From 5380f32b18f94adf97da0170a700b0e41a305888 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: stevan Date: Thu, 24 Apr 2025 10:45:15 +0200 Subject: [PATCH] Build community --- .../{app-cZgKPITV.js => app-BeQfK5Wu.js} | 2 +- public/build/assets/app-D5Z_h9Hh.css | 1 + public/build/assets/app-DLEYY4g1.css | 1 + public/build/assets/app-DXq9e_4o.css | 1 - public/build/assets/app-DkD2xhfq.css | 1 - ...{php_al-DjoxzttW.js => php_al-BoEeuI-F.js} | 2 +- ...{php_ba-E5UV4uW-.js => php_ba-BswSqQMV.js} | 2 +- ...{php_bg-Df7lFPF1.js => php_bg-EYuryyTt.js} | 2 +- ...{php_cs-BCMTtmCg.js => php_cs-BsGUOsGw.js} | 2 +- ...{php_da-gLHn8s66.js => php_da-COOn3F7s.js} | 2 +- ...{php_de-Baw4u6H6.js => php_de-BOhb02yh.js} | 2 +- ...{php_el-XfLsrgAS.js => php_el-CqBw0In3.js} | 2 +- ...{php_en-CWXDdbtc.js => php_en-B9fV-4tb.js} | 4 +- ...{php_es-CESVEtj1.js => php_es-DZc8_mBL.js} | 2 +- ...{php_et-Zx53OxKQ.js => php_et-HpmVylHn.js} | 2 +- ...{php_fi-DxA44Emx.js => php_fi-DMriS-cx.js} | 2 +- ...{php_fr-Nz0XYLWo.js => php_fr-yUkYyTJl.js} | 2 +- ...{php_hr-C5xm-N4J.js => php_hr-CiMdFmhK.js} | 2 +- ...{php_hu-CLZR7481.js => php_hu-_DgLnxvl.js} | 2 +- ...{php_it-Du6DIN7Z.js => php_it-CYDWy9Om.js} | 2 +- ...{php_lt-Dglloo1d.js => php_lt-DrVx8oTV.js} | 2 +- ...{php_lv-DeMl4-LD.js => php_lv-CxVh2L8q.js} | 2 +- ...{php_me-Cmf2P8bd.js => php_me-UBKX7CmI.js} | 2 +- ...{php_mk-Cfz1X5H2.js => php_mk-CxuK1-QZ.js} | 2 +- ...{php_mt-DEjwdxOJ.js => php_mt-BOzXROTE.js} | 2 +- ...{php_nl-CNqPpIv7.js => php_nl-XMYB3-T1.js} | 2 +- ...{php_pl-CxHoeK2_.js => php_pl-BcRe_LhB.js} | 2 +- ...{php_pt-DoQ6sb1D.js => php_pt-C22vTuIV.js} | 2 +- ...{php_ro-BOneroQm.js => php_ro-CyxIQ9qZ.js} | 2 +- ...{php_rs-B67ZybFO.js => php_rs-Bh3j7A2b.js} | 2 +- ...{php_sk-CdJcorDX.js => php_sk-Btfii795.js} | 2 +- ...{php_sl-BtEUL4mZ.js => php_sl-BcbN8tek.js} | 2 +- ...{php_sv-glFQz5uf.js => php_sv-DpFKdh_U.js} | 2 +- ...{php_tr-Cz1DyXic.js => php_tr-Bxrd_pt-.js} | 2 +- ...{php_ua-DjFBKSYW.js => php_ua-VbllPSL5.js} | 2 +- public/build/manifest.json | 66 +++++++++---------- 36 files changed, 67 insertions(+), 67 deletions(-) rename public/build/assets/{app-cZgKPITV.js => app-BeQfK5Wu.js} (99%) create mode 100644 public/build/assets/app-D5Z_h9Hh.css create mode 100644 public/build/assets/app-DLEYY4g1.css delete mode 100644 public/build/assets/app-DXq9e_4o.css delete mode 100644 public/build/assets/app-DkD2xhfq.css rename public/build/assets/{php_al-DjoxzttW.js => php_al-BoEeuI-F.js} (69%) rename public/build/assets/{php_ba-E5UV4uW-.js => php_ba-BswSqQMV.js} (68%) rename public/build/assets/{php_bg-Df7lFPF1.js => php_bg-EYuryyTt.js} (78%) rename public/build/assets/{php_cs-BCMTtmCg.js => php_cs-BsGUOsGw.js} (69%) rename public/build/assets/{php_da-gLHn8s66.js => php_da-COOn3F7s.js} (68%) rename public/build/assets/{php_de-Baw4u6H6.js => php_de-BOhb02yh.js} (70%) rename public/build/assets/{php_el-XfLsrgAS.js => php_el-CqBw0In3.js} (74%) rename public/build/assets/{php_en-CWXDdbtc.js => php_en-B9fV-4tb.js} (94%) rename public/build/assets/{php_es-CESVEtj1.js => php_es-DZc8_mBL.js} (69%) rename public/build/assets/{php_et-Zx53OxKQ.js => php_et-HpmVylHn.js} (94%) rename public/build/assets/{php_fi-DxA44Emx.js => php_fi-DMriS-cx.js} (69%) rename public/build/assets/{php_fr-Nz0XYLWo.js => php_fr-yUkYyTJl.js} (70%) rename public/build/assets/{php_hr-C5xm-N4J.js => php_hr-CiMdFmhK.js} (69%) rename public/build/assets/{php_hu-CLZR7481.js => php_hu-_DgLnxvl.js} (69%) rename public/build/assets/{php_it-Du6DIN7Z.js => php_it-CYDWy9Om.js} (72%) rename public/build/assets/{php_lt-Dglloo1d.js => php_lt-DrVx8oTV.js} (69%) rename public/build/assets/{php_lv-DeMl4-LD.js => php_lv-CxVh2L8q.js} (71%) rename public/build/assets/{php_me-Cmf2P8bd.js => php_me-UBKX7CmI.js} (99%) rename public/build/assets/{php_mk-Cfz1X5H2.js => php_mk-CxuK1-QZ.js} (70%) rename public/build/assets/{php_mt-DEjwdxOJ.js => php_mt-BOzXROTE.js} (69%) rename public/build/assets/{php_nl-CNqPpIv7.js => php_nl-XMYB3-T1.js} (69%) rename public/build/assets/{php_pl-CxHoeK2_.js => php_pl-BcRe_LhB.js} (82%) rename public/build/assets/{php_pt-DoQ6sb1D.js => php_pt-C22vTuIV.js} (70%) rename public/build/assets/{php_ro-BOneroQm.js => php_ro-CyxIQ9qZ.js} (72%) rename public/build/assets/{php_rs-B67ZybFO.js => php_rs-Bh3j7A2b.js} (68%) rename public/build/assets/{php_sk-CdJcorDX.js => php_sk-Btfii795.js} (69%) rename public/build/assets/{php_sl-BtEUL4mZ.js => php_sl-BcbN8tek.js} (73%) rename public/build/assets/{php_sv-glFQz5uf.js => php_sv-DpFKdh_U.js} (68%) rename public/build/assets/{php_tr-Cz1DyXic.js => php_tr-Bxrd_pt-.js} (68%) rename public/build/assets/{php_ua-DjFBKSYW.js => php_ua-VbllPSL5.js} (62%) diff --git a/public/build/assets/app-cZgKPITV.js b/public/build/assets/app-BeQfK5Wu.js similarity index 99% rename from public/build/assets/app-cZgKPITV.js rename to public/build/assets/app-BeQfK5Wu.js index b9556a9de..8e0f7c8de 100644 --- a/public/build/assets/app-cZgKPITV.js +++ b/public/build/assets/app-BeQfK5Wu.js @@ -220,4 +220,4 @@ function print() { __p += __j.call(arguments, '') } } .v3ti .v3ti-new-tag--error { color: #F56C6C; -}`;_w(c4);ww.render=u4;var f4=(()=>{const e=ww;return e.install=t=>{t.component("Vue3TagsInput",e)},e})();const d4=on({components:{Vue3TagsInput:f4},props:{value:{type:String,default:""}},data(){return{tags:this.value?this.value.split(","):[]}},methods:{handleChangeTag(e){this.tags=e}}}),h4={class:"input-tag-wrapper"},p4=["value"];function m4(e,t,n,r,s,a){const l=Un("vue3-tags-input");return Y(),X("div",h4,[Ye(l,{tags:e.tags,placeholder:"enter some tags","add-tag-on-keys":[9,13,188],onOnTagsChanged:e.handleChangeTag},null,8,["tags","onOnTagsChanged"]),O("input",{type:"hidden",name:"tags",value:e.tags},null,8,p4)])}const g4=ln(d4,[["render",m4]]),v4={props:["event"],data(){return{reported_at:this.event.reported_at,certificate_url:this.event.certificate_url,status:this.event.status}},methods:{report(){window.location.href="/event/report/"+this.event.id},download(){window.location.href=this.event.certificate_url}}},y4={key:0},_4={key:0},b4={class:"report-event"},w4={style:{"text-align":"right"}},T4={class:"actions"},S4={key:1},x4={class:"event-already-reported"},k4={class:"actions"};function A4(e,t,n,r,s,a){return s.status==="APPROVED"?(Y(),X("div",y4,[s.reported_at==null||s.certificate_url==null?(Y(),X("div",_4,[O("div",b4,[O("div",w4,Ce(e.$t("event.submit_event_and_report")),1),O("div",T4,[O("button",{onClick:t[0]||(t[0]=(...l)=>a.report&&a.report(...l)),class:"codeweek-action-button"},Ce(e.$t("event.report_and_claim")),1)])])])):(Y(),X("div",S4,[O("div",x4,[O("div",null,Ce(e.$t("event.certificate_ready")),1),O("div",k4,[O("button",{onClick:t[1]||(t[1]=(...l)=>a.download&&a.download(...l)),class:"codeweek-action-button"},Ce(e.$t("event.view_your_certificate")),1)])])]))])):he("",!0)}const E4=ln(v4,[["render",A4]]),C4={components:{Multiselect:So,Pagination:Dp},name:"SearchPageComponent",props:{prpQuery:String,prpYears:Array,prpSelectedCountry:Array,prpSelectedYear:Number,name:String,prpTag:String,countrieslist:Array,audienceslist:Array,themeslist:Array,typeslist:Array},data(){return{query:this.prpQuery,years:this.prpYears,year:this.prpSelectedYear,countries:this.prpSelectedCountry,audiences:[],themes:[],types:[],showFilters:!0,isLoading:!1,events:[],pagination:{current_page:1},sortedCountries:[],tag:this.prpTag}},methods:{toggleFilters(){this.showFilters=!this.showFilters},scrollToTop(){window.scrollTo(0,0)},paginate:function(){this.scrollToTop(),this.onSubmit(!0)},onSubmit:function(e){this.events=[],this.isLoading=!0;let t="/search";e&&(t="/search?page="+this.pagination.current_page),axios.post(t,this.$data).then(n=>{const r=n.data;console.log("🔥 Full response:",r);let s,a;if(Array.isArray(r))s=r[0],a=r[1]||null;else if(r.events)s=r.events,a=r.map||null;else{console.warn("❌ Unexpected response structure:",r),this.errors="Unexpected response format from server.",this.isLoading=!1;return}this.pagination.per_page=s.per_page,this.pagination.current_page=s.current_page,this.pagination.from=s.from,this.pagination.last_page=s.last_page,this.pagination.last_page_url=s.last_page_url,this.pagination.next_page_url=s.next_page_url,this.pagination.prev_page=s.prev_page,this.pagination.prev_page_url=s.prev_page_url,this.pagination.to=s.to,this.pagination.total=s.total,s.data?this.events=Array.isArray(s.data)?s.data:Object.values(s.data):this.events=[],console.log("✅ Events loaded:",this.events.length),!e&&a?window.getEvents?window.getEvents(a):window.eventsToMap=a:a||console.warn("⚠️ mapData is null, skipping map update"),this.setSelectedCountryToCenterMap(),this.isLoading=!1}).catch(n=>{console.error("❌ Request failed:",n),this.errors=n.response?n.response.data:"Unknown error",this.isLoading=!1})},thumbnail:function(e){return e.picture?e.picture.startsWith("http")?e.picture:"https://codeweek-s3.s3.amazonaws.com/"+e.picture:"https://codeweek-s3.s3.amazonaws.com/event_picture/logo_gs_2016_07703ca0-7e5e-4cab-affb-4de93e3f2497.png"},translated(e){return e.translation},customLabel(e,t){return this.$t(t+"."+e.name)},setSelectedCountryToCenterMap(){this.countries&&this.countries.length===1&&this.countries[0]?(window.countrySelected=this.countries[0].iso,window.centralizeMap&&window.centralizeMap(window.countrySelected)):(window.countrySelected=null,window.centralizeMap&&window.centralizeMap())},limit(e){return e.length>400?e.substring(0,400)+"...":e}},mounted:function(){this.onSubmit(),this.setSelectedCountryToCenterMap()}},O4={id:"codeweek-searchpage-component",class:"codeweek-page"},R4={class:"home-map"},M4={class:"add-button"},P4={class:"codeweek-action-link-button",href:"/add"},D4={id:"loadmask"},I4={class:"loading"},L4={class:"codeweek-searchbox"},N4={class:"basic-fields"},$4={class:"codeweek-search-text"},F4=["placeholder"],B4={class:"codeweek-search-text"},V4=["placeholder"],H4={class:"right-fields"},U4={class:"year-selection"},W4={class:"language-json"},Y4={class:"codeweek-button"},q4=["value"],K4={class:"advanced-fields"},j4={class:"language-json"},G4={class:"language-json"},z4={class:"language-json"},J4={class:"language-json"},Z4={class:"codeweek-content-wrapper"},X4={class:"codeweek-grid-layout"},Q4={class:"codeweek-card"},e5=["src"],t5={class:"card-content"},n5={class:"card-title"},r5={class:"card-subtitle"},s5=["innerHTML"],i5={class:"card-actions"},a5=["href"];function o5(e,t,n,r,s,a){const l=Un("multiselect"),u=Un("pagination");return Y(),X("section",O4,[O("div",R4,[O("div",M4,[O("a",P4,Ce(e.$t("menu.add_event")),1)]),t[11]||(t[11]=O("div",{class:"landing-wrapper"},[O("div",{class:"events-map-wrapper"},[O("div",{id:"home-map"})])],-1))]),gn(O("div",D4,[O("div",I4,[t[12]||(t[12]=O("img",{src:"img/loading.gif",style:{"margin-right":"10px"}},null,-1)),$t(Ce(e.$t("event.loading")),1)])],512),[[br,s.isLoading]]),O("div",L4,[O("div",N4,[O("div",$4,[gn(O("input",{type:"text","onUpdate:modelValue":t[0]||(t[0]=f=>s.query=f),onKeyup:t[1]||(t[1]=Sn(f=>a.onSubmit(),["13"])),placeholder:e.$t("search.search_placeholder")},null,40,F4),[[Ms,s.query]])]),O("div",B4,[gn(O("input",{type:"text","onUpdate:modelValue":t[2]||(t[2]=f=>s.tag=f),onKeyup:t[3]||(t[3]=Sn(f=>a.onSubmit(),["13"])),placeholder:e.$t("event.tags")},null,40,V4),[[Ms,s.tag]])]),O("div",H4,[O("div",U4,[Ye(l,{modelValue:s.year,"onUpdate:modelValue":t[4]||(t[4]=f=>s.year=f),options:s.years,multiple:!1,"close-on-select":!0,"clear-on-select":!1,"preserve-search":!1,placeholder:"Year","show-labels":!1,"preselect-first":!0,searchable:!1,allowEmpty:!1},{default:We(()=>[O("pre",W4,[O("code",null,Ce(s.year),1)])]),_:1},8,["modelValue","options"])]),O("div",Y4,[O("input",{type:"button",value:e.$t("search.submit"),onClick:t[5]||(t[5]=f=>a.onSubmit())},null,8,q4)])])]),gn(O("div",K4,[Ye(l,{modelValue:s.countries,"onUpdate:modelValue":t[6]||(t[6]=f=>s.countries=f),options:n.countrieslist,multiple:!0,"close-on-select":!1,"clear-on-select":!1,"preserve-search":!1,placeholder:e.$t("search.countries"),"preselect-first":!1,label:"countries","custom-label":a.translated,"track-by":"iso"},{default:We(()=>[O("pre",j4,[O("code",null,Ce(s.countries),1)])]),_:1},8,["modelValue","options","placeholder","custom-label"]),Ye(l,{modelValue:s.audiences,"onUpdate:modelValue":t[7]||(t[7]=f=>s.audiences=f),options:n.audienceslist,multiple:!0,"close-on-select":!1,"clear-on-select":!1,"preserve-search":!1,placeholder:e.$t("search.audiences"),"preselect-first":!1,label:"event.audience","custom-label":a.customLabel,"track-by":"id",class:"mr-4"},{default:We(()=>[O("pre",G4,[O("code",null,Ce(s.audiences),1)])]),_:1},8,["modelValue","options","placeholder","custom-label"]),Ye(l,{modelValue:s.themes,"onUpdate:modelValue":t[8]||(t[8]=f=>s.themes=f),options:n.themeslist,multiple:!0,"close-on-select":!1,"clear-on-select":!1,"preserve-search":!1,placeholder:e.$t("search.themes"),"preselect-first":!1,label:"event.theme","custom-label":a.customLabel,"track-by":"id"},{default:We(()=>[O("pre",z4,[O("code",null,Ce(s.themes),1)])]),_:1},8,["modelValue","options","placeholder","custom-label"]),Ye(l,{modelValue:s.types,"onUpdate:modelValue":t[9]||(t[9]=f=>s.types=f),options:n.typeslist,multiple:!0,"close-on-select":!1,"clear-on-select":!1,"preserve-search":!1,placeholder:e.$t("event.activitytype.label"),"preselect-first":!1,label:"event.activitytype","custom-label":a.customLabel,"track-by":"id"},{default:We(()=>[O("pre",J4,[O("code",null,Ce(s.types),1)])]),_:1},8,["modelValue","options","placeholder","custom-label"])],512),[[br,s.showFilters]])]),O("div",Z4,[O("div",X4,[(Y(!0),X(He,null,ht(s.events,f=>(Y(),X("div",Q4,[O("img",{src:a.thumbnail(f),class:"card-image"},null,8,e5),O("div",t5,[O("div",n5,Ce(f.title),1),O("div",r5,Ce(f.start_date),1),O("div",{class:"card-description",innerHTML:a.limit(f.description)},null,8,s5)]),O("div",i5,[O("a",{class:"codeweek-action-link-button",href:"/view/"+f.id+"/"+f.slug},Ce(e.$t("myevents.view")),9,a5)])]))),256))]),s.pagination.last_page>1&&!s.isLoading?(Y(),st(u,{key:0,pagination:s.pagination,offset:5,onPaginate:t[10]||(t[10]=f=>a.paginate())},null,8,["pagination"])):he("",!0)])])}const l5=ln(C4,[["render",o5]]),u5={props:["user"],components:{ImageUpload:yw,Flash:Qp},data(){return{avatar:this.user.avatar_path}},computed:{canUpdate(){return this.$authorize(e=>e.id===this.user.id)},hasAvatar(){return console.log(this.avatar),this.avatar.split("/").pop()!=="default.png"}},methods:{onLoad(e){this.persist(e.file)},persist(e){let t=new FormData;t.append("avatar",e),axios.post(`/api/users/${this.user.id}/avatar`,t).then(n=>{this.avatar=n.data.path,da.emit("flash",{message:"Avatar uploaded!",level:"success"})})},remove(){console.log("delete me"),axios.delete("/api/users/avatar").then(()=>da.emit("flash",{message:"Avatar Deleted!",level:"success"})),this.avatar="https://s3-eu-west-1.amazonaws.com/codeweek-dev/avatars/default.png"}}},c5={class:"codeweek-user-avatar"},f5={class:"name"},d5={class:"avatar"},h5={class:"actions"},p5={key:0,method:"POST",enctype:"multipart/form-data"},m5=["src"],g5={style:{display:"flex","align-items":"flex-end","margin-left":"-35px"}};function v5(e,t,n,r,s,a){const l=Un("image-upload");return Y(),X("div",c5,[O("div",f5,[O("h1",null,Ce(n.user.fullName),1)]),O("div",d5,[O("div",h5,[a.canUpdate?(Y(),X("form",p5,[Ye(l,{name:"avatar",class:"mr-1",onLoaded:a.onLoad},null,8,["onLoaded"])])):he("",!0)]),O("img",{src:s.avatar,class:"codeweek-avatar-image"},null,8,m5),O("div",g5,[gn(O("button",{class:"codeweek-image-button",onClick:t[0]||(t[0]=(...u)=>a.remove&&a.remove(...u))},t[1]||(t[1]=[O("img",{src:"/images/trash.svg"},null,-1)]),512),[[br,a.hasAvatar]])])])])}const y5=ln(u5,[["render",v5]]),_5={install(e){e.config.globalProperties.$authorize=function(...t){return window.App.signedIn?typeof t[0]=="string"?authorizations[t[0]](t[1]):t[0](window.App.user):!1}}},b5={data(){return{images:[{src:"https://cdn.builder.io/api/v1/image/assets/TEMP/1e054358a7188baf8777a09512012cf16ab84970ef1c7610feb6dad13e504666",alt:"Consortium partner visual representation"},{src:"https://cdn.builder.io/api/v1/image/assets/TEMP/2972cd5748880295748a9baa3e8fe3c996a0cdc09d86b46dbc72790d1cbc0655",alt:"Gallery image 1"},{src:"https://cdn.builder.io/api/v1/image/assets/TEMP/fb06d640ec9446e59ef5e3fb63ceaaaf0b25d0117f209f11e3ab8e6ce3240acb",alt:"Gallery image 2"},{src:"https://cdn.builder.io/api/v1/image/assets/TEMP/1e054358a7188baf8777a09512012cf16ab84970ef1c7610feb6dad13e504666",alt:"Gallery image 3"},{src:"https://cdn.builder.io/api/v1/image/assets/TEMP/2972cd5748880295748a9baa3e8fe3c996a0cdc09d86b46dbc72790d1cbc0655",alt:"Gallery image 4"},{src:"https://cdn.builder.io/api/v1/image/assets/TEMP/fb06d640ec9446e59ef5e3fb63ceaaaf0b25d0117f209f11e3ab8e6ce3240acb",alt:"Gallery image 5"}],currentIndex:0}},methods:{nextImage(){this.currentIndex=(this.currentIndex+1)%this.images.length,this.scrollToThumbnail()},prevImage(){this.currentIndex=this.currentIndex===0?this.images.length-1:this.currentIndex-1,this.scrollToThumbnail()},selectImage(e){this.currentIndex=e,this.scrollToThumbnail()},scrollToThumbnail(){const e=this.$refs.thumbnailGallery,t=e.clientWidth/3,n=Math.max(0,(this.currentIndex-1)*t);e.scrollTo({left:n,behavior:"smooth"})}}},w5={class:"flex flex-col pt-3.5"},T5={class:"flex py-4 md:py-20 relative flex-col mt-3.5 w-full bg-aqua max-md:max-w-full items-center"},S5={class:"z-0 flex flex-col items-start justify-between max-w-full gap-10 p-10 md:px-24"},x5={class:"grid w-full grid-cols-1 md:grid-cols-2 gap-x-8"},k5={class:"flex items-start justify-start"},A5=["src","alt"],E5={class:"w-full overflow-hidden image-gallery"},C5={ref:"thumbnailGallery",class:"flex gap-4 overflow-x-auto flex-nowrap"},O5=["src","alt","onClick"],R5={class:"flex justify-end w-full mt-4 image-gallery-controls"},M5={class:"flex flex-wrap items-center gap-5"};function P5(e,t,n,r,s,a){return Y(),X("section",w5,[O("div",T5,[O("div",S5,[O("div",x5,[t[2]||(t[2]=db('

Consortium Partner

Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat.

Website link
',1)),O("div",k5,[O("img",{src:s.images[s.currentIndex].src,alt:s.images[s.currentIndex].alt,class:"main-image object-contain aspect-[1.63] w-full md:w-[480px] max-md:max-w-full"},null,8,A5)])]),O("div",E5,[O("div",C5,[(Y(!0),X(He,null,ht(s.images,(l,u)=>(Y(),X("img",{key:u,src:l.src,alt:"Gallery image "+(u+1),class:je([{"border-2 border-orange-500":s.currentIndex===u},"thumbnail cursor-pointer object-contain shrink-0 aspect-[1.5] min-h-[120px] w-[calc(33.33%-8px)]"]),onClick:f=>a.selectImage(u)},null,10,O5))),128))],512)]),O("div",R5,[O("div",M5,[O("button",{onClick:t[0]||(t[0]=(...l)=>a.prevImage&&a.prevImage(...l)),class:"flex group flex-col justify-center items-center self-stretch my-auto w-8 h-8 bg-orange-500 rounded min-h-[24px]"},t[3]||(t[3]=[O("svg",{width:"32",height:"32",viewBox:"0 0 32 32",fill:"none",xmlns:"http://www.w3.org/2000/svg"},[O("rect",{width:"32",height:"32",rx:"4",class:"fill-primary group-hover:fill-secondary"}),O("path",{d:"M19 22L13 16L19 10",stroke:"white","stroke-width":"2.5","stroke-linecap":"round","stroke-linejoin":"round"})],-1)])),O("button",{onClick:t[1]||(t[1]=(...l)=>a.nextImage&&a.nextImage(...l)),class:"flex group flex-col justify-center items-center self-stretch my-auto w-8 h-8 bg-orange-500 rounded min-h-[24px]"},t[4]||(t[4]=[O("svg",{width:"32",height:"32",viewBox:"0 0 32 32",fill:"none",xmlns:"http://www.w3.org/2000/svg"},[O("rect",{width:"32",height:"32",rx:"4",class:"fill-primary group-hover:fill-secondary"}),O("path",{d:"M13 22L19 16L13 10",stroke:"white","stroke-width":"2.5","stroke-linecap":"round","stroke-linejoin":"round"})],-1)]))])])])])])}const D5=ln(b5,[["render",P5],["__scopeId","data-v-5aad3e31"]]),Tn=pc({});Tn.use(_5);Tn.use(r2,{resolve:async e=>await Object.assign({"../lang/php_al.json":()=>Mt(()=>import("./php_al-DjoxzttW.js"),[]),"../lang/php_ba.json":()=>Mt(()=>import("./php_ba-E5UV4uW-.js"),[]),"../lang/php_bg.json":()=>Mt(()=>import("./php_bg-Df7lFPF1.js"),[]),"../lang/php_cs.json":()=>Mt(()=>import("./php_cs-BCMTtmCg.js"),[]),"../lang/php_da.json":()=>Mt(()=>import("./php_da-gLHn8s66.js"),[]),"../lang/php_de.json":()=>Mt(()=>import("./php_de-Baw4u6H6.js"),[]),"../lang/php_el.json":()=>Mt(()=>import("./php_el-XfLsrgAS.js"),[]),"../lang/php_en.json":()=>Mt(()=>import("./php_en-CWXDdbtc.js"),[]),"../lang/php_es.json":()=>Mt(()=>import("./php_es-CESVEtj1.js"),[]),"../lang/php_et.json":()=>Mt(()=>import("./php_et-Zx53OxKQ.js"),[]),"../lang/php_fi.json":()=>Mt(()=>import("./php_fi-DxA44Emx.js"),[]),"../lang/php_fr.json":()=>Mt(()=>import("./php_fr-Nz0XYLWo.js"),[]),"../lang/php_hr.json":()=>Mt(()=>import("./php_hr-C5xm-N4J.js"),[]),"../lang/php_hu.json":()=>Mt(()=>import("./php_hu-CLZR7481.js"),[]),"../lang/php_it.json":()=>Mt(()=>import("./php_it-Du6DIN7Z.js"),[]),"../lang/php_lt.json":()=>Mt(()=>import("./php_lt-Dglloo1d.js"),[]),"../lang/php_lv.json":()=>Mt(()=>import("./php_lv-DeMl4-LD.js"),[]),"../lang/php_me.json":()=>Mt(()=>import("./php_me-Cmf2P8bd.js"),[]),"../lang/php_mk.json":()=>Mt(()=>import("./php_mk-Cfz1X5H2.js"),[]),"../lang/php_mt.json":()=>Mt(()=>import("./php_mt-DEjwdxOJ.js"),[]),"../lang/php_nl.json":()=>Mt(()=>import("./php_nl-CNqPpIv7.js"),[]),"../lang/php_pl.json":()=>Mt(()=>import("./php_pl-CxHoeK2_.js"),[]),"../lang/php_pt.json":()=>Mt(()=>import("./php_pt-DoQ6sb1D.js"),[]),"../lang/php_ro.json":()=>Mt(()=>import("./php_ro-BOneroQm.js"),[]),"../lang/php_rs.json":()=>Mt(()=>import("./php_rs-B67ZybFO.js"),[]),"../lang/php_sk.json":()=>Mt(()=>import("./php_sk-CdJcorDX.js"),[]),"../lang/php_sl.json":()=>Mt(()=>import("./php_sl-BtEUL4mZ.js"),[]),"../lang/php_sv.json":()=>Mt(()=>import("./php_sv-glFQz5uf.js"),[]),"../lang/php_tr.json":()=>Mt(()=>import("./php_tr-Cz1DyXic.js"),[]),"../lang/php_ua.json":()=>Mt(()=>import("./php_ua-DjFBKSYW.js"),[])})[`../lang/${e}.json`]()});Tn.component("ResourceForm",q2);Tn.component("ResourceCard",R1);Tn.component("ResourcePill",O1);Tn.component("Pagination",Dp);Tn.component("Singleselect",J2);Tn.component("Multiselect",t3);Tn.component("CountrySelect",i3);Tn.component("ModerateEvent",k3);Tn.component("ReportEvent",E4);Tn.component("AutocompleteGeo",G3);Tn.component("DateTime",uV);Tn.component("Question",wV);Tn.component("PictureForm",$V);Tn.component("Flash",Qp);Tn.component("InputTags",g4);Tn.component("SearchPageComponent",l5);Tn.component("AvatarForm",y5);Tn.component("PartnerGallery",D5);Tn.mount("#app"); +}`;_w(c4);ww.render=u4;var f4=(()=>{const e=ww;return e.install=t=>{t.component("Vue3TagsInput",e)},e})();const d4=on({components:{Vue3TagsInput:f4},props:{value:{type:String,default:""}},data(){return{tags:this.value?this.value.split(","):[]}},methods:{handleChangeTag(e){this.tags=e}}}),h4={class:"input-tag-wrapper"},p4=["value"];function m4(e,t,n,r,s,a){const l=Un("vue3-tags-input");return Y(),X("div",h4,[Ye(l,{tags:e.tags,placeholder:"enter some tags","add-tag-on-keys":[9,13,188],onOnTagsChanged:e.handleChangeTag},null,8,["tags","onOnTagsChanged"]),O("input",{type:"hidden",name:"tags",value:e.tags},null,8,p4)])}const g4=ln(d4,[["render",m4]]),v4={props:["event"],data(){return{reported_at:this.event.reported_at,certificate_url:this.event.certificate_url,status:this.event.status}},methods:{report(){window.location.href="/event/report/"+this.event.id},download(){window.location.href=this.event.certificate_url}}},y4={key:0},_4={key:0},b4={class:"report-event"},w4={style:{"text-align":"right"}},T4={class:"actions"},S4={key:1},x4={class:"event-already-reported"},k4={class:"actions"};function A4(e,t,n,r,s,a){return s.status==="APPROVED"?(Y(),X("div",y4,[s.reported_at==null||s.certificate_url==null?(Y(),X("div",_4,[O("div",b4,[O("div",w4,Ce(e.$t("event.submit_event_and_report")),1),O("div",T4,[O("button",{onClick:t[0]||(t[0]=(...l)=>a.report&&a.report(...l)),class:"codeweek-action-button"},Ce(e.$t("event.report_and_claim")),1)])])])):(Y(),X("div",S4,[O("div",x4,[O("div",null,Ce(e.$t("event.certificate_ready")),1),O("div",k4,[O("button",{onClick:t[1]||(t[1]=(...l)=>a.download&&a.download(...l)),class:"codeweek-action-button"},Ce(e.$t("event.view_your_certificate")),1)])])]))])):he("",!0)}const E4=ln(v4,[["render",A4]]),C4={components:{Multiselect:So,Pagination:Dp},name:"SearchPageComponent",props:{prpQuery:String,prpYears:Array,prpSelectedCountry:Array,prpSelectedYear:Number,name:String,prpTag:String,countrieslist:Array,audienceslist:Array,themeslist:Array,typeslist:Array},data(){return{query:this.prpQuery,years:this.prpYears,year:this.prpSelectedYear,countries:this.prpSelectedCountry,audiences:[],themes:[],types:[],showFilters:!0,isLoading:!1,events:[],pagination:{current_page:1},sortedCountries:[],tag:this.prpTag}},methods:{toggleFilters(){this.showFilters=!this.showFilters},scrollToTop(){window.scrollTo(0,0)},paginate:function(){this.scrollToTop(),this.onSubmit(!0)},onSubmit:function(e){this.events=[],this.isLoading=!0;let t="/search";e&&(t="/search?page="+this.pagination.current_page),axios.post(t,this.$data).then(n=>{const r=n.data;console.log("🔥 Full response:",r);let s,a;if(Array.isArray(r))s=r[0],a=r[1]||null;else if(r.events)s=r.events,a=r.map||null;else{console.warn("❌ Unexpected response structure:",r),this.errors="Unexpected response format from server.",this.isLoading=!1;return}this.pagination.per_page=s.per_page,this.pagination.current_page=s.current_page,this.pagination.from=s.from,this.pagination.last_page=s.last_page,this.pagination.last_page_url=s.last_page_url,this.pagination.next_page_url=s.next_page_url,this.pagination.prev_page=s.prev_page,this.pagination.prev_page_url=s.prev_page_url,this.pagination.to=s.to,this.pagination.total=s.total,s.data?this.events=Array.isArray(s.data)?s.data:Object.values(s.data):this.events=[],console.log("✅ Events loaded:",this.events.length),!e&&a?window.getEvents?window.getEvents(a):window.eventsToMap=a:a||console.warn("⚠️ mapData is null, skipping map update"),this.setSelectedCountryToCenterMap(),this.isLoading=!1}).catch(n=>{console.error("❌ Request failed:",n),this.errors=n.response?n.response.data:"Unknown error",this.isLoading=!1})},thumbnail:function(e){return e.picture?e.picture.startsWith("http")?e.picture:"https://codeweek-s3.s3.amazonaws.com/"+e.picture:"https://codeweek-s3.s3.amazonaws.com/event_picture/logo_gs_2016_07703ca0-7e5e-4cab-affb-4de93e3f2497.png"},translated(e){return e.translation},customLabel(e,t){return this.$t(t+"."+e.name)},setSelectedCountryToCenterMap(){this.countries&&this.countries.length===1&&this.countries[0]?(window.countrySelected=this.countries[0].iso,window.centralizeMap&&window.centralizeMap(window.countrySelected)):(window.countrySelected=null,window.centralizeMap&&window.centralizeMap())},limit(e){return e.length>400?e.substring(0,400)+"...":e}},mounted:function(){this.onSubmit(),this.setSelectedCountryToCenterMap()}},O4={id:"codeweek-searchpage-component",class:"codeweek-page"},R4={class:"home-map"},M4={class:"add-button"},P4={class:"codeweek-action-link-button",href:"/add"},D4={id:"loadmask"},I4={class:"loading"},L4={class:"codeweek-searchbox"},N4={class:"basic-fields"},$4={class:"codeweek-search-text"},F4=["placeholder"],B4={class:"codeweek-search-text"},V4=["placeholder"],H4={class:"right-fields"},U4={class:"year-selection"},W4={class:"language-json"},Y4={class:"codeweek-button"},q4=["value"],K4={class:"advanced-fields"},j4={class:"language-json"},G4={class:"language-json"},z4={class:"language-json"},J4={class:"language-json"},Z4={class:"codeweek-content-wrapper"},X4={class:"codeweek-grid-layout"},Q4={class:"codeweek-card"},e5=["src"],t5={class:"card-content"},n5={class:"card-title"},r5={class:"card-subtitle"},s5=["innerHTML"],i5={class:"card-actions"},a5=["href"];function o5(e,t,n,r,s,a){const l=Un("multiselect"),u=Un("pagination");return Y(),X("section",O4,[O("div",R4,[O("div",M4,[O("a",P4,Ce(e.$t("menu.add_event")),1)]),t[11]||(t[11]=O("div",{class:"landing-wrapper"},[O("div",{class:"events-map-wrapper"},[O("div",{id:"home-map"})])],-1))]),gn(O("div",D4,[O("div",I4,[t[12]||(t[12]=O("img",{src:"img/loading.gif",style:{"margin-right":"10px"}},null,-1)),$t(Ce(e.$t("event.loading")),1)])],512),[[br,s.isLoading]]),O("div",L4,[O("div",N4,[O("div",$4,[gn(O("input",{type:"text","onUpdate:modelValue":t[0]||(t[0]=f=>s.query=f),onKeyup:t[1]||(t[1]=Sn(f=>a.onSubmit(),["13"])),placeholder:e.$t("search.search_placeholder")},null,40,F4),[[Ms,s.query]])]),O("div",B4,[gn(O("input",{type:"text","onUpdate:modelValue":t[2]||(t[2]=f=>s.tag=f),onKeyup:t[3]||(t[3]=Sn(f=>a.onSubmit(),["13"])),placeholder:e.$t("event.tags")},null,40,V4),[[Ms,s.tag]])]),O("div",H4,[O("div",U4,[Ye(l,{modelValue:s.year,"onUpdate:modelValue":t[4]||(t[4]=f=>s.year=f),options:s.years,multiple:!1,"close-on-select":!0,"clear-on-select":!1,"preserve-search":!1,placeholder:"Year","show-labels":!1,"preselect-first":!0,searchable:!1,allowEmpty:!1},{default:We(()=>[O("pre",W4,[O("code",null,Ce(s.year),1)])]),_:1},8,["modelValue","options"])]),O("div",Y4,[O("input",{type:"button",value:e.$t("search.submit"),onClick:t[5]||(t[5]=f=>a.onSubmit())},null,8,q4)])])]),gn(O("div",K4,[Ye(l,{modelValue:s.countries,"onUpdate:modelValue":t[6]||(t[6]=f=>s.countries=f),options:n.countrieslist,multiple:!0,"close-on-select":!1,"clear-on-select":!1,"preserve-search":!1,placeholder:e.$t("search.countries"),"preselect-first":!1,label:"countries","custom-label":a.translated,"track-by":"iso"},{default:We(()=>[O("pre",j4,[O("code",null,Ce(s.countries),1)])]),_:1},8,["modelValue","options","placeholder","custom-label"]),Ye(l,{modelValue:s.audiences,"onUpdate:modelValue":t[7]||(t[7]=f=>s.audiences=f),options:n.audienceslist,multiple:!0,"close-on-select":!1,"clear-on-select":!1,"preserve-search":!1,placeholder:e.$t("search.audiences"),"preselect-first":!1,label:"event.audience","custom-label":a.customLabel,"track-by":"id",class:"mr-4"},{default:We(()=>[O("pre",G4,[O("code",null,Ce(s.audiences),1)])]),_:1},8,["modelValue","options","placeholder","custom-label"]),Ye(l,{modelValue:s.themes,"onUpdate:modelValue":t[8]||(t[8]=f=>s.themes=f),options:n.themeslist,multiple:!0,"close-on-select":!1,"clear-on-select":!1,"preserve-search":!1,placeholder:e.$t("search.themes"),"preselect-first":!1,label:"event.theme","custom-label":a.customLabel,"track-by":"id"},{default:We(()=>[O("pre",z4,[O("code",null,Ce(s.themes),1)])]),_:1},8,["modelValue","options","placeholder","custom-label"]),Ye(l,{modelValue:s.types,"onUpdate:modelValue":t[9]||(t[9]=f=>s.types=f),options:n.typeslist,multiple:!0,"close-on-select":!1,"clear-on-select":!1,"preserve-search":!1,placeholder:e.$t("event.activitytype.label"),"preselect-first":!1,label:"event.activitytype","custom-label":a.customLabel,"track-by":"id"},{default:We(()=>[O("pre",J4,[O("code",null,Ce(s.types),1)])]),_:1},8,["modelValue","options","placeholder","custom-label"])],512),[[br,s.showFilters]])]),O("div",Z4,[O("div",X4,[(Y(!0),X(He,null,ht(s.events,f=>(Y(),X("div",Q4,[O("img",{src:a.thumbnail(f),class:"card-image"},null,8,e5),O("div",t5,[O("div",n5,Ce(f.title),1),O("div",r5,Ce(f.start_date),1),O("div",{class:"card-description",innerHTML:a.limit(f.description)},null,8,s5)]),O("div",i5,[O("a",{class:"codeweek-action-link-button",href:"/view/"+f.id+"/"+f.slug},Ce(e.$t("myevents.view")),9,a5)])]))),256))]),s.pagination.last_page>1&&!s.isLoading?(Y(),st(u,{key:0,pagination:s.pagination,offset:5,onPaginate:t[10]||(t[10]=f=>a.paginate())},null,8,["pagination"])):he("",!0)])])}const l5=ln(C4,[["render",o5]]),u5={props:["user"],components:{ImageUpload:yw,Flash:Qp},data(){return{avatar:this.user.avatar_path}},computed:{canUpdate(){return this.$authorize(e=>e.id===this.user.id)},hasAvatar(){return console.log(this.avatar),this.avatar.split("/").pop()!=="default.png"}},methods:{onLoad(e){this.persist(e.file)},persist(e){let t=new FormData;t.append("avatar",e),axios.post(`/api/users/${this.user.id}/avatar`,t).then(n=>{this.avatar=n.data.path,da.emit("flash",{message:"Avatar uploaded!",level:"success"})})},remove(){console.log("delete me"),axios.delete("/api/users/avatar").then(()=>da.emit("flash",{message:"Avatar Deleted!",level:"success"})),this.avatar="https://s3-eu-west-1.amazonaws.com/codeweek-dev/avatars/default.png"}}},c5={class:"codeweek-user-avatar"},f5={class:"name"},d5={class:"avatar"},h5={class:"actions"},p5={key:0,method:"POST",enctype:"multipart/form-data"},m5=["src"],g5={style:{display:"flex","align-items":"flex-end","margin-left":"-35px"}};function v5(e,t,n,r,s,a){const l=Un("image-upload");return Y(),X("div",c5,[O("div",f5,[O("h1",null,Ce(n.user.fullName),1)]),O("div",d5,[O("div",h5,[a.canUpdate?(Y(),X("form",p5,[Ye(l,{name:"avatar",class:"mr-1",onLoaded:a.onLoad},null,8,["onLoaded"])])):he("",!0)]),O("img",{src:s.avatar,class:"codeweek-avatar-image"},null,8,m5),O("div",g5,[gn(O("button",{class:"codeweek-image-button",onClick:t[0]||(t[0]=(...u)=>a.remove&&a.remove(...u))},t[1]||(t[1]=[O("img",{src:"/images/trash.svg"},null,-1)]),512),[[br,a.hasAvatar]])])])])}const y5=ln(u5,[["render",v5]]),_5={install(e){e.config.globalProperties.$authorize=function(...t){return window.App.signedIn?typeof t[0]=="string"?authorizations[t[0]](t[1]):t[0](window.App.user):!1}}},b5={data(){return{images:[{src:"https://cdn.builder.io/api/v1/image/assets/TEMP/1e054358a7188baf8777a09512012cf16ab84970ef1c7610feb6dad13e504666",alt:"Consortium partner visual representation"},{src:"https://cdn.builder.io/api/v1/image/assets/TEMP/2972cd5748880295748a9baa3e8fe3c996a0cdc09d86b46dbc72790d1cbc0655",alt:"Gallery image 1"},{src:"https://cdn.builder.io/api/v1/image/assets/TEMP/fb06d640ec9446e59ef5e3fb63ceaaaf0b25d0117f209f11e3ab8e6ce3240acb",alt:"Gallery image 2"},{src:"https://cdn.builder.io/api/v1/image/assets/TEMP/1e054358a7188baf8777a09512012cf16ab84970ef1c7610feb6dad13e504666",alt:"Gallery image 3"},{src:"https://cdn.builder.io/api/v1/image/assets/TEMP/2972cd5748880295748a9baa3e8fe3c996a0cdc09d86b46dbc72790d1cbc0655",alt:"Gallery image 4"},{src:"https://cdn.builder.io/api/v1/image/assets/TEMP/fb06d640ec9446e59ef5e3fb63ceaaaf0b25d0117f209f11e3ab8e6ce3240acb",alt:"Gallery image 5"}],currentIndex:0}},methods:{nextImage(){this.currentIndex=(this.currentIndex+1)%this.images.length,this.scrollToThumbnail()},prevImage(){this.currentIndex=this.currentIndex===0?this.images.length-1:this.currentIndex-1,this.scrollToThumbnail()},selectImage(e){this.currentIndex=e,this.scrollToThumbnail()},scrollToThumbnail(){const e=this.$refs.thumbnailGallery,t=e.clientWidth/3,n=Math.max(0,(this.currentIndex-1)*t);e.scrollTo({left:n,behavior:"smooth"})}}},w5={class:"flex flex-col pt-3.5"},T5={class:"flex py-4 md:py-20 relative flex-col mt-3.5 w-full bg-aqua max-md:max-w-full items-center"},S5={class:"z-0 flex flex-col items-start justify-between max-w-full gap-10 p-10 md:px-24"},x5={class:"grid w-full grid-cols-1 md:grid-cols-2 gap-x-8"},k5={class:"flex items-start justify-start"},A5=["src","alt"],E5={class:"w-full overflow-hidden image-gallery"},C5={ref:"thumbnailGallery",class:"flex gap-4 overflow-x-auto flex-nowrap"},O5=["src","alt","onClick"],R5={class:"flex justify-end w-full mt-4 image-gallery-controls"},M5={class:"flex flex-wrap items-center gap-5"};function P5(e,t,n,r,s,a){return Y(),X("section",w5,[O("div",T5,[O("div",S5,[O("div",x5,[t[2]||(t[2]=db('

Consortium Partner

Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat.

Website link
',1)),O("div",k5,[O("img",{src:s.images[s.currentIndex].src,alt:s.images[s.currentIndex].alt,class:"main-image object-contain aspect-[1.63] w-full md:w-[480px] max-md:max-w-full"},null,8,A5)])]),O("div",E5,[O("div",C5,[(Y(!0),X(He,null,ht(s.images,(l,u)=>(Y(),X("img",{key:u,src:l.src,alt:"Gallery image "+(u+1),class:je([{"border-2 border-orange-500":s.currentIndex===u},"thumbnail cursor-pointer object-contain shrink-0 aspect-[1.5] min-h-[120px] w-[calc(33.33%-8px)]"]),onClick:f=>a.selectImage(u)},null,10,O5))),128))],512)]),O("div",R5,[O("div",M5,[O("button",{onClick:t[0]||(t[0]=(...l)=>a.prevImage&&a.prevImage(...l)),class:"flex group flex-col justify-center items-center self-stretch my-auto w-8 h-8 bg-orange-500 rounded min-h-[24px]"},t[3]||(t[3]=[O("svg",{width:"32",height:"32",viewBox:"0 0 32 32",fill:"none",xmlns:"http://www.w3.org/2000/svg"},[O("rect",{width:"32",height:"32",rx:"4",class:"fill-primary group-hover:fill-secondary"}),O("path",{d:"M19 22L13 16L19 10",stroke:"white","stroke-width":"2.5","stroke-linecap":"round","stroke-linejoin":"round"})],-1)])),O("button",{onClick:t[1]||(t[1]=(...l)=>a.nextImage&&a.nextImage(...l)),class:"flex group flex-col justify-center items-center self-stretch my-auto w-8 h-8 bg-orange-500 rounded min-h-[24px]"},t[4]||(t[4]=[O("svg",{width:"32",height:"32",viewBox:"0 0 32 32",fill:"none",xmlns:"http://www.w3.org/2000/svg"},[O("rect",{width:"32",height:"32",rx:"4",class:"fill-primary group-hover:fill-secondary"}),O("path",{d:"M13 22L19 16L13 10",stroke:"white","stroke-width":"2.5","stroke-linecap":"round","stroke-linejoin":"round"})],-1)]))])])])])])}const D5=ln(b5,[["render",P5],["__scopeId","data-v-5aad3e31"]]),Tn=pc({});Tn.use(_5);Tn.use(r2,{resolve:async e=>await Object.assign({"../lang/php_al.json":()=>Mt(()=>import("./php_al-BoEeuI-F.js"),[]),"../lang/php_ba.json":()=>Mt(()=>import("./php_ba-BswSqQMV.js"),[]),"../lang/php_bg.json":()=>Mt(()=>import("./php_bg-EYuryyTt.js"),[]),"../lang/php_cs.json":()=>Mt(()=>import("./php_cs-BsGUOsGw.js"),[]),"../lang/php_da.json":()=>Mt(()=>import("./php_da-COOn3F7s.js"),[]),"../lang/php_de.json":()=>Mt(()=>import("./php_de-BOhb02yh.js"),[]),"../lang/php_el.json":()=>Mt(()=>import("./php_el-CqBw0In3.js"),[]),"../lang/php_en.json":()=>Mt(()=>import("./php_en-B9fV-4tb.js"),[]),"../lang/php_es.json":()=>Mt(()=>import("./php_es-DZc8_mBL.js"),[]),"../lang/php_et.json":()=>Mt(()=>import("./php_et-HpmVylHn.js"),[]),"../lang/php_fi.json":()=>Mt(()=>import("./php_fi-DMriS-cx.js"),[]),"../lang/php_fr.json":()=>Mt(()=>import("./php_fr-yUkYyTJl.js"),[]),"../lang/php_hr.json":()=>Mt(()=>import("./php_hr-CiMdFmhK.js"),[]),"../lang/php_hu.json":()=>Mt(()=>import("./php_hu-_DgLnxvl.js"),[]),"../lang/php_it.json":()=>Mt(()=>import("./php_it-CYDWy9Om.js"),[]),"../lang/php_lt.json":()=>Mt(()=>import("./php_lt-DrVx8oTV.js"),[]),"../lang/php_lv.json":()=>Mt(()=>import("./php_lv-CxVh2L8q.js"),[]),"../lang/php_me.json":()=>Mt(()=>import("./php_me-UBKX7CmI.js"),[]),"../lang/php_mk.json":()=>Mt(()=>import("./php_mk-CxuK1-QZ.js"),[]),"../lang/php_mt.json":()=>Mt(()=>import("./php_mt-BOzXROTE.js"),[]),"../lang/php_nl.json":()=>Mt(()=>import("./php_nl-XMYB3-T1.js"),[]),"../lang/php_pl.json":()=>Mt(()=>import("./php_pl-BcRe_LhB.js"),[]),"../lang/php_pt.json":()=>Mt(()=>import("./php_pt-C22vTuIV.js"),[]),"../lang/php_ro.json":()=>Mt(()=>import("./php_ro-CyxIQ9qZ.js"),[]),"../lang/php_rs.json":()=>Mt(()=>import("./php_rs-Bh3j7A2b.js"),[]),"../lang/php_sk.json":()=>Mt(()=>import("./php_sk-Btfii795.js"),[]),"../lang/php_sl.json":()=>Mt(()=>import("./php_sl-BcbN8tek.js"),[]),"../lang/php_sv.json":()=>Mt(()=>import("./php_sv-DpFKdh_U.js"),[]),"../lang/php_tr.json":()=>Mt(()=>import("./php_tr-Bxrd_pt-.js"),[]),"../lang/php_ua.json":()=>Mt(()=>import("./php_ua-VbllPSL5.js"),[])})[`../lang/${e}.json`]()});Tn.component("ResourceForm",q2);Tn.component("ResourceCard",R1);Tn.component("ResourcePill",O1);Tn.component("Pagination",Dp);Tn.component("Singleselect",J2);Tn.component("Multiselect",t3);Tn.component("CountrySelect",i3);Tn.component("ModerateEvent",k3);Tn.component("ReportEvent",E4);Tn.component("AutocompleteGeo",G3);Tn.component("DateTime",uV);Tn.component("Question",wV);Tn.component("PictureForm",$V);Tn.component("Flash",Qp);Tn.component("InputTags",g4);Tn.component("SearchPageComponent",l5);Tn.component("AvatarForm",y5);Tn.component("PartnerGallery",D5);Tn.mount("#app"); diff --git a/public/build/assets/app-D5Z_h9Hh.css b/public/build/assets/app-D5Z_h9Hh.css new file mode 100644 index 000000000..3b578fe09 --- /dev/null +++ b/public/build/assets/app-D5Z_h9Hh.css @@ -0,0 +1 @@ +*,:before,:after{--tw-border-spacing-x: 0;--tw-border-spacing-y: 0;--tw-translate-x: 0;--tw-translate-y: 0;--tw-rotate: 0;--tw-skew-x: 0;--tw-skew-y: 0;--tw-scale-x: 1;--tw-scale-y: 1;--tw-pan-x: ;--tw-pan-y: ;--tw-pinch-zoom: ;--tw-scroll-snap-strictness: proximity;--tw-gradient-from-position: ;--tw-gradient-via-position: ;--tw-gradient-to-position: ;--tw-ordinal: ;--tw-slashed-zero: ;--tw-numeric-figure: ;--tw-numeric-spacing: ;--tw-numeric-fraction: ;--tw-ring-inset: ;--tw-ring-offset-width: 0px;--tw-ring-offset-color: #fff;--tw-ring-color: rgb(59 130 246 / .5);--tw-ring-offset-shadow: 0 0 #0000;--tw-ring-shadow: 0 0 #0000;--tw-shadow: 0 0 #0000;--tw-shadow-colored: 0 0 #0000;--tw-blur: ;--tw-brightness: ;--tw-contrast: ;--tw-grayscale: ;--tw-hue-rotate: ;--tw-invert: ;--tw-saturate: ;--tw-sepia: ;--tw-drop-shadow: ;--tw-backdrop-blur: ;--tw-backdrop-brightness: ;--tw-backdrop-contrast: ;--tw-backdrop-grayscale: ;--tw-backdrop-hue-rotate: ;--tw-backdrop-invert: ;--tw-backdrop-opacity: ;--tw-backdrop-saturate: ;--tw-backdrop-sepia: ;--tw-contain-size: ;--tw-contain-layout: ;--tw-contain-paint: ;--tw-contain-style: }::backdrop{--tw-border-spacing-x: 0;--tw-border-spacing-y: 0;--tw-translate-x: 0;--tw-translate-y: 0;--tw-rotate: 0;--tw-skew-x: 0;--tw-skew-y: 0;--tw-scale-x: 1;--tw-scale-y: 1;--tw-pan-x: ;--tw-pan-y: ;--tw-pinch-zoom: ;--tw-scroll-snap-strictness: proximity;--tw-gradient-from-position: ;--tw-gradient-via-position: ;--tw-gradient-to-position: ;--tw-ordinal: ;--tw-slashed-zero: ;--tw-numeric-figure: ;--tw-numeric-spacing: ;--tw-numeric-fraction: ;--tw-ring-inset: ;--tw-ring-offset-width: 0px;--tw-ring-offset-color: #fff;--tw-ring-color: rgb(59 130 246 / .5);--tw-ring-offset-shadow: 0 0 #0000;--tw-ring-shadow: 0 0 #0000;--tw-shadow: 0 0 #0000;--tw-shadow-colored: 0 0 #0000;--tw-blur: ;--tw-brightness: ;--tw-contrast: ;--tw-grayscale: ;--tw-hue-rotate: ;--tw-invert: ;--tw-saturate: ;--tw-sepia: ;--tw-drop-shadow: ;--tw-backdrop-blur: ;--tw-backdrop-brightness: ;--tw-backdrop-contrast: ;--tw-backdrop-grayscale: ;--tw-backdrop-hue-rotate: ;--tw-backdrop-invert: ;--tw-backdrop-opacity: ;--tw-backdrop-saturate: ;--tw-backdrop-sepia: ;--tw-contain-size: ;--tw-contain-layout: ;--tw-contain-paint: ;--tw-contain-style: }*,:before,:after{box-sizing:border-box;border-width:0;border-style:solid;border-color:#e5e7eb}:before,:after{--tw-content: ""}html,:host{line-height:1.5;-webkit-text-size-adjust:100%;-moz-tab-size:4;-o-tab-size:4;tab-size:4;font-family:ui-sans-serif,system-ui,sans-serif,"Apple Color Emoji","Segoe UI Emoji",Segoe UI Symbol,"Noto Color Emoji";font-feature-settings:normal;font-variation-settings:normal;-webkit-tap-highlight-color:transparent}body{margin:0;line-height:inherit}hr{height:0;color:inherit;border-top-width:1px}abbr:where([title]){-webkit-text-decoration:underline dotted;text-decoration:underline dotted}h1,h2,h3,h4,h5,h6{font-size:inherit;font-weight:inherit}a{color:inherit;text-decoration:inherit}b,strong{font-weight:bolder}code,kbd,samp,pre{font-family:ui-monospace,SFMono-Regular,Menlo,Monaco,Consolas,Liberation Mono,Courier New,monospace;font-feature-settings:normal;font-variation-settings:normal;font-size:1em}small{font-size:80%}sub,sup{font-size:75%;line-height:0;position:relative;vertical-align:baseline}sub{bottom:-.25em}sup{top:-.5em}table{text-indent:0;border-color:inherit;border-collapse:collapse}button,input,optgroup,select,textarea{font-family:inherit;font-feature-settings:inherit;font-variation-settings:inherit;font-size:100%;font-weight:inherit;line-height:inherit;letter-spacing:inherit;color:inherit;margin:0;padding:0}button,select{text-transform:none}button,input:where([type=button]),input:where([type=reset]),input:where([type=submit]){-webkit-appearance:button;background-color:transparent;background-image:none}:-moz-focusring{outline:auto}:-moz-ui-invalid{box-shadow:none}progress{vertical-align:baseline}::-webkit-inner-spin-button,::-webkit-outer-spin-button{height:auto}[type=search]{-webkit-appearance:textfield;outline-offset:-2px}::-webkit-search-decoration{-webkit-appearance:none}::-webkit-file-upload-button{-webkit-appearance:button;font:inherit}summary{display:list-item}blockquote,dl,dd,h1,h2,h3,h4,h5,h6,hr,figure,p,pre{margin:0}fieldset{margin:0;padding:0}legend{padding:0}ol,ul,menu{list-style:none;margin:0;padding:0}dialog{padding:0}textarea{resize:vertical}input::-moz-placeholder,textarea::-moz-placeholder{opacity:1;color:#9ca3af}input::placeholder,textarea::placeholder{opacity:1;color:#9ca3af}button,[role=button]{cursor:pointer}:disabled{cursor:default}img,svg,video,canvas,audio,iframe,embed,object{display:block;vertical-align:middle}img,video{max-width:100%;height:auto}[hidden]:where(:not([hidden=until-found])){display:none}.container{width:100%}@media (min-width: 575px){.container{max-width:575px}}@media (min-width: 768px){.container{max-width:768px}}@media (min-width: 993px){.container{max-width:993px}}@media (min-width: 1024px){.container{max-width:1024px}}@media (min-width: 1280px){.container{max-width:1280px}}@media (min-width: 1536px){.container{max-width:1536px}}.sr-only{position:absolute;width:1px;height:1px;padding:0;margin:-1px;overflow:hidden;clip:rect(0,0,0,0);white-space:nowrap;border-width:0}.pointer-events-none{pointer-events:none}.visible{visibility:visible}.collapse{visibility:collapse}.static{position:static}.fixed{position:fixed}.absolute{position:absolute}.relative{position:relative}.sticky{position:sticky}.inset-0{top:0;right:0;bottom:0;left:0}.inset-y-0{top:0;bottom:0}.-bottom-10{bottom:-2.5rem}.-bottom-2{bottom:-.5rem}.-bottom-24{bottom:-6rem}.-bottom-28{bottom:-7rem}.-bottom-6{bottom:-1.5rem}.-left-1\/4{left:-25%}.-left-2{left:-.5rem}.-left-36{left:-9rem}.-left-6{left:-1.5rem}.-right-1\/4{right:-25%}.-right-14{right:-3.5rem}.-right-16{right:-4rem}.-right-2{right:-.5rem}.-top-52{top:-13rem}.-top-6{top:-1.5rem}.bottom-0{bottom:0}.bottom-10{bottom:2.5rem}.bottom-12{bottom:3rem}.bottom-2{bottom:.5rem}.bottom-2\.5{bottom:.625rem}.bottom-4{bottom:1rem}.bottom-40{bottom:10rem}.left-0{left:0}.left-1\/2{left:50%}.left-2{left:.5rem}.left-24{left:6rem}.left-40{left:10rem}.left-5{left:1.25rem}.left-6{left:1.5rem}.right-0{right:0}.right-1\.5{right:.375rem}.right-2{right:.5rem}.right-2\.5{right:.625rem}.right-20{right:5rem}.right-3{right:.75rem}.right-36{right:9rem}.right-4{right:1rem}.right-40{right:10rem}.right-6{right:1.5rem}.right-\[20px\]{right:20px}.top-0{top:0}.top-1{top:.25rem}.top-1\/2{top:50%}.top-12{top:3rem}.top-14{top:3.5rem}.top-24{top:6rem}.top-28{top:7rem}.top-4{top:1rem}.top-\[125px\]{top:125px}.top-\[139px\]{top:139px}.top-full{top:100%}.isolate{isolation:isolate}.-z-10{z-index:-10}.z-0{z-index:0}.z-10{z-index:10}.z-30{z-index:30}.z-50{z-index:50}.z-\[1000\]{z-index:1000}.z-\[100\]{z-index:100}.z-\[110\]{z-index:110}.z-\[1\]{z-index:1}.z-\[8\]{z-index:8}.z-\[99\]{z-index:99}.order-1{order:1}.col-span-2{grid-column:span 2 / span 2}.float-left{float:left}.m-0{margin:0}.m-12{margin:3rem}.m-2{margin:.5rem}.m-4{margin:1rem}.m-6{margin:1.5rem}.-my-2{margin-top:-.5rem;margin-bottom:-.5rem}.mx-1{margin-left:.25rem;margin-right:.25rem}.mx-20{margin-left:5rem;margin-right:5rem}.mx-4{margin-left:1rem;margin-right:1rem}.mx-5{margin-left:1.25rem;margin-right:1.25rem}.mx-6{margin-left:1.5rem;margin-right:1.5rem}.mx-auto{margin-left:auto;margin-right:auto}.my-1{margin-top:.25rem;margin-bottom:.25rem}.my-2{margin-top:.5rem;margin-bottom:.5rem}.my-3{margin-top:.75rem;margin-bottom:.75rem}.my-4{margin-top:1rem;margin-bottom:1rem}.my-6{margin-top:1.5rem;margin-bottom:1.5rem}.my-auto{margin-top:auto;margin-bottom:auto}.-mb-px{margin-bottom:-1px}.-ml-px{margin-left:-1px}.-mt-1{margin-top:-.25rem}.mb-0{margin-bottom:0}.mb-1{margin-bottom:.25rem}.mb-10{margin-bottom:2.5rem}.mb-12{margin-bottom:3rem}.mb-16{margin-bottom:4rem}.mb-2{margin-bottom:.5rem}.mb-20{margin-bottom:5rem}.mb-3{margin-bottom:.75rem}.mb-4{margin-bottom:1rem}.mb-5{margin-bottom:1.25rem}.mb-6{margin-bottom:1.5rem}.mb-8{margin-bottom:2rem}.ml-1{margin-left:.25rem}.ml-1\.5{margin-left:.375rem}.ml-2{margin-left:.5rem}.ml-3{margin-left:.75rem}.ml-4{margin-left:1rem}.ml-6{margin-left:1.5rem}.ml-8{margin-left:2rem}.mr-0{margin-right:0}.mr-1{margin-right:.25rem}.mr-1\.5{margin-right:.375rem}.mr-2{margin-right:.5rem}.mr-3{margin-right:.75rem}.mr-4{margin-right:1rem}.mr-8{margin-right:2rem}.ms-2{margin-inline-start:.5rem}.mt-0{margin-top:0}.mt-1{margin-top:.25rem}.mt-10{margin-top:2.5rem}.mt-12{margin-top:3rem}.mt-16{margin-top:4rem}.mt-2{margin-top:.5rem}.mt-3{margin-top:.75rem}.mt-3\.5{margin-top:.875rem}.mt-4{margin-top:1rem}.mt-5{margin-top:1.25rem}.mt-6{margin-top:1.5rem}.mt-8{margin-top:2rem}.mt-\[13px\]{margin-top:13px}.block{display:block}.inline-block{display:inline-block}.inline{display:inline}.flex{display:flex}.inline-flex{display:inline-flex}.table{display:table}.grid{display:grid}.contents{display:contents}.hidden{display:none}.aspect-\[1\.5\]{aspect-ratio:1.5}.aspect-\[1\.63\]{aspect-ratio:1.63}.aspect-\[1097\/845\]{aspect-ratio:1097/845}.aspect-\[3\/2\]{aspect-ratio:3/2}.size-full{width:100%;height:100%}.h-0{height:0px}.h-0\.5{height:.125rem}.h-10{height:2.5rem}.h-12{height:3rem}.h-16{height:4rem}.h-2{height:.5rem}.h-20{height:5rem}.h-24{height:6rem}.h-28{height:7rem}.h-3{height:.75rem}.h-32{height:8rem}.h-4{height:1rem}.h-5{height:1.25rem}.h-6{height:1.5rem}.h-60{height:15rem}.h-72{height:18rem}.h-8{height:2rem}.h-80{height:20rem}.h-9{height:2.25rem}.h-\[160px\]{height:160px}.h-\[1px\]{height:1px}.h-\[400px\]{height:400px}.h-\[50\%\]{height:50%}.h-\[50px\]{height:50px}.h-\[56px\]{height:56px}.h-\[760px\]{height:760px}.h-\[800px\]{height:800px}.h-\[88px\]{height:88px}.h-\[calc\(100dvh-139px\)\]{height:calc(100dvh - 139px)}.h-\[calc\(80vw-40px\)\]{height:calc(80vw - 40px)}.h-auto{height:auto}.h-fit{height:-moz-fit-content;height:fit-content}.h-full{height:100%}.max-h-0{max-height:0px}.max-h-\[450px\]{max-height:450px}.max-h-\[600px\]{max-height:600px}.max-h-fit{max-height:-moz-fit-content;max-height:fit-content}.max-h-full{max-height:100%}.min-h-12{min-height:3rem}.min-h-8{min-height:2rem}.min-h-\[120px\]{min-height:120px}.min-h-\[160px\]{min-height:160px}.min-h-\[244px\]{min-height:244px}.min-h-\[24px\]{min-height:24px}.min-h-\[366px\]{min-height:366px}.min-h-\[560px\]{min-height:560px}.min-h-\[600px\]{min-height:600px}.min-h-screen{min-height:100vh}.w-0{width:0px}.w-1\/3{width:33.333333%}.w-10{width:2.5rem}.w-11\/12{width:91.666667%}.w-12{width:3rem}.w-16{width:4rem}.w-2{width:.5rem}.w-2\/3{width:66.666667%}.w-20{width:5rem}.w-24{width:6rem}.w-28{width:7rem}.w-3{width:.75rem}.w-32{width:8rem}.w-4{width:1rem}.w-4\/5{width:80%}.w-48{width:12rem}.w-5{width:1.25rem}.w-5\/6{width:83.333333%}.w-6{width:1.5rem}.w-60{width:15rem}.w-64{width:16rem}.w-72{width:18rem}.w-8{width:2rem}.w-80{width:20rem}.w-\[140px\]{width:140px}.w-\[150vw\]{width:150vw}.w-\[184px\]{width:184px}.w-\[208px\]{width:208px}.w-\[26px\]{width:26px}.w-\[57\.875rem\]{width:57.875rem}.w-\[68\.5625rem\]{width:68.5625rem}.w-\[88px\]{width:88px}.w-\[calc\(33\.33\%-8px\)\]{width:calc(33.33% - 8px)}.w-auto{width:auto}.w-fit{width:-moz-fit-content;width:fit-content}.w-full{width:100%}.min-w-0{min-width:0px}.min-w-12{min-width:3rem}.min-w-4{min-width:1rem}.min-w-8{min-width:2rem}.min-w-\[353px\]{min-width:353px}.min-w-\[55\%\]{min-width:55%}.min-w-full{min-width:100%}.\!max-w-none{max-width:none!important}.max-w-2xl{max-width:42rem}.max-w-4xl{max-width:56rem}.max-w-6xl{max-width:72rem}.max-w-7xl{max-width:80rem}.max-w-\[1080px\]{max-width:1080px}.max-w-\[140px\]{max-width:140px}.max-w-\[191px\]{max-width:191px}.max-w-\[480px\]{max-width:480px}.max-w-\[525px\]{max-width:525px}.max-w-\[532px\]{max-width:532px}.max-w-\[582px\]{max-width:582px}.max-w-\[600px\]{max-width:600px}.max-w-\[708px\]{max-width:708px}.max-w-\[720px\]{max-width:720px}.max-w-\[725px\]{max-width:725px}.max-w-\[80\%\]{max-width:80%}.max-w-\[830px\]{max-width:830px}.max-w-\[880px\]{max-width:880px}.max-w-\[907px\]{max-width:907px}.max-w-\[calc\(70vw\)\]{max-width:70vw}.max-w-full{max-width:100%}.max-w-lg{max-width:32rem}.max-w-xl{max-width:36rem}.max-w-xs{max-width:20rem}.flex-1{flex:1 1 0%}.flex-auto{flex:1 1 auto}.flex-none{flex:none}.flex-shrink{flex-shrink:1}.flex-shrink-0,.shrink-0{flex-shrink:0}.flex-grow,.grow{flex-grow:1}.-translate-x-1\/2{--tw-translate-x: -50%;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.-translate-x-12{--tw-translate-x: -3rem;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.-translate-x-6{--tw-translate-x: -1.5rem;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.-translate-y-1\/2{--tw-translate-y: -50%;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.-translate-y-3{--tw-translate-y: -.75rem;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.-translate-y-full{--tw-translate-y: -100%;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.translate-x-1\/2{--tw-translate-x: 50%;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.translate-y-1\/2{--tw-translate-y: 50%;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.-rotate-90{--tw-rotate: -90deg;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.rotate-180{--tw-rotate: 180deg;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.scale-0{--tw-scale-x: 0;--tw-scale-y: 0;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.transform{transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.transform-gpu{transform:translate3d(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y),0) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}@keyframes spin{to{transform:rotate(360deg)}}.animate-spin{animation:spin 1s linear infinite}.cursor-default{cursor:default}.cursor-pointer{cursor:pointer}.resize{resize:both}.list-decimal{list-style-type:decimal}.list-disc{list-style-type:disc}.list-none{list-style-type:none}.appearance-none{-webkit-appearance:none;-moz-appearance:none;appearance:none}.grid-cols-1{grid-template-columns:repeat(1,minmax(0,1fr))}.grid-cols-12{grid-template-columns:repeat(12,minmax(0,1fr))}.grid-cols-3{grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr))}.flex-row{flex-direction:row}.flex-col{flex-direction:column}.flex-col-reverse{flex-direction:column-reverse}.flex-wrap{flex-wrap:wrap}.flex-nowrap{flex-wrap:nowrap}.items-start{align-items:flex-start}.items-end{align-items:flex-end}.items-center{align-items:center}.justify-start{justify-content:flex-start}.justify-end{justify-content:flex-end}.justify-center{justify-content:center}.justify-between{justify-content:space-between}.justify-around{justify-content:space-around}.justify-items-end{justify-items:end}.justify-items-center{justify-items:center}.gap-1{gap:.25rem}.gap-10{gap:2.5rem}.gap-12{gap:3rem}.gap-16{gap:4rem}.gap-2{gap:.5rem}.gap-2\.5{gap:.625rem}.gap-28{gap:7rem}.gap-3{gap:.75rem}.gap-4{gap:1rem}.gap-5{gap:1.25rem}.gap-6{gap:1.5rem}.gap-8{gap:2rem}.gap-\[22px\]{gap:22px}.gap-x-2{-moz-column-gap:.5rem;column-gap:.5rem}.gap-x-8{-moz-column-gap:2rem;column-gap:2rem}.gap-y-4{row-gap:1rem}.gap-y-6{row-gap:1.5rem}.space-x-1>:not([hidden])~:not([hidden]){--tw-space-x-reverse: 0;margin-right:calc(.25rem * var(--tw-space-x-reverse));margin-left:calc(.25rem * calc(1 - var(--tw-space-x-reverse)))}.space-x-4>:not([hidden])~:not([hidden]){--tw-space-x-reverse: 0;margin-right:calc(1rem * var(--tw-space-x-reverse));margin-left:calc(1rem * calc(1 - var(--tw-space-x-reverse)))}.space-y-5>:not([hidden])~:not([hidden]){--tw-space-y-reverse: 0;margin-top:calc(1.25rem * calc(1 - var(--tw-space-y-reverse)));margin-bottom:calc(1.25rem * var(--tw-space-y-reverse))}.divide-y>:not([hidden])~:not([hidden]){--tw-divide-y-reverse: 0;border-top-width:calc(1px * calc(1 - var(--tw-divide-y-reverse)));border-bottom-width:calc(1px * var(--tw-divide-y-reverse))}.divide-gray-200>:not([hidden])~:not([hidden]){--tw-divide-opacity: 1;border-color:rgb(229 231 235 / var(--tw-divide-opacity, 1))}.self-end{align-self:flex-end}.self-center{align-self:center}.self-stretch{align-self:stretch}.overflow-hidden{overflow:hidden}.overflow-x-auto{overflow-x:auto}.overflow-y-hidden{overflow-y:hidden}.overflow-x-scroll{overflow-x:scroll}.truncate{overflow:hidden;text-overflow:ellipsis;white-space:nowrap}.whitespace-nowrap{white-space:nowrap}.text-nowrap{text-wrap:nowrap}.rounded{border-radius:.25rem}.rounded-2xl{border-radius:1rem}.rounded-3xl{border-radius:1.5rem}.rounded-\[2rem\]{border-radius:2rem}.rounded-\[32px\]{border-radius:32px}.rounded-\[5px\]{border-radius:5px}.rounded-full{border-radius:9999px}.rounded-lg{border-radius:.5rem}.rounded-md{border-radius:.375rem}.rounded-none{border-radius:0}.rounded-sm{border-radius:.125rem}.rounded-xl{border-radius:.75rem}.rounded-l-full{border-top-left-radius:9999px;border-bottom-left-radius:9999px}.rounded-l-md{border-top-left-radius:.375rem;border-bottom-left-radius:.375rem}.rounded-r-full{border-top-right-radius:9999px;border-bottom-right-radius:9999px}.rounded-r-md{border-top-right-radius:.375rem;border-bottom-right-radius:.375rem}.rounded-t-full{border-top-left-radius:9999px;border-top-right-radius:9999px}.rounded-bl-lg{border-bottom-left-radius:.5rem}.rounded-tl-lg{border-top-left-radius:.5rem}.border{border-width:1px}.border-2{border-width:2px}.\!border-b-0{border-bottom-width:0px!important}.\!border-r-0{border-right-width:0px!important}.border-b{border-bottom-width:1px}.border-b-2{border-bottom-width:2px}.border-b-4{border-bottom-width:4px}.border-b-\[20px\]{border-bottom-width:20px}.border-b-\[3px\]{border-bottom-width:3px}.border-l-\[20px\]{border-left-width:20px}.border-r-\[20px\]{border-right-width:20px}.border-t{border-top-width:1px}.border-t-2{border-top-width:2px}.border-t-\[3px\]{border-top-width:3px}.border-t-\[5px\]{border-top-width:5px}.border-solid{border-style:solid}.border-\[\#1C4DA1\]{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(28 77 161 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-\[\#A4B8D9\]{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(164 184 217 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-\[\#D6D8DA\]{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(214 216 218 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-\[\#DBECF0\]{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(219 236 240 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-\[\#DEDEDE\]{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(222 222 222 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-blue-500{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(59 130 246 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-dark-blue{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(28 77 161 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-dark-blue-200{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(164 184 217 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-dark-blue-300{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(119 148 199 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-gray-200{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(229 231 235 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-gray-300{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(209 213 219 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-gray-400{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(156 163 175 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-indigo-500{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(99 102 241 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-orange-200{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(254 215 170 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-orange-300{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(253 186 116 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-orange-500{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(249 115 22 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-primary{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-secondary{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(22 65 148 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-transparent{border-color:transparent}.border-white{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(255 255 255 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-zinc-100{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(244 244 245 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-b-aqua{--tw-border-opacity: 1;border-bottom-color:rgb(177 224 229 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-l-transparent{border-left-color:transparent}.border-r-transparent{border-right-color:transparent}.\!bg-primary{--tw-bg-opacity: 1 !important;background-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-bg-opacity, 1))!important}.bg-\[\#1C4DA1CC\]{background-color:#1c4da1cc}.bg-\[\#1C4DA1\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(28 77 161 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#99E1F4\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(153 225 244 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#A4B8D9\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(164 184 217 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#CCF0F9\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(204 240 249 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#F2FBFE\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(242 251 254 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#F4F6FA\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(244 246 250 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#F95C22\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#FEEFE9\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(254 239 233 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#FFD700\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 215 0 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#FFEF99\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 239 153 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#FFFBE5\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 251 229 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-aqua{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(177 224 229 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-black{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(0 0 0 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-blue-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(219 234 254 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-blue-200{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(191 219 254 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-blue-400{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(96 165 250 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-blue-50\/75{background-color:#eff6ffbf}.bg-blue-500{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(59 130 246 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-blue-900{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(30 58 138 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-dark-blue{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(28 77 161 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-dark-blue-50{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(232 237 246 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(243 244 246 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-200{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(229 231 235 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-300{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(209 213 219 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-400{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(156 163 175 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-50{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 250 251 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-800{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(31 41 55 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-900{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(17 24 39 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-green-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(220 252 231 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-green-200{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(187 247 208 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-green-600{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(22 163 74 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-indigo-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(224 231 255 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-indigo-600{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(79 70 229 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-indigo-800{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(55 48 163 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-light-blue{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(242 251 254 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-light-blue-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(204 240 249 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-orange-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 237 213 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-orange-400{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(251 146 60 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-orange-500{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 115 22 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-orange-600{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(234 88 12 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-primary{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-purple-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(243 232 255 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-red-600{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(220 38 38 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-transparent{background-color:transparent}.bg-white{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 255 255 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-white\/10{background-color:#ffffff1a}.bg-yellow{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 215 0 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-yellow-2{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 247 204 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-yellow-50{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 251 229 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-opacity-25{--tw-bg-opacity: .25}.bg-blue-gradient{background-image:linear-gradient(161.75deg,#1254c5 16.95%,#0040ae 31.1%)}.bg-gradient-to-tr{background-image:linear-gradient(to top right,var(--tw-gradient-stops))}.bg-orange-gradient{background-image:linear-gradient(36.92deg,#f95c22 20.32%,#ff885c 28.24%)}.bg-secondary-gradient{background-image:linear-gradient(36.92deg,#1c4da1 20.32%,#0040ae 28.24%)}.bg-violet-gradient{background-image:linear-gradient(247deg,#410098 22.05%,#6733ad 79.09%)}.bg-yellow-transparent-gradient{background-image:linear-gradient(90deg,#fffbe5 35%,#0000 90%)}.bg-yellow-transparent-opposite-gradient{background-image:linear-gradient(90deg,#0000 10%,#fffbe5 65%)}.from-\[\#ff4694\]{--tw-gradient-from: #ff4694 var(--tw-gradient-from-position);--tw-gradient-to: rgb(255 70 148 / 0) var(--tw-gradient-to-position);--tw-gradient-stops: var(--tw-gradient-from), var(--tw-gradient-to)}.to-\[\#776fff\]{--tw-gradient-to: #776fff var(--tw-gradient-to-position)}.fill-\[\#000000\]{fill:#000}.fill-\[\#FFD700\]{fill:gold}.fill-current{fill:currentColor}.fill-primary{fill:#f95c22}.fill-white{fill:#fff}.stroke-\[\#414141\]{stroke:#414141}.stroke-current{stroke:currentColor}.object-contain{-o-object-fit:contain;object-fit:contain}.object-cover{-o-object-fit:cover;object-fit:cover}.object-center{-o-object-position:center;object-position:center}.p-0{padding:0}.p-1{padding:.25rem}.p-10{padding:2.5rem}.p-2{padding:.5rem}.p-3{padding:.75rem}.p-4{padding:1rem}.p-5{padding:1.25rem}.p-6{padding:1.5rem}.p-8{padding:2rem}.p-\[13px\]{padding:13px}.\!px-0{padding-left:0!important;padding-right:0!important}.\!px-5{padding-left:1.25rem!important;padding-right:1.25rem!important}.px-1{padding-left:.25rem;padding-right:.25rem}.px-2{padding-left:.5rem;padding-right:.5rem}.px-2\.5{padding-left:.625rem;padding-right:.625rem}.px-20{padding-left:5rem;padding-right:5rem}.px-24{padding-left:6rem;padding-right:6rem}.px-3{padding-left:.75rem;padding-right:.75rem}.px-3\.5{padding-left:.875rem;padding-right:.875rem}.px-4{padding-left:1rem;padding-right:1rem}.px-48{padding-left:12rem;padding-right:12rem}.px-5{padding-left:1.25rem;padding-right:1.25rem}.px-6{padding-left:1.5rem;padding-right:1.5rem}.px-8{padding-left:2rem;padding-right:2rem}.px-\[44px\]{padding-left:44px;padding-right:44px}.px-\[60px\]{padding-left:60px;padding-right:60px}.py-0\.5{padding-top:.125rem;padding-bottom:.125rem}.py-1{padding-top:.25rem;padding-bottom:.25rem}.py-1\.5{padding-top:.375rem;padding-bottom:.375rem}.py-10{padding-top:2.5rem;padding-bottom:2.5rem}.py-12{padding-top:3rem;padding-bottom:3rem}.py-16{padding-top:4rem;padding-bottom:4rem}.py-2{padding-top:.5rem;padding-bottom:.5rem}.py-2\.5{padding-top:.625rem;padding-bottom:.625rem}.py-20{padding-top:5rem;padding-bottom:5rem}.py-24{padding-top:6rem;padding-bottom:6rem}.py-3{padding-top:.75rem;padding-bottom:.75rem}.py-4{padding-top:1rem;padding-bottom:1rem}.py-5{padding-top:1.25rem;padding-bottom:1.25rem}.py-6{padding-top:1.5rem;padding-bottom:1.5rem}.py-8{padding-top:2rem;padding-bottom:2rem}.py-\[7px\]{padding-top:7px;padding-bottom:7px}.\!pb-0{padding-bottom:0!important}.\!pb-8{padding-bottom:2rem!important}.\!pt-16{padding-top:4rem!important}.pb-0{padding-bottom:0}.pb-10{padding-bottom:2.5rem}.pb-12{padding-bottom:3rem}.pb-14{padding-bottom:3.5rem}.pb-16{padding-bottom:4rem}.pb-2{padding-bottom:.5rem}.pb-20{padding-bottom:5rem}.pb-28{padding-bottom:7rem}.pb-32{padding-bottom:8rem}.pb-4{padding-bottom:1rem}.pb-5{padding-bottom:1.25rem}.pb-6{padding-bottom:1.5rem}.pb-8{padding-bottom:2rem}.pl-0\.5{padding-left:.125rem}.pl-3{padding-left:.75rem}.pl-4{padding-left:1rem}.pl-6{padding-left:1.5rem}.pr-10{padding-right:2.5rem}.pr-14{padding-right:3.5rem}.pr-3{padding-right:.75rem}.pr-4{padding-right:1rem}.pr-48{padding-right:12rem}.pr-6{padding-right:1.5rem}.pr-8{padding-right:2rem}.pt-0{padding-top:0}.pt-1{padding-top:.25rem}.pt-10{padding-top:2.5rem}.pt-16{padding-top:4rem}.pt-2{padding-top:.5rem}.pt-20{padding-top:5rem}.pt-28{padding-top:7rem}.pt-3\.5{padding-top:.875rem}.pt-32{padding-top:8rem}.pt-4{padding-top:1rem}.pt-48{padding-top:12rem}.pt-5{padding-top:1.25rem}.pt-6{padding-top:1.5rem}.pt-60{padding-top:15rem}.pt-8{padding-top:2rem}.text-left{text-align:left}.text-center{text-align:center}.text-justify{text-align:justify}.align-middle{vertical-align:middle}.font-\[\'Blinker\'\]{font-family:Blinker}.font-\[\'Montserrat\'\]{font-family:Montserrat}.font-\[Blinker\]{font-family:Blinker}.font-blinker{font-family:Blinker,sans-serif}.\!text-\[16px\]{font-size:16px!important}.\!text-sm{font-size:.875rem!important;line-height:1.25rem!important}.text-2xl{font-size:1.5rem;line-height:2rem}.text-3xl{font-size:1.875rem;line-height:2.25rem}.text-4xl{font-size:2.25rem;line-height:2.5rem}.text-5xl{font-size:3rem;line-height:1}.text-\[16px\]{font-size:16px}.text-\[18px\]{font-size:18px}.text-\[22px\]{font-size:22px}.text-\[30px\]{font-size:30px}.text-\[60px\]{font-size:60px}.text-base{font-size:1.125rem}.text-default{font-size:16px}.text-lg{font-size:1.125rem;line-height:1.75rem}.text-sm{font-size:.875rem;line-height:1.25rem}.text-xl{font-size:1.25rem;line-height:1.75rem}.text-xs{font-size:.75rem;line-height:1rem}.font-bold{font-weight:700}.font-light{font-weight:300}.font-medium{font-weight:500}.font-normal{font-weight:400}.font-semibold{font-weight:600}.uppercase{text-transform:uppercase}.\!capitalize{text-transform:capitalize!important}.capitalize{text-transform:capitalize}.normal-case{text-transform:none}.italic{font-style:italic}.leading-4{line-height:1rem}.leading-5{line-height:1.25rem}.leading-6{line-height:1.5rem}.leading-7{line-height:1.75rem}.leading-8{line-height:2rem}.leading-9{line-height:2.25rem}.leading-\[20px\]{line-height:20px}.leading-\[22px\]{line-height:22px}.leading-\[30px\]{line-height:30px}.leading-\[44px\]{line-height:44px}.leading-\[48px\]{line-height:48px}.leading-none{line-height:1}.leading-normal{line-height:1.5}.leading-relaxed{line-height:1.625}.leading-snug{line-height:1.375}.leading-tight{line-height:1.25}.tracking-tight{letter-spacing:-.025em}.tracking-wide{letter-spacing:.025em}.tracking-wider{letter-spacing:.05em}.tracking-widest{letter-spacing:.1em}.\!text-\[\#1C4DA1\]{--tw-text-opacity: 1 !important;color:rgb(28 77 161 / var(--tw-text-opacity, 1))!important}.text-\[\#164194\]{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(22 65 148 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-\[\#1C4DA1\]{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(28 77 161 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-\[\#20262C\]{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(32 38 44 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-\[\#333E48\]{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(51 62 72 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-\[\'\#20262C\'\]{color:"#20262C"}.text-\[\'Blinker\'\]{color:"Blinker"}.text-black{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(0 0 0 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-blue-500{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(59 130 246 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-blue-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(37 99 235 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-blue-800{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(30 64 175 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-blue-900{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(30 58 138 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-dark-blue{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(28 77 161 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-dark-blue-400{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(73 113 180 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-error-200{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(227 5 25 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-gray-300{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(209 213 219 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-gray-500{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(107 114 128 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-gray-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(75 85 99 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-gray-700{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(55 65 81 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-gray-800{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(31 41 55 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-gray-900{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(17 24 39 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-green-400{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(74 222 128 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-green-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(22 163 74 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-green-800{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(22 101 52 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-indigo-500{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(99 102 241 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-indigo-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(79 70 229 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-indigo-800{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(55 48 163 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-orange-300{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(253 186 116 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-orange-400{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(251 146 60 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-orange-500{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(249 115 22 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-orange-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(234 88 12 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-primary{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(249 92 34 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-purple-800{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(107 33 168 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-red-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(220 38 38 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-secondary{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(22 65 148 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-slate{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(92 101 109 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-slate-500{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(51 62 72 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-white{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(255 255 255 / var(--tw-text-opacity, 1))}.underline{text-decoration-line:underline}.no-underline{text-decoration-line:none}.opacity-0{opacity:0}.opacity-20{opacity:.2}.opacity-25{opacity:.25}.opacity-70{opacity:.7}.opacity-75{opacity:.75}.bg-blend-multiply{background-blend-mode:multiply}.shadow{--tw-shadow: 0 1px 3px 0 rgb(0 0 0 / .1), 0 1px 2px -1px rgb(0 0 0 / .1);--tw-shadow-colored: 0 1px 3px 0 var(--tw-shadow-color), 0 1px 2px -1px var(--tw-shadow-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-ring-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-shadow)}.shadow-lg{--tw-shadow: 0 10px 15px -3px rgb(0 0 0 / .1), 0 4px 6px -4px rgb(0 0 0 / .1);--tw-shadow-colored: 0 10px 15px -3px var(--tw-shadow-color), 0 4px 6px -4px var(--tw-shadow-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-ring-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-shadow)}.shadow-md{--tw-shadow: 0 4px 6px -1px rgb(0 0 0 / .1), 0 2px 4px -2px rgb(0 0 0 / .1);--tw-shadow-colored: 0 4px 6px -1px var(--tw-shadow-color), 0 2px 4px -2px var(--tw-shadow-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-ring-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-shadow)}.shadow-sm{--tw-shadow: 0 1px 2px 0 rgb(0 0 0 / .05);--tw-shadow-colored: 0 1px 2px 0 var(--tw-shadow-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-ring-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-shadow)}.shadow-xl{--tw-shadow: 0 20px 25px -5px rgb(0 0 0 / .1), 0 8px 10px -6px rgb(0 0 0 / .1);--tw-shadow-colored: 0 20px 25px -5px var(--tw-shadow-color), 0 8px 10px -6px var(--tw-shadow-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-ring-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-shadow)}.outline-none{outline:2px solid transparent;outline-offset:2px}.outline{outline-style:solid}.ring-1{--tw-ring-offset-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 var(--tw-ring-offset-width) var(--tw-ring-offset-color);--tw-ring-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 calc(1px + var(--tw-ring-offset-width)) var(--tw-ring-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow),var(--tw-ring-shadow),var(--tw-shadow, 0 0 #0000)}.ring-inset{--tw-ring-inset: inset}.ring-blue-300{--tw-ring-opacity: 1;--tw-ring-color: rgb(147 197 253 / var(--tw-ring-opacity, 1))}.ring-gray-300{--tw-ring-opacity: 1;--tw-ring-color: rgb(209 213 219 / var(--tw-ring-opacity, 1))}.blur{--tw-blur: blur(8px);filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}.blur-3xl{--tw-blur: blur(64px);filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}.blur-\[118px\]{--tw-blur: blur(118px);filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}.blur-sm{--tw-blur: blur(4px);filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}.grayscale{--tw-grayscale: grayscale(100%);filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}.filter{filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}.transition{transition-property:color,background-color,border-color,text-decoration-color,fill,stroke,opacity,box-shadow,transform,filter,-webkit-backdrop-filter;transition-property:color,background-color,border-color,text-decoration-color,fill,stroke,opacity,box-shadow,transform,filter,backdrop-filter;transition-property:color,background-color,border-color,text-decoration-color,fill,stroke,opacity,box-shadow,transform,filter,backdrop-filter,-webkit-backdrop-filter;transition-timing-function:cubic-bezier(.4,0,.2,1);transition-duration:.15s}.transition-all{transition-property:all;transition-timing-function:cubic-bezier(.4,0,.2,1);transition-duration:.15s}.transition-colors{transition-property:color,background-color,border-color,text-decoration-color,fill,stroke;transition-timing-function:cubic-bezier(.4,0,.2,1);transition-duration:.15s}.transition-opacity{transition-property:opacity;transition-timing-function:cubic-bezier(.4,0,.2,1);transition-duration:.15s}.duration-1000{transition-duration:1s}.duration-150{transition-duration:.15s}.duration-300{transition-duration:.3s}.duration-500{transition-duration:.5s}.duration-700{transition-duration:.7s}.duration-\[1\.5s\]{transition-duration:1.5s}.ease-in-out{transition-timing-function:cubic-bezier(.4,0,.2,1)}.ease-linear{transition-timing-function:linear}.placeholder\:font-normal::-moz-placeholder{font-weight:400}.placeholder\:font-normal::placeholder{font-weight:400}.after\:block:after{content:var(--tw-content);display:block}.after\:h-full:after{content:var(--tw-content);height:100%}.after\:w-\[2px\]:after{content:var(--tw-content);width:2px}.after\:bg-\[\#5F718A\]:after{content:var(--tw-content);--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(95 113 138 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.after\:content-\[\'\'\]:after{--tw-content: "";content:var(--tw-content)}.checked\:border-0:checked{border-width:0px}.checked\:bg-dark-blue:checked{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(28 77 161 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.focus-within\:placeholder-dark-orange:focus-within::-moz-placeholder{--tw-placeholder-opacity: 1;color:rgb(182 49 0 / var(--tw-placeholder-opacity, 1))}.focus-within\:placeholder-dark-orange:focus-within::placeholder{--tw-placeholder-opacity: 1;color:rgb(182 49 0 / var(--tw-placeholder-opacity, 1))}.focus-within\:ring-2:focus-within{--tw-ring-offset-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 var(--tw-ring-offset-width) var(--tw-ring-offset-color);--tw-ring-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 calc(2px + var(--tw-ring-offset-width)) var(--tw-ring-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow),var(--tw-ring-shadow),var(--tw-shadow, 0 0 #0000)}.focus-within\:ring-inset:focus-within{--tw-ring-inset: inset}.focus-within\:ring-dark-orange:focus-within{--tw-ring-opacity: 1;--tw-ring-color: rgb(182 49 0 / var(--tw-ring-opacity, 1))}.hover\:bottom-0:hover{bottom:0}.hover\:left-0:hover{left:0}.hover\:right-0:hover{right:0}.hover\:scale-105:hover{--tw-scale-x: 1.05;--tw-scale-y: 1.05;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.hover\:border-blue-400:hover{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(96 165 250 / var(--tw-border-opacity, 1))}.hover\:border-gray-300:hover{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(209 213 219 / var(--tw-border-opacity, 1))}.hover\:border-gray-500:hover{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(107 114 128 / var(--tw-border-opacity, 1))}.hover\:border-l-orange-500:hover{--tw-border-opacity: 1;border-left-color:rgb(249 115 22 / var(--tw-border-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#001E52\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(0 30 82 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#061b45\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(6 27 69 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#1C4DA1\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(28 77 161 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#1C4DA1\]\/10:hover{background-color:#1c4da11a}.hover\:bg-\[\#98E1F5\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(152 225 245 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#E8EDF6\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(232 237 246 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#F95C22\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#FB9D7A\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(251 157 122 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#FFEF99\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 239 153 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-blue-700:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(29 78 216 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-gray-200:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(229 231 235 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-gray-700:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(55 65 81 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-green-500:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(34 197 94 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-green-600:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(22 163 74 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-hover-blue:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(10 66 161 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-hover-orange:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(251 157 122 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-indigo-500:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(99 102 241 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-orange-200:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(254 215 170 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-orange-500:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 115 22 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-primary:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-red-500:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(239 68 68 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-red-600:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(220 38 38 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-red-900:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(127 29 29 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-secondary:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(22 65 148 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-white\/20:hover{background-color:#fff3}.hover\:text-gray-400:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(156 163 175 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:text-gray-500:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(107 114 128 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:text-gray-700:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(55 65 81 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:text-gray-900:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(17 24 39 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:text-indigo-900:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(49 46 129 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:text-primary:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(249 92 34 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:text-white:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(255 255 255 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:underline:hover{text-decoration-line:underline}.hover\:no-underline:hover{text-decoration-line:none}.focus\:z-10:focus{z-index:10}.focus\:border-blue-300:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(147 197 253 / var(--tw-border-opacity, 1))}.focus\:border-blue-500:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(59 130 246 / var(--tw-border-opacity, 1))}.focus\:border-gray-300:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(209 213 219 / var(--tw-border-opacity, 1))}.focus\:border-indigo-700:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(67 56 202 / var(--tw-border-opacity, 1))}.focus\:border-red-700:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(185 28 28 / var(--tw-border-opacity, 1))}.focus\:bg-gray-700:focus{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(55 65 81 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.focus\:bg-orange-50:focus{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 247 237 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.focus\:text-gray-700:focus{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(55 65 81 / var(--tw-text-opacity, 1))}.focus\:text-indigo-700:focus{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(67 56 202 / var(--tw-text-opacity, 1))}.focus\:text-indigo-800:focus{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(55 48 163 / var(--tw-text-opacity, 1))}.focus\:outline-none:focus{outline:2px solid transparent;outline-offset:2px}.focus\:ring:focus{--tw-ring-offset-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 var(--tw-ring-offset-width) var(--tw-ring-offset-color);--tw-ring-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 calc(3px + var(--tw-ring-offset-width)) var(--tw-ring-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow),var(--tw-ring-shadow),var(--tw-shadow, 0 0 #0000)}.focus\:ring-2:focus{--tw-ring-offset-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 var(--tw-ring-offset-width) var(--tw-ring-offset-color);--tw-ring-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 calc(2px + var(--tw-ring-offset-width)) var(--tw-ring-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow),var(--tw-ring-shadow),var(--tw-shadow, 0 0 #0000)}.focus\:ring-blue-500:focus{--tw-ring-opacity: 1;--tw-ring-color: rgb(59 130 246 / var(--tw-ring-opacity, 1))}.focus\:ring-indigo-500:focus{--tw-ring-opacity: 1;--tw-ring-color: rgb(99 102 241 / var(--tw-ring-opacity, 1))}.focus\:ring-offset-2:focus{--tw-ring-offset-width: 2px}.focus-visible\:outline:focus-visible{outline-style:solid}.focus-visible\:outline-2:focus-visible{outline-width:2px}.focus-visible\:outline-offset-2:focus-visible{outline-offset:2px}.focus-visible\:outline-indigo-500:focus-visible{outline-color:#6366f1}.focus-visible\:outline-white:focus-visible{outline-color:#fff}.active\:bg-gray-100:active{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(243 244 246 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.active\:bg-gray-900:active{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(17 24 39 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.active\:bg-indigo-700:active{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(67 56 202 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.active\:bg-red-700:active{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(185 28 28 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.active\:text-gray-500:active{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(107 114 128 / var(--tw-text-opacity, 1))}.active\:text-gray-700:active{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(55 65 81 / var(--tw-text-opacity, 1))}.disabled\:opacity-50:disabled{opacity:.5}.group:hover .group-hover\:top-1\/2{top:50%}.group:hover .group-hover\:block{display:block}.group:hover .group-hover\:h-full{height:100%}.group:hover .group-hover\:w-full{width:100%}.group:hover .group-hover\:max-w-\[90\%\]{max-width:90%}.group:hover .group-hover\:max-w-full{max-width:100%}.group:hover .group-hover\:translate-x-0{--tw-translate-x: 0px;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.group:hover .group-hover\:bg-primary{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.group:hover .group-hover\:fill-\[\#1C4DA1\]{fill:#1c4da1}.group:hover .group-hover\:fill-\[\#ffffff\]{fill:#fff}.group:hover .group-hover\:fill-secondary{fill:#164194}.group:hover .group-hover\:fill-white{fill:#fff}.group:hover .group-hover\:stroke-\[\#ffffff\]{stroke:#fff}.group:hover .group-hover\:text-white{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(255 255 255 / var(--tw-text-opacity, 1))}.group:hover .group-hover\:opacity-100{opacity:1}.peer:checked~.peer-checked\:block{display:block}@media not all and (min-width: 1280px){.max-xl\:flex{display:flex}.max-xl\:hidden{display:none}.max-xl\:w-full{width:100%}.max-xl\:flex-col{flex-direction:column}.max-xl\:\!items-start{align-items:flex-start!important}.max-xl\:overflow-auto{overflow:auto}.max-xl\:px-5{padding-left:1.25rem;padding-right:1.25rem}.max-xl\:px-8{padding-left:2rem;padding-right:2rem}.max-xl\:pt-6{padding-top:1.5rem}}@media not all and (min-width: 1024px){.max-lg\:hidden{display:none}.max-lg\:pb-12{padding-bottom:3rem}.max-lg\:pt-\[50px\]{padding-top:50px}}@media not all and (min-width: 768px){.max-md\:fixed{position:fixed}.max-md\:mx-auto{margin-left:auto;margin-right:auto}.max-md\:mt-4{margin-top:1rem}.max-md\:hidden{display:none}.max-md\:h-\[386px\]{height:386px}.max-md\:h-\[calc\(100dvh-125px\)\]{height:calc(100dvh - 125px)}.max-md\:h-full{height:100%}.max-md\:w-full{width:100%}.max-md\:max-w-full{max-width:100%}.max-md\:justify-end{justify-content:flex-end}.max-md\:gap-2{gap:.5rem}.max-md\:overflow-auto{overflow:auto}.max-md\:rounded-none{border-radius:0}.max-md\:border-r-2{border-right-width:2px}.max-md\:border-r-\[\#D6D8DA\]{--tw-border-opacity: 1;border-right-color:rgb(214 216 218 / var(--tw-border-opacity, 1))}.max-md\:bg-white{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 255 255 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.max-md\:p-6{padding:1.5rem}.max-md\:px-1\.5{padding-left:.375rem;padding-right:.375rem}.max-md\:px-5{padding-left:1.25rem;padding-right:1.25rem}.max-md\:py-1{padding-top:.25rem;padding-bottom:.25rem}.max-md\:pb-4{padding-bottom:1rem}.max-md\:text-2xl{font-size:1.5rem;line-height:2rem}.max-md\:text-6xl{font-size:3.75rem;line-height:1}.max-md\:leading-8{line-height:2rem}}@media not all and (min-width: 575px){.max-sm\:w-full{width:100%}.max-sm\:gap-1\.5{gap:.375rem}.max-sm\:px-1{padding-left:.25rem;padding-right:.25rem}.max-sm\:py-0\.5{padding-top:.125rem;padding-bottom:.125rem}.max-sm\:text-xl{font-size:1.25rem;line-height:1.75rem}.max-sm\:leading-7{line-height:1.75rem}}@media (min-width: 575px){.sm\:static{position:static}.sm\:absolute{position:absolute}.sm\:-bottom-16{bottom:-4rem}.sm\:-right-60{right:-15rem}.sm\:-top-10{top:-2.5rem}.sm\:left-3{left:.75rem}.sm\:right-1\/2{right:50%}.sm\:top-2{top:.5rem}.sm\:top-\[-28rem\]{top:-28rem}.sm\:-z-10{z-index:-10}.sm\:order-2{order:2}.sm\:col-span-2{grid-column:span 2 / span 2}.sm\:col-span-3{grid-column:span 3 / span 3}.sm\:-mx-6{margin-left:-1.5rem;margin-right:-1.5rem}.sm\:ml-16{margin-left:4rem}.sm\:mr-10{margin-right:2.5rem}.sm\:block{display:block}.sm\:flex{display:flex}.sm\:hidden{display:none}.sm\:h-auto{height:auto}.sm\:w-\[324px\]{width:324px}.sm\:w-auto{width:auto}.sm\:w-full{width:100%}.sm\:max-w-md{max-width:28rem}.sm\:flex-1{flex:1 1 0%}.sm\:translate-x-0{--tw-translate-x: 0px;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.sm\:translate-y-0{--tw-translate-y: 0px;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.sm\:transform-gpu{transform:translate3d(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y),0) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.sm\:grid-cols-2{grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr))}.sm\:flex-row{flex-direction:row}.sm\:items-center{align-items:center}.sm\:justify-center{justify-content:center}.sm\:justify-between{justify-content:space-between}.sm\:gap-10{gap:2.5rem}.sm\:rounded-lg{border-radius:.5rem}.sm\:rounded-md{border-radius:.375rem}.sm\:p-2{padding:.5rem}.sm\:p-6{padding:1.5rem}.sm\:px-6{padding-left:1.5rem;padding-right:1.5rem}.sm\:py-32{padding-top:8rem;padding-bottom:8rem}.sm\:pb-8{padding-bottom:2rem}.sm\:pr-20{padding-right:5rem}.sm\:pr-6{padding-right:1.5rem}.sm\:pt-0{padding-top:0}.sm\:pt-24{padding-top:6rem}.sm\:text-4xl{font-size:2.25rem;line-height:2.5rem}.sm\:text-6xl{font-size:3.75rem;line-height:1}.sm\:text-sm{font-size:.875rem;line-height:1.25rem}.sm\:text-xl{font-size:1.25rem;line-height:1.75rem}.sm\:leading-5{line-height:1.25rem}.sm\:blur-3xl{--tw-blur: blur(64px);filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}}@media (min-width: 768px){.md\:absolute{position:absolute}.md\:-right-36{right:-9rem}.md\:-right-40{right:-10rem}.md\:bottom-auto{bottom:auto}.md\:left-0{left:0}.md\:right-0{right:0}.md\:top-1\/2{top:50%}.md\:top-1\/3{top:33.333333%}.md\:top-2\/3{top:66.666667%}.md\:top-\[123px\]{top:123px}.md\:order-2{order:2}.md\:col-span-1{grid-column:span 1 / span 1}.md\:mb-0{margin-bottom:0}.md\:mb-10{margin-bottom:2.5rem}.md\:mb-12{margin-bottom:3rem}.md\:mb-16{margin-bottom:4rem}.md\:mb-6{margin-bottom:1.5rem}.md\:ml-auto{margin-left:auto}.md\:mr-auto{margin-right:auto}.md\:block{display:block}.md\:flex{display:flex}.md\:grid{display:grid}.md\:hidden{display:none}.md\:h-64{height:16rem}.md\:h-72{height:18rem}.md\:h-8{height:2rem}.md\:h-\[642px\]{height:642px}.md\:h-\[calc\(100dvh-123px\)\]{height:calc(100dvh - 123px)}.md\:h-auto{height:auto}.md\:h-full{height:100%}.md\:w-1\/2{width:50%}.md\:w-1\/3{width:33.333333%}.md\:w-1\/4{width:25%}.md\:w-2\/3{width:66.666667%}.md\:w-64{width:16rem}.md\:w-72{width:18rem}.md\:w-8{width:2rem}.md\:w-\[329px\]{width:329px}.md\:w-\[480px\]{width:480px}.md\:w-\[60vw\]{width:60vw}.md\:w-auto{width:auto}.md\:w-fit{width:-moz-fit-content;width:fit-content}.md\:w-full{width:100%}.md\:max-w-60{max-width:15rem}.md\:max-w-\[386px\]{max-width:386px}.md\:max-w-\[400px\]{max-width:400px}.md\:max-w-\[472px\]{max-width:472px}.md\:max-w-\[760px\]{max-width:760px}.md\:max-w-\[825px\]{max-width:825px}.md\:max-w-md{max-width:28rem}.md\:grid-cols-1{grid-template-columns:repeat(1,minmax(0,1fr))}.md\:grid-cols-2{grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr))}.md\:grid-cols-3{grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr))}.md\:grid-cols-4{grid-template-columns:repeat(4,minmax(0,1fr))}.md\:flex-row{flex-direction:row}.md\:flex-col{flex-direction:column}.md\:items-center{align-items:center}.md\:justify-center{justify-content:center}.md\:gap-10{gap:2.5rem}.md\:gap-16{gap:4rem}.md\:gap-20{gap:5rem}.md\:gap-4{gap:1rem}.md\:gap-8{gap:2rem}.md\:overflow-x-hidden{overflow-x:hidden}.md\:overflow-y-hidden{overflow-y:hidden}.md\:overflow-y-scroll{overflow-y:scroll}.md\:rounded-br-lg{border-bottom-right-radius:.5rem}.md\:rounded-tl-lg{border-top-left-radius:.5rem}.md\:rounded-tr-lg{border-top-right-radius:.5rem}.md\:border-b-2{border-bottom-width:2px}.md\:border-l-\[5px\]{border-left-width:5px}.md\:border-t-0{border-top-width:0px}.md\:border-b-\[\#D6D8DA\]{--tw-border-opacity: 1;border-bottom-color:rgb(214 216 218 / var(--tw-border-opacity, 1))}.md\:p-0{padding:0}.md\:p-12{padding:3rem}.md\:p-4{padding:1rem}.md\:\!px-0{padding-left:0!important;padding-right:0!important}.md\:px-10{padding-left:2.5rem;padding-right:2.5rem}.md\:px-14{padding-left:3.5rem;padding-right:3.5rem}.md\:px-16{padding-left:4rem;padding-right:4rem}.md\:px-24{padding-left:6rem;padding-right:6rem}.md\:py-10{padding-top:2.5rem;padding-bottom:2.5rem}.md\:py-12{padding-top:3rem;padding-bottom:3rem}.md\:py-16{padding-top:4rem;padding-bottom:4rem}.md\:py-20{padding-top:5rem;padding-bottom:5rem}.md\:py-28{padding-top:7rem;padding-bottom:7rem}.md\:py-32{padding-top:8rem;padding-bottom:8rem}.md\:py-4{padding-top:1rem;padding-bottom:1rem}.md\:py-40{padding-top:10rem;padding-bottom:10rem}.md\:py-8{padding-top:2rem;padding-bottom:2rem}.md\:py-\[186px\]{padding-top:186px;padding-bottom:186px}.md\:py-\[4\.5rem\]{padding-top:4.5rem;padding-bottom:4.5rem}.md\:py-\[7\.5rem\]{padding-top:7.5rem;padding-bottom:7.5rem}.md\:py-\[72px\]{padding-top:72px;padding-bottom:72px}.md\:py-\[84px\]{padding-top:84px;padding-bottom:84px}.md\:\!pt-12{padding-top:3rem!important}.md\:pb-10{padding-bottom:2.5rem}.md\:pb-16{padding-bottom:4rem}.md\:pb-28{padding-bottom:7rem}.md\:pb-48{padding-bottom:12rem}.md\:pb-6{padding-bottom:1.5rem}.md\:pb-8{padding-bottom:2rem}.md\:pl-0{padding-left:0}.md\:pl-16{padding-left:4rem}.md\:pr-3{padding-right:.75rem}.md\:pt-12{padding-top:3rem}.md\:pt-20{padding-top:5rem}.md\:pt-28{padding-top:7rem}.md\:pt-32{padding-top:8rem}.md\:pt-4{padding-top:1rem}.md\:pt-40{padding-top:10rem}.md\:pt-48{padding-top:12rem}.md\:pt-52{padding-top:13rem}.md\:text-center{text-align:center}.md\:text-2xl{font-size:1.5rem;line-height:2rem}.md\:text-3xl{font-size:1.875rem;line-height:2.25rem}.md\:text-4xl{font-size:2.25rem;line-height:2.5rem}.md\:text-\[30px\]{font-size:30px}.md\:text-\[45px\]{font-size:45px}.md\:text-\[48px\]{font-size:48px}.md\:text-\[60px\]{font-size:60px}.md\:text-lg{font-size:1.125rem;line-height:1.75rem}.md\:text-xl{font-size:1.25rem;line-height:1.75rem}.md\:leading-7{line-height:1.75rem}.md\:leading-8{line-height:2rem}.md\:leading-9{line-height:2.25rem}.md\:leading-\[30px\]{line-height:30px}.md\:leading-\[44px\]{line-height:44px}.md\:leading-\[52px\]{line-height:52px}.md\:leading-\[58px\]{line-height:58px}.md\:leading-\[72px\]{line-height:72px}}@media (min-width: 993px){.tablet\:top-16{top:4rem}.tablet\:mb-0{margin-bottom:0}.tablet\:mb-10{margin-bottom:2.5rem}.tablet\:mb-8{margin-bottom:2rem}.tablet\:flex{display:flex}.tablet\:hidden{display:none}.tablet\:w-1\/3{width:33.333333%}.tablet\:w-2\/3{width:66.666667%}.tablet\:grid-cols-2{grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr))}.tablet\:grid-cols-3{grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr))}.tablet\:flex-row{flex-direction:row}.tablet\:gap-32{gap:8rem}.tablet\:py-20{padding-top:5rem;padding-bottom:5rem}.tablet\:pb-16{padding-bottom:4rem}.tablet\:text-center{text-align:center}.tablet\:text-2xl{font-size:1.5rem;line-height:2rem}.tablet\:text-xl{font-size:1.25rem;line-height:1.75rem}.tablet\:leading-7{line-height:1.75rem}.tablet\:leading-\[30px\]{line-height:30px}}@media (min-width: 1024px){.lg\:absolute{position:absolute}.lg\:-bottom-20{bottom:-5rem}.lg\:col-span-4{grid-column:span 4 / span 4}.lg\:col-span-full{grid-column:1 / -1}.lg\:-mx-8{margin-left:-2rem;margin-right:-2rem}.lg\:mx-0{margin-left:0;margin-right:0}.lg\:mb-0{margin-bottom:0}.lg\:mt-10{margin-top:2.5rem}.lg\:mt-12{margin-top:3rem}.lg\:line-clamp-2{overflow:hidden;display:-webkit-box;-webkit-box-orient:vertical;-webkit-line-clamp:2}.lg\:block{display:block}.lg\:grid{display:grid}.lg\:hidden{display:none}.lg\:h-20{height:5rem}.lg\:w-1\/2{width:50%}.lg\:w-20{width:5rem}.lg\:max-w-\[429px\]{max-width:429px}.lg\:grid-cols-2{grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr))}.lg\:grid-cols-3{grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr))}.lg\:grid-cols-4{grid-template-columns:repeat(4,minmax(0,1fr))}.lg\:flex-row{flex-direction:row}.lg\:flex-col{flex-direction:column}.lg\:gap-10{gap:2.5rem}.lg\:gap-16{gap:4rem}.lg\:gap-20{gap:5rem}.lg\:gap-8{gap:2rem}.lg\:space-x-6>:not([hidden])~:not([hidden]){--tw-space-x-reverse: 0;margin-right:calc(1.5rem * var(--tw-space-x-reverse));margin-left:calc(1.5rem * calc(1 - var(--tw-space-x-reverse)))}.lg\:p-10{padding:2.5rem}.lg\:p-16{padding:4rem}.lg\:p-20{padding:5rem}.lg\:px-8{padding-left:2rem;padding-right:2rem}.lg\:py-10{padding-top:2.5rem;padding-bottom:2.5rem}.lg\:py-14{padding-top:3.5rem;padding-bottom:3.5rem}.lg\:py-16{padding-top:4rem;padding-bottom:4rem}.lg\:py-20{padding-top:5rem;padding-bottom:5rem}.lg\:pl-24{padding-left:6rem}.lg\:pr-0{padding-right:0}.lg\:pr-12{padding-right:3rem}.lg\:pt-10{padding-top:2.5rem}.lg\:text-xl{font-size:1.25rem;line-height:1.75rem}}@media (min-width: 1280px){.xl\:static{position:static}.xl\:-bottom-28{bottom:-7rem}.xl\:-bottom-32{bottom:-8rem}.xl\:-bottom-36{bottom:-9rem}.xl\:mb-0{margin-bottom:0}.xl\:mb-6{margin-bottom:1.5rem}.xl\:mb-8{margin-bottom:2rem}.xl\:block{display:block}.xl\:flex{display:flex}.xl\:hidden{display:none}.xl\:w-1\/3{width:33.333333%}.xl\:w-2\/3{width:66.666667%}.xl\:w-3\/4{width:75%}.xl\:w-72{width:18rem}.xl\:w-auto{width:auto}.xl\:w-full{width:100%}.xl\:max-w-\[640px\]{max-width:640px}.xl\:grid-cols-2{grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr))}.xl\:grid-cols-3{grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr))}.xl\:grid-cols-4{grid-template-columns:repeat(4,minmax(0,1fr))}.xl\:flex-row{flex-direction:row}.xl\:items-center{align-items:center}.xl\:justify-between{justify-content:space-between}.xl\:gap-10{gap:2.5rem}.xl\:gap-12{gap:3rem}.xl\:gap-20{gap:5rem}.xl\:gap-28{gap:7rem}.xl\:gap-\[120px\]{gap:120px}.xl\:px-20{padding-left:5rem;padding-right:5rem}.xl\:py-4{padding-top:1rem;padding-bottom:1rem}.xl\:pl-16{padding-left:4rem}.xl\:pl-32{padding-left:8rem}.xl\:text-\[60px\]{font-size:60px}.xl\:leading-\[72px\]{line-height:72px}}@media (min-width: 1536px){.\32xl\:grid-cols-3{grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr))}.\32xl\:flex-row{flex-direction:row}.\32xl\:gap-8{gap:2rem}}.rtl\:flex-row-reverse:where([dir=rtl],[dir=rtl] *){flex-direction:row-reverse}@media (prefers-color-scheme: dark){.dark\:border-gray-600{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(75 85 99 / var(--tw-border-opacity, 1))}.dark\:bg-gray-800{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(31 41 55 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.dark\:text-gray-300{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(209 213 219 / var(--tw-text-opacity, 1))}.dark\:text-gray-400{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(156 163 175 / var(--tw-text-opacity, 1))}.dark\:text-gray-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(75 85 99 / var(--tw-text-opacity, 1))}.dark\:hover\:text-gray-300:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(209 213 219 / var(--tw-text-opacity, 1))}.dark\:focus\:border-blue-700:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(29 78 216 / var(--tw-border-opacity, 1))}.dark\:focus\:border-blue-800:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(30 64 175 / var(--tw-border-opacity, 1))}.dark\:active\:bg-gray-700:active{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(55 65 81 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.dark\:active\:text-gray-300:active{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(209 213 219 / var(--tw-text-opacity, 1))}}.\[\&_li\]\:my-2 li{margin-top:.5rem;margin-bottom:.5rem}.\[\&_p\]\:\!p-0 p{padding:0!important} diff --git a/public/build/assets/app-DLEYY4g1.css b/public/build/assets/app-DLEYY4g1.css new file mode 100644 index 000000000..74941e89b --- /dev/null +++ b/public/build/assets/app-DLEYY4g1.css @@ -0,0 +1 @@ +header{background-color:#fff}header #logo-wrapper{display:flex;align-items:center}header nav{flex:1;height:50px}header nav ul{list-style:none;padding:0;height:50px;display:flex;align-items:center;margin:0}header nav ul li{padding:0 8px;position:relative}header nav ul li a{font-size:20px;text-decoration:none;color:#000}header nav ul li ul:before{content:"";height:17px;position:absolute;top:-15px;width:100%}header nav ul li ul:after{content:"";position:absolute;top:0;left:10%;width:0;height:0;border:9px solid transparent;border-bottom-color:#fe6824;border-top:0;margin-left:0;margin-top:-9px}header nav ul li ul li{padding-top:8px;padding-bottom:6px;padding-left:6px}header nav ul li ul li a{font-size:18px;color:#000;text-align:center;white-space:nowrap}header #right-menu .round-button,header #right-menu .round-button-sign,header #right-menu .round-button-user-menu{width:50px;height:50px;border-radius:100%;position:relative;display:flex;align-items:center;justify-content:center;color:#fff;text-align:center;font-size:12px;cursor:pointer}header #right-menu .round-button-user-menu{background-color:#1c4da1}header .round-button:hover,header .round-button-sign:hover,header .round-button-user-menu:hover{background-color:#f9f9f9}header #right-menu .round-button:before{content:"";width:0px;height:0px;position:absolute;border-left:10px solid transparent;border-right:10px solid transparent;border-top:10px solid #BBBBBB;border-bottom:10px solid transparent;right:30%;bottom:-20px}header #right-menu .round-button:after{content:"";width:0px;height:0px;position:absolute;border-left:10px solid transparent;border-right:10px solid transparent;border-top:10px solid #FFFFFF;border-bottom:10px solid transparent;right:30%;bottom:-18px}header #right-menu .round-button-sign{border:2px solid #FE6824;width:48px;height:48px}header #right-menu .round-button-sign a{color:#fe6824;font-size:13px;text-decoration:none;display:flex;height:100%;align-items:center;justify-content:center}header #right-menu a{color:#a2a2a2;font-size:13px;text-decoration:none;text-transform:uppercase}header .round-button-user-menu.opened,header .round-button.opened{background-color:#fe6824}header .menu-trigger.opened .button-icon path{fill:#fff!important}button-icon{margin-right:20px}header .round-button.opened a{color:#fff!important}header #right-menu .round-button.opened:after{border-top:10px solid #FE6824}header #primary-menu-trigger{display:none}header #right-menu #tools{display:flex}header .menu-dropdown{display:none;position:absolute;top:56px;background-color:#fff;border:1px solid #ADB2B6;border-radius:7px;padding:12px 32px;right:0;z-index:1000;margin:0}header .lang-menu .menu-dropdown,header .facebook-menu .menu-dropdown,header .twitter-menu .menu-dropdown{padding:0}header .facebook-menu .menu-dropdown,header .twitter-menu .menu-dropdown{top:60px}header .twitter-menu .menu-dropdown{width:400px;height:500px;overflow:auto;justify-content:center}header .user-menu .menu-dropdown li{display:flex;align-items:center;list-style:none;text-align:start;gap:12px;padding:8px 0}header .user-menu .menu-dropdown li a{white-space:nowrap;text-align:left;text-transform:none!important;font-size:16px!important;color:#1c4da1!important;font-weight:600!important;line-height:22px!important}header .user-menu .menu-dropdown li svg,header .user-menu .menu-dropdown li img{height:16px;width:16px}header .lang-menu .menu-dropdown ul{display:flex;flex-direction:column;max-height:calc(100dvh - 300px);overflow:auto;margin:0!important;padding:0;list-style:none}header .lang-menu .menu-dropdown ul li{text-align:center}header .lang-menu .menu-dropdown ul li a{color:#000;padding:15px 25px;display:flex;flex-direction:row;align-items:center;height:100%;justify-content:center}@media (max-width: 1280px){header nav{height:auto}header nav ul{height:auto}header nav ul li ul{display:none;position:relative;left:0;background-color:#ffe3d6;border-radius:0;align-items:center;margin-top:12px;padding-right:0;max-height:400px}header nav ul li ul:after{border:0px solid transparent}header nav ul li ul li{padding-top:15px;padding-bottom:15px;border:0px}header nav ul li ul li a{font-size:16px;color:#1c4da1;font-weight:700;text-transform:uppercase;text-align:center;white-space:nowrap;border-bottom:1px solid #9D9D9D;padding-bottom:5px;padding-left:30px;padding-right:30px}header nav ul li ul li:last-child a{border-bottom:0px}}@media (max-width: 640px){#primary-menu{width:100%}#primary-menu>ul{display:none}header #right-menu{display:none;width:100%;padding:40px;flex-direction:column;align-items:center}header #right-menu .round-button-sign{margin-bottom:20px;background-color:#fe6824;color:#fff;width:90%;font-size:16px}header #right-menu .round-button-sign svg path{fill:#fff!important}header #right-menu .round-button-user-menu{margin-bottom:15px}header #right-menu .round-button-sign a{color:#fff;font-size:16px;text-transform:none;align-items:center;justify-content:center;width:100%;display:flex;height:100%}header{flex-direction:column;min-height:100px;height:auto;width:100%;padding-right:0}header nav ul li{padding:20px 0}header #primary-menu-trigger{display:initial}header .menu-dropdown{top:-450px;right:auto}header .lang-menu .menu-dropdown{top:-460px;left:-115px}header .facebook-menu .menu-dropdown{top:-505px;left:-183px;height:400px}header .twitter-menu .menu-dropdown{top:-505px;left:-240px;height:500px}}@media (min-width: 1281px){#primary-menu .main-menu-item .sub-menu{display:none;position:absolute;border-radius:7px;margin-top:12px;min-height:40px;height:auto;z-index:9999;background:#fff;border:1px solid #ADB2B6;padding:12px 32px}#primary-menu .main-menu-item .sub-menu .menu-title{position:relative;display:flex;align-items:center;gap:8px;color:#1c4da1;font-size:20px;font-weight:600;line-height:28px;margin-bottom:16px;padding:12px 0}#primary-menu .main-menu-item .sub-menu .menu-title .menu-title-icon{width:24px;height:24px}#primary-menu .main-menu-item .sub-menu .menu-title:after{content:"";bottom:0;left:0;position:absolute;height:4px;width:32px;background-color:#f95c22}#primary-menu .main-menu-item .sub-menu li{padding:8px 0}#primary-menu .main-menu-item .sub-menu li a{font-size:16px;color:#1c4da1;font-weight:600;line-height:24px}#right-menu .lang-menu-dropdown{overflow:hidden;border-radius:6px}#right-menu .lang-sub-menu{background:#fff;padding:16px!important}#right-menu .lang-sub-menu .lang-menu-item{cursor:default;display:flex;text-align:start;margin-top:0!important;min-width:200px}#right-menu .lang-sub-menu .lang-menu-item>.cookweek-link{color:#1c4da1!important;justify-content:space-between;margin:12px 16px;border-radius:24px;padding:0!important}#right-menu .lang-sub-menu .lang-menu-item.selected>.cookweek-link{width:100%;border:2px solid #1C4DA1;background-color:#e8edf6;margin:0;padding:10px 16px!important}}@media (max-width: 1280px){#primary-menu{width:100%;position:absolute;top:0;left:0;background-color:#fff;z-index:1}.main-menu.show{position:fixed;top:0;left:0;width:100%;height:100vh;background-color:#fff;padding:0 20px;display:flex!important;align-items:stretch}.main-menu.show .main-menu-item{padding:12px 24px}.main-menu.show .main-menu-item .lang-value{text-transform:uppercase}.main-menu.show .main-menu-item .lang-title{display:none}.main-menu.show:has(.sub-menu.show) .main-menu-item:not(:has(.sub-menu.show)){display:none}.main-menu.show:has(.sub-menu.show) .main-menu-item:has(.sub-menu.show) .lang-value{display:none}.main-menu.show:has(.sub-menu.show) .main-menu-item:has(.sub-menu.show) .lang-title{display:inline}.main-menu.show:has(.sub-menu.show) .main-menu-item.sub-menu{width:100%}.main-menu.show:has(.sub-menu.show) .main-menu-item.sub-menu>a{flex-direction:row-reverse;font-size:20px!important;padding:0}.main-menu.show:has(.sub-menu.show) .main-menu-item.sub-menu>a .arrow-icon{width:20px;height:20px;transform:rotate(90deg)}.main-menu.show:has(.sub-menu.show) .sub-menu.show{padding:0 0 40px}.main-menu.show:has(.sub-menu.show) .sub-menu.show>li{margin-top:24px;padding:0}.main-menu.show:has(.sub-menu.show) .sub-menu.show>li>a{padding:0}.main-menu.show .sub-menu{background-color:transparent;box-shadow:none;margin:0}.main-menu.show .sub-menu .lang-list.show{max-height:-moz-fit-content;max-height:fit-content;padding-top:24px!important}.main-menu.show .sub-menu .lang-list.show .lang-menu-item{margin-top:0!important}.main-menu.show .sub-menu .lang-list.show .lang-menu-item>a{width:100%;margin-top:4px;border:2px solid #E8EDF6;border-radius:24px;padding:10px 16px!important}.main-menu.show .sub-menu .lang-list.show .lang-menu-item.selected>a{border-color:#1c4da1;background-color:#e8edf6}.main-menu.show .sub-menu:before{display:none}.main-menu.show .sub-menu li{padding:0}.main-menu.show .sub-menu li a{font-family:Montserrat;font-style:normal;font-weight:600;display:inline-block;margin:0;border:0;text-align:left;padding:4px 16px;font-size:16px;text-transform:none}#primary-menu>ul{display:none}header{min-height:100px;height:auto;width:100%;padding-right:10px;padding-left:25px}header #primary-menu-trigger{display:initial}header #right-menu{justify-content:flex-end;flex:1;margin-right:18px}}footer .content .question{display:flex;flex-direction:column;background-color:#40b5d1;padding-top:65px}footer .content .question .text{color:#fff;padding:0 70px;text-align:center;font-size:25px;font-weight:700;margin-bottom:30px}footer .content .question .get-in-touch{display:flex;position:relative;justify-content:center;margin-bottom:-12px}footer .content .question .get-in-touch .button{position:absolute;top:105px;left:100px;color:#40b5d1;font-weight:700;font-size:20px;font-style:italic;padding:20px;background-color:#fff;width:215px;border-radius:30px;text-align:center}footer .content .about{display:flex;flex-direction:column;align-items:center;margin-top:30px}footer .content .phrase{font-size:14px;color:gray;text-align:center;padding:20px 60px;z-index:0}footer .content .phrase .text{margin-bottom:10px}footer .content .bubbles_footer{margin-left:-50%;margin-top:-60px}footer .logo_footer{display:none}footer .social-media-buttons{display:flex;justify-content:flex-end;margin-right:20px;align-items:center;margin-top:-45px;padding-bottom:20px}footer .social-media-buttons .social-network a{display:flex;margin-right:10px;text-indent:5px}@media (min-width: 961px){footer .content .question{padding-top:0;display:flex;flex-direction:row;align-items:center;justify-content:center}footer .content .question .text{margin-bottom:0;padding:0;font-size:30px;margin-right:105px}footer .content .question .get-in-touch{margin-bottom:20px;margin-top:-12px}footer .content .question .get-in-touch .button{left:-65px}footer .content .about{flex-direction:row-reverse;margin-top:0;margin-right:15px}footer .logo_footer{display:initial}footer .content .bubbles_footer{margin-top:-118px;margin-left:-20px}footer .content .phrase{padding:0 50px}}#footer-scroll-activity{transform:translateY(100%);transition:transform .3s ease}#footer-scroll-activity.visible{transform:translateY(0)}.codeweek-banner{display:flex;background-color:#fe6824;margin:0 10px;flex-direction:column}.codeweek-banner .text{margin:45px 0 45px 25px;display:flex;flex-direction:column;justify-content:center}.codeweek-banner h1{font-size:40px;color:#fff}.codeweek-banner h2{font-size:20px;color:#fff;font-weight:400}.codeweek-banner h2.partner_title{color:#fff;font-family:PT Sans;font-size:40px;font-style:normal;font-weight:700;line-height:40px}.codeweek-banner .image{margin:15px 10px;flex:1;display:flex}@media (min-width: 641px){.codeweek-banner h1{font-size:50px}.codeweek-banner h2{font-size:30px}.codeweek-banner h2.partner_title{color:#fff;font-family:PT Sans;font-size:40px;font-style:normal;font-weight:700;line-height:40px}}@media (min-width: 961px){.codeweek-banner{flex-direction:row;height:366px;margin:0}.codeweek-banner.simple{height:220px}.codeweek-banner h1{font-size:60px}.codeweek-banner h2{font-size:35px}.codeweek-banner h2.partner_title{color:#fff;font-family:PT Sans;font-size:60px!important;font-style:normal;font-weight:700;line-height:48px}.codeweek-banner .text{margin-left:100px;max-width:380px}.codeweek-banner.simple .text{margin:50px 0 0 100px;max-width:none}.codeweek-banner .image{margin:0 20px 0 0;justify-content:flex-end}.codeweek-banner.learn-teach .image,.codeweek-banner.scoreboard .image,.codeweek-banner.about .image{margin-right:140px}}@media (min-width: 1281px){.codeweek-banner.ambassadors .image{margin-top:-40px;margin-right:0}.codeweek-banner .text{margin-left:200px}.codeweek-banner.simple .text{margin:50px 0 0 200px;max-width:none}}.codeweek-banner.training,.codeweek-banner.schools{background-color:#8e90b5}.codeweek-banner.learn-teach{background-color:#b5d0d0}.codeweek-banner.ambassadors{background-color:#f5b742}.codeweek-banner.scoreboard{background-color:#ce80a7}.codeweek-banner.about{background-color:#72a8d0}.codeweek-banner.search{background-color:#164194}.codeweek-banner.error{background-color:#e57373}.codeweek-banner.show-event{background-color:#e2e2e2}.codeweek-banner.show-event .image{margin:0}.codeweek-banner.show-event .image img{height:366px;-o-object-fit:contain;object-fit:contain}.codeweek-banner.show-event .text{margin:15px 80px;max-width:none;flex:1;display:flex;flex-direction:column;justify-content:center;align-items:center}.codeweek-banner.show-event .text .edit-button{display:flex;width:100%;margin-left:-100px;height:40px}.codeweek-banner.show-event .text .delete-button{display:flex;width:100%;height:40px}.codeweek-banner.show-event .text .title{margin-top:-40px;flex:1;display:flex;justify-content:center;align-content:center;flex-direction:column}.codeweek-banner.show-event h1{font-size:45px;color:#fe6824}.codeweek-searchbox{padding:18px 30px;min-height:60px;display:flex;justify-content:stretch;align-items:stretch;flex-direction:column}#codeweek-scoreboard-page .codeweek-searchbox{justify-content:center;align-items:center;flex-direction:row}.codeweek-searchbox .basic-fields{display:flex;flex-direction:row;flex:1}.codeweek-searchbox .advanced-fields,.codeweek-searchbox .advanced-fields .line{display:flex;flex-direction:column}.codeweek-searchbox .advanced-fields .multiselect{margin-top:10px}.codeweek-searchbox .total .number{font-size:40px;color:#fe6824;font-weight:700}.codeweek-searchbox .total .label{font-size:20px;color:#fe6824;font-style:italic}.codeweek-searchbox .total{margin-right:20px}@media (min-width: 961px){.codeweek-searchbox{padding:18px 60px}.codeweek-searchbox .advanced-fields .line{flex-direction:row}.codeweek-searchbox .multiselect{margin-right:10px}.codeweek-searchbox .advanced-fields{flex-direction:row}.codeweek-searchbox .advanced-fields .multiselect{margin-top:18px}}@media (min-width: 1281px){.codeweek-searchbox{padding:18px 100px}}.multiselect.multi-select.multiselect--active .multiselect--values{display:none}.multiselect.multi-select .multiselect--values{line-height:21px}.multiselect.multi-select .multiselect__tags{border-radius:24px;min-height:46px;border:2px solid #A4B8D9;padding:12px 40px 12px 24px;overflow:hidden}.multiselect.multi-select .multiselect__tags .multiselect__input{margin:0;padding:0}.multiselect.multi-select .multiselect__select{width:44px;height:100%}.multiselect.multi-select .multiselect__placeholder,.multiselect.multi-select .multiselect__single{padding:0;margin:0;font-size:16px;font-style:normal;font-weight:400;color:#333e48}.multiselect.multi-select .multiselect__placeholder{max-width:100%;color:#9ca3af;overflow:hidden;white-space:nowrap;text-overflow:ellipsis;line-height:18px}.multiselect.multi-select .multiselect__single{padding-top:6px;color:#333e48}.multiselect.multi-select .multiselect__select:before{content:" ";position:absolute;top:18px;right:14px;display:block;height:8px;width:8px;border:none;border-left:2px solid #5F718A;transform:rotate(45deg)!important}.multiselect.multi-select .multiselect__select:after{content:" ";position:absolute;top:18px;right:19px;display:block;height:8px;width:8px;border:none;border-left:2px solid #5F718A;transform:rotate(-45deg)}.multiselect.multi-select .multiselect__tags-wrap{display:flex;flex-wrap:wrap;gap:4px;padding:0}.multiselect.multi-select .multiselect__tags-wrap .multiselect__tag{margin:0}.multiselect .multiselect__tags{border-radius:29px;min-height:57px}.multiselect .multiselect__select{width:60px;height:54px}.multiselect .multiselect__placeholder,.multiselect .multiselect__single{padding-top:5px;padding-left:12px;font-size:20px;font-style:italic;font-weight:700;color:#fe6824}.multiselect .multiselect__single{padding-top:6px}.multiselect .multiselect__select:before{border-color:#FE6824 transparent transparent}.multiselect .multiselect__tags-wrap{display:inline-table;padding:5px 0 5px 10px}.codeweek-search-text{flex:1;margin-right:10px}.codeweek-search-text input{width:100%;border-radius:29px;height:57px;text-indent:20px;font-size:18px;font-style:italic;border:1px solid #e8e8e8}.codeweek-input-select{display:block;font-size:20px;font-weight:700;font-family:"PT Sans, Roboto",sans-serif;color:#fff;line-height:1.3;padding:.6em 1.8em .5em .8em;width:100%;max-width:100%;box-sizing:border-box;margin:0;border:1px solid #aaa;box-shadow:0 1px 0 1px #0000000a;border-radius:29px;-moz-appearance:none;-webkit-appearance:none;appearance:none;background-color:#fff;background-image:url(data:image/svg+xml;charset=US-ASCII,%3Csvg%20xmlns%3D%22http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F2000%2Fsvg%22%20width%3D%22292.4%22%20height%3D%22292.4%22%3E%3Cpath%20fill%3D%22%23FFFFFF%22%20d%3D%22M287%2069.4a17.6%2017.6%200%200%200-13-5.4H18.4c-5%200-9.3%201.8-12.9%205.4A17.6%2017.6%200%200%200%200%2082.2c0%205%201.8%209.3%205.4%2012.9l128%20127.9c3.6%203.6%207.8%205.4%2012.8%205.4s9.2-1.8%2012.8-5.4L287%2095c3.5-3.5%205.4-7.8%205.4-12.8%200-5-1.9-9.2-5.5-12.8z%22%2F%3E%3C%2Fsvg%3E),linear-gradient(to bottom,#fe6824,#fe6824);background-repeat:no-repeat,repeat;background-position:right .7em top 50%,0 0;background-size:.65em auto,100%}.codeweek-input-select::-ms-expand{display:none}.codeweek-input-select:hover{border-color:#888}.codeweek-input-select:focus{border-color:#aaa;box-shadow:0 0 1px 3px #3b99fcb3;box-shadow:0 0 0 3px -moz-mac-focusring;outline:none}.codeweek-input-select option{font-weight:400;color:#000}.codeweek-form{display:flex;flex-direction:column;justify-content:stretch;align-items:stretch;border-top:1px solid #e8e8e8;margin-top:30px;padding-top:20px}.codeweek-form p:first-child{padding-top:5px;font-size:14px;font-weight:700;margin-bottom:20px;color:#fe6824;margin-top:-15px}.codeweek-form-field-wrapper .info{margin-left:140px;font-size:14px;color:#40b5d1}.codeweek-form-field-wrapper .errors .errorlist{margin:0}.codeweek-form-field,.codeweek-form-field-searchable{display:flex;justify-content:stretch;flex:1;align-items:center}.codeweek-form-field-searchable.align-flex-start{align-items:flex-start}.codeweek-form-field-searchable input{flex:1;height:32px;border-radius:6px;width:100%}.codeweek-form-field-searchable label{margin-right:10px;text-transform:uppercase;width:120px;text-align:right}.codeweek-form-field.align-flex-start{align-items:flex-start}.codeweek-form-field label{margin-right:10px;text-transform:uppercase;width:120px;text-align:right}.codeweek-form-field.align-flex-start label{margin-top:10px}.codeweek-form .codeweek-input-select{flex:1;height:57px;width:auto;background-image:url(data:image/svg+xml;charset=US-ASCII,%3Csvg%20xmlns%3D%22http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F2000%2Fsvg%22%20width%3D%22292.4%22%20height%3D%22292.4%22%3E%3Cpath%20fill%3D%22%23fe6824%22%20d%3D%22M287%2069.4a17.6%2017.6%200%200%200-13-5.4H18.4c-5%200-9.3%201.8-12.9%205.4A17.6%2017.6%200%200%200%200%2082.2c0%205%201.8%209.3%205.4%2012.9l128%20127.9c3.6%203.6%207.8%205.4%2012.8%205.4s9.2-1.8%2012.8-5.4L287%2095c3.5-3.5%205.4-7.8%205.4-12.8%200-5-1.9-9.2-5.5-12.8z%22%2F%3E%3C%2Fsvg%3E),linear-gradient(to bottom,#fff,#fff);background-position:right 1.8em top 50%,0 0;font-weight:400;border-color:#e8e8e8;color:#000;text-indent:2px;font-size:14px;box-shadow:none;cursor:pointer}.codeweek-form .multiselect-wrapper,.codeweek-form .datepicker-wrapper,.codeweek-form .input-tag-wrapper{flex:1}.codeweek-form .mx-datepicker .mx-input-icon{right:20px}.codeweek-form .input-tag-wrapper .vue-input-tag-wrapper{padding:0;border:none;display:inline-table;width:100%;background-color:transparent;margin:10px 25px 0;max-width:90%}.codeweek-form .group-fields{flex:1}.codeweek-form-message .message{margin-bottom:30px}.codeweek-form-message .codeweek-form-field label{width:auto;text-align:left}.codeweek-form-field-privacy,.codeweek-form-field-checkbox{display:flex;justify-content:center;flex:1;width:100%;padding:20px}.codeweek-form-button-container{display:flex;justify-content:center;width:100%;margin-top:30px;margin-bottom:20px}#codeweek-searchpage-component .multiselect .multiselect__tags,#codeweek-register-page .multiselect .multiselect__tags{border-radius:29px;min-height:57px}#codeweek-searchpage-component .multiselect .multiselect__select,#codeweek-register-page .multiselect .multiselect__select{width:60px;height:54px}#codeweek-searchpage-component .multiselect .multiselect__placeholder,#codeweek-searchpage-component .multiselect .multiselect__single,#codeweek-register-page .multiselect .multiselect__placeholder,#codeweek-register-page .multiselect .multiselect__single{padding-top:5px;padding-left:12px;font-size:20px;font-style:italic;font-weight:700;color:#fe6824}#codeweek-searchpage-component .multiselect .multiselect__single,#codeweek-register-page .multiselect .multiselect__single{padding-top:6px}#codeweek-searchpage-component .multiselect .multiselect__select:before,#codeweek-register-page .multiselect .multiselect__select:before{border-color:#FE6824 transparent transparent}#codeweek-searchpage-component .multiselect .multiselect__tags-wrap,#codeweek-register-page .multiselect .multiselect__tags-wrap{display:inline-table;padding:5px 0 5px 10px}#codeweek-searchpage-component .codeweek-search-text,#codeweek-register-page .codeweek-search-text{flex:1;margin-right:10px}#codeweek-searchpage-component .codeweek-search-text input,#codeweek-register-page .codeweek-search-text input{width:100%;border-radius:29px;height:57px;text-indent:20px;font-size:18px;font-style:italic;border:1px solid #e8e8e8}#codeweek-searchpage-component .codeweek-input-select,#codeweek-register-page .codeweek-input-select{display:block;font-size:20px;font-weight:700;font-family:"PT Sans, Roboto",sans-serif;color:#fff;line-height:1.3;padding:.6em 1.8em .5em .8em;width:100%;max-width:100%;box-sizing:border-box;margin:0;border:1px solid #aaa;box-shadow:0 1px 0 1px #0000000a;border-radius:29px;-moz-appearance:none;-webkit-appearance:none;appearance:none;background-color:#fff;background-image:url(data:image/svg+xml;charset=US-ASCII,\ %3Csvg%20xmlns%3D%22http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F2000%2Fsvg%22%20width%3D%22292.4%22%20height%3D%22292.4%22%3E%3Cpath%20fill%3D%22%23FFFFFF%22%20d%3D%22M287%2069.4a17.6%2017.6%200%200%200-13-5.4H18.4c-5%200-9.3%201.8-12.9%205.4A17.6%2017.6%200%200%200%200%2082.2c0%205%201.8%209.3%205.4%2012.9l128%20127.9c3.6%203.6%207.8%205.4%2012.8%205.4s9.2-1.8%2012.8-5.4L287%2095c3.5-3.5%205.4-7.8%205.4-12.8%200-5-1.9-9.2-5.5-12.8z%22%2F%3E%3C%2Fsvg%3E),linear-gradient(to bottom,#fe6824,#fe6824);background-repeat:no-repeat,repeat;background-position:right .7em top 50%,0 0;background-size:.65em auto,100%}#codeweek-searchpage-component .codeweek-input-select::-ms-expand,#codeweek-register-page .codeweek-input-select::-ms-expand{display:none}#codeweek-searchpage-component .codeweek-input-select:hover,#codeweek-register-page .codeweek-input-select:hover{border-color:#888}#codeweek-searchpage-component .codeweek-input-select:focus,#codeweek-register-page .codeweek-input-select:focus{border-color:#aaa;box-shadow:0 0 1px 3px #3b99fcb3;box-shadow:0 0 0 3px -moz-mac-focusring;outline:none}#codeweek-searchpage-component .codeweek-input-select option,#codeweek-register-page .codeweek-input-select option{font-weight:400;color:#000}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form,#codeweek-register-page .codeweek-form{display:flex;flex-direction:column;justify-content:stretch;align-items:stretch;border-top:1px solid #e8e8e8;margin-top:30px;padding-top:20px}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form p:first-child,#codeweek-register-page .codeweek-form p:first-child{padding-top:5px;font-size:14px;font-weight:700;margin-bottom:20px;color:#fe6824;margin-top:-15px}.codeweek-form-inner-two-columns{display:flex;flex-direction:row;align-items:flex-start;width:100%}.codeweek-form-inner-container{display:flex;flex-direction:column;flex:1}.codeweek-form-inner-container:last-child{margin-left:20px}.codeweek-form-field-wrapper{margin-bottom:15px}.codeweek-form-field-wrapper .errors{margin-left:140px;font-size:13px;color:red}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form-field-wrapper .info{margin-left:140px;font-size:14px;color:#40b5d1}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form-field-wrapper .errors .errorlist{margin:0}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form-field,#codeweek-searchpage-component .codeweek-form-field-searchable{display:flex;justify-content:stretch;flex:1;align-items:center}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form-field-searchable.align-flex-start{align-items:flex-start}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form-field-searchable input{flex:1;height:32px;border-radius:6px;width:100%}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form-field-searchable label{margin-right:10px;text-transform:uppercase;width:120px;text-align:right}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form-field.align-flex-start{align-items:flex-start}.codeweek-form-field input{flex:1;height:57px;border:1px solid #e8e8e8;border-radius:29px;text-indent:20px;width:100%}.codeweek-form-field textarea{flex:1;border-radius:29px;border:1px solid #e8e8e8;text-indent:20px;font-family:"PT Sans, Roboto",sans-serif;font-size:14px;padding-top:16px}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form-field label{margin-right:10px;font-family:Blinker}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form-field.align-flex-start label{margin-top:10px}.codeweek-form .codeweek-input-select{flex:1;height:57px;width:auto;background-image:url(data:image/svg+xml;charset=US-ASCII,\ %3Csvg%20xmlns%3D%22http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F2000%2Fsvg%22%20width%3D%22292.4%22%20height%3D%22292.4%22%3E%3Cpath%20fill%3D%22%23fe6824%22%20d%3D%22M287%2069.4a17.6%2017.6%200%200%200-13-5.4H18.4c-5%200-9.3%201.8-12.9%205.4A17.6%2017.6%200%200%200%200%2082.2c0%205%201.8%209.3%205.4%2012.9l128%20127.9c3.6%203.6%207.8%205.4%2012.8%205.4s9.2-1.8%2012.8-5.4L287%2095c3.5-3.5%205.4-7.8%205.4-12.8%200-5-1.9-9.2-5.5-12.8z%22%2F%3E%3C%2Fsvg%3E),linear-gradient(to bottom,#fff,#fff);background-position:right 1.8em top 50%,0 0;font-weight:400;border-color:#e8e8e8;color:#000;text-indent:8px;font-size:14px;box-shadow:none;cursor:pointer}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form .multiselect-wrapper,#codeweek-searchpage-component .codeweek-form .datepicker-wrapper,#codeweek-searchpage-component .codeweek-form .input-tag-wrapper{flex:1}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form .mx-datepicker .mx-input-icon{right:20px}.codeweek-form .codeweek-form-inner-container h3{margin-bottom:15px}.codeweek-form .input-tag-wrapper{border:1px solid #e8e8e8;border-radius:29px}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form .input-tag-wrapper .vue-input-tag-wrapper{padding:0;border:none;display:inline-table;width:100%;background-color:transparent;margin:10px 25px 0;max-width:90%}.codeweek-form .input-tag-wrapper .vue-input-tag-wrapper input{padding:0;margin:0;height:59px;text-indent:0}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form .group-fields{flex:1}.codeweek-form-message{padding:30px;background-color:#e8e8e8;border-radius:20px;margin-top:20px}#codeweek-searchpage-component.codeweek-form-message .message{margin-bottom:30px}.login-form .codeweek-form-message .codeweek-form-field label{width:auto;text-align:left}.login-form .codeweek-form-field-privacy,.login-form .codeweek-form-field-checkbox{display:flex;justify-content:center;flex:1;width:100%;padding:20px}.codeweek-form-button-container{display:flex;justify-content:center;width:100%}.v-autocomplete{position:relative}.v-autocomplete-list{background-color:#fff;box-shadow:0 4px 8px #0003,0 6px 20px #00000030;margin-top:6px;position:absolute;z-index:100;width:100%}.v-autocomplete-input{width:100%}.v-autocomplete-list-item{padding:10px;border-top:1px solid #ccc;cursor:pointer}.v-autocomplete-item-active{background-color:#eee}.v-autocomplete-list-item .city{font-size:11px}.v-autocomplete-list-item .name{font-weight:700}[type=file]{border:0;clip:rect(0,0,0,0);height:1px;overflow:hidden;padding:0;position:absolute!important;white-space:nowrap;width:1px}[type=file]+label{cursor:pointer;display:inline-block;height:100%;padding:18px 25px;border-radius:29px;background-color:#fe6824;color:#fff;font-size:18px;font-weight:700;text-transform:uppercase}[type=file]:focus+label,[type=file]+label:hover{background-color:#f15d22}[type=file]:focus+label{outline:1px dotted #000}.codeweek-user-avatar{display:flex}.codeweek-user-avatar .name{flex:1;display:flex;align-items:flex-end}.codeweek-user-avatar .avatar{display:flex}.codeweek-user-avatar .avatar .codeweek-avatar-image{width:100px;height:100px;border-radius:50%;border:5px solid #e8e8e8}.codeweek-user-avatar .avatar .actions{display:flex;align-items:flex-end}.codeweek-display-field{margin-bottom:20px}.codeweek-display-field p{padding:5px}.codeweek-display-field ul{display:flex;margin:15px 0;flex-wrap:wrap}.codeweek-display-field li{margin-right:10px;margin-bottom:10px}.codeweek-display-field .itens .label{border:1px solid #FE6824;border-radius:5px;padding:10px;color:#fe6824;font-size:20px}.codeweek-display-field .share-event-wrapper{margin-top:5px}.codeweek-more-button{width:45px;height:45px;border:1px solid #FE6824;border-radius:45px;display:flex;justify-content:center;cursor:pointer;margin-top:5px}.codeweek-more-button span{background-color:transparent;font-size:40px;width:100%;text-align:center;margin-top:-3px;color:#fe6824;font-weight:700}.codeweek-button input{cursor:pointer;height:100%;padding:0 25px;border-radius:29px;background-color:#fe6824;color:#fff;font-size:14px;font-weight:700;text-transform:uppercase;min-height:57px}.codeweek-button input:hover,.codeweek-action-button:hover,.codeweek-action-link-button:hover,.codeweek-image-button:hover{background-color:#f15d22}.codeweek-blank-button{border:1px solid #707070;border-radius:32px;color:#000;font-size:20px;padding:20px 40px}.codeweek-orange-button{border:2px solid #c54609;border-radius:16px;color:#fff;background-color:#fe6824;font-size:16px;padding:12px 30px;margin-left:4px}.codeweek-svg-button{width:35px;height:35px;display:flex}.codeweek-svg-button svg{width:100%;height:100%}.codeweek-svg-button svg path{fill:#fe6824!important}.codeweek-svg-button:hover svg path{fill:#f15d22!important}.codeweek-expander-button{background-color:#fe6824;color:#fff;width:40px;height:40px;padding:0;outline:none}.codeweek-expander-button div{font-size:30px;font-weight:700;height:40px}.codeweek-action-button{cursor:pointer;padding:7px;border-radius:10px;background-color:#fe6824;color:#fff;font-size:14px;font-weight:700;text-transform:uppercase;outline:none}.codeweek-action-link-button{cursor:pointer;padding:9px 25px;border-radius:10px;background-color:#fe6824;color:#fff;font-size:18px;font-weight:700;text-transform:uppercase;min-height:40px;z-index:10}.codeweek-image-button{cursor:pointer;padding:0 15px;border-radius:20px;background-color:#fe6824;color:#fff;font-size:14px;font-weight:700;text-transform:uppercase;min-height:40px;outline:none}.codeweek-image-button svg path{fill:#fff!important}.codeweek-action-button.green{background-color:#228b22}.codeweek-action-link-button.red,.codeweek-action-button.red{background-color:#b22222;min-height:10px}.codeweek-action-button.orange{background-color:red}@media (min-width: 641px){.codeweek-button input{font-size:20px}}.codeweek-grid-layout{display:grid;grid-template-columns:1fr;grid-gap:20px}.codeweek-card{box-shadow:0 2px 1px -1px #0003,0 1px 1px #0003,0 1px 3px #0003;border-radius:4px;display:flex;flex-direction:column;justify-content:stretch}.codeweek-card .card-image{width:100%;border-radius:4px 4px 0 0;-o-object-fit:cover;object-fit:cover;height:194px}.codeweek-card .card-avatar{width:100%;display:flex;justify-content:center;margin-top:10px}.codeweek-card .card-image-avatar{width:200px;height:200px;border-radius:50%;-o-object-fit:cover;object-fit:cover;border:3px solid lavenderblush}.codeweek-card .card-content{padding:16px}.codeweek-card .card-title{font-size:24px;color:#000000de;margin-bottom:12px}.codeweek-card .card-subtitle{color:#000000de;margin-bottom:12px}.codeweek-card .card-description{font-size:14px;color:#0009;margin-bottom:12px;word-break:break-word}.codeweek-card .card-actions{padding:16px;flex:1;display:flex;justify-content:flex-end;align-items:flex-end}.codeweek-card .card-actions .codeweek-action-link-button,.codeweek-card .card-actions .codeweek-action-button,.codeweek-card .card-actions .codeweek-svg-button{margin-left:10px}.codeweek-card .card-expander.collapsed{background-image:url(/images/arrow_down.svg)}.codeweek-card .card-expander.expanded{background-image:url(/images/arrow_up.svg)}.codeweek-card .card-expander{cursor:pointer;padding:3px;margin:0 10px;text-align:center;background-color:#e8e8e8;background-position:center;background-repeat:no-repeat;height:14px;background-size:15px;border-radius:10px}.codeweek-card .card-expander:hover{background-color:#ddd}.codeweek-card .card-divider{border:1px solid #e8e8e8;margin:20px 0}.codeweek-card .card-chips{display:flex;flex-wrap:wrap;margin-bottom:10px}.codeweek-card .card-chip{margin:4px;background-color:#8dcece;padding:7px 12px;border-radius:16px;font-size:14px;color:#fff;font-weight:600}@media (min-width: 641px){.codeweek-grid-layout{grid-template-columns:1fr 1fr}}@media (min-width: 961px){.codeweek-grid-layout{grid-template-columns:1fr 1fr 1fr}}.codeweek-tools{display:flex;justify-content:flex-end;width:100%;margin:10px 0 35px}.codeweek-question-container{display:flex;flex-direction:column;padding:30px 20px 0}.codeweek-question-container .container-expansible.expanded{display:inherit}.codeweek-question-container .container-expansible.collapsed{display:none}.codeweek-question-container .expander-always-visible,.codeweek-question-container .container-expansible{display:flex;width:100%}.codeweek-question-container .expander-always-visible{margin-bottom:30px}.codeweek-question-container .expansion{min-width:40px;margin-right:70px;display:none}.codeweek-question-container .container-expansible .expansion{justify-content:center;margin-bottom:-40px;z-index:1;display:none}.codeweek-question-container .container-expansible .expansion .expansion-path{border-width:1px;border-color:#fe6824;border-style:dashed;margin-top:-40px}.codeweek-question-container h2{font-size:20px;font-weight:400;font-style:italic}.codeweek-question-container p{padding:15px 0}.codeweek-question-container .container-expansible .content{margin-bottom:50px}.codeweek-question-container .container-expansible .content .button{margin-top:40px;text-align:center}.codeweek-question-container .container-expansible .content .map{width:100%;height:400px;border:0}.codeweek-content-wrapper{width:auto;margin:25px 10px 0;display:flex;flex-direction:column;justify-content:center;align-items:stretch}.codeweek-content-wrapper-inside{margin:0}.codeweek-content-grid{display:grid;grid-template-columns:1fr;grid-gap:15px}.codeweek-content-grid .codeweek-card-grid{background-color:#f2f2f8}.codeweek-content-grid .title{font-size:20px;font-weight:700;color:#fe6824;padding:20px}.codeweek-content-grid .author{color:#fe6824;padding:20px}.codeweek-youtube-container iframe{width:100%;border:none;height:500px}.codeweek-content-header{margin:0 10px}.codeweek-content-header h1+p{padding-top:10px}.codeweek-cookie-consent-banner{padding:20px 50px;border-bottom:1px solid #e8e8e8}.codeweek-cookie-consent-banner .actions{display:flex;margin-top:10px;margin-bottom:10px;justify-content:flex-end}.codeweek-blue-box{background-color:#deebf4;padding:20px}.community_type{display:flex;flex-direction:column-reverse}.community_type .text{flex:2}.community_type .text p{line-height:30px;text-align:justify}.community_type .image{flex:1;display:flex;justify-content:center;align-items:center}.community_type_section{padding:20px}@media (min-width: 641px){.codeweek-content-wrapper{margin:40px 60px 0}.codeweek-content-header{margin:0 60px}.codeweek-content-wrapper-inside{margin:5px 55px}.codeweek-question-container{padding:40px 50px 0}.codeweek-question-container .expansion,.codeweek-question-container .container-expansible .expansion{display:flex}.codeweek-content-grid{display:grid;grid-template-columns:1fr 1fr 1fr;grid-gap:10px}.hackathons-content-grid{display:grid;grid-template-columns:1fr 1fr 1fr;grid-gap:20px}}@media (min-width: 961px){.codeweek-content-wrapper{margin:50px 100px 0}.codeweek-content-header{margin:0 100px}.codeweek-content-wrapper-inside{margin:15px 55px}.community_type{flex-direction:row}}@media (min-width: 1200px){.codeweek-content-wrapper-inside{margin:15px 115px}}.codeweek-youtube-container{width:100%;border:none;height:500px;margin:auto;background-color:#000;position:relative;overflow:hidden}.codeweek-youtube-container .background{position:absolute;top:0;left:0;width:100%;height:100%;background:#000;color:#fff;display:none;align-items:center;justify-content:center;text-align:center}.codeweek-youtube-container .background .container .content{max-width:90%}.codeweek-youtube-container .background .info{width:90%;margin:auto}.codeweek-youtube-container .background .info .button button{background-color:#40b5d1;color:#fff;border:none;padding:10px 20px;cursor:pointer;font-size:16px;display:flex;align-items:center;justify-content:center;margin:auto}.codeweek-youtube-container .background .info .button button:hover{background:#fe6824}.codeweek-youtube-container .background .info .button button svg{margin-right:.5rem}.codeweek-youtube-container .remember input{margin-right:.5rem}@media (min-width: 1025px){.codeweek-content-grid{display:grid;grid-template-columns:1fr 1fr 1fr 1fr;grid-gap:15px}.hackathons-content-grid{display:grid;grid-template-columns:1fr 1fr 1fr;grid-gap:15px}}@media (min-width: 1281px){.codeweek-question-container{padding:40px 230px 0 100px}}.hackathons-content-grid{display:grid;grid-template-columns:1fr 1fr 1fr;grid-gap:15px}.hackathons-content-grid .codeweek-card-grid{background-color:#f2f2f8}.hackathons-content-grid .title{font-size:20px;font-weight:700;color:#fe6824;padding:20px}.hackathons-content-grid .author{color:#fe6824;padding:20px}.codeweek-container-lg{max-width:1460px;width:100%;padding:0 20px;margin-left:auto;margin-right:auto}@media screen and (min-width: 768px){.codeweek-container-lg{padding:0 40px}}.codeweek-container{max-width:1220px;width:100%;padding:0 20px;margin-left:auto;margin-right:auto}@media screen and (min-width: 768px){.codeweek-container{padding:0 40px}}.codeweek-pagination{margin-top:80px;margin-bottom:60px;display:flex;justify-content:center}.codeweek-pagination ul{list-style:none;display:flex;padding:0;margin:0}.codeweek-pagination ul li a,.codeweek-pagination ul li.active span{cursor:pointer;font-size:16px}.codeweek-pagination ul li a.back,.codeweek-pagination ul li a.next{text-transform:uppercase}.codeweek-pagination ul li a.back{margin-right:10px}.codeweek-pagination ul li a.next{margin-left:5px}.codeweek-pagination ul li a.page,.codeweek-pagination ul li .page-link{border:1px solid #E6E6E6;padding:10px 18px;border-radius:50%;margin-right:5px}.codeweek-pagination ul li a.page.current{color:#000}.codeweek-pagination ul li a[disabled=disabled]{color:#9b9b9b;cursor:not-allowed}@media (min-width: 641px){.codeweek-pagination ul li a,.codeweek-pagination ul li.active span{font-size:18px}.codeweek-pagination ul li a.page,.codeweek-pagination ul li .page-link{padding:15px 22px;margin-right:8px}.codeweek-pagination ul li a.back{margin-right:20px}.codeweek-pagination ul li a.next{margin-left:12px}}@media (min-width: 1281px){.codeweek-pagination ul li a,.codeweek-pagination ul li.active span{font-size:20px}.codeweek-pagination ul li a.page,.codeweek-pagination ul li .page-link{padding:20px 28px;margin-right:10px}.codeweek-pagination ul li a.back{margin-right:20px}.codeweek-pagination ul li a.next{margin-left:10px}}.codeweek-view-calendar .month{font-size:18px;color:#707070;font-family:Helvetica;text-align:center;text-transform:capitalize}.codeweek-view-calendar .month th{font-weight:400;font-family:PT Sans,Roboto;color:#000;font-size:20px}.codeweek-view-calendar .month .filled{background-color:#ffeee6}@media (max-width: 600px){.codeweek-view-calendar{display:none}}.codeweek-table{width:100%}.codeweek-table tr:nth-child(2n){background-color:#ffeee6}.codeweek-table th{color:#fff;background-color:#fe6824;padding:5px;font-weight:400}.codeweek-table td{padding:5px}.codeweek-table .actions{display:flex;justify-content:center}.codeweek-question-container:nth-child(2n){background-color:#ebebf0}#codeweek-schools-page .codeweek-content-wrapper{margin:0;align-items:stretch}#codeweek-beambassadors-page ul{list-style:inherit}#codeweek-ambassadors-page .codeweek-searchbox,#codeweek-pending-events-page .codeweek-searchbox{align-items:center;justify-content:center}#codeweek-training-page .codeweek-banner h2{text-transform:uppercase}#codeweek-searchpage-component .home-map .add-button{top:40px;position:absolute;z-index:3;left:20px}#codeweek-sponsors-page .codeweek-content-wrapper ul{display:grid;grid-template-columns:1fr;grid-gap:30px}#codeweek-sponsors-page .codeweek-content-wrapper ul li{display:flex;justify-content:center;align-items:center;border:1px solid lightgrey;border-radius:10px}#codeweek-pending-events-page .codeweek-content-header .header{display:flex;justify-content:space-between}#codeweek-pending-events-page .codeweek-content-header .header .actions{display:flex;align-items:center}#teacher-details li.active{border-left-color:#f97316;border-top-color:#f97316}@media (min-width: 641px){#codeweek-sponsors-page .codeweek-content-wrapper ul{grid-template-columns:1fr 1fr}}@media (min-width: 961px){#codeweek-sponsors-page .codeweek-content-wrapper ul{grid-template-columns:1fr 1fr 1fr}}#main-banner{background-color:#fe6824;display:flex;flex-direction:column;justify-content:space-between}#main-banner .what{display:flex;margin:50px 10%;margin-bottom:1rem}#main-banner .what .separator{width:32px;border:1px solid #FFFFFF;border-right:0}#main-banner .what .text{font-family:OCR A Std,Open Sans;color:#fff;padding-top:20px;line-height:1.4;padding-bottom:10px}#main-banner .info{display:flex;flex-direction:column}#main-banner .info .when{margin:40px 0 20px 10%}@media (max-width: 993px){#main-banner .info .when{margin:4rem}}@media (max-width: 525px){#main-banner .info .when{margin:0rem}#main-banner .info{padding:1rem}}#main-banner .info .when .arrow{text-align:center;margin-top:70px;margin-left:-10%}#main-banner .info .when .text{display:none}#main-banner .info .when .title{color:#fff;font-size:35px;font-weight:700}#main-banner .info .when .date{color:#fe6824;font-size:23px;font-weight:700;background-color:#fff;padding:5px;margin-top:15px;text-align:center;width:220px}@media (max-width: 993px){#main-banner .info .when .date{width:100%}}#main-banner .info .countdown{margin-bottom:15px}#school-banner{display:flex;flex-direction:column;align-items:center;margin:20px 15px 0;background-color:#ffe3d6;padding:25px 20px 20px;font-weight:700;color:#fe6824}#school-banner .title{font-size:40px;text-align:center}#school-banner .text{font-size:14px;text-align:center}#school-banner .text a{color:#fe6824}#school-banner .text a:hover,#school-banner a:hover .title{color:#40b5d1}.sub-section{display:flex;flex-direction:column;align-items:center;margin:0 15px;padding-top:40px;color:#fe6824}.sub-section .text{font-size:17px;font-weight:700;text-align:center;padding:0 30px;margin-bottom:20px;line-height:1.4}.sub-section .title{margin:30px;border:1px solid #FE6824;border-radius:16px;padding:20px;font-family:OCR A Std,Open Sans;font-size:21px;line-height:1.6}#organize-activity{background-color:#ffe3d6;padding-top:0}#get-started{background-color:#ffeec7}#access-resources{background-color:#dbecf0}#content .mobile-arrow{margin:20px auto;text-align:center}#content .mobile-arrow path{stroke:#fe6824!important}.countdown{position:relative;display:flex;flex-direction:column}#countdown div{padding:10px 5px;margin-right:2px;background-color:#000;color:#fff;font-size:18px;font-family:OCR A Std,Open Sans}#countdown .separator{background-color:transparent;color:#000}@media (min-width: 641px){#main-banner{background-repeat:no-repeat;background-position-x:112%}#main-banner .what .text{font-size:20px}#main-banner .info .when .title{font-size:50px}#main-banner .info .when .date{font-size:25px}}@media (min-width: 961px){#main-banner .what .text{font-size:25px}#main-banner .info{flex-direction:row-reverse;justify-content:flex-end}#main-banner .info .when{width:320px;margin:0 10px 20px 10%}#main-banner .info .when .title{font-size:60px}#main-banner .info .when .date{font-size:35px;width:auto;margin:15px 0}#main-banner .info .when .text{display:initial;color:#fff;font-weight:700;line-height:1.3}#main-banner .info .when .arrow{margin-top:40px}#school-banner{background-color:transparent;flex-direction:row;justify-content:center;margin:40px 0}#school-banner .title{font-size:55px;margin-right:20px}#school-banner .text{font-size:30px;margin-left:10px}.sub-section{flex-direction:row-reverse;padding:60px 0;margin:0 50px}.sub-section .text{font-size:20px;flex-basis:33%;text-align:left}.sub-section .title{font-size:28px;width:420px}.sub-section img{height:400px;flex-basis:33%}#content .mobile-arrow{display:none}#organize-activity{padding:60px 0}#get-started img,#access-resources img{margin-left:-100px;z-index:1}#access-resources{padding:30px 0}#access-resources img{height:470px}}@media (min-width: 1281px){#main-banner{height:644px}#main-banner .info .when{margin-right:50px;width:auto;max-width:500px}#main-banner .info .when .date{font-size:38px;margin-bottom:1rem}#main-banner .info .when .text{font-size:18px}#main-banner .info .countdown{margin-top:3rem;margin-left:-10px}#main-banner .info .when .arrow{width:94px;height:94px;border-radius:50%;background-color:#fe6824;margin-left:94px;margin-top:10px;display:flex;align-items:center;justify-content:center;cursor:pointer}}.homepage-robot .robot-word{position:absolute;top:0;right:60%;transform:scale(.5) translateY(-100%);opacity:0;animation:robotWordAnimation 2s forwards}.homepage-robot .robot-land{transform:translateY(20%);animation:robotLandAnimation 2s forwards}@keyframes robotWordAnimation{to{top:15%;right:70%;transform:scale(1) translateY(-100%);opacity:1}}@keyframes robotLandAnimation{to{transform:translateY(0)}}#codeweek-searchpage-component .home-map .wtmap .wtfooter{display:none}#codeweek-searchpage-component .codeweek-searchbox .basic-fields .right-fields{display:flex}#codeweek-searchpage-component .codeweek-searchbox .basic-fields .codeweek-button,#codeweek-searchpage-component .codeweek-searchbox .basic-fields .year-selection{margin-right:10px}#codeweek-searchpage-component .codeweek-searchbox .basic-fields{flex-direction:column}#codeweek-searchpage-component .codeweek-searchbox .basic-fields .right-fields{margin-top:10px;justify-content:center}#codeweek-searchpage-component{position:relative;padding-bottom:30px}#loadmask{width:100%;height:452px;display:flex;justify-content:center;align-items:center;position:absolute;top:0;z-index:1000;background-color:#fff}#loadmask .loading{display:flex;justify-content:center;align-items:center}.sub-category-title{color:#fe6824;font-size:40px;font-style:italic;width:100%;margin-bottom:40px;text-align:center}.reported-event,.event-already-reported,.report-event{display:flex;justify-content:flex-end;align-items:center;padding:5px;background-color:#f8f8f8}.reported-event .actions,.event-already-reported .actions,.report-event .actions{margin-left:10px}.moderate-event{display:flex;align-items:center;padding:5px;background-color:#f8f8f8}.moderate-event .actions{margin-left:10px}.event-is-pending{padding:10px;background-color:#ffffc3;text-align:center}@media (min-width: 641px){.sub-category-title{text-align:left}}@media (min-width: 961px){#codeweek-searchpage-component .codeweek-searchbox .basic-fields{flex-direction:row}#codeweek-searchpage-component .codeweek-searchbox .basic-fields .right-fields{margin-top:0}}.codeweek-content-wrapper .tools{display:flex;justify-content:flex-end;padding-bottom:30px;width:100%}#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper h1,#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper p{padding:15px 20px}#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper .codeweek-about-blue-box{background-color:#deebf4;padding:20px}#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper .codeweek-about-white-box{padding:20px}#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper .codeweek-about-blue-box h1,#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper .codeweek-about-blue-box p{padding-left:0}#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper .partners a{display:flex}#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper .partners a:hover h1{color:#40b5d1}#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper .partners a h1{padding-right:10px}@media (min-width: 641px){#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper h1,#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper p{padding:15px 40px}#codeweek-about-page h3{margin-top:15px}#codeweek-about-page h4{margin-top:8px;margin-left:10px;margin-bottom:4px;color:#0d2460}#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper .codeweek-about-blue-box .codeweek-about-white-box{padding:20px 40px}}@media (min-width: 961px){#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper h1,#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper p{padding:20px 100px}#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper .codeweek-about-blue-box{background-color:#deebf4;padding:40px 100px}#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper .codeweek-about-white-box{padding:40px 100px}}@media (min-width: 1025px){#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper .about-two-column{display:grid;grid-template-columns:1fr 1fr;margin-top:20px}}.codeweek-content-grid-scoreboard{display:grid;grid-template-columns:1fr;grid-gap:10px;margin-left:-50px;margin-right:-50px}.scoreboard-card{display:flex;padding:60px 25px;background-color:#f7e9f0}.scoreboard-card:nth-child(2n){background-color:#e7eae3}.scoreboard-card .image{position:relative;min-height:130px;min-width:120px}.scoreboard-card .image .position{position:absolute;font-size:25px;font-family:OCR A Std,Open Sans;top:15px;width:100%;text-align:center}.scoreboard-card .country-data{margin-left:25px;display:flex;flex-direction:column;justify-content:space-between}.scoreboard-card .country-data .country-name{color:#fe6824;font-size:24px;font-family:OCR A Std,Open Sans}.scoreboard-card .country-data .country-name a{color:#fe6824}.scoreboard-card .country-data .country-name a:hover{color:#40b5d1}.scoreboard-card .country-data .participating-with{font-size:12px;font-family:OCR A Std,Open Sans}.scoreboard-card .country-data .number,.scoreboard-card .country-data .count{display:flex;align-items:center}.scoreboard-card .country-data .count .digit{width:34px;height:50px;background-color:#141414;color:#fff;font-size:24px;font-family:OCR A Std,Open Sans;margin-right:2px;display:flex;justify-content:center;align-items:center}.scoreboard-card .country-data .number .text{margin-left:10px}.scoreboard-card .country-data .text{font-size:16px;font-family:OCR A Std,Open Sans}.scoreboard-first-country{display:flex;justify-content:center}.scoreboard-card.first{background-color:transparent}.scoreboard-card.first .country-data .country-name{font-size:40px}.scoreboard-card.first .country-data .participating-with{font-size:16px}.scoreboard-card.first .country-data .count .digit{width:44px;height:65px;font-size:28px}.scoreboard-card.first .country-data .text{font-size:20px}.scoreboard-card.first .image .position{font-size:35px}@media (min-width: 961px){.codeweek-content-grid-scoreboard{grid-template-columns:1fr 1fr}}@media (min-width: 1281px){.codeweek-content-grid-scoreboard{grid-template-columns:1fr 1fr 1fr}}#codeweek-login-page .codeweek-content-wrapper-inside{display:flex;flex-direction:column}#codeweek-login-page .codeweek-content-wrapper-inside .social-media-buttons{order:3;display:flex;flex-direction:column}#codeweek-login-page .codeweek-content-wrapper-inside .social-media-buttons .codeweek-action-link-button{text-transform:none}#codeweek-login-page .login-form{flex:1;margin-left:10px;margin-top:30px;order:1}#codeweek-login-page .codeweek-form-field-checkbox{text-transform:uppercase;justify-content:flex-start}#codeweek-login-page .codeweek-form-field input{min-height:57px}#codeweek-login-page .codeweek-form-field label{width:auto;text-align:left;margin-left:20px;margin-bottom:10px}#codeweek-login-page .codeweek-button{display:flex;flex:1}#codeweek-login-page .codeweek-button input{flex:1}#codeweek-login-page .separator{display:flex;flex-direction:row;align-items:center;padding:0 30px;order:2;gap:10px}#codeweek-login-page .separator .line{border-top:1px solid #ccc;flex:1}#codeweek-login-page .separator .text{padding:20px 0;font-size:22px}#codeweek-login-page .social-media-buttons .codeweek-action-link-button{display:flex;align-items:center;margin-bottom:15px;font-size:24px;font-weight:400;height:80px}#codeweek-login-page .social-media-buttons .codeweek-action-link-button svg,#codeweek-login-page .social-media-buttons .codeweek-action-link-button img{height:50px;fill:#fff;margin-right:30px;border-right:1px solid;padding-right:10px}#codeweek-login-page .social-media-buttons .codeweek-action-link-button.github{background-color:#8f7ba1}#codeweek-login-page .social-media-buttons .codeweek-action-link-button.twitter{background-color:#000}#codeweek-login-page .social-media-buttons .codeweek-action-link-button.facebook{background-color:#4267b2}#codeweek-login-page .social-media-buttons .codeweek-action-link-button.google{background-color:#db3236}#codeweek-login-page .social-media-buttons .codeweek-action-link-button.azure{background-color:#0072c6}#codeweek-login-page .login-other-actions{display:flex;margin-top:60px;font-size:14px;height:30px}#codeweek-login-page .login-other-actions .forgot-password{margin-right:20px;border-right:1px solid #ccc;padding-right:20px}#codeweek-login-page .login-other-actions .forgot-password,#codeweek-login-page .login-other-actions .sign-up{display:flex;align-items:center}@media (min-width: 1200px){#codeweek-login-page .codeweek-content-wrapper-inside{display:flex;flex-direction:row}#codeweek-login-page .codeweek-content-wrapper-inside .social-media-buttons{order:1}#codeweek-login-page .separator{order:2;display:flex;flex-direction:column;align-items:center;padding:0 30px;gap:0}#codeweek-login-page .login-form{order:3}#codeweek-login-page .separator .line{border-right:1px solid #ccc;flex:1}}.help-block .errorlist{margin:0}.reset_title{color:var(--Dark-Blue-500, #1C4DA1);font-family:Montserrat;font-size:36px;font-style:normal;font-weight:500;line-height:44px;letter-spacing:-.72px;padding-bottom:40px}.reset_description{color:var(--Slate-500, #333E48);font-family:Blinker;font-size:20px;font-style:normal;font-weight:400;line-height:30px;padding-bottom:40px}#codeweek-login-page .codeweek-form-field{flex-direction:column;align-items:flex-start}#codeweek-forgotpassword-page .codeweek-form-field,.codeweek-form-field-searchable{display:flex;justify-content:stretch;flex:1;align-items:flex-start;flex-direction:column;align-content:flex-start}.codeweek-form-field-add{display:flex;flex:1;flex-direction:row;align-items:center}@media screen and (max-width: 1080px){.reset_title{color:var(--Dark-Blue-500, #1C4DA1);font-family:Montserrat;font-size:30px;font-style:normal;font-weight:400;line-height:36px;letter-spacing:-.72px;display:flex;padding-bottom:24px}.reset_description{font-family:Blinker;font-size:20px;font-style:normal;font-weight:400;line-height:30px;padding-bottom:24px}}#codeweek-toolkits-page .codeweek-content-wrapper .button{text-align:center;margin:15px}.copyright{margin-top:30px;padding-bottom:30px;width:100%;color:#0e4984;font-size:small}.subtitle{margin-top:10px;font-size:x-large}.codeweek-code-hunting-map-card{display:flex}.codeweek-code-hunting-map-card .left{display:flex;flex-direction:column}.codeweek-code-hunting-map-card .left img{border-radius:15px;width:150px;height:150px;-o-object-fit:cover;object-fit:cover}.codeweek-code-hunting-map-card .left .links{display:flex;flex-direction:column;align-items:center}.codeweek-code-hunting-map-card .left .links .link{padding:5px}.codeweek-code-hunting-map-card .center{margin:0 10px;flex:1}.codeweek-code-hunting-map-card .center .title{font-size:18px;font-weight:700}.codeweek-code-hunting-map-card .center .description{line-height:1.5;margin-top:5px}.codeweek-code-hunting-map-card .center .link{padding:10px;display:flex;align-items:center;justify-content:center}.codeweek-code-hunting-map-card .qrcode{width:150px}.codeweek-code-hunting-map-card .qrcode-link{height:-moz-max-content;height:max-content}header.hackathons nav{max-width:none}header.hackathons nav ul li a{font-size:19px}header.hackathons #right-menu{padding-right:0}header.hackathons #right-menu #hackathons-register-button{background-color:#fe6824;width:195px;height:156px;display:flex;justify-content:center;align-items:center}header.hackathons #right-menu #hackathons-register-button a{height:100%;color:#fff;font-size:20px;display:flex;justify-content:center;align-items:center}.hackathons-content-header{flex:1;display:flex;flex-direction:column;justify-content:flex-start;height:100%}#secondary-menu{display:flex;justify-content:flex-end;margin-right:30px;flex:initial;margin-bottom:10px}#secondary-menu ul li a{font-size:16px;display:flex;color:#9b9b9b}#secondary-menu ul li a img{margin-right:10px}.codeweek-banner.hackathons{height:auto;margin:0;display:block}.codeweek-banner.hackathons .image{margin:0}.codeweek-banner.hackathons .image .text{position:absolute;margin:215px 5px 10px;max-width:300px;text-align:center}.codeweek-banner.hackathons .image .desktop{display:none}.hackathons-content-grid{grid-template-columns:1fr 1fr}.codeweek-banner.hackathons .image{justify-content:center}.codeweek-banner.hackathons .image .text .text-inside h1{color:#fe6824}#codeweek-hackathons-page h1{font-size:30px;font-weight:400}#codeweek-hackathons-page .align-center{text-align:center}.hackathons_section{display:flex;padding:20px 40px}.hackathons_section img{flex:1}#codeweek-hackathons-page p{font-size:14px;line-height:1.4}.hackathons_section{flex-direction:column}.hackathons_section .text-inside{flex:1;display:flex;flex-direction:column;align-items:center;justify-content:center}.hackathons_section p{color:#fff}.hackathons_section.how_coding{background-color:#180053}.hackathons-content-grid{margin-top:35px;margin-bottom:80px}.hackathons-content-grid .codeweek-card-grid{background-color:transparent}.hackathons-content-grid .codeweek-card-grid .date{font-size:25px;color:#fe6824;font-weight:700}.hackathons-content-grid .codeweek-card-grid .location{font-size:18px;color:#fe6824}.hackathons-content-grid .codeweek-card-grid .city-image{position:relative;margin-bottom:5px}.hackathons-content-grid .codeweek-card-grid .city-image .transparent{position:absolute;width:100%;height:100%;top:0;opacity:.35;background-color:#180253}.hackathons-content-grid .codeweek-card-grid .city-image .text{position:absolute;top:0;width:100%;height:100%;display:flex;justify-content:center;align-items:center;flex-direction:column}.hackathons-content-grid .codeweek-card-grid .city-image .text .title{padding:0;color:#fff;font-family:OCR A Std,Open Sans}.hackathons-content-grid .codeweek-card-grid .city-image .text .title.hackaton{font-size:20px}.hackathons-content-grid .codeweek-card-grid :hover .transparent{opacity:.69}.hackathons-content-grid .codeweek-card-grid :hover .city-image .text .title{color:#fe6824}@media (min-width: 481px){.codeweek-banner.hackathons .image .desktop{display:block}.codeweek-banner.hackathons .image .mobile{display:none}.codeweek-banner.hackathons .image .text{margin:10px 5px}.codeweek-banner.hackathons .image{justify-content:flex-end}}@media (min-width: 641px){#codeweek-hackathons-page h2{font-size:20px}.codeweek-banner.hackathons .image .text .text-inside{text-align:center}.hackathons-content-grid{grid-template-columns:1fr 1fr 1fr 1fr 1fr}#codeweek-hackathons-page h1{font-size:40px}#codeweek-hackathons-page h1+p{padding-top:30px}#codeweek-hackathons-page .align-center{text-align:center}.hackathons_section{flex-direction:row}.hackathons_section .text-inside{margin-left:70px}}@media (min-width: 961px){#codeweek-hackathons-page h1{font-size:45px}#codeweek-hackathons-page h2{font-size:25px}.codeweek-banner.hackathons .image .text{position:absolute;margin:15px 10px;max-width:350px}}@media (min-width: 1025px){#codeweek-hackathons-page h1{font-size:50px}#codeweek-hackathons-page h2{font-size:30px}.codeweek-banner.hackathons .image .text{position:absolute;margin:30px 20px;max-width:400px}}@media (min-width: 1281px){#codeweek-hackathons-page h1{font-size:55px}#codeweek-hackathons-page h2{font-size:35px}.hackathons-content-grid{grid-template-columns:1fr 1fr 1fr 1fr 1fr 1fr}.codeweek-banner.hackathons .image .text{position:absolute;margin:40px 25px;max-width:415px}.hackathons_section{padding:90px 120px}#codeweek-hackathons-page p{font-size:18px}}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.organisers{background-color:#ddd;padding:0 0 20px;align-items:flex-start}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.organisers p{color:#000}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.organisers img{flex:initial}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.organisers .text-inside{padding:20px}@media (min-width: 641px){#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.organisers{padding:0 0 40px;flex-direction:row-reverse}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.organisers img{width:450px}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.organisers h1{margin-top:30px;margin-right:0}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.organisers .text-inside{margin-left:40px}}@media (min-width: 1025px){#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.organisers img{width:auto}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.organisers h1{margin-right:-150px;margin-top:80px}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.organisers .text-inside{padding-top:80px}}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.look_like{background-image:url(/images/hackathons/look_like.png);background-repeat:no-repeat;padding:0;justify-content:flex-end;background-size:cover}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.look_like .text-inside{background-color:#180053a6;flex:1;margin:0;padding:20px;text-align:center}@media (min-width: 641px){#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.look_like .text-inside{width:60%;flex:initial;margin:0;padding:30px 20px;text-align:left}}@media (min-width: 961px){#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.look_like .text-inside{width:40%;padding:100px 60px}}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.take_part{background-color:#f2f2f2;padding:20px}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.take_part p{color:#000}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.take_part .text-inside{margin:0}@media (min-width: 961px){#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.take_part{padding:50px 70px 30px}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.take_part h1{padding-right:30px}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.take_part p{padding-right:70px}}:lang(el) header nav ul li a{font-size:17px}:lang(de) header nav ul li a,:lang(fr) header nav ul li a,:lang(nl) header nav ul li a{font-size:18px}@media (min-width: 1281px){:lang(bg) #main-banner .info .when .date,:lang(de) #main-banner .info .when .date{font-size:30px}:lang(bg) #main-banner .info .when .arrow,:lang(de) #main-banner .info .when .arrow{margin-top:30px}:lang(el) #main-banner .info .when .date,:lang(hu) #main-banner .info .when .date,:lang(it) #main-banner .info .when .date,:lang(me) #main-banner .info .when .date,:lang(mk) #main-banner .info .when .date,:lang(nl) #main-banner .info .when .date,:lang(ro) #main-banner .info .when .date{font-size:30px}:lang(es) #main-banner .info .when .date,:lang(pl) #main-banner .info .when .date{font-size:25px}}*,:before,:after{--tw-border-spacing-x: 0;--tw-border-spacing-y: 0;--tw-translate-x: 0;--tw-translate-y: 0;--tw-rotate: 0;--tw-skew-x: 0;--tw-skew-y: 0;--tw-scale-x: 1;--tw-scale-y: 1;--tw-pan-x: ;--tw-pan-y: ;--tw-pinch-zoom: ;--tw-scroll-snap-strictness: proximity;--tw-gradient-from-position: ;--tw-gradient-via-position: ;--tw-gradient-to-position: ;--tw-ordinal: ;--tw-slashed-zero: ;--tw-numeric-figure: ;--tw-numeric-spacing: ;--tw-numeric-fraction: ;--tw-ring-inset: ;--tw-ring-offset-width: 0px;--tw-ring-offset-color: #fff;--tw-ring-color: rgb(59 130 246 / .5);--tw-ring-offset-shadow: 0 0 #0000;--tw-ring-shadow: 0 0 #0000;--tw-shadow: 0 0 #0000;--tw-shadow-colored: 0 0 #0000;--tw-blur: ;--tw-brightness: ;--tw-contrast: ;--tw-grayscale: ;--tw-hue-rotate: ;--tw-invert: ;--tw-saturate: ;--tw-sepia: ;--tw-drop-shadow: ;--tw-backdrop-blur: ;--tw-backdrop-brightness: ;--tw-backdrop-contrast: ;--tw-backdrop-grayscale: ;--tw-backdrop-hue-rotate: ;--tw-backdrop-invert: ;--tw-backdrop-opacity: ;--tw-backdrop-saturate: ;--tw-backdrop-sepia: ;--tw-contain-size: ;--tw-contain-layout: ;--tw-contain-paint: ;--tw-contain-style: }::backdrop{--tw-border-spacing-x: 0;--tw-border-spacing-y: 0;--tw-translate-x: 0;--tw-translate-y: 0;--tw-rotate: 0;--tw-skew-x: 0;--tw-skew-y: 0;--tw-scale-x: 1;--tw-scale-y: 1;--tw-pan-x: ;--tw-pan-y: ;--tw-pinch-zoom: ;--tw-scroll-snap-strictness: proximity;--tw-gradient-from-position: ;--tw-gradient-via-position: ;--tw-gradient-to-position: ;--tw-ordinal: ;--tw-slashed-zero: ;--tw-numeric-figure: ;--tw-numeric-spacing: ;--tw-numeric-fraction: ;--tw-ring-inset: ;--tw-ring-offset-width: 0px;--tw-ring-offset-color: #fff;--tw-ring-color: rgb(59 130 246 / .5);--tw-ring-offset-shadow: 0 0 #0000;--tw-ring-shadow: 0 0 #0000;--tw-shadow: 0 0 #0000;--tw-shadow-colored: 0 0 #0000;--tw-blur: ;--tw-brightness: ;--tw-contrast: ;--tw-grayscale: ;--tw-hue-rotate: ;--tw-invert: ;--tw-saturate: ;--tw-sepia: ;--tw-drop-shadow: ;--tw-backdrop-blur: ;--tw-backdrop-brightness: ;--tw-backdrop-contrast: ;--tw-backdrop-grayscale: ;--tw-backdrop-hue-rotate: ;--tw-backdrop-invert: ;--tw-backdrop-opacity: ;--tw-backdrop-saturate: ;--tw-backdrop-sepia: ;--tw-contain-size: ;--tw-contain-layout: ;--tw-contain-paint: ;--tw-contain-style: }*,:before,:after{box-sizing:border-box;border-width:0;border-style:solid;border-color:#e5e7eb}:before,:after{--tw-content: ""}html,:host{line-height:1.5;-webkit-text-size-adjust:100%;-moz-tab-size:4;-o-tab-size:4;tab-size:4;font-family:ui-sans-serif,system-ui,sans-serif,"Apple Color Emoji","Segoe UI Emoji",Segoe UI Symbol,"Noto Color Emoji";font-feature-settings:normal;font-variation-settings:normal;-webkit-tap-highlight-color:transparent}body{margin:0;line-height:inherit}hr{height:0;color:inherit;border-top-width:1px}abbr:where([title]){-webkit-text-decoration:underline dotted;text-decoration:underline dotted}h1,h2,h3,h4,h5,h6{font-size:inherit;font-weight:inherit}a{color:inherit;text-decoration:inherit}b,strong{font-weight:bolder}code,kbd,samp,pre{font-family:ui-monospace,SFMono-Regular,Menlo,Monaco,Consolas,Liberation Mono,Courier New,monospace;font-feature-settings:normal;font-variation-settings:normal;font-size:1em}small{font-size:80%}sub,sup{font-size:75%;line-height:0;position:relative;vertical-align:baseline}sub{bottom:-.25em}sup{top:-.5em}table{text-indent:0;border-color:inherit;border-collapse:collapse}button,input,optgroup,select,textarea{font-family:inherit;font-feature-settings:inherit;font-variation-settings:inherit;font-size:100%;font-weight:inherit;line-height:inherit;letter-spacing:inherit;color:inherit;margin:0;padding:0}button,select{text-transform:none}button,input:where([type=button]),input:where([type=reset]),input:where([type=submit]){-webkit-appearance:button;background-color:transparent;background-image:none}:-moz-focusring{outline:auto}:-moz-ui-invalid{box-shadow:none}progress{vertical-align:baseline}::-webkit-inner-spin-button,::-webkit-outer-spin-button{height:auto}[type=search]{-webkit-appearance:textfield;outline-offset:-2px}::-webkit-search-decoration{-webkit-appearance:none}::-webkit-file-upload-button{-webkit-appearance:button;font:inherit}summary{display:list-item}blockquote,dl,dd,h1,h2,h3,h4,h5,h6,hr,figure,p,pre{margin:0}fieldset{margin:0;padding:0}legend{padding:0}ol,ul,menu{list-style:none;margin:0;padding:0}dialog{padding:0}textarea{resize:vertical}input::-moz-placeholder,textarea::-moz-placeholder{opacity:1;color:#9ca3af}input::placeholder,textarea::placeholder{opacity:1;color:#9ca3af}button,[role=button]{cursor:pointer}:disabled{cursor:default}img,svg,video,canvas,audio,iframe,embed,object{display:block;vertical-align:middle}img,video{max-width:100%;height:auto}[hidden]:where(:not([hidden=until-found])){display:none}.container{width:100%}@media (min-width: 575px){.container{max-width:575px}}@media (min-width: 768px){.container{max-width:768px}}@media (min-width: 993px){.container{max-width:993px}}@media (min-width: 1024px){.container{max-width:1024px}}@media (min-width: 1280px){.container{max-width:1280px}}@media (min-width: 1536px){.container{max-width:1536px}}.sr-only{position:absolute;width:1px;height:1px;padding:0;margin:-1px;overflow:hidden;clip:rect(0,0,0,0);white-space:nowrap;border-width:0}.pointer-events-none{pointer-events:none}.visible{visibility:visible}.collapse{visibility:collapse}.static{position:static}.fixed{position:fixed}.absolute{position:absolute}.relative{position:relative}.sticky{position:sticky}.inset-0{top:0;right:0;bottom:0;left:0}.inset-y-0{top:0;bottom:0}.-bottom-10{bottom:-2.5rem}.-bottom-2{bottom:-.5rem}.-bottom-24{bottom:-6rem}.-bottom-28{bottom:-7rem}.-bottom-6{bottom:-1.5rem}.-left-1\/4{left:-25%}.-left-2{left:-.5rem}.-left-36{left:-9rem}.-left-6{left:-1.5rem}.-right-1\/4{right:-25%}.-right-14{right:-3.5rem}.-right-16{right:-4rem}.-right-2{right:-.5rem}.-top-52{top:-13rem}.-top-6{top:-1.5rem}.bottom-0{bottom:0}.bottom-10{bottom:2.5rem}.bottom-12{bottom:3rem}.bottom-2{bottom:.5rem}.bottom-2\.5{bottom:.625rem}.bottom-4{bottom:1rem}.bottom-40{bottom:10rem}.left-0{left:0}.left-1\/2{left:50%}.left-2{left:.5rem}.left-24{left:6rem}.left-40{left:10rem}.left-5{left:1.25rem}.left-6{left:1.5rem}.right-0{right:0}.right-1\.5{right:.375rem}.right-2{right:.5rem}.right-2\.5{right:.625rem}.right-20{right:5rem}.right-3{right:.75rem}.right-36{right:9rem}.right-4{right:1rem}.right-40{right:10rem}.right-6{right:1.5rem}.right-\[20px\]{right:20px}.top-0{top:0}.top-1{top:.25rem}.top-1\/2{top:50%}.top-12{top:3rem}.top-14{top:3.5rem}.top-24{top:6rem}.top-28{top:7rem}.top-4{top:1rem}.top-\[125px\]{top:125px}.top-\[139px\]{top:139px}.top-full{top:100%}.isolate{isolation:isolate}.-z-10{z-index:-10}.z-0{z-index:0}.z-10{z-index:10}.z-30{z-index:30}.z-50{z-index:50}.z-\[1000\]{z-index:1000}.z-\[100\]{z-index:100}.z-\[110\]{z-index:110}.z-\[1\]{z-index:1}.z-\[8\]{z-index:8}.z-\[99\]{z-index:99}.order-1{order:1}.col-span-2{grid-column:span 2 / span 2}.float-left{float:left}.m-0{margin:0}.m-12{margin:3rem}.m-2{margin:.5rem}.m-4{margin:1rem}.m-6{margin:1.5rem}.-my-2{margin-top:-.5rem;margin-bottom:-.5rem}.mx-1{margin-left:.25rem;margin-right:.25rem}.mx-20{margin-left:5rem;margin-right:5rem}.mx-4{margin-left:1rem;margin-right:1rem}.mx-5{margin-left:1.25rem;margin-right:1.25rem}.mx-6{margin-left:1.5rem;margin-right:1.5rem}.mx-auto{margin-left:auto;margin-right:auto}.my-1{margin-top:.25rem;margin-bottom:.25rem}.my-2{margin-top:.5rem;margin-bottom:.5rem}.my-3{margin-top:.75rem;margin-bottom:.75rem}.my-4{margin-top:1rem;margin-bottom:1rem}.my-6{margin-top:1.5rem;margin-bottom:1.5rem}.my-auto{margin-top:auto;margin-bottom:auto}.-mb-px{margin-bottom:-1px}.-ml-px{margin-left:-1px}.-mt-1{margin-top:-.25rem}.mb-0{margin-bottom:0}.mb-1{margin-bottom:.25rem}.mb-10{margin-bottom:2.5rem}.mb-12{margin-bottom:3rem}.mb-16{margin-bottom:4rem}.mb-2{margin-bottom:.5rem}.mb-20{margin-bottom:5rem}.mb-3{margin-bottom:.75rem}.mb-4{margin-bottom:1rem}.mb-5{margin-bottom:1.25rem}.mb-6{margin-bottom:1.5rem}.mb-8{margin-bottom:2rem}.ml-1{margin-left:.25rem}.ml-1\.5{margin-left:.375rem}.ml-2{margin-left:.5rem}.ml-3{margin-left:.75rem}.ml-4{margin-left:1rem}.ml-6{margin-left:1.5rem}.ml-8{margin-left:2rem}.mr-0{margin-right:0}.mr-1{margin-right:.25rem}.mr-1\.5{margin-right:.375rem}.mr-2{margin-right:.5rem}.mr-3{margin-right:.75rem}.mr-4{margin-right:1rem}.mr-8{margin-right:2rem}.ms-2{margin-inline-start:.5rem}.mt-0{margin-top:0}.mt-1{margin-top:.25rem}.mt-10{margin-top:2.5rem}.mt-12{margin-top:3rem}.mt-16{margin-top:4rem}.mt-2{margin-top:.5rem}.mt-3{margin-top:.75rem}.mt-3\.5{margin-top:.875rem}.mt-4{margin-top:1rem}.mt-5{margin-top:1.25rem}.mt-6{margin-top:1.5rem}.mt-8{margin-top:2rem}.mt-\[13px\]{margin-top:13px}.block{display:block}.inline-block{display:inline-block}.inline{display:inline}.flex{display:flex}.inline-flex{display:inline-flex}.table{display:table}.grid{display:grid}.contents{display:contents}.hidden{display:none}.aspect-\[1\.5\]{aspect-ratio:1.5}.aspect-\[1\.63\]{aspect-ratio:1.63}.aspect-\[1097\/845\]{aspect-ratio:1097/845}.aspect-\[3\/2\]{aspect-ratio:3/2}.size-full{width:100%;height:100%}.h-0{height:0px}.h-0\.5{height:.125rem}.h-10{height:2.5rem}.h-12{height:3rem}.h-16{height:4rem}.h-2{height:.5rem}.h-20{height:5rem}.h-24{height:6rem}.h-28{height:7rem}.h-3{height:.75rem}.h-32{height:8rem}.h-4{height:1rem}.h-5{height:1.25rem}.h-6{height:1.5rem}.h-60{height:15rem}.h-72{height:18rem}.h-8{height:2rem}.h-80{height:20rem}.h-9{height:2.25rem}.h-\[160px\]{height:160px}.h-\[1px\]{height:1px}.h-\[400px\]{height:400px}.h-\[50\%\]{height:50%}.h-\[50px\]{height:50px}.h-\[56px\]{height:56px}.h-\[760px\]{height:760px}.h-\[800px\]{height:800px}.h-\[88px\]{height:88px}.h-\[calc\(100dvh-139px\)\]{height:calc(100dvh - 139px)}.h-\[calc\(80vw-40px\)\]{height:calc(80vw - 40px)}.h-auto{height:auto}.h-fit{height:-moz-fit-content;height:fit-content}.h-full{height:100%}.max-h-0{max-height:0px}.max-h-\[450px\]{max-height:450px}.max-h-\[600px\]{max-height:600px}.max-h-fit{max-height:-moz-fit-content;max-height:fit-content}.max-h-full{max-height:100%}.min-h-12{min-height:3rem}.min-h-8{min-height:2rem}.min-h-\[120px\]{min-height:120px}.min-h-\[160px\]{min-height:160px}.min-h-\[244px\]{min-height:244px}.min-h-\[24px\]{min-height:24px}.min-h-\[366px\]{min-height:366px}.min-h-\[560px\]{min-height:560px}.min-h-\[600px\]{min-height:600px}.min-h-screen{min-height:100vh}.w-0{width:0px}.w-1\/3{width:33.333333%}.w-10{width:2.5rem}.w-11\/12{width:91.666667%}.w-12{width:3rem}.w-16{width:4rem}.w-2{width:.5rem}.w-2\/3{width:66.666667%}.w-20{width:5rem}.w-24{width:6rem}.w-28{width:7rem}.w-3{width:.75rem}.w-32{width:8rem}.w-4{width:1rem}.w-4\/5{width:80%}.w-48{width:12rem}.w-5{width:1.25rem}.w-5\/6{width:83.333333%}.w-6{width:1.5rem}.w-60{width:15rem}.w-64{width:16rem}.w-72{width:18rem}.w-8{width:2rem}.w-80{width:20rem}.w-\[140px\]{width:140px}.w-\[150vw\]{width:150vw}.w-\[184px\]{width:184px}.w-\[208px\]{width:208px}.w-\[26px\]{width:26px}.w-\[57\.875rem\]{width:57.875rem}.w-\[68\.5625rem\]{width:68.5625rem}.w-\[88px\]{width:88px}.w-\[calc\(33\.33\%-8px\)\]{width:calc(33.33% - 8px)}.w-auto{width:auto}.w-fit{width:-moz-fit-content;width:fit-content}.w-full{width:100%}.min-w-0{min-width:0px}.min-w-12{min-width:3rem}.min-w-4{min-width:1rem}.min-w-8{min-width:2rem}.min-w-\[353px\]{min-width:353px}.min-w-\[55\%\]{min-width:55%}.min-w-full{min-width:100%}.\!max-w-none{max-width:none!important}.max-w-2xl{max-width:42rem}.max-w-4xl{max-width:56rem}.max-w-6xl{max-width:72rem}.max-w-7xl{max-width:80rem}.max-w-\[1080px\]{max-width:1080px}.max-w-\[140px\]{max-width:140px}.max-w-\[191px\]{max-width:191px}.max-w-\[480px\]{max-width:480px}.max-w-\[525px\]{max-width:525px}.max-w-\[532px\]{max-width:532px}.max-w-\[582px\]{max-width:582px}.max-w-\[600px\]{max-width:600px}.max-w-\[708px\]{max-width:708px}.max-w-\[720px\]{max-width:720px}.max-w-\[725px\]{max-width:725px}.max-w-\[80\%\]{max-width:80%}.max-w-\[830px\]{max-width:830px}.max-w-\[880px\]{max-width:880px}.max-w-\[907px\]{max-width:907px}.max-w-\[calc\(70vw\)\]{max-width:70vw}.max-w-full{max-width:100%}.max-w-lg{max-width:32rem}.max-w-xl{max-width:36rem}.max-w-xs{max-width:20rem}.flex-1{flex:1 1 0%}.flex-auto{flex:1 1 auto}.flex-none{flex:none}.flex-shrink{flex-shrink:1}.flex-shrink-0,.shrink-0{flex-shrink:0}.flex-grow,.grow{flex-grow:1}.-translate-x-1\/2{--tw-translate-x: -50%;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.-translate-x-12{--tw-translate-x: -3rem;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.-translate-x-6{--tw-translate-x: -1.5rem;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.-translate-y-1\/2{--tw-translate-y: -50%;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.-translate-y-3{--tw-translate-y: -.75rem;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.-translate-y-full{--tw-translate-y: -100%;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.translate-x-1\/2{--tw-translate-x: 50%;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.translate-y-1\/2{--tw-translate-y: 50%;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.-rotate-90{--tw-rotate: -90deg;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.rotate-180{--tw-rotate: 180deg;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.scale-0{--tw-scale-x: 0;--tw-scale-y: 0;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.transform{transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.transform-gpu{transform:translate3d(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y),0) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}@keyframes spin{to{transform:rotate(360deg)}}.animate-spin{animation:spin 1s linear infinite}.cursor-default{cursor:default}.cursor-pointer{cursor:pointer}.resize{resize:both}.list-decimal{list-style-type:decimal}.list-disc{list-style-type:disc}.list-none{list-style-type:none}.appearance-none{-webkit-appearance:none;-moz-appearance:none;appearance:none}.grid-cols-1{grid-template-columns:repeat(1,minmax(0,1fr))}.grid-cols-12{grid-template-columns:repeat(12,minmax(0,1fr))}.grid-cols-3{grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr))}.flex-row{flex-direction:row}.flex-col{flex-direction:column}.flex-col-reverse{flex-direction:column-reverse}.flex-wrap{flex-wrap:wrap}.flex-nowrap{flex-wrap:nowrap}.items-start{align-items:flex-start}.items-end{align-items:flex-end}.items-center{align-items:center}.justify-start{justify-content:flex-start}.justify-end{justify-content:flex-end}.justify-center{justify-content:center}.justify-between{justify-content:space-between}.justify-around{justify-content:space-around}.justify-items-end{justify-items:end}.justify-items-center{justify-items:center}.gap-1{gap:.25rem}.gap-10{gap:2.5rem}.gap-12{gap:3rem}.gap-16{gap:4rem}.gap-2{gap:.5rem}.gap-2\.5{gap:.625rem}.gap-28{gap:7rem}.gap-3{gap:.75rem}.gap-4{gap:1rem}.gap-5{gap:1.25rem}.gap-6{gap:1.5rem}.gap-8{gap:2rem}.gap-\[22px\]{gap:22px}.gap-x-2{-moz-column-gap:.5rem;column-gap:.5rem}.gap-x-8{-moz-column-gap:2rem;column-gap:2rem}.gap-y-4{row-gap:1rem}.gap-y-6{row-gap:1.5rem}.space-x-1>:not([hidden])~:not([hidden]){--tw-space-x-reverse: 0;margin-right:calc(.25rem * var(--tw-space-x-reverse));margin-left:calc(.25rem * calc(1 - var(--tw-space-x-reverse)))}.space-x-4>:not([hidden])~:not([hidden]){--tw-space-x-reverse: 0;margin-right:calc(1rem * var(--tw-space-x-reverse));margin-left:calc(1rem * calc(1 - var(--tw-space-x-reverse)))}.space-y-5>:not([hidden])~:not([hidden]){--tw-space-y-reverse: 0;margin-top:calc(1.25rem * calc(1 - var(--tw-space-y-reverse)));margin-bottom:calc(1.25rem * var(--tw-space-y-reverse))}.divide-y>:not([hidden])~:not([hidden]){--tw-divide-y-reverse: 0;border-top-width:calc(1px * calc(1 - var(--tw-divide-y-reverse)));border-bottom-width:calc(1px * var(--tw-divide-y-reverse))}.divide-gray-200>:not([hidden])~:not([hidden]){--tw-divide-opacity: 1;border-color:rgb(229 231 235 / var(--tw-divide-opacity, 1))}.self-end{align-self:flex-end}.self-center{align-self:center}.self-stretch{align-self:stretch}.overflow-hidden{overflow:hidden}.overflow-x-auto{overflow-x:auto}.overflow-y-hidden{overflow-y:hidden}.overflow-x-scroll{overflow-x:scroll}.truncate{overflow:hidden;text-overflow:ellipsis;white-space:nowrap}.whitespace-nowrap{white-space:nowrap}.text-nowrap{text-wrap:nowrap}.rounded{border-radius:.25rem}.rounded-2xl{border-radius:1rem}.rounded-3xl{border-radius:1.5rem}.rounded-\[2rem\]{border-radius:2rem}.rounded-\[32px\]{border-radius:32px}.rounded-\[5px\]{border-radius:5px}.rounded-full{border-radius:9999px}.rounded-lg{border-radius:.5rem}.rounded-md{border-radius:.375rem}.rounded-none{border-radius:0}.rounded-sm{border-radius:.125rem}.rounded-xl{border-radius:.75rem}.rounded-l-full{border-top-left-radius:9999px;border-bottom-left-radius:9999px}.rounded-l-md{border-top-left-radius:.375rem;border-bottom-left-radius:.375rem}.rounded-r-full{border-top-right-radius:9999px;border-bottom-right-radius:9999px}.rounded-r-md{border-top-right-radius:.375rem;border-bottom-right-radius:.375rem}.rounded-t-full{border-top-left-radius:9999px;border-top-right-radius:9999px}.rounded-bl-lg{border-bottom-left-radius:.5rem}.rounded-tl-lg{border-top-left-radius:.5rem}.border{border-width:1px}.border-2{border-width:2px}.\!border-b-0{border-bottom-width:0px!important}.\!border-r-0{border-right-width:0px!important}.border-b{border-bottom-width:1px}.border-b-2{border-bottom-width:2px}.border-b-4{border-bottom-width:4px}.border-b-\[20px\]{border-bottom-width:20px}.border-b-\[3px\]{border-bottom-width:3px}.border-l-\[20px\]{border-left-width:20px}.border-r-\[20px\]{border-right-width:20px}.border-t{border-top-width:1px}.border-t-2{border-top-width:2px}.border-t-\[3px\]{border-top-width:3px}.border-t-\[5px\]{border-top-width:5px}.border-solid{border-style:solid}.border-\[\#1C4DA1\]{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(28 77 161 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-\[\#A4B8D9\]{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(164 184 217 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-\[\#D6D8DA\]{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(214 216 218 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-\[\#DBECF0\]{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(219 236 240 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-\[\#DEDEDE\]{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(222 222 222 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-blue-500{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(59 130 246 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-dark-blue{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(28 77 161 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-dark-blue-200{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(164 184 217 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-dark-blue-300{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(119 148 199 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-gray-200{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(229 231 235 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-gray-300{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(209 213 219 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-gray-400{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(156 163 175 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-indigo-500{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(99 102 241 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-orange-200{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(254 215 170 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-orange-300{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(253 186 116 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-orange-500{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(249 115 22 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-primary{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-secondary{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(22 65 148 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-transparent{border-color:transparent}.border-white{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(255 255 255 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-zinc-100{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(244 244 245 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-b-aqua{--tw-border-opacity: 1;border-bottom-color:rgb(177 224 229 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-l-transparent{border-left-color:transparent}.border-r-transparent{border-right-color:transparent}.\!bg-primary{--tw-bg-opacity: 1 !important;background-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-bg-opacity, 1))!important}.bg-\[\#1C4DA1CC\]{background-color:#1c4da1cc}.bg-\[\#1C4DA1\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(28 77 161 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#99E1F4\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(153 225 244 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#A4B8D9\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(164 184 217 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#CCF0F9\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(204 240 249 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#F2FBFE\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(242 251 254 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#F4F6FA\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(244 246 250 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#F95C22\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#FEEFE9\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(254 239 233 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#FFD700\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 215 0 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#FFEF99\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 239 153 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#FFFBE5\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 251 229 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-aqua{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(177 224 229 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-black{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(0 0 0 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-blue-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(219 234 254 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-blue-200{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(191 219 254 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-blue-400{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(96 165 250 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-blue-50\/75{background-color:#eff6ffbf}.bg-blue-500{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(59 130 246 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-blue-900{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(30 58 138 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-dark-blue{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(28 77 161 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-dark-blue-50{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(232 237 246 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(243 244 246 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-200{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(229 231 235 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-300{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(209 213 219 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-400{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(156 163 175 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-50{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 250 251 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-800{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(31 41 55 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-900{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(17 24 39 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-green-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(220 252 231 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-green-200{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(187 247 208 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-green-600{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(22 163 74 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-indigo-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(224 231 255 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-indigo-600{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(79 70 229 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-indigo-800{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(55 48 163 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-light-blue{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(242 251 254 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-light-blue-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(204 240 249 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-orange-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 237 213 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-orange-400{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(251 146 60 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-orange-500{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 115 22 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-orange-600{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(234 88 12 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-primary{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-purple-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(243 232 255 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-red-600{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(220 38 38 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-transparent{background-color:transparent}.bg-white{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 255 255 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-white\/10{background-color:#ffffff1a}.bg-yellow{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 215 0 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-yellow-2{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 247 204 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-yellow-50{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 251 229 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-opacity-25{--tw-bg-opacity: .25}.bg-blue-gradient{background-image:linear-gradient(161.75deg,#1254c5 16.95%,#0040ae 31.1%)}.bg-gradient-to-tr{background-image:linear-gradient(to top right,var(--tw-gradient-stops))}.bg-orange-gradient{background-image:linear-gradient(36.92deg,#f95c22 20.32%,#ff885c 28.24%)}.bg-secondary-gradient{background-image:linear-gradient(36.92deg,#1c4da1 20.32%,#0040ae 28.24%)}.bg-violet-gradient{background-image:linear-gradient(247deg,#410098 22.05%,#6733ad 79.09%)}.bg-yellow-transparent-gradient{background-image:linear-gradient(90deg,#fffbe5 35%,#0000 90%)}.bg-yellow-transparent-opposite-gradient{background-image:linear-gradient(90deg,#0000 10%,#fffbe5 65%)}.from-\[\#ff4694\]{--tw-gradient-from: #ff4694 var(--tw-gradient-from-position);--tw-gradient-to: rgb(255 70 148 / 0) var(--tw-gradient-to-position);--tw-gradient-stops: var(--tw-gradient-from), var(--tw-gradient-to)}.to-\[\#776fff\]{--tw-gradient-to: #776fff var(--tw-gradient-to-position)}.fill-\[\#000000\]{fill:#000}.fill-\[\#FFD700\]{fill:gold}.fill-current{fill:currentColor}.fill-primary{fill:#f95c22}.fill-white{fill:#fff}.stroke-\[\#414141\]{stroke:#414141}.stroke-current{stroke:currentColor}.object-contain{-o-object-fit:contain;object-fit:contain}.object-cover{-o-object-fit:cover;object-fit:cover}.object-center{-o-object-position:center;object-position:center}.p-0{padding:0}.p-1{padding:.25rem}.p-10{padding:2.5rem}.p-2{padding:.5rem}.p-3{padding:.75rem}.p-4{padding:1rem}.p-5{padding:1.25rem}.p-6{padding:1.5rem}.p-8{padding:2rem}.p-\[13px\]{padding:13px}.\!px-0{padding-left:0!important;padding-right:0!important}.\!px-5{padding-left:1.25rem!important;padding-right:1.25rem!important}.px-1{padding-left:.25rem;padding-right:.25rem}.px-2{padding-left:.5rem;padding-right:.5rem}.px-2\.5{padding-left:.625rem;padding-right:.625rem}.px-20{padding-left:5rem;padding-right:5rem}.px-24{padding-left:6rem;padding-right:6rem}.px-3{padding-left:.75rem;padding-right:.75rem}.px-3\.5{padding-left:.875rem;padding-right:.875rem}.px-4{padding-left:1rem;padding-right:1rem}.px-48{padding-left:12rem;padding-right:12rem}.px-5{padding-left:1.25rem;padding-right:1.25rem}.px-6{padding-left:1.5rem;padding-right:1.5rem}.px-8{padding-left:2rem;padding-right:2rem}.px-\[44px\]{padding-left:44px;padding-right:44px}.px-\[60px\]{padding-left:60px;padding-right:60px}.py-0\.5{padding-top:.125rem;padding-bottom:.125rem}.py-1{padding-top:.25rem;padding-bottom:.25rem}.py-1\.5{padding-top:.375rem;padding-bottom:.375rem}.py-10{padding-top:2.5rem;padding-bottom:2.5rem}.py-12{padding-top:3rem;padding-bottom:3rem}.py-16{padding-top:4rem;padding-bottom:4rem}.py-2{padding-top:.5rem;padding-bottom:.5rem}.py-2\.5{padding-top:.625rem;padding-bottom:.625rem}.py-20{padding-top:5rem;padding-bottom:5rem}.py-24{padding-top:6rem;padding-bottom:6rem}.py-3{padding-top:.75rem;padding-bottom:.75rem}.py-4{padding-top:1rem;padding-bottom:1rem}.py-5{padding-top:1.25rem;padding-bottom:1.25rem}.py-6{padding-top:1.5rem;padding-bottom:1.5rem}.py-8{padding-top:2rem;padding-bottom:2rem}.py-\[7px\]{padding-top:7px;padding-bottom:7px}.\!pb-0{padding-bottom:0!important}.\!pb-8{padding-bottom:2rem!important}.\!pt-16{padding-top:4rem!important}.pb-0{padding-bottom:0}.pb-10{padding-bottom:2.5rem}.pb-12{padding-bottom:3rem}.pb-14{padding-bottom:3.5rem}.pb-16{padding-bottom:4rem}.pb-2{padding-bottom:.5rem}.pb-20{padding-bottom:5rem}.pb-28{padding-bottom:7rem}.pb-32{padding-bottom:8rem}.pb-4{padding-bottom:1rem}.pb-5{padding-bottom:1.25rem}.pb-6{padding-bottom:1.5rem}.pb-8{padding-bottom:2rem}.pl-0\.5{padding-left:.125rem}.pl-3{padding-left:.75rem}.pl-4{padding-left:1rem}.pl-6{padding-left:1.5rem}.pr-10{padding-right:2.5rem}.pr-14{padding-right:3.5rem}.pr-3{padding-right:.75rem}.pr-4{padding-right:1rem}.pr-48{padding-right:12rem}.pr-6{padding-right:1.5rem}.pr-8{padding-right:2rem}.pt-0{padding-top:0}.pt-1{padding-top:.25rem}.pt-10{padding-top:2.5rem}.pt-16{padding-top:4rem}.pt-2{padding-top:.5rem}.pt-20{padding-top:5rem}.pt-28{padding-top:7rem}.pt-3\.5{padding-top:.875rem}.pt-32{padding-top:8rem}.pt-4{padding-top:1rem}.pt-48{padding-top:12rem}.pt-5{padding-top:1.25rem}.pt-6{padding-top:1.5rem}.pt-60{padding-top:15rem}.pt-8{padding-top:2rem}.text-left{text-align:left}.text-center{text-align:center}.text-justify{text-align:justify}.align-middle{vertical-align:middle}.font-\[\'Blinker\'\]{font-family:Blinker}.font-\[\'Montserrat\'\]{font-family:Montserrat}.font-\[Blinker\]{font-family:Blinker}.font-blinker{font-family:Blinker,sans-serif}.\!text-\[16px\]{font-size:16px!important}.\!text-sm{font-size:.875rem!important;line-height:1.25rem!important}.text-2xl{font-size:1.5rem;line-height:2rem}.text-3xl{font-size:1.875rem;line-height:2.25rem}.text-4xl{font-size:2.25rem;line-height:2.5rem}.text-5xl{font-size:3rem;line-height:1}.text-\[16px\]{font-size:16px}.text-\[18px\]{font-size:18px}.text-\[22px\]{font-size:22px}.text-\[30px\]{font-size:30px}.text-\[60px\]{font-size:60px}.text-base{font-size:1.125rem}.text-default{font-size:16px}.text-lg{font-size:1.125rem;line-height:1.75rem}.text-sm{font-size:.875rem;line-height:1.25rem}.text-xl{font-size:1.25rem;line-height:1.75rem}.text-xs{font-size:.75rem;line-height:1rem}.font-bold{font-weight:700}.font-light{font-weight:300}.font-medium{font-weight:500}.font-normal{font-weight:400}.font-semibold{font-weight:600}.uppercase{text-transform:uppercase}.\!capitalize{text-transform:capitalize!important}.capitalize{text-transform:capitalize}.normal-case{text-transform:none}.italic{font-style:italic}.leading-4{line-height:1rem}.leading-5{line-height:1.25rem}.leading-6{line-height:1.5rem}.leading-7{line-height:1.75rem}.leading-8{line-height:2rem}.leading-9{line-height:2.25rem}.leading-\[20px\]{line-height:20px}.leading-\[22px\]{line-height:22px}.leading-\[30px\]{line-height:30px}.leading-\[44px\]{line-height:44px}.leading-\[48px\]{line-height:48px}.leading-none{line-height:1}.leading-normal{line-height:1.5}.leading-relaxed{line-height:1.625}.leading-snug{line-height:1.375}.leading-tight{line-height:1.25}.tracking-tight{letter-spacing:-.025em}.tracking-wide{letter-spacing:.025em}.tracking-wider{letter-spacing:.05em}.tracking-widest{letter-spacing:.1em}.\!text-\[\#1C4DA1\]{--tw-text-opacity: 1 !important;color:rgb(28 77 161 / var(--tw-text-opacity, 1))!important}.text-\[\#164194\]{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(22 65 148 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-\[\#1C4DA1\]{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(28 77 161 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-\[\#20262C\]{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(32 38 44 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-\[\#333E48\]{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(51 62 72 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-\[\'\#20262C\'\]{color:"#20262C"}.text-\[\'Blinker\'\]{color:"Blinker"}.text-black{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(0 0 0 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-blue-500{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(59 130 246 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-blue-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(37 99 235 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-blue-800{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(30 64 175 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-blue-900{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(30 58 138 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-dark-blue{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(28 77 161 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-dark-blue-400{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(73 113 180 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-error-200{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(227 5 25 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-gray-300{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(209 213 219 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-gray-500{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(107 114 128 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-gray-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(75 85 99 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-gray-700{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(55 65 81 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-gray-800{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(31 41 55 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-gray-900{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(17 24 39 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-green-400{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(74 222 128 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-green-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(22 163 74 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-green-800{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(22 101 52 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-indigo-500{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(99 102 241 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-indigo-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(79 70 229 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-indigo-800{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(55 48 163 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-orange-300{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(253 186 116 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-orange-400{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(251 146 60 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-orange-500{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(249 115 22 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-orange-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(234 88 12 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-primary{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(249 92 34 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-purple-800{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(107 33 168 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-red-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(220 38 38 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-secondary{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(22 65 148 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-slate{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(92 101 109 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-slate-500{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(51 62 72 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-white{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(255 255 255 / var(--tw-text-opacity, 1))}.underline{text-decoration-line:underline}.no-underline{text-decoration-line:none}.opacity-0{opacity:0}.opacity-20{opacity:.2}.opacity-25{opacity:.25}.opacity-70{opacity:.7}.opacity-75{opacity:.75}.bg-blend-multiply{background-blend-mode:multiply}.shadow{--tw-shadow: 0 1px 3px 0 rgb(0 0 0 / .1), 0 1px 2px -1px rgb(0 0 0 / .1);--tw-shadow-colored: 0 1px 3px 0 var(--tw-shadow-color), 0 1px 2px -1px var(--tw-shadow-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-ring-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-shadow)}.shadow-lg{--tw-shadow: 0 10px 15px -3px rgb(0 0 0 / .1), 0 4px 6px -4px rgb(0 0 0 / .1);--tw-shadow-colored: 0 10px 15px -3px var(--tw-shadow-color), 0 4px 6px -4px var(--tw-shadow-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-ring-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-shadow)}.shadow-md{--tw-shadow: 0 4px 6px -1px rgb(0 0 0 / .1), 0 2px 4px -2px rgb(0 0 0 / .1);--tw-shadow-colored: 0 4px 6px -1px var(--tw-shadow-color), 0 2px 4px -2px var(--tw-shadow-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-ring-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-shadow)}.shadow-sm{--tw-shadow: 0 1px 2px 0 rgb(0 0 0 / .05);--tw-shadow-colored: 0 1px 2px 0 var(--tw-shadow-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-ring-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-shadow)}.shadow-xl{--tw-shadow: 0 20px 25px -5px rgb(0 0 0 / .1), 0 8px 10px -6px rgb(0 0 0 / .1);--tw-shadow-colored: 0 20px 25px -5px var(--tw-shadow-color), 0 8px 10px -6px var(--tw-shadow-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-ring-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-shadow)}.outline-none{outline:2px solid transparent;outline-offset:2px}.outline{outline-style:solid}.ring-1{--tw-ring-offset-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 var(--tw-ring-offset-width) var(--tw-ring-offset-color);--tw-ring-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 calc(1px + var(--tw-ring-offset-width)) var(--tw-ring-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow),var(--tw-ring-shadow),var(--tw-shadow, 0 0 #0000)}.ring-inset{--tw-ring-inset: inset}.ring-blue-300{--tw-ring-opacity: 1;--tw-ring-color: rgb(147 197 253 / var(--tw-ring-opacity, 1))}.ring-gray-300{--tw-ring-opacity: 1;--tw-ring-color: rgb(209 213 219 / var(--tw-ring-opacity, 1))}.blur{--tw-blur: blur(8px);filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}.blur-3xl{--tw-blur: blur(64px);filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}.blur-\[118px\]{--tw-blur: blur(118px);filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}.blur-sm{--tw-blur: blur(4px);filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}.grayscale{--tw-grayscale: grayscale(100%);filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}.filter{filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}.transition{transition-property:color,background-color,border-color,text-decoration-color,fill,stroke,opacity,box-shadow,transform,filter,-webkit-backdrop-filter;transition-property:color,background-color,border-color,text-decoration-color,fill,stroke,opacity,box-shadow,transform,filter,backdrop-filter;transition-property:color,background-color,border-color,text-decoration-color,fill,stroke,opacity,box-shadow,transform,filter,backdrop-filter,-webkit-backdrop-filter;transition-timing-function:cubic-bezier(.4,0,.2,1);transition-duration:.15s}.transition-all{transition-property:all;transition-timing-function:cubic-bezier(.4,0,.2,1);transition-duration:.15s}.transition-colors{transition-property:color,background-color,border-color,text-decoration-color,fill,stroke;transition-timing-function:cubic-bezier(.4,0,.2,1);transition-duration:.15s}.transition-opacity{transition-property:opacity;transition-timing-function:cubic-bezier(.4,0,.2,1);transition-duration:.15s}.duration-1000{transition-duration:1s}.duration-150{transition-duration:.15s}.duration-300{transition-duration:.3s}.duration-500{transition-duration:.5s}.duration-700{transition-duration:.7s}.duration-\[1\.5s\]{transition-duration:1.5s}.ease-in-out{transition-timing-function:cubic-bezier(.4,0,.2,1)}.ease-linear{transition-timing-function:linear}html{line-height:1.15}body{margin:0;font-family:PT Sans,Roboto;background-color:#eee}a{color:#40b5d1;text-decoration:none;box-sizing:border-box}img{max-width:100%;height:auto}input{margin:0;line-height:1.15;border:0;font-family:inherit;outline:none}blockquote,dd,dl,figure,h1,h2,h3,h4,h5,h6,p,pre{margin:0}button{cursor:pointer;background-color:transparent;border:0}h1{color:#fe6824;font-weight:700;font-size:20px;line-height:1.3}h2{color:#fe6824;font-weight:700;font-size:18px;line-height:1.3}.orange{color:#fe6824}p{padding:15px 0}p.partner_text{color:#fff;font-family:PT Sans;font-size:16px;font-style:normal;font-weight:700;line-height:24px}h1+p{padding-top:30px}main{margin-left:auto;margin-right:auto;background-color:#fff}body:not(.new-layout) main{max-width:1280px}ul{list-style:none;line-height:1.5;padding:0;margin:20px 0}#app{position:relative;background-color:#fff;margin-right:auto;margin-left:auto}body:not(.new-layout) #app{max-width:1280px}.show{display:block!important}.hide{display:none!important}.show-flex{display:flex!important}@media (min-width: 641px){h1{font-size:30px}h2{font-size:25px}}@media (min-width: 961px){h1{font-size:40px}h2{font-size:30px}}.cookweek-link{display:inline-flex;align-items:center;gap:4px;font-family:Montserrat;color:#1c4da1;font-size:16px;font-weight:600}.cookweek-link.hover-underline{position:relative}.cookweek-link.hover-underline .arrow-icon{color:#1c4da1;transition-duration:.3s}.cookweek-link.hover-underline:hover .arrow-icon{transform:scale(-1)}.cookweek-link.hover-underline:hover:after{width:100%}.cookweek-link.hover-underline:after{content:"";position:absolute;width:0;height:2px;background-color:#1c4da1;bottom:0;left:0;transition-duration:.3s}.cookies ul{list-style:disc;line-height:1.5;padding:5px;margin:5px 20px 10px}.placeholder\:font-normal::-moz-placeholder{font-weight:400}.placeholder\:font-normal::placeholder{font-weight:400}.after\:block:after{content:var(--tw-content);display:block}.after\:h-full:after{content:var(--tw-content);height:100%}.after\:w-\[2px\]:after{content:var(--tw-content);width:2px}.after\:bg-\[\#5F718A\]:after{content:var(--tw-content);--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(95 113 138 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.after\:content-\[\'\'\]:after{--tw-content: "";content:var(--tw-content)}.checked\:border-0:checked{border-width:0px}.checked\:bg-dark-blue:checked{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(28 77 161 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.focus-within\:placeholder-dark-orange:focus-within::-moz-placeholder{--tw-placeholder-opacity: 1;color:rgb(182 49 0 / var(--tw-placeholder-opacity, 1))}.focus-within\:placeholder-dark-orange:focus-within::placeholder{--tw-placeholder-opacity: 1;color:rgb(182 49 0 / var(--tw-placeholder-opacity, 1))}.focus-within\:ring-2:focus-within{--tw-ring-offset-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 var(--tw-ring-offset-width) var(--tw-ring-offset-color);--tw-ring-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 calc(2px + var(--tw-ring-offset-width)) var(--tw-ring-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow),var(--tw-ring-shadow),var(--tw-shadow, 0 0 #0000)}.focus-within\:ring-inset:focus-within{--tw-ring-inset: inset}.focus-within\:ring-dark-orange:focus-within{--tw-ring-opacity: 1;--tw-ring-color: rgb(182 49 0 / var(--tw-ring-opacity, 1))}.hover\:bottom-0:hover{bottom:0}.hover\:left-0:hover{left:0}.hover\:right-0:hover{right:0}.hover\:scale-105:hover{--tw-scale-x: 1.05;--tw-scale-y: 1.05;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.hover\:border-blue-400:hover{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(96 165 250 / var(--tw-border-opacity, 1))}.hover\:border-gray-300:hover{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(209 213 219 / var(--tw-border-opacity, 1))}.hover\:border-gray-500:hover{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(107 114 128 / var(--tw-border-opacity, 1))}.hover\:border-l-orange-500:hover{--tw-border-opacity: 1;border-left-color:rgb(249 115 22 / var(--tw-border-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#001E52\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(0 30 82 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#061b45\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(6 27 69 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#1C4DA1\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(28 77 161 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#1C4DA1\]\/10:hover{background-color:#1c4da11a}.hover\:bg-\[\#98E1F5\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(152 225 245 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#E8EDF6\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(232 237 246 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#F95C22\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#FB9D7A\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(251 157 122 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#FFEF99\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 239 153 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-blue-700:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(29 78 216 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-gray-200:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(229 231 235 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-gray-700:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(55 65 81 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-green-500:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(34 197 94 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-green-600:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(22 163 74 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-hover-blue:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(10 66 161 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-hover-orange:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(251 157 122 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-indigo-500:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(99 102 241 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-orange-200:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(254 215 170 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-orange-500:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 115 22 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-primary:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-red-500:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(239 68 68 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-red-600:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(220 38 38 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-red-900:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(127 29 29 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-secondary:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(22 65 148 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-white\/20:hover{background-color:#fff3}.hover\:text-gray-400:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(156 163 175 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:text-gray-500:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(107 114 128 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:text-gray-700:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(55 65 81 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:text-gray-900:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(17 24 39 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:text-indigo-900:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(49 46 129 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:text-primary:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(249 92 34 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:text-white:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(255 255 255 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:underline:hover{text-decoration-line:underline}.hover\:no-underline:hover{text-decoration-line:none}.focus\:z-10:focus{z-index:10}.focus\:border-blue-300:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(147 197 253 / var(--tw-border-opacity, 1))}.focus\:border-blue-500:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(59 130 246 / var(--tw-border-opacity, 1))}.focus\:border-gray-300:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(209 213 219 / var(--tw-border-opacity, 1))}.focus\:border-indigo-700:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(67 56 202 / var(--tw-border-opacity, 1))}.focus\:border-red-700:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(185 28 28 / var(--tw-border-opacity, 1))}.focus\:bg-gray-700:focus{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(55 65 81 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.focus\:bg-orange-50:focus{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 247 237 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.focus\:text-gray-700:focus{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(55 65 81 / var(--tw-text-opacity, 1))}.focus\:text-indigo-700:focus{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(67 56 202 / var(--tw-text-opacity, 1))}.focus\:text-indigo-800:focus{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(55 48 163 / var(--tw-text-opacity, 1))}.focus\:outline-none:focus{outline:2px solid transparent;outline-offset:2px}.focus\:ring:focus{--tw-ring-offset-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 var(--tw-ring-offset-width) var(--tw-ring-offset-color);--tw-ring-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 calc(3px + var(--tw-ring-offset-width)) var(--tw-ring-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow),var(--tw-ring-shadow),var(--tw-shadow, 0 0 #0000)}.focus\:ring-2:focus{--tw-ring-offset-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 var(--tw-ring-offset-width) var(--tw-ring-offset-color);--tw-ring-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 calc(2px + var(--tw-ring-offset-width)) var(--tw-ring-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow),var(--tw-ring-shadow),var(--tw-shadow, 0 0 #0000)}.focus\:ring-blue-500:focus{--tw-ring-opacity: 1;--tw-ring-color: rgb(59 130 246 / var(--tw-ring-opacity, 1))}.focus\:ring-indigo-500:focus{--tw-ring-opacity: 1;--tw-ring-color: rgb(99 102 241 / var(--tw-ring-opacity, 1))}.focus\:ring-offset-2:focus{--tw-ring-offset-width: 2px}.focus-visible\:outline:focus-visible{outline-style:solid}.focus-visible\:outline-2:focus-visible{outline-width:2px}.focus-visible\:outline-offset-2:focus-visible{outline-offset:2px}.focus-visible\:outline-indigo-500:focus-visible{outline-color:#6366f1}.focus-visible\:outline-white:focus-visible{outline-color:#fff}.active\:bg-gray-100:active{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(243 244 246 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.active\:bg-gray-900:active{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(17 24 39 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.active\:bg-indigo-700:active{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(67 56 202 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.active\:bg-red-700:active{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(185 28 28 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.active\:text-gray-500:active{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(107 114 128 / var(--tw-text-opacity, 1))}.active\:text-gray-700:active{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(55 65 81 / var(--tw-text-opacity, 1))}.disabled\:opacity-50:disabled{opacity:.5}.group:hover .group-hover\:top-1\/2{top:50%}.group:hover .group-hover\:block{display:block}.group:hover .group-hover\:h-full{height:100%}.group:hover .group-hover\:w-full{width:100%}.group:hover .group-hover\:max-w-\[90\%\]{max-width:90%}.group:hover .group-hover\:max-w-full{max-width:100%}.group:hover .group-hover\:translate-x-0{--tw-translate-x: 0px;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.group:hover .group-hover\:bg-primary{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.group:hover .group-hover\:fill-\[\#1C4DA1\]{fill:#1c4da1}.group:hover .group-hover\:fill-\[\#ffffff\]{fill:#fff}.group:hover .group-hover\:fill-secondary{fill:#164194}.group:hover .group-hover\:fill-white{fill:#fff}.group:hover .group-hover\:stroke-\[\#ffffff\]{stroke:#fff}.group:hover .group-hover\:text-white{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(255 255 255 / var(--tw-text-opacity, 1))}.group:hover .group-hover\:opacity-100{opacity:1}.peer:checked~.peer-checked\:block{display:block}@media not all and (min-width: 1280px){.max-xl\:flex{display:flex}.max-xl\:hidden{display:none}.max-xl\:w-full{width:100%}.max-xl\:flex-col{flex-direction:column}.max-xl\:\!items-start{align-items:flex-start!important}.max-xl\:overflow-auto{overflow:auto}.max-xl\:px-5{padding-left:1.25rem;padding-right:1.25rem}.max-xl\:px-8{padding-left:2rem;padding-right:2rem}.max-xl\:pt-6{padding-top:1.5rem}}@media not all and (min-width: 1024px){.max-lg\:hidden{display:none}.max-lg\:pb-12{padding-bottom:3rem}.max-lg\:pt-\[50px\]{padding-top:50px}}@media not all and (min-width: 768px){.max-md\:fixed{position:fixed}.max-md\:mx-auto{margin-left:auto;margin-right:auto}.max-md\:mt-4{margin-top:1rem}.max-md\:hidden{display:none}.max-md\:h-\[386px\]{height:386px}.max-md\:h-\[calc\(100dvh-125px\)\]{height:calc(100dvh - 125px)}.max-md\:h-full{height:100%}.max-md\:w-full{width:100%}.max-md\:max-w-full{max-width:100%}.max-md\:justify-end{justify-content:flex-end}.max-md\:gap-2{gap:.5rem}.max-md\:overflow-auto{overflow:auto}.max-md\:rounded-none{border-radius:0}.max-md\:border-r-2{border-right-width:2px}.max-md\:border-r-\[\#D6D8DA\]{--tw-border-opacity: 1;border-right-color:rgb(214 216 218 / var(--tw-border-opacity, 1))}.max-md\:bg-white{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 255 255 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.max-md\:p-6{padding:1.5rem}.max-md\:px-1\.5{padding-left:.375rem;padding-right:.375rem}.max-md\:px-5{padding-left:1.25rem;padding-right:1.25rem}.max-md\:py-1{padding-top:.25rem;padding-bottom:.25rem}.max-md\:pb-4{padding-bottom:1rem}.max-md\:text-2xl{font-size:1.5rem;line-height:2rem}.max-md\:text-6xl{font-size:3.75rem;line-height:1}.max-md\:leading-8{line-height:2rem}}@media not all and (min-width: 575px){.max-sm\:w-full{width:100%}.max-sm\:gap-1\.5{gap:.375rem}.max-sm\:px-1{padding-left:.25rem;padding-right:.25rem}.max-sm\:py-0\.5{padding-top:.125rem;padding-bottom:.125rem}.max-sm\:text-xl{font-size:1.25rem;line-height:1.75rem}.max-sm\:leading-7{line-height:1.75rem}}@media (min-width: 575px){.sm\:static{position:static}.sm\:absolute{position:absolute}.sm\:-bottom-16{bottom:-4rem}.sm\:-right-60{right:-15rem}.sm\:-top-10{top:-2.5rem}.sm\:left-3{left:.75rem}.sm\:right-1\/2{right:50%}.sm\:top-2{top:.5rem}.sm\:top-\[-28rem\]{top:-28rem}.sm\:-z-10{z-index:-10}.sm\:order-2{order:2}.sm\:col-span-2{grid-column:span 2 / span 2}.sm\:col-span-3{grid-column:span 3 / span 3}.sm\:-mx-6{margin-left:-1.5rem;margin-right:-1.5rem}.sm\:ml-16{margin-left:4rem}.sm\:mr-10{margin-right:2.5rem}.sm\:block{display:block}.sm\:flex{display:flex}.sm\:hidden{display:none}.sm\:h-auto{height:auto}.sm\:w-\[324px\]{width:324px}.sm\:w-auto{width:auto}.sm\:w-full{width:100%}.sm\:max-w-md{max-width:28rem}.sm\:flex-1{flex:1 1 0%}.sm\:translate-x-0{--tw-translate-x: 0px;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.sm\:translate-y-0{--tw-translate-y: 0px;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.sm\:transform-gpu{transform:translate3d(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y),0) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.sm\:grid-cols-2{grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr))}.sm\:flex-row{flex-direction:row}.sm\:items-center{align-items:center}.sm\:justify-center{justify-content:center}.sm\:justify-between{justify-content:space-between}.sm\:gap-10{gap:2.5rem}.sm\:rounded-lg{border-radius:.5rem}.sm\:rounded-md{border-radius:.375rem}.sm\:p-2{padding:.5rem}.sm\:p-6{padding:1.5rem}.sm\:px-6{padding-left:1.5rem;padding-right:1.5rem}.sm\:py-32{padding-top:8rem;padding-bottom:8rem}.sm\:pb-8{padding-bottom:2rem}.sm\:pr-20{padding-right:5rem}.sm\:pr-6{padding-right:1.5rem}.sm\:pt-0{padding-top:0}.sm\:pt-24{padding-top:6rem}.sm\:text-4xl{font-size:2.25rem;line-height:2.5rem}.sm\:text-6xl{font-size:3.75rem;line-height:1}.sm\:text-sm{font-size:.875rem;line-height:1.25rem}.sm\:text-xl{font-size:1.25rem;line-height:1.75rem}.sm\:leading-5{line-height:1.25rem}.sm\:blur-3xl{--tw-blur: blur(64px);filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}}@media (min-width: 768px){.md\:absolute{position:absolute}.md\:-right-36{right:-9rem}.md\:-right-40{right:-10rem}.md\:bottom-auto{bottom:auto}.md\:left-0{left:0}.md\:right-0{right:0}.md\:top-1\/2{top:50%}.md\:top-1\/3{top:33.333333%}.md\:top-2\/3{top:66.666667%}.md\:top-\[123px\]{top:123px}.md\:order-2{order:2}.md\:col-span-1{grid-column:span 1 / span 1}.md\:mb-0{margin-bottom:0}.md\:mb-10{margin-bottom:2.5rem}.md\:mb-12{margin-bottom:3rem}.md\:mb-16{margin-bottom:4rem}.md\:mb-6{margin-bottom:1.5rem}.md\:ml-auto{margin-left:auto}.md\:mr-auto{margin-right:auto}.md\:block{display:block}.md\:flex{display:flex}.md\:grid{display:grid}.md\:hidden{display:none}.md\:h-64{height:16rem}.md\:h-72{height:18rem}.md\:h-8{height:2rem}.md\:h-\[642px\]{height:642px}.md\:h-\[calc\(100dvh-123px\)\]{height:calc(100dvh - 123px)}.md\:h-auto{height:auto}.md\:h-full{height:100%}.md\:w-1\/2{width:50%}.md\:w-1\/3{width:33.333333%}.md\:w-1\/4{width:25%}.md\:w-2\/3{width:66.666667%}.md\:w-64{width:16rem}.md\:w-72{width:18rem}.md\:w-8{width:2rem}.md\:w-\[329px\]{width:329px}.md\:w-\[480px\]{width:480px}.md\:w-\[60vw\]{width:60vw}.md\:w-auto{width:auto}.md\:w-fit{width:-moz-fit-content;width:fit-content}.md\:w-full{width:100%}.md\:max-w-60{max-width:15rem}.md\:max-w-\[386px\]{max-width:386px}.md\:max-w-\[400px\]{max-width:400px}.md\:max-w-\[472px\]{max-width:472px}.md\:max-w-\[760px\]{max-width:760px}.md\:max-w-\[825px\]{max-width:825px}.md\:max-w-md{max-width:28rem}.md\:grid-cols-1{grid-template-columns:repeat(1,minmax(0,1fr))}.md\:grid-cols-2{grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr))}.md\:grid-cols-3{grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr))}.md\:grid-cols-4{grid-template-columns:repeat(4,minmax(0,1fr))}.md\:flex-row{flex-direction:row}.md\:flex-col{flex-direction:column}.md\:items-center{align-items:center}.md\:justify-center{justify-content:center}.md\:gap-10{gap:2.5rem}.md\:gap-16{gap:4rem}.md\:gap-20{gap:5rem}.md\:gap-4{gap:1rem}.md\:gap-8{gap:2rem}.md\:overflow-x-hidden{overflow-x:hidden}.md\:overflow-y-hidden{overflow-y:hidden}.md\:overflow-y-scroll{overflow-y:scroll}.md\:rounded-br-lg{border-bottom-right-radius:.5rem}.md\:rounded-tl-lg{border-top-left-radius:.5rem}.md\:rounded-tr-lg{border-top-right-radius:.5rem}.md\:border-b-2{border-bottom-width:2px}.md\:border-l-\[5px\]{border-left-width:5px}.md\:border-t-0{border-top-width:0px}.md\:border-b-\[\#D6D8DA\]{--tw-border-opacity: 1;border-bottom-color:rgb(214 216 218 / var(--tw-border-opacity, 1))}.md\:p-0{padding:0}.md\:p-12{padding:3rem}.md\:p-4{padding:1rem}.md\:\!px-0{padding-left:0!important;padding-right:0!important}.md\:px-10{padding-left:2.5rem;padding-right:2.5rem}.md\:px-14{padding-left:3.5rem;padding-right:3.5rem}.md\:px-16{padding-left:4rem;padding-right:4rem}.md\:px-24{padding-left:6rem;padding-right:6rem}.md\:py-10{padding-top:2.5rem;padding-bottom:2.5rem}.md\:py-12{padding-top:3rem;padding-bottom:3rem}.md\:py-16{padding-top:4rem;padding-bottom:4rem}.md\:py-20{padding-top:5rem;padding-bottom:5rem}.md\:py-28{padding-top:7rem;padding-bottom:7rem}.md\:py-32{padding-top:8rem;padding-bottom:8rem}.md\:py-4{padding-top:1rem;padding-bottom:1rem}.md\:py-40{padding-top:10rem;padding-bottom:10rem}.md\:py-8{padding-top:2rem;padding-bottom:2rem}.md\:py-\[186px\]{padding-top:186px;padding-bottom:186px}.md\:py-\[4\.5rem\]{padding-top:4.5rem;padding-bottom:4.5rem}.md\:py-\[7\.5rem\]{padding-top:7.5rem;padding-bottom:7.5rem}.md\:py-\[72px\]{padding-top:72px;padding-bottom:72px}.md\:py-\[84px\]{padding-top:84px;padding-bottom:84px}.md\:\!pt-12{padding-top:3rem!important}.md\:pb-10{padding-bottom:2.5rem}.md\:pb-16{padding-bottom:4rem}.md\:pb-28{padding-bottom:7rem}.md\:pb-48{padding-bottom:12rem}.md\:pb-6{padding-bottom:1.5rem}.md\:pb-8{padding-bottom:2rem}.md\:pl-0{padding-left:0}.md\:pl-16{padding-left:4rem}.md\:pr-3{padding-right:.75rem}.md\:pt-12{padding-top:3rem}.md\:pt-20{padding-top:5rem}.md\:pt-28{padding-top:7rem}.md\:pt-32{padding-top:8rem}.md\:pt-4{padding-top:1rem}.md\:pt-40{padding-top:10rem}.md\:pt-48{padding-top:12rem}.md\:pt-52{padding-top:13rem}.md\:text-center{text-align:center}.md\:text-2xl{font-size:1.5rem;line-height:2rem}.md\:text-3xl{font-size:1.875rem;line-height:2.25rem}.md\:text-4xl{font-size:2.25rem;line-height:2.5rem}.md\:text-\[30px\]{font-size:30px}.md\:text-\[45px\]{font-size:45px}.md\:text-\[48px\]{font-size:48px}.md\:text-\[60px\]{font-size:60px}.md\:text-lg{font-size:1.125rem;line-height:1.75rem}.md\:text-xl{font-size:1.25rem;line-height:1.75rem}.md\:leading-7{line-height:1.75rem}.md\:leading-8{line-height:2rem}.md\:leading-9{line-height:2.25rem}.md\:leading-\[30px\]{line-height:30px}.md\:leading-\[44px\]{line-height:44px}.md\:leading-\[52px\]{line-height:52px}.md\:leading-\[58px\]{line-height:58px}.md\:leading-\[72px\]{line-height:72px}}@media (min-width: 993px){.tablet\:top-16{top:4rem}.tablet\:mb-0{margin-bottom:0}.tablet\:mb-10{margin-bottom:2.5rem}.tablet\:mb-8{margin-bottom:2rem}.tablet\:flex{display:flex}.tablet\:hidden{display:none}.tablet\:w-1\/3{width:33.333333%}.tablet\:w-2\/3{width:66.666667%}.tablet\:grid-cols-2{grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr))}.tablet\:grid-cols-3{grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr))}.tablet\:flex-row{flex-direction:row}.tablet\:gap-32{gap:8rem}.tablet\:py-20{padding-top:5rem;padding-bottom:5rem}.tablet\:pb-16{padding-bottom:4rem}.tablet\:text-center{text-align:center}.tablet\:text-2xl{font-size:1.5rem;line-height:2rem}.tablet\:text-xl{font-size:1.25rem;line-height:1.75rem}.tablet\:leading-7{line-height:1.75rem}.tablet\:leading-\[30px\]{line-height:30px}}@media (min-width: 1024px){.lg\:absolute{position:absolute}.lg\:-bottom-20{bottom:-5rem}.lg\:col-span-4{grid-column:span 4 / span 4}.lg\:col-span-full{grid-column:1 / -1}.lg\:-mx-8{margin-left:-2rem;margin-right:-2rem}.lg\:mx-0{margin-left:0;margin-right:0}.lg\:mb-0{margin-bottom:0}.lg\:mt-10{margin-top:2.5rem}.lg\:mt-12{margin-top:3rem}.lg\:line-clamp-2{overflow:hidden;display:-webkit-box;-webkit-box-orient:vertical;-webkit-line-clamp:2}.lg\:block{display:block}.lg\:grid{display:grid}.lg\:hidden{display:none}.lg\:h-20{height:5rem}.lg\:w-1\/2{width:50%}.lg\:w-20{width:5rem}.lg\:max-w-\[429px\]{max-width:429px}.lg\:grid-cols-2{grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr))}.lg\:grid-cols-3{grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr))}.lg\:grid-cols-4{grid-template-columns:repeat(4,minmax(0,1fr))}.lg\:flex-row{flex-direction:row}.lg\:flex-col{flex-direction:column}.lg\:gap-10{gap:2.5rem}.lg\:gap-16{gap:4rem}.lg\:gap-20{gap:5rem}.lg\:gap-8{gap:2rem}.lg\:space-x-6>:not([hidden])~:not([hidden]){--tw-space-x-reverse: 0;margin-right:calc(1.5rem * var(--tw-space-x-reverse));margin-left:calc(1.5rem * calc(1 - var(--tw-space-x-reverse)))}.lg\:p-10{padding:2.5rem}.lg\:p-16{padding:4rem}.lg\:p-20{padding:5rem}.lg\:px-8{padding-left:2rem;padding-right:2rem}.lg\:py-10{padding-top:2.5rem;padding-bottom:2.5rem}.lg\:py-14{padding-top:3.5rem;padding-bottom:3.5rem}.lg\:py-16{padding-top:4rem;padding-bottom:4rem}.lg\:py-20{padding-top:5rem;padding-bottom:5rem}.lg\:pl-24{padding-left:6rem}.lg\:pr-0{padding-right:0}.lg\:pr-12{padding-right:3rem}.lg\:pt-10{padding-top:2.5rem}.lg\:text-xl{font-size:1.25rem;line-height:1.75rem}}@media (min-width: 1280px){.xl\:static{position:static}.xl\:-bottom-28{bottom:-7rem}.xl\:-bottom-32{bottom:-8rem}.xl\:-bottom-36{bottom:-9rem}.xl\:mb-0{margin-bottom:0}.xl\:mb-6{margin-bottom:1.5rem}.xl\:mb-8{margin-bottom:2rem}.xl\:block{display:block}.xl\:flex{display:flex}.xl\:hidden{display:none}.xl\:w-1\/3{width:33.333333%}.xl\:w-2\/3{width:66.666667%}.xl\:w-3\/4{width:75%}.xl\:w-72{width:18rem}.xl\:w-auto{width:auto}.xl\:w-full{width:100%}.xl\:max-w-\[640px\]{max-width:640px}.xl\:grid-cols-2{grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr))}.xl\:grid-cols-3{grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr))}.xl\:grid-cols-4{grid-template-columns:repeat(4,minmax(0,1fr))}.xl\:flex-row{flex-direction:row}.xl\:items-center{align-items:center}.xl\:justify-between{justify-content:space-between}.xl\:gap-10{gap:2.5rem}.xl\:gap-12{gap:3rem}.xl\:gap-20{gap:5rem}.xl\:gap-28{gap:7rem}.xl\:gap-\[120px\]{gap:120px}.xl\:px-20{padding-left:5rem;padding-right:5rem}.xl\:py-4{padding-top:1rem;padding-bottom:1rem}.xl\:pl-16{padding-left:4rem}.xl\:pl-32{padding-left:8rem}.xl\:text-\[60px\]{font-size:60px}.xl\:leading-\[72px\]{line-height:72px}}@media (min-width: 1536px){.\32xl\:grid-cols-3{grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr))}.\32xl\:flex-row{flex-direction:row}.\32xl\:gap-8{gap:2rem}}.rtl\:flex-row-reverse:where([dir=rtl],[dir=rtl] *){flex-direction:row-reverse}@media (prefers-color-scheme: dark){.dark\:border-gray-600{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(75 85 99 / var(--tw-border-opacity, 1))}.dark\:bg-gray-800{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(31 41 55 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.dark\:text-gray-300{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(209 213 219 / var(--tw-text-opacity, 1))}.dark\:text-gray-400{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(156 163 175 / var(--tw-text-opacity, 1))}.dark\:text-gray-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(75 85 99 / var(--tw-text-opacity, 1))}.dark\:hover\:text-gray-300:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(209 213 219 / var(--tw-text-opacity, 1))}.dark\:focus\:border-blue-700:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(29 78 216 / var(--tw-border-opacity, 1))}.dark\:focus\:border-blue-800:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(30 64 175 / var(--tw-border-opacity, 1))}.dark\:active\:bg-gray-700:active{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(55 65 81 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.dark\:active\:text-gray-300:active{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(209 213 219 / var(--tw-text-opacity, 1))}}.\[\&_li\]\:my-2 li{margin-top:.5rem;margin-bottom:.5rem}.\[\&_p\]\:\!p-0 p{padding:0!important} diff --git a/public/build/assets/app-DXq9e_4o.css b/public/build/assets/app-DXq9e_4o.css deleted file mode 100644 index f9a74962d..000000000 --- a/public/build/assets/app-DXq9e_4o.css +++ /dev/null @@ -1 +0,0 @@ -*,:before,:after{--tw-border-spacing-x: 0;--tw-border-spacing-y: 0;--tw-translate-x: 0;--tw-translate-y: 0;--tw-rotate: 0;--tw-skew-x: 0;--tw-skew-y: 0;--tw-scale-x: 1;--tw-scale-y: 1;--tw-pan-x: ;--tw-pan-y: ;--tw-pinch-zoom: ;--tw-scroll-snap-strictness: proximity;--tw-gradient-from-position: ;--tw-gradient-via-position: ;--tw-gradient-to-position: ;--tw-ordinal: ;--tw-slashed-zero: ;--tw-numeric-figure: ;--tw-numeric-spacing: ;--tw-numeric-fraction: ;--tw-ring-inset: ;--tw-ring-offset-width: 0px;--tw-ring-offset-color: #fff;--tw-ring-color: rgb(59 130 246 / .5);--tw-ring-offset-shadow: 0 0 #0000;--tw-ring-shadow: 0 0 #0000;--tw-shadow: 0 0 #0000;--tw-shadow-colored: 0 0 #0000;--tw-blur: ;--tw-brightness: ;--tw-contrast: ;--tw-grayscale: ;--tw-hue-rotate: ;--tw-invert: ;--tw-saturate: ;--tw-sepia: ;--tw-drop-shadow: ;--tw-backdrop-blur: ;--tw-backdrop-brightness: ;--tw-backdrop-contrast: ;--tw-backdrop-grayscale: ;--tw-backdrop-hue-rotate: ;--tw-backdrop-invert: ;--tw-backdrop-opacity: ;--tw-backdrop-saturate: ;--tw-backdrop-sepia: ;--tw-contain-size: ;--tw-contain-layout: ;--tw-contain-paint: ;--tw-contain-style: }::backdrop{--tw-border-spacing-x: 0;--tw-border-spacing-y: 0;--tw-translate-x: 0;--tw-translate-y: 0;--tw-rotate: 0;--tw-skew-x: 0;--tw-skew-y: 0;--tw-scale-x: 1;--tw-scale-y: 1;--tw-pan-x: ;--tw-pan-y: ;--tw-pinch-zoom: ;--tw-scroll-snap-strictness: proximity;--tw-gradient-from-position: ;--tw-gradient-via-position: ;--tw-gradient-to-position: ;--tw-ordinal: ;--tw-slashed-zero: ;--tw-numeric-figure: ;--tw-numeric-spacing: ;--tw-numeric-fraction: ;--tw-ring-inset: ;--tw-ring-offset-width: 0px;--tw-ring-offset-color: #fff;--tw-ring-color: rgb(59 130 246 / .5);--tw-ring-offset-shadow: 0 0 #0000;--tw-ring-shadow: 0 0 #0000;--tw-shadow: 0 0 #0000;--tw-shadow-colored: 0 0 #0000;--tw-blur: ;--tw-brightness: ;--tw-contrast: ;--tw-grayscale: ;--tw-hue-rotate: ;--tw-invert: ;--tw-saturate: ;--tw-sepia: ;--tw-drop-shadow: ;--tw-backdrop-blur: ;--tw-backdrop-brightness: ;--tw-backdrop-contrast: ;--tw-backdrop-grayscale: ;--tw-backdrop-hue-rotate: ;--tw-backdrop-invert: ;--tw-backdrop-opacity: ;--tw-backdrop-saturate: ;--tw-backdrop-sepia: ;--tw-contain-size: ;--tw-contain-layout: ;--tw-contain-paint: ;--tw-contain-style: }*,:before,:after{box-sizing:border-box;border-width:0;border-style:solid;border-color:#e5e7eb}:before,:after{--tw-content: ""}html,:host{line-height:1.5;-webkit-text-size-adjust:100%;-moz-tab-size:4;-o-tab-size:4;tab-size:4;font-family:ui-sans-serif,system-ui,sans-serif,"Apple Color Emoji","Segoe UI Emoji",Segoe UI Symbol,"Noto Color Emoji";font-feature-settings:normal;font-variation-settings:normal;-webkit-tap-highlight-color:transparent}body{margin:0;line-height:inherit}hr{height:0;color:inherit;border-top-width:1px}abbr:where([title]){-webkit-text-decoration:underline dotted;text-decoration:underline dotted}h1,h2,h3,h4,h5,h6{font-size:inherit;font-weight:inherit}a{color:inherit;text-decoration:inherit}b,strong{font-weight:bolder}code,kbd,samp,pre{font-family:ui-monospace,SFMono-Regular,Menlo,Monaco,Consolas,Liberation Mono,Courier New,monospace;font-feature-settings:normal;font-variation-settings:normal;font-size:1em}small{font-size:80%}sub,sup{font-size:75%;line-height:0;position:relative;vertical-align:baseline}sub{bottom:-.25em}sup{top:-.5em}table{text-indent:0;border-color:inherit;border-collapse:collapse}button,input,optgroup,select,textarea{font-family:inherit;font-feature-settings:inherit;font-variation-settings:inherit;font-size:100%;font-weight:inherit;line-height:inherit;letter-spacing:inherit;color:inherit;margin:0;padding:0}button,select{text-transform:none}button,input:where([type=button]),input:where([type=reset]),input:where([type=submit]){-webkit-appearance:button;background-color:transparent;background-image:none}:-moz-focusring{outline:auto}:-moz-ui-invalid{box-shadow:none}progress{vertical-align:baseline}::-webkit-inner-spin-button,::-webkit-outer-spin-button{height:auto}[type=search]{-webkit-appearance:textfield;outline-offset:-2px}::-webkit-search-decoration{-webkit-appearance:none}::-webkit-file-upload-button{-webkit-appearance:button;font:inherit}summary{display:list-item}blockquote,dl,dd,h1,h2,h3,h4,h5,h6,hr,figure,p,pre{margin:0}fieldset{margin:0;padding:0}legend{padding:0}ol,ul,menu{list-style:none;margin:0;padding:0}dialog{padding:0}textarea{resize:vertical}input::-moz-placeholder,textarea::-moz-placeholder{opacity:1;color:#9ca3af}input::placeholder,textarea::placeholder{opacity:1;color:#9ca3af}button,[role=button]{cursor:pointer}:disabled{cursor:default}img,svg,video,canvas,audio,iframe,embed,object{display:block;vertical-align:middle}img,video{max-width:100%;height:auto}[hidden]:where(:not([hidden=until-found])){display:none}.container{width:100%}@media (min-width: 575px){.container{max-width:575px}}@media (min-width: 768px){.container{max-width:768px}}@media (min-width: 993px){.container{max-width:993px}}@media (min-width: 1024px){.container{max-width:1024px}}@media (min-width: 1280px){.container{max-width:1280px}}@media (min-width: 1536px){.container{max-width:1536px}}.sr-only{position:absolute;width:1px;height:1px;padding:0;margin:-1px;overflow:hidden;clip:rect(0,0,0,0);white-space:nowrap;border-width:0}.pointer-events-none{pointer-events:none}.visible{visibility:visible}.collapse{visibility:collapse}.static{position:static}.fixed{position:fixed}.absolute{position:absolute}.relative{position:relative}.sticky{position:sticky}.inset-0{top:0;right:0;bottom:0;left:0}.inset-y-0{top:0;bottom:0}.-bottom-10{bottom:-2.5rem}.-bottom-2{bottom:-.5rem}.-bottom-24{bottom:-6rem}.-bottom-28{bottom:-7rem}.-bottom-6{bottom:-1.5rem}.-left-1\/4{left:-25%}.-left-2{left:-.5rem}.-left-36{left:-9rem}.-left-6{left:-1.5rem}.-right-1\/4{right:-25%}.-right-14{right:-3.5rem}.-right-16{right:-4rem}.-right-2{right:-.5rem}.-top-52{top:-13rem}.bottom-0{bottom:0}.bottom-10{bottom:2.5rem}.bottom-12{bottom:3rem}.bottom-2{bottom:.5rem}.bottom-2\.5{bottom:.625rem}.bottom-4{bottom:1rem}.bottom-40{bottom:10rem}.left-0{left:0}.left-1\/2{left:50%}.left-24{left:6rem}.left-40{left:10rem}.left-5{left:1.25rem}.left-6{left:1.5rem}.right-0{right:0}.right-1\.5{right:.375rem}.right-2{right:.5rem}.right-2\.5{right:.625rem}.right-20{right:5rem}.right-3{right:.75rem}.right-36{right:9rem}.right-4{right:1rem}.right-40{right:10rem}.right-6{right:1.5rem}.right-\[20px\]{right:20px}.top-0{top:0}.top-1{top:.25rem}.top-1\/2{top:50%}.top-12{top:3rem}.top-14{top:3.5rem}.top-24{top:6rem}.top-28{top:7rem}.top-\[125px\]{top:125px}.top-\[139px\]{top:139px}.top-full{top:100%}.isolate{isolation:isolate}.-z-10{z-index:-10}.z-0{z-index:0}.z-10{z-index:10}.z-30{z-index:30}.z-50{z-index:50}.z-\[1000\]{z-index:1000}.z-\[100\]{z-index:100}.z-\[110\]{z-index:110}.z-\[1\]{z-index:1}.z-\[8\]{z-index:8}.z-\[99\]{z-index:99}.order-1{order:1}.col-span-2{grid-column:span 2 / span 2}.float-left{float:left}.m-0{margin:0}.m-12{margin:3rem}.m-2{margin:.5rem}.m-4{margin:1rem}.m-6{margin:1.5rem}.-my-2{margin-top:-.5rem;margin-bottom:-.5rem}.mx-1{margin-left:.25rem;margin-right:.25rem}.mx-20{margin-left:5rem;margin-right:5rem}.mx-4{margin-left:1rem;margin-right:1rem}.mx-5{margin-left:1.25rem;margin-right:1.25rem}.mx-6{margin-left:1.5rem;margin-right:1.5rem}.mx-auto{margin-left:auto;margin-right:auto}.my-1{margin-top:.25rem;margin-bottom:.25rem}.my-2{margin-top:.5rem;margin-bottom:.5rem}.my-3{margin-top:.75rem;margin-bottom:.75rem}.my-4{margin-top:1rem;margin-bottom:1rem}.my-6{margin-top:1.5rem;margin-bottom:1.5rem}.my-auto{margin-top:auto;margin-bottom:auto}.-mb-px{margin-bottom:-1px}.-ml-px{margin-left:-1px}.-mt-1{margin-top:-.25rem}.mb-0{margin-bottom:0}.mb-1{margin-bottom:.25rem}.mb-10{margin-bottom:2.5rem}.mb-12{margin-bottom:3rem}.mb-16{margin-bottom:4rem}.mb-2{margin-bottom:.5rem}.mb-3{margin-bottom:.75rem}.mb-4{margin-bottom:1rem}.mb-5{margin-bottom:1.25rem}.mb-6{margin-bottom:1.5rem}.mb-8{margin-bottom:2rem}.ml-1{margin-left:.25rem}.ml-1\.5{margin-left:.375rem}.ml-2{margin-left:.5rem}.ml-3{margin-left:.75rem}.ml-4{margin-left:1rem}.ml-6{margin-left:1.5rem}.ml-8{margin-left:2rem}.mr-0{margin-right:0}.mr-1{margin-right:.25rem}.mr-1\.5{margin-right:.375rem}.mr-2{margin-right:.5rem}.mr-3{margin-right:.75rem}.mr-4{margin-right:1rem}.mr-8{margin-right:2rem}.ms-2{margin-inline-start:.5rem}.mt-0{margin-top:0}.mt-1{margin-top:.25rem}.mt-10{margin-top:2.5rem}.mt-12{margin-top:3rem}.mt-16{margin-top:4rem}.mt-2{margin-top:.5rem}.mt-3{margin-top:.75rem}.mt-3\.5{margin-top:.875rem}.mt-4{margin-top:1rem}.mt-5{margin-top:1.25rem}.mt-6{margin-top:1.5rem}.mt-8{margin-top:2rem}.mt-\[13px\]{margin-top:13px}.block{display:block}.inline-block{display:inline-block}.inline{display:inline}.flex{display:flex}.inline-flex{display:inline-flex}.table{display:table}.grid{display:grid}.contents{display:contents}.hidden{display:none}.aspect-\[1\.5\]{aspect-ratio:1.5}.aspect-\[1\.63\]{aspect-ratio:1.63}.aspect-\[1097\/845\]{aspect-ratio:1097/845}.aspect-\[3\/2\]{aspect-ratio:3/2}.size-full{width:100%;height:100%}.h-0{height:0px}.h-0\.5{height:.125rem}.h-10{height:2.5rem}.h-12{height:3rem}.h-16{height:4rem}.h-2{height:.5rem}.h-20{height:5rem}.h-24{height:6rem}.h-28{height:7rem}.h-3{height:.75rem}.h-32{height:8rem}.h-4{height:1rem}.h-5{height:1.25rem}.h-6{height:1.5rem}.h-60{height:15rem}.h-72{height:18rem}.h-8{height:2rem}.h-80{height:20rem}.h-9{height:2.25rem}.h-\[160px\]{height:160px}.h-\[1px\]{height:1px}.h-\[50px\]{height:50px}.h-\[56px\]{height:56px}.h-\[800px\]{height:800px}.h-\[calc\(100dvh-139px\)\]{height:calc(100dvh - 139px)}.h-\[calc\(80vw-40px\)\]{height:calc(80vw - 40px)}.h-auto{height:auto}.h-fit{height:-moz-fit-content;height:fit-content}.h-full{height:100%}.max-h-0{max-height:0px}.max-h-\[450px\]{max-height:450px}.max-h-\[600px\]{max-height:600px}.max-h-fit{max-height:-moz-fit-content;max-height:fit-content}.max-h-full{max-height:100%}.min-h-12{min-height:3rem}.min-h-8{min-height:2rem}.min-h-\[120px\]{min-height:120px}.min-h-\[160px\]{min-height:160px}.min-h-\[244px\]{min-height:244px}.min-h-\[24px\]{min-height:24px}.min-h-\[366px\]{min-height:366px}.min-h-\[560px\]{min-height:560px}.min-h-\[600px\]{min-height:600px}.min-h-screen{min-height:100vh}.w-0{width:0px}.w-1\/3{width:33.333333%}.w-10{width:2.5rem}.w-12{width:3rem}.w-16{width:4rem}.w-2{width:.5rem}.w-2\/3{width:66.666667%}.w-20{width:5rem}.w-24{width:6rem}.w-28{width:7rem}.w-3{width:.75rem}.w-32{width:8rem}.w-4{width:1rem}.w-4\/5{width:80%}.w-48{width:12rem}.w-5{width:1.25rem}.w-5\/6{width:83.333333%}.w-6{width:1.5rem}.w-60{width:15rem}.w-64{width:16rem}.w-72{width:18rem}.w-8{width:2rem}.w-80{width:20rem}.w-\[140px\]{width:140px}.w-\[150vw\]{width:150vw}.w-\[184px\]{width:184px}.w-\[208px\]{width:208px}.w-\[26px\]{width:26px}.w-\[57\.875rem\]{width:57.875rem}.w-\[68\.5625rem\]{width:68.5625rem}.w-\[calc\(33\.33\%-8px\)\]{width:calc(33.33% - 8px)}.w-auto{width:auto}.w-fit{width:-moz-fit-content;width:fit-content}.w-full{width:100%}.min-w-0{min-width:0px}.min-w-12{min-width:3rem}.min-w-4{min-width:1rem}.min-w-8{min-width:2rem}.min-w-\[55\%\]{min-width:55%}.min-w-full{min-width:100%}.\!max-w-none{max-width:none!important}.max-w-2xl{max-width:42rem}.max-w-4xl{max-width:56rem}.max-w-6xl{max-width:72rem}.max-w-7xl{max-width:80rem}.max-w-\[1080px\]{max-width:1080px}.max-w-\[140px\]{max-width:140px}.max-w-\[191px\]{max-width:191px}.max-w-\[480px\]{max-width:480px}.max-w-\[525px\]{max-width:525px}.max-w-\[532px\]{max-width:532px}.max-w-\[600px\]{max-width:600px}.max-w-\[708px\]{max-width:708px}.max-w-\[720px\]{max-width:720px}.max-w-\[725px\]{max-width:725px}.max-w-\[80\%\]{max-width:80%}.max-w-\[830px\]{max-width:830px}.max-w-\[880px\]{max-width:880px}.max-w-\[907px\]{max-width:907px}.max-w-\[calc\(70vw\)\]{max-width:70vw}.max-w-full{max-width:100%}.max-w-lg{max-width:32rem}.max-w-xl{max-width:36rem}.max-w-xs{max-width:20rem}.flex-1{flex:1 1 0%}.flex-auto{flex:1 1 auto}.flex-none{flex:none}.flex-shrink{flex-shrink:1}.flex-shrink-0,.shrink-0{flex-shrink:0}.flex-grow,.grow{flex-grow:1}.-translate-x-1\/2{--tw-translate-x: -50%;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.-translate-x-12{--tw-translate-x: -3rem;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.-translate-x-6{--tw-translate-x: -1.5rem;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.-translate-y-1\/2{--tw-translate-y: -50%;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.-translate-y-3{--tw-translate-y: -.75rem;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.-translate-y-full{--tw-translate-y: -100%;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.translate-x-1\/2{--tw-translate-x: 50%;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.translate-y-1\/2{--tw-translate-y: 50%;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.-rotate-90{--tw-rotate: -90deg;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.rotate-180{--tw-rotate: 180deg;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.scale-0{--tw-scale-x: 0;--tw-scale-y: 0;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.transform{transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.transform-gpu{transform:translate3d(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y),0) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}@keyframes spin{to{transform:rotate(360deg)}}.animate-spin{animation:spin 1s linear infinite}.cursor-default{cursor:default}.cursor-pointer{cursor:pointer}.resize{resize:both}.list-decimal{list-style-type:decimal}.list-disc{list-style-type:disc}.list-none{list-style-type:none}.appearance-none{-webkit-appearance:none;-moz-appearance:none;appearance:none}.grid-cols-1{grid-template-columns:repeat(1,minmax(0,1fr))}.grid-cols-12{grid-template-columns:repeat(12,minmax(0,1fr))}.grid-cols-3{grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr))}.flex-row{flex-direction:row}.flex-col{flex-direction:column}.flex-col-reverse{flex-direction:column-reverse}.flex-wrap{flex-wrap:wrap}.flex-nowrap{flex-wrap:nowrap}.items-start{align-items:flex-start}.items-end{align-items:flex-end}.items-center{align-items:center}.justify-start{justify-content:flex-start}.justify-end{justify-content:flex-end}.justify-center{justify-content:center}.justify-between{justify-content:space-between}.justify-around{justify-content:space-around}.justify-items-end{justify-items:end}.justify-items-center{justify-items:center}.gap-1{gap:.25rem}.gap-10{gap:2.5rem}.gap-12{gap:3rem}.gap-16{gap:4rem}.gap-2{gap:.5rem}.gap-2\.5{gap:.625rem}.gap-28{gap:7rem}.gap-3{gap:.75rem}.gap-4{gap:1rem}.gap-5{gap:1.25rem}.gap-6{gap:1.5rem}.gap-8{gap:2rem}.gap-\[22px\]{gap:22px}.gap-x-2{-moz-column-gap:.5rem;column-gap:.5rem}.gap-x-8{-moz-column-gap:2rem;column-gap:2rem}.gap-y-4{row-gap:1rem}.gap-y-6{row-gap:1.5rem}.space-x-1>:not([hidden])~:not([hidden]){--tw-space-x-reverse: 0;margin-right:calc(.25rem * var(--tw-space-x-reverse));margin-left:calc(.25rem * calc(1 - var(--tw-space-x-reverse)))}.space-x-4>:not([hidden])~:not([hidden]){--tw-space-x-reverse: 0;margin-right:calc(1rem * var(--tw-space-x-reverse));margin-left:calc(1rem * calc(1 - var(--tw-space-x-reverse)))}.space-y-5>:not([hidden])~:not([hidden]){--tw-space-y-reverse: 0;margin-top:calc(1.25rem * calc(1 - var(--tw-space-y-reverse)));margin-bottom:calc(1.25rem * var(--tw-space-y-reverse))}.divide-y>:not([hidden])~:not([hidden]){--tw-divide-y-reverse: 0;border-top-width:calc(1px * calc(1 - var(--tw-divide-y-reverse)));border-bottom-width:calc(1px * var(--tw-divide-y-reverse))}.divide-gray-200>:not([hidden])~:not([hidden]){--tw-divide-opacity: 1;border-color:rgb(229 231 235 / var(--tw-divide-opacity, 1))}.self-end{align-self:flex-end}.self-center{align-self:center}.self-stretch{align-self:stretch}.overflow-hidden{overflow:hidden}.overflow-x-auto{overflow-x:auto}.truncate{overflow:hidden;text-overflow:ellipsis;white-space:nowrap}.whitespace-nowrap{white-space:nowrap}.text-nowrap{text-wrap:nowrap}.rounded{border-radius:.25rem}.rounded-2xl{border-radius:1rem}.rounded-3xl{border-radius:1.5rem}.rounded-\[2rem\]{border-radius:2rem}.rounded-\[32px\]{border-radius:32px}.rounded-\[5px\]{border-radius:5px}.rounded-full{border-radius:9999px}.rounded-lg{border-radius:.5rem}.rounded-md{border-radius:.375rem}.rounded-sm{border-radius:.125rem}.rounded-xl{border-radius:.75rem}.rounded-l-full{border-top-left-radius:9999px;border-bottom-left-radius:9999px}.rounded-l-md{border-top-left-radius:.375rem;border-bottom-left-radius:.375rem}.rounded-r-full{border-top-right-radius:9999px;border-bottom-right-radius:9999px}.rounded-r-md{border-top-right-radius:.375rem;border-bottom-right-radius:.375rem}.rounded-t-full{border-top-left-radius:9999px;border-top-right-radius:9999px}.border{border-width:1px}.border-2{border-width:2px}.border-b{border-bottom-width:1px}.border-b-2{border-bottom-width:2px}.border-b-4{border-bottom-width:4px}.border-b-\[20px\]{border-bottom-width:20px}.border-b-\[3px\]{border-bottom-width:3px}.border-l-\[20px\]{border-left-width:20px}.border-r-\[20px\]{border-right-width:20px}.border-t{border-top-width:1px}.border-t-2{border-top-width:2px}.border-t-\[3px\]{border-top-width:3px}.border-solid{border-style:solid}.border-\[\#1C4DA1\]{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(28 77 161 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-\[\#A4B8D9\]{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(164 184 217 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-\[\#D6D8DA\]{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(214 216 218 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-\[\#DEDEDE\]{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(222 222 222 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-blue-500{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(59 130 246 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-dark-blue{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(28 77 161 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-dark-blue-200{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(164 184 217 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-dark-blue-300{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(119 148 199 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-gray-200{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(229 231 235 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-gray-300{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(209 213 219 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-gray-400{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(156 163 175 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-indigo-500{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(99 102 241 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-orange-200{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(254 215 170 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-orange-300{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(253 186 116 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-orange-500{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(249 115 22 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-primary{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-transparent{border-color:transparent}.border-white{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(255 255 255 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-zinc-100{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(244 244 245 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-b-aqua{--tw-border-opacity: 1;border-bottom-color:rgb(177 224 229 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-l-transparent{border-left-color:transparent}.border-r-transparent{border-right-color:transparent}.\!bg-primary{--tw-bg-opacity: 1 !important;background-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-bg-opacity, 1))!important}.bg-\[\#1C4DA1CC\]{background-color:#1c4da1cc}.bg-\[\#1C4DA1\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(28 77 161 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#99E1F4\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(153 225 244 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#A4B8D9\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(164 184 217 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#CCF0F9\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(204 240 249 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#F2FBFE\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(242 251 254 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#F4F6FA\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(244 246 250 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#F95C22\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#FEEFE9\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(254 239 233 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#FFD700\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 215 0 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#FFEF99\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 239 153 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-aqua{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(177 224 229 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-black{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(0 0 0 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-blue-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(219 234 254 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-blue-200{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(191 219 254 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-blue-400{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(96 165 250 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-blue-50\/75{background-color:#eff6ffbf}.bg-blue-500{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(59 130 246 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-blue-900{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(30 58 138 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-dark-blue{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(28 77 161 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-dark-blue-50{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(232 237 246 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(243 244 246 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-200{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(229 231 235 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-300{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(209 213 219 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-400{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(156 163 175 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-50{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 250 251 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-800{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(31 41 55 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-900{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(17 24 39 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-green-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(220 252 231 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-green-200{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(187 247 208 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-green-600{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(22 163 74 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-indigo-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(224 231 255 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-indigo-600{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(79 70 229 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-indigo-800{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(55 48 163 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-light-blue{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(242 251 254 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-light-blue-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(204 240 249 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-orange-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 237 213 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-orange-400{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(251 146 60 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-orange-500{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 115 22 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-orange-600{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(234 88 12 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-primary{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-purple-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(243 232 255 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-red-600{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(220 38 38 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-transparent{background-color:transparent}.bg-white{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 255 255 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-white\/10{background-color:#ffffff1a}.bg-yellow{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 215 0 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-yellow-2{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 247 204 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-yellow-50{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 251 229 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-opacity-25{--tw-bg-opacity: .25}.bg-blue-gradient{background-image:linear-gradient(161.75deg,#1254c5 16.95%,#0040ae 31.1%)}.bg-gradient-to-tr{background-image:linear-gradient(to top right,var(--tw-gradient-stops))}.bg-orange-gradient{background-image:linear-gradient(36.92deg,#f95c22 20.32%,#ff885c 28.24%)}.bg-secondary-gradient{background-image:linear-gradient(36.92deg,#1c4da1 20.32%,#0040ae 28.24%)}.bg-yellow-transparent-gradient{background-image:linear-gradient(90deg,#fffbe5 35%,#0000 90%)}.bg-yellow-transparent-opposite-gradient{background-image:linear-gradient(90deg,#0000 10%,#fffbe5 65%)}.from-\[\#ff4694\]{--tw-gradient-from: #ff4694 var(--tw-gradient-from-position);--tw-gradient-to: rgb(255 70 148 / 0) var(--tw-gradient-to-position);--tw-gradient-stops: var(--tw-gradient-from), var(--tw-gradient-to)}.to-\[\#776fff\]{--tw-gradient-to: #776fff var(--tw-gradient-to-position)}.fill-current{fill:currentColor}.fill-primary{fill:#f95c22}.stroke-current{stroke:currentColor}.object-contain{-o-object-fit:contain;object-fit:contain}.object-cover{-o-object-fit:cover;object-fit:cover}.object-center{-o-object-position:center;object-position:center}.p-0{padding:0}.p-1{padding:.25rem}.p-10{padding:2.5rem}.p-2{padding:.5rem}.p-3{padding:.75rem}.p-4{padding:1rem}.p-5{padding:1.25rem}.p-6{padding:1.5rem}.p-8{padding:2rem}.p-\[13px\]{padding:13px}.\!px-0{padding-left:0!important;padding-right:0!important}.\!px-5{padding-left:1.25rem!important;padding-right:1.25rem!important}.px-1{padding-left:.25rem;padding-right:.25rem}.px-2{padding-left:.5rem;padding-right:.5rem}.px-2\.5{padding-left:.625rem;padding-right:.625rem}.px-20{padding-left:5rem;padding-right:5rem}.px-24{padding-left:6rem;padding-right:6rem}.px-3{padding-left:.75rem;padding-right:.75rem}.px-3\.5{padding-left:.875rem;padding-right:.875rem}.px-4{padding-left:1rem;padding-right:1rem}.px-48{padding-left:12rem;padding-right:12rem}.px-5{padding-left:1.25rem;padding-right:1.25rem}.px-6{padding-left:1.5rem;padding-right:1.5rem}.px-8{padding-left:2rem;padding-right:2rem}.px-\[44px\]{padding-left:44px;padding-right:44px}.px-\[60px\]{padding-left:60px;padding-right:60px}.py-0\.5{padding-top:.125rem;padding-bottom:.125rem}.py-1{padding-top:.25rem;padding-bottom:.25rem}.py-1\.5{padding-top:.375rem;padding-bottom:.375rem}.py-10{padding-top:2.5rem;padding-bottom:2.5rem}.py-12{padding-top:3rem;padding-bottom:3rem}.py-16{padding-top:4rem;padding-bottom:4rem}.py-2{padding-top:.5rem;padding-bottom:.5rem}.py-2\.5{padding-top:.625rem;padding-bottom:.625rem}.py-20{padding-top:5rem;padding-bottom:5rem}.py-24{padding-top:6rem;padding-bottom:6rem}.py-3{padding-top:.75rem;padding-bottom:.75rem}.py-4{padding-top:1rem;padding-bottom:1rem}.py-5{padding-top:1.25rem;padding-bottom:1.25rem}.py-6{padding-top:1.5rem;padding-bottom:1.5rem}.py-8{padding-top:2rem;padding-bottom:2rem}.py-\[7px\]{padding-top:7px;padding-bottom:7px}.\!pb-0{padding-bottom:0!important}.\!pb-8{padding-bottom:2rem!important}.\!pt-16{padding-top:4rem!important}.pb-0{padding-bottom:0}.pb-10{padding-bottom:2.5rem}.pb-12{padding-bottom:3rem}.pb-14{padding-bottom:3.5rem}.pb-16{padding-bottom:4rem}.pb-2{padding-bottom:.5rem}.pb-20{padding-bottom:5rem}.pb-28{padding-bottom:7rem}.pb-32{padding-bottom:8rem}.pb-4{padding-bottom:1rem}.pb-5{padding-bottom:1.25rem}.pb-6{padding-bottom:1.5rem}.pb-8{padding-bottom:2rem}.pl-0\.5{padding-left:.125rem}.pl-3{padding-left:.75rem}.pl-4{padding-left:1rem}.pl-6{padding-left:1.5rem}.pr-10{padding-right:2.5rem}.pr-14{padding-right:3.5rem}.pr-3{padding-right:.75rem}.pr-4{padding-right:1rem}.pr-48{padding-right:12rem}.pr-6{padding-right:1.5rem}.pr-8{padding-right:2rem}.pt-0{padding-top:0}.pt-1{padding-top:.25rem}.pt-10{padding-top:2.5rem}.pt-16{padding-top:4rem}.pt-2{padding-top:.5rem}.pt-20{padding-top:5rem}.pt-28{padding-top:7rem}.pt-3\.5{padding-top:.875rem}.pt-32{padding-top:8rem}.pt-4{padding-top:1rem}.pt-48{padding-top:12rem}.pt-5{padding-top:1.25rem}.pt-6{padding-top:1.5rem}.pt-60{padding-top:15rem}.pt-8{padding-top:2rem}.text-left{text-align:left}.text-center{text-align:center}.text-justify{text-align:justify}.align-middle{vertical-align:middle}.font-\[\'Blinker\'\]{font-family:Blinker}.font-\[\'Montserrat\'\]{font-family:Montserrat}.\!text-\[16px\]{font-size:16px!important}.\!text-sm{font-size:.875rem!important;line-height:1.25rem!important}.text-2xl{font-size:1.5rem;line-height:2rem}.text-3xl{font-size:1.875rem;line-height:2.25rem}.text-4xl{font-size:2.25rem;line-height:2.5rem}.text-5xl{font-size:3rem;line-height:1}.text-\[16px\]{font-size:16px}.text-\[18px\]{font-size:18px}.text-\[22px\]{font-size:22px}.text-\[30px\]{font-size:30px}.text-\[60px\]{font-size:60px}.text-base{font-size:1.125rem}.text-default{font-size:16px}.text-lg{font-size:1.125rem;line-height:1.75rem}.text-sm{font-size:.875rem;line-height:1.25rem}.text-xl{font-size:1.25rem;line-height:1.75rem}.text-xs{font-size:.75rem;line-height:1rem}.font-bold{font-weight:700}.font-light{font-weight:300}.font-medium{font-weight:500}.font-normal{font-weight:400}.font-semibold{font-weight:600}.uppercase{text-transform:uppercase}.\!capitalize{text-transform:capitalize!important}.capitalize{text-transform:capitalize}.normal-case{text-transform:none}.italic{font-style:italic}.leading-4{line-height:1rem}.leading-5{line-height:1.25rem}.leading-6{line-height:1.5rem}.leading-7{line-height:1.75rem}.leading-8{line-height:2rem}.leading-9{line-height:2.25rem}.leading-\[22px\]{line-height:22px}.leading-\[30px\]{line-height:30px}.leading-\[44px\]{line-height:44px}.leading-\[48px\]{line-height:48px}.leading-none{line-height:1}.leading-normal{line-height:1.5}.leading-relaxed{line-height:1.625}.leading-tight{line-height:1.25}.tracking-tight{letter-spacing:-.025em}.tracking-wide{letter-spacing:.025em}.tracking-wider{letter-spacing:.05em}.tracking-widest{letter-spacing:.1em}.\!text-\[\#1C4DA1\]{--tw-text-opacity: 1 !important;color:rgb(28 77 161 / var(--tw-text-opacity, 1))!important}.text-\[\#164194\]{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(22 65 148 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-\[\#1C4DA1\]{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(28 77 161 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-\[\#20262C\]{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(32 38 44 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-\[\#333E48\]{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(51 62 72 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-\[\'\#20262C\'\]{color:"#20262C"}.text-\[\'Blinker\'\]{color:"Blinker"}.text-black{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(0 0 0 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-blue-500{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(59 130 246 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-blue-900{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(30 58 138 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-dark-blue{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(28 77 161 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-dark-blue-400{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(73 113 180 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-error-200{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(227 5 25 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-gray-300{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(209 213 219 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-gray-500{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(107 114 128 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-gray-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(75 85 99 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-gray-700{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(55 65 81 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-gray-800{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(31 41 55 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-gray-900{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(17 24 39 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-green-400{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(74 222 128 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-green-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(22 163 74 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-green-800{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(22 101 52 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-indigo-500{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(99 102 241 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-indigo-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(79 70 229 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-indigo-800{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(55 48 163 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-orange-300{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(253 186 116 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-orange-400{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(251 146 60 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-orange-500{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(249 115 22 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-orange-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(234 88 12 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-primary{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(249 92 34 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-purple-800{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(107 33 168 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-red-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(220 38 38 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-secondary{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(22 65 148 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-slate{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(92 101 109 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-slate-500{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(51 62 72 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-white{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(255 255 255 / var(--tw-text-opacity, 1))}.underline{text-decoration-line:underline}.no-underline{text-decoration-line:none}.opacity-0{opacity:0}.opacity-20{opacity:.2}.opacity-25{opacity:.25}.opacity-70{opacity:.7}.opacity-75{opacity:.75}.bg-blend-multiply{background-blend-mode:multiply}.shadow{--tw-shadow: 0 1px 3px 0 rgb(0 0 0 / .1), 0 1px 2px -1px rgb(0 0 0 / .1);--tw-shadow-colored: 0 1px 3px 0 var(--tw-shadow-color), 0 1px 2px -1px var(--tw-shadow-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-ring-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-shadow)}.shadow-lg{--tw-shadow: 0 10px 15px -3px rgb(0 0 0 / .1), 0 4px 6px -4px rgb(0 0 0 / .1);--tw-shadow-colored: 0 10px 15px -3px var(--tw-shadow-color), 0 4px 6px -4px var(--tw-shadow-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-ring-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-shadow)}.shadow-md{--tw-shadow: 0 4px 6px -1px rgb(0 0 0 / .1), 0 2px 4px -2px rgb(0 0 0 / .1);--tw-shadow-colored: 0 4px 6px -1px var(--tw-shadow-color), 0 2px 4px -2px var(--tw-shadow-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-ring-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-shadow)}.shadow-sm{--tw-shadow: 0 1px 2px 0 rgb(0 0 0 / .05);--tw-shadow-colored: 0 1px 2px 0 var(--tw-shadow-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-ring-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-shadow)}.shadow-xl{--tw-shadow: 0 20px 25px -5px rgb(0 0 0 / .1), 0 8px 10px -6px rgb(0 0 0 / .1);--tw-shadow-colored: 0 20px 25px -5px var(--tw-shadow-color), 0 8px 10px -6px var(--tw-shadow-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-ring-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-shadow)}.outline-none{outline:2px solid transparent;outline-offset:2px}.outline{outline-style:solid}.ring-1{--tw-ring-offset-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 var(--tw-ring-offset-width) var(--tw-ring-offset-color);--tw-ring-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 calc(1px + var(--tw-ring-offset-width)) var(--tw-ring-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow),var(--tw-ring-shadow),var(--tw-shadow, 0 0 #0000)}.ring-inset{--tw-ring-inset: inset}.ring-blue-300{--tw-ring-opacity: 1;--tw-ring-color: rgb(147 197 253 / var(--tw-ring-opacity, 1))}.ring-gray-300{--tw-ring-opacity: 1;--tw-ring-color: rgb(209 213 219 / var(--tw-ring-opacity, 1))}.blur{--tw-blur: blur(8px);filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}.blur-3xl{--tw-blur: blur(64px);filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}.blur-\[118px\]{--tw-blur: blur(118px);filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}.blur-sm{--tw-blur: blur(4px);filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}.grayscale{--tw-grayscale: grayscale(100%);filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}.filter{filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}.transition{transition-property:color,background-color,border-color,text-decoration-color,fill,stroke,opacity,box-shadow,transform,filter,-webkit-backdrop-filter;transition-property:color,background-color,border-color,text-decoration-color,fill,stroke,opacity,box-shadow,transform,filter,backdrop-filter;transition-property:color,background-color,border-color,text-decoration-color,fill,stroke,opacity,box-shadow,transform,filter,backdrop-filter,-webkit-backdrop-filter;transition-timing-function:cubic-bezier(.4,0,.2,1);transition-duration:.15s}.transition-all{transition-property:all;transition-timing-function:cubic-bezier(.4,0,.2,1);transition-duration:.15s}.transition-opacity{transition-property:opacity;transition-timing-function:cubic-bezier(.4,0,.2,1);transition-duration:.15s}.duration-1000{transition-duration:1s}.duration-150{transition-duration:.15s}.duration-300{transition-duration:.3s}.duration-500{transition-duration:.5s}.duration-700{transition-duration:.7s}.duration-\[1\.5s\]{transition-duration:1.5s}.ease-in-out{transition-timing-function:cubic-bezier(.4,0,.2,1)}.ease-linear{transition-timing-function:linear}.placeholder\:font-normal::-moz-placeholder{font-weight:400}.placeholder\:font-normal::placeholder{font-weight:400}.after\:block:after{content:var(--tw-content);display:block}.after\:h-full:after{content:var(--tw-content);height:100%}.after\:w-\[2px\]:after{content:var(--tw-content);width:2px}.after\:bg-\[\#5F718A\]:after{content:var(--tw-content);--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(95 113 138 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.after\:content-\[\'\'\]:after{--tw-content: "";content:var(--tw-content)}.checked\:border-0:checked{border-width:0px}.checked\:bg-dark-blue:checked{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(28 77 161 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.focus-within\:placeholder-dark-orange:focus-within::-moz-placeholder{--tw-placeholder-opacity: 1;color:rgb(182 49 0 / var(--tw-placeholder-opacity, 1))}.focus-within\:placeholder-dark-orange:focus-within::placeholder{--tw-placeholder-opacity: 1;color:rgb(182 49 0 / var(--tw-placeholder-opacity, 1))}.focus-within\:ring-2:focus-within{--tw-ring-offset-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 var(--tw-ring-offset-width) var(--tw-ring-offset-color);--tw-ring-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 calc(2px + var(--tw-ring-offset-width)) var(--tw-ring-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow),var(--tw-ring-shadow),var(--tw-shadow, 0 0 #0000)}.focus-within\:ring-inset:focus-within{--tw-ring-inset: inset}.focus-within\:ring-dark-orange:focus-within{--tw-ring-opacity: 1;--tw-ring-color: rgb(182 49 0 / var(--tw-ring-opacity, 1))}.hover\:bottom-0:hover{bottom:0}.hover\:left-0:hover{left:0}.hover\:right-0:hover{right:0}.hover\:scale-105:hover{--tw-scale-x: 1.05;--tw-scale-y: 1.05;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.hover\:border-blue-400:hover{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(96 165 250 / var(--tw-border-opacity, 1))}.hover\:border-gray-300:hover{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(209 213 219 / var(--tw-border-opacity, 1))}.hover\:border-gray-500:hover{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(107 114 128 / var(--tw-border-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#001E52\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(0 30 82 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#061b45\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(6 27 69 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#1C4DA1\]\/10:hover{background-color:#1c4da11a}.hover\:bg-\[\#98E1F5\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(152 225 245 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#E8EDF6\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(232 237 246 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#F95C22\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#FB9D7A\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(251 157 122 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#FFEF99\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 239 153 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-blue-700:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(29 78 216 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-gray-700:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(55 65 81 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-green-500:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(34 197 94 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-green-600:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(22 163 74 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-hover-blue:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(10 66 161 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-hover-orange:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(251 157 122 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-indigo-500:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(99 102 241 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-orange-200:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(254 215 170 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-orange-500:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 115 22 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-primary:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-red-500:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(239 68 68 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-red-600:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(220 38 38 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-red-900:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(127 29 29 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-secondary:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(22 65 148 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-white\/20:hover{background-color:#fff3}.hover\:text-gray-400:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(156 163 175 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:text-gray-500:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(107 114 128 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:text-gray-700:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(55 65 81 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:text-gray-900:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(17 24 39 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:text-indigo-900:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(49 46 129 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:text-primary:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(249 92 34 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:text-white:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(255 255 255 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:underline:hover{text-decoration-line:underline}.hover\:no-underline:hover{text-decoration-line:none}.focus\:z-10:focus{z-index:10}.focus\:border-blue-300:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(147 197 253 / var(--tw-border-opacity, 1))}.focus\:border-blue-500:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(59 130 246 / var(--tw-border-opacity, 1))}.focus\:border-gray-300:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(209 213 219 / var(--tw-border-opacity, 1))}.focus\:border-indigo-700:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(67 56 202 / var(--tw-border-opacity, 1))}.focus\:border-red-700:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(185 28 28 / var(--tw-border-opacity, 1))}.focus\:bg-gray-700:focus{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(55 65 81 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.focus\:bg-orange-50:focus{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 247 237 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.focus\:text-gray-700:focus{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(55 65 81 / var(--tw-text-opacity, 1))}.focus\:text-indigo-700:focus{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(67 56 202 / var(--tw-text-opacity, 1))}.focus\:text-indigo-800:focus{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(55 48 163 / var(--tw-text-opacity, 1))}.focus\:outline-none:focus{outline:2px solid transparent;outline-offset:2px}.focus\:ring:focus{--tw-ring-offset-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 var(--tw-ring-offset-width) var(--tw-ring-offset-color);--tw-ring-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 calc(3px + var(--tw-ring-offset-width)) var(--tw-ring-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow),var(--tw-ring-shadow),var(--tw-shadow, 0 0 #0000)}.focus\:ring-2:focus{--tw-ring-offset-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 var(--tw-ring-offset-width) var(--tw-ring-offset-color);--tw-ring-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 calc(2px + var(--tw-ring-offset-width)) var(--tw-ring-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow),var(--tw-ring-shadow),var(--tw-shadow, 0 0 #0000)}.focus\:ring-blue-500:focus{--tw-ring-opacity: 1;--tw-ring-color: rgb(59 130 246 / var(--tw-ring-opacity, 1))}.focus\:ring-indigo-500:focus{--tw-ring-opacity: 1;--tw-ring-color: rgb(99 102 241 / var(--tw-ring-opacity, 1))}.focus\:ring-offset-2:focus{--tw-ring-offset-width: 2px}.focus-visible\:outline:focus-visible{outline-style:solid}.focus-visible\:outline-2:focus-visible{outline-width:2px}.focus-visible\:outline-offset-2:focus-visible{outline-offset:2px}.focus-visible\:outline-indigo-500:focus-visible{outline-color:#6366f1}.focus-visible\:outline-white:focus-visible{outline-color:#fff}.active\:bg-gray-100:active{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(243 244 246 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.active\:bg-gray-900:active{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(17 24 39 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.active\:bg-indigo-700:active{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(67 56 202 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.active\:bg-red-700:active{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(185 28 28 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.active\:text-gray-500:active{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(107 114 128 / var(--tw-text-opacity, 1))}.active\:text-gray-700:active{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(55 65 81 / var(--tw-text-opacity, 1))}.disabled\:opacity-50:disabled{opacity:.5}.group:hover .group-hover\:top-1\/2{top:50%}.group:hover .group-hover\:block{display:block}.group:hover .group-hover\:h-full{height:100%}.group:hover .group-hover\:w-full{width:100%}.group:hover .group-hover\:max-w-\[90\%\]{max-width:90%}.group:hover .group-hover\:max-w-full{max-width:100%}.group:hover .group-hover\:translate-x-0{--tw-translate-x: 0px;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.group:hover .group-hover\:bg-primary{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.group:hover .group-hover\:fill-secondary{fill:#164194}.group:hover .group-hover\:opacity-100{opacity:1}.peer:checked~.peer-checked\:block{display:block}@media not all and (min-width: 1280px){.max-xl\:flex{display:flex}.max-xl\:hidden{display:none}.max-xl\:w-full{width:100%}.max-xl\:flex-col{flex-direction:column}.max-xl\:\!items-start{align-items:flex-start!important}.max-xl\:overflow-auto{overflow:auto}.max-xl\:px-8{padding-left:2rem;padding-right:2rem}.max-xl\:pt-6{padding-top:1.5rem}}@media not all and (min-width: 1024px){.max-lg\:hidden{display:none}.max-lg\:pb-12{padding-bottom:3rem}.max-lg\:pt-\[50px\]{padding-top:50px}}@media not all and (min-width: 768px){.max-md\:fixed{position:fixed}.max-md\:mx-auto{margin-left:auto;margin-right:auto}.max-md\:mt-4{margin-top:1rem}.max-md\:hidden{display:none}.max-md\:h-\[calc\(100dvh-125px\)\]{height:calc(100dvh - 125px)}.max-md\:w-full{width:100%}.max-md\:max-w-full{max-width:100%}.max-md\:gap-2{gap:.5rem}.max-md\:overflow-auto{overflow:auto}.max-md\:bg-white{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 255 255 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.max-md\:p-6{padding:1.5rem}.max-md\:px-1\.5{padding-left:.375rem;padding-right:.375rem}.max-md\:px-5{padding-left:1.25rem;padding-right:1.25rem}.max-md\:py-1{padding-top:.25rem;padding-bottom:.25rem}.max-md\:text-2xl{font-size:1.5rem;line-height:2rem}.max-md\:text-6xl{font-size:3.75rem;line-height:1}.max-md\:leading-8{line-height:2rem}}@media not all and (min-width: 575px){.max-sm\:gap-1\.5{gap:.375rem}.max-sm\:px-1{padding-left:.25rem;padding-right:.25rem}.max-sm\:py-0\.5{padding-top:.125rem;padding-bottom:.125rem}.max-sm\:text-xl{font-size:1.25rem;line-height:1.75rem}.max-sm\:leading-7{line-height:1.75rem}}@media (min-width: 575px){.sm\:static{position:static}.sm\:absolute{position:absolute}.sm\:-bottom-16{bottom:-4rem}.sm\:-right-60{right:-15rem}.sm\:-top-10{top:-2.5rem}.sm\:left-3{left:.75rem}.sm\:right-1\/2{right:50%}.sm\:top-2{top:.5rem}.sm\:top-\[-28rem\]{top:-28rem}.sm\:-z-10{z-index:-10}.sm\:order-2{order:2}.sm\:col-span-2{grid-column:span 2 / span 2}.sm\:col-span-3{grid-column:span 3 / span 3}.sm\:-mx-6{margin-left:-1.5rem;margin-right:-1.5rem}.sm\:ml-16{margin-left:4rem}.sm\:mr-10{margin-right:2.5rem}.sm\:block{display:block}.sm\:flex{display:flex}.sm\:hidden{display:none}.sm\:h-auto{height:auto}.sm\:w-\[324px\]{width:324px}.sm\:w-auto{width:auto}.sm\:w-full{width:100%}.sm\:max-w-md{max-width:28rem}.sm\:flex-1{flex:1 1 0%}.sm\:translate-x-0{--tw-translate-x: 0px;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.sm\:translate-y-0{--tw-translate-y: 0px;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.sm\:transform-gpu{transform:translate3d(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y),0) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.sm\:grid-cols-2{grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr))}.sm\:flex-row{flex-direction:row}.sm\:items-center{align-items:center}.sm\:justify-center{justify-content:center}.sm\:justify-between{justify-content:space-between}.sm\:gap-10{gap:2.5rem}.sm\:rounded-lg{border-radius:.5rem}.sm\:rounded-md{border-radius:.375rem}.sm\:p-2{padding:.5rem}.sm\:p-6{padding:1.5rem}.sm\:px-6{padding-left:1.5rem;padding-right:1.5rem}.sm\:py-32{padding-top:8rem;padding-bottom:8rem}.sm\:pb-8{padding-bottom:2rem}.sm\:pr-20{padding-right:5rem}.sm\:pr-6{padding-right:1.5rem}.sm\:pt-0{padding-top:0}.sm\:pt-24{padding-top:6rem}.sm\:text-4xl{font-size:2.25rem;line-height:2.5rem}.sm\:text-6xl{font-size:3.75rem;line-height:1}.sm\:text-sm{font-size:.875rem;line-height:1.25rem}.sm\:text-xl{font-size:1.25rem;line-height:1.75rem}.sm\:leading-5{line-height:1.25rem}.sm\:blur-3xl{--tw-blur: blur(64px);filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}}@media (min-width: 768px){.md\:absolute{position:absolute}.md\:-right-36{right:-9rem}.md\:-right-40{right:-10rem}.md\:bottom-auto{bottom:auto}.md\:left-0{left:0}.md\:right-0{right:0}.md\:top-1\/2{top:50%}.md\:top-1\/3{top:33.333333%}.md\:top-2\/3{top:66.666667%}.md\:top-\[123px\]{top:123px}.md\:order-2{order:2}.md\:col-span-1{grid-column:span 1 / span 1}.md\:mb-0{margin-bottom:0}.md\:mb-10{margin-bottom:2.5rem}.md\:mb-12{margin-bottom:3rem}.md\:mb-16{margin-bottom:4rem}.md\:mb-6{margin-bottom:1.5rem}.md\:ml-auto{margin-left:auto}.md\:mr-auto{margin-right:auto}.md\:block{display:block}.md\:flex{display:flex}.md\:grid{display:grid}.md\:hidden{display:none}.md\:h-64{height:16rem}.md\:h-72{height:18rem}.md\:h-8{height:2rem}.md\:h-\[calc\(100dvh-123px\)\]{height:calc(100dvh - 123px)}.md\:h-auto{height:auto}.md\:h-full{height:100%}.md\:w-1\/3{width:33.333333%}.md\:w-1\/4{width:25%}.md\:w-2\/3{width:66.666667%}.md\:w-64{width:16rem}.md\:w-72{width:18rem}.md\:w-8{width:2rem}.md\:w-\[329px\]{width:329px}.md\:w-\[480px\]{width:480px}.md\:w-auto{width:auto}.md\:w-fit{width:-moz-fit-content;width:fit-content}.md\:w-full{width:100%}.md\:max-w-60{max-width:15rem}.md\:max-w-\[386px\]{max-width:386px}.md\:max-w-\[400px\]{max-width:400px}.md\:max-w-\[472px\]{max-width:472px}.md\:max-w-\[760px\]{max-width:760px}.md\:max-w-\[825px\]{max-width:825px}.md\:max-w-md{max-width:28rem}.md\:grid-cols-1{grid-template-columns:repeat(1,minmax(0,1fr))}.md\:grid-cols-2{grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr))}.md\:grid-cols-3{grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr))}.md\:grid-cols-4{grid-template-columns:repeat(4,minmax(0,1fr))}.md\:flex-row{flex-direction:row}.md\:items-center{align-items:center}.md\:justify-center{justify-content:center}.md\:gap-10{gap:2.5rem}.md\:gap-16{gap:4rem}.md\:gap-20{gap:5rem}.md\:gap-4{gap:1rem}.md\:gap-8{gap:2rem}.md\:p-0{padding:0}.md\:p-12{padding:3rem}.md\:p-4{padding:1rem}.md\:\!px-0{padding-left:0!important;padding-right:0!important}.md\:px-10{padding-left:2.5rem;padding-right:2.5rem}.md\:px-14{padding-left:3.5rem;padding-right:3.5rem}.md\:px-16{padding-left:4rem;padding-right:4rem}.md\:px-24{padding-left:6rem;padding-right:6rem}.md\:py-10{padding-top:2.5rem;padding-bottom:2.5rem}.md\:py-12{padding-top:3rem;padding-bottom:3rem}.md\:py-16{padding-top:4rem;padding-bottom:4rem}.md\:py-20{padding-top:5rem;padding-bottom:5rem}.md\:py-28{padding-top:7rem;padding-bottom:7rem}.md\:py-32{padding-top:8rem;padding-bottom:8rem}.md\:py-4{padding-top:1rem;padding-bottom:1rem}.md\:py-40{padding-top:10rem;padding-bottom:10rem}.md\:py-8{padding-top:2rem;padding-bottom:2rem}.md\:py-\[186px\]{padding-top:186px;padding-bottom:186px}.md\:py-\[4\.5rem\]{padding-top:4.5rem;padding-bottom:4.5rem}.md\:py-\[7\.5rem\]{padding-top:7.5rem;padding-bottom:7.5rem}.md\:py-\[72px\]{padding-top:72px;padding-bottom:72px}.md\:py-\[84px\]{padding-top:84px;padding-bottom:84px}.md\:\!pt-12{padding-top:3rem!important}.md\:pb-10{padding-bottom:2.5rem}.md\:pb-16{padding-bottom:4rem}.md\:pb-28{padding-bottom:7rem}.md\:pb-48{padding-bottom:12rem}.md\:pb-6{padding-bottom:1.5rem}.md\:pb-8{padding-bottom:2rem}.md\:pl-16{padding-left:4rem}.md\:pt-12{padding-top:3rem}.md\:pt-20{padding-top:5rem}.md\:pt-28{padding-top:7rem}.md\:pt-32{padding-top:8rem}.md\:pt-40{padding-top:10rem}.md\:pt-48{padding-top:12rem}.md\:pt-52{padding-top:13rem}.md\:text-center{text-align:center}.md\:text-2xl{font-size:1.5rem;line-height:2rem}.md\:text-3xl{font-size:1.875rem;line-height:2.25rem}.md\:text-4xl{font-size:2.25rem;line-height:2.5rem}.md\:text-\[30px\]{font-size:30px}.md\:text-\[45px\]{font-size:45px}.md\:text-\[48px\]{font-size:48px}.md\:text-\[60px\]{font-size:60px}.md\:text-lg{font-size:1.125rem;line-height:1.75rem}.md\:text-xl{font-size:1.25rem;line-height:1.75rem}.md\:leading-7{line-height:1.75rem}.md\:leading-8{line-height:2rem}.md\:leading-9{line-height:2.25rem}.md\:leading-\[30px\]{line-height:30px}.md\:leading-\[44px\]{line-height:44px}.md\:leading-\[52px\]{line-height:52px}.md\:leading-\[58px\]{line-height:58px}.md\:leading-\[72px\]{line-height:72px}}@media (min-width: 993px){.tablet\:top-16{top:4rem}.tablet\:mb-0{margin-bottom:0}.tablet\:mb-10{margin-bottom:2.5rem}.tablet\:mb-8{margin-bottom:2rem}.tablet\:w-1\/3{width:33.333333%}.tablet\:w-2\/3{width:66.666667%}.tablet\:grid-cols-2{grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr))}.tablet\:grid-cols-3{grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr))}.tablet\:flex-row{flex-direction:row}.tablet\:gap-32{gap:8rem}.tablet\:py-20{padding-top:5rem;padding-bottom:5rem}.tablet\:pb-16{padding-bottom:4rem}.tablet\:text-center{text-align:center}.tablet\:text-2xl{font-size:1.5rem;line-height:2rem}.tablet\:text-xl{font-size:1.25rem;line-height:1.75rem}.tablet\:leading-7{line-height:1.75rem}.tablet\:leading-\[30px\]{line-height:30px}}@media (min-width: 1024px){.lg\:absolute{position:absolute}.lg\:-bottom-20{bottom:-5rem}.lg\:col-span-4{grid-column:span 4 / span 4}.lg\:col-span-full{grid-column:1 / -1}.lg\:-mx-8{margin-left:-2rem;margin-right:-2rem}.lg\:mx-0{margin-left:0;margin-right:0}.lg\:mb-0{margin-bottom:0}.lg\:mt-10{margin-top:2.5rem}.lg\:mt-12{margin-top:3rem}.lg\:line-clamp-2{overflow:hidden;display:-webkit-box;-webkit-box-orient:vertical;-webkit-line-clamp:2}.lg\:block{display:block}.lg\:grid{display:grid}.lg\:hidden{display:none}.lg\:h-20{height:5rem}.lg\:w-1\/2{width:50%}.lg\:w-20{width:5rem}.lg\:grid-cols-2{grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr))}.lg\:grid-cols-3{grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr))}.lg\:grid-cols-4{grid-template-columns:repeat(4,minmax(0,1fr))}.lg\:flex-row{flex-direction:row}.lg\:flex-col{flex-direction:column}.lg\:gap-10{gap:2.5rem}.lg\:gap-16{gap:4rem}.lg\:gap-20{gap:5rem}.lg\:gap-8{gap:2rem}.lg\:space-x-6>:not([hidden])~:not([hidden]){--tw-space-x-reverse: 0;margin-right:calc(1.5rem * var(--tw-space-x-reverse));margin-left:calc(1.5rem * calc(1 - var(--tw-space-x-reverse)))}.lg\:p-10{padding:2.5rem}.lg\:p-16{padding:4rem}.lg\:p-20{padding:5rem}.lg\:px-8{padding-left:2rem;padding-right:2rem}.lg\:py-10{padding-top:2.5rem;padding-bottom:2.5rem}.lg\:py-14{padding-top:3.5rem;padding-bottom:3.5rem}.lg\:py-16{padding-top:4rem;padding-bottom:4rem}.lg\:py-20{padding-top:5rem;padding-bottom:5rem}.lg\:pl-24{padding-left:6rem}.lg\:pr-0{padding-right:0}.lg\:pr-12{padding-right:3rem}.lg\:pt-10{padding-top:2.5rem}.lg\:text-xl{font-size:1.25rem;line-height:1.75rem}}@media (min-width: 1280px){.xl\:static{position:static}.xl\:-bottom-28{bottom:-7rem}.xl\:-bottom-32{bottom:-8rem}.xl\:-bottom-36{bottom:-9rem}.xl\:mb-0{margin-bottom:0}.xl\:mb-6{margin-bottom:1.5rem}.xl\:mb-8{margin-bottom:2rem}.xl\:block{display:block}.xl\:flex{display:flex}.xl\:hidden{display:none}.xl\:w-1\/3{width:33.333333%}.xl\:w-2\/3{width:66.666667%}.xl\:w-72{width:18rem}.xl\:w-auto{width:auto}.xl\:w-full{width:100%}.xl\:max-w-\[640px\]{max-width:640px}.xl\:grid-cols-2{grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr))}.xl\:grid-cols-3{grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr))}.xl\:grid-cols-4{grid-template-columns:repeat(4,minmax(0,1fr))}.xl\:flex-row{flex-direction:row}.xl\:items-center{align-items:center}.xl\:justify-between{justify-content:space-between}.xl\:gap-10{gap:2.5rem}.xl\:gap-12{gap:3rem}.xl\:gap-20{gap:5rem}.xl\:gap-28{gap:7rem}.xl\:gap-\[120px\]{gap:120px}.xl\:px-20{padding-left:5rem;padding-right:5rem}.xl\:py-4{padding-top:1rem;padding-bottom:1rem}.xl\:pl-16{padding-left:4rem}.xl\:pl-32{padding-left:8rem}.xl\:text-\[60px\]{font-size:60px}.xl\:leading-\[72px\]{line-height:72px}}@media (min-width: 1536px){.\32xl\:grid-cols-3{grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr))}.\32xl\:flex-row{flex-direction:row}.\32xl\:gap-8{gap:2rem}}.rtl\:flex-row-reverse:where([dir=rtl],[dir=rtl] *){flex-direction:row-reverse}@media (prefers-color-scheme: dark){.dark\:border-gray-600{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(75 85 99 / var(--tw-border-opacity, 1))}.dark\:bg-gray-800{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(31 41 55 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.dark\:text-gray-300{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(209 213 219 / var(--tw-text-opacity, 1))}.dark\:text-gray-400{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(156 163 175 / var(--tw-text-opacity, 1))}.dark\:text-gray-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(75 85 99 / var(--tw-text-opacity, 1))}.dark\:hover\:text-gray-300:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(209 213 219 / var(--tw-text-opacity, 1))}.dark\:focus\:border-blue-700:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(29 78 216 / var(--tw-border-opacity, 1))}.dark\:focus\:border-blue-800:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(30 64 175 / var(--tw-border-opacity, 1))}.dark\:active\:bg-gray-700:active{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(55 65 81 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.dark\:active\:text-gray-300:active{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(209 213 219 / var(--tw-text-opacity, 1))}}.\[\&_li\]\:my-2 li{margin-top:.5rem;margin-bottom:.5rem}.\[\&_p\]\:\!p-0 p{padding:0!important} diff --git a/public/build/assets/app-DkD2xhfq.css b/public/build/assets/app-DkD2xhfq.css deleted file mode 100644 index f442eeb8e..000000000 --- a/public/build/assets/app-DkD2xhfq.css +++ /dev/null @@ -1 +0,0 @@ -header{background-color:#fff}header #logo-wrapper{display:flex;align-items:center}header nav{flex:1;height:50px}header nav ul{list-style:none;padding:0;height:50px;display:flex;align-items:center;margin:0}header nav ul li{padding:0 8px;position:relative}header nav ul li a{font-size:20px;text-decoration:none;color:#000}header nav ul li ul:before{content:"";height:17px;position:absolute;top:-15px;width:100%}header nav ul li ul:after{content:"";position:absolute;top:0;left:10%;width:0;height:0;border:9px solid transparent;border-bottom-color:#fe6824;border-top:0;margin-left:0;margin-top:-9px}header nav ul li ul li{padding-top:8px;padding-bottom:6px;padding-left:6px}header nav ul li ul li a{font-size:18px;color:#000;text-align:center;white-space:nowrap}header #right-menu .round-button,header #right-menu .round-button-sign,header #right-menu .round-button-user-menu{width:50px;height:50px;border-radius:100%;position:relative;display:flex;align-items:center;justify-content:center;color:#fff;text-align:center;font-size:12px;cursor:pointer}header #right-menu .round-button-user-menu{background-color:#1c4da1}header .round-button:hover,header .round-button-sign:hover,header .round-button-user-menu:hover{background-color:#f9f9f9}header #right-menu .round-button:before{content:"";width:0px;height:0px;position:absolute;border-left:10px solid transparent;border-right:10px solid transparent;border-top:10px solid #BBBBBB;border-bottom:10px solid transparent;right:30%;bottom:-20px}header #right-menu .round-button:after{content:"";width:0px;height:0px;position:absolute;border-left:10px solid transparent;border-right:10px solid transparent;border-top:10px solid #FFFFFF;border-bottom:10px solid transparent;right:30%;bottom:-18px}header #right-menu .round-button-sign{border:2px solid #FE6824;width:48px;height:48px}header #right-menu .round-button-sign a{color:#fe6824;font-size:13px;text-decoration:none;display:flex;height:100%;align-items:center;justify-content:center}header #right-menu a{color:#a2a2a2;font-size:13px;text-decoration:none;text-transform:uppercase}header .round-button-user-menu.opened,header .round-button.opened{background-color:#fe6824}header .menu-trigger.opened .button-icon path{fill:#fff!important}button-icon{margin-right:20px}header .round-button.opened a{color:#fff!important}header #right-menu .round-button.opened:after{border-top:10px solid #FE6824}header #primary-menu-trigger{display:none}header #right-menu #tools{display:flex}header .menu-dropdown{display:none;position:absolute;top:56px;background-color:#fff;border:1px solid #ADB2B6;border-radius:7px;padding:12px 32px;right:0;z-index:1000;margin:0}header .lang-menu .menu-dropdown,header .facebook-menu .menu-dropdown,header .twitter-menu .menu-dropdown{padding:0}header .facebook-menu .menu-dropdown,header .twitter-menu .menu-dropdown{top:60px}header .twitter-menu .menu-dropdown{width:400px;height:500px;overflow:auto;justify-content:center}header .user-menu .menu-dropdown li{display:flex;align-items:center;list-style:none;text-align:start;gap:12px;padding:8px 0}header .user-menu .menu-dropdown li a{white-space:nowrap;text-align:left;text-transform:none!important;font-size:16px!important;color:#1c4da1!important;font-weight:600!important;line-height:22px!important}header .user-menu .menu-dropdown li svg,header .user-menu .menu-dropdown li img{height:16px;width:16px}header .lang-menu .menu-dropdown ul{display:flex;flex-direction:column;max-height:calc(100dvh - 300px);overflow:auto;margin:0!important;padding:0;list-style:none}header .lang-menu .menu-dropdown ul li{text-align:center}header .lang-menu .menu-dropdown ul li a{color:#000;padding:15px 25px;display:flex;flex-direction:row;align-items:center;height:100%;justify-content:center}@media (max-width: 1280px){header nav{height:auto}header nav ul{height:auto}header nav ul li ul{display:none;position:relative;left:0;background-color:#ffe3d6;border-radius:0;align-items:center;margin-top:12px;padding-right:0;max-height:400px}header nav ul li ul:after{border:0px solid transparent}header nav ul li ul li{padding-top:15px;padding-bottom:15px;border:0px}header nav ul li ul li a{font-size:16px;color:#1c4da1;font-weight:700;text-transform:uppercase;text-align:center;white-space:nowrap;border-bottom:1px solid #9D9D9D;padding-bottom:5px;padding-left:30px;padding-right:30px}header nav ul li ul li:last-child a{border-bottom:0px}}@media (max-width: 640px){#primary-menu{width:100%}#primary-menu>ul{display:none}header #right-menu{display:none;width:100%;padding:40px;flex-direction:column;align-items:center}header #right-menu .round-button-sign{margin-bottom:20px;background-color:#fe6824;color:#fff;width:90%;font-size:16px}header #right-menu .round-button-sign svg path{fill:#fff!important}header #right-menu .round-button-user-menu{margin-bottom:15px}header #right-menu .round-button-sign a{color:#fff;font-size:16px;text-transform:none;align-items:center;justify-content:center;width:100%;display:flex;height:100%}header{flex-direction:column;min-height:100px;height:auto;width:100%;padding-right:0}header nav ul li{padding:20px 0}header #primary-menu-trigger{display:initial}header .menu-dropdown{top:-450px;right:auto}header .lang-menu .menu-dropdown{top:-460px;left:-115px}header .facebook-menu .menu-dropdown{top:-505px;left:-183px;height:400px}header .twitter-menu .menu-dropdown{top:-505px;left:-240px;height:500px}}@media (min-width: 1281px){#primary-menu .main-menu-item .sub-menu{display:none;position:absolute;border-radius:7px;margin-top:12px;min-height:40px;height:auto;z-index:9999;background:#fff;border:1px solid #ADB2B6;padding:12px 32px}#primary-menu .main-menu-item .sub-menu .menu-title{position:relative;display:flex;align-items:center;gap:8px;color:#1c4da1;font-size:20px;font-weight:600;line-height:28px;margin-bottom:16px;padding:12px 0}#primary-menu .main-menu-item .sub-menu .menu-title .menu-title-icon{width:24px;height:24px}#primary-menu .main-menu-item .sub-menu .menu-title:after{content:"";bottom:0;left:0;position:absolute;height:4px;width:32px;background-color:#f95c22}#primary-menu .main-menu-item .sub-menu li{padding:8px 0}#primary-menu .main-menu-item .sub-menu li a{font-size:16px;color:#1c4da1;font-weight:600;line-height:24px}#right-menu .lang-menu-dropdown{overflow:hidden;border-radius:6px}#right-menu .lang-sub-menu{background:#fff;padding:16px!important}#right-menu .lang-sub-menu .lang-menu-item{cursor:default;display:flex;text-align:start;margin-top:0!important;min-width:200px}#right-menu .lang-sub-menu .lang-menu-item>.cookweek-link{color:#1c4da1!important;justify-content:space-between;margin:12px 16px;border-radius:24px;padding:0!important}#right-menu .lang-sub-menu .lang-menu-item.selected>.cookweek-link{width:100%;border:2px solid #1C4DA1;background-color:#e8edf6;margin:0;padding:10px 16px!important}}@media (max-width: 1280px){#primary-menu{width:100%;position:absolute;top:0;left:0;background-color:#fff;z-index:1}.main-menu.show{position:fixed;top:0;left:0;width:100%;height:100vh;background-color:#fff;padding:0 20px;display:flex!important;align-items:stretch}.main-menu.show .main-menu-item{padding:12px 24px}.main-menu.show .main-menu-item .lang-value{text-transform:uppercase}.main-menu.show .main-menu-item .lang-title{display:none}.main-menu.show:has(.sub-menu.show) .main-menu-item:not(:has(.sub-menu.show)){display:none}.main-menu.show:has(.sub-menu.show) .main-menu-item:has(.sub-menu.show) .lang-value{display:none}.main-menu.show:has(.sub-menu.show) .main-menu-item:has(.sub-menu.show) .lang-title{display:inline}.main-menu.show:has(.sub-menu.show) .main-menu-item.sub-menu{width:100%}.main-menu.show:has(.sub-menu.show) .main-menu-item.sub-menu>a{flex-direction:row-reverse;font-size:20px!important;padding:0}.main-menu.show:has(.sub-menu.show) .main-menu-item.sub-menu>a .arrow-icon{width:20px;height:20px;transform:rotate(90deg)}.main-menu.show:has(.sub-menu.show) .sub-menu.show{padding:0 0 40px}.main-menu.show:has(.sub-menu.show) .sub-menu.show>li{margin-top:24px;padding:0}.main-menu.show:has(.sub-menu.show) .sub-menu.show>li>a{padding:0}.main-menu.show .sub-menu{background-color:transparent;box-shadow:none;margin:0}.main-menu.show .sub-menu .lang-list.show{max-height:-moz-fit-content;max-height:fit-content;padding-top:24px!important}.main-menu.show .sub-menu .lang-list.show .lang-menu-item{margin-top:0!important}.main-menu.show .sub-menu .lang-list.show .lang-menu-item>a{width:100%;margin-top:4px;border:2px solid #E8EDF6;border-radius:24px;padding:10px 16px!important}.main-menu.show .sub-menu .lang-list.show .lang-menu-item.selected>a{border-color:#1c4da1;background-color:#e8edf6}.main-menu.show .sub-menu:before{display:none}.main-menu.show .sub-menu li{padding:0}.main-menu.show .sub-menu li a{font-family:Montserrat;font-style:normal;font-weight:600;display:inline-block;margin:0;border:0;text-align:left;padding:4px 16px;font-size:16px;text-transform:none}#primary-menu>ul{display:none}header{min-height:100px;height:auto;width:100%;padding-right:10px;padding-left:25px}header #primary-menu-trigger{display:initial}header #right-menu{justify-content:flex-end;flex:1;margin-right:18px}}footer .content .question{display:flex;flex-direction:column;background-color:#40b5d1;padding-top:65px}footer .content .question .text{color:#fff;padding:0 70px;text-align:center;font-size:25px;font-weight:700;margin-bottom:30px}footer .content .question .get-in-touch{display:flex;position:relative;justify-content:center;margin-bottom:-12px}footer .content .question .get-in-touch .button{position:absolute;top:105px;left:100px;color:#40b5d1;font-weight:700;font-size:20px;font-style:italic;padding:20px;background-color:#fff;width:215px;border-radius:30px;text-align:center}footer .content .about{display:flex;flex-direction:column;align-items:center;margin-top:30px}footer .content .phrase{font-size:14px;color:gray;text-align:center;padding:20px 60px;z-index:0}footer .content .phrase .text{margin-bottom:10px}footer .content .bubbles_footer{margin-left:-50%;margin-top:-60px}footer .logo_footer{display:none}footer .social-media-buttons{display:flex;justify-content:flex-end;margin-right:20px;align-items:center;margin-top:-45px;padding-bottom:20px}footer .social-media-buttons .social-network a{display:flex;margin-right:10px;text-indent:5px}@media (min-width: 961px){footer .content .question{padding-top:0;display:flex;flex-direction:row;align-items:center;justify-content:center}footer .content .question .text{margin-bottom:0;padding:0;font-size:30px;margin-right:105px}footer .content .question .get-in-touch{margin-bottom:20px;margin-top:-12px}footer .content .question .get-in-touch .button{left:-65px}footer .content .about{flex-direction:row-reverse;margin-top:0;margin-right:15px}footer .logo_footer{display:initial}footer .content .bubbles_footer{margin-top:-118px;margin-left:-20px}footer .content .phrase{padding:0 50px}}#footer-scroll-activity{transform:translateY(100%);transition:transform .3s ease}#footer-scroll-activity.visible{transform:translateY(0)}.codeweek-banner{display:flex;background-color:#fe6824;margin:0 10px;flex-direction:column}.codeweek-banner .text{margin:45px 0 45px 25px;display:flex;flex-direction:column;justify-content:center}.codeweek-banner h1{font-size:40px;color:#fff}.codeweek-banner h2{font-size:20px;color:#fff;font-weight:400}.codeweek-banner h2.partner_title{color:#fff;font-family:PT Sans;font-size:40px;font-style:normal;font-weight:700;line-height:40px}.codeweek-banner .image{margin:15px 10px;flex:1;display:flex}@media (min-width: 641px){.codeweek-banner h1{font-size:50px}.codeweek-banner h2{font-size:30px}.codeweek-banner h2.partner_title{color:#fff;font-family:PT Sans;font-size:40px;font-style:normal;font-weight:700;line-height:40px}}@media (min-width: 961px){.codeweek-banner{flex-direction:row;height:366px;margin:0}.codeweek-banner.simple{height:220px}.codeweek-banner h1{font-size:60px}.codeweek-banner h2{font-size:35px}.codeweek-banner h2.partner_title{color:#fff;font-family:PT Sans;font-size:60px!important;font-style:normal;font-weight:700;line-height:48px}.codeweek-banner .text{margin-left:100px;max-width:380px}.codeweek-banner.simple .text{margin:50px 0 0 100px;max-width:none}.codeweek-banner .image{margin:0 20px 0 0;justify-content:flex-end}.codeweek-banner.learn-teach .image,.codeweek-banner.scoreboard .image,.codeweek-banner.about .image{margin-right:140px}}@media (min-width: 1281px){.codeweek-banner.ambassadors .image{margin-top:-40px;margin-right:0}.codeweek-banner .text{margin-left:200px}.codeweek-banner.simple .text{margin:50px 0 0 200px;max-width:none}}.codeweek-banner.training,.codeweek-banner.schools{background-color:#8e90b5}.codeweek-banner.learn-teach{background-color:#b5d0d0}.codeweek-banner.ambassadors{background-color:#f5b742}.codeweek-banner.scoreboard{background-color:#ce80a7}.codeweek-banner.about{background-color:#72a8d0}.codeweek-banner.search{background-color:#164194}.codeweek-banner.error{background-color:#e57373}.codeweek-banner.show-event{background-color:#e2e2e2}.codeweek-banner.show-event .image{margin:0}.codeweek-banner.show-event .image img{height:366px;-o-object-fit:contain;object-fit:contain}.codeweek-banner.show-event .text{margin:15px 80px;max-width:none;flex:1;display:flex;flex-direction:column;justify-content:center;align-items:center}.codeweek-banner.show-event .text .edit-button{display:flex;width:100%;margin-left:-100px;height:40px}.codeweek-banner.show-event .text .delete-button{display:flex;width:100%;height:40px}.codeweek-banner.show-event .text .title{margin-top:-40px;flex:1;display:flex;justify-content:center;align-content:center;flex-direction:column}.codeweek-banner.show-event h1{font-size:45px;color:#fe6824}.codeweek-searchbox{padding:18px 30px;min-height:60px;display:flex;justify-content:stretch;align-items:stretch;flex-direction:column}#codeweek-scoreboard-page .codeweek-searchbox{justify-content:center;align-items:center;flex-direction:row}.codeweek-searchbox .basic-fields{display:flex;flex-direction:row;flex:1}.codeweek-searchbox .advanced-fields,.codeweek-searchbox .advanced-fields .line{display:flex;flex-direction:column}.codeweek-searchbox .advanced-fields .multiselect{margin-top:10px}.codeweek-searchbox .total .number{font-size:40px;color:#fe6824;font-weight:700}.codeweek-searchbox .total .label{font-size:20px;color:#fe6824;font-style:italic}.codeweek-searchbox .total{margin-right:20px}@media (min-width: 961px){.codeweek-searchbox{padding:18px 60px}.codeweek-searchbox .advanced-fields .line{flex-direction:row}.codeweek-searchbox .multiselect{margin-right:10px}.codeweek-searchbox .advanced-fields{flex-direction:row}.codeweek-searchbox .advanced-fields .multiselect{margin-top:18px}}@media (min-width: 1281px){.codeweek-searchbox{padding:18px 100px}}.multiselect.multi-select.multiselect--active .multiselect--values{display:none}.multiselect.multi-select .multiselect--values{line-height:21px}.multiselect.multi-select .multiselect__tags{border-radius:24px;min-height:46px;border:2px solid #A4B8D9;padding:12px 40px 12px 24px;overflow:hidden}.multiselect.multi-select .multiselect__tags .multiselect__input{margin:0;padding:0}.multiselect.multi-select .multiselect__select{width:44px;height:100%}.multiselect.multi-select .multiselect__placeholder,.multiselect.multi-select .multiselect__single{padding:0;margin:0;font-size:16px;font-style:normal;font-weight:400;color:#333e48}.multiselect.multi-select .multiselect__placeholder{max-width:100%;color:#9ca3af;overflow:hidden;white-space:nowrap;text-overflow:ellipsis;line-height:18px}.multiselect.multi-select .multiselect__single{padding-top:6px;color:#333e48}.multiselect.multi-select .multiselect__select:before{content:" ";position:absolute;top:18px;right:14px;display:block;height:8px;width:8px;border:none;border-left:2px solid #5F718A;transform:rotate(45deg)!important}.multiselect.multi-select .multiselect__select:after{content:" ";position:absolute;top:18px;right:19px;display:block;height:8px;width:8px;border:none;border-left:2px solid #5F718A;transform:rotate(-45deg)}.multiselect.multi-select .multiselect__tags-wrap{display:flex;flex-wrap:wrap;gap:4px;padding:0}.multiselect.multi-select .multiselect__tags-wrap .multiselect__tag{margin:0}.multiselect .multiselect__tags{border-radius:29px;min-height:57px}.multiselect .multiselect__select{width:60px;height:54px}.multiselect .multiselect__placeholder,.multiselect .multiselect__single{padding-top:5px;padding-left:12px;font-size:20px;font-style:italic;font-weight:700;color:#fe6824}.multiselect .multiselect__single{padding-top:6px}.multiselect .multiselect__select:before{border-color:#FE6824 transparent transparent}.multiselect .multiselect__tags-wrap{display:inline-table;padding:5px 0 5px 10px}.codeweek-search-text{flex:1;margin-right:10px}.codeweek-search-text input{width:100%;border-radius:29px;height:57px;text-indent:20px;font-size:18px;font-style:italic;border:1px solid #e8e8e8}.codeweek-input-select{display:block;font-size:20px;font-weight:700;font-family:"PT Sans, Roboto",sans-serif;color:#fff;line-height:1.3;padding:.6em 1.8em .5em .8em;width:100%;max-width:100%;box-sizing:border-box;margin:0;border:1px solid #aaa;box-shadow:0 1px 0 1px #0000000a;border-radius:29px;-moz-appearance:none;-webkit-appearance:none;appearance:none;background-color:#fff;background-image:url(data:image/svg+xml;charset=US-ASCII,%3Csvg%20xmlns%3D%22http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F2000%2Fsvg%22%20width%3D%22292.4%22%20height%3D%22292.4%22%3E%3Cpath%20fill%3D%22%23FFFFFF%22%20d%3D%22M287%2069.4a17.6%2017.6%200%200%200-13-5.4H18.4c-5%200-9.3%201.8-12.9%205.4A17.6%2017.6%200%200%200%200%2082.2c0%205%201.8%209.3%205.4%2012.9l128%20127.9c3.6%203.6%207.8%205.4%2012.8%205.4s9.2-1.8%2012.8-5.4L287%2095c3.5-3.5%205.4-7.8%205.4-12.8%200-5-1.9-9.2-5.5-12.8z%22%2F%3E%3C%2Fsvg%3E),linear-gradient(to bottom,#fe6824,#fe6824);background-repeat:no-repeat,repeat;background-position:right .7em top 50%,0 0;background-size:.65em auto,100%}.codeweek-input-select::-ms-expand{display:none}.codeweek-input-select:hover{border-color:#888}.codeweek-input-select:focus{border-color:#aaa;box-shadow:0 0 1px 3px #3b99fcb3;box-shadow:0 0 0 3px -moz-mac-focusring;outline:none}.codeweek-input-select option{font-weight:400;color:#000}.codeweek-form{display:flex;flex-direction:column;justify-content:stretch;align-items:stretch;border-top:1px solid #e8e8e8;margin-top:30px;padding-top:20px}.codeweek-form p:first-child{padding-top:5px;font-size:14px;font-weight:700;margin-bottom:20px;color:#fe6824;margin-top:-15px}.codeweek-form-field-wrapper .info{margin-left:140px;font-size:14px;color:#40b5d1}.codeweek-form-field-wrapper .errors .errorlist{margin:0}.codeweek-form-field,.codeweek-form-field-searchable{display:flex;justify-content:stretch;flex:1;align-items:center}.codeweek-form-field-searchable.align-flex-start{align-items:flex-start}.codeweek-form-field-searchable input{flex:1;height:32px;border-radius:6px;width:100%}.codeweek-form-field-searchable label{margin-right:10px;text-transform:uppercase;width:120px;text-align:right}.codeweek-form-field.align-flex-start{align-items:flex-start}.codeweek-form-field label{margin-right:10px;text-transform:uppercase;width:120px;text-align:right}.codeweek-form-field.align-flex-start label{margin-top:10px}.codeweek-form .codeweek-input-select{flex:1;height:57px;width:auto;background-image:url(data:image/svg+xml;charset=US-ASCII,%3Csvg%20xmlns%3D%22http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F2000%2Fsvg%22%20width%3D%22292.4%22%20height%3D%22292.4%22%3E%3Cpath%20fill%3D%22%23fe6824%22%20d%3D%22M287%2069.4a17.6%2017.6%200%200%200-13-5.4H18.4c-5%200-9.3%201.8-12.9%205.4A17.6%2017.6%200%200%200%200%2082.2c0%205%201.8%209.3%205.4%2012.9l128%20127.9c3.6%203.6%207.8%205.4%2012.8%205.4s9.2-1.8%2012.8-5.4L287%2095c3.5-3.5%205.4-7.8%205.4-12.8%200-5-1.9-9.2-5.5-12.8z%22%2F%3E%3C%2Fsvg%3E),linear-gradient(to bottom,#fff,#fff);background-position:right 1.8em top 50%,0 0;font-weight:400;border-color:#e8e8e8;color:#000;text-indent:2px;font-size:14px;box-shadow:none;cursor:pointer}.codeweek-form .multiselect-wrapper,.codeweek-form .datepicker-wrapper,.codeweek-form .input-tag-wrapper{flex:1}.codeweek-form .mx-datepicker .mx-input-icon{right:20px}.codeweek-form .input-tag-wrapper .vue-input-tag-wrapper{padding:0;border:none;display:inline-table;width:100%;background-color:transparent;margin:10px 25px 0;max-width:90%}.codeweek-form .group-fields{flex:1}.codeweek-form-message .message{margin-bottom:30px}.codeweek-form-message .codeweek-form-field label{width:auto;text-align:left}.codeweek-form-field-privacy,.codeweek-form-field-checkbox{display:flex;justify-content:center;flex:1;width:100%;padding:20px}.codeweek-form-button-container{display:flex;justify-content:center;width:100%;margin-top:30px;margin-bottom:20px}#codeweek-searchpage-component .multiselect .multiselect__tags,#codeweek-register-page .multiselect .multiselect__tags{border-radius:29px;min-height:57px}#codeweek-searchpage-component .multiselect .multiselect__select,#codeweek-register-page .multiselect .multiselect__select{width:60px;height:54px}#codeweek-searchpage-component .multiselect .multiselect__placeholder,#codeweek-searchpage-component .multiselect .multiselect__single,#codeweek-register-page .multiselect .multiselect__placeholder,#codeweek-register-page .multiselect .multiselect__single{padding-top:5px;padding-left:12px;font-size:20px;font-style:italic;font-weight:700;color:#fe6824}#codeweek-searchpage-component .multiselect .multiselect__single,#codeweek-register-page .multiselect .multiselect__single{padding-top:6px}#codeweek-searchpage-component .multiselect .multiselect__select:before,#codeweek-register-page .multiselect .multiselect__select:before{border-color:#FE6824 transparent transparent}#codeweek-searchpage-component .multiselect .multiselect__tags-wrap,#codeweek-register-page .multiselect .multiselect__tags-wrap{display:inline-table;padding:5px 0 5px 10px}#codeweek-searchpage-component .codeweek-search-text,#codeweek-register-page .codeweek-search-text{flex:1;margin-right:10px}#codeweek-searchpage-component .codeweek-search-text input,#codeweek-register-page .codeweek-search-text input{width:100%;border-radius:29px;height:57px;text-indent:20px;font-size:18px;font-style:italic;border:1px solid #e8e8e8}#codeweek-searchpage-component .codeweek-input-select,#codeweek-register-page .codeweek-input-select{display:block;font-size:20px;font-weight:700;font-family:"PT Sans, Roboto",sans-serif;color:#fff;line-height:1.3;padding:.6em 1.8em .5em .8em;width:100%;max-width:100%;box-sizing:border-box;margin:0;border:1px solid #aaa;box-shadow:0 1px 0 1px #0000000a;border-radius:29px;-moz-appearance:none;-webkit-appearance:none;appearance:none;background-color:#fff;background-image:url(data:image/svg+xml;charset=US-ASCII,\ %3Csvg%20xmlns%3D%22http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F2000%2Fsvg%22%20width%3D%22292.4%22%20height%3D%22292.4%22%3E%3Cpath%20fill%3D%22%23FFFFFF%22%20d%3D%22M287%2069.4a17.6%2017.6%200%200%200-13-5.4H18.4c-5%200-9.3%201.8-12.9%205.4A17.6%2017.6%200%200%200%200%2082.2c0%205%201.8%209.3%205.4%2012.9l128%20127.9c3.6%203.6%207.8%205.4%2012.8%205.4s9.2-1.8%2012.8-5.4L287%2095c3.5-3.5%205.4-7.8%205.4-12.8%200-5-1.9-9.2-5.5-12.8z%22%2F%3E%3C%2Fsvg%3E),linear-gradient(to bottom,#fe6824,#fe6824);background-repeat:no-repeat,repeat;background-position:right .7em top 50%,0 0;background-size:.65em auto,100%}#codeweek-searchpage-component .codeweek-input-select::-ms-expand,#codeweek-register-page .codeweek-input-select::-ms-expand{display:none}#codeweek-searchpage-component .codeweek-input-select:hover,#codeweek-register-page .codeweek-input-select:hover{border-color:#888}#codeweek-searchpage-component .codeweek-input-select:focus,#codeweek-register-page .codeweek-input-select:focus{border-color:#aaa;box-shadow:0 0 1px 3px #3b99fcb3;box-shadow:0 0 0 3px -moz-mac-focusring;outline:none}#codeweek-searchpage-component .codeweek-input-select option,#codeweek-register-page .codeweek-input-select option{font-weight:400;color:#000}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form,#codeweek-register-page .codeweek-form{display:flex;flex-direction:column;justify-content:stretch;align-items:stretch;border-top:1px solid #e8e8e8;margin-top:30px;padding-top:20px}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form p:first-child,#codeweek-register-page .codeweek-form p:first-child{padding-top:5px;font-size:14px;font-weight:700;margin-bottom:20px;color:#fe6824;margin-top:-15px}.codeweek-form-inner-two-columns{display:flex;flex-direction:row;align-items:flex-start;width:100%}.codeweek-form-inner-container{display:flex;flex-direction:column;flex:1}.codeweek-form-inner-container:last-child{margin-left:20px}.codeweek-form-field-wrapper{margin-bottom:15px}.codeweek-form-field-wrapper .errors{margin-left:140px;font-size:13px;color:red}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form-field-wrapper .info{margin-left:140px;font-size:14px;color:#40b5d1}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form-field-wrapper .errors .errorlist{margin:0}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form-field,#codeweek-searchpage-component .codeweek-form-field-searchable{display:flex;justify-content:stretch;flex:1;align-items:center}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form-field-searchable.align-flex-start{align-items:flex-start}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form-field-searchable input{flex:1;height:32px;border-radius:6px;width:100%}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form-field-searchable label{margin-right:10px;text-transform:uppercase;width:120px;text-align:right}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form-field.align-flex-start{align-items:flex-start}.codeweek-form-field input{flex:1;height:57px;border:1px solid #e8e8e8;border-radius:29px;text-indent:20px;width:100%}.codeweek-form-field textarea{flex:1;border-radius:29px;border:1px solid #e8e8e8;text-indent:20px;font-family:"PT Sans, Roboto",sans-serif;font-size:14px;padding-top:16px}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form-field label{margin-right:10px;font-family:Blinker}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form-field.align-flex-start label{margin-top:10px}.codeweek-form .codeweek-input-select{flex:1;height:57px;width:auto;background-image:url(data:image/svg+xml;charset=US-ASCII,\ %3Csvg%20xmlns%3D%22http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F2000%2Fsvg%22%20width%3D%22292.4%22%20height%3D%22292.4%22%3E%3Cpath%20fill%3D%22%23fe6824%22%20d%3D%22M287%2069.4a17.6%2017.6%200%200%200-13-5.4H18.4c-5%200-9.3%201.8-12.9%205.4A17.6%2017.6%200%200%200%200%2082.2c0%205%201.8%209.3%205.4%2012.9l128%20127.9c3.6%203.6%207.8%205.4%2012.8%205.4s9.2-1.8%2012.8-5.4L287%2095c3.5-3.5%205.4-7.8%205.4-12.8%200-5-1.9-9.2-5.5-12.8z%22%2F%3E%3C%2Fsvg%3E),linear-gradient(to bottom,#fff,#fff);background-position:right 1.8em top 50%,0 0;font-weight:400;border-color:#e8e8e8;color:#000;text-indent:8px;font-size:14px;box-shadow:none;cursor:pointer}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form .multiselect-wrapper,#codeweek-searchpage-component .codeweek-form .datepicker-wrapper,#codeweek-searchpage-component .codeweek-form .input-tag-wrapper{flex:1}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form .mx-datepicker .mx-input-icon{right:20px}.codeweek-form .codeweek-form-inner-container h3{margin-bottom:15px}.codeweek-form .input-tag-wrapper{border:1px solid #e8e8e8;border-radius:29px}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form .input-tag-wrapper .vue-input-tag-wrapper{padding:0;border:none;display:inline-table;width:100%;background-color:transparent;margin:10px 25px 0;max-width:90%}.codeweek-form .input-tag-wrapper .vue-input-tag-wrapper input{padding:0;margin:0;height:59px;text-indent:0}#codeweek-searchpage-component .codeweek-form .group-fields{flex:1}.codeweek-form-message{padding:30px;background-color:#e8e8e8;border-radius:20px;margin-top:20px}#codeweek-searchpage-component.codeweek-form-message .message{margin-bottom:30px}.login-form .codeweek-form-message .codeweek-form-field label{width:auto;text-align:left}.login-form .codeweek-form-field-privacy,.login-form .codeweek-form-field-checkbox{display:flex;justify-content:center;flex:1;width:100%;padding:20px}.codeweek-form-button-container{display:flex;justify-content:center;width:100%}.v-autocomplete{position:relative}.v-autocomplete-list{background-color:#fff;box-shadow:0 4px 8px #0003,0 6px 20px #00000030;margin-top:6px;position:absolute;z-index:100;width:100%}.v-autocomplete-input{width:100%}.v-autocomplete-list-item{padding:10px;border-top:1px solid #ccc;cursor:pointer}.v-autocomplete-item-active{background-color:#eee}.v-autocomplete-list-item .city{font-size:11px}.v-autocomplete-list-item .name{font-weight:700}[type=file]{border:0;clip:rect(0,0,0,0);height:1px;overflow:hidden;padding:0;position:absolute!important;white-space:nowrap;width:1px}[type=file]+label{cursor:pointer;display:inline-block;height:100%;padding:18px 25px;border-radius:29px;background-color:#fe6824;color:#fff;font-size:18px;font-weight:700;text-transform:uppercase}[type=file]:focus+label,[type=file]+label:hover{background-color:#f15d22}[type=file]:focus+label{outline:1px dotted #000}.codeweek-user-avatar{display:flex}.codeweek-user-avatar .name{flex:1;display:flex;align-items:flex-end}.codeweek-user-avatar .avatar{display:flex}.codeweek-user-avatar .avatar .codeweek-avatar-image{width:100px;height:100px;border-radius:50%;border:5px solid #e8e8e8}.codeweek-user-avatar .avatar .actions{display:flex;align-items:flex-end}.codeweek-display-field{margin-bottom:20px}.codeweek-display-field p{padding:5px}.codeweek-display-field ul{display:flex;margin:15px 0;flex-wrap:wrap}.codeweek-display-field li{margin-right:10px;margin-bottom:10px}.codeweek-display-field .itens .label{border:1px solid #FE6824;border-radius:5px;padding:10px;color:#fe6824;font-size:20px}.codeweek-display-field .share-event-wrapper{margin-top:5px}.codeweek-more-button{width:45px;height:45px;border:1px solid #FE6824;border-radius:45px;display:flex;justify-content:center;cursor:pointer;margin-top:5px}.codeweek-more-button span{background-color:transparent;font-size:40px;width:100%;text-align:center;margin-top:-3px;color:#fe6824;font-weight:700}.codeweek-button input{cursor:pointer;height:100%;padding:0 25px;border-radius:29px;background-color:#fe6824;color:#fff;font-size:14px;font-weight:700;text-transform:uppercase;min-height:57px}.codeweek-button input:hover,.codeweek-action-button:hover,.codeweek-action-link-button:hover,.codeweek-image-button:hover{background-color:#f15d22}.codeweek-blank-button{border:1px solid #707070;border-radius:32px;color:#000;font-size:20px;padding:20px 40px}.codeweek-orange-button{border:2px solid #c54609;border-radius:16px;color:#fff;background-color:#fe6824;font-size:16px;padding:12px 30px;margin-left:4px}.codeweek-svg-button{width:35px;height:35px;display:flex}.codeweek-svg-button svg{width:100%;height:100%}.codeweek-svg-button svg path{fill:#fe6824!important}.codeweek-svg-button:hover svg path{fill:#f15d22!important}.codeweek-expander-button{background-color:#fe6824;color:#fff;width:40px;height:40px;padding:0;outline:none}.codeweek-expander-button div{font-size:30px;font-weight:700;height:40px}.codeweek-action-button{cursor:pointer;padding:7px;border-radius:10px;background-color:#fe6824;color:#fff;font-size:14px;font-weight:700;text-transform:uppercase;outline:none}.codeweek-action-link-button{cursor:pointer;padding:9px 25px;border-radius:10px;background-color:#fe6824;color:#fff;font-size:18px;font-weight:700;text-transform:uppercase;min-height:40px;z-index:10}.codeweek-image-button{cursor:pointer;padding:0 15px;border-radius:20px;background-color:#fe6824;color:#fff;font-size:14px;font-weight:700;text-transform:uppercase;min-height:40px;outline:none}.codeweek-image-button svg path{fill:#fff!important}.codeweek-action-button.green{background-color:#228b22}.codeweek-action-link-button.red,.codeweek-action-button.red{background-color:#b22222;min-height:10px}.codeweek-action-button.orange{background-color:red}@media (min-width: 641px){.codeweek-button input{font-size:20px}}.codeweek-grid-layout{display:grid;grid-template-columns:1fr;grid-gap:20px}.codeweek-card{box-shadow:0 2px 1px -1px #0003,0 1px 1px #0003,0 1px 3px #0003;border-radius:4px;display:flex;flex-direction:column;justify-content:stretch}.codeweek-card .card-image{width:100%;border-radius:4px 4px 0 0;-o-object-fit:cover;object-fit:cover;height:194px}.codeweek-card .card-avatar{width:100%;display:flex;justify-content:center;margin-top:10px}.codeweek-card .card-image-avatar{width:200px;height:200px;border-radius:50%;-o-object-fit:cover;object-fit:cover;border:3px solid lavenderblush}.codeweek-card .card-content{padding:16px}.codeweek-card .card-title{font-size:24px;color:#000000de;margin-bottom:12px}.codeweek-card .card-subtitle{color:#000000de;margin-bottom:12px}.codeweek-card .card-description{font-size:14px;color:#0009;margin-bottom:12px;word-break:break-word}.codeweek-card .card-actions{padding:16px;flex:1;display:flex;justify-content:flex-end;align-items:flex-end}.codeweek-card .card-actions .codeweek-action-link-button,.codeweek-card .card-actions .codeweek-action-button,.codeweek-card .card-actions .codeweek-svg-button{margin-left:10px}.codeweek-card .card-expander.collapsed{background-image:url(/images/arrow_down.svg)}.codeweek-card .card-expander.expanded{background-image:url(/images/arrow_up.svg)}.codeweek-card .card-expander{cursor:pointer;padding:3px;margin:0 10px;text-align:center;background-color:#e8e8e8;background-position:center;background-repeat:no-repeat;height:14px;background-size:15px;border-radius:10px}.codeweek-card .card-expander:hover{background-color:#ddd}.codeweek-card .card-divider{border:1px solid #e8e8e8;margin:20px 0}.codeweek-card .card-chips{display:flex;flex-wrap:wrap;margin-bottom:10px}.codeweek-card .card-chip{margin:4px;background-color:#8dcece;padding:7px 12px;border-radius:16px;font-size:14px;color:#fff;font-weight:600}@media (min-width: 641px){.codeweek-grid-layout{grid-template-columns:1fr 1fr}}@media (min-width: 961px){.codeweek-grid-layout{grid-template-columns:1fr 1fr 1fr}}.codeweek-tools{display:flex;justify-content:flex-end;width:100%;margin:10px 0 35px}.codeweek-question-container{display:flex;flex-direction:column;padding:30px 20px 0}.codeweek-question-container .container-expansible.expanded{display:inherit}.codeweek-question-container .container-expansible.collapsed{display:none}.codeweek-question-container .expander-always-visible,.codeweek-question-container .container-expansible{display:flex;width:100%}.codeweek-question-container .expander-always-visible{margin-bottom:30px}.codeweek-question-container .expansion{min-width:40px;margin-right:70px;display:none}.codeweek-question-container .container-expansible .expansion{justify-content:center;margin-bottom:-40px;z-index:1;display:none}.codeweek-question-container .container-expansible .expansion .expansion-path{border-width:1px;border-color:#fe6824;border-style:dashed;margin-top:-40px}.codeweek-question-container h2{font-size:20px;font-weight:400;font-style:italic}.codeweek-question-container p{padding:15px 0}.codeweek-question-container .container-expansible .content{margin-bottom:50px}.codeweek-question-container .container-expansible .content .button{margin-top:40px;text-align:center}.codeweek-question-container .container-expansible .content .map{width:100%;height:400px;border:0}.codeweek-content-wrapper{width:auto;margin:25px 10px 0;display:flex;flex-direction:column;justify-content:center;align-items:stretch}.codeweek-content-wrapper-inside{margin:0}.codeweek-content-grid{display:grid;grid-template-columns:1fr;grid-gap:15px}.codeweek-content-grid .codeweek-card-grid{background-color:#f2f2f8}.codeweek-content-grid .title{font-size:20px;font-weight:700;color:#fe6824;padding:20px}.codeweek-content-grid .author{color:#fe6824;padding:20px}.codeweek-youtube-container iframe{width:100%;border:none;height:500px}.codeweek-content-header{margin:0 10px}.codeweek-content-header h1+p{padding-top:10px}.codeweek-cookie-consent-banner{padding:20px 50px;border-bottom:1px solid #e8e8e8}.codeweek-cookie-consent-banner .actions{display:flex;margin-top:10px;margin-bottom:10px;justify-content:flex-end}.codeweek-blue-box{background-color:#deebf4;padding:20px}.community_type{display:flex;flex-direction:column-reverse}.community_type .text{flex:2}.community_type .text p{line-height:30px;text-align:justify}.community_type .image{flex:1;display:flex;justify-content:center;align-items:center}.community_type_section{padding:20px}@media (min-width: 641px){.codeweek-content-wrapper{margin:40px 60px 0}.codeweek-content-header{margin:0 60px}.codeweek-content-wrapper-inside{margin:5px 55px}.codeweek-question-container{padding:40px 50px 0}.codeweek-question-container .expansion,.codeweek-question-container .container-expansible .expansion{display:flex}.codeweek-content-grid{display:grid;grid-template-columns:1fr 1fr 1fr;grid-gap:10px}.hackathons-content-grid{display:grid;grid-template-columns:1fr 1fr 1fr;grid-gap:20px}}@media (min-width: 961px){.codeweek-content-wrapper{margin:50px 100px 0}.codeweek-content-header{margin:0 100px}.codeweek-content-wrapper-inside{margin:15px 55px}.community_type{flex-direction:row}}@media (min-width: 1200px){.codeweek-content-wrapper-inside{margin:15px 115px}}.codeweek-youtube-container{width:100%;border:none;height:500px;margin:auto;background-color:#000;position:relative;overflow:hidden}.codeweek-youtube-container .background{position:absolute;top:0;left:0;width:100%;height:100%;background:#000;color:#fff;display:none;align-items:center;justify-content:center;text-align:center}.codeweek-youtube-container .background .container .content{max-width:90%}.codeweek-youtube-container .background .info{width:90%;margin:auto}.codeweek-youtube-container .background .info .button button{background-color:#40b5d1;color:#fff;border:none;padding:10px 20px;cursor:pointer;font-size:16px;display:flex;align-items:center;justify-content:center;margin:auto}.codeweek-youtube-container .background .info .button button:hover{background:#fe6824}.codeweek-youtube-container .background .info .button button svg{margin-right:.5rem}.codeweek-youtube-container .remember input{margin-right:.5rem}@media (min-width: 1025px){.codeweek-content-grid{display:grid;grid-template-columns:1fr 1fr 1fr 1fr;grid-gap:15px}.hackathons-content-grid{display:grid;grid-template-columns:1fr 1fr 1fr;grid-gap:15px}}@media (min-width: 1281px){.codeweek-question-container{padding:40px 230px 0 100px}}.hackathons-content-grid{display:grid;grid-template-columns:1fr 1fr 1fr;grid-gap:15px}.hackathons-content-grid .codeweek-card-grid{background-color:#f2f2f8}.hackathons-content-grid .title{font-size:20px;font-weight:700;color:#fe6824;padding:20px}.hackathons-content-grid .author{color:#fe6824;padding:20px}.codeweek-container-lg{max-width:1460px;width:100%;padding:0 20px;margin-left:auto;margin-right:auto}@media screen and (min-width: 768px){.codeweek-container-lg{padding:0 40px}}.codeweek-container{max-width:1220px;width:100%;padding:0 20px;margin-left:auto;margin-right:auto}@media screen and (min-width: 768px){.codeweek-container{padding:0 40px}}.codeweek-pagination{margin-top:80px;margin-bottom:60px;display:flex;justify-content:center}.codeweek-pagination ul{list-style:none;display:flex;padding:0;margin:0}.codeweek-pagination ul li a,.codeweek-pagination ul li.active span{cursor:pointer;font-size:16px}.codeweek-pagination ul li a.back,.codeweek-pagination ul li a.next{text-transform:uppercase}.codeweek-pagination ul li a.back{margin-right:10px}.codeweek-pagination ul li a.next{margin-left:5px}.codeweek-pagination ul li a.page,.codeweek-pagination ul li .page-link{border:1px solid #E6E6E6;padding:10px 18px;border-radius:50%;margin-right:5px}.codeweek-pagination ul li a.page.current{color:#000}.codeweek-pagination ul li a[disabled=disabled]{color:#9b9b9b;cursor:not-allowed}@media (min-width: 641px){.codeweek-pagination ul li a,.codeweek-pagination ul li.active span{font-size:18px}.codeweek-pagination ul li a.page,.codeweek-pagination ul li .page-link{padding:15px 22px;margin-right:8px}.codeweek-pagination ul li a.back{margin-right:20px}.codeweek-pagination ul li a.next{margin-left:12px}}@media (min-width: 1281px){.codeweek-pagination ul li a,.codeweek-pagination ul li.active span{font-size:20px}.codeweek-pagination ul li a.page,.codeweek-pagination ul li .page-link{padding:20px 28px;margin-right:10px}.codeweek-pagination ul li a.back{margin-right:20px}.codeweek-pagination ul li a.next{margin-left:10px}}.codeweek-view-calendar .month{font-size:18px;color:#707070;font-family:Helvetica;text-align:center;text-transform:capitalize}.codeweek-view-calendar .month th{font-weight:400;font-family:PT Sans,Roboto;color:#000;font-size:20px}.codeweek-view-calendar .month .filled{background-color:#ffeee6}@media (max-width: 600px){.codeweek-view-calendar{display:none}}.codeweek-table{width:100%}.codeweek-table tr:nth-child(2n){background-color:#ffeee6}.codeweek-table th{color:#fff;background-color:#fe6824;padding:5px;font-weight:400}.codeweek-table td{padding:5px}.codeweek-table .actions{display:flex;justify-content:center}.codeweek-question-container:nth-child(2n){background-color:#ebebf0}#codeweek-schools-page .codeweek-content-wrapper{margin:0;align-items:stretch}#codeweek-beambassadors-page ul{list-style:inherit}#codeweek-ambassadors-page .codeweek-searchbox,#codeweek-pending-events-page .codeweek-searchbox{align-items:center;justify-content:center}#codeweek-training-page .codeweek-banner h2{text-transform:uppercase}#codeweek-searchpage-component .home-map .add-button{top:40px;position:absolute;z-index:3;left:20px}#codeweek-sponsors-page .codeweek-content-wrapper ul{display:grid;grid-template-columns:1fr;grid-gap:30px}#codeweek-sponsors-page .codeweek-content-wrapper ul li{display:flex;justify-content:center;align-items:center;border:1px solid lightgrey;border-radius:10px}#codeweek-pending-events-page .codeweek-content-header .header{display:flex;justify-content:space-between}#codeweek-pending-events-page .codeweek-content-header .header .actions{display:flex;align-items:center}@media (min-width: 641px){#codeweek-sponsors-page .codeweek-content-wrapper ul{grid-template-columns:1fr 1fr}}@media (min-width: 961px){#codeweek-sponsors-page .codeweek-content-wrapper ul{grid-template-columns:1fr 1fr 1fr}}#main-banner{background-color:#fe6824;display:flex;flex-direction:column;justify-content:space-between}#main-banner .what{display:flex;margin:50px 10%;margin-bottom:1rem}#main-banner .what .separator{width:32px;border:1px solid #FFFFFF;border-right:0}#main-banner .what .text{font-family:OCR A Std,Open Sans;color:#fff;padding-top:20px;line-height:1.4;padding-bottom:10px}#main-banner .info{display:flex;flex-direction:column}#main-banner .info .when{margin:40px 0 20px 10%}@media (max-width: 993px){#main-banner .info .when{margin:4rem}}@media (max-width: 525px){#main-banner .info .when{margin:0rem}#main-banner .info{padding:1rem}}#main-banner .info .when .arrow{text-align:center;margin-top:70px;margin-left:-10%}#main-banner .info .when .text{display:none}#main-banner .info .when .title{color:#fff;font-size:35px;font-weight:700}#main-banner .info .when .date{color:#fe6824;font-size:23px;font-weight:700;background-color:#fff;padding:5px;margin-top:15px;text-align:center;width:220px}@media (max-width: 993px){#main-banner .info .when .date{width:100%}}#main-banner .info .countdown{margin-bottom:15px}#school-banner{display:flex;flex-direction:column;align-items:center;margin:20px 15px 0;background-color:#ffe3d6;padding:25px 20px 20px;font-weight:700;color:#fe6824}#school-banner .title{font-size:40px;text-align:center}#school-banner .text{font-size:14px;text-align:center}#school-banner .text a{color:#fe6824}#school-banner .text a:hover,#school-banner a:hover .title{color:#40b5d1}.sub-section{display:flex;flex-direction:column;align-items:center;margin:0 15px;padding-top:40px;color:#fe6824}.sub-section .text{font-size:17px;font-weight:700;text-align:center;padding:0 30px;margin-bottom:20px;line-height:1.4}.sub-section .title{margin:30px;border:1px solid #FE6824;border-radius:16px;padding:20px;font-family:OCR A Std,Open Sans;font-size:21px;line-height:1.6}#organize-activity{background-color:#ffe3d6;padding-top:0}#get-started{background-color:#ffeec7}#access-resources{background-color:#dbecf0}#content .mobile-arrow{margin:20px auto;text-align:center}#content .mobile-arrow path{stroke:#fe6824!important}.countdown{position:relative;display:flex;flex-direction:column}#countdown div{padding:10px 5px;margin-right:2px;background-color:#000;color:#fff;font-size:18px;font-family:OCR A Std,Open Sans}#countdown .separator{background-color:transparent;color:#000}@media (min-width: 641px){#main-banner{background-repeat:no-repeat;background-position-x:112%}#main-banner .what .text{font-size:20px}#main-banner .info .when .title{font-size:50px}#main-banner .info .when .date{font-size:25px}}@media (min-width: 961px){#main-banner .what .text{font-size:25px}#main-banner .info{flex-direction:row-reverse;justify-content:flex-end}#main-banner .info .when{width:320px;margin:0 10px 20px 10%}#main-banner .info .when .title{font-size:60px}#main-banner .info .when .date{font-size:35px;width:auto;margin:15px 0}#main-banner .info .when .text{display:initial;color:#fff;font-weight:700;line-height:1.3}#main-banner .info .when .arrow{margin-top:40px}#school-banner{background-color:transparent;flex-direction:row;justify-content:center;margin:40px 0}#school-banner .title{font-size:55px;margin-right:20px}#school-banner .text{font-size:30px;margin-left:10px}.sub-section{flex-direction:row-reverse;padding:60px 0;margin:0 50px}.sub-section .text{font-size:20px;flex-basis:33%;text-align:left}.sub-section .title{font-size:28px;width:420px}.sub-section img{height:400px;flex-basis:33%}#content .mobile-arrow{display:none}#organize-activity{padding:60px 0}#get-started img,#access-resources img{margin-left:-100px;z-index:1}#access-resources{padding:30px 0}#access-resources img{height:470px}}@media (min-width: 1281px){#main-banner{height:644px}#main-banner .info .when{margin-right:50px;width:auto;max-width:500px}#main-banner .info .when .date{font-size:38px;margin-bottom:1rem}#main-banner .info .when .text{font-size:18px}#main-banner .info .countdown{margin-top:3rem;margin-left:-10px}#main-banner .info .when .arrow{width:94px;height:94px;border-radius:50%;background-color:#fe6824;margin-left:94px;margin-top:10px;display:flex;align-items:center;justify-content:center;cursor:pointer}}.homepage-robot .robot-word{position:absolute;top:0;right:60%;transform:scale(.5) translateY(-100%);opacity:0;animation:robotWordAnimation 2s forwards}.homepage-robot .robot-land{transform:translateY(20%);animation:robotLandAnimation 2s forwards}@keyframes robotWordAnimation{to{top:15%;right:70%;transform:scale(1) translateY(-100%);opacity:1}}@keyframes robotLandAnimation{to{transform:translateY(0)}}#codeweek-searchpage-component .home-map .wtmap .wtfooter{display:none}#codeweek-searchpage-component .codeweek-searchbox .basic-fields .right-fields{display:flex}#codeweek-searchpage-component .codeweek-searchbox .basic-fields .codeweek-button,#codeweek-searchpage-component .codeweek-searchbox .basic-fields .year-selection{margin-right:10px}#codeweek-searchpage-component .codeweek-searchbox .basic-fields{flex-direction:column}#codeweek-searchpage-component .codeweek-searchbox .basic-fields .right-fields{margin-top:10px;justify-content:center}#codeweek-searchpage-component{position:relative;padding-bottom:30px}#loadmask{width:100%;height:452px;display:flex;justify-content:center;align-items:center;position:absolute;top:0;z-index:1000;background-color:#fff}#loadmask .loading{display:flex;justify-content:center;align-items:center}.sub-category-title{color:#fe6824;font-size:40px;font-style:italic;width:100%;margin-bottom:40px;text-align:center}.reported-event,.event-already-reported,.report-event{display:flex;justify-content:flex-end;align-items:center;padding:5px;background-color:#f8f8f8}.reported-event .actions,.event-already-reported .actions,.report-event .actions{margin-left:10px}.moderate-event{display:flex;align-items:center;padding:5px;background-color:#f8f8f8}.moderate-event .actions{margin-left:10px}.event-is-pending{padding:10px;background-color:#ffffc3;text-align:center}@media (min-width: 641px){.sub-category-title{text-align:left}}@media (min-width: 961px){#codeweek-searchpage-component .codeweek-searchbox .basic-fields{flex-direction:row}#codeweek-searchpage-component .codeweek-searchbox .basic-fields .right-fields{margin-top:0}}.codeweek-content-wrapper .tools{display:flex;justify-content:flex-end;padding-bottom:30px;width:100%}#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper h1,#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper p{padding:15px 20px}#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper .codeweek-about-blue-box{background-color:#deebf4;padding:20px}#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper .codeweek-about-white-box{padding:20px}#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper .codeweek-about-blue-box h1,#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper .codeweek-about-blue-box p{padding-left:0}#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper .partners a{display:flex}#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper .partners a:hover h1{color:#40b5d1}#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper .partners a h1{padding-right:10px}@media (min-width: 641px){#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper h1,#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper p{padding:15px 40px}#codeweek-about-page h3{margin-top:15px}#codeweek-about-page h4{margin-top:8px;margin-left:10px;margin-bottom:4px;color:#0d2460}#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper .codeweek-about-blue-box .codeweek-about-white-box{padding:20px 40px}}@media (min-width: 961px){#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper h1,#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper p{padding:20px 100px}#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper .codeweek-about-blue-box{background-color:#deebf4;padding:40px 100px}#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper .codeweek-about-white-box{padding:40px 100px}}@media (min-width: 1025px){#codeweek-about-page .codeweek-content-wrapper .about-two-column{display:grid;grid-template-columns:1fr 1fr;margin-top:20px}}.codeweek-content-grid-scoreboard{display:grid;grid-template-columns:1fr;grid-gap:10px;margin-left:-50px;margin-right:-50px}.scoreboard-card{display:flex;padding:60px 25px;background-color:#f7e9f0}.scoreboard-card:nth-child(2n){background-color:#e7eae3}.scoreboard-card .image{position:relative;min-height:130px;min-width:120px}.scoreboard-card .image .position{position:absolute;font-size:25px;font-family:OCR A Std,Open Sans;top:15px;width:100%;text-align:center}.scoreboard-card .country-data{margin-left:25px;display:flex;flex-direction:column;justify-content:space-between}.scoreboard-card .country-data .country-name{color:#fe6824;font-size:24px;font-family:OCR A Std,Open Sans}.scoreboard-card .country-data .country-name a{color:#fe6824}.scoreboard-card .country-data .country-name a:hover{color:#40b5d1}.scoreboard-card .country-data .participating-with{font-size:12px;font-family:OCR A Std,Open Sans}.scoreboard-card .country-data .number,.scoreboard-card .country-data .count{display:flex;align-items:center}.scoreboard-card .country-data .count .digit{width:34px;height:50px;background-color:#141414;color:#fff;font-size:24px;font-family:OCR A Std,Open Sans;margin-right:2px;display:flex;justify-content:center;align-items:center}.scoreboard-card .country-data .number .text{margin-left:10px}.scoreboard-card .country-data .text{font-size:16px;font-family:OCR A Std,Open Sans}.scoreboard-first-country{display:flex;justify-content:center}.scoreboard-card.first{background-color:transparent}.scoreboard-card.first .country-data .country-name{font-size:40px}.scoreboard-card.first .country-data .participating-with{font-size:16px}.scoreboard-card.first .country-data .count .digit{width:44px;height:65px;font-size:28px}.scoreboard-card.first .country-data .text{font-size:20px}.scoreboard-card.first .image .position{font-size:35px}@media (min-width: 961px){.codeweek-content-grid-scoreboard{grid-template-columns:1fr 1fr}}@media (min-width: 1281px){.codeweek-content-grid-scoreboard{grid-template-columns:1fr 1fr 1fr}}#codeweek-login-page .codeweek-content-wrapper-inside{display:flex;flex-direction:column}#codeweek-login-page .codeweek-content-wrapper-inside .social-media-buttons{order:3;display:flex;flex-direction:column}#codeweek-login-page .codeweek-content-wrapper-inside .social-media-buttons .codeweek-action-link-button{text-transform:none}#codeweek-login-page .login-form{flex:1;margin-left:10px;margin-top:30px;order:1}#codeweek-login-page .codeweek-form-field-checkbox{text-transform:uppercase;justify-content:flex-start}#codeweek-login-page .codeweek-form-field input{min-height:57px}#codeweek-login-page .codeweek-form-field label{width:auto;text-align:left;margin-left:20px;margin-bottom:10px}#codeweek-login-page .codeweek-button{display:flex;flex:1}#codeweek-login-page .codeweek-button input{flex:1}#codeweek-login-page .separator{display:flex;flex-direction:row;align-items:center;padding:0 30px;order:2;gap:10px}#codeweek-login-page .separator .line{border-top:1px solid #ccc;flex:1}#codeweek-login-page .separator .text{padding:20px 0;font-size:22px}#codeweek-login-page .social-media-buttons .codeweek-action-link-button{display:flex;align-items:center;margin-bottom:15px;font-size:24px;font-weight:400;height:80px}#codeweek-login-page .social-media-buttons .codeweek-action-link-button svg,#codeweek-login-page .social-media-buttons .codeweek-action-link-button img{height:50px;fill:#fff;margin-right:30px;border-right:1px solid;padding-right:10px}#codeweek-login-page .social-media-buttons .codeweek-action-link-button.github{background-color:#8f7ba1}#codeweek-login-page .social-media-buttons .codeweek-action-link-button.twitter{background-color:#000}#codeweek-login-page .social-media-buttons .codeweek-action-link-button.facebook{background-color:#4267b2}#codeweek-login-page .social-media-buttons .codeweek-action-link-button.google{background-color:#db3236}#codeweek-login-page .social-media-buttons .codeweek-action-link-button.azure{background-color:#0072c6}#codeweek-login-page .login-other-actions{display:flex;margin-top:60px;font-size:14px;height:30px}#codeweek-login-page .login-other-actions .forgot-password{margin-right:20px;border-right:1px solid #ccc;padding-right:20px}#codeweek-login-page .login-other-actions .forgot-password,#codeweek-login-page .login-other-actions .sign-up{display:flex;align-items:center}@media (min-width: 1200px){#codeweek-login-page .codeweek-content-wrapper-inside{display:flex;flex-direction:row}#codeweek-login-page .codeweek-content-wrapper-inside .social-media-buttons{order:1}#codeweek-login-page .separator{order:2;display:flex;flex-direction:column;align-items:center;padding:0 30px;gap:0}#codeweek-login-page .login-form{order:3}#codeweek-login-page .separator .line{border-right:1px solid #ccc;flex:1}}.help-block .errorlist{margin:0}.reset_title{color:var(--Dark-Blue-500, #1C4DA1);font-family:Montserrat;font-size:36px;font-style:normal;font-weight:500;line-height:44px;letter-spacing:-.72px;padding-bottom:40px}.reset_description{color:var(--Slate-500, #333E48);font-family:Blinker;font-size:20px;font-style:normal;font-weight:400;line-height:30px;padding-bottom:40px}#codeweek-login-page .codeweek-form-field{flex-direction:column;align-items:flex-start}#codeweek-forgotpassword-page .codeweek-form-field,.codeweek-form-field-searchable{display:flex;justify-content:stretch;flex:1;align-items:flex-start;flex-direction:column;align-content:flex-start}.codeweek-form-field-add{display:flex;flex:1;flex-direction:row;align-items:center}@media screen and (max-width: 1080px){.reset_title{color:var(--Dark-Blue-500, #1C4DA1);font-family:Montserrat;font-size:30px;font-style:normal;font-weight:400;line-height:36px;letter-spacing:-.72px;display:flex;padding-bottom:24px}.reset_description{font-family:Blinker;font-size:20px;font-style:normal;font-weight:400;line-height:30px;padding-bottom:24px}}#codeweek-toolkits-page .codeweek-content-wrapper .button{text-align:center;margin:15px}.copyright{margin-top:30px;padding-bottom:30px;width:100%;color:#0e4984;font-size:small}.subtitle{margin-top:10px;font-size:x-large}.codeweek-code-hunting-map-card{display:flex}.codeweek-code-hunting-map-card .left{display:flex;flex-direction:column}.codeweek-code-hunting-map-card .left img{border-radius:15px;width:150px;height:150px;-o-object-fit:cover;object-fit:cover}.codeweek-code-hunting-map-card .left .links{display:flex;flex-direction:column;align-items:center}.codeweek-code-hunting-map-card .left .links .link{padding:5px}.codeweek-code-hunting-map-card .center{margin:0 10px;flex:1}.codeweek-code-hunting-map-card .center .title{font-size:18px;font-weight:700}.codeweek-code-hunting-map-card .center .description{line-height:1.5;margin-top:5px}.codeweek-code-hunting-map-card .center .link{padding:10px;display:flex;align-items:center;justify-content:center}.codeweek-code-hunting-map-card .qrcode{width:150px}.codeweek-code-hunting-map-card .qrcode-link{height:-moz-max-content;height:max-content}header.hackathons nav{max-width:none}header.hackathons nav ul li a{font-size:19px}header.hackathons #right-menu{padding-right:0}header.hackathons #right-menu #hackathons-register-button{background-color:#fe6824;width:195px;height:156px;display:flex;justify-content:center;align-items:center}header.hackathons #right-menu #hackathons-register-button a{height:100%;color:#fff;font-size:20px;display:flex;justify-content:center;align-items:center}.hackathons-content-header{flex:1;display:flex;flex-direction:column;justify-content:flex-start;height:100%}#secondary-menu{display:flex;justify-content:flex-end;margin-right:30px;flex:initial;margin-bottom:10px}#secondary-menu ul li a{font-size:16px;display:flex;color:#9b9b9b}#secondary-menu ul li a img{margin-right:10px}.codeweek-banner.hackathons{height:auto;margin:0;display:block}.codeweek-banner.hackathons .image{margin:0}.codeweek-banner.hackathons .image .text{position:absolute;margin:215px 5px 10px;max-width:300px;text-align:center}.codeweek-banner.hackathons .image .desktop{display:none}.hackathons-content-grid{grid-template-columns:1fr 1fr}.codeweek-banner.hackathons .image{justify-content:center}.codeweek-banner.hackathons .image .text .text-inside h1{color:#fe6824}#codeweek-hackathons-page h1{font-size:30px;font-weight:400}#codeweek-hackathons-page .align-center{text-align:center}.hackathons_section{display:flex;padding:20px 40px}.hackathons_section img{flex:1}#codeweek-hackathons-page p{font-size:14px;line-height:1.4}.hackathons_section{flex-direction:column}.hackathons_section .text-inside{flex:1;display:flex;flex-direction:column;align-items:center;justify-content:center}.hackathons_section p{color:#fff}.hackathons_section.how_coding{background-color:#180053}.hackathons-content-grid{margin-top:35px;margin-bottom:80px}.hackathons-content-grid .codeweek-card-grid{background-color:transparent}.hackathons-content-grid .codeweek-card-grid .date{font-size:25px;color:#fe6824;font-weight:700}.hackathons-content-grid .codeweek-card-grid .location{font-size:18px;color:#fe6824}.hackathons-content-grid .codeweek-card-grid .city-image{position:relative;margin-bottom:5px}.hackathons-content-grid .codeweek-card-grid .city-image .transparent{position:absolute;width:100%;height:100%;top:0;opacity:.35;background-color:#180253}.hackathons-content-grid .codeweek-card-grid .city-image .text{position:absolute;top:0;width:100%;height:100%;display:flex;justify-content:center;align-items:center;flex-direction:column}.hackathons-content-grid .codeweek-card-grid .city-image .text .title{padding:0;color:#fff;font-family:OCR A Std,Open Sans}.hackathons-content-grid .codeweek-card-grid .city-image .text .title.hackaton{font-size:20px}.hackathons-content-grid .codeweek-card-grid :hover .transparent{opacity:.69}.hackathons-content-grid .codeweek-card-grid :hover .city-image .text .title{color:#fe6824}@media (min-width: 481px){.codeweek-banner.hackathons .image .desktop{display:block}.codeweek-banner.hackathons .image .mobile{display:none}.codeweek-banner.hackathons .image .text{margin:10px 5px}.codeweek-banner.hackathons .image{justify-content:flex-end}}@media (min-width: 641px){#codeweek-hackathons-page h2{font-size:20px}.codeweek-banner.hackathons .image .text .text-inside{text-align:center}.hackathons-content-grid{grid-template-columns:1fr 1fr 1fr 1fr 1fr}#codeweek-hackathons-page h1{font-size:40px}#codeweek-hackathons-page h1+p{padding-top:30px}#codeweek-hackathons-page .align-center{text-align:center}.hackathons_section{flex-direction:row}.hackathons_section .text-inside{margin-left:70px}}@media (min-width: 961px){#codeweek-hackathons-page h1{font-size:45px}#codeweek-hackathons-page h2{font-size:25px}.codeweek-banner.hackathons .image .text{position:absolute;margin:15px 10px;max-width:350px}}@media (min-width: 1025px){#codeweek-hackathons-page h1{font-size:50px}#codeweek-hackathons-page h2{font-size:30px}.codeweek-banner.hackathons .image .text{position:absolute;margin:30px 20px;max-width:400px}}@media (min-width: 1281px){#codeweek-hackathons-page h1{font-size:55px}#codeweek-hackathons-page h2{font-size:35px}.hackathons-content-grid{grid-template-columns:1fr 1fr 1fr 1fr 1fr 1fr}.codeweek-banner.hackathons .image .text{position:absolute;margin:40px 25px;max-width:415px}.hackathons_section{padding:90px 120px}#codeweek-hackathons-page p{font-size:18px}}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.organisers{background-color:#ddd;padding:0 0 20px;align-items:flex-start}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.organisers p{color:#000}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.organisers img{flex:initial}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.organisers .text-inside{padding:20px}@media (min-width: 641px){#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.organisers{padding:0 0 40px;flex-direction:row-reverse}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.organisers img{width:450px}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.organisers h1{margin-top:30px;margin-right:0}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.organisers .text-inside{margin-left:40px}}@media (min-width: 1025px){#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.organisers img{width:auto}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.organisers h1{margin-right:-150px;margin-top:80px}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.organisers .text-inside{padding-top:80px}}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.look_like{background-image:url(/images/hackathons/look_like.png);background-repeat:no-repeat;padding:0;justify-content:flex-end;background-size:cover}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.look_like .text-inside{background-color:#180053a6;flex:1;margin:0;padding:20px;text-align:center}@media (min-width: 641px){#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.look_like .text-inside{width:60%;flex:initial;margin:0;padding:30px 20px;text-align:left}}@media (min-width: 961px){#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.look_like .text-inside{width:40%;padding:100px 60px}}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.take_part{background-color:#f2f2f2;padding:20px}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.take_part p{color:#000}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.take_part .text-inside{margin:0}@media (min-width: 961px){#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.take_part{padding:50px 70px 30px}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.take_part h1{padding-right:30px}#codeweek-hackathons-page .hackathons_section.take_part p{padding-right:70px}}:lang(el) header nav ul li a{font-size:17px}:lang(de) header nav ul li a,:lang(fr) header nav ul li a,:lang(nl) header nav ul li a{font-size:18px}@media (min-width: 1281px){:lang(bg) #main-banner .info .when .date,:lang(de) #main-banner .info .when .date{font-size:30px}:lang(bg) #main-banner .info .when .arrow,:lang(de) #main-banner .info .when .arrow{margin-top:30px}:lang(el) #main-banner .info .when .date,:lang(hu) #main-banner .info .when .date,:lang(it) #main-banner .info .when .date,:lang(me) #main-banner .info .when .date,:lang(mk) #main-banner .info .when .date,:lang(nl) #main-banner .info .when .date,:lang(ro) #main-banner .info .when .date{font-size:30px}:lang(es) #main-banner .info .when .date,:lang(pl) #main-banner .info .when .date{font-size:25px}}*,:before,:after{--tw-border-spacing-x: 0;--tw-border-spacing-y: 0;--tw-translate-x: 0;--tw-translate-y: 0;--tw-rotate: 0;--tw-skew-x: 0;--tw-skew-y: 0;--tw-scale-x: 1;--tw-scale-y: 1;--tw-pan-x: ;--tw-pan-y: ;--tw-pinch-zoom: ;--tw-scroll-snap-strictness: proximity;--tw-gradient-from-position: ;--tw-gradient-via-position: ;--tw-gradient-to-position: ;--tw-ordinal: ;--tw-slashed-zero: ;--tw-numeric-figure: ;--tw-numeric-spacing: ;--tw-numeric-fraction: ;--tw-ring-inset: ;--tw-ring-offset-width: 0px;--tw-ring-offset-color: #fff;--tw-ring-color: rgb(59 130 246 / .5);--tw-ring-offset-shadow: 0 0 #0000;--tw-ring-shadow: 0 0 #0000;--tw-shadow: 0 0 #0000;--tw-shadow-colored: 0 0 #0000;--tw-blur: ;--tw-brightness: ;--tw-contrast: ;--tw-grayscale: ;--tw-hue-rotate: ;--tw-invert: ;--tw-saturate: ;--tw-sepia: ;--tw-drop-shadow: ;--tw-backdrop-blur: ;--tw-backdrop-brightness: ;--tw-backdrop-contrast: ;--tw-backdrop-grayscale: ;--tw-backdrop-hue-rotate: ;--tw-backdrop-invert: ;--tw-backdrop-opacity: ;--tw-backdrop-saturate: ;--tw-backdrop-sepia: ;--tw-contain-size: ;--tw-contain-layout: ;--tw-contain-paint: ;--tw-contain-style: }::backdrop{--tw-border-spacing-x: 0;--tw-border-spacing-y: 0;--tw-translate-x: 0;--tw-translate-y: 0;--tw-rotate: 0;--tw-skew-x: 0;--tw-skew-y: 0;--tw-scale-x: 1;--tw-scale-y: 1;--tw-pan-x: ;--tw-pan-y: ;--tw-pinch-zoom: ;--tw-scroll-snap-strictness: proximity;--tw-gradient-from-position: ;--tw-gradient-via-position: ;--tw-gradient-to-position: ;--tw-ordinal: ;--tw-slashed-zero: ;--tw-numeric-figure: ;--tw-numeric-spacing: ;--tw-numeric-fraction: ;--tw-ring-inset: ;--tw-ring-offset-width: 0px;--tw-ring-offset-color: #fff;--tw-ring-color: rgb(59 130 246 / .5);--tw-ring-offset-shadow: 0 0 #0000;--tw-ring-shadow: 0 0 #0000;--tw-shadow: 0 0 #0000;--tw-shadow-colored: 0 0 #0000;--tw-blur: ;--tw-brightness: ;--tw-contrast: ;--tw-grayscale: ;--tw-hue-rotate: ;--tw-invert: ;--tw-saturate: ;--tw-sepia: ;--tw-drop-shadow: ;--tw-backdrop-blur: ;--tw-backdrop-brightness: ;--tw-backdrop-contrast: ;--tw-backdrop-grayscale: ;--tw-backdrop-hue-rotate: ;--tw-backdrop-invert: ;--tw-backdrop-opacity: ;--tw-backdrop-saturate: ;--tw-backdrop-sepia: ;--tw-contain-size: ;--tw-contain-layout: ;--tw-contain-paint: ;--tw-contain-style: }*,:before,:after{box-sizing:border-box;border-width:0;border-style:solid;border-color:#e5e7eb}:before,:after{--tw-content: ""}html,:host{line-height:1.5;-webkit-text-size-adjust:100%;-moz-tab-size:4;-o-tab-size:4;tab-size:4;font-family:ui-sans-serif,system-ui,sans-serif,"Apple Color Emoji","Segoe UI Emoji",Segoe UI Symbol,"Noto Color Emoji";font-feature-settings:normal;font-variation-settings:normal;-webkit-tap-highlight-color:transparent}body{margin:0;line-height:inherit}hr{height:0;color:inherit;border-top-width:1px}abbr:where([title]){-webkit-text-decoration:underline dotted;text-decoration:underline dotted}h1,h2,h3,h4,h5,h6{font-size:inherit;font-weight:inherit}a{color:inherit;text-decoration:inherit}b,strong{font-weight:bolder}code,kbd,samp,pre{font-family:ui-monospace,SFMono-Regular,Menlo,Monaco,Consolas,Liberation Mono,Courier New,monospace;font-feature-settings:normal;font-variation-settings:normal;font-size:1em}small{font-size:80%}sub,sup{font-size:75%;line-height:0;position:relative;vertical-align:baseline}sub{bottom:-.25em}sup{top:-.5em}table{text-indent:0;border-color:inherit;border-collapse:collapse}button,input,optgroup,select,textarea{font-family:inherit;font-feature-settings:inherit;font-variation-settings:inherit;font-size:100%;font-weight:inherit;line-height:inherit;letter-spacing:inherit;color:inherit;margin:0;padding:0}button,select{text-transform:none}button,input:where([type=button]),input:where([type=reset]),input:where([type=submit]){-webkit-appearance:button;background-color:transparent;background-image:none}:-moz-focusring{outline:auto}:-moz-ui-invalid{box-shadow:none}progress{vertical-align:baseline}::-webkit-inner-spin-button,::-webkit-outer-spin-button{height:auto}[type=search]{-webkit-appearance:textfield;outline-offset:-2px}::-webkit-search-decoration{-webkit-appearance:none}::-webkit-file-upload-button{-webkit-appearance:button;font:inherit}summary{display:list-item}blockquote,dl,dd,h1,h2,h3,h4,h5,h6,hr,figure,p,pre{margin:0}fieldset{margin:0;padding:0}legend{padding:0}ol,ul,menu{list-style:none;margin:0;padding:0}dialog{padding:0}textarea{resize:vertical}input::-moz-placeholder,textarea::-moz-placeholder{opacity:1;color:#9ca3af}input::placeholder,textarea::placeholder{opacity:1;color:#9ca3af}button,[role=button]{cursor:pointer}:disabled{cursor:default}img,svg,video,canvas,audio,iframe,embed,object{display:block;vertical-align:middle}img,video{max-width:100%;height:auto}[hidden]:where(:not([hidden=until-found])){display:none}.container{width:100%}@media (min-width: 575px){.container{max-width:575px}}@media (min-width: 768px){.container{max-width:768px}}@media (min-width: 993px){.container{max-width:993px}}@media (min-width: 1024px){.container{max-width:1024px}}@media (min-width: 1280px){.container{max-width:1280px}}@media (min-width: 1536px){.container{max-width:1536px}}.sr-only{position:absolute;width:1px;height:1px;padding:0;margin:-1px;overflow:hidden;clip:rect(0,0,0,0);white-space:nowrap;border-width:0}.pointer-events-none{pointer-events:none}.visible{visibility:visible}.collapse{visibility:collapse}.static{position:static}.fixed{position:fixed}.absolute{position:absolute}.relative{position:relative}.sticky{position:sticky}.inset-0{top:0;right:0;bottom:0;left:0}.inset-y-0{top:0;bottom:0}.-bottom-10{bottom:-2.5rem}.-bottom-2{bottom:-.5rem}.-bottom-24{bottom:-6rem}.-bottom-28{bottom:-7rem}.-bottom-6{bottom:-1.5rem}.-left-1\/4{left:-25%}.-left-2{left:-.5rem}.-left-36{left:-9rem}.-left-6{left:-1.5rem}.-right-1\/4{right:-25%}.-right-14{right:-3.5rem}.-right-16{right:-4rem}.-right-2{right:-.5rem}.-top-52{top:-13rem}.bottom-0{bottom:0}.bottom-10{bottom:2.5rem}.bottom-12{bottom:3rem}.bottom-2{bottom:.5rem}.bottom-2\.5{bottom:.625rem}.bottom-4{bottom:1rem}.bottom-40{bottom:10rem}.left-0{left:0}.left-1\/2{left:50%}.left-24{left:6rem}.left-40{left:10rem}.left-5{left:1.25rem}.left-6{left:1.5rem}.right-0{right:0}.right-1\.5{right:.375rem}.right-2{right:.5rem}.right-2\.5{right:.625rem}.right-20{right:5rem}.right-3{right:.75rem}.right-36{right:9rem}.right-4{right:1rem}.right-40{right:10rem}.right-6{right:1.5rem}.right-\[20px\]{right:20px}.top-0{top:0}.top-1{top:.25rem}.top-1\/2{top:50%}.top-12{top:3rem}.top-14{top:3.5rem}.top-24{top:6rem}.top-28{top:7rem}.top-\[125px\]{top:125px}.top-\[139px\]{top:139px}.top-full{top:100%}.isolate{isolation:isolate}.-z-10{z-index:-10}.z-0{z-index:0}.z-10{z-index:10}.z-30{z-index:30}.z-50{z-index:50}.z-\[1000\]{z-index:1000}.z-\[100\]{z-index:100}.z-\[110\]{z-index:110}.z-\[1\]{z-index:1}.z-\[8\]{z-index:8}.z-\[99\]{z-index:99}.order-1{order:1}.col-span-2{grid-column:span 2 / span 2}.float-left{float:left}.m-0{margin:0}.m-12{margin:3rem}.m-2{margin:.5rem}.m-4{margin:1rem}.m-6{margin:1.5rem}.-my-2{margin-top:-.5rem;margin-bottom:-.5rem}.mx-1{margin-left:.25rem;margin-right:.25rem}.mx-20{margin-left:5rem;margin-right:5rem}.mx-4{margin-left:1rem;margin-right:1rem}.mx-5{margin-left:1.25rem;margin-right:1.25rem}.mx-6{margin-left:1.5rem;margin-right:1.5rem}.mx-auto{margin-left:auto;margin-right:auto}.my-1{margin-top:.25rem;margin-bottom:.25rem}.my-2{margin-top:.5rem;margin-bottom:.5rem}.my-3{margin-top:.75rem;margin-bottom:.75rem}.my-4{margin-top:1rem;margin-bottom:1rem}.my-6{margin-top:1.5rem;margin-bottom:1.5rem}.my-auto{margin-top:auto;margin-bottom:auto}.-mb-px{margin-bottom:-1px}.-ml-px{margin-left:-1px}.-mt-1{margin-top:-.25rem}.mb-0{margin-bottom:0}.mb-1{margin-bottom:.25rem}.mb-10{margin-bottom:2.5rem}.mb-12{margin-bottom:3rem}.mb-16{margin-bottom:4rem}.mb-2{margin-bottom:.5rem}.mb-3{margin-bottom:.75rem}.mb-4{margin-bottom:1rem}.mb-5{margin-bottom:1.25rem}.mb-6{margin-bottom:1.5rem}.mb-8{margin-bottom:2rem}.ml-1{margin-left:.25rem}.ml-1\.5{margin-left:.375rem}.ml-2{margin-left:.5rem}.ml-3{margin-left:.75rem}.ml-4{margin-left:1rem}.ml-6{margin-left:1.5rem}.ml-8{margin-left:2rem}.mr-0{margin-right:0}.mr-1{margin-right:.25rem}.mr-1\.5{margin-right:.375rem}.mr-2{margin-right:.5rem}.mr-3{margin-right:.75rem}.mr-4{margin-right:1rem}.mr-8{margin-right:2rem}.ms-2{margin-inline-start:.5rem}.mt-0{margin-top:0}.mt-1{margin-top:.25rem}.mt-10{margin-top:2.5rem}.mt-12{margin-top:3rem}.mt-16{margin-top:4rem}.mt-2{margin-top:.5rem}.mt-3{margin-top:.75rem}.mt-3\.5{margin-top:.875rem}.mt-4{margin-top:1rem}.mt-5{margin-top:1.25rem}.mt-6{margin-top:1.5rem}.mt-8{margin-top:2rem}.mt-\[13px\]{margin-top:13px}.block{display:block}.inline-block{display:inline-block}.inline{display:inline}.flex{display:flex}.inline-flex{display:inline-flex}.table{display:table}.grid{display:grid}.contents{display:contents}.hidden{display:none}.aspect-\[1\.5\]{aspect-ratio:1.5}.aspect-\[1\.63\]{aspect-ratio:1.63}.aspect-\[1097\/845\]{aspect-ratio:1097/845}.aspect-\[3\/2\]{aspect-ratio:3/2}.size-full{width:100%;height:100%}.h-0{height:0px}.h-0\.5{height:.125rem}.h-10{height:2.5rem}.h-12{height:3rem}.h-16{height:4rem}.h-2{height:.5rem}.h-20{height:5rem}.h-24{height:6rem}.h-28{height:7rem}.h-3{height:.75rem}.h-32{height:8rem}.h-4{height:1rem}.h-5{height:1.25rem}.h-6{height:1.5rem}.h-60{height:15rem}.h-72{height:18rem}.h-8{height:2rem}.h-80{height:20rem}.h-9{height:2.25rem}.h-\[160px\]{height:160px}.h-\[1px\]{height:1px}.h-\[50px\]{height:50px}.h-\[56px\]{height:56px}.h-\[800px\]{height:800px}.h-\[calc\(100dvh-139px\)\]{height:calc(100dvh - 139px)}.h-\[calc\(80vw-40px\)\]{height:calc(80vw - 40px)}.h-auto{height:auto}.h-fit{height:-moz-fit-content;height:fit-content}.h-full{height:100%}.max-h-0{max-height:0px}.max-h-\[450px\]{max-height:450px}.max-h-\[600px\]{max-height:600px}.max-h-fit{max-height:-moz-fit-content;max-height:fit-content}.max-h-full{max-height:100%}.min-h-12{min-height:3rem}.min-h-8{min-height:2rem}.min-h-\[120px\]{min-height:120px}.min-h-\[160px\]{min-height:160px}.min-h-\[244px\]{min-height:244px}.min-h-\[24px\]{min-height:24px}.min-h-\[366px\]{min-height:366px}.min-h-\[560px\]{min-height:560px}.min-h-\[600px\]{min-height:600px}.min-h-screen{min-height:100vh}.w-0{width:0px}.w-1\/3{width:33.333333%}.w-10{width:2.5rem}.w-12{width:3rem}.w-16{width:4rem}.w-2{width:.5rem}.w-2\/3{width:66.666667%}.w-20{width:5rem}.w-24{width:6rem}.w-28{width:7rem}.w-3{width:.75rem}.w-32{width:8rem}.w-4{width:1rem}.w-4\/5{width:80%}.w-48{width:12rem}.w-5{width:1.25rem}.w-5\/6{width:83.333333%}.w-6{width:1.5rem}.w-60{width:15rem}.w-64{width:16rem}.w-72{width:18rem}.w-8{width:2rem}.w-80{width:20rem}.w-\[140px\]{width:140px}.w-\[150vw\]{width:150vw}.w-\[184px\]{width:184px}.w-\[208px\]{width:208px}.w-\[26px\]{width:26px}.w-\[57\.875rem\]{width:57.875rem}.w-\[68\.5625rem\]{width:68.5625rem}.w-\[calc\(33\.33\%-8px\)\]{width:calc(33.33% - 8px)}.w-auto{width:auto}.w-fit{width:-moz-fit-content;width:fit-content}.w-full{width:100%}.min-w-0{min-width:0px}.min-w-12{min-width:3rem}.min-w-4{min-width:1rem}.min-w-8{min-width:2rem}.min-w-\[55\%\]{min-width:55%}.min-w-full{min-width:100%}.\!max-w-none{max-width:none!important}.max-w-2xl{max-width:42rem}.max-w-4xl{max-width:56rem}.max-w-6xl{max-width:72rem}.max-w-7xl{max-width:80rem}.max-w-\[1080px\]{max-width:1080px}.max-w-\[140px\]{max-width:140px}.max-w-\[191px\]{max-width:191px}.max-w-\[480px\]{max-width:480px}.max-w-\[525px\]{max-width:525px}.max-w-\[532px\]{max-width:532px}.max-w-\[600px\]{max-width:600px}.max-w-\[708px\]{max-width:708px}.max-w-\[720px\]{max-width:720px}.max-w-\[725px\]{max-width:725px}.max-w-\[80\%\]{max-width:80%}.max-w-\[830px\]{max-width:830px}.max-w-\[880px\]{max-width:880px}.max-w-\[907px\]{max-width:907px}.max-w-\[calc\(70vw\)\]{max-width:70vw}.max-w-full{max-width:100%}.max-w-lg{max-width:32rem}.max-w-xl{max-width:36rem}.max-w-xs{max-width:20rem}.flex-1{flex:1 1 0%}.flex-auto{flex:1 1 auto}.flex-none{flex:none}.flex-shrink{flex-shrink:1}.flex-shrink-0,.shrink-0{flex-shrink:0}.flex-grow,.grow{flex-grow:1}.-translate-x-1\/2{--tw-translate-x: -50%;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.-translate-x-12{--tw-translate-x: -3rem;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.-translate-x-6{--tw-translate-x: -1.5rem;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.-translate-y-1\/2{--tw-translate-y: -50%;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.-translate-y-3{--tw-translate-y: -.75rem;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.-translate-y-full{--tw-translate-y: -100%;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.translate-x-1\/2{--tw-translate-x: 50%;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.translate-y-1\/2{--tw-translate-y: 50%;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.-rotate-90{--tw-rotate: -90deg;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.rotate-180{--tw-rotate: 180deg;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.scale-0{--tw-scale-x: 0;--tw-scale-y: 0;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.transform{transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.transform-gpu{transform:translate3d(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y),0) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}@keyframes spin{to{transform:rotate(360deg)}}.animate-spin{animation:spin 1s linear infinite}.cursor-default{cursor:default}.cursor-pointer{cursor:pointer}.resize{resize:both}.list-decimal{list-style-type:decimal}.list-disc{list-style-type:disc}.list-none{list-style-type:none}.appearance-none{-webkit-appearance:none;-moz-appearance:none;appearance:none}.grid-cols-1{grid-template-columns:repeat(1,minmax(0,1fr))}.grid-cols-12{grid-template-columns:repeat(12,minmax(0,1fr))}.grid-cols-3{grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr))}.flex-row{flex-direction:row}.flex-col{flex-direction:column}.flex-col-reverse{flex-direction:column-reverse}.flex-wrap{flex-wrap:wrap}.flex-nowrap{flex-wrap:nowrap}.items-start{align-items:flex-start}.items-end{align-items:flex-end}.items-center{align-items:center}.justify-start{justify-content:flex-start}.justify-end{justify-content:flex-end}.justify-center{justify-content:center}.justify-between{justify-content:space-between}.justify-around{justify-content:space-around}.justify-items-end{justify-items:end}.justify-items-center{justify-items:center}.gap-1{gap:.25rem}.gap-10{gap:2.5rem}.gap-12{gap:3rem}.gap-16{gap:4rem}.gap-2{gap:.5rem}.gap-2\.5{gap:.625rem}.gap-28{gap:7rem}.gap-3{gap:.75rem}.gap-4{gap:1rem}.gap-5{gap:1.25rem}.gap-6{gap:1.5rem}.gap-8{gap:2rem}.gap-\[22px\]{gap:22px}.gap-x-2{-moz-column-gap:.5rem;column-gap:.5rem}.gap-x-8{-moz-column-gap:2rem;column-gap:2rem}.gap-y-4{row-gap:1rem}.gap-y-6{row-gap:1.5rem}.space-x-1>:not([hidden])~:not([hidden]){--tw-space-x-reverse: 0;margin-right:calc(.25rem * var(--tw-space-x-reverse));margin-left:calc(.25rem * calc(1 - var(--tw-space-x-reverse)))}.space-x-4>:not([hidden])~:not([hidden]){--tw-space-x-reverse: 0;margin-right:calc(1rem * var(--tw-space-x-reverse));margin-left:calc(1rem * calc(1 - var(--tw-space-x-reverse)))}.space-y-5>:not([hidden])~:not([hidden]){--tw-space-y-reverse: 0;margin-top:calc(1.25rem * calc(1 - var(--tw-space-y-reverse)));margin-bottom:calc(1.25rem * var(--tw-space-y-reverse))}.divide-y>:not([hidden])~:not([hidden]){--tw-divide-y-reverse: 0;border-top-width:calc(1px * calc(1 - var(--tw-divide-y-reverse)));border-bottom-width:calc(1px * var(--tw-divide-y-reverse))}.divide-gray-200>:not([hidden])~:not([hidden]){--tw-divide-opacity: 1;border-color:rgb(229 231 235 / var(--tw-divide-opacity, 1))}.self-end{align-self:flex-end}.self-center{align-self:center}.self-stretch{align-self:stretch}.overflow-hidden{overflow:hidden}.overflow-x-auto{overflow-x:auto}.truncate{overflow:hidden;text-overflow:ellipsis;white-space:nowrap}.whitespace-nowrap{white-space:nowrap}.text-nowrap{text-wrap:nowrap}.rounded{border-radius:.25rem}.rounded-2xl{border-radius:1rem}.rounded-3xl{border-radius:1.5rem}.rounded-\[2rem\]{border-radius:2rem}.rounded-\[32px\]{border-radius:32px}.rounded-\[5px\]{border-radius:5px}.rounded-full{border-radius:9999px}.rounded-lg{border-radius:.5rem}.rounded-md{border-radius:.375rem}.rounded-sm{border-radius:.125rem}.rounded-xl{border-radius:.75rem}.rounded-l-full{border-top-left-radius:9999px;border-bottom-left-radius:9999px}.rounded-l-md{border-top-left-radius:.375rem;border-bottom-left-radius:.375rem}.rounded-r-full{border-top-right-radius:9999px;border-bottom-right-radius:9999px}.rounded-r-md{border-top-right-radius:.375rem;border-bottom-right-radius:.375rem}.rounded-t-full{border-top-left-radius:9999px;border-top-right-radius:9999px}.border{border-width:1px}.border-2{border-width:2px}.border-b{border-bottom-width:1px}.border-b-2{border-bottom-width:2px}.border-b-4{border-bottom-width:4px}.border-b-\[20px\]{border-bottom-width:20px}.border-b-\[3px\]{border-bottom-width:3px}.border-l-\[20px\]{border-left-width:20px}.border-r-\[20px\]{border-right-width:20px}.border-t{border-top-width:1px}.border-t-2{border-top-width:2px}.border-t-\[3px\]{border-top-width:3px}.border-solid{border-style:solid}.border-\[\#1C4DA1\]{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(28 77 161 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-\[\#A4B8D9\]{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(164 184 217 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-\[\#D6D8DA\]{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(214 216 218 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-\[\#DEDEDE\]{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(222 222 222 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-blue-500{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(59 130 246 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-dark-blue{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(28 77 161 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-dark-blue-200{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(164 184 217 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-dark-blue-300{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(119 148 199 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-gray-200{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(229 231 235 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-gray-300{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(209 213 219 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-gray-400{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(156 163 175 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-indigo-500{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(99 102 241 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-orange-200{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(254 215 170 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-orange-300{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(253 186 116 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-orange-500{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(249 115 22 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-primary{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-transparent{border-color:transparent}.border-white{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(255 255 255 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-zinc-100{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(244 244 245 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-b-aqua{--tw-border-opacity: 1;border-bottom-color:rgb(177 224 229 / var(--tw-border-opacity, 1))}.border-l-transparent{border-left-color:transparent}.border-r-transparent{border-right-color:transparent}.\!bg-primary{--tw-bg-opacity: 1 !important;background-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-bg-opacity, 1))!important}.bg-\[\#1C4DA1CC\]{background-color:#1c4da1cc}.bg-\[\#1C4DA1\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(28 77 161 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#99E1F4\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(153 225 244 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#A4B8D9\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(164 184 217 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#CCF0F9\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(204 240 249 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#F2FBFE\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(242 251 254 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#F4F6FA\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(244 246 250 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#F95C22\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#FEEFE9\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(254 239 233 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#FFD700\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 215 0 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-\[\#FFEF99\]{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 239 153 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-aqua{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(177 224 229 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-black{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(0 0 0 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-blue-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(219 234 254 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-blue-200{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(191 219 254 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-blue-400{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(96 165 250 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-blue-50\/75{background-color:#eff6ffbf}.bg-blue-500{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(59 130 246 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-blue-900{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(30 58 138 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-dark-blue{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(28 77 161 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-dark-blue-50{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(232 237 246 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(243 244 246 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-200{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(229 231 235 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-300{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(209 213 219 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-400{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(156 163 175 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-50{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 250 251 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-800{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(31 41 55 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-gray-900{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(17 24 39 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-green-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(220 252 231 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-green-200{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(187 247 208 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-green-600{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(22 163 74 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-indigo-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(224 231 255 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-indigo-600{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(79 70 229 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-indigo-800{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(55 48 163 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-light-blue{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(242 251 254 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-light-blue-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(204 240 249 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-orange-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 237 213 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-orange-400{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(251 146 60 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-orange-500{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 115 22 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-orange-600{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(234 88 12 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-primary{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-purple-100{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(243 232 255 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-red-600{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(220 38 38 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-transparent{background-color:transparent}.bg-white{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 255 255 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-white\/10{background-color:#ffffff1a}.bg-yellow{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 215 0 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-yellow-2{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 247 204 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-yellow-50{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 251 229 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.bg-opacity-25{--tw-bg-opacity: .25}.bg-blue-gradient{background-image:linear-gradient(161.75deg,#1254c5 16.95%,#0040ae 31.1%)}.bg-gradient-to-tr{background-image:linear-gradient(to top right,var(--tw-gradient-stops))}.bg-orange-gradient{background-image:linear-gradient(36.92deg,#f95c22 20.32%,#ff885c 28.24%)}.bg-secondary-gradient{background-image:linear-gradient(36.92deg,#1c4da1 20.32%,#0040ae 28.24%)}.bg-yellow-transparent-gradient{background-image:linear-gradient(90deg,#fffbe5 35%,#0000 90%)}.bg-yellow-transparent-opposite-gradient{background-image:linear-gradient(90deg,#0000 10%,#fffbe5 65%)}.from-\[\#ff4694\]{--tw-gradient-from: #ff4694 var(--tw-gradient-from-position);--tw-gradient-to: rgb(255 70 148 / 0) var(--tw-gradient-to-position);--tw-gradient-stops: var(--tw-gradient-from), var(--tw-gradient-to)}.to-\[\#776fff\]{--tw-gradient-to: #776fff var(--tw-gradient-to-position)}.fill-current{fill:currentColor}.fill-primary{fill:#f95c22}.stroke-current{stroke:currentColor}.object-contain{-o-object-fit:contain;object-fit:contain}.object-cover{-o-object-fit:cover;object-fit:cover}.object-center{-o-object-position:center;object-position:center}.p-0{padding:0}.p-1{padding:.25rem}.p-10{padding:2.5rem}.p-2{padding:.5rem}.p-3{padding:.75rem}.p-4{padding:1rem}.p-5{padding:1.25rem}.p-6{padding:1.5rem}.p-8{padding:2rem}.p-\[13px\]{padding:13px}.\!px-0{padding-left:0!important;padding-right:0!important}.\!px-5{padding-left:1.25rem!important;padding-right:1.25rem!important}.px-1{padding-left:.25rem;padding-right:.25rem}.px-2{padding-left:.5rem;padding-right:.5rem}.px-2\.5{padding-left:.625rem;padding-right:.625rem}.px-20{padding-left:5rem;padding-right:5rem}.px-24{padding-left:6rem;padding-right:6rem}.px-3{padding-left:.75rem;padding-right:.75rem}.px-3\.5{padding-left:.875rem;padding-right:.875rem}.px-4{padding-left:1rem;padding-right:1rem}.px-48{padding-left:12rem;padding-right:12rem}.px-5{padding-left:1.25rem;padding-right:1.25rem}.px-6{padding-left:1.5rem;padding-right:1.5rem}.px-8{padding-left:2rem;padding-right:2rem}.px-\[44px\]{padding-left:44px;padding-right:44px}.px-\[60px\]{padding-left:60px;padding-right:60px}.py-0\.5{padding-top:.125rem;padding-bottom:.125rem}.py-1{padding-top:.25rem;padding-bottom:.25rem}.py-1\.5{padding-top:.375rem;padding-bottom:.375rem}.py-10{padding-top:2.5rem;padding-bottom:2.5rem}.py-12{padding-top:3rem;padding-bottom:3rem}.py-16{padding-top:4rem;padding-bottom:4rem}.py-2{padding-top:.5rem;padding-bottom:.5rem}.py-2\.5{padding-top:.625rem;padding-bottom:.625rem}.py-20{padding-top:5rem;padding-bottom:5rem}.py-24{padding-top:6rem;padding-bottom:6rem}.py-3{padding-top:.75rem;padding-bottom:.75rem}.py-4{padding-top:1rem;padding-bottom:1rem}.py-5{padding-top:1.25rem;padding-bottom:1.25rem}.py-6{padding-top:1.5rem;padding-bottom:1.5rem}.py-8{padding-top:2rem;padding-bottom:2rem}.py-\[7px\]{padding-top:7px;padding-bottom:7px}.\!pb-0{padding-bottom:0!important}.\!pb-8{padding-bottom:2rem!important}.\!pt-16{padding-top:4rem!important}.pb-0{padding-bottom:0}.pb-10{padding-bottom:2.5rem}.pb-12{padding-bottom:3rem}.pb-14{padding-bottom:3.5rem}.pb-16{padding-bottom:4rem}.pb-2{padding-bottom:.5rem}.pb-20{padding-bottom:5rem}.pb-28{padding-bottom:7rem}.pb-32{padding-bottom:8rem}.pb-4{padding-bottom:1rem}.pb-5{padding-bottom:1.25rem}.pb-6{padding-bottom:1.5rem}.pb-8{padding-bottom:2rem}.pl-0\.5{padding-left:.125rem}.pl-3{padding-left:.75rem}.pl-4{padding-left:1rem}.pl-6{padding-left:1.5rem}.pr-10{padding-right:2.5rem}.pr-14{padding-right:3.5rem}.pr-3{padding-right:.75rem}.pr-4{padding-right:1rem}.pr-48{padding-right:12rem}.pr-6{padding-right:1.5rem}.pr-8{padding-right:2rem}.pt-0{padding-top:0}.pt-1{padding-top:.25rem}.pt-10{padding-top:2.5rem}.pt-16{padding-top:4rem}.pt-2{padding-top:.5rem}.pt-20{padding-top:5rem}.pt-28{padding-top:7rem}.pt-3\.5{padding-top:.875rem}.pt-32{padding-top:8rem}.pt-4{padding-top:1rem}.pt-48{padding-top:12rem}.pt-5{padding-top:1.25rem}.pt-6{padding-top:1.5rem}.pt-60{padding-top:15rem}.pt-8{padding-top:2rem}.text-left{text-align:left}.text-center{text-align:center}.text-justify{text-align:justify}.align-middle{vertical-align:middle}.font-\[\'Blinker\'\]{font-family:Blinker}.font-\[\'Montserrat\'\]{font-family:Montserrat}.\!text-\[16px\]{font-size:16px!important}.\!text-sm{font-size:.875rem!important;line-height:1.25rem!important}.text-2xl{font-size:1.5rem;line-height:2rem}.text-3xl{font-size:1.875rem;line-height:2.25rem}.text-4xl{font-size:2.25rem;line-height:2.5rem}.text-5xl{font-size:3rem;line-height:1}.text-\[16px\]{font-size:16px}.text-\[18px\]{font-size:18px}.text-\[22px\]{font-size:22px}.text-\[30px\]{font-size:30px}.text-\[60px\]{font-size:60px}.text-base{font-size:1.125rem}.text-default{font-size:16px}.text-lg{font-size:1.125rem;line-height:1.75rem}.text-sm{font-size:.875rem;line-height:1.25rem}.text-xl{font-size:1.25rem;line-height:1.75rem}.text-xs{font-size:.75rem;line-height:1rem}.font-bold{font-weight:700}.font-light{font-weight:300}.font-medium{font-weight:500}.font-normal{font-weight:400}.font-semibold{font-weight:600}.uppercase{text-transform:uppercase}.\!capitalize{text-transform:capitalize!important}.capitalize{text-transform:capitalize}.normal-case{text-transform:none}.italic{font-style:italic}.leading-4{line-height:1rem}.leading-5{line-height:1.25rem}.leading-6{line-height:1.5rem}.leading-7{line-height:1.75rem}.leading-8{line-height:2rem}.leading-9{line-height:2.25rem}.leading-\[22px\]{line-height:22px}.leading-\[30px\]{line-height:30px}.leading-\[44px\]{line-height:44px}.leading-\[48px\]{line-height:48px}.leading-none{line-height:1}.leading-normal{line-height:1.5}.leading-relaxed{line-height:1.625}.leading-tight{line-height:1.25}.tracking-tight{letter-spacing:-.025em}.tracking-wide{letter-spacing:.025em}.tracking-wider{letter-spacing:.05em}.tracking-widest{letter-spacing:.1em}.\!text-\[\#1C4DA1\]{--tw-text-opacity: 1 !important;color:rgb(28 77 161 / var(--tw-text-opacity, 1))!important}.text-\[\#164194\]{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(22 65 148 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-\[\#1C4DA1\]{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(28 77 161 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-\[\#20262C\]{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(32 38 44 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-\[\#333E48\]{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(51 62 72 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-\[\'\#20262C\'\]{color:"#20262C"}.text-\[\'Blinker\'\]{color:"Blinker"}.text-black{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(0 0 0 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-blue-500{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(59 130 246 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-blue-900{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(30 58 138 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-dark-blue{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(28 77 161 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-dark-blue-400{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(73 113 180 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-error-200{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(227 5 25 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-gray-300{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(209 213 219 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-gray-500{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(107 114 128 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-gray-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(75 85 99 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-gray-700{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(55 65 81 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-gray-800{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(31 41 55 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-gray-900{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(17 24 39 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-green-400{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(74 222 128 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-green-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(22 163 74 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-green-800{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(22 101 52 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-indigo-500{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(99 102 241 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-indigo-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(79 70 229 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-indigo-800{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(55 48 163 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-orange-300{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(253 186 116 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-orange-400{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(251 146 60 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-orange-500{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(249 115 22 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-orange-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(234 88 12 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-primary{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(249 92 34 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-purple-800{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(107 33 168 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-red-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(220 38 38 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-secondary{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(22 65 148 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-slate{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(92 101 109 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-slate-500{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(51 62 72 / var(--tw-text-opacity, 1))}.text-white{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(255 255 255 / var(--tw-text-opacity, 1))}.underline{text-decoration-line:underline}.no-underline{text-decoration-line:none}.opacity-0{opacity:0}.opacity-20{opacity:.2}.opacity-25{opacity:.25}.opacity-70{opacity:.7}.opacity-75{opacity:.75}.bg-blend-multiply{background-blend-mode:multiply}.shadow{--tw-shadow: 0 1px 3px 0 rgb(0 0 0 / .1), 0 1px 2px -1px rgb(0 0 0 / .1);--tw-shadow-colored: 0 1px 3px 0 var(--tw-shadow-color), 0 1px 2px -1px var(--tw-shadow-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-ring-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-shadow)}.shadow-lg{--tw-shadow: 0 10px 15px -3px rgb(0 0 0 / .1), 0 4px 6px -4px rgb(0 0 0 / .1);--tw-shadow-colored: 0 10px 15px -3px var(--tw-shadow-color), 0 4px 6px -4px var(--tw-shadow-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-ring-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-shadow)}.shadow-md{--tw-shadow: 0 4px 6px -1px rgb(0 0 0 / .1), 0 2px 4px -2px rgb(0 0 0 / .1);--tw-shadow-colored: 0 4px 6px -1px var(--tw-shadow-color), 0 2px 4px -2px var(--tw-shadow-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-ring-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-shadow)}.shadow-sm{--tw-shadow: 0 1px 2px 0 rgb(0 0 0 / .05);--tw-shadow-colored: 0 1px 2px 0 var(--tw-shadow-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-ring-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-shadow)}.shadow-xl{--tw-shadow: 0 20px 25px -5px rgb(0 0 0 / .1), 0 8px 10px -6px rgb(0 0 0 / .1);--tw-shadow-colored: 0 20px 25px -5px var(--tw-shadow-color), 0 8px 10px -6px var(--tw-shadow-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-ring-shadow, 0 0 #0000),var(--tw-shadow)}.outline-none{outline:2px solid transparent;outline-offset:2px}.outline{outline-style:solid}.ring-1{--tw-ring-offset-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 var(--tw-ring-offset-width) var(--tw-ring-offset-color);--tw-ring-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 calc(1px + var(--tw-ring-offset-width)) var(--tw-ring-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow),var(--tw-ring-shadow),var(--tw-shadow, 0 0 #0000)}.ring-inset{--tw-ring-inset: inset}.ring-blue-300{--tw-ring-opacity: 1;--tw-ring-color: rgb(147 197 253 / var(--tw-ring-opacity, 1))}.ring-gray-300{--tw-ring-opacity: 1;--tw-ring-color: rgb(209 213 219 / var(--tw-ring-opacity, 1))}.blur{--tw-blur: blur(8px);filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}.blur-3xl{--tw-blur: blur(64px);filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}.blur-\[118px\]{--tw-blur: blur(118px);filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}.blur-sm{--tw-blur: blur(4px);filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}.grayscale{--tw-grayscale: grayscale(100%);filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}.filter{filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}.transition{transition-property:color,background-color,border-color,text-decoration-color,fill,stroke,opacity,box-shadow,transform,filter,-webkit-backdrop-filter;transition-property:color,background-color,border-color,text-decoration-color,fill,stroke,opacity,box-shadow,transform,filter,backdrop-filter;transition-property:color,background-color,border-color,text-decoration-color,fill,stroke,opacity,box-shadow,transform,filter,backdrop-filter,-webkit-backdrop-filter;transition-timing-function:cubic-bezier(.4,0,.2,1);transition-duration:.15s}.transition-all{transition-property:all;transition-timing-function:cubic-bezier(.4,0,.2,1);transition-duration:.15s}.transition-opacity{transition-property:opacity;transition-timing-function:cubic-bezier(.4,0,.2,1);transition-duration:.15s}.duration-1000{transition-duration:1s}.duration-150{transition-duration:.15s}.duration-300{transition-duration:.3s}.duration-500{transition-duration:.5s}.duration-700{transition-duration:.7s}.duration-\[1\.5s\]{transition-duration:1.5s}.ease-in-out{transition-timing-function:cubic-bezier(.4,0,.2,1)}.ease-linear{transition-timing-function:linear}html{line-height:1.15}body{margin:0;font-family:PT Sans,Roboto;background-color:#eee}a{color:#40b5d1;text-decoration:none;box-sizing:border-box}img{max-width:100%;height:auto}input{margin:0;line-height:1.15;border:0;font-family:inherit;outline:none}blockquote,dd,dl,figure,h1,h2,h3,h4,h5,h6,p,pre{margin:0}button{cursor:pointer;background-color:transparent;border:0}h1{color:#fe6824;font-weight:700;font-size:20px;line-height:1.3}h2{color:#fe6824;font-weight:700;font-size:18px;line-height:1.3}.orange{color:#fe6824}p{padding:15px 0}p.partner_text{color:#fff;font-family:PT Sans;font-size:16px;font-style:normal;font-weight:700;line-height:24px}h1+p{padding-top:30px}main{margin-left:auto;margin-right:auto;background-color:#fff}body:not(.new-layout) main{max-width:1280px}ul{list-style:none;line-height:1.5;padding:0;margin:20px 0}#app{position:relative;background-color:#fff;margin-right:auto;margin-left:auto}body:not(.new-layout) #app{max-width:1280px}.show{display:block!important}.hide{display:none!important}.show-flex{display:flex!important}@media (min-width: 641px){h1{font-size:30px}h2{font-size:25px}}@media (min-width: 961px){h1{font-size:40px}h2{font-size:30px}}.cookweek-link{display:inline-flex;align-items:center;gap:4px;font-family:Montserrat;color:#1c4da1;font-size:16px;font-weight:600}.cookweek-link.hover-underline{position:relative}.cookweek-link.hover-underline .arrow-icon{color:#1c4da1;transition-duration:.3s}.cookweek-link.hover-underline:hover .arrow-icon{transform:scale(-1)}.cookweek-link.hover-underline:hover:after{width:100%}.cookweek-link.hover-underline:after{content:"";position:absolute;width:0;height:2px;background-color:#1c4da1;bottom:0;left:0;transition-duration:.3s}.cookies ul{list-style:disc;line-height:1.5;padding:5px;margin:5px 20px 10px}.placeholder\:font-normal::-moz-placeholder{font-weight:400}.placeholder\:font-normal::placeholder{font-weight:400}.after\:block:after{content:var(--tw-content);display:block}.after\:h-full:after{content:var(--tw-content);height:100%}.after\:w-\[2px\]:after{content:var(--tw-content);width:2px}.after\:bg-\[\#5F718A\]:after{content:var(--tw-content);--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(95 113 138 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.after\:content-\[\'\'\]:after{--tw-content: "";content:var(--tw-content)}.checked\:border-0:checked{border-width:0px}.checked\:bg-dark-blue:checked{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(28 77 161 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.focus-within\:placeholder-dark-orange:focus-within::-moz-placeholder{--tw-placeholder-opacity: 1;color:rgb(182 49 0 / var(--tw-placeholder-opacity, 1))}.focus-within\:placeholder-dark-orange:focus-within::placeholder{--tw-placeholder-opacity: 1;color:rgb(182 49 0 / var(--tw-placeholder-opacity, 1))}.focus-within\:ring-2:focus-within{--tw-ring-offset-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 var(--tw-ring-offset-width) var(--tw-ring-offset-color);--tw-ring-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 calc(2px + var(--tw-ring-offset-width)) var(--tw-ring-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow),var(--tw-ring-shadow),var(--tw-shadow, 0 0 #0000)}.focus-within\:ring-inset:focus-within{--tw-ring-inset: inset}.focus-within\:ring-dark-orange:focus-within{--tw-ring-opacity: 1;--tw-ring-color: rgb(182 49 0 / var(--tw-ring-opacity, 1))}.hover\:bottom-0:hover{bottom:0}.hover\:left-0:hover{left:0}.hover\:right-0:hover{right:0}.hover\:scale-105:hover{--tw-scale-x: 1.05;--tw-scale-y: 1.05;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.hover\:border-blue-400:hover{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(96 165 250 / var(--tw-border-opacity, 1))}.hover\:border-gray-300:hover{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(209 213 219 / var(--tw-border-opacity, 1))}.hover\:border-gray-500:hover{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(107 114 128 / var(--tw-border-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#001E52\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(0 30 82 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#061b45\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(6 27 69 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#1C4DA1\]\/10:hover{background-color:#1c4da11a}.hover\:bg-\[\#98E1F5\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(152 225 245 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#E8EDF6\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(232 237 246 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#F95C22\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#FB9D7A\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(251 157 122 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-\[\#FFEF99\]:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 239 153 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-blue-700:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(29 78 216 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-gray-700:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(55 65 81 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-green-500:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(34 197 94 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-green-600:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(22 163 74 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-hover-blue:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(10 66 161 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-hover-orange:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(251 157 122 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-indigo-500:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(99 102 241 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-orange-200:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(254 215 170 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-orange-500:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 115 22 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-primary:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-red-500:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(239 68 68 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-red-600:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(220 38 38 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-red-900:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(127 29 29 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-secondary:hover{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(22 65 148 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.hover\:bg-white\/20:hover{background-color:#fff3}.hover\:text-gray-400:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(156 163 175 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:text-gray-500:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(107 114 128 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:text-gray-700:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(55 65 81 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:text-gray-900:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(17 24 39 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:text-indigo-900:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(49 46 129 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:text-primary:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(249 92 34 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:text-white:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(255 255 255 / var(--tw-text-opacity, 1))}.hover\:underline:hover{text-decoration-line:underline}.hover\:no-underline:hover{text-decoration-line:none}.focus\:z-10:focus{z-index:10}.focus\:border-blue-300:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(147 197 253 / var(--tw-border-opacity, 1))}.focus\:border-blue-500:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(59 130 246 / var(--tw-border-opacity, 1))}.focus\:border-gray-300:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(209 213 219 / var(--tw-border-opacity, 1))}.focus\:border-indigo-700:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(67 56 202 / var(--tw-border-opacity, 1))}.focus\:border-red-700:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(185 28 28 / var(--tw-border-opacity, 1))}.focus\:bg-gray-700:focus{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(55 65 81 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.focus\:bg-orange-50:focus{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 247 237 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.focus\:text-gray-700:focus{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(55 65 81 / var(--tw-text-opacity, 1))}.focus\:text-indigo-700:focus{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(67 56 202 / var(--tw-text-opacity, 1))}.focus\:text-indigo-800:focus{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(55 48 163 / var(--tw-text-opacity, 1))}.focus\:outline-none:focus{outline:2px solid transparent;outline-offset:2px}.focus\:ring:focus{--tw-ring-offset-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 var(--tw-ring-offset-width) var(--tw-ring-offset-color);--tw-ring-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 calc(3px + var(--tw-ring-offset-width)) var(--tw-ring-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow),var(--tw-ring-shadow),var(--tw-shadow, 0 0 #0000)}.focus\:ring-2:focus{--tw-ring-offset-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 var(--tw-ring-offset-width) var(--tw-ring-offset-color);--tw-ring-shadow: var(--tw-ring-inset) 0 0 0 calc(2px + var(--tw-ring-offset-width)) var(--tw-ring-color);box-shadow:var(--tw-ring-offset-shadow),var(--tw-ring-shadow),var(--tw-shadow, 0 0 #0000)}.focus\:ring-blue-500:focus{--tw-ring-opacity: 1;--tw-ring-color: rgb(59 130 246 / var(--tw-ring-opacity, 1))}.focus\:ring-indigo-500:focus{--tw-ring-opacity: 1;--tw-ring-color: rgb(99 102 241 / var(--tw-ring-opacity, 1))}.focus\:ring-offset-2:focus{--tw-ring-offset-width: 2px}.focus-visible\:outline:focus-visible{outline-style:solid}.focus-visible\:outline-2:focus-visible{outline-width:2px}.focus-visible\:outline-offset-2:focus-visible{outline-offset:2px}.focus-visible\:outline-indigo-500:focus-visible{outline-color:#6366f1}.focus-visible\:outline-white:focus-visible{outline-color:#fff}.active\:bg-gray-100:active{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(243 244 246 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.active\:bg-gray-900:active{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(17 24 39 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.active\:bg-indigo-700:active{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(67 56 202 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.active\:bg-red-700:active{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(185 28 28 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.active\:text-gray-500:active{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(107 114 128 / var(--tw-text-opacity, 1))}.active\:text-gray-700:active{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(55 65 81 / var(--tw-text-opacity, 1))}.disabled\:opacity-50:disabled{opacity:.5}.group:hover .group-hover\:top-1\/2{top:50%}.group:hover .group-hover\:block{display:block}.group:hover .group-hover\:h-full{height:100%}.group:hover .group-hover\:w-full{width:100%}.group:hover .group-hover\:max-w-\[90\%\]{max-width:90%}.group:hover .group-hover\:max-w-full{max-width:100%}.group:hover .group-hover\:translate-x-0{--tw-translate-x: 0px;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.group:hover .group-hover\:bg-primary{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(249 92 34 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.group:hover .group-hover\:fill-secondary{fill:#164194}.group:hover .group-hover\:opacity-100{opacity:1}.peer:checked~.peer-checked\:block{display:block}@media not all and (min-width: 1280px){.max-xl\:flex{display:flex}.max-xl\:hidden{display:none}.max-xl\:w-full{width:100%}.max-xl\:flex-col{flex-direction:column}.max-xl\:\!items-start{align-items:flex-start!important}.max-xl\:overflow-auto{overflow:auto}.max-xl\:px-8{padding-left:2rem;padding-right:2rem}.max-xl\:pt-6{padding-top:1.5rem}}@media not all and (min-width: 1024px){.max-lg\:hidden{display:none}.max-lg\:pb-12{padding-bottom:3rem}.max-lg\:pt-\[50px\]{padding-top:50px}}@media not all and (min-width: 768px){.max-md\:fixed{position:fixed}.max-md\:mx-auto{margin-left:auto;margin-right:auto}.max-md\:mt-4{margin-top:1rem}.max-md\:hidden{display:none}.max-md\:h-\[calc\(100dvh-125px\)\]{height:calc(100dvh - 125px)}.max-md\:w-full{width:100%}.max-md\:max-w-full{max-width:100%}.max-md\:gap-2{gap:.5rem}.max-md\:overflow-auto{overflow:auto}.max-md\:bg-white{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(255 255 255 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.max-md\:p-6{padding:1.5rem}.max-md\:px-1\.5{padding-left:.375rem;padding-right:.375rem}.max-md\:px-5{padding-left:1.25rem;padding-right:1.25rem}.max-md\:py-1{padding-top:.25rem;padding-bottom:.25rem}.max-md\:text-2xl{font-size:1.5rem;line-height:2rem}.max-md\:text-6xl{font-size:3.75rem;line-height:1}.max-md\:leading-8{line-height:2rem}}@media not all and (min-width: 575px){.max-sm\:gap-1\.5{gap:.375rem}.max-sm\:px-1{padding-left:.25rem;padding-right:.25rem}.max-sm\:py-0\.5{padding-top:.125rem;padding-bottom:.125rem}.max-sm\:text-xl{font-size:1.25rem;line-height:1.75rem}.max-sm\:leading-7{line-height:1.75rem}}@media (min-width: 575px){.sm\:static{position:static}.sm\:absolute{position:absolute}.sm\:-bottom-16{bottom:-4rem}.sm\:-right-60{right:-15rem}.sm\:-top-10{top:-2.5rem}.sm\:left-3{left:.75rem}.sm\:right-1\/2{right:50%}.sm\:top-2{top:.5rem}.sm\:top-\[-28rem\]{top:-28rem}.sm\:-z-10{z-index:-10}.sm\:order-2{order:2}.sm\:col-span-2{grid-column:span 2 / span 2}.sm\:col-span-3{grid-column:span 3 / span 3}.sm\:-mx-6{margin-left:-1.5rem;margin-right:-1.5rem}.sm\:ml-16{margin-left:4rem}.sm\:mr-10{margin-right:2.5rem}.sm\:block{display:block}.sm\:flex{display:flex}.sm\:hidden{display:none}.sm\:h-auto{height:auto}.sm\:w-\[324px\]{width:324px}.sm\:w-auto{width:auto}.sm\:w-full{width:100%}.sm\:max-w-md{max-width:28rem}.sm\:flex-1{flex:1 1 0%}.sm\:translate-x-0{--tw-translate-x: 0px;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.sm\:translate-y-0{--tw-translate-y: 0px;transform:translate(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y)) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.sm\:transform-gpu{transform:translate3d(var(--tw-translate-x),var(--tw-translate-y),0) rotate(var(--tw-rotate)) skew(var(--tw-skew-x)) skewY(var(--tw-skew-y)) scaleX(var(--tw-scale-x)) scaleY(var(--tw-scale-y))}.sm\:grid-cols-2{grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr))}.sm\:flex-row{flex-direction:row}.sm\:items-center{align-items:center}.sm\:justify-center{justify-content:center}.sm\:justify-between{justify-content:space-between}.sm\:gap-10{gap:2.5rem}.sm\:rounded-lg{border-radius:.5rem}.sm\:rounded-md{border-radius:.375rem}.sm\:p-2{padding:.5rem}.sm\:p-6{padding:1.5rem}.sm\:px-6{padding-left:1.5rem;padding-right:1.5rem}.sm\:py-32{padding-top:8rem;padding-bottom:8rem}.sm\:pb-8{padding-bottom:2rem}.sm\:pr-20{padding-right:5rem}.sm\:pr-6{padding-right:1.5rem}.sm\:pt-0{padding-top:0}.sm\:pt-24{padding-top:6rem}.sm\:text-4xl{font-size:2.25rem;line-height:2.5rem}.sm\:text-6xl{font-size:3.75rem;line-height:1}.sm\:text-sm{font-size:.875rem;line-height:1.25rem}.sm\:text-xl{font-size:1.25rem;line-height:1.75rem}.sm\:leading-5{line-height:1.25rem}.sm\:blur-3xl{--tw-blur: blur(64px);filter:var(--tw-blur) var(--tw-brightness) var(--tw-contrast) var(--tw-grayscale) var(--tw-hue-rotate) var(--tw-invert) var(--tw-saturate) var(--tw-sepia) var(--tw-drop-shadow)}}@media (min-width: 768px){.md\:absolute{position:absolute}.md\:-right-36{right:-9rem}.md\:-right-40{right:-10rem}.md\:bottom-auto{bottom:auto}.md\:left-0{left:0}.md\:right-0{right:0}.md\:top-1\/2{top:50%}.md\:top-1\/3{top:33.333333%}.md\:top-2\/3{top:66.666667%}.md\:top-\[123px\]{top:123px}.md\:order-2{order:2}.md\:col-span-1{grid-column:span 1 / span 1}.md\:mb-0{margin-bottom:0}.md\:mb-10{margin-bottom:2.5rem}.md\:mb-12{margin-bottom:3rem}.md\:mb-16{margin-bottom:4rem}.md\:mb-6{margin-bottom:1.5rem}.md\:ml-auto{margin-left:auto}.md\:mr-auto{margin-right:auto}.md\:block{display:block}.md\:flex{display:flex}.md\:grid{display:grid}.md\:hidden{display:none}.md\:h-64{height:16rem}.md\:h-72{height:18rem}.md\:h-8{height:2rem}.md\:h-\[calc\(100dvh-123px\)\]{height:calc(100dvh - 123px)}.md\:h-auto{height:auto}.md\:h-full{height:100%}.md\:w-1\/3{width:33.333333%}.md\:w-1\/4{width:25%}.md\:w-2\/3{width:66.666667%}.md\:w-64{width:16rem}.md\:w-72{width:18rem}.md\:w-8{width:2rem}.md\:w-\[329px\]{width:329px}.md\:w-\[480px\]{width:480px}.md\:w-auto{width:auto}.md\:w-fit{width:-moz-fit-content;width:fit-content}.md\:w-full{width:100%}.md\:max-w-60{max-width:15rem}.md\:max-w-\[386px\]{max-width:386px}.md\:max-w-\[400px\]{max-width:400px}.md\:max-w-\[472px\]{max-width:472px}.md\:max-w-\[760px\]{max-width:760px}.md\:max-w-\[825px\]{max-width:825px}.md\:max-w-md{max-width:28rem}.md\:grid-cols-1{grid-template-columns:repeat(1,minmax(0,1fr))}.md\:grid-cols-2{grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr))}.md\:grid-cols-3{grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr))}.md\:grid-cols-4{grid-template-columns:repeat(4,minmax(0,1fr))}.md\:flex-row{flex-direction:row}.md\:items-center{align-items:center}.md\:justify-center{justify-content:center}.md\:gap-10{gap:2.5rem}.md\:gap-16{gap:4rem}.md\:gap-20{gap:5rem}.md\:gap-4{gap:1rem}.md\:gap-8{gap:2rem}.md\:p-0{padding:0}.md\:p-12{padding:3rem}.md\:p-4{padding:1rem}.md\:\!px-0{padding-left:0!important;padding-right:0!important}.md\:px-10{padding-left:2.5rem;padding-right:2.5rem}.md\:px-14{padding-left:3.5rem;padding-right:3.5rem}.md\:px-16{padding-left:4rem;padding-right:4rem}.md\:px-24{padding-left:6rem;padding-right:6rem}.md\:py-10{padding-top:2.5rem;padding-bottom:2.5rem}.md\:py-12{padding-top:3rem;padding-bottom:3rem}.md\:py-16{padding-top:4rem;padding-bottom:4rem}.md\:py-20{padding-top:5rem;padding-bottom:5rem}.md\:py-28{padding-top:7rem;padding-bottom:7rem}.md\:py-32{padding-top:8rem;padding-bottom:8rem}.md\:py-4{padding-top:1rem;padding-bottom:1rem}.md\:py-40{padding-top:10rem;padding-bottom:10rem}.md\:py-8{padding-top:2rem;padding-bottom:2rem}.md\:py-\[186px\]{padding-top:186px;padding-bottom:186px}.md\:py-\[4\.5rem\]{padding-top:4.5rem;padding-bottom:4.5rem}.md\:py-\[7\.5rem\]{padding-top:7.5rem;padding-bottom:7.5rem}.md\:py-\[72px\]{padding-top:72px;padding-bottom:72px}.md\:py-\[84px\]{padding-top:84px;padding-bottom:84px}.md\:\!pt-12{padding-top:3rem!important}.md\:pb-10{padding-bottom:2.5rem}.md\:pb-16{padding-bottom:4rem}.md\:pb-28{padding-bottom:7rem}.md\:pb-48{padding-bottom:12rem}.md\:pb-6{padding-bottom:1.5rem}.md\:pb-8{padding-bottom:2rem}.md\:pl-16{padding-left:4rem}.md\:pt-12{padding-top:3rem}.md\:pt-20{padding-top:5rem}.md\:pt-28{padding-top:7rem}.md\:pt-32{padding-top:8rem}.md\:pt-40{padding-top:10rem}.md\:pt-48{padding-top:12rem}.md\:pt-52{padding-top:13rem}.md\:text-center{text-align:center}.md\:text-2xl{font-size:1.5rem;line-height:2rem}.md\:text-3xl{font-size:1.875rem;line-height:2.25rem}.md\:text-4xl{font-size:2.25rem;line-height:2.5rem}.md\:text-\[30px\]{font-size:30px}.md\:text-\[45px\]{font-size:45px}.md\:text-\[48px\]{font-size:48px}.md\:text-\[60px\]{font-size:60px}.md\:text-lg{font-size:1.125rem;line-height:1.75rem}.md\:text-xl{font-size:1.25rem;line-height:1.75rem}.md\:leading-7{line-height:1.75rem}.md\:leading-8{line-height:2rem}.md\:leading-9{line-height:2.25rem}.md\:leading-\[30px\]{line-height:30px}.md\:leading-\[44px\]{line-height:44px}.md\:leading-\[52px\]{line-height:52px}.md\:leading-\[58px\]{line-height:58px}.md\:leading-\[72px\]{line-height:72px}}@media (min-width: 993px){.tablet\:top-16{top:4rem}.tablet\:mb-0{margin-bottom:0}.tablet\:mb-10{margin-bottom:2.5rem}.tablet\:mb-8{margin-bottom:2rem}.tablet\:w-1\/3{width:33.333333%}.tablet\:w-2\/3{width:66.666667%}.tablet\:grid-cols-2{grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr))}.tablet\:grid-cols-3{grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr))}.tablet\:flex-row{flex-direction:row}.tablet\:gap-32{gap:8rem}.tablet\:py-20{padding-top:5rem;padding-bottom:5rem}.tablet\:pb-16{padding-bottom:4rem}.tablet\:text-center{text-align:center}.tablet\:text-2xl{font-size:1.5rem;line-height:2rem}.tablet\:text-xl{font-size:1.25rem;line-height:1.75rem}.tablet\:leading-7{line-height:1.75rem}.tablet\:leading-\[30px\]{line-height:30px}}@media (min-width: 1024px){.lg\:absolute{position:absolute}.lg\:-bottom-20{bottom:-5rem}.lg\:col-span-4{grid-column:span 4 / span 4}.lg\:col-span-full{grid-column:1 / -1}.lg\:-mx-8{margin-left:-2rem;margin-right:-2rem}.lg\:mx-0{margin-left:0;margin-right:0}.lg\:mb-0{margin-bottom:0}.lg\:mt-10{margin-top:2.5rem}.lg\:mt-12{margin-top:3rem}.lg\:line-clamp-2{overflow:hidden;display:-webkit-box;-webkit-box-orient:vertical;-webkit-line-clamp:2}.lg\:block{display:block}.lg\:grid{display:grid}.lg\:hidden{display:none}.lg\:h-20{height:5rem}.lg\:w-1\/2{width:50%}.lg\:w-20{width:5rem}.lg\:grid-cols-2{grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr))}.lg\:grid-cols-3{grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr))}.lg\:grid-cols-4{grid-template-columns:repeat(4,minmax(0,1fr))}.lg\:flex-row{flex-direction:row}.lg\:flex-col{flex-direction:column}.lg\:gap-10{gap:2.5rem}.lg\:gap-16{gap:4rem}.lg\:gap-20{gap:5rem}.lg\:gap-8{gap:2rem}.lg\:space-x-6>:not([hidden])~:not([hidden]){--tw-space-x-reverse: 0;margin-right:calc(1.5rem * var(--tw-space-x-reverse));margin-left:calc(1.5rem * calc(1 - var(--tw-space-x-reverse)))}.lg\:p-10{padding:2.5rem}.lg\:p-16{padding:4rem}.lg\:p-20{padding:5rem}.lg\:px-8{padding-left:2rem;padding-right:2rem}.lg\:py-10{padding-top:2.5rem;padding-bottom:2.5rem}.lg\:py-14{padding-top:3.5rem;padding-bottom:3.5rem}.lg\:py-16{padding-top:4rem;padding-bottom:4rem}.lg\:py-20{padding-top:5rem;padding-bottom:5rem}.lg\:pl-24{padding-left:6rem}.lg\:pr-0{padding-right:0}.lg\:pr-12{padding-right:3rem}.lg\:pt-10{padding-top:2.5rem}.lg\:text-xl{font-size:1.25rem;line-height:1.75rem}}@media (min-width: 1280px){.xl\:static{position:static}.xl\:-bottom-28{bottom:-7rem}.xl\:-bottom-32{bottom:-8rem}.xl\:-bottom-36{bottom:-9rem}.xl\:mb-0{margin-bottom:0}.xl\:mb-6{margin-bottom:1.5rem}.xl\:mb-8{margin-bottom:2rem}.xl\:block{display:block}.xl\:flex{display:flex}.xl\:hidden{display:none}.xl\:w-1\/3{width:33.333333%}.xl\:w-2\/3{width:66.666667%}.xl\:w-72{width:18rem}.xl\:w-auto{width:auto}.xl\:w-full{width:100%}.xl\:max-w-\[640px\]{max-width:640px}.xl\:grid-cols-2{grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr))}.xl\:grid-cols-3{grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr))}.xl\:grid-cols-4{grid-template-columns:repeat(4,minmax(0,1fr))}.xl\:flex-row{flex-direction:row}.xl\:items-center{align-items:center}.xl\:justify-between{justify-content:space-between}.xl\:gap-10{gap:2.5rem}.xl\:gap-12{gap:3rem}.xl\:gap-20{gap:5rem}.xl\:gap-28{gap:7rem}.xl\:gap-\[120px\]{gap:120px}.xl\:px-20{padding-left:5rem;padding-right:5rem}.xl\:py-4{padding-top:1rem;padding-bottom:1rem}.xl\:pl-16{padding-left:4rem}.xl\:pl-32{padding-left:8rem}.xl\:text-\[60px\]{font-size:60px}.xl\:leading-\[72px\]{line-height:72px}}@media (min-width: 1536px){.\32xl\:grid-cols-3{grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr))}.\32xl\:flex-row{flex-direction:row}.\32xl\:gap-8{gap:2rem}}.rtl\:flex-row-reverse:where([dir=rtl],[dir=rtl] *){flex-direction:row-reverse}@media (prefers-color-scheme: dark){.dark\:border-gray-600{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(75 85 99 / var(--tw-border-opacity, 1))}.dark\:bg-gray-800{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(31 41 55 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.dark\:text-gray-300{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(209 213 219 / var(--tw-text-opacity, 1))}.dark\:text-gray-400{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(156 163 175 / var(--tw-text-opacity, 1))}.dark\:text-gray-600{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(75 85 99 / var(--tw-text-opacity, 1))}.dark\:hover\:text-gray-300:hover{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(209 213 219 / var(--tw-text-opacity, 1))}.dark\:focus\:border-blue-700:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(29 78 216 / var(--tw-border-opacity, 1))}.dark\:focus\:border-blue-800:focus{--tw-border-opacity: 1;border-color:rgb(30 64 175 / var(--tw-border-opacity, 1))}.dark\:active\:bg-gray-700:active{--tw-bg-opacity: 1;background-color:rgb(55 65 81 / var(--tw-bg-opacity, 1))}.dark\:active\:text-gray-300:active{--tw-text-opacity: 1;color:rgb(209 213 219 / var(--tw-text-opacity, 1))}}.\[\&_li\]\:my-2 li{margin-top:.5rem;margin-bottom:.5rem}.\[\&_p\]\:\!p-0 p{padding:0!important} diff --git a/public/build/assets/php_al-DjoxzttW.js b/public/build/assets/php_al-BoEeuI-F.js similarity index 69% rename from public/build/assets/php_al-DjoxzttW.js rename to public/build/assets/php_al-BoEeuI-F.js index a2cfd2f25..390e6d3a8 100644 --- a/public/build/assets/php_al-DjoxzttW.js +++ b/public/build/assets/php_al-BoEeuI-F.js @@ -61,7 +61,7 @@ const e={"about.when-title":"Për vitin 2024, EU Code Week do të zhvillohet mes kodimi në qytetin tuaj, duke u bërë pjesë e Sfidës Code Week 4 All dhe duke u lidhur me aktivitete nëpër komunitete dhe përtej kufijve ose duke na ndihmuar të përhapim vizionin e Code si Ambasador - i EU Code Week për vendin tuaj!

`,"about.partners_and_sponsors":"Partnerët dhe sponsorët","ambassador.title":"Ambasadorët e EU Code Week","ambassador.your_current_country":"Vendi juaj aktual","ambassador.visit_the":"Vizitoni","ambassador.local_facebook_page":"faqja lokale e Facebook","ambassador.local_website":"Uebsajti lokal","ambassador.ambassadors":"Ambasadorët","ambassador.no_ambassadors":"Ende asnjë ambasador","ambassador.countries_with_ambassadors":"Vendet me ambasadorë","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Pse të mos bëheni vullnetar?","auth.failed":"Këto kredenciale nuk përputhen me regjistrat tanë.","auth.throttle":"Shumë përpjekje për identifikim. Provoni sërish për :seconds sekonda.","base.languages.en":"Anglisht","base.languages.fr":"Frëngjisht","base.languages.bg":"Bullgarisht","base.languages.hr":"Kroatisht","base.languages.de":"Gjermanisht","base.languages.pl":"Polonisht","base.languages.cs":"Çekisht","base.languages.el":"Greqisht","base.languages.pt":"Portugalisht","base.languages.da":"Danisht","base.languages.hu":"Hungarisht","base.languages.ro":"Rumanisht","base.languages.nl":"Holandisht","base.languages.ga":"Irlandisht","base.languages.sk":"Sllovakisht","base.languages.it":"Italisht","base.languages.sl":"Sllovenisht","base.languages.et":"Estonisht","base.languages.lv":"Letonisht","base.languages.es":"Spanjisht","base.languages.fi":"Finlandisht","base.languages.lt":"Lituanisht","base.languages.se":"Suedisht","base.languages.sv":"Suedisht","base.languages.al":"Shqip","base.languages.ba":"Boshnjakisht","base.languages.mk":"Maqedonisht","base.languages.me":"Malazisht","base.languages.rs":"Serbisht","base.languages.mt":"Maltezisht","base.languages.tr":"Turqisht","base.resources_local_title":"Burimet e kodimit nga","base.days":"Ditë","base.hours":"Orë","base.minutes":"Minuta","base.seconds":"Sekonda","base.still_have_question":"Keni ende pyetje?","base.drop_us_a_line":"Thjesht na shkruani!","base.get_in_touch":"KONTAKTONI","base.footer_msg":"Një nismë në terren e organizuar nga vullnetarë dhe e mbështetur nga Komisioni Evropian.","base.email":"Email","base.display_email":"Shfaq emailin","base.first_name":"Emri","base.last_name":"Mbiemri","base.your_website":"Uebsajti","base.biography":"Biografia","base.update":"Përditëso","base.delete":"Fshi","base.choose a file":"Zgjidh një skedar","base.learning_bits":"Mësimet","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Sillni Code Week te studentët tuaj","base.or":"ose","base.newsletter":"","certificates.certificates_for":"Certifikatat për ","certificates.no_certificates":"Nuk ka ende asnjë certifikatë.","challenges-content.chatbot.title":"Krijoni një chatbot","challenges-content.chatbot.author":"Ekipi i EU Code Week","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Kodoni gjëegjëza interaktive","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Përdorni kodimin për të krijuar dialogë midis një chatbot dhe një përdoruesi","challenges-content.chatbot.description":"Kodoni një bisedë midis një chatbot dhe një përdoruesi që po përpiqet të zgjidhë një gjëegjëzë. Mundohuni të bëni një chatbot që mund të bisedojë si një njeri. Në vend të një gjëegjëze ju mund të krijoni një dialog midis një chatbot dhe një përdoruesi.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Mendoni për një gjëegjëzë","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Identifikohuni","challenges-content.chatbot.instructions.2":"ose krijoni një llogari të re. (Kur krijoni një llogari të re kini parasysh që emrat e vërtetë nuk lejohen në Pencil Code për arsye privatësie.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Klikoni Imagine (Imagjinoni) dhe Make your own (Bëni tuajën)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Përdorni blloqe ose modalitetin e bazuar në tekst për të shkruar gjëegjëzën tuaj","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Përndryshe, mund të përdorni","challenges-content.chatbot.instructions.6":"këtë kod","challenges-content.chatbot.instructions.7":"dhe përshtateni atë me gjëegjëzën tuaj ose mund të zgjidhni Answering a riddle (Përgjigjja e një gjëegjëze) nga menyja dhe ta redaktoni","challenges-content.chatbot.example":"Shikoni këtë shembull gjëegjëze.","challenges-content.chatbot.more.0":"Ky kod është përshtatur nga aktiviteti i Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Përgjigjja e gjëegjëzës","challenges-content.paper-circuit.title":"Dilni jashtë linje dhe kodoni: Krijoni një qark letre","challenges-content.paper-circuit.author":"Ekipi i EU Code Week","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Përmirësoni kreativitetin","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Zhvilloni aftësi për zgjidhjen e problemeve","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Vizatoni një objekt sipas zgjedhjes suaj. Mund të jetë një qiell nate, një nuse pashke, një robot, një pemë Krishtlindjeje ose gjithçka që mund të mendoni. Mos ngurroni ta personalizoni projektin tuaj me pamjet e EU Code Week: mund të eksploroni","challenges-content.paper-circuit.description.1":"Seti i mjeteve të mësuesve të EU Code Week","challenges-content.paper-circuit.description.2":"dhe shkarkoni çdo logo ose pamje që dëshironi. Ju madje mund të krijoni një ftesë me qark letre në EU Code Week. Shtoni një mesazh motivues në qarkun tuaj për të inkurajuar mësuesit e tjerë të bashkohen me Code Week dhe/ose për të kontrolluar uebsajtin e dedikuar për shkollat.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Vizatoni një objekt dhe vendosni cilat pjesë do të ndriçohen (p.sh. yjet).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Bëni një vrimë përmes letrës me një laps dhe futni një adeziv LED në secilën pjesë të ndriçuar. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Vizatoni një rreth ku do të vendosni baterinë e sheshtë.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Vizatoni një pjesë + dhe një - në anën tjetër të letrës. Sigurohuni që pjesa më e gjatë e adezivit të qarkut LED të jetë e lidhur me anën “+” të baterisë dhe pjesa më e shkurtër me anën “-” të baterisë.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Vendoseni shiritin e bakrit në shinat.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Krijoni një palosje në mënyrë që kur letra të mbulojë baterinë, drita LED të ndriçohet. Ju mund të përdorni një kapëse letre për të siguruar kontakt të mirë me shiritin e bakrit.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Bëni një fotografi të qarkut tuaj të letrës dhe shpërndajeni në Instagram, duke shpjeguar pse mendoni se ia vlen të merrni pjesë në këtë nismë. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Shihni disa shembuj qarqesh letre","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"letër ose karton","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"shkumësa me ngjyra ose shënues","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"bateri e sheshtë","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"shirit bakri","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"Ngjitëset e qarkut LED","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"kapëse letre","challenges-content.dance.title":"Krijo një kërcim","challenges-content.dance.author":"Ekipi i EU Code Week","challenges-content.dance.purposes.0":"Për të mësuar konceptet bazë të kodimit","challenges-content.dance.purposes.1":"Për të mësuar se si të animoni personazhet","challenges-content.dance.description":"Në këtë sfidë ju do të krijoni një grup personazhesh që do të kërcejnë së bashku. Ju do të përdorni një bibliotekë të integruar mediatike për të zgjedhur personazhe dhe klipe muzikore ose mund të krijoni tuajën. Ju do t'i animoni personazhet që të kërcejnë dhe të flasin me njëri -tjetrin.","challenges-content.dance.instructions.0":"Identifikohuni","challenges-content.dance.instructions.1":"si mësues. Krijoni llogari nxënësish dhe ndajini ato me nxënësit tuaj. Përndryshe, ndani një kod të klasës dhe bëni që nxënësit tuaj të regjistrohen me adresën e emailit të shkollës. Nëse jeni nxënës, mund të bashkoheni si nxënës, por do t'ju kërkohet të jepni adresën e emailit të prindit tuaj në mënyrë që ata të mund të miratojnë llogarinë tuaj.","challenges-content.dance.instructions.2":"Klikoni","challenges-content.dance.instructions.3":"dhe jepini një titull","challenges-content.dance.instructions.4":"Shkoni te","challenges-content.dance.instructions.5":"për të shtuar një sfond duke klikuar mbi ikonën e ingranazhit. Zgjidhni një sfond nga Biblioteka mediatike (Media Library), ngarkoni imazhin tuaj ose madje mund të bëni një fotografi dhe ta ngarkoni. Zgjidhni një klip audio dhe shtojani atë skenës:","challenges-content.dance.instructions.6":"Klikoni te","challenges-content.dance.instructions.7":"butoni për të shtuar personazhe ose objekte që do t'i animoni në mënyrë që ata të mund të lëvizin, flasin dhe bashkëveprojnë me njëri -tjetrin. Shtoni dy ose tre personazhe sipas dëshirës suaj. Ju mund të vizatoni aktorët tuaj ose të modifikoni aktorët ekzistues. Shtojini veshje të ndryshme personazhit tuaj duke klikuar ikonën e lapsit.","challenges-content.dance.instructions.8":"Klikoni mbi secilin aktor dhe animojeni atë duke shtuar blloqet e mëposhtme","challenges-content.dance.instructions.9":"Shtoni një","challenges-content.dance.instructions.10":"bllok say","challenges-content.dance.instructions.11":"dhe lërini aktorët tuaj të flasin me njëri -tjetrin. Ndryshoni formën e flluskave të të folurit dhe fontin dhe madhësinë e tekstit tuaj","challenges-content.dance.example.0":"Shikoni","challenges-content.dance.example.1":"këtë shembull","challenges-content.dance.example.2":"të robotëve që kërcejnë. Ndihuni të lirë ta përdorni dhe ta përzieni atë.","challenges-content.compose-song.title":"Krijoni një kompozim muzikor","challenges-content.compose-song.author":"Ekipi i EU Code Week","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Për të mësuar kodimin përmes muzikës","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Për të dalluar zhanret dhe instrumentet muzikore","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Për të kompozuar një këngë duke përzier klipet e zërit","challenges-content.compose-song.description":"Në këtë sfidë ju do të krijoni një kompozim muzikor duke përdorur një gjuhë programimi. Ju mund të përdorni klipet e integruar të zërit ose të regjistroni tuajin dhe t’i përzieni ato për të krijuar një kompozim muzikor. Ekzekutoni kodin tuaj në Digital Audio Workstation dhe dëgjoni muzikën që keni koduar. Luani me tinguj dhe efekte të ndryshme për të modifikuar muzikën tuaj.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Identifikohuni","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Klikoni këtu për të bërë një skenar","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Emërtoni skenarin tuaj dhe zgjidhni","challenges-content.compose-song.instructions.3":"si gjuhë programimi","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Filloni të shkruani kodin tuaj midis rreshtave","challenges-content.compose-song.instructions.5":"dhe","challenges-content.compose-song.instructions.6":"dhe..","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Shfletoni klipet muzikorë te","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Biblioteka e tingujve","challenges-content.compose-song.instructions.9":"dhe zgjidhni zhanret e muzikës, artistët dhe instrumentet që ju pëlqejnë","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Për të shtuar një klip zanor në këngën tuaj, shkruani","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Midis kllapës duhet të jenë 4 parametrat e mëposhtëm, të ndarë me presje","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Klipi zanor","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Vendoseni kursorin midis kllapave, shkoni te Biblioteka e tingujve, zgjidhni një klip dhe ngjiteni atë duke klikuar në ikonën e ngjitjes blu","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Numri i këngës","challenges-content.compose-song.instructions.15":"këngët ju ndihmojnë t’i organizoni tingujt tuaj sipas llojit të instrumentit (vokal, bas, bateri, tastierë etj.). Shtoni sa më shumë këngë (instrumente) që të doni. Këngët shfaqen si rreshta që kalojnë nëpër Digital Audio Workstation","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Masa e fillimit","challenges-content.compose-song.instructions.17":"tregon kur tingulli juaj do të fillojë të luhet. Masat janë njësi të kohës muzikore. Një masë është 4 rrahje","challenges-content.compose-song.instructions.18":"Masa përfundimtare","challenges-content.compose-song.instructions.19":"tregon kur zëri juaj do të ndalojë së luajturi","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Një linjë e tillë kodi do të duket kështu","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Ju mund të shtoni efekte të ndryshme, të tilla si volumi për të rritur tingullin e kompozimit tuaj. Volumi varion nga -60,0 decibel në 12,0 decibel me 0,0 që është volumi origjinal.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Shkruani","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Në kllapa, shkruani numrin e këngës, VOLUME, GAIN, nivelin e volumit, masën kur fillon, nivelin dhe masën kur mbaron","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Ky është një shembull i një efekti të zbehur","challenges-content.compose-song.instructions.25":"dhe një efekt i zbehur","challenges-content.compose-song.example.0":"Dëgjoni","challenges-content.compose-song.example.1":"një shembull të një kënge të koduar me Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Mund ta importoni kodin dhe ta modifikoni","challenges-content.sensing-game.title":"Bëni një lojë video me sensorë","challenges-content.sensing-game.author":"Ekipi i EU Code Week","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Për të koduar objektet e animuara","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Për të zhvilluar të kuptuarit se si të kontrolloni animacionin dixhital me lëvizje fizike","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Për të kompozuar një këngë duke përzier klipet e zërit","challenges-content.sensing-game.description":"Në këtë sfidë ju do të krijoni një lojë të thjeshtë që përdor një videokamerë si sensor për të zbuluar lëvizjen, që do të thotë se ju do të jeni në gjendje të kontrolloni animacionin tuaj me lëvizje fizike. Në këtë lojë, detyra është të mblidhni sa më shumë flluska të EU Code Week në 30 sekonda. Në vend që të grumbulloni flluska, mund të krijoni një lojë në të cilën ju ndiqni një personazh ose plasni tullumbace me duart tuaja.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Identifikohuni","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Klikoni","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Add an extension (Shtoni një shtesë)","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"dhe zgjidhni","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video Sensing","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Ajo do të zbulojë se sa shpejt po lëviz një objekt. Nëse numri është më i ulët, do të jetë më i ndjeshëm ndaj lëvizjes.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Shtoni një personazh (sprite). Zgjidhni një tingull dhe shtojani atë personazhit tuaj. Nëse dëshironi, mund të shtoni","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Create a clone (Krijoni një klon)","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"për të dublikuar personazhin tuaj.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Krijoni dy ndryshore (variables): një për","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Rezultati","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"dhe tjetra për","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Kohëmatësi","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"dhe shtojini ato te personazhi. Vendosni Kohëmatësin në 30 dhe shtoni","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Change Kohëmatësi by -1 (Ndrysho Kohëmatësin me -1)","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Krijoni një personazh të ri","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Loja mbaroi","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"për të përfunduar lojën. Ju gjithashtu mund të krijoni një personazh me titullin e lojës suaj, p.sh., Mblidhni të gjitha flluskat e EU Code Week.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Luani një lojë me sensorë video Mblidhni të gjitha flluskat e EU Code Week. Ndihuni i lirë të rimiksoni","challenges-content.sensing-game.example.1":"këtë projekt","challenges-content.calming-leds.title":"LED-e qetësuese: krijoni një pajisje të thjeshtë me micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minuta","challenges-content.calming-leds.materials.0":"një pajisje micro:bit dhe paketë baterie (nëse është e disponueshme)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"një laptop ose tablet me të cilin mund të vizitoni Microsoft MakeCode dhe Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org për burimet e aktivitetit","challenges-content.calming-leds.description":"Nxënësit krijojnë një pajisje dixhitale duke përdorur LED-e që mund t'i ndihmojnë ata të rregullojnë frymëmarrjen dhe të ndihen më të qetë. Atyre do t'u kërkohet të shkruajnë një kod të thjeshtë, duke eksploruar animacione dhe sekuenca.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Qëllimi është të krijoni një pajisje LED qetësuese që mund ta përdorni për të rregulluar frymëmarrjen tuaj. Kjo pajisje mund të krijohet në një bord fizik mikro:bit ose në imituesin në redaktorin MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Sfida mund të kryhet duke përdorur editorin MakeCode dhe duke shkruar një sekuencë të thjeshtë kodi siç tregohet në video/pamjen e ekranit.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Për të zhvilluar sfidën, nxënësit mund të eksplorojnë animacione të ndryshme dhe të bëhen krijues me animacionin që do të donin të shihnin për t'i ndihmuar ata të ndiheshin të qetë ose të lumtur.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Më shumë informacion dhe udhëzime video në","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"këtë lidhje","challenges-content.calming-leds.example":"Vizitoni këtë faqe për udhëzime dhe video të sfidës së përfunduar plus si të kodoni","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Për të hartuar një produkt të thjeshtë dixhital me një qëllim të dobishëm","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Për të eksploruar sekuencat dhe animacionet dhe si funksionojnë ato","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Për të testuar dhe korrigjuar një kod të thjeshtë","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Për të përsëritur një dizajn duke i bërë animacionet më të shpejta ose më të ngadalta","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Mendimi kompjuterik dhe programimi kompjuterik me ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis - Ambasadori i EU Code Week Greqi","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Për t'u njohur me komandat dhe ndërfaqen e re.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Për të krijuar programe të thjeshta me komanda të thjeshta shkak-pasojë.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Për të kryer një korrigjim të thjeshtë përmes provës dhe gabimit.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"Në këtë sfidë fëmijët do të integrojnë konceptet e mendimit kompjuterik në projektet e tyre duke përdorur aplikacionin ScratchJr për t’i bërë historitë e tyre më tërheqëse, emocionuese dhe emocionale.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr nuk kërkon që fëmijët të dinë shkrim e këndim. Të gjitha udhëzimet dhe opsionet e menysë janë të identifikueshme përmes simboleve dhe ngjyrave. Sfida mund të përfundojë brenda klasës, laboratorit apo edhe në një hapësirë ​​të hapur pasi nuk kërkohet internet.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Fëmijët përdorin qytetin si sfond dhe përdorin blloqe kodimi për të bërë një makinë të lëvizë nëpër qytet.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Fëmijët mund të përdorin blloqe zanore dhe lëvizjeje dhe mund të fillojnë përsëri blloqe për t'i bërë personazhet të kërcejnë.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Fëmijët zgjedhin një sfond dhe një personazh dhe përdorin një bllok lëvizjeje për të bërë një makinë të lëvizë nëpër qytet Fëmijët mund të përdorin bllokun e shpejtësisë për të shpejtuar ose ngadalësuar një personazh.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Aplikacioni falas","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"punon me sisteme operative dhe lloje pajisjesh inteligjente të ndryshme","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Gjithashtu","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"uebsajti ofron shumë materiale edukative falas","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minuta","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Ora AI e Kodit","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Për të krijuar zgjidhje kodimi që përfshijnë sekuenca, ngjarje, cikle dhe kushtore","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Për të zbërthyer hapat e nevojshëm për të zgjidhur një problem në një sekuencë të saktë udhëzimesh","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Për të eksploruar konceptet e kodimit","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Një fshat kërcënohet nga zjarri dhe ka nevojë që ju të kodoni një zgjidhje! Njihuni me ndihmësin tuaj të kodimit, Agjenti Minecraft, pastaj programoni Agjentin për të naviguar nëpër pyll dhe për të mbledhur të dhëna. Këto të dhëna do të ndihmojnë Agjentin të parashikojë se ku do të ndodhin zjarret. Pastaj kodoni Agjentin për të ndihmuar në parandalimin e përhapjes së zjarrit, shpëtimin e fshatit dhe kthimin e jetës në pyll. Mësoni bazat e kodimit dhe eksploroni një shembull të botës reale të inteligjencës artificiale (AI).","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Shkarkoni planin mësimor këtu","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Instaloni Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Pas instalimit të Minecraft Education Edition, sfida është në","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"këtë uebsajt","challenges-content.create-a-dance.title":"Krijoni një kërcim me Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Për të praktikuar kodimin në një mënyrë argëtuese dhe të ndiheni i lidhur me komunitetin e EU Code Week.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Krijoni një kërcim me Ode to Code! Përdorni","challenges-content.create-a-dance.description.1":"Tutorialin e Dance Party","challenges-content.create-a-dance.description.2":"për të koduar një kërcim për Ode to Code. Himni zyrtar i EU Code Week renditet si një përzgjedhje në Dance Party.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Udhëzimet shfaqen si video brenda","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"tutorialit","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"dhe gjithashtu shkruhen në krye të çdo niveli","challenges-content.create-a-dance.example":"Krijimet e nxënësve të zgjedhur mund të gjenden në faqen në vijim","challenges-content.create-a-dance.materials":"Tutoriali i Code.org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Krijoni një simulim!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Për të mësuar rreth simulimeve duke prezantuar ndryshoret e mëposhtme: krijimi i një turme, normat e rikuperimit, mbajtja e maskave dhe vaksinat.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Për të aktivizuar njohuritë paraprake në lidhje me shpërthimet e viruseve në botën reale që do të zbatohen për një skenar fiktiv.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Shkruani kod për të krijuar dhe drejtuar simulimin tuaj të shpërthimit të virusit në Monster Town. Mësoni të kodoni dhe bëni parashikime se çfarë do të ndodhë me fqinjët e Monster Town.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Udhëzimet shfaqen si video brenda","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"tutorialit","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"dhe gjithashtu shkruhen në krye të çdo niveli","challenges-content.create-a-simulation.example":"Kur të keni mbaruar, mund ta ndani simulimin tuaj me të tjerët. Ndani mesazhin tuaj se çfarë mendoni se mund të bëjmë për të ndihmuar për t’i mbajtur të tjerët të shëndetshëm kur vjen një virus në qytet.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Tutoriali i Code.org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Krijo kryeveprën tënde!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"E pranueshme për të gjitha moshat","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Për të futur konceptet e shkencës kompjuterike në mënyrë vizuale dhe për të frymëzuar krijimtarinë","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Krijoni kryeveprën tuaj me artistin! Përdorni blloqe kodesh për ta bërë artistin tuaj të krijojë një vepër unike arti.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Udhëzimet janë të shënuara në krye të çdo niveli","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Shembujt e artistëve mund të gjenden në këtë faqe nën vizatim","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Niveli i parë i tutorialit mund të gjendet","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"KËTU","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Aktivitetet e CS First Unplugged","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Për të mbështetur nxënësit që mësojnë nga shtëpia","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Për t’u dhënë të gjithëve një pushim nga ekranet e tyre","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged është një grup aktivitetesh që i prezantojnë nxënësit me konceptet e shkencës kompjuterike pa kompjuter. Ne e kemi projektuar këtë mësim për të demonstruar se shkenca kompjuterike është shumë më tepër sesa thjesht kod.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Do ta gjeni broshurën për të gjitha aktivitetet në gjuhën angleze në këtë","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"lidhje","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"si dhe Planin mësimor në anglisht në këtë","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Aktivitetet në këtë mësim mund të kryhen individualisht dhe në çdo rend","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Mësuesi mund të marrë një fotografi të procesit mësimor dhe ta ndajë atë në Instagram duke përdorur #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Përveç broshurës së aktiviteteve, disa aktivitete kërkojnë ose përfitojnë opsionalisht nga materiale shtesë.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Numërues të vegjël (si fasulet e thata) për t’i përdorur në hartën Krijo rrjetin e një lagjeje.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Gërshërë për të prerë rrotën e shifrës Dërgo një mesazh sekret.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Karton dhe ngjitës për të siguruar fortësi shtesë për rrotën e shifrës Dërgo një mesazh sekret.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Një pineskë, kruese dhëmbësh ose kapëse letre e drejtuar për të lidhur rrotën e shifrës Dërgo një mesazh sekret.","challenges-content.family-care.title":"Kujdesi për familjen","challenges-content.family-care.experience":"E hapur për të gjithë","challenges-content.family-care.duration":"5 deri në 10 orë","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Për të hulumtuar mbi çështjen ‘kujdesi për familjen’ me të cilin përballemi çdo ditë;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Për t'i parë problemet si mundësi dhe për të gjeneruar zgjidhje krijuese;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Për të përdorur kodin për të realizuar në mënyrë inovative zgjidhjet tuaja;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Për të hartuar afishe dhe për t'i paraqitur zgjidhjet tuaja te të tjerët;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Për të përdorur mediat sociale për të krijuar ndikime në projektet tuaja.","challenges-content.family-care.description.0":"Çfarë ju vjen në mendje kur flasim për shtëpinë? Një shtëpi e bukur? Një darkë e madhe e përgatitur nga prindërit? Një hapësirë ​​sekrete për veten tuaj? Një shtëpi e ngrohtë ushqen trupin dhe shpirtin tonë si një pikë karburanti. Mes zhurmës së jetës moderne, prindërit janë gjithmonë të zënë për punë. Kur shoqëroheni me miqtë, nuk mund t'i lini macet tuaja prapa. Por si të kujdeseni për shoqërinë tuaj kur jeni larg? Tema e sfidës është","challenges-content.family-care.description.1":"Kujdesi për familjen","challenges-content.family-care.description.2":"Bazuar në këtë temë, nxënësit inkurajohen të zhvillojnë një ide për të transmetuar dashurinë dhe kujdesin përmes kodimit dhe pajisjeve. Ja disa pyetje për të cilat mund të mendoni","challenges-content.family-care.description.3":"Sa anëtarë të familjes ka në shtëpinë tuaj? Kush janë ata? A keni hasur ndonjë problem kur qëndroni me ta? Çfarë lloji kujdesi kanë nevojë ata?","challenges-content.family-care.description.4":"A njihni dikë që i mungon kujdesi familjar më shumë se të tjerët në komunitetin tuaj? Si mund t'i ndihmoni ata?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Rrahje mendimesh dhe kërkime mbi temën e kujdesit familjar","challenges-content.family-care.instructions.1":"Lista e çdo problemi","challenges-content.family-care.instructions.2":"Gjeneroni zgjidhje të mundshme","challenges-content.family-care.instructions.3":"Zgjidhni një zgjidhje","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programoni dhe ndërtoni strukturën","challenges-content.family-care.instructions.5":"Dizajnoni një afishe për të paraqitur projektin tuaj","challenges-content.family-care.instructions.6":"Prezantojani atë mësuesve tuaj dhe anëtarëve të familjes","challenges-content.family-care.example.0":"Ju lutemi gjeni disa shembuj nga këtu","challenges-content.family-care.example.1":"dhe","challenges-content.family-care.materials.0":"Mjeti i kodimit:","challenges-content.family-care.materials.1":"ose shkarkoni","challenges-content.family-care.materials.2":"Versionin e kompjuterit","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock është një gjuhë programimi e bazuar në Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Kjo sfidë është përshtatur edhe nga Konkursi MakeX Global Spark, një program dizajni krijues i bazuar në projekte për të rinjtë e moshës 6 deri në 13 vjeç.","challenges-content.family-care.materials.5":"Ekipi pjesëmarrës do të duhet të përqendrohet në temën specifike dhe të krijojë një zgjidhje përmes programimit të softuerit dhe ndërtimit të harduerit.","challenges-content.family-care.materials.6":"Nxënësit inkurajohen të përfundojnë sfidën në Codeweek dhe ta çojnë atë në nivelin ndërkombëtar për të komunikuar me nxënësit e tjerë dhe për të fituar çmime.","challenges-content.family-care.materials.7":"Për më shumë informacion, ju lutemi shikoni:","challenges-content.family-care.materials.8":"ose na kontaktoni në","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Rritni fushën tuaj virtuale të luleve","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle - Njihuni me trajnerin e Code dhe pjesë e ekipit SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 minuta","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Për të njohur programimin me një projekt të thjeshtë, por ekspresiv.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Për të mësuar se kodimi mund të jetë artistik dhe të çojë në rezultate të bukura.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Për ta bërë vjeshtën më të ndritshme me lule shumëngjyrëshe dhe EU Code Week.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Për të treguar diversitetin e luleve në Tokë.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Për të kontribuar në Qëllimet e Zhvillimit të Qëndrueshëm (SDG), veçanërisht SDG13 -Ndryshimi i Klimës duke krijuar evenimente kodimi që përmirësojnë edukimin mbi ndryshimet klimatike përmes ndërgjegjësimit mbi këtë temë.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Zhvilloni një program në Snap! i cili rritet një fushë lulesh virtuale me lloje të ndryshme lulesh dhe numër të ndryshëm petalesh.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Nëse keni nevojë për frymëzim se si të filloni me sfidën, shikoni","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"këtë video","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"ose përdorni","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"këtë dokument","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"për ta ndjekur","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Sfida mund të kryhet duke programuar një fushë lulesh virtuale në Snap! (ose Scratch) dhe duke postuar një pamje ekrani ose fotografi të rezultatit në internet.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Fusha e luleve duhet të përmbajë lloje të ndryshme lulesh me numër të ndryshëm petalesh. Në mënyrë ideale, lulet janë të programuara, që do të thotë se ato janë ndërtuar duke vulosur dhe kthyer (ose vizatuar dhe kthyer) petale në mënyrë të përsëritur.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Postoni një imazh të kopshtit tuaj të luleve virtuale me #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Ne rekomandojmë përdorimin e","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"megjithatë, projekti gjithashtu punon në","challenges-content.haunted-house.title":"Haunted House in Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Leiden University - Ramon Moorlag, I&I - CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Mësuesit dhe edukatorët","challenges-content.haunted-house.duration":"1 orë ose 2 orë në varësi të njohurive paraprake","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Për të bërë një histori interaktive të Haunted House.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Për të mësuar programimin me Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Me Hedy, ju do të krijoni një histori të Haunted House me elementë ndërveprues. Sa herë që kodi ekzekutohet, do të krijohet një histori e re. Historia gjithashtu mund të lexohet me zë të lartë nga kompjuteri juaj dhe të ndahet në internet.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Filloni me hapjen e një shfletuesi dhe shkoni te hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Ndiqni udhëzimet për nivelet 1-4. Përdorni skedat ‘Level’ dhe ‘Haunted house.’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Me ndihmën e këtyre niveleve, ne do të shkruajmë një histori interaktive të Haunted House.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Për mësuesit, një plan mësimor Hedy mund të gjendet","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"këtu","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Mund të gjeni një regjistrim të Felienne Hermans që prezanton Hedy në","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"këtë lidhje","challenges-content.haunted-house.example":"Shembulli i Haunted House në nivelin","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy në","challenges-content.haunted-house.materials.1":"niveli 1 deri 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Inclusive App Design","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minuta + aktivitete opsionale shtesë","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Për të rrahur ide, planifikuar, prototipuar dhe ndarë një ide aplikacioni që të gjithë të mund ta kenë dhe ta kuptojnë.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Aplikacionet e shkëlqyera fillojnë me ide të shkëlqyera. Në këtë aktivitet, nxënësit do të vijnë me një ide aplikacioni mbi një temë për të cilën interesohen, pastaj do të zbulojnë se si të hartojnë aplikacione me përfshirjen dhe aksesueshmërinë në mendje.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Të gjitha udhëzimet do t'i gjeni në këtë lidhje","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Me këtë plan mësimor njëorësh, mësuesit mund t'i udhëzojnë nxënësit të","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Mësojnë rreth dizajnit të aplikacionit gjithëpërfshirës","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Rrahin ide mbi tema për të cilat ata kujdesen për të gjetur një ide aplikacioni","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Përshkruajnë idetë e tyre të aplikacionit dhe planifikojnë aktivitetet e përdoruesve","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Prototipojnë një pjesë të aplikacionit të tyre në Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Ndajnë demonstrimet e prototipeve të tyre dhe përshkruajnë sesi ata i mbështesin përdoruesit me prejardhje dhe aftësi të ndryshme","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Eksplorojnë Inclusive App Design Activity në Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Rekomandohet, por nuk kërkohet, Keynote në iPad ose Mac.","challenges-content.silly-eyes.title":"Sytë qesharakë","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minuta","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Për të bërë një projekt me ndërveprimin e përdoruesit.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Për të personalizuar një projekt me ngjyra dhe efekte grafike.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Për të mësuar rreth dizajnit në krijimin dixhital.","challenges-content.silly-eyes.description":"Në këtë projekt, ju do të dizajnoni dhe krijoni një personazh syri qesharak. Sytë e mëdhenj dhe qesharakë të personazhit do të ndjekin treguesin e mausit për të sjellë në jetë personazhin tuaj.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Ju lutemi hyni në përshkrimin e plotë të projektit këtu","challenges-content.silly-eyes.example":"Shikoni Gobo, Under the sea dhe Don't eat donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"Trajnoni një bot AI!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Për të mësuar rreth inteligjencës artificiale (AI), mësimit mekanik, të dhënave të trajnimit dhe paragjykimeve, ndërsa eksploroni çështje etike dhe sesi AI mund të përdoret për të adresuar problemet botërore.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Trajnoni një bot AI me AI for Oceans. Në këtë aktivitet, ju do të programoni ose trajnoni AI (inteligjencën artificiale) për të identifikuar peshqit ose plehrat. Le të pastrojmë oqeanin!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Udhëzimet shfaqen si video brenda tutorialit","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"dhe gjithashtu shkruhen në krye të çdo niveli","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Tutoriali mund të gjendet këtu","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Ky tutorial është i disponueshëm në mbi 25 gjuhë","challenges-content.build-calliope.title":'Ndërtoni mininstruktorin tuaj të palestrës "Calliope"',"challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Tako dhe Kodo në bashkëpunim me. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Për të njohur përmes lojës sekuencat, animacionet, përsëritjet dhe variablat.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Për të hartuar një tabelë strukturore.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Për të testuar dhe korrigjuar kodin.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Për të optimizuar një program me provë dhe gabim, duke kontrolluar dhe rregulluar përdorshmërinë.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minuta","challenges-content.build-calliope.description":"Pjesëmarrësit do të zhvillojnë një prototip të kontrolluar në mënyrë digjitale që përdor një LED shumëngjyrësh të ndezur për të riprodhuar një ushtrim palestre të paramenduar me 10 njësi.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (nëse disponohet)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Laptop ose tablet me të cilin mund të vizitoni https://makecode.calliope.cc ose https://calliope.cc dhe YouTube për të aksesuar burimet për aktivitetin.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Për të filluar, krijoni një plan dhe përcaktoni rendin e njësive të ushtrimeve. Duke përdorur planin, programoni LED RGB të Calliope mini për të shfaqur një nga 5 ngjyrat me ritmin e paracaktuar. Më pas krijoni një variabël për ritmin dhe përsëritjet e programit, duke përdorur konture.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Mbani mend, nëse e keni zbatuar programin në një mënyrë që ju pëlqen, mund ta ndani edhe me ne në info@calliope.cc - ne jemi të ngazëllyer të shohim se çfarë mendoni për të! Meqë ra fjala, ne po dhurojmë 30 mini Calliope nga paraqitjet!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Ndani kodin QR të projektit tuaj në Instagram, shtoni hashtagun #EUCodeWeekChallenge dhe përmendni @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Ndërsa jeni ulur në kompjuterin tuaj: mund të bëheni edhe sportiv.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Krijoni një prototip palestre me Calliope mini, i cili gjithashtu mund të testohet në simulator. Sfida kryhet në redaktorin MakeCode, duke programuar një sekuencë të thjeshtë kodi (shih pamjen e ekranit).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Zgjidhni 5 ngjyra të ndryshme dhe caktoni një ushtrim palestre për secilën prej tyre, p.sh. squat ose jumping jacks. Më pas ngjyrat mund të rreshtohen në çdo mënyrë dhe të trajnohen.","challenges-content.common.share":"Shpërnda lidhjen ose kodin QR të projektit tënd në Instagram ose Facebook, shto hashtagun #EUCodeWeekChallenge dhe përmend @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Mësuesit dhe edukatorët","challenges-content.common.audience.1":"Nxënësit e shkollës fillore (6 deri në 12 vjeç)","challenges-content.common.audience.2":"Nxënësit e shkollës së mesme të ulët (12 deri në 16 vjeç)","challenges-content.common.audience.3":"Nxënësit e shkollës së mesme të lartë (16 deri në 18 vjeç)","challenges-content.code-a-dice.title":"Kodoni një zar për të hedhur","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Kodoni gjëegjëza interaktive","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Të kodohet një simulim i një objekti që lëviz në mënyrë rastësore, i cili do të përdoret nëse objekti i vërtetë nuk është i disponueshëm","challenges-content.code-a-dice.description":"Në këtë sfidë do të kodohet një zar që do të rrotullohet në mënyrë rastësore kur të jepet komanda. Mund të zgjidhni çdo lloj zari me numrin e faqeve që preferohet, në mënyrë të ngjashme me ato që përdoren në lojëra me role dhe të shtohen edhe tinguj. ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Identifikohu në Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Zgjidhni një sfond","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Krijoni një tabelë që afishon (sprite) zare ose kërkoni një në internet dhe ngarkojeni në programin tuaj","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Krijoni kostume në numër të barabartë me numrin e faqeve të zareve të zgjedhura, secila prej tyre tregon një numër të ndryshëm","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Zgjidhni se si dëshironi të fillojnë të rrokullisen zaret (shtypni një tastë tastierë, klikoni në sprite, etj.) dhe shkruani kodin","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Kodoni sprite për të ndryshuar në mënyrë të rastësishme kostumin në fund të listës","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Shtoni efekte zanore","challenges-content.code-a-dice.example":"Hidhni një zar D-20","challenges-content.personal-trainer.title":" Trajner personal me mikro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Për të koduar mikro:bit në mënyrë që të përdorni panelin zile dhe LED","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Për të krijuar një pajisje personale për të kontrolluar aktivitetin tuaj fizik","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Për të koduar mikro:bit për të përmirësuar shëndetin tuaj përmes sportit","challenges-content.personal-trainer.description":"Kjo sfidë ju lejon të kodoni mikro:bit-in tuaj për të kontrolluar intervalin e përsëritjes së ushtrimeve fizike të kombinuara me atë të pushimit. Ju do të gjurmoni aktivitetin tuaj fizik në shkollë, në shtëpi ose në park.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Kur A+B, krijoni një kohëmatës 3 sekondësh me një tingull shënimi muzikor çdo sekondë dhe shfaqni fjalën GO!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Gjatë ushtrimit të parë, shfaqni një katror vezullues 2x2 për 20 sekonda. Pastaj lëshoni një tingull dhe mbajeni katrorin të fiksuar. Gjatë kohës së mbetur, një imazh tjetër vezullues duhet të shfaqet për 10 sekonda. Kur të mbarojë, lëshoni një tingull.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Pastaj përsëritni të njëjtin veprim por shfaqni një panel 3x3 për kohën e ushtrimit. Përsëritni këto veprime derisa të shfaqet paneli 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 minuta","challenges-content.create-a-spiral.title":"Krijoni një spirale","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Për të mësuar dhe për të praktikuar lakun dhe variablat.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Për të rritur krijimtarinë në kodim.","challenges-content.create-a-spiral.description":"Në këtë sfidë do të shkruani një projekt me Scratch për të krijuar një spirale, duke përdorur blloqet e stilolapsit, një lak dhe një variabël.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Blloqet e stilolapsit","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Krijoni një projekt të ri dhe quajeni Spiral.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":'Klikoni në ikonën vjollcë "Shto zgjatim" në pjesën e poshtme të majtë të dritares',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Zgjidhni' 'stilolaps' ': blloqet e stilolapsit tani janë në dispozicion për projektin tuaj!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Për të filluar projektin tuaj, tërhiqni zvarrë dhe lëshoni bllokun' 'kur flamuri i gjelbër klikoi':","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Duhet të fillosh me një faqe bosh: brenda blloqeve të stilolapsit, shto bllokun' 'fshij të gjitha':","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Ju dëshironi të filloni vizatimin në qendër të skenës, që do të thotë se sprite juaj duhet të shkojë në qendër të skenës (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Sprite juaj mund të lëvizë pa vizatuar, ose të lëvizë dhe të vizatojë:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"kur dëshironi që ajo të vizatohet, mund të përdorni bllokun e stilolapsit poshtë","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"kur nuk e dëshironi këtë, mund të përdorni bllokun e stilolapsit lart","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":'Tani, dëshiron të vizatosh! Shtoni bllokun "stilolaps poshtë":',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Gjashtëkëndëshi","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Shtoni blloqet e mëposhtme në projektin tuaj:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Tani ke një të gjashtën e gjashtëkëndëshit tënd. Duhet ta përsërisni këtë sekuencë 6 herë:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spiralja","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Për të krijuar një spirale, do të duhet të shtoni 2 në gjatësinë e secilës anë tjetër.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Për ta bërë këtë, do të përdorni një ndryshore.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Në blloqet e ndryshueshme, klikoni mbi Krijo një variabël","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Emërtoni gjatësinë, pastaj klikoni OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spiralja do të rritet, do t’ju duhet të filloni nga e vogla: vendosni gjatësinë e parë në 10 dhe futeni këtë bllok para lakut.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":'Vendosni variablin "length" në bllokun "move... steps"',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Që spiralja të rritet, duhet gjithashtu që gjatësia të rritet në çdo lak: shtoni bllokun më poshtë në fund të lakut:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Ky është projekti juaj aktual:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Një spirale e bukur","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":'Ti vizatove një spirale! Që ajo të vazhdojë pa ndërprerje, zëvendësoni lakun "përsërit 6" me lakun "përgjithmonë":',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Për të vizatuar një spirale shumëngjyrëshe, shtoni bllokun e mëposhtëm në lak:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Kur filloni nga e para, sprite tërheq një vijë të padëshiruar. Për ta parandaluar, shtoni një bllok “pen up” në fillim të projektit.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Ky është projekti juaj përfundimtar:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Urime! Krijuat një spirale të bukur!","challenges-content.play-against-ai.title":"Krijoni dhe luaj me IA - loja Guri, Gërshërët, Letra","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"për të kuptuar se si funksionon cikli i mësimit të makinerisë.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"për të ndërtuar një model të mësimit të makineri duke përdorur Makinerinë e Mësueshme","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"për t'u njohur me mjetin Pictoblox dhe të importoni modelin e krijuar në projekt","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"për të vendosur skenën dhe karakteret, për të krijuar dhe inicializuar variablat në Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"për të inicializuar lojën, për të identifikuar lëvizjet e lojtarit, për të programuar lëvizjet e rastësishme të IA","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"për të krijuar dhe testuar një lojë që përfshin inteligjencën artificiale si kundërshtar në një lojë Guri Letra, Gërshërët.","challenges-content.play-against-ai.description":"Ne do të krijojmë një model duke përdorur Makinën e Mësueshme nga imazhet duke përdorur tre klasa: Gur, gërshërë dhe letër. Modeli do të ngarkohet në Pictoblox dhe do të përdoret për të krijuar lojë të cilën mund ta luajmë me IA.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minuta","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Krijoni një projekt të ri imazhi në makinën e mësueshme me 3 klasa të quajtura Guri, Letra, Gërshërët. Për çdo kurs, regjistroni përmes kamerës të paktën 400 fotografi. Sigurohuni që të keni një sfond të qartë. Trajnoni dhe eksportoni modelin. Ngarkoni modelin dhe kopjoni lidhjen.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Krijoni një llogari falas në faqen në ueb të Pictoblox. Shtoni një Zgjatje të Mësimit të Makinerisë dhe ngarko një model. Vendosni skenën, variablat dhe spritet. Filloni lojën, identifikoni lëvizjet e lojtarit dhe lëvizjet e UA dhe kush fiton raundin.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Trajnoni të dhënat për lojën.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Testoni modelin.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Eksportoni modelin.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Shtoni zgjerimin e mësimit të makinës dhe ngarkoni modelin.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Vendosni skenën, variablat dhe Sprite.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Filloni lojën.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Identifikoni lëvizjet e lojtarit.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Caktoni lëvizje të rastësishme të IA.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Transmetoni lëvizje të rastësishme të IA.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Bëni tre blloqe. Kush e fiton raundin? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Kontrolloni nëse lojtari fiton raundin.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Kontrolloni nëse IA fiton raundin.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Kontrolloni nëse raundi është barazim.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Blloqet e programit.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Sprite i Gurë, Letra, Gërshërë","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":" Vizatim me ajër me IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"për të shkruar një program duke përdorur zgjerimin e zbulimit të trupit të njeriut për të njohur lëvizjen e gishtave para kamerës.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"për të koduar me blloqe të thjeshta në disa rreshta kodi.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"për të parë një shembull të përdorimit të UA","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Krijimi i një programi që lejon përdoruesin të vizatojë në ajër me dorë (gishtin tregues) para kamerës dhe gjithçka që ata vizatojnë shfaqet automatikisht në skenën e Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Krijoni llogari në Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"ndiqni udhëzimet vizuale për:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"shtoni shtesa për Human Body Detection dhe Pen;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"vendosni skenën dhe shtoni sprite (Laps) dhe sprites shtesë për: Pen Down, Pen Up, Fshi të gjitha; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"shkruani një kod për Sprite Pencil për të ndjekur gishtin","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"shkruaj një kod për butonat: Pen Up, Pen Down dhe Fshi të gjitha dhe gjithashtu për Pen","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Tani jeni vendosur të bëni vizatimet tuaja dhe të luani me ngjyra dhe madhësi të ndryshme të një stilolapsi.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Laptop ose kompjuter me kamerë","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Versioni i fundit i PictoBlox i shkarkuar (i rekomanduar) ose në internet Pictoblox (falas)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Llogaria Pictoblox (falas)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Lidhje e mirë me internetin","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Për të mësuar konceptet themelore të mësimit të makinës dhe njohjes së tekstit.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Për të kuptuar rolin e emocioneve në komunikim.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Për të përdorur kodin për të krijuar dialogë midis chatbot dhe një përdoruesi.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Për të kuptuar se si kompjuterët mund të njohin tonet emocionale përmes analizës së tekstit dhe të përgjigjen në përputhje me rrethanat.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Krijoni një Bot Emocional në Scratch që mund të shfaqë fytyrë të lumtur për mesazhe pozitive (nëse i thua gjëra të këndshme), një fytyrë të zemëruar për mesazhe negative (nëse i thua gjëra të këqija) dhe fytyrë të hutuar nëse mesazhi është i paspecifikuar.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Emobot Kliki ynë do të njohë komplimentet dhe fyerjet, kështu që ne do të shohim se si kompjuterët mund të trajnohen për të njohur tonin emocional.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Për të filluar, programo një listë rregullash për atë që është e bukur ose e sjellshme dhe çfarë është e keqe ose e keqe.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Hyr në https://machinelearningforkids.co.uk/ ose krijon një llogari të re.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Bëni një model të ri të mësimit të makinerisë duke shtuar 3 etiketa të reja, së pari quajeni atë' 'bukur', kova e dytë e quajtur' 'keq' dhe opsionale nëse doni të njihni emrin tuaj, krijoni etiketën e tretë të quajtur 'emër'.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Trajnoni modelin e ri të mësimit të makinës, testojeni dhe përdoreni për të bërë Emobot në Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Lëshoni redaktorin e Scratch 3, fshini sprite e maces, futni 3 sprite të reja të përgatitura nga Microsoft Bing Image Creator (karikaturë e lumtur, e zemëruar dhe e pasigurt e kompjuterit) ose krijoni një sprite të ri duke klikuar në ikonën Paint dhe duke vizatuar tre kopje të kostumit për fytyrë të lumtur, të zemëruar dhe të pasigurt.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":'Kliko skedën "Code" dhe shkruaj skenarin e mëposhtëm.',"challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Ndani Emobot Kliki tuaj me miqtë tuaj dhe mësoni më shumë rreth IA dhe emocioneve!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Në vend të një karikature kompjuterike mund të provosh diçka ndryshe, si një kafshë. Në vend të llojit dhe do të thotë që ju mund të trajnoni karakterin për të njohur lloje të tjera të mesazheve.","challenges-content.craft-magic.title":" Magjia artizanale me gjeste dore IA","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Të kultivojë aftësitë e kodimit midis nxënësve, duke i lejuar ata të përdorin komandat themelore.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Të zhvillojë aftësitë e të menduarit algoritmik duke zbërthyer detyrat komplekse në hapa të menaxhueshëm.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Të inkurajojë zgjidhjen kreative të problemeve në gjetjen e aplikimeve unike të gjesteve të duarve për vizatim dhe shkrim.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Për të nxitur një kuptim të koncepteve të IA, veçanërisht mbi mënyrën se si IA u mundëson kompjuterëve të njohin dhe të interpretojnë gjestet e duarve.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Të rrisë ndërgjegjësimin për rëndësinë e teknologjisë për individët me aftësi të kufizuara.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Të promovojë zgjidhjen bashkëpunuese të problemeve dhe punën në grup midis studentëve ndërsa ata punojnë së bashku për të përmirësuar programet e tyre të gjesteve të duarve.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Për të lidhur aftësitë e kodimit dhe të të menduarit kompjuterik me aplikacionet e botës reale, duke theksuar ndikimin kuptimplotë të teknologjisë në jetën e njerëzve dhe duke u përafruar me Objektivat e Zhvillimit të Qëndrueshëm (SDGs).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 min për studentët 10-12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 min për nxënësit 12-15","challenges-content.craft-magic.description":'Krijoni një program të bazuar në bllokun e gërvishtjeve duke përdorur zgjerimin IA "Human Body" (Trupi njerëzor) në mënyrë krijuese dhe tërheqëse për të vizatuar në një ekran pa qenë nevoja të përdoret një mi tradicional ose ekran me prekje.',"challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Lidhuni me https://ai.thestempedia.com dhe krijoni një llogari për mësuesit dhe studentët.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importoni zgjerimet 'Human Body Detection', 'Pen', 'Text to Speech'.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Shto sprite 'Lapsi' nga biblioteka dhe krijoni 7 sprite ('shkruaj', ’e qartë’, ‘e zezë’, ‘e kuqe’, ‘blu’, ‘jeshile’, ‘rozë’).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Shkruani komanda për të kontrolluar se çfarë ndodh kur lapsat sprite prekin një nga spritet e tjera.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Shkruani komanda për t' i mundësuar kamerës të njohë pozicionin e dorës dhe të lëvizë lapsin në koordinatat x dhe y të gishtit tuaj tregues.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Ndryshoni kostumin në fund të rrotullës.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Shtoni efekte zanore.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Platforma e programimit https://ai.thestempedia.com (falas)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"llogaria e mësuesit (falas)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"llogaria e studentit (falas)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Kompjuterë me kamera","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Lidhja e internetit","challenges-content.circle-of-dots.title":"Një rreth pikash","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Për të shkruar kod për të vizatuar një vijë pikash.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Të shkruash kod për të vizatuar një vijë vijash.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Të shkruash kod për të vizatuar një rreth.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Shkruani kodin për të vizatuar një rreth pikash (vija).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Vizatoni një rreth nga pikat ose vijat.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minuta","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Ndërtimi i një blloku pikash.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Ndërtimi i një blloku vizash.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Ndërtimi i një rrethi nga pika.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Ndërtimi i një rrethi nga viza.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Krijoni një dhomë arratisjeje kodimi","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri dhe Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Për të mësuar/mësuar dhe reflektuar rreth koncepteve të kodimit.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Për të përdorur mjete të thjeshta kodimi.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Të zhvillojë të menduarit kompjuterik dhe zgjidhjen e problemeve.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Krijoni një përvojë të kodimit të arratisjes si kjo:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Ju mund të përdorni formularin e Google, prezantimin e Google, çdo mjet për të krijuar një tregim të bazuar në kodim ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minuta","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Ju mund t' i ndani nxënësit tuaj në grupe të vogla, ata mund të luajnë dhe pastaj të krijojnë një sfidë tjetër me modelin: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Çdo mjet mund të përdoret (platforma Google dhe Microsoft për të krijuar dhe ndarë dokumente, prezantime dhe fletë). Çdo ndërtim, mjet ose karakter kodimi i lidhur me TIK-un dhe kodimin.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Disa karaktere që kishin një rol shumë të rëndësishëm në historinë e TIK-ut dhe konceptet themelore të kodimit dhe programimit, prezantohen duke luajtur. Kjo është mënyra më e mirë për të mësuar dhe për të marrë pjesë në mënyrë aktive. Kjo lojë mund të luhet në ekipe ose individualisht, si një sfidë ose një garë. Studentët pastaj mund të krijojnë diçka të ngjashme dhe të zhvillojnë kompetenca të tilla si kreativiteti dhe aftësitë e kodimit.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Ky është një burim shumë praktik për t'u ripërdorur dhe për t'u rikrijuar lehtësisht. Formularët e Google janë një nga mjetet e mundshme. Ju gjithashtu mund të përdorni Google slides, Genial.ly ose Emaze ose ndonjë mjet tjetër për të krijuar histori udhëkryq dhe aventurat tuaja.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Sfida e arratisjes ndahet në seanca. Nëse mendon se mund të vazhdosh. Nxënësit duhet të krijojnë kuizet e kodimit.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Lëre gjarprin të vrapojë","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Për të koduar lëvizjen e gjarprit në mikro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Për të vendosur vendosjen dhe kohën e duhur për animacionin e nyjes.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Studentët duhet të shkruajnë kode për të lëvizur gjarprin përmes mikro:bit pranë njëri-tjetrit. Duhet të bëhet në një mënyrë që të duket sikur gjarpri po shkon nga një mikro:bit në tjetrin.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minuta","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Hartoni një pistë që kalon nëpër disa mikro:bit pranë njëri-tjetrit (p.sh., duke formuar një katror 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Shkruaj kode ndërsa një gjarpër lëviz përgjatë një piste.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Punoni në pajisjen tuaj, pastaj bashkojini dhe ekzekutoni kodin.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Konsideroni kohën dhe vendosjen: Nëse gjarpri del nga një mikro:bit, ai do të shfaqet në mikro:bit tjetër.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Sfidat e mëtejshme: Me micro:bit v2, luani muzikë derisa gjarpri të largohet nga pajisja juaj.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Dizajnoni gjarprin duke ndryshuar shkëlqimin e LED-ve.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Provo më gjatë ose me më shumë gjarpërinj.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Ky është një shembull për një gjarpër të gjatë 6 piksel me 4 mikro:bit që formojnë një katror 2x2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Kodimi i mikro:bit fillestar (mësuesi mund ta bëjë atë)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Të gjitha kodet iniciohen nga ky mikro:bit, i cili dërgon një sinjal radio në mikro:bit të tjerë kur shtypet butoni A.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Kodimi i lëvizjes së gjarprit","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Çdo mikro:bit duhet të jetë në të njëjtin grup radioje me mikro:bitin fillestar.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Alanimacionet fillojnë kur merret sinjali i radios.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Animacioni i mikrobitit të parë është menjëherë i dukshëm, të tjerët presin derisa gjarpri të arrijë atje.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Koha midis dy fazave përcakton shpejtësinë e gjarprit.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"mikro:bit (për çdo nxënës nëse është e mundur)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"laptop ose kompjuter për makecode.microbit.org editor","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Ilustro një shaka me bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Për të hartuar një lojë të vogël ku përdoruesi gjen përgjigjen e një pyetjeje me shaka.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Nxënësit hartojnë një lojë ku përdoruesi gjen përgjigjen e një pyetjeje me shaka kur figura godet një objekt në fushën e lojës. Nxënësit përdorin tiparet themelore të bitsy për të përfunduar sfidën.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Mendo për një pyetje me shaka. Shko te bitsy dhe fillo një projekt të ri. Do t'ju nevojitet:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"një avatar - sprite që mund të lëvizësh","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Një mace e bardhë në një sfond të purpurt","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Përshkrimi gjenerohet automatikisht","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"një objekt tek i cili duhet të shkojë avatari yt","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"një dhomë - sfondi i programit tënd","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"dy mesazhe: një pyetje dhe një përgjigje","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Loja e përfunduar mund të shkarkohet si një skedar html.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Në këtë faqe interneti shihni një shembull të një shakaje dhe ka një lidhje me një tabelë dixhitale:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy runs in a browser","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Aplikacion që vlen në disa gjuhë","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Për të mësuar se si të krijoni një aplikacion të thjeshtë.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Të mësojmë të programojmë përmes blloqeve.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Për të mësuar se si të shtoni Etiketat, butonat, imazhet, sensorët dhe mediat.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Për të mësuar se si të organizoni elemente në ekranin e një aplikacioni.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Aplikacioni ju lejon të numëroni në shumë gjuhë me shtypjen e një butoni. Sa herë që përdoruesi tund telefonin inteligjent, numri kthehet në zero. Sfida është të shtosh një gjuhë tjetër.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Për të përfunduar sfidën, duhet të përcaktoni gjuhën tjetër në të cilën dëshironi që aplikacioni të llogaritet.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Pastaj duhet të shkarkoni nga interneti (p.sh. nga Pixabay ose Unsplash) flamurin e atij vendi dhe ta ngarkoni atë në platformën e shpikësit të APLIKACIONIT MIT përmes elementit të quajtur flamur, në pronën e figurës.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Më pas duhet të mësosh se si të shkruash emrin e vendit në anglisht dhe si të thuash largohu dhe më shtyp në gjuhën e atij vendi.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Së fundi, duhet të shtoni blloqet e nevojshme që aplikacioni të funksionojë në gjuhën e re.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Për të zhvilluar një aplikacion ju duhet një kompjuter ose një laptop me qasje në internet.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Krijoni një llogari në platformën e APLIKACIONIT MIT Inventor, të arritshme përmes https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Është gjithashtu e nevojshme të instalohet aplikacioni MIT AI2 Companion në smartphone në mënyrë që të testohet aplikacioni i zhvilluar.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Kodimi me artin përmes Storytelling","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara dhe Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Të kultivojë aftësitë e vëzhgimit, interpretimit dhe marrjes në pyetje përmes angazhimit me artin.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Të jemi krijues dhe të bashkëpunojmë me të tjerët për një qëllim të përbashkët","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Për të krijuar një algoritëm në mënyrë që të ritregojë historinë.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Në këtë sfidë studentët do të frymëzohen nga një vepër arti, do të krijojnë një histori dhe do ta ilustrojnë atë. Pastaj ata do të përpiqen të ritregojnë historinë duke përdorur një komplet robotik të programueshëm/ose si një aktivitet i shkëputur.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Ky aktivitet mund të zbatohet si një aktivitet i shkëputur ose duke përdorur një robot edukativ të programueshëm siç është roboti beebot/bluebot/mouse.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"kartat e shigjetave të beebotit ose kartat e shigjetave për aktivitetin e shkyçur","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"Në greqisht.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Në mënyrë që të mësoni më shumë për Projektin Zero\\ 's Thinking Routine Toolbox që mund të vizitoni","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Mësuesi punon me nxënësit për të modeluar një algoritëm me kartat që do të japin udhëzime për Bee-Bot ose robot tjetër për të arritur në ngjarjen e parë të tregimit në tapet. Nxënësit punojnë në ekipe prej 3-4 personash për të hartuar një algoritëm që roboti të kalojë në sekuencën tjetër. Nxënësit testojnë algoritmet e tyre në tapetin dhe ndreqjen e gabimeve në klasë, sipas nevojës.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Ata vazhdojnë të kalojnë nëpër sa më shumë ngjarje historish që munden","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Ky aktivitet mund të zbatohet edhe si një aktivitet i shkyçur.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Një fëmijë është roboti - një fëmijë tjetër programuesi. Programuesi krijon një rrugë algoritmike duke përdorur kartat me shigjeta në mënyrë që të ndihmojë robotin të lëvizë nga një imazh në tjetrin dhe të ritregojë historinë. Sa herë që roboti është në një imazh, i kërkohet të tregojë një pjesë të historisë.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Mësuesi u kërkon nxënësve të vëzhgojnë një pikturë/fotografi.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":'Ata përdorin rutinën e të menduarit "Fillimi, Mesi, Fundi" (Projekti Zero i Shkollës së Harvardit) për të krijuar një histori.',"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":'Mësuesi i pyet ata "Nëse kjo vepër arti është fillimi/mesi/fundi i një historie, çfarë mund të ndodhë më pas/para/në fund?',"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Nxënësit ilustrojnë ngjarjet e tregimit.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Nxënësit kujtojnë historinë dhe i vendosin ngjarjet në rrjet. Duke përdorur karta me shigjeta, ato krijojnë një algoritëm që ndihmon beebot-in të ritregojë historinë.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Kodimi dhe programimi me LegoBoost - Extension Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"të ndërtohen modele duke përdorur LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"të zhvillohen aftësitë e programimit në Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"të programohen robotë duke përdorur komanda nga të thjeshta në komplekse.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"Në këtë sfidë, studentët do të përdorin zgjatimin Scratch-LegoBoost dhe do të shkruajnë kode në aplikacion për robotët për të ecur përpara, prapa, për të shmangur pengesat dhe komandat zanore.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minuta","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Hyni në aplikacionin Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Hapni Scratch Link dhe aktivizoni Bluetooth në laptop.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Klikoni Shto një zgjatim nga Scratch dhe zgjidhni LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Shtoni një fotografi për Javën e Kodimit të BE-së.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Ndizni dy motorët AB në ON dhe kur ndeshni një pengesë të kuqe, fikeni në OFF.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Në motorin me ngjyrë jeshile, A është i ndezur, në motorin me ngjyrë të zezë, B është i ndezur.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Pengesat e gjelbra, të kuqe dhe të zeza do të vendosen në një rrugë.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Shtoni komanda për lëvizjen dhe kthesat nga shigjetat dhe teksti në të folur kur hasni një pengesë.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Testoje!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1DwBBkXL-6Wd1lC8wIAMHg_639doWpAwX","challenges.title":"SFIDAT E EU CODE WEEK","challenges.date":"9-24 tetor 2021","challenges.common.target-audience":"Audienca e synuar","challenges.common.pre-primary":"Nxënësit parashkollorë","challenges.common.experience":"Eksperienca","challenges.common.duration":"Kohëzgjatja","challenges.common.materials":"Materialet e rekomanduara","challenges.common.purpose":"Qëllimi","challenges.common.description":"Përshkrimi","challenges.common.instructions":"Udhëzime","challenges.common.example":"Shembull","challenges.common.written-by.0":"Kjo sfidë është shkruar nga","challenges.common.written-by.1":"dhe është pjesë e","challenges.common.teachers":"Mësuesit","challenges.common.students":"Nxënësit","challenges.common.beginner":"Fillestar","challenges.common.intermediate":"Mesatar","challenges.common.advanced":"I përparuar","challenges.common.1-hour":"1 orë","challenges.main.0":"Gjatë EU Code Week, 9-24 tetor 2021, ju ftojmë të zhvilloni një ose më shumë sfida të EU Code Week.","challenges.main.1":"Cilat janë sfidat e EU Code Week?","challenges.main.2":"Sfidat e EU Code Week janë aktivitete që mund t’i bëni vetë, në klasë, me kolegë ose miq. Do të donit të merrnit pjesë në Code Week, por nuk keni vërtet një ide se çfarë të organizoni? Mos shikoni më tej! Ne kemi hartuar së bashku me partnerët e EU Code Week një përzgjedhje sfidash të lehta për t’u realizuar, që përfshijnë shembuj konkretë se si ta përdorni në një klasë ose grup. Ekzistojnë gjithashtu udhëzime se si të kryeni sfidat, por ju mund t’i përshtatni ato në mënyrë që t’u përshtaten nevojave, interesave dhe moshës së pjesëmarrësve tuaj. Ju mund të përdorni çdo mjet dhe teknologji që ju pëlqen, por ne rekomandojmë materiale me burim të hapur.","challenges.main.3":"Zgjidhni një ose disa sfida, përshtateni me grupin tuaj ose klasën tuaj dhe ndajini rezultatet në Instagram për të inkurajuar edhe më shumë kolegë dhe miq për t’u angazhuar në argëtimin e Code Week!","challenges.main.4":"Klikoni mbi sfidën për të mësuar më shumë rreth saj:","challenges.main.5":"Kush mund të bashkohet?","challenges.main.6":"Të gjithë (shkollat, mësuesit, bibliotekat, klubet e kodimit, bizneset, autoritetet publike) janë të ftuar të festojnë EU Code Week 2021 duke zhvilluar një #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Si të merrni pjesë në Sfidën e EU Code Week 2021?","challenges.main.8":"Zgjidhni një sfidë që dëshironi të kryeni.","challenges.main.9":"Bashkojini pjesëmarrësit tuaj në dyshe ose grupe. Puna në ekip dhe bashkëpunimi janë çelësi për kryerjen me sukses të një sfide nëse e organizoni aktivitetin tuaj personalisht ose në internet si një aktivitet bashkëpunues kombëtar ose ndërkombëtar.","challenges.main.10":"Shpërndajeni sfidën tuaj","challenges.main.11":"Dëshironi të fitoni disa shpërblime me Code Week? Nëse po, atëherë lëreni punën tuaj të bëhet virale!","challenges.main.12":"Pasi të keni përfunduar sfidën, shpërndajeni atë në Instagram.","challenges.main.13":"Fituesit do të zgjidhen çdo ditë gjatë Code Week midis 9 - 24 tetor dhe do të shpallen në kanalin tonë në Instagram, kështu që mos harroni të kontrolloni njoftimet tuaja rregullisht.","challenges.share.0":"Si t'i shpërndani sfidat tuaja në Instagram?","challenges.share.1":"Prekni butonin Edit profile (Modifiko profilin)","challenges.share.2":"Shtoni lidhjen e punës tuaj në fushën Website (Uebsajti) dhe ruajeni","challenges.share.3":"Krijoni një postim të ri","challenges.share.4":"Shtoni një pamje të ekranit të punës tuaj","challenges.share.5":"Shkruani një përshkrim tërheqës","challenges.share.6":"Sigurohuni që të specifikoni ‘Link in Bio’ (Lidhja te përshkrimi)","challenges.share.7":"Shtoni #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Përmendni dhe etiketoni @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Preferoni t’i ndani sfidat tuaja në Facebook?","challenges.share.10":"EU Code Week do të vendosin një postim të ri të Sfidës në faqen e tyre në","challenges.share.11":"Facebook","challenges.share.12":"çdo ditë dhe do të zgjedhin fituesin për çmimin nga komentet nën postim.","challenges.share.13":"Si funksionon?","challenges.share.14":"Thjesht komentoni postimin me lidhjen e punës suaj.","challenges.share-box.0":"Ndani lidhjen te puna juaj në","challenges.share-box.1":"Instagram Bio","challenges.share-box.2":"trokitni mbi butonin","challenges.share-box.3":"Edit Profile (Modifiko profilin)","challenges.share-box.4":"në Instagram dhe shtoni lidhjen e punës suaj në fushën Website (Uebsajti). Pas kësaj, krijoni një postim të ri, shtoni një pamje të ekranit të punës tuaj, shkruani ","challenges.share-box.5":"Link in Bio (Lidhja te përshkrimi)","challenges.share-box.6":"shtoni hashtagun #EUCodeWeekChallenge dhe përmendni @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Preferoni t’i ndani sfidat tuaja në","challenges.share-box.8":"EU Code Week do të vendosë","challenges.share-box.9":"një postim Sfide të re në","challenges.share-box.10":"faqen në Facebook","challenges.share-box.11":"Atëherë ju duhet thjesht të komentoni postimin me lidhjen e punës suaj","challenges.share-box.12":"Fituesit do të zgjidhen dhe do t’u ofrohen shpërblime të Code Week çdo ditë gjatë Code Week midis 9 - 24 tetor dhe do të shpallen në kanalet tona në Instagram dhe Facebook, kështu që mos harroni të kontrolloni njoftimet tuaja rregullisht.","challenges.take-part.0":"Pse të merrni pjesë në një sfidë të EU Code Week?","challenges.take-part.1":"Për t’u angazhuar në zgjidhjen e problemeve dhe aktivitetet e kodimit.","challenges.take-part.2":"Për të punuar së bashku me bashkëmoshatarët.","challenges.take-part.3":"Për të përhapur mesazhin mbi rëndësinë e kodimit.","challenges.download.0":"Klikoni","challenges.download.1":"këtu","challenges.download.2":"për ta shkarkuar këtë sfidë si një dokument Word","challenges.bingo.0":"Plotësoni të gjitha Sfidat","challenges.bingo.1":"Sfida përfundoi? Shtypni","challenges.bingo.2":"kartën bingo","challenges.bingo.3":"dhe shënoni flluskën e vogël të bardhë në të majtë lart","challenges.bingo.4":"Ndani Sfidën tuaj në mediat sociale dhe fitoni disa çmime fantastike të Code Week","challenges.bingo.5":"Thjesht ngarkoni një fotografi me radhën(t) e përfunduar(a), kolona ose edhe më mirë - të gjithë bingon - në","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram ose Twitter","challenges.bingo.7":"Sigurohuni që të përdorni","codeweek4all.title":"Sfida Code Week 4 All","codeweek4all.text":"Sfida Code Week 4 All ju inkurajon të lidhni aktivitetet tuaja me aktivitetet e tjera të organizuara nga miqtë, kolegët dhe të njohurit, dhe së bashku të fitoni Certifikatën e Përsosmërisë të Code Week.","codeweek4all.what.title":"Çfarë është kjo?","codeweek4all.what.content":`

Përveç paraqitjes së aktivitetit tuaj në hartën e EU Code Week, ju mund të angazhoni edhe të tjerë në rrjetin tuaj që të bëjnë të njëjtën gjë. Nëse ju dhe partnerët tuaj arrini një prej kufijve të mëposhtëm, ju të gjithë do të fitoni Certifikatën e Përsosmërisë së Code Week!

+ i EU Code Week për vendin tuaj!

`,"about.partners_and_sponsors":"Partnerët dhe sponsorët","ambassador.title":"Ambasadorët e EU Code Week","ambassador.your_current_country":"Vendi juaj aktual","ambassador.visit_the":"Vizitoni","ambassador.local_facebook_page":"Faqja Facebook","ambassador.local_website":"Uebsajt","ambassador.ambassadors":"Ambasadorët","ambassador.no_ambassadors":"Ende asnjë ambasador","ambassador.countries_with_ambassadors":"Vendet me ambasadorë","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Pse të mos bëheni vullnetar?","auth.failed":"Këto kredenciale nuk përputhen me regjistrat tanë.","auth.throttle":"Shumë përpjekje për identifikim. Provoni sërish për :seconds sekonda.","base.languages.en":"Anglisht","base.languages.fr":"Frëngjisht","base.languages.bg":"Bullgarisht","base.languages.hr":"Kroatisht","base.languages.de":"Gjermanisht","base.languages.pl":"Polonisht","base.languages.cs":"Çekisht","base.languages.el":"Greqisht","base.languages.pt":"Portugalisht","base.languages.da":"Danisht","base.languages.hu":"Hungarisht","base.languages.ro":"Rumanisht","base.languages.nl":"Holandisht","base.languages.ga":"Irlandisht","base.languages.sk":"Sllovakisht","base.languages.it":"Italisht","base.languages.sl":"Sllovenisht","base.languages.et":"Estonisht","base.languages.lv":"Letonisht","base.languages.es":"Spanjisht","base.languages.fi":"Finlandisht","base.languages.lt":"Lituanisht","base.languages.se":"Suedisht","base.languages.sv":"Suedisht","base.languages.al":"Shqip","base.languages.ba":"Boshnjakisht","base.languages.mk":"Maqedonisht","base.languages.me":"Malazisht","base.languages.rs":"Serbisht","base.languages.mt":"Maltezisht","base.languages.tr":"Turqisht","base.resources_local_title":"Burimet e kodimit nga","base.days":"Ditë","base.hours":"Orë","base.minutes":"Minuta","base.seconds":"Sekonda","base.still_have_question":"Keni ende pyetje?","base.drop_us_a_line":"Thjesht na shkruani!","base.get_in_touch":"KONTAKTONI","base.footer_msg":"Një nismë në terren e organizuar nga vullnetarë dhe e mbështetur nga Komisioni Evropian.","base.email":"Email","base.display_email":"Shfaq emailin","base.first_name":"Emri","base.last_name":"Mbiemri","base.your_website":"Uebsajti","base.biography":"Biografia","base.update":"Përditëso","base.delete":"Fshi","base.choose a file":"Zgjidh një skedar","base.learning_bits":"Mësimet","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Sillni Code Week te studentët tuaj","base.or":"ose","base.newsletter":"","certificates.certificates_for":"Certifikatat për ","certificates.no_certificates":"Nuk ka ende asnjë certifikatë.","challenges-content.chatbot.title":"Krijoni një chatbot","challenges-content.chatbot.author":"Ekipi i EU Code Week","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Kodoni gjëegjëza interaktive","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Përdorni kodimin për të krijuar dialogë midis një chatbot dhe një përdoruesi","challenges-content.chatbot.description":"Kodoni një bisedë midis një chatbot dhe një përdoruesi që po përpiqet të zgjidhë një gjëegjëzë. Mundohuni të bëni një chatbot që mund të bisedojë si një njeri. Në vend të një gjëegjëze ju mund të krijoni një dialog midis një chatbot dhe një përdoruesi.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Mendoni për një gjëegjëzë","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Identifikohuni","challenges-content.chatbot.instructions.2":"ose krijoni një llogari të re. (Kur krijoni një llogari të re kini parasysh që emrat e vërtetë nuk lejohen në Pencil Code për arsye privatësie.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Klikoni Imagine (Imagjinoni) dhe Make your own (Bëni tuajën)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Përdorni blloqe ose modalitetin e bazuar në tekst për të shkruar gjëegjëzën tuaj","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Përndryshe, mund të përdorni","challenges-content.chatbot.instructions.6":"këtë kod","challenges-content.chatbot.instructions.7":"dhe përshtateni atë me gjëegjëzën tuaj ose mund të zgjidhni Answering a riddle (Përgjigjja e një gjëegjëze) nga menyja dhe ta redaktoni","challenges-content.chatbot.example":"Shikoni këtë shembull gjëegjëze.","challenges-content.chatbot.more.0":"Ky kod është përshtatur nga aktiviteti i Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Përgjigjja e gjëegjëzës","challenges-content.paper-circuit.title":"Dilni jashtë linje dhe kodoni: Krijoni një qark letre","challenges-content.paper-circuit.author":"Ekipi i EU Code Week","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Përmirësoni kreativitetin","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Zhvilloni aftësi për zgjidhjen e problemeve","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Vizatoni një objekt sipas zgjedhjes suaj. Mund të jetë një qiell nate, një nuse pashke, një robot, një pemë Krishtlindjeje ose gjithçka që mund të mendoni. Mos ngurroni ta personalizoni projektin tuaj me pamjet e EU Code Week: mund të eksploroni","challenges-content.paper-circuit.description.1":"Seti i mjeteve të mësuesve të EU Code Week","challenges-content.paper-circuit.description.2":"dhe shkarkoni çdo logo ose pamje që dëshironi. Ju madje mund të krijoni një ftesë me qark letre në EU Code Week. Shtoni një mesazh motivues në qarkun tuaj për të inkurajuar mësuesit e tjerë të bashkohen me Code Week dhe/ose për të kontrolluar uebsajtin e dedikuar për shkollat.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Vizatoni një objekt dhe vendosni cilat pjesë do të ndriçohen (p.sh. yjet).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Bëni një vrimë përmes letrës me një laps dhe futni një adeziv LED në secilën pjesë të ndriçuar. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Vizatoni një rreth ku do të vendosni baterinë e sheshtë.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Vizatoni një pjesë + dhe një - në anën tjetër të letrës. Sigurohuni që pjesa më e gjatë e adezivit të qarkut LED të jetë e lidhur me anën “+” të baterisë dhe pjesa më e shkurtër me anën “-” të baterisë.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Vendoseni shiritin e bakrit në shinat.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Krijoni një palosje në mënyrë që kur letra të mbulojë baterinë, drita LED të ndriçohet. Ju mund të përdorni një kapëse letre për të siguruar kontakt të mirë me shiritin e bakrit.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Bëni një fotografi të qarkut tuaj të letrës dhe shpërndajeni në Instagram, duke shpjeguar pse mendoni se ia vlen të merrni pjesë në këtë nismë. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Shihni disa shembuj qarqesh letre","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"letër ose karton","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"shkumësa me ngjyra ose shënues","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"bateri e sheshtë","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"shirit bakri","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"Ngjitëset e qarkut LED","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"kapëse letre","challenges-content.dance.title":"Krijo një kërcim","challenges-content.dance.author":"Ekipi i EU Code Week","challenges-content.dance.purposes.0":"Për të mësuar konceptet bazë të kodimit","challenges-content.dance.purposes.1":"Për të mësuar se si të animoni personazhet","challenges-content.dance.description":"Në këtë sfidë ju do të krijoni një grup personazhesh që do të kërcejnë së bashku. Ju do të përdorni një bibliotekë të integruar mediatike për të zgjedhur personazhe dhe klipe muzikore ose mund të krijoni tuajën. Ju do t'i animoni personazhet që të kërcejnë dhe të flasin me njëri -tjetrin.","challenges-content.dance.instructions.0":"Identifikohuni","challenges-content.dance.instructions.1":"si mësues. Krijoni llogari nxënësish dhe ndajini ato me nxënësit tuaj. Përndryshe, ndani një kod të klasës dhe bëni që nxënësit tuaj të regjistrohen me adresën e emailit të shkollës. Nëse jeni nxënës, mund të bashkoheni si nxënës, por do t'ju kërkohet të jepni adresën e emailit të prindit tuaj në mënyrë që ata të mund të miratojnë llogarinë tuaj.","challenges-content.dance.instructions.2":"Klikoni","challenges-content.dance.instructions.3":"dhe jepini një titull","challenges-content.dance.instructions.4":"Shkoni te","challenges-content.dance.instructions.5":"për të shtuar një sfond duke klikuar mbi ikonën e ingranazhit. Zgjidhni një sfond nga Biblioteka mediatike (Media Library), ngarkoni imazhin tuaj ose madje mund të bëni një fotografi dhe ta ngarkoni. Zgjidhni një klip audio dhe shtojani atë skenës:","challenges-content.dance.instructions.6":"Klikoni te","challenges-content.dance.instructions.7":"butoni për të shtuar personazhe ose objekte që do t'i animoni në mënyrë që ata të mund të lëvizin, flasin dhe bashkëveprojnë me njëri -tjetrin. Shtoni dy ose tre personazhe sipas dëshirës suaj. Ju mund të vizatoni aktorët tuaj ose të modifikoni aktorët ekzistues. Shtojini veshje të ndryshme personazhit tuaj duke klikuar ikonën e lapsit.","challenges-content.dance.instructions.8":"Klikoni mbi secilin aktor dhe animojeni atë duke shtuar blloqet e mëposhtme","challenges-content.dance.instructions.9":"Shtoni një","challenges-content.dance.instructions.10":"bllok say","challenges-content.dance.instructions.11":"dhe lërini aktorët tuaj të flasin me njëri -tjetrin. Ndryshoni formën e flluskave të të folurit dhe fontin dhe madhësinë e tekstit tuaj","challenges-content.dance.example.0":"Shikoni","challenges-content.dance.example.1":"këtë shembull","challenges-content.dance.example.2":"të robotëve që kërcejnë. Ndihuni të lirë ta përdorni dhe ta përzieni atë.","challenges-content.compose-song.title":"Krijoni një kompozim muzikor","challenges-content.compose-song.author":"Ekipi i EU Code Week","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Për të mësuar kodimin përmes muzikës","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Për të dalluar zhanret dhe instrumentet muzikore","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Për të kompozuar një këngë duke përzier klipet e zërit","challenges-content.compose-song.description":"Në këtë sfidë ju do të krijoni një kompozim muzikor duke përdorur një gjuhë programimi. Ju mund të përdorni klipet e integruar të zërit ose të regjistroni tuajin dhe t’i përzieni ato për të krijuar një kompozim muzikor. Ekzekutoni kodin tuaj në Digital Audio Workstation dhe dëgjoni muzikën që keni koduar. Luani me tinguj dhe efekte të ndryshme për të modifikuar muzikën tuaj.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Identifikohuni","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Klikoni këtu për të bërë një skenar","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Emërtoni skenarin tuaj dhe zgjidhni","challenges-content.compose-song.instructions.3":"si gjuhë programimi","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Filloni të shkruani kodin tuaj midis rreshtave","challenges-content.compose-song.instructions.5":"dhe","challenges-content.compose-song.instructions.6":"dhe..","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Shfletoni klipet muzikorë te","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Biblioteka e tingujve","challenges-content.compose-song.instructions.9":"dhe zgjidhni zhanret e muzikës, artistët dhe instrumentet që ju pëlqejnë","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Për të shtuar një klip zanor në këngën tuaj, shkruani","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Midis kllapës duhet të jenë 4 parametrat e mëposhtëm, të ndarë me presje","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Klipi zanor","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Vendoseni kursorin midis kllapave, shkoni te Biblioteka e tingujve, zgjidhni një klip dhe ngjiteni atë duke klikuar në ikonën e ngjitjes blu","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Numri i këngës","challenges-content.compose-song.instructions.15":"këngët ju ndihmojnë t’i organizoni tingujt tuaj sipas llojit të instrumentit (vokal, bas, bateri, tastierë etj.). Shtoni sa më shumë këngë (instrumente) që të doni. Këngët shfaqen si rreshta që kalojnë nëpër Digital Audio Workstation","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Masa e fillimit","challenges-content.compose-song.instructions.17":"tregon kur tingulli juaj do të fillojë të luhet. Masat janë njësi të kohës muzikore. Një masë është 4 rrahje","challenges-content.compose-song.instructions.18":"Masa përfundimtare","challenges-content.compose-song.instructions.19":"tregon kur zëri juaj do të ndalojë së luajturi","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Një linjë e tillë kodi do të duket kështu","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Ju mund të shtoni efekte të ndryshme, të tilla si volumi për të rritur tingullin e kompozimit tuaj. Volumi varion nga -60,0 decibel në 12,0 decibel me 0,0 që është volumi origjinal.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Shkruani","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Në kllapa, shkruani numrin e këngës, VOLUME, GAIN, nivelin e volumit, masën kur fillon, nivelin dhe masën kur mbaron","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Ky është një shembull i një efekti të zbehur","challenges-content.compose-song.instructions.25":"dhe një efekt i zbehur","challenges-content.compose-song.example.0":"Dëgjoni","challenges-content.compose-song.example.1":"një shembull të një kënge të koduar me Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Mund ta importoni kodin dhe ta modifikoni","challenges-content.sensing-game.title":"Bëni një lojë video me sensorë","challenges-content.sensing-game.author":"Ekipi i EU Code Week","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Për të koduar objektet e animuara","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Për të zhvilluar të kuptuarit se si të kontrolloni animacionin dixhital me lëvizje fizike","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Për të kompozuar një këngë duke përzier klipet e zërit","challenges-content.sensing-game.description":"Në këtë sfidë ju do të krijoni një lojë të thjeshtë që përdor një videokamerë si sensor për të zbuluar lëvizjen, që do të thotë se ju do të jeni në gjendje të kontrolloni animacionin tuaj me lëvizje fizike. Në këtë lojë, detyra është të mblidhni sa më shumë flluska të EU Code Week në 30 sekonda. Në vend që të grumbulloni flluska, mund të krijoni një lojë në të cilën ju ndiqni një personazh ose plasni tullumbace me duart tuaja.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Identifikohuni","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Klikoni","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Add an extension (Shtoni një shtesë)","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"dhe zgjidhni","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video Sensing","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Ajo do të zbulojë se sa shpejt po lëviz një objekt. Nëse numri është më i ulët, do të jetë më i ndjeshëm ndaj lëvizjes.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Shtoni një personazh (sprite). Zgjidhni një tingull dhe shtojani atë personazhit tuaj. Nëse dëshironi, mund të shtoni","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Create a clone (Krijoni një klon)","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"për të dublikuar personazhin tuaj.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Krijoni dy ndryshore (variables): një për","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Rezultati","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"dhe tjetra për","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Kohëmatësi","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"dhe shtojini ato te personazhi. Vendosni Kohëmatësin në 30 dhe shtoni","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Change Kohëmatësi by -1 (Ndrysho Kohëmatësin me -1)","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Krijoni një personazh të ri","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Loja mbaroi","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"për të përfunduar lojën. Ju gjithashtu mund të krijoni një personazh me titullin e lojës suaj, p.sh., Mblidhni të gjitha flluskat e EU Code Week.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Luani një lojë me sensorë video Mblidhni të gjitha flluskat e EU Code Week. Ndihuni i lirë të rimiksoni","challenges-content.sensing-game.example.1":"këtë projekt","challenges-content.calming-leds.title":"LED-e qetësuese: krijoni një pajisje të thjeshtë me micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minuta","challenges-content.calming-leds.materials.0":"një pajisje micro:bit dhe paketë baterie (nëse është e disponueshme)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"një laptop ose tablet me të cilin mund të vizitoni Microsoft MakeCode dhe Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org për burimet e aktivitetit","challenges-content.calming-leds.description":"Nxënësit krijojnë një pajisje dixhitale duke përdorur LED-e që mund t'i ndihmojnë ata të rregullojnë frymëmarrjen dhe të ndihen më të qetë. Atyre do t'u kërkohet të shkruajnë një kod të thjeshtë, duke eksploruar animacione dhe sekuenca.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Qëllimi është të krijoni një pajisje LED qetësuese që mund ta përdorni për të rregulluar frymëmarrjen tuaj. Kjo pajisje mund të krijohet në një bord fizik mikro:bit ose në imituesin në redaktorin MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Sfida mund të kryhet duke përdorur editorin MakeCode dhe duke shkruar një sekuencë të thjeshtë kodi siç tregohet në video/pamjen e ekranit.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Për të zhvilluar sfidën, nxënësit mund të eksplorojnë animacione të ndryshme dhe të bëhen krijues me animacionin që do të donin të shihnin për t'i ndihmuar ata të ndiheshin të qetë ose të lumtur.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Më shumë informacion dhe udhëzime video në","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"këtë lidhje","challenges-content.calming-leds.example":"Vizitoni këtë faqe për udhëzime dhe video të sfidës së përfunduar plus si të kodoni","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Për të hartuar një produkt të thjeshtë dixhital me një qëllim të dobishëm","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Për të eksploruar sekuencat dhe animacionet dhe si funksionojnë ato","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Për të testuar dhe korrigjuar një kod të thjeshtë","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Për të përsëritur një dizajn duke i bërë animacionet më të shpejta ose më të ngadalta","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Mendimi kompjuterik dhe programimi kompjuterik me ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis - Ambasadori i EU Code Week Greqi","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Për t'u njohur me komandat dhe ndërfaqen e re.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Për të krijuar programe të thjeshta me komanda të thjeshta shkak-pasojë.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Për të kryer një korrigjim të thjeshtë përmes provës dhe gabimit.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"Në këtë sfidë fëmijët do të integrojnë konceptet e mendimit kompjuterik në projektet e tyre duke përdorur aplikacionin ScratchJr për t’i bërë historitë e tyre më tërheqëse, emocionuese dhe emocionale.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr nuk kërkon që fëmijët të dinë shkrim e këndim. Të gjitha udhëzimet dhe opsionet e menysë janë të identifikueshme përmes simboleve dhe ngjyrave. Sfida mund të përfundojë brenda klasës, laboratorit apo edhe në një hapësirë ​​të hapur pasi nuk kërkohet internet.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Fëmijët përdorin qytetin si sfond dhe përdorin blloqe kodimi për të bërë një makinë të lëvizë nëpër qytet.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Fëmijët mund të përdorin blloqe zanore dhe lëvizjeje dhe mund të fillojnë përsëri blloqe për t'i bërë personazhet të kërcejnë.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Fëmijët zgjedhin një sfond dhe një personazh dhe përdorin një bllok lëvizjeje për të bërë një makinë të lëvizë nëpër qytet Fëmijët mund të përdorin bllokun e shpejtësisë për të shpejtuar ose ngadalësuar një personazh.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Aplikacioni falas","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"punon me sisteme operative dhe lloje pajisjesh inteligjente të ndryshme","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Gjithashtu","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"uebsajti ofron shumë materiale edukative falas","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minuta","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Ora AI e Kodit","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Për të krijuar zgjidhje kodimi që përfshijnë sekuenca, ngjarje, cikle dhe kushtore","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Për të zbërthyer hapat e nevojshëm për të zgjidhur një problem në një sekuencë të saktë udhëzimesh","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Për të eksploruar konceptet e kodimit","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Një fshat kërcënohet nga zjarri dhe ka nevojë që ju të kodoni një zgjidhje! Njihuni me ndihmësin tuaj të kodimit, Agjenti Minecraft, pastaj programoni Agjentin për të naviguar nëpër pyll dhe për të mbledhur të dhëna. Këto të dhëna do të ndihmojnë Agjentin të parashikojë se ku do të ndodhin zjarret. Pastaj kodoni Agjentin për të ndihmuar në parandalimin e përhapjes së zjarrit, shpëtimin e fshatit dhe kthimin e jetës në pyll. Mësoni bazat e kodimit dhe eksploroni një shembull të botës reale të inteligjencës artificiale (AI).","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Shkarkoni planin mësimor këtu","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Instaloni Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Pas instalimit të Minecraft Education Edition, sfida është në","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"këtë uebsajt","challenges-content.create-a-dance.title":"Krijoni një kërcim me Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Për të praktikuar kodimin në një mënyrë argëtuese dhe të ndiheni i lidhur me komunitetin e EU Code Week.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Krijoni një kërcim me Ode to Code! Përdorni","challenges-content.create-a-dance.description.1":"Tutorialin e Dance Party","challenges-content.create-a-dance.description.2":"për të koduar një kërcim për Ode to Code. Himni zyrtar i EU Code Week renditet si një përzgjedhje në Dance Party.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Udhëzimet shfaqen si video brenda","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"tutorialit","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"dhe gjithashtu shkruhen në krye të çdo niveli","challenges-content.create-a-dance.example":"Krijimet e nxënësve të zgjedhur mund të gjenden në faqen në vijim","challenges-content.create-a-dance.materials":"Tutoriali i Code.org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Krijoni një simulim!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Për të mësuar rreth simulimeve duke prezantuar ndryshoret e mëposhtme: krijimi i një turme, normat e rikuperimit, mbajtja e maskave dhe vaksinat.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Për të aktivizuar njohuritë paraprake në lidhje me shpërthimet e viruseve në botën reale që do të zbatohen për një skenar fiktiv.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Shkruani kod për të krijuar dhe drejtuar simulimin tuaj të shpërthimit të virusit në Monster Town. Mësoni të kodoni dhe bëni parashikime se çfarë do të ndodhë me fqinjët e Monster Town.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Udhëzimet shfaqen si video brenda","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"tutorialit","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"dhe gjithashtu shkruhen në krye të çdo niveli","challenges-content.create-a-simulation.example":"Kur të keni mbaruar, mund ta ndani simulimin tuaj me të tjerët. Ndani mesazhin tuaj se çfarë mendoni se mund të bëjmë për të ndihmuar për t’i mbajtur të tjerët të shëndetshëm kur vjen një virus në qytet.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Tutoriali i Code.org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Krijo kryeveprën tënde!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"E pranueshme për të gjitha moshat","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Për të futur konceptet e shkencës kompjuterike në mënyrë vizuale dhe për të frymëzuar krijimtarinë","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Krijoni kryeveprën tuaj me artistin! Përdorni blloqe kodesh për ta bërë artistin tuaj të krijojë një vepër unike arti.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Udhëzimet janë të shënuara në krye të çdo niveli","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Shembujt e artistëve mund të gjenden në këtë faqe nën vizatim","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Niveli i parë i tutorialit mund të gjendet","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"KËTU","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Aktivitetet e CS First Unplugged","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Për të mbështetur nxënësit që mësojnë nga shtëpia","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Për t’u dhënë të gjithëve një pushim nga ekranet e tyre","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged është një grup aktivitetesh që i prezantojnë nxënësit me konceptet e shkencës kompjuterike pa kompjuter. Ne e kemi projektuar këtë mësim për të demonstruar se shkenca kompjuterike është shumë më tepër sesa thjesht kod.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Do ta gjeni broshurën për të gjitha aktivitetet në gjuhën angleze në këtë","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"lidhje","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"si dhe Planin mësimor në anglisht në këtë","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Aktivitetet në këtë mësim mund të kryhen individualisht dhe në çdo rend","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Mësuesi mund të marrë një fotografi të procesit mësimor dhe ta ndajë atë në Instagram duke përdorur #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Përveç broshurës së aktiviteteve, disa aktivitete kërkojnë ose përfitojnë opsionalisht nga materiale shtesë.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Numërues të vegjël (si fasulet e thata) për t’i përdorur në hartën Krijo rrjetin e një lagjeje.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Gërshërë për të prerë rrotën e shifrës Dërgo një mesazh sekret.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Karton dhe ngjitës për të siguruar fortësi shtesë për rrotën e shifrës Dërgo një mesazh sekret.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Një pineskë, kruese dhëmbësh ose kapëse letre e drejtuar për të lidhur rrotën e shifrës Dërgo një mesazh sekret.","challenges-content.family-care.title":"Kujdesi për familjen","challenges-content.family-care.experience":"E hapur për të gjithë","challenges-content.family-care.duration":"5 deri në 10 orë","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Për të hulumtuar mbi çështjen ‘kujdesi për familjen’ me të cilin përballemi çdo ditë;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Për t'i parë problemet si mundësi dhe për të gjeneruar zgjidhje krijuese;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Për të përdorur kodin për të realizuar në mënyrë inovative zgjidhjet tuaja;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Për të hartuar afishe dhe për t'i paraqitur zgjidhjet tuaja te të tjerët;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Për të përdorur mediat sociale për të krijuar ndikime në projektet tuaja.","challenges-content.family-care.description.0":"Çfarë ju vjen në mendje kur flasim për shtëpinë? Një shtëpi e bukur? Një darkë e madhe e përgatitur nga prindërit? Një hapësirë ​​sekrete për veten tuaj? Një shtëpi e ngrohtë ushqen trupin dhe shpirtin tonë si një pikë karburanti. Mes zhurmës së jetës moderne, prindërit janë gjithmonë të zënë për punë. Kur shoqëroheni me miqtë, nuk mund t'i lini macet tuaja prapa. Por si të kujdeseni për shoqërinë tuaj kur jeni larg? Tema e sfidës është","challenges-content.family-care.description.1":"Kujdesi për familjen","challenges-content.family-care.description.2":"Bazuar në këtë temë, nxënësit inkurajohen të zhvillojnë një ide për të transmetuar dashurinë dhe kujdesin përmes kodimit dhe pajisjeve. Ja disa pyetje për të cilat mund të mendoni","challenges-content.family-care.description.3":"Sa anëtarë të familjes ka në shtëpinë tuaj? Kush janë ata? A keni hasur ndonjë problem kur qëndroni me ta? Çfarë lloji kujdesi kanë nevojë ata?","challenges-content.family-care.description.4":"A njihni dikë që i mungon kujdesi familjar më shumë se të tjerët në komunitetin tuaj? Si mund t'i ndihmoni ata?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Rrahje mendimesh dhe kërkime mbi temën e kujdesit familjar","challenges-content.family-care.instructions.1":"Lista e çdo problemi","challenges-content.family-care.instructions.2":"Gjeneroni zgjidhje të mundshme","challenges-content.family-care.instructions.3":"Zgjidhni një zgjidhje","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programoni dhe ndërtoni strukturën","challenges-content.family-care.instructions.5":"Dizajnoni një afishe për të paraqitur projektin tuaj","challenges-content.family-care.instructions.6":"Prezantojani atë mësuesve tuaj dhe anëtarëve të familjes","challenges-content.family-care.example.0":"Ju lutemi gjeni disa shembuj nga këtu","challenges-content.family-care.example.1":"dhe","challenges-content.family-care.materials.0":"Mjeti i kodimit:","challenges-content.family-care.materials.1":"ose shkarkoni","challenges-content.family-care.materials.2":"Versionin e kompjuterit","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock është një gjuhë programimi e bazuar në Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Kjo sfidë është përshtatur edhe nga Konkursi MakeX Global Spark, një program dizajni krijues i bazuar në projekte për të rinjtë e moshës 6 deri në 13 vjeç.","challenges-content.family-care.materials.5":"Ekipi pjesëmarrës do të duhet të përqendrohet në temën specifike dhe të krijojë një zgjidhje përmes programimit të softuerit dhe ndërtimit të harduerit.","challenges-content.family-care.materials.6":"Nxënësit inkurajohen të përfundojnë sfidën në Codeweek dhe ta çojnë atë në nivelin ndërkombëtar për të komunikuar me nxënësit e tjerë dhe për të fituar çmime.","challenges-content.family-care.materials.7":"Për më shumë informacion, ju lutemi shikoni:","challenges-content.family-care.materials.8":"ose na kontaktoni në","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Rritni fushën tuaj virtuale të luleve","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle - Njihuni me trajnerin e Code dhe pjesë e ekipit SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 minuta","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Për të njohur programimin me një projekt të thjeshtë, por ekspresiv.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Për të mësuar se kodimi mund të jetë artistik dhe të çojë në rezultate të bukura.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Për ta bërë vjeshtën më të ndritshme me lule shumëngjyrëshe dhe EU Code Week.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Për të treguar diversitetin e luleve në Tokë.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Për të kontribuar në Qëllimet e Zhvillimit të Qëndrueshëm (SDG), veçanërisht SDG13 -Ndryshimi i Klimës duke krijuar evenimente kodimi që përmirësojnë edukimin mbi ndryshimet klimatike përmes ndërgjegjësimit mbi këtë temë.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Zhvilloni një program në Snap! i cili rritet një fushë lulesh virtuale me lloje të ndryshme lulesh dhe numër të ndryshëm petalesh.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Nëse keni nevojë për frymëzim se si të filloni me sfidën, shikoni","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"këtë video","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"ose përdorni","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"këtë dokument","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"për ta ndjekur","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Sfida mund të kryhet duke programuar një fushë lulesh virtuale në Snap! (ose Scratch) dhe duke postuar një pamje ekrani ose fotografi të rezultatit në internet.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Fusha e luleve duhet të përmbajë lloje të ndryshme lulesh me numër të ndryshëm petalesh. Në mënyrë ideale, lulet janë të programuara, që do të thotë se ato janë ndërtuar duke vulosur dhe kthyer (ose vizatuar dhe kthyer) petale në mënyrë të përsëritur.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Postoni një imazh të kopshtit tuaj të luleve virtuale me #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Ne rekomandojmë përdorimin e","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"megjithatë, projekti gjithashtu punon në","challenges-content.haunted-house.title":"Haunted House in Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Leiden University - Ramon Moorlag, I&I - CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Mësuesit dhe edukatorët","challenges-content.haunted-house.duration":"1 orë ose 2 orë në varësi të njohurive paraprake","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Për të bërë një histori interaktive të Haunted House.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Për të mësuar programimin me Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Me Hedy, ju do të krijoni një histori të Haunted House me elementë ndërveprues. Sa herë që kodi ekzekutohet, do të krijohet një histori e re. Historia gjithashtu mund të lexohet me zë të lartë nga kompjuteri juaj dhe të ndahet në internet.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Filloni me hapjen e një shfletuesi dhe shkoni te hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Ndiqni udhëzimet për nivelet 1-4. Përdorni skedat ‘Level’ dhe ‘Haunted house.’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Me ndihmën e këtyre niveleve, ne do të shkruajmë një histori interaktive të Haunted House.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Për mësuesit, një plan mësimor Hedy mund të gjendet","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"këtu","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Mund të gjeni një regjistrim të Felienne Hermans që prezanton Hedy në","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"këtë lidhje","challenges-content.haunted-house.example":"Shembulli i Haunted House në nivelin","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy në","challenges-content.haunted-house.materials.1":"niveli 1 deri 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Inclusive App Design","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minuta + aktivitete opsionale shtesë","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Për të rrahur ide, planifikuar, prototipuar dhe ndarë një ide aplikacioni që të gjithë të mund ta kenë dhe ta kuptojnë.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Aplikacionet e shkëlqyera fillojnë me ide të shkëlqyera. Në këtë aktivitet, nxënësit do të vijnë me një ide aplikacioni mbi një temë për të cilën interesohen, pastaj do të zbulojnë se si të hartojnë aplikacione me përfshirjen dhe aksesueshmërinë në mendje.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Të gjitha udhëzimet do t'i gjeni në këtë lidhje","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Me këtë plan mësimor njëorësh, mësuesit mund t'i udhëzojnë nxënësit të","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Mësojnë rreth dizajnit të aplikacionit gjithëpërfshirës","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Rrahin ide mbi tema për të cilat ata kujdesen për të gjetur një ide aplikacioni","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Përshkruajnë idetë e tyre të aplikacionit dhe planifikojnë aktivitetet e përdoruesve","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Prototipojnë një pjesë të aplikacionit të tyre në Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Ndajnë demonstrimet e prototipeve të tyre dhe përshkruajnë sesi ata i mbështesin përdoruesit me prejardhje dhe aftësi të ndryshme","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Eksplorojnë Inclusive App Design Activity në Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Rekomandohet, por nuk kërkohet, Keynote në iPad ose Mac.","challenges-content.silly-eyes.title":"Sytë qesharakë","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minuta","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Për të bërë një projekt me ndërveprimin e përdoruesit.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Për të personalizuar një projekt me ngjyra dhe efekte grafike.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Për të mësuar rreth dizajnit në krijimin dixhital.","challenges-content.silly-eyes.description":"Në këtë projekt, ju do të dizajnoni dhe krijoni një personazh syri qesharak. Sytë e mëdhenj dhe qesharakë të personazhit do të ndjekin treguesin e mausit për të sjellë në jetë personazhin tuaj.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Ju lutemi hyni në përshkrimin e plotë të projektit këtu","challenges-content.silly-eyes.example":"Shikoni Gobo, Under the sea dhe Don't eat donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"Trajnoni një bot AI!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Për të mësuar rreth inteligjencës artificiale (AI), mësimit mekanik, të dhënave të trajnimit dhe paragjykimeve, ndërsa eksploroni çështje etike dhe sesi AI mund të përdoret për të adresuar problemet botërore.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Trajnoni një bot AI me AI for Oceans. Në këtë aktivitet, ju do të programoni ose trajnoni AI (inteligjencën artificiale) për të identifikuar peshqit ose plehrat. Le të pastrojmë oqeanin!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Udhëzimet shfaqen si video brenda tutorialit","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"dhe gjithashtu shkruhen në krye të çdo niveli","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Tutoriali mund të gjendet këtu","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Ky tutorial është i disponueshëm në mbi 25 gjuhë","challenges-content.build-calliope.title":'Ndërtoni mininstruktorin tuaj të palestrës "Calliope"',"challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Tako dhe Kodo në bashkëpunim me. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Për të njohur përmes lojës sekuencat, animacionet, përsëritjet dhe variablat.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Për të hartuar një tabelë strukturore.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Për të testuar dhe korrigjuar kodin.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Për të optimizuar një program me provë dhe gabim, duke kontrolluar dhe rregulluar përdorshmërinë.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minuta","challenges-content.build-calliope.description":"Pjesëmarrësit do të zhvillojnë një prototip të kontrolluar në mënyrë digjitale që përdor një LED shumëngjyrësh të ndezur për të riprodhuar një ushtrim palestre të paramenduar me 10 njësi.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (nëse disponohet)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Laptop ose tablet me të cilin mund të vizitoni https://makecode.calliope.cc ose https://calliope.cc dhe YouTube për të aksesuar burimet për aktivitetin.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Për të filluar, krijoni një plan dhe përcaktoni rendin e njësive të ushtrimeve. Duke përdorur planin, programoni LED RGB të Calliope mini për të shfaqur një nga 5 ngjyrat me ritmin e paracaktuar. Më pas krijoni një variabël për ritmin dhe përsëritjet e programit, duke përdorur konture.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Mbani mend, nëse e keni zbatuar programin në një mënyrë që ju pëlqen, mund ta ndani edhe me ne në info@calliope.cc - ne jemi të ngazëllyer të shohim se çfarë mendoni për të! Meqë ra fjala, ne po dhurojmë 30 mini Calliope nga paraqitjet!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Ndani kodin QR të projektit tuaj në Instagram, shtoni hashtagun #EUCodeWeekChallenge dhe përmendni @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Ndërsa jeni ulur në kompjuterin tuaj: mund të bëheni edhe sportiv.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Krijoni një prototip palestre me Calliope mini, i cili gjithashtu mund të testohet në simulator. Sfida kryhet në redaktorin MakeCode, duke programuar një sekuencë të thjeshtë kodi (shih pamjen e ekranit).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Zgjidhni 5 ngjyra të ndryshme dhe caktoni një ushtrim palestre për secilën prej tyre, p.sh. squat ose jumping jacks. Më pas ngjyrat mund të rreshtohen në çdo mënyrë dhe të trajnohen.","challenges-content.common.share":"Shpërnda lidhjen ose kodin QR të projektit tënd në Instagram ose Facebook, shto hashtagun #EUCodeWeekChallenge dhe përmend @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Mësuesit dhe edukatorët","challenges-content.common.audience.1":"Nxënësit e shkollës fillore (6 deri në 12 vjeç)","challenges-content.common.audience.2":"Nxënësit e shkollës së mesme të ulët (12 deri në 16 vjeç)","challenges-content.common.audience.3":"Nxënësit e shkollës së mesme të lartë (16 deri në 18 vjeç)","challenges-content.code-a-dice.title":"Kodoni një zar për të hedhur","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Kodoni gjëegjëza interaktive","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Të kodohet një simulim i një objekti që lëviz në mënyrë rastësore, i cili do të përdoret nëse objekti i vërtetë nuk është i disponueshëm","challenges-content.code-a-dice.description":"Në këtë sfidë do të kodohet një zar që do të rrotullohet në mënyrë rastësore kur të jepet komanda. Mund të zgjidhni çdo lloj zari me numrin e faqeve që preferohet, në mënyrë të ngjashme me ato që përdoren në lojëra me role dhe të shtohen edhe tinguj. ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Identifikohu në Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Zgjidhni një sfond","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Krijoni një tabelë që afishon (sprite) zare ose kërkoni një në internet dhe ngarkojeni në programin tuaj","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Krijoni kostume në numër të barabartë me numrin e faqeve të zareve të zgjedhura, secila prej tyre tregon një numër të ndryshëm","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Zgjidhni se si dëshironi të fillojnë të rrokullisen zaret (shtypni një tastë tastierë, klikoni në sprite, etj.) dhe shkruani kodin","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Kodoni sprite për të ndryshuar në mënyrë të rastësishme kostumin në fund të listës","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Shtoni efekte zanore","challenges-content.code-a-dice.example":"Hidhni një zar D-20","challenges-content.personal-trainer.title":" Trajner personal me mikro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Për të koduar mikro:bit në mënyrë që të përdorni panelin zile dhe LED","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Për të krijuar një pajisje personale për të kontrolluar aktivitetin tuaj fizik","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Për të koduar mikro:bit për të përmirësuar shëndetin tuaj përmes sportit","challenges-content.personal-trainer.description":"Kjo sfidë ju lejon të kodoni mikro:bit-in tuaj për të kontrolluar intervalin e përsëritjes së ushtrimeve fizike të kombinuara me atë të pushimit. Ju do të gjurmoni aktivitetin tuaj fizik në shkollë, në shtëpi ose në park.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Kur A+B, krijoni një kohëmatës 3 sekondësh me një tingull shënimi muzikor çdo sekondë dhe shfaqni fjalën GO!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Gjatë ushtrimit të parë, shfaqni një katror vezullues 2x2 për 20 sekonda. Pastaj lëshoni një tingull dhe mbajeni katrorin të fiksuar. Gjatë kohës së mbetur, një imazh tjetër vezullues duhet të shfaqet për 10 sekonda. Kur të mbarojë, lëshoni një tingull.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Pastaj përsëritni të njëjtin veprim por shfaqni një panel 3x3 për kohën e ushtrimit. Përsëritni këto veprime derisa të shfaqet paneli 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 minuta","challenges-content.create-a-spiral.title":"Krijoni një spirale","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Për të mësuar dhe për të praktikuar lakun dhe variablat.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Për të rritur krijimtarinë në kodim.","challenges-content.create-a-spiral.description":"Në këtë sfidë do të shkruani një projekt me Scratch për të krijuar një spirale, duke përdorur blloqet e stilolapsit, një lak dhe një variabël.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Blloqet e stilolapsit","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Krijoni një projekt të ri dhe quajeni Spiral.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":'Klikoni në ikonën vjollcë "Shto zgjatim" në pjesën e poshtme të majtë të dritares',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Zgjidhni' 'stilolaps' ': blloqet e stilolapsit tani janë në dispozicion për projektin tuaj!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Për të filluar projektin tuaj, tërhiqni zvarrë dhe lëshoni bllokun' 'kur flamuri i gjelbër klikoi':","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Duhet të fillosh me një faqe bosh: brenda blloqeve të stilolapsit, shto bllokun' 'fshij të gjitha':","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Ju dëshironi të filloni vizatimin në qendër të skenës, që do të thotë se sprite juaj duhet të shkojë në qendër të skenës (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Sprite juaj mund të lëvizë pa vizatuar, ose të lëvizë dhe të vizatojë:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"kur dëshironi që ajo të vizatohet, mund të përdorni bllokun e stilolapsit poshtë","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"kur nuk e dëshironi këtë, mund të përdorni bllokun e stilolapsit lart","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":'Tani, dëshiron të vizatosh! Shtoni bllokun "stilolaps poshtë":',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Gjashtëkëndëshi","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Shtoni blloqet e mëposhtme në projektin tuaj:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Tani ke një të gjashtën e gjashtëkëndëshit tënd. Duhet ta përsërisni këtë sekuencë 6 herë:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spiralja","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Për të krijuar një spirale, do të duhet të shtoni 2 në gjatësinë e secilës anë tjetër.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Për ta bërë këtë, do të përdorni një ndryshore.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Në blloqet e ndryshueshme, klikoni mbi Krijo një variabël","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Emërtoni gjatësinë, pastaj klikoni OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spiralja do të rritet, do t’ju duhet të filloni nga e vogla: vendosni gjatësinë e parë në 10 dhe futeni këtë bllok para lakut.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":'Vendosni variablin "length" në bllokun "move... steps"',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Që spiralja të rritet, duhet gjithashtu që gjatësia të rritet në çdo lak: shtoni bllokun më poshtë në fund të lakut:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Ky është projekti juaj aktual:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Një spirale e bukur","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":'Ti vizatove një spirale! Që ajo të vazhdojë pa ndërprerje, zëvendësoni lakun "përsërit 6" me lakun "përgjithmonë":',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Për të vizatuar një spirale shumëngjyrëshe, shtoni bllokun e mëposhtëm në lak:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Kur filloni nga e para, sprite tërheq një vijë të padëshiruar. Për ta parandaluar, shtoni një bllok “pen up” në fillim të projektit.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Ky është projekti juaj përfundimtar:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Urime! Krijuat një spirale të bukur!","challenges-content.play-against-ai.title":"Krijoni dhe luaj me IA - loja Guri, Gërshërët, Letra","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"për të kuptuar se si funksionon cikli i mësimit të makinerisë.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"për të ndërtuar një model të mësimit të makineri duke përdorur Makinerinë e Mësueshme","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"për t'u njohur me mjetin Pictoblox dhe të importoni modelin e krijuar në projekt","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"për të vendosur skenën dhe karakteret, për të krijuar dhe inicializuar variablat në Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"për të inicializuar lojën, për të identifikuar lëvizjet e lojtarit, për të programuar lëvizjet e rastësishme të IA","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"për të krijuar dhe testuar një lojë që përfshin inteligjencën artificiale si kundërshtar në një lojë Guri Letra, Gërshërët.","challenges-content.play-against-ai.description":"Ne do të krijojmë një model duke përdorur Makinën e Mësueshme nga imazhet duke përdorur tre klasa: Gur, gërshërë dhe letër. Modeli do të ngarkohet në Pictoblox dhe do të përdoret për të krijuar lojë të cilën mund ta luajmë me IA.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minuta","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Krijoni një projekt të ri imazhi në makinën e mësueshme me 3 klasa të quajtura Guri, Letra, Gërshërët. Për çdo kurs, regjistroni përmes kamerës të paktën 400 fotografi. Sigurohuni që të keni një sfond të qartë. Trajnoni dhe eksportoni modelin. Ngarkoni modelin dhe kopjoni lidhjen.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Krijoni një llogari falas në faqen në ueb të Pictoblox. Shtoni një Zgjatje të Mësimit të Makinerisë dhe ngarko një model. Vendosni skenën, variablat dhe spritet. Filloni lojën, identifikoni lëvizjet e lojtarit dhe lëvizjet e UA dhe kush fiton raundin.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Trajnoni të dhënat për lojën.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Testoni modelin.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Eksportoni modelin.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Shtoni zgjerimin e mësimit të makinës dhe ngarkoni modelin.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Vendosni skenën, variablat dhe Sprite.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Filloni lojën.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Identifikoni lëvizjet e lojtarit.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Caktoni lëvizje të rastësishme të IA.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Transmetoni lëvizje të rastësishme të IA.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Bëni tre blloqe. Kush e fiton raundin? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Kontrolloni nëse lojtari fiton raundin.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Kontrolloni nëse IA fiton raundin.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Kontrolloni nëse raundi është barazim.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Blloqet e programit.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Sprite i Gurë, Letra, Gërshërë","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":" Vizatim me ajër me IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"për të shkruar një program duke përdorur zgjerimin e zbulimit të trupit të njeriut për të njohur lëvizjen e gishtave para kamerës.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"për të koduar me blloqe të thjeshta në disa rreshta kodi.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"për të parë një shembull të përdorimit të UA","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Krijimi i një programi që lejon përdoruesin të vizatojë në ajër me dorë (gishtin tregues) para kamerës dhe gjithçka që ata vizatojnë shfaqet automatikisht në skenën e Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Krijoni llogari në Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"ndiqni udhëzimet vizuale për:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"shtoni shtesa për Human Body Detection dhe Pen;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"vendosni skenën dhe shtoni sprite (Laps) dhe sprites shtesë për: Pen Down, Pen Up, Fshi të gjitha; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"shkruani një kod për Sprite Pencil për të ndjekur gishtin","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"shkruaj një kod për butonat: Pen Up, Pen Down dhe Fshi të gjitha dhe gjithashtu për Pen","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Tani jeni vendosur të bëni vizatimet tuaja dhe të luani me ngjyra dhe madhësi të ndryshme të një stilolapsi.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Laptop ose kompjuter me kamerë","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Versioni i fundit i PictoBlox i shkarkuar (i rekomanduar) ose në internet Pictoblox (falas)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Llogaria Pictoblox (falas)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Lidhje e mirë me internetin","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Për të mësuar konceptet themelore të mësimit të makinës dhe njohjes së tekstit.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Për të kuptuar rolin e emocioneve në komunikim.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Për të përdorur kodin për të krijuar dialogë midis chatbot dhe një përdoruesi.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Për të kuptuar se si kompjuterët mund të njohin tonet emocionale përmes analizës së tekstit dhe të përgjigjen në përputhje me rrethanat.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Krijoni një Bot Emocional në Scratch që mund të shfaqë fytyrë të lumtur për mesazhe pozitive (nëse i thua gjëra të këndshme), një fytyrë të zemëruar për mesazhe negative (nëse i thua gjëra të këqija) dhe fytyrë të hutuar nëse mesazhi është i paspecifikuar.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Emobot Kliki ynë do të njohë komplimentet dhe fyerjet, kështu që ne do të shohim se si kompjuterët mund të trajnohen për të njohur tonin emocional.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Për të filluar, programo një listë rregullash për atë që është e bukur ose e sjellshme dhe çfarë është e keqe ose e keqe.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Hyr në https://machinelearningforkids.co.uk/ ose krijon një llogari të re.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Bëni një model të ri të mësimit të makinerisë duke shtuar 3 etiketa të reja, së pari quajeni atë' 'bukur', kova e dytë e quajtur' 'keq' dhe opsionale nëse doni të njihni emrin tuaj, krijoni etiketën e tretë të quajtur 'emër'.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Trajnoni modelin e ri të mësimit të makinës, testojeni dhe përdoreni për të bërë Emobot në Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Lëshoni redaktorin e Scratch 3, fshini sprite e maces, futni 3 sprite të reja të përgatitura nga Microsoft Bing Image Creator (karikaturë e lumtur, e zemëruar dhe e pasigurt e kompjuterit) ose krijoni një sprite të ri duke klikuar në ikonën Paint dhe duke vizatuar tre kopje të kostumit për fytyrë të lumtur, të zemëruar dhe të pasigurt.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":'Kliko skedën "Code" dhe shkruaj skenarin e mëposhtëm.',"challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Ndani Emobot Kliki tuaj me miqtë tuaj dhe mësoni më shumë rreth IA dhe emocioneve!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Në vend të një karikature kompjuterike mund të provosh diçka ndryshe, si një kafshë. Në vend të llojit dhe do të thotë që ju mund të trajnoni karakterin për të njohur lloje të tjera të mesazheve.","challenges-content.craft-magic.title":" Magjia artizanale me gjeste dore IA","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Të kultivojë aftësitë e kodimit midis nxënësve, duke i lejuar ata të përdorin komandat themelore.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Të zhvillojë aftësitë e të menduarit algoritmik duke zbërthyer detyrat komplekse në hapa të menaxhueshëm.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Të inkurajojë zgjidhjen kreative të problemeve në gjetjen e aplikimeve unike të gjesteve të duarve për vizatim dhe shkrim.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Për të nxitur një kuptim të koncepteve të IA, veçanërisht mbi mënyrën se si IA u mundëson kompjuterëve të njohin dhe të interpretojnë gjestet e duarve.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Të rrisë ndërgjegjësimin për rëndësinë e teknologjisë për individët me aftësi të kufizuara.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Të promovojë zgjidhjen bashkëpunuese të problemeve dhe punën në grup midis studentëve ndërsa ata punojnë së bashku për të përmirësuar programet e tyre të gjesteve të duarve.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Për të lidhur aftësitë e kodimit dhe të të menduarit kompjuterik me aplikacionet e botës reale, duke theksuar ndikimin kuptimplotë të teknologjisë në jetën e njerëzve dhe duke u përafruar me Objektivat e Zhvillimit të Qëndrueshëm (SDGs).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 min për studentët 10-12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 min për nxënësit 12-15","challenges-content.craft-magic.description":'Krijoni një program të bazuar në bllokun e gërvishtjeve duke përdorur zgjerimin IA "Human Body" (Trupi njerëzor) në mënyrë krijuese dhe tërheqëse për të vizatuar në një ekran pa qenë nevoja të përdoret një mi tradicional ose ekran me prekje.',"challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Lidhuni me https://ai.thestempedia.com dhe krijoni një llogari për mësuesit dhe studentët.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importoni zgjerimet 'Human Body Detection', 'Pen', 'Text to Speech'.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Shto sprite 'Lapsi' nga biblioteka dhe krijoni 7 sprite ('shkruaj', ’e qartë’, ‘e zezë’, ‘e kuqe’, ‘blu’, ‘jeshile’, ‘rozë’).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Shkruani komanda për të kontrolluar se çfarë ndodh kur lapsat sprite prekin një nga spritet e tjera.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Shkruani komanda për t' i mundësuar kamerës të njohë pozicionin e dorës dhe të lëvizë lapsin në koordinatat x dhe y të gishtit tuaj tregues.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Ndryshoni kostumin në fund të rrotullës.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Shtoni efekte zanore.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Platforma e programimit https://ai.thestempedia.com (falas)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"llogaria e mësuesit (falas)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"llogaria e studentit (falas)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Kompjuterë me kamera","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Lidhja e internetit","challenges-content.circle-of-dots.title":"Një rreth pikash","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Për të shkruar kod për të vizatuar një vijë pikash.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Të shkruash kod për të vizatuar një vijë vijash.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Të shkruash kod për të vizatuar një rreth.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Shkruani kodin për të vizatuar një rreth pikash (vija).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Vizatoni një rreth nga pikat ose vijat.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minuta","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Ndërtimi i një blloku pikash.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Ndërtimi i një blloku vizash.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Ndërtimi i një rrethi nga pika.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Ndërtimi i një rrethi nga viza.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Krijoni një dhomë arratisjeje kodimi","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri dhe Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Për të mësuar/mësuar dhe reflektuar rreth koncepteve të kodimit.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Për të përdorur mjete të thjeshta kodimi.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Të zhvillojë të menduarit kompjuterik dhe zgjidhjen e problemeve.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Krijoni një përvojë të kodimit të arratisjes si kjo:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Ju mund të përdorni formularin e Google, prezantimin e Google, çdo mjet për të krijuar një tregim të bazuar në kodim ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minuta","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Ju mund t' i ndani nxënësit tuaj në grupe të vogla, ata mund të luajnë dhe pastaj të krijojnë një sfidë tjetër me modelin: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Çdo mjet mund të përdoret (platforma Google dhe Microsoft për të krijuar dhe ndarë dokumente, prezantime dhe fletë). Çdo ndërtim, mjet ose karakter kodimi i lidhur me TIK-un dhe kodimin.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Disa karaktere që kishin një rol shumë të rëndësishëm në historinë e TIK-ut dhe konceptet themelore të kodimit dhe programimit, prezantohen duke luajtur. Kjo është mënyra më e mirë për të mësuar dhe për të marrë pjesë në mënyrë aktive. Kjo lojë mund të luhet në ekipe ose individualisht, si një sfidë ose një garë. Studentët pastaj mund të krijojnë diçka të ngjashme dhe të zhvillojnë kompetenca të tilla si kreativiteti dhe aftësitë e kodimit.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Ky është një burim shumë praktik për t'u ripërdorur dhe për t'u rikrijuar lehtësisht. Formularët e Google janë një nga mjetet e mundshme. Ju gjithashtu mund të përdorni Google slides, Genial.ly ose Emaze ose ndonjë mjet tjetër për të krijuar histori udhëkryq dhe aventurat tuaja.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Sfida e arratisjes ndahet në seanca. Nëse mendon se mund të vazhdosh. Nxënësit duhet të krijojnë kuizet e kodimit.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Lëre gjarprin të vrapojë","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Për të koduar lëvizjen e gjarprit në mikro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Për të vendosur vendosjen dhe kohën e duhur për animacionin e nyjes.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Studentët duhet të shkruajnë kode për të lëvizur gjarprin përmes mikro:bit pranë njëri-tjetrit. Duhet të bëhet në një mënyrë që të duket sikur gjarpri po shkon nga një mikro:bit në tjetrin.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minuta","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Hartoni një pistë që kalon nëpër disa mikro:bit pranë njëri-tjetrit (p.sh., duke formuar një katror 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Shkruaj kode ndërsa një gjarpër lëviz përgjatë një piste.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Punoni në pajisjen tuaj, pastaj bashkojini dhe ekzekutoni kodin.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Konsideroni kohën dhe vendosjen: Nëse gjarpri del nga një mikro:bit, ai do të shfaqet në mikro:bit tjetër.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Sfidat e mëtejshme: Me micro:bit v2, luani muzikë derisa gjarpri të largohet nga pajisja juaj.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Dizajnoni gjarprin duke ndryshuar shkëlqimin e LED-ve.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Provo më gjatë ose me më shumë gjarpërinj.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Ky është një shembull për një gjarpër të gjatë 6 piksel me 4 mikro:bit që formojnë një katror 2x2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Kodimi i mikro:bit fillestar (mësuesi mund ta bëjë atë)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Të gjitha kodet iniciohen nga ky mikro:bit, i cili dërgon një sinjal radio në mikro:bit të tjerë kur shtypet butoni A.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Kodimi i lëvizjes së gjarprit","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Çdo mikro:bit duhet të jetë në të njëjtin grup radioje me mikro:bitin fillestar.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Alanimacionet fillojnë kur merret sinjali i radios.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Animacioni i mikrobitit të parë është menjëherë i dukshëm, të tjerët presin derisa gjarpri të arrijë atje.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Koha midis dy fazave përcakton shpejtësinë e gjarprit.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"mikro:bit (për çdo nxënës nëse është e mundur)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"laptop ose kompjuter për makecode.microbit.org editor","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Ilustro një shaka me bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Për të hartuar një lojë të vogël ku përdoruesi gjen përgjigjen e një pyetjeje me shaka.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Nxënësit hartojnë një lojë ku përdoruesi gjen përgjigjen e një pyetjeje me shaka kur figura godet një objekt në fushën e lojës. Nxënësit përdorin tiparet themelore të bitsy për të përfunduar sfidën.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Mendo për një pyetje me shaka. Shko te bitsy dhe fillo një projekt të ri. Do t'ju nevojitet:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"një avatar - sprite që mund të lëvizësh","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Një mace e bardhë në një sfond të purpurt","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Përshkrimi gjenerohet automatikisht","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"një objekt tek i cili duhet të shkojë avatari yt","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"një dhomë - sfondi i programit tënd","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"dy mesazhe: një pyetje dhe një përgjigje","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Loja e përfunduar mund të shkarkohet si një skedar html.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Në këtë faqe interneti shihni një shembull të një shakaje dhe ka një lidhje me një tabelë dixhitale:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy runs in a browser","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Aplikacion që vlen në disa gjuhë","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Për të mësuar se si të krijoni një aplikacion të thjeshtë.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Të mësojmë të programojmë përmes blloqeve.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Për të mësuar se si të shtoni Etiketat, butonat, imazhet, sensorët dhe mediat.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Për të mësuar se si të organizoni elemente në ekranin e një aplikacioni.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Aplikacioni ju lejon të numëroni në shumë gjuhë me shtypjen e një butoni. Sa herë që përdoruesi tund telefonin inteligjent, numri kthehet në zero. Sfida është të shtosh një gjuhë tjetër.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Për të përfunduar sfidën, duhet të përcaktoni gjuhën tjetër në të cilën dëshironi që aplikacioni të llogaritet.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Pastaj duhet të shkarkoni nga interneti (p.sh. nga Pixabay ose Unsplash) flamurin e atij vendi dhe ta ngarkoni atë në platformën e shpikësit të APLIKACIONIT MIT përmes elementit të quajtur flamur, në pronën e figurës.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Më pas duhet të mësosh se si të shkruash emrin e vendit në anglisht dhe si të thuash largohu dhe më shtyp në gjuhën e atij vendi.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Së fundi, duhet të shtoni blloqet e nevojshme që aplikacioni të funksionojë në gjuhën e re.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Për të zhvilluar një aplikacion ju duhet një kompjuter ose një laptop me qasje në internet.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Krijoni një llogari në platformën e APLIKACIONIT MIT Inventor, të arritshme përmes https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Është gjithashtu e nevojshme të instalohet aplikacioni MIT AI2 Companion në smartphone në mënyrë që të testohet aplikacioni i zhvilluar.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Kodimi me artin përmes Storytelling","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara dhe Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Të kultivojë aftësitë e vëzhgimit, interpretimit dhe marrjes në pyetje përmes angazhimit me artin.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Të jemi krijues dhe të bashkëpunojmë me të tjerët për një qëllim të përbashkët","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Për të krijuar një algoritëm në mënyrë që të ritregojë historinë.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Në këtë sfidë studentët do të frymëzohen nga një vepër arti, do të krijojnë një histori dhe do ta ilustrojnë atë. Pastaj ata do të përpiqen të ritregojnë historinë duke përdorur një komplet robotik të programueshëm/ose si një aktivitet i shkëputur.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Ky aktivitet mund të zbatohet si një aktivitet i shkëputur ose duke përdorur një robot edukativ të programueshëm siç është roboti beebot/bluebot/mouse.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"kartat e shigjetave të beebotit ose kartat e shigjetave për aktivitetin e shkyçur","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"Në greqisht.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Në mënyrë që të mësoni më shumë për Projektin Zero\\ 's Thinking Routine Toolbox që mund të vizitoni","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Mësuesi punon me nxënësit për të modeluar një algoritëm me kartat që do të japin udhëzime për Bee-Bot ose robot tjetër për të arritur në ngjarjen e parë të tregimit në tapet. Nxënësit punojnë në ekipe prej 3-4 personash për të hartuar një algoritëm që roboti të kalojë në sekuencën tjetër. Nxënësit testojnë algoritmet e tyre në tapetin dhe ndreqjen e gabimeve në klasë, sipas nevojës.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Ata vazhdojnë të kalojnë nëpër sa më shumë ngjarje historish që munden","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Ky aktivitet mund të zbatohet edhe si një aktivitet i shkyçur.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Një fëmijë është roboti - një fëmijë tjetër programuesi. Programuesi krijon një rrugë algoritmike duke përdorur kartat me shigjeta në mënyrë që të ndihmojë robotin të lëvizë nga një imazh në tjetrin dhe të ritregojë historinë. Sa herë që roboti është në një imazh, i kërkohet të tregojë një pjesë të historisë.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Mësuesi u kërkon nxënësve të vëzhgojnë një pikturë/fotografi.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":'Ata përdorin rutinën e të menduarit "Fillimi, Mesi, Fundi" (Projekti Zero i Shkollës së Harvardit) për të krijuar një histori.',"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":'Mësuesi i pyet ata "Nëse kjo vepër arti është fillimi/mesi/fundi i një historie, çfarë mund të ndodhë më pas/para/në fund?',"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Nxënësit ilustrojnë ngjarjet e tregimit.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Nxënësit kujtojnë historinë dhe i vendosin ngjarjet në rrjet. Duke përdorur karta me shigjeta, ato krijojnë një algoritëm që ndihmon beebot-in të ritregojë historinë.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Kodimi dhe programimi me LegoBoost - Extension Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"të ndërtohen modele duke përdorur LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"të zhvillohen aftësitë e programimit në Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"të programohen robotë duke përdorur komanda nga të thjeshta në komplekse.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"Në këtë sfidë, studentët do të përdorin zgjatimin Scratch-LegoBoost dhe do të shkruajnë kode në aplikacion për robotët për të ecur përpara, prapa, për të shmangur pengesat dhe komandat zanore.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minuta","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Hyni në aplikacionin Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Hapni Scratch Link dhe aktivizoni Bluetooth në laptop.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Klikoni Shto një zgjatim nga Scratch dhe zgjidhni LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Shtoni një fotografi për Javën e Kodimit të BE-së.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Ndizni dy motorët AB në ON dhe kur ndeshni një pengesë të kuqe, fikeni në OFF.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Në motorin me ngjyrë jeshile, A është i ndezur, në motorin me ngjyrë të zezë, B është i ndezur.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Pengesat e gjelbra, të kuqe dhe të zeza do të vendosen në një rrugë.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Shtoni komanda për lëvizjen dhe kthesat nga shigjetat dhe teksti në të folur kur hasni një pengesë.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Testoje!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1DwBBkXL-6Wd1lC8wIAMHg_639doWpAwX","challenges.title":"SFIDAT E EU CODE WEEK","challenges.date":"9-24 tetor 2021","challenges.common.target-audience":"Audienca e synuar","challenges.common.pre-primary":"Nxënësit parashkollorë","challenges.common.experience":"Eksperienca","challenges.common.duration":"Kohëzgjatja","challenges.common.materials":"Materialet e rekomanduara","challenges.common.purpose":"Qëllimi","challenges.common.description":"Përshkrimi","challenges.common.instructions":"Udhëzime","challenges.common.example":"Shembull","challenges.common.written-by.0":"Kjo sfidë është shkruar nga","challenges.common.written-by.1":"dhe është pjesë e","challenges.common.teachers":"Mësuesit","challenges.common.students":"Nxënësit","challenges.common.beginner":"Fillestar","challenges.common.intermediate":"Mesatar","challenges.common.advanced":"I përparuar","challenges.common.1-hour":"1 orë","challenges.main.0":"Gjatë EU Code Week, 9-24 tetor 2021, ju ftojmë të zhvilloni një ose më shumë sfida të EU Code Week.","challenges.main.1":"Cilat janë sfidat e EU Code Week?","challenges.main.2":"Sfidat e EU Code Week janë aktivitete që mund t’i bëni vetë, në klasë, me kolegë ose miq. Do të donit të merrnit pjesë në Code Week, por nuk keni vërtet një ide se çfarë të organizoni? Mos shikoni më tej! Ne kemi hartuar së bashku me partnerët e EU Code Week një përzgjedhje sfidash të lehta për t’u realizuar, që përfshijnë shembuj konkretë se si ta përdorni në një klasë ose grup. Ekzistojnë gjithashtu udhëzime se si të kryeni sfidat, por ju mund t’i përshtatni ato në mënyrë që t’u përshtaten nevojave, interesave dhe moshës së pjesëmarrësve tuaj. Ju mund të përdorni çdo mjet dhe teknologji që ju pëlqen, por ne rekomandojmë materiale me burim të hapur.","challenges.main.3":"Zgjidhni një ose disa sfida, përshtateni me grupin tuaj ose klasën tuaj dhe ndajini rezultatet në Instagram për të inkurajuar edhe më shumë kolegë dhe miq për t’u angazhuar në argëtimin e Code Week!","challenges.main.4":"Klikoni mbi sfidën për të mësuar më shumë rreth saj:","challenges.main.5":"Kush mund të bashkohet?","challenges.main.6":"Të gjithë (shkollat, mësuesit, bibliotekat, klubet e kodimit, bizneset, autoritetet publike) janë të ftuar të festojnë EU Code Week 2021 duke zhvilluar një #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Si të merrni pjesë në Sfidën e EU Code Week 2021?","challenges.main.8":"Zgjidhni një sfidë që dëshironi të kryeni.","challenges.main.9":"Bashkojini pjesëmarrësit tuaj në dyshe ose grupe. Puna në ekip dhe bashkëpunimi janë çelësi për kryerjen me sukses të një sfide nëse e organizoni aktivitetin tuaj personalisht ose në internet si një aktivitet bashkëpunues kombëtar ose ndërkombëtar.","challenges.main.10":"Shpërndajeni sfidën tuaj","challenges.main.11":"Dëshironi të fitoni disa shpërblime me Code Week? Nëse po, atëherë lëreni punën tuaj të bëhet virale!","challenges.main.12":"Pasi të keni përfunduar sfidën, shpërndajeni atë në Instagram.","challenges.main.13":"Fituesit do të zgjidhen çdo ditë gjatë Code Week midis 9 - 24 tetor dhe do të shpallen në kanalin tonë në Instagram, kështu që mos harroni të kontrolloni njoftimet tuaja rregullisht.","challenges.share.0":"Si t'i shpërndani sfidat tuaja në Instagram?","challenges.share.1":"Prekni butonin Edit profile (Modifiko profilin)","challenges.share.2":"Shtoni lidhjen e punës tuaj në fushën Website (Uebsajti) dhe ruajeni","challenges.share.3":"Krijoni një postim të ri","challenges.share.4":"Shtoni një pamje të ekranit të punës tuaj","challenges.share.5":"Shkruani një përshkrim tërheqës","challenges.share.6":"Sigurohuni që të specifikoni ‘Link in Bio’ (Lidhja te përshkrimi)","challenges.share.7":"Shtoni #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Përmendni dhe etiketoni @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Preferoni t’i ndani sfidat tuaja në Facebook?","challenges.share.10":"EU Code Week do të vendosin një postim të ri të Sfidës në faqen e tyre në","challenges.share.11":"Facebook","challenges.share.12":"çdo ditë dhe do të zgjedhin fituesin për çmimin nga komentet nën postim.","challenges.share.13":"Si funksionon?","challenges.share.14":"Thjesht komentoni postimin me lidhjen e punës suaj.","challenges.share-box.0":"Ndani lidhjen te puna juaj në","challenges.share-box.1":"Instagram Bio","challenges.share-box.2":"trokitni mbi butonin","challenges.share-box.3":"Edit Profile (Modifiko profilin)","challenges.share-box.4":"në Instagram dhe shtoni lidhjen e punës suaj në fushën Website (Uebsajti). Pas kësaj, krijoni një postim të ri, shtoni një pamje të ekranit të punës tuaj, shkruani ","challenges.share-box.5":"Link in Bio (Lidhja te përshkrimi)","challenges.share-box.6":"shtoni hashtagun #EUCodeWeekChallenge dhe përmendni @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Preferoni t’i ndani sfidat tuaja në","challenges.share-box.8":"EU Code Week do të vendosë","challenges.share-box.9":"një postim Sfide të re në","challenges.share-box.10":"faqen në Facebook","challenges.share-box.11":"Atëherë ju duhet thjesht të komentoni postimin me lidhjen e punës suaj","challenges.share-box.12":"Fituesit do të zgjidhen dhe do t’u ofrohen shpërblime të Code Week çdo ditë gjatë Code Week midis 9 - 24 tetor dhe do të shpallen në kanalet tona në Instagram dhe Facebook, kështu që mos harroni të kontrolloni njoftimet tuaja rregullisht.","challenges.take-part.0":"Pse të merrni pjesë në një sfidë të EU Code Week?","challenges.take-part.1":"Për t’u angazhuar në zgjidhjen e problemeve dhe aktivitetet e kodimit.","challenges.take-part.2":"Për të punuar së bashku me bashkëmoshatarët.","challenges.take-part.3":"Për të përhapur mesazhin mbi rëndësinë e kodimit.","challenges.download.0":"Klikoni","challenges.download.1":"këtu","challenges.download.2":"për ta shkarkuar këtë sfidë si një dokument Word","challenges.bingo.0":"Plotësoni të gjitha Sfidat","challenges.bingo.1":"Sfida përfundoi? Shtypni","challenges.bingo.2":"kartën bingo","challenges.bingo.3":"dhe shënoni flluskën e vogël të bardhë në të majtë lart","challenges.bingo.4":"Ndani Sfidën tuaj në mediat sociale dhe fitoni disa çmime fantastike të Code Week","challenges.bingo.5":"Thjesht ngarkoni një fotografi me radhën(t) e përfunduar(a), kolona ose edhe më mirë - të gjithë bingon - në","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram ose Twitter","challenges.bingo.7":"Sigurohuni që të përdorni","codeweek4all.title":"Sfida Code Week 4 All","codeweek4all.text":"Sfida Code Week 4 All ju inkurajon të lidhni aktivitetet tuaja me aktivitetet e tjera të organizuara nga miqtë, kolegët dhe të njohurit, dhe së bashku të fitoni Certifikatën e Përsosmërisë të Code Week.","codeweek4all.what.title":"Çfarë është kjo?","codeweek4all.what.content":`

Përveç paraqitjes së aktivitetit tuaj në hartën e EU Code Week, ju mund të angazhoni edhe të tjerë në rrjetin tuaj që të bëjnë të njëjtën gjë. Nëse ju dhe partnerët tuaj arrini një prej kufijve të mëposhtëm, ju të gjithë do të fitoni Certifikatën e Përsosmërisë së Code Week!

Kriteret për të fituar Certifikatën e Përsosmërisë:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"500 studentë pjesëmarrës","codeweek4all.what.criteria2":"10 aktivitete të lidhura (nga 10 organizatorë të ndryshëm)","codeweek4all.what.criteria3":"3 shtete të përfshira","codeweek4all.what.andor":"Dhe / ose","codeweek4all.howto.title":"Si të merrni pjesë?","codeweek4all.howto.time":"Sfida Code Week 4 All do të zgjasë deri në fund të vitit kalendarik. Certifikatat do të jepen në fillim të vitit të ardhshëm, në janar ose shkurt.","codeweek4all.howto.content":'Vizitoni faqen Shto aktivitet dhe plotësoni të dhënat e nevojshme të aktivitetit tuaj të kodimit.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"Klikoni te “Dërgo”.","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"Pasi aktiviteti juaj të jetë pranuar, do të merrni një email konfirmimi me kodin tuaj unik Code Week 4 All.","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Kopjojeni kodin dhe ndajeni me kolegët tuaj dhe të tjerët në rrjetin tuaj që po organizojnë gjithashtu një aktivitet kodimi. Përhapni fjalën për të inkurajuar të tjerët të marrin pjesë!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"Pas përfundimit të fushatës, të gjithë organizatorëve të aktivitetit do t’u kërkohet të raportojnë se sa pjesëmarrës kanë përfshirë. Nëse arrini kufirin me sukses, ju dhe kolegët tuaj që janë pjesë e rrjetit tuaj do të merrni Certifikatën e Përsosmërisë!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Nëse jeni i pari ndër partnerët tuaj:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"Ngjisni kodin që keni marrë nga nismëtari, personi i parë që ndërtoi partneritetin, në qelizën e fushës KODI I CODE WEEK 4 ALL.","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"Klikoni te “Dërgo”.","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Përhapni fjalën (dhe kodin!) që më shumë organizatorë të bashkohen me aleancën tuaj.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"Pas përfundimit të fushatës, të gjithë organizatorëve të aktivitetit do t’u kërkohet të raportojnë se sa pjesëmarrës kanë përfshirë. Nëse arrini kufirin me sukses, ju dhe kolegët tuaj që janë pjesë e rrjetit tuaj do të merrni Certifikatën e Përsosmërisë!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Nëse po bashkoheni me një partneritet ekzistues:","codeweek4all.why.1":"Për të përhapur mesazhin rreth rëndësisë së kodimit.","codeweek4all.why.2":"Për të parë një numër të madh studentësh të përfshirë.","codeweek4all.why.3":"Për të krijuar lidhje me organizatat dhe/ose shkollat në komunitetin tuaj ose në nivel ndërkombëtar.","codeweek4all.why.4":"Për të gjetur mbështetje nga organizatorë dhe mësues të tjerë.","codeweek4all.why.5":"Për të fituar një Certifikatë Përsosmërie.","codeweek4all.why.title":"Pse të bashkoheni me sfidën?","codeweek4all.superorganiser-title":"Certifikatë si Super-Organizator","codeweek4all.superorganiser":'Ju mund të fitoni gjithashtu një Certifikatë si Super-Organizator. Për ta bërë këtë, duhet të organizoni dhe të regjistroni të paktën 10 aktivitete të veçanta në shkollën ose organizatën tuaj, ose në internet.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Pyetje","coding-at-home.material.required":"Materialet e nevojshme","coding-at-home.material.chequered":"tabela me katrorë","coding-at-home.material.footprint":"pllakëza me imazhe të gjurmëve","coding-at-home.intro.title":"Hyrje në Coding@Home","coding-at-home.explorer.title":"Eksploruesi","coding-at-home.explorer.text":"Eksploruesi është aktiviteti i parë i Coding@Home. Zhvendoseni eksploruesin nëpër tabelë për të arritur objektivin pasi të përshkoni sa më shumë katrorë. ","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"P1. Me pozicionet e fillimit dhe mbarimit të paraqitura në video, a është e mundur që eksploruesi të përshkojë të gjitha kutitë në tabelë?","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"P2. Cilat pozicione fillimi dhe mbarimi e pengojnë eksploruesin të përshkojë numrin më të madh të kutive në tabelë?","coding-at-home.right-and-left.title":"Djathtas dhe majtas","coding-at-home.right-and-left.text":"Djathtas dhe e majtas është një lojë konkurruese dhe bashkëpunuese. Të dy ekipet bashkëpunojnë për të krijuar një rrugëtim drejt objektivit, ndërsa ata garojnë të përdorin sa më shumë të pllakëza që u janë caktuar: skuadra e verdhë përpiqet të futë sa më shumë kthesa në të majtë dhe skuadra e kuqe përpiqet të futë sa më shumë kthesa në të djathtë të jetë e mundur.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"P1. Me fillimin dhe mbarimin e vendosur si në lojën e parë në këtë video, a është e mundur që një nga dy skuadrat të fitojë?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"P2. Me fillimin dhe mbarimin e vendosur si në lojën e fituar nga Ana, a mund të ketë barazim?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"P3. A ka ndonjë vendosje fillimi dhe mbarimi që favorizon njërën nga dy skuadrat?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"P4. Duke pasur parasysh prirjen ndërmjet pozicioneve të fillimit dhe të mbarimit, a është e mundur të parashikoni sa do të jetë boshllëku midis ekipit fitues dhe humbës?","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Mos u fut në rrugën time","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"Mos u fut në rrugën time është një lojë konkurruese me dy skuadra. Duke filluar nga skajet e kundërta të tabelës, të dy skuadrat ndërtojnë rrugë që pengojnë njëra-tjetrën. Fiton skuadra që parandalon tjetrin të zgjasë rrugën e tij.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"P1. A ka ndonjë pikë fillestare që favorizon njërën nga dy skuadrat?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"P2. A mund të ketë barazim?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"P3. A ka avantazh lojtari që lëviz i pari?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"P4. A ka ndonjë strategji të përkryer loje që lojtari i cili lëviz së pari mund të përdorë për t'u siguruar që të mos humbasë kurrë?","coding-at-home.tug-of-war.title":"Luftë tërheqjeje","coding-at-home.tug-of-war.text":"Luftë tërheqjeje është një lojë bashkëpunimi dhe konkurrimi. Duke u nisur nga qendra e fundit të tabelës, dy skuadra (e verdha dhe e kuqja) punojnë së bashku për të mbërritur në krye. Skuadra e verdhë përpiqet të mbërrijë kutitë në të majtë ndërsa skuadra e kuqe përpiqet të mbërrijë kutitë në të djathtë.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"P1. A ka një strategji që gjithmonë rezulton në fitore?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"P2. A ka avantazh lojtari që lëviz i pari?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"P3. Nëse të dy lojtarët janë njëlloj të vëmendshëm, a përfundon loja gjithmonë barazim, pra në qendër?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"Eksploruesi pa gjurmë","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"Eksploruesi shëtit rreth tabelës nga pika e fillimit deri në objektiv, duke u përpjekur të përshkojë të gjitha kutitë. Ndërsa eksploruesi ecën ai lë gjurmë me ngjyrë, të cilat lejojnë që roboti të ndjekë hapat duke interpretuar ngjyrat. Loja bëhet edhe më intriguese kur eksploruesi pastron gjurmët duke lënë vetëm ngjyrat.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"si dhe shënjues (ose lapsa) të kuq, të verdhë dhe gri","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"P1. Cili është ndryshimi midis tabelës plot gjurmë me ngjyra dhe asaj me ngjyra, por pa gjurmë?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"P2. Cila tabelë ofron më shumë liri të lëvizjes, duke mbajtur të njëjtat rregulla për kthesat siç tregohet nga ngjyra?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"P3. A ka rrugë të mundshme në tabelën me ngjyra, të cilat nuk janë të mundshme në tabelën me gjurmë me ngjyra?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"P4. A ka rrugë të mundshme në tabelën me gjurmë me ngjyra, të cilat nuk janë të mundshme në tabelën me ngjyra?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Ec sa më gjatë që të mundesh","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"Në këtë aktivitet sfida është të qëndrosh sa më gjatë që të mundesh në fushë duke përdorur ngjyrat në vend të gjurmëve të këmbëve. Aktiviteti vështirësohet kur rritet liria e lëvizjes","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"karta me ngjyra ose kolora të kuq, të verdhë dhe gri","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"Pyetja 1. Kur përplasen dy rrugët dhe bllokojnë njëra-tjetrën?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"Pyetja 2. Kjo lojë paraqitet si lojë me dy lojtarë. A është e mundur që të luajnë në të 3 ose 4 lojtarë? Si duhet t’i ndryshojmë rregullat?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Ada, Çarlsi dhe Roby","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"Historia e Ada Lovlejs dhe Çarls Babixh është interesante. Ata krijuan dhe programuan kompjuterë njëqind vjet përpara shpikjes së tyre reale","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"plastelinë dhe një laps i shkurtër","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"Pyetja 1. Përpiqu të imagjinosh se roboti që ndërtove me plastelinë dhe laps është në gjendje të lëvizë në fushë për të arritur çdo pozicion dhe, nëse është e nevojshme, të gjejë rrugën e tij. Çfarë udhëzimesh do të përdorje për ta programuar?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Cody dhe Roby","coding-at-home.cody-and-roby.text":"Kjo është një lojë me role me programuesin, Cody, dhe robotin, Roby. Videoja prezanton kartat e CodyRoby, që do t’i përdorim nga tani e tutje për të përcaktuar lëvizjet në bord. Cody do t’i përdorë këto karta për t’i dhënë Roby udhëzime rreth mënyrës së lëvizjes në fushë","coding-at-home.cody-and-roby.material":"fushë me kuadrate me etiketa, karta udhëzimesh (majtas, djathtas, përpara) dhe çdo numërues që do të vendoset në fushë","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"Set fillestar i CodyRoby","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"Pyetja 1. Ku mbërrin Roby nëse, duke u nisur nga pozicioni C2 me pamje nga jugu, ai kryen sekuencën e fundit të udhëzimeve të treguara në video?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"Pyetja 2. A mundet që lëvizjet që kryen Roby duke ekzekutuar sekuencën e fundit të udhëzimeve në video, të përshkruhen duke aplikuar udhëzimet e CodyFeet ose CodyColor në fushë?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"Pyetja 3. Tre llojet e udhëzimeve të prezantuara në video, të paraqitura me karta të gjelbra, të kuqe dhe të verdha, përbëjnë një set udhëzimesh që mund ta drejtojnë Roby-n kudo në fushë. A mund të krijosh një set udhëzimesh me më pak se 3 udhëzime për të bërë të njëjtën gjë?","coding-at-home.the-tourist.title":"Turisti","coding-at-home.the-tourist.text":"Me kartat CodyRoby, dy ekipet sfidojnë njëra-tjetrën për të gjetur, brenda një kohe sa më të shkurtër, sekuencën e udhëzimeve që do ta drejtojnë turistin drejt monumenteve që do të vizitojë në fushë","coding-at-home.the-tourist.material":"Kartat më të mëdha mund të jenë të dobishme për të luajtur në dysheme","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"Pyetja 1. Çfarë sekuence udhëzimesh do ta drejtonin turistin drejt Statujës së Rafaelit në shembullin e parë të shfaqur në video?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"Pyetja 2. Çfarë sekuence udhëzimesh do ta drejtonin turistin drejt Torriçinit të Pallatit të Dukës në shembullin e dytë të shfaqur në video?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"Pyetja 3. A mund të mendosh një mënyrë argëtuese për të bërë ushtrime çdo herë që një prej dy ekipeve zgjedh një kartë për ta shtuar në program? Shpik një mënyrë duke rimenduar garën e shfaqur në video","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"fushë me katrorë me etiketa","coding-at-home.material2.cards":"24 letra “shko përpara”, 8 letra “kthehu majtas”, 8 letra “kthehu djathtas”","coding-at-home.material2.larger-cards":"rekomandohen letra më të mëdha për versionin e dyshemesë","coding-at-home.material2.video":"Videoja gjithashtu shpjegon se si të luash pa pasur tufë me letra","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"Nevojiten gjithashtu 24 copa letre për t’u vendosur mbi katrorët e shkelur më parë","coding-at-home.material2.card-alternative":"Si alternativë ndaj tufës së letrave të CodyRoby, mund të përdorësh ikonat e letrave të disponueshme këtu","coding-at-home.material2.small-drawings":"Mund të shtohen vizatime të vogla për të ndihmuar me tregimin e historisë. Ato që përdoren në video janë këtu","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"Për të tjerat përdorim letrat e CodyRoby, CodyFeet ose CodyColour.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"Kap robotin","coding-at-home.catch-the-robot.text":"“Kap robotin” është një lojë konkurruese tavoline ose dyshemeje. Lojtari që kap robotin e ekipit kundërshtar duke arritur katrorin e tij në fushë, fiton. Rastësia e letrave kërkon që të dyja ekipet të përshtatin vazhdimisht strategjitë e tyre.","coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":"P1. Nëse ushtari rozë (Roby) është në katrorin qendror C3 me pamje nga veriu, dhe skuadra rozë ka 2 letra “shko përpara”, 2 letra “kthehu majtas” dhe 1 letër “kthehu djathtas”, në cilët katrorë mund të shkojë ai?","coding-at-home.the-snake.title":"Gjarpri","coding-at-home.the-snake.text":"Gjarpri është një lloj loje solo që luhet me letrat e CodyRoby. Objektivi i lojës është të drejtohet gjarpri nëpër të gjithë katrorët në fushë pa kafshuar bishtin.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"P1. A ka ndonjë pikë nisjeje që e bën të pamundur të shkelen të gjithë katrorët pa kafshuar bishtin e gjarprit?","coding-at-home.storytelling.title":"Tregimi i historisë","coding-at-home.storytelling.text":"Tema e sotme është tregimi i historisë! Përdor udhëzimet e CodyRoby, gjurmët e këmbëve të CodyFeet, ose ngjyrat e CodyColour, për të drejtuar ushtarët nëpër fushë për të treguar një histori. Shpërndajini pjesët e ndryshme të historisë nëpër fushë.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"P1. Cili është mjeti më i përdorshëm për të drejtuar Roby në tregimin e historisë?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"P2. A mund t’i sistemosh pjesët e historisë që dëshiron të tregosh në fushë në pozicione që e bëjnë të pamundur arritjen e të gjithave me CodyFeet?","coding-at-home.two-snakes.title":"“Dy gjarpërinjtë”","coding-at-home.two-snakes.text":"Duke përdorur kartat e CodyRoby, dy gjarpërinj lëvizin rrotull tavolinës duke u përpjekur të bllokojnë lëvizjen e njëri-tjetrit. Rregulli bazë është shumë i thjeshtë: nuk mund të kthehesh në një kuadrat ku ka shkelur më parë një gjarpër. Fituesi është gjarpri që mund të lëvizë rrotull lirshëm më gjatë.","coding-at-home.two-snakes.material":"Kartat e CodyRoby, një fushë me kuadrate 5×5, dy ushtarë, dhe një copë letre që do të përdoret për të shënuar kutitë që janë shkelur tashmë.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"Q1. Në konfigurimin fillestar të treguar në video, nëse dy lojtarët nuk tërheqin kartat e verdha për t’u kthyer majtas, cilat karta duhet të shpresojnë të tërheqin?","coding-at-home.round-trip.title":"“Udhëtim vajtje-ardhje”","coding-at-home.round-trip.text":"Ekipet luajnë me radhë. I pari planifikon udhëtimin e vajtjes ndërsa i dyti duhet ta kthejë Roby përsëri në pikën e nisjes. Duket e lehtë, por nuk është, sidomos nëse e planifikon lëvizjen vetëm në mendje pa e lëvizur robotin Roby...","coding-at-home.round-trip.material":"Kartat e CodyRoby, një fushë me kuadrate 5×5, dy ushtarë, dhe një copë letre që do të përdoret për të shënuar kutitë që janë shkelur tashmë.","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"Q1. A është e mundur që programi që kthen robotin Roby përsëri në pikën e nisjes, të jetë më i shkurtër (pra, i përbërë nga më pak udhëzime) se ai i nisjes?","coding-at-home.meeting-point.title":"Pika e nisjes","coding-at-home.meeting-point.text":"Kësaj here ne planifikojmë lëvizjet tona përpara se të nisemi. Dy ekipet i vendosin kartat në tavolinë për të krijuar sekuencën e udhëzimeve që do të lëvizin robotët përkatës, por nuk lëviz asgjë derisa një prej lojtarëve të thotë “Fillo!”. Në atë pikë përfundon programimi dhe fillon veprimi. Lojtari që tha “Fillo!” fiton vetëm nëse dy robotët, secili duke ekzekutuar udhëzimet e ekipit, përfundon në të njëjtin kuadrat.","coding-at-home.meeting-point.material":"Kartat e CodyRoby, një fushë me kuadrate 5×5, dy ushtarë.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"Q1. Nëse mendon se është e mundur që dy robotë të mos takohen asnjëherë, shpikni rregulla loje që mbulojnë të gjitha situatat e mundshme.","coding-at-home.follow-the-music.title":"“Ndiq muzikën”","coding-at-home.follow-the-music.text":"Kur sekuencat e udhëzimeve të programimit përsëriten periodikisht, është njësoj si të kishin një ritëm. Nëse e shoqërojmë një tingull me secilin udhëzim, mund ta udhëzojmë robotin Roby me muzikë. Kjo është pikërisht ajo që do të bëjmë këtë herë. Do të krijoj një program për ty duke përdorur tinguj të ndryshëm që përfaqësojnë udhëzime të ndryshme, dhe do ta lëvizësh robotin Roby nëpër fushë duke ndjekur këto udhëzime të bazuara te tingujt.","coding-at-home.follow-the-music.material":"Përveç kartave të CodyRoby, fushës me kuadrate dhe ushtarëve, na duhen tre tinguj të ndryshëm. Unë përdora tri gota të mbushura me sasi të ndryshme uji, po ti çfarë do të përdorësh?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"Q1. Provo të ndjekësh videon dhe orientohu nga tingujt që prodhojnë gotat, pa parë te kartat. A mund t’i dallosh dhe ekzekutosh udhëzimet e krijuara nga tingujt?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"Q2. Zgjidh tre tinguj për t’i shoqëruar me tre udhëzime bazë. Krijo një sekuencë tingujsh që mund ta përsërisje pafundësisht pa e nxjerrë asnjëherë robotin Roby jashtë fushës...","coding-at-home.follow-the-music.colour-everything.title":"Ngjyros gjithçka","coding-at-home.follow-the-music.colour-everything.text":"A mund t’i drejtojmë robotët rreth fushës në mënyrë të tillë që të bëjnë një vizatim me gjurmët e tyre? Në këtë aktivitet, ne luajmë me kodimin dhe artin me pikselë, që është formimi i imazheve në kuti në një fushë me kuadrate, si pikselët në një ekran.","coding-at-home.follow-the-music.colour-everything.material":"Kartat e CodyRoby, një fushë me kuadrate dhe një ushtar. Për të ngjyrosur kutitë përdorni copa letre për t’i vendosur në kuti, ose ngjyrosni kutitë me kolor.","coding-at-home.follow-the-music.colour-everything.questions.content.1":"A është e mundur që të vizatohen dy zemrat si në pjesën përfundimtare të videos duke udhëzuar robotin në të gjitha kutitë e nevojshme pa kaluar dy herë në një kuti?","coding-at-home.follow-the-music.codyplotter-and-codyprinter.title":"CodyPlotter dhe CodyPrinter","coding-at-home.follow-the-music.codyplotter-and-codyprinter.text":"Çfarë ndryshimi ka mes një “plotteri” dhe një “printeri”? Zbuloje këtë duke luajtur këtë aktivitet kodimi jashtë linje.","coding-at-home.follow-the-music.codyplotter-and-codyprinter.material":"përveç setit të CodyRoby, unë përdora një kolor të gjelbër dhe një robot të ri prej plasteline, por kjo është opsionale.","coding-at-home.follow-the-music.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"A mund të shpjegosh ndryshimin mes një “plotter” dhe një “printer”?","coding-at-home.follow-the-music.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"Çfarë dizajni do të prodhonte RobyPrinter duke lëvizur nëpër vijat në fushë, nëse do të ekzekutonte sekuencën e komandave të diktuara në fund të videos?","coding-at-home.follow-the-music.boring-pixels.title":"Pikselët e mërzitshëm!/Duke përdorur numrat","coding-at-home.follow-the-music.boring-pixels.text":"Duke i dhënë Roby udhëzime të formojë një figurë kuadrat pas kuadrati, piksel pas pikseli, ne zbulojmë se kur shumë kuadrate me radhë kanë të njëjtën ngjyrë, mund t’i përdorim numrat për ta bërë atë më interesante. Kompjuterët bëjnë të njëjtën gjë...","coding-at-home.follow-the-music.boring-pixels.material":"fletore me katrore ose fushë me kuadrate 5 × 5 e vizatuar në një fletë letre, kolor. Për të paraqitur kodin e vizatimit mund të përdorni stilolaps dhe letër.","coding-at-home.follow-the-music.boring-pixels.questions.content.1":"Provoni të bëni një dizajn me kuadrate dhe ta paraqisni atë me një kodim RLE. Madhësia e dizajnit është e barabartë me numrin e kuadrateve, por cila është madhësia e përfaqësimit të tij të RLE?","coding-at-home.follow-the-music.turning-code-into-pictures.title":"Kthejmë kodin në figura","coding-at-home.follow-the-music.turning-code-into-pictures.text.1":"Tani kemi parë se mund të krijojmë një kod që na lejon të vizatojmë një figurë. Kam menduar një vizatim dhe kam përdorur kodin për ta kthyer në shkronjat dhe numrat të cilat t’i kam dhënë. Ki parasysh shkronjat dhe numrat dhe përdor kodin për të rindërtuar vizatimin.","coding-at-home.follow-the-music.turning-code-into-pictures.text.2":"Ja imazhi që kisha menduar, bëje që të shfaqet në fletoren tënde dhe në fletoret e atyre që e dinë kodin!","coding-at-home.follow-the-music.turning-code-into-pictures.material":"letër (preferohet me katrore) dhe një stilolaps.","coding-at-home.follow-the-music.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Provo të dekodosh dhe vizatosh imazhet që përmenda në fund të videos.","coding-at-home.texts.1":"Coding@Home është një koleksion i videove të shkurtra, modeleve që i bëni vetë, gjëegjëzave, lojërave dhe sfidave të kodimit për përdorim të përditshëm në familje, si dhe në shkollë. Ju nuk duhet të keni njohuri të mëparshme ose pajisje elektronike për të kryer aktivitetet. Aktivitetet stimulojnë mendimin llogaritës dhe kultivojnë aftësitë e nxënësve, prindërve dhe mësuesve në shtëpi ose në shkollë.","coding-at-home.texts.2":`Seria Coding@Home e EU Code Week bazohet në iniciativës « Coding in famiglia» të Universitetit të Urbinos dhe Shoqatës CodeMOOCnet në bashkëpunim me Rai Cultura. Alessandro Bogliolo është Profesori i Sistemeve të Përpunimit të Informacionit në Universitetin e Urbinos, Ambasador i EU Code Week dhe koordinator i të gjithë ambasadorëve si dhe anëtar i Bordit Drejtues të Koalicionit të Aftësive Dixhitale dhe Punës. `,"coding-at-home.texts.3":'Nëse jeni të interesuar për aktivitete më të shkëputura ose aktivitete në gjuhë të ndryshme programimi, robotikë, mikro:bit etj., vizitoni EU Code Week “Mësimet” me video mësimore dhe plane mësimore për shkollat e ciklit fillor, të mesme të ulëta dhe të mesme. Shikoni gjithashtu faqen e burimeve të EU Code Week për nxënësit dhe mësuesit. ',"community.titles.0":"Komuniteti","community.titles.1":"Ambasadorët","community.titles.2":"Mësuesit drejtues","community.titles.3":"Koordinatorët e Edu","community.titles.4":"Vullnetarët për EU Code Week","community.intro.0":"EU Code Week ka sukses falë një komuniteti të gjerë vullnetarësh ndërkombëtarë. Në këtë faqe mund të takoni anëtarët që janë aktivë në vendin tuaj.","community.intro.1":"Baza e EU Code Week janë Ambasadorët, mësuesit drejtues dhe përfaqësuesit e ministrive të arsimit në BE dhe vendet e Ballkanit Perëndimor - “Koordinatorët Edu”.","community.intro.2":"Mësoni më shumë rreth komunitetit tuaj lokal duke zgjedhur vendin tuaj:","community.ambassadors":"Ambasadorët e EU Code Week janë pika kryesore e kontaktit për Code Week në secilin vit dhe ndihmojnë të përhapin vizionin e Code Week në nivel lokal. Ambasadorët lidhin njerëzit, kompanitë dhe komunitetet e interesuara për të mbështetur EU Code Week. Ata i inkurajojnë organizatorët të regjistrojnë aktivitetet e kodimit në hartën e Code Week dhe të promovojnë pjesëmarrjen e përgjithshme në EU Code Week. Ambasadorët gjithashtu shqyrtojnë dhe miratojnë aktivitetet në vendin e tyre. Ambasadorët gjithashtu punojnë me kolegët e tyre në vendet e tjera dhe takohen rregullisht për të diskutuar se si të zhvillojnë më tej iniciativën.","community.leading-teachers":"Mësuesit drejtues janë një komunitet aktiv me më shumë se 450 arsimtarë nga e gjithë Evropa. Ato ndihmojnë në lidhjen e shkollave, mësuesve dhe nxënësve të interesuar të marrin pjesë në Code Week dhe i inkurajojnë ata të organizojnë aktivitete dhe t'i regjistrojnë ato në hartën e Code Week. Mësuesit drejtues zhvillojnë uebinarë për zhvillim profesional në gjuhën e tyre dhe janë një pikë referimi për mësuesit e tjerë në vend, por edhe në Evropë. Ata gjithashtu promovojnë iniciativën në nivel lokal.","community.cta":"Nëse jeni mësues, mund të gjeni pranë jush mësues drejtues për t’u lidhur në hartë.","community.edu":"Koordinatorët Edu të EU Code Week janë korrespondentë në Ministritë e Arsimit ose autoritete dhe organizata të tjera arsimore që marrin pjesë në EU Code Week. Koordinatorët e Edu forcojnë bazat e nismës duke mbështetur mësuesit dhe shkollat ​​në të gjithë vendin. Kjo përfshin komunikimin me shkollat ​​që tashmë marrin pjesë në EU Code Week për të mësuar në lidhje me praktikat e tyre më të mira dhe për të ndarë përvojën. Koordinatorët Edu gjithashtu mbështesin shkollat ​​që duan të marrin pjesë në iniciativë, duke ofruar burime të disponueshme, materiale mësimore dhe mundësi brenda komunitetit.","community.volunteer.0":"Nuk është nevoja të merrni një rol zyrtar në komunitetin e EU Code Week për të qenë pjesë e lëvizjes. Gjithkush mund të organizojë aktivitete për të mësuar dhe frymëzuar njerëzit të kodojnë, të bëjnë robotikë, të modifikojnë harduerë, të printojnë në 3D etj. dhe të vendosin aktivitetin e tyre","community.volunteer.1":"në hartë.","community.volunteer.2":"Megjithatë, në qoftë se doni të kontribuoni në mënyrë vullnetare me kohën tuaj për të promovuar kodimin dhe besoni në","community.volunteer.3":"vizionin","community.volunteer.4":"dhe","community.volunteer.5":"vlerat","community.volunteer.6":"e EU Code Week, ju mund të bëheni mësues drejtues apo ambasador.","community.volunteer.7":"Nëse jeni një arsimtar i apasionuar pas mësimdhënies dhe mësimit të kodimit, po aq sa jemi edhe ne, mund të mësoni më shumë rreth rolit dhe përfitimeve të mësuesve drejtues","community.volunteer.8":"këtu","community.volunteer.9":"Atëherë mund të aplikoni për t'u bërë një Mësues drejtues duke plotësuar këtë","community.volunteer.10":"formular aplikimi në internet.","community.volunteer.11":"Ju lutemi vini re se numri i mësuesve drejtues për çdo vend është fiks, që do të thotë se aplikimet janë të hapura vetëm për disa vende specifike në të njëjtën kohë","community.volunteer.12":"Nëse doni të promovoni kodimin në vendin tuaj, shikoni","community.volunteer.13":"përgjegjësitë e Ambasadorëve","community.volunteer.14":"dhe hidhini një vështrim të shpejtë listës së Ambasadorëve të EU Code Week","community.volunteer.15":"Nëse ka Ambasadorë në vendin tuaj, ju lutemi kontaktoni direkt me ta dhe shikoni se si mund ta mbështesni më mirë nismën. Nëse nuk ka një të tillë në vendin tuaj, mund të kontaktoni në info@codeweek.eu.","cookie_policy.title":"Politika e kukive","cookie_policy.what.title":"Çfarë janë kukit?","cookie_policy.what.text":"

Një kuki është një skedar i vogël me tekst që një faqe interneti ruan në kompjuterin ose pajisjen celulare tuaj kur vizitoni faqen.

","cookie_policy.what.first_party":"Kuki e palës së parë janë kuki të vendosura nga faqja e internetit që po vizitoni. Vetëm ajo faqe interneti mund t'i lexojë ato. Për më tepër, një faqe interneti mund të përdorë shërbime të jashtme, të cilat gjithashtu vendosin kukit e tyre, të njohura si kuki të palëve të treta.","cookie_policy.what.persistent_cookies":"Kuki këmbëngulëse janë kuki të ruajtura në kompjuterin tuaj dhe që nuk fshihen automatikisht kur mbyllni shfletuesin tuaj, ndryshe nga një kuki seance, e cila fshihet kur mbyllni shfletuesin.","cookie_policy.what.items":`

Herën e parë që vizitoni faqen e internetit të Codeweek, do t'ju kërkohet të pranoni ose refuzoni kukit.

diff --git a/public/build/assets/php_ba-E5UV4uW-.js b/public/build/assets/php_ba-BswSqQMV.js similarity index 68% rename from public/build/assets/php_ba-E5UV4uW-.js rename to public/build/assets/php_ba-BswSqQMV.js index f40e01ef2..ea8afe2a1 100644 --- a/public/build/assets/php_ba-E5UV4uW-.js +++ b/public/build/assets/php_ba-BswSqQMV.js @@ -11,7 +11,7 @@ const a={"about.when-title":"Tokom 2024, Sedmica kodiranja EU će se odvijati od

Kodiranje također doprinosi razvijanju sposobnosti poput računarskog razmišljanja, rješavanja problema, kreativnosti i timskog rada - što su stvarno dobre vještine za sva životna usmjerenja.

`,"about.why_coding-quote":`

Aleksandro Bogliolo, koordinator tima Sedmice kodiranja EU od ambasadora volontera, izjavio je:

'Od samog početka mi smo uradili mnogo stvari sa kamenom, željezom, papirom i olovkama da smo transformisali svoje živote. Sad živimo u drugom dobu gdje je naš svijet oblikovan u kodiranju. Različita doba imaju različite zahtjeve u smislu poslova i vještina. Tokom Sedmice kodiranja mi želimo svakom Evropljaninu dati šansu da otkrije kodiranje i da se njime zabavi. Naučimo kodirati kako bismo oblikovali svoju budućnost.'

-

`,"about.join_codeweek-title":"Pridružite se Sedmici kodiranja EU","about.join_codeweek-text":'

Pridružite se Sedmici kodiranja EU tako što ćete organizirati aktivnosti kodiranja u svom gradu, pridružiti se Izazovu Sedmice kodiranja za sve i povezivati aktivnosti kroz zajednice i preko granica, ili nam pomoći da proširujemo viziju Sedmice kodiranja kao ambasador Sedmice kodiranja EU za svoju zemlju!

',"about.partners_and_sponsors":"Partneri i sponzori","ambassador.title":"Ambasadori Sedmice kodiranja EU","ambassador.your_current_country":"Vaša trenutna zemlja","ambassador.visit_the":"Posjetite","ambassador.local_facebook_page":"lokalnu Facebook stranicu","ambassador.local_website":"Lokalni vebsajt","ambassador.ambassadors":"Ambasadori","ambassador.no_ambassadors":"Još uvijek nema ambasadora","ambassador.countries_with_ambassadors":"Zemlje sa ambasadorima","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Zašto se ne biste prijavili?","auth.failed":"Ovi podaci za potvrdu identiteta ne odgovaraju našoj evidenciji.","auth.throttle":"Previše pokušaja prijavljivanja. Molimo pokušajte ponovo za :seconds sekundi.","base.languages.en":"Engleski","base.languages.fr":"Francuski","base.languages.bg":"Bugarski","base.languages.hr":"Hrvatski","base.languages.de":"Njemački","base.languages.pl":"Poljski","base.languages.cs":"Češki","base.languages.el":"Grčki","base.languages.pt":"Portugalski","base.languages.da":"Danski","base.languages.hu":"Mađarski","base.languages.ro":"Rumunski","base.languages.nl":"Holandski","base.languages.ga":"Irski","base.languages.sk":"Slovački","base.languages.it":"Italijanski","base.languages.sl":"Slovenski","base.languages.et":"Estonski","base.languages.lv":"Latvijski","base.languages.es":"Španski","base.languages.fi":"Finski","base.languages.lt":"Litvanski","base.languages.se":"Švedski","base.languages.sv":"Švedski","base.languages.al":"albanski","base.languages.ba":"bosanski","base.languages.mk":"makedonski","base.languages.me":"crnogorski","base.languages.rs":"srpski","base.languages.mt":"Malteški","base.languages.tr":"Turski","base.resources_local_title":"Resursi za kodiranje od","base.days":"Dani","base.hours":"Sati","base.minutes":"Minute","base.seconds":"Sekunde","base.still_have_question":"Još uvijek imate pitanja?","base.drop_us_a_line":"Samo nam se javite!","base.get_in_touch":"STUPITE U KONTAKT","base.footer_msg":"Inicijativa na nivou širokih masa koju vode volonteri i koju podržava Evropska komisija.","base.email":"E-pošta","base.display_email":"Prikazati e-poštu","base.first_name":"Lično ime","base.last_name":"Prezime","base.your_website":"Vaš vebsajt","base.biography":"Biografija","base.update":"Ažurirajte","base.delete":"Pobrišite","base.choose a file":"Odaberite datoteku","base.learning_bits":"Učenje korak po korak","base.codeweek":"Sedmica kodiranja","base.bring_codeweek_to_your_students":"Približite Sedmicu kodiranja svojim učenicima","base.or":"ili","base.newsletter":"Novosti","certificates.certificates_for":"Certifikati za ","certificates.no_certificates":"Još uvijek nema certifikata.","challenges-content.chatbot.title":"Napravite bota za čavrljanje","challenges-content.chatbot.author":"Tim Sedmice kodiranja EU","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Kodirajte interaktivne zagonetke","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Pomoću koda kreirajte dijaloge između bota za čavrljanje i korisnika","challenges-content.chatbot.description":"Kodirajte razgovor između bota za čavrljanje i korisnika koji pokušava riješiti zagonetku. Pokušajte napraviti bota za čavrljanje koji može čavrljati kao osoba. Umjesto zagonetke možete kreirati dijalog između bota za čavrljanje i korisnika.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Smislite zagonetku","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Prijavite se u","challenges-content.chatbot.instructions.2":"ili kreirajte novi račun. (Kod kreiranja novog računa imajte na umu da na Pencil Code nisu dozvoljena stvarna imena iz razloga privatnosti.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Kliknite na Imagine (Zamisliti) i Make your own (Načiniti svoje vlastito)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Koristite kocke ili tekstualni režim za zapisivanje svoje zagonetke","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Alternativno možete koristiti","challenges-content.chatbot.instructions.6":"ovaj kod","challenges-content.chatbot.instructions.7":"i prilagoditi ga svojoj zagoneci, ili možete odabrati Answering a riddle (Odgovoriti na zagonetku) iz menija i to urediti","challenges-content.chatbot.example":"Pogledajte ovaj primjer zagonetke.","challenges-content.chatbot.more.0":"Ovaj kod je adaptiran iz aktivnosti Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Budite oflajn i kodirajte: Napravite krug od papira","challenges-content.paper-circuit.author":"Tim Sedmice kodiranja EU","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Unaprijedite kreativnost","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Razvijte vještine rješavanja zadataka","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Nacrtajte predmet po svom izboru. To može biti noćno nebo, bubamara, robot, božićno drvce ili bilo šta čega se možete sjetiti. Slobodno personalizujte svoj projekt sa vizuelnim materijalima Sedmice kodiranja EU: možete istražiti","challenges-content.paper-circuit.description.1":"komplet alata za nastavnike Sedmice kodiranja EU","challenges-content.paper-circuit.description.2":"te preuzeti bilo koji logotip ili vizuelni materijal koji želite. Možete čak i napraviti krug od papira kao pozivnicu na Sedmicu kodiranja EU. Dodajte na svoj krug motivacionu poruku kako biste ohrabrili druge nastavnike da se pridruže Sedmici kodiranja i/ili da pogledaju vebsajt posvećen školama.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Nacrtajte predmet i odlučite koji će dijelovi biti osvijetljeni (recimo, zvijezde).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Probušite olovkom rupu kroz taj papir i umetnite LED naljepnicu u svaki osvijetljeni dio. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Nacrtajte krug tamo gdje želite postaviti dugmastu bateriju.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Nacrtajte traku + i-s druge strane papira. Pobrinite se da duža nožica strujne LED naljepnice bude povezana na stranu baterije “+”, a kraća na stranu baterije “-”.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Postavite bakrenu ljepljivu traku na te trake.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Presavijte papir tako da LED bude osvijetljen kada papir prekrije bateriju. Možete koristiti spajalicu za papir da biste osigurali dobar kontakt sa bakrenom trakom.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Uslikajte svoj krug od papira i podijelite ga na Instagramu, gdje ćete objasniti zašto smatrate da je vrijedno učestvovati u ovoj inicijativi. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Pogledajte neke primjere krugova od papira","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papir na kartonu","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"bojice ili flomasteri","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"dugmasta baterija","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"bakrena traka","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"strujne LED naljepnice","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"spajalica za papir","challenges-content.dance.title":"Kreirajte ples","challenges-content.dance.author":"Tim Sedmice kodiranja EU","challenges-content.dance.purposes.0":"Da se nauče osnovni koncepti kodiranja","challenges-content.dance.purposes.1":"Da se nauči kako se animiraju likovi","challenges-content.dance.description":"U ovom izazovu ćete kreirati niz likova koji će zajedno plesati. Koristit ćete ugrađenu medijsku biblioteku za odabir likova i muzičkih isječaka, ili možete napraviti svoje vlastite. Animirat ćete likove da plešu i da međusobno razgovaraju.","challenges-content.dance.instructions.0":"Prijavite se u","challenges-content.dance.instructions.1":"kao nastavnik. Kreirajte učeničke račune i podijelite ih sa svojim učenicima. Alternativno, podijelite razredni kod i neka se vaši učenici registruju sa svojom školskom adresom e-pošte. Ako ste učenik, možete se pridružiti kao učenik, ali ćete biti zamoljeni da date adrese e-pošte svojih roditelja tako da oni mogu odobriti vaš račun.","challenges-content.dance.instructions.2":"Kliknite","challenges-content.dance.instructions.3":"i dajte mu naslov","challenges-content.dance.instructions.4":"Idite na","challenges-content.dance.instructions.5":"da biste dodali pozadinu klikom na ikonu zupčanika. Odaberite pozadinu iz Medijske biblioteke (Media Library), učitajte svoju vlastitu sliku ili možete čak i uzeti neku sliku i učitati je. Odaberite audio isječak i dodajte ga na pozornicu (stage):","challenges-content.dance.instructions.6":"Kliknite dugme","challenges-content.dance.instructions.7":"da dodate likove ili predmete koje ćete animirati, tako da se oni mogu kretati, razgovarati i vršiti međusobnu interakciju. Dodajte dva ili tri lika po svom izboru. Možete nacrtati svoje vlastite glumce ili modifikovati postojeće. Dodajte različite kostime svom liku klikom na ikonicu olovke.","challenges-content.dance.instructions.8":"Kliknite na svakog glumca i animirajte ga dodajući sljedeće kocke","challenges-content.dance.instructions.9":"Dodajte kocku","challenges-content.dance.instructions.10":"say (reći)","challenges-content.dance.instructions.11":"i neka vaši glumci međusobno razgovaraju. Izmijenite oblik govornih oblačića i font i veličinu svog teksta","challenges-content.dance.example.0":"Pogledajte","challenges-content.dance.example.1":"ovaj primjer","challenges-content.dance.example.2":"robota koji plešu. Slobodno ga upotrijebite i remiksujte.","challenges-content.compose-song.title":"Načinite muzičku kompoziciju","challenges-content.compose-song.author":"Tim Sedmice kodiranja EU","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Da se uči kodiranje kroz muziku","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Da se razlikuju muzički žanrovi i instrumenti","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Da se komponuje pjesma miksanjem zvučnih isječaka","challenges-content.compose-song.description":"U ovom izazovu ćete kreirati muzičku kompoziciju upotrebom programskog jezika. Možete koristiti ugrađene zvučne isječke ili snimiti svoje i miksati ih da bi kreirali muzičku kompoziciju. Pustite svoj kod u Digitalnoj audio radnoj stanici i poslušajte muziku koju ste kodirali. Reproducirajte različite zvuke i efekte u cilju modifikacije svog muzičkog komada.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Prijavite se u","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Kliknite ovdje da napravite skriptu","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Dajte naziv svojoj skripti i odaberite","challenges-content.compose-song.instructions.3":"kao programski jezik","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Počnite pisati svoj kod između","challenges-content.compose-song.instructions.5":"i","challenges-content.compose-song.instructions.6":"redova","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Pregledajte muzičke isječke u","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library (Zvučnoj biblioteci)","challenges-content.compose-song.instructions.9":"i odaberite muzičke žanrove, umjetnike i instrumente koji vam se sviđaju","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Da biste dodali zvučni isječak na svoju pjesmu, ukucajte","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Između zagrada trebala bi biti sljedeća 4 parametra, razdvojena zarezima","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip (Zvučni isječak)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Postavite svoj kursor između zagrada, idite na Sound Library (Zvučna biblioteka), odaberite isječak i zalijepite ga klikom na plavu ikonicu za lijepljenje","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number (Broj trake)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"trake vam pomažu da organizujete svoje zvuke po tipu instrumenta (vokali, bas, bubnjevi, klavijature, itd). Dodajte koliko god traka (instrumenata) želite. Trake su prikazane kao redovi koji teku preko Digitalne audio radne stanice","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure (Počnite mjere)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"ukazuje na to kada će vaš zvuk početi da se reproducira. Mjere su muzičke vremenske jedinice. Jedna mjera je 4 takta","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure (Prekinite mjere)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"ukazuje na to kada će vaš zvuk prestati da se reproducira","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Takav red koda će izgledati ovako","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Možete dodati različite efekte, poput glasnosti, da biste poboljšali zvuk svoje kompozicije. Glasnost je u rasponu od -60,0 decibela do 12,0 decibela, gdje je 0,0 originalna glasnost.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Ukucajte","challenges-content.compose-song.instructions.23":"U zagradama, napišite broj trake, VOLUME, GAIN, nivo glasnosti, mjeru kada počne, nivo i mjeru kad se završi","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Ovo je primjer postepenog pojačavanja","challenges-content.compose-song.instructions.25":"i postepenog smanjenja glasnosti","challenges-content.compose-song.example.0":"Poslušajte","challenges-content.compose-song.example.1":"primjer pjesme kodirane programom Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Možete importovati kod i urediti ga","challenges-content.sensing-game.title":"Načinite video igru sa senzorom","challenges-content.sensing-game.author":"Tim Sedmice kodiranja EU","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Da se kodiraju animirani predmeti","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Da se razvije razumijevanje kako kontrolisati digitalnu animaciju sa fizičkim pokretom","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Da se komponuje pjesma miksanjem zvučnih isječaka","challenges-content.sensing-game.description":"U ovom izazovu ćete kreirati jednostavnu igru kod koje se koristi video kamera kao senzor za detekciju kretanja, što znači da ćete biti u mogućnosti kontrolisati svoju animaciju sa fizičkim kretanjem. U ovoj igri, zadatak je prikupiti što više balončića Sedmice kodiranja EU u 30 sekundi. Umjesto prikupljanja balončića, možete kreirati igru u kojoj lovite lika ili pucate balone svojim rukama.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Prijavite se u","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Kliknite","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Add an extension (Dodajte ekstenziju)","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"i odaberite","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video Sensing (Video sa senzorom)","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Time će se detektovati koliko brzo se neki predmet kreće. Ako je broj niži, on će biti osjetljiviji na kretanje.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Dodajte vilenjaka (sprite). Odaberite zvuk i dodajte ga svom vilenjaku. Ako želite, možete dodati","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Create a clone (Kreirajte klona)","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"koji će biti kopija vašeg vilenjaka.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Kreirajte dvije varijable: jednu za","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score (Rezultat)","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"a drugu za","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Timer (Mjerač vremena)","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"i dodajte ih vilenjaku. Postavite Mjerač vremena na 30 i dodajte","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Change Timer by -1 (Promijenite Mjerač vremena za -1)","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Create a new sprite (Kreirajte novog vilenjaka)","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over (Igra gotova)","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"da završite igru. Isto tako možete kreirati vilenjaka s naslovom svoje igre, na primjer, Prikupiti sve balončiće Sedmice kodiranja EU.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Reproducirajte video igru sa senzorom Prikupiti sve balončiće Sedmice kodiranja EU. Slobodno remiksajte","challenges-content.sensing-game.example.1":"ovaj projekt","challenges-content.calming-leds.title":"Smirujuća svjetla LED: kreirajte jednostavan uređaj sa micro:bit-om","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minuta","challenges-content.calming-leds.materials.0":"uređaj micro:bit i paket baterija (ako je na raspolaganju)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"laptop ili tablet s kojim možete posjetiti Microsoft MakeCode i Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org za resurse za aktivnost","challenges-content.calming-leds.description":"Učenici kreiraju digitalni uređaj uz pomoć svjetala LED koji im može pomoći da regulišu svoje disanje i da se osjećaju mirnije. Od njih će se zatražiti da napišu jednostavni kod, istražuju animacije i sekvence.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Cilj je kreirati radni uređaj LED za smirivanje koji možete koristiti za regulisanje svog disanja. Taj uređaj se može kreirati na fizičkoj ploči micro:bita ili na simulatoru u uređivačkom programu MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Izazov se može obaviti upotrebom uređivačkog programa MakeCode i pisanjem jednostavne sekvence koda kako je prikazano u videu/na snimku ekrana.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Da bi razvili izazov, učenici mogu istraživati različite animacije i postati kreativni s animacijom koju bi voljeli vidjeti a koja bi im pomogla da se osjećaju mirno ili sretno.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Više informacija i video uputstava na","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"ovom linku","challenges-content.calming-leds.example":"Posjetite ovu stranicu za uputstva i video-snimke obavljenog izazova plus kako kodirati","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Da se osmisli jednostavni digitalni artefakt sa korisnom svrhom","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Da se istražuju sekvence i animacije i kako one funkcionišu","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Da se testiraju i uklanjaju greške u jednostavnom kodu","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Da se ponavlja dizajn tako što će se animacije ubrzavati ili usporavati","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Kompjutersko razmišljanje i tečnost sa kompjuterima sa programom ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – Grčki ambasador Sedmice kodiranja EU","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Da se upozna sa novim komandama i interfejsom.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Da se kreiraju jednostavni programi s jednostavnim uzročno-posljedičnim komandama.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Da se obavlja jednostavno uklanjanje grešaka putem principa probe i greške.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"U ovom izazovu djeca će integrirati CT koncepte u svoje projekte uz pomoć aplikacije ScratchJr i praviti svoje priče zanimljivijima, uzbudljivijima i emotivnima.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr ne zahtijeva da djeca budu pismena. Sva uputstva i opcije na meniju se mogu identifikovati putem simbola i boja. Izazov se može obaviti u razredu, laboratoriji ili čak na otvorenom, jer nije neophodan internet.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Djeca koriste grad kao pozadinu i koriste kocke za kodiranje da načine tako da automobil vozi po gradu.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Djeca mogu koristiti kocke za zvuk i kretanje i opet pokrenuti kocke da bi načinila tako da likovi plešu.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Djeca izabiru pozadinu i lik i koriste kocku za kretanje da bi načinila tako da automobil vozi po gradu. Djeca mogu koristiti kocku za brzinu da bi ubrzala ili usporila lik.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Besplatna aplikacija","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"radi na različitim operativnim sistemima i vrstama pametnih uređaja","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Isto tako,","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"vebsajt nudi mnogo besplatnog edukativnog materijala","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minuta","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"AI sat Kodiranja","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Da se kreiraju kodna rješenja koja uključuju sekvence, događaje, petlje i uslovnosti","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Da se razlože koraci potrebni za rješavanje zadatka u preciznu sekvencu uputstava","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Da se istraže koncepti kodiranja","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Selu prijeti požar i vi trebate da mu kodirate rješenje! Upoznajte svog pomagača za kodiranje, Minecraft agenta, a zatim Agenta za snalaženje kroz šumu i prikupite podatke. Ovi podaci će pomoći Agentu da predvidi gdje će doći do požara. Zatim kodirajte Agenta da pomogne s prevencijom širenja požara, spašavanjem sela i vraćanjem života u šumu. Naučite osnove kodiranje i istražite primjer u realnom svijetu vještačke inteligencije (AI).","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Preuzmite nastavni plan ovdje","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Instalirajte Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Nakon instalacije Minecraft Edukativne edicije, izazov je na","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"ovom vebsajtu","challenges-content.create-a-dance.title":"Kreirajte ples sa Odom kodiranju!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Da biste vježbali kodiranje na zabavan način i osjetili se povezani sa zajednicom Sedmice kodiranja EU.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Kreirajte ples sa Odom kodiranju (Ode to code)!' Koristite","challenges-content.create-a-dance.description.1":"vodič za Plesnu zabavu","challenges-content.create-a-dance.description.2":"za kodiranje plesa na Ode to code!' Službena himna Sedmice kodiranja EU navedena je kao izbor u Plesnoj zabavi.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Uputstva su prikazana kao video-snimci u okviru","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"vodiča","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"a i zapisana su na vrhu svakog nivoa","challenges-content.create-a-dance.example":"Istaknute učeničke kreacije mogu se pronaći na sljedećoj stranici","challenges-content.create-a-dance.materials":"Vodič Code.org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Kreirajte simulaciju!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Da se uči o simulacijama uz uvođenje sljedećih varijabli: stvaranje gužve, stope oporavka, nošenje maski i vakcine.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Da se aktivira prethodno znanje o izbijanjima virusa u stvarnom svijetu koje će se primijeniti na fiktivni scenarij.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Napišite kod za kreiranje i vođenje svoje vlastite simulacije izbijanja virusa u Monster Town-u (Monstrum-gradu). Naučite da kodirate i napravite predviđanja o tome šta će se desiti susjedima Monstrum-grada.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Uputstva su prikazana kao video-snimci u okviru","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"vodiča","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"a i zapisana su na vrhu svakog nivoa","challenges-content.create-a-simulation.example":"Kad završite, možete podijeliti svoju simulaciju sa drugima. Podijelite svoju poruku o tome šta mislite da mi možemo uraditi da pomognemo drugima da ostanu zdravi kad virus dođe u grad.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Vodič Code.org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Kreirajte svoje vlastito remek-djelo!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Prihvatljivo za sve dobne skupine","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Da se predstave koncepti kompjuterskih nauka na vizuelni način i inspiriše kreativnost","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Kreirajte svoje vlastito remek-djelo sa umjetnikom! Uz pomoć kocki za kodiranje načinite da vaš umjetnik kreira jedinstveno umjetničko djelo.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Uputstva su navedena na vrhu svakog nivoa","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Primjeri umjetnika mogu se pronaći na ovoj stranici pod crtežima (Crtanje)","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Prvi nivo vodiča može se pronaći","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"OVDJE","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Aktivnosti CS First Unplugged","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Za podršku učenicima koji uče od kuće","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Da se svako malo odmori od svog ekrana","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged je set aktivnosti kojima se učenicima predstavljaju koncepti CS-a bez kompjutera. Mi smo osmislili ovu lekciju da bismo pokazali da kompjuterske nauke (CS) nisu samo puko kodiranje.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Pronaći ćete brošuru za sve aktivnosti na engleskom jeziku na ovom","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"linku","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"kao i Nastavni plan na engleskom na ovom","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Aktivnosti u ovoj lekciji mogu se obavljati pojedinačno i bilo kojim redoslijedom","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Nastavnik može snimiti sliku procesa učenja i podijeliti je na Instagramu uz pomoć #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Pored knjižice sa aktivnostima, za neke aktivnosti su potrebni dodatni materijali, ili oni mogu biti za njih korisni.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Mali brojači (poput suhog graha) za upotrebu na mapi Poveži naselje.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Makaze za izrezivanje brojčanog točka Pošalji tajnu poruku.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Karton i ljepilo da se da dodatna čvrstoća brojčanom točku Pošalji tajnu poruku.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Čioda, čačkalica ili ispravljena spajalica za papir za povezivanje brojčanog točka Pošalji tajnu poruku.","challenges-content.family-care.title":"Porodična briga","challenges-content.family-care.experience":"Otvoreno za sve","challenges-content.family-care.duration":"5 do 10 sati","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Da se istraži pitanje 'porodične brige' s kojim se svakodnevno suočavamo;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Da se uvide problemi i mogućnosti i stvore kreativna rješenja;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Da se kodiranje koristi inovativno u cilju realizacije vaših rješenja;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Da se osmišljavaju posteri i predstavljaju vaša rješenja drugima;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Da se koriste društveni mediji radi stvaranja utjecaja vaših projekata.","challenges-content.family-care.description.0":'Šta vam pada na pamet kad kažemo riječ "kuća"? Lijepa kuća? Velika večera koju su pripremili roditelji? Tajni prostor za vas? Topli dom ponovo puni naša tijela i duh kao benzinska pumpa. Usred gužve i trke modernog života, roditelji su uvijek zauzeti poslom. Kad se družite s prijateljima, ne možete ostaviti svoje mace same. Ali kako paziti svoje društvo kad ste odvojeni? Tema izazova je',"challenges-content.family-care.description.1":"Porodična briga","challenges-content.family-care.description.2":"Na osnovu ove teme, učenici se ohrabruju da se razvije ideja o prenošenju ljubavi i brige putem kodiranja i hardvera. Evo nekoliko pitanja za vaše razmišljanje","challenges-content.family-care.description.3":"Koliko članova porodice ima u vašoj kući? Ko su oni? Da li ste naišli na neke probleme boraveći sa njima? Kakva im je briga potrebna?","challenges-content.family-care.description.4":"Da li znate nekoga kome nedostaje porodična briga više nego drugima u vašoj zajednici? Kako mu možete pomoći?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Iznesite ideje i istražite temu porodične brige","challenges-content.family-care.instructions.1":"Lista eventualnih problema","challenges-content.family-care.instructions.2":"Stvorite moguća rješenja","challenges-content.family-care.instructions.3":"Odberite rješenje","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programirajte i izgradite strukturu","challenges-content.family-care.instructions.5":"Osmislite poster za prikaz vašeg projekta","challenges-content.family-care.instructions.6":"Predstavite ga svojim nastavnicima i članovima porodice","challenges-content.family-care.example.0":"Pronađite primjere odavde","challenges-content.family-care.example.1":"i","challenges-content.family-care.materials.0":"Alat za kodiranje:","challenges-content.family-care.materials.1":"ili preuzmite","challenges-content.family-care.materials.2":"verziju za PC","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock je programski jezik utemeljen na programu Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Ovaj izazov je također adaptiran od MakeX Global Spark Competition (Globalnog takmičenja iskri Makex), projektnog programa kreativnog dizajna za mlade od 6 do 13 godina.","challenges-content.family-care.materials.5":"Učesnički tim će se trebati usmjeriti na konkretnu temu i osmisliti rješenje putem softverskog programiranja i hardverske konstrukcije.","challenges-content.family-care.materials.6":"Učenici se podstiču da obave izazov u Sedmici kodiranja i da ga prevedu na međunarodni nivo te da komuniciraju sa drugim učenicima i osvajaju nagrade.","challenges-content.family-care.materials.7":"Za više informacija, pogledajte:","challenges-content.family-care.materials.8":"ili nas kontaktirajte na","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Uzgojite svoje virtuelno polje cvijeća","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle-učitelj za program Meet and Code coach i dio tima SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 minuta","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Da se upozna programiranje jednostavnim ali ekspresivnim projektom.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Da se nauči da kodiranje može biti umjetnost i dovesti do prekrasnih rezultata.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Da jesen bude svjetlija sa šarenim cvijećem i Sedmicom kodiranja EU.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Da se pokaže raznolikost cvijeća na Zemlji.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Da se da doprinos Ciljevima održivog razvoja (SDG), posebno cilju SDG13-Klimatske promjene, kreiranjem događaja vezanih za kodiranje kojima se unaprjeđuje edukacija po pitanju klimatskih promjena podizanjem svijesti o toj temi.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Da se razvije program u Snap!-u kojim se gaji virtuelno polje s cvijećem sa različitim vrstama cvijeća i različitim brojem latica.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Ako vam je potrebna inspiracija za to kako da otpočnete sa izazovom, pogledajte","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"ovaj video","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"ili upotrijebite","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"ovaj dokument","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"koji ide uz to","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Izazov se može obaviti programiranjem virtuelnog polja cvijeća u Snap!-u (ili Scratch-u) i objavljivanjem snimka ekrana ili fotografije rezultata onlajn.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Polje cvijeća trebalo bi sadržavati različite vrste cvijeća sa različitim brojem latica. Idealno govoreći, cvjetovi su programirani, što znači da se konstruišu štampanjem i okretanjem (ili crtanjem i okretanjem) latica ponovo i ponovo.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Objavite sliku svog virtuelnog vrta sa cvijećem sa #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Mi preporučujemo da se upotrijebi","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"ali projekt radi i u","challenges-content.haunted-house.title":"Kuća duhova u programu Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Univerzitet u Leidenu-Ramon Moorlag, I&I-Sedmica kodiranja NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Nastavnici i edukatori","challenges-content.haunted-house.duration":"1 sat ili 2 sata zavisno od prethodnog znanja","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Da se napravi interaktivna priča o Kući duhova.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Da se nauči programiranje sa programom Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Sa programom Hedy, vi ćete kreirati priču o Kući duhova sa interaktivnim elementima. Svaki put kad se pusti kod, kreirat će se nova priča. Isto tako, vaš kompjuter može naglas čitati priču, a ona se može i podijeliti onlajn.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Počnite s otvaranjem preglednika i idite na hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Slijedite uputstva za nivoe 1-4. Koristite jezičke ‘Level (Nivo)’ i ‘Haunted house (Kuća duhova).’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Uz pomoć tih nivoa, mi ćemo napisati interaktivnu priču o kući duhova.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Nastavnici, nastavni plan za program Hedy se može pronaći","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"ovdje","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Možete pronaći snimak Felienne Hermans kako predstavlja Hedy na","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"ovom linku","challenges-content.haunted-house.example":"Primjer Kuće duhova na nivou","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy na","challenges-content.haunted-house.materials.1":"nivou 1 do 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Inkluzivni dizajn aplikacije","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education (Apple Edukacija)","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minuta + opcione dodatne aktivnosti","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Da se iznesu ideje, isplanira, napravi prototip i podijeli ideja za aplikaciju kojoj bi svako mogao pristupiti i razumjeti je.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Odlične aplikacije s odličnim idejama. U ovoj aktivnosti, učenici će iznijeti ideju za aplikaciju na temu koja im je bitna, a onda otkriti kako dizajnirati aplikacije uz vođenje računa o inkluziji i pristupačnosti.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Pronaći ćete sve instrukcije na ovom linku","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Uz ovaj nastavni plan od jedne lekcije, edukatori mogu usmjeriti učenike da","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Saznaju nešto o dizajniranju inkluzivne aplikacije","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Iznesu ideje koje su im bitne da bi se pronašla ideja za aplikaciju","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Iznesu svoje ideje za aplikaciju i planirati korisničke aktivnosti","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Naprave prototip jednog dijela svoje aplikacije u programu Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Podijele demo-snimke svojih prototipova i opisati kako oni podržavaju korisnike sa raznolikim porijeklom i sposobnostima","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Istraže Inclusive App Design Activity (aktivnost dizajniranja inkluzivne aplikacije) u Apple Teacher Learning Center (Centru za podučavanje nastavnika Apple)","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Preporučuje se Keynote na iPad-u ili Mac-u, ali nije obavezan.","challenges-content.silly-eyes.title":"Smiješne oči","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation (Fondacija Raspberry Pi)","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minuta","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Da se napravi projekt uz interakciju korisnika.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Da se personalizuje projekt uz efekte boja i grafike.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Da se nauči nešto o dizajnu u digitalnom kreiranju.","challenges-content.silly-eyes.description":"U ovom projektu, vi ćete dizajnirati i kreirati lika sa smiješnim očima. Velike, smiješne oči lika će slijediti strelicu miša i oživjeti vašeg lika.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Pristupite punom opisu projekta ovdje","challenges-content.silly-eyes.example":"Pogledajte Gobo, Under the sea (Pod morem) i Don't eat donut (Ne jedite krofnu)","challenges-content.train-ai-bot.title":"Obučite AI bota!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Kako biste nešto saznali o vještačkoj inteligenciji (AI), mašinskom učenju, obuci podataka i uticaju, uz istraživanje etičkih pitanja i toga kako se AI može koristiti za rješavanje svjetskih problema.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Obučite AI bota sa AI for Oceans (AI za okeane). U ovoj aktivnosti, vi ćete programirati ili obučavati AI (vještačku inteligenciju) za identifikaciju riba ili smeća. Hajde da očistimo okean!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Uputstva su prikazana kao video-snimci u vodiču","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"a i zapisana su na vrhu svakog nivoa","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Vodič se može pronaći ovdje","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Ovaj vodič dostupan je na više od 25 jezika","challenges-content.build-calliope.title":"Napravite vlasititi Calliope mini fitness trener","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Za razigrano upoznavanje sekvenci, animacija, ponavljanja i promenljivih.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Da dizajniramo dijagram strukture.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Da testiramo i otklanjamo greške u kodu .","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Za optimizaciju programa metodom pokušaja i grešaka, provjerom i podešavanjem upotrebljivosti.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minuta","challenges-content.build-calliope.description":"Učesnici će razviti digitalno kontrolisan prototip koji koristi šarene svijetleće LED diode da reprodukuje unaprijed zamišljenu fitnes vježbu od 10 jedinica.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (ukoliko je dostupan)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Laptop ili tablet pomoću koga možete posjetiti https://makecode.calliope.cc or https://calliope.cc i YouTube kako biste pristupili materijalima potrebnim za realizovanje aktivnosti.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Kako biste započeli, napravite plan i odredite redoslijed jedinica za vježbu. Koristeći raspored, programirajte RGB LED na Calliope mini tako da prikazuje jednu od 5 boja unaprijed definisanim tempom. Zatim kreirajte promjenljivu za tempo i programska ponavljanja koristeći petlje.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Zapamtite, ako ste implementirali program na način koji vam se dopada, možete ga podijeliti i sa nama na info@calliope.cc-uzbuđeni smo da vidimo šta mislite o tome! Usput, poklanjamo 30 Calliope mini među podnesenim zahtjevima!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Podijelite QR kod vašeg projekta na Instagramu, dodajte hashtag #EUCodeWeekChallenge i tagujte/pomenite @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"I vi možete da se bavite sportom dok sjedite za računarom.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Napravite fitnes prototip sa Calliope mini koji se takođe može testirati u simulatoru. Izazov se obavlja u uređivaču, MakeCode programiranjem jednostavne sekvence koda (pogledajte screenshot).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Izaberite 5 različitih boja i dodijelite fitnes vejžbu svakoj od njih, npr. čučnjevi ili skokovi. Tada se boje mogu poredati bilo kojim redosledom i trenirati.","challenges-content.common.share":"Dijelite vezu ili QR kôd vašeg projekta na Instagramu ili Facebooku, dodajte heštag #EUCodeWeekChallenge i navedite @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Nastavnici i predavači","challenges-content.common.audience.1":"Učenici osnovne škole (od 6 do 12 godina)","challenges-content.common.audience.2":"Učenici nižih razreda srednje škole (od 12 do 16 godina)","challenges-content.common.audience.3":"Učenici viših razreda srednje škole (od 16 do 18 godina)","challenges-content.code-a-dice.title":"Programirajte bacanje kockice","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Programirajte interaktivne zagonetke","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Da biste programirali simulaciju nasumično pokretnog objekta koji će se koristiti ako pravi objekat nije dostupan","challenges-content.code-a-dice.description":"U ovom izazovu programiraćete kockicu za nasumično bacanje na vašu naredbu. Možete odabrati bilo koju vrstu kockice s brojem lica koji želite, kao one koje se koriste u igrama uloga, i da dodati zvukove.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Prijavite se na Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Odaberite pozadinu","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Kreirajte svoj oblik kockice ili ga potražite na mreži i prenesite ga u svoj program","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Kreirajte onoliko kostima za oblik koliko je lica odabrane kockice, pri čemu svaki od njih pokazuje drugačiji broj","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Izaberite kako želite da se kockica počne bacati (pritiskom na dugme na tastaturi, klikom na oblik itd.) i napišite program","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Programirajte oblik da nasumično promijeni kostim na kraju bacanja","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Dodajte zvučne efekte","challenges-content.code-a-dice.example":"Bacite kockicu D-20","challenges-content.personal-trainer.title":"Lični trener sa micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Da programirate micro:bit za korišćenje zujalice i LED panela","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Da kreirate lični uređaj da kontrolišete svoje fizičke aktivnosti","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Da programirate micro:bit da poboljšate svoje zdravlje kroz sport","challenges-content.personal-trainer.description":"Ovaj izazov vam omogućava da programirate svoj micro:bit da kontrolišete vrijeme ponavljanja fizičkih vježbi u kombinaciji sa vremenom odmora. Pratićete svoju fizičku aktivnost u školi, kod kuće ili u parku.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Kada je A+B, kreirajte mjerač odbrojavanja vremena od 3 sekunde sa muzičkom notom svake sekunde i prikažite riječ GO!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Tokom prve vježbe prikazujte 20 sekundi trepereći kvadrat veličine 2x2. Zatim pustite zvuk i držite kvadrat fiksnim. Tokom preostalog vremena, druga trepereća slika mora biti prikazana 10 sekundi. Kada završi, pustite zvuk.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Zatim ponovite istu radnju, ali prikažite 3x3 panel za vrijeme vježbanja. Ponavljajte ove radnje dok se ne prikaže panel 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 minuta","challenges-content.create-a-spiral.title":"Kreirajte spiralu","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Da naučite i vježbate petlje i varijable.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Da pojačate kreativnost u programiranju.","challenges-content.create-a-spiral.description":"U ovom izazovu napisaćete projekat sa Scratch-om za kreiranje spirale, koristeći blokove olovke, petlju i varijablu.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Blokovi olovke","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Kreirajte novi projekat i nazovite ga Spirala.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Kliknite na ljubičastu ikonu „Dodaj ekstenziju“ na donjoj lijevoj strani prozora","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Odaberite „olovku”: blokovi olovke su sada dostupni za vaš projekat!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Da započnete svoj projekat, prevucite i pustite blok „kada se klikne na zelenu zastavicu”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Morate počneti sa praznom stranicom: unutar blokova olovke dodajte blok „izbriši sve”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Želite početi da crtate u centru pozornice, što znači da vaš oblik mora ići u centar pozornice (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Vaš oblik se može kretati bez crtanja ili se kretati i crtati:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"kada želite crtati, možete koristiti blok olovke","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"kada to ne želite, možete koristiti blok za podizanje olovke","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Sada želite crtati! Dodajte blok „spusti olovku”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Heksagon","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Dodajte blokove ispod svom projektu:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Sada imate šestinu svog heksagona. Morate ponoviti ovaj niz 6 puta:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spirala","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Da kreirate spiralu biće vam potrebno da dodate 2 na dužinu svake stranice.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Da biste to uradili, koristićete varijablu.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"U bloku varijabli kliknite na Napravi varijablu","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Unesite dužinu, a zatim kliknite na OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spirala će rasti, moraćete početi sa malom: postavite prvu dužinu na 10 i umetnite ovaj blok prije petlje.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Umetnite varijablu „dužina” u blok „kreći se… Koraci”","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Da bi spirala rasla, potrebno je i da dužina raste u svakoj petlji: dodajte blok ispod na kraju petlje:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Evo ga vaš trenutni projekat:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Prelijepa spirala ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Nacrtali ste spiralu! Da bi se to nastavilo i dalje, zamijenite petlju „ponovi 6” petljom „zauvijek”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Da nacrtate šarenu spiralu, dodajte sljedeći blok u petlju:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Kada počnete ispočetka, oblik povlači neželjenu liniju. Da biste to spriječili, dodajte blok „podigni olovku” na početku projekta.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Evo ga vaš konačni projekat:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Čestitamo! Kreirali ste divnu spiralu!","challenges-content.play-against-ai.title":"Kreirajte i igrajte protiv VI - Kamen, papir, makaze","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"da biste razumjeli kako ciklus mašinskog učenja funkcioniše.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"za izgradnju modela mašinskog učenja koristeći Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"da se upoznate sa Pictoblox alatkom i uvezete kreirani model u projekat","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"da postavite pozornicu i likove, kreirate i inicijalizirate varijable u Pictoblox alatu","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"da pokrente igru, identifikujete pokrete igrača, programirate nasumične pokrete VI","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"da kreirate i testirate igru koja uključuje vještačku inteligenciju kao protivnika u igri kamen, papir, makaze.","challenges-content.play-against-ai.description":"Napravićemo model koristeći Teachable Machine od slika primjenjujući tri klase: Kamen, Papir i Makaze. Model će se učitati u alat Pictoblox i koristiti za kreiranje igre koju možemo igrati protiv VI.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minuta","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Kreirajte novi slikovni projekat na Teachable mašini sa 3 klase pod nazivom Kamen, Papir i Makaze. Za svaku klasu, napravite najmanje 400 slika kamerom. Vodite računa da slike imaju jasnu pozadinu. Obučite i izvezite model. Otpremite model i kopirajte vezu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Kreirajte besplatni nalog na Pictoblox stranici. Dodajte ekstenziju za mašinsko učenje i otpremite model. Postavite pozornicu, varijable i oblike. Pokrenite igru, identifikujte poteze igrača i poteze VI i ko pobjeđuje u rundi.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Vježbajte podatke za igru.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Testirajte model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Izvezite model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Dodajte ekstenziju za mašinsko učenje i učitajte model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Postavite pozornicu, varijable i oblik.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Pokrenite igru.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Prepoznajte poteze igrača.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Postavite nasumične VI poteze.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Prenosite nasumične VI poteze.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Napravite tri bloka. Ko je pobijedio u rundi? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Provjerite da li je igrač pobijedio u rundi.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Provjerite da li je VI pobijedio u rundi.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Provjerite da li je runda završila neriješeno.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Blokovi programa.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Oblik Kamen, papir, makaze","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Crtanje u vazduhu uz pomoć VI","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"da napišete program koristeći ektenziju za detekciju ljudskog tijela za prepoznavanje pokreta prstiju ispred kamere.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"da kodirate jednostavnim blokovima u nekoliko redova koda.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"da vidite primjer koristeći VI","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Kreiranje programa koji omogućava korisniku da crta u vadzuhu rukom (kažiprstom) ispred kamere i sve što crta automatski se prikazuje na Pictoblox pozornici.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Kreirajte nalog Pictoblox stranici","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"pratite vizuelna uputstva da:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"dodate ekstenziju za detekciju ljudskog tijela i olovku;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"postavite pozornicu i da dodate oblik (Olovka) i dodatne oblike za: Spuštanje olovke, Podizanje olovke, Izbriši sve; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"napišete kôd za oblik Olovke da ona prati prst","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"napišete kôd za dugmad: Podizanje olovke, Spuštanje olovke i Izbriši sve, kao i za Olovku","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Sada ste spremni da napravite svoje crteže i igrate se različitim bojama i veličinama olovke.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Laptop ili računar s kamerom","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Najnovija verzija PictoBlox preuzeta (preporučeno) ili Pictoblox na mreži (besplatno)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Pictoblox nalog (besplatno)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Dobra internet veza","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Da naučite osnovne koncepte mašinskog učenja i prepoznavanja teksta.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Da razumijete ulogu emocija u komunikaciji.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Da koristite kôd da kreirate dijaloge između bota za ćaskanje i korisnika.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Da razumijete kako računari prepoznaju emocijalne tonove kroz analizu teksta i kako odgovaraju u skladu sa tim.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Kreirajte bot za emocije u Scratch koji mogu prikazati srećno lice za pozitivne poruke (ako im kažete lijepe stvari), ljuto lice za negativne poruke (ako im kažete podle stvari) i zbunjeno lice ako poruka nije jasna.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Naš Emobot Kliki prepoznaće komplimente i uvrede tako da ćemo vidjeti kako računari mogu biti obučeni da prepoznaju emocionalne tonove.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Da biste započeli, programirajte listu pravila za lijepo ili pristojno i za ružno ili podlo.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Prijavite se na https://machinelearningforkids.co.uk/ ili kreirajte novi nalog.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Napravite novi model za mašinsko učenje dodajući 3 nove oznake, nazovite prvu „lijepo”, drugu „ružno” i opciono, ako želite da prepoznate svoje ime, kreirajte treću oznaku nazvanu „ime”.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Vježbajte novi model za mašinsko učenje, testirajte ga i koristite ga da napravite Emobot u Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Pokrenite uređivač Scratch 3, izbrišite oblik mačke, umetnite 3 nova oblika koje je napravio Microsoft Bing Image Creator računarski crtež srećan, ljut i zbunjen) ili kreirajte novi oblik klikom na ikonu Crtaj crtanjem tri kopije kostima za srećno, ljuto i zbunjeno lice.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Kliknite na karticu „Programiraj” i unesite sljedeću skriptu.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Podijelite svoj Emobot Kliki sa vašim prijateljima i naučite više o VI i emocijama!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Umjesto računarskog crteža, možete pokušati nešto drugačije, poput životinje. Umjesto lijepog i podlog, možete obučiti lik da prepoznaje različite vrste poruka.","challenges-content.craft-magic.title":"Kreirajte magiju s VI pokretima ruku","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Da njegujete vještine programiranja među učenicima, omogućavajući im da koriste osnovne naredbe.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Da razvijete vještine algoritamskog razmišljanja razbijanjem složenih zadataka na korake kojima se može upravljati.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Da podstaknete kreativno rješavanje problema u pronalaženju jedinstvenih primjena pokreta ruku za crtanje i pisanje.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Da podstičete razumijevanje koncepata VI, posebno kako VI omogućava računarima da prepoznaju i tumače pokrete ruku.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Da podignete svijest o značaju tehnologije za osobe s invaliditetom.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Da promovišete zajedničko rješavanje problema i timski rad među učenicima dok zajedno rade na poboljšanju programa pokreta ruku.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Da povežete vještine programiranja i računskog razmišljanja s primjenama u stvarnom svijetu, naglašavajući značajan uticaj tehnologije na živote ljudi i usklađivanje s ciljevima održivog razvoja (SDG - eng. Sustainable Development Goals).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 minuta za učenike 10-12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 minuta za učenike 12-15","challenges-content.craft-magic.description":"Kreirajte program zasnovan na blokovima Scratch koristeći ekstenziju VI „Ljudsko tijelo” na kreativan i privlačan način, kako biste crtali na ekranu bez potrebe za tradicionalnim mišem ili ekranom osjetljivim na dodir.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Povežite se na https://ai.thestempedia.com i kreirajte naloge za nastavnike i učenike.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Uvezite ekstenzije „Detekcija ljudskog tijela“, „Olovka“ „Tekst u govor“.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Dodajte oblik „Olovka“ iz biblioteke i kreirajte 7 oblika („piši“, „izbriši“, „crno“, „crveno“, „plavo“, „zeleno“, „ružičasto“).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Napišite naredbe da provjerite šta se dešava kada oblik „olovka“ dodirne jedan od drugih oblika.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Napišite naredbe kako biste omogućili kameri da prepozna pozu ruke i pomjerite olovku na x i y koordinate vašeg kažiprsta.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Promijenite kostim na kraju bacanja.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Dodajte zvučne efekte.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Platforma za programiranje https://ai.thestempedia.com (besplatno)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"nalog za nastavnika (besplatno)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"nalog za učenika (besplatno)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Računari s kamerom","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Internet veza","challenges-content.circle-of-dots.title":"Krug napravljen od tačaka","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Da napišete kôd za crtanje linije tačaka.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Da napišete kôd za crtanje linije crtica.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Da napišete kôd za crtanje kruga.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Napišite kôd za crtanje kruga napravljenog od tačaka (crtica).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Nacrtajte krug od tačaka ili crtica.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minuta","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Izgradnja bloka od tačaka.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Izgradnja bloka od crtica.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Kontstrukcija kruga od tačaka.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Konstrukcija kruga od crtica.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Kreiranje programirane sobe za bjekstvo","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefanija Altijeri i Eliza Baragini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Da obučite/naučite i razmišljate o konceptima programiranja.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Da koristite jednostavne alatke za programiranje.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Da razvijete računarsko razmišljanje i rješavanje problema.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Kreirajte iskustvo programiranja bjekstva poput ovog:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Možete koristiti Google obrazac, genially, Google prezentaciju, bilo koju alatku da kreirate priču zasnovanu na programiranju ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minuta","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Možete podijeliti svoje učenike u male grupe, oni se mogu igrati, a zatim kreirati još jedan izazov sa šablonom: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Može se koristi bilo koja alatka (Google i Microsoft platforme za kreiranje i dijeljenje dokumenata, prezentacija i listova). Bilo koja konstrukcija programiranja, alatka ili lik povezani s ICT-om i programiranjem.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Neki likovi koji su imali veoma važnu ulogu u istoriji ICT i osnovnim konceptima kodiranja i programiranja, upoznaju se igranjem. Ovo je najbolji način za učenje i aktivno učešće. Ova igra se može igrati u timu ili pojedinačno, kao izazov ili takmičenje. Učenici tada mogu kreirati nešto slično i razvijati kompetencije, kao što su kreativnost i vještine programiranja.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Ovo je vrlo praktičan resurs koji se može ponovo koristiti i lako ponovo kreirati. Google obrasci su jedan od mogućih alatki. Takođe možete koristiti Google slajdove, Genial.ly ili Emaze ili bilo koju drugu alatku da kreirate priče o raskrsnicama i svoje avanture.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Izazov bjekstva podijeljen je u sesije. Ako pogodite, možete nastaviti. Učenici moraju kreirati kvizove programiranja.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Neka zmija bježi","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Da programiraju kretanje zmije na svom micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Da postave tačno mjesto i vrijeme za zajedničku animaciju.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Učenici moraju napisati kodove za navigaciju zmije kroz micro:bit jedan pored drugog. To mora biti urađeno na način da izgleda kao da zmija bježi od jednog micro:bita do drugog.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minuta","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Dizajnirajte stazu koja prolazi kroz nekoliko micro:bitova jedan pored drugog (npr. formirajući kvadrat 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Napišite kodove dok se zmija kreće duž staze.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Radite na vlastitom uređaju, a zatim ih spojite i pokrenite program.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Uzmite u obzir vrijeme i položaj: Ako zmija izađe iz jednog micro:bita, pojaviće se na sljedećem micro:bitu.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Daljnji izazovi: Uz micro:bit v2, puštajte muziku dok zmija ne napusti vaš uređaj.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Dizajnirajte zmiju promjenom svjetline LED dioda.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Pokušajte s dužim zmijama, ili s više zmija.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Ovo je primjer za zmiju dugu 6 piksela sa 4 micro:bita koji formiraju kvadrat 2x2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Programiranje početnog micro:bita (to može nastavnik uraditi)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Sve kodove pokreće ovaj micro:bit, koji šalje radio signal drugim micro:bitovima kada se pritisne dugme A.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Programiranje pokreta zmije","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Svaki micro:bit mora biti u istoj radio-grupi kao i početni micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Sve animacije počinju kada se primi radio-signal.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Animacija prvog micro:bita je odmah vidljiva, ostali čekaju dok zmija ne stigne tamo.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Vrijeme između dvije faze određuje brzinu zmije.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bitovi (za svakog učenika ako je moguće)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"laptop ili računar za makecode.microbit.org uređivač","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Ilustrujte vic s bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Da dizajnirate malu igru u kojoj korisik pronalazi odgovor na pitanje vica.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Učenici smišljavaju igru u kojoj korisnik pronalazi odgovor na pitanje vica kada figura udari u predmet na igralištu. Učenici koriste osnovne bitsy funkcije da završe izazov.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Smislite pitanje vica. Idite na bitsy i počnite novi projekat. Potrebni su vam:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"avatar - oblik koji se može kretati","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Bijela mačka na ljubičastoj pozadini","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Opis se automatski generiše","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"predmet do kog vaš avatar mora ići","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"soba - pozadina vašeg programa","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"dvije poruke: pitanje i odgovor","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Završena igra se može preuzeti kao html datoteka.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Na ovoj internet stranici vidite primjer vica i postoji veza do digitalne table:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy se pokreće u pregledaču","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Aplikacija koja broji na nekoliko jezika","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Da naučite kako da kreirate jednostavnu aplikaciju.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Da naučite da programirate kroz blokove.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Da naučite kako da dodajete oznake, dugmad, slike, senzore i medije.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Da naučite kako da organizujete elemente na ekranu aplikacije.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Aplikacija vam omogućava da brojite na više jezika pritiskom na dugme. Kad god korisnik protrese pametni telefon, broj se vraća na nulu. Izazov je da dodate još jedan jezik.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Da biste završili izazov, morate definisati drugi jezik na kojem želite da aplikacija broji.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Zatim morate preuzeti zastavu te zemlje sa interneta (npr. sa Pixabay ili Unsplash) i učitati je na platformu MIT APP Inventor preko elementa koji se zove zastava, u svojstvu Slike.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Zatim bi trebalo da saznate kako se piše ime države na engleskom i kako se kaže ostavi i pritisni me na jeziku te zemlje.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Na kraju, morate da dodate potrebne blokove kako bi aplikacija radila na novom jeziku.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Za razvoj aplikacije potreban vam je računar ili laptop s pristupom internetu.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Kreirajte nalog na MIT APP Inventor platformi, može se pristupiti putem https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Takođe je potrebno da instalirate aplikaciju MIT AI2 Companion na pametni telefon kako biste testirali razvijenu aplikaciju.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programiranje je umjetnost kroz pripovjedanje","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Marija Capara i Anti Arkuli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Da njegujete vještine zapažanja, tumačenja i ispitivanja kroz bavljenje umjetnošću.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Da budete kreativni i sarađujete s drugima zbog zajedničkog cilja","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Da kreirate algoritam kako biste ponovo ispričali priču.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"U ovom izazovu će učenici biti inspirisani umjetničkim djelom, kreirati priču i ilustrovati je. Zatim će pokušati da ponovo ispričaju priču korišćenjem programabilnog robotskog kompleta/ili kao aktivnost bez struje.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Ova aktivnost se mož implementirati kao aktivnost bez struje ili korišćenjem obrazovnog programabilnog robota, kao što je beebot/bluebot/mouse robot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"kartice beebot strelica ili kartice strelica za aktivnost bez struje","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"na grčkom","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Da biste saznali više o alatkama za rutinsko razmišljanje Project Zero, možeteposjetiti","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Nastavnik radi s učenicima na modeliranju da dizajniraju algoritam s karticama koje će dati uputstva Bee-Botu ili drugom robotu da dođe do prvog događaja priče na prostirci. Učenici rade u timovima od 3-4 osobe da dizajniraju algoritam za prelazak robota na sljedeći niz. Učenici testiraju svoje algoritme na prostirci za razred i po potrebi otklanjaju greške.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Oni nastavljaju da se kreću kroz onoliko događaja koliko mogu","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Ova aktivnost se može implementirati i kao aktivnost bez struje.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Jedno dijete je robot, drugo dijete programer. Programer kreira algoritamsku putanju koristeći kartice sa strelicama kako bi pomogao robotu da prelazi s jedne slike na drugu i ponovo ispriča priču. Svaki put kada se robot nađe na slici, od njega se traži da ispriča dio priče.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Nastavnik traži od učenika da posmatraju sliku/fotografiju.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Oni koriste rutinu razmišljanja „Početak, sredina, kraj“ (Projekat Zero Škole Harvard) kako bi stvorili priču.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Nastavnik ih pita: „Ako je ovo umjetničko djelo početak/sredina/kraj priče, šta bi moglo da se dogodi sljedeće/prije/na kraju?“","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Učenici ilustruju događaje iz priče.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Učenici se prisjećaju priče i stavljaju događaje u mrežu. Koristeći kartice sa strelicama, kreiraju algoritam koji pomaže beebotu da ponovo ispriča priču.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Kodiranje i programiranje s LegoBoost - Scratch ekstenzija","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"da izgradite modele koristeći LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"da razvijete vještine programiranja u Scratch-u.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"da programirate robote koristeći naredbe od jednostavnih do kompleksnih.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"U ovom izazovu, učenici će koristiti ekstenziju Scratch-LegoBoost i da unoseunijeti kodove u aplikaciju za robote za kretanje unaprijed, unazad, izbjegavanje prepreka i glasovne naredbe.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minuta","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Prijavite se na aplikaciju Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Pokrenite Scratch vezu i aktivirajte Bluetooth funkciju na laptopu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Kliknite na Dodaj ekstenziju sa Scratch i odaberite LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Dodajte sliku o Evropskoj nedjelji programiranja.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Uključite dva AB motora, i kada se sretne crvena prepreka, isključite ih.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"U zelenoj boji motor A je uključen, u crnoj boji motor B uključen.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Na ruti će biti postavljene zelene, crvene i crne prepreke.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Dodajte naredbe za kretanje i skretanje sa strelica i pretvaranje teksta u govor kada naiđete na prepreku.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Testirajte ga!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1sYz_Jm-7eAmw_TbrxvNEbg4zfvp8sAf-","challenges.title":"IZAZOVI SEDMICE KODIRANJA EU","challenges.date":"9-24. oktobar 2021.","challenges.common.target-audience":"Ciljana publika","challenges.common.pre-primary":"Učenici predškolskog obrazovanja","challenges.common.experience":"Iskustvo","challenges.common.duration":"Trajanje","challenges.common.materials":"Preporučeni materijali","challenges.common.purpose":"Svrha","challenges.common.description":"Opis","challenges.common.instructions":"Uputstva","challenges.common.example":"Primjer","challenges.common.written-by.0":"Ovaj izazov napisan je od strane","challenges.common.written-by.1":"i on predstavlja dio","challenges.common.teachers":"Nastavnici","challenges.common.students":"Učenici","challenges.common.beginner":"Početni nivo","challenges.common.intermediate":"Srednji nivo","challenges.common.advanced":"Napredni nivo","challenges.common.1-hour":"1 sat","challenges.main.0":"Tokom Sedmice kodiranja EU, 9-24. oktobra 2021, mi vas pozivamo da uradite jedan ili više izazova Sedmice kodiranja EU.","challenges.main.1":"Šta su Izazovi Sedmice kodiranja EU?","challenges.main.2":"Izazovi Sedmice kodiranja EU su aktivnosti koje možete raditi sami, u razredu, sa kolegama ili prijateljima. Da li biste htjeli učestvovati u Sedmici kodiranja, ali nemate stvarnu ideju o tome šta organizirati? Ne tražite dalje! Mi smo zajedno s partnerima Sedmice kodiranja osmislili izbor izazova lakih za uraditi, koji uključuju konkretne primjere kako to koristiti u razredu ili grupi. Postoje i smjernice o tome kako obavljati izazove, ali vi njih možete prilagoditi tako da odgovaraju potrebama, interesima i starosnoj dobi vaših učesnika. Možete koristiti koje god alate i tehnologije želite, ali mi preporučujemo resurse iz otvorenih izvora.","challenges.main.3":"Odaberite jedan od nekoliko izazova, prilagodite ga svojoj grupi ili svom razredu i podijelite rezultate na Instagramu kako biste ohrabrili još kolega i prijatelja da se angažuju u zabavi za Sedmicu kodiranja!","challenges.main.4":"Kliknite na izazov da biste otkrili više o njemu:","challenges.main.5":"Ko se može pridružiti?","challenges.main.6":"Svako (škole, nastavnici, klubovi za kodiranje, poduzeća, javni organi vlasti) je pozvan da proslavi Sedmicu kodiranja EU 2021. obavljanjem #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Kako učestvovati u Izazovu Sedmice kodiranja EU 2021?","challenges.main.8":"Odaberite izazov koji biste htjeli obaviti.","challenges.main.9":"Raspodijelite svoje učesnike u parove ili grupe. Timski rad i suradnja su ključ za uspješno obavljanje izazova, bilo da organizirate svoju aktivnost lično ili onlajn, kao nacionalnu ili međunarodnu aktivnost međusobne suradnje.","challenges.main.10":"Podijelite svoj izazov","challenges.main.11":"Da li biste htjeli osvojiti nekih stvarčica u okviru Sedmice kodiranja? Ako želite, onda neka vaš posao krene viralno!","challenges.main.12":"Nakon što obavite izazov, podijelite ga na Instagramu.","challenges.main.13":"Pobjednici će se birati svakog dana tokom Sedmice kodiranja u periodu 9-24. oktobra i bit će objavljivani na našem Instagram kanalu, tako da ne zaboravite redovno provjeravati svoje obavijesti.","challenges.share.0":"Kako da podijelite svoj(e) izazov(e) na Instagramu?","challenges.share.1":"Dodirnite prstom dugme za Uređivanje profila","challenges.share.2":"Dodajte link ka svom radu u polju Vebsajt i spasite","challenges.share.3":"Kreirajte novu objavu","challenges.share.4":"Dodajte snimak ekrana vašeg rada","challenges.share.5":"Napišite zanimljiv opis","challenges.share.6":"Pobrinite se da precizirate ‘Link u Bio’","challenges.share.7":"Dodajte #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Spomenite i označite @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Više volite da dijelite svoj(e) izazov(e) na Facebooku?","challenges.share.10":"Sedmica kodiranja EU će svaki dan zakačiti novu objavu sa Izazovom na svojoj","challenges.share.11":"Facebook stranici","challenges.share.12":"i odabirat će pobjednika za nagradu iz komentara ispod objave.","challenges.share.13":"Kako to funkcionira?","challenges.share.14":"Samo stavite komentar na objavu sa linkom prema svom radu.","challenges.share-box.0":"Podijelite link prema svom radu u svojoj","challenges.share-box.1":"Instagram Bio","challenges.share-box.2":"dodirnite prstom","challenges.share-box.3":"dugme Urediti Profil","challenges.share-box.4":"na svom Instagramu i dodajte link prema svom radu u polju Vebsajt. Nakon toga kreirajte novu objavu, dodajte snimak ekrana svog rada, napišite ","challenges.share-box.5":"Link u Bio","challenges.share-box.6":"dodajte hešteg #EUCodeWeekChallenge i spomenite @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Više volite da dijelite svoj(e) izazov(e) na","challenges.share-box.8":"Sedmica kodiranja EU će zakačiti","challenges.share-box.9":"novi Izazov na svoju","challenges.share-box.10":"Facebook stranicu","challenges.share-box.11":"Potom trebate samo komentirati na objavu s linkom prema svom radu","challenges.share-box.12":"Pobjednici će se birati i nudit će im se nagradne stvarčice u okviru Sedmice kodiranja svakog dana tokom Sedmice kodiranja u periodu 9-24. oktobra i bit će objavljivani na našem Instagram i Facebook kanalu, tako da ne zaboravite redovno provjeravati svoje obavijesti","challenges.take-part.0":"Zašto učestvovati u izazovu Sedmice kodiranja EU?","challenges.take-part.1":"Da biste se bavili aktivnostima rješavanja zadataka i kodiranja.","challenges.take-part.2":"Da biste radili zajedno s kolegama.","challenges.take-part.3":"Da biste proširili poruku o važnosti kodiranja.","challenges.download.0":"Kliknite","challenges.download.1":"ovdje","challenges.download.2":"za preuzimanje ovog izazova kao dokumenta u Wordu","challenges.bingo.0":"Obavite sve Izazove","challenges.bingo.1":"Izazov obavljen? Odštampajte","challenges.bingo.2":"bingo karticu","challenges.bingo.3":"i označite mali bijeli balončić gore lijevo","challenges.bingo.4":"Podijelite svoj Izazov na društvenim medijima i osvojite neke krasne nagrade Sedmice kodiranja","challenges.bingo.5":"Samo učitajte sliku sa popunjenim retkom/recima, stupcem/stupcima, ili još bolje - cijeli bingo - na","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram ili Twitter","challenges.bingo.7":"Pobrinite se da koristite","codeweek4all.title":"Izazov Sedmice kodiranja za sve","codeweek4all.text":"Izazov Sedmice kodiranja za sve podstiče vas da povezujete svoje aktivnosti s drugima koje organiziraju vaši prijatelji, kolege i poznanici, te da zajednički osvojite Certifikat odličnosti Sedmice kodiranja.","codeweek4all.what.title":"Šta je to?","codeweek4all.what.content":`

Pored toga što ćete podnijeti svoju aktivnost za mapu Sedmice kodiranja EU, možete angažirati i druge u svojoj mreži da učine to isto. Ako vi i vaš savez dostignete jedan od sljedećih pragova, svi ćete osvojiti Certifikat odličnosti Sedmice kodiranja!

+

`,"about.join_codeweek-title":"Pridružite se Sedmici kodiranja EU","about.join_codeweek-text":'

Pridružite se Sedmici kodiranja EU tako što ćete organizirati aktivnosti kodiranja u svom gradu, pridružiti se Izazovu Sedmice kodiranja za sve i povezivati aktivnosti kroz zajednice i preko granica, ili nam pomoći da proširujemo viziju Sedmice kodiranja kao ambasador Sedmice kodiranja EU za svoju zemlju!

',"about.partners_and_sponsors":"Partneri i sponzori","ambassador.title":"Ambasadori Sedmice kodiranja EU","ambassador.your_current_country":"Vaša trenutna zemlja","ambassador.visit_the":"Posjetite","ambassador.local_facebook_page":"Facebook stranicu","ambassador.local_website":"Vebsajt","ambassador.ambassadors":"Ambasadori","ambassador.no_ambassadors":"Još uvijek nema ambasadora","ambassador.countries_with_ambassadors":"Zemlje sa ambasadorima","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Zašto se ne biste prijavili?","auth.failed":"Ovi podaci za potvrdu identiteta ne odgovaraju našoj evidenciji.","auth.throttle":"Previše pokušaja prijavljivanja. Molimo pokušajte ponovo za :seconds sekundi.","base.languages.en":"Engleski","base.languages.fr":"Francuski","base.languages.bg":"Bugarski","base.languages.hr":"Hrvatski","base.languages.de":"Njemački","base.languages.pl":"Poljski","base.languages.cs":"Češki","base.languages.el":"Grčki","base.languages.pt":"Portugalski","base.languages.da":"Danski","base.languages.hu":"Mađarski","base.languages.ro":"Rumunski","base.languages.nl":"Holandski","base.languages.ga":"Irski","base.languages.sk":"Slovački","base.languages.it":"Italijanski","base.languages.sl":"Slovenski","base.languages.et":"Estonski","base.languages.lv":"Latvijski","base.languages.es":"Španski","base.languages.fi":"Finski","base.languages.lt":"Litvanski","base.languages.se":"Švedski","base.languages.sv":"Švedski","base.languages.al":"albanski","base.languages.ba":"bosanski","base.languages.mk":"makedonski","base.languages.me":"crnogorski","base.languages.rs":"srpski","base.languages.mt":"Malteški","base.languages.tr":"Turski","base.resources_local_title":"Resursi za kodiranje od","base.days":"Dani","base.hours":"Sati","base.minutes":"Minute","base.seconds":"Sekunde","base.still_have_question":"Još uvijek imate pitanja?","base.drop_us_a_line":"Samo nam se javite!","base.get_in_touch":"STUPITE U KONTAKT","base.footer_msg":"Inicijativa na nivou širokih masa koju vode volonteri i koju podržava Evropska komisija.","base.email":"E-pošta","base.display_email":"Prikazati e-poštu","base.first_name":"Lično ime","base.last_name":"Prezime","base.your_website":"Vaš vebsajt","base.biography":"Biografija","base.update":"Ažurirajte","base.delete":"Pobrišite","base.choose a file":"Odaberite datoteku","base.learning_bits":"Učenje korak po korak","base.codeweek":"Sedmica kodiranja","base.bring_codeweek_to_your_students":"Približite Sedmicu kodiranja svojim učenicima","base.or":"ili","base.newsletter":"Novosti","certificates.certificates_for":"Certifikati za ","certificates.no_certificates":"Još uvijek nema certifikata.","challenges-content.chatbot.title":"Napravite bota za čavrljanje","challenges-content.chatbot.author":"Tim Sedmice kodiranja EU","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Kodirajte interaktivne zagonetke","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Pomoću koda kreirajte dijaloge između bota za čavrljanje i korisnika","challenges-content.chatbot.description":"Kodirajte razgovor između bota za čavrljanje i korisnika koji pokušava riješiti zagonetku. Pokušajte napraviti bota za čavrljanje koji može čavrljati kao osoba. Umjesto zagonetke možete kreirati dijalog između bota za čavrljanje i korisnika.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Smislite zagonetku","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Prijavite se u","challenges-content.chatbot.instructions.2":"ili kreirajte novi račun. (Kod kreiranja novog računa imajte na umu da na Pencil Code nisu dozvoljena stvarna imena iz razloga privatnosti.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Kliknite na Imagine (Zamisliti) i Make your own (Načiniti svoje vlastito)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Koristite kocke ili tekstualni režim za zapisivanje svoje zagonetke","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Alternativno možete koristiti","challenges-content.chatbot.instructions.6":"ovaj kod","challenges-content.chatbot.instructions.7":"i prilagoditi ga svojoj zagoneci, ili možete odabrati Answering a riddle (Odgovoriti na zagonetku) iz menija i to urediti","challenges-content.chatbot.example":"Pogledajte ovaj primjer zagonetke.","challenges-content.chatbot.more.0":"Ovaj kod je adaptiran iz aktivnosti Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Budite oflajn i kodirajte: Napravite krug od papira","challenges-content.paper-circuit.author":"Tim Sedmice kodiranja EU","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Unaprijedite kreativnost","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Razvijte vještine rješavanja zadataka","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Nacrtajte predmet po svom izboru. To može biti noćno nebo, bubamara, robot, božićno drvce ili bilo šta čega se možete sjetiti. Slobodno personalizujte svoj projekt sa vizuelnim materijalima Sedmice kodiranja EU: možete istražiti","challenges-content.paper-circuit.description.1":"komplet alata za nastavnike Sedmice kodiranja EU","challenges-content.paper-circuit.description.2":"te preuzeti bilo koji logotip ili vizuelni materijal koji želite. Možete čak i napraviti krug od papira kao pozivnicu na Sedmicu kodiranja EU. Dodajte na svoj krug motivacionu poruku kako biste ohrabrili druge nastavnike da se pridruže Sedmici kodiranja i/ili da pogledaju vebsajt posvećen školama.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Nacrtajte predmet i odlučite koji će dijelovi biti osvijetljeni (recimo, zvijezde).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Probušite olovkom rupu kroz taj papir i umetnite LED naljepnicu u svaki osvijetljeni dio. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Nacrtajte krug tamo gdje želite postaviti dugmastu bateriju.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Nacrtajte traku + i-s druge strane papira. Pobrinite se da duža nožica strujne LED naljepnice bude povezana na stranu baterije “+”, a kraća na stranu baterije “-”.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Postavite bakrenu ljepljivu traku na te trake.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Presavijte papir tako da LED bude osvijetljen kada papir prekrije bateriju. Možete koristiti spajalicu za papir da biste osigurali dobar kontakt sa bakrenom trakom.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Uslikajte svoj krug od papira i podijelite ga na Instagramu, gdje ćete objasniti zašto smatrate da je vrijedno učestvovati u ovoj inicijativi. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Pogledajte neke primjere krugova od papira","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papir na kartonu","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"bojice ili flomasteri","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"dugmasta baterija","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"bakrena traka","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"strujne LED naljepnice","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"spajalica za papir","challenges-content.dance.title":"Kreirajte ples","challenges-content.dance.author":"Tim Sedmice kodiranja EU","challenges-content.dance.purposes.0":"Da se nauče osnovni koncepti kodiranja","challenges-content.dance.purposes.1":"Da se nauči kako se animiraju likovi","challenges-content.dance.description":"U ovom izazovu ćete kreirati niz likova koji će zajedno plesati. Koristit ćete ugrađenu medijsku biblioteku za odabir likova i muzičkih isječaka, ili možete napraviti svoje vlastite. Animirat ćete likove da plešu i da međusobno razgovaraju.","challenges-content.dance.instructions.0":"Prijavite se u","challenges-content.dance.instructions.1":"kao nastavnik. Kreirajte učeničke račune i podijelite ih sa svojim učenicima. Alternativno, podijelite razredni kod i neka se vaši učenici registruju sa svojom školskom adresom e-pošte. Ako ste učenik, možete se pridružiti kao učenik, ali ćete biti zamoljeni da date adrese e-pošte svojih roditelja tako da oni mogu odobriti vaš račun.","challenges-content.dance.instructions.2":"Kliknite","challenges-content.dance.instructions.3":"i dajte mu naslov","challenges-content.dance.instructions.4":"Idite na","challenges-content.dance.instructions.5":"da biste dodali pozadinu klikom na ikonu zupčanika. Odaberite pozadinu iz Medijske biblioteke (Media Library), učitajte svoju vlastitu sliku ili možete čak i uzeti neku sliku i učitati je. Odaberite audio isječak i dodajte ga na pozornicu (stage):","challenges-content.dance.instructions.6":"Kliknite dugme","challenges-content.dance.instructions.7":"da dodate likove ili predmete koje ćete animirati, tako da se oni mogu kretati, razgovarati i vršiti međusobnu interakciju. Dodajte dva ili tri lika po svom izboru. Možete nacrtati svoje vlastite glumce ili modifikovati postojeće. Dodajte različite kostime svom liku klikom na ikonicu olovke.","challenges-content.dance.instructions.8":"Kliknite na svakog glumca i animirajte ga dodajući sljedeće kocke","challenges-content.dance.instructions.9":"Dodajte kocku","challenges-content.dance.instructions.10":"say (reći)","challenges-content.dance.instructions.11":"i neka vaši glumci međusobno razgovaraju. Izmijenite oblik govornih oblačića i font i veličinu svog teksta","challenges-content.dance.example.0":"Pogledajte","challenges-content.dance.example.1":"ovaj primjer","challenges-content.dance.example.2":"robota koji plešu. Slobodno ga upotrijebite i remiksujte.","challenges-content.compose-song.title":"Načinite muzičku kompoziciju","challenges-content.compose-song.author":"Tim Sedmice kodiranja EU","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Da se uči kodiranje kroz muziku","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Da se razlikuju muzički žanrovi i instrumenti","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Da se komponuje pjesma miksanjem zvučnih isječaka","challenges-content.compose-song.description":"U ovom izazovu ćete kreirati muzičku kompoziciju upotrebom programskog jezika. Možete koristiti ugrađene zvučne isječke ili snimiti svoje i miksati ih da bi kreirali muzičku kompoziciju. Pustite svoj kod u Digitalnoj audio radnoj stanici i poslušajte muziku koju ste kodirali. Reproducirajte različite zvuke i efekte u cilju modifikacije svog muzičkog komada.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Prijavite se u","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Kliknite ovdje da napravite skriptu","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Dajte naziv svojoj skripti i odaberite","challenges-content.compose-song.instructions.3":"kao programski jezik","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Počnite pisati svoj kod između","challenges-content.compose-song.instructions.5":"i","challenges-content.compose-song.instructions.6":"redova","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Pregledajte muzičke isječke u","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library (Zvučnoj biblioteci)","challenges-content.compose-song.instructions.9":"i odaberite muzičke žanrove, umjetnike i instrumente koji vam se sviđaju","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Da biste dodali zvučni isječak na svoju pjesmu, ukucajte","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Između zagrada trebala bi biti sljedeća 4 parametra, razdvojena zarezima","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip (Zvučni isječak)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Postavite svoj kursor između zagrada, idite na Sound Library (Zvučna biblioteka), odaberite isječak i zalijepite ga klikom na plavu ikonicu za lijepljenje","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number (Broj trake)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"trake vam pomažu da organizujete svoje zvuke po tipu instrumenta (vokali, bas, bubnjevi, klavijature, itd). Dodajte koliko god traka (instrumenata) želite. Trake su prikazane kao redovi koji teku preko Digitalne audio radne stanice","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure (Počnite mjere)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"ukazuje na to kada će vaš zvuk početi da se reproducira. Mjere su muzičke vremenske jedinice. Jedna mjera je 4 takta","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure (Prekinite mjere)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"ukazuje na to kada će vaš zvuk prestati da se reproducira","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Takav red koda će izgledati ovako","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Možete dodati različite efekte, poput glasnosti, da biste poboljšali zvuk svoje kompozicije. Glasnost je u rasponu od -60,0 decibela do 12,0 decibela, gdje je 0,0 originalna glasnost.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Ukucajte","challenges-content.compose-song.instructions.23":"U zagradama, napišite broj trake, VOLUME, GAIN, nivo glasnosti, mjeru kada počne, nivo i mjeru kad se završi","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Ovo je primjer postepenog pojačavanja","challenges-content.compose-song.instructions.25":"i postepenog smanjenja glasnosti","challenges-content.compose-song.example.0":"Poslušajte","challenges-content.compose-song.example.1":"primjer pjesme kodirane programom Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Možete importovati kod i urediti ga","challenges-content.sensing-game.title":"Načinite video igru sa senzorom","challenges-content.sensing-game.author":"Tim Sedmice kodiranja EU","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Da se kodiraju animirani predmeti","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Da se razvije razumijevanje kako kontrolisati digitalnu animaciju sa fizičkim pokretom","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Da se komponuje pjesma miksanjem zvučnih isječaka","challenges-content.sensing-game.description":"U ovom izazovu ćete kreirati jednostavnu igru kod koje se koristi video kamera kao senzor za detekciju kretanja, što znači da ćete biti u mogućnosti kontrolisati svoju animaciju sa fizičkim kretanjem. U ovoj igri, zadatak je prikupiti što više balončića Sedmice kodiranja EU u 30 sekundi. Umjesto prikupljanja balončića, možete kreirati igru u kojoj lovite lika ili pucate balone svojim rukama.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Prijavite se u","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Kliknite","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Add an extension (Dodajte ekstenziju)","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"i odaberite","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video Sensing (Video sa senzorom)","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Time će se detektovati koliko brzo se neki predmet kreće. Ako je broj niži, on će biti osjetljiviji na kretanje.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Dodajte vilenjaka (sprite). Odaberite zvuk i dodajte ga svom vilenjaku. Ako želite, možete dodati","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Create a clone (Kreirajte klona)","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"koji će biti kopija vašeg vilenjaka.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Kreirajte dvije varijable: jednu za","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score (Rezultat)","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"a drugu za","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Timer (Mjerač vremena)","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"i dodajte ih vilenjaku. Postavite Mjerač vremena na 30 i dodajte","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Change Timer by -1 (Promijenite Mjerač vremena za -1)","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Create a new sprite (Kreirajte novog vilenjaka)","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over (Igra gotova)","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"da završite igru. Isto tako možete kreirati vilenjaka s naslovom svoje igre, na primjer, Prikupiti sve balončiće Sedmice kodiranja EU.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Reproducirajte video igru sa senzorom Prikupiti sve balončiće Sedmice kodiranja EU. Slobodno remiksajte","challenges-content.sensing-game.example.1":"ovaj projekt","challenges-content.calming-leds.title":"Smirujuća svjetla LED: kreirajte jednostavan uređaj sa micro:bit-om","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minuta","challenges-content.calming-leds.materials.0":"uređaj micro:bit i paket baterija (ako je na raspolaganju)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"laptop ili tablet s kojim možete posjetiti Microsoft MakeCode i Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org za resurse za aktivnost","challenges-content.calming-leds.description":"Učenici kreiraju digitalni uređaj uz pomoć svjetala LED koji im može pomoći da regulišu svoje disanje i da se osjećaju mirnije. Od njih će se zatražiti da napišu jednostavni kod, istražuju animacije i sekvence.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Cilj je kreirati radni uređaj LED za smirivanje koji možete koristiti za regulisanje svog disanja. Taj uređaj se može kreirati na fizičkoj ploči micro:bita ili na simulatoru u uređivačkom programu MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Izazov se može obaviti upotrebom uređivačkog programa MakeCode i pisanjem jednostavne sekvence koda kako je prikazano u videu/na snimku ekrana.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Da bi razvili izazov, učenici mogu istraživati različite animacije i postati kreativni s animacijom koju bi voljeli vidjeti a koja bi im pomogla da se osjećaju mirno ili sretno.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Više informacija i video uputstava na","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"ovom linku","challenges-content.calming-leds.example":"Posjetite ovu stranicu za uputstva i video-snimke obavljenog izazova plus kako kodirati","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Da se osmisli jednostavni digitalni artefakt sa korisnom svrhom","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Da se istražuju sekvence i animacije i kako one funkcionišu","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Da se testiraju i uklanjaju greške u jednostavnom kodu","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Da se ponavlja dizajn tako što će se animacije ubrzavati ili usporavati","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Kompjutersko razmišljanje i tečnost sa kompjuterima sa programom ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – Grčki ambasador Sedmice kodiranja EU","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Da se upozna sa novim komandama i interfejsom.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Da se kreiraju jednostavni programi s jednostavnim uzročno-posljedičnim komandama.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Da se obavlja jednostavno uklanjanje grešaka putem principa probe i greške.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"U ovom izazovu djeca će integrirati CT koncepte u svoje projekte uz pomoć aplikacije ScratchJr i praviti svoje priče zanimljivijima, uzbudljivijima i emotivnima.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr ne zahtijeva da djeca budu pismena. Sva uputstva i opcije na meniju se mogu identifikovati putem simbola i boja. Izazov se može obaviti u razredu, laboratoriji ili čak na otvorenom, jer nije neophodan internet.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Djeca koriste grad kao pozadinu i koriste kocke za kodiranje da načine tako da automobil vozi po gradu.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Djeca mogu koristiti kocke za zvuk i kretanje i opet pokrenuti kocke da bi načinila tako da likovi plešu.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Djeca izabiru pozadinu i lik i koriste kocku za kretanje da bi načinila tako da automobil vozi po gradu. Djeca mogu koristiti kocku za brzinu da bi ubrzala ili usporila lik.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Besplatna aplikacija","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"radi na različitim operativnim sistemima i vrstama pametnih uređaja","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Isto tako,","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"vebsajt nudi mnogo besplatnog edukativnog materijala","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minuta","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"AI sat Kodiranja","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Da se kreiraju kodna rješenja koja uključuju sekvence, događaje, petlje i uslovnosti","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Da se razlože koraci potrebni za rješavanje zadatka u preciznu sekvencu uputstava","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Da se istraže koncepti kodiranja","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Selu prijeti požar i vi trebate da mu kodirate rješenje! Upoznajte svog pomagača za kodiranje, Minecraft agenta, a zatim Agenta za snalaženje kroz šumu i prikupite podatke. Ovi podaci će pomoći Agentu da predvidi gdje će doći do požara. Zatim kodirajte Agenta da pomogne s prevencijom širenja požara, spašavanjem sela i vraćanjem života u šumu. Naučite osnove kodiranje i istražite primjer u realnom svijetu vještačke inteligencije (AI).","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Preuzmite nastavni plan ovdje","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Instalirajte Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Nakon instalacije Minecraft Edukativne edicije, izazov je na","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"ovom vebsajtu","challenges-content.create-a-dance.title":"Kreirajte ples sa Odom kodiranju!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Da biste vježbali kodiranje na zabavan način i osjetili se povezani sa zajednicom Sedmice kodiranja EU.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Kreirajte ples sa Odom kodiranju (Ode to code)!' Koristite","challenges-content.create-a-dance.description.1":"vodič za Plesnu zabavu","challenges-content.create-a-dance.description.2":"za kodiranje plesa na Ode to code!' Službena himna Sedmice kodiranja EU navedena je kao izbor u Plesnoj zabavi.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Uputstva su prikazana kao video-snimci u okviru","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"vodiča","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"a i zapisana su na vrhu svakog nivoa","challenges-content.create-a-dance.example":"Istaknute učeničke kreacije mogu se pronaći na sljedećoj stranici","challenges-content.create-a-dance.materials":"Vodič Code.org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Kreirajte simulaciju!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Da se uči o simulacijama uz uvođenje sljedećih varijabli: stvaranje gužve, stope oporavka, nošenje maski i vakcine.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Da se aktivira prethodno znanje o izbijanjima virusa u stvarnom svijetu koje će se primijeniti na fiktivni scenarij.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Napišite kod za kreiranje i vođenje svoje vlastite simulacije izbijanja virusa u Monster Town-u (Monstrum-gradu). Naučite da kodirate i napravite predviđanja o tome šta će se desiti susjedima Monstrum-grada.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Uputstva su prikazana kao video-snimci u okviru","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"vodiča","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"a i zapisana su na vrhu svakog nivoa","challenges-content.create-a-simulation.example":"Kad završite, možete podijeliti svoju simulaciju sa drugima. Podijelite svoju poruku o tome šta mislite da mi možemo uraditi da pomognemo drugima da ostanu zdravi kad virus dođe u grad.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Vodič Code.org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Kreirajte svoje vlastito remek-djelo!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Prihvatljivo za sve dobne skupine","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Da se predstave koncepti kompjuterskih nauka na vizuelni način i inspiriše kreativnost","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Kreirajte svoje vlastito remek-djelo sa umjetnikom! Uz pomoć kocki za kodiranje načinite da vaš umjetnik kreira jedinstveno umjetničko djelo.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Uputstva su navedena na vrhu svakog nivoa","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Primjeri umjetnika mogu se pronaći na ovoj stranici pod crtežima (Crtanje)","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Prvi nivo vodiča može se pronaći","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"OVDJE","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Aktivnosti CS First Unplugged","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Za podršku učenicima koji uče od kuće","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Da se svako malo odmori od svog ekrana","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged je set aktivnosti kojima se učenicima predstavljaju koncepti CS-a bez kompjutera. Mi smo osmislili ovu lekciju da bismo pokazali da kompjuterske nauke (CS) nisu samo puko kodiranje.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Pronaći ćete brošuru za sve aktivnosti na engleskom jeziku na ovom","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"linku","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"kao i Nastavni plan na engleskom na ovom","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Aktivnosti u ovoj lekciji mogu se obavljati pojedinačno i bilo kojim redoslijedom","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Nastavnik može snimiti sliku procesa učenja i podijeliti je na Instagramu uz pomoć #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Pored knjižice sa aktivnostima, za neke aktivnosti su potrebni dodatni materijali, ili oni mogu biti za njih korisni.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Mali brojači (poput suhog graha) za upotrebu na mapi Poveži naselje.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Makaze za izrezivanje brojčanog točka Pošalji tajnu poruku.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Karton i ljepilo da se da dodatna čvrstoća brojčanom točku Pošalji tajnu poruku.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Čioda, čačkalica ili ispravljena spajalica za papir za povezivanje brojčanog točka Pošalji tajnu poruku.","challenges-content.family-care.title":"Porodična briga","challenges-content.family-care.experience":"Otvoreno za sve","challenges-content.family-care.duration":"5 do 10 sati","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Da se istraži pitanje 'porodične brige' s kojim se svakodnevno suočavamo;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Da se uvide problemi i mogućnosti i stvore kreativna rješenja;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Da se kodiranje koristi inovativno u cilju realizacije vaših rješenja;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Da se osmišljavaju posteri i predstavljaju vaša rješenja drugima;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Da se koriste društveni mediji radi stvaranja utjecaja vaših projekata.","challenges-content.family-care.description.0":'Šta vam pada na pamet kad kažemo riječ "kuća"? Lijepa kuća? Velika večera koju su pripremili roditelji? Tajni prostor za vas? Topli dom ponovo puni naša tijela i duh kao benzinska pumpa. Usred gužve i trke modernog života, roditelji su uvijek zauzeti poslom. Kad se družite s prijateljima, ne možete ostaviti svoje mace same. Ali kako paziti svoje društvo kad ste odvojeni? Tema izazova je',"challenges-content.family-care.description.1":"Porodična briga","challenges-content.family-care.description.2":"Na osnovu ove teme, učenici se ohrabruju da se razvije ideja o prenošenju ljubavi i brige putem kodiranja i hardvera. Evo nekoliko pitanja za vaše razmišljanje","challenges-content.family-care.description.3":"Koliko članova porodice ima u vašoj kući? Ko su oni? Da li ste naišli na neke probleme boraveći sa njima? Kakva im je briga potrebna?","challenges-content.family-care.description.4":"Da li znate nekoga kome nedostaje porodična briga više nego drugima u vašoj zajednici? Kako mu možete pomoći?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Iznesite ideje i istražite temu porodične brige","challenges-content.family-care.instructions.1":"Lista eventualnih problema","challenges-content.family-care.instructions.2":"Stvorite moguća rješenja","challenges-content.family-care.instructions.3":"Odberite rješenje","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programirajte i izgradite strukturu","challenges-content.family-care.instructions.5":"Osmislite poster za prikaz vašeg projekta","challenges-content.family-care.instructions.6":"Predstavite ga svojim nastavnicima i članovima porodice","challenges-content.family-care.example.0":"Pronađite primjere odavde","challenges-content.family-care.example.1":"i","challenges-content.family-care.materials.0":"Alat za kodiranje:","challenges-content.family-care.materials.1":"ili preuzmite","challenges-content.family-care.materials.2":"verziju za PC","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock je programski jezik utemeljen na programu Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Ovaj izazov je također adaptiran od MakeX Global Spark Competition (Globalnog takmičenja iskri Makex), projektnog programa kreativnog dizajna za mlade od 6 do 13 godina.","challenges-content.family-care.materials.5":"Učesnički tim će se trebati usmjeriti na konkretnu temu i osmisliti rješenje putem softverskog programiranja i hardverske konstrukcije.","challenges-content.family-care.materials.6":"Učenici se podstiču da obave izazov u Sedmici kodiranja i da ga prevedu na međunarodni nivo te da komuniciraju sa drugim učenicima i osvajaju nagrade.","challenges-content.family-care.materials.7":"Za više informacija, pogledajte:","challenges-content.family-care.materials.8":"ili nas kontaktirajte na","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Uzgojite svoje virtuelno polje cvijeća","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle-učitelj za program Meet and Code coach i dio tima SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 minuta","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Da se upozna programiranje jednostavnim ali ekspresivnim projektom.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Da se nauči da kodiranje može biti umjetnost i dovesti do prekrasnih rezultata.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Da jesen bude svjetlija sa šarenim cvijećem i Sedmicom kodiranja EU.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Da se pokaže raznolikost cvijeća na Zemlji.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Da se da doprinos Ciljevima održivog razvoja (SDG), posebno cilju SDG13-Klimatske promjene, kreiranjem događaja vezanih za kodiranje kojima se unaprjeđuje edukacija po pitanju klimatskih promjena podizanjem svijesti o toj temi.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Da se razvije program u Snap!-u kojim se gaji virtuelno polje s cvijećem sa različitim vrstama cvijeća i različitim brojem latica.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Ako vam je potrebna inspiracija za to kako da otpočnete sa izazovom, pogledajte","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"ovaj video","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"ili upotrijebite","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"ovaj dokument","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"koji ide uz to","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Izazov se može obaviti programiranjem virtuelnog polja cvijeća u Snap!-u (ili Scratch-u) i objavljivanjem snimka ekrana ili fotografije rezultata onlajn.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Polje cvijeća trebalo bi sadržavati različite vrste cvijeća sa različitim brojem latica. Idealno govoreći, cvjetovi su programirani, što znači da se konstruišu štampanjem i okretanjem (ili crtanjem i okretanjem) latica ponovo i ponovo.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Objavite sliku svog virtuelnog vrta sa cvijećem sa #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Mi preporučujemo da se upotrijebi","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"ali projekt radi i u","challenges-content.haunted-house.title":"Kuća duhova u programu Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Univerzitet u Leidenu-Ramon Moorlag, I&I-Sedmica kodiranja NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Nastavnici i edukatori","challenges-content.haunted-house.duration":"1 sat ili 2 sata zavisno od prethodnog znanja","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Da se napravi interaktivna priča o Kući duhova.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Da se nauči programiranje sa programom Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Sa programom Hedy, vi ćete kreirati priču o Kući duhova sa interaktivnim elementima. Svaki put kad se pusti kod, kreirat će se nova priča. Isto tako, vaš kompjuter može naglas čitati priču, a ona se može i podijeliti onlajn.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Počnite s otvaranjem preglednika i idite na hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Slijedite uputstva za nivoe 1-4. Koristite jezičke ‘Level (Nivo)’ i ‘Haunted house (Kuća duhova).’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Uz pomoć tih nivoa, mi ćemo napisati interaktivnu priču o kući duhova.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Nastavnici, nastavni plan za program Hedy se može pronaći","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"ovdje","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Možete pronaći snimak Felienne Hermans kako predstavlja Hedy na","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"ovom linku","challenges-content.haunted-house.example":"Primjer Kuće duhova na nivou","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy na","challenges-content.haunted-house.materials.1":"nivou 1 do 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Inkluzivni dizajn aplikacije","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education (Apple Edukacija)","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minuta + opcione dodatne aktivnosti","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Da se iznesu ideje, isplanira, napravi prototip i podijeli ideja za aplikaciju kojoj bi svako mogao pristupiti i razumjeti je.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Odlične aplikacije s odličnim idejama. U ovoj aktivnosti, učenici će iznijeti ideju za aplikaciju na temu koja im je bitna, a onda otkriti kako dizajnirati aplikacije uz vođenje računa o inkluziji i pristupačnosti.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Pronaći ćete sve instrukcije na ovom linku","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Uz ovaj nastavni plan od jedne lekcije, edukatori mogu usmjeriti učenike da","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Saznaju nešto o dizajniranju inkluzivne aplikacije","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Iznesu ideje koje su im bitne da bi se pronašla ideja za aplikaciju","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Iznesu svoje ideje za aplikaciju i planirati korisničke aktivnosti","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Naprave prototip jednog dijela svoje aplikacije u programu Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Podijele demo-snimke svojih prototipova i opisati kako oni podržavaju korisnike sa raznolikim porijeklom i sposobnostima","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Istraže Inclusive App Design Activity (aktivnost dizajniranja inkluzivne aplikacije) u Apple Teacher Learning Center (Centru za podučavanje nastavnika Apple)","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Preporučuje se Keynote na iPad-u ili Mac-u, ali nije obavezan.","challenges-content.silly-eyes.title":"Smiješne oči","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation (Fondacija Raspberry Pi)","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minuta","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Da se napravi projekt uz interakciju korisnika.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Da se personalizuje projekt uz efekte boja i grafike.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Da se nauči nešto o dizajnu u digitalnom kreiranju.","challenges-content.silly-eyes.description":"U ovom projektu, vi ćete dizajnirati i kreirati lika sa smiješnim očima. Velike, smiješne oči lika će slijediti strelicu miša i oživjeti vašeg lika.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Pristupite punom opisu projekta ovdje","challenges-content.silly-eyes.example":"Pogledajte Gobo, Under the sea (Pod morem) i Don't eat donut (Ne jedite krofnu)","challenges-content.train-ai-bot.title":"Obučite AI bota!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Kako biste nešto saznali o vještačkoj inteligenciji (AI), mašinskom učenju, obuci podataka i uticaju, uz istraživanje etičkih pitanja i toga kako se AI može koristiti za rješavanje svjetskih problema.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Obučite AI bota sa AI for Oceans (AI za okeane). U ovoj aktivnosti, vi ćete programirati ili obučavati AI (vještačku inteligenciju) za identifikaciju riba ili smeća. Hajde da očistimo okean!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Uputstva su prikazana kao video-snimci u vodiču","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"a i zapisana su na vrhu svakog nivoa","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Vodič se može pronaći ovdje","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Ovaj vodič dostupan je na više od 25 jezika","challenges-content.build-calliope.title":"Napravite vlasititi Calliope mini fitness trener","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Za razigrano upoznavanje sekvenci, animacija, ponavljanja i promenljivih.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Da dizajniramo dijagram strukture.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Da testiramo i otklanjamo greške u kodu .","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Za optimizaciju programa metodom pokušaja i grešaka, provjerom i podešavanjem upotrebljivosti.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minuta","challenges-content.build-calliope.description":"Učesnici će razviti digitalno kontrolisan prototip koji koristi šarene svijetleće LED diode da reprodukuje unaprijed zamišljenu fitnes vježbu od 10 jedinica.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (ukoliko je dostupan)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Laptop ili tablet pomoću koga možete posjetiti https://makecode.calliope.cc or https://calliope.cc i YouTube kako biste pristupili materijalima potrebnim za realizovanje aktivnosti.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Kako biste započeli, napravite plan i odredite redoslijed jedinica za vježbu. Koristeći raspored, programirajte RGB LED na Calliope mini tako da prikazuje jednu od 5 boja unaprijed definisanim tempom. Zatim kreirajte promjenljivu za tempo i programska ponavljanja koristeći petlje.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Zapamtite, ako ste implementirali program na način koji vam se dopada, možete ga podijeliti i sa nama na info@calliope.cc-uzbuđeni smo da vidimo šta mislite o tome! Usput, poklanjamo 30 Calliope mini među podnesenim zahtjevima!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Podijelite QR kod vašeg projekta na Instagramu, dodajte hashtag #EUCodeWeekChallenge i tagujte/pomenite @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"I vi možete da se bavite sportom dok sjedite za računarom.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Napravite fitnes prototip sa Calliope mini koji se takođe može testirati u simulatoru. Izazov se obavlja u uređivaču, MakeCode programiranjem jednostavne sekvence koda (pogledajte screenshot).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Izaberite 5 različitih boja i dodijelite fitnes vejžbu svakoj od njih, npr. čučnjevi ili skokovi. Tada se boje mogu poredati bilo kojim redosledom i trenirati.","challenges-content.common.share":"Dijelite vezu ili QR kôd vašeg projekta na Instagramu ili Facebooku, dodajte heštag #EUCodeWeekChallenge i navedite @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Nastavnici i predavači","challenges-content.common.audience.1":"Učenici osnovne škole (od 6 do 12 godina)","challenges-content.common.audience.2":"Učenici nižih razreda srednje škole (od 12 do 16 godina)","challenges-content.common.audience.3":"Učenici viših razreda srednje škole (od 16 do 18 godina)","challenges-content.code-a-dice.title":"Programirajte bacanje kockice","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Programirajte interaktivne zagonetke","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Da biste programirali simulaciju nasumično pokretnog objekta koji će se koristiti ako pravi objekat nije dostupan","challenges-content.code-a-dice.description":"U ovom izazovu programiraćete kockicu za nasumično bacanje na vašu naredbu. Možete odabrati bilo koju vrstu kockice s brojem lica koji želite, kao one koje se koriste u igrama uloga, i da dodati zvukove.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Prijavite se na Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Odaberite pozadinu","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Kreirajte svoj oblik kockice ili ga potražite na mreži i prenesite ga u svoj program","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Kreirajte onoliko kostima za oblik koliko je lica odabrane kockice, pri čemu svaki od njih pokazuje drugačiji broj","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Izaberite kako želite da se kockica počne bacati (pritiskom na dugme na tastaturi, klikom na oblik itd.) i napišite program","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Programirajte oblik da nasumično promijeni kostim na kraju bacanja","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Dodajte zvučne efekte","challenges-content.code-a-dice.example":"Bacite kockicu D-20","challenges-content.personal-trainer.title":"Lični trener sa micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Da programirate micro:bit za korišćenje zujalice i LED panela","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Da kreirate lični uređaj da kontrolišete svoje fizičke aktivnosti","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Da programirate micro:bit da poboljšate svoje zdravlje kroz sport","challenges-content.personal-trainer.description":"Ovaj izazov vam omogućava da programirate svoj micro:bit da kontrolišete vrijeme ponavljanja fizičkih vježbi u kombinaciji sa vremenom odmora. Pratićete svoju fizičku aktivnost u školi, kod kuće ili u parku.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Kada je A+B, kreirajte mjerač odbrojavanja vremena od 3 sekunde sa muzičkom notom svake sekunde i prikažite riječ GO!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Tokom prve vježbe prikazujte 20 sekundi trepereći kvadrat veličine 2x2. Zatim pustite zvuk i držite kvadrat fiksnim. Tokom preostalog vremena, druga trepereća slika mora biti prikazana 10 sekundi. Kada završi, pustite zvuk.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Zatim ponovite istu radnju, ali prikažite 3x3 panel za vrijeme vježbanja. Ponavljajte ove radnje dok se ne prikaže panel 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 minuta","challenges-content.create-a-spiral.title":"Kreirajte spiralu","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Da naučite i vježbate petlje i varijable.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Da pojačate kreativnost u programiranju.","challenges-content.create-a-spiral.description":"U ovom izazovu napisaćete projekat sa Scratch-om za kreiranje spirale, koristeći blokove olovke, petlju i varijablu.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Blokovi olovke","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Kreirajte novi projekat i nazovite ga Spirala.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Kliknite na ljubičastu ikonu „Dodaj ekstenziju“ na donjoj lijevoj strani prozora","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Odaberite „olovku”: blokovi olovke su sada dostupni za vaš projekat!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Da započnete svoj projekat, prevucite i pustite blok „kada se klikne na zelenu zastavicu”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Morate počneti sa praznom stranicom: unutar blokova olovke dodajte blok „izbriši sve”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Želite početi da crtate u centru pozornice, što znači da vaš oblik mora ići u centar pozornice (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Vaš oblik se može kretati bez crtanja ili se kretati i crtati:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"kada želite crtati, možete koristiti blok olovke","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"kada to ne želite, možete koristiti blok za podizanje olovke","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Sada želite crtati! Dodajte blok „spusti olovku”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Heksagon","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Dodajte blokove ispod svom projektu:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Sada imate šestinu svog heksagona. Morate ponoviti ovaj niz 6 puta:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spirala","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Da kreirate spiralu biće vam potrebno da dodate 2 na dužinu svake stranice.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Da biste to uradili, koristićete varijablu.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"U bloku varijabli kliknite na Napravi varijablu","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Unesite dužinu, a zatim kliknite na OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spirala će rasti, moraćete početi sa malom: postavite prvu dužinu na 10 i umetnite ovaj blok prije petlje.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Umetnite varijablu „dužina” u blok „kreći se… Koraci”","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Da bi spirala rasla, potrebno je i da dužina raste u svakoj petlji: dodajte blok ispod na kraju petlje:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Evo ga vaš trenutni projekat:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Prelijepa spirala ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Nacrtali ste spiralu! Da bi se to nastavilo i dalje, zamijenite petlju „ponovi 6” petljom „zauvijek”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Da nacrtate šarenu spiralu, dodajte sljedeći blok u petlju:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Kada počnete ispočetka, oblik povlači neželjenu liniju. Da biste to spriječili, dodajte blok „podigni olovku” na početku projekta.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Evo ga vaš konačni projekat:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Čestitamo! Kreirali ste divnu spiralu!","challenges-content.play-against-ai.title":"Kreirajte i igrajte protiv VI - Kamen, papir, makaze","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"da biste razumjeli kako ciklus mašinskog učenja funkcioniše.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"za izgradnju modela mašinskog učenja koristeći Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"da se upoznate sa Pictoblox alatkom i uvezete kreirani model u projekat","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"da postavite pozornicu i likove, kreirate i inicijalizirate varijable u Pictoblox alatu","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"da pokrente igru, identifikujete pokrete igrača, programirate nasumične pokrete VI","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"da kreirate i testirate igru koja uključuje vještačku inteligenciju kao protivnika u igri kamen, papir, makaze.","challenges-content.play-against-ai.description":"Napravićemo model koristeći Teachable Machine od slika primjenjujući tri klase: Kamen, Papir i Makaze. Model će se učitati u alat Pictoblox i koristiti za kreiranje igre koju možemo igrati protiv VI.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minuta","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Kreirajte novi slikovni projekat na Teachable mašini sa 3 klase pod nazivom Kamen, Papir i Makaze. Za svaku klasu, napravite najmanje 400 slika kamerom. Vodite računa da slike imaju jasnu pozadinu. Obučite i izvezite model. Otpremite model i kopirajte vezu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Kreirajte besplatni nalog na Pictoblox stranici. Dodajte ekstenziju za mašinsko učenje i otpremite model. Postavite pozornicu, varijable i oblike. Pokrenite igru, identifikujte poteze igrača i poteze VI i ko pobjeđuje u rundi.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Vježbajte podatke za igru.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Testirajte model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Izvezite model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Dodajte ekstenziju za mašinsko učenje i učitajte model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Postavite pozornicu, varijable i oblik.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Pokrenite igru.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Prepoznajte poteze igrača.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Postavite nasumične VI poteze.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Prenosite nasumične VI poteze.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Napravite tri bloka. Ko je pobijedio u rundi? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Provjerite da li je igrač pobijedio u rundi.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Provjerite da li je VI pobijedio u rundi.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Provjerite da li je runda završila neriješeno.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Blokovi programa.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Oblik Kamen, papir, makaze","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Crtanje u vazduhu uz pomoć VI","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"da napišete program koristeći ektenziju za detekciju ljudskog tijela za prepoznavanje pokreta prstiju ispred kamere.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"da kodirate jednostavnim blokovima u nekoliko redova koda.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"da vidite primjer koristeći VI","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Kreiranje programa koji omogućava korisniku da crta u vadzuhu rukom (kažiprstom) ispred kamere i sve što crta automatski se prikazuje na Pictoblox pozornici.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Kreirajte nalog Pictoblox stranici","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"pratite vizuelna uputstva da:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"dodate ekstenziju za detekciju ljudskog tijela i olovku;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"postavite pozornicu i da dodate oblik (Olovka) i dodatne oblike za: Spuštanje olovke, Podizanje olovke, Izbriši sve; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"napišete kôd za oblik Olovke da ona prati prst","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"napišete kôd za dugmad: Podizanje olovke, Spuštanje olovke i Izbriši sve, kao i za Olovku","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Sada ste spremni da napravite svoje crteže i igrate se različitim bojama i veličinama olovke.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Laptop ili računar s kamerom","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Najnovija verzija PictoBlox preuzeta (preporučeno) ili Pictoblox na mreži (besplatno)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Pictoblox nalog (besplatno)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Dobra internet veza","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Da naučite osnovne koncepte mašinskog učenja i prepoznavanja teksta.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Da razumijete ulogu emocija u komunikaciji.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Da koristite kôd da kreirate dijaloge između bota za ćaskanje i korisnika.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Da razumijete kako računari prepoznaju emocijalne tonove kroz analizu teksta i kako odgovaraju u skladu sa tim.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Kreirajte bot za emocije u Scratch koji mogu prikazati srećno lice za pozitivne poruke (ako im kažete lijepe stvari), ljuto lice za negativne poruke (ako im kažete podle stvari) i zbunjeno lice ako poruka nije jasna.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Naš Emobot Kliki prepoznaće komplimente i uvrede tako da ćemo vidjeti kako računari mogu biti obučeni da prepoznaju emocionalne tonove.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Da biste započeli, programirajte listu pravila za lijepo ili pristojno i za ružno ili podlo.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Prijavite se na https://machinelearningforkids.co.uk/ ili kreirajte novi nalog.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Napravite novi model za mašinsko učenje dodajući 3 nove oznake, nazovite prvu „lijepo”, drugu „ružno” i opciono, ako želite da prepoznate svoje ime, kreirajte treću oznaku nazvanu „ime”.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Vježbajte novi model za mašinsko učenje, testirajte ga i koristite ga da napravite Emobot u Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Pokrenite uređivač Scratch 3, izbrišite oblik mačke, umetnite 3 nova oblika koje je napravio Microsoft Bing Image Creator računarski crtež srećan, ljut i zbunjen) ili kreirajte novi oblik klikom na ikonu Crtaj crtanjem tri kopije kostima za srećno, ljuto i zbunjeno lice.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Kliknite na karticu „Programiraj” i unesite sljedeću skriptu.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Podijelite svoj Emobot Kliki sa vašim prijateljima i naučite više o VI i emocijama!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Umjesto računarskog crteža, možete pokušati nešto drugačije, poput životinje. Umjesto lijepog i podlog, možete obučiti lik da prepoznaje različite vrste poruka.","challenges-content.craft-magic.title":"Kreirajte magiju s VI pokretima ruku","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Da njegujete vještine programiranja među učenicima, omogućavajući im da koriste osnovne naredbe.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Da razvijete vještine algoritamskog razmišljanja razbijanjem složenih zadataka na korake kojima se može upravljati.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Da podstaknete kreativno rješavanje problema u pronalaženju jedinstvenih primjena pokreta ruku za crtanje i pisanje.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Da podstičete razumijevanje koncepata VI, posebno kako VI omogućava računarima da prepoznaju i tumače pokrete ruku.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Da podignete svijest o značaju tehnologije za osobe s invaliditetom.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Da promovišete zajedničko rješavanje problema i timski rad među učenicima dok zajedno rade na poboljšanju programa pokreta ruku.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Da povežete vještine programiranja i računskog razmišljanja s primjenama u stvarnom svijetu, naglašavajući značajan uticaj tehnologije na živote ljudi i usklađivanje s ciljevima održivog razvoja (SDG - eng. Sustainable Development Goals).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 minuta za učenike 10-12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 minuta za učenike 12-15","challenges-content.craft-magic.description":"Kreirajte program zasnovan na blokovima Scratch koristeći ekstenziju VI „Ljudsko tijelo” na kreativan i privlačan način, kako biste crtali na ekranu bez potrebe za tradicionalnim mišem ili ekranom osjetljivim na dodir.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Povežite se na https://ai.thestempedia.com i kreirajte naloge za nastavnike i učenike.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Uvezite ekstenzije „Detekcija ljudskog tijela“, „Olovka“ „Tekst u govor“.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Dodajte oblik „Olovka“ iz biblioteke i kreirajte 7 oblika („piši“, „izbriši“, „crno“, „crveno“, „plavo“, „zeleno“, „ružičasto“).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Napišite naredbe da provjerite šta se dešava kada oblik „olovka“ dodirne jedan od drugih oblika.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Napišite naredbe kako biste omogućili kameri da prepozna pozu ruke i pomjerite olovku na x i y koordinate vašeg kažiprsta.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Promijenite kostim na kraju bacanja.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Dodajte zvučne efekte.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Platforma za programiranje https://ai.thestempedia.com (besplatno)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"nalog za nastavnika (besplatno)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"nalog za učenika (besplatno)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Računari s kamerom","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Internet veza","challenges-content.circle-of-dots.title":"Krug napravljen od tačaka","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Da napišete kôd za crtanje linije tačaka.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Da napišete kôd za crtanje linije crtica.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Da napišete kôd za crtanje kruga.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Napišite kôd za crtanje kruga napravljenog od tačaka (crtica).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Nacrtajte krug od tačaka ili crtica.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minuta","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Izgradnja bloka od tačaka.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Izgradnja bloka od crtica.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Kontstrukcija kruga od tačaka.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Konstrukcija kruga od crtica.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Kreiranje programirane sobe za bjekstvo","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefanija Altijeri i Eliza Baragini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Da obučite/naučite i razmišljate o konceptima programiranja.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Da koristite jednostavne alatke za programiranje.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Da razvijete računarsko razmišljanje i rješavanje problema.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Kreirajte iskustvo programiranja bjekstva poput ovog:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Možete koristiti Google obrazac, genially, Google prezentaciju, bilo koju alatku da kreirate priču zasnovanu na programiranju ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minuta","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Možete podijeliti svoje učenike u male grupe, oni se mogu igrati, a zatim kreirati još jedan izazov sa šablonom: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Može se koristi bilo koja alatka (Google i Microsoft platforme za kreiranje i dijeljenje dokumenata, prezentacija i listova). Bilo koja konstrukcija programiranja, alatka ili lik povezani s ICT-om i programiranjem.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Neki likovi koji su imali veoma važnu ulogu u istoriji ICT i osnovnim konceptima kodiranja i programiranja, upoznaju se igranjem. Ovo je najbolji način za učenje i aktivno učešće. Ova igra se može igrati u timu ili pojedinačno, kao izazov ili takmičenje. Učenici tada mogu kreirati nešto slično i razvijati kompetencije, kao što su kreativnost i vještine programiranja.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Ovo je vrlo praktičan resurs koji se može ponovo koristiti i lako ponovo kreirati. Google obrasci su jedan od mogućih alatki. Takođe možete koristiti Google slajdove, Genial.ly ili Emaze ili bilo koju drugu alatku da kreirate priče o raskrsnicama i svoje avanture.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Izazov bjekstva podijeljen je u sesije. Ako pogodite, možete nastaviti. Učenici moraju kreirati kvizove programiranja.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Neka zmija bježi","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Da programiraju kretanje zmije na svom micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Da postave tačno mjesto i vrijeme za zajedničku animaciju.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Učenici moraju napisati kodove za navigaciju zmije kroz micro:bit jedan pored drugog. To mora biti urađeno na način da izgleda kao da zmija bježi od jednog micro:bita do drugog.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minuta","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Dizajnirajte stazu koja prolazi kroz nekoliko micro:bitova jedan pored drugog (npr. formirajući kvadrat 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Napišite kodove dok se zmija kreće duž staze.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Radite na vlastitom uređaju, a zatim ih spojite i pokrenite program.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Uzmite u obzir vrijeme i položaj: Ako zmija izađe iz jednog micro:bita, pojaviće se na sljedećem micro:bitu.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Daljnji izazovi: Uz micro:bit v2, puštajte muziku dok zmija ne napusti vaš uređaj.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Dizajnirajte zmiju promjenom svjetline LED dioda.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Pokušajte s dužim zmijama, ili s više zmija.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Ovo je primjer za zmiju dugu 6 piksela sa 4 micro:bita koji formiraju kvadrat 2x2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Programiranje početnog micro:bita (to može nastavnik uraditi)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Sve kodove pokreće ovaj micro:bit, koji šalje radio signal drugim micro:bitovima kada se pritisne dugme A.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Programiranje pokreta zmije","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Svaki micro:bit mora biti u istoj radio-grupi kao i početni micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Sve animacije počinju kada se primi radio-signal.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Animacija prvog micro:bita je odmah vidljiva, ostali čekaju dok zmija ne stigne tamo.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Vrijeme između dvije faze određuje brzinu zmije.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bitovi (za svakog učenika ako je moguće)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"laptop ili računar za makecode.microbit.org uređivač","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Ilustrujte vic s bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Da dizajnirate malu igru u kojoj korisik pronalazi odgovor na pitanje vica.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Učenici smišljavaju igru u kojoj korisnik pronalazi odgovor na pitanje vica kada figura udari u predmet na igralištu. Učenici koriste osnovne bitsy funkcije da završe izazov.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Smislite pitanje vica. Idite na bitsy i počnite novi projekat. Potrebni su vam:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"avatar - oblik koji se može kretati","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Bijela mačka na ljubičastoj pozadini","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Opis se automatski generiše","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"predmet do kog vaš avatar mora ići","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"soba - pozadina vašeg programa","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"dvije poruke: pitanje i odgovor","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Završena igra se može preuzeti kao html datoteka.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Na ovoj internet stranici vidite primjer vica i postoji veza do digitalne table:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy se pokreće u pregledaču","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Aplikacija koja broji na nekoliko jezika","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Da naučite kako da kreirate jednostavnu aplikaciju.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Da naučite da programirate kroz blokove.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Da naučite kako da dodajete oznake, dugmad, slike, senzore i medije.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Da naučite kako da organizujete elemente na ekranu aplikacije.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Aplikacija vam omogućava da brojite na više jezika pritiskom na dugme. Kad god korisnik protrese pametni telefon, broj se vraća na nulu. Izazov je da dodate još jedan jezik.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Da biste završili izazov, morate definisati drugi jezik na kojem želite da aplikacija broji.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Zatim morate preuzeti zastavu te zemlje sa interneta (npr. sa Pixabay ili Unsplash) i učitati je na platformu MIT APP Inventor preko elementa koji se zove zastava, u svojstvu Slike.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Zatim bi trebalo da saznate kako se piše ime države na engleskom i kako se kaže ostavi i pritisni me na jeziku te zemlje.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Na kraju, morate da dodate potrebne blokove kako bi aplikacija radila na novom jeziku.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Za razvoj aplikacije potreban vam je računar ili laptop s pristupom internetu.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Kreirajte nalog na MIT APP Inventor platformi, može se pristupiti putem https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Takođe je potrebno da instalirate aplikaciju MIT AI2 Companion na pametni telefon kako biste testirali razvijenu aplikaciju.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programiranje je umjetnost kroz pripovjedanje","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Marija Capara i Anti Arkuli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Da njegujete vještine zapažanja, tumačenja i ispitivanja kroz bavljenje umjetnošću.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Da budete kreativni i sarađujete s drugima zbog zajedničkog cilja","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Da kreirate algoritam kako biste ponovo ispričali priču.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"U ovom izazovu će učenici biti inspirisani umjetničkim djelom, kreirati priču i ilustrovati je. Zatim će pokušati da ponovo ispričaju priču korišćenjem programabilnog robotskog kompleta/ili kao aktivnost bez struje.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Ova aktivnost se mož implementirati kao aktivnost bez struje ili korišćenjem obrazovnog programabilnog robota, kao što je beebot/bluebot/mouse robot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"kartice beebot strelica ili kartice strelica za aktivnost bez struje","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"na grčkom","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Da biste saznali više o alatkama za rutinsko razmišljanje Project Zero, možeteposjetiti","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Nastavnik radi s učenicima na modeliranju da dizajniraju algoritam s karticama koje će dati uputstva Bee-Botu ili drugom robotu da dođe do prvog događaja priče na prostirci. Učenici rade u timovima od 3-4 osobe da dizajniraju algoritam za prelazak robota na sljedeći niz. Učenici testiraju svoje algoritme na prostirci za razred i po potrebi otklanjaju greške.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Oni nastavljaju da se kreću kroz onoliko događaja koliko mogu","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Ova aktivnost se može implementirati i kao aktivnost bez struje.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Jedno dijete je robot, drugo dijete programer. Programer kreira algoritamsku putanju koristeći kartice sa strelicama kako bi pomogao robotu da prelazi s jedne slike na drugu i ponovo ispriča priču. Svaki put kada se robot nađe na slici, od njega se traži da ispriča dio priče.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Nastavnik traži od učenika da posmatraju sliku/fotografiju.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Oni koriste rutinu razmišljanja „Početak, sredina, kraj“ (Projekat Zero Škole Harvard) kako bi stvorili priču.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Nastavnik ih pita: „Ako je ovo umjetničko djelo početak/sredina/kraj priče, šta bi moglo da se dogodi sljedeće/prije/na kraju?“","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Učenici ilustruju događaje iz priče.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Učenici se prisjećaju priče i stavljaju događaje u mrežu. Koristeći kartice sa strelicama, kreiraju algoritam koji pomaže beebotu da ponovo ispriča priču.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Kodiranje i programiranje s LegoBoost - Scratch ekstenzija","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"da izgradite modele koristeći LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"da razvijete vještine programiranja u Scratch-u.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"da programirate robote koristeći naredbe od jednostavnih do kompleksnih.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"U ovom izazovu, učenici će koristiti ekstenziju Scratch-LegoBoost i da unoseunijeti kodove u aplikaciju za robote za kretanje unaprijed, unazad, izbjegavanje prepreka i glasovne naredbe.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minuta","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Prijavite se na aplikaciju Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Pokrenite Scratch vezu i aktivirajte Bluetooth funkciju na laptopu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Kliknite na Dodaj ekstenziju sa Scratch i odaberite LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Dodajte sliku o Evropskoj nedjelji programiranja.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Uključite dva AB motora, i kada se sretne crvena prepreka, isključite ih.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"U zelenoj boji motor A je uključen, u crnoj boji motor B uključen.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Na ruti će biti postavljene zelene, crvene i crne prepreke.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Dodajte naredbe za kretanje i skretanje sa strelica i pretvaranje teksta u govor kada naiđete na prepreku.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Testirajte ga!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1sYz_Jm-7eAmw_TbrxvNEbg4zfvp8sAf-","challenges.title":"IZAZOVI SEDMICE KODIRANJA EU","challenges.date":"9-24. oktobar 2021.","challenges.common.target-audience":"Ciljana publika","challenges.common.pre-primary":"Učenici predškolskog obrazovanja","challenges.common.experience":"Iskustvo","challenges.common.duration":"Trajanje","challenges.common.materials":"Preporučeni materijali","challenges.common.purpose":"Svrha","challenges.common.description":"Opis","challenges.common.instructions":"Uputstva","challenges.common.example":"Primjer","challenges.common.written-by.0":"Ovaj izazov napisan je od strane","challenges.common.written-by.1":"i on predstavlja dio","challenges.common.teachers":"Nastavnici","challenges.common.students":"Učenici","challenges.common.beginner":"Početni nivo","challenges.common.intermediate":"Srednji nivo","challenges.common.advanced":"Napredni nivo","challenges.common.1-hour":"1 sat","challenges.main.0":"Tokom Sedmice kodiranja EU, 9-24. oktobra 2021, mi vas pozivamo da uradite jedan ili više izazova Sedmice kodiranja EU.","challenges.main.1":"Šta su Izazovi Sedmice kodiranja EU?","challenges.main.2":"Izazovi Sedmice kodiranja EU su aktivnosti koje možete raditi sami, u razredu, sa kolegama ili prijateljima. Da li biste htjeli učestvovati u Sedmici kodiranja, ali nemate stvarnu ideju o tome šta organizirati? Ne tražite dalje! Mi smo zajedno s partnerima Sedmice kodiranja osmislili izbor izazova lakih za uraditi, koji uključuju konkretne primjere kako to koristiti u razredu ili grupi. Postoje i smjernice o tome kako obavljati izazove, ali vi njih možete prilagoditi tako da odgovaraju potrebama, interesima i starosnoj dobi vaših učesnika. Možete koristiti koje god alate i tehnologije želite, ali mi preporučujemo resurse iz otvorenih izvora.","challenges.main.3":"Odaberite jedan od nekoliko izazova, prilagodite ga svojoj grupi ili svom razredu i podijelite rezultate na Instagramu kako biste ohrabrili još kolega i prijatelja da se angažuju u zabavi za Sedmicu kodiranja!","challenges.main.4":"Kliknite na izazov da biste otkrili više o njemu:","challenges.main.5":"Ko se može pridružiti?","challenges.main.6":"Svako (škole, nastavnici, klubovi za kodiranje, poduzeća, javni organi vlasti) je pozvan da proslavi Sedmicu kodiranja EU 2021. obavljanjem #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Kako učestvovati u Izazovu Sedmice kodiranja EU 2021?","challenges.main.8":"Odaberite izazov koji biste htjeli obaviti.","challenges.main.9":"Raspodijelite svoje učesnike u parove ili grupe. Timski rad i suradnja su ključ za uspješno obavljanje izazova, bilo da organizirate svoju aktivnost lično ili onlajn, kao nacionalnu ili međunarodnu aktivnost međusobne suradnje.","challenges.main.10":"Podijelite svoj izazov","challenges.main.11":"Da li biste htjeli osvojiti nekih stvarčica u okviru Sedmice kodiranja? Ako želite, onda neka vaš posao krene viralno!","challenges.main.12":"Nakon što obavite izazov, podijelite ga na Instagramu.","challenges.main.13":"Pobjednici će se birati svakog dana tokom Sedmice kodiranja u periodu 9-24. oktobra i bit će objavljivani na našem Instagram kanalu, tako da ne zaboravite redovno provjeravati svoje obavijesti.","challenges.share.0":"Kako da podijelite svoj(e) izazov(e) na Instagramu?","challenges.share.1":"Dodirnite prstom dugme za Uređivanje profila","challenges.share.2":"Dodajte link ka svom radu u polju Vebsajt i spasite","challenges.share.3":"Kreirajte novu objavu","challenges.share.4":"Dodajte snimak ekrana vašeg rada","challenges.share.5":"Napišite zanimljiv opis","challenges.share.6":"Pobrinite se da precizirate ‘Link u Bio’","challenges.share.7":"Dodajte #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Spomenite i označite @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Više volite da dijelite svoj(e) izazov(e) na Facebooku?","challenges.share.10":"Sedmica kodiranja EU će svaki dan zakačiti novu objavu sa Izazovom na svojoj","challenges.share.11":"Facebook stranici","challenges.share.12":"i odabirat će pobjednika za nagradu iz komentara ispod objave.","challenges.share.13":"Kako to funkcionira?","challenges.share.14":"Samo stavite komentar na objavu sa linkom prema svom radu.","challenges.share-box.0":"Podijelite link prema svom radu u svojoj","challenges.share-box.1":"Instagram Bio","challenges.share-box.2":"dodirnite prstom","challenges.share-box.3":"dugme Urediti Profil","challenges.share-box.4":"na svom Instagramu i dodajte link prema svom radu u polju Vebsajt. Nakon toga kreirajte novu objavu, dodajte snimak ekrana svog rada, napišite ","challenges.share-box.5":"Link u Bio","challenges.share-box.6":"dodajte hešteg #EUCodeWeekChallenge i spomenite @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Više volite da dijelite svoj(e) izazov(e) na","challenges.share-box.8":"Sedmica kodiranja EU će zakačiti","challenges.share-box.9":"novi Izazov na svoju","challenges.share-box.10":"Facebook stranicu","challenges.share-box.11":"Potom trebate samo komentirati na objavu s linkom prema svom radu","challenges.share-box.12":"Pobjednici će se birati i nudit će im se nagradne stvarčice u okviru Sedmice kodiranja svakog dana tokom Sedmice kodiranja u periodu 9-24. oktobra i bit će objavljivani na našem Instagram i Facebook kanalu, tako da ne zaboravite redovno provjeravati svoje obavijesti","challenges.take-part.0":"Zašto učestvovati u izazovu Sedmice kodiranja EU?","challenges.take-part.1":"Da biste se bavili aktivnostima rješavanja zadataka i kodiranja.","challenges.take-part.2":"Da biste radili zajedno s kolegama.","challenges.take-part.3":"Da biste proširili poruku o važnosti kodiranja.","challenges.download.0":"Kliknite","challenges.download.1":"ovdje","challenges.download.2":"za preuzimanje ovog izazova kao dokumenta u Wordu","challenges.bingo.0":"Obavite sve Izazove","challenges.bingo.1":"Izazov obavljen? Odštampajte","challenges.bingo.2":"bingo karticu","challenges.bingo.3":"i označite mali bijeli balončić gore lijevo","challenges.bingo.4":"Podijelite svoj Izazov na društvenim medijima i osvojite neke krasne nagrade Sedmice kodiranja","challenges.bingo.5":"Samo učitajte sliku sa popunjenim retkom/recima, stupcem/stupcima, ili još bolje - cijeli bingo - na","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram ili Twitter","challenges.bingo.7":"Pobrinite se da koristite","codeweek4all.title":"Izazov Sedmice kodiranja za sve","codeweek4all.text":"Izazov Sedmice kodiranja za sve podstiče vas da povezujete svoje aktivnosti s drugima koje organiziraju vaši prijatelji, kolege i poznanici, te da zajednički osvojite Certifikat odličnosti Sedmice kodiranja.","codeweek4all.what.title":"Šta je to?","codeweek4all.what.content":`

Pored toga što ćete podnijeti svoju aktivnost za mapu Sedmice kodiranja EU, možete angažirati i druge u svojoj mreži da učine to isto. Ako vi i vaš savez dostignete jedan od sljedećih pragova, svi ćete osvojiti Certifikat odličnosti Sedmice kodiranja!

Kriteriji za osvajanje Certifikata odličnosti:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"Učestvovalo 500 polaznika","codeweek4all.what.criteria2":"10 povezanih aktivnosti (10 različitih organizatora )","codeweek4all.what.criteria3":"3 angažirane zemlje","codeweek4all.what.andor":"I / ili","codeweek4all.howto.title":"Kako učestvovati?","codeweek4all.howto.time":"Izazov Sedmica kodiranja za sve (Code Week 4 All) traje do kraja kalendarske godine. Certifikati će biti izdati početkom naredne godine u januaru ili februaru.","codeweek4all.howto.content":'Posjetite stranicu Dodajte aktivnost i popunite neophodne detalje o svojoj aktivnosti kodiranja.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"Kliknite na Podnesi.","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"Kada se vaša aktivnost prihvati, vi ćete dobiti e-poštu s potvrdom sa svojim jedinstvenim kodom Sedmice kodiranja za sve (Code Week 4 All).","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Kopirajte taj kod i podijelite ga sa svojim kolegama i drugima u svojoj mreži koji također organiziraju aktivnost kodiranja. Proširite riječ kako biste podstakli i druge na učešće!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"Nakon kraja kampanje, svi organizatori aktivnosti će biti zamoljeni da pošalju natrag izvještaj o tome koliko su učesnika angažirali. Ako ste bili uspješni u dosezanju praga, vi i vaše kolege koji ste bili dio vaše mreže dobiti ćete Certifikat odličnosti!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Ako ste vi prvi u svom savezu:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"Zalijepite kod propusnice koji ste dobili od pokretača, prvog koji je izgradio savez, u ćeliju polja za KOD SEDMICE KODIRANJA ZA SVE (CODE WEEK 4 ALL).","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"Kliknite na Podnesi.","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Proširite riječ (i kod!) kako biste u svoj savez privukli što više organizatora.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"Nakon kraja kampanje, svi organizatori aktivnosti će biti zamoljeni da pošalju izvještaj o tome koliko su učesnika angažirali. Ako ste bili uspješni u dosezanju praga, vi i vaše kolege koji ste bili dio vaše mreže dobiti ćete Certifikat odličnosti!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Ako se pridružujete postojećem savezu:","codeweek4all.why.1":"Da bi se proširila poruka o važnosti kodiranja.","codeweek4all.why.2":"Da bi se vidjelo kako učestvuje velik broj polaznika.","codeweek4all.why.3":"Da bi se gradile veze s organizacijama i/ili školama u vašoj zajednici ili na međunarodnom nivou.","codeweek4all.why.4":"Da bi se pronašla podrška od drugih organizatora i nastavnika.","codeweek4all.why.5":"Da bi se osvojio Certifikat odličnosti.","codeweek4all.why.title":"Zašto se pridružiti ovom izazovu?","codeweek4all.superorganiser-title":"Sertifikat super organizatora","codeweek4all.superorganiser":'Takođe možete da dobijete Sertifikat super organizatora. Da biste ga dobili, potrebno je da organizujete i registrujete najmanje 10 zasebnih aktivnosti u vašoj školi, organizaciji ili na mreži.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Pitanja","coding-at-home.material.required":"Potrebni materijal","coding-at-home.material.chequered":"šahovska ploča","coding-at-home.material.footprint":"pločice sa slikama otiska stopala","coding-at-home.intro.title":"Uvod u Coding@Home","coding-at-home.explorer.title":"Istraživač","coding-at-home.explorer.text":"Istraživač je prva aktivnost u Coding@Home. Pomjerajte istraživača preko ploče da dosegnete metu nakon što posjetite što je moguće više kvadratića. ","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"P1. Sa polaznim i završnim pozicijama prikazanim u video snimku, da li je moguće da istraživač posjeti sva polja na ploči?","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"P2. Koje polazne i završne pozicije spriječavaju istraživača da posjeti najveći broj polja na ploči?","coding-at-home.right-and-left.title":"Desno i lijevo","coding-at-home.right-and-left.text":"Desno i lijevo je takmičarska igra saradnje. Dva tima sarađuju da kreiraju putanju prema meti, dok se takmiče da upotrijebe što je moguće više polja koja sui ma dodijeljena: žuti tim pokušava da ubaci što je moguće više skretanja ulijevo a crveni tim pokušava da ubaci što je moguće više skretanja udesno.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"P1. Sa početkom i ciljem postavljenim kao u prvom meču u ovom video snimku, da li je moguće da jedan od ova dva tima pobjedi?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"P2. Sa početkom i ciljem postavljenim kao u igri u kojoj je pobijedila Ana, može li biti neriješen rezultat?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"P3. Postoje li početne i završne postavke koje više odgovaraju jednom od timova?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"P4. Uzimajući u obzir raspored između početnih i završnih pozicija, da li je moguće predvidjeti koliki će biti razmak između tima koji pobjeđuje i tima koji gubi?","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Drži se dalje od mog puta","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"Drži se dalje od mog puta je takmičarska igra s dvije ekipe. Polazeći od suprotnih krajeva table, dvije ekipe grade staze koje se ometaju. Pobjeđuje ekipa koji spriječi protivničku ekipu da produži svoj put.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"Q1. Postoje li polazišta koja favoriziraju jednu od dvije ekipe?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"Q2. Može li rezultat biti neriješen?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"Q3. Da li igrač koji prvi igra ima prednost?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"Q4. Postoji li nepobjediva strategija igre koju igrač koji krene prvi može usvojiti kako bi bio siguran da nikad neće izgubiti?","coding-at-home.tug-of-war.title":"Potezanje konopca","coding-at-home.tug-of-war.text":"Potezanje konopca je kolaborativna i takmičarska igra. Počevši od srednjeg donjeg dijela table, dvije ekipe (žuta i crvena) rade zajedno kako bi došli do vrha. Žuta ekipa pokušava doći do polja s lijeve strane dok crvena ekipa pokušava doći do polja s desne strane.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"Q1. Postoji li strategija koja će uvijek rezultirati pobjedom?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"Q2. Da li igrač koji prvi igra ima prednost?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"Q3. Ako su oba igrača jednako pažljiva, da li igra uvijek završava neriješeno, tj. u sredini?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"Istraživač bez tragova","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"Istraživač se kreće po tabli od početne tačke do cilja, pokušavajući posjetiti sva polja. Dok se istraživač kreće, on ostavlja obojene tragove koji omogućuju robotu da slijedi korake interpretirajući boje. Igra postaje još intrigantnija kada istraživač ukloni otiske stopala ostavljajući samo boje.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"kao i crveni, žuti i sivi marker (ili olovka)","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"P1. Koja je razlika između table pune obojenih tragova i one s bojama, ali bez tragova?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"P2. Koja tabla nudi više slobode kretanja, pridržavajući se istih pravila za skretanje kako je naznačeno bojom?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"P3. Postoje li staze na tabli s bojama, koje nisu moguće na tabli s obojenim tragovima?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"P4. Postoje li staze na tabli s obojenim tragovima, koje nisu moguće na tabli samo s bojama?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Hodaj dok god možeš","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"U ovoj aktivnosti izazov je ostati što duže na ploči koristeći boje umjesto tragova. Aktivnost postaje teža kada se povećava sloboda kretanja","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"obojene kartice, ili crvene, žute i sive oznake","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"P1. Kada se dva puta sudaraju i blokiraju jedan drugog?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"P2. Ova igra je predstavljena kao igra za dva igrača? Da li je moguće igrati sa 3 ili 4 igrača? Da li trebamo mijenjati pravila?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Ada, Charles i Roby","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"Priča o Adi Lovelace i Charlesu Babbageu je zanimljiva. Oni su osmislili i programirali kompjutere stotinu godina prije nego što su zapravo izumljeni","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"glina za modeliranje i kratka olovka","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"P1. Pokušajte zamisliti da je robot kojeg ste napravili glinom za modeliranje i olovkom u stanju da se kreće po ploči kako bi dostigao bilo koji položaj i, ako treba, pronašao svoj put. Koja uputstva biste koristili za programiranje?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Cody i Roby","coding-at-home.cody-and-roby.text":"Ovo je igra uloga s programerom Codyjem i robotom Robyjem. Video predstavlja kartice CodyRobyja koje ćemo od sada koristiti za određivanje pokreta na ploči. Cody će koristiti ove kartice kako bi dao Robyju uputstva kako se kretati po ploči","coding-at-home.cody-and-roby.material":"ploča sa naljepnicama, kartice sa uputstvima (lijevo, desno, pravo) i bilo kakvi brojači da se postave na ploču","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"CodyRoby početni komplet","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"P1. Gdje stiže Roby ako, počevši od položaja C2 prema jugu, izvrši posljednji niz uputstava prikazanih u videu?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"P2. Mogu li se pokreti koje Roby provodi izvodeći posljednji niz uputstava prikazanih u videu opisati primjenom na ploči uputstava iz Cody Stopala ili Cody Boja?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"P3. Tri vrste uputstava prezentiranih u videu, predstavljenih zelenim, crvenim i žutim karticama, predstavljaju skup uputstava koji mogu odvesti Robyja bilo gdje na ploči. Možete li smisliti skup uputstava sa manje od tri uputstva kako učiniti to isto?","coding-at-home.the-tourist.title":"Turista","coding-at-home.the-tourist.text":"Sa CodyRoby karticama, dva tima se međusobno izazivaju da pronađu, u najkraćem mogućem roku, niz uputstava koje će turistu uputiti do spomenika koji želi posjetiti na ploči.","coding-at-home.the-tourist.material":"Veće kartice mogu biti korisne za igranje na podu","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"P1. Koji niz uputstava bi vodio turistu do statue Rafaela u prvom primjeru prikazanom u videu?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"P2. Koji niz uputstava bi vodio turistu do Torricinija iz Vojvodske palače u drugom primjeru prikazanom u videu?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"P3. Možete li smisliti zabavan način vježbanja svaki put kada neki od dva tima odabere karticu koju će dodati programu? Smislite način ponovnim promišljanjem štafetne utrke prikazane u videu","coding-at-home.two-snakes.title":"Dvije zmije","coding-at-home.two-snakes.text":"Koristeći CodyRoby karte, dvije zmije se kreću po ploči pokušavajući da jedna drugoj ometaju kretanje. Osnovno pravilo je jednostavno: ne možete se vratiti na polje koje je zmija već posjetila. Pobjednik je zmija koja se bude mogla najduže kretati slobodno.","coding-at-home.two-snakes.material":"CodyRoby karte, ploča s poljima 5 × 5, dva piona i komadići papira za obilježavanje već posjećenih polja.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"P1. U početnoj postavci prikazanoj u videozapisu, ako dva igrača ne povuku žute karte za okretanje lijevo, koje karte bi mogli povući?","coding-at-home.round-trip.title":"Povratno putovanje","coding-at-home.round-trip.text":"Timovi igraju naizmjenično. Prvi tim planira odlazno putovanje, dok drugi tim mora vratiti Robyja nazad na početnu tačku. Izgleda lako, ali nije, posebno ako kretanje planirate samo u mislima, bez stvarnog pomjeranja Robyja...","coding-at-home.round-trip.material":"CodyRoby karte, ploča s poljima 5 × 5, dva piona i komadići papira za obilježavanje već posjećenih polja.","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"P1. Da li je moguće da program koji Robyja vraća nazad na početnu tačku bude kraći (tj. da sadrži manje uputa) od odlaznog putovanja?","coding-at-home.meeting-point.title":"Tačka susreta","coding-at-home.meeting-point.text":'Ovaj put planiramo naše poteze prije nego što započnemo. Dva tima stavljaju karte na stol kako bi kreirale redoslijed uputa kojima će pomjerati svoje robote, ali nema pomjeranja dok jedan od igrača ne kaže "Start!". U tom trenutku programiranje završava i započinje radnja. Igrač koji bi rekao "Start!" pobjeđuje samo ako dva robota, svaki izvršavajući upute svog tima, završe na istom polju.',"coding-at-home.meeting-point.material":"CodyRoby karte, ploča s poljima 5 × 5, dva piona.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"P1. Ako mislite da je moguće da se dva robota nikada ne sretnu, izmislite pravila igre koja pokrivaju sve moguće situacije.","coding-at-home.follow-the-music.title":"Prati muziku","coding-at-home.follow-the-music.text":"Kada se nizovi programskih uputa periodično ponavljaju, to je kao da imaju ritam. Ako svakoj uputi pridružimo zvuk, možemo Robyja usmjeravati muzikom. Upravo ćemo to učiniti ovaj put. Napravit ću za vas program koji koristi različite zvukove za predstavljanje različitih uputa, a vi ćete Robyja pomjerati po ploči slijedeći ove zvučne upute.","coding-at-home.follow-the-music.material":"pored CodyRoby karata, ploče i piona, trebamo proizvesti tri različita zvuka. Koristio sam tri čaše napunjene različitim količinama vode, a šta ćete vi koristiti?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"P1. Pokušajte da pratite video i da se vodite zvukovima koje proizvode čaše, ne gledajući karte. Možete li prepoznati i izvršiti upute koje proizvode zvukovi?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"P2. Odaberite tri zvuka koja ćete povezati s tri osnovne upute. Smislite niz zvukova koje biste mogli beskrajno ponavljati, a da Robyja nikada ne odvedete s ploče...","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"ploča sa oznakama","coding-at-home.material2.cards":'24 karte "Idi naprijed", 8 karata "Okreni se lijevo" i 8 karata "Okreni se desno"',"coding-at-home.material2.larger-cards":"Veće karte se preporučuju za verziju igre na podu","coding-at-home.material2.video":"Ovaj video također objašnjava kako se može igrati bez špila karata","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"Također su potrebna 24 komada papira za postavljanje na polja koja su već pređena","coding-at-home.material2.card-alternative":"Kao alternativu CodyRoby kartama, možete koristiti ikonice karata koje su dostupne ovdje","coding-at-home.material2.small-drawings":"Dodatak mogu biti mali crteži koji će pomoći u pričanju priče. Oni koji su korišteni u videu se nalaze ovdje","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"Za ostatak koristimo karte od CodyRoby, CodyFeet ili CodyColour.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"Uhvati robota","coding-at-home.catch-the-robot.text":"Uhvati robota je takmičarska igra koja se igra na stolu ili na podu. Pobjeđuje onaj igrač koji uhvati robota iz protivničkog tima tako što stigne do njegovog polja na ploči. Nasumičnost karata za igranje zahtijeva od oba tima konstantno prilagođavanje njihovih strategija.","coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":'P1 Ako se ružičasti pješak (Roby) nalazi na centralnom polju C3 usmjeren prema Sjeveru, a ružičasti tim ima 2 karte "Idi naprijed", 2 karte "Okreni se lijevo" i 1 kartu "Okreni se desno", na koja polja se može pomjeriti?',"coding-at-home.the-snake.title":"Zmija","coding-at-home.the-snake.text":"Zmija je vrsta pasijans igre koja se igra s CodyRoby kartama. Cilj igre je provesti zmiju kroz sva polja na ploči, a da pri tome ne ugrize svoj rep.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"P1 Postoje li neke polazne tačke s kojih je nemoguće posjetiti sva polja, a pri tome ne ugristi rep zmije?","coding-at-home.storytelling.title":"Pričanje priča","coding-at-home.storytelling.text":"Današnja tema je pričanje priča! Koristi uputstva od CodyRoby, otiske stopala od CodyFeet ili boje od CodyColour za vođenje pješaka preko ploče i pričanje priče. Razbacaj različite dijelove priče po cijeloj ploči.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"P1 Koje sredstvo je najsvestranije za vođenje Robyja u pričanju priče?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"P2 Možete li postaviti dijelove priče koju želite ispričati na ploči na pozicijama s kojih je nemoguće pokupiti sve dijelove s CodyFeet?","coding-at-home.colour-everything.title":"Oboji sve","coding-at-home.colour-everything.text":"Možemo li voditi robote na takav način da oni crtaju svojim tragovima? U ovoj aktivnosti, igramo se kodiranjem i pikselima, koji oblikuju slike bojanjem u kutijama na četvrtastoj ploči, poput piksela na ekranu. ","coding-at-home.colour-everything.material":"CodyRoby karte, četvrtasta ploča i pijun. Za bojanje u kutijama koristite komade papira koje ćete postaviti na kutije ili ih obojite markerima. ","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"Da li je moguće nacrtati dva srca kao u završnom dijelu videa vođenjem robota na svim potrebnim kutijama, a da ne prođete dva puta preko kutije?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"CodyCrtač i CodyŠtampač","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"Koja je razlika između crtača i štampača? Saznajte to igrajući ovu isključenu aktivnost kodiranja.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"pored CodyRoby kompleta, koristio sam zeleni marker i novog robota za oblikovanje gline, ali ovo nije obavezno.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"Da li možete objasniti razliku između crtača i štampača?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"Kakav bi dizajn RobyŠtampač stvorio krećući se duž linija na ploči, ako izvršava slijed naredbi diktiranih na kraju videozapisa?","coding-at-home.boring-pixels.title":"Dosadni Pikseli!/Upotreba brojeva","coding-at-home.boring-pixels.text":"Davanjem uputa Roby-ju za formiranje slike kvadrat po kvadrat, piksel po piksel, otkrivamo da mnogi kvadrati u nizu imaju istu boju, možemo koristiti brojeve kako bi bilo zanimljivije. Računari rade isto...","coding-at-home.boring-pixels.material":"kvadratna bilježnica, ili kvadratna ploča 5 x 5, flomaster. Za predstavljanje koda crteža možete koristiti olovku i papir.","coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Pokušajte napraviti kvadratni dizajn i predstaviti ga RLE kodiranjem. Veličina dizajna je jednaka broju kvadrata, ali koja je veličina njegove RLE reprezentacije?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Pretvaranje koda u slike","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"Sada smo vidjeli da možemo stvoriti kod koji nam omogućuje crtanje slike. Zamislio sam crtež i upotrijebio kod za njegovo pretvaranje slova u brojeve, koje sam Vam dao. Zabilježite slova i brojeve i upotrijebite kod za rekonstrukciju crteža.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"Ovo je slika na koju sam mislio, neka se pojavi na Vašoj bilježnici i na bilježnicama svih onih koji znaju kod!","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"papir (po mogućnosti kvadratni) i olovka.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Pokušajte dekodirati i nacrtati slike koje spominjem na kraju videozapisa.","coding-at-home.texts.1":'"Coding@Home" su kratki video snimci sa uradi sam materijalima, slagalicama, zanimljivim igrama i izazovima kodiranja za svakodnevnu upotrebu u kući kao i u školi. Nije vam potrebno nikakvo predznanje u kodiranju niti su vam potrebni blo kakvi elektronski uređaji da bi uradili aktivnosti. Aktivnosti će podstaknuti računarsko razmišljanje i njegovati vještine učenika, roditelja i učitelja u kući ili u školi.',"coding-at-home.texts.2":'Serija Coding@Home EU Sedmice Kodiranja se zasniva na "Coding in famiglia” inicijativi Urbino Univerziteta i CodeMOCCnet Udruženja u saradnji sa RAI Cultura. Aktivnosti predstavlja Alessandro Bogliolo profesor Informacionih Procesnih Sistema na Urbino Univerzitetu, Italijanski ambasador EU Sedmice Kodiranja i koordinator svim ambasadorima kao i članovima Upravnog odbora Digital Skills and Jobs Koalicije.',"coding-at-home.texts.3":'Ako vas interesuje više o unplugged aktivnostima, ili aktivnostima u različitim programskim jezicima, robotici, micro:bit, itd., pogledajte EU Sedmica Kodiranja "Learning Bits” sa video vježbama i planovim lekcija za osnovne i srednje škole. Takođe pogledajte stranicu sa resursima EU Sedmice Kodiranja za učenike i učitelje. ',"community.titles.0":"Zajednica","community.titles.1":"Ambasadori","community.titles.2":"Vodeći nastavnici","community.titles.3":"Edu koordinatori","community.titles.4":"Volonteri u Evropskoj sedmici kodiranja","community.intro.0":"Evropska sedmica kodiranja napreduje zahvaljujući širokoj, međunarodnoj zajednici volontera. Na ovoj stranici možete upoznati članove koji su aktivni u vašoj zemlji.","community.intro.1":'Okosnica Evropske sedmice kodiranja su ambasadori, vodeći nastavnici i predstavnici ministarstava obrazovanja u EU i zemljama Zapadnog Balkana - "Edu koordinatori".',"community.intro.2":"Saznajte više o svojoj lokalnoj zajednici odabirom svoje zemlje:","community.ambassadors":"Ambasadori Evropske sedmice kodiranja su glavne kontakt osobe za Sedmicu kodiranja u svakoj zemlji i pomažu u širenju vizije Sedmice kodiranja na lokalnom nivou. Ambasadori povezuju ljude, kompanije i zajednice zainteresovane za podršku Evropskoj sedmici kodiranja. Oni ohrabruju organizatore da registruju aktivnosti kodiranja na mapi Sedmice kodiranja i promoviraju sveukupno učešće u Evropskoj sedmici kodiranja. Ambasadori takođe pregledaju i odobravaju aktivnosti u svojoj zemlji. Ambasadori takođe rade sa svojim kolegama u drugim zemljama i redovno se sastaju kako bi razgovarali o tome kako dalje razvijati inicijativu.","community.leading-teachers":" Vodeći nastavnici su aktivna zajednica od više od 450 edukatora iz cijele Evrope. Oni pomažu u povezivanju škola, nastavnika i učenika zainteresovanih za učestvovanje u Sedmici kodiranja i ohrabruju ih da organizuju aktivnosti i registruju ih na mapi Sedmice kodiranja. Vodeći nastavnici održavaju webinare za profesionalni razvoj na svom jeziku i referentna su tačka za druge nastavnike u zemlji, ali i u Evropi. Oni također promovišu inicijativu lokalno.","community.cta":" Ako ste učitelj, na karti možete pronaći vodeće učitelje u svojoj blizini za povezivanje.","community.edu":"Edu koordinatori Evropske sedmice kodiranja su saradnici u ministarstvima obrazovanja ili drugim obrazovnim institucijama i organizacijama koji učestvuju u Evropskoj sedmici kodiranja. Edu koordinatori ojačavaju temelje inicijative podržavajući nastavnike i škole širom zemlje. To uključuje komunikaciju sa školama koje već učestvuju u Evropskoj sedmici kodiranja, radi upoznavanja sa njihovim najboljim praksama i razmjene iskustava Edu koordinatori također podržavaju škole koje žele učestvovati u inicijativi, pružajući dostupne resurse, materijal za učenje i prilike koje se pružaju u zajednici.","community.volunteer.0":"Ne morate preuzeti službenu ulogu u zajednici Evropske sedmice kodiranja da biste bili dio pokreta. Svako može organizovati aktivnosti kako bi podučio i inspirisao ljude da kodiraju, rade robotiku, sastavljaju hardver, 3D printere itd. i da zakače svoje aktivnosti","community.volunteer.1":"na mapu.","community.volunteer.2":"Međutim, ako želite dobrovoljno odvojiti vrijeme za promociju kodiranja i vjerovati u","community.volunteer.3":"viziju","community.volunteer.4":"i","community.volunteer.5":"vrijednosti","community.volunteer.6":"Evropske sedmice kodiranja, potencijalno biste mogli postati vodeći učitelj ili ambasador.","community.volunteer.7":"Ako ste nastavnik koji je zaljubljen u podučavanje i uči kako kodirati onoliko koliko i mi, možete saznati više o ulozi i prednostima vodećih učitelja.","community.volunteer.8":"ovdje","community.volunteer.9":"Zatim se možete prijaviti za vodećeg nastavnika popunjavanjem ovog","community.volunteer.10":"online obrasca za prijavu.","community.volunteer.11":"Imajte na umu da je broj vodećih nastavnika po zemlji ograničen što znači da su prijave u ovom trenutku otvorene samo za neke određene zemlje","community.volunteer.12":"Ako želite promovirati kodiranje u svojoj zemlji, provjerite","community.volunteer.13":"odgovornosti ambasadora","community.volunteer.14":"i na brzinu pogledajte spisak ambasadora Evropske sedmice kodiranja","community.volunteer.15":"Ako u vašoj zemlji postoje ambasadori, kontaktirajte ih direktno i pogledajte kako možete najbolje podržati inicijativu. Ako u vašoj zemlji nema nikoga, možete se obratiti na info@codeweek.eu.","cookie_policy.title":"Politika kolačića","cookie_policy.what.title":"Šta su kolačići?","cookie_policy.what.text":"

Kolačić je mala tekstualna datoteka koju internet stranica pohrani na vašem računaru ili mobilnom uređaju kad posjetite tu stranicu.

","cookie_policy.what.first_party":"Kolačići prvog lica su kolačići koje postavlja internet stranica koju posjećujete. Samo ta internet stranica može da ih čita. Pored toga, internet stranica može potencijalno koristiti i eksterne usluge, koje također postavljaju svoje vlastite kolačiće, poznate kao kolačići trećih lica.","cookie_policy.what.persistent_cookies":"Ustrajni kolačići su kolačići spašeni na vašem računaru koji se ne brišu automatski kada napustite svoj preglednik, za razliku od kolačića po sesiji, koji se briše kad napustite svoj preglednik.","cookie_policy.what.items":`

Prvi put kad posjetite internet stranicu Sedmice kodiranja, bićete pozvani da prihvatite ili odbacite kolačiće.

Svrha je da se omogući stranici da zapamti vaše preference (poput korisničkog imena, jezika, itd) u određenom vremenskom periodu.

diff --git a/public/build/assets/php_bg-Df7lFPF1.js b/public/build/assets/php_bg-EYuryyTt.js similarity index 78% rename from public/build/assets/php_bg-Df7lFPF1.js rename to public/build/assets/php_bg-EYuryyTt.js index 32b3eac21..35672632c 100644 --- a/public/build/assets/php_bg-Df7lFPF1.js +++ b/public/build/assets/php_bg-EYuryyTt.js @@ -11,7 +11,7 @@ const e={"about.when-title":"През 2024 г. Европейската седм

Програмирането помага също така за развиването на умения като изчислително мислене, решаване на проблеми, креативност и работа в екип — наистина добри умения за всички сфери на живота.

`,"about.why_coding-quote":`

Алесандро Болиоло, координатор на екипа от посланици на Европейската седмица на програмирането, заяви:

„Още от древността сме правили много неща с помощта на камък, желязо, хартия и молив, които са преобразили живота ни. Сега живеем в различна епоха, в която светът ни е кодиран. Различните епохи имат различни изисквания за работните места и уменията. По време на Седмицата на програмирането искаме да дадем възможност на всеки европеец да научи за програмирането и да се забавлява с него. Нека се научим да програмираме, за да сътворим бъдещето си“.

-

`,"about.join_codeweek-title":"Присъединете се към Европейската седмица на програмирането:","about.join_codeweek-text":'

Присъединете се към Европейската седмица на програмирането, като организирате събитие за програмиране във вашия град, се присъедините към предизвикателството Code Week 4 All и свържете събития, пресичащи общности и граници, или като ни помогнете да разпространим визията на Седмицата на програмирането като посланик на Европейската седмица на програмирането за вашата страна!

',"about.partners_and_sponsors":"Партньори и спонсори","ambassador.title":"Посланици на Европейската седмица на програмирането","ambassador.your_current_country":"Вашата настояща държава","ambassador.visit_the":"Посетете","ambassador.local_facebook_page":"местната страница във Facebook","ambassador.local_website":"Местен уебсайт","ambassador.ambassadors":"Посланици","ambassador.no_ambassadors":"Все още няма посланици","ambassador.countries_with_ambassadors":"Държави с посланици","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Защо не станете доброволец?","auth.failed":"Тези идентификационни данни не съответстват на записите ни.","auth.throttle":"Твърде много опити за влизане. Моля, опитайте отново след :seconds секунди.","base.languages.en":"английски","base.languages.fr":"френски","base.languages.bg":"български","base.languages.mt":"малтийски","base.languages.hr":"хърватски","base.languages.de":"немски","base.languages.pl":"полски","base.languages.cs":"чешки","base.languages.el":"гръцки","base.languages.pt":"португалски","base.languages.da":"датски","base.languages.hu":"унгарски","base.languages.ro":"румънски","base.languages.nl":"холандски","base.languages.ga":"ирландски","base.languages.sk":"словашки","base.languages.it":"италиански","base.languages.sl":"словенски","base.languages.et":"естонски","base.languages.lv":"латвийски","base.languages.es":"испански","base.languages.fi":"фински","base.languages.lt":"литовски","base.languages.sv":"шведски","base.languages.se":"шведски","base.languages.al":"албански","base.languages.ba":"босненски","base.languages.mk":"македонски","base.languages.me":"черногорски","base.languages.rs":"сръбски","base.languages.tr":"Турски","base.resources_local_title":"Ресурси за програмиране от","base.days":"Дни","base.hours":"Часове","base.minutes":"Минути","base.seconds":"Секунди","base.still_have_question":"Все още имате въпрос?","base.drop_us_a_line":"Просто ни драснете няколко реда!","base.get_in_touch":"СВЪРЖЕТЕ СЕ С НАС","base.footer_msg":"Инициатива на равнище граждани, ръководена от доброволци и подкрепяна от Европейската комисия.","base.email":"Имейл","base.display_email":"Показване на имейла","base.first_name":"Лично име","base.last_name":"Фамилно име","base.your_website":"Вашият уебсайт","base.biography":"Биография","base.update":"Актуализиране","base.delete":"Изтриване","base.choose a file":"Изберете файл","base.learning_bits":"Учене и обучение","base.codeweek":"Седмицата на програмирането","base.bring_codeweek_to_your_students":"Представете Седмицата на програмирането на своите ученици","base.or":"или","base.newsletter":"Бюлетин","certificates.certificates_for":"Сертификати за ","certificates.no_certificates":"Все още няма сертификати.","challenges-content.chatbot.title":"Направете чатбот","challenges-content.chatbot.author":"Екип на Европейската седмица на програмирането","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Кодирайте интерактивни загадки","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Използвайте код, за да създадете диалози между чатбот и потребител","challenges-content.chatbot.description":"Кодирайте разговор между чатбот и потребител, който се опитва да реши загадка. Опитайте се да създадете чатбот, който чати като човек. Вместо загадка, може да създадете диалог между чатбот и потребител.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Помислете за някаква загадка","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Влезте в","challenges-content.chatbot.instructions.2":"или създайте нов профил. (Когато създавате нов профил, имайте предвид, че поради изискванията за поверителност в Pencil Code не се разрешава използването на истинските имена.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Кликнете върху Imagine (Представете си) и Make your own (Направете ваше собствено)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Използвайте блокове или текстов режим, за да напишете своята загадка","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Може да използвате и","challenges-content.chatbot.instructions.6":"този код","challenges-content.chatbot.instructions.7":"и да го адаптирате към вашата загадка или да изберете Answering a riddle (Отговор на загадка) от менюто и да редактирате","challenges-content.chatbot.example":"Разгледайте този пример за загадка.","challenges-content.chatbot.more.0":"Този код е адаптиран от дейност в Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Отдалечете се от компютъра и кодирайте: Направете хартиена електрическа верига","challenges-content.paper-circuit.author":"Екип на Европейската седмица на програмирането","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Засилване на креативността","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Развиване на умения за решаване на проблеми","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Нарисувайте предмет по ваш избор. Може да нарисувате нощното небе, калинка, робот, коледно дърво или каквото пожелаете. Не се колебайте да персонализирате своя проект с визуалните елементи на Европейската седмица на програмирането: може да разгледате","challenges-content.paper-circuit.description.1":"Набор от инструменти за учители в Европейската седмица на програмирането","challenges-content.paper-circuit.description.2":"и да свалите всяко едно лого или визуален елемент, които желаете. Дори може да направите покана за Европейската седмица на програмирането от хартиена електрическа верига. Към вашата верига добавете и мотивиращо съобщение, за да окуражите и други учители да се присъединят към Седмицата на програмирането и/или да разгледат уебсайта, специално създаден за училищата.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Начертайте обект и решете кои части ще бъдат осветени (напр. звездите).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Направете дупка в хартията с молив и поставете LED стикер във всяка част, която трябва да бъде осветена. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Нарисувайте кръг, в който ще поставите плоска кръгла батерия.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Начертайте + и - от другата страна на хартията. Уверете се, че по-дългата част на LED стикера е свързана към страната „+“ на батерията, а по-късата – към страната „-“.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Положете медната лента върху успоредните линии.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Направете сгъвка така, че когато хартията покрие батерията, LED стикерът да свети. Може да използвате кламер, за да осигурите добър контакт с медната лента.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Снимайте своята хартиена електрическа верига и я споделете в Instagram, като обясните защо смятате, че си струва да сте част от тази инициатива. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Вижте някои примери за хартиени електрически вериги","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"хартия или картон","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"пастели или маркер","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"плоска кръгла батерия","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"медна лента","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED стикери за ел. верига","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"кламер","challenges-content.dance.title":"Създайте танц","challenges-content.dance.author":"Екип на Европейската седмица на програмирането","challenges-content.dance.purposes.0":"За да научите основни понятия в кодирането","challenges-content.dance.purposes.1":"За да научите как да анимирате героите","challenges-content.dance.description":"В това предизвикателство вие ще създадете няколко героя, които ще танцуват заедно. Ще използвате вградена медийна библиотека, за да изберете герои и музикални клипове, но също така може да създадете свои собствени. Вие ще анимирате героите, за да танцуват и да говорят помежду си.","challenges-content.dance.instructions.0":"Влезте в","challenges-content.dance.instructions.1":"като учител. Създайте ученически профили и ги споделете със своите ученици. Друга възможност е да споделите код на класа и вашите ученици да се регистрират с имейл адреса на училището си. Ако сте ученик, може да се присъедините като ученик, но ще трябва да предоставите имейл адреса на родител, за да може вашият родител да одобри вашия профил.","challenges-content.dance.instructions.2":"Кликнете","challenges-content.dance.instructions.3":"и сложете име","challenges-content.dance.instructions.4":"Отидете на","challenges-content.dance.instructions.5":"за да добавите фон, като кликнете върху иконата на зъбно колело. Изберете фон от Media Library (медийната библиотека), качете свое изображение, като дори може да направите снимка и да я качите. Изберете аудиоклип и го добавете на сцената (stage):","challenges-content.dance.instructions.6":"Кликнете върху бутона","challenges-content.dance.instructions.7":"за да добавите герои или предмети, които ще анимирате, така че те да могат да се движат, да говорят или да си взаимодействат помежду си. Добавете два или три героя по ваш избор. Може да нарисувате свои собствени герои или да промените съществуващите. Добавете различни костюми към вашия герой, като кликнете върху иконата с молив.","challenges-content.dance.instructions.8":"Кликнете върху всеки герой и го анимирайте, като добавите следните блокове","challenges-content.dance.instructions.9":"Добави","challenges-content.dance.instructions.10":"say block","challenges-content.dance.instructions.11":"(кажи блок) и така героите ще си говорят помежду си. Променете формата на „балончетата“ за реч, както и шрифта и размера на текста","challenges-content.dance.example.0":"Разгледайте","challenges-content.dance.example.1":"този пример","challenges-content.dance.example.2":"на танцуващи роботи. Може да го използвате и отново да го смесите.","challenges-content.compose-song.title":"Направете музикална композиция","challenges-content.compose-song.author":"Екип на Европейската седмица на програмирането","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Да се научи програмиране чрез музика","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Да се разграничават музикалните жанрове и инструменти","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Да се композира песен чрез смесване на звукови клипове","challenges-content.compose-song.description":"В това предизвикателство ще създадете музикална композиция, като използвате език за програмиране. Може да използвате вградени звукови клипове или да записвате свои собствени и да ги смесвате, за да създадете музикална композиция. Пуснете своя код в цифровата аудио станция (Digital Audio Workstation, DAW) и слушайте музиката, която сте кодирали. Слушайте заедно с различни звуци и ефекти, за да промените музиката.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Влезте в","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Кликнете тук, за да направите скрипт","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Дайте име на скрипта си и изберете","challenges-content.compose-song.instructions.3":"като език за програмиране","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Започнете да пишете своя код между","challenges-content.compose-song.instructions.5":"и","challenges-content.compose-song.instructions.6":"линии","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Разгледайте музикалните клипове в","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library","challenges-content.compose-song.instructions.9":"(Звуковата библиотека) и изберете музикалните жанрове, изпълнителите и инструментите, които харесвате","challenges-content.compose-song.instructions.10":"За да добавите звуков клип към песента, въведете","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Между скобите трябва да има следните 4 параметъра, разделени със запетаи","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip (Звуков клип)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Поставете курсора между скобите, отидете на Звуковата библиотека, изберете клип и го поставете, като кликнете върху синята икона за поставяне","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number (Номер на запис)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"записите ви помагат да организирате различните звуци по вид на инструмента (вокал, бас, барабани, клавирни и др.). Добавете толкова записи (инструменти), колкото желаете. Записите се показват като редове, които преминават през цифровата аудио станция (DAW)","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure (Започнете такт)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"показва кога вашият запис ще започне да се възпроизвежда. Тактовете са музикални времеви единици. Един такт е 4 удара","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure (Край на такт)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"показва кога вашият запис ще спре да се възпроизвежда","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Такъв ред на кода ще изглежда така","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Можете да добавите различни ефекти, като сила на звука, за да подобрите звука на вашата композиция. Силата на звука варира от -60,0 децибела до 12,0 децибела, като 0,0 е първоначалната сила на звука.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Въведете","challenges-content.compose-song.instructions.23":"В скобите напишете номера на записа, VOLUME, GAIN, ниво на силата на звука, такта, при който започва, нивото и такта, когато свършва","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Това е пример за ефект на плавно увеличаване","challenges-content.compose-song.instructions.25":"и за ефект на плавно затихване","challenges-content.compose-song.example.0":"Слушайте","challenges-content.compose-song.example.1":"пример за песен, програмирана с Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Може да импортирате кода и да го редактирате","challenges-content.sensing-game.title":"Направете видео сензорна игра","challenges-content.sensing-game.author":"Екип на Европейската седмица на програмирането","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Да програмирате анимирани предмети","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Да разберете как да контролирате цифровата анимация с физическо движение","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Да композирате песен чрез смесване на звукови клипове","challenges-content.sensing-game.description":"В това предизвикателство ще създадете лесна игра, която използва видеокамера като сензор за засичане на движение, което означава, че ще можете да контролирате анимацията си с физическо движение. В тази игра задачата е в рамките на 30 секунди да съберете колкото се може повече балончета на Европейската седмица на програмирането. Вместо да събирате балончета, може да създадете игра, в която преследвате някой герой или спуквате балони с ръце.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Влезте в","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Кликнете","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Добавяне на разширение","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"и изберете","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Видео Усет","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"С него ще се засече колко бързо се движи даден предмет. Ако числото е по-малко, той по-лесно ще се поддава на движение.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Добавете спрайт. Изберете звук и го добавете към вашия спрайт. Ако желаете, може да добавите","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Създай клонинг","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"за да дублирате своя спрайт.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Създайте две променливи: една за","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Резултат","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"и другата за","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Таймер","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"и ги добавете към спрайта. Настройте таймера на 30 и добавете","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Промени таймер с -1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Създайте нов спрайт","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Край на играта","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"за да приключите играта. Може също така да създадете спрайт с името на вашата игра, напр. Collect all EU Code Week bubbles (Събери всички балончета на Европейската седмица на програмирането).","challenges-content.sensing-game.example.0":"Играй видео сензорна игра Collect all EU Code Week Bubbles (Събери всички балончета на Европейската седмица на програмирането). Ако желаете, можете да смесите отново","challenges-content.sensing-game.example.1":"този проект","challenges-content.calming-leds.title":"Успокояващи LED диоди: създайте просто устройство с micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 минути","challenges-content.calming-leds.materials.0":"micro:bit устройство и батерия (ако са налични)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"лаптоп или таблет, с които да посетите Microsoft MakeCode и Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org за ресурси за тази дейност","challenges-content.calming-leds.description":"Учениците създават цифрово устройство с помощта на LED диоди, които могат да им помогнат да регулират дишането си и да се чувстват по-спокойни. Те ще бъдат помолени да напишат прост код, като експериментират с анимации и последователности.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Целта е да се създаде работещо успокояващо устройство с LED, което да използваш за регулиране на дишането. Това устройство може да бъде създадено върху физическа micro:bit платка или върху симулатора в редактора на MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Това предизвикателство може да бъде изпълнено с помощта на редактора на MakeCode и с написването на проста кодова последователност, както е показано във видеото/на екранната снимка.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"За да създадат предизвикателството, учениците могат да експериментират с различни анимации и да проявят творчество с анимацията, която биха искали да видят, за да им помогне да се почувстват спокойни или щастливи.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"За допълнителна информация и видео инструкции, вижте","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"тази връзка","challenges-content.calming-leds.example":"Посетете тази страница за инструкции и видеоклипове на изпълненото предизвикателство плюс как да кодирате","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Да проектирате прост цифров програмен компонент с полезна цел","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Да експериментирате с различни последователности и анимации и начина, по който работят те","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Да тествате и дебъгвате прост код","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Да повтаряте дизайн, като правите анимациите по-бързи или по-бавни","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Изчислително мислене (ИМ) и изчислителна точност и ефикасност със ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Стаматис Пападакис – посланик на Гърция в Европейската седмица на програмирането","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Да се запознаете с нови команди и интерфейс.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Да създавате прости програми с прости причинно-следствени команди.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Да изпълнявате прост дебъгинг чрез метода на опита и грешката.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"В това предизвикателство децата ще интегрират понятието за ИМ в своите проекти с помощта на приложението ScratchJr, за да направят своите истории по-интересни, вълнуващи и емоционални.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"За да използват ScratchJr, децата не трябва да са грамотни. Всички инструкции и опции на менюто се разбират чрез символи и цветове. Предизвикателството може да бъде изпълнено в класната стая, лабораторията или дори на открито, тъй като не е необходим интернет.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Децата използват града като фон и използват кодиращи блокове, за да накарат една кола да пътува из града.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Децата могат да използват блокове за звук и движение, както и блокове за ново начало, за да накарат героите да танцуват.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Децата избират фон и герой и използват блок за движение, за да накарат една кола да се движи из града Децата могат да използват блока за скорост, за да ускоряват или забавят даден герой.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Безплатното приложение","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"работи на различни операционни системи и видове смарт устройства","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Също и уебсайтът","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"предлага множество безплатни образователни материали","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 минути","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Часът на AI в програмирането","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Да създавате решения за кодиране, които включват последователности, събития, цикли и условни конструкции","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Да декомпозирате стъпките, необходими за решаване на проблем, в точна последователност от инструкции","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Да разучите понятия в кодирането","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Едно село е застрашено от пожар и се нуждае от вас, за да кодирате решение! Запознайте се с вашия помощник в програмирането – агентът в Minecraft, след това програмирайте агента така, че да се движи през гората и да събира данни. Тези данни ще помогнат на агента да направи прогноза къде могат да възникнат пожари. След това програмирайте агента така, че да предотврати разпространението на пожара, да спаси селото и да върне животните обратно в гората. Научете основите на програмирането и разучете реалния пример за изкуствен интелект (AI).","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Свалете плана на урока тук","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Инсталиране на Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"След като инсталирате Minecraft Education Edition, предизвикателството е прието","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"този уебсайт","challenges-content.create-a-dance.title":"Създайте танц с помощта на Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Да се упражнявате в програмиране по забавен начин и да се чувствате свързани с общността на Европейската седмица на програмирането.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Създайте танц с помощта на Ode to Code! Използвайте","challenges-content.create-a-dance.description.1":"ръководството на Dance Party","challenges-content.create-a-dance.description.2":"за да програмирате танц към Ode to Code. Официалният химн на Европейската седмица на програмирането е включен в списъка на Dance Party.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Инструкциите се показват като видеоклипове в","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"ръководството","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"както и са написани най-отгоре на всяко ниво","challenges-content.create-a-dance.example":"Избраните ученически творения могат да бъдат намерени на следната страница","challenges-content.create-a-dance.materials":"Ръководството на Code.org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Създай симулация!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Да научите за симулациите, като въведете следните променливи: създаване на тълпа, процент на оздравяване, носене на маски и ваксини.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Да активирате предишни познания за огнища на вируси в реалния свят, които да бъдат използвани в измислен сценарий.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Напишете код, за да създадете и стартирате своя собствена симулация на възникването на огнище на вируса в Monster Town. Научете се да програмирате и да правите прогнози какво ще се случи със съседите на Monster Town.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Инструкциите се показват като видеоклипове в","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"ръководството","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"както и са написани най-отгоре на всяко ниво","challenges-content.create-a-simulation.example":"Когато станете готови, може да споделите своята симулация с останалите. Споделете вашето послание за това, което смятате, че можем да направим, за да опазим здравето на другите хора, когато в града се появи вирус.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Ръководството на Code.org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Създайте свой собствен шедьовър!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Подходящо за всички възрасти","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Да въведете понятия от компютърните науки по визуален начин и да стимулирате творчеството","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Създайте свой собствен шедьовър с помощта на художник! Използвайте блокове за кодиране, за да накарате вашия художник да създаде уникално произведение на изкуството.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Инструкциите са показани най-отгоре на всяко ниво","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Примери за художници могат да бъдат намерени на тази страница под рисунка","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Можете да откриете първото ниво от ръководството","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"ТУК","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Дейности CS First Unplugged","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Подкрепа на ученици, които учат от вкъщи","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Почивка от екраните за всички","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged е набор от дейности, които запознават учениците с понятията в компютърните науки без участието на компютър. Ние създадохме този урок, за да покажем, че компютърните науки са много повече от код.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Брошурата за всички дейности на английски език ще намерите в следната","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"връзка","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"както и плана на урока на английски език тук","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Дейностите в този урок могат да се изпълняват индивидуално и в произволен ред","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Учителят може да направи снимка на учебния процес и да я сподели в Instagram, като използва #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"В допълнение към брошурата с дейностите за някои дейности са необходими допълнителни материали или те могат да се използват по избор.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Малки маркери за броене (като зрънца боб), които да се ползват в картата за „Изграждане на мрежа в квартала“.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Ножици, с които да се изреже шифровъчният кръг за „Изпращане на тайно съобщение“.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Картон и лепило за допълнително подсилване на шифровъчния кръг за „Изпращане на тайно съобщение“.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Кабърче, клечка за зъби или изправен кламер за съединяване на шифровъчния кръг за „Изпращане на тайно съобщение“.","challenges-content.family-care.title":"Грижи за семейството","challenges-content.family-care.experience":"Отворена за всички","challenges-content.family-care.duration":"5 до 10 часа","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Да се проучи въпросът за грижите за семейството, които извършваме всеки ден;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Да започнете да гледате на проблемите като на възможности и да създавате идейни решения;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Да използвате код за иновативно реализиране на вашите решения;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Да създавате постери и да представяте своите решения на останалите;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Да използвате социалните медии за разпространяване на влиянието на вашите проекти.","challenges-content.family-care.description.0":"За какво се сещате, когато говорим за дома? Хубава къща? Голяма вечеря, приготвена от родителите? Да имате тайно място за себе си? Топлият дом зарежда телата и духа ни като истинска бензиностанция. В суматохата на съвременния живот родителите винаги са заети с работа. Когато излизате с приятели, не можете да оставите котенцата си сами. Но как да се грижите за тях, когато сте далече? Темата на предизвикателството е","challenges-content.family-care.description.1":"Грижи за семейството","challenges-content.family-care.description.2":"С използването на тази тема като база учениците се поощряват да мислят за предаването на любов и грижи чрез кодиране и хардуер. Ето и няколко въпроса, върху които да помислите","challenges-content.family-care.description.3":"Във вашия дом колко членове на семейството има? Кои са те? Срещали ли сте някакви проблеми в живота заедно? Какви грижи са им необходими?","challenges-content.family-care.description.4":"Познавате ли някой, който получава по-малко грижи от други във вашата общност? По какъв начин можете да им помогнете?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Обсъдете и проучете темата за грижите в семейството","challenges-content.family-care.instructions.1":"Направете списък с проблемите","challenges-content.family-care.instructions.2":"Генерирайте възможни решения","challenges-content.family-care.instructions.3":"Изберете решение","challenges-content.family-care.instructions.4":"Програмирайте и изградете структурата","challenges-content.family-care.instructions.5":"Направете дизайн на плакат, за да оформите вашия проект","challenges-content.family-care.instructions.6":"Представете го на вашите учители и на семейството","challenges-content.family-care.example.0":"Може да разгледате някои примери тук","challenges-content.family-care.example.1":"и","challenges-content.family-care.materials.0":"Инструмент за кодиране:","challenges-content.family-care.materials.1":"или да свалите","challenges-content.family-care.materials.2":"компютърната версия","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock е език за програмиране, базиран на Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Това състезание е адаптирано и от състезанието MakeX Global Spark, проектна програма за творческо проектиране за младежи на възраст от 6 до 13 години.","challenges-content.family-care.materials.5":"Участващият екип ще трябва да се съсредоточи върху конкретната тема и да измисли решение чрез софтуерно програмиране и изграждане на хардуер.","challenges-content.family-care.materials.6":"Учениците се насърчават да завършат предизвикателството в рамките на Седмицата на програмирането и да го изведат на международно ниво, където да общуват с други ученици и да печелят награди.","challenges-content.family-care.materials.7":"За допълнителна информация, разгледайте тук:","challenges-content.family-care.materials.8":"или се свържете с нас на","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Отгледайте свое виртуално поле с цветя","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Йадга Хуегле – инструктор „Meet and Code“, част от екипа на SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30 – 60 минути","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Да се запознаете с програмирането с помощта на лесен, но изразителен проект.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Да разберете, че с програмирането може да се твори и да се постигнат красиви резултати.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Да направите есента по-ярка с красиви цветя и с Европейската седмица на програмирането.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Да покажете колко разнообразни са цветята на Земята.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Да дадете своя принос към целите за устойчиво развитие, и по-специално към цел 13 – „Борба с климатичните промени“, като създавате събития, посветени на програмирането, с които се подобрява обучението по въпросите на изменението на климата чрез повишаване на осведомеността по темата.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Създайте програма в Snap!, с която се развива виртуално поле с различни видове цветя, които имат различен брой венчелистчета.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Ако имате нужда от вдъхновение преди да започнете с предизвикателството, гледайте","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"това видео","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"или използвайте","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"този документ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"за да проследявате","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Предизвикателството може да бъде изпълнено чрез програмиране на виртуално поле с цветя в Snap! (или Scratch) и публикуване на екранна снимка или снимка на резултата онлайн.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Полето с цветя трябва да съдържа различни видове цветя с различен брой венчелистчета. В идеалния случай цветята са програмирани, което означава, че са конструирани чрез многократно щамповане и завъртане (или рисуване и завъртане) на венчелистчетата.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Публикувайте изображение на вашата виртуална цветна градина с #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Препоръчваме ви да използвате","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"проектът обаче работи и в","challenges-content.haunted-house.title":"Обитавана от духове къща в Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Фелиен Ерман, Лайденски университет – Рамон Моорлаг, I&I – Седмица на програмирането, Нидерландия","challenges-content.haunted-house.audience":"Учители и преподаватели","challenges-content.haunted-house.duration":"От 1 до 2 часа, в зависимост от знанията до момента","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Да се направи интерактивна история за обитавана от духове къща.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Да се научите да програмирате с Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"С Hedy ще създадете история за къща, обитавана от духове, с интерактивни елементи. Всеки път, когато кодът се изпълнява, ще се създава нова история. Историята може да бъде прочетена на глас от вашия компютър и споделена онлайн.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Започнете като отворите браузъра и отидете на hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Следвайте инструкциите за нива 1–4. Използвайте разделите ‘Level (Ниво)’ и ‘Haunted house (Обитавана от духове къща).’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"С помощта на тези нива ще напишем интерактивна история за обитавана от духове къща.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Учители, плана на урока за Hedy може да намерите","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"тук","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Може да намерите запис на презентацията на Hedy от Фелиен Ерман на","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"тази връзка","challenges-content.haunted-house.example":"Пример за къща, обитавана от духове, на ниво","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy на","challenges-content.haunted-house.materials.1":"ниво 1 до 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Проектиране на приобщаващо приложение","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 минути + незадължителни допълнителни дейности","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Да се измисли и планира, да се направи прототип и да се сподели идея за приложение, до което всеки може да получи достъп и да разбере.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Великите приложения започват с велики идеи. В тази дейност учениците ще измислят идея за приложение по тема, която ги интересува, след което ще разберат как да проектират приложения, с мисъл за приобщаването и достъпността.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Всички инструкции ще намерите на тази връзка","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"С този едночасов план на урока преподавателите могат да насочат учениците към","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Научете повече за приобщаващото проектиране на приложения","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Обсъдете теми, които ги интересуват, за да намерите идея за приложение","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Нахвърлете техните идеи за приложения и планирайте дейностите на потребителя","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Направете прототип на една част на тяхното приложение в Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Споделете демо версиите на техните прототипи и опишете по какъв начин те оказват подкрепа на потребители с различен произход и възможности","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Разгледайте дейността за проектиране на приобщаващо приложение (Inclusive App Design Activity) в Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Препоръчва се Keynote на iPad или Mac, но не е задължително.","challenges-content.silly-eyes.title":"Смешни очи","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 минути","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Да направите проект с взаимодействие с потребителя.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Да персонализирате проект с цветни и графични ефекти.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Да научите за дизайна с цифрови средства.","challenges-content.silly-eyes.description":"В този проект ще проектирате и създадете герой със смешни очи. Огромните, смешни очи на героя ще следват показалеца на мишката, за да дадат живот на вашия герой.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"За пълно описание на проекта, вижте тук","challenges-content.silly-eyes.example":"Разгледайте Gobo, Under the sea и Don't eat donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"Обучете AI бот!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Да научите за изкуствения интелект (AI), машинното самообучение, данните от обученията и отклоненията, докато изследвате етични въпроси и как AI може да се използва за справяне със световните проблеми.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Обучете AI бот с AI for Oceans (AI за океани). В тази дейност ще програмирате или обучите AI (изкуствен интелект) да разпознава риба или боклук. Нека да изчистим океана!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Инструкциите се показват като видео в ръководството","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"както и са написани най-отгоре на всяко ниво","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Ръководството можете да намерите тук","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Ръководството е преведено на над 25 езика","challenges-content.build-calliope.title":"Направете сами собствен Calliope mini фитнес инструктор","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Запознайте се и програмирайте представят. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"За да усвоите по един забавен начин поредици, анимации, повторения и променливи.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Да създадете структурна схема.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Да тествате и изчистите от бъгове кода.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Да оптимизирате програмата си посредством опити и грешки, проверявайки и подобрявайки приложението.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 минути","challenges-content.build-calliope.description":"Участниците ще разработят прототип с цифрово управление, който използва цветен светещ светодиод, за да възпроизведе предварително замислено фитнес упражнение от 10 части.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (ако е налично)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Лаптоп или таблет, с който да посетите https://makecode.calliope.cc или https://calliope.cc и YouTube за достъп до ресурси за дейността.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"За да започнете, създайте план и определете реда на упражненията. Като използвате плана, програмирайте RGB светодиода на Calliope mini да показва един от 5 цвята при предварително зададено темпо. След това създайте променлива за темпото и програмирайте повторенията, като използвате цикли.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Не забравяйте, че ако сте приложили програмата по интересен и забавен начин и резултатът ви харесва, можете да го споделите и с нас на info@calliope.cc - с нетърпение очакваме да видим какво сте направили! Между другото, на тридесет от вас, които са ни изпратили своите предложения ще раздадем 30 Calliope minis!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Споделете QR кода на проекта си в Instagram, добавете хаштага #EUCodeWeekChallenge и споменете @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Докато седите пред компютъра си: можете да спортувате.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Създайте фитнес прототип с Calliope mini, който може да бъде тестван и в симулатора. Упражнението се извършва с редактора MakeCode чрез програмиране на проста последователност от кодове (вижте скрийншота).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Изберете 5 различни цвята и задайте фитнес упражнение за всеки от тях, например клякане или отскачане. След това цветовете могат да се подредят в произволен ред и да се създаде тренировка.","challenges-content.common.share":"Споделете връзката или QR кода на проекта си в Instagram или Facebook, добавете хаштага #EUCodeWeekChallenge и споменете @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Учители и преподаватели","challenges-content.common.audience.1":"Ученици от начални училища (от 6 до 12 години)","challenges-content.common.audience.2":"Ученици от първи гимназиален етап на средното образование (от 12 до 16 години)","challenges-content.common.audience.3":"Ученици от втори гимназиален етап на средното образование (от 16 до 18 години)","challenges-content.code-a-dice.title":"Програмиране на зар за хвърляне","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Програмиране на интерактивни загадки","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Да се програмира симулация на случайно движещ се обект, която да се използва, ако реалният обект не е наличен","challenges-content.code-a-dice.description":"В това предизвикателство ще програмирате зар, който ще се хвърля на случаен принцип по ваша команда. Можете да изберете всякакъв вид зарове с желания от вас брой лица, каквито се използват в ролевите игри, и да добавите звуци.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Влезте в Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Изберете backdrop","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Създайте свой спрайт на зарове или потърсете такъв в интернет и го качете в програмата си","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Създайте толкова костюма за спрайта, колкото е броят на лицата на избрания зар, като всеки от тях показва различно число","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Изберете начина, по който искате заровете да започнат да се хвърлят (натискане на клавиш от клавиатурата, кликване върху спрайта и т.н.), и напишете кода","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Програмирайте спрайта да сменя костюма си на случаен принцип в края на хвърлянето","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Добавете звукови ефекти","challenges-content.code-a-dice.example":"Хвърлете зар D-20","challenges-content.personal-trainer.title":"Личен треньор с микро:бит","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Кодиране на микро:бит, за да използвате зумера и светодиодния панел","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Създаване на лично устройство за контрол на физическата ви активност","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Кодиране на микро:бит, за да подобрите здравето си чрез спорт","challenges-content.personal-trainer.description":"Това предизвикателство ви позволява да кодирате своя микро:бит, за да контролирате времето за повторение на физическите упражнения в комбинация с времето за почивка. Ще следите физическата си активност в училище, вкъщи или в парка.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"При A+B, създайте 3-секунден таймер за обратно отброяване със звук от музикална нота на всяка секунда и покажете думата GO!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"По време на първото упражнение покажете мигащ квадрат 2х2 в продължение на 20 секунди. След това пуснете звук и задръжте квадрата неподвижен. През оставащото време трябва да се покаже друго мигащо изображение за 10 секунди. Когато приключи, възпроизведете звук.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"След това повторете същото действие, но покажете панел 3х3 за времето на упражнението. Повтаряйте тези действия, докато се покаже панелът 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30 — 40 минути","challenges-content.create-a-spiral.title":"Създайте спирала","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Учене и практикуване на цикли и променливи.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Повишаване на креативността при програмиране.","challenges-content.create-a-spiral.description":"В това предизвикателство ще напишете проект със Scratch за създаване на спирала, като използвате блоковете за писане, цикъл и променлива.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Блоковете за писане","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Създайте нов проект и го наречете Spiral.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Кликнете върху лилавата икона „Добавяне на разширение“ в долния ляв ъгъл на прозореца","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Изберете „писалка“: блоковете за писане вече са налични за вашия проект!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"За да стартирате проекта си, плъзнете и пуснете блока „при кликване върху зеления флаг“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Трябва да започнете с празна страница: в рамките на блоковете за писане добавете блока „изтрий всичко“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Искате да започнете да рисувате в центъра на сцената, което означава, че вашият спрайт трябва да отиде в центъра на сцената (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Вашият спрайт може да се движи, без да рисува, или да се движи и да рисува:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"когато искате да рисува, можете да използвате блока с писалка надолу","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"когато не искате да рисува, можете да използвате блока с писалка нагоре","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Сега искате да рисува! Добавете блока „писалка надолу“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Шестоъгълникът","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Добавете блоковете по-долу към вашия проект:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Сега разполагате с една шеста от вашия шестоъгълник. Трябва да повторите тази последователност 6 пъти:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Спиралата","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"За да създадете спирала, трябва да добавите 2 към дължината на всяка следваща страна.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"За да направите това, ще използвате променлива.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"В блоковете с променливи кликнете върху Създаване на променлива","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Наречете я дължина, след което кликнете върху OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Спиралата ще се разраства, ще трябва да започнете с малко: задайте първата дължина на 10 и поставете този блок преди цикъла.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Вмъкнете променливата „дължина“ в блока „преместване с/със...стъпки","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"За да расте спиралата, трябва да се увеличава и дължината във всеки цикъл: добавете блока по-долу в края на цикъла:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Това е текущият ви проект:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Красива спирала","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Начертахте спирала! За да продължи непрекъснато, заменете цикъла „повтори 6“ с цикъла „непрекъснато“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"За да начертаете цветна спирала, добавете следния блок в цикъла:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Когато започнете отначало, спрайтът рисува нежелана линия. За да го предотвратите, добавете блок „писалка нагоре“ в началото на проекта.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Това е вашият краен проект:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Поздравления! Създадохте прекрасна спирала!","challenges-content.play-against-ai.title":"Създайте и играйте срещу ИИ — Играта „Камък, ножица, хартия","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"за да разберете как работи цикълът на машинното обучение.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"за да създадете модел за машинно обучение с помощта на Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"за да се запознаете с инструмента Pictoblox и да импортирате създадения модел в проекта","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"за да зададете сцената и героите, да създадете и инициализирате променливи в Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"за да инициализирате играта, да определите движенията на играчите, да програмирате случайни движения с ИИ","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"за да създадете и тествате игра, която включва изкуствен интелект като опонент в играта „Камък, ножица, хартия","challenges-content.play-against-ai.description":"Ще създадем модел с помощта на Teachable Machine от изображения, използващи три класа: Камък, ножица, хартия. Моделът ще бъде зареден в Pictoblox и използван за създаване на игра, която можем да играем срещу ИИ.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 минути","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Създаване на нов проект за изображения в Teachable machine с 3 класа, наречени Камък, Хартия и Ножица. За всеки клас заснемете с фотоапарат поне 400 снимки. Уверете се, че разполагате с ясен фон. Обучете и експортирайте модела. Качете модела и копирайте връзката.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Създайте безплатен акаунт в сайта на Pictoblox. Добавете разширение за машинно обучение и качете модел. Задайте сцената, променливите и спрайтовете. Инициирайте играта, определете ходовете на играчите и ходовете на изкуствения интелект, както и кой печели кръга.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Обучете данните за играта.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Тестване на модела.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Експортиране на модела.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Добавяне на разширение за машинно обучение и зареждане на модела.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Задайте сцената, променливите и спрайтовете.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Инициирайте играта.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Определете движенията на играча.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Задайте случайни движения на изкуствения интелект.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Излъчвайте случайни движения на изкуствения интелект.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Направете три блока. Кой печели кръга?","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Проверете дали играчът печели кръга.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Проверете дали ИИ печели кръга.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Проверете дали кръгът е равен.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Програмни блокове.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Спрайт Камък, ножица, хартия","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Рисуване във въздуха с ИИ","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"да напишете програма, използваща разширението за разпознаване на човешко тяло, за разпознаване на движението на пръстите пред камерата.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"да програмирате с прости блокове в няколко реда код.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"да видите пример за използване на изкуствен интелект","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Създаване на програма, която позволява на потребителя да рисува във въздуха с ръка (показалец) пред камерата и всичко, което нарисува, се показва автоматично на сцената на Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Създайте акаунт в Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"следвайте визуалните инструкции, за да:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"добавите разширенията Разпознаване на човешко тяло и Писалка;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"задавате сцената и добавяте спрайт (Молив) и допълнителни спрайтове за: Писалка надолу, Писалка нагоре, Изтрий всичко; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"напишете код за спрайт Молив, който да следва пръста","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"напишете код за бутоните: Писалка надолу, Писалка нагоре, Изтрий всичко, както и за Писалка","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Сега можете да правите свои собствени рисунки и да експериментирате с различни цветове и размери на писалката.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Лаптоп или компютър с камера","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Изтеглена последна версия на PictoBlox (препоръчително) или онлайн Pictoblox (безплатно)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Акаунт в Pictoblox (безплатен)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Добра интернет връзка","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Да се запознаете с основните концепции за машинно обучение и разпознаване на текст.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Да разберете ролята на емоциите в комуникациите.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Да използвате код, за да създадете диалози между чатбот и потребител.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Да разберете как компютрите могат да разпознават емоционални тонове чрез анализ на текст и да реагират по подходящ начин.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Създайте емоционален бот на Scratch, който може да показва щастлива физиономия за положителни съобщения (ако му кажете хубави неща), ядосана физиономия за отрицателни съобщения (ако му кажете лоши неща) и объркана физиономия, ако съобщението не е определено.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Нашият Emobot Kliki ще разпознава комплименти и обиди, така че ще видим как компютрите могат да бъдат обучени да разпознават емоционалния тон.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"За да започнете, съставете списък с правила за това кое е хубаво или добро и кое е лошо или подло.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Влезте в https://machinelearningforkids.co.uk/ или създайте нов профил.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"„Направете нов модел за машинно обучение, като добавите 3 нови етикета, първият наречен „хубав“, вторият, наречена „лош“ и по желание, ако искате да разпознаете името си, създайте трети етикет, наречен „име“.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Обучете новия модел за машинно обучение, тествайте го и го използвайте, за да създадете Emobot в Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Стартирайте редактора на Scratch 3, изтрийте котешкия спрайт, поставете 3 нови спрайта, направени с Microsoft Bing Image Creator (щастлива, ядосана и несигурна компютърна анимация), или създайте нов спрайт, като кликнете върху иконата Paint (Рисуване), като нарисувате три копия на костюма за щастливо, ядосано и несигурно лице.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Кликнете върху раздела „Код“ и въведете следния скрипт.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Споделете своя Emobot Kliki с приятелите си и научете повече за изкуствения интелект и емоциите!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Вместо компютърна анимация можете да опитате нещо различно, например животно. Вместо любезни и злобни, можете да обучите героя да разпознава други видове съобщения.","challenges-content.craft-magic.title":"Изработване на магия с жестове с ръце, с ИИ","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Развиване на умения за програмиране сред учениците, като им се позволи да използват основни команди.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Развиване на умения за алгоритмично мислене чрез разбиване на сложни задачи на управляеми стъпки.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Насърчаване на творческото решаване на проблеми при намирането на уникални приложения на жестовете на ръцете за рисуване и писане.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Насърчаване на разбирането на концепциите за изкуствен интелект, по-специално как изкуственият интелект позволява на компютрите да разпознават и тълкуват жестове с ръце.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Повишаване на осведомеността относно значението на технологиите за хората с увреждания.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Насърчаване на съвместното решаване на проблеми и работата в екип сред учениците, които работят заедно, за да подобрят своите програми за жестове с ръце.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Свързване на уменията за програмиране и изчислително мислене с реални приложения, като се наблегне на значимото въздействие на технологиите върху живота на хората и се постигне съответствие с Целите за устойчиво развитие (ЦУР).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 минути за ученици от 10 до 12 години","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 минути за ученици от 12 до 15 години","challenges-content.craft-magic.description":"Създаване на програма в Scratch, базирана на блокове, с помощта на разширението ИИ „Човешко тяло“ по творчески и увлекателен начин, за да се рисува на екрана, без да е необходима традиционна мишка или сензорен екран.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Свържете се с https://ai.thestempedia.com и създайте профили за учители и ученици.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Импортирайте разширенията „Разпознаване на човешко тяло“, „Писалка“, „Преобразуване на текст в реч“.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Добавете спрайта „Молив“ от библиотеката и създайте 7 спрайта („писане“, „прозрачно“, „черно“, „червено“, „синьо“, „зелено“, „розово“).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Напишете команди, за да проверите какво се случва, когато спрайтът „молив“ докосне някой от другите спрайтове.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Напишете команди, за да може камерата да разпознае позата на ръката и да премести молива до координатите x и y на показалеца ви.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"„Сменете костюма в края на хвърлянето . ","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Добавете звукови ефекти . ","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Платформа за програмиране https://ai.thestempedia.com (безплатна)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"учителски профил (безплатен)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"профил на ученик (безплатен)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Компютри с камера","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Интернет връзка","challenges-content.circle-of-dots.title":"Кръг от точки","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Написване на код за изчертаване на линия от точки.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Написване на код за рисуване на линия от тирета.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Написване на код за рисуване на кръг.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Написване на код за рисуване на кръг от точки (тирета).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Рисуване на кръг от точки или тирета.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 минути","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Създаване на блок с точки.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Създаване на блок с тирета.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Конструиране на кръг от точка.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Конструиране на кръг от тире.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Създаване на стая за бягство с програмиране","challenges-content.coding-escape-room.author":"Стефания Алтиери и Елиза Барагини","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Преподаване/обучаване и разсъждаване върху концепциите за кодиране.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Използване на лесни инструменти за кодиране.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Развиване на изчислително мислене и решаване на проблеми.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Създаване на опит за кодиране на бягство като този:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Можете да използвате формуляр на Google, genially, презентация на Google, всеки инструмент за създаване на разказ на базата на програмиране;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 минути","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Можете да разделите учениците си на малки групи, те да играят и след това да създадат друго предизвикателство с шаблона.: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Може да се използва всеки инструмент (платформата на Google и Microsoft) за създаване и споделяне на документи, презентации и листове). Всяка конструкция за програмиране, инструмент или характер, свързан с ИКТ и програмирането.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":`Някои герои, които са имали много важна роля в историята на информационните и комуникационните технологии (ИКТ) и основните понятия за кодиране и програмиране, са въведени чрез игра. Това е най-добрият начин за учене и активно участие. Тази игра може да се играе отборно или индивидуално, като предизвикателство или състезание. След това учениците могат да създадат нещо подобно и да развият умения като креативност и умения за кодиране.“, +

`,"about.join_codeweek-title":"Присъединете се към Европейската седмица на програмирането:","about.join_codeweek-text":'

Присъединете се към Европейската седмица на програмирането, като организирате събитие за програмиране във вашия град, се присъедините към предизвикателството Code Week 4 All и свържете събития, пресичащи общности и граници, или като ни помогнете да разпространим визията на Седмицата на програмирането като посланик на Европейската седмица на програмирането за вашата страна!

',"about.partners_and_sponsors":"Партньори и спонсори","ambassador.title":"Посланици на Европейската седмица на програмирането","ambassador.your_current_country":"Вашата настояща държава","ambassador.visit_the":"Посетете","ambassador.local_facebook_page":"страница във Facebook","ambassador.local_website":"уебсайт","ambassador.ambassadors":"Посланици","ambassador.no_ambassadors":"Все още няма посланици","ambassador.countries_with_ambassadors":"Държави с посланици","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Защо не станете доброволец?","auth.failed":"Тези идентификационни данни не съответстват на записите ни.","auth.throttle":"Твърде много опити за влизане. Моля, опитайте отново след :seconds секунди.","base.languages.en":"английски","base.languages.fr":"френски","base.languages.bg":"български","base.languages.mt":"малтийски","base.languages.hr":"хърватски","base.languages.de":"немски","base.languages.pl":"полски","base.languages.cs":"чешки","base.languages.el":"гръцки","base.languages.pt":"португалски","base.languages.da":"датски","base.languages.hu":"унгарски","base.languages.ro":"румънски","base.languages.nl":"холандски","base.languages.ga":"ирландски","base.languages.sk":"словашки","base.languages.it":"италиански","base.languages.sl":"словенски","base.languages.et":"естонски","base.languages.lv":"латвийски","base.languages.es":"испански","base.languages.fi":"фински","base.languages.lt":"литовски","base.languages.sv":"шведски","base.languages.se":"шведски","base.languages.al":"албански","base.languages.ba":"босненски","base.languages.mk":"македонски","base.languages.me":"черногорски","base.languages.rs":"сръбски","base.languages.tr":"Турски","base.resources_local_title":"Ресурси за програмиране от","base.days":"Дни","base.hours":"Часове","base.minutes":"Минути","base.seconds":"Секунди","base.still_have_question":"Все още имате въпрос?","base.drop_us_a_line":"Просто ни драснете няколко реда!","base.get_in_touch":"СВЪРЖЕТЕ СЕ С НАС","base.footer_msg":"Инициатива на равнище граждани, ръководена от доброволци и подкрепяна от Европейската комисия.","base.email":"Имейл","base.display_email":"Показване на имейла","base.first_name":"Лично име","base.last_name":"Фамилно име","base.your_website":"Вашият уебсайт","base.biography":"Биография","base.update":"Актуализиране","base.delete":"Изтриване","base.choose a file":"Изберете файл","base.learning_bits":"Учене и обучение","base.codeweek":"Седмицата на програмирането","base.bring_codeweek_to_your_students":"Представете Седмицата на програмирането на своите ученици","base.or":"или","base.newsletter":"Бюлетин","certificates.certificates_for":"Сертификати за ","certificates.no_certificates":"Все още няма сертификати.","challenges-content.chatbot.title":"Направете чатбот","challenges-content.chatbot.author":"Екип на Европейската седмица на програмирането","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Кодирайте интерактивни загадки","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Използвайте код, за да създадете диалози между чатбот и потребител","challenges-content.chatbot.description":"Кодирайте разговор между чатбот и потребител, който се опитва да реши загадка. Опитайте се да създадете чатбот, който чати като човек. Вместо загадка, може да създадете диалог между чатбот и потребител.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Помислете за някаква загадка","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Влезте в","challenges-content.chatbot.instructions.2":"или създайте нов профил. (Когато създавате нов профил, имайте предвид, че поради изискванията за поверителност в Pencil Code не се разрешава използването на истинските имена.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Кликнете върху Imagine (Представете си) и Make your own (Направете ваше собствено)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Използвайте блокове или текстов режим, за да напишете своята загадка","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Може да използвате и","challenges-content.chatbot.instructions.6":"този код","challenges-content.chatbot.instructions.7":"и да го адаптирате към вашата загадка или да изберете Answering a riddle (Отговор на загадка) от менюто и да редактирате","challenges-content.chatbot.example":"Разгледайте този пример за загадка.","challenges-content.chatbot.more.0":"Този код е адаптиран от дейност в Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Отдалечете се от компютъра и кодирайте: Направете хартиена електрическа верига","challenges-content.paper-circuit.author":"Екип на Европейската седмица на програмирането","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Засилване на креативността","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Развиване на умения за решаване на проблеми","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Нарисувайте предмет по ваш избор. Може да нарисувате нощното небе, калинка, робот, коледно дърво или каквото пожелаете. Не се колебайте да персонализирате своя проект с визуалните елементи на Европейската седмица на програмирането: може да разгледате","challenges-content.paper-circuit.description.1":"Набор от инструменти за учители в Европейската седмица на програмирането","challenges-content.paper-circuit.description.2":"и да свалите всяко едно лого или визуален елемент, които желаете. Дори може да направите покана за Европейската седмица на програмирането от хартиена електрическа верига. Към вашата верига добавете и мотивиращо съобщение, за да окуражите и други учители да се присъединят към Седмицата на програмирането и/или да разгледат уебсайта, специално създаден за училищата.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Начертайте обект и решете кои части ще бъдат осветени (напр. звездите).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Направете дупка в хартията с молив и поставете LED стикер във всяка част, която трябва да бъде осветена. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Нарисувайте кръг, в който ще поставите плоска кръгла батерия.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Начертайте + и - от другата страна на хартията. Уверете се, че по-дългата част на LED стикера е свързана към страната „+“ на батерията, а по-късата – към страната „-“.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Положете медната лента върху успоредните линии.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Направете сгъвка така, че когато хартията покрие батерията, LED стикерът да свети. Може да използвате кламер, за да осигурите добър контакт с медната лента.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Снимайте своята хартиена електрическа верига и я споделете в Instagram, като обясните защо смятате, че си струва да сте част от тази инициатива. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Вижте някои примери за хартиени електрически вериги","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"хартия или картон","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"пастели или маркер","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"плоска кръгла батерия","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"медна лента","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED стикери за ел. верига","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"кламер","challenges-content.dance.title":"Създайте танц","challenges-content.dance.author":"Екип на Европейската седмица на програмирането","challenges-content.dance.purposes.0":"За да научите основни понятия в кодирането","challenges-content.dance.purposes.1":"За да научите как да анимирате героите","challenges-content.dance.description":"В това предизвикателство вие ще създадете няколко героя, които ще танцуват заедно. Ще използвате вградена медийна библиотека, за да изберете герои и музикални клипове, но също така може да създадете свои собствени. Вие ще анимирате героите, за да танцуват и да говорят помежду си.","challenges-content.dance.instructions.0":"Влезте в","challenges-content.dance.instructions.1":"като учител. Създайте ученически профили и ги споделете със своите ученици. Друга възможност е да споделите код на класа и вашите ученици да се регистрират с имейл адреса на училището си. Ако сте ученик, може да се присъедините като ученик, но ще трябва да предоставите имейл адреса на родител, за да може вашият родител да одобри вашия профил.","challenges-content.dance.instructions.2":"Кликнете","challenges-content.dance.instructions.3":"и сложете име","challenges-content.dance.instructions.4":"Отидете на","challenges-content.dance.instructions.5":"за да добавите фон, като кликнете върху иконата на зъбно колело. Изберете фон от Media Library (медийната библиотека), качете свое изображение, като дори може да направите снимка и да я качите. Изберете аудиоклип и го добавете на сцената (stage):","challenges-content.dance.instructions.6":"Кликнете върху бутона","challenges-content.dance.instructions.7":"за да добавите герои или предмети, които ще анимирате, така че те да могат да се движат, да говорят или да си взаимодействат помежду си. Добавете два или три героя по ваш избор. Може да нарисувате свои собствени герои или да промените съществуващите. Добавете различни костюми към вашия герой, като кликнете върху иконата с молив.","challenges-content.dance.instructions.8":"Кликнете върху всеки герой и го анимирайте, като добавите следните блокове","challenges-content.dance.instructions.9":"Добави","challenges-content.dance.instructions.10":"say block","challenges-content.dance.instructions.11":"(кажи блок) и така героите ще си говорят помежду си. Променете формата на „балончетата“ за реч, както и шрифта и размера на текста","challenges-content.dance.example.0":"Разгледайте","challenges-content.dance.example.1":"този пример","challenges-content.dance.example.2":"на танцуващи роботи. Може да го използвате и отново да го смесите.","challenges-content.compose-song.title":"Направете музикална композиция","challenges-content.compose-song.author":"Екип на Европейската седмица на програмирането","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Да се научи програмиране чрез музика","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Да се разграничават музикалните жанрове и инструменти","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Да се композира песен чрез смесване на звукови клипове","challenges-content.compose-song.description":"В това предизвикателство ще създадете музикална композиция, като използвате език за програмиране. Може да използвате вградени звукови клипове или да записвате свои собствени и да ги смесвате, за да създадете музикална композиция. Пуснете своя код в цифровата аудио станция (Digital Audio Workstation, DAW) и слушайте музиката, която сте кодирали. Слушайте заедно с различни звуци и ефекти, за да промените музиката.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Влезте в","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Кликнете тук, за да направите скрипт","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Дайте име на скрипта си и изберете","challenges-content.compose-song.instructions.3":"като език за програмиране","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Започнете да пишете своя код между","challenges-content.compose-song.instructions.5":"и","challenges-content.compose-song.instructions.6":"линии","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Разгледайте музикалните клипове в","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library","challenges-content.compose-song.instructions.9":"(Звуковата библиотека) и изберете музикалните жанрове, изпълнителите и инструментите, които харесвате","challenges-content.compose-song.instructions.10":"За да добавите звуков клип към песента, въведете","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Между скобите трябва да има следните 4 параметъра, разделени със запетаи","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip (Звуков клип)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Поставете курсора между скобите, отидете на Звуковата библиотека, изберете клип и го поставете, като кликнете върху синята икона за поставяне","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number (Номер на запис)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"записите ви помагат да организирате различните звуци по вид на инструмента (вокал, бас, барабани, клавирни и др.). Добавете толкова записи (инструменти), колкото желаете. Записите се показват като редове, които преминават през цифровата аудио станция (DAW)","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure (Започнете такт)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"показва кога вашият запис ще започне да се възпроизвежда. Тактовете са музикални времеви единици. Един такт е 4 удара","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure (Край на такт)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"показва кога вашият запис ще спре да се възпроизвежда","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Такъв ред на кода ще изглежда така","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Можете да добавите различни ефекти, като сила на звука, за да подобрите звука на вашата композиция. Силата на звука варира от -60,0 децибела до 12,0 децибела, като 0,0 е първоначалната сила на звука.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Въведете","challenges-content.compose-song.instructions.23":"В скобите напишете номера на записа, VOLUME, GAIN, ниво на силата на звука, такта, при който започва, нивото и такта, когато свършва","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Това е пример за ефект на плавно увеличаване","challenges-content.compose-song.instructions.25":"и за ефект на плавно затихване","challenges-content.compose-song.example.0":"Слушайте","challenges-content.compose-song.example.1":"пример за песен, програмирана с Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Може да импортирате кода и да го редактирате","challenges-content.sensing-game.title":"Направете видео сензорна игра","challenges-content.sensing-game.author":"Екип на Европейската седмица на програмирането","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Да програмирате анимирани предмети","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Да разберете как да контролирате цифровата анимация с физическо движение","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Да композирате песен чрез смесване на звукови клипове","challenges-content.sensing-game.description":"В това предизвикателство ще създадете лесна игра, която използва видеокамера като сензор за засичане на движение, което означава, че ще можете да контролирате анимацията си с физическо движение. В тази игра задачата е в рамките на 30 секунди да съберете колкото се може повече балончета на Европейската седмица на програмирането. Вместо да събирате балончета, може да създадете игра, в която преследвате някой герой или спуквате балони с ръце.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Влезте в","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Кликнете","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Добавяне на разширение","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"и изберете","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Видео Усет","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"С него ще се засече колко бързо се движи даден предмет. Ако числото е по-малко, той по-лесно ще се поддава на движение.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Добавете спрайт. Изберете звук и го добавете към вашия спрайт. Ако желаете, може да добавите","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Създай клонинг","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"за да дублирате своя спрайт.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Създайте две променливи: една за","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Резултат","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"и другата за","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Таймер","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"и ги добавете към спрайта. Настройте таймера на 30 и добавете","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Промени таймер с -1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Създайте нов спрайт","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Край на играта","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"за да приключите играта. Може също така да създадете спрайт с името на вашата игра, напр. Collect all EU Code Week bubbles (Събери всички балончета на Европейската седмица на програмирането).","challenges-content.sensing-game.example.0":"Играй видео сензорна игра Collect all EU Code Week Bubbles (Събери всички балончета на Европейската седмица на програмирането). Ако желаете, можете да смесите отново","challenges-content.sensing-game.example.1":"този проект","challenges-content.calming-leds.title":"Успокояващи LED диоди: създайте просто устройство с micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 минути","challenges-content.calming-leds.materials.0":"micro:bit устройство и батерия (ако са налични)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"лаптоп или таблет, с които да посетите Microsoft MakeCode и Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org за ресурси за тази дейност","challenges-content.calming-leds.description":"Учениците създават цифрово устройство с помощта на LED диоди, които могат да им помогнат да регулират дишането си и да се чувстват по-спокойни. Те ще бъдат помолени да напишат прост код, като експериментират с анимации и последователности.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Целта е да се създаде работещо успокояващо устройство с LED, което да използваш за регулиране на дишането. Това устройство може да бъде създадено върху физическа micro:bit платка или върху симулатора в редактора на MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Това предизвикателство може да бъде изпълнено с помощта на редактора на MakeCode и с написването на проста кодова последователност, както е показано във видеото/на екранната снимка.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"За да създадат предизвикателството, учениците могат да експериментират с различни анимации и да проявят творчество с анимацията, която биха искали да видят, за да им помогне да се почувстват спокойни или щастливи.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"За допълнителна информация и видео инструкции, вижте","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"тази връзка","challenges-content.calming-leds.example":"Посетете тази страница за инструкции и видеоклипове на изпълненото предизвикателство плюс как да кодирате","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Да проектирате прост цифров програмен компонент с полезна цел","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Да експериментирате с различни последователности и анимации и начина, по който работят те","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Да тествате и дебъгвате прост код","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Да повтаряте дизайн, като правите анимациите по-бързи или по-бавни","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Изчислително мислене (ИМ) и изчислителна точност и ефикасност със ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Стаматис Пападакис – посланик на Гърция в Европейската седмица на програмирането","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Да се запознаете с нови команди и интерфейс.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Да създавате прости програми с прости причинно-следствени команди.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Да изпълнявате прост дебъгинг чрез метода на опита и грешката.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"В това предизвикателство децата ще интегрират понятието за ИМ в своите проекти с помощта на приложението ScratchJr, за да направят своите истории по-интересни, вълнуващи и емоционални.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"За да използват ScratchJr, децата не трябва да са грамотни. Всички инструкции и опции на менюто се разбират чрез символи и цветове. Предизвикателството може да бъде изпълнено в класната стая, лабораторията или дори на открито, тъй като не е необходим интернет.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Децата използват града като фон и използват кодиращи блокове, за да накарат една кола да пътува из града.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Децата могат да използват блокове за звук и движение, както и блокове за ново начало, за да накарат героите да танцуват.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Децата избират фон и герой и използват блок за движение, за да накарат една кола да се движи из града Децата могат да използват блока за скорост, за да ускоряват или забавят даден герой.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Безплатното приложение","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"работи на различни операционни системи и видове смарт устройства","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Също и уебсайтът","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"предлага множество безплатни образователни материали","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 минути","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Часът на AI в програмирането","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Да създавате решения за кодиране, които включват последователности, събития, цикли и условни конструкции","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Да декомпозирате стъпките, необходими за решаване на проблем, в точна последователност от инструкции","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Да разучите понятия в кодирането","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Едно село е застрашено от пожар и се нуждае от вас, за да кодирате решение! Запознайте се с вашия помощник в програмирането – агентът в Minecraft, след това програмирайте агента така, че да се движи през гората и да събира данни. Тези данни ще помогнат на агента да направи прогноза къде могат да възникнат пожари. След това програмирайте агента така, че да предотврати разпространението на пожара, да спаси селото и да върне животните обратно в гората. Научете основите на програмирането и разучете реалния пример за изкуствен интелект (AI).","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Свалете плана на урока тук","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Инсталиране на Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"След като инсталирате Minecraft Education Edition, предизвикателството е прието","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"този уебсайт","challenges-content.create-a-dance.title":"Създайте танц с помощта на Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Да се упражнявате в програмиране по забавен начин и да се чувствате свързани с общността на Европейската седмица на програмирането.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Създайте танц с помощта на Ode to Code! Използвайте","challenges-content.create-a-dance.description.1":"ръководството на Dance Party","challenges-content.create-a-dance.description.2":"за да програмирате танц към Ode to Code. Официалният химн на Европейската седмица на програмирането е включен в списъка на Dance Party.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Инструкциите се показват като видеоклипове в","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"ръководството","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"както и са написани най-отгоре на всяко ниво","challenges-content.create-a-dance.example":"Избраните ученически творения могат да бъдат намерени на следната страница","challenges-content.create-a-dance.materials":"Ръководството на Code.org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Създай симулация!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Да научите за симулациите, като въведете следните променливи: създаване на тълпа, процент на оздравяване, носене на маски и ваксини.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Да активирате предишни познания за огнища на вируси в реалния свят, които да бъдат използвани в измислен сценарий.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Напишете код, за да създадете и стартирате своя собствена симулация на възникването на огнище на вируса в Monster Town. Научете се да програмирате и да правите прогнози какво ще се случи със съседите на Monster Town.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Инструкциите се показват като видеоклипове в","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"ръководството","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"както и са написани най-отгоре на всяко ниво","challenges-content.create-a-simulation.example":"Когато станете готови, може да споделите своята симулация с останалите. Споделете вашето послание за това, което смятате, че можем да направим, за да опазим здравето на другите хора, когато в града се появи вирус.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Ръководството на Code.org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Създайте свой собствен шедьовър!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Подходящо за всички възрасти","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Да въведете понятия от компютърните науки по визуален начин и да стимулирате творчеството","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Създайте свой собствен шедьовър с помощта на художник! Използвайте блокове за кодиране, за да накарате вашия художник да създаде уникално произведение на изкуството.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Инструкциите са показани най-отгоре на всяко ниво","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Примери за художници могат да бъдат намерени на тази страница под рисунка","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Можете да откриете първото ниво от ръководството","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"ТУК","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Дейности CS First Unplugged","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Подкрепа на ученици, които учат от вкъщи","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Почивка от екраните за всички","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged е набор от дейности, които запознават учениците с понятията в компютърните науки без участието на компютър. Ние създадохме този урок, за да покажем, че компютърните науки са много повече от код.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Брошурата за всички дейности на английски език ще намерите в следната","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"връзка","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"както и плана на урока на английски език тук","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Дейностите в този урок могат да се изпълняват индивидуално и в произволен ред","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Учителят може да направи снимка на учебния процес и да я сподели в Instagram, като използва #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"В допълнение към брошурата с дейностите за някои дейности са необходими допълнителни материали или те могат да се използват по избор.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Малки маркери за броене (като зрънца боб), които да се ползват в картата за „Изграждане на мрежа в квартала“.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Ножици, с които да се изреже шифровъчният кръг за „Изпращане на тайно съобщение“.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Картон и лепило за допълнително подсилване на шифровъчния кръг за „Изпращане на тайно съобщение“.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Кабърче, клечка за зъби или изправен кламер за съединяване на шифровъчния кръг за „Изпращане на тайно съобщение“.","challenges-content.family-care.title":"Грижи за семейството","challenges-content.family-care.experience":"Отворена за всички","challenges-content.family-care.duration":"5 до 10 часа","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Да се проучи въпросът за грижите за семейството, които извършваме всеки ден;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Да започнете да гледате на проблемите като на възможности и да създавате идейни решения;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Да използвате код за иновативно реализиране на вашите решения;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Да създавате постери и да представяте своите решения на останалите;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Да използвате социалните медии за разпространяване на влиянието на вашите проекти.","challenges-content.family-care.description.0":"За какво се сещате, когато говорим за дома? Хубава къща? Голяма вечеря, приготвена от родителите? Да имате тайно място за себе си? Топлият дом зарежда телата и духа ни като истинска бензиностанция. В суматохата на съвременния живот родителите винаги са заети с работа. Когато излизате с приятели, не можете да оставите котенцата си сами. Но как да се грижите за тях, когато сте далече? Темата на предизвикателството е","challenges-content.family-care.description.1":"Грижи за семейството","challenges-content.family-care.description.2":"С използването на тази тема като база учениците се поощряват да мислят за предаването на любов и грижи чрез кодиране и хардуер. Ето и няколко въпроса, върху които да помислите","challenges-content.family-care.description.3":"Във вашия дом колко членове на семейството има? Кои са те? Срещали ли сте някакви проблеми в живота заедно? Какви грижи са им необходими?","challenges-content.family-care.description.4":"Познавате ли някой, който получава по-малко грижи от други във вашата общност? По какъв начин можете да им помогнете?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Обсъдете и проучете темата за грижите в семейството","challenges-content.family-care.instructions.1":"Направете списък с проблемите","challenges-content.family-care.instructions.2":"Генерирайте възможни решения","challenges-content.family-care.instructions.3":"Изберете решение","challenges-content.family-care.instructions.4":"Програмирайте и изградете структурата","challenges-content.family-care.instructions.5":"Направете дизайн на плакат, за да оформите вашия проект","challenges-content.family-care.instructions.6":"Представете го на вашите учители и на семейството","challenges-content.family-care.example.0":"Може да разгледате някои примери тук","challenges-content.family-care.example.1":"и","challenges-content.family-care.materials.0":"Инструмент за кодиране:","challenges-content.family-care.materials.1":"или да свалите","challenges-content.family-care.materials.2":"компютърната версия","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock е език за програмиране, базиран на Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Това състезание е адаптирано и от състезанието MakeX Global Spark, проектна програма за творческо проектиране за младежи на възраст от 6 до 13 години.","challenges-content.family-care.materials.5":"Участващият екип ще трябва да се съсредоточи върху конкретната тема и да измисли решение чрез софтуерно програмиране и изграждане на хардуер.","challenges-content.family-care.materials.6":"Учениците се насърчават да завършат предизвикателството в рамките на Седмицата на програмирането и да го изведат на международно ниво, където да общуват с други ученици и да печелят награди.","challenges-content.family-care.materials.7":"За допълнителна информация, разгледайте тук:","challenges-content.family-care.materials.8":"или се свържете с нас на","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Отгледайте свое виртуално поле с цветя","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Йадга Хуегле – инструктор „Meet and Code“, част от екипа на SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30 – 60 минути","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Да се запознаете с програмирането с помощта на лесен, но изразителен проект.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Да разберете, че с програмирането може да се твори и да се постигнат красиви резултати.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Да направите есента по-ярка с красиви цветя и с Европейската седмица на програмирането.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Да покажете колко разнообразни са цветята на Земята.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Да дадете своя принос към целите за устойчиво развитие, и по-специално към цел 13 – „Борба с климатичните промени“, като създавате събития, посветени на програмирането, с които се подобрява обучението по въпросите на изменението на климата чрез повишаване на осведомеността по темата.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Създайте програма в Snap!, с която се развива виртуално поле с различни видове цветя, които имат различен брой венчелистчета.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Ако имате нужда от вдъхновение преди да започнете с предизвикателството, гледайте","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"това видео","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"или използвайте","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"този документ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"за да проследявате","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Предизвикателството може да бъде изпълнено чрез програмиране на виртуално поле с цветя в Snap! (или Scratch) и публикуване на екранна снимка или снимка на резултата онлайн.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Полето с цветя трябва да съдържа различни видове цветя с различен брой венчелистчета. В идеалния случай цветята са програмирани, което означава, че са конструирани чрез многократно щамповане и завъртане (или рисуване и завъртане) на венчелистчетата.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Публикувайте изображение на вашата виртуална цветна градина с #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Препоръчваме ви да използвате","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"проектът обаче работи и в","challenges-content.haunted-house.title":"Обитавана от духове къща в Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Фелиен Ерман, Лайденски университет – Рамон Моорлаг, I&I – Седмица на програмирането, Нидерландия","challenges-content.haunted-house.audience":"Учители и преподаватели","challenges-content.haunted-house.duration":"От 1 до 2 часа, в зависимост от знанията до момента","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Да се направи интерактивна история за обитавана от духове къща.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Да се научите да програмирате с Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"С Hedy ще създадете история за къща, обитавана от духове, с интерактивни елементи. Всеки път, когато кодът се изпълнява, ще се създава нова история. Историята може да бъде прочетена на глас от вашия компютър и споделена онлайн.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Започнете като отворите браузъра и отидете на hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Следвайте инструкциите за нива 1–4. Използвайте разделите ‘Level (Ниво)’ и ‘Haunted house (Обитавана от духове къща).’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"С помощта на тези нива ще напишем интерактивна история за обитавана от духове къща.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Учители, плана на урока за Hedy може да намерите","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"тук","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Може да намерите запис на презентацията на Hedy от Фелиен Ерман на","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"тази връзка","challenges-content.haunted-house.example":"Пример за къща, обитавана от духове, на ниво","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy на","challenges-content.haunted-house.materials.1":"ниво 1 до 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Проектиране на приобщаващо приложение","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 минути + незадължителни допълнителни дейности","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Да се измисли и планира, да се направи прототип и да се сподели идея за приложение, до което всеки може да получи достъп и да разбере.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Великите приложения започват с велики идеи. В тази дейност учениците ще измислят идея за приложение по тема, която ги интересува, след което ще разберат как да проектират приложения, с мисъл за приобщаването и достъпността.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Всички инструкции ще намерите на тази връзка","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"С този едночасов план на урока преподавателите могат да насочат учениците към","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Научете повече за приобщаващото проектиране на приложения","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Обсъдете теми, които ги интересуват, за да намерите идея за приложение","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Нахвърлете техните идеи за приложения и планирайте дейностите на потребителя","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Направете прототип на една част на тяхното приложение в Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Споделете демо версиите на техните прототипи и опишете по какъв начин те оказват подкрепа на потребители с различен произход и възможности","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Разгледайте дейността за проектиране на приобщаващо приложение (Inclusive App Design Activity) в Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Препоръчва се Keynote на iPad или Mac, но не е задължително.","challenges-content.silly-eyes.title":"Смешни очи","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 минути","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Да направите проект с взаимодействие с потребителя.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Да персонализирате проект с цветни и графични ефекти.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Да научите за дизайна с цифрови средства.","challenges-content.silly-eyes.description":"В този проект ще проектирате и създадете герой със смешни очи. Огромните, смешни очи на героя ще следват показалеца на мишката, за да дадат живот на вашия герой.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"За пълно описание на проекта, вижте тук","challenges-content.silly-eyes.example":"Разгледайте Gobo, Under the sea и Don't eat donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"Обучете AI бот!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Да научите за изкуствения интелект (AI), машинното самообучение, данните от обученията и отклоненията, докато изследвате етични въпроси и как AI може да се използва за справяне със световните проблеми.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Обучете AI бот с AI for Oceans (AI за океани). В тази дейност ще програмирате или обучите AI (изкуствен интелект) да разпознава риба или боклук. Нека да изчистим океана!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Инструкциите се показват като видео в ръководството","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"както и са написани най-отгоре на всяко ниво","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Ръководството можете да намерите тук","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Ръководството е преведено на над 25 езика","challenges-content.build-calliope.title":"Направете сами собствен Calliope mini фитнес инструктор","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Запознайте се и програмирайте представят. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"За да усвоите по един забавен начин поредици, анимации, повторения и променливи.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Да създадете структурна схема.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Да тествате и изчистите от бъгове кода.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Да оптимизирате програмата си посредством опити и грешки, проверявайки и подобрявайки приложението.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 минути","challenges-content.build-calliope.description":"Участниците ще разработят прототип с цифрово управление, който използва цветен светещ светодиод, за да възпроизведе предварително замислено фитнес упражнение от 10 части.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (ако е налично)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Лаптоп или таблет, с който да посетите https://makecode.calliope.cc или https://calliope.cc и YouTube за достъп до ресурси за дейността.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"За да започнете, създайте план и определете реда на упражненията. Като използвате плана, програмирайте RGB светодиода на Calliope mini да показва един от 5 цвята при предварително зададено темпо. След това създайте променлива за темпото и програмирайте повторенията, като използвате цикли.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Не забравяйте, че ако сте приложили програмата по интересен и забавен начин и резултатът ви харесва, можете да го споделите и с нас на info@calliope.cc - с нетърпение очакваме да видим какво сте направили! Между другото, на тридесет от вас, които са ни изпратили своите предложения ще раздадем 30 Calliope minis!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Споделете QR кода на проекта си в Instagram, добавете хаштага #EUCodeWeekChallenge и споменете @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Докато седите пред компютъра си: можете да спортувате.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Създайте фитнес прототип с Calliope mini, който може да бъде тестван и в симулатора. Упражнението се извършва с редактора MakeCode чрез програмиране на проста последователност от кодове (вижте скрийншота).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Изберете 5 различни цвята и задайте фитнес упражнение за всеки от тях, например клякане или отскачане. След това цветовете могат да се подредят в произволен ред и да се създаде тренировка.","challenges-content.common.share":"Споделете връзката или QR кода на проекта си в Instagram или Facebook, добавете хаштага #EUCodeWeekChallenge и споменете @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Учители и преподаватели","challenges-content.common.audience.1":"Ученици от начални училища (от 6 до 12 години)","challenges-content.common.audience.2":"Ученици от първи гимназиален етап на средното образование (от 12 до 16 години)","challenges-content.common.audience.3":"Ученици от втори гимназиален етап на средното образование (от 16 до 18 години)","challenges-content.code-a-dice.title":"Програмиране на зар за хвърляне","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Програмиране на интерактивни загадки","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Да се програмира симулация на случайно движещ се обект, която да се използва, ако реалният обект не е наличен","challenges-content.code-a-dice.description":"В това предизвикателство ще програмирате зар, който ще се хвърля на случаен принцип по ваша команда. Можете да изберете всякакъв вид зарове с желания от вас брой лица, каквито се използват в ролевите игри, и да добавите звуци.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Влезте в Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Изберете backdrop","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Създайте свой спрайт на зарове или потърсете такъв в интернет и го качете в програмата си","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Създайте толкова костюма за спрайта, колкото е броят на лицата на избрания зар, като всеки от тях показва различно число","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Изберете начина, по който искате заровете да започнат да се хвърлят (натискане на клавиш от клавиатурата, кликване върху спрайта и т.н.), и напишете кода","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Програмирайте спрайта да сменя костюма си на случаен принцип в края на хвърлянето","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Добавете звукови ефекти","challenges-content.code-a-dice.example":"Хвърлете зар D-20","challenges-content.personal-trainer.title":"Личен треньор с микро:бит","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Кодиране на микро:бит, за да използвате зумера и светодиодния панел","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Създаване на лично устройство за контрол на физическата ви активност","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Кодиране на микро:бит, за да подобрите здравето си чрез спорт","challenges-content.personal-trainer.description":"Това предизвикателство ви позволява да кодирате своя микро:бит, за да контролирате времето за повторение на физическите упражнения в комбинация с времето за почивка. Ще следите физическата си активност в училище, вкъщи или в парка.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"При A+B, създайте 3-секунден таймер за обратно отброяване със звук от музикална нота на всяка секунда и покажете думата GO!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"По време на първото упражнение покажете мигащ квадрат 2х2 в продължение на 20 секунди. След това пуснете звук и задръжте квадрата неподвижен. През оставащото време трябва да се покаже друго мигащо изображение за 10 секунди. Когато приключи, възпроизведете звук.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"След това повторете същото действие, но покажете панел 3х3 за времето на упражнението. Повтаряйте тези действия, докато се покаже панелът 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30 — 40 минути","challenges-content.create-a-spiral.title":"Създайте спирала","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Учене и практикуване на цикли и променливи.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Повишаване на креативността при програмиране.","challenges-content.create-a-spiral.description":"В това предизвикателство ще напишете проект със Scratch за създаване на спирала, като използвате блоковете за писане, цикъл и променлива.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Блоковете за писане","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Създайте нов проект и го наречете Spiral.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Кликнете върху лилавата икона „Добавяне на разширение“ в долния ляв ъгъл на прозореца","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Изберете „писалка“: блоковете за писане вече са налични за вашия проект!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"За да стартирате проекта си, плъзнете и пуснете блока „при кликване върху зеления флаг“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Трябва да започнете с празна страница: в рамките на блоковете за писане добавете блока „изтрий всичко“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Искате да започнете да рисувате в центъра на сцената, което означава, че вашият спрайт трябва да отиде в центъра на сцената (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Вашият спрайт може да се движи, без да рисува, или да се движи и да рисува:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"когато искате да рисува, можете да използвате блока с писалка надолу","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"когато не искате да рисува, можете да използвате блока с писалка нагоре","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Сега искате да рисува! Добавете блока „писалка надолу“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Шестоъгълникът","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Добавете блоковете по-долу към вашия проект:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Сега разполагате с една шеста от вашия шестоъгълник. Трябва да повторите тази последователност 6 пъти:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Спиралата","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"За да създадете спирала, трябва да добавите 2 към дължината на всяка следваща страна.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"За да направите това, ще използвате променлива.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"В блоковете с променливи кликнете върху Създаване на променлива","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Наречете я дължина, след което кликнете върху OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Спиралата ще се разраства, ще трябва да започнете с малко: задайте първата дължина на 10 и поставете този блок преди цикъла.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Вмъкнете променливата „дължина“ в блока „преместване с/със...стъпки","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"За да расте спиралата, трябва да се увеличава и дължината във всеки цикъл: добавете блока по-долу в края на цикъла:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Това е текущият ви проект:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Красива спирала","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Начертахте спирала! За да продължи непрекъснато, заменете цикъла „повтори 6“ с цикъла „непрекъснато“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"За да начертаете цветна спирала, добавете следния блок в цикъла:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Когато започнете отначало, спрайтът рисува нежелана линия. За да го предотвратите, добавете блок „писалка нагоре“ в началото на проекта.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Това е вашият краен проект:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Поздравления! Създадохте прекрасна спирала!","challenges-content.play-against-ai.title":"Създайте и играйте срещу ИИ — Играта „Камък, ножица, хартия","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"за да разберете как работи цикълът на машинното обучение.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"за да създадете модел за машинно обучение с помощта на Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"за да се запознаете с инструмента Pictoblox и да импортирате създадения модел в проекта","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"за да зададете сцената и героите, да създадете и инициализирате променливи в Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"за да инициализирате играта, да определите движенията на играчите, да програмирате случайни движения с ИИ","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"за да създадете и тествате игра, която включва изкуствен интелект като опонент в играта „Камък, ножица, хартия","challenges-content.play-against-ai.description":"Ще създадем модел с помощта на Teachable Machine от изображения, използващи три класа: Камък, ножица, хартия. Моделът ще бъде зареден в Pictoblox и използван за създаване на игра, която можем да играем срещу ИИ.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 минути","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Създаване на нов проект за изображения в Teachable machine с 3 класа, наречени Камък, Хартия и Ножица. За всеки клас заснемете с фотоапарат поне 400 снимки. Уверете се, че разполагате с ясен фон. Обучете и експортирайте модела. Качете модела и копирайте връзката.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Създайте безплатен акаунт в сайта на Pictoblox. Добавете разширение за машинно обучение и качете модел. Задайте сцената, променливите и спрайтовете. Инициирайте играта, определете ходовете на играчите и ходовете на изкуствения интелект, както и кой печели кръга.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Обучете данните за играта.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Тестване на модела.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Експортиране на модела.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Добавяне на разширение за машинно обучение и зареждане на модела.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Задайте сцената, променливите и спрайтовете.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Инициирайте играта.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Определете движенията на играча.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Задайте случайни движения на изкуствения интелект.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Излъчвайте случайни движения на изкуствения интелект.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Направете три блока. Кой печели кръга?","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Проверете дали играчът печели кръга.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Проверете дали ИИ печели кръга.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Проверете дали кръгът е равен.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Програмни блокове.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Спрайт Камък, ножица, хартия","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Рисуване във въздуха с ИИ","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"да напишете програма, използваща разширението за разпознаване на човешко тяло, за разпознаване на движението на пръстите пред камерата.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"да програмирате с прости блокове в няколко реда код.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"да видите пример за използване на изкуствен интелект","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Създаване на програма, която позволява на потребителя да рисува във въздуха с ръка (показалец) пред камерата и всичко, което нарисува, се показва автоматично на сцената на Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Създайте акаунт в Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"следвайте визуалните инструкции, за да:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"добавите разширенията Разпознаване на човешко тяло и Писалка;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"задавате сцената и добавяте спрайт (Молив) и допълнителни спрайтове за: Писалка надолу, Писалка нагоре, Изтрий всичко; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"напишете код за спрайт Молив, който да следва пръста","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"напишете код за бутоните: Писалка надолу, Писалка нагоре, Изтрий всичко, както и за Писалка","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Сега можете да правите свои собствени рисунки и да експериментирате с различни цветове и размери на писалката.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Лаптоп или компютър с камера","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Изтеглена последна версия на PictoBlox (препоръчително) или онлайн Pictoblox (безплатно)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Акаунт в Pictoblox (безплатен)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Добра интернет връзка","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Да се запознаете с основните концепции за машинно обучение и разпознаване на текст.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Да разберете ролята на емоциите в комуникациите.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Да използвате код, за да създадете диалози между чатбот и потребител.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Да разберете как компютрите могат да разпознават емоционални тонове чрез анализ на текст и да реагират по подходящ начин.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Създайте емоционален бот на Scratch, който може да показва щастлива физиономия за положителни съобщения (ако му кажете хубави неща), ядосана физиономия за отрицателни съобщения (ако му кажете лоши неща) и объркана физиономия, ако съобщението не е определено.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Нашият Emobot Kliki ще разпознава комплименти и обиди, така че ще видим как компютрите могат да бъдат обучени да разпознават емоционалния тон.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"За да започнете, съставете списък с правила за това кое е хубаво или добро и кое е лошо или подло.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Влезте в https://machinelearningforkids.co.uk/ или създайте нов профил.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"„Направете нов модел за машинно обучение, като добавите 3 нови етикета, първият наречен „хубав“, вторият, наречена „лош“ и по желание, ако искате да разпознаете името си, създайте трети етикет, наречен „име“.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Обучете новия модел за машинно обучение, тествайте го и го използвайте, за да създадете Emobot в Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Стартирайте редактора на Scratch 3, изтрийте котешкия спрайт, поставете 3 нови спрайта, направени с Microsoft Bing Image Creator (щастлива, ядосана и несигурна компютърна анимация), или създайте нов спрайт, като кликнете върху иконата Paint (Рисуване), като нарисувате три копия на костюма за щастливо, ядосано и несигурно лице.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Кликнете върху раздела „Код“ и въведете следния скрипт.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Споделете своя Emobot Kliki с приятелите си и научете повече за изкуствения интелект и емоциите!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Вместо компютърна анимация можете да опитате нещо различно, например животно. Вместо любезни и злобни, можете да обучите героя да разпознава други видове съобщения.","challenges-content.craft-magic.title":"Изработване на магия с жестове с ръце, с ИИ","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Развиване на умения за програмиране сред учениците, като им се позволи да използват основни команди.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Развиване на умения за алгоритмично мислене чрез разбиване на сложни задачи на управляеми стъпки.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Насърчаване на творческото решаване на проблеми при намирането на уникални приложения на жестовете на ръцете за рисуване и писане.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Насърчаване на разбирането на концепциите за изкуствен интелект, по-специално как изкуственият интелект позволява на компютрите да разпознават и тълкуват жестове с ръце.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Повишаване на осведомеността относно значението на технологиите за хората с увреждания.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Насърчаване на съвместното решаване на проблеми и работата в екип сред учениците, които работят заедно, за да подобрят своите програми за жестове с ръце.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Свързване на уменията за програмиране и изчислително мислене с реални приложения, като се наблегне на значимото въздействие на технологиите върху живота на хората и се постигне съответствие с Целите за устойчиво развитие (ЦУР).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 минути за ученици от 10 до 12 години","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 минути за ученици от 12 до 15 години","challenges-content.craft-magic.description":"Създаване на програма в Scratch, базирана на блокове, с помощта на разширението ИИ „Човешко тяло“ по творчески и увлекателен начин, за да се рисува на екрана, без да е необходима традиционна мишка или сензорен екран.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Свържете се с https://ai.thestempedia.com и създайте профили за учители и ученици.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Импортирайте разширенията „Разпознаване на човешко тяло“, „Писалка“, „Преобразуване на текст в реч“.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Добавете спрайта „Молив“ от библиотеката и създайте 7 спрайта („писане“, „прозрачно“, „черно“, „червено“, „синьо“, „зелено“, „розово“).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Напишете команди, за да проверите какво се случва, когато спрайтът „молив“ докосне някой от другите спрайтове.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Напишете команди, за да може камерата да разпознае позата на ръката и да премести молива до координатите x и y на показалеца ви.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"„Сменете костюма в края на хвърлянето . ","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Добавете звукови ефекти . ","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Платформа за програмиране https://ai.thestempedia.com (безплатна)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"учителски профил (безплатен)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"профил на ученик (безплатен)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Компютри с камера","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Интернет връзка","challenges-content.circle-of-dots.title":"Кръг от точки","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Написване на код за изчертаване на линия от точки.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Написване на код за рисуване на линия от тирета.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Написване на код за рисуване на кръг.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Написване на код за рисуване на кръг от точки (тирета).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Рисуване на кръг от точки или тирета.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 минути","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Създаване на блок с точки.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Създаване на блок с тирета.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Конструиране на кръг от точка.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Конструиране на кръг от тире.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Създаване на стая за бягство с програмиране","challenges-content.coding-escape-room.author":"Стефания Алтиери и Елиза Барагини","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Преподаване/обучаване и разсъждаване върху концепциите за кодиране.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Използване на лесни инструменти за кодиране.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Развиване на изчислително мислене и решаване на проблеми.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Създаване на опит за кодиране на бягство като този:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Можете да използвате формуляр на Google, genially, презентация на Google, всеки инструмент за създаване на разказ на базата на програмиране;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 минути","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Можете да разделите учениците си на малки групи, те да играят и след това да създадат друго предизвикателство с шаблона.: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Може да се използва всеки инструмент (платформата на Google и Microsoft) за създаване и споделяне на документи, презентации и листове). Всяка конструкция за програмиране, инструмент или характер, свързан с ИКТ и програмирането.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":`Някои герои, които са имали много важна роля в историята на информационните и комуникационните технологии (ИКТ) и основните понятия за кодиране и програмиране, са въведени чрез игра. Това е най-добрият начин за учене и активно участие. Тази игра може да се играе отборно или индивидуално, като предизвикателство или състезание. След това учениците могат да създадат нещо подобно и да развият умения като креативност и умения за кодиране.“, „Това е много практичен ресурс, който може да се използва многократно и да се създава лесно отново. Формулярите на Google са един от възможните инструменти. Можете също така да използвате слайдове на Google, Genial.ly, Emaze или друг инструмент, за да създавате истории за кръстопътища и собствени приключения.`,"challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Предизвикателството за бягство е разделено на сесии. Ако познаете, можете да продължите. Учениците трябва да създадат тестовете за програмиране.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Оставете змията да бяга","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Да програмират движението на змията на собствения си микро:бит.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Да задават правилното разположение и време за съвместната анимация.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Учениците трябва да напишат кодове за придвижване на змията чрез микро:битс един до друг. Трябва да се направи така, че да изглежда, че змията бяга от единия микро:бит към другия.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 минути","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Проектирайте писта, която преминава през няколко микро:бита един до друг (напр., образувайки квадрат 2х2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Пишете кодове, докато змията се движи по писта.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Работете върху собственото си устройство, след това ги съберете и стартирайте кода.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Обмислете времето и разположението: Ако змията излезе от един микро:бит, тя ще се появи на следващия микро:бит.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Допълнителни предизвикателства: С micro:bit v2 възпроизвеждате музика, докато змията не напусне устройството ви.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Проектирайте змията, като променяте яркостта на светодиодите.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Опитайте с по-дълги или повече змии.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Това е пример за змия с дължина 6 пиксела и 4 микро:бита, които образуват квадрат 2х2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Кодиране на началния микро:бит (учителят може да го направи)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Всички кодове се инициират от този микро:бит, който изпраща радиосигнал до други микро:битове при натискане на бутона A.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Програмиране на движението на змията","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Всеки микро:бит трябва да е в същата радиогрупа като началния микро:бит.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Всички анимации започват, когато се получи радиосигнал.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Анимацията на първия микробит се вижда веднага, останалите изчакват, докато змията стигне до него.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Времето между двете фази определя скоростта на змията.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"микро:битове (по възможност за всеки ученик)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"лаптоп или компютър за редактор на makecode.microbit.org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Илюстрирайте шега с bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Създаване на малка игра, в която потребителят намира отговора на шеговит въпрос.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Учениците разработват игра, в която потребителят намира отговор на шеговит въпрос, когато фигурата се удари в обект на игралното поле. Учениците използват основните функции на Bitsy, за да изпълнят предизвикателството.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Помислете за шеговит въпрос. Отидете в Bitsy и започнете нов проект. Ще имате нужда от:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"аватар — спрайт, който можете да движите","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Бяла котка на лилав фон","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Автоматично генерирано описание","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"обект, до който вашият аватар трябва да отиде","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"стая — фонът на вашата програма","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"две съобщения: въпрос и отговор","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Готовата игра може да бъде изтеглена като html файл.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"В този уебсайт можете да видите пример за шега и има връзка към цифрова бяла дъска:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy работи в браузър","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Приложение, което брои на няколко езика","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Да се научите как да създадете просто приложение.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Да се научите да програмирате чрез блокове.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Да се научите как да добавяте етикети, бутони, изображения, сензори и медии.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Да научите как да организирате елементите в екрана на приложението.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Приложението ви позволява да броите на няколко езика с едно натискане на бутон. Всеки път, когато потребителят разклати смартфона, броят се връща на нула. Предизвикателството е да се добави още един език.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"За да изпълните предизвикателството, трябва да определите другия език, на който искате приложението да брои.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"След това трябва да изтеглите от интернет (например от Pixabay или Unsplash) знамето на тази държава и да го качите в платформата MIT APP Inventor чрез елемента, наречен флаг, в свойството Picture.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"След това трябва да разберете как се изписва името на държавата на английски език и как се казва „leave (остави)“ и „press me (натисни ме)“ на езика на тази държава.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Накрая трябва да добавите необходимите блокове, за да може приложението да работи на новия език . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"За да разработите приложение, ви е необходим компютър или лаптоп с достъп до интернет . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Създайте акаунт в платформата MIT APP Inventor, достъпна чрез https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Необходимо е също така да се инсталира приложението MIT AI2 Companion на смартфона, за да се тества разработеното приложение.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Програмиране с изкуство чрез разказване на истории","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Мария Цапара и Антъни Аркули","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Възпитаване на умения за наблюдение, тълкуване и задаване на въпроси чрез занимания с изкуство.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Креативност и сътрудничество с други хора за постигане на обща цел","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Създаване на алгоритъм за повторно разказване на историята.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"В това предизвикателство учениците ще се вдъхновят от произведение на изкуството, ще създадат история и ще я илюстрират. След това те ще се опитат да преразкажат историята с помощта на програмируем роботизиран комплект/или като самостоятелна дейност.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Тази дейност може да бъде осъществена като самостоятелна дейност или чрез използване на образователен програмируем робот, напр. beebot/bluebot/mouse robot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"карти със стрелки на Beebot или карти със стрелки за самостоятелната дейност","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"на гръцки език","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"За да научите повече за Thinking Routine Toolbox на Project Zero\\, можете да посетите","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Учителят работи с учениците, за да моделира как да се създаде алгоритъм с картите, който ще даде инструкции на Bee-Bot или друг робот да стигне до първото събитие от историята на подложката. Учениците работят в екипи от по 3—4 души, за да разработят алгоритъм, по който роботът да премине към следващата последователност. Учениците изпробват своите алгоритми на подложката на класа и при необходимост ги дебъгват.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Те продължават да преминават през колкото се може повече събития от историята.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Тази дейност може да бъде осъществена и като самостоятелна дейност.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Едното дете е роботът, а другото — програмистът. Програмистът създава алгоритмичен път с помощта на картите със стрелки, за да помогне на робота да се придвижва от едно изображение към друго и да преразказва историята. Всеки път, когато роботът е в изображение, той е помолен да разкаже част от историята.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Учителят моли учениците да наблюдават картина/снимка.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"За да създадат история, те използват мисловната процедура „Начало, среда, край“ (Project Zero на Harvard School).","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Учителят ги пита: „Ако това произведение на изкуството е началото/средата/краят на една история, какво може да се случи след това/преди това/в края?","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Учениците илюстрират събитията от историята.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Учениците си припомнят историята и поставят събитията в таблицата. Използвайки карти със стрелки, те създават алгоритъм, който помага на Beebot да преразкаже историята.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Кодиране и програмиране с LegoBoost — разширение за Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"да създавате модели с помощта на LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"да развивате умения за програмиране в Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"да програмирате роботи, използвайки команди от прости до сложни.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"В това предизвикателство учениците ще използват разширението Scratch-LegoBoost и ще въвеждат кодове в приложението, за да могат роботите да се движат напред, назад, да избягват препятствия и да изпълняват гласови команди.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 минути","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Влезте в приложението Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Стартирайте Scratch Link и активирайте Bluetooth на лаптопа.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Кликнете върху Добавяне на разширение от Scratch и изберете LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Добавете снимка за Европейската седмица на програмирането.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Настройте двата мотора AB на ON (ВКЛ.), а при среща с червено препятствие – на OFF (ИЗКЛ.).","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"При зеления цвят двигателят A е включен, а при черния цвят — двигателят B е включен.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"По маршрута ще бъдат поставени зелени, червени и черни препятствия . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Добавяне на команди за движение и завои от стрелките и преобразуване на текст в реч при среща с препятствие . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Изпробвайте го!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1RN1DO5YzyP4BRDdjuPzsFWctYAzbDKVu","challenges.title":"ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА НА ЕВРОПЕЙСКАТА СЕДМИЦА НА ПРОГРАМИРАНЕТО","challenges.date":"9—24 октомври 2021 г.","challenges.common.target-audience":"Целева аудитория","challenges.common.pre-primary":"Деца в предучилищна възраст","challenges.common.experience":"Опит","challenges.common.duration":"Продължителност","challenges.common.materials":"Препоръчителни материали","challenges.common.purpose":"Цел","challenges.common.description":"Описание","challenges.common.instructions":"Инструкции","challenges.common.example":"Пример","challenges.common.written-by.0":"Това предизвикателство е написано от","challenges.common.written-by.1":"и е част от","challenges.common.teachers":"Учители","challenges.common.students":"Ученици","challenges.common.beginner":"Начинаещ","challenges.common.intermediate":"Средно ниво","challenges.common.advanced":"Напреднали","challenges.common.1-hour":"1 час","challenges.main.0":"По време на Европейската седмица на програмирането, 9—24 октомври 2021 г., ние ви приканваме да изпълните едно или повече от предизвикателствата на Европейската седмица на програмирането.","challenges.main.1":"Какви са предизвикателствата на Европейската седмица на програмирането за?","challenges.main.2":"Предизвикателствата на Европейската седмица на програмирането са дейности, които можете да вършите сами, в класната стая, с колегите или приятелите си. Искате да участвате в Европейската седмица на програмирането, но нямате никаква идея какво да организирате? Не е нужно да търсите повече! Заедно с партньорите на Седмицата на програмирането ние създадохме редица лесни предизвикателства, които включват конкретни примери за това как да го използвате в класна стая или в група. Има и насоки за изпълнение на предизвикателствата, но можете да ги адаптирате така, че да отговарят на нуждите, интересите и възрастта на вашите участници. Може да използвате всякакви инструменти и технологии, каквито харесвате, но ние препоръчваме ресурси с отворен код.","challenges.main.3":"Изберете едно или няколко предизвикателства, адаптирайте го към вашата група или класна стая и споделете резултатите в Instagram, за да насърчите още повече колеги и приятели да се включат в забавленията на Седмицата на програмирането!","challenges.main.4":"Щракнете върху предизвикателството, за да разберете повече за него:","challenges.main.5":"Кой може да се присъедини?","challenges.main.6":"Всички (училища, учители, библиотеки, клубове по програмиране, предприятия, публични органи) са поканени да отбележат Европейската седмица на програмирането за 2021 г., като изпълнят #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Как да станете част от Европейската седмица на програмирането за 2021 г.?","challenges.main.8":"Изберете предизвикателство, което желаете да изпълните.","challenges.main.9":"Обединете участниците си по двойки или групи. Работата в екип и сътрудничеството са от ключово значение за успешното изпълнение на предизвикателство, независимо дали организирате вашата дейност лично, или онлайн като национална или международна дейност за сътрудничество.","challenges.main.10":"Споделете вашето предизвикателство","challenges.main.11":"Искате ли да спечелите награди от Седмицата на програмирането? Ако отговорът ви е „да“, тогава нека работата ви да стане видима!","challenges.main.12":"След като завършите предизвикателството, споделете го в Instagram.","challenges.main.13":"Победителите ще бъдат определяни всеки ден по време на Седмицата на програмирането между 9 и 24 октомври и ще бъдат обявявани в канала ни в Instagram, затова редовно проверявайте своите известия.","challenges.share.0":"Как да споделите своето предизвикателство в Instagram?","challenges.share.1":"Докоснете бутона „Edit profile“ („Редакция на профил“)","challenges.share.2":"Добавете връзката към вашата работа в полето „Уебсайт“ и запазете","challenges.share.3":"Създайте нов пост","challenges.share.4":"Добавете екранна снимка на вашата работа","challenges.share.5":"Напишете интересно описание","challenges.share.6":"Не забравяйте да посочите ‘Link in Bio’","challenges.share.7":"Добавете #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Споменете и тагнете @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Когато предпочитате да споделите предизвикателството си във Facebook.","challenges.share.10":"Европейската седмица на програмирането ще закрепя нов пост за предизвикателство най-отгоре на своята страница във","challenges.share.11":"Facebook","challenges.share.12":"всеки ден и ще избере победител за наградата от коментарите под този пост.","challenges.share.13":"Как става това?","challenges.share.14":"Просто оставете коментар под поста с връзка към вашата работа.","challenges.share-box.0":"Споделете връзката към вашата работа във вашия","challenges.share-box.1":"Instagram Bio","challenges.share-box.2":"Докоснете бутона","challenges.share-box.3":"Edit Profile","challenges.share-box.4":"във вашия Instagram и добавете връзката към вашата работа в полето „Уебсайт“. След това трябва да създадете нов пост, да добавите екранна снимка на вашата работа, да напишете ","challenges.share-box.5":"Link in Bio","challenges.share-box.6":"да добавите хаштага #EUCodeWeekChallenge и да споменете @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Когато предпочитате да споделите предизвикателството си във","challenges.share-box.8":"Европейската седмица на програмирането ще закрепя","challenges.share-box.9":"нов пост за предизвикателство най-отгоре на своята","challenges.share-box.10":"страница във Facebook","challenges.share-box.11":"След това просто трябва да оставите коментар под поста с връзката към вашата работа","challenges.share-box.12":"Победителите ще бъдат определяни и ще им се предлагат награди от Седмицата на програмирането всеки ден от Седмицата на програмирането между 9 и 24 октомври, и ще бъдат обявявани в канала ни в Instagram и във Facebook, затова редовно проверявайте своите известия.","challenges.take-part.0":"Защо да участвате в предизвикателство по време на Европейската седмица на програмирането?","challenges.take-part.1":"За да участвате в дейности, свързани с решаване на задачи и кодиране.","challenges.take-part.2":"За да работите заедно със свои връстници.","challenges.take-part.3":"За да разпространите съобщението за важността на програмирането.","challenges.download.0":"Кликнете","challenges.download.1":"тук","challenges.download.2":"за да свалите това предизвикателство като документ в word","challenges.bingo.0":"Завършете всички предизвикателства","challenges.bingo.1":"Завършено ли е предизвикателството? Печат","challenges.bingo.2":"картата за бинго","challenges.bingo.3":"и маркирайте малкото бяло балонче горе вляво","challenges.bingo.4":"Споделете своето предизвикателство в социалните медии и спечелете интересни награди от Седмицата на програмирането","challenges.bingo.5":"Просто качете снимка с попълнени редове, колони или още по - добре – цялото бинго, във","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram или Twitter","challenges.bingo.7":"Не забравяйте да използвате","codeweek4all.title":"Предизвикателството Code Week 4 All","codeweek4all.text":"Предизвикателството Code Week 4 All ви насърчава да свържете вашите събития с тези, организирани от приятели, колеги и познати, и заедно да спечелите сертификат за отлични постижения от Седмицата на програмирането.","codeweek4all.what.title":"Какво всъщност е това?","codeweek4all.what.content":`

Освен да отбележите събитието си на картата на Европейската седмица на програмирането, можете и да ангажирате други хора в мрежата си, които да направят същото. Ако вие и вашият съюз достигнете един от следните прагове, всички вие ще спечелите сертификат за отлични постижения от Седмицата на програмирането!

Критерии за получаване на сертификат за отлични постижения:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"да участват 500 ученици","codeweek4all.what.criteria2":"10 свързани активности (10 различни организатори)","codeweek4all.what.criteria3":"3 включени държави","codeweek4all.what.andor":"И/или","codeweek4all.howto.title":"Как да участвате?","codeweek4all.howto.time":"Предизвикателството Code Week 4 All продължава до края на календарната година. Сертификатите ще бъдат издадени в началото на следващата година (през януари или февруари).","codeweek4all.howto.content":'Посетете страницата Добавяне на събитие и попълнете необходимите данни за вашето събитие по програмиране.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"Щракнете върху „Изпращане“.","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"След като събитието ви бъде прието, ще получите имейл за потвърждение с вашия уникален код за Code Week 4 All.","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Копирайте кода и го споделете с ваши колеги и други хора от вашата мрежа, които също организират събитие, свързано с програмирането. Разпространете информацията, за да насърчите и други хора да вземат участие!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"След края на кампанията всички организатори на събития ще бъдат помолени да докладват броя на участниците, които са убедили да се включат в събитията. Ако сте успели да достигнете прага, вие и вашите колеги, които са били част от вашата мрежа, ще получите сертификат за отлични постижения!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Ако сте първият от вашия съюз:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"Копирайте паролата, която сте получили от инициатора (т.е. създателя на съюза), в полето КОД ЗА CODE WEEK 4 ALL.","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"Щракнете върху „Изпращане“.","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Разпространете информацията (и кода!), за да приемете повече организатори във вашия съюз.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"След края на кампанията всички организатори на събития ще бъдат помолени да докладват броя на участниците, които са убедили да се включат в събитията. Ако сте успели да достигнете прага, вие и вашите колеги, които са били част от вашата мрежа, ще получите сертификат за отлични постижения!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Ако се присъединявате към съществуващ съюз:","codeweek4all.why.1":"За да разпространите съобщението за важността на програмирането.","codeweek4all.why.2":"За да видите как се включват голям брой ученици.","codeweek4all.why.3":"За да изградите връзки с организации и/или училища във вашата общност или в международен план.","codeweek4all.why.4":"За да намерите подкрепа от други организатори и учители.","codeweek4all.why.5":"За да спечелите сертификат за отлични постижения.","codeweek4all.why.title":"Защо да се присъедините към предизвикателството?","codeweek4all.superorganiser-title":"Сертификат за супер организатор","codeweek4all.superorganiser":'Също така можете да спечелите Сертификат за супер организатор. За тази цел е необходимо да организирате и регистрирате най-малко 10 отделни събития в рамките на вашето училище или организация, или онлайн.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Въпроси","coding-at-home.material.required":"Необходими материали","coding-at-home.material.chequered":"дъска на квадратчета","coding-at-home.material.footprint":"плочки с картинки на стъпки","coding-at-home.intro.title":"Представяне на Coding@Home","coding-at-home.explorer.title":"Изследователят","coding-at-home.explorer.text":"„Изследователят“ е първото занимание от Coding@Home. Местете изследователя по дъската, за да достигнете целта, като преминете през възможно най-много полета. ","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"В1. Възможно ли е изследователят да посети всички полета на дъската с показаните във видеото начална и крайна позиция?","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"В2. Кои начални и крайни позиции не позволяват на изследователя да посети най-големия възможен брой полета на дъската?","coding-at-home.right-and-left.title":"Дясно и ляво","coding-at-home.right-and-left.text":"„Дясно и ляво“ е игра за състезание и съдействие. Два отбора си сътрудничат, за да направят път към целта, като същевременно се състезават помежду си да използват възможно най-много от приписаните им плочки: жълтият отбор се опитва да постави възможно най-много завои наляво, а червеният отбор се опитва да постави възможно най-много завои надясно.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"В1. Със старт и финал, подредени като на първия вариант в този видеоклип, възможно ли е един от двата отбора да спечели?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"В2. Със старт и финал, подредени като в играта, спечелена от Анна, може ли да има равенство?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"В3. Има ли подредби за старт и финал, които дават предимство на някой от двата отбора?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"В4. Като се има предвид разпределението между стартовата и финалната позиция, възможно ли е да се предвиди каква ще бъде разликата между печелившия и загубилия отбор?","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Пази се от пътя ми","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"„Пази се от пътя ми“ е състезателна игра с два отбора. Отборите започват от срещуположните краища на дъската и строят пътеки, които си пречат една на друга. Отборът, който попречи на другия отбор да продължи пътеката си, печели.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"В1. Има ли стартови точки, които дават предимство на някой от двата отбора?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"В2. Възможно ли е да се постигне равен резултат?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"В3. Има ли предимство играчът, който започне пръв?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"В4. Има ли сигурна стратегия за игра, с която играчът, който започне пръв, може да си гарантира, че няма как да загуби?","coding-at-home.tug-of-war.title":"Теглене на въже","coding-at-home.tug-of-war.text":"„Теглене на въже“ е игра за сътрудничество и състезание. Два отбора (жълт и червен) започват от най-долната част на дъската и си сътрудничат да достигнат най-горната част. Жълтият отбор се опитва да достигне полетата вляво, а червеният отбор се опитва да достигне полетата вдясно.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"В1. Има ли стратегия, която винаги да води до победа?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"В2. Има ли предимство играчът, който започне пръв?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"В3. Ако и двамата играчи внимават еднакво много, играта винаги ли завършва наравно, тоест в средата?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"Изследовател без стъпки","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"Изследователят ходи по дъската от стартовата точка към целта, като се опитва да мине през всички полета. Докато ходи, изследователят оставя цветни стъпки, които позволяват на робота да последва пътя му, като тълкува цветовете. Играта става още по-интересна, когато изследователят изчисти стъпките и остави само цветовете.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"както и червен, жълт и сив маркер (или молив)","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"В1. Каква е разликата между дъската, пълна с цветни стъпки и дъската с цветове, но без стъпки?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"В2. Коя дъска предлага по-голяма свобода на движение, като се спазват същите правилата за завиване, посочени от цветовете?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"В3. Има ли възможни пътеки на дъската само с цветове, които не са възможни на дъската с цветни стъпки?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"В4. Има ли възможни пътеки на дъската с цветни стъпки, които не са възможни на дъската само с цветове?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Продължавай да вървиш, колкото може по-дълго","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"При тази дейност предизвикателството е да се остане на дъската възможно най-дълго време, като се използват цветове, вместо отпечатъци на стъпала. Дейността става по-трудна с увеличаването на свободата на движение","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"цветни карти или червен, жълт и сив флумастер","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"В1. В какъв случай двете пътеки се засичат и блокират една друга?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"В2. Тази игра е представена ли е като игра за двама играчи? Възможно ли е да играят 3-ма или 4-ма играчи? Трябва ли да променяме правилата?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Ада, Чарлз и Роби","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"Историята на Ада Лъвлейс и Чарлз Бабидж е много интересна. Те са измислили и програмирали компютри сто години преди всъщност те да бъдат изобретени","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"пластелин и малък молив","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"В1. Опитайте се да си представите, че роботът, който сте направили от пластелин и молив, може да се придвижва по дъската, за да стигне до всяко едно поле и ако е необходимо, да маркира пътя си. Какви инструкции бихте използвали, за да го програмирате?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Коди и Роби","coding-at-home.cody-and-roby.text":"Това е ролева игра с програмиста Коди и робота Роби. Видеоклипът въвежда картите Коди-Роби, които ще използваме за определяне на движението по дъската. Коди ще използва тези карти, за да даде на Роби инструкции как да се движи по дъската","coding-at-home.cody-and-roby.material":"дъска, разделена на квадратни полета, карти с инструкции (ляво, дясно, направо), както и жетони за поставяне на дъската","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"Начален комплект Коди-Роби","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"В1. До кое поле на дъската ще стигне Роби, ако тръгне от поле C2, обърнат на юг, и изпълни последната последователност от инструкции, показана във видеоклипа?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"В2. Могат ли движенията, които извършва Роби, изпълнявайки последната последователност от инструкции, показана във видеоклипа, да бъдат описани чрез прилагане на дъската на инструкциите Коди-Стъпала или Коди-Цвят?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"В3. Трите вида показани във видеоклипа инструкции, които са представени от зелените, червените и жълтите карти, представляват комплект инструкции, които могат да осигурят придвижване на Роби до всяко едно поле от дъската. Може ли същото да бъде постигнато с комплект инструкции, съдържащ по-малко от 3 броя инструкции?","coding-at-home.the-tourist.title":"Туристът","coding-at-home.the-tourist.text":"С картите Коди-Роби два отбора играчи се съревновават да намерят във възможно най-кратко време последователността от инструкции, която ще доведе туриста до паметниците на културата на дъската, които туристът желае да посети","coding-at-home.the-tourist.material":"По-големите карти могат да са полезни за игра на пода","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"В1. Каква последователност от инструкции ще доведе туриста до статуята на Рафаело в първия пример от видеоклипа?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"В2. Каква последователност от инструкции ще доведе туриста до кулите на двореца на Дожите във втория пример от видеоклипа?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"В3. Можете ли да измислите нещо забавно като физическо упражнение, което да се прави всеки път, когато един от двата отбора избира карта, за да я добави към програмата? Почерпете идеи от щафетната игра, показана във видеоклипа","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"игрална дъска на квадрати и с обозначения","coding-at-home.material2.cards":"24 карти за „ход напред“, 8за „обърни се наляво“ и 8за „обърни се надясно“","coding-at-home.material2.larger-cards":"За варианта, в който се играе на пода, се препоръчват по-големи карти","coding-at-home.material2.video":"Във видеоклипа е обяснено как се играе без тестето карти","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"Необходими са също така 24 листчета, които да се поставят на полетата, през които вече е преминато","coding-at-home.material2.card-alternative":"Друг вариант вместо тестето CodyRoby е да използвате картите, публикувани тук","coding-at-home.material2.small-drawings":"Бихте могли да добавите малки картинки за по-лесно разказване на историята. Картинките, използвани във видеоклипа са публикувани тук","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"За останалото използваме картите CodyRoby, CodyFeet или CodyColour.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"„Хвани робота“","coding-at-home.catch-the-robot.text":"„Хвани робота“ е състезателна игра за маса или за пода. Победител е играчът, който залови робота на противниковия отбор, като достигне до неговото поле на игралната дъска. Заради случайния характер при разпределението на картите и двата отбора трябва непрекъснато да променят стратегиите си.","coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":"В1. Ако розовата фигурка (Roby) е на централното поле C3 с лице на север и розовият отбор има 2 карти „ход напред“, 2 карти „обърни се наляво“ и 1 „обърни се надясно“, до кои полета може да се придвижи?","coding-at-home.the-snake.title":"„Змията“","coding-at-home.the-snake.text":"„Змията“ е вид игра с един участник, която се играе с карти CodyRoby. Целта на играта е змията да бъде преведена през всички полета на дъската, без да захапе опашката си.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"В1. Има ли начални позиции, при които е невъзможно да се премине през всички полета, без да се захапе опашката?","coding-at-home.storytelling.title":"Разказване на истории","coding-at-home.storytelling.text":"Днешната тема е разказване на истории! Използвайте инструкциите от CodyRoby, стъпките от CodyFeet или цветовете от CodyColour, за да преведете фигурките по игралната дъска и да разкажете историята. Подредете различни части от историята на различни места по дъската.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"В1. Кой е най-гъвкавият инструмент за насочване на Roby, за да разкаже историята?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"В2. Можете ли да поставите частите на вашата история на места по игралната дъска, за които е невъзможно да бъдат достигнати всички с помощта на CodyFeet?","coding-at-home.two-snakes.title":"Двете змии","coding-at-home.two-snakes.text":"Като се използват картите CodyRoby, две змии се придвижват по дъската и всяка се опитва да блокира движението на другата. Основното правило е много просто — не можете да се върнете на поле, през което вече е минала змия. Играта печели змията, която успее най-дълго да се придвижва свободно.","coding-at-home.two-snakes.material":"Карти CodyRoby, игрална дъска с 5х5 полета, две фигури и листчета хартия, които ще се използват за отбелязване на полетата, през които вече е минала фигура.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"В1. При началното разположение на фигурите, показано във видеоклипа, ако двамата играчи не изтеглят жълти карти за обръщане наляво, какви други карти трябва да се надяват да изтеглят?","coding-at-home.round-trip.title":"Отиване и връщане","coding-at-home.round-trip.text":"Отборите се редуват. Първият отбор трябва да определи пътя за отиване, а вторият трябва да върне Роби върху началното поле. Изглежда лесно, но не е, особено ако планирате ходовете наум, без да местите Роби...","coding-at-home.round-trip.material":"Карти CodyRoby, игрална дъска с 5х5 полета, две фигури и листчета хартия, които ще се използват за отбелязване на полетата, през които вече е минала фигура.","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"В1. Възможно ли е програмата за връщане на Роби върху началното поле да е по-кратка (т.е. да се състои от по-малко инструкции), отколкото програмата за отиване?","coding-at-home.meeting-point.title":"Мястото на срещата","coding-at-home.meeting-point.text":"Този път планираме ходовете си, преди да започнем. Двата отбора поставят карти на масата, за да създадат поредица от инструкции за придвижване на роботите си, но нищо не се мести, преди някой от играчите да каже „Старт!“. В този момент програмирането спира и започва придвижването. Играчът, който е казал „Старт!“, печели само ако двата робота, всеки изпълнявайки инструкциите на своя отбор, накрая се озоват на едно и също поле.","coding-at-home.meeting-point.material":"Карти CodyRoby, игрална дъска с 5х5 полета, две фигури.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"В1. Ако смятате, че е възможно двата робота никога да не се срещнат, измислете правила, които обхващат всички възможни ситуации в играта.","coding-at-home.follow-the-music.title":"Следвайте музиката","coding-at-home.follow-the-music.text":"Когато поредица от програмни инструкции се повтаря периодично, се получава нещо като ритъм. Ако свържем звук с всяка инструкция, можем да направляваме Роби с музика. Точно това ще направим сега. Ще създам програма, като използвам различни звуци, за да представя различните инструкции, а вие ще местите Роби по дъската, като следвате тези звукови инструкции.","coding-at-home.follow-the-music.material":"Освен картите CodyRoby, игралната дъска и фигурата, трябва да можем да издаваме три различни звука. Аз използвах три чаши, пълни с различно количество вода. А вие какво ще използвате?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"В1. Опитайте да следвате видеоклипа и да се ръководите от звуците, които издават чашите, без да гледате картите. Можете ли да разпознаете и да изпълните инструкциите, предадени чрез звуци?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"В2. Изберете три звука, които да свържете с три основни инструкции. Измислете поредица от инструкции, която можете да повтаряте до безкрай, без Роби да излиза извън дъската...","coding-at-home.colour-everything.title":"Оцвети всичко","coding-at-home.colour-everything.text":"Можем ли да движим роботите по дъската по такъв начин, че да рисуват със следите си? Тази игра включва програмиране и пикселно изкуство — създаваме изображения, като оцветяваме полетата на игралната дъска подобно на пиксели на екран.","coding-at-home.colour-everything.material":"карти CodyRoby, игрална дъска и фигурка. За да оцветите полетата, поставяйте листчета хартия върху тях или използвайте маркери.","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"Възможно ли е двете сърца, показани в края на видеоклипа, да бъдат нарисувани, като роботът мине само веднъж през всяко от необходимите полета?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"CodyPlotter и CodyPrinter","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"Каква е разликата между плотер и принтер? Научете от това занимание по безкомпютърно програмиране.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"освен комплекта CodyRoby използвах зелен маркер и нов робот от пластилин, но това не е задължително.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"Можете ли да обясните каква е разликата между плотер и принтер?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"Какво изображение ще се получи, ако Роби Принтер премине по редовете на дъската, като изпълни поредицата от команди, продиктувана в края на видеоклипа?","coding-at-home.boring-pixels.title":"Скучни пиксели!/Използване на числа","coding-at-home.boring-pixels.text":"Като даваме на Роби инструкции да нарисува картина поле по поле, пиксел по пиксел, откриваме, че когато много полета от един ред имат един и същ цвят, можем да използваме числа, за да направим нещата по-интересни. Компютрите правят същото...","coding-at-home.boring-pixels.material":"тетрадка с карирани листове или игрална дъска с 5х5 полета, направена от хартия, флумастер. За да представите кода на рисунката, можете да използвате химикалка и хартия.","coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Опитайте да нарисувате изображение от квадратчета и да го представите чрез кодиране по дължина (RLE). Размерът на изображението е равен на броя на квадратчетата, но какъв е размерът, когато използваме RLE?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Превръщане на код в рисунки","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"Вече видяхме, че можем да създадем код, за да нарисуваме нещо. Измислих рисунка и съставих код, за да я превърна в поредица от букви и цифри. Използвайте буквите и цифрите, за да възстановите рисунката.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"Ето рисунката, която измислих. Нарисувайте я във вашата тетрадка!","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"лист хартия (за предпочитане кариран) и химикалка.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Опитайте да декодирате и нарисувате изображенията, за които говоря в края на видеоклипа.","coding-at-home.texts.1":"„Coding@Home“ представляват кратки видеоклипове със самоучители, задачи, интересни игри и предизвикателства за програмиране, които могат да се използват ежедневно както в семейството, така и на училище. Не са ви необходими предварителни познания по програмиране и не ви трябват никакви електронни устройства, за да извършвате дейностите Заниманията стимулират изчислителното мислене и култивират уменията на ученици, родители и учители у дома и в училище.","coding-at-home.texts.2":'Поредицата Coding@Home на Европейската седмица на програмирането надгражда инициативата “Coding in famiglia” на Урбинския университет и Асоциацията CodeMOOCnet в сътрудничество с Rai Cultura. Дейностите се представят от Алесандро Болиоло, преподавател по компютърни системи в Урбинския университет, посланик на Италия за Европейската седмица на програмирането и координатор на всички посланици, както и член на Управителния съвет на Коалицията за цифрови умения и работа. ',"coding-at-home.texts.3":'Ако ви интересуват още занимания без компютър или пък на различни езици за програмиране, занимания в областта на роботиката, micro:bit и др., вижте „Учебни модули“ на Европейската седмица на програмирането с видео самоучители и планове с уроци за начално и различните класове на средното училище. Също така погледнете страницата на Европейската седмица на програмирането с ресурси за учащи и учители. ',"community.titles.0":"Общност","community.titles.1":"Посланици","community.titles.2":"Водещи учители","community.titles.3":"Образователни координатори","community.titles.4":"Участвайте като доброволец в Европейската седмица на програмирането","community.intro.0":"Европейската седмица на програмирането процъфтява благодарение на широка международна общност от доброволци. На тази страница можете да се запознаете с членовете, които извършват дейност във вашата страна.","community.intro.1":"В основата на Европейската седмица на програмирането са посланиците, водещите учители и представителите на министерствата на образованието на държавите от ЕС и от Западните Балкани — „образователните координатори“.","community.intro.2":"Научете повече за вашата местна общност, като изберете вашата държава:","community.ambassadors":"Посланиците на Европейската седмица на програмирането са основните лица за контакт във връзка със Седмицата на програмирането във всяка страна и помагат за разпространението на нейната визия на местно равнище. Посланиците свързват хора, предприятия и общности, които искат да подкрепят Европейската седмица на програмирането. Те насърчават организаторите да регистрират своите дейности по програмиране на картата на Седмицата на програмирането и поощряват цялостното участие в Европейската седмица на програмирането. Освен това посланиците преглеждат и одобряват дейностите в своята страна. Също така те работят със своите колеги в други държави и се срещат редовно, за да обсъждат по-нататъшното развитие на инициативата.","community.leading-teachers":"Водещите учители са активна общност от над 450 преподаватели от цяла Европа. Те помагат на училищата, учителите и учениците, които се интересуват от участие в Седмицата на програмирането, да осъществяват контакти помежду си и ги насърчават да организират дейности и да ги регистрират на картата на Седмицата на програмирането. Водещите учители провеждат уебинари за професионално развитие на своя език и са източник на знания за другите учители както в съответната страна, така и в Европа. Те също така популяризират инициативата на местно равнище.","community.cta":"Ако сте учител, можете да намерите на картата водещи учители близо до вас.","community.edu":"Образователните координатори на Европейската седмица на програмирането са кореспонденти в министерствата на образованието или други участващи образователни органи и организации. Образователните координатори укрепват основите на инициативата, като подкрепят учителите и училищата в своята страна. Това включва комуникация с училищата, които вече участват в Европейската седмица на програмирането, с цел запознаване с техните добри практики и обмен на опит. Образователните координатори също така подкрепят училищата, които желаят да участват в инициативата, като им предоставят ресурси, учебни материали и възможности в рамките на общността.","community.volunteer.0":"Не е необходимо да изпълнявате официална функция в общността на Европейската седмица на програмирането, за да бъдете част от движението. Всеки може да организира дейности, за да учи и вдъхновява хората да програмират, да създават роботи, да се занимават с хардуер, да използват триизмерен печат и т.н., и да ги отбележи","community.volunteer.1":"на картата","community.volunteer.2":"Ако обаче искате да отделите част от времето си, за да популяризирате програмирането, и вярвате във","community.volunteer.3":"Визията","community.volunteer.4":"и","community.volunteer.5":"стойности","community.volunteer.6":"ценностите на Европейската седмица на програмирането, бихте могли да станете водещ учител или посланик.","community.volunteer.7":"Ако сте преподавател и обичате да обучавате и учите как се програмира толкова, колкото и ние, прочетете за ролята и дейностите на водещите учители","community.volunteer.8":"тук","community.volunteer.9":"След това можете да кандидатствате да станете водещ учител като попълните този","community.volunteer.10":"онлайн формуляр за кандидатстване","community.volunteer.11":"Моля, имайте предвид, че броят на водещите учители по държави е фиксиран. Затова в даден момент е възможно да се кандидатства само за определени държави.","community.volunteer.12":"Ако искате да популяризирате програмирането във вашата страна, вижте","community.volunteer.13":"какви са отговорностите на посланиците","community.volunteer.14":"и разгледайте списъка с посланиците на Европейската седмица на програмирането.","community.volunteer.15":"Ако във вашата страна има посланици, моля, свържете се директно с тях, за да разберете как най-добре можете да подкрепите инициативата. Ако във вашата страна няма посланик, можете да пишете на следния адрес","community.hub_BG":"Dzhuniar Achiyvmant Balgariya","community.hub_level_BG":"Национален център","community.hub_desc_BG":"Джуниър Ачийвмънт България JA България се фокусира върху овластяването на младежите в България чрез различни образователни инициативи, насочени към насърчаване на предприемачеството и развитие на умения. Организацията предоставя програми, които насърчават креативността, критичното мислене и лидерските умения сред младите хора. Ораганизацията си сътрудничи с училища, университети и компании, за да създаде възможности за професионално обучение и стажове, като по този начин оборудва младежите с инструментите, от които се нуждаят, за да успеят в съвременната работна сила. JA България също набляга на ангажираността на общността и социалната отговорност сред своите участници.","cookie.cookies":"Бисквитки","cookie.uses_cookies":"Този сайт използва бисквитки, за да ви улесни при търсене","cookie.find_out_more_on":"Научете повече за това ","cookie.how_we_use":"как използваме бисквитките и как можете да промените настройките си","cookie.accept":"Приемам бисквитки","cookie.refuse":"Не приемам бисквитки","cookie_policy.title":"Политика за използване на бисквитки","cookie_policy.what.title":"Какво представляват бисквитките?","cookie_policy.what.text":"

Бисквитката е малък текстов файл, който даден уебсайт съхранява на вашия компютър или мобилно устройство, когато посетите сайта.

","cookie_policy.what.first_party":"Бисквитки на първа страна са бисквитки, зададени от уебсайта, който посещавате. Само този уебсайт може да ги прочете. Освен това даден уебсайт би могъл да използва външни услуги, които също задават свои собствени бисквитки, известни като бисквитки на трети страни.","cookie_policy.what.persistent_cookies":"Постоянните бисквитки са бисквитки, запазени на вашия компютър, които не се изтриват автоматично, когато затворите браузъра си, за разлика от сесийната бисквитка, която се изтрива, когато затворите браузъра си.","cookie_policy.what.items":`

Първият път, когато посетите уебсайта на Седмицата на програмирането, ще бъдете подканени да приемете или откажете бисквитките.

diff --git a/public/build/assets/php_cs-BCMTtmCg.js b/public/build/assets/php_cs-BsGUOsGw.js similarity index 69% rename from public/build/assets/php_cs-BCMTtmCg.js rename to public/build/assets/php_cs-BsGUOsGw.js index dfff78a1a..c55747c45 100644 --- a/public/build/assets/php_cs-BCMTtmCg.js +++ b/public/build/assets/php_cs-BsGUOsGw.js @@ -11,7 +11,7 @@ const e={"about.when-title":"V roce 2024 proběhne Evropský týden programován

Programování také pomáhá rozvíjet dovednosti, jako je informatické myšlení, řešení problémů, kreativita a týmová spolupráce – a to jsou dovednosti užitečné pro všechny oblasti života.

`,"about.why_coding-quote":`

Alessandro Bogliolo, koordinátor týmu dobrovolníků Evropského týdne programování, řekl:

„Během dlouhých věků jsme mnoho věcí, které změnily náš život, dokázali udělat pomocí kamene, železa, papíru a pera. Dnes žijeme v odlišné době – náš svět je formován programováním. Různé éry mají různé požadavky na pracovní odbornosti a dovednosti. Během Týdne programování chceme dát každému Evropanovi příležitost objevit programování a oblíbit si ho. Naučme se programovat a utvářejme svou budoucnost.“

-

`,"about.join_codeweek-title":"Zapojte se do Evropského týdne programování","about.join_codeweek-text":'

Zapojte se do Evropského týdne programování tak, že ve svém městě zorganizujte programovací akci, zapojíte se do soutěže Code Week 4 All a souvisejících akcí napříč komunitami a hranicemi nebo nám pomozte šířit vizi Týdne programování jako ambasador Evropského týdne programování ve své zemi!

',"about.partners_and_sponsors":"Partneři a sponzoři","ambassador.title":"Ambasadoři Evropského týdne programování","ambassador.your_current_country":"Vaše současná země","ambassador.visit_the":"Navštivte","ambassador.local_facebook_page":"místní facebookovou stránku","ambassador.local_website":"Místní webové stránky","ambassador.ambassadors":"Ambasadoři","ambassador.no_ambassadors":"Žádní ambasadoři zatím nejsou","ambassador.countries_with_ambassadors":"Země s ambasadory","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Proč se nepřihlásit?","auth.failed":"Tyto přihlašovací údaje se neshodují s našimi záznamy.","auth.throttle":"Příliš mnoho pokusů o přihlášení. Zkuste to prosím znovu za :seconds sekund.","base.languages.en":"Angličtina","base.languages.fr":"Francouzština","base.languages.bg":"Bulharština","base.languages.hr":"Chorvatština","base.languages.de":"Němčina","base.languages.pl":"Polština","base.languages.cs":"Čeština","base.languages.el":"Řečtina","base.languages.pt":"Portugalština","base.languages.da":"Dánština","base.languages.hu":"Maďarština","base.languages.ro":"Rumunština","base.languages.nl":"Nizozemština","base.languages.ga":"Irština","base.languages.sk":"Slovenština","base.languages.it":"Italština","base.languages.sl":"Slovinština","base.languages.et":"Estonština","base.languages.lv":"Lotyština","base.languages.es":"Španělština","base.languages.fi":"Finština","base.languages.lt":"Litevština","base.languages.se":"Švédština","base.languages.sv":"Švédština","base.languages.al":"Albánština","base.languages.ba":"Bosenština","base.languages.mk":"Makedonština","base.languages.me":"Černohorština","base.languages.rs":"Srbština","base.languages.mt":"Maltština","base.languages.tr":"Turečtina","base.resources_local_title":"Programovací zdroje od","base.days":"Dny","base.hours":"Hodiny","base.minutes":"Minuty","base.seconds":"Sekundy","base.still_have_question":"Máte další otázky?","base.drop_us_a_line":"Klidně nám napište.","base.get_in_touch":"KONTAKTUJTE NÁS","base.footer_msg":"Evropský týden programování je projekt, který spatřil světlo světa díky nadšení dobrovolníků a který podporuje Evropská komise.","base.email":"E-mail","base.display_email":"Zobrazit e-mail","base.first_name":"Jméno","base.last_name":"Příjmení","base.your_website":"Váš web","base.biography":"Biografie","base.update":"Aktualizovat","base.delete":"Smazat","base.choose a file":"Vyberte soubor","base.learning_bits":"Školicí materiály","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Přibližte Týden programování svým studentům","base.or":"nebo","base.newsletter":"Newsletter","certificates.certificates_for":"Certifikáty pro ","certificates.no_certificates":"Žádné certifikáty zatím nejsou.","challenges-content.chatbot.title":"Vytvořte chatbota","challenges-content.chatbot.author":"Tým Evropského týdne programování","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Naprogramujte interaktivní hádanky","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Za využití kódu vytvořte dialogy mezi chatbotem a uživatelem","challenges-content.chatbot.description":"Naprogramujte konverzaci mezi chatbotem a uživatelem, který se snaží vyřešit hádanku. Zkuste vytvořit chatbota, který dokáže komunikovat jako člověk. Namísto hádanky můžete vytvořit dialog mezi chatbotem a uživatelem.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Vymyslete hádanku","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Přihlaste se ke svému účtu na","challenges-content.chatbot.instructions.2":"nebo si vytvořte nový. (Při vytváření nového účtu mějte na vědomí, že z důvodu ochrany soukromí nástroj Pencil Code nedovoluje používat skutečná jména.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Klikněte na Imagine (Představte si) a Make your own (Vymyslete vlastní hádanku)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Pomocí bloků nebo v textovém režimu napište svou hádanku","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Případně můžete použít","challenges-content.chatbot.instructions.6":"tento kód","challenges-content.chatbot.instructions.7":"a přizpůsobit ho pro svou hádanku, nebo z nabídky zvolit možnost Answering a riddle (Odpověď na hádanku) a upravit ji","challenges-content.chatbot.example":"Podívejte se na tento příklad hádanky.","challenges-content.chatbot.more.0":"Tento kód byl upraven z aktivity v Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Odvaž se a kóduj: Vytvoř papírový obvod","challenges-content.paper-circuit.author":"Tým Evropského týdne programování","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Probuďte svou kreativitu","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Rozviňte dovednosti řešení problémů","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Nakreslete libovolný objekt. Může to být noční obloha, beruška, robot, vánoční stromek nebo cokoli vás napadne. Projekt si můžete přizpůsobit s vizuálními materiály Evropského týdne programování: prozkoumejte","challenges-content.paper-circuit.description.1":"materiály pro učitele","challenges-content.paper-circuit.description.2":"a stáhněte si jakékoli logo nebo vizuál. Můžete vytvořit třeba papírový obvod s pozvánkou k účasti na Evropském týdnu programování. Přidejte do svého obvodu nějaký vzkaz, který ostatní učitele namotivuje k účasti na Evropském týdnu programování a/nebo k návštěvě webové stránky určené pro školy.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Nakreslete objekt a rozhodněte se, které jeho části budou svítit (např. hvězdy).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Pomocí tužky udělejte do papíru díru a do každé osvícené části vložte LED nálepku. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Nakreslete kruh, ve kterém bude umístěna knoflíková baterie.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Na druhou stranu papíru nakreslete dráhy + a -. Delší dráhu obvodu LED nálepky připojte k „+“ pólu baterie a kratší k „-“ pólu baterie.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Na dráhy položte měděnou pásku.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Vytvořte sklad tak, aby LED svítila, když papír překryje baterii. Pro zajištění dobrého kontaktu s měděnou páskou můžete použít kancelářskou sponku.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Pořiďte fotku svého papírového obvodu a sdílejte ho na Instagramu. Nezapomeňte vysvětlit, proč si myslíte, že účast v této iniciativě stojí za to. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Tady je pár příkladů papírových obvodů","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papír nebo lepenka","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"pastelky nebo fixa","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"knoflíková baterie","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"měděná páska","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED nálepky","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"kancelářská sponka","challenges-content.dance.title":"Vytvořte tanec","challenges-content.dance.author":"Tým Evropského týdne programování","challenges-content.dance.purposes.0":"Naučíte se základní koncepty programování","challenges-content.dance.purposes.1":"Naučíte se rozpohybovat postavy","challenges-content.dance.description":"V této výzvě vytvoříte skupinu postav, které spolu budou tančit. K výběru postav a hudebních klipů můžete použít zabudovanou mediatéku, nebo můžete vytvořit své vlastní postavy a klipy. Postavy naprogramujete tak, aby spolu tančily a mluvily.","challenges-content.dance.instructions.0":"Přihlaste se na","challenges-content.dance.instructions.1":"jako učitel. Vytvořte studentské účty a sdílejte je se svými studenty. Případně sdílejte kód pro třídu a nechte studenty se zaregistrovat pomocí jejich školní e-mailové adresy. Pokud jsi student, můžeš se zapojit jako student, ale bude třeba uvést e-mailovou adresu jednoho z tvých rodičů, aby tvůj účet mohl schválit.","challenges-content.dance.instructions.2":"Klikněte na","challenges-content.dance.instructions.3":"a zvolte název","challenges-content.dance.instructions.4":"Přejděte na","challenges-content.dance.instructions.5":"a kliknutím na ikonu ozubeného kola přidejte pozadí. Vyberte z mediatéky pozadí (Media Library), nahrajte svůj vlastní obrázek nebo můžete taky nahrát fotku, kterou jste sami pořídili. Vyberte audioklip a přidejte ho do rozhraní stage (pódium):","challenges-content.dance.instructions.6":"Kliknutím na","challenges-content.dance.instructions.7":"tlačítko přidáte postavy nebo objekty, které budete animovat tak, aby se pohybovaly, mluvily spolu a reagovaly na sebe. Přidejte dvě nebo tři libovolné postavy. Můžete nakreslit své vlastní postavy nebo upravit některé stávající. Kliknutím na ikonu tužky můžete na postavě vyzkoušet různé kostýmy.","challenges-content.dance.instructions.8":"Klikněte na každou postavu a oživte ji přidáním následujících bloků","challenges-content.dance.instructions.9":"Přidejte","challenges-content.dance.instructions.10":"blok řeči „say”","challenges-content.dance.instructions.11":"a nechte spolu postavy mluvit. Změňte tvar bublin, písmo a jeho velikost","challenges-content.dance.example.0":"Prohlédněte si","challenges-content.dance.example.1":"tento příklad","challenges-content.dance.example.2":"tančících robotů. Klidně ho použijte a upravte podle svých představ.","challenges-content.compose-song.title":"Vytvořte hudební kompozici","challenges-content.compose-song.author":"Tým Evropského týdne programování","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Naučíte se programovat pomocí hudby","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Naučíte se rozlišovat hudební žánry a nástroje","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Složíte skladbu smícháním různých zvukových klipů","challenges-content.compose-song.description":"V této výzvě vytvoříte hudební kompozici pomocí programovacího jazyka. Můžete použít předpřipravené zvukové klipy nebo nahrát své vlastní a jejich smícháním vytvořit hudební kompozici. Spusťte svůj kód v Digital Audio Workstation a poslechněte si hudbu, kterou jste naprogramovali. Pomocí různých zvuků a efektů můžete svou skladbu dále upravit.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Přihlaste se na","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Kliknutím sem vytvořte skript","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Pojmenujte svůj skript a vyberte","challenges-content.compose-song.instructions.3":"jako programovací jazyk","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Začněte psát svůj kód mezi","challenges-content.compose-song.instructions.5":"a","challenges-content.compose-song.instructions.6":"řádky","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Prozkoumejte hudební klipy v","challenges-content.compose-song.instructions.8":"audiotéce","challenges-content.compose-song.instructions.9":"a vyberte si hudební žánry, umělce a nástroje, které se vám líbí","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Pokud chcete do své skladby přidat zvukový klip, vepište","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Mezi závorkami by měly být následující 4 parametry oddělené čárkami","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Zvukový klip","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Umístěte kurzor mezi závorky, přejděte do audiotéce, zvolte klip a vložte ho klepnutím na modrou ikonu pro vložení","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Číslo stopy","challenges-content.compose-song.instructions.15":"Stopy vám pomohou zorganizovat zvuky podle typu nástroje (vokály, baskytara, bubny, klávesy atd.). Přidejte kolik stop (nástrojů) chcete. Stopy jsou v Digital Audio Workstation zobrazeny jako řádky","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Začátek počítání","challenges-content.compose-song.instructions.17":"indikuje, kdy se zvuk začne přehrávat. Doby jsou hudební jednotky času. Jedna doba jsou 4 údery","challenges-content.compose-song.instructions.18":"Konec počítání","challenges-content.compose-song.instructions.19":"indikuje, kdy se zvuk přestane přehrávat","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Takový řádek kódu bude vypadat takhle","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Můžete přidat různé efekty, třeba zvýšení hlasitosti některých zvuků kompozice. Rozpětí hlasitosti se pohybuje od -60,0 decibelů do 12,0 decibelů, kdy 0,0 je původní hlasitost.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Napište","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Do závorek vepište číslo stopy, VOLUME, GAIN, úroveň hlasitosti, začátek počítání a konec počítání","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Toto je příklad efektu postupného zesílení","challenges-content.compose-song.instructions.25":"a efektu postupného zeslabení","challenges-content.compose-song.example.0":"Poslechněte si","challenges-content.compose-song.example.1":"příklad skladby naprogramované pomocí Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Kód si můžete naimportovat a upravit si ho podle sebe","challenges-content.sensing-game.title":"Vytvořte videohru se snímači pohybu","challenges-content.sensing-game.author":"Tým Evropského týdne programování","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Naučíte se programovat animované objekty","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Porozumíte tomu, jak ovládat digitální animace fyzickým pohybem","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Složíte skladbu smícháním různých zvukových klipů","challenges-content.sensing-game.description":"V této výzvě vytvoříte jednoduchou hru, která využívá videokameru jako snímač pohybu, což znamená, že svou animaci budete moct ovládat fyzickým pohybem. Úkolem v této hře je za 30 sekund posbírat co nejvíce bublin s logem Evropského týdne programování. Namísto chytání bublin můžete vytvořit hru, ve které budete pronásledovat postavu nebo rukama propichovat balónky.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Přihlaste se na","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Klikněte na","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Přidejte rozšíření","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"a vyberte","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Vnímání videa","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Snímač bude detekovat, jak rychle se objekt pohybuje. Čím nižší číslo, tím vyšší citlivost na pohyb.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Přidejte postavu. Vyberte zvuk a přidejte ho k postavě. Pokud chcete, můžete kliknout na","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Klonuj","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"a postavu duplikovat.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Vytvořte dvě proměnné: jednu pro","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Skóre","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"a druhou pro","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Stopky","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"a přidejte je k postavě. Nastavte stopky na 30 a","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"změň stopky o -1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Vytvořit novou postavu","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Konec hry","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"pro dokončení hry. Můžete také vytvořit postavu s názvem vaší hry, např. Posbírej všechny bubliny s logem Evropského týdne programování.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Zahrajte si hru Posbírej všechny bubliny s logem Evropského týdne programování. Klidně si upravte","challenges-content.sensing-game.example.1":"tento projekt podle sebe","challenges-content.calming-leds.title":"Uklidňující LEDky: vytvořte jednoduché zařízení s micro:bitem","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minut","challenges-content.calming-leds.materials.0":"zařízení micro:bit a baterie (máte-li je k dispozici)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"laptop nebo tablet s přístupem na Microsoft MakeCode a Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"stránka microbit.org se zdroji aktivit","challenges-content.calming-leds.description":"Studenti vytvoří digitální zařízení využívající LED, které jim pomůže regulovat dýchání a cítit se tak uvolněnější. Studenti budou požádáni o napsání jednoduchého kódu, při kterém prozkoumají animace a sekvence.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Cílem je vytvořit fungující zklidňující LED zařízení, které pomáhá s regulací dýchání. Toto zařízení lze vytvořit na skutečné micro:bit desce nebo v simulátoru v editoru MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Výzvu lze splnit pomocí editoru MakeCode a napsáním jednoduché sekvence kódu znázorněné ve videu / na snímku obrazovky.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Během výzvy studenti prozkoumají různé animace a vytvoří kreativní animaci, která je rozveselí nebo jim pomůže se uvolnit.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Další informace a videopokyny jsou dostupné","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"pod tímto odkazem","challenges-content.calming-leds.example":"Navštivte tuto stránku, kde najdete pokyny a videa k dokončené výzvě a návod ke kódování","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Studenti navrhnou jednoduchý digitální artefakt s užitečným účelem","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Studenti prozkoumají sekvence a animace a způsob jejich fungování","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Studenti otestují jednoduchý kód a odstraní z něj chyby","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Studenti si vyzkoušejí zrychlování a zpomalování animací","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Výpočetní myšlení a výpočetní gramotnost se ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – řecký ambasador Evropského týdne programování","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Účastníci se seznámí s novými příkazy a rozhraním.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Účastníci výzvy vytvoří jednoduché programy s jednoduchými příkazy příčiny a následku.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Pomocí pokusu a omylu účastníci odstraní chyby.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"V této výzvě děti do svých projektů začlení koncepty výpočetního myšlení pomocí aplikace ScratchJr a jejich příběhy tak budou poutavé, napínavé a plné emocí.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"Pro účely použití aplikace ScratchJr děti nemusí umět číst. Všechny pokyny a možnosti nabídek se rozlišují pomocí symbolů a barev. Výzvě se můžete věnovat ve třídě, v laboratoři, ale třeba i venku, jelikož není vyžadováno připojení k internetu.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Děti jako pozadí použijí město a pomocí bloků kódu do města vloží auto, které po něm bude jezdit.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Děti mohou používat bloky zvuků, pohybů a nového začátku, které postavy roztančí.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Děti si vyberou pozadí a postavu a použijí blok pohybu, na základě kterého se bude auto pohybovat po městě. Pohyb postavy mohou děti zrychlit nebo zpomalit pomocí bloku rychlosti.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Bezplatná aplikace","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"funguje na různých typech chytrých zařízení a pod různými operačními systémy","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Také na webové stránce","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"najdete další bezplatné vzdělávací materiály","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minut","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Hodina kódování umělé inteligence","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Účastníci vytvoří programátorská řešení zahrnující sekvence, události, smyčky a podmínky","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Účastníci rozpracují kroky potřebné k vyřešení problému do přesné sekvence pokynů","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Účastníci prozkoumají koncepty programování","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Vesnice je ohrožena požárem a potřebuje, abyste naprogramovali řešení této nenadálé situace! Setkejte se se svým pomocníkem, Minecraft Agentem, a pak Agenta naprogramujte tak, aby prozkoumal les a posbíral údaje. Tyto údaje Agentovi pomohou vytvořit předpověď, kde dojde k požáru. Poté Agenta naprogramujte tak, aby pomohl zabránit rozšíření požáru, zachránil vesnici a vrátil do lesa život. Naučte se základy programování a prozkoumejte fungování umělé inteligence v reálných podmínkách.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Učební plán si můžete stáhnout tady","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Nainstalujte Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Po nainstalování Minecraft Education Edition výzvu najdete na","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"této webové stránce","challenges-content.create-a-dance.title":"Vytvořte tanec na píseň Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Zábavným způsobem si procvičíte programování a propojíte se s komunitou spojenou s Evropským týdnem programování.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Vytvořte tanec na píseň Ode to Code! Použijte","challenges-content.create-a-dance.description.1":"návod k programu Taneční večírek","challenges-content.create-a-dance.description.2":"a naprogramujte tanec na píseň Ode to Code. Oficiální hymna Evropského týdne programování je uvedena ve výběru v programu Taneční večírek.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Pokyny jsou uvedeny ve videích","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"v návodu","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"a také v každé úrovni","challenges-content.create-a-dance.example":"Vybrané výtvory studentů budou uvedeny na následující stránce","challenges-content.create-a-dance.materials":"Návod Code.org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Vytvořte simulaci!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Naučíte se něco o simulacích a budete přitom uplatňovat následující proměnné: vytvoření davu, uzdravování, nošení roušek a očkování.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Uplatníte předchozí znalosti o šíření virů ve skutečném světě, které aplikujete na fiktivní scénář.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Pomocí kódu vytvořte a spusťte vlastní simulaci šíření viru ve Městě příšer. Naučte se kódovat a vytvářet předpovědi, co se stane se sousedy ve Městě příšer.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Pokyny jsou uvedeny ve videích","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"v návodu","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"a také v každé úrovni","challenges-content.create-a-simulation.example":"Po jejím dokončení se o svou simulaci můžete podělit s ostatními. Podělte se o svůj názor, co podle vás můžeme dělat, abychom při příchodu viru do města ostatním pomohli zůstat zdraví.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Návod Code.org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Vytvořte své vlastní veledílo!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Pro všechny věkové skupiny","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Vizuálním způsobem, který probudí vaši tvořivost, se seznámíte s koncepty počítačové vědy","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Vytvořte své vlastní umělecké dílo! Pomocí bloků kódu nechte umělce vytvořit jedinečné umělecké dílo.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Pokyny jsou uvedeny v každé úrovni","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Příklady uměleckých děl najdete na této stránce v sekci kreslení","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"První úroveň návodu najdete","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"TADY","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Aktivity CS First Unplugged","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Podpora studentů, kteří se vzdělávají z domova","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Pauza od času před obrazovkou","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged je sada aktivit, která studenty seznámí s koncepty počítačové vědy bez použití počítače. Tuto lekci jsme navrhli tak, abychom studentům ukázali, že počítačová věda je mnohem víc než jen programování.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Anglickou brožuru ke všem aktivitám najdete pod tímto","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"odkazem","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"a učební plán v angličtině pod tímto","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Aktivity v této lekci lze provádět jednotlivě a v jakémkoli pořadí","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Učitel může během výuky pořídit fotky a sdílet je na Instagramu s hashtagem #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Kromě brožury s aktivitami jsou pro některé aktivity vyžadovány nebo doporučovány další materiály.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Malá počítadla (např. fazole) pro použití na mapě propojení sousedství.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Nůžky pro vystřihnutí šifrovacího kola pro odeslání tajné zprávy.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Lepenka a lepidlo na vyztužení šifrovacího kola pro odeslání tajné zprávy.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Svorka, párátko nebo narovnaná kancelářská sponka ke spojení šifrovacího kola pro odeslání tajné zprávy.","challenges-content.family-care.title":"Rodinná péče","challenges-content.family-care.experience":"Pro všechny","challenges-content.family-care.duration":"5 až 10 hodin","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Hlubší porozumění „rodinné péči“, se kterou se setkáváme každý den;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Nahlížení na problémy jako na příležitosti a vytváření kreativních řešení;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Využití kódu k inovativním řešením;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Navržení plakátů a prezentace řešení ostatním;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Využití sociálních médií k zesílení vlivu projektů.","challenges-content.family-care.description.0":"Co vás napadne, když se řekne domov? Hezký dům? Velká večeře připravená rodiči? Tajné místo, kam se můžete schovat? Teplý domov doplňuje energii pro naše tělo a ducha jako čerpací stanice naplní prázdnou nádrž autu. Ve všem tom shonu moderního života toho rodiče stále mají hodně na práci. Když jdete ven s přáteli, nemůžete své mrňouse nechat pozadu. Ale jak se o ně postarat, když nejste spolu? Tématem této výzvy je","challenges-content.family-care.description.1":"Rodinná péče","challenges-content.family-care.description.2":"Na základě tohoto tématu mají studenti za úkol přijít na to, jak předat svou lásku a péči skrze programování a hardware. Tady je několik otázek k zamyšlení","challenges-content.family-care.description.3":"Kolik členů rodiny bydlí u vás doma? Kdo to je? Setkali jste se někdy s nějakými problémy při společném bydlení? Jakou péči potřebují?","challenges-content.family-care.description.4":"Znáte ve svém okolí někoho, komu rodinná péče chybí víc než jiným? Jak jim můžete pomoct?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Zamyslete se na téma rodinné péče","challenges-content.family-care.instructions.1":"Napište si seznam problémů","challenges-content.family-care.instructions.2":"Napište si seznam možných řešení","challenges-content.family-care.instructions.3":"Zvolte řešení","challenges-content.family-care.instructions.4":"Vytvořte a naprogramujte strukturu","challenges-content.family-care.instructions.5":"Navrhněte ke svému projektu plakát","challenges-content.family-care.instructions.6":"Představte projekt učitelům a rodinným příslušníkům","challenges-content.family-care.example.0":"Pár příkladů najdete tady","challenges-content.family-care.example.1":"a","challenges-content.family-care.materials.0":"Programovací nástroj:","challenges-content.family-care.materials.1":"nebo si stáhněte","challenges-content.family-care.materials.2":"verzi pro PC","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock je programovací jazyk založený na Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Tato výzva vychází z MakeX Global Spark Competition, programu pro kreativní navrhování projektů pro děti od 6 do 13 let.","challenges-content.family-care.materials.5":"Účastnící se tým se musí zaměřit na konkrétní téma a pomocí naprogramování softwaru a navržení konstrukce hardwaru navrhnout řešení.","challenges-content.family-care.materials.6":"Studenti mohou tuto výzvu přijmout během Evropského týdne programování, své řešení pak komunikovat ostatním studentům na mezinárodní úrovni a vyhrát zajímavé ceny.","challenges-content.family-care.materials.7":"Další informace najdete na:","challenges-content.family-care.materials.8":"nebo nás kontaktujte na adrese","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Vypěstujte virtuální květinové pole","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle – koučka Meet and Code a členka týmu SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30–60 minut","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Seznámíte se s programováním v rámci jednoduchého, ale působivého projektu.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Zjistíte, že programování může být umění a vést k překrásným výsledkům.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Zamračený podzim rozzáříte barevnými květinami a logem Evropského týdne programování.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Poznáte rozmanitost květin na Zemi.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Přispějete k naplnění cílů udržitelného rozvoje, zejména cíle SDG13 – Klimatická změna, a to díky uspořádání programátorských aktivit, které zvyšují povědomí o tématu klimatické změny.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Vytvořte v aplikaci Snap! program, se kterým vypěstujete virtuální pole plné různých typů květin s různými počty okvětních lístků.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Pokud potřebujete inspiraci, jak začít, podívejte se na","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"toto video","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"nebo použijte","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"tento dokument","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"a postupujte podle něj","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Tato výzva obnáší naprogramování virtuálního květinového pole v aplikaci Snap! (nebo Scratch) a sdílení snímku obrazovky s výsledkem online.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Květinové pole by mělo obsahovat různé typy květin s různými počty okvětních lístků. V ideálním případě budou květiny naprogramované, což znamená, že budou vytvořeny opakovaným razítkováním a otáčením (nebo kreslením a otáčením) okvětních lístků.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Zveřejněte obrázek své virtuální květinové zahrady s hashtagem #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Doporučujeme použít","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"projekt ale bude fungovat i v programu","challenges-content.haunted-house.title":"Strašidelný dům v Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Leiden University – Ramon Moorlag, I&I – CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Učitelé","challenges-content.haunted-house.duration":"1 nebo 2 hodiny v závislosti na předchozích znalostech","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Vytvoříte interaktivní příběh o strašidelném domě.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Naučíte se programovat s Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"S Hedy vytvoříte příběh strašidelného domu s interaktivními prvky. Při každém spuštění kódu bude vytvořen nový příběh. Příběh může také počítač číst nahlas a můžete jej rovněž sdílet online.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Otevřete prohlížeč a přejděte na stránku hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Postupujte podle pokynů pro úroveň 1–4. Použijte karty „Úroveň“ a „Haunted house“ (Strašidelný dům). ","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Pomocí těchto úrovní napište interaktivní příběh strašidelného domu.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Učitelé, učební plán pro Hedy najdete","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"tady","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Záznam, na kterém Felienne Hermans prezentuje Hedy, najdete","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"pod tímto odkazem","challenges-content.haunted-house.example":"Příklad strašidelného domu na úrovni","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy na","challenges-content.haunted-house.materials.1":"úrovni 1 až 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Návrh inkluzivní aplikace","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minut + volitelné navazující aktivity","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Vymyslíte, navrhnete, vyzkoušíte a nasdílíte nápad na aplikaci, kterou bude chápat a moct používat úplně každý.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Skvělé aplikace začínají skvělým nápadem. V této aktivitě studenti přijdou s nápadem na aplikaci na téma, které je jim blízké, a poté prozkoumají, jak aplikaci navrhnout s ohledem na inkluzi a její přístupnost pro každého.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Všechny pokyny najdete pod tímto odkazem","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"S tímto jednohodinovým učebním plánem mohou učitelé se studenty","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"zjistit více o navrhování inkluzivních aplikací","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"projít témata, která studenty zajímají, a přijít tak s nápadem na aplikaci","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"utřídit nápady na aplikaci a rozvrhnout aktivity pro uživatele","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"navrhnout prototyp jedné části aplikace v Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"sdílet demoverze svých prototypů a popsat, jak podporují uživatele s různými schopnostmi","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Prozkoumejte záložku Inclusive App Design Activity na stránce Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Doporučuje se Keynote na iPadu nebo Macu, ale není nezbytný.","challenges-content.silly-eyes.title":"Ztřeštěné oči","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minut","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Vytvoříte projekt zahrnující interakci uživatele.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Projekt si přizpůsobíte pomocí barev a grafických efektů","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Dozvíte se více o digitálním designu.","challenges-content.silly-eyes.description":"V tomto projektu navrhnete a vytvoříte postavu se ztřeštěnýma očima. Velké, ztřeštěné oči postavy budou sledovat kurzor myši a postavu tak přivedou k životu.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Úplný popis projektu najdete tady","challenges-content.silly-eyes.example":"Podívejte se na projekty Gobo, Under the sea (Pod mořskou hladinou) a Don't eat donut (Nejez tu koblihu)","challenges-content.train-ai-bot.title":"Vytrénujte AI bota!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Zjistěte více o umělé inteligenci (AI), strojovém učení, trénovacích datech a zaujatosti a prozkoumejte etické otázky a možnosti využití umělé inteligence k řešení problémů našeho světa.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Vytrénujte AI bota díky využití „Umělé inteligence pro oceány“. V této aktivitě naprogramujete nebo vytrénujete umělou inteligenci, jejímž úkolem bude odlišit ryby od odpadků. Vyčistěme oceány!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Pokyny jsou uvedeny ve videích v návodu","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"a také v každé úrovni","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Návod najdete tady","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Tento návod je dostupný ve více než 25 jazycích","challenges-content.build-calliope.title":"Sestavte si vlastní mini fitness trenažér Calliope","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Hravé poznávání sekvencí, animací, opakování a proměnných.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Návrh strukturního diagramu.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Testování a ladění kódu.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Optimalizace programu metodou pokusů a omylů, kontrola a úprava použitelnosti.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minut","challenges-content.build-calliope.description":"Účastníci vyvinou digitálně řízený prototyp, který pomocí barevné svítící LED diody reprodukuje předem vymyšlené cvičení o 10 jednotkách.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (je-li k dispozici)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Notebook nebo tablet, se kterým můžete navštívit https://makecode.calliope.cc nebo https://calliope.cc a YouTube pro přístup ke zdrojům pro tyto aktivity.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Chcete-li začít, vytvořte si plán a určete pořadí cvičebních jednotek. Pomocí plánu naprogramujte LED diodu RGB zařízení Calliope mini tak, aby v předem stanoveném tempu zobrazovala jednu z 5 barev. Poté vytvořte proměnnou pro tempo a naprogramujte opakování pomocí smyček.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Nezapomeňte, že pokud jste program zavedli způsobem, který se vám líbí, můžete se o něj podělit i s námi na info@calliope.cc-jsme zvědaví, jak ho využijete! Mimochodem, mezi přihlášenými rozdáváme 30 miniatur Calliope!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Sdílejte QR kód svého projektu na Instagramu, přidejte hashtag #EUCodeWeekChallenge a uveďte @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Zatímco sedíte u počítače: můžete si také zasportovat.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Vytvoření fitness prototypu pomocí Calliope mini, který lze také otestovat v simulátoru. Úkol se provádí v editoru MakeCode naprogramováním jednoduché sekvence kódu (viz obrázek obrazovky).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Vyberte si 5 různých barev a ke každé z nich přiřaďte fitness cvičení, např. dřepy nebo poskoky. Pak lze barvy seřadit v libovolném pořadí a trénovat je.","challenges-content.common.share":"Sdílejte odkaz nebo QR kód svého projektu na Instagramu nebo Facebooku, přidejte hashtag #EUCodeWeekChallenge a zmiňte @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Učitelé a pedagogové","challenges-content.common.audience.1":"Žáci prvního stupně základní školy (6 až 12 let)","challenges-content.common.audience.2":"Žáci nižších ročníků střední školy (12 až 16 let)","challenges-content.common.audience.3":"Žáci vyšších ročníků střední školy (16 až 18 let)","challenges-content.code-a-dice.title":"Naprogramujte kostku, aby se otáčela","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Naprogramujte interaktivní hádanky","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Naprogramovat simulaci náhodně se pohybujícího objektu, která se použije, pokud skutečný objekt není k dispozici","challenges-content.code-a-dice.description":"V této výzvě naprogramujete kostku tak, aby se náhodně otáčela na váš povel. Můžete vybrat libovolný typ kostky s libovolným počtem stran, jako jsou kostky používané v hrách s rolemi, a taky můžete přidat zvuky.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Přihlaste se do platformy Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Vyberte pozadí","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Vytvořte si postavu (sprite) kostky nebo vyhledejte nějakou na webu a nahrajte ji do svého programu","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Vytvořte pro postavu tolik kostýmů, kolik stran má zvolená kostka, přičemž každý bude zobrazovat jiné číslo","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Zvolte si, jak se má kostka začít otáčet (stisknutím klávesy na klávesnici, kliknutím na postavu atd.) a napište kód","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Naprogramujte postavu tak, aby na konci otočení náhodně měnila kostým","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Přidejte zvukové efekty","challenges-content.code-a-dice.example":"Hod kostkou D20","challenges-content.personal-trainer.title":"Osobní trenér s micro:bitem","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Naprogramovat micro:bit s cílem využít bzučák a LED panel","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Vytvořit osobní zařízení ke kontrole fyzické aktivity","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Naprogramovat micro:bit ke zlepšení zdravotního stavu prostřednictvím sportu","challenges-content.personal-trainer.description":"Tato výzva vám umožňuje naprogramovat micro:bit s cílem řídit počet opakování fyzických cvičení v kombinaci s dobou odpočinku. Svoji fyzickou aktivitu budete sledovat ve škole, doma nebo v parku.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Při kombinaci A+B vytvořte třísekundový časovač s odpočítáváním se zvukem hudební noty každou sekundu a zobrazte slovo BĚŽ!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Během prvního cvičení zobrazte blikající čtverec 2x2 po dobu 20 sekund. Pak přehrajte zvuk a nechte čtverec na místě. Během zbývající doby se musí po dobu 10 sekund zobrazovat jiný blikající obrázek. Poté přehrajte zvuk.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Poté zopakujte stejnou akci, ale zobrazte panel 3x3 pro dobu cvičení. Tyto akce opakujte, dokud se nezobrazí panel 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30–40 minut","challenges-content.create-a-spiral.title":"Vytvořte spirálu","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Naučit se a procvičovat smyčky a proměnné.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Zlepšit kreativitu v programování.","challenges-content.create-a-spiral.description":"V rámci této výzvy napíšete projekt pomocí platformy Scratch, abyste vytvořili spirálu, s využitím bloků per, smyčku a proměnnou.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Bloky per","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Vytvořte nový projekt a pojmenujte jej jako Spirála.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Klikněte na fialovou ikonu „Přidej rozšíření“ v levém dolním rohu okna.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Vyberte „Pero“ a poté budete mít v projektu k dispozici bloky per.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"K zahájení projektu přetáhněte blok „po kliknutí na zelenou vlajku':","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Je potřeba začít s prázdnou stránkou: v rámci bloků per přidejte blok „smaž“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Chcete začít kreslit ve středu scény, což znamená, že vaše postava musí jít do středu scény(0, 0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Vaše postava se může pohybovat bez kreslení, nebo ji můžete přesunout a nakreslit:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"pokud chcete kreslit, použijte blok „pero zapni“","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"pokud to nechcete, použijte blok „pero vypni“","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Teď chcete kreslit . Přidejte blok „pero zapni“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Šestiúhelník","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Přidejte níže uvedené bloky ke svému projektu:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Teď máte jednu šestinu šestiúhelníku . Tuto sekvenci je potřeba zopakovat šestkrát:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spirála","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"K vytvoření spirály je potřeba přidat 2 k délce každé další strany . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"K tomu je nutné použít < strong>proměnnou . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"V blocích s proměnnými klikněte na Vytvoř proměnnou","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Pojmenujte ji jako „délka“ a klikněte na OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spirála bude růst a je potřeba začít po malých krůčcích: první délku nastavte na 10 a tento blok vložte před smyčkou . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Proměnnou „délka“ vložte do bloku „dopředu o … kroků“","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Aby se spirála zvětšovala, je potřeba zvětšovat délku v každé smyčce: přidejte níže uvedený blok na konec smyčky:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Tady je váš současný projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Krásná spirála","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Nakreslili jste spirálu! 'Aby pokračovala dál a dál, nahraďte smyčku „opakuj 6krát“ smyčkou „opakuj stále“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Pokud chcete nakreslit barevnou spirálu, přidejte do smyčky tento blok:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Když začnete znovu, nakreslí postava nechtěnou linii . Abyste tomu zabránili, přidejte na začátku projektu blok „pero vypni“ . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Tady je váš konečný projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Blahopřejeme!Vytvořili jste úžasnou spirálu!","challenges-content.play-against-ai.title":"Tvořte a hrajte proti AI – hru kámen, nůžky, papír","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"porozumět tomu, jak funguje cyklus strojového učení","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"vytvořit model strojového učení s využitím nástroje „Teachable Machine“","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"seznámit se s nástrojem PictoBlox a importovat vytvořený model do projektu","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"vytvořit scénu a postavy, vytvořit a spustit proměnné v nástroji PictoBlox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"zahájit hru, určit pohyby hráčů, naprogramovat náhodné pohyby AI","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"vytvořit a otestovat hru, která ve hře Kámen, nůžky, papír zahrnuje umělou inteligenci jako soupeře.","challenges-content.play-against-ai.description":"Vytvoříme model pomocí nástroje Teachable Machine z obrázků s využitím tří tříd: Kámen, Nůžky a Papír. Model se nahraje do nástroje PictoBlox a použije k vytvoření hry, kterou můžeme hrát proti AI.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minut","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Vytvořte v nástroji Teachable Machine nový obrázkový projekt se třemi třídami se jmény Kámen, Papír a Nůžky. Pro každou třídu pořiďte foťákem alespoň 400 obrázků. Ujistěte se, že pozadí je čisté. Model vytrénujte a exportujte. Model nahrajte a zkopírujte odkaz.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Vytvořte si na webu PictoBlox bezplatný účet. Přidejte rozšíření strojového učení a model nahrajte. Vytvořte scénu, proměnné a postavy. Zahajte hru, určete pohyby hráčů a pohyby AI a také to, kdo vyhraje kolo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Trénujte data pro hru.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Otestujte model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Exportujte model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Přidejte rozšíření strojového učení a model nahrajte.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Vytvořte scénu, proměnné a postavu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Zahajte hru.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Určete pohyby hráče.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Nastavte náhodné pohyby AI.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Vysílejte náhodné pohyby AI.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Vytvořte tři bloky. Kdo vyhraje kolo?","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Ověřte, zda hráč vyhraje kolo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Ověřte, zda AI vyhraje kolo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Ověřte, zda kolo skončí remízou.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Bloky programu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Postava hry Kámen, nůžky, papír","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Kreslení do vzduchu s AI","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"napsat program s využitím rozšíření pro detekci lidského těla, které rozezná pohyby prstů před kamerou.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"programovat jednoduché bloky v několika řádcích kódu.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"vidět příklad využití AI","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Tvorba programu, který uživateli umožní kreslit rukou (ukazováčkem) do vzduchu před kamerou a který vše, co je takto nakresleno, automaticky zobrazí na scéně v nástroji PictoBlox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Vytvořte si účet v nástroji PictoBlox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"postupujte podle instrukcí a:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"přidejte rozšíření pro detekci lidského těla (Human Body Detection) a Pero;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"vytvořte scénu a přidejte postavu (Pencil) a další postavy pro funkce: pero zapni, pero vypni, smaž;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"napište pro postavu Pencil kód tak, aby sledovala prst","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"napište kód pro tlačítka: pero vypni, pero zapni, smaž a také pro pero","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Teď můžete vytvořit vlastní kresby a hrát si s různými barvami a velikostmi pera.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Notebook nebo počítač s kamerou","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Stažená (doporučeno) nejnovější verze nástroje PictoBlox nebo online verze nástroje PictoBlox (bezplatná)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Účet v nástroji PictoBlox (bezplatný)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Dobré internetové připojení","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Naučit se základní koncepty strojového učení a rozpoznávání textu.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Porozumět roli emocí v komunikaci.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Využít kód k vytvoření dialogů mezi chatbotem a uživatelem.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Porozumět tomu, jak počítače mohou rozpoznat emocionální naladění prostřednictvím textové analýzy a podle toho reagovat.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Vytvořte v nástroji Scratch emočního bota, který v reakci na pozitivní sdělení zobrazí šťastný výraz (když mu řeknete něco pěkného), v reakci na negativní sdělení naštvaný výraz (pokud mu řeknete něco neslušného) a zmatený výraz v případě nespecifikovaného sdělení.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Náš emobot Kliki rozpozná lichotky a urážky, takže poznáme, jak je možné počítače trénovat tak, aby rozpoznaly emoční tón.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Na začátku naprogramujte seznam pravidel ohledně toho, co je milé a pozitivní a co je špatné nebo neslušné.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Přihlaste se na webu https://machinelearningforkids.co.uk/ nebo si vytvořte nový účet.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Vytvořte nový model strojového učení přidáním tří nových štítků, přičemž první se bude jmenovat „milé“, druhý „špatné“ a nepovinný třetí štítek „jméno“, pokud chcete rozpoznat své jméno.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Vytrénujte nový model strojového učení, otestujte jej a použijte jej k vytvoření emobota ve Scratchi.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Spusťte editor Scratch 3, smažte postavu kočky, vložte tři nové postavy vytvořené nástrojem Bing Image Creater od Microsoftu (šťastný, veselý a nejistý počítač) nebo vytvořte novou postavu kliknutím na ikonu kreslení nebo přetažením tří kopií kostýmu pro šťastnou, naštvanou a nejistou tvář.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Klikněte na kartu Kód a vložte následující skript.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.6.example.0":"Sdílejte emobota Kliki s příteli a získejte další informace o AI a emocích.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.6.example.1":"Namísto obrázku počítače můžete použít něco jiného, například zvíře. Postavu můžete vytrénovat tak, aby namísto milých a neslušných sdělení rozpoznala jiné typy sdělení.","challenges-content.craft-magic.title":"Kouzlo s pomocí gest rukou AI","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Rozvíjet programovací dovednosti studentů, které jim umožní používat základní příkazy.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Rozvinout dovednosti algoritmického myšlení rozdělením komplexních úkolů do zvládnutelných kroků.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Podpořit kreativní řešení problémů při hledání jedinečného využití gest rukou pro kreslení a psaní.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Podpořit porozumění konceptům AI, zejména toho, jak AI umožňuje počítačům rozpoznávat a interpretovat gesta rukou.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Zvýšit povědomí o významu technologie pro osoby se zdravotním postižením.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Prosazovat společné řešení problémů a týmovou práci studentů při společné činnosti na zlepšování programů, které se zaměřují na gesta rukou.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Propojit programovací dovednosti a informatické myšlení s využitím v reálném světě s důrazem na smysluplný dopad technologií na životy lidí a soulad s cíli udržitelného rozvoje.","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 minut pro studenty ve věku 10–12 let","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 minut pro studenty ve věku 12–15 let","challenges-content.craft-magic.description":"Vytvořte program založený na blocích ve Scratchi s kreativním a zábavným využitím rozšíření „Lidské tělo“ (Human Body) umělé inteligence tak, aby bylo možné kreslit na obrazovce bez potřeby tradiční myši nebo dotykové obrazovky.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Na stránce https://ai.thestempedia.com vytvořte učitelský a studentský účet.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importujte rozšíření 'Detekce lidského těla' (Human Body Detection), 'Pero' a 'Text na hlas'.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Přidejte z knihovny postavu 'Pencil' a vytvořte sedm postav (psát, smazat, černá, červená, modrá, zelená, růžová).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Napište příkazy tak, abyste viděli, co se stane, když se postava tužky dotkne ostatních postav.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Napište příkazy, které kameře umožní rozpoznat pozici ruky a přesunout tužku na souřadnice x a y vašeho ukazováčku.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Na konci otočení změňte kostým.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Přidejte zvukové efekty.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programovací platforma https://ai.thestempedia.com (bezplatná)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"učitelský účet (bezplatný)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"studentský účet (bezplatný)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Počítače s kamerou","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Internetové připojení","challenges-content.circle-of-dots.title":"Kruh z teček","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Napsat kód k nakreslení linie bodů.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Napsat kód k nakreslení linie pomlček.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Napsat kód k nakreslení kruhu.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Napsat kód k nakreslení kruhu z teček (pomlček).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Nakreslit kruh z teček nebo pomlček.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minut","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Vytvoření bloku z teček.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Vytvoření bloku z pomlček.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Tvorba kruhu z teček.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Tvorba kruhu z pomlček.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Vytvoření kódovací únikové místnosti","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri a Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Vyučovat / učit se o konceptech programování a přemýšlet o nich . ","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Používat jednoduché programovací nástroje . ","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Rozvíjet informatické myšlení a řešení problémů . ","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Vytvořte kódovací únikový zážitek takto:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Můžete použít formulář Google, platformu Genially, prezentaci Google, jakýkoliv nástroj k vytvoření příběhu na základě programování . ","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minut","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Studenty můžete rozdělit do malých skupin, aby si mohli hrát a pak vytvořit další výzvu pomocí šablony:","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Lze použít jakýkoliv nástroj(platformu Google nebo Microsoft ke tvorbě a sdílení dokumentů, prezentací a tabulek). Jakýkoliv programovací koncept, nástroj nebo postava spojené s IKT a programováním . ","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Některé postavy, které měly v historii IKT významnou roli, a základní koncepty kódování a programování jsou představeny pomocí hry . To je nejlepší způsob, jak se něco naučit a aktivně se účastnit . Tuto hru je možné hrát v týmech nebo individuálně, a to jako výzvu nebo soutěž . Studenti pak mohou vytvořit něco podobného a rozvíjet dovednosti, jako jsou kreativita a programovací dovednosti . ","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Jedná se o velmi praktický zdroj, který lze opakovaně používat a jednoduše znovu vytvořit . Jedním z možných nástrojů jsou Google Forms . K vytváření příběhů a vlastních dobrodružství můžete také použít Google Slides, Genial . ly, Emaze nebo jakýkoliv jiný nástroj . ","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Úniková výzva je rozdělená do relací . Když uhodnete, můžete jít dál . Studenti musí vytvořit programovací kvízy . ","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Ať se had plazí","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Naprogramovat pohyb hada ve vlastním micro:bitu . ","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Nastavit správné umístění a načasování pro společnou animaci . ","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Studenti musí napsat kódy tak, aby hada navigovali přes micro:bity vedle sebe . Je potřeba to udělat tak, aby to vypadalo, že se had pohybuje od jednoho micro:bitu ke druhému . ","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minut","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Navrhnout dráhu, která vede přes několik micro:bitů vedle sebe(např . vytvoření čtverce 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Pište kódy při pohybu hada po dráze . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Pracujte na vlastním zařízení, pak kódy spojte a výsledný kód spusťte . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Uvažujte nad načasováním a umístěním: když had vyjde z jednoho micro:bitu, objeví se v dalším micro:bitu . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Další výzvy: V micro:bitu v2 přehrávejte hudbu, dokud had neopustí vaše zařízení . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Hada navrhněte změnou jasu LED světel . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Zkuste vytvořit delšího hada, nebo více hadů . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Toto je příklad 6pixelového dlouhého hada se čtyřmi micro:bity, které tvoří čtverec 2x2:","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Programování počátečního micro:bitu(to může udělat učitel)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Všechny kódy jsou zahájeny tímto micro:bitem, který pošle rádiový signál ostatním micro:bitům, jakmile se stiskne tlačítko A . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Programování pohybu hada","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Každý micro:bit musí být ve stejné rádiové skupině jako počáteční micro:bit . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Všechny animace začnou po přijetí rádiového signálu . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Animace prvního micro:bitu je ihned viditelná, ostatní čekají, až se tam had dostane . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Čas mezi dvěma fázemi určuje rychlost hada . ","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bity(pokud možno pro každého studenta)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"notebook nebo počítač pro editor makecode . microbit . org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Ilustrace vtipu pomocí bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Navrhnout malou hru, kde uživatel najde odpověď na vtipnou otázku . ","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Studenti navrhnou hru, v níž uživatel najde odpověď na vtipnou otázku, když postava vrazí do předmětu na hrací ploše . K dokončení výzvy používají studenti základní funkce editoru bitsy . ","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Vymyslete vtipnou otázku . Jděte na bitsy a vytvořte nový projekt . Budete potřebovat:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"avatar – postavu, kterou můžete pohybovat","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Bílá kočka na fialovém pozadí","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Automaticky generovaný popis","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"předmět, ke kterému váš avatar půjde","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"místnost – pozadí vašeho programu","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"dvě sdělení: otázku a odpověď","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Dokončenou hru je možné stáhnout ve formátu html . ","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Na této stránce se můžete podívat na příklad vtipu a najdete tu odkaz na digitální tabuli:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy funguje v prohlížeči","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Aplikace, která počítá v několika jazycích","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Naučit se vytvářet jednoduché aplikace . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Naučit se programovat prostřednictvím bloků . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Naučit se přidávat štítky, tlačítka, obrázky, snímače a média . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Naučit se uspořádat prvky na obrazovce aplikace . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Aplikace umožňuje počítat v několika jazycích po stisknutí tlačítka . Jakmile uživatel zatřese chytrým telefonem, počet se znovu vynuluje . Výzvou je přidat další jazyk . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"K dokončení výzvy je potřeba stanovit další jazyk, ve kterém má aplikace počítat . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Poté je potřeba stáhnout z internetu(např . z webu Pixabay nebo Unsplash) vlajku dané země a nahrát ji na platformu MIT APP Inventor prostřednictvím prvku s názvem „vlajka“(flag) ve vlastnostech obrázku . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Pak byste měli zjistit, jak se v češtině píše název dané země a jak v jazyce té země říct „opustit a stisknout“ . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Nakonec je potřeba přidat nezbytné bloky pro aplikaci, aby fungovala v novém jazyce . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"K vytvoření aplikace budete potřebovat počítač nebo notebook s přístupem na internet . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Vytvořte si na platformě MIT APP Inventor na stránce https://ai2.appinventor.mit.edu účet.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Také je nezbytné nainstalovat si na chytrém telefonu aplikaci MIT AI2 Companion, aby bylo možné vytvořenou aplikaci otestovat.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programování s uměním prostřednictvím příběhu","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara a Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Rozvíjet dovednosti pozorování, interpretace a dotazování prostřednictvím interakce s uměním.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Být kreativní a spolupracovat s ostatními na společném cíli.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Vytvořit algoritmus za účelem převyprávění příběhu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"V rámci této výzvy budou studenti inspirováni uměleckým dílem, budou vyprávět a ilustrovat příběh. Poté se pokusí příběh převyprávět pomocí programovatelné robotické sady nebo jako odpojenou aktivitu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Tuto aktivitu je možné provést jako odpojenou aktivitu nebo s využitím výukového programovatelného robota, jako je Bee-Bot / Blue-Bot / robotická myš.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"karty se šipkami pro Bee-Bota nebo karty se šipkami pro odpojenou aktivitu","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"v řečtině","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Další informace o souboru nástrojů pro myšlenkové postupy v rámci projektu Project Zero najdete zde:","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Učitel se studenty modeluje, jak pomocí karet navrhnout algoritmus, který Bee-Botovi nebo jinému robotovi poskytne pokyny, jak se dostat k první události příběhu na podložce. Studenti pracují v týmech o třech až čtyřech osobách na algoritmu, který robota přesune do další sekvence. Studenti testují své algoritmy na třídní podložce a v případě potřeby opravují chyby.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Nadále se pohybují přes tolik událostí příběhu, přes kolik to jen jde.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Tuto aktivitu je možné provést také jako odpojenou aktivitu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Jedno dítě je robot a druhé dítě je programátor. Programátor vytvoří algoritmickou cestu pomocí karet se šipkami, aby se robot mohl přesouvat z jednoho obrázku do druhého a převyprávět příběh. Pokaždé, kdy je robot v určitém obrázku, je vyzván, ať převypráví část příběhu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Učitel požádá studenty, aby pozorovali obraz/fotku.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"K vytvoření příběhu použijí myšlenkový postup „Začátek, prostředek, konec“ (Project Zero harvardské školy).","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Učitel se zeptá: „Pokud je toto umělecké dílo začátkem/prostředkem/koncem příběhu, co se může stát potom / předtím / na konci?","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Studenti ilustrují události příběhu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Studenti si vybaví příběh a události seskupí do mřížky. Pomocí karet se šipkami vytvoří algoritmus, který Bee-Botovi pomůže příběh převyprávět.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Kódování a programování s LegoBoost – rozšířením ve Scratchi","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"vytvářet modely s využitím funkce LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"rozvíjet programovací dovednosti ve Scratchi.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"programovat roboty s využitím jednoduchých až komplexních příkazů.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"V rámci této výzvy studenti využijí rozšíření LegoBoost ve Scratchi a do aplikace zadají kódy, díky kterým se robot bude přesouvat dopředu a dozadu a vyhýbat překážkám, a hlasové příkazy.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minut","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Přihlaste se do aplikace Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Otevřete Scratch a aktivujte si na notebooku Bluetooth.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Klikněte ve Scratchi na Přidej rozšíření a vyberte LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Vložte obrázek o Evropském týdnu programování.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Zapněte oba motory (AB) a při setkání s červenou překážkou je vypněte.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Zeleně zbarvený motor A je zapnutý, černě zbarvený motor B je zapnutý.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Na trasu se přidá zelená, červená a černá překážka.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Přidejte příkazy ze šipek a funkce „text na hlas“ pro pohyby a zatáčky při setkání s překážkou.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Vše otestujte!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1dgqUupRAv69sIJLXmUNm7z4nJql7C1oD","challenges.title":"VÝZVY PRO EVROPSKÝ TÝDEN PROGRAMOVÁNÍ","challenges.date":"9.–24. října 2021","challenges.common.target-audience":"Cílová skupina","challenges.common.pre-primary":"Žáci předškolního vzdělávání","challenges.common.experience":"Zkušenost","challenges.common.duration":"Doba trvání","challenges.common.materials":"Doporučené materiály","challenges.common.purpose":"Účel","challenges.common.description":"Popis","challenges.common.instructions":"Pokyny","challenges.common.example":"Příklad","challenges.common.written-by.0":"Tuto výzvu vytvořil/a","challenges.common.written-by.1":"a je součástí","challenges.common.teachers":"Učitelé","challenges.common.students":"Studenti","challenges.common.beginner":"Začátečník","challenges.common.intermediate":"Mírně pokročilý","challenges.common.advanced":"Pokročilý","challenges.common.1-hour":"1 hodina","challenges.main.0":"Během Evropského týdne programování, který bude probíhat od 9. do 24. října 2021, vás zveme ke splnění jedné nebo více výzev Evropského týdne programování.","challenges.main.1":"Co jsou to výzvy Evropského týdne programování ?","challenges.main.2":"Výzvy Evropského týdne programování jsou aktivity, kterým se můžete věnovat sami, ve třídě, s kolegy nebo s přáteli. Chcete se zúčastnit Evropského týdne programování, ale nemáte žádný nápad, co uspořádat? Tím se vůbec netrapte! Společně s partnery Evropského týdne programování jsme připravili výběr snadno organizovatelných výzev, které zahrnují konkrétní příklady, jak je využít ve třídě nebo ve skupině. K dispozici jsou také vodítka, jak výzvy splnit, ale výzvy si můžete libovolně přizpůsobit tak, aby vyhovovaly potřebám, zájmům a věku účastníků. Můžete využít jakékoli nástroje a technologie, doporučujeme nicméně využít otevřené zdroje.","challenges.main.3":"Vyberte si jednu nebo několik výzev, přizpůsobte ji nebo je pro svou skupinu nebo třídu, a podělte se o výsledky na Instagramu a povzbuďte tak další kolegy a přátele k účasti na zábavném Evropském týdnu programování!","challenges.main.4":"Klikněte na výzvu a zjistěte o ní více:","challenges.main.5":"Kdo se může zúčastnit?","challenges.main.6":"K účasti v Evropském týdnu programování 2021 a přijetí výzvy #EUCodeWeekChallenge je zván úplně každý (školy, učitelé, knihovny, programátorské kroužky a kluby, podniky, orgány veřejné správy).","challenges.main.7":"Jak se zúčastnit výzvy Evropského týdne programování 2021?","challenges.main.8":"Zvolte výzvu, kterou chcete přijmout.","challenges.main.9":"Rozdělte účastníky do dvojic nebo větších skupin. Ať už výzvu organizujete jako aktivitu s osobní účastí nebo online či jako národní či mezinárodní, týmová práce a spolupráce jsou pro její úspěšné zvládnutí klíčové.","challenges.main.10":"Sdílejte svou výzvu","challenges.main.11":"Chtěli byste během Evropského týdne programování něco hezkého vyhrát? Pokud ano, udělejte svou výzvu virální!","challenges.main.12":"Po dokončení výzvy se o svůj úspěch podělte na Instagramu.","challenges.main.13":"Výherci budou vybráni každý den během trvání Evropského týdne programování od 9. do 24. října a budou vyhlašováni na našem Instagramu, tak nezapomeňte pravidelně sledovat notifikace.","challenges.share.0":"Jak můžu své výzvy sdílet na Instagramu?","challenges.share.1":"Klepněte na tlačítko Upravit profil","challenges.share.2":"V poli Web přidejte odkaz na svou práci a změnu uložte","challenges.share.3":"Vytvořte nový příspěvek","challenges.share.4":"Přidejte screenshot své práce","challenges.share.5":"Napište poutavý popis","challenges.share.6":"Nezapomeňte uvést informaci „Odkaz v Bio“","challenges.share.7":"Přidejte hashtag #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Zmiňte a označte @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Chcete svou výzvu sdílet na Facebooku?","challenges.share.10":"Evropský týden programování na své stránce na","challenges.share.11":"Facebooku","challenges.share.12":"každý den připne nový příspěvek s výzvou a z komentářů pod příspěvkem vybere výherce.","challenges.share.13":"Jak to funguje?","challenges.share.14":"Jednoduše k příspěvku přidejte komentář s odkazem na vaši práci.","challenges.share-box.0":"Sdílejte odkaz na svou práci v","challenges.share-box.1":"Bio na svém Instagramu","challenges.share-box.2":"klepněte na Instagramu na tlačítko","challenges.share-box.3":"Upravit profil","challenges.share-box.4":"a do pole Web vložte odkaz na svou práci. Pak vytvořte nový příspěvek, přidejte screenshot své práce, připište","challenges.share-box.5":"odkaz v Bio","challenges.share-box.6":"přidejte hashtag #EUCodeWeekChallenge a zmiňte @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Chcete svou výzvu raději sdílet na","challenges.share-box.8":"Evropský týden programování zveřejní","challenges.share-box.9":"příspěvek s novou výzvou na své","challenges.share-box.10":"stránce na Facebooku","challenges.share-box.11":"Vy pak jednoduše k příspěvku přidejte komentář s odkazem na vaši práci","challenges.share-box.12":"Výherci tematických výher budou vybráni každý den během trvání Evropského týdne programování od 9. do 24. října a budou vyhlašováni na našem Instagramu, tak nezapomeňte pravidelně sledovat notifikace.","challenges.take-part.0":"Proč se zúčastnit výzvy Evropského týdne programování?","challenges.take-part.1":"Můžete se zapojit do programátorských aktivit řešících určité problémy.","challenges.take-part.2":"Můžete spolupracovat s přáteli a kolegy.","challenges.take-part.3":"Můžete šířit poslání o důležitosti programování.","challenges.download.0":"Kliknutím","challenges.download.1":"sem","challenges.download.2":"si tuto výzvu stáhnete jako dokument ve formátu Word","challenges.bingo.0":"Zvládněte všechny výzvy","challenges.bingo.1":"Výzva splněna? Vytiskněte si","challenges.bingo.2":"kartu","challenges.bingo.3":"a označte malou bílou bublinu vlevo nahoře","challenges.bingo.4":"Sdílejte svou výzvu na sociálních sítích a vyhrajte cool tematické ceny Evropského týdne programování","challenges.bingo.5":"Jednoduše nahrajte fotku s vyplněnými řádky, sloupci, nebo celou kartou na","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram nebo Twitter","challenges.bingo.7":"Nezapomeňte použít","codeweek4all.title":"Soutěž Code Week 4 All","codeweek4all.text":"Soutěž Code Week 4 All vás povzbuzuje k tomu, abyste propojili své aktivity s aktivitami organizovanými přáteli, kolegy a známými a společně získali Certifikát o špičkové úrovni v rámci Týdne programování.","codeweek4all.what.title":"Oč se jedná?","codeweek4all.what.content":`

Kromě přidání vaší aktivity na mapu Týdne programování můžete také zapojit ostatní ve své síti, aby udělali totéž. Pokud vy a vaše aliance dosáhnete na některou z následujících prahových hodnot, získáte Certifikát o špičkové úrovni v rámci Týdne programování!

+

`,"about.join_codeweek-title":"Zapojte se do Evropského týdne programování","about.join_codeweek-text":'

Zapojte se do Evropského týdne programování tak, že ve svém městě zorganizujte programovací akci, zapojíte se do soutěže Code Week 4 All a souvisejících akcí napříč komunitami a hranicemi nebo nám pomozte šířit vizi Týdne programování jako ambasador Evropského týdne programování ve své zemi!

',"about.partners_and_sponsors":"Partneři a sponzoři","ambassador.title":"Ambasadoři Evropského týdne programování","ambassador.your_current_country":"Vaše současná země","ambassador.visit_the":"Navštivte","ambassador.local_facebook_page":"facebookovou stránku","ambassador.local_website":"webové stránky","ambassador.ambassadors":"Ambasadoři","ambassador.no_ambassadors":"Žádní ambasadoři zatím nejsou","ambassador.countries_with_ambassadors":"Země s ambasadory","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Proč se nepřihlásit?","auth.failed":"Tyto přihlašovací údaje se neshodují s našimi záznamy.","auth.throttle":"Příliš mnoho pokusů o přihlášení. Zkuste to prosím znovu za :seconds sekund.","base.languages.en":"Angličtina","base.languages.fr":"Francouzština","base.languages.bg":"Bulharština","base.languages.hr":"Chorvatština","base.languages.de":"Němčina","base.languages.pl":"Polština","base.languages.cs":"Čeština","base.languages.el":"Řečtina","base.languages.pt":"Portugalština","base.languages.da":"Dánština","base.languages.hu":"Maďarština","base.languages.ro":"Rumunština","base.languages.nl":"Nizozemština","base.languages.ga":"Irština","base.languages.sk":"Slovenština","base.languages.it":"Italština","base.languages.sl":"Slovinština","base.languages.et":"Estonština","base.languages.lv":"Lotyština","base.languages.es":"Španělština","base.languages.fi":"Finština","base.languages.lt":"Litevština","base.languages.se":"Švédština","base.languages.sv":"Švédština","base.languages.al":"Albánština","base.languages.ba":"Bosenština","base.languages.mk":"Makedonština","base.languages.me":"Černohorština","base.languages.rs":"Srbština","base.languages.mt":"Maltština","base.languages.tr":"Turečtina","base.resources_local_title":"Programovací zdroje od","base.days":"Dny","base.hours":"Hodiny","base.minutes":"Minuty","base.seconds":"Sekundy","base.still_have_question":"Máte další otázky?","base.drop_us_a_line":"Klidně nám napište.","base.get_in_touch":"KONTAKTUJTE NÁS","base.footer_msg":"Evropský týden programování je projekt, který spatřil světlo světa díky nadšení dobrovolníků a který podporuje Evropská komise.","base.email":"E-mail","base.display_email":"Zobrazit e-mail","base.first_name":"Jméno","base.last_name":"Příjmení","base.your_website":"Váš web","base.biography":"Biografie","base.update":"Aktualizovat","base.delete":"Smazat","base.choose a file":"Vyberte soubor","base.learning_bits":"Školicí materiály","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Přibližte Týden programování svým studentům","base.or":"nebo","base.newsletter":"Newsletter","certificates.certificates_for":"Certifikáty pro ","certificates.no_certificates":"Žádné certifikáty zatím nejsou.","challenges-content.chatbot.title":"Vytvořte chatbota","challenges-content.chatbot.author":"Tým Evropského týdne programování","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Naprogramujte interaktivní hádanky","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Za využití kódu vytvořte dialogy mezi chatbotem a uživatelem","challenges-content.chatbot.description":"Naprogramujte konverzaci mezi chatbotem a uživatelem, který se snaží vyřešit hádanku. Zkuste vytvořit chatbota, který dokáže komunikovat jako člověk. Namísto hádanky můžete vytvořit dialog mezi chatbotem a uživatelem.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Vymyslete hádanku","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Přihlaste se ke svému účtu na","challenges-content.chatbot.instructions.2":"nebo si vytvořte nový. (Při vytváření nového účtu mějte na vědomí, že z důvodu ochrany soukromí nástroj Pencil Code nedovoluje používat skutečná jména.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Klikněte na Imagine (Představte si) a Make your own (Vymyslete vlastní hádanku)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Pomocí bloků nebo v textovém režimu napište svou hádanku","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Případně můžete použít","challenges-content.chatbot.instructions.6":"tento kód","challenges-content.chatbot.instructions.7":"a přizpůsobit ho pro svou hádanku, nebo z nabídky zvolit možnost Answering a riddle (Odpověď na hádanku) a upravit ji","challenges-content.chatbot.example":"Podívejte se na tento příklad hádanky.","challenges-content.chatbot.more.0":"Tento kód byl upraven z aktivity v Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Odvaž se a kóduj: Vytvoř papírový obvod","challenges-content.paper-circuit.author":"Tým Evropského týdne programování","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Probuďte svou kreativitu","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Rozviňte dovednosti řešení problémů","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Nakreslete libovolný objekt. Může to být noční obloha, beruška, robot, vánoční stromek nebo cokoli vás napadne. Projekt si můžete přizpůsobit s vizuálními materiály Evropského týdne programování: prozkoumejte","challenges-content.paper-circuit.description.1":"materiály pro učitele","challenges-content.paper-circuit.description.2":"a stáhněte si jakékoli logo nebo vizuál. Můžete vytvořit třeba papírový obvod s pozvánkou k účasti na Evropském týdnu programování. Přidejte do svého obvodu nějaký vzkaz, který ostatní učitele namotivuje k účasti na Evropském týdnu programování a/nebo k návštěvě webové stránky určené pro školy.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Nakreslete objekt a rozhodněte se, které jeho části budou svítit (např. hvězdy).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Pomocí tužky udělejte do papíru díru a do každé osvícené části vložte LED nálepku. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Nakreslete kruh, ve kterém bude umístěna knoflíková baterie.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Na druhou stranu papíru nakreslete dráhy + a -. Delší dráhu obvodu LED nálepky připojte k „+“ pólu baterie a kratší k „-“ pólu baterie.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Na dráhy položte měděnou pásku.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Vytvořte sklad tak, aby LED svítila, když papír překryje baterii. Pro zajištění dobrého kontaktu s měděnou páskou můžete použít kancelářskou sponku.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Pořiďte fotku svého papírového obvodu a sdílejte ho na Instagramu. Nezapomeňte vysvětlit, proč si myslíte, že účast v této iniciativě stojí za to. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Tady je pár příkladů papírových obvodů","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papír nebo lepenka","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"pastelky nebo fixa","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"knoflíková baterie","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"měděná páska","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED nálepky","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"kancelářská sponka","challenges-content.dance.title":"Vytvořte tanec","challenges-content.dance.author":"Tým Evropského týdne programování","challenges-content.dance.purposes.0":"Naučíte se základní koncepty programování","challenges-content.dance.purposes.1":"Naučíte se rozpohybovat postavy","challenges-content.dance.description":"V této výzvě vytvoříte skupinu postav, které spolu budou tančit. K výběru postav a hudebních klipů můžete použít zabudovanou mediatéku, nebo můžete vytvořit své vlastní postavy a klipy. Postavy naprogramujete tak, aby spolu tančily a mluvily.","challenges-content.dance.instructions.0":"Přihlaste se na","challenges-content.dance.instructions.1":"jako učitel. Vytvořte studentské účty a sdílejte je se svými studenty. Případně sdílejte kód pro třídu a nechte studenty se zaregistrovat pomocí jejich školní e-mailové adresy. Pokud jsi student, můžeš se zapojit jako student, ale bude třeba uvést e-mailovou adresu jednoho z tvých rodičů, aby tvůj účet mohl schválit.","challenges-content.dance.instructions.2":"Klikněte na","challenges-content.dance.instructions.3":"a zvolte název","challenges-content.dance.instructions.4":"Přejděte na","challenges-content.dance.instructions.5":"a kliknutím na ikonu ozubeného kola přidejte pozadí. Vyberte z mediatéky pozadí (Media Library), nahrajte svůj vlastní obrázek nebo můžete taky nahrát fotku, kterou jste sami pořídili. Vyberte audioklip a přidejte ho do rozhraní stage (pódium):","challenges-content.dance.instructions.6":"Kliknutím na","challenges-content.dance.instructions.7":"tlačítko přidáte postavy nebo objekty, které budete animovat tak, aby se pohybovaly, mluvily spolu a reagovaly na sebe. Přidejte dvě nebo tři libovolné postavy. Můžete nakreslit své vlastní postavy nebo upravit některé stávající. Kliknutím na ikonu tužky můžete na postavě vyzkoušet různé kostýmy.","challenges-content.dance.instructions.8":"Klikněte na každou postavu a oživte ji přidáním následujících bloků","challenges-content.dance.instructions.9":"Přidejte","challenges-content.dance.instructions.10":"blok řeči „say”","challenges-content.dance.instructions.11":"a nechte spolu postavy mluvit. Změňte tvar bublin, písmo a jeho velikost","challenges-content.dance.example.0":"Prohlédněte si","challenges-content.dance.example.1":"tento příklad","challenges-content.dance.example.2":"tančících robotů. Klidně ho použijte a upravte podle svých představ.","challenges-content.compose-song.title":"Vytvořte hudební kompozici","challenges-content.compose-song.author":"Tým Evropského týdne programování","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Naučíte se programovat pomocí hudby","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Naučíte se rozlišovat hudební žánry a nástroje","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Složíte skladbu smícháním různých zvukových klipů","challenges-content.compose-song.description":"V této výzvě vytvoříte hudební kompozici pomocí programovacího jazyka. Můžete použít předpřipravené zvukové klipy nebo nahrát své vlastní a jejich smícháním vytvořit hudební kompozici. Spusťte svůj kód v Digital Audio Workstation a poslechněte si hudbu, kterou jste naprogramovali. Pomocí různých zvuků a efektů můžete svou skladbu dále upravit.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Přihlaste se na","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Kliknutím sem vytvořte skript","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Pojmenujte svůj skript a vyberte","challenges-content.compose-song.instructions.3":"jako programovací jazyk","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Začněte psát svůj kód mezi","challenges-content.compose-song.instructions.5":"a","challenges-content.compose-song.instructions.6":"řádky","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Prozkoumejte hudební klipy v","challenges-content.compose-song.instructions.8":"audiotéce","challenges-content.compose-song.instructions.9":"a vyberte si hudební žánry, umělce a nástroje, které se vám líbí","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Pokud chcete do své skladby přidat zvukový klip, vepište","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Mezi závorkami by měly být následující 4 parametry oddělené čárkami","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Zvukový klip","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Umístěte kurzor mezi závorky, přejděte do audiotéce, zvolte klip a vložte ho klepnutím na modrou ikonu pro vložení","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Číslo stopy","challenges-content.compose-song.instructions.15":"Stopy vám pomohou zorganizovat zvuky podle typu nástroje (vokály, baskytara, bubny, klávesy atd.). Přidejte kolik stop (nástrojů) chcete. Stopy jsou v Digital Audio Workstation zobrazeny jako řádky","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Začátek počítání","challenges-content.compose-song.instructions.17":"indikuje, kdy se zvuk začne přehrávat. Doby jsou hudební jednotky času. Jedna doba jsou 4 údery","challenges-content.compose-song.instructions.18":"Konec počítání","challenges-content.compose-song.instructions.19":"indikuje, kdy se zvuk přestane přehrávat","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Takový řádek kódu bude vypadat takhle","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Můžete přidat různé efekty, třeba zvýšení hlasitosti některých zvuků kompozice. Rozpětí hlasitosti se pohybuje od -60,0 decibelů do 12,0 decibelů, kdy 0,0 je původní hlasitost.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Napište","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Do závorek vepište číslo stopy, VOLUME, GAIN, úroveň hlasitosti, začátek počítání a konec počítání","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Toto je příklad efektu postupného zesílení","challenges-content.compose-song.instructions.25":"a efektu postupného zeslabení","challenges-content.compose-song.example.0":"Poslechněte si","challenges-content.compose-song.example.1":"příklad skladby naprogramované pomocí Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Kód si můžete naimportovat a upravit si ho podle sebe","challenges-content.sensing-game.title":"Vytvořte videohru se snímači pohybu","challenges-content.sensing-game.author":"Tým Evropského týdne programování","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Naučíte se programovat animované objekty","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Porozumíte tomu, jak ovládat digitální animace fyzickým pohybem","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Složíte skladbu smícháním různých zvukových klipů","challenges-content.sensing-game.description":"V této výzvě vytvoříte jednoduchou hru, která využívá videokameru jako snímač pohybu, což znamená, že svou animaci budete moct ovládat fyzickým pohybem. Úkolem v této hře je za 30 sekund posbírat co nejvíce bublin s logem Evropského týdne programování. Namísto chytání bublin můžete vytvořit hru, ve které budete pronásledovat postavu nebo rukama propichovat balónky.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Přihlaste se na","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Klikněte na","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Přidejte rozšíření","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"a vyberte","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Vnímání videa","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Snímač bude detekovat, jak rychle se objekt pohybuje. Čím nižší číslo, tím vyšší citlivost na pohyb.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Přidejte postavu. Vyberte zvuk a přidejte ho k postavě. Pokud chcete, můžete kliknout na","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Klonuj","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"a postavu duplikovat.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Vytvořte dvě proměnné: jednu pro","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Skóre","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"a druhou pro","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Stopky","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"a přidejte je k postavě. Nastavte stopky na 30 a","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"změň stopky o -1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Vytvořit novou postavu","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Konec hry","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"pro dokončení hry. Můžete také vytvořit postavu s názvem vaší hry, např. Posbírej všechny bubliny s logem Evropského týdne programování.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Zahrajte si hru Posbírej všechny bubliny s logem Evropského týdne programování. Klidně si upravte","challenges-content.sensing-game.example.1":"tento projekt podle sebe","challenges-content.calming-leds.title":"Uklidňující LEDky: vytvořte jednoduché zařízení s micro:bitem","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minut","challenges-content.calming-leds.materials.0":"zařízení micro:bit a baterie (máte-li je k dispozici)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"laptop nebo tablet s přístupem na Microsoft MakeCode a Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"stránka microbit.org se zdroji aktivit","challenges-content.calming-leds.description":"Studenti vytvoří digitální zařízení využívající LED, které jim pomůže regulovat dýchání a cítit se tak uvolněnější. Studenti budou požádáni o napsání jednoduchého kódu, při kterém prozkoumají animace a sekvence.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Cílem je vytvořit fungující zklidňující LED zařízení, které pomáhá s regulací dýchání. Toto zařízení lze vytvořit na skutečné micro:bit desce nebo v simulátoru v editoru MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Výzvu lze splnit pomocí editoru MakeCode a napsáním jednoduché sekvence kódu znázorněné ve videu / na snímku obrazovky.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Během výzvy studenti prozkoumají různé animace a vytvoří kreativní animaci, která je rozveselí nebo jim pomůže se uvolnit.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Další informace a videopokyny jsou dostupné","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"pod tímto odkazem","challenges-content.calming-leds.example":"Navštivte tuto stránku, kde najdete pokyny a videa k dokončené výzvě a návod ke kódování","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Studenti navrhnou jednoduchý digitální artefakt s užitečným účelem","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Studenti prozkoumají sekvence a animace a způsob jejich fungování","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Studenti otestují jednoduchý kód a odstraní z něj chyby","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Studenti si vyzkoušejí zrychlování a zpomalování animací","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Výpočetní myšlení a výpočetní gramotnost se ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – řecký ambasador Evropského týdne programování","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Účastníci se seznámí s novými příkazy a rozhraním.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Účastníci výzvy vytvoří jednoduché programy s jednoduchými příkazy příčiny a následku.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Pomocí pokusu a omylu účastníci odstraní chyby.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"V této výzvě děti do svých projektů začlení koncepty výpočetního myšlení pomocí aplikace ScratchJr a jejich příběhy tak budou poutavé, napínavé a plné emocí.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"Pro účely použití aplikace ScratchJr děti nemusí umět číst. Všechny pokyny a možnosti nabídek se rozlišují pomocí symbolů a barev. Výzvě se můžete věnovat ve třídě, v laboratoři, ale třeba i venku, jelikož není vyžadováno připojení k internetu.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Děti jako pozadí použijí město a pomocí bloků kódu do města vloží auto, které po něm bude jezdit.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Děti mohou používat bloky zvuků, pohybů a nového začátku, které postavy roztančí.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Děti si vyberou pozadí a postavu a použijí blok pohybu, na základě kterého se bude auto pohybovat po městě. Pohyb postavy mohou děti zrychlit nebo zpomalit pomocí bloku rychlosti.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Bezplatná aplikace","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"funguje na různých typech chytrých zařízení a pod různými operačními systémy","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Také na webové stránce","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"najdete další bezplatné vzdělávací materiály","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minut","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Hodina kódování umělé inteligence","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Účastníci vytvoří programátorská řešení zahrnující sekvence, události, smyčky a podmínky","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Účastníci rozpracují kroky potřebné k vyřešení problému do přesné sekvence pokynů","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Účastníci prozkoumají koncepty programování","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Vesnice je ohrožena požárem a potřebuje, abyste naprogramovali řešení této nenadálé situace! Setkejte se se svým pomocníkem, Minecraft Agentem, a pak Agenta naprogramujte tak, aby prozkoumal les a posbíral údaje. Tyto údaje Agentovi pomohou vytvořit předpověď, kde dojde k požáru. Poté Agenta naprogramujte tak, aby pomohl zabránit rozšíření požáru, zachránil vesnici a vrátil do lesa život. Naučte se základy programování a prozkoumejte fungování umělé inteligence v reálných podmínkách.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Učební plán si můžete stáhnout tady","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Nainstalujte Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Po nainstalování Minecraft Education Edition výzvu najdete na","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"této webové stránce","challenges-content.create-a-dance.title":"Vytvořte tanec na píseň Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Zábavným způsobem si procvičíte programování a propojíte se s komunitou spojenou s Evropským týdnem programování.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Vytvořte tanec na píseň Ode to Code! Použijte","challenges-content.create-a-dance.description.1":"návod k programu Taneční večírek","challenges-content.create-a-dance.description.2":"a naprogramujte tanec na píseň Ode to Code. Oficiální hymna Evropského týdne programování je uvedena ve výběru v programu Taneční večírek.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Pokyny jsou uvedeny ve videích","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"v návodu","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"a také v každé úrovni","challenges-content.create-a-dance.example":"Vybrané výtvory studentů budou uvedeny na následující stránce","challenges-content.create-a-dance.materials":"Návod Code.org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Vytvořte simulaci!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Naučíte se něco o simulacích a budete přitom uplatňovat následující proměnné: vytvoření davu, uzdravování, nošení roušek a očkování.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Uplatníte předchozí znalosti o šíření virů ve skutečném světě, které aplikujete na fiktivní scénář.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Pomocí kódu vytvořte a spusťte vlastní simulaci šíření viru ve Městě příšer. Naučte se kódovat a vytvářet předpovědi, co se stane se sousedy ve Městě příšer.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Pokyny jsou uvedeny ve videích","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"v návodu","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"a také v každé úrovni","challenges-content.create-a-simulation.example":"Po jejím dokončení se o svou simulaci můžete podělit s ostatními. Podělte se o svůj názor, co podle vás můžeme dělat, abychom při příchodu viru do města ostatním pomohli zůstat zdraví.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Návod Code.org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Vytvořte své vlastní veledílo!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Pro všechny věkové skupiny","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Vizuálním způsobem, který probudí vaši tvořivost, se seznámíte s koncepty počítačové vědy","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Vytvořte své vlastní umělecké dílo! Pomocí bloků kódu nechte umělce vytvořit jedinečné umělecké dílo.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Pokyny jsou uvedeny v každé úrovni","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Příklady uměleckých děl najdete na této stránce v sekci kreslení","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"První úroveň návodu najdete","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"TADY","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Aktivity CS First Unplugged","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Podpora studentů, kteří se vzdělávají z domova","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Pauza od času před obrazovkou","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged je sada aktivit, která studenty seznámí s koncepty počítačové vědy bez použití počítače. Tuto lekci jsme navrhli tak, abychom studentům ukázali, že počítačová věda je mnohem víc než jen programování.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Anglickou brožuru ke všem aktivitám najdete pod tímto","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"odkazem","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"a učební plán v angličtině pod tímto","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Aktivity v této lekci lze provádět jednotlivě a v jakémkoli pořadí","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Učitel může během výuky pořídit fotky a sdílet je na Instagramu s hashtagem #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Kromě brožury s aktivitami jsou pro některé aktivity vyžadovány nebo doporučovány další materiály.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Malá počítadla (např. fazole) pro použití na mapě propojení sousedství.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Nůžky pro vystřihnutí šifrovacího kola pro odeslání tajné zprávy.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Lepenka a lepidlo na vyztužení šifrovacího kola pro odeslání tajné zprávy.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Svorka, párátko nebo narovnaná kancelářská sponka ke spojení šifrovacího kola pro odeslání tajné zprávy.","challenges-content.family-care.title":"Rodinná péče","challenges-content.family-care.experience":"Pro všechny","challenges-content.family-care.duration":"5 až 10 hodin","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Hlubší porozumění „rodinné péči“, se kterou se setkáváme každý den;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Nahlížení na problémy jako na příležitosti a vytváření kreativních řešení;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Využití kódu k inovativním řešením;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Navržení plakátů a prezentace řešení ostatním;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Využití sociálních médií k zesílení vlivu projektů.","challenges-content.family-care.description.0":"Co vás napadne, když se řekne domov? Hezký dům? Velká večeře připravená rodiči? Tajné místo, kam se můžete schovat? Teplý domov doplňuje energii pro naše tělo a ducha jako čerpací stanice naplní prázdnou nádrž autu. Ve všem tom shonu moderního života toho rodiče stále mají hodně na práci. Když jdete ven s přáteli, nemůžete své mrňouse nechat pozadu. Ale jak se o ně postarat, když nejste spolu? Tématem této výzvy je","challenges-content.family-care.description.1":"Rodinná péče","challenges-content.family-care.description.2":"Na základě tohoto tématu mají studenti za úkol přijít na to, jak předat svou lásku a péči skrze programování a hardware. Tady je několik otázek k zamyšlení","challenges-content.family-care.description.3":"Kolik členů rodiny bydlí u vás doma? Kdo to je? Setkali jste se někdy s nějakými problémy při společném bydlení? Jakou péči potřebují?","challenges-content.family-care.description.4":"Znáte ve svém okolí někoho, komu rodinná péče chybí víc než jiným? Jak jim můžete pomoct?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Zamyslete se na téma rodinné péče","challenges-content.family-care.instructions.1":"Napište si seznam problémů","challenges-content.family-care.instructions.2":"Napište si seznam možných řešení","challenges-content.family-care.instructions.3":"Zvolte řešení","challenges-content.family-care.instructions.4":"Vytvořte a naprogramujte strukturu","challenges-content.family-care.instructions.5":"Navrhněte ke svému projektu plakát","challenges-content.family-care.instructions.6":"Představte projekt učitelům a rodinným příslušníkům","challenges-content.family-care.example.0":"Pár příkladů najdete tady","challenges-content.family-care.example.1":"a","challenges-content.family-care.materials.0":"Programovací nástroj:","challenges-content.family-care.materials.1":"nebo si stáhněte","challenges-content.family-care.materials.2":"verzi pro PC","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock je programovací jazyk založený na Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Tato výzva vychází z MakeX Global Spark Competition, programu pro kreativní navrhování projektů pro děti od 6 do 13 let.","challenges-content.family-care.materials.5":"Účastnící se tým se musí zaměřit na konkrétní téma a pomocí naprogramování softwaru a navržení konstrukce hardwaru navrhnout řešení.","challenges-content.family-care.materials.6":"Studenti mohou tuto výzvu přijmout během Evropského týdne programování, své řešení pak komunikovat ostatním studentům na mezinárodní úrovni a vyhrát zajímavé ceny.","challenges-content.family-care.materials.7":"Další informace najdete na:","challenges-content.family-care.materials.8":"nebo nás kontaktujte na adrese","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Vypěstujte virtuální květinové pole","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle – koučka Meet and Code a členka týmu SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30–60 minut","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Seznámíte se s programováním v rámci jednoduchého, ale působivého projektu.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Zjistíte, že programování může být umění a vést k překrásným výsledkům.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Zamračený podzim rozzáříte barevnými květinami a logem Evropského týdne programování.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Poznáte rozmanitost květin na Zemi.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Přispějete k naplnění cílů udržitelného rozvoje, zejména cíle SDG13 – Klimatická změna, a to díky uspořádání programátorských aktivit, které zvyšují povědomí o tématu klimatické změny.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Vytvořte v aplikaci Snap! program, se kterým vypěstujete virtuální pole plné různých typů květin s různými počty okvětních lístků.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Pokud potřebujete inspiraci, jak začít, podívejte se na","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"toto video","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"nebo použijte","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"tento dokument","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"a postupujte podle něj","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Tato výzva obnáší naprogramování virtuálního květinového pole v aplikaci Snap! (nebo Scratch) a sdílení snímku obrazovky s výsledkem online.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Květinové pole by mělo obsahovat různé typy květin s různými počty okvětních lístků. V ideálním případě budou květiny naprogramované, což znamená, že budou vytvořeny opakovaným razítkováním a otáčením (nebo kreslením a otáčením) okvětních lístků.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Zveřejněte obrázek své virtuální květinové zahrady s hashtagem #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Doporučujeme použít","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"projekt ale bude fungovat i v programu","challenges-content.haunted-house.title":"Strašidelný dům v Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Leiden University – Ramon Moorlag, I&I – CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Učitelé","challenges-content.haunted-house.duration":"1 nebo 2 hodiny v závislosti na předchozích znalostech","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Vytvoříte interaktivní příběh o strašidelném domě.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Naučíte se programovat s Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"S Hedy vytvoříte příběh strašidelného domu s interaktivními prvky. Při každém spuštění kódu bude vytvořen nový příběh. Příběh může také počítač číst nahlas a můžete jej rovněž sdílet online.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Otevřete prohlížeč a přejděte na stránku hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Postupujte podle pokynů pro úroveň 1–4. Použijte karty „Úroveň“ a „Haunted house“ (Strašidelný dům). ","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Pomocí těchto úrovní napište interaktivní příběh strašidelného domu.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Učitelé, učební plán pro Hedy najdete","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"tady","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Záznam, na kterém Felienne Hermans prezentuje Hedy, najdete","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"pod tímto odkazem","challenges-content.haunted-house.example":"Příklad strašidelného domu na úrovni","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy na","challenges-content.haunted-house.materials.1":"úrovni 1 až 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Návrh inkluzivní aplikace","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minut + volitelné navazující aktivity","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Vymyslíte, navrhnete, vyzkoušíte a nasdílíte nápad na aplikaci, kterou bude chápat a moct používat úplně každý.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Skvělé aplikace začínají skvělým nápadem. V této aktivitě studenti přijdou s nápadem na aplikaci na téma, které je jim blízké, a poté prozkoumají, jak aplikaci navrhnout s ohledem na inkluzi a její přístupnost pro každého.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Všechny pokyny najdete pod tímto odkazem","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"S tímto jednohodinovým učebním plánem mohou učitelé se studenty","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"zjistit více o navrhování inkluzivních aplikací","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"projít témata, která studenty zajímají, a přijít tak s nápadem na aplikaci","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"utřídit nápady na aplikaci a rozvrhnout aktivity pro uživatele","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"navrhnout prototyp jedné části aplikace v Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"sdílet demoverze svých prototypů a popsat, jak podporují uživatele s různými schopnostmi","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Prozkoumejte záložku Inclusive App Design Activity na stránce Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Doporučuje se Keynote na iPadu nebo Macu, ale není nezbytný.","challenges-content.silly-eyes.title":"Ztřeštěné oči","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minut","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Vytvoříte projekt zahrnující interakci uživatele.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Projekt si přizpůsobíte pomocí barev a grafických efektů","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Dozvíte se více o digitálním designu.","challenges-content.silly-eyes.description":"V tomto projektu navrhnete a vytvoříte postavu se ztřeštěnýma očima. Velké, ztřeštěné oči postavy budou sledovat kurzor myši a postavu tak přivedou k životu.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Úplný popis projektu najdete tady","challenges-content.silly-eyes.example":"Podívejte se na projekty Gobo, Under the sea (Pod mořskou hladinou) a Don't eat donut (Nejez tu koblihu)","challenges-content.train-ai-bot.title":"Vytrénujte AI bota!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Zjistěte více o umělé inteligenci (AI), strojovém učení, trénovacích datech a zaujatosti a prozkoumejte etické otázky a možnosti využití umělé inteligence k řešení problémů našeho světa.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Vytrénujte AI bota díky využití „Umělé inteligence pro oceány“. V této aktivitě naprogramujete nebo vytrénujete umělou inteligenci, jejímž úkolem bude odlišit ryby od odpadků. Vyčistěme oceány!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Pokyny jsou uvedeny ve videích v návodu","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"a také v každé úrovni","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Návod najdete tady","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Tento návod je dostupný ve více než 25 jazycích","challenges-content.build-calliope.title":"Sestavte si vlastní mini fitness trenažér Calliope","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Hravé poznávání sekvencí, animací, opakování a proměnných.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Návrh strukturního diagramu.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Testování a ladění kódu.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Optimalizace programu metodou pokusů a omylů, kontrola a úprava použitelnosti.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minut","challenges-content.build-calliope.description":"Účastníci vyvinou digitálně řízený prototyp, který pomocí barevné svítící LED diody reprodukuje předem vymyšlené cvičení o 10 jednotkách.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (je-li k dispozici)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Notebook nebo tablet, se kterým můžete navštívit https://makecode.calliope.cc nebo https://calliope.cc a YouTube pro přístup ke zdrojům pro tyto aktivity.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Chcete-li začít, vytvořte si plán a určete pořadí cvičebních jednotek. Pomocí plánu naprogramujte LED diodu RGB zařízení Calliope mini tak, aby v předem stanoveném tempu zobrazovala jednu z 5 barev. Poté vytvořte proměnnou pro tempo a naprogramujte opakování pomocí smyček.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Nezapomeňte, že pokud jste program zavedli způsobem, který se vám líbí, můžete se o něj podělit i s námi na info@calliope.cc-jsme zvědaví, jak ho využijete! Mimochodem, mezi přihlášenými rozdáváme 30 miniatur Calliope!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Sdílejte QR kód svého projektu na Instagramu, přidejte hashtag #EUCodeWeekChallenge a uveďte @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Zatímco sedíte u počítače: můžete si také zasportovat.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Vytvoření fitness prototypu pomocí Calliope mini, který lze také otestovat v simulátoru. Úkol se provádí v editoru MakeCode naprogramováním jednoduché sekvence kódu (viz obrázek obrazovky).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Vyberte si 5 různých barev a ke každé z nich přiřaďte fitness cvičení, např. dřepy nebo poskoky. Pak lze barvy seřadit v libovolném pořadí a trénovat je.","challenges-content.common.share":"Sdílejte odkaz nebo QR kód svého projektu na Instagramu nebo Facebooku, přidejte hashtag #EUCodeWeekChallenge a zmiňte @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Učitelé a pedagogové","challenges-content.common.audience.1":"Žáci prvního stupně základní školy (6 až 12 let)","challenges-content.common.audience.2":"Žáci nižších ročníků střední školy (12 až 16 let)","challenges-content.common.audience.3":"Žáci vyšších ročníků střední školy (16 až 18 let)","challenges-content.code-a-dice.title":"Naprogramujte kostku, aby se otáčela","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Naprogramujte interaktivní hádanky","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Naprogramovat simulaci náhodně se pohybujícího objektu, která se použije, pokud skutečný objekt není k dispozici","challenges-content.code-a-dice.description":"V této výzvě naprogramujete kostku tak, aby se náhodně otáčela na váš povel. Můžete vybrat libovolný typ kostky s libovolným počtem stran, jako jsou kostky používané v hrách s rolemi, a taky můžete přidat zvuky.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Přihlaste se do platformy Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Vyberte pozadí","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Vytvořte si postavu (sprite) kostky nebo vyhledejte nějakou na webu a nahrajte ji do svého programu","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Vytvořte pro postavu tolik kostýmů, kolik stran má zvolená kostka, přičemž každý bude zobrazovat jiné číslo","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Zvolte si, jak se má kostka začít otáčet (stisknutím klávesy na klávesnici, kliknutím na postavu atd.) a napište kód","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Naprogramujte postavu tak, aby na konci otočení náhodně měnila kostým","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Přidejte zvukové efekty","challenges-content.code-a-dice.example":"Hod kostkou D20","challenges-content.personal-trainer.title":"Osobní trenér s micro:bitem","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Naprogramovat micro:bit s cílem využít bzučák a LED panel","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Vytvořit osobní zařízení ke kontrole fyzické aktivity","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Naprogramovat micro:bit ke zlepšení zdravotního stavu prostřednictvím sportu","challenges-content.personal-trainer.description":"Tato výzva vám umožňuje naprogramovat micro:bit s cílem řídit počet opakování fyzických cvičení v kombinaci s dobou odpočinku. Svoji fyzickou aktivitu budete sledovat ve škole, doma nebo v parku.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Při kombinaci A+B vytvořte třísekundový časovač s odpočítáváním se zvukem hudební noty každou sekundu a zobrazte slovo BĚŽ!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Během prvního cvičení zobrazte blikající čtverec 2x2 po dobu 20 sekund. Pak přehrajte zvuk a nechte čtverec na místě. Během zbývající doby se musí po dobu 10 sekund zobrazovat jiný blikající obrázek. Poté přehrajte zvuk.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Poté zopakujte stejnou akci, ale zobrazte panel 3x3 pro dobu cvičení. Tyto akce opakujte, dokud se nezobrazí panel 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30–40 minut","challenges-content.create-a-spiral.title":"Vytvořte spirálu","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Naučit se a procvičovat smyčky a proměnné.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Zlepšit kreativitu v programování.","challenges-content.create-a-spiral.description":"V rámci této výzvy napíšete projekt pomocí platformy Scratch, abyste vytvořili spirálu, s využitím bloků per, smyčku a proměnnou.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Bloky per","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Vytvořte nový projekt a pojmenujte jej jako Spirála.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Klikněte na fialovou ikonu „Přidej rozšíření“ v levém dolním rohu okna.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Vyberte „Pero“ a poté budete mít v projektu k dispozici bloky per.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"K zahájení projektu přetáhněte blok „po kliknutí na zelenou vlajku':","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Je potřeba začít s prázdnou stránkou: v rámci bloků per přidejte blok „smaž“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Chcete začít kreslit ve středu scény, což znamená, že vaše postava musí jít do středu scény(0, 0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Vaše postava se může pohybovat bez kreslení, nebo ji můžete přesunout a nakreslit:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"pokud chcete kreslit, použijte blok „pero zapni“","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"pokud to nechcete, použijte blok „pero vypni“","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Teď chcete kreslit . Přidejte blok „pero zapni“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Šestiúhelník","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Přidejte níže uvedené bloky ke svému projektu:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Teď máte jednu šestinu šestiúhelníku . Tuto sekvenci je potřeba zopakovat šestkrát:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spirála","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"K vytvoření spirály je potřeba přidat 2 k délce každé další strany . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"K tomu je nutné použít < strong>proměnnou . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"V blocích s proměnnými klikněte na Vytvoř proměnnou","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Pojmenujte ji jako „délka“ a klikněte na OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spirála bude růst a je potřeba začít po malých krůčcích: první délku nastavte na 10 a tento blok vložte před smyčkou . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Proměnnou „délka“ vložte do bloku „dopředu o … kroků“","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Aby se spirála zvětšovala, je potřeba zvětšovat délku v každé smyčce: přidejte níže uvedený blok na konec smyčky:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Tady je váš současný projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Krásná spirála","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Nakreslili jste spirálu! 'Aby pokračovala dál a dál, nahraďte smyčku „opakuj 6krát“ smyčkou „opakuj stále“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Pokud chcete nakreslit barevnou spirálu, přidejte do smyčky tento blok:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Když začnete znovu, nakreslí postava nechtěnou linii . Abyste tomu zabránili, přidejte na začátku projektu blok „pero vypni“ . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Tady je váš konečný projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Blahopřejeme!Vytvořili jste úžasnou spirálu!","challenges-content.play-against-ai.title":"Tvořte a hrajte proti AI – hru kámen, nůžky, papír","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"porozumět tomu, jak funguje cyklus strojového učení","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"vytvořit model strojového učení s využitím nástroje „Teachable Machine“","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"seznámit se s nástrojem PictoBlox a importovat vytvořený model do projektu","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"vytvořit scénu a postavy, vytvořit a spustit proměnné v nástroji PictoBlox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"zahájit hru, určit pohyby hráčů, naprogramovat náhodné pohyby AI","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"vytvořit a otestovat hru, která ve hře Kámen, nůžky, papír zahrnuje umělou inteligenci jako soupeře.","challenges-content.play-against-ai.description":"Vytvoříme model pomocí nástroje Teachable Machine z obrázků s využitím tří tříd: Kámen, Nůžky a Papír. Model se nahraje do nástroje PictoBlox a použije k vytvoření hry, kterou můžeme hrát proti AI.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minut","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Vytvořte v nástroji Teachable Machine nový obrázkový projekt se třemi třídami se jmény Kámen, Papír a Nůžky. Pro každou třídu pořiďte foťákem alespoň 400 obrázků. Ujistěte se, že pozadí je čisté. Model vytrénujte a exportujte. Model nahrajte a zkopírujte odkaz.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Vytvořte si na webu PictoBlox bezplatný účet. Přidejte rozšíření strojového učení a model nahrajte. Vytvořte scénu, proměnné a postavy. Zahajte hru, určete pohyby hráčů a pohyby AI a také to, kdo vyhraje kolo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Trénujte data pro hru.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Otestujte model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Exportujte model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Přidejte rozšíření strojového učení a model nahrajte.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Vytvořte scénu, proměnné a postavu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Zahajte hru.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Určete pohyby hráče.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Nastavte náhodné pohyby AI.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Vysílejte náhodné pohyby AI.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Vytvořte tři bloky. Kdo vyhraje kolo?","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Ověřte, zda hráč vyhraje kolo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Ověřte, zda AI vyhraje kolo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Ověřte, zda kolo skončí remízou.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Bloky programu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Postava hry Kámen, nůžky, papír","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Kreslení do vzduchu s AI","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"napsat program s využitím rozšíření pro detekci lidského těla, které rozezná pohyby prstů před kamerou.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"programovat jednoduché bloky v několika řádcích kódu.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"vidět příklad využití AI","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Tvorba programu, který uživateli umožní kreslit rukou (ukazováčkem) do vzduchu před kamerou a který vše, co je takto nakresleno, automaticky zobrazí na scéně v nástroji PictoBlox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Vytvořte si účet v nástroji PictoBlox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"postupujte podle instrukcí a:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"přidejte rozšíření pro detekci lidského těla (Human Body Detection) a Pero;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"vytvořte scénu a přidejte postavu (Pencil) a další postavy pro funkce: pero zapni, pero vypni, smaž;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"napište pro postavu Pencil kód tak, aby sledovala prst","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"napište kód pro tlačítka: pero vypni, pero zapni, smaž a také pro pero","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Teď můžete vytvořit vlastní kresby a hrát si s různými barvami a velikostmi pera.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Notebook nebo počítač s kamerou","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Stažená (doporučeno) nejnovější verze nástroje PictoBlox nebo online verze nástroje PictoBlox (bezplatná)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Účet v nástroji PictoBlox (bezplatný)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Dobré internetové připojení","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Naučit se základní koncepty strojového učení a rozpoznávání textu.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Porozumět roli emocí v komunikaci.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Využít kód k vytvoření dialogů mezi chatbotem a uživatelem.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Porozumět tomu, jak počítače mohou rozpoznat emocionální naladění prostřednictvím textové analýzy a podle toho reagovat.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Vytvořte v nástroji Scratch emočního bota, který v reakci na pozitivní sdělení zobrazí šťastný výraz (když mu řeknete něco pěkného), v reakci na negativní sdělení naštvaný výraz (pokud mu řeknete něco neslušného) a zmatený výraz v případě nespecifikovaného sdělení.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Náš emobot Kliki rozpozná lichotky a urážky, takže poznáme, jak je možné počítače trénovat tak, aby rozpoznaly emoční tón.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Na začátku naprogramujte seznam pravidel ohledně toho, co je milé a pozitivní a co je špatné nebo neslušné.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Přihlaste se na webu https://machinelearningforkids.co.uk/ nebo si vytvořte nový účet.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Vytvořte nový model strojového učení přidáním tří nových štítků, přičemž první se bude jmenovat „milé“, druhý „špatné“ a nepovinný třetí štítek „jméno“, pokud chcete rozpoznat své jméno.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Vytrénujte nový model strojového učení, otestujte jej a použijte jej k vytvoření emobota ve Scratchi.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Spusťte editor Scratch 3, smažte postavu kočky, vložte tři nové postavy vytvořené nástrojem Bing Image Creater od Microsoftu (šťastný, veselý a nejistý počítač) nebo vytvořte novou postavu kliknutím na ikonu kreslení nebo přetažením tří kopií kostýmu pro šťastnou, naštvanou a nejistou tvář.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Klikněte na kartu Kód a vložte následující skript.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.6.example.0":"Sdílejte emobota Kliki s příteli a získejte další informace o AI a emocích.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.6.example.1":"Namísto obrázku počítače můžete použít něco jiného, například zvíře. Postavu můžete vytrénovat tak, aby namísto milých a neslušných sdělení rozpoznala jiné typy sdělení.","challenges-content.craft-magic.title":"Kouzlo s pomocí gest rukou AI","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Rozvíjet programovací dovednosti studentů, které jim umožní používat základní příkazy.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Rozvinout dovednosti algoritmického myšlení rozdělením komplexních úkolů do zvládnutelných kroků.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Podpořit kreativní řešení problémů při hledání jedinečného využití gest rukou pro kreslení a psaní.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Podpořit porozumění konceptům AI, zejména toho, jak AI umožňuje počítačům rozpoznávat a interpretovat gesta rukou.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Zvýšit povědomí o významu technologie pro osoby se zdravotním postižením.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Prosazovat společné řešení problémů a týmovou práci studentů při společné činnosti na zlepšování programů, které se zaměřují na gesta rukou.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Propojit programovací dovednosti a informatické myšlení s využitím v reálném světě s důrazem na smysluplný dopad technologií na životy lidí a soulad s cíli udržitelného rozvoje.","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 minut pro studenty ve věku 10–12 let","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 minut pro studenty ve věku 12–15 let","challenges-content.craft-magic.description":"Vytvořte program založený na blocích ve Scratchi s kreativním a zábavným využitím rozšíření „Lidské tělo“ (Human Body) umělé inteligence tak, aby bylo možné kreslit na obrazovce bez potřeby tradiční myši nebo dotykové obrazovky.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Na stránce https://ai.thestempedia.com vytvořte učitelský a studentský účet.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importujte rozšíření 'Detekce lidského těla' (Human Body Detection), 'Pero' a 'Text na hlas'.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Přidejte z knihovny postavu 'Pencil' a vytvořte sedm postav (psát, smazat, černá, červená, modrá, zelená, růžová).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Napište příkazy tak, abyste viděli, co se stane, když se postava tužky dotkne ostatních postav.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Napište příkazy, které kameře umožní rozpoznat pozici ruky a přesunout tužku na souřadnice x a y vašeho ukazováčku.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Na konci otočení změňte kostým.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Přidejte zvukové efekty.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programovací platforma https://ai.thestempedia.com (bezplatná)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"učitelský účet (bezplatný)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"studentský účet (bezplatný)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Počítače s kamerou","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Internetové připojení","challenges-content.circle-of-dots.title":"Kruh z teček","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Napsat kód k nakreslení linie bodů.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Napsat kód k nakreslení linie pomlček.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Napsat kód k nakreslení kruhu.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Napsat kód k nakreslení kruhu z teček (pomlček).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Nakreslit kruh z teček nebo pomlček.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minut","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Vytvoření bloku z teček.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Vytvoření bloku z pomlček.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Tvorba kruhu z teček.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Tvorba kruhu z pomlček.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Vytvoření kódovací únikové místnosti","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri a Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Vyučovat / učit se o konceptech programování a přemýšlet o nich . ","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Používat jednoduché programovací nástroje . ","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Rozvíjet informatické myšlení a řešení problémů . ","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Vytvořte kódovací únikový zážitek takto:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Můžete použít formulář Google, platformu Genially, prezentaci Google, jakýkoliv nástroj k vytvoření příběhu na základě programování . ","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minut","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Studenty můžete rozdělit do malých skupin, aby si mohli hrát a pak vytvořit další výzvu pomocí šablony:","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Lze použít jakýkoliv nástroj(platformu Google nebo Microsoft ke tvorbě a sdílení dokumentů, prezentací a tabulek). Jakýkoliv programovací koncept, nástroj nebo postava spojené s IKT a programováním . ","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Některé postavy, které měly v historii IKT významnou roli, a základní koncepty kódování a programování jsou představeny pomocí hry . To je nejlepší způsob, jak se něco naučit a aktivně se účastnit . Tuto hru je možné hrát v týmech nebo individuálně, a to jako výzvu nebo soutěž . Studenti pak mohou vytvořit něco podobného a rozvíjet dovednosti, jako jsou kreativita a programovací dovednosti . ","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Jedná se o velmi praktický zdroj, který lze opakovaně používat a jednoduše znovu vytvořit . Jedním z možných nástrojů jsou Google Forms . K vytváření příběhů a vlastních dobrodružství můžete také použít Google Slides, Genial . ly, Emaze nebo jakýkoliv jiný nástroj . ","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Úniková výzva je rozdělená do relací . Když uhodnete, můžete jít dál . Studenti musí vytvořit programovací kvízy . ","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Ať se had plazí","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Naprogramovat pohyb hada ve vlastním micro:bitu . ","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Nastavit správné umístění a načasování pro společnou animaci . ","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Studenti musí napsat kódy tak, aby hada navigovali přes micro:bity vedle sebe . Je potřeba to udělat tak, aby to vypadalo, že se had pohybuje od jednoho micro:bitu ke druhému . ","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minut","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Navrhnout dráhu, která vede přes několik micro:bitů vedle sebe(např . vytvoření čtverce 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Pište kódy při pohybu hada po dráze . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Pracujte na vlastním zařízení, pak kódy spojte a výsledný kód spusťte . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Uvažujte nad načasováním a umístěním: když had vyjde z jednoho micro:bitu, objeví se v dalším micro:bitu . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Další výzvy: V micro:bitu v2 přehrávejte hudbu, dokud had neopustí vaše zařízení . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Hada navrhněte změnou jasu LED světel . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Zkuste vytvořit delšího hada, nebo více hadů . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Toto je příklad 6pixelového dlouhého hada se čtyřmi micro:bity, které tvoří čtverec 2x2:","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Programování počátečního micro:bitu(to může udělat učitel)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Všechny kódy jsou zahájeny tímto micro:bitem, který pošle rádiový signál ostatním micro:bitům, jakmile se stiskne tlačítko A . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Programování pohybu hada","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Každý micro:bit musí být ve stejné rádiové skupině jako počáteční micro:bit . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Všechny animace začnou po přijetí rádiového signálu . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Animace prvního micro:bitu je ihned viditelná, ostatní čekají, až se tam had dostane . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Čas mezi dvěma fázemi určuje rychlost hada . ","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bity(pokud možno pro každého studenta)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"notebook nebo počítač pro editor makecode . microbit . org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Ilustrace vtipu pomocí bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Navrhnout malou hru, kde uživatel najde odpověď na vtipnou otázku . ","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Studenti navrhnou hru, v níž uživatel najde odpověď na vtipnou otázku, když postava vrazí do předmětu na hrací ploše . K dokončení výzvy používají studenti základní funkce editoru bitsy . ","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Vymyslete vtipnou otázku . Jděte na bitsy a vytvořte nový projekt . Budete potřebovat:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"avatar – postavu, kterou můžete pohybovat","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Bílá kočka na fialovém pozadí","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Automaticky generovaný popis","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"předmět, ke kterému váš avatar půjde","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"místnost – pozadí vašeho programu","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"dvě sdělení: otázku a odpověď","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Dokončenou hru je možné stáhnout ve formátu html . ","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Na této stránce se můžete podívat na příklad vtipu a najdete tu odkaz na digitální tabuli:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy funguje v prohlížeči","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Aplikace, která počítá v několika jazycích","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Naučit se vytvářet jednoduché aplikace . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Naučit se programovat prostřednictvím bloků . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Naučit se přidávat štítky, tlačítka, obrázky, snímače a média . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Naučit se uspořádat prvky na obrazovce aplikace . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Aplikace umožňuje počítat v několika jazycích po stisknutí tlačítka . Jakmile uživatel zatřese chytrým telefonem, počet se znovu vynuluje . Výzvou je přidat další jazyk . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"K dokončení výzvy je potřeba stanovit další jazyk, ve kterém má aplikace počítat . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Poté je potřeba stáhnout z internetu(např . z webu Pixabay nebo Unsplash) vlajku dané země a nahrát ji na platformu MIT APP Inventor prostřednictvím prvku s názvem „vlajka“(flag) ve vlastnostech obrázku . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Pak byste měli zjistit, jak se v češtině píše název dané země a jak v jazyce té země říct „opustit a stisknout“ . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Nakonec je potřeba přidat nezbytné bloky pro aplikaci, aby fungovala v novém jazyce . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"K vytvoření aplikace budete potřebovat počítač nebo notebook s přístupem na internet . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Vytvořte si na platformě MIT APP Inventor na stránce https://ai2.appinventor.mit.edu účet.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Také je nezbytné nainstalovat si na chytrém telefonu aplikaci MIT AI2 Companion, aby bylo možné vytvořenou aplikaci otestovat.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programování s uměním prostřednictvím příběhu","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara a Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Rozvíjet dovednosti pozorování, interpretace a dotazování prostřednictvím interakce s uměním.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Být kreativní a spolupracovat s ostatními na společném cíli.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Vytvořit algoritmus za účelem převyprávění příběhu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"V rámci této výzvy budou studenti inspirováni uměleckým dílem, budou vyprávět a ilustrovat příběh. Poté se pokusí příběh převyprávět pomocí programovatelné robotické sady nebo jako odpojenou aktivitu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Tuto aktivitu je možné provést jako odpojenou aktivitu nebo s využitím výukového programovatelného robota, jako je Bee-Bot / Blue-Bot / robotická myš.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"karty se šipkami pro Bee-Bota nebo karty se šipkami pro odpojenou aktivitu","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"v řečtině","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Další informace o souboru nástrojů pro myšlenkové postupy v rámci projektu Project Zero najdete zde:","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Učitel se studenty modeluje, jak pomocí karet navrhnout algoritmus, který Bee-Botovi nebo jinému robotovi poskytne pokyny, jak se dostat k první události příběhu na podložce. Studenti pracují v týmech o třech až čtyřech osobách na algoritmu, který robota přesune do další sekvence. Studenti testují své algoritmy na třídní podložce a v případě potřeby opravují chyby.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Nadále se pohybují přes tolik událostí příběhu, přes kolik to jen jde.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Tuto aktivitu je možné provést také jako odpojenou aktivitu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Jedno dítě je robot a druhé dítě je programátor. Programátor vytvoří algoritmickou cestu pomocí karet se šipkami, aby se robot mohl přesouvat z jednoho obrázku do druhého a převyprávět příběh. Pokaždé, kdy je robot v určitém obrázku, je vyzván, ať převypráví část příběhu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Učitel požádá studenty, aby pozorovali obraz/fotku.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"K vytvoření příběhu použijí myšlenkový postup „Začátek, prostředek, konec“ (Project Zero harvardské školy).","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Učitel se zeptá: „Pokud je toto umělecké dílo začátkem/prostředkem/koncem příběhu, co se může stát potom / předtím / na konci?","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Studenti ilustrují události příběhu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Studenti si vybaví příběh a události seskupí do mřížky. Pomocí karet se šipkami vytvoří algoritmus, který Bee-Botovi pomůže příběh převyprávět.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Kódování a programování s LegoBoost – rozšířením ve Scratchi","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"vytvářet modely s využitím funkce LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"rozvíjet programovací dovednosti ve Scratchi.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"programovat roboty s využitím jednoduchých až komplexních příkazů.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"V rámci této výzvy studenti využijí rozšíření LegoBoost ve Scratchi a do aplikace zadají kódy, díky kterým se robot bude přesouvat dopředu a dozadu a vyhýbat překážkám, a hlasové příkazy.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minut","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Přihlaste se do aplikace Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Otevřete Scratch a aktivujte si na notebooku Bluetooth.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Klikněte ve Scratchi na Přidej rozšíření a vyberte LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Vložte obrázek o Evropském týdnu programování.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Zapněte oba motory (AB) a při setkání s červenou překážkou je vypněte.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Zeleně zbarvený motor A je zapnutý, černě zbarvený motor B je zapnutý.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Na trasu se přidá zelená, červená a černá překážka.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Přidejte příkazy ze šipek a funkce „text na hlas“ pro pohyby a zatáčky při setkání s překážkou.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Vše otestujte!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1dgqUupRAv69sIJLXmUNm7z4nJql7C1oD","challenges.title":"VÝZVY PRO EVROPSKÝ TÝDEN PROGRAMOVÁNÍ","challenges.date":"9.–24. října 2021","challenges.common.target-audience":"Cílová skupina","challenges.common.pre-primary":"Žáci předškolního vzdělávání","challenges.common.experience":"Zkušenost","challenges.common.duration":"Doba trvání","challenges.common.materials":"Doporučené materiály","challenges.common.purpose":"Účel","challenges.common.description":"Popis","challenges.common.instructions":"Pokyny","challenges.common.example":"Příklad","challenges.common.written-by.0":"Tuto výzvu vytvořil/a","challenges.common.written-by.1":"a je součástí","challenges.common.teachers":"Učitelé","challenges.common.students":"Studenti","challenges.common.beginner":"Začátečník","challenges.common.intermediate":"Mírně pokročilý","challenges.common.advanced":"Pokročilý","challenges.common.1-hour":"1 hodina","challenges.main.0":"Během Evropského týdne programování, který bude probíhat od 9. do 24. října 2021, vás zveme ke splnění jedné nebo více výzev Evropského týdne programování.","challenges.main.1":"Co jsou to výzvy Evropského týdne programování ?","challenges.main.2":"Výzvy Evropského týdne programování jsou aktivity, kterým se můžete věnovat sami, ve třídě, s kolegy nebo s přáteli. Chcete se zúčastnit Evropského týdne programování, ale nemáte žádný nápad, co uspořádat? Tím se vůbec netrapte! Společně s partnery Evropského týdne programování jsme připravili výběr snadno organizovatelných výzev, které zahrnují konkrétní příklady, jak je využít ve třídě nebo ve skupině. K dispozici jsou také vodítka, jak výzvy splnit, ale výzvy si můžete libovolně přizpůsobit tak, aby vyhovovaly potřebám, zájmům a věku účastníků. Můžete využít jakékoli nástroje a technologie, doporučujeme nicméně využít otevřené zdroje.","challenges.main.3":"Vyberte si jednu nebo několik výzev, přizpůsobte ji nebo je pro svou skupinu nebo třídu, a podělte se o výsledky na Instagramu a povzbuďte tak další kolegy a přátele k účasti na zábavném Evropském týdnu programování!","challenges.main.4":"Klikněte na výzvu a zjistěte o ní více:","challenges.main.5":"Kdo se může zúčastnit?","challenges.main.6":"K účasti v Evropském týdnu programování 2021 a přijetí výzvy #EUCodeWeekChallenge je zván úplně každý (školy, učitelé, knihovny, programátorské kroužky a kluby, podniky, orgány veřejné správy).","challenges.main.7":"Jak se zúčastnit výzvy Evropského týdne programování 2021?","challenges.main.8":"Zvolte výzvu, kterou chcete přijmout.","challenges.main.9":"Rozdělte účastníky do dvojic nebo větších skupin. Ať už výzvu organizujete jako aktivitu s osobní účastí nebo online či jako národní či mezinárodní, týmová práce a spolupráce jsou pro její úspěšné zvládnutí klíčové.","challenges.main.10":"Sdílejte svou výzvu","challenges.main.11":"Chtěli byste během Evropského týdne programování něco hezkého vyhrát? Pokud ano, udělejte svou výzvu virální!","challenges.main.12":"Po dokončení výzvy se o svůj úspěch podělte na Instagramu.","challenges.main.13":"Výherci budou vybráni každý den během trvání Evropského týdne programování od 9. do 24. října a budou vyhlašováni na našem Instagramu, tak nezapomeňte pravidelně sledovat notifikace.","challenges.share.0":"Jak můžu své výzvy sdílet na Instagramu?","challenges.share.1":"Klepněte na tlačítko Upravit profil","challenges.share.2":"V poli Web přidejte odkaz na svou práci a změnu uložte","challenges.share.3":"Vytvořte nový příspěvek","challenges.share.4":"Přidejte screenshot své práce","challenges.share.5":"Napište poutavý popis","challenges.share.6":"Nezapomeňte uvést informaci „Odkaz v Bio“","challenges.share.7":"Přidejte hashtag #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Zmiňte a označte @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Chcete svou výzvu sdílet na Facebooku?","challenges.share.10":"Evropský týden programování na své stránce na","challenges.share.11":"Facebooku","challenges.share.12":"každý den připne nový příspěvek s výzvou a z komentářů pod příspěvkem vybere výherce.","challenges.share.13":"Jak to funguje?","challenges.share.14":"Jednoduše k příspěvku přidejte komentář s odkazem na vaši práci.","challenges.share-box.0":"Sdílejte odkaz na svou práci v","challenges.share-box.1":"Bio na svém Instagramu","challenges.share-box.2":"klepněte na Instagramu na tlačítko","challenges.share-box.3":"Upravit profil","challenges.share-box.4":"a do pole Web vložte odkaz na svou práci. Pak vytvořte nový příspěvek, přidejte screenshot své práce, připište","challenges.share-box.5":"odkaz v Bio","challenges.share-box.6":"přidejte hashtag #EUCodeWeekChallenge a zmiňte @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Chcete svou výzvu raději sdílet na","challenges.share-box.8":"Evropský týden programování zveřejní","challenges.share-box.9":"příspěvek s novou výzvou na své","challenges.share-box.10":"stránce na Facebooku","challenges.share-box.11":"Vy pak jednoduše k příspěvku přidejte komentář s odkazem na vaši práci","challenges.share-box.12":"Výherci tematických výher budou vybráni každý den během trvání Evropského týdne programování od 9. do 24. října a budou vyhlašováni na našem Instagramu, tak nezapomeňte pravidelně sledovat notifikace.","challenges.take-part.0":"Proč se zúčastnit výzvy Evropského týdne programování?","challenges.take-part.1":"Můžete se zapojit do programátorských aktivit řešících určité problémy.","challenges.take-part.2":"Můžete spolupracovat s přáteli a kolegy.","challenges.take-part.3":"Můžete šířit poslání o důležitosti programování.","challenges.download.0":"Kliknutím","challenges.download.1":"sem","challenges.download.2":"si tuto výzvu stáhnete jako dokument ve formátu Word","challenges.bingo.0":"Zvládněte všechny výzvy","challenges.bingo.1":"Výzva splněna? Vytiskněte si","challenges.bingo.2":"kartu","challenges.bingo.3":"a označte malou bílou bublinu vlevo nahoře","challenges.bingo.4":"Sdílejte svou výzvu na sociálních sítích a vyhrajte cool tematické ceny Evropského týdne programování","challenges.bingo.5":"Jednoduše nahrajte fotku s vyplněnými řádky, sloupci, nebo celou kartou na","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram nebo Twitter","challenges.bingo.7":"Nezapomeňte použít","codeweek4all.title":"Soutěž Code Week 4 All","codeweek4all.text":"Soutěž Code Week 4 All vás povzbuzuje k tomu, abyste propojili své aktivity s aktivitami organizovanými přáteli, kolegy a známými a společně získali Certifikát o špičkové úrovni v rámci Týdne programování.","codeweek4all.what.title":"Oč se jedná?","codeweek4all.what.content":`

Kromě přidání vaší aktivity na mapu Týdne programování můžete také zapojit ostatní ve své síti, aby udělali totéž. Pokud vy a vaše aliance dosáhnete na některou z následujících prahových hodnot, získáte Certifikát o špičkové úrovni v rámci Týdne programování!

Kritéria pro získání Certifikátu o špičkové úrovni:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"500 zapojených studentů","codeweek4all.what.criteria2":"10 propojených aktivit (10 různých organizátorů)","codeweek4all.what.criteria3":"3 zúčastněné země","codeweek4all.what.andor":"a / nebo","codeweek4all.howto.title":"Jak se zapojit?","codeweek4all.howto.time":"Soutěž Code Week 4 All trvá do konce kalendářního roku. Certifikáty budou vystaveny na začátku příštího roku v lednu nebo únoru.","codeweek4all.howto.content":'Navštivte stránku Přidat akci a vyplňte nezbytné podrobnosti o vaší programovací aktivitě.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"Klikněte na Odeslat.","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"Po přijetí vaší aktivity obdržíte e-mail s potvrzením a s jedinečným kódem pro soutěž Code Week 4 All.","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Kód si zkopírujte a předejte jej kolegům a dalším osobám ve vaší síti, kteří také organizují programovací akci. Informace dále šiřte, aby se zapojili i další!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"Na konci kampaně budou všichni organizátoři aktivit požádáni o zprávu o tom, kolik účastníků se jim podařilo zapojit. Pokud se vám podařilo dosáhnout prahové hodnoty, vy a vaši kolegové, kteří byli součástí vaší sítě, obdržíte Certifikát o špičkové úrovni!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Pokud jste v alianci první:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"Vložte heslo obdržené od iniciátora, který alianci vytvořil, do pole KÓD CODE WEEK 4 ALL.","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"Klikněte na Odeslat.","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Dejte o akci vědět (a šiřte kód!), aby se do vaší aliance přidali další organizátoři.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"Na konci kampaně budou všichni organizátoři aktivit požádáni o zprávu o tom, kolik účastníků se jim podařilo zapojit. Pokud se vám podařilo dosáhnout prahové hodnoty, vy a vaši kolegové, kteří byli součástí vaší sítě, obdržíte Certifikát o špičkové úrovni!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Pokud se chcete přidat ke stávající alianci:","codeweek4all.why.1":"Aby se šířilo sdělení o významu programování.","codeweek4all.why.2":"Aby se zapojil větší počet studentů.","codeweek4all.why.3":"Aby se vybudovaly vazby mezi organizátory a/nebo školami ve vaší obci nebo na mezinárodní úrovni.","codeweek4all.why.4":"Abyste získali podporu dalších organizátorů a učitelů.","codeweek4all.why.5":"Abyste získali Certifikát o špičkové úrovni.","codeweek4all.why.title":"Proč se do soutěže zapojit?","codeweek4all.superorganiser-title":"Certifikát superorganizátora","codeweek4all.superorganiser":'Můžete také získat certifikát superorganizátora. Pokud ho chcete získat, zorganizujte a zaregistrujte alespoň 10 samostatných aktivit, ať už ve škole, v organizaci nebo online.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Otázky","coding-at-home.material.required":"Potřebné materiály","coding-at-home.material.chequered":"herní plán s mřížkou","coding-at-home.material.footprint":"kartička s otiskem chodidla","coding-at-home.intro.title":"Úvod ke Coding@Home","coding-at-home.explorer.title":"Průzkumník","coding-at-home.explorer.text":"Průzkumník je první aktivitou série Coding@Home. Veďte průzkumníka po herním plánu tak, abyste po cestě k cíli navštívili co nejvíce polí. ","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"O1. Je-li výchozí a konečná pozice dána, může průzkumník navštívit všechna pole na herním plánu?","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"O2. Které výchozí a konečné pozice znemožňují průzkumníkovi navštívit maximální počet polí na herním plánu?","coding-at-home.right-and-left.title":"Doprava a doleva","coding-at-home.right-and-left.text":"Doprava a doleva je hra, ve které hráči soutěží a zároveň spolupracují. Dva týmy spolupracují na vytvoření cesty k cíli a každý z nich se snaží, aby bylo využito co nejvíce kartiček barvy, která mu byla přidělena: žlutý tým se snaží o položení co nejvíce odboček doleva a červený tým o položení co nejvíce odboček doprava.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"O1. Jsou-li začátek a konec stanoveny jako v první hře na videu, je možné, aby jeden z týmů vyhrál?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"O2. Jsou-li začátek a konec stanoveny jako ve hře, kterou vyhrála Anna, může být výsledkem remíza?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"O3. Existují uspořádání startovního bodu a cíle, která zvýhodňují jeden ze dvou týmů?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"O4. Je s ohledem na vzájemnou polohu startovního bodu a cíle možné předpovědět, jaký bude bodový rozdíl mezi vítězným a poraženým týmem?","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Jdi mi z cesty","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"Jdi mi z cesty je hra, v níž soutěží dva týmy. Začínají na opačných koncích herního plánu a vytvářejí trasy, kterými se vzájemně blokují. Vyhrává tým, který druhému týmu znemožní prodloužení trasy.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"O1. Existují startovní body, které zvýhodňují jeden ze dvou týmů?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"O2. Může hra skončit remízou?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"O3. Má hráč, který začíná, výhodu?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"O4. Existuje neprůstřelná strategie, která začínajícímu hráči zajistí, že nikdy nemůže prohrát?","coding-at-home.tug-of-war.title":"Přetahovaná","coding-at-home.tug-of-war.text":"Přetahovaná je hra, která obnáší spolupráci i soutěžení. Začíná se ze středu spodního okraje herního plánu a týmy (žlutý a červený) se společně snaží propracovat k hornímu okraji. Žlutý tým chce dosáhnout polí vlevo nahoře, zatímco červený tým se snaží, aby trasa skončila vpravo nahoře.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"O1. Existuje strategie, která vždy vede k vítězství?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"O2. Má hráč, který začíná, výhodu?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"O3. Pokud oba týmy hrají soustředěně, skončí hra vždy remízou, tj. uprostřed?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"Průzkumník beze stop","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"Průzkumník chodí po herním plánu z výchozího bodu do cíle a snaží se vstoupit na všechna pole. Při chůzi nechává barevné otisky svých chodidel, takže robot může jít v jeho stopách na základě interpretace barev. Hra nabývá na zajímavosti, když průzkumník smaže stopy a ponechá pouze barvy.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"a červené, žluté a šedé fixy (nebo tužky)","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"O1. Jaký je rozdíl mezi herním plánem plným barevných stop a herním plánem s barvami, ale bez stop?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"O2. Který herní plán poskytuje větší svobodu pohybu, pokud nadále platí pravidla pro odbočování na základě barev?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"O3. Existují na herním plánu, na němž jsou pouze barvy, trasy, které na plánu s barevnými otisky chodidel nejsou možné?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"O4. Existují na herním plánu s barevnými otisky chodidel trasy, které na plánu s barvami nejsou možné?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Jdi tak daleko, jak to jen jde","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"Během této aktivity je důležité zůstat na desce tak dlouho, jak to jen jde. Místo stop se budou používat barvy. Aktivita se stane složitější, jakmile se rozšíří svoboda pohybu.","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"barevné kartičky nebo červené, žluté a zelené zvýrazňovače","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"1. otázka: Kdy se obě cesty zkříží a navzájem se zablokují?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"2. otázka: Hra je prezentována jako hra pro dva hráče. Je možné ji hrát se třemi nebo čtyřmi hráči? Musíme změnit pravidla?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Ada, Charles a Roby","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"Příběh Ady Lovelaceové a Charlese Babbageho je zajímavý. Vymysleli a programovali počítače sto let předtím, než byly ve skutečnosti vynalezeny.","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"plastelína a krátká tužka","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"1. otázka: Představte si, že robot, kterého jste vytvořili pomocí plastelíny a tužky, se může pohybovat po desce tak, aby se dostal na jakoukoliv pozici a v případě potřeby mohl sledovat svou trasu. Jaké instrukce byste k naprogramování použili?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Cody a Roby","coding-at-home.cody-and-roby.text":"Tohle je hra s rolemi programátora Codyho a robota Robyho. Ve videu vám představíme karty CodyRoby, které odteď budeme používat k určení pohybů po desce. Cody karty použije, aby Robymu dal instrukce ohledně toho, jak se má na desce pohybovat.","coding-at-home.cody-and-roby.material":"šachovnice se štítky, karty s instrukcemi (vlevo, vpravo, rovně) a dílky, které se umístí na desku","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"startovací sada CodyRoby","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"1. otázka: Kam se Roby dostane, pokud začne na pozici C2 čelem na jih a provede poslední sadu instrukcí z videa?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"2. otázka: Mohly by pohyby, které Roby provede podle poslední sady instrukcí z videa, být popsány prostřednictvím instrukcí v podobě stop CodyFeet nebo CodyColor na desce?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"3. otázka: Tři typy instrukcí z videa, které jsou reprezentovány prostřednictvím zelených, červených a žlutých kartiček, představují sadu instrukcí, pomocí nichž se Roby může dostat na jakékoliv místo na desce. Dokážete vymyslet sadu, která obsahuje méně než tři instrukce a zvládne to samé?","coding-at-home.the-tourist.title":"Turista","coding-at-home.the-tourist.text":"Dva týmy s kartami CodyRoby soupeří o to, aby v co nejkratším čase našly sadu instrukcí, která turistu dovede k památce, již chce na desce navštívit.","coding-at-home.the-tourist.material":"S většími kartami se dá hrát na podlaze.","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"1. otázka: Jaká sada instrukcí by turistu v prvním příkladu z videa dovedla k soše Rafaela?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"2. otázka: Která sada instrukcí by turistu ve druhém příkladu z videa dovedla k věžím vévodského paláce?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"3. otázka: Napadne vás nějaký zábavný způsob, jak udělat nějaké cvičení pokaždé, když jeden z týmů zvolí kartu pro přidání do programu? Vymyslete způsob, jak upravit štafetový závod z videa.","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"čtverečkovaná hrací deska s popisky","coding-at-home.material2.cards":"24 karet pro pohyb vpřed, 8 karet pro otočení vlevo a 8 karet pro otočení vpravo","coding-at-home.material2.larger-cards":"Pro verzi hry na podlaze se doporučují větší karty","coding-at-home.material2.video":"Video také ukazuje, jak hrát bez karet","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"Také je potřeba 24 kousků papíru, které se umístí na již navštívená pole","coding-at-home.material2.card-alternative":"Jako alternativu k balíčku karet CodyRoby můžete použít ikony karet, které jsou dostupné zde","coding-at-home.material2.small-drawings":"Jako doplněk můžete použít malé kresby, které pomohou s vyprávěním příběhu. Ty, které jsme použili ve videu, najdete zde","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"Pro zbytek používáme karty CodyRoby, CodyFeet nebo CodyColour.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"Chyťte robota","coding-at-home.catch-the-robot.text":"Chyťte robota je soutěžní hra, kterou lze hrát na stole nebo podlaze. Vyhrává hráč, který zajme robota druhého týmu tak, že vstoupí na jeho pole na hrací desce. Náhodné pořadí herních karet vyžaduje, aby oba týmy neustále přizpůsobovaly svou strategii.","coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":"O1. Pokud se růžová figurka (Roby) nachází na středním poli C3 čelem na sever a růžový tým má dvě karty pro pohyb vpřed, dvě karty pro otočení vlevo a jednu kartu pro otočení vpravo, na která pole může jít?","coding-at-home.the-snake.title":"Had","coding-at-home.the-snake.text":"Had je typ solitéru, který lze hrát s kartami CodyRoby. Cílem je provést hada přes všechna pole na hrací desce tak, aby se přitom nekousl do ocasu.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"O1. Existují nějaká startovní místa, ze kterých není možné navštívit všechna pole tak, aby se had nekousl do ocasu?","coding-at-home.storytelling.title":"Vyprávění příběhu","coding-at-home.storytelling.text":"Dnešním tématem je vyprávění příběhu. S využitím povelů CodyRoby, stop CodyFeet nebo barev CodyColour veďte figurky po hrací desce tak, aby vyprávěly příběh. Na hrací desce rozmístěte různé části příběhu.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"O1. Který nástroj je při vedení Robyho tak, aby vyprávěl příběh, nejvšestrannější?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"O2. Dají se části příběhu, který chcete vyprávět, na hrací desce rozmístit tak, aby je nebylo možné všechny posbírat pomocí CodyFeet?","coding-at-home.two-snakes.title":"Dva hadi","coding-at-home.two-snakes.text":"Pomocí karet CodyRoby se po herní desce pohybují dva hadi a snaží se bránit si navzájem v pohybu. Základní pravidlo je úplně jednoduché: nemůžeš se vrátit na políčko, na kterém už had byl. Vyhrává had, který se dokáže nejdéle libovolně pohybovat.","coding-at-home.two-snakes.material":"Karty CodyRoby, hrací deska s 5 × 5 políčky, dvě figurky, a kousky papíru, kterými označíme již navštívená políčka.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"Otázka 1. Vraťme se k počátečnímu nastavení z videa. Pokud si hráči nevytáhnou žluté karty, se kterými můžou zahnout doleva, jaké jiné karty by bylo nejlepší si vytáhnout?","coding-at-home.round-trip.title":"Cesta tam a zpátky","coding-at-home.round-trip.text":"Týmy se střídají. První plánuje cestu tam, zatímco druhý musí přivést Robyho zpět do výchozího bodu. Zdá se, že je to snadné, ale není, zvláště pokud plánujete tahy v duchu, aniž byste Robym skutečně pohybovali...","coding-at-home.round-trip.material":"Karty CodyRoby, hrací deska s 5 × 5 políčky, dvě figurky a kousky papíru, kterými označíme již navštívená políčka.","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"Otázka 1. Je možné, aby program, který přivede Robyho zpět do výchozího bodu, byl kratší (tj. obsahoval méně pokynů) než ten pro cestu z výchozího bodu?","coding-at-home.meeting-point.title":"Setkání","coding-at-home.meeting-point.text":'Tentokrát si naplánujeme tahy dříve, než začneme. Oba týmy postupně pokládají karty na stůl a vytváří sekvenci pokynů, podle kterých budou přesouvat své roboty. Žádný robot se ale nepohne, dokud jeden z hráčů neřekne "start!". V tomto okamžiku přestávají programovat a začínají přesouvat roboty. Hráč, který řekl "start!" vyhraje, pouze pokud se oba roboti, každý provádějící pokyny svého týmu, sejdou na stejném políčku.',"coding-at-home.meeting-point.material":"Karty CodyRoby, hrací deska s 5 × 5 políčky, dvě figurky.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"Otázka 1. Pokud si myslíš, že je možné, aby se dva roboti nikdy nesetkali, vymysli pravidla hry, která zahrnou všechny možné situace.","coding-at-home.follow-the-music.title":"Jdi podle hudby","coding-at-home.follow-the-music.text":"Když se sekvence několika programovacích pokynů pravidelně opakuje, je to jako by měla svůj rytmus. Když ke každému pokynu přiřadíme určitý tón, můžeme Robyho vést pomocí hudby. A přesně to teď uděláme. Vytvořím pro tebe program složený z různých tónů, které představují jednotlivé pokyny, a ty budeš podle nich Robyho přesouvat po hrací desce.","coding-at-home.follow-the-music.material":"Kromě karet CodyRoby, hrací desky a figurky potřebujeme ještě vytvořit tři různé tóny. Já jsem použil tři sklenice naplněné do různé výšky vodou. Co použiješ ty?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"Otázka 1. Snaž se sledovat video a nechat se vést tóny skleniček, a nedívej se přitom na karty. Rozeznáš tóny a dokážeš provést pokyny, které představují?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"Otázka 2. Vyber si tři tóny, které přiřadíš ke třem základním pokynům. Seřaď za sebou několik tónů, které můžeš ve stejném pořadí znovu a znovu opakovat, aniž by se Roby dostal mimo hrací desku...","coding-at-home.colour-everything.title":"Všechno vybarvit","coding-at-home.colour-everything.text":"Co roboty nasměrovat po desce tak, aby cestou vytvořili obrazec? V rámci tohoto úkolu si budeme hrát s programováním a pixely. Budeme vytvářet obrazce vybarvováním políček, jako by to byly pixely na obrazovce.","coding-at-home.colour-everything.material":"Karty CodyRoby, čtverečkovaná hrací deska a figurka. K vybarvování políček budeme používat čtverečky papíru, které budeme na políčka pokládat. Nebo je můžete vybarvovat fixem.","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"Dovedete nakreslit dvě srdce, jako v závěrečné části videa, nasměrováním robota na příslušná políčka, aniž by kterékoli vybarvil dvakrát?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"CodyPlotter a CodyPrinter","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"Jaký je rozdíl mezi plotterem a tiskárnou? Odpověď najdete při této aktivitě bez počítače.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"Kromě setu CodyRoby budeme používat zelený fix a nového robota z modelíny, ale nemusí být.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"Dokážete vysvětlit rozdíl mezi plotterem a tiskárnou?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"Co by RobyPrinter nakreslil, kdyby se po desce pohyboval podle posloupnosti příkazů na konci videa?","coding-at-home.boring-pixels.title":"Samé pixely!/Čísla","coding-at-home.boring-pixels.text":"Dáváme Robymu příkazy, aby postupně políčko po políčku, tedy pixel po pixelu, kreslil obrazec. V případech, kdy je třeba vybarvit řadu políček za sebou, si můžeme situaci usnadnit čísly. Počítače dělají totéž...","coding-at-home.boring-pixels.material":"čtverečkovaný blok nebo hrací deska 5×5 políček nakreslená na listu papíru, fix. Ke znázornění můžete použít fix a papír.","coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Zkuste vytvořit šachovnici kódováním RLE. Velikost obrazce se bude rovnat počtu políček, ale jak velká bude jeho podoba v RLE?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Programujeme obrázky","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"Ukázali jsme si, jak nakreslit respektive naprogramovat obrázek. Teď si představuju další obrázek. Programem jsem ho zakódoval do písmen a čísel, které máte k dispozici. Čísla a písmena si zaznamenejte a pomocí programu zjistěte, jaký obrazec jsem měl na mysli.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"Tady je obrázek, který jsem po vás chtěl. Podařilo se vám ho pomocí kódu nakreslit?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"papír (pokud možno čtverečkovaný) a fix.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Zkuste si dekódovat a nakreslit další obrazce, které uvádím na konci videa.","coding-at-home.texts.1":"Série Coding@Home představuje sbírku krátkých videí, návodů, hádanek, her a programovacích úkolů pro každodenní využití doma i ve škole. Veškeré aktivity můžete provádět bez předchozích znalostí či elektronických přístrojů. Aktivity stimulují výpočetní myšlení a rozvíjejí dovednosti žáků, rodičů i učitelů doma i ve škole. ","coding-at-home.texts.2":'Série Coding@Home projektu Evropský týden programování je založena na iniciativě “Coding in famiglia” , kterou připravily univerzita v Urbinu a asociace CodeMOOCnet ve spolupráci s italskou televizní stanicí Rai Cultura. Alessandro Bogliolo působí na univerzitě v Urbinu jako profesor systémů pro zpracování informací a je < a href = "/ambassadors?country_iso=IT" target = "_blank" > italským ambasadorem Evropského týdne programování a koordinátorem všech ambasadorů i členů správní rady Koalice pro digitální dovednosti a pracovní místa. ',"coding-at-home.texts.3":'Máte - li zájem o další aktivity bez počítače či aktivity v různých programovacích jazycích, robotiku, micro:bit apod., podívejte se na stránku Školicí materiály pro Evropský týden programování , kde najdete videonávody a programy lekcí pro první a druhý stupeň základních škol a střední školy. Seznamte se také se stránkou Evropského programovacího týdne pro studenty a učitele. ',"community.titles.0":"Komunita","community.titles.1":"Ambasadoři","community.titles.2":"Vedoucí učitelé","community.titles.3":"Koordinátoři","community.titles.4":"Dobrovolníci pro Evropský týden programování","community.intro.0":"Organizátoři Evropského týdne programování by chtěli poděkovat ohromné mezinárodní komunitě dobrovolníků. Na této stránce vám představujeme ty, kteří jsou aktivní ve vaší zemi.","community.intro.1":"Páteří Evropského týdne programování jsou ambasadoři, vedoucí učitelé a koordinátoři (Edu coordinators) čili zástupci ministerstev školství v EU a v zemích západního Balkánu.","community.intro.2":"Zvolte zemi – dozvíte se více o těch, kteří jsou do projektu zapojeni:","community.ambassadors":"Ambasadoři Evropského týdne programování jsou hlavními kontaktními osobami týdne programování v jednotlivých zemích a pomáhají šířit jeho vizi na místní úrovni. Ambasadoři pomáhají vytvářet síť jednotlivců, společností a komunit, které mají zájem o podporu Evropského týdne programování. Dohlížejí na to, aby se aktivity dostaly na mapu týdne programování, a propagují všeobecnou účast na Evropském týdnu programování. Ambasadoři také kontrolují a schvalují aktivity v dané zemi. Spolupracují i s kolegy z jiných zemí a pravidelně se scházejí, aby probrali další vývoj této iniciativy.","community.leading-teachers":"Vedoucí učitelé tvoří aktivní komunitu více než 450 pedagogů z celé Evropy. Pomáhají vytvářet síť škol, učitelů a studentů, kteří mají o účast na týdnu programování zájem, a vybízejí je k tomu, aby organizovali aktivity a zapisovali je na mapu týdne programování. Vedoucí učitelé pořádají webináře profesního rozvoje ve svém jazyce a jsou kontaktními osobami pro ostatní učitele v zemi i v Evropě. Kromě toho propagují tuto iniciativu na místní úrovni.","community.cta":"Učitelé mohou na mapě vyhledat vedoucí učitele z okolí.","community.edu":"Koordinátoři vzdělávání Evropského týdne vzdělávání jsou korespondenti na ministerstvech školství nebo v jiných vzdělávacích orgánech a organizacích, které se účastní Evropského týdne programování. Koordinátoři posilují základy této iniciativy tím, že poskytují podporu učitelům a školám v celé zemi. K tomu patří i komunikace se školami, které se Evropského týdne programování už účastní – cílem je dozvědět se o jejich osvědčených postupech a podělit se o zkušenosti. Koordinátoři též podporují školy, které se chtějí iniciativy zúčastnit, tím, že jim poskytují dostupné zdroje, školicí materiály a příležitosti v rámci komunity.","community.volunteer.0":"Abyste mohli být součástí dění, nemusíte mít v komunitě Evropského týdne programování žádnou oficiální roli. Aktivity, při nichž budete učit lidi programovat, vytvářet roboty, hrát si s hardwarem nebo 3D tiskárnou a budete k tomu inspirovat ostatní, může zorganizovat každý a svou aktivitu může přidat","community.volunteer.1":"na mapu.","community.volunteer.2":"Pokud chcete působit ve svém volném čase jako dobrovolník a propagovat programování a ztotožňujete se s","community.volunteer.3":"vizí","community.volunteer.4":"a","community.volunteer.5":"hodnotami","community.volunteer.6":"Evropského týdne programování, můžete se stát vedoucím učitelem nebo ambasadorem","community.volunteer.7":"Pokud jste pedagog, který s nadšením vyučuje i se učí jak programovat stejně jako my, najdete více informací o roli a přínosech vedoucích učitelů","community.volunteer.8":"zde","community.volunteer.9":"Pokud vás role vedoucího učitele zaujme a chtěli byste se jím stát, vyplňte prosím tuto","community.volunteer.10":"on-line přihlášku.","community.volunteer.11":"Upozorňujeme vás, že počet vedoucích učitelů v každé zemi je pevně stanovený, což znamená, že přihlášky jsou v určitou dobu k dispozici jen pro některé konkrétní země.","community.volunteer.12":"Pokud chcete ve vaší zemi propagovat programování pročtěte","community.volunteer.13":"si povinnosti ambasadorů","community.volunteer.14":"a podívejte se na seznam ambasadorů Evropského týdne programování","community.volunteer.15":"Pokud ve vaší zemi ambasadoři již fungují, spojte se přímo s nimi a společně se dohodněte, jak můžete iniciativu nejlépe podpořit vy. Pokud ve vaší zemi žádný ambasador zatím není, napište nám na e-mail info@codeweek.eu.","cookie.cookies":"Cookies","cookie.uses_cookies":"Tyto stránky využívají v zájmu kvalitnějších služeb cookies","cookie.find_out_more_on":"Pročtěte podrobnosti, ","cookie.how_we_use":"jak přesně cookies využíváme a jak můžete změnit příslušná nastavení","cookie.accept":"Povolit cookies","cookie.refuse":"Zakázat cookies","cookie_policy.title":"Zásady ochrany osobních údajů","cookie_policy.what.title":"Co jsou to soubory cookie?","cookie_policy.what.text":"

Cookie je malý textový soubor, který je při vaší návštěvě webové stránky uložen do vašeho počítače nebo mobilního zařízení.

","cookie_policy.what.first_party":"Soubory cookie první strany jsou soubory cookie nastavované webovou stránkou, kterou navštěvujete. Tyto soubory může číst jen právě tato webová stránka. Mimoto může webová stránka využívat externích služeb, které taky mohou nastavovat své vlastní soubory cookie, známé jako soubory cookie třetích stran.","cookie_policy.what.persistent_cookies":"Trvalé soubory cookie jsou soubory cookie uložené ve vašem počítači, které se na rozdíl od relačních souborů cookie po zavření prohlížeče automaticky nesmažou.","cookie_policy.what.items":`

Při vaší první návštěvě webové stránky Codeweek budete vyzváni k přijetí nebo odmítnutí souborů cookie.

Jejich účelem je, aby si webová stránka po určitou dobu pamatovala vaše preference (například uživatelské jméno, jazyk atd.).

diff --git a/public/build/assets/php_da-gLHn8s66.js b/public/build/assets/php_da-COOn3F7s.js similarity index 68% rename from public/build/assets/php_da-gLHn8s66.js rename to public/build/assets/php_da-COOn3F7s.js index 00267452a..4ea53dc99 100644 --- a/public/build/assets/php_da-gLHn8s66.js +++ b/public/build/assets/php_da-COOn3F7s.js @@ -11,7 +11,7 @@ const e={"about.when-title":"EU’s kodeuge 2024 finder sted mellem den 14. og 2

Kodning er også med til at udvikle kompetencer som for eksempel datalogisk tænkning, problemløsning, kreativitet og teamwork – virkelig nyttige færdigheder uanset hvilken vej i livet man vælger.

`,"about.why_coding-quote":`

Alessandro Bogliolo, koordinator for EU’s kodeuges team af frivillige ambassadører, sagde:

»Fra tidernes morgen har vi gjort mange ting med sten, jern, papir og blyant, som har forandret vores liv. Nu lever vi i en anden tidsalder, hvor vores verden formes i kode. Forskellige tidsaldre har forskellige job og krav til færdigheder. I kodeugen vil vi give europæerne mulighed for at opdage kodning og lege med det. Vi skal lære at kode, så vi kan forme vores fremtid«.

-

`,"about.join_codeweek-title":"Vær med i EU’s kodeuge","about.join_codeweek-text":'

Vær med i EU’s kodeuge ved at afholde en kodeaktivitet i din by og deltage i Code Week 4 All-udfordringen og andre aktiviteter på tværs af lokalsamfund og grænser, eller hjælp os med at udbrede budskabet om kodeugen som ambassadør for EU’s kodeuge i dit land!

',"about.partners_and_sponsors":"Partnere og sponsorer","ambassador.title":"Ambassadører for EU’s kodeuge","ambassador.your_current_country":"Dit nuværende land","ambassador.visit_the":"Besøg","ambassador.local_facebook_page":"den lokale Facebook-side","ambassador.local_website":"det lokale websted","ambassador.ambassadors":"Ambassadører","ambassador.no_ambassadors":"Endnu ingen ambassadører","ambassador.countries_with_ambassadors":"Lande med ambassadører","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Vil du være frivillig?","auth.failed":"Disse loginoplysninger matcher ikke vores oplysninger.","auth.throttle":"For mange loginforsøg. Prøv igen om :seconds sekunder.","base.languages.en":"Engelsk","base.languages.fr":"Fransk","base.languages.bg":"Bulgarsk","base.languages.hr":"Kroatisk","base.languages.de":"Tysk","base.languages.pl":"Polsk","base.languages.cs":"Tjekkisk","base.languages.el":"Græsk","base.languages.pt":"Portugisisk","base.languages.da":"Dansk","base.languages.hu":"Ungarsk","base.languages.ro":"Rumænsk","base.languages.nl":"Nederlandsk","base.languages.ga":"Irsk","base.languages.sk":"Slovakisk","base.languages.it":"Italiensk","base.languages.sl":"Slovensk","base.languages.et":"Estisk","base.languages.lv":"Lettisk","base.languages.es":"Spansk","base.languages.fi":"Finsk","base.languages.lt":"Litauisk","base.languages.se":"Svensk","base.languages.sv":"Svensk","base.languages.al":"Albansk","base.languages.ba":"Bosnisk","base.languages.mk":"Makedonsk","base.languages.me":"Montenegrinsk","base.languages.rs":"Serbisk","base.languages.mt":"Maltesisk","base.languages.tr":"Tyrkisk","base.resources_local_title":"Kodningsressourcer fra","base.days":"Dage","base.hours":"Timer","base.minutes":"Minutter","base.seconds":"Sekunder","base.still_have_question":"Har du stadig spørgsmål?","base.drop_us_a_line":"Send os et par ord!","base.get_in_touch":"TAG KONTAKT","base.footer_msg":"En græsrodsbevægelse, der drives af frivillige og støttes af Europa-Kommissionen.","base.email":"E-mail","base.display_email":"Vis e-mail","base.first_name":"Fornavn","base.last_name":"Efternavn","base.your_website":"Dit websted","base.biography":"Biografi","base.update":"Opdater","base.delete":"Slet","base.choose a file":"Vælg en fil","base.learning_bits":"Undervisningsbidder","base.codeweek":"Kodeuge","base.bring_codeweek_to_your_students":"Lad kodeugen komme til jeres elever","base.or":"eller","base.newsletter":"Nyhedsbrev","certificates.certificates_for":"Certifikater for ","certificates.no_certificates":"Der er endnu ingen certifikater.","challenges-content.chatbot.title":"Lav en chatbot","challenges-content.chatbot.author":"Holdet bag EU's kodeuge","challenges-content.chatbot.purposes.0":"At kode interaktive gåder","challenges-content.chatbot.purposes.1":"At bruge kode til at lave dialoger mellem en chatbot og en bruger","challenges-content.chatbot.description":"Kod en samtale mellem en chatbot og en bruger, som forsøger at løse en gåde. Prøv at lave en chatbot, der kan chatte som et menneske. I stedet for en gåde kan du lave en dialog mellem en chatbot og en bruger.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Tænk på en gåde","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Log ind på","challenges-content.chatbot.instructions.2":"eller opret en ny konto. (Når du opretter en ny konto, så husk, at du ikke må bruge rigtige personers navne på Pencil Code af hensyn til privatlivets fred).","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Klik på Imagine (Fantasi) og Make your own (Lav din egen)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Brug blokke eller tekstbaseret tilstand til at skrive din gåde","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Alternativt kan du bruge","challenges-content.chatbot.instructions.6":"denne kode","challenges-content.chatbot.instructions.7":"og tilpasse den til din gåde, eller du kan vælge Answering a Riddle (Løs en gåde) i menuen og redigere den","challenges-content.chatbot.example":"Se dette eksempel på en gåde.","challenges-content.chatbot.more.0":"Denne kode er blevet tilpasset fra en Pencil Code-aktivitet","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle (Løs gåden)","challenges-content.paper-circuit.title":"Træk stikket ud og kod: Lav et papirkredsløb","challenges-content.paper-circuit.author":"Holdet bag EU's kodeuge","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"At styrke kreativiteten","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"At blive bedre til problemløsning","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Tegn en ting, du selv bestemmer. Det kan være en nattehimmel, en mariehøne, en robot, et juletræ eller noget helt andet. Du er velkommen til at skræddersy dit projekt med visuelle elementer fra EU's kodeuge: Du kan udforske","challenges-content.paper-circuit.description.1":"EU's kodeuges pakke til lærere","challenges-content.paper-circuit.description.2":"og download de logoer og visuelle elementer, du vil bruge. Du kan endda lave en papirkredsløbsinvitation til EU's kodeuge. Skriv en motiverende meddelelse i dit kredsløb for at opfordre andre lærere til at deltage i kodeugen og/eller tjekke webstedet, der er rettet mod skoler.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Tegn en ting, og beslut, hvilke dele der skal lyse (f.eks. stjerner).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Lav huller i papiret med en blyant, og stik et LED-klistermærke ned i hver del, der skal lyse. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Tegn en cirkel, der hvor du vil anbringe knapcellebatteriet.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":'Tegn et plus (+)- og minus (-)-spor på den anden siden af papiret. Sørg for, at det længste ben af klistermærket med LED-kredsløbet er forbundet til batteriets "+"-side og det korteste ben til batteriets "-"-side.',"challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Læg kobbertapen på sporene.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Lav en fold, så LED'en lyser, når papiret dækker batteriet. Du kan bruge en papirklips til at sikre god kontakt med kobbertapen.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Tag et billede af papirkredsløbet, del det på Instagram, og forklar, hvorfor du synes, at andre skal deltage i dette initiativ. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Se nogle eksempler på papirkredsløb","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papir eller karton","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"farveblyanter eller tuscher","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"knapcellebatteri","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"kobbertape","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"klistermærker med LED-kredsløb","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"papirklips","challenges-content.dance.title":"Lav en dans","challenges-content.dance.author":"Holdet bag EU's kodeuge","challenges-content.dance.purposes.0":"At lære basale kodekoncepter","challenges-content.dance.purposes.1":"At lære at animere figurer","challenges-content.dance.description":"I denne udfordring skal du skabe et sæt figurer, som skal danse sammen. Du kan bruge et indbygget mediebibliotek til at vælge figurer og musikklip, eller du kan lave dine egne. Du skal animere figurerne, så de danser og snakker sammen.","challenges-content.dance.instructions.0":"Log ind på","challenges-content.dance.instructions.1":"som lærer. Opret elevkonti, og del dem med eleverne. Du kan også dele en klassekode og få eleverne til at registrere sig med deres e-mailadresse fra skolen. Hvis du er en elev, kan du tilmelde dig som elev, men du vil blive bedt om at oplyse dine forældres e-mailadresse, så de kan godkende din konto.","challenges-content.dance.instructions.2":"Klik på","challenges-content.dance.instructions.3":"og skriv en overskrift","challenges-content.dance.instructions.4":"Gå til","challenges-content.dance.instructions.5":"for at tilføje en baggrund ved at klikke på tandhjulsikonet. Vælg en baggrund i Media Library (Mediebibliotek), eller upload dit eget billede, som kan være et, du selv har taget. Vælg et lydklip, og tilføj det til trinnet:","challenges-content.dance.instructions.6":"Klik på knappen","challenges-content.dance.instructions.7":"for at tilføje figurer eller genstande, som du vil animere, så de kan bevæge sig, tale og lave noget sammen. Tilføj to eller tre figurer, som du selv vælger. Du kan tegne dine egne aktører eller tilpasse de eksisterende. Giv figurerne forskellige kostumer ved at klikke på blyantsikonet.","challenges-content.dance.instructions.8":"Klik på hver aktør, og animer den ved at tilføje de følgende blokke","challenges-content.dance.instructions.9":"Tilføj en","challenges-content.dance.instructions.10":"taleblok","challenges-content.dance.instructions.11":"og få aktørerne til at tale sammen. Giv taleboblerne ny form, og skift tekstens skrifttype og -størrelse","challenges-content.dance.example.0":"Prøv at se","challenges-content.dance.example.1":"dette eksempel","challenges-content.dance.example.2":"på dansende robotter. Du er velkommen til at bruge det og lave et remix.","challenges-content.compose-song.title":"Lav en musicalmelodi","challenges-content.compose-song.author":"Holdet bag EU's kodeuge","challenges-content.compose-song.purposes.0":"At lære at kode gennem musik","challenges-content.compose-song.purposes.1":"At kunne skelne mellem musikgenrer og instrumenter","challenges-content.compose-song.purposes.2":"At lave en sang ved at mixe lydklip","challenges-content.compose-song.description":"I denne udfordring skal du lave en musicalmelodi ved hjælp af et programmeringssprog. Du kan bruge indbyggede lydklip eller optage dit eget og mixe dem for at lave en musicalmelodi. Kør din kode i Digital Audio Workstation (Digital lydarbejdsstation), og lyt til den musik, du har kodet. Leg med forskellige lyde og effekter for at ændre dit musikstykke.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Log ind på","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Klik her for at lave et script","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Giv dit script et navn, og vælg","challenges-content.compose-song.instructions.3":"som programmeringssprog","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Skriv din kode mellem linjerne","challenges-content.compose-song.instructions.5":"og","challenges-content.compose-song.instructions.6":"","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Gennemse musikklippene i","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library (Lydbibliotek).","challenges-content.compose-song.instructions.9":"og vælg de musikgenrer, kunstnere og instrumenter, du vil bruge","challenges-content.compose-song.instructions.10":"For at tilføje et lydklip til din sang skal du skrive","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Mellem parenteserne skal der være følgende 4 parametre, adskilt af kommaer","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Lydklip","challenges-content.compose-song.instructions.13":'Anbring markøren mellem parenteserne, gå til Sound Library (Lydbibliotek), vælg et klip, og sæt det ind ved at klikke på det blå "sæt ind"-ikon',"challenges-content.compose-song.instructions.14":"Spor-nummer","challenges-content.compose-song.instructions.15":"Spor hjælper dig med at organisere dine lyde efter instrumenttype (vokal, bas, trommer, keyboard osv.). Tilføj så mange spor (instrumenter), du vil. Spor vises som rækker, der løber på tværs af Digital Audio Workstation (Digital lydarbejdsstation","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start-takt","challenges-content.compose-song.instructions.17":"angiver, hvornår afspilningen af din lyd begynder. Takter er tidsenheder i musik. En takt er 4 slag","challenges-content.compose-song.instructions.18":"Slut-takt","challenges-content.compose-song.instructions.19":"angiver, hvornår afspilningen af din lyd stopper","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Sådan en linje kode ser sådan her ud","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Du kan tilføje forskellige effekter, som f.eks. volumen for at forstærke lyden af din komposition. Volumen går fra -60,0 decibel til 12,0 decibel, hvor 0,0 er den oprindelige volumen.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Skriv","challenges-content.compose-song.instructions.23":"I parentesen skal du angive spor-nummeret, VOLUME, GAIN, volumenniveau, den takt, hvor du vil starte, og det niveau og den takt, hvor du vil slutte","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Dette er et eksempel på en fade-ind-effekt","challenges-content.compose-song.instructions.25":"og en fade-ud-effekt","challenges-content.compose-song.example.0":"Lyt til","challenges-content.compose-song.example.1":"et eksempel på en sang, der er kodet med Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Du kan importere koden og redigere den","challenges-content.sensing-game.title":"Lav et videosansespil","challenges-content.sensing-game.author":"Holdet bag EU's kodeuge","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"At kode animerede objekter","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"At få en bedre forståelse af, hvordan man styrer digital animation med fysisk bevægelse","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"At lave en sang ved at mixe lydklip","challenges-content.sensing-game.description":"I denne udfordring skal du lave et simpelt spil, der bruger et videokamera som sensor til at registrere bevægelse, dvs. at du vil være i stand til at styre animationen med fysisk bevægelse. I dette spil er opgaven at indsamle så mange EU-kodeuge-bobler som muligt på 30 sekunder. I stedet for at indsamle bobler kan du lave et spil, hvor du jager en figur eller sprænger balloner med dine hænder.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Log ind på","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Klik på","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Tilføj udvidelse","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"og vælg","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video Registrering","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Den vil registrere, hvor hurtigt et objekt bevæger sig. Hvis tallet er lavt, er den mere følsom over for bevægelse.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Tilføj en sprite. Vælg en lyd, og tilføj den til din sprite. Hvis du vil, kan du tilføje","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Opret en klon","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"for at duplikere din sprite.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Lav to variabler: en til","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"og en anden til","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Stopur","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"(Timer) og tilføj dem til din sprite. Sæt timeren til 30, og tilføj","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Ændre Stopur med -1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Lav en ny sprite","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"for at afslutte spillet. Du kan også lave en sprite med titlen på dit spil, f.eks. Saml alle EU-kodeuge-boblerne.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Spil videosansespillet Saml alle EU-kodeuge-boblerne. Du er velkommen til at remixe","challenges-content.sensing-game.example.1":"dette projekt","challenges-content.calming-leds.title":"Beroligende LED'er: lav en simpel dims med micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minutter","challenges-content.calming-leds.materials.0":"en micro:bit-dims og (eventuelt) en batteripakke","challenges-content.calming-leds.materials.1":"en bærbar computer eller tablet, som du kan bruge til at gå ind på Microsoft MakeCode og YouTube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org for ressourcer til aktiviteten","challenges-content.calming-leds.description":"Eleverne skal lave en digital dims ved hjælp af LED'er, der kan hjælpe dem med at regulere deres vejrtrækning og føle sig roligere. De bliver bedt om at skrive simpel kode og udforske animationer og sekvenser.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Målet er at lave en beroligende LED-dims, der virker, og som man kan bruge til at regulere sin vejrtrækning. Dimsen kan laves på en fysisk micro:bit-plade eller på simulatoren i MakeCode-editoren.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Udfordringen kan gennemføres med MakeCode-editoren og ved at skrive en simpel kodesekvens, som vist i videoen/på screenshottet.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"For at udvide udfordringen kan eleverne udforske forskellige animationer og bruge deres kreativitet til de animationer, de synes bedst kan hjælpe dem med at falde til ro eller live op.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Der er flere oplysninger og videoinstruktioner på","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"dette link","challenges-content.calming-leds.example":"På denne side er der instruktioner og videoer af den gennemførte udfordring og oplysninger om, hvordan man koder","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"At designe en simpel digital genstand med et nyttigt formål","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"At udforske sekvenser og animationer og hvordan de virker","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"At teste og finde fejl i (debugge) simpel kode","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"At lave flere gennemløb af et design ved at gøre animationerne hurtigere eller langsommere","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Datalogisk tænkning og datalogiske færdigheder med ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – Ambassadør for EU's kodeuge i Grækenland","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"At lære nye kommandoer og grænseflader godt at kende.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"At skabe simple programmer med simple årsag-og-virkning-kommandoer.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"At udføre simpel debugging ved at prøve sig frem.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"I denne udfordring skal børn indarbejde koncepter fra datalogisk tænkning i deres projekter ved at bruge ScratchJr-appen til at gøre deres historier mere fængende, spændende og følelsesladede.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"Med ScratchJr behøver børn ikke at kunne læse og skrive. Alle instruktioner og menuindstillinger kan findes ved hjælp af symboler og farver. Udfordringen kan gennemføres i klasseværelset, faglokalet eller endda udendørs, da der ikke er behov for internet.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Børnene bruger en by som baggrund og kodeblokke til at få en bil til at køre gennem byen.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Børnene kan bruge lyd- og bevægelsesblokke og start forfra-blokke til at få figurer til at danse.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Børnene vælger en baggrund og en figur og bruger en bevægelsesblok til at få en bil til at køre gennem byen. Børnene kan bruge hastighedsblokken til at få en figur til at bevæge sig hurtigere eller langsommere.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Den gratis app","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"fungerer på forskellige operativsystemer og typer af smart-enheder","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Desuden tilbyder webstedet","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"masser af gratis uddannelsesmateriale","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minutter","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"AI-time med kode","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"At lave kode, der omfatter sekvenser, hændelser, loops og betingelser","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"At nedbryde de trin, der skal til for at løse et problem, til en nøjagtig sekvens af instruktioner","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"At udforske kodekoncepter","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"En landsby er truet af brand og har brug for, at du koder en løsning! Hils på din kodehjælper, Minecraft-agenten (Minecraft Agent), og programmér så agenten til at navigere rundt i skoven og indsamle data. Disse data vil hjælpe agenten med at forudsige, hvor brandene vil opstå. Kod dernæst agenten til at hjælpe med at forhindre, at branden spreder sig, redde landsbyen og gøre skoven sikker for dyrelivet igen. Lær de grundlæggende elementer ved at kode, og udforsk et eksempel på kunstig intelligens (AI) fra den virkelige verden.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Download læreplanen her","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Installér Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Når Minecraft Education Edition er installeret, kan du finde udfordringen på","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"dette websted","challenges-content.create-a-dance.title":"Lav en dans med Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"At øve sig i at kode på en sjov måde og føle sig som en del af fællesskabet i EU's kodeuge.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Lav en dans med Ode to Code! Brug","challenges-content.create-a-dance.description.1":"Dance Party-vejledningen","challenges-content.create-a-dance.description.2":"til at kode en dans til Ode to Code. Den officielle hymne til EU's kodeuge er en af valgmulighederne i Dance Party (dansefest).","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Instruktioner er vist som videoer i","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"vejledningen","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"og desuden skrevet øverst på hvert niveau","challenges-content.create-a-dance.example":"Du kan finde udvalgte elevkreationer her:","challenges-content.create-a-dance.materials":"Code.org-vejledningen","challenges-content.create-a-simulation.title":"Lav en simulering!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"At lære om simuleringer og samtidig introducere disse variabler: at skabe en mængde, helbredelsesrater, at gå med maske og vacciner.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"At aktivere forudgående kendskab til virusudbrud i den virkelige verden, som kan bruges i et fiktivt scenarie.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Skriv kode for at lave og køre din egen simulering af et virusudbrud i Monster Town. Lær at kode og at forudsige, hvad der vil ske med indbyggerne i Monster Town.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Instruktioner er vist som videoer i","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"vejledningen","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"og desuden skrevet øverst på hvert niveau","challenges-content.create-a-simulation.example":"Når du er færdig, kan du dele din simulering med andre. Del dit budskab om, hvad du mener, vi kan gøre for at hjælpe andre med ikke at blive syge, når virus kommer til byen.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Code.org-vejledningen","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Lav dit eget mesterværk!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Kan bruges til alle aldre","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"At introducere begreber inden for datalogi på en visuel måde og anspore til kreativitet","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Lav dit eget mesterværk med artist! Brug kodeblokke til at få artist til at lave et enestående kunstværk.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Der er instruktioner øverst på hvert niveau","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Der er eksempler fra artist på denne side under Drawing (tegning)","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Du kan finde vejledningens første niveau","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"HER","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"CS First Unplugged-aktiviteter","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"At støtte elever, der lærer hjemmefra","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"At give alle en pause skærmen","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged er et sæt aktiviteter, der præsenterer elever for koncepter inden for datalogisk tænkning uden en computer. Vi har designet denne lektion for at vise, at datalogi er mere end blot kode.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Du kan finde en brochure med alle aktiviteter på engelsk på dette","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"link","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"og en læreplan på engelsk på dette","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Aktiviteterne i denne lektion kan gennemføres individuelt og i vilkårlig rækkefølge","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Læreren kan tage billeder af læringsprocessen og dele dem på Instagram med #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Udover brochuren med aktiviteter er der ved nogle aktiviteter behov for, eller det kan være en fordel med, supplerende materialer.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Små tælleenheder (såsom tørrede bønner) til at bruge på Network a Neighborhood-kortet (Lav området til et netværk).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Sakse til at klippe krypteringshjulet ud i Send a Secret Message (Send en hemmelig meddelelse).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Karton og lim til at afstive krypteringshjulet i Send a Secret Message (Send en hemmelig meddelelse).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"En tegnestift, en tandstik eller en papirklips, der er rettet ud, til at lave krypteringshjulet i Send a Secret Message (Send en hemmelig meddelelse).","challenges-content.family-care.title":"Familieomsorg","challenges-content.family-care.experience":"Egnet til alle","challenges-content.family-care.duration":"5 til 10 timer","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":'At udforske emnet "familieomsorg", som vi møder til hverdag',"challenges-content.family-care.purposes.1":"At se problemer som muligheder og skabe kreative løsninger","challenges-content.family-care.purposes.2":"At bruge kode til at omsætte sine løsninger til virkelighed på nye måder","challenges-content.family-care.purposes.3":"At designe plakater og fremlægge sine løsninger for andre","challenges-content.family-care.purposes.4":"At bruge sociale medier til at give sine projekter gennemslagskraft.","challenges-content.family-care.description.0":"Hvad kommer du til at tænke på, når vi taler om hjem? Et dejligt hus? En stor middag, som dine forældre har tilberedt? Et hemmeligt sted til dig selv? Et varmt hjem giver nyt brændstof til krop og sind, ligesom en benzintank. Midt i det moderne livs travlhed har forældre altid travlt med at arbejde. Når du hænger ud med vennerne, kan du ikke lade dine killinger være alene. Men hvordan skal du holde øje med dem, når du ikke er der? Temaet for udfordringen er","challenges-content.family-care.description.1":"Familieomsorg","challenges-content.family-care.description.2":"Med udgangspunkt i dette tema opfordres eleverne til at udvikle en idé til at give kærlighed og omsorg gennem kode og hardware. Her er nogle spørgsmål, du kan tænke over","challenges-content.family-care.description.3":"Hvor mange familiemedlemmer er I hjemme hos dig? Hvem er de? Er du stødt på problemer ved at bo sammen med dem? Hvilken form for omsorg har de brug for?","challenges-content.family-care.description.4":"Kender du nogen, som mangler familieomsorg mere end andre i dit lokalsamfund? Hvordan kan du hjælpe dem?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Brainstorm og udforsk emnet familieomsorg","challenges-content.family-care.instructions.1":"Skriv alle problemer ned","challenges-content.family-care.instructions.2":"Find mulige løsninger","challenges-content.family-care.instructions.3":"Vælg en løsning","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programmér og opbyg strukturen","challenges-content.family-care.instructions.5":"Design en plakat til at præsentere dit projekt","challenges-content.family-care.instructions.6":"Fremlæg den for dine lærere og familiemedlemmer","challenges-content.family-care.example.0":"Du kan se nogle eksempler her","challenges-content.family-care.example.1":"og","challenges-content.family-care.materials.0":"Kodeværktøj:","challenges-content.family-care.materials.1":"eller download","challenges-content.family-care.materials.2":"PC-versionen","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock er et programmeringssprog baseret på Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Denne udfordring er også tilpasset fra MakeX Global Spark Competition, et projektbaseret program til kreativt design for unge i alderen 6 til 13.","challenges-content.family-care.materials.5":"Det deltagende hold skal koncentrere sig om det konkrete tema og lave en løsning ved hjælp af softwareprogrammering og opbygning af hardware.","challenges-content.family-care.materials.6":"Eleverne opfordres til at gennemføre udfordringen i kodeugen og gå videre til det internationale niveau for at kommunikere med andre elever og vinde priser.","challenges-content.family-care.materials.7":"Du kan finde flere oplysninger på:","challenges-content.family-care.materials.8":"eller ved at kontakte os på","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Lad dit virtuelle blomsterbed vokse","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle, Meet and Code-coach og medlem af SAP Snap!-teamet","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 minutter","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"At lære programmering med et simpelt og alligevel udtryksfuldt projekt.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"At lære, at det at kode kan være kunstnerisk og føre til smukke resultater.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"At gøre efteråret lysere med farverige blomster og EU's kodeuge.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"At vise jordens mangfoldighed af blomster.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"At bidrage til verdensmålene for bæredygtig udvikling (SDG'erne), især SDG13 – klimaindsats – ved at lave kodearrangementer, der forbedrer undervisningen i klimaforandringer ved at øge opmærksomheden på emnet.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Udvikl et program i Snap!, som dyrker et virtuelt blomsterbed med forskellige typer blomster og forskellige antal blomsterblade.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Hvis du har brug for inspiration til, hvordan du kommer i gang med udfordringen, så tjek","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"denne video","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"eller brug","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"dette dokument","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"til at følge med","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Udfordringen kan gennemføres ved at programmere et virtuelt blomsterbed i Snap!(eller Scratch) og poste et skærmbillede eller et billede af resultatet online. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Blomsterbedet bør omfatte forskellige typer blomster med forskellige antal blomsterblade. Blomsterne skal helst være programmerede, dvs. at de er lavet ved gentagende gange at stemple og dreje(eller tegne og dreje) blomsterbladene. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Post et billede af din virtuelle blomsterhave med #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Vi anbefaler, at du bruger","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"men projektet fungerer dog også i","challenges-content.haunted-house.title":"Spøgelseshus i Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Leiden universitet – Ramon Moorlag, I&I – CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Lærere og undervisere","challenges-content.haunted-house.duration":"1 eller 2 timer afhængigt af forudgående kendskab","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"At lave en interaktiv historie om et spøgelseshus.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"At lære programmering med Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Med Hedy kan du lave en historie om et spøgelseshus med interaktive elementer. Hver gang koden køres, bliver der lavet en ny historie. Historien kan også læses højt af computeren og deles online.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Begynd med at åbne en browser, og gå ind på hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Følg instruktionerne for niveau 1-4. Brug fanebladene 'Level' (Niveau) og 'Haunted house' (Spøgelseshus).","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Vi bruger disse niveauer til at skrive en interaktiv historie om spøgelseshuset. ","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Lærerne kan finde en læreplan for Hedy","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"her","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Du kan finde en optagelse af Felienne Hermans, der præsenterer Hedy, på","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"dette link","challenges-content.haunted-house.example":"Eksempel på spøgelseshus på niveau","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy på","challenges-content.haunted-house.materials.1":"niveau 1 til 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Inklusivt appdesign","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minutter + valgfrie ekstraaktiviteter","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"At brainstorme, planlægge, udvikle en prototype og dele en idé til en app, som alle kan tilgå og forstå. ","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Gode apps begynder med gode idéer. I denne aktivitet skal eleverne komme på en idé til en app om et emne, de er optaget af, og dernæst finde ud af, hvordan de designer apps med øje for inklusion og tilgængelighed. ","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Du kan finde alle instruktioner på dette link","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Med denne læreplan til en time kan underviserne vejlede eleverne i at","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"lære om inklusivt appdesign","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"brainstorme emner, der optager dem, for at finde en idé til en app","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"beskrive deres idéer og planlægge brugeraktiviteter","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"udarbejde en prototype af en del af appen i Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"dele demoer af deres prototyper og beskrive, hvordan de støtter brugere med forskellige baggrunde og evner","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"udforske Inclusive App Design Activity i Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Keynote på iPad eller Mac is anbefales, men er ikke et krav. ","challenges-content.silly-eyes.title":"Fjollede øjne","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minutter","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"At lave et projekt med brugerinddragelse. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"At gøre et projekt personligt med farver og grafiske effekter. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"At lære om design i digital fremstilling. ","challenges-content.silly-eyes.description":"I dette projekt lærer du at designe og lave en figur med fjollede øjne. Figurens store, fjollede øjne følger musemarkøren, så figuren kommer til live. ","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Der er adgang til hele projektbeskrivelsen her","challenges-content.silly-eyes.example":"Tjek Gobo, Under the sea(Under vandet) og Don't eat donut (Spis ikke donut)","challenges-content.train-ai-bot.title":"Træn en AI-bot!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"At lære om kunstig intelligens (AI), maskinlæring, træning af data og bias og samtidig undersøge etiske spørgsmål samt hvordan AI kan bruges til at løse verdens problemer.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Træn en AI-bot med AI for Oceans (AI til have). I denne aktivitet skal du programmere eller træne AI (kunstig intelligens) til at identificere fisk eller affald. Lad os rense havet!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Instruktioner er vist som videoer i vejledningen","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"og desuden skrevet øverst på hvert niveau","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Vejledningen findes her","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Denne vejledning findes på over 25 sprog","challenges-content.build-calliope.title":"Byg din egen Calliope minifitnessinstruktør","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Mød og kod med Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Kendskab til sekvenser, animationer, gentagelser og variabler under leg.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Design af et strukturdiagram.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Test og fejlfinding (debugging) af kode.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Optimering af et program ved at prøve sig frem, kontrollere og tilpasse anvendeligheden.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minutter","challenges-content.build-calliope.description":"Deltagerne udvikler en digitalt styret prototype, som bruger en farvet lysdiode til at vise en af 10 på forhånd udvalgte fitnessøvelser.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (hvis tilgængelig)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Bærbar computer eller tablet, som kan bruges til at gå til https://makecode.calliope.cc eller https://calliope.cc og YouTube for at finde ressourcer til aktiviteten.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Start med at lave en plan og fastlægge rækkefølgen af øvelser. Brug skemaet til at programmere Calliope minis RGB-lysdiode til at vise en af de 5 farver med den fastsatte rytme. Opret så variablen for rytmen, og programmer gentagelser med loops.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Husk, at hvis I har lavet et program, I er godt tilfredse med, må I meget gerne dele det med os på info@calliope.cc – vi glæder os til at se, hvad I finder på! Og forresten – vi forærer 30 Calliope minier til nogle af dem, der sender deres kode ind!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Del QR-koden til dit projekt på Instagram, brug hashtagget #EUCodeWeekChallenge, og nævn @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Mens man sidder ved computeren – kan man også være aktiv.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Lav en fitnessprototype med Calliope mini, som også kan testes i simulatoren. Udfordringen foregår i MakeCode-editoren ved at programmere en simpel kodesekvens (se screenshottet).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Vælg 5 forskellige farver, og tildel en fitnessøvelse til hver af dem, for eksempel squat eller sprællemænd. Derefter kan farverne arrangeres i den ønskede rækkefølge, og så er træningsprogrammet klar.","challenges-content.common.share":"Del linket eller QR-koden til dit projekt på Instagram eller Facebook, tilføj hashtagget #EUCodeWeekChallenge og nævn @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Lærere og undervisere","challenges-content.common.audience.1":"Elever i indskolingen/på mellemtrinnet (6 til 12 år)","challenges-content.common.audience.2":"Elever i udskolingen (12 til 16 år)","challenges-content.common.audience.3":"Elever på ungdomsuddannelser (16 til 18 år)","challenges-content.code-a-dice.title":"Kod en terning, der kan kastes","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Kod interaktive gåder","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"At kode en simulering af en genstand, der bevæger sig tilfældigt, som kan bruges, hvis den rigtige genstand ikke er til rådighed","challenges-content.code-a-dice.description":"I denne udfordring skal du kode en terning, som lander tilfældigt, når du kaster den med en kommando. Du kan vælge en hvilken som helst type terning med så mange sider, du vil, som for eksempel dem, man bruger i rollespil. Du kan også tilføje lyde. ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Log ind på Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Vælg en baggrund","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Skab din terninge-sprite, eller søg efter en på nettet, og upload den til dit program","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Skab så mange kostumer til din sprite som det antal sider, du har valgt, og som alle viser et forskelligt tal","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Vælg, hvad der skal kaste terningen (et tryk på en tast på tastaturet, et klik på spriten osv.), og skriv koden","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Kod spriten til at skifte til et tilfældigt kostume, når terningen er kastet","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Tilføj lydeffekter","challenges-content.code-a-dice.example":"Kast en 20-sidet terning","challenges-content.personal-trainer.title":"Personlig træner med micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"At kode en micro:bit, så den bruger summeren og LED-panelet","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"At skabe en personlig enhed, der kan dirigere din fysiske aktivitet","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"At kode micro:bit til at gøre dig sundere gennem sport","challenges-content.personal-trainer.description":"Denne udfordring lader dig kode din micro:bit til at dirigere, hvor mange gange du skal gentage fysiske øvelser, og hvor lang tid du skal hvile. Du skal spore din fysiske aktivitet i skolen, derhjemme eller i parken.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Når A+B, skabes en 3-sekunders nedtællingstimer med en tone, der lyder hvert sekund, og en visning af ordet START!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"I løbet af den første øvelse skal du vise en blinkende 2x2-firkant i 20 sekunder. Derefter skal du afspille en lyd og holde firkanten fikseret. I resten af tiden skal du vise et andet blinkende billede i 10 sekunder. Afspil en lyd, når programmet er færdigt.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Gentag derefter den samme handling, men vis et 3x3-panel i øvelsestiden. Gentag disse handlinger, indtil 5x5-panelet vises.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 minutter","challenges-content.create-a-spiral.title":"Skab en spiral","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"At lære om og øve sig i loops og variabler.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"At styrke kreativitet i kodning.","challenges-content.create-a-spiral.description":"I denne udfordring skal du skrive et projekt med Scratch for at skabe en spiral ved hjælp af pen-blokke, et loop og en variabel.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Pen-blokkene","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Opret et nyt projekt, og kald det Spiral.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Klik på det lilla ikon “Add extension” (Tilføj udvidelse) nederst til venstre i vinduet","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Vælg “pen”: Pen-blokkene er nu tilgængelige i dit projekt!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Start projektet ved at trække og slippe blokken “when green flag clicked” (når der klikkes på det grønne flag):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Du skal starte med en tom side og tilføje blokken “erase all” (slet alt) i pen-blokkene:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Du skal begynde at tegne i midten af scenen, og det betyder, at din sprite skal være i midten af scenen (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Din sprite kan bevæge sig uden at tegne eller bevæge sig og tegne:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"Når den skal tegne, kan du bruge blokken pen down (pen nede)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"Når den ikke skal tegne, kan du bruge blokken pen up (pen oppe)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Nu skal du tegne! Tilføj blokken “pen down” (pen nede):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Sekskanten","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Tilføj nedenstående blokke til dit projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Du har nu en sjettedel af din sekskant. Du skal gentage denne sekvens 6 gange:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spiralen","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"For at skabe en spiral skal du tilføje 2 til længden, hver gang du tegner en næste side.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Det gør du med en variabel.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Klik på Make a Variable (Lav en variabel) i variabel-blokkene","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Giv den navnet Længde, og klik på OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spiralen skal vokse, og du skal starte småt: Indstil den første længde til 10, og indsæt denne blok før loopet.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Indsæt variablen “længde” i blokken “move … steps” (flyt ... trin)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"For at få spiralen til at vokse skal du også have længden til at vokse i hvert loop: Tilføj blokken nedenfor i slutningen af loopet:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Her er dit nuværende projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"En flot spiral ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Du tegnede en spiral! Hvis den skal fortsætte i det uendelige, skal du udskifte loopet “repeat 6” (gentag 6) med loopet “forever” (for evigt):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"For at tegne en farverig spiral skal du tilføje følgende blok i loopet:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Når du starter forfra, tegner spriten en uønsket streg. For at undgå dette skal du tilføje “pen up”-blokken i begyndelsen af projektet.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Her er dit færdige projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Tillykke! Du har tegnet en flot spiral!","challenges-content.play-against-ai.title":"Skab et sten, saks, papir-spil, og spil mod AI","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"at forstå, hvordan maskinlæringscyklussen virker.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"at bygge en maskinlæringsmodel med Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"at lære PictoBlox-værktøjet at kende og at importere den model, du har skabt, i projektet","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"at indstille scenen og figurerne samt at skabe og initialisere variabler i PictoBlox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"at initialisere spillet, at identificere en spillers træk og at programmere tilfældige AI-træk","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"at skabe og teste et spil, der gør brug af kunstig intelligens som en modspiller i et spil sten, saks, papir.","challenges-content.play-against-ai.description":"Vi vil skabe en model med Teachable Machine ud fra billeder med tre klasser: Sten, saks, papir. Modellen indlæses i PictoBlox og bruges til at skabe et spil, som vi kan spille med AI som modspiller.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minutter","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Opret et nyt billedprojekt i Teachable Machine med 3 klasser ved navn Sten, Saks og Papir. Optag mindst 400 billeder med kameraet for hver klasse. Sørg for, at der ikke er noget i baggrunden. Træn og eksportér modellen. Upload modellen, og kopiér linket.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Opret en gratis konto på PictoBlox-webstedet. Tilføj en maskinlæringsudvidelse, og upload en model. Indstil scenen, variablerne og spriterne. Initialiser spillet, identificer spillernes træk og AI's træk samt vinderen af runden . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Træn dataene til spillet . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Test modellen . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Eksportér modellen . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Tilføj maskinlæringsudvidelsen, og indlæs modellen . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Indstil scenen, variablerne og spriten . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Initialiser spillet . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Identificer spillerens træk . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Indstil tilfældige AI-træk . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Broadcast tilfældige AI-træk . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Lav tre blokke . Hvem vinder runden ? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Kontrollér, om spilleren vinder runden . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Kontrollér, om AI vinder runden . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Kontrollér, om runden er uafgjort . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programmér blokkene . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Sten, saks, papir-sprite","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Luft-tegning med AI","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"at skrive et program med udvidelsen Human Body Detection(Registrering af menneskekroppen), som kan genkende fingre, der bevæger sig foran kameraet . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"at kode et par linjers kode med enkle blokke . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"at se et eksempel på brug af AI","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Skabelse af et program, der lader brugeren tegne i luften med hånden(pegefingeren) foran kameraet, hvor alt, der tegnes, automatisk vises på scenen i PictoBlox . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Opret en konto på PictoBlox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"følg de visuelle instruktioner for at gøre følgende:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"tilføj udvidelserne Human Body Detection(Registrering af menneskekroppen) og Pen","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"indstil scenen, og tilføj en sprite(Pencil(Blyant)) og ekstra sprites til: Pen Down(Pen ned), Pen Up(Pen op), Delete all(Slet alt)","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"skriv kode for at få spriten Pencil(Blyant) til at følge fingeren","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"skriv kode til knapperne: Pen Up(Pen op), Pen Down(Pen ned) og Delete all(Slet alt) samt til Pen","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Nu er du klar til at lave dine egne tegninger og lege med at give pennen forskellige farver og størrelser . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"En bærbar computer eller en computer med et kamera","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Den nyeste version af PictoBlox downloadet(anbefales) eller PictoBlox online(gratis)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"En PictoBlox-konto(gratis)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"En god internetforbindelse","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"At lære grundlæggende koncepter for maskinlæring og tekstgenkendelse . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"At forstå den rolle, som følelser spiller i kommunikation . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"At bruge kode til at skabe dialoger mellem en chatbot og en bruger . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"At forstå, hvordan computere kan genkende emotionelle overtoner gennem tekstanalyse og svare derefter . ","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Lav en emotionel bot i Scratch, der kan vise en glad smiley ved positive beskeder(hvis du siger noget pænt til den), en vred smiley ved negative beskeder(hvis du siger noget tarveligt til den), og en forvirret smiley, hvis beskeden er hverken eller . ","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Vores Emobot Kliki vil genkende komplimenter og fornærmelser, så vi kan se, hvordan computere kan trænes til at genkende emotionelle overtoner . ","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Kom i gang ved at programmere en liste over regler for, hvad der er pænt eller sødt, og hvad der er skidt eller tarveligt . ","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Log ind på https://machinelearningforkids.co.uk/, eller opret en ny konto.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Lav en ny maskinlæringsmodel ved at tilføje 3 nye labels. Kald den første “pænt”, den anden “skidt” og tredje – hvis den skal kunne genkende dit navn – “navn”.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Træn den nye maskinlæringsmodel, test den, og brug den til at lave en Emobot i Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Start Scratch 3-editoren, slet kat-spriten, indsæt 3 nye sprites lavet med Microsoft Bing Image Creator (en glad, en vred og en ikke sikker computertegneseriefigur), eller skab en ny sprite ved at klikke på Paint-ikonet og tegne tre udgaver af kostumet for den glade, den vrede og den ikke sikre smiley.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Klik på fanen “Code” (Kode), og indtast nedenstående script.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Del din Emobot Kliki med dine venner, og lær mere om AI og følelser!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"I stedet for en computertegneseriefigur kan du prøve noget andet, som for eksempel et dyr. I stedet for pænt og tarveligt kan du træne figuren til at genkende andre typer beskeder.","challenges-content.craft-magic.title":"Skab magi med AI-håndtegn","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"At opøve kodefærdigheder hos eleverne, så de kan bruge grundlæggende kommandoer.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"At udvikle færdigheder i algoritme-tænkning ved at nedbryde komplekse opgaver i overskuelige trin.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"At fremme kreativ problemløsning ved at finde på entydige håndtegn til at tegne og skrive med.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"At fremme forståelsen af AI-koncepter, især hvordan AI sætter computerne i stand til at genkende og fortolke håndtegn.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"At skabe opmærksomhed om betydningen af teknologi for personer med handicap.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"At fremme fælles problemløsning og teamwork blandt eleverne ved at lade dem samarbejde for at prøve at forbedre deres håndtegnsprogrammer.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"At skabe en forbindelse mellem færdigheder inden for kodning og datalogisk tænkning og anvendelsesområder i den virkelige verden, med vægt på teknologiens betydning for folks liv og i overensstemmelse med verdensmålene for bæredygtig udvikling (SDG).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 minutter for elever i alderen 10-12 år","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 minutter for elever i alderen 12-15 år","challenges-content.craft-magic.description":"Lav et blokbaseret program i Scratch med AI-udvidelsen “Human Body Detection” (Registrering af menneskekroppen) på en kreativ og fængende måde, hvor man kan tegne på en skærm uden at bruge en almindelig mus eller touchskærm.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Gå ind på https://ai.thestempedia.com, og opret konti til læreren og eleverne.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importér udvidelserne ‘Human Body Detection’,’ Pen’,’ Text to Speech’ (Registrering af menneskekroppen, Pen og Tekst til tale).","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Tilføj spriten ‘Pencil’ (Blyant) fra biblioteket, og opret 7 sprites (‘skriv’, ‘ryd’, ‘sort’, ‘rød’, ‘blå’, ‘grøn’, ‘lyserød’).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Skriv kommandoer, som kontrollerer, hvad der sker, når spriten ‘Pencil’ (Blyant) rører ved en af de andre sprites.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Skriv kommandoer, som lader kameraet genkende håndtegn og flytte blyanten til din pegefingers x- og y-koordinater.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Skift kostume ved slutningen af turen.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Tilføj lydeffekter.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programmeringsplatform https://ai.thestempedia.com (gratis)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"lærerkonto (gratis)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"elevkonto (gratis","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Computere med kamera","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Internetforbindelse","challenges-content.circle-of-dots.title":"En cirkel af prikker","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"At skrive kode, der tegner en linje med punkter.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"At skrive kode, der tegner en linje med streger.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"At skrive kode, der tegner en cirkel.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"At skrive kode, der tegner en cirkel med prikker (streger).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Tegn en cirkel af prikker eller streger.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minutter","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Byg en prik-blok.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Byg en streg-blok.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Lav en cirkel af prikker.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Lav en cirkel af streger.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Lav et kode-escaperoom","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri og Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"At lære om og tænke over kodekoncepter.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"At bruge enkle kodeværktøjer.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"At udvikle datalogisk tænkning og problemløsning.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Lav en escape-kodningsoplevelse som denne:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Du kan bruge Google-formularer, Genially, Google-præsentationer eller et hvilket som helst andet værktøj til at fortælle en historie baseret på kodning ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minutter","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Du kan inddele eleverne i små grupper, hvor de kan spille og derefter lave en ny udfordring med skabelonen: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Et hvilket som helst værktøj kan bruges (Google- og Microsoft-platformene til at oprette og dele dokumenter, præsentationer og ark). Alle former for kodningsbegreber, værktøjer og personer, der har forbindelse til IKT og kodning.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Nogle af de personer, der har spillet en meget vigtig rolle for IKT's historie, samt de grundlæggende begreber inden for kodning og programmering introduceres gennem leg . Det er den bedste måde at lære og deltage aktivt på . Dette spil kan spilles i hold eller enkeltvis, som en udfordring eller en konkurrence . Eleverne kan derefter skabe noget lignende og udvikle færdigheder inden for f . eks . kreativitet og kodning . ","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Det er en meget praktisk ressource, der kan genbruges og nemt genskabes . Google-formularer er et muligt værktøj . I kan også bruge Google Slides, Genial . ly eller Emaze eller et hvilket som helst andet værktøj til at skabe historier, der krydser hinanden, og jeres egne eventyr . ","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Escape-udfordringen er inddelt i sessioner . Hvis man gætter rigtigt, kan man fortsætte . Eleverne skal lave kodningsquizzerne . ","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Lad slangen løbe","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"At kode slangens bevægelser på elevernes egne micro:bit . ","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"At indstille den korrekte placering og timing, så animationen hænger sammen . ","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Eleverne skal skrive kode for at lade slangen navigere gennem micro:bits ved siden af hinanden . Det skal gøres på en måde, så det ser ud, som om slangen løber fra den ene micro:bit til den næste . ","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minutter","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Design en bane, der går gennem flere micro:bits ved siden af hinanden(f . eks . i en 2x2-firkant).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Skriv mere kode, efterhånden som slangen bevæger sig langs banen . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Arbejd på jeres egne enheder, og sæt dem så sammen og kør koden . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Tænk over timing og placering: Hvis slangen går ud af den ene micro:bit, vises den på den næste micro:bit . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Ekstraudfordringer: Med micro:bit v2: afspil musik, indtil slangen forlader din enhed . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Design slangen ved at ændre LED'ernes lysstyrke.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Prøv at gøre slangen længere eller at have flere slanger.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Dette er et eksempel på en slange med en længde på 6 pixel og 4 micro:bits i en 2x2-firkant: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Kodning af den første micro:bit (det kan læreren gøre)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Alle koder initieres af denne micro:bit, som sender et radiosignal til de andre micro:bits, når der trykkes på A-knappen.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Kodning af slangens bevægelser","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Alle micro:bits skal være i den samme radiogruppe som start-micro:bitten.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Alle animationer starter, når radiosignalet modtages.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Animationen på den første micro:bit vises med det samme, og de andre venter, indtil slangen når til dem.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Tiden mellem de to faser bestemmer slangens fart.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bits (en pr. elev, hvis det er muligt)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"bærbar eller stationær computer til makecode.microbit.org-editoren","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Illustrer en vittighed med bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"At designe et lille spil, hvor brugeren finder svaret på et spørgsmål i en vittighed.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Eleverne designer et spil, hvor brugeren finder svaret på et spørgsmål i en vittighed, når figuren rammer en genstand på banen. Eleverne bruger grundlæggende funktioner i bitsy til at gennemføre udfordringen.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Find på en vittighed med et spørgsmål. Gå til bitsy, og start et nyt projekt. I skal bruge følgende:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"en avatar – en sprite, som man kan flytte rundt","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"en hvid kat på en lilla baggrund","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"automatisk genereret beskrivelse","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"en genstand, som avataren skal gå hen til","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"et lokale – programmets baggrund","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"to beskeder: et spørgsmål og et svar","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Det endelige spil kan downloades som en html-fil.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"På dette websted kan I se et eksempel på en vittighed, og der er et link til et digitalt whiteboard:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy kører i en browser","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"En app, der kan tælle på flere forskellige sprog","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"At lære, hvordan man laver en simpel app.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"At lære at programmere med blokke.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"At lære, hvordan man tilføjer labels, knapper, billeder, sensorer og medier.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"At lære, hvordan man ordner elementer på en app-skærm.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Appen kan bruges til at tælle på flere forskellige sprog ved at trykke på en knap. Når brugeren ryster smartphonen, går tælleren tilbage til nul. Udfordringen er at tilføje endnu et sprog.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"For at gennemføre udfordringen skal man definere det andet sprog, som appen skal kunne tælle på.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Derefter skal man downloade det pågældende lands flag fra internettet (f.eks. fra Pixabay eller Unsplash) og uploade det til MIT APP Inventor-platformen via flag-elementet i egenskaben Picture (Billede).","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":'Derefter skal man finde ud af, hvordan landets navn staves på engelsk, og hvordan man siger "Afslut" og "Tryk på mig" på det pågældende lands sprog.',"challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Til sidst skal man tilføje de nødvendige blokke, så appen virker på det nye sprog.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"For at udvikle en app skal man bruge en bærbar eller stationær computer med internetadgang.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Opret en konto på MIT APP Inventor-platformen på https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Man skal også installere MIT AI2 Companion-appen på smartphonen, så man kan teste den udviklede applikation.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Kodning med kunst gennem historiefortælling","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara og Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"At opøve færdigheder i at observere, fortolke og stille spørgsmål ved at bruge kunst.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"At være kreativ og samarbejde med andre om et fælles mål","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"At lave en algoritme for at fortælle historien om igen.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"I denne udfordring vil eleverne blive inspireret af et kunstværk, skabe en historie og illustrere den. Derefter vil de forsøge at fortælle historien om igen ved at bruge et programmerbart robotsæt eller via en aktivitet uden brug af computer.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Denne aktivitet kan gennemføres uden brug af computer eller med en programmerbar robot til undervisningsbrug som f.eks. Bee-Bot/Blue-Bot/muserobot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"Bee-Bot pilekort eller pilekort til aktiviteten uden brug af computer","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"på græsk","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Der er flere oplysninger om Project Zeros Thinking Routine Toolbox på","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Læreren arbejder med eleverne for at lave en model af, hvordan algoritmen skal designes med kortene, så den giver instruktioner til Bee-Bot eller en anden robot om at gå til den første hændelse i historien på måtten . Eleverne arbejder i grupper på 3-4 for at designe en algoritme, som lader robotten gå til den næste sekvens . Eleverne tester deres algoritmer på klassens måtte og fejlsøger, i det omfang det er nødvendigt . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"De kan fortsætte med at bevæge sig gennem så mange hændelser i historien, som de kan","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Denne aktivitet kan også gennemføres uden brug af computer . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Et barn er robotten – et andet barn er programmøren . Programmøren laver en algoritmebane med pilekortene for at hjælpe robotten med at bevæge sig fra et billede til et andet og fortælle historien om igen . Hver gang robotten lander på et billede, skal den fortælle en del af historien . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Læreren beder eleverne om at kigge på et maleri eller et foto . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":'De bruger tænkningsrutinen "Begyndelse, midte, slutning" (Project Zero fra Harvard School) til at skabe en historie . ',"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":'Læreren spørger dem: "Hvis dette kunstværk er begyndelsen/midten/slutningen på en historie, hvad mon der så skete før eller sker bagefter eller til sidst?',"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Eleverne illustrerer hændelserne i historien.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Eleverne genfortæller historien og sætter hændelserne ind i skemaet. De laver en algoritme med pilekortene, som hjælper Bee-Bot med at fortælle historien om igen.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Kodning og programmering med LegoBoost – Scratch-udvidelse","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"at bygge modeller med LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"at udvikle færdigheder i programmering i Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"at programmere robotter vha. enkle til komplekse kommandoer.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"I denne udfordring vil eleverne bruge Scratch-LegoBoost-udvidelsen og indtaste kode i applikationen for at få robotten til at bevæge sig fremad og baglæns, undgå forhindringer og reagere på stemmekommandoer.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minutter","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Log ind på Scratch.mit.edu-applikationen.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Start Scratch Link, og aktivér Bluetooth på den bærbare computer.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Klik på Add an Extension (Tilføj en udvidelse) i Scratch, og vælg LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Tilføj et billede om EU’s kodeuge.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Indstil de to AB-motorer til at være tændte og til at slukke, når de møder en rød forhindring.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"I den grønne farve indstilles motor A til at være tændt, og i den sorte farve er det motor B.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Læg grønne, røde og sorte forhindringer på en bane.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Tilføj kommandoer og sving vha. pile og tekst-til-tale, når der mødes en forhindring.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Test det!","challenges.title":"EU'S KODEUGES UDFORDRINGER","challenges.date":"Den 9.-24. oktober 2021","challenges.common.target-audience":"Målgruppe","challenges.common.pre-primary":"Førskoleelever","challenges.common.experience":"Erfaring","challenges.common.duration":"Varighed","challenges.common.materials":"Anbefalede materialer","challenges.common.purpose":"Formål","challenges.common.description":"Beskrivelse","challenges.common.instructions":"Instruktioner","challenges.common.example":"Eksempel","challenges.common.written-by.0":"Denne udfordring er skrevet af","challenges.common.written-by.1":"og indgår i","challenges.common.teachers":"Lærere","challenges.common.students":"Elever","challenges.common.beginner":"Begyndere","challenges.common.intermediate":"Øvede","challenges.common.advanced":"Viderekomne","challenges.common.1-hour":"1 time","challenges.main.0":"I løbet af EU's kodeuge, den 9.-24. oktober 2021, opfordrer vi dig til at gennemføre en eller flere af udfordringerne i EU's kodeuge.","challenges.main.1":"Hvilke udfordringer er der i EU's kodeuge?","challenges.main.2":"Udfordringerne i EU's kodeuge er aktiviteter, som du kan lave selv, i klassen, med kolleger eller med venner. Du vil gerne deltage i EU's kodeuge, men ved ikke rigtig, hvad du skal arrangere? Den klarer vi! Sammen med kodeugens partnere har vi lavet et udvalg af udfordringer, der er nemme at lave, og som indeholder konkrete eksempler på, hvordan de kan bruges i en klasse eller en gruppe. Der er også vejledninger i at gennemføre udfordringerne, som kan tilpasses, så de passer til dine deltageres behov, interesser og alder. Du kan bruge de værktøjer og teknologier, du bedst kan lide. Vi anbefaler dog open-source-ressourcer.","challenges.main.3":"Vælg en eller flere udfordringer, tilpas den eller dem til gruppen eller klassen, og del resultaterne på Instagram for at opfordre endnu flere kolleger og venner til at deltage i kodeugens sjov!","challenges.main.4":"Klik på udfordringen for at få mere at vide om den:","challenges.main.5":"Hvem kan deltage?","challenges.main.6":"Alle (skoler, lærere, biblioteker, kodeklubber, virksomheder, offentlige myndigheder) er inviteret til at fejre EU's kodeuge 2021 ved at gennemføre en #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Hvordan kan jeg deltage i en udfordring i EU's kodeuge 2021?","challenges.main.8":"Vælg en udfordring, du gerne vil gennemføre.","challenges.main.9":"Inddel deltagerne i par eller grupper. Gruppearbejde og samarbejde er nøglen til en vellykket gennemførelse af en udfordring, uanset om du afholder aktiviteten personligt eller online som en national eller international samarbejdsaktivitet.","challenges.main.10":"Del din udfordring","challenges.main.11":"Vil du gerne vinde nogle af kodeugens godter? Hvis svaret er ja, så lad dit arbejde gå viralt!","challenges.main.12":"Når du har gennemført udfordringen, så del den på Instagram.","challenges.main.13":"Der bliver udpeget vindere hver dag i løbet af kodeugen den 9.-24. oktober, og de bliver offentliggjort på vores Instagram-kanal, så husk at tjekke dine notifikationer regelmæssigt.","challenges.share.0":"Hvordan deler jeg min udfordring/mine udfordringer på Instagram?","challenges.share.1":"Tryk på knappen Edit Profile (Rediger profil)","challenges.share.2":"Tilføj linket til dit arbejde i feltet Website, og gem","challenges.share.3":"Opret et nyt indlæg","challenges.share.4":"Tilføj et screenshot af dit arbejde","challenges.share.5":"Skriv en fængende beskrivelse","challenges.share.6":"Sørg for at angive 'Link i bio'","challenges.share.7":"Tilføj #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Nævn og tag @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Vil du hellere dele din udfordring/dine udfordringer på Facebook?","challenges.share.10":"EU's kodeuge vil hver dag skrive et nyt opslag om udfordringer på sin","challenges.share.11":"Facebook-side","challenges.share.12":"og udpege vinderen af præmien blandt kommentarerne under opslaget.","challenges.share.13":"Hvordan fungerer det?","challenges.share.14":"Du skal bare kommentere på opslaget med linket til dit arbejde.","challenges.share-box.0":"Del linket til dit arbejde i din","challenges.share-box.1":"Instagram-bio","challenges.share-box.2":"tryk på knappen","challenges.share-box.3":"Edit Profile (Rediger profil)","challenges.share-box.4":"på din Instagram, og tilføj linket til dit arbejde i feltet Website. Opret dernæst et nyt indlæg, tilføj et screenshot af dit arbejde, skriv ","challenges.share-box.5":"Link i bio","challenges.share-box.6":"tilføj hashtagget #EUCodeWeekChallenge, og nævn @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Vil du hellere dele din udfordring/dine udfordringer på","challenges.share-box.8":"EU's kodeuge vil skrive","challenges.share-box.9":"et nyt opslag om udfordringer på sin","challenges.share-box.10":"Facebook-side","challenges.share-box.11":"Dernæst skal du bare kommentere på opslaget med linket til dit arbejde","challenges.share-box.12":"Vinderne udpeges og tilbydes kodeuge-godter hver dag i løbet af kodeugen den 9.-24. oktober, og de bliver offentliggjort på vores Instagram- og Facebook-kanaler, så husk at tjekke dine notifikationer regelmæssigt.","challenges.take-part.0":"Hvorfor skal jeg deltage i en udfordring under EU's kodeuge?","challenges.take-part.1":"For at deltage i aktiviteter vedrørende problemløsning og kodning.","challenges.take-part.2":"For at arbejde sammen med ligesindede.","challenges.take-part.3":"For at sprede budskabet om vigtigheden af at kode.","challenges.download.0":"Klik","challenges.download.1":"her","challenges.download.2":"for at downloade denne udfordring som et Word-dokument","challenges.bingo.0":"Gennemfør alle udfordringerne","challenges.bingo.1":"Er udfordringen gennemført? Udskriv","challenges.bingo.2":"bingopladen,","challenges.bingo.3":"og sæt et mærke i den lille hvide boble øverst til venstre","challenges.bingo.4":"Del din udfordring på sociale medier, og vind fede kodeugepræmier","challenges.bingo.5":"Du skal bare uploade et billede med den eller de udfyldte rækker, kolonner eller endnu bedre – hele bingopladen – til","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram eller Twitter","challenges.bingo.7":"Sørg for at bruge","codeweek4all.title":"Code Week 4 All-udfordringen","codeweek4all.text":"Code Week 4 All-udfordringen opfordrer dig til at linke alle dine aktiviteter til dem, som dine venner, kolleger og bekendte arrangerer, så I sammen kan få kodeugens kvalitetscertifikat.","codeweek4all.what.title":"Hvad er det?","codeweek4all.what.content":`

Udover at vise din egen aktivitet på EU’s kodeuges kort kan du også være med til at sikre, at andre i dit netværk gør det samme. Hvis du og din alliance når en af følgende milepæle, får I alle kodeugens kvalitetscertifikat!

+

`,"about.join_codeweek-title":"Vær med i EU’s kodeuge","about.join_codeweek-text":'

Vær med i EU’s kodeuge ved at afholde en kodeaktivitet i din by og deltage i Code Week 4 All-udfordringen og andre aktiviteter på tværs af lokalsamfund og grænser, eller hjælp os med at udbrede budskabet om kodeugen som ambassadør for EU’s kodeuge i dit land!

',"about.partners_and_sponsors":"Partnere og sponsorer","ambassador.title":"Ambassadører for EU’s kodeuge","ambassador.your_current_country":"Dit nuværende land","ambassador.visit_the":"Besøg","ambassador.local_facebook_page":"Facebook-side","ambassador.local_website":"websted","ambassador.ambassadors":"Ambassadører","ambassador.no_ambassadors":"Endnu ingen ambassadører","ambassador.countries_with_ambassadors":"Lande med ambassadører","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Vil du være frivillig?","auth.failed":"Disse loginoplysninger matcher ikke vores oplysninger.","auth.throttle":"For mange loginforsøg. Prøv igen om :seconds sekunder.","base.languages.en":"Engelsk","base.languages.fr":"Fransk","base.languages.bg":"Bulgarsk","base.languages.hr":"Kroatisk","base.languages.de":"Tysk","base.languages.pl":"Polsk","base.languages.cs":"Tjekkisk","base.languages.el":"Græsk","base.languages.pt":"Portugisisk","base.languages.da":"Dansk","base.languages.hu":"Ungarsk","base.languages.ro":"Rumænsk","base.languages.nl":"Nederlandsk","base.languages.ga":"Irsk","base.languages.sk":"Slovakisk","base.languages.it":"Italiensk","base.languages.sl":"Slovensk","base.languages.et":"Estisk","base.languages.lv":"Lettisk","base.languages.es":"Spansk","base.languages.fi":"Finsk","base.languages.lt":"Litauisk","base.languages.se":"Svensk","base.languages.sv":"Svensk","base.languages.al":"Albansk","base.languages.ba":"Bosnisk","base.languages.mk":"Makedonsk","base.languages.me":"Montenegrinsk","base.languages.rs":"Serbisk","base.languages.mt":"Maltesisk","base.languages.tr":"Tyrkisk","base.resources_local_title":"Kodningsressourcer fra","base.days":"Dage","base.hours":"Timer","base.minutes":"Minutter","base.seconds":"Sekunder","base.still_have_question":"Har du stadig spørgsmål?","base.drop_us_a_line":"Send os et par ord!","base.get_in_touch":"TAG KONTAKT","base.footer_msg":"En græsrodsbevægelse, der drives af frivillige og støttes af Europa-Kommissionen.","base.email":"E-mail","base.display_email":"Vis e-mail","base.first_name":"Fornavn","base.last_name":"Efternavn","base.your_website":"Dit websted","base.biography":"Biografi","base.update":"Opdater","base.delete":"Slet","base.choose a file":"Vælg en fil","base.learning_bits":"Undervisningsbidder","base.codeweek":"Kodeuge","base.bring_codeweek_to_your_students":"Lad kodeugen komme til jeres elever","base.or":"eller","base.newsletter":"Nyhedsbrev","certificates.certificates_for":"Certifikater for ","certificates.no_certificates":"Der er endnu ingen certifikater.","challenges-content.chatbot.title":"Lav en chatbot","challenges-content.chatbot.author":"Holdet bag EU's kodeuge","challenges-content.chatbot.purposes.0":"At kode interaktive gåder","challenges-content.chatbot.purposes.1":"At bruge kode til at lave dialoger mellem en chatbot og en bruger","challenges-content.chatbot.description":"Kod en samtale mellem en chatbot og en bruger, som forsøger at løse en gåde. Prøv at lave en chatbot, der kan chatte som et menneske. I stedet for en gåde kan du lave en dialog mellem en chatbot og en bruger.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Tænk på en gåde","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Log ind på","challenges-content.chatbot.instructions.2":"eller opret en ny konto. (Når du opretter en ny konto, så husk, at du ikke må bruge rigtige personers navne på Pencil Code af hensyn til privatlivets fred).","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Klik på Imagine (Fantasi) og Make your own (Lav din egen)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Brug blokke eller tekstbaseret tilstand til at skrive din gåde","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Alternativt kan du bruge","challenges-content.chatbot.instructions.6":"denne kode","challenges-content.chatbot.instructions.7":"og tilpasse den til din gåde, eller du kan vælge Answering a Riddle (Løs en gåde) i menuen og redigere den","challenges-content.chatbot.example":"Se dette eksempel på en gåde.","challenges-content.chatbot.more.0":"Denne kode er blevet tilpasset fra en Pencil Code-aktivitet","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle (Løs gåden)","challenges-content.paper-circuit.title":"Træk stikket ud og kod: Lav et papirkredsløb","challenges-content.paper-circuit.author":"Holdet bag EU's kodeuge","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"At styrke kreativiteten","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"At blive bedre til problemløsning","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Tegn en ting, du selv bestemmer. Det kan være en nattehimmel, en mariehøne, en robot, et juletræ eller noget helt andet. Du er velkommen til at skræddersy dit projekt med visuelle elementer fra EU's kodeuge: Du kan udforske","challenges-content.paper-circuit.description.1":"EU's kodeuges pakke til lærere","challenges-content.paper-circuit.description.2":"og download de logoer og visuelle elementer, du vil bruge. Du kan endda lave en papirkredsløbsinvitation til EU's kodeuge. Skriv en motiverende meddelelse i dit kredsløb for at opfordre andre lærere til at deltage i kodeugen og/eller tjekke webstedet, der er rettet mod skoler.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Tegn en ting, og beslut, hvilke dele der skal lyse (f.eks. stjerner).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Lav huller i papiret med en blyant, og stik et LED-klistermærke ned i hver del, der skal lyse. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Tegn en cirkel, der hvor du vil anbringe knapcellebatteriet.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":'Tegn et plus (+)- og minus (-)-spor på den anden siden af papiret. Sørg for, at det længste ben af klistermærket med LED-kredsløbet er forbundet til batteriets "+"-side og det korteste ben til batteriets "-"-side.',"challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Læg kobbertapen på sporene.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Lav en fold, så LED'en lyser, når papiret dækker batteriet. Du kan bruge en papirklips til at sikre god kontakt med kobbertapen.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Tag et billede af papirkredsløbet, del det på Instagram, og forklar, hvorfor du synes, at andre skal deltage i dette initiativ. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Se nogle eksempler på papirkredsløb","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papir eller karton","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"farveblyanter eller tuscher","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"knapcellebatteri","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"kobbertape","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"klistermærker med LED-kredsløb","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"papirklips","challenges-content.dance.title":"Lav en dans","challenges-content.dance.author":"Holdet bag EU's kodeuge","challenges-content.dance.purposes.0":"At lære basale kodekoncepter","challenges-content.dance.purposes.1":"At lære at animere figurer","challenges-content.dance.description":"I denne udfordring skal du skabe et sæt figurer, som skal danse sammen. Du kan bruge et indbygget mediebibliotek til at vælge figurer og musikklip, eller du kan lave dine egne. Du skal animere figurerne, så de danser og snakker sammen.","challenges-content.dance.instructions.0":"Log ind på","challenges-content.dance.instructions.1":"som lærer. Opret elevkonti, og del dem med eleverne. Du kan også dele en klassekode og få eleverne til at registrere sig med deres e-mailadresse fra skolen. Hvis du er en elev, kan du tilmelde dig som elev, men du vil blive bedt om at oplyse dine forældres e-mailadresse, så de kan godkende din konto.","challenges-content.dance.instructions.2":"Klik på","challenges-content.dance.instructions.3":"og skriv en overskrift","challenges-content.dance.instructions.4":"Gå til","challenges-content.dance.instructions.5":"for at tilføje en baggrund ved at klikke på tandhjulsikonet. Vælg en baggrund i Media Library (Mediebibliotek), eller upload dit eget billede, som kan være et, du selv har taget. Vælg et lydklip, og tilføj det til trinnet:","challenges-content.dance.instructions.6":"Klik på knappen","challenges-content.dance.instructions.7":"for at tilføje figurer eller genstande, som du vil animere, så de kan bevæge sig, tale og lave noget sammen. Tilføj to eller tre figurer, som du selv vælger. Du kan tegne dine egne aktører eller tilpasse de eksisterende. Giv figurerne forskellige kostumer ved at klikke på blyantsikonet.","challenges-content.dance.instructions.8":"Klik på hver aktør, og animer den ved at tilføje de følgende blokke","challenges-content.dance.instructions.9":"Tilføj en","challenges-content.dance.instructions.10":"taleblok","challenges-content.dance.instructions.11":"og få aktørerne til at tale sammen. Giv taleboblerne ny form, og skift tekstens skrifttype og -størrelse","challenges-content.dance.example.0":"Prøv at se","challenges-content.dance.example.1":"dette eksempel","challenges-content.dance.example.2":"på dansende robotter. Du er velkommen til at bruge det og lave et remix.","challenges-content.compose-song.title":"Lav en musicalmelodi","challenges-content.compose-song.author":"Holdet bag EU's kodeuge","challenges-content.compose-song.purposes.0":"At lære at kode gennem musik","challenges-content.compose-song.purposes.1":"At kunne skelne mellem musikgenrer og instrumenter","challenges-content.compose-song.purposes.2":"At lave en sang ved at mixe lydklip","challenges-content.compose-song.description":"I denne udfordring skal du lave en musicalmelodi ved hjælp af et programmeringssprog. Du kan bruge indbyggede lydklip eller optage dit eget og mixe dem for at lave en musicalmelodi. Kør din kode i Digital Audio Workstation (Digital lydarbejdsstation), og lyt til den musik, du har kodet. Leg med forskellige lyde og effekter for at ændre dit musikstykke.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Log ind på","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Klik her for at lave et script","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Giv dit script et navn, og vælg","challenges-content.compose-song.instructions.3":"som programmeringssprog","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Skriv din kode mellem linjerne","challenges-content.compose-song.instructions.5":"og","challenges-content.compose-song.instructions.6":"","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Gennemse musikklippene i","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library (Lydbibliotek).","challenges-content.compose-song.instructions.9":"og vælg de musikgenrer, kunstnere og instrumenter, du vil bruge","challenges-content.compose-song.instructions.10":"For at tilføje et lydklip til din sang skal du skrive","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Mellem parenteserne skal der være følgende 4 parametre, adskilt af kommaer","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Lydklip","challenges-content.compose-song.instructions.13":'Anbring markøren mellem parenteserne, gå til Sound Library (Lydbibliotek), vælg et klip, og sæt det ind ved at klikke på det blå "sæt ind"-ikon',"challenges-content.compose-song.instructions.14":"Spor-nummer","challenges-content.compose-song.instructions.15":"Spor hjælper dig med at organisere dine lyde efter instrumenttype (vokal, bas, trommer, keyboard osv.). Tilføj så mange spor (instrumenter), du vil. Spor vises som rækker, der løber på tværs af Digital Audio Workstation (Digital lydarbejdsstation","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start-takt","challenges-content.compose-song.instructions.17":"angiver, hvornår afspilningen af din lyd begynder. Takter er tidsenheder i musik. En takt er 4 slag","challenges-content.compose-song.instructions.18":"Slut-takt","challenges-content.compose-song.instructions.19":"angiver, hvornår afspilningen af din lyd stopper","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Sådan en linje kode ser sådan her ud","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Du kan tilføje forskellige effekter, som f.eks. volumen for at forstærke lyden af din komposition. Volumen går fra -60,0 decibel til 12,0 decibel, hvor 0,0 er den oprindelige volumen.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Skriv","challenges-content.compose-song.instructions.23":"I parentesen skal du angive spor-nummeret, VOLUME, GAIN, volumenniveau, den takt, hvor du vil starte, og det niveau og den takt, hvor du vil slutte","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Dette er et eksempel på en fade-ind-effekt","challenges-content.compose-song.instructions.25":"og en fade-ud-effekt","challenges-content.compose-song.example.0":"Lyt til","challenges-content.compose-song.example.1":"et eksempel på en sang, der er kodet med Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Du kan importere koden og redigere den","challenges-content.sensing-game.title":"Lav et videosansespil","challenges-content.sensing-game.author":"Holdet bag EU's kodeuge","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"At kode animerede objekter","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"At få en bedre forståelse af, hvordan man styrer digital animation med fysisk bevægelse","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"At lave en sang ved at mixe lydklip","challenges-content.sensing-game.description":"I denne udfordring skal du lave et simpelt spil, der bruger et videokamera som sensor til at registrere bevægelse, dvs. at du vil være i stand til at styre animationen med fysisk bevægelse. I dette spil er opgaven at indsamle så mange EU-kodeuge-bobler som muligt på 30 sekunder. I stedet for at indsamle bobler kan du lave et spil, hvor du jager en figur eller sprænger balloner med dine hænder.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Log ind på","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Klik på","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Tilføj udvidelse","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"og vælg","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video Registrering","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Den vil registrere, hvor hurtigt et objekt bevæger sig. Hvis tallet er lavt, er den mere følsom over for bevægelse.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Tilføj en sprite. Vælg en lyd, og tilføj den til din sprite. Hvis du vil, kan du tilføje","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Opret en klon","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"for at duplikere din sprite.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Lav to variabler: en til","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"og en anden til","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Stopur","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"(Timer) og tilføj dem til din sprite. Sæt timeren til 30, og tilføj","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Ændre Stopur med -1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Lav en ny sprite","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"for at afslutte spillet. Du kan også lave en sprite med titlen på dit spil, f.eks. Saml alle EU-kodeuge-boblerne.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Spil videosansespillet Saml alle EU-kodeuge-boblerne. Du er velkommen til at remixe","challenges-content.sensing-game.example.1":"dette projekt","challenges-content.calming-leds.title":"Beroligende LED'er: lav en simpel dims med micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minutter","challenges-content.calming-leds.materials.0":"en micro:bit-dims og (eventuelt) en batteripakke","challenges-content.calming-leds.materials.1":"en bærbar computer eller tablet, som du kan bruge til at gå ind på Microsoft MakeCode og YouTube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org for ressourcer til aktiviteten","challenges-content.calming-leds.description":"Eleverne skal lave en digital dims ved hjælp af LED'er, der kan hjælpe dem med at regulere deres vejrtrækning og føle sig roligere. De bliver bedt om at skrive simpel kode og udforske animationer og sekvenser.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Målet er at lave en beroligende LED-dims, der virker, og som man kan bruge til at regulere sin vejrtrækning. Dimsen kan laves på en fysisk micro:bit-plade eller på simulatoren i MakeCode-editoren.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Udfordringen kan gennemføres med MakeCode-editoren og ved at skrive en simpel kodesekvens, som vist i videoen/på screenshottet.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"For at udvide udfordringen kan eleverne udforske forskellige animationer og bruge deres kreativitet til de animationer, de synes bedst kan hjælpe dem med at falde til ro eller live op.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Der er flere oplysninger og videoinstruktioner på","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"dette link","challenges-content.calming-leds.example":"På denne side er der instruktioner og videoer af den gennemførte udfordring og oplysninger om, hvordan man koder","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"At designe en simpel digital genstand med et nyttigt formål","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"At udforske sekvenser og animationer og hvordan de virker","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"At teste og finde fejl i (debugge) simpel kode","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"At lave flere gennemløb af et design ved at gøre animationerne hurtigere eller langsommere","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Datalogisk tænkning og datalogiske færdigheder med ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – Ambassadør for EU's kodeuge i Grækenland","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"At lære nye kommandoer og grænseflader godt at kende.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"At skabe simple programmer med simple årsag-og-virkning-kommandoer.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"At udføre simpel debugging ved at prøve sig frem.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"I denne udfordring skal børn indarbejde koncepter fra datalogisk tænkning i deres projekter ved at bruge ScratchJr-appen til at gøre deres historier mere fængende, spændende og følelsesladede.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"Med ScratchJr behøver børn ikke at kunne læse og skrive. Alle instruktioner og menuindstillinger kan findes ved hjælp af symboler og farver. Udfordringen kan gennemføres i klasseværelset, faglokalet eller endda udendørs, da der ikke er behov for internet.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Børnene bruger en by som baggrund og kodeblokke til at få en bil til at køre gennem byen.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Børnene kan bruge lyd- og bevægelsesblokke og start forfra-blokke til at få figurer til at danse.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Børnene vælger en baggrund og en figur og bruger en bevægelsesblok til at få en bil til at køre gennem byen. Børnene kan bruge hastighedsblokken til at få en figur til at bevæge sig hurtigere eller langsommere.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Den gratis app","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"fungerer på forskellige operativsystemer og typer af smart-enheder","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Desuden tilbyder webstedet","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"masser af gratis uddannelsesmateriale","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minutter","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"AI-time med kode","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"At lave kode, der omfatter sekvenser, hændelser, loops og betingelser","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"At nedbryde de trin, der skal til for at løse et problem, til en nøjagtig sekvens af instruktioner","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"At udforske kodekoncepter","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"En landsby er truet af brand og har brug for, at du koder en løsning! Hils på din kodehjælper, Minecraft-agenten (Minecraft Agent), og programmér så agenten til at navigere rundt i skoven og indsamle data. Disse data vil hjælpe agenten med at forudsige, hvor brandene vil opstå. Kod dernæst agenten til at hjælpe med at forhindre, at branden spreder sig, redde landsbyen og gøre skoven sikker for dyrelivet igen. Lær de grundlæggende elementer ved at kode, og udforsk et eksempel på kunstig intelligens (AI) fra den virkelige verden.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Download læreplanen her","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Installér Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Når Minecraft Education Edition er installeret, kan du finde udfordringen på","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"dette websted","challenges-content.create-a-dance.title":"Lav en dans med Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"At øve sig i at kode på en sjov måde og føle sig som en del af fællesskabet i EU's kodeuge.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Lav en dans med Ode to Code! Brug","challenges-content.create-a-dance.description.1":"Dance Party-vejledningen","challenges-content.create-a-dance.description.2":"til at kode en dans til Ode to Code. Den officielle hymne til EU's kodeuge er en af valgmulighederne i Dance Party (dansefest).","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Instruktioner er vist som videoer i","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"vejledningen","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"og desuden skrevet øverst på hvert niveau","challenges-content.create-a-dance.example":"Du kan finde udvalgte elevkreationer her:","challenges-content.create-a-dance.materials":"Code.org-vejledningen","challenges-content.create-a-simulation.title":"Lav en simulering!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"At lære om simuleringer og samtidig introducere disse variabler: at skabe en mængde, helbredelsesrater, at gå med maske og vacciner.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"At aktivere forudgående kendskab til virusudbrud i den virkelige verden, som kan bruges i et fiktivt scenarie.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Skriv kode for at lave og køre din egen simulering af et virusudbrud i Monster Town. Lær at kode og at forudsige, hvad der vil ske med indbyggerne i Monster Town.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Instruktioner er vist som videoer i","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"vejledningen","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"og desuden skrevet øverst på hvert niveau","challenges-content.create-a-simulation.example":"Når du er færdig, kan du dele din simulering med andre. Del dit budskab om, hvad du mener, vi kan gøre for at hjælpe andre med ikke at blive syge, når virus kommer til byen.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Code.org-vejledningen","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Lav dit eget mesterværk!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Kan bruges til alle aldre","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"At introducere begreber inden for datalogi på en visuel måde og anspore til kreativitet","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Lav dit eget mesterværk med artist! Brug kodeblokke til at få artist til at lave et enestående kunstværk.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Der er instruktioner øverst på hvert niveau","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Der er eksempler fra artist på denne side under Drawing (tegning)","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Du kan finde vejledningens første niveau","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"HER","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"CS First Unplugged-aktiviteter","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"At støtte elever, der lærer hjemmefra","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"At give alle en pause skærmen","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged er et sæt aktiviteter, der præsenterer elever for koncepter inden for datalogisk tænkning uden en computer. Vi har designet denne lektion for at vise, at datalogi er mere end blot kode.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Du kan finde en brochure med alle aktiviteter på engelsk på dette","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"link","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"og en læreplan på engelsk på dette","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Aktiviteterne i denne lektion kan gennemføres individuelt og i vilkårlig rækkefølge","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Læreren kan tage billeder af læringsprocessen og dele dem på Instagram med #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Udover brochuren med aktiviteter er der ved nogle aktiviteter behov for, eller det kan være en fordel med, supplerende materialer.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Små tælleenheder (såsom tørrede bønner) til at bruge på Network a Neighborhood-kortet (Lav området til et netværk).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Sakse til at klippe krypteringshjulet ud i Send a Secret Message (Send en hemmelig meddelelse).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Karton og lim til at afstive krypteringshjulet i Send a Secret Message (Send en hemmelig meddelelse).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"En tegnestift, en tandstik eller en papirklips, der er rettet ud, til at lave krypteringshjulet i Send a Secret Message (Send en hemmelig meddelelse).","challenges-content.family-care.title":"Familieomsorg","challenges-content.family-care.experience":"Egnet til alle","challenges-content.family-care.duration":"5 til 10 timer","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":'At udforske emnet "familieomsorg", som vi møder til hverdag',"challenges-content.family-care.purposes.1":"At se problemer som muligheder og skabe kreative løsninger","challenges-content.family-care.purposes.2":"At bruge kode til at omsætte sine løsninger til virkelighed på nye måder","challenges-content.family-care.purposes.3":"At designe plakater og fremlægge sine løsninger for andre","challenges-content.family-care.purposes.4":"At bruge sociale medier til at give sine projekter gennemslagskraft.","challenges-content.family-care.description.0":"Hvad kommer du til at tænke på, når vi taler om hjem? Et dejligt hus? En stor middag, som dine forældre har tilberedt? Et hemmeligt sted til dig selv? Et varmt hjem giver nyt brændstof til krop og sind, ligesom en benzintank. Midt i det moderne livs travlhed har forældre altid travlt med at arbejde. Når du hænger ud med vennerne, kan du ikke lade dine killinger være alene. Men hvordan skal du holde øje med dem, når du ikke er der? Temaet for udfordringen er","challenges-content.family-care.description.1":"Familieomsorg","challenges-content.family-care.description.2":"Med udgangspunkt i dette tema opfordres eleverne til at udvikle en idé til at give kærlighed og omsorg gennem kode og hardware. Her er nogle spørgsmål, du kan tænke over","challenges-content.family-care.description.3":"Hvor mange familiemedlemmer er I hjemme hos dig? Hvem er de? Er du stødt på problemer ved at bo sammen med dem? Hvilken form for omsorg har de brug for?","challenges-content.family-care.description.4":"Kender du nogen, som mangler familieomsorg mere end andre i dit lokalsamfund? Hvordan kan du hjælpe dem?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Brainstorm og udforsk emnet familieomsorg","challenges-content.family-care.instructions.1":"Skriv alle problemer ned","challenges-content.family-care.instructions.2":"Find mulige løsninger","challenges-content.family-care.instructions.3":"Vælg en løsning","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programmér og opbyg strukturen","challenges-content.family-care.instructions.5":"Design en plakat til at præsentere dit projekt","challenges-content.family-care.instructions.6":"Fremlæg den for dine lærere og familiemedlemmer","challenges-content.family-care.example.0":"Du kan se nogle eksempler her","challenges-content.family-care.example.1":"og","challenges-content.family-care.materials.0":"Kodeværktøj:","challenges-content.family-care.materials.1":"eller download","challenges-content.family-care.materials.2":"PC-versionen","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock er et programmeringssprog baseret på Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Denne udfordring er også tilpasset fra MakeX Global Spark Competition, et projektbaseret program til kreativt design for unge i alderen 6 til 13.","challenges-content.family-care.materials.5":"Det deltagende hold skal koncentrere sig om det konkrete tema og lave en løsning ved hjælp af softwareprogrammering og opbygning af hardware.","challenges-content.family-care.materials.6":"Eleverne opfordres til at gennemføre udfordringen i kodeugen og gå videre til det internationale niveau for at kommunikere med andre elever og vinde priser.","challenges-content.family-care.materials.7":"Du kan finde flere oplysninger på:","challenges-content.family-care.materials.8":"eller ved at kontakte os på","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Lad dit virtuelle blomsterbed vokse","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle, Meet and Code-coach og medlem af SAP Snap!-teamet","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 minutter","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"At lære programmering med et simpelt og alligevel udtryksfuldt projekt.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"At lære, at det at kode kan være kunstnerisk og føre til smukke resultater.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"At gøre efteråret lysere med farverige blomster og EU's kodeuge.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"At vise jordens mangfoldighed af blomster.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"At bidrage til verdensmålene for bæredygtig udvikling (SDG'erne), især SDG13 – klimaindsats – ved at lave kodearrangementer, der forbedrer undervisningen i klimaforandringer ved at øge opmærksomheden på emnet.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Udvikl et program i Snap!, som dyrker et virtuelt blomsterbed med forskellige typer blomster og forskellige antal blomsterblade.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Hvis du har brug for inspiration til, hvordan du kommer i gang med udfordringen, så tjek","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"denne video","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"eller brug","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"dette dokument","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"til at følge med","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Udfordringen kan gennemføres ved at programmere et virtuelt blomsterbed i Snap!(eller Scratch) og poste et skærmbillede eller et billede af resultatet online. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Blomsterbedet bør omfatte forskellige typer blomster med forskellige antal blomsterblade. Blomsterne skal helst være programmerede, dvs. at de er lavet ved gentagende gange at stemple og dreje(eller tegne og dreje) blomsterbladene. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Post et billede af din virtuelle blomsterhave med #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Vi anbefaler, at du bruger","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"men projektet fungerer dog også i","challenges-content.haunted-house.title":"Spøgelseshus i Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Leiden universitet – Ramon Moorlag, I&I – CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Lærere og undervisere","challenges-content.haunted-house.duration":"1 eller 2 timer afhængigt af forudgående kendskab","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"At lave en interaktiv historie om et spøgelseshus.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"At lære programmering med Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Med Hedy kan du lave en historie om et spøgelseshus med interaktive elementer. Hver gang koden køres, bliver der lavet en ny historie. Historien kan også læses højt af computeren og deles online.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Begynd med at åbne en browser, og gå ind på hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Følg instruktionerne for niveau 1-4. Brug fanebladene 'Level' (Niveau) og 'Haunted house' (Spøgelseshus).","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Vi bruger disse niveauer til at skrive en interaktiv historie om spøgelseshuset. ","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Lærerne kan finde en læreplan for Hedy","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"her","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Du kan finde en optagelse af Felienne Hermans, der præsenterer Hedy, på","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"dette link","challenges-content.haunted-house.example":"Eksempel på spøgelseshus på niveau","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy på","challenges-content.haunted-house.materials.1":"niveau 1 til 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Inklusivt appdesign","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minutter + valgfrie ekstraaktiviteter","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"At brainstorme, planlægge, udvikle en prototype og dele en idé til en app, som alle kan tilgå og forstå. ","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Gode apps begynder med gode idéer. I denne aktivitet skal eleverne komme på en idé til en app om et emne, de er optaget af, og dernæst finde ud af, hvordan de designer apps med øje for inklusion og tilgængelighed. ","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Du kan finde alle instruktioner på dette link","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Med denne læreplan til en time kan underviserne vejlede eleverne i at","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"lære om inklusivt appdesign","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"brainstorme emner, der optager dem, for at finde en idé til en app","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"beskrive deres idéer og planlægge brugeraktiviteter","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"udarbejde en prototype af en del af appen i Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"dele demoer af deres prototyper og beskrive, hvordan de støtter brugere med forskellige baggrunde og evner","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"udforske Inclusive App Design Activity i Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Keynote på iPad eller Mac is anbefales, men er ikke et krav. ","challenges-content.silly-eyes.title":"Fjollede øjne","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minutter","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"At lave et projekt med brugerinddragelse. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"At gøre et projekt personligt med farver og grafiske effekter. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"At lære om design i digital fremstilling. ","challenges-content.silly-eyes.description":"I dette projekt lærer du at designe og lave en figur med fjollede øjne. Figurens store, fjollede øjne følger musemarkøren, så figuren kommer til live. ","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Der er adgang til hele projektbeskrivelsen her","challenges-content.silly-eyes.example":"Tjek Gobo, Under the sea(Under vandet) og Don't eat donut (Spis ikke donut)","challenges-content.train-ai-bot.title":"Træn en AI-bot!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"At lære om kunstig intelligens (AI), maskinlæring, træning af data og bias og samtidig undersøge etiske spørgsmål samt hvordan AI kan bruges til at løse verdens problemer.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Træn en AI-bot med AI for Oceans (AI til have). I denne aktivitet skal du programmere eller træne AI (kunstig intelligens) til at identificere fisk eller affald. Lad os rense havet!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Instruktioner er vist som videoer i vejledningen","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"og desuden skrevet øverst på hvert niveau","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Vejledningen findes her","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Denne vejledning findes på over 25 sprog","challenges-content.build-calliope.title":"Byg din egen Calliope minifitnessinstruktør","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Mød og kod med Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Kendskab til sekvenser, animationer, gentagelser og variabler under leg.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Design af et strukturdiagram.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Test og fejlfinding (debugging) af kode.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Optimering af et program ved at prøve sig frem, kontrollere og tilpasse anvendeligheden.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minutter","challenges-content.build-calliope.description":"Deltagerne udvikler en digitalt styret prototype, som bruger en farvet lysdiode til at vise en af 10 på forhånd udvalgte fitnessøvelser.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (hvis tilgængelig)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Bærbar computer eller tablet, som kan bruges til at gå til https://makecode.calliope.cc eller https://calliope.cc og YouTube for at finde ressourcer til aktiviteten.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Start med at lave en plan og fastlægge rækkefølgen af øvelser. Brug skemaet til at programmere Calliope minis RGB-lysdiode til at vise en af de 5 farver med den fastsatte rytme. Opret så variablen for rytmen, og programmer gentagelser med loops.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Husk, at hvis I har lavet et program, I er godt tilfredse med, må I meget gerne dele det med os på info@calliope.cc – vi glæder os til at se, hvad I finder på! Og forresten – vi forærer 30 Calliope minier til nogle af dem, der sender deres kode ind!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Del QR-koden til dit projekt på Instagram, brug hashtagget #EUCodeWeekChallenge, og nævn @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Mens man sidder ved computeren – kan man også være aktiv.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Lav en fitnessprototype med Calliope mini, som også kan testes i simulatoren. Udfordringen foregår i MakeCode-editoren ved at programmere en simpel kodesekvens (se screenshottet).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Vælg 5 forskellige farver, og tildel en fitnessøvelse til hver af dem, for eksempel squat eller sprællemænd. Derefter kan farverne arrangeres i den ønskede rækkefølge, og så er træningsprogrammet klar.","challenges-content.common.share":"Del linket eller QR-koden til dit projekt på Instagram eller Facebook, tilføj hashtagget #EUCodeWeekChallenge og nævn @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Lærere og undervisere","challenges-content.common.audience.1":"Elever i indskolingen/på mellemtrinnet (6 til 12 år)","challenges-content.common.audience.2":"Elever i udskolingen (12 til 16 år)","challenges-content.common.audience.3":"Elever på ungdomsuddannelser (16 til 18 år)","challenges-content.code-a-dice.title":"Kod en terning, der kan kastes","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Kod interaktive gåder","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"At kode en simulering af en genstand, der bevæger sig tilfældigt, som kan bruges, hvis den rigtige genstand ikke er til rådighed","challenges-content.code-a-dice.description":"I denne udfordring skal du kode en terning, som lander tilfældigt, når du kaster den med en kommando. Du kan vælge en hvilken som helst type terning med så mange sider, du vil, som for eksempel dem, man bruger i rollespil. Du kan også tilføje lyde. ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Log ind på Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Vælg en baggrund","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Skab din terninge-sprite, eller søg efter en på nettet, og upload den til dit program","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Skab så mange kostumer til din sprite som det antal sider, du har valgt, og som alle viser et forskelligt tal","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Vælg, hvad der skal kaste terningen (et tryk på en tast på tastaturet, et klik på spriten osv.), og skriv koden","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Kod spriten til at skifte til et tilfældigt kostume, når terningen er kastet","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Tilføj lydeffekter","challenges-content.code-a-dice.example":"Kast en 20-sidet terning","challenges-content.personal-trainer.title":"Personlig træner med micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"At kode en micro:bit, så den bruger summeren og LED-panelet","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"At skabe en personlig enhed, der kan dirigere din fysiske aktivitet","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"At kode micro:bit til at gøre dig sundere gennem sport","challenges-content.personal-trainer.description":"Denne udfordring lader dig kode din micro:bit til at dirigere, hvor mange gange du skal gentage fysiske øvelser, og hvor lang tid du skal hvile. Du skal spore din fysiske aktivitet i skolen, derhjemme eller i parken.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Når A+B, skabes en 3-sekunders nedtællingstimer med en tone, der lyder hvert sekund, og en visning af ordet START!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"I løbet af den første øvelse skal du vise en blinkende 2x2-firkant i 20 sekunder. Derefter skal du afspille en lyd og holde firkanten fikseret. I resten af tiden skal du vise et andet blinkende billede i 10 sekunder. Afspil en lyd, når programmet er færdigt.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Gentag derefter den samme handling, men vis et 3x3-panel i øvelsestiden. Gentag disse handlinger, indtil 5x5-panelet vises.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 minutter","challenges-content.create-a-spiral.title":"Skab en spiral","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"At lære om og øve sig i loops og variabler.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"At styrke kreativitet i kodning.","challenges-content.create-a-spiral.description":"I denne udfordring skal du skrive et projekt med Scratch for at skabe en spiral ved hjælp af pen-blokke, et loop og en variabel.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Pen-blokkene","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Opret et nyt projekt, og kald det Spiral.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Klik på det lilla ikon “Add extension” (Tilføj udvidelse) nederst til venstre i vinduet","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Vælg “pen”: Pen-blokkene er nu tilgængelige i dit projekt!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Start projektet ved at trække og slippe blokken “when green flag clicked” (når der klikkes på det grønne flag):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Du skal starte med en tom side og tilføje blokken “erase all” (slet alt) i pen-blokkene:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Du skal begynde at tegne i midten af scenen, og det betyder, at din sprite skal være i midten af scenen (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Din sprite kan bevæge sig uden at tegne eller bevæge sig og tegne:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"Når den skal tegne, kan du bruge blokken pen down (pen nede)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"Når den ikke skal tegne, kan du bruge blokken pen up (pen oppe)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Nu skal du tegne! Tilføj blokken “pen down” (pen nede):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Sekskanten","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Tilføj nedenstående blokke til dit projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Du har nu en sjettedel af din sekskant. Du skal gentage denne sekvens 6 gange:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spiralen","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"For at skabe en spiral skal du tilføje 2 til længden, hver gang du tegner en næste side.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Det gør du med en variabel.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Klik på Make a Variable (Lav en variabel) i variabel-blokkene","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Giv den navnet Længde, og klik på OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spiralen skal vokse, og du skal starte småt: Indstil den første længde til 10, og indsæt denne blok før loopet.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Indsæt variablen “længde” i blokken “move … steps” (flyt ... trin)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"For at få spiralen til at vokse skal du også have længden til at vokse i hvert loop: Tilføj blokken nedenfor i slutningen af loopet:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Her er dit nuværende projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"En flot spiral ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Du tegnede en spiral! Hvis den skal fortsætte i det uendelige, skal du udskifte loopet “repeat 6” (gentag 6) med loopet “forever” (for evigt):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"For at tegne en farverig spiral skal du tilføje følgende blok i loopet:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Når du starter forfra, tegner spriten en uønsket streg. For at undgå dette skal du tilføje “pen up”-blokken i begyndelsen af projektet.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Her er dit færdige projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Tillykke! Du har tegnet en flot spiral!","challenges-content.play-against-ai.title":"Skab et sten, saks, papir-spil, og spil mod AI","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"at forstå, hvordan maskinlæringscyklussen virker.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"at bygge en maskinlæringsmodel med Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"at lære PictoBlox-værktøjet at kende og at importere den model, du har skabt, i projektet","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"at indstille scenen og figurerne samt at skabe og initialisere variabler i PictoBlox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"at initialisere spillet, at identificere en spillers træk og at programmere tilfældige AI-træk","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"at skabe og teste et spil, der gør brug af kunstig intelligens som en modspiller i et spil sten, saks, papir.","challenges-content.play-against-ai.description":"Vi vil skabe en model med Teachable Machine ud fra billeder med tre klasser: Sten, saks, papir. Modellen indlæses i PictoBlox og bruges til at skabe et spil, som vi kan spille med AI som modspiller.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minutter","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Opret et nyt billedprojekt i Teachable Machine med 3 klasser ved navn Sten, Saks og Papir. Optag mindst 400 billeder med kameraet for hver klasse. Sørg for, at der ikke er noget i baggrunden. Træn og eksportér modellen. Upload modellen, og kopiér linket.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Opret en gratis konto på PictoBlox-webstedet. Tilføj en maskinlæringsudvidelse, og upload en model. Indstil scenen, variablerne og spriterne. Initialiser spillet, identificer spillernes træk og AI's træk samt vinderen af runden . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Træn dataene til spillet . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Test modellen . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Eksportér modellen . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Tilføj maskinlæringsudvidelsen, og indlæs modellen . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Indstil scenen, variablerne og spriten . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Initialiser spillet . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Identificer spillerens træk . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Indstil tilfældige AI-træk . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Broadcast tilfældige AI-træk . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Lav tre blokke . Hvem vinder runden ? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Kontrollér, om spilleren vinder runden . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Kontrollér, om AI vinder runden . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Kontrollér, om runden er uafgjort . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programmér blokkene . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Sten, saks, papir-sprite","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Luft-tegning med AI","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"at skrive et program med udvidelsen Human Body Detection(Registrering af menneskekroppen), som kan genkende fingre, der bevæger sig foran kameraet . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"at kode et par linjers kode med enkle blokke . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"at se et eksempel på brug af AI","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Skabelse af et program, der lader brugeren tegne i luften med hånden(pegefingeren) foran kameraet, hvor alt, der tegnes, automatisk vises på scenen i PictoBlox . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Opret en konto på PictoBlox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"følg de visuelle instruktioner for at gøre følgende:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"tilføj udvidelserne Human Body Detection(Registrering af menneskekroppen) og Pen","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"indstil scenen, og tilføj en sprite(Pencil(Blyant)) og ekstra sprites til: Pen Down(Pen ned), Pen Up(Pen op), Delete all(Slet alt)","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"skriv kode for at få spriten Pencil(Blyant) til at følge fingeren","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"skriv kode til knapperne: Pen Up(Pen op), Pen Down(Pen ned) og Delete all(Slet alt) samt til Pen","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Nu er du klar til at lave dine egne tegninger og lege med at give pennen forskellige farver og størrelser . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"En bærbar computer eller en computer med et kamera","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Den nyeste version af PictoBlox downloadet(anbefales) eller PictoBlox online(gratis)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"En PictoBlox-konto(gratis)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"En god internetforbindelse","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"At lære grundlæggende koncepter for maskinlæring og tekstgenkendelse . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"At forstå den rolle, som følelser spiller i kommunikation . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"At bruge kode til at skabe dialoger mellem en chatbot og en bruger . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"At forstå, hvordan computere kan genkende emotionelle overtoner gennem tekstanalyse og svare derefter . ","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Lav en emotionel bot i Scratch, der kan vise en glad smiley ved positive beskeder(hvis du siger noget pænt til den), en vred smiley ved negative beskeder(hvis du siger noget tarveligt til den), og en forvirret smiley, hvis beskeden er hverken eller . ","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Vores Emobot Kliki vil genkende komplimenter og fornærmelser, så vi kan se, hvordan computere kan trænes til at genkende emotionelle overtoner . ","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Kom i gang ved at programmere en liste over regler for, hvad der er pænt eller sødt, og hvad der er skidt eller tarveligt . ","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Log ind på https://machinelearningforkids.co.uk/, eller opret en ny konto.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Lav en ny maskinlæringsmodel ved at tilføje 3 nye labels. Kald den første “pænt”, den anden “skidt” og tredje – hvis den skal kunne genkende dit navn – “navn”.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Træn den nye maskinlæringsmodel, test den, og brug den til at lave en Emobot i Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Start Scratch 3-editoren, slet kat-spriten, indsæt 3 nye sprites lavet med Microsoft Bing Image Creator (en glad, en vred og en ikke sikker computertegneseriefigur), eller skab en ny sprite ved at klikke på Paint-ikonet og tegne tre udgaver af kostumet for den glade, den vrede og den ikke sikre smiley.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Klik på fanen “Code” (Kode), og indtast nedenstående script.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Del din Emobot Kliki med dine venner, og lær mere om AI og følelser!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"I stedet for en computertegneseriefigur kan du prøve noget andet, som for eksempel et dyr. I stedet for pænt og tarveligt kan du træne figuren til at genkende andre typer beskeder.","challenges-content.craft-magic.title":"Skab magi med AI-håndtegn","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"At opøve kodefærdigheder hos eleverne, så de kan bruge grundlæggende kommandoer.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"At udvikle færdigheder i algoritme-tænkning ved at nedbryde komplekse opgaver i overskuelige trin.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"At fremme kreativ problemløsning ved at finde på entydige håndtegn til at tegne og skrive med.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"At fremme forståelsen af AI-koncepter, især hvordan AI sætter computerne i stand til at genkende og fortolke håndtegn.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"At skabe opmærksomhed om betydningen af teknologi for personer med handicap.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"At fremme fælles problemløsning og teamwork blandt eleverne ved at lade dem samarbejde for at prøve at forbedre deres håndtegnsprogrammer.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"At skabe en forbindelse mellem færdigheder inden for kodning og datalogisk tænkning og anvendelsesområder i den virkelige verden, med vægt på teknologiens betydning for folks liv og i overensstemmelse med verdensmålene for bæredygtig udvikling (SDG).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 minutter for elever i alderen 10-12 år","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 minutter for elever i alderen 12-15 år","challenges-content.craft-magic.description":"Lav et blokbaseret program i Scratch med AI-udvidelsen “Human Body Detection” (Registrering af menneskekroppen) på en kreativ og fængende måde, hvor man kan tegne på en skærm uden at bruge en almindelig mus eller touchskærm.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Gå ind på https://ai.thestempedia.com, og opret konti til læreren og eleverne.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importér udvidelserne ‘Human Body Detection’,’ Pen’,’ Text to Speech’ (Registrering af menneskekroppen, Pen og Tekst til tale).","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Tilføj spriten ‘Pencil’ (Blyant) fra biblioteket, og opret 7 sprites (‘skriv’, ‘ryd’, ‘sort’, ‘rød’, ‘blå’, ‘grøn’, ‘lyserød’).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Skriv kommandoer, som kontrollerer, hvad der sker, når spriten ‘Pencil’ (Blyant) rører ved en af de andre sprites.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Skriv kommandoer, som lader kameraet genkende håndtegn og flytte blyanten til din pegefingers x- og y-koordinater.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Skift kostume ved slutningen af turen.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Tilføj lydeffekter.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programmeringsplatform https://ai.thestempedia.com (gratis)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"lærerkonto (gratis)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"elevkonto (gratis","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Computere med kamera","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Internetforbindelse","challenges-content.circle-of-dots.title":"En cirkel af prikker","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"At skrive kode, der tegner en linje med punkter.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"At skrive kode, der tegner en linje med streger.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"At skrive kode, der tegner en cirkel.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"At skrive kode, der tegner en cirkel med prikker (streger).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Tegn en cirkel af prikker eller streger.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minutter","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Byg en prik-blok.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Byg en streg-blok.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Lav en cirkel af prikker.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Lav en cirkel af streger.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Lav et kode-escaperoom","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri og Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"At lære om og tænke over kodekoncepter.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"At bruge enkle kodeværktøjer.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"At udvikle datalogisk tænkning og problemløsning.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Lav en escape-kodningsoplevelse som denne:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Du kan bruge Google-formularer, Genially, Google-præsentationer eller et hvilket som helst andet værktøj til at fortælle en historie baseret på kodning ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minutter","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Du kan inddele eleverne i små grupper, hvor de kan spille og derefter lave en ny udfordring med skabelonen: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Et hvilket som helst værktøj kan bruges (Google- og Microsoft-platformene til at oprette og dele dokumenter, præsentationer og ark). Alle former for kodningsbegreber, værktøjer og personer, der har forbindelse til IKT og kodning.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Nogle af de personer, der har spillet en meget vigtig rolle for IKT's historie, samt de grundlæggende begreber inden for kodning og programmering introduceres gennem leg . Det er den bedste måde at lære og deltage aktivt på . Dette spil kan spilles i hold eller enkeltvis, som en udfordring eller en konkurrence . Eleverne kan derefter skabe noget lignende og udvikle færdigheder inden for f . eks . kreativitet og kodning . ","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Det er en meget praktisk ressource, der kan genbruges og nemt genskabes . Google-formularer er et muligt værktøj . I kan også bruge Google Slides, Genial . ly eller Emaze eller et hvilket som helst andet værktøj til at skabe historier, der krydser hinanden, og jeres egne eventyr . ","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Escape-udfordringen er inddelt i sessioner . Hvis man gætter rigtigt, kan man fortsætte . Eleverne skal lave kodningsquizzerne . ","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Lad slangen løbe","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"At kode slangens bevægelser på elevernes egne micro:bit . ","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"At indstille den korrekte placering og timing, så animationen hænger sammen . ","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Eleverne skal skrive kode for at lade slangen navigere gennem micro:bits ved siden af hinanden . Det skal gøres på en måde, så det ser ud, som om slangen løber fra den ene micro:bit til den næste . ","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minutter","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Design en bane, der går gennem flere micro:bits ved siden af hinanden(f . eks . i en 2x2-firkant).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Skriv mere kode, efterhånden som slangen bevæger sig langs banen . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Arbejd på jeres egne enheder, og sæt dem så sammen og kør koden . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Tænk over timing og placering: Hvis slangen går ud af den ene micro:bit, vises den på den næste micro:bit . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Ekstraudfordringer: Med micro:bit v2: afspil musik, indtil slangen forlader din enhed . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Design slangen ved at ændre LED'ernes lysstyrke.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Prøv at gøre slangen længere eller at have flere slanger.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Dette er et eksempel på en slange med en længde på 6 pixel og 4 micro:bits i en 2x2-firkant: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Kodning af den første micro:bit (det kan læreren gøre)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Alle koder initieres af denne micro:bit, som sender et radiosignal til de andre micro:bits, når der trykkes på A-knappen.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Kodning af slangens bevægelser","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Alle micro:bits skal være i den samme radiogruppe som start-micro:bitten.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Alle animationer starter, når radiosignalet modtages.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Animationen på den første micro:bit vises med det samme, og de andre venter, indtil slangen når til dem.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Tiden mellem de to faser bestemmer slangens fart.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bits (en pr. elev, hvis det er muligt)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"bærbar eller stationær computer til makecode.microbit.org-editoren","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Illustrer en vittighed med bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"At designe et lille spil, hvor brugeren finder svaret på et spørgsmål i en vittighed.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Eleverne designer et spil, hvor brugeren finder svaret på et spørgsmål i en vittighed, når figuren rammer en genstand på banen. Eleverne bruger grundlæggende funktioner i bitsy til at gennemføre udfordringen.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Find på en vittighed med et spørgsmål. Gå til bitsy, og start et nyt projekt. I skal bruge følgende:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"en avatar – en sprite, som man kan flytte rundt","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"en hvid kat på en lilla baggrund","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"automatisk genereret beskrivelse","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"en genstand, som avataren skal gå hen til","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"et lokale – programmets baggrund","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"to beskeder: et spørgsmål og et svar","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Det endelige spil kan downloades som en html-fil.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"På dette websted kan I se et eksempel på en vittighed, og der er et link til et digitalt whiteboard:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy kører i en browser","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"En app, der kan tælle på flere forskellige sprog","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"At lære, hvordan man laver en simpel app.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"At lære at programmere med blokke.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"At lære, hvordan man tilføjer labels, knapper, billeder, sensorer og medier.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"At lære, hvordan man ordner elementer på en app-skærm.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Appen kan bruges til at tælle på flere forskellige sprog ved at trykke på en knap. Når brugeren ryster smartphonen, går tælleren tilbage til nul. Udfordringen er at tilføje endnu et sprog.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"For at gennemføre udfordringen skal man definere det andet sprog, som appen skal kunne tælle på.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Derefter skal man downloade det pågældende lands flag fra internettet (f.eks. fra Pixabay eller Unsplash) og uploade det til MIT APP Inventor-platformen via flag-elementet i egenskaben Picture (Billede).","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":'Derefter skal man finde ud af, hvordan landets navn staves på engelsk, og hvordan man siger "Afslut" og "Tryk på mig" på det pågældende lands sprog.',"challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Til sidst skal man tilføje de nødvendige blokke, så appen virker på det nye sprog.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"For at udvikle en app skal man bruge en bærbar eller stationær computer med internetadgang.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Opret en konto på MIT APP Inventor-platformen på https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Man skal også installere MIT AI2 Companion-appen på smartphonen, så man kan teste den udviklede applikation.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Kodning med kunst gennem historiefortælling","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara og Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"At opøve færdigheder i at observere, fortolke og stille spørgsmål ved at bruge kunst.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"At være kreativ og samarbejde med andre om et fælles mål","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"At lave en algoritme for at fortælle historien om igen.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"I denne udfordring vil eleverne blive inspireret af et kunstværk, skabe en historie og illustrere den. Derefter vil de forsøge at fortælle historien om igen ved at bruge et programmerbart robotsæt eller via en aktivitet uden brug af computer.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Denne aktivitet kan gennemføres uden brug af computer eller med en programmerbar robot til undervisningsbrug som f.eks. Bee-Bot/Blue-Bot/muserobot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"Bee-Bot pilekort eller pilekort til aktiviteten uden brug af computer","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"på græsk","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Der er flere oplysninger om Project Zeros Thinking Routine Toolbox på","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Læreren arbejder med eleverne for at lave en model af, hvordan algoritmen skal designes med kortene, så den giver instruktioner til Bee-Bot eller en anden robot om at gå til den første hændelse i historien på måtten . Eleverne arbejder i grupper på 3-4 for at designe en algoritme, som lader robotten gå til den næste sekvens . Eleverne tester deres algoritmer på klassens måtte og fejlsøger, i det omfang det er nødvendigt . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"De kan fortsætte med at bevæge sig gennem så mange hændelser i historien, som de kan","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Denne aktivitet kan også gennemføres uden brug af computer . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Et barn er robotten – et andet barn er programmøren . Programmøren laver en algoritmebane med pilekortene for at hjælpe robotten med at bevæge sig fra et billede til et andet og fortælle historien om igen . Hver gang robotten lander på et billede, skal den fortælle en del af historien . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Læreren beder eleverne om at kigge på et maleri eller et foto . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":'De bruger tænkningsrutinen "Begyndelse, midte, slutning" (Project Zero fra Harvard School) til at skabe en historie . ',"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":'Læreren spørger dem: "Hvis dette kunstværk er begyndelsen/midten/slutningen på en historie, hvad mon der så skete før eller sker bagefter eller til sidst?',"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Eleverne illustrerer hændelserne i historien.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Eleverne genfortæller historien og sætter hændelserne ind i skemaet. De laver en algoritme med pilekortene, som hjælper Bee-Bot med at fortælle historien om igen.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Kodning og programmering med LegoBoost – Scratch-udvidelse","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"at bygge modeller med LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"at udvikle færdigheder i programmering i Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"at programmere robotter vha. enkle til komplekse kommandoer.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"I denne udfordring vil eleverne bruge Scratch-LegoBoost-udvidelsen og indtaste kode i applikationen for at få robotten til at bevæge sig fremad og baglæns, undgå forhindringer og reagere på stemmekommandoer.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minutter","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Log ind på Scratch.mit.edu-applikationen.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Start Scratch Link, og aktivér Bluetooth på den bærbare computer.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Klik på Add an Extension (Tilføj en udvidelse) i Scratch, og vælg LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Tilføj et billede om EU’s kodeuge.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Indstil de to AB-motorer til at være tændte og til at slukke, når de møder en rød forhindring.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"I den grønne farve indstilles motor A til at være tændt, og i den sorte farve er det motor B.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Læg grønne, røde og sorte forhindringer på en bane.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Tilføj kommandoer og sving vha. pile og tekst-til-tale, når der mødes en forhindring.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Test det!","challenges.title":"EU'S KODEUGES UDFORDRINGER","challenges.date":"Den 9.-24. oktober 2021","challenges.common.target-audience":"Målgruppe","challenges.common.pre-primary":"Førskoleelever","challenges.common.experience":"Erfaring","challenges.common.duration":"Varighed","challenges.common.materials":"Anbefalede materialer","challenges.common.purpose":"Formål","challenges.common.description":"Beskrivelse","challenges.common.instructions":"Instruktioner","challenges.common.example":"Eksempel","challenges.common.written-by.0":"Denne udfordring er skrevet af","challenges.common.written-by.1":"og indgår i","challenges.common.teachers":"Lærere","challenges.common.students":"Elever","challenges.common.beginner":"Begyndere","challenges.common.intermediate":"Øvede","challenges.common.advanced":"Viderekomne","challenges.common.1-hour":"1 time","challenges.main.0":"I løbet af EU's kodeuge, den 9.-24. oktober 2021, opfordrer vi dig til at gennemføre en eller flere af udfordringerne i EU's kodeuge.","challenges.main.1":"Hvilke udfordringer er der i EU's kodeuge?","challenges.main.2":"Udfordringerne i EU's kodeuge er aktiviteter, som du kan lave selv, i klassen, med kolleger eller med venner. Du vil gerne deltage i EU's kodeuge, men ved ikke rigtig, hvad du skal arrangere? Den klarer vi! Sammen med kodeugens partnere har vi lavet et udvalg af udfordringer, der er nemme at lave, og som indeholder konkrete eksempler på, hvordan de kan bruges i en klasse eller en gruppe. Der er også vejledninger i at gennemføre udfordringerne, som kan tilpasses, så de passer til dine deltageres behov, interesser og alder. Du kan bruge de værktøjer og teknologier, du bedst kan lide. Vi anbefaler dog open-source-ressourcer.","challenges.main.3":"Vælg en eller flere udfordringer, tilpas den eller dem til gruppen eller klassen, og del resultaterne på Instagram for at opfordre endnu flere kolleger og venner til at deltage i kodeugens sjov!","challenges.main.4":"Klik på udfordringen for at få mere at vide om den:","challenges.main.5":"Hvem kan deltage?","challenges.main.6":"Alle (skoler, lærere, biblioteker, kodeklubber, virksomheder, offentlige myndigheder) er inviteret til at fejre EU's kodeuge 2021 ved at gennemføre en #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Hvordan kan jeg deltage i en udfordring i EU's kodeuge 2021?","challenges.main.8":"Vælg en udfordring, du gerne vil gennemføre.","challenges.main.9":"Inddel deltagerne i par eller grupper. Gruppearbejde og samarbejde er nøglen til en vellykket gennemførelse af en udfordring, uanset om du afholder aktiviteten personligt eller online som en national eller international samarbejdsaktivitet.","challenges.main.10":"Del din udfordring","challenges.main.11":"Vil du gerne vinde nogle af kodeugens godter? Hvis svaret er ja, så lad dit arbejde gå viralt!","challenges.main.12":"Når du har gennemført udfordringen, så del den på Instagram.","challenges.main.13":"Der bliver udpeget vindere hver dag i løbet af kodeugen den 9.-24. oktober, og de bliver offentliggjort på vores Instagram-kanal, så husk at tjekke dine notifikationer regelmæssigt.","challenges.share.0":"Hvordan deler jeg min udfordring/mine udfordringer på Instagram?","challenges.share.1":"Tryk på knappen Edit Profile (Rediger profil)","challenges.share.2":"Tilføj linket til dit arbejde i feltet Website, og gem","challenges.share.3":"Opret et nyt indlæg","challenges.share.4":"Tilføj et screenshot af dit arbejde","challenges.share.5":"Skriv en fængende beskrivelse","challenges.share.6":"Sørg for at angive 'Link i bio'","challenges.share.7":"Tilføj #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Nævn og tag @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Vil du hellere dele din udfordring/dine udfordringer på Facebook?","challenges.share.10":"EU's kodeuge vil hver dag skrive et nyt opslag om udfordringer på sin","challenges.share.11":"Facebook-side","challenges.share.12":"og udpege vinderen af præmien blandt kommentarerne under opslaget.","challenges.share.13":"Hvordan fungerer det?","challenges.share.14":"Du skal bare kommentere på opslaget med linket til dit arbejde.","challenges.share-box.0":"Del linket til dit arbejde i din","challenges.share-box.1":"Instagram-bio","challenges.share-box.2":"tryk på knappen","challenges.share-box.3":"Edit Profile (Rediger profil)","challenges.share-box.4":"på din Instagram, og tilføj linket til dit arbejde i feltet Website. Opret dernæst et nyt indlæg, tilføj et screenshot af dit arbejde, skriv ","challenges.share-box.5":"Link i bio","challenges.share-box.6":"tilføj hashtagget #EUCodeWeekChallenge, og nævn @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Vil du hellere dele din udfordring/dine udfordringer på","challenges.share-box.8":"EU's kodeuge vil skrive","challenges.share-box.9":"et nyt opslag om udfordringer på sin","challenges.share-box.10":"Facebook-side","challenges.share-box.11":"Dernæst skal du bare kommentere på opslaget med linket til dit arbejde","challenges.share-box.12":"Vinderne udpeges og tilbydes kodeuge-godter hver dag i løbet af kodeugen den 9.-24. oktober, og de bliver offentliggjort på vores Instagram- og Facebook-kanaler, så husk at tjekke dine notifikationer regelmæssigt.","challenges.take-part.0":"Hvorfor skal jeg deltage i en udfordring under EU's kodeuge?","challenges.take-part.1":"For at deltage i aktiviteter vedrørende problemløsning og kodning.","challenges.take-part.2":"For at arbejde sammen med ligesindede.","challenges.take-part.3":"For at sprede budskabet om vigtigheden af at kode.","challenges.download.0":"Klik","challenges.download.1":"her","challenges.download.2":"for at downloade denne udfordring som et Word-dokument","challenges.bingo.0":"Gennemfør alle udfordringerne","challenges.bingo.1":"Er udfordringen gennemført? Udskriv","challenges.bingo.2":"bingopladen,","challenges.bingo.3":"og sæt et mærke i den lille hvide boble øverst til venstre","challenges.bingo.4":"Del din udfordring på sociale medier, og vind fede kodeugepræmier","challenges.bingo.5":"Du skal bare uploade et billede med den eller de udfyldte rækker, kolonner eller endnu bedre – hele bingopladen – til","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram eller Twitter","challenges.bingo.7":"Sørg for at bruge","codeweek4all.title":"Code Week 4 All-udfordringen","codeweek4all.text":"Code Week 4 All-udfordringen opfordrer dig til at linke alle dine aktiviteter til dem, som dine venner, kolleger og bekendte arrangerer, så I sammen kan få kodeugens kvalitetscertifikat.","codeweek4all.what.title":"Hvad er det?","codeweek4all.what.content":`

Udover at vise din egen aktivitet på EU’s kodeuges kort kan du også være med til at sikre, at andre i dit netværk gør det samme. Hvis du og din alliance når en af følgende milepæle, får I alle kodeugens kvalitetscertifikat!

Kriterier for at få kvalitetscertifikatet:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"500 deltagende elever","codeweek4all.what.criteria2":"10 linkede aktiviteter (af 10 forskellige organisatorer)","codeweek4all.what.criteria3":"3 involverede lande","codeweek4all.what.andor":"og/eller","codeweek4all.howto.title":"Hvordan deltager jeg?","codeweek4all.howto.time":"Code Week 4 All-udfordringen varer indtil udgangen af kalenderåret. Certifikater udstedes i begyndelsen af det følgende år i januar eller februar.","codeweek4all.howto.content":'Gå ind på siden Tilføj en aktivitet, og udfyld oplysningerne om din kodeaktivitet.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"Indsend din aktivitet.","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"Når din aktivitet er blevet accepteret, får du en bekræftelses-e-mail med din unikke Code Week 4 All-kode.","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Kopier koden, og del den med dine kolleger og andre i dit netværk, som også arrangerer kodeaktiviteter. Spred budskabet, og få andre til at deltage!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"Når kampagnen er slut, vil alle, der har arrangeret aktiviteter, blive bedt om at indberette, hvor mange deltagere de har involveret. Hvis I når en milepæl, får du og dine kolleger i netværket kvalitetscertifikatet!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Hvis du er den første i din alliance:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"Indsæt den kode, du har fået af den første person i alliancen, i feltet CODE WEEK 4 ALL-KODE.","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"Indsend aktiviteten.","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Spred budskabet (og koden!) for at få flere arrangører til at deltage i jeres alliance.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"Når kampagnen er slut, vil alle, der har arrangeret aktiviteter, blive bedt om at indberette, hvor mange deltagere de har involveret. Hvis I når en milepæl, får du og dine kolleger i netværket kvalitetscertifikatet!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Hvis du tilslutter dig en eksisterende alliance:","codeweek4all.why.1":"For at sprede budskabet om vigtigheden ved at kode.","codeweek4all.why.2":"For at få flere elever involveret.","codeweek4all.why.3":"For at opbygge forbindelser til organisationer og/eller skoler i lokalsamfundet eller internationalt.","codeweek4all.why.4":"For at få støtte fra andre arrangører og undervisere.","codeweek4all.why.5":"For at få et kvalitetscertifikat.","codeweek4all.why.title":"Hvorfor skal jeg være med i udfordringen?","codeweek4all.superorganiser-title":"Superarrangør-certifikat","codeweek4all.superorganiser":'Du kan også gøre dig fortjent til et superarrangør-certifikat. For at gøre det skal du arrangere og tilføje mindst 10 særskilte aktiviteter på din skole, i din organisation eller online.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Spørgsmål","coding-at-home.material.required":"Nødvendige materialer","coding-at-home.material.chequered":"skakternet spilleplade","coding-at-home.material.footprint":"brikker med billede af et fodaftryk","coding-at-home.intro.title":"Introduktion til Coding@Home","coding-at-home.explorer.title":"The Explorer","coding-at-home.explorer.text":"The explorer er den første Coding@Home aktivitet. Flyt exploreren rundt på spillepladen for at nå slutmålet, efter at have besøgt så mange felter som muligt. ","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"Sp. 1 Med de start- og slutpositioner der vises i videoen, er det da muligt for exploreren at besøge alle felterne på spillepladen?","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"Sp. 2 Hvilke og start- og slutpositioner forhindrer exploreren i at besøge det størst mulige antal felter på spillepladen?","coding-at-home.right-and-left.title":"Højre og venstre (Right and Left)","coding-at-home.right-and-left.text":"Højre og venstre er et konkurrence- og samarbejdsspil. De to hold skal samarbejde om at lave en rute henimod målpunktet samtidig med at de konkurrerer om at bruge så mange som muligt af de tildelte brikker: det gule hold skal prøve at lave så mange drejninger til venstre og det røde hold så mange drejninger til højre som muligt.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"Sp. 1 Med en start- og slutopstilling som i det første spil i denne video, er det da muligt for et af de to hold at vinde?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"Sp. 2 Med en start- og slutopstilling som i det spil, som Anna vandt, kunne der da være uafgjort?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"Sp. 3 Er der nogen start- og slutopstillinger, der tilgodeser det ene af de to hold?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"Sp. 4 I betragtning af placeringen af start- og slutpositioner, er det da muligt at forudsige forskellen mellem det vindende og det tabende hold?","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Keep off my path (Af banen!)","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"’Keep off my path’ er et konkurrencespil med to hold. De to hold starter i hver sin ende, hvor de hver især danner ruter, der hindrer hinandens fremmarch. Det hold der kan forhindre det andet hold i at komme videre, vinder.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"Sp. 1 Er der startopstillinger, der tilgodeser det ene af de to hold?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"Sp. 2 Kan resultatet ende uafgjort?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"Sp. 3 Har spilleren, der starter, en fordel?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"Sp. 4 Findes der en perfekt spilstrategi, som den spiller, der starter, kan tage for at sikre sig, at han/hun aldrig vil tabe?","coding-at-home.tug-of-war.title":"Tug of war (tovtrækning)","coding-at-home.tug-of-war.text":"Tug of war er både et konkurrence- og et samarbejdsspil. Med udgangspunkt nederst i midten af spillepladen samarbejder de to hold (gul og rød) om at nå toppen. Det gule hold prøver at nå felterne til venstre, mens det røde hold prøver at nå felterne til højre.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"Sp. 1 Er der en strategi, der altid vil resultere i sejr?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"Sp. 2 Har spilleren, der starter, en fordel?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"Sp. 3 Hvis de to spillere er lige opmærksomme, vil spillet så ende uafgjort, dvs midt på pladen?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"Exploreren uden fodaftryk","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"Exploreren bevæger sig rundt på spillepladen fra start- til slutpunkt, mens han forsøger at komme rundt til alle felter. Når exploreren bevæger sig rundt efterlader han fodaftryk, der gør det muligt for robotten at følge i hans fodspor ved at oversætte farverne. Spillet bliver endnu mere spændende, når exploreren fjerner fodsporene og kun efterlade sig farverne.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"samt tuschpenne (eller blyanter) i rød, gul og grå","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"Sp. 1 Hvad er forskellen på en spilleplade fuld af fodaftryk i forskellige farver, og en spilleplade med de forskellige farver men uden fodaftryk?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"Sp. 2 Underlagt de samme regler for drejning som farverne indikerer, hvilken spilleplade giver så mest bevægelsesfrihed?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"Sp. 3 Er der ruter med farver, som ikke kan laves med fodaftrykkene?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"Sp. 4 Er der ruter med fodaftryk, som ikke kan laves med farverne?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Gå, så langt du kan","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"I denne aktivitet er udfordringen at blive længst muligt på spillepladen ved at bruge farver i stedet for fodtrin. Aktiviteten bliver sværere, når bevægefriheden stiger","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"farvede kort eller røde, gule og grå tuscher","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"SP1. Hvornår mødes og blokerer to baner hinanden?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"SP2. Dette spil præsenteres som et spil for to spillere. Er det muligt at spille det med 3 eller 4 spillere? Skal vi ændre reglerne?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Ada, Charles og Roby","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"Historien om Ada Lovelace og Charles Babbage er interessant. De udtænkte og programmerede computere, hundrede år før computere faktisk blev opfundet","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"modellervoks og en kort blyant","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"SP1. Forestil dig, at den robot, du har bygget med modellervoks og en blyant, kan bevæge sig på spillepladen og gå til en vilkårlig position, og at man om nødvendigt kan følge dens bane. Hvilke kommandoer ville du bruge til at programmere den?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Cody og Roby","coding-at-home.cody-and-roby.text":"Dette er et rollespil med programmøren Cody og robotten Roby. Videoen introducerer CodyRoby-kortene, som vi fra nu af vil bruge til at bestemme træk på spillepladen. Cody vil bruge kortene til at give Roby kommandoer om, hvordan han skal bevæge sig på spillepladen.","coding-at-home.cody-and-roby.material":"skakternet spilleplade med betegnelser, kommandokort (venstre, højre, ligeud) samt eventuelle tællere, der skal placeres på spillepladen","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"CodyRoby-startsæt","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"SP1. Hvor ender Roby, hvis han starter fra position C2, vendt mod syd, og udfører den sidste sekvens af kommandoer, der vises i videoen?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"SP2. Kan de bevægelser, som Roby udfører ved hjælp af den sidste sekvens af kommandoer i videoen, beskrives ved at anvende kommandoerne for CodyFeet eller CodyColor på spillepladen?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"SP3. De tre typer af kommandoer, der introduceres i videoen og repræsenteres af de grønne, røde og gule kort, udgør et kommandosæt, der kan flytte Roby til et hvilket som helst sted på spillepladen. Kan du finde på et kommandosæt med færre end tre kommandoer, der kan gøre det samme?","coding-at-home.the-tourist.title":"Turisten","coding-at-home.the-tourist.text":"To hold skal ved hjælp af CodyRoby-kortene spille mod hinanden for på kortest mulig tid at finde den sekvens af kommandoer, der kan føre turisten til de monumenter, som vedkommende gerne vil se på spillepladen","coding-at-home.the-tourist.material":"Store kort kan være nyttige, hvis der skal spilles på gulvet","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"SP1. Hvilken sekvens af kommandoer vil føre turisten til statuen af Raphael i det første eksempel, der vises i videoen?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"SP2. Hvilken sekvens af kommandoer vil føre turisten til hertugpaladset Torricini i det andet eksempel, der vises i videoen?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"SP3. Kan du finde på en sjov måde at lave motion på, hver gang et af de to hold vælger et kort, der skal tilføjes til programmet? Find på noget ved at gentænke det stafetløb, der vises i videoen","coding-at-home.two-snakes.title":"De to slanger","coding-at-home.two-snakes.text":"Brug CodyRoby-kortene til at få to slanger til at bevæge sig rundt på brættet i forsøg på at hindre hinandens bevægelser. Grundreglen er meget enkel: du kan ikke vende tilbage til et felt, der allerede har været en slange på. Vinderen er den slange, der kan bevæge sig frit omkring i længst tid.","coding-at-home.two-snakes.material":"CodyRoby-kort, en 5 × 5 spilleplade, to brikker samt papirstykker, der skal bruges til at markere de felter, en slange allerede har været på.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"SP1. I den første konfiguration, der vises i videoen: Hvis de to spillere ikke trækker gule kort for at dreje til venstre, hvilke kort bør de så håbe på at trække?","coding-at-home.round-trip.title":"Rundrejse","coding-at-home.round-trip.text":"Holdene trækker efter tur. Det første hold programmerer udrejsen, mens det andet skal bringe Roby tilbage til startpunktet. Det virker nemt, men det er det ikke, især hvis man kun planlægger trækkene i tankerne uden faktisk at flytte Roby...","coding-at-home.round-trip.material":"CodyRoby-kort, en 5 × 5 spilleplade, to brikker samt papirstykker, der skal bruges til at markere de felter, en slange allerede har været på.","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"SP1. Er det muligt, at det program, der bringer Roby tilbage til startpunktet, kan være kortere (dvs. sammensat af færre kommandoer) end programmet for udrejsen?","coding-at-home.meeting-point.title":"Mødestedet","coding-at-home.meeting-point.text":'Denne gang planlægger vi vores træk, før vi starter. De to hold placerer kort på bordet for at skabe en sekvens af kommandoer, der skal flytte deres respektive robotter, men ingen foretager nogen træk, før en af spillerne siger "Start!". Derefter stopper programmeringen, og holdene begynder at udføre deres træk. Den spiller, som sagde "Start!", vinder kun, hvis de to robotter, som hver udfører deres holds kommandoer, ender på det samme felt.',"coding-at-home.meeting-point.material":"CodyRoby-kort, en 5 × 5 spilleplade, to brikker.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"SP1. Hvis du mener, det er muligt for de to robotter aldrig at mødes, skal du udvikle spilleregler, der dækker alle mulige situationer.","coding-at-home.follow-the-music.title":"Følg musikken","coding-at-home.follow-the-music.text":"Når sekvenser af programmeringskommandoer gentager sig selv periodisk, lyder det, som om de har en rytme. Hvis vi forbinder en lyd med hver kommando, kan vi styre Roby ved hjælp af musik. Det er netop, hvad vi skal gøre denne gang. Jeg laver et program for jer med forskellige lyde, der repræsenterer forskellige kommandoer, og I skal flytte Roby på spillepladen ved at følge disse lydbaserede kommandoer.","coding-at-home.follow-the-music.material":"Ud over CodyRoby-kortene, spillepladen og en brik skal vi lave tre forskellige lyde. Jeg brugte tre glas, der indeholdt forskellige mængder vand. Hvad vil du bruge?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"SP1. Prøv at følge videoen og lade dig styre af de lyde, som glassene laver, uden at kigge på kortene. Kan du genkende og udføre de kommandoer, som lydene laver?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"SP2. Vælg tre lyde, som du kan forbinde med de tre grundlæggende kommandoer. Lav en sekvens af lyde, som du kan gentage i det uendelige uden at føre Roby ud af spillepladen...","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":'Bræt med felter og etiketter 24 "gå fremad"-kort',"coding-at-home.material2.cards":'8 "drej til venstre"-kort og 8 "drej til højre"-kort',"coding-at-home.material2.larger-cards":"Vi anbefaler større kort til gulvudgaven","coding-at-home.material2.video":"Denne video forklarer også, hvordan du spiller uden kortbunken","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"Du skal bruge 24 stykker papir til at lægge på de felter, der allerede er besøgt","coding-at-home.material2.card-alternative":"Som alternativ til bunken af CodyRoby-kort kan du bruge de kort, der er tilgængelige her","coding-at-home.material2.small-drawings":"En tilføjelse kunne være små tegninger, der hjælper med at fortælle historien. Du finder dem, der bruges i videoen, her","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"Til resten bruger vi kortene til CodyRoby, CodyFeet eller CodyColour.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"Catch the robot","coding-at-home.catch-the-robot.text":"Catch the robot er et konkurrencespil, der kan spilles på bord eller gulv. Den spiller, der fanger modstanderholdets robot ved at nå dens felt på brættet, vinder. Spillekortenes vilkårlighed betyder, at begge hold løbende må justere deres strategier.","coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":'Spørgsmål 1: Hvis den lyserøde brik (Roby) er på det midterste felt C3 og vender mod nord, og det lyserøde hold har 2 "gå fremad"-kort, 2 "drej til venstre"-kort og 1 "drej til højre"-kort, hvilke felter kan den så gå til?',"coding-at-home.the-snake.title":"The snake","coding-at-home.the-snake.text":"The snake er en form for solitaire, der spilles med CodyRoby-kort. Spillets mål er at styre slangen gennem alle felterne på brættet, uden at den bider i sin egen hale.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"Spørgsmål 1: Er der nogen startpunkter, der gør det umuligt at besøge alle felterne, uden at slangen bider sig selv i halen?","coding-at-home.storytelling.title":"Historiefortælling","coding-at-home.storytelling.text":"Dagens emne er historiefortælling! Brug instruktionerne til CodyRoby, fodaftrykkene til CodyFeet eller farverne til CodyColour til at styre brikkerne rundt på brættet og fortælle en historie. Placer forskellige dele af historien rundt omkring på brættet.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"Spørgsmål 1: Hvilket værktøj er det mest alsidige til at styre Roby til at fortælle en historie?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"Spørgsmål 2: Kan du arrangere de dele af historien, du vil fortælle, på brættet i positioner, der gør det umuligt at hente dem alle sammen med CodyFeet?","coding-at-home.colour-everything.title":"Farvelæg alt","coding-at-home.colour-everything.text":"Kan vi styre robotterne rundt på brættet på en sådan måde, at de laver en tegning med deres spor? I denne aktivitet leger vi med kodning og pixelkunst, som går ud på at skabe billeder ved at farvelægge felterne på et ternet bræt, som pixel på en skærm.","coding-at-home.colour-everything.material":"CodyRoby-kort, et ternet bræt og en brik. Anbring papirstykker på felterne, eller farvelæg dem med tuscher.","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"Er det muligt at tegne de to hjerter som i videoens sidste del ved at styre robotten gennem alle de nødvendige felter uden nogensinde at passere et felt to gange?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"CodyPlotter og CodyPrinter","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"Hvad er forskellen på en plotter og en printer? Få svaret ved at spille dette kodningspil uden brug af computer.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"ud over CodyRoby-sættet brugte jeg en grøn tusch og en ny robot i modellervoks, men det er valgfrit.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"Kan du forklare forskellen på en plotter og en printer?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"Hvilket design ville RobyPrinter skabe ved at bevæge sig langs linjerne på brættet, hvis den udførte den sekvens af instrukser, som den modtog i slutningen af videoen?","coding-at-home.boring-pixels.title":"Kedelige pixel!/Brug af tal","coding-at-home.boring-pixels.text":"Ved at give Roby instrukser til at danne et billede felt for felt, pixel for pixel, opdager vi, at når mange felter i en række har samme farve, kan vi gøre det mere spændende ved at bruge tal. Det gør computere...","coding-at-home.boring-pixels.material":"en notesblok med ternet papir eller et 5 x 5 ternet bræt på et stykke papir og en filtpen. Du kan bruge pen og papir til at gengive koden bag tegningen.","coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Prøv at lave et ternet design og gengive det med RLE-kodning. Designets størrelse er lig med antallet af felter, men hvilken størrelse har dets RLE-gengivelse?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Sådan bruger vi kodning til at skabe billeder","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"Vi har nu set, hvordan vi kan skrive en kode, som vi kan bruge til at skabe et billede. Jeg har tænkt på en tegning og brugt kode til at omdanne den til bogstaver og tal, som jeg har givet dig. Notér dig bogstaverne og tallene og brug koden til at genskabe tegningen.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"Her er det billede, som jeg tænkte på – bring det frem det på din notesblok og på notesblokkene hos alle dem, der kender koden!","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"papir (helst ternet) og en pen.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Prøv at afkode og tegne de billeder, som jeg nævner i slutningen af videoen.","coding-at-home.texts.1":"Coding@Home er en samling af korte videoer, gør-det-selv-materialer, opgaveløsningsspil og andre spændende spil samt kodningsudfordringer til daglig brug i familien og i skolen. Man behøver hverken forudgående viden om emnet eller adgang til en elektronisk enhed for at kunne udføre de forskellige aktiviteter. Aktiviteterne stimulerer computerorienteret tænkning og fremmer elevernes/de studerendes, forældrenes og undervisernes kompetencer i hjemmet og i skolen.","coding-at-home.texts.2":'EU’s Coding@Home-serie er baseret på “Coding in famiglia” initiativet fra Urbino Universitet og CodeMOOCnet i samarbejde med Rai Cultura. Aktiviteterne præsenteres af Alessandro Bogliolo, der er professor i databehandlingssystemer ved universitetet i Urbino, Italiensk EU Code Week-ambassadør og koordinator for ambassadørerne samt medlem af bestyrelsen for the Digital Skills and Jobs Coalition. ',"coding-at-home.texts.3":`Hvis du er interesseret i flere offline-aktiviteter eller aktiviteter på forskellige programmeringssprog, robotteknologi, micro :bit osv, er du velkommen til at tjekke “Undervisningsbidder til EU's kodeuge”, hvor du kan finde video-tutorials og undervisningsplaner for alle undervisningstrin fra grundskole til og med gymnasieniveau. Du kan også tjekke ressource-siden for henholdsvis elever/studerende og lærere. `,"community.titles.0":"Community","community.titles.1":"Ambassadører","community.titles.2":"Leading teachers","community.titles.3":"Edu-koordinatorer","community.titles.4":"Frivillig for EU's kodeuge","community.intro.0":"EU's kodeuge er en succes takket være et stort internationalt community af frivillige. På denne side kan du møde de medlemmer, der er aktive i dit land.","community.intro.1":"ygraden i EU's kodeuge er ambassadørerne, Leading teachers og repræsentanter for undervisningsministerierne i EU og landene på Vestbalkan – Edu-koordinatorerne ","community.intro.2":"Læs mere om dit lokalsamfund ved at vælge dit land","community.ambassadors":"Ambassadørerne for EU's kodeuge er det vigtigste kontaktpunkt for kodeugen i de enkelte lande, og de hjælper med at udbrede visionen om kodeugen lokalt. Ambassadørerne forbinder mennesker, virksomheder og lokalsamfund, der er interesserede i at støtte EU's kodeuge. De tilskynder arrangørerne til at registrere kodeaktiviteter på kodeugekortet og fremmer den overordnede deltagelse i EU's kodeuge. Ambassadørerne gennemgår og godkender også aktiviteter i deres land. Ambassadørerne samarbejder også med deres kollegaer i andre lande og mødes regelmæssigt for at drøfte den videre udvikling af initiativet.","community.leading-teachers":"Leading teachers er et aktivt community bestående af mere end 450 undervisere fra hele Europa. De hjælper med at forbinde skoler, lærere og elever, der er interesserede i at deltage i kodeugen, og tilskynder dem til at arrangere aktiviteter og registrere dem på kodeugekortet. Leading teachers afholder webinarer til faglig udvikling på deres eget sprog og er et referencepunkt for andre lærere både i landet, men også i Europa. De fremmer også initiativet lokalt.","community.cta":"Hvis du er lærer, kan du på kortet finde Leading teachers i nærheden af dig, som du kan oprette forbindelse til.","community.edu":"EU's kodeuges Edu-koordinatorer er kontaktpersoner i undervisningsministerierne eller andre undervisningsmyndigheder og organisationer, der deltager i EU's kodeuge. Edu-koordinatorer styrker initiativets grundlag ved at støtte lærere og skoler i hele landet. Dette omfatter kommunikation med skoler, der allerede deltager i EU's kodeuge, med henblik på at få viden om deres bedste praksis og udveksle erfaringer. Edu-koordinatorer støtter også skoler, der ønsker at deltage i initiativet, ved at stille ressourcer, undervisningsmateriale og muligheder til rådighed for dem.","community.volunteer.0":"Du behøver ikke at påtage dig en officiel rolle i EU's kodeuge-community for at være en del af bevægelsen. Alle kan arrangere aktiviteter for at undervise og inspirere folk til at kode, lave robotteknologi, rode med hardware, 3D-printe osv. og sætte deres aktivitet","community.volunteer.1":"på kortet.","community.volunteer.2":"Men hvis du ønsker at være frivillig og fremme kodning og tror på EU's kodeuges","community.volunteer.3":"vision","community.volunteer.4":"og","community.volunteer.5":"værdier","community.volunteer.6":"kan du måske blive en Leading teacher eller ambassadør.","community.volunteer.7":"Hvis du er underviser og lige så passioneret omkring undervisning og læring om kodning, som vi er, kan du læse mere om rollen og fordelene ved Leading teachers","community.volunteer.8":"her","community.volunteer.9":"Derefter kan du ansøge om at blive Leading teacher ved at udfylde dette","community.volunteer.10":"onlineansøgningsskema.","community.volunteer.11":"Bemærk venligst, at antallet af Leading teachers pr. land ligger fast, hvilket betyder, at ansøgningen kun er åben for enkelte lande ad gangen.","community.volunteer.12":"Hvis du vil fremme kodning i dit land, kan du læse om","community.volunteer.13":"ambassadørernes ansvarsområder","community.volunteer.14":"og kaste et hurtigt blik på listen over ambassadører for EU's kodeuge","community.volunteer.15":"Hvis der er ambassadører i dit land, kan du kontakte dem direkte og høre, hvordan du bedst kan støtte initiativet. Hvis der ikke er nogen i dit land, kan du kontakte info@codeweek.eu.","cookie.uses_cookies":"Dette site anvender cookies for at gøre din brugeroplevelse bedre","cookie.accept":"Jeg accepterer cookies","cookie.refuse":"Jeg accepterer ikke cookies","cookie.cookies":"Cookies","cookie.find_out_more_on":"Læs mere om, ","cookie.how_we_use":"hvordan vi bruger cookies, og hvordan du kan ændre dine indstillinger","cookie_policy.title":"Cookiepolitik","cookie_policy.what.title":"Hvad er cookies?","cookie_policy.what.text":"

En cookie er en lille tekstfil, som et websted gemmer på din computer eller mobilenhed, når du besøger webstedet.

","cookie_policy.what.first_party":"Førstepartscookies er cookies, som gemmes af det websted, du besøger. Kun dette websted kan læse dem. Desuden bruger nogle websteder eksterne tjenester, som også gemmer deres egne cookies. Disse kaldes tredjepartscookies.","cookie_policy.what.persistent_cookies":"Permanente cookies er cookies, der gemmes på din computer, og som ikke slettes automatisk, når du lukker browseren, modsat sessionscookies, der slettes, når du lukker browseren.","cookie_policy.what.items":`

Første gang du besøger CodeWeek-webstedet, vil du blive bedt om at acceptere eller afvise cookies.

Formålet er, at webstedet kan huske dine præferencer (for eksempel brugernavn, sprog osv.) i en bestemt periode.

diff --git a/public/build/assets/php_de-Baw4u6H6.js b/public/build/assets/php_de-BOhb02yh.js similarity index 70% rename from public/build/assets/php_de-Baw4u6H6.js rename to public/build/assets/php_de-BOhb02yh.js index f9ec32833..16817ee18 100644 --- a/public/build/assets/php_de-Baw4u6H6.js +++ b/public/build/assets/php_de-BOhb02yh.js @@ -11,7 +11,7 @@ const e={"about.when-title":"Die EU Code Week 2024 findet im Zeitraum vom 14. bi

Das Programmieren unterstützt auch die Entwicklung von Kompetenzen wie z. B. rechnergestütztes Denken, Problemlösung, Kreativität und Teamarbeit – wirklich gute Kompetenzen für jeden Lebenslauf.

`,"about.why_coding-quote":`

Alessandro Bogliolo, Koordinator des 90 Freiwillige umfassenden Teams der EU Code Week erklärt:

„Seit Anbeginn der Zeit haben wir zahlreiche Dinge mit Stein, Eisen, Papier und Stiften getan, die unser Leben verändert haben. Jetzt leben wir in einem neuen Zeitalter, in dem unsere Welt sich durch Einsen und Nullen ausdrücken lässt. Es gab seit jeher Bedarf an unterschiedlichen Arbeitsplätzen und Kompetenzen. Während der Code Week möchten wir versuchen, allen Menschen in Europa die Gelegenheit zu geben, das Programmieren für sich zu entdecken und dabei Spaß zu haben. Wir lernen Programmieren, um unsere Zukunft selbst zu gestalten.“

-

`,"about.join_codeweek-title":"EU Code Week","about.join_codeweek-text":'

Beteiligen Sie sich an der EU Code Week, indem Sie in Ihrer Stadt eine Programmiertätigkeit ausrichten, an der Code Week 4 All Challenge teilnehmen und Aktivitäten gemeinde- und grenzübergreifend vernetzen oder indem Sie uns dabei helfen, die Vision der Code Week als EU Code Week-Botschafter*in für Ihr Land zu verbreiten!

',"about.partners_and_sponsors":"Partner und Sponsoren","ambassador.title":"EU Code Week-Botschafter*innen","ambassador.your_current_country":"Ihr ausgewähltes Land","ambassador.visit_the":"Besuchen Sie die","ambassador.local_facebook_page":"deutsche Facebook-Seite","ambassador.local_website":"Deutsche Website","ambassador.ambassadors":"Botschafter*innen","ambassador.no_ambassadors":"Bisher keine Botschafter*innen","ambassador.countries_with_ambassadors":"Länder mit Botschafter*innen","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Warum melden Sie sich nicht freiwillig?","auth.failed":"Diese Anmeldedaten entsprechen nicht unseren Aufzeichnungen.","auth.throttle":"Zu viele fehlgeschlagene Anmeldeversuche. Bitte versuchen Sie es in :seconds Sekunden erneut.","base.languages.en":"Englisch","base.languages.fr":"Französisch","base.languages.bg":"Bulgarisch","base.languages.hr":"Kroatisch","base.languages.de":"Deutsch","base.languages.pl":"Polnisch","base.languages.cs":"Tschechisch","base.languages.el":"Griechisch","base.languages.pt":"Portugiesisch","base.languages.da":"Dänisch","base.languages.hu":"Ungarisch","base.languages.ro":"Rumänisch","base.languages.nl":"Holländisch","base.languages.ga":"Irisch","base.languages.sk":"Slowakisch","base.languages.it":"Italienisch","base.languages.sl":"Slowenisch","base.languages.et":"Estnisch","base.languages.lv":"Lettisch","base.languages.es":"Spanisch","base.languages.fi":"Finnisch","base.languages.lt":"Litauisch","base.languages.se":"Schwedisch","base.languages.sv":"Schwedisch","base.languages.al":"Albanisch","base.languages.ba":"Bosnisch","base.languages.mk":"Mazedonisch","base.languages.me":"Montenegrinisch","base.languages.rs":"Serbisch","base.languages.mt":"Maltesisch","base.languages.tr":"Türkisch","base.resources_local_title":"Materialien zum Programmieren aus","base.days":"Tage","base.hours":"Stunden","base.minutes":"Minuten","base.seconds":"Sekunden","base.still_have_question":"Weitere Fragen?","base.drop_us_a_line":"Einfach schreiben!","base.get_in_touch":"TRETEN SIE MIT UNS IN KONTAKT","base.footer_msg":"Eine Breiteninitiative, die von Freiwilligen veranstaltet und von der Europäischen Kommission unterstützt wird.","base.email":"E-Mail-Adresse","base.display_email":"E-Mail-Adresse anzeigen","base.first_name":"Vorname","base.last_name":"Nachname","base.your_website":"Ihre Website","base.biography":"Biographie","base.update":"Aktualisieren","base.delete":"Löschen","base.choose a file":"Datei auswählen","base.learning_bits":"Lernhäppchen","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Bringen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler zur Code Week","base.or":"oder","base.newsletter":"Newsletter","certificates.certificates_for":"Zertifikate für ","certificates.no_certificates":"Sie haben bisher noch keine Zertifikate.","challenges-content.chatbot.title":"Erstelle einen Chatbot","challenges-content.chatbot.author":"EU Code Week-Team","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Programmiere interaktive Rätsel","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Verwende Codes, um Dialoge zwischen einem Chatbot und einem Benutzer zu erstellen","challenges-content.chatbot.description":"Programmiere ein Gespräch zwischen einem Chatbot und einem Benutzer, der ein Rätsel lösen möchte. Versuche, einen Chatbot zu erstellen, der wie ein echter Mensch spricht. Du kannst statt eines Rätsels auch ein Gespräch zwischen einem Chatbot und einem Benutzer erstellen.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Denke dir ein Rätsel aus","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Melde dich auf","challenges-content.chatbot.instructions.2":"an oder erstelle ein neues Konto. (Wenn du ein neues Konto erstellst, denke bitte daran, dass echte Namen auf Pencil Code aus Datenschutzgründen nicht erlaubt sind.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Klicke auf „Imagine“ und „Make your own“ (Ausdenken und umsetzen)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Verwende den blockbasierten oder textbasierten Modus, um dein Rätsel zu programmieren","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Alternativ kannst du auch","challenges-content.chatbot.instructions.6":"diesen Code","challenges-content.chatbot.instructions.7":"verwenden und an dein Rätsel anpassen oder die Menü-Option „Answering a riddle“ (Rätsel beantworten) auswählen und bearbeiten","challenges-content.chatbot.example":"Sieh dir dieses Beispielrätsel an.","challenges-content.chatbot.more.0":"Dieser Code basiert auf der Pencil Code-Aktivität","challenges-content.chatbot.more.1":"„Answering the Riddle“","challenges-content.paper-circuit.title":"Schnell geschaltet mit Code: Bastle einen Papierschaltkreis","challenges-content.paper-circuit.author":"EU Code Week-Team","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Förderung der Kreativität","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Entwicklung von lösungsorientiertem Denken","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Zeichne ein Objekt deiner Wahl. Das kann ein Nachthimmel, ein Marienkäfer, ein Roboter, ein Weihnachtsbaum oder auch sonst alles sein, was dir einfällt. Du kannst dein Projekt gerne mit visuellen Elementen der EU Code Week personalisieren: schaue dir einfach das","challenges-content.paper-circuit.description.1":"EU Code Week Toolkit für Lehrkräfte","challenges-content.paper-circuit.description.2":"an und lade jedes Logo oder Bild herunter, das dir gefällt. Du kannst sogar eine Einladung zur EU Code Week mit einem Papierschaltkreis erstellen. Füge deinem Schaltkreis eine motivierende Botschaft hinzu, die andere Lehrkräfte zum Mitmachen bei der Code Week animiert und/oder auf die speziell für Schulen gestaltete Website neugierig macht.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Zeichne ein Objekt und entscheide, welche Teile beleuchtet werden sollen (z. B. Sterne).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Steche mit einem Bleistift ein Loch in das Papier und klebe einen LED-Sticker auf jeden Teil, der beleuchtet sein soll. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Zeichne einen Kreis an die Stelle, an der die Knopfzelle sein soll.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Zeichne auf der Rückseite des Papiers eine „+“-Spur und eine „-“-Spur. Vergewissere dich, dass die längere Seite des LED-Schaltkreisstickers an den „+“-Pol der Batterie angeschlossen ist und die kürzere Seite an den „-“-Pol der Batterie.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Lege das Kupferband auf die Spuren.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Mache eine Falte, sodass die LED aufleuchtet, sobald das Papier die Batterie berührt. Um den Kontakt mit dem Kupferband zu verbessern, kannst du eine Büroklammer verwenden.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Fotografiere deinen Papierschaltkreis und teile ihn auf Instagram mit einer Erklärung, warum er ein würdiger Beitrag zu dieser Initiative ist. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Sieh dir einige Beispielschaltkreise an","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"Papier oder Karton","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"Wachsstifte oder Filzstift","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"Knopfbatterie","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"Kupferband","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED-Schaltkreissticker","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"Büroklammer","challenges-content.dance.title":"Programmiere einen Tanz","challenges-content.dance.author":"EU Code Week-Team","challenges-content.dance.purposes.0":"Erlernen von Grundbegriffen des Programmierens","challenges-content.dance.purposes.1":"Erwerb von Fähigkeiten, um Figuren zu animieren","challenges-content.dance.description":"Bei dieser Challenge erstellst du mehrere Figuren, die zusammen tanzen werden. Du kannst deine Figuren und Musikclips aus einer Medienbibliothek auswählen oder selbst gestalten. Du wirst deine Figuren animieren, sodass sie miteinander tanzen und sprechen.","challenges-content.dance.instructions.0":"Melden Sie sich auf","challenges-content.dance.instructions.1":"als Lehrkraft an. Erstellen Sie Schülerkonten und teilen Sie diese mit Ihren Schüler*innen. Alternativ können Sie Ihren Schüler*innen auch einen Klassencode zur Verfügung stellen und sie bitten, sich mit ihrer Schul-E-Mail-Adresse zu registrieren. Wenn du selbst Schüler*in bist, kannst du als Schüler*in mitmachen, musst dann aber die E-Mail-Adresse eines Elternteils angeben, damit dieser dein Konto bestätigen kann.","challenges-content.dance.instructions.2":"Klicke auf","challenges-content.dance.instructions.3":"und gib ihm einen Namen","challenges-content.dance.instructions.4":"Gehe auf","challenges-content.dance.instructions.5":"und klicke auf das Zahnrad-Symbol, um einen Hintergrund hinzuzufügen. Wähle einen Hintergrund aus der Medienbibliothek (Media Library) aus, lade ein eigenes Bild hoch oder mache ein neues Foto und lade es hoch. Wähle einen Audioclip aus und füge ihn zur Bühne hinzu:","challenges-content.dance.instructions.6":"Klicke auf","challenges-content.dance.instructions.7":"- um Figuren oder Objekte hinzuzufügen, die sich durch deine Animation bewegen, unterhalten und miteinander interagieren werden. Füge zwei bis drei Figuren hinzu, die dir gefallen. Du kannst eigene Figuren zeichnen oder die vorhandenen Figuren ändern. Klicke auf das Bleistift-Symbol, um deine Figur mit verschiedenen Kostümen zu kleiden.","challenges-content.dance.instructions.8":"Klicke auf jede Figur und animiere sie, indem du folgende Blöcke hinzufügst","challenges-content.dance.instructions.9":"Füge einen","challenges-content.dance.instructions.10":"Sprechblock „say“","challenges-content.dance.instructions.11":"hinzu und lasse deine Figuren miteinander reden. Ändere die Form der Sprechblasen und die Schriftart und -größe für deinen Text","challenges-content.dance.example.0":"Sieh dir","challenges-content.dance.example.1":"dieses Beispiel","challenges-content.dance.example.2":"mit tanzenden Robotern an. Du kannst es gerne verwenden und nach deinem Geschmack ändern.","challenges-content.compose-song.title":"Komponiere ein Musikstück","challenges-content.compose-song.author":"EU Code Week-Team","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Programmieren lernen durch Musik","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Unterscheidung von Musikgenres und Instrumenten","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Komposition eines Liedes durch Mischen von Audioclips","challenges-content.compose-song.description":"Bei dieser Challenge wirst du mithilfe einer Programmiersprache eine Musikkomposition erstellen. Du kannst die integrierten Audioclips verwenden oder selbst welche aufnehmen und abmischen, um deine Komposition zu erstellen. Führe deinen Code in der Digital Audio Workstation aus und höre dir die Musik an, die du programmiert hast. Experimentiere mit unterschiedlichen Klängen und Effekten, um deine Musik abzuwandeln.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Melde dich auf","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Klicke hier, um ein Skript zu erstellen","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Benenne dein Skript und wähle","challenges-content.compose-song.instructions.3":"als Programmiersprache aus","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Schreibe deinen Code zwischen die Zeilen","challenges-content.compose-song.instructions.5":"und","challenges-content.compose-song.instructions.6":"","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Durchsuche die Musikclips in der","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library","challenges-content.compose-song.instructions.9":"und wähle die Musikgenres, Künstler*innen und Instrumente aus, die dir gefallen","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Um einen Audioclip zu deinem Lied hinzufügen, benutze den Befehl","challenges-content.compose-song.instructions.11":"In der Klammer sollten, jeweils durch ein Komma getrennt, die folgenden vier Parameter stehen","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Audioclip","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Setze den Cursor zwischen die Klammern, rufe die Sound Library auf, wähle einen Clip aus und füge ihn ein, indem du auf das blaue Einfügen-Symbol klickst.","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Tonspurnummer","challenges-content.compose-song.instructions.15":"Tonspuren erleichtern es dir, deine Klänge nach Instrument (Stimme, Bass, Schlagzeug, Keyboard usw.) zu organisieren. Füge so viele Tonspuren (Instrumente) hinzu, wie du willst. Die Tonspuren werden in der Digital Audio Workstation in Reihen dargestellt.","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Anfangstakt","challenges-content.compose-song.instructions.17":"zeigt an, wann die Wiedergabe deines Klangs beginnt. Ein Takt ist eine musikalische Maßeinheit. Ein Takt hat vier Schläge","challenges-content.compose-song.instructions.18":"Schlusstakt","challenges-content.compose-song.instructions.19":"zeigt an, wann die Wiedergabe deines Klangs endet","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Die entsprechende Codezeile sieht dann so aus","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Du kannst verschiedene Effekte hinzufügen, z. B. mehr Lautstärke, damit deine Komposition besser klingt. Der Lautstärkebereich reicht von -60,0 Dezibel bis 12,0 Dezibel. Die Originallautstärke entspricht 0,0 Dezibel.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Schreibe","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Schreibe in die Klammer die Tonspurnummer, VOLUME, GAIN, den Lautstärkepegel, die Nummer des ersten Taktes, die Lautstärke im Schlusstakt und die Nummer des Schlusstaktes","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Hier ein Beispiel für einen Fade-in-Effekt","challenges-content.compose-song.instructions.25":"und einen Fade-out-Effekt","challenges-content.compose-song.example.0":"Hier ein","challenges-content.compose-song.example.1":"Beispiellied, das mit Earsketch programmiert wurde","challenges-content.compose-song.example.2":"Du kannst den Code importieren und bearbeiten","challenges-content.sensing-game.title":"Erstelle ein Videosensing-Spiel","challenges-content.sensing-game.author":"EU Code Week-Team","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Programmieren von animierten Objekten","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Verstehen lernen, wie sich digitale Animation durch Körperbewegungen steuern lässt","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Komposition eines Liedes durch Mischen von Audioclips","challenges-content.sensing-game.description":"Bei dieser Challenge erstellst du ein einfaches Spiel, das eine Videokamera als Sensor zur Bewegungserkennung nutzt, sodass du deine Animation durch Körperbewegungen steuern kannst. Die Aufgabe in diesem Spiel ist es, in 30 Sekunden so viele EU Code Week-Bläschen einzufangen wie möglich. Statt Bläschen einzufangen, kannst du auch ein Spiel erstellen, bei dem du einer Figur hinterherlaufen oder Ballons mit den Händen zum Platzen bringen musst.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Melde dich auf","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Klicke auf","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Erweiterung hinzufügen","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"und wähle","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video-Erfassung","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Diese Funktion erkennt, wie schnell sich ein Objekt bewegt. Je niedriger die Zahl, desto empfindlicher ist die Reaktion auf Bewegungen.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Füge ein Sprite (Figur) hinzu. Wähle einen Klang aus und füge ihn deinem Sprite hinzu. Wenn du möchtest, kannst du die Option","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"erzeuge Klon von","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"hinzufügen, um deinen Sprite zu duplizieren.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Erstelle zwei Variablen: eine für den","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score (Punktestand)","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"und eine für den","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Stoppuhr","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"und füge sie zum Sprite hinzu. Stelle den Stoppuhr auf 30 ein und schreibe dazu","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"ändere Stoppuhr um -1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Erstelle einen neuen Sprite","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over (Spiel vorbei)","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"- um das Spiel zu beenden. Du kannst auch einen Sprite mit dem Titel deines Spiels erstellen, z. B. „Sammle alle EU Code Week Bläschen“.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Spiele das Videosensing-Spiel „Fange alle EU Code Week Bläschen ein“. Wenn du möchtest, basiere dein Spiel gerne auf","challenges-content.sensing-game.example.1":"diesem Projekt","challenges-content.calming-leds.title":"Beruhigende LED-Beleuchtung: Gestalte mit micro:bit ein einfaches Gerät","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 Minuten","challenges-content.calming-leds.materials.0":"micro:bit-Einheit und Akku (falls verfügbar)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"ein Laptop oder Tablet, mit dem du Microsoft MakeCode und YouTube besuchen kannst","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org zum Zugang zu den Ressourcen für die Aktivität","challenges-content.calming-leds.description":"Die Schüler*innen gestalten ein Digitalgerät mit LEDs, das ihnen dabei helfen kann, geregelter zu atmen und sich ruhiger zu fühlen. Sie sollen dafür einfache Codes schreiben, durch die sie mehr über Animationen und Sequenzen lernen.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Ziel ist es, ein funktionsfähiges beruhigendes LED-Gerät zu gestalten, das dabei hilft, die Atmung zu regulieren. Dieses Gerät kann auf einer physischen micro:bit-Platine oder im Simulator im MakeCode-Editor erstellt werden.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Die Challenge kann im MakeCode-Editor durch Programmierung einer einfachen Codesequenz durchgeführt werden (siehe Video/Screenshot).","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Um die Challenge weiterzuentwickeln, können die Schüler*innen mit verschiedenen Animationen experimentieren und sich kreative Animationen überlegen, die sie selbst gerne sehen würden, um sich ruhiger oder besser zu fühlen.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Weitere Informationen und Videoanleitungen gibt es","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"unter diesem Link","challenges-content.calming-leds.example":"Auf dieser Seite findest du Anleitungen und Videos zur umgesetzten Challenge und Informationen zur Programmierung dafür","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Gestaltung eines einfachen digitalen Objekts mit hilfreichem Zweck","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Spielerisches Kennenlernen von Sequenzen und Animationen und wie diese funktionieren","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Testen und Debuggen von einfachen Codes","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Iterieren eines Designs durch Beschleunigen oder Verlangsamen der Animationen","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Rechnerisches Denken und rechnerische Kompetenz mit ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – EU Code Week-Botschafter für Griechenland","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Kennenlernen neuer Befehle und einer neuen Benutzeroberfläche.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Erstellung von einfachen Programmen mit einfachen Ursache-Wirkungs-Befehlen.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Ausführung von einfachem Debugging durch das Prinzip Versuch und Irrtum.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"Bei dieser Herausforderung werden Kinder Konzepte des rechnerischen Denkens in ihre Projekte integrieren, indem sie mithilfe der ScratchJr-App ihre Geschichten interessanter, aufregender und emotionaler gestalten.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr eignet sich auch für Kinder, die noch nicht lesen und schreiben können. Alle Anweisungen und Menüpunkte sind anhand von Symbolen und Farben erkennbar. Die Challenge kann im Klassenzimmer, im Labor oder sogar im Freien durchgeführt werden, da kein Internet benötigt wird.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Die Kinder können die Stadt als Hintergrund benutzen und Codeblöcke verwenden, um ein Auto durch die Stadt fahren zu lassen.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Die Kinder können Klang- und Bewegungsblöcke sowie Wiederholungsblöcke verwenden, um die Figuren zum Tanzen zu bringen.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Die Kinder wählen einen Hintergrund und eine Figur aus und verwenden einen Bewegungsblock, um ein Auto durch die Stadt fahren zu lassen. Die Kinder können mithilfe des Tempoblocks die Bewegungen einer Figur schneller oder langsamer machen.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Die kostenlose App","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"funktioniert auf verschiedenen Betriebssystemen und verschiedenen intelligenten Geräten","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Die Website von","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"bietet zahlreiche kostenlose Lehrmaterialien","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 Minuten","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Abenteuer mit Code und KI","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Gestaltung von Programmierlösungen mit Sequenzen, Ereignissen, Schleifen und Fallunterscheidungen","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Aufschlüsselung der Schritte, die nötig sind, um ein Problem in einer konkreten Abfolge von Anweisungen zu lösen","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Kennenlernen von Grundbegriffen des Programmierens","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Ein Dorf wird von Bränden bedroht und braucht deine Hilfe beim Programmieren einer Lösung! Lerne deinen Programmierhelfer, den Minecraft-Agenten, kennen und programmiere den Agenten dann so, dass er sich durch den Wald bewegt und Informationen sammelt. Diese Informationen werden dem Agenten dabei helfen, vorherzusagen, wo es brennen wird. Programmiere den Agenten dann so, dass er die Brandausbreitung verhindert, das Dorf rettet und den Wald wieder aufleben lässt. Lerne die Grundlagen des Programmierens und entdecke ein realistisches Beispiel für künstliche Intelligenz (KI)!","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Lade den Lehrplan hier herunter","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Installiere Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Nach der Installation von Minecraft Education Edition findest du die Challenge auf","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"dieser Website","challenges-content.create-a-dance.title":"Erfinde einen Tanz zur Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Unterhaltsames Üben des Programmierens und ein stärkeres Verbundenheitsgefühl mit der EU Code Week-Gemeinschaft","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Erfinde einen Tanz zur Ode to Code! Verwende das","challenges-content.create-a-dance.description.1":"Dance Party-Tutorial","challenges-content.create-a-dance.description.2":"(Tanzparty), um einen Tanz zur Ode to Code zu programmieren. Die offizielle Hymne der EU Code Week ist in Dance Party als Auswahlpunkt aufgeführt.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Die Anweisungen sind","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"im Tutorial","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"als Videos zu sehen und werden außerdem oben am Anfang jedes Levels angezeigt","challenges-content.create-a-dance.example":"Ausgewählte Videokreationen von Schüler*innen findet ihr auf der folgenden Seite","challenges-content.create-a-dance.materials":"Code.org-Tutorial","challenges-content.create-a-simulation.title":"Programmiere eine Simulation!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Erste Kenntnisse über Simulationen und Einführung neuer Variablen: Erstellen einer Gruppe von Figuren, Genesungsraten, Maskentragen und Impfstoffe.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Anwendung von bestehendem Wissen über Virusausbrüche in der realen Welt auf ein fiktives Szenario.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Programmiere eine eigene Simulation des Virusausbruchs in Monster Town und spiele sie ab. Lerne programmieren und vorherzusagen, was mit den Nachbarn von Monster Town passieren wird.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Die Anweisungen sind","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"im Tutorial","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"als Videos zu sehen und werden außerdem oben am Anfang jedes Levels angezeigt","challenges-content.create-a-simulation.example":"Deine fertige Simulation kannst du dann mit anderen teilen. Teile anderen mit, was wir deiner Meinung nach tun können, um andere zu schützen, wenn ein Virus in der Stadt auftaucht.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Code.org-Tutorial","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Kreiere ein eigenes Meisterwerk!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Für alle Altersstufen geeignet","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Visuell orientierte Einführung von Konzepten der Informatik und Anregung zu mehr Kreativität","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Kreiere mit Artist dein eigenes Meisterwerk! Verwende Codeblöcke, um deinen Kunsthelfer ein einzigartiges Kunstwerk schaffen zu lassen.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Die Anweisungen werden oben am Anfang jedes Levels angezeigt","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Artist-Beispielbilder findet ihr auf dieser Seite unter „Zeichnung“","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Das erste Level des Tutorials findest du","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"HIER","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"CS First Unplugged-Aktivitäten","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Unterstützung für Schüler*innen, die von zu Hause aus lernen","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Abwechslung vom ständigen Starren auf den Bildschirm","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"Bei CS First Unplugged handelt es sich um eine Reihe von Aktivitäten, die Schüler*innen ohne Computer an Konzepte der Informatik heranführt. Mit diesem Kurs wollen wir zeigen, dass Informatik sehr viel mehr ist als nur Programmieren.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Die Broschüre zu allen Aktivitäten findest du in englischer Sprache unter diesem","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"Link","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"und den Lehrplan in englischer Sprache unter diesem","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Die Aktivitäten in diesem Kurs können einzeln und in beliebiger Reihenfolge durchgeführt werden","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Die Lehrkraft kann vom Lernprozess ein Foto machen und unter dem Hashtag #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle auf Instagram teilen","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Neben der Aktivitäten-Broschüre können bei manchen Aktivitäten weitere Materialien erforderlich oder nützlich sein.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Kleine Zählelemente (wie getrocknete Bohnen) für die „Network a Neighborhood“-Karte.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Eine Schere zum Ausschneiden der Chiffre-Scheibe zum Senden von Geheimnachrichten.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Karton und Klebstoff, um die Chiffre-Scheibe zum Senden von Geheimnachrichten stabiler zu machen.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Eine Reißzwecke, ein Zahnstocher oder eine aufgebogene Büroklammer als Verbindungsstück für die Chiffre-Scheibe zum Senden von Geheimnachrichten.","challenges-content.family-care.title":"Familiäre Fürsorge","challenges-content.family-care.experience":"Für alle geeignet","challenges-content.family-care.duration":"5 bis 10 Stunden","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Recherche zum Thema „Familiäre Fürsorge“ dem wir alltäglich begegnen;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Betrachtung von Problemen als Chancen und Ausdenken von kreativen Lösungen;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Innovativer Einsatz von Programmierkenntnissen zur innovativen Umsetzung eigener Lösungen;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Entwurf von Postern und Vorstellen der eigenen Lösungen gegenüber anderen;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Nutzung von sozialen Medien, um die Tragweite der Projekte zu verstärken.","challenges-content.family-care.description.0":"Was fällt dir bei dem Wort „Zuhause“ zuerst ein? Ein schönes Haus? Ein tolles Abendessen, das die Eltern gekocht haben? Ein geheimer Ort, den du nur für dich hast? Ein herzliches Zuhause ist für unseren Körper und Geist das, was die Tankstelle für ein Auto ist. Bei allem Alltagstrubel der heutigen Zeit sind die Eltern immer viel beschäftigt. Wenn du mit deinem Freundeskreis Zeit verbringst, kannst du deine Katzen nicht einfach im Stich lassen. Doch wie kümmert man sich um seine Gesellschaft, wenn man voneinander getrennt ist? Das Thema dieser Herausforderung lautet","challenges-content.family-care.description.1":"Familiäre Fürsorge","challenges-content.family-care.description.2":"Im Sinne dieses Themas sollen die Schüler*innen sich eine Idee ausdenken, um Liebe und Fürsorge durch den Einsatz von Programmierkenntnissen und Geräten an andere weiterzugeben. Du kannst dich an den folgenden Fragen orientieren","challenges-content.family-care.description.3":"Wie viele Familienmitglieder leben bei dir zu Hause? Wer sind diese Familienmitglieder? Hast du ab und zu Probleme beim Zusammenleben mit ihnen? Welche Art von Fürsorge brauchen sie?","challenges-content.family-care.description.4":"Kennst du jemanden, der weniger familiäre Fürsorge erfährt als andere in deiner Umgebung? Wie kannst du dieser Person helfen?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Sammle Ideen und recherchiere zum Thema „Familiäre Fürsorge“","challenges-content.family-care.instructions.1":"Mache eine Liste von den Problemen","challenges-content.family-care.instructions.2":"Überlege dir mögliche Lösungen","challenges-content.family-care.instructions.3":"Wähle eine Lösung aus","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programmiere und erweitere die Struktur","challenges-content.family-care.instructions.5":"Entwerfe ein Poster, das dein Projekt präsentiert","challenges-content.family-care.instructions.6":"Zeige es deinen Lehrkräften und deiner Familie","challenges-content.family-care.example.0":"Beispiele findest du hier","challenges-content.family-care.example.1":"und","challenges-content.family-care.materials.0":"Programmierwerkzeug:","challenges-content.family-care.materials.1":"oder Download der","challenges-content.family-care.materials.2":"PC-Version","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock ist eine Programmiersprache, die auf Scratch basiert","challenges-content.family-care.materials.4":"Diese Challenge basiert auf dem MakeX Global Spark-Wettbewerb, einem projektbasierten kreativen Designprogramm für junge Menschen im Alter von 6 bis 13 Jahren.","challenges-content.family-care.materials.5":"Das teilnehmende Team muss das vorgegebene Thema im Blick behalten und durch Softwareprogrammierung und Hardwareaufbau eine Lösung entwickeln.","challenges-content.family-care.materials.6":"Die Schüler*innen sollten die Challenge am besten in der Codeweek umsetzen und auf die internationale Ebene bringen, um mit anderen Schüler*innen zu kommunizieren und Preise zu gewinnen.","challenges-content.family-care.materials.7":"Für weitere Informationen besuche bitte:","challenges-content.family-care.materials.8":"oder kontaktiere uns unter","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Lass dein virtuelles Blumenfeld wachsen","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle – „Meet and Code“-Lehrerin und Teil des Teams von SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 Minuten","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Kennenlernen der Programmierwelt durch ein einfaches und doch ausdrucksstarkes Projekt.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Lernen, dass Programmieren auch kunstvoll sein kann und richtig schöne Ergebnisse hervorbringen kann.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Ein schönerer Herbst dank bunter Blumen und der EU Code Week.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Aufzeigen der großen Blumenvielfalt auf der Welt.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Ein Beitrag zu den Zielen für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs), insbesondere SDG13 – Klimawandel, durch Programmierveranstaltungen, die das Bewusstsein für den Klimawandel stärken und so eine bessere Aufklärung darüber ermöglichen.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Entwickle in Snap! ein Programm für ein virtuelles Blumenfeld, auf dem unterschiedliche Blumenarten mit unterschiedlich vielen Blütenblättern wachsen.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Wenn du noch Anregungen brauchst, um die Challenge ins Rollen zu bringen, sieh dir","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"dieses Video","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"an oder lese","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"dieses Dokument","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"- um die einzelnen Schritte kennenzulernen","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Zur Umsetzung der Challenge musst du einfach nur ein virtuelles Blumenfeld in Snap! (oder Scratch) programmieren und eine Bildschirmkopie oder ein Foto vom Ergebnis online veröffentlichen.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Das Blumenfeld sollte verschiedene Blumenarten mit unterschiedlich vielen Blütenblättern enthalten. Idealerweise sollten die Blumen programmiert werden, d. h. dass sie durch wiederholtes Stempeln und Drehen (oder Zeichnen und Drehen) der Blütenblätter gebildet werden.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Poste ein Bild von deinem virtuellen Blumengarten mit dem Hashtag #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Wir empfehlen","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"für das Projekt eignet sich aber auch","challenges-content.haunted-house.title":"Ein Spukhaus in Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Universität Leiden – Ramon Moorlag, I&I – CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Lehrkräfte und Erzieher*innen","challenges-content.haunted-house.duration":"1-2 Stunden je nach Vorkenntnissen","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Entwicklung einer interaktiven Spukhaus-Geschichte.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Programmierenlernen mit Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Du wirst mit Hedy eine Spukhaus-Geschichte mit interaktiven Elementen entwickeln. Jedes Mal, wenn der Code ausgeführt wird, passiert eine neue Geschichte. Du kannst die Geschichte auch von deinem Computer vorlesen lassen und online teilen.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Öffne als erstes ein Browserfenster und gehe zu hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Folge den Anweisungen für Stufe 1-4. Klicke auf die Registerkarten ‘Stufe’ und ‘Haunted House.’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Wir werden diese beiden Stufen verwenden, um eine interaktive Spukhaus-Geschichte zu schreiben.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Einen Hedy-Lehrplan für Lehrkräfte gibt es","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"hier","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Ein Präsentationsvideo von Felienne Hermans zum Thema Hedy findet ihr unter","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"unter diesem Link","challenges-content.haunted-house.example":"Beispiel für ein Spukhaus in Stufe","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy auf","challenges-content.haunted-house.materials.1":"Stufe 1 bis 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Inklusive App-Gestaltung","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 Minuten + optional zusätzliche Aktivitäten","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Ideenfindung, Planung, Ausarbeitung und Teilen einer Idee für eine App, die alle nutzen und verstehen können.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Am Anfang jeder tollen App steht eine tolle Idee. Bei dieser Aktivität überlegen sich die Schüler*innen eine App-Idee zu einem Thema, das ihnen wichtig ist, und finden dann heraus, wie sie Apps mit Rücksicht auf Inklusion und Zugänglichkeit gestalten können.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Alle Anweisungen findet ihr unter diesem Link","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Anhand dieses einstündigen Lehrplans können Lehrkräfte ihre Schüler*innen bei folgenden Aktivitäten anleiten","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Mehr über inklusive App-Gestaltung erfahren","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Ideen zu Themen sammeln, die ihnen am Herzen liegen, um sich eine App auszudenken","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Ihre App-Ideen skizzieren und Benutzeraktivitäten planen","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"In Keynote einen Prototyp für einen Teil ihrer App erstellen","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Ihre Prototypen vorzeigen und beschreiben, wie sie Benutzer*innen mit unterschiedlichem Hintergrund und verschiedenen Fähigkeiten unterstützen","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Probiert die Aktivität für inklusive App-Gestaltung im Apple Teacher Learning Center aus","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Keynote auf einem iPad oder Mac wird empfohlen, ist aber nicht erforderlich.","challenges-content.silly-eyes.title":"Alberne Augen","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 Minuten","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Erstellung eines Projekts mit Benutzerinteraktion","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Personalisierung eines Projekts mit Farb- und Grafikeffekten.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Erwerb von Kenntnissen über die Rolle des Designs im digitalen Gestalten.","challenges-content.silly-eyes.description":"Bei diesem Projekt wirst du eine Figur mit albernen Augen entwerfen und gestalten. Die großen, albernen Augen der Figur werden dem Mauszeiger folgen und deine Figur so zum Leben erwecken.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Die vollständige Projektbeschreibung steht hier zur Verfügung","challenges-content.silly-eyes.example":"Sieh dir die Beispiele „Gobo“, „Under the sea“ (Unter dem Meer) und „Don\\‘t eat donut“ (Nicht den Donut essen) an","challenges-content.train-ai-bot.title":"Trainiere einen KI-Roboter!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Erwerb von Kenntnissen über künstliche Intelligenz (KI), maschinelles Lernen, Trainingsdaten und Vorurteile bei gleichzeitiger Auseinandersetzung mit ethischen Themen und der Frage, wie KI zur Lösung von Weltproblemen genutzt werden kann.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Trainiere einen KI-Roboter mit „Ki für Ozeane“ (AI for Oceans). Bei dieser Aktivität wirst du KI (künstliche Intelligenz) so programmieren bzw. trainieren, dass sie Fische oder Abfall erkennen kann. Lass uns das Meer aufräumen!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Die Anweisungen sind im Tutorial als Videos zu sehen","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"als Videos zu sehen und werden außerdem oben am Anfang jedes Levels angezeigt","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Das Tutorial ist hier zu finden","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Dieses Tutorial steht in über 25 Sprachen zur Verfügung","challenges-content.build-calliope.title":"Bau Dir Deinen Calliope mini Fitnesstrainer","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Spielerisches Kennenlernen von Sequenzen, Animationen, Wiederholungen und Variablen.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Gestaltung eines Struktogramms.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Testen und Debuggen von Code.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Optimierung eines Programmes durch Ausprobieren, Usability überprüfen und anpassen.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 Minuten","challenges-content.build-calliope.description":"Die Teilnehmer entwickeln einen digital gesteuerten Prototypen, der mit Hilfe einer bunt leuchtenden LED eine vorab ausgedachte Fitnessübung mit 10 Einheiten wiedergibt.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (falls verfügbar)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Laptop oder Tablet, mit dem du https://makecode.calliope.cc oder https://calliope.cc und YouTube besuchen kannst zum Zugang zu den Ressourcen für die Aktivität.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Zuerst erstellst du einen Plan und legst die Reihenfolge der Übungseinheiten fest. Anhand des Programmablaufplans programmierst du die RGB-LED des Calliope mini so, dass sie im vorab definierten Tempo eine der 5 Farben anzeigt. Für das Tempo erstellst du eine Variable, und Wiederholungen programmierst du mit Hilfe von Schleifen.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Denke daran, falls du das Programm so umgesetzt hast, dass es dir gefällt, kannst du es auch mit uns unter info@calliope.cc teilen - wir sind gespannt, was du daraus machst! Übrigens verlosen wir unter allen Einsendungen 30 Calliope minis!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Teile den QR-Code deines Projekts auf Instagram, füge den Hashtag #EUCodeWeekChallenge hinzu und erwähne @CodeWeekEU..","challenges-content.build-calliope.example.0":"Nicht nur den ganzen Tag am Rechner sitzen: jetzt wird es sportlich.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Du wählst 5 verschiedene Farben und ordnest diesen jeweils eine Fitnessübung, z.B. Kniebeuge oder Hampelmann, zu.  Anschließend werden die Farben in einer beliebigen Reihenfolge hintereinander gereiht und trainiert.","challenges-content.build-calliope.example.2":"Der Fitness-Prototyp kann mit dem Calliope mini erstellt, aber auch im Simulator ausprobiert werden. Die Challenge wird im MakeCode-Editor durch Programmierung einer einfachen Code Sequenz durchgeführt (siehe Screenshot).","challenges-content.common.share":"Teilen Sie den Link oder QR - Code Ihres Projekts auf Instagram oder Facebook, fügen Sie den Hashtag #EUCodeWeekChallenge ein und erwähnen Sie @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Lehrkräfte und Erzieher * innen","challenges-content.common.audience.1":"Schüler * innen einer Grundschule(6 bis 12 Jahre)","challenges-content.common.audience.2":"Schüler * innen der Mittelstufe(12 bis 16 Jahre)","challenges-content.common.audience.3":"Schüler * innen der Oberstufe(16 bis 18 Jahre)","challenges-content.code-a-dice.title":"Programmiere einen Würfel","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Programmiere interaktive Rätsel","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Programmieren einer Simulation eines sich zufällig bewegenden Objekts, das anstelle des echten Objekts verwendet wird","challenges-content.code-a-dice.description":"In dieser Challenge programmierst du einen Würfel, sodass er auf Befehl zufällig fällt . Du kannst jede Art Würfel mit unterschiedlich vielen Seiten auswählen, wie die Würfel für Rollenspiele, und auch Geräusche einfügen . ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Melde dich bei Scratch an","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Wähle einen Hintergrund","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Erstelle deinen Würfelanzeiger oder suche online und lade ihn in dein Programm hoch","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Erstelle so viele Bilder wie die Würfel Seiten haben, sodass jede Seite eine andere Zahl anzeigt","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Entscheide, wie die Würfel geworfen werden(über die Tastatur, per Klick auf den Würfel usw .) und schreibe den Code","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Programmiere den Würfel so, dass er am Ende des Würfelns ein anderes Bild anzeigt","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Füge Soundeffekte ein","challenges-content.code-a-dice.example":"Wirf einen 20er - Würfel","challenges-content.personal-trainer.title":"Personal Trainer mit micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"micro:bit programmieren, um den Buzzer und das LED - Panel zu verwenden","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Erstellen eines persönlichen Geräts zur Überwachung der körperlichen Aktivität","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"micro:bit programmieren, um die Gesundheit durch Sport zu fördern","challenges-content.personal-trainer.description":"Bei dieser Challenge kannst du micro:bit so programmieren, dass es Wiederholungen von Sportübungen sowie Ruhezeiten aufzeichnet . Du kannst deine körperliche Aktivität in der Schule, zu Hause oder im Freien aufzeichnen . ","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Wenn A + B, erstelle einen 3 - Sekunden - Countdown mit dem Geräusch einer Musiknote zu jeder Sekunde und zeige das Wort LOS an!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Zeige bei der ersten Übung für 20 Sekunden ein blinkendes 2x2 - Quadrat an . Spiele dann ein Geräusch ab und fixiere das Quadrat . Während der Restzeit muss für 10 Sekunden ein weiteres blinkendes Bild angezeigt werden . Spiele anschließend ein Geräusch ab . ","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Wiederhole diese Aktion für die nächste Übungszeit mit einem 3x3 - Quadrat . Wiederhole diese Aktionen, bis ein 5x5 - Quadrat angezeigt wird . ","challenges-content.personal-trainer.duration":"30 - 40 Minuten","challenges-content.create-a-spiral.title":"Erschaffe eine Spirale","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Lernen und üben von Schleifen und Variablen . ","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Fördern der Kreativität beim Programmieren . ","challenges-content.create-a-spiral.description":"Bei dieser Challenge schreibst du mit Scratch ein Projekt, um eine Spirale zu erschaffen . Dabei verwendest du Stiftblöcke, eine Schleife und eine Variable . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Die Stiftblöcke","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Erstelle ein neues Projekt und nenne es Spirale . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Klicke auf die lila Schaltfläche ‚Erweiterung hinzufügen‘ unten links im Fenster","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Wähle ‚Stift‘: die Stiftblöcke sind jetzt für dein Projekt verfügbar!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Um dein Projekt zu beginnen, ziehe den Block ‚wenn grüne Flagge angeklickt‘:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Du musst mit einer leeren Seite beginnen: füge mit den Stiftblöcken den Block ‚alles löschen‘ hinzu:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Du beginnst die Spirale in der Mitte der Fläche, dein Zeiger muss also in die Mitte(0, 0) bewegt werden:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Du kannst den Zeiger bewegen, ohne zu zeichnen, oder beim Bewegen zeichnen:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"wenn du zeichnen möchtest, verwende den Block Stift runter","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"wenn du nicht zeichnen möchtest, verwende den Block Stift hoch","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Jetzt möchtest du zeichnen!Füge den Block ‚Stift runter‘ hinzu:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Das Hexagon","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Füge die folgenden Blöcke in dein Projekt ein:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Du hast jetzt ein Sechstel deines Hexagons . Du musst diese Abfolge 6 - Mal wiederholen:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Die Spirale","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Um eine Spirale zu erschaffen, musst du zur Länge der jeweils nächsten Seite 2 hinzufügen . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Dafür verwenden wir eine < strong>Variable . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Klicke bei den Variablenblöcken auf ‚Eine Variable erstellen‘","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Nenne sie Länge und klicke auf OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Die Spirale wird wachsen, du musst also klein anfangen: Setze die erste Länge auf 10 fest und füge diesen Block vor der Schleife ein . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Füge die Variable ‚Länge‘ in den Block ‚Schritte ... bewegen‘ ein","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Damit die Spirale wächst, muss die Länge bei jeder Schleife größer werden: Füge den Block unten am Ende der Schleife ein:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Hier ist dein aktuelles Projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Eine wunderschöne Spirale","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Du hast eine Spirale gezeichnet!Damit sie nie endet, ersetze die Schleife ‚wiederhole 6‘ mit der Schleife ‚unendlich‘:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Für eine farbige Spirale füge den folgenden Block in die Schleife ein:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Wenn du von vorn beginnst, zeichnet der Zeiger eine ungewollte Linie . Um das zu verhindern, füge den Block ‚Stift hoch‘ zu Beginn des Projekts ein . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Hier ist das fertige Projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Glückwunsch!Du hast eine wunderschöne Spirale geschaffen!","challenges-content.play-against-ai.title":"Erstelle und spiele gegen KI – Stein, Schere, Papier","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"Verstehen, wie der Zyklus des maschinellen Lernens funktioniert . ","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"Aufbauen eines Modells des maschinellen Lernens mit Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"Kennenlernen von Pictoblox und importieren des erstellten Modells in das Projekt","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"Szene und Charaktere erschaffen, Variablen erschaffen und initialisieren in Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"Spiel beginnen, Spielerzüge erkennen, zufällige KI - Züge programmieren","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"ein Spiel erstellen und testen, bei dem der Gegner bei Stein, Schere, Papier künstliche Intelligenz ist . ","challenges-content.play-against-ai.description":"Wir werden mit Teachable Machine ein Modell aus Bildern aus drei Klassen erstellen: Stein, Schere, Papier . Das Modell wird in Pictoblox hochgeladen und für ein Spiel verwendet, das wir gegen eine KI spielen können . ","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 Minuten","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Erstelle in Teachable Machine ein neues Bildprojekt mit 3 Klassen namens Stein, Schere und Papier . Erfasse für jede Klasse mit der Kamera mindestens 400 Bilder . Sorge für einen freien Hintergrund . Trainiere und exportiere das Modell . Lade das Modell hoch und kopiere den Link . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Erstelle auf der Pictoblox - Seite ein kostenfreies Konto . Füge eine Erweiterung für maschinelles Lernen hinzu und lade das Modell hoch . Erstelle die Szene, Variablen und Zeiger . Starte das Spiel, erkenne Spielerzüge und die der KI und bestimme, wer die Runde gewinnt . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Trainiere die Daten für das Spiel . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Teste das Modell . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Exportiere das Modell . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Füge die Erweiterung für maschinelles Lernen hinzu und lade das Modell . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Erstelle die Szene, Variablen und Zeiger . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Initialisiere das Spiel . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Erkenne die Spielerzüge . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Lege zufällige KI - Züge fest . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Sende zufällige KI - Züge . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Erstelle drei Blöcke . Wer gewinnt die Runde ? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Prüfe, ob der Spieler die Runde gewinnt . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Prüfe, ob die KI die Runde gewinnt . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Prüfe, ob die Runde unentschieden ist . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programmiere Blöcke . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Zeiger Schere, Stein, Papier","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Luftzeichnen mit KI","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"Schreiben eines Programms mit der Erweiterung zur Erkennung des menschlichen Körpers, um die Bewegungen von Fingern vor der Kamera zu erkennen . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"programmieren mit einfachen Blöcken in wenigen Zeilen . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"Beispiel für die Verwendung von KI","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Erstellung eines Programms, über das der Nutzende mit der Hand(Zeigefinger) vor der Kamera in der Luft zeichnen kann . Das Gezeichnete wird automatisch in Pictoblox angezeigt . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Erstelle ein Konto auf Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"Folge den visuellen Anweisungen, um:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"die Erweiterungen Erkennung des menschlichen Körpers und Stift einzufügen;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"die Szene zu schaffen und einen Zeiger(Stift) sowie zusätzliche Zeiger zu erstellen für: Stift Runter, Stift Hoch, Alles Löschen; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"schreibe einen Code, damit der Stift dem Finger folgt","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"schreibe einen Code für die Schaltfläche: Stift Hoch, Stift Runter und Alles Löschen und auch für Stift","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Jetzt kannst du eigene Zeichnungen erstellen und mit verschiedenen Farben und Stiftgrößen spielen . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Ein Laptop oder Computer mit Kamera","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Die neueste Version von PictoBlox heruntergeladen(empfohlen) oder Online - Pictoblox(kostenfrei)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Pictoblox - Konto(kostenfrei)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Gute Internetverbindung","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Lernen grundlegender Konzepte des maschinellen Lernens und der Texterkennung . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Verstehen der Rolle von Emotionen in Kommunikation . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Verwenden von Codes, um Dialoge zwischen Chatbot und Nutzenden zu erstellen . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Verstehen, wie Computer emotionale Untertöne durch Textanalyse erkennen und entsprechend antworten . ","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Erstelle in Scratch einen Emotional Bot, der ein glückliches Gesicht für gute Nachrichten anzeigt(wenn du ihm nette Dinge sagst), ein wütendes Gesicht für böse Nachrichten(wenn du ihm gemeine Dinge sagst) und ein verwirrtes Gesicht, wenn die Nachricht nicht klar ist . ","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Unser Emobot Kliki wird Komplimente und Beleidigungen erkennen . So erfahren wir, wie Computer trainiert werden können, einen emotionalen Unterton zu erkennen . ","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Programmiere zunächst eine Liste an Regeln, was nett oder freundlich ist und was böse oder gemein ist . ","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Melde dich bei https://machinelearningforkids.co.uk/ an oder erstelle ein neues Konto.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Erstelle ein neues Modell des maschinellen Lernens mit 3 neuen Kategorien: Eine erste namens ‚nett‘, eine zweite namens ‚schlecht‘ und, sofern der Name erkannt werden soll, eine dritte namens ‚Name‘ . ","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Trainiere das neue Modell, teste es und verwende es, um in Scratch den Emobot zu erstellen . ","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Starte den Scratch 3 Editor, lösche den Katzenanzeiger, füge drei neue Zeiger aus dem Microsoft Bing Image Creator ein(Computer - Cartoons als glücklich, wütend und unsicher) oder erstelle einen neuen Zeiger, indem du auf die Schaltfläche ‚Zeichnen‘ klickst und drei Kopien der Bilder für glücklich, wütend und unsicher zeichnest . ","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Klicke auf den Reiter ‚Code‘ und gib das folgende Skript ein . ","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Teile deinen Emobot Kliki mit deinen Freund * innen und erfahre mehr über KI und Emotionen!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Anstelle eines Computer - Cartoons kannst du auch etwas anderes probieren, zum Beispiel ein Tier . Statt nett und gemein kannst du das Modell auch trainieren, andere Arten von Nachrichten zu erkennen . ","challenges-content.craft-magic.title":"Handwerksmagie mit KI - Handgesten","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Kultivieren von Programmierkompetenzen der Schüler * innen, sodass sie grundlegende Befehle verwenden können . ","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Aneignen von algorithmischem Denken durch Aufbrechen komplexer Aufgaben in machbare Schritte . ","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Fördern kreativer Problemlösung durch einzigartige Anwendungen von Handgesten zum Zeichnen und Schreiben . ","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Aufbauen des Verständnisses von KI - Konzepten, insbesondere wie Computer mittels KI Handgesten erkennen und deuten können . ","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Sensibilisieren für die Bedeutung von Technologie für Personen mit Behinderungen . ","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Anregen von gemeinsamer Problemlösung und Teamarbeit zwischen Schüler * innen, die gemeinsam ihre Programme zu Handgesten verbessern . ","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Anwenden von Programmieren und rechnergestütztem Denken auf reale Probleme, wobei die Bedeutung von Technologie für den Alltag der Menschen betont wird und die Arbeit auf die Ziele für nachhaltige Entwicklung ausgerichtet wird . ","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 Minuten für Schüler * innen 10 - 12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 Minuten für Schüler * innen 12 - 15","challenges-content.craft-magic.description":"Erstelle ein Programm mittels der Scratch - Blöcke, wobei die KI - Erweiterung ‚Menschlicher Körper‘ kreativ und spannend eingesetzt wird, um ohne Maus oder Touchscreen auf den Bildschirm zu zeichnen . ","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Verbinde dich mit https://ai.thestempedia.com und erstelle Konten für die Lehrkraft und Schüler*innen.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importiere die Erweiterungen ‚Erkennen des menschlichen Körpers‘, ‚Stift‘, ‚Text zu Sprache‘ . ","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Füge den Zeiger ‚Stift‘ aus der Datenbank ein und erstelle 7 Zeiger(‚schreiben‘, ‚löschen‘, ‚schwarz‘, ‚rot‘, ‚blau‘, ‚grün‘, ‚rosa‘) . ","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Schreibe Befehle, um zu prüfen, was passiert, wenn der Zeiger ‚Stift‘ einen der anderen Zeiger berührt . ","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Schreibe Befehle, damit die Kamera die Handposition erkennen kann, und bewege den Stift zu den x - und y - Koordinaten deines Zeigefingers . ","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Ändere die Anzeige für das Ende des Würfelns . ","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Füge Soundeffekte ein . ","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programmierplattform https://ai.thestempedia.com (kostenfrei)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"Konto für Lehrkraft(kostenfrei)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"Konto für Schüler * innen(kostenfrei)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Computer mit Kamera","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Internetverbindung","challenges-content.circle-of-dots.title":"Ein Kreis aus Punkten","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Code schreiben, um eine Linie aus Punkten zu zeichnen . ","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Code schreiben, um eine Linie aus Strichen zu zeichnen . ","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Code schreiben, um einen Kreis zu zeichnen . ","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Code schreiben, um einen Kreis aus Punkten(Strichen) zu zeichnen . ","challenges-content.circle-of-dots.description":"Zeichne einen Kreis aus Punkten oder Strichen . ","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 Minuten","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Aufbau eines Punkteblocks . ","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Aufbau eines Strichblocks . ","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Konstruktion eines Kreises aus Punkten . ","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Konstruktion eines Kreises aus Strichen . ","challenges-content.coding-escape-room.title":"Erstelle einen Coding Escape Room","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri und Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Lehren / Lernen und reflektieren von Programmierkonzepten . ","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Verwenden einfacher Programmierwerkzeuge . ","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Fördern von rechnergestütztem Denken und Problemlösen . ","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Erschaffe eine Escape Coding Erfahrung wie diese:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Du kannst Google Formulare, Genially, Google Präsentationen oder ein anderes Tool zum Erstellen von erzählbasiertem Coding verwenden;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 Minuten","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Sie können Ihre Schüler * innen in Kleingruppen einteilen, sodass sie spielen und dann eine weitere Challenge erstellen können mit der Vorlage: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Sie können jedes Tool verwenden(Google - und Microsoft - Plattform zum Erstellen und Teilen von Dokumenten, Präsentationen und Folien), sowie jegliches Programmierkonstrukt, Tool oder Persönlichkeiten mit Bezug auf IKT und Programmieren . ","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Einige Persönlichkeiten, die in der Geschichte der IKT und für die Grundkonzepte des Programmierens eine wichtige Rolle gespielt haben, werden beim Spielen vorgestellt . Das ist die beste Möglichkeit, zu lernen und sich aktiv zu beteiligen . Das Spiel kann in Teams oder allein gespielt werden, wie eine Challenge oder ein Wettbewerb . die Schüler * innen können dann eine ähnliche Version erstellen und Kompetenzen wie Kreativität und Programmierkenntnisse ausbauen . ","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Dies ist eine sehr praktische Ressource, die wiederholt verwendet und leicht nachgestellt werden kann . Google Formulare ist eines der möglichen Tools . Sie können auch Google Präsentationen, Genial . ly oder Emaze oder ein anderes Tool verwenden, um Entscheidungsgeschichte oder ein eigenes Abenteuer zu erstellen . ","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Das Spiel Coding Escape ist in Abschnitte eingeteilt . Bei Raten können Sie fortfahren . die Schüler * innen müssen die Programmierquizze erstellen . ","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Lass die Schlange los","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Programmieren der Schlangenbewegung in ihrer eigenen micro:bit . ","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Festlegen der richtigen Platzierung und zeitlichen Abfolge für die gemeinsame Animation . ","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Die Schüler * innen müssen Codes schreiben, um die Schlange durch nebeneinander liegende micro:bits zu navigieren . Es soll so aussehen, als würde die Schlange von einem micro:bit zum nächsten eilen . ","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 Minuten","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Erstelle eine Strecke, die durch mehrere micro:bits nebeneinander verläuft(z .  B . als 2x2 - Quadrat).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Schreibe Codes, damit die Schlange der Strecke folgt . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Arbeite auf deinem eigenen Gerät und füge sie dann zusammen, um den Code auszuführen . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Beachte die Zeitplanung und Platzierung: Wenn die Schlange ein micro:bit verlässt, erscheint sie im nächsten . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":'Weitere Challenges: "Spiele mit micro:bit v2 Musik ab, bis die Schlange dein Gerät verlässt . "',"challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Verändere die Schlange, indem du die Helligkeit der LED veränderst . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Versucht es mit längeren oder mehr Schlangen . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"die ist ein Beispiel einer 6 Pixel langen Schlange mit 4 micro:bits in Form eines 2x2 - Quadrats: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Programmieren des ersten micro:bit(dies kann die Lehrkraft erledigen)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Alle Codes werden durch diesen micro:bit gestartet, der ein Funksignal an die anderen micro:bits sendet, wenn A gedrückt wird . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Programmieren der Schlangenbewegung","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Alle micro:bit müssen in der gleichen Funkgruppe sein wie das erste . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Alle Animationen beginnen, wenn das Funksignal eingeht . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"die Animation auf dem ersten micro:bit ist sofort sichtbar, die auf den anderen erst, wenn die Schlange dort eintrifft . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"die Zeit zwischen den Phasen bestimmt die Geschwindigkeit der Schlange . ","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bits(möglichst für alle Schüler * innen)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"Laptop oder Computer für den Editor makecode . microbit . org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Illustriere einen Witz mit Bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Erstellen eines kleinen Spiels, in dem die Nutzenden die Antwort auf eine Scherzfrage finden . ","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"die Schüler * innen erstellen ein Spiel, in dem die Nutzenden die Antwort auf eine Scherzfrage finden, wenn die Figur ein Objekt auf dem Spielfeld trifft . die Schüler * innen verwenden grundlegende Funktionen von Bitsy, um die Challenge abzuschließen . ","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Denk dir eine Scherzfrage aus . Öffne Bitsy und starte ein neues Projekt . Du benötigst:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"einen Avatar, den du bewegen kannst","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Eine weiße Katze auf lila Hintergrund","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Beschreibung automatisch generiert","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"ein Objekt, das dein Avatar erreichen muss","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"einen Raum – den Hintergrund deines Programms","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"zwei Nachrichten: eine Frage und eine Antwort","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Das fertige Spiel kann als html - Datei heruntergeladen werden . ","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Auf dieser Website findest du ein Beispiel eines Witzes und einen Link zu einem digitalen Whiteboard:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"Bitsy läuft über einen Browser","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"App, die in mehreren Sprachen zählt","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Lernen, eine einfache App zu erstellen . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Lernen, mit Blöcken zu programmieren . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Lernen, Labels, Schaltflächen, Bilder, Sensoren und Medien einzufügen . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Lernen, Elemente auf einem App - Bildschirm zu organisieren . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"die App lässt dich in mehreren Sprachen auf Knopfdruck zählen . Wenn das Smartphone geschüttelt wird, wird die Zählung auf Null zurückgesetzt . die Challenge besteht darin, eine weitere Sprache hinzuzufügen . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Um die Challenge abzuschließen, musst du die andere Sprache festlegen, in der die App zählen soll . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Dann musst du die Flagge dieses Landes aus dem Internet(z .  B . Pixabay oder Unsplash) herunterladen und über das Element namens Flagge in den Bildeigenschaften in die Plattform MIT APP Inventor hochladen . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Dann solltest du herausfinden, wie der Name des Landes auf Englisch geschrieben wird und was ‚Verlassen‘ und ‚Drück mich‘ in der Landessprache heißt . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Zuletzt musst du die erforderlichen Blocks hinzufügen, damit die App in der neuen Sprache funktioniert . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Um eine App zu erstellen, benötigst du einen Computer oder Laptop mit Internetzugang . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Erstelle ein Konto auf der Plattform MIT APP Inventor, die du über https://ai2.appinventor.mit.edu erreichst","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Außerdem musst du die App MIT AI2 Companion auf dem Smartphone installieren, um die entwickelte Anwendung zu testen . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programmieren mit Kunst durch Erzählen","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara und Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Ausbauen von den Kompetenzen Beobachten, Interpretieren und Hinterfragen durch Beschäftigung mit Kunst . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Kreativ sein und mit anderen an einem gemeinsamen Ziel arbeiten","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Einen Algorithmus erstellen, um die Geschichte nachzuerzählen . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Bei dieser Challenge werden die Schüler * innen durch ein Kunstwerk inspiriert, schreiben eine Geschichte und illustrieren sie . Dann versuchen sie, die Geschichte nachzuerzählen, indem sie ein programmierbares Roboterkit verwenden, oder als Aktivität ohne Computer . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Diese Aktivität kann ohne Computer durchgeführt werden oder mit einem programmierbaren Bildungsroboter wie Beebot / Bluebot / Mausroboter . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"Beebot - Pfeilkarten oder Pfeilkarten für Aktivitäten ohne Computer","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"auf Griechisch","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Um mehr über die Toolbox Thinking Routine für das Project Zero zu erfahren, besuchen Sie","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Die Lehrkraft arbeitet mit den Schüler * innen, um vorzuführen, wie mit den Karten ein Algorithmus erstellt wird, der die Anweisungen für den Beebot oder anderen Roboter ausgibt, um zum ersten Ereignis der Geschichte auf der Karte zu gelangen . die Schüler * innen arbeitet in Gruppen mit 3 bis 4 Personen an einem Algorithmus, um den Roboter zum nächsten Abschnitt zu bewegen . die Schüler * innen testen ihren Algorithmus auf der Klassenkarte und entfernen Fehler, sofern notwendig . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Die bewegen sich zu so vielen Geschichtenereignissen wie sie können","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Diese Aktivität kann ohne Computer durchgeführt werden . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Ein Kind ist der Roboter – ein anderes programmiert . Letzteres erstellt mit den Pfeilkarten einen Algorithmuspfad, um dem Roboter zu helfen, von einem Bild zu einem anderen zu gelangen und die Geschichte nachzuerzählen . Wann immer der Roboter ein Bild erreicht, erzählt er einen Teil der Geschichte . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Die Lehrkraft fordert die Schüler * innen auf, ein Gemälde / Foto zu betrachten . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Anhand des Denkschemas ‚Anfang, Mitte, Ende‘(Project Zero der Harvard School) kreieren sie eine Geschichte . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Die Lehrkraft fragt: ‚Wenn dieses Kunstwerk der Anfang / die Mitte / das Ende einer Geschichte wäre, was könnte davor / danach / am Ende geschehen ? ‘","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Die Schüler * innen illustrieren die Ereignisse der Geschichte . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Die Schüler * innen ordnen die einzelnen Ereignisse in das Gitter ein . Mit Pfeilkarten erstellen sie einen Algorithmus, sodass der Beebot die Geschichte nacherzählt . ","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Coding und Programmieren mit der Scratch - Erweiterung LegoBoost","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"Modelle erstellen mit LegoBoost . ","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"Programmierkenntnisse in Scratch erwerben . ","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"mit einfachen bis komplexen Befehlen Roboter programmieren . ","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"Bei dieser Challenge verwenden die Schüler * innen die Scratch - Erweiterung LegoBoost und geben Codes in die Anwendung ein, damit die Roboter sich vorwärts oder rückwärts bewegen, Hindernisse umgehen und auf Sprachbefehle reagieren . ","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 Minuten","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Melde dich bei der Anwendung Scratch . mit . edu an . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Starte die Scratch - Verbindung und aktiviere Bluetooth auf dem Laptop . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Klicke auf ‚Erweiterung aus Scratch hinzufügen‘ und wähle LegoBoost . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Füge ein Bild über die EU Code Week ein . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Stelle die zwei AB - Motoren auf AN, und vor einem roten Hindernis auf AUS . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Bei grüner Farbe ist Motor A auf AN, bei schwarzer Farbe ist Motor B auf AN . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Entlang der Route befinden sich grüne, rote und schwarze Hindernisse . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Füge Befehle für Bewegungen und Drehungen durch Pfeile sowie Sprachbefehle bei Hindernissen hinzu . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Teste es!","challenges.title":"EU CODE WEEK CHALLENGES","challenges.date":"9.-24. Oktober 2021","challenges.common.target-audience":"Zielpublikum","challenges.common.pre-primary":"Kinder im Vorschulalter","challenges.common.experience":"Erfahrung","challenges.common.duration":"Dauer","challenges.common.materials":"Empfohlenes Material","challenges.common.purpose":"Zweck","challenges.common.description":"Beschreibung","challenges.common.instructions":"Anweisungen","challenges.common.example":"Beispiel","challenges.common.written-by.0":"Diese Challenge stammt von","challenges.common.written-by.1":"und ist Teil der","challenges.common.teachers":"Lehrkräfte","challenges.common.students":"Schüler*innen","challenges.common.beginner":"Neulinge","challenges.common.intermediate":"Mittleres Niveau","challenges.common.advanced":"Fortgeschrittene","challenges.common.1-hour":"1 Stunde","challenges.main.0":"Wir laden euch ein, während der EU Code Week vom 9. bis zum 24. Oktober 2021 an einer oder mehreren EU Code Week Challenges teilzunehmen.","challenges.main.1":"Was sind die EU Code Week Challenges ?","challenges.main.2":"Die EU Code Week Challenges sind Aktivitäten, die ihr alleine, im Klassenzimmer, mit Mitschüler*innen oder dem Freundeskreis durchführen könnt. Ihr möchtet an der Code Week teilnehmen, wisst aber noch nicht genau, was dafür organisiert werden muss? Keine Sorge! Wir haben gemeinsam mit den Partnern der Code Week eine Reihe von einfach umsetzbaren Challenges gestaltet und mit Beispielen ergänzt, um zu zeigen, wie das Ganze im Klassenzimmer oder in Gruppen funktioniert. Es gibt außerdem einen Leitfaden, der erklärt, wie die Aufgaben durchgeführt werden. Er kann aber natürlich auch an die Anforderungen, Interessen und Altersgruppen der Teilnehmenden angepasst werden. Ihr könnt die Hilfsmittel und Technologien frei wählen. Wir empfehlen allerdings quelloffene Ressourcen.","challenges.main.3":"Einfach eine oder mehrere Aufgaben auswählen, an eure Gruppe oder Klasse anpassen und die Ergebnisse auf Instagram teilen, um noch mehr Kolleg*innen, Schüler*innen und den Freundeskreis zum Mitmachen bei der Code Week zu animieren!","challenges.main.4":"Klickt auf die Aufgabe, um mehr darüber zu erfahren:","challenges.main.5":"Wer kann mitmachen?","challenges.main.6":"Ob Schulen, Lehrkräfte, Bibliotheken, Programmierclubs, Unternehmen oder Behörden – alle sind eingeladen, anlässlich der EU Code Week 2021 an einer #EUCodeWeekChallenge teilzunehmen.","challenges.main.7":"Wie ist die Teilnahme an der EU Code Week Challenge 2021 möglich?","challenges.main.8":"Wählt die Challenge, an der ihr teilnehmen möchtet.","challenges.main.9":"Teilt die Teilnehmer*innen in Paare oder Gruppen auf. Ganz gleich, ob die Aktivität vor Ort oder online als nationale oder internationale Kollaboration durchgeführt wird: Teamarbeit und Zusammenarbeit sind das A und O für die erfolgreiche Umsetzung einer Challenge.","challenges.main.10":"Teilt eure Challenge","challenges.main.11":"Würdet ihr gerne tolle Code Week-Preise gewinnen? Dann macht eure Arbeit im Netz bekannt!","challenges.main.12":"Teilt eure umgesetzte Challenge auf Instagram.","challenges.main.13":"Die Gewinner werden während der Code Week vom 9. bis zum 24. Oktober täglich ausgewählt und auf unserem Instagram-Kanal bekannt gegeben. Also vergesst nicht, regelmäßig in eure Benachrichtigungen zu schauen.","challenges.share.0":"Wie könnt ihr eure Challenge(s) auf Instagram teilen?","challenges.share.1":"Auf „Profil bearbeiten“ tippen","challenges.share.2":"Den Link zu eurer Arbeit im Website-Feld einfügen und speichern","challenges.share.3":"Neuen Post erstellen","challenges.share.4":"Screenshot der Arbeit hinzufügen","challenges.share.5":"Interessante Beschreibung hinzufügen","challenges.share.6":"Den Hinweis „Link in der Bio“ hinzufügen","challenges.share.7":"#EUCodeWeekChallenge hinzufügen","challenges.share.8":"@CodeWeekEU erwähnen und taggen","challenges.share.9":"Ihr wollt eure Challenge(s) lieber auf Facebook teilen?","challenges.share.10":"Die EU Code Week veröffentlicht jeden Tag eine neue Challenge auf ihrer","challenges.share.11":"Facebook-Seite","challenges.share.12":"und wählt den Gewinnerbeitrag aus den Kommentaren unter dem Post aus.","challenges.share.13":"Wie funktioniert es?","challenges.share.14":"Den Link zu eurer Arbeit als Kommentar unter den Post schreiben.","challenges.share-box.0":"Teile den Link zu deiner Arbeit in deiner","challenges.share-box.1":"Instagram-Bio","challenges.share-box.2":"tippe in deinem Instagram-Konto auf","challenges.share-box.3":"Profil bearbeiten","challenges.share-box.4":"und füge den Link zu deiner Arbeit im Website-Feld hinzu. Erstelle nun einen neuen Post mit einem Screenshot deiner Arbeit, schreibe","challenges.share-box.5":"Link in der Bio","challenges.share-box.6":"füge den Hashtag #EUCodeWeekChallenge hinzu und erwähne @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Du teilst deine Challenge(s) lieber auf","challenges.share-box.8":"Die EU Code Week postet","challenges.share-box.9":"eine neue Challenge auf ihrer","challenges.share-box.10":"Facebook-Seite","challenges.share-box.11":"Dann musst du den Link zu deiner Arbeit nur noch als Kommentar unter dem Post veröffentlichen","challenges.share-box.12":"Die Gewinnerbeiträge werden während der Code Week vom 9. bis zum 24. Oktober jeden Tag ausgewählt, mit Code Week-Geschenken belohnt und auf unserer Instagram- und Facebook-Seite bekannt gegeben. Also vergesst nicht, regelmäßig in eure Benachrichtigungen zu schauen.","challenges.take-part.0":"Warum solltet ihr an einer EU Code Week-Challenge teilnehmen?","challenges.take-part.1":"Um euch in lösungsorientiertem Denken und im Programmieren zu üben","challenges.take-part.2":"Um mit Gleichaltrigen zusammenzuarbeiten.","challenges.take-part.3":"Um die Nachricht zu verbreiten, wie wichtig das Programmieren ist.","challenges.download.0":"Klickt","challenges.download.1":"hier,","challenges.download.2":"um diese Challenge als Word-Dokument herunterzuladen","challenges.bingo.0":"Bei allen Challenges mitmachen","challenges.bingo.1":"Habt ihr eine Challenge abgeschlossen? Druckt","challenges.bingo.2":"die Bingokarte aus","challenges.bingo.3":"und setzt ein Häkchen in den kleinen weißen Kreis oben links","challenges.bingo.4":"Teilt eure Challenge in den sozialen Medien und gewinnt coole Code Week-Preise","challenges.bingo.5":"Postet einfach ein Bild mit allen ausgefüllten Zeilen und Spalten – oder am besten gleich die ganze Bingokarte – auf","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram oder Twitter","challenges.bingo.7":"Und vergesst nicht den Hashtag","codeweek4all.title":"Code Week 4 All Challenge","codeweek4all.text":"Ziel der Code Week 4 All Challenge ist es, dass Sie Ihre Aktivitäten mit anderen Aktivitäten vernetzen, die innerhalb ihres Freundes-, Kollegen- und Bekanntenkreises organisiert werden. Zusammen können Sie sich das Code Week-Exzellenzzertifikat verdienen.","codeweek4all.what.title":"Worum geht es?","codeweek4all.what.content":`

Nachdem Sie Ihre Aktivität zur EU Code Week-Karte hinzugefügt haben, können Sie andere Personen in Ihrem Netzwerk dazu auffordern, das gleiche zu tun. Wenn Sie und Ihre Allianz eine der folgenden Meilensteine erreichen, verdienen Sie sich damit das Code Week-Exzellenzzertifikat!

+

`,"about.join_codeweek-title":"EU Code Week","about.join_codeweek-text":'

Beteiligen Sie sich an der EU Code Week, indem Sie in Ihrer Stadt eine Programmiertätigkeit ausrichten, an der Code Week 4 All Challenge teilnehmen und Aktivitäten gemeinde- und grenzübergreifend vernetzen oder indem Sie uns dabei helfen, die Vision der Code Week als EU Code Week-Botschafter*in für Ihr Land zu verbreiten!

',"about.partners_and_sponsors":"Partner und Sponsoren","ambassador.title":"EU Code Week-Botschafter*innen","ambassador.your_current_country":"Ihr ausgewähltes Land","ambassador.visit_the":"“Besuche die","ambassador.local_facebook_page":"Facebook-Seite","ambassador.local_website":"Website","ambassador.ambassadors":"Botschafter*innen","ambassador.no_ambassadors":"Bisher keine Botschafter*innen","ambassador.countries_with_ambassadors":"Länder mit Botschafter*innen","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Warum melden Sie sich nicht freiwillig?","auth.failed":"Diese Anmeldedaten entsprechen nicht unseren Aufzeichnungen.","auth.throttle":"Zu viele fehlgeschlagene Anmeldeversuche. Bitte versuchen Sie es in :seconds Sekunden erneut.","base.languages.en":"Englisch","base.languages.fr":"Französisch","base.languages.bg":"Bulgarisch","base.languages.hr":"Kroatisch","base.languages.de":"Deutsch","base.languages.pl":"Polnisch","base.languages.cs":"Tschechisch","base.languages.el":"Griechisch","base.languages.pt":"Portugiesisch","base.languages.da":"Dänisch","base.languages.hu":"Ungarisch","base.languages.ro":"Rumänisch","base.languages.nl":"Holländisch","base.languages.ga":"Irisch","base.languages.sk":"Slowakisch","base.languages.it":"Italienisch","base.languages.sl":"Slowenisch","base.languages.et":"Estnisch","base.languages.lv":"Lettisch","base.languages.es":"Spanisch","base.languages.fi":"Finnisch","base.languages.lt":"Litauisch","base.languages.se":"Schwedisch","base.languages.sv":"Schwedisch","base.languages.al":"Albanisch","base.languages.ba":"Bosnisch","base.languages.mk":"Mazedonisch","base.languages.me":"Montenegrinisch","base.languages.rs":"Serbisch","base.languages.mt":"Maltesisch","base.languages.tr":"Türkisch","base.resources_local_title":"Materialien zum Programmieren aus","base.days":"Tage","base.hours":"Stunden","base.minutes":"Minuten","base.seconds":"Sekunden","base.still_have_question":"Weitere Fragen?","base.drop_us_a_line":"Einfach schreiben!","base.get_in_touch":"TRETEN SIE MIT UNS IN KONTAKT","base.footer_msg":"Eine Breiteninitiative, die von Freiwilligen veranstaltet und von der Europäischen Kommission unterstützt wird.","base.email":"E-Mail-Adresse","base.display_email":"E-Mail-Adresse anzeigen","base.first_name":"Vorname","base.last_name":"Nachname","base.your_website":"Ihre Website","base.biography":"Biographie","base.update":"Aktualisieren","base.delete":"Löschen","base.choose a file":"Datei auswählen","base.learning_bits":"Lernhäppchen","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Bringen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler zur Code Week","base.or":"oder","base.newsletter":"Newsletter","certificates.certificates_for":"Zertifikate für ","certificates.no_certificates":"Sie haben bisher noch keine Zertifikate.","challenges-content.chatbot.title":"Erstelle einen Chatbot","challenges-content.chatbot.author":"EU Code Week-Team","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Programmiere interaktive Rätsel","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Verwende Codes, um Dialoge zwischen einem Chatbot und einem Benutzer zu erstellen","challenges-content.chatbot.description":"Programmiere ein Gespräch zwischen einem Chatbot und einem Benutzer, der ein Rätsel lösen möchte. Versuche, einen Chatbot zu erstellen, der wie ein echter Mensch spricht. Du kannst statt eines Rätsels auch ein Gespräch zwischen einem Chatbot und einem Benutzer erstellen.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Denke dir ein Rätsel aus","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Melde dich auf","challenges-content.chatbot.instructions.2":"an oder erstelle ein neues Konto. (Wenn du ein neues Konto erstellst, denke bitte daran, dass echte Namen auf Pencil Code aus Datenschutzgründen nicht erlaubt sind.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Klicke auf „Imagine“ und „Make your own“ (Ausdenken und umsetzen)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Verwende den blockbasierten oder textbasierten Modus, um dein Rätsel zu programmieren","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Alternativ kannst du auch","challenges-content.chatbot.instructions.6":"diesen Code","challenges-content.chatbot.instructions.7":"verwenden und an dein Rätsel anpassen oder die Menü-Option „Answering a riddle“ (Rätsel beantworten) auswählen und bearbeiten","challenges-content.chatbot.example":"Sieh dir dieses Beispielrätsel an.","challenges-content.chatbot.more.0":"Dieser Code basiert auf der Pencil Code-Aktivität","challenges-content.chatbot.more.1":"„Answering the Riddle“","challenges-content.paper-circuit.title":"Schnell geschaltet mit Code: Bastle einen Papierschaltkreis","challenges-content.paper-circuit.author":"EU Code Week-Team","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Förderung der Kreativität","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Entwicklung von lösungsorientiertem Denken","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Zeichne ein Objekt deiner Wahl. Das kann ein Nachthimmel, ein Marienkäfer, ein Roboter, ein Weihnachtsbaum oder auch sonst alles sein, was dir einfällt. Du kannst dein Projekt gerne mit visuellen Elementen der EU Code Week personalisieren: schaue dir einfach das","challenges-content.paper-circuit.description.1":"EU Code Week Toolkit für Lehrkräfte","challenges-content.paper-circuit.description.2":"an und lade jedes Logo oder Bild herunter, das dir gefällt. Du kannst sogar eine Einladung zur EU Code Week mit einem Papierschaltkreis erstellen. Füge deinem Schaltkreis eine motivierende Botschaft hinzu, die andere Lehrkräfte zum Mitmachen bei der Code Week animiert und/oder auf die speziell für Schulen gestaltete Website neugierig macht.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Zeichne ein Objekt und entscheide, welche Teile beleuchtet werden sollen (z. B. Sterne).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Steche mit einem Bleistift ein Loch in das Papier und klebe einen LED-Sticker auf jeden Teil, der beleuchtet sein soll. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Zeichne einen Kreis an die Stelle, an der die Knopfzelle sein soll.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Zeichne auf der Rückseite des Papiers eine „+“-Spur und eine „-“-Spur. Vergewissere dich, dass die längere Seite des LED-Schaltkreisstickers an den „+“-Pol der Batterie angeschlossen ist und die kürzere Seite an den „-“-Pol der Batterie.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Lege das Kupferband auf die Spuren.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Mache eine Falte, sodass die LED aufleuchtet, sobald das Papier die Batterie berührt. Um den Kontakt mit dem Kupferband zu verbessern, kannst du eine Büroklammer verwenden.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Fotografiere deinen Papierschaltkreis und teile ihn auf Instagram mit einer Erklärung, warum er ein würdiger Beitrag zu dieser Initiative ist. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Sieh dir einige Beispielschaltkreise an","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"Papier oder Karton","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"Wachsstifte oder Filzstift","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"Knopfbatterie","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"Kupferband","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED-Schaltkreissticker","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"Büroklammer","challenges-content.dance.title":"Programmiere einen Tanz","challenges-content.dance.author":"EU Code Week-Team","challenges-content.dance.purposes.0":"Erlernen von Grundbegriffen des Programmierens","challenges-content.dance.purposes.1":"Erwerb von Fähigkeiten, um Figuren zu animieren","challenges-content.dance.description":"Bei dieser Challenge erstellst du mehrere Figuren, die zusammen tanzen werden. Du kannst deine Figuren und Musikclips aus einer Medienbibliothek auswählen oder selbst gestalten. Du wirst deine Figuren animieren, sodass sie miteinander tanzen und sprechen.","challenges-content.dance.instructions.0":"Melden Sie sich auf","challenges-content.dance.instructions.1":"als Lehrkraft an. Erstellen Sie Schülerkonten und teilen Sie diese mit Ihren Schüler*innen. Alternativ können Sie Ihren Schüler*innen auch einen Klassencode zur Verfügung stellen und sie bitten, sich mit ihrer Schul-E-Mail-Adresse zu registrieren. Wenn du selbst Schüler*in bist, kannst du als Schüler*in mitmachen, musst dann aber die E-Mail-Adresse eines Elternteils angeben, damit dieser dein Konto bestätigen kann.","challenges-content.dance.instructions.2":"Klicke auf","challenges-content.dance.instructions.3":"und gib ihm einen Namen","challenges-content.dance.instructions.4":"Gehe auf","challenges-content.dance.instructions.5":"und klicke auf das Zahnrad-Symbol, um einen Hintergrund hinzuzufügen. Wähle einen Hintergrund aus der Medienbibliothek (Media Library) aus, lade ein eigenes Bild hoch oder mache ein neues Foto und lade es hoch. Wähle einen Audioclip aus und füge ihn zur Bühne hinzu:","challenges-content.dance.instructions.6":"Klicke auf","challenges-content.dance.instructions.7":"- um Figuren oder Objekte hinzuzufügen, die sich durch deine Animation bewegen, unterhalten und miteinander interagieren werden. Füge zwei bis drei Figuren hinzu, die dir gefallen. Du kannst eigene Figuren zeichnen oder die vorhandenen Figuren ändern. Klicke auf das Bleistift-Symbol, um deine Figur mit verschiedenen Kostümen zu kleiden.","challenges-content.dance.instructions.8":"Klicke auf jede Figur und animiere sie, indem du folgende Blöcke hinzufügst","challenges-content.dance.instructions.9":"Füge einen","challenges-content.dance.instructions.10":"Sprechblock „say“","challenges-content.dance.instructions.11":"hinzu und lasse deine Figuren miteinander reden. Ändere die Form der Sprechblasen und die Schriftart und -größe für deinen Text","challenges-content.dance.example.0":"Sieh dir","challenges-content.dance.example.1":"dieses Beispiel","challenges-content.dance.example.2":"mit tanzenden Robotern an. Du kannst es gerne verwenden und nach deinem Geschmack ändern.","challenges-content.compose-song.title":"Komponiere ein Musikstück","challenges-content.compose-song.author":"EU Code Week-Team","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Programmieren lernen durch Musik","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Unterscheidung von Musikgenres und Instrumenten","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Komposition eines Liedes durch Mischen von Audioclips","challenges-content.compose-song.description":"Bei dieser Challenge wirst du mithilfe einer Programmiersprache eine Musikkomposition erstellen. Du kannst die integrierten Audioclips verwenden oder selbst welche aufnehmen und abmischen, um deine Komposition zu erstellen. Führe deinen Code in der Digital Audio Workstation aus und höre dir die Musik an, die du programmiert hast. Experimentiere mit unterschiedlichen Klängen und Effekten, um deine Musik abzuwandeln.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Melde dich auf","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Klicke hier, um ein Skript zu erstellen","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Benenne dein Skript und wähle","challenges-content.compose-song.instructions.3":"als Programmiersprache aus","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Schreibe deinen Code zwischen die Zeilen","challenges-content.compose-song.instructions.5":"und","challenges-content.compose-song.instructions.6":"","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Durchsuche die Musikclips in der","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library","challenges-content.compose-song.instructions.9":"und wähle die Musikgenres, Künstler*innen und Instrumente aus, die dir gefallen","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Um einen Audioclip zu deinem Lied hinzufügen, benutze den Befehl","challenges-content.compose-song.instructions.11":"In der Klammer sollten, jeweils durch ein Komma getrennt, die folgenden vier Parameter stehen","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Audioclip","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Setze den Cursor zwischen die Klammern, rufe die Sound Library auf, wähle einen Clip aus und füge ihn ein, indem du auf das blaue Einfügen-Symbol klickst.","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Tonspurnummer","challenges-content.compose-song.instructions.15":"Tonspuren erleichtern es dir, deine Klänge nach Instrument (Stimme, Bass, Schlagzeug, Keyboard usw.) zu organisieren. Füge so viele Tonspuren (Instrumente) hinzu, wie du willst. Die Tonspuren werden in der Digital Audio Workstation in Reihen dargestellt.","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Anfangstakt","challenges-content.compose-song.instructions.17":"zeigt an, wann die Wiedergabe deines Klangs beginnt. Ein Takt ist eine musikalische Maßeinheit. Ein Takt hat vier Schläge","challenges-content.compose-song.instructions.18":"Schlusstakt","challenges-content.compose-song.instructions.19":"zeigt an, wann die Wiedergabe deines Klangs endet","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Die entsprechende Codezeile sieht dann so aus","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Du kannst verschiedene Effekte hinzufügen, z. B. mehr Lautstärke, damit deine Komposition besser klingt. Der Lautstärkebereich reicht von -60,0 Dezibel bis 12,0 Dezibel. Die Originallautstärke entspricht 0,0 Dezibel.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Schreibe","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Schreibe in die Klammer die Tonspurnummer, VOLUME, GAIN, den Lautstärkepegel, die Nummer des ersten Taktes, die Lautstärke im Schlusstakt und die Nummer des Schlusstaktes","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Hier ein Beispiel für einen Fade-in-Effekt","challenges-content.compose-song.instructions.25":"und einen Fade-out-Effekt","challenges-content.compose-song.example.0":"Hier ein","challenges-content.compose-song.example.1":"Beispiellied, das mit Earsketch programmiert wurde","challenges-content.compose-song.example.2":"Du kannst den Code importieren und bearbeiten","challenges-content.sensing-game.title":"Erstelle ein Videosensing-Spiel","challenges-content.sensing-game.author":"EU Code Week-Team","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Programmieren von animierten Objekten","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Verstehen lernen, wie sich digitale Animation durch Körperbewegungen steuern lässt","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Komposition eines Liedes durch Mischen von Audioclips","challenges-content.sensing-game.description":"Bei dieser Challenge erstellst du ein einfaches Spiel, das eine Videokamera als Sensor zur Bewegungserkennung nutzt, sodass du deine Animation durch Körperbewegungen steuern kannst. Die Aufgabe in diesem Spiel ist es, in 30 Sekunden so viele EU Code Week-Bläschen einzufangen wie möglich. Statt Bläschen einzufangen, kannst du auch ein Spiel erstellen, bei dem du einer Figur hinterherlaufen oder Ballons mit den Händen zum Platzen bringen musst.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Melde dich auf","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Klicke auf","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Erweiterung hinzufügen","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"und wähle","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video-Erfassung","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Diese Funktion erkennt, wie schnell sich ein Objekt bewegt. Je niedriger die Zahl, desto empfindlicher ist die Reaktion auf Bewegungen.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Füge ein Sprite (Figur) hinzu. Wähle einen Klang aus und füge ihn deinem Sprite hinzu. Wenn du möchtest, kannst du die Option","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"erzeuge Klon von","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"hinzufügen, um deinen Sprite zu duplizieren.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Erstelle zwei Variablen: eine für den","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score (Punktestand)","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"und eine für den","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Stoppuhr","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"und füge sie zum Sprite hinzu. Stelle den Stoppuhr auf 30 ein und schreibe dazu","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"ändere Stoppuhr um -1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Erstelle einen neuen Sprite","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over (Spiel vorbei)","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"- um das Spiel zu beenden. Du kannst auch einen Sprite mit dem Titel deines Spiels erstellen, z. B. „Sammle alle EU Code Week Bläschen“.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Spiele das Videosensing-Spiel „Fange alle EU Code Week Bläschen ein“. Wenn du möchtest, basiere dein Spiel gerne auf","challenges-content.sensing-game.example.1":"diesem Projekt","challenges-content.calming-leds.title":"Beruhigende LED-Beleuchtung: Gestalte mit micro:bit ein einfaches Gerät","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 Minuten","challenges-content.calming-leds.materials.0":"micro:bit-Einheit und Akku (falls verfügbar)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"ein Laptop oder Tablet, mit dem du Microsoft MakeCode und YouTube besuchen kannst","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org zum Zugang zu den Ressourcen für die Aktivität","challenges-content.calming-leds.description":"Die Schüler*innen gestalten ein Digitalgerät mit LEDs, das ihnen dabei helfen kann, geregelter zu atmen und sich ruhiger zu fühlen. Sie sollen dafür einfache Codes schreiben, durch die sie mehr über Animationen und Sequenzen lernen.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Ziel ist es, ein funktionsfähiges beruhigendes LED-Gerät zu gestalten, das dabei hilft, die Atmung zu regulieren. Dieses Gerät kann auf einer physischen micro:bit-Platine oder im Simulator im MakeCode-Editor erstellt werden.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Die Challenge kann im MakeCode-Editor durch Programmierung einer einfachen Codesequenz durchgeführt werden (siehe Video/Screenshot).","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Um die Challenge weiterzuentwickeln, können die Schüler*innen mit verschiedenen Animationen experimentieren und sich kreative Animationen überlegen, die sie selbst gerne sehen würden, um sich ruhiger oder besser zu fühlen.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Weitere Informationen und Videoanleitungen gibt es","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"unter diesem Link","challenges-content.calming-leds.example":"Auf dieser Seite findest du Anleitungen und Videos zur umgesetzten Challenge und Informationen zur Programmierung dafür","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Gestaltung eines einfachen digitalen Objekts mit hilfreichem Zweck","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Spielerisches Kennenlernen von Sequenzen und Animationen und wie diese funktionieren","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Testen und Debuggen von einfachen Codes","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Iterieren eines Designs durch Beschleunigen oder Verlangsamen der Animationen","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Rechnerisches Denken und rechnerische Kompetenz mit ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – EU Code Week-Botschafter für Griechenland","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Kennenlernen neuer Befehle und einer neuen Benutzeroberfläche.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Erstellung von einfachen Programmen mit einfachen Ursache-Wirkungs-Befehlen.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Ausführung von einfachem Debugging durch das Prinzip Versuch und Irrtum.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"Bei dieser Herausforderung werden Kinder Konzepte des rechnerischen Denkens in ihre Projekte integrieren, indem sie mithilfe der ScratchJr-App ihre Geschichten interessanter, aufregender und emotionaler gestalten.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr eignet sich auch für Kinder, die noch nicht lesen und schreiben können. Alle Anweisungen und Menüpunkte sind anhand von Symbolen und Farben erkennbar. Die Challenge kann im Klassenzimmer, im Labor oder sogar im Freien durchgeführt werden, da kein Internet benötigt wird.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Die Kinder können die Stadt als Hintergrund benutzen und Codeblöcke verwenden, um ein Auto durch die Stadt fahren zu lassen.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Die Kinder können Klang- und Bewegungsblöcke sowie Wiederholungsblöcke verwenden, um die Figuren zum Tanzen zu bringen.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Die Kinder wählen einen Hintergrund und eine Figur aus und verwenden einen Bewegungsblock, um ein Auto durch die Stadt fahren zu lassen. Die Kinder können mithilfe des Tempoblocks die Bewegungen einer Figur schneller oder langsamer machen.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Die kostenlose App","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"funktioniert auf verschiedenen Betriebssystemen und verschiedenen intelligenten Geräten","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Die Website von","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"bietet zahlreiche kostenlose Lehrmaterialien","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 Minuten","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Abenteuer mit Code und KI","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Gestaltung von Programmierlösungen mit Sequenzen, Ereignissen, Schleifen und Fallunterscheidungen","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Aufschlüsselung der Schritte, die nötig sind, um ein Problem in einer konkreten Abfolge von Anweisungen zu lösen","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Kennenlernen von Grundbegriffen des Programmierens","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Ein Dorf wird von Bränden bedroht und braucht deine Hilfe beim Programmieren einer Lösung! Lerne deinen Programmierhelfer, den Minecraft-Agenten, kennen und programmiere den Agenten dann so, dass er sich durch den Wald bewegt und Informationen sammelt. Diese Informationen werden dem Agenten dabei helfen, vorherzusagen, wo es brennen wird. Programmiere den Agenten dann so, dass er die Brandausbreitung verhindert, das Dorf rettet und den Wald wieder aufleben lässt. Lerne die Grundlagen des Programmierens und entdecke ein realistisches Beispiel für künstliche Intelligenz (KI)!","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Lade den Lehrplan hier herunter","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Installiere Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Nach der Installation von Minecraft Education Edition findest du die Challenge auf","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"dieser Website","challenges-content.create-a-dance.title":"Erfinde einen Tanz zur Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Unterhaltsames Üben des Programmierens und ein stärkeres Verbundenheitsgefühl mit der EU Code Week-Gemeinschaft","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Erfinde einen Tanz zur Ode to Code! Verwende das","challenges-content.create-a-dance.description.1":"Dance Party-Tutorial","challenges-content.create-a-dance.description.2":"(Tanzparty), um einen Tanz zur Ode to Code zu programmieren. Die offizielle Hymne der EU Code Week ist in Dance Party als Auswahlpunkt aufgeführt.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Die Anweisungen sind","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"im Tutorial","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"als Videos zu sehen und werden außerdem oben am Anfang jedes Levels angezeigt","challenges-content.create-a-dance.example":"Ausgewählte Videokreationen von Schüler*innen findet ihr auf der folgenden Seite","challenges-content.create-a-dance.materials":"Code.org-Tutorial","challenges-content.create-a-simulation.title":"Programmiere eine Simulation!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Erste Kenntnisse über Simulationen und Einführung neuer Variablen: Erstellen einer Gruppe von Figuren, Genesungsraten, Maskentragen und Impfstoffe.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Anwendung von bestehendem Wissen über Virusausbrüche in der realen Welt auf ein fiktives Szenario.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Programmiere eine eigene Simulation des Virusausbruchs in Monster Town und spiele sie ab. Lerne programmieren und vorherzusagen, was mit den Nachbarn von Monster Town passieren wird.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Die Anweisungen sind","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"im Tutorial","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"als Videos zu sehen und werden außerdem oben am Anfang jedes Levels angezeigt","challenges-content.create-a-simulation.example":"Deine fertige Simulation kannst du dann mit anderen teilen. Teile anderen mit, was wir deiner Meinung nach tun können, um andere zu schützen, wenn ein Virus in der Stadt auftaucht.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Code.org-Tutorial","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Kreiere ein eigenes Meisterwerk!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Für alle Altersstufen geeignet","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Visuell orientierte Einführung von Konzepten der Informatik und Anregung zu mehr Kreativität","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Kreiere mit Artist dein eigenes Meisterwerk! Verwende Codeblöcke, um deinen Kunsthelfer ein einzigartiges Kunstwerk schaffen zu lassen.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Die Anweisungen werden oben am Anfang jedes Levels angezeigt","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Artist-Beispielbilder findet ihr auf dieser Seite unter „Zeichnung“","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Das erste Level des Tutorials findest du","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"HIER","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"CS First Unplugged-Aktivitäten","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Unterstützung für Schüler*innen, die von zu Hause aus lernen","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Abwechslung vom ständigen Starren auf den Bildschirm","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"Bei CS First Unplugged handelt es sich um eine Reihe von Aktivitäten, die Schüler*innen ohne Computer an Konzepte der Informatik heranführt. Mit diesem Kurs wollen wir zeigen, dass Informatik sehr viel mehr ist als nur Programmieren.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Die Broschüre zu allen Aktivitäten findest du in englischer Sprache unter diesem","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"Link","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"und den Lehrplan in englischer Sprache unter diesem","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Die Aktivitäten in diesem Kurs können einzeln und in beliebiger Reihenfolge durchgeführt werden","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Die Lehrkraft kann vom Lernprozess ein Foto machen und unter dem Hashtag #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle auf Instagram teilen","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Neben der Aktivitäten-Broschüre können bei manchen Aktivitäten weitere Materialien erforderlich oder nützlich sein.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Kleine Zählelemente (wie getrocknete Bohnen) für die „Network a Neighborhood“-Karte.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Eine Schere zum Ausschneiden der Chiffre-Scheibe zum Senden von Geheimnachrichten.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Karton und Klebstoff, um die Chiffre-Scheibe zum Senden von Geheimnachrichten stabiler zu machen.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Eine Reißzwecke, ein Zahnstocher oder eine aufgebogene Büroklammer als Verbindungsstück für die Chiffre-Scheibe zum Senden von Geheimnachrichten.","challenges-content.family-care.title":"Familiäre Fürsorge","challenges-content.family-care.experience":"Für alle geeignet","challenges-content.family-care.duration":"5 bis 10 Stunden","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Recherche zum Thema „Familiäre Fürsorge“ dem wir alltäglich begegnen;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Betrachtung von Problemen als Chancen und Ausdenken von kreativen Lösungen;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Innovativer Einsatz von Programmierkenntnissen zur innovativen Umsetzung eigener Lösungen;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Entwurf von Postern und Vorstellen der eigenen Lösungen gegenüber anderen;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Nutzung von sozialen Medien, um die Tragweite der Projekte zu verstärken.","challenges-content.family-care.description.0":"Was fällt dir bei dem Wort „Zuhause“ zuerst ein? Ein schönes Haus? Ein tolles Abendessen, das die Eltern gekocht haben? Ein geheimer Ort, den du nur für dich hast? Ein herzliches Zuhause ist für unseren Körper und Geist das, was die Tankstelle für ein Auto ist. Bei allem Alltagstrubel der heutigen Zeit sind die Eltern immer viel beschäftigt. Wenn du mit deinem Freundeskreis Zeit verbringst, kannst du deine Katzen nicht einfach im Stich lassen. Doch wie kümmert man sich um seine Gesellschaft, wenn man voneinander getrennt ist? Das Thema dieser Herausforderung lautet","challenges-content.family-care.description.1":"Familiäre Fürsorge","challenges-content.family-care.description.2":"Im Sinne dieses Themas sollen die Schüler*innen sich eine Idee ausdenken, um Liebe und Fürsorge durch den Einsatz von Programmierkenntnissen und Geräten an andere weiterzugeben. Du kannst dich an den folgenden Fragen orientieren","challenges-content.family-care.description.3":"Wie viele Familienmitglieder leben bei dir zu Hause? Wer sind diese Familienmitglieder? Hast du ab und zu Probleme beim Zusammenleben mit ihnen? Welche Art von Fürsorge brauchen sie?","challenges-content.family-care.description.4":"Kennst du jemanden, der weniger familiäre Fürsorge erfährt als andere in deiner Umgebung? Wie kannst du dieser Person helfen?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Sammle Ideen und recherchiere zum Thema „Familiäre Fürsorge“","challenges-content.family-care.instructions.1":"Mache eine Liste von den Problemen","challenges-content.family-care.instructions.2":"Überlege dir mögliche Lösungen","challenges-content.family-care.instructions.3":"Wähle eine Lösung aus","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programmiere und erweitere die Struktur","challenges-content.family-care.instructions.5":"Entwerfe ein Poster, das dein Projekt präsentiert","challenges-content.family-care.instructions.6":"Zeige es deinen Lehrkräften und deiner Familie","challenges-content.family-care.example.0":"Beispiele findest du hier","challenges-content.family-care.example.1":"und","challenges-content.family-care.materials.0":"Programmierwerkzeug:","challenges-content.family-care.materials.1":"oder Download der","challenges-content.family-care.materials.2":"PC-Version","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock ist eine Programmiersprache, die auf Scratch basiert","challenges-content.family-care.materials.4":"Diese Challenge basiert auf dem MakeX Global Spark-Wettbewerb, einem projektbasierten kreativen Designprogramm für junge Menschen im Alter von 6 bis 13 Jahren.","challenges-content.family-care.materials.5":"Das teilnehmende Team muss das vorgegebene Thema im Blick behalten und durch Softwareprogrammierung und Hardwareaufbau eine Lösung entwickeln.","challenges-content.family-care.materials.6":"Die Schüler*innen sollten die Challenge am besten in der Codeweek umsetzen und auf die internationale Ebene bringen, um mit anderen Schüler*innen zu kommunizieren und Preise zu gewinnen.","challenges-content.family-care.materials.7":"Für weitere Informationen besuche bitte:","challenges-content.family-care.materials.8":"oder kontaktiere uns unter","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Lass dein virtuelles Blumenfeld wachsen","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle – „Meet and Code“-Lehrerin und Teil des Teams von SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 Minuten","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Kennenlernen der Programmierwelt durch ein einfaches und doch ausdrucksstarkes Projekt.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Lernen, dass Programmieren auch kunstvoll sein kann und richtig schöne Ergebnisse hervorbringen kann.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Ein schönerer Herbst dank bunter Blumen und der EU Code Week.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Aufzeigen der großen Blumenvielfalt auf der Welt.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Ein Beitrag zu den Zielen für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs), insbesondere SDG13 – Klimawandel, durch Programmierveranstaltungen, die das Bewusstsein für den Klimawandel stärken und so eine bessere Aufklärung darüber ermöglichen.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Entwickle in Snap! ein Programm für ein virtuelles Blumenfeld, auf dem unterschiedliche Blumenarten mit unterschiedlich vielen Blütenblättern wachsen.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Wenn du noch Anregungen brauchst, um die Challenge ins Rollen zu bringen, sieh dir","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"dieses Video","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"an oder lese","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"dieses Dokument","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"- um die einzelnen Schritte kennenzulernen","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Zur Umsetzung der Challenge musst du einfach nur ein virtuelles Blumenfeld in Snap! (oder Scratch) programmieren und eine Bildschirmkopie oder ein Foto vom Ergebnis online veröffentlichen.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Das Blumenfeld sollte verschiedene Blumenarten mit unterschiedlich vielen Blütenblättern enthalten. Idealerweise sollten die Blumen programmiert werden, d. h. dass sie durch wiederholtes Stempeln und Drehen (oder Zeichnen und Drehen) der Blütenblätter gebildet werden.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Poste ein Bild von deinem virtuellen Blumengarten mit dem Hashtag #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Wir empfehlen","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"für das Projekt eignet sich aber auch","challenges-content.haunted-house.title":"Ein Spukhaus in Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Universität Leiden – Ramon Moorlag, I&I – CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Lehrkräfte und Erzieher*innen","challenges-content.haunted-house.duration":"1-2 Stunden je nach Vorkenntnissen","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Entwicklung einer interaktiven Spukhaus-Geschichte.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Programmierenlernen mit Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Du wirst mit Hedy eine Spukhaus-Geschichte mit interaktiven Elementen entwickeln. Jedes Mal, wenn der Code ausgeführt wird, passiert eine neue Geschichte. Du kannst die Geschichte auch von deinem Computer vorlesen lassen und online teilen.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Öffne als erstes ein Browserfenster und gehe zu hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Folge den Anweisungen für Stufe 1-4. Klicke auf die Registerkarten ‘Stufe’ und ‘Haunted House.’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Wir werden diese beiden Stufen verwenden, um eine interaktive Spukhaus-Geschichte zu schreiben.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Einen Hedy-Lehrplan für Lehrkräfte gibt es","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"hier","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Ein Präsentationsvideo von Felienne Hermans zum Thema Hedy findet ihr unter","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"unter diesem Link","challenges-content.haunted-house.example":"Beispiel für ein Spukhaus in Stufe","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy auf","challenges-content.haunted-house.materials.1":"Stufe 1 bis 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Inklusive App-Gestaltung","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 Minuten + optional zusätzliche Aktivitäten","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Ideenfindung, Planung, Ausarbeitung und Teilen einer Idee für eine App, die alle nutzen und verstehen können.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Am Anfang jeder tollen App steht eine tolle Idee. Bei dieser Aktivität überlegen sich die Schüler*innen eine App-Idee zu einem Thema, das ihnen wichtig ist, und finden dann heraus, wie sie Apps mit Rücksicht auf Inklusion und Zugänglichkeit gestalten können.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Alle Anweisungen findet ihr unter diesem Link","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Anhand dieses einstündigen Lehrplans können Lehrkräfte ihre Schüler*innen bei folgenden Aktivitäten anleiten","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Mehr über inklusive App-Gestaltung erfahren","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Ideen zu Themen sammeln, die ihnen am Herzen liegen, um sich eine App auszudenken","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Ihre App-Ideen skizzieren und Benutzeraktivitäten planen","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"In Keynote einen Prototyp für einen Teil ihrer App erstellen","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Ihre Prototypen vorzeigen und beschreiben, wie sie Benutzer*innen mit unterschiedlichem Hintergrund und verschiedenen Fähigkeiten unterstützen","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Probiert die Aktivität für inklusive App-Gestaltung im Apple Teacher Learning Center aus","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Keynote auf einem iPad oder Mac wird empfohlen, ist aber nicht erforderlich.","challenges-content.silly-eyes.title":"Alberne Augen","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 Minuten","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Erstellung eines Projekts mit Benutzerinteraktion","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Personalisierung eines Projekts mit Farb- und Grafikeffekten.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Erwerb von Kenntnissen über die Rolle des Designs im digitalen Gestalten.","challenges-content.silly-eyes.description":"Bei diesem Projekt wirst du eine Figur mit albernen Augen entwerfen und gestalten. Die großen, albernen Augen der Figur werden dem Mauszeiger folgen und deine Figur so zum Leben erwecken.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Die vollständige Projektbeschreibung steht hier zur Verfügung","challenges-content.silly-eyes.example":"Sieh dir die Beispiele „Gobo“, „Under the sea“ (Unter dem Meer) und „Don\\‘t eat donut“ (Nicht den Donut essen) an","challenges-content.train-ai-bot.title":"Trainiere einen KI-Roboter!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Erwerb von Kenntnissen über künstliche Intelligenz (KI), maschinelles Lernen, Trainingsdaten und Vorurteile bei gleichzeitiger Auseinandersetzung mit ethischen Themen und der Frage, wie KI zur Lösung von Weltproblemen genutzt werden kann.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Trainiere einen KI-Roboter mit „Ki für Ozeane“ (AI for Oceans). Bei dieser Aktivität wirst du KI (künstliche Intelligenz) so programmieren bzw. trainieren, dass sie Fische oder Abfall erkennen kann. Lass uns das Meer aufräumen!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Die Anweisungen sind im Tutorial als Videos zu sehen","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"als Videos zu sehen und werden außerdem oben am Anfang jedes Levels angezeigt","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Das Tutorial ist hier zu finden","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Dieses Tutorial steht in über 25 Sprachen zur Verfügung","challenges-content.build-calliope.title":"Bau Dir Deinen Calliope mini Fitnesstrainer","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Spielerisches Kennenlernen von Sequenzen, Animationen, Wiederholungen und Variablen.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Gestaltung eines Struktogramms.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Testen und Debuggen von Code.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Optimierung eines Programmes durch Ausprobieren, Usability überprüfen und anpassen.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 Minuten","challenges-content.build-calliope.description":"Die Teilnehmer entwickeln einen digital gesteuerten Prototypen, der mit Hilfe einer bunt leuchtenden LED eine vorab ausgedachte Fitnessübung mit 10 Einheiten wiedergibt.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (falls verfügbar)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Laptop oder Tablet, mit dem du https://makecode.calliope.cc oder https://calliope.cc und YouTube besuchen kannst zum Zugang zu den Ressourcen für die Aktivität.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Zuerst erstellst du einen Plan und legst die Reihenfolge der Übungseinheiten fest. Anhand des Programmablaufplans programmierst du die RGB-LED des Calliope mini so, dass sie im vorab definierten Tempo eine der 5 Farben anzeigt. Für das Tempo erstellst du eine Variable, und Wiederholungen programmierst du mit Hilfe von Schleifen.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Denke daran, falls du das Programm so umgesetzt hast, dass es dir gefällt, kannst du es auch mit uns unter info@calliope.cc teilen - wir sind gespannt, was du daraus machst! Übrigens verlosen wir unter allen Einsendungen 30 Calliope minis!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Teile den QR-Code deines Projekts auf Instagram, füge den Hashtag #EUCodeWeekChallenge hinzu und erwähne @CodeWeekEU..","challenges-content.build-calliope.example.0":"Nicht nur den ganzen Tag am Rechner sitzen: jetzt wird es sportlich.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Du wählst 5 verschiedene Farben und ordnest diesen jeweils eine Fitnessübung, z.B. Kniebeuge oder Hampelmann, zu.  Anschließend werden die Farben in einer beliebigen Reihenfolge hintereinander gereiht und trainiert.","challenges-content.build-calliope.example.2":"Der Fitness-Prototyp kann mit dem Calliope mini erstellt, aber auch im Simulator ausprobiert werden. Die Challenge wird im MakeCode-Editor durch Programmierung einer einfachen Code Sequenz durchgeführt (siehe Screenshot).","challenges-content.common.share":"Teilen Sie den Link oder QR - Code Ihres Projekts auf Instagram oder Facebook, fügen Sie den Hashtag #EUCodeWeekChallenge ein und erwähnen Sie @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Lehrkräfte und Erzieher * innen","challenges-content.common.audience.1":"Schüler * innen einer Grundschule(6 bis 12 Jahre)","challenges-content.common.audience.2":"Schüler * innen der Mittelstufe(12 bis 16 Jahre)","challenges-content.common.audience.3":"Schüler * innen der Oberstufe(16 bis 18 Jahre)","challenges-content.code-a-dice.title":"Programmiere einen Würfel","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Programmiere interaktive Rätsel","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Programmieren einer Simulation eines sich zufällig bewegenden Objekts, das anstelle des echten Objekts verwendet wird","challenges-content.code-a-dice.description":"In dieser Challenge programmierst du einen Würfel, sodass er auf Befehl zufällig fällt . Du kannst jede Art Würfel mit unterschiedlich vielen Seiten auswählen, wie die Würfel für Rollenspiele, und auch Geräusche einfügen . ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Melde dich bei Scratch an","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Wähle einen Hintergrund","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Erstelle deinen Würfelanzeiger oder suche online und lade ihn in dein Programm hoch","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Erstelle so viele Bilder wie die Würfel Seiten haben, sodass jede Seite eine andere Zahl anzeigt","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Entscheide, wie die Würfel geworfen werden(über die Tastatur, per Klick auf den Würfel usw .) und schreibe den Code","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Programmiere den Würfel so, dass er am Ende des Würfelns ein anderes Bild anzeigt","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Füge Soundeffekte ein","challenges-content.code-a-dice.example":"Wirf einen 20er - Würfel","challenges-content.personal-trainer.title":"Personal Trainer mit micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"micro:bit programmieren, um den Buzzer und das LED - Panel zu verwenden","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Erstellen eines persönlichen Geräts zur Überwachung der körperlichen Aktivität","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"micro:bit programmieren, um die Gesundheit durch Sport zu fördern","challenges-content.personal-trainer.description":"Bei dieser Challenge kannst du micro:bit so programmieren, dass es Wiederholungen von Sportübungen sowie Ruhezeiten aufzeichnet . Du kannst deine körperliche Aktivität in der Schule, zu Hause oder im Freien aufzeichnen . ","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Wenn A + B, erstelle einen 3 - Sekunden - Countdown mit dem Geräusch einer Musiknote zu jeder Sekunde und zeige das Wort LOS an!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Zeige bei der ersten Übung für 20 Sekunden ein blinkendes 2x2 - Quadrat an . Spiele dann ein Geräusch ab und fixiere das Quadrat . Während der Restzeit muss für 10 Sekunden ein weiteres blinkendes Bild angezeigt werden . Spiele anschließend ein Geräusch ab . ","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Wiederhole diese Aktion für die nächste Übungszeit mit einem 3x3 - Quadrat . Wiederhole diese Aktionen, bis ein 5x5 - Quadrat angezeigt wird . ","challenges-content.personal-trainer.duration":"30 - 40 Minuten","challenges-content.create-a-spiral.title":"Erschaffe eine Spirale","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Lernen und üben von Schleifen und Variablen . ","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Fördern der Kreativität beim Programmieren . ","challenges-content.create-a-spiral.description":"Bei dieser Challenge schreibst du mit Scratch ein Projekt, um eine Spirale zu erschaffen . Dabei verwendest du Stiftblöcke, eine Schleife und eine Variable . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Die Stiftblöcke","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Erstelle ein neues Projekt und nenne es Spirale . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Klicke auf die lila Schaltfläche ‚Erweiterung hinzufügen‘ unten links im Fenster","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Wähle ‚Stift‘: die Stiftblöcke sind jetzt für dein Projekt verfügbar!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Um dein Projekt zu beginnen, ziehe den Block ‚wenn grüne Flagge angeklickt‘:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Du musst mit einer leeren Seite beginnen: füge mit den Stiftblöcken den Block ‚alles löschen‘ hinzu:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Du beginnst die Spirale in der Mitte der Fläche, dein Zeiger muss also in die Mitte(0, 0) bewegt werden:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Du kannst den Zeiger bewegen, ohne zu zeichnen, oder beim Bewegen zeichnen:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"wenn du zeichnen möchtest, verwende den Block Stift runter","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"wenn du nicht zeichnen möchtest, verwende den Block Stift hoch","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Jetzt möchtest du zeichnen!Füge den Block ‚Stift runter‘ hinzu:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Das Hexagon","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Füge die folgenden Blöcke in dein Projekt ein:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Du hast jetzt ein Sechstel deines Hexagons . Du musst diese Abfolge 6 - Mal wiederholen:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Die Spirale","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Um eine Spirale zu erschaffen, musst du zur Länge der jeweils nächsten Seite 2 hinzufügen . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Dafür verwenden wir eine < strong>Variable . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Klicke bei den Variablenblöcken auf ‚Eine Variable erstellen‘","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Nenne sie Länge und klicke auf OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Die Spirale wird wachsen, du musst also klein anfangen: Setze die erste Länge auf 10 fest und füge diesen Block vor der Schleife ein . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Füge die Variable ‚Länge‘ in den Block ‚Schritte ... bewegen‘ ein","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Damit die Spirale wächst, muss die Länge bei jeder Schleife größer werden: Füge den Block unten am Ende der Schleife ein:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Hier ist dein aktuelles Projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Eine wunderschöne Spirale","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Du hast eine Spirale gezeichnet!Damit sie nie endet, ersetze die Schleife ‚wiederhole 6‘ mit der Schleife ‚unendlich‘:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Für eine farbige Spirale füge den folgenden Block in die Schleife ein:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Wenn du von vorn beginnst, zeichnet der Zeiger eine ungewollte Linie . Um das zu verhindern, füge den Block ‚Stift hoch‘ zu Beginn des Projekts ein . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Hier ist das fertige Projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Glückwunsch!Du hast eine wunderschöne Spirale geschaffen!","challenges-content.play-against-ai.title":"Erstelle und spiele gegen KI – Stein, Schere, Papier","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"Verstehen, wie der Zyklus des maschinellen Lernens funktioniert . ","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"Aufbauen eines Modells des maschinellen Lernens mit Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"Kennenlernen von Pictoblox und importieren des erstellten Modells in das Projekt","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"Szene und Charaktere erschaffen, Variablen erschaffen und initialisieren in Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"Spiel beginnen, Spielerzüge erkennen, zufällige KI - Züge programmieren","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"ein Spiel erstellen und testen, bei dem der Gegner bei Stein, Schere, Papier künstliche Intelligenz ist . ","challenges-content.play-against-ai.description":"Wir werden mit Teachable Machine ein Modell aus Bildern aus drei Klassen erstellen: Stein, Schere, Papier . Das Modell wird in Pictoblox hochgeladen und für ein Spiel verwendet, das wir gegen eine KI spielen können . ","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 Minuten","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Erstelle in Teachable Machine ein neues Bildprojekt mit 3 Klassen namens Stein, Schere und Papier . Erfasse für jede Klasse mit der Kamera mindestens 400 Bilder . Sorge für einen freien Hintergrund . Trainiere und exportiere das Modell . Lade das Modell hoch und kopiere den Link . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Erstelle auf der Pictoblox - Seite ein kostenfreies Konto . Füge eine Erweiterung für maschinelles Lernen hinzu und lade das Modell hoch . Erstelle die Szene, Variablen und Zeiger . Starte das Spiel, erkenne Spielerzüge und die der KI und bestimme, wer die Runde gewinnt . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Trainiere die Daten für das Spiel . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Teste das Modell . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Exportiere das Modell . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Füge die Erweiterung für maschinelles Lernen hinzu und lade das Modell . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Erstelle die Szene, Variablen und Zeiger . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Initialisiere das Spiel . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Erkenne die Spielerzüge . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Lege zufällige KI - Züge fest . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Sende zufällige KI - Züge . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Erstelle drei Blöcke . Wer gewinnt die Runde ? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Prüfe, ob der Spieler die Runde gewinnt . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Prüfe, ob die KI die Runde gewinnt . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Prüfe, ob die Runde unentschieden ist . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programmiere Blöcke . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Zeiger Schere, Stein, Papier","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Luftzeichnen mit KI","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"Schreiben eines Programms mit der Erweiterung zur Erkennung des menschlichen Körpers, um die Bewegungen von Fingern vor der Kamera zu erkennen . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"programmieren mit einfachen Blöcken in wenigen Zeilen . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"Beispiel für die Verwendung von KI","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Erstellung eines Programms, über das der Nutzende mit der Hand(Zeigefinger) vor der Kamera in der Luft zeichnen kann . Das Gezeichnete wird automatisch in Pictoblox angezeigt . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Erstelle ein Konto auf Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"Folge den visuellen Anweisungen, um:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"die Erweiterungen Erkennung des menschlichen Körpers und Stift einzufügen;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"die Szene zu schaffen und einen Zeiger(Stift) sowie zusätzliche Zeiger zu erstellen für: Stift Runter, Stift Hoch, Alles Löschen; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"schreibe einen Code, damit der Stift dem Finger folgt","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"schreibe einen Code für die Schaltfläche: Stift Hoch, Stift Runter und Alles Löschen und auch für Stift","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Jetzt kannst du eigene Zeichnungen erstellen und mit verschiedenen Farben und Stiftgrößen spielen . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Ein Laptop oder Computer mit Kamera","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Die neueste Version von PictoBlox heruntergeladen(empfohlen) oder Online - Pictoblox(kostenfrei)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Pictoblox - Konto(kostenfrei)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Gute Internetverbindung","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Lernen grundlegender Konzepte des maschinellen Lernens und der Texterkennung . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Verstehen der Rolle von Emotionen in Kommunikation . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Verwenden von Codes, um Dialoge zwischen Chatbot und Nutzenden zu erstellen . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Verstehen, wie Computer emotionale Untertöne durch Textanalyse erkennen und entsprechend antworten . ","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Erstelle in Scratch einen Emotional Bot, der ein glückliches Gesicht für gute Nachrichten anzeigt(wenn du ihm nette Dinge sagst), ein wütendes Gesicht für böse Nachrichten(wenn du ihm gemeine Dinge sagst) und ein verwirrtes Gesicht, wenn die Nachricht nicht klar ist . ","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Unser Emobot Kliki wird Komplimente und Beleidigungen erkennen . So erfahren wir, wie Computer trainiert werden können, einen emotionalen Unterton zu erkennen . ","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Programmiere zunächst eine Liste an Regeln, was nett oder freundlich ist und was böse oder gemein ist . ","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Melde dich bei https://machinelearningforkids.co.uk/ an oder erstelle ein neues Konto.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Erstelle ein neues Modell des maschinellen Lernens mit 3 neuen Kategorien: Eine erste namens ‚nett‘, eine zweite namens ‚schlecht‘ und, sofern der Name erkannt werden soll, eine dritte namens ‚Name‘ . ","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Trainiere das neue Modell, teste es und verwende es, um in Scratch den Emobot zu erstellen . ","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Starte den Scratch 3 Editor, lösche den Katzenanzeiger, füge drei neue Zeiger aus dem Microsoft Bing Image Creator ein(Computer - Cartoons als glücklich, wütend und unsicher) oder erstelle einen neuen Zeiger, indem du auf die Schaltfläche ‚Zeichnen‘ klickst und drei Kopien der Bilder für glücklich, wütend und unsicher zeichnest . ","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Klicke auf den Reiter ‚Code‘ und gib das folgende Skript ein . ","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Teile deinen Emobot Kliki mit deinen Freund * innen und erfahre mehr über KI und Emotionen!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Anstelle eines Computer - Cartoons kannst du auch etwas anderes probieren, zum Beispiel ein Tier . Statt nett und gemein kannst du das Modell auch trainieren, andere Arten von Nachrichten zu erkennen . ","challenges-content.craft-magic.title":"Handwerksmagie mit KI - Handgesten","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Kultivieren von Programmierkompetenzen der Schüler * innen, sodass sie grundlegende Befehle verwenden können . ","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Aneignen von algorithmischem Denken durch Aufbrechen komplexer Aufgaben in machbare Schritte . ","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Fördern kreativer Problemlösung durch einzigartige Anwendungen von Handgesten zum Zeichnen und Schreiben . ","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Aufbauen des Verständnisses von KI - Konzepten, insbesondere wie Computer mittels KI Handgesten erkennen und deuten können . ","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Sensibilisieren für die Bedeutung von Technologie für Personen mit Behinderungen . ","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Anregen von gemeinsamer Problemlösung und Teamarbeit zwischen Schüler * innen, die gemeinsam ihre Programme zu Handgesten verbessern . ","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Anwenden von Programmieren und rechnergestütztem Denken auf reale Probleme, wobei die Bedeutung von Technologie für den Alltag der Menschen betont wird und die Arbeit auf die Ziele für nachhaltige Entwicklung ausgerichtet wird . ","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 Minuten für Schüler * innen 10 - 12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 Minuten für Schüler * innen 12 - 15","challenges-content.craft-magic.description":"Erstelle ein Programm mittels der Scratch - Blöcke, wobei die KI - Erweiterung ‚Menschlicher Körper‘ kreativ und spannend eingesetzt wird, um ohne Maus oder Touchscreen auf den Bildschirm zu zeichnen . ","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Verbinde dich mit https://ai.thestempedia.com und erstelle Konten für die Lehrkraft und Schüler*innen.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importiere die Erweiterungen ‚Erkennen des menschlichen Körpers‘, ‚Stift‘, ‚Text zu Sprache‘ . ","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Füge den Zeiger ‚Stift‘ aus der Datenbank ein und erstelle 7 Zeiger(‚schreiben‘, ‚löschen‘, ‚schwarz‘, ‚rot‘, ‚blau‘, ‚grün‘, ‚rosa‘) . ","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Schreibe Befehle, um zu prüfen, was passiert, wenn der Zeiger ‚Stift‘ einen der anderen Zeiger berührt . ","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Schreibe Befehle, damit die Kamera die Handposition erkennen kann, und bewege den Stift zu den x - und y - Koordinaten deines Zeigefingers . ","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Ändere die Anzeige für das Ende des Würfelns . ","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Füge Soundeffekte ein . ","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programmierplattform https://ai.thestempedia.com (kostenfrei)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"Konto für Lehrkraft(kostenfrei)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"Konto für Schüler * innen(kostenfrei)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Computer mit Kamera","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Internetverbindung","challenges-content.circle-of-dots.title":"Ein Kreis aus Punkten","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Code schreiben, um eine Linie aus Punkten zu zeichnen . ","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Code schreiben, um eine Linie aus Strichen zu zeichnen . ","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Code schreiben, um einen Kreis zu zeichnen . ","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Code schreiben, um einen Kreis aus Punkten(Strichen) zu zeichnen . ","challenges-content.circle-of-dots.description":"Zeichne einen Kreis aus Punkten oder Strichen . ","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 Minuten","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Aufbau eines Punkteblocks . ","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Aufbau eines Strichblocks . ","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Konstruktion eines Kreises aus Punkten . ","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Konstruktion eines Kreises aus Strichen . ","challenges-content.coding-escape-room.title":"Erstelle einen Coding Escape Room","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri und Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Lehren / Lernen und reflektieren von Programmierkonzepten . ","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Verwenden einfacher Programmierwerkzeuge . ","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Fördern von rechnergestütztem Denken und Problemlösen . ","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Erschaffe eine Escape Coding Erfahrung wie diese:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Du kannst Google Formulare, Genially, Google Präsentationen oder ein anderes Tool zum Erstellen von erzählbasiertem Coding verwenden;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 Minuten","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Sie können Ihre Schüler * innen in Kleingruppen einteilen, sodass sie spielen und dann eine weitere Challenge erstellen können mit der Vorlage: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Sie können jedes Tool verwenden(Google - und Microsoft - Plattform zum Erstellen und Teilen von Dokumenten, Präsentationen und Folien), sowie jegliches Programmierkonstrukt, Tool oder Persönlichkeiten mit Bezug auf IKT und Programmieren . ","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Einige Persönlichkeiten, die in der Geschichte der IKT und für die Grundkonzepte des Programmierens eine wichtige Rolle gespielt haben, werden beim Spielen vorgestellt . Das ist die beste Möglichkeit, zu lernen und sich aktiv zu beteiligen . Das Spiel kann in Teams oder allein gespielt werden, wie eine Challenge oder ein Wettbewerb . die Schüler * innen können dann eine ähnliche Version erstellen und Kompetenzen wie Kreativität und Programmierkenntnisse ausbauen . ","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Dies ist eine sehr praktische Ressource, die wiederholt verwendet und leicht nachgestellt werden kann . Google Formulare ist eines der möglichen Tools . Sie können auch Google Präsentationen, Genial . ly oder Emaze oder ein anderes Tool verwenden, um Entscheidungsgeschichte oder ein eigenes Abenteuer zu erstellen . ","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Das Spiel Coding Escape ist in Abschnitte eingeteilt . Bei Raten können Sie fortfahren . die Schüler * innen müssen die Programmierquizze erstellen . ","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Lass die Schlange los","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Programmieren der Schlangenbewegung in ihrer eigenen micro:bit . ","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Festlegen der richtigen Platzierung und zeitlichen Abfolge für die gemeinsame Animation . ","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Die Schüler * innen müssen Codes schreiben, um die Schlange durch nebeneinander liegende micro:bits zu navigieren . Es soll so aussehen, als würde die Schlange von einem micro:bit zum nächsten eilen . ","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 Minuten","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Erstelle eine Strecke, die durch mehrere micro:bits nebeneinander verläuft(z .  B . als 2x2 - Quadrat).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Schreibe Codes, damit die Schlange der Strecke folgt . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Arbeite auf deinem eigenen Gerät und füge sie dann zusammen, um den Code auszuführen . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Beachte die Zeitplanung und Platzierung: Wenn die Schlange ein micro:bit verlässt, erscheint sie im nächsten . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":'Weitere Challenges: "Spiele mit micro:bit v2 Musik ab, bis die Schlange dein Gerät verlässt . "',"challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Verändere die Schlange, indem du die Helligkeit der LED veränderst . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Versucht es mit längeren oder mehr Schlangen . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"die ist ein Beispiel einer 6 Pixel langen Schlange mit 4 micro:bits in Form eines 2x2 - Quadrats: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Programmieren des ersten micro:bit(dies kann die Lehrkraft erledigen)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Alle Codes werden durch diesen micro:bit gestartet, der ein Funksignal an die anderen micro:bits sendet, wenn A gedrückt wird . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Programmieren der Schlangenbewegung","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Alle micro:bit müssen in der gleichen Funkgruppe sein wie das erste . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Alle Animationen beginnen, wenn das Funksignal eingeht . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"die Animation auf dem ersten micro:bit ist sofort sichtbar, die auf den anderen erst, wenn die Schlange dort eintrifft . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"die Zeit zwischen den Phasen bestimmt die Geschwindigkeit der Schlange . ","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bits(möglichst für alle Schüler * innen)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"Laptop oder Computer für den Editor makecode . microbit . org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Illustriere einen Witz mit Bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Erstellen eines kleinen Spiels, in dem die Nutzenden die Antwort auf eine Scherzfrage finden . ","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"die Schüler * innen erstellen ein Spiel, in dem die Nutzenden die Antwort auf eine Scherzfrage finden, wenn die Figur ein Objekt auf dem Spielfeld trifft . die Schüler * innen verwenden grundlegende Funktionen von Bitsy, um die Challenge abzuschließen . ","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Denk dir eine Scherzfrage aus . Öffne Bitsy und starte ein neues Projekt . Du benötigst:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"einen Avatar, den du bewegen kannst","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Eine weiße Katze auf lila Hintergrund","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Beschreibung automatisch generiert","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"ein Objekt, das dein Avatar erreichen muss","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"einen Raum – den Hintergrund deines Programms","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"zwei Nachrichten: eine Frage und eine Antwort","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Das fertige Spiel kann als html - Datei heruntergeladen werden . ","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Auf dieser Website findest du ein Beispiel eines Witzes und einen Link zu einem digitalen Whiteboard:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"Bitsy läuft über einen Browser","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"App, die in mehreren Sprachen zählt","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Lernen, eine einfache App zu erstellen . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Lernen, mit Blöcken zu programmieren . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Lernen, Labels, Schaltflächen, Bilder, Sensoren und Medien einzufügen . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Lernen, Elemente auf einem App - Bildschirm zu organisieren . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"die App lässt dich in mehreren Sprachen auf Knopfdruck zählen . Wenn das Smartphone geschüttelt wird, wird die Zählung auf Null zurückgesetzt . die Challenge besteht darin, eine weitere Sprache hinzuzufügen . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Um die Challenge abzuschließen, musst du die andere Sprache festlegen, in der die App zählen soll . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Dann musst du die Flagge dieses Landes aus dem Internet(z .  B . Pixabay oder Unsplash) herunterladen und über das Element namens Flagge in den Bildeigenschaften in die Plattform MIT APP Inventor hochladen . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Dann solltest du herausfinden, wie der Name des Landes auf Englisch geschrieben wird und was ‚Verlassen‘ und ‚Drück mich‘ in der Landessprache heißt . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Zuletzt musst du die erforderlichen Blocks hinzufügen, damit die App in der neuen Sprache funktioniert . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Um eine App zu erstellen, benötigst du einen Computer oder Laptop mit Internetzugang . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Erstelle ein Konto auf der Plattform MIT APP Inventor, die du über https://ai2.appinventor.mit.edu erreichst","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Außerdem musst du die App MIT AI2 Companion auf dem Smartphone installieren, um die entwickelte Anwendung zu testen . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programmieren mit Kunst durch Erzählen","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara und Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Ausbauen von den Kompetenzen Beobachten, Interpretieren und Hinterfragen durch Beschäftigung mit Kunst . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Kreativ sein und mit anderen an einem gemeinsamen Ziel arbeiten","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Einen Algorithmus erstellen, um die Geschichte nachzuerzählen . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Bei dieser Challenge werden die Schüler * innen durch ein Kunstwerk inspiriert, schreiben eine Geschichte und illustrieren sie . Dann versuchen sie, die Geschichte nachzuerzählen, indem sie ein programmierbares Roboterkit verwenden, oder als Aktivität ohne Computer . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Diese Aktivität kann ohne Computer durchgeführt werden oder mit einem programmierbaren Bildungsroboter wie Beebot / Bluebot / Mausroboter . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"Beebot - Pfeilkarten oder Pfeilkarten für Aktivitäten ohne Computer","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"auf Griechisch","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Um mehr über die Toolbox Thinking Routine für das Project Zero zu erfahren, besuchen Sie","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Die Lehrkraft arbeitet mit den Schüler * innen, um vorzuführen, wie mit den Karten ein Algorithmus erstellt wird, der die Anweisungen für den Beebot oder anderen Roboter ausgibt, um zum ersten Ereignis der Geschichte auf der Karte zu gelangen . die Schüler * innen arbeitet in Gruppen mit 3 bis 4 Personen an einem Algorithmus, um den Roboter zum nächsten Abschnitt zu bewegen . die Schüler * innen testen ihren Algorithmus auf der Klassenkarte und entfernen Fehler, sofern notwendig . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Die bewegen sich zu so vielen Geschichtenereignissen wie sie können","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Diese Aktivität kann ohne Computer durchgeführt werden . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Ein Kind ist der Roboter – ein anderes programmiert . Letzteres erstellt mit den Pfeilkarten einen Algorithmuspfad, um dem Roboter zu helfen, von einem Bild zu einem anderen zu gelangen und die Geschichte nachzuerzählen . Wann immer der Roboter ein Bild erreicht, erzählt er einen Teil der Geschichte . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Die Lehrkraft fordert die Schüler * innen auf, ein Gemälde / Foto zu betrachten . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Anhand des Denkschemas ‚Anfang, Mitte, Ende‘(Project Zero der Harvard School) kreieren sie eine Geschichte . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Die Lehrkraft fragt: ‚Wenn dieses Kunstwerk der Anfang / die Mitte / das Ende einer Geschichte wäre, was könnte davor / danach / am Ende geschehen ? ‘","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Die Schüler * innen illustrieren die Ereignisse der Geschichte . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Die Schüler * innen ordnen die einzelnen Ereignisse in das Gitter ein . Mit Pfeilkarten erstellen sie einen Algorithmus, sodass der Beebot die Geschichte nacherzählt . ","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Coding und Programmieren mit der Scratch - Erweiterung LegoBoost","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"Modelle erstellen mit LegoBoost . ","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"Programmierkenntnisse in Scratch erwerben . ","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"mit einfachen bis komplexen Befehlen Roboter programmieren . ","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"Bei dieser Challenge verwenden die Schüler * innen die Scratch - Erweiterung LegoBoost und geben Codes in die Anwendung ein, damit die Roboter sich vorwärts oder rückwärts bewegen, Hindernisse umgehen und auf Sprachbefehle reagieren . ","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 Minuten","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Melde dich bei der Anwendung Scratch . mit . edu an . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Starte die Scratch - Verbindung und aktiviere Bluetooth auf dem Laptop . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Klicke auf ‚Erweiterung aus Scratch hinzufügen‘ und wähle LegoBoost . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Füge ein Bild über die EU Code Week ein . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Stelle die zwei AB - Motoren auf AN, und vor einem roten Hindernis auf AUS . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Bei grüner Farbe ist Motor A auf AN, bei schwarzer Farbe ist Motor B auf AN . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Entlang der Route befinden sich grüne, rote und schwarze Hindernisse . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Füge Befehle für Bewegungen und Drehungen durch Pfeile sowie Sprachbefehle bei Hindernissen hinzu . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Teste es!","challenges.title":"EU CODE WEEK CHALLENGES","challenges.date":"9.-24. Oktober 2021","challenges.common.target-audience":"Zielpublikum","challenges.common.pre-primary":"Kinder im Vorschulalter","challenges.common.experience":"Erfahrung","challenges.common.duration":"Dauer","challenges.common.materials":"Empfohlenes Material","challenges.common.purpose":"Zweck","challenges.common.description":"Beschreibung","challenges.common.instructions":"Anweisungen","challenges.common.example":"Beispiel","challenges.common.written-by.0":"Diese Challenge stammt von","challenges.common.written-by.1":"und ist Teil der","challenges.common.teachers":"Lehrkräfte","challenges.common.students":"Schüler*innen","challenges.common.beginner":"Neulinge","challenges.common.intermediate":"Mittleres Niveau","challenges.common.advanced":"Fortgeschrittene","challenges.common.1-hour":"1 Stunde","challenges.main.0":"Wir laden euch ein, während der EU Code Week vom 9. bis zum 24. Oktober 2021 an einer oder mehreren EU Code Week Challenges teilzunehmen.","challenges.main.1":"Was sind die EU Code Week Challenges ?","challenges.main.2":"Die EU Code Week Challenges sind Aktivitäten, die ihr alleine, im Klassenzimmer, mit Mitschüler*innen oder dem Freundeskreis durchführen könnt. Ihr möchtet an der Code Week teilnehmen, wisst aber noch nicht genau, was dafür organisiert werden muss? Keine Sorge! Wir haben gemeinsam mit den Partnern der Code Week eine Reihe von einfach umsetzbaren Challenges gestaltet und mit Beispielen ergänzt, um zu zeigen, wie das Ganze im Klassenzimmer oder in Gruppen funktioniert. Es gibt außerdem einen Leitfaden, der erklärt, wie die Aufgaben durchgeführt werden. Er kann aber natürlich auch an die Anforderungen, Interessen und Altersgruppen der Teilnehmenden angepasst werden. Ihr könnt die Hilfsmittel und Technologien frei wählen. Wir empfehlen allerdings quelloffene Ressourcen.","challenges.main.3":"Einfach eine oder mehrere Aufgaben auswählen, an eure Gruppe oder Klasse anpassen und die Ergebnisse auf Instagram teilen, um noch mehr Kolleg*innen, Schüler*innen und den Freundeskreis zum Mitmachen bei der Code Week zu animieren!","challenges.main.4":"Klickt auf die Aufgabe, um mehr darüber zu erfahren:","challenges.main.5":"Wer kann mitmachen?","challenges.main.6":"Ob Schulen, Lehrkräfte, Bibliotheken, Programmierclubs, Unternehmen oder Behörden – alle sind eingeladen, anlässlich der EU Code Week 2021 an einer #EUCodeWeekChallenge teilzunehmen.","challenges.main.7":"Wie ist die Teilnahme an der EU Code Week Challenge 2021 möglich?","challenges.main.8":"Wählt die Challenge, an der ihr teilnehmen möchtet.","challenges.main.9":"Teilt die Teilnehmer*innen in Paare oder Gruppen auf. Ganz gleich, ob die Aktivität vor Ort oder online als nationale oder internationale Kollaboration durchgeführt wird: Teamarbeit und Zusammenarbeit sind das A und O für die erfolgreiche Umsetzung einer Challenge.","challenges.main.10":"Teilt eure Challenge","challenges.main.11":"Würdet ihr gerne tolle Code Week-Preise gewinnen? Dann macht eure Arbeit im Netz bekannt!","challenges.main.12":"Teilt eure umgesetzte Challenge auf Instagram.","challenges.main.13":"Die Gewinner werden während der Code Week vom 9. bis zum 24. Oktober täglich ausgewählt und auf unserem Instagram-Kanal bekannt gegeben. Also vergesst nicht, regelmäßig in eure Benachrichtigungen zu schauen.","challenges.share.0":"Wie könnt ihr eure Challenge(s) auf Instagram teilen?","challenges.share.1":"Auf „Profil bearbeiten“ tippen","challenges.share.2":"Den Link zu eurer Arbeit im Website-Feld einfügen und speichern","challenges.share.3":"Neuen Post erstellen","challenges.share.4":"Screenshot der Arbeit hinzufügen","challenges.share.5":"Interessante Beschreibung hinzufügen","challenges.share.6":"Den Hinweis „Link in der Bio“ hinzufügen","challenges.share.7":"#EUCodeWeekChallenge hinzufügen","challenges.share.8":"@CodeWeekEU erwähnen und taggen","challenges.share.9":"Ihr wollt eure Challenge(s) lieber auf Facebook teilen?","challenges.share.10":"Die EU Code Week veröffentlicht jeden Tag eine neue Challenge auf ihrer","challenges.share.11":"Facebook-Seite","challenges.share.12":"und wählt den Gewinnerbeitrag aus den Kommentaren unter dem Post aus.","challenges.share.13":"Wie funktioniert es?","challenges.share.14":"Den Link zu eurer Arbeit als Kommentar unter den Post schreiben.","challenges.share-box.0":"Teile den Link zu deiner Arbeit in deiner","challenges.share-box.1":"Instagram-Bio","challenges.share-box.2":"tippe in deinem Instagram-Konto auf","challenges.share-box.3":"Profil bearbeiten","challenges.share-box.4":"und füge den Link zu deiner Arbeit im Website-Feld hinzu. Erstelle nun einen neuen Post mit einem Screenshot deiner Arbeit, schreibe","challenges.share-box.5":"Link in der Bio","challenges.share-box.6":"füge den Hashtag #EUCodeWeekChallenge hinzu und erwähne @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Du teilst deine Challenge(s) lieber auf","challenges.share-box.8":"Die EU Code Week postet","challenges.share-box.9":"eine neue Challenge auf ihrer","challenges.share-box.10":"Facebook-Seite","challenges.share-box.11":"Dann musst du den Link zu deiner Arbeit nur noch als Kommentar unter dem Post veröffentlichen","challenges.share-box.12":"Die Gewinnerbeiträge werden während der Code Week vom 9. bis zum 24. Oktober jeden Tag ausgewählt, mit Code Week-Geschenken belohnt und auf unserer Instagram- und Facebook-Seite bekannt gegeben. Also vergesst nicht, regelmäßig in eure Benachrichtigungen zu schauen.","challenges.take-part.0":"Warum solltet ihr an einer EU Code Week-Challenge teilnehmen?","challenges.take-part.1":"Um euch in lösungsorientiertem Denken und im Programmieren zu üben","challenges.take-part.2":"Um mit Gleichaltrigen zusammenzuarbeiten.","challenges.take-part.3":"Um die Nachricht zu verbreiten, wie wichtig das Programmieren ist.","challenges.download.0":"Klickt","challenges.download.1":"hier,","challenges.download.2":"um diese Challenge als Word-Dokument herunterzuladen","challenges.bingo.0":"Bei allen Challenges mitmachen","challenges.bingo.1":"Habt ihr eine Challenge abgeschlossen? Druckt","challenges.bingo.2":"die Bingokarte aus","challenges.bingo.3":"und setzt ein Häkchen in den kleinen weißen Kreis oben links","challenges.bingo.4":"Teilt eure Challenge in den sozialen Medien und gewinnt coole Code Week-Preise","challenges.bingo.5":"Postet einfach ein Bild mit allen ausgefüllten Zeilen und Spalten – oder am besten gleich die ganze Bingokarte – auf","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram oder Twitter","challenges.bingo.7":"Und vergesst nicht den Hashtag","codeweek4all.title":"Code Week 4 All Challenge","codeweek4all.text":"Ziel der Code Week 4 All Challenge ist es, dass Sie Ihre Aktivitäten mit anderen Aktivitäten vernetzen, die innerhalb ihres Freundes-, Kollegen- und Bekanntenkreises organisiert werden. Zusammen können Sie sich das Code Week-Exzellenzzertifikat verdienen.","codeweek4all.what.title":"Worum geht es?","codeweek4all.what.content":`

Nachdem Sie Ihre Aktivität zur EU Code Week-Karte hinzugefügt haben, können Sie andere Personen in Ihrem Netzwerk dazu auffordern, das gleiche zu tun. Wenn Sie und Ihre Allianz eine der folgenden Meilensteine erreichen, verdienen Sie sich damit das Code Week-Exzellenzzertifikat!

Kriterien für die Verleihung eines Exzellenzzertifikats:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"500 Schüler haben teilgenommen","codeweek4all.what.criteria2":"10 vernetzte Aktivitäten (von 10 verschiedenen Organisatoren)","codeweek4all.what.criteria3":"3 Länder waren beteiligt","codeweek4all.what.andor":"und / oder","codeweek4all.howto.title":"Wie nimmt man teil?","codeweek4all.howto.time":"Die Code Week 4 All Challenge läuft bis Ende des Kalenderjahres. Die Zertifikate werden zu Beginn des nächsten Jahres im Januar oder Februar ausgestellt.","codeweek4all.howto.content":'Besuchen Sie die Seite Aktivität hinzufügen und machen Sie die erforderlichen Angaben für Ihre Programmieraktivität.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"Klicken Sie auf „Absenden“.","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"Sobald Ihre Aktivität angenommen wurde, erhalten Sie eine Bestätigungsmail mit Ihrem eindeutigen Code Week 4 All-Code.","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Kopieren Sie den Code und senden Sie ihn an Ihren Kollegenkreis sowie andere Organisator*innen einer Programmieraktivität in Ihrem Netzwerk. Rühren Sie die Werbetrommel, um andere für die Teilnahme zu gewinnen!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"Nach dem Ende der Kampagne wird jede Person, die eine Aktivität organisiert hat, darum gebeten werden, zu berichten, wie viele Teilnehmer bei ihr mitgemacht haben. Wenn es Ihnen gelungen ist, den Meilenstein zu erreichen, wird Ihnen und Ihrem Kollegenkreis, die Teil Ihres Netzwerkes waren, das Exzellenzzertifikat verliehen!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Wenn Sie eine Allianz neu gründen:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"Fügen Sie den Zugangscode, den Sie vom / von der Initiator*in erhalten haben, also der Person, die die Allianz gegründet hat, in das Feld für den Code Week 4 All-Code ein.","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"Klicken Sie auf „Absenden“.","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Sagen Sie es weiter (auch den Code!), um mehr Organisator*innen zu gewinnen, die sich Ihrer Allianz anschließen.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"Nach dem Ende der Kampagne wird jede Person, die eine Aktivität organisiert hat, darum gebeten werden, zu berichten, wie viele Teilnehmer bei ihr mitgemacht haben. Wenn es Ihnen gelungen ist, den Meilenstein zu erreichen, wird Ihnen und Ihrem Kollegenkreis, die Teil Ihres Netzwerkes waren, das Exzellenzzertifikat verliehen!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Wenn Sie einer bestehenden Allianz beitreten:","codeweek4all.why.1":"Um die Nachricht zu verbreiten, welch große Bedeutung das Programmieren hat.","codeweek4all.why.2":"Um mehr Schüler zur Teilnahme zu bewegen.","codeweek4all.why.3":"Um Kontakte zu Organisationen und / oder Schulen in Ihrer Gemeinde oder in internationalem Rahmen zu knüpfen.","codeweek4all.why.4":"Um Unterstützung durch andere Organisator*innen und Lehrkräfte zu finden.","codeweek4all.why.5":"Um sich ein Exzellenzzertifikat zu verdienen.","codeweek4all.why.title":"Warum bei der Challenge mitmachen?","codeweek4all.superorganiser-title":"Zertifikat als ‚Super Organiser‘","codeweek4all.superorganiser":'Sie können sich auch das Zertifikat als ‚Super Organiser‘ verdienen. Organisieren und registrieren Sie dafür mindestens 10 einzelne Aktivitäten an Ihrer Schule, in Ihrer Organisation oder online.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Fragen","coding-at-home.material.required":"Benötigtes Material","coding-at-home.material.chequered":"schachbrettartiges Spielfeld","coding-at-home.material.footprint":"Kärtchen mit Bildern von Fußabdrücken","coding-at-home.intro.title":"Was ist Coding@Home?","coding-at-home.explorer.title":"Der Entdecker","coding-at-home.explorer.text":"Der Entdecker ist die erste Coding@Home-Aktivität. Bewegen Sie den Entdecker über das Brett. Bis er das Ziel erreicht, soll der Entdecker so viele Felder wie möglich besucht haben.","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"Frage 1: Kann der Entdecker mit den im Video gezeigten Start- und Zielpositionen alle Felder auf dem Brett besuchen?","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"Frage 2: Welche Start- und Zielpositionen hindern den Entdecker daran, die größtmögliche Anzahl von Feldern auf dem Brett zu besuchen?","coding-at-home.right-and-left.title":"Rechts und links","coding-at-home.right-and-left.text":"Bei „Rechts und links“ treten die Teilnehmer gegenseitig an, müssen dafür aber zusammenarbeiten. Die Spieler teilen sich in zwei Teams auf, die jeweils einen Pfad in Richtung Ziel entwickeln. Dabei geht es darum, möglichst viele der ihnen zugewiesenen Felder zu nutzen: Das gelbe Team versucht, so oft wie möglich nach links abzubiegen, und das rote Team versucht, so oft wie möglich nach rechts abzubiegen.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"Frage 1: Betrachten Sie die Start- und Zielpositionen in der ersten Partie in diesem Video. Kann eins der beiden Teams gewinnen?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"Frage 2: Betrachten Sie die Start- und Zielpositionen in der Partie, die Anna gewonnen hat. Könnte es mit denen auch zu einem Unentschieden kommen?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"Frage 3: Gibt es Kombinationen aus Start- und Zielpositionen, die eins der beiden Teams begünstigen?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"Frage 4: Kann anhand der Anordnung zwischen den Start- und Zielpositionen vorausgesagt werden, wie groß der Abstand zwischen dem Gewinner- und Verlierer-Team sein wird?","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Aus dem Weg!","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"„Aus dem Weg!“ ist ein kompetitives Spiel mit zwei Teams. Diese starten von den entgegengesetzten Seiten des Spielfelds und legen Wege an, wobei sie das gegnerische Team davon abhalten sollen, ihren Pfad fortzusetzen. Das Team, dem dies gelingt, gewinnt.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"Frage 1: Gibt es Startpositionen, die einem der beiden Teams einen Vorteil verschaffen?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"Frage 2: Kann es zu einem Unentschieden kommen?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"Frage 3: Hat derjenige Spieler, der anfängt, einen Vorteil?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"Frage 4: Gibt es eine Spielstrategie, die den Spieler, der anfängt, ganz sicher davor bewahrt, jemals zu verlieren?","coding-at-home.tug-of-war.title":"Tauziehen","coding-at-home.tug-of-war.text":"„Tauziehen“ ist ein kollaboratives und gleichzeitig kompetitives Spiel. Die Startposition ist das mittlere Kästchen in der untersten Reihe. Zwei Teams (gelb und rot) arbeiten zusammen, um an das obere Ende des Spielfelds zu gelangen. Dabei versucht das gelbe Team, die Kästchen auf der linken Seite zu erreichen, und das rote Team visiert die Kästchen auf der rechten Seite an.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"Frage 1: Gibt es eine Strategie, die jedes Mal zum Sieg führt?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"Frage 2: Hat der Spieler, der anfängt, einen Vorteil?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"Frage 3: Wenn die beiden Spieler gleich gut aufpassen, endet das Spiel dann immer mit einem Unentschieden, also in der Mitte des Spielfelds?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"Der Entdecker ohne Fußabdrücke","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"Der Entdecker wandelt auf dem Spielfeld umher, von einer Start- zu einer Zielposition zu gelangen und versucht dabei, alle Kästchen zu besuchen. Auf seinem Weg hinterlässt der Entdecker bunte Fußabdrücke. Diese geben wiederum dem Roboter klare Anweisungen, wohin er gehen soll. Das Spiel wird noch spannender, wenn der Entdecker keine Fußabdrücke, sondern nur die entsprechenden Farben hinterlässt.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"sowie rote, gelbe und graue Filz- oder Buntstifte","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"Frage 1: Worin besteht der Unterschied zwischen dem mit bunten Fußabdrücken bedeckten Spielfeld und dem bunten Spielfeld ohne Fußabdrücke?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"Frage 2: Welches Spielfeld gewährt eine größere Bewegungsfreiheit, wenn dieselben Regeln zum Abbiegen gelten, so wie sie durch die Farben angezeigt werden?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"Frage 3: Gibt es mögliche Pfade auf dem bunten Spielfeld, die auf dem Spielfeld mit den bunten Fußabdrücken nicht möglich sind?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"Frage 4: Gibt es mögliche Pfade auf dem Spielfeld mit den bunten Fußabdrücken, die auf dem bunten Spielfeld nicht möglich sind?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Gehe solange du kannst","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"Bei diesem Spiel liegt die Herausforderung darin, so lange wie möglich auf dem Spielbrett zu bleiben, indem man Farben anstelle von Fußabdrücken verwendet. Das Spiel wird schwieriger, wenn die Bewegungsfreiheit zunimmt","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"farbige Karten oder rote, gelbe und graue Filzstifte","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"F1. Wann treffen sich die beiden Wege und blockieren einander?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"F2. Dieses Spiel wird als Spiel für zwei Spieler vorgestellt. Ist es möglich, es mit 3 oder 4 Spielern zu spielen? Müssen wir die Regeln ändern?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Ada, Charles und Roby","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"Die Geschichte von Ada Lovelace und Charles Babbage ist sehr interessant. Sie konzipierten und programmierten Computer hundert Jahre, bevor sie tatsächlich erfunden wurden","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"Knete und ein kurzer Bleistift","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"F1. Versucht euch vorzustellen, dass der Roboter, den ihr aus Knete und einem Bleistift gebastelt habt, in der Lage ist, sich auf dem Brett zu bewegen, um jede beliebige Stelle zu erreichen und, falls nötig, seinen Weg zurückverfolgen kann. Welche Befehle würdet ihr für seine Programmierung verwenden?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Cody und Roby","coding-at-home.cody-and-roby.text":"Dies ist ein Rollenspiel mit dem Programmierer Cody und dem Roboter Roby. Das Video stellt die Karten von CodyRoby vor, mit denen wir von nun an die Bewegungen auf dem Brett bestimmen werden. Cody wird diese Karten verwenden, um Roby Befehle zu geben, wie er sich auf dem Spielbrett zu bewegen hat","coding-at-home.cody-and-roby.material":"schachbrettartiges Spielbrett mit Beschriftungen, Befehlskarten (links, rechts, vorwärts) und auf dem Brett als Zähler zu platzierende Gegenstände","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"CodyRoby-Starter-Kit","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"F1. Wo kommt Roby an, wenn er von der Position C2 in Richtung Süden startet und die letzte im Video gezeigte Befehlsfolge ausführt?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"F2. Könnten die Bewegungen, die Roby macht, indem er die letzte im Video gezeigte Befehlssequenz ausführt, beschrieben werden, indem man die Befehle von CodyFeet oder CodyColor auf das Spielbrett anwendet?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"F3. Die drei Arten von Befehlen, die im Video vorgestellt werden, dargestellt durch die grüne, rote und gelbe Karte, stellen einen Befehlssatz dar, mit dem Roby überall auf dem Spielbrett bewegt werden kann. Könnt ihr einen Befehlssatz mit weniger als 3 Befehlen schreiben, um dasselbe zu tun?","coding-at-home.the-tourist.title":"Der Tourist","coding-at-home.the-tourist.text":"Mit den CodyRoby-Karten fordern sich zwei Teams gegenseitig heraus, in kürzester Zeit die Befehlsfolge zu finden, die die Touristin zu den Denkmälern führt, die sie auf dem Spielbrett besichtigen möchte","coding-at-home.the-tourist.material":"Größere Karten können nützlich sein, um auf dem Fußboden zu spielen","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"F1. Welcher Befehlssatz würde die Touristin im ersten Beispiel des Videos zur Statue von Raphael führen?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"F2. Welche Befehlssätze würden die Touristin im zweiten Beispiel des Videos zum Torricini des Herzogspalastes führen?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"F3. Fällt euch eine lustige Möglichkeit ein, wie man, wenn eines der beiden Teams eine Karte auswählt, jeweils eine Übung in das Programm einbauen könnte? Überlege es euch, indem ihr den im Video gezeigten Staffellauf neu überdenkt","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"Spielbrett mit Schachbrettmuster und Beschriftungen","coding-at-home.material2.cards":"24 Vorwärtskarten, 8 Links- und 8 Rechts-Karten","coding-at-home.material2.larger-cards":"Für die Bodenversion des Spiels sind größere Karten zu empfehlen","coding-at-home.material2.video":"In dem Video wird auch erläutert, wie man ohne den Kartenstapel spielen kann","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"Zudem werden 24 kleine Quadrate aus Papier benötigt, um sie auf den bereits besuchten Kästchen zu platzieren","coding-at-home.material2.card-alternative":"Alternativ zum CodyRoby-Kartenstapel könnt ihr die Kartensymbole hier herunterladen","coding-at-home.material2.small-drawings":"Mit zusätzlichen kleinen Zeichnungen kannst du die Geschichte anschaulicher erzählen. Die Zeichnungen, die im Video verwendet werden, findet ihr hier","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"Für den Rest verwenden wir die Karten von CodyRoby, CodyFeet oder CodyColour.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"Fang den Roboter","coding-at-home.catch-the-robot.text":"Fang den Roboter ist ein Spiel, das am Tisch und auf dem Boden gespielt werden kann. Es gewinnt der Spieler, der den Roboter des gegnerischen Teams fängt, indem er dessen Kästchen auf dem Spielbrett erreicht. Die Spielkarten sind durcheinander gemischt und daher müssen beide Teams ihre Strategien kontinuierlich anpassen.","coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":"F1. Die rosa Spielfigur (Roby) befindet sich auf dem zentralen Quadrat C3 Richtung Norden und das rosa Team hat 2 Vorwärts-, 2 Links- und 1 Rechts-Karte(n). Auf welche Quadrate kann sich Roby nun bewegen?","coding-at-home.the-snake.title":"Die Schlange","coding-at-home.the-snake.text":"Die Schlange ist eine Art Solitärspiel, das mit CodyRoby-Karten gespielt wird. Ziel des Spiels ist es, die Schlange über alle Kästchen des Spielbretts zu führen, ohne dass sie sich in den Schwanz beißt.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"F1. Gibt es Startpunkte, von denen es unmöglich ist, alle Quadrate zu erreichen, ohne dass sich die Schlange in den Schwanz beißt?","coding-at-home.storytelling.title":"Geschichten erzählen","coding-at-home.storytelling.text":"Das heutige Thema ist das Geschichten erzählen. Verwende die Befehle von CodyRoby, die Fußabdrücke von CodyFeet oder die Farben von CodyColour, um die Spielfiguren über das Spielbrett zu lenken und eine Geschichte zu erzählen. Verteile die verschiedenen Teile der Geschichte auf dem Spielbrett.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"F1. Mit welchen Hilfsmitteln (CodyRoby, CodyFeet oder CodyColour) könnt ihr Roby beim Erzählen einer Geschichte am besten steuern?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"F2. Könnt ihr die Teile eurer Geschichte auf dem Spielbrett so anordnen, dass es unmöglich ist, alle Teile mit CodyFeet zu erreichen?","coding-at-home.two-snakes.title":"Die zwei Schlangen","coding-at-home.two-snakes.text":"Mithilfe der CodyRoby-Karten wandern zwei Schlangen über das Spielbrett und versuchen, sich gegenseitig zu blockieren. Die Grundregel ist ganz einfach: Ihr könnt nicht auf ein Feld gehen, auf dem bereits eine Schlange war. Es gewinnt derjenige, der sich am längsten frei bewegen kann.","coding-at-home.two-snakes.material":"CodyRoby-Karten, ein kariertes Spielbrett mit 5 x 5 Feldern, zwei Figuren und Papierstücke, mit denen die bereits besuchten Felder markiert werden.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"F1. Wenn die zwei Spieler in der Ausgangssituation im Video keine gelben Karten ziehen, um sich nach links zu drehen, auf welche Karten sollten sie dann hoffen?","coding-at-home.round-trip.title":"Hin und wieder zurück","coding-at-home.round-trip.text":"Die Teams wechseln sich ab. Das erste Team plant den Hinweg, das zweite Team muss Roby zurück zu seinem Ausgangspunkt bringen. Klingt einfach, ist es aber nicht. Vor allem dann nicht, wenn ihr die Züge im Kopf plant, ohne Roby zu bewegen …","coding-at-home.round-trip.material":"CodyRoby-Karten, ein kariertes Spielbrett mit 5 x 5 Feldern, zwei Figuren und Papierstücke, mit denen die bereits besuchten Felder markiert werden.","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"F1. Ist es möglich, dass das Programm, das Roby zum Ausgangspunkt zurückbringt, kürzer ist (dass es also aus weniger Befehlen besteht) als das Programm für den Hinweg?","coding-at-home.meeting-point.title":"Treffpunkt","coding-at-home.meeting-point.text":"Dieses Mal planen wir unsere Züge, bevor es losgeht. Die beiden Teams legen Karten auf den Tisch, um eine Abfolge von Befehlen zu erstellen, die den Weg ihrer jeweiligen Roboter bestimmt. Aber keiner bewegt sich, bis einer der Spieler „Start!“ sagt. Dann wird nicht mehr programmiert und es heißt „Action“. Der Spieler, der „Start!“ gerufen hat, gewinnt nur, wenn die beiden Roboter, die die Befehle ihres Teams ausführen, auf demselben Feld landen.","coding-at-home.meeting-point.material":"CodyRoby-Karten, ein kariertes Spielbrett mit 5 x 5 Feldern, zwei Figuren.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"F1. Wenn ihr glaubt, dass es möglich ist, dass sich die beiden Roboter niemals treffen, könnt ihr Spielregeln erfinden, die alle möglichen Fälle abdecken.","coding-at-home.follow-the-music.title":"Folge der Musik","coding-at-home.follow-the-music.text":"Wenn Abfolgen von Programmbefehlen sich periodisch wiederholen, ist es, als hätten sie einen Rhythmus. Wenn wir jedem Befehl einen Klang zuordnen, können wir Roby mit Musik anleiten. Und genau das machen wir diesmal. Ich schreibe ein Programm für euch und verwende dabei verschiedene Klänge, die für verschiedene Befehle stehen. Und ihr bewegt Roby anhand dieser klangbasierten Befehle auf dem Brett.","coding-at-home.follow-the-music.material":"Zusätzlich zu den CodyRoby-Karten, dem karierten Spielbrett und der Figur, benötigen wir etwas, um drei verschiedene Klänge zu erzeugen. Ich habe drei Gläser mit unterschiedlich viel Wasser gefüllt. Was benutzt ihr?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"F1. Versucht, dem Video zu folgen, und lasst euch von den Klängen führen, die die Gläser erzeugen, ohne dabei die Karten anzusehen. Erkennt ihr die Befehle, die hinter den Klängen stecken, und könnt sie ausführen?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"F2. Wählt drei Klänge, die ihr den drei grundlegenden Befehlen zuordnet. Denkt euch eine Abfolge von Klängen aus, die ihr endlos wiederholen könntet, ohne Roby damit vom Spielbrett zu leiten.","coding-at-home.colour-everything.title":"Alles bunt machen","coding-at-home.colour-everything.text":"Schaffen wir es, Roboter so über das Spielfeld zu führen, dass sie mit ihren Spuren ein Bild zeichnen? Bei dieser Aktivität spielen wir Programmierer und machen Pixelkunst: Wir kolorieren Felder auf einem Spielfeld wie Pixel auf einem Bildschirm.","coding-at-home.colour-everything.material":"CodyRoby-Karten, ein Karo-Spielfeld und eine Spielfigur. Um die Felder einzufärben, legt buntes Papier drauf oder malt sie mit Filzstiften bunt.","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"Ist es möglich, zwei Herzen zu zeichnen - wie am Ende des Videos - und dabei den Roboter so zu führen, dass er nicht zweimal auf das gleiche Feld kommt?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"CodyPlotter und CodyPrinter","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"Wodurch unterscheiden sich Plotter und Drucker? Finde es heraus – mit unserem Programmierspiel.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"Zusätzlich zum CodyRoby-Kit habe ich einen grünen Filzstift und einen neuen Knetgummi-Roboter benutzt, aber das muss nicht sein.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"Kannst du erklären, wodurch sich Plotter und Drucker unterscheiden?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"Welches Bild würde RobyPrinter hinterlassen, wenn er sich so über die Linien des Spielfelds bewegt, wie ihn die Kommandos am Ende des Videos führen?","coding-at-home.boring-pixels.title":"Langweilige Pixels mit Zahlen aufpeppen!","coding-at-home.boring-pixels.text":"Mit unseren Kommandos bringen wir Roby dazu, Kästchen für Kästchen, Pixel für Pixel Spuren zu hinterlassen, die ein Bild ergeben. Wenn viele Kästchen in derselben Reihe dieselbe Farbe haben, können wir sie mit Zahlen aufpeppen. Computer machen das auch so...","coding-at-home.boring-pixels.material":"kariertes Heft oder 5 × 5 Karo-Spielfeld auf Papier, Fineliner. Den Code der Zeichnung kannst du mit einem Stift auf Papier schreiben.","coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Versucht, ein Schachbrett-Muster zu zeichnen und es mit RLE-Kodierung darzustellen. Die Größe des Schachbrett-Musters entspricht der Anzahl der Kästchen – aber wie groß fällt die Darstellung mit RLE aus?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Code in Bilder umwandeln","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"Wir wissen jetzt, dass wir einen Code erstellen können, um ein Bild zu zeichnen. Ich habe mir eine Zeichnung ausgedacht und in Buchstaben und Zahlen codiert. Den Code habe ich euch gegeben. Notiert euch die Buchstaben und Zahlen und verwendet den Code, um die Zeichnung zu rekonstruieren.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"Dieses Bild hatte ich im Kopf. Bildet es nach – alle, die den Code kennen, können es rekonstruieren!","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"Papier (möglichst kariert) und ein Stift.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Versucht, die Bilder am Ende des Videos zu dekodieren und zu zeichnen.","coding-at-home.texts.1":"Coding@Home bietet Ihnen eine Sammlung aus kurzen Videos, DIY-Materialien, Puzzles, Spielen und Kodierungs-Challenges, die ganz einfach zu Hause mit der Familie oder in der Schule genutzt/durchgeführt werden können. Für diese Aktivitäten brauchen Sie weder Vorkenntnisse noch elektronische Geräte. Die Aktivitäten stimulieren das rechnerische Denken und erweitern die Fähigkeiten von Schülern, Eltern und Lehrern, sowohl zu Hause als auch in der Schule.","coding-at-home.texts.2":'Die Coding@Home-Reihe im Rahmen der EU Code Week basiert auf der “Coding in famiglia”-Initiative der Universität Urbino und des Verbands CodeMOOCnet in Zusammenarbeit mit Rai Cultura. Alessandro Bogliolo ist Professor für informationsverarbeitende Systeme an der Universität Urbino, italienischer Botschafter der EU Code Week sowie der Koordinator aller Botschafter. Außerdem ist Bogliolo Verwaltungsratsmitglied der Koalition für digitale Kompetenzen und Arbeitsplätze. ',"coding-at-home.texts.3":'Wenn Sie Appetit auf noch mehr computerunabhängige Kodierungs-Aktivitäten oder Aktivitäten zu verschiedenen Programmiersprachen, Robotik, micro:bit etc. bekommen haben, besuchen Sie doch die Website mit den EU Code Week-Lernhäppchen. Diese bietet Ihnen Video-Anleitungen und Unterrichtspläne für Grund- und weiterführende Schulen. Auch die Ressourcen-Website der EU Code Week für Lernende und Lehrer kann Ihnen sicherlich weiterhelfen. ',"community.titles.0":"Community","community.titles.1":"Botschafter/innen","community.titles.2":"Leading teachers","community.titles.3":"Edu-Koordinatoren","community.titles.4":"Ehrenamtliche für die EU Code Week","community.intro.0":"Die EU Code Week floriert dank einer großen internationalen Community aus Ehrenamtlichen. Auf dieser Seite treffen Sie die Mitglieder, die in Ihrem Land aktiv sind.","community.intro.1":"Die tragende Säule der EU Code Week sind die Botschafter/innen, die „Leading Teachers“ sowie die Vertreter/innen der Bildungsministerien in der EU und den Westbalkanländern – die „Edu-Koordinatoren“ ","community.intro.2":"Erfahren Sie mehr über Ihre lokale Community, indem Sie Ihr Land auswählen:","community.ambassadors":"Die Botschafter/innen der EU Code Week sind in jedem Land die wichtigsten Ansprechpartner für die Code Week und verbreiten die Vision der Code Week vor Ort. Die Botschafter/innen verbinden Menschen, Unternehmen und Gemeinschaften, die die EU Code Week unterstützen möchten. Sie regen Organisatoren an, Programmieraktivitäten auf der Code Week-Karte einzutragen und werben allgemein für eine Teilnahme an der EU Code Week. Außerdem überprüfen und genehmigen sie Aktivitäten in ihrem Land. Sie arbeiten mit ihren Kolleg/innen in anderen Ländern zusammen und treffen sich regelmäßig, um darüber zu diskutieren, wie die Initiative weiterentwickelt werden kann.","community.leading-teachers":"Die „Leading Teachers“ sind eine aktive Community mit mehr als 450 Lehrkräften in ganz Europa. Sie bringen Schulen, Lehrkräfte und Schüler/innen zusammen, die sich an der Code Week beteiligen möchten, und motivieren sie, Aktivitäten zu organisieren und in der Code Week-Karte einzutragen. Die „Leading Teachers“ halten Webinare zur beruflichen Weiterentwicklung in ihrer Sprache und dienen als Anlaufstelle für andere Lehrkräfte im Land und in Europa. Außerdem fördern sie die Initiative vor Ort.","community.cta":"Als Lehrkraft finden Sie auf der Karte „Leading Teachers“ in Ihrer Nähe, mit denen Sie in Kontakt treten können.","community.edu":"Die Edu-Koordinatoren der EU Code Week sind Korrespondent/innen in den Bildungsministerien oder anderen Bildungsbehörden und Organisationen, die an der EU Code Week teilnehmen. Die Edu-Koordinatoren stärken das Fundament der Initiative, indem sie Lehrkräfte und Schulen landesweit unterstützen. Außerdem stehen sie in Kontakt mit Schulen, die bereits an der EU Code Week teilnehmen, um bewährte Verfahren zu ermitteln und Erfahrungen auszutauschen. Darüber hinaus unterstützen die Edu-Koordinatoren Schulen, die sich an der Initiative beteiligen möchten, indem sie innerhalb der Community verfügbare Ressourcen, Lernmaterialien und -angebote bereitstellen.","community.volunteer.0":"Sie müssen keine offizielle Rolle in der Community der EU Code Week übernehmen, um Teil der Bewegung zu sein. Jede/r kann Aktivitäten planen, die Menschen dazu inspirieren, sich mit Programmieren, Robotik, Hardware, 3-D-Druck usw. zu beschäftigen und Kenntnisse in diesen Bereichen zu erwerben. Und jede/r kann diese Aktivitäten vermerken","community.volunteer.1":"auf der Karte.","community.volunteer.2":"Wenn Sie sich ehrenamtlich für die Verbreitung von Programmierkenntnissen engagieren möchten und an die","community.volunteer.3":"Vision","community.volunteer.4":"und","community.volunteer.5":"die Werte","community.volunteer.6":"der EU Code Week glauben, könnten auch Sie „Leading Teacher“ oder Botschafter/in werden.","community.volunteer.7":"Wenn Sie sich als Lehrkraft genauso leidenschaftlich mit der Vermittlung und dem Erwerb von Programmierkenntnissen befassen wie wir, finden Sie weitere Informationen zur Rolle als Leading Teacher","community.volunteer.8":"hier","community.volunteer.9":"und den Vorteilen der „Leading Teachers“. Anschließend können Sie sich über dieses","community.volunteer.10":"Online-Bewerbungsformular bewerben.","community.volunteer.11":"Bitte beachten Sie, dass die Anzahl der „Leading Teachers“ pro Land festgelegt ist. Bewerbungen sind zu einem gegebenen Zeitpunkt also nur für bestimmte Länder möglich.","community.volunteer.12":"Wenn Sie sich in Ihrem Land für Programmierkenntnisse einsetzen möchten, sollten Sie sich","community.volunteer.13":"die Zuständigkeiten der Botschafter/innen","community.volunteer.14":"und die Liste der Botschafter/innen der EU Code Week ansehen","community.volunteer.15":"Wenn es in Ihrem Land Botschafter/innen gibt, wenden Sie sich bitte direkt an diese, um zu erfahren, wie Sie die Initiative am besten unterstützen können. Gibt es in Ihrem Land niemanden, können Sie sich an info@codeweek.eu wenden.","community.hub_DE":"Science on Stage Deutschland e.V.","community.hub_level_DE":"Regional Hub","community.hub_desc_DE":"Science on Stage Deutschland e.V. rückt als gemeinnütziger Verein die naturwissenschaftliche Bildung ins schulische und öffentliche Rampenlicht und fördert die Zusammenarbeit von MINT-Lehrkräften in ganz Europa. Durch Bildungsfestivals, Workshops und Fortbildungen für Lehrkräfte verfolgt die Organisation das Ziel, den Unterricht in den Bereichen Naturwissenschaften, Technik und Ingenieurwesen an Schulen zu verbessern. Zusätzlich bietet der Verein Lehrkräften eine Plattform, um bewährte Praktiken, innovative Lehrmethoden und praxisorientierte Experimente auszutauschen, die das Interesse von Schüler*innen an MINT-Fächern wecken. Die Mission von Science on Stage besteht darin, ein Netzwerk leidenschaftlicher Lehrkräfte zu schaffen, die die nächste Generation von Wissenschaftler*innen und Ingenieur*innen in ganz Europa inspirieren.","community.hub_AT":"Science on Stage Deutschland e.V.","community.hub_level_AT":"Regional Hub","community.hub_desc_AT":"Science on Stage Deutschland e.V. rückt als gemeinnütziger Verein die naturwissenschaftliche Bildung ins schulische und öffentliche Rampenlicht und fördert die Zusammenarbeit von MINT-Lehrkräften in ganz Europa. Durch Bildungsfestivals, Workshops und Fortbildungen für Lehrkräfte verfolgt die Organisation das Ziel, den Unterricht in den Bereichen Naturwissenschaften, Technik und Ingenieurwesen an Schulen zu verbessern. Zusätzlich bietet der Verein Lehrkräften eine Plattform, um bewährte Praktiken, innovative Lehrmethoden und praxisorientierte Experimente auszutauschen, die das Interesse von Schüler*innen an MINT-Fächern wecken. Die Mission von Science on Stage besteht darin, ein Netzwerk leidenschaftlicher Lehrkräfte zu schaffen, die die nächste Generation von Wissenschaftler*innen und Ingenieur*innen in ganz Europa inspirieren.","community.hub_CH":"Science on Stage Deutschland e.V.","community.hub_level_CH":"Regional Hub","community.hub_desc_CH":"Science on Stage Deutschland e.V. rückt als gemeinnütziger Verein die naturwissenschaftliche Bildung ins schulische und öffentliche Rampenlicht und fördert die Zusammenarbeit von MINT-Lehrkräften in ganz Europa. Durch Bildungsfestivals, Workshops und Fortbildungen für Lehrkräfte verfolgt die Organisation das Ziel, den Unterricht in den Bereichen Naturwissenschaften, Technik und Ingenieurwesen an Schulen zu verbessern. Zusätzlich bietet der Verein Lehrkräften eine Plattform, um bewährte Praktiken, innovative Lehrmethoden und praxisorientierte Experimente auszutauschen, die das Interesse von Schüler*innen an MINT-Fächern wecken. Die Mission von Science on Stage besteht darin, ein Netzwerk leidenschaftlicher Lehrkräfte zu schaffen, die die nächste Generation von Wissenschaftler*innen und Ingenieur*innen in ganz Europa inspirieren.","community.codeweek_de":"

In Deutschland wird die Code Week von einem Team aus ehrenamtlichen Botschafter*innen, zahlreichen bundesweiten Regio-Hubs und vielen weiteren Akteur*innen getragen. Das bundesweite Regio-Hub-Netzwerk wird von der Körber-Stiftung koordiniert. Das internationale deutschsprachige Code Week Netzwerk in Deutschland, Österreich, Liechtenstein und Schweiz wird von Science on Stage koordiniert.

","cookie.uses_cookies":"Dieses Portal verwendet Cookies zur Optimierung der Browserfunktion","cookie.accept":"Cookies akzeptieren","cookie.refuse":"Cookies ablehnen","cookie.cookies":"Cookies","cookie.find_out_more_on":"Informieren Sie sich, ","cookie.how_we_use":"wie wir Cookies verwenden und wie Sie Ihre Einstellungen ändern können","cookie_policy.title":"Cookie-Richtlinie","cookie_policy.what.title":"Was sind Cookies?","cookie_policy.what.text":"

Ein Cookie ist eine kleine Textdatei, die eine Website auf Ihrem Computer oder mobilen Gerät speichert, wenn Sie diese besuchen.

","cookie_policy.what.first_party":"Erstanbieter-Cookies sind Cookies, die von der Website, die Sie besuchen, eingerichtet werden. Nur diese Website kann sie lesen. Zusätzlich ist es möglich, dass eine Website externe Dienstleistungen in Anspruch nimmt, deren Anbieter ebenfalls eigene Cookies einrichten, die als Drittanbieter-Cookies bezeichnet werden.","cookie_policy.what.persistent_cookies":"Bei persistenten Cookies handelt es sich um Cookies, die auf Ihrem Computer gespeichert und nicht automatisch gelöscht werden, wenn Sie Ihr Browserfenster schließen. Sitzungscookies dagegen werden beim Schließen des Browsers gelöscht.","cookie_policy.what.items":`

Beim ersten Besuch der Codeweek-Website werden Sie aufgefordert, Cookies zu akzeptieren oder abzulehnen.

Dies dient dazu, die Website zu ermächtigen, Ihre benutzerdefinierten Einstellungen (wie Name, Sprache usw.) eine gewisse Zeit lang zu speichern.

diff --git a/public/build/assets/php_el-XfLsrgAS.js b/public/build/assets/php_el-CqBw0In3.js similarity index 74% rename from public/build/assets/php_el-XfLsrgAS.js rename to public/build/assets/php_el-CqBw0In3.js index 88cbfcbb0..e9574d31b 100644 --- a/public/build/assets/php_el-XfLsrgAS.js +++ b/public/build/assets/php_el-CqBw0In3.js @@ -11,7 +11,7 @@ const e={"about.when-title":"Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγρα

Ο προγραμματισμός βοηθάει επίσης στην ανάπτυξη δεξιοτήτων όπως είναι η υπολογιστική σκέψη, η επίλυση προβλημάτων, η δημιουργικότητα και η ομαδική εργασία, δηλ. πραγματικά χρήσιμες δεξιότητες σε όλες τις ατραπούς της ζωής.

`,"about.why_coding-quote":`

Ο Alessandro Bogliolo, συντονιστής της ομάδας εθελοντών της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού, δήλωσε:

«Από καταβολής κόσμου κάναμε ένα σωρό πράγματα με την πέτρα, το σίδερο, το χαρτί και το μολύβι·που μεταμόρφωσαν τις ζωές μας. Τώρα ζούμε σε μιαν άλλη εποχή όπου ο κόσμος μας είναι πλασμένος με κώδικες. Διαφορετικές εποχές συνεπάγονται ζήτηση για διαφορετικές θέσεις εργασίας και δεξιότητες. Κατά τη διάρκεια της Εβδομάδας Προγραμματισμού θέλουμε να προσφέρουμε σε κάθε Ευρωπαίο την ευκαιρία να ανακαλύψει τη συγγραφή κώδικα και να διασκεδάσει με αυτήν. Ας μάθουμε, λοιπόν, πώς να συγγράφουμε κώδικες, για να διαμορφώσουμε το μέλλον μας».

-

`,"about.join_codeweek-title":"Δηλώστε συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού","about.join_codeweek-text":'

Δηλώστε συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού διοργανώνοντας μια δραστηριότητα προγραμματισμού στην πόλη σας, συμμετέχοντας στην πρόκληση Code Week 4 All και συνδέοντας δραστηριότητες πέρα από κοινότητες και σύνορα, ή βοηθώντας μας να διαδώσουμε το όραμα της Εβδομάδα Προγραμματισμού ως Πρέσβης της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού της χώρας σας!

',"about.partners_and_sponsors":"ΕΤΑΙΡΟΙ ΚΑΙ ΧΟΡΗΓΟΙ","ambassador.title":"ΠΡΕΣΒΕΙΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ","ambassador.your_current_country":"Η τρέχουσα χώρα σου","ambassador.visit_the":"Επισκεφθείτε την","ambassador.local_facebook_page":"τοπική σελίδα στο Facebook","ambassador.local_website":"Τοπικός δικτυακός τόπος","ambassador.ambassadors":"Πρέσβεις","ambassador.no_ambassadors":"Δεν υπάρχουν ακόμα πρέσβεις","ambassador.countries_with_ambassadors":"Χώρες με πρέσβεις","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Γιατί δεν γίνεσαι εθελοντής;","auth.failed":"Αυτά τα διαπιστευτήρια δεν αντιστοιχούν στις εγγραφές μας.","auth.throttle":"Πάρα πολλές προσπάθειες σύνδεσης. Προσπαθήστε ξανά σε :seconds seconds.","base.languages.en":"ΑΓΓΛΙΚΑ","base.languages.fr":"ΓΑΛΛΙΚΑ","base.languages.bg":"ΒΟΥΛΓΑΡΙΚΑ","base.languages.mt":"ΜΑΛΤΕΖΙΚΑ","base.languages.hr":"ΚΡΟΑΤΙΚΑ","base.languages.de":"ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ","base.languages.pl":"ΠΟΛΩΝΙΚΑ","base.languages.cs":"ΤΣΕΧΙΚΑ","base.languages.el":"ΕΛΛΗΝΙΚΑ","base.languages.pt":"ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΚΑ","base.languages.da":"Δανικά","base.languages.hu":"ΟΥΓΓΡΙΚΑ","base.languages.ro":"ΡΟΥΜΑΝΙΚΑ","base.languages.nl":"ΟΛΛΑΝΔΙΚΑ","base.languages.ga":"ΙΡΛΑΝΔΙΚΑ","base.languages.sk":"ΣΛΟΒΑΚΙΚΑ","base.languages.it":"ΙΤΑΛΙΚΑ","base.languages.sl":"ΣΛΟΒΕΝΙΚΑ","base.languages.et":"ΕΣΘΟΝΙΚΑ","base.languages.lv":"ΛΕΤΟΝΙΚΑ","base.languages.es":"ΙΣΠΑΝΙΚΑ","base.languages.fi":"ΦΙΝΛΑΝΔΙΚΑ","base.languages.lt":"ΛΙΘΟΥΑΝΙΚΑ","base.languages.se":"ΣΟΥΗΔΙΚΑ","base.languages.sv":"ΣΟΥΗΔΙΚΑ","base.languages.al":"ΑΛΒΑΝΙΚΑ","base.languages.ba":"ΒΟΣΝΙΑΚΑ","base.languages.mk":"Μακεδονικά","base.languages.me":"ΜΑΥΡΟΒΟΥΝΙΑΚΑ","base.languages.rs":"ΣΕΡΒΙΚΑ","base.languages.tr":"Τουρκικά","base.resources_local_title":"Πόροι για τον προγραμματισμό από","base.days":"Ημέρες","base.hours":"Ώρες","base.minutes":"Λεπτά","base.seconds":"Δευτερόλεπτα","base.still_have_question":"Έχεις κι άλλη ερώτηση;","base.drop_us_a_line":"Απλώς γράψε μας!","base.get_in_touch":"ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ","base.footer_msg":"Ένα κίνημα βάσης που το διαχειρίζονται εθελοντές και το υποστηρίζει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή.","base.email":"Email","base.display_email":"Προβολή email","base.first_name":"Όνομα","base.last_name":"Επίθετο","base.your_website":"Ο ιστότοπός σου","base.biography":"Βιογραφία","base.update":"Ενημέρωση","base.delete":"Διαγραφή","base.choose a file":"Επιλέξτε αρχείο","base.learning_bits":"Εκπαιδευτικά προγράμματα","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Μίλησε στους μαθητές για την εβδομάδα προγραμματισμού","base.or":"ή","base.newsletter":"Ενημερωτικό Δελτίο","certificates.certificates_for":"Πιστοποιητικά για ","certificates.no_certificates":"Δεν υπάρχει ακόμα κανένα πιστοποιητικό.","challenges-content.chatbot.title":"Δημιούργησε ένα διαλογικό ρομπότ","challenges-content.chatbot.author":"Ομάδα Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Διαδραστικοί γρίφοι προγραμματισμού","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Χρησιμοποίησε τον προγραμματισμό για να δημιουργήσεις διαλόγους ανάμεσα σε ένα διαλογικό ρομπότ και έναν χρήστη","challenges-content.chatbot.description":"Προγραμμάτισε μια συζήτηση ανάμεσα σε ένα διαλογικό ρομπότ και έναν χρήστη ο οποίος προσπαθεί να λύσει έναν γρίφο. Προσπάθησε να φτιάξεις ένα διαλογικό ρομπότ το οποίο να μπορεί να συνομιλεί σαν άνθρωπος. Αντί για γρίφο μπορείς να δημιουργήσεις έναν διάλογο ανάμεσα σε ένα διαλογικό ρομπότ και έναν χρήστη.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Σκέψου έναν γρίφο","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Συνδέσου στο","challenges-content.chatbot.instructions.2":"ή δημιούργησε νέο λογαριασμό. (Όταν δημιουργείς νέο λογαριασμό να έχεις κατά νου ότι τα πραγματικά ονόματα δεν επιτρέπονται στο Pencil Code για λόγους προστασίας προσωπικών δεδομένων.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Πάτησε επάνω στο Imagine (Φαντάσου) και στο Make your own (Φτιάξε το δικό σου)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Χρησιμοποίησε μπλοκ ή τη λειτουργία που βασίζεται σε κείμενο, για να γράψεις τον γρίφο σου","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Εναλλακτικά, μπορείς να χρησιμοποιήσεις","challenges-content.chatbot.instructions.6":"αυτόν τον κώδικα","challenges-content.chatbot.instructions.7":"και να τον προσαρμόσεις στον γρίφο σου ή μπορείς να επιλέξεις Answering a riddle (Απάντηση σε έναν γρίφο) από το μενού και να την επεξεργαστείς","challenges-content.chatbot.example":"Δες αυτό το παράδειγμα γρίφου.","challenges-content.chatbot.more.0":"Αυτός ο κώδικας έχει προσαρμοστεί από δραστηριότητα του Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Προγραμμάτισε αλλά χωρίς σύνδεση στο διαδίκτυο: Δημιούργησε κύκλωμα επάνω σε ένα χαρτί","challenges-content.paper-circuit.author":"Ομάδα Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Ενίσχυση της δημιουργικότητας","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Σχεδίασε ένα αντικείμενο της επιλογής σου. Μπορεί να είναι ένας νυχτερινός ουρανός, μια πασχαλίτσα, ένα ρομπότ, ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο ή οτιδήποτε βάλει ο νους σου. Μπορείς ελεύθερα να εξατομικεύσεις το έργο σου, με οπτικά βοηθήματα της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού: μπορείς να εξερευνήσεις την","challenges-content.paper-circuit.description.1":"εργαλειοθήκη εκπαιδευτικού της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού","challenges-content.paper-circuit.description.2":"και να κατεβάσεις όσα λογότυπα ή οπτικά βοηθήματα θέλεις. Μπορείς ακόμη να δημιουργήσεις μια πρόσκληση για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού, χρησιμοποιώντας ένα κύκλωμα επάνω σε χαρτί. Πρόσθεσε ένα εμψυχωτικό μήνυμα στο κύκλωμά σου, ώστε να προτρέψεις άλλους εκπαιδευτικούς να συμμετάσχουν στην Εβδομάδα Προγραμματισμού και / ή να επισκεφτούν τον ειδικό ιστότοπο για τα σχολεία. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Σχεδίασε ένα αντικείμενο και αποφάσισε ποια τμήματα θα φωτίζονται(π. χ. τα αστέρια).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Φτιάξε μια τρύπα στο χαρτί με ένα μολύβι και πέρασε ένα αυτοκόλλητο LED σε κάθε φωτισμένη πλευρά. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Σχεδίασε ένα κύκλο όπου θα τοποθετήσεις την κουμπί-πλακέ μπαταρία. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Σχεδίασε μια διαδρομή + και μια διαδρομή-στην άλλη μεριά του χαρτιού. Βεβαιώσου ότι το μακρύτερο πόδι του αυτοκόλλητου κυκλώματος LED συνδέεται στην πλευρά “ + ” της μπαταρίας, και το κοντύτερο στην πλευρά “-” της μπαταρίας. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Άπλωσε την ταινία χαλκού στις διαδρομές. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Διπλώστε το χαρτί με τέτοιον τρόπο ώστε, όταν το χαρτί καλύπτει την μπαταρία, να ανάβει το LED. Μπορείς να χρησιμοποιήσεις έναν συνδετήρα για να είναι σίγουρο ότι η επαφή με την ταινία χαλκού είναι καλή.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Βγάλε μια φωτογραφία του κυκλώματός σου επάνω στο χαρτί και κοινοποίησέ το στο Instagram, εξηγώντας γιατί θεωρείς ότι αξίζει τον κόπο να συμμετάσχεις σε αυτήν την πρωτοβουλία. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Δες ορισμένα παραδείγματα κυκλωμάτων επάνω σε χαρτί","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"χαρτί ή χαρτόνι","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"κηρομπογιές ή μαρκαδόρος","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"κουμπί-πλακέ μπαταρία","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"ταινία χαλκού","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"αυτοκόλλητα κυκλώματος LED","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"συνδετήρας","challenges-content.dance.title":"Στήσε έναν χορό","challenges-content.dance.author":"Ομάδα Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού","challenges-content.dance.purposes.0":"Για να μάθεις βασικές έννοιες προγραμματισμού","challenges-content.dance.purposes.1":"Για να μάθεις πώς να δίνεις ζωή σε χαρακτήρες","challenges-content.dance.description":"Σε αυτήν την πρόκληση, θα δημιουργήσεις μια παρέα ηρώων, οι οποίοι θα χορέψουν όλοι μαζί. Θα χρησιμοποιήσεις ενσωματωμένη βιβλιοθήκη πολυμέσων για να επιλέξεις τους χαρακτήρες και τα μουσικά κομμάτια ή μπορείς να δημιουργήσεις τα δικά σου. Θα δώσεις ζωή στους χαρακτήρες, κάνοντάς τους να χορεύουν και να μιλάνε μεταξύ τους. ","challenges-content.dance.instructions.0":"Συνδέσου στο","challenges-content.dance.instructions.1":"ως εκπαιδευτικός. Δημιούργησε λογαριασμούς μαθητών και στείλε τους στους μαθητές σου. Εναλλακτικά, στείλε έναν κωδικό τάξης και βάλε τους μαθητές σου να εγγραφούν με την ηλεκτρονική διεύθυνση του σχολείου τους. Αν είσαι μαθητής, μπορείς να συμμετάσχεις ως μαθητής, αλλά θα σου ζητηθεί να δώσεις την ηλεκτρονική διεύθυνση των γονιών σου, για να εγκρίνουν τον λογαριασμό σου. ","challenges-content.dance.instructions.2":"Πάτησε","challenges-content.dance.instructions.3":"και δώσε έναν τίτλο","challenges-content.dance.instructions.4":"Πήγαινε στο","challenges-content.dance.instructions.5":"για να προσθέσεις ένα υπόβαθρο, πατώντας το εικονίδιο με το γρανάζι. Επίλεξε ένα υπόβαθρο από τη βιβλιοθήκη πολυμέσων, ανέβασε τη δική σου εικόνα ή μπορείς, επίσης, να βγάλεις μια φωτογραφία και να την ανεβάσεις. Επίλεξε ένα μουσικό κομμάτι και πρόσθεσέ το στο σκηνικό:","challenges-content.dance.instructions.6":"Πάτησε το","challenges-content.dance.instructions.7":"κουμπί για να προσθέσεις χαρακτήρες ή αντικείμενα στα οποία θα δώσεις ζωή, κάνοντάς τα να κινούνται, να μιλάνε και να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους. Πρόσθεσε δύο ή τρεις χαρακτήρες της επιλογής σου. Μπορείς να ζωγραφίσεις εσύ τους ηθοποιούς σου ή να τροποποιήσεις τους ήδη υπάρχοντες. Πρόσθεσε διαφορετικά ρούχα στον χαρακτήρα σου, πατώντας επάνω στο εικονίδιο με το μολύβι. ","challenges-content.dance.instructions.8":"Πάτησε επάνω σε κάθε χαρακτήρα και δώσε του ζωή, προσθέτοντας τα ακόλουθα μπλοκ","challenges-content.dance.instructions.9":"Πρόσθεσε ένα","challenges-content.dance.instructions.10":"say block(μπλοκ λόγου)","challenges-content.dance.instructions.11":"και βάλε τους ηθοποιούς σου να μιλάνε μεταξύ τους. Άλλαξε το σχήμα στις φούσκες ομιλίας καθώς και τη γραμματοσειρά και το μέγεθος του κειμένου σου","challenges-content.dance.example.0":"Πάρε ιδέες από","challenges-content.dance.example.1":"αυτό το παράδειγμα","challenges-content.dance.example.2":"ρομπότ που χορεύουν. Μπορείς ελεύθερα να το χρησιμοποιήσεις και να βασιστείς επάνω του για να φτιάξεις παραλλαγές του. ","challenges-content.compose-song.title":"Φτιάξε μια μουσική σύνθεση","challenges-content.compose-song.author":"Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Να μάθεις προγραμματισμό μέσα από τη μουσική","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Να ξεχωρίζεις είδη μουσικής και όργανα","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Να συνθέσεις ένα τραγούδι, μιξάροντας μουσικά κομμάτια","challenges-content.compose-song.description":"Σε αυτήν την πρόκληση, θα φτιάξεις μια μουσική σύνθεση, χρησιμοποιώντας μια γλώσσα προγραμματισμού. Μπορείς να χρησιμοποιήσεις ενσωματωμένα ηχητικά κομμάτια ή να ηχογραφήσεις τα δικά σου και να τα μιξάρεις για να δημιουργήσεις μια μουσική σύνθεση. Εκτέλεσε τον κώδικά σου στον σταθμό επεξεργασίας ψηφιακού ήχου και άκουσε την μουσική που συνέγραψες σε κώδικα. Παίξε με τους διάφορους ήχους και τα διάφορα εφέ, προκειμένου να τροποποιήσεις το μουσικό κομμάτι σου. ","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Συνδέσου στο","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Πάτησε εδώ για να δημιουργήσεις ένα σενάριο","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Ονόμασε το σενάριό σου και επίλεξε τη γλώσσα","challenges-content.compose-song.instructions.3":"ως γλώσσα προγραμματισμού","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Άρχισε να συγγράφεις τον κώδικά σου ανάμεσα στο","challenges-content.compose-song.instructions.5":"και","challenges-content.compose-song.instructions.6":"γραμμές","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Περιηγήσου στα μουσικά κομμάτια στη","challenges-content.compose-song.instructions.8":"βιβλιοθήκη ήχων","challenges-content.compose-song.instructions.9":"και επίλεξε τα μουσικά είδη, τους καλλιτέχνες και τα όργανα που σου αρέσουν","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Για να προσθέσεις ένα μουσικό κομμάτι στο τραγούδι σου, πληκτρολόγησε","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Ανάμεσα στις παρενθέσεις, θα πρέπει να υπάρχουν οι 4 ακόλουθες παράμετροι, χωρισμένα με κόμματα","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Μουσικά κομμάτια(Sound clip)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Τοποθέτησε τον κέρσορά σου ανάμεσα στις παρενθέσεις, πήγαινε στη βιβλιοθήκη ήχων, επίλεξε ένα κομμάτι, και επικόλλησέ το, πατώντας επάνω στο μπλε εικονίδιο επικόλλησης","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Αριθμός κομματιού(Track number)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"οι αριθμοί κομματιών σε βοηθάνε να οργανώνεις τους ήχους σου ανά είδος οργάνου(φωνητικά, μπάσο, ντραμς, πλήκτρα, κ. λπ.). Πρόσθεσε όσους αριθμούς κομματιών(όργανα) θέλεις. Οι αριθμοί κομματιών εμφανίζονται ως σειρές που εκτείνονται σε όλο το μήκος του σταθμού επεξεργασίας ψηφιακού ήχου(Digital Audio Workstation)","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Αρχή μέτρου(Start measure)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"δείχνει πότε ο ήχος θα αρχίσει να παίζει. Τα μέτρα είναι μουσικές χρονικές μονάδες. Ένα μέτρο έχει 4 χτύπους","challenges-content.compose-song.instructions.18":"Τέλος μέτρου(End measure)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"δείχνει πότε ο ήχος θα σταματήσει να παίζει","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Μια τέτοια γραμμή κώδικα θα έχει αυτήν την ακόλουθη εμφάνιση","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Μπορείς να προσθέσεις διάφορα εφέ, όπως ένταση για να ενισχύσεις τον ήχο της σύνθεσής σου. Η ένταση κυμαίνεται από-60,0 ντεσιμπέλ έως 12,0 ντεσιμπέλ, με το 0,0 να είναι η αρχική ένταση. ","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Γράψε","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Στην παρένθεση, γράψε τον αριθμό του κομματιού, VOLUME, GAIN, στάθμη έντασης, το μέτρο όπου ξεκινάει, τη στάθμη και το μέτρο όπου τελειώνει","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Αυτό είναι ένα παράδειγμα ενός εφέ ομαλής εξασθένισης του ήχου(fade-in)","challenges-content.compose-song.instructions.25":"και ομαλής ενδυνάμωσης του ήχου(fade-out)","challenges-content.compose-song.example.0":"Άκουσε","challenges-content.compose-song.example.1":"ένα παράδειγμα τραγουδιού κωδικοποιημένου με Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Μπορείς να εισαγάγεις τον κώδικα και να τον επεξεργαστείς","challenges-content.sensing-game.title":"Φτιάξε ένα παιχνίδι με τους αισθητήρες της βιντεοκάμερας","challenges-content.sensing-game.author":"Ομάδα Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Για να προγραμματίζεις κινούμενα αντικείμενα","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Για αναπτύξεις την κατανόηση του τρόπου ελέγχου της ψηφιακής κίνησης με σωματικές κινήσεις","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Για να συνθέτεις ένα τραγούδι, μιξάροντας μουσικά κομμάτια","challenges-content.sensing-game.description":"Σε αυτήν την πρόκληση, θα δημιουργήσεις ένα απλό παιχνίδι το οποίο χρησιμοποιεί μια βιντεοκάμερα ως αισθητήρα για την ανίχνευση κίνησης, πράγμα που σημαίνει ότι θα μπορείς να ελέγχεις το κινούμενο αντικείμενό σου με σωματικές κινήσεις. Σε αυτό το παιχνίδι, η αποστολή είναι να συλλέξεις όσο το δυνατό περισσότερες φούσκες της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού σε 30 δευτερόλεπτα. Αντί να συλλέγεις φούσκες, μπορείς να δημιουργήσεις ένα παιχνίδι στο οποίο κυνηγάς έναν χαρακτήρα ή σκας μπαλόνια με τα χέρια σου. ","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Συνδέσου στο","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Πάτησε","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Πρόσθεσε επέκταση","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"και επίλεξε","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Αισθητήρες της βιντεοκάμερας","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Θα ανιχνεύσει πόσο γρήγορα κινείται ένα αντικείμενο. Αν ο αριθμός είναι μικρότερος, θα είναι πιο ευαίσθητο στην κίνηση. ","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Πρόσθεσε μια μορφή. Επίλεξε έναν ήχο και πρόσθεσέ τον στη μορφή σου. Αν θέλεις, μπορείς να προσθέσεις","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Δημιούργησε κλώνο","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"για να διπλασιάσεις τη μορφή σου. ","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Δημιούργησε δύο μεταβλητές: μία για","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Βαθμολογία","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"και την άλλη για","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Χρονοδιακόπτη","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"και πρόσθεσέ τα στη μορφή. Όρισε τον χρονοδιακόπτη σε 30 και πρόσθεσε","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Άλλαξε χρονοδιακόπτη κατά-1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Δημιούργησε νέα μορφή","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Τέλος παιχνιδιού","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"για να τελειώσει το παιχνίδι. Μπορείς επίσης να δημιουργήσεις μια μορφή με τον τίτλο του παιχνιδιού, π. χ., σύλλεξε όλες τις φούσκες της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού. ","challenges-content.sensing-game.example.0":"Παίξε ένα παιχνίδι με τους αισθητήρες της βιντεοκάμερας Σύλλεξε όλες τις φούσκες της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού. Μπορείς ελεύθερα να φτιάξεις παραλλαγές","challenges-content.sensing-game.example.1":"αυτού του έργου","challenges-content.calming-leds.title":"Ηρεμιστικά LED: δημιούργησε μια απλή διάταξη με το micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Εκπαιδευτικό ίδρυμα Micro:bit","challenges-content.calming-leds.duration":"20 λεπτά","challenges-content.calming-leds.materials.0":"μια διάταξη micro:bit και ένα πακέτο μπαταριών(εφόσον διατίθεται)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"ένας φορητός υπολογιστής ή ένα tablet με τα οποία να μπορείς να επισκεφτείς το Microsoft MakeCode και το Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit. org για τους πόρους της δραστηριότητας","challenges-content.calming-leds.description":"Οι μαθητές δημιουργούν μια ψηφιακή διάταξη, χρησιμοποιώντας LED που μπορούν να τους βοηθήσουν να ελέγξουν την αναπνοή τους και να νιώσουν πιο ήρεμοι. Θα τους ζητηθεί να συγγράψουν έναν απλό κώδικα, διερευνώντας κινήσεις και αλληλουχίες. ","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Στόχος είναι να δημιουργήσουν μια διάταξη ηρεμιστικών LED, η οποία να λειτουργεί και την οποία θα μπορείτε να χρησιμοποιείτε για να ελέγχετε την αναπνοή σας. Αυτή η διάταξη μπορεί να δημιουργηθεί σε έναν πραγματικό πίνακα micro:bit ή στον προσομοιωτή τού προγράμματος επεξεργασίας MakeCode. ","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Η πρόκληση μπορεί να ολοκληρωθεί, χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα επεξεργασίας MakeCode και συγγράφοντας μια απλή αλληλουχία κώδικα, όπως εμφανίζεται στο βίντεο / στιγμιότυπο οθόνης. ","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Για να αναπτύξουν την πρόκληση, οι μαθητές μπορούν να δουν διάφορα animation και να βγάλουν όλη τη δημιουργικότητά τους στο animation που θα ήθελαν να βλέπουν ώστε να τους βοηθάει να νιώθουν ήρεμοι ή ευχαριστημένοι. ","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Περισσότερες πληροφορίες και οδηγίες για το βίντεο σε","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"αυτόν τον σύνδεσμο","challenges-content.calming-leds.example":"Επισκεφτείτε αυτήν τη σελίδα για οδηγίες και βίντεο της πρόκλησης που έχετε ολοκληρώσει, καθώς και για το πώς να συγγράφετε κώδικα","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Για να σχεδιάσετε ένα απλό ψηφιακό κατασκεύασμα με βοηθητικό σκοπό","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Για να διερευνήσετε τις αλληλουχίες και τις κινήσεις και πώς αυτά λειτουργούν","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Για να τεστάρετε απλό κώδικα και να διορθώνετε σφάλματά του","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Για να επαναλαμβάνετε ένα σχέδιο, κάνοντας πιο γρήγορες ή αργές τις κινήσεις","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.title":"Υπολογιστική σκέψη και υπολογιστική ευχέρεια με το ScratchJr","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.author":"Σταμάτης Παπαδάκης – Πρέσβης της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού Ελλάδα","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.purposes.0":"Για να εξοικειωθείτε με νέες εντολές και περιβάλλοντα εργασίας. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.purposes.1":"Για να δημιουργήσετε απλά προγράμματα με εύκολες εντολές αιτίας-αποτελέσματος. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.purposes.2":"Για να διενεργείτε απλή διόρθωση σφαλμάτων μέσω της δοκιμής και πλάνης. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.description":"Σε αυτήν την πρόκληση, τα παιδιά θα ενσωματώσουν έννοιες υπολογιστικής σκέψης στα έργα τους, χρησιμοποιώντας την εφαρμογή ScratchJr, για να κάνουν τις ιστορίες τους πιο ενδιαφέρουσες, συναρπαστικές και συγκινητικές. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.instructions.0":"Δεν απαιτείται από τα παιδιά να γνωρίζουν το ScratchJr. Όλες οι οδηγίες και οι επιλογές των μενού είναι αναγνωρίσιμες μέσα από σύμβολα και χρώματα. Η πρόκληση μπορεί να ολοκληρωθεί μέσα στην τάξη, το εργαστήριο ή ακόμη και σε έναν ανοικτό χώρο, καθώς δεν χρειάζεται να υπάρχει διαδίκτυο. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.instructions.1":"Τα παιδιά χρησιμοποιούν την πόλη ως υπόβαθρο, και αξιοποιούν μπλοκ κώδικα για να φτιάξουν ένα αυτοκίνητο το οποίο, οδηγώντας, διασχίζει την πόλη. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.example.0":"Τα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιήσουν ήχο και μπλοκ κίνησης και να αρχίσουν πάλι μπλοκ για να κάνουν τους χαρακτήρες να χορεύουν. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.example.1":"Τα παιδιά επιλέγουν ένα υπόβαθρο και έναν χαρακτήρα και χρησιμοποιούν ένα μπλοκ κίνησης για να κάνουν ένα αυτοκίνητο να διασχίσει, οδηγώντας, την πόλη. Τα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιούν το μπλοκ ταχύτητας για να επιταχύνουν ή να επιβραδύνουν έναν χαρακτήρα. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.materials.0":"Η δωρεάν εφαρμογή","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.materials.1":"λειτουργεί σε διάφορα λειτουργικά συστήματα και είδη έξυπνων συσκευών","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.materials.2":"Επίσης, ο","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.materials.3":"ιστότοπος προσφέρει πληθώρα δωρεάν εκπαιδευτικών υλικών","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.duration":"90 λεπτά","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Η ώρα ΤΝ του κώδικα","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Για να δημιουργήσετε λύσεις προγραμματισμού οι οποίες να περιλαμβάνουν αλληλουχίες, συμβάντα, βρόγχους και υποθέσεις","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Να κατανέμετε τα βήματα που είναι αναγκαία για την επίλυση ενός προβλήματος σε επακριβή αλληλουχία εντολών","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Να διερευνήσετε έννοιες προγραμματισμού","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Ένα χωριό απειλείται από μια πυρκαγιά και πρέπει εσύ να προγραμματίσεις μια λύση!Γνώρισε τον βοηθό σου στον προγραμματισμό, τον πράκτορα Minecraft, έπειτα προγραμμάτισε τον πράκτορα να περιηγηθεί στο δάσος και να συλλέξει δεδομένα. Αυτά τα δεδομένα θα βοηθήσουν τον πράκτορα να προβλέψει πού θα ανάψουν φωτιές. Μετά προγραμμάτισε τον πράκτορα να βοηθήσει στην πρόληψη της εξάπλωσης της πυρκαγιάς, σώσε το χωριό και φέρε τη ζωή και πάλι στο δάσος. Μάθε τα βασικά για τον προγραμματισμό και διερεύνησε ένα παράδειγμα τεχνητής νοημοσύνης(ΤΝ) από τον πραγματικό κόσμο. ","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Κατέβασε το σχεδιάγραμμα του μαθήματος εδώ","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Εγκατέστησε το Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Μετά την εγκατάσταση του Minecraft Education Edition, η πρόκληση βρίσκεται σε","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"αυτόν τον ιστότοπο","challenges-content.create-a-dance.title":"Οργάνωσε έναν χορό με την Ωδή στον Κώδικα!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Για να εξασκηθείς στον προγραμματισμό με αστείο τρόπο και να νιώσεις ότι συμμετέχεις στην κοινότητα της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού. ","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Οργάνωσε έναν χορό με την Ωδή στον Κώδικα!Χρησιμοποίησε το","challenges-content.create-a-dance.description.1":"εκπαιδευτικό υλικό Πάρτι χορού","challenges-content.create-a-dance.description.2":"για να προγραμματίσεις έναν χορό με την Ωδή στον Κώδικα. Ο επίσημος ύμνος της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού συγκαταλέγεται στις επιλογές του Πάρτι χορού. ","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Οι εντολές παρουσιάζονται με βίντεο μέσα","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"στο εκπαιδευτικό υλικό","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"και επίσης αναγράφονται πάνω πάνω σε κάθε επίπεδο","challenges-content.create-a-dance.example":"Μπορείς να βρεις παρουσιάσεις δημιουργιών μαθητών στην επόμενη σελίδα","challenges-content.create-a-dance.materials":"Το εκπαιδευτικό υλικό Code. org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Δημιούργησε μια προσομοίωση!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Για να μάθεις για τις προσομοιώσεις, ενώ παράλληλα εισαγάγονται οι ακόλουθες μεταβλητές: δημιουργία πλήθους, ρυθμοί ανάκαμψης, χρήση μασκών και εμβόλια. ","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Για να ενεργοποιηθούν προγενέστερες γνώσεις σχετικά με κρούσματα ιών στον πραγματικό κόσμο, οι οποίες θα εφαρμοστούν σε ένα φανταστικό σενάριο. ","challenges-content.create-a-simulation.description":"Σύγγραψε κώδικα για να δημιουργήσεις και να εκτελέσεις τη δική σου προσομοίωση των κρουσμάτων του ιού στη Monster Town. Μάθε να συγγράφεις κώδικες και να κάνεις προβλέψεις σχετικά με το τι θα συμβεί στους κατοίκους της Monster Town. ","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Οι εντολές παρουσιάζονται με βίντεο μέσα","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"στο εκπαιδευτικό υλικό","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"και επίσης αναγράφονται πάνω πάνω σε κάθε επίπεδο","challenges-content.create-a-simulation.example":"Όταν τελειώσεις, μπορείς να κοινοποιήσεις την προσομοίωσή σου σε άλλους. Κοινοποίησε το δικό σου μήνυμα για το τι πιστεύεις ότι μπορούμε να κάνουμε ώστε να βοηθήσουμε να παραμείνουν οι άλλοι υγιείς, όταν φτάνει στην πόλη ένας υιός. ","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Το εκπαιδευτικό υλικό Code. org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Δημιούργησε το δικό σου αριστούργημα!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Κατάλληλο για όλες τις ηλικίες","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Για να εισαγάγετε έννοιες της επιστήμης υπολογιστών με οπτικό τρόπο και να ξυπνήσετε τη δημιουργικότητα","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Δημιουργήστε το δικό σας αριστούργημα με έναν καλλιτέχνη!Χρησιμοποιήστε μπλοκ κώδικα προκειμένου να κάνετε τον καλλιτέχνη σας να δημιουργήσει ένα μοναδικό έργο τέχνης. ","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Οι εντολές αναγράφονται πάνω πάνω σε κάθε επίπεδο","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Παραδείγματα καλλιτεχνών μπορείτε να βρείτε σε αυτήν τη σελίδα κάτω από το σχέδιο","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Το πρώτο επίπεδο του εκπαιδευτικού υλικού, μπορείτε να το βρείτε","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"ΕΔΩ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Επιστήμη υπολογιστών Πρώτες δραστηριότητες χωρίς σύνδεση στο διαδίκτυο","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Για τη στήριξη των μαθητών που μαθαίνουν από το σπίτι","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Για να κάνουν όλοι ένα διάλειμμα από τις οθόνες τους","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"Το Επιστήμη υπολογιστών Πρώτες δραστηριότητες είναι ένα σετ δραστηριοτήτων που παρουσιάζει στους μαθητές μια σειρά εννοιών της επιστήμης υπολογιστών, χωρίς υπολογιστή. Σχεδιάσαμε αυτό το μάθημα για να αποδείξουμε ότι η επιστήμη υπολογιστών είναι κάτι που υπερβαίνει κατά πολύ απλώς τον κώδικα. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Θα βρεις το εγχειρίδιο για όλες τις δραστηριότητες στα αγγλικά εδώ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"σύνδεσμος","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"καθώς επίσης και σχεδιάγραμμα μαθήματος στα αγγλικά σε αυτόν τον","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Οι δραστηριότητες σε αυτό το μάθημα μπορούν να ολοκληρώνονται ξεχωριστά η καθεμία και με οποιαδήποτε σειρά","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Ο εκπαιδευτικός μπορεί να φωτογραφίσει τη διαδικασία εκμάθησης και να την κοινοποιήσει στο Instagram αξιοποιώντας το #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Πέρα από το εγχειρίδιο δραστηριοτήτων, ορισμένες δραστηριότητες απαιτούν ή ίσως βοηθιούνται από πρόσθετα υλικά.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Μικρές μάρκες (σαν ξερά φασόλια) τις οποίες θα χρησιμοποιήσουμε σε έναν χάρτη Network a Neighborhood (δικτύωση μιας γειτονιάς).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Ψαλίδια για να κόψουμε τον τροχό κρυπτογράφησης για την αποστολή κρυφών μηνυμάτων.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Χαρτόνι και κόλλα για να κάνουμε πιο στέρεο τον τροχό κρυπτογράφησης για την αποστολή κρυφών μηνυμάτων.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Μια πινέζα, οδοντογλυφίδα ή έναν συνδετήρα, τον οποίον έχουμε ισιώσει, για να φτιάξουμε τον τροχό κρυπτογράφησης για την αποστολή κρυφών μηνυμάτων.","challenges-content.family-care.title":"Οικογενειακή φροντίδα","challenges-content.family-care.experience":"Ανοικτό σε όλους","challenges-content.family-care.duration":"5 έως 10 ώρες","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Για να διερευνήσουμε το θέμα «οικογενειακή φροντίδα» το οποίο είναι κάτι που βρίσκεται μπροστά μας καθημερινά·","challenges-content.family-care.purposes.1":"Για να δούμε τα προβλήματα ως ευκαιρίες και να βρούμε δημιουργικές λύσεις·","challenges-content.family-care.purposes.2":"Για να χρησιμοποιήσουμε τον προγραμματισμό για την καινοτόμο εφαρμογή των λύσεων σας·","challenges-content.family-care.purposes.3":"Για να σχεδιάσουμε αφίσες και να παρουσιάσουμε τις λύσεις σας σε τρίτους·","challenges-content.family-care.purposes.4":"Για να χρησιμοποιήσουμε τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, ώστε να αυξήσουμε τον απόηχο των έργων σας.","challenges-content.family-care.description.0":"Τι σας έρχεται στο νου όταν λέμε σπίτι; Ένα ωραίο σπίτι; Ένα πλούσιο δείπνο που ετοίμασαν οι γονείς; Ένας μυστικός χώρος για τον εαυτό σας; Ένα ζεστό σπίτι ανατροφοδοτεί το σώμα και το πνεύμα μας, όπως ένα βενζινάδικο. Μέσα στη φασαρία και τη βιάση της σύγχρονης ζωής, οι γονείς βιάζονται πάντα για τη δουλειά. Όταν πηγαίνεις βόλτα με φίλους, δεν μπορείς να αφήσεις πίσω τα γατάκια σου. Πώς όμως μπορείς να φροντίζεις την παρέα σου όταν δεν είστε μαζί; Το θέμα της πρόκλησης είναι","challenges-content.family-care.description.1":"Οικογενειακή φροντίδα","challenges-content.family-care.description.2":"Με βάση αυτό το θέμα, οι μαθητές ενθαρρύνονται να αναπτύξουν μια ιδέα για να εκφράσουν αγάπη και να προσφέρουν φροντίδα μέσα από τον προγραμματισμό και το υλισμικό. Ορίστε ορισμένα ζητήματα προς σκέψη","challenges-content.family-care.description.3":"Πόσα μέλη της οικογένειας ζουν στο σπίτι; Ποια είναι αυτά; Έχεις κανένα πρόβλημα από τη συμβίωση μαζί τους; Τι είδους φροντίδα χρειάζεσαι;","challenges-content.family-care.description.4":"Ξέρεις κάποιον, στην κοινότητά σου, που να στερείται φροντίδας από την οικογένεια, περισσότερο από ό,τι οι άλλοι; Πώς μπορείς να τον βοηθήσεις;","challenges-content.family-care.instructions.0":"Ανταλλάξτε απόψεις και μελετήστε το θέμα της οικογενειακής φροντίδας","challenges-content.family-care.instructions.1":"Κατάλογος με τυχόν προβλήματα","challenges-content.family-care.instructions.2":"Βρείτε πιθανές λύσεις","challenges-content.family-care.instructions.3":"Επιλέξτε μια λύση","challenges-content.family-care.instructions.4":"Προγραμματίστε και φτιάξτε σιγά σιγά τη δομή","challenges-content.family-care.instructions.5":"Σχεδιάστε μια αφίσα για να παρουσιάσετε το έργο","challenges-content.family-care.instructions.6":"Παρουσιάστε τη στους εκπαιδευτικούς σας και στην οικογένειά σας","challenges-content.family-care.example.0":"Μπορείτε να βρείτε ορισμένα παραδείγματα από εδώ","challenges-content.family-care.example.1":"και","challenges-content.family-care.materials.0":"Εργαλείο προγραμματισμού:","challenges-content.family-care.materials.1":"ή κατεβάστε την","challenges-content.family-care.materials.2":"εκδοχή για υπολογιστή","challenges-content.family-care.materials.3":"Η mBlock είναι μια γλώσσα προγραμματισμού η οποία βασίζεται στο Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Αυτή η πρόκληση είναι επίσης μια προσαρμογή του διαγωνισμού MakeX global Spark, ενός προγράμματος δημιουργικού σχεδιασμού, βασισμένου στα έργα, για νέους από 6 έως 13 χρονών. ","challenges-content.family-care.materials.5":"Η συμμετέχουσα ομάδα θα πρέπει να εστιαστεί στο συγκεκριμένο θέμα και να μηχανευτεί μια λύση μέσα από τον προγραμματισμό λογισμικού και την κατασκευή υλισμικού. ","challenges-content.family-care.materials.6":"Οι μαθητές ενθαρρύνονται να ολοκληρώσουν την πρόκληση κατά τη διάρκεια της Εβδομάδας Προγραμματισμού και να απευθυνθούν έτσι σε διεθνές επίπεδο, ώστε να επικοινωνήσουν με άλλους μαθητές και να κερδίσουν βραβεία. ","challenges-content.family-care.materials.7":"Για περισσότερες πληροφορίες, επισκεφτείτε τη διεύθυνση:","challenges-content.family-care.materials.8":"ή επικοινωνήστε μαζί μας στη διεύθυνση","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Καλλιέργησε το εικονικό χωράφι λουλουδιών σου","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle-Εκπαιδεύτρια Meet and Code και μέλος της ομάδας SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 λεπτά","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Για να μάθεις προγραμματισμό με έναν απλό, αλλά όμως εκφραστικό έργο. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Για να μάθεις ότι ο προγραμματισμός μπορεί να είναι καλλιτεχνία και να οδηγεί σε όμορφα πράγματα. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Για να κάνεις λαμπρότερο το φθινόπωρο χάρη στα πολύχρωμα λουλούδια και στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Για να αναδείξεις την ποικιλομορφία των λουλουδιών στη γη. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Για να συμβάλεις στους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης(ΣΒΑ), ιδίως στον ΣΒΑ 13 –Κλιματική αλλαγή, οργανώνοντας εκδηλώσεις προγραμματισμού, οι οποίες βελτιώνουν την εκπαίδευση γύρω από την κλιματική αλλαγή, μέσα από την ευαισθητοποίηση για αυτό το θέμα. ","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Φτιάξε ένα πρόγραμμα στο Snap!, με το οποίο να καλλιεργείται ένα εικονικό χωράφι λουλουδιών, με πολλά είδη λουλουδιών και με διαφορετικό αριθμό πετάλων. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Αν χρειάζεσαι έμπνευση για το από πού να κάνεις την αρχή με αυτήν την πρόκληση, ρίξε μια ματιά σε","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"αυτό το βίντεο","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"ή χρησιμοποίησε","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"αυτό το έγγραφο","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"για να το ακολουθείς","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Η πρόκληση μπορεί να ολοκληρωθεί, προγραμματίζοντας ένα εικονικό χωράφι λουλουδιών στο Snap!(ή στο Scratch) και αναρτώντας ένα στιγμιότυπο οθόνης ή μια φωτογραφία τού αποτελέσματος στο διαδίκτυο. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Το χωράφι λουλουδιών θα πρέπει να περιλαμβάνει διάφορα είδη λουλουδιών, με διαφορετικό αριθμό πετάλων. Ιδανικά, τα λουλούδια προγραμματίζονται, πράγμα που σημαίνει ότι κατασκευάζονται με χρησιμοποιώντας στάμπες και περιστροφή(ή ζωγραφική και περιστροφή) πετάλων, επαναλαμβανόμενα. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Ανάρτησε μια εικόνα του εικονικού χωραφιού λουλουδιών σου με το #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Συνιστούμε τη χρήση του","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"ωστόσο, το έργο λειτουργεί επίσης σε","challenges-content.haunted-house.title":"Στοιχειωμένο σπίτι σε Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Πανεπιστήμιο Leiden-Ramon Moorlag, I&I-Εβδομάδα Προγραμματισμού NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Δάσκαλοι και εκπαιδευτικοί","challenges-content.haunted-house.duration":"1 ώρα ή 2 ώρες, ανάλογα με το επίπεδο γνώσεων","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Να φτιάξετε μια διαδραστική ιστορία για ένα στοιχειωμένο σπίτι.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Να μάθετε προγραμματισμό με τον κώδικα Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Μέσω του κώδικα Hedy, θα φτιάξετε μια ιστορία για ένα στοιχειωμένο σπίτι, με διαδραστικά στοιχεία. Κάθε φορά που εκτελείται κώδικας, θα δημιουργείται και μια νέα ιστορία. Η ιστορία μπορεί επίσης να διαβάζεται φωναχτά από τον υπολογιστή σας και να κοινοποιείται στο διαδίκτυο..","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Ξεκινήστε ανοίγοντας έναν φυλλομετρητή και πηγαίνετε στη διεύθυνση hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Ακολουθήστε τις οδηγίες για τα επίπεδα 1-4. Χρησιμοποιήστε τις καρτέλες «Level» (επίπεδο) και «Haunted house» (Στοιχειωμένο σπίτι)","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Με τη βοήθεια αυτών των επιπέδων, θα γράψουμε μια διαδραστική ιστορία για ένα στοιχειωμένο σπίτι.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Εκπαιδευτικοί, μπορείτε να βρείτε ένα σχεδιάγραμμα μαθήματος","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"εδώ","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Μπορείτε να βρείτε ένα βίντεο της Felienne Hermans που παρουσιάζει τον κώδικα Hedy σε","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"αυτόν τον σύνδεσμο","challenges-content.haunted-house.example":"Παράδειγμα στοιχειωμένου σπιτιού στο επίπεδο","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy στο","challenges-content.haunted-house.materials.1":"επίπεδο 1 έως 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Σχεδιασμός εφαρμογών χωρίς αποκλεισμούς","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 λεπτά + προαιρετικές δραστηριότητες επέκτασης","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Για να ανταλλάσσετε απόψεις, να οργανώνετε, να κατασκευάζετε πρωτότυπα και να κοινοποιείτε μια ιδέα εφαρμογής, στην οποία θα μπορούν όλοι να αποκτήσουν πρόσβαση και την οποία θα μπορούν όλοι να κατανοήσουν.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Οι σπουδαίες εφαρμογές ξεκινούν από σπουδαίες ιδέες. Σε αυτήν τη δραστηριότητα, οι μαθητές θα βρουν μια ιδέα για μια εφαρμογή επάνω σε ένα θέμα που τους ενδιαφέρει, μετά θα μάθουν πώς να σχεδιάζουν εφαρμογές, έχοντας κατά νου να αποφεύγουν τους αποκλεισμούς και να προσφέρουν προσβασιμότητα.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Θα βρείτε όλες τις οδηγίες σε αυτόν τον σύνδεσμο","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Με αυτό το σχεδιάγραμμα μαθήματος της μίας ώρας, οι εκπαιδευτικοί θα καταφέρουν να καθοδηγήσουν τους μαθητές","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Να μάθουν πώς σχεδιάζουμε εφαρμογές χωρίς αποκλεισμούς","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Να ανταλλάσσουν ιδέες για θέματα που τους ενδιαφέρουν, ώστε να βρουν μια ιδέα για εφαρμογή","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Να περιγράψουν τις ιδέες τους για εφαρμογή και να οργανώσουν δραστηριότητες για τον χρήστη","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Να κατασκευάσουν πρωτότυπο για ένα μέρος της εφαρμογής τους σε Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Να κοινοποιήσουν παρουσιάσεις των πρωτότυπών τους και να περιγράψουν πώς αυτά θα υποστηρίζουν χρήστες με διαφορετικά υπόβαθρα και δεξιότητες. ","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Ανακαλύψτε τη δραστηριότητα του σχεδιασμού εφαρμογών χωρίς αποκλεισμούς στο Κέντρο μάθησης για εκπαιδευτικούς Apple","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Το Keynote συνιστάται, αλλά δεν είναι απαραίτητο. ","challenges-content.silly-eyes.title":"Γουρλωτά μάτια","challenges-content.silly-eyes.author":"Ίδρυμα Raspberry Pi","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 λεπτά","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Να φτιάξετε ένα έργο που να προβλέπει αλληλεπίδραση με τον χρήστη. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Να εξατομικεύσετε ένα έργο με χρώμα και γραφικές αναπαραστάσεις. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Να μάθετε για τον σχεδιασμό στις ψηφιακές κατασκευές. ","challenges-content.silly-eyes.description":"Σε αυτό το έργο, θα σχεδιάσετε και θα δημιουργήσετε έναν χαρακτήρα με γουρλωτά μάτια. Τα μεγάλα, γουρλωτά μάτια του χαρακτήρα θα ακολουθούν τον κέρσορα του ποντικιού, κι έτσι θα ζωντανεύει ο χαρακτήρας σας. ","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Μπορείτε να αποκτήσετε πρόσβαση στην πλήρη περιγραφή του έργου εδώ","challenges-content.silly-eyes.example":"Ρίξτε μια ματιά στον Gobo, Κάτω από τη θάλασσα και Μην τρως ντόνατς","challenges-content.train-ai-bot.title":"Εκπαίδευσε ένα ρομπότ ΤΝ!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Για να μάθεις για την τεχνητή νοημοσύνη(ΤΝ), τη μηχανική μάθηση, τα δεδομένα εκπαίδευσης και τις προκαταλήψεις, ενώ παράλληλα διερευνάς ζητήματα δεοντολογίας και πώς η ΤΝ μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την αντιμετώπιση παγκόσμιων προβλημάτων. ","challenges-content.train-ai-bot.description":"Εκπαίδευσε ένα ρομπότ ΤΝ με την ΤΝ για τους Ωκεανούς. Σε αυτήν τη δραστηριότητα, θα προγραμματίσεις ή θα εκπαιδεύσεις ΤΝ(τεχνητή νοημοσύνη) να αναγνωρίζει ψάρια ή σκουπίδια. Ας καθαρίσουμε, λοιπόν, τον ωκεανό!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Οι οδηγίες παρουσιάζονται με βίντεο μέσα στο εκπαιδευτικό υλικό","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"και επίσης αναγράφονται πάνω πάνω σε κάθε επίπεδο","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Μπορείς να βρεις το εκπαιδευτικό υλικό εδώ","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Αυτό το εκπαιδευτικό υλικό διατίθεται σε πάνω από 25 γλώσσες","challenges-content.build-calliope.title":"Δημιούργησε το δικό σου πρόγραμμα γυμναστικής με το Calliope mini","challenges-content.build-calliope.author":"Πρόγραμμα Amazon Future Engineer (Μελλοντικός Μηχανικός στην Amazon) | Πρωτοβουλία Meet and Code με τη συμμετοχή της Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Για να εξοικειωθείς με τις ακολουθίες, τα κινούμενα γραφικά, τις επαναλήψεις και τις μεταβλητές παίζοντας.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Για να σχεδιάσεις ένα διάγραμμα δομής.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Για να κάνεις έλεγχο και να εντοπίσεις σφάλματα στον κώδικα.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Για να βελτιστοποιήσεις ένα πρόγραμμα μέσω πειραματισμών, ελέγχων και προσαρμογής της χρηστικότητας.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 λεπτά","challenges-content.build-calliope.description":"Οι συμμετέχοντες θα αναπτύξουν ένα ψηφιακά ελεγχόμενο πρότυπο το οποίο θα χρησιμοποιεί μια πολύχρωμη φωτεινή λυχνία (LED) με σκοπό την αναπαραγωγή μιας προσχεδιασμένης άσκησης γυμναστικής 10 μονάδων κώδικα.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (εάν διατίθεται)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Φορητός υπολογιστής ή tablet με τα οποία θα μπορείς να επισκεφθείς το https://makecode.calliope.cc ή το https://calliope.cc και το YouTube με σκοπό την πρόσβαση σε πόρους για τη δραστηριότητα.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Για να ξεκινήσεις, δημιούργησε ένα πλάνο και καθόρισε τη σειρά των μονάδων κώδικα της άσκησης. Χρησιμοποιώντας το πλάνο, προγραμμάτισε το RGB LED του Calliope mini ώστε να εμφανίζεται το ένα από τα 5 χρώματα στον προκαθορισμένο ρυθμό. Στη συνέχεια, όρισε μια μεταβλητή για τον ρυθμό και τις επαναλήψεις του προγράμματος χρησιμοποιώντας βρόγχους.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Θυμήσου, αν εφάρμοσες το πρόγραμμα και το αποτέλεσμα σου άρεσε, μπορείς να το μοιραστείς μαζί μας στη διεύθυνση info@calliope.cc - ανυπομονούμε να δούμε τι έφτιαξες! Επί τη ευκαιρία, χαρίζουμε 30 Calliope mini και οι νικητές θα επιλεγούν μεταξύ των συμμετεχόντων!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Κοινοποίησε τον κωδικό QR του έργου σου στο Instagram, πρόσθεσε το hashtag #EUCodeWeekChallenge και κάνε ονομαστική αναφορά του @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Ενώ κάθεσαι στον υπολογιστή σου: μπορείς να γίνεις κι εσύ αθλητικός τύπος.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Δημιούργησε ένα πρότυπο προγράμματος γυμναστικής με το Calliope mini το οποίο μπορεί επίσης να δοκιμαστεί στον προσομοιωτή. Η πρόκληση εκτελείται στο πρόγραμμα επεξεργασίας MakeCode προγραμματίζοντας μια απλή ακολουθία κώδικα (βλέπε στιγμιότυπο οθόνης).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Επίλεξε 5 διαφορετικά χρώματα και αντιστοίχησε μια άσκηση γυμναστικής σε κάθε ένα από τα χρώματα π.χ. βαθύ κάθισμα ή εκτάσεις-ανατάσεις με άλμα. Στη συνέχεια, μπορείς να παρατάξεις τα χρώματα με οποιαδήποτε σειρά και να τα γυμνάσεις.","challenges-content.common.share":"Κοινοποιήστε τον σύνδεσμο ή τον κωδικό QR του έργου σας στο Instagram ή το Facebook, προσθέστε το hashtag #EUCodeWeekChallenge και κάστε αναφορά @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Δάσκαλοι και εκπαιδευτές","challenges-content.common.audience.1":"Μαθητές Δημοτικού (6 έως 12 ετών)","challenges-content.common.audience.2":"Μαθητές Γυμνασίου (12 έως 16 ετών)","challenges-content.common.audience.3":"Μαθητές Λυκείου (16 έως 18 ετών)","challenges-content.code-a-dice.title":"Κωδικοποιήστε μια ζαριά","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Κωδικοποίηση διαδραστικών γρίφων","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Για να κωδικοποιήσετε μια προσομοίωση ενός τυχαία κινούμενου αντικειμένου που θα χρησιμοποιηθεί εάν το πραγματικό αντικείμενο δεν είναι διαθέσιμο","challenges-content.code-a-dice.description":"Σε αυτήν την πρόκληση θα κωδικοποιήσετε ένα ζάρι ώστε να πέσει τυχαία στην εντολή σας. Μπορείτε να επιλέξετε οποιοδήποτε είδος ζαριού με τον αριθμό των προσώπων που επιθυμείτε, όπως αυτά που χρησιμοποιούνται σε παιχνίδια ρόλων, προσθέτωντας και ήχους. ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Συνδεθείτε στο Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Επιλέξτε ένα φόντο","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Δημιουργήστε τον χαρακτήρα του ζαριού σας ή αναζητήστε για έναν άλλο στο διαδίκτυο και ανεβάστε το στο πρόγραμμά σας","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Δημιουργήστε τόσα κουστούμια για τον χαρακτήρα σας όσα είναι και τα πρόσωπα του επιλεγμένου ζαριού σας· καθένα να αντιστοιχεί σε διαφορετικό αριθμό","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Επιλέξτε πώς θέλετε να πέφτει η ζαριά (πατώντας ένα κλειδί στο πληκτρολόγιο, κλικάροντας τον χαρακτήρα κ.λπ.) και γράψτε τον κώδικα","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Κωδικοποιήστε τον χαρακτήρα ώστε να αλλάζει κουστούμια στην τύχη στο τέλος κάθε ζαριάς","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Προσθέστε ηχητικά εφέ","challenges-content.code-a-dice.example":"Ρίξιμο ενός 20πλευρου ζαριού","challenges-content.personal-trainer.title":"Προσωπικός γυμναστής με micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Για την κωδικοποίηση του micro:bit με σκοπό τη χρήση του μπάζερ και πίνακα led","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Για τη δημιουργία μιας προσωπικής συσκευής με σκοπό τον έλεγχο της σωματικής σας δραστηριότητας","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Για την κωδικοποίηση του micro:bit με σκοπό τη βελτίωση της υγείας σας μέσω της άθλησης","challenges-content.personal-trainer.description":"Αυτή η πρόκληση σας επιτρέπει την κωδικοποίηση του micro:bit σας με σκοπό να ελέγξετε τους χρόνους επανάληψης των σωματικών ασκήσεων σε συνδυασμό με τον χρόνο ανάπαυσης. Θα παρακολουθείτε τη σωματική σας δραστηριότητα στο σχολείο, στο σπίτι ή στο πάρκο.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Όταν Α+Β, δημιουργήστε ένα χρονόμετρο αντίστροφης μέτρησης 3 δευτερολέπτων με έναν ήχο μουσικής νότας ανά δευτερόλεπτο και εμφανίστε τη λέξη ΠΑΜΕ!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Κατά τη διάρκεια της πρώτης άσκησης, εμφανίστε ένα τετράγωνο 2x2 που αναβοσβήνει για 20 δευτερόλεπτα. Στη συνέχεια, παίξτε έναν ήχο και κρατήστε το τετράγωνο σταθερό. Κατά τη διάρκεια του εναπομείναντος χρόνου, πρέπει να εμφανιστεί μια άλλη εικόνα η οποία να αναβοσβήνει για 10 δευτερόλεπτα. Όταν τελειώσει, αναπαράγετε έναν ήχο.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Στη συνέχεια, επαναλάβετε την ίδια ενέργεια, αλλά εμφανίστε έναν πίνακα 3x3 για τον χρόνο άσκησης. Επαναλάβετε αυτές τις ενέργειες μέχρι να εμφανιστεί ο πίνακας 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 λεπτά","challenges-content.create-a-spiral.title":"Δημιουργήστε μια σπείρα","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Για την εκμάθηση και εξάσκηση βρόγχων και μεταβλητών.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Για την ενίσχυση της δημιουργικότητας στην κωδικοποίηση.","challenges-content.create-a-spiral.description":"Σε αυτή την πρόκληση, θα συντάξετε ένα έργο με το Scratch για να δημιουργήσετε μια σπείρα, χρησιμοποιώντας τα pen blocks, μια σπείρα και μια μεταβλητή.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"The Pen blocks","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Δημιουργήστε ένα νέο έργο και ονομάστε το Σπείρα.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Κάντε κλικ στο μοβ εικονίδιο «Προσθήκη επέκτασης» στην κάτω αριστερή πλευρά του παραθύρου","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Επιλέξτε «πένα»: τα μπλόκ πένας είναι τώρα διαθέσιμα για τα έργα σας","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Για να ξεκινήσετε το έργο σας, σύρετε και αποθέστε το μπλοκ «όταν επελέγει η πράσινη σημαία»:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Θα πρέπει να ξεκινήσετε με μια κενή σελίδα: στα μπλοκ πένας προσθέστε το μπλοκ «διαγραφή όλων»:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Θέλετε να αρχίσετε να σχεδιάζετε στο κέντρο της σκηνής, πράγμα που σημαίνει ότι ο χαρακτήρας σας πρέπει να μετακινηθεί στο κέντρο της σκηνής (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Ο χαρακτήρας σας μπορεί να μετακινηθεί χωρίς να σχεδιάζει ή να μετακινείται και να σχεδιάζει:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"όταν θέλετε να σχεδιάζει, μπορείτε να χρησιμοποιείτε το μπλοκ «πένα κάτω»","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"όταν δεν θέλετε να σχεδιάζει, μπορείτε να χρησιμοποιείτε το μπλοκ «πένα πάνω»","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Τώρα, θέλετε να σχεδιάσετε! Προσθέστε το μπλοκ «»πένα κάτω»:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Το εξάγωνο","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Προσθέστε τα μπλοκ παρακάτω στο έργο σας:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Τώρα έχετε το ένα έκτο του εξαγώνου σας. Πρέπει να επαναλάβετε αυτή την ακολουθία 6 φορές:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Η σπείρα","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Για να δημιουργήσετε μια σπείρα, θα πρέπει να προσθέσετε 2 κατά μήκος κάθε επόμενης πλευράς.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Για να τι κάνετε αυτό, θα χρησιμοποιήσετε μια μεταβλητή.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Στα μπλοκ μεταβλητών, κάντε κλικ στο «Δημιουργία μεταβλητής»","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Ονομάστε τη μήκος και, στη συνέχεια κάντε κλικ στην επιλογή ΟΚ:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Η σπείρα θα μεγαλώσει, θα πρέπει να ξεκινήσετε από μικρό μέγεθος: ορίστε το αρχικό μήκος στο 10 και εισαγάγετε αυτό το μπλοκ πριν τον βρόγχο.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Εισάγετε τη μεταβλητή «μήκος» στο μπλοκ «μετακίνηση … βήματα»","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Για να μεγαλώσετε τη σπείρα, θα πρέπει επίσης να επιδιώξετε την αύξηση του μήκους σε κάθε βρόγχο: προσθέστε το μπλοκ παρακάτω στο τέλος του βρόγχου:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Εδώ θα βρείτε το τρέχον έργο σας:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Μια όμορφη σπείρα","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Σχεδιάσατε μια σπείρα! Για να συνεχίσει, αντικαταστήστε τον βρόγχο «επανάληψη 6» με τον βρόγχο «για πάντα»:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Για να σχεδιάσετε μια πολύχρωμη σπείρα, προσθέστε το παρακάτω μπλοκ στον βρόγχο:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Όταν ξεκινήσετε από την αρχή, ο χαρακτήρας σχεδιάζει μια ανεπιθύμητη γραμμή. Για να αποτρέψετε αυτή την ενέργεια, προσθέστε ένα μπλοκ «πένα πάνω» στην αρχή του έργου.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Εδώ θα βρείτε το τελικό σας έργο:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Συγχαρητήρια! Δημιουργήσατε μια όμορφη σπέιρα!","challenges-content.play-against-ai.title":"Δημιουργήστε και παίξτε εναντίον της ΤΝ το παιχνίδι «Πέτρα, Ψαλίδι, Χαρτί»","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"για να καταλάβετε πώς λειτουργεί ο κύκλος της μηχανικής μάθησης.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"για να δημιουργήσετε ένα μοντέλο μηχανικής μάθησης με τη χρήση του Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"για να εξοικειωθείτε με το εργαλείο Pictoblox και να εισαγάγετε το μοντέλο που δημιουργήσατε στο έργο","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"για να ορίσετε τη σκηνή και τους χαρακτήρες, να δημηουργήσετε και να αρχικοποιήσετε τις μεταβλητές στο Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"για να ξεκινήσετε το παιχνίδι, να εντοπίσετε τις κινήσεις των παικτών, να προγραμματίσετε τυχαίες κινήσεις ΤΝ","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"για να δημιουργήσετε και να τεστάρετε ένα παιχνίδι που εμπλέκει την τεχνητή νοημοσύνη ως αντίπαλο σε ένα παιχνίδι «Πέτρα, Ψαλίδι, Χαρτί».","challenges-content.play-against-ai.description":"Θα δημιουργησουμε ένα μοντέλο, με τη χρήση του Teachable Machine, από εικόνες που χρησιμοποιούν τρεις κατηγορίες: Πέτρα, Ψαλίδι, Χαρτί. Το μοντέλο θα φορτωθεί στο Pictoblox και θα χρησιμοποιηθεί για τη δημιουργία ενός παιχνιδιού το οποίο θα μπορούμε να παίζουμε με αντίπαλο την ΤΝ.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 λεπτά","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Δημιουργήστε ένα νέο έργο εικόνων στο Teachable Machine απαρτιζόμενο από 3 κατηγορίες ονομαζόμενες Πέτρα, Χαρτί, Ψαλίδι. Για κάθε κατηρορία, τραβήξτε τουλάχιστον 400 φωτογραφίες. Φροντίστε το φόντο να είναι καθαρό. Εκπαιδεύστε και εξάγετε το μοντέλο. Αποστείλετε το μοντέλο και αντιγράψτε το σύνδεσμο.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Δημιουργήστε έναν δωρεάν λογαριασμό στον ιστότοπο Pictoblox. Προσθέστε μια επέκταση μηχανικής εκμάθησης και αποστείλετε το μοντέλο. Ορίστε τη σκηνή, τις μεταβλητές και τις σπέιρες. Εκκινήστε το παιχνίδι, προσδιορίστε τις κινήσεις του παίκτη και τις κινήσεις της ΤΝ και ποιος είναι ο νικητής του γύρου.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Εκπαίδευση δεδομένων για το παιχνίδι.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Δοκιμή του μοντέλου.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Εξαγωγή του μοντέλου.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Προσθήκη επέκτασης μηχανικής εκμάθησης και αποστολή μοντέλου.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Ορισμός της σκηνής, των μεταβλητών και των σπειρών.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Εκκίνηση του παιχνιδιού.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Προσδιορισμός των κινήσεων του παίχτη.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Ορισμός τυχαίων κινήσεων ΤΝ.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Μετάδοση τυχαίων κινήσεων ΤΝ.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Δημιουργία τριών μπλοκ. Ποιος είναι ο νικητής του γύρου;","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Ελέγξτε εάν ο παίχτης είναι ο νικητής του γύρου.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Ελέγξτε εάν η ΤΝ κερδίζει τον γύρο.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Ελέγξτε εάν ήρθε ισοπαλία στον γυρο.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Μπλοκ προγράμματος.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Σπείρα Πέτρα Χαρτί Ψαλίδι","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Ζωγραφική στον αέρα με ΤΝ","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"για να φτιάξετε ένα πρόγραμμα χρησιμοποιώντας την επέκταση ανίχνευσης ανθρωπίνου σώματος ώστε να αναγνωρίζονται οι κινήσεις των δακτύλων μπροστά από την κάμερα.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"για να γράψετε κώδικα με απλά μπλοκ σε μερικές γραμμές κώδικα.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"για να δείτε ένα παράδειγμα χρήσης ΤΝ","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Δημιουργία ενός προγράμματος το οποίο θα επιτρέπει στον χρήστη να σχεδιάζει στον αέρα με το χέρι του (τον δείκτη) μπροστά από την κάμερα και ό,τι σχεδιάζουν θα απεικονίζεται αυτόματα στη σκηνή του Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Δημιουργήστε έναν λογαριασμό στο Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"ακολουθήστε τις οπτικές οδηγίες για να:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"προσθέσετε επεκτάσεις για Ανίχνευση ανθρωπίνου σώματος και Πένα·","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"ορίσετε τη σκηνή και να προσθέσετε χαρακτήρα (Μολύβι) και πρόσθετες σπείρες για: Πένα κάτω, Πένα πάνω, Διαγραφή όλων· ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"γράψετε κώδικα για τον χαρακτήρα Μολύβι ώστε να ακολουθεί το δάχτυλο","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"γράψετε κώδικα για τα κουμπιά: Πένα πάνω, Πένα κάτω και Διαγραφή όλων, αλλά και για την Πένα","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Τώρα είστε έτοιμοι να δημιουργήσετε τα δικά σας σχέδια και να πάιξετε με διαφορετικά χρώματα και μέγεθος πένας.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Ένας φορητός ή επιτραπέζιος υπολογιστής με κάμερα","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Να ληφθεί(συνιστάται) η πιο πρόσφατη έκδοση του Pictoblox ή χρήση της ηλεκτρονικής έκδοσης Pictoblox(δωρεάν)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Λογαριασμός Pictoblox(δωρεάν)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Καλή σύνδεση στο διαδίκτυο","challenges-content.emobot - kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot - kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot - kliki.purposes.0":"Να μάθετε βασικές έννοιες της μηχανικής μάθησης και της αναγνώρισης κειμένου . ","challenges-content.emobot - kliki.purposes.1":"Να κατανοήσετε τον ρόλο των συναισθημάτων στις επικοινωνίες . ","challenges-content.emobot - kliki.purposes.2":"Να χρησιμοποίησετε τον κώδικα για να δημιουργήσετε διαλόγους ανάμεσα σε ένα διαλογικό ρομπότ και έναν χρήστη . ","challenges-content.emobot - kliki.purposes.3":"Να κατανοήσετε πώς οι υπλογιστές μπορούν να αναγνωρίσουν συναισθηματικούς τόνους μέσω της ανάλυσης κειμένου και να ανταποκριθούν ανάλογα . ","challenges-content.emobot - kliki.description.0":"Δημιουργήστε Emotional Bot στο Scratch το οποίο να μπορεί να εμφανίζει ένα χαρούμενο πρόσωπο για θετικά μηνύματα(αν του λέτε καλά πράγματα), ένα θυμωμένο πρόσωπο για αρνητικά μηνύματα(αν του λέτε άσχημα πράγματα) και ένα μπερδεμένο πρόσωπο εάν το μήνυμα είναι απροσδιόριστο . ","challenges-content.emobot - kliki.description.1":"Το Emobot Kliki θα αναγνωρίζει κομπλιμέντα και προσβολές, οπότε θα με ποιόν τρόπο οι υπολογιστές μπορούν να εκπαιδευτούν ώστε να αναγνωρίζουν τον συναισθηματικό τόνο . ","challenges-content.emobot - kliki.instructions.0":"Για να ξεκινήσετε, προγραμματίστε μια λίστα από κανόνες για ό,τι είναι ωραίο ή ευγενικό και για ό,τι είναι άσχημο ή κακόβουλο . ","challenges-content.emobot - kliki.instructions.1":"Συνδεθείτε στον ιστότοπο https://machinelearningforkids.co.uk/ ή δημιούργησε έναν νέο λογαριασμό.","challenges-content.emobot - kliki.instructions.2":'Δημιουργήστε ένα νέο μοντέλο μηχανικής εκμάθησης προσθέτοντας 3 νέες ετικέτες, ονομάστε την πρώτη "ωραίο", τη δεύτερη "άσχημο" και προαιρετικό εάν θέλετε να αναγνωρίζετε το όνομά σας, δημιουργήστε την τρίτη ετικέτα με το όνομα "όνομα".',"challenges-content.emobot - kliki.instructions.3":"Εκπαιδεύστε το νέο μοντέλο μηχανικής εκμάθησης, δοκιμάστε το και χρησιμοποιήσετ το για να δημιουργήσετε το Emobot στο Scratch.","challenges-content.emobot - kliki.instructions.4":"Εκκινήστε το πρόγραμμα επεξεργασίας Scratch 3, διαγράψτε τον χαρακτήρα γάτας, εισαγάγετε 3 νέους χαρακτήρες που δημιοουργήθηκαν από το Microsoft Bing Image Creator (χαρούμενο, θυμωμένο και μπερδεμένο) ή δημιουργήστε ένα νέο χαρακτήρα κάνοντας κλικ στο εικονίδιο Paint σχεδιάζοντας τρία αντίγραφα κοθστουμιών για το χαρούμενο, το θυμωμένο και το μπερδεμένο πρόσωπο.","challenges-content.emobot - kliki.instructions.5":"Κάντε κλικ στην καρτέλα «Κώδικας» και εισαγάγετε το ακόλουθο κείμενο.","challenges-content.emobot - kliki.example.0":"Μοιραστείτε το Emobot Kliki με τους φίλους σας και μάθετε περισσότερα για την TN και τα συναισθήματα!","challenges-content.emobot - kliki.example.1":"Αντί για ένα καρτούν υπολογιστή, μπορείτε να δοκιμάσετε κάτι διαφορετικό, όπως ένα ζώο. Αντί για τον ευγενικό και κακόβουλο χαρακτηρισμό, θα μπορούσατε να εκπαιδεύσετε τον χαρακτήρα να αναγνωρίζει και άλλους τύπους μηνυμάτων.","challenges-content.craft-magic.title":"Κάντε τα μαγικά σας με Χειρονομίες ΤΝ","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Για να καλλιεργήσετε δεξιότητες κωδικοποίησης μεταξύ μαθητών, επιτρέποντάς τους να χρησιμοποιούν βασικές εντολές.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Για να αναπτύξετε δεξιότητες αλγοριθμικής σκέψης αναλύοντας σύνθετες εργασίες σε διαχειρίσιμα βήματα.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Για να ενθαρρύνετε τη δημιουργική επίλυση προβλημάτων στον εντοπισμό μοναδικών εφαρμογών χειρονομιών για σχέδιο και γραφή.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Για να προωθήσετε την κατανόηση των εννοιών της ΤΝ, ιδίως του τρόπου με τον οποίο η ΤΝ επιτρέπει στους υπολογιστές να αναγνωρίζουν και να ερμηνεύουν χειρονομίες.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Για να ευαισθητοποιήσετε τους γύρω σας σχετικά με τη σημασία της τεχνολογίας για τα άτομα με αναπηρίες.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Για να προωθήσετε τη συνεργατική επίλυση προβλημάτων και την ομαδική εργασία μεταξύ των μαθητών καθώς συνεργάζονται για τη βελτίωση των προγραμμάτων χειρονομιών.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Για να συνδέσετε τις δεξιότητες κωδικοποίησης και υπολογιστικής σκέψης με εφαρμογές του πραγματικού κόσμου, δίνοντας έμφαση στον ουσιαστικό αντίκτυπο της τεχνολογίας στις ζωές των ανθρώπων και ευθυγραμμίζοντας τες με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 λεπτά για μαθητές 10-12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 λεπτά για μαθητές 12-15","challenges-content.craft-magic.description":"Δημιουργήστε ένα πρόγραμμα που βασίζεται σε μπλοκ Scratch χρησιμοποιώντας την επέκταση ΤΝ «Ανθρώπινο σώμα» με δημιουργικό και συναρπαστικό τρόπο, προκειμένου να σχεδιάσετε σε μια οθόνη χωρίς τη χρήση ενός παραδοσιακού ποντικιού ή μιας οθόνης αφής.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Συνδεθείτε στη σελίδα https://ai.thestempedia.com και δημιουργήστε έναν λογαριασμό δασκάλου και λογαριασμούς μαθητών.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Εισαγάγετε τις επεκτάσεις «Ανίχνευση ανθρώπινου σώματος», «Πένα», «Κείμενο σε ομιλία».","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Προσθέστε τον χαρακτήρα «Μολύβι» από τη βιβλιοθήκη και δημιουργήστε 7 χαρακτήρες (γράφω, απαλοιφή, μαύρο, κόκκινο, μπλε, πράσινο, ροζ).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Γράψτε εντολές για να ελέγξετε τι θα συμβεί όταν ο χαρακτήρας «μολύβι» ακουμπά έναν από τους άλλους επτά χαρακτήρες.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Γράψτε εντολές για να επιτρέψετε στην κάμερα να αναγνωρίζει τη στάση του χεριού και να μετακινείτε το μολύβι στις συντεταγμένες x και y του δείκτη σας.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Αλλαγή κουστουμιών στο τέλος κάθε ζαριάς.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Προσθήκη ηχητικών εφέ.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Προγραμματισμός πλατφόρμας https://ai.thestempedia.com (δωρεάν)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"λογαριασμός δασκάλου (δωρεάν)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"λογαριασμός μαθητή (δωρεάν)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Υπολογιστές με κάμερα","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Σύνδεση στο διαδίκτυο","challenges-content.circle-of-dots.title":"Ένας κύκλος από κουκκίδες","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Για να γράψετε κώδικα με σκοπό να σχεδιάσετε μια γραμμή από σημεία.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Για να γράψετε κώδικα με σκοπό να σχεδιάσετε μια γραμμή από σημεία.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Για να γράψετε κώδικα με σκοπό να σχεδιάσετε έναν κύκλο.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Γράψτε κώδικα για να σχεδιάσετε έναν κύκλο από κουκκίδες (παύλες).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Σχεδιάστε έναν κύκλο από κουκκίδες ή παύλες.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 λεπτά","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Δημιουργία μπλοκ από κουκκίδες.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Δημιουργία μπλοκ από κουκκίδες.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Κατασκευή ενός κύκλου από κουκκίδες.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Κατασκευή ενός κύκλου από παύλες.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Δημιουργήστε μια αίθουσα απόδρασης κωδικοποίησης","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri (Στεφανία Αλτιέρι) και Elisa Baraghini (Ελίζα Μπαραγκίνι)","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Για να διδάξετε/μάθετε και να προβληματιστείτε σχετικά με τις έννοιες κωδικοποίησης.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Για να χρησιμοποιήσετε απλά εργαλεία κωδικοποίησης.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Για να αναπτύξετε δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Δημιουργήστε μια εμπειρία κωδικοποίησης απόδρασης όπως αυτή εδώ:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε φόρμες google, το genially, μια παρουσίαση google, οποιοδήποτε εργαλείο θέλετε για να δημιουργήσετε μια αφήγηση βασισμένη στη συγγραφή κώδικα ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 λεπτά,","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Μπορείτε να χωρίσετε τους μαθητές σας σε μικρές ομάδες, μπορούν να παίξουν και, στη συνέχεια, να δημιουργήσετε μια άλλη πρόκληση με το πρότυπο: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Μπορεί να χρησιμοποιηθεί οποιοδήποτε εργαλείο (πλατφόρμα Google και Microsoft για τη δημιουργία και την ανταλλαγή εγγράφων, παρουσιάσεων και φύλλων). Οποιαδήποτε κατασκευή, εργαλείο ή χαρακτήρας κωδικοποίησης που συνδέεται με τις ΤΠΕ και την κωδικοποίηση.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Ορισμένοι χαρακτήρες που διαδραμάτισαν πολύ σημαντικό ρόλο στην ιστορία των ΤΠΕ και βασικές έννοιες κωδικοποίησης και προγραμματισμού, εισάγονται παίζοντας. Ο καλύτερος τρόπος για να μάθετε και να συμμετέχετε ενεργά. Αυτό το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί σε ομάδες ή ατομικά, όπως μια πρόκληση ή ένας διαγωνισμός. Οι μαθητές μπορούν στη συνέχεια να δημιουργήσουν κάτι παρόμοιο και να αναπτύξουν ικανότητες όπως δημιουργικότητα και δεξιότητες κωδικοποίησης.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Είναι ένας πολύ πρακτικός πόρος που μπορεί να επαναχρησιμοποιηθεί και να αναδημιουργηθεί εύκολα. Οι φόρμες Google είναι ένα από τα δυνητικά εργαλεία. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε τις διαφάνειες Google, το Genially ή το Emaze ή οποιοδήποτε άλλο εργαλείο θέλετε για να δημιουργήσετε ιστορίες καμπής και δικές σας περιπέτειες.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Η πρόκληση απόδρασης χωρίζεται σε περιόδους. Αν μαντέψετε, μπορείτε να συνεχίσετε. Οι μαθητές πρέπει να δημιουργήσουν τα κουίζ κωδικοποίησης.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Αφήστε το φίδι να τρέξει","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Για να κωδικοποιήσετε τις κινήσεις του φιδιού στο δικό τους micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Για να ορίσετε τη σωστή τοποθέτηση και χρονισμό για την κοινή κινούμενη εικόνα.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Οι μαθητές πρέπει να γράψουν κώδικες με σκοπό την πλοήγηση του φιδιού ανάμεσα σε micro:bit που βρίσκονται το ένα δίπλα στο άλλο. Θα πρέπει να γίνει με τέτοιο τρόπο που να φαίνεται ότι το φίδι τρέχει από το ένα micro:bit στο άλλο.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 λεπτά","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Σχεδιάστε μια διαδρομή η οποία να περνά ανάμεσα από πολλά micro:bit τα οποία βρίσκονται το ένα δίπλα στο άλλο (π.χ., διαμορφώνοντας ένα τετράγωνο 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Γράψτε κώδικες καθώς ένα φίδι κινείται κατά μήκος μιας διαδρομής.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Εργαστείτε από τη δική σας συσκευή και, στη συνέχεια, συνδυάστε τα και εκτελέστε τον κώδικα.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Εξετάστε τον χρονισμό και την τοποθέτηση: Εάν το φίδι ξεφύγει από ένα micro:bit, θα εμφανιστεί στο επόμενο micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Περαιτέρω προκλήσεις: Με τη 2η έκδοση micro:bit v2, πάιξτε μουσική μέχρι το φίδι να φύγει από τη συσκευή σας.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Σχεδιάστε το φίδι αλλάζοντας την φωτεινότητα των LED.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Προσπαθήστε περισσότερο ή περισσότερα φίδια.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Αυτό είναι ένα παράδειγμα για ένα φίδι μήκους 6 pixel με 4 micro:bit που σχηματίζουν ένα τετράγωνο 2x2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Κωδικοποίηση του micro:bit εκκίνησης (μπορεί να το κάνει ο δάσκαλος)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Όλοι οι κώδικες εκκινούνται από αυτό το micro:bit, το οποίο στέλνει ένα ραδιοσήμα σε άλλα micro:bit όταν πατιέται το κουμπί A.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Κωδικοποίηση των κινήσεων του φιδιού","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Κάθε micro:bit πρέπει να βρίσκεται στην ίδια ραδιοφωνική ομάδα με το micro:bit εκκίνησης.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Όλα τα κινούμενα σχέδια ξεκινούν όταν λαμβάνεται το ραδιοσήμα.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Τα κινούμενα σχέδια του αρχικού microbit είναι άμεσα ορατά, τα υπόλοιπα περιμένουν μέχρι να φτάσει το φίδι.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Ο χρόνος που μεσολαβεί μεταξύ των δύο φάσεων καθορίζει την ταχύτητα του φιδιού.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bit (για κάθε μαθητή εάν είναι δυνατόν)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"φορητός ή επιτραπέζιος υπολογιστής για το πρόγραμμα επεξεργασίας makecode.microbit.org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Εικονογραφήστε ένα αστείο με το bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Για να σχεδιάσετε ένα μικρό παιχνίδι όπου ο χρήστης βρίσκει την απάντηση σε μια αστεία ερώτηση.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Οι μαθητές σχεδιάζουν ένα μικρό παιχνίδι όπου ο χρήστης βρίσκει την απάντηση σε μια αστεία ερώτηση, όταν η φιγούρα χτυπάει ένα αντικέιμενο στο γήπεδο. Οι μαθητές χρησιμοποιούν βασικές δυνατότητες του bitsy για να ολοκληρώσουν την πρόκληση.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Σκεφτείτε μια αστεία ερώτηση. Μεταβείτε στο bitsy και ξεκινήστε ένα νέο έργο. Θα χρειαστείτε:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"ένα άβαταρ - χαρακτήρα που θα μπορείτε να μετακινείτε","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Μια λευκή γάτα σε μοβ φόντο","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Η περιγραφή δημιουργείται αυτόματα","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"ένα αντικείμενο προς το οποίο πρέπει να κατευθυνθεί το άβατάρ σας","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"μια αίθουσα - το φόντο του προγράμματός σας","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"δύο μηνύματα: μια ερώτηση και μια απάντηση","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Το ολοκληρωμένο παιχνίδι μπορεί να ληφθεί ως αρχείο html.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Σε αυτόν τον ιστότοπο βλέπετε ένα παράδειγμα αστείου και υπάρχει ένας σύνδεσμος προς έναν ψηφιακό πίνακα:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"το bitsy εκτελείτε σε ένα πρόγραμμα περιήγησης","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Εφαρμογή που καταμετρά σε πολλές γλώσσες","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Για να μάθετε πώς να δημιουργήσετε μια απλή εφαρμογή.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Για να μάθετε να προγραμματίζετε με τη χρήση μπλοκ.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Για να μάθετε πώς να προσθέτετε Ετικέτες, κουμπιά, εικόνες, αισθητήρες και μέσα επικοινωνίας.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Για να μάθετε πώς να οργανώνετε στοιχεία σε μια οθόνη εφαρμογής.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Η εφαρμογή σας επιτρέπει την καταμέτρηση σε πολλές γλώσσες με το πάτημα ενός κουμπιού. Όταν ο χρήστης κουνάει το smartphone, η καταμέτρηση επιστρέφει στο μηδέν. Η πρόκληση είναι η προσθήκη μιας ακόμα γλώσσας.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Για να ολοκληρώσετε την πρόκληση, θα πρέπει να ορίσετε την άλλη γλώσσα στην οποία θέλετε να γίνεται η καταμέτρηση.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Στη συνέχεια, πρέπει να κατεβάσετε από το διαδίκτυο (π.χ. από το Pixabay ή το Unsplash) τη σημαία αυτής της χώρας και να την ανεβάσετε στην πλατφόρμα MIT APP Inventor μέσω του στοιχείου που ονομάζεται σημαία, στην ιδιότητα Picture.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Έπειτα θα πρέπει να βρείτε πώς γράφετε η ονομασία της χώρας στα Αγγλικά και πώς λέγεται το «αποχωρώ» και «πάτησέ με» στη γλώσσα αυτής της χώρας.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Τέλος θα πρέπει να προσθέσετε τα απαραίτητα μπλοκ για τη λειτουργία της εφαρμογής στη νέα γλώσσα.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Για να αναπτύξετε μια εφαρμογή χρειάζεστε έναν επιτραπέζιο ή φορητό υπολογιστή με πρόσβαση στο διαδίκτυο.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Δημιουργήστε έναν λογαριασμό στην πλατφόρμα MIT APP Inventor, ο οποίος να είναι προσβάσιμος μέσω της ιστοσελίδας https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Είναι επίσης απαραίτητο να εγκαταστήσετε την εφαρμογή MIT AI2 Companion στο smartphone ώστε να τεστάρετε την ανεπτυγμένη εφαρμογή.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Κωδικοποίηση και τέχνη μέσω της αφήγησης","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara (Μαρία Τσαπάρα) και Anthi Arkouli (Ανθή Αρκουλή)","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Για να καλλιεργήσετε δεξιότητες παρατήρησης, ερμηνείας και προβληματισμού μέσω της ενασχόλησης με την τέχνη.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Για να είστε δημιουργικοί και να συνεργάζεστε με άλλους για έναν κοινό στόχο","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Για να δημιουργήσετε έναν αλγόριθμο για να αφηγηθήτε εκ νέου την ιστορία.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Σε αυτή την πρόκληση οι μαθητές θα εμπνευστούν από ένα έργο τέχνης, θα δημιουργήσουν μια ιστορία και θα την εικονογραφήσουν. Στη συνέχει, θα προσπαθήσουν να διηγηθούν εκ νέου την ιστορία χρησιμοποιώντας ένα προγραμμματιζόμενο ρομποτικό κιτ /ή ως μια μη συνδεδεμένη δραστηριότητα.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να εφαρμοστεί ως μια μη συνδεδεμένη δραστηριότητα ή χρησιμοποιώντας ένα εκπαιδευτικό προγραμματίσιμο ρομποτ, όπως το beebot/bluebot/mouse robot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"κάρτες με βέλη beebot ή κάρτες με βέλη για τη μη συνδεδεμένη δραστηριότητα","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"στα ελληνικά","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Για να μάθετε περισσότερα για την εργαλειοθήκη ρουτίνας σκέψης του Project Zero's Thinking Routine Toolbox μπορείτε να επισκεφθείτε","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Ο δάσκαλος συνεργάζεται με τους μαθητές με στόχο την μοντελοποίηση του τρόπου σχεδιασμού ενός αλγόριθμου με τις κάρτες που θα παρέχει οδηγίες για το Bee-Bot ή κάποιο άλλο ρομπότ ώστε να φτάσει στο πρώτο γεγονός της ιστορίας στο χαλάκι. Οι μαθητές εργάζονται σε ομάδες των 3-4 για να σχεδιάσουν έναν αλγόριθμο για το ρομπότ που θα το μετακινεί στην επόμενη ακολουθία. Οι μαθητές τεστάρουν τους αλγόριθμους που δημιουργούν στο χαλάκι της τάξης και εντοπίζουν σφάλματα όταν παρίσταται ανάγκη.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Συνεχίζουν να μετακινούνται μέσα από όσο το δυνατόν περισσότερα γεγονότα της ιστορίας μπορούν","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να εφαρμοστεί ως μια μη συνδεδεμένη δραστηριότητα.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Ένα παιδί κάνει το ρομπότ - άλλο παιδί τον προγραμματιστή. Ο προγραμματιστής δημιουργεί μια αλγοριθμική διαδρομή χρησιμοποιώντας τις κάρτες με βέλη για να βοηθήσει το ρομπότ να μετακινηθεί από μια εικόνα σε μια άλλη και να αφηγηθεί εκ νέου την ιστορία. Κάθε φορά που το ρομπότ προσεγγίζει μια εικόνα, του ζητείται να αφηγηθεί ένα μέρος της ιστορίας.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Ο δάσκαλος ζητάει από τους μαθητές να παρατηρήσουν μια ζωγραφιά/φωτογραφία.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Χρησιμοποιούν τη ρουτίνα σκέψης «Αρχή, Μέση, Τέλος» (Project Zero του Harvard School) για να δημιουργήσουν μια ιστορία.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Ο δάσκαλος ρωτάει τα παιδιά «Εάν αυτό το έργο τέχνης είναι η αρχή/μέση/τέλος της ιστορίας και τι μπορεί να συμβεί μετά/πριν από/στο τέλος;","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Οι μαθητές εικογραφούν τα γεγονότα της ιστορίας.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Οι μαθητές θυμούνται την ιστορία και τοποθετούν τα γεγονότα στο πλέγμα. Χρησιμοποιώντας τις κάρτες με βέλη, δημιουργούν έναν αλγόριθμο για να βοηθήσουν το beebot να αφηγηθεί εκ νέου την ιστορία.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Κωδικοποίηση και προγραμματισμός με την επέκταση LegoBoost - Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"για να δημιουργήσετε μοντέλα χρησιμοποιώντας το LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"για να αναπτύξετε δεξιότητες προγραμματισμού στο Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"για να προγραμματίσετε ρομπότ χρησιμοποιώντας απλές έως σύνθετες εντολές.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"Σε αυτή την πρόκληση οι μαθητές θα χρησιμοποιούν την επέκταση Scratch-LegoBoost και θα εισάγουν κώδικες στην εφαρμογή ώστε να ρομπότ να μετακινούνται μπροστά, πίσω, να αποφεύγουν εμπόδια και να δίνουν φωνητικές εντολές.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 λεπτά","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Συνδεθείτε στην εφαρμογή Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Ανοίξτε το σύνδεσμο Scratch και ενεργοποιήστε το Bluetooth στον φορητό υπολογιστή σας.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Κάντε κλικ στην επιλογή «Προσθήκη επέκτασης από το Scratch» και επιλέξτε LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Προσθέστε μια εικόνα για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Ορίστε τους δύο κινητήρες AB στη θέση ON, και όταν συναντάτε κ'αποιο κόκκινο εμπόδιο, στη θέση OFF . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Στο πράσινο χρώμα ο κινητήρας A έχει οριστεί στη θέση ON, στο μαύρο χρώμα ο κινητήρας B έχει οριστεί στη θέση ON . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Τα πράσινα, κόκκινα και μαύρα εμπόδια θα οριστούν σε μια διαδρομή . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Προσθέστε εντολές για κίνηση και στροφές από τα βέλη και μετατροπή κειμένου σε ομιλία όταν συναντάτε ένα εμπόδιο . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Δοκιμάστε το!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1DPN5A-nvsAUU-N_PmuXAxe5dfH7RqV87","challenges.title":"ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ","challenges.date":"9-24 Οκτωβρίου 2021","challenges.common.target-audience":"Κοινό-στόχος","challenges.common.pre-primary":"Μαθητές προσχολικής εκπαίδευσης","challenges.common.experience":"Εμπειρία","challenges.common.duration":"Διάρκεια","challenges.common.materials":"Προτεινόμενα υλικά","challenges.common.purpose":"Σκοπός","challenges.common.description":"Περιγραφή","challenges.common.instructions":"Οδηγίες","challenges.common.example":"Παράδειγμα","challenges.common.written-by.0":"Αυτή η πρόκληση συντάχθηκε από","challenges.common.written-by.1":"και αποτελεί τμήμα του","challenges.common.teachers":"Εκπαιδευτικοί","challenges.common.students":"Μαθητές","challenges.common.beginner":"Επίπεδο αρχαρίου","challenges.common.intermediate":"Μεσαίο επίπεδο","challenges.common.advanced":"Προχωρημένο επίπεδο","challenges.common.1-hour":"1 ώρα","challenges.main.0":"Κατά τη διάρκεια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού, 9 - 24 Οκτωβρίου 2021, σε καλούμε να αποδεχτείς μία ή περισσότερες από τις προκλήσεις της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού.","challenges.main.1":"Τι είναι οι προκλήσεις της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού;","challenges.main.2":"Οι προκλήσεις της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού είναι δραστηριότητες τις οποίες μπορείς να κάνεις μόνος σου στην τάξη, με συναδέλφους ή φίλους. Θα ήθελες να συμμετάσχεις στην Εβδομάδα Προγραμματισμού, αλλά δεν σου έρχεται καμία ιδέα τι να οργανώσεις; Μην ψάχνεις άλλο! Έχουμε φτιάξει μαζί με τους συνεργάτες της Εβδομάδας Προγραμματισμού μια επιλογή εύκολων στην υλοποίηση προκλήσεων, στις οποίες περιλαμβάνονται συγκεκριμένα παραδείγματα για το πώς να χρησιμοποιηθούν σε μια τάξη ή σε μια ομάδα. Επίσης, υπάρχουν κατευθυντήριες γραμμές για τον τρόπο ολοκλήρωσης των προκλήσεων, αλλά μπορείς να τις προσαρμόσεις, ώστε να ταιριάζουν στις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και την ηλικία των συμμετεχόντων σου. Μπορείς να χρησιμοποιείς οποιαδήποτε εργαλεία και τεχνολογίες θέλεις, αλλά εμείς προτιμούμε τα λογισμικά ανοιχτού κώδικα.","challenges.main.3":"Επίλεξε μία από τις πολλές προκλήσεις, προσάρμοσέ την στην ομάδα σου ή στην τάξη σου, και κοινοποίησε τα αποτελέσματα στο Instagram για να ενθαρρύνεις ακόμη περισσότερους συναδέλφους και φίλους να συμμετάσχουν στη διασκεδαστική Εβδομάδα Προγραμματισμού!","challenges.main.4":"Πάτησε επάνω στην πρόκληση για να μάθεις περισσότερα για αυτήν:","challenges.main.5":"Ποιος μπορεί να συμμετάσχει;","challenges.main.6":"Όλοι (σχολεία, εκπαιδευτικοί, βιβλιοθήκες, όμιλοι-κοινότητες προγραμματισμού, επιχειρήσεις, δημόσιες αρχές) καλούνται να γιορτάσουν την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2021, ολοκληρώνοντας μια πρόκληση #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Πώς να συμμετάσχεις στην πρόκληση της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού;","challenges.main.8":"Επίλεξε μια πρόκληση που θα ήθελες να ολοκληρώσεις.","challenges.main.9":"Φτιάξε ζεύγη ή ομάδες μεταξύ των συμμετεχόντων σου. Η ομαδική εργασία και η συνεργασία είναι ζωτικής σημασίας για την επιτυχή ολοκλήρωση μιας πρόκλησης είτε οργανώνεις τη δραστηριότητά σου διά ζώσης είτε διαδικτυακά, ως μια εθνική ή διεθνή συνεργατική δράση.","challenges.main.10":"Κοινοποίησε την πρόκλησή σου","challenges.main.11":"Θα ήθελες να απολαύσεις ορισμένα πλεονεκτήματα της Εβδομάδας Προγραμματισμού; Αν ναι, διάδωσε τη δουλειά σου παντού!","challenges.main.12":"Αφού ολοκληρώσεις την πρόκληση, κοινοποίησέ τη στο Instagram.","challenges.main.13":"Νικητές θα επιλέγονται καθημερινά κατά τη διάρκειας της Εβδομάδας Προγραμματισμού, από τις 9 έως τις 24 Οκτωβρίου, και οι ίδιοι νικητές θα ανακοινώνονται στο κανάλι μας στο Instagram, επομένως μην ξεχνάς να ελέγχεις τακτικά τις ειδοποιήσεις σου.","challenges.share.0":"Πώς να κοινοποιήσεις πρόκληση/προκλήσεις στο Instagram;","challenges.share.1":"Πάτησε το κουμπί Επεξεργασία προφίλ","challenges.share.2":"Προσέθεσε τον σύνδεσμο της δουλειάς σου στο πεδίο Website και αποθήκευσε","challenges.share.3":"Δημιούργησε νέα ανάρτηση","challenges.share.4":"Πρόσθεσε ένα στιγμιότυπο οθόνης της δουλειάς σου","challenges.share.5":"Γράψε μια θελκτική περιγραφή","challenges.share.6":"Βεβαιώσου ότι συμπληρώνεις το «Link in Bio»","challenges.share.7":"Πρόσθεσε το #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Ανέφερε και πρόσθεσε την ετικέτα @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Προτιμάς να κοινοποιείς την/τις πρόκληση/προκλήσεις σου στο Facebook;","challenges.share.10":"Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού θα καρφιτσώνει, κάθε μέρα, μια ανάρτηση ανά νέα πρόκληση στην σελίδα της του","challenges.share.11":"Facebook","challenges.share.12":"και θα επιλέγεται ο νικητής για το βραβείο από τα σχόλια κάτω από την ανάρτηση.","challenges.share.13":"Πώς λειτουργεί;","challenges.share.14":"Σχολίασε απλώς την ανάρτηση, βάζοντας τον σύνδεσμο της δουλειάς σου.","challenges.share-box.0":"Κοινοποίησε τον σύνδεσμο της δουλειάς σου στο","challenges.share-box.1":"Bio του Instagram","challenges.share-box.2":"πάτησε το κουμπί","challenges.share-box.3":"Επεξεργασία προφίλ","challenges.share-box.4":"στο Instagram σου, και πρόσθεσε τον σύνδεσμο της δουλειάς σου στο πεδίο Website. Μετά, δημιούργησε νέα ανάρτηση, πρόσθεσε ένα στιγμιότυπο οθόνης της δουλειάς σου, γράψε ","challenges.share-box.5":"Link in Bio","challenges.share-box.6":"πρόσθεσε το hashtag #EUCodeWeekChallenge και ανέφερε το @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Προτιμάς να κοινοποιείς την/τις πρόκληση/προκλήσεις σου στο","challenges.share-box.8":"Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού θα καρφιτσώνει","challenges.share-box.9":"μια ανάρτηση ανά νέα πρόκληση στη","challenges.share-box.10":"σελίδα τους στο Facebook","challenges.share-box.11":"Ύστερα, σχολίασε απλώς στην ανάρτηση, βάζοντας τον σύνδεσμο της δουλειάς σου","challenges.share-box.12":"Οι νικητές θα επιλέγονται και θα τους προσφέρονται πλεονεκτήματα της Εβδομάδα Προγραμματισμού καθημερινά, κατά τη διάρκειας της Εβδομάδας Προγραμματισμού από τις 9 έως τις 24 Οκτωβρίου, και οι ίδιοι νικητές θα ανακοινώνονται στο κανάλι μας στο Instagram, επομένως μην ξεχνάς να ελέγχεις τακτικά τις ειδοποιήσεις σου","challenges.take-part.0":"Γιατί να συμμετάσχεις στην πρόκληση της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού;","challenges.take-part.1":"Για να συμμετάσχεις στην επίλυση προβλημάτων και σε δραστηριότητες προγραμματισμού.","challenges.take-part.2":"Για να συνεργαστείς με συναδέλφους.","challenges.take-part.3":"Για να διαδώσεις το μήνυμα της σημασίας τού προγραμματισμού.","challenges.download.0":"Πάτησε","challenges.download.1":"εδώ","challenges.download.2":"για να κατεβάσεις αυτήν την πρόκληση ως έγγραφο του word","challenges.bingo.0":"Ολοκλήρωσε όλες τις προκλήσεις","challenges.bingo.1":"Ολοκληρώθηκαν οι προκλήσεις; Εκτύπωσε","challenges.bingo.2":"την κάρτα μπίνγκο","challenges.bingo.3":"και μάρκαρε τη μικρή άσπρη φούσκα στην αριστερή επάνω γωνία","challenges.bingo.4":"Κοινοποίησε την πρόκλησή σου στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κέρδισε μερικά τέλεια βραβεία της Εβδομάδας προγραμματισμού","challenges.bingo.5":"Απλώς ανέβασε μια φωτογραφία με τη(ις) συμπληρωμένη(ες) σειρά(ές), στήλη(ες) ή, ακόμη καλύτερα, όλο το μπίνγκο, στο","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram ή Twitter","challenges.bingo.7":"Βεβαιώσου ότι χρησιμοποίησες το","codeweek4all.title":"Πρόκληση «Εβδομάδα Προγραμματισμού για Όλους»","codeweek4all.text":"Η πρόκληση «Εβδομάδα Προγραμματισμού για Όλους» σε ενθαρρύνει να διασυνδέσεις τις δραστηριότητές σου με άλλες που διοργανώνονται από φίλους, συναδέρφους και γνωστούς. Μαζί θα αποκτήσετε το Πιστοποιητικό Αριστείας της Εβδομάδας Προγραμματισμού.","codeweek4all.what.title":"Τι είναι;","codeweek4all.what.content":`

Πέρα από την υποβολή της δραστηριότητάς σου στον χάρτη της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού, μπορείς επίσης να προσκαλέσεις άλλους στο δίκτυο σου να κάνουν το ίδιο. Αν εσύ και η συμμαχία σου φτάσετε ένα από τα παρακάτω όρια, θα κερδίσετε το Πιστοποιητικό Αριστείας της Εβδομάδας Προγραμματισμού!

+

`,"about.join_codeweek-title":"Δηλώστε συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού","about.join_codeweek-text":'

Δηλώστε συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού διοργανώνοντας μια δραστηριότητα προγραμματισμού στην πόλη σας, συμμετέχοντας στην πρόκληση Code Week 4 All και συνδέοντας δραστηριότητες πέρα από κοινότητες και σύνορα, ή βοηθώντας μας να διαδώσουμε το όραμα της Εβδομάδα Προγραμματισμού ως Πρέσβης της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού της χώρας σας!

',"about.partners_and_sponsors":"ΕΤΑΙΡΟΙ ΚΑΙ ΧΟΡΗΓΟΙ","ambassador.title":"ΠΡΕΣΒΕΙΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ","ambassador.your_current_country":"Η τρέχουσα χώρα σου","ambassador.visit_the":"Επισκεφθείτε την","ambassador.local_facebook_page":"σελίδα στο Facebook","ambassador.local_website":"δικτυακός τόπος","ambassador.ambassadors":"Πρέσβεις","ambassador.no_ambassadors":"Δεν υπάρχουν ακόμα πρέσβεις","ambassador.countries_with_ambassadors":"Χώρες με πρέσβεις","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Γιατί δεν γίνεσαι εθελοντής;","auth.failed":"Αυτά τα διαπιστευτήρια δεν αντιστοιχούν στις εγγραφές μας.","auth.throttle":"Πάρα πολλές προσπάθειες σύνδεσης. Προσπαθήστε ξανά σε :seconds seconds.","base.languages.en":"ΑΓΓΛΙΚΑ","base.languages.fr":"ΓΑΛΛΙΚΑ","base.languages.bg":"ΒΟΥΛΓΑΡΙΚΑ","base.languages.mt":"ΜΑΛΤΕΖΙΚΑ","base.languages.hr":"ΚΡΟΑΤΙΚΑ","base.languages.de":"ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ","base.languages.pl":"ΠΟΛΩΝΙΚΑ","base.languages.cs":"ΤΣΕΧΙΚΑ","base.languages.el":"ΕΛΛΗΝΙΚΑ","base.languages.pt":"ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΚΑ","base.languages.da":"Δανικά","base.languages.hu":"ΟΥΓΓΡΙΚΑ","base.languages.ro":"ΡΟΥΜΑΝΙΚΑ","base.languages.nl":"ΟΛΛΑΝΔΙΚΑ","base.languages.ga":"ΙΡΛΑΝΔΙΚΑ","base.languages.sk":"ΣΛΟΒΑΚΙΚΑ","base.languages.it":"ΙΤΑΛΙΚΑ","base.languages.sl":"ΣΛΟΒΕΝΙΚΑ","base.languages.et":"ΕΣΘΟΝΙΚΑ","base.languages.lv":"ΛΕΤΟΝΙΚΑ","base.languages.es":"ΙΣΠΑΝΙΚΑ","base.languages.fi":"ΦΙΝΛΑΝΔΙΚΑ","base.languages.lt":"ΛΙΘΟΥΑΝΙΚΑ","base.languages.se":"ΣΟΥΗΔΙΚΑ","base.languages.sv":"ΣΟΥΗΔΙΚΑ","base.languages.al":"ΑΛΒΑΝΙΚΑ","base.languages.ba":"ΒΟΣΝΙΑΚΑ","base.languages.mk":"Μακεδονικά","base.languages.me":"ΜΑΥΡΟΒΟΥΝΙΑΚΑ","base.languages.rs":"ΣΕΡΒΙΚΑ","base.languages.tr":"Τουρκικά","base.resources_local_title":"Πόροι για τον προγραμματισμό από","base.days":"Ημέρες","base.hours":"Ώρες","base.minutes":"Λεπτά","base.seconds":"Δευτερόλεπτα","base.still_have_question":"Έχεις κι άλλη ερώτηση;","base.drop_us_a_line":"Απλώς γράψε μας!","base.get_in_touch":"ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ","base.footer_msg":"Ένα κίνημα βάσης που το διαχειρίζονται εθελοντές και το υποστηρίζει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή.","base.email":"Email","base.display_email":"Προβολή email","base.first_name":"Όνομα","base.last_name":"Επίθετο","base.your_website":"Ο ιστότοπός σου","base.biography":"Βιογραφία","base.update":"Ενημέρωση","base.delete":"Διαγραφή","base.choose a file":"Επιλέξτε αρχείο","base.learning_bits":"Εκπαιδευτικά προγράμματα","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Μίλησε στους μαθητές για την εβδομάδα προγραμματισμού","base.or":"ή","base.newsletter":"Ενημερωτικό Δελτίο","certificates.certificates_for":"Πιστοποιητικά για ","certificates.no_certificates":"Δεν υπάρχει ακόμα κανένα πιστοποιητικό.","challenges-content.chatbot.title":"Δημιούργησε ένα διαλογικό ρομπότ","challenges-content.chatbot.author":"Ομάδα Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Διαδραστικοί γρίφοι προγραμματισμού","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Χρησιμοποίησε τον προγραμματισμό για να δημιουργήσεις διαλόγους ανάμεσα σε ένα διαλογικό ρομπότ και έναν χρήστη","challenges-content.chatbot.description":"Προγραμμάτισε μια συζήτηση ανάμεσα σε ένα διαλογικό ρομπότ και έναν χρήστη ο οποίος προσπαθεί να λύσει έναν γρίφο. Προσπάθησε να φτιάξεις ένα διαλογικό ρομπότ το οποίο να μπορεί να συνομιλεί σαν άνθρωπος. Αντί για γρίφο μπορείς να δημιουργήσεις έναν διάλογο ανάμεσα σε ένα διαλογικό ρομπότ και έναν χρήστη.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Σκέψου έναν γρίφο","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Συνδέσου στο","challenges-content.chatbot.instructions.2":"ή δημιούργησε νέο λογαριασμό. (Όταν δημιουργείς νέο λογαριασμό να έχεις κατά νου ότι τα πραγματικά ονόματα δεν επιτρέπονται στο Pencil Code για λόγους προστασίας προσωπικών δεδομένων.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Πάτησε επάνω στο Imagine (Φαντάσου) και στο Make your own (Φτιάξε το δικό σου)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Χρησιμοποίησε μπλοκ ή τη λειτουργία που βασίζεται σε κείμενο, για να γράψεις τον γρίφο σου","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Εναλλακτικά, μπορείς να χρησιμοποιήσεις","challenges-content.chatbot.instructions.6":"αυτόν τον κώδικα","challenges-content.chatbot.instructions.7":"και να τον προσαρμόσεις στον γρίφο σου ή μπορείς να επιλέξεις Answering a riddle (Απάντηση σε έναν γρίφο) από το μενού και να την επεξεργαστείς","challenges-content.chatbot.example":"Δες αυτό το παράδειγμα γρίφου.","challenges-content.chatbot.more.0":"Αυτός ο κώδικας έχει προσαρμοστεί από δραστηριότητα του Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Προγραμμάτισε αλλά χωρίς σύνδεση στο διαδίκτυο: Δημιούργησε κύκλωμα επάνω σε ένα χαρτί","challenges-content.paper-circuit.author":"Ομάδα Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Ενίσχυση της δημιουργικότητας","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Σχεδίασε ένα αντικείμενο της επιλογής σου. Μπορεί να είναι ένας νυχτερινός ουρανός, μια πασχαλίτσα, ένα ρομπότ, ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο ή οτιδήποτε βάλει ο νους σου. Μπορείς ελεύθερα να εξατομικεύσεις το έργο σου, με οπτικά βοηθήματα της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού: μπορείς να εξερευνήσεις την","challenges-content.paper-circuit.description.1":"εργαλειοθήκη εκπαιδευτικού της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού","challenges-content.paper-circuit.description.2":"και να κατεβάσεις όσα λογότυπα ή οπτικά βοηθήματα θέλεις. Μπορείς ακόμη να δημιουργήσεις μια πρόσκληση για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού, χρησιμοποιώντας ένα κύκλωμα επάνω σε χαρτί. Πρόσθεσε ένα εμψυχωτικό μήνυμα στο κύκλωμά σου, ώστε να προτρέψεις άλλους εκπαιδευτικούς να συμμετάσχουν στην Εβδομάδα Προγραμματισμού και / ή να επισκεφτούν τον ειδικό ιστότοπο για τα σχολεία. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Σχεδίασε ένα αντικείμενο και αποφάσισε ποια τμήματα θα φωτίζονται(π. χ. τα αστέρια).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Φτιάξε μια τρύπα στο χαρτί με ένα μολύβι και πέρασε ένα αυτοκόλλητο LED σε κάθε φωτισμένη πλευρά. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Σχεδίασε ένα κύκλο όπου θα τοποθετήσεις την κουμπί-πλακέ μπαταρία. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Σχεδίασε μια διαδρομή + και μια διαδρομή-στην άλλη μεριά του χαρτιού. Βεβαιώσου ότι το μακρύτερο πόδι του αυτοκόλλητου κυκλώματος LED συνδέεται στην πλευρά “ + ” της μπαταρίας, και το κοντύτερο στην πλευρά “-” της μπαταρίας. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Άπλωσε την ταινία χαλκού στις διαδρομές. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Διπλώστε το χαρτί με τέτοιον τρόπο ώστε, όταν το χαρτί καλύπτει την μπαταρία, να ανάβει το LED. Μπορείς να χρησιμοποιήσεις έναν συνδετήρα για να είναι σίγουρο ότι η επαφή με την ταινία χαλκού είναι καλή.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Βγάλε μια φωτογραφία του κυκλώματός σου επάνω στο χαρτί και κοινοποίησέ το στο Instagram, εξηγώντας γιατί θεωρείς ότι αξίζει τον κόπο να συμμετάσχεις σε αυτήν την πρωτοβουλία. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Δες ορισμένα παραδείγματα κυκλωμάτων επάνω σε χαρτί","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"χαρτί ή χαρτόνι","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"κηρομπογιές ή μαρκαδόρος","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"κουμπί-πλακέ μπαταρία","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"ταινία χαλκού","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"αυτοκόλλητα κυκλώματος LED","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"συνδετήρας","challenges-content.dance.title":"Στήσε έναν χορό","challenges-content.dance.author":"Ομάδα Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού","challenges-content.dance.purposes.0":"Για να μάθεις βασικές έννοιες προγραμματισμού","challenges-content.dance.purposes.1":"Για να μάθεις πώς να δίνεις ζωή σε χαρακτήρες","challenges-content.dance.description":"Σε αυτήν την πρόκληση, θα δημιουργήσεις μια παρέα ηρώων, οι οποίοι θα χορέψουν όλοι μαζί. Θα χρησιμοποιήσεις ενσωματωμένη βιβλιοθήκη πολυμέσων για να επιλέξεις τους χαρακτήρες και τα μουσικά κομμάτια ή μπορείς να δημιουργήσεις τα δικά σου. Θα δώσεις ζωή στους χαρακτήρες, κάνοντάς τους να χορεύουν και να μιλάνε μεταξύ τους. ","challenges-content.dance.instructions.0":"Συνδέσου στο","challenges-content.dance.instructions.1":"ως εκπαιδευτικός. Δημιούργησε λογαριασμούς μαθητών και στείλε τους στους μαθητές σου. Εναλλακτικά, στείλε έναν κωδικό τάξης και βάλε τους μαθητές σου να εγγραφούν με την ηλεκτρονική διεύθυνση του σχολείου τους. Αν είσαι μαθητής, μπορείς να συμμετάσχεις ως μαθητής, αλλά θα σου ζητηθεί να δώσεις την ηλεκτρονική διεύθυνση των γονιών σου, για να εγκρίνουν τον λογαριασμό σου. ","challenges-content.dance.instructions.2":"Πάτησε","challenges-content.dance.instructions.3":"και δώσε έναν τίτλο","challenges-content.dance.instructions.4":"Πήγαινε στο","challenges-content.dance.instructions.5":"για να προσθέσεις ένα υπόβαθρο, πατώντας το εικονίδιο με το γρανάζι. Επίλεξε ένα υπόβαθρο από τη βιβλιοθήκη πολυμέσων, ανέβασε τη δική σου εικόνα ή μπορείς, επίσης, να βγάλεις μια φωτογραφία και να την ανεβάσεις. Επίλεξε ένα μουσικό κομμάτι και πρόσθεσέ το στο σκηνικό:","challenges-content.dance.instructions.6":"Πάτησε το","challenges-content.dance.instructions.7":"κουμπί για να προσθέσεις χαρακτήρες ή αντικείμενα στα οποία θα δώσεις ζωή, κάνοντάς τα να κινούνται, να μιλάνε και να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους. Πρόσθεσε δύο ή τρεις χαρακτήρες της επιλογής σου. Μπορείς να ζωγραφίσεις εσύ τους ηθοποιούς σου ή να τροποποιήσεις τους ήδη υπάρχοντες. Πρόσθεσε διαφορετικά ρούχα στον χαρακτήρα σου, πατώντας επάνω στο εικονίδιο με το μολύβι. ","challenges-content.dance.instructions.8":"Πάτησε επάνω σε κάθε χαρακτήρα και δώσε του ζωή, προσθέτοντας τα ακόλουθα μπλοκ","challenges-content.dance.instructions.9":"Πρόσθεσε ένα","challenges-content.dance.instructions.10":"say block(μπλοκ λόγου)","challenges-content.dance.instructions.11":"και βάλε τους ηθοποιούς σου να μιλάνε μεταξύ τους. Άλλαξε το σχήμα στις φούσκες ομιλίας καθώς και τη γραμματοσειρά και το μέγεθος του κειμένου σου","challenges-content.dance.example.0":"Πάρε ιδέες από","challenges-content.dance.example.1":"αυτό το παράδειγμα","challenges-content.dance.example.2":"ρομπότ που χορεύουν. Μπορείς ελεύθερα να το χρησιμοποιήσεις και να βασιστείς επάνω του για να φτιάξεις παραλλαγές του. ","challenges-content.compose-song.title":"Φτιάξε μια μουσική σύνθεση","challenges-content.compose-song.author":"Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Να μάθεις προγραμματισμό μέσα από τη μουσική","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Να ξεχωρίζεις είδη μουσικής και όργανα","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Να συνθέσεις ένα τραγούδι, μιξάροντας μουσικά κομμάτια","challenges-content.compose-song.description":"Σε αυτήν την πρόκληση, θα φτιάξεις μια μουσική σύνθεση, χρησιμοποιώντας μια γλώσσα προγραμματισμού. Μπορείς να χρησιμοποιήσεις ενσωματωμένα ηχητικά κομμάτια ή να ηχογραφήσεις τα δικά σου και να τα μιξάρεις για να δημιουργήσεις μια μουσική σύνθεση. Εκτέλεσε τον κώδικά σου στον σταθμό επεξεργασίας ψηφιακού ήχου και άκουσε την μουσική που συνέγραψες σε κώδικα. Παίξε με τους διάφορους ήχους και τα διάφορα εφέ, προκειμένου να τροποποιήσεις το μουσικό κομμάτι σου. ","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Συνδέσου στο","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Πάτησε εδώ για να δημιουργήσεις ένα σενάριο","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Ονόμασε το σενάριό σου και επίλεξε τη γλώσσα","challenges-content.compose-song.instructions.3":"ως γλώσσα προγραμματισμού","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Άρχισε να συγγράφεις τον κώδικά σου ανάμεσα στο","challenges-content.compose-song.instructions.5":"και","challenges-content.compose-song.instructions.6":"γραμμές","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Περιηγήσου στα μουσικά κομμάτια στη","challenges-content.compose-song.instructions.8":"βιβλιοθήκη ήχων","challenges-content.compose-song.instructions.9":"και επίλεξε τα μουσικά είδη, τους καλλιτέχνες και τα όργανα που σου αρέσουν","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Για να προσθέσεις ένα μουσικό κομμάτι στο τραγούδι σου, πληκτρολόγησε","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Ανάμεσα στις παρενθέσεις, θα πρέπει να υπάρχουν οι 4 ακόλουθες παράμετροι, χωρισμένα με κόμματα","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Μουσικά κομμάτια(Sound clip)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Τοποθέτησε τον κέρσορά σου ανάμεσα στις παρενθέσεις, πήγαινε στη βιβλιοθήκη ήχων, επίλεξε ένα κομμάτι, και επικόλλησέ το, πατώντας επάνω στο μπλε εικονίδιο επικόλλησης","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Αριθμός κομματιού(Track number)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"οι αριθμοί κομματιών σε βοηθάνε να οργανώνεις τους ήχους σου ανά είδος οργάνου(φωνητικά, μπάσο, ντραμς, πλήκτρα, κ. λπ.). Πρόσθεσε όσους αριθμούς κομματιών(όργανα) θέλεις. Οι αριθμοί κομματιών εμφανίζονται ως σειρές που εκτείνονται σε όλο το μήκος του σταθμού επεξεργασίας ψηφιακού ήχου(Digital Audio Workstation)","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Αρχή μέτρου(Start measure)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"δείχνει πότε ο ήχος θα αρχίσει να παίζει. Τα μέτρα είναι μουσικές χρονικές μονάδες. Ένα μέτρο έχει 4 χτύπους","challenges-content.compose-song.instructions.18":"Τέλος μέτρου(End measure)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"δείχνει πότε ο ήχος θα σταματήσει να παίζει","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Μια τέτοια γραμμή κώδικα θα έχει αυτήν την ακόλουθη εμφάνιση","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Μπορείς να προσθέσεις διάφορα εφέ, όπως ένταση για να ενισχύσεις τον ήχο της σύνθεσής σου. Η ένταση κυμαίνεται από-60,0 ντεσιμπέλ έως 12,0 ντεσιμπέλ, με το 0,0 να είναι η αρχική ένταση. ","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Γράψε","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Στην παρένθεση, γράψε τον αριθμό του κομματιού, VOLUME, GAIN, στάθμη έντασης, το μέτρο όπου ξεκινάει, τη στάθμη και το μέτρο όπου τελειώνει","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Αυτό είναι ένα παράδειγμα ενός εφέ ομαλής εξασθένισης του ήχου(fade-in)","challenges-content.compose-song.instructions.25":"και ομαλής ενδυνάμωσης του ήχου(fade-out)","challenges-content.compose-song.example.0":"Άκουσε","challenges-content.compose-song.example.1":"ένα παράδειγμα τραγουδιού κωδικοποιημένου με Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Μπορείς να εισαγάγεις τον κώδικα και να τον επεξεργαστείς","challenges-content.sensing-game.title":"Φτιάξε ένα παιχνίδι με τους αισθητήρες της βιντεοκάμερας","challenges-content.sensing-game.author":"Ομάδα Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Για να προγραμματίζεις κινούμενα αντικείμενα","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Για αναπτύξεις την κατανόηση του τρόπου ελέγχου της ψηφιακής κίνησης με σωματικές κινήσεις","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Για να συνθέτεις ένα τραγούδι, μιξάροντας μουσικά κομμάτια","challenges-content.sensing-game.description":"Σε αυτήν την πρόκληση, θα δημιουργήσεις ένα απλό παιχνίδι το οποίο χρησιμοποιεί μια βιντεοκάμερα ως αισθητήρα για την ανίχνευση κίνησης, πράγμα που σημαίνει ότι θα μπορείς να ελέγχεις το κινούμενο αντικείμενό σου με σωματικές κινήσεις. Σε αυτό το παιχνίδι, η αποστολή είναι να συλλέξεις όσο το δυνατό περισσότερες φούσκες της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού σε 30 δευτερόλεπτα. Αντί να συλλέγεις φούσκες, μπορείς να δημιουργήσεις ένα παιχνίδι στο οποίο κυνηγάς έναν χαρακτήρα ή σκας μπαλόνια με τα χέρια σου. ","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Συνδέσου στο","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Πάτησε","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Πρόσθεσε επέκταση","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"και επίλεξε","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Αισθητήρες της βιντεοκάμερας","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Θα ανιχνεύσει πόσο γρήγορα κινείται ένα αντικείμενο. Αν ο αριθμός είναι μικρότερος, θα είναι πιο ευαίσθητο στην κίνηση. ","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Πρόσθεσε μια μορφή. Επίλεξε έναν ήχο και πρόσθεσέ τον στη μορφή σου. Αν θέλεις, μπορείς να προσθέσεις","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Δημιούργησε κλώνο","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"για να διπλασιάσεις τη μορφή σου. ","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Δημιούργησε δύο μεταβλητές: μία για","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Βαθμολογία","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"και την άλλη για","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Χρονοδιακόπτη","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"και πρόσθεσέ τα στη μορφή. Όρισε τον χρονοδιακόπτη σε 30 και πρόσθεσε","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Άλλαξε χρονοδιακόπτη κατά-1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Δημιούργησε νέα μορφή","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Τέλος παιχνιδιού","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"για να τελειώσει το παιχνίδι. Μπορείς επίσης να δημιουργήσεις μια μορφή με τον τίτλο του παιχνιδιού, π. χ., σύλλεξε όλες τις φούσκες της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού. ","challenges-content.sensing-game.example.0":"Παίξε ένα παιχνίδι με τους αισθητήρες της βιντεοκάμερας Σύλλεξε όλες τις φούσκες της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού. Μπορείς ελεύθερα να φτιάξεις παραλλαγές","challenges-content.sensing-game.example.1":"αυτού του έργου","challenges-content.calming-leds.title":"Ηρεμιστικά LED: δημιούργησε μια απλή διάταξη με το micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Εκπαιδευτικό ίδρυμα Micro:bit","challenges-content.calming-leds.duration":"20 λεπτά","challenges-content.calming-leds.materials.0":"μια διάταξη micro:bit και ένα πακέτο μπαταριών(εφόσον διατίθεται)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"ένας φορητός υπολογιστής ή ένα tablet με τα οποία να μπορείς να επισκεφτείς το Microsoft MakeCode και το Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit. org για τους πόρους της δραστηριότητας","challenges-content.calming-leds.description":"Οι μαθητές δημιουργούν μια ψηφιακή διάταξη, χρησιμοποιώντας LED που μπορούν να τους βοηθήσουν να ελέγξουν την αναπνοή τους και να νιώσουν πιο ήρεμοι. Θα τους ζητηθεί να συγγράψουν έναν απλό κώδικα, διερευνώντας κινήσεις και αλληλουχίες. ","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Στόχος είναι να δημιουργήσουν μια διάταξη ηρεμιστικών LED, η οποία να λειτουργεί και την οποία θα μπορείτε να χρησιμοποιείτε για να ελέγχετε την αναπνοή σας. Αυτή η διάταξη μπορεί να δημιουργηθεί σε έναν πραγματικό πίνακα micro:bit ή στον προσομοιωτή τού προγράμματος επεξεργασίας MakeCode. ","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Η πρόκληση μπορεί να ολοκληρωθεί, χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα επεξεργασίας MakeCode και συγγράφοντας μια απλή αλληλουχία κώδικα, όπως εμφανίζεται στο βίντεο / στιγμιότυπο οθόνης. ","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Για να αναπτύξουν την πρόκληση, οι μαθητές μπορούν να δουν διάφορα animation και να βγάλουν όλη τη δημιουργικότητά τους στο animation που θα ήθελαν να βλέπουν ώστε να τους βοηθάει να νιώθουν ήρεμοι ή ευχαριστημένοι. ","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Περισσότερες πληροφορίες και οδηγίες για το βίντεο σε","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"αυτόν τον σύνδεσμο","challenges-content.calming-leds.example":"Επισκεφτείτε αυτήν τη σελίδα για οδηγίες και βίντεο της πρόκλησης που έχετε ολοκληρώσει, καθώς και για το πώς να συγγράφετε κώδικα","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Για να σχεδιάσετε ένα απλό ψηφιακό κατασκεύασμα με βοηθητικό σκοπό","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Για να διερευνήσετε τις αλληλουχίες και τις κινήσεις και πώς αυτά λειτουργούν","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Για να τεστάρετε απλό κώδικα και να διορθώνετε σφάλματά του","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Για να επαναλαμβάνετε ένα σχέδιο, κάνοντας πιο γρήγορες ή αργές τις κινήσεις","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.title":"Υπολογιστική σκέψη και υπολογιστική ευχέρεια με το ScratchJr","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.author":"Σταμάτης Παπαδάκης – Πρέσβης της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού Ελλάδα","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.purposes.0":"Για να εξοικειωθείτε με νέες εντολές και περιβάλλοντα εργασίας. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.purposes.1":"Για να δημιουργήσετε απλά προγράμματα με εύκολες εντολές αιτίας-αποτελέσματος. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.purposes.2":"Για να διενεργείτε απλή διόρθωση σφαλμάτων μέσω της δοκιμής και πλάνης. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.description":"Σε αυτήν την πρόκληση, τα παιδιά θα ενσωματώσουν έννοιες υπολογιστικής σκέψης στα έργα τους, χρησιμοποιώντας την εφαρμογή ScratchJr, για να κάνουν τις ιστορίες τους πιο ενδιαφέρουσες, συναρπαστικές και συγκινητικές. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.instructions.0":"Δεν απαιτείται από τα παιδιά να γνωρίζουν το ScratchJr. Όλες οι οδηγίες και οι επιλογές των μενού είναι αναγνωρίσιμες μέσα από σύμβολα και χρώματα. Η πρόκληση μπορεί να ολοκληρωθεί μέσα στην τάξη, το εργαστήριο ή ακόμη και σε έναν ανοικτό χώρο, καθώς δεν χρειάζεται να υπάρχει διαδίκτυο. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.instructions.1":"Τα παιδιά χρησιμοποιούν την πόλη ως υπόβαθρο, και αξιοποιούν μπλοκ κώδικα για να φτιάξουν ένα αυτοκίνητο το οποίο, οδηγώντας, διασχίζει την πόλη. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.example.0":"Τα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιήσουν ήχο και μπλοκ κίνησης και να αρχίσουν πάλι μπλοκ για να κάνουν τους χαρακτήρες να χορεύουν. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.example.1":"Τα παιδιά επιλέγουν ένα υπόβαθρο και έναν χαρακτήρα και χρησιμοποιούν ένα μπλοκ κίνησης για να κάνουν ένα αυτοκίνητο να διασχίσει, οδηγώντας, την πόλη. Τα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιούν το μπλοκ ταχύτητας για να επιταχύνουν ή να επιβραδύνουν έναν χαρακτήρα. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.materials.0":"Η δωρεάν εφαρμογή","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.materials.1":"λειτουργεί σε διάφορα λειτουργικά συστήματα και είδη έξυπνων συσκευών","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.materials.2":"Επίσης, ο","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.materials.3":"ιστότοπος προσφέρει πληθώρα δωρεάν εκπαιδευτικών υλικών","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.duration":"90 λεπτά","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Η ώρα ΤΝ του κώδικα","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Για να δημιουργήσετε λύσεις προγραμματισμού οι οποίες να περιλαμβάνουν αλληλουχίες, συμβάντα, βρόγχους και υποθέσεις","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Να κατανέμετε τα βήματα που είναι αναγκαία για την επίλυση ενός προβλήματος σε επακριβή αλληλουχία εντολών","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Να διερευνήσετε έννοιες προγραμματισμού","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Ένα χωριό απειλείται από μια πυρκαγιά και πρέπει εσύ να προγραμματίσεις μια λύση!Γνώρισε τον βοηθό σου στον προγραμματισμό, τον πράκτορα Minecraft, έπειτα προγραμμάτισε τον πράκτορα να περιηγηθεί στο δάσος και να συλλέξει δεδομένα. Αυτά τα δεδομένα θα βοηθήσουν τον πράκτορα να προβλέψει πού θα ανάψουν φωτιές. Μετά προγραμμάτισε τον πράκτορα να βοηθήσει στην πρόληψη της εξάπλωσης της πυρκαγιάς, σώσε το χωριό και φέρε τη ζωή και πάλι στο δάσος. Μάθε τα βασικά για τον προγραμματισμό και διερεύνησε ένα παράδειγμα τεχνητής νοημοσύνης(ΤΝ) από τον πραγματικό κόσμο. ","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Κατέβασε το σχεδιάγραμμα του μαθήματος εδώ","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Εγκατέστησε το Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Μετά την εγκατάσταση του Minecraft Education Edition, η πρόκληση βρίσκεται σε","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"αυτόν τον ιστότοπο","challenges-content.create-a-dance.title":"Οργάνωσε έναν χορό με την Ωδή στον Κώδικα!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Για να εξασκηθείς στον προγραμματισμό με αστείο τρόπο και να νιώσεις ότι συμμετέχεις στην κοινότητα της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού. ","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Οργάνωσε έναν χορό με την Ωδή στον Κώδικα!Χρησιμοποίησε το","challenges-content.create-a-dance.description.1":"εκπαιδευτικό υλικό Πάρτι χορού","challenges-content.create-a-dance.description.2":"για να προγραμματίσεις έναν χορό με την Ωδή στον Κώδικα. Ο επίσημος ύμνος της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού συγκαταλέγεται στις επιλογές του Πάρτι χορού. ","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Οι εντολές παρουσιάζονται με βίντεο μέσα","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"στο εκπαιδευτικό υλικό","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"και επίσης αναγράφονται πάνω πάνω σε κάθε επίπεδο","challenges-content.create-a-dance.example":"Μπορείς να βρεις παρουσιάσεις δημιουργιών μαθητών στην επόμενη σελίδα","challenges-content.create-a-dance.materials":"Το εκπαιδευτικό υλικό Code. org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Δημιούργησε μια προσομοίωση!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Για να μάθεις για τις προσομοιώσεις, ενώ παράλληλα εισαγάγονται οι ακόλουθες μεταβλητές: δημιουργία πλήθους, ρυθμοί ανάκαμψης, χρήση μασκών και εμβόλια. ","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Για να ενεργοποιηθούν προγενέστερες γνώσεις σχετικά με κρούσματα ιών στον πραγματικό κόσμο, οι οποίες θα εφαρμοστούν σε ένα φανταστικό σενάριο. ","challenges-content.create-a-simulation.description":"Σύγγραψε κώδικα για να δημιουργήσεις και να εκτελέσεις τη δική σου προσομοίωση των κρουσμάτων του ιού στη Monster Town. Μάθε να συγγράφεις κώδικες και να κάνεις προβλέψεις σχετικά με το τι θα συμβεί στους κατοίκους της Monster Town. ","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Οι εντολές παρουσιάζονται με βίντεο μέσα","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"στο εκπαιδευτικό υλικό","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"και επίσης αναγράφονται πάνω πάνω σε κάθε επίπεδο","challenges-content.create-a-simulation.example":"Όταν τελειώσεις, μπορείς να κοινοποιήσεις την προσομοίωσή σου σε άλλους. Κοινοποίησε το δικό σου μήνυμα για το τι πιστεύεις ότι μπορούμε να κάνουμε ώστε να βοηθήσουμε να παραμείνουν οι άλλοι υγιείς, όταν φτάνει στην πόλη ένας υιός. ","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Το εκπαιδευτικό υλικό Code. org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Δημιούργησε το δικό σου αριστούργημα!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Κατάλληλο για όλες τις ηλικίες","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Για να εισαγάγετε έννοιες της επιστήμης υπολογιστών με οπτικό τρόπο και να ξυπνήσετε τη δημιουργικότητα","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Δημιουργήστε το δικό σας αριστούργημα με έναν καλλιτέχνη!Χρησιμοποιήστε μπλοκ κώδικα προκειμένου να κάνετε τον καλλιτέχνη σας να δημιουργήσει ένα μοναδικό έργο τέχνης. ","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Οι εντολές αναγράφονται πάνω πάνω σε κάθε επίπεδο","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Παραδείγματα καλλιτεχνών μπορείτε να βρείτε σε αυτήν τη σελίδα κάτω από το σχέδιο","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Το πρώτο επίπεδο του εκπαιδευτικού υλικού, μπορείτε να το βρείτε","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"ΕΔΩ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Επιστήμη υπολογιστών Πρώτες δραστηριότητες χωρίς σύνδεση στο διαδίκτυο","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Για τη στήριξη των μαθητών που μαθαίνουν από το σπίτι","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Για να κάνουν όλοι ένα διάλειμμα από τις οθόνες τους","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"Το Επιστήμη υπολογιστών Πρώτες δραστηριότητες είναι ένα σετ δραστηριοτήτων που παρουσιάζει στους μαθητές μια σειρά εννοιών της επιστήμης υπολογιστών, χωρίς υπολογιστή. Σχεδιάσαμε αυτό το μάθημα για να αποδείξουμε ότι η επιστήμη υπολογιστών είναι κάτι που υπερβαίνει κατά πολύ απλώς τον κώδικα. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Θα βρεις το εγχειρίδιο για όλες τις δραστηριότητες στα αγγλικά εδώ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"σύνδεσμος","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"καθώς επίσης και σχεδιάγραμμα μαθήματος στα αγγλικά σε αυτόν τον","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Οι δραστηριότητες σε αυτό το μάθημα μπορούν να ολοκληρώνονται ξεχωριστά η καθεμία και με οποιαδήποτε σειρά","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Ο εκπαιδευτικός μπορεί να φωτογραφίσει τη διαδικασία εκμάθησης και να την κοινοποιήσει στο Instagram αξιοποιώντας το #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Πέρα από το εγχειρίδιο δραστηριοτήτων, ορισμένες δραστηριότητες απαιτούν ή ίσως βοηθιούνται από πρόσθετα υλικά.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Μικρές μάρκες (σαν ξερά φασόλια) τις οποίες θα χρησιμοποιήσουμε σε έναν χάρτη Network a Neighborhood (δικτύωση μιας γειτονιάς).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Ψαλίδια για να κόψουμε τον τροχό κρυπτογράφησης για την αποστολή κρυφών μηνυμάτων.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Χαρτόνι και κόλλα για να κάνουμε πιο στέρεο τον τροχό κρυπτογράφησης για την αποστολή κρυφών μηνυμάτων.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Μια πινέζα, οδοντογλυφίδα ή έναν συνδετήρα, τον οποίον έχουμε ισιώσει, για να φτιάξουμε τον τροχό κρυπτογράφησης για την αποστολή κρυφών μηνυμάτων.","challenges-content.family-care.title":"Οικογενειακή φροντίδα","challenges-content.family-care.experience":"Ανοικτό σε όλους","challenges-content.family-care.duration":"5 έως 10 ώρες","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Για να διερευνήσουμε το θέμα «οικογενειακή φροντίδα» το οποίο είναι κάτι που βρίσκεται μπροστά μας καθημερινά·","challenges-content.family-care.purposes.1":"Για να δούμε τα προβλήματα ως ευκαιρίες και να βρούμε δημιουργικές λύσεις·","challenges-content.family-care.purposes.2":"Για να χρησιμοποιήσουμε τον προγραμματισμό για την καινοτόμο εφαρμογή των λύσεων σας·","challenges-content.family-care.purposes.3":"Για να σχεδιάσουμε αφίσες και να παρουσιάσουμε τις λύσεις σας σε τρίτους·","challenges-content.family-care.purposes.4":"Για να χρησιμοποιήσουμε τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, ώστε να αυξήσουμε τον απόηχο των έργων σας.","challenges-content.family-care.description.0":"Τι σας έρχεται στο νου όταν λέμε σπίτι; Ένα ωραίο σπίτι; Ένα πλούσιο δείπνο που ετοίμασαν οι γονείς; Ένας μυστικός χώρος για τον εαυτό σας; Ένα ζεστό σπίτι ανατροφοδοτεί το σώμα και το πνεύμα μας, όπως ένα βενζινάδικο. Μέσα στη φασαρία και τη βιάση της σύγχρονης ζωής, οι γονείς βιάζονται πάντα για τη δουλειά. Όταν πηγαίνεις βόλτα με φίλους, δεν μπορείς να αφήσεις πίσω τα γατάκια σου. Πώς όμως μπορείς να φροντίζεις την παρέα σου όταν δεν είστε μαζί; Το θέμα της πρόκλησης είναι","challenges-content.family-care.description.1":"Οικογενειακή φροντίδα","challenges-content.family-care.description.2":"Με βάση αυτό το θέμα, οι μαθητές ενθαρρύνονται να αναπτύξουν μια ιδέα για να εκφράσουν αγάπη και να προσφέρουν φροντίδα μέσα από τον προγραμματισμό και το υλισμικό. Ορίστε ορισμένα ζητήματα προς σκέψη","challenges-content.family-care.description.3":"Πόσα μέλη της οικογένειας ζουν στο σπίτι; Ποια είναι αυτά; Έχεις κανένα πρόβλημα από τη συμβίωση μαζί τους; Τι είδους φροντίδα χρειάζεσαι;","challenges-content.family-care.description.4":"Ξέρεις κάποιον, στην κοινότητά σου, που να στερείται φροντίδας από την οικογένεια, περισσότερο από ό,τι οι άλλοι; Πώς μπορείς να τον βοηθήσεις;","challenges-content.family-care.instructions.0":"Ανταλλάξτε απόψεις και μελετήστε το θέμα της οικογενειακής φροντίδας","challenges-content.family-care.instructions.1":"Κατάλογος με τυχόν προβλήματα","challenges-content.family-care.instructions.2":"Βρείτε πιθανές λύσεις","challenges-content.family-care.instructions.3":"Επιλέξτε μια λύση","challenges-content.family-care.instructions.4":"Προγραμματίστε και φτιάξτε σιγά σιγά τη δομή","challenges-content.family-care.instructions.5":"Σχεδιάστε μια αφίσα για να παρουσιάσετε το έργο","challenges-content.family-care.instructions.6":"Παρουσιάστε τη στους εκπαιδευτικούς σας και στην οικογένειά σας","challenges-content.family-care.example.0":"Μπορείτε να βρείτε ορισμένα παραδείγματα από εδώ","challenges-content.family-care.example.1":"και","challenges-content.family-care.materials.0":"Εργαλείο προγραμματισμού:","challenges-content.family-care.materials.1":"ή κατεβάστε την","challenges-content.family-care.materials.2":"εκδοχή για υπολογιστή","challenges-content.family-care.materials.3":"Η mBlock είναι μια γλώσσα προγραμματισμού η οποία βασίζεται στο Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Αυτή η πρόκληση είναι επίσης μια προσαρμογή του διαγωνισμού MakeX global Spark, ενός προγράμματος δημιουργικού σχεδιασμού, βασισμένου στα έργα, για νέους από 6 έως 13 χρονών. ","challenges-content.family-care.materials.5":"Η συμμετέχουσα ομάδα θα πρέπει να εστιαστεί στο συγκεκριμένο θέμα και να μηχανευτεί μια λύση μέσα από τον προγραμματισμό λογισμικού και την κατασκευή υλισμικού. ","challenges-content.family-care.materials.6":"Οι μαθητές ενθαρρύνονται να ολοκληρώσουν την πρόκληση κατά τη διάρκεια της Εβδομάδας Προγραμματισμού και να απευθυνθούν έτσι σε διεθνές επίπεδο, ώστε να επικοινωνήσουν με άλλους μαθητές και να κερδίσουν βραβεία. ","challenges-content.family-care.materials.7":"Για περισσότερες πληροφορίες, επισκεφτείτε τη διεύθυνση:","challenges-content.family-care.materials.8":"ή επικοινωνήστε μαζί μας στη διεύθυνση","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Καλλιέργησε το εικονικό χωράφι λουλουδιών σου","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle-Εκπαιδεύτρια Meet and Code και μέλος της ομάδας SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 λεπτά","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Για να μάθεις προγραμματισμό με έναν απλό, αλλά όμως εκφραστικό έργο. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Για να μάθεις ότι ο προγραμματισμός μπορεί να είναι καλλιτεχνία και να οδηγεί σε όμορφα πράγματα. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Για να κάνεις λαμπρότερο το φθινόπωρο χάρη στα πολύχρωμα λουλούδια και στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Για να αναδείξεις την ποικιλομορφία των λουλουδιών στη γη. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Για να συμβάλεις στους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης(ΣΒΑ), ιδίως στον ΣΒΑ 13 –Κλιματική αλλαγή, οργανώνοντας εκδηλώσεις προγραμματισμού, οι οποίες βελτιώνουν την εκπαίδευση γύρω από την κλιματική αλλαγή, μέσα από την ευαισθητοποίηση για αυτό το θέμα. ","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Φτιάξε ένα πρόγραμμα στο Snap!, με το οποίο να καλλιεργείται ένα εικονικό χωράφι λουλουδιών, με πολλά είδη λουλουδιών και με διαφορετικό αριθμό πετάλων. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Αν χρειάζεσαι έμπνευση για το από πού να κάνεις την αρχή με αυτήν την πρόκληση, ρίξε μια ματιά σε","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"αυτό το βίντεο","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"ή χρησιμοποίησε","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"αυτό το έγγραφο","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"για να το ακολουθείς","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Η πρόκληση μπορεί να ολοκληρωθεί, προγραμματίζοντας ένα εικονικό χωράφι λουλουδιών στο Snap!(ή στο Scratch) και αναρτώντας ένα στιγμιότυπο οθόνης ή μια φωτογραφία τού αποτελέσματος στο διαδίκτυο. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Το χωράφι λουλουδιών θα πρέπει να περιλαμβάνει διάφορα είδη λουλουδιών, με διαφορετικό αριθμό πετάλων. Ιδανικά, τα λουλούδια προγραμματίζονται, πράγμα που σημαίνει ότι κατασκευάζονται με χρησιμοποιώντας στάμπες και περιστροφή(ή ζωγραφική και περιστροφή) πετάλων, επαναλαμβανόμενα. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Ανάρτησε μια εικόνα του εικονικού χωραφιού λουλουδιών σου με το #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Συνιστούμε τη χρήση του","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"ωστόσο, το έργο λειτουργεί επίσης σε","challenges-content.haunted-house.title":"Στοιχειωμένο σπίτι σε Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Πανεπιστήμιο Leiden-Ramon Moorlag, I&I-Εβδομάδα Προγραμματισμού NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Δάσκαλοι και εκπαιδευτικοί","challenges-content.haunted-house.duration":"1 ώρα ή 2 ώρες, ανάλογα με το επίπεδο γνώσεων","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Να φτιάξετε μια διαδραστική ιστορία για ένα στοιχειωμένο σπίτι.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Να μάθετε προγραμματισμό με τον κώδικα Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Μέσω του κώδικα Hedy, θα φτιάξετε μια ιστορία για ένα στοιχειωμένο σπίτι, με διαδραστικά στοιχεία. Κάθε φορά που εκτελείται κώδικας, θα δημιουργείται και μια νέα ιστορία. Η ιστορία μπορεί επίσης να διαβάζεται φωναχτά από τον υπολογιστή σας και να κοινοποιείται στο διαδίκτυο..","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Ξεκινήστε ανοίγοντας έναν φυλλομετρητή και πηγαίνετε στη διεύθυνση hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Ακολουθήστε τις οδηγίες για τα επίπεδα 1-4. Χρησιμοποιήστε τις καρτέλες «Level» (επίπεδο) και «Haunted house» (Στοιχειωμένο σπίτι)","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Με τη βοήθεια αυτών των επιπέδων, θα γράψουμε μια διαδραστική ιστορία για ένα στοιχειωμένο σπίτι.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Εκπαιδευτικοί, μπορείτε να βρείτε ένα σχεδιάγραμμα μαθήματος","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"εδώ","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Μπορείτε να βρείτε ένα βίντεο της Felienne Hermans που παρουσιάζει τον κώδικα Hedy σε","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"αυτόν τον σύνδεσμο","challenges-content.haunted-house.example":"Παράδειγμα στοιχειωμένου σπιτιού στο επίπεδο","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy στο","challenges-content.haunted-house.materials.1":"επίπεδο 1 έως 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Σχεδιασμός εφαρμογών χωρίς αποκλεισμούς","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 λεπτά + προαιρετικές δραστηριότητες επέκτασης","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Για να ανταλλάσσετε απόψεις, να οργανώνετε, να κατασκευάζετε πρωτότυπα και να κοινοποιείτε μια ιδέα εφαρμογής, στην οποία θα μπορούν όλοι να αποκτήσουν πρόσβαση και την οποία θα μπορούν όλοι να κατανοήσουν.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Οι σπουδαίες εφαρμογές ξεκινούν από σπουδαίες ιδέες. Σε αυτήν τη δραστηριότητα, οι μαθητές θα βρουν μια ιδέα για μια εφαρμογή επάνω σε ένα θέμα που τους ενδιαφέρει, μετά θα μάθουν πώς να σχεδιάζουν εφαρμογές, έχοντας κατά νου να αποφεύγουν τους αποκλεισμούς και να προσφέρουν προσβασιμότητα.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Θα βρείτε όλες τις οδηγίες σε αυτόν τον σύνδεσμο","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Με αυτό το σχεδιάγραμμα μαθήματος της μίας ώρας, οι εκπαιδευτικοί θα καταφέρουν να καθοδηγήσουν τους μαθητές","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Να μάθουν πώς σχεδιάζουμε εφαρμογές χωρίς αποκλεισμούς","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Να ανταλλάσσουν ιδέες για θέματα που τους ενδιαφέρουν, ώστε να βρουν μια ιδέα για εφαρμογή","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Να περιγράψουν τις ιδέες τους για εφαρμογή και να οργανώσουν δραστηριότητες για τον χρήστη","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Να κατασκευάσουν πρωτότυπο για ένα μέρος της εφαρμογής τους σε Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Να κοινοποιήσουν παρουσιάσεις των πρωτότυπών τους και να περιγράψουν πώς αυτά θα υποστηρίζουν χρήστες με διαφορετικά υπόβαθρα και δεξιότητες. ","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Ανακαλύψτε τη δραστηριότητα του σχεδιασμού εφαρμογών χωρίς αποκλεισμούς στο Κέντρο μάθησης για εκπαιδευτικούς Apple","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Το Keynote συνιστάται, αλλά δεν είναι απαραίτητο. ","challenges-content.silly-eyes.title":"Γουρλωτά μάτια","challenges-content.silly-eyes.author":"Ίδρυμα Raspberry Pi","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 λεπτά","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Να φτιάξετε ένα έργο που να προβλέπει αλληλεπίδραση με τον χρήστη. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Να εξατομικεύσετε ένα έργο με χρώμα και γραφικές αναπαραστάσεις. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Να μάθετε για τον σχεδιασμό στις ψηφιακές κατασκευές. ","challenges-content.silly-eyes.description":"Σε αυτό το έργο, θα σχεδιάσετε και θα δημιουργήσετε έναν χαρακτήρα με γουρλωτά μάτια. Τα μεγάλα, γουρλωτά μάτια του χαρακτήρα θα ακολουθούν τον κέρσορα του ποντικιού, κι έτσι θα ζωντανεύει ο χαρακτήρας σας. ","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Μπορείτε να αποκτήσετε πρόσβαση στην πλήρη περιγραφή του έργου εδώ","challenges-content.silly-eyes.example":"Ρίξτε μια ματιά στον Gobo, Κάτω από τη θάλασσα και Μην τρως ντόνατς","challenges-content.train-ai-bot.title":"Εκπαίδευσε ένα ρομπότ ΤΝ!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Για να μάθεις για την τεχνητή νοημοσύνη(ΤΝ), τη μηχανική μάθηση, τα δεδομένα εκπαίδευσης και τις προκαταλήψεις, ενώ παράλληλα διερευνάς ζητήματα δεοντολογίας και πώς η ΤΝ μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την αντιμετώπιση παγκόσμιων προβλημάτων. ","challenges-content.train-ai-bot.description":"Εκπαίδευσε ένα ρομπότ ΤΝ με την ΤΝ για τους Ωκεανούς. Σε αυτήν τη δραστηριότητα, θα προγραμματίσεις ή θα εκπαιδεύσεις ΤΝ(τεχνητή νοημοσύνη) να αναγνωρίζει ψάρια ή σκουπίδια. Ας καθαρίσουμε, λοιπόν, τον ωκεανό!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Οι οδηγίες παρουσιάζονται με βίντεο μέσα στο εκπαιδευτικό υλικό","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"και επίσης αναγράφονται πάνω πάνω σε κάθε επίπεδο","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Μπορείς να βρεις το εκπαιδευτικό υλικό εδώ","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Αυτό το εκπαιδευτικό υλικό διατίθεται σε πάνω από 25 γλώσσες","challenges-content.build-calliope.title":"Δημιούργησε το δικό σου πρόγραμμα γυμναστικής με το Calliope mini","challenges-content.build-calliope.author":"Πρόγραμμα Amazon Future Engineer (Μελλοντικός Μηχανικός στην Amazon) | Πρωτοβουλία Meet and Code με τη συμμετοχή της Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Για να εξοικειωθείς με τις ακολουθίες, τα κινούμενα γραφικά, τις επαναλήψεις και τις μεταβλητές παίζοντας.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Για να σχεδιάσεις ένα διάγραμμα δομής.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Για να κάνεις έλεγχο και να εντοπίσεις σφάλματα στον κώδικα.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Για να βελτιστοποιήσεις ένα πρόγραμμα μέσω πειραματισμών, ελέγχων και προσαρμογής της χρηστικότητας.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 λεπτά","challenges-content.build-calliope.description":"Οι συμμετέχοντες θα αναπτύξουν ένα ψηφιακά ελεγχόμενο πρότυπο το οποίο θα χρησιμοποιεί μια πολύχρωμη φωτεινή λυχνία (LED) με σκοπό την αναπαραγωγή μιας προσχεδιασμένης άσκησης γυμναστικής 10 μονάδων κώδικα.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (εάν διατίθεται)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Φορητός υπολογιστής ή tablet με τα οποία θα μπορείς να επισκεφθείς το https://makecode.calliope.cc ή το https://calliope.cc και το YouTube με σκοπό την πρόσβαση σε πόρους για τη δραστηριότητα.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Για να ξεκινήσεις, δημιούργησε ένα πλάνο και καθόρισε τη σειρά των μονάδων κώδικα της άσκησης. Χρησιμοποιώντας το πλάνο, προγραμμάτισε το RGB LED του Calliope mini ώστε να εμφανίζεται το ένα από τα 5 χρώματα στον προκαθορισμένο ρυθμό. Στη συνέχεια, όρισε μια μεταβλητή για τον ρυθμό και τις επαναλήψεις του προγράμματος χρησιμοποιώντας βρόγχους.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Θυμήσου, αν εφάρμοσες το πρόγραμμα και το αποτέλεσμα σου άρεσε, μπορείς να το μοιραστείς μαζί μας στη διεύθυνση info@calliope.cc - ανυπομονούμε να δούμε τι έφτιαξες! Επί τη ευκαιρία, χαρίζουμε 30 Calliope mini και οι νικητές θα επιλεγούν μεταξύ των συμμετεχόντων!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Κοινοποίησε τον κωδικό QR του έργου σου στο Instagram, πρόσθεσε το hashtag #EUCodeWeekChallenge και κάνε ονομαστική αναφορά του @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Ενώ κάθεσαι στον υπολογιστή σου: μπορείς να γίνεις κι εσύ αθλητικός τύπος.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Δημιούργησε ένα πρότυπο προγράμματος γυμναστικής με το Calliope mini το οποίο μπορεί επίσης να δοκιμαστεί στον προσομοιωτή. Η πρόκληση εκτελείται στο πρόγραμμα επεξεργασίας MakeCode προγραμματίζοντας μια απλή ακολουθία κώδικα (βλέπε στιγμιότυπο οθόνης).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Επίλεξε 5 διαφορετικά χρώματα και αντιστοίχησε μια άσκηση γυμναστικής σε κάθε ένα από τα χρώματα π.χ. βαθύ κάθισμα ή εκτάσεις-ανατάσεις με άλμα. Στη συνέχεια, μπορείς να παρατάξεις τα χρώματα με οποιαδήποτε σειρά και να τα γυμνάσεις.","challenges-content.common.share":"Κοινοποιήστε τον σύνδεσμο ή τον κωδικό QR του έργου σας στο Instagram ή το Facebook, προσθέστε το hashtag #EUCodeWeekChallenge και κάστε αναφορά @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Δάσκαλοι και εκπαιδευτές","challenges-content.common.audience.1":"Μαθητές Δημοτικού (6 έως 12 ετών)","challenges-content.common.audience.2":"Μαθητές Γυμνασίου (12 έως 16 ετών)","challenges-content.common.audience.3":"Μαθητές Λυκείου (16 έως 18 ετών)","challenges-content.code-a-dice.title":"Κωδικοποιήστε μια ζαριά","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Κωδικοποίηση διαδραστικών γρίφων","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Για να κωδικοποιήσετε μια προσομοίωση ενός τυχαία κινούμενου αντικειμένου που θα χρησιμοποιηθεί εάν το πραγματικό αντικείμενο δεν είναι διαθέσιμο","challenges-content.code-a-dice.description":"Σε αυτήν την πρόκληση θα κωδικοποιήσετε ένα ζάρι ώστε να πέσει τυχαία στην εντολή σας. Μπορείτε να επιλέξετε οποιοδήποτε είδος ζαριού με τον αριθμό των προσώπων που επιθυμείτε, όπως αυτά που χρησιμοποιούνται σε παιχνίδια ρόλων, προσθέτωντας και ήχους. ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Συνδεθείτε στο Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Επιλέξτε ένα φόντο","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Δημιουργήστε τον χαρακτήρα του ζαριού σας ή αναζητήστε για έναν άλλο στο διαδίκτυο και ανεβάστε το στο πρόγραμμά σας","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Δημιουργήστε τόσα κουστούμια για τον χαρακτήρα σας όσα είναι και τα πρόσωπα του επιλεγμένου ζαριού σας· καθένα να αντιστοιχεί σε διαφορετικό αριθμό","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Επιλέξτε πώς θέλετε να πέφτει η ζαριά (πατώντας ένα κλειδί στο πληκτρολόγιο, κλικάροντας τον χαρακτήρα κ.λπ.) και γράψτε τον κώδικα","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Κωδικοποιήστε τον χαρακτήρα ώστε να αλλάζει κουστούμια στην τύχη στο τέλος κάθε ζαριάς","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Προσθέστε ηχητικά εφέ","challenges-content.code-a-dice.example":"Ρίξιμο ενός 20πλευρου ζαριού","challenges-content.personal-trainer.title":"Προσωπικός γυμναστής με micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Για την κωδικοποίηση του micro:bit με σκοπό τη χρήση του μπάζερ και πίνακα led","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Για τη δημιουργία μιας προσωπικής συσκευής με σκοπό τον έλεγχο της σωματικής σας δραστηριότητας","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Για την κωδικοποίηση του micro:bit με σκοπό τη βελτίωση της υγείας σας μέσω της άθλησης","challenges-content.personal-trainer.description":"Αυτή η πρόκληση σας επιτρέπει την κωδικοποίηση του micro:bit σας με σκοπό να ελέγξετε τους χρόνους επανάληψης των σωματικών ασκήσεων σε συνδυασμό με τον χρόνο ανάπαυσης. Θα παρακολουθείτε τη σωματική σας δραστηριότητα στο σχολείο, στο σπίτι ή στο πάρκο.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Όταν Α+Β, δημιουργήστε ένα χρονόμετρο αντίστροφης μέτρησης 3 δευτερολέπτων με έναν ήχο μουσικής νότας ανά δευτερόλεπτο και εμφανίστε τη λέξη ΠΑΜΕ!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Κατά τη διάρκεια της πρώτης άσκησης, εμφανίστε ένα τετράγωνο 2x2 που αναβοσβήνει για 20 δευτερόλεπτα. Στη συνέχεια, παίξτε έναν ήχο και κρατήστε το τετράγωνο σταθερό. Κατά τη διάρκεια του εναπομείναντος χρόνου, πρέπει να εμφανιστεί μια άλλη εικόνα η οποία να αναβοσβήνει για 10 δευτερόλεπτα. Όταν τελειώσει, αναπαράγετε έναν ήχο.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Στη συνέχεια, επαναλάβετε την ίδια ενέργεια, αλλά εμφανίστε έναν πίνακα 3x3 για τον χρόνο άσκησης. Επαναλάβετε αυτές τις ενέργειες μέχρι να εμφανιστεί ο πίνακας 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 λεπτά","challenges-content.create-a-spiral.title":"Δημιουργήστε μια σπείρα","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Για την εκμάθηση και εξάσκηση βρόγχων και μεταβλητών.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Για την ενίσχυση της δημιουργικότητας στην κωδικοποίηση.","challenges-content.create-a-spiral.description":"Σε αυτή την πρόκληση, θα συντάξετε ένα έργο με το Scratch για να δημιουργήσετε μια σπείρα, χρησιμοποιώντας τα pen blocks, μια σπείρα και μια μεταβλητή.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"The Pen blocks","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Δημιουργήστε ένα νέο έργο και ονομάστε το Σπείρα.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Κάντε κλικ στο μοβ εικονίδιο «Προσθήκη επέκτασης» στην κάτω αριστερή πλευρά του παραθύρου","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Επιλέξτε «πένα»: τα μπλόκ πένας είναι τώρα διαθέσιμα για τα έργα σας","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Για να ξεκινήσετε το έργο σας, σύρετε και αποθέστε το μπλοκ «όταν επελέγει η πράσινη σημαία»:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Θα πρέπει να ξεκινήσετε με μια κενή σελίδα: στα μπλοκ πένας προσθέστε το μπλοκ «διαγραφή όλων»:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Θέλετε να αρχίσετε να σχεδιάζετε στο κέντρο της σκηνής, πράγμα που σημαίνει ότι ο χαρακτήρας σας πρέπει να μετακινηθεί στο κέντρο της σκηνής (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Ο χαρακτήρας σας μπορεί να μετακινηθεί χωρίς να σχεδιάζει ή να μετακινείται και να σχεδιάζει:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"όταν θέλετε να σχεδιάζει, μπορείτε να χρησιμοποιείτε το μπλοκ «πένα κάτω»","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"όταν δεν θέλετε να σχεδιάζει, μπορείτε να χρησιμοποιείτε το μπλοκ «πένα πάνω»","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Τώρα, θέλετε να σχεδιάσετε! Προσθέστε το μπλοκ «»πένα κάτω»:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Το εξάγωνο","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Προσθέστε τα μπλοκ παρακάτω στο έργο σας:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Τώρα έχετε το ένα έκτο του εξαγώνου σας. Πρέπει να επαναλάβετε αυτή την ακολουθία 6 φορές:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Η σπείρα","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Για να δημιουργήσετε μια σπείρα, θα πρέπει να προσθέσετε 2 κατά μήκος κάθε επόμενης πλευράς.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Για να τι κάνετε αυτό, θα χρησιμοποιήσετε μια μεταβλητή.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Στα μπλοκ μεταβλητών, κάντε κλικ στο «Δημιουργία μεταβλητής»","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Ονομάστε τη μήκος και, στη συνέχεια κάντε κλικ στην επιλογή ΟΚ:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Η σπείρα θα μεγαλώσει, θα πρέπει να ξεκινήσετε από μικρό μέγεθος: ορίστε το αρχικό μήκος στο 10 και εισαγάγετε αυτό το μπλοκ πριν τον βρόγχο.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Εισάγετε τη μεταβλητή «μήκος» στο μπλοκ «μετακίνηση … βήματα»","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Για να μεγαλώσετε τη σπείρα, θα πρέπει επίσης να επιδιώξετε την αύξηση του μήκους σε κάθε βρόγχο: προσθέστε το μπλοκ παρακάτω στο τέλος του βρόγχου:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Εδώ θα βρείτε το τρέχον έργο σας:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Μια όμορφη σπείρα","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Σχεδιάσατε μια σπείρα! Για να συνεχίσει, αντικαταστήστε τον βρόγχο «επανάληψη 6» με τον βρόγχο «για πάντα»:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Για να σχεδιάσετε μια πολύχρωμη σπείρα, προσθέστε το παρακάτω μπλοκ στον βρόγχο:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Όταν ξεκινήσετε από την αρχή, ο χαρακτήρας σχεδιάζει μια ανεπιθύμητη γραμμή. Για να αποτρέψετε αυτή την ενέργεια, προσθέστε ένα μπλοκ «πένα πάνω» στην αρχή του έργου.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Εδώ θα βρείτε το τελικό σας έργο:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Συγχαρητήρια! Δημιουργήσατε μια όμορφη σπέιρα!","challenges-content.play-against-ai.title":"Δημιουργήστε και παίξτε εναντίον της ΤΝ το παιχνίδι «Πέτρα, Ψαλίδι, Χαρτί»","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"για να καταλάβετε πώς λειτουργεί ο κύκλος της μηχανικής μάθησης.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"για να δημιουργήσετε ένα μοντέλο μηχανικής μάθησης με τη χρήση του Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"για να εξοικειωθείτε με το εργαλείο Pictoblox και να εισαγάγετε το μοντέλο που δημιουργήσατε στο έργο","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"για να ορίσετε τη σκηνή και τους χαρακτήρες, να δημηουργήσετε και να αρχικοποιήσετε τις μεταβλητές στο Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"για να ξεκινήσετε το παιχνίδι, να εντοπίσετε τις κινήσεις των παικτών, να προγραμματίσετε τυχαίες κινήσεις ΤΝ","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"για να δημιουργήσετε και να τεστάρετε ένα παιχνίδι που εμπλέκει την τεχνητή νοημοσύνη ως αντίπαλο σε ένα παιχνίδι «Πέτρα, Ψαλίδι, Χαρτί».","challenges-content.play-against-ai.description":"Θα δημιουργησουμε ένα μοντέλο, με τη χρήση του Teachable Machine, από εικόνες που χρησιμοποιούν τρεις κατηγορίες: Πέτρα, Ψαλίδι, Χαρτί. Το μοντέλο θα φορτωθεί στο Pictoblox και θα χρησιμοποιηθεί για τη δημιουργία ενός παιχνιδιού το οποίο θα μπορούμε να παίζουμε με αντίπαλο την ΤΝ.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 λεπτά","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Δημιουργήστε ένα νέο έργο εικόνων στο Teachable Machine απαρτιζόμενο από 3 κατηγορίες ονομαζόμενες Πέτρα, Χαρτί, Ψαλίδι. Για κάθε κατηρορία, τραβήξτε τουλάχιστον 400 φωτογραφίες. Φροντίστε το φόντο να είναι καθαρό. Εκπαιδεύστε και εξάγετε το μοντέλο. Αποστείλετε το μοντέλο και αντιγράψτε το σύνδεσμο.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Δημιουργήστε έναν δωρεάν λογαριασμό στον ιστότοπο Pictoblox. Προσθέστε μια επέκταση μηχανικής εκμάθησης και αποστείλετε το μοντέλο. Ορίστε τη σκηνή, τις μεταβλητές και τις σπέιρες. Εκκινήστε το παιχνίδι, προσδιορίστε τις κινήσεις του παίκτη και τις κινήσεις της ΤΝ και ποιος είναι ο νικητής του γύρου.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Εκπαίδευση δεδομένων για το παιχνίδι.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Δοκιμή του μοντέλου.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Εξαγωγή του μοντέλου.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Προσθήκη επέκτασης μηχανικής εκμάθησης και αποστολή μοντέλου.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Ορισμός της σκηνής, των μεταβλητών και των σπειρών.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Εκκίνηση του παιχνιδιού.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Προσδιορισμός των κινήσεων του παίχτη.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Ορισμός τυχαίων κινήσεων ΤΝ.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Μετάδοση τυχαίων κινήσεων ΤΝ.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Δημιουργία τριών μπλοκ. Ποιος είναι ο νικητής του γύρου;","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Ελέγξτε εάν ο παίχτης είναι ο νικητής του γύρου.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Ελέγξτε εάν η ΤΝ κερδίζει τον γύρο.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Ελέγξτε εάν ήρθε ισοπαλία στον γυρο.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Μπλοκ προγράμματος.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Σπείρα Πέτρα Χαρτί Ψαλίδι","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Ζωγραφική στον αέρα με ΤΝ","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"για να φτιάξετε ένα πρόγραμμα χρησιμοποιώντας την επέκταση ανίχνευσης ανθρωπίνου σώματος ώστε να αναγνωρίζονται οι κινήσεις των δακτύλων μπροστά από την κάμερα.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"για να γράψετε κώδικα με απλά μπλοκ σε μερικές γραμμές κώδικα.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"για να δείτε ένα παράδειγμα χρήσης ΤΝ","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Δημιουργία ενός προγράμματος το οποίο θα επιτρέπει στον χρήστη να σχεδιάζει στον αέρα με το χέρι του (τον δείκτη) μπροστά από την κάμερα και ό,τι σχεδιάζουν θα απεικονίζεται αυτόματα στη σκηνή του Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Δημιουργήστε έναν λογαριασμό στο Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"ακολουθήστε τις οπτικές οδηγίες για να:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"προσθέσετε επεκτάσεις για Ανίχνευση ανθρωπίνου σώματος και Πένα·","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"ορίσετε τη σκηνή και να προσθέσετε χαρακτήρα (Μολύβι) και πρόσθετες σπείρες για: Πένα κάτω, Πένα πάνω, Διαγραφή όλων· ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"γράψετε κώδικα για τον χαρακτήρα Μολύβι ώστε να ακολουθεί το δάχτυλο","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"γράψετε κώδικα για τα κουμπιά: Πένα πάνω, Πένα κάτω και Διαγραφή όλων, αλλά και για την Πένα","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Τώρα είστε έτοιμοι να δημιουργήσετε τα δικά σας σχέδια και να πάιξετε με διαφορετικά χρώματα και μέγεθος πένας.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Ένας φορητός ή επιτραπέζιος υπολογιστής με κάμερα","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Να ληφθεί(συνιστάται) η πιο πρόσφατη έκδοση του Pictoblox ή χρήση της ηλεκτρονικής έκδοσης Pictoblox(δωρεάν)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Λογαριασμός Pictoblox(δωρεάν)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Καλή σύνδεση στο διαδίκτυο","challenges-content.emobot - kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot - kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot - kliki.purposes.0":"Να μάθετε βασικές έννοιες της μηχανικής μάθησης και της αναγνώρισης κειμένου . ","challenges-content.emobot - kliki.purposes.1":"Να κατανοήσετε τον ρόλο των συναισθημάτων στις επικοινωνίες . ","challenges-content.emobot - kliki.purposes.2":"Να χρησιμοποίησετε τον κώδικα για να δημιουργήσετε διαλόγους ανάμεσα σε ένα διαλογικό ρομπότ και έναν χρήστη . ","challenges-content.emobot - kliki.purposes.3":"Να κατανοήσετε πώς οι υπλογιστές μπορούν να αναγνωρίσουν συναισθηματικούς τόνους μέσω της ανάλυσης κειμένου και να ανταποκριθούν ανάλογα . ","challenges-content.emobot - kliki.description.0":"Δημιουργήστε Emotional Bot στο Scratch το οποίο να μπορεί να εμφανίζει ένα χαρούμενο πρόσωπο για θετικά μηνύματα(αν του λέτε καλά πράγματα), ένα θυμωμένο πρόσωπο για αρνητικά μηνύματα(αν του λέτε άσχημα πράγματα) και ένα μπερδεμένο πρόσωπο εάν το μήνυμα είναι απροσδιόριστο . ","challenges-content.emobot - kliki.description.1":"Το Emobot Kliki θα αναγνωρίζει κομπλιμέντα και προσβολές, οπότε θα με ποιόν τρόπο οι υπολογιστές μπορούν να εκπαιδευτούν ώστε να αναγνωρίζουν τον συναισθηματικό τόνο . ","challenges-content.emobot - kliki.instructions.0":"Για να ξεκινήσετε, προγραμματίστε μια λίστα από κανόνες για ό,τι είναι ωραίο ή ευγενικό και για ό,τι είναι άσχημο ή κακόβουλο . ","challenges-content.emobot - kliki.instructions.1":"Συνδεθείτε στον ιστότοπο https://machinelearningforkids.co.uk/ ή δημιούργησε έναν νέο λογαριασμό.","challenges-content.emobot - kliki.instructions.2":'Δημιουργήστε ένα νέο μοντέλο μηχανικής εκμάθησης προσθέτοντας 3 νέες ετικέτες, ονομάστε την πρώτη "ωραίο", τη δεύτερη "άσχημο" και προαιρετικό εάν θέλετε να αναγνωρίζετε το όνομά σας, δημιουργήστε την τρίτη ετικέτα με το όνομα "όνομα".',"challenges-content.emobot - kliki.instructions.3":"Εκπαιδεύστε το νέο μοντέλο μηχανικής εκμάθησης, δοκιμάστε το και χρησιμοποιήσετ το για να δημιουργήσετε το Emobot στο Scratch.","challenges-content.emobot - kliki.instructions.4":"Εκκινήστε το πρόγραμμα επεξεργασίας Scratch 3, διαγράψτε τον χαρακτήρα γάτας, εισαγάγετε 3 νέους χαρακτήρες που δημιοουργήθηκαν από το Microsoft Bing Image Creator (χαρούμενο, θυμωμένο και μπερδεμένο) ή δημιουργήστε ένα νέο χαρακτήρα κάνοντας κλικ στο εικονίδιο Paint σχεδιάζοντας τρία αντίγραφα κοθστουμιών για το χαρούμενο, το θυμωμένο και το μπερδεμένο πρόσωπο.","challenges-content.emobot - kliki.instructions.5":"Κάντε κλικ στην καρτέλα «Κώδικας» και εισαγάγετε το ακόλουθο κείμενο.","challenges-content.emobot - kliki.example.0":"Μοιραστείτε το Emobot Kliki με τους φίλους σας και μάθετε περισσότερα για την TN και τα συναισθήματα!","challenges-content.emobot - kliki.example.1":"Αντί για ένα καρτούν υπολογιστή, μπορείτε να δοκιμάσετε κάτι διαφορετικό, όπως ένα ζώο. Αντί για τον ευγενικό και κακόβουλο χαρακτηρισμό, θα μπορούσατε να εκπαιδεύσετε τον χαρακτήρα να αναγνωρίζει και άλλους τύπους μηνυμάτων.","challenges-content.craft-magic.title":"Κάντε τα μαγικά σας με Χειρονομίες ΤΝ","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Για να καλλιεργήσετε δεξιότητες κωδικοποίησης μεταξύ μαθητών, επιτρέποντάς τους να χρησιμοποιούν βασικές εντολές.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Για να αναπτύξετε δεξιότητες αλγοριθμικής σκέψης αναλύοντας σύνθετες εργασίες σε διαχειρίσιμα βήματα.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Για να ενθαρρύνετε τη δημιουργική επίλυση προβλημάτων στον εντοπισμό μοναδικών εφαρμογών χειρονομιών για σχέδιο και γραφή.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Για να προωθήσετε την κατανόηση των εννοιών της ΤΝ, ιδίως του τρόπου με τον οποίο η ΤΝ επιτρέπει στους υπολογιστές να αναγνωρίζουν και να ερμηνεύουν χειρονομίες.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Για να ευαισθητοποιήσετε τους γύρω σας σχετικά με τη σημασία της τεχνολογίας για τα άτομα με αναπηρίες.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Για να προωθήσετε τη συνεργατική επίλυση προβλημάτων και την ομαδική εργασία μεταξύ των μαθητών καθώς συνεργάζονται για τη βελτίωση των προγραμμάτων χειρονομιών.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Για να συνδέσετε τις δεξιότητες κωδικοποίησης και υπολογιστικής σκέψης με εφαρμογές του πραγματικού κόσμου, δίνοντας έμφαση στον ουσιαστικό αντίκτυπο της τεχνολογίας στις ζωές των ανθρώπων και ευθυγραμμίζοντας τες με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 λεπτά για μαθητές 10-12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 λεπτά για μαθητές 12-15","challenges-content.craft-magic.description":"Δημιουργήστε ένα πρόγραμμα που βασίζεται σε μπλοκ Scratch χρησιμοποιώντας την επέκταση ΤΝ «Ανθρώπινο σώμα» με δημιουργικό και συναρπαστικό τρόπο, προκειμένου να σχεδιάσετε σε μια οθόνη χωρίς τη χρήση ενός παραδοσιακού ποντικιού ή μιας οθόνης αφής.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Συνδεθείτε στη σελίδα https://ai.thestempedia.com και δημιουργήστε έναν λογαριασμό δασκάλου και λογαριασμούς μαθητών.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Εισαγάγετε τις επεκτάσεις «Ανίχνευση ανθρώπινου σώματος», «Πένα», «Κείμενο σε ομιλία».","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Προσθέστε τον χαρακτήρα «Μολύβι» από τη βιβλιοθήκη και δημιουργήστε 7 χαρακτήρες (γράφω, απαλοιφή, μαύρο, κόκκινο, μπλε, πράσινο, ροζ).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Γράψτε εντολές για να ελέγξετε τι θα συμβεί όταν ο χαρακτήρας «μολύβι» ακουμπά έναν από τους άλλους επτά χαρακτήρες.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Γράψτε εντολές για να επιτρέψετε στην κάμερα να αναγνωρίζει τη στάση του χεριού και να μετακινείτε το μολύβι στις συντεταγμένες x και y του δείκτη σας.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Αλλαγή κουστουμιών στο τέλος κάθε ζαριάς.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Προσθήκη ηχητικών εφέ.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Προγραμματισμός πλατφόρμας https://ai.thestempedia.com (δωρεάν)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"λογαριασμός δασκάλου (δωρεάν)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"λογαριασμός μαθητή (δωρεάν)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Υπολογιστές με κάμερα","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Σύνδεση στο διαδίκτυο","challenges-content.circle-of-dots.title":"Ένας κύκλος από κουκκίδες","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Για να γράψετε κώδικα με σκοπό να σχεδιάσετε μια γραμμή από σημεία.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Για να γράψετε κώδικα με σκοπό να σχεδιάσετε μια γραμμή από σημεία.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Για να γράψετε κώδικα με σκοπό να σχεδιάσετε έναν κύκλο.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Γράψτε κώδικα για να σχεδιάσετε έναν κύκλο από κουκκίδες (παύλες).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Σχεδιάστε έναν κύκλο από κουκκίδες ή παύλες.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 λεπτά","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Δημιουργία μπλοκ από κουκκίδες.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Δημιουργία μπλοκ από κουκκίδες.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Κατασκευή ενός κύκλου από κουκκίδες.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Κατασκευή ενός κύκλου από παύλες.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Δημιουργήστε μια αίθουσα απόδρασης κωδικοποίησης","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri (Στεφανία Αλτιέρι) και Elisa Baraghini (Ελίζα Μπαραγκίνι)","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Για να διδάξετε/μάθετε και να προβληματιστείτε σχετικά με τις έννοιες κωδικοποίησης.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Για να χρησιμοποιήσετε απλά εργαλεία κωδικοποίησης.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Για να αναπτύξετε δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Δημιουργήστε μια εμπειρία κωδικοποίησης απόδρασης όπως αυτή εδώ:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε φόρμες google, το genially, μια παρουσίαση google, οποιοδήποτε εργαλείο θέλετε για να δημιουργήσετε μια αφήγηση βασισμένη στη συγγραφή κώδικα ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 λεπτά,","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Μπορείτε να χωρίσετε τους μαθητές σας σε μικρές ομάδες, μπορούν να παίξουν και, στη συνέχεια, να δημιουργήσετε μια άλλη πρόκληση με το πρότυπο: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Μπορεί να χρησιμοποιηθεί οποιοδήποτε εργαλείο (πλατφόρμα Google και Microsoft για τη δημιουργία και την ανταλλαγή εγγράφων, παρουσιάσεων και φύλλων). Οποιαδήποτε κατασκευή, εργαλείο ή χαρακτήρας κωδικοποίησης που συνδέεται με τις ΤΠΕ και την κωδικοποίηση.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Ορισμένοι χαρακτήρες που διαδραμάτισαν πολύ σημαντικό ρόλο στην ιστορία των ΤΠΕ και βασικές έννοιες κωδικοποίησης και προγραμματισμού, εισάγονται παίζοντας. Ο καλύτερος τρόπος για να μάθετε και να συμμετέχετε ενεργά. Αυτό το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί σε ομάδες ή ατομικά, όπως μια πρόκληση ή ένας διαγωνισμός. Οι μαθητές μπορούν στη συνέχεια να δημιουργήσουν κάτι παρόμοιο και να αναπτύξουν ικανότητες όπως δημιουργικότητα και δεξιότητες κωδικοποίησης.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Είναι ένας πολύ πρακτικός πόρος που μπορεί να επαναχρησιμοποιηθεί και να αναδημιουργηθεί εύκολα. Οι φόρμες Google είναι ένα από τα δυνητικά εργαλεία. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε τις διαφάνειες Google, το Genially ή το Emaze ή οποιοδήποτε άλλο εργαλείο θέλετε για να δημιουργήσετε ιστορίες καμπής και δικές σας περιπέτειες.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Η πρόκληση απόδρασης χωρίζεται σε περιόδους. Αν μαντέψετε, μπορείτε να συνεχίσετε. Οι μαθητές πρέπει να δημιουργήσουν τα κουίζ κωδικοποίησης.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Αφήστε το φίδι να τρέξει","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Για να κωδικοποιήσετε τις κινήσεις του φιδιού στο δικό τους micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Για να ορίσετε τη σωστή τοποθέτηση και χρονισμό για την κοινή κινούμενη εικόνα.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Οι μαθητές πρέπει να γράψουν κώδικες με σκοπό την πλοήγηση του φιδιού ανάμεσα σε micro:bit που βρίσκονται το ένα δίπλα στο άλλο. Θα πρέπει να γίνει με τέτοιο τρόπο που να φαίνεται ότι το φίδι τρέχει από το ένα micro:bit στο άλλο.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 λεπτά","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Σχεδιάστε μια διαδρομή η οποία να περνά ανάμεσα από πολλά micro:bit τα οποία βρίσκονται το ένα δίπλα στο άλλο (π.χ., διαμορφώνοντας ένα τετράγωνο 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Γράψτε κώδικες καθώς ένα φίδι κινείται κατά μήκος μιας διαδρομής.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Εργαστείτε από τη δική σας συσκευή και, στη συνέχεια, συνδυάστε τα και εκτελέστε τον κώδικα.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Εξετάστε τον χρονισμό και την τοποθέτηση: Εάν το φίδι ξεφύγει από ένα micro:bit, θα εμφανιστεί στο επόμενο micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Περαιτέρω προκλήσεις: Με τη 2η έκδοση micro:bit v2, πάιξτε μουσική μέχρι το φίδι να φύγει από τη συσκευή σας.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Σχεδιάστε το φίδι αλλάζοντας την φωτεινότητα των LED.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Προσπαθήστε περισσότερο ή περισσότερα φίδια.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Αυτό είναι ένα παράδειγμα για ένα φίδι μήκους 6 pixel με 4 micro:bit που σχηματίζουν ένα τετράγωνο 2x2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Κωδικοποίηση του micro:bit εκκίνησης (μπορεί να το κάνει ο δάσκαλος)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Όλοι οι κώδικες εκκινούνται από αυτό το micro:bit, το οποίο στέλνει ένα ραδιοσήμα σε άλλα micro:bit όταν πατιέται το κουμπί A.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Κωδικοποίηση των κινήσεων του φιδιού","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Κάθε micro:bit πρέπει να βρίσκεται στην ίδια ραδιοφωνική ομάδα με το micro:bit εκκίνησης.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Όλα τα κινούμενα σχέδια ξεκινούν όταν λαμβάνεται το ραδιοσήμα.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Τα κινούμενα σχέδια του αρχικού microbit είναι άμεσα ορατά, τα υπόλοιπα περιμένουν μέχρι να φτάσει το φίδι.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Ο χρόνος που μεσολαβεί μεταξύ των δύο φάσεων καθορίζει την ταχύτητα του φιδιού.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bit (για κάθε μαθητή εάν είναι δυνατόν)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"φορητός ή επιτραπέζιος υπολογιστής για το πρόγραμμα επεξεργασίας makecode.microbit.org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Εικονογραφήστε ένα αστείο με το bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Για να σχεδιάσετε ένα μικρό παιχνίδι όπου ο χρήστης βρίσκει την απάντηση σε μια αστεία ερώτηση.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Οι μαθητές σχεδιάζουν ένα μικρό παιχνίδι όπου ο χρήστης βρίσκει την απάντηση σε μια αστεία ερώτηση, όταν η φιγούρα χτυπάει ένα αντικέιμενο στο γήπεδο. Οι μαθητές χρησιμοποιούν βασικές δυνατότητες του bitsy για να ολοκληρώσουν την πρόκληση.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Σκεφτείτε μια αστεία ερώτηση. Μεταβείτε στο bitsy και ξεκινήστε ένα νέο έργο. Θα χρειαστείτε:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"ένα άβαταρ - χαρακτήρα που θα μπορείτε να μετακινείτε","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Μια λευκή γάτα σε μοβ φόντο","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Η περιγραφή δημιουργείται αυτόματα","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"ένα αντικείμενο προς το οποίο πρέπει να κατευθυνθεί το άβατάρ σας","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"μια αίθουσα - το φόντο του προγράμματός σας","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"δύο μηνύματα: μια ερώτηση και μια απάντηση","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Το ολοκληρωμένο παιχνίδι μπορεί να ληφθεί ως αρχείο html.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Σε αυτόν τον ιστότοπο βλέπετε ένα παράδειγμα αστείου και υπάρχει ένας σύνδεσμος προς έναν ψηφιακό πίνακα:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"το bitsy εκτελείτε σε ένα πρόγραμμα περιήγησης","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Εφαρμογή που καταμετρά σε πολλές γλώσσες","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Για να μάθετε πώς να δημιουργήσετε μια απλή εφαρμογή.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Για να μάθετε να προγραμματίζετε με τη χρήση μπλοκ.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Για να μάθετε πώς να προσθέτετε Ετικέτες, κουμπιά, εικόνες, αισθητήρες και μέσα επικοινωνίας.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Για να μάθετε πώς να οργανώνετε στοιχεία σε μια οθόνη εφαρμογής.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Η εφαρμογή σας επιτρέπει την καταμέτρηση σε πολλές γλώσσες με το πάτημα ενός κουμπιού. Όταν ο χρήστης κουνάει το smartphone, η καταμέτρηση επιστρέφει στο μηδέν. Η πρόκληση είναι η προσθήκη μιας ακόμα γλώσσας.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Για να ολοκληρώσετε την πρόκληση, θα πρέπει να ορίσετε την άλλη γλώσσα στην οποία θέλετε να γίνεται η καταμέτρηση.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Στη συνέχεια, πρέπει να κατεβάσετε από το διαδίκτυο (π.χ. από το Pixabay ή το Unsplash) τη σημαία αυτής της χώρας και να την ανεβάσετε στην πλατφόρμα MIT APP Inventor μέσω του στοιχείου που ονομάζεται σημαία, στην ιδιότητα Picture.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Έπειτα θα πρέπει να βρείτε πώς γράφετε η ονομασία της χώρας στα Αγγλικά και πώς λέγεται το «αποχωρώ» και «πάτησέ με» στη γλώσσα αυτής της χώρας.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Τέλος θα πρέπει να προσθέσετε τα απαραίτητα μπλοκ για τη λειτουργία της εφαρμογής στη νέα γλώσσα.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Για να αναπτύξετε μια εφαρμογή χρειάζεστε έναν επιτραπέζιο ή φορητό υπολογιστή με πρόσβαση στο διαδίκτυο.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Δημιουργήστε έναν λογαριασμό στην πλατφόρμα MIT APP Inventor, ο οποίος να είναι προσβάσιμος μέσω της ιστοσελίδας https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Είναι επίσης απαραίτητο να εγκαταστήσετε την εφαρμογή MIT AI2 Companion στο smartphone ώστε να τεστάρετε την ανεπτυγμένη εφαρμογή.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Κωδικοποίηση και τέχνη μέσω της αφήγησης","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara (Μαρία Τσαπάρα) και Anthi Arkouli (Ανθή Αρκουλή)","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Για να καλλιεργήσετε δεξιότητες παρατήρησης, ερμηνείας και προβληματισμού μέσω της ενασχόλησης με την τέχνη.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Για να είστε δημιουργικοί και να συνεργάζεστε με άλλους για έναν κοινό στόχο","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Για να δημιουργήσετε έναν αλγόριθμο για να αφηγηθήτε εκ νέου την ιστορία.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Σε αυτή την πρόκληση οι μαθητές θα εμπνευστούν από ένα έργο τέχνης, θα δημιουργήσουν μια ιστορία και θα την εικονογραφήσουν. Στη συνέχει, θα προσπαθήσουν να διηγηθούν εκ νέου την ιστορία χρησιμοποιώντας ένα προγραμμματιζόμενο ρομποτικό κιτ /ή ως μια μη συνδεδεμένη δραστηριότητα.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να εφαρμοστεί ως μια μη συνδεδεμένη δραστηριότητα ή χρησιμοποιώντας ένα εκπαιδευτικό προγραμματίσιμο ρομποτ, όπως το beebot/bluebot/mouse robot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"κάρτες με βέλη beebot ή κάρτες με βέλη για τη μη συνδεδεμένη δραστηριότητα","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"στα ελληνικά","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Για να μάθετε περισσότερα για την εργαλειοθήκη ρουτίνας σκέψης του Project Zero's Thinking Routine Toolbox μπορείτε να επισκεφθείτε","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Ο δάσκαλος συνεργάζεται με τους μαθητές με στόχο την μοντελοποίηση του τρόπου σχεδιασμού ενός αλγόριθμου με τις κάρτες που θα παρέχει οδηγίες για το Bee-Bot ή κάποιο άλλο ρομπότ ώστε να φτάσει στο πρώτο γεγονός της ιστορίας στο χαλάκι. Οι μαθητές εργάζονται σε ομάδες των 3-4 για να σχεδιάσουν έναν αλγόριθμο για το ρομπότ που θα το μετακινεί στην επόμενη ακολουθία. Οι μαθητές τεστάρουν τους αλγόριθμους που δημιουργούν στο χαλάκι της τάξης και εντοπίζουν σφάλματα όταν παρίσταται ανάγκη.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Συνεχίζουν να μετακινούνται μέσα από όσο το δυνατόν περισσότερα γεγονότα της ιστορίας μπορούν","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να εφαρμοστεί ως μια μη συνδεδεμένη δραστηριότητα.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Ένα παιδί κάνει το ρομπότ - άλλο παιδί τον προγραμματιστή. Ο προγραμματιστής δημιουργεί μια αλγοριθμική διαδρομή χρησιμοποιώντας τις κάρτες με βέλη για να βοηθήσει το ρομπότ να μετακινηθεί από μια εικόνα σε μια άλλη και να αφηγηθεί εκ νέου την ιστορία. Κάθε φορά που το ρομπότ προσεγγίζει μια εικόνα, του ζητείται να αφηγηθεί ένα μέρος της ιστορίας.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Ο δάσκαλος ζητάει από τους μαθητές να παρατηρήσουν μια ζωγραφιά/φωτογραφία.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Χρησιμοποιούν τη ρουτίνα σκέψης «Αρχή, Μέση, Τέλος» (Project Zero του Harvard School) για να δημιουργήσουν μια ιστορία.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Ο δάσκαλος ρωτάει τα παιδιά «Εάν αυτό το έργο τέχνης είναι η αρχή/μέση/τέλος της ιστορίας και τι μπορεί να συμβεί μετά/πριν από/στο τέλος;","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Οι μαθητές εικογραφούν τα γεγονότα της ιστορίας.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Οι μαθητές θυμούνται την ιστορία και τοποθετούν τα γεγονότα στο πλέγμα. Χρησιμοποιώντας τις κάρτες με βέλη, δημιουργούν έναν αλγόριθμο για να βοηθήσουν το beebot να αφηγηθεί εκ νέου την ιστορία.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Κωδικοποίηση και προγραμματισμός με την επέκταση LegoBoost - Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"για να δημιουργήσετε μοντέλα χρησιμοποιώντας το LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"για να αναπτύξετε δεξιότητες προγραμματισμού στο Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"για να προγραμματίσετε ρομπότ χρησιμοποιώντας απλές έως σύνθετες εντολές.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"Σε αυτή την πρόκληση οι μαθητές θα χρησιμοποιούν την επέκταση Scratch-LegoBoost και θα εισάγουν κώδικες στην εφαρμογή ώστε να ρομπότ να μετακινούνται μπροστά, πίσω, να αποφεύγουν εμπόδια και να δίνουν φωνητικές εντολές.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 λεπτά","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Συνδεθείτε στην εφαρμογή Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Ανοίξτε το σύνδεσμο Scratch και ενεργοποιήστε το Bluetooth στον φορητό υπολογιστή σας.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Κάντε κλικ στην επιλογή «Προσθήκη επέκτασης από το Scratch» και επιλέξτε LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Προσθέστε μια εικόνα για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Ορίστε τους δύο κινητήρες AB στη θέση ON, και όταν συναντάτε κ'αποιο κόκκινο εμπόδιο, στη θέση OFF . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Στο πράσινο χρώμα ο κινητήρας A έχει οριστεί στη θέση ON, στο μαύρο χρώμα ο κινητήρας B έχει οριστεί στη θέση ON . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Τα πράσινα, κόκκινα και μαύρα εμπόδια θα οριστούν σε μια διαδρομή . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Προσθέστε εντολές για κίνηση και στροφές από τα βέλη και μετατροπή κειμένου σε ομιλία όταν συναντάτε ένα εμπόδιο . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Δοκιμάστε το!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1DPN5A-nvsAUU-N_PmuXAxe5dfH7RqV87","challenges.title":"ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ","challenges.date":"9-24 Οκτωβρίου 2021","challenges.common.target-audience":"Κοινό-στόχος","challenges.common.pre-primary":"Μαθητές προσχολικής εκπαίδευσης","challenges.common.experience":"Εμπειρία","challenges.common.duration":"Διάρκεια","challenges.common.materials":"Προτεινόμενα υλικά","challenges.common.purpose":"Σκοπός","challenges.common.description":"Περιγραφή","challenges.common.instructions":"Οδηγίες","challenges.common.example":"Παράδειγμα","challenges.common.written-by.0":"Αυτή η πρόκληση συντάχθηκε από","challenges.common.written-by.1":"και αποτελεί τμήμα του","challenges.common.teachers":"Εκπαιδευτικοί","challenges.common.students":"Μαθητές","challenges.common.beginner":"Επίπεδο αρχαρίου","challenges.common.intermediate":"Μεσαίο επίπεδο","challenges.common.advanced":"Προχωρημένο επίπεδο","challenges.common.1-hour":"1 ώρα","challenges.main.0":"Κατά τη διάρκεια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού, 9 - 24 Οκτωβρίου 2021, σε καλούμε να αποδεχτείς μία ή περισσότερες από τις προκλήσεις της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού.","challenges.main.1":"Τι είναι οι προκλήσεις της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού;","challenges.main.2":"Οι προκλήσεις της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού είναι δραστηριότητες τις οποίες μπορείς να κάνεις μόνος σου στην τάξη, με συναδέλφους ή φίλους. Θα ήθελες να συμμετάσχεις στην Εβδομάδα Προγραμματισμού, αλλά δεν σου έρχεται καμία ιδέα τι να οργανώσεις; Μην ψάχνεις άλλο! Έχουμε φτιάξει μαζί με τους συνεργάτες της Εβδομάδας Προγραμματισμού μια επιλογή εύκολων στην υλοποίηση προκλήσεων, στις οποίες περιλαμβάνονται συγκεκριμένα παραδείγματα για το πώς να χρησιμοποιηθούν σε μια τάξη ή σε μια ομάδα. Επίσης, υπάρχουν κατευθυντήριες γραμμές για τον τρόπο ολοκλήρωσης των προκλήσεων, αλλά μπορείς να τις προσαρμόσεις, ώστε να ταιριάζουν στις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και την ηλικία των συμμετεχόντων σου. Μπορείς να χρησιμοποιείς οποιαδήποτε εργαλεία και τεχνολογίες θέλεις, αλλά εμείς προτιμούμε τα λογισμικά ανοιχτού κώδικα.","challenges.main.3":"Επίλεξε μία από τις πολλές προκλήσεις, προσάρμοσέ την στην ομάδα σου ή στην τάξη σου, και κοινοποίησε τα αποτελέσματα στο Instagram για να ενθαρρύνεις ακόμη περισσότερους συναδέλφους και φίλους να συμμετάσχουν στη διασκεδαστική Εβδομάδα Προγραμματισμού!","challenges.main.4":"Πάτησε επάνω στην πρόκληση για να μάθεις περισσότερα για αυτήν:","challenges.main.5":"Ποιος μπορεί να συμμετάσχει;","challenges.main.6":"Όλοι (σχολεία, εκπαιδευτικοί, βιβλιοθήκες, όμιλοι-κοινότητες προγραμματισμού, επιχειρήσεις, δημόσιες αρχές) καλούνται να γιορτάσουν την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2021, ολοκληρώνοντας μια πρόκληση #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Πώς να συμμετάσχεις στην πρόκληση της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού;","challenges.main.8":"Επίλεξε μια πρόκληση που θα ήθελες να ολοκληρώσεις.","challenges.main.9":"Φτιάξε ζεύγη ή ομάδες μεταξύ των συμμετεχόντων σου. Η ομαδική εργασία και η συνεργασία είναι ζωτικής σημασίας για την επιτυχή ολοκλήρωση μιας πρόκλησης είτε οργανώνεις τη δραστηριότητά σου διά ζώσης είτε διαδικτυακά, ως μια εθνική ή διεθνή συνεργατική δράση.","challenges.main.10":"Κοινοποίησε την πρόκλησή σου","challenges.main.11":"Θα ήθελες να απολαύσεις ορισμένα πλεονεκτήματα της Εβδομάδας Προγραμματισμού; Αν ναι, διάδωσε τη δουλειά σου παντού!","challenges.main.12":"Αφού ολοκληρώσεις την πρόκληση, κοινοποίησέ τη στο Instagram.","challenges.main.13":"Νικητές θα επιλέγονται καθημερινά κατά τη διάρκειας της Εβδομάδας Προγραμματισμού, από τις 9 έως τις 24 Οκτωβρίου, και οι ίδιοι νικητές θα ανακοινώνονται στο κανάλι μας στο Instagram, επομένως μην ξεχνάς να ελέγχεις τακτικά τις ειδοποιήσεις σου.","challenges.share.0":"Πώς να κοινοποιήσεις πρόκληση/προκλήσεις στο Instagram;","challenges.share.1":"Πάτησε το κουμπί Επεξεργασία προφίλ","challenges.share.2":"Προσέθεσε τον σύνδεσμο της δουλειάς σου στο πεδίο Website και αποθήκευσε","challenges.share.3":"Δημιούργησε νέα ανάρτηση","challenges.share.4":"Πρόσθεσε ένα στιγμιότυπο οθόνης της δουλειάς σου","challenges.share.5":"Γράψε μια θελκτική περιγραφή","challenges.share.6":"Βεβαιώσου ότι συμπληρώνεις το «Link in Bio»","challenges.share.7":"Πρόσθεσε το #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Ανέφερε και πρόσθεσε την ετικέτα @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Προτιμάς να κοινοποιείς την/τις πρόκληση/προκλήσεις σου στο Facebook;","challenges.share.10":"Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού θα καρφιτσώνει, κάθε μέρα, μια ανάρτηση ανά νέα πρόκληση στην σελίδα της του","challenges.share.11":"Facebook","challenges.share.12":"και θα επιλέγεται ο νικητής για το βραβείο από τα σχόλια κάτω από την ανάρτηση.","challenges.share.13":"Πώς λειτουργεί;","challenges.share.14":"Σχολίασε απλώς την ανάρτηση, βάζοντας τον σύνδεσμο της δουλειάς σου.","challenges.share-box.0":"Κοινοποίησε τον σύνδεσμο της δουλειάς σου στο","challenges.share-box.1":"Bio του Instagram","challenges.share-box.2":"πάτησε το κουμπί","challenges.share-box.3":"Επεξεργασία προφίλ","challenges.share-box.4":"στο Instagram σου, και πρόσθεσε τον σύνδεσμο της δουλειάς σου στο πεδίο Website. Μετά, δημιούργησε νέα ανάρτηση, πρόσθεσε ένα στιγμιότυπο οθόνης της δουλειάς σου, γράψε ","challenges.share-box.5":"Link in Bio","challenges.share-box.6":"πρόσθεσε το hashtag #EUCodeWeekChallenge και ανέφερε το @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Προτιμάς να κοινοποιείς την/τις πρόκληση/προκλήσεις σου στο","challenges.share-box.8":"Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού θα καρφιτσώνει","challenges.share-box.9":"μια ανάρτηση ανά νέα πρόκληση στη","challenges.share-box.10":"σελίδα τους στο Facebook","challenges.share-box.11":"Ύστερα, σχολίασε απλώς στην ανάρτηση, βάζοντας τον σύνδεσμο της δουλειάς σου","challenges.share-box.12":"Οι νικητές θα επιλέγονται και θα τους προσφέρονται πλεονεκτήματα της Εβδομάδα Προγραμματισμού καθημερινά, κατά τη διάρκειας της Εβδομάδας Προγραμματισμού από τις 9 έως τις 24 Οκτωβρίου, και οι ίδιοι νικητές θα ανακοινώνονται στο κανάλι μας στο Instagram, επομένως μην ξεχνάς να ελέγχεις τακτικά τις ειδοποιήσεις σου","challenges.take-part.0":"Γιατί να συμμετάσχεις στην πρόκληση της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού;","challenges.take-part.1":"Για να συμμετάσχεις στην επίλυση προβλημάτων και σε δραστηριότητες προγραμματισμού.","challenges.take-part.2":"Για να συνεργαστείς με συναδέλφους.","challenges.take-part.3":"Για να διαδώσεις το μήνυμα της σημασίας τού προγραμματισμού.","challenges.download.0":"Πάτησε","challenges.download.1":"εδώ","challenges.download.2":"για να κατεβάσεις αυτήν την πρόκληση ως έγγραφο του word","challenges.bingo.0":"Ολοκλήρωσε όλες τις προκλήσεις","challenges.bingo.1":"Ολοκληρώθηκαν οι προκλήσεις; Εκτύπωσε","challenges.bingo.2":"την κάρτα μπίνγκο","challenges.bingo.3":"και μάρκαρε τη μικρή άσπρη φούσκα στην αριστερή επάνω γωνία","challenges.bingo.4":"Κοινοποίησε την πρόκλησή σου στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κέρδισε μερικά τέλεια βραβεία της Εβδομάδας προγραμματισμού","challenges.bingo.5":"Απλώς ανέβασε μια φωτογραφία με τη(ις) συμπληρωμένη(ες) σειρά(ές), στήλη(ες) ή, ακόμη καλύτερα, όλο το μπίνγκο, στο","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram ή Twitter","challenges.bingo.7":"Βεβαιώσου ότι χρησιμοποίησες το","codeweek4all.title":"Πρόκληση «Εβδομάδα Προγραμματισμού για Όλους»","codeweek4all.text":"Η πρόκληση «Εβδομάδα Προγραμματισμού για Όλους» σε ενθαρρύνει να διασυνδέσεις τις δραστηριότητές σου με άλλες που διοργανώνονται από φίλους, συναδέρφους και γνωστούς. Μαζί θα αποκτήσετε το Πιστοποιητικό Αριστείας της Εβδομάδας Προγραμματισμού.","codeweek4all.what.title":"Τι είναι;","codeweek4all.what.content":`

Πέρα από την υποβολή της δραστηριότητάς σου στον χάρτη της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού, μπορείς επίσης να προσκαλέσεις άλλους στο δίκτυο σου να κάνουν το ίδιο. Αν εσύ και η συμμαχία σου φτάσετε ένα από τα παρακάτω όρια, θα κερδίσετε το Πιστοποιητικό Αριστείας της Εβδομάδας Προγραμματισμού!

Κριτήρια για το Πιστοποιητικό Αριστείας:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"Συμμετείχαν 500 μαθητές","codeweek4all.what.criteria2":"Διασυνδέθηκαν 10 δραστηριότητες (από 10 διαφορετικούς διοργανωτές)","codeweek4all.what.criteria3":"Συμμετείχαν 3 χώρες","codeweek4all.what.andor":"Ή/Και","codeweek4all.howto.title":"Πώς μπορώ να συμμετέχω;","codeweek4all.howto.time":"Η πρόκληση «Εβδομάδα Προγραμματισμού για Όλους» διαρκεί έως το τέλος του ημερολογιακού έτους. Τα πιστοποιητικά θα εκδοθούν στις αρχές του επόμενου έτους, τον Ιανουάριο ή τον Φεβρουάριο.","codeweek4all.howto.content":'Μπες στη σελίδα Προσθήκη Δραστηριότητας και συμπλήρωσε τα απαραίτητα στοιχεία της δραστηριότητας προγραμματισμού σου.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"Κάνε κλικ στην «Υποβολή».","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"Μόλις γίνει δεχτή η δραστηριότητά σου, θα λάβεις ηλεκτρονικό μήνυμα επιβεβαίωσης με τον μοναδικό σου κωδικό για την «Εβδομάδα Προγραμματισμού για Όλους».","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Αντίγραψε τον κωδικό και μοιράσου τον με συναδέρφους και άλλα άτομα στο δίκτυό σου που επίσης διοργανώνουν δραστηριότητα προγραμματισμού. Διάδωσέ το και ενθάρρυνε κι άλλους να συμμετέχουν!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"Μετά από το τέλος της εκστρατείας, θα ζητηθεί από όλους τους διοργανωτές δραστηριότητας να αναφέρουν πόσοι συμμετέχοντες πήραν μέρος. Αν καταφέρεις να πετύχεις το όριο, εσύ και οι συνάδελφοί σου που αποτέλεσαν μέρος του δικτύου σου θα λάβετε το Πιστοποιητικό Αριστείας!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Αν είσαι ο πρώτος στη συμμαχία σου:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"Κάνε επικόλληση τον κωδικό πρόσβασης που έλαβες από τον ιδρυτή, που δημιούργησε πρώτος τη συμμαχία, στο κελί «ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ».","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"Κάνε κλικ στην «Υποβολή».","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Διάδωσέ το (και τον κωδικό!) ώστε περισσότεροι διοργανωτές να συμμετέχουν στη συμμαχία σου.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"Μετά από το τέλος της εκστρατείας, θα ζητηθεί από όλους τους διοργανωτές δραστηριότητας να αναφέρουν πόσοι συμμετέχοντες πήραν μέρος. Αν καταφέρεις να πετύχεις το όριο, εσύ και οι συνάδελφοί σου που αποτέλεσαν μέρος του δικτύου σου θα λάβετε το Πιστοποιητικό Αριστείας!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Αν συμμετέχεις σε υπάρχουσα συμμαχία:","codeweek4all.why.1":"Για να διαδώσεις το μήνυμα της σημασίας του προγραμματισμού.","codeweek4all.why.2":"Για να συμμετέχει μεγάλος αριθμός μαθητών.","codeweek4all.why.3":"Για να διασυνδεθείς με οργανώσεις ή/και σχολεία στην κοινότητά σου ή διεθνώς.","codeweek4all.why.4":"Για να βρεις υποστήριξη από άλλους διοργανωτές και δασκάλους.","codeweek4all.why.5":"Για να λάβεις ένα Πιστοποιητικό Αριστείας.","codeweek4all.why.title":"Γιατί να συμμετέχω στην πρόκληση;","codeweek4all.superorganiser-title":"Πιστοποιητικό Κορυφαίου Διοργανωτή","codeweek4all.superorganiser":'Μπορείς επίσης να λάβεις το Πιστοποιητικό Κορυφαίου Διοργανωτή. Για να σου απονεμηθεί θα πρέπει να οργανώσεις και να καταχωρήσεις τουλάχιστον 10 διαφορετικές δραστηριότητες στο σχολείο σου, στην οργάνωσή σου ή διαδικτυακά.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Ερωτήσεις","coding-at-home.material.required":"Απαραίτητα υλικά","coding-at-home.material.chequered":"ταμπλό τετραγώνων","coding-at-home.material.footprint":"ψηφίδες με πατημασιές","coding-at-home.intro.title":"Εισαγωγή στο Coding@Home","coding-at-home.explorer.title":"Ο Εξερευνητής","coding-at-home.explorer.text":"Ο Εξερευνητής είναι η πρώτη δραστηριότητα του Coding@Home. Μετακινήστε τον Εξερευνητή στο ταμπλό για να φτάσετε στον στόχο, έχοντας επισκεφτεί όσο το δυνατόν περισσότερα κουτάκια. ","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"Ε1. Βάσει των θέσεων εκκίνησης και τερματισμού όπως φαίνονται στο βίντεο, μπορεί ο Εξερευνητής να επισκεφτεί όλα τα κουτάκια στο ταμπλό;","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"Ε2. Ποιες θέσεις εκκίνησης και τερματισμού εμποδίζουν τον Εξερευνητή να επισκεφθεί τον μεγαλύτερο αριθμό από κουτάκια στο ταμπλό;","coding-at-home.right-and-left.title":"Δεξιά και Αριστερά","coding-at-home.right-and-left.text":"Το ‘Δεξιά και Αριστερά’ είναι ένα ανταγωνιστικό και συνεργατικό παιχνίδι. Οι δύο ομάδες συνεργάζονται για να δημιουργήσουν μια διαδρομή προς τον στόχο, ενώ παράλληλα ανταγωνίζονται η μία την άλλη προσπαθώντας να χρησιμοποιήσουν όσο το δυνατόν περισσότερες ψηφίδες από εκείνες που τους δόθηκαν: η κίτρινη ομάδα προσπαθεί να εισαγάγει όσο το δυνατόν περισσότερες στροφές προς τα αριστερά και η κόκκινη ομάδα προσπαθεί να εισαγάγει όσο το δυνατόν περισσότερες στροφές προς τα δεξιά.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"Ε1. Με τα σημεία εκκίνησης και τερματισμού τοποθετημένα όπως στην πρώτη παρτίδα αυτού του βίντεο, μπορεί να κερδίσει κάποια από τις δύο ομάδες;","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"Ε2. Με τα σημεία εκκίνησης και τερματισμού τοποθετημένα όπως στο παιχνίδι που κέρδισε η Άννα, υπάρχει πιθανότητα ισοπαλίας;","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"Ε3. Υπάρχουν στησίματα εκκίνησης και τερματισμού που θα μπορούσαν να ευνοήσουν μία από τις δύο ομάδες;","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"Ε4. Δεδομένης της φύσης των θέσεων εκκίνησης και τερματισμού, μπορεί να προβλέψει κανείς ποια θα είναι η διαφορά μεταξύ της νικητήριας και της χαμένης ομάδας;","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Μείνε μακριά μου","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"Το «Μείνε μακριά μου» είναι ένα ανταγωνιστικό παιχνίδι δύο ομάδων. Ξεκινώντας από τα δύο άκρα του ταμπλό, οι δύο ομάδες δημιουργούν διαδρομές εμποδίζοντας η μία την άλλη. Η ομάδα που θα καταφέρει να εμποδίσει την άλλη να επεκταθεί, κερδίζει.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"Ε1. Υπάρχουν σημεία εκκίνησης που να ευνοούν μία από τις δύο ομάδες;","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"Ε2. Μπορεί να υπάρξει ισοπαλία;","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"Ε3. Ο παίκτης που ξεκινάει πρώτος, έχει πλεονέκτημα;","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"Ε4. Υπάρχει κάποια αλάθητη στρατηγική παιχνιδιού που μπορεί να υιοθετήσει ο παίκτης που κάνει πρώτος κίνηση, ώστε να βεβαιωθεί ότι δεν θα χάσει;","coding-at-home.tug-of-war.title":"Διελκυστίνδα","coding-at-home.tug-of-war.text":"Η Διελκυστίνδα είναι ένα συνεργατικό και ανταγωνιστικό παιχνίδι. Ξεκινώντας από το κέντρο, στο κάτω μέρος του ταμπλό, δύο ομάδες (κίτρινη και κόκκινη) συνεργάζονται για να φτάσουν στην κορυφή. Η κίτρινη ομάδα προσπαθεί να φτάσει στα κουτάκια αριστερά, ενώ η κόκκινη προσπαθεί να φτάσει στα κουτάκια δεξιά.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"Ε1. Υπάρχει κάποια στρατηγική που οδηγεί πάντα σε νίκη;","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"Ε2. Ο παίκτης που ξεκινά πρώτος έχει πλεονέκτημα;","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"Ε3. Εάν δύο παίκτες είναι εξίσου προσεκτικοί, το παιχνίδι θα καταλήγει πάντα σε ισοπαλία, π.χ. στο κέντρο;","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"Εξερευνητής χωρίς πατημασιές","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"Ο Εξερευνητής περιφέρεται στο ταμπλό από το σημείο εκκίνησης προς τον στόχο, προσπαθώντας να περάσει από όλα τα κουτάκια. Όπως ο Εξερευνητής περπατά, αφήνει πίσω του χρωματιστές πατημασιές, που επιτρέπουν στο ρομπότ να ακολουθήσει τα βήματα ερμηνεύοντας τα χρώματα. Το παιχνίδι γίνεται ακόμη πιο συναρπαστικό, όταν ο Εξερευνητής καθαρίσει όλες της πατημασιές αφήνοντας μόνο τα χρώματα.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"καθώς και κόκκινοι, κίτρινοι και γκρι μαρκαδόροι (ή ξυλομπογιές)","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"Ε1. Ποια είναι η διαφορά ενός ταμπλό γεμάτου χρωματιστές πατημασιές και ενός με χρώματα χωρίς πατημασιές;","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"Ε2. Ποιο ταμπλό προσφέρει περισσότερη ελευθερία κινήσεων, διατηρώντας τους ίδιους κανόνες για στρίψιμο, σύμφωνα με τα όσα ορίζουν τα χρώματα;","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"Ε3. Υπάρχουν πιθανές διαδρομές στο ταμπλό με χρώματα, που δεν είναι δυνατές στο ταμπλό με τις χρωματιστές πατημασιές;","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"Ε4. Υπάρχουν πιθανές διαδρομές στο ταμπλό με τις χρωματιστές πατημασιές, που δεν είναι δυνατές στο ταμπλό μόνο με τα χρώματα;","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Προχώρησε όσο περισσότερο μπορείς","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"Σ’ αυτή τη δραστηριότητα το ζητούμενο είναι να παραμείνεις όσο περισσότερο μπορείς στο ταμπλό χρησιμοποιώντας χρώματα αντί για ίχνη. Η δραστηριότητα γίνεται πιο δύσκολη όσο αυξάνεται η ελευθερία κινήσεων","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"χρωματιστές κάρτες ή μαρκαδόροι κόκκινου, κίτρινου και γκρι χρώματος","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"Ε1. Πότε συναντιούνται τα δύο μονοπάτια και μπλοκάρει το ένα το άλλο;","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"Ε2. Το παιχνίδι αυτό παρουσιάζεται ως παιχνίδι για δύο παίκτες; Μπορούν να το παίξουν 3 ή 4 παίκτες; Χρειάζεται να αλλάξουν οι κανόνες;","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Άντα, Τσαρλς και Ρόμπι","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"Η ιστορία της Ada Lovelace και του Charles Babbage είναι πολύ ενδιαφέρουσα. Επινόησαν και προγραμμάτισαν υπολογιστές εκατό χρόνια πριν καν εφευρεθούν","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"πηλός και ένα μικρό μολύβι","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"Ε1. Φαντάσου ότι το ρομπότ που έφτιαξες με πηλό και ένα μολύβι μπορεί να κινείται πάνω στο ταμπλό για να φτάσει σε οποιαδήποτε θέση και, αν χρειαστεί, να σχεδιάσει το μονοπάτι του. Ποιες εντολές θα χρησιμοποιούσες για να το προγραμματίσεις;","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Κόντι και Ρόμπι","coding-at-home.cody-and-roby.text":"Πρόκειται για ένα παιχνίδι ρόλων με τον προγραμματιστή, Κόντι, και το ρομπότ, Ρόμπι. Στο βίντεο παρουσιάζονται οι κάρτες Κόντι-Ρόμπι που θα χρησιμοποιούμε στο εξής για να καθορίσουμε τις κινήσεις μας στο ταμπλό. Ο Κόντι θα χρησιμοποιεί τις κάρτες αυτές για να δίνει εντολές στον Ρόμπι για το πώς να κινείται στο ταμπλό","coding-at-home.cody-and-roby.material":"ταμπλό χωρισμένο σε τετράγωνα με ετικέτες, κάρτες εντολών (αριστερά, δεξιά, μπροστά), και τυχόν πιόνια που θα τοποθετηθούν στο ταμπλό","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"Βασικός εξοπλισμός για το παιχνίδι Κόντι-Ρόμπι","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"Ε1. Πού θα φτάσει ο Ρόμπι αν, ξεκινώντας από τη θέση C2 με κατεύθυνση προς τον Νότο, εκτελέσει την τελευταία σειρά εντολών που παρουσιάζεται στο βίντεο;","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"Ε2. Θα μπορούσαν οι κινήσεις που κάνει ο Ρόμπι εκτελώντας την τελευταία σειρά εντολών που παρουσιάζεται στο βίντεο να περιγραφούν με τις εντολές «Κόντι-Ίχνη» ή «Κόντι-Χρώματα»;","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"Ε3. Τα τρία είδη εντολών που παρουσιάζονται στο βίντεο, που αντιστοιχούν στις κάρτες πράσινου, κόκκινου και κίτρινου χρώματος, αποτελούν ένα σύνολο εντολών με τις οποίες μπορούμε να κατευθύνουμε τον Ρόμπι οπουδήποτε στο ταμπλό. Μπορείς να σκεφτείς ένα σύνολο εντολών με λιγότερες από 3 εντολές για να πετύχεις το ίδιο αποτέλεσμα;","coding-at-home.the-tourist.title":"Ο τουρίστας","coding-at-home.the-tourist.text":"Με τις κάρτες Κόντι-Ρόμπι, δύο ομάδες ανταγωνίζονται για να βρουν σε όσο το δυνατόν λιγότερο χρόνο τη σειρά εντολών που θα κατευθύνει τον τουρίστα στα μνημεία που θέλει να επισκεφτεί στο ταμπλό","coding-at-home.the-tourist.material":"Οι μεγαλύτερες κάρτες μπορούν να σας φανούν χρήσιμες για να παίξετε το παιχνίδι στο πάτωμα","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"Ε1. Με ποια σειρά εντολών μπορούμε να καθοδηγήσουμε τον τουρίστα ώστε να φτάσει στο Άγαλμα του Ραφαήλ στο πρώτο παράδειγμα που παρουσιάζεται στο βίντεο;","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"Ε2. Με ποια σειρά εντολών θα καθοδηγήσουμε τον τουρίστα ώστε να φτάσει στην πρόσοψη Τοριτσίνι του Παλάτσο Ντουκάλε στο δεύτερο παράδειγμα που παρουσιάζεται στο βίντεο;","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"Ε3. Μπορείς να σκεφτείς έναν διασκεδαστικό τρόπο για να εξασκείσαι κάθε φορά που μία από τις δύο ομάδες επιλέγει να προσθέσει μια κάρτα στο πρόγραμμα; Ξανασκέψου τον αγώνα σκυταλοδρομίας που παρουσιάζεται στο βίντεο και επινόησε τον δικό σου τρόπο","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"ένα ταμπλό χωρισμένο σε τετράγωνα με ετικέτες","coding-at-home.material2.cards":"24 κάρτες «Προχώρησε ευθεία», 8 κάρτες «Στρίψε αριστερά» και 8 κάρτες «Στρίψε δεξιά»","coding-at-home.material2.larger-cards":"Για την επιδαπέδια έκδοση προτείνεται η χρήση μεγαλύτερων καρτών","coding-at-home.material2.video":"Το βίντεο εξηγεί πώς μπορείτε να παίξετε χωρίς τη στοίβα με τις κάρτες","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"Επιπλέον, χρειάζονται 24 χάρτινα κομμάτια για να τοποθετούνται στα τετράγωνα από τα οποία έχετε περάσει ήδη","coding-at-home.material2.card-alternative":"Αντί για τη στοίβα με τις κάρτες CodyRoby, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα εικονίδια των καρτών που θα βρείτε εδώ","coding-at-home.material2.small-drawings":"Μπορείτε επίσης να προσθέσετε μικρά σχέδια που θα βοηθήσουν στην αφήγηση της ιστορίας σας. Μπορείτε να βρείτε αυτά που χρησιμοποιούνται στο βίντεο εδώ","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"Για τα υπόλοιπα, χρησιμοποιούμε τις κάρτες του CodyRoby, το CodyFeet ή το CodyColour.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"Πιάσε το ρομπότ","coding-at-home.catch-the-robot.text":"Το «Πιάσε το ρομπότ» είναι ένα επιτραπέζιο ή επιδαπέδιο παιχνίδι ανταγωνισμού. O παίχτης που θα πιάσει το ρομπότ της αντίπαλης ομάδας φτάνοντας στο τετράγωνό του πάνω στο ταμπλό κερδίζει. H τυχαία σειρά των καρτών του παιχνιδιού απαιτεί συνεχή προσαρμογή της στρατηγικής και των δύο ομάδων.","coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":"Ε1. Εάν το ροζ πιόνι (Roby) βρίσκεται στο κεντρικό τετράγωνο C3 με κατεύθυνση προς τον Βορρά και η ροζ ομάδα έχει 2 κάρτες «Προχώρησε ευθεία», 2 κάρτες «Στρίψε αριστερά» και 1 κάρτα «Στρίψε δεξιά», σε ποια τετράγωνα μπορεί να πάει ο Roby;","coding-at-home.the-snake.title":"Φιδάκι","coding-at-home.the-snake.text":"Το «Φιδάκι» είναι ένα είδος πασιέντζας που παίζεται με τις κάρτες CodyRoby. Σκοπός του παιχνιδιού είναι να περάσει το φίδι από όλα τα τετράγωνα του ταμπλό χωρίς να δαγκώσει την ουρά του.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"Ε1. Υπάρχουν αφετηρίες που δεν επιτρέπουν στο φίδι να περάσει από όλα τα τετράγωνα χωρίς να δαγκώσει την ουρά του;","coding-at-home.storytelling.title":"Αφηγούμαι μια ιστορία","coding-at-home.storytelling.text":"Το σημερινό θέμα είναι η αφήγηση ιστοριών! Χρησιμοποιήστε τις οδηγίες του CodyRoby, τα ίχνη του CodyFeet ή τα χρώματα του CodyColour για να μετακινήσετε τα πιόνια πάνω στο ταμπλό και να αφηγηθείτε μια ιστορία. Σκορπίστε διαφορετικά μέρη της ιστορίας πάνω στο ταμπλό.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"Ε1. Ποιο είναι το πιο ευέλικτο εργαλείο για να κατευθύνει τον Roby ώστε να αφηγηθεί μια ιστορία;","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"Ε2. Μπορείτε να τοποθετήσετε πάνω στο ταμπλό τα μέρη της ιστορίας την οποία θέλετε να αφηγηθείτε , σε θέσεις που δεν σας επιτρέπουν να τα ανακτήσετε όλα με το CodyFeet;","coding-at-home.two-snakes.title":"Τα δύο φίδια","coding-at-home.two-snakes.text":"Με τις κάρτες Κόντι-Ρόμπι, δύο φίδια κινούνται στο ταμπλό προσπαθώντας να εμποδίσει το ένα τις κινήσεις του άλλου. Ο βασικός κανόνας είναι πολύ απλός: δεν μπορείς να επιστρέψεις στο τετράγωνο από το οποίο έχει ήδη περάσει ένα φίδι. Νικητής είναι το φίδι που θα καταφέρει να κινηθεί ελεύθερα για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα.","coding-at-home.two-snakes.material":"Κάρτες Κόντι-Ρόμπι, ταμπλό χωρισμένο σε τετράγωνα 5 × 5, δύο πιόνια, και κομμάτια χαρτιού που τοποθετούνται στα τετράγωνα από τα οποία έχεις ήδη περάσει.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"Ε1. Στην αρχική διάταξη που παρουσιάζεται στο βίντεο, εάν οι δύο παίκτες δεν τραβήξουν κίτρινες κάρτες για να στρίψουν αριστερά, ποιες κάρτες πρέπει να ελπίζουν να τραβήξουν;,","coding-at-home.round-trip.title":"Διαδρομή με επιστροφή","coding-at-home.round-trip.text":"Οι ομάδες εναλλάσσονται. Η πρώτη σχεδιάζει τη διαδρομή μετάβασης, ενώ η δεύτερη πρέπει να επιστρέψει τον Ρόμπι στο σημείο εκκίνησης. Φαίνεται εύκολο αλλά δεν είναι, ειδικά αν σχεδιάζετε τις κινήσεις μόνο στο μυαλό σας χωρίς να μετακινείτε στην πραγματικότητα τον Ρόμπι...","coding-at-home.round-trip.material":"Κάρτες Κόντι - Ρόμπι, ταμπλό χωρισμένο σε τετράγωνα 5 × 5, δύο πιόνια, και χάρτινα κομμάτια για να σημειώσεις τα τετράγωνα από τα οποία έχεις ήδη περάσει. ","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"Ε1. Είναι δυνατόν το πρόγραμμα που επιστρέφει τον Ρόμπι στο σημείο εκκίνησης να είναι συντομότερο(δηλαδή να αποτελείται από λιγότερες εντολές) από τη διαδρομή μετάβασης;","coding-at-home.meeting-point.title":"Σημείο συνάντησης","coding-at-home.meeting-point.text":"Αυτήν τη φορά, σχεδιάζουμε τις κινήσεις μας προτού ξεκινήσουμε. Οι δύο ομάδες τοποθετούν τις κάρτες στο τραπέζι για να δημιουργήσουν τη σειρά εντολών με την οποία θα μετακινήσουν τα αντίστοιχα ρομπότ τους. Όμως, τίποτα δεν κινείται μέχρι ένας από τους παίκτες να φωνάξει «Έναρξη!». Σ' αυτό το σημείο, ο προγραμματισμός τελειώνει και η δράση ξεκινά. Ο παίκτης που θα φωνάξει «Έναρξη!» κερδίζει μόνο εάν τα δύο ρομπότ, εκτελώντας το καθένα τις εντολές της ομάδας του, καταλήξουν στο ίδιο τετράγωνο.","coding-at-home.meeting-point.material":"Κάρτες Κόντι-Ρόμπι, ταμπλό χωρισμένο σε τετράγωνα 5 × 5, δύο πιόνια.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"Ε1. Αν νομίζετε ότι είναι εφικτό να μην συναντηθούν ποτέ τα δύο ρομπότ, επινοήστε κανόνες παιχνιδιού που καλύπτουν όλες τις πιθανές καταστάσεις.","coding-at-home.follow-the-music.title":"Ακολούθησε τη μουσική","coding-at-home.follow-the-music.text":"Όταν οι σειρές των εντολών προγραμματισμού επαναλαμβάνονται περιοδικά, είναι σαν να βγάζουν κάποιον ρυθμό. Εάν συνδέσουμε έναν ήχο με κάθε εντολή, μπορούμε να καθοδηγήσουμε τον Ρόμπι με μουσική. Αυτό ακριβώς θα κάνουμε τώρα. Θα δημιουργήσω ένα πρόγραμμα για εσάς χρησιμοποιώντας διαφορετικούς ήχους που αντιπροσωπεύουν διαφορετικές εντολές και εσείς θα μετακινείτε τον Ρόμπι στο ταμπλό ακολουθώντας αυτές τις εντολές που βασίζονται σε ήχους.","coding-at-home.follow-the-music.material":"Εκτός από τις κάρτες Κόντι-Ρόμπι, το ταμπλό που είναι χωρισμένο σε τετράγωνα και το πιόνι, πρέπει να φτιάξουμε τρεις διαφορετικούς ήχους. Εγώ χρησιμοποίησα τρία ποτήρια που περιέχουν διαφορετικές ποσότητες νερού, εσείς τι θα χρησιμοποιήσετε;","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"Ε1. Προσπαθήστε να παρακολουθείτε το βίντεο και να καθοδηγηθείτε από τους ήχους που παράγουν τα ποτήρια, χωρίς να κοιτάξετε τις κάρτες. Μπορείτε να αναγνωρίσετε και να εκτελέσετε τις εντολές μόνο από τους ήχους;","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"Ε2. Επιλέξτε τρεις ήχους για να τους συνδυάσετε με τις τρεις βασικές εντολές. Βρείτε μια σειρά ήχων που θα μπορούσατε να επαναλαμβάνετε αδιάκοπα χωρίς να βγαίνει ποτέ ο Ρόμπι από το ταμπλό...","coding-at-home.colour-everything.title":"Χρωμάτισε τα πάντα","coding-at-home.colour-everything.text":"Μπορούμε να καθοδηγήσουμε τα ρομπότ στο ταμπλό με τρόπο ώστε να δημιουργήσουν μια ζωγραφιά με τα ίχνη τους; Σε αυτή τη δραστηριότητα, παίζουμε με τον προγραμματισμό και την τέχνη με πίξελ, και δημιουργούμε εικόνες χρωματίζοντας τα τετράγωνα σε ένα ταμπλό, σαν πίξελ σε μια οθόνη.","coding-at-home.colour-everything.material":"κάρτες CodyRoby, ένα ταμπλό με τετράγωνα και ένα πιόνι. Για να χρωματίσετε τα τετράγωνα, τοποθετήστε πάνω τους κομμάτια χαρτί ή ζωγραφίστε τα με μαρκαδόρους.","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"Μπορείτε να ζωγραφίσετε τις δύο καρδιές όπως στο τελευταίο μέρος του βίντεο, οδηγώντας το ρομπότ σε όλα τα τετράγωνα που χρειάζεται, χωρίς να περάσετε δύο φορές από το ίδιο τετράγωνο;","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"CodyPlotter και CodyPrinter","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"Ποια είναι η διαφορά μεταξύ ενός πλότερ και ενός εκτυπωτή; μπορείτε να το μάθετε με αυτή τη δραστηριότητα χωρίς να είστε συνδεδεμένοι.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"Εκτός από τα εξαρτήματα του CodyRoby, χρησιμοποίησα έναν πράσινο μαρκαδόρο και ένα καινούργιο ρομπότ από πηλό μοντελισμού, αλλά αυτό είναι προαιρετικό.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"Μπορείτε να εξηγήσετε τη διαφορά ανάμεσα σε έναν πλότερ και έναν εκτυπωτή;","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"Ποιο σχέδιο θα παρήγαγε ο RobyPrinter κινούμενος πάνω στις γραμμές του ταμπλό, αν εκτελούσε την ακολουθία εντολών που παρουσιάζονται στο τέλος του βίντεο;","coding-at-home.boring-pixels.title":"Βαρετά πίξελ!/Ας χρησιμοποιήσουμε αριθμούς","coding-at-home.boring-pixels.text":"Αν δίνουμε στον Roby εντολές ώστε να σχηματίσει μια εικόνα σχεδιάζοντας το ένα τετράγωνο μετά το άλλο, δηλαδή το ένα πίξελ μετά το άλλο, διαπιστώνουμε ότι όταν πολλά τετράγωνα μιας σειράς έχουν το ίδιο χρώμα, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αριθμούς για να καταστήσουμε τη διαδικασία πιο ενδιαφέρουσα. Οι υπολογιστές κάνουν ακριβώς το ίδιο...","coding-at-home.boring-pixels.material":"σημειωματάριο με τετράγωνα, ή ταμπλό με τετράγωνα 5 × 5 που έχει σχεδιαστεί σε ένα κομμάτι χαρτί, στυλό. Για να αναπαραστήσετε τον κώδικα της ζωγραφιάς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε στυλό και χαρτί.","coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Προσπαθήστε να σχεδιάσετε ένα τετραγωνισμένο σχέδιο και να το αναπαραστήσετε με κωδικοποίηση RLE. Το μέγεθος του σχεδίου είναι ίσο με τον αριθμό των τετραγώνων, ποιο όμως είναι το μέγεθος της αναπαράστασης RLE;","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Μετατρέποντας τον κώδικα σε εικόνες","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"Έχουμε δει πλέον ότι μπορούμε να δημιουργήσουμε έναν κώδικα που μας επιτρέπει να σχεδιάσουμε μια εικόνα. Φαντάστηκα ένα σχέδιο και χρησιμοποίησα προγραμματισμό για να το μετατρέψω σε γράμματα και αριθμούς, το οποίο σας έδωσα. Αξιοποιήστε τα γράμματα και τους αριθμούς και χρησιμοποιήστε τον κώδικα για να ανασυνθέστε το σχέδιο.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"Αυτή είναι η εικόνα που είχα φανταστεί, κάντε την να εμφανιστεί στο σημειωματάριό σας και στα σημειωματάρια όσων γνωρίζουν τον κώδικα!","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"χαρτί (κατά προτίμηση με τετράγωνα) και στυλό.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Προσπαθήστε να αποκωδικοποιήσετε και να σχεδιάσετε τις εικόνες που αναφέρω στο τέλος του βίντεο.","coding-at-home.texts.1":"Το Coding@Home είναι μια συλλογή σύντομων βίντεο με υλικά για ιδιοκατασκευές, παζλ, παιχνίδια και προκλήσεις προγραμματισμού για καθημερινή χρήση τόσο μέσα στην οικογένεια όσο και στο σχολείο. Για τις δραστηριότητες αυτές δεν απαιτούνται προηγούμενες γνώσεις ή ηλεκτρονικές συσκευές. Οι δραστηριότητες θα αφυπνίσουν την υπολογιστική σκέψη και θα καλλιεργήσουν τις δεξιότητες των μαθητών, των γονέων και των δασκάλων στο σπίτι ή στο σχολείο. ","coding-at-home.texts.2":'Η σειρά Coding@Home της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού βασίζεται στην πρωτοβουλία “Coding in famiglia” του Πανεπιστημίου του Ουρμπίνο και της CodeMOOCnet σε συνεργασία με την Rai Cultura. Ο Alessandro Bogliolo είναι Καθηγητής Συστημάτων Επεξεργασίας Πληροφοριών στο Πανεπιστήμιο του Ουρμπίνο, Ιταλός Πρέσβης της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού και συντονιστής όλων των Πρέσβεων καθώς και μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του Συνασπισμού για τις ψηφιακές δεξιότητες και τις θέσεις εργασίας. ',"coding-at-home.texts.3":'Εάν σας ενδιαφέρουν περισσότερες δραστηριότητες χωρίς σύνδεση στο διαδίκτυο ή δραστηριότητες σε διάφορες γλώσσες προγραμματισμού, ρομποτική, micro:bit κ. λπ., ρίξτε μια ματιά στα Εκπαιδευτικά Προγράμματα της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού με βίντεο μαθημάτων και πλάνα μαθήματος για δημοτικό, γυμνάσιο και λύκειο. Δείτε επίσης τη σελίδα Πόρων της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού για μαθητές και δασκάλους. ',"community.titles.0":"Κοινότητα","community.titles.1":"Πρέσβεις","community.titles.2":"Επικεφαλής Εκπαιδευτικοί","community.titles.3":"Συντονιστές σε υπουργεία Παιδείας","community.titles.4":"Γίνε εθελοντής για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού","community.intro.0":"Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού σημειώνει λαμπρή επιτυχία χάρη στην τεράστια, διεθνή κοινότητα εθελοντών. Στη σελίδα αυτή μπορείτε να συναντήσετε τα μέλη που δραστηριοποιούνται στη χώρα σας.","community.intro.1":"Η ραχοκοκαλιά της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού είναι οι Πρέσβεις, οι Επικεφαλής Εκπαιδευτικοί και οι εκπρόσωποι των υπουργείων Παιδείας της ΕΕ και των χωρών των Δυτικών Βαλκανίων —οι Συντονιστές σε υπουργεία Παιδείας.","community.intro.2":"Μάθετε περισσότερα για την τοπική σας κοινότητα επιλέγοντας τη χώρα σας:","community.ambassadors":"Οι Πρέσβεις της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού αποτελούν το κύριο σημείο επαφής για την Εβδομάδα Προγραμματισμού σε κάθε χώρα και συμβάλλουν στη διάδοση του οράματος της Εβδομάδας Προγραμματισμού σε τοπικό επίπεδο. Οι Πρέσβεις συνδέουν άτομα, επιχειρήσεις και κοινότητες που ενδιαφέρονται να υποστηρίξουν την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού. Ενθαρρύνουν τους διοργανωτές να καταχωρίζουν δραστηριότητες προγραμματισμού στον χάρτη της Εβδομάδας Προγραμματισμού και προωθούν τη συνολική συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού. Οι Πρέσβεις εξετάζουν επίσης και εγκρίνουν δραστηριότητες στη χώρα τους. Οι Πρέσβεις συνεργάζονται επίσης με τους ομολόγους τους σε άλλες χώρες και συναντώνται τακτικά για να συζητήσουν τρόπους περαιτέρω ανάπτυξης της πρωτοβουλίας.","community.leading-teachers":"Οι Επικεφαλής Εκπαιδευτικοί είναι μια δραστήρια κοινότητα με περισσότερους από 450 εκπαιδευτές από ολόκληρη την Ευρώπη. Βοηθούν στη διασύνδεση σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών που ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν στην Εβδομάδα Προγραμματισμού και τους ενθαρρύνουν να οργανώσουν δραστηριότητες και να τις καταχωρίσουν στον χάρτη της Εβδομάδας Προγραμματισμού. Οι Επικεφαλής Εκπαιδευτικοί πραγματοποιούν διαδικτυακά σεμινάρια επαγγελματικής ανέλιξης στη γλώσσα τους και αποτελούν σημείο αναφοράς για άλλους εκπαιδευτικούς στη χώρα, αλλά και στην Ευρώπη. Προωθούν επίσης την πρωτοβουλία σε τοπικό επίπεδο.","community.cta":"Αν είστε εκπαιδευτικός, στον χάρτη μπορείτε να βρείτε Επικεφαλής Εκπαιδευτικούς στην περιοχή σας με τους οποίους μπορείτε να συνδεθείτε.","community.edu":"Οι Συντονιστές της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού είναι αντιπρόσωποι σε υπουργεία Παιδείας ή σε άλλες εκπαιδευτικές αρχές και οργανισμούς που συμμετέχουν στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού. Οι Συντονιστές σε υπουργεία Παιδείας ενισχύουν τα θεμέλια της πρωτοβουλίας υποστηρίζοντας τους εκπαιδευτικούς και τα σχολεία σε εθνικό επίπεδο. Για τον σκοπό αυτόν, μεταξύ άλλων επικοινωνούν με σχολεία που συμμετέχουν ήδη στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού για να μάθουν για τις βέλτιστες πρακτικές τους και να ανταλλάξουν εμπειρίες. Οι Συντονιστές σε υπουργεία Παιδείας υποστηρίζουν επίσης τα σχολεία που επιθυμούν να συμμετάσχουν στην πρωτοβουλία, παρέχοντας διαθέσιμους πόρους, διδακτικό υλικό και ευκαιρίες εντός της κοινότητας.","community.volunteer.0":"Δεν χρειάζεται να αναλάβετε επίσημο ρόλο στην κοινότητα της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού για να συμμετάσχετε στην πρωτοβουλία. Όλοι μπορούν να οργανώσουν δραστηριότητες για να διδάξουν και να εμπνεύσουν τους ανθρώπους να ασχοληθούν με τον προγραμματισμό, τη ρομποτική, την εκτύπωση 3D, να «παίξουν» με το υλισμικό κ.λπ. και να «καρφιτσώσουν» τη δραστηριότητά τους","community.volunteer.1":"στον χάρτη","community.volunteer.2":"Ωστόσο, αν θέλετε να προσφέρετε εθελοντικά τον χρόνο σας για να προωθήσετε τον προγραμματισμό και πιστεύετε στο","community.volunteer.3":"όραμα","community.volunteer.4":"και","community.volunteer.5":"στις αξίες","community.volunteer.6":"της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού, θα μπορούσατε ενδεχομένως να γίνετε Επικεφαλής Εκπαιδευτικός ή Πρέσβης.","community.volunteer.7":"Αν είστε εκπαιδευτικός με πάθος για τη διδασκαλία και επιθυμείτε με ζήλο να μάθετε πώς να προγραμματίζετε όσο κι εμείς, μπορείτε να μάθετε περισσότερα για τον ρόλο και τα οφέλη των Επικεφαλής Εκπαιδευτικών","community.volunteer.8":"εδώ","community.volunteer.9":"Στη συνέχεια μπορείτε να υποβάλετε αίτηση για να γίνετε Επικεφαλής Εκπαιδευτικός συμπληρώνοντας το παρόν","community.volunteer.10":"ηλεκτρονικό έντυπο αίτησης","community.volunteer.11":"Λάβετε υπόψη ότι ο αριθμός των Επικεφαλής Εκπαιδευτικών ανά χώρα είναι καθορισμένος, δηλαδή η διαδικασία υποβολής αιτήσεων είναι ανοικτή μόνο για κάποιες συγκεκριμένες χώρες κάθε φορά","community.volunteer.12":"Αν θέλετε να προωθήσετε τον προγραμματισμό στη χώρα σας, ενημερωθείτε για τις","community.volunteer.13":"αρμοδιότητες των Πρέσβεων","community.volunteer.14":"και ρίξτε μια σύντομη ματιά στον κατάλογο των Πρέσβεων της Ευρωπαϊκής","community.volunteer.15":"Εβδομάδας Προγραμματισμού. Αν υπάρχουν Πρέσβεις στη χώρα σας, επικοινωνήστε απευθείας μαζί τους και δείτε πώς μπορείτε να υποστηρίξετε την πρωτοβουλία με τον καλύτερο τρόπο. Αν δεν υπάρχει Πρέσβης στη χώρα σας, μπορείτε να απευθυνθείτε στη διεύθυνση info@codeweek.eu.","community.hub_GR":"CityLab IKE Ελλάδα","community.hub_level_GR":"Εθνικός Κόμβος","community.hub_desc_GR":"Το CityLab IKE είναι μία καινοτόμος εταιρία με έδρα την Ελλάδα, αφιερωμένη στην προώθηση της εκπαίδευσης STEM μέ έμφαση στην καλλιέργεια του πάθους για τη ρομποτική στους μαθητές. Ο οργανισμός εστιάζει στην ανάπτυξη δημιουργικών δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων και κριτικής σκέψης μέσω της εκπαιδευτικής ρομποτικής, επιτρέποντας στους συμμετέχοντες να σχεδιάσουν, να κατασκευάσουν και να προγραμματίσουν τα δικά τους ρομποτικά συστήματα. Το CityLab IKE συνεργάζεται με σχολεία, εκπαιδευτικά ιδρύματα και κοινοτικούς οργανισμούς για την παροχή εργαστηρίων, κατασκηνώσεων και προγραμμάτων κατάρτισης που εμπνέουν την επόμενη γενιά καινοτόμων και τεχνολόγων. Στις θεματικές STEM περιλαμβάνονται εργαστήρια Μηχανικής, Ρομποτικής, Επιστήμης Υπολογιστών, Μηχατρονικής, Βιομηχανικού Σχεδίου, Αστροφυσικής, Bioengineering και Financial Engineering.","cookie.uses_cookies":"Αυτός ο ιστότοπος χρησιμοποιεί cookies για καλύτερη φυλλομέτρηση","cookie.accept":"Αποδέχομαι τα cookies","cookie.refuse":"Δεν αποδέχομαι τα cookies","cookie.cookies":"Cookies","cookie.find_out_more_on":"Δείτε ","cookie.how_we_use":"πώς χρησιμοποιούμε τα cookies και πώς μπορείτε να αλλάξετε τις ρυθμίσεις σας","cookie_policy.title":"Πολιτική για τα cookies","cookie_policy.what.title":"Τι είναι τα cookies;","cookie_policy.what.text":"

Το cookie (ηλεκτρονικό μπισκότο) είναι ένα μικρό αρχείο κειμένου που ένας ιστότοπος αποθηκεύει στον υπολογιστή σας ή στην κινητής σας συσκευή, όταν επισκέπτεστε τον ιστότοπο αυτό.

","cookie_policy.what.first_party":"Cookies πρώτου μέρους είναι τα cookies που ρυθμίζονται από τον ιστότοπο που επισκέπτεστε. Μόνο αυτός ο ιστότοπος μπορεί να τα διαβάσει. Επιπλέον, ένας ιστότοπος ενδέχεται να χρησιμοποιεί εξωτερικές υπηρεσίες, οι οποίες επίσης ρυθμίζουν τα δικά τους cookies, τα γνωστά cookies τρίτου μέρους.","cookie_policy.what.persistent_cookies":"Τα έμμονα cookies είναι αυτά που αποθηκεύονται στον υπολογιστή σας και δεν διαγράφονται αυτόματα, όταν κλείνετε το πρόγραμμα περιήγησης σας, σε αντίθεση με το προσωρινό cookie, που διαγράφεται, όταν κλείνετε το πρόγραμμα περιήγησης.","cookie_policy.what.items":`

Την πρώτη φορά που θα επισκεφτείτε τον ιστότοπο της Εβδομάδας Προγραμματισμού, θα σας ζητηθεί να δεχθείτε ή να απορρίψετε τα cookies.

Αυτό γίνεται, για να μπορεί ο ιστότοπος να θυμάται τις προτιμήσεις σας (όπως όνομα χρήστη, γλώσσα κ.λπ.) για συγκεκριμένο χρονικό διάστημα.

diff --git a/public/build/assets/php_en-CWXDdbtc.js b/public/build/assets/php_en-B9fV-4tb.js similarity index 94% rename from public/build/assets/php_en-CWXDdbtc.js rename to public/build/assets/php_en-B9fV-4tb.js index f942e5395..62662c78a 100644 --- a/public/build/assets/php_en-CWXDdbtc.js +++ b/public/build/assets/php_en-B9fV-4tb.js @@ -38,7 +38,7 @@ const e={"auth.failed":"These credentials do not match our records.","auth.passw

`,"about.join_codeweek-text":`

Join EU Code Week by organising a coding activity in your town, joining the Code Week 4 All Challenge and connecting activities across communities and borders, or helping us spread the vision of Code Week as an EU Code Week Ambassador for your country! -

`,"about.partners_and_sponsors":"Partners and Sponsors","ambassador.title":"EU Code Week Ambassadors","ambassador.your_current_country":"Your current country","ambassador.visit_the":"Visit the","ambassador.local_facebook_page":"local Facebook page","ambassador.local_website":"Local Website","ambassador.ambassadors":"Ambassadors","ambassador.community":"Community","ambassador.no_ambassadors":"No ambassadors yet","ambassador.countries_with_ambassadors":"Countries with ambassadors","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Why don't you volunteer?","base.languages.al":"Albanian","base.languages.ba":"Bosnian","base.languages.bg":"Bulgarian","base.languages.cs":"Czech","base.languages.da":"Danish","base.languages.de":"German","base.languages.el":"Greek","base.languages.en":"English","base.languages.es":"Spanish","base.languages.et":"Estonian","base.languages.fi":"Finnish","base.languages.fr":"French","base.languages.hr":"Croatian","base.languages.hu":"Hungarian","base.languages.it":"Italian","base.languages.lt":"Lithuanian","base.languages.lv":"Latvian","base.languages.me":"Montenegrin","base.languages.mk":"Macedonian","base.languages.mt":"Maltese","base.languages.nl":"Dutch","base.languages.pl":"Polish","base.languages.pt":"Portuguese","base.languages.ro":"Romanian","base.languages.rs":"Serbian","base.languages.sk":"Slovak","base.languages.sl":"Slovenian","base.languages.se":"Swedish","base.languages.sv":"Swedish","base.languages.tr":"Turkish","base.languages.lu":"Luxembourgish","base.languages.ua":"Ukrainian","base.languages_menu.al":"Shqip","base.languages_menu.ba":"bosanski","base.languages_menu.bg":"български","base.languages_menu.cs":"Čeština","base.languages_menu.da":"Dansk","base.languages_menu.de":"Deutsch","base.languages_menu.el":"ΕΛΛΗΝΙΚΑ","base.languages_menu.en":"English","base.languages_menu.es":"Español","base.languages_menu.et":"Eesti","base.languages_menu.fi":"suomi","base.languages_menu.fr":"Français","base.languages_menu.hr":"Hrvatski","base.languages_menu.hu":"magyar","base.languages_menu.it":"Italiano","base.languages_menu.lt":"LietuviŲ","base.languages_menu.lv":"Latviešu","base.languages_menu.me":"crnogorski","base.languages_menu.mk":"Македонски","base.languages_menu.mt":"Malti","base.languages_menu.nl":"Nederlands","base.languages_menu.pl":"polski","base.languages_menu.pt":"Português","base.languages_menu.ro":"Română","base.languages_menu.rs":"srpski","base.languages_menu.sk":"Slovenčina","base.languages_menu.sl":"Slovenščina","base.languages_menu.sv":"svenska","base.languages_menu.tr":"Türkçe","base.languages_menu.ua":"УКРАЇНСЬКА","base.resources_local_title":"Coding resources from","base.days":"Days","base.hours":"Hours","base.minutes":"Minutes","base.seconds":"Seconds","base.day":"Day","base.hour":"Hour","base.minute":"Minute","base.second":"Second","base.still_have_question":"Still have a question?","base.drop_us_a_line":"Just drop us a line!","base.drop_a_line":"Drop us a line","base.get_in_touch":"GET IN TOUCH","base.footer_msg":"","base.email":"Email","base.display_email":"Display Email","base.first_name":"First Name","base.last_name":"Last Name","base.your_website":"Your Website","base.biography":"Biography","base.update":"Update","base.delete":"Delete","base.choose a file":"Choose a File","base.learning_bits":"Learning bits","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Bring Code Week to your students","base.or":"or","base.receive emails":"Receive our emails","base.newsletter":"Newsletter","beambassador.title":"Become a EU Code Week Ambassador","beambassador.paragraphs.1-1":"EU Code Week Ambassadors","beambassador.paragraphs.1-2":"are the main point of contact for Code Week in each country and help spread the vision of Code Week to local communities. Do you believe in the","beambassador.paragraphs.1-3":"vision of Code Week","beambassador.paragraphs.1-4":"and want to promote coding in your own country? Read on!","beambassador.ambassadors_should_do.1":"Connect people, companies and communities interested in doing something for Code Week.","beambassador.ambassadors_should_do.2":"Encourage event organizers to add their coding events to the Code Week website.","beambassador.ambassadors_should_do.3":"Encourage new events to be organized in your country by promoting Code Week.","beambassador.ambassadors_should_do.4":"Answer emails about Code Week in your language.","beambassador.ambassadors_should_do.5":"Approve events on the Code Week website for your country.","beambassador.ambassadors_should_do.6":"Maintain a list of learning resources in your country's language.","beambassador.ambassadors_should_do.7":"Find interesting success stories and news to promote on Code Week channels.","beambassador.ambassadors_should_do.8":"Promote Code Week materials through your network.","beambassador.ambassadors_should_do.9":"Collaborate with other national ambassadors from across Europe.","beambassador.ambassadors_should_do.title":"As a EU Code Week Ambassador, you should be able to allocate a few hours a week to:","beambassador.ambassadors_return.1":"Meet a lot of smart, interesting people from a variety of industries.","beambassador.ambassadors_return.2":"Become an essential part of one of the greatest grassroots initiatives in Europe.","beambassador.ambassadors_return.3":"Help us raise awareness about the importance of coding and getting Europe truly digital.","beambassador.ambassadors_return.4":'Add the "EU Code Week Ambassador" title to your already amazing CV.',"beambassador.ambassadors_return.5":"Learn to code! (in case you don't yet already)","beambassador.ambassadors_return.title":"In return, you will be able to:","beambassador.details.title":"Here's what it all means in a bit more detail:","beambassador.details.points.1-1":"One of our goals is to connect various coding and educational networks.","beambassador.details.points.1-2":"If you know of any coding events taking place, let the organizers know about Code Week and help them add the event to the Code Week website,","beambassador.details.points.1-3":"so we'll have a comprehensive list of all coding events in Europe.","beambassador.details.points.2-1":"We're also hoping to see more events organized for Code Week. You can help by","beambassador.details.points.2-2":"encouraging schools, organizations, developer communities, and enthusiastic individuals to start new, beginner friendly events in your country.","beambassador.details.points.2-3":"It doesn't have to be during Code Week itself, although that will be the prime time for our promotional activities. To help you out, we’re preparing a list of suggestions for companies, a","beambassador.details.points.2-4":"guide for potential event organizers,","beambassador.details.points.2-5":"and we're also building a variety of other","beambassador.details.points.2-6":"promotional resources.","beambassador.details.points.3-1":"We need your help to","beambassador.details.points.3-2":"respond to emails regarding Code Week in your country.","beambassador.details.points.3-3":"You'll be the primary point of contact for anything that’s going on in your country, so you can","beambassador.details.points.3-4":"connect people and companies from your country that might benefit from getting connected with each other","beambassador.details.points.3-5":"and provide answers in your language. Don't worry if you don't know all the answers yet, we're here to help.","beambassador.details.points.4-1":"Everyone can add their coding event to,","beambassador.details.points.4-2":"but you'll be the moderator for events in your country. All you need to do is to regularly","beambassador.details.points.4-3":"take a quick look at submitted events and check if they are a good fit for Code Week","beambassador.details.points.5-1":"It needs to be easy for everyone to start a coding event. You probably know some great online learning materials for beginner coders in your language,","beambassador.details.points.5-2":"so you can maintain a list of resources for your country on the EU Code Week website","beambassador.details.points.6-1":"Provide interesting news and content about coding from your country","beambassador.details.points.6-2":"that we can promote on Code Week social media channels. We're primarily looking for content in English, so you can help by asking organizers to share their stories and tips in English for","beambassador.details.points.6-3":"our blog.","beambassador.details.points.6-4":"Additionally, you can also set up your national Code Week social media channels to promote content in your own language.","beambassador.details.points.7-1":"Together with your help, we'll be building a library of Code Week materials that can be used to promote coding as a skill.","beambassador.details.points.7-2":"We need your help to spread the materials in your country and even encourage different groups to provide translations","beambassador.details.points.8-1":"We're creating a network of national ambassadors to promote Code Week and we'll also try to schedule monthly online calls to discuss our work, exchange good practices and inspire each other with ideas for further activities You don't have to attend all meetings, but we hope you can join us as often as possible. We also have a mailing list for EU Code Week Ambassadors that you can use any time to get advice or help from other ambassadors.","beambassador.details.points.8-2":"You'll be able to expand your own network and get fresh ideas by collaborating with other ambassadors from across Europe.","beambassador.details.points.9-1":"Still interested? We want you in on this! Take a quick look at the","beambassador.details.points.9-2":"list of EU Code Week Ambassadors.","beambassador.details.points.9-3":"If there's one for your country, feel free to get in touch directly with them and see how you can cooperate. Either way, we'll be looking forward to you email at","certificates.certificates_for":"Certificates for ","certificates.no_certificates":"There are no certificates yet.","challenges-content.careers-as-constellations.title":"Careers as constellations","challenges-content.careers-as-constellations.authorcontent":'This challenge and competition is the initiative of Linda Liukas author, illustrator and entrepreneur in connection with the Code4Europe partnership´s Girls in Digital Campaign 2025 #Webinar 1 livestreamed on Youtube: How Code, Creativity and Curiosity form a Career?',"challenges-content.careers-as-constellations.author":"Linda Liukas","challenges-content.careers-as-constellations.start-date":"Start date","challenges-content.careers-as-constellations.activity-type":"Activity type","challenges-content.careers-as-constellations.open-online-activity":"Open online activity","challenges-content.careers-as-constellations.name-of-org":"Name of organisation","challenges-content.careers-as-constellations.language":"Language","challenges-content.careers-as-constellations.description":"This interactive activity helps students map their personal interests and hobbies to potential careers in technology. By visualizing their skills and passions as constellations, students discover how careers are formed by connecting seemingly unrelated dots. No prior coding experience is required, and the activity fosters creative thinking about the future of work in technology.","challenges-content.careers-as-constellations.teachers":"Teachers","challenges-content.careers-as-constellations.english":"English","challenges-content.careers-as-constellations.type-of-org":"Type of organisation","challenges-content.careers-as-constellations.private-business":"Private business","challenges-content.careers-as-constellations.secondary-school":"Secondary school","challenges-content.careers-as-constellations.higher-education":"Higher education","challenges-content.careers-as-constellations.audience":"Audience","challenges-content.careers-as-constellations.theme":"Main Themes","challenges-content.careers-as-constellations.themes.motivation-and-awareness-raising":"Motivation and awareness raising","challenges-content.careers-as-constellations.themes.promoting-diversity":"Promoting diversity","challenges-content.careers-as-constellations.age-group":"Age group","challenges-content.careers-as-constellations.age-groups.12":"12+ (adaptable for middle school, high school, or even university students)","challenges-content.careers-as-constellations.age-groups.under-6":"Under 6","challenges-content.careers-as-constellations.age-groups.7-8":"7-8","challenges-content.careers-as-constellations.age-groups.9-11":"9-11","challenges-content.careers-as-constellations.age-groups.12-14":"12-14","challenges-content.careers-as-constellations.age-groups.15-18":"15-18","challenges-content.careers-as-constellations.age-groups.over-18":"Over 18","challenges-content.careers-as-constellations.subjects":"Subjects","challenges-content.careers-as-constellations.time-required":"Time required","challenges-content.careers-as-constellations.45–60":"45–60 minutes","challenges-content.careers-as-constellations.group-size":"Group size","challenges-content.careers-as-constellations.group-sizes.small":"Can be done individually or in small groups","challenges-content.careers-as-constellations.required-materials":"Required materials","challenges-content.careers-as-constellations.step-by-step-instructions":"Step by step instructions","challenges-content.careers-as-constellations.materials.one":"Printed Careers as Constellations worksheet (A3 recommended)","challenges-content.careers-as-constellations.materials.two":'Paper & markers/pens for additional notes',"challenges-content.careers-as-constellations.materials.three":"Optional: Digital version (students can create constellations using Miro, Canva, or Google Jamboard)","challenges-content.careers-as-constellations.titles.one":"Warm-up Discussion: What Are Your Dots? (5 min)","challenges-content.careers-as-constellations.titles.two":"Mapping Constellations: Connecting Interests to Tech (20 min)","challenges-content.careers-as-constellations.titles.three":"Example Connections","challenges-content.careers-as-constellations.titles.four":' Reflection & Sharing: What Patterns Did You Find? (15 min)',"challenges-content.careers-as-constellations.titles.five":"Extending the Activity","challenges-content.careers-as-constellations.intro":`

Start by challenging traditional career ideas with a question:

+

`,"about.partners_and_sponsors":"Partners and Sponsors","ambassador.title":"EU Code Week Ambassadors","ambassador.your_current_country":"Your current country","ambassador.visit_the":"Visit the","ambassador.local_facebook_page":"Facebook page","ambassador.local_website":"Website","ambassador.ambassadors":"Ambassadors","ambassador.community":"Community","ambassador.no_ambassadors":"No ambassadors yet","ambassador.countries_with_ambassadors":"Countries with ambassadors","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Why don't you volunteer?","base.languages.al":"Albanian","base.languages.ba":"Bosnian","base.languages.bg":"Bulgarian","base.languages.cs":"Czech","base.languages.da":"Danish","base.languages.de":"German","base.languages.el":"Greek","base.languages.en":"English","base.languages.es":"Spanish","base.languages.et":"Estonian","base.languages.fi":"Finnish","base.languages.fr":"French","base.languages.hr":"Croatian","base.languages.hu":"Hungarian","base.languages.it":"Italian","base.languages.lt":"Lithuanian","base.languages.lv":"Latvian","base.languages.me":"Montenegrin","base.languages.mk":"Macedonian","base.languages.mt":"Maltese","base.languages.nl":"Dutch","base.languages.pl":"Polish","base.languages.pt":"Portuguese","base.languages.ro":"Romanian","base.languages.rs":"Serbian","base.languages.sk":"Slovak","base.languages.sl":"Slovenian","base.languages.se":"Swedish","base.languages.sv":"Swedish","base.languages.tr":"Turkish","base.languages.lu":"Luxembourgish","base.languages.ua":"Ukrainian","base.languages_menu.al":"Shqip","base.languages_menu.ba":"bosanski","base.languages_menu.bg":"български","base.languages_menu.cs":"Čeština","base.languages_menu.da":"Dansk","base.languages_menu.de":"Deutsch","base.languages_menu.el":"ΕΛΛΗΝΙΚΑ","base.languages_menu.en":"English","base.languages_menu.es":"Español","base.languages_menu.et":"Eesti","base.languages_menu.fi":"suomi","base.languages_menu.fr":"Français","base.languages_menu.hr":"Hrvatski","base.languages_menu.hu":"magyar","base.languages_menu.it":"Italiano","base.languages_menu.lt":"LietuviŲ","base.languages_menu.lv":"Latviešu","base.languages_menu.me":"crnogorski","base.languages_menu.mk":"Македонски","base.languages_menu.mt":"Malti","base.languages_menu.nl":"Nederlands","base.languages_menu.pl":"polski","base.languages_menu.pt":"Português","base.languages_menu.ro":"Română","base.languages_menu.rs":"srpski","base.languages_menu.sk":"Slovenčina","base.languages_menu.sl":"Slovenščina","base.languages_menu.sv":"svenska","base.languages_menu.tr":"Türkçe","base.languages_menu.ua":"УКРАЇНСЬКА","base.resources_local_title":"Coding resources from","base.days":"Days","base.hours":"Hours","base.minutes":"Minutes","base.seconds":"Seconds","base.day":"Day","base.hour":"Hour","base.minute":"Minute","base.second":"Second","base.still_have_question":"Still have a question?","base.drop_us_a_line":"Just drop us a line!","base.drop_a_line":"Drop us a line","base.get_in_touch":"GET IN TOUCH","base.footer_msg":"","base.email":"Email","base.display_email":"Display Email","base.first_name":"First Name","base.last_name":"Last Name","base.your_website":"Your Website","base.biography":"Biography","base.update":"Update","base.delete":"Delete","base.choose a file":"Choose a File","base.learning_bits":"Learning bits","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Bring Code Week to your students","base.or":"or","base.receive emails":"Receive our emails","base.newsletter":"Newsletter","beambassador.title":"Become a EU Code Week Ambassador","beambassador.paragraphs.1-1":"EU Code Week Ambassadors","beambassador.paragraphs.1-2":"are the main point of contact for Code Week in each country and help spread the vision of Code Week to local communities. Do you believe in the","beambassador.paragraphs.1-3":"vision of Code Week","beambassador.paragraphs.1-4":"and want to promote coding in your own country? Read on!","beambassador.ambassadors_should_do.1":"Connect people, companies and communities interested in doing something for Code Week.","beambassador.ambassadors_should_do.2":"Encourage event organizers to add their coding events to the Code Week website.","beambassador.ambassadors_should_do.3":"Encourage new events to be organized in your country by promoting Code Week.","beambassador.ambassadors_should_do.4":"Answer emails about Code Week in your language.","beambassador.ambassadors_should_do.5":"Approve events on the Code Week website for your country.","beambassador.ambassadors_should_do.6":"Maintain a list of learning resources in your country's language.","beambassador.ambassadors_should_do.7":"Find interesting success stories and news to promote on Code Week channels.","beambassador.ambassadors_should_do.8":"Promote Code Week materials through your network.","beambassador.ambassadors_should_do.9":"Collaborate with other national ambassadors from across Europe.","beambassador.ambassadors_should_do.title":"As a EU Code Week Ambassador, you should be able to allocate a few hours a week to:","beambassador.ambassadors_return.1":"Meet a lot of smart, interesting people from a variety of industries.","beambassador.ambassadors_return.2":"Become an essential part of one of the greatest grassroots initiatives in Europe.","beambassador.ambassadors_return.3":"Help us raise awareness about the importance of coding and getting Europe truly digital.","beambassador.ambassadors_return.4":'Add the "EU Code Week Ambassador" title to your already amazing CV.',"beambassador.ambassadors_return.5":"Learn to code! (in case you don't yet already)","beambassador.ambassadors_return.title":"In return, you will be able to:","beambassador.details.title":"Here's what it all means in a bit more detail:","beambassador.details.points.1-1":"One of our goals is to connect various coding and educational networks.","beambassador.details.points.1-2":"If you know of any coding events taking place, let the organizers know about Code Week and help them add the event to the Code Week website,","beambassador.details.points.1-3":"so we'll have a comprehensive list of all coding events in Europe.","beambassador.details.points.2-1":"We're also hoping to see more events organized for Code Week. You can help by","beambassador.details.points.2-2":"encouraging schools, organizations, developer communities, and enthusiastic individuals to start new, beginner friendly events in your country.","beambassador.details.points.2-3":"It doesn't have to be during Code Week itself, although that will be the prime time for our promotional activities. To help you out, we’re preparing a list of suggestions for companies, a","beambassador.details.points.2-4":"guide for potential event organizers,","beambassador.details.points.2-5":"and we're also building a variety of other","beambassador.details.points.2-6":"promotional resources.","beambassador.details.points.3-1":"We need your help to","beambassador.details.points.3-2":"respond to emails regarding Code Week in your country.","beambassador.details.points.3-3":"You'll be the primary point of contact for anything that’s going on in your country, so you can","beambassador.details.points.3-4":"connect people and companies from your country that might benefit from getting connected with each other","beambassador.details.points.3-5":"and provide answers in your language. Don't worry if you don't know all the answers yet, we're here to help.","beambassador.details.points.4-1":"Everyone can add their coding event to,","beambassador.details.points.4-2":"but you'll be the moderator for events in your country. All you need to do is to regularly","beambassador.details.points.4-3":"take a quick look at submitted events and check if they are a good fit for Code Week","beambassador.details.points.5-1":"It needs to be easy for everyone to start a coding event. You probably know some great online learning materials for beginner coders in your language,","beambassador.details.points.5-2":"so you can maintain a list of resources for your country on the EU Code Week website","beambassador.details.points.6-1":"Provide interesting news and content about coding from your country","beambassador.details.points.6-2":"that we can promote on Code Week social media channels. We're primarily looking for content in English, so you can help by asking organizers to share their stories and tips in English for","beambassador.details.points.6-3":"our blog.","beambassador.details.points.6-4":"Additionally, you can also set up your national Code Week social media channels to promote content in your own language.","beambassador.details.points.7-1":"Together with your help, we'll be building a library of Code Week materials that can be used to promote coding as a skill.","beambassador.details.points.7-2":"We need your help to spread the materials in your country and even encourage different groups to provide translations","beambassador.details.points.8-1":"We're creating a network of national ambassadors to promote Code Week and we'll also try to schedule monthly online calls to discuss our work, exchange good practices and inspire each other with ideas for further activities You don't have to attend all meetings, but we hope you can join us as often as possible. We also have a mailing list for EU Code Week Ambassadors that you can use any time to get advice or help from other ambassadors.","beambassador.details.points.8-2":"You'll be able to expand your own network and get fresh ideas by collaborating with other ambassadors from across Europe.","beambassador.details.points.9-1":"Still interested? We want you in on this! Take a quick look at the","beambassador.details.points.9-2":"list of EU Code Week Ambassadors.","beambassador.details.points.9-3":"If there's one for your country, feel free to get in touch directly with them and see how you can cooperate. Either way, we'll be looking forward to you email at","certificates.certificates_for":"Certificates for ","certificates.no_certificates":"There are no certificates yet.","challenges-content.careers-as-constellations.title":"Careers as constellations","challenges-content.careers-as-constellations.authorcontent":'This challenge and competition is the initiative of Linda Liukas author, illustrator and entrepreneur in connection with the Code4Europe partnership´s Girls in Digital Campaign 2025 #Webinar 1 livestreamed on Youtube: How Code, Creativity and Curiosity form a Career?',"challenges-content.careers-as-constellations.author":"Linda Liukas","challenges-content.careers-as-constellations.start-date":"Start date","challenges-content.careers-as-constellations.activity-type":"Activity type","challenges-content.careers-as-constellations.open-online-activity":"Open online activity","challenges-content.careers-as-constellations.name-of-org":"Name of organisation","challenges-content.careers-as-constellations.language":"Language","challenges-content.careers-as-constellations.description":"This interactive activity helps students map their personal interests and hobbies to potential careers in technology. By visualizing their skills and passions as constellations, students discover how careers are formed by connecting seemingly unrelated dots. No prior coding experience is required, and the activity fosters creative thinking about the future of work in technology.","challenges-content.careers-as-constellations.teachers":"Teachers","challenges-content.careers-as-constellations.english":"English","challenges-content.careers-as-constellations.type-of-org":"Type of organisation","challenges-content.careers-as-constellations.private-business":"Private business","challenges-content.careers-as-constellations.secondary-school":"Secondary school","challenges-content.careers-as-constellations.higher-education":"Higher education","challenges-content.careers-as-constellations.audience":"Audience","challenges-content.careers-as-constellations.theme":"Main Themes","challenges-content.careers-as-constellations.themes.motivation-and-awareness-raising":"Motivation and awareness raising","challenges-content.careers-as-constellations.themes.promoting-diversity":"Promoting diversity","challenges-content.careers-as-constellations.age-group":"Age group","challenges-content.careers-as-constellations.age-groups.12":"12+ (adaptable for middle school, high school, or even university students)","challenges-content.careers-as-constellations.age-groups.under-6":"Under 6","challenges-content.careers-as-constellations.age-groups.7-8":"7-8","challenges-content.careers-as-constellations.age-groups.9-11":"9-11","challenges-content.careers-as-constellations.age-groups.12-14":"12-14","challenges-content.careers-as-constellations.age-groups.15-18":"15-18","challenges-content.careers-as-constellations.age-groups.over-18":"Over 18","challenges-content.careers-as-constellations.subjects":"Subjects","challenges-content.careers-as-constellations.time-required":"Time required","challenges-content.careers-as-constellations.45–60":"45–60 minutes","challenges-content.careers-as-constellations.group-size":"Group size","challenges-content.careers-as-constellations.group-sizes.small":"Can be done individually or in small groups","challenges-content.careers-as-constellations.required-materials":"Required materials","challenges-content.careers-as-constellations.step-by-step-instructions":"Step by step instructions","challenges-content.careers-as-constellations.materials.one":"Printed Careers as Constellations worksheet (A3 recommended)","challenges-content.careers-as-constellations.materials.two":'Paper & markers/pens for additional notes',"challenges-content.careers-as-constellations.materials.three":"Optional: Digital version (students can create constellations using Miro, Canva, or Google Jamboard)","challenges-content.careers-as-constellations.titles.one":"Warm-up Discussion: What Are Your Dots? (5 min)","challenges-content.careers-as-constellations.titles.two":"Mapping Constellations: Connecting Interests to Tech (20 min)","challenges-content.careers-as-constellations.titles.three":"Example Connections","challenges-content.careers-as-constellations.titles.four":' Reflection & Sharing: What Patterns Did You Find? (15 min)',"challenges-content.careers-as-constellations.titles.five":"Extending the Activity","challenges-content.careers-as-constellations.intro":`

Start by challenging traditional career ideas with a question:

Do you think careers should follow a straight path?

Introduce the idea that successful careers are often built from unexpected connections.

Watch together the talk by Linda Liukas where she shares her own career path in technology

`,"challenges-content.careers-as-constellations.content.16":'Download the Template for the activity',"challenges-content.careers-as-constellations.content.17":'OBS! REMEMBER TO ADD YOUR ACTIVITY AND UPLOAD IT HERE!',"challenges-content.careers-as-constellations.content.one":"

Each student fills out the Careers as Constellations worksheet, adding:

","challenges-content.careers-as-constellations.content.two":"Personal interests (hobbies, skills, favorite activities)","challenges-content.careers-as-constellations.content.three":"Tech-related topics (AI, robotics, game design, digital art, sustainability tech, etc.)","challenges-content.careers-as-constellations.content.four":"Drawing lines to show connections between their interests and technology","challenges-content.careers-as-constellations.content.five":"Loves music? → Interested in AI? → AI-generated music tools!","challenges-content.careers-as-constellations.content.six":'Loves drawing? → Interested in game design? → 2D/3D animation & coding',"challenges-content.careers-as-constellations.content.seven":"Passionate about climate change? → Interested in data? → Environmental tech","challenges-content.careers-as-constellations.content.eight":"Invite students to share surprising connections they discovered.","challenges-content.careers-as-constellations.content.nine":"Ask: Which dots felt unrelated at first? How did they connect?","challenges-content.careers-as-constellations.content.ten":"

Discussion Prompts:

","challenges-content.careers-as-constellations.content.eleven":"What surprised you about your constellation?","challenges-content.careers-as-constellations.content.twelve":"Did you discover any career paths you hadnt considered before?","challenges-content.careers-as-constellations.content.thirteen":"How could technology shape your future in unexpected ways?","challenges-content.careers-as-constellations.content.fourteen":"Digital Challenge: Have students create a digital version of their constellation using Miro, Canva, or Google Jamboard and present their findings.","challenges-content.careers-as-constellations.content.fifteen":"Research Task: Students research a person in tech whose career followed a surprising path, map their constellation and share their story.","challenges-content.chatbot.title":"Make a chatbot","challenges-content.chatbot.author":"EU Code Week Team","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Code interactive riddles","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Use code to create dialogues between a chatbot and a user","challenges-content.chatbot.description":"Code a conversation between a chatbot and a user who is trying to solve a riddle. Try to make a chatbot that can chat like a person. Instead of a riddle you can create a dialogue between a chatbot and a user.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Think of a riddle","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Log in to","challenges-content.chatbot.instructions.2":"or create a new account. (When creating a new account keep in mind that real names are not allowed on Pencil Code due to privacy reasons.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Click Imagine and Make your own","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Use blocks or text-based mode to write your riddle","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Alternatively, you can use","challenges-content.chatbot.instructions.6":"this code","challenges-content.chatbot.instructions.7":"and adapt it to your riddle or you can select Answering a riddle from the menu and edit it","challenges-content.chatbot.example":"Check out this example of a riddle.","challenges-content.chatbot.more.0":"This code has been Adapted from Pencil Code activity","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Unplug and code: Create a paper circuit","challenges-content.paper-circuit.author":"EU Code Week Team","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Enhance creativity","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Develop problem-solving skills","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Draw and object of your choice. It can be a night sky, a ladybird, a robot, a Christmas tree or anything you can think of. Feel free to personalize your project with EU Code Week visuals: you can explore the","challenges-content.paper-circuit.description.1":"EU Code Week teacher toolkit","challenges-content.paper-circuit.description.2":"and download any logo or visual you wish. You can even create a paper circuit invitation to EU Code Week. Add a motivating message to your circuit to encourage other teachers to join Code Week and/or to check the website dedicated to schools.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Draw an object and decide which parts will be illuminated (e.g. stars).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Make a hole through the paper with a pencil and insert a LED sticker in each illuminated part. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Draw a circle where you will place the coin-cell battery.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Draw a + and a - track on the other side of the paper. Make sure that the longer leg of the LED circuit sticker is connected to the “+” side of the battery and the shorter to the “-” side of the battery.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Lay the copper tape on the tracks.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Create a fold so that when the paper covers the battery the LED is illuminated. You can use a paper clip to ensure good contact with the copper tape.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Take a picture of your paper circuit and share it on Instagram, explaining why you think it is worth it to take part in this initiative. ","challenges-content.paper-circuit.example":"See some examples of paper circuits","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"paper or cardboard","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"crayons or marker","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"coin-cell battery","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"copper tape","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED circuit stickers","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"paper clip","challenges-content.dance.title":"Create a dance","challenges-content.dance.author":"EU Code Week Team","challenges-content.dance.purposes.0":"To learn basic coding concepts","challenges-content.dance.purposes.1":"To learn how to animate characters","challenges-content.dance.description":"In this challenge you will create a set of characters who will dance together. You will use a built-in media library to select characters and music clips, or you can create your own. You will animate the characters to dance and talk to each other.","challenges-content.dance.instructions.0":"Log in to","challenges-content.dance.instructions.1":"as a teacher. Create student accounts and share them with your students. Alternatively share a class code and have your students register with their school email address. If you are a student, you can join as a student, but you will be asked to provide your parent’s email address so that they can approve your account.","challenges-content.dance.instructions.2":"Click","challenges-content.dance.instructions.3":"and give it a title","challenges-content.dance.instructions.4":"Go to","challenges-content.dance.instructions.5":"to add a background by clicking on the gear icon. Choose a background from the Media Library, upload your own image or you can even take a picture and upload it. Choose an audio clip and add it to the stage:","challenges-content.dance.instructions.6":"Click the","challenges-content.dance.instructions.7":"button to add characters or objects that you will animate so that they can move, talk and interact with each other. Add two or three characters of your choice. You can draw your own actors or modify the existing ones. Add different costumes to your character by clicking the pencil icon.","challenges-content.dance.instructions.8":"Click on each actor and animate it by adding the following blocks","challenges-content.dance.instructions.9":"Add a","challenges-content.dance.instructions.10":"say block","challenges-content.dance.instructions.11":"and have your actors talk to each other. Change the shape of the speech bubbles and the font and the size of your text","challenges-content.dance.example.0":"Check out","challenges-content.dance.example.1":"this example","challenges-content.dance.example.2":"of dancing robots. Feel free to use it and remix it.","challenges-content.compose-song.title":"Make a musical composition","challenges-content.compose-song.author":"EU Code Week Team","challenges-content.compose-song.purposes.0":"To learn coding through music","challenges-content.compose-song.purposes.1":"To distinguish music genres and instruments","challenges-content.compose-song.purposes.2":"To compose a song by mixing sound clips","challenges-content.compose-song.description":"In this challenge you will create a musical composition by using a programming language. You can use built-in sound clips or record your own and mix them to create a musical composition. Run your code in the Digital Audio Workstation and listen to the music you have coded. Play with different sounds and effects to modify your piece of music.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Log in to","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Click here to make a script","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Name your script and choose","challenges-content.compose-song.instructions.3":"as a programming language","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Start writing your code between the","challenges-content.compose-song.instructions.5":"and","challenges-content.compose-song.instructions.6":"lines","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Browse the music clips in the","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library","challenges-content.compose-song.instructions.9":"and select the music genres, artists and instruments you like","challenges-content.compose-song.instructions.10":"To add a sound clip to your song, type","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Between the parenthesis there should be the following 4 parameters, separated by commas","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Place your cursor between the parenthesis, go to the Sound Library, select a clip, and paste it by clicking on the blue paste icon","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number","challenges-content.compose-song.instructions.15":"tracks help you organize your sounds by instrument-type (vocals, bass, drums, keyboards, etc.). Add as many tracks (instruments) as you want. Tracks are displayed as rows that run across the Digital Audio Workstation","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure","challenges-content.compose-song.instructions.17":"indicates when your sound will start playing. Measures are musical time units. One measure is 4 beats","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure","challenges-content.compose-song.instructions.19":"indicates when your sound will stop playing","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Such a line of code will look like this","challenges-content.compose-song.instructions.21":"You can add different effects, such as volume to enhance the sound of your composition. Volume ranges from -60.0 decibels to 12.0 decibels with 0.0 being the original volume.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Write","challenges-content.compose-song.instructions.23":"In the parenthesis, write the number of track, VOLUME, GAIN, level of the volume, the measure when it starts, the level and measure when it ends","challenges-content.compose-song.instructions.24":"This is an example of a fade-in effect","challenges-content.compose-song.instructions.25":"and a fade-out effect","challenges-content.compose-song.example.0":"Listen to","challenges-content.compose-song.example.1":"an example of a song coded with Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"You can import the code and edit it","challenges-content.compose-song.materials.0":"","challenges-content.compose-song.more.0":"","challenges-content.sensing-game.title":"Make a video sensing game","challenges-content.sensing-game.author":"EU Code Week Team","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"To code animated objects","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"To develop understanding of how to control digital animation with physical movement","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"To compose a song by mixing sound clips","challenges-content.sensing-game.description":"In this challenge you will create a simple game that uses a video camera as a sensor to detect motion, which means that you will be able to control your animation with physical movement. In this game, the task is to collect as many EU Code Week bubbles as possible in 30 seconds. Instead of collecting bubbles, you can create a game in which you chase a character or pop balloons with your hands.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Log in to","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Click","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Add an extension","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"and choose","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video Sensing","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"It will detect how fast an object is moving. If the number is lower, it will be more sensitive to movement.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Add a sprite. Choose a sound and add it to your sprite. If you want, you can add","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Create a clone","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"to duplicate your sprite.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Create two variables: one for","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"and the other for","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Timer","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"and add them to the sprite. Set the Timer to 30 and add","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Change Timer by -1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Create a new sprite","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"to finish the game. You can also create a sprite with the title of your game, e.g., Collect all EU Code Week bubbles.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Play a video sensing game Collect all EU Code Week Bubbles. Feel free to remix","challenges-content.sensing-game.example.1":"this project","challenges-content.calming-leds.title":"Calming LEDs: create a simple device with micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minutes","challenges-content.calming-leds.materials.0":"a micro:bit device and battery pack (if available)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"a laptop or tablet with which you can visit Microsoft MakeCode and Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org for the activity resources","challenges-content.calming-leds.description":"Students create a digital device using LEDs that can help them to regulate their breathing and feel calmer. They will be asked to write some simple code, exploring animations and sequences.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"The goal is to create a working Calming LED device that you can use to regulate your breathing. This device can be created on a physical micro:bit board, or on the simulator in the MakeCode editor.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"The challenge can be completed by using the MakeCode editor and writing a simple sequence of code as shown in the video/screenshot.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"To develop the challenge, students can explore different animations and get creative with the animation they would like to see to help them feel calm or happy.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"More information and video instructions at","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"this link","challenges-content.calming-leds.example":"Visit this page for instructions and videos of the completed challenge plus how to code","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"To design a simple digital artefact with a helpful purpose","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"To explore sequences and animations and how they work","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"To test and debug simple code","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"To iterate a design by making the animations faster or slower","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Computational Thinking and Computational Fluency with ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – EU Code Week Ambassador Greece","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"To get familiar with new commands and interface.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"To create simple programs with simple cause-and-effect commands.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"To perform simple debugging through trial and error.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"In this challenge children will integrate CT concepts into their projects by using the ScratchJr app to make their stories more engaging, exciting, and emotional.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr does not require children to be literate. All instructions and menu options are identifiable through symbols and colours. The challenge can be completed within the classroom, the lab or even in an open space as no internet is required.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Children use city as background and use coding blocks to make a car drive across the city.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Children can use sound and motion blocks and start again blocks to make characters dance.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Children pick a background and a character and use a motion block to make a car drive across the city Children can use the speed block to speed up or slow down a character.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"The free app","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"works on various operating systems and types of smart devices","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Also, the","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"website offers plenty of free educational material","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minutes","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"AI hour of Code","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"To create coding solutions that include sequences, events, loops, and conditionals","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"To decompose the steps needed to solve a problem into a precise sequence of instructions","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"To explore coding concepts","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"A village is threatened by fire and needs you to code a solution! Meet your coding helper, the Minecraft Agent, then program the Agent to navigate the forest and collect data. This data will help the Agent predict where fires will occur. Then code the Agent to help prevent the spread of fire, save the village, and bring life back into the forest. Learn the basics of coding and explore a real-world example of artificial intelligence (AI).","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Download the lesson plan here","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Install Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"After installing Minecraft Education Edition, the challenge is on","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"this website","challenges-content.create-a-dance.title":"Create a dance with the Ode to Code on Dance Party","challenges-content.create-a-dance.purposes":"To practice coding in a fun way and feel connected with the EU Code Week community.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Create a dance with the Ode to Code! Use the","challenges-content.create-a-dance.description.1":"Dance Party tutorial","challenges-content.create-a-dance.description.2":"to code a dance to the Ode to Code. The official EU Code Week anthem is listed as a selection in Dance Party.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Instructions are shown as videos within","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"the tutorial","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"and also written at the top of each level","challenges-content.create-a-dance.example":"Featured student creations can be found on the following page","challenges-content.create-a-dance.materials":"The Code.org tutorial","challenges-content.create-a-simulation.title":"Create a simulation!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"To learn about simulations while introducing the following variables: creating a crowd, recovery rates, wearing masks, and vaccines.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"To activate prior knowledge about virus outbreaks in the real world that will apply to a fictitious scenario.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Write code to create and run your own simulation of the virus outbreak at Monster Town. Learn to code and make predictions about what will happen to the neighbors of Monster Town.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Instructions are shown as videos within","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"the tutorial","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"and also written at the top of each level","challenges-content.create-a-simulation.example":"When you are finished, you can share your simulation with others. Share your message about what you think we can do to help keep others healthy when a virus comes to town.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"The Code.org tutorial","challenges-content.create-a-simulation.more.0":"","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Create your own masterpiece!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Acceptable for all ages","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"To introduce computer science concepts in a visual way and inspire creativity","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Create your own masterpiece with artist! Use code blocks to make your artist create a unique work of art.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Instructions are listed at the top of each level","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Artist examples can be found on this page under drawing","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"The first level of the tutorial can be found","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"HERE","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"CS First Unplugged activities","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"To support students who are learning from home","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"To give everyone a break from their screens","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged is a set of activities that introduce students to CS concepts without a computer. We’ve designed this lesson to demonstrate that Computer Science is a lot more than just code.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"You will find the booklet to all activities in English at this","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"link","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"as well as Lesson Plan in English at this","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"The activities in this lesson can be completed individually and in any order","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Teacher can take a picture of the learning process and share it on Instagram using #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"In addition to the activity booklet, some activities require or optionally benefit from additional materials.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Small counters (like dried beans) to use on the Network a Neighborhood map.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Scissors to cut out the Send a Secret Message cipher wheel.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Cardboard and glue to provide additional stiffness to the Send a Secret Message cipher wheel.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"A thumbtack, toothpick, or straightened paper clip to connect the Send a Secret Message cipher wheel.","challenges-content.family-care.title":"Family Care","challenges-content.family-care.experience":"Open for all","challenges-content.family-care.duration":"5 to 10 hours","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"To research on issue ‘family care’ that we face on a daily basis;","challenges-content.family-care.purposes.1":"To see problems as opportunities and generate creative solutions;","challenges-content.family-care.purposes.2":"To use code to innovatively realize your solutions;","challenges-content.family-care.purposes.3":"To design posters and present your solutions to others;","challenges-content.family-care.purposes.4":"To use social media to create impacts of your projects.","challenges-content.family-care.description.0":"What comes to you when we talk about home? A nice house? A big dinner prepared by parents? A secret space for yourself? A warm home refuels our bodies and spirit like a gas station. Amid the hustle and bustle of modern life, parents are always busy for work. When you hang out with friends, you cannot leave your kitties behind. But how to look after your company when you are apart? The theme of the challenge is","challenges-content.family-care.description.1":"Family Care","challenges-content.family-care.description.2":"Based on this theme, students are encouraged to develop an idea to pass love and care through coding and hardware. Here are some questions for you to think about","challenges-content.family-care.description.3":"How many family members are there in your home? Who are they? Have you met any problems when staying with them? What kinds of care do they need?","challenges-content.family-care.description.4":"Do you know anyone who lacks family care more than others in your community? How can you help them?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Brainstorm and Research on the theme of family care","challenges-content.family-care.instructions.1":"List of any problems","challenges-content.family-care.instructions.2":"Generate possible solutions","challenges-content.family-care.instructions.3":"Select a solution","challenges-content.family-care.instructions.4":"Program and build up the structure","challenges-content.family-care.instructions.5":"Design a poster to layout your project","challenges-content.family-care.instructions.6":"Present it to your teachers and family members","challenges-content.family-care.example.0":"Please find some examples from here","challenges-content.family-care.example.1":"and","challenges-content.family-care.materials.0":"Coding tool:","challenges-content.family-care.materials.1":"or download the","challenges-content.family-care.materials.2":"PC version","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock is a programming language based off of Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"This challenge is also adapted from MakeX Global Spark Competition, a project-based creative design program for young people aged 6 to 13.","challenges-content.family-care.materials.5":"The participating team will need to focus on the specific theme and devise a solution through software programming and hardware construction.","challenges-content.family-care.materials.6":"Students are encouraged to complete the challenge in Codeweek and take it to the international level to communicate with other students and win prices.","challenges-content.family-care.materials.7":"For more information, please check:","challenges-content.family-care.materials.8":"or contact us at","challenges-content.family-care.more.0":"","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Grow your virtual flower field","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle - Meet and Code coach and part of the SAP Snap! team","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 minutes","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"To get to know programming with a simple yet expressive project.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"To learn that coding can be artistic and lead to beautiful results.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"To make fall brighter with colorful flowers and the EU Code Week.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"To show the diversity of flowers on Earth.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"To contribute to Sustainable Development Goals (SDGs), especially SDG13 -Climate Change by creating coding events that improve climate change education through raising awareness on this topic.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Develop a program in Snap! which grows a virtual flower field with different types of flowers and different numbers of petals.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"If you need inspiration on how to get started with the challenge, check out","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"this video","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"or use","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"this document","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"to follow along","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"The challenge can be completed by programming a virtual flower field in Snap! (or Scratch) and posting a screenshot or photo of the result online.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"The flower field should contain different types of flowers with different numbers of petals. Ideally, the flowers are programmed, which means that they are constructed by stamping and turning (or drawing and turning) petals repeatedly.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Post an image of your virtual flower garden with #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"We recommend using","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"however, the project also works in","challenges-content.haunted-house.title":"Haunted House in Hedy","challenges-content.haunted-house.author":'Felienne Hermans, Leiden University - Ramon Moorlag, I &I - CodeWeek NL',"challenges-content.haunted-house.audience":"Teachers and educators","challenges-content.haunted-house.duration":"1 hour or 2 hours depending on prior knowledge","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"To make an interactive Haunted House story.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"To learn programming with Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"With Hedy, you will create a Haunted House story with interactive elements. Every time the code is run a new story will be created. The story can also be read aloud by your computer and shared online.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Start with opening a browser and go to hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Follow the instructions for levels 1-4. Use the tabs ‘Level’ and ‘Haunted house.’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"With the help of these levels, we will write an interactive haunted house story.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Teachers, a lesson plan Hedy can be found","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"here","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"You can find a recording of Felienne Hermans presenting Hedy at","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"this link","challenges-content.haunted-house.example":"Haunted house example at level","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy on","challenges-content.haunted-house.materials.1":"level 1 to 4","challenges-content.haunted-house.more.0":"","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Inclusive App Design","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minutes + optional extension activities","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"To brainstorm, plan, prototype, and share an app idea that everyone could access and understand.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Great apps start with great ideas. In this activity, students will come up with an app idea on a topic they care about, then discover how to design apps with inclusion and accessibility in mind.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"You will find all instructions at this link","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"With this one-hour lesson plan, educators can guide students to","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Learn about inclusive app design","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Brainstorm topics they care about to find an app idea","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Outline their app ideas and plan user activities","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Prototype one part of their app in Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Share demos of their prototypes and describe how they support users with diverse backgrounds and abilities","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Explore the Inclusive App Design Activity at the Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Keynote on iPad or Mac is recommended, but not required.","challenges-content.silly-eyes.title":"Silly eyes","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minutes","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"To make a project with user interaction.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"To personalise a project with colour and graphic effects.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"To learn about design in digital making.","challenges-content.silly-eyes.description":"In this project, you will design and create a silly eye character. The character’s large, silly eyes will follow the mouse pointer to bring your character to life.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Please access the full project description here","challenges-content.silly-eyes.example":"Check out Gobo, Under the sea and Don't eat donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"Train an AI bot!","challenges-content.train-ai-bot.author":"","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"To learn about artificial intelligence (AI), machine learning, training data, and bias, while exploring ethical issues and how AI can be used to address world problems.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Train an AI bot with AI for Oceans. In this activity, you will program or train AI (artificial intelligence) to identify fish or trash. Let's clean up the ocean!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Instructions are shown as videos within the tutorial","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"and also written at the top of each level","challenges-content.train-ai-bot.example":"","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Tutorial can be found here","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"This tutorial is available in over 25 languages","challenges-content.train-ai-bot.more.0":"","challenges-content.build-calliope.title":"Build your own Calliope mini fitness trainer","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"To playfully get to know sequences, animations, repetitions and variables.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"To design a structure chart.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"To test and debug code .","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"To optimize a program by trial and error, checking and adjusting usability.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minutes","challenges-content.build-calliope.description":"Participants will develop a digitally controlled prototype that uses a colorful glowing LED to reproduce a preconceived 10-unit fitness exercise.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (if available)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Laptop or tablet with which you can visit https://makecode.calliope.cc or https://calliope.cc and YouTube to access to resources for the activity.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"To get started, create a plan and determine the order of the exercise units. Using the schedule, program the RGB LED of the Calliope mini to display one of the 5 colors at the predefined pace. Then create a variable for the pace and program repetitions using loops.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Remember, if you've implemented the program in a way that you like, you can also share it with us at info@calliope.cc - we're excited to see what you make of it! By the way, we're giving away 30 Calliope minis among the submissions!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Share the QR code of your project on Instagram, add the hashtag #EUCodeWeekChallenge and mention @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"While you’re sitting at your computer: you can get sporty too.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Create a fitness prototype with the Calliope mini which can also be tested in the simulator. The challenge is done in the MakeCode editor by programming a simple code sequence (see screenshot).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Choose 5 different colors and assign a fitness exercise to each of them, e.g. squat or jumping jacks. Then the colors can be lined up in any order and trained.","challenges-content.animate-a-name.title":"Animate a name","challenges-content.animate-a-name.author":"Google","challenges-content.animate-a-name.purposes":"To use code to bring a name to life!","challenges-content.animate-a-name.duration":"15-60 minutes","challenges-content.animate-a-name.description":"Animate a Name is a one-hour lesson designed to be completed within 15-60 minutes. Students will watch a series of videos and create one coding project.","challenges-content.animate-a-name.materials":"This lesson can be completed online or offline, but both options require access to a computer.","challenges-content.animate-a-name.instructions.0":'Pick a video in one of 21 languages from this page',"challenges-content.animate-a-name.instructions.1":"Find a lesson plan in the description. Follow instructions in the video. ","challenges-content.european-astro-pi.title":"European Astro Pi Challenge - Mission Zero","challenges-content.european-astro-pi.author":"Google","challenges-content.european-astro-pi.purposes":"To run your python code on board the International Space Station","challenges-content.european-astro-pi.description.0":"You will make a short python program that shows a pixel-art image on board the International Space Station.","challenges-content.european-astro-pi.description.1":"Your image will be displayed using the Astro Pi computer in the European Columbus module.","challenges-content.european-astro-pi.materials":"Web browser only","challenges-content.european-astro-pi.instructions.0":'Teacher/mentor go to https://astro-pi.org/mission-zero/',"challenges-content.european-astro-pi.instructions.1":"Check eligibility/guidelines and sign up for a login","challenges-content.european-astro-pi.instructions.2":"This will create a classroom code, two random words e.g. fast-dog","challenges-content.european-astro-pi.instructions.3":"Display this code in the computer lab","challenges-content.european-astro-pi.instructions.4":'Students browse to https://rpf.io/mzproject and follow the steps to complete the activity',"challenges-content.european-astro-pi.instructions.5":"When students finish they type in the classroom code to link their submission to your login","challenges-content.european-astro-pi.instructions.6":"Valid entries will be run on the International Space Station in May 2023","challenges-content.common.share":"Share the link or QR code of your project on Instagram or Facebook, add the hashtag #EUCodeWeekChallenge and mention @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Teachers and educators","challenges-content.common.audience.1":"Primary School students (6 to 12 years)","challenges-content.common.audience.2":"Lower Secondary School students (12 to 16 years)","challenges-content.common.audience.3":"Upper Secondary School students (16 to 18 years)","challenges-content.code-a-dice.title":"Code a Dice to Roll","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Code interactive riddles","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"To code a simulation of a randomly moving object to be used if the real object is not available","challenges-content.code-a-dice.description":"In this challenge you will code a dice to randomly roll on your command. You can choose any type of dice with the number of faces you like, as those used in role play games, and add sounds as well. ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Log in to Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Choose a backdrop","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Create your dice sprite or search for one on the web and upload it to your program","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Create as many costumes for the sprite as the number of faces of the chosen dice, each of them showing a different number","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Choose how you want the dice to start rolling (pressing a keyboard key, clicking on the sprite, etc.) and write the code","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Code the sprite to randomly change costume at the end of the roll","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Add sound effects","challenges-content.code-a-dice.example":"Roll a D-20 dice","challenges-content.personal-trainer.title":"Personal trainer with micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"To code micro:bit in order to use the buzzer and led panel","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"To create a personal device to control your physical activity","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"To code micro:bit to improve your health through sport","challenges-content.personal-trainer.description":"This challenge allows you to code your micro:bit to control the repetition times of physical exercises combined with rest time. You will track your physical activity at school, at home or in the park.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"When A+B, create a 3-second countdown timer with a musical note sound every second and display the word GO!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"During the first exercise, display a flashing 2x2 square for 20 seconds. Then play a sound and keep the square fixed. During the remaining time, another flashing image must be displayed for 10 seconds. When it finished, play a sound.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Then repeat the same action but display a 3x3 panel for the exercise time. Repeat these actions until the 5x5 panel is displayed.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 minutes","challenges-content.create-a-spiral.title":"Create a spiral","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"To learn and practice loop and variables.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"To enhance creativity in coding.","challenges-content.create-a-spiral.description":"In this challenge you will write a project with Scratch to create a spiral, using the pen blocks, a loop and a variable.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"The Pen blocks","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Create a new project and name it Spiral.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Click on the purple icon “Add extension” on the bottom-left side of the window","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Select “pen”: the pen blocks are now available for your project!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"To start your project, drag and drop the “when green flag clicked” block:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"You need to start with a blank page: within the pen blocks, add the “erase all” block:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"You want to start drawing at the center of the stage, which means your sprite has to go to the center of the stage (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Your sprite can move without drawing, or move and draw:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"when you want it to draw, you can use the pen down block","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"when you don’t want that, you can use the pen up block","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Now, you want to draw! Add the “pen down” block:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"The hexagon","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Add the blocks below to your project:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"You now have one sixth of your hexagon. You need to repeat this sequence 6 times:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"The spiral","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"To create a spiral, you’ll need to add 2 to the length of each next side.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"To do so, you will use a variable.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"In the variable blocks, click on Make a Variable","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Name it length, then click OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"The spiral is going to grow, you’ll need to start small: set the first length to 10, and insert this block before the loop.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Insert the variable “length” in the “move … steps” block","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"To have the spiral grow, you also need to have the length grow in every loop: add the block below at the end of the loop:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Here is your current project:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"A beautiful spiral ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"You drew a spiral! For it to go on and on, replace the “repeat 6” loop with the “forever” loop:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"To draw a colorful spiral, add the following block in the loop:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"When you start over, the sprite draws an unwanted line. To prevent it, add a “pen up” block at the beginning of the project.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Here’s your final project:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Congratulations! You created a lovely spiral!","challenges-content.play-against-ai.title":"Create and play against AI - Rock, Scissors, Paper Game","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"to understand how the machine learning cycle works.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"to build a machine learning model using Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"to familiarize yourself with the Pictoblox tool and import the created model into the project","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"to set the stage and characters, create and initialize variables in Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"to initialize the game, identify player movements, program random AI movements","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"to create and test a game that involves artificial intelligence as an opponent in a game of Rock, Paper, Scissors.","challenges-content.play-against-ai.description":"We will create a model using Teachable Machine from images using three classes: Rock, Scissors and Paper. Model will be loaded into Pictoblox and used to create game which we can play against AI.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minutes","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Create a new image project on Teachable machine with 3 classes named Rock, Paper, and Scissor. For each class, capture via camera at least 400 pictures. Make sure to have a clear background. Train and export the model. Upload model and copy link.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Create a free account on Pictoblox site. Add a Machine Learning Extension and upload a model. Set the stage, variables and sprites. Initialize the game, identify player moves and the moves of AI and who wins the round.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Train the data for the game.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Testing the model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Export the model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Add machine learning extension and load the model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Set up the stage, variables and Sprite.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Initialize the game.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Identify Player’s Moves.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Set random AI Moves.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Broadcast random AI moves.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Make three blocks. Who wins the round? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Check if the player wins the round.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Check if the AI wins the round.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Check if round is a draw.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Program blocks.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Rock Paper Scissors Sprite","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Air drawing with AI","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"to write a program using the human body detection extension to recognize the movement of fingers in front of the camera.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"to code with simple blocks in a few lines of code.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"to see an example of using AI","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Creation of a program that allows the user to draw in the air with their hand (index finger) in front of the camera and everything they draw is automatically displayed on the stage of Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Create account on Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"follow the visual instructions to:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"add extensions Human Body Detection and Pen;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"set the stage and add sprite (Pencil) and additional sprites for: Pen Down, Pen Up, Delete all; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"write a code for sprite Pencil to follow the finger","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"write a code for buttons: Pen Up, Pen Down and Delete all and also for Pen","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Now you are set to make your own drawings and play with different colors and size of a pen.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"A laptop or a computer with a camera","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"The latest version of PictoBlox downloaded (recommended) or online Pictoblox (free)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Pictoblox account (free)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Good Internet connection","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"To learn basic concepts of machine learning and text recognition.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"To understand the role of emotions in communications.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"To use code to create dialogues between chatbot and a user.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"To understand how computers can recognize emotional tones through text analysis and respond accordingly.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Create Emotional Bot in Scratch that can display happy face for positive messages (if you say nice things to it), an angry face for negative messages (if you say mean things to it) and confused face if the message is unspecified.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Our Emobot Kliki will recognize compliments and insults so we will see how computers can be trained to recognize emotional tone.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"To get started, program a list of rules for what is nice or kind and what is bad or mean.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Log in to https://machinelearningforkids.co.uk/ or create a new account.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Make a new machine learning model adding 3 new labels, first call it “nice”, second bucket called “bad” and optional if you want to recognize your name, create third label called “name”.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Train the new machine learning model, test it and use it to make Emobot in Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Launch the Scratch 3 editor, delete the cat sprite, insert 3 new sprites made by Microsoft Bing Image Creator (happy, angry and not sure computer cartoon) or create a new sprite by clicking on the Paint icon by drawing three copies of the costume for happy, angry and not sure face.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Click the “Code” tab and enter the following script.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Share your Emobot Kliki with your friends and learn more about AI and emotions!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Instead of a computer cartoon you can try something different, like an animal. Instead of kind and mean you could train the character to recognize other types of messages.","challenges-content.craft-magic.title":"Craft Magic with AI Hand Gestures","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"To cultivate coding skills among students, allowing them to use basic commands.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"To develop algorithmic thinking skills by breaking down complex tasks into manageable steps.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"To encourage creative problem-solving in finding unique applications of hand gestures for drawing and writing.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"To foster an understanding of AI concepts, particularly how AI enables computers to recognize and interpret hand gestures.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"To raise awareness about the significance of technology for individuals with disabilities.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"To promote collaborative problem-solving and teamwork among students as they work together to improve their hand gesture programs.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"To connect coding and computational thinking skills to real-world applications, emphasizing the meaningful impact of technology on people's lives and aligning with Sustainable Development Goals(SDGs).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 min for students 10-12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 min for students 12-15","challenges-content.craft-magic.description":"Create a Scratch block-based program using the AI “Human Body” extension in a creative and engaging way, in order to draw on a screen without the need for a traditional mouse or touchscreen.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":'Connect to the https://ai.thestempedia.com and create a teacher & students accounts.',"challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Import the extensions ‘Human Body Detection’,’ Pen’,’ Text to Speech’.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Add the ‘Pencil’ Sprite from the library and create 7 sprites (‘write’, ‘clear’, ‘black’, ‘red’, ‘blue’, ‘green’, ‘pink’).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Write commands to check what happens when the ‘pencil’ sprite touches one of the other sprites.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Write commands to enable the camera to recognize Hand Pose and move the pencil to the x and y coordinates of your index finger.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Change costume at the end of the roll.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Add sound effects.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programming platform https://ai.thestempedia.com (free)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"teacher account (free)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"student account (free)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Computers with camera","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Internet connection","challenges-content.circle-of-dots.title":"A circle of dots","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"To write code to draw a line of points.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"To write code to draw a line of dashes.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"To write code to draw a circle.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Write code to draw a circle of dots (dashes).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Draw a circle from dots or dashes.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minutes","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Building a dot block.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Building a dash block.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Constructing a circle from dot.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Constructing a circle from dash.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Create a coding escape room","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri and Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"To teach/learn and reflect about coding concepts.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"To use simple coding tools.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"To develop computational thinking and problem solving.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Create an escape coding experience like this:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"You can use google form, genially, google presentation, any tool to create a storytelling based on coding ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minutes","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"You can divide your students in small group, they can play and then create another challenge with the template: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Any tool can be used (Google and Microsoft platform to create and share documents, presentations and sheets). Any coding construct, tool or character linked to ICT and coding.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Some characters who had a very important role in the ICT history and basic concepts of coding and programming, are introduced by playing. This is the best way to learn and actively participate. This game can be played in teams or individually, like a challenge or a competition. Students can then create something similar and develop competences such as creativity and coding skills.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"This is a very practical resource to be re-used and to be easily re-created. Google forms is one of the possible tools. You can also use Google slides, Genial.ly or Emaze or any other tool to create crossroads stories and your own adventures.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"The escape challenge is divided in sessions. If you guess you can go ahead. Students have to create the coding quizzes.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Let the snake run","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"To code the snake's movement on their own micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"To set the correct placing and timing for the joint animation.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Students must write codes to navigate the snake through micro:bits next to each other. It has to be done in a way that it looks like the snake is running from one micro:bit to the other.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minutes","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Design a track that goes through several micro:bits next to each other (e.g., forming a 2x2 square).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Write codes as a snake moves along a track.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Work on your own device then put them together and run the code.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Consider the timing and placement: If the snake goes out of one micro:bit, it will appear on the next micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Further challenges: With micro:bit v2, play music until the snake leaves your device.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Design the snake by changing the brightness of the LEDs.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Try longer, or more snakes.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"This is an example for a 6 pixel long snake with4 micro:bits forming a 2x2 square: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Coding the starting micro:bit (the teacher can do it)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"All codes are initiated by this micro:bit, which sends a radio signal to other micro:bits when the A button is pressed.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Coding the snake movement","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Each micro:bit must be in the same radio group as the starting micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Allanimations start when the radio signal is received.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"The animation of the first microbit is immediately visible, the others wait until the snake gets there.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"The time between the two phases determines the speed of the snake.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bits (for every student if possible)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"laptop or computer for makecode.microbit.org editor","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Illustrate a joke with bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"To design a little game where the user finds the answer to a joke question.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"The students design a game where the user finds the answer to a joke question when the figure hits an object on the playing field. The students use basic features of bitsy to complete the challenge.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Think of a joke question. Go to bitsy and start a new project. You will need:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"an avatar - sprite that you can move around","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"A white cat on a purple background","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Description automatically generated","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"an object to which your avatar has to go","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"a room - the background of your program","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"two messages: a question and an answer","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"The finished game can be downloaded as an html file.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"In this website you see an example of a joke and there is a link to a digital whiteboard:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy runs in a browser","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"App that counts in several languages","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"To learn how to create a simple app.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"To learn to program through blocks.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"To learn how to add Labels, buttons, images, sensors and media.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"To learn how to organize elements on an app screen.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"The app lets you count in multiple languages at the press of a button. Whenever the user shakes the smartphone, the count goes back to zero. The challenge is to add another language.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"To complete the challenge, you need to define the other language in which you want the app to count.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Then you have to download from the internet (e.g. from Pixabay or Unsplash) the flag of that country and upload it to the MIT APP Inventor platform through the element called flag, in the Picture property.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Next you should find out how to spell the name of the country in English and how to say leave and press me in the language of that country.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Finally, you have to add the necessary blocks for the app to work in the new language.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"To develop an app you need a computer or a laptop with internet access.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Create an account on the MIT APP Inventor platform, accessible through the https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"It is also necessary to install the MIT AI2 Companion app on the smartphone in order to test the developed application.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Coding with art through Storytelling","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara and Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"To cultivate skills of observation, interpretation, and questioning through engagement with art.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"To be creative and collaborate with others for a common goal","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"To create an algorithm in order to re-narrate the story.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"In this challenge students will get inspired by an artwork, create a story and illustrate it. Then they will try to re-narrate the story by using a programmable robotic kit/or as an unplugged activity.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"This activity can be implemented as an unplugged activity or by using an educational programmable robot such as beebot/bluebot/mouse robot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"beebot arrow cards or arrow cards for the unplugged activity","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"in Greek","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"In order to learn more for the Project Zero's Thinking Routine Toolbox you can visit","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.4":"","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"The teacher works with the students to model how to design an algorithm with the cards that will provide instructions for the Bee-Bot or other robot to get to the first event of the story on the mat. Students work in teams of 3-4 to design an algorithm for the robot to move to the next sequence. Students test their algorithms on the class mat and debug, as necessary.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"They continue to move through as many story events as they can","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"This activity can be implemented also as an unplugged activity.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"One child is the robot - another child the programmer. The programmer creates an algorithmic path by using the arrow cards in order to help the robot to move from one image to another and re-narrate the story. Each time the robot is in an image it is asked to tell a part of the story.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"The teacher asks students to observe a painting/photo.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":'They use the thinking routine "Beginning, Middle, End" (Project Zero of Harvard School) in order to create a story.',"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":'The teacher asks them "If this artwork is the beginning/middle/end of a story, what might happen next/before/in the end?',"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Students illustrate the events of the story.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Students recall the story and put the events in the grid. Using arrow cards, they create an algorithm helping beebot re-narrate the story.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Coding and programming with LegoBoost - Scratch extension","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"to build models using LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"to develop programming skills in Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"to program robots using commands from simple to complex.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"In this challenge, students will use the Scratch-LegoBoost extension and enter codes in the application for the robots to move forward, backward, obstacle avoidance and voice commands.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minutes","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Log in to the Scratch.mit.edu application.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Launch Scratch Link and activate Bluetooth on the Laptop.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Click Add an Extension from Scratch and choose LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Add a picture about EU Code Week.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Set the two AB motors ON, and when meeting a red obstacle, OFF.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"In the green color motor A is set ON, in the black color motor B ON.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Green, red and black obstacles will be placed on a route.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Add commands for movement and turns from arrows and text-to-speech when encountering an obstacle.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Test it!","challenges-content.coding-with-legoboost.example.0":"The students will program the robots by rotation and enter commands in the Legoboost android application, to avoid obstacles, to launch with the spring, to stop at the red color and to emit a sound signal. On the Laptop, starting from the example presented and the sequences in the attached file, the students will program the robots where they will introduce:","challenges-content.coding-with-legoboost.example.1":"commands for moving forward, backward, left, right using the arrows,","challenges-content.coding-with-legoboost.example.2":"avoiding obstacles, stopping at a certain color","challenges-content.coding-with-legoboost.example.3":'a 3 m route will be set up and a variable will be created "timer" = 30 s,',"challenges-content.coding-with-legoboost.example.4":"text to speech (Scratch extension), when it encounters an obstacle.","challenges-content.coding-with-legoboost.example.5":'if in 30 s the robot avoids the obstacles and it reaches at the end, It add text in speech "I succeeded" else , I have to practice again.',"challenges-content.coding-with-legoboost.example.6":'save with the name "LegoBoost extension" and share with the colleagues. ',"challenges-extra.cs-first-unplugged-activities.0":"You will find the lesson plan and booklet for this challenge at","challenges-extra.cs-first-unplugged-activities.1":"this link","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1knebrtFD2FRwDFdK25P3FLmQ5tXswWKo","challenges-extra.create-a-dance.title":"Create a dance with the Ode to Code on Dance Party","challenges.title":"EU CODE WEEK CHALLENGES","challenges.date":"9-24 October 2021","challenges.common.target-audience":"Target Audience","challenges.common.pre-primary":"Pre-primary students","challenges.common.experience":"Experience","challenges.common.duration":"Duration","challenges.common.materials":"Recommended Materials","challenges.common.purpose":"Purpose","challenges.common.description":"Description","challenges.common.instructions":"Instructions","challenges.common.example":"Example","challenges.common.written-by.0":"This challenge has been written by","challenges.common.written-by.1":"and is part of the","challenges.common.teachers":"Teachers","challenges.common.students":"Students","challenges.common.beginner":"Beginner","challenges.common.intermediate":"Intermediate","challenges.common.advanced":"Advanced","challenges.common.1-hour":"1 hour","challenges.main.0":"During EU Code Week, 9 - 24 October 2021, we invite you to do one or more of the EU Code Week challenges.","challenges.main.1":"What are the EU Code Week Challenges?","challenges.main.2":"EU Code Week Challenges are activities that you can do on your own, in the classroom, with colleagues or friends. You would like to participate in Code Week but do not really have an idea of what to organize? Look no further! We have designed along with Code Week partners a selection of easy to make challenges, that include concrete examples of how to use it in a classroom or group. There are also guidelines on how to complete the challenges, but you can adapt them so that they suit the needs, interests and age of your participants. You can use whatever tools and technologies you like, but we recommend open-source resources.","challenges.main.3":"Choose one or several challenges, adapt it to your group or your classroom, and share the results on Instagram to encourage even more colleagues and friends to engage in the Code Week fun!","challenges.main.4":"Click on the challenge to find out more about it:","challenges.main.5":"Who can join?","challenges.main.6":"Everyone (schools, teachers, libraries, code clubs, businesses, public authorities) is invited to celebrate EU Code Week 2021 by completing a #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"How to participate in the EU Code Week 2021 Challenge?","challenges.main.8":"Select a challenge you would like to complete.","challenges.main.9":"Team up your participants in pairs or groups. Teamwork and collaboration are key for the successful completion of a challenge whether you organise your activity in-person or online as a national or international collaborative activity.","challenges.main.10":"Share your challenge","challenges.main.11":"Would you like to win some Code Week goodies? If yes, then let your work go viral!","challenges.main.12":"After you have completed the challenge, share it on Instagram.","challenges.main.13":"Winners will be selected every day during Code Week between 9 – 24 October and announced on our Instagram channel, so don't forget to check your notifications regularly.","challenges.share.0":"How to share your challenge(s) on Instagram?","challenges.share.1":"Tap the Edit profile button","challenges.share.2":"Add the link of your work in the Website field and save","challenges.share.3":"Create a new post","challenges.share.4":"Add a screenshot of your work","challenges.share.5":"Write an engaging description","challenges.share.6":"Make sure to specify ‘Link in Bio’","challenges.share.7":"Add the #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Mention and tag @CodeWeekEU","challenges.share.9":"You prefer to share your challenge(s) on Facebook?","challenges.share.10":"EU Code Week will pin a new Challenge post on their","challenges.share.11":"Facebook page","challenges.share.12":"every day and will select the winner for the prize from the comments under the post.","challenges.share.13":"How does it work?","challenges.share.14":"Simply comment on the post with the link to your work.","challenges.share-box.0":"Share the link to your work in your","challenges.share-box.1":"Instagram Bio","challenges.share-box.2":"tap the","challenges.share-box.3":"Edit Profile","challenges.share-box.4":"button on your Instagram and add the link to your work in the Website field. After that, create a new post, add a screenshot of your work, write ","challenges.share-box.5":"Link in Bio","challenges.share-box.6":"add the hashtag #EUCodeWeekChallenge and mention @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"You prefer to share your Challenge(s) on","challenges.share-box.8":"EU Code Week will pin","challenges.share-box.9":"a new Challenge post on their","challenges.share-box.10":"Facebook page","challenges.share-box.11":"You then just need to comment on the post with the link to your work","challenges.share-box.12":"Winners will be selected and offered Code Week goodies every day during Code Week between 9 – 24 October and announced on our Instagram and Facebook channels, so don't forget to check your notifications regularly","challenges.take-part.0":"Why take part in an EU Code Week challenge?","challenges.take-part.1":"To engage in problem solving and coding activities.","challenges.take-part.2":"To work together with peers.","challenges.take-part.3":"To spread the message on the importance of coding.","challenges.download.0":"Click","challenges.download.1":"here","challenges.download.2":"to download this challenge as a word document","challenges.bingo.0":"Complete all the Challenges","challenges.bingo.1":"Challenge completed? Print","challenges.bingo.2":"the bingo card","challenges.bingo.3":"and mark the little white bubble on the top left","challenges.bingo.4":"Share your Challenge on social media and win some cool Code Week prizes","challenges.bingo.5":"Just upload a picture with the completed row(s), column(s) or even better - the whole bingo - to","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram or Twitter","challenges.bingo.7":"Make sure to use the","challenges.bingo.8":"","challenges.bingo.9":"","challenges.bingo.10":"","codeweek4all.title":"Code Week 4 All challenge","codeweek4all.text":"The Code Week 4 All challenge encourages you to link your activities with others organised by friends, colleagues and acquaintances, and together gain the Code Week Certificate of Excellence.","codeweek4all.what.title":"What is it?","codeweek4all.what.content":`

In addition to submitting your activity to the EU Code Week map, you can also engage others in your network to do the same. If you and your alliance reach one of the following thresholds, you will all earn the Code Week Certificate of Excellence! @@ -62,7 +62,7 @@ const e={"auth.failed":"These credentials do not match our records.","auth.passw Weeks “Learning Bits” with video tutorials and lesson plans for primary, lower secondary and upper secondary schools. Also have a look at the EU Code Week Learn&Teach resources, - where you can find free, high-quality resources from around the world for teachers and students.`,"community.titles.0":"Community","community.titles.1":"Ambassadors","community.titles.2":"Leading teachers","community.titles.3":"Edu coordinators","community.titles.4":"Volunteer for EU Code Week","community.intro.0":"EU Code Week thrives thanks to a vast, international community of volunteers. In this page you can meet the members that are active in your country","community.intro.1":"EU Code Week’s backbone is the Ambassadors, the Leading teachers and representatives of ministries of education in the EU and Western Balkans countries – the Edu coordinators.","community.intro.2":"Find out more about your local community by selecting your country:","community.ambassadors":"EU Code Week Ambassadors are the main point of contact for Code Week in each country and help spread the vision of Code Week locally. The Ambassadors connect people, companies and communities interested in supporting EU Code Week. They encourage organisers to register coding activities on the Code Week map, and promote the overall participation in EU Code Week. Ambassadors also review and approve activities in their country. Ambassadors also work with their peers in other countries and meet regularly to discuss how to further develop the initiative.","community.leading-teachers":"Leading teachers is an active community of more than 450 educators from across Europe. They help connect schools, teachers and students interested in participating to Code Week and encourage them to organise activities and register them on the Code Week map. The Leading teachers hold professional development webinars in their language and are a reference point for other teachers in the country but also in Europe. They also promote the initiative locally.","community.cta":"If you are a teacher, you can find Leading teachers near you to connect with on the map.","community.leading-teachers_be":"Leading teachers is an active community of more than 450 educators from across Europe. They help connect schools, teachers and students interested in participating to Code Week and encourage them to organise activities and register them on the Code Week map. The Leading teachers hold professional development webinars in their language and are a reference point for other teachers in the country but also in Europe. They also promote the initiative locally.","community.edu":"EU Code Week Edu coordinators are correspondents in Ministries of Education or other educational authorities and organisations participating in EU Code Week. Edu coordinators strengthen the foundations of the initiative by supporting teachers and schools nation-wide. This includes communication with schools who already participate in EU Code Week to learn about their best practices and share experience. Edu coordinators also support schools that want to participate in the initiative, by providing available resources, learning material and opportunities within the community.","community.volunteer.0":"You do not need to take on an official role in the EU Code Week community to be part of the movement. Everyone can organise activities to teach and inspire people to code, do robotics, tinker with hardware, 3D-print etc. and pin their activity ","community.volunteer.1":"on the map","community.volunteer.2":"However, if you want to volunteer your time to promote coding and believe in the","community.volunteer.3":"vision","community.volunteer.4":"and","community.volunteer.5":"values","community.volunteer.6":"of EU Code Week, you could potentially become a leading teacher or an ambassador.","community.volunteer.7":"If you are an educator passionate about teaching and learning how to code as much as we are, you can find out more about the role and benefits of Leading teachers","community.volunteer.8":"here","community.volunteer.9":"Then you can apply to become a Leading Teacher by filling this","community.volunteer.10":"online application form.","community.volunteer.11":"Please note that the number of Leading Teachers per country is fixed which means that applications are open only for some specific countries at a time.","community.volunteer.12":"If you want to promote coding in your country, check out the","community.volunteer.13":"responsibilities of Ambassadors","community.volunteer.14":"and take a quick look at the list of EU Code Week Ambassadors.","community.volunteer.15":"If there are Ambassadors in your country, please get in touch directly with them and see how you can best support the initiative. If there is no one in your country, you can reach out at info@codeweek.eu.","community.hub_GR":"CityLab IKE Greece","community.hub_level_GR":"National Hub","community.hub_desc_GR":"CityLab IKE is an innovative organization based in Greece dedicated to promoting STEM education and fostering a passion for robotics among students. The organization focuses on developing creative problem-solving skills and critical thinking through educational robotics, enabling participants to design, build, and program their own robotic systems. CityLab IKE collaborates with schools, educational institutions, and community organizations to deliver workshops, camps, and training programs that inspire the next generation of innovators and technologists.STEM subjects include Engineering, Robotics, Computer Science, Mechatronics, Industrial Design, Astrophysics, Bioengineering and Financial Engineering workshops.","community.hub_CY":"CY.R.I.C Cyprus Research and Innovation Center Ltd","community.hub_level_CY":"National Hub","community.hub_desc_CY":"Cyprus Research & Innovation Center Ltd (CY.R.I.C) is a pioneering center dedicated to advancing research and innovation in Cyprus. Its mission involves promoting technological advancements, facilitating partnerships between academia and industry, and offering support to startups and entrepreneurs. CY.R.I.C provides a range of resources, including mentorship programs and funding opportunities, to help local innovators bring their ideas to fruition. By fostering a vibrant ecosystem of creativity and collaboration, CY.R.I.C aims to position Cyprus as a hub for innovation and research excellence in the region.","community.hub_MT":"eSkills Malta Foundation","community.hub_level_MT":"National Hub","community.hub_desc_MT":"eSkills Malta Foundation falls under the Ministry for Economy, Enterprise and Strategic Projects. The Foundation is a National Coalition made up of various representatives from Government, industry and education, who can contribute to the increase in digital skills and the development of the IT profession. It collaborates with educational institutions and industry leaders to create programs that address the demands of a rapidly changing digital economy. The foundation also organizes workshops, conferences, and campaigns to raise awareness of the importance of digital skills for personal and professional development.","community.hub_IT":"Fondazione LINKS - Leading Innovation and Knowledge for Society","community.hub_level_IT":"National Hub","community.hub_desc_IT":"Fondazione LINKS is a non-profit private Foundation dedicated to fostering innovation and facilitating knowledge transfer to enhance societal growth, particularly in Italy. The foundation works to bridge the gap between academia, industry, and government by promoting collaborative research and development projects. Through its initiatives, Fondazione LINKS aims to address societal challenges such as climate change, health, and digital transformation. The foundation also organizes events and forums to promote dialogue and exchange ideas among stakeholders in various sectors, ensuring that innovation serves the broader community.","community.hub_BG":"Dzhuniar Achiyvmant Balgariya","community.hub_level_BG":"National Hub","community.hub_desc_BG":"JA Bulgaria focuses on empowering the youth of Bulgaria through various educational initiatives aimed at enhancing entrepreneurship and skill development. The organization provides programs that foster creativity, critical thinking, and leadership skills among young people. It collaborates with schools, universities, and businesses to create opportunities for vocational training and internships, thereby equipping youth with the tools they need to succeed in the modern workforce. JA Bulgaria also emphasizes community engagement and social responsibility among its participants.","community.hub_TR":"Genc Basari Egitim Vakfi Türkiye","community.hub_level_TR":"National Hub","community.hub_desc_TR":"Genc Basari Egitim Vakfi is a foundation in Turkey that is deeply committed to supporting innovative educational initiatives that foster entrepreneurship and personal development among the youth. The organization implements various programs designed to develop critical thinking, creativity, and problem-solving skills, essential for the 21st-century economy. By collaborating with educational institutions and industry partners, Genc Basari also provides mentorship opportunities and resources that help young individuals realize their potential and succeed in their professional lives.","community.hub_UA":"NGO Junior Achievement Ukraine","community.hub_level_UA":"National Hub","community.hub_desc_UA":"Junior Achievement Ukraine is a non-profit organization focused on empowering the youth of Ukraine by providing programs that develop entrepreneurial skills, economic understanding, and leadership abilities. Their hands-on approach includes interactive workshops and real-life projects that engage students in learning about business and economics. Through partnerships with businesses, educators, and community leaders, Junior Achievement Ukraine aims to inspire young people to pursue their aspirations and contribute to their communities while building a skilled workforce for the future.","community.hub_PL":"Fundacja Koalicji na rzecz Polskich Innowacji","community.hub_level_PL":"National Hub","community.hub_desc_PL":"This foundation focuses on promoting innovation and collaboration within Poland to enhance economic growth and competitiveness on both national and international levels. By creating networks between researchers, entrepreneurs, and government entities, the foundation seeks to facilitate the exchange of ideas and resources that drive innovation. Fundacja Koalicji also organizes events, workshops, and training sessions aimed at showcasing successful innovative practices, building awareness of the importance of research and development, and encouraging investment in new technologies.","community.hub_IE":"Microsoft Ireland Research Ltd","community.hub_level_IE":"National Hub","community.hub_desc_IE":"This foundation focuses on promoting innovation and collaboration within Poland to enhance economic growth and competitiveness on both national and international levels. By creating networks between researchers, entrepreneurs, and government entities, the foundation seeks to facilitate the exchange of ideas and resources that drive innovation. Fundacja Koalicji also organizes events, workshops, and training sessions aimed at showcasing successful innovative practices, building awareness of the importance of research and development, and encouraging investment in new technologies.","community.hub_FR":"Simplon.Co, France","community.hub_level_FR":"National Hub","community.hub_desc_FR":"Simplon.co is a forward-thinking organization focused on providing digital skills training, particularly in coding and technology, to empower individuals and enhance their employability in a growing digital economy. The organization offers various training programs, workshops, and boot camps aimed at individuals from diverse backgrounds, including underrepresented groups in tech. Simplon.co emphasizes hands-on learning and real-world projects, ensuring that participants gain practical experience that prepares them for careers in technology. Additionally, the organization collaborates with companies to facilitate internships and job placements for graduates of its programs.","community.hub_LU":"WIDE ANDCO, Luxembourg","community.hub_level_LU":"National Hub","community.hub_desc_LU":"WIDE ANDCO is a prominent organization based in Luxembourg that is dedicated to promoting gender equality and empowering women in various sectors, particularly in technology and business. The organization works to close the gender gap by implementing initiatives that raise awareness about the importance of diversity and inclusion in the workplace. WIDE ANDCO provides training, mentorship programs, and networking opportunities aimed at enhancing women's skills and confidence in leadership roles. ","community.hub_NL":"Digitale Wolven, Belgium; Netherlands","community.hub_level_NL":"National Hub","community.hub_desc_NL":"Digitale Wolven is a non-profit organization focused on empowering individuals and businesses to thrive in the digital landscape. Through innovative solutions and educational initiatives, it aims to bridge the digital skills gap and enhance the digital capabilities of its community. The organization offers workshops, training programs, and resources that equip participants with the necessary skills to navigate the rapidly evolving digital world. Digitale Wolven also collaborates with various stakeholders to promote digital literacy and drive the adoption of technology in diverse sectors.","community.hub_BE":"Digitale Wolven, Belgium; Netherlands","community.hub_level_BE":"National Hub","community.hub_desc_BE":"Digitale Wolven is a non-profit organization focused on empowering individuals and businesses to thrive in the digital landscape. Through innovative solutions and educational initiatives, it aims to bridge the digital skills gap and enhance the digital capabilities of its community. The organization offers workshops, training programs, and resources that equip participants with the necessary skills to navigate the rapidly evolving digital world. Digitale Wolven also collaborates with various stakeholders to promote digital literacy and drive the adoption of technology in diverse sectors.","community.hub_SK":"Narodna Koalicia pre Digitalne Zrucnosti a Povolania Slovenskej Republiky, Slovakia; Czech Republic","community.hub_level_SK":"Regional Hub","community.hub_desc_SK":"The National Coalition for Digital Skills and Jobs of the Slovak Republic is a national initiative established at the initiative of the European Commission within the framework of the Digital skills and jobs coalition policy. Its mission is to improve digital skills in Slovakia. It currently brings together almost one hundred members and it is a key stakeholders in the field of education and ICT in Slovakia. ","community.hub_CZ":"Narodna Koalicia pre Digitalne Zrucnosti a Povolania Slovenskej Republiky, Slovakia; Czech Republic","community.hub_level_CZ":"Regional Hub","community.hub_desc_CZ":"The National Coalition for Digital Skills and Jobs of the Slovak Republic is a national initiative established at the initiative of the European Commission within the framework of the Digital skills and jobs coalition policy. Its mission is to improve digital skills in Slovakia. It currently brings together almost one hundred members and it is a key stakeholders in the field of education and ICT in Slovakia. ","community.hub_NO":"European Center for Women and Technology Forening","community.hub_level_NO":"Regional Hub","community.hub_desc_NO":"European Centre for Women and Technology (ECWT) is dedicated to promoting gender equality within the tech industry across Europe. This organization focuses on creating opportunities for women in technology through mentorship programs, networking events, and skill-building workshops. By advocating for policy changes and raising awareness about the underrepresentation of women in tech, the center aims to inspire and empower a new generation of female leaders. Additionally, it fosters collaboration between different sectors to drive innovation and inclusivity in technology. ","community.hub_IS":"European Center for Women and Technology Forening","community.hub_level_IS":"Regional Hub","community.hub_desc_IS":"European Centre for Women and Technology (ECWT) is dedicated to promoting gender equality within the tech industry across Europe. This organization focuses on creating opportunities for women in technology through mentorship programs, networking events, and skill-building workshops. By advocating for policy changes and raising awareness about the underrepresentation of women in tech, the center aims to inspire and empower a new generation of female leaders. Additionally, it fosters collaboration between different sectors to drive innovation and inclusivity in technology. ","community.hub_FI":"European Center for Women and Technology Forening","community.hub_level_FI":"Regional Hub","community.hub_desc_FI":"European Centre for Women and Technology (ECWT) is dedicated to promoting gender equality within the tech industry across Europe. This organization focuses on creating opportunities for women in technology through mentorship programs, networking events, and skill-building workshops. By advocating for policy changes and raising awareness about the underrepresentation of women in tech, the center aims to inspire and empower a new generation of female leaders. Additionally, it fosters collaboration between different sectors to drive innovation and inclusivity in technology. ","community.hub_DK":"European Center for Women and Technology Forening","community.hub_level_DK":"Regional Hub","community.hub_desc_DK":"European Centre for Women and Technology (ECWT) is dedicated to promoting gender equality within the tech industry across Europe. This organization focuses on creating opportunities for women in technology through mentorship programs, networking events, and skill-building workshops. By advocating for policy changes and raising awareness about the underrepresentation of women in tech, the center aims to inspire and empower a new generation of female leaders. Additionally, it fosters collaboration between different sectors to drive innovation and inclusivity in technology. ","community.hub_SE":"European Center for Women and Technology Forening","community.hub_level_SE":"Regional Hub","community.hub_desc_SE":"European Centre for Women and Technology (ECWT) is dedicated to promoting gender equality within the tech industry across Europe. This organization focuses on creating opportunities for women in technology through mentorship programs, networking events, and skill-building workshops. By advocating for policy changes and raising awareness about the underrepresentation of women in tech, the center aims to inspire and empower a new generation of female leaders. Additionally, it fosters collaboration between different sectors to drive innovation and inclusivity in technology. ","community.hub_PT":"Fundacion Junior Achievement Espana","community.hub_level_PT":"Regional Hub","community.hub_desc_PT":"Junior Achievement Spain is an influential organization dedicated to equipping young people with the skills and knowledge necessary for success in their future careers. Its educational programs focus on financial literacy, entrepreneurship, and work readiness, providing students with real-world experiences and practical learning opportunities. Through partnerships with businesses and educators, Junior Achievement Spain fosters a culture of innovation and self-discovery, encouraging students to take initiative in their education and career paths. The organization believes in the potential of every young person to contribute positively to society.","community.hub_ES":"Fundacion Junior Achievement Espana","community.hub_level_ES":"Regional Hub","community.hub_desc_ES":"Junior Achievement Spain is an influential organization dedicated to equipping young people with the skills and knowledge necessary for success in their future careers. Its educational programs focus on financial literacy, entrepreneurship, and work readiness, providing students with real-world experiences and practical learning opportunities. Through partnerships with businesses and educators, Junior Achievement Spain fosters a culture of innovation and self-discovery, encouraging students to take initiative in their education and career paths. The organization believes in the potential of every young person to contribute positively to society.","community.hub_LT":"Latvian Information and Communication Technology Association","community.hub_level_LT":"Regional Hub","community.hub_desc_LT":"The Latvian Information and Communication Technology Association plays a crucial role in promoting the ICT sector within Latvia. The organization advocates for favourable policies that support innovation, growth, and competitiveness while providing members with resources, networking opportunities, and knowledge-sharing platforms. By collaborating with government agencies and educational institutions, the association aims to enhance digital literacy among citizens and stimulate interest in careers within the ICT field. It also organizes conferences, workshops, and hackathons to engage and inspire the next generation of tech leaders.","community.hub_LV":"Latvian Information and Communication Technology Association","community.hub_level_LV":"Regional Hub","community.hub_desc_LV":"The Latvian Information and Communication Technology Association plays a crucial role in promoting the ICT sector within Latvia. The organization advocates for favourable policies that support innovation, growth, and competitiveness while providing members with resources, networking opportunities, and knowledge-sharing platforms. By collaborating with government agencies and educational institutions, the association aims to enhance digital literacy among citizens and stimulate interest in careers within the ICT field. It also organizes conferences, workshops, and hackathons to engage and inspire the next generation of tech leaders.","community.hub_HR":"Profil Klett D.o.o.","community.hub_level_HR":"Regional Hub","community.hub_desc_HR":"Profil Klett D.o.o. is a leading educational publisher, dedicated to providing quality resources that support teaching and learning across various educational levels. The organization offers a wide range of textbooks, digital materials, and educational tools designed to enhance the learning experience and facilitate student engagement. Profil Klett collaborates with educators, researchers, and institutions to ensure that its resources meet the evolving needs of the educational sector. The commitment to fostering a love of learning drives their mission to inspire students and educators alike.","community.hub_SI":"Profil Klett D.o.o.","community.hub_level_SI":"Regional Hub","community.hub_desc_SI":"Profil Klett D.o.o. is a leading educational publisher, dedicated to providing quality resources that support teaching and learning across various educational levels. The organization offers a wide range of textbooks, digital materials, and educational tools designed to enhance the learning experience and facilitate student engagement. Profil Klett collaborates with educators, researchers, and institutions to ensure that its resources meet the evolving needs of the educational sector. The commitment to fostering a love of learning drives their mission to inspire students and educators alike.","community.hub_DE":"Science on Stage Deutschland e.V.","community.hub_level_DE":"Regional Hub","community.hub_desc_DE":"Science on Stage Deutschland e.V. is an organization that promotes high-quality science education and collaboration among educators throughout Europe. By organizing festivals, workshops, and training courses, the organization aims to enhance the teaching of science, technology, and engineering in schools. Science on Stage provides a platform for educators to share best practices, innovative teaching methods, and hands-on experiments that can spark interest in STEM subjects among students. The organization's mission is to create a network of passionate educators who can inspire the next generation of scientists and engineers across Europe.","community.hub_AT":"Science on Stage Deutschland e.V.","community.hub_level_AT":"Regional Hub","community.hub_desc_AT":"Science on Stage Deutschland e.V. is an organization that promotes high-quality science education and collaboration among educators throughout Europe. By organizing festivals, workshops, and training courses, the organization aims to enhance the teaching of science, technology, and engineering in schools. Science on Stage provides a platform for educators to share best practices, innovative teaching methods, and hands-on experiments that can spark interest in STEM subjects among students. The organization's mission is to create a network of passionate educators who can inspire the next generation of scientists and engineers across Europe.","community.hub_CH":"Science on Stage Deutschland e.V.","community.hub_level_CH":"Regional Hub","community.hub_desc_CH":"Science on Stage Deutschland e.V. is an organization that promotes high-quality science education and collaboration among educators throughout Europe. By organizing festivals, workshops, and training courses, the organization aims to enhance the teaching of science, technology, and engineering in schools. Science on Stage provides a platform for educators to share best practices, innovative teaching methods, and hands-on experiments that can spark interest in STEM subjects among students. The organization's mission is to create a network of passionate educators who can inspire the next generation of scientists and engineers across Europe.","community.hub_RO":"University Politehnica of Bucharest.","community.hub_level_RO":"Regional Hub","community.hub_desc_RO":"As one of Romania's leading technical universities, the University Politehnica of Bucharest is dedicated to excellence in education and research in engineering and technology. The university offers a range of programs across various disciplines, equipping students with the knowledge and skills needed to excel in a competitive workforce. With a strong emphasis on research and innovation, the university collaborates with industry partners to drive technological advancements and solutions for local and global challenges. It also promotes entrepreneurship and continuous learning, preparing students to become leaders in their fields.","community.hub_MD":"University Politehnica of Bucharest.","community.hub_level_MD":"Regional Hub","community.hub_desc_MD":"As one of Romania's leading technical universities, the University Politehnica of Bucharest is dedicated to excellence in education and research in engineering and technology. The university offers a range of programs across various disciplines, equipping students with the knowledge and skills needed to excel in a competitive workforce. With a strong emphasis on research and innovation, the university collaborates with industry partners to drive technological advancements and solutions for local and global challenges. It also promotes entrepreneurship and continuous learning, preparing students to become leaders in their fields.","community.codeweek_de":` + where you can find free, high-quality resources from around the world for teachers and students.`,"community.titles.0":"Community","community.titles.1":"Ambassadors","community.titles.2":"Leading teachers","community.titles.3":"Edu coordinators","community.titles.4":"Volunteer for EU Code Week","community.intro.0":"EU Code Week thrives thanks to a vast, international community of volunteers. In this page you can meet the members that are active in your country","community.intro.1":"EU Code Week’s backbone is the Ambassadors, the Leading teachers and representatives of ministries of education in the EU and Western Balkans countries – the Edu coordinators.","community.intro.2":"Find out more about your local community by selecting your country:","community.ambassadors":"EU Code Week Ambassadors are the main point of contact for Code Week in each country and help spread the vision of Code Week locally. The Ambassadors connect people, companies and communities interested in supporting EU Code Week. They encourage organisers to register coding activities on the Code Week map, and promote the overall participation in EU Code Week. Ambassadors also review and approve activities in their country. Ambassadors also work with their peers in other countries and meet regularly to discuss how to further develop the initiative.","community.leading-teachers":"Leading teachers is an active community of more than 450 educators from across Europe. They help connect schools, teachers and students interested in participating to Code Week and encourage them to organise activities and register them on the Code Week map. The Leading teachers hold professional development webinars in their language and are a reference point for other teachers in the country but also in Europe. They also promote the initiative locally.","community.cta":"If you are a teacher, you can find Leading teachers near you to connect with on the map.","community.leading-teachers_be":"Leading teachers is an active community of more than 450 educators from across Europe. They help connect schools, teachers and students interested in participating to Code Week and encourage them to organise activities and register them on the Code Week map. The Leading teachers hold professional development webinars in their language and are a reference point for other teachers in the country but also in Europe. They also promote the initiative locally.","community.edu":"EU Code Week Edu coordinators are correspondents in Ministries of Education or other educational authorities and organisations participating in EU Code Week. Edu coordinators strengthen the foundations of the initiative by supporting teachers and schools nation-wide. This includes communication with schools who already participate in EU Code Week to learn about their best practices and share experience. Edu coordinators also support schools that want to participate in the initiative, by providing available resources, learning material and opportunities within the community.","community.volunteer.0":"You do not need to take on an official role in the EU Code Week community to be part of the movement. Everyone can organise activities to teach and inspire people to code, do robotics, tinker with hardware, 3D-print etc. and pin their activity ","community.volunteer.1":"on the map","community.volunteer.2":"However, if you want to volunteer your time to promote coding and believe in the","community.volunteer.3":"vision","community.volunteer.4":"and","community.volunteer.5":"values","community.volunteer.6":"of EU Code Week, you could potentially become a leading teacher or an ambassador.","community.volunteer.7":"If you are an educator passionate about teaching and learning how to code as much as we are, you can find out more about the role and benefits of Leading teachers","community.volunteer.8":"here","community.volunteer.9":"Then you can apply to become a Leading Teacher by filling this","community.volunteer.10":"online application form.","community.volunteer.11":"Please note that the number of Leading Teachers per country is fixed which means that applications are open only for some specific countries at a time.","community.volunteer.12":"If you want to promote coding in your country, check out the","community.volunteer.13":"responsibilities of Ambassadors","community.volunteer.14":"and take a quick look at the list of EU Code Week Ambassadors.","community.volunteer.15":"If there are Ambassadors in your country, please get in touch directly with them and see how you can best support the initiative. If there is no one in your country, you can reach out at info@codeweek.eu.","community.hub_GR":"CityLab IKE Greece","community.hub_level_GR":"National Hub","community.hub_desc_GR":"CityLab IKE is an innovative organization based in Greece dedicated to promoting STEM education and fostering a passion for robotics among students. The organization focuses on developing creative problem-solving skills and critical thinking through educational robotics, enabling participants to design, build, and program their own robotic systems. CityLab IKE collaborates with schools, educational institutions, and community organizations to deliver workshops, camps, and training programs that inspire the next generation of innovators and technologists.STEM subjects include Engineering, Robotics, Computer Science, Mechatronics, Industrial Design, Astrophysics, Bioengineering and Financial Engineering workshops.","community.hub_CY":"CY.R.I.C Cyprus Research and Innovation Center Ltd","community.hub_level_CY":"National Hub","community.hub_desc_CY":"Cyprus Research & Innovation Center Ltd (CY.R.I.C) is a pioneering center dedicated to advancing research and innovation in Cyprus. Its mission involves promoting technological advancements, facilitating partnerships between academia and industry, and offering support to startups and entrepreneurs. CY.R.I.C provides a range of resources, including mentorship programs and funding opportunities, to help local innovators bring their ideas to fruition. By fostering a vibrant ecosystem of creativity and collaboration, CY.R.I.C aims to position Cyprus as a hub for innovation and research excellence in the region.","community.hub_MT":"eSkills Malta Foundation","community.hub_level_MT":"National Hub","community.hub_desc_MT":"eSkills Malta Foundation falls under the Ministry for Economy, Enterprise and Strategic Projects. The Foundation is a National Coalition made up of various representatives from Government, industry and education, who can contribute to the increase in digital skills and the development of the IT profession. It collaborates with educational institutions and industry leaders to create programs that address the demands of a rapidly changing digital economy. The foundation also organizes workshops, conferences, and campaigns to raise awareness of the importance of digital skills for personal and professional development.","community.hub_IT":"Fondazione LINKS - Leading Innovation and Knowledge for Society","community.hub_level_IT":"National Hub","community.hub_desc_IT":"Fondazione LINKS is a non-profit private Foundation dedicated to fostering innovation and facilitating knowledge transfer to enhance societal growth, particularly in Italy. The foundation works to bridge the gap between academia, industry, and government by promoting collaborative research and development projects. Through its initiatives, Fondazione LINKS aims to address societal challenges such as climate change, health, and digital transformation. The foundation also organizes events and forums to promote dialogue and exchange ideas among stakeholders in various sectors, ensuring that innovation serves the broader community.","community.hub_BG":"Dzhuniar Achiyvmant Balgariya","community.hub_level_BG":"National Hub","community.hub_desc_BG":"JA Bulgaria focuses on empowering the youth of Bulgaria through various educational initiatives aimed at enhancing entrepreneurship and skill development. The organization provides programs that foster creativity, critical thinking, and leadership skills among young people. It collaborates with schools, universities, and businesses to create opportunities for vocational training and internships, thereby equipping youth with the tools they need to succeed in the modern workforce. JA Bulgaria also emphasizes community engagement and social responsibility among its participants.","community.hub_TR":"Genc Basari Egitim Vakfi Türkiye","community.hub_level_TR":"National Hub","community.hub_desc_TR":"Genc Basari Egitim Vakfi is a foundation in Turkey that is deeply committed to supporting innovative educational initiatives that foster entrepreneurship and personal development among the youth. The organization implements various programs designed to develop critical thinking, creativity, and problem-solving skills, essential for the 21st-century economy. By collaborating with educational institutions and industry partners, Genc Basari also provides mentorship opportunities and resources that help young individuals realize their potential and succeed in their professional lives.","community.hub_UA":"NGO Junior Achievement Ukraine","community.hub_level_UA":"National Hub","community.hub_desc_UA":"Junior Achievement Ukraine is a non-profit organization focused on empowering the youth of Ukraine by providing programs that develop entrepreneurial skills, economic understanding, and leadership abilities. Their hands-on approach includes interactive workshops and real-life projects that engage students in learning about business and economics. Through partnerships with businesses, educators, and community leaders, Junior Achievement Ukraine aims to inspire young people to pursue their aspirations and contribute to their communities while building a skilled workforce for the future.","community.hub_PL":"Fundacja Koalicji na rzecz Polskich Innowacji","community.hub_level_PL":"National Hub","community.hub_desc_PL":"This foundation focuses on promoting innovation and collaboration within Poland to enhance economic growth and competitiveness on both national and international levels. By creating networks between researchers, entrepreneurs, and government entities, the foundation seeks to facilitate the exchange of ideas and resources that drive innovation. Fundacja Koalicji also organizes events, workshops, and training sessions aimed at showcasing successful innovative practices, building awareness of the importance of research and development, and encouraging investment in new technologies.","community.hub_IE":"Microsoft Ireland Research Ltd","community.hub_level_IE":"National Hub","community.hub_desc_IE":"This foundation focuses on promoting innovation and collaboration within Poland to enhance economic growth and competitiveness on both national and international levels. By creating networks between researchers, entrepreneurs, and government entities, the foundation seeks to facilitate the exchange of ideas and resources that drive innovation. Fundacja Koalicji also organizes events, workshops, and training sessions aimed at showcasing successful innovative practices, building awareness of the importance of research and development, and encouraging investment in new technologies.","community.hub_FR":"Simplon.Co, France","community.hub_level_FR":"National Hub","community.hub_desc_FR":"Simplon.co is a forward-thinking organization focused on providing digital skills training, particularly in coding and technology, to empower individuals and enhance their employability in a growing digital economy. The organization offers various training programs, workshops, and boot camps aimed at individuals from diverse backgrounds, including underrepresented groups in tech. Simplon.co emphasizes hands-on learning and real-world projects, ensuring that participants gain practical experience that prepares them for careers in technology. Additionally, the organization collaborates with companies to facilitate internships and job placements for graduates of its programs.","community.hub_LU":"WIDE ANDCO, Luxembourg","community.hub_level_LU":"National Hub","community.hub_desc_LU":"WIDE ANDCO is a prominent organization based in Luxembourg that is dedicated to promoting gender equality and empowering women in various sectors, particularly in technology and business. The organization works to close the gender gap by implementing initiatives that raise awareness about the importance of diversity and inclusion in the workplace. WIDE ANDCO provides training, mentorship programs, and networking opportunities aimed at enhancing women's skills and confidence in leadership roles. ","community.hub_NL":"Digitale Wolven, Belgium; Netherlands","community.hub_level_NL":"National Hub","community.hub_desc_NL":"Digitale Wolven is a non-profit organization focused on empowering individuals and businesses to thrive in the digital landscape. Through innovative solutions and educational initiatives, it aims to bridge the digital skills gap and enhance the digital capabilities of its community. The organization offers workshops, training programs, and resources that equip participants with the necessary skills to navigate the rapidly evolving digital world. Digitale Wolven also collaborates with various stakeholders to promote digital literacy and drive the adoption of technology in diverse sectors.","community.hub_BE":"Digitale Wolven, Belgium; Netherlands","community.hub_level_BE":"National Hub","community.hub_desc_BE":"Digitale Wolven is a non-profit organization focused on empowering individuals and businesses to thrive in the digital landscape. Through innovative solutions and educational initiatives, it aims to bridge the digital skills gap and enhance the digital capabilities of its community. The organization offers workshops, training programs, and resources that equip participants with the necessary skills to navigate the rapidly evolving digital world. Digitale Wolven also collaborates with various stakeholders to promote digital literacy and drive the adoption of technology in diverse sectors.","community.hub_SK":"Narodna Koalicia pre Digitalne Zrucnosti a Povolania Slovenskej Republiky, Slovakia; Czech Republic","community.hub_level_SK":"Regional Hub","community.hub_desc_SK":"The National Coalition for Digital Skills and Jobs of the Slovak Republic is a national initiative established at the initiative of the European Commission within the framework of the Digital skills and jobs coalition policy. Its mission is to improve digital skills in Slovakia. It currently brings together almost one hundred members and it is a key stakeholders in the field of education and ICT in Slovakia. ","community.hub_CZ":"Narodna Koalicia pre Digitalne Zrucnosti a Povolania Slovenskej Republiky, Slovakia; Czech Republic","community.hub_level_CZ":"Regional Hub","community.hub_desc_CZ":"The National Coalition for Digital Skills and Jobs of the Slovak Republic is a national initiative established at the initiative of the European Commission within the framework of the Digital skills and jobs coalition policy. Its mission is to improve digital skills in Slovakia. It currently brings together almost one hundred members and it is a key stakeholders in the field of education and ICT in Slovakia. ","community.hub_NO":"European Center for Women and Technology Forening","community.hub_level_NO":"Regional Hub","community.hub_desc_NO":"European Centre for Women and Technology (ECWT) is dedicated to promoting gender equality within the tech industry across Europe. This organization focuses on creating opportunities for women in technology through mentorship programs, networking events, and skill-building workshops. By advocating for policy changes and raising awareness about the underrepresentation of women in tech, the center aims to inspire and empower a new generation of female leaders. Additionally, it fosters collaboration between different sectors to drive innovation and inclusivity in technology. ","community.hub_IS":"European Center for Women and Technology Forening","community.hub_level_IS":"Regional Hub","community.hub_desc_IS":"European Centre for Women and Technology (ECWT) is dedicated to promoting gender equality within the tech industry across Europe. This organization focuses on creating opportunities for women in technology through mentorship programs, networking events, and skill-building workshops. By advocating for policy changes and raising awareness about the underrepresentation of women in tech, the center aims to inspire and empower a new generation of female leaders. Additionally, it fosters collaboration between different sectors to drive innovation and inclusivity in technology. ","community.hub_FI":"European Center for Women and Technology - ECWT
on sitoutunut turvaamaan sukupuolinäkökulmaa teknologiateollisuudessa kaikkialla Euroopassa.","community.hub_level_FI":"Alueellinen hub","community.hub_desc_FI":"ECWT keskittyy
(i) tukemaan lapsia ja erityisesti tyttöjä koodauksen, luovuuden ja uteliaisuuden yhdistämisessä heidän tulevaisuuden uransa muotoutumiseksi
(ii) luomaan inspiroivan yhteisön, verkostoitumistapahtumia ja mentorointiohjelmia
(iii) tarjoamaan sertifioituja koulutuksia uudelleenkoulutusta ja täydennyskoulutusta varten.

Tukemalla poliittisia muutoksia ja tarjoamalla innovatiivisia työkaluja, jotka on kehitetty yhteistyössä julkisensektorin, yritysten ja tutkimuksenjohtavien edustajien kanssa pohjoismaisten hyvien esimerkkien pohjalta, me voimaannutamme uuden sukupolven naisjohtajia.","community.hub_DK":"European Center for Women and Technology Forening","community.hub_level_DK":"Regional Hub","community.hub_desc_DK":"European Centre for Women and Technology (ECWT) is dedicated to promoting gender equality within the tech industry across Europe. This organization focuses on creating opportunities for women in technology through mentorship programs, networking events, and skill-building workshops. By advocating for policy changes and raising awareness about the underrepresentation of women in tech, the center aims to inspire and empower a new generation of female leaders. Additionally, it fosters collaboration between different sectors to drive innovation and inclusivity in technology. ","community.hub_SE":"European Center for Women and Technology Forening","community.hub_level_SE":"Regional Hub","community.hub_desc_SE":"European Centre for Women and Technology (ECWT) is dedicated to promoting gender equality within the tech industry across Europe. This organization focuses on creating opportunities for women in technology through mentorship programs, networking events, and skill-building workshops. By advocating for policy changes and raising awareness about the underrepresentation of women in tech, the center aims to inspire and empower a new generation of female leaders. Additionally, it fosters collaboration between different sectors to drive innovation and inclusivity in technology. ","community.hub_PT":"Fundacion Junior Achievement Espana","community.hub_level_PT":"Regional Hub","community.hub_desc_PT":"Junior Achievement Spain is an influential organization dedicated to equipping young people with the skills and knowledge necessary for success in their future careers. Its educational programs focus on financial literacy, entrepreneurship, and work readiness, providing students with real-world experiences and practical learning opportunities. Through partnerships with businesses and educators, Junior Achievement Spain fosters a culture of innovation and self-discovery, encouraging students to take initiative in their education and career paths. The organization believes in the potential of every young person to contribute positively to society.","community.hub_ES":"Fundacion Junior Achievement Espana","community.hub_level_ES":"Regional Hub","community.hub_desc_ES":"Junior Achievement Spain is an influential organization dedicated to equipping young people with the skills and knowledge necessary for success in their future careers. Its educational programs focus on financial literacy, entrepreneurship, and work readiness, providing students with real-world experiences and practical learning opportunities. Through partnerships with businesses and educators, Junior Achievement Spain fosters a culture of innovation and self-discovery, encouraging students to take initiative in their education and career paths. The organization believes in the potential of every young person to contribute positively to society.","community.hub_LT":"Latvian Information and Communication Technology Association","community.hub_level_LT":"Regional Hub","community.hub_desc_LT":"The Latvian Information and Communication Technology Association plays a crucial role in promoting the ICT sector within Latvia. The organization advocates for favourable policies that support innovation, growth, and competitiveness while providing members with resources, networking opportunities, and knowledge-sharing platforms. By collaborating with government agencies and educational institutions, the association aims to enhance digital literacy among citizens and stimulate interest in careers within the ICT field. It also organizes conferences, workshops, and hackathons to engage and inspire the next generation of tech leaders.","community.hub_LV":"Latvian Information and Communication Technology Association","community.hub_level_LV":"Regional Hub","community.hub_desc_LV":"The Latvian Information and Communication Technology Association plays a crucial role in promoting the ICT sector within Latvia. The organization advocates for favourable policies that support innovation, growth, and competitiveness while providing members with resources, networking opportunities, and knowledge-sharing platforms. By collaborating with government agencies and educational institutions, the association aims to enhance digital literacy among citizens and stimulate interest in careers within the ICT field. It also organizes conferences, workshops, and hackathons to engage and inspire the next generation of tech leaders.","community.hub_HR":"Profil Klett D.o.o.","community.hub_level_HR":"Regional Hub","community.hub_desc_HR":"Profil Klett D.o.o. is a leading educational publisher, dedicated to providing quality resources that support teaching and learning across various educational levels. The organization offers a wide range of textbooks, digital materials, and educational tools designed to enhance the learning experience and facilitate student engagement. Profil Klett collaborates with educators, researchers, and institutions to ensure that its resources meet the evolving needs of the educational sector. The commitment to fostering a love of learning drives their mission to inspire students and educators alike.","community.hub_SI":"Profil Klett D.o.o.","community.hub_level_SI":"Regional Hub","community.hub_desc_SI":"Profil Klett D.o.o. is a leading educational publisher, dedicated to providing quality resources that support teaching and learning across various educational levels. The organization offers a wide range of textbooks, digital materials, and educational tools designed to enhance the learning experience and facilitate student engagement. Profil Klett collaborates with educators, researchers, and institutions to ensure that its resources meet the evolving needs of the educational sector. The commitment to fostering a love of learning drives their mission to inspire students and educators alike.","community.hub_DE":"Science on Stage Deutschland e.V.","community.hub_level_DE":"Regional Hub","community.hub_desc_DE":"Science on Stage Deutschland e.V. is an organization that promotes high-quality science education and collaboration among educators throughout Europe. By organizing festivals, workshops, and training courses, the organization aims to enhance the teaching of science, technology, and engineering in schools. Science on Stage provides a platform for educators to share best practices, innovative teaching methods, and hands-on experiments that can spark interest in STEM subjects among students. The organization's mission is to create a network of passionate educators who can inspire the next generation of scientists and engineers across Europe.","community.hub_AT":"Science on Stage Deutschland e.V.","community.hub_level_AT":"Regional Hub","community.hub_desc_AT":"Science on Stage Deutschland e.V. is an organization that promotes high-quality science education and collaboration among educators throughout Europe. By organizing festivals, workshops, and training courses, the organization aims to enhance the teaching of science, technology, and engineering in schools. Science on Stage provides a platform for educators to share best practices, innovative teaching methods, and hands-on experiments that can spark interest in STEM subjects among students. The organization's mission is to create a network of passionate educators who can inspire the next generation of scientists and engineers across Europe.","community.hub_CH":"Science on Stage Deutschland e.V.","community.hub_level_CH":"Regional Hub","community.hub_desc_CH":"Science on Stage Deutschland e.V. is an organization that promotes high-quality science education and collaboration among educators throughout Europe. By organizing festivals, workshops, and training courses, the organization aims to enhance the teaching of science, technology, and engineering in schools. Science on Stage provides a platform for educators to share best practices, innovative teaching methods, and hands-on experiments that can spark interest in STEM subjects among students. The organization's mission is to create a network of passionate educators who can inspire the next generation of scientists and engineers across Europe.","community.hub_RO":"University Politehnica of Bucharest.","community.hub_level_RO":"Regional Hub","community.hub_desc_RO":"As one of Romania's leading technical universities, the University Politehnica of Bucharest is dedicated to excellence in education and research in engineering and technology. The university offers a range of programs across various disciplines, equipping students with the knowledge and skills needed to excel in a competitive workforce. With a strong emphasis on research and innovation, the university collaborates with industry partners to drive technological advancements and solutions for local and global challenges. It also promotes entrepreneurship and continuous learning, preparing students to become leaders in their fields.","community.hub_MD":"University Politehnica of Bucharest.","community.hub_level_MD":"Regional Hub","community.hub_desc_MD":"As one of Romania's leading technical universities, the University Politehnica of Bucharest is dedicated to excellence in education and research in engineering and technology. The university offers a range of programs across various disciplines, equipping students with the knowledge and skills needed to excel in a competitive workforce. With a strong emphasis on research and innovation, the university collaborates with industry partners to drive technological advancements and solutions for local and global challenges. It also promotes entrepreneurship and continuous learning, preparing students to become leaders in their fields.","community.codeweek_de":`

In Germany, Code Week is supported by a team of volunteer ambassadors, numerous "Regio-Hubs," and many other stakeholders. The German-wide "Regio-Hubs" network is coordinated by the Körber-Stiftung, a German foundation. Contact: info@codeweek.de

diff --git a/public/build/assets/php_es-CESVEtj1.js b/public/build/assets/php_es-DZc8_mBL.js similarity index 69% rename from public/build/assets/php_es-CESVEtj1.js rename to public/build/assets/php_es-DZc8_mBL.js index c9cafea72..05cbe4372 100644 --- a/public/build/assets/php_es-CESVEtj1.js +++ b/public/build/assets/php_es-DZc8_mBL.js @@ -11,7 +11,7 @@ const e={"about.when-title":"La edición de 2024 de la Semana de la Programació

La programación también ayuda a desarrollar competencias como el pensamiento computacional, la resolución de problemas, la creatividad y el trabajo en equipo: destrezas realmente buenas para todas las esferas de la vida.

`,"about.why_coding-quote":`

Alessandro Bogliolo, coordinador del equipo de embajadores voluntarios de la Semana de la Programación de la UE, afirmó:

«Desde el principio de los tiempos, hemos fabricado muchas cosas a partir de piedra, hierro, papel y lápiz, objetos que han transformado nuestras vidas. Ahora vivimos en una era diferente en la que nuestro mundo está moldeado por código de programación. Las distintas eras se asocian a distintas demandas de competencias y empleo. Durante la Semana de la Programación queremos dar a todos los europeos la oportunidad de descubrir la programación y pasar un buen rato haciéndolo. Aprendamos a programar para dar forma a nuestro futuro».

-

`,"about.join_codeweek-title":"Únete a la Semana de la Programación de la UE","about.join_codeweek-text":'

Únete a la Semana de la Programación de la UE organizando una actividad de programación en tu ciudad, inscribiéndote en el reto CodeWeek4All y conectando las actividades a lo largo de las comunidades y fronteras, o ayudándonos a difundir la visión de la Semana de la Programación como embajador de la Semana de la Programación de la UE en tu país.

',"about.partners_and_sponsors":"Socios y patrocinadores","ambassador.title":"Embajadores de la Semana de la Programación de la UE","ambassador.your_current_country":"Tu país actual","ambassador.visit_the":"Visita la","ambassador.local_facebook_page":"página de Facebook local","ambassador.local_website":"Sitio web local","ambassador.ambassadors":"Embajadores","ambassador.no_ambassadors":"Todavía no hay ningún embajador","ambassador.countries_with_ambassadors":"Países con embajadores","ambassador.why_dont_you_volunteer":"¿Por qué no te presentas voluntario?","auth.failed":"Estas credenciales no concuerdan con nuestros registros.","auth.throttle":"Se han realizado demasiados intentos de iniciar sesión. Vuelve a intentarlo en :seconds segundos","base.languages.en":"Inglés","base.languages.fr":"Francés","base.languages.bg":"Búlgaro","base.languages.hr":"Croata","base.languages.de":"Alemán","base.languages.pl":"Polaco","base.languages.cs":"Checo","base.languages.el":"Griego","base.languages.pt":"Portugués","base.languages.da":"Danés","base.languages.hu":"Húngaro","base.languages.ro":"Rumano","base.languages.nl":"Holandés","base.languages.ga":"Irlandés","base.languages.sk":"Eslovaco","base.languages.it":"Italiano","base.languages.sl":"Esloveno","base.languages.et":"Estonio","base.languages.lv":"Letón","base.languages.es":"Español","base.languages.fi":"Finlandés","base.languages.lt":"Lituano","base.languages.se":"Sueco","base.languages.sv":"Sueco","base.languages.al":"Albanés","base.languages.ba":"Bosnio","base.languages.mk":"Macedonio","base.languages.me":"Montenegrino","base.languages.rs":"Serbio","base.languages.mt":"Maltés","base.languages.tr":"Turco","base.resources_local_title":"Recursos de programación de","base.days":"Días","base.hours":"Horas","base.minutes":"Minutos","base.seconds":"Segundos","base.still_have_question":"¿Tienes más preguntas?","base.drop_us_a_line":"Tan solo tienes que escribirnos.","base.get_in_touch":"CONTACTA CON NOSOTROS","base.footer_msg":"Una iniciativa de base organizada por voluntarios y respaldada por la Comisión Europea.","base.email":"Correo electrónico","base.display_email":"Mostrar correo electrónico","base.first_name":"Nombre","base.last_name":"Apellidos","base.your_website":"Tu sitio web","base.biography":"Biografía","base.update":"Actualizar","base.delete":"Eliminar","base.choose a file":"Elegir un archivo","base.learning_bits":"Minicursos","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Lleva la Semana de la Programación a tus estudiantes","base.or":"o","base.newsletter":"Boletín","certificates.certificates_for":"Certificados para ","certificates.no_certificates":"Todavía no hay ningún certificado.","challenges-content.chatbot.title":"Haz un chatbot","challenges-content.chatbot.author":"Equipo de la Semana de la Programación de la UE","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Programar acertijos interactivos","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Utilizar la programación para crear diálogos entre un chatbot y un usuario","challenges-content.chatbot.description":"Programa una conversación entre un chatbot y un usuario que intenta resolver un acertijo. Intenta hacer un chatbot que hable como una persona. En lugar de un acertijo puedes crear una conversación entre un chatbot y un usuario.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Piensa un acertijo","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Inicia sesión en","challenges-content.chatbot.instructions.2":"o crea una cuenta nueva. (Al crear una cuenta nueva, recuerda que, por motivos de privacidad, no está permitido utilizar nombres reales en Pencil Code.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Haz clic en Imagine (Imaginar) y en Make your own (Haz la tuya)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Utiliza bloques o el modo basado en texto para escribir tu acertijo","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Como alternativa, puedes utilizar","challenges-content.chatbot.instructions.6":"este código","challenges-content.chatbot.instructions.7":"y adaptarlo a tu acertijo o puedes seleccionar Answering a riddle (Responder a un acertijo) del menú y editarlo","challenges-content.chatbot.example":"Consulta este ejemplo de acertijo.","challenges-content.chatbot.more.0":"Se ha adaptado este código de la actividad de Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Desconecta y programa: Crea un circuito en papel","challenges-content.paper-circuit.author":"Equipo de la Semana de la Programación de la UE","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Potenciar la creatividad","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Desarrollar habilidades para resolver problemas","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Dibuja lo que quieras. Puede ser un cielo nocturno, una mariquita, un robot, un árbol de Navidad o cualquier cosa que se te ocurra. No dudes en personalizar tu proyecto con elementos gráficos de la Semana de la Programación de la UE: puedes consultar el ","challenges-content.paper-circuit.description.1":"Paquete de herramientas para profesores","challenges-content.paper-circuit.description.2":"y descargar cualquier logotipo o elemento gráfico que desees. Incluso puedes crear un circuito en papel de invitación a la Semana de la Programación de la UE. Añade un mensaje motivador a tu circuito para animar a otros profesores a participar en la Semana de la Programación o consulta la página web específica para escuelas.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Dibuja un objeto y decide qué partes se iluminarán (p. ej., las estrellas).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Haz un agujero en el papel con un lápiz e inserta un adhesivo led en cada parte iluminada. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Dibuja un círculo donde colocarás la pila de tipo botón.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Dibuja una marca + y una-en la otra cara del papel. Asegúrate de que el extremo más largo del adhesivo led del circuito esté conectado al polo “+” de la pila y el más corto al polo “-” de la pila.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Coloca la cinta de cobre sobre las marcas.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Crea un pliegue, de forma que cuando el papel tape la pila, el led se ilumine. Puedes utilizar un clip para asegurarte de que haya un buen contacto con la cinta de cobre.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Haz una foto de tu circuito en papel y compártela en Instagram, explicando por qué crees que vale la pena participar en esta iniciativa. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Consulta algunos ejemplos de circuitos en papel","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papel o cartulina","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"ceras o rotulador","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"pila de botón","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"cinta de cobre","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"adhesivos de circuito led","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"clip","challenges-content.dance.title":"Crea un baile","challenges-content.dance.author":"Equipo de la Semana de la Programación de la UE","challenges-content.dance.purposes.0":"Aprender conceptos básicos de programación","challenges-content.dance.purposes.1":"Aprender cómo animar personajes","challenges-content.dance.description":"En este reto crearás una serie de personajes que bailarán juntos. Puedes utilizar una biblioteca multimedia integrada para seleccionar los personajes y los clips musicales, o puedes crear los tuyos propios. Animarás los personajes para que bailen y hablen entre ellos.","challenges-content.dance.instructions.0":"Inicia sesión en","challenges-content.dance.instructions.1":"como profesor. Crea cuentas para estudiantes y compártelas con tus alumnos. Como alternativa, comparte un código de clase y haz que tus alumnos se inscriban con su dirección de correo electrónico de la escuela. Si eres estudiante, puedes participar como estudiante, pero se te pedirá que facilites la dirección de correo electrónico de tu padre o madre para que pueda autorizar tu cuenta.","challenges-content.dance.instructions.2":"Haz clic","challenges-content.dance.instructions.3":"y pon un título","challenges-content.dance.instructions.4":"Ve a","challenges-content.dance.instructions.5":"para agregar un fondo haciendo clic en el icono del engranaje. Elige un fondo de la Media Library (biblioteca multimedia), sube tu propia imagen o incluso haz una foto y súbela. Elige un clip de audio y añádelo al escenario:","challenges-content.dance.instructions.6":"Haz clic en el botón ","challenges-content.dance.instructions.7":"para añadir personajes u objetos que animarás para que puedan moverse, hablar e interactuar entre ellos. Añade los dos o tres personajes que quieras. Puedes dibujar tus propios actores o modificar los existentes. Pon ropa distinta a tus personajes haciendo clic en el icono del lápiz.","challenges-content.dance.instructions.8":"Haz clic sobre cada actor y anímalo añadiendo los bloques siguientes","challenges-content.dance.instructions.9":"Añade un","challenges-content.dance.instructions.10":"bloque say (decir)","challenges-content.dance.instructions.11":"para que tus actores hablen entre ellos. Cambia la forma de los bocadillos y la fuente y el tamaño del texto","challenges-content.dance.example.0":"Consulta","challenges-content.dance.example.1":"este ejemplo","challenges-content.dance.example.2":"de robots que bailan. Puedes utilizarlo y hacer una nueva versión.","challenges-content.compose-song.title":"Haz una composición musical","challenges-content.compose-song.author":"Equipo de la Semana de la Programación de la UE","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Aprender a programar a través de la música","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Distinguir géneros musicales e instrumentos","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Componer una canción mezclando clips de sonido","challenges-content.compose-song.description":"En este reto crearás una composición musical con lenguaje de programación. Puedes utilizar los clips de sonido integrados o grabar los tuyos y mezclarlos para crear una composición musical. Ejecuta tu código en la Estación de audio digital y escucha la música que has programado. Juega con distintos sonidos y efectos para modificar tu pieza musical.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Inicia sesión en","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Haz clic aquí para hacer un script (guión)","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Pon un nombre a tu script y elige","challenges-content.compose-song.instructions.3":"como lenguaje de programación","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Empieza a escribir tu código entre","challenges-content.compose-song.instructions.5":"y","challenges-content.compose-song.instructions.6":"las líneas","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Examina los clips musicales de la","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Biblioteca de sonidos","challenges-content.compose-song.instructions.9":"y selecciona los géneros musicales, artistas e instrumentos que te gusten","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Para añadir un clip de sonido a tu canción, escribe","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Entre los paréntesis deberían figurar los cuatro parámetros siguientes separados por comas","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip (Clip de sonido)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Coloca el cursor entre los paréntesis, ve a la Biblioteca de sonidos, selecciona un clip y pégalo haciendo clic sobre el icono de pegar azul","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number (Número de pista)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"las pistas ayudan a organizar los sonidos por tipo de instrumento (voz, bajo, batería, teclados, etc.). Añade tantas pistas (instrumentos) como quieras. Las pistas se muestran como filas que se ejecutan en la Estación de audio digital","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure (Compás de inicio)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"indica cuándo empezará a sonar tu sonido. Los compases son unidades de tiempo musical. Un compás puede ser de cuatro tiempos","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure (Compás de finalización)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"indica cuándo dejará de reproducirse tu sonido","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Este tipo de línea de código será así","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Puedes incorporar distintos efectos, como el volumen, para mejorar el sonido de tu composición. El volumen va de -60,0 decibelios hasta 12,0 decibelios, siendo 0,0 es el volumen original.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Escribe","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Dentro del paréntesis, escribe el número de pista, VOLUME, GAIN, nivel de volumen, el compás cuando empieza, el nivel y el compás cuando acaba","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Este es un ejemplo de un efecto fade-in","challenges-content.compose-song.instructions.25":"y de efecto fade-out","challenges-content.compose-song.example.0":"Escucha","challenges-content.compose-song.example.1":"un ejemplo de canción programada con Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Puedes importar el código y editarlo","challenges-content.sensing-game.title":"Crea un juego de detección de vídeo","challenges-content.sensing-game.author":"Equipo de la Semana de la Programación de la UE","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Programar objetos animados","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Desarrollar la comprensión sobre cómo controlar la animación digital con el movimiento físico","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Componer una canción mezclando clips de sonido","challenges-content.sensing-game.description":"En este reto crearás un juego sencillo que utiliza una cámara de vídeo como sensor para detectar movimiento, lo cual significa que podrás controlar tu animación con el movimiento físico. En este juego, la tarea consiste en recoger tantas burbujas de la Semana de la Programación de la UE como puedas en 30 segundos. En lugar de recoger burbujas, puedes crear un juego en el que persigas a un personaje o hagas estallar globos con las manos.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Inicia sesión en","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Haz clic en","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Añadir una extensión","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"y elige","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Detección de vídeo","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Detectará la rapidez con que se mueve un objeto. Cuanto más bajo sea el número, más sensible será al movimiento.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Añade un sprite u objeto. Elige un sonido y añádelo a tu sprite. Si quieres, puedes añadir","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Crea un clon","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"para duplicar tu sprite.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Crea dos variables: una para la","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Puntuación","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"y la otra para el","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Cronómetro","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"y añádelas al sprite. Configura el cronómetro en 30 y añade","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Cambiar cronómetro por -1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Crea un nuevo sprite","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Fin","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"para acabar el juego. También puedes crear un sprite con el título del juego, p. ej., Recoge todas las burbujas de la Semana de la Programación de la UE.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Juega una partida de detección de vídeo Recoge todas las burbujas de la Semana de la Programación de la UE. No dudes en hacer una nueva versión de","challenges-content.sensing-game.example.1":"este proyecto","challenges-content.calming-leds.title":"Ledes relajantes: crea un dispositivo sencillo con micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minutos","challenges-content.calming-leds.materials.0":"un dispositivo micro:bit y un paquete de pilas (si están disponibles)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"un ordenador portátil o tableta con el que puedas entrar a Microsoft MakeCode y YouTube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org para los recursos de la actividad","challenges-content.calming-leds.description":"Los estudiantes crean un dispositivo digital utilizando ledes que puede ayudarles a regular su respiración y sentirse más relajados. Se les pedirá que escriban un código sencillo, explorando animaciones y secuencias.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"El objetivo es crear un dispositivo con ledes relajantes que se pueda utilizar para regular la respiración. Este dispositivo puede crearse sobre una placa física de micro:bit o en el simulador del editor de MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"El reto puede completarse con el editor MakeCode y escribiendo una secuencia de programación sencilla, tal y como se muestra en el vídeo / la captura de pantalla.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Para desarrollar el reto, los estudiantes pueden explorar distintas animaciones y ser creativos con la animación que les gustaría ver para que les ayude a estar relajados o sentirse bien.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Puedes encontrar más información y las instrucciones en vídeo en","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"este enlace","challenges-content.calming-leds.example":"Visita esta página para consultar las instrucciones y los vídeos del reto acabado, además de cómo programarlo","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Diseñar un artefacto digital sencillo y útil","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Explorar secuencias y animaciones y cómo funcionan","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Probar y depurar un código sencillo","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Repetir un diseño haciendo que las animaciones sean más rápidas o lentas","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Pensamiento computacional y fluidez computacional con ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis, embajador de la Semana de la Programación de la UE en Grecia","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Familiarizarse con nuevas órdenes e interfaces.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Crear programas sencillos con órdenes causa-efecto simples.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Hacer depuraciones sencillas mediante ensayo y error.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"En este reto, los niños integrarán conceptos de pensamiento computacional en sus proyectos utilizando la aplicación ScratchJr para que sus historias sean más atractivas, emocionantes y emotivas.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"Para utilizar ScratchJr, los pequeños no necesitan saber leer y escribir. Todas las instrucciones y opciones de menú se pueden identificar con símbolos y colores. El reto puede completarse en clase, en el laboratorio o incluso en un espacio abierto, ya que no se necesita internet.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Los niños utilizan la ciudad como fondo y utilizan bloques de programación para hacer que un coche circule por la ciudad.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Los niños pueden utilizar bloques de sonido y movimiento, y volver a iniciar bloques para que los personajes bailen.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Los niños eligen un fondo y un personaje, y utilizan un bloque de movimiento para que un coche circule por la ciudad. Pueden utilizar un bloque de velocidad para acelerar o frenar el personaje.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"La aplicación gratuita","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"funciona en distintos sistemas operativos y tipos de dispositivos inteligentes","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Además, el sitio web","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"ofrece muchos materiales educativos de forma gratuita","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minutos","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Hora de programación de IA","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Crear soluciones de programación que incluyan secuencias, eventos, bucles y condicionales","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Descomponer los pasos necesarios para resolver un problema en una secuencia precisa de instrucciones","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Explorar conceptos de programación","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Un pueblo está en peligro por un incendio y necesita que programes una solución. Conoce a tu ayudante de programación, el agente de Minecraft, y prográmalo para que vaya por el bosque y recopile datos. Estos datos ayudarán a que el agente prediga dónde se producirán los incendios. A continuación, programa el agente para que impida que se propague el incendio, salve al pueblo y devuelva la vida al bosque. Aprende principios básicos de programación y explora un ejemplo de inteligencia artificial (IA) real.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Descarga el plan formativo aquí","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Instala Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Una vez instalado, el reto está en","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"este sitio web","challenges-content.create-a-dance.title":"Crea un baile con Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Practicar programación de forma divertida y sentirse conectados con la comunidad de la Semana de la Programación de la UE.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Crea un baile con Ode to Code! Utiliza el","challenges-content.create-a-dance.description.1":"tutorial de Dance Party","challenges-content.create-a-dance.description.2":"para programar un baile para Ode to Code. El himno oficial de la Semana de la Programación de la UE figura en la lista de canciones de Dance Party. ","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Las instrucciones se muestran en forma de vídeo en","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"el tutorial","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"y también por escrito al principio de cada nivel","challenges-content.create-a-dance.example":"Las creaciones de estudiantes que se han presentado pueden encontrarse en la siguiente página","challenges-content.create-a-dance.materials":"tutorial de The Code. org","challenges-content.create-a-simulation.title":"¡Crea una simulación!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Aprender simulaciones, a la vez que se presentan las variables siguientes: crear un grupo de personas, tasas de recuperación, llevar mascarillas y vacunas. ","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Poner en práctica anteriores conocimientos sobre brotes de virus en el mundo real, que se aplicarán a un escenario ficticio. ","challenges-content.create-a-simulation.description":"Escribe un código para crear y ejecutar tu propia simulación sobre el brote del virus en la Ciudad de los Monstruos. Aprende a programar y a hacer predicciones sobre qué les pasará a los vecinos de Ciudad de los Monstruos. ","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Las instrucciones se muestran en forma de vídeo en","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"el tutorial","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"y también por escrito al principio de cada nivel","challenges-content.create-a-simulation.example":"Cuando acabes, puedes compartir tu simulación con otras personas. Comparte tu mensaje sobre lo que crees que podemos hacer para proteger la salud de los demás cuando llega un virus a la ciudad. ","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Tutorial de The Code. org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"¡Crea tu propia obra de arte!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Apto para todas las edades","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Presentar conceptos informáticos de forma visual e inspirar la creatividad","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"¡Crea tu propia obra de arte con el Artista!Utiliza bloques de códigos para que tu Artista cree una obra de arte única. ","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Las instrucciones figuran al principio de cada nivel","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Se pueden encontrar ejemplos de Artista en esta página, debajo del dibujo","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"El primer nivel del tutorial puede encontrarse","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"AQUÍ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Actividades con CS First Unplugged","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Ayudar a los estudiantes que aprenden desde casa","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Dar a todo el mundo un descanso de las pantallas","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged consta de una serie de actividades que presentan conceptos informáticos a los estudiantes sin ordenador. Hemos diseñado esta lección para mostrar que la informática es mucho más que codificar. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Encontrarás el cuaderno con todas las actividades en inglés en este","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"enlace","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"así como un plan de lecciones en inglés en este","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Las actividades de esta lección pueden realizarse de forma individual y siguiendo cualquier orden","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"El profesor puede hacer una foto del proceso de aprendizaje y compartirla en Instagram con la etiqueta #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Además del cuaderno de actividades, algunas actividades necesitan materiales adicionales o se hacen mejor con ellos.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Contadores pequeños (como judías secas) para utilizar en el mapa de la actividad Network a Neighborhood (Conecta un barrio).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Tijeras para cortar la rueda de cifrado para enviar un mensaje secreto.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Cartulina y cola adhesiva para dar más rigidez a la rueda de cifrado para enviar un mensaje secreto.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Una chincheta, un palillo o un clip enderezado para conectar la rueda de cifrado para enviar un mensaje secreto.","challenges-content.family-care.title":"Atención familiar","challenges-content.family-care.experience":"Abierto a todo el mundo","challenges-content.family-care.duration":"de 5 a 10 horas","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Investigar sobre el problema de la «atención familiar» que afrontamos a diario;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Ver los problemas como oportunidades y generar soluciones creativas;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Utilizar la programación para materializar de forma innovadora tus soluciones;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Diseñar pósteres y presentar tus soluciones a los demás;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Utilizar las redes sociales para que tus proyectos tengan impacto.","challenges-content.family-care.description.0":"¿Qué te viene a la mente cuando hablamos de hogar? ¿Una casa bonita? ¿Una gran cena preparada por los padres? ¿Un espacio secreto para ti? Un hogar cálido recarga nuestro cuerpo y nuestra mente como una gasolinera. En medio del ajetreo y el bullicio de la vida moderna, los padres siempre están ocupados en su trabajo. Cuando sales con amigos, no puedes dejar a tus gatitos atrás. Pero ¿cómo puedes cuidar de los tuyos cuando no estáis juntos? El tema del reto es la","challenges-content.family-care.description.1":"Atención familiar","challenges-content.family-care.description.2":"Sobre la base de este tema, se anima a los estudiantes a desarrollar una idea para transmitir amor y atención a través de la programación y el hardware. Estas son algunas preguntas en las que puedes pensar","challenges-content.family-care.description.3":"¿Cuántos miembros de la familia hay en tu hogar? ¿Quiénes son? ¿Has tenido algún problema conviviendo con ellos? ¿Qué tipos de cuidados necesitan?","challenges-content.family-care.description.4":"¿Conoces a alguien a quien falte más atención familiar que a otras personas de tu comunidad? ¿Cómo puedes ayudarle?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Aporta ideas e investiga sobre el tema de la atención familiar","challenges-content.family-care.instructions.1":"Elabora una lista de problemas","challenges-content.family-care.instructions.2":"Genera soluciones posibles","challenges-content.family-care.instructions.3":"Selecciona una solución","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programa y construye la estructura","challenges-content.family-care.instructions.5":"Diseña un póster para exponer tu proyecto","challenges-content.family-care.instructions.6":"Preséntalo a tus profesores y familiares","challenges-content.family-care.example.0":"Encontrarás algunos ejemplos aquí","challenges-content.family-care.example.1":"y","challenges-content.family-care.materials.0":"Herramienta de programación:","challenges-content.family-care.materials.1":"o descarga la","challenges-content.family-care.materials.2":"versión para PC","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock es un lenguaje de programación basado en Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Este reto también es una adaptación del concurso MakeX Global Spark, un programa de diseño creativo basado en proyectos para niños de 6 a 13 años.","challenges-content.family-care.materials.5":"El equipo participante deberá centrarse en el tema específico y concebir una solución a través de la programación de software y la construcción de hardware.","challenges-content.family-care.materials.6":"Se anima a los estudiantes a completar el reto durante la Semana de la Programación y a llevarlo al ámbito internacional para comunicarse con otros estudiantes y ganar premios.","challenges-content.family-care.materials.7":"Para obtener más información, consulta:","challenges-content.family-care.materials.8":"o ponte en contacto con nosotros a través de","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Cultiva tu campo de flores virtual","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle, orientadora de Meet and Code y parte del equipo SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 minutos","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Conocer la programación con un proyecto sencillo, pero significativo.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Aprender que la programación puede ser artística y dar resultados bonitos.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Iluminar el otoño con flores coloridas y la Semana de la Programación de la UE.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Mostrar la diversidad de las flores de la Tierra.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Contribuir a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en particular el ODS 13: Cambio climático, mediante la creación eventos de programación para mejorar la educación sobre el cambio climático concienciando sobre este tema.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Desarrollar un programa en Snap! que cultive un campo de flores virtual con distintos tipos de flores y diferentes números de pétalos.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Si necesitas inspiración sobre cómo empezar el reto, consulta","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"este vídeo","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"o utiliza","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"este documento","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"para seguirlo","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"El reto puede realizarse programando un campo de flores virtual en Snap! (o Scratch) y publicando una captura de pantalla o una foto del resultado en internet.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"El campo de flores debería contener distintos tipos de flores con diferentes números de pétalos. Lo ideal es que las flores se programen, lo cual significa que se crean estampando y torneando (o dibujando y torneando) los pétalos repetidas veces.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Publica una imagen de tu jardín virtual con la etiqueta #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Recomendamos que utilices","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"pero el proyecto también funciona con","challenges-content.haunted-house.title":"Casa encantada en Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Universidad de Leiden; Ramon Moorlag, I&I; Semana de la Programación de los Países Bajos","challenges-content.haunted-house.audience":"Profesores y educadores","challenges-content.haunted-house.duration":"1 o 2 horas, según los conocimientos previos","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Hacer una historia interactiva sobre una casa encantada.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Aprender programación con Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Con Hedy, crearás una historia sobre una casa encantada con elementos interactivos. Cada vez que se ejecute el código se creará una nueva historia. El ordenador puede leer la historia en voz alta y se puede compartir por internet.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Empieza abriendo un navegador y ve a hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Sigue las instrucciones de los niveles 1 a 4. Utiliza las pestañas ‘Nivel’ y ‘Casa encantada.’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Con la ayuda de estos niveles, escribiremos una historia interactiva sobre una casa encantada.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Profesores: se puede encontrar un plan formativo de Hedy","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"aquí","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Puedes encontrar una grabación de Felienne Hermans en la que presenta Hedy en","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"este enlace","challenges-content.haunted-house.example":"Ejemplo de casa encantada del nivel","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy en","challenges-content.haunted-house.materials.1":"del nivel 1 al 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Diseño de una aplicación inclusiva","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minutos + actividades de ampliación opcionales","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Aportar ideas, planificar, elaborar prototipos y compartir una idea de aplicación fácil de entender y a la que todo el mundo pueda acceder.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Las buenas aplicaciones empiezan con buenas ideas. En esta actividad, los estudiantes concebirán una idea para una aplicación sobre un tema que les importe y, a continuación, descubrirán cómo diseñar aplicaciones teniendo en cuenta la inclusión y la accesibilidad.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Encontrarás todas las instrucciones en este enlace","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Con este plan formativo de una hora, los educadores pueden orientar a los estudiantes para que","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Aprendan a diseñar aplicaciones inclusivas","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Aporten ideas sobre temas que les importan para diseñar una aplicación","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Resuman sus ideas para aplicaciones y planifiquen actividades para los usuarios","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Elaboren un prototipo sobre una parte de su aplicación en Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Compartan demostraciones de sus prototipos y describan cómo ayudan a los usuarios con distintos antecedentes y capacidades","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Examina la Inclusive App Design Activity(Actividad de diseño de aplicaciones inclusivas) en Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Se recomienda Keynote en iPad o Mac, pero no es obligatorio. ","challenges-content.silly-eyes.title":"Ojos atontados","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minutos","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Hacer un proyecto con la interacción de los usuarios. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Personalizar un proyecto con color y efectos gráficos. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Aprender sobre el diseño en la producción digital. ","challenges-content.silly-eyes.description":"En este proyecto, diseñarás y crearás un personaje con ojos atontados. Los grandes ojos atontados del personaje seguirán el puntero del ratón para dar vida al personaje. ","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Accede a la descripción completa del proyecto aquí","challenges-content.silly-eyes.example":"Consulta Gobo, Under the sea y Don't eat donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"¡Entrena un robot de IA!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Aprender inteligencia artificial (IA), aprendizaje automático, datos de entrenamiento y sesgos, a la vez que se consideran cuestiones éticas y cómo se puede utilizar la IA para resolver problemas mundiales.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Entrenar un robot de IA para océanos. En esta actividad, programarás o entrenarás IA para distinguir los peces de la basura. ¡Limpiemos\\ el océano!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Las instrucciones se muestran en forma de vídeos dentro del tutorial","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"y también por escrito al principio de cada nivel","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"El tutorial puede encontrarse aquí","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Este tutorial está disponible en más de veinticinco lenguas","challenges-content.build-calliope.title":"Construye tu propio preparador físico: Calliope Mini","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code con Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Conocer de forma divertida secuencias, animaciones, repeticiones y variables.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Diseñar un gráfico de estructura.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Para probar y depurar código.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Optimizar un programa por ensayo y error, comprobando y ajustando la usabilidad.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minutos","challenges-content.build-calliope.description":"Los participantes desarrollarán un prototipo controlado digitalmente que utiliza un led brillante de colores para reproducir un ejercicio de acondicionamiento físico preconcebido de 10 unidades. ","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope Mini StarterBox (si está disponible)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Portátil o tablet con el que se puede visitar https://makecode.calliope.cc o https://calliope.cc y YouTube para acceder a los recursos de la actividad".',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Para comenzar, crea un plan y determina el orden de las unidades de ejercicio. Usando el horario, programe el LED RGB del Calliope Mini para mostrar uno de los 5 colores al ritmo predefinido. A continuación, crea una variable para el ritmo y programa repeticiones utilizando bucles.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Recuerda, si has implementado el programa de una manera que te guste, también puedes compartirlo con nosotros en info@calliope.cc, ¡estamos emocionados de ver lo que haces con él! Por cierto, ¡estamos regalando 30 minis de Calliope entre las presentaciones!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Comparte el código QR de tu proyecto en Instagram, añade el hashtag #EUCodeWeekChallenge y menciona @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Mientras estás sentado frente a tu ordenador: también puedes hacer deporte.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Crea un prototipo de fitness con el Calliope Mini que también se puede probar en el simulador. El desafío se realiza en el editor MakeCode programando una secuencia de código simple (ver captura de pantalla).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Elige 5 colores diferentes y asigna un ejercicio de acondicionamiento físico a cada uno de ellos, por ejemplo, sentadillas o saltos. Entonces los colores se pueden alinear en cualquier orden y entrenar","challenges-content.common.share":"Comparte el enlace o el código QR de tu proyecto en Instagram o Facebook, añade el hashtag #EUCodeWeekChallenge y menciona @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Profesores y educadores","challenges-content.common.audience.1":"Alumnos de primaria (6 a 12 años)","challenges-content.common.audience.2":"Alumnos de primer ciclo de educación secundaria (12 a 16 años)","challenges-content.common.audience.3":"Alumnos de segundo ciclo de educación secundaria (16 a 18 años)","challenges-content.code-a-dice.title":"Programa un dado para lanzar","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Programar acertijos interactivos","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Programar la simulación de un objeto que se mueve al azar para utilizar si no está disponible el objeto real","challenges-content.code-a-dice.description":"En este reto programarás un dado que se lanza al azar a tu señal. Puedes elegir cualquier tipo de dado con el número de caras que quieras, como los que se utilizan en los juegos de rol, y también añadir sonidos.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Inicia sesión en Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Elige un fondo","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Crea tu objeto de dado o busca uno en la web y cárgalo en tu programa","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Crea tantos disfraces para el objeto como caras del dado hayas elegido y que cada disfraz muestre un número diferente","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Elige cómo quieres que el dado empiece a lanzarse (pulsando una tecla, haciendo clic en el objeto, etc.) y escribe el código para ello","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Programa el objeto para que se cambie de disfraz al azar al final de la tirada","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Añade efectos sonoros","challenges-content.code-a-dice.example":"Lanza un dado de 20 caras","challenges-content.personal-trainer.title":"Entrenador personal con micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Programar micro:bit con el fin de utilizar el zumbador y el panel led","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Crear un dispositivo personal que controle tu actividad física","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Programar micro:bit para que mejore tu salud a través del deporte","challenges-content.personal-trainer.description":"Este reto te permite programar tu micro:bit para que controle el número de repeticiones de los ejercicios físicos combinado con los tiempos de descanso. Harás el seguimiento de la actividad física que realizas en la escuela, en casa o en el parque.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Cuando A+B, crea un temporizador de cuenta regresiva de 3 segundos con un sonido de nota musical a cada segundo y que muestre la palabra GO!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Durante el primer ejercicio, muestra un cuadrado 2x2 que parpadea durante 20 segundos. A continuación, reproduce un sonido y fija el cuadrado. Durante el tiempo restante, debe mostrarse otra imagen parpadeante durante 10 segundos. Cuando acabe, reproduce un sonido.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"A continuación, repite la misma acción, pero muestra un panel 3x3 para el tiempo del ejercicio. Repite estas acciones hasta que se muestre el panel 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 minutos","challenges-content.create-a-spiral.title":"Crea una espiral","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Aprender y practicar bucles y variables.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Mejorar la creatividad en la programación.","challenges-content.create-a-spiral.description":"En este reto escribirás un proyecto con Scratch para crear una espiral, empleando bloques de lápiz, un bucle y una variable.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Los bloques de lápiz","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Crea un nuevo proyecto y llámalo Espiral.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Haz clic en el icono púrpura “Añadir extensión” situado en el extremo inferior izquierdo de la ventana","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Selecciona “lápiz”: ¡los bloques de lápiz ya están disponibles para tu proyecto!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Para empezar el proyecto, arrastra y suelta el bloque “Al hacer clic en bandera verde”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Debes empezar con una página en blanco: dentro de los bloques de lápiz, añade el bloque “borrar todo”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Debes empezar a dibujar en el centro del escenario, lo que significa que tu objeto deberá ir hasta el centro del escenario (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Tu objeto puede moverse sin dibujar, o moverse y dibujar:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"cuando quieras que dibuje, puedes utilizar el bloque bajar lápiz","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"cuando no quieras que dibuje, puedes utilizar el bloque subir lápiz","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"¡Ahora quieres dibujar! Añade el bloque “bajar lápiz”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"El hexágono","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Añade los bloques siguientes a tu proyecto:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Ahora tienes una sexta parte del hexágono. Debes repetir esta secuencia 6 veces:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"La espiral","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Para crear una espiral, deberás añadir 2 a la longitud de cada una de las caras siguientes.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Para ello, utilizarás una variable.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"En los bloques de variables, haz clic en Hacer una variable","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Llámala longitud y haz clic en OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"La espiral va a crecer, por lo que deberás empezar con un valor pequeño: establece 10 como primera longitud e inserta este bloque antes del bucle.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Inserta la variable “longitud” en el bloque “mover … pasos”","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Para que la espiral crezca, debes hacer que la longitud aumente en cada bucle: añade el bloque de abajo al final del bucle:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Aquí tienes tu proyecto actual:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Una bonita espiral","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"¡Dibujaste una espiral! Para que funcione sin parar, sustituye el bucle“repetir 6” por el bucle “siempre”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Para dibujar una espiral de colores, añade el bloque siguiente en el bucle:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Cuando vuelvas a empezar, el objeto dibuja una línea que no queremos. Para evitarlo, añade un bloque “subir lápiz” al inicio del proyecto.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Aquí tienes tu proyecto final:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"¡Felicidades! ¡Has creado una espiral preciosa!","challenges-content.play-against-ai.title":"Crea y juega contra la IA — Juego piedra, papel o tijera","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"comprender cómo funciona el ciclo del aprendizaje automático.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"crear un modelo de aprendizaje automático empleando Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"familiarizarse con la herramienta Pictoblox e importar el modelo creado al proyecto","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"establecer el escenario y los caracteres, crear e iniciar variables en Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"inicializar el juego, identificar los movimientos del jugador, programar los movimientos aleatorios de la IA","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"crear y probar un juego en el que la inteligencia artificial intervenga como oponente en el juego piedra, papel o tijera.","challenges-content.play-against-ai.description":"Crearemos un modelo empleando Teachable Machine a partir de imágenes empleando tres clases: piedra, papel o tijera. El modelo se cargará en Pictoblox y se empleará para crear un juego que podemos jugar contra la IA.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minutos","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Crea un nuevo proyecto de imágenes en Teachable machine con 3 clases que se llamarán piedra, papel y tijera. Para cada clase, realiza al menos 400 fotos con la cámara. Asegúrate de tener un fondo limpio. Entrena y exporta el modelo. Carga el modelo y copia el enlace.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Crea una cuenta gratis en el sitio web de Pictoblox. Añade una extensión de aprendizaje automático y carga un modelo. Configura el escenario, las variables y los objetos. Inicializa el juego, identifica los movimientos del jugador y los movimientos de la IA y quién gana la ronda.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Entrena los datos para el juego.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Prueba el modelo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Exporta el modelo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Añade la extensión de aprendizaje automático y carga el modelo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Establece el escenario, las variables y el objeto.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Inicializa el juego . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Identifica los movimientos del jugador . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Establece los movimientos aleatorios de la IA . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Emite los movimientos aleatorios de la IA . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Haz tres bloques . ¿Quién gana la ronda ? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Comprueba si el jugador gana la ronda . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Comprueba si la IA gana la ronda . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Comprueba si hay un empate en la ronda . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programa los bloques . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Objeto piedra, papel y tijera","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Dibujar en el aire con IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"escribir un programa empleando la extensión de detección del cuerpo humano para que reconozca el movimiento de los dedos ante la cámara . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"programar con bloques sencillos en unas pocas líneas de código . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"ver un ejemplo del uso de la IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Creación de un programa que permita que el usuario dibuje en el aire con la mano(dedo índice) ante la cámara y que todo lo que dibuje se muestre automáticamente en el escenario de Pictoblox . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Crea una cuenta en Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"sigue las instrucciones visuales para:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"añadir las extensiones de detección del cuerpo humano y el lápiz;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"crea el escenario y añade el objeto(lápiz) y los objetos adicionales de: subir lápiz, bajar lápiz, borrar todo; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"escribe un código para que el objeto lápiz siga al dedo","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"escribe un código para los botones: subir lápiz, bajar lápiz y borrar todo y también para el lápiz","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Ahora ya estás preparado para hacer tus propios dibujos y jugar con distintos colores y tamaños de lápiz . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Un portátil u ordenador con cámara","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"La última versión de PictoBlox descargada(recomendado) o Pictoblox en línea(gratis)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Cuenta de Pictoblox(gratis)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Buena conexión a internet","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Aprender los conceptos básicos del aprendizaje automático y el reconocimiento de texto . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Comprender el papel de las emociones en las comunicaciones . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Utilizar la programación para crear diálogos entre un chatbot y un usuario . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Comprender cómo los ordenadores pueden reconocer los tonos emocionales a través del análisis de textos y las correspondientes respuestas.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Crear un bot emocional en Scratch que pueda mostrar una cara alegre para los mensajes positivos (si se le dicen cosas agradables), una cara enfadada para los mensajes negativos (si se le dicen cosas desagradables) y una cara dubitativa si el mensaje es indefinido.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Nuestro Emobot Kliki reconocerá los cumplidos e insultos para que veamos cómo se pueden entrenar los ordenadores a fin de que reconozcan el tono emocional.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Para empezar, programa una lista de normas sobre lo que es agradable o amable y lo que es malo o mezquino.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Inicia sesión en https://machinelearningforkids.co.uk/ o crea una cuenta nueva.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Crea un nuevo modelo de aprendizaje automático añadiendo 3 nuevas etiquetas, a la primera llámala “bueno”, a la segunda “malo” y, de forma opcional, si quieres que se reconozca tu nombre, crea una tercera etiqueta llamada “nombre”.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Entrena al nuevo modelo de aprendizaje automático, pruébalo y utilízalo para hacer el Emobot en Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Inicia el editor de Scratch 3, borra el objeto gato, inserta 3 nuevos objetos hechos por el creador de imágenes de Microsoft Bing (el dibujo animado feliz, enfadado y dubitativo) o crea un nuevo objeto haciendo clic en el icono de Paint dibujando tres copias del disfraz de cara feliz, enfadada y dubitativa.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Haz clic en la pestaña “Código” e introduce el siguiente script.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Comparte tu Emobot Kliki con tus amigos y amplía tu conocimiento sobre la IA y las emociones.","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"En lugar de un dibujo animado por ordenador también puedes probar algo diferente, como un animal. En lugar de amable y desagradable podrías entrenar al personaje para que reconozca otros tipos de mensajes.","challenges-content.craft-magic.title":"Haz magia con los gestos de las manos y la IA","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Cultivar las habilidades de programación entre los alumnos permitiéndoles utilizar comandos elementales.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Desarrollar habilidades de pensamiento algorítmico dividiendo tareas complejas en pasos manejables.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Alentar la resolución creativa de problemas encontrando aplicaciones únicas de gestos de las manos para dibujar y escribir.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Fomentar la comprensión de los conceptos de IA, en particular cómo la IA facilita que los ordenadores reconozcan e interpreten los gestos de las manos.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Concienciar sobre la importancia de la tecnología para las personas con discapacidad.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Promover la resolución colaborativa de problemas y el trabajo en equipo entre los alumnos mientras trabajan juntos para mejorar sus programas relacionados con gestos de las manos.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Relacionar la programación y el pensamiento computacional con aplicaciones del mundo real haciendo hincapié en el impacto significativo que tiene la tecnología sobre las vidas de las personas y alineándolo con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 min para estudiantes de 10 a 12 años","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 min para estudiantes de 12 a 15 años","challenges-content.craft-magic.description":"Crea un programa basado en bloques de Scratch empleando de forma creativa y motivadora la extensión “Cuerpo Humano” de IA para dibujar en una pantalla sin necesidad de utilizar ningún ratón tradicional ni pantalla táctil.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Conecta con https://ai.thestempedia.com y crea una cuenta de profesor y estudiantes.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importa las extensiones ‘Detección de cuerpo humano’,’ Lápiz’,’ Texto a voz’.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Añade el objeto ‘Lápiz’ de la biblioteca y crea 7 objetos (‘escribir’, ‘borrar’, ‘negro’, ‘rojo’, ‘azul’, ‘verde’, ‘rosa’).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Escribe los comandos para ver qué pasa cuando el objeto ‘lápiz’ toca uno de los demás objetos.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Escribe los comandos que permitan que la cámara reconozca las poses de las manos y mueve el lápiz hasta las coordenadas x e y de tu dedo índice.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Cambia el disfraz al final de la tirada.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Añade efectos de sonido.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Plataforma de programación https://ai.thestempedia.com (gratuita)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"cuenta de profesor (gratis)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"cuenta de alumnos (gratis)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Ordenadores con cámara","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Conexión a internet","challenges-content.circle-of-dots.title":"Un círculo de puntos","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Escribir un código para dibujar una línea de puntos.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Escribir un código para dibujar una línea de rayas.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Escribir un código para dibujar un círculo.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Escribir un código para dibujar un círculo de puntos (rayas).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Dibujar un círculo a partir de puntos o rayas.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minutos","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Crear un bloque de puntos.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Crear un bloque de rayas.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Crear un círculo a partir de puntos . ","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Construir un círculo a partir de puntos . ","challenges-content.coding-escape-room.title":"Crear un juego de escape con programación","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri y Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Enseñar / aprender y reflexionar sobre los conceptos de programación . ","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Utilizar herramientas de programación sencillas . ","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Desarrollar el pensamiento computacional y la resolución de problemas . ","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Crear una experiencia de programación de juego de escape como esta:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Puedes utilizar Google Forms, Genially, Google Presentations, cualquier herramienta para crear una narración basada en la programación;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minutos","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Puedes dividir a tus alumnos en pequeños grupos, que jueguen y luego crear otro reto con la plantilla: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Se puede utilizar cualquier herramienta(Google y la plataforma Microsoft para crear y compartir documentos, presentaciones y hojas). Cualquier constructo de programación, herramienta o personaje vinculado con las tecnologías de la información y las comunicaciones(TIC) y la programación . ","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Se presentan algunos personajes que desempeñaron un papel importante en la historia de las TIC y conceptos básicos de la programación a través del juego . Esta es la mejor forma de aprender y participar activamente . Este juego puede jugarse en equipos o de forma individual, como reto o como competición . Los alumnos pueden crear algo similar y desarrollar competencias como la creatividad y las habilidades de programación . ","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Se trata de un recurso muy práctico y que se puede volver a utilizar fácilmente . Google Forms es una de las posibles herramientas . Puedes utilizar también Google Slides, Genially o Emaze, o cualquier otra herramienta para crear historias de encrucijadas y tus propias aventuras . ","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"El reto de escape se divide en sesiones . Si resuelves la sesión, puedes continuar . Los alumnos deben crear pruebas de programación .","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Deja pasar a la serpiente","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Programar el movimiento de la serpiente en su propio micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Determinar la colocación y el momento adecuado para la animación conjunta.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Los alumnos deben escribir códigos para guiar la serpiente por unos micro:bits colocados unos junto a otros. Debe hacerse de forma que parezca que la serpiente va de un micro:bit a otro.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minutos","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Diseña un camino que pase por varios micro:bits colocados unos junto a otros (por ejemplo, formando un cuadrado 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Escribe los códigos mientras una serpiente se desplaza por un camino.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Trabaja con tu propio dispositivo y luego coloca los dispositivos juntos y ejecuta el código.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Ten en cuenta el momento y la colocación: Si la serpiente sale de un micro:bit, aparecerá en el siguiente.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Desafíos adicionales: Con micro:bit v2, reproduce música hasta que la serpiente abandone tu dispositivo.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Diseña la serpiente cambiando el brillo de los ledes.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Prueba con más tiempo o con más serpientes.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Este es un ejemplo de serpiente de 6 píxeles de largo con 4 micro:bits que forman un cuadrado de 2x2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Programación del inicio de micro:bit (el profesor puede hacerlo)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Todos los códigos se inicializan a través de este micro:bit, que envía una radioseñal a los demás micro:bit cuando se pulsa el botón A.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Programación del movimiento de la serpiente","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Cada micro:bit debe estar en el mismo radiogrupo que el micro:bit de inicio.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Todas las animaciones se inician al recibir la radioseñal.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"La animación del primer micro:bit es visible de inmediato, las demás esperan hasta que la serpiente llegue allí.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"El tiempo que transcurre entre las dos fases determina la velocidad de la serpiente.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bits (para cada alumno, si es posible)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"ordenador portátil o PC para el editor makecode.microbit.org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Ilustrar una broma con bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Diseñar un pequeño juego en el que el usuario encuentra la respuesta a un chiste en forma de pregunta.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Los alumnos diseñan un juego en el que el usuario busca la respuesta a un chiste en forma de pregunta cuando la figura golpea un objeto en el campo de juego. Los alumnos emplean características básicas de bitsy para completar el reto.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Piensa en un chiste en forma de pregunta. Ve a bitsy y empieza un nuevo proyecto. Necesitarás:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"un avatar: objeto que puedas hacer cambiar de sitio","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"un gato blanco sobre un fondo morado","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"una descripción generada automáticamente","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"un objeto al que tu avatar debe dirigirse","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"una sala: el fondo de tu programa","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"dos mensajes: una pregunta y una respuesta.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"El juego acabado puede descargarse como archivo html.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"En este sitio web verás un ejemplo de chiste y un enlace a una pizarra digital:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy funciona en un navegador","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Aplicación que cuenta en varias lenguas","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Aprender cómo crear una aplicación sencilla.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Aprender a programar mediante bloques.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Aprender a añadir etiquetas, botones, imágenes, sensores y medios.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Aprender cómo organizar los elementos en la pantalla de una aplicación.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"La aplicación permite contar en múltiples lenguas al pulsar un botón. Siempre que el usuario sacude el teléfono inteligente, el contador vuelve a cero. El reto consiste en añadir otra lengua.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Para completar el reto, debes definir la otra lengua en la que quieres que cuente la aplicación.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"A continuación, tienes que descargar de internet (p. ej., de Pixabay o Unsplash) la bandera de ese país y cargarla a la plataforma de MIT APP Inventor mediante el elemento denominado “flag”, en la propiedad de la foto.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Al lado deberías ver cómo se escribe el nombre del país en inglés y cómo se dice deja y púlsame en el idioma de ese país.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Por último, debes añadir los bloques necesarios para que la aplicación funcione en la nueva lengua.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Para desarrollar una aplicación necesitas un PC o un portátil con acceso a internet.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Crea una cuenta en la plataforma de MIT APP Inventor, accesible a través de https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"También hay que instalar la aplicación MIT AI2 Companion en el teléfono inteligente para probar la aplicación que se haya creado.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programar con arte a través de la narración de historias","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara y Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Cultivar las habilidades de observación, interpretación e interrogación a través del compromiso con el arte.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Ser creativos y colaborar con los demás para un objetivo común","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Crear un algoritmo para narrar de nuevo la historia.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"En este reto, los alumnos se inspirarán en una obra de arte, crearán una historia y la ilustrarán. A continuación, intentarán narrar de nuevo la historia empleando un kit robótico programable/o como una actividad sin conexión.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Esta actividad puede desarrollarse como actividad sin conexión o empleando un robot programable educativo como Bee-bot/Blue-bot/Mouse Robot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"cartas de secuencia de Bee-bot o cartas de secuencia para la actividad sin conexión","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"en Griego","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Para obtener más información sobre la Caja de Herramientas de Rutinas de pensamiento del Proyecto Cero, puedes visitar","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"El profesor trabaja con los alumnos para perfilar cómo diseñar un algoritmo con las cartas, que proporcionarán las instrucciones para que el Bee-Bot u otro robot llegue al primer acontecimiento de la historia en la alfombrilla. Los alumnos trabajan en equipos de 3-4 con el fin de diseñar un algoritmo para que el robot pase a la secuencia siguiente. Los alumnos prueban sus algoritmos en la alfombrilla de la clase y depuran cuando es necesario.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Continúan desplazándose por tantos acontecimientos de la historia como pueden","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Esta actividad también puede llevarse a cabo como actividad sin conexión.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Un niño es el robot y otro, el programador. El programador crea una ruta algorítmica empleando las cartas de secuencia para ayudar a que el robot pase de una imagen a otra y narre de nuevo la historia. Cada vez que el robot está en una imagen, se le pide que cuente una parte de la historia.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"El profesor pide a los alumnos que observen un cuadro/foto.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":'Utilizan la rutina de pensamiento "Inicio, Mitad, Final" (Proyecto Cero de la Universidad de Harvard) para crear una historia.',"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"El profesor les pregunta si esta obra de arte es el inicio, la mitad o el final de una historia, ¿qué podría pasar a continuación, antes o al final?","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Los alumnos ilustran los acontecimientos de la historia.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Los alumnos recuerdan la historia y colocan los acontecimientos en la cuadrícula. Empleando las cartas de secuencia, crean un algoritmo que ayuda al Bee-bot a narrar de nuevo la historia.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Codificación y programación con Lego Boost — Extensión de Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"construir modelos empleando Lego Boost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"desarrollar habilidades de programación en Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"programar robots empleando comandos desde sencillos a complejos.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"En este reto, los alumnos utilizarán la extensión de Scratch Lego Boost e introducirán códigos en la aplicación para que los robots avancen, retrocedan, eviten obstáculos, así como para crear comandos de voz.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minutos","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Inicia sesión en la aplicación Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Inicia Scratch Link y activa el Bluetooth en el ordenador portátil.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Haz clic en Añadir una extensión de Scratch y elige Lego Boost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Añade una foto de la Semana de la Programación de la UE.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Establece que los dos motores AB estén ON (encendidos) y, cuando se encuentren un obstáculo rojo, OFF (apagados).","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Con el color verde, el motor A está ON y, con el color negro, el motor B está ON.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Se colocarán obstáculos verdes, rojos y negros en un camino.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Añade comandos de movimiento y giros a partir de flechas y texto a voz al encontrar un obstáculo.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"¡Pruébalo!","challenges.title":"RETOS DE LA SEMANA DE LA PROGRAMACIÓN DE LA UE","challenges.date":"9-24 de octubre de 2021","challenges.common.target-audience":"Público objetivo","challenges.common.pre-primary":"Estudiantes de Educación Infantil","challenges.common.experience":"Experiencia","challenges.common.duration":"Duración","challenges.common.materials":"Materiales recomendados","challenges.common.purpose":"Objetivo","challenges.common.description":"Descripción","challenges.common.instructions":"Instrucciones","challenges.common.example":"Ejemplo","challenges.common.written-by.0":"Este reto ha sido escrito por","challenges.common.written-by.1":"y forma parte de los","challenges.common.teachers":"Profesores","challenges.common.students":"Estudiantes","challenges.common.beginner":"Principiante","challenges.common.intermediate":"Intermedio","challenges.common.advanced":"Avanzado","challenges.common.1-hour":"1 hora","challenges.main.0":"Durante la Semana de la Programación de la UE del 9 al 24 de octubre de 2021, te invitamos a hacer uno o varios de los retos que se proponen.","challenges.main.1":"¿Qué son los Retos de la Semana de la Programación de la UE?","challenges.main.2":"Son actividades que puedes hacer por tu cuenta, en clase, con compañeros o con amigos. ¿Te gustaría participar en la Semana de la Programación, pero no tienes ninguna idea sobre qué organizar? ¡No busques más! Hemos diseñado conjuntamente con socios de la Semana de la Programación una selección de retos fáciles de hacer, que contienen ejemplos concretos sobre cómo utilizarlos en una clase o un grupo. Además, se ofrecen orientaciones sobre cómo completar los retos, pero puedes adaptarlos según tus necesidades, intereses y la edad de tus participantes. Puedes usar todas las herramientas y tecnologías que quieras, pero recomendamos fuentes de código abierto.","challenges.main.3":"Elige uno o varios retos, adáptalos a tu grupo o clase y comparte los resultados en Instagram para animar a más compañeros y amigos a participar en la diversión de la Semana de la Programación.","challenges.main.4":"Haz clic en el reto para obtener más información:","challenges.main.5":"¿Quién puede participar?","challenges.main.6":"Todo el mundo (escuelas, profesores, bibliotecas, clubes de programación, empresas, autoridades públicas) está invitado a celebrar la Semana de la Programación de la UE 2021 realizando un #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"¿Cómo se puede participar en el Reto de la Semana de la Programación de la UE 2021?","challenges.main.8":"Selecciona un reto que te gustaría realizar.","challenges.main.9":"Junta a tus participantes en parejas o grupos. El trabajo en equipo y la colaboración son claves para completar con éxito un reto independientemente de si la actividad es presencial, virtual o colaborativa nacional o internacional.","challenges.main.10":"Comparte tu reto","challenges.main.11":"¿Te gustaría conseguir algunos regalos de la Semana de la Programación? Si es que sí, haz que tu trabajo se vuelva viral.","challenges.main.12":"Una vez completado el reto, compártelo en Instagram.","challenges.main.13":"Se seleccionarán ganadores cada día durante la Semana de la Programación del 9 y al 24 de octubre, que se anunciarán en nuestro canal de Instagram. Así que no olvides comprobar tus notificaciones regularmente.","challenges.share.0":"¿Cómo puedes compartir tu(s) reto(s) en Instagram?","challenges.share.1":"Toca el botón Editar perfil","challenges.share.2":"Añade el enlace de tu trabajo en el campo Sitio web y guárdalo","challenges.share.3":"Crea una nueva publicación","challenges.share.4":"Añade una captura de pantalla de tu trabajo","challenges.share.5":"Escribe una descripción atractiva","challenges.share.6":"Asegúrate de que especificas ‘Link in Bio’ (Enlace en la presentación)","challenges.share.7":"Añade la etiqueta #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Menciona y etiqueta a @CodeWeekEU","challenges.share.9":"¿Prefieres compartir tu(s) reto(s) en Facebook?","challenges.share.10":"Cada día, la Semana de la Programación de la UE fijará una nueva publicación de reto en su página de","challenges.share.11":"Facebook","challenges.share.12":"y seleccionará el ganador del premio a partir de los comentarios de debajo de la publicación.","challenges.share.13":"¿Cómo funciona?","challenges.share.14":"Solo tienes que comentar la publicación con el enlace a tu trabajo.","challenges.share-box.0":"Comparte el enlace a tu trabajo en tu","challenges.share-box.1":"Presentación de Instagram","challenges.share-box.2":"pulsa el botón","challenges.share-box.3":"Editar perfil","challenges.share-box.4":"de tu Instagram y añade el enlace a tu trabajo en el campo Sitio web. Después, crea una nueva publicación, añade una captura de pantalla de tu trabajo, escribe ","challenges.share-box.5":"Link in Bio","challenges.share-box.6":"añade la etiqueta #EUCodeWeekChallenge y menciona a @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"¿Prefieres compartir tu(s) reto(s) en","challenges.share-box.8":"La Semana de la Programación de la UE fijará","challenges.share-box.9":"una publicación sobre un nuevo reto en su","challenges.share-box.10":"página de Facebook","challenges.share-box.11":"Entonces tan solo tienes que comentar la publicación con el enlace a tu trabajo.","challenges.share-box.12":"Cada día durante la Semana de la Programación del 9 al 24 de octubre, se seleccionarán los ganadores de los regalos y se anunciarán en nuestros canales de Instagram y Facebook. Así que no olvides comprobar tus notificaciones regularmente","challenges.take-part.0":"¿Por qué participar en un reto de la Semana de la Programación de la UE?","challenges.take-part.1":"Para participar en actividades de resolución de problemas y programación.","challenges.take-part.2":"Para trabajar con compañeros.","challenges.take-part.3":"Para difundir el mensaje sobre la importancia de la programación.","challenges.download.0":"Haz clic","challenges.download.1":"aquí","challenges.download.2":"para descargar este reto como documento de Word","challenges.bingo.0":"Haz todos los Retos","challenges.bingo.1":"¿Reto completado? Imprime","challenges.bingo.2":"el cartón de bingo","challenges.bingo.3":"y marca la pequeña burbuja blanca en la parte superior izquierda","challenges.bingo.4":"Comparte tu reto en las redes sociales y gana unos magníficos premios de la Semana de la Programación","challenges.bingo.5":"Tan solo tienes que subir una foto con la(s) fila(s), la(s) columna(s) o, incluso mejor, todo el bingo completado, a","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram o Twitter","challenges.bingo.7":"Asegúrate de que utilizas","codeweek4all.title":"Reto CodeWeek4All","codeweek4all.text":"El reto CodeWeek4All te anima a vincular tus actividades con otras organizadas por amigos, compañeros y conocidos, y conseguir juntos el Certificado de Excelencia de la Semana de la Programación.","codeweek4all.what.title":"¿Qué es?","codeweek4all.what.content":`

Además de añadir tu actividad al mapa de la Semana de la Programación de la UE, también puedes involucrar a otros miembros de tu red para que hagan lo mismo. ¡Si tu alianza y tú cumplís uno de los siguientes criterios, todos obtendréis el Certificado de Excelencia de la Semana de la Programación!

+

`,"about.join_codeweek-title":"Únete a la Semana de la Programación de la UE","about.join_codeweek-text":'

Únete a la Semana de la Programación de la UE organizando una actividad de programación en tu ciudad, inscribiéndote en el reto CodeWeek4All y conectando las actividades a lo largo de las comunidades y fronteras, o ayudándonos a difundir la visión de la Semana de la Programación como embajador de la Semana de la Programación de la UE en tu país.

',"about.partners_and_sponsors":"Socios y patrocinadores","ambassador.title":"Embajadores de la Semana de la Programación de la UE","ambassador.your_current_country":"Tu país actual","ambassador.visit_the":"Visita la","ambassador.local_facebook_page":"página de Facebook","ambassador.local_website":"Sitio web","ambassador.ambassadors":"Embajadores","ambassador.no_ambassadors":"Todavía no hay ningún embajador","ambassador.countries_with_ambassadors":"Países con embajadores","ambassador.why_dont_you_volunteer":"¿Por qué no te presentas voluntario?","auth.failed":"Estas credenciales no concuerdan con nuestros registros.","auth.throttle":"Se han realizado demasiados intentos de iniciar sesión. Vuelve a intentarlo en :seconds segundos","base.languages.en":"Inglés","base.languages.fr":"Francés","base.languages.bg":"Búlgaro","base.languages.hr":"Croata","base.languages.de":"Alemán","base.languages.pl":"Polaco","base.languages.cs":"Checo","base.languages.el":"Griego","base.languages.pt":"Portugués","base.languages.da":"Danés","base.languages.hu":"Húngaro","base.languages.ro":"Rumano","base.languages.nl":"Holandés","base.languages.ga":"Irlandés","base.languages.sk":"Eslovaco","base.languages.it":"Italiano","base.languages.sl":"Esloveno","base.languages.et":"Estonio","base.languages.lv":"Letón","base.languages.es":"Español","base.languages.fi":"Finlandés","base.languages.lt":"Lituano","base.languages.se":"Sueco","base.languages.sv":"Sueco","base.languages.al":"Albanés","base.languages.ba":"Bosnio","base.languages.mk":"Macedonio","base.languages.me":"Montenegrino","base.languages.rs":"Serbio","base.languages.mt":"Maltés","base.languages.tr":"Turco","base.resources_local_title":"Recursos de programación de","base.days":"Días","base.hours":"Horas","base.minutes":"Minutos","base.seconds":"Segundos","base.still_have_question":"¿Tienes más preguntas?","base.drop_us_a_line":"Tan solo tienes que escribirnos.","base.get_in_touch":"CONTACTA CON NOSOTROS","base.footer_msg":"Una iniciativa de base organizada por voluntarios y respaldada por la Comisión Europea.","base.email":"Correo electrónico","base.display_email":"Mostrar correo electrónico","base.first_name":"Nombre","base.last_name":"Apellidos","base.your_website":"Tu sitio web","base.biography":"Biografía","base.update":"Actualizar","base.delete":"Eliminar","base.choose a file":"Elegir un archivo","base.learning_bits":"Minicursos","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Lleva la Semana de la Programación a tus estudiantes","base.or":"o","base.newsletter":"Boletín","certificates.certificates_for":"Certificados para ","certificates.no_certificates":"Todavía no hay ningún certificado.","challenges-content.chatbot.title":"Haz un chatbot","challenges-content.chatbot.author":"Equipo de la Semana de la Programación de la UE","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Programar acertijos interactivos","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Utilizar la programación para crear diálogos entre un chatbot y un usuario","challenges-content.chatbot.description":"Programa una conversación entre un chatbot y un usuario que intenta resolver un acertijo. Intenta hacer un chatbot que hable como una persona. En lugar de un acertijo puedes crear una conversación entre un chatbot y un usuario.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Piensa un acertijo","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Inicia sesión en","challenges-content.chatbot.instructions.2":"o crea una cuenta nueva. (Al crear una cuenta nueva, recuerda que, por motivos de privacidad, no está permitido utilizar nombres reales en Pencil Code.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Haz clic en Imagine (Imaginar) y en Make your own (Haz la tuya)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Utiliza bloques o el modo basado en texto para escribir tu acertijo","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Como alternativa, puedes utilizar","challenges-content.chatbot.instructions.6":"este código","challenges-content.chatbot.instructions.7":"y adaptarlo a tu acertijo o puedes seleccionar Answering a riddle (Responder a un acertijo) del menú y editarlo","challenges-content.chatbot.example":"Consulta este ejemplo de acertijo.","challenges-content.chatbot.more.0":"Se ha adaptado este código de la actividad de Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Desconecta y programa: Crea un circuito en papel","challenges-content.paper-circuit.author":"Equipo de la Semana de la Programación de la UE","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Potenciar la creatividad","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Desarrollar habilidades para resolver problemas","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Dibuja lo que quieras. Puede ser un cielo nocturno, una mariquita, un robot, un árbol de Navidad o cualquier cosa que se te ocurra. No dudes en personalizar tu proyecto con elementos gráficos de la Semana de la Programación de la UE: puedes consultar el ","challenges-content.paper-circuit.description.1":"Paquete de herramientas para profesores","challenges-content.paper-circuit.description.2":"y descargar cualquier logotipo o elemento gráfico que desees. Incluso puedes crear un circuito en papel de invitación a la Semana de la Programación de la UE. Añade un mensaje motivador a tu circuito para animar a otros profesores a participar en la Semana de la Programación o consulta la página web específica para escuelas.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Dibuja un objeto y decide qué partes se iluminarán (p. ej., las estrellas).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Haz un agujero en el papel con un lápiz e inserta un adhesivo led en cada parte iluminada. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Dibuja un círculo donde colocarás la pila de tipo botón.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Dibuja una marca + y una-en la otra cara del papel. Asegúrate de que el extremo más largo del adhesivo led del circuito esté conectado al polo “+” de la pila y el más corto al polo “-” de la pila.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Coloca la cinta de cobre sobre las marcas.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Crea un pliegue, de forma que cuando el papel tape la pila, el led se ilumine. Puedes utilizar un clip para asegurarte de que haya un buen contacto con la cinta de cobre.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Haz una foto de tu circuito en papel y compártela en Instagram, explicando por qué crees que vale la pena participar en esta iniciativa. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Consulta algunos ejemplos de circuitos en papel","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papel o cartulina","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"ceras o rotulador","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"pila de botón","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"cinta de cobre","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"adhesivos de circuito led","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"clip","challenges-content.dance.title":"Crea un baile","challenges-content.dance.author":"Equipo de la Semana de la Programación de la UE","challenges-content.dance.purposes.0":"Aprender conceptos básicos de programación","challenges-content.dance.purposes.1":"Aprender cómo animar personajes","challenges-content.dance.description":"En este reto crearás una serie de personajes que bailarán juntos. Puedes utilizar una biblioteca multimedia integrada para seleccionar los personajes y los clips musicales, o puedes crear los tuyos propios. Animarás los personajes para que bailen y hablen entre ellos.","challenges-content.dance.instructions.0":"Inicia sesión en","challenges-content.dance.instructions.1":"como profesor. Crea cuentas para estudiantes y compártelas con tus alumnos. Como alternativa, comparte un código de clase y haz que tus alumnos se inscriban con su dirección de correo electrónico de la escuela. Si eres estudiante, puedes participar como estudiante, pero se te pedirá que facilites la dirección de correo electrónico de tu padre o madre para que pueda autorizar tu cuenta.","challenges-content.dance.instructions.2":"Haz clic","challenges-content.dance.instructions.3":"y pon un título","challenges-content.dance.instructions.4":"Ve a","challenges-content.dance.instructions.5":"para agregar un fondo haciendo clic en el icono del engranaje. Elige un fondo de la Media Library (biblioteca multimedia), sube tu propia imagen o incluso haz una foto y súbela. Elige un clip de audio y añádelo al escenario:","challenges-content.dance.instructions.6":"Haz clic en el botón ","challenges-content.dance.instructions.7":"para añadir personajes u objetos que animarás para que puedan moverse, hablar e interactuar entre ellos. Añade los dos o tres personajes que quieras. Puedes dibujar tus propios actores o modificar los existentes. Pon ropa distinta a tus personajes haciendo clic en el icono del lápiz.","challenges-content.dance.instructions.8":"Haz clic sobre cada actor y anímalo añadiendo los bloques siguientes","challenges-content.dance.instructions.9":"Añade un","challenges-content.dance.instructions.10":"bloque say (decir)","challenges-content.dance.instructions.11":"para que tus actores hablen entre ellos. Cambia la forma de los bocadillos y la fuente y el tamaño del texto","challenges-content.dance.example.0":"Consulta","challenges-content.dance.example.1":"este ejemplo","challenges-content.dance.example.2":"de robots que bailan. Puedes utilizarlo y hacer una nueva versión.","challenges-content.compose-song.title":"Haz una composición musical","challenges-content.compose-song.author":"Equipo de la Semana de la Programación de la UE","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Aprender a programar a través de la música","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Distinguir géneros musicales e instrumentos","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Componer una canción mezclando clips de sonido","challenges-content.compose-song.description":"En este reto crearás una composición musical con lenguaje de programación. Puedes utilizar los clips de sonido integrados o grabar los tuyos y mezclarlos para crear una composición musical. Ejecuta tu código en la Estación de audio digital y escucha la música que has programado. Juega con distintos sonidos y efectos para modificar tu pieza musical.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Inicia sesión en","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Haz clic aquí para hacer un script (guión)","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Pon un nombre a tu script y elige","challenges-content.compose-song.instructions.3":"como lenguaje de programación","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Empieza a escribir tu código entre","challenges-content.compose-song.instructions.5":"y","challenges-content.compose-song.instructions.6":"las líneas","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Examina los clips musicales de la","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Biblioteca de sonidos","challenges-content.compose-song.instructions.9":"y selecciona los géneros musicales, artistas e instrumentos que te gusten","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Para añadir un clip de sonido a tu canción, escribe","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Entre los paréntesis deberían figurar los cuatro parámetros siguientes separados por comas","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip (Clip de sonido)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Coloca el cursor entre los paréntesis, ve a la Biblioteca de sonidos, selecciona un clip y pégalo haciendo clic sobre el icono de pegar azul","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number (Número de pista)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"las pistas ayudan a organizar los sonidos por tipo de instrumento (voz, bajo, batería, teclados, etc.). Añade tantas pistas (instrumentos) como quieras. Las pistas se muestran como filas que se ejecutan en la Estación de audio digital","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure (Compás de inicio)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"indica cuándo empezará a sonar tu sonido. Los compases son unidades de tiempo musical. Un compás puede ser de cuatro tiempos","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure (Compás de finalización)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"indica cuándo dejará de reproducirse tu sonido","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Este tipo de línea de código será así","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Puedes incorporar distintos efectos, como el volumen, para mejorar el sonido de tu composición. El volumen va de -60,0 decibelios hasta 12,0 decibelios, siendo 0,0 es el volumen original.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Escribe","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Dentro del paréntesis, escribe el número de pista, VOLUME, GAIN, nivel de volumen, el compás cuando empieza, el nivel y el compás cuando acaba","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Este es un ejemplo de un efecto fade-in","challenges-content.compose-song.instructions.25":"y de efecto fade-out","challenges-content.compose-song.example.0":"Escucha","challenges-content.compose-song.example.1":"un ejemplo de canción programada con Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Puedes importar el código y editarlo","challenges-content.sensing-game.title":"Crea un juego de detección de vídeo","challenges-content.sensing-game.author":"Equipo de la Semana de la Programación de la UE","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Programar objetos animados","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Desarrollar la comprensión sobre cómo controlar la animación digital con el movimiento físico","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Componer una canción mezclando clips de sonido","challenges-content.sensing-game.description":"En este reto crearás un juego sencillo que utiliza una cámara de vídeo como sensor para detectar movimiento, lo cual significa que podrás controlar tu animación con el movimiento físico. En este juego, la tarea consiste en recoger tantas burbujas de la Semana de la Programación de la UE como puedas en 30 segundos. En lugar de recoger burbujas, puedes crear un juego en el que persigas a un personaje o hagas estallar globos con las manos.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Inicia sesión en","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Haz clic en","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Añadir una extensión","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"y elige","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Detección de vídeo","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Detectará la rapidez con que se mueve un objeto. Cuanto más bajo sea el número, más sensible será al movimiento.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Añade un sprite u objeto. Elige un sonido y añádelo a tu sprite. Si quieres, puedes añadir","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Crea un clon","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"para duplicar tu sprite.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Crea dos variables: una para la","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Puntuación","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"y la otra para el","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Cronómetro","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"y añádelas al sprite. Configura el cronómetro en 30 y añade","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Cambiar cronómetro por -1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Crea un nuevo sprite","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Fin","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"para acabar el juego. También puedes crear un sprite con el título del juego, p. ej., Recoge todas las burbujas de la Semana de la Programación de la UE.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Juega una partida de detección de vídeo Recoge todas las burbujas de la Semana de la Programación de la UE. No dudes en hacer una nueva versión de","challenges-content.sensing-game.example.1":"este proyecto","challenges-content.calming-leds.title":"Ledes relajantes: crea un dispositivo sencillo con micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minutos","challenges-content.calming-leds.materials.0":"un dispositivo micro:bit y un paquete de pilas (si están disponibles)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"un ordenador portátil o tableta con el que puedas entrar a Microsoft MakeCode y YouTube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org para los recursos de la actividad","challenges-content.calming-leds.description":"Los estudiantes crean un dispositivo digital utilizando ledes que puede ayudarles a regular su respiración y sentirse más relajados. Se les pedirá que escriban un código sencillo, explorando animaciones y secuencias.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"El objetivo es crear un dispositivo con ledes relajantes que se pueda utilizar para regular la respiración. Este dispositivo puede crearse sobre una placa física de micro:bit o en el simulador del editor de MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"El reto puede completarse con el editor MakeCode y escribiendo una secuencia de programación sencilla, tal y como se muestra en el vídeo / la captura de pantalla.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Para desarrollar el reto, los estudiantes pueden explorar distintas animaciones y ser creativos con la animación que les gustaría ver para que les ayude a estar relajados o sentirse bien.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Puedes encontrar más información y las instrucciones en vídeo en","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"este enlace","challenges-content.calming-leds.example":"Visita esta página para consultar las instrucciones y los vídeos del reto acabado, además de cómo programarlo","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Diseñar un artefacto digital sencillo y útil","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Explorar secuencias y animaciones y cómo funcionan","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Probar y depurar un código sencillo","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Repetir un diseño haciendo que las animaciones sean más rápidas o lentas","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Pensamiento computacional y fluidez computacional con ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis, embajador de la Semana de la Programación de la UE en Grecia","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Familiarizarse con nuevas órdenes e interfaces.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Crear programas sencillos con órdenes causa-efecto simples.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Hacer depuraciones sencillas mediante ensayo y error.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"En este reto, los niños integrarán conceptos de pensamiento computacional en sus proyectos utilizando la aplicación ScratchJr para que sus historias sean más atractivas, emocionantes y emotivas.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"Para utilizar ScratchJr, los pequeños no necesitan saber leer y escribir. Todas las instrucciones y opciones de menú se pueden identificar con símbolos y colores. El reto puede completarse en clase, en el laboratorio o incluso en un espacio abierto, ya que no se necesita internet.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Los niños utilizan la ciudad como fondo y utilizan bloques de programación para hacer que un coche circule por la ciudad.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Los niños pueden utilizar bloques de sonido y movimiento, y volver a iniciar bloques para que los personajes bailen.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Los niños eligen un fondo y un personaje, y utilizan un bloque de movimiento para que un coche circule por la ciudad. Pueden utilizar un bloque de velocidad para acelerar o frenar el personaje.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"La aplicación gratuita","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"funciona en distintos sistemas operativos y tipos de dispositivos inteligentes","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Además, el sitio web","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"ofrece muchos materiales educativos de forma gratuita","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minutos","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Hora de programación de IA","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Crear soluciones de programación que incluyan secuencias, eventos, bucles y condicionales","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Descomponer los pasos necesarios para resolver un problema en una secuencia precisa de instrucciones","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Explorar conceptos de programación","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Un pueblo está en peligro por un incendio y necesita que programes una solución. Conoce a tu ayudante de programación, el agente de Minecraft, y prográmalo para que vaya por el bosque y recopile datos. Estos datos ayudarán a que el agente prediga dónde se producirán los incendios. A continuación, programa el agente para que impida que se propague el incendio, salve al pueblo y devuelva la vida al bosque. Aprende principios básicos de programación y explora un ejemplo de inteligencia artificial (IA) real.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Descarga el plan formativo aquí","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Instala Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Una vez instalado, el reto está en","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"este sitio web","challenges-content.create-a-dance.title":"Crea un baile con Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Practicar programación de forma divertida y sentirse conectados con la comunidad de la Semana de la Programación de la UE.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Crea un baile con Ode to Code! Utiliza el","challenges-content.create-a-dance.description.1":"tutorial de Dance Party","challenges-content.create-a-dance.description.2":"para programar un baile para Ode to Code. El himno oficial de la Semana de la Programación de la UE figura en la lista de canciones de Dance Party. ","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Las instrucciones se muestran en forma de vídeo en","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"el tutorial","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"y también por escrito al principio de cada nivel","challenges-content.create-a-dance.example":"Las creaciones de estudiantes que se han presentado pueden encontrarse en la siguiente página","challenges-content.create-a-dance.materials":"tutorial de The Code. org","challenges-content.create-a-simulation.title":"¡Crea una simulación!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Aprender simulaciones, a la vez que se presentan las variables siguientes: crear un grupo de personas, tasas de recuperación, llevar mascarillas y vacunas. ","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Poner en práctica anteriores conocimientos sobre brotes de virus en el mundo real, que se aplicarán a un escenario ficticio. ","challenges-content.create-a-simulation.description":"Escribe un código para crear y ejecutar tu propia simulación sobre el brote del virus en la Ciudad de los Monstruos. Aprende a programar y a hacer predicciones sobre qué les pasará a los vecinos de Ciudad de los Monstruos. ","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Las instrucciones se muestran en forma de vídeo en","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"el tutorial","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"y también por escrito al principio de cada nivel","challenges-content.create-a-simulation.example":"Cuando acabes, puedes compartir tu simulación con otras personas. Comparte tu mensaje sobre lo que crees que podemos hacer para proteger la salud de los demás cuando llega un virus a la ciudad. ","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Tutorial de The Code. org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"¡Crea tu propia obra de arte!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Apto para todas las edades","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Presentar conceptos informáticos de forma visual e inspirar la creatividad","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"¡Crea tu propia obra de arte con el Artista!Utiliza bloques de códigos para que tu Artista cree una obra de arte única. ","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Las instrucciones figuran al principio de cada nivel","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Se pueden encontrar ejemplos de Artista en esta página, debajo del dibujo","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"El primer nivel del tutorial puede encontrarse","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"AQUÍ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Actividades con CS First Unplugged","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Ayudar a los estudiantes que aprenden desde casa","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Dar a todo el mundo un descanso de las pantallas","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged consta de una serie de actividades que presentan conceptos informáticos a los estudiantes sin ordenador. Hemos diseñado esta lección para mostrar que la informática es mucho más que codificar. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Encontrarás el cuaderno con todas las actividades en inglés en este","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"enlace","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"así como un plan de lecciones en inglés en este","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Las actividades de esta lección pueden realizarse de forma individual y siguiendo cualquier orden","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"El profesor puede hacer una foto del proceso de aprendizaje y compartirla en Instagram con la etiqueta #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Además del cuaderno de actividades, algunas actividades necesitan materiales adicionales o se hacen mejor con ellos.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Contadores pequeños (como judías secas) para utilizar en el mapa de la actividad Network a Neighborhood (Conecta un barrio).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Tijeras para cortar la rueda de cifrado para enviar un mensaje secreto.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Cartulina y cola adhesiva para dar más rigidez a la rueda de cifrado para enviar un mensaje secreto.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Una chincheta, un palillo o un clip enderezado para conectar la rueda de cifrado para enviar un mensaje secreto.","challenges-content.family-care.title":"Atención familiar","challenges-content.family-care.experience":"Abierto a todo el mundo","challenges-content.family-care.duration":"de 5 a 10 horas","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Investigar sobre el problema de la «atención familiar» que afrontamos a diario;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Ver los problemas como oportunidades y generar soluciones creativas;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Utilizar la programación para materializar de forma innovadora tus soluciones;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Diseñar pósteres y presentar tus soluciones a los demás;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Utilizar las redes sociales para que tus proyectos tengan impacto.","challenges-content.family-care.description.0":"¿Qué te viene a la mente cuando hablamos de hogar? ¿Una casa bonita? ¿Una gran cena preparada por los padres? ¿Un espacio secreto para ti? Un hogar cálido recarga nuestro cuerpo y nuestra mente como una gasolinera. En medio del ajetreo y el bullicio de la vida moderna, los padres siempre están ocupados en su trabajo. Cuando sales con amigos, no puedes dejar a tus gatitos atrás. Pero ¿cómo puedes cuidar de los tuyos cuando no estáis juntos? El tema del reto es la","challenges-content.family-care.description.1":"Atención familiar","challenges-content.family-care.description.2":"Sobre la base de este tema, se anima a los estudiantes a desarrollar una idea para transmitir amor y atención a través de la programación y el hardware. Estas son algunas preguntas en las que puedes pensar","challenges-content.family-care.description.3":"¿Cuántos miembros de la familia hay en tu hogar? ¿Quiénes son? ¿Has tenido algún problema conviviendo con ellos? ¿Qué tipos de cuidados necesitan?","challenges-content.family-care.description.4":"¿Conoces a alguien a quien falte más atención familiar que a otras personas de tu comunidad? ¿Cómo puedes ayudarle?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Aporta ideas e investiga sobre el tema de la atención familiar","challenges-content.family-care.instructions.1":"Elabora una lista de problemas","challenges-content.family-care.instructions.2":"Genera soluciones posibles","challenges-content.family-care.instructions.3":"Selecciona una solución","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programa y construye la estructura","challenges-content.family-care.instructions.5":"Diseña un póster para exponer tu proyecto","challenges-content.family-care.instructions.6":"Preséntalo a tus profesores y familiares","challenges-content.family-care.example.0":"Encontrarás algunos ejemplos aquí","challenges-content.family-care.example.1":"y","challenges-content.family-care.materials.0":"Herramienta de programación:","challenges-content.family-care.materials.1":"o descarga la","challenges-content.family-care.materials.2":"versión para PC","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock es un lenguaje de programación basado en Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Este reto también es una adaptación del concurso MakeX Global Spark, un programa de diseño creativo basado en proyectos para niños de 6 a 13 años.","challenges-content.family-care.materials.5":"El equipo participante deberá centrarse en el tema específico y concebir una solución a través de la programación de software y la construcción de hardware.","challenges-content.family-care.materials.6":"Se anima a los estudiantes a completar el reto durante la Semana de la Programación y a llevarlo al ámbito internacional para comunicarse con otros estudiantes y ganar premios.","challenges-content.family-care.materials.7":"Para obtener más información, consulta:","challenges-content.family-care.materials.8":"o ponte en contacto con nosotros a través de","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Cultiva tu campo de flores virtual","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle, orientadora de Meet and Code y parte del equipo SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 minutos","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Conocer la programación con un proyecto sencillo, pero significativo.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Aprender que la programación puede ser artística y dar resultados bonitos.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Iluminar el otoño con flores coloridas y la Semana de la Programación de la UE.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Mostrar la diversidad de las flores de la Tierra.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Contribuir a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en particular el ODS 13: Cambio climático, mediante la creación eventos de programación para mejorar la educación sobre el cambio climático concienciando sobre este tema.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Desarrollar un programa en Snap! que cultive un campo de flores virtual con distintos tipos de flores y diferentes números de pétalos.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Si necesitas inspiración sobre cómo empezar el reto, consulta","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"este vídeo","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"o utiliza","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"este documento","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"para seguirlo","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"El reto puede realizarse programando un campo de flores virtual en Snap! (o Scratch) y publicando una captura de pantalla o una foto del resultado en internet.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"El campo de flores debería contener distintos tipos de flores con diferentes números de pétalos. Lo ideal es que las flores se programen, lo cual significa que se crean estampando y torneando (o dibujando y torneando) los pétalos repetidas veces.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Publica una imagen de tu jardín virtual con la etiqueta #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Recomendamos que utilices","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"pero el proyecto también funciona con","challenges-content.haunted-house.title":"Casa encantada en Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Universidad de Leiden; Ramon Moorlag, I&I; Semana de la Programación de los Países Bajos","challenges-content.haunted-house.audience":"Profesores y educadores","challenges-content.haunted-house.duration":"1 o 2 horas, según los conocimientos previos","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Hacer una historia interactiva sobre una casa encantada.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Aprender programación con Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Con Hedy, crearás una historia sobre una casa encantada con elementos interactivos. Cada vez que se ejecute el código se creará una nueva historia. El ordenador puede leer la historia en voz alta y se puede compartir por internet.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Empieza abriendo un navegador y ve a hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Sigue las instrucciones de los niveles 1 a 4. Utiliza las pestañas ‘Nivel’ y ‘Casa encantada.’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Con la ayuda de estos niveles, escribiremos una historia interactiva sobre una casa encantada.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Profesores: se puede encontrar un plan formativo de Hedy","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"aquí","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Puedes encontrar una grabación de Felienne Hermans en la que presenta Hedy en","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"este enlace","challenges-content.haunted-house.example":"Ejemplo de casa encantada del nivel","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy en","challenges-content.haunted-house.materials.1":"del nivel 1 al 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Diseño de una aplicación inclusiva","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minutos + actividades de ampliación opcionales","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Aportar ideas, planificar, elaborar prototipos y compartir una idea de aplicación fácil de entender y a la que todo el mundo pueda acceder.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Las buenas aplicaciones empiezan con buenas ideas. En esta actividad, los estudiantes concebirán una idea para una aplicación sobre un tema que les importe y, a continuación, descubrirán cómo diseñar aplicaciones teniendo en cuenta la inclusión y la accesibilidad.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Encontrarás todas las instrucciones en este enlace","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Con este plan formativo de una hora, los educadores pueden orientar a los estudiantes para que","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Aprendan a diseñar aplicaciones inclusivas","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Aporten ideas sobre temas que les importan para diseñar una aplicación","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Resuman sus ideas para aplicaciones y planifiquen actividades para los usuarios","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Elaboren un prototipo sobre una parte de su aplicación en Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Compartan demostraciones de sus prototipos y describan cómo ayudan a los usuarios con distintos antecedentes y capacidades","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Examina la Inclusive App Design Activity(Actividad de diseño de aplicaciones inclusivas) en Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Se recomienda Keynote en iPad o Mac, pero no es obligatorio. ","challenges-content.silly-eyes.title":"Ojos atontados","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minutos","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Hacer un proyecto con la interacción de los usuarios. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Personalizar un proyecto con color y efectos gráficos. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Aprender sobre el diseño en la producción digital. ","challenges-content.silly-eyes.description":"En este proyecto, diseñarás y crearás un personaje con ojos atontados. Los grandes ojos atontados del personaje seguirán el puntero del ratón para dar vida al personaje. ","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Accede a la descripción completa del proyecto aquí","challenges-content.silly-eyes.example":"Consulta Gobo, Under the sea y Don't eat donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"¡Entrena un robot de IA!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Aprender inteligencia artificial (IA), aprendizaje automático, datos de entrenamiento y sesgos, a la vez que se consideran cuestiones éticas y cómo se puede utilizar la IA para resolver problemas mundiales.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Entrenar un robot de IA para océanos. En esta actividad, programarás o entrenarás IA para distinguir los peces de la basura. ¡Limpiemos\\ el océano!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Las instrucciones se muestran en forma de vídeos dentro del tutorial","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"y también por escrito al principio de cada nivel","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"El tutorial puede encontrarse aquí","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Este tutorial está disponible en más de veinticinco lenguas","challenges-content.build-calliope.title":"Construye tu propio preparador físico: Calliope Mini","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code con Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Conocer de forma divertida secuencias, animaciones, repeticiones y variables.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Diseñar un gráfico de estructura.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Para probar y depurar código.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Optimizar un programa por ensayo y error, comprobando y ajustando la usabilidad.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minutos","challenges-content.build-calliope.description":"Los participantes desarrollarán un prototipo controlado digitalmente que utiliza un led brillante de colores para reproducir un ejercicio de acondicionamiento físico preconcebido de 10 unidades. ","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope Mini StarterBox (si está disponible)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Portátil o tablet con el que se puede visitar https://makecode.calliope.cc o https://calliope.cc y YouTube para acceder a los recursos de la actividad".',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Para comenzar, crea un plan y determina el orden de las unidades de ejercicio. Usando el horario, programe el LED RGB del Calliope Mini para mostrar uno de los 5 colores al ritmo predefinido. A continuación, crea una variable para el ritmo y programa repeticiones utilizando bucles.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Recuerda, si has implementado el programa de una manera que te guste, también puedes compartirlo con nosotros en info@calliope.cc, ¡estamos emocionados de ver lo que haces con él! Por cierto, ¡estamos regalando 30 minis de Calliope entre las presentaciones!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Comparte el código QR de tu proyecto en Instagram, añade el hashtag #EUCodeWeekChallenge y menciona @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Mientras estás sentado frente a tu ordenador: también puedes hacer deporte.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Crea un prototipo de fitness con el Calliope Mini que también se puede probar en el simulador. El desafío se realiza en el editor MakeCode programando una secuencia de código simple (ver captura de pantalla).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Elige 5 colores diferentes y asigna un ejercicio de acondicionamiento físico a cada uno de ellos, por ejemplo, sentadillas o saltos. Entonces los colores se pueden alinear en cualquier orden y entrenar","challenges-content.common.share":"Comparte el enlace o el código QR de tu proyecto en Instagram o Facebook, añade el hashtag #EUCodeWeekChallenge y menciona @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Profesores y educadores","challenges-content.common.audience.1":"Alumnos de primaria (6 a 12 años)","challenges-content.common.audience.2":"Alumnos de primer ciclo de educación secundaria (12 a 16 años)","challenges-content.common.audience.3":"Alumnos de segundo ciclo de educación secundaria (16 a 18 años)","challenges-content.code-a-dice.title":"Programa un dado para lanzar","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Programar acertijos interactivos","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Programar la simulación de un objeto que se mueve al azar para utilizar si no está disponible el objeto real","challenges-content.code-a-dice.description":"En este reto programarás un dado que se lanza al azar a tu señal. Puedes elegir cualquier tipo de dado con el número de caras que quieras, como los que se utilizan en los juegos de rol, y también añadir sonidos.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Inicia sesión en Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Elige un fondo","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Crea tu objeto de dado o busca uno en la web y cárgalo en tu programa","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Crea tantos disfraces para el objeto como caras del dado hayas elegido y que cada disfraz muestre un número diferente","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Elige cómo quieres que el dado empiece a lanzarse (pulsando una tecla, haciendo clic en el objeto, etc.) y escribe el código para ello","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Programa el objeto para que se cambie de disfraz al azar al final de la tirada","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Añade efectos sonoros","challenges-content.code-a-dice.example":"Lanza un dado de 20 caras","challenges-content.personal-trainer.title":"Entrenador personal con micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Programar micro:bit con el fin de utilizar el zumbador y el panel led","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Crear un dispositivo personal que controle tu actividad física","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Programar micro:bit para que mejore tu salud a través del deporte","challenges-content.personal-trainer.description":"Este reto te permite programar tu micro:bit para que controle el número de repeticiones de los ejercicios físicos combinado con los tiempos de descanso. Harás el seguimiento de la actividad física que realizas en la escuela, en casa o en el parque.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Cuando A+B, crea un temporizador de cuenta regresiva de 3 segundos con un sonido de nota musical a cada segundo y que muestre la palabra GO!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Durante el primer ejercicio, muestra un cuadrado 2x2 que parpadea durante 20 segundos. A continuación, reproduce un sonido y fija el cuadrado. Durante el tiempo restante, debe mostrarse otra imagen parpadeante durante 10 segundos. Cuando acabe, reproduce un sonido.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"A continuación, repite la misma acción, pero muestra un panel 3x3 para el tiempo del ejercicio. Repite estas acciones hasta que se muestre el panel 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 minutos","challenges-content.create-a-spiral.title":"Crea una espiral","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Aprender y practicar bucles y variables.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Mejorar la creatividad en la programación.","challenges-content.create-a-spiral.description":"En este reto escribirás un proyecto con Scratch para crear una espiral, empleando bloques de lápiz, un bucle y una variable.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Los bloques de lápiz","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Crea un nuevo proyecto y llámalo Espiral.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Haz clic en el icono púrpura “Añadir extensión” situado en el extremo inferior izquierdo de la ventana","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Selecciona “lápiz”: ¡los bloques de lápiz ya están disponibles para tu proyecto!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Para empezar el proyecto, arrastra y suelta el bloque “Al hacer clic en bandera verde”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Debes empezar con una página en blanco: dentro de los bloques de lápiz, añade el bloque “borrar todo”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Debes empezar a dibujar en el centro del escenario, lo que significa que tu objeto deberá ir hasta el centro del escenario (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Tu objeto puede moverse sin dibujar, o moverse y dibujar:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"cuando quieras que dibuje, puedes utilizar el bloque bajar lápiz","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"cuando no quieras que dibuje, puedes utilizar el bloque subir lápiz","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"¡Ahora quieres dibujar! Añade el bloque “bajar lápiz”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"El hexágono","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Añade los bloques siguientes a tu proyecto:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Ahora tienes una sexta parte del hexágono. Debes repetir esta secuencia 6 veces:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"La espiral","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Para crear una espiral, deberás añadir 2 a la longitud de cada una de las caras siguientes.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Para ello, utilizarás una variable.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"En los bloques de variables, haz clic en Hacer una variable","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Llámala longitud y haz clic en OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"La espiral va a crecer, por lo que deberás empezar con un valor pequeño: establece 10 como primera longitud e inserta este bloque antes del bucle.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Inserta la variable “longitud” en el bloque “mover … pasos”","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Para que la espiral crezca, debes hacer que la longitud aumente en cada bucle: añade el bloque de abajo al final del bucle:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Aquí tienes tu proyecto actual:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Una bonita espiral","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"¡Dibujaste una espiral! Para que funcione sin parar, sustituye el bucle“repetir 6” por el bucle “siempre”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Para dibujar una espiral de colores, añade el bloque siguiente en el bucle:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Cuando vuelvas a empezar, el objeto dibuja una línea que no queremos. Para evitarlo, añade un bloque “subir lápiz” al inicio del proyecto.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Aquí tienes tu proyecto final:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"¡Felicidades! ¡Has creado una espiral preciosa!","challenges-content.play-against-ai.title":"Crea y juega contra la IA — Juego piedra, papel o tijera","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"comprender cómo funciona el ciclo del aprendizaje automático.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"crear un modelo de aprendizaje automático empleando Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"familiarizarse con la herramienta Pictoblox e importar el modelo creado al proyecto","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"establecer el escenario y los caracteres, crear e iniciar variables en Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"inicializar el juego, identificar los movimientos del jugador, programar los movimientos aleatorios de la IA","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"crear y probar un juego en el que la inteligencia artificial intervenga como oponente en el juego piedra, papel o tijera.","challenges-content.play-against-ai.description":"Crearemos un modelo empleando Teachable Machine a partir de imágenes empleando tres clases: piedra, papel o tijera. El modelo se cargará en Pictoblox y se empleará para crear un juego que podemos jugar contra la IA.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minutos","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Crea un nuevo proyecto de imágenes en Teachable machine con 3 clases que se llamarán piedra, papel y tijera. Para cada clase, realiza al menos 400 fotos con la cámara. Asegúrate de tener un fondo limpio. Entrena y exporta el modelo. Carga el modelo y copia el enlace.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Crea una cuenta gratis en el sitio web de Pictoblox. Añade una extensión de aprendizaje automático y carga un modelo. Configura el escenario, las variables y los objetos. Inicializa el juego, identifica los movimientos del jugador y los movimientos de la IA y quién gana la ronda.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Entrena los datos para el juego.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Prueba el modelo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Exporta el modelo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Añade la extensión de aprendizaje automático y carga el modelo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Establece el escenario, las variables y el objeto.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Inicializa el juego . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Identifica los movimientos del jugador . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Establece los movimientos aleatorios de la IA . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Emite los movimientos aleatorios de la IA . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Haz tres bloques . ¿Quién gana la ronda ? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Comprueba si el jugador gana la ronda . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Comprueba si la IA gana la ronda . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Comprueba si hay un empate en la ronda . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programa los bloques . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Objeto piedra, papel y tijera","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Dibujar en el aire con IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"escribir un programa empleando la extensión de detección del cuerpo humano para que reconozca el movimiento de los dedos ante la cámara . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"programar con bloques sencillos en unas pocas líneas de código . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"ver un ejemplo del uso de la IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Creación de un programa que permita que el usuario dibuje en el aire con la mano(dedo índice) ante la cámara y que todo lo que dibuje se muestre automáticamente en el escenario de Pictoblox . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Crea una cuenta en Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"sigue las instrucciones visuales para:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"añadir las extensiones de detección del cuerpo humano y el lápiz;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"crea el escenario y añade el objeto(lápiz) y los objetos adicionales de: subir lápiz, bajar lápiz, borrar todo; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"escribe un código para que el objeto lápiz siga al dedo","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"escribe un código para los botones: subir lápiz, bajar lápiz y borrar todo y también para el lápiz","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Ahora ya estás preparado para hacer tus propios dibujos y jugar con distintos colores y tamaños de lápiz . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Un portátil u ordenador con cámara","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"La última versión de PictoBlox descargada(recomendado) o Pictoblox en línea(gratis)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Cuenta de Pictoblox(gratis)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Buena conexión a internet","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Aprender los conceptos básicos del aprendizaje automático y el reconocimiento de texto . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Comprender el papel de las emociones en las comunicaciones . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Utilizar la programación para crear diálogos entre un chatbot y un usuario . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Comprender cómo los ordenadores pueden reconocer los tonos emocionales a través del análisis de textos y las correspondientes respuestas.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Crear un bot emocional en Scratch que pueda mostrar una cara alegre para los mensajes positivos (si se le dicen cosas agradables), una cara enfadada para los mensajes negativos (si se le dicen cosas desagradables) y una cara dubitativa si el mensaje es indefinido.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Nuestro Emobot Kliki reconocerá los cumplidos e insultos para que veamos cómo se pueden entrenar los ordenadores a fin de que reconozcan el tono emocional.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Para empezar, programa una lista de normas sobre lo que es agradable o amable y lo que es malo o mezquino.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Inicia sesión en https://machinelearningforkids.co.uk/ o crea una cuenta nueva.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Crea un nuevo modelo de aprendizaje automático añadiendo 3 nuevas etiquetas, a la primera llámala “bueno”, a la segunda “malo” y, de forma opcional, si quieres que se reconozca tu nombre, crea una tercera etiqueta llamada “nombre”.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Entrena al nuevo modelo de aprendizaje automático, pruébalo y utilízalo para hacer el Emobot en Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Inicia el editor de Scratch 3, borra el objeto gato, inserta 3 nuevos objetos hechos por el creador de imágenes de Microsoft Bing (el dibujo animado feliz, enfadado y dubitativo) o crea un nuevo objeto haciendo clic en el icono de Paint dibujando tres copias del disfraz de cara feliz, enfadada y dubitativa.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Haz clic en la pestaña “Código” e introduce el siguiente script.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Comparte tu Emobot Kliki con tus amigos y amplía tu conocimiento sobre la IA y las emociones.","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"En lugar de un dibujo animado por ordenador también puedes probar algo diferente, como un animal. En lugar de amable y desagradable podrías entrenar al personaje para que reconozca otros tipos de mensajes.","challenges-content.craft-magic.title":"Haz magia con los gestos de las manos y la IA","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Cultivar las habilidades de programación entre los alumnos permitiéndoles utilizar comandos elementales.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Desarrollar habilidades de pensamiento algorítmico dividiendo tareas complejas en pasos manejables.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Alentar la resolución creativa de problemas encontrando aplicaciones únicas de gestos de las manos para dibujar y escribir.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Fomentar la comprensión de los conceptos de IA, en particular cómo la IA facilita que los ordenadores reconozcan e interpreten los gestos de las manos.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Concienciar sobre la importancia de la tecnología para las personas con discapacidad.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Promover la resolución colaborativa de problemas y el trabajo en equipo entre los alumnos mientras trabajan juntos para mejorar sus programas relacionados con gestos de las manos.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Relacionar la programación y el pensamiento computacional con aplicaciones del mundo real haciendo hincapié en el impacto significativo que tiene la tecnología sobre las vidas de las personas y alineándolo con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 min para estudiantes de 10 a 12 años","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 min para estudiantes de 12 a 15 años","challenges-content.craft-magic.description":"Crea un programa basado en bloques de Scratch empleando de forma creativa y motivadora la extensión “Cuerpo Humano” de IA para dibujar en una pantalla sin necesidad de utilizar ningún ratón tradicional ni pantalla táctil.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Conecta con https://ai.thestempedia.com y crea una cuenta de profesor y estudiantes.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importa las extensiones ‘Detección de cuerpo humano’,’ Lápiz’,’ Texto a voz’.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Añade el objeto ‘Lápiz’ de la biblioteca y crea 7 objetos (‘escribir’, ‘borrar’, ‘negro’, ‘rojo’, ‘azul’, ‘verde’, ‘rosa’).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Escribe los comandos para ver qué pasa cuando el objeto ‘lápiz’ toca uno de los demás objetos.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Escribe los comandos que permitan que la cámara reconozca las poses de las manos y mueve el lápiz hasta las coordenadas x e y de tu dedo índice.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Cambia el disfraz al final de la tirada.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Añade efectos de sonido.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Plataforma de programación https://ai.thestempedia.com (gratuita)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"cuenta de profesor (gratis)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"cuenta de alumnos (gratis)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Ordenadores con cámara","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Conexión a internet","challenges-content.circle-of-dots.title":"Un círculo de puntos","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Escribir un código para dibujar una línea de puntos.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Escribir un código para dibujar una línea de rayas.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Escribir un código para dibujar un círculo.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Escribir un código para dibujar un círculo de puntos (rayas).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Dibujar un círculo a partir de puntos o rayas.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minutos","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Crear un bloque de puntos.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Crear un bloque de rayas.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Crear un círculo a partir de puntos . ","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Construir un círculo a partir de puntos . ","challenges-content.coding-escape-room.title":"Crear un juego de escape con programación","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri y Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Enseñar / aprender y reflexionar sobre los conceptos de programación . ","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Utilizar herramientas de programación sencillas . ","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Desarrollar el pensamiento computacional y la resolución de problemas . ","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Crear una experiencia de programación de juego de escape como esta:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Puedes utilizar Google Forms, Genially, Google Presentations, cualquier herramienta para crear una narración basada en la programación;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minutos","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Puedes dividir a tus alumnos en pequeños grupos, que jueguen y luego crear otro reto con la plantilla: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Se puede utilizar cualquier herramienta(Google y la plataforma Microsoft para crear y compartir documentos, presentaciones y hojas). Cualquier constructo de programación, herramienta o personaje vinculado con las tecnologías de la información y las comunicaciones(TIC) y la programación . ","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Se presentan algunos personajes que desempeñaron un papel importante en la historia de las TIC y conceptos básicos de la programación a través del juego . Esta es la mejor forma de aprender y participar activamente . Este juego puede jugarse en equipos o de forma individual, como reto o como competición . Los alumnos pueden crear algo similar y desarrollar competencias como la creatividad y las habilidades de programación . ","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Se trata de un recurso muy práctico y que se puede volver a utilizar fácilmente . Google Forms es una de las posibles herramientas . Puedes utilizar también Google Slides, Genially o Emaze, o cualquier otra herramienta para crear historias de encrucijadas y tus propias aventuras . ","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"El reto de escape se divide en sesiones . Si resuelves la sesión, puedes continuar . Los alumnos deben crear pruebas de programación .","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Deja pasar a la serpiente","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Programar el movimiento de la serpiente en su propio micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Determinar la colocación y el momento adecuado para la animación conjunta.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Los alumnos deben escribir códigos para guiar la serpiente por unos micro:bits colocados unos junto a otros. Debe hacerse de forma que parezca que la serpiente va de un micro:bit a otro.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minutos","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Diseña un camino que pase por varios micro:bits colocados unos junto a otros (por ejemplo, formando un cuadrado 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Escribe los códigos mientras una serpiente se desplaza por un camino.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Trabaja con tu propio dispositivo y luego coloca los dispositivos juntos y ejecuta el código.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Ten en cuenta el momento y la colocación: Si la serpiente sale de un micro:bit, aparecerá en el siguiente.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Desafíos adicionales: Con micro:bit v2, reproduce música hasta que la serpiente abandone tu dispositivo.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Diseña la serpiente cambiando el brillo de los ledes.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Prueba con más tiempo o con más serpientes.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Este es un ejemplo de serpiente de 6 píxeles de largo con 4 micro:bits que forman un cuadrado de 2x2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Programación del inicio de micro:bit (el profesor puede hacerlo)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Todos los códigos se inicializan a través de este micro:bit, que envía una radioseñal a los demás micro:bit cuando se pulsa el botón A.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Programación del movimiento de la serpiente","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Cada micro:bit debe estar en el mismo radiogrupo que el micro:bit de inicio.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Todas las animaciones se inician al recibir la radioseñal.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"La animación del primer micro:bit es visible de inmediato, las demás esperan hasta que la serpiente llegue allí.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"El tiempo que transcurre entre las dos fases determina la velocidad de la serpiente.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bits (para cada alumno, si es posible)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"ordenador portátil o PC para el editor makecode.microbit.org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Ilustrar una broma con bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Diseñar un pequeño juego en el que el usuario encuentra la respuesta a un chiste en forma de pregunta.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Los alumnos diseñan un juego en el que el usuario busca la respuesta a un chiste en forma de pregunta cuando la figura golpea un objeto en el campo de juego. Los alumnos emplean características básicas de bitsy para completar el reto.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Piensa en un chiste en forma de pregunta. Ve a bitsy y empieza un nuevo proyecto. Necesitarás:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"un avatar: objeto que puedas hacer cambiar de sitio","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"un gato blanco sobre un fondo morado","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"una descripción generada automáticamente","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"un objeto al que tu avatar debe dirigirse","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"una sala: el fondo de tu programa","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"dos mensajes: una pregunta y una respuesta.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"El juego acabado puede descargarse como archivo html.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"En este sitio web verás un ejemplo de chiste y un enlace a una pizarra digital:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy funciona en un navegador","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Aplicación que cuenta en varias lenguas","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Aprender cómo crear una aplicación sencilla.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Aprender a programar mediante bloques.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Aprender a añadir etiquetas, botones, imágenes, sensores y medios.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Aprender cómo organizar los elementos en la pantalla de una aplicación.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"La aplicación permite contar en múltiples lenguas al pulsar un botón. Siempre que el usuario sacude el teléfono inteligente, el contador vuelve a cero. El reto consiste en añadir otra lengua.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Para completar el reto, debes definir la otra lengua en la que quieres que cuente la aplicación.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"A continuación, tienes que descargar de internet (p. ej., de Pixabay o Unsplash) la bandera de ese país y cargarla a la plataforma de MIT APP Inventor mediante el elemento denominado “flag”, en la propiedad de la foto.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Al lado deberías ver cómo se escribe el nombre del país en inglés y cómo se dice deja y púlsame en el idioma de ese país.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Por último, debes añadir los bloques necesarios para que la aplicación funcione en la nueva lengua.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Para desarrollar una aplicación necesitas un PC o un portátil con acceso a internet.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Crea una cuenta en la plataforma de MIT APP Inventor, accesible a través de https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"También hay que instalar la aplicación MIT AI2 Companion en el teléfono inteligente para probar la aplicación que se haya creado.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programar con arte a través de la narración de historias","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara y Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Cultivar las habilidades de observación, interpretación e interrogación a través del compromiso con el arte.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Ser creativos y colaborar con los demás para un objetivo común","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Crear un algoritmo para narrar de nuevo la historia.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"En este reto, los alumnos se inspirarán en una obra de arte, crearán una historia y la ilustrarán. A continuación, intentarán narrar de nuevo la historia empleando un kit robótico programable/o como una actividad sin conexión.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Esta actividad puede desarrollarse como actividad sin conexión o empleando un robot programable educativo como Bee-bot/Blue-bot/Mouse Robot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"cartas de secuencia de Bee-bot o cartas de secuencia para la actividad sin conexión","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"en Griego","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Para obtener más información sobre la Caja de Herramientas de Rutinas de pensamiento del Proyecto Cero, puedes visitar","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"El profesor trabaja con los alumnos para perfilar cómo diseñar un algoritmo con las cartas, que proporcionarán las instrucciones para que el Bee-Bot u otro robot llegue al primer acontecimiento de la historia en la alfombrilla. Los alumnos trabajan en equipos de 3-4 con el fin de diseñar un algoritmo para que el robot pase a la secuencia siguiente. Los alumnos prueban sus algoritmos en la alfombrilla de la clase y depuran cuando es necesario.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Continúan desplazándose por tantos acontecimientos de la historia como pueden","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Esta actividad también puede llevarse a cabo como actividad sin conexión.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Un niño es el robot y otro, el programador. El programador crea una ruta algorítmica empleando las cartas de secuencia para ayudar a que el robot pase de una imagen a otra y narre de nuevo la historia. Cada vez que el robot está en una imagen, se le pide que cuente una parte de la historia.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"El profesor pide a los alumnos que observen un cuadro/foto.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":'Utilizan la rutina de pensamiento "Inicio, Mitad, Final" (Proyecto Cero de la Universidad de Harvard) para crear una historia.',"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"El profesor les pregunta si esta obra de arte es el inicio, la mitad o el final de una historia, ¿qué podría pasar a continuación, antes o al final?","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Los alumnos ilustran los acontecimientos de la historia.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Los alumnos recuerdan la historia y colocan los acontecimientos en la cuadrícula. Empleando las cartas de secuencia, crean un algoritmo que ayuda al Bee-bot a narrar de nuevo la historia.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Codificación y programación con Lego Boost — Extensión de Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"construir modelos empleando Lego Boost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"desarrollar habilidades de programación en Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"programar robots empleando comandos desde sencillos a complejos.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"En este reto, los alumnos utilizarán la extensión de Scratch Lego Boost e introducirán códigos en la aplicación para que los robots avancen, retrocedan, eviten obstáculos, así como para crear comandos de voz.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minutos","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Inicia sesión en la aplicación Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Inicia Scratch Link y activa el Bluetooth en el ordenador portátil.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Haz clic en Añadir una extensión de Scratch y elige Lego Boost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Añade una foto de la Semana de la Programación de la UE.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Establece que los dos motores AB estén ON (encendidos) y, cuando se encuentren un obstáculo rojo, OFF (apagados).","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Con el color verde, el motor A está ON y, con el color negro, el motor B está ON.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Se colocarán obstáculos verdes, rojos y negros en un camino.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Añade comandos de movimiento y giros a partir de flechas y texto a voz al encontrar un obstáculo.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"¡Pruébalo!","challenges.title":"RETOS DE LA SEMANA DE LA PROGRAMACIÓN DE LA UE","challenges.date":"9-24 de octubre de 2021","challenges.common.target-audience":"Público objetivo","challenges.common.pre-primary":"Estudiantes de Educación Infantil","challenges.common.experience":"Experiencia","challenges.common.duration":"Duración","challenges.common.materials":"Materiales recomendados","challenges.common.purpose":"Objetivo","challenges.common.description":"Descripción","challenges.common.instructions":"Instrucciones","challenges.common.example":"Ejemplo","challenges.common.written-by.0":"Este reto ha sido escrito por","challenges.common.written-by.1":"y forma parte de los","challenges.common.teachers":"Profesores","challenges.common.students":"Estudiantes","challenges.common.beginner":"Principiante","challenges.common.intermediate":"Intermedio","challenges.common.advanced":"Avanzado","challenges.common.1-hour":"1 hora","challenges.main.0":"Durante la Semana de la Programación de la UE del 9 al 24 de octubre de 2021, te invitamos a hacer uno o varios de los retos que se proponen.","challenges.main.1":"¿Qué son los Retos de la Semana de la Programación de la UE?","challenges.main.2":"Son actividades que puedes hacer por tu cuenta, en clase, con compañeros o con amigos. ¿Te gustaría participar en la Semana de la Programación, pero no tienes ninguna idea sobre qué organizar? ¡No busques más! Hemos diseñado conjuntamente con socios de la Semana de la Programación una selección de retos fáciles de hacer, que contienen ejemplos concretos sobre cómo utilizarlos en una clase o un grupo. Además, se ofrecen orientaciones sobre cómo completar los retos, pero puedes adaptarlos según tus necesidades, intereses y la edad de tus participantes. Puedes usar todas las herramientas y tecnologías que quieras, pero recomendamos fuentes de código abierto.","challenges.main.3":"Elige uno o varios retos, adáptalos a tu grupo o clase y comparte los resultados en Instagram para animar a más compañeros y amigos a participar en la diversión de la Semana de la Programación.","challenges.main.4":"Haz clic en el reto para obtener más información:","challenges.main.5":"¿Quién puede participar?","challenges.main.6":"Todo el mundo (escuelas, profesores, bibliotecas, clubes de programación, empresas, autoridades públicas) está invitado a celebrar la Semana de la Programación de la UE 2021 realizando un #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"¿Cómo se puede participar en el Reto de la Semana de la Programación de la UE 2021?","challenges.main.8":"Selecciona un reto que te gustaría realizar.","challenges.main.9":"Junta a tus participantes en parejas o grupos. El trabajo en equipo y la colaboración son claves para completar con éxito un reto independientemente de si la actividad es presencial, virtual o colaborativa nacional o internacional.","challenges.main.10":"Comparte tu reto","challenges.main.11":"¿Te gustaría conseguir algunos regalos de la Semana de la Programación? Si es que sí, haz que tu trabajo se vuelva viral.","challenges.main.12":"Una vez completado el reto, compártelo en Instagram.","challenges.main.13":"Se seleccionarán ganadores cada día durante la Semana de la Programación del 9 y al 24 de octubre, que se anunciarán en nuestro canal de Instagram. Así que no olvides comprobar tus notificaciones regularmente.","challenges.share.0":"¿Cómo puedes compartir tu(s) reto(s) en Instagram?","challenges.share.1":"Toca el botón Editar perfil","challenges.share.2":"Añade el enlace de tu trabajo en el campo Sitio web y guárdalo","challenges.share.3":"Crea una nueva publicación","challenges.share.4":"Añade una captura de pantalla de tu trabajo","challenges.share.5":"Escribe una descripción atractiva","challenges.share.6":"Asegúrate de que especificas ‘Link in Bio’ (Enlace en la presentación)","challenges.share.7":"Añade la etiqueta #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Menciona y etiqueta a @CodeWeekEU","challenges.share.9":"¿Prefieres compartir tu(s) reto(s) en Facebook?","challenges.share.10":"Cada día, la Semana de la Programación de la UE fijará una nueva publicación de reto en su página de","challenges.share.11":"Facebook","challenges.share.12":"y seleccionará el ganador del premio a partir de los comentarios de debajo de la publicación.","challenges.share.13":"¿Cómo funciona?","challenges.share.14":"Solo tienes que comentar la publicación con el enlace a tu trabajo.","challenges.share-box.0":"Comparte el enlace a tu trabajo en tu","challenges.share-box.1":"Presentación de Instagram","challenges.share-box.2":"pulsa el botón","challenges.share-box.3":"Editar perfil","challenges.share-box.4":"de tu Instagram y añade el enlace a tu trabajo en el campo Sitio web. Después, crea una nueva publicación, añade una captura de pantalla de tu trabajo, escribe ","challenges.share-box.5":"Link in Bio","challenges.share-box.6":"añade la etiqueta #EUCodeWeekChallenge y menciona a @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"¿Prefieres compartir tu(s) reto(s) en","challenges.share-box.8":"La Semana de la Programación de la UE fijará","challenges.share-box.9":"una publicación sobre un nuevo reto en su","challenges.share-box.10":"página de Facebook","challenges.share-box.11":"Entonces tan solo tienes que comentar la publicación con el enlace a tu trabajo.","challenges.share-box.12":"Cada día durante la Semana de la Programación del 9 al 24 de octubre, se seleccionarán los ganadores de los regalos y se anunciarán en nuestros canales de Instagram y Facebook. Así que no olvides comprobar tus notificaciones regularmente","challenges.take-part.0":"¿Por qué participar en un reto de la Semana de la Programación de la UE?","challenges.take-part.1":"Para participar en actividades de resolución de problemas y programación.","challenges.take-part.2":"Para trabajar con compañeros.","challenges.take-part.3":"Para difundir el mensaje sobre la importancia de la programación.","challenges.download.0":"Haz clic","challenges.download.1":"aquí","challenges.download.2":"para descargar este reto como documento de Word","challenges.bingo.0":"Haz todos los Retos","challenges.bingo.1":"¿Reto completado? Imprime","challenges.bingo.2":"el cartón de bingo","challenges.bingo.3":"y marca la pequeña burbuja blanca en la parte superior izquierda","challenges.bingo.4":"Comparte tu reto en las redes sociales y gana unos magníficos premios de la Semana de la Programación","challenges.bingo.5":"Tan solo tienes que subir una foto con la(s) fila(s), la(s) columna(s) o, incluso mejor, todo el bingo completado, a","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram o Twitter","challenges.bingo.7":"Asegúrate de que utilizas","codeweek4all.title":"Reto CodeWeek4All","codeweek4all.text":"El reto CodeWeek4All te anima a vincular tus actividades con otras organizadas por amigos, compañeros y conocidos, y conseguir juntos el Certificado de Excelencia de la Semana de la Programación.","codeweek4all.what.title":"¿Qué es?","codeweek4all.what.content":`

Además de añadir tu actividad al mapa de la Semana de la Programación de la UE, también puedes involucrar a otros miembros de tu red para que hagan lo mismo. ¡Si tu alianza y tú cumplís uno de los siguientes criterios, todos obtendréis el Certificado de Excelencia de la Semana de la Programación!

Criterios para obtener el Certificado de Excelencia:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"la participación de 500 alumnos","codeweek4all.what.criteria2":"la vinculación de diez actividades (de 10 organizadores diferentes)","codeweek4all.what.criteria3":"la implicación de tres países.","codeweek4all.what.andor":"o","codeweek4all.howto.title":"¿Cómo participar?","codeweek4all.howto.time":"El reto CodeWeek4All dura hasta que finalice el año natural. Los certificados se emitirán a principios del año que viene, en enero o febrero.","codeweek4all.howto.content":'Visita la página Añadir una actividad y completa la información requerida de tu actividad de programación.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"Pulsa en «Añadir un evento».","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"Una vez que tu actividad haya sido aceptada, recibirás un correo electrónico de confirmación con un código único CodeWeek4All.","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Copia el código y compártelo con los miembros de tu red que también organicen una actividad de programación. ¡Corre la voz para animar a otras personas a participar!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"Tras la finalización de la campaña, se pedirá a todos los organizadores de actividades que informen sobre el número de participantes. ¡Si habéis conseguido cumplir alguno de los criterios, tú y todos los miembros de tu red recibiréis el Certificado de Excelencia!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Si eres la primera persona de la alianza:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"Pega el código de acceso que hayas recibido del promotor, la persona que haya creado la alianza, en el campo «código CodeWeek4All».","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"Pulsa Agregar un evento","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Corre la voz (¡y el código!) para conseguir que más organizadores se unan a tu alianza.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"Tras la finalización de la campaña, se pedirá a todos los organizadores de actividades que informen sobre el número de participantes. ¡Si habéis conseguido cumplir alguno de los criterios, tú y todos los miembros de tu red recibiréis el Certificado de Excelencia!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Si vas a unirte a una alianza que ya existe:","codeweek4all.why.1":"Para difundir el mensaje sobre la importancia de la programación.","codeweek4all.why.2":"Para ver cómo un gran número de estudiantes se involucran.","codeweek4all.why.3":"Para establecer conexiones con organizaciones o escuelas en tu comunidad o a escala internacional.","codeweek4all.why.4":"Para conseguir el apoyo de otros organizadores y profesores.","codeweek4all.why.5":"Para obtener el Certificado de Excelencia.","codeweek4all.why.title":"¿Por qué unirse al reto?","codeweek4all.superorganiser-title":"Certificado de Superorganizador","codeweek4all.superorganiser":'Además, puedes conseguir un Certificado de Superorganizador. Para ello, tan solo tienes que ser organizador y registrar al menos diez actividades independientes en tu escuela, tu organización, o en línea.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Preguntas","coding-at-home.material.required":"Material necesario","coding-at-home.material.chequered":"tablero de cuadros","coding-at-home.material.footprint":"fichas con huellas de pies","coding-at-home.intro.title":"Introducción a Coding@Home","coding-at-home.explorer.title":"El explorador","coding-at-home.explorer.text":"El explorador es la primera actividad de Coding@Home. Se trata de hacer avanzar el explorador por el tablero para llegar a la meta, después de pasar por tantas casillas como sea posible. ","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"P1. Con las posiciones de salida y meta que se muestran en el vídeo, ¿es posible que el explorador pase por todas las casillas del tablero?","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"P2. ¿Qué posiciones de salida y llegada impiden al explorador pasar por el mayor número de casillas del tablero?","coding-at-home.right-and-left.title":"Derecha e izquierda","coding-at-home.right-and-left.text":"Derecha e izquierda es un juego competitivo y colaborativo, porque los dos equipos colaboran para crear el camino hacia la meta, pero también compiten para utilizar el mayor número posible de fichas que se les asignan: el equipo amarillo intentará colocar el mayor número posible de fichas con giros hacia a la izquierda y el equipo rojo intenta colocar el mayor número de fichas con giros a la derecha.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"P1. Con las posiciones de salida y meta mostradas en la primera parte del video, ¿es posible que uno de los dos equipos gane?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"P2. Con la salida y la meta dispuestas como en el juego ganado por Anna, ¿podría haber un empate?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"P3. ¿Hay alguna disposición de salida y meta que favorezca a uno de los dos equipos?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"P4. Dada la disposición de las posiciones de salida y meta, ¿es posible predecir cuál será la diferencia entre el equipo ganador y el perdedor?","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Fuera de mi camino","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"Fuera de mi camino es un juego competitivo entre dos equipos. Comenzando desde extremos opuestos del tablero, los dos equipos deberán construir caminos que se obstaculicen entre sí. El equipo que evite que el otro amplíe su camino gana.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"P1. ¿Hay algún punto de partida que favorezca a uno de los dos equipos?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"P2.. ¿Podría haber un empate?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"P3. ¿Tiene ventaja el primer jugador que empiece?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"P4. ¿Hay alguna estrategia de juego cerrada que pueda adoptar el jugador que mueve primero para no perder nunca?","coding-at-home.tug-of-war.title":"Tira y afloja","coding-at-home.tug-of-war.text":"Tira y afloja es un juego colaborativo y competitivo. Comenzando por el centro de la parte inferior del tablero, dos equipos (amarillo y rojo) deberán trabajan juntos para llegar a la parte superior. El equipo amarillo intentará llegar a las casillas de la izquierda, mientras que el equipo rojo intentará llegar a las casillas de la derecha.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"P1. ¿Hay alguna estrategia que siempre dé la victoria?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"P2. ¿Tiene ventaja el primer jugador que empiece?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"P3. Si los dos jugadores están igual de atentos, ¿el juego siempre termina en un empate, es decir, en el centro?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"Explorador sin huellas","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"El explorador debe caminar alrededor del tablero desde el punto de salida hasta la meta tratando de pasar por todas las casillas. A medida que el explorador avanza va dejando huellas de colores que permiten al robot seguir los pasos interpretando dichos colores. El juego se vuelve aún más intrigante cuando el explorador elimina las huellas dejando solo los colores.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"Así como marcadores (o lapiceros) rojo, amarillo y gris.","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"P1. ¿Cuál es la diferencia entre el tablero lleno de huellas de colores y el que tiene colores pero no huellas?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"P2. ¿Qué tablero ofrece más libertad de movimiento, manteniendo las mismas reglas de giro indicadas por el color?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"P3. ¿Hay caminos que son posibles en el tablero solo con colores pero que no lo son en el tablero con huellas de colores?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"P4. ¿Hay caminos que son posibles en el tablero con huellas de colores pero que no lo son en el tablero solo con colores?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Camina tanto como puedas","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"En esta actividad, el desafío es permanecer en el tablero durante el mayor tiempo posible, utilizando colores en vez de huellas. La actividad se vuelve más difícil a medida que aumenta la libertad de circulación","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"tarjetas de colores o marcadores de color rojo, amarillo y gris","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"P1. ¿Cuándo chocan los dos caminos y se bloquean entre sí?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"P2. Este juego es para dos jugadores. ¿Es posible jugarlo con tres o cuatro jugadores? ¿Debemos cambiar las reglas?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Ada, Charles y Roby","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"La historia de Ada Lovelace y Charles Babbage es interesante. Concibieron y programaron ordenadores cien años antes de que se inventasen realmente","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"arcilla de modelar y un lápiz corto","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"P1. Trata de imaginar que el robot que has construido con la arcilla de modelar y el lápiz puede moverse sobre el tablero para llegar a cualquier posición y, de ser necesario, trazar su camino. ¿Qué instrucciones utilizarías para programarlo?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Cody y Roby","coding-at-home.cody-and-roby.text":"Este es un juego de rol con el programador, Cody, y el robot, Roby. El vídeo introduce las tarjetas de CodyRoby, las cuales utilizaremos a partir de ahora para determinar los movimientos sobre el tablero. Cody utilizará estas tarjetas para dar instrucciones a Roby sobre cómo moverse sobre el tablero","coding-at-home.cody-and-roby.material":"tablero cuadriculado con marcas, tarjetas de instrucciones (izquierda, derecha, adelante) y cualquier contador que deba colocarse sobre el tablero","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"kit básico de CodyRoby","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"P1. ¿A dónde llega Roby si, comenzando en la posición C2 orientado hacia el sur, ejecuta la última secuencia de instrucciones mostrada en el vídeo?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"P2. ¿Podrían los movimientos que realiza Roby al ejecutar la última secuencia de instrucciones mostrada en el vídeo describirse mediante la aplicación de las instrucciones de CodyFeet o CodyColor en el tablero?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"P3. Los tres tipos de instrucciones introducidas en el vídeo, representadas con las tarjetas de color verde, rojo y amarillo, constituyen un conjunto de instrucciones capaces de dirigir a Roby a cualquier punto del tablero. ¿Puedes elaborar un conjunto de menos de tres instrucciones que haga lo mismo?","coding-at-home.the-tourist.title":"El turista","coding-at-home.the-tourist.text":"Con las tarjetas de CodyRoby, dos equipos se desafían entre sí para encontrar, en el menor tiempo posible, la secuencia de instrucciones que guiará al turista a los monumentos que desee visitar sobre el tablero","coding-at-home.the-tourist.material":"Tarjetas más grandes pueden ser útiles para jugar en el suelo","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"P1. ¿Qué secuencia de instrucciones guiaría al turista a la estatua de Rafael en el primer ejemplo mostrado en el vídeo?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"P2. ¿Qué secuencia de instrucciones guiaría al turista a los Torricini del Palacio Ducal en el segundo ejemplo mostrado en el vídeo?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"P3. ¿Se te ocurre alguna manera divertida de hacer un ejercicio cada vez que uno de los dos equipos elija una tarjeta para añadir al programa? Inventa una manera replanteando la carrera de relevos mostrada en el vídeo","coding-at-home.two-snakes.title":"Las dos serpientes","coding-at-home.two-snakes.text":" Con las cartas CodyRoby, dos serpientes se desplazan por el tablero y tratan de obstaculizar los respectivos movimientos. La regla básica es muy sencilla: no se puede volver a una casilla por donde ya haya pasado una serpiente. Gana la serpiente que pueda moverse libremente más tiempo.","coding-at-home.two-snakes.material":"Cartas CodyRoby, un tablero de 5 × 5 casillas, dos piezas y fichas de papel para marcar las casillas ya visitadas.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"P1. En la configuración inicial que aparece en el vídeo, si los dos jugadores no roban cartas amarillas para girar a la izquierda,¿qué cartas cabe esperar que les salgan?","coding-at-home.round-trip.title":" Ida y vuelta","coding-at-home.round-trip.text":"Se turnan los equipos. El primero planea el viaje de ida, y el segundo debe llevar a Roby de vuelta al punto de partida. Parece fácil, pero no lo es, sobre todo si planeas las jugadas mentalmente, sin mover a Roby","coding-at-home.round-trip.material":"Cartas CodyRoby, un tablero de 5 × 5 casillas, dos piezas y fichas de papel para marcar las casillas ya visitadas.","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"P1. ¿Es posible que el programa que lleva a Roby de vuelta al punto de partida sea más corto (tenga menos instrucciones) que el del viaje de ida?","coding-at-home.meeting-point.title":"Punto de encuentro","coding-at-home.meeting-point.text":'Esta vez, programamos las jugadas antes de empezar. Los dos equipos ponen las cartas sobre la mesa para crear la secuencia de instrucciones que moverán a sus respectivos robots, pero nadie se mueve hasta que uno de los jugadores dice “¡Empezar!” En ese momento, termina la programación y empieza la acción. Gana el jugador que dijo "¡Empezar!" si los dos robots acaban en la misma casilla ejecutando cada uno las instrucciones de su equipo.',"coding-at-home.meeting-point.material":"Cartas CodyRoby, tablero de 5 × 5 casillas, dos piezas.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"P1. Si crees posible que los dos robots no se encuentren nunca, inventa reglas para todas las situaciones posibles.","coding-at-home.follow-the-music.title":"Sigue la música","coding-at-home.follow-the-music.text":" Cuando se repiten periódicamente secuencias de instrucciones de programación, es como si tuvieran ritmo. Si asociamos un sonido a cada instrucción, podemos guiar a Roby con música. Es justo lo que haremos esta vez. Voy a crear un programa para que sigáis distintos sonidos (que representan distintas instrucciones sónicas), para mover a Roby por el tablero.","coding-at-home.follow-the-music.material":"Además de las cartas CodyRoby, el tablero y las piezas, hay que hacer tres sonidos diferentes. Yo he utilizado tres vasos con distintas cantidades de agua. ¿Qué utilizaréis vosotros?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"P1. Tratad de seguir el vídeo y guiaros por los sonidos que generan los vasos sin mirar las cartas. ¿Podéis reconocer y ejecutar las instrucciones transmitidas mediante los sonidos?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"P2. Elegid los tres sonidos asociados a las tres instrucciones básicas. Inventad una secuencia de sonidos que podáis repetir indefinidamente sin que en ningún momento Roby se salga del tablero...","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"tablero cuadriculado con marcas","coding-at-home.material2.cards":"veinticuatro tarjetas de «avanzar», ocho de «girar a la izquierda» y ocho de «girar a la derecha»","coding-at-home.material2.larger-cards":"Para la versión en el suelo se recomienda utilizar tarjetas más grandes","coding-at-home.material2.video":"El vídeo también explica cómo jugar sin el mazo de cartas","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"Asimismo, se requieren veinticuatro pedazos de papel para colocarlos en las casillas ya visitadas","coding-at-home.material2.card-alternative":"Como alternativa al mazo de tarjetas de CodyRoby, se pueden utilizar los iconos disponibles aquí","coding-at-home.material2.small-drawings":"Un suplemento pueden ser pequeños dibujos para ayudar a contar la historia. Los utilizados en el vídeo pueden encontrarse aquí","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"Para el resto utilizamos las tarjetas de CodyRoby, CodyFeet o CodyColour.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"Captura al robot","coding-at-home.catch-the-robot.text":"Captura al robot es un juego competitivo al que se puede jugar sobre la mesa o en el suelo. El jugador que capture al robot del equipo contrario llegando a su casilla en el tablero gana. La aleatoriedad de las tarjetas requiere que ambos equipos adapten continuamente sus estrategias.","coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":"P1. Si el peón rosa (Roby) se encuentra en la casilla central C3 orientado hacia el norte, y el equipo rosa tiene dos tarjetas de «avanzar», dos de «girar a la izquierda» y una de «girar a la derecha», ¿a qué casillas puede ir?","coding-at-home.the-snake.title":"La serpiente","coding-at-home.the-snake.text":"La serpiente es un tipo de solitario que se juega con las tarjetas de CodyRoby. El objetivo del juego es guiar a la serpiente por todas las casillas del tablero sin que se muerda la cola.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"P1. ¿Hay algún punto de partida que haga imposible visitar todas las casillas sin que la serpiente se muerda la cola?","coding-at-home.storytelling.title":"Narración de historias","coding-at-home.storytelling.text":"¡El tema de hoy es la narración! Utiliza las instrucciones de CodyRoby, las huellas de CodyFeet o los colores de CodyColour para guiar a los peones alrededor del tablero para contar una historia. Dispersa diferentes partes de la historia alrededor del tablero.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"P1. ¿Cuál es la herramienta más versátil para guiar a Roby y contar una historia?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"P2. ¿Puedes colocar en el tablero las partes de la historia que deseas contar en posiciones que hagan imposible recuperar todas con CodyFeet?","coding-at-home.colour-everything.title":"Coloréalo todo","coding-at-home.colour-everything.text":"¿Podemos guiar a los robots por el tablero de manera que hagan un dibujo con su rastro? En esta actividad, jugamos con la programación y el arte del píxel para crear imágenes coloreando las casillas de un tablero como si fueran píxeles en una pantalla.","coding-at-home.colour-everything.material":"Tarjetas CodyRoby, tablero y peón. Para colorear las casillas, colócales trozos de papel encima o márcalas con rotulador.","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"¿Se pueden dibujar los dos corazones, como al final del vídeo, guiando al robot por todas las casillas necesarias sin pasar dos veces por la misma?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"Trazador Cody e Impresora Cody","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"¿Cuál es la diferencia entre trazador e impresora? Para saberlo, prueba esta actividad de programación «unplugged».","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"Además del kit CodyRoby, utilicé un rotulador verde y un nuevo robot de plastilina, pero esto es facultativo.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"¿Puedes explicar la diferencia entre trazador e impresora?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"¿Qué dibujo haría RobyPrinter (el robot impresora) moviéndose por las líneas del tablero si ejecutara la serie de comandos que se dictan al final del vídeo?","coding-at-home.boring-pixels.title":"¡Píxels aburridos!/Utilizando números","coding-at-home.boring-pixels.text":"Si a Roby le damos instrucciones para que haga un dibujo casilla a casilla, píxel a píxel, veremos que, cuando muchas casillas seguidas tienen el mismo color, podemos utilizar números para que sea más interesante. Es lo que hacen los ordenadores...","coding-at-home.boring-pixels.material":"cuaderno de cuadrícula o tablero de 5 × 5 en papel, rotulador. Para representar el código del dibujo, puedes utilizar papel y bolígrafo.","coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Intenta hacer un dibujo cuadriculado y representarlo con codificación RLE. El tamaño del dibujo es igual al número de casillas, pero ¿qué tamaño tiene su representación RLE?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Convertir código en imágenes","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"Acabamos de ver que es posible crear un código que nos permita hacer un dibujo. Me he inventado un dibujo y he utilizado un código para convertirlo en las letras y números que os he dado. Apunta las letras y números y utiliza el código para reconstruir el dibujo.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"Esta es la imagen que se me había ocurrido. ¡Presentadla en vuestro cuaderno, en los cuadernos de todos los que conocen el código!","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"papel (mejor de cuadrícula) y bolígrafo.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Intenta descodificar y dibujar las imágenes que digo al final del vídeo.","coding-at-home.texts.1":"Coding@Home es una colección de vídeos cortos, material DIY (hazlo tú mismo), rompecabezas, juegos y desafíos de programación para el uso cotidiano tanto en la familia como en la escuela. No se requieren conocimientos previos ni dispositivos electrónicos para realizar las actividades. Estas actividades están ideadas para estimular el pensamiento computacional y cultivar las competencias de alumnos, padres y maestros en el hogar o en la escuela.","coding-at-home.texts.2":'La serie Coding@Home de la Semana de la Programación de la UE se basa en la iniciativa "Programación en familia" puesta en marcha por la Universidad de Urbino y la Asociación CodeMOOCnet en colaboración con Rai Cultura. Alessandro Bogliolo es profesor de sistemas de tratamiento de la información en la Universidad de Urbino, embajador italiano de la Semana de la Programación de la UE y coordinador de todos los embajadores, así como miembro del Consejo de Administración de la Coalición de Competencias y Empleos Digitales. ',"coding-at-home.texts.3":'Si deseas más actividades sin tecnología digital (analógicas) o actividades en diferentes lenguajes de programación, robótica, micro:bit, etc., consulta los "Minicursos de formación" de la Semana de la Programación de la EU con tutoriales y planes de estudios en vídeos para escuelas de primaria, secundaria de primer ciclo y secundaria de segundo ciclo. También puedes echar un vistazo a la página de recursos de la Semana de la Programación de la UE para estudiantes y profesores.',"community.titles.0":"Comunidad","community.titles.1":"Embajadores","community.titles.2":"Leading teachers","community.titles.3":"Coordinadores de Edu","community.titles.4":"Voluntario de la Semana de la Programación de la UE","community.intro.0":"La Semana de la Programación de la UE prospera gracias a una amplia comunidad internacional de voluntarios. En esta página puede conocer a los miembros que están activos en su país.","community.intro.1":"La columna vertebral de la Semana de la Programación de la UE son los embajadores, los profesores líderes y los representantes de los Ministerios de Educación de la UE y de los países de los Balcanes Occidentales: los coordinadores de Edu ","community.intro.2":"Para saber más sobre su comunidad local, seleccione su país:","community.ambassadors":" Los embajadores de la Semana de la Programación de la UE son el principal punto de contacto de la Semana en cada país y ayudan a darla a conocer a nivel local. Los embajadores ponen en contacto a personas, empresas y comunidades interesadas en apoyar la Semana de la Programación de la UE. Animan a los organizadores a registrar las actividades de programación en el mapa de la Semana de la Programación, y a promover la participación general en la Semana de la Programación de la UE. Los embajadores también revisan y aprueban las actividades en su país. Los embajadores también trabajan con sus compañeros de otros países y se reúnen periódicamente para debatir cómo seguir desarrollando la iniciativa. ","community.leading-teachers":" Leading Teachers (profesores líderes) es una comunidad activa de más de 450 educadores de toda Europa. Ayudan a poner en contacto a los colegios, profesores y estudiantes interesados en participar en la Semana de la Programación y les animan a organizar actividades y registrarlas en el mapa de la Semana de la Programación. Los profesores líderes celebran seminarios web de desarrollo profesional en su idioma y son un punto de referencia para otros profesores del país, pero también de Europa. También promueven la iniciativa a nivel local. ","community.cta":" Si es profesor, puede encontrar en el mapa a profesores líderes cerca de usted con los que ponerse en contacto.","community.edu":" Los coordinadores de la Semana de la Programación de la UE son corresponsales en los Ministerios de Educación u otras autoridades y organizaciones educativas que participan en la Semana de la Programación de la UE. Los coordinadores de Edu refuerzan los cimientos de la iniciativa apoyando a los profesores y las escuelas de todo el país. Esto incluye la comunicación con las escuelas que ya participan en la Semana de la Programación de la UE para conocer sus mejores prácticas y compartir experiencias. Los coordinadores de Edu también apoyan a las escuelas que quieren participar en la iniciativa, proporcionando los recursos disponibles, el material didáctico y las oportunidades dentro de la comunidad.","community.volunteer.0":"No es necesario asumir un papel oficial en la comunidad de la Semana de la Programación de la UE para formar parte del movimiento. Todo el mundo puede organizar actividades para enseñar e inspirar a la gente a programar, hacer robótica, jugar con el hardware, imprimir en 3D, etc. y fijar su actividad","community.volunteer.1":"en el mapa.","community.volunteer.2":"Sin embargo, si quiere dedicar su tiempo a promover la programación y cree en","community.volunteer.3":"la visión","community.volunteer.4":"y","community.volunteer.5":"los valores","community.volunteer.6":"de la Semana de la Programación de la UE, podría convertirse en un profesor líder o en un embajador.","community.volunteer.7":"Si es un educador al que le apasiona enseñar y aprender a programar tanto como a nosotros, puede saber más sobre el papel y las ventajas de los profesores líderes","community.volunteer.8":"aquí.","community.volunteer.9":"Entonces puede solicitar ser un profesor líder rellenando este","community.volunteer.10":"formulario de solicitud en línea.","community.volunteer.11":"Tenga en cuenta que el número de profesores líderes por país es fijo, lo que significa que las solicitudes están abiertas solo para algunos países específicos a la vez.","community.volunteer.12":"Si quiere promover la programación en su país, consulte","community.volunteer.13":"las responsabilidades de los embajadores","community.volunteer.14":"y eche un vistazo a la lista de embajadores de la Semana de la Programación de la UE.","community.volunteer.15":"Si hay embajadores en su país, póngase en contacto directamente con ellos para ver cómo puede apoyar la iniciativa. Si no hay nadie en su país, puede dirigirse a info@codeweek.eu.","cookie.uses_cookies":"Este sitio web utiliza cookies para mejorar su experiencia de navegación","cookie.accept":"Acepto las cookies","cookie.refuse":"Rechazo las cookies","cookie.cookies":"Cookies","cookie.find_out_more_on":"Más información sobre ","cookie.how_we_use":"cómo usamos las cookies y de qué manera puede cambiar su configuración","cookie_policy.title":"Política de cookies","cookie_policy.what.title":"¿Qué son las cookies?","cookie_policy.what.text":"

Una cookie es un archivo de texto pequeño que un sitio web almacena en su ordenador o dispositivo móvil cuando lo visita.

","cookie_policy.what.first_party":"Las cookies propias son las cookies creadas por el sitio web que visita. Solo ese sitio web puede leerlas. Además, un sitio web podría utilizar servicios externos, que también crean sus propias cookies, llamadas cookies de terceros.","cookie_policy.what.persistent_cookies":"Las cookies persistentes son las que se guardan en su ordenador y no se eliminan automáticamente al cerrar el navegador, a diferencia de una cookie de sesión, que se elimina al cerrar el navegador.","cookie_policy.what.items":`

La primera vez que visite el sitio web de codeweek.eu, verá un mensaje en que se le solicitará que acepte o rechace las cookies.

Su objetivo es permitir que el sitio recuerde sus preferencias (como su nombre de usuario, su idioma, etc.) durante un período determinado.

diff --git a/public/build/assets/php_et-Zx53OxKQ.js b/public/build/assets/php_et-HpmVylHn.js similarity index 94% rename from public/build/assets/php_et-Zx53OxKQ.js rename to public/build/assets/php_et-HpmVylHn.js index e2304fef6..1ca70ce14 100644 --- a/public/build/assets/php_et-Zx53OxKQ.js +++ b/public/build/assets/php_et-HpmVylHn.js @@ -11,7 +11,7 @@ const e={"about.when-title":"2024. aasta ELi programmeerimisnädal Code Week toi

Programmeerimine aitab arendada erinevaid oskusi, nagu algoritmiline mõtlemine, probleemide lahendamine, loomingulisus ja tiimitöö – väga kasulikud oskused igas valdkonnas.

`,"about.why_coding-quote":`

Alessandro Bogliolo, ELi programmeerimisnädala Code Week saadik ja vabatahtlikest koosneva meeskonna eestvedaja ütles:

„Algusaegadest saadik on inimkond loonud, kasutades selleks kivi, rauda, paberit ja puitu. See on muutnud meie elu tundmatuseni. Nüüd elame aga teisel ajal, kus maailma voolitakse programmeerimiskeele abil. Erinevad ajad nõuavad erinevaid töökohti ja oskusi. Programmeerimisnädalaga Code Week anname igale eurooplasele võimaluse programmeerimisega tutvuda. Õpime programmeerimist, et kujundada oma tulevikku.“

-

`,"about.join_codeweek-title":"Liituge ELi programmeerimisnädalaga Code Week","about.join_codeweek-text":'

Liituge ELi programmeerimisnädalaga Code Week, korraldades oma linnas programmeerimistegevusi, liitudes programmeerimisnädala väljakutsega Code Week 4 All ning aidates ühendada erinevaid kogukondi ja rahvuseid või jagades programmeerimisnädala visiooni oma riigi saadikuna!

',"about.partners_and_sponsors":"Partnerid ja sponsorid","ambassador.title":"ELi programmeerimisnädala Code Week saadikud","ambassador.your_current_country":"Sinu praegune riik","ambassador.visit_the":"Vt","ambassador.local_facebook_page":"Kohalik leht Facebookis","ambassador.local_website":"Kohalik veebisait","ambassador.ambassadors":"Saadikud","ambassador.no_ambassadors":"Saadikuid veel ei ole","ambassador.countries_with_ambassadors":"Saadikutega riigid","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Miks ei võiks ka sina end vabatahtlikuks pakkuda?","auth.failed":"Identimisteave ei vasta meie andmetele.","auth.throttle":"Liiga palju sisselogimiskatseid. Proovi uuesti :seconds sekundi pärast.","base.languages.en":"Inglise","base.languages.fr":"Prantsuse","base.languages.bg":"Bulgaaria","base.languages.hr":"Horvaadi","base.languages.de":"Saksa","base.languages.pl":"Poola","base.languages.cs":"Tšehhi","base.languages.el":"Kreeka","base.languages.pt":"Portugali","base.languages.da":"Taani","base.languages.hu":"Ungari","base.languages.ro":"Rumeenia","base.languages.nl":"Hollandi","base.languages.ga":"Iiri","base.languages.sk":"Slovaki","base.languages.it":"Itaalia","base.languages.sl":"Sloveeni","base.languages.et":"Eesti","base.languages.lv":"Läti","base.languages.es":"Hispaania","base.languages.fi":"Soome","base.languages.lt":"Leedu","base.languages.se":"Rootsi","base.languages.sv":"Rootsi","base.languages.al":"Albaania","base.languages.ba":"Bosnia","base.languages.mk":"Makedoonia","base.languages.me":"Montenegro","base.languages.rs":"Serbia","base.languages.mt":"türgi keel","base.languages.tr":"malta keel","base.resources_local_title":"Programmeerimismaterjale:","base.days":"päeva","base.hours":"tundi","base.minutes":"minutit","base.seconds":"sekundit","base.still_have_question":"Teil on veel küsimusi?","base.drop_us_a_line":"Kirjutage meile!","base.get_in_touch":"VÕTKE ÜHENDUST","base.footer_msg":"Rohujuuretasandil vabatahtlike korraldatud liikumine, mida toetab Euroopa Komisjon.","base.email":"E-kiri","base.display_email":"Kuva meiliaadress","base.first_name":"Eesnimi","base.last_name":"Perekonnanimi","base.your_website":"Teie veebisait","base.biography":"CV","base.update":"Uuenda","base.delete":"Kustuta","base.choose a file":"Vali fail","base.learning_bits":"Õppevahendid","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Viige Code Week oma õpilasteni","base.or":"või","base.newsletter":"Uudiskiri","certificates.certificates_for":"Tunnistused: ","certificates.no_certificates":"Tunnistusi veel ei ole.","challenges-content.chatbot.title":"Valmistage vestlusrobot","challenges-content.chatbot.author":"ELi programmeerimisnädala Code Week tiim","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Programmeerige interaktiivseid mõistatusi","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Programmeerige dialooge vestlusroboti ja kasutaja vahel","challenges-content.chatbot.description":"Programmeerige vestlus vestlusroboti ja kasutaja vahel, kes püüab mõistatust lahendada. Püüdke luua vestlusrobot, kes suudab inimese moodi vestelda. Mõistatuse asemel võite koostada dialoogi vestlusroboti ja kasutaja vahel.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Leidke üks mõistatus","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Logige sisse","challenges-content.chatbot.instructions.2":"või looge uus konto. (Kui loote uue konto, pidage meeles, et eraelu puutumatuse tagamiseks ei ole pärisnimed Pencil Code’is lubatud.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Klõpsake valikul „Imagine and Make your own“ (Mõelge välja ja looge oma).","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Kasutage mõistatuse kirjutamiseks plokke või tekstipõhist režiimi","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Teise võimalusena saate kasutada","challenges-content.chatbot.instructions.6":"seda programmi","challenges-content.chatbot.instructions.7":"ja kohandada selle oma mõistatusele või valida menüüs „Answering a riddle“ (Mõistatuse lahendamine) ja seda muuta.","challenges-content.chatbot.example":"Vaadake seda mõistatuse näidet.","challenges-content.chatbot.more.0":"See programm on kohandatud Pencil Code’i tegevusest","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Tõmmake juhe välja ja programmeerige: looge paberkandjal vooluahel","challenges-content.paper-circuit.author":"ELi programmeerimisnädala Code Week tiim","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Loovuse arendamine","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Probleemilahendusoskuste arendamine","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Joonistage midagi, mis teile meeldib. See võib olla öine taevas, lepatriinu, robot, jõulukuusk või mis tahes muu, mis teile pähe tuleb. Võite julgesti isikustada oma projekti ELi programmeerimisnädala Code Week visuaalidega – vt ","challenges-content.paper-circuit.description.1":"ELi programmeerimisnädala Code Week abivahendite komplekt õpetajatele","challenges-content.paper-circuit.description.2":"ja laadige alla teile meeldiv logo või visuaal. Võite kasvõi valmistada paberkandjal vooluahelast kutse ELi programmeerimisnädalale Code Week. Lisage oma vooluahelale motiveeriv sõnum, et julgustada teisi õpetajaid Code Weekil osalema ja/või tutvuma koolidele pühendatud veebisaidiga.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Joonistage midagi ja otsustage, mis osad võiksid olla valgustatud (nt tähed).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Tehke paberisse pliiatsi abil auk ja pange LED-kleebis igasse valgustatavasse kohta. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Joonistage ring, kuhu panete nööppatarei.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Joonistage paberi teisele poolele „+“- ja „–“-rada. Vaadake, et LED-kleebise pikem ots oleks ühendatud patarei „+“-poolega ja lühem „–“-poolega.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Seadke vasklint radadele.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Voltige paber, et süüdata LED, kui paber on patarei peal. Võite kasutada kirjaklambrit, et tagada hea kontakt vasklindiga.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Pildistage oma paberkandjal vooluahelat ja jagage seda Instagramis. Selgitage seal, miks teie arvates tasub selles algatuses osaleda. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Vaadake mõnda paberkandjal vooluahela näidet","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"paber või kartong","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"rasvakriit või viltpliiats","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"nööppatarei","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"vasklint","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED-kleebised","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"kirjaklamber","challenges-content.dance.title":"Looge tants","challenges-content.dance.author":"ELi programmeerimisnädala Code Week tiim","challenges-content.dance.purposes.0":"Programmeerimise algpõhimõtete õppimine","challenges-content.dance.purposes.1":"Tegelaste animeerimise õppimine","challenges-content.dance.description":"Selles väljakutses loote tegelased, kes hakkavad koos tantsima. Tegelasi ja muusikalõike saate valida sisseehitatud meediateegist või luua need ise. Animeerides panete need tegelased tantsima ja omavahel rääkima.","challenges-content.dance.instructions.0":"Logige sisse","challenges-content.dance.instructions.1":"õpetajana. Looge õpilaste kontod ja jagage need õpilastele. Teise võimalusena võite anda õpilastele klassi koodi ja lasta neil oma kooli e-posti aadressiga registreeruda. Kui olete õpilane, saate sisse logida õpilasena, kuid teilt küsitakse teie vanema e-posti aadressi, et ta saaks teie konto kinnitada. ","challenges-content.dance.instructions.2":"Klõpsake","challenges-content.dance.instructions.3":"ja andke sellele nimi","challenges-content.dance.instructions.4":"Avage","challenges-content.dance.instructions.5":"ja lisage taust hammasratta ikoonil klõpsates. Valige meediateegist taust, laadige üles oma pilt või pildistage tausta ja laadige see üles. Valige helilõik ja lisage see lavale:","challenges-content.dance.instructions.6":"Klõpsake nuppu","challenges-content.dance.instructions.7":"ja lisage esemeid või tegelasi, kes hakkavad animeerituna liikuma, rääkima ja omavahel suhtlema. Lisage kaks või kolm teile meeldivat tegelast. Võite tegelased ise joonistada või olemasolevaid muuta. Lisage tegelastele kostüüme, klõpsates pliiatsi ikoonil. ","challenges-content.dance.instructions.8":"Klõpsake igal tegelasel ja animeerige see, lisades järgmised plokid","challenges-content.dance.instructions.9":"Lisage","challenges-content.dance.instructions.10":"say block(kõneplokk)","challenges-content.dance.instructions.11":"ja laske oma tegelastel vestelda. Muutke jutumullide kuju ning teksti kirjatüüpi ja suurust","challenges-content.dance.example.0":"Vaadake","challenges-content.dance.example.1":"seda näidet","challenges-content.dance.example.2":"tantsivatest robotitest. Võite seda julgesti kasutada ja muuta. ","challenges-content.compose-song.title":"Komponeerige muusikateos","challenges-content.compose-song.author":"ELi programmeerimisnädala Code Week tiim","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Programmeerimise õppimine muusika kaudu","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Muusikažanrite ja instrumentide eristamine","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Muusikateose loomine helilõikude kombineerimise teel","challenges-content.compose-song.description":"Selles väljakutses loote programmeerimiskeele abil muusikateose. Võite kasutada sisseehitatud helilõike või salvestada need ise ning kombineerida neist muusikateose. Pange oma programm tööle Digital Audio Workstationis ja kuulake programmeeritud muusikat. Erinevate helide ja efektidega mängides saate oma muusikateost muuta.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Logige sisse","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Skripti tegemiseks klõpsake siin","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Andke skriptile nimi ja valige","challenges-content.compose-song.instructions.3":"programmeerimiskeeleks","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Alustage programmi kirjutamist","challenges-content.compose-song.instructions.5":"ja","challenges-content.compose-song.instructions.6":"rea vahel","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Sirvige muusikalõike","challenges-content.compose-song.instructions.8":"heliteegis Sound Library","challenges-content.compose-song.instructions.9":"ning valige endale meeldivad muusikažanrid, esitajad ja pillid","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Oma laulule helilõigu lisamiseks tippige","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Sulgudes peaksid olema järgmised neli parameetrit, mis on komadega eraldatud","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip(Helilõik)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Pange kursor sulgudesse, minge heliteeki, valige helilõik ja kleepige see sinisel kleepimisikoonil klõpsates","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number(Helirea number)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"Radade abil saate helisid pillitüübi(vokaal, bass, trummid, klahvpillid jne) järgi korrastada. Lisage nii mitu rada(pilli), kui soovite. Rajad kuvatakse ridadena üle Digital Audio Workstationi","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure(Algustakt)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"tähistab kohta, kus algab teie heli esitamine. Taktid on muusikalised ajaühikud. Ühes taktis on neli lööki","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure(Lõputakt)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"tähistab kohta, kus lõpeb teie heli esitamine","challenges-content.compose-song.instructions.20":"See programmirida näeb välja selline","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Saate lisada erinevaid efekte, nagu helitugevust, et oma laulu heli esile tõsta. Heli saab olla vahemikus –60,0 detsibelli kuni 12,0 detsibelli ja 0,0 on algne helitugevus.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Write (Kirjuta)","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Kirjutage sulgudesse rea number, VOLUME, GAIN, helitugevuse tase, selle algustakt ning lõpu tase ja takt","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Siin on näide tugevnevast efektist","challenges-content.compose-song.instructions.25":"ja vaibuvast efektist","challenges-content.compose-song.example.0":"Kuulake","challenges-content.compose-song.example.1":"näiteks lugu, mis programmeeriti Earsketchiga","challenges-content.compose-song.example.2":"Selle programmi saate importida ja seda muuta","challenges-content.sensing-game.title":"Tehke video tajumismäng","challenges-content.sensing-game.author":"ELi programmeerimisnädala Code Week tiim","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Animeeritud objektide programmeerimine","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Parema ettekujutuse saamine, kuidas digitaalset animatsiooni füüsilise liikumisega juhtida","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Muusikateose loomine helilõikude kombineerimise teel","challenges-content.sensing-game.description":"Selles väljakutses loote lihtsa mängu, milles kasutatakse videokaamerat andurina liikumise tuvastamiseks, et saaksite oma animatsiooni füüsiliste liigutuste abil juhtida. Selle mängu eesmärk on koguda 30 sekundiga võimalikult palju ELi programmeerimisnädala Code Week mulle. Mullide kogumise asemel võite luua mängu, kus te ajate mõnda tegelast taga või purustate kätega õhupalle.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":`Logige sisse, +

`,"about.join_codeweek-title":"Liituge ELi programmeerimisnädalaga Code Week","about.join_codeweek-text":'

Liituge ELi programmeerimisnädalaga Code Week, korraldades oma linnas programmeerimistegevusi, liitudes programmeerimisnädala väljakutsega Code Week 4 All ning aidates ühendada erinevaid kogukondi ja rahvuseid või jagades programmeerimisnädala visiooni oma riigi saadikuna!

',"about.partners_and_sponsors":"Partnerid ja sponsorid","ambassador.title":"ELi programmeerimisnädala Code Week saadikud","ambassador.your_current_country":"Sinu praegune riik","ambassador.visit_the":"Vt","ambassador.local_facebook_page":"leht Facebookis","ambassador.local_website":"veebisait","ambassador.ambassadors":"Saadikud","ambassador.no_ambassadors":"Saadikuid veel ei ole","ambassador.countries_with_ambassadors":"Saadikutega riigid","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Miks ei võiks ka sina end vabatahtlikuks pakkuda?","auth.failed":"Identimisteave ei vasta meie andmetele.","auth.throttle":"Liiga palju sisselogimiskatseid. Proovi uuesti :seconds sekundi pärast.","base.languages.en":"Inglise","base.languages.fr":"Prantsuse","base.languages.bg":"Bulgaaria","base.languages.hr":"Horvaadi","base.languages.de":"Saksa","base.languages.pl":"Poola","base.languages.cs":"Tšehhi","base.languages.el":"Kreeka","base.languages.pt":"Portugali","base.languages.da":"Taani","base.languages.hu":"Ungari","base.languages.ro":"Rumeenia","base.languages.nl":"Hollandi","base.languages.ga":"Iiri","base.languages.sk":"Slovaki","base.languages.it":"Itaalia","base.languages.sl":"Sloveeni","base.languages.et":"Eesti","base.languages.lv":"Läti","base.languages.es":"Hispaania","base.languages.fi":"Soome","base.languages.lt":"Leedu","base.languages.se":"Rootsi","base.languages.sv":"Rootsi","base.languages.al":"Albaania","base.languages.ba":"Bosnia","base.languages.mk":"Makedoonia","base.languages.me":"Montenegro","base.languages.rs":"Serbia","base.languages.mt":"türgi keel","base.languages.tr":"malta keel","base.resources_local_title":"Programmeerimismaterjale:","base.days":"päeva","base.hours":"tundi","base.minutes":"minutit","base.seconds":"sekundit","base.still_have_question":"Teil on veel küsimusi?","base.drop_us_a_line":"Kirjutage meile!","base.get_in_touch":"VÕTKE ÜHENDUST","base.footer_msg":"Rohujuuretasandil vabatahtlike korraldatud liikumine, mida toetab Euroopa Komisjon.","base.email":"E-kiri","base.display_email":"Kuva meiliaadress","base.first_name":"Eesnimi","base.last_name":"Perekonnanimi","base.your_website":"Teie veebisait","base.biography":"CV","base.update":"Uuenda","base.delete":"Kustuta","base.choose a file":"Vali fail","base.learning_bits":"Õppevahendid","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Viige Code Week oma õpilasteni","base.or":"või","base.newsletter":"Uudiskiri","certificates.certificates_for":"Tunnistused: ","certificates.no_certificates":"Tunnistusi veel ei ole.","challenges-content.chatbot.title":"Valmistage vestlusrobot","challenges-content.chatbot.author":"ELi programmeerimisnädala Code Week tiim","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Programmeerige interaktiivseid mõistatusi","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Programmeerige dialooge vestlusroboti ja kasutaja vahel","challenges-content.chatbot.description":"Programmeerige vestlus vestlusroboti ja kasutaja vahel, kes püüab mõistatust lahendada. Püüdke luua vestlusrobot, kes suudab inimese moodi vestelda. Mõistatuse asemel võite koostada dialoogi vestlusroboti ja kasutaja vahel.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Leidke üks mõistatus","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Logige sisse","challenges-content.chatbot.instructions.2":"või looge uus konto. (Kui loote uue konto, pidage meeles, et eraelu puutumatuse tagamiseks ei ole pärisnimed Pencil Code’is lubatud.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Klõpsake valikul „Imagine and Make your own“ (Mõelge välja ja looge oma).","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Kasutage mõistatuse kirjutamiseks plokke või tekstipõhist režiimi","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Teise võimalusena saate kasutada","challenges-content.chatbot.instructions.6":"seda programmi","challenges-content.chatbot.instructions.7":"ja kohandada selle oma mõistatusele või valida menüüs „Answering a riddle“ (Mõistatuse lahendamine) ja seda muuta.","challenges-content.chatbot.example":"Vaadake seda mõistatuse näidet.","challenges-content.chatbot.more.0":"See programm on kohandatud Pencil Code’i tegevusest","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Tõmmake juhe välja ja programmeerige: looge paberkandjal vooluahel","challenges-content.paper-circuit.author":"ELi programmeerimisnädala Code Week tiim","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Loovuse arendamine","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Probleemilahendusoskuste arendamine","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Joonistage midagi, mis teile meeldib. See võib olla öine taevas, lepatriinu, robot, jõulukuusk või mis tahes muu, mis teile pähe tuleb. Võite julgesti isikustada oma projekti ELi programmeerimisnädala Code Week visuaalidega – vt ","challenges-content.paper-circuit.description.1":"ELi programmeerimisnädala Code Week abivahendite komplekt õpetajatele","challenges-content.paper-circuit.description.2":"ja laadige alla teile meeldiv logo või visuaal. Võite kasvõi valmistada paberkandjal vooluahelast kutse ELi programmeerimisnädalale Code Week. Lisage oma vooluahelale motiveeriv sõnum, et julgustada teisi õpetajaid Code Weekil osalema ja/või tutvuma koolidele pühendatud veebisaidiga.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Joonistage midagi ja otsustage, mis osad võiksid olla valgustatud (nt tähed).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Tehke paberisse pliiatsi abil auk ja pange LED-kleebis igasse valgustatavasse kohta. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Joonistage ring, kuhu panete nööppatarei.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Joonistage paberi teisele poolele „+“- ja „–“-rada. Vaadake, et LED-kleebise pikem ots oleks ühendatud patarei „+“-poolega ja lühem „–“-poolega.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Seadke vasklint radadele.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Voltige paber, et süüdata LED, kui paber on patarei peal. Võite kasutada kirjaklambrit, et tagada hea kontakt vasklindiga.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Pildistage oma paberkandjal vooluahelat ja jagage seda Instagramis. Selgitage seal, miks teie arvates tasub selles algatuses osaleda. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Vaadake mõnda paberkandjal vooluahela näidet","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"paber või kartong","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"rasvakriit või viltpliiats","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"nööppatarei","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"vasklint","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED-kleebised","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"kirjaklamber","challenges-content.dance.title":"Looge tants","challenges-content.dance.author":"ELi programmeerimisnädala Code Week tiim","challenges-content.dance.purposes.0":"Programmeerimise algpõhimõtete õppimine","challenges-content.dance.purposes.1":"Tegelaste animeerimise õppimine","challenges-content.dance.description":"Selles väljakutses loote tegelased, kes hakkavad koos tantsima. Tegelasi ja muusikalõike saate valida sisseehitatud meediateegist või luua need ise. Animeerides panete need tegelased tantsima ja omavahel rääkima.","challenges-content.dance.instructions.0":"Logige sisse","challenges-content.dance.instructions.1":"õpetajana. Looge õpilaste kontod ja jagage need õpilastele. Teise võimalusena võite anda õpilastele klassi koodi ja lasta neil oma kooli e-posti aadressiga registreeruda. Kui olete õpilane, saate sisse logida õpilasena, kuid teilt küsitakse teie vanema e-posti aadressi, et ta saaks teie konto kinnitada. ","challenges-content.dance.instructions.2":"Klõpsake","challenges-content.dance.instructions.3":"ja andke sellele nimi","challenges-content.dance.instructions.4":"Avage","challenges-content.dance.instructions.5":"ja lisage taust hammasratta ikoonil klõpsates. Valige meediateegist taust, laadige üles oma pilt või pildistage tausta ja laadige see üles. Valige helilõik ja lisage see lavale:","challenges-content.dance.instructions.6":"Klõpsake nuppu","challenges-content.dance.instructions.7":"ja lisage esemeid või tegelasi, kes hakkavad animeerituna liikuma, rääkima ja omavahel suhtlema. Lisage kaks või kolm teile meeldivat tegelast. Võite tegelased ise joonistada või olemasolevaid muuta. Lisage tegelastele kostüüme, klõpsates pliiatsi ikoonil. ","challenges-content.dance.instructions.8":"Klõpsake igal tegelasel ja animeerige see, lisades järgmised plokid","challenges-content.dance.instructions.9":"Lisage","challenges-content.dance.instructions.10":"say block(kõneplokk)","challenges-content.dance.instructions.11":"ja laske oma tegelastel vestelda. Muutke jutumullide kuju ning teksti kirjatüüpi ja suurust","challenges-content.dance.example.0":"Vaadake","challenges-content.dance.example.1":"seda näidet","challenges-content.dance.example.2":"tantsivatest robotitest. Võite seda julgesti kasutada ja muuta. ","challenges-content.compose-song.title":"Komponeerige muusikateos","challenges-content.compose-song.author":"ELi programmeerimisnädala Code Week tiim","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Programmeerimise õppimine muusika kaudu","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Muusikažanrite ja instrumentide eristamine","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Muusikateose loomine helilõikude kombineerimise teel","challenges-content.compose-song.description":"Selles väljakutses loote programmeerimiskeele abil muusikateose. Võite kasutada sisseehitatud helilõike või salvestada need ise ning kombineerida neist muusikateose. Pange oma programm tööle Digital Audio Workstationis ja kuulake programmeeritud muusikat. Erinevate helide ja efektidega mängides saate oma muusikateost muuta.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Logige sisse","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Skripti tegemiseks klõpsake siin","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Andke skriptile nimi ja valige","challenges-content.compose-song.instructions.3":"programmeerimiskeeleks","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Alustage programmi kirjutamist","challenges-content.compose-song.instructions.5":"ja","challenges-content.compose-song.instructions.6":"rea vahel","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Sirvige muusikalõike","challenges-content.compose-song.instructions.8":"heliteegis Sound Library","challenges-content.compose-song.instructions.9":"ning valige endale meeldivad muusikažanrid, esitajad ja pillid","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Oma laulule helilõigu lisamiseks tippige","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Sulgudes peaksid olema järgmised neli parameetrit, mis on komadega eraldatud","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip(Helilõik)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Pange kursor sulgudesse, minge heliteeki, valige helilõik ja kleepige see sinisel kleepimisikoonil klõpsates","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number(Helirea number)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"Radade abil saate helisid pillitüübi(vokaal, bass, trummid, klahvpillid jne) järgi korrastada. Lisage nii mitu rada(pilli), kui soovite. Rajad kuvatakse ridadena üle Digital Audio Workstationi","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure(Algustakt)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"tähistab kohta, kus algab teie heli esitamine. Taktid on muusikalised ajaühikud. Ühes taktis on neli lööki","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure(Lõputakt)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"tähistab kohta, kus lõpeb teie heli esitamine","challenges-content.compose-song.instructions.20":"See programmirida näeb välja selline","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Saate lisada erinevaid efekte, nagu helitugevust, et oma laulu heli esile tõsta. Heli saab olla vahemikus –60,0 detsibelli kuni 12,0 detsibelli ja 0,0 on algne helitugevus.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Write (Kirjuta)","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Kirjutage sulgudesse rea number, VOLUME, GAIN, helitugevuse tase, selle algustakt ning lõpu tase ja takt","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Siin on näide tugevnevast efektist","challenges-content.compose-song.instructions.25":"ja vaibuvast efektist","challenges-content.compose-song.example.0":"Kuulake","challenges-content.compose-song.example.1":"näiteks lugu, mis programmeeriti Earsketchiga","challenges-content.compose-song.example.2":"Selle programmi saate importida ja seda muuta","challenges-content.sensing-game.title":"Tehke video tajumismäng","challenges-content.sensing-game.author":"ELi programmeerimisnädala Code Week tiim","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Animeeritud objektide programmeerimine","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Parema ettekujutuse saamine, kuidas digitaalset animatsiooni füüsilise liikumisega juhtida","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Muusikateose loomine helilõikude kombineerimise teel","challenges-content.sensing-game.description":"Selles väljakutses loote lihtsa mängu, milles kasutatakse videokaamerat andurina liikumise tuvastamiseks, et saaksite oma animatsiooni füüsiliste liigutuste abil juhtida. Selle mängu eesmärk on koguda 30 sekundiga võimalikult palju ELi programmeerimisnädala Code Week mulle. Mullide kogumise asemel võite luua mängu, kus te ajate mõnda tegelast taga või purustate kätega õhupalle.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":`Logige sisse, ’Klõpsake`,"challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Lisage laiend","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"ja valige","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"Video Sensing(Video tajumine)","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"See määrab kindlaks objekti liikumiskiiruse. Väiksema numbri korral on liikumise suhtes tundlikum. ","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Lisage sprait. Valige heli ja lisage oma spraidile. Soovi korral saate lisada","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Looge kloon","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"et oma spraiti paljundada. ","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"Looge kaks muutujat: üks","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Score’i(Skoor) jaoks","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"ja teine","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"Timeri’ (Taimer) jaoks","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"ning lisage need spraidile. Seadke taimeri väärtuseks 30 ja lisage","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"Change Timer by-1 (Muuda taimerit-1 võrra)","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Looge uus sprait","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Game Over(Mäng läbi)","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"et mäng lõpetada. Saate luua ka spraidi oma mängu nimega, nt „Koguge kõik ELi programmeerimisnädala Code Week mullid“. ","challenges-content.sensing-game.example.0":"Mängige video tajumismängu „Koguge kõik ELi programmeerimisnädala Code Week mullid“. Võite","challenges-content.sensing-game.example.1":"seda projekti julgesti ümber teha. ","challenges-content.calming-leds.title":"Rahustavad LEDid – looge lihtne seade micro:biti abil","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minutit","challenges-content.calming-leds.materials.0":"seade micro:bit ja aku(kui on saadaval)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"süle-või tahvelarvuti, mille abil minna tegevuse materjalide saamiseks Microsoft MakeCode’i, Youtube’i","challenges-content.calming-leds.materials.2":"ja microbit. org’i veebilehele","challenges-content.calming-leds.description":"Õpilased loovad LEDide abil digiseadme, mis võib aidata neil oma hingamist reguleerida ja end rahulikumalt tunda. Neil palutakse kirjutada lihtne programm, mis käsitleb animatsioone ja jadasid. ","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Eesmärk on luua toimiv rahustav LED-seade, mida saab kasutada oma hingamise reguleerimiseks. Selle seadme saab luua füüsilisel micro:biti plaadil või MakeCode’i simulaatoris. ","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Väljakutse ülesande saab lahendada MakeCode’i redaktori abil lihtsa programmijada kirjutamisega, nagu näete videos või ekraanitõmmisel. ","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Väljakutse arendamiseks saavad õpilased proovida erinevaid animatsioone ja muuta loominguliselt neid, mille abil nad tahaksid end rahulikult või rõõmsalt tunda. ","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Lisateave ja videojuhend","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"sellel lingil klõpsates","challenges-content.calming-leds.example":"Sellelt lehelt leiate juhendid ja videod väljakutse lahendatud ülesandest ning programmeerimisjuhendi","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Kasuliku otstarbega lihtsa digiseadme kujundamine","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Jadade ja animatsioonide ning nende toimimise uurimine","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Lihtsa programmi katsetamine ja silumine","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Koodi itereerimine, muutes animatsioonid kiiremaks või aeglasemaks","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.title":"Algoritmiline mõtlemine ja algoritmiline sujuvus ScratchJr’iga","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – ELi programmeerimisnädala Code Week saadik Kreekas","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.purposes.0":"Uute käskude ja uue liidesega tutvumine","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.purposes.1":"Lihtsate põhjusliku seosega käskudega programmide loomine","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.purposes.2":"Katse-eksituse meetodil lihtne silumine","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.description":"Selles väljakutses lõimivad lapsed algoritmilise mõtlemise põhimõtteid oma projektidesse rakendusega ScratchJr, et muuta oma lood haaravamaks, põnevamaks ja emotsionaalsemaks. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.instructions.0":"Rakenduse ScratchJr kasutamiseks ei pea lapsed programmeerida oskama. Kõik juhendid ja menüüvalikud on sümbolite ja värvuste kaudu äratuntavad. Väljakutse ülesannet saab lahendada klassis, laboris või ka avaruumis, sest selleks ei ole internetiühendust vaja. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.instructions.1":"Lapsed kasutavad taustaks linna ja koodiplokke, et panna auto läbi linna sõitma. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.example.0":"Lapsed saavad kasutada heli ja liikumisplokke ning plokke uuesti käivitada, et panna tegelased tantsima. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.example.1":"Lapsed valivad tausta ja tegelase ning kasutavad liikumisplokki, et panna auto läbi linna sõitma. Lapsed saavad kasutada liikumisplokki, et panna tegelane kiiremini või aeglasemalt liikuma. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.materials.0":"Tasuta rakendus","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.materials.1":"toimib erinevates operatsioonisüsteemides ja erinevates nutiseadmetes. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.materials.2":"Samuti on veebisaidil","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.materials.3":"rohkelt tasuta õppematerjale. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.duration":"90 minutit","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Programmeerimise tehisintellekti tund","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecrafti õppeväljaanne","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Jadasid, sündmusi, tsükleid ja tingimusi sisaldavate programmilahenduste loomine","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Probleemi lahendamiseks vajalike sammude tükeldamine täpseks juhiste jadaks","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Programmeerimise põhimõtetega tutvumine","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Tulekahju ähvardab küla endasse neelata ja teie peaksite lahenduse programmeerima!Tutvuge oma programmeerimisabilise Minecrafti agendiga ning programmeerige ta liikuma läbi metsa ja andmeid koguma. Need andmed aitavad agendil prognoosida, kuhu tuli levib. Seejärel programmeerige agent nii, et ta aitaks ennetada tule levimist, päästaks küla ja aitaks metsal uuesti ellu ärgata. Õppige tundma programmeerimise põhialuseid ja tutvuge päriselust võetud näitega tehisintellekti kohta. ","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Laadige tunnikava alla siit","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Installige Minecrafti õppeväljaanne","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Pärast Minecrafti õppeväljaande installimist leiate väljakutse","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"sellelt veebisaidilt. ","challenges-content.create-a-dance.title":"Looge tants Ode to Code’i abil!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Programmeerimise lõbus harjutamine ja ELi programmeerimisnädala Code Week kogukonda kuulumise tunne","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Looge tants Ode to Code’i abil!Kasutage","challenges-content.create-a-dance.description.1":"Dance Party(Tantsupidu) juhendit","challenges-content.create-a-dance.description.2":"ja programmeerige tants Ode to Code’i saatel. ELi programmeerimisnädala Code Week ametlik hümn on tantsupeo valikutesse lisatud. ","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Juhtnööre kuvatakse videotena","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"juhendi sees","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"ja need on kirjas ka iga taseme ülaservas","challenges-content.create-a-dance.example":"Selles esitatud õpilaste tööd on järgmisel veebilehel","challenges-content.create-a-dance.materials":"Code. org’i juhend","challenges-content.create-a-simulation.title":"Looge simulatsioon!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Simulatsioonide tundmaõppimine, kasutades järgmisi muutujaid: rahvahulga loomine, taastumiskiirused, maskide kandmine ja vaktsiinid. ","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Pärismaailma viirusepuhangute kohta varasemate teadmiste rakendamine väljamõeldud stsenaariumis","challenges-content.create-a-simulation.description":"Kirjutage programm, et luua simulatsioon viirusepuhangust Koletiselinnas ja see tööle panna. Õppige programmeerima ja prognoosima seda, mis juhtub Koletiselinna naabritega. ","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Juhtnööre kuvatakse videotena","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"juhendi sees","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"ja need on kirjas ka iga taseme ülaservas","challenges-content.create-a-simulation.example":"Kui olete lõpetanud, saate oma simulatsiooni teistega jagada. Jagage sõnumi teel ideid, mida te saaksite teha, et aidata teistel terveks jääda, kui viirus linna jõuab. ","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Code. org’i juhend","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Looge omaenda meistriteos!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Sobib igas vanuses","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Informaatika põhimõtete tutvustamine visuaalsel kujul ja loovuse ergutamine","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Looge kunstnikuga omaenda meistriteos!Koodiplokkide abil saate panna oma kunstniku ainulaadset kunstiteost looma. ","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Juhtnöörid on kirjas ka iga taseme ülaservas. ","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Kunstnike näiteid on sellel leheküljel joonistuse all.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Juhendi esimene tase on","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"SIIN","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"CSi esimesed veebiühenduseta tegevused","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Kodus õppivate õpilaste toetamine","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Puhkus ekraani vaatamisest kõigile","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CSi esimesed veebiühenduseta tegevused on rida tegevusi, mis tutvustavad õpilastele CSi põhimõtteid ilma arvutita. Selle õppetunni koostamise eesmärk oli näidata, et informaatika ei tähenda ainult programmeerimist.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Kõigi tegevustega brošüüri (inglise keeles) leiate, kui klõpsate sellel","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"lingil","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"ja tunnikava (inglise keeles) leiate sellelt lingilt","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Selle õppetunni tegevusi saab teha üksi ja mis tahes järjekorras.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Õpetaja saab õppimist pildistada ja jagada pilti Instagramis teemaviitega #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Lisaks tegevuste brošüürile on ka lisamaterjale, mida on mõne tegevuse juures vaja või mis neid täiendavad.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Väikesed žetoonid (nt kuivatatud oad), mida saab kasutada kaardil Network a Neighborhood (Ümbruskonna võrgustik).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Käärid salasõnumi saatmiseks (Send a Secret Message) šifriketta väljalõikamiseks.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Kartong ja liim, et salasõnumi saatmise šifriketas tugevamaks teha.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Rõhknael, hambaork või sirgeks väänatud kirjaklamber, mille abil salasõnumi saatmise šifriketas kokku panna.","challenges-content.family-care.title":"Perekonna tugi","challenges-content.family-care.experience":"Sobib kõigile","challenges-content.family-care.duration":"5–10 tundi","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Uurimistöö perekonna toe teemal, millega puutume kokku iga päev","challenges-content.family-care.purposes.1":"Probleemide asemel võimaluste nägemine ja loominguliste lahenduste loomine","challenges-content.family-care.purposes.2":"Oma lahenduste uuenduslik elluviimine programmeerimise teel","challenges-content.family-care.purposes.3":"Plakatite kujundamine ja oma lahenduste esitlemine teistele","challenges-content.family-care.purposes.4":"Suhtlusmeedia abil oma projektide mõju suurendamine","challenges-content.family-care.description.0":"Mis tuleb teile pähe kodust rääkides ? Kena maja ? Vanemate valmistatud rikkalik õhtusöök ? Teie peidupaik ? Toetavas kodus saab kosutust nii meie keha kui ka vaim. Tänapäeva toimekas elus on vanemad alati tööga hõivatud. Sõpradega aega veetes ei saa te oma kassipoegi maha jätta. Aga kuidas hoolitseda oma kaaslaste eest, kui viibite neist eemal ? Selle väljakutse teema on","challenges-content.family-care.description.1":"Perekonna tugi","challenges-content.family-care.description.2":"Õpilastel palutakse arendada selle teemaga seoses mõnda ideed, et väljendada armastust ja hoolivust programmeerimise ja riistvara kaudu. Siin on mõned küsimused, millele võiksite mõelda","challenges-content.family-care.description.3":"Mitu pereliiget elab teie kodus ? Kes nad on ? Kas teil on nende seltsis kunagi mingeid probleeme olnud ? Mis laadi tuge nad vajavad ? ","challenges-content.family-care.description.4":"Kas teate kedagi oma kogukonnas, kes on teistest rohkem perekonna toest ilma jäetud ? Kuidas saaksite neid aidata ?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Mõelge perekonna toe teemale ja uurige selle kohta. ","challenges-content.family-care.instructions.1":"Loetlege probleeme. ","challenges-content.family-care.instructions.2":"Leidke võimalikke lahendusi. ","challenges-content.family-care.instructions.3":"Valige välja üks lahendus. ","challenges-content.family-care.instructions.4":"Kavandage projekti ülesehitust. ","challenges-content.family-care.instructions.5":"Kujundage plakat oma projekti skeemiga. ","challenges-content.family-care.instructions.6":"Esitlege seda oma õpetajatele ja pereliikmetele. ","challenges-content.family-care.example.0":"Vaadake mõnda näidet siin","challenges-content.family-care.example.1":"ja siin","challenges-content.family-care.materials.0":"Programmeerimisvahend:","challenges-content.family-care.materials.1":"või laadige alla","challenges-content.family-care.materials.2":"arvutiversioon. ","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock on Scratchil põhinev programmeerimiskeel. ","challenges-content.family-care.materials.4":"See väljakutse on koostatud 6–13-aastastele loodud projektipõhise loomingulise disainiprogrammi MakeX global Spark Competition alusel. ","challenges-content.family-care.materials.5":"Osalev tiim peab valima konkreetse teema ja leidma lahenduse tarkvara programmeerimise ja riistvara ehitamise kaudu. ","challenges-content.family-care.materials.6":"Õpilastel on soovitatav lahendada väljakutse ülesanne Codeweekis ja muuta see rahvusvaheliseks, et teiste õpilastega suhelda ja auhindu võita. ","challenges-content.family-care.materials.7":"Lisateavet leiate siit","challenges-content.family-care.materials.8":"või küsige meilt:","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Kasvatage virtuaalne lilleaas","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle – projekti Meet and Code juhendaja ja SAP Snap!-i tiimi liige","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30–60 minutit","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Programmeerimisega tutvumine lihtsa, kuid muljetavaldava projekti kaudu","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Mõistmine, et programmeerimine võib olla kunstipärane ja anda kauneid tulemusi","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Sügise rõõmsamaks muutmine värviliste lillede ja ELi programmeerimisnädala Code Week abil","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Meie planeedi lillede mitmekesisuse näitamine","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Oma panuse andmine kestliku arengu eesmärkide täitmise heaks, eriti kliimamuutuse alal, korraldades programmeerimisüritusi, mis parandavad kliimamuutusealast teavitustegevust sellel teemal teadlikkuse suurendamise teel","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Koostage Snap!-is programm, mis kasvatab virtuaalse lilleaasa erinevat liiki lilledega, millel on erinev arv õielehti. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Kui vajate ideid, kuidas selle väljakutsega toime tulla, vaadake siia","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"seda videot","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"või kasutage","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"seda dokumenti","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"et järgida","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Väljakutse ülesande lahendamiseks võib virtuaalse lilleaasa programmeerida Snap!-is(või Scratchis) ja tulemusest ekraanitõmmise või foto veebi postitada. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Lilleaasal peaks olema erinevat liiki lilli, millel on erinev arv õielehti. Lilled oleks soovitatav programmeerida, st ehitada need pööratava templi abil või joonistades ja pöörates korduvalt õielehti lisada. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Postitage oma virtuaalse lilleaasa pilt teemaviitega #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Soovitame kasutada","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"kuid projektiks sobib ka","challenges-content.haunted-house.title":"Kummitusmaja Hedys","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Leideni Ülikool; Ramon Moorlag, I&I – CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Õpetajad ja haridustöötajad","challenges-content.haunted-house.duration":"Üks või kaks tundi, olenevalt varasematest teadmistest","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Interaktiivse kummitusmaja loo koostamine","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Hedyga programmeerimise õppimine","challenges-content.haunted-house.description":"Koostage Hedys interaktiivsete elementidega kummitusmaja lugu. Programmi käivitamisel luuakse iga kord uus lugu. Teie arvuti võib selle loo ka ette lugeda ja seda saab veebis jagada.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Esmalt avage brauser ja minge veebilehele hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Järgige juhtnööre tasemetel 1–4. Kasutage vahekaarte Level (Tase) ja Haunted house (Kummitusmaja).","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Nende tasemete abil kirjutame interaktiivse kummitusmaja loo.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Õpetajad leiavad Hedy tunnikava","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"siit","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Salvestuse Felienne Hermansi esitlusest Hedy kohta leiate","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"sellel lingil klõpsates","challenges-content.haunted-house.example":"Kummitusmaja näide","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy","challenges-content.haunted-house.materials.1":"tasemel 1–4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Kaasava rakenduse kujundamine","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple’i õpe","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minutit + valikulised lisategevused","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Sellise rakenduse väljamõtlemine ja kavandamine, mida saaks igaüks avada ja mõista, ning selle prototüübi tegemine","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Suurepäraste rakenduste aluseks on suurepärased ideed. Selles tegevuses leiavad õpilased rakenduse idee neile südamelähedasel teemal ning seejärel õpivad kujundama rakendusi, milles pööratakse tähelepanu kaasamisele ja ligipääsetavusele.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Juhtnöörid leiate sellel lingil klõpsates:","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Haridustöötajad saavad selle ühetunnise tunnikava abil suunata õpilasi","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"õppima kaasava rakenduse kujundamist;","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"arutlema neile südamelähedastel teemadel, et leida rakenduse ideid;","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"kirjeldama oma rakenduse ideid ja kavandama kasutaja tegevusi;","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"looma oma rakenduse ühe osa prototüübi Keynote’is;","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"jagama oma prototüüpide esitlusi ja kirjeldama, kuidas need toetavad erineva tausta ja võimetega kasutajaid.","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Tutvuge kaasava rakenduse kujundamise tegevusega Apple’i õpetaja õppekeskuses Apple Teacher Learning Center.","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Keynote iPad’is või Mac-arvutis on soovitatav, kuid ei ole nõutav.","challenges-content.silly-eyes.title":"Naljakad silmad","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minutit","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Kasutajaga interaktiivse projekti tegemine","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Projekti isikustamine värvuste ja graafiliste efektidega","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Digitaalse disaini õppimine. ","challenges-content.silly-eyes.description":"Selles projektis kujundate ja loote naljakate silmadega tegelase. Tegelane ärkab ellu, kui ta suured naljakad silmad jälgivad hiire kursorit. ","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Projekti täieliku kirjelduse leiate siit","challenges-content.silly-eyes.example":"Vaata Gobot, Mere põhjas ja Ära söö sõõrikut","challenges-content.train-ai-bot.title":"Õpetage tehisintellektiga robotit!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Teadmiste omandamine tehisintellekti, masinõppe, koolitusandmete ja eelarvamuste kohta, tutvudes eetiliste küsimustega ning võimalustega kasutada tehisintellekti maailma probleemide lahendamiseks. ","challenges-content.train-ai-bot.description":"Õpetage tehisintellektiga robotit ookeanide jaoks. Selles tegevuses programmeerite või õpetate tehisintellekti kalu või prügi ära tundma. Teeme ookeani puhtaks!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Juhtnööre kuvatakse juhendis videotena","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"ja need on kirjas ka iga taseme ülaservas","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Juhendi leiate siit","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"See juhend on saadaval enam kui 25 keeles. ","challenges-content.build-calliope.title":"Looge oma Calliope mini treeningseade","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Järjestuste, animatsioonide, korduste ja muutujate mänguliselt tundmaõppimiseks.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Struktuuriskeemide kujundamiseks","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Koodi testimiseks ja vigade eemaldamiseks","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Katse ja eksituse meetodil programmi optimeerimine, kasutatavuse kontrollimine ja muutmine","challenges-content.build-calliope.duration":"20–30 minutit","challenges-content.build-calliope.description":"Osalejad loovad digitaalselt kontrollitava prototüübi, mis kasutab värvilisi põlevaid LED-tulesid, et taasluua eelnevalt koostatud 10 üksusest koosneva treeningharjutuse.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (kui on saadaval)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Sülearvuti või tahvelarvuti, millega on võimalik külastada veebisaiti https://makecode.calliope.cc või https://calliope.cc ja YouTube’i, et pääseda juurde tegevuse ressurssidele.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Alustuseks koostage kava ja tehke kindlaks harjutuste järjestus. Programmeerige Calliope mini RGB LED-i kuvama ühe viiest värvist ettemääratud tempos. Seejärel looge ahelaid kasutades tempo ja programmi korduste muutuja.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Pidage meeles, et kui olete programmi soovitud viisil rakendanud, saate seda jagada ka meiega aadressil info@calliope.cc – oleme põnevil, mida te selle abil loote! Muuseas, me jagame esitatud tööde vahel 30 Calliope mini!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Jagage oma projekti QR-koodi Instagramis, lisage teemaviide #EUCodeWeekChallenge ja mainige @CodeWeekEU-d.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Võite olla sportlik ka oma arvuti taga istudes.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Looge Calliope mini abil treeningu prototüüp, mida on võimalik ka simulaatoris katsetada. Selle väljakutse saab teha MakeCode editoris, programmeerides lihtsa koodijärjestuse (vt kuvatõmmis).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Valige viis eri värvi ja määrake igale neist treeningharjutus, nt kükitamine või harkhüpped. Seejärel saab värve mis tahes järjestuses ritta seada ja selle järgi treenida.","challenges-content.common.share":"Jagage oma projekti linki või QR-koodi Instagramis või Facebookis, lisage teemaviide #EUCodeWeekChallenge ja märge @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"õpetajad ja haridustöötajad","challenges-content.common.audience.1":"algkooli ja põhikooli esimese astme õpilased (6–12aastased)","challenges-content.common.audience.2":"põhikooli teise astme õpilased (12–16aastased)","challenges-content.common.audience.3":"gümnaasiumi õpilased (16–18aastased)","challenges-content.code-a-dice.title":"Programmeerige täringu veeremine","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Programmeerige interaktiivseid mõistatusi","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Juhuslikult liikuva eseme simulatsiooni programmeerimine, kui tegelik ese ei ole saadaval","challenges-content.code-a-dice.description":"Selles ülesandes programmeerite täringu juhuslikku veeremist teie käsu peale. Võite valida mis tahes liiki ja külgede arvuga täringu (näiteks sellise, mida kasutatakse rollimängudes) ning lisada ka helisid.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Logige Scratchi sisse","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Valige taust","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Looge oma täringu sprait või otsige see veebist ja laadige oma programmi üles","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Looge spraidile nii palju kostüüme, kui valitud täringul on külgi, igal neist erinev number","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Valige, kuidas soovite täringu veerema panna (klaviatuuri klahvi vajutades, spraidil klõpsates vm) ja kirjutage programm","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Programmeerige sprait veeretuse lõpus juhuslikult kostüümi vahetama","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Lisage heliefekte","challenges-content.code-a-dice.example":"Veeretage D-20 täringut","challenges-content.personal-trainer.title":"Personaaltreener micro:bit-iga","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Micro:bit-i programmeerimine kasutama sumistit ja LED-paneeli","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Isikliku seadme loomine enda liikuvuse jälgimiseks","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Micro:bit-i programmeerimine parandama tervist spordi kaudu","challenges-content.personal-trainer.description":"See ülesanne võimaldab programmeerida oma micro:bit-i nii, et see loendaks harjutuste kordusi koos puhkepausiga. Saate jälgida oma liikuvust koolis, kodus või pargis.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"A+B korral looge 3-sekundiline taimer, mis esitab iga sekundi tagant heli ja kuvab sõna „START!“","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Kuvage esimese harjutuse ajal 20 sekundi jooksul vilkuv 2 × 2 ruut. Seejärel esitage heli ja hoidke ruutu paigal. Ülejäänud aja jooksul tuleb 10 sekundi jooksul kuvada muu vilkuv kujutis. Kui see on lõppenud, esitage heli.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Seejärel korrake sama toimingut, kuid kuvage harjutuse ajal 3 × 3 paneel. Korrake neid toiminguid, kuni kuvatakse 5 × 5 paneel.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30–40 minutit","challenges-content.create-a-spiral.title":"Looge spiraal","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Silmuse ja muutujate õppimiseks ja harjutamiseks.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Loovuse suurendamine programmeerimisel.","challenges-content.create-a-spiral.description":"Selles ülesandes kirjutate Scratchiga projekti spiraali loomiseks, kasutades pliiatsiplokke, silmust ja muutujat.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Pliiatsiplokid","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Looge uus projekt ja pange selle nimeks „Spiraal“.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Klõpsake akna all vasakul olevat ikooni „Lisa laiend“","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Valige „Pliiats“ – pliiatsiplokid on nüüd selle projekti jaoks saadaval!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Projekti alustamiseks lohistage plokki „Kui klõpsatakse rohelist lippu“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Peate alustama tühja lehega: lisage pliiatsiplokkide sisse plokk „Kustuta kõik“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Alustage joonistamist lava keskelt, mis tähendab, et teie sprait peab liikuma lava keskele (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Teie sprait saab liikuda joonistamata või liikuda ja joonistada:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"kui soovite, et see joonistaks, saate kasutada plokki „Pliiats alla“","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"kui te seda ei soovi, saate kasutada plokki „Pliiats üles“","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Nüüd tuleb joonistada! Lisage plokk „Pliiats alla“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Kuusnurk","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Lisage oma projektile alljärgnevad plokid:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Nüüd on teil kuuendik kuusnurgast. Seda jada tuleb kuus korda korrata:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spiraal","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Spiraali loomiseks tuleb igale järgmisele küljele lisada 2.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Selleks kasutage muutujat.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Klõpsake muutuja plokkides valikut „Tee muutuja“","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Määrake selle pikkus ja klõpsake OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spiraal hakkab kasvama, aga alustage vähehaaval: seadke esimeseks pikkuseks 10 ja pange see plokk silmuse ette . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Sisestage muutuja „Pikkus“ plokki „Liigu ... sammu“","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Et spiraal suureneks, peab ka pikkus iga silmusega suurenema: lisage järgmine plokk silmuse lõppu:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Siin on teie praegune projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Imeilus spiraal","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Joonistasite spiraali!Et see läheks aina edasi, asendage silmus „Korda 6“ silmusega „Igavesti“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Värvilise spiraali joonistamiseks lisage silmusele järgmine plokk:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Kui alustate uuesti, joonistab sprait soovimatu joone . Selle vältimiseks lisage projekti algusse plokk „Pliiats üles“ . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Siin on teie lõplik projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Palju õnne!Olete loonud kena spiraali!","challenges-content.play-against-ai.title":"Looge mäng „Kivi, paber, käärid“ ja mängige seda TI vastu,","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"et mõista, kuidas masinõppe tsükkel toimib . ","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"et luua masinõppe mudel rakenduse Teachable Machine abil","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"et tutvuda Pictobloxi rakendusega ja importida loodud mudel projekti","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"et seadistada Pictobloxis lava ja tegelased, luua ja algatada muutujaid","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"et algatada mäng, tuvastada mängija liigutusi, programmeerida juhuslikke TI liigutusi","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"et luua ja testida mängu „Kivi, paber, käärid“, kui vastaseks on tehisintellekt . ","challenges-content.play-against-ai.description":"Me loome mudeli rakenduse Teachable Machine abil, kasutades kolme klassi: kivi, käärid ja paber . Mudel laaditakse Pictobloxi ja seda kasutatakse mängu loomiseks, kus saame TI vastu mängida . ","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minutit","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Looge rakenduses Teachable Machine uus kujutise projekt 3 klassiga, mille nimed on Kivi, Paber ja Käärid . Salvestage iga klassi jaoks kaameraga vähemalt 400 pilti . Veenduge, et teil oleks läbipaistev taust . Treenige ja eksportige mudel . Laadige mudel üles ja kopeerige link . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Looge Pictobloxi saidil tasuta konto . Lisage laiend Machine Learning ja laadige mudel üles . Seadistage lava, muutujad ja spraidid . Algatage mäng, tuvastage mängija ja TI liigutused ning vooru võitja . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Treenige andmeid mängu jaoks . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Mudeli testimine . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Eksportige mudel . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Lisage masinõppe laiend ja laadige mudel . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Seadistage lava, muutujad ja spraidid . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Algatage mäng . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Tuvastage mängija liigutused . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Seadistage juhuslikud TI liigutused . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Levitage juhuslikke TI liigutusi . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Tehke kolm plokki . Kes võidab mänguvooru ? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Vaadake, kas mängija võidab mänguvooru . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Vaadake, kas TI võidab mänguvooru . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Vaadake, kas mänguvoor lõpeb viigiga . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programmeerige plokid . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Kivi paber käärid sprait","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Õhku joonistamine TI-ga","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"et kirjutada programm, mis kasutab inimkeha tuvastamise laiendit kaamera ees olevate sõrmede liikumise kindlakstegemiseks . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"et programmeerida lihtsate plokkidega mõne programmirea abil . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"et vaadata TI kasutamise näidet","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Programmi loomine, mis võimaldab kasutajal joonistada oma käega(nimetissõrmega) kaamera ees õhus, ja kõik, mida joonistatakse, kuvatakse automaatselt Pictobloxi laval . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Looge Pictobloxis konto","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"järgige visuaalseid juhiseid, et","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"lisada inimkeha tuvastamise ja pliiatsi laiendid;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"seadistada lava ja lisada sprait(Pliiats) ning täiendavad spraidid järgmisteks: „Pliiats alla“, „Pliiats üles“ ja „Kustuta kõik“; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"kirjutada programm spraidi Pliiatsile sõrme järgimiseks","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"kirjutada programm nuppudele: „Pliiats üles“, „Pliiats alla“ ja „Kustuta kõik“ ning „Pliiats“","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Nüüd olete valmis oma joonistusi tegema ning pliiatsi erinevate värvide ja suurusega mängima . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Kaameraga sülearvuti","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Allalaaditud PictoBloxi uusim versioon(soovitatav) või veebipõhine(tasuta) PictoBlox","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Pictobloxi konto(tasuta)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Hea internetiühendus","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Masinõppe ja tekstituvastuse põhimõistete omandamine . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Emotsioonide tähtsuse mõistmine suhtluses . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Programmeerimise kasutamine dialoogide loomiseks vestlusroboti ja kasutaja vahel . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Arusaam, kuidas arvutid saavad emotsionaalseid toone teksti analüüsi kaudu ära tunda ja vastavalt vastata . ","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Looge Scratchis Emotional Bot, mis võib kuvada rõõmsa näo positiivsete sõnumite korral(kui ütlete sellele midagi meeldivat), kurja näo negatiivsete sõnumite korral(kui ütlete sellele midagi inetut) ja segaduses näo, kui sõnum on ebaselge . ","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Meie Emobot Kliki tunneb ära komplimente ja solvanguid, et saaksime näha, kuidas arvuteid saab treenida emotsionaalset tooni ära tundma . ","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Alustamiseks programmeerige loetelu selle kohta, mis on kena või lahke ning mis on halb või õel . ","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Logige sisse aadressil https://machinelearningforkids.co.uk/ või looge uus konto.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Looge uus masinõppe mudel, lisades 3 uut silti. Pange esimese nimeks „Kena“, teise nimeks „Halb“ ja kui soovite, et see teie nime ära tunneks, looge kolmas silt „Nimi“.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Treenige uut masinõppe mudelit, testige seda ja kasutage Scratchis Emoboti tegemiseks.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Käivitage redaktor Scratch 3, kustutage kassi sprait, sisestage Microsoft Bing Image Creatori tehtud 3 uut spraiti (rõõmus, kuri ja ebakindel arvutiga joonistatud tegelane) või looge uus sprait, klõpsates ikooni „Värvi“ ning joonistades rõõmsa, kurja ja ebakindla näo jaoks kolm kostüümi eksemplari.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Klõpsake programmeerimise vahekaardil ja sisestage järgmine skript . ","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Jagage oma Emobot Kliki sõpradega ning õppige TI-d ja emotsioone paremini tundma!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Arvutiga joonistatud tegelase asemel võite proovida midagi muud, näiteks looma . Lahke ja kurja asemel võite treenida tegelast teistliiki sõnumeid ära tundma . ","challenges-content.craft-magic.title":"Maagia TI käeviibete abil","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Õpilaste programmeerimisoskuste arendamine, võimaldades neil põhikäske kasutada . ","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Algoritmilise mõtlemise oskuste arendamine, jagades keerulised ülesanded hallatavateks sammudeks . ","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Loomingulise probleemilahenduse julgustamine joonistamiseks ja kirjutamiseks käeviibetele ainulaadsete rakendusviiside leidmisel . ","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"TI põhimõtetest arusaamise edendamine, täpsemalt selle kohta, kuidas TI võimaldab arvutitel käeviipeid ära tunda ja tõlgendada . ","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Teadlikkuse suurendamine tehnoloogia tähtsusest puuetega inimeste jaoks . ","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Koostöös probleemilahenduse ja tiimitöö edendamine õpilaste hulgas seoses ühise tegevusega nende käeviibete programmide täiustamiseks . ","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Programmeerimise ja algoritmilise mõtlemise oskuste ühendamine rakendusviisidega tegelikus maailmas, rõhutades tehnoloogia sisulist mõju inimeste elule ning kooskõla kestliku arengu eesmärkidega . ","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 min õpilastele vanuserühmas 10–12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 min õpilastele vanuserühmas 12–15","challenges-content.craft-magic.description":"Looge Scratchi plokipõhine programm, kasutades loominguliselt ja haaravalt TI „Inimkeha“ laiendit, et joonistada ekraanil tavalist hiirt või puuteekraani vajamata . ","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Avage https://ai.thestempedia.com ning looge õpetaja ja õpilaste kontod.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importige laiendid „Inimkeha tuvastus“, „Pliiats“ ja „Tekst kõneks“.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Lisage teegist sprait „Pliiats“ ja looge 7 spraiti („Kirjuta“, „Tühjenda“, „Must“, „Sinine“, „Roheline“ ja „Roosa“).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Kirjutage käsud, et kontrollida, mis juhtub, kui sprait „Pliiats“ puudutab mingit muud spraiti.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Kirjutage käsud, mis võimaldavad kaameral käe asendit ära tunda, ning liigutage pliiats nimetissõrme x- ja y-koordinaatidele.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Vahetage lõpus kostüümi.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Lisage heliefekte.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programmeerimisplatvorm: https://ai.thestempedia.com (tasuta)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"õpetaja konto (tasuta)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"õpilase konto (tasuta)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"kaameraga arvutid","challenges-content.craft-magic.materials.4":"internetiühendus","challenges-content.circle-of-dots.title":"Punktidest ring","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Programmi kirjutamine punktiirjoone joonistamiseks.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Programmi kirjutamine sidekriipsudest joone joonistamiseks.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Programmi kirjutamine ringi joonistamiseks.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Programmi kirjutamine punktidest (sidekriipsudest) ringi joonistamiseks.","challenges-content.circle-of-dots.description":"Ringi joonistamine punktidest või sidekriipsudest.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minutit","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Punkti ploki koostamine.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Sidekriipsu ploki koostamine.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Punktist ringi loomine.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Sidekriipsust ringi loomine.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Looge programmeerimise põgenemistuba","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri ja Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Programmeerimise põhimõtete õpetamine ja õppimine ning nende üle mõtisklemine.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Lihtsate programmeerimisvahendite kasutamine.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Algoritmilise mõtlemise ja probleemilahenduse arendamine.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Looge programmeerimise põgenemiskogemus järgmiselt:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Võite kasutada Google’i vormi, Genially’t, Google’i esitlust või muud vahendit loo jutustamisel põhineva programmeerimise jaoks ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minutit","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Võite jagada õpilased väikestesse rühmadesse, et nad saaksid mängida, ja seejärel luua malli põhjal uue väljakutse: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Võite kasutada mis tahes vahendeid (Google’i ja Microsofti platvorm dokumentide, esitluste ja lehtede loomiseks ja jagamiseks). Iga programmeerimiskonstruktsioon, vahend või tegelane, mis on seotud IKT ja programmeerimisega.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Mängides tutvustatakse mõnda tegelast, kellel oli väga suur tähtsus IKT ajaloos, ning programmeerimise põhimõisteid. See on parim viis õppida ja aktiivselt osaleda. Mängu saab mängida rühmades või üksi väljakutse või võistluse kujul. Seejärel saavad õpilased luua midagi sarnast ning omandada näiteks loovuse ja programmeerimisega seotud oskusi.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"See on väga praktiline vahend, mida saab korduvalt kasutada ja lihtsalt uuesti luua. Google’i vormid on üks võimalikest vahenditest. Samuti saate kasutada Google’i slaide, rakendust Genial.ly, Emaze või muud vahendit, et luua risttee lugusid ja omaenda seiklusi.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Põgenemisülesanne on jagatud osadeks. Kui arvate õigesti, saate edasi liikuda. Õpilased peavad koostama programmeerimisküsimustikke.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Laske ussil roomata","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Ussi liikumise programmeerimine nende endi micro:bit-iga.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Ühise animatsiooni õige paigutuse ja ajastuse seadmine.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Õpilased peavad kirjutama programmi, mis juhib ussi kõrvuti asuvate micro:bitside vahelt läbi. Seda tuleb teha nii, nagu uss roomaks ühe micro:biti juurest teise juurde.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minutit","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Kujundage rada, mis läheb mitme kõrvuti asuva micro:bitsi vahelt läbi (nt moodustades 2 × 2 ruudu).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Kirjutage programm ussist, mis roomab mööda rada.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Töötage oma seadmel, seejärel pange need kokku ja käivitage programm.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Pöörake tähelepanu ajastusele ja paigutusele: kui uss läheb ühest micro:bitist sisse, tuleb see järgmisest micro:bitist välja.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Lisaülesanded: Micro:bit v2 korral esitage muusikat, kuni uss lahkub teie seadmest.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Ussi kujundades muutke LED-lampide heledust.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Proovige pikemaid usse või suuremat arvu.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Siin on näide 6 piksli pikkusest ussist, kui 4 micro:biti moodustavad 2 × 2 ruudu: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Micro:biti programmeerimine (seda võib õpetaja teha)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Kõik programmid käivitatakse selle micro:bitiga, mis saadab raadiosignaali teistele micro:bitidele, kui vajutatakse nuppu A.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Ussi liikumise programmeerimine","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Iga micro:bit peab kuuluma käivitava micro:bitiga samasse raadiorühma.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Kõik animatsioonid käivituvad pärast raadiosignaali vastuvõtmist.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Esimese micro:biti animatsioon on kohe nähtav, teised ootavad, kuni uss sinna jõuab.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Kahe etapi vaheline aeg määrab ussi kiiruse.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bitid (võimaluse korral igale õpilasele)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"süle- või lauaarvuti, et kasutada redaktorit makecode.microbit.org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Nalja illustreerimine Bitsy abil","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Väike mäng, kus kasutaja leiab vastuse naljaküsimusele.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Õpilased loovad mängu, kus kasutaja leiab vastuse naljaküsimusele, kui tegelane tabab mingit eset mänguväljal. Õpilased kasutavad ülesande lahendamiseks Bitsy põhivõimalusi.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Mõelge välja üks naljaküsimus. Avage Bitsy ja alustage uut projekti. Selleks on vaja järgmist:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"avatar – sprait, mida saab liigutada","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"valge kass lillal taustal","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"automaatselt genereeritud kirjeldus","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"ese, mille juurde peab avatar minema","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"tuba – programmi taust","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"kaks sõnumit – küsimus ja vastus","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Valmis mängu saab HTML-failina alla laadida.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Sellel veebisaidil näete nalja näidet ja seal on digitaalse tahvli link:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"Bitsy toimib brauseris","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Rakendus, mis loendab mitmes keeles","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Lihtsa rakenduse loomise õppimine . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Plokkide abil programmeerima õppimine . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Siltide, nuppude, kujutiste, andurite ja meedia lisamise õppimine . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Rakenduse kuval elementide korraldamise õppimine . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"See rakendus võimaldab nupu vajutamisel mitmes keeles loendada . Kui kasutaja raputab nutitelefoni, algab loendus taas nullist . Ülesanne seisneb teise keele lisamises . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Ülesande lahendamiseks tuleb määratleda teine keel, milles soovite, et rakendus loendaks . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Seejärel tuleb internetist(nt Pixabayst või Unsplashist) alla laadida selle riigi lipp ja laadida see MIT APP Inventori platvormile omaduse „Pilt“ elemendi kaudu, mida nimetatakse lipuks . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Järgmiseks tuleb välja uurida, kuidas selle riigi nime inglisepäraselt kirjutada ning kuidas öelda selle riigi keeles „lahku“ ja „vajuta mind“.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Lõpuks tuleb lisada plokid, mida rakendusel on vaja uues keeles toimimiseks.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Rakenduse loomiseks on vaja internetiühendusega laua- või sülearvutit.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Looge konto MIT APP Inventori platvormil, millele on ligipääs veebilehelt https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Samuti tuleb nutitelefoni installida rakendus MIT AI2 Companion, et loodud rakendust testida.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programmeerimine kunstiteostega loo jutustamise kaudu","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara ja Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Vaatlemise, tõlgendamise ja küsimuste esitamise oskuste arendamine kunsti kaudu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Loomingulisus ja koostöö teistega ühise eesmärgi nimel","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Algoritmi loomine loo jutustamiseks.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Selles ülesandes leiavad õpilased ideid kunstiteosest, koostavad loo ja illustreerivad seda. Seejärel püüavad nad jutustada seda lugu programmeeritava robotikomplekti või veebiühenduseta tegevuse kaudu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Seda tegevust saab teha veebiühenduseta või programmeeritava õpperoboti abil (nt Bee-Bot, Blue-Bot või hiire robot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"Bee-Boti noolekaardid või veeühenduseta tegevuse noolekaardid","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"Kreeka keeles","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Lisateave Project Zero „Thinking Routine Toolbox“ kohta:","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Õpetaja töötab õpilastega, et näidata, kuidas koostada algoritm kaartidest, mis juhendavad Bee-Boti või muu roboti loo esimese sündmuse juurde alusel. Õpilased töötavad 3–4liikmelistes rühmades, et koostada robotile järgmisse etappi liikumise algoritm. Õpilased testivad klassis oma algoritme ja vajaduse korral parandavad neid.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Nad läbivad võimalikult palju loo sündmusi","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Seda tegevust saab teha ka veebiühenduseta.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Üks laps on robotiks ja teine laps programmeerijaks. Programmeerija koostab noolekaartide abil algoritmilise raja, et aidata robotil liikuda ühe kujutise juurest teise juurde ja uuesti lugu jutustada. Iga kord, kui robot jõuab kujutisele, palutakse tal loost osa jutustada.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Õpetaja palub õpilastel maali või fotot vaadata.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Loo koostamiseks kasutavad nad mõtlemiskava „Algus, keskkoht, lõpp“ (Harvardi Project Zero).","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Õpetaja küsib neilt: „Kui see pilt kujutab loo algust, keskkohta või lõppu, mis võis juhtuda enne seda või mis võiks juhtuda järgmiseks või lõpus?“","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Õpilased illustreerivad loo sündmusi.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Õpilased jutustavad lugu uuesti ja asetavad sündmused ruudustikule. Nad koostavad noolekaartide abil algoritmi, mis aitab Bee-Botil lugu jutustada.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Programmeerimine LegoBoosti abil – Scratchi laiend","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"mudelite ehitamine LegoBoosti kasutades.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"programmeerimisoskuste arendamine Scratchi abil.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"robotite programmeerimine käskudega, mis ulatuvad lihtsatest keerulisteni.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"Selles ülesandes kasutavad õpilased Scratch-LegoBoosti laiendit ning sisestavad rakenduses häälkäsklusi ja käske, et robotid liiguksid edasi ja tagasi ning väldiksid takistusi.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minutit","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Logige sisse rakendusse Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Käivitage Scratchi link ja aktiveerige sülearvutis Bluetooth.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Klõpsake valikul „Lisa Scratchi laiend“ ja valige LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Lisage ELi programmeerimisnädat Code Week kujutav pilt.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Seadistage kaks AB mootorit sisse lülituma ja punast takistust kohates välja lülituma.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Rohelist värvi mootor A on seatud seadistusele „ON“ ja musta värvi mootor B seadistusele „ON“","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Teele seatakse rohelisi, punaseid ja musti takistusi . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Lisage liikumiskäske, nooltega pöördeid ja takistust kohates teksti kõneks muutmist . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Testige seda!","challenges.title":"EL-I PROGRAMMEERIMISNÄDALA CODE WEEK VÄLJAKUTSED","challenges.date":"9.–24. oktoober 2021","challenges.common.target-audience":"Sihtrühm","challenges.common.pre-primary":"Koolieelikud","challenges.common.experience":"Kogemus","challenges.common.duration":"Kestus","challenges.common.materials":"Soovitatud materjalid","challenges.common.purpose":"Otstarve","challenges.common.description":"Kirjeldus","challenges.common.instructions":"Juhised","challenges.common.example":"Näide","challenges.common.written-by.0":"Selle väljakutse kirjutas","challenges.common.written-by.1":"ja see on osa","challenges.common.teachers":"Õpetajad","challenges.common.students":"Õpilased","challenges.common.beginner":"Algajad","challenges.common.intermediate":"Kesktasemel","challenges.common.advanced":"Edasijõudnud","challenges.common.1-hour":"1 tund","challenges.main.0":"Kutsume teid üles korraldama ELi programmeerimisnädalal Code Week 9.–24. oktoobril 2021 ühe või mitu ELi programmeerimisnädala Code Week väljakutset.","challenges.main.1":"Mis on ELi programmeerimisnädala Code Week väljakutsed?","challenges.main.2":"ELi programmeerimisnädala Code Week väljakutsed on tegevused, mida saab teha iseseisvalt, klassis, töökaaslaste või sõpradega. Kas tahaksite osaleda Code Weekil, kuid ei tea, mida korraldada? Ärge muretsege! Koostasime koos Code Weeki partneritega valiku lihtsaid väljakutseid koos konkreetsete näidetega, kuidas neid klassis või rühmaga kasutada. Neile on lisatud ka suuniseid, kuidas väljakutseid lahendada, aga võite neid kohandada oma osalejate vajadustele, huvidele ja vanusele. Võite kasutada mis tahes vahendeid ja tehnoloogiaid, kuid meie soovitame vabavara.","challenges.main.3":"Valige üks või mitu väljakutset, kohandage need oma rühmale ja jagage tulemusi Instagramis, et julgustada veel rohkem töökaaslasi ja sõpru Code Weeki toredates ettevõtmistes kaasa lööma!","challenges.main.4":"Klõpsake väljakutsel, et selle kohta rohkem teada saada:","challenges.main.5":"Kes saavad osaleda?","challenges.main.6":"Kõik (koolid, õpetajad, raamatukogud, programmeerimisklubid, riigiasutused) on teretulnud tähistama ELi programmeerimisnädalat Code Week 2021, lahendades #EUCodeWeekChallenge’i.","challenges.main.7":"Kuidas saab ELi programmeerimisnädalal Code Week 2021 osaleda?","challenges.main.8":"Valige väljakutse, mille ülesande tahaksite lahendada.","challenges.main.9":"Jagage osalejad paaridesse või rühmadesse. Rühmatöö ja koostöö on väljakutse edukaks lahendamiseks põhilised, olenemata sellest, kas korraldate oma tegevuse isiklikult kohal viibides või veebis riikliku või rahvusvahelise koostöötegevusena.","challenges.main.10":"Jagage oma väljakutset","challenges.main.11":"Kas tahaksite võita programmeerimisnädala Code Week auhindu? Kui jah, siis pange oma töö kulutulena levima!","challenges.main.12":"Pärast väljakutse lahendamist jagage seda Instagramis.","challenges.main.13":"Võitjaid valitakse iga päev programmeerimisnädala Code Week jooksul 9.–24. oktoobrini ja kuulutatakse välja meie Instagrami kanalis, seepärast ärge unustage tihti oma teateid lugeda.","challenges.share.0":"Kuidas saab oma väljakutset või väljakutseid Instagramis jagada?","challenges.share.1":"Klõpsake nuppu „Edit Profile“ (Muuda profiili)","challenges.share.2":"Lisage veebisaidi väljale oma töö link ja salvestage","challenges.share.3":"Looge uus postitus","challenges.share.4":"Lisage kuvatõmmis oma tööst","challenges.share.5":"Kirjutage haarav kirjeldus","challenges.share.6":"Määrake kindlasti „Link in Bio“","challenges.share.7":"Lisage teemaviide #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Mainige programmeerimisnädalat ja lisage silt @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Kas eelistate jagada oma väljakutset Facebookis?","challenges.share.10":"ELi programmeerimisnädal Code Week lisab iga päev oma","challenges.share.11":"Facebooki","challenges.share.12":"lehele uue väljakutse ja valib auhinna võitja postituse all olevatest kommentaaridest.","challenges.share.13":"Kuidas see käib?","challenges.share.14":"Kommenteerige lihtsalt postitust koos oma töö lingiga.","challenges.share-box.0":"Jagage oma töö linki enda","challenges.share-box.1":"Instagram Bio’s","challenges.share-box.2":"klõpsake nuppu","challenges.share-box.3":"Edit Profile (Muuda profiili)","challenges.share-box.4":"oma Instagramis ja lisage oma töö link veebisaidi väljale. Seejärel looge uus postitus, lisage kuvatõmmis oma tööst, kirjutage ","challenges.share-box.5":"Link in Bio","challenges.share-box.6":"lisage teemaviide #EUCodeWeekChallenge ja mainige @CodeWeekEU’d","challenges.share-box.7":"Kui eelistate jagada oma väljakutset","challenges.share-box.8":"ELi programmeerimisnädal Code Week lisab","challenges.share-box.9":"uue väljakutse postituse oma","challenges.share-box.10":"Facebooki lehele","challenges.share-box.11":"Seejärel tuleb teil vaid kommenteerida postitust koos oma töö lingiga","challenges.share-box.12":"Võitjad valitakse Code Weeki jooksul 9.–24. oktoobrini iga päev ja nad saavad Code Weeki auhindu. Võitjad kuulutatakse välja meie Instagrami ja Facebooki kanalis, seepärast ärge unustage tihti oma teateid lugeda.","challenges.take-part.0":"Milleks osaleda ELi programmeerimisnädala Code Week väljakutses?","challenges.take-part.1":"Et osaleda probleemide lahendamisel ja programmeerimistegevustes.","challenges.take-part.2":"Et oma kaaslastega koos töötada.","challenges.take-part.3":"Et levitada sõnumit programmeerimise tähtsusest.","challenges.download.0":"Klõpsake","challenges.download.1":"siin,","challenges.download.2":"et laadida see väljakutse alla Wordi dokumendina","challenges.bingo.0":"Lahendage kõik väljakutsete ülesanded","challenges.bingo.1":"Väljakutse ülesanne on lahendatud? Printige","challenges.bingo.2":"bingo kaart","challenges.bingo.3":"ja märkige väike valge mull vasakul üleval","challenges.bingo.4":"Jagage oma väljakutset suhtlusmeedias ja võitke lahedaid Code Weeki auhindu","challenges.bingo.5":"Laadige üles pilt täidetud reast (ridadest), tulbast (tulpadest) või veel parem – kogu bingost –","challenges.bingo.6":"Facebooki, Instagrami või Twitterisse","challenges.bingo.7":"Kasutage kindlasti","codeweek4all.title":"Väljakutse Code Week 4 Allf","codeweek4all.text":"Väljakutse Code Week 4 All julgustab siduma enda ja sõprade, töökaaslaste ja tuttavate tegevused, et saada koos tunnistus eeskujuliku töö eest programmeerimisnädalal Code Week.","codeweek4all.what.title":"Mis see on?","codeweek4all.what.content":`

Peale oma tegevuse lisamise ELi programmeerimisnädala Code Week kaardile saate sama soovitada teistele oma võrgustikus. Kui jõuate oma kogukonnaga üheni järgmistest lävenditest, saate kõik tunnistuse eeskujuliku töö diff --git a/public/build/assets/php_fi-DxA44Emx.js b/public/build/assets/php_fi-DMriS-cx.js similarity index 69% rename from public/build/assets/php_fi-DxA44Emx.js rename to public/build/assets/php_fi-DMriS-cx.js index 4a383a29a..ec7cca089 100644 --- a/public/build/assets/php_fi-DxA44Emx.js +++ b/public/build/assets/php_fi-DMriS-cx.js @@ -11,7 +11,7 @@ const a={"about.when-title":"Vuonna 2024 EU:n koodausviikko järjestetään 14.

Koodaus auttaa kehittämään erilaisia taitoja, kuten esimerkiksi laskennallista ajattelua, ongelmanratkaisukykyä, luovuutta ja tiimityötä. Nämä ovat kaikki hyviä taitoja elämän tiellä.

`,"about.why_coding-quote":`

EU:n koodausviikon vapaaehtoisten lähettiläiden tiimin koordinaattori Alessandro Bogliolo sanoo:

”Aikojen alusta olemme toteuttaneet luovuuttamme kiven, raudan, paperin ja kynän avulla. Nyt elämme erilaisella aikakaudella, ja maailmamme on valettu koodin muottiin. Eri aikakausilla on erilaisia työ- ja taitotarpeita. Koodausviikon aikana haluamme antaa kaikille eurooppalaisille mahdollisuuden tutustua koodaukseen ja leikittellä koodeilla. Opetellaan koodaamaan ja muokataan tulevaisuuttamme.”

-

`,"about.join_codeweek-title":"Osallistu EU:n koodausviikkoon","about.join_codeweek-text":'

Osallistu EU:n koodausviikkoon järjestämällä koodaustapahtuma omassa kaupungissasi, liittymällä Koodausviikko kaikille -haasteeseen ja yhdistämällä eri yhteisöissä ja maissa järjestettäviä tapahtumia tai tekemällä koodausviikkoa tunnetuksi oman maasi EU:n koodausviikkolähettiläänä!

',"about.partners_and_sponsors":"Kumppanit ja sponsorit","ambassador.title":"EU:n koodausviikkolähettiläät","ambassador.your_current_country":"Tämänhetkinen maasi","ambassador.visit_the":"Katso","ambassador.local_facebook_page":"paikallinen Facebook-sivu","ambassador.local_website":"Paikallinen verkkosivusto","ambassador.ambassadors":"Lähettiläät","ambassador.no_ambassadors":"Ei vielä lähettiläitä","ambassador.countries_with_ambassadors":"Maat, joissa on lähettiläitä","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Haluaisitko alkaa lähettilääksi?","auth.failed":"Käyttäjätunnukset eivät vastaa tietojamme.","auth.throttle":"Liian monta kirjautumisyritystä. Kokeile uudelleen :seconds sekunnin kuluttua.","base.languages.en":"englanti","base.languages.fr":"ranska","base.languages.bg":"bulgaria","base.languages.hr":"kroatia","base.languages.de":"saksa","base.languages.pl":"puola","base.languages.cs":"tšekki","base.languages.el":"kreikka","base.languages.pt":"portugali","base.languages.da":"tanska","base.languages.hu":"unkari","base.languages.ro":"romania","base.languages.nl":"hollanti","base.languages.ga":"iiri","base.languages.sk":"slovakki","base.languages.it":"italia","base.languages.sl":"sloveeni","base.languages.et":"viro","base.languages.lv":"latvia","base.languages.es":"espanja","base.languages.fi":"suomi","base.languages.lt":"liettua","base.languages.se":"ruotsi","base.languages.sv":"ruotsi","base.languages.al":"albania","base.languages.ba":"bosnia","base.languages.mk":"makedonia","base.languages.cnr":"montenegro","base.languages.sr":"serbia","base.languages.mt":"malta ","base.languages.tr":"turkki","base.resources_local_title":"Koodausaineistoja maasta","base.days":"päivää","base.hours":"tuntia","base.minutes":"minuuttia","base.seconds":"sekuntia","base.still_have_question":"Onko sinulla kysyttävää?","base.drop_us_a_line":"Kirjoita meille!","base.get_in_touch":"OTA YHTEYTTÄ","base.footer_msg":"Vapaaehtoisvoimin ja Euroopan komission tuella järjestettävä ruohonjuuritason aloite.","base.display_email":"Näytä sähköposti","base.first_name":"Etunimi","base.last_name":"Sukunimi","base.your_website":"Verkkosivustosi","base.biography":"Biografia","base.update":"Päivitä","base.delete":"Poista","base.choose a file":"Valitse tiedosto","base.learning_bits":"Oppimismoduulit","base.codeweek":"Koodausviikko","base.bring_codeweek_to_your_students":"Ota oppilaat mukaan koodausviikkoon","base.or":"tai","base.newsletter":"Uutiskirje","certificates.certificates_for":"Sertifikaatit ","certificates.no_certificates":"Ei vielä sertifikaatteja.","challenges-content.chatbot.title":"Tee chattibotti","challenges-content.chatbot.author":"EU:n koodausviikon tiimi","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Koodaa interaktiivisia arvoituksia","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Luo koodaamalla chattibotin ja käyttäjän välisiä keskusteluita","challenges-content.chatbot.description":"Koodaa chattibotin ja arvoitusta ratkaisevan käyttäjän välinen keskustelu. Tarkoituksena on tehdä chattibotti, joka osaa keskustella kuin ihminen. Arvoituksen sijaan voit luoda chattibotin ja käyttäjän välisen keskustelun.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Keksi arvoitus","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Kirjaudu sivustolle","challenges-content.chatbot.instructions.2":"tai luo uusi tili. (Kun luot tiliä, pidä mielessä, että tietosuojasyistä oikeiden nimien käyttö ei ole sallittua Pencil Code -sivustolla.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Napsauta kohtia Imagine (Kuvittele) ja Make your own (Tee oma)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Käytä lohkoja tai tekstipohjaista tilaa arvoituksen kirjoittamiseen","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Vaihtoehtoisesti voit käyttää","challenges-content.chatbot.instructions.6":"tätä koodia","challenges-content.chatbot.instructions.7":"ja muokata sen arvoitukseesi sopivaksi. Voit myös valita valikosta kohdan Answering a Riddle (Arvoitukseen vastaaminen) ja muokata sitä","challenges-content.chatbot.example":"Tässä on esimerkki arvoituksesta.","challenges-content.chatbot.more.0":"Tämä koodi on muokattu Pencil Code -sivuston tehtävästä","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering a Riddle (Arvoitukseen vastaaminen)","challenges-content.paper-circuit.title":"Valmiina koodaamaan – luo paperinen virtapiiri","challenges-content.paper-circuit.author":"EU:n koodausviikon tiimi","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Lisää luovuutta","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Kehittää ongelmanratkaisutaitoja","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Piirrä valitsemasi aihe. Se voi olla yötaivas, leppäkerttu, robotti, joulukuusi tai mitä tahansa keksitkin. Voit tehdä projektista omannäköisesi EU:n koodausviikon kuva-aineistoja käyttämällä: käy tutustumassa","challenges-content.paper-circuit.description.1":"EU:n koodausviikon opettajien työkaluihin","challenges-content.paper-circuit.description.2":"ja lataa haluamiasi logoja ja kuva-aineistoja. Voit myös laatia paperisen virtapiirin muodossa kutsun osallistua EU:n koodausviikkoon. Lisää virtapiiriisi viesti, joka innostaa muita opettajia osallistumaan koodausviikkoon ja/tai tutustumaan kouluille suunnattuun verkkosivustoon.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Piirrä valitsemasi aihe ja päätä, mitkä kohdat haluat valaista (esim. tähdet).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Tee lyijykynällä reikä paperiin ja kiinnitä LED-tarra jokaiseen valaistavaan kohtaan. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Piirrä ympyrä, johon kiinnität nappipariston.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Piirrä paperin toiselle puolelle reitti plus- ja miinusmerkeistä. Varmista, että kiinnität LED-virtapiiritarran pidemmän osan pariston pluspuoleen ja lyhyemmän miinuspuoleen.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Kiinnitä kupariteippi reitteihin.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Taita paperi niin, että kun se peittää pariston, LED-valo syttyy. Voit käyttää paperiliitintä varmistaaksesi kosketuksen kupariteippiin.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Ota kuva tekemästäsi paperisesta virtapiiristä ja jaa se Instagramissa. Kerro, miksi se sopii mielestäsi tähän haasteeseen. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Katso joitakin esimerkkejä paperisista virtapiireistä","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"paperia tai pahvia","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"värikyniä tai tusseja","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"nappiparisto","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"kupariteippiä","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED-virtapiiritarroja","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"paperiliitin","challenges-content.dance.title":"Luo tanssi","challenges-content.dance.author":"EU:n koodausviikon tiimi","challenges-content.dance.purposes.0":"Oppia koodauksen peruskäsitteitä","challenges-content.dance.purposes.1":"Oppia hahmojen animoimista","challenges-content.dance.description":"Tässä haasteessa luot joukon hahmoja, jotka tanssivat yhdessä. Voit käyttää hahmojen ja musiikkileikkeiden valitsemiseen sisäistä mediakirjastoa tai voit luoda omat hahmosi. Tarkoitus on animoida hahmot niin, että ne tanssivat ja juttelevat keskenään.","challenges-content.dance.instructions.0":"Kirjaudu sivustolle","challenges-content.dance.instructions.1":"opettajana. Luo oppilaille tilit ja jaa ne heille. Voit myös jakaa oppilaille luokan oman koodin, jolloin he rekisteröityvät koulun sähköpostiosoitteella. Jos olet oppilas, voit rekisteröityä oppilaana, mutta silloin sinua pyydetään antamaan vanhempiesi sähköpostiosoite, jotta he voivat hyväksyä tilisi.","challenges-content.dance.instructions.2":"Napsauta kohtaa","challenges-content.dance.instructions.3":"ja anna sille nimi","challenges-content.dance.instructions.4":"Siirry kohtaan","challenges-content.dance.instructions.5":"ja lisää tausta napsauttamalla rataskuvaketta. Valitse tausta mediakirjastosta, lataa oma kuva tai ota kuva ja lataa se sivustolle. Valitse äänileike ja lisää se vaiheeseen:","challenges-content.dance.instructions.6":"Napsauta","challenges-content.dance.instructions.7":"-painiketta lisätäksesi hahmoja tai esineitä, jotka animoit niin, että ne liikkuvat, juttelevat ja ovat yhteydessä toisiinsa. Lisää kaksi tai kolme valitsemaasi hahmoa. Voit piirtää omia hahmojasi tai muokata valmiita. Voit lisätä hahmoillesi erilaisia asuja napsauttamalla kynäkuvaketta.","challenges-content.dance.instructions.8":"Napsauta kutakin hahmoa ja animoi se lisäämällä seuraavat lohkot","challenges-content.dance.instructions.9":"Lisää","challenges-content.dance.instructions.10":"say block (puhelohko)","challenges-content.dance.instructions.11":"jolloin hahmot voivat jutella keskenään. Voit muuttaa puhekuplien muotoa, fonttia ja tekstin kokoa.","challenges-content.dance.example.0":"Katso","challenges-content.dance.example.1":"esimerkki","challenges-content.dance.example.2":"tanssivista roboteista. Voit käyttää sitä vapaasti ja tehdä siitä oman versiosi.","challenges-content.compose-song.title":"Tee oma sävellyksesi","challenges-content.compose-song.author":"EU:n koodausviikon tiimi","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Oppia koodausta musiikin avulla","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Tunnistaa eri musiikkilajeja ja instrumentteja","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Säveltää kappale yhdistelemällä äänileikkeitä","challenges-content.compose-song.description":"Tässä haasteessa luot musiikkisävellyksen ohjelmointikieltä käyttämällä. Voit käyttää sisäisiä äänileikkeitä tai äänittää omia ääniä ja luoda niitä yhdistelemällä oman sävellyksesi. Syötä koodisi Digital Audio Workstationiin ja kuuntele koodaamaasi musiikkia. Muokkaa musiikkikappalettasi leikittelemällä erilaisilla äänillä ja tehosteilla.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Kirjaudu sivustolle","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Tee komentosarja napsauttamalla tästä","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Nimeä komentosarja ja valitse","challenges-content.compose-song.instructions.3":"ohjelmointikieleksi","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Aloita koodin kirjoittaminen rivien","challenges-content.compose-song.instructions.5":"ja","challenges-content.compose-song.instructions.6":"väliin","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Selaa musiikkileikkeitä","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library -kirjastossa","challenges-content.compose-song.instructions.9":"ja valitse haluamasi musiikkilajit, artistit ja instrumentit","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Lisää äänileike kappaleeseesi kirjoittamalla","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Sulkeiden sisällä pitää olla seuraavat neljä tekijää pilkuilla erotettuina","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip (Äänileike)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Aseta hiiren osoitin sulkeiden väliin, siirry Sound Library -kirjastoon, valitse leike ja kopioi se napsauttamalla sinistä kopiointikuvaketta","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number (Raidan numero)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"Raidat auttavat järjestämään äänet instrumentin mukaan (laulu, basso, rummut, kosketinsoittimet jne.). Lisää niin monta raitaa (instrumenttia) kuin haluat. Raidat näytetään riveinä, jotka kulkevat Digital Audio Workstationin poikki","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure (Aloita yksikkö)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"Ilmaisee, milloin äänen toistaminen alkaa. Yksiköt ovat musiikkiin liittyviä aikayksiköitä. Yksi yksikkö on neljä biittiä","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure (Lopeta yksikkö)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"Ilmaisee, milloin äänen toistaminen päättyy","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Esimerkki tällaisesta koodirivistä","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Voit lisätä sävellykseesi erilaisia tehosteita, kuten äänenvoimakkuutta. Äänenvoimakkuuden alue on –60,0 desibelistä 12,0 desibeliin niin, että alkuperäinen äänenvoimakkuus on 0,0.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Kirjoita","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Kirjoita sulkeisiin raidan numero, VOLUME, GAIN, äänenvoimakkuustaso, aloitusyksikkö, taso ja lopetusyksikkö","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Tämä on esimerkki alkuhäivytystehosteesta","challenges-content.compose-song.instructions.25":"ja loppuhäivytystehosteesta","challenges-content.compose-song.example.0":"Kuuntele","challenges-content.compose-song.example.1":"esimerkki Earsketchillä koodatusta kappaleesta","challenges-content.compose-song.example.2":"Voit tuoda koodin ja muokata sitä","challenges-content.sensing-game.title":"Tee liiketunnistusvideopeli","challenges-content.sensing-game.author":"EU:n koodausviikon tiimi","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Koodata animoituja kohteita","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Oppia ymmärtämään, miten digitaalista animaatiota voidaan hallita fyysisillä liikkeillä","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Säveltää kappale yhdistelemällä äänileikkeitä","challenges-content.sensing-game.description":"Tässä haasteessa luot yksinkertaisen pelin, jossa käytetään videokameraa liiketunnistimena. Voit siis hallita animaatiotasi fyysisillä liikkeillä. Pelin tarkoituksena on kerätä mahdollisimman monta EU:n koodausviikon kuplaa 30 sekunnissa. Kuplien keräämisen sijaan voit luoda pelin, jossa jahdataan hahmoa tai puhkaistaan kuplia käsillä.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Kirjaudu sivustolle","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Napsauta kohtaa","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Add an extension (Valitse laajennus)","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"ja valitse","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video Sensing (Videotunnistus)","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Se tunnistaa, miten nopeasti kohde liikkuu. Mitä pienempi numero on, sitä herkempi liikkeentunnistus on.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Lisää sprite-grafiikka. Valitse ääni ja lisää se sprite-grafiikkaasi. Jos haluat, voit lisätä toiminnon","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Create a clone (Luo klooni)","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"monistaaksesi sprite-grafiikkasi.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Luo kaksi muuttujaa: yksi kohteelle","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score (Pistemäärä)","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"ja toinen kohteelle","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Timer (Ajastin)","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"ja lisää ne sprite-grafiikkaan. Aseta ajastimen ajaksi 30 ja lisää komento","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Change Timer by -1 (Muuta ajastinta välillä -1)","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Luo uusi sprite-grafiikka","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over (Peli on päättynyt)","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"pelin lopettamiseksi. Voit myös luoda sprite-grafiikan pelisi nimellä, esim. Kerää kaikki EU:n koodausviikon kuplat.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Pelaa Kerää kaikki EU:n koodausviikon kuplat -videotunnistuspeliä. Voit vapaasti muokata","challenges-content.sensing-game.example.1":"tätä projektia","challenges-content.calming-leds.title":"Rauhoittavat LEDit: luo yksinkertainen laite micro:bit -laitteen avulla","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minuuttia","challenges-content.calming-leds.materials.0":"micro:bit-laite ja paristokotelo (jos saatavilla)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"kannettava tietokone tai tabletti Microsoft MakeCoden ja Youtuben käyttämiseen","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org -sivusto tehtävän aineistojen hakemiseen","challenges-content.calming-leds.description":"Oppilaat luovat digitaalisen laitteen käyttämällä LEDejä, jotka voivat auttaa heitä säätelemään hengitystään ja rauhoittumaan. Oppilaat kirjoittavat yksinkertaista koodia, tutustuvat animaatioihin ja koodisarjoihin.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Tavoitteena on luoda rauhoittava LED-laite, jota voi käyttää hengityksen säätelyyn. Tämä laite voidaan luoda fyysiselle micro:bit-kortille tai simulaattorille MakeCode-editorissa.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Haaste voidaan suorittaa käyttämällä MakeCode-editoria ja kirjoittamalla yksinkertainen koodisarja, joka näkyy videossa/näyttökuvassa.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Haastetta voidaan laajentaa niin, että oppilaat tutustuvat erilaisiin animaatioihin ja tekevät luovia kokeiluja sellaisten animaatioiden parissa, jotka auttavat heitä rauhoittumaan tai tekevät onnellisiksi.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Katso lisätietoja ja video-ohjeet","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"tästä linkistä","challenges-content.calming-leds.example":"Tältä sivustolta löydät ohjeita ja videoita valmiista haasteesta sekä vinkkejä koodaamiseen","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Suunnitella yksinkertainen, apuvälineeksi tarkoitettu digitaalinen laite","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Tutkia koodisarjoja ja animaatioita sekä niiden toimintaa","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Testata yksinkertainen koodi ja korjata virheet","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Toistaa suunnitelma lisäämällä tai vähentämällä animaatioiden nopeutta","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Laskennallinen ajattelu ja osaaminen ScratchJr-sovelluksella","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – EU:n koodausviikkolähettiläs, Kreikka","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Uusiin komentoihin ja käyttöliittymään tutustuminen.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Yksinkertaisten ohjelmien luominen yksinkertaisilla syy-seurauskomennoilla.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Helppojen virheiden korjaaminen yrityksen ja erehdyksen kautta.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"Tässä haasteessa oppilaat sisällyttävät laskennallisen ajattelun käsitteitä projekteihinsa käyttämällä ScratchJr-sovellusta ja tekevät näin tarinoistaan kiinnostavampia ja tunteisiin vetoavampia.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr-sovelluksen käyttäjiltä ei vaadita lukutaitoa. Kaikki ohjeet ja valikkokohdat ovat tunnistettavissa symbolien ja värien avulla. Haaste voidaan suorittaa luokassa, laboratoriossa tai vaikka ulkona, sillä internetyhteyttä ei tarvita.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Oppilaat käyttävät projektin taustana kaupunkia ja ohjaavat auton ajamaan kaupungin halki koodauslohkojen avulla.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Oppilaat voivat käyttää ääni- ja liikelohkoja ja käynnistää lohkoja uudelleen, jolloin hahmot tanssivat.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Oppilaat valitsevat taustan ja hahmon ja käyttävät liikelohkoa ohjatakseen auton ajamaan kaupungin halki. Nopeuslohkoa voidaan käyttää hahmon liikkeen nopeuttamiseen tai hidastamiseen.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Ilmainen","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"on sovellus, joka toimii eri käyttöjärjestelmissä ja älylaitteissa","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Myös","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"-verkkosivustolla on paljon ilmaista oppimateriaalia","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minuuttia","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Tunti koodausta tekoälyn avulla","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Luoda koodausratkaisuja, jotka sisältävät koodisarjoja, tapahtumia, silmukoita ja ehtoja","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Pilkkoa ongelmanratkaisuun tarvittavat vaiheet tarkoiksi ohjesarjoiksi","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Tutkia koodauksen käsitteitä","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Kylää uhkaa tulipalo, ja sinun on koodattava pelastava ratkaisu! Tutustut ensin koodausapuriisi, Minecraft-agenttiin, ja ohjelmoit sitten agentin kulkemaan metsässä ja keräämään tietoja. Nämä tiedot auttavat agenttia ennakoimaan, missä tulipaloja syttyy. Seuraavaksi koodaat agentin auttamaan tulipalojen leviämisen estämisessä, kylän pelastamisessa ja elämän palauttamisessa metsään. Opit koodauksen perusteet ja tutustut tosielämän esimerkkiin tekoälystä.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Lataa tuntisuunnitelma täältä","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Asenna Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Kun olet asentanut Minecraft Education Editionin, haaste löytyy","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"tältä sivustolta","challenges-content.create-a-dance.title":"Luo tanssi Ode to Code -kappaleeseen!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Harjoitella koodausta hauskalla tavalla ja muodostaa yhteys EU:n koodausviikon yhteisöön.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Luo tanssi Ode to Code -kappaleeseen! Käytä","challenges-content.create-a-dance.description.1":"Dance Party -oppimateriaalia","challenges-content.create-a-dance.description.2":"koodataksesi tanssin Ode to Code -kappaleeseen. EU:n koodausviikon virallinen tunnuskappale on valittavissa Dance Party -oppimateriaalissa.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Ohjeet näkyvät videoina","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"oppimateriaalissa","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"sekä kirjoitettuna kunkin tason yläosassa","challenges-content.create-a-dance.example":"Oppilaiden työn tuloksia on nähtävissä sivustolla","challenges-content.create-a-dance.materials":"Code.org-oppimateriaali","challenges-content.create-a-simulation.title":"Luo simulaatio!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Tutustua simulaatioihin ja seuraaviin muuttujiin: ihmisjoukon luominen, toipumisasteet, maskien käyttäminen ja rokotteet.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Hyödyntää oikeassa elämässä tapahtuvaa virusten leviämistä koskevaa tietoa fiktiivisessä ympäristössä.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Kirjoita koodi ja toteuta oma simulaatio viruksen leviämisestä Hirviökaupungissa. Opi koodaamaan ja tee ennusteita siitä, mitä Hirviökaupungin naapureille tapahtuu.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Ohjeet näkyvät videoina","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"oppimateriaalissa","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"sekä kirjoitettuna kunkin tason yläosassa","challenges-content.create-a-simulation.example":"Kun olet valmis, voit jakaa simulaatiosi muille. Jaa viestisi siitä, mitä voimme tehdä muiden terveyden suojelemiseksi, kun virus saapuu kaupunkiin.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Code.org-oppimateriaali","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Luo oma mestariteoksesi!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Soveltuu kaikenikäisille","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Esitellä tietotekniikan käsitteitä visuaalisella tavalla ja herättää luovuus","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Luo oma mestariteoksesi yhdessä taiteilijan kanssa! Käytä koodauslohkoja, jolloin taiteilijasi luo ainutlaatuisen taideteoksen.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Ohjeet näkyvät kunkin tason yläosassa","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Esimerkkejä taitelijoista löytyy tältä sivustolta kohdasta Piirustus","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Oppimateriaalin ensimmäinen taso löytyy","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"TÄÄLTÄ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"CS First Unplugged -tehtävät","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Tukea kotona opiskelevia oppilaita","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Pitää tauko ruudun tuijottamisesta","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged koostuu joukosta tehtäviä, jotka esittelevät oppilaille tietotekniikan käsitteitä ilman tietokonetta. Tämän oppitunnin tarkoituksena on todistaa, että tietotekniikka on paljon muutakin kuin pelkkää koodausta.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Kaikki tehtävät sisältävän englanninkielisen kirjasen voi ladata","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"täältä","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"ja englanninkielisen tuntisuunnitelman","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Oppitunnin tehtävät voidaan suorittaa yksittäin missä järjestyksessä tahansa","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Opettaja voi ottaa kuvan oppimisprosessista ja jakaa sen Instagramissa aihetunnisteella #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Tehtäväkirjasen lisäksi joissakin tehtävissä on tarpeen tai suositeltavaa käyttää lisäaineistoja.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Pieniä pelinappuloita (kuten kuivattuja papuja) käytettäväksi Network a Neighborhood -kartalla.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Sakset Send a Secret Message -salauskiekon leikkaamiseen.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Pahvia ja liimaa Send a Secret Message -salauskiekon vahvistamiseen.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Nasta, hammastikku tai suoristettu paperiliitin Send a Secret Message -salauskiekon yhdistämiseen.","challenges-content.family-care.title":"Perheestä huolehtiminen","challenges-content.family-care.experience":"Soveltuu kaikille","challenges-content.family-care.duration":"5–10 tuntia","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Tutustua kaikille tuttuun aiheeseen eli perheestä huolehtimiseen","challenges-content.family-care.purposes.1":"Oppia näkemään ongelmat mahdollisuuksina ja tekemään luovia ratkaisuja","challenges-content.family-care.purposes.2":"Käyttää koodaamista ratkaisujen innovatiiviseen toteuttamisen","challenges-content.family-care.purposes.3":"Suunnitella julisteita ja esitellä ratkaisut toisille","challenges-content.family-care.purposes.4":"Käyttää sosiaalista mediaa projektien vaikuttavuuden lisäämiseen.","challenges-content.family-care.description.0":"Mitä tulee mieleesi, kun ajattelet kotia? Kiva talo? Vanhempien valmistama päivällinen? Oma salainen piilopaikkasi? Huolehtiva koti antaa kehollemme ja mielellemme voimia. Nykypäivän kiireisen elämän keskellä vanhemmilla riittää aina tekemistä. Kun vietät aikaa kavereidesi kanssa, et voi jättää kissanpentujasi oman onnensa nojaan. Mutta miten voit huolehtia niistä, kun olet poissa kotoa? Haasteen aiheena on","challenges-content.family-care.description.1":"perheestä huolehtiminen","challenges-content.family-care.description.2":"Tämän aiheen pohjalta oppilaita kannustetaan kehittämään idea, jonka avulla rakkautta ja huolenpitoa voidaan välittää koodauksen ja laitteiden avulla. Tässä joitakin kysymyksiä pohdittavaksi","challenges-content.family-care.description.3":"Kuinka monta perheenjäsentä kotonasi asuu? Keitä he ovat? Oletko kohdannut ongelmia heidän kanssaan asuessasi? Millaista huolenpitoa he tarvitsevat?","challenges-content.family-care.description.4":"Tiedätkö lähipiiristäsi ihmisiä, jotka kaipaisivat huolenpitoa muita enemmän? Miten voisit auttaa heitä?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Ideoi ja tutki perheestä huolehtimisen aihepiiriä","challenges-content.family-care.instructions.1":"Listaa mahdollisia ongelmia","challenges-content.family-care.instructions.2":"Kehitä toteuttavissa olevia ratkaisuja","challenges-content.family-care.instructions.3":"Valitse ratkaisu","challenges-content.family-care.instructions.4":"Ohjelmoi ja laadi rakenne","challenges-content.family-care.instructions.5":"Suunnittele projektiasi esittelevä juliste","challenges-content.family-care.instructions.6":"Esittele se opettajille ja perheenjäsenillesi","challenges-content.family-care.example.0":"Löydät joitakin esimerkkejä täältä ","challenges-content.family-care.example.1":"ja täältä","challenges-content.family-care.materials.0":"Koodaustyökalu","challenges-content.family-care.materials.1":"tai lataa","challenges-content.family-care.materials.2":"tietokoneversio","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock on ohjelmointikieli, joka perustuu Scratch-ohjelmiin","challenges-content.family-care.materials.4":"Tämä haaste on mukautettu MakeX Global Spark Competition -projektista, joka on 6–13-vuotiaille tarkoitettu luova suunnitteluohjelma.","challenges-content.family-care.materials.5":"Osallistuvan tiimin on keskityttävä tiettyyn aiheeseen ja keksittävä ratkaisu ohjelmoimalla ja laitteistoja rakentamalla.","challenges-content.family-care.materials.6":"Oppilaita kannustetaan suorittamaan haaste koodausviikolla ja viemään se kansainväliselle tasolle. Näin he voivat pitää yhteyttä muiden oppilaiden kanssa ja voittaa palkintoja.","challenges-content.family-care.materials.7":"Katso lisätietoja osoitteesta","challenges-content.family-care.materials.8":"tai ota yhteyttä:","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Kasvata virtuaalinen kukkaniitty","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle – Meet and Code -valmentaja ja SAP Snap! -tiimin jäsen","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30–60 minuuttia","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Tutustua ohjelmointiin yksinkertaisella mutta vaikuttavalla projektilla.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Oppia, että koodaus voi olla taiteellista ja lopputulokset kauniita.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Tuoda valoa syksyyn värikkäillä kukilla ja EU:n koodausviikon avulla.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Näyttää maapallolla kasvavien kukkien monimuotoisuus.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Osallistua kestävän kehityksen tavoitteisiin, erityisesti ilmastonmuutokseen keskittyvään tavoitteeseen numero 13, järjestämällä koodaustapahtumia, jotka lisäävät tietoisuutta ilmastonmuutoksesta.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Luo Snap!-ohjelmointikielellä ohjelma, jonka avulla kasvatat virtuaalisen kukkaniityn. Niityllä kasvaa erilaisia kukkia, joissa on eri määrä terälehtiä.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Jos tarvitset inspiraatiota alkuun pääsemiseksi, katso","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"tämä video","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"tai käytä apuna","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"tätä tiedostoa","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Haaste suoritetaan ohjelmoimalla virtuaalinen kukkaniitty Snap!-ohjelmointikielellä (tai vaihtoehtoisesti Scratchilla) ja julkaisemalla näyttökuva tai valokuva lopputuloksesta verkossa.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Niityllä tulee kasvaa erilaisia kukkia, joissa on eri määrä terälehtiä. Kukkien tulisi olla ohjelmoituja, mikä tarkoittaa, että ne on tehty leimaamalla ja kääntämällä (tai piirtämällä ja kääntämällä) terälehtiä toistuvasti.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Julkaise kuva virtuaalisesta kukkaniitystäsi aihetunnisteella #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Suosituksemme ohjelmointikieleksi on","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"mutta vaihtoehtona on myös","challenges-content.haunted-house.title":"Kummitustalo Hedy-ohjelmointikielellä","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Leidenin yliopisto – Ramon Moorlag, I&I – CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Opettajat","challenges-content.haunted-house.duration":"1–2 tuntia aiemmasta kokemuksesta riippuen","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Luoda interaktiivinen kummitustalotarina.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Oppia ohjelmointia Hedy-ohjelmointikielellä.","challenges-content.haunted-house.description":"Luot interaktiivisia elementtejä sisältävän kummitustalotarinan Hedy-ohjelmointikieltä käyttämällä. Joka kerta, kun koodi ajetaan, luodaan uusi tarina. Tarinan voi tehdä myös niin, että tietokone lukee sen ääneen ja se jaetaan verkossa.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Aloita avaamalla selain ja siirtymällä osoitteeseen hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Noudata tasoja 1–4 koskevia ohjeita. Käytä välilehtiä Level (Taso) ja Haunted house (Kummitustalo).","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Näiden tasojen avulla opit kirjoittamaan interaktiivisen kummitustalotarinan.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Opettajille on saatavilla Hedy-tuntisuunnitelma, joka löytyy","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"täältä","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Katso Felienne Hermansin video, jossa hän esittelee Hedyä","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"täältä","challenges-content.haunted-house.example":"Esimerkki kummitustalosta, taso","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy osoitteessa","challenges-content.haunted-house.materials.1":"tasot1–4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Osallistava sovellussuunnittelu","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minuuttia + valinnaiset lisätehtävät","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Keksiä, suunnitella, laatia prototyyppi ja jakaa idea sovelluksesta, joka on kaikkien saavutettavissa ja ymmärrettävissä.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Hyvät sovellukset saavat alkunsa hyvistä ideoista. Tässä tehtävässä oppilaat keksivät sovelluksen heille tärkeästä aiheesta. Tämän jälkeen he oppivat, miten sovelluksia suunnitellaan niin, että niissä huomioidaan kaikkien mukaan ottaminen ja saavutettavuus.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Kaikki ohjeet löytyvät täältä","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Tämän tunnin pituisen tuntisuunnitelman avulla oppilaat saavat mahdollisuuden","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Tutustua osallistavaan sovellussuunnitteluun","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Miettiä itselleen tärkeitä aiheita löytääkseen idean omalle sovellukselleen","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Hahmotella sovellusideoita ja suunnitella käyttäjien toimia","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Laatia prototyypin jostakin sovelluksen osasta Keynote-ohjelman avulla","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Jakaa esimerkkejä prototyypeistään ja kuvailla, miten ne tukevat käyttäjiä, joilla on erilaisia taustoja ja taitoja","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Tutustu Inclusive App Design Activity -tehtävään Apple Teacher Learning Centerissä","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"On suositeltavaa käyttää iPadille tai Mac-tietokoneelle asennettua Keynote-ohjelmaa, mutta se ei ole pakollista.","challenges-content.silly-eyes.title":"Hassut silmät","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minuuttia","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Suunnitella käyttäjän vuorovaikutusta hyödyntävä projekti.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Mukauttaa projektia väreillä ja graafisilla elementeillä.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Tutustua digitaalista tekniikkaa hyödyntävään suunnitteluun.","challenges-content.silly-eyes.description":"Tässä projektissa suunnittelet ja luot hahmon, jolla on hassut silmät. Hahmon suuret, hassut silmät seuraavat hiiren osoitinta herättäen hahmon eloon.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Katso projektin koko kuvaus täältä","challenges-content.silly-eyes.example":"Katso esimerkit projekteista Gobo, Under the sea ja Don't eat donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"Kouluta tekoälybotti!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Tutustua tekoälyyn, koneoppimiseen, koulutusdataan, ennakkoasenteisiin ja eettisiin ongelmiin. Tarkastella myös sitä, miten tekoälyä voitaisiin käyttää maailman ongelmien ratkaisemiseen.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Kouluta tekoälybotti, joka käyttää tekoälyä merten pelastamiseen. Tässä haasteessa ohjelmoit tai koulutat tekoälyä tunnistamaan kalan tai roskan. Pidetään meret puhtaina yhdessä!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Ohjeet näkyvät videoina oppimateriaalissa","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"sekä kirjoitettuna kunkin tason yläosassa","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Katso oppimateriaali täältä","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Oppimateriaali on saatavana yli 25 kielellä","challenges-content.build-calliope.title":"Rakenna oma Calliope mini -kuntovalmentaja","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Tutustu leikkimielisesti koodisarjoihin, animaatioihin, toistoihin ja muuttujiin","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Suunnittele rakennekaavio","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Testaa koodia ja korjaa virheet","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Optimoi ohjelma yrityksen ja erehdyksen kautta sekä tarkistamalla ja säätämällä käytettävyyttä","challenges-content.build-calliope.duration":"20–30 minuuttia","challenges-content.build-calliope.description":"Osallistujat kehittävät digitaalisesti ohjattavan prototyypin, joka käyttää värikästä LED-valoa toistamaan kymmenestä harjoituksesta koostuvan kunto-ohjelman.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (jos saatavilla)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Kannettava tietokone tai tabletti, jolla pääsee käyttämään tehtävän resursseja osoitteessa https://makecode.calliope.cc tai https://calliope.cc ja YouTubessa.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Tee ensin suunnitelma ja päätä, missä järjestyksessä kunto-ohjelman eri harjoitukset toistetaan. Ohjelmoi Calliope minin RGB LED -valo suunnitelman avulla niin, että se näyttää jonkin viidestä väristä määritetyllä nopeudella. Luo sitten nopeudelle muuttuja ja ohjelmoi toistot käyttäen silmukoita.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Olemme kiinnostuneita näkemään, millaisen prototyypin sait aikaan. Jos olet tyytyväinen lopputulokseen, voit jakaa sen meille lähettämällä sähköpostia osoitteeseen info@calliope.cc. Palkitsemme 30 osallistujaa Calliope mini -laitteilla!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Jaa projektisi QR-koodi Instagramissa, lisää aihetunniste #EUCodeWeekChallenge ja mainitse @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Voit pitää huolta kunnostasi myös istuessasi tietokoneen äärellä.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Rakenna Calliope minin avulla kuntoiluprototyyppi, jota voi testata myös simulaattorissa. Tämä haaste tehdään MakeCode-editorissa ohjelmoimalla yksinkertainen koodisarja (katso kuvakaappaus).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Valitse viisi väriä ja määritä jokaiselle niistä jokin kuntoharjoitus, esimerkiksi jalkakyykky tai haarahyppy. Värit voidaan sitten asettaa haluttuun järjestykseen ja ohjelmoida.","challenges-content.common.share":"Jaa projektisi QR-koodi Instagramissa tai Facebookissa, lisää aihetunniste #EUCodeWeekChallenge ja mainitse @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Opettajat","challenges-content.common.audience.1":"Peruskoulun alaluokkien oppilaat (6–12-vuotiaat)","challenges-content.common.audience.2":"Peruskoulun yläluokkien oppilaat (12–16-vuotiaat)","challenges-content.common.audience.3":"Toisen asteen oppilaat (16–18-vuotiaat)","challenges-content.code-a-dice.title":"Koodaa noppa","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Koodaa interaktiivisia arvoituksia","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Simulaation koodaaminen satunnaisesti liikkuvasta kohteesta, jota voidaan käyttää, jos oikea kohde ei ole käytettävissä","challenges-content.code-a-dice.description":"Tässä haasteessa koodaat nopan, josta voit komennolla heittää satunnaisen silmäluvun. Voit valita, minkälaisen nopan haluat ja kuinka monta sivua haluat siihen, vaikkapa roolipeleissä käytettävän monisivuisen nopan. Voit lisätä myös ääniä. ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Kirjaudu Scratchiin.","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Valitse tausta.","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Luo oma noppahahmo tai etsi netistä ja lataa se ohjelmaasi.","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Luo yhtä monta pukua hahmolle kuin valitsemassasi nopassa on sivuja, joissa kussakin on eri silmäluku.","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Valitse, miten haluat heittää noppaa (näppäimistön näppäimen painaminen, hahmon napsauttaminen jne.) ja kirjoita koodi.","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Koodaa hahmo vaihtamaan asua sattumanvaraisesti heiton lopussa.","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Lisää äänitehosteet.","challenges-content.code-a-dice.example":"Heitä 20-sivuista noppaa","challenges-content.personal-trainer.title":"Oma micro:bit-valmentaja","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Micro:bitin koodaaminen käyttämään summeria ja led-paneelia","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Oman laitteen luominen ohjaamaan fyysistä aktiivisuutta","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Micro:bitin koodaaminen parantamaan kuntoa liikunnalla","challenges-content.personal-trainer.description":"Tässä haasteessa voit koodata micro:bitin ja ohjata fyysisen harjoituksen toistokertoja sekä lepoon käytettävän ajan. Voit seurata fyysistä aktiivisuuttasi koulussa, kotona tai ulkona.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Kun A+B, luo 3 sekunnin ajastin, joka soittaa nuotin joka sekunti ja näyttää sanan NYT!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Näytä ensimmäisen harjoituksen aikana vilkkuvaa 2x2-kokoista ruudukkoa 20 sekunnin ajan. Soita sitten äänimerkki ja pidä ruudukko paikallaan. Lopun aikaa näytetään toinen vilkkuva kuva 10 sekunnin ajan. Kun se päättyy, soita äänimerkki.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Toista sitten sama toiminto mutta näytä 3x3-paneelia harjoituksen ajan. Toista nämä toimet, kunnes on 5x5-paneelin vuoro.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30–40 minuuttia","challenges-content.create-a-spiral.title":"Luo spiraali","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Silmukan ja muuttujien opettelu ja harjoittelu.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Luovuuden lisääminen koodaukseen.","challenges-content.create-a-spiral.description":"Tässä haasteessa kirjoitat Scratchilla projektin, jossa luot spiraalin kynälohkoilla, silmukalla ja muuttujalla.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Kynä-lohkot","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Luo uusi projekti ja anna sille nimeksi Spiraali.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Napsauta violettia ”Lisää laajennus” -kuvaketta ikkunan vasemmassa alakulmassa","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Valitse ”Kynä”: nyt voit käyttää projektissasi kynälohkoja!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Aloita projekti vetämällä ja pudottamalla lohko ”kun klikataan vihreää lippua:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Projekti pitää aloittaa tyhjällä sivulla: lisää kynälohkoista ”pyyhi kaikki” -lohko:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Piirtäminen kannattaa aloittaa esiintymislavan keskeltä, eli hahmosi pitää mennä lavan keskelle (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Hahmosi voi liikkua piirtämättä tai liikkua ja piirtää:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"kun haluat sen piirtävän, käytä kynä alas -lohkoa","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"kun et haluat sen piirtävän, käytä kynä ylös -lohkoa","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Nyt haluat piirtää! Lisää “kynä alas” -lohko:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Kuusikulmio","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Lisää alla olevat lohkot projektiisi:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Nyt sinulla on yksi kuudesosa kuusikulmiostasi. Toista tämä vaihe 6 kertaa:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spiraali","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Spiraalia varten sinun pitää lisätä 2 jokaisen seuraavan sivun pituuteen.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Käytä siihen muuttujaa.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Napsauta muuttujalohkoissa kohtaa Tee muuttuja.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Anna sille nimeksi pituus ja napsauta sitten OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spiraali kasvaa, joten aloita pienestä: aseta ensimmäiseksi pituudeksi 10 ja lisää tämä lohko ennen silmukkaa.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Lisää muuttuja ”pituus” lohkoon ”liiku … askelta”.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Jotta spiraali kasvaisi, myös pituuden pitää kasvaa joka silmukassa: lisää alla oleva lohko silmukan loppuun:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Tässä on nykyinen projektisi:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Kaunis spiraali","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Piirsit spiraalin! Jos haluat spiraalin jatkuvan loputtomasti, korvaa ”toista 6 kertaa” -silmukka ”ikuisesti”-silmukalla:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Jos haluat piirtää värikkään spiraalin, lisää seuraava lohko silmukkaan:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Kun aloitat alusta, hahmo piirtää turhan viivan. Voit estää sen lisäämällä ”kynä ylös” -lohkon projektin alkuun.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Tässä on valmis projektisi:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Onneksi olkoon! Loit hienon spiraalin!","challenges-content.play-against-ai.title":"Luo Kivi, paperi sakset -peli ja pelaa tekoälyä vastaan","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"koneoppimisen toimintaperiaatteisiin tutustuminen","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"koneoppimismallin rakentaminen Teachable Machinella","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"Pictoblox-työkaluun tutustuminen ja luodun mallin tuonti projektiin","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"esiintymislavan ja hahmojen valmistelu, muuttujien luonti ja alustus Pictobloxissa","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"pelin alustaminen, pelaajan liikkeiden tunnistaminen, satunnaisten tekoälyn liikkeiden ohjelmoiminen","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"Kivi, paperi, sakset -pelin luonti ja testaus pelaamalla tekoälyä vastaan.","challenges-content.play-against-ai.description":"Luomme Teachable Machinen avulla mallin kuvista käyttämällä kolmea luokkaa: Kivi, Paperi ja Sakset. Malli ladataan Pictobloxiin, ja sen avulla luodaan peli, jolla voidaan ottaa erä tekoälyä vastaan.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minuuttia","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Luo Teachable Machinessa uusi kuvaprojekti, jossa on 3 luokkaa nimeltä Kivi, Paperi ja Sakset. Ota jokaista luokkaa varten kameralla vähintään 400 kuvaa. Varmista, että tausta on tyhjä. Kouluta ja vie malli. Lataa malli ja kopioi linkki.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Luo maksuton tili Pictoblox-sivustolle. Lisää Machine Learning -laajennus ja lataa malli. Määritä esiintymislava, muuttujat ja hahmot. Alusta peli, määritä pelaajan liikkeet ja tekoälyn liikkeet ja miten voittaja ratkaistaan.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Kouluta tiedot pelille.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Mallin testaus.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Vie malli.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Lisää koneoppimisen laajennus ja lataa malli.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Määritä esiintymislava, muuttujat ja hahmo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Alusta peli.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Tunnista pelaajan liikkeet.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Aseta satunnaiset tekoälyn liikkeet.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Lähetä tekoälyn satunnaiset liikkeet.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Tee kolme lohkoa. Kuka voittaa erän? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Tarkista, voittiko pelaaja erän.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Tarkista, voittiko tekoäly erän.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Tarkista, onko erä tasapeli.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Ohjelmoi lohkot.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Kivi, paperi ja sakset -hahmo","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Piirrä ilmaan tekoälyllä","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"ohjelman kirjoittaminen ihmisen kehon tunnistamisen laajennuksella, jolla ohjelma tunnistaa sormien liikkeen kameran edessä","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"muutaman koodirivin koodaaminen yksinkertaisilla lohkoilla","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"havainnollistava esimerkki tekoälyn käytöstä","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Ohjelman luominen, jossa käyttäjä voi piirtää ilmaan kädellään (etusormellaan) kameran edessä, ja kaikki ilmaan piirretty näkyy automaattisesti Pictobloxin esiintymislavalla.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Luo Pictoblox-tili.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"Noudata visuaalisia ohjeita ja tee seuraavat:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"Lisää laajennukset Human Body Detection ja Kynä;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"Määritä esiintymislava ja lisää hahmo (Pencil) ja muita hahmoja seuraaville: Kynä alas, Kynä ylös, Pyyhi kaikki; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"Kirjoita lyijykynähahmolle koodi, jolla se seuraa sormea.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"Kirjoita koodi painikkeille: Kynä ylös, Kynä alas ja Pyyhi kaikki sekä myös Kynälle.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Nyt voit tehdä omia piirroksia sekä kokeilla eri värisiä ja -kokoisia kyniä.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Kannettava tai tietokone, jossa on kamera","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Uusin versio PictoBloxista ladattuna (suositeltu) tai Pictobloxin verkkoversio (maksuton)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Pictoblox-tili (maksuton)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Hyvä internetyhteys","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobotti Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Koneoppimisen ja tekstintunnistuksen perusperiaatteiden oppiminen.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Tunteiden roolin ymmärtäminen viestinnässä.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Koodin käyttäminen chatbotin ja käyttäjän välisiin keskusteluihin.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Harjoituksessa opitaan, miten tietokoneet voivat tunnistaa tunnesävyjä tekstianalyysin avulla ja reagoida sopivalla tavalla.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Luo Scratchissa Tunnebotti, jonka ilme muuttuu iloiseksi, jos se kuulee myönteisiä asioita (jos puhut sille ystävällisesti) ja vihaiseksi, jos se kuulee ikäviä asioita (jos puhut sille ilkeästi) ja joka menee hämilleen, jos se ei osaa tulkita viestiä.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Tunnebotti Kliki tunnistaa kohteliaisuudet ja loukkaukset, ja sen avulla voidaan näyttää, miten tietokoneet voi kouluttaa ymmärtämään tunnesävyjä.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Aloita ohjelmoimalla säännöt eli luettelo siitä, mikä on ystävällistä tai kilttiä ja mikä pahaa tai ilkeää.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Kirjaudu osoitteeseen https://machinelearningforkids.co.uk/ tai luo uusi tili.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Tee uusi koneoppimismalli ja lisää siihen 3 uutta otsikkoa. Anna ensimmäiselle nimeksi ”kiltti” ja toiselle ”ilkeä”. Jos haluat lisäksi botin tunnistavan nimesi, luo kolmas ryhmä nimeltä ”nimi”.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Kouluta uusi koneoppimismalli, testaa sitä ja tee sen avulla Emobotti Scratchissa.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Käynnistä Scratch 3 -ohjelma, poista kissahahmo, lisää 3 uutta hahmoa, jotka on tehty Microsoft Bing Image Creatorilla (iloinen, vihainen ja epävarma piirros) tai luo uusi hahmo napsauttamalla Piirrä-kuvaketta ja piirrä kolme pukua iloiselle, vihaiselle ja epävarmalle ilmeelle.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Napsauta ”Koodi”-välilehteä ja kirjoita seuraava komentosarja.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Jaa Emobotti Kliki ystäviesi kanssa ja opi lisää tekoälystä ja tunteista!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Piirretyn tietokoneen sijasta voit kokeilla jotain toisenlaista hahmoa, vaikkapa eläintä. Ystävällisten ja ilkeiden viestien lisäksi voit kouluttaa hahmon myös tunnistamaan muuntyyppisiä viestejä.","challenges-content.craft-magic.title":"Taikuutta tekoälyn käsieleillä","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Oppilaiden koodaustaitojen kehittäminen peruskomentoja käyttämällä.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Algoritmisen ajattelun opetteleminen jakamalla monimutkaiset tehtävät helpompiin vaiheisiin.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Kannustaminen luovaan ongelmanratkaisuun soveltamalla käsieleitä piirtämiseen ja kirjoittamiseen eri tarkoituksiin.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Tekoälyn periaatteisiin tutustuminen: harjoituksessa opitaan etenkin, miten tietokoneet tunnistavat ja tulkitsevat käsieleitä tekoälyn avulla.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Tiedon lisääminen teknologian merkityksestä toimintarajoitteisille.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Oppilaiden kollaboratiivisen ongelmanratkaisun taitojen ja ryhmätyötaitojen kehittäminen, kun he työstävät yhdessä käsieleohjelmiaan.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Koodauksen ja ohjelmoinnillisen ajattelun taitojen yhdistäminen reaalimaailman käyttökohteisiin, teknologian vaikutuksen havainnollistaminen ihmisten elämässä ja yhteydet kestävän kehityksen tavoitteisiin.","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 minuuttia 10–12-vuotiaille oppilaille","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 minuuttia 12–15-vuotiaille oppilaille","challenges-content.craft-magic.description":"Luo Scratchilla lohkopohjainen ohjelma käyttämällä ”Human Body” -tekoälylaajennusta luovalla ja kiinnostavalla tavalla, jotta voit piirtää näyttöön ilman tavallista hiirtä tai kosketusnäyttöä.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Siirry osoitteeseen https://ai.thestempedia.com ja luo opettaja- ja oppilastilit.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Tuo laajennukset ”Human Body Detection”, ”Kynä”, ”Teksti puheeksi”.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Lisää ”Pencil”-hahmo kirjastosta ja luo 7 hahmoa ”kirjoita”, ”pyyhi”, ”musta”, ”punainen”, ”sininen”, ”vihreä”, ”vaaleanpunainen”).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Kirjoita komennot ja katso, mitä tapahtuu, kun lyijykynähahmo koskettaa muita hahmoja.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Kirjoita komennot, joilla kamera tunnistaa käden liikkeet, ja siirrä kynää x- ja y-koordinaatteihin etusormellasi.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Vaihda asua heiton lopussa.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Lisää äänitehosteet.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Ohjelmointialusta https://ai.thestempedia.com (maksuton)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"opettajatili (maksuton)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"oppilastili (maksuton)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Tietokoneita, joissa on kamera","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Internetyhteys","challenges-content.circle-of-dots.title":"Pisteympyrä","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Koodin kirjoittaminen pisteistä muodostuvan viivan piirtämiseen.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Koodin kirjoittaminen katkoviivoista muodostuvan viivan piirtämiseen.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Koodin kirjoittaminen ympyrän piirtämiseen.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Kirjoita koodin pisteistä (tai katkoviivoista) muodostuvan ympyrän piirtämiseen.","challenges-content.circle-of-dots.description":"Piirrä ympyrä pisteistä tai katkoviivoista.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minuuttia","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Pistelohkon rakentaminen.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Katkoviivalohkon rakentaminen.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Ympyrän muodostaminen pisteestä.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Ympyrän muodostaminen katkoviivasta.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Luo koodauspakohuone","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri ja Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Koodauksen periaatteiden opettaminen/oppiminen ja pohtiminen.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Yksinkertaisten koodaustyökalujen käyttäminen.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Ohjelmoillinen ajattelu ja ongelmanratkaisu.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Näin voit luoda koodauspakokokemuksen:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Voit luoda tarinan koodauksen avulla Google Forms- tai Genially-alustalla, tekemällä Google Slides -esityksen tai käyttämällä jotain muuta työkalua ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minuuttia","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Voit jakaa oppilaat pienryhmiin, joissa he voivat pelata ja luoda sitten toisen haasteen mallin avulla: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Mitä tahansa työkalua voidaan käyttää (Googlen ja Microsoftin alustat, joissa voidaan luoda ja jakaa asiakirjoja, esityksiä ja laskentataulukoita). Mikä tahansa koodauksen käsite, työkalu tai henkilöhahmo, joka liittyy koodaukseen tai tietojenkäsittelyyn.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Pelin varrella esitellään henkilöitä, joilla on ollut hyvin tärkeä rooli tietojenkäsittelyn historiassa, sekä koodauksen ja ohjelmoinnin perusperiaatteet. Näin oppiminen ja aktiivinen osallistuminen onnistuu kuin leikiten. Tätä peliä voidaan pelata joukkueissa tai yksinpelinä, haasteen tai kilpailun muodossa. Sitten oppilaat voivat luoda jotain vastaavaa ja kehittää samalla luovuuttaan ja koodaustaitojaan.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Tämä on hyvin käytännöllinen harjoitus, joka voidaan helposti toisintaa ja luoda uudelleen. Google Forms on yksi mahdollisista työkaluista. Voit myös käyttää Google Slides-, Genial.ly- tai Emaze-työkaluja tai mitä tahansa muita, joilla voi luoda valintatarinoita ja omia seikkailuja.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Pakohaaste on jaettu osioihin. Pelissä pääsee eteenpäin arvaamalla oikein. Oppilaiden pitää luoda koodaustietovisat.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Liikuta käärmettä","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Käärmeen liikkeiden koodaaminen kunkin omassa micro:bitissä.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Oikean sijoittelun ja ajoituksen asettaminen yhteiseen animaatioon.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Oppilaiden pitää kirjoittaa koodit ja ohjata käärme viereisten micro:bittien läpi. Lopputuloksen pitäisi näyttää siltä, että käärme etenee yhdestä micro:bitistä toiseen.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minuuttia","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Suunnitelkaa reitti, joka kulkee usean vierekkäisen micro:bitin läpi (esim. muodostaen 2x2-kokoisen ruudun).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Kirjoittakaa koodit, kun käärme liikkuu reittiä pitkin.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Käyttäkää omia laitteitanne, yhdistäkää ne sitten ja ajakaa koodi.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Huomioikaa ajoitus ja sijainti: Jos käärme poistuu yhdestä micro:bitistä, se näkyy seuraavassa micro:bitissä.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Lisähaasteita: micro:bit v2:ssa voit toistaa musiikkia, kunnes käärme poistuu laitteestasi.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Suunnittele käärme muuttamalla LEDien kirkkautta.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Yritä luoda pidempiä tai enemmän käärmeitä.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Tämä on esimerkki 6 pikselin pituisesta käärmeestä, jossa 4 micro:bittiä muodostaa 2x2-kokoisen ruudukon: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Ensimmäisen micro:bitin luonti (opettaja voi tehdä sen)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Tämä micro:bit alustaa kaikki koodit ja lähettää radiosignaalin toisille micro:biteille, kun A-painiketta painetaan.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Käärmeen liikkeiden koodaus","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Jokaisen micro:bitin pitää olla samassa radioryhmässä kuin aloittava micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Kaikki animaatiot käynnistyvät, kun radiosignaali vastaanotetaan.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Ensimmäisen microbitin animaatio on välittömästi näkyvillä, mutta muut odottavat, että käärme pääsee sinne.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Kahden ensimmäisen vaiheen välinen aika määrittää käärmeen nopeuden.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bitit (jokaiselle oppilaalle, jos mahdollista)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"kannettava tai tietokone makecode.microbit.org-editorille","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Piirrä vitsi bitsyllä","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Pienen pelin suunnitteleminen, jossa pelaaja löytää vastauksen vitsin kysymykseen.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Oppilaat suunnittelevat pienen pelin, jossa hahmo löytää vastauksen vitsin kysymykseen osumalla pelikentällä olevaan kohteeseen.', Oppilaat ratkaisevat haasteen bitsyn perustoimintojen avulla.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Keksi vitsikysymys. Mene bitsyyn ja aloita uusi projekti. Peliin tarvitaan seuraavat:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"avatar – hahmo, jota voit liikuttaa pelissä","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"valkoinen kissa violetilla taustalla","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"automaattisesti luotu kuvaus","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"kohde, jonka luo avatarin pitää mennä","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"huone - ohjelman tausta","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"kaksi viestiä: kysymys ja vastaus","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Valmis peli voidaan ladata html-tiedostona.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Tällä sivustolla näet esimerkin vitsistä, ja siellä on linkki digitaaliselle kirjoitustaululle:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy toimii selaimessa","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Sovellus, joka laskee monella kielellä","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Yksinkertaisen sovelluksen luominen.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Ohjelmoinnin opetteleminen lohkoilla.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Nimiöiden, painikkeiden, kuvien, anturien ja median lisäämisen opetteleminen.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Harjoituksessa opitaan asettelemaan elementtejä sovelluksen näytölle.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Sovelluksella voit laskea monella eri kielellä painikkeen painalluksella. Jos käyttäjä ravistaa älypuhelinta, laskuri palaa taas nollaan. Haasteena on lisätä toinen kieli.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Haasteen suorittamiseksi on määritettävä toinen kieli, jolla haluat sovelluksen laskevan.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Lataa sitten internetistä (esim. Pixabaysta tai Unsplashista) maan lipun kuva ja lataa se MIT APP Inventor -alustalle Picture (Kuva) -ominaisuuden Flag (Lippu) -elementin kautta.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Selvitä sitten, miten maan nimi kirjoitetaan englanniksi ja miten voit sanoa kyseisen maan kielellä Poistu ja Paina minua.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Lopulta voit lisätä tarvittavat lohkot, jotta sovellus toimii uudella kielellä.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Sovelluksen kehittämiseen tarvitset tietokoneen, jossa on internetyhteys.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Luo tili MIT APP Inventor -alustalla, jonne pääsee osoitteessa https://ai2.appinventor.mit.edu.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Harjoitusta varten pitää myös asentaa MIT AI2 Companion -sovellus älypuhelimeen, jotta kehitettyä sovellusta pääsee testaamaan.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Koodausta taiteen ja tarinoiden avulla","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara ja Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Havaitsemis-, tulkinta- ja kyseenalaistamistaitojen kehittäminen vuorovaikutuksessa taiteen kanssa.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Luovuutta ja ryhmätyöskentelyä yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Algoritmin luominen tarinan kertomiselle uudestaan.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Tässä haasteessa oppilaat saavat inspiraatiota taideteoksesta, luovat tarinan ja kuvittavat sen. Sitten he yrittävät kertoa tarinan uudelleen käyttämällä ohjelmoitavaa robottia tai ilman laitteita.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Tämä harjoitus voidaan tehdä myös ilman laitteita tai käyttämällä opettavaista ohjelmoitavaa robottia, esimerkiksi Bee-Bot-, Blue-Bot- tai hiirirobottia.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"Bee-Bot-robotin nuolikortit tai ilman konetta tehtävän harjoituksen nuolikortit","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"kreikaksi","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Jos haluat lisätietoa Project Zeron Thinking Routine Toolbox -työkaluista, voit käydä osoitteessa","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Opettaja mallintaa yhdessä oppilaiden kanssa, miten korteilla suunnitellaan algoritmi, jonka ohjeilla Bee-Bot tai muu robotti saadaan siirtymään matolla tarinan ensimmäiseen tapahtumaan. Oppilaat suunnittelevat 3–4 hengen ryhmissä robotille algoritmin, jolla se siirtyy seuraavaan jaksoon. Oppilaat testaavat algoritminsa luokan matolla ja korjaavat virheet tarvittaessa.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"He käyvät läpi niin monta tarinan tapahtumaa kuin voivat.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Tämä harjoitus voidaan tehdä myös ilman laitteita.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Yksi lapsi on robotti ja toinen ohjelmoija. Ohjelmoija luo algoritmipolun nuolikorteilla, joilla hän auttaa robottia siirtymään kuvasta toiseen ja kertomaan tarinan uudelleen. Aina kuvan kohdalla robottia pyydetään kertomaan osa tarinasta.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Opettaja pyytää oppilaita katsomaan maalausta/valokuvaa.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"He luovat tarinan Harvardin yliopiston Project Zeron menetelmällä, jossa keskitytään tarinan alkuun, keskikohtaan ja loppuun.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Opettaja kehottaa pohtimaan ”Jos tämä taideteos on tarinan alussa/keskellä/lopussa, mitä voisi tapahtua seuraavaksi / ennen kuvaa / aiemmin tarinassa?”","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Oppilaat kuvittavat tarinan tapahtumat.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Oppilaat kertaavat tarinan ja sijoittavat tapahtumat ruudukkoon. Nuolikorteilla he luovat algoritmin, joka auttaa Bee-Bot-robottia kertomaan tarinan.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Koodaus ja ohjelmointi Scratchin LegoBoost-laajennuksella","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"Mallien rakentaminen LegoBoostilla.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"Ohjelmointitaitojen kehittäminen Scratchilla.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"Robottien ohjelmointi käyttäen sekä yksinkertaisia että monimutkaisia komentoja.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"Tässä haasteessa oppilaat käyttävät Scratchin LegoBoost-laajennusta ja syöttävät sovellukseen koodeja, joilla robotti liikkuu eteenpäin, taaksepäin, välttää esteitä ja tottelee äänikomentoja.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minuuttia","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Kirjaudu Scratch.mit.edu-sovellukseen.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Käynnistä Scratch Link ja aktivoi tietokoneen Bluetooth.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Napsauta Scratchissa Lisää laajennus ja valitse LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Lisää kuva EU:n koodausviikosta.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Aseta kaksi AB-moottoria päälle, ja punaisen esteen kohdalla pois päältä.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Vihreän esteen kohdalla moottori A on päällä, mustan kohdalla moottori B on päällä.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Vihreät, punaiset ja mustat esteet asetetaan reitille.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Lisää komennot liikkeille, käännökset nuolista ja muunna teksti puheeksi, kun kohtaat esteet.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Testaa!","challenges.title":"EU:N KOODAUSVIIKON HAASTEET","challenges.date":"9. –24. lokakuuta 2021","challenges.common.target-audience":"Kohderyhmä","challenges.common.pre-primary":"Varhaiskasvatuksen oppilaat","challenges.common.experience":"Osaamistaso","challenges.common.duration":"Kesto","challenges.common.materials":"Suositellut materiaalit","challenges.common.purpose":"Tarkoitus","challenges.common.description":"Kuvaus","challenges.common.instructions":"Ohjeet","challenges.common.example":"Esimerkki","challenges.common.written-by.0":"Tämän haasteen on kirjoittanut","challenges.common.written-by.1":"ja se kuuluu kokoelmaan","challenges.common.teachers":"Opettajat","challenges.common.students":"Oppilaat","challenges.common.beginner":"Vasta-alkaja","challenges.common.intermediate":"Keskitaso","challenges.common.advanced":"Edistynyt","challenges.common.1-hour":"1 tunti","challenges.main.0":"Kutsumme sinut osallistumaan yhteen tai useampaan EU:n koodausviikon haasteeseen EU:n koodausviikolla 9.–24. lokakuuta 2021.","challenges.main.1":"Mitä EU:n koodausviikon haasteet ovat ?","challenges.main.2":"EU:n koodausviikon haasteet ovat tehtäviä, joita voit tehdä itseksesi tai luokassa, kollegoiden tai kavereiden kanssa. Haluaisitko osallistua koodausviikkoon, mutta et tiedä miten ? Vastaus löytyy täältä!Olemme laatineet koodausviikon kumppanien kanssa joukon helppoja haasteita konkreettisine esimerkkeineen siitä, miten niitä voi käyttää luokassa tai ryhmässä. Kunkin haasteen yhteydessä on annettu ohjeita, joita voi tarvittaessa muokata osallistujien tarpeiden, mielenkiinnon kohteiden ja iän mukaan. Voit käyttää haluamiasi työkaluja ja tekniikoita, mutta suosittelemme käyttämään avoimen lähdekoodin aineistoja. ","challenges.main.3":"Valitse yksi tai useampi haaste, mukauta sitä ryhmäsi tai luokkasi tarpeisiin ja jaa tulokset Instagramissa. Näin kannustat myös kollegoitasi ja kavereitasi osallistumaan koodausviikon hauskanpitoon!","challenges.main.4":"Lue lisää haasteesta napsauttamalla sitä:","challenges.main.5":"Kuka voi osallistua ? ","challenges.main.6":"Kuka tahansa(koulut, opettajat, kirjastot, koodauskerhot, yritykset, viranomaiset) voi osallistua EU:n koodausviikkoon 2021 suorittamalla #EUCodeWeekChallenge-haasteen.","challenges.main.7":"Miten EU:n koodausviikon 2021 haasteisiin voi osallistua?","challenges.main.8":"Valitse haaste, jonka haluat suorittaa.","challenges.main.9":"Jaa osallistujat pareihin tai ryhmiin. Ryhmätyöskentely ja yhteistyö ovat avaintekijöitä haasteen onnistumisessa riippumatta siitä, toteutatko tehtävän paikan päällä vai verkossa ja ovatko osallistujat samasta maasta vai teettekö kansainvälistä yhteistyötä.","challenges.main.10":"Jaa oma haasteesi","challenges.main.11":"Haluaisitko voittaa koodausviikon palkintoja? Jos vastasit kyllä, jaa työsi tulokset myös muille!","challenges.main.12":"Kun olet saanut haasteen valmiiksi, jaa se Instagramissa.","challenges.main.13":"Palkintoja jaetaan osallistuneiden kesken joka päivä koodausviikolla 9.–24. lokakuuta, ja voittajat julkistetaan Instagram-kanavallamme. Muista siis tarkistaa ilmoituksesi säännöllisesti.","challenges.share.0":"Näin jaat haasteesi Instagramissa","challenges.share.1":"Napauta Muokkaa profiilia -painiketta","challenges.share.2":"Lisää linkki haasteeseesi Verkkosivusto-kenttään ja tallenna","challenges.share.3":"Luo uusi julkaisu","challenges.share.4":"Lisää kuvakaappaus haasteestasi","challenges.share.5":"Kirjoita mielenkiintoa herättävä kuvaus","challenges.share.6":"Muista täyttää Linkki biossa -kohta","challenges.share.7":"Lisää aihetunniste #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Mainitse @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Haluatko jakaa haasteesi mieluummin Facebookissa?","challenges.share.10":"EU:n koodausviikon","challenges.share.11":"Facebook-sivulle","challenges.share.12":"lisätään joka päivä uusi haastejulkaisu. Palkinnon voittaja valitaan julkaisua kommentoiden joukosta.","challenges.share.13":"Miten se toimii?","challenges.share.14":"Kommentoi julkaisua ja lisää linkki omaan haasteeseesi.","challenges.share-box.0":"Jaa linkki omaan haasteeseesi","challenges.share-box.1":"Instagramin biossa","challenges.share-box.2":"napauta","challenges.share-box.3":"Muokkaa profiilia","challenges.share-box.4":"-painiketta Instagramissa ja lisää linkki haasteeseesi Verkkosivusto-kenttään. Luo sen jälkeen uusi julkaisu, lisää kuvakaappaus haasteestasi, kirjoita","challenges.share-box.5":"Linkki biossa","challenges.share-box.6":"lisää aihetunniste #EUCodeWeekChallenge ja mainitse @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Jos haluat jakaa haasteesi mieluummin Facebookissa","challenges.share-box.8":"Uusi haastejulkaisu lisätään","challenges.share-box.9":"EU:n koodausviikon","challenges.share-box.10":"Facebook-sivulle","challenges.share-box.11":"Kommentoi julkaisua ja lisää linkki omaan haasteeseesi","challenges.share-box.12":"Koodausviikon palkintoja jaetaan osallistuneiden kesken joka päivä koodausviikolla 9.–24. lokakuuta. Voittajat julkistetaan Instagram- ja Facebook-kanavillamme. Muista siis tarkistaa ilmoituksesi säännöllisesti.","challenges.take-part.0":"Miksi EU:n koodausviikon haasteeseen kannattaa osallistua?","challenges.take-part.1":"Saat kokemusta ongelmanratkaisusta ja koodauksesta.","challenges.take-part.2":"Voit työskennellä yhdessä muiden osallistujien kanssa.","challenges.take-part.3":"Pääset jakamaan viestiä koodauksen tärkeydestä.","challenges.download.0":"Napsauta","challenges.download.1":"tästä","challenges.download.2":"ladataksesi tämän haasteen Word-asiakirjana.","challenges.bingo.0":"Suorita kaikki haasteet","challenges.bingo.1":"Saitko haasteen valmiiksi? Tulosta","challenges.bingo.2":"bingokortti","challenges.bingo.3":"ja tee merkintä vasemmassa ylänurkassa olevaan pieneen valkoiseen ympyrään.","challenges.bingo.4":"Jaa haasteesi sosiaalisessa mediassa ja voit voittaa hienoja koodausviikon palkintoja.","challenges.bingo.5":"Lataa kuva valmiista pysty- tai vaakariveistä tai koko bingokortista","challenges.bingo.6":"Facebookiin, Instagramiin tai Twitteriin.","challenges.bingo.7":"Muista käyttää aihetunnistetta","codeweek4all.title":"Kaikkien koodausviikko -haaste","codeweek4all.text":"Kaikkien koodausviikko -haaste kehottaa yhdistämään tapahtumasi ystävien, kollegoiden ja tuttujen järjestämien tapahtumien kanssa, jotta voitte yhdessä saada koodausviikon osaamissertifikaatin.","codeweek4all.what.title":"Mikä se on?","codeweek4all.what.content":`

Sen lisäksi, että lähetät itse tapahtumasi EU:n koodausviikon karttaan, voit myös kutsua muut verkostosi jäsenet tekemään samoin. Jos sinä ja verkostosi saavutatte jonkin seuraavista rajoista, saatte kaikki koodausviikon osaamissertifikaatin!

+

`,"about.join_codeweek-title":"Osallistu EU:n koodausviikkoon","about.join_codeweek-text":'

Osallistu EU:n koodausviikkoon järjestämällä koodaustapahtuma omassa kaupungissasi, liittymällä Koodausviikko kaikille -haasteeseen ja yhdistämällä eri yhteisöissä ja maissa järjestettäviä tapahtumia tai tekemällä koodausviikkoa tunnetuksi oman maasi EU:n koodausviikkolähettiläänä!

',"about.partners_and_sponsors":"Kumppanit ja sponsorit","ambassador.title":"EU:n koodausviikkolähettiläät","ambassador.your_current_country":"Tämänhetkinen maasi","ambassador.visit_the":"Katso","ambassador.local_facebook_page":"Facebook-sivu","ambassador.local_website":"verkkosivusto","ambassador.ambassadors":"Lähettiläät","ambassador.no_ambassadors":"Ei vielä lähettiläitä","ambassador.countries_with_ambassadors":"Maat, joissa on lähettiläitä","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Haluaisitko alkaa lähettilääksi?","auth.failed":"Käyttäjätunnukset eivät vastaa tietojamme.","auth.throttle":"Liian monta kirjautumisyritystä. Kokeile uudelleen :seconds sekunnin kuluttua.","base.languages.en":"englanti","base.languages.fr":"ranska","base.languages.bg":"bulgaria","base.languages.hr":"kroatia","base.languages.de":"saksa","base.languages.pl":"puola","base.languages.cs":"tšekki","base.languages.el":"kreikka","base.languages.pt":"portugali","base.languages.da":"tanska","base.languages.hu":"unkari","base.languages.ro":"romania","base.languages.nl":"hollanti","base.languages.ga":"iiri","base.languages.sk":"slovakki","base.languages.it":"italia","base.languages.sl":"sloveeni","base.languages.et":"viro","base.languages.lv":"latvia","base.languages.es":"espanja","base.languages.fi":"suomi","base.languages.lt":"liettua","base.languages.se":"ruotsi","base.languages.sv":"ruotsi","base.languages.al":"albania","base.languages.ba":"bosnia","base.languages.mk":"makedonia","base.languages.cnr":"montenegro","base.languages.sr":"serbia","base.languages.mt":"malta ","base.languages.tr":"turkki","base.resources_local_title":"Koodausaineistoja maasta","base.days":"päivää","base.hours":"tuntia","base.minutes":"minuuttia","base.seconds":"sekuntia","base.still_have_question":"Onko sinulla kysyttävää?","base.drop_us_a_line":"Kirjoita meille!","base.get_in_touch":"OTA YHTEYTTÄ","base.footer_msg":"Vapaaehtoisvoimin ja Euroopan komission tuella järjestettävä ruohonjuuritason aloite.","base.display_email":"Näytä sähköposti","base.first_name":"Etunimi","base.last_name":"Sukunimi","base.your_website":"Verkkosivustosi","base.biography":"Biografia","base.update":"Päivitä","base.delete":"Poista","base.choose a file":"Valitse tiedosto","base.learning_bits":"Oppimismoduulit","base.codeweek":"Koodausviikko","base.bring_codeweek_to_your_students":"Ota oppilaat mukaan koodausviikkoon","base.or":"tai","base.newsletter":"Uutiskirje","certificates.certificates_for":"Sertifikaatit ","certificates.no_certificates":"Ei vielä sertifikaatteja.","challenges-content.chatbot.title":"Tee chattibotti","challenges-content.chatbot.author":"EU:n koodausviikon tiimi","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Koodaa interaktiivisia arvoituksia","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Luo koodaamalla chattibotin ja käyttäjän välisiä keskusteluita","challenges-content.chatbot.description":"Koodaa chattibotin ja arvoitusta ratkaisevan käyttäjän välinen keskustelu. Tarkoituksena on tehdä chattibotti, joka osaa keskustella kuin ihminen. Arvoituksen sijaan voit luoda chattibotin ja käyttäjän välisen keskustelun.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Keksi arvoitus","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Kirjaudu sivustolle","challenges-content.chatbot.instructions.2":"tai luo uusi tili. (Kun luot tiliä, pidä mielessä, että tietosuojasyistä oikeiden nimien käyttö ei ole sallittua Pencil Code -sivustolla.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Napsauta kohtia Imagine (Kuvittele) ja Make your own (Tee oma)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Käytä lohkoja tai tekstipohjaista tilaa arvoituksen kirjoittamiseen","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Vaihtoehtoisesti voit käyttää","challenges-content.chatbot.instructions.6":"tätä koodia","challenges-content.chatbot.instructions.7":"ja muokata sen arvoitukseesi sopivaksi. Voit myös valita valikosta kohdan Answering a Riddle (Arvoitukseen vastaaminen) ja muokata sitä","challenges-content.chatbot.example":"Tässä on esimerkki arvoituksesta.","challenges-content.chatbot.more.0":"Tämä koodi on muokattu Pencil Code -sivuston tehtävästä","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering a Riddle (Arvoitukseen vastaaminen)","challenges-content.paper-circuit.title":"Valmiina koodaamaan – luo paperinen virtapiiri","challenges-content.paper-circuit.author":"EU:n koodausviikon tiimi","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Lisää luovuutta","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Kehittää ongelmanratkaisutaitoja","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Piirrä valitsemasi aihe. Se voi olla yötaivas, leppäkerttu, robotti, joulukuusi tai mitä tahansa keksitkin. Voit tehdä projektista omannäköisesi EU:n koodausviikon kuva-aineistoja käyttämällä: käy tutustumassa","challenges-content.paper-circuit.description.1":"EU:n koodausviikon opettajien työkaluihin","challenges-content.paper-circuit.description.2":"ja lataa haluamiasi logoja ja kuva-aineistoja. Voit myös laatia paperisen virtapiirin muodossa kutsun osallistua EU:n koodausviikkoon. Lisää virtapiiriisi viesti, joka innostaa muita opettajia osallistumaan koodausviikkoon ja/tai tutustumaan kouluille suunnattuun verkkosivustoon.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Piirrä valitsemasi aihe ja päätä, mitkä kohdat haluat valaista (esim. tähdet).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Tee lyijykynällä reikä paperiin ja kiinnitä LED-tarra jokaiseen valaistavaan kohtaan. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Piirrä ympyrä, johon kiinnität nappipariston.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Piirrä paperin toiselle puolelle reitti plus- ja miinusmerkeistä. Varmista, että kiinnität LED-virtapiiritarran pidemmän osan pariston pluspuoleen ja lyhyemmän miinuspuoleen.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Kiinnitä kupariteippi reitteihin.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Taita paperi niin, että kun se peittää pariston, LED-valo syttyy. Voit käyttää paperiliitintä varmistaaksesi kosketuksen kupariteippiin.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Ota kuva tekemästäsi paperisesta virtapiiristä ja jaa se Instagramissa. Kerro, miksi se sopii mielestäsi tähän haasteeseen. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Katso joitakin esimerkkejä paperisista virtapiireistä","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"paperia tai pahvia","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"värikyniä tai tusseja","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"nappiparisto","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"kupariteippiä","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED-virtapiiritarroja","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"paperiliitin","challenges-content.dance.title":"Luo tanssi","challenges-content.dance.author":"EU:n koodausviikon tiimi","challenges-content.dance.purposes.0":"Oppia koodauksen peruskäsitteitä","challenges-content.dance.purposes.1":"Oppia hahmojen animoimista","challenges-content.dance.description":"Tässä haasteessa luot joukon hahmoja, jotka tanssivat yhdessä. Voit käyttää hahmojen ja musiikkileikkeiden valitsemiseen sisäistä mediakirjastoa tai voit luoda omat hahmosi. Tarkoitus on animoida hahmot niin, että ne tanssivat ja juttelevat keskenään.","challenges-content.dance.instructions.0":"Kirjaudu sivustolle","challenges-content.dance.instructions.1":"opettajana. Luo oppilaille tilit ja jaa ne heille. Voit myös jakaa oppilaille luokan oman koodin, jolloin he rekisteröityvät koulun sähköpostiosoitteella. Jos olet oppilas, voit rekisteröityä oppilaana, mutta silloin sinua pyydetään antamaan vanhempiesi sähköpostiosoite, jotta he voivat hyväksyä tilisi.","challenges-content.dance.instructions.2":"Napsauta kohtaa","challenges-content.dance.instructions.3":"ja anna sille nimi","challenges-content.dance.instructions.4":"Siirry kohtaan","challenges-content.dance.instructions.5":"ja lisää tausta napsauttamalla rataskuvaketta. Valitse tausta mediakirjastosta, lataa oma kuva tai ota kuva ja lataa se sivustolle. Valitse äänileike ja lisää se vaiheeseen:","challenges-content.dance.instructions.6":"Napsauta","challenges-content.dance.instructions.7":"-painiketta lisätäksesi hahmoja tai esineitä, jotka animoit niin, että ne liikkuvat, juttelevat ja ovat yhteydessä toisiinsa. Lisää kaksi tai kolme valitsemaasi hahmoa. Voit piirtää omia hahmojasi tai muokata valmiita. Voit lisätä hahmoillesi erilaisia asuja napsauttamalla kynäkuvaketta.","challenges-content.dance.instructions.8":"Napsauta kutakin hahmoa ja animoi se lisäämällä seuraavat lohkot","challenges-content.dance.instructions.9":"Lisää","challenges-content.dance.instructions.10":"say block (puhelohko)","challenges-content.dance.instructions.11":"jolloin hahmot voivat jutella keskenään. Voit muuttaa puhekuplien muotoa, fonttia ja tekstin kokoa.","challenges-content.dance.example.0":"Katso","challenges-content.dance.example.1":"esimerkki","challenges-content.dance.example.2":"tanssivista roboteista. Voit käyttää sitä vapaasti ja tehdä siitä oman versiosi.","challenges-content.compose-song.title":"Tee oma sävellyksesi","challenges-content.compose-song.author":"EU:n koodausviikon tiimi","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Oppia koodausta musiikin avulla","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Tunnistaa eri musiikkilajeja ja instrumentteja","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Säveltää kappale yhdistelemällä äänileikkeitä","challenges-content.compose-song.description":"Tässä haasteessa luot musiikkisävellyksen ohjelmointikieltä käyttämällä. Voit käyttää sisäisiä äänileikkeitä tai äänittää omia ääniä ja luoda niitä yhdistelemällä oman sävellyksesi. Syötä koodisi Digital Audio Workstationiin ja kuuntele koodaamaasi musiikkia. Muokkaa musiikkikappalettasi leikittelemällä erilaisilla äänillä ja tehosteilla.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Kirjaudu sivustolle","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Tee komentosarja napsauttamalla tästä","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Nimeä komentosarja ja valitse","challenges-content.compose-song.instructions.3":"ohjelmointikieleksi","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Aloita koodin kirjoittaminen rivien","challenges-content.compose-song.instructions.5":"ja","challenges-content.compose-song.instructions.6":"väliin","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Selaa musiikkileikkeitä","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library -kirjastossa","challenges-content.compose-song.instructions.9":"ja valitse haluamasi musiikkilajit, artistit ja instrumentit","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Lisää äänileike kappaleeseesi kirjoittamalla","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Sulkeiden sisällä pitää olla seuraavat neljä tekijää pilkuilla erotettuina","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip (Äänileike)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Aseta hiiren osoitin sulkeiden väliin, siirry Sound Library -kirjastoon, valitse leike ja kopioi se napsauttamalla sinistä kopiointikuvaketta","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number (Raidan numero)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"Raidat auttavat järjestämään äänet instrumentin mukaan (laulu, basso, rummut, kosketinsoittimet jne.). Lisää niin monta raitaa (instrumenttia) kuin haluat. Raidat näytetään riveinä, jotka kulkevat Digital Audio Workstationin poikki","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure (Aloita yksikkö)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"Ilmaisee, milloin äänen toistaminen alkaa. Yksiköt ovat musiikkiin liittyviä aikayksiköitä. Yksi yksikkö on neljä biittiä","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure (Lopeta yksikkö)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"Ilmaisee, milloin äänen toistaminen päättyy","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Esimerkki tällaisesta koodirivistä","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Voit lisätä sävellykseesi erilaisia tehosteita, kuten äänenvoimakkuutta. Äänenvoimakkuuden alue on –60,0 desibelistä 12,0 desibeliin niin, että alkuperäinen äänenvoimakkuus on 0,0.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Kirjoita","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Kirjoita sulkeisiin raidan numero, VOLUME, GAIN, äänenvoimakkuustaso, aloitusyksikkö, taso ja lopetusyksikkö","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Tämä on esimerkki alkuhäivytystehosteesta","challenges-content.compose-song.instructions.25":"ja loppuhäivytystehosteesta","challenges-content.compose-song.example.0":"Kuuntele","challenges-content.compose-song.example.1":"esimerkki Earsketchillä koodatusta kappaleesta","challenges-content.compose-song.example.2":"Voit tuoda koodin ja muokata sitä","challenges-content.sensing-game.title":"Tee liiketunnistusvideopeli","challenges-content.sensing-game.author":"EU:n koodausviikon tiimi","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Koodata animoituja kohteita","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Oppia ymmärtämään, miten digitaalista animaatiota voidaan hallita fyysisillä liikkeillä","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Säveltää kappale yhdistelemällä äänileikkeitä","challenges-content.sensing-game.description":"Tässä haasteessa luot yksinkertaisen pelin, jossa käytetään videokameraa liiketunnistimena. Voit siis hallita animaatiotasi fyysisillä liikkeillä. Pelin tarkoituksena on kerätä mahdollisimman monta EU:n koodausviikon kuplaa 30 sekunnissa. Kuplien keräämisen sijaan voit luoda pelin, jossa jahdataan hahmoa tai puhkaistaan kuplia käsillä.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Kirjaudu sivustolle","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Napsauta kohtaa","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Add an extension (Valitse laajennus)","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"ja valitse","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video Sensing (Videotunnistus)","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Se tunnistaa, miten nopeasti kohde liikkuu. Mitä pienempi numero on, sitä herkempi liikkeentunnistus on.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Lisää sprite-grafiikka. Valitse ääni ja lisää se sprite-grafiikkaasi. Jos haluat, voit lisätä toiminnon","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Create a clone (Luo klooni)","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"monistaaksesi sprite-grafiikkasi.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Luo kaksi muuttujaa: yksi kohteelle","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score (Pistemäärä)","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"ja toinen kohteelle","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Timer (Ajastin)","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"ja lisää ne sprite-grafiikkaan. Aseta ajastimen ajaksi 30 ja lisää komento","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Change Timer by -1 (Muuta ajastinta välillä -1)","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Luo uusi sprite-grafiikka","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over (Peli on päättynyt)","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"pelin lopettamiseksi. Voit myös luoda sprite-grafiikan pelisi nimellä, esim. Kerää kaikki EU:n koodausviikon kuplat.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Pelaa Kerää kaikki EU:n koodausviikon kuplat -videotunnistuspeliä. Voit vapaasti muokata","challenges-content.sensing-game.example.1":"tätä projektia","challenges-content.calming-leds.title":"Rauhoittavat LEDit: luo yksinkertainen laite micro:bit -laitteen avulla","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minuuttia","challenges-content.calming-leds.materials.0":"micro:bit-laite ja paristokotelo (jos saatavilla)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"kannettava tietokone tai tabletti Microsoft MakeCoden ja Youtuben käyttämiseen","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org -sivusto tehtävän aineistojen hakemiseen","challenges-content.calming-leds.description":"Oppilaat luovat digitaalisen laitteen käyttämällä LEDejä, jotka voivat auttaa heitä säätelemään hengitystään ja rauhoittumaan. Oppilaat kirjoittavat yksinkertaista koodia, tutustuvat animaatioihin ja koodisarjoihin.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Tavoitteena on luoda rauhoittava LED-laite, jota voi käyttää hengityksen säätelyyn. Tämä laite voidaan luoda fyysiselle micro:bit-kortille tai simulaattorille MakeCode-editorissa.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Haaste voidaan suorittaa käyttämällä MakeCode-editoria ja kirjoittamalla yksinkertainen koodisarja, joka näkyy videossa/näyttökuvassa.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Haastetta voidaan laajentaa niin, että oppilaat tutustuvat erilaisiin animaatioihin ja tekevät luovia kokeiluja sellaisten animaatioiden parissa, jotka auttavat heitä rauhoittumaan tai tekevät onnellisiksi.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Katso lisätietoja ja video-ohjeet","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"tästä linkistä","challenges-content.calming-leds.example":"Tältä sivustolta löydät ohjeita ja videoita valmiista haasteesta sekä vinkkejä koodaamiseen","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Suunnitella yksinkertainen, apuvälineeksi tarkoitettu digitaalinen laite","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Tutkia koodisarjoja ja animaatioita sekä niiden toimintaa","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Testata yksinkertainen koodi ja korjata virheet","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Toistaa suunnitelma lisäämällä tai vähentämällä animaatioiden nopeutta","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Laskennallinen ajattelu ja osaaminen ScratchJr-sovelluksella","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – EU:n koodausviikkolähettiläs, Kreikka","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Uusiin komentoihin ja käyttöliittymään tutustuminen.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Yksinkertaisten ohjelmien luominen yksinkertaisilla syy-seurauskomennoilla.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Helppojen virheiden korjaaminen yrityksen ja erehdyksen kautta.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"Tässä haasteessa oppilaat sisällyttävät laskennallisen ajattelun käsitteitä projekteihinsa käyttämällä ScratchJr-sovellusta ja tekevät näin tarinoistaan kiinnostavampia ja tunteisiin vetoavampia.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr-sovelluksen käyttäjiltä ei vaadita lukutaitoa. Kaikki ohjeet ja valikkokohdat ovat tunnistettavissa symbolien ja värien avulla. Haaste voidaan suorittaa luokassa, laboratoriossa tai vaikka ulkona, sillä internetyhteyttä ei tarvita.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Oppilaat käyttävät projektin taustana kaupunkia ja ohjaavat auton ajamaan kaupungin halki koodauslohkojen avulla.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Oppilaat voivat käyttää ääni- ja liikelohkoja ja käynnistää lohkoja uudelleen, jolloin hahmot tanssivat.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Oppilaat valitsevat taustan ja hahmon ja käyttävät liikelohkoa ohjatakseen auton ajamaan kaupungin halki. Nopeuslohkoa voidaan käyttää hahmon liikkeen nopeuttamiseen tai hidastamiseen.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Ilmainen","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"on sovellus, joka toimii eri käyttöjärjestelmissä ja älylaitteissa","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Myös","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"-verkkosivustolla on paljon ilmaista oppimateriaalia","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minuuttia","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Tunti koodausta tekoälyn avulla","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Luoda koodausratkaisuja, jotka sisältävät koodisarjoja, tapahtumia, silmukoita ja ehtoja","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Pilkkoa ongelmanratkaisuun tarvittavat vaiheet tarkoiksi ohjesarjoiksi","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Tutkia koodauksen käsitteitä","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Kylää uhkaa tulipalo, ja sinun on koodattava pelastava ratkaisu! Tutustut ensin koodausapuriisi, Minecraft-agenttiin, ja ohjelmoit sitten agentin kulkemaan metsässä ja keräämään tietoja. Nämä tiedot auttavat agenttia ennakoimaan, missä tulipaloja syttyy. Seuraavaksi koodaat agentin auttamaan tulipalojen leviämisen estämisessä, kylän pelastamisessa ja elämän palauttamisessa metsään. Opit koodauksen perusteet ja tutustut tosielämän esimerkkiin tekoälystä.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Lataa tuntisuunnitelma täältä","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Asenna Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Kun olet asentanut Minecraft Education Editionin, haaste löytyy","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"tältä sivustolta","challenges-content.create-a-dance.title":"Luo tanssi Ode to Code -kappaleeseen!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Harjoitella koodausta hauskalla tavalla ja muodostaa yhteys EU:n koodausviikon yhteisöön.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Luo tanssi Ode to Code -kappaleeseen! Käytä","challenges-content.create-a-dance.description.1":"Dance Party -oppimateriaalia","challenges-content.create-a-dance.description.2":"koodataksesi tanssin Ode to Code -kappaleeseen. EU:n koodausviikon virallinen tunnuskappale on valittavissa Dance Party -oppimateriaalissa.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Ohjeet näkyvät videoina","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"oppimateriaalissa","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"sekä kirjoitettuna kunkin tason yläosassa","challenges-content.create-a-dance.example":"Oppilaiden työn tuloksia on nähtävissä sivustolla","challenges-content.create-a-dance.materials":"Code.org-oppimateriaali","challenges-content.create-a-simulation.title":"Luo simulaatio!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Tutustua simulaatioihin ja seuraaviin muuttujiin: ihmisjoukon luominen, toipumisasteet, maskien käyttäminen ja rokotteet.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Hyödyntää oikeassa elämässä tapahtuvaa virusten leviämistä koskevaa tietoa fiktiivisessä ympäristössä.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Kirjoita koodi ja toteuta oma simulaatio viruksen leviämisestä Hirviökaupungissa. Opi koodaamaan ja tee ennusteita siitä, mitä Hirviökaupungin naapureille tapahtuu.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Ohjeet näkyvät videoina","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"oppimateriaalissa","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"sekä kirjoitettuna kunkin tason yläosassa","challenges-content.create-a-simulation.example":"Kun olet valmis, voit jakaa simulaatiosi muille. Jaa viestisi siitä, mitä voimme tehdä muiden terveyden suojelemiseksi, kun virus saapuu kaupunkiin.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Code.org-oppimateriaali","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Luo oma mestariteoksesi!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Soveltuu kaikenikäisille","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Esitellä tietotekniikan käsitteitä visuaalisella tavalla ja herättää luovuus","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Luo oma mestariteoksesi yhdessä taiteilijan kanssa! Käytä koodauslohkoja, jolloin taiteilijasi luo ainutlaatuisen taideteoksen.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Ohjeet näkyvät kunkin tason yläosassa","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Esimerkkejä taitelijoista löytyy tältä sivustolta kohdasta Piirustus","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Oppimateriaalin ensimmäinen taso löytyy","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"TÄÄLTÄ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"CS First Unplugged -tehtävät","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Tukea kotona opiskelevia oppilaita","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Pitää tauko ruudun tuijottamisesta","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged koostuu joukosta tehtäviä, jotka esittelevät oppilaille tietotekniikan käsitteitä ilman tietokonetta. Tämän oppitunnin tarkoituksena on todistaa, että tietotekniikka on paljon muutakin kuin pelkkää koodausta.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Kaikki tehtävät sisältävän englanninkielisen kirjasen voi ladata","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"täältä","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"ja englanninkielisen tuntisuunnitelman","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Oppitunnin tehtävät voidaan suorittaa yksittäin missä järjestyksessä tahansa","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Opettaja voi ottaa kuvan oppimisprosessista ja jakaa sen Instagramissa aihetunnisteella #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Tehtäväkirjasen lisäksi joissakin tehtävissä on tarpeen tai suositeltavaa käyttää lisäaineistoja.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Pieniä pelinappuloita (kuten kuivattuja papuja) käytettäväksi Network a Neighborhood -kartalla.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Sakset Send a Secret Message -salauskiekon leikkaamiseen.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Pahvia ja liimaa Send a Secret Message -salauskiekon vahvistamiseen.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Nasta, hammastikku tai suoristettu paperiliitin Send a Secret Message -salauskiekon yhdistämiseen.","challenges-content.family-care.title":"Perheestä huolehtiminen","challenges-content.family-care.experience":"Soveltuu kaikille","challenges-content.family-care.duration":"5–10 tuntia","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Tutustua kaikille tuttuun aiheeseen eli perheestä huolehtimiseen","challenges-content.family-care.purposes.1":"Oppia näkemään ongelmat mahdollisuuksina ja tekemään luovia ratkaisuja","challenges-content.family-care.purposes.2":"Käyttää koodaamista ratkaisujen innovatiiviseen toteuttamisen","challenges-content.family-care.purposes.3":"Suunnitella julisteita ja esitellä ratkaisut toisille","challenges-content.family-care.purposes.4":"Käyttää sosiaalista mediaa projektien vaikuttavuuden lisäämiseen.","challenges-content.family-care.description.0":"Mitä tulee mieleesi, kun ajattelet kotia? Kiva talo? Vanhempien valmistama päivällinen? Oma salainen piilopaikkasi? Huolehtiva koti antaa kehollemme ja mielellemme voimia. Nykypäivän kiireisen elämän keskellä vanhemmilla riittää aina tekemistä. Kun vietät aikaa kavereidesi kanssa, et voi jättää kissanpentujasi oman onnensa nojaan. Mutta miten voit huolehtia niistä, kun olet poissa kotoa? Haasteen aiheena on","challenges-content.family-care.description.1":"perheestä huolehtiminen","challenges-content.family-care.description.2":"Tämän aiheen pohjalta oppilaita kannustetaan kehittämään idea, jonka avulla rakkautta ja huolenpitoa voidaan välittää koodauksen ja laitteiden avulla. Tässä joitakin kysymyksiä pohdittavaksi","challenges-content.family-care.description.3":"Kuinka monta perheenjäsentä kotonasi asuu? Keitä he ovat? Oletko kohdannut ongelmia heidän kanssaan asuessasi? Millaista huolenpitoa he tarvitsevat?","challenges-content.family-care.description.4":"Tiedätkö lähipiiristäsi ihmisiä, jotka kaipaisivat huolenpitoa muita enemmän? Miten voisit auttaa heitä?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Ideoi ja tutki perheestä huolehtimisen aihepiiriä","challenges-content.family-care.instructions.1":"Listaa mahdollisia ongelmia","challenges-content.family-care.instructions.2":"Kehitä toteuttavissa olevia ratkaisuja","challenges-content.family-care.instructions.3":"Valitse ratkaisu","challenges-content.family-care.instructions.4":"Ohjelmoi ja laadi rakenne","challenges-content.family-care.instructions.5":"Suunnittele projektiasi esittelevä juliste","challenges-content.family-care.instructions.6":"Esittele se opettajille ja perheenjäsenillesi","challenges-content.family-care.example.0":"Löydät joitakin esimerkkejä täältä ","challenges-content.family-care.example.1":"ja täältä","challenges-content.family-care.materials.0":"Koodaustyökalu","challenges-content.family-care.materials.1":"tai lataa","challenges-content.family-care.materials.2":"tietokoneversio","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock on ohjelmointikieli, joka perustuu Scratch-ohjelmiin","challenges-content.family-care.materials.4":"Tämä haaste on mukautettu MakeX Global Spark Competition -projektista, joka on 6–13-vuotiaille tarkoitettu luova suunnitteluohjelma.","challenges-content.family-care.materials.5":"Osallistuvan tiimin on keskityttävä tiettyyn aiheeseen ja keksittävä ratkaisu ohjelmoimalla ja laitteistoja rakentamalla.","challenges-content.family-care.materials.6":"Oppilaita kannustetaan suorittamaan haaste koodausviikolla ja viemään se kansainväliselle tasolle. Näin he voivat pitää yhteyttä muiden oppilaiden kanssa ja voittaa palkintoja.","challenges-content.family-care.materials.7":"Katso lisätietoja osoitteesta","challenges-content.family-care.materials.8":"tai ota yhteyttä:","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Kasvata virtuaalinen kukkaniitty","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle – Meet and Code -valmentaja ja SAP Snap! -tiimin jäsen","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30–60 minuuttia","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Tutustua ohjelmointiin yksinkertaisella mutta vaikuttavalla projektilla.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Oppia, että koodaus voi olla taiteellista ja lopputulokset kauniita.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Tuoda valoa syksyyn värikkäillä kukilla ja EU:n koodausviikon avulla.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Näyttää maapallolla kasvavien kukkien monimuotoisuus.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Osallistua kestävän kehityksen tavoitteisiin, erityisesti ilmastonmuutokseen keskittyvään tavoitteeseen numero 13, järjestämällä koodaustapahtumia, jotka lisäävät tietoisuutta ilmastonmuutoksesta.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Luo Snap!-ohjelmointikielellä ohjelma, jonka avulla kasvatat virtuaalisen kukkaniityn. Niityllä kasvaa erilaisia kukkia, joissa on eri määrä terälehtiä.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Jos tarvitset inspiraatiota alkuun pääsemiseksi, katso","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"tämä video","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"tai käytä apuna","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"tätä tiedostoa","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Haaste suoritetaan ohjelmoimalla virtuaalinen kukkaniitty Snap!-ohjelmointikielellä (tai vaihtoehtoisesti Scratchilla) ja julkaisemalla näyttökuva tai valokuva lopputuloksesta verkossa.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Niityllä tulee kasvaa erilaisia kukkia, joissa on eri määrä terälehtiä. Kukkien tulisi olla ohjelmoituja, mikä tarkoittaa, että ne on tehty leimaamalla ja kääntämällä (tai piirtämällä ja kääntämällä) terälehtiä toistuvasti.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Julkaise kuva virtuaalisesta kukkaniitystäsi aihetunnisteella #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Suosituksemme ohjelmointikieleksi on","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"mutta vaihtoehtona on myös","challenges-content.haunted-house.title":"Kummitustalo Hedy-ohjelmointikielellä","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Leidenin yliopisto – Ramon Moorlag, I&I – CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Opettajat","challenges-content.haunted-house.duration":"1–2 tuntia aiemmasta kokemuksesta riippuen","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Luoda interaktiivinen kummitustalotarina.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Oppia ohjelmointia Hedy-ohjelmointikielellä.","challenges-content.haunted-house.description":"Luot interaktiivisia elementtejä sisältävän kummitustalotarinan Hedy-ohjelmointikieltä käyttämällä. Joka kerta, kun koodi ajetaan, luodaan uusi tarina. Tarinan voi tehdä myös niin, että tietokone lukee sen ääneen ja se jaetaan verkossa.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Aloita avaamalla selain ja siirtymällä osoitteeseen hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Noudata tasoja 1–4 koskevia ohjeita. Käytä välilehtiä Level (Taso) ja Haunted house (Kummitustalo).","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Näiden tasojen avulla opit kirjoittamaan interaktiivisen kummitustalotarinan.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Opettajille on saatavilla Hedy-tuntisuunnitelma, joka löytyy","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"täältä","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Katso Felienne Hermansin video, jossa hän esittelee Hedyä","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"täältä","challenges-content.haunted-house.example":"Esimerkki kummitustalosta, taso","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy osoitteessa","challenges-content.haunted-house.materials.1":"tasot1–4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Osallistava sovellussuunnittelu","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minuuttia + valinnaiset lisätehtävät","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Keksiä, suunnitella, laatia prototyyppi ja jakaa idea sovelluksesta, joka on kaikkien saavutettavissa ja ymmärrettävissä.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Hyvät sovellukset saavat alkunsa hyvistä ideoista. Tässä tehtävässä oppilaat keksivät sovelluksen heille tärkeästä aiheesta. Tämän jälkeen he oppivat, miten sovelluksia suunnitellaan niin, että niissä huomioidaan kaikkien mukaan ottaminen ja saavutettavuus.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Kaikki ohjeet löytyvät täältä","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Tämän tunnin pituisen tuntisuunnitelman avulla oppilaat saavat mahdollisuuden","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Tutustua osallistavaan sovellussuunnitteluun","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Miettiä itselleen tärkeitä aiheita löytääkseen idean omalle sovellukselleen","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Hahmotella sovellusideoita ja suunnitella käyttäjien toimia","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Laatia prototyypin jostakin sovelluksen osasta Keynote-ohjelman avulla","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Jakaa esimerkkejä prototyypeistään ja kuvailla, miten ne tukevat käyttäjiä, joilla on erilaisia taustoja ja taitoja","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Tutustu Inclusive App Design Activity -tehtävään Apple Teacher Learning Centerissä","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"On suositeltavaa käyttää iPadille tai Mac-tietokoneelle asennettua Keynote-ohjelmaa, mutta se ei ole pakollista.","challenges-content.silly-eyes.title":"Hassut silmät","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minuuttia","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Suunnitella käyttäjän vuorovaikutusta hyödyntävä projekti.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Mukauttaa projektia väreillä ja graafisilla elementeillä.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Tutustua digitaalista tekniikkaa hyödyntävään suunnitteluun.","challenges-content.silly-eyes.description":"Tässä projektissa suunnittelet ja luot hahmon, jolla on hassut silmät. Hahmon suuret, hassut silmät seuraavat hiiren osoitinta herättäen hahmon eloon.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Katso projektin koko kuvaus täältä","challenges-content.silly-eyes.example":"Katso esimerkit projekteista Gobo, Under the sea ja Don't eat donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"Kouluta tekoälybotti!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Tutustua tekoälyyn, koneoppimiseen, koulutusdataan, ennakkoasenteisiin ja eettisiin ongelmiin. Tarkastella myös sitä, miten tekoälyä voitaisiin käyttää maailman ongelmien ratkaisemiseen.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Kouluta tekoälybotti, joka käyttää tekoälyä merten pelastamiseen. Tässä haasteessa ohjelmoit tai koulutat tekoälyä tunnistamaan kalan tai roskan. Pidetään meret puhtaina yhdessä!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Ohjeet näkyvät videoina oppimateriaalissa","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"sekä kirjoitettuna kunkin tason yläosassa","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Katso oppimateriaali täältä","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Oppimateriaali on saatavana yli 25 kielellä","challenges-content.build-calliope.title":"Rakenna oma Calliope mini -kuntovalmentaja","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Tutustu leikkimielisesti koodisarjoihin, animaatioihin, toistoihin ja muuttujiin","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Suunnittele rakennekaavio","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Testaa koodia ja korjaa virheet","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Optimoi ohjelma yrityksen ja erehdyksen kautta sekä tarkistamalla ja säätämällä käytettävyyttä","challenges-content.build-calliope.duration":"20–30 minuuttia","challenges-content.build-calliope.description":"Osallistujat kehittävät digitaalisesti ohjattavan prototyypin, joka käyttää värikästä LED-valoa toistamaan kymmenestä harjoituksesta koostuvan kunto-ohjelman.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (jos saatavilla)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Kannettava tietokone tai tabletti, jolla pääsee käyttämään tehtävän resursseja osoitteessa https://makecode.calliope.cc tai https://calliope.cc ja YouTubessa.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Tee ensin suunnitelma ja päätä, missä järjestyksessä kunto-ohjelman eri harjoitukset toistetaan. Ohjelmoi Calliope minin RGB LED -valo suunnitelman avulla niin, että se näyttää jonkin viidestä väristä määritetyllä nopeudella. Luo sitten nopeudelle muuttuja ja ohjelmoi toistot käyttäen silmukoita.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Olemme kiinnostuneita näkemään, millaisen prototyypin sait aikaan. Jos olet tyytyväinen lopputulokseen, voit jakaa sen meille lähettämällä sähköpostia osoitteeseen info@calliope.cc. Palkitsemme 30 osallistujaa Calliope mini -laitteilla!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Jaa projektisi QR-koodi Instagramissa, lisää aihetunniste #EUCodeWeekChallenge ja mainitse @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Voit pitää huolta kunnostasi myös istuessasi tietokoneen äärellä.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Rakenna Calliope minin avulla kuntoiluprototyyppi, jota voi testata myös simulaattorissa. Tämä haaste tehdään MakeCode-editorissa ohjelmoimalla yksinkertainen koodisarja (katso kuvakaappaus).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Valitse viisi väriä ja määritä jokaiselle niistä jokin kuntoharjoitus, esimerkiksi jalkakyykky tai haarahyppy. Värit voidaan sitten asettaa haluttuun järjestykseen ja ohjelmoida.","challenges-content.common.share":"Jaa projektisi QR-koodi Instagramissa tai Facebookissa, lisää aihetunniste #EUCodeWeekChallenge ja mainitse @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Opettajat","challenges-content.common.audience.1":"Peruskoulun alaluokkien oppilaat (6–12-vuotiaat)","challenges-content.common.audience.2":"Peruskoulun yläluokkien oppilaat (12–16-vuotiaat)","challenges-content.common.audience.3":"Toisen asteen oppilaat (16–18-vuotiaat)","challenges-content.code-a-dice.title":"Koodaa noppa","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Koodaa interaktiivisia arvoituksia","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Simulaation koodaaminen satunnaisesti liikkuvasta kohteesta, jota voidaan käyttää, jos oikea kohde ei ole käytettävissä","challenges-content.code-a-dice.description":"Tässä haasteessa koodaat nopan, josta voit komennolla heittää satunnaisen silmäluvun. Voit valita, minkälaisen nopan haluat ja kuinka monta sivua haluat siihen, vaikkapa roolipeleissä käytettävän monisivuisen nopan. Voit lisätä myös ääniä. ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Kirjaudu Scratchiin.","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Valitse tausta.","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Luo oma noppahahmo tai etsi netistä ja lataa se ohjelmaasi.","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Luo yhtä monta pukua hahmolle kuin valitsemassasi nopassa on sivuja, joissa kussakin on eri silmäluku.","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Valitse, miten haluat heittää noppaa (näppäimistön näppäimen painaminen, hahmon napsauttaminen jne.) ja kirjoita koodi.","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Koodaa hahmo vaihtamaan asua sattumanvaraisesti heiton lopussa.","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Lisää äänitehosteet.","challenges-content.code-a-dice.example":"Heitä 20-sivuista noppaa","challenges-content.personal-trainer.title":"Oma micro:bit-valmentaja","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Micro:bitin koodaaminen käyttämään summeria ja led-paneelia","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Oman laitteen luominen ohjaamaan fyysistä aktiivisuutta","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Micro:bitin koodaaminen parantamaan kuntoa liikunnalla","challenges-content.personal-trainer.description":"Tässä haasteessa voit koodata micro:bitin ja ohjata fyysisen harjoituksen toistokertoja sekä lepoon käytettävän ajan. Voit seurata fyysistä aktiivisuuttasi koulussa, kotona tai ulkona.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Kun A+B, luo 3 sekunnin ajastin, joka soittaa nuotin joka sekunti ja näyttää sanan NYT!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Näytä ensimmäisen harjoituksen aikana vilkkuvaa 2x2-kokoista ruudukkoa 20 sekunnin ajan. Soita sitten äänimerkki ja pidä ruudukko paikallaan. Lopun aikaa näytetään toinen vilkkuva kuva 10 sekunnin ajan. Kun se päättyy, soita äänimerkki.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Toista sitten sama toiminto mutta näytä 3x3-paneelia harjoituksen ajan. Toista nämä toimet, kunnes on 5x5-paneelin vuoro.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30–40 minuuttia","challenges-content.create-a-spiral.title":"Luo spiraali","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Silmukan ja muuttujien opettelu ja harjoittelu.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Luovuuden lisääminen koodaukseen.","challenges-content.create-a-spiral.description":"Tässä haasteessa kirjoitat Scratchilla projektin, jossa luot spiraalin kynälohkoilla, silmukalla ja muuttujalla.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Kynä-lohkot","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Luo uusi projekti ja anna sille nimeksi Spiraali.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Napsauta violettia ”Lisää laajennus” -kuvaketta ikkunan vasemmassa alakulmassa","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Valitse ”Kynä”: nyt voit käyttää projektissasi kynälohkoja!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Aloita projekti vetämällä ja pudottamalla lohko ”kun klikataan vihreää lippua:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Projekti pitää aloittaa tyhjällä sivulla: lisää kynälohkoista ”pyyhi kaikki” -lohko:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Piirtäminen kannattaa aloittaa esiintymislavan keskeltä, eli hahmosi pitää mennä lavan keskelle (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Hahmosi voi liikkua piirtämättä tai liikkua ja piirtää:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"kun haluat sen piirtävän, käytä kynä alas -lohkoa","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"kun et haluat sen piirtävän, käytä kynä ylös -lohkoa","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Nyt haluat piirtää! Lisää “kynä alas” -lohko:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Kuusikulmio","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Lisää alla olevat lohkot projektiisi:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Nyt sinulla on yksi kuudesosa kuusikulmiostasi. Toista tämä vaihe 6 kertaa:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spiraali","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Spiraalia varten sinun pitää lisätä 2 jokaisen seuraavan sivun pituuteen.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Käytä siihen muuttujaa.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Napsauta muuttujalohkoissa kohtaa Tee muuttuja.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Anna sille nimeksi pituus ja napsauta sitten OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spiraali kasvaa, joten aloita pienestä: aseta ensimmäiseksi pituudeksi 10 ja lisää tämä lohko ennen silmukkaa.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Lisää muuttuja ”pituus” lohkoon ”liiku … askelta”.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Jotta spiraali kasvaisi, myös pituuden pitää kasvaa joka silmukassa: lisää alla oleva lohko silmukan loppuun:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Tässä on nykyinen projektisi:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Kaunis spiraali","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Piirsit spiraalin! Jos haluat spiraalin jatkuvan loputtomasti, korvaa ”toista 6 kertaa” -silmukka ”ikuisesti”-silmukalla:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Jos haluat piirtää värikkään spiraalin, lisää seuraava lohko silmukkaan:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Kun aloitat alusta, hahmo piirtää turhan viivan. Voit estää sen lisäämällä ”kynä ylös” -lohkon projektin alkuun.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Tässä on valmis projektisi:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Onneksi olkoon! Loit hienon spiraalin!","challenges-content.play-against-ai.title":"Luo Kivi, paperi sakset -peli ja pelaa tekoälyä vastaan","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"koneoppimisen toimintaperiaatteisiin tutustuminen","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"koneoppimismallin rakentaminen Teachable Machinella","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"Pictoblox-työkaluun tutustuminen ja luodun mallin tuonti projektiin","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"esiintymislavan ja hahmojen valmistelu, muuttujien luonti ja alustus Pictobloxissa","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"pelin alustaminen, pelaajan liikkeiden tunnistaminen, satunnaisten tekoälyn liikkeiden ohjelmoiminen","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"Kivi, paperi, sakset -pelin luonti ja testaus pelaamalla tekoälyä vastaan.","challenges-content.play-against-ai.description":"Luomme Teachable Machinen avulla mallin kuvista käyttämällä kolmea luokkaa: Kivi, Paperi ja Sakset. Malli ladataan Pictobloxiin, ja sen avulla luodaan peli, jolla voidaan ottaa erä tekoälyä vastaan.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minuuttia","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Luo Teachable Machinessa uusi kuvaprojekti, jossa on 3 luokkaa nimeltä Kivi, Paperi ja Sakset. Ota jokaista luokkaa varten kameralla vähintään 400 kuvaa. Varmista, että tausta on tyhjä. Kouluta ja vie malli. Lataa malli ja kopioi linkki.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Luo maksuton tili Pictoblox-sivustolle. Lisää Machine Learning -laajennus ja lataa malli. Määritä esiintymislava, muuttujat ja hahmot. Alusta peli, määritä pelaajan liikkeet ja tekoälyn liikkeet ja miten voittaja ratkaistaan.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Kouluta tiedot pelille.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Mallin testaus.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Vie malli.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Lisää koneoppimisen laajennus ja lataa malli.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Määritä esiintymislava, muuttujat ja hahmo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Alusta peli.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Tunnista pelaajan liikkeet.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Aseta satunnaiset tekoälyn liikkeet.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Lähetä tekoälyn satunnaiset liikkeet.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Tee kolme lohkoa. Kuka voittaa erän? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Tarkista, voittiko pelaaja erän.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Tarkista, voittiko tekoäly erän.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Tarkista, onko erä tasapeli.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Ohjelmoi lohkot.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Kivi, paperi ja sakset -hahmo","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Piirrä ilmaan tekoälyllä","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"ohjelman kirjoittaminen ihmisen kehon tunnistamisen laajennuksella, jolla ohjelma tunnistaa sormien liikkeen kameran edessä","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"muutaman koodirivin koodaaminen yksinkertaisilla lohkoilla","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"havainnollistava esimerkki tekoälyn käytöstä","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Ohjelman luominen, jossa käyttäjä voi piirtää ilmaan kädellään (etusormellaan) kameran edessä, ja kaikki ilmaan piirretty näkyy automaattisesti Pictobloxin esiintymislavalla.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Luo Pictoblox-tili.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"Noudata visuaalisia ohjeita ja tee seuraavat:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"Lisää laajennukset Human Body Detection ja Kynä;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"Määritä esiintymislava ja lisää hahmo (Pencil) ja muita hahmoja seuraaville: Kynä alas, Kynä ylös, Pyyhi kaikki; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"Kirjoita lyijykynähahmolle koodi, jolla se seuraa sormea.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"Kirjoita koodi painikkeille: Kynä ylös, Kynä alas ja Pyyhi kaikki sekä myös Kynälle.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Nyt voit tehdä omia piirroksia sekä kokeilla eri värisiä ja -kokoisia kyniä.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Kannettava tai tietokone, jossa on kamera","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Uusin versio PictoBloxista ladattuna (suositeltu) tai Pictobloxin verkkoversio (maksuton)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Pictoblox-tili (maksuton)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Hyvä internetyhteys","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobotti Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Koneoppimisen ja tekstintunnistuksen perusperiaatteiden oppiminen.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Tunteiden roolin ymmärtäminen viestinnässä.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Koodin käyttäminen chatbotin ja käyttäjän välisiin keskusteluihin.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Harjoituksessa opitaan, miten tietokoneet voivat tunnistaa tunnesävyjä tekstianalyysin avulla ja reagoida sopivalla tavalla.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Luo Scratchissa Tunnebotti, jonka ilme muuttuu iloiseksi, jos se kuulee myönteisiä asioita (jos puhut sille ystävällisesti) ja vihaiseksi, jos se kuulee ikäviä asioita (jos puhut sille ilkeästi) ja joka menee hämilleen, jos se ei osaa tulkita viestiä.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Tunnebotti Kliki tunnistaa kohteliaisuudet ja loukkaukset, ja sen avulla voidaan näyttää, miten tietokoneet voi kouluttaa ymmärtämään tunnesävyjä.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Aloita ohjelmoimalla säännöt eli luettelo siitä, mikä on ystävällistä tai kilttiä ja mikä pahaa tai ilkeää.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Kirjaudu osoitteeseen https://machinelearningforkids.co.uk/ tai luo uusi tili.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Tee uusi koneoppimismalli ja lisää siihen 3 uutta otsikkoa. Anna ensimmäiselle nimeksi ”kiltti” ja toiselle ”ilkeä”. Jos haluat lisäksi botin tunnistavan nimesi, luo kolmas ryhmä nimeltä ”nimi”.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Kouluta uusi koneoppimismalli, testaa sitä ja tee sen avulla Emobotti Scratchissa.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Käynnistä Scratch 3 -ohjelma, poista kissahahmo, lisää 3 uutta hahmoa, jotka on tehty Microsoft Bing Image Creatorilla (iloinen, vihainen ja epävarma piirros) tai luo uusi hahmo napsauttamalla Piirrä-kuvaketta ja piirrä kolme pukua iloiselle, vihaiselle ja epävarmalle ilmeelle.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Napsauta ”Koodi”-välilehteä ja kirjoita seuraava komentosarja.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Jaa Emobotti Kliki ystäviesi kanssa ja opi lisää tekoälystä ja tunteista!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Piirretyn tietokoneen sijasta voit kokeilla jotain toisenlaista hahmoa, vaikkapa eläintä. Ystävällisten ja ilkeiden viestien lisäksi voit kouluttaa hahmon myös tunnistamaan muuntyyppisiä viestejä.","challenges-content.craft-magic.title":"Taikuutta tekoälyn käsieleillä","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Oppilaiden koodaustaitojen kehittäminen peruskomentoja käyttämällä.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Algoritmisen ajattelun opetteleminen jakamalla monimutkaiset tehtävät helpompiin vaiheisiin.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Kannustaminen luovaan ongelmanratkaisuun soveltamalla käsieleitä piirtämiseen ja kirjoittamiseen eri tarkoituksiin.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Tekoälyn periaatteisiin tutustuminen: harjoituksessa opitaan etenkin, miten tietokoneet tunnistavat ja tulkitsevat käsieleitä tekoälyn avulla.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Tiedon lisääminen teknologian merkityksestä toimintarajoitteisille.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Oppilaiden kollaboratiivisen ongelmanratkaisun taitojen ja ryhmätyötaitojen kehittäminen, kun he työstävät yhdessä käsieleohjelmiaan.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Koodauksen ja ohjelmoinnillisen ajattelun taitojen yhdistäminen reaalimaailman käyttökohteisiin, teknologian vaikutuksen havainnollistaminen ihmisten elämässä ja yhteydet kestävän kehityksen tavoitteisiin.","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 minuuttia 10–12-vuotiaille oppilaille","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 minuuttia 12–15-vuotiaille oppilaille","challenges-content.craft-magic.description":"Luo Scratchilla lohkopohjainen ohjelma käyttämällä ”Human Body” -tekoälylaajennusta luovalla ja kiinnostavalla tavalla, jotta voit piirtää näyttöön ilman tavallista hiirtä tai kosketusnäyttöä.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Siirry osoitteeseen https://ai.thestempedia.com ja luo opettaja- ja oppilastilit.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Tuo laajennukset ”Human Body Detection”, ”Kynä”, ”Teksti puheeksi”.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Lisää ”Pencil”-hahmo kirjastosta ja luo 7 hahmoa ”kirjoita”, ”pyyhi”, ”musta”, ”punainen”, ”sininen”, ”vihreä”, ”vaaleanpunainen”).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Kirjoita komennot ja katso, mitä tapahtuu, kun lyijykynähahmo koskettaa muita hahmoja.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Kirjoita komennot, joilla kamera tunnistaa käden liikkeet, ja siirrä kynää x- ja y-koordinaatteihin etusormellasi.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Vaihda asua heiton lopussa.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Lisää äänitehosteet.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Ohjelmointialusta https://ai.thestempedia.com (maksuton)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"opettajatili (maksuton)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"oppilastili (maksuton)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Tietokoneita, joissa on kamera","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Internetyhteys","challenges-content.circle-of-dots.title":"Pisteympyrä","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Koodin kirjoittaminen pisteistä muodostuvan viivan piirtämiseen.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Koodin kirjoittaminen katkoviivoista muodostuvan viivan piirtämiseen.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Koodin kirjoittaminen ympyrän piirtämiseen.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Kirjoita koodin pisteistä (tai katkoviivoista) muodostuvan ympyrän piirtämiseen.","challenges-content.circle-of-dots.description":"Piirrä ympyrä pisteistä tai katkoviivoista.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minuuttia","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Pistelohkon rakentaminen.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Katkoviivalohkon rakentaminen.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Ympyrän muodostaminen pisteestä.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Ympyrän muodostaminen katkoviivasta.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Luo koodauspakohuone","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri ja Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Koodauksen periaatteiden opettaminen/oppiminen ja pohtiminen.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Yksinkertaisten koodaustyökalujen käyttäminen.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Ohjelmoillinen ajattelu ja ongelmanratkaisu.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Näin voit luoda koodauspakokokemuksen:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Voit luoda tarinan koodauksen avulla Google Forms- tai Genially-alustalla, tekemällä Google Slides -esityksen tai käyttämällä jotain muuta työkalua ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minuuttia","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Voit jakaa oppilaat pienryhmiin, joissa he voivat pelata ja luoda sitten toisen haasteen mallin avulla: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Mitä tahansa työkalua voidaan käyttää (Googlen ja Microsoftin alustat, joissa voidaan luoda ja jakaa asiakirjoja, esityksiä ja laskentataulukoita). Mikä tahansa koodauksen käsite, työkalu tai henkilöhahmo, joka liittyy koodaukseen tai tietojenkäsittelyyn.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Pelin varrella esitellään henkilöitä, joilla on ollut hyvin tärkeä rooli tietojenkäsittelyn historiassa, sekä koodauksen ja ohjelmoinnin perusperiaatteet. Näin oppiminen ja aktiivinen osallistuminen onnistuu kuin leikiten. Tätä peliä voidaan pelata joukkueissa tai yksinpelinä, haasteen tai kilpailun muodossa. Sitten oppilaat voivat luoda jotain vastaavaa ja kehittää samalla luovuuttaan ja koodaustaitojaan.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Tämä on hyvin käytännöllinen harjoitus, joka voidaan helposti toisintaa ja luoda uudelleen. Google Forms on yksi mahdollisista työkaluista. Voit myös käyttää Google Slides-, Genial.ly- tai Emaze-työkaluja tai mitä tahansa muita, joilla voi luoda valintatarinoita ja omia seikkailuja.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Pakohaaste on jaettu osioihin. Pelissä pääsee eteenpäin arvaamalla oikein. Oppilaiden pitää luoda koodaustietovisat.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Liikuta käärmettä","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Käärmeen liikkeiden koodaaminen kunkin omassa micro:bitissä.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Oikean sijoittelun ja ajoituksen asettaminen yhteiseen animaatioon.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Oppilaiden pitää kirjoittaa koodit ja ohjata käärme viereisten micro:bittien läpi. Lopputuloksen pitäisi näyttää siltä, että käärme etenee yhdestä micro:bitistä toiseen.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minuuttia","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Suunnitelkaa reitti, joka kulkee usean vierekkäisen micro:bitin läpi (esim. muodostaen 2x2-kokoisen ruudun).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Kirjoittakaa koodit, kun käärme liikkuu reittiä pitkin.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Käyttäkää omia laitteitanne, yhdistäkää ne sitten ja ajakaa koodi.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Huomioikaa ajoitus ja sijainti: Jos käärme poistuu yhdestä micro:bitistä, se näkyy seuraavassa micro:bitissä.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Lisähaasteita: micro:bit v2:ssa voit toistaa musiikkia, kunnes käärme poistuu laitteestasi.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Suunnittele käärme muuttamalla LEDien kirkkautta.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Yritä luoda pidempiä tai enemmän käärmeitä.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Tämä on esimerkki 6 pikselin pituisesta käärmeestä, jossa 4 micro:bittiä muodostaa 2x2-kokoisen ruudukon: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Ensimmäisen micro:bitin luonti (opettaja voi tehdä sen)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Tämä micro:bit alustaa kaikki koodit ja lähettää radiosignaalin toisille micro:biteille, kun A-painiketta painetaan.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Käärmeen liikkeiden koodaus","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Jokaisen micro:bitin pitää olla samassa radioryhmässä kuin aloittava micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Kaikki animaatiot käynnistyvät, kun radiosignaali vastaanotetaan.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Ensimmäisen microbitin animaatio on välittömästi näkyvillä, mutta muut odottavat, että käärme pääsee sinne.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Kahden ensimmäisen vaiheen välinen aika määrittää käärmeen nopeuden.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bitit (jokaiselle oppilaalle, jos mahdollista)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"kannettava tai tietokone makecode.microbit.org-editorille","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Piirrä vitsi bitsyllä","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Pienen pelin suunnitteleminen, jossa pelaaja löytää vastauksen vitsin kysymykseen.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Oppilaat suunnittelevat pienen pelin, jossa hahmo löytää vastauksen vitsin kysymykseen osumalla pelikentällä olevaan kohteeseen.', Oppilaat ratkaisevat haasteen bitsyn perustoimintojen avulla.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Keksi vitsikysymys. Mene bitsyyn ja aloita uusi projekti. Peliin tarvitaan seuraavat:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"avatar – hahmo, jota voit liikuttaa pelissä","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"valkoinen kissa violetilla taustalla","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"automaattisesti luotu kuvaus","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"kohde, jonka luo avatarin pitää mennä","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"huone - ohjelman tausta","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"kaksi viestiä: kysymys ja vastaus","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Valmis peli voidaan ladata html-tiedostona.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Tällä sivustolla näet esimerkin vitsistä, ja siellä on linkki digitaaliselle kirjoitustaululle:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy toimii selaimessa","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Sovellus, joka laskee monella kielellä","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Yksinkertaisen sovelluksen luominen.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Ohjelmoinnin opetteleminen lohkoilla.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Nimiöiden, painikkeiden, kuvien, anturien ja median lisäämisen opetteleminen.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Harjoituksessa opitaan asettelemaan elementtejä sovelluksen näytölle.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Sovelluksella voit laskea monella eri kielellä painikkeen painalluksella. Jos käyttäjä ravistaa älypuhelinta, laskuri palaa taas nollaan. Haasteena on lisätä toinen kieli.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Haasteen suorittamiseksi on määritettävä toinen kieli, jolla haluat sovelluksen laskevan.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Lataa sitten internetistä (esim. Pixabaysta tai Unsplashista) maan lipun kuva ja lataa se MIT APP Inventor -alustalle Picture (Kuva) -ominaisuuden Flag (Lippu) -elementin kautta.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Selvitä sitten, miten maan nimi kirjoitetaan englanniksi ja miten voit sanoa kyseisen maan kielellä Poistu ja Paina minua.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Lopulta voit lisätä tarvittavat lohkot, jotta sovellus toimii uudella kielellä.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Sovelluksen kehittämiseen tarvitset tietokoneen, jossa on internetyhteys.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Luo tili MIT APP Inventor -alustalla, jonne pääsee osoitteessa https://ai2.appinventor.mit.edu.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Harjoitusta varten pitää myös asentaa MIT AI2 Companion -sovellus älypuhelimeen, jotta kehitettyä sovellusta pääsee testaamaan.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Koodausta taiteen ja tarinoiden avulla","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara ja Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Havaitsemis-, tulkinta- ja kyseenalaistamistaitojen kehittäminen vuorovaikutuksessa taiteen kanssa.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Luovuutta ja ryhmätyöskentelyä yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Algoritmin luominen tarinan kertomiselle uudestaan.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Tässä haasteessa oppilaat saavat inspiraatiota taideteoksesta, luovat tarinan ja kuvittavat sen. Sitten he yrittävät kertoa tarinan uudelleen käyttämällä ohjelmoitavaa robottia tai ilman laitteita.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Tämä harjoitus voidaan tehdä myös ilman laitteita tai käyttämällä opettavaista ohjelmoitavaa robottia, esimerkiksi Bee-Bot-, Blue-Bot- tai hiirirobottia.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"Bee-Bot-robotin nuolikortit tai ilman konetta tehtävän harjoituksen nuolikortit","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"kreikaksi","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Jos haluat lisätietoa Project Zeron Thinking Routine Toolbox -työkaluista, voit käydä osoitteessa","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Opettaja mallintaa yhdessä oppilaiden kanssa, miten korteilla suunnitellaan algoritmi, jonka ohjeilla Bee-Bot tai muu robotti saadaan siirtymään matolla tarinan ensimmäiseen tapahtumaan. Oppilaat suunnittelevat 3–4 hengen ryhmissä robotille algoritmin, jolla se siirtyy seuraavaan jaksoon. Oppilaat testaavat algoritminsa luokan matolla ja korjaavat virheet tarvittaessa.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"He käyvät läpi niin monta tarinan tapahtumaa kuin voivat.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Tämä harjoitus voidaan tehdä myös ilman laitteita.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Yksi lapsi on robotti ja toinen ohjelmoija. Ohjelmoija luo algoritmipolun nuolikorteilla, joilla hän auttaa robottia siirtymään kuvasta toiseen ja kertomaan tarinan uudelleen. Aina kuvan kohdalla robottia pyydetään kertomaan osa tarinasta.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Opettaja pyytää oppilaita katsomaan maalausta/valokuvaa.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"He luovat tarinan Harvardin yliopiston Project Zeron menetelmällä, jossa keskitytään tarinan alkuun, keskikohtaan ja loppuun.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Opettaja kehottaa pohtimaan ”Jos tämä taideteos on tarinan alussa/keskellä/lopussa, mitä voisi tapahtua seuraavaksi / ennen kuvaa / aiemmin tarinassa?”","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Oppilaat kuvittavat tarinan tapahtumat.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Oppilaat kertaavat tarinan ja sijoittavat tapahtumat ruudukkoon. Nuolikorteilla he luovat algoritmin, joka auttaa Bee-Bot-robottia kertomaan tarinan.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Koodaus ja ohjelmointi Scratchin LegoBoost-laajennuksella","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"Mallien rakentaminen LegoBoostilla.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"Ohjelmointitaitojen kehittäminen Scratchilla.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"Robottien ohjelmointi käyttäen sekä yksinkertaisia että monimutkaisia komentoja.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"Tässä haasteessa oppilaat käyttävät Scratchin LegoBoost-laajennusta ja syöttävät sovellukseen koodeja, joilla robotti liikkuu eteenpäin, taaksepäin, välttää esteitä ja tottelee äänikomentoja.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minuuttia","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Kirjaudu Scratch.mit.edu-sovellukseen.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Käynnistä Scratch Link ja aktivoi tietokoneen Bluetooth.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Napsauta Scratchissa Lisää laajennus ja valitse LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Lisää kuva EU:n koodausviikosta.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Aseta kaksi AB-moottoria päälle, ja punaisen esteen kohdalla pois päältä.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Vihreän esteen kohdalla moottori A on päällä, mustan kohdalla moottori B on päällä.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Vihreät, punaiset ja mustat esteet asetetaan reitille.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Lisää komennot liikkeille, käännökset nuolista ja muunna teksti puheeksi, kun kohtaat esteet.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Testaa!","challenges.title":"EU:N KOODAUSVIIKON HAASTEET","challenges.date":"9. –24. lokakuuta 2021","challenges.common.target-audience":"Kohderyhmä","challenges.common.pre-primary":"Varhaiskasvatuksen oppilaat","challenges.common.experience":"Osaamistaso","challenges.common.duration":"Kesto","challenges.common.materials":"Suositellut materiaalit","challenges.common.purpose":"Tarkoitus","challenges.common.description":"Kuvaus","challenges.common.instructions":"Ohjeet","challenges.common.example":"Esimerkki","challenges.common.written-by.0":"Tämän haasteen on kirjoittanut","challenges.common.written-by.1":"ja se kuuluu kokoelmaan","challenges.common.teachers":"Opettajat","challenges.common.students":"Oppilaat","challenges.common.beginner":"Vasta-alkaja","challenges.common.intermediate":"Keskitaso","challenges.common.advanced":"Edistynyt","challenges.common.1-hour":"1 tunti","challenges.main.0":"Kutsumme sinut osallistumaan yhteen tai useampaan EU:n koodausviikon haasteeseen EU:n koodausviikolla 9.–24. lokakuuta 2021.","challenges.main.1":"Mitä EU:n koodausviikon haasteet ovat ?","challenges.main.2":"EU:n koodausviikon haasteet ovat tehtäviä, joita voit tehdä itseksesi tai luokassa, kollegoiden tai kavereiden kanssa. Haluaisitko osallistua koodausviikkoon, mutta et tiedä miten ? Vastaus löytyy täältä!Olemme laatineet koodausviikon kumppanien kanssa joukon helppoja haasteita konkreettisine esimerkkeineen siitä, miten niitä voi käyttää luokassa tai ryhmässä. Kunkin haasteen yhteydessä on annettu ohjeita, joita voi tarvittaessa muokata osallistujien tarpeiden, mielenkiinnon kohteiden ja iän mukaan. Voit käyttää haluamiasi työkaluja ja tekniikoita, mutta suosittelemme käyttämään avoimen lähdekoodin aineistoja. ","challenges.main.3":"Valitse yksi tai useampi haaste, mukauta sitä ryhmäsi tai luokkasi tarpeisiin ja jaa tulokset Instagramissa. Näin kannustat myös kollegoitasi ja kavereitasi osallistumaan koodausviikon hauskanpitoon!","challenges.main.4":"Lue lisää haasteesta napsauttamalla sitä:","challenges.main.5":"Kuka voi osallistua ? ","challenges.main.6":"Kuka tahansa(koulut, opettajat, kirjastot, koodauskerhot, yritykset, viranomaiset) voi osallistua EU:n koodausviikkoon 2021 suorittamalla #EUCodeWeekChallenge-haasteen.","challenges.main.7":"Miten EU:n koodausviikon 2021 haasteisiin voi osallistua?","challenges.main.8":"Valitse haaste, jonka haluat suorittaa.","challenges.main.9":"Jaa osallistujat pareihin tai ryhmiin. Ryhmätyöskentely ja yhteistyö ovat avaintekijöitä haasteen onnistumisessa riippumatta siitä, toteutatko tehtävän paikan päällä vai verkossa ja ovatko osallistujat samasta maasta vai teettekö kansainvälistä yhteistyötä.","challenges.main.10":"Jaa oma haasteesi","challenges.main.11":"Haluaisitko voittaa koodausviikon palkintoja? Jos vastasit kyllä, jaa työsi tulokset myös muille!","challenges.main.12":"Kun olet saanut haasteen valmiiksi, jaa se Instagramissa.","challenges.main.13":"Palkintoja jaetaan osallistuneiden kesken joka päivä koodausviikolla 9.–24. lokakuuta, ja voittajat julkistetaan Instagram-kanavallamme. Muista siis tarkistaa ilmoituksesi säännöllisesti.","challenges.share.0":"Näin jaat haasteesi Instagramissa","challenges.share.1":"Napauta Muokkaa profiilia -painiketta","challenges.share.2":"Lisää linkki haasteeseesi Verkkosivusto-kenttään ja tallenna","challenges.share.3":"Luo uusi julkaisu","challenges.share.4":"Lisää kuvakaappaus haasteestasi","challenges.share.5":"Kirjoita mielenkiintoa herättävä kuvaus","challenges.share.6":"Muista täyttää Linkki biossa -kohta","challenges.share.7":"Lisää aihetunniste #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Mainitse @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Haluatko jakaa haasteesi mieluummin Facebookissa?","challenges.share.10":"EU:n koodausviikon","challenges.share.11":"Facebook-sivulle","challenges.share.12":"lisätään joka päivä uusi haastejulkaisu. Palkinnon voittaja valitaan julkaisua kommentoiden joukosta.","challenges.share.13":"Miten se toimii?","challenges.share.14":"Kommentoi julkaisua ja lisää linkki omaan haasteeseesi.","challenges.share-box.0":"Jaa linkki omaan haasteeseesi","challenges.share-box.1":"Instagramin biossa","challenges.share-box.2":"napauta","challenges.share-box.3":"Muokkaa profiilia","challenges.share-box.4":"-painiketta Instagramissa ja lisää linkki haasteeseesi Verkkosivusto-kenttään. Luo sen jälkeen uusi julkaisu, lisää kuvakaappaus haasteestasi, kirjoita","challenges.share-box.5":"Linkki biossa","challenges.share-box.6":"lisää aihetunniste #EUCodeWeekChallenge ja mainitse @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Jos haluat jakaa haasteesi mieluummin Facebookissa","challenges.share-box.8":"Uusi haastejulkaisu lisätään","challenges.share-box.9":"EU:n koodausviikon","challenges.share-box.10":"Facebook-sivulle","challenges.share-box.11":"Kommentoi julkaisua ja lisää linkki omaan haasteeseesi","challenges.share-box.12":"Koodausviikon palkintoja jaetaan osallistuneiden kesken joka päivä koodausviikolla 9.–24. lokakuuta. Voittajat julkistetaan Instagram- ja Facebook-kanavillamme. Muista siis tarkistaa ilmoituksesi säännöllisesti.","challenges.take-part.0":"Miksi EU:n koodausviikon haasteeseen kannattaa osallistua?","challenges.take-part.1":"Saat kokemusta ongelmanratkaisusta ja koodauksesta.","challenges.take-part.2":"Voit työskennellä yhdessä muiden osallistujien kanssa.","challenges.take-part.3":"Pääset jakamaan viestiä koodauksen tärkeydestä.","challenges.download.0":"Napsauta","challenges.download.1":"tästä","challenges.download.2":"ladataksesi tämän haasteen Word-asiakirjana.","challenges.bingo.0":"Suorita kaikki haasteet","challenges.bingo.1":"Saitko haasteen valmiiksi? Tulosta","challenges.bingo.2":"bingokortti","challenges.bingo.3":"ja tee merkintä vasemmassa ylänurkassa olevaan pieneen valkoiseen ympyrään.","challenges.bingo.4":"Jaa haasteesi sosiaalisessa mediassa ja voit voittaa hienoja koodausviikon palkintoja.","challenges.bingo.5":"Lataa kuva valmiista pysty- tai vaakariveistä tai koko bingokortista","challenges.bingo.6":"Facebookiin, Instagramiin tai Twitteriin.","challenges.bingo.7":"Muista käyttää aihetunnistetta","codeweek4all.title":"Kaikkien koodausviikko -haaste","codeweek4all.text":"Kaikkien koodausviikko -haaste kehottaa yhdistämään tapahtumasi ystävien, kollegoiden ja tuttujen järjestämien tapahtumien kanssa, jotta voitte yhdessä saada koodausviikon osaamissertifikaatin.","codeweek4all.what.title":"Mikä se on?","codeweek4all.what.content":`

Sen lisäksi, että lähetät itse tapahtumasi EU:n koodausviikon karttaan, voit myös kutsua muut verkostosi jäsenet tekemään samoin. Jos sinä ja verkostosi saavutatte jonkin seuraavista rajoista, saatte kaikki koodausviikon osaamissertifikaatin!

Osaamissertifikaatin ansaitsemiskriteerit:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"500 osallistuvaa opiskelijaa","codeweek4all.what.criteria2":"10 yhdistettyä tapahtumaa (10 eri järjestelijältä)","codeweek4all.what.criteria3":"3 osallistuvaa maata","codeweek4all.what.andor":"ja/tai","codeweek4all.howto.title":"Miten osallistutaan?","codeweek4all.howto.time":"Kaikkien koodausviikko -haaste jatkuu kuluvan vuoden loppuun. Osaamissertifikaatit jaetaan ensi vuoden tammi- tai helmikuussa.","codeweek4all.howto.content":'Käy Lisää tapahtuma -sivulla ja täytä tarvittavat tiedot koodaustapahtumastasi.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"Napsauta Lähetä.","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"Kun toimintosi on hyväksytty, saat vahvistussähköpostin, jossa on yksilöllinen Kaikkien koodausviikon koodi.","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Kopioi koodi ja jaa se kollegoillesi ja muille verkostosi jäsenille, jotka myös järjestävät koodaustapahtuman. Levitä sanaa ja kehota muitakin osallistumaan!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"Kampanjan päätyttyä kaikkia tapahtumien järjestäjiä pyydetään raportoimaan osanottajien lukumäärä. Jos onnistuitte saavuttamaan rajan, sinä ja verkostoosi kuuluneet kollegasi saatte osaamissertifikaatin!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Jos olet verkostosi ensimmäinen:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"Liitä verkoston perustajalta saamasi koodi KAIKKIEN KOODAUSVIIKON KOODILLE tarkoitettuun kenttään.","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"Napsauta Lähetä.","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Levitä sanaa (ja koodia!), jotta useampi järjestäjä liittyy verkostoosi.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"Kampanjan päätyttyä kaikkia tapahtumien järjestäjiä pyydetään raportoimaan osanottajien lukumäärä. Jos onnistuitte saavuttamaan rajan, sinä ja verkostoosi kuuluneet kollegasi saatte osaamissertifikaatin!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Jos liityt jo olemassa olevaan verkostoon:","codeweek4all.why.1":"Pääset levittämään viestiä koodauksen tärkeydestä.","codeweek4all.why.2":"Pääset tuomaan mukaan suuren määrän opiskelijoita.","codeweek4all.why.3":"Pääset luomaan yhteyksiä organisaatioiden ja/tai oppilaitosten kanssa joko omalla alueellasi tai ympäri maailman.","codeweek4all.why.4":"Pääset hyödyntämään muiden järjestäjien ja opettajien tukea.","codeweek4all.why.5":"Pääset tavoittelemaan osaamissertifikaattia.","codeweek4all.why.title":"Miksi haasteeseen kannattaa liittyä?","codeweek4all.superorganiser-title":"Superjärjestäjäsertifikaatin","codeweek4all.superorganiser":'Voit myös ansaita superjärjestäjäsertifikaatin. Sitä varten sinun on järjestettävä ja rekisteröitävä vähintään 10 yksittäistä tapahtumaa koulussasi, organisaatiossasi tai verkossa.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Kysymykset","coding-at-home.material.required":"Tarvittava materiaali","coding-at-home.material.chequered":"ruutulauta ja laatat","coding-at-home.material.footprint":"joissa on jalanjäljen kuvat","coding-at-home.intro.title":"Johdanto Coding@Home","coding-at-home.explorer.title":"Tutkimusmatkailija","coding-at-home.explorer.text":"Tutkimusmatkailija on ensimmäinen Coding@Home-harjoitus. Liikuta tutkimusmatkailijaa ympäri lautaa päästäksesi maaliin sen jälkeen, kun olet vieraillut niin monella neliöllä kuin mahdollista.","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"Q1. Onko tutkimusmatkailijan mahdollista käydä kaikissa laudan ruuduissa videolla annettujen aloitus- ja maalipaikan mukaan.","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"Q2. Mitkä aloitus- ja maalipaikat estävät tutkijaa käymästä suurimmassa mahdollisessa ruutumäärässä?","coding-at-home.right-and-left.title":"Oikea ja vasen","coding-at-home.right-and-left.text":"Oikea ja vasen on kilpailu- ja yhteistyöpeli. Molemmat joukkueet tekevät yhteistyötä luodakseen polun kohti tavoitetta, kun taas samalla he kilpailevat käyttääkseen mahdollisimman monta niille osoitettua laattaa: keltainen joukkue yrittää lisätä mahdollisimman monta käännöstä vasemmalle ja punainen joukkue yrittää lisätä mahdollisimman monta käännöstä oikealle.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"Q1. Jos aloitus ja maali on järjestetty kuten tämän videon ensimmäisessä ottelussa, onko jommankumman joukkueen mahdollista voittaa?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"Q2. Kun aloitus ja maali järjestetään, kuten Annan voittamassa pelissä, onko tasapeli mahdollinen?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"Q3. Onko olemassa aloitus- ja maalijärjestelyjä, jotka suosivat jompaa kumpaa joukkuetta?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"Q4. Ottaen huomioon aloitus- ja maalipaikkojen välimatkan, onko mahdollista ennustaa, mikä on ero voittavan ja häviävän joukkueen välillä?","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Pysy poissa polultani","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"Pysy poissa polultani on kilpailullinen peli, jossa on kaksi joukkuetta. Alkaen pelilaudan vastakkaisista päistä, kaksi joukkuetta rakentavat polkuja, joilla pyritään estämään toista joukkuetta. Se joka onnistuu estämään toista pidentämästä polkuaan, voittaa.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"1. Onko olemassa aloituspaikkoja, jotka suosivat jompaa kumpaa joukkuetta?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"2. Onko tasapeli mahdollinen?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"3. Onko pelaajalla, joka aloittaa, etulyöntiasema?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"4. Onko olemassa vedenpitävää pelistrategiaa, jonka ensimmäisen siirron tehnyt pelaaja voi ottaa käyttöönsä varmistaakseen, ettei koskaan häviä.","coding-at-home.tug-of-war.title":"Köydenveto","coding-at-home.tug-of-war.text":"Köydenveto on yhteistyöhön perustuva ja kilpailullinen peli. Kaksi joukkuetta (keltainen ja punainen) työskentelevät yhdessä päästäkseen pelilaudan ylimpiin ruutuihin aloittaen reitin rakentamisen alimmaisten ruutujen keskimmäisestä ruudusta. Keltainen joukkue yrittää päästä vasemmalla puolella oleviin ruutuihin, kun taas punainen joukkue yrittää päästä oikealla puolella oleviin ruutuihin.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"1. Onko olemassa strategiaa, joka johtaa aina voittoon?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"2. Onko aloittavalla pelaajalla etulyöntiasema?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"3. Jos molemmat pelaajat (tai joukkueet) ovat yhtä tarkkaavaisia, loppuuko peli aina tasapeliin, toisin sanoen keskelle?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"Tutkimusmatkailija ilman jalanjälkiä","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"Tutkimusmatkailija kulkee ympäri pelilautaa aloituspisteestä maaliin yrittäen käydä kaikissa ruuduissa. Tutkimusmatkailijan kulkiessa pelialustalla hän jättää erivärisiä jalanjälkiä, joita seuraamalla ja askelten värejä tulkitsemalla robotti voi kulkea maaliin. Pelistä tulee entistä kiehtovampi, kun tutkimusmatkailija poistaa jalanjäljet ja jättää ruutuihin vain värit.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"ja punaisia, keltaisia ja harmaita tusseja (tai lyijykyniä)","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"1. Mitä eroa on pelilaudalla, jolla on värillisiä jalanjälkiä, ja pelilaudalla, jolla on pelkästään värejä ilman jalanjälkiä?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"2. Kumpi pelilauta tarjoaa enemmän liikkumisvapautta, jos voimassa ovat samat kääntymissäännöt, jotka perustuvat väreihin?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"3. Onko pelilaudalla mahdollisia reittejä, kun käytetään pelkkiä värejä, jotka eivät ole mahdollisia, kun käytetään värillisiä jalanjälkiä?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"4. Onko pelilaudalla mahdollisia reittejä, kun käytetään värillisiä jalanjälkiä, jotka eivät ole mahdollisia, kun käytetään pelkkiä värejä?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Kulje niin pitkälle kuin pystyt","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"Tässä pelissä tavoitteena on pysyä laudalla mahdollisimman pitkään käyttämällä värejä jalanjälkien sijaan. Peli vaikeutuu, kun liikkumisen vapaus kasvaa","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"värikortit tai punaiset, keltaiset ja harmaat merkinnät","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"K1. Milloin kaksi reittiä törmää ja estää toistensa etenemisen?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"K2. Tämä peli esitetään kahden pelaajan pelinä. Voiko sitä pelata 3 tai 4 pelaajalla? Pitääkö sääntöjä muuttaa?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Ada, Charles ja Roby","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"Ada Lovelacen ja Charles Babbagen tarina on mielenkiintoinen. He suunnittelivat ja ohjelmoivat tietokoneita sata vuotta ennen kuin ne todella keksittiin.","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"muovailuvahaa ja lyijykynän pätkä","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"K1. Kuvittele, että muovailuvahasta ja lyijykynän pätkästä tekemäsi robotti pystyy liikkumaan laudalla, pääsemään mihin tahansa kohtaan ja tarvittaessa seuraamaan reittiään. Millä ohjeilla ohjelmoisit sen?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Cody ja Roby","coding-at-home.cody-and-roby.text":"Tämä on roolipeli, jossa on ohjelmoija Cody ja robotti Roby. Videolla näytetään CodyRoby-kortit, joita tästä lähin käytetään esittämään laudalla tehtävät siirrot. Cody antaa näillä korteilla Robylle ohjeita laudalla liikkumiseen","coding-at-home.cody-and-roby.material":"ruudukko, jossa on merkinnät, ohjekortit (vasemmalle, oikealle, suoraan) ja kaikki laudalle asetettavat nappulat","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"CodyRoby-aloituspaketti","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"K1. Minne Roby päätyy, jos se suorittaa videolla nähtyjen ohjeiden viimeisen sarjan alkaen kohdasta C2 etelän suuntaan?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"K2. Voidaanko siirtoja, jotka Roby tekee suorittamalla videolla nähtyjen ohjeiden viimeisen sarjan, kuvata käyttämällä laudalla CodyFeet- tai CodyColor-ohjeita?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"K3. Videolla nähdyt kolmentyyppiset ohjeet, jotka esitetään vihreillä, punaisilla ja keltaisilla korteilla, muodostavat ohjekokonaisuuden, jolla Robya voidaan ohjata minne tahansa laudalla. Pystytkö keksimään ohjekokonaisuuden, jolla sama tehdään vähemmällä kuin kolmella ohjeella?","coding-at-home.the-tourist.title":"Matkailija","coding-at-home.the-tourist.text":"CodyRoby-korteilla kaksi ryhmää haastaa toisensa löytämään mahdollisimman nopeasti ohjesarjan, joka ohjaa matkailijan monumenteille, joilla tämä haluaa laudalla käydä","coding-at-home.the-tourist.material":"Lattialla pelatessa suuremmat kortit voivat olla käteviä","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"K1. Millä ohjesarjalla matkailija ohjattaisiin videon ensimmäisessä esimerkissä esitettävän Rafaelin patsaan luo?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"K2. Millä ohjesarjalla matkailija ohjattaisiin videon toisessa esimerkissä esitettävän herttuanpalatsin luo?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"K3. Keksisitkö hauskan tavan liikkua aina, kun jompikumpi tiimi valitsee kortin lisättäväksi ohjelmaan? Keksi tapa pohtimalla videolla esitettyä viestikilpailua","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"ruudullinen pelilauta, jonka rivit on merkitty","coding-at-home.material2.cards":"24 ”Mene eteenpäin” korttia, 8 ”Käänny vasemmalle” korttia ja 8 ”Käänny oikealle” korttia","coding-at-home.material2.larger-cards":"Lattialla pelattavaan versioon suositellaan suurempia kortteja","coding-at-home.material2.video":"Videolla näytetään, miten peliä voi pelata ilman korttipakkaa","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"Tarvitaan myös 24 paperipalaa, jotka asetetaan ruuduille, joissa on jo käyty","coding-at-home.material2.card-alternative":"CodyRoby-korttipakan sijaan voit käyttää korttisymboleja, jotka voi ladata täältä","coding-at-home.material2.small-drawings":"Lisänä voisi käyttää pieniä piirroksia, jotka auttavat kertomaan tarinaa. Videolla käytetyt kuvat voi ladata täältä","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"Muuten käytämme CodyRobyn, CodyFeetin tai CodyColourin kortteja.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"Nappaa robotti","coding-at-home.catch-the-robot.text":"”Nappaa robotti” on kilpailullinen pöytä- tai lattiapeli. Voittaja on se pelaaja, joka ottaa vastajoukkueen robotin kiinni menemällä sen ruutuun pelilaudalla. Pelikortteja nostetaan pakasta sokkona, joten molempien joukkueiden on jatkuvasti tarkistettava strategiaansa.","coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":"Q1. Jos vaaleanpunainen pelinappula eli Roby on keskimmäisessä ruudussa C3 kääntyneenä kohti pohjoista, ja vaaleanpunaisella joukkueella on kaksi ”Mene eteenpäin” korttia, kaksi ”Käänny vasemmalle” korttia ja yksi ”Käänny oikealle” kortti, mihin ruutuun Roby voi mennä?","coding-at-home.the-snake.title":"Käärme","coding-at-home.the-snake.text":"”Käärme” on eräänlainen lautapasianssi, jota pelataan CodyRoby-korteilla. Pelin tavoitteena on ohjata käärme pelilaudan kaikkien ruutujen läpi ilman, että se puree häntäänsä.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"Q1. Onko pelilaudalla lähtöruutuja, joista lähtiessä on mahdotonta käydä kaikissa ruuduissa ilman käärmeen hännän puremista?","coding-at-home.storytelling.title":"Tarinankerrontaa","coding-at-home.storytelling.text":"Tänään aiheena on tarinankerronta! Käytä CodyRobyn ohjeita, CodyFeetin jalanjälkiä tai CodyColourin värejä, joilla ohjaat pelinappuloita laudalla kertoaksesi tarinan. Ripottele tarinan osat eri puolille pelilautaa.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"Q1. Mikä välineistä on kaikista monikäyttöisin, kun Robya ohjataan kertomaan tarina?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"Q2. Osaatko järjestää kertomasi tarinan osat pelilaudalla sellaisiin paikkoihin, ettei niitä kaikkia ole mahdollista kerätä, jos käyttää CodyFeetiä?","coding-at-home.two-snakes.title":"Kaksi käärmettä","coding-at-home.two-snakes.text":"Kahta käärmettä liikutetaan pelilaudalla CodyRoby-korttien avulla, ja tarkoitus on estää vastustajan eteneminen. Periaate on yksinkertainen: ruutuun, jossa jompikumpi käärme on käynyt, ei voi enää mennä. Se käärme voittaa, joka pystyy liikkumaan pisimpään.","coding-at-home.two-snakes.material":"CodyRoby-kortit, 5 x 5 ¬ruudukollinen pelilauta, kaksi pelinappulaa ja paperinpaloja, joilla merkitään ne ruudut, joissa on jo käyty.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"Kysymys 1: Jos peli alkaa videolla näkyvästä lähtöasetelmasta eivätkä pelaajat voi saada keltaisia kortteja (käännös vasemmalle), mitä kortteja heidän kannattaisi toivoa nostavansa?","coding-at-home.round-trip.title":"Meno-paluumatka","coding-at-home.round-trip.text":"Joukkueet vuorottelevat keskenään. Aloittava joukkue suunnittelee menomatkan, ja toisen joukkueen tehtävä on tuoda Robyn takaisin lähtöpisteeseen. Tehtävä on yllättävän vaikea, varsinkin, jos siirrot suunnittelee omassa päässään liikuttamatta Robya.","coding-at-home.round-trip.material":"CodyRoby-kortit, 5 x 5 ¬ruudukollinen pelilauta, kaksi pelinappulaa ja paperinpaloja, joilla merkitään ne ruudut, joissa on jo käyty.","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"Kysymys 1: Voiko ohjelma, jolla Roby tuodaan takaisin lähtöpisteeseen, olla lyhyempi (eli sisältää vähemmän ohjeita) kuin menomatkan ohjelma?","coding-at-home.meeting-point.title":"Kohtaamispaikka","coding-at-home.meeting-point.text":"Tällä kertaa siirrot suunnitellaan ennen robotin liikuttamista. Kortteja käyttäen joukkueet asettavat pöydälle ohjeet, joiden mukaisesti robotin on tarkoitus liikkua, mutta robotteja ei liikuteta ennen kuin joku pelaajista sanoo ”hep”. Silloin lopetetaan ohjelmointi ja aletaan liikuttaa robotteja. Pelaaja, joka sanoi ”hep”, voittaa, jos robotit päätyvät samaan ruutuun liikkumalla niille ohjelmoitujen ohjeiden mukaisesti.","coding-at-home.meeting-point.material":"CodyRoby-kortit, 5 × 5 ruudukollinen pelilauta ja kaksi pelinappulaa.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"Kysymys 1: Jos sinusta on mahdollista, etteivät robotit koskaan kohtaa, keksi pelisäännöt, joissa otetaan huomioon kaikki mahdolliset tilanteet.","coding-at-home.follow-the-music.title":"Seuraa säveltä","coding-at-home.follow-the-music.text":"Kun ohjelman sisältämät ohjeet toistuvat samanlaisina tietyissä jaksoissa, niillä on eräänlainen rytmi. Jos yhdistämme ohjeisiin eri äänet, voimme ohjata Robya sävelin. Siitä tässä pelissä on kyse. Kirjoitan ohjelman käyttäen ääniä, jotka edustavat eri ohjeita, ja sinä liikutat Robya pelilaudalla näitä ohjeita kuunnellen.","coding-at-home.follow-the-music.material":"CodyRoby-korttien, pelilaudan ja pelinappulan lisäksi tarvitaan jokin keino tuottaa kolme erilaista ääntä. Minä käytin kolmea lasia, joissa on eri määrä vettä, mutta sinä voit keksiä jonkin muun äänenlähteen.","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"Kysymys 1: Yritä seurata videolla kuulemiasi ohjeita, jotka annetaan vesilasien helähdyksinä, ilman, että katsot kortteja. Tunnistatko äänten avulla annetut ohjeet ja pystytkö seuraamaan niitä?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"Kysymys 2: Valitse kolme eri ääntä, jotka yhdistät perusohjeisiin. Keksi sellainen ohjeyhdistelmä, jota voisit äänten avulla toistaa loputtomiin ilman, että Roby joutuisi ulos pelilaudalta.","coding-at-home.colour-everything.title":"Väritä koko kuvio","coding-at-home.colour-everything.text":'Voiko robotin ohjelmoida liikkumaan alustalla niin, että sen jäljet tekevät piirroksen? Tässä tehtävässä tehdään taidetta koodaamalla "pikseleitä". Tavoitteena on värittää alustan ruutuja niin, että ne muodostavat kuvan kuten pikselit näyttöruudulla.',"coding-at-home.colour-everything.material":"CodyRoby-kortit, ruudullinen alusta ja pelinappula. Merkitse värilliset ruudut joko paperinpaloilla tai tussivärillä.","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"Onko mahdollista ohjelmoida robotti liikkumaan alustalla ruudusta toiseen niin, että se piirtää videon loppuosassa näkyvät kaksi sydäntä käymättä yhdessäkään ruudussa kahta kertaa?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"CodyPlotter ja CodyPrinter","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"Mikä ero on plotterilla ja printterillä? Saat vastauksen, kun teet tämän koodausharjoituksen (tietokonetta ei tarvita).","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"CodyRoby-tarvikkeiden lisäksi käytin vihreää tussia ja muovailuvaharobottia, mutta ne eivät ole välttämättömiä.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"Osaatko selittää, mikä ero on plotterilla ja printterillä?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"Minkä kuvion RobyPrinter piirtäisi alustalle, jos se suorittaisi videon lopussa luetun komentosarjan?","coding-at-home.boring-pixels.title":'"Tylsät pikselisarjat" – Numeroiden käyttö koodauksessa',"coding-at-home.boring-pixels.text":'Kun robotti ohjelmoidaan piirtämään kuva niin, että se värittää ruutuja ("pikseleitä"), ja kun peräkkäin on useita samanvärisiä ruutuja, voidaan käyttää numeroita. Niin tietokoneetkin tekevät.',"coding-at-home.boring-pixels.material":"ruutupaperilehtiö tai paperille piirretty ruudukko (5 × 5), huopakynä. Kirjoita piirrosta kuvaava koodi kynällä paperille.","coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Yritä tuottaa ruutukuvio ja koodaa se käyttämällä jakson pituuden koodausta (RLE). Ruutujen määrä ilmaisee kuvan koon, mutta kuinka pitkä koodijonosta tulee, kun käytetään jakson pituuden koodausta?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Koodista kuvaksi","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"Olemme nyt nähneet, miten kirjoitetaan koodi kuvan piirtämistä varten. Ajattelin tiettyä kuviota ja esitin sen kirjain- ja numerokoodina, jonka kerroin teille. Kirjoita kirjaimet ja numerot muistiin, ja piirrä kuvio koodin mukaisesti.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"Mielessäni oli tämä kuvio. Piirrä se koodin mukaisesti lehtiöösi.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"paperia (mielellään ruutupaperia) ja kynä.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Yritä piirtää kuvat purkamalla koodi, jonka luen videon lopussa.","coding-at-home.texts.1":'"Coding@Home" sisältää lyhyitä videoita, joissa on tee-se-itse-materiaalia, pulmapelejä, arvoituksia, kiinnostavia pelejä ja koodaushaasteita jokapäiväiseen käyttöön perheen parissa tai koulussa. Et tarvitse aikaisempaa tietoa ohjelmoinnista etkä elektronisia laitteita harjoitusten tekemiseen. Harjoitukset stimuloivat laskennallista ajattelua ja kasvattavat oppilaiden, vanhempien ja opettajien taitoja kotona tai koulussa.',"coding-at-home.texts.2":'Euroopan Unionin koodausviikon Coding@Home-sarja perustuu Urbinon yliopiston ja CodeMOOCnet-yhdistyksen “Coding in famiglia” -aloitteeseen yhteistyössä Rai Culturan kanssa. Tehtäviä vetää Alessandro Bogliolo, joka on tietokonejärjestelmien opettaja Urbinon yliopistossa, Italian EU-koodiviikon lähettiläs ja kaikkien lähettiläiden koordinaattori sekä Digital Skills and Jobs -koalition hallintoneuvoston jäsen. ',"coding-at-home.texts.3":'Jos olet kiinnostunut enemmän harjoituksista ilman digitaalista teknologiaa tai harjoituksista eri ohjelmointikielillä, robotiikasta, micro:bitistä ja niin edelleen, tutustu Euroopan koodausviikon “oppimismoduuleihin”, jotka sisältävät opetusvideoita ja alakoulua, yläkoulua ja toisen asteen oppilaitoksia varten erikseen tehdyt tuntisuunnitelmat. Tutustu myös Euroopan Unionin koodausviikon oppijoiden ja opettajien resurssisivuihin. ',"community.titles.0":"Yhteisö","community.titles.1":"Lähettiläät","community.titles.2":"Johtavat opettajat","community.titles.3":"Koulutuskoordinaattorit","community.titles.4":"Järjestä EU:n koodausviikon tapahtuma","community.intro.0":"EU:n koodausviikko menestyy laajan kansainvälisen vapaaehtoisyhteisön ansiosta. Tällä sivulla voit tutustua jäseniin, jotka ovat aktiivisia omassa maassasi.","community.intro.1":"EU:n koodausviikon selkärangan muodostavat koodausviikon lähettiläät, johtavat opettajat ja opetusministeriöiden edustajat EU:ssa ja Länsi-Balkanin maissa. Viimeksi mainitut toimivat teemaviikon kansallisina koulutuskoordinaattoreina.","community.intro.2":"Lisätietoa koodausviikon organisaatiosta maittain:","community.ambassadors":"EU:n koodausviikon lähettiläät kussakin maassa ovat teemaviikon tärkeimmät yhteyshenkilöt. He auttavat levittämään koodausviikon visiota paikallisesti. Lähettiläät saattavat yhteen EU:n koodausviikon tukemisesta kiinnostuneita ihmisiä, yrityksiä ja yhteisöjä. He kannustavat järjestäjiä merkitsemään koodaustapahtumia koodausviikon kartalle, levittävät tietoa aktiviteeteista ja hankkivat niihin osallistujia. Lähettiläät myös arvioivat ja hyväksyvät tapahtumia omassa maassaan. Lisäksi eri maissa toimivat lähettiläät tekevät keskenään yhteistyötä ja keskustelevat säännöllisesti aloitteen kehittämisestä edelleen.","community.leading-teachers":"Koodausviikon johtavia opettajia on eri puolilla Eurooppaa yli 450. He auttavat koodauksesta kiinnostuneita kouluja, opettajia ja oppilaita tekemään yhteistyötä ja kannustavat heitä järjestämään tapahtumia ja merkitsemään ne koodausviikon kartalle. Johtavat opettajat antavat täydennyskoulutusta webinaareissa omalla kielellään ja toimivat oman maansa ja myös muunmaalaisten opettajien yhteyshenkilöinä. Lisäksi he markkinoivat teemaviikkoa omalla alueellaan.","community.cta":"Opettaja: hae kartalta alueesi johtavia opettajia ja ota heihin yhteyttä.","community.edu":"EU:n koodausviikon koulutuskoordinaattorit ovat teemaviikon kansallisia yhteyshenkilöitä, jotka toimivat maansa opetusministeriön tai muun koulutusviranomaisen tai -organisaation palveluksessa. Koulutuskoordinaattorit tukevat opettajia ja kouluja valtakunnallisesti. He tutustuvat EU:n koodausviikkoon aiemmin osallistuneiden koulujen kokemuksiin ja parhaisiin käytäntöihin ja jakavat niitä muille. Koordinaattorit myös jakavat kouluille aineistoja ja oppimateriaaleja.","community.volunteer.0":"EU:n koodausviikolla voivat järjestää tapahtumia myös muut kuin edellä kuvatuissa rooleissa toimivat viralliset edustajat. Kuka tahansa voi organisoida tapahtuman, jossa opetetaan ja kannustetaan ihmisiä koodaamaan, ohjelmoimaan robotteja, rakentelemaan laitteistoja tai luomaan 3D-tulosteita. Tapahtumat kannattaa merkitä EU:n koodausviikon","community.volunteer.1":"tapahtumakartalle","community.volunteer.2":"Jos haluat edistää koodausta ja uskot EU:n koodausviikon","community.volunteer.3":"visioon","community.volunteer.4":"ja","community.volunteer.5":"arvoihin","community.volunteer.6":"voisit sopia myös johtavaksi opettajaksi tai lähettilääksi.","community.volunteer.7":"Jos olet koodauksen opettamisesta ja opettelusta innostunut opettaja, lue lisää johtavien opettajien roolista ja eduista.","community.volunteer.8":"täältä","community.volunteer.9":"Voit hakea johtavaksi opettajaksi täyttämällä","community.volunteer.10":"verkkohakulomakkeen.","community.volunteer.11":"Huomaa, että johtavien opettajien määrä maata kohden on rajattu, eikä kaikissa maissa ole aina paikkoja haettavina.","community.volunteer.12":"Jos haluat edistää koodausta omassa maassasi, tutustu","community.volunteer.13":"lähettiläiden velvollisuuksiin","community.volunteer.14":"ja luetteloon EU:n koodausviikon lähettiläistä.","community.volunteer.15":"Jos maassasi on lähettiläitä, ota yhteyttä suoraan heihin ja selvitä, miten voit parhaiten tukea aloitetta. Jos maassasi ei ole lähettilästä, voit ottaa yhteyttä osoitteeseen info@codeweek.eu.","cookie.uses_cookies":"Tällä sivustolla käytetään evästeitä sivujen selaamisen helpottamiseksi","cookie.accept":"Sallin evästeet","cookie.refuse":"En salli evästeitä","cookie.cookies":"Evästeet","cookie.find_out_more_on":" ","cookie.how_we_use":"Lisätietoja evästeistä ja asetusten muuttamisesta","cookie_policy.title":"Evästekäytännöt","cookie_policy.what.title":"Mitä evästeet ovat?","cookie_policy.what.text":"

Eväste on pieni tekstitiedosto, jonka verkkosivusto tallentaa tietokoneellesi tai mobiililaitteellesi, kun vierailet sivustolla.

","cookie_policy.what.first_party":"Ensimmäisen osapuolen evästeet ovat sen verkkosivuston asettamia evästeitä, jolla vierailet. Vain tämä verkkosivusto voi lukea niitä. Lisäksi verkkosivusto saattaa käyttää ulkoisia palveluja, jotka myös asettavat omia evästeitään. Niitä kutsutaan kolmansien osapuolten evästeiksi.","cookie_policy.what.persistent_cookies":"Pysyvät evästeet ovat tietokoneellesi tallennettavia evästeitä, joita ei poisteta automaattisesti, kun suljet selaimesi. Istuntokohtaiset evästeet sen sijaan poistetaan, kun suljet selaimesi.","cookie_policy.what.items":`

Kun vierailet koodausviikon verkkosivustolla ensimmäistä kertaa, sinua pyydetään hyväksymään tai hylkäämään evästeet.

Tarkoituksena on, että sivusto muistaa valintasi (kuten käyttäjänimen ja kielen) tietyn ajan.

diff --git a/public/build/assets/php_fr-Nz0XYLWo.js b/public/build/assets/php_fr-yUkYyTJl.js similarity index 70% rename from public/build/assets/php_fr-Nz0XYLWo.js rename to public/build/assets/php_fr-yUkYyTJl.js index e0b7ba428..06308d907 100644 --- a/public/build/assets/php_fr-Nz0XYLWo.js +++ b/public/build/assets/php_fr-yUkYyTJl.js @@ -11,7 +11,7 @@ const e={"about.when-title":"En 2024, la Semaine européenne du code aura lieu d

Le codage aide également à développer des compétences telles que le raisonnement informatique, la résolution de problèmes, la créativité et le travail d’équipe – des compétences importantes dans tous les domaines de la vie.

`,"about.why_coding-quote":`

Alessandro Bogliolo, coordinateur de l’équipe d’ambassadeurs bénévoles de la Semaine européenne du code, a déclaré:

«Depuis la nuit des temps, nous avons mis au point de nombreuses innovations en utilisant la pierre, le fer, le papier et le crayon. Aujourd’hui, nous vivons à une époque différente, régie par la programmation. Une époque différente où les emplois sont différents et exigent de nouvelles compétences. Au cours de la Semaine du code, nous voulons donner à chaque Européen l’occasion de découvrir la programmation et de s’amuser en l’utilisant. Apprenons la programmation pour bâtir notre avenir.»

-

`,"about.join_codeweek-title":"Participez à la Semaine européenne du code","about.join_codeweek-text":'

Participez à la Semaine européenne du Code en organisant une activité de codage dans votre ville, en participant au Code Week 4 All Challenge et en participant à des activités transfrontalières et intercommunautaires, ou en nous aidant à diffuser l’initiative de la Semaine européenne du Code en tant qu’ambassadeur Code Week de l’UE dans votre pays!

',"about.partners_and_sponsors":"Partenaires et sponsors","ambassador.title":"Découvrez les ambassadeurs Code Week de l’UE","ambassador.your_current_country":"Votre pays actuel","ambassador.visit_the":"Consultez la","ambassador.local_facebook_page":"page Facebook de votre pays","ambassador.local_website":"Site web de votre pays","ambassador.ambassadors":"Ambassadeurs","ambassador.no_ambassadors":"Aucun ambassadeur pour le moment","ambassador.countries_with_ambassadors":"Pays comptant des ambassadeurs","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Pourquoi ne pas vous porter volontaire?","auth.failed":"Cet identifiant ne correspond pas aux informations enregistrées.","auth.throttle":"Tentatives de connexion trop nombreuses. Veuillez réessayer dans :seconds secondes.","base.languages.en":"Anglais","base.languages.fr":"Français","base.languages.bg":"Bulgare","base.languages.hr":"Croate","base.languages.de":"Allemand","base.languages.pl":"Polonais","base.languages.cs":"Tchèque","base.languages.el":"Grec","base.languages.pt":"Portugais","base.languages.da":"Danois","base.languages.hu":"Hongrois","base.languages.ro":"Roumain","base.languages.nl":"Néerlandais","base.languages.ga":"Irlandais","base.languages.sk":"Slovaque","base.languages.it":"Italien","base.languages.sl":"Slovène","base.languages.et":"Estonien","base.languages.lv":"Letton","base.languages.es":"Espagnol","base.languages.fi":"Finnois","base.languages.lt":"Lituanien","base.languages.se":"Suédois","base.languages.sv":"Suédois","base.languages.al":"Albanais","base.languages.ba":"Bosnien","base.languages.mk":"Macédonien","base.languages.me":"Monténégrin","base.languages.rs":"Serbe","base.languages.mt":"Maltais","base.languages.tr":"Turc","base.languages.lu":"Luxembourgeois","base.resources_local_title":"Ressources pour le codage en","base.days":"Jours","base.hours":"Heures","base.minutes":"Minutes","base.seconds":"Secondes","base.still_have_question":"Vous avez d’autres questions?","base.drop_us_a_line":"Écrivez-nous!","base.get_in_touch":"CONTACTEZ-NOUS","base.footer_msg":"Une initiative citoyenne dirigée par des volontaires et soutenue par la Commission européenne.","base.email":"Adresse e-mail","base.display_email":"Afficher adresse e-mail","base.first_name":"Prénom","base.last_name":"Nom","base.your_website":"Votre site web","base.biography":"Biographie","base.update":"Mettre à jour","base.delete":"Supprimer","base.choose a file":"Choisir un fichier","base.learning_bits":"Apprentissage","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Faites découvrir la Semaine du code à vos élèves","base.or":"ou","base.newsletter":"Newsletter","certificates.certificates_for":"Certificats pour ","certificates.no_certificates":"Il n’existe aucun certificat pour le moment.","challenges-content.chatbot.title":"Créer un chatbot","challenges-content.chatbot.author":"L'équipe de la Semaine européenne du code","challenges-content.chatbot.purposes.0":"coder des énigmes interactives","challenges-content.chatbot.purposes.1":"utiliser du code pour créer des dialogues entre un chatbot et un utilisateur","challenges-content.chatbot.description":"Codez une conversation entre un chatbot et un utilisateur qui essaie de résoudre une énigme. Essayez de créer un chatbot qui parle comme une personne. Au lieu d'une énigme, vous pouvez créer un dialogue entre un chatbot et un utilisateur.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Pensez à une énigme","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Connectez-vous à","challenges-content.chatbot.instructions.2":"ou créez un nouveau compte. (Lorsque vous créez un compte, sachez que les vrais noms ne sont pas autorisés sur Pencil Code pour des raisons de respect de la vie privée.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Cliquez sur Imagine (Imaginer) et Make your own (Créer soi-même)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Utilisez le mode blocs ou texte pour écrire votre énigme","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Sinon, vous pouvez utiliser","challenges-content.chatbot.instructions.6":"ce code","challenges-content.chatbot.instructions.7":"et l'adapter à votre énigme ou vous pouvez sélectionner Answering a riddle (Répondre à une énigme) dans le menu et la modifier","challenges-content.chatbot.example":"Voici un exemple d'énigme.","challenges-content.chatbot.more.0":"Ce code est une adaptation d'une activité proposée sur Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering a riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Codage hors ligne: créer un circuit papier","challenges-content.paper-circuit.author":"L'équipe de la Semaine européenne du code","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"accroître la créativité","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"développer des compétences en résolution de problèmes","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Dessinez un objet de votre choix. Ce peut être un ciel étoilé, une coccinelle, un robot, un sapin de Noël ou tout ce que vous voulez. Sentez-vous libre de personnaliser votre projet avec des images de la Semaine européenne du code: vous pouvez explorer","challenges-content.paper-circuit.description.1":"la boîte à outils de l'enseignant proposée par la Semaine européenne du code","challenges-content.paper-circuit.description.2":"et télécharger les logos ou les images que vous souhaitez. Vous pouvez même créer une invitation à la Semaine européenne du code avec un circuit papier. Ajoutez un message motivant à votre circuit pour encourager d'autres enseignants à rejoindre la Semaine du code et/ou à consulter le site web destiné aux écoles.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Dessinez un objet et décidez quelles parties seront illuminées (ex: des étoiles).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Faites un trou dans la feuille avec un crayon et insérez une LED autocollante à chaque endroit à illuminer. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Dessinez un cercle à l'endroit où vous placerez la pile bouton. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":'Dessinez un chemin + et un chemin-au dos de la feuille. Veillez à ce que la plus longue patte du circuit LED autocollant soit connectée au côté " + " de la pile et la plus courte au côté "-" de la pile. ',"challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Collez la bande de cuivre adhésive sur les deux chemins","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Faites un pli de façon à ce que la LED s'illumine lorsque le papier couvre la pile. Vous pouvez utiliser un trombone pour assurer un bon contact avec le cuivre adhésif.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Prenez une photo de votre circuit papier et partagez-la sur Instagram, en expliquant en quoi participer à cette initiative est utile selon vous.","challenges-content.paper-circuit.example":"Voici quelques exemples de circuits papier","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papier ou carton","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"crayons ou marqueur","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"pile bouton","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"bande de cuivre adhésive","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"circuits LED autocollants","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"trombone","challenges-content.dance.title":"Créer une danse","challenges-content.dance.author":"L'équipe de la Semaine européenne du code","challenges-content.dance.purposes.0":"apprendre les concepts de base du codage","challenges-content.dance.purposes.1":"apprendre à animer des personnages","challenges-content.dance.description":"Dans ce défi, vous créerez plusieurs personnages qui danseront ensemble. Vous utiliserez une bibliothèque multimédia intégrée pour sélectionner des personnages et des clips musicaux, ou les créer vous-même. Vous animerez les personnages pour qu'ils dansent et discutent. ","challenges-content.dance.instructions.0":"Connectez-vous","challenges-content.dance.instructions.1":"en tant qu'enseignant. Créez des comptes élèves et partagez-les avec vos élèves, ou partagez un code classe et invitez vos élèves à s'inscrire en utilisant leur adresse e-mail de l'école. Si tu es un élève, tu peux participer comme élève, mais il te faudra renseigner l'adresse e-mail d'un de tes parents pour qu'ils puissent approuver ton compte. ","challenges-content.dance.instructions.2":"Cliquez","challenges-content.dance.instructions.3":"et donnez un titre","challenges-content.dance.instructions.4":"Placez-vous sur","challenges-content.dance.instructions.5":"pour ajouter un arrière-plan en cliquant sur l'icône d'engrenage. Choisissez un arrière-plan à partir de la bibliothèque multimédia, téléchargez votre propre image ou bien prenez une photo et téléchargez-la. Choisissez un clip audio et ajoutez-le à la scène:","challenges-content.dance.instructions.6":"Cliquez sur le bouton","challenges-content.dance.instructions.7":"pour ajouter des personnages ou des objets que vous animerez pour qu'ils puissent bouger, parler et interagir entre eux. Ajoutez deux ou trois personnages de votre choix. Vous pouvez dessiner vos propres acteurs ou modifier ceux qui existent déjà. Ajoutez différents costumes à vos personnages en cliquant sur l'icône crayon. ","challenges-content.dance.instructions.8":"Cliquez sur chaque acteur et animez-le en ajoutant les blocs suivants","challenges-content.dance.instructions.9":"Ajoutez un","challenges-content.dance.instructions.10":"say bloc(bloc de parole)","challenges-content.dance.instructions.11":"pour permettre à vos acteurs de se parler. Changez la forme des bulles de texte, ainsi que la police et la taille du texte","challenges-content.dance.example.0":"Voici","challenges-content.dance.example.1":"un exemple","challenges-content.dance.example.2":"de robots danseurs. N'hésitez pas à l'utiliser et la modifier. ","challenges-content.compose-song.title":"Créer une composition musicale","challenges-content.compose-song.author":"L'équipe de la Semaine européenne du code","challenges-content.compose-song.purposes.0":"apprendre à coder grâce à la musique","challenges-content.compose-song.purposes.1":"apprendre à distinguer les genres musicaux et les instruments","challenges-content.compose-song.purposes.2":"composer une chanson en mixant des clips audio","challenges-content.compose-song.description":"Pour ce défi, vous créerez une composition musicale en utilisant un langage de programmation. Vous pouvez utiliser des clips audio intégrés, ou enregistrer vos propres sons et les mixer pour créer votre composition musicale. Exécutez votre code dans la station audionumérique et écoutez la musique que vous avez codée. Jouez avec différents sons et effets pour modifier votre œuvre musicale. ","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Connectez-vous à","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Click here to make a script(Cliquer ici pour écrire un script)","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Nommez votre script et choisissez","challenges-content.compose-song.instructions.3":"comme langage de programmation","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Commencez à écrire votre code entre les lignes ","challenges-content.compose-song.instructions.5":"et","challenges-content.compose-song.instructions.6":"","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Consultez les différents clips musicaux dans la","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library(Bibliothèque de sons)","challenges-content.compose-song.instructions.9":"et sélectionnez les genres musicaux, les artistes et les instruments que vous aimez","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Pour ajouter un clip audio à votre chanson, écrivez","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Dans les parenthèses, les 4 paramètres suivants doivent apparaître, séparés par des virgules","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip(Clip audio)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Placez votre curseur entre les parenthèses, allez à la Bibliothèque des sons, sélectionnez un clip et collez-le en cliquant sur l'icône bleue","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number(Numéro de piste)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"les pistes vous permettent d'organiser les sons par type d'instrument(voix, basse, percussions, clavier, etc.). Ajoutez autant de pistes(instruments) que vous voulez. Les pistes sont affichées sous forme de lignes dans la station audionumérique","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure(Première mesure)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"indique quand le son commencera à être joué. Les mesures sont des unités de temps en musique. Une mesure équivaut à 4 temps","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure(Dernière mesure)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"indique quand le son arrêtera d'être joué","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Une ligne de code de ce type ressemblera à ça","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Vous pouvez ajouter différents effets, tels que le volume pour améliorer le son de votre composition. Le volume oscille entre-60 décibels et 12 décibels, avec 0 comme volume de base. ","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Écrivez","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Dans les parenthèses, écrivez le nombre de pistes, VOLUME, GAIN, le niveau de volume, la première mesure, le niveau et la dernière mesure","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Voici un exemple de code où le volume augmente","challenges-content.compose-song.instructions.25":"et baisse","challenges-content.compose-song.example.0":"Écoutez","challenges-content.compose-song.example.1":"un exemple de chanson codée avec Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Vous pouvez importer le code et le modifier","challenges-content.sensing-game.title":"Réaliser un jeu vidéo basé sur la détection","challenges-content.sensing-game.author":"L'équipe de la Semaine européenne du code","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"coder des objets animés","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"mieux comprendre comment contrôler une animation numérique par les mouvements du corps","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"composer une chanson en mixant des clips audio","challenges-content.sensing-game.description":"Dans ce challenge, vous créerez un jeu simple qui utilisera une caméra comme détecteur de mouvement, ce qui signifie que vous serez capable de contrôler votre animation par les mouvements de votre corps. Dans ce jeu, l'objectif est de récupérer autant de bulles Code Week que possible en 30 secondes. Au lieu d'attraper des bulles, vous pouvez aussi créer un jeu dans lequel vous suivrez un personnage ou exploserez des ballons avec vos mains. ","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Connectez-vous à","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Cliquez sur","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Add an extension(Ajouter une extension)","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"et choisissez","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video Sensing(Détection vidéo)","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Cela permettra de détecter la vitesse à laquelle bouge un objet. Plus le chiffre est bas, plus la sensibilité au mouvement est grande. ","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Add a sprite(Ajouter un sprite). Choisissez un son et associez-le à votre sprite. Si vous le souhaitez, vous pouvez ajouter","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Create a clone(Créer un clone)","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"pour dupliquer votre sprite. ","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Créez deux variables: une pour","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score(le score)","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"et l'autre pour","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Timer(le chronomètre)","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"et ajoutez-les au sprite. Paramétrez le chronomètre sur 30 et ajoutez","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Change Timer by-1 (Modifier le chronomètre de-1)","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Créez un nouveau sprite","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over(Fin de partie)","challenges-content.sensing-game.instructions.17":'pour terminer le jeu. Vous pouvez aussi créer un sprite avec le titre de votre jeu, tel que "Attrape toutes les bulles Code Week". ',"challenges-content.sensing-game.example.0":`Jouez à un jeu vidéo basé sur la détection "Attrape toutes les bulles Code Week\\". N'hésitez pas à adapter`,"challenges-content.sensing-game.example.1":"ce projet","challenges-content.calming-leds.title":"LED apaisante: créer un appareil simple avec micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Fondation éducative Micro:bit","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minutes","challenges-content.calming-leds.materials.0":"un micro:bit et un bloc-piles(si disponible)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"un ordinateur portable ou une tablette pour consulter Microsoft MakeCode et Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit. org pour les ressources nécessaires aux activités","challenges-content.calming-leds.description":"Les élèves créeront un appareil numérique doté de LED, qui les aidera à réguler leur respiration et à se sentir plus apaisés. Il leur sera demandé d'écrire un code simple, et d'essayer différentes animations et séquences. ","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"L'objectif est de créer un appareil LED apaisant permettant de réguler sa respiration. On peut créer cet appareil sur un micro:bit, ou sur le simulateur de l'éditeur MakeCode. ","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Le défi peut être relevé en utilisant l'éditeur MakeCode et en écrivant une séquence de code simple telle que présentée dans la vidéo / capture d'écran. ","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Pour pousser le défi plus loin, les élèves peuvent essayer différentes animations et imaginer une animation qu'ils aimeraient voir pour se sentir apaisés ou heureux. ","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Plus d'informations et d'instructions en vidéo dans","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"ce lien","challenges-content.calming-leds.example":"Consultez cette page pour obtenir des instructions et des vidéos du défi réussi, et apprendre à coder","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"concevoir un appareil numérique simple et utile","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"découvrir des séquences et des animations, et leur fonctionnement","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"tester et résoudre des erreurs simples de codage","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"reproduire un concept en accélérant ou en ralentissant les animations","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Raisonnement informatique et maîtrise de l'informatique avec ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – Ambassadeur grec de la Semaine européenne du code","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"se familiariser avec de nouvelles commandes et interfaces. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"créer des programmes simples avec de commandes simples de cause à effet. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"résoudre des erreurs simples de codage par tâtonnement. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"Dans ce défi, les enfants intègreront des concepts de raisonnement informatique dans leurs projets par le biais de l'application ScratchJr, afin de rendre leurs histoires plus captivantes, palpitantes et émouvantes. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr ne nécessite pas que les enfants sachent lire. Toutes les instructions et les options du menu sont identifiables grâce à des symboles et des couleurs. Le défi peut être relevé en classe, dans le laboratoire voire en extérieur, puisque l'activité ne nécessite pas de connexion Internet. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Les enfants utilisent une ville en arrière-plan et se servent de blocs de code pour déplacer une voiture dans la ville. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Les enfants peuvent utiliser des blocs de sons et de mouvements pour faire danser les personnages. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Les enfants choisissent un arrière-plan et un personnage, et ils déplacent une voiture dans la ville à l'aide d'un bloc de mouvement. Puis, avec un bloc de vitesse, ils font accélérer ou ralentir un personnage. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"l'application gratuite","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"est compatible avec différents systèmes d'exploitation et types de smartphones","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"de plus, le site web","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"propose un large panel de supports pédagogiques gratuits","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minutes","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Une heure de code avec l'IA","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"créer des solutions de codage qui comprennent des séquences, des événements, des boucles et des conditions","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"décomposer les étapes nécessaires à la résolution d'un problème en une séquence précise d'instructions","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"découvrir les concepts du codage","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Un village est menacé par le feu et a besoin que tu codes une solution!Découvre ton assistant codage, l'Agent Minecraft, puis programme-le pour se déplacer dans la forêt et recueillir des données. Ces données aideront l'Agent à prédire où le feu va se déclarer. Ensuite, programme l'Agent pour qu'il empêche la propagation du feu, sauve le village et redonne vie à la forêt. Apprends les bases du codage et découvre un exemple concret d'intelligence artificielle(IA). ","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Téléchargez le plan de cours ici","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"installation de Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"après avoir installé Minecraft: Education Edition, le défi se trouve sur","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"ce site web","challenges-content.create-a-dance.title":"Créer une danse sur l'Ode du Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"s'entraîner au codage de manière amusante et se sentir connectés à la communauté de la Semaine européenne du code. ","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Créez une danse sur l'Ode du Code!Utilisez le","challenges-content.create-a-dance.description.1":"tutoriel Dance Party","challenges-content.create-a-dance.description.2":"pour coder une danse sur l'Ode du Code. L'hymne officiel de la Semaine européenne du code est disponible dans la liste des musiques de Dance Party. ","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Les instructions apparaissent sous forme de vidéos dans","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"le tutoriel","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"et sont aussi écrites en haut de chaque niveau","challenges-content.create-a-dance.example":"Les créations des élèves sont présentées sur la page suivante","challenges-content.create-a-dance.materials":"tutoriel de Code. org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Créer une simulation!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"découvrir les simulations tout en présentant les variables suivantes: créer une foule, des taux de rétablissement, port de masques et vaccins. ","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"utiliser des connaissances préalables sur la propagation des virus dans le monde réel pour les appliquer à un scénario fictif. ","challenges-content.create-a-simulation.description":"Écris du code pour créer et exécuter ta propre simulation d'une épidémie à Monster Town. Apprends à coder et prédis ce qu'il va se passer pour les villes voisines de Monster Town. ","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Les instructions apparaissent sous forme de vidéos dans","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"le tutoriel","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"et sont aussi écrites en haut de chaque niveau","challenges-content.create-a-simulation.example":"Quand vous avez terminé, partagez votre simulation avec d'autres. Partagez votre message sur ce que l'on peut faire pour protéger les autres quand un virus se propage en ville.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"tutoriel de Code. org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Créer sa propre œuvre d'art!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Pour tout âge","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"présenter des concepts de science informatique de façon visuelle et inciter à la créativité","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Crée ta propre œuvre avec Artist!Utilise des blocs de code pour que ton artiste crée une œuvre d'art unique. ","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Les instructions apparaissent en haut de chaque niveau","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Vous trouverez des exemples d'Artist sur cette page sous le dessin","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Le tutoriel de niveau 1 est accessible","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"ICI","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Premières activités non connectées en science informatique","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"aider les élèves qui apprennent à la maison","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"faire une pause en s'éloignant des écrans","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"Les premières activités non connectées sont un ensemble d'activités qui présentent aux élèves des concepts de science informatique sans utiliser d'ordinateur. Nous avons conçu ce cours pour prouver que la science informatique est bien plus que du code.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Vous trouverez la brochure de toutes les activités en anglais en suivant ce","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"lien","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"ainsi qu'un plan de cours en anglais dans ce","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Les activités de ce cours peuvent être réalisées individuellement et dans n'importe quel ordre","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"L'enseignant peut prendre une photo du processus d'apprentissage et le partager sur Instagram en ajoutant #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"en plus de la brochure des activités, certaines activités nécessitent du matériel supplémentaire ou proposent d'en ajouter en option. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"de petits pions(comme des haricots secs) à utiliser sur la carte réseau du quartier. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"une paire de ciseaux pour découper la roue de décodage servant à envoyer des messages secrets. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"du carton et de la colle permettent de durcir la roue de décodage. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"une punaise, un cure-dent ou un trombone déplié pour assembler la roue de décodage. ","challenges-content.family-care.title":"Le soin de la famille","challenges-content.family-care.experience":"Ouvert à tous","challenges-content.family-care.duration":"5 à 10 heures","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":'étudier la question du "soin de la famille" que nous vivons tous les jours;',"challenges-content.family-care.purposes.1":"voir les problèmes comme des opportunités et proposer des solutions créatives;","challenges-content.family-care.purposes.2":"se servir du code pour mettre en œuvre vos solutions de façon innovante;","challenges-content.family-care.purposes.3":"concevoir des affiches et présenter vos solutions à d'autres;","challenges-content.family-care.purposes.4":"utiliser les réseaux sociaux pour créer un impact autour de vos projets. ","challenges-content.family-care.description.0":`À quoi pensez-vous quand on parle de "maison\\" ? Une belle maison ? Un dîner fastueux préparé par vos parents ? Un espace secret rien qu'à vous ? Une maison accueillante recharge nos corps et nos esprits comme une batterie. Au milieu de l'agitation de la vie moderne, les parents sont toujours occupés par le travail. Quand vous voyez des amis, vous ne pouvez pas laisser vos chatons seuls. Mais comment entretenir nos relations quand nous sommes loin ? Le thème de ce défi est`,"challenges-content.family-care.description.1":"le soin de la famille","challenges-content.family-care.description.2":"En se basant sur ce thème, les élèves sont encouragés à développer une idée pour transmettre de l'amour et de l'attention par le biais du codage et du matériel informatique. Voici quelques questions pour réflexion","challenges-content.family-care.description.3":"Combien de membres comptent ta famille ? Qui sont-ils ? Y a-il eu des problèmes pendant que tu vivais avec eux ? De quels types de soins ont-ils besoin ? ","challenges-content.family-care.description.4":"Connais-tu quelqu'un qui manque de soins prodigués par sa famille plus que d'autres dans ta communauté ? Comment peux-tu les aider ? ","challenges-content.family-care.instructions.0":"Échange des idées et des recherches sur le thème des soins prodigués par la famille","challenges-content.family-care.instructions.1":"Fais une liste de problèmes","challenges-content.family-care.instructions.2":"Trouve des solutions possibles","challenges-content.family-care.instructions.3":"Choisis une solution","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programme et construis la structure","challenges-content.family-care.instructions.5":"Conçoit une affiche pour présenter ton projet","challenges-content.family-care.instructions.6":"Présente-le à vos enseignants et aux membres de ta famille","challenges-content.family-care.example.0":"Vous trouverez quelques exemples ici","challenges-content.family-care.example.1":"et","challenges-content.family-care.materials.0":"outil de codage:","challenges-content.family-care.materials.1":"ou télécharger la","challenges-content.family-care.materials.2":"version PC","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock est un langage de programmation basé sur Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Ce défi est aussi une adaptation du concours MakeX global Spark, un programme de conception créative axé sur les projets ciblant les jeunes de 6 à 13 ans. ","challenges-content.family-care.materials.5":"L'équipe participante devra se concentrer sur ce thème spécifique et imaginer une solution utilisant la programmation logicielle et la construction de matériel informatique. ","challenges-content.family-care.materials.6":"Les élèves sont invités à relever ce défi dans le cadre de la Semaine du code et à le porter au niveau international pour échanger avec d'autres élèves et gagner des prix. ","challenges-content.family-care.materials.7":"Pour plus d'informations, consultez:","challenges-content.family-care.materials.8":"ou contactez-nous à","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Faire pousser un champ de fleurs virtuel","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle-coach Meet and Code et membre de l'équipe Snap!de SAP","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30 minutes","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"découvrir la programmation par le biais d'un projet simple, mais créatif.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"savoir que le codage peut être artistique et permet de réaliser de belles productions. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"égayer l'automne grâce à de belles fleurs colorées et à la Semaine européenne du code. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"montrer la diversité florale de la Terre. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"contribuer à l'objectif de développement durable(ODD), en particulier l'objectif 13-Changement climatique, en créant des événements de codage qui améliorent l'éducation au changement climatique par une sensibilisation accrue sur le sujet. ","challenges-content.virtual-flower-field.description":"développer un programme dans Snap!qui permet de faire pousser un champ de fleurs virtuel, avec différents types de fleurs et un nombre de pétales différent. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Si vous avez besoin d'inspiration pour vous lancer dans ce défi, consultez","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"cette vidéo","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"ou","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"ce document","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"et suivez les instructions","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Le défi consiste à programmer un champ de fleurs virtuel dans Snap!(ou Scratch) et à poster une capture d'écran ou une photo du résultat en ligne. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Le champ de fleurs doit contenir différents types de fleurs ayant elles-mêmes un nombre de pétales différents. Idéalement, les fleurs sont programmées, ce qui signifie qu'elles sont fabriquées en façonnant et en tournant(ou dessinant et tournant) les pétales plusieurs fois. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Postez une image de votre jardin virtuel en ajoutant #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Nous recommandons l'utilisation de","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"toutefois, le projet fonctionne aussi avec","challenges-content.haunted-house.title":"Maison hantée avec Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Université de Leide-Ramon Moorlag, I & I-Semaine du code NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Enseignants et éducateurs","challenges-content.haunted-house.duration":"1 heure ou 2 heures selon les connaissances préalables","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"créer une histoire interactive avec une maison hantée. ","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"apprendre à programmer avec Hedy. ","challenges-content.haunted-house.description":"Avec Hedy, vous créerez une histoire de maison hantée avec des éléments interactifs. À chaque fois que le code est exécuté, une nouvelle histoire sera créée. L'histoire peut aussi être lue à voix haute par votre ordinateur et partagée en ligne. ","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Commencez par ouvrir votre navigateur et rendez-vous sur hedycode. com. ","challenges-content.haunted-house.instructions.1":'Suivez les instructions pour les niveaux 1-4. Utilisez les onglets "Niveau" et "Haunted house"(maison hantée)',"challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Grâce à ces niveaux, vous écrirez une histoire interactive avec une maison hantée. ","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Enseignants, vous trouverez un plan de cours sur Hedy","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"ici","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Une présentation de Hedy par Felienne Hermans est disponible dans","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"ce lien","challenges-content.haunted-house.example":"Exemple de Maison hantée au niveau","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy sur","challenges-content.haunted-house.materials.1":"niveaux 1 à 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Concevoir une appli inclusive","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minutes + activités supplémentaires en option","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"échanger des idées, planifier, développer un prototype et partager une idée d'application accessible et compréhensible par tous.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Les meilleures applications commencent par les meilleures idées. Dans cette activité, les élèves imagineront une idée d'application sur un sujet qui leur tient à cœur, puis découvriront comment concevoir des applications axées sur l'inclusion et l'accessibilité. ","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Vous trouverez toutes les instructions dans ce lien","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Avec ce plan de cours d'une heure, les éducateurs peuvent guider les élèves pour","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"qu'ils découvrent la conception d'applications inclusives","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"qu'ils échangent des idées sur des sujets qui leur tiennent à cœur et trouvent une idée d'application","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"qu'ils définissent leur concept d'application et prévoient des activités pour les utilisateurs","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"qu'ils développent un prototype d'une partie de leur application dans Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"qu'ils partagent des démos de leurs prototypes et décrivent de quelle façon ceux-ci soutiennent les utilisateurs de différentes origines et capacités","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"découvrir une activité visant à concevoir une application inclusive sur l'Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Keynote sur iPad ou Mac est recommandé, mais pas requis. ","challenges-content.silly-eyes.title":"Drôles d'yeux","challenges-content.silly-eyes.author":"Fondation Raspberry Pi","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minutes","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"créer un projet comprenant une interaction utilisateur. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"personnaliser un projet avec des couleurs et des effets graphiques. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"en savoir plus sur la conception dans le domaine de la création numérique. ","challenges-content.silly-eyes.description":"Dans ce projet, vous concevrez et créerez un personnage avec de drôles d'yeux. Les yeux énormes et drôles du personnage suivront le curseur de la souris, lui donnant vie. ","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Accédez à une description complète du projet ici","challenges-content.silly-eyes.example":"Regardez Gobo, Sous l'océan et Mange pas de donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"Entraîner un bot géré par l'IA!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"pour appréhender les concepts d'intelligence artificielle(IA), d'apprentissage machine, de données d'entraînement et de biais, tout en abordant les questions éthiques et comment l'IA peut être utilisée pour résoudre des problèmes mondiaux. ","challenges-content.train-ai-bot.description":"Entraînez un bot géré par une IA avec AI for Oceans. Dans cette activité, vous programmerez ou entraînerez une IA(intelligence artificielle) pour qu'elle différentie les poissons des déchets. Nettoyons les océans!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Les instructions apparaissent sous forme de vidéos dans le tutoriel","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"et sont aussi écrites en haut de chaque niveau","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Un tutoriel est accessible ici","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Il est disponible dans plus de 25 langues","challenges-content.build-calliope.title":"Programmez votre propre coach de fitness avec Calliope mini.","challenges-content.build-calliope.author":"Les partenaires Amazon Future Engineer, Meet and Code et Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Pour découvrir de façon ludique les séquences, les animations, les répétitions et les variables.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Pour concevoir un diagramme de structure.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Pour tester et déboguer le code.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Pour optimiser un programme par essais et erreurs, en testant et en ajustant son utilisabilité.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minutes","challenges-content.build-calliope.description":"Les participants développeront un prototype à commande numérique qui utilise une lampe LED colorée pour reproduire un programme de fitness préconçu et composé de 10 exercices.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Le kit de démarrage Calliope mini (si disponible).","challenges-content.build-calliope.materials.1":"Un ordinateur portable ou une tablette avec lesquels vous pouvez vous rendre sur : https://makecode.calliope.cc ou bien https://calliope.cc et sur YouTube pour accéder aux ressources de l'activité.","challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Pour commencer, créez un plan et déterminez l'ordre des exercices du programme. En utilisant le plan, programmez la LED RVB du Calliope mini pour qu'elle affiche l'une des 5 couleurs au rythme prédéfini. Créez ensuite une variable pour le rythme et programmez les répétitions à l'aide de boucles.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"N'oubliez pas que si vous êtes satisfaits de ce que vous avez programmé, vous pouvez également nous partager votre projet à l'adresse info@calliope.cc. Nous sommes impatients de voir ce que vous avez créé avec le matériel reçu ! Nous offrons par ailleurs 30 Calliope minis en cadeau aux participants sélectionnés.","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Partagez le QR code de votre projet sur Instagram, ajoutez le hashtag #EUCodeWeekChallenge et mentionnez @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Vous pouvez vous entraîner tout en restant assis devant votre ordinateur.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Créez un programme de fitness avec le Calliope mini qui peut également être testé dans le simulateur. Le défi se réalise à l'aide de l'éditeur MakeCode en programmant une séquence de code simple (voir la capture d'écran).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Choisissez 5 couleurs différentes et attribuez un exercice de fitness à chacune d'elles, par exemple des squats ou des jumping jacks. Les couleurs peuvent ensuite s'enchaîner dans n'importe quel ordre.","challenges-content.common.share":"Partage le lien ou le code QR de ton projet sur Instagram ou Facebook, ajoute le hashtag #EUCodeWeekChallenge et mentionne @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Enseignants et éducateurs","challenges-content.common.audience.1":"Élèves du primaire (6 à 12 ans)","challenges-content.common.audience.2":"Élèves de 1er cycle du secondaire (12 à 16 ans)","challenges-content.common.audience.3":"Élèves de 2e cycle du secondaire (16 à 18 ans)","challenges-content.code-a-dice.title":"Coder un dé à lancer","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Coder des énigmes interactives","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Pour coder une simulation d’un objet se déplaçant de manière aléatoire, à utiliser si l’objet réel n’est pas disponible","challenges-content.code-a-dice.description":"Ce défi te demandera de coder un dé qui sera lancé de manière aléatoire au moment de ton choix. Tu peux choisir n’importe quel type de dé avec autant de faces que tu le souhaites, comme ceux utilisés dans les jeux de rôle, et ajouter des sons.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Connecte-toi à Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Choisi une toile de fond","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Crée ton sprite de dé ou cherches-en un sur le web et téléverse-le dans ton programme","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Crée autant de costumes pour ton sprite qu’il y a de faces sur ton dé, chacune d’entre elles représentant un chiffre différent","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Choisis la manière de lancer les dés (en appuyant sur une touche du clavier, en cliquant sur le sprite, etc.) et écris le code correspondant","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Code le sprite pour qu’il change de costume de manière aléatoire à la fin du lancer","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Ajoute des effets sonores","challenges-content.code-a-dice.example":"Lance un dé D-20","challenges-content.personal-trainer.title":"Coach personnel avec micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Pour coder un micro:bit afin d’utiliser le buzzer et le panneau LED","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Pour créer un dispositif personnel permettant de surveiller ton activité physique","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Pour coder un micro:bit afin d’améliorer ta santé grâce au sport","challenges-content.personal-trainer.description":"Ce défi te permet de coder ton micro:bit pour contrôler les répétitions d’exercices physiques en même temps que les périodes de repos. Tu pourras suivre ton activité physique à l’école, à la maison ou au parc.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Dans le cas de A+B, crée un compte à rebours de 3 secondes accompagné de notes de musique toutes les secondes et affiche le mot ALLEZ!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Pendant le premier exercice, affiche un carré de 2×2 qui clignote pendant 20 secondes. Ensuite, joue un son et garde le carré en position fixe. Pendant le temps restant, affiche une autre image clignotante pendant 10 secondes. À la fin de cet intervalle, joue un son.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Répète ensuite l’opération, mais en affichant un panneau de 3×3 pendant la durée de l’exercice. Répète l’opération jusqu’à ce que le panneau de 5×5 s’affiche.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 minutes","challenges-content.create-a-spiral.title":"Crée une spirale","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Pour apprendre et s’exercer aux boucles et aux variables.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Pour améliorer la créativité de codage.","challenges-content.create-a-spiral.description":"Ce défi te demandera d’écrire un projet avec Scratch et de créer une spirale, en utilisant les blocs stylo, une boucle et une variable.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Les blocs stylos","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Crée un nouveau projet et nomme-le Spirale.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Clique sur l’icône violette ‘Ajouter une extension’ en bas à gauche de la fenêtre","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Sélectionne ‘stylo’: les blocs stylo sont maintenant disponibles pour ton projet!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Pour commencer ton projet, glisse et dépose le bloc ‘Quand le drapeau vert est cliqué’:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Tu dois commencer par une page blanche: dans les blocs stylo, ajoute le bloc ‘effacer tout:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Commence à dessiner au centre de la scène; tu dois placer ton sprite au centre de la scène (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Ton sprite peut se déplacer sans dessiner, ou se déplacer en dessinant:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"Si tu veux qu’il dessine, utilise le bloc ‘stylo pointant vers le bas’","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"Si tu ne veux pas qu’il dessine, utilise le bloc ‘stylo pointant vers le haut’","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":'Tu peux maintenant commencer à dessiner! "Ajoute le bloc ‘stylo pointant vers le bas’:',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"L’hexagone","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Ajoute les blocs en dessous de ton projet;","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Tu viens de créer un sixième de ton hexagone. Répète cette séquence 6 fois;","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"La spirale","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Pour créer une spirale, tu devras ajouter 2 à la longueur de chaque côté suivant.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Pour ce faire, tu devras utiliser une variable.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Dans les blocs ‘variable’, clique sur ‘Créer une variable’","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Définis sa longueur, puis clique sur OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"La spirale grandira, tu dois envisager les choses en petit pour commencer: fixe la première longueur à 10, puis insère ce bloc avant la boucle.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Insère la variable ‘longueur’ dans le bloc ‘avancer de ... pas’","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Pour agrandir la spirale, tu devras également augmenter la longueur dans chaque boucle: ajoute le bloc ci-dessous à la fin de la boucle:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Voici ton projet en cours:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Une belle spirale","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Tu as dessiné une spirale! Pour qu’elle continue à l’infini, remplace la boucle ‘répéter 6’ par la boucle ‘infini’:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Pour dessiner une spirale colorée, ajoute le bloc suivant dans la boucle:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Au moment de recommencer, le sprite tracera une ligne non désirée. Pour empêcher que cela se produise, ajoute un bloc ‘stylo pointant vers le haut’ au début du projet.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Voici ton projet définitif:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Félicitations! Tu as créé une jolie spirale!","challenges-content.play-against-ai.title":"Crée et joue contre l’IA - Jeu pierre, papier, ciseaux","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"pour comprendre comment fonctionne le cycle de l’apprentissage automatique.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"pour créer un modèle d’apprentissage automatique à l’aide de Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"pour te familiariser avec l’outil Pictoblox et importer le modèle créé dans le projet","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"pour définir la scène et les personnages, créer et initialiser des variables dans Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"pour initialiser le jeu, identifier les mouvements des joueurs, programmer des mouvements aléatoires de l’IA","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"pour créer et tester un jeu qui utilise l’intelligence artificielle comme adversaire dans un jeu pierre, papier, ciseaux.","challenges-content.play-against-ai.description":"Nous allons créer un modèle à l’aide de Teachable Machine à partir d’images, en utilisant trois classes: pierre, papier et ciseaux. Le modèle sera chargé dans Pictoblox et utilisé pour créer un jeu qui nous permettra d’affronter l’IA.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minutes","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Crée un nouveau projet image sur Teachable machine avec 3 classes dénommées Pierre, Papier et Ciseaux. Pour chaque classe, prends au moins 400 photos à l’aide d’un appareil photo. Assure-toi que l’arrière-plan est clair. Forme et exporte le modèle. Téléverse le modèle et copie le lien.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Crée un compte gratuit sur le site Pictoblox. Ajoute une extension d’apprentissage automatique et téléverse un modèle. Définis la scène, les variables et les sprites. Initialise le jeu, identifie les mouvements du joueur et ceux de l’IA, et détermine le vainqueur de la manche.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Entraine les données pour le jeu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Teste le modèle.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Exporte le modèle.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Ajoute l’extension d’apprentissage automatique et charge le modèle.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Définis la scène, les variables et le Sprite.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Initialise le jeu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Identifie les mouvements du joueur.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Définis les mouvements aléatoires de l’IA.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Diffuse les mouvements aléatoires de l’IA.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Crée trois blocs. Qui gagne la manche?","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Vérifie si c’est le joueur qui a remporté la manche.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Vérifie si c’est l’IA qui a remporté la manche.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Vérifie si la manche est nulle.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Blocs ‘programme’.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Sprite pierre, papier, ciseaux","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Dessiner en l’air avec l’IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"pour écrire un programme qui utilise l’extension ‘détection du corps humain’ pour reconnaître le mouvement des doigts devant la caméra.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"pour coder à l’aide de blocs simples en quelques lignes de code.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"pour voir un exemple d’utilisation de l’IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Création d’un programme permettant à l’utilisateur de dessiner en l’air à la main (index) devant la caméra; tout ce qu’il dessine s’affichera automatiquement sur la scène de Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Crée un compte sur Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"suis les instructions visuelles pour:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"ajouter les extensions ‘détection du corps humain’ et ‘stylo’;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"définis la scène et ajoute le sprite (crayon) et des sprites supplémentaires pour: Stylo pointant vers le bas, Stylo pointant vers le haut, Effacer tout; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"écris un code pour que le sprite Crayon suive ton doigt","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"écris un code pour les boutons: Stylo pointant vers le haut, Stylo pointant vers le bas et Effacer tout, et aussi pour ‘Stylo’","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Te voilà prêt.e à créer tes propres dessins et à jouer avec les différentes couleurs et tailles de stylo.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Un ordinateur portable ou un ordinateur doté d’une caméra","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"La dernière version de PictoBlox téléchargée (recommandée) ou Pictoblox en ligne (gratuit)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Compte Pictoblox (gratuit)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Bonne connexion Internet","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Pour apprendre les concepts de base de l’apprentissage automatique et de la reconnaissance de texte.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Pour comprendre le rôle des émotions dans la communication.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Pour utiliser le code pour créer des dialogues entre un chatbot et un utilisateur.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Pour comprendre comment les ordinateurs sont capables de reconnaître les tons émotionnels grâce à l’analyse de texte et y réagir de façon appropriée.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Pour créer un bot émotionnel dans Scratch capable d’afficher un visage souriant pour les messages positifs (si tu lui dis des choses gentilles), un visage en colère pour les messages négatifs (si tu lui dis des choses méchantes) et un visage confus si la teneur du message est indéterminée.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Notre Emobot Kliki reconnaît les compliments et les insultes; nous allons donc voir comment les ordinateurs peuvent être entraînés à reconnaître les émotions.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Pour commencer, programme une liste de règles définissant ce qui constitue un message gentil ou aimable et ce qui constitue un message désagréable ou méchant.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Connecte-toi à https://machinelearningforkids.co.uk/ ou crée un nouveau compte.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Crée un nouveau modèle d’apprentissage automatique en ajoutant 3 nouvelles étiquettes; nomme la première ‘gentil’, la deuxième ‘méchant’ et, si tu veux reconnaître ton nom, crées-en une troisième appelée ‘nom’.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Entraîne le nouveau modèle d’apprentissage automatique, teste-le et utilise-le pour créer un Emobot dans Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Ouvre l’éditeur Scratch 3, supprime le sprite de cat, insère 3 nouveaux sprites créés par Microsoft Bing Image Creator (personnage de dessin animé souriant, en colère ou indéfini) ou crée un nouveau sprite en cliquant sur l’icône Peindre pour dessiner trois copies du costume, une pour chacun des visages (souriant, en colère ou indéfini).","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Clique sur l’onglet ‘Code’ et écris le script suivant.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Partage ton Emobot Kliki avec tes amis et apprends-en davantage sur l’IA et les émotions!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Tu peux choisir un autre personnage, un animal par exemple, à la place d’un personnage de dessin animé. Au lieu de limiter ton personnage à reconnaître des messages gentils ou méchants, tu peux l’entraîner à reconnaître d’autres types de messages.","challenges-content.craft-magic.title":"Fais de la magie avec des gestes de la main créés par l’IA","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Pour développer les compétences de codage des élèves, en leur permettant d’utiliser des commandes de base.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Pour développer les capacités de réflexion algorithmique en décomposant les tâches complexes en plusieurs petites étapes plus simples.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Pour encourager la résolution créative de problèmes en trouvant des applications uniques de la gestuelle des mains pour le dessin et l’écriture.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Pour favoriser la compréhension des concepts de l’IA, en particulier la manière dont l’IA permet aux ordinateurs de reconnaître et d’interpréter les gestes de la main.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Pour sensibiliser à l’importance de la technologie pour les personnes atteintes d’un handicap.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Pour promouvoir la résolution de problèmes selon une approche collaborative et le travail d’équipe parmi les élèves dans le cadre de leur collaboration visant à améliorer leurs programmes consacrés à la gestuelle des mains.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Pour faire le lien entre les compétences de codage et le raisonnement informatique et les applications du monde réel, en mettant l’accent sur l’impact concret de la technologie sur la vie des gens et en s’alignant sur les objectifs de développement durable (ODD).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 min pour les élèves de 10 à 12 ans","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 min pour les élèves de 12 à 15 ans","challenges-content.craft-magic.description":"Créer un programme basé sur les blocs dans Scratch en utilisant l’extension d’IA ‘Corps humain’ d’une manière créative et stimulante, pour dessiner sur un écran sans l’aide d’une souris traditionnelle ou d’un écran tactile.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Connecte-toi au site https://ai.thestempedia.com et crée un compte enseignant ou élève.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importe les extensions ‘Détection du corps humain’, ‘Stylo’, ‘Synthèse vocale’.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Ajoute le sprite ‘Crayon’ de la bibliothèque et crée 7 sprites (‘écrire’, ‘clair’, ‘noir’, ‘rouge’, ‘bleu’, ‘vert’, ‘rose’).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Écris des commandes pour vérifier ce qui se passe lorsque le sprite ‘crayon’ touche l’un des autres sprites.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Écris des commandes pour permettre à la caméra de reconnaître la pose de la main et déplace le crayon aux coordonnées x et y de ton index.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Change de costume à la fin du lancer.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Ajoute des effets sonores.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Plateforme de programmation https://ai.thestempedia.com (gratuite)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"compte enseignant (gratuit)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"compte élève (gratuit)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Ordinateurs dotés d’une caméra","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Connexion Internet","challenges-content.circle-of-dots.title":"Un cercle de points","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Pour écrire du code permettant de tracer une ligne de points.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Pour écrire du code permettant de tracer une ligne de traits.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Pour écrire du code permettant de tracer un cercle.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Écrire du code permettant de tracer un cercle de points (traits).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Tracer un cercle fait de points ou de traits.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minutes","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Créer un bloc ‘point’.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Créer un bloc ‘trait’.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Tracer un cercle fait de points.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Tracer un cercle fait de traits.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Créer une escape room de codage","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri et Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Pour enseigner/apprendre et réfléchir aux concepts de codage.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Pour utiliser des outils de codage simples.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Pour développer des capacités de raisonnement informatique et de résolution de problème.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Crée une expérience ‘s’échapper en codant’ comme ceci:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Tu peux utiliser un Google Form, Genial.ly, une présentation Google ou tout autre outil pour créer une histoire sur le code ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minutes","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Vous pouvez diviser vos élèves en petits groupes; laissez-les jouer et ensuite créer un autre défi avec le modèle: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Vous pouvez utiliser n’importe quel outil (plateformes Google et Microsoft pour créer et partager des documents, des présentations et des feuilles). N’importe quel outil, structure de codage ou personnage lié aux TIC et au code.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Certains personnages qui ont joué un rôle très important dans l’histoire des TIC ainsi que les concepts fondamentaux du code et de la programmation sont introduits au fil du jeu. C’est le meilleur moyen d’apprendre et de participer activement! Vous pouvez jouer à ce jeu en équipe ou en mode solo, et l’envisager comme un défi ou une compétition. Les élèves peuvent ensuite créer quelque chose de similaire et développer leurs compétences, notamment leur créativité et leurs capacités de codage.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Cette ressource est très pratique et peut être réutilisée et recréée facilement. Google Forms est l’un des outils à votre disposition. Vous pouvez également utiliser Google slides, Genial.ly, Emaze ou tout autre outil pour créer des histoires croisées et vos propres aventures.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Le défi d’évasion se divise en sessions. Si vous devinez les réponses, vous pouvez aller de l’avant. Les élèves doivent créer les quiz de codage.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Laisse le serpent serpenter","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Pour coder les mouvements du serpent avec leur propre micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Pour définir l’emplacement et la synchronisation corrects de l’animation commune.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Les élèves doivent écrire des codes permettant de faire avancer le serpent à travers des micro:bits situés les uns à côté des autres. Le résultat doit donner l’impression que le serpent se déplace d’un micro:bit à l’autre.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minutes","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Crée une piste qui traverse plusieurs micro:bits situés les uns à côté des autres (par exemple, en formant un carré de 2×2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Écris des codes pendant qu’un serpent se déplace le long d’une piste.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Travaille sur ton propre appareil, puis rassemble ton code et celui des autres élèves et exécute le code.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Tiens compte de la synchronisation et de l’emplacement: Si le serpent sort d’un micro:bit, il apparaîtra sur le micro:bit suivant.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Autres défis: Avec micro:bit v2, tu peux jouer de la musique jusqu’à ce que le serpent sorte de ton appareil.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Dessine le serpent en modifiant la luminosité des LED.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Essaie de créer des serpents plus longs ou plus nombreux.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Voici un exemple d’un serpent de 6 pixels de long composé de 4 micro:bits formant un carré de 2×2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Codage du micro:bit de départ (l’enseignant peut s’en charger)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Tous les codes sont initiés par ce micro:bit, qui envoie un signal radio aux autres micro:bits lorsque l’on clique sur le bouton A.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Codage des mouvements du serpent","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Chaque micro:bit doit se trouver dans le même groupe radio que le micro:bit de départ.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Toutes les animations commencent à la réception du signal radio.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"L’animation du premier micro:bit est visible immédiatement; les autres apparaîtront à l’arrivée du serpent.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Le temps s’écoulant entre les deux phases détermine la vitesse du serpent.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bits (pour chaque élève si possible)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"ordinateur portable ou ordinateur de bureau pour l’éditeur makecode.microbit.org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Illustrer une blague à l’aide de bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Pour concevoir un petit jeu dans lequel l’utilisateur trouve la réponse à une question humoristique.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Les élèves conçoivent un jeu dans lequel l’utilisateur trouve la réponse à une question humoristique lorsque le personnage heurte un objet sur le terrain de jeu. Les élèves utilisent les fonctions de base de bitsy pour relever le défi.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Pense à une question humoristique. Va sur bitsy et crée un nouveau projet. Tu auras besoin de:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"un avatar - un sprite que tu peux déplacer","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Un chat blanc sur un fond violet","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Description générée automatiquement","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"un objet que ton avatar doit atteindre","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"une pièce - l’arrière-plan de ton programme","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"deux messages: une question et une réponse","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Une fois le jeu terminé, tu peux le télécharger au format html.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Sur ce site web, tu trouveras un exemple de question humoristique et un lien vers un tableau blanc numérique:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy s’exécute dans un navigateur","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Une application qui compte en plusieurs langues","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Pour apprendre à créer une application simple.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Pour apprendre à programmer à l’aide de blocs.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Pour apprendre à ajouter des étiquettes, des boutons, des images, des capteurs et des médias.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Pour apprendre à organiser les éléments sur l’écran d’une application.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"L’application te permet de compter en plusieurs langues en cliquant sur un bouton. Chaque fois que l’utilisateur secoue le smartphone, le compteur revient à zéro. Le défi consiste à ajouter une autre langue.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Pour relever le défi, tu dois définir l’autre langue dans laquelle tu veux que l’application compte.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Tu devras ensuite télécharger sur Internet (par exemple sur Pixabay ou Unsplash) le drapeau de ce pays et le téléverser sur la plateforme MIT APP Inventor en utilisant l’élément ‘drapeau’, qui se trouve dans ‘Propriétés de l’image’.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Ensuite, tu devras vérifier comment écrire le nom du pays en anglais et comment dire ‘quitter’ et ‘clique sur moi’ dans la langue de ce pays.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Et enfin, tu devras ajouter les blocs nécessaires pour que l’application fonctionne dans la nouvelle langue.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Pour développer une application, tu auras besoin d’un ordinateur de bureau ou d’un ordinateur portable avec un accès à Internet.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Crée un compte sur la plateforme MIT APP Inventor, accessible au lien suivant: https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Il te faudra également installer l’application MIT AI2 Companion sur ton smartphone afin de tester l’application développée.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Coder avec art grâce à la narration","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara et Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Pour développer des capacités d’observation, d’interprétation et de questionnement grâce à l’art.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Pour exprimer sa créativité et collaborer à un objectif commun","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Pour créer un algorithme permettant de raconter à nouveau l’histoire.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Dans ce défi, les élèves devront s’inspirer d’une œuvre d’art pour créer une histoire et l’illustrer. Ils essaieront ensuite de raconter à nouveau leur histoire en utilisant un kit robotique programmable/ou dans le cadre d’une activité hors ligne.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Cette activité peut être mise en œuvre en tant qu’activité hors ligne ou en utilisant un robot éducatif programmable comme une BeeBot, une BlueBot ou une souris programmable.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"cartes fléchées BeeBot ou cartes fléchées pour l’activité hors ligne","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"en grec","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Pour en savoir plus sur la boîte à outils des routines de pensée du Projet Zéro, veuillez consulter","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"L’enseignant et ses élèves modélisent ensemble la manière de concevoir un algorithme à l’aide des cartes comportant des instructions afin que la BeeBot ou tout autre robot puisse avancer jusqu’au premier événement de l’histoire sur le tapis. Les élèves travaillent en équipes de 3 ou 4 pour concevoir un algorithme permettant au robot de passer à la séquence suivante. Les élèves testent leur algorithme sur le tapis de la classe et, le cas échéant, éliminent les bugs.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Ils continuent à parcourir le plus possible d’événements de l’histoire","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Cette activité peut également être mise en œuvre en tant qu’activité hors ligne.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Un élève est le robot - un autre, le programmeur. Le programmeur crée un chemin algorithmique en utilisant les cartes fléchées afin d’aider le robot à se déplacer d’une image à l’autre et à raconter à nouveau l’histoire. Chaque fois que le robot arrive sur une image, on lui demande de raconter une partie de l’histoire.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"L’enseignant demande aux élèves d’observer une peinture/photo.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Ils utilisent la routine de pensée ‘début, milieu, fin’ (Projet Zéro de la Harvard School) pour créer une histoire.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"L’enseignant leur demande ‘si cette œuvre d’art représente le début/le milieu/la fin d’une histoire, et ce qui pourrait se passer après/avant/à la fin.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Les élèves illustrent les événements de l’histoire.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Les élèves se remémorent l’histoire et placent les événements sur la grille. À l’aide de cartes fléchées, ils créent un algorithme qui aide la BeeBot à raconter à nouveau l’histoire.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Codage et programmation avec LegoBoost - Extension Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"pour créer des modèles à l’aide de LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"pour développer des compétences en programmation dans Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"pour programmer des robots à l’aide de commandes simples ou complexes.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"Ce défi demandera aux élèves d’utiliser l’extension Scratch-LegoBoost et d’écrire des codes dans l’application pour permettre aux robots d’avancer, de reculer, d’éviter les obstacles et de recevoir des commandes vocales.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minutes","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Connecte-toi à l’application Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Lance Scratch Link et active le Bluetooth sur ton ordinateur portable.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Clique sur ‘Ajouter une extension de Scratch’ et choisis LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Ajoute une image sur la Semaine européenne du code.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Mets les deux moteurs AB en mode ‘MARCHE’, et en mode ‘ARRÊT’ lorsqu’ils rencontrent un obstacle rouge.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Dans la couleur verte, le moteur A est mis en mode ‘MARCHE’, dans la couleur noire, le moteur B est mis en mode ‘MARCHE’.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Des obstacles verts, rouges et noirs se dresseront le long d’un itinéraire.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Ajoute des commandes pour se déplacer et tourner lors de la rencontre avec un obstacle en utilisant des flèches et la synthèse vocale.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Teste-le!","challenges.title":"DÉFIS DE LA SEMAINE EUROPÉENNE DU CODE","challenges.date":"9-24 octobre 2021","challenges.common.target-audience":"Public visé","challenges.common.pre-primary":"Élèves de maternelle","challenges.common.experience":"Expérience","challenges.common.duration":"Durée","challenges.common.materials":"Matériel recommandé","challenges.common.purpose":"But","challenges.common.description":"Description","challenges.common.instructions":"Instructions","challenges.common.example":"Exemple","challenges.common.written-by.0":"Ce défi a été écrit par","challenges.common.written-by.1":"et fait partie des","challenges.common.teachers":"Enseignants","challenges.common.students":"Élèves","challenges.common.beginner":"Débutant","challenges.common.intermediate":"Intermédiaire","challenges.common.advanced":"Avancé","challenges.common.1-hour":"1 heure","challenges.main.0":"Pendant la Semaine européenne du code, du 9 au 24 octobre 2021, nous vous invitons à relever un ou plusieurs de nos défis.","challenges.main.1":"En quoi consistent les défis de la Semaine européenne du code ?","challenges.main.2":"Les défis de la Semaine européenne du code sont des activités que vous organisez vous-même, dans votre classe, avec des collègues ou des amis. Vous aimeriez participer à la Semaine du code, mais vous ne savez pas vraiment comment procéder? Plus besoin de chercher! Avec des partenaires de la Semaine du code, nous avons conçu une sélection de défis faciles à réaliser, qui incluent des exemples concrets sur la façon de les mettre en œuvre en classe ou en groupe. Il y a également des lignes directrices sur la façon de résoudre les défis, mais vous pouvez les adapter pour qu'elles répondent aux besoins, aux centres d'intérêt et à l'âge de vos participants. Vous pouvez utiliser tous les outils et toutes les technologies que vous souhaitez, mais nous recommandons l'utilisation de ressources open source.","challenges.main.3":"Choisissez un ou plusieurs défis, adaptez-les à votre groupe ou à votre classe, et partagez les résultats sur Instagram pour encourager encore plus de collègues et d'amis à participer aux activités ludiques de la Semaine du code!","challenges.main.4":"Cliquez sur un défi pour en savoir plus à son sujet:","challenges.main.5":"Qui peut participer?","challenges.main.6":"Tout le monde (écoles, enseignants, bibliothèques, clubs de codage, entreprises, autorités publiques) est invité à célébrer la Semaine européenne du code 2021 en relevant un #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Comment participer au Défi de la Semaine européenne du code 2021?","challenges.main.8":"Sélectionnez un défi que vous souhaiteriez relever.","challenges.main.9":"Faites des équipes en répartissant vos participants par deux ou en groupes. Le travail d'équipe et la collaboration sont essentiels pour la réussite d'un défi, que vous organisiez votre activité en personne ou en ligne, dans le cadre d'une collaboration nationale ou internationale.","challenges.main.10":"Partager votre défi","challenges.main.11":"Vous aimeriez gagner des produits dérivés de la Semaine du code? Si c'est le cas, diffusez massivement votre travail !","challenges.main.12":"Une fois le défi relevé, partagez-le sur Instagram.","challenges.main.13":"Des lauréats seront sélectionnés tous les jours au cours de la Semaine du code qui aura lieu du 9 au 24 octobre et seront annoncés sur notre chaîne Instagram, donc n'oubliez pas de consulter régulièrement vos notifications.","challenges.share.0":"Comment partager votre ou vos défi(s) sur Instagram?","challenges.share.1":"Appuyez sur le bouton Modifier le profil","challenges.share.2":"Copiez le lien vers votre travail dans le champ site web et sauvegardez","challenges.share.3":"Créez une nouvelle publication","challenges.share.4":"Ajoutez une capture d'écran de votre travail","challenges.share.5":"Rédigez une description captivante","challenges.share.6":"Veillez à préciser «Lien dans la bio»","challenges.share.7":"Ajoutez #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Mentionnez et taguez @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Vous préférez partager votre ou vos défi(s) sur Facebook?","challenges.share.10":"La Semaine européenne du code épinglera une nouvelle publication Défi sur sa ","challenges.share.11":"page Facebook","challenges.share.12":"tous les jours et sélectionnera le lauréat du prix en fonction des commentaires de chaque publication.","challenges.share.13":"Comment ça marche?","challenges.share.14":"Il vous suffit de commenter la publication en mettant un lien vers votre travail.","challenges.share-box.0":"Partagez le lien vers votre travail dans votre","challenges.share-box.1":"Bio Instagram","challenges.share-box.2":"appuyez sur le bouton","challenges.share-box.3":"Modifier le profil","challenges.share-box.4":"de votre compte Instagram et ajoutez un lien vers votre travail dans le champ site web. Puis, créez une nouvelle publication, ajoutez une capture d'écran de votre travail, écrivez ","challenges.share-box.5":"Lien dans la bio","challenges.share-box.6":"ajoutez #EUCodeWeekChallenge et mentionnez @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Vous préférez partager votre ou vos défi(s) sur","challenges.share-box.8":"La Semaine européenne du code épinglera","challenges.share-box.9":"une nouvelle publication Défi sur sa","challenges.share-box.10":"page Facebook","challenges.share-box.11":"Il vous suffit alors de commenter la publication en mettant un lien vers votre travail.","challenges.share-box.12":"Les lauréats seront sélectionnés et recevront des produits dérivés de la Semaine du code tous les jours, du 9 au 24 octobre. Ils seront annoncés sur nos chaînes Instagram et Facebook, donc n'oubliez pas de consulter régulièrement vos notifications","challenges.take-part.0":"Pourquoi participer à un défi de la Semaine européenne du code?","challenges.take-part.1":"pour prendre part à des activités de résolution de problèmes et de codage.","challenges.take-part.2":"pour travailler en collaboration avec des pairs.","challenges.take-part.3":"pour diffuser le message sur l’importance du codage.","challenges.download.0":"Cliquez","challenges.download.1":"ici","challenges.download.2":"pour télécharger ce défi sous forme de document Word","challenges.bingo.0":"Relevez tous les défis","challenges.bingo.1":"Défi relevé? Imprimez","challenges.bingo.2":"la carte de bingo","challenges.bingo.3":"et cochez la petite bulle blanche en haut à gauche","challenges.bingo.4":"Partagez votre défi sur les réseaux sociaux et gagnez de super prix de la Semaine du code","challenges.bingo.5":"Il vous suffit de télécharger une photo de la ou des ligne(s) et colonne(s) remplie(s), ou encore mieux de toute la carte de bingo remplie, sur","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram ou Twitter","challenges.bingo.7":"Assurez-vous d'ajouter","codeweek4all.title":"Défi Code Week 4 All","codeweek4all.text":"Le défi Code Week 4 All vous encourage à lier vos activités à celles organisées par des amis, des collègues et des connaissances pour obtenir ensemble le certificat d’excellence Code Week.","codeweek4all.what.title":"De quoi s’agit-il?","codeweek4all.what.content":`

En plus de soumettre votre activité à la carte de la Semaine européenne du code, vous pouvez inciter des personnes de votre réseau à en faire autant. Si vous et votre alliance atteignez l’un des seuils suivants, chacun obtiendra le certificat d’excellence Code Week!

+

`,"about.join_codeweek-title":"Participez à la Semaine européenne du code","about.join_codeweek-text":'

Participez à la Semaine européenne du Code en organisant une activité de codage dans votre ville, en participant au Code Week 4 All Challenge et en participant à des activités transfrontalières et intercommunautaires, ou en nous aidant à diffuser l’initiative de la Semaine européenne du Code en tant qu’ambassadeur Code Week de l’UE dans votre pays!

',"about.partners_and_sponsors":"Partenaires et sponsors","ambassador.title":"Découvrez les ambassadeurs Code Week de l’UE","ambassador.your_current_country":"Votre pays actuel","ambassador.visit_the":"Consultez la","ambassador.local_facebook_page":"page Facebook","ambassador.local_website":"Site web","ambassador.ambassadors":"Ambassadeurs","ambassador.no_ambassadors":"Aucun ambassadeur pour le moment","ambassador.countries_with_ambassadors":"Pays comptant des ambassadeurs","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Pourquoi ne pas vous porter volontaire?","auth.failed":"Cet identifiant ne correspond pas aux informations enregistrées.","auth.throttle":"Tentatives de connexion trop nombreuses. Veuillez réessayer dans :seconds secondes.","base.languages.en":"Anglais","base.languages.fr":"Français","base.languages.bg":"Bulgare","base.languages.hr":"Croate","base.languages.de":"Allemand","base.languages.pl":"Polonais","base.languages.cs":"Tchèque","base.languages.el":"Grec","base.languages.pt":"Portugais","base.languages.da":"Danois","base.languages.hu":"Hongrois","base.languages.ro":"Roumain","base.languages.nl":"Néerlandais","base.languages.ga":"Irlandais","base.languages.sk":"Slovaque","base.languages.it":"Italien","base.languages.sl":"Slovène","base.languages.et":"Estonien","base.languages.lv":"Letton","base.languages.es":"Espagnol","base.languages.fi":"Finnois","base.languages.lt":"Lituanien","base.languages.se":"Suédois","base.languages.sv":"Suédois","base.languages.al":"Albanais","base.languages.ba":"Bosnien","base.languages.mk":"Macédonien","base.languages.me":"Monténégrin","base.languages.rs":"Serbe","base.languages.mt":"Maltais","base.languages.tr":"Turc","base.languages.lu":"Luxembourgeois","base.resources_local_title":"Ressources pour le codage en","base.days":"Jours","base.hours":"Heures","base.minutes":"Minutes","base.seconds":"Secondes","base.still_have_question":"Vous avez d’autres questions?","base.drop_us_a_line":"Écrivez-nous!","base.get_in_touch":"CONTACTEZ-NOUS","base.footer_msg":"Une initiative citoyenne dirigée par des volontaires et soutenue par la Commission européenne.","base.email":"Adresse e-mail","base.display_email":"Afficher adresse e-mail","base.first_name":"Prénom","base.last_name":"Nom","base.your_website":"Votre site web","base.biography":"Biographie","base.update":"Mettre à jour","base.delete":"Supprimer","base.choose a file":"Choisir un fichier","base.learning_bits":"Apprentissage","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Faites découvrir la Semaine du code à vos élèves","base.or":"ou","base.newsletter":"Newsletter","certificates.certificates_for":"Certificats pour ","certificates.no_certificates":"Il n’existe aucun certificat pour le moment.","challenges-content.chatbot.title":"Créer un chatbot","challenges-content.chatbot.author":"L'équipe de la Semaine européenne du code","challenges-content.chatbot.purposes.0":"coder des énigmes interactives","challenges-content.chatbot.purposes.1":"utiliser du code pour créer des dialogues entre un chatbot et un utilisateur","challenges-content.chatbot.description":"Codez une conversation entre un chatbot et un utilisateur qui essaie de résoudre une énigme. Essayez de créer un chatbot qui parle comme une personne. Au lieu d'une énigme, vous pouvez créer un dialogue entre un chatbot et un utilisateur.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Pensez à une énigme","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Connectez-vous à","challenges-content.chatbot.instructions.2":"ou créez un nouveau compte. (Lorsque vous créez un compte, sachez que les vrais noms ne sont pas autorisés sur Pencil Code pour des raisons de respect de la vie privée.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Cliquez sur Imagine (Imaginer) et Make your own (Créer soi-même)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Utilisez le mode blocs ou texte pour écrire votre énigme","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Sinon, vous pouvez utiliser","challenges-content.chatbot.instructions.6":"ce code","challenges-content.chatbot.instructions.7":"et l'adapter à votre énigme ou vous pouvez sélectionner Answering a riddle (Répondre à une énigme) dans le menu et la modifier","challenges-content.chatbot.example":"Voici un exemple d'énigme.","challenges-content.chatbot.more.0":"Ce code est une adaptation d'une activité proposée sur Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering a riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Codage hors ligne: créer un circuit papier","challenges-content.paper-circuit.author":"L'équipe de la Semaine européenne du code","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"accroître la créativité","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"développer des compétences en résolution de problèmes","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Dessinez un objet de votre choix. Ce peut être un ciel étoilé, une coccinelle, un robot, un sapin de Noël ou tout ce que vous voulez. Sentez-vous libre de personnaliser votre projet avec des images de la Semaine européenne du code: vous pouvez explorer","challenges-content.paper-circuit.description.1":"la boîte à outils de l'enseignant proposée par la Semaine européenne du code","challenges-content.paper-circuit.description.2":"et télécharger les logos ou les images que vous souhaitez. Vous pouvez même créer une invitation à la Semaine européenne du code avec un circuit papier. Ajoutez un message motivant à votre circuit pour encourager d'autres enseignants à rejoindre la Semaine du code et/ou à consulter le site web destiné aux écoles.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Dessinez un objet et décidez quelles parties seront illuminées (ex: des étoiles).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Faites un trou dans la feuille avec un crayon et insérez une LED autocollante à chaque endroit à illuminer. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Dessinez un cercle à l'endroit où vous placerez la pile bouton. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":'Dessinez un chemin + et un chemin-au dos de la feuille. Veillez à ce que la plus longue patte du circuit LED autocollant soit connectée au côté " + " de la pile et la plus courte au côté "-" de la pile. ',"challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Collez la bande de cuivre adhésive sur les deux chemins","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Faites un pli de façon à ce que la LED s'illumine lorsque le papier couvre la pile. Vous pouvez utiliser un trombone pour assurer un bon contact avec le cuivre adhésif.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Prenez une photo de votre circuit papier et partagez-la sur Instagram, en expliquant en quoi participer à cette initiative est utile selon vous.","challenges-content.paper-circuit.example":"Voici quelques exemples de circuits papier","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papier ou carton","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"crayons ou marqueur","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"pile bouton","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"bande de cuivre adhésive","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"circuits LED autocollants","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"trombone","challenges-content.dance.title":"Créer une danse","challenges-content.dance.author":"L'équipe de la Semaine européenne du code","challenges-content.dance.purposes.0":"apprendre les concepts de base du codage","challenges-content.dance.purposes.1":"apprendre à animer des personnages","challenges-content.dance.description":"Dans ce défi, vous créerez plusieurs personnages qui danseront ensemble. Vous utiliserez une bibliothèque multimédia intégrée pour sélectionner des personnages et des clips musicaux, ou les créer vous-même. Vous animerez les personnages pour qu'ils dansent et discutent. ","challenges-content.dance.instructions.0":"Connectez-vous","challenges-content.dance.instructions.1":"en tant qu'enseignant. Créez des comptes élèves et partagez-les avec vos élèves, ou partagez un code classe et invitez vos élèves à s'inscrire en utilisant leur adresse e-mail de l'école. Si tu es un élève, tu peux participer comme élève, mais il te faudra renseigner l'adresse e-mail d'un de tes parents pour qu'ils puissent approuver ton compte. ","challenges-content.dance.instructions.2":"Cliquez","challenges-content.dance.instructions.3":"et donnez un titre","challenges-content.dance.instructions.4":"Placez-vous sur","challenges-content.dance.instructions.5":"pour ajouter un arrière-plan en cliquant sur l'icône d'engrenage. Choisissez un arrière-plan à partir de la bibliothèque multimédia, téléchargez votre propre image ou bien prenez une photo et téléchargez-la. Choisissez un clip audio et ajoutez-le à la scène:","challenges-content.dance.instructions.6":"Cliquez sur le bouton","challenges-content.dance.instructions.7":"pour ajouter des personnages ou des objets que vous animerez pour qu'ils puissent bouger, parler et interagir entre eux. Ajoutez deux ou trois personnages de votre choix. Vous pouvez dessiner vos propres acteurs ou modifier ceux qui existent déjà. Ajoutez différents costumes à vos personnages en cliquant sur l'icône crayon. ","challenges-content.dance.instructions.8":"Cliquez sur chaque acteur et animez-le en ajoutant les blocs suivants","challenges-content.dance.instructions.9":"Ajoutez un","challenges-content.dance.instructions.10":"say bloc(bloc de parole)","challenges-content.dance.instructions.11":"pour permettre à vos acteurs de se parler. Changez la forme des bulles de texte, ainsi que la police et la taille du texte","challenges-content.dance.example.0":"Voici","challenges-content.dance.example.1":"un exemple","challenges-content.dance.example.2":"de robots danseurs. N'hésitez pas à l'utiliser et la modifier. ","challenges-content.compose-song.title":"Créer une composition musicale","challenges-content.compose-song.author":"L'équipe de la Semaine européenne du code","challenges-content.compose-song.purposes.0":"apprendre à coder grâce à la musique","challenges-content.compose-song.purposes.1":"apprendre à distinguer les genres musicaux et les instruments","challenges-content.compose-song.purposes.2":"composer une chanson en mixant des clips audio","challenges-content.compose-song.description":"Pour ce défi, vous créerez une composition musicale en utilisant un langage de programmation. Vous pouvez utiliser des clips audio intégrés, ou enregistrer vos propres sons et les mixer pour créer votre composition musicale. Exécutez votre code dans la station audionumérique et écoutez la musique que vous avez codée. Jouez avec différents sons et effets pour modifier votre œuvre musicale. ","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Connectez-vous à","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Click here to make a script(Cliquer ici pour écrire un script)","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Nommez votre script et choisissez","challenges-content.compose-song.instructions.3":"comme langage de programmation","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Commencez à écrire votre code entre les lignes ","challenges-content.compose-song.instructions.5":"et","challenges-content.compose-song.instructions.6":"","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Consultez les différents clips musicaux dans la","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library(Bibliothèque de sons)","challenges-content.compose-song.instructions.9":"et sélectionnez les genres musicaux, les artistes et les instruments que vous aimez","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Pour ajouter un clip audio à votre chanson, écrivez","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Dans les parenthèses, les 4 paramètres suivants doivent apparaître, séparés par des virgules","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip(Clip audio)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Placez votre curseur entre les parenthèses, allez à la Bibliothèque des sons, sélectionnez un clip et collez-le en cliquant sur l'icône bleue","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number(Numéro de piste)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"les pistes vous permettent d'organiser les sons par type d'instrument(voix, basse, percussions, clavier, etc.). Ajoutez autant de pistes(instruments) que vous voulez. Les pistes sont affichées sous forme de lignes dans la station audionumérique","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure(Première mesure)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"indique quand le son commencera à être joué. Les mesures sont des unités de temps en musique. Une mesure équivaut à 4 temps","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure(Dernière mesure)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"indique quand le son arrêtera d'être joué","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Une ligne de code de ce type ressemblera à ça","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Vous pouvez ajouter différents effets, tels que le volume pour améliorer le son de votre composition. Le volume oscille entre-60 décibels et 12 décibels, avec 0 comme volume de base. ","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Écrivez","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Dans les parenthèses, écrivez le nombre de pistes, VOLUME, GAIN, le niveau de volume, la première mesure, le niveau et la dernière mesure","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Voici un exemple de code où le volume augmente","challenges-content.compose-song.instructions.25":"et baisse","challenges-content.compose-song.example.0":"Écoutez","challenges-content.compose-song.example.1":"un exemple de chanson codée avec Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Vous pouvez importer le code et le modifier","challenges-content.sensing-game.title":"Réaliser un jeu vidéo basé sur la détection","challenges-content.sensing-game.author":"L'équipe de la Semaine européenne du code","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"coder des objets animés","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"mieux comprendre comment contrôler une animation numérique par les mouvements du corps","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"composer une chanson en mixant des clips audio","challenges-content.sensing-game.description":"Dans ce challenge, vous créerez un jeu simple qui utilisera une caméra comme détecteur de mouvement, ce qui signifie que vous serez capable de contrôler votre animation par les mouvements de votre corps. Dans ce jeu, l'objectif est de récupérer autant de bulles Code Week que possible en 30 secondes. Au lieu d'attraper des bulles, vous pouvez aussi créer un jeu dans lequel vous suivrez un personnage ou exploserez des ballons avec vos mains. ","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Connectez-vous à","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Cliquez sur","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Add an extension(Ajouter une extension)","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"et choisissez","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video Sensing(Détection vidéo)","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Cela permettra de détecter la vitesse à laquelle bouge un objet. Plus le chiffre est bas, plus la sensibilité au mouvement est grande. ","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Add a sprite(Ajouter un sprite). Choisissez un son et associez-le à votre sprite. Si vous le souhaitez, vous pouvez ajouter","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Create a clone(Créer un clone)","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"pour dupliquer votre sprite. ","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Créez deux variables: une pour","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score(le score)","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"et l'autre pour","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Timer(le chronomètre)","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"et ajoutez-les au sprite. Paramétrez le chronomètre sur 30 et ajoutez","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Change Timer by-1 (Modifier le chronomètre de-1)","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Créez un nouveau sprite","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over(Fin de partie)","challenges-content.sensing-game.instructions.17":'pour terminer le jeu. Vous pouvez aussi créer un sprite avec le titre de votre jeu, tel que "Attrape toutes les bulles Code Week". ',"challenges-content.sensing-game.example.0":`Jouez à un jeu vidéo basé sur la détection "Attrape toutes les bulles Code Week\\". N'hésitez pas à adapter`,"challenges-content.sensing-game.example.1":"ce projet","challenges-content.calming-leds.title":"LED apaisante: créer un appareil simple avec micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Fondation éducative Micro:bit","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minutes","challenges-content.calming-leds.materials.0":"un micro:bit et un bloc-piles(si disponible)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"un ordinateur portable ou une tablette pour consulter Microsoft MakeCode et Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit. org pour les ressources nécessaires aux activités","challenges-content.calming-leds.description":"Les élèves créeront un appareil numérique doté de LED, qui les aidera à réguler leur respiration et à se sentir plus apaisés. Il leur sera demandé d'écrire un code simple, et d'essayer différentes animations et séquences. ","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"L'objectif est de créer un appareil LED apaisant permettant de réguler sa respiration. On peut créer cet appareil sur un micro:bit, ou sur le simulateur de l'éditeur MakeCode. ","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Le défi peut être relevé en utilisant l'éditeur MakeCode et en écrivant une séquence de code simple telle que présentée dans la vidéo / capture d'écran. ","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Pour pousser le défi plus loin, les élèves peuvent essayer différentes animations et imaginer une animation qu'ils aimeraient voir pour se sentir apaisés ou heureux. ","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Plus d'informations et d'instructions en vidéo dans","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"ce lien","challenges-content.calming-leds.example":"Consultez cette page pour obtenir des instructions et des vidéos du défi réussi, et apprendre à coder","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"concevoir un appareil numérique simple et utile","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"découvrir des séquences et des animations, et leur fonctionnement","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"tester et résoudre des erreurs simples de codage","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"reproduire un concept en accélérant ou en ralentissant les animations","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Raisonnement informatique et maîtrise de l'informatique avec ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – Ambassadeur grec de la Semaine européenne du code","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"se familiariser avec de nouvelles commandes et interfaces. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"créer des programmes simples avec de commandes simples de cause à effet. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"résoudre des erreurs simples de codage par tâtonnement. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"Dans ce défi, les enfants intègreront des concepts de raisonnement informatique dans leurs projets par le biais de l'application ScratchJr, afin de rendre leurs histoires plus captivantes, palpitantes et émouvantes. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr ne nécessite pas que les enfants sachent lire. Toutes les instructions et les options du menu sont identifiables grâce à des symboles et des couleurs. Le défi peut être relevé en classe, dans le laboratoire voire en extérieur, puisque l'activité ne nécessite pas de connexion Internet. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Les enfants utilisent une ville en arrière-plan et se servent de blocs de code pour déplacer une voiture dans la ville. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Les enfants peuvent utiliser des blocs de sons et de mouvements pour faire danser les personnages. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Les enfants choisissent un arrière-plan et un personnage, et ils déplacent une voiture dans la ville à l'aide d'un bloc de mouvement. Puis, avec un bloc de vitesse, ils font accélérer ou ralentir un personnage. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"l'application gratuite","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"est compatible avec différents systèmes d'exploitation et types de smartphones","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"de plus, le site web","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"propose un large panel de supports pédagogiques gratuits","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minutes","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Une heure de code avec l'IA","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"créer des solutions de codage qui comprennent des séquences, des événements, des boucles et des conditions","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"décomposer les étapes nécessaires à la résolution d'un problème en une séquence précise d'instructions","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"découvrir les concepts du codage","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Un village est menacé par le feu et a besoin que tu codes une solution!Découvre ton assistant codage, l'Agent Minecraft, puis programme-le pour se déplacer dans la forêt et recueillir des données. Ces données aideront l'Agent à prédire où le feu va se déclarer. Ensuite, programme l'Agent pour qu'il empêche la propagation du feu, sauve le village et redonne vie à la forêt. Apprends les bases du codage et découvre un exemple concret d'intelligence artificielle(IA). ","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Téléchargez le plan de cours ici","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"installation de Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"après avoir installé Minecraft: Education Edition, le défi se trouve sur","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"ce site web","challenges-content.create-a-dance.title":"Créer une danse sur l'Ode du Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"s'entraîner au codage de manière amusante et se sentir connectés à la communauté de la Semaine européenne du code. ","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Créez une danse sur l'Ode du Code!Utilisez le","challenges-content.create-a-dance.description.1":"tutoriel Dance Party","challenges-content.create-a-dance.description.2":"pour coder une danse sur l'Ode du Code. L'hymne officiel de la Semaine européenne du code est disponible dans la liste des musiques de Dance Party. ","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Les instructions apparaissent sous forme de vidéos dans","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"le tutoriel","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"et sont aussi écrites en haut de chaque niveau","challenges-content.create-a-dance.example":"Les créations des élèves sont présentées sur la page suivante","challenges-content.create-a-dance.materials":"tutoriel de Code. org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Créer une simulation!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"découvrir les simulations tout en présentant les variables suivantes: créer une foule, des taux de rétablissement, port de masques et vaccins. ","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"utiliser des connaissances préalables sur la propagation des virus dans le monde réel pour les appliquer à un scénario fictif. ","challenges-content.create-a-simulation.description":"Écris du code pour créer et exécuter ta propre simulation d'une épidémie à Monster Town. Apprends à coder et prédis ce qu'il va se passer pour les villes voisines de Monster Town. ","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Les instructions apparaissent sous forme de vidéos dans","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"le tutoriel","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"et sont aussi écrites en haut de chaque niveau","challenges-content.create-a-simulation.example":"Quand vous avez terminé, partagez votre simulation avec d'autres. Partagez votre message sur ce que l'on peut faire pour protéger les autres quand un virus se propage en ville.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"tutoriel de Code. org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Créer sa propre œuvre d'art!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Pour tout âge","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"présenter des concepts de science informatique de façon visuelle et inciter à la créativité","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Crée ta propre œuvre avec Artist!Utilise des blocs de code pour que ton artiste crée une œuvre d'art unique. ","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Les instructions apparaissent en haut de chaque niveau","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Vous trouverez des exemples d'Artist sur cette page sous le dessin","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Le tutoriel de niveau 1 est accessible","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"ICI","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Premières activités non connectées en science informatique","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"aider les élèves qui apprennent à la maison","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"faire une pause en s'éloignant des écrans","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"Les premières activités non connectées sont un ensemble d'activités qui présentent aux élèves des concepts de science informatique sans utiliser d'ordinateur. Nous avons conçu ce cours pour prouver que la science informatique est bien plus que du code.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Vous trouverez la brochure de toutes les activités en anglais en suivant ce","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"lien","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"ainsi qu'un plan de cours en anglais dans ce","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Les activités de ce cours peuvent être réalisées individuellement et dans n'importe quel ordre","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"L'enseignant peut prendre une photo du processus d'apprentissage et le partager sur Instagram en ajoutant #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"en plus de la brochure des activités, certaines activités nécessitent du matériel supplémentaire ou proposent d'en ajouter en option. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"de petits pions(comme des haricots secs) à utiliser sur la carte réseau du quartier. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"une paire de ciseaux pour découper la roue de décodage servant à envoyer des messages secrets. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"du carton et de la colle permettent de durcir la roue de décodage. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"une punaise, un cure-dent ou un trombone déplié pour assembler la roue de décodage. ","challenges-content.family-care.title":"Le soin de la famille","challenges-content.family-care.experience":"Ouvert à tous","challenges-content.family-care.duration":"5 à 10 heures","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":'étudier la question du "soin de la famille" que nous vivons tous les jours;',"challenges-content.family-care.purposes.1":"voir les problèmes comme des opportunités et proposer des solutions créatives;","challenges-content.family-care.purposes.2":"se servir du code pour mettre en œuvre vos solutions de façon innovante;","challenges-content.family-care.purposes.3":"concevoir des affiches et présenter vos solutions à d'autres;","challenges-content.family-care.purposes.4":"utiliser les réseaux sociaux pour créer un impact autour de vos projets. ","challenges-content.family-care.description.0":`À quoi pensez-vous quand on parle de "maison\\" ? Une belle maison ? Un dîner fastueux préparé par vos parents ? Un espace secret rien qu'à vous ? Une maison accueillante recharge nos corps et nos esprits comme une batterie. Au milieu de l'agitation de la vie moderne, les parents sont toujours occupés par le travail. Quand vous voyez des amis, vous ne pouvez pas laisser vos chatons seuls. Mais comment entretenir nos relations quand nous sommes loin ? Le thème de ce défi est`,"challenges-content.family-care.description.1":"le soin de la famille","challenges-content.family-care.description.2":"En se basant sur ce thème, les élèves sont encouragés à développer une idée pour transmettre de l'amour et de l'attention par le biais du codage et du matériel informatique. Voici quelques questions pour réflexion","challenges-content.family-care.description.3":"Combien de membres comptent ta famille ? Qui sont-ils ? Y a-il eu des problèmes pendant que tu vivais avec eux ? De quels types de soins ont-ils besoin ? ","challenges-content.family-care.description.4":"Connais-tu quelqu'un qui manque de soins prodigués par sa famille plus que d'autres dans ta communauté ? Comment peux-tu les aider ? ","challenges-content.family-care.instructions.0":"Échange des idées et des recherches sur le thème des soins prodigués par la famille","challenges-content.family-care.instructions.1":"Fais une liste de problèmes","challenges-content.family-care.instructions.2":"Trouve des solutions possibles","challenges-content.family-care.instructions.3":"Choisis une solution","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programme et construis la structure","challenges-content.family-care.instructions.5":"Conçoit une affiche pour présenter ton projet","challenges-content.family-care.instructions.6":"Présente-le à vos enseignants et aux membres de ta famille","challenges-content.family-care.example.0":"Vous trouverez quelques exemples ici","challenges-content.family-care.example.1":"et","challenges-content.family-care.materials.0":"outil de codage:","challenges-content.family-care.materials.1":"ou télécharger la","challenges-content.family-care.materials.2":"version PC","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock est un langage de programmation basé sur Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Ce défi est aussi une adaptation du concours MakeX global Spark, un programme de conception créative axé sur les projets ciblant les jeunes de 6 à 13 ans. ","challenges-content.family-care.materials.5":"L'équipe participante devra se concentrer sur ce thème spécifique et imaginer une solution utilisant la programmation logicielle et la construction de matériel informatique. ","challenges-content.family-care.materials.6":"Les élèves sont invités à relever ce défi dans le cadre de la Semaine du code et à le porter au niveau international pour échanger avec d'autres élèves et gagner des prix. ","challenges-content.family-care.materials.7":"Pour plus d'informations, consultez:","challenges-content.family-care.materials.8":"ou contactez-nous à","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Faire pousser un champ de fleurs virtuel","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle-coach Meet and Code et membre de l'équipe Snap!de SAP","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30 minutes","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"découvrir la programmation par le biais d'un projet simple, mais créatif.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"savoir que le codage peut être artistique et permet de réaliser de belles productions. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"égayer l'automne grâce à de belles fleurs colorées et à la Semaine européenne du code. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"montrer la diversité florale de la Terre. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"contribuer à l'objectif de développement durable(ODD), en particulier l'objectif 13-Changement climatique, en créant des événements de codage qui améliorent l'éducation au changement climatique par une sensibilisation accrue sur le sujet. ","challenges-content.virtual-flower-field.description":"développer un programme dans Snap!qui permet de faire pousser un champ de fleurs virtuel, avec différents types de fleurs et un nombre de pétales différent. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Si vous avez besoin d'inspiration pour vous lancer dans ce défi, consultez","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"cette vidéo","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"ou","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"ce document","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"et suivez les instructions","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Le défi consiste à programmer un champ de fleurs virtuel dans Snap!(ou Scratch) et à poster une capture d'écran ou une photo du résultat en ligne. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Le champ de fleurs doit contenir différents types de fleurs ayant elles-mêmes un nombre de pétales différents. Idéalement, les fleurs sont programmées, ce qui signifie qu'elles sont fabriquées en façonnant et en tournant(ou dessinant et tournant) les pétales plusieurs fois. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Postez une image de votre jardin virtuel en ajoutant #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Nous recommandons l'utilisation de","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"toutefois, le projet fonctionne aussi avec","challenges-content.haunted-house.title":"Maison hantée avec Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Université de Leide-Ramon Moorlag, I & I-Semaine du code NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Enseignants et éducateurs","challenges-content.haunted-house.duration":"1 heure ou 2 heures selon les connaissances préalables","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"créer une histoire interactive avec une maison hantée. ","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"apprendre à programmer avec Hedy. ","challenges-content.haunted-house.description":"Avec Hedy, vous créerez une histoire de maison hantée avec des éléments interactifs. À chaque fois que le code est exécuté, une nouvelle histoire sera créée. L'histoire peut aussi être lue à voix haute par votre ordinateur et partagée en ligne. ","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Commencez par ouvrir votre navigateur et rendez-vous sur hedycode. com. ","challenges-content.haunted-house.instructions.1":'Suivez les instructions pour les niveaux 1-4. Utilisez les onglets "Niveau" et "Haunted house"(maison hantée)',"challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Grâce à ces niveaux, vous écrirez une histoire interactive avec une maison hantée. ","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Enseignants, vous trouverez un plan de cours sur Hedy","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"ici","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Une présentation de Hedy par Felienne Hermans est disponible dans","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"ce lien","challenges-content.haunted-house.example":"Exemple de Maison hantée au niveau","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy sur","challenges-content.haunted-house.materials.1":"niveaux 1 à 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Concevoir une appli inclusive","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minutes + activités supplémentaires en option","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"échanger des idées, planifier, développer un prototype et partager une idée d'application accessible et compréhensible par tous.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Les meilleures applications commencent par les meilleures idées. Dans cette activité, les élèves imagineront une idée d'application sur un sujet qui leur tient à cœur, puis découvriront comment concevoir des applications axées sur l'inclusion et l'accessibilité. ","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Vous trouverez toutes les instructions dans ce lien","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Avec ce plan de cours d'une heure, les éducateurs peuvent guider les élèves pour","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"qu'ils découvrent la conception d'applications inclusives","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"qu'ils échangent des idées sur des sujets qui leur tiennent à cœur et trouvent une idée d'application","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"qu'ils définissent leur concept d'application et prévoient des activités pour les utilisateurs","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"qu'ils développent un prototype d'une partie de leur application dans Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"qu'ils partagent des démos de leurs prototypes et décrivent de quelle façon ceux-ci soutiennent les utilisateurs de différentes origines et capacités","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"découvrir une activité visant à concevoir une application inclusive sur l'Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Keynote sur iPad ou Mac est recommandé, mais pas requis. ","challenges-content.silly-eyes.title":"Drôles d'yeux","challenges-content.silly-eyes.author":"Fondation Raspberry Pi","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minutes","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"créer un projet comprenant une interaction utilisateur. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"personnaliser un projet avec des couleurs et des effets graphiques. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"en savoir plus sur la conception dans le domaine de la création numérique. ","challenges-content.silly-eyes.description":"Dans ce projet, vous concevrez et créerez un personnage avec de drôles d'yeux. Les yeux énormes et drôles du personnage suivront le curseur de la souris, lui donnant vie. ","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Accédez à une description complète du projet ici","challenges-content.silly-eyes.example":"Regardez Gobo, Sous l'océan et Mange pas de donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"Entraîner un bot géré par l'IA!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"pour appréhender les concepts d'intelligence artificielle(IA), d'apprentissage machine, de données d'entraînement et de biais, tout en abordant les questions éthiques et comment l'IA peut être utilisée pour résoudre des problèmes mondiaux. ","challenges-content.train-ai-bot.description":"Entraînez un bot géré par une IA avec AI for Oceans. Dans cette activité, vous programmerez ou entraînerez une IA(intelligence artificielle) pour qu'elle différentie les poissons des déchets. Nettoyons les océans!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Les instructions apparaissent sous forme de vidéos dans le tutoriel","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"et sont aussi écrites en haut de chaque niveau","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Un tutoriel est accessible ici","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Il est disponible dans plus de 25 langues","challenges-content.build-calliope.title":"Programmez votre propre coach de fitness avec Calliope mini.","challenges-content.build-calliope.author":"Les partenaires Amazon Future Engineer, Meet and Code et Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Pour découvrir de façon ludique les séquences, les animations, les répétitions et les variables.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Pour concevoir un diagramme de structure.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Pour tester et déboguer le code.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Pour optimiser un programme par essais et erreurs, en testant et en ajustant son utilisabilité.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minutes","challenges-content.build-calliope.description":"Les participants développeront un prototype à commande numérique qui utilise une lampe LED colorée pour reproduire un programme de fitness préconçu et composé de 10 exercices.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Le kit de démarrage Calliope mini (si disponible).","challenges-content.build-calliope.materials.1":"Un ordinateur portable ou une tablette avec lesquels vous pouvez vous rendre sur : https://makecode.calliope.cc ou bien https://calliope.cc et sur YouTube pour accéder aux ressources de l'activité.","challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Pour commencer, créez un plan et déterminez l'ordre des exercices du programme. En utilisant le plan, programmez la LED RVB du Calliope mini pour qu'elle affiche l'une des 5 couleurs au rythme prédéfini. Créez ensuite une variable pour le rythme et programmez les répétitions à l'aide de boucles.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"N'oubliez pas que si vous êtes satisfaits de ce que vous avez programmé, vous pouvez également nous partager votre projet à l'adresse info@calliope.cc. Nous sommes impatients de voir ce que vous avez créé avec le matériel reçu ! Nous offrons par ailleurs 30 Calliope minis en cadeau aux participants sélectionnés.","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Partagez le QR code de votre projet sur Instagram, ajoutez le hashtag #EUCodeWeekChallenge et mentionnez @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Vous pouvez vous entraîner tout en restant assis devant votre ordinateur.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Créez un programme de fitness avec le Calliope mini qui peut également être testé dans le simulateur. Le défi se réalise à l'aide de l'éditeur MakeCode en programmant une séquence de code simple (voir la capture d'écran).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Choisissez 5 couleurs différentes et attribuez un exercice de fitness à chacune d'elles, par exemple des squats ou des jumping jacks. Les couleurs peuvent ensuite s'enchaîner dans n'importe quel ordre.","challenges-content.common.share":"Partage le lien ou le code QR de ton projet sur Instagram ou Facebook, ajoute le hashtag #EUCodeWeekChallenge et mentionne @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Enseignants et éducateurs","challenges-content.common.audience.1":"Élèves du primaire (6 à 12 ans)","challenges-content.common.audience.2":"Élèves de 1er cycle du secondaire (12 à 16 ans)","challenges-content.common.audience.3":"Élèves de 2e cycle du secondaire (16 à 18 ans)","challenges-content.code-a-dice.title":"Coder un dé à lancer","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Coder des énigmes interactives","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Pour coder une simulation d’un objet se déplaçant de manière aléatoire, à utiliser si l’objet réel n’est pas disponible","challenges-content.code-a-dice.description":"Ce défi te demandera de coder un dé qui sera lancé de manière aléatoire au moment de ton choix. Tu peux choisir n’importe quel type de dé avec autant de faces que tu le souhaites, comme ceux utilisés dans les jeux de rôle, et ajouter des sons.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Connecte-toi à Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Choisi une toile de fond","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Crée ton sprite de dé ou cherches-en un sur le web et téléverse-le dans ton programme","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Crée autant de costumes pour ton sprite qu’il y a de faces sur ton dé, chacune d’entre elles représentant un chiffre différent","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Choisis la manière de lancer les dés (en appuyant sur une touche du clavier, en cliquant sur le sprite, etc.) et écris le code correspondant","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Code le sprite pour qu’il change de costume de manière aléatoire à la fin du lancer","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Ajoute des effets sonores","challenges-content.code-a-dice.example":"Lance un dé D-20","challenges-content.personal-trainer.title":"Coach personnel avec micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Pour coder un micro:bit afin d’utiliser le buzzer et le panneau LED","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Pour créer un dispositif personnel permettant de surveiller ton activité physique","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Pour coder un micro:bit afin d’améliorer ta santé grâce au sport","challenges-content.personal-trainer.description":"Ce défi te permet de coder ton micro:bit pour contrôler les répétitions d’exercices physiques en même temps que les périodes de repos. Tu pourras suivre ton activité physique à l’école, à la maison ou au parc.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Dans le cas de A+B, crée un compte à rebours de 3 secondes accompagné de notes de musique toutes les secondes et affiche le mot ALLEZ!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Pendant le premier exercice, affiche un carré de 2×2 qui clignote pendant 20 secondes. Ensuite, joue un son et garde le carré en position fixe. Pendant le temps restant, affiche une autre image clignotante pendant 10 secondes. À la fin de cet intervalle, joue un son.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Répète ensuite l’opération, mais en affichant un panneau de 3×3 pendant la durée de l’exercice. Répète l’opération jusqu’à ce que le panneau de 5×5 s’affiche.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 minutes","challenges-content.create-a-spiral.title":"Crée une spirale","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Pour apprendre et s’exercer aux boucles et aux variables.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Pour améliorer la créativité de codage.","challenges-content.create-a-spiral.description":"Ce défi te demandera d’écrire un projet avec Scratch et de créer une spirale, en utilisant les blocs stylo, une boucle et une variable.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Les blocs stylos","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Crée un nouveau projet et nomme-le Spirale.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Clique sur l’icône violette ‘Ajouter une extension’ en bas à gauche de la fenêtre","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Sélectionne ‘stylo’: les blocs stylo sont maintenant disponibles pour ton projet!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Pour commencer ton projet, glisse et dépose le bloc ‘Quand le drapeau vert est cliqué’:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Tu dois commencer par une page blanche: dans les blocs stylo, ajoute le bloc ‘effacer tout:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Commence à dessiner au centre de la scène; tu dois placer ton sprite au centre de la scène (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Ton sprite peut se déplacer sans dessiner, ou se déplacer en dessinant:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"Si tu veux qu’il dessine, utilise le bloc ‘stylo pointant vers le bas’","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"Si tu ne veux pas qu’il dessine, utilise le bloc ‘stylo pointant vers le haut’","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":'Tu peux maintenant commencer à dessiner! "Ajoute le bloc ‘stylo pointant vers le bas’:',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"L’hexagone","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Ajoute les blocs en dessous de ton projet;","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Tu viens de créer un sixième de ton hexagone. Répète cette séquence 6 fois;","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"La spirale","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Pour créer une spirale, tu devras ajouter 2 à la longueur de chaque côté suivant.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Pour ce faire, tu devras utiliser une variable.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Dans les blocs ‘variable’, clique sur ‘Créer une variable’","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Définis sa longueur, puis clique sur OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"La spirale grandira, tu dois envisager les choses en petit pour commencer: fixe la première longueur à 10, puis insère ce bloc avant la boucle.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Insère la variable ‘longueur’ dans le bloc ‘avancer de ... pas’","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Pour agrandir la spirale, tu devras également augmenter la longueur dans chaque boucle: ajoute le bloc ci-dessous à la fin de la boucle:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Voici ton projet en cours:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Une belle spirale","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Tu as dessiné une spirale! Pour qu’elle continue à l’infini, remplace la boucle ‘répéter 6’ par la boucle ‘infini’:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Pour dessiner une spirale colorée, ajoute le bloc suivant dans la boucle:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Au moment de recommencer, le sprite tracera une ligne non désirée. Pour empêcher que cela se produise, ajoute un bloc ‘stylo pointant vers le haut’ au début du projet.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Voici ton projet définitif:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Félicitations! Tu as créé une jolie spirale!","challenges-content.play-against-ai.title":"Crée et joue contre l’IA - Jeu pierre, papier, ciseaux","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"pour comprendre comment fonctionne le cycle de l’apprentissage automatique.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"pour créer un modèle d’apprentissage automatique à l’aide de Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"pour te familiariser avec l’outil Pictoblox et importer le modèle créé dans le projet","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"pour définir la scène et les personnages, créer et initialiser des variables dans Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"pour initialiser le jeu, identifier les mouvements des joueurs, programmer des mouvements aléatoires de l’IA","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"pour créer et tester un jeu qui utilise l’intelligence artificielle comme adversaire dans un jeu pierre, papier, ciseaux.","challenges-content.play-against-ai.description":"Nous allons créer un modèle à l’aide de Teachable Machine à partir d’images, en utilisant trois classes: pierre, papier et ciseaux. Le modèle sera chargé dans Pictoblox et utilisé pour créer un jeu qui nous permettra d’affronter l’IA.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minutes","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Crée un nouveau projet image sur Teachable machine avec 3 classes dénommées Pierre, Papier et Ciseaux. Pour chaque classe, prends au moins 400 photos à l’aide d’un appareil photo. Assure-toi que l’arrière-plan est clair. Forme et exporte le modèle. Téléverse le modèle et copie le lien.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Crée un compte gratuit sur le site Pictoblox. Ajoute une extension d’apprentissage automatique et téléverse un modèle. Définis la scène, les variables et les sprites. Initialise le jeu, identifie les mouvements du joueur et ceux de l’IA, et détermine le vainqueur de la manche.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Entraine les données pour le jeu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Teste le modèle.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Exporte le modèle.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Ajoute l’extension d’apprentissage automatique et charge le modèle.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Définis la scène, les variables et le Sprite.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Initialise le jeu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Identifie les mouvements du joueur.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Définis les mouvements aléatoires de l’IA.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Diffuse les mouvements aléatoires de l’IA.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Crée trois blocs. Qui gagne la manche?","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Vérifie si c’est le joueur qui a remporté la manche.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Vérifie si c’est l’IA qui a remporté la manche.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Vérifie si la manche est nulle.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Blocs ‘programme’.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Sprite pierre, papier, ciseaux","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Dessiner en l’air avec l’IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"pour écrire un programme qui utilise l’extension ‘détection du corps humain’ pour reconnaître le mouvement des doigts devant la caméra.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"pour coder à l’aide de blocs simples en quelques lignes de code.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"pour voir un exemple d’utilisation de l’IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Création d’un programme permettant à l’utilisateur de dessiner en l’air à la main (index) devant la caméra; tout ce qu’il dessine s’affichera automatiquement sur la scène de Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Crée un compte sur Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"suis les instructions visuelles pour:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"ajouter les extensions ‘détection du corps humain’ et ‘stylo’;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"définis la scène et ajoute le sprite (crayon) et des sprites supplémentaires pour: Stylo pointant vers le bas, Stylo pointant vers le haut, Effacer tout; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"écris un code pour que le sprite Crayon suive ton doigt","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"écris un code pour les boutons: Stylo pointant vers le haut, Stylo pointant vers le bas et Effacer tout, et aussi pour ‘Stylo’","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Te voilà prêt.e à créer tes propres dessins et à jouer avec les différentes couleurs et tailles de stylo.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Un ordinateur portable ou un ordinateur doté d’une caméra","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"La dernière version de PictoBlox téléchargée (recommandée) ou Pictoblox en ligne (gratuit)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Compte Pictoblox (gratuit)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Bonne connexion Internet","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Pour apprendre les concepts de base de l’apprentissage automatique et de la reconnaissance de texte.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Pour comprendre le rôle des émotions dans la communication.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Pour utiliser le code pour créer des dialogues entre un chatbot et un utilisateur.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Pour comprendre comment les ordinateurs sont capables de reconnaître les tons émotionnels grâce à l’analyse de texte et y réagir de façon appropriée.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Pour créer un bot émotionnel dans Scratch capable d’afficher un visage souriant pour les messages positifs (si tu lui dis des choses gentilles), un visage en colère pour les messages négatifs (si tu lui dis des choses méchantes) et un visage confus si la teneur du message est indéterminée.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Notre Emobot Kliki reconnaît les compliments et les insultes; nous allons donc voir comment les ordinateurs peuvent être entraînés à reconnaître les émotions.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Pour commencer, programme une liste de règles définissant ce qui constitue un message gentil ou aimable et ce qui constitue un message désagréable ou méchant.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Connecte-toi à https://machinelearningforkids.co.uk/ ou crée un nouveau compte.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Crée un nouveau modèle d’apprentissage automatique en ajoutant 3 nouvelles étiquettes; nomme la première ‘gentil’, la deuxième ‘méchant’ et, si tu veux reconnaître ton nom, crées-en une troisième appelée ‘nom’.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Entraîne le nouveau modèle d’apprentissage automatique, teste-le et utilise-le pour créer un Emobot dans Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Ouvre l’éditeur Scratch 3, supprime le sprite de cat, insère 3 nouveaux sprites créés par Microsoft Bing Image Creator (personnage de dessin animé souriant, en colère ou indéfini) ou crée un nouveau sprite en cliquant sur l’icône Peindre pour dessiner trois copies du costume, une pour chacun des visages (souriant, en colère ou indéfini).","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Clique sur l’onglet ‘Code’ et écris le script suivant.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Partage ton Emobot Kliki avec tes amis et apprends-en davantage sur l’IA et les émotions!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Tu peux choisir un autre personnage, un animal par exemple, à la place d’un personnage de dessin animé. Au lieu de limiter ton personnage à reconnaître des messages gentils ou méchants, tu peux l’entraîner à reconnaître d’autres types de messages.","challenges-content.craft-magic.title":"Fais de la magie avec des gestes de la main créés par l’IA","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Pour développer les compétences de codage des élèves, en leur permettant d’utiliser des commandes de base.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Pour développer les capacités de réflexion algorithmique en décomposant les tâches complexes en plusieurs petites étapes plus simples.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Pour encourager la résolution créative de problèmes en trouvant des applications uniques de la gestuelle des mains pour le dessin et l’écriture.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Pour favoriser la compréhension des concepts de l’IA, en particulier la manière dont l’IA permet aux ordinateurs de reconnaître et d’interpréter les gestes de la main.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Pour sensibiliser à l’importance de la technologie pour les personnes atteintes d’un handicap.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Pour promouvoir la résolution de problèmes selon une approche collaborative et le travail d’équipe parmi les élèves dans le cadre de leur collaboration visant à améliorer leurs programmes consacrés à la gestuelle des mains.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Pour faire le lien entre les compétences de codage et le raisonnement informatique et les applications du monde réel, en mettant l’accent sur l’impact concret de la technologie sur la vie des gens et en s’alignant sur les objectifs de développement durable (ODD).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 min pour les élèves de 10 à 12 ans","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 min pour les élèves de 12 à 15 ans","challenges-content.craft-magic.description":"Créer un programme basé sur les blocs dans Scratch en utilisant l’extension d’IA ‘Corps humain’ d’une manière créative et stimulante, pour dessiner sur un écran sans l’aide d’une souris traditionnelle ou d’un écran tactile.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Connecte-toi au site https://ai.thestempedia.com et crée un compte enseignant ou élève.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importe les extensions ‘Détection du corps humain’, ‘Stylo’, ‘Synthèse vocale’.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Ajoute le sprite ‘Crayon’ de la bibliothèque et crée 7 sprites (‘écrire’, ‘clair’, ‘noir’, ‘rouge’, ‘bleu’, ‘vert’, ‘rose’).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Écris des commandes pour vérifier ce qui se passe lorsque le sprite ‘crayon’ touche l’un des autres sprites.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Écris des commandes pour permettre à la caméra de reconnaître la pose de la main et déplace le crayon aux coordonnées x et y de ton index.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Change de costume à la fin du lancer.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Ajoute des effets sonores.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Plateforme de programmation https://ai.thestempedia.com (gratuite)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"compte enseignant (gratuit)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"compte élève (gratuit)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Ordinateurs dotés d’une caméra","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Connexion Internet","challenges-content.circle-of-dots.title":"Un cercle de points","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Pour écrire du code permettant de tracer une ligne de points.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Pour écrire du code permettant de tracer une ligne de traits.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Pour écrire du code permettant de tracer un cercle.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Écrire du code permettant de tracer un cercle de points (traits).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Tracer un cercle fait de points ou de traits.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minutes","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Créer un bloc ‘point’.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Créer un bloc ‘trait’.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Tracer un cercle fait de points.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Tracer un cercle fait de traits.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Créer une escape room de codage","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri et Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Pour enseigner/apprendre et réfléchir aux concepts de codage.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Pour utiliser des outils de codage simples.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Pour développer des capacités de raisonnement informatique et de résolution de problème.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Crée une expérience ‘s’échapper en codant’ comme ceci:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Tu peux utiliser un Google Form, Genial.ly, une présentation Google ou tout autre outil pour créer une histoire sur le code ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minutes","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Vous pouvez diviser vos élèves en petits groupes; laissez-les jouer et ensuite créer un autre défi avec le modèle: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Vous pouvez utiliser n’importe quel outil (plateformes Google et Microsoft pour créer et partager des documents, des présentations et des feuilles). N’importe quel outil, structure de codage ou personnage lié aux TIC et au code.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Certains personnages qui ont joué un rôle très important dans l’histoire des TIC ainsi que les concepts fondamentaux du code et de la programmation sont introduits au fil du jeu. C’est le meilleur moyen d’apprendre et de participer activement! Vous pouvez jouer à ce jeu en équipe ou en mode solo, et l’envisager comme un défi ou une compétition. Les élèves peuvent ensuite créer quelque chose de similaire et développer leurs compétences, notamment leur créativité et leurs capacités de codage.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Cette ressource est très pratique et peut être réutilisée et recréée facilement. Google Forms est l’un des outils à votre disposition. Vous pouvez également utiliser Google slides, Genial.ly, Emaze ou tout autre outil pour créer des histoires croisées et vos propres aventures.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Le défi d’évasion se divise en sessions. Si vous devinez les réponses, vous pouvez aller de l’avant. Les élèves doivent créer les quiz de codage.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Laisse le serpent serpenter","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Pour coder les mouvements du serpent avec leur propre micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Pour définir l’emplacement et la synchronisation corrects de l’animation commune.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Les élèves doivent écrire des codes permettant de faire avancer le serpent à travers des micro:bits situés les uns à côté des autres. Le résultat doit donner l’impression que le serpent se déplace d’un micro:bit à l’autre.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minutes","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Crée une piste qui traverse plusieurs micro:bits situés les uns à côté des autres (par exemple, en formant un carré de 2×2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Écris des codes pendant qu’un serpent se déplace le long d’une piste.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Travaille sur ton propre appareil, puis rassemble ton code et celui des autres élèves et exécute le code.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Tiens compte de la synchronisation et de l’emplacement: Si le serpent sort d’un micro:bit, il apparaîtra sur le micro:bit suivant.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Autres défis: Avec micro:bit v2, tu peux jouer de la musique jusqu’à ce que le serpent sorte de ton appareil.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Dessine le serpent en modifiant la luminosité des LED.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Essaie de créer des serpents plus longs ou plus nombreux.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Voici un exemple d’un serpent de 6 pixels de long composé de 4 micro:bits formant un carré de 2×2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Codage du micro:bit de départ (l’enseignant peut s’en charger)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Tous les codes sont initiés par ce micro:bit, qui envoie un signal radio aux autres micro:bits lorsque l’on clique sur le bouton A.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Codage des mouvements du serpent","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Chaque micro:bit doit se trouver dans le même groupe radio que le micro:bit de départ.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Toutes les animations commencent à la réception du signal radio.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"L’animation du premier micro:bit est visible immédiatement; les autres apparaîtront à l’arrivée du serpent.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Le temps s’écoulant entre les deux phases détermine la vitesse du serpent.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bits (pour chaque élève si possible)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"ordinateur portable ou ordinateur de bureau pour l’éditeur makecode.microbit.org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Illustrer une blague à l’aide de bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Pour concevoir un petit jeu dans lequel l’utilisateur trouve la réponse à une question humoristique.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Les élèves conçoivent un jeu dans lequel l’utilisateur trouve la réponse à une question humoristique lorsque le personnage heurte un objet sur le terrain de jeu. Les élèves utilisent les fonctions de base de bitsy pour relever le défi.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Pense à une question humoristique. Va sur bitsy et crée un nouveau projet. Tu auras besoin de:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"un avatar - un sprite que tu peux déplacer","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Un chat blanc sur un fond violet","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Description générée automatiquement","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"un objet que ton avatar doit atteindre","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"une pièce - l’arrière-plan de ton programme","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"deux messages: une question et une réponse","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Une fois le jeu terminé, tu peux le télécharger au format html.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Sur ce site web, tu trouveras un exemple de question humoristique et un lien vers un tableau blanc numérique:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy s’exécute dans un navigateur","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Une application qui compte en plusieurs langues","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Pour apprendre à créer une application simple.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Pour apprendre à programmer à l’aide de blocs.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Pour apprendre à ajouter des étiquettes, des boutons, des images, des capteurs et des médias.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Pour apprendre à organiser les éléments sur l’écran d’une application.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"L’application te permet de compter en plusieurs langues en cliquant sur un bouton. Chaque fois que l’utilisateur secoue le smartphone, le compteur revient à zéro. Le défi consiste à ajouter une autre langue.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Pour relever le défi, tu dois définir l’autre langue dans laquelle tu veux que l’application compte.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Tu devras ensuite télécharger sur Internet (par exemple sur Pixabay ou Unsplash) le drapeau de ce pays et le téléverser sur la plateforme MIT APP Inventor en utilisant l’élément ‘drapeau’, qui se trouve dans ‘Propriétés de l’image’.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Ensuite, tu devras vérifier comment écrire le nom du pays en anglais et comment dire ‘quitter’ et ‘clique sur moi’ dans la langue de ce pays.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Et enfin, tu devras ajouter les blocs nécessaires pour que l’application fonctionne dans la nouvelle langue.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Pour développer une application, tu auras besoin d’un ordinateur de bureau ou d’un ordinateur portable avec un accès à Internet.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Crée un compte sur la plateforme MIT APP Inventor, accessible au lien suivant: https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Il te faudra également installer l’application MIT AI2 Companion sur ton smartphone afin de tester l’application développée.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Coder avec art grâce à la narration","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara et Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Pour développer des capacités d’observation, d’interprétation et de questionnement grâce à l’art.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Pour exprimer sa créativité et collaborer à un objectif commun","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Pour créer un algorithme permettant de raconter à nouveau l’histoire.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Dans ce défi, les élèves devront s’inspirer d’une œuvre d’art pour créer une histoire et l’illustrer. Ils essaieront ensuite de raconter à nouveau leur histoire en utilisant un kit robotique programmable/ou dans le cadre d’une activité hors ligne.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Cette activité peut être mise en œuvre en tant qu’activité hors ligne ou en utilisant un robot éducatif programmable comme une BeeBot, une BlueBot ou une souris programmable.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"cartes fléchées BeeBot ou cartes fléchées pour l’activité hors ligne","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"en grec","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Pour en savoir plus sur la boîte à outils des routines de pensée du Projet Zéro, veuillez consulter","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"L’enseignant et ses élèves modélisent ensemble la manière de concevoir un algorithme à l’aide des cartes comportant des instructions afin que la BeeBot ou tout autre robot puisse avancer jusqu’au premier événement de l’histoire sur le tapis. Les élèves travaillent en équipes de 3 ou 4 pour concevoir un algorithme permettant au robot de passer à la séquence suivante. Les élèves testent leur algorithme sur le tapis de la classe et, le cas échéant, éliminent les bugs.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Ils continuent à parcourir le plus possible d’événements de l’histoire","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Cette activité peut également être mise en œuvre en tant qu’activité hors ligne.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Un élève est le robot - un autre, le programmeur. Le programmeur crée un chemin algorithmique en utilisant les cartes fléchées afin d’aider le robot à se déplacer d’une image à l’autre et à raconter à nouveau l’histoire. Chaque fois que le robot arrive sur une image, on lui demande de raconter une partie de l’histoire.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"L’enseignant demande aux élèves d’observer une peinture/photo.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Ils utilisent la routine de pensée ‘début, milieu, fin’ (Projet Zéro de la Harvard School) pour créer une histoire.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"L’enseignant leur demande ‘si cette œuvre d’art représente le début/le milieu/la fin d’une histoire, et ce qui pourrait se passer après/avant/à la fin.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Les élèves illustrent les événements de l’histoire.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Les élèves se remémorent l’histoire et placent les événements sur la grille. À l’aide de cartes fléchées, ils créent un algorithme qui aide la BeeBot à raconter à nouveau l’histoire.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Codage et programmation avec LegoBoost - Extension Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"pour créer des modèles à l’aide de LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"pour développer des compétences en programmation dans Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"pour programmer des robots à l’aide de commandes simples ou complexes.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"Ce défi demandera aux élèves d’utiliser l’extension Scratch-LegoBoost et d’écrire des codes dans l’application pour permettre aux robots d’avancer, de reculer, d’éviter les obstacles et de recevoir des commandes vocales.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minutes","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Connecte-toi à l’application Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Lance Scratch Link et active le Bluetooth sur ton ordinateur portable.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Clique sur ‘Ajouter une extension de Scratch’ et choisis LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Ajoute une image sur la Semaine européenne du code.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Mets les deux moteurs AB en mode ‘MARCHE’, et en mode ‘ARRÊT’ lorsqu’ils rencontrent un obstacle rouge.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Dans la couleur verte, le moteur A est mis en mode ‘MARCHE’, dans la couleur noire, le moteur B est mis en mode ‘MARCHE’.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Des obstacles verts, rouges et noirs se dresseront le long d’un itinéraire.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Ajoute des commandes pour se déplacer et tourner lors de la rencontre avec un obstacle en utilisant des flèches et la synthèse vocale.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Teste-le!","challenges.title":"DÉFIS DE LA SEMAINE EUROPÉENNE DU CODE","challenges.date":"9-24 octobre 2021","challenges.common.target-audience":"Public visé","challenges.common.pre-primary":"Élèves de maternelle","challenges.common.experience":"Expérience","challenges.common.duration":"Durée","challenges.common.materials":"Matériel recommandé","challenges.common.purpose":"But","challenges.common.description":"Description","challenges.common.instructions":"Instructions","challenges.common.example":"Exemple","challenges.common.written-by.0":"Ce défi a été écrit par","challenges.common.written-by.1":"et fait partie des","challenges.common.teachers":"Enseignants","challenges.common.students":"Élèves","challenges.common.beginner":"Débutant","challenges.common.intermediate":"Intermédiaire","challenges.common.advanced":"Avancé","challenges.common.1-hour":"1 heure","challenges.main.0":"Pendant la Semaine européenne du code, du 9 au 24 octobre 2021, nous vous invitons à relever un ou plusieurs de nos défis.","challenges.main.1":"En quoi consistent les défis de la Semaine européenne du code ?","challenges.main.2":"Les défis de la Semaine européenne du code sont des activités que vous organisez vous-même, dans votre classe, avec des collègues ou des amis. Vous aimeriez participer à la Semaine du code, mais vous ne savez pas vraiment comment procéder? Plus besoin de chercher! Avec des partenaires de la Semaine du code, nous avons conçu une sélection de défis faciles à réaliser, qui incluent des exemples concrets sur la façon de les mettre en œuvre en classe ou en groupe. Il y a également des lignes directrices sur la façon de résoudre les défis, mais vous pouvez les adapter pour qu'elles répondent aux besoins, aux centres d'intérêt et à l'âge de vos participants. Vous pouvez utiliser tous les outils et toutes les technologies que vous souhaitez, mais nous recommandons l'utilisation de ressources open source.","challenges.main.3":"Choisissez un ou plusieurs défis, adaptez-les à votre groupe ou à votre classe, et partagez les résultats sur Instagram pour encourager encore plus de collègues et d'amis à participer aux activités ludiques de la Semaine du code!","challenges.main.4":"Cliquez sur un défi pour en savoir plus à son sujet:","challenges.main.5":"Qui peut participer?","challenges.main.6":"Tout le monde (écoles, enseignants, bibliothèques, clubs de codage, entreprises, autorités publiques) est invité à célébrer la Semaine européenne du code 2021 en relevant un #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Comment participer au Défi de la Semaine européenne du code 2021?","challenges.main.8":"Sélectionnez un défi que vous souhaiteriez relever.","challenges.main.9":"Faites des équipes en répartissant vos participants par deux ou en groupes. Le travail d'équipe et la collaboration sont essentiels pour la réussite d'un défi, que vous organisiez votre activité en personne ou en ligne, dans le cadre d'une collaboration nationale ou internationale.","challenges.main.10":"Partager votre défi","challenges.main.11":"Vous aimeriez gagner des produits dérivés de la Semaine du code? Si c'est le cas, diffusez massivement votre travail !","challenges.main.12":"Une fois le défi relevé, partagez-le sur Instagram.","challenges.main.13":"Des lauréats seront sélectionnés tous les jours au cours de la Semaine du code qui aura lieu du 9 au 24 octobre et seront annoncés sur notre chaîne Instagram, donc n'oubliez pas de consulter régulièrement vos notifications.","challenges.share.0":"Comment partager votre ou vos défi(s) sur Instagram?","challenges.share.1":"Appuyez sur le bouton Modifier le profil","challenges.share.2":"Copiez le lien vers votre travail dans le champ site web et sauvegardez","challenges.share.3":"Créez une nouvelle publication","challenges.share.4":"Ajoutez une capture d'écran de votre travail","challenges.share.5":"Rédigez une description captivante","challenges.share.6":"Veillez à préciser «Lien dans la bio»","challenges.share.7":"Ajoutez #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Mentionnez et taguez @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Vous préférez partager votre ou vos défi(s) sur Facebook?","challenges.share.10":"La Semaine européenne du code épinglera une nouvelle publication Défi sur sa ","challenges.share.11":"page Facebook","challenges.share.12":"tous les jours et sélectionnera le lauréat du prix en fonction des commentaires de chaque publication.","challenges.share.13":"Comment ça marche?","challenges.share.14":"Il vous suffit de commenter la publication en mettant un lien vers votre travail.","challenges.share-box.0":"Partagez le lien vers votre travail dans votre","challenges.share-box.1":"Bio Instagram","challenges.share-box.2":"appuyez sur le bouton","challenges.share-box.3":"Modifier le profil","challenges.share-box.4":"de votre compte Instagram et ajoutez un lien vers votre travail dans le champ site web. Puis, créez une nouvelle publication, ajoutez une capture d'écran de votre travail, écrivez ","challenges.share-box.5":"Lien dans la bio","challenges.share-box.6":"ajoutez #EUCodeWeekChallenge et mentionnez @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Vous préférez partager votre ou vos défi(s) sur","challenges.share-box.8":"La Semaine européenne du code épinglera","challenges.share-box.9":"une nouvelle publication Défi sur sa","challenges.share-box.10":"page Facebook","challenges.share-box.11":"Il vous suffit alors de commenter la publication en mettant un lien vers votre travail.","challenges.share-box.12":"Les lauréats seront sélectionnés et recevront des produits dérivés de la Semaine du code tous les jours, du 9 au 24 octobre. Ils seront annoncés sur nos chaînes Instagram et Facebook, donc n'oubliez pas de consulter régulièrement vos notifications","challenges.take-part.0":"Pourquoi participer à un défi de la Semaine européenne du code?","challenges.take-part.1":"pour prendre part à des activités de résolution de problèmes et de codage.","challenges.take-part.2":"pour travailler en collaboration avec des pairs.","challenges.take-part.3":"pour diffuser le message sur l’importance du codage.","challenges.download.0":"Cliquez","challenges.download.1":"ici","challenges.download.2":"pour télécharger ce défi sous forme de document Word","challenges.bingo.0":"Relevez tous les défis","challenges.bingo.1":"Défi relevé? Imprimez","challenges.bingo.2":"la carte de bingo","challenges.bingo.3":"et cochez la petite bulle blanche en haut à gauche","challenges.bingo.4":"Partagez votre défi sur les réseaux sociaux et gagnez de super prix de la Semaine du code","challenges.bingo.5":"Il vous suffit de télécharger une photo de la ou des ligne(s) et colonne(s) remplie(s), ou encore mieux de toute la carte de bingo remplie, sur","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram ou Twitter","challenges.bingo.7":"Assurez-vous d'ajouter","codeweek4all.title":"Défi Code Week 4 All","codeweek4all.text":"Le défi Code Week 4 All vous encourage à lier vos activités à celles organisées par des amis, des collègues et des connaissances pour obtenir ensemble le certificat d’excellence Code Week.","codeweek4all.what.title":"De quoi s’agit-il?","codeweek4all.what.content":`

En plus de soumettre votre activité à la carte de la Semaine européenne du code, vous pouvez inciter des personnes de votre réseau à en faire autant. Si vous et votre alliance atteignez l’un des seuils suivants, chacun obtiendra le certificat d’excellence Code Week!

Critères pour décrocher le Certificat d’excellence:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"500 étudiants participants","codeweek4all.what.criteria2":"10 activités liées (par 10 organisateurs différents)","codeweek4all.what.criteria3":"3 pays impliqués","codeweek4all.what.andor":"et/ou","codeweek4all.howto.title":"Comment participer?","codeweek4all.howto.time":"Le défi Code Week 4 All dure jusqu'à la fin de l'année civile. Les certificats seront émis au début de l'année prochaine, en janvier ou février.","codeweek4all.howto.content":'Rendez-vous sur la page Ajouter une activité et renseignez les détails requis de votre activité de codage.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"Cliquez sur Soumettre.","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"Une fois votre activité acceptée, vous recevrez un email de confirmation avec votre code unique Code Week 4 All.","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Copiez le code et partagez-le avec vos collègues et les autres membres de votre réseau qui organisent également une activité de codage. Faites passer le mot pour encourager les autres à participer!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"À la fin de la campagne, tous les organisateurs d’activités seront invités à indiquer le nombre de participants qu’ils ont réussi à fédérer. Si vous réussissez à atteindre le seuil, vous et les collègues de votre réseau obtiendrez le Certificat d’excellence!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Si vous être le premier représentant de votre alliance:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"Collez le code que vous avez reçu de l’initiateur, le premier à avoir créé l’alliance, dans la cellule de champ CODE CODE WEEK 4 ALL.","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"Cliquez sur Soumettre.","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Faites passer le mot (et le code!) pour que davantage d’organisateurs rejoignent votre alliance.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"À la fin de la campagne, tous les organisateurs d’activités seront invités à indiquer le nombre de participants qu’ils ont réussi à fédérer. Si vous réussissez à atteindre le seuil, vous et les collègues de votre réseau obtiendrez le Certificat d’excellence!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Si vous rejoignez une alliance existante:","codeweek4all.why.1":"Pour diffuser le message sur l’importance du codage.","codeweek4all.why.2":"Pour qu’un grand nombre d’étudiants s’implique.","codeweek4all.why.3":"Pour créer des connections avec des organisations et/ou écoles dans votre communauté ou au niveau international","codeweek4all.why.4":"Pour trouver un soutien auprès d’autres organisateurs et enseignants.","codeweek4all.why.5":"Pour obtenir un Certificat d’excellence.","codeweek4all.why.title":"Pourquoi rejoindre le défi?","codeweek4all.superorganiser-title":"Certificat de super organisateur","codeweek4all.superorganiser":'Vous pouvez également obtenir un certificat de super organisateur. Pour ce faire, vous devez organiser et enregistrer au moins dix activités distinctes dans votre école, votre organisation ou en ligne.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Questions","coding-at-home.intro.title":"Présentation de Coding@Home","coding-at-home.material.required":"Matériel nécessaire","coding-at-home.material.chequered":"tableau à damiers","coding-at-home.material.footprint":"tuiles avec des images d’empreintes","coding-at-home.explorer.title":"L’explorateur","coding-at-home.explorer.text":"L’explorateur désigne la première activité de Coding@Home. Déplacez l’explorateur sur le tableau pour atteindre la cible après avoir visité autant de cases que possible. ","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"Q1. Avec les points de départ et d’arrivée montrés dans la vidéo, est-il possible pour l’explorateur de visiter toutes les cases du tableau ?","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"Q2. Quels sont les points de départ et d’arrivée qui empêchent l’explorateur de visiter le plus grand nombre de cases du tableau ?","coding-at-home.right-and-left.title":"Droite et gauche","coding-at-home.right-and-left.text":"Right and Left est un jeu de compétition et de collaboration. Les deux équipes collaborent pour créer un chemin vers la cible, tandis qu’elles s’affrontent pour utiliser le plus grand nombre possible de tuiles qui leur sont attribuées : l’équipe jaune tente d’insérer le plus grand nombre possible de tours à gauche et l’équipe rouge tente d’insérer le plus grand nombre possible de tours à droite.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"Q1. Avec un départ et une arrivée organisés comme dans le premier match de cette vidéo, est-il possible pour l’une des deux équipes de gagner ?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"Q2. Avec un départ et une arrivée organisés comme dans le jeu gagné par Anna, pourrait-il y avoir un match nul ?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"Q3. Y a-t-il des dispositions de départ et d’arrivée qui favorisent l’une des deux équipes ?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"Q4. Compte tenu de la disposition des points de départ et d’arrivée, est-il possible de prévoir l’écart entre l’équipe gagnante et l’équipe perdante ?","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Keep of my path","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"Keep of my path est un jeu compétitif opposant deux équipes. En partant des extrémités opposées du plateau, les deux équipes tracent des chemins qui se gênent mutuellement. L’équipe qui empêche l’autre de prolonger son chemin gagne.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"Q1. Y a-t-il des points de départ qui favorisent l’une des deux équipes ?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"Q2. Pourrait-il y avoir un match nul ?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"Q3. Le joueur qui part le premier a-t-il un avantage ?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"Q4. Existe-t-il une stratégie de jeu imparable que le joueur commençant le premier pourrait adopter pour s’assurer de ne jamais perdre ?","coding-at-home.tug-of-war.title":"Tug of war","coding-at-home.tug-of-war.text":"Tug of war est un jeu de collaboration et de compétition. En partant du centre du bas du plateau, deux équipes (jaune et rouge) s’allient pour atteindre le sommet. L’équipe jaune essaie d’atteindre les cases de gauche tandis que l’équipe rouge essaie d’atteindre les cases de droite.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"Q1. Existe-t-il une stratégie qui aboutira systématiquement à une victoire ?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"Q2. Le joueur qui part le premier a-t-il un avantage ?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"Q3. Si les deux joueurs sont aussi attentifs l’un que l’autre, la partie se termine-t-elle toujours par un match nul, c’est-à-dire au centre ?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"L’explorateur sans traces de pas","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"L’explorateur fait le tour du tableau, du point de départ à la cible, en essayant de passer par toutes les cases. Ce faisant, l’explorateur laisse des traces de pas colorées, qui permettent au robot de suivre les étapes en interprétant les couleurs. Le jeu devient encore plus intrigant lorsque l’explorateur efface les traces de pas en ne laissant que les couleurs.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"marqueurs (ou des crayons) rouges, jaunes et gris","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"Q1. Quelle est la différence entre le tableau rempli de traces de couleur et celui avec des couleurs, mais sans traces ?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"Q2. Quel tableau offre une plus grande liberté de mouvement, en conservant les mêmes règles de rotation que celles indiquées par la couleur ?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"Q3. Y a-t-il des chemins possibles sur le tableau avec des couleurs, qui ne sont pas possibles sur le tableau avec des traces de pas de couleur ?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"Q4. Existe-t-il sur le tableau des pistes possibles avec des traces de couleur, ce qui n’est pas possible sur le tableau avec des couleurs uniquement ?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Marchez aussi longtemps que vous le pouvez","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"Dans le cadre de cette activité, le défi consiste à rester le plus longtemps possible sur le plateau de jeu en utilisant des couleurs à la place des empreintes. L’activité devient plus difficile à mesure que les possibilités de déplacement augmentent","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"des cartes de couleur, ou des balises rouges, jaunes et grises","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"Q1. Quand les deux parcours se rencontrent-ils et se bloquent-ils l’un l’autre?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"Q2. Ce jeu est-il présenté comme un jeu à deux joueurs? Est-il possible d’y jouer à trois ou quatre joueurs? Faut-il modifier les règles?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Ada, Charles et Roby","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"L’histoire d’Ada Lovelace et de Charles Babbage est intéressante. Ils ont conçu et programmé des ordinateurs cent ans avant qu’ils ne soient réellement inventés","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"de la pâte à modeler et un petit crayon","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"Q1. Essayez d’imaginer que le robot que vous avez fabriqué avec de la pâte à modeler et un crayon est capable de se déplacer sur le plateau de jeu pour atteindre n’importe quel emplacement et, si nécessaire, de tracer son parcours. Quelles instructions utiliseriez-vous pour le programmer?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Cody et Roby","coding-at-home.cody-and-roby.text":"Il s’agit d’un jeu de rôle avec le programmeur, Cody, et le robot, Roby. La vidéo présente les cartes de CodyRoby, que nous utiliserons désormais pour décider des déplacements sur le plateau de jeu. Cody utilisera ces cartes pour donner à Roby des instructions sur la façon de se déplacer sur le plateau de jeu","coding-at-home.cody-and-roby.material":"un damier avec des étiquettes, des cartes d’instructions (gauche, droite, en avant) et tous les jetons à placer sur le plateau de jeu","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"kit de démarrage CodyRoby","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"Q1. Où arrive Roby si, à partir de la position C2, face au sud, il exécute la dernière séquence d’instructions de la vidéo?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"Q2. Les déplacements que Roby effectue en exécutant la dernière séquence d’instructions de la vidéo pourraient-ils être décrits en appliquant les instructions de CodyFeet ou de CodyColor au plateau de jeu?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"Q3. Les trois types d’instructions présentés dans la vidéo, représentés par les cartes vertes, rouges et jaunes, constituent un jeu d’instructions capable de conduire Roby n’importe où sur le plateau. Pouvez-vous trouver un jeu d’instructions comportant moins de trois instructions pour faire la même chose?","coding-at-home.the-tourist.title":"Le touriste","coding-at-home.the-tourist.text":"Avec les cartes CodyRoby, deux équipes s’affrontent pour trouver, le plus rapidement possible, la séquence d’instructions qui guidera le touriste vers les monuments qu’il veut visiter sur le plateau de jeu","coding-at-home.the-tourist.material":"De plus grandes cartes peuvent être utiles pour jouer sur le sol","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"Q1. Quelle séquence d’instructions guiderait le touriste vers la statue de Raphaël dans le premier exemple de la vidéo?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"Q2. Quelle séquence d’instructions guiderait le touriste vers les tourelles du palais ducal dans le second exemple de la vidéo?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"Q3. Pouvez-vous imaginer une façon amusante de faire de l’exercice à chaque fois que l’une des deux équipes choisit une carte à ajouter au programme? Inventez-en une en repensant la course de relais montrée dans la vidéo","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"un damier avec des étiquettes","coding-at-home.material2.cards":"24 cartes «Avancer», 8 cartes «Tourner à gauche» et 8 cartes «Tourner à droite»","coding-at-home.material2.larger-cards":"il est recommandé d’utiliser de plus grandes cartes pour la version au sol","coding-at-home.material2.video":"La vidéo explique également comment jouer sans le jeu de cartes","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"Il faut également 24 morceaux de papier à placer sur les cases déjà empruntées","coding-at-home.material2.card-alternative":"À la place du jeu de cartes CodyRoby, vous pouvez utiliser les icônes des cartes disponibles ici","coding-at-home.material2.small-drawings":"Il est possible d’ajouter de petits dessins afin d’aider à raconter l’histoire. Les dessins utilisés dans la vidéo sont disponibles ici","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"Pour le reste, nous utilisons les cartes de CodyRoby, CodyFeet ou CodyColour.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"Attrape le robot","coding-at-home.catch-the-robot.text":"«Attrape le robot» est un jeu de compétition qui peut être joué sur une table ou au sol. Le joueur qui capture le robot de l’équipe adverse en atteignant sa case sur le plateau remporte la partie. Le caractère aléatoire des cartes à jouer oblige les deux équipes à adapter continuellement leurs stratégies.","coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":"Q1. Sur quelles cases peut aller le pion rose (Roby) s’il se trouve sur la case centrale C3 face au nord, et que l’équipe rose a 2 cartes «Avancer», 2 cartes «Tourner à gauche» et 1 carte «Tourner à droite»?","coding-at-home.the-snake.title":"Le serpent","coding-at-home.the-snake.text":"«Le serpent» est une sorte de solitaire qui se joue avec les cartes CodyRoby. Le but du jeu est de guider le serpent pour qu’il traverse toutes les cases du plateau sans se mordre la queue.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"Q1. Certains points de départ rendent-ils impossible de passer par toutes les cases sans que le serpent se morde la queue?","coding-at-home.storytelling.title":"Narration","coding-at-home.storytelling.text":"Aujourd’hui, nous allons parler de narration! Utilisez les instructions de CodyRoby, les empreintes de pieds de CodyFeet, ou les couleurs de CodyColour, pour déplacer les pions sur le plateau afin de raconter une histoire. Dispersez les différents éléments de l’histoire sur le plateau.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"Q1. Quel est l’outil le plus polyvalent permettant à Roby de raconter une histoire?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"Q2. Pouvez-vous organiser les parties de l’histoire que vous voulez raconter dans certaines positions sur le plateau afin qu’il soit impossible de toutes les récupérer en jouant avec CodyFeet?","coding-at-home.two-snakes.title":"Les deux serpents","coding-at-home.two-snakes.text":"À l’aide des cartes CodyRoby, deux serpents se déplacent sur le damier en tentant de se bloquer mutuellement. La règle de base est très simple: vous ne pouvez pas retourner sur une case où un serpent est déjà passé. Celui qui parvient à se déplacer librement le plus longtemps remporte la partie.","coding-at-home.two-snakes.material":"les cartes CodyRoby, un damier de 5 × 5, deux pions, et des morceaux de papier pour indiquer les cases où les serpents sont déjà passés.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"Q1. Dans la configuration initiale utilisée dans la vidéo, si les deux joueurs ne tirent pas de cartes jaunes pour tourner à gauche, quelles cartes devraient-ils espérer tirer?","coding-at-home.round-trip.title":"Aller-retour","coding-at-home.round-trip.text":"Les équipes jouent à tour de rôle. La première trace le trajet aller, tandis que la seconde doit ramener Roby au point de départ. Le jeu semble simple, mais il ne l’est pas, surtout si vous planifiez les déplacements simplement en les visualisant, sans réellement déplacer Roby...","coding-at-home.round-trip.material":"les cartes CodyRoby, un damier de 5 × 5, deux pions, et des morceaux de papier pour indiquer les cases où les serpents sont déjà passés.","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"Q1. Est-il possible que le programme conçu pour ramener Roby au point de départ soit plus court (c’est-à-dire, composé de moins d’instructions), que le programmer aller?","coding-at-home.meeting-point.title":"Point de rencontre","coding-at-home.meeting-point.text":"Cette fois-ci, nous planifions nos déplacements avant de commencer. Les deux équipes posent les cartes sur la table pour créer la séquence d’instructions qui leur permettra de déplacer leurs robots respectifs, mais aucun robot ne bouge tant que l’un des joueurs n’a pas dit «Partez!». Au moment où ce mot est prononcé, la programmation prend fin et les joueurs passent à l’action. Le joueur qui a dit «Partez!» ne gagnera que si les deux robots finissent, en suivant les instructions de leur équipe, sur la même case.","coding-at-home.meeting-point.material":"les cartes CodyRoby, un damier de 5 × 5 et deux pions.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"Q1. Si, d’après vous, il est possible que les deux robots ne se rencontrent jamais, inventez des règles du jeu qui s’appliquent à toutes les situations possibles.","coding-at-home.follow-the-music.title":"Suivez la musique","coding-at-home.follow-the-music.text":"Lorsque les séquences d’instructions de programmation se répètent, elles donnent l’impression de suivre un rythme. Si nous associons un son à chaque instruction, nous pouvons guider Roby en musique. C’est précisément ce que nous allons faire ici. Je vais créer un programme pour vous à partir de différents sons représentant diverses instructions, et vous déplacerez Roby sur le damier en suivant ces instructions sonores.","coding-at-home.follow-the-music.material":"outre les cartes CodyRoby, le damier et le pion, nous aurons besoin de produire trois sons différents. J’ai utilisé pour ce faire trois verres d’eau remplis à différents niveaux. Et vous, qu’allez-vous utiliser?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"Q1. Essayez de suivre la vidéo et de vous laisser guider par les sons produits par le verre, sans regarder les cartes. Parvenez-vous à reconnaître et à suivre les instructions sonores?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"Q2. Choisissez trois sons que vous associerez aux trois instructions de base. Trouvez une séquence de sons que vous pourriez répéter à l’infini sans jamais faire sortir Roby du damier...","coding-at-home.colour-everything.title":"Tout colorier","coding-at-home.colour-everything.text":"Peut-on guider les robots sur le plateau de façon à ce que leurs traces constituent un dessin? Dans le cadre de cette activité, nous jouons avec le codage et le pixel art, qui consiste à former des images en coloriant les cases d’un damier, comme des pixels sur un écran.","coding-at-home.colour-everything.material":"Les cartes CodyRoby, un damier et un pion. Pour colorier les cases, utilise des morceaux de papier à placer sur les cases, ou colorie les cases avec des marqueurs.","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"Est-il possible de dessiner les deux cœurs comme dans la dernière partie de la vidéo, en guidant le robot sur toutes les cases nécessaires sans jamais passer deux fois sur la même case?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"Cody Traceur et Cody Imprimante?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"Quelle est la différence entre un traceur et une imprimante? Découvre-le grâce à cette activité de codage hors ligne.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"en plus du kit CodyRoby, j’ai utilisé un marqueur vert et un nouveau robot en pâte à modeler, mais ce n’est pas obligatoire.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"Peux-tu expliquer la différence entre un traceur et une imprimante?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"Quel dessin produirait Roby Imprimante en se déplaçant sur les lignes du plateau s’il exécutait la séquence d’instructions figurant à la fin de la vidéo?","coding-at-home.boring-pixels.title":"Boring Pixels!/Utilisation de chiffres","coding-at-home.boring-pixels.text":"En donnant à Roby des instructions pour former une image case par case, pixel par pixel, nous découvrons que lorsque de nombreuses cases d’une même ligne sont de la même couleur, nous pouvons utiliser des chiffres pour que ce soit plus intéressant. Les ordinateurs font la même chose...","coding-at-home.boring-pixels.material":"cahier quadrillé, ou damier de 5×5 cases dessiné sur une feuille de papier, et stylo-feutre. Pour représenter le code du dessin, tu peux utiliser un stylo et une feuille de papier.","coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Essaie de faire un dessin à damier et représente-le au moyen du codage RLE. La taille du dessin est égale au nombre de cases, mais quelle est la taille de sa représentation RLE?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Transformer du code en images","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"Nous avons vu que nous pouvions créer un code nous permettant de dessiner une image. J’ai imaginé un dessin et j’ai utilisé du code pour le transformer en lettres et en chiffres, que je t’ai donnés. Prends note des lettres et des chiffres et utilise le code pour reconstruire le dessin.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"Voici l’image que j’avais imaginée. Fais-la apparaître sur ton cahier et sur les cahiers de tous ceux qui connaissent le code!","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"une feuille de papier (de préférence quadrillée) et un stylo.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Essaie de décoder et de dessiner les images dont je parle à la fin de la vidéo.","coding-at-home.texts.1":"Coding@Home propose une série de courtes vidéos, de matériel de bricolage, de puzzles, de jeux et de défis de codage pour une utilisation quotidienne en famille et à l’école. Pas besoin de connaissances préalables ou d’appareils électroniques pour réaliser ces activités. Les activités stimuleront la réflexion informatique et cultiveront les compétences des élèves, des parents et des enseignants à la maison ou en milieu scolaire.","coding-at-home.texts.2":`La série Coding@Home du Code Week de l’UE s’appuie sur l’initiative « Coding in famiglia» de l’Université d’Urbino et de l’Association CodeMOOCnet, en coopération avec Rai Cultura. Alessandro Bogliolo est professeur de systèmes informatiques à l’Université d’Urbino, ambassadeur italien du Code Week de l’UE et coordinateur de tous les ambassadeurs, ainsi que membre du Conseil d’administration de la Digital Skills and Jobs Coalition.`,"coding-at-home.texts.3":'Si vous êtes intéressé par d’autres activités débranchées, ou couvrant différents langages de programmation, la robotique, micro:bit etc., consultez les EU Code Weeks « Learning Bits », avec des didacticiels vidéo et des programmes de cours s’adressant aux écoles primaires, secondaires inférieures et supérieures. Consultez également la page des ressources du Code Week de l’UE pour les apprenants et les enseignants.',"community.titles.0":"Communauté","community.titles.1":"Ambassadeurs","community.titles.2":"Enseignants principaux","community.titles.3":"Coordinateurs Edu","community.titles.4":"Bénévoles de la Semaine européenne du code","community.intro.0":"La Semaine européenne du code doit son succès à une vaste communauté internationale de bénévoles. Grâce à cette page, vous pouvez découvrir les membres actifs dans votre pays.","community.intro.1":"Les ambassadeurs, les enseignants principaux et les représentants des ministères de l’éducation des pays de l’UE et des Balkans occidentaux (les «coordonnateurs Edu») sont la colonne vertébrale de la Semaine européenne du code.","community.intro.2":"Sélectionnez votre pays pour en savoir plus sur votre communauté locale:","community.ambassadors":"Les ambassadeurs de la Semaine européenne du code sont les principaux points de contact pour les activités organisées dans chaque pays à cette occasion et contribuent à diffuser la vision de l’événement au niveau local. Les ambassadeurs font le lien entre les personnes, les entreprises et les communautés qui souhaitent contribuer à la Semaine européenne du code. Ils encouragent les organisateurs à ajouter des activités de codage à la carte de la Semaine du code, et ils promeuvent la participation à la Semaine européenne du code en général. Les ambassadeurs sont aussi chargés d’examiner et d’approuver les activités dans leur pays. En outre, ils travaillent avec leurs homologues des autres pays et ils se réunissent régulièrement pour discuter des manières de développer encore l’initiative.","community.leading-teachers":"Les enseignants principaux forment une communauté active de plus de 450 éducateurs issus de toute l’Europe. Ils contribuent à faire le lien entre les écoles, les enseignants et les étudiants qui souhaitent participer à la Semaine du code, et à les encourager à organiser des activités et à les ajouter à la carte de la Semaine du code. Les enseignants principaux organisent des webinaires de perfectionnement professionnel dans leur langue maternelle et ils constituent un point de référence pour les autres enseignants dans leur pays mais aussi en Europe. Ils sont aussi chargés de promouvoir l’initiative à l’échelle locale.","community.cta":"Si vous êtes un enseignant, n’hésitez pas à utiliser la carte pour trouver des enseignants principaux près de chez vous et entrer en contact.","community.edu":"Les coordonnateurs Edu de la Semaine européenne du code sont des correspondants au sein de ministères de l’éducation ou d’autres autorités et organisations compétentes en matière d’éducation qui participent à l’initiative. Les coordonnateurs Edu renforcent les bases de l’initiative en soutenant les enseignants et les écoles à l’échelon national. Ils prennent notamment contact avec les écoles qui participent déjà à la Semaine européenne du code pour obtenir des informations sur les bonnes pratiques et des retours d’expérience. Les coordonnateurs Edu soutiennent aussi les écoles qui veulent participer à l’initiative en mettant à leur disposition des ressources et du matériel d’apprentissage et en leur ouvrant des possibilités au sein de la communauté.","community.volunteer.0":"Vous n’êtes pas obligé(e) d’endosser une fonction officielle au sein de la communauté de la Semaine européenne du code pour faire partie de l’initiative. Tout le monde peut organiser des activités pour enseigner et donner aux autres l’envie de coder, de faire de la robotique, de bricoler avec du matériel informatique, de s’essayer à l’impression 3D, etc., et ajouter son activité","community.volunteer.1":"sur la carte.","community.volunteer.2":"Toutefois, si vous souhaitez vous engager en tant que bénévole pour promouvoir le codage et que vous adhérez à","community.volunteer.3":"la vision","community.volunteer.4":"et","community.volunteer.5":"aux valeurs","community.volunteer.6":"de la Semaine européenne du codage, vous pouvez peut-être devenir enseignant principal ou ambassadeur.","community.volunteer.7":"Si vous êtes un éducateur aussi passionné que nous par l’enseignement et l’apprentissage du codage, consultez ce lien pour en savoir plus sur les responsabilités et les avantages des enseignants principaux.","community.volunteer.8":"ici","community.volunteer.9":"Vous pouvez ensuite poser votre candidature pour devenir enseignant principal en remplissant","community.volunteer.10":"ce formulaire de candidature en ligne.","community.volunteer.11":"Veuillez noter que le nombre d’enseignants principaux par pays est fixe, ce qui signifie que les candidatures sont ouvertes pour un nombre limité de pays à la fois.","community.volunteer.12":"Si vous souhaitez promouvoir le codage dans votre pays, consultez","community.volunteer.13":"les responsabilités des ambassadeurs","community.volunteer.14":"et parcourez brièvement la liste des ambassadeurs de la Semaine européenne du code. ","community.volunteer.15":"S’il y a des ambassadeurs dans votre pays, contactez-les directement et discutez avec eux des meilleures manières dont vous pouvez contribuer à l’initiative. S’il n’y a aucun ambassadeur dans votre pays, veuillez nous contacter à l’adresse info@codeweek.eu.","community.hub_FR":"Simplon.Co, France","community.hub_level_FR":"National Hub","community.hub_desc_FR":`Simplon.co est une entreprise sociale et solidaire et un organisme de formation certifié dont l'objectif est de proposer des formations aux compétences numériques afin de favoriser l’employabilité de nos apprenants dans une économie en pleine transformation digitale. Nos formations sans coût pour les participants sont destinées à des personnes issues de tous horizons, y compris des groupes sous-représentés dans le domaine de la technologie. Simplon.co met l'accent sur l'apprentissage pratique et l’acquisition des compétences fortement demandées par les employeurs afin de préparer les participants à des carrières stimulantes. Nous collaborons fortement avec les entreprises du secteur numérique pour faciliter l'accès au marché du travail pour nos apprenants.. diff --git a/public/build/assets/php_hr-C5xm-N4J.js b/public/build/assets/php_hr-CiMdFmhK.js similarity index 69% rename from public/build/assets/php_hr-C5xm-N4J.js rename to public/build/assets/php_hr-CiMdFmhK.js index a06cedc04..2407823b2 100644 --- a/public/build/assets/php_hr-C5xm-N4J.js +++ b/public/build/assets/php_hr-CiMdFmhK.js @@ -11,7 +11,7 @@ const a={"about.when-title":"U 2024. Europski tjedan programiranja održavat će

Programiranje također pomaže u razvoju kompetencija kao što su računalno razmišljanje, rješavanje problema, kreativnost i timski rad, a sve su to zaista dobre vještine za bilo koje zanimanje.

`,"about.why_coding-quote":`

Alessandro Bogliolo, koordinator tima volontera ambasadora na Europskom tjednu programiranja kazao je:

„Od pamtivijeka smo brojne stvari stvarali s pomoću kamena, željeza, papira i olovke. Sve to preoblikovalo je naše živote. Sada živimo u drukčijem vremenu u kojemu se naš svijet oblikuje programiranjem. Različita vremena traže drukčije poslove i vještine. Tijekom Europskog tjedna programiranja svakom Europljaninu želimo pružiti priliku da otkrije programiranje i zabavi se s njime. Hajde da naučimo programirati kako bismo oblikovali svoju budućnost.”

-

`,"about.join_codeweek-title":"Priključite se Europskom tjednu programiranja","about.join_codeweek-text":'

Priključite se Europskom tjednu programiranja organiziranjem aktivnosti u vezi s programiranjem u svojem gradu, uključivanjem u izazov Code Week 4 All Challenge i povezivanjem aktivnosti među zajednicama i preko granica ili nam pomognite u dijeljenju vizije Tjedna programiranja kao ambasador Europskog tjedna programiranja za svoju zemlju!

',"about.partners_and_sponsors":"Partneri i sponzori","ambassador.title":"Ambasadori Europskog tjedna programiranja","ambassador.your_current_country":"Vaša trenutačna zemlja","ambassador.visit_the":"Posjeti","ambassador.local_facebook_page":"lokalnu Facebook stranicu","ambassador.local_website":"Lokalno web-mjesto","ambassador.ambassadors":"Ambasadori","ambassador.no_ambassadors":"Još nema ambasadora","ambassador.countries_with_ambassadors":"Zemlje s ambasadorima","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Zašto ne biste volontirali?","auth.failed":"Ove vjerodajnice ne odgovaraju našoj evidenciji.","auth.throttle":"Previše pokušaja prijave Pokušajte ponovno za :seconds s.","base.languages.en":"Engleski","base.languages.fr":"Francuski","base.languages.bg":"Bugarski","base.languages.mt":"Malteški","base.languages.hr":"Hrvatski","base.languages.de":"Njemački","base.languages.pl":"Poljski","base.languages.cs":"Češki","base.languages.el":"Grčki","base.languages.pt":"Portugalski","base.languages.da":"Danski","base.languages.hu":"Mađarski","base.languages.ro":"Rumunjski","base.languages.nl":"Nizozemski","base.languages.ga":"Irski","base.languages.sk":"Slovački","base.languages.it":"Talijanski","base.languages.sl":"Slovenski","base.languages.et":"Estonski","base.languages.lv":"Latvijski","base.languages.es":"Španjolski","base.languages.fi":"Finski","base.languages.lt":"Litavski","base.languages.se":"Švedski","base.languages.sv":"Švedski","base.languages.al":"Albanski","base.languages.ba":"Bosanski","base.languages.mk":"Makedonski","base.languages.me":"Crnogorski","base.languages.rs":"Srpski","base.languages.tr":"turski","base.resources_local_title":"Resursi za programiranje iz","base.days":"Dani","base.hours":"Sati","base.minutes":"Minute","base.seconds":"Sekunde","base.still_have_question":"I dalje imate pitanje?","base.drop_us_a_line":"Pišite nam!","base.get_in_touch":"STUPITE U KONTAKT","base.footer_msg":"Društvena inicijativa koju vode volonteri, a podržava Europska komisija.","base.email":"E-pošta","base.display_email":"Prikaži e-poštu","base.first_name":"Ime","base.last_name":"Prezime","base.your_website":"Vaše web-mjesto","base.biography":"Biografija","base.update":"Ažurirajte","base.delete":"Obrišite","base.choose a file":"Izaberite datoteku","base.learning_bits":"Dijelovi za učenje","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Upoznajte svoje učenike s Tjednom programiranja","base.or":"ili","base.newsletter":"Novosti","certificates.certificates_for":"Potvrda za ","certificates.no_certificates":"Još nema potvrda.","challenges-content.chatbot.title":"Izradi robota za čavrljanje","challenges-content.chatbot.author":"Tim Europskog tjedna programiranja","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Interaktivne zagonetke programiranja","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Programirajući osmislite dijaloge između robota za čavrljanje i korisnika","challenges-content.chatbot.description":"Programirajte razgovor između robota za čavrljanje i korisnika koji pokušava riješiti zagonetku. Pokušajte izraditi robota za čavrljanje koji može čavrljati poput stvarne osobe. Umjesto zagonetke možete osmisliti dijalog između robota za čavrljanje i korisnika.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Osmislite zagonetku","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Prijavite se na","challenges-content.chatbot.instructions.2":"ili izradite novi račun. (Pri izradi novog računa imajte na umu da Pencil Code zabranjuje upotrebu stvarnih imena zbog sigurnosnih razloga.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Kliknite Imagine (Zamisli) i Make your own (Izradi svoje)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Za pisanje svoje zagonetke upotrijebite blokove ili tekstni način rada","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Umjesto toga možete upotrijebiti","challenges-content.chatbot.instructions.6":"ovaj kôd","challenges-content.chatbot.instructions.7":"i prilagoditi ga svojoj zagonetki ili u izborniku možete odabrati mogućnost Answering a riddle (Odgovor na zagonetku) i urediti je","challenges-content.chatbot.example":"Pogledajte ovaj primjer zagonetke.","challenges-content.chatbot.more.0":"Ovaj kôd prilagođen je iz aktivnosti na sučelju Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Isključite se i programirajte: Izradite strujni krug na papiru","challenges-content.paper-circuit.author":"Tim Europskog tjedna programiranja","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Poboljšajte kreativnost","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Razvijte vještine rješavanja problema","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Nacrtajte bilo koji predmet po želji. To može biti noćno nebo, bubamara, robot, božićno drvce ili bilo što čega se sjetite. Svoj projekt slobodno personalizirajte vizualima Europskog tjedna programiranja: možete istražiti ","challenges-content.paper-circuit.description.1":"Komplet alata Europskog tjedna programiranja za nastavnike","challenges-content.paper-circuit.description.2":"i preuzmite bilo koji željeni logotip ili vizual. Možete čak i osmisliti pozivnicu na Europski tjedan programiranja na temu papirnatog strujnog kruga, Svojem krugu dodajte motivacijsku poruku da biste potaknuli druge nastavnike da se pridruže Tjednu programiranja i/ili da posjete web-mjesto namijenjeno školama.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Nacrtajte predmet i odlučite koji će njegovi dijelovi biti osvijetljeni (npr. zvijezde).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Olovkom probušite papir i na svaki osvijetljeni dio umetnite LED naljepnicu. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Nacrtajte krug na mjestu na koje ćete postaviti gumbastu bateriju.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Na drugoj strani papira nacrtajte a + i a-liniju. Provjerite je li dulji dio LED naljepnice u strujnom krugu povezan s „+” stranom baterije, a kraći s „-” stranom baterije.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Na linije postavite bakrenu vrpcu.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Presavijte papir tako da LED bude osvijetljen kada papir pokrije bateriju. Da biste osigurali dobar kontakt s bakrenom trakom, možete upotrijebiti spajalicu.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Fotografirajte svoj papirnati strujni krug i podijelite ga na Instagramu. Dodajte objašnjenje zašto mislite da je sudjelovanje u ovoj inicijativi korisno. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Pogledajte neke primjere papirnatih strujnih krugova","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papir ili karton","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"pastele ili marker","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"gumbasta baterija","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"bakrena traka","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED naljepnice za strujni krug","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"spajalica","challenges-content.dance.title":"Osmislite ples","challenges-content.dance.author":"Tim Europskog tjedna programiranja","challenges-content.dance.purposes.0":"Naučiti osnovne pojmove u programiranju","challenges-content.dance.purposes.1":"Naučiti kako animirati likove","challenges-content.dance.description":"U ovom izazovu osmislit ćete skup likova koji će zajedno plesati. U ugrađenoj biblioteci multimedijskih sadržaja izaberite likove i glazbene isječke ili osmislite svoje. Animirat ćete likove da plešu i međusobno razgovaraju.","challenges-content.dance.instructions.0":"Prijavite se na","challenges-content.dance.instructions.1":"kao nastavnik. Izradite učeničke račune i podijelite ih sa svojim učenicima. Druga je mogućnost da podijelite razredni kôd kako bi se vaši učenici registrirali koristeći se adresama svoje školske e-pošte. Ako si učenik, možeš se pridružiti kao učenik, ali od tebe će se tražiti da navedeš adresu e-pošte svojih roditelja kako bi oni mogli odobriti tvoj račun.","challenges-content.dance.instructions.2":"Kliknite","challenges-content.dance.instructions.3":"i smislite naslov","challenges-content.dance.instructions.4":"Idite na","challenges-content.dance.instructions.5":"da biste dodali pozadinu klikom na ikonu zupčanika. U Biblioteci multimedijskih (Media Library) sadržaja odaberite pozadinu, prenesite vlastitu sliku ili čak snimite fotografiju i prenesite je. Izaberite audioisječak i dodajte ga pozornici:","challenges-content.dance.instructions.6":"Kliknite gumb","challenges-content.dance.instructions.7":"da biste dodali likove ili predmete koje ćete animirati kako bi se mogli micati, govoriti i međusobno razgovarati. Dodajte dva ili tri lika po vlastitom izboru. Možete nacrtati vlastite glumce ili izmijeniti postojeće. Klikom na ikonu olovke svojem liku dodajte različite kostime.","challenges-content.dance.instructions.8":"Kliknite na svakog glumca i animirajte ga dodavanjem sljedećih blokova","challenges-content.dance.instructions.9":"Dodajte","challenges-content.dance.instructions.10":"blok govora","challenges-content.dance.instructions.11":"da bi vaši glumci mogli međusobno razgovarati. Promijenite oblik govornih oblačića, font i veličinu svojeg teksta","challenges-content.dance.example.0":"Pogledajte","challenges-content.dance.example.1":"ovaj primjer","challenges-content.dance.example.2":"robota koji plešu. Slobodno ga iskoristite i kombinirajte.","challenges-content.compose-song.title":"Komponiraj glazbu","challenges-content.compose-song.author":"Tim Europskog tjedna programiranja","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Naučiti programirati kroz glazbu","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Razlikovati glazbene žanrove i instrumente","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Komponirati pjesmu kombiniranjem zvučnih isječaka","challenges-content.compose-song.description":"U ovom ćete izazovu programskim jezikom komponirati glazbenu izvedbu. Možete iskoristiti ugrađene zvučne isječke ili možete snimiti svoj isječak i pomiješati ih da biste komponirali glazbenu izvedbu. Učitajte svoj kôd u radnu stanicu Digital Audio Workstation i poslušajte glazbu koju ste programirali. Igrajte se s različitim zvukovima i efektima da biste mijenjali svoj glazbeni broj.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Prijavite se na","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Kliknite ovdje i izradite skriptu","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Dodijelite naziv svojoj skripti i izaberite","challenges-content.compose-song.instructions.3":"kao programski jezik","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Kôd počnite pisati između","challenges-content.compose-song.instructions.5":"i","challenges-content.compose-song.instructions.6":"linija","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Pregledajte glazbene isječke u odjeljku ","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library (Biblioteka zvukova)","challenges-content.compose-song.instructions.9":"i odaberite glazbene žanrove, izvođače i instrumente koji vam se sviđaju","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Da biste svojoj pjesmi dodali zvučni isječak, unesite","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Između zagrada trebala bi se nalaziti sljedeća četiri parametra odvojena zarezima","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip (Zvučni isječak)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Kursor postavite između zagrada, otvorite Biblioteku zvukova, odaberite isječak i zalijepite ga klikom na plavu ikonu ljepljenja","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number (Broj zapisa)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"zapisi vam pomažu da organizirate svoje zvukove po vrsti instrumenta (vokali, bas, bubnjevi, klavijature itd.). Možete dodati neograničen broj zapisa (instrumenata). Zapisi se prikazuju kao redovi koji prolaze kroz radnu stanicu Digital Audio Workstation","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure (Početna mjera)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"naznačuje kad će se vaš zvuk početi reproducirati. Mjere su vremenske jedinice u glazbi. Jedna mjera ima četiri dobe","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure (Završna mjera)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"naznačuje kad će se vaš zvuk prestati reproducirati","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Takva linija koda izgledat će ovako","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Možete dodavati različite efekte, poput jačine zvuka, da biste unaprijedili zvuk svoje skladbe. Rasponi jačine zvuka između -60,0 decibela i 12,0 decibela, pri čemu je 0,0 izvorna jačina.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Write’ (Zapiši)","challenges-content.compose-song.instructions.23":"U zagradama zapišite broj zapisa, VOLUME, GAIN, razinu glasnoće, mjeru u kojoj počinje, razinu i mjeru u kojoj završava","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Ovo je primjer učinka postupnog uključivanja","challenges-content.compose-song.instructions.25":"a ovo postupnog isključivanja","challenges-content.compose-song.example.0":"Listen to (Poslušaj)","challenges-content.compose-song.example.1":"primjer pjesme koja je programirana u okruženju Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Možete uvesti kôd i urediti ga","challenges-content.sensing-game.title":"Izradite senzornu videoigricu","challenges-content.sensing-game.author":"Tim Europskog tjedna programiranja","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Programirati animirane predmete","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Razviti razumijevanje kako se digitalna animacija kontrolira fizičkim pokretom","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Komponirati pjesmu kombiniranjem zvukovnih isječaka","challenges-content.sensing-game.description":"U ovom izazovu kreirat ćete jednostavnu igru u kojoj videokamera služi kao senzor koji otkriva pokrete, što znači da ćete svoju animaciju moći kontrolirati fizičkim pokretom. Zadatak u ovoj igri jest u 30 sekundi skupiti što više balončića Europskog tjedna programiranja. Umjesto da skupljate balončiće, možete kreirati igru u kojoj lovite lik ili rukama bušite balončiće.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Prijavite se na","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Kliknite","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Add an extension (Dodaj ekstenziju)","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"i izaberite","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video Sensing (Senzorni videozapis)","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Utvrdit će brzinu kretanja predmeta. Ako je broj manji, bit će osjetljiviji na pokret.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Dodajte grafički prikaz. Odaberite zvuk i dodajte ga svojem grafičkom prikazu. Ako želite, možete dodati","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Create a clone (Izradi klona)","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"da biste duplicirali svoj grafički prikaz.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Kreirajte dvije varijable: jednu za","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score (Rezultat)","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"i drugu za","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Timer (Brojač vremena)","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"te ih dodajte grafičkom prikazu. Brojač vremena postavite na 30 i dodajte","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Change Timer by -1 (Brojač vremena mijenjaj za-1)","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Izradite novi grafički prikaz","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over (Kraj igre)","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"da biste završili igru. Grafički prikaz možete kreirati i s nazivom svoje igre, npr. Skupi sve balončiće Europskog tjedna programiranja.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Odigrajte senzornu igru Skupi sve balončiće Europskog tjedna programiranja. Slobodno kombinirajte","challenges-content.sensing-game.example.1":"ovaj projekt","challenges-content.calming-leds.title":"LED lampice za smirivanje: izradite jednostavan uređaj uz micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Obrazovna zaklada Micro:bit","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minuta","challenges-content.calming-leds.materials.0":"micro:bit uređaj i baterije (ako su dostupne)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"prijenosno računalo ili tablet na kojemu možete otvoriti Microsoft MakeCode i Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org za resurse za aktivnosti","challenges-content.calming-leds.description":"Učenici izrađuju digitalni uređaj s pomoću LED lampica koji im može pomoći da reguliraju svoje disanje i budu smireniji. Od njih će se tražiti da napišu neki jednostavan kôd, pri čemu će istraživati animacije i nizove.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Cilj je izraditi funkcionalan uređaj s LED lampicama koji možete upotrebljavati da biste regulirali disanje. Uređaj se može izraditi na fizičkoj ploči micro:bit ili na simulatoru u programu za uređivanje MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Izazov se može dovršiti upotrebom programa za uređivanje MakeCode i zapisivanjem jednostavnog niza kodova, kako je prikazano u videozapisu / na snimci zaslona.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Da bi izazov bio zanimljiviji, učenici mogu istražiti različite animacije i kreativno se izraziti s pomoću animacije za koju bi voljeli da im pomaže da budu mirni ili sretni.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Više informacija i videozapis s uputama na","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"ovoj poveznici","challenges-content.calming-leds.example":"Posjetite ovu stranicu, pročitajte upute i pogledajte videozapise dovršenih izazova i kako programirati","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Dizajnirati jednostavan digitalni artefakt čija je svrha da pomogne","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Istražiti nizove i animacije i način njihova rada","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Testirati jednostavan kôd i ispraviti pogreške u njemu","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Ponoviti dizajn uz brže ili sporije animacije","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Računalno razmišljanje i računalna fluentnost uz ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – grčki ambasador Europskog tjedna programiranja","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Upoznati se s novim naredbama i sučeljem.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Izraditi jednostavne programe s jednostavnim uzročno-posljedičnim naredbama.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Provesti postupak jednostavnog ispravljanja pogrešaka metodom pokušaja i pogrešaka.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"U ovom izazovu djeca će s pomoću aplikacije ScratchJr u svoje projekte integrirati pojmove računalnog razmišljanja da bi njihove priče bile atraktivnije, uzbudljivije i emocionalnije.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"Djeca ne moraju znati čitati i pisati da bi se koristila aplikacijom ScratchJr. Sve upute i opcije izbornika prikazane su i simbolima i bojama. Izazov se može provoditi u učionici, laboratoriju ili čak na otvorenome jer nije potrebna veza s internetom.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Grad služi kao pozadina na kojoj djeca upotrebljavaju blokove za programiranje da bi automobil vozio po gradu.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Djeca mogu upotrebljavati blokove zvukova i kretanja te blokove ponovnog pokretanja da bi likovi plesali.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Djeca biraju pozadinu i lika te s pomoću bloka kretanja pokreću automobil koji vozi po gradu. Djeca mogu upotrijebiti blok brzine da ubrzaju ili uspore svoj lik.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Besplatna aplikacija","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"radi na brojnim operativnim sustavima i na različitim pametnim uređajima","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Web-mjesto","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"također nudi mnoštvo besplatnog edukativnog materijala","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minuta","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Sat programiranja uz umjetnu inteligenciju","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft: obrazovno izdanje","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Osmisliti rješenja za programiranje koja uključuju nizove, događaje, petlje i kondicionale","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Razložiti korake potrebne za rješavanje problema u precizni niz uputa","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Istražiti pojmove u programiranju","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Selu prijeti požar, morate programirati rješenje! Upoznajte svojeg pomagača u programiranju, agenta Minecrafta, a potom programirajte agenta da se kreće šumom i prikuplja podatke. Ti će mu podaci pomoći da predvidi gdje će buknuti požari. Potom programirajte agenta da spriječi širenje požara, spasi selo i ponovo oživi šumu. Naučite osnove programiranja i istražite stvaran primjer umjetne inteligencije (UI).","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Ovdje preuzmite nastavni plan","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Instalirajte Minecraft: obrazovno izdanje","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Nakon što instalirate Minecraft: obrazovno izdanje, izazov vas čeka na","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"ovom web-mjestu","challenges-content.create-a-dance.title":"Osmislite ples uz Odu kodu!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Vježbati programiranje na zabavan način i razviti osjećaj povezanosti sa zajednicom Europskog tjedna programiranja.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Osmislite ples uz Odu kodu! S pomoću tutorijala","challenges-content.create-a-dance.description.1":"Dance Party tutorial (Tutorijal za plesnu zabavu)","challenges-content.create-a-dance.description.2":"programirajte ples uz Odu kodu. Službena himna Europskog tjedna programiranja nalazi se na popisu odabranih pjesama za plesnu zabavu.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Upute su prikazane u obliku videozapisa u","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"tutorijalu","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"a napisane su i na početku svake razine","challenges-content.create-a-dance.example":"Učenički uradci objavljuju se na sljedećoj stranici ","challenges-content.create-a-dance.materials":"Tutorijal Code.org tutorial","challenges-content.create-a-simulation.title":"Izradite simulaciju!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Naučiti o simulacijama uz uvođenje sljedećih varijabli: stvaranje krda, stope oporavka, nošenje maski i cjepiva.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Aktivirati postojeće znanje o epidemijama virusa u stvarnom svijetu koje će se primijeniti na fiktivan scenarij.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Napišite kôd za izradu i pokretanje vlastite simulacije epidemije virusa u Čudovišnom gradu. Naučite programirati i predviđati što će se dogoditi susjedima Čudovišnoga grada.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Upute su prikazane u obliku videozapisa u","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"tutorijalu","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"a napisane su i na početku svake razine","challenges-content.create-a-simulation.example":"Kad završite, svoju simulaciju možete podijeliti s drugima. Podijelite svoju poruku o tome što mislite da možemo učiniti kako bismo drugima pomogli da ostanu zdravi kad virus zahvati grad.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Tutorijal Code.org tutorial","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Izradite vlastito umjetničko djelo!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Prihvatljivo za sve dobne skupine","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Vizualno upoznati računalne pojmove i potaknuti kreativnost","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Izradite vlastito umjetničko djelo uz umjetnika! Uz blokove koda pomogni svojem umjetniku da izradi jedinstveno umjetničko djelo.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Upute su napisane na početku svake razine","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Primjeri umjetnika mogu se vidjeti ispod crteža na ovoj stranici","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Prvu razinu tutorijala možete pronaći","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"OVDJE","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Prve informatičke aktivnosti izvan mreže","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Pružiti podršku učenicima koji uče od kuće","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Svakome omogućiti odmor od ekrana","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"Prve informatičke aktivnosti izvan mreže skup je aktivnosti u kojima se učenici upoznaju s informatičkim pojmovima bez upotrebe računala. Ovu lekciju osmislili smo kako bismo pokazali da informatika podrazumijeva mnogo više od samog koda.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Knjižica sa svim aktivnostima na engleskom jeziku nalazi se na ovoj","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"poveznici","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"a nastavni plan na engleskom jeziku nalazi se na ovoj poveznici","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Aktivnosti u ovoj lekciji mogu se izvršavati pojedinačno i bilo kojim redoslijedom","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Nastavnik može fotografirati proces učenja i fotografiju podijeliti na Instagramu uz oznaku #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Uz knjižicu s aktivnostima za neke aktivnosti bit će potrebni dodatni materijali.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Mali žetoni za brojanje (poput suhog graha) koji će se upotrebljavati na karti Network a Neighborhood (Umreži susjedstvo).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Škare za izrezivanje kola sa šiframa za aktivnost Send a Secret Message (Slanje tajne poruke).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Karton i ljepilo kako bi kolo sa šiframa za aktivnost Send a Secret Message (Slanje tajne poruke) bilo čvršće.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Čavlić, čačkalica ili izravnana spajalica za spajanje kola sa šiframa za aktivnost Send a Secret Message (Slanje tajne poruke).","challenges-content.family-care.title":"Skrb za obitelj","challenges-content.family-care.experience":"Otvoreno svima","challenges-content.family-care.duration":"Od 5 do 10 sati","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Istraživati temu „skrbi za obitelj” s kojom se svakodnevno susrećemo;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Doživjeti probleme kao prilike i razviti kreativna rješenja;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Primijeniti programiranje za inovativnu realizaciju svojih rješenja;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Osmisliti plakate i predstaviti svoja rješenja drugima;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Iskoristiti društvene mreže kako bi vaši projekti imali učinak.","challenges-content.family-care.description.0":"Što vam padne napamet kad razgovaramo o domu? Lijepa kuća? Bogata večera koju su roditelji pripremili? Tajno mjesto samo za vas? Toplina doma daje snagu našem tijelu i duhu i pokreće nas, baš kao što i gorivo pokreće automobil. Uza svu užurbanost i strku modernog doba, roditeljski posao nikad ne staje. Kada se družiš s prijateljima, ne možeš ostaviti svoje mace same. No kako se brinuti o svojem društvu kada ste razdvojeni? Tema je ovog izazova","challenges-content.family-care.description.1":"Skrb za obitelj","challenges-content.family-care.description.2":"U sklopu ove teme učenike se potiče da razviju ideju o tome kako prosljeđivati ljubav i skrb preko programiranja i hardvera. Razmislite o sljedećim pitanjima","challenges-content.family-care.description.3":"Koliko članova obitelji živi u vašem kućanstvu? Tko su oni? Jeste li se u suživotu s njima susreli s problemima? Kakva im je skrb potrebna?","challenges-content.family-care.description.4":"Poznajete li nekoga kome obiteljska skrb nedostaje više nego drugim članovima vaše zajednice? Kako možete pomoći tim osobama?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Raspravljajte i iznesite što više ideja na temu skrbi za obitelj te istražite tu temu","challenges-content.family-care.instructions.1":"Popišite sve probleme","challenges-content.family-care.instructions.2":"Navedite moguća rješenja","challenges-content.family-care.instructions.3":"Odaberite jedno rješenje","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programirajte i razvijte strukturu","challenges-content.family-care.instructions.5":"Osmislite plakat za predstavljanje svojeg projekta","challenges-content.family-care.instructions.6":"Izložite ga svojim nastavnicima i članovima obitelji","challenges-content.family-care.example.0":"Ovdje možete pronaći nekoliko primjera, kao","challenges-content.family-care.example.1":"i ovdje","challenges-content.family-care.materials.0":"Alat za programiranje:","challenges-content.family-care.materials.1":"ili preuzmite verziju za osobno računalo","challenges-content.family-care.materials.2":"PC version","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock je programski jezik koji se temelj na Scratchu","challenges-content.family-care.materials.4":"Ovaj izazov preuzet je i prilagođen iz programa MakeX Global Spark Competition, odnosno programa za kreativni dizajn koji se temelji na projektima te koji je namijenjen djeci u dobi od šest do 13 godina.","challenges-content.family-care.materials.5":"Tim koji sudjeluje mora se usredotočiti na određenu temu i razraditi rješenje kroz programiranje softvera i razvoj hardvera.","challenges-content.family-care.materials.6":"Učenike se potiče da izazov dovrše tijekom Tjedna programiranja, da ga predstave na međunarodnoj razini kako bi komunicirali s drugim učenicima i osvojili nagrade.","challenges-content.family-care.materials.7":"Više informacija potražite na stranici:","challenges-content.family-care.materials.8":"ili nam se javite","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Zasadite svoje virtualno polje cvijeća","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle – trenerica u inicijativi Meet and Code i članica tima SAP Snap! team","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30 – 60 minuta","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Upoznati se s programiranjem na primjeru jednostavnog, ali poticajnog projekta.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Naučiti da programiranje može biti i umjetničko te da programiranjem mogu nastati prekrasni rezultati.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Učiniti jesen ljepšom uz šareno cvijeće i Europski tjedan programiranja","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Upoznati se s raznolikošću cvijeća koje postoji. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Pridonijeti ciljevima održivog razvoja(COR-ovima), posebno s ciljem održivog razvoja 13 – Očuvanje klime, osmišljavanjem događanja programiranja kojima se unapređuje znanje o očuvanju klime podizanjem svijesti o toj temi. ","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Razviti program u Snapu!kojim se na polju virtualnog cvijeća sade različite vrste cvijeća različitog broja latica. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Inspiraciju za ovaj izazov možete pronaći u","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"ovom videozapisu","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"ili samo slijedite","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"ovaj dokument","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Izazov se može provesti programiranjem virtualnog polja cvijeća u Snapu!(ili Scratchu) i objavom snimke zaslona ili fotografije s rezultatom na mreži. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Polje cvijeća treba sadržavati različite vrste cvijeća različitog broja latica. U idealnom slučaju, cvijeće je programirano, što znači da je izrađeno opetovanim utiskivanjem i okretanjem(ili crtanjem i okretanjem) latica. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Objavite fotografiju svojeg virtualnog cvjetnog vrta uz oznaku #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Preporučujemo da upotrebljavate","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"no projekt će funkcionirati i u programu","challenges-content.haunted-house.title":"Ukleta kuća u Hedyju","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Sveučilište Leiden – Ramon Moorlag, I&I – CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Nastavnici i podučavatelji","challenges-content.haunted-house.duration":"ovisno o predznanju, 1 sat ili 2 sata","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Osmisliti interaktivnu priču Ukleta kuća.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Naučiti programirati programskim jezikom Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Programski jezik Hedy omogućuje vam da osmislite priču Ukleta kuća s interaktivnim elementima. Pri svakom pokretanu koda stvara se nova priča. Vaše računalo može čitati priču naglas ili je možete podijeliti na mreži.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Za početak, otvorite preglednik i posjetite stranicu hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Slijedite upute za razine 1. – 4. Upotrijebite kartice ‘Level’ (Razina) i ‘Haunted house’ (Ukleta kuća).’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Uz pomoć tih razina napisat ćemo interaktivnu priču o ukletoj kući.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Nastavnici, nastavni plan za Hedy možete pronaći","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"ovdje","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Snimku na kojoj Felienne Hermans predstavlja Hedy možete pronaći na","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"ovoj poveznici","challenges-content.haunted-house.example":"Primjer Uklete kuće na razini ","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy na poveznici","challenges-content.haunted-house.materials.1":" razine od 1. do 4.","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Dizajn inkluzivne aplikacije","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minuta + opcionalne aktivnosti za produljenje","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Raspraviti i iznijeti što više ideja, planirati, izraditi prototip i podijeliti ideju o aplikaciji kojoj svi mogu pristupiti i koju svi mogu razumjeti. ","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Sjajne ideje prvi su korak na putu do sjajnih aplikacija. U ovoj aktivnosti učenici će osmisliti ideju aplikacije na temu koja im je važna, potom će otkriti kako dizajnirati aplikacije imajući pritom na umu inkluziju i dostupnost. ","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Sve upute nalaze se na ovoj poveznici ","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Ovaj jednosatni nastavni plan omogućuje podučavateljima da vode učenike kako bi","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Naučili dizajnirati inkluzivnu aplikaciju","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"raspravili i iznijeli što više tema koje su im važne te došli do ideje za aplikaciju","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Naznačili ideje za aplikaciju i planirali korisničke aktivnosti","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Izradili prototip jednog dijela aplikacije u Keynoteu","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Podijelili demoverzije svojih prototipova i opisali kako pružaju podršku korisnicima iz različitih krugova i različitih mogućnosti. ","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Istražite aktivnost Inclusive App Design Activity(Osmišljavanje inkluzivne aplikacije) u Appleovu nastavničkom centru za učenje(Apple Teacher Learning Center)","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Preporučuje se Keynote na iPadu ili Macu, ali nije obavezan. ","challenges-content.silly-eyes.title":"Smiješne oči","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minuta","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Osmisliti projekt u interakciji s korisnicima. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Prilagoditi projekt korisnicima s pomoću boja i grafičkih efekata. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Učiti o dizajnu u digitalnom okruženju. ","challenges-content.silly-eyes.description":"U ovom projektu osmislit ćete i izraditi lik sa smiješnim očima. Velike i smiješne oči lika pratit će pokazivač miša te tako oživjeti vaš lik. ","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Detaljan opis projekta nalazi se ovdje","challenges-content.silly-eyes.example":"Pogledajte primjere u nastavku: Gobo, Under the sea i Don't eat donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"Istrenirajte UI bota!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Učiti o umjetnoj inteligenciji (UI), strojnom učenju, podacima o podukama i predrasudama, uz istovremeno proučavanje etičkih problema i načina kako se umjetna inteligencija može iskoristiti u rješavanju svjetskih problema, ","challenges-content.train-ai-bot.description":"Istrenirajte UI bota uz UI za oceane. U ovoj ćete aktivnosti programirati ili istrenirati UI (umjetnu inteligenciju) da identificira ribe ili smeće. Počistimo ocean!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Upute su prikazane u obliku videozapisa u tutorijalu","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"a napisane su i na početku svake razine","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Tutorijal se nalazi ovdje","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Ovaj tutorijal dostupan je na više od 25 jezika","challenges-content.build-calliope.title":"Napravite vlasititi Calliope mini fitness trener","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Za razigrano upoznavanje sekvenci, animacija, ponavljanja i promenljivih.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Da dizajniramo dijagram strukture.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Da testiramo i otklanjamo greške u kodu .","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Za optimizaciju programa metodom pokušaja i grešaka, provjerom i podešavanjem upotrebljivosti.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minuta","challenges-content.build-calliope.description":"Učesnici će razviti digitalno kontrolisan prototip koji koristi šarene svijetleće LED diode da reprodukuje unaprijed zamišljenu fitnes vježbu od 10 jedinica.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (ukoliko je dostupan)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Laptop ili tablet pomoću koga možete posjetiti https://makecode.calliope.cc or https://calliope.cc i YouTube kako biste pristupili materijalima potrebnim za realizovanje aktivnosti.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Kako biste započeli, napravite plan i odredite redoslijed jedinica za vježbu. Koristeći raspored, programirajte RGB LED na Calliope mini tako da prikazuje jednu od 5 boja unaprijed definisanim tempom. Zatim kreirajte promjenljivu za tempo i programska ponavljanja koristeći petlje.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Zapamtite, ako ste implementirali program na način koji vam se dopada, možete ga podijeliti i sa nama na info@calliope.cc - uzbuđeni smo da vidimo šta mislite o tome! Usput, poklanjamo 30 Calliope mini među podnesenim zahtjevima!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Podijelite QR kod vašeg projekta na Instagramu, dodajte hashtag #EUCodeWeekChallenge i tagujte/pomenite @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"I vi možete da se bavite sportom dok sjedite za računarom.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Napravite fitnes prototip sa Calliope mini koji se takođe može testirati u simulatoru. Izazov se obavlja u uređivaču, MakeCode programiranjem jednostavne sekvence koda (pogledajte screenshot).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Izaberite 5 različitih boja i dodijelite fitnes vejžbu svakoj od njih, npr. čučnjevi ili skokovi. Tada se boje mogu poredati bilo kojim redosledom i trenirati.","challenges-content.common.share":"Podijelite poveznicu ili QR kȏd svojeg projekta na Instagramu ili Facebooku, dodajte oznaku #EUCodeWeekChallenge i navedite @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"nastavnici i odgojitelji","challenges-content.common.audience.1":"osnovnoškolci (od 6 do 12 godina)","challenges-content.common.audience.2":"učenici nižih razreda srednje škole (od 12 do 16 godina)","challenges-content.common.audience.3":"učenici viših razreda srednje škole (od 16 do 18 godina)","challenges-content.code-a-dice.title":"Kodirajte kocku za kotrljanje","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Interaktivne zagonetke kodiranja","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Kodirati simulacije predmeta koji se nasumično kreće koji će se upotrebljavati ako stvarni predmet nije dostupan","challenges-content.code-a-dice.description":"U ovom izazovu kodirat ćete nasumično kotrljanje kocke na vašu zapovijed. Možete izabrati bilo koju vrste kocke s brojem lica koji želite, poput onih koje se upotrebljavaju u igrama uloga, a možete dodati i zvukove.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Prijavite se na Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"izaberite pozadinu","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"izradite svoj grafički prikaz kocke ili ga potražite na mreži i učitajte na svoj program","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"izradite onoliko kostima za grafički prikaz koliko je brojeva lica odabrane kocke, od kojih svaki prikazuje drugi broj","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"odaberite kako želite da se kocka počne kotrljati (pritiskom tipke na tipkovnici, klikom na grafički prikaz itd.) i napišite kȏd","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"kodirajte grafički prikaz da nasumično promijeni kostim na kraju kotrljanja","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"dodajte zvučne efekte","challenges-content.code-a-dice.example":"Zakotrljajte kocku D-20","challenges-content.personal-trainer.title":"Osobni trener s micro:bitom","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Kodirati micro:bit kako bi se mogla upotrebljavati zujalica i led ploča","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Izraditi osobni uređaj za kontrolu svoje fizičke aktivnosti","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Kodirati micro:bit za poboljšanje zdravlja putem sporta","challenges-content.personal-trainer.description":"Ovaj izazov omogućuje vam da kodirate svoj micro:bit da kontrolira vremena ponavljanja fizičkih vježbi kombinirana s vremenom za odmor. Pratit ćete svoju fizičku aktivnost u školi, doma ili u parku.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Kada A + B, izradi brojač vremena od tri sekunda sa zvukom glazbene note svake sekunde i prikaži riječ KRENI!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Tijekom prve vježbe prikaži trepereći kvadrat 2 x 2 na 20 sekundi. Zatim reproduciraj zvuk i neka kvadrat bude fiksiran. Tijekom preostalog vremena još jedna trepereća slika mora biti prikazana na 10 sekundi. Kada završi, reproduciraj zvuk.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Zatim ponovi istu akciju, ali prikaži ploču 3 x 3 za vrijeme vježbe. Ponavljaj ove akcije dok se ne prikaže ploča 5 x 5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30 – 40 minuta","challenges-content.create-a-spiral.title":"Izradite spiralu","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Učiti i vježbati petlju i varijable.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Ojačati kreativnost u programiranju.","challenges-content.create-a-spiral.description":"U ovom izazovu napisat ćete projekt s jezikom Scratch za izradu spirale, s pomoću blokova olovke, petlje i varijable.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Značajke blokova Pen (Olovka)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Izradite novi projekt i nazovite ga Spirala.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Kliknite na ljubičastu ikonu „Dodaj proširenje” na donjoj lijevoj strani prozora.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Odaberite „pen” (olovka): blokovi olovke sada su dostupni za vaš projekt!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Za početak projekta povucite i ispustite blok „when green flag clicked” (kada se klikne zelena zastava):.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Morate započeti s praznom stranicom: unutar blokova olovke dodajte blok „erase all” (izbriši sve):.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Želite započeti crtati u središtu pozornice, što znači da vaš grafički prikaz mora ići u središte pozornice (0,0):.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Vaš grafički prikaz može se kretati bez crtanja ili se može kretati i crtati:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"kada želite da crta, možete upotrebljavati blok olovke dolje,","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"kada to ne želite, možete upotrebljavati blok olovke gore,","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Zatim želite crtati! Dodajte blok „pen down” (olovka dolje):,","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"heksagon","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Dodajte blokove u nastavku svojem projektu:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Sada imate šestinu heksagona. Morate ponoviti ovaj niz 6 puta:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spirala","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Za izradu spirale morat ćete dodati 2 duljini svake strane.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Da biste to učinili, upotrijebit ćete varijablu..","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"U blokovima varijable kliknite na Make a Variable (Napravi varijablu).","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Imenujte ga duljina, a zatim kliknite OK.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spirala će rasti, morat ćete početi malo: postavite prvu duljinu na 10 i umetnite ovaj blok prije petlje.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Umetnite varijablu „duljina” u blok „move … steps” (pomakni ... korake).","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Da bi spirala rasla, duljina također mora rasti u svakoj petlji: dodajte blok u nastavku na kraju svake petlje.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Evo vašeg trenutačnog projekta.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Prekrasna spirala,","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Nacrtali ste spiralu! Da bi išla u nedogled, zamijenite petlju „ponovi 6” petljom „zauvijek”.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Da biste nacrtali šarenu petlju, dodajte sljedeći blok u petlju.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Kada započnete iznova, grafički prikaz crta neželjenu liniju. Da biste to spriječili, dodajte blok „pen up” (olovka gore) na početku projekta.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Evo vašega konačnog projekta.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Čestitamo! Izradili ste krasnu spiralu!","challenges-content.play-against-ai.title":"Izradite i igrajte protiv UI-ja – igru kamen, škare i papir.","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"naučiti kako funkcionira ciklus strojnog učenja","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"izraditi model strojnog učenja upotrebljavajući alat Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"upoznati se s alatom Pictoblox i uvezli izrađeni model u projekt","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"postaviti pozornicu i likove, izradili i pokrenuli varijable u alatu Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"pokrenuti igru, utvrdili pokrete igrača, programirali nasumične kretnje UI-ja","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"izraditi i testirati igru koja uključuje umjetnu inteligenciju kao protivnika u igri kamen, škare i papir","challenges-content.play-against-ai.description":"Izradit ćemo model upotrebljavajući alat Teachable Machine iz slika upotrebljavajući tri klase: kamen, škare i papir. Model će se učitati u alat Pictoblox i upotrijebiti za izradu igre koju možemo igrati protiv UI-ja.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minuta","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Izradite novi slikovni projekt na alatu Teachable machine s tri klase naziva kamen, škare i papir. Za svaku klasu snimite putem videokamere barem 400 slika. Pobrinite se da ima čistu pozadinu. Istrenirajte i izvezite model. Učitajte model i kopirajte poveznicu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Izradite besplatni račun na stranici Pictoblox Dodajte proširenje za strojno učenje i učitajte model. Postavite pozornicu, varijable i grafičke prikaze. Pokrenite igru, utvrdite pokrete igrača i pokrete UI-ja te tko je pobijedio u rundi.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Istrenirajte podatke za igru.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Testiranje modela","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Izvezite model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Dodajte proširenje za strojno učenje i učitajte model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Postavite pozornicu, varijable i grafički prikaz.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Pokrenite igru.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Utvrdite pokrete igrača.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Postavite nasumične pokrete UI-ja.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Emitirajte nasumične pokrete UI-ja.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Napravite tri bloka. Tko je pobijedio u rundi?","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Provjerite je li igrač pobijedio u rundi.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Provjerite je li UI pobijedio u rundi.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Provjerite je li runda neriješena.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programirajte blokove.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Grafički prikaz za kamen, škare i papir","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Crtanje u zraku s pomoću UI-ja","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"napisati program koji upotrebljava proširenje za detekciju ljudskog tijela za prepoznavanje kretnje prstiju pred videokamerom","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"kodirati s jednostavnim blokovima u nekoliko linija koda","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"vidjeti primjer upotrebe UI-ja","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Izrada programa koji omogućuje korisniku da crta rukom (kažiprstom) po zraku pred videokamerom, a sve što crta automatski se prikazuje na pozornici alata Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Izradite račun na stranici Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"pratite vizualne upute kako biste mogli:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"dodati proširenje Human Body Detection (Detekcija ljudskog tijela) i Pen (Olovka)","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"postaviti pozornicu i dodati grafički prikaz (Olovka) i dodatne grafičke prikaze za sljedeće: Pen Down (Olovka dolje), Pen Up (Olovka gore), Delete all (Izbriši sve);","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"napisati kȏd za grafički prikaz Olovke da prati prst,","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"napisati kȏd za gumbe: Pen Up (Olovka gore), Pen Down (Olovka dolje) i Delete all (Izbriši sve) te za Pen (Olovka)","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Sada možete napraviti vlastite crteže i igrati se s različitim bojama i veličinama olovke.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Prijenosno računalo ili računalo s videokamerom","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"preuzeta najnovija verzija alata PictoBlox (preporučeno) ili alat Pictoblox na mreži (besplatno)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Pictoblox račun (besplatno)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"dobra internetska veza","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Naučiti osnovna načela strojnog učenja i prepoznavanja teksta","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Naučiti ulogu emocija u komunikaciji","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Upotrebljavati kȏd za izradu dijaloga između robota za čavrljanje i korisnika","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Razumjeti kako računala mogu prepoznati emocionalne tonove putem analiza teksta i odgovoriti sukladno","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Izradite Emocionalnog bota u jeziku Scratch koji može prikazati sretno lice za pozitivne poruke (ako mu kažete lijepe stvari), ljutito lice za negativne poruke (ako mu kažete ružne stvari) i zbunjeno lice ako je poruka neodređena","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Naš Emobot Kliki prepoznat će komplimente i uvrede te ćemo vidjeti kako se računala mogu istrenirati da prepoznaju emocionalni ton.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Da biste započeli, programirajte popis pravila za ono što je lijepo ili ljubazno i za ono što je ružno ili zlobno.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Prijavite se na stranici https://machinelearningforkids.co.uk/ ili izradite novi račun.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Izradite novi model strojnog učenja dodajući tri nove oznake; prvu nazovite lijepo, drugu nazovite „loše” i izborno ako želite prepoznati vaše ime, izradite treću oznaku naziva „ime”.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Istrenirajte novi model strojnog učenja, testirajte ga i upotrijebite ga za izradu Emobota u jeziku Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Pokrenite program za uređivanje Scratch 3, izbrišite grafički prikaz mačke, umetnite tri nova grafička prikaza koje je izradio Microsoft Bing Image Creator (sretni, ljutiti i nesigurni računalni crtež) ili izradite novi grafički prikaz klikom na ikonu Paint (Slikanje) crtanjem triju kopija kostima za sretno, ljutito i nesigurno lice.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Kliknite karticu „Code” (Kȏd) i unesite sljedeću skriptu.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Podijelite svoj Emobot Kliki sa svojim prijateljima i naučite više o UI-ju i emocijama!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Umjesto računalnog crteža možete pokušati nešto drugačije, poput životinje. Umjesto ljubaznih i ljutitih poruka možete istrenirati lika da prepoznaje druge vrste poruka.","challenges-content.craft-magic.title":"Čarolija izrade s UI pokretima ruke","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"njegovati vještine programiranja među studentima, omogućujući im upotrebu osnovnih naredbi","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"razviti vještine algoritamskog razmišljanja rastavljajući kompleksne zadatke u izvedive korake","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"poticati kreativno rješavanje problema u pronalaženju jedinstvenih primjena gesti rukom za crtanje i pisanje","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"poticati razumijevanje koncepata UI-ja, posebice kako UI omogućava računalima da prepoznaju i tumače pokrete rukom","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"podići svijest o značaju tehnologije za osobe s invaliditetom","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"promicati suradnju u rješavanju problema i timski rad među studentima dok rade zajedno kako bi poboljšali svoje programe za geste rukom","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"povezati vještine kodiranja i računalnog razmišljanja za primjene u stvarnom svijetu, stavljajući naglasak na značajan utjecaj tehnologije na živote ljudi i usklađivanje s ciljevima održivog razvoja (COR-ovi)","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 min za studente od 10 do 12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 min za studente od 12 do 15","challenges-content.craft-magic.description":"Izradite program koji se temelji na blokovima u jeziku Scratch upotrebljavajući proširenje za UI „Human Body” (Ljudsko tijelo) na kreativan i zanimljiv način, kako biste crtali po zaslonu bez potrebe za tradicionalnim mišem ili zaslonom osjetljivim na dodir.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Povežite se na stranicu https://ai.thestempedia.com i izradite račune za nastavnika i učenike.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Uvedite proširenja „Human Body Detection” (Detekcija ljudskog tijela) „Pen” (Olovka) „Text to Speech” (Pretvaranje teksta u govor).","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Dodajte grafički prikaz „Pencil” (Olovka) iz zbirke i izradite sedam grafičkih prikaza („piši,” „očisti’ „crno”, „crveno”, „plavo”, „zeleno”, „ružičasto”).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Napišite naredbe da biste provjerili što se dogodi kada grafički prikaz „olovka” dotakne jedan od drugih grafičkih prikaza.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Napišite naredbe da biste omogućili videokameri da prepozna položaj ruke i pomiče olovku na koordinate x i yvašeg kažiprsta.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Promijenite kostim na kraju kotrljanja.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Dodajte zvučne efekte.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Platforma za programiranje https://ai.thestempedia.com (free)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"račun za nastavnika (besplatno)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"račun za učenika (besplatno)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"računala s videokamerom","challenges-content.craft-magic.materials.4":"internetska veza","challenges-content.circle-of-dots.title":"Krug točkica","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Napisati kȏd kojim se crta linija točaka","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Napisati kȏd kojim se crta linija crtica","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Napisati kȏd kojim se crta krug","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Napisati kȏd kojim se crta krug točkica (crtica)","challenges-content.circle-of-dots.description":"Nacrtati krug od točkica ili crtica","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minuta","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Izgradnja bloka točkica","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Izgradnja bloka crtica","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Konstrukcija kruga od točkica","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Konstrukcija kruga od crtica","challenges-content.coding-escape-room.title":"Izrada sobe za bijeg kodiranjem","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri i Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Učiti/naučiti i promišljati o pojmovima u kodiranju","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Upotrebljavati jednostavne alate za kodiranje","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Razviti računalno razmišljanje i rješavanje problema","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Izraditi iskustvo bijega kodiranjem poput ovoga","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Možete upotrebljavati google form, genially, google presentation i bilo koji drugi alat za izradu priče na temelju kodiranja ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minuta","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Možete podijeliti svoje učenike u male skupine, mogu igrati, a zatim izraditi drugi izazov s predloškom:","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Može se upotrebljavati bilo koji alat (platforme Google i Microsoft za izradu i dijeljenje dokumenata, prezentacija i listova). Bilo koja konstrukcija kodiranja, alat ili lik povezan s IKT-om i kodiranjem.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Igranjem se uvode neki likovi koji su imali jako bitnu ulogu u povijesti IKT-a i osnovnih koncepata kodiranja i programiranja. Ovo je najbolji način za učenje i aktivno sudjelovanje. Ova se igra može igrati u timovima ili pojedinačno, poput izazova ili natjecanja. Učenici zatim mogu izraditi nešto slično i razviti kompetencije poput kreativnosti i vještina kodiranja.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Ovo je vrlo praktičan resurs koji se može ponovno upotrebljavati i jednostavno preraditi. Google obrasci jedan je od mogućih alata. Također možete upotrebljavati Google prezentacije, Genial.ly, Emaze ili bilo koji drugi alat za izradu priča s raskršćima i vaših vlastitih pustolovina.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Izazov bijega podijeljen je u epizode. Ako pogodite, možete nastaviti. Učenici trebaju izraditi kvizove o kodiranju.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Neka zmija trči","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Kodirati pokrete zmije na vlastitom micro:bitu","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Postaviti ispravan položaj i vrijeme za zajedničku animaciju","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Učenici moraju napisati kodove kako bi navigirali zmiju kroz micro:bitove koji se nalaze jedan do drugoga. To se mora napraviti na način da izgleda kao da zmija bježi od jednog micro:bita do drugoga.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minuta","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Dizajnirate stazu koja prolazi kroz nekoliko micro:bitova koji su jedan do drugoga (npr., stvarajući kvadrat 2 x 2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Pišite kodove dok se zmija miče uz traku.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Radite na vlastitom uređaju, a zatim ih povežite i provedite kȏd.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Uzmite u obzir vrijeme i položaj: ako zmija izađe iz jednog micro:bita, pojavit će se na sljedećem micro:bitu.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Dodatni izazovi: S micro:bitom v2 reproducirajte glazbu dok zmija ne napusti vaš uređaj.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Dizajnirajte zmiju mijenjanjem svjetline LED žaruljica.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Isprobajte dužu zmiju ili više zmija.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Ovo je primjer za zmiju dugu šest piksela s četiri micro:bita koji tvore kvadrat 2 x 2.","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Kodiranje početnog micro:bita (to može učiniti nastavnik).","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Sve kodove pokreće ovaj micro:bit koji šalje radijski signal drugim micro:bitovima kada se pritisne gumb A.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Kodiranje kretanja zmije","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Svaki micro:bit mora biti u istoj radijskoj skupini kao početni micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Sve animacije započinju kada se primi radijski signal.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Animacija prvog microbita odmah je vidljiva, drugi čekaju da zmije dođe do njih.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Vrijeme između dviju faza određuje brzinu zmije.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bitovi (za svakog učenika ako je moguće)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"prijenosno računalo ili računalo za makecode.microbit.org editor","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Ilustrirajte šalu s alatom bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Dizajnirati malu igru u kojoj korisnik pronalazi odgovor na šaljivo pitanje","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Učenici dizajniraju igru u kojoj korisnik pronalazi odgovor na šaljivo pitanje kada se figura sudari s predmetom na igralištu. Učenici upotrebljavaju osnove značajke alata bitsy da bi dovršili izazov.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Osmislite šaljivo pitanje. Otvorite bitsy i započnite novi projekt. Što će vam biti potrebno","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"avatar - grafički prikaz koji možete pomicati","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Bijela mačka na ljubičastoj pozadini","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Opis je automatski generiran","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"predmet do kojeg vaš avatar mora doći","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"prostorija - pozadina vašeg programa","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"dvije poruke: pitanje i odgovor","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Dovršena igra može se preuzeti kao html datoteka.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Na ovoj internetskoj stranici možete vidjeti primjer šale, a postoji i poveznica do digitalne ploče:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy se pokreće u pregledniku","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Aplikacija koja broji u nekoliko jezika","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Naučiti kako izraditi jednostavnu aplikaciju","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Naučiti programirati kroz blokove.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Naučiti kako dodati oznake, gumbe, slike, senzore i medije.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Naučiti kako organizirati elemente na zaslonu aplikacije","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Aplikacija vam omogućuje da pritiskom gumba brojite u više jezika. Kada korisnik protrese pametni telefon, brojčanik se vraća na nulu. Izazov je dodati još jedan jezik.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Da biste dovršili izazov, morate definirati drugi jezik u kojem želite da aplikacija broji.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Zatim morate preuzeti s interneta (npr. s stranice Pixabay ili Unsplash) zastavu te zemlje i učitati je na platformu MIT APP Inventor putem elementa naziva zastava, u svojstvu Picture (Slika).","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Zatim morate naučiti kako se piše naziv te zemlje na engleskom te kako reći Izađi i Pritisni me na jeziku te zemlje.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Naposljetku morate dodati potrebne blokove kako bi aplikacija radila na novom jeziku.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Za razvoj aplikacije potrebno vam je računalo ili prijenosno računalo s pristupom internetu.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Izradite račun na platformi MIT APP Inventor kojoj se može pristupiti putem stranice https://ai2.appinventor.mit.edu.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Također je potrebno instalirati aplikaciju MIT AI2 Companion na pametni telefon kako biste testirali razvijenu aplikaciju.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Kodiranje s umjetnošću putem pričanja priče","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara i Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Razvijati vještine opažanja, interpretacije i ispitivanja putem bavljenja umjetnošću.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Biti kreativan i surađivati s drugima za zajednički cilj","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Izraditi algoritam sa svrhom prepričavanja priče.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"U ovom će izazovu učenici biti nadahnuti umjetničkim djelom te će napisati priču i ilustrirati je. Zatim će pokušati prepričati priču upotrebom kompleta za robotiku koji se može programirati ili kao aktivnost bez upotrebe računala.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Ova se aktivnost može provesti kao aktivnost bez upotrebe računala ili upotrebom obrazovnog robota koji se može programirati, kao što je beebot/bluebot/mouse robot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"karte sa strelicama beebot ili karte sa strelicama za aktivnost bez upotrebe računala","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"na grčkom","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Kako biste naučili više o paketu alata za Project Zero \\ Thinking Routine možete posjetiti","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.4.example.0":"Nastavnik radi s učenicima kako bi pokazao kako dizajnirati algoritam s kartama koje će pružiti upute za Bee-Bota ili drugog robota za dolazak do prvog događaja priče na podlozi. Učenici rade u timovima od tri do četiri učenika kako bi dizajnirali algoritam za robota za pomicanje do sljedećeg niza. Učenici testiraju algoritme na razrednoj podlozi i prema potrebi ispravljaju pogreške.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.4.example.1":"Nastavljaju se pomicati kroz što je više moguće događaja priče.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.4.example.2":"Ova se aktivnost može provesti kao aktivnost bez upotrebe računala.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.4.example.3":"Jedno je dijete robot, a drugo je programer. Program stvara algoritamski put upotrebom karata sa strelicama kako bi pomogao robotu da se pomiče s jedne slike na drugu i prepriča priču. Svaki put kada je robot na slici, od njega se traži da ispriča dio priče.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.5.instructions.0":"Nastavnik traži od učenika da promotre sliku/fotografiju.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.5.instructions.1":"Upotrebljavaju rutinu razmišljanja „Početak, sredina, kraj” (Project Zero harvardske škole) kako bi stvorili priču.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.5.instructions.2":"Nastavnik ih upita: „Ako je ovo umjetničko djelo početak/sredina/kraj priče, što će se dogoditi sljedeće/prije/na kraju?”","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.5.instructions.3":"Učenici ilustriraju događaje iz priče.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.5.instructions.4":"Učenici se prisjećaju priče i stavljaju događaje na mrežu. Upotrebljavajući karte sa strelicama, stvaraju algoritam koji pomaže beebotu da prepriča priču.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Kodiranje i programiranje s proširenjem LegoBoost za jezik Scratch,","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"izraditi modele upotrebljavajući LegoBoost,","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"razviti vještine programiranja u jeziku Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"programirati robote upotrebljavajući naredbe, od jednostavnih do složenih.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"U ovom će izazovu učenici upotrebljavati proširenje LegoBoost jezika Scratch i u aplikaciju unijeti kodove za kretanje robota unaprijed, unatrag, oko prepreka te za glasovne naredbe.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minuta","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Prijavite se na aplikaciju Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Pokrenite aplikaciju Scratch Link i aktivirajte Bluetooth na prijenosnom računalu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Kliknite Add an Extension (Dodajte ekstenziju) u jeziku Scratch i odaberite LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Dodajte sliku o Europskom tjednu programiranja.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Postavite dva AB motora na ON (UKLJUČENO), a kada naiđu na crvenu prepreku na OFF (ISKLJUČENO).","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"U zelenoj boji motor A je postavljen na ON (UKLJUČENO), a u crnoj boji motor B je postavljen na ON (UKLJUČENO).","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Zelene, crvene i crne prepreke postavit će se na put.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Dodajte naredbe za kretanje i okrete od strelica i pretvaranja teksta u govor pri susretu s preprekama.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Testirajte!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1CrZw1G29If61cKBp6-nTo5T6g39KlL-L","challenges.title":"IZAZOVI EUROPSKOG TJEDNA PROGRAMIRANJA","challenges.date":"9. – 24. listopada 2021.","challenges.common.target-audience":"Ciljna publika","challenges.common.pre-primary":"Djeca u predškolskim ustanovama","challenges.common.experience":"Iskustvo","challenges.common.duration":"Trajanje","challenges.common.materials":"Preporučeni materijali","challenges.common.purpose":"Svrha","challenges.common.description":"Opis","challenges.common.instructions":"Upute","challenges.common.example":"Primjer","challenges.common.written-by.0":"Ovaj izazov osmislio je","challenges.common.written-by.1":"i dio je","challenges.common.teachers":"Nastavnici","challenges.common.students":"Učenici","challenges.common.beginner":"Početna razina","challenges.common.intermediate":"Srednja razina","challenges.common.advanced":"Napredna razina","challenges.common.1-hour":"1 sat","challenges.main.0":"Pozivamo vas da tijekom Europskog tjedna programiranja, od 9. do 24. listopada 2021., sudjelujete u barem jednom izazovu Europskog tjedna programiranja.","challenges.main.1":"Što su to izazovi Europskog tjedna programiranja .?","challenges.main.2":"Izazovi Europskog tjedna programiranja aktivnosti su koje možete provoditi sami, u razredu, s kolegama ili prijateljima. Željeli biste sudjelovati u Tjednu programiranja, ali ne znate što biste mogli organizirati? Ne tražite dalje! Uz partnere Tjedna programiranja osmislili smo izazove koji se jednostavno izvode, uključuju konkretne primjere upotrebe u razredu ili skupini. Na vama je samo da odaberete izazov! Donosimo i upute o tome kako dovršiti izazove, no možete ih prilagoditi kako bi odgovarali potrebama, interesima i godinama vaših sudionika. Možete upotrijebiti sve alate i tehnologije koje želite, no preporučujemo resurse otvorenog izvora.","challenges.main.3":"Odaberite jedan izazov ili nekoliko njih. Prilagodite ih svojoj skupini ili razredu, a rezultate podijelite na Instagramu da biste potaknuli još kolega i prijatelja da sudjeluju u zabavi koju nudi Tjedan programiranja!","challenges.main.4":"Kliknite na izazov i saznajte više o njemu:","challenges.main.5":"Tko se može pridružiti?","challenges.main.6":"Svi (škole, nastavnici, knjižnice, klubovi za programiranje, poduzeća, javna tijela) su pozvani proslaviti Europski tjedan programiranja 2021. dovršavanjem izazova #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Kako sudjelovati u izazovu Europskog tjedna programiranja 2021.?","challenges.main.8":"Odaberite izazov u kojemu želite sudjelovati i dovršiti ga.","challenges.main.9":"Organizirajte sudionike u parove ili skupine. Timski rad i suradnja ključni su za uspješno dovršenje izazova, neovisno o tome organizirate li svoju aktivnost uživo ili na internetu, kao nacionalnu ili međunarodnu suradničku aktivnost.","challenges.main.10":"Podijelite svoj izazov","challenges.main.11":"Želite li osvojiti nagrade Tjedna programiranja? Ako želite, podijelite svoj rad na internetu!","challenges.main.12":"Nakon što dovršite izazov, objavite ga na Instagramu.","challenges.main.13":"Pobjednici će se birati svaki dan tijekom Tjedna programiranja, od 9. do 24. listopada. Objavljivat ćemo ih na svojem kanalu na Instagramu, stoga obavezno redovito provjeravajte svoje obavijesti.","challenges.share.0":"Kako podijeliti izazove na Instagramu?","challenges.share.1":"Dodirnite gumb za uređivanje profila","challenges.share.2":"U polju za upis web-mjesta dodajte poveznicu na svoj rad i spremite je","challenges.share.3":"Izradite novu objavu","challenges.share.4":"Dodajte snimku svojeg rada","challenges.share.5":"Napišite zanimljiv opis","challenges.share.6":"Obavezno navedite ‘Poveznica u Biografiji’","challenges.share.7":"Dodajte #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Spomenite i označite @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Radije biste svoje izazove podijelili na Facebooku?","challenges.share.10":"Europski tjedan programiranja svaki će dan na svojoj stranici na","challenges.share.11":"Facebooku","challenges.share.12":"prikačiti objavu s novim izazovom te će među komentarima ispod objave odabrati dobitnika nagrade.","challenges.share.13":"Kako to funkcionira?","challenges.share.14":"Jednostavno, samo komentirajte objavu s poveznicom na vaš rad.","challenges.share-box.0":"Podijelite poveznicu na svoj rad u","challenges.share-box.1":"Biografiji na Instagramu","challenges.share-box.2":"dodirnite","challenges.share-box.3":"gumb Uredi profil","challenges.share-box.4":"na svojem Instagramu i u polju za upis web-mjesta dodajte poveznicu na svoj rad. Potom osmislite novu objavu, dodajte snimku svojeg rada, napišite","challenges.share-box.5":"Poveznica u Biografiji","challenges.share-box.6":"dodajte oznaku #EUCodeWeekChallenge i navedite @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Radije biste svoje izazove podijelili na","challenges.share-box.8":"Europski tjedan programiranja prikačit će","challenges.share-box.9":"novu objavu o izazovu na svojoj","challenges.share-box.10":"Facebook stranici","challenges.share-box.11":"Tada samo morate komentirati objavu s poveznicom na svoj rad","challenges.share-box.12":"Pobjednici će se birati svaki dan tijekom Tjedna programiranja, od 9. do 24. listopada i osvojit će nagrade Tjedna programiranja. Objavljivat ćemo ih na svojim kanalima na Instagramu i Facebooku, stoga obavezno redovito provjeravajte svoje obavijesti.","challenges.take-part.0":"Zašto sudjelovati u izazovu Europskog tjedna programiranja?","challenges.take-part.1":"Radi sudjelovanja u aktivnostima rješavanja problema i programiranja.","challenges.take-part.2":"Radi suradnje s kolegama.","challenges.take-part.3":"Radi širenja poruke o važnosti programiranja.","challenges.download.0":"Kliknite","challenges.download.1":"ovdje","challenges.download.2":"da biste ovaj izazov preuzeli u formatu Word dokumenta","challenges.bingo.0":"Dovršite sve izazove","challenges.bingo.1":"Dovršili ste izazov? Ispišite","challenges.bingo.2":"bingo karticu","challenges.bingo.3":"i označite mali bijeli oblačić u gornjem lijevom kutu","challenges.bingo.4":"Podijelite svoj izazov na društvenim mrežama i osvojite cool nagrade Tjedna programiranja","challenges.bingo.5":"Samo trebate prenijeti sliku s dovršenim recima, stupcima ili, još bolje, cijelu bingo karticu na","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram ili Twitter","challenges.bingo.7":"Obavezno upotrijebite","codeweek4all.title":"Izazov Code Week 4 All challenge","codeweek4all.text":"Izazov Code Week 4 All challenge potiče vas da svoje aktivnosti povezujete s drugim aktivnostima koje organiziraju vaši prijatelji, kolege i poznanici te da zajedno osvojite Potvrdu o izvrsnosti Tjedna programiranja.","codeweek4all.what.title":"O čemu je riječ?","codeweek4all.what.content":`

Usto što predajete svoju aktivnost za kartu Europskog tjedna programiranja, također možete potaknuti druge u svojoj mreži da učine to isto. Ako vi i vaš saveznik dosegnete jedan od sljedećih pragova, zaradit ćete Potvrdu o izvrsnosti Tjedna programiranja!

+

`,"about.join_codeweek-title":"Priključite se Europskom tjednu programiranja","about.join_codeweek-text":'

Priključite se Europskom tjednu programiranja organiziranjem aktivnosti u vezi s programiranjem u svojem gradu, uključivanjem u izazov Code Week 4 All Challenge i povezivanjem aktivnosti među zajednicama i preko granica ili nam pomognite u dijeljenju vizije Tjedna programiranja kao ambasador Europskog tjedna programiranja za svoju zemlju!

',"about.partners_and_sponsors":"Partneri i sponzori","ambassador.title":"Ambasadori Europskog tjedna programiranja","ambassador.your_current_country":"Vaša trenutačna zemlja","ambassador.visit_the":"Posjeti","ambassador.local_facebook_page":"Facebook stranicu","ambassador.local_website":"web-mjesto","ambassador.ambassadors":"Ambasadori","ambassador.no_ambassadors":"Još nema ambasadora","ambassador.countries_with_ambassadors":"Zemlje s ambasadorima","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Zašto ne biste volontirali?","auth.failed":"Ove vjerodajnice ne odgovaraju našoj evidenciji.","auth.throttle":"Previše pokušaja prijave Pokušajte ponovno za :seconds s.","base.languages.en":"Engleski","base.languages.fr":"Francuski","base.languages.bg":"Bugarski","base.languages.mt":"Malteški","base.languages.hr":"Hrvatski","base.languages.de":"Njemački","base.languages.pl":"Poljski","base.languages.cs":"Češki","base.languages.el":"Grčki","base.languages.pt":"Portugalski","base.languages.da":"Danski","base.languages.hu":"Mađarski","base.languages.ro":"Rumunjski","base.languages.nl":"Nizozemski","base.languages.ga":"Irski","base.languages.sk":"Slovački","base.languages.it":"Talijanski","base.languages.sl":"Slovenski","base.languages.et":"Estonski","base.languages.lv":"Latvijski","base.languages.es":"Španjolski","base.languages.fi":"Finski","base.languages.lt":"Litavski","base.languages.se":"Švedski","base.languages.sv":"Švedski","base.languages.al":"Albanski","base.languages.ba":"Bosanski","base.languages.mk":"Makedonski","base.languages.me":"Crnogorski","base.languages.rs":"Srpski","base.languages.tr":"turski","base.resources_local_title":"Resursi za programiranje iz","base.days":"Dani","base.hours":"Sati","base.minutes":"Minute","base.seconds":"Sekunde","base.still_have_question":"I dalje imate pitanje?","base.drop_us_a_line":"Pišite nam!","base.get_in_touch":"STUPITE U KONTAKT","base.footer_msg":"Društvena inicijativa koju vode volonteri, a podržava Europska komisija.","base.email":"E-pošta","base.display_email":"Prikaži e-poštu","base.first_name":"Ime","base.last_name":"Prezime","base.your_website":"Vaše web-mjesto","base.biography":"Biografija","base.update":"Ažurirajte","base.delete":"Obrišite","base.choose a file":"Izaberite datoteku","base.learning_bits":"Dijelovi za učenje","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Upoznajte svoje učenike s Tjednom programiranja","base.or":"ili","base.newsletter":"Novosti","certificates.certificates_for":"Potvrda za ","certificates.no_certificates":"Još nema potvrda.","challenges-content.chatbot.title":"Izradi robota za čavrljanje","challenges-content.chatbot.author":"Tim Europskog tjedna programiranja","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Interaktivne zagonetke programiranja","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Programirajući osmislite dijaloge između robota za čavrljanje i korisnika","challenges-content.chatbot.description":"Programirajte razgovor između robota za čavrljanje i korisnika koji pokušava riješiti zagonetku. Pokušajte izraditi robota za čavrljanje koji može čavrljati poput stvarne osobe. Umjesto zagonetke možete osmisliti dijalog između robota za čavrljanje i korisnika.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Osmislite zagonetku","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Prijavite se na","challenges-content.chatbot.instructions.2":"ili izradite novi račun. (Pri izradi novog računa imajte na umu da Pencil Code zabranjuje upotrebu stvarnih imena zbog sigurnosnih razloga.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Kliknite Imagine (Zamisli) i Make your own (Izradi svoje)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Za pisanje svoje zagonetke upotrijebite blokove ili tekstni način rada","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Umjesto toga možete upotrijebiti","challenges-content.chatbot.instructions.6":"ovaj kôd","challenges-content.chatbot.instructions.7":"i prilagoditi ga svojoj zagonetki ili u izborniku možete odabrati mogućnost Answering a riddle (Odgovor na zagonetku) i urediti je","challenges-content.chatbot.example":"Pogledajte ovaj primjer zagonetke.","challenges-content.chatbot.more.0":"Ovaj kôd prilagođen je iz aktivnosti na sučelju Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Isključite se i programirajte: Izradite strujni krug na papiru","challenges-content.paper-circuit.author":"Tim Europskog tjedna programiranja","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Poboljšajte kreativnost","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Razvijte vještine rješavanja problema","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Nacrtajte bilo koji predmet po želji. To može biti noćno nebo, bubamara, robot, božićno drvce ili bilo što čega se sjetite. Svoj projekt slobodno personalizirajte vizualima Europskog tjedna programiranja: možete istražiti ","challenges-content.paper-circuit.description.1":"Komplet alata Europskog tjedna programiranja za nastavnike","challenges-content.paper-circuit.description.2":"i preuzmite bilo koji željeni logotip ili vizual. Možete čak i osmisliti pozivnicu na Europski tjedan programiranja na temu papirnatog strujnog kruga, Svojem krugu dodajte motivacijsku poruku da biste potaknuli druge nastavnike da se pridruže Tjednu programiranja i/ili da posjete web-mjesto namijenjeno školama.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Nacrtajte predmet i odlučite koji će njegovi dijelovi biti osvijetljeni (npr. zvijezde).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Olovkom probušite papir i na svaki osvijetljeni dio umetnite LED naljepnicu. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Nacrtajte krug na mjestu na koje ćete postaviti gumbastu bateriju.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Na drugoj strani papira nacrtajte a + i a-liniju. Provjerite je li dulji dio LED naljepnice u strujnom krugu povezan s „+” stranom baterije, a kraći s „-” stranom baterije.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Na linije postavite bakrenu vrpcu.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Presavijte papir tako da LED bude osvijetljen kada papir pokrije bateriju. Da biste osigurali dobar kontakt s bakrenom trakom, možete upotrijebiti spajalicu.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Fotografirajte svoj papirnati strujni krug i podijelite ga na Instagramu. Dodajte objašnjenje zašto mislite da je sudjelovanje u ovoj inicijativi korisno. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Pogledajte neke primjere papirnatih strujnih krugova","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papir ili karton","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"pastele ili marker","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"gumbasta baterija","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"bakrena traka","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED naljepnice za strujni krug","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"spajalica","challenges-content.dance.title":"Osmislite ples","challenges-content.dance.author":"Tim Europskog tjedna programiranja","challenges-content.dance.purposes.0":"Naučiti osnovne pojmove u programiranju","challenges-content.dance.purposes.1":"Naučiti kako animirati likove","challenges-content.dance.description":"U ovom izazovu osmislit ćete skup likova koji će zajedno plesati. U ugrađenoj biblioteci multimedijskih sadržaja izaberite likove i glazbene isječke ili osmislite svoje. Animirat ćete likove da plešu i međusobno razgovaraju.","challenges-content.dance.instructions.0":"Prijavite se na","challenges-content.dance.instructions.1":"kao nastavnik. Izradite učeničke račune i podijelite ih sa svojim učenicima. Druga je mogućnost da podijelite razredni kôd kako bi se vaši učenici registrirali koristeći se adresama svoje školske e-pošte. Ako si učenik, možeš se pridružiti kao učenik, ali od tebe će se tražiti da navedeš adresu e-pošte svojih roditelja kako bi oni mogli odobriti tvoj račun.","challenges-content.dance.instructions.2":"Kliknite","challenges-content.dance.instructions.3":"i smislite naslov","challenges-content.dance.instructions.4":"Idite na","challenges-content.dance.instructions.5":"da biste dodali pozadinu klikom na ikonu zupčanika. U Biblioteci multimedijskih (Media Library) sadržaja odaberite pozadinu, prenesite vlastitu sliku ili čak snimite fotografiju i prenesite je. Izaberite audioisječak i dodajte ga pozornici:","challenges-content.dance.instructions.6":"Kliknite gumb","challenges-content.dance.instructions.7":"da biste dodali likove ili predmete koje ćete animirati kako bi se mogli micati, govoriti i međusobno razgovarati. Dodajte dva ili tri lika po vlastitom izboru. Možete nacrtati vlastite glumce ili izmijeniti postojeće. Klikom na ikonu olovke svojem liku dodajte različite kostime.","challenges-content.dance.instructions.8":"Kliknite na svakog glumca i animirajte ga dodavanjem sljedećih blokova","challenges-content.dance.instructions.9":"Dodajte","challenges-content.dance.instructions.10":"blok govora","challenges-content.dance.instructions.11":"da bi vaši glumci mogli međusobno razgovarati. Promijenite oblik govornih oblačića, font i veličinu svojeg teksta","challenges-content.dance.example.0":"Pogledajte","challenges-content.dance.example.1":"ovaj primjer","challenges-content.dance.example.2":"robota koji plešu. Slobodno ga iskoristite i kombinirajte.","challenges-content.compose-song.title":"Komponiraj glazbu","challenges-content.compose-song.author":"Tim Europskog tjedna programiranja","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Naučiti programirati kroz glazbu","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Razlikovati glazbene žanrove i instrumente","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Komponirati pjesmu kombiniranjem zvučnih isječaka","challenges-content.compose-song.description":"U ovom ćete izazovu programskim jezikom komponirati glazbenu izvedbu. Možete iskoristiti ugrađene zvučne isječke ili možete snimiti svoj isječak i pomiješati ih da biste komponirali glazbenu izvedbu. Učitajte svoj kôd u radnu stanicu Digital Audio Workstation i poslušajte glazbu koju ste programirali. Igrajte se s različitim zvukovima i efektima da biste mijenjali svoj glazbeni broj.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Prijavite se na","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Kliknite ovdje i izradite skriptu","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Dodijelite naziv svojoj skripti i izaberite","challenges-content.compose-song.instructions.3":"kao programski jezik","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Kôd počnite pisati između","challenges-content.compose-song.instructions.5":"i","challenges-content.compose-song.instructions.6":"linija","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Pregledajte glazbene isječke u odjeljku ","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library (Biblioteka zvukova)","challenges-content.compose-song.instructions.9":"i odaberite glazbene žanrove, izvođače i instrumente koji vam se sviđaju","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Da biste svojoj pjesmi dodali zvučni isječak, unesite","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Između zagrada trebala bi se nalaziti sljedeća četiri parametra odvojena zarezima","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip (Zvučni isječak)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Kursor postavite između zagrada, otvorite Biblioteku zvukova, odaberite isječak i zalijepite ga klikom na plavu ikonu ljepljenja","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number (Broj zapisa)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"zapisi vam pomažu da organizirate svoje zvukove po vrsti instrumenta (vokali, bas, bubnjevi, klavijature itd.). Možete dodati neograničen broj zapisa (instrumenata). Zapisi se prikazuju kao redovi koji prolaze kroz radnu stanicu Digital Audio Workstation","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure (Početna mjera)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"naznačuje kad će se vaš zvuk početi reproducirati. Mjere su vremenske jedinice u glazbi. Jedna mjera ima četiri dobe","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure (Završna mjera)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"naznačuje kad će se vaš zvuk prestati reproducirati","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Takva linija koda izgledat će ovako","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Možete dodavati različite efekte, poput jačine zvuka, da biste unaprijedili zvuk svoje skladbe. Rasponi jačine zvuka između -60,0 decibela i 12,0 decibela, pri čemu je 0,0 izvorna jačina.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Write’ (Zapiši)","challenges-content.compose-song.instructions.23":"U zagradama zapišite broj zapisa, VOLUME, GAIN, razinu glasnoće, mjeru u kojoj počinje, razinu i mjeru u kojoj završava","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Ovo je primjer učinka postupnog uključivanja","challenges-content.compose-song.instructions.25":"a ovo postupnog isključivanja","challenges-content.compose-song.example.0":"Listen to (Poslušaj)","challenges-content.compose-song.example.1":"primjer pjesme koja je programirana u okruženju Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Možete uvesti kôd i urediti ga","challenges-content.sensing-game.title":"Izradite senzornu videoigricu","challenges-content.sensing-game.author":"Tim Europskog tjedna programiranja","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Programirati animirane predmete","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Razviti razumijevanje kako se digitalna animacija kontrolira fizičkim pokretom","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Komponirati pjesmu kombiniranjem zvukovnih isječaka","challenges-content.sensing-game.description":"U ovom izazovu kreirat ćete jednostavnu igru u kojoj videokamera služi kao senzor koji otkriva pokrete, što znači da ćete svoju animaciju moći kontrolirati fizičkim pokretom. Zadatak u ovoj igri jest u 30 sekundi skupiti što više balončića Europskog tjedna programiranja. Umjesto da skupljate balončiće, možete kreirati igru u kojoj lovite lik ili rukama bušite balončiće.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Prijavite se na","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Kliknite","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Add an extension (Dodaj ekstenziju)","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"i izaberite","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video Sensing (Senzorni videozapis)","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Utvrdit će brzinu kretanja predmeta. Ako je broj manji, bit će osjetljiviji na pokret.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Dodajte grafički prikaz. Odaberite zvuk i dodajte ga svojem grafičkom prikazu. Ako želite, možete dodati","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Create a clone (Izradi klona)","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"da biste duplicirali svoj grafički prikaz.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Kreirajte dvije varijable: jednu za","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score (Rezultat)","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"i drugu za","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Timer (Brojač vremena)","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"te ih dodajte grafičkom prikazu. Brojač vremena postavite na 30 i dodajte","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Change Timer by -1 (Brojač vremena mijenjaj za-1)","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Izradite novi grafički prikaz","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over (Kraj igre)","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"da biste završili igru. Grafički prikaz možete kreirati i s nazivom svoje igre, npr. Skupi sve balončiće Europskog tjedna programiranja.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Odigrajte senzornu igru Skupi sve balončiće Europskog tjedna programiranja. Slobodno kombinirajte","challenges-content.sensing-game.example.1":"ovaj projekt","challenges-content.calming-leds.title":"LED lampice za smirivanje: izradite jednostavan uređaj uz micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Obrazovna zaklada Micro:bit","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minuta","challenges-content.calming-leds.materials.0":"micro:bit uređaj i baterije (ako su dostupne)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"prijenosno računalo ili tablet na kojemu možete otvoriti Microsoft MakeCode i Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org za resurse za aktivnosti","challenges-content.calming-leds.description":"Učenici izrađuju digitalni uređaj s pomoću LED lampica koji im može pomoći da reguliraju svoje disanje i budu smireniji. Od njih će se tražiti da napišu neki jednostavan kôd, pri čemu će istraživati animacije i nizove.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Cilj je izraditi funkcionalan uređaj s LED lampicama koji možete upotrebljavati da biste regulirali disanje. Uređaj se može izraditi na fizičkoj ploči micro:bit ili na simulatoru u programu za uređivanje MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Izazov se može dovršiti upotrebom programa za uređivanje MakeCode i zapisivanjem jednostavnog niza kodova, kako je prikazano u videozapisu / na snimci zaslona.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Da bi izazov bio zanimljiviji, učenici mogu istražiti različite animacije i kreativno se izraziti s pomoću animacije za koju bi voljeli da im pomaže da budu mirni ili sretni.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Više informacija i videozapis s uputama na","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"ovoj poveznici","challenges-content.calming-leds.example":"Posjetite ovu stranicu, pročitajte upute i pogledajte videozapise dovršenih izazova i kako programirati","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Dizajnirati jednostavan digitalni artefakt čija je svrha da pomogne","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Istražiti nizove i animacije i način njihova rada","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Testirati jednostavan kôd i ispraviti pogreške u njemu","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Ponoviti dizajn uz brže ili sporije animacije","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Računalno razmišljanje i računalna fluentnost uz ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – grčki ambasador Europskog tjedna programiranja","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Upoznati se s novim naredbama i sučeljem.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Izraditi jednostavne programe s jednostavnim uzročno-posljedičnim naredbama.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Provesti postupak jednostavnog ispravljanja pogrešaka metodom pokušaja i pogrešaka.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"U ovom izazovu djeca će s pomoću aplikacije ScratchJr u svoje projekte integrirati pojmove računalnog razmišljanja da bi njihove priče bile atraktivnije, uzbudljivije i emocionalnije.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"Djeca ne moraju znati čitati i pisati da bi se koristila aplikacijom ScratchJr. Sve upute i opcije izbornika prikazane su i simbolima i bojama. Izazov se može provoditi u učionici, laboratoriju ili čak na otvorenome jer nije potrebna veza s internetom.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Grad služi kao pozadina na kojoj djeca upotrebljavaju blokove za programiranje da bi automobil vozio po gradu.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Djeca mogu upotrebljavati blokove zvukova i kretanja te blokove ponovnog pokretanja da bi likovi plesali.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Djeca biraju pozadinu i lika te s pomoću bloka kretanja pokreću automobil koji vozi po gradu. Djeca mogu upotrijebiti blok brzine da ubrzaju ili uspore svoj lik.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Besplatna aplikacija","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"radi na brojnim operativnim sustavima i na različitim pametnim uređajima","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Web-mjesto","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"također nudi mnoštvo besplatnog edukativnog materijala","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minuta","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Sat programiranja uz umjetnu inteligenciju","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft: obrazovno izdanje","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Osmisliti rješenja za programiranje koja uključuju nizove, događaje, petlje i kondicionale","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Razložiti korake potrebne za rješavanje problema u precizni niz uputa","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Istražiti pojmove u programiranju","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Selu prijeti požar, morate programirati rješenje! Upoznajte svojeg pomagača u programiranju, agenta Minecrafta, a potom programirajte agenta da se kreće šumom i prikuplja podatke. Ti će mu podaci pomoći da predvidi gdje će buknuti požari. Potom programirajte agenta da spriječi širenje požara, spasi selo i ponovo oživi šumu. Naučite osnove programiranja i istražite stvaran primjer umjetne inteligencije (UI).","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Ovdje preuzmite nastavni plan","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Instalirajte Minecraft: obrazovno izdanje","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Nakon što instalirate Minecraft: obrazovno izdanje, izazov vas čeka na","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"ovom web-mjestu","challenges-content.create-a-dance.title":"Osmislite ples uz Odu kodu!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Vježbati programiranje na zabavan način i razviti osjećaj povezanosti sa zajednicom Europskog tjedna programiranja.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Osmislite ples uz Odu kodu! S pomoću tutorijala","challenges-content.create-a-dance.description.1":"Dance Party tutorial (Tutorijal za plesnu zabavu)","challenges-content.create-a-dance.description.2":"programirajte ples uz Odu kodu. Službena himna Europskog tjedna programiranja nalazi se na popisu odabranih pjesama za plesnu zabavu.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Upute su prikazane u obliku videozapisa u","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"tutorijalu","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"a napisane su i na početku svake razine","challenges-content.create-a-dance.example":"Učenički uradci objavljuju se na sljedećoj stranici ","challenges-content.create-a-dance.materials":"Tutorijal Code.org tutorial","challenges-content.create-a-simulation.title":"Izradite simulaciju!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Naučiti o simulacijama uz uvođenje sljedećih varijabli: stvaranje krda, stope oporavka, nošenje maski i cjepiva.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Aktivirati postojeće znanje o epidemijama virusa u stvarnom svijetu koje će se primijeniti na fiktivan scenarij.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Napišite kôd za izradu i pokretanje vlastite simulacije epidemije virusa u Čudovišnom gradu. Naučite programirati i predviđati što će se dogoditi susjedima Čudovišnoga grada.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Upute su prikazane u obliku videozapisa u","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"tutorijalu","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"a napisane su i na početku svake razine","challenges-content.create-a-simulation.example":"Kad završite, svoju simulaciju možete podijeliti s drugima. Podijelite svoju poruku o tome što mislite da možemo učiniti kako bismo drugima pomogli da ostanu zdravi kad virus zahvati grad.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Tutorijal Code.org tutorial","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Izradite vlastito umjetničko djelo!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Prihvatljivo za sve dobne skupine","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Vizualno upoznati računalne pojmove i potaknuti kreativnost","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Izradite vlastito umjetničko djelo uz umjetnika! Uz blokove koda pomogni svojem umjetniku da izradi jedinstveno umjetničko djelo.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Upute su napisane na početku svake razine","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Primjeri umjetnika mogu se vidjeti ispod crteža na ovoj stranici","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Prvu razinu tutorijala možete pronaći","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"OVDJE","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Prve informatičke aktivnosti izvan mreže","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Pružiti podršku učenicima koji uče od kuće","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Svakome omogućiti odmor od ekrana","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"Prve informatičke aktivnosti izvan mreže skup je aktivnosti u kojima se učenici upoznaju s informatičkim pojmovima bez upotrebe računala. Ovu lekciju osmislili smo kako bismo pokazali da informatika podrazumijeva mnogo više od samog koda.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Knjižica sa svim aktivnostima na engleskom jeziku nalazi se na ovoj","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"poveznici","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"a nastavni plan na engleskom jeziku nalazi se na ovoj poveznici","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Aktivnosti u ovoj lekciji mogu se izvršavati pojedinačno i bilo kojim redoslijedom","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Nastavnik može fotografirati proces učenja i fotografiju podijeliti na Instagramu uz oznaku #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Uz knjižicu s aktivnostima za neke aktivnosti bit će potrebni dodatni materijali.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Mali žetoni za brojanje (poput suhog graha) koji će se upotrebljavati na karti Network a Neighborhood (Umreži susjedstvo).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Škare za izrezivanje kola sa šiframa za aktivnost Send a Secret Message (Slanje tajne poruke).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Karton i ljepilo kako bi kolo sa šiframa za aktivnost Send a Secret Message (Slanje tajne poruke) bilo čvršće.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Čavlić, čačkalica ili izravnana spajalica za spajanje kola sa šiframa za aktivnost Send a Secret Message (Slanje tajne poruke).","challenges-content.family-care.title":"Skrb za obitelj","challenges-content.family-care.experience":"Otvoreno svima","challenges-content.family-care.duration":"Od 5 do 10 sati","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Istraživati temu „skrbi za obitelj” s kojom se svakodnevno susrećemo;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Doživjeti probleme kao prilike i razviti kreativna rješenja;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Primijeniti programiranje za inovativnu realizaciju svojih rješenja;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Osmisliti plakate i predstaviti svoja rješenja drugima;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Iskoristiti društvene mreže kako bi vaši projekti imali učinak.","challenges-content.family-care.description.0":"Što vam padne napamet kad razgovaramo o domu? Lijepa kuća? Bogata večera koju su roditelji pripremili? Tajno mjesto samo za vas? Toplina doma daje snagu našem tijelu i duhu i pokreće nas, baš kao što i gorivo pokreće automobil. Uza svu užurbanost i strku modernog doba, roditeljski posao nikad ne staje. Kada se družiš s prijateljima, ne možeš ostaviti svoje mace same. No kako se brinuti o svojem društvu kada ste razdvojeni? Tema je ovog izazova","challenges-content.family-care.description.1":"Skrb za obitelj","challenges-content.family-care.description.2":"U sklopu ove teme učenike se potiče da razviju ideju o tome kako prosljeđivati ljubav i skrb preko programiranja i hardvera. Razmislite o sljedećim pitanjima","challenges-content.family-care.description.3":"Koliko članova obitelji živi u vašem kućanstvu? Tko su oni? Jeste li se u suživotu s njima susreli s problemima? Kakva im je skrb potrebna?","challenges-content.family-care.description.4":"Poznajete li nekoga kome obiteljska skrb nedostaje više nego drugim članovima vaše zajednice? Kako možete pomoći tim osobama?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Raspravljajte i iznesite što više ideja na temu skrbi za obitelj te istražite tu temu","challenges-content.family-care.instructions.1":"Popišite sve probleme","challenges-content.family-care.instructions.2":"Navedite moguća rješenja","challenges-content.family-care.instructions.3":"Odaberite jedno rješenje","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programirajte i razvijte strukturu","challenges-content.family-care.instructions.5":"Osmislite plakat za predstavljanje svojeg projekta","challenges-content.family-care.instructions.6":"Izložite ga svojim nastavnicima i članovima obitelji","challenges-content.family-care.example.0":"Ovdje možete pronaći nekoliko primjera, kao","challenges-content.family-care.example.1":"i ovdje","challenges-content.family-care.materials.0":"Alat za programiranje:","challenges-content.family-care.materials.1":"ili preuzmite verziju za osobno računalo","challenges-content.family-care.materials.2":"PC version","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock je programski jezik koji se temelj na Scratchu","challenges-content.family-care.materials.4":"Ovaj izazov preuzet je i prilagođen iz programa MakeX Global Spark Competition, odnosno programa za kreativni dizajn koji se temelji na projektima te koji je namijenjen djeci u dobi od šest do 13 godina.","challenges-content.family-care.materials.5":"Tim koji sudjeluje mora se usredotočiti na određenu temu i razraditi rješenje kroz programiranje softvera i razvoj hardvera.","challenges-content.family-care.materials.6":"Učenike se potiče da izazov dovrše tijekom Tjedna programiranja, da ga predstave na međunarodnoj razini kako bi komunicirali s drugim učenicima i osvojili nagrade.","challenges-content.family-care.materials.7":"Više informacija potražite na stranici:","challenges-content.family-care.materials.8":"ili nam se javite","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Zasadite svoje virtualno polje cvijeća","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle – trenerica u inicijativi Meet and Code i članica tima SAP Snap! team","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30 – 60 minuta","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Upoznati se s programiranjem na primjeru jednostavnog, ali poticajnog projekta.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Naučiti da programiranje može biti i umjetničko te da programiranjem mogu nastati prekrasni rezultati.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Učiniti jesen ljepšom uz šareno cvijeće i Europski tjedan programiranja","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Upoznati se s raznolikošću cvijeća koje postoji. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Pridonijeti ciljevima održivog razvoja(COR-ovima), posebno s ciljem održivog razvoja 13 – Očuvanje klime, osmišljavanjem događanja programiranja kojima se unapređuje znanje o očuvanju klime podizanjem svijesti o toj temi. ","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Razviti program u Snapu!kojim se na polju virtualnog cvijeća sade različite vrste cvijeća različitog broja latica. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Inspiraciju za ovaj izazov možete pronaći u","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"ovom videozapisu","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"ili samo slijedite","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"ovaj dokument","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Izazov se može provesti programiranjem virtualnog polja cvijeća u Snapu!(ili Scratchu) i objavom snimke zaslona ili fotografije s rezultatom na mreži. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Polje cvijeća treba sadržavati različite vrste cvijeća različitog broja latica. U idealnom slučaju, cvijeće je programirano, što znači da je izrađeno opetovanim utiskivanjem i okretanjem(ili crtanjem i okretanjem) latica. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Objavite fotografiju svojeg virtualnog cvjetnog vrta uz oznaku #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Preporučujemo da upotrebljavate","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"no projekt će funkcionirati i u programu","challenges-content.haunted-house.title":"Ukleta kuća u Hedyju","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Sveučilište Leiden – Ramon Moorlag, I&I – CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Nastavnici i podučavatelji","challenges-content.haunted-house.duration":"ovisno o predznanju, 1 sat ili 2 sata","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Osmisliti interaktivnu priču Ukleta kuća.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Naučiti programirati programskim jezikom Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Programski jezik Hedy omogućuje vam da osmislite priču Ukleta kuća s interaktivnim elementima. Pri svakom pokretanu koda stvara se nova priča. Vaše računalo može čitati priču naglas ili je možete podijeliti na mreži.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Za početak, otvorite preglednik i posjetite stranicu hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Slijedite upute za razine 1. – 4. Upotrijebite kartice ‘Level’ (Razina) i ‘Haunted house’ (Ukleta kuća).’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Uz pomoć tih razina napisat ćemo interaktivnu priču o ukletoj kući.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Nastavnici, nastavni plan za Hedy možete pronaći","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"ovdje","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Snimku na kojoj Felienne Hermans predstavlja Hedy možete pronaći na","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"ovoj poveznici","challenges-content.haunted-house.example":"Primjer Uklete kuće na razini ","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy na poveznici","challenges-content.haunted-house.materials.1":" razine od 1. do 4.","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Dizajn inkluzivne aplikacije","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minuta + opcionalne aktivnosti za produljenje","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Raspraviti i iznijeti što više ideja, planirati, izraditi prototip i podijeliti ideju o aplikaciji kojoj svi mogu pristupiti i koju svi mogu razumjeti. ","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Sjajne ideje prvi su korak na putu do sjajnih aplikacija. U ovoj aktivnosti učenici će osmisliti ideju aplikacije na temu koja im je važna, potom će otkriti kako dizajnirati aplikacije imajući pritom na umu inkluziju i dostupnost. ","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Sve upute nalaze se na ovoj poveznici ","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Ovaj jednosatni nastavni plan omogućuje podučavateljima da vode učenike kako bi","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Naučili dizajnirati inkluzivnu aplikaciju","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"raspravili i iznijeli što više tema koje su im važne te došli do ideje za aplikaciju","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Naznačili ideje za aplikaciju i planirali korisničke aktivnosti","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Izradili prototip jednog dijela aplikacije u Keynoteu","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Podijelili demoverzije svojih prototipova i opisali kako pružaju podršku korisnicima iz različitih krugova i različitih mogućnosti. ","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Istražite aktivnost Inclusive App Design Activity(Osmišljavanje inkluzivne aplikacije) u Appleovu nastavničkom centru za učenje(Apple Teacher Learning Center)","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Preporučuje se Keynote na iPadu ili Macu, ali nije obavezan. ","challenges-content.silly-eyes.title":"Smiješne oči","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minuta","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Osmisliti projekt u interakciji s korisnicima. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Prilagoditi projekt korisnicima s pomoću boja i grafičkih efekata. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Učiti o dizajnu u digitalnom okruženju. ","challenges-content.silly-eyes.description":"U ovom projektu osmislit ćete i izraditi lik sa smiješnim očima. Velike i smiješne oči lika pratit će pokazivač miša te tako oživjeti vaš lik. ","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Detaljan opis projekta nalazi se ovdje","challenges-content.silly-eyes.example":"Pogledajte primjere u nastavku: Gobo, Under the sea i Don't eat donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"Istrenirajte UI bota!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Učiti o umjetnoj inteligenciji (UI), strojnom učenju, podacima o podukama i predrasudama, uz istovremeno proučavanje etičkih problema i načina kako se umjetna inteligencija može iskoristiti u rješavanju svjetskih problema, ","challenges-content.train-ai-bot.description":"Istrenirajte UI bota uz UI za oceane. U ovoj ćete aktivnosti programirati ili istrenirati UI (umjetnu inteligenciju) da identificira ribe ili smeće. Počistimo ocean!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Upute su prikazane u obliku videozapisa u tutorijalu","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"a napisane su i na početku svake razine","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Tutorijal se nalazi ovdje","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Ovaj tutorijal dostupan je na više od 25 jezika","challenges-content.build-calliope.title":"Napravite vlasititi Calliope mini fitness trener","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Za razigrano upoznavanje sekvenci, animacija, ponavljanja i promenljivih.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Da dizajniramo dijagram strukture.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Da testiramo i otklanjamo greške u kodu .","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Za optimizaciju programa metodom pokušaja i grešaka, provjerom i podešavanjem upotrebljivosti.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minuta","challenges-content.build-calliope.description":"Učesnici će razviti digitalno kontrolisan prototip koji koristi šarene svijetleće LED diode da reprodukuje unaprijed zamišljenu fitnes vježbu od 10 jedinica.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (ukoliko je dostupan)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Laptop ili tablet pomoću koga možete posjetiti https://makecode.calliope.cc or https://calliope.cc i YouTube kako biste pristupili materijalima potrebnim za realizovanje aktivnosti.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Kako biste započeli, napravite plan i odredite redoslijed jedinica za vježbu. Koristeći raspored, programirajte RGB LED na Calliope mini tako da prikazuje jednu od 5 boja unaprijed definisanim tempom. Zatim kreirajte promjenljivu za tempo i programska ponavljanja koristeći petlje.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Zapamtite, ako ste implementirali program na način koji vam se dopada, možete ga podijeliti i sa nama na info@calliope.cc - uzbuđeni smo da vidimo šta mislite o tome! Usput, poklanjamo 30 Calliope mini među podnesenim zahtjevima!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Podijelite QR kod vašeg projekta na Instagramu, dodajte hashtag #EUCodeWeekChallenge i tagujte/pomenite @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"I vi možete da se bavite sportom dok sjedite za računarom.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Napravite fitnes prototip sa Calliope mini koji se takođe može testirati u simulatoru. Izazov se obavlja u uređivaču, MakeCode programiranjem jednostavne sekvence koda (pogledajte screenshot).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Izaberite 5 različitih boja i dodijelite fitnes vejžbu svakoj od njih, npr. čučnjevi ili skokovi. Tada se boje mogu poredati bilo kojim redosledom i trenirati.","challenges-content.common.share":"Podijelite poveznicu ili QR kȏd svojeg projekta na Instagramu ili Facebooku, dodajte oznaku #EUCodeWeekChallenge i navedite @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"nastavnici i odgojitelji","challenges-content.common.audience.1":"osnovnoškolci (od 6 do 12 godina)","challenges-content.common.audience.2":"učenici nižih razreda srednje škole (od 12 do 16 godina)","challenges-content.common.audience.3":"učenici viših razreda srednje škole (od 16 do 18 godina)","challenges-content.code-a-dice.title":"Kodirajte kocku za kotrljanje","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Interaktivne zagonetke kodiranja","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Kodirati simulacije predmeta koji se nasumično kreće koji će se upotrebljavati ako stvarni predmet nije dostupan","challenges-content.code-a-dice.description":"U ovom izazovu kodirat ćete nasumično kotrljanje kocke na vašu zapovijed. Možete izabrati bilo koju vrste kocke s brojem lica koji želite, poput onih koje se upotrebljavaju u igrama uloga, a možete dodati i zvukove.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Prijavite se na Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"izaberite pozadinu","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"izradite svoj grafički prikaz kocke ili ga potražite na mreži i učitajte na svoj program","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"izradite onoliko kostima za grafički prikaz koliko je brojeva lica odabrane kocke, od kojih svaki prikazuje drugi broj","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"odaberite kako želite da se kocka počne kotrljati (pritiskom tipke na tipkovnici, klikom na grafički prikaz itd.) i napišite kȏd","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"kodirajte grafički prikaz da nasumično promijeni kostim na kraju kotrljanja","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"dodajte zvučne efekte","challenges-content.code-a-dice.example":"Zakotrljajte kocku D-20","challenges-content.personal-trainer.title":"Osobni trener s micro:bitom","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Kodirati micro:bit kako bi se mogla upotrebljavati zujalica i led ploča","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Izraditi osobni uređaj za kontrolu svoje fizičke aktivnosti","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Kodirati micro:bit za poboljšanje zdravlja putem sporta","challenges-content.personal-trainer.description":"Ovaj izazov omogućuje vam da kodirate svoj micro:bit da kontrolira vremena ponavljanja fizičkih vježbi kombinirana s vremenom za odmor. Pratit ćete svoju fizičku aktivnost u školi, doma ili u parku.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Kada A + B, izradi brojač vremena od tri sekunda sa zvukom glazbene note svake sekunde i prikaži riječ KRENI!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Tijekom prve vježbe prikaži trepereći kvadrat 2 x 2 na 20 sekundi. Zatim reproduciraj zvuk i neka kvadrat bude fiksiran. Tijekom preostalog vremena još jedna trepereća slika mora biti prikazana na 10 sekundi. Kada završi, reproduciraj zvuk.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Zatim ponovi istu akciju, ali prikaži ploču 3 x 3 za vrijeme vježbe. Ponavljaj ove akcije dok se ne prikaže ploča 5 x 5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30 – 40 minuta","challenges-content.create-a-spiral.title":"Izradite spiralu","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Učiti i vježbati petlju i varijable.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Ojačati kreativnost u programiranju.","challenges-content.create-a-spiral.description":"U ovom izazovu napisat ćete projekt s jezikom Scratch za izradu spirale, s pomoću blokova olovke, petlje i varijable.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Značajke blokova Pen (Olovka)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Izradite novi projekt i nazovite ga Spirala.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Kliknite na ljubičastu ikonu „Dodaj proširenje” na donjoj lijevoj strani prozora.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Odaberite „pen” (olovka): blokovi olovke sada su dostupni za vaš projekt!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Za početak projekta povucite i ispustite blok „when green flag clicked” (kada se klikne zelena zastava):.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Morate započeti s praznom stranicom: unutar blokova olovke dodajte blok „erase all” (izbriši sve):.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Želite započeti crtati u središtu pozornice, što znači da vaš grafički prikaz mora ići u središte pozornice (0,0):.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Vaš grafički prikaz može se kretati bez crtanja ili se može kretati i crtati:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"kada želite da crta, možete upotrebljavati blok olovke dolje,","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"kada to ne želite, možete upotrebljavati blok olovke gore,","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Zatim želite crtati! Dodajte blok „pen down” (olovka dolje):,","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"heksagon","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Dodajte blokove u nastavku svojem projektu:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Sada imate šestinu heksagona. Morate ponoviti ovaj niz 6 puta:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spirala","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Za izradu spirale morat ćete dodati 2 duljini svake strane.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Da biste to učinili, upotrijebit ćete varijablu..","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"U blokovima varijable kliknite na Make a Variable (Napravi varijablu).","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Imenujte ga duljina, a zatim kliknite OK.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spirala će rasti, morat ćete početi malo: postavite prvu duljinu na 10 i umetnite ovaj blok prije petlje.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Umetnite varijablu „duljina” u blok „move … steps” (pomakni ... korake).","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Da bi spirala rasla, duljina također mora rasti u svakoj petlji: dodajte blok u nastavku na kraju svake petlje.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Evo vašeg trenutačnog projekta.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Prekrasna spirala,","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Nacrtali ste spiralu! Da bi išla u nedogled, zamijenite petlju „ponovi 6” petljom „zauvijek”.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Da biste nacrtali šarenu petlju, dodajte sljedeći blok u petlju.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Kada započnete iznova, grafički prikaz crta neželjenu liniju. Da biste to spriječili, dodajte blok „pen up” (olovka gore) na početku projekta.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Evo vašega konačnog projekta.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Čestitamo! Izradili ste krasnu spiralu!","challenges-content.play-against-ai.title":"Izradite i igrajte protiv UI-ja – igru kamen, škare i papir.","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"naučiti kako funkcionira ciklus strojnog učenja","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"izraditi model strojnog učenja upotrebljavajući alat Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"upoznati se s alatom Pictoblox i uvezli izrađeni model u projekt","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"postaviti pozornicu i likove, izradili i pokrenuli varijable u alatu Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"pokrenuti igru, utvrdili pokrete igrača, programirali nasumične kretnje UI-ja","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"izraditi i testirati igru koja uključuje umjetnu inteligenciju kao protivnika u igri kamen, škare i papir","challenges-content.play-against-ai.description":"Izradit ćemo model upotrebljavajući alat Teachable Machine iz slika upotrebljavajući tri klase: kamen, škare i papir. Model će se učitati u alat Pictoblox i upotrijebiti za izradu igre koju možemo igrati protiv UI-ja.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minuta","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Izradite novi slikovni projekt na alatu Teachable machine s tri klase naziva kamen, škare i papir. Za svaku klasu snimite putem videokamere barem 400 slika. Pobrinite se da ima čistu pozadinu. Istrenirajte i izvezite model. Učitajte model i kopirajte poveznicu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Izradite besplatni račun na stranici Pictoblox Dodajte proširenje za strojno učenje i učitajte model. Postavite pozornicu, varijable i grafičke prikaze. Pokrenite igru, utvrdite pokrete igrača i pokrete UI-ja te tko je pobijedio u rundi.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Istrenirajte podatke za igru.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Testiranje modela","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Izvezite model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Dodajte proširenje za strojno učenje i učitajte model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Postavite pozornicu, varijable i grafički prikaz.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Pokrenite igru.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Utvrdite pokrete igrača.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Postavite nasumične pokrete UI-ja.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Emitirajte nasumične pokrete UI-ja.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Napravite tri bloka. Tko je pobijedio u rundi?","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Provjerite je li igrač pobijedio u rundi.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Provjerite je li UI pobijedio u rundi.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Provjerite je li runda neriješena.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programirajte blokove.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Grafički prikaz za kamen, škare i papir","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Crtanje u zraku s pomoću UI-ja","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"napisati program koji upotrebljava proširenje za detekciju ljudskog tijela za prepoznavanje kretnje prstiju pred videokamerom","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"kodirati s jednostavnim blokovima u nekoliko linija koda","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"vidjeti primjer upotrebe UI-ja","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Izrada programa koji omogućuje korisniku da crta rukom (kažiprstom) po zraku pred videokamerom, a sve što crta automatski se prikazuje na pozornici alata Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Izradite račun na stranici Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"pratite vizualne upute kako biste mogli:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"dodati proširenje Human Body Detection (Detekcija ljudskog tijela) i Pen (Olovka)","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"postaviti pozornicu i dodati grafički prikaz (Olovka) i dodatne grafičke prikaze za sljedeće: Pen Down (Olovka dolje), Pen Up (Olovka gore), Delete all (Izbriši sve);","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"napisati kȏd za grafički prikaz Olovke da prati prst,","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"napisati kȏd za gumbe: Pen Up (Olovka gore), Pen Down (Olovka dolje) i Delete all (Izbriši sve) te za Pen (Olovka)","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Sada možete napraviti vlastite crteže i igrati se s različitim bojama i veličinama olovke.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Prijenosno računalo ili računalo s videokamerom","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"preuzeta najnovija verzija alata PictoBlox (preporučeno) ili alat Pictoblox na mreži (besplatno)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Pictoblox račun (besplatno)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"dobra internetska veza","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Naučiti osnovna načela strojnog učenja i prepoznavanja teksta","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Naučiti ulogu emocija u komunikaciji","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Upotrebljavati kȏd za izradu dijaloga između robota za čavrljanje i korisnika","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Razumjeti kako računala mogu prepoznati emocionalne tonove putem analiza teksta i odgovoriti sukladno","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Izradite Emocionalnog bota u jeziku Scratch koji može prikazati sretno lice za pozitivne poruke (ako mu kažete lijepe stvari), ljutito lice za negativne poruke (ako mu kažete ružne stvari) i zbunjeno lice ako je poruka neodređena","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Naš Emobot Kliki prepoznat će komplimente i uvrede te ćemo vidjeti kako se računala mogu istrenirati da prepoznaju emocionalni ton.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Da biste započeli, programirajte popis pravila za ono što je lijepo ili ljubazno i za ono što je ružno ili zlobno.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Prijavite se na stranici https://machinelearningforkids.co.uk/ ili izradite novi račun.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Izradite novi model strojnog učenja dodajući tri nove oznake; prvu nazovite lijepo, drugu nazovite „loše” i izborno ako želite prepoznati vaše ime, izradite treću oznaku naziva „ime”.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Istrenirajte novi model strojnog učenja, testirajte ga i upotrijebite ga za izradu Emobota u jeziku Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Pokrenite program za uređivanje Scratch 3, izbrišite grafički prikaz mačke, umetnite tri nova grafička prikaza koje je izradio Microsoft Bing Image Creator (sretni, ljutiti i nesigurni računalni crtež) ili izradite novi grafički prikaz klikom na ikonu Paint (Slikanje) crtanjem triju kopija kostima za sretno, ljutito i nesigurno lice.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Kliknite karticu „Code” (Kȏd) i unesite sljedeću skriptu.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Podijelite svoj Emobot Kliki sa svojim prijateljima i naučite više o UI-ju i emocijama!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Umjesto računalnog crteža možete pokušati nešto drugačije, poput životinje. Umjesto ljubaznih i ljutitih poruka možete istrenirati lika da prepoznaje druge vrste poruka.","challenges-content.craft-magic.title":"Čarolija izrade s UI pokretima ruke","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"njegovati vještine programiranja među studentima, omogućujući im upotrebu osnovnih naredbi","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"razviti vještine algoritamskog razmišljanja rastavljajući kompleksne zadatke u izvedive korake","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"poticati kreativno rješavanje problema u pronalaženju jedinstvenih primjena gesti rukom za crtanje i pisanje","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"poticati razumijevanje koncepata UI-ja, posebice kako UI omogućava računalima da prepoznaju i tumače pokrete rukom","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"podići svijest o značaju tehnologije za osobe s invaliditetom","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"promicati suradnju u rješavanju problema i timski rad među studentima dok rade zajedno kako bi poboljšali svoje programe za geste rukom","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"povezati vještine kodiranja i računalnog razmišljanja za primjene u stvarnom svijetu, stavljajući naglasak na značajan utjecaj tehnologije na živote ljudi i usklađivanje s ciljevima održivog razvoja (COR-ovi)","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 min za studente od 10 do 12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 min za studente od 12 do 15","challenges-content.craft-magic.description":"Izradite program koji se temelji na blokovima u jeziku Scratch upotrebljavajući proširenje za UI „Human Body” (Ljudsko tijelo) na kreativan i zanimljiv način, kako biste crtali po zaslonu bez potrebe za tradicionalnim mišem ili zaslonom osjetljivim na dodir.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Povežite se na stranicu https://ai.thestempedia.com i izradite račune za nastavnika i učenike.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Uvedite proširenja „Human Body Detection” (Detekcija ljudskog tijela) „Pen” (Olovka) „Text to Speech” (Pretvaranje teksta u govor).","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Dodajte grafički prikaz „Pencil” (Olovka) iz zbirke i izradite sedam grafičkih prikaza („piši,” „očisti’ „crno”, „crveno”, „plavo”, „zeleno”, „ružičasto”).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Napišite naredbe da biste provjerili što se dogodi kada grafički prikaz „olovka” dotakne jedan od drugih grafičkih prikaza.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Napišite naredbe da biste omogućili videokameri da prepozna položaj ruke i pomiče olovku na koordinate x i yvašeg kažiprsta.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Promijenite kostim na kraju kotrljanja.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Dodajte zvučne efekte.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Platforma za programiranje https://ai.thestempedia.com (free)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"račun za nastavnika (besplatno)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"račun za učenika (besplatno)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"računala s videokamerom","challenges-content.craft-magic.materials.4":"internetska veza","challenges-content.circle-of-dots.title":"Krug točkica","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Napisati kȏd kojim se crta linija točaka","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Napisati kȏd kojim se crta linija crtica","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Napisati kȏd kojim se crta krug","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Napisati kȏd kojim se crta krug točkica (crtica)","challenges-content.circle-of-dots.description":"Nacrtati krug od točkica ili crtica","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minuta","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Izgradnja bloka točkica","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Izgradnja bloka crtica","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Konstrukcija kruga od točkica","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Konstrukcija kruga od crtica","challenges-content.coding-escape-room.title":"Izrada sobe za bijeg kodiranjem","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri i Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Učiti/naučiti i promišljati o pojmovima u kodiranju","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Upotrebljavati jednostavne alate za kodiranje","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Razviti računalno razmišljanje i rješavanje problema","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Izraditi iskustvo bijega kodiranjem poput ovoga","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Možete upotrebljavati google form, genially, google presentation i bilo koji drugi alat za izradu priče na temelju kodiranja ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minuta","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Možete podijeliti svoje učenike u male skupine, mogu igrati, a zatim izraditi drugi izazov s predloškom:","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Može se upotrebljavati bilo koji alat (platforme Google i Microsoft za izradu i dijeljenje dokumenata, prezentacija i listova). Bilo koja konstrukcija kodiranja, alat ili lik povezan s IKT-om i kodiranjem.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Igranjem se uvode neki likovi koji su imali jako bitnu ulogu u povijesti IKT-a i osnovnih koncepata kodiranja i programiranja. Ovo je najbolji način za učenje i aktivno sudjelovanje. Ova se igra može igrati u timovima ili pojedinačno, poput izazova ili natjecanja. Učenici zatim mogu izraditi nešto slično i razviti kompetencije poput kreativnosti i vještina kodiranja.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Ovo je vrlo praktičan resurs koji se može ponovno upotrebljavati i jednostavno preraditi. Google obrasci jedan je od mogućih alata. Također možete upotrebljavati Google prezentacije, Genial.ly, Emaze ili bilo koji drugi alat za izradu priča s raskršćima i vaših vlastitih pustolovina.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Izazov bijega podijeljen je u epizode. Ako pogodite, možete nastaviti. Učenici trebaju izraditi kvizove o kodiranju.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Neka zmija trči","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Kodirati pokrete zmije na vlastitom micro:bitu","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Postaviti ispravan položaj i vrijeme za zajedničku animaciju","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Učenici moraju napisati kodove kako bi navigirali zmiju kroz micro:bitove koji se nalaze jedan do drugoga. To se mora napraviti na način da izgleda kao da zmija bježi od jednog micro:bita do drugoga.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minuta","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Dizajnirate stazu koja prolazi kroz nekoliko micro:bitova koji su jedan do drugoga (npr., stvarajući kvadrat 2 x 2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Pišite kodove dok se zmija miče uz traku.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Radite na vlastitom uređaju, a zatim ih povežite i provedite kȏd.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Uzmite u obzir vrijeme i položaj: ako zmija izađe iz jednog micro:bita, pojavit će se na sljedećem micro:bitu.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Dodatni izazovi: S micro:bitom v2 reproducirajte glazbu dok zmija ne napusti vaš uređaj.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Dizajnirajte zmiju mijenjanjem svjetline LED žaruljica.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Isprobajte dužu zmiju ili više zmija.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Ovo je primjer za zmiju dugu šest piksela s četiri micro:bita koji tvore kvadrat 2 x 2.","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Kodiranje početnog micro:bita (to može učiniti nastavnik).","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Sve kodove pokreće ovaj micro:bit koji šalje radijski signal drugim micro:bitovima kada se pritisne gumb A.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Kodiranje kretanja zmije","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Svaki micro:bit mora biti u istoj radijskoj skupini kao početni micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Sve animacije započinju kada se primi radijski signal.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Animacija prvog microbita odmah je vidljiva, drugi čekaju da zmije dođe do njih.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Vrijeme između dviju faza određuje brzinu zmije.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bitovi (za svakog učenika ako je moguće)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"prijenosno računalo ili računalo za makecode.microbit.org editor","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Ilustrirajte šalu s alatom bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Dizajnirati malu igru u kojoj korisnik pronalazi odgovor na šaljivo pitanje","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Učenici dizajniraju igru u kojoj korisnik pronalazi odgovor na šaljivo pitanje kada se figura sudari s predmetom na igralištu. Učenici upotrebljavaju osnove značajke alata bitsy da bi dovršili izazov.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Osmislite šaljivo pitanje. Otvorite bitsy i započnite novi projekt. Što će vam biti potrebno","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"avatar - grafički prikaz koji možete pomicati","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Bijela mačka na ljubičastoj pozadini","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Opis je automatski generiran","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"predmet do kojeg vaš avatar mora doći","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"prostorija - pozadina vašeg programa","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"dvije poruke: pitanje i odgovor","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Dovršena igra može se preuzeti kao html datoteka.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Na ovoj internetskoj stranici možete vidjeti primjer šale, a postoji i poveznica do digitalne ploče:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy se pokreće u pregledniku","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Aplikacija koja broji u nekoliko jezika","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Naučiti kako izraditi jednostavnu aplikaciju","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Naučiti programirati kroz blokove.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Naučiti kako dodati oznake, gumbe, slike, senzore i medije.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Naučiti kako organizirati elemente na zaslonu aplikacije","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Aplikacija vam omogućuje da pritiskom gumba brojite u više jezika. Kada korisnik protrese pametni telefon, brojčanik se vraća na nulu. Izazov je dodati još jedan jezik.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Da biste dovršili izazov, morate definirati drugi jezik u kojem želite da aplikacija broji.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Zatim morate preuzeti s interneta (npr. s stranice Pixabay ili Unsplash) zastavu te zemlje i učitati je na platformu MIT APP Inventor putem elementa naziva zastava, u svojstvu Picture (Slika).","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Zatim morate naučiti kako se piše naziv te zemlje na engleskom te kako reći Izađi i Pritisni me na jeziku te zemlje.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Naposljetku morate dodati potrebne blokove kako bi aplikacija radila na novom jeziku.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Za razvoj aplikacije potrebno vam je računalo ili prijenosno računalo s pristupom internetu.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Izradite račun na platformi MIT APP Inventor kojoj se može pristupiti putem stranice https://ai2.appinventor.mit.edu.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Također je potrebno instalirati aplikaciju MIT AI2 Companion na pametni telefon kako biste testirali razvijenu aplikaciju.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Kodiranje s umjetnošću putem pričanja priče","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara i Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Razvijati vještine opažanja, interpretacije i ispitivanja putem bavljenja umjetnošću.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Biti kreativan i surađivati s drugima za zajednički cilj","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Izraditi algoritam sa svrhom prepričavanja priče.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"U ovom će izazovu učenici biti nadahnuti umjetničkim djelom te će napisati priču i ilustrirati je. Zatim će pokušati prepričati priču upotrebom kompleta za robotiku koji se može programirati ili kao aktivnost bez upotrebe računala.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Ova se aktivnost može provesti kao aktivnost bez upotrebe računala ili upotrebom obrazovnog robota koji se može programirati, kao što je beebot/bluebot/mouse robot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"karte sa strelicama beebot ili karte sa strelicama za aktivnost bez upotrebe računala","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"na grčkom","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Kako biste naučili više o paketu alata za Project Zero \\ Thinking Routine možete posjetiti","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.4.example.0":"Nastavnik radi s učenicima kako bi pokazao kako dizajnirati algoritam s kartama koje će pružiti upute za Bee-Bota ili drugog robota za dolazak do prvog događaja priče na podlozi. Učenici rade u timovima od tri do četiri učenika kako bi dizajnirali algoritam za robota za pomicanje do sljedećeg niza. Učenici testiraju algoritme na razrednoj podlozi i prema potrebi ispravljaju pogreške.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.4.example.1":"Nastavljaju se pomicati kroz što je više moguće događaja priče.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.4.example.2":"Ova se aktivnost može provesti kao aktivnost bez upotrebe računala.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.4.example.3":"Jedno je dijete robot, a drugo je programer. Program stvara algoritamski put upotrebom karata sa strelicama kako bi pomogao robotu da se pomiče s jedne slike na drugu i prepriča priču. Svaki put kada je robot na slici, od njega se traži da ispriča dio priče.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.5.instructions.0":"Nastavnik traži od učenika da promotre sliku/fotografiju.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.5.instructions.1":"Upotrebljavaju rutinu razmišljanja „Početak, sredina, kraj” (Project Zero harvardske škole) kako bi stvorili priču.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.5.instructions.2":"Nastavnik ih upita: „Ako je ovo umjetničko djelo početak/sredina/kraj priče, što će se dogoditi sljedeće/prije/na kraju?”","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.5.instructions.3":"Učenici ilustriraju događaje iz priče.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.5.instructions.4":"Učenici se prisjećaju priče i stavljaju događaje na mrežu. Upotrebljavajući karte sa strelicama, stvaraju algoritam koji pomaže beebotu da prepriča priču.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Kodiranje i programiranje s proširenjem LegoBoost za jezik Scratch,","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"izraditi modele upotrebljavajući LegoBoost,","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"razviti vještine programiranja u jeziku Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"programirati robote upotrebljavajući naredbe, od jednostavnih do složenih.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"U ovom će izazovu učenici upotrebljavati proširenje LegoBoost jezika Scratch i u aplikaciju unijeti kodove za kretanje robota unaprijed, unatrag, oko prepreka te za glasovne naredbe.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minuta","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Prijavite se na aplikaciju Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Pokrenite aplikaciju Scratch Link i aktivirajte Bluetooth na prijenosnom računalu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Kliknite Add an Extension (Dodajte ekstenziju) u jeziku Scratch i odaberite LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Dodajte sliku o Europskom tjednu programiranja.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Postavite dva AB motora na ON (UKLJUČENO), a kada naiđu na crvenu prepreku na OFF (ISKLJUČENO).","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"U zelenoj boji motor A je postavljen na ON (UKLJUČENO), a u crnoj boji motor B je postavljen na ON (UKLJUČENO).","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Zelene, crvene i crne prepreke postavit će se na put.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Dodajte naredbe za kretanje i okrete od strelica i pretvaranja teksta u govor pri susretu s preprekama.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Testirajte!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1CrZw1G29If61cKBp6-nTo5T6g39KlL-L","challenges.title":"IZAZOVI EUROPSKOG TJEDNA PROGRAMIRANJA","challenges.date":"9. – 24. listopada 2021.","challenges.common.target-audience":"Ciljna publika","challenges.common.pre-primary":"Djeca u predškolskim ustanovama","challenges.common.experience":"Iskustvo","challenges.common.duration":"Trajanje","challenges.common.materials":"Preporučeni materijali","challenges.common.purpose":"Svrha","challenges.common.description":"Opis","challenges.common.instructions":"Upute","challenges.common.example":"Primjer","challenges.common.written-by.0":"Ovaj izazov osmislio je","challenges.common.written-by.1":"i dio je","challenges.common.teachers":"Nastavnici","challenges.common.students":"Učenici","challenges.common.beginner":"Početna razina","challenges.common.intermediate":"Srednja razina","challenges.common.advanced":"Napredna razina","challenges.common.1-hour":"1 sat","challenges.main.0":"Pozivamo vas da tijekom Europskog tjedna programiranja, od 9. do 24. listopada 2021., sudjelujete u barem jednom izazovu Europskog tjedna programiranja.","challenges.main.1":"Što su to izazovi Europskog tjedna programiranja .?","challenges.main.2":"Izazovi Europskog tjedna programiranja aktivnosti su koje možete provoditi sami, u razredu, s kolegama ili prijateljima. Željeli biste sudjelovati u Tjednu programiranja, ali ne znate što biste mogli organizirati? Ne tražite dalje! Uz partnere Tjedna programiranja osmislili smo izazove koji se jednostavno izvode, uključuju konkretne primjere upotrebe u razredu ili skupini. Na vama je samo da odaberete izazov! Donosimo i upute o tome kako dovršiti izazove, no možete ih prilagoditi kako bi odgovarali potrebama, interesima i godinama vaših sudionika. Možete upotrijebiti sve alate i tehnologije koje želite, no preporučujemo resurse otvorenog izvora.","challenges.main.3":"Odaberite jedan izazov ili nekoliko njih. Prilagodite ih svojoj skupini ili razredu, a rezultate podijelite na Instagramu da biste potaknuli još kolega i prijatelja da sudjeluju u zabavi koju nudi Tjedan programiranja!","challenges.main.4":"Kliknite na izazov i saznajte više o njemu:","challenges.main.5":"Tko se može pridružiti?","challenges.main.6":"Svi (škole, nastavnici, knjižnice, klubovi za programiranje, poduzeća, javna tijela) su pozvani proslaviti Europski tjedan programiranja 2021. dovršavanjem izazova #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Kako sudjelovati u izazovu Europskog tjedna programiranja 2021.?","challenges.main.8":"Odaberite izazov u kojemu želite sudjelovati i dovršiti ga.","challenges.main.9":"Organizirajte sudionike u parove ili skupine. Timski rad i suradnja ključni su za uspješno dovršenje izazova, neovisno o tome organizirate li svoju aktivnost uživo ili na internetu, kao nacionalnu ili međunarodnu suradničku aktivnost.","challenges.main.10":"Podijelite svoj izazov","challenges.main.11":"Želite li osvojiti nagrade Tjedna programiranja? Ako želite, podijelite svoj rad na internetu!","challenges.main.12":"Nakon što dovršite izazov, objavite ga na Instagramu.","challenges.main.13":"Pobjednici će se birati svaki dan tijekom Tjedna programiranja, od 9. do 24. listopada. Objavljivat ćemo ih na svojem kanalu na Instagramu, stoga obavezno redovito provjeravajte svoje obavijesti.","challenges.share.0":"Kako podijeliti izazove na Instagramu?","challenges.share.1":"Dodirnite gumb za uređivanje profila","challenges.share.2":"U polju za upis web-mjesta dodajte poveznicu na svoj rad i spremite je","challenges.share.3":"Izradite novu objavu","challenges.share.4":"Dodajte snimku svojeg rada","challenges.share.5":"Napišite zanimljiv opis","challenges.share.6":"Obavezno navedite ‘Poveznica u Biografiji’","challenges.share.7":"Dodajte #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Spomenite i označite @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Radije biste svoje izazove podijelili na Facebooku?","challenges.share.10":"Europski tjedan programiranja svaki će dan na svojoj stranici na","challenges.share.11":"Facebooku","challenges.share.12":"prikačiti objavu s novim izazovom te će među komentarima ispod objave odabrati dobitnika nagrade.","challenges.share.13":"Kako to funkcionira?","challenges.share.14":"Jednostavno, samo komentirajte objavu s poveznicom na vaš rad.","challenges.share-box.0":"Podijelite poveznicu na svoj rad u","challenges.share-box.1":"Biografiji na Instagramu","challenges.share-box.2":"dodirnite","challenges.share-box.3":"gumb Uredi profil","challenges.share-box.4":"na svojem Instagramu i u polju za upis web-mjesta dodajte poveznicu na svoj rad. Potom osmislite novu objavu, dodajte snimku svojeg rada, napišite","challenges.share-box.5":"Poveznica u Biografiji","challenges.share-box.6":"dodajte oznaku #EUCodeWeekChallenge i navedite @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Radije biste svoje izazove podijelili na","challenges.share-box.8":"Europski tjedan programiranja prikačit će","challenges.share-box.9":"novu objavu o izazovu na svojoj","challenges.share-box.10":"Facebook stranici","challenges.share-box.11":"Tada samo morate komentirati objavu s poveznicom na svoj rad","challenges.share-box.12":"Pobjednici će se birati svaki dan tijekom Tjedna programiranja, od 9. do 24. listopada i osvojit će nagrade Tjedna programiranja. Objavljivat ćemo ih na svojim kanalima na Instagramu i Facebooku, stoga obavezno redovito provjeravajte svoje obavijesti.","challenges.take-part.0":"Zašto sudjelovati u izazovu Europskog tjedna programiranja?","challenges.take-part.1":"Radi sudjelovanja u aktivnostima rješavanja problema i programiranja.","challenges.take-part.2":"Radi suradnje s kolegama.","challenges.take-part.3":"Radi širenja poruke o važnosti programiranja.","challenges.download.0":"Kliknite","challenges.download.1":"ovdje","challenges.download.2":"da biste ovaj izazov preuzeli u formatu Word dokumenta","challenges.bingo.0":"Dovršite sve izazove","challenges.bingo.1":"Dovršili ste izazov? Ispišite","challenges.bingo.2":"bingo karticu","challenges.bingo.3":"i označite mali bijeli oblačić u gornjem lijevom kutu","challenges.bingo.4":"Podijelite svoj izazov na društvenim mrežama i osvojite cool nagrade Tjedna programiranja","challenges.bingo.5":"Samo trebate prenijeti sliku s dovršenim recima, stupcima ili, još bolje, cijelu bingo karticu na","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram ili Twitter","challenges.bingo.7":"Obavezno upotrijebite","codeweek4all.title":"Izazov Code Week 4 All challenge","codeweek4all.text":"Izazov Code Week 4 All challenge potiče vas da svoje aktivnosti povezujete s drugim aktivnostima koje organiziraju vaši prijatelji, kolege i poznanici te da zajedno osvojite Potvrdu o izvrsnosti Tjedna programiranja.","codeweek4all.what.title":"O čemu je riječ?","codeweek4all.what.content":`

Usto što predajete svoju aktivnost za kartu Europskog tjedna programiranja, također možete potaknuti druge u svojoj mreži da učine to isto. Ako vi i vaš saveznik dosegnete jedan od sljedećih pragova, zaradit ćete Potvrdu o izvrsnosti Tjedna programiranja!

Kriteriji za dobivanje Potvrde o izvrsnosti:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"sudjelovalo je 500 učenika","codeweek4all.what.criteria2":"10 povezanih aktivnosti ( 10 različitih organizatora )","codeweek4all.what.criteria3":"uključene su tri zemlje","codeweek4all.what.andor":"i/ili","codeweek4all.howto.title":"Kako sudjelovati?","codeweek4all.howto.time":"Izazov Code Week 4 All challenge traje do kraja kalendarske godine. Potvrde će se izdati početkom sljedeće godine, u siječnju ili veljači.","codeweek4all.howto.content":'Posjetite stranicu Dodaj događanje i unesite potrebne pojedinosti o vašoj aktivnosti programiranja.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"Kliknite na Predaj.","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"Nakon što aktivnost bude prihvaćena, dobit ćete poruku e-pošte s potvrdom u kojoj će biti naveden vaš jedinstven kôd Code Week 4 all.","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Kopirajte kôd i podijelite ga sa svojim kolegama i ostalima u svojoj mreži koji također organiziraju događanje programiranja. Proširite glas i potaknite druge da sudjeluju!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"Nakon što kampanja završi, svi organizatori događanja morat će izvijestiti o broju uključenih sudionika. Ako ste uspješno dostigli prag, vi i vaše kolege koji su bili dijelom vaše mreže primit ćete Potvrdu o izvrsnosti!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Ako ste prvi u svojem savezu:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"Zalijepite zaporku koju ste dobili od pokretača, prve osobe koja je izgradila savez, u ćeliju polja CODE WEEK 4 ALL CODE.","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"Kliknite na Predaj.","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Proširite glas (i kôd) da bi se više organizatora pridružilo vašem savezu.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"Nakon što kampanja završi, svi organizatori događanja morat će izvijestiti o broju uključenih sudionika. Ako ste uspješno dostigli prag, vi i vaše kolege koji su bili dijelom vaše mreže primit ćete Potvrdu o izvrsnosti!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Ako se pridružujete postojećem savezu:","codeweek4all.why.1":"Da biste proširili poruku o važnosti programiranja.","codeweek4all.why.2":"Da biste uključili velik broj učenika.","codeweek4all.why.3":"Da biste izgradili veze s organizacijama i/ili školama u svojoj zajednici ili međunarodno.","codeweek4all.why.4":"Da biste pronašli podršku drugih organizatora i nastavnika.","codeweek4all.why.5":"Da biste dobili Potvrdu o izvrsnosti.","codeweek4all.why.title":"Zašto se pridružiti izazovu?","codeweek4all.superorganiser-title":"Certifikat superorganizatora","codeweek4all.superorganiser":'Također možete steći certifikat superorganizatora. Da biste ga dobili, morate organizirati i registrirati barem 10 zasebnih aktivnosti u svojoj školi, organizaciji ili na mreži.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Pitanja","coding-at-home.material.required":"Potrebni materijal","coding-at-home.material.chequered":"kockasta ploča","coding-at-home.material.footprint":"kartice s otiscima stopala","coding-at-home.intro.title":"Uvod u Coding@Home","coding-at-home.explorer.title":"Istraživač","coding-at-home.explorer.text":"Istraživač je prva aktivnost u zbirci Coding@Home. Istraživača pomičite pločom do cilja tako da posjeti što više polja. ","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"P1. Može li istraživač posjetiti sva polja na ploči uz polazište i odredište prikazano u video zapisu?","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"P2. Koje polazište i odredište istraživaču ne dopuštaju da posjeti najveći broj polja na ploči?","coding-at-home.right-and-left.title":"Udesno i ulijevo","coding-at-home.right-and-left.text":"Udesno i ulijevo je natjecateljska i suradnička igra. Dvije ekipe surađuju kako bi izgradile put do odredišta i istovremeno se natječu pokušavajući iskoristiti što više kartica koje su im dodijeljene: žuta ekipa pokušava staviti što više skretanja ulijevo, a crvena ekipa pokušava staviti što više skretanja udesno.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"P1. Može li jedna od dviju ekipa pobijediti ako su polazište i odredište postavljeni kao u prvoj igri u ovom video zapisu?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"P2. Može li igra završiti neriješeno ako su polazište i odredište postavljeni kao u igri u kojoj je pobijedila Anna?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"P3. Postoje li položaji polazišta i odredišta koji idu u prilog jednoj od dviju ekipa?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"P4. Može li se ovisno o rasporedu polazišta i odredišta predvidjeti kolika će biti razlika između pobjedničke i gubitničke ekipe?","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Miči mi se s puta","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"Miči mi se s puta natjecateljska je igra za dvije ekipe. Počevši na suprotnim krajevima ploče dvije ekipe grade putove kojima ometaju jedni druge. Pobjeđuje ekipa koja spriječi drugu u širenju puta.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"P1. Postoje li polazišta koja idu u prilog jednoj od dviju ekipa?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"P2. Je li moguć neriješen rezultat?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"P3. Je li u prednosti igrač koji igra prvi?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"P4. Postoji li sigurna strategija kojom se može poslužiti igrač koji igra prvi kako bi bio siguran da nikad neće izgubiti?","coding-at-home.tug-of-war.title":"Potezanje užeta","coding-at-home.tug-of-war.text":"Potezanje užeta suradnička je i natjecateljska igra. Počevši od središta na dnu ploče dvije ekipe (žuta i crvena) surađuju kako bi došle do vrha. Žuta ekipa pokušava dosegnuti polja na lijevoj strani, dok crvena ekipa pokušava dosegnuti polja na desnoj strani.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"P1. Postoji li strategija koja će uvijek dovesti do pobjede?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"P2. Je li u prednosti igrač koji igra prvi?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"P3. Ako su oba igrača jednako pažljiva, hoće li igra uvijek završiti neriješeno, tj. u središtu?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"Istraživač bez tragova","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"Istraživač hoda pločom od polazišta do cilja i pokušava posjetiti sva polja. Istraživač hodajući iza sebe ostavlja obojene otiske stopala po kojima ih robot slijedi tumačeći boje. Igra postaje još intrigantnija kad istraživač obriše otiske stopala i ostavi samo boje.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"žuti i sivi flomasteri (ili bojice).","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"P1. Koja je razlika između ploče ispunjene obojenim otiscima stopala i ploče s bojama bez otisaka stopala?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"P2. Koja ploča omogućava veću slobodu kretanja uz poštivanje istih pravila za skretanje u skladu s bojama?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"P3. Postoje li mogući putovi na ploči s bojama koji nisu mogući na ploči s obojenim otiscima stopala?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"P4. Postoje li mogući putovi na ploči s obojenim otiscima stopala koji nisu mogući na ploči na kojoj su samo boje?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Hodajte što je dulje moguće","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"U ovoj aktivnosti izazov je ostati što duže na ploči upotrebom boja umjesto otisaka stopala. Aktivnost postaje teža kad se povećava sloboda kretanja","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"karte u boji ili crvene, žute i sive oznake","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"1. pitanje Kada se dvije staze križaju i blokiraju jedna drugu?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"2. pitanje Je li ova igra za dva igrača? Je li moguće igrati s 3 ili 4 igrača? Trebamo li promijeniti pravila?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Ada, Charles i Roby","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"Priča Ade Lovelace i Charlesa Babbagea uistinu je zanimljiva. Osmislili su i programirali računala stotinu godina prije nego što su zapravo izumljena","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"glina za modeliranje i kratka olovka","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"1. pitanje Pokušajte zamisliti da se robot koji ste napravili od gline za modeliranje i olovke može kretati po ploči kako bi došao na bilo koji položaj i kako bi se prema potrebi pratio njegov put. Kojim biste ga uputama programirali?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Cody i Roby","coding-at-home.cody-and-roby.text":"Ovo je igra uloga s programerom Codyjem i robotom Robyjem. U videozapisu se predstavljaju karte CodyRoby, kojima ćemo se koristiti za određivanje kretanja na ploči. Cody će tim kartama dati Robyju upute kako se kretati po ploči","coding-at-home.cody-and-roby.material":"šahovnica s oznakama, karte s uputama (lijevo, desno, naprijed) i bilo koje blokade koje se stavljaju na ploču","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"Početni komplet CodyRoby","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"1. pitanje Kamo će doći Roby ako, počevši od položaja C2 prema jugu, izvede posljednji slijed uputa prikazanih u videozapisu?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"2. pitanje Mogu li se pokreti koje Roby napravi izvođenjem posljednjeg slijeda uputa prikazanih u videozapisu opisati primjenom uputa CodyFeet (stopala) ili CodyColor (boja) na ploču?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"3. pitanje Tri su vrste uputa navedene u videozapisu, predstavljene zelenim, crvenim i žutim karticama, i one su skup uputa kojima se Robyja može pomaknuti bilo gdje na ploči. Možete li smisliti skup uputa s manje od tri koraka kojima bi se postiglo isto?","coding-at-home.the-tourist.title":"Turist","coding-at-home.the-tourist.text":"S kartama CodyRoby dva tima izazivaju jedan drugoga kako bi u što kraćem roku pronašli slijed uputa kojima će se turist uputiti do spomenika koje želi posjetiti na ploči.","coding-at-home.the-tourist.material":"Veće karte mogu se koristiti za igru na podu","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"1. pitanje Kojim bi se slijedom uputa dovelo turista do kipa Rafaela u prvom primjeru prikazanom u videozapisu?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"2. pitanje Kojim bi se slijedom uputa dovelo turista do pročelja Torricini Duždeve palače u drugom primjeru prikazanom u videozapisu?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"3. pitanje Možete li smisliti zabavan način za vježbanje svaki put kada jedan od dva tima odabere kartu koju će dodati u program? Smislite rješenje promišljanjem štafete prikazane u videozapisu","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"šahovska ploča s oznakama","coding-at-home.material2.cards":'24 karte "idi naprijed", 8 karata "skreni ulijevo" i 8 karata "skreni udesno"',"coding-at-home.material2.larger-cards":"Za verziju na podu preporučuju se veće karte","coding-at-home.material2.video":"U videozapisu je objašnjeno i kako igrati bez snopa karata","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"Potrebna su i 24 papirića za pokrivanje već posjećenih polja","coding-at-home.material2.card-alternative":"Umjesto snopa karata CodyRoby možete se i poslužiti sličicama karata koje su dostupne ovdje","coding-at-home.material2.small-drawings":"Možete dodati i male crteže koji će vam pomoći ispričati priču. Crteže koji su korišteni u videozapisu možete pronaći ovdje","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"Za ostalo koristit ćemo karte CodyRoby, CodyFeet ili CodyColour.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"Uhvati robota","coding-at-home.catch-the-robot.text":"Uhvati robota natjecateljska je igra za igranje na stolu ili podu. Pobjeđuje onaj igrač koji osvoji robota protivničkog tima tako da dođe do njegova polja na ploči. Oba tima zbog nasumičnosti igraćih karata neprestano trebaju prilagođavati svoje strategije.","coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":'Pitanje 1. Ako je ružičasti pijun (Roby) na središnjem polju C3 okrenut prema sjeveru, a ružičasti tim ima dvije karte "idi naprijed", dvije karte "skreni ulijevo" i jednu kartu "skreni udesno", do kojih polja može doći?',"coding-at-home.the-snake.title":"Zmija","coding-at-home.the-snake.text":"Zmija je vrsta pasijansa koja se igra s kartama CodyRoby. Cilj je igre prevesti zmiju preko svih polja na ploči, a da ne ugrize vlastiti rep.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"Pitanje 1. Postoje li polazišta s kojih je nemoguće prijeći preko svih polja, a da se zmija ne ugrize za rep?","coding-at-home.storytelling.title":"Pričanje priče","coding-at-home.storytelling.text":"Današnja je tema pričanje priče! Upotrijebite upute za CodyRoby, otiske stopala CodyFeet ili boje CodyColour kako biste preveli pijune preko ploče i ispričali priču. Razbacajte različite dijelove priče po ploči.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"Pitanje 1. Koji alat pruža najviše mogućnosti za navođenje Robyja da ispriča priču?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"Pitanje 2. Možete li rasporediti dijelove priče koju želite ispričati po ploči tako da ih je nemoguće sve dohvatiti uz CodyFeet?","coding-at-home.two-snakes.title":"Dvije zmije","coding-at-home.two-snakes.text":"S pomoću karata CodyRoby dvije zmije kreću se po ploči pokušavajući si međusobno ograničiti kretanje. Osnovno pravilo vrlo je jednostavno: ne možete se vratiti na polje koje je zmija već posjetila. Pobjednik je zmija koja se najduže može slobodno kretati.","coding-at-home.two-snakes.material":"Karte CodyRoby, šahovska ploča 5 × 5, dvije figurice i komadići papira za označivanje već posjećenih polja.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"1. pitanje Na početku videozapisa, ako dva igrača ne izvuku žute karte za skretanje ulijevo, koje bi im karte najviše odgovarale?","coding-at-home.round-trip.title":"Povratno putovanje","coding-at-home.round-trip.text":"Timovi se izmjenjuju. Prvi planira polazno putovanje, a drugi mora dovesti Robyja natrag na početnu točku. Čini se jednostavnim, ali nije, osobito ako poteze planirate samo u glavi, bez pomicanja Robyja...","coding-at-home.round-trip.material":"Karte CodyRoby, šahovska ploča 5 × 5, dvije figurice i komadići papira za označivanje već posjećenih polja. ","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"1. pitanje Može li program vratiti Robyja natrag na početnu točku kraćom putanjom(tj. putanjom koja se sastoji od manje naredbi) od polazne ? ","coding-at-home.meeting-point.title":"Sastajalište","coding-at-home.meeting-point.text":'Ovaj put planiramo poteze prije početka. Dva tima stavljaju karte na stol da bi izradili niz naredbi prema kojima će se njihovi roboti kretati, ali nitko se ne kreće dok jedan od igrača ne kaže: "Start!" U tom trenutku programiranje završava i počinje akcija. Igrač koji kaže: "Start!" pobjeđuje samo ako dva robota, od kojih svaki izvršava naredbe svog tima, završe na istom polju. ',"coding-at-home.meeting-point.material":"Karte CodyRoby, šahovska ploča 5 × 5, dvije figurice.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"1. pitanje Ako mislite da je moguće da se dva robota nikada ne susretnu, izmislite pravila igre koja pokrivaju sve moguće situacije. ","coding-at-home.follow-the-music.title":"Slijedi glazbu","coding-at-home.follow-the-music.text":"Kada se nizovi programskih naredbi periodički ponavljaju, to je kao da imaju ritam. Ako svakoj naredbi dodijelimo zvuk, možemo voditi Robyja s pomoću glazbe. Upravo to ćemo i raditi ovaj put. Izradit ću program za vas s pomoću različitih zvukova koji predstavljaju različite naredbe, a vi ćete pomicati Robyja po ploči slijedeći te naredbe na temelju zvuka. ","coding-at-home.follow-the-music.material":"Osim karata CodyRoby, šahovske ploče i figurica, trebamo proizvesti i tri različita zvuka. Upotrijebio sam tri čaše napunjene različitim količinama vode. Što ćete vi upotrijebiti ? ","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"1. pitanje Pokušajte slijediti videozapis i vodite se zvukovima koje čaše proizvode, ali nemojte gledati u karte. Možete li prepoznati i izvršiti naredbe koje ti zvukovi predstavljaju ? ","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"2. pitanje Odaberite tri zvuka koja ćete povezati s tri osnovne naredbe. Izmislite niz zvukova koje biste mogli beskonačno ponavljati, a da nikada ne izvedete Robyja izvan ploče...","coding-at-home.colour-everything.title":"Oboji sve","coding-at-home.colour-everything.text":"Možemo li voditi robote po ploči tako da njihove putanje postanu crteži? Ovdje kroz igru programiramo i crtamo pikselima te oblikujemo slike bojanjem polja šahovske ploče, koja su nalik pikselima na zaslonu.","coding-at-home.colour-everything.material":"Karte CodyRoby, šahovska ploča i figurica. Polja obojite polaganjem papirića ili markerima.","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"Je li moguće nacrtati dva srca kao u zadnjem dijelu videozapisa vodeći robota po svim odgovarajućim poljima, ali nijednom dvaput preko istog polja?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"Ploter Cody i pisač Cody","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"Koja je razlika između plotera i pisača? Saznajte kroz igru u kojoj programirate bez računala.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"osim pribora CodyRoby, koristio sam zeleni marker i novog robota od gline, ali to nije nužno.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"Možete li objasniti razliku između plotera i pisača?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"Što bi pisač Roby nacrtao kada bi se kretao po linijama na ploči prema naredbama s kraja videozapisa?","coding-at-home.boring-pixels.title":"Dosadni pikseli!/Korištenje brojki","coding-at-home.boring-pixels.text":"Kada Robyju damo upute da nacrta sliku krećući se po poljima odnosno pikselima, vidimo da to može postati još zanimljivije ako se poslužimo brojkama kada imamo mnogo uzastopnih polja iste boje. To rade i računala...","coding-at-home.boring-pixels.material":"bilježnica na kvadratiće ili šahovska ploča 5 × 5 nacrtana na listu papira, flomaster. Kȏd crteža možete prikazati koristeći se olovkom i papirom.","coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Pokušajte izraditi šahovnicu i prikazati je s pomoću kodiranja duljine niza. Veličina šahovnice jednaka je broju kvadrata, ali koliko je velik njegov prikaz u obliku kodirane duljine niza?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Pretvaranje kȏda u slike","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"Sada smo vidjeli da možemo napisati kȏd za crtanje slike. Osmislio sam crtež i s pomoću kȏda ga pretvorio u slova i brojke, koje sam podijelio s vama. Zapišite slova i brojke te na temelju kȏda rekreirajte sliku.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"Ovo je slika koju sam osmislio i uspio prikazati u vašim bilježnicama i bilježnicama svih onih koji znaju za kȏd!","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"papir (po mogućnosti na kvadratiće) i olovka.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Pokušajte dekodirati i nacrtati slike s kraja ovog videozapisa.","coding-at-home.texts.1":"Coding@Home je zbirka kratkih video zapisa, materijala za samoučenje, zadataka, igara i izazova za programiranje za svakodnevnu upotrebu u obitelji i školi. Za te aktivnosti ne trebate nikakvo prethodno znanje niti elektroničke uređaje. Aktivnosti će poticati računalno razmišljanje i njegovat će vještine učenika, roditelja i učitelja kod kuće i u školi.","coding-at-home.texts.2":'Ciklus Coding@Home Europskog tjedna programiranja temelji se na inicijativi “Coding in famiglia" Sveučilišta u Urbinu i Udruženja CodeMOOCnet u suradnji s portalom Rai Cultura. Alessandro Bogliolo profesor je koji na Sveučilištu u Urbinu poučava sustave za obradu informacija, ambasador je Europskog tjedna programiranja u Italiji, koordinator je svih ambasadora i član je Upravnog odbora Koalicije za digitalne vještine i radna mjesta. ',"coding-at-home.texts.3":'Ako želite više aktivnosti bez struje ili aktivnosti u različitim programskim jezicima, robotici, micro:bit itd., pogledajte “Materijale za učenje" u Europskom tjednu programiranja s video tečajevima i nastavnim planovima za osnovne i srednje škole. Bacite pogled i na stranicu s materijalima za Europski tjedan programiranja za učenike i učitelje. ',"community.titles.0":"Zajednica","community.titles.1":"Ambasadori","community.titles.2":"Učitelji voditelji","community.titles.3":"Obrazovni koordinatori","community.titles.4":"Volontirajte za Europski tjedan programiranja","community.intro.0":"Europski tjedan programiranja svoj uspjeh duguje golemoj međunarodnoj zajednici volontera. Na ovoj stranici možete upoznati članove koji su aktivni u vašoj zemlji.","community.intro.1":"Okosnicu Europskog tjedna programiranja čine ambasadori, učitelji voditelji i predstavnici ministarstava obrazovanja u Uniji i zemljama zapadnog Balkana koje nazivamo „obrazovnim koordinatorima” (Edu coordinators).","community.intro.2":"Odaberite svoju zemlju da biste saznali više o svojoj lokalnoj zajednici:","community.ambassadors":"Ambasadori Europskog tjedna programiranja glavne su kontaktne točke za Tjedan programiranja u svakoj zemlji i pomažu širiti viziju Tjedna programiranja u svojoj lokalnoj zajednici. Oni povezuju ljude, poduzeća i zajednice koje žele poduprijeti Europski tjedan programiranja. Potiču organizatore da unesu aktivnosti programiranja na kartu Tjedna programiranja i promiču opće sudjelovanje u Europskom tjednu programiranja. Ambasadori ujedno procjenjuju i odobravaju aktivnosti u svojoj zemlji. Usto surađuju sa svojim kolegama u drugim zemljama i redovito se sastaju s njima kako bi raspravljali o daljnjem razvoju ove inicijative.","community.leading-teachers":"Učitelji voditelji (Leading teachers) aktivna su zajednica koja broji više od 450 obrazovnih djelatnika iz cijele Europe. Oni pomažu u povezivanju škola, učitelja i učenika koji žele sudjelovati u Tjednu programiranja te ih potiču da organiziraju aktivnosti i unesu ih na kartu Tjedna programiranja. Učitelji voditelji održavaju webinare za profesionalni razvoj na svojem jeziku i referentna su točka za druge učitelje u svojoj zemlji i Europi. Također promiču ovu inicijativu u lokalnoj zajednici.","community.cta":"Ako ste učitelj, na ovoj karti možete vidjeti koji se učitelji voditelji nalaze u vašoj blizini i povezati se s njima.","community.edu":"Obrazovni koordinatori Europskog tjedna programiranja korespondenti su u ministarstvima obrazovanja ili drugim obrazovnim tijelima i organizacijama koje sudjeluju u Europskom tjednu programiranja. Obrazovni koordinatori jačaju temelje te inicijative tako što pomažu učiteljima i školama u cijeloj zemlji. Oni se, među ostalim, povezuju sa školama koje već sudjeluju u Europskom tjednu programiranja kako bi prikupili primjere najbolje prakse i sudjelovali u razmjeni iskustava. Usto, obrazovni koordinatori pomažu školama koje žele sudjelovati u toj inicijativi tako što im na raspolaganje stavljaju resurse i materijale za učenje te pružaju informacije o raznim mogućnostima unutar zajednice.","community.volunteer.0":"Da biste sudjelovali u Europskom tjednu programiranja, ne morate preuzeti nikakvu službenu ulogu u zajednici okupljenoj oko tog događanja. Svatko može organizirati aktivnosti kako bi poučio i nadahnuo druge da programiraju, bave se robotikom, eksperimentiraju s hardverom, 3D ispisom itd. Sve aktivnosti mogu se unijeti","community.volunteer.1":"na kartu.","community.volunteer.2":"Međutim, ako se želite uključiti u volontiranje kako biste promicali programiranje i vjerujete u","community.volunteer.3":"viziju","community.volunteer.4":"i","community.volunteer.5":"vrijednosti","community.volunteer.6":"Europskog tjedna programiranja, možda biste mogli postati učitelj voditelja ili ambasador","community.volunteer.7":"Ako ste obrazovni djelatnik koji je predan poučavanju i učenju programiranja baš kao i mi, možete saznati više o ulozi učitelja voditelja i njezinim pogodnostima.","community.volunteer.8":"ovdje","community.volunteer.9":"Za ulogu učitelja voditelja možete se prijaviti putem","community.volunteer.10":"internetskog obrasca za prijavu.","community.volunteer.11":"Napominjemo da je broj učitelja voditelja za svaku zemlju ograničen, što znači da su u danom trenutku prijave otvorene samo za određene zemlje.","community.volunteer.12":"Ako želite promicati programiranje u svojoj zemlji, saznajte koje su","community.volunteer.13":"odgovornosti ambasadora","community.volunteer.14":"i pogledajte popis ambasadora Europskog tjedna programiranja.","community.volunteer.15":"Ako u vašoj zemlji postoje ambasadori, stupite u izravan kontakt s njima i saznajte kako biste najbolje mogli poduprijeti ovu inicijativu. Ako u vašoj zemlji nema ambasadora, pišite nam na info@codeweek.eu.","community.hub_HR":"Profil Klett D.o.o.","community.hub_level_HR":"Regionalni Hub","community.hub_desc_HR":"Profil Klett d.o.o. je vodeća izdavačka kuća edukativnih materijala, posvećena pružanju kvalitetnih resursa namijenjenih podučavanju i usvajanju znanja diljem različitih obrazovnih razina. Tvrtka osigurava širok raspon udžbenika, digitalnih materijala i obrazovnih materijala namijenjenih poboljšanju iskustva učenja te lakšem uključivanju učenika. Kroz suradnju s edukatorima, istraživačima i institucijama te svojim resursima osigurava zadovoljavanje rastućih potreba obrazovnog sektora. Njegovanje ljubavi prema učenju kroz inspiriranje učenika i učitelja u srži je misije Profil Klett-a. ","community.hub_SI":"Profil Klett D.o.o.","community.hub_level_SI":"Regionalni Hub","community.hub_desc_SI":"Podjetje Profil Klett, d. o. o., je vodilni izobraževalni založnik, ki ustvarja kakovostna gradiva za poučevanje in učenje na različnih stopnjah izobraževalnega sistema. Ponuja širok nabor učbenikov, digitalnih gradiv in izobraževalnih orodij za podporo učenju in spodbujanje aktivnega sodelovanja učencev. Profil Klett sodeluje s številnimi učitelji, raziskovalci in inštitucijami ter s tem zagotavlja, da učna gradiva ustrezajo potrebam izobraževalnega sistema. Poslanstvo podjetja je negovanje ljubezni do učenja, s čimer navdihujejo tako učence kot učitelje.","cookie.uses_cookies":"Ovo web-mjesto koristi kolačiće radi boljeg pregledavanja sadržaja","cookie.accept":"Prihvati kolačiće","cookie.refuse":"Odbaci kolačiće","cookie.cookies":"Kolačići","cookie.find_out_more_on":"Saznajte više o tome ","cookie.how_we_use":"kako se koristimo kolačićima i kako možete promijeniti vaše postavke","cookie_policy.title":"Politika o kolačićima","cookie_policy.what.title":"Što su kolačići?","cookie_policy.what.text":"

Kolačić je mala podatkovna datoteka koja se pohranjuje na vaše računalo ili mobilni uređaj kad posjetite neku internetsku stranicu.

","cookie_policy.what.first_party":"Kolačići prve strane oni su koje postavljaju internetske stranice koje posjećujete. Samo ih te internetske stranice mogu pročitati. Usto, stranice se mogu koristiti i vanjskim uslugama, koje postavljaju svoje kolačiće, a oni se nazivaju kolačićima treće strane.","cookie_policy.what.persistent_cookies":"Trajni kolačići pohranjuju se na vaše računalo i ne brišu se automatski kad zatvorite preglednik, za razliku od kolačića sesije, koji se brišu kada zatvorite preglednik.","cookie_policy.what.items":`

Kada prvi puta posjetite internetske stranice inicijative Codeweek, od vas će se tražiti da prihvatite ili odbijete kolačiće.

Svrha je omogućiti stranicama da određeno vrijeme pamte vaše osobne preferencije (npr. korisničko ime, jezik itd.).

diff --git a/public/build/assets/php_hu-CLZR7481.js b/public/build/assets/php_hu-_DgLnxvl.js similarity index 69% rename from public/build/assets/php_hu-CLZR7481.js rename to public/build/assets/php_hu-_DgLnxvl.js index 2442ccf31..b3b03ca74 100644 --- a/public/build/assets/php_hu-CLZR7481.js +++ b/public/build/assets/php_hu-_DgLnxvl.js @@ -11,7 +11,7 @@ const e={"about.when-title":"2024-ban az európai programozási hétre október

A programozás segít az algoritmikus gondolkodás, a problémamegoldás, a kreativitás és a csapatmunka fejlesztésében – ezek a kompetenciák és készségek az élet minden területén hasznosak.

`,"about.why_coding-quote":`

Alessandro Bogliolo, az európai programozási hét nagyköveteiként dolgozó önkéntesek koordinátorának szavaival élve:

„Az idők kezdete óta sok mindent tettünk kő, vas, papír és írószer felhasználásával, amelyek átalakították az életünket. Ez egy új korszak, amelyben a világunk kódrendszerekből áll. A különböző korszakok eltérő munkahelyeket kínálnak, és eltérő készségekre van kereslet. A programozási héten minden európainak meg akarjuk adni a lehetőséget a programozás felfedezésére és élvezetére. Tanuljunk meg programozni, hogy mi alakítsuk a jövőnket.”

-

`,"about.join_codeweek-title":"Csatlakozzon az európai programozási héthez","about.join_codeweek-text":'

Csatlakozzon az európai programozási héthez azzal, hogy programozási eseményt szervez a városában, csatlakozik a Code Week 4 All kihíváshoz, és közösségeken és határokon átívelően kapcsolja össze a tevékenységeket, vagy országa európai programozási hétért felelős nagyköveteként segítsen a programozási hét elképzeléseinek népszerűsítésében!

',"about.partners_and_sponsors":"Partnerek és szponzorok","ambassador.title":"Az európai programozási hét nagykövetei","ambassador.your_current_country":"Jelenlegi országa","ambassador.visit_the":"Látogasson el","ambassador.local_facebook_page":"a helyi Facebook-oldalra","ambassador.local_website":"Helyi honlap","ambassador.ambassadors":"Nagykövetek","ambassador.no_ambassadors":"Nincs még nagykövet","ambassador.countries_with_ambassadors":"Országok és nagyköveteik","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Jelentkezzen önkéntesnek!","auth.failed":"A megadott bejelentkezési adatok nem egyeznek az adatbázisunkban szereplõ adatokkal.","auth.throttle":"Túl sok bejelentkezési kísérlet. Próbálkozzon újra :seconds seconds másodperc múlva.","base.languages.en":"angol","base.languages.fr":"francia","base.languages.bg":"bolgár","base.languages.mt":"máltai","base.languages.hr":"horvát","base.languages.de":"német","base.languages.pl":"lengyel","base.languages.cs":"cseh","base.languages.el":"görög","base.languages.pt":"portugál","base.languages.da":"dán","base.languages.hu":"magyar","base.languages.ro":"román","base.languages.nl":"holland","base.languages.ga":"ír","base.languages.sk":"szlovák","base.languages.it":"olasz","base.languages.sl":"szlovén","base.languages.et":"észt","base.languages.lv":"lett","base.languages.es":"spanyol","base.languages.fi":"finn","base.languages.lt":"litván","base.languages.se":"svéd","base.languages.sv":"svéd","base.languages.al":"albán","base.languages.ba":"bosnyák","base.languages.mk":"macedón","base.languages.me":"montenegrói","base.languages.rs":"szerb","base.languages.tr":"török","base.resources_local_title":"Programozási erõforrások innen:","base.days":"nap","base.hours":"óra","base.minutes":"perc","base.seconds":"másodperc","base.still_have_question":"További kérdései vannak?","base.drop_us_a_line":"Írjon nekünk!","base.get_in_touch":"KAPCSOLATFELVÉTEL","base.footer_msg":"Önkéntesek által működtetett és az Európai Bizottság által támogatott alulról szerveződő kezdeményezés.","base.email":"E-mail","base.display_email":"E-mail megjelenítése","base.first_name":"Keresztnév","base.last_name":"Vezetéknév","base.your_website":"Weboldala","base.biography":"Önéletrajz","base.update":"Frissítés","base.delete":"Törlés","base.choose a file":"Fájl kiválasztása","base.learning_bits":"Tudásmorzsák","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Ismertesse meg a Programozási hetet a diákjaival","base.or":"vagy","base.newsletter":"Hírlevél","certificates.certificates_for":"Tanúsítványok ","certificates.no_certificates":"Még nincsenek tanúsítványok.","challenges-content.chatbot.title":"Készíts egy csevegőrobotot (chatbotot)","challenges-content.chatbot.author":"Az európai programozási hét csapata","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Interaktív találós kérdések programozása","challenges-content.chatbot.purposes.1":"A csevegőrobot és a felhasználó közötti párbeszédek létrehozása programozás segítségével","challenges-content.chatbot.description":"Programozz egy beszélgetést egy csevegőrobot és egy olyan felhasználó között, aki egy találós kérdést próbál megoldani. Próbálj létrehozni egy olyan csevegőrobotot, amelyik úgy beszél, mint egy ember. Találós kérdés helyett létrehozhatsz egy párbeszédet a csevegőrobot és a felhasználó között.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Találj ki egy találós kérdést","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Lépj be a következőbe:","challenges-content.chatbot.instructions.2":"vagy hozz létre egy fiókot. (Új fiók létrehozásakor ne felejtsd el, hogy a személyes adatok védelme miatt valós nevek használata nem engedett a Pencil Code-ban.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Kattints az Imagine-re (Képzelet) és Make your own (Készítsd el a sajátod)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Használj blokkokat vagy szöveg-alapú módot találós kérdésed megírásához","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Egy másik lehetőség, hogy","challenges-content.chatbot.instructions.6":"ezt a kódot’ használod","challenges-content.chatbot.instructions.7":"majd a találós kérdésedhez igazítod, vagy kiválaszthatod az Answering the riddle (Válasz a találós kérdésre) opciót a menüből és szerkesztheted","challenges-content.chatbot.example":"Íme egy példa a találós kérdésre.","challenges-content.chatbot.more.0":"Ez a kód a következő Pencil Code tevékenységből származik:","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle (Válasz a találós kérdésre)","challenges-content.paper-circuit.title":"Programozz offline: Hozz létre egy papíráramkört","challenges-content.paper-circuit.author":"Az európai programozási hét csapata","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Kreativitás ösztönzése","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Problémamegoldó készségek fejlesztése","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Rajzolj le egy általad választott bármilyen tárgyat. Ez lehet a csillagos ég, egy katicabogár, egy robot, egy karácsonyfa vagy bármi, ami eszedbe jut. Bátran szabd testre projekted az európai programozási hét vizuális elemeivel: fedezd fel az","challenges-content.paper-circuit.description.1":"európai programozási hét tanári eszköztárát","challenges-content.paper-circuit.description.2":"és töltsd le valamelyik logót vagy ábrát. Akár egy papíráramkör-meghívót is készíthetsz az európai programozási hétre. Adj hozzá áramkörödhöz egy motiváló üzenetet, és ösztönözd a többi tanárt, hogy csatlakozzon a programozási héthez, és/vagy tekintse meg az iskoláknak szóló weboldalt.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Rajzolj egy tárgyat, és döntsd el, mely részeit szeretnéd kivilágítani (például a csillagokat).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Lyukaszd ki a papírt egy ceruzával, és illessz bele LED-es matricát mindegyik kivilágított részbe. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Rajzolj egy kört oda, ahová a gombelemet fogod helyezni.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":'Rajzolj + és-jelet a papír másik oldalára. Gondoskodj róla, hogy a LED-es áramköri lap hosszabbik fele az elem "+" oldalához, míg a rövidebb a "-" oldalához legyen kötve.',"challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Helyezd a rézszalagot a jelekre.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Hajtsd be úgy, hogy amikor a papír lefedi az elemet, a LED világítson. Gemkapcsot is használhatsz a rézszalaggal való megfelelő kontakt biztosításához.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Készíts képet papíráramkörödről, oszd meg az Instagramon, és meséld el, hogy szerinted miért érdemes részt venni egy ilyen kezdeményezésben. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Itt láthatsz néhány példát az áramkörökre","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papír vagy kartonpapír","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"kréta vagy filctoll","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"gombelem","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"rézszalag","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED-es áramköri matricák","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"gemkapocs","challenges-content.dance.title":"Találj ki egy táncot","challenges-content.dance.author":"Az európai programozási hét csapata","challenges-content.dance.purposes.0":"Alapvető programozási fogalmak elsajátítása","challenges-content.dance.purposes.1":"Szereplők létrehozásának megtanulása","challenges-content.dance.description":"Ebben a kihívásban olyan szereplőket hozhatsz létre, amelyek együtt táncolnak. Egy beépített médiakönyvtár segítségével kiválaszthatod a szereplőket és a zeneszámokat, vagy akár Te magad is létrehozhatsz egyet. A karaktereket Te fogod táncra perdíteni és beszédre sarkallni.","challenges-content.dance.instructions.0":"Lépj be a","challenges-content.dance.instructions.1":"-be tanárként. Hozz létre tanulói fiókokat, és oszd meg diákjaiddal. Megoszthatsz egy osztálykódot is, és így a diákok maguk regisztrálhatnak iskolai e-mail-címükkel. Ha tanuló vagy, csatlakozhatsz tanulóként, meg kell adnod azonban szüleid e-mail-címét, hogy jóváhagyhassák fiókodat","challenges-content.dance.instructions.2":"Kattints a következőre:","challenges-content.dance.instructions.3":"és adj egy címet neki","challenges-content.dance.instructions.4":"Lépj a","challenges-content.dance.instructions.5":"és adj hozzá hátteret a fogaskerék ikonra kattintva. Válassz egy hátteret a Media Library (médiakönyvtárból), töltsd fel a saját képedet, vagy készíts egyet, és töltsd fel azt. Válassz egy audioklipet, és add a színpadhoz (stage):","challenges-content.dance.instructions.6":"Kattints az","challenges-content.dance.instructions.7":"gombra, adj hozzá karaktereket és tárgyakat, amelyeket animálhatsz úgy, hogy mozogjanak, beszéljenek vagy kommunikáljanak egymással. Válassz és adj hozzá két vagy három szereplőt. Saját szereplőket is rajzolhatsz, vagy módosíthatod a meglévőket. Adj különféle ruházatot karakteredhez a ceruza ikonra kattintva.","challenges-content.dance.instructions.8":"Kattints egy-egy szereplőre, és animáld őket a következő blokkok hozzáadásával","challenges-content.dance.instructions.9":"Adj hozzá","challenges-content.dance.instructions.10":"say block (egy szövegblokkot)","challenges-content.dance.instructions.11":"hogy szereplőid beszélgethessenek egymással. Változtasd meg a szövegbuborékok formáját, valamint a szöveg betűtípusát és méretét","challenges-content.dance.example.0":"Nézd meg","challenges-content.dance.example.1":"ezt a példát","challenges-content.dance.example.2":"ahol táncolnak a robotok. Kedved szerint használhatod vagy remixelheted.","challenges-content.compose-song.title":"Alkoss zeneművet","challenges-content.compose-song.author":"az európai programozási hét csapata","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Programozás tanulása a zenén keresztül","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Zenei műfajok és hangszerek megkülönböztetése","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Dalszerzés különböző hangfájlok keverésével","challenges-content.compose-song.description":"Ebben a kihívásban egy programozási nyelv felhasználásával szerezhetsz zenét. Beépített hangfájlokat használhatsz, vagy felveheted a saját klipedet, keverheted ezeket és létrehozhatsz egy saját szerzeményt. Futtasd le a kódodat a Digital Audio Workstationön, és hallgasd meg a zenét, amelyet Te programoztál. Játsszad le különféle hangszínekkel és hanghatásokkal, így módosíthatod a zeneművet.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Lépj be a következőbe:","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Kattints ide, és készíts egy forgatókönyvet","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Nevezd el a forgatókönyved, és válassz","challenges-content.compose-song.instructions.3":"egy programozási nyelvet","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Kezd el írni kódodat a","challenges-content.compose-song.instructions.5":"és","challenges-content.compose-song.instructions.6":"sorok között","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Böngéssz a zeneklipek között a","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Hangkönyvtárban","challenges-content.compose-song.instructions.9":"és válassz kedvedre való zenei műfajokat, művészeket és hangszereket","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Ha hangklipet szeretnél hozzáadni dalodhoz, írd be a következőt:","challenges-content.compose-song.instructions.11":"A zárójelek között a következő 4 paraméternek kell szerepelnie, vesszőkkel elválasztva","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip (Hangklip)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Helyezd a kurzort a zárójelek közé, lépj a Hangkönyvtárba, válassz egy klipet, és a kék beillesztés ikonra kattintva szúrd be","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number (Műsorszám)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"a trackek segítenek a hangok hangszertípus (énekhang, basszus, ütő, billentyűk stb.) szerinti rendezésében. Adj hozzá annyi műsorszámot (hangszert), amennyit csak akarsz. A műsorszámok sorokban jelennek meg, és a Digital Audio Workstationben futnak le","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure (Az Ütem kezdete)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"jelzi, hogy a hang mikor indul. Az ütemek zenei egységek. Egy ütem négy ütés (mérő)","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure (Ütem vége)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"jelzi, hogy a hang mikor fejeződik be","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Egy ilyen programkód a következőképpen fog kinézni:","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Különféle hanghatásokat is hozzáadhatsz, például hangerőt, hogy megnöveld a szerzeményed hangerejét. A hangerő -60.0 decibeltől 12.0 decibelig terjed, 0.0 pedig az eredeti hangerő.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Írd a következőt:","challenges-content.compose-song.instructions.23":"A zárójeleken belül írd le a következőket: a műsorszám száma, VOLUME, GAIN, a hangerő szintje, az ütem kezdete, a záró hangerőszint és záró ütem","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Íme egy példa a fade-in (hangosodó) hanghatásra","challenges-content.compose-song.instructions.25":"és a fade-out (halkuló) hanghatásra","challenges-content.compose-song.example.0":"Hallgasd meg","challenges-content.compose-song.example.1":"az Earsketch segítségével készült következő számot.","challenges-content.compose-song.example.2":"A kódot importálhatod és szerkesztheted","challenges-content.sensing-game.title":"Készíts videoszenzoros játékot","challenges-content.sensing-game.author":"Az európai programozási hét csapata","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Animált objektumok programozása","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"A digitális animáció fizikai mozgatással való kontrollálásának megértése","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Dalszerzés különböző hangfájlok keverésével","challenges-content.sensing-game.description":"Ebben a kihívásban egy egyszerű játékot készíthetsz, amely szenzorként videokamerát használ a mozgás felismerésére, azaz animációdat fizikai mozgatással kontrollálhatod. Feladatod ebben a játékban, hogy 30 másodperc alatt annyi európai programozási hét buborékot összegyűjts, amennyit csak tudsz. A buborékgyűjtés helyett egy olyan játékot is létrehozhatsz, amelyben egy adott karaktert kergetsz vagy léggömböket pukkasztasz ki a kezeiddel.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Lépj be a következőbe:","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Kattints a következőre:","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Kiterjesztés hozzáadása","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"és válaszd","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"a Video Sensing-et","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Ez fogja felismerni, hogy egy objektum milyen gyorsan mozog. Ha a szám alacsonyabb, érzékenyebb lesz a mozgásra.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Adj hozzá egy sprite-ot. Válassz egy hangot, és add a sprite-hoz. Ha akarod, hozzáadhatod a","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Klón létrehozása opciót","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"sprite-od másolatának létrehozására.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Hozz létre két változót: egyet a következőhöz","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Pont","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"egy másikat pedig a következőhöz:","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Időzítő","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"és add ezeket a sprite-hoz. Állítsd az időzítőt 30-ra, és add hozzá","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Időzítő módosítása -1-gyel","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Hozz létre egy új","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over (A játék véget ért) sprite-ot","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"a játék befejezéséhez. Létrehozhatsz egy sprite-ot a játék nevével, például Gyűjtsd össze az európai programozási hét összes buborékját.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Játssz a Gyűjtsd össze az európai programozási hét összes buborékját videoszenzoros játékkal. Bátran használd fel","challenges-content.sensing-game.example.1":"ezt a projektet","challenges-content.calming-leds.title":"Megnyugtató LED-ek: hozz létre egy egyszerű eszközt a micro:bittel","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 perc","challenges-content.calming-leds.materials.0":"micro:bit eszköz és akkumulátor (ha rendelkezésre áll)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"egy laptop vagy tablet, amelyről elérheted a Microsoft MakeCode-ot és a Youtube-ot","challenges-content.calming-leds.materials.2":"a tevékenység forrásait tartalmazó microbit.org","challenges-content.calming-leds.description":"A tanulók digitális eszközt hozhatnak létre LED-ek felhasználásával, amely segítheti őket légzésük szabályozásában és abban, hogy nyugodtabbnak érezhessék magukat. Feladatuk néhány egyszerű kód megírása, valamint az animációk és a szekvenciák felfedezése.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"A cél egy működőképes Megnyugtató LED-eszköz létrehozása, amelyet légzésed szabályozására használhatsz. Ez az eszköz egy micro:bit alaplapon, vagy a MakeCode editorban található szimulátor segítségével is létrehozható.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"A kihívás a MakeCode editor segítségével és egy egyszerű kódsorozat írásával teljesíthető a videófelvételen/képernyőfotón szereplő instrukciók alapján.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"A kihívás teljesítésével a tanulók különféle animációkat fedezhetnek fel, kreatívan, tetszés szerint kezelhetik azokat, ez a tevékenység pedig segíthet nekik a nyugodt és boldog életérzés elérésében.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"További tájékoztatás és a videós útmutató a következő","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"linken található","challenges-content.calming-leds.example":"Látogass el erre az oldalra, és tekintsd meg a teljes kihívás instrukcióit, illetve videóit, és tudj meg többet a programozásáról","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Hasznos célt szolgáló, egyszerű digitális alkotás tervezése","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Szekvenciák és animációk, és azok működésének felfedezése","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Egy egyszerű kód tesztelése és hibakeresése","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"A dizájn iterálása az animációk gyorsításával és lassításával","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Számítógépes gondolkodás és számítógépes folyékonyság a ScratchJr-ral","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – az európai programozási hét nagykövete, Görögország","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Ismerkedés új parancsokkal és az interfésszel.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Egyszerű programok létrehozása egyszerű ok-okozati parancsokkal.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Egyszerű hibakeresés elvégzése próbálkozásos technikával.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"Ebben a kihívásban a gyerekek a ScratchJr alkalmazás segítségével CT koncepciókat integrálnak projektjeikbe, történeteiket így megnyerőbbé, izgalmasabbá és érzelmesebbé tehetik.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"A ScratchJr használata nem követeli meg a gyermekek írástudását. Valamennyi utasítás és menüpont szimbólumokkal és színekkel azonosítható. A kihívás teljesíthető az osztályteremben, a laborban vagy akár egy nyílt térben, mivel internetre nincs szükség.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"A gyerekek a várost használják háttérként, és kódblokkok segítségével vezetnek keresztül egy autót a városon.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"A gyerekek hang- és mozgásblokkok segítségével táncra perdíthetik karaktereiket","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"A gyerekek választanak egy háttért és egy szereplőt, egy mozgásblokk segítségével pedig mozgásba lendítenek egy autót a városon keresztül. A gyerekek a sebességblokk segítségével gyorsíthatják vagy lassíthatják a szereplőt.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Az ingyenes alkalmazás","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"számos operációs rendszeren és okoseszköztípuson működik","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Sőt, a","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"weboldalon rengeteg ingyenes oktatási anyag áll rendelkezésre.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 perc","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"MI kódolás órája","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Olyan programozási megoldások létrehozása, amelyek szekvenciákat, eseményeket, hurkokat és feltételes utasításokat tartalmaznak","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Egy probléma megoldásához szükséges lépések lebontása utasítások precíz szekvenciáira","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Kódolási koncepciók felfedezése","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"A falut tűzveszély fenyegeti és a Te segítségedre van szüksége: kódolj megoldást! Találkozz programozási segédeddel, a Minecraft Ügynökkel, majd programozd az Ügynököt, hogy navigálja az erdőt és gyűjtsön adatokat. Ezek az adatok segítenek az Ügynöknek, hogy előrejelezze a tűz előfordulási helyét. Ezt követően programozd az Ügynököt úgy, hogy segítsen a tűz megelőzésében és terjedésében, a falu megmentésében és az erdő újjáélesztésében. Tanuld meg a programozás alapjait, és fedezd fel az MI használatának valós életből vett példáját.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Töltsd le az óratervet itt","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Telepítsd a Minecraft: Education Edition-t (oktatási verzió)","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"A Minecraft Education Edition telepítését követően a kihívást","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"ezen a weboldalon találod","challenges-content.create-a-dance.title":"Hozz létre egy táncot az Óda a kódoláshoz című dalra!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"A programozás szórakoztató tanulása és kapcsolatépítés az európai programozási hét közösségével.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Hozz létre egy táncot az Óda a kódoláshoz című dalra! Használd a","challenges-content.create-a-dance.description.1":"Tánc party útmutatót","challenges-content.create-a-dance.description.2":"és programozz egy táncot az Óda a kódoláshoz című dalra. Az európai programozási hét hivatalos himnusza a Tánc party válogatásában is megtalálható.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Az utasításokat az útmutatóban szereplő belüli videók","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"tartalmazzák","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"illetve az egyes szintek tetején is olvashatók","challenges-content.create-a-dance.example":"Diákok kiváló alkotásai a következő oldalon találhatók","challenges-content.create-a-dance.materials":"The Code.org tutorial","challenges-content.create-a-simulation.title":"Készíts szimulációt!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Szimulációk megismerése és a következő változók bevezetése: tömeg létrehozása, helyreállítási ráta, maszkviselés és oltások.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Egy fiktív forgatókönyvhöz szükséges, a valós világban kitörő vírusjárványokkal kapcsolatos előzetes tudás aktiválása.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Írj kódot, mellyel létrehozod és lefuttatod saját szimulációdat a Monster Townban kitörő járványról. Tanulj meg programozni, és készíts előrejelzéseket arról, hogy mi fog történni Monster Town szomszédságában.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Az utasításokat az útmutatóban szereplő videók","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"tartalmazzák","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"illetve az egyes szintek tetején is olvashatók","challenges-content.create-a-simulation.example":"Ha elkészültél, másokkal is oszd meg szimulációid. Ossz meg egy üzenetet arról, hogy szerinted mit tehetünk mi azért, hogy megvédjük mások egészségét, ha egy vírus érkezik a városba.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"The Code.org tutorial","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Készítsd el saját műalkotásod!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Minden korosztály számára","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Számítástechnikai fogalmak vizuális bevezetése és a kreativitás ösztönzése","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Készítsd el saját műalkotásod a Művész segítségével! Használj kódblokkokat, hogy a te Művészed egyedi műalkotást készíthessen.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Az utasítások az egyes szintek tetején olvashatók","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Példák egy-egy alkotásra ezen az oldalon, a Rajz címszó alatt találhatók","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Az útmutató első szintje","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"ITT található","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Első offline számítástechnikai tevékenységek","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Az otthonról tanuló gyermekek támogatása","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Hogy mindenki elszakadhasson a képernyőtől","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged(Az Első offline) számítástechnikai projekt olyan tevékenységek sorozatát tartalmazza, amelyek számítógép nélkül tanítják meg a tanulóknak az alapvető számítástechnikai fogalmakat. Ezt a leckét azért találtuk ki, hogy bemutassuk: a Számítástechnika jóval több mint maga a programozás. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"A tevékenységek angol leírását tartalmazó tájékoztató füzet a következő","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"linken","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"angol nyelvű óravázlatok pedig itt:","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"E lecke tevékenységei önállóan és bármilyen sorrendben elvégezhetők","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"A tanárok képet készíthetnek a tanulási folyamatról, és megoszthatják az Instagramon a #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle hashtag segítségével","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"A tevékenységekről szóló tájékoztató füzet mellett egyes tevékenységekhez további segédanyagokra lesz vagy lehet szükség.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Kisebb számlálók (például szárazbab) a Szomszédsági hálózatok térkép használatához.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Ollók a Titkos Üzenetek Küldése titkosítókerék kivágásához.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Kartonpapír és ragasztó a Titkos Üzenetek Küldése titkosítókerék stabilabbá tételéhez.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Egy rajzszög, fogpiszkáló vagy egy kiegyenesített gemkapocs a Titkos Üzenetek Küldése titkosítókerék összekapcsolásához.","challenges-content.family-care.title":"Családi gondoskodás","challenges-content.family-care.experience":"Bárki számára nyitott","challenges-content.family-care.duration":"5–10 óra","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"A családi gondoskodás napi szintű kérdéseinek vizsgálata;","challenges-content.family-care.purposes.1":"A probléma lehetőségként történő értelmezése és kreatív megoldások létrehozása;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Kódok alkalmazása megoldásaid innovatív megvalósítása céljából;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Poszterek tervezése és megoldásaid bemutatása másoknak;","challenges-content.family-care.purposes.4":"A közösségi média használata a projektjeid hatásának fokozása céljából.","challenges-content.family-care.description.0":"Mi jut eszedbe, amikor az otthonról beszélgetünk? Egy szép ház? Egy finom vacsi, amit a szüleid készítettek? Egy titkos hely, ami csak a tiéd? Az otthon melege feltölti testünket és lelkünket, olyan, mint egy üzemanyag. A modern világ forgatagában a szülők állandóan csak dolgoznak. Amikor a barátokkal lógsz, nem hagyhatod magukra kiscicáidat. De hogyan gondoskodhatsz kis kedvenceidről, amikor nem vagy otthon? A kihívás témája a","challenges-content.family-care.description.1":"Családi gondoskodás","challenges-content.family-care.description.2":"A tanulók a téma alapján olyan ötletet dolgozhatnak ki, amelyben programozással és hardverek segítségével adhatnak szeretetet és gondoskodhatnak másokról. Íme néhány kérdés, gondolkodj el ezeken:","challenges-content.family-care.description.3":"Hány családtag lakik az otthonodban? Kik ők? Felmerült már valamilyen probléma, amikor velük vagy? Mire van szükségük?","challenges-content.family-care.description.4":"Ismersz olyasvalakit, akiről nem gondoskodnak eléggé otthon, és több segítségre van szüksége, mint másnak a közösségedben? Hogyan segíthetnél nekik?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Ötletelj és végezz kutatást a családi gondoskodás témakörében","challenges-content.family-care.instructions.1":"Készíts listát a felmerülő problémákról","challenges-content.family-care.instructions.2":"Vázold fel a lehetséges megoldásokat","challenges-content.family-care.instructions.3":"Válassz egy megoldást","challenges-content.family-care.instructions.4":"Tervezd meg és építsd fel a szerkezetét","challenges-content.family-care.instructions.5":"Tervezz egy projektbemutató posztert","challenges-content.family-care.instructions.6":"Mutasd meg a tanáraidnak és családtagjaidnak","challenges-content.family-care.example.0":"Néhány példa itt","challenges-content.family-care.example.1":"és","challenges-content.family-care.materials.0":"A programozási eszköz:","challenges-content.family-care.materials.1":"vagy töltsd le a","challenges-content.family-care.materials.2":"PC-verziót","challenges-content.family-care.materials.3":"az mBlock a Scratch alapján készült programozási nyelv","challenges-content.family-care.materials.4":"Ez a kihívás részben a MakeX global Spark Competition alapján készült, amely egy projektalapú kreatív tervezőprogram 6–13 év közötti fiatalok számára. ","challenges-content.family-care.materials.5":"A részt vevő csapatnak a megadott témára kell összpontosítania és szoftverprogramozás, illetve hardverépítés segítségével kell megoldást kidolgoznia. ","challenges-content.family-care.materials.6":"Arra ösztönözzük a tanulókat, hogy teljesítsék ezt a kihívást a programozási héten, sőt más tanulókkal való kommunikáció révén emeljék nemzetközi szintre, és nyerjenek díjakat. ","challenges-content.family-care.materials.7":"További információk itt találhatók:","challenges-content.family-care.materials.8":"vagy vegyék fel velünk a kapcsolatot itt:","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Nevelj saját virtuális virágos rétet!","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle-Meet and Code coach és a SAP Snap!csapatának tagja","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30–60 perc","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"A programozás megismerése egy egyszerű, de szemléltető projekttel. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"A programozás művészi oldalának és csodás eredményeinek megismerése. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Az ősz megszépítése színes virágokkal és az európai programozási héttel. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"A Földön élő virágok sokszínűségének bemutatása. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"A Fenntartható Fejlődési Célokhoz, különösen az éghajlatváltozásra vonatkozó 13. célhoz való hozzájárulás olyan programozási események létrehozásával, amelyek a témára összpontosító figyelemfelkeltéssel javítják az éghajlatváltozással kapcsolatos oktatást. ","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Fejlessz egy olyan programot a Snap!-ben, amelyben különféle fajtájú és különböző számú szirmú virágokkal virtuális virágmezőt hozhatsz létre. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Inspirációért a kihíváshoz, tekintsd meg","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"ezt a videót","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"vagy használd","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"ezt a dokumentumot","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"és kövesd az abban szereplő utasításokat","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Ez a kihívás két lépésből teljesíthető: a Snap!(vagy Scratch) programban programozz egy virtuális virágos rétet, majd posztolj egy képernyőfotót vagy fotót az eredményről. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"A virágos réten különféle fajtájú, és különböző számú szirmú virágokat kell nevelni. A virágok ideális esetben úgy vannak programozva, hogy szirmaik folyamatosan ismétlődő újranyomásával és ezt követő elforgatásával(vagy rajzolásával és elforgatásával) jön létre maga a virág. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Posztolj egy képet virtuális virágoskertedről a #MeetandCode hashtaggel.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Javasoljuk, hogy használd a Scratch-et","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"de a projekt a Snap!-ben is működhet","challenges-content.haunted-house.title":"Kísértetház a Hedy-ben","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Leideni Egyetem-Ramon Moorlag, I&I-CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Tanárok és oktatók","challenges-content.haunted-house.duration":"1 vagy 2 óra az előzetes tudástól függően","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Interaktív kísértetház-történet készítése.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Programozás a Hedy-vel.","challenges-content.haunted-house.description":"A Hedy-vel kitalálhatsz egy kíséretházas történetet interaktív elemekkel. A kód lefuttatásával minden alkalommal új történet jön létre. A történet hangosan is felolvastatható a számítógépeddel, és online is megosztható.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Először is nyisd meg a böngésződ, majd keresd fel a hedycode.com-ot.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Kövesd az 1–4. szintre vonatkozó utasításokat. Használd a ‘Szint’ és ‘Kísértetház’ füleket.","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"E szintek segítségével egy interaktív kíséretház-történetet fogunk létrehozni.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Kedves Tanárok, a Hedy-vel kapcsolatos óratervért kattintsatok","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"ide","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Felienne Hermans felvétele a Hedy-ről","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"ezen linken található","challenges-content.haunted-house.example":"Kísértetház példa a következő szinthez:","challenges-content.haunted-house.materials.0":"A Hedy itt","challenges-content.haunted-house.materials.1":"1–4-es szint","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Inkluzív alkalmazás-tervezés","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 perc + választható extra tevékenységek","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Ötletelés, tervezés, prototípus-készítés, egy olyan alkalmazásötlet megosztása, amelyet mindenki elérhet és megérthet.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Nagyszerű appek nagyszerű ötletekkel. Ebben a tevékenységben a tanulók kitalálnak egy appötletet egy számukra fontos témában, majd felfedezik, hogyan lehet egy alkalmazást úgy megtervezni, hogy az befogadó és hozzáférhető legyen.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Valamennyi utasítás ezen a linken található","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Ezzel a 60 perces óratervvel az oktatók a következőkre taníthatják diákjaikat:","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Az inkluzív alkalmazás-tervezés megismerése","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Ötletelés és appötlet kitalálása olyan témákban, amelyek érdeklik őket","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Appötleteik felvázolása és a felhasználói tevékenységek tervezése","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Alkalmazásuk egyik része prototípusának elkészítése a Keynote-ban","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"A prototípus-demók megosztása és annak bemutatása, hogy hogyan támogatják azok a különböző hátterű és képességű felhasználókat","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Fedezd fel az Inclusive App Design Activity (inkluzív alkalmazás-tervezési tevékenységet) az Apple Teacher Learning Center-ben","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"A Keynote iPad-en vagy Mac-en ajánlott, de nem kötelező.","challenges-content.silly-eyes.title":"Bolondos szemek","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 perc","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Projekt készítése interaktív felhasználóval.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Projekt testre szabása színekkel és grafikus hatásokkal.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Dizájn tanulása a digitális alkotásban.","challenges-content.silly-eyes.description":"Ebben a projektben bolondos szemű szereplőt tervezhetsz és hozhatsz létre. A szereplőd nagy és bolondos szemei az egér kurzorját követik, életre keltve figurád.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"A projekt teljes leírását itt találod","challenges-content.silly-eyes.example":"Nézd meg a következőket: Gobo, Under the sea (A víz alatti élet) és Don't eat donut (Ne egyél fánkot)","challenges-content.train-ai-bot.title":"Képezz ki egy MI botot!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Tanulás a mesterséges intelligenciáról (MI), a gépi tanulásról, a tanító adatbázisról és az elfogultságról, valamint az etikai kérdések és annak megismerése, hogy az MI hogyan használható a világ problémáinak kezelésére.","challenges-content.train-ai-bot.description":"MI bot kiképzése az MI az Óceánokért segítségével. E tevékenység során egy mesterséges intelligenciát (MI) programozhatsz vagy képezhetsz ki, hogy felismerje a halakat és a szemetet. Takarítsuk ki az óceánt!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Az utasításokat az útmutatóban szereplő videók tartalmazzák","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"illetve az egyes szintek tetején is olvashatók","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Az útmutatók itt találhatók:","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Ez az útmutató több mint 25 nyelven érhető el","challenges-content.build-calliope.title":"Építsd meg a saját Calliope mini fitness tréneredet","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"A szekvenciák, animációk, ismétlések és változók játékos megismerése.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Szerkezeti diagram tervezése.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Kódok tesztelése és hibakeresés.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Egy program optimalizálása próba és hiba útján, a használhatóság ellenőrzése és beállítása.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 perc","challenges-content.build-calliope.description":"A résztvevők egy digitálisan vezérelt prototípust fejlesztenek, amely egy színes, világító LED-et használ egy előre meghatározott 10 egységből álló fitneszgyakorlat reprodukálására.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (amennyiben rendelkezésre áll)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Laptop vagy tablet, amellyel felkeresheted a https://makecode.calliope.cc vagy a https://calliope.cc oldalakat, és a YouTube a tevékenységhez szükséges forrásokhoz való hozzáféréshez.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"A kezdéshez készíts tervet, és határozd meg a gyakorlategységek sorrendjét. A terv segítségével programozd be a Calliope mini RGB LED-jét úgy, hogy az előre meghatározott ütemben az 5 szín valamelyikét jelenítse meg. Ezután hozz létre egy változót a tempóhoz, és programozd be az ismétléseket ciklusok segítségével.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Ne feledd, ha a programot neked tetsző, egyéni módon valósítottad meg, oszd meg velünk a info@calliope.cc címen-kíváncsian várjuk, hogy te mit hozol ki belőle! Apropó, a beküldött pályaművek között 30 Calliope minit sorsolunk ki!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Oszd meg a projekted QR-kódját az Instagramon, add hozzá a #EUCodeWeekChallenge hashtaget, és említsd meg a @CodeWeekEU-t.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Amíg a számítógép előtt ülsz: sportolhatsz is.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Készíts fitnesz prototípust a Calliope mini segítségével, amely a szimulátorban is tesztelhető. A kihívás a MakeCode szerkesztőprogramban történik egy egyszerű kódsorozat programozásával (lásd a képernyőképet).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Válassz ki 5 különböző színt, és rendelj mindegyikhez egy-egy fitneszgyakorlatot, például guggolást vagy ugrókötelet. Ezután a színeket tetszőleges sorrendben felsorakoztathatod és a gyakorlatokat lejátszhatod.","challenges-content.common.share":"Ossza meg projektje linkjét vagy QR-kódját az Instagramon vagy a Facebookon, adja hozzá a #EUCodeWeekChallenge hashtaget, és említse meg a @CodeWeekEU-t.","challenges-content.common.audience.0":"Tanárok és oktatók","challenges-content.common.audience.1":"Általános iskolai tanulók (6-12 éves korig)","challenges-content.common.audience.2":"Alsóbb évfolyamos középiskolás tanulók (12-16 éves korig)","challenges-content.common.audience.3":"Felsőbb évfolyamos középiskolás tanulók (16-18 éves korig)","challenges-content.code-a-dice.title":"Programozzon egy kockadobást","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Interaktív rejtvények programozása","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Véletlenszerűen mozgó eszköz szimulációjának programozása, amelyet akkor kell használni, ha a valós eszköz nem elérhető","challenges-content.code-a-dice.description":"Ebben a kihívásban egy kockát programoz, amellyel véletlenszerűen dobhat parancsra. Bármilyen olyan típusú tetszőleges lapszámú kockát választhat , mint amiket szerepjátékokban is szoktak, és adhat hozzá hangot is.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Lépjen be a Scratch felületére","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Válasszon egy hátteret","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Hozzon létre egy saját, kockához tartozó manót, vagy keressen egyet az interneten, és töltse fel a programjába","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Készítsen annyi viseletet a manó számára, ahány lappal a kiválasztott kocka rendelkezik, és lap más-más számokat mutat","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Válassza ki, hogyan kívánja eldobni a kockát (billentyűnyomásra, a manóra kattintással stb.), és írja meg a kódot","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Programozza a manót úgy, hogy a dobás végén véletlenszerűen váltson viseletet","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Adjon hozzá hangeffektet","challenges-content.code-a-dice.example":"Dobjon 20-ast a kockával","challenges-content.personal-trainer.title":"Személyi edző micro:bittel","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"A micro:bit programozása a hangjelző és a LED-panel használatához","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Személyes eszköz létrehozása a fizikai aktivitásának szabályozására","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"A micro:bit programozása az egészség sportolással való javítása érdekében","challenges-content.personal-trainer.description":"Ez a kihívás lehetővé teszi a micro:bit programozását a fizikai gyakorlatok pihenőidővel kombinált ismétlési idejének szabályozásához. Követni fogja fizikai aktivitását az iskolában, otthon vagy a parkban.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":'Ha A+B igaz, akkor hozzon létre egy 3 másodperces visszaszámlálót, amely másodpercenként hangot ad ki, és megjeleníti a "GO" szót!',"challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Az első gyakorlat során egy villogó 2x2 négyzetet jelenítsen meg 20 másodpercig. Ezután játsszon le egy hangot, és tartsa rögzítve a négyzetet. A hátralévő idő alatt 10 másodpercig egy másik villogó képnek kell megjelennie. Ha befejezte, játsszon le egy hangot.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Ezután ismételje meg ugyanazt a műveletet, de jelenítsen meg egy 3x3-as panelt az edzésidőhöz. Ismételje ezeket a műveleteket, amíg az 5x5-ös panel meg nem jelenik.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 perc","challenges-content.create-a-spiral.title":"Hozzon létre egy spirált","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"A ciklus és a változók tanulása és gyakorlása.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"A kreativitás fejlesztése programozás során.","challenges-content.create-a-spiral.description":"Ebben a kihívásban egy projektet fog írni a Scratch segítségével ahhoz, hogy létrehozzon egy spirált a tollblokkok, valamint egy hurok egy változó segítségével.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"A tollblokkok","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Hozzon létre egy új projektet és nevezze el Spirálnak.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":'Kattintson az ablak bal alsó részén található "Bővítmény hozzáadása" lila ikonra',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":'Válassza ki a "pen" (toll) lehetőséget: a tollblokkok már elérhetőek projektje számára!',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":'A projekt elindításához húzza át a "when green flag clicked"(amikor a zöld zászlóra kattintott) blokkot:',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":'Egy üres oldallal kell kezdenie: a tollblokkokhoz adja hozzá az "mindent töröl" blokkot:',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"A rajzolást a felület közepén kezdje, ami azt jelenti, hogy a manónak a felület közepére kell mennie (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"A manó mozoghat rajzolás nélkül, vagy mozoghat és rajzolhat:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"Ha rajzoltatni szeretné, használhatja a lefelé mutató tollblokkot","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"Ha ezt nem szeretné, használhatja a felfelé mutató tollblokkot","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":'Most rajzolhat! Adja hozzá a "pen down"(lefelé mutató toll) blokkot:',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"A hexagon","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Adja hozzá az alábbi blokkokat a projekthez:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Most megvan a hatszög egyhatod része. Ezt a sorozatot 6-szor kell megismételnie:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"A spirál","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Egy spirál létrehozásához hozzá kell adni 2-t a következő oldalak hosszához.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Ehhez változót kell használnia.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"A változóblokkban kattintson a Változó létrehozása lehetőségre","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Nevezte el a hosszt, majd kattintson az OK gombra:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"A spirál mivel egyre nagyobb lesz, kicsivel kell kezdenie: állítsa az első hosszt 10-re, és illessze be ezt a blokkot a ciklus elé.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":'Szúrja be a "length"(hosszúság) változót a "move … steps" (lépjen ... lépést) blokkba',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"A spirál növekedéséhez a hosszt is növelni kell minden ciklusban: adja hozzá az alábbi blokkot a ciklus végéhez:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Itt található jelenlegi projektje:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Egy gyönyörű spirál ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":'Rajzolt egy spirált! A folytatáshoz cserélje ki a "repeat 6" (ismételje meg hatszor) ciklust a "forever" (végtelen ismétlődés) ciklusra:',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Színes spirál rajzolásához adja hozzá a következő blokkot a ciklushoz:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":'Amikor újrakezdi, a manó egy nem kívánt vonalat húz. Ennek megelőzése érdekében adjon hozzá egy "pen up" (felfelé mutató toll) blokkot a projekt elejéhez.',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Itt a végső projektje:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Gratulálunk! Egy szép spirált rajzolt!","challenges-content.play-against-ai.title":"Készítsen és játszon az MI ellen-Kő, papír, olló játékot","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"hogy megértse a gépi tanulási ciklus működését.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"hogy tanulási modellt tudjon felépíteni tanítható gép segítségével","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"hogy megismerkedjen a Pictoblox eszközzel, és importálja a létrehozott modellt a projektbe","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"hogy be tudja állítani a felületet és a karaktereket, változók létrehozása és inicializálása mellett Pictobloxban","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"hogy inicializálja játékot, hogy azonosítsa a játékosok mozgását, hogy véletlenszerű mesterséges intelligencia mozgásokat tudjon programozni","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"hogy olyan játékot tudjon létrehozni és tesztelni, amelyben egy mesterséges intelligencia az ellenfél ha kő, papír, ollót játszik.","challenges-content.play-against-ai.description":"Egy modellt fogunk létrehozni egy tanítható gép segítségével három osztályt alkotó képek segítségével: Kő, papír, olló. A modell betöltődik a Pictobloxba, és játék létrehozására használjuk, amelyet egy MI ellen játszhatunk.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 perc","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Hozzon létre egy új kép projektet a tanítható gépen 3 különböző nevű osztállyal: kő, papír és olló. Minden osztályhoz rögzítsen legalább 400 képet kamerával. Győződjön meg arról, hogy világos a háttér. Tanítsa be és exportálja a modellt. Modell feltöltése és link másolása.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Hozzon létre ingyenes fiókot a Pictoblox profilon. Adjon hozzá egy gépi tanulási bővítményt, és töltsön fel egy modellt. Állítsa be a felületet, a változókat és a manókat. Inicializálja a játékot, azonosítsa a játékos lépéseit és az MI lépéseit, valamint azt, hogy ki nyeri a kört.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Tanítsa be az adatokat a játékhoz.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"A modell tesztelése.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Exportálja a modellt.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Gépi tanulási bővítmény hozzáadása és a modell betöltése.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Állítsa össze a felületet, a változókat és a manókat.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Inicializálja a játékot","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"A játékos lépéseinek azonosítása.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Véletlenszerű MI mozgások beállítása","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Véletlenszerű MI mozgások sugárzása.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Hozzon létre három blokkot. Ki nyeri meg a kört? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Ellenőrizze, hogy a játékos nyeri-e a kört.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Ellenőrizze, hogy az MI nyeri-e a kört.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Ellenőrizze, hogy döntetlen-e a kör.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programblokkok.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Kő, papír, olló manó","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Levegőbe rarjzolás MI segítségével","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"hogy emberi testfelismerési bővítmény segítségével olyan programot tudjon írni, amely felismeri az ujjak mozgását a kamera előtt . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"hogy egyszerű blokkokkal tudjon programozni néhány kódsorban . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"hogy lásson példát látni az MI használatára","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Olyan program létrehozása, amely lehetővé teszi a felhasználó számára, hogy kezével(mutatóujjával) a levegőben rajzoljon a kamera előtt, és minden, amit rajzol, automatikusan megjelenik a Pictoblox felületén . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Hozzon létre egy ingyenes fiókot a Pictoblox profilonkövesse az utasításokat hogy:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"Emberi testfelismerés és toll bővítmények hozzáadása;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"állítsa be a felületet, és adjon hozzá ceruza manót, majd további manókat: Lefelé mutató toll, Felfelé mutató toll, Összes törlése; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"írjon kódot a ceruza manó számára, hogy kövesse az ujját","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"írjon kódot a gombokhoz: Felfelé mutató toll, lefelé mutató toll, törlés és a tollnak is","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"Most már készen áll arra, hogy saját rajzokat készítsen, és különböző színű és méretű tollal játsszon . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Laptop vagy számítógép kamerával felszereleve","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"A PictoBlox legújabb verziója letöltve(ajánlott) vagy online Pictoblox(ingyenes)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Pictoblox-fiók(ingyenes)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Megfelelő internetelérés","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"A gépi tanulás és a szövegfelismerés alapvető fogalmainak elsajátítása . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Az érzelmek kommunikációban betöltött szerepének megértése . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Kód használata párbeszédek létrehozásához chatbot és egy felhasználó között . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Hogy megértsük, hogyan képesek a számítógépek felismerni az érzelmi hangszíneket szövegelemzés révén, és ennek megfelelően reagálni . ","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Hozzon létre egy érzelmi botot a Scratch programon belül, amely boldog arcok megjelenítésére képes pozitív üzeneteknél(ha kedveseket dolgot mond neki); dühös arcot vág negatív üzeneteknél(ha rossz dolgot mond neki), illetve zavart arcot, ha nem ad meg üzenet . ","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"A mi Emobot Klikink felismeri a bókokat és a sértéseket, így feltérképezhetjük, hogyan lehet a számítógépeket megtanítani az érzelmi hangszínek felismerésére . ","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Kezdésként programozzon be egy szabálylistát arra vonatkozóan, hogy mi a kedves vagy a rendes dolog, és mi a rossz vagy aljas dolog . ","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Lépjen be https://machinelearningforkids.co.uk/ or create a new account. oldalon","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":'Készítsen új gépi tanulási modellt 3 új címkével, az elsőt hívja "szép"-nek, a másodikat "rossz"-nak és lehetősége szerint, ha szeretné felismerni a nevét, hozzon létre egy harmadik címkét "név" elnevezéssel.',"challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Tanítsa be az új gépi tanulási modellt, tesztelje, és használja az Emobot Scratch programon belüli elkészítéséhez.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Indítsa el a Scratch 3 szerkesztőt, törölje a macska manót, illesszen be 3 új manót a Microsoft Bing Image Creator segítségével (boldog, dühös és bizonytalan számítógépes rajzfilmfigura), vagy hozzon létre egy új manót a Paint ikonra kattintva, majd rajzolja meg as viselet három példányát a boldog, dühös és bizonytalan arcoknak.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":'Kattintson a "Kód" fülre, és írja be a következő szkriptet.',"challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Ossza meg Emobot Klikijét barátaival, és tudjon meg többet az MI-ről és az érzelmekről!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":'Számítógépes rajzfilmfigura helyett kipróbálhat valami mást, például egy állatot. "A kedvesség és aljasság helyett megtaníthatja a karaktert más típusú üzenetek felismerésére .',"challenges-content.craft-magic.title":"Hozzon létre varázslatot mesterséges intelligencia kézmozdulatokkal","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"A diákok kódolási készségeinek fejlesztése, lehetővé teszi számukra az alapvető parancsok használatát.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Az algoritmikus gondolkodási készségek fejlesztése az összetett feladatok kezelhető lépésekre bontásával.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"A kreatív problémamegoldás ösztönzése a kézmozdulatok egyedi alkalmazásainak megtalálása során a rajzoláshoz és az íráshoz.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Az MI fogalmainak megértésének elősegítése, különös tekintettel arra, hogy az MI hogyan teszi lehetővé a számítógépek számára a kézmozdulatok felismerését és értelmezését.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Felhívni a figyelmet a technológia jelentőségére a fogyatékkal élők számára.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Az együttműködésen alapuló problémamegoldás és a csapatmunka előmozdítása a diákok körében, miközben együtt dolgoznak kézmozdulat-programjaik fejlesztésén.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"A kódolási és számítási gondolkodási készségek összekapcsolása a valós alkalmazásokkal, ezzel hangsúlyozva a technológia jelentőségteljes hatását az emberek életére, és igazodva a Fenntartható Fejlődési Célokhoz (SDG).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 perc a 10–12 éves diákoknak","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 perc a 12–15 éves diákoknak","challenges-content.craft-magic.description":'Hozzon létre egy Scratch blokkalapú programot az MI "Human Body" bővítmény segítségével kreatív és magával ragadó módon, hogy tudjon a képernyőre rajzolni hagyományos egér vagy érintőképernyő használata nélkül.',"challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Csatlakozzon a https://ai.thestempedia.com webhelyhez, és hozzon létre tanári és tanulói fiókokat.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":'Importálja a "Human Body Detection", "Pen", "Text to Speech" bővítményeket.',"challenges-content.craft-magic.instructions.2":'Adja hozzá a ceruza manót a könyvtárból, és hozzon létre 7 manót ("írás", "tiszta", "fekete", "piros", "kék", "zöld", "rózsaszín").',"challenges-content.craft-magic.instructions.3":'Írjon parancsokat, hogy ellenőrizze, mi történik, ha a "ceruza" manó megérint egy másik manót.',"challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Írjon parancsokat, hogy a kamera felismerje a kéztartást, és a ceruzát a mutatóujja x és y koordinátáira mozgassa.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Váltson külsőt a dobás végén.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Adjon hozzá hangeffektet.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programozási platform https://ai.thestempedia.com (ingyenes)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"tanári fiók (ingyenes)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"diák fiók (ingyenes)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Kamerával felszerelt számítógépek","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Internetelérés","challenges-content.circle-of-dots.title":"Pontokból felépített kör","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Kód írása pontvonal rajzolásához.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Kód írása szaggatott vonal rajzolásához.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Kód írásához kör rajzolásához.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Írjon kódot pontokból (kötőjelekből) álló kör rajzolásához","challenges-content.circle-of-dots.description":"Kör rajzolása pontokból vagy kötőjelekből.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 perc","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Blokk építése pontokból.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Blokk építése vonásokból.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Kör kialakítása pontokból.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Kör kialakítása vonásokból.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Hozzon létre kódoló szabadulószobát","challenges-content.coding-escape-room.author":" Stefania Altieri és Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Kódolási fogalmak tanítása/tanulása és az azokról való gondolkodás.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Egyszerű kódolóeszközök használata.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"A számítástechnikai gondolkodásmód és problémamegoldás fejlesztése.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Hozzon létre ehhez hasonló, szabadulós kódolási élményt:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"A kódoláson alapuló történetmesélés létrehozásában segítségére lehetnek a Google űrlapok, a Genial.ly, a Google prezentációk vagy bármilyen eszköz is ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 perc","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"A tanulókat kisebb csoportokra oszthatja; azok játszhatnak, majd hozzon létre újabb kihívást a sablonnal: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Bármilyen eszköz használható (a dokumentumok, prezentációk és lapok létrehozására, illetve megosztására alkalmas Google és Microsoft platformok). Bármilyen kódolási konstrukció, eszköz vagy karakter, amely az IKT-val és kódolással összefügg.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Egyes olyan karakterek, amelyeknek rendkívül fontos szerepük volt az IKT történetében, valamint a kódolás és programozás alapfogalmaiban, játékosan mutathatók be. Ez a legjobb mód a tanulásra és az aktív részvételre. Ezt a játékot lehet csapatban vagy egyénileg is játszani, például kihívás vagy verseny formájában. A tanulók ezután valami hasonlót alkothatnak, és olyan kompetenciákban fejlődhetnek, mint a kreativitás és a kódolási készség.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Ez egy nagyon hasznos, újra és újra felhasználható, illetve könnyen újrateremthető eszköz. A Google űrlapok jelentik az egyik lehetséges eszközt. Google diák, a Genial.ly, az Emaze vagy bármely más eszköz segíthet választási lehetőségekkel bíró történeteket és saját kalandokat létrehozni.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"A szabaduló kihívás munkamenetekre oszlik. Ha úgy gondolja, mehet tovább. A tanulóknak kell elkészíteniük a kódolási rejtvényeket.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Hadd fusson a kígyó","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"A kígyó mozgásának kódolása saját micro:bit szerint.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"A közös animáció megfelelő elhelyezésének és időzítésének beállítása.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"A tanulóknak kódokat kell írniuk, hogy a kígyót egymás mellett elhelyezkedő micro:biteken keresztül navigálhassák. Ezt olyan módon kell elvégezni, hogy úgy nézzen ki, mintha a kígyó egyik micro:bitről a másikra futna.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 perc","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Tervezzen olyan pályát, amely több egymás melletti micro:biten halad keresztül (pl. 2x2-es négyzetet alkot).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Írjon kódokat, miközben egy kígyó mozog a pályán.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":" Dolgozzon a saját eszközén, majd azokat állítsa össze, és futtassa a kódot.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Mérlegelje az időzítést és az elhelyezést: Ha a kígyó kilép az egyik micro:bitből, akkor a következő micro:biten jelenik meg.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"További kihívások: A micro:bit v2 segítségével játsszon le zenét, amíg a kígyó el nem hagyja az eszközt.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":" Tervezze meg a kígyót a LED-ek fényerejének megváltoztatásával.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Próbálkozzon hosszabban vagy több kígyóval.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Ez példa egy 6 pixel hosszú kígyóra, 4 mikrobittel, ami egy 2x2-es négyzetet alkot: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"A kiinduló micro:bit kódolása (a tanár is elvégezheti)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":'Minden kódot ez a micro:bit kezdeményez, amely rádiójelet küld a többi micro:bitnek az "A" gomb megnyomásakor.',"challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"A kígyó mozgásának kódolása","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Minden micro:bitnek a kiinduló micro:bittel azonos rádiócsoportban kell lennie.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Minden animáció elindul a rádiójel vételekor.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Az első mikrobit animációja azonnal látható, a többiek megvárják, amíg a kígyó odaér.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":" A két fázis közötti idő határozza meg a kígyó sebességét.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bitek (lehetőség szerint minden tanulónak)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"laptop vagy számítógép a makecode.microbit.org szerkesztőjéhez","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Mutasson be egy viccet a bitsy segítségével","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Apró játék tervezése, ahol a felhasználó megtalálja a választ egy vicces kérdésre.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"A tanulók játék terveznek, ahol a felhasználó megtalálja a választ egy vicces kérdésre, amikor a figura eltalál egy tárgyat a játékmezőn. A diákok a bitsy alapvető funkcióit használják a kihívás teljesítéséhez.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Találjon ki egy vicces kérdést. Lépjen a bitsy-re, és indítson új projektet. Amire szükség lesz:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"egy avatár – olyan manó, amely képes körbe sétálni","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Fehér macska lila alapon","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Automatikusan generált leírás","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"objektum, amelyhez az avatárjának oda kell mennie","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"szoba – a programjának a háttere","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"két üzenet: egy kérdés és egy válasz","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"A kész játék letölthető html fájlként.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Ezen a webhelyen példát találhat egy viccre, illetve van egy digitális táblára mutató hivatkozás:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"A bitsy egy böngészőben fut","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Alkalmazás, amely több nyelven is számol","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Egy egyszerű alkalmazás létrehozásának megtanulása.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"A blokkon keresztüli programozás megtanulása.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"A címkék, gombok, képek, érzékelők és adathordozók hozzáadásának megtanulása.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Annak megtanulása, hogy az elemek hogy rendszerezhetők az alkalmazás képernyőjén.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Az alkalmazás segítségével egyetlen gombnyomással több nyelven is számolhat. Amikor a felhasználó megrázza az okostelefont, a szám nullára áll vissza. A kihívás egy másik nyelv hozzáadása.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"A kihívás teljesítéséhez meg kell határoznia azt a másik nyelvet, amelyen szeretné, hogy az alkalmazás számoljon.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Ezután le kell töltenie az internetről (pl. a Pixabay vagy az Unsplash felületéről) az adott ország zászlaját, és azt fel kell töltenie az MIT APP Inventor platformra a jelző (flag) nevű elemen keresztül, a Picture tulajdonság alatt.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":'Ezután meg kell tudnia, hogyan kell leírni az ország nevét angolul, és hogyan kell azt mondani, hogy "hagyd" és "nyomj meg" az adott ország nyelvén.',"challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Végül hozzá kell adnia a szükséges blokkokat ahhoz, hogy az alkalmazás az új nyelven működjön.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Egy adott alkalmazás fejlesztéséhez internet-hozzáféréssel rendelkező számítógépre vagy laptopra van szüksége .","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Hozzon létre egy fiókot az MIT APP Inventor platformon, amely a https://ai2.appinventor.mit.edu oldalon érhető el","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Az MIT AI2 Companion alkalmazást is telepíteni kell az okostelefonra a kifejlesztett alkalmazás teszteléséhez.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Kódolás művészeti elemekkel, a történetmesélés eszközével","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara és Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"A megfigyelés, az értelmezés és a kérdésfeltevés készségeinek fejlesztése a művészetre támaszkodva.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Kreatívvá válás, valamint együttműködés másokkal egy közös cél érdekében","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Algoritmus létrehozása a történet ismételt elbeszéléséhez.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Ebben a kihívásban a tanulók ihletet kapnak egy-egy műalkotásból, történetet hoznak létre, majd azt illusztrálják. Ezután megpróbálják ismét elmesélni a történetet egy programozható robotkészlet segítségével/vagy olyan tevékenységként, amelyhez csatlakoztatott eszközöket nem használnak.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Ez a tevékenység megvalósítható csatlakoztatott eszközök használata nélkül vagy programozható, oktatási robot segítségével, ami lehet például Bee-Bot/Blue-Bot/egérrobot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"Bee-Bot nyílkártyák vagy nyílkártyák a csatlakoztatott eszközöket nem alkalmazó tevékenységhez","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"görögül","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Ha többet szeretne megtudni a Project Zero Thinking Routine Toolbox eszközkészletéről, azt bátran felkeresheti","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"A tanár a tanulókkal együtt modellezi, hogyan kell a kártyákkal egy-egy algoritmust megtervezni, amely utasításokat ad a Bee-Bot vagy más robot számára, hogy eljusson a történet első eseményéhez a szőnyegen. A tanulók 3–4 fős csapatokban dolgoznak, hogy megtervezzenek egy algoritmust, amellyel a robot a következő szekvenciára léphet. A tanulók az osztálytermi szőnyegen tesztelik az algoritmusaikat, és szükség szerint hibakeresést végeznek.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Továbbra is annyi, a történethez tartozó eseményen haladnak keresztül, amennyin csak tudnak","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Ez a tevékenység megvalósítható csatlakoztatott eszközök használata nélküli tevékenységként.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Az egyik gyerek a robot, a másik gyerek a programozó. A programozó a nyílkártyák segítségével algoritmikus útvonalat hoz létre, hogy segítse a robot eljutását az egyik képről a másikra, és ezzel ismét elmesélni a történetet. Minden alkalommal, amikor a robot egy képen van, megkérik, hogy mondja el a történet egy részét.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"A tanár megkéri a tanulókat, hogy figyeljenek meg egy-egy festményt/fotót.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"A kezdet–közép–vég gondolkodási sort alkalmazzák (Project Zero of Harvard School) egy-egy történet létrehozásához..","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"A tanár megkérdezi őket: Ha ez a mű egy történet eleje / közepe / vége, mi történhetett ezután / ezelőtt / a végén ? ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"A tanulók illusztrálják a történet eseményeit . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"A tanulók felidézik a történetet, és a rácsban elhelyezik az eseményeket . Nyílkártyák segítségével olyan algoritmust hoznak létre, amely segít Bee-Botnak újra elmesélni a történetet . ","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Kódolás és programozás LegoBoost segítségével – Scratch bővítmény","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"modellek építése LegoBoost segítségével . ","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"programozási készségek fejlesztése a Scratch-ben . ","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"robotok programozása parancsok segítségével az egyszerűtől a bonyolultig . ","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"Ebben a kihívásban a tanulók a Scratch-LegoBoost bővítményt fogják használni, és kódokat írnak be az alkalmazásba, hogy a robotok előre-hátra mozoghassanak, akadályokat kerüljenek el és hangutasításokat kapjanak . ","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 perc","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Jelentkezzen be a Scratch . mit . edu alkalmazásba . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Indítsa el a Scratch Linket, és aktiválja a Bluetooth-t a laptopon . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Kattintson a Bővítmény hozzáadása Scratch-ből lehetőségre, és válassza a LegoBoost elemet . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Adjon hozzá egy képet az európai programozási hétről . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Kapcsolja BE a két AB motort, majd amikor valamilyen piros akadállyal találkozik, azt kapcsolja KI . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":'A zöld színű motornál az "A" BEKAPCSOLT állapotban, a fekete színű "B" motor szintén BE állásban van . ',"challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Zöld, piros és fekete akadályok kerülnek az útvonalra . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Parancsok hozzáadása a mozgáshoz és a nyilaktól való elforduláshoz, valamint és a szövegfelolvasás akadályba ütközéskor . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Próbálja ki!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1PhJZU94qExUBAbUq0hNXIimhrWNE7cnf","challenges.title":"AZ EURÓPAI PROGRAMOZÁSI HÉT KIHÍVÁSAI","challenges.date":"2021. október 9–24.","challenges.common.target-audience":"Célközönség","challenges.common.pre-primary":"Óvodások","challenges.common.experience":"Tapasztalat","challenges.common.duration":"Időtartam","challenges.common.materials":"Ajánlott anyagok","challenges.common.purpose":"Cél","challenges.common.description":"Leírás","challenges.common.instructions":"Utasítások","challenges.common.example":"Példa","challenges.common.written-by.0":"E kihívás írója:","challenges.common.written-by.1":"és a következő részét képezi:","challenges.common.teachers":"Tanárok","challenges.common.students":"Diákok","challenges.common.beginner":"Kezdő","challenges.common.intermediate":"Középhaladó","challenges.common.advanced":"Haladó","challenges.common.1-hour":"1 óra","challenges.main.0":"2021. október 9–24. között, az európai programozási hét során arra invitálunk, hogy vegyél Te is részt az európai programozási hét egy vagy több kihívásában.","challenges.main.1":"Mik a évi európai programozási hét kihívásai?","challenges.main.2":"Az európai programozási hét kihívásai olyan tevékenységek, amelyeket egyedül, az osztályoddal vagy akár kollégákkal és barátokkal is elvégezhetsz. Szeretnél részt venni a programozási héten, de nincs ötleted, hogy mit is szervezhetnél? Ne keresgélj tovább! A programozási hét partnereivel együtt számos könnyen megoldható kihívást terveztünk, amelyek konkrét példákat tartalmaznak az osztálytermi vagy csoportos használatra is. A kihívások elvégzésével kapcsolatos útmutatókat is megtalálod, de ezeket saját igényeid, érdeklődésed és a résztvevők életkora szerint át is alakíthatod. Bármilyen eszközt vagy technológiát felhasználhatsz, mi azonban leginkább a nyílt forráskódú anyagokat ajánljuk.","challenges.main.3":"Válassz egy vagy akár több kihívást, igazítsd a csoportodhoz vagy az osztályodhoz, majd oszd meg az eredményeket az Instagramon, ösztönözve ezzel még több kollégát és barátot a programozási hétben való szórakoztató részvételre!","challenges.main.4":"Kattints a kihívásra, hogy többet megtudj róla:","challenges.main.5":"Ki csatlakozhat?","challenges.main.6":"Bárki (iskolák, tanárok, könyvtárok, programozási klubok [code clubs]', vállalkozások, hatóságok) részt vehet a 2021. évi európai programozási hét ünneplésében egy #EUCodeWeekChallenge teljesítésével.","challenges.main.7":"Hogyan lehet részt venni a 2021. évi európai programozási hét kihívásaiban?","challenges.main.8":"Válassz egy kihívást, amelyet teljesíteni szeretnél.","challenges.main.9":"A résztvevőkből alakíts párokat vagy csoportokat. A csapatmunka és az együttműködés a kihívás sikeres teljesítésének kulcsa, függetlenül attól, hogy tevékenységedet egyedül vagy nemzeti, illetve nemzetközi együttműködésen alapuló tevékenységként online szervezed.","challenges.main.10":"Oszd meg a kihívásodat","challenges.main.11":"Szeretnél nyerni a programozási hét ajándékaiból? Ha igen, akkor terjeszd munkádat a neten!","challenges.main.12":"Miután teljesítetted a kihívást, oszd meg az Instagramon!","challenges.main.13":"Az európai programozási hét minden napján – október 9. és 24. között – kiválasztanak nyerteseket, akiket az Instagram csatornánkon is bejelentenek. Ne felejtsd el rendszeresen ellenőrizni értesítéseidet!","challenges.share.0":"Hogyan tudod megosztani a kihívásaidat az Instagramon?","challenges.share.1":"Érintsd meg a Profil szerkesztése gombot","challenges.share.2":"Add meg a tevékenységed linkjét a Weboldal mezőbe és mentsd el","challenges.share.3":"Hozz létre egy új bejegyzést","challenges.share.4":"Tegyél fel képernyőfotót a tevékenységedről","challenges.share.5":"Írj egy megnyerő leírást","challenges.share.6":"Ne felejtsd el kiválasztani a ‘Link in Bio’ opciót","challenges.share.7":"Add hozzá a #EUCodeWeekChallenge hashtaget","challenges.share.8":"Említsd meg és taggeld a @CodeWeekEU címkét","challenges.share.9":"Inkább a Facebookon szeretnéd megosztani a kihívásaid?","challenges.share.10":"Az európai programozási hét minden héten rögzít egy Új kihívás bejegyzést a","challenges.share.11":"facebook oldalán","challenges.share.12":"a díj nyerteseit pedig a bejegyzés alatti hozzászólásokból választja ki.","challenges.share.13":"Hogyan működik?","challenges.share.14":"Írj egy egyszerű megjegyzést a bejegyzéshez, amelyben szerepel a tevékenységedre mutató link.","challenges.share-box.0":"Oszd meg a tevékenységedre mutató linket az","challenges.share-box.1":"Instagram Bio segítségével","challenges.share-box.2":"érintsd meg a","challenges.share-box.3":"Profil szerkesztését","challenges.share-box.4":"az Instagramodon, és add hozzá a tevékenységedre mutató linket a Weboldal mezőn. Ezután hozz létre egy új bejegyzést, és tegyél fel képernyőfotót a tevékenységedről, használd a ","challenges.share-box.5":"Link in Bio-t","challenges.share-box.6":"add hozzá a #EUCodeWeekChallenge hashtaget, és említsd meg a @CodeWeekEU-t","challenges.share-box.7":"Kihívásaidat szeretnéd megosztani inkább a","challenges.share-box.8":"az európai programozási hét","challenges.share-box.9":"új kihívást rögzít majd a","challenges.share-box.10":"Facebook oldalán","challenges.share-box.11":"Ezt követően pedig csak hozzászólást kell írnod a bejegyzéshez, amelyben szerepel a tevékenységedre mutató link","challenges.share-box.12":"Az európai programozási hét minden napján – október 9. és 24. között – kiválasztanak nyerteseket, és meglepik őket a programozási hét számos ajándékával, majd pedig bejelentik az Instagramon. Ne felejtsd el rendszeresen ellenőrizni értesítéseidet","challenges.take-part.0":"Miért érdemes részt venni az európai programozási hét kihívásaiban?","challenges.take-part.1":"Hogy belemerülj a problémamegoldás és a programozás tevékenységeibe.","challenges.take-part.2":"Hogy együttműködhess a társaiddal.","challenges.take-part.3":"Hogy terjeszd az üzenetet a programozás fontosságáról.","challenges.download.0":"Kattints","challenges.download.1":"ide","challenges.download.2":"a kihívás word dokumentumban való letöltésére","challenges.bingo.0":"Teljesítsd az összes Kihívást","challenges.bingo.1":"Kihívás teljesítve? Nyomtasd ki","challenges.bingo.2":"a bingo kártyát","challenges.bingo.3":"és jelöld be a bal felső sarokban lévő kis fehér buborékot","challenges.bingo.4":"Oszd meg a kihívásodat a közösségi médián, és nyerd meg a programozási hét menő díjait","challenges.bingo.5":"Csak tölts fel egy képet a teljesített sor(ok)ról, oszlop(ok)ról – sőt akár a teljes bingóról – a","challenges.bingo.6":"Facebookra, Instagramra vagy Twitterre","challenges.bingo.7":"Mindenképpen használd a","codeweek4all.title":"Code Week 4 All (Programozási hét mindenkinek) kihívás","codeweek4all.text":"A Code Week 4 All kihívás arra bátorítja Önt, hogy kapcsolja össze tevékenységeit barátok, kollégák és ismerősök által szervezett egyéb tevékenységekkel, és együtt nyerjék el a programozási hét Kiválósági tanúsítványát.","codeweek4all.what.title":"Mi is ez?","codeweek4all.what.content":`

Azon túlmenően, hogy felteszi tevékenységét az európai programozási hét térképére, másokat is felkérhet saját hálózatában arra, hogy hasonlóan cselekedjenek. Azzal, ha Ön és társai elérik az alábbi küszöbértékek egyikét, már meg is szerezték a programozási hét Kiválósági tanúsítványát!

+

`,"about.join_codeweek-title":"Csatlakozzon az európai programozási héthez","about.join_codeweek-text":'

Csatlakozzon az európai programozási héthez azzal, hogy programozási eseményt szervez a városában, csatlakozik a Code Week 4 All kihíváshoz, és közösségeken és határokon átívelően kapcsolja össze a tevékenységeket, vagy országa európai programozási hétért felelős nagyköveteként segítsen a programozási hét elképzeléseinek népszerűsítésében!

',"about.partners_and_sponsors":"Partnerek és szponzorok","ambassador.title":"Az európai programozási hét nagykövetei","ambassador.your_current_country":"Jelenlegi országa","ambassador.visit_the":"Látogasson el","ambassador.local_facebook_page":"Facebook-oldalra","ambassador.local_website":"honlap","ambassador.ambassadors":"Nagykövetek","ambassador.no_ambassadors":"Nincs még nagykövet","ambassador.countries_with_ambassadors":"Országok és nagyköveteik","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Jelentkezzen önkéntesnek!","auth.failed":"A megadott bejelentkezési adatok nem egyeznek az adatbázisunkban szereplõ adatokkal.","auth.throttle":"Túl sok bejelentkezési kísérlet. Próbálkozzon újra :seconds seconds másodperc múlva.","base.languages.en":"angol","base.languages.fr":"francia","base.languages.bg":"bolgár","base.languages.mt":"máltai","base.languages.hr":"horvát","base.languages.de":"német","base.languages.pl":"lengyel","base.languages.cs":"cseh","base.languages.el":"görög","base.languages.pt":"portugál","base.languages.da":"dán","base.languages.hu":"magyar","base.languages.ro":"román","base.languages.nl":"holland","base.languages.ga":"ír","base.languages.sk":"szlovák","base.languages.it":"olasz","base.languages.sl":"szlovén","base.languages.et":"észt","base.languages.lv":"lett","base.languages.es":"spanyol","base.languages.fi":"finn","base.languages.lt":"litván","base.languages.se":"svéd","base.languages.sv":"svéd","base.languages.al":"albán","base.languages.ba":"bosnyák","base.languages.mk":"macedón","base.languages.me":"montenegrói","base.languages.rs":"szerb","base.languages.tr":"török","base.resources_local_title":"Programozási erõforrások innen:","base.days":"nap","base.hours":"óra","base.minutes":"perc","base.seconds":"másodperc","base.still_have_question":"További kérdései vannak?","base.drop_us_a_line":"Írjon nekünk!","base.get_in_touch":"KAPCSOLATFELVÉTEL","base.footer_msg":"Önkéntesek által működtetett és az Európai Bizottság által támogatott alulról szerveződő kezdeményezés.","base.email":"E-mail","base.display_email":"E-mail megjelenítése","base.first_name":"Keresztnév","base.last_name":"Vezetéknév","base.your_website":"Weboldala","base.biography":"Önéletrajz","base.update":"Frissítés","base.delete":"Törlés","base.choose a file":"Fájl kiválasztása","base.learning_bits":"Tudásmorzsák","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Ismertesse meg a Programozási hetet a diákjaival","base.or":"vagy","base.newsletter":"Hírlevél","certificates.certificates_for":"Tanúsítványok ","certificates.no_certificates":"Még nincsenek tanúsítványok.","challenges-content.chatbot.title":"Készíts egy csevegőrobotot (chatbotot)","challenges-content.chatbot.author":"Az európai programozási hét csapata","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Interaktív találós kérdések programozása","challenges-content.chatbot.purposes.1":"A csevegőrobot és a felhasználó közötti párbeszédek létrehozása programozás segítségével","challenges-content.chatbot.description":"Programozz egy beszélgetést egy csevegőrobot és egy olyan felhasználó között, aki egy találós kérdést próbál megoldani. Próbálj létrehozni egy olyan csevegőrobotot, amelyik úgy beszél, mint egy ember. Találós kérdés helyett létrehozhatsz egy párbeszédet a csevegőrobot és a felhasználó között.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Találj ki egy találós kérdést","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Lépj be a következőbe:","challenges-content.chatbot.instructions.2":"vagy hozz létre egy fiókot. (Új fiók létrehozásakor ne felejtsd el, hogy a személyes adatok védelme miatt valós nevek használata nem engedett a Pencil Code-ban.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Kattints az Imagine-re (Képzelet) és Make your own (Készítsd el a sajátod)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Használj blokkokat vagy szöveg-alapú módot találós kérdésed megírásához","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Egy másik lehetőség, hogy","challenges-content.chatbot.instructions.6":"ezt a kódot’ használod","challenges-content.chatbot.instructions.7":"majd a találós kérdésedhez igazítod, vagy kiválaszthatod az Answering the riddle (Válasz a találós kérdésre) opciót a menüből és szerkesztheted","challenges-content.chatbot.example":"Íme egy példa a találós kérdésre.","challenges-content.chatbot.more.0":"Ez a kód a következő Pencil Code tevékenységből származik:","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle (Válasz a találós kérdésre)","challenges-content.paper-circuit.title":"Programozz offline: Hozz létre egy papíráramkört","challenges-content.paper-circuit.author":"Az európai programozási hét csapata","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Kreativitás ösztönzése","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Problémamegoldó készségek fejlesztése","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Rajzolj le egy általad választott bármilyen tárgyat. Ez lehet a csillagos ég, egy katicabogár, egy robot, egy karácsonyfa vagy bármi, ami eszedbe jut. Bátran szabd testre projekted az európai programozási hét vizuális elemeivel: fedezd fel az","challenges-content.paper-circuit.description.1":"európai programozási hét tanári eszköztárát","challenges-content.paper-circuit.description.2":"és töltsd le valamelyik logót vagy ábrát. Akár egy papíráramkör-meghívót is készíthetsz az európai programozási hétre. Adj hozzá áramkörödhöz egy motiváló üzenetet, és ösztönözd a többi tanárt, hogy csatlakozzon a programozási héthez, és/vagy tekintse meg az iskoláknak szóló weboldalt.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Rajzolj egy tárgyat, és döntsd el, mely részeit szeretnéd kivilágítani (például a csillagokat).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Lyukaszd ki a papírt egy ceruzával, és illessz bele LED-es matricát mindegyik kivilágított részbe. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Rajzolj egy kört oda, ahová a gombelemet fogod helyezni.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":'Rajzolj + és-jelet a papír másik oldalára. Gondoskodj róla, hogy a LED-es áramköri lap hosszabbik fele az elem "+" oldalához, míg a rövidebb a "-" oldalához legyen kötve.',"challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Helyezd a rézszalagot a jelekre.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Hajtsd be úgy, hogy amikor a papír lefedi az elemet, a LED világítson. Gemkapcsot is használhatsz a rézszalaggal való megfelelő kontakt biztosításához.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Készíts képet papíráramkörödről, oszd meg az Instagramon, és meséld el, hogy szerinted miért érdemes részt venni egy ilyen kezdeményezésben. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Itt láthatsz néhány példát az áramkörökre","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papír vagy kartonpapír","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"kréta vagy filctoll","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"gombelem","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"rézszalag","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED-es áramköri matricák","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"gemkapocs","challenges-content.dance.title":"Találj ki egy táncot","challenges-content.dance.author":"Az európai programozási hét csapata","challenges-content.dance.purposes.0":"Alapvető programozási fogalmak elsajátítása","challenges-content.dance.purposes.1":"Szereplők létrehozásának megtanulása","challenges-content.dance.description":"Ebben a kihívásban olyan szereplőket hozhatsz létre, amelyek együtt táncolnak. Egy beépített médiakönyvtár segítségével kiválaszthatod a szereplőket és a zeneszámokat, vagy akár Te magad is létrehozhatsz egyet. A karaktereket Te fogod táncra perdíteni és beszédre sarkallni.","challenges-content.dance.instructions.0":"Lépj be a","challenges-content.dance.instructions.1":"-be tanárként. Hozz létre tanulói fiókokat, és oszd meg diákjaiddal. Megoszthatsz egy osztálykódot is, és így a diákok maguk regisztrálhatnak iskolai e-mail-címükkel. Ha tanuló vagy, csatlakozhatsz tanulóként, meg kell adnod azonban szüleid e-mail-címét, hogy jóváhagyhassák fiókodat","challenges-content.dance.instructions.2":"Kattints a következőre:","challenges-content.dance.instructions.3":"és adj egy címet neki","challenges-content.dance.instructions.4":"Lépj a","challenges-content.dance.instructions.5":"és adj hozzá hátteret a fogaskerék ikonra kattintva. Válassz egy hátteret a Media Library (médiakönyvtárból), töltsd fel a saját képedet, vagy készíts egyet, és töltsd fel azt. Válassz egy audioklipet, és add a színpadhoz (stage):","challenges-content.dance.instructions.6":"Kattints az","challenges-content.dance.instructions.7":"gombra, adj hozzá karaktereket és tárgyakat, amelyeket animálhatsz úgy, hogy mozogjanak, beszéljenek vagy kommunikáljanak egymással. Válassz és adj hozzá két vagy három szereplőt. Saját szereplőket is rajzolhatsz, vagy módosíthatod a meglévőket. Adj különféle ruházatot karakteredhez a ceruza ikonra kattintva.","challenges-content.dance.instructions.8":"Kattints egy-egy szereplőre, és animáld őket a következő blokkok hozzáadásával","challenges-content.dance.instructions.9":"Adj hozzá","challenges-content.dance.instructions.10":"say block (egy szövegblokkot)","challenges-content.dance.instructions.11":"hogy szereplőid beszélgethessenek egymással. Változtasd meg a szövegbuborékok formáját, valamint a szöveg betűtípusát és méretét","challenges-content.dance.example.0":"Nézd meg","challenges-content.dance.example.1":"ezt a példát","challenges-content.dance.example.2":"ahol táncolnak a robotok. Kedved szerint használhatod vagy remixelheted.","challenges-content.compose-song.title":"Alkoss zeneművet","challenges-content.compose-song.author":"az európai programozási hét csapata","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Programozás tanulása a zenén keresztül","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Zenei műfajok és hangszerek megkülönböztetése","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Dalszerzés különböző hangfájlok keverésével","challenges-content.compose-song.description":"Ebben a kihívásban egy programozási nyelv felhasználásával szerezhetsz zenét. Beépített hangfájlokat használhatsz, vagy felveheted a saját klipedet, keverheted ezeket és létrehozhatsz egy saját szerzeményt. Futtasd le a kódodat a Digital Audio Workstationön, és hallgasd meg a zenét, amelyet Te programoztál. Játsszad le különféle hangszínekkel és hanghatásokkal, így módosíthatod a zeneművet.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Lépj be a következőbe:","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Kattints ide, és készíts egy forgatókönyvet","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Nevezd el a forgatókönyved, és válassz","challenges-content.compose-song.instructions.3":"egy programozási nyelvet","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Kezd el írni kódodat a","challenges-content.compose-song.instructions.5":"és","challenges-content.compose-song.instructions.6":"sorok között","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Böngéssz a zeneklipek között a","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Hangkönyvtárban","challenges-content.compose-song.instructions.9":"és válassz kedvedre való zenei műfajokat, művészeket és hangszereket","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Ha hangklipet szeretnél hozzáadni dalodhoz, írd be a következőt:","challenges-content.compose-song.instructions.11":"A zárójelek között a következő 4 paraméternek kell szerepelnie, vesszőkkel elválasztva","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip (Hangklip)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Helyezd a kurzort a zárójelek közé, lépj a Hangkönyvtárba, válassz egy klipet, és a kék beillesztés ikonra kattintva szúrd be","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number (Műsorszám)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"a trackek segítenek a hangok hangszertípus (énekhang, basszus, ütő, billentyűk stb.) szerinti rendezésében. Adj hozzá annyi műsorszámot (hangszert), amennyit csak akarsz. A műsorszámok sorokban jelennek meg, és a Digital Audio Workstationben futnak le","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure (Az Ütem kezdete)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"jelzi, hogy a hang mikor indul. Az ütemek zenei egységek. Egy ütem négy ütés (mérő)","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure (Ütem vége)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"jelzi, hogy a hang mikor fejeződik be","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Egy ilyen programkód a következőképpen fog kinézni:","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Különféle hanghatásokat is hozzáadhatsz, például hangerőt, hogy megnöveld a szerzeményed hangerejét. A hangerő -60.0 decibeltől 12.0 decibelig terjed, 0.0 pedig az eredeti hangerő.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Írd a következőt:","challenges-content.compose-song.instructions.23":"A zárójeleken belül írd le a következőket: a műsorszám száma, VOLUME, GAIN, a hangerő szintje, az ütem kezdete, a záró hangerőszint és záró ütem","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Íme egy példa a fade-in (hangosodó) hanghatásra","challenges-content.compose-song.instructions.25":"és a fade-out (halkuló) hanghatásra","challenges-content.compose-song.example.0":"Hallgasd meg","challenges-content.compose-song.example.1":"az Earsketch segítségével készült következő számot.","challenges-content.compose-song.example.2":"A kódot importálhatod és szerkesztheted","challenges-content.sensing-game.title":"Készíts videoszenzoros játékot","challenges-content.sensing-game.author":"Az európai programozási hét csapata","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Animált objektumok programozása","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"A digitális animáció fizikai mozgatással való kontrollálásának megértése","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Dalszerzés különböző hangfájlok keverésével","challenges-content.sensing-game.description":"Ebben a kihívásban egy egyszerű játékot készíthetsz, amely szenzorként videokamerát használ a mozgás felismerésére, azaz animációdat fizikai mozgatással kontrollálhatod. Feladatod ebben a játékban, hogy 30 másodperc alatt annyi európai programozási hét buborékot összegyűjts, amennyit csak tudsz. A buborékgyűjtés helyett egy olyan játékot is létrehozhatsz, amelyben egy adott karaktert kergetsz vagy léggömböket pukkasztasz ki a kezeiddel.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Lépj be a következőbe:","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Kattints a következőre:","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Kiterjesztés hozzáadása","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"és válaszd","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"a Video Sensing-et","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Ez fogja felismerni, hogy egy objektum milyen gyorsan mozog. Ha a szám alacsonyabb, érzékenyebb lesz a mozgásra.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Adj hozzá egy sprite-ot. Válassz egy hangot, és add a sprite-hoz. Ha akarod, hozzáadhatod a","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Klón létrehozása opciót","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"sprite-od másolatának létrehozására.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Hozz létre két változót: egyet a következőhöz","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Pont","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"egy másikat pedig a következőhöz:","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Időzítő","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"és add ezeket a sprite-hoz. Állítsd az időzítőt 30-ra, és add hozzá","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Időzítő módosítása -1-gyel","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Hozz létre egy új","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over (A játék véget ért) sprite-ot","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"a játék befejezéséhez. Létrehozhatsz egy sprite-ot a játék nevével, például Gyűjtsd össze az európai programozási hét összes buborékját.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Játssz a Gyűjtsd össze az európai programozási hét összes buborékját videoszenzoros játékkal. Bátran használd fel","challenges-content.sensing-game.example.1":"ezt a projektet","challenges-content.calming-leds.title":"Megnyugtató LED-ek: hozz létre egy egyszerű eszközt a micro:bittel","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 perc","challenges-content.calming-leds.materials.0":"micro:bit eszköz és akkumulátor (ha rendelkezésre áll)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"egy laptop vagy tablet, amelyről elérheted a Microsoft MakeCode-ot és a Youtube-ot","challenges-content.calming-leds.materials.2":"a tevékenység forrásait tartalmazó microbit.org","challenges-content.calming-leds.description":"A tanulók digitális eszközt hozhatnak létre LED-ek felhasználásával, amely segítheti őket légzésük szabályozásában és abban, hogy nyugodtabbnak érezhessék magukat. Feladatuk néhány egyszerű kód megírása, valamint az animációk és a szekvenciák felfedezése.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"A cél egy működőképes Megnyugtató LED-eszköz létrehozása, amelyet légzésed szabályozására használhatsz. Ez az eszköz egy micro:bit alaplapon, vagy a MakeCode editorban található szimulátor segítségével is létrehozható.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"A kihívás a MakeCode editor segítségével és egy egyszerű kódsorozat írásával teljesíthető a videófelvételen/képernyőfotón szereplő instrukciók alapján.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"A kihívás teljesítésével a tanulók különféle animációkat fedezhetnek fel, kreatívan, tetszés szerint kezelhetik azokat, ez a tevékenység pedig segíthet nekik a nyugodt és boldog életérzés elérésében.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"További tájékoztatás és a videós útmutató a következő","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"linken található","challenges-content.calming-leds.example":"Látogass el erre az oldalra, és tekintsd meg a teljes kihívás instrukcióit, illetve videóit, és tudj meg többet a programozásáról","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Hasznos célt szolgáló, egyszerű digitális alkotás tervezése","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Szekvenciák és animációk, és azok működésének felfedezése","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Egy egyszerű kód tesztelése és hibakeresése","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"A dizájn iterálása az animációk gyorsításával és lassításával","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Számítógépes gondolkodás és számítógépes folyékonyság a ScratchJr-ral","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – az európai programozási hét nagykövete, Görögország","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Ismerkedés új parancsokkal és az interfésszel.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Egyszerű programok létrehozása egyszerű ok-okozati parancsokkal.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Egyszerű hibakeresés elvégzése próbálkozásos technikával.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"Ebben a kihívásban a gyerekek a ScratchJr alkalmazás segítségével CT koncepciókat integrálnak projektjeikbe, történeteiket így megnyerőbbé, izgalmasabbá és érzelmesebbé tehetik.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"A ScratchJr használata nem követeli meg a gyermekek írástudását. Valamennyi utasítás és menüpont szimbólumokkal és színekkel azonosítható. A kihívás teljesíthető az osztályteremben, a laborban vagy akár egy nyílt térben, mivel internetre nincs szükség.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"A gyerekek a várost használják háttérként, és kódblokkok segítségével vezetnek keresztül egy autót a városon.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"A gyerekek hang- és mozgásblokkok segítségével táncra perdíthetik karaktereiket","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"A gyerekek választanak egy háttért és egy szereplőt, egy mozgásblokk segítségével pedig mozgásba lendítenek egy autót a városon keresztül. A gyerekek a sebességblokk segítségével gyorsíthatják vagy lassíthatják a szereplőt.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Az ingyenes alkalmazás","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"számos operációs rendszeren és okoseszköztípuson működik","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Sőt, a","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"weboldalon rengeteg ingyenes oktatási anyag áll rendelkezésre.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 perc","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"MI kódolás órája","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Olyan programozási megoldások létrehozása, amelyek szekvenciákat, eseményeket, hurkokat és feltételes utasításokat tartalmaznak","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Egy probléma megoldásához szükséges lépések lebontása utasítások precíz szekvenciáira","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Kódolási koncepciók felfedezése","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"A falut tűzveszély fenyegeti és a Te segítségedre van szüksége: kódolj megoldást! Találkozz programozási segédeddel, a Minecraft Ügynökkel, majd programozd az Ügynököt, hogy navigálja az erdőt és gyűjtsön adatokat. Ezek az adatok segítenek az Ügynöknek, hogy előrejelezze a tűz előfordulási helyét. Ezt követően programozd az Ügynököt úgy, hogy segítsen a tűz megelőzésében és terjedésében, a falu megmentésében és az erdő újjáélesztésében. Tanuld meg a programozás alapjait, és fedezd fel az MI használatának valós életből vett példáját.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Töltsd le az óratervet itt","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Telepítsd a Minecraft: Education Edition-t (oktatási verzió)","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"A Minecraft Education Edition telepítését követően a kihívást","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"ezen a weboldalon találod","challenges-content.create-a-dance.title":"Hozz létre egy táncot az Óda a kódoláshoz című dalra!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"A programozás szórakoztató tanulása és kapcsolatépítés az európai programozási hét közösségével.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Hozz létre egy táncot az Óda a kódoláshoz című dalra! Használd a","challenges-content.create-a-dance.description.1":"Tánc party útmutatót","challenges-content.create-a-dance.description.2":"és programozz egy táncot az Óda a kódoláshoz című dalra. Az európai programozási hét hivatalos himnusza a Tánc party válogatásában is megtalálható.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Az utasításokat az útmutatóban szereplő belüli videók","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"tartalmazzák","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"illetve az egyes szintek tetején is olvashatók","challenges-content.create-a-dance.example":"Diákok kiváló alkotásai a következő oldalon találhatók","challenges-content.create-a-dance.materials":"The Code.org tutorial","challenges-content.create-a-simulation.title":"Készíts szimulációt!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Szimulációk megismerése és a következő változók bevezetése: tömeg létrehozása, helyreállítási ráta, maszkviselés és oltások.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Egy fiktív forgatókönyvhöz szükséges, a valós világban kitörő vírusjárványokkal kapcsolatos előzetes tudás aktiválása.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Írj kódot, mellyel létrehozod és lefuttatod saját szimulációdat a Monster Townban kitörő járványról. Tanulj meg programozni, és készíts előrejelzéseket arról, hogy mi fog történni Monster Town szomszédságában.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Az utasításokat az útmutatóban szereplő videók","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"tartalmazzák","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"illetve az egyes szintek tetején is olvashatók","challenges-content.create-a-simulation.example":"Ha elkészültél, másokkal is oszd meg szimulációid. Ossz meg egy üzenetet arról, hogy szerinted mit tehetünk mi azért, hogy megvédjük mások egészségét, ha egy vírus érkezik a városba.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"The Code.org tutorial","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Készítsd el saját műalkotásod!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Minden korosztály számára","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Számítástechnikai fogalmak vizuális bevezetése és a kreativitás ösztönzése","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Készítsd el saját műalkotásod a Művész segítségével! Használj kódblokkokat, hogy a te Művészed egyedi műalkotást készíthessen.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Az utasítások az egyes szintek tetején olvashatók","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Példák egy-egy alkotásra ezen az oldalon, a Rajz címszó alatt találhatók","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Az útmutató első szintje","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"ITT található","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Első offline számítástechnikai tevékenységek","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Az otthonról tanuló gyermekek támogatása","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Hogy mindenki elszakadhasson a képernyőtől","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged(Az Első offline) számítástechnikai projekt olyan tevékenységek sorozatát tartalmazza, amelyek számítógép nélkül tanítják meg a tanulóknak az alapvető számítástechnikai fogalmakat. Ezt a leckét azért találtuk ki, hogy bemutassuk: a Számítástechnika jóval több mint maga a programozás. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"A tevékenységek angol leírását tartalmazó tájékoztató füzet a következő","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"linken","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"angol nyelvű óravázlatok pedig itt:","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"E lecke tevékenységei önállóan és bármilyen sorrendben elvégezhetők","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"A tanárok képet készíthetnek a tanulási folyamatról, és megoszthatják az Instagramon a #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle hashtag segítségével","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"A tevékenységekről szóló tájékoztató füzet mellett egyes tevékenységekhez további segédanyagokra lesz vagy lehet szükség.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Kisebb számlálók (például szárazbab) a Szomszédsági hálózatok térkép használatához.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Ollók a Titkos Üzenetek Küldése titkosítókerék kivágásához.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Kartonpapír és ragasztó a Titkos Üzenetek Küldése titkosítókerék stabilabbá tételéhez.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Egy rajzszög, fogpiszkáló vagy egy kiegyenesített gemkapocs a Titkos Üzenetek Küldése titkosítókerék összekapcsolásához.","challenges-content.family-care.title":"Családi gondoskodás","challenges-content.family-care.experience":"Bárki számára nyitott","challenges-content.family-care.duration":"5–10 óra","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"A családi gondoskodás napi szintű kérdéseinek vizsgálata;","challenges-content.family-care.purposes.1":"A probléma lehetőségként történő értelmezése és kreatív megoldások létrehozása;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Kódok alkalmazása megoldásaid innovatív megvalósítása céljából;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Poszterek tervezése és megoldásaid bemutatása másoknak;","challenges-content.family-care.purposes.4":"A közösségi média használata a projektjeid hatásának fokozása céljából.","challenges-content.family-care.description.0":"Mi jut eszedbe, amikor az otthonról beszélgetünk? Egy szép ház? Egy finom vacsi, amit a szüleid készítettek? Egy titkos hely, ami csak a tiéd? Az otthon melege feltölti testünket és lelkünket, olyan, mint egy üzemanyag. A modern világ forgatagában a szülők állandóan csak dolgoznak. Amikor a barátokkal lógsz, nem hagyhatod magukra kiscicáidat. De hogyan gondoskodhatsz kis kedvenceidről, amikor nem vagy otthon? A kihívás témája a","challenges-content.family-care.description.1":"Családi gondoskodás","challenges-content.family-care.description.2":"A tanulók a téma alapján olyan ötletet dolgozhatnak ki, amelyben programozással és hardverek segítségével adhatnak szeretetet és gondoskodhatnak másokról. Íme néhány kérdés, gondolkodj el ezeken:","challenges-content.family-care.description.3":"Hány családtag lakik az otthonodban? Kik ők? Felmerült már valamilyen probléma, amikor velük vagy? Mire van szükségük?","challenges-content.family-care.description.4":"Ismersz olyasvalakit, akiről nem gondoskodnak eléggé otthon, és több segítségre van szüksége, mint másnak a közösségedben? Hogyan segíthetnél nekik?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Ötletelj és végezz kutatást a családi gondoskodás témakörében","challenges-content.family-care.instructions.1":"Készíts listát a felmerülő problémákról","challenges-content.family-care.instructions.2":"Vázold fel a lehetséges megoldásokat","challenges-content.family-care.instructions.3":"Válassz egy megoldást","challenges-content.family-care.instructions.4":"Tervezd meg és építsd fel a szerkezetét","challenges-content.family-care.instructions.5":"Tervezz egy projektbemutató posztert","challenges-content.family-care.instructions.6":"Mutasd meg a tanáraidnak és családtagjaidnak","challenges-content.family-care.example.0":"Néhány példa itt","challenges-content.family-care.example.1":"és","challenges-content.family-care.materials.0":"A programozási eszköz:","challenges-content.family-care.materials.1":"vagy töltsd le a","challenges-content.family-care.materials.2":"PC-verziót","challenges-content.family-care.materials.3":"az mBlock a Scratch alapján készült programozási nyelv","challenges-content.family-care.materials.4":"Ez a kihívás részben a MakeX global Spark Competition alapján készült, amely egy projektalapú kreatív tervezőprogram 6–13 év közötti fiatalok számára. ","challenges-content.family-care.materials.5":"A részt vevő csapatnak a megadott témára kell összpontosítania és szoftverprogramozás, illetve hardverépítés segítségével kell megoldást kidolgoznia. ","challenges-content.family-care.materials.6":"Arra ösztönözzük a tanulókat, hogy teljesítsék ezt a kihívást a programozási héten, sőt más tanulókkal való kommunikáció révén emeljék nemzetközi szintre, és nyerjenek díjakat. ","challenges-content.family-care.materials.7":"További információk itt találhatók:","challenges-content.family-care.materials.8":"vagy vegyék fel velünk a kapcsolatot itt:","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Nevelj saját virtuális virágos rétet!","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle-Meet and Code coach és a SAP Snap!csapatának tagja","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30–60 perc","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"A programozás megismerése egy egyszerű, de szemléltető projekttel. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"A programozás művészi oldalának és csodás eredményeinek megismerése. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Az ősz megszépítése színes virágokkal és az európai programozási héttel. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"A Földön élő virágok sokszínűségének bemutatása. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"A Fenntartható Fejlődési Célokhoz, különösen az éghajlatváltozásra vonatkozó 13. célhoz való hozzájárulás olyan programozási események létrehozásával, amelyek a témára összpontosító figyelemfelkeltéssel javítják az éghajlatváltozással kapcsolatos oktatást. ","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Fejlessz egy olyan programot a Snap!-ben, amelyben különféle fajtájú és különböző számú szirmú virágokkal virtuális virágmezőt hozhatsz létre. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Inspirációért a kihíváshoz, tekintsd meg","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"ezt a videót","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"vagy használd","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"ezt a dokumentumot","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"és kövesd az abban szereplő utasításokat","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Ez a kihívás két lépésből teljesíthető: a Snap!(vagy Scratch) programban programozz egy virtuális virágos rétet, majd posztolj egy képernyőfotót vagy fotót az eredményről. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"A virágos réten különféle fajtájú, és különböző számú szirmú virágokat kell nevelni. A virágok ideális esetben úgy vannak programozva, hogy szirmaik folyamatosan ismétlődő újranyomásával és ezt követő elforgatásával(vagy rajzolásával és elforgatásával) jön létre maga a virág. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Posztolj egy képet virtuális virágoskertedről a #MeetandCode hashtaggel.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Javasoljuk, hogy használd a Scratch-et","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"de a projekt a Snap!-ben is működhet","challenges-content.haunted-house.title":"Kísértetház a Hedy-ben","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Leideni Egyetem-Ramon Moorlag, I&I-CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Tanárok és oktatók","challenges-content.haunted-house.duration":"1 vagy 2 óra az előzetes tudástól függően","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Interaktív kísértetház-történet készítése.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Programozás a Hedy-vel.","challenges-content.haunted-house.description":"A Hedy-vel kitalálhatsz egy kíséretházas történetet interaktív elemekkel. A kód lefuttatásával minden alkalommal új történet jön létre. A történet hangosan is felolvastatható a számítógépeddel, és online is megosztható.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Először is nyisd meg a böngésződ, majd keresd fel a hedycode.com-ot.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Kövesd az 1–4. szintre vonatkozó utasításokat. Használd a ‘Szint’ és ‘Kísértetház’ füleket.","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"E szintek segítségével egy interaktív kíséretház-történetet fogunk létrehozni.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Kedves Tanárok, a Hedy-vel kapcsolatos óratervért kattintsatok","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"ide","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Felienne Hermans felvétele a Hedy-ről","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"ezen linken található","challenges-content.haunted-house.example":"Kísértetház példa a következő szinthez:","challenges-content.haunted-house.materials.0":"A Hedy itt","challenges-content.haunted-house.materials.1":"1–4-es szint","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Inkluzív alkalmazás-tervezés","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 perc + választható extra tevékenységek","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Ötletelés, tervezés, prototípus-készítés, egy olyan alkalmazásötlet megosztása, amelyet mindenki elérhet és megérthet.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Nagyszerű appek nagyszerű ötletekkel. Ebben a tevékenységben a tanulók kitalálnak egy appötletet egy számukra fontos témában, majd felfedezik, hogyan lehet egy alkalmazást úgy megtervezni, hogy az befogadó és hozzáférhető legyen.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Valamennyi utasítás ezen a linken található","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Ezzel a 60 perces óratervvel az oktatók a következőkre taníthatják diákjaikat:","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Az inkluzív alkalmazás-tervezés megismerése","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Ötletelés és appötlet kitalálása olyan témákban, amelyek érdeklik őket","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Appötleteik felvázolása és a felhasználói tevékenységek tervezése","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Alkalmazásuk egyik része prototípusának elkészítése a Keynote-ban","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"A prototípus-demók megosztása és annak bemutatása, hogy hogyan támogatják azok a különböző hátterű és képességű felhasználókat","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Fedezd fel az Inclusive App Design Activity (inkluzív alkalmazás-tervezési tevékenységet) az Apple Teacher Learning Center-ben","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"A Keynote iPad-en vagy Mac-en ajánlott, de nem kötelező.","challenges-content.silly-eyes.title":"Bolondos szemek","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 perc","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Projekt készítése interaktív felhasználóval.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Projekt testre szabása színekkel és grafikus hatásokkal.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Dizájn tanulása a digitális alkotásban.","challenges-content.silly-eyes.description":"Ebben a projektben bolondos szemű szereplőt tervezhetsz és hozhatsz létre. A szereplőd nagy és bolondos szemei az egér kurzorját követik, életre keltve figurád.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"A projekt teljes leírását itt találod","challenges-content.silly-eyes.example":"Nézd meg a következőket: Gobo, Under the sea (A víz alatti élet) és Don't eat donut (Ne egyél fánkot)","challenges-content.train-ai-bot.title":"Képezz ki egy MI botot!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Tanulás a mesterséges intelligenciáról (MI), a gépi tanulásról, a tanító adatbázisról és az elfogultságról, valamint az etikai kérdések és annak megismerése, hogy az MI hogyan használható a világ problémáinak kezelésére.","challenges-content.train-ai-bot.description":"MI bot kiképzése az MI az Óceánokért segítségével. E tevékenység során egy mesterséges intelligenciát (MI) programozhatsz vagy képezhetsz ki, hogy felismerje a halakat és a szemetet. Takarítsuk ki az óceánt!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Az utasításokat az útmutatóban szereplő videók tartalmazzák","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"illetve az egyes szintek tetején is olvashatók","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Az útmutatók itt találhatók:","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Ez az útmutató több mint 25 nyelven érhető el","challenges-content.build-calliope.title":"Építsd meg a saját Calliope mini fitness tréneredet","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"A szekvenciák, animációk, ismétlések és változók játékos megismerése.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Szerkezeti diagram tervezése.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Kódok tesztelése és hibakeresés.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Egy program optimalizálása próba és hiba útján, a használhatóság ellenőrzése és beállítása.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 perc","challenges-content.build-calliope.description":"A résztvevők egy digitálisan vezérelt prototípust fejlesztenek, amely egy színes, világító LED-et használ egy előre meghatározott 10 egységből álló fitneszgyakorlat reprodukálására.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (amennyiben rendelkezésre áll)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Laptop vagy tablet, amellyel felkeresheted a https://makecode.calliope.cc vagy a https://calliope.cc oldalakat, és a YouTube a tevékenységhez szükséges forrásokhoz való hozzáféréshez.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"A kezdéshez készíts tervet, és határozd meg a gyakorlategységek sorrendjét. A terv segítségével programozd be a Calliope mini RGB LED-jét úgy, hogy az előre meghatározott ütemben az 5 szín valamelyikét jelenítse meg. Ezután hozz létre egy változót a tempóhoz, és programozd be az ismétléseket ciklusok segítségével.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Ne feledd, ha a programot neked tetsző, egyéni módon valósítottad meg, oszd meg velünk a info@calliope.cc címen-kíváncsian várjuk, hogy te mit hozol ki belőle! Apropó, a beküldött pályaművek között 30 Calliope minit sorsolunk ki!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Oszd meg a projekted QR-kódját az Instagramon, add hozzá a #EUCodeWeekChallenge hashtaget, és említsd meg a @CodeWeekEU-t.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Amíg a számítógép előtt ülsz: sportolhatsz is.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Készíts fitnesz prototípust a Calliope mini segítségével, amely a szimulátorban is tesztelhető. A kihívás a MakeCode szerkesztőprogramban történik egy egyszerű kódsorozat programozásával (lásd a képernyőképet).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Válassz ki 5 különböző színt, és rendelj mindegyikhez egy-egy fitneszgyakorlatot, például guggolást vagy ugrókötelet. Ezután a színeket tetszőleges sorrendben felsorakoztathatod és a gyakorlatokat lejátszhatod.","challenges-content.common.share":"Ossza meg projektje linkjét vagy QR-kódját az Instagramon vagy a Facebookon, adja hozzá a #EUCodeWeekChallenge hashtaget, és említse meg a @CodeWeekEU-t.","challenges-content.common.audience.0":"Tanárok és oktatók","challenges-content.common.audience.1":"Általános iskolai tanulók (6-12 éves korig)","challenges-content.common.audience.2":"Alsóbb évfolyamos középiskolás tanulók (12-16 éves korig)","challenges-content.common.audience.3":"Felsőbb évfolyamos középiskolás tanulók (16-18 éves korig)","challenges-content.code-a-dice.title":"Programozzon egy kockadobást","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Interaktív rejtvények programozása","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Véletlenszerűen mozgó eszköz szimulációjának programozása, amelyet akkor kell használni, ha a valós eszköz nem elérhető","challenges-content.code-a-dice.description":"Ebben a kihívásban egy kockát programoz, amellyel véletlenszerűen dobhat parancsra. Bármilyen olyan típusú tetszőleges lapszámú kockát választhat , mint amiket szerepjátékokban is szoktak, és adhat hozzá hangot is.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Lépjen be a Scratch felületére","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Válasszon egy hátteret","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Hozzon létre egy saját, kockához tartozó manót, vagy keressen egyet az interneten, és töltse fel a programjába","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Készítsen annyi viseletet a manó számára, ahány lappal a kiválasztott kocka rendelkezik, és lap más-más számokat mutat","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Válassza ki, hogyan kívánja eldobni a kockát (billentyűnyomásra, a manóra kattintással stb.), és írja meg a kódot","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Programozza a manót úgy, hogy a dobás végén véletlenszerűen váltson viseletet","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Adjon hozzá hangeffektet","challenges-content.code-a-dice.example":"Dobjon 20-ast a kockával","challenges-content.personal-trainer.title":"Személyi edző micro:bittel","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"A micro:bit programozása a hangjelző és a LED-panel használatához","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Személyes eszköz létrehozása a fizikai aktivitásának szabályozására","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"A micro:bit programozása az egészség sportolással való javítása érdekében","challenges-content.personal-trainer.description":"Ez a kihívás lehetővé teszi a micro:bit programozását a fizikai gyakorlatok pihenőidővel kombinált ismétlési idejének szabályozásához. Követni fogja fizikai aktivitását az iskolában, otthon vagy a parkban.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":'Ha A+B igaz, akkor hozzon létre egy 3 másodperces visszaszámlálót, amely másodpercenként hangot ad ki, és megjeleníti a "GO" szót!',"challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Az első gyakorlat során egy villogó 2x2 négyzetet jelenítsen meg 20 másodpercig. Ezután játsszon le egy hangot, és tartsa rögzítve a négyzetet. A hátralévő idő alatt 10 másodpercig egy másik villogó képnek kell megjelennie. Ha befejezte, játsszon le egy hangot.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Ezután ismételje meg ugyanazt a műveletet, de jelenítsen meg egy 3x3-as panelt az edzésidőhöz. Ismételje ezeket a műveleteket, amíg az 5x5-ös panel meg nem jelenik.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 perc","challenges-content.create-a-spiral.title":"Hozzon létre egy spirált","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"A ciklus és a változók tanulása és gyakorlása.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"A kreativitás fejlesztése programozás során.","challenges-content.create-a-spiral.description":"Ebben a kihívásban egy projektet fog írni a Scratch segítségével ahhoz, hogy létrehozzon egy spirált a tollblokkok, valamint egy hurok egy változó segítségével.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"A tollblokkok","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Hozzon létre egy új projektet és nevezze el Spirálnak.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":'Kattintson az ablak bal alsó részén található "Bővítmény hozzáadása" lila ikonra',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":'Válassza ki a "pen" (toll) lehetőséget: a tollblokkok már elérhetőek projektje számára!',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":'A projekt elindításához húzza át a "when green flag clicked"(amikor a zöld zászlóra kattintott) blokkot:',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":'Egy üres oldallal kell kezdenie: a tollblokkokhoz adja hozzá az "mindent töröl" blokkot:',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"A rajzolást a felület közepén kezdje, ami azt jelenti, hogy a manónak a felület közepére kell mennie (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"A manó mozoghat rajzolás nélkül, vagy mozoghat és rajzolhat:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"Ha rajzoltatni szeretné, használhatja a lefelé mutató tollblokkot","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"Ha ezt nem szeretné, használhatja a felfelé mutató tollblokkot","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":'Most rajzolhat! Adja hozzá a "pen down"(lefelé mutató toll) blokkot:',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"A hexagon","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Adja hozzá az alábbi blokkokat a projekthez:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Most megvan a hatszög egyhatod része. Ezt a sorozatot 6-szor kell megismételnie:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"A spirál","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Egy spirál létrehozásához hozzá kell adni 2-t a következő oldalak hosszához.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Ehhez változót kell használnia.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"A változóblokkban kattintson a Változó létrehozása lehetőségre","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Nevezte el a hosszt, majd kattintson az OK gombra:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"A spirál mivel egyre nagyobb lesz, kicsivel kell kezdenie: állítsa az első hosszt 10-re, és illessze be ezt a blokkot a ciklus elé.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":'Szúrja be a "length"(hosszúság) változót a "move … steps" (lépjen ... lépést) blokkba',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"A spirál növekedéséhez a hosszt is növelni kell minden ciklusban: adja hozzá az alábbi blokkot a ciklus végéhez:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Itt található jelenlegi projektje:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Egy gyönyörű spirál ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":'Rajzolt egy spirált! A folytatáshoz cserélje ki a "repeat 6" (ismételje meg hatszor) ciklust a "forever" (végtelen ismétlődés) ciklusra:',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Színes spirál rajzolásához adja hozzá a következő blokkot a ciklushoz:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":'Amikor újrakezdi, a manó egy nem kívánt vonalat húz. Ennek megelőzése érdekében adjon hozzá egy "pen up" (felfelé mutató toll) blokkot a projekt elejéhez.',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Itt a végső projektje:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Gratulálunk! Egy szép spirált rajzolt!","challenges-content.play-against-ai.title":"Készítsen és játszon az MI ellen-Kő, papír, olló játékot","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"hogy megértse a gépi tanulási ciklus működését.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"hogy tanulási modellt tudjon felépíteni tanítható gép segítségével","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"hogy megismerkedjen a Pictoblox eszközzel, és importálja a létrehozott modellt a projektbe","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"hogy be tudja állítani a felületet és a karaktereket, változók létrehozása és inicializálása mellett Pictobloxban","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"hogy inicializálja játékot, hogy azonosítsa a játékosok mozgását, hogy véletlenszerű mesterséges intelligencia mozgásokat tudjon programozni","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"hogy olyan játékot tudjon létrehozni és tesztelni, amelyben egy mesterséges intelligencia az ellenfél ha kő, papír, ollót játszik.","challenges-content.play-against-ai.description":"Egy modellt fogunk létrehozni egy tanítható gép segítségével három osztályt alkotó képek segítségével: Kő, papír, olló. A modell betöltődik a Pictobloxba, és játék létrehozására használjuk, amelyet egy MI ellen játszhatunk.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 perc","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Hozzon létre egy új kép projektet a tanítható gépen 3 különböző nevű osztállyal: kő, papír és olló. Minden osztályhoz rögzítsen legalább 400 képet kamerával. Győződjön meg arról, hogy világos a háttér. Tanítsa be és exportálja a modellt. Modell feltöltése és link másolása.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Hozzon létre ingyenes fiókot a Pictoblox profilon. Adjon hozzá egy gépi tanulási bővítményt, és töltsön fel egy modellt. Állítsa be a felületet, a változókat és a manókat. Inicializálja a játékot, azonosítsa a játékos lépéseit és az MI lépéseit, valamint azt, hogy ki nyeri a kört.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Tanítsa be az adatokat a játékhoz.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"A modell tesztelése.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Exportálja a modellt.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Gépi tanulási bővítmény hozzáadása és a modell betöltése.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Állítsa össze a felületet, a változókat és a manókat.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Inicializálja a játékot","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"A játékos lépéseinek azonosítása.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Véletlenszerű MI mozgások beállítása","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Véletlenszerű MI mozgások sugárzása.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Hozzon létre három blokkot. Ki nyeri meg a kört? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Ellenőrizze, hogy a játékos nyeri-e a kört.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Ellenőrizze, hogy az MI nyeri-e a kört.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Ellenőrizze, hogy döntetlen-e a kör.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programblokkok.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Kő, papír, olló manó","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Levegőbe rarjzolás MI segítségével","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"hogy emberi testfelismerési bővítmény segítségével olyan programot tudjon írni, amely felismeri az ujjak mozgását a kamera előtt . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"hogy egyszerű blokkokkal tudjon programozni néhány kódsorban . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"hogy lásson példát látni az MI használatára","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Olyan program létrehozása, amely lehetővé teszi a felhasználó számára, hogy kezével(mutatóujjával) a levegőben rajzoljon a kamera előtt, és minden, amit rajzol, automatikusan megjelenik a Pictoblox felületén . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Hozzon létre egy ingyenes fiókot a Pictoblox profilonkövesse az utasításokat hogy:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"Emberi testfelismerés és toll bővítmények hozzáadása;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"állítsa be a felületet, és adjon hozzá ceruza manót, majd további manókat: Lefelé mutató toll, Felfelé mutató toll, Összes törlése; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"írjon kódot a ceruza manó számára, hogy kövesse az ujját","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"írjon kódot a gombokhoz: Felfelé mutató toll, lefelé mutató toll, törlés és a tollnak is","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"Most már készen áll arra, hogy saját rajzokat készítsen, és különböző színű és méretű tollal játsszon . ","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Laptop vagy számítógép kamerával felszereleve","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"A PictoBlox legújabb verziója letöltve(ajánlott) vagy online Pictoblox(ingyenes)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Pictoblox-fiók(ingyenes)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Megfelelő internetelérés","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"A gépi tanulás és a szövegfelismerés alapvető fogalmainak elsajátítása . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Az érzelmek kommunikációban betöltött szerepének megértése . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Kód használata párbeszédek létrehozásához chatbot és egy felhasználó között . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Hogy megértsük, hogyan képesek a számítógépek felismerni az érzelmi hangszíneket szövegelemzés révén, és ennek megfelelően reagálni . ","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Hozzon létre egy érzelmi botot a Scratch programon belül, amely boldog arcok megjelenítésére képes pozitív üzeneteknél(ha kedveseket dolgot mond neki); dühös arcot vág negatív üzeneteknél(ha rossz dolgot mond neki), illetve zavart arcot, ha nem ad meg üzenet . ","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"A mi Emobot Klikink felismeri a bókokat és a sértéseket, így feltérképezhetjük, hogyan lehet a számítógépeket megtanítani az érzelmi hangszínek felismerésére . ","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Kezdésként programozzon be egy szabálylistát arra vonatkozóan, hogy mi a kedves vagy a rendes dolog, és mi a rossz vagy aljas dolog . ","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Lépjen be https://machinelearningforkids.co.uk/ or create a new account. oldalon","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":'Készítsen új gépi tanulási modellt 3 új címkével, az elsőt hívja "szép"-nek, a másodikat "rossz"-nak és lehetősége szerint, ha szeretné felismerni a nevét, hozzon létre egy harmadik címkét "név" elnevezéssel.',"challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Tanítsa be az új gépi tanulási modellt, tesztelje, és használja az Emobot Scratch programon belüli elkészítéséhez.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Indítsa el a Scratch 3 szerkesztőt, törölje a macska manót, illesszen be 3 új manót a Microsoft Bing Image Creator segítségével (boldog, dühös és bizonytalan számítógépes rajzfilmfigura), vagy hozzon létre egy új manót a Paint ikonra kattintva, majd rajzolja meg as viselet három példányát a boldog, dühös és bizonytalan arcoknak.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":'Kattintson a "Kód" fülre, és írja be a következő szkriptet.',"challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Ossza meg Emobot Klikijét barátaival, és tudjon meg többet az MI-ről és az érzelmekről!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":'Számítógépes rajzfilmfigura helyett kipróbálhat valami mást, például egy állatot. "A kedvesség és aljasság helyett megtaníthatja a karaktert más típusú üzenetek felismerésére .',"challenges-content.craft-magic.title":"Hozzon létre varázslatot mesterséges intelligencia kézmozdulatokkal","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"A diákok kódolási készségeinek fejlesztése, lehetővé teszi számukra az alapvető parancsok használatát.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Az algoritmikus gondolkodási készségek fejlesztése az összetett feladatok kezelhető lépésekre bontásával.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"A kreatív problémamegoldás ösztönzése a kézmozdulatok egyedi alkalmazásainak megtalálása során a rajzoláshoz és az íráshoz.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Az MI fogalmainak megértésének elősegítése, különös tekintettel arra, hogy az MI hogyan teszi lehetővé a számítógépek számára a kézmozdulatok felismerését és értelmezését.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Felhívni a figyelmet a technológia jelentőségére a fogyatékkal élők számára.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Az együttműködésen alapuló problémamegoldás és a csapatmunka előmozdítása a diákok körében, miközben együtt dolgoznak kézmozdulat-programjaik fejlesztésén.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"A kódolási és számítási gondolkodási készségek összekapcsolása a valós alkalmazásokkal, ezzel hangsúlyozva a technológia jelentőségteljes hatását az emberek életére, és igazodva a Fenntartható Fejlődési Célokhoz (SDG).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 perc a 10–12 éves diákoknak","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 perc a 12–15 éves diákoknak","challenges-content.craft-magic.description":'Hozzon létre egy Scratch blokkalapú programot az MI "Human Body" bővítmény segítségével kreatív és magával ragadó módon, hogy tudjon a képernyőre rajzolni hagyományos egér vagy érintőképernyő használata nélkül.',"challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Csatlakozzon a https://ai.thestempedia.com webhelyhez, és hozzon létre tanári és tanulói fiókokat.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":'Importálja a "Human Body Detection", "Pen", "Text to Speech" bővítményeket.',"challenges-content.craft-magic.instructions.2":'Adja hozzá a ceruza manót a könyvtárból, és hozzon létre 7 manót ("írás", "tiszta", "fekete", "piros", "kék", "zöld", "rózsaszín").',"challenges-content.craft-magic.instructions.3":'Írjon parancsokat, hogy ellenőrizze, mi történik, ha a "ceruza" manó megérint egy másik manót.',"challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Írjon parancsokat, hogy a kamera felismerje a kéztartást, és a ceruzát a mutatóujja x és y koordinátáira mozgassa.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Váltson külsőt a dobás végén.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Adjon hozzá hangeffektet.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programozási platform https://ai.thestempedia.com (ingyenes)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"tanári fiók (ingyenes)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"diák fiók (ingyenes)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Kamerával felszerelt számítógépek","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Internetelérés","challenges-content.circle-of-dots.title":"Pontokból felépített kör","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Kód írása pontvonal rajzolásához.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Kód írása szaggatott vonal rajzolásához.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Kód írásához kör rajzolásához.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Írjon kódot pontokból (kötőjelekből) álló kör rajzolásához","challenges-content.circle-of-dots.description":"Kör rajzolása pontokból vagy kötőjelekből.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 perc","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Blokk építése pontokból.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Blokk építése vonásokból.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Kör kialakítása pontokból.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Kör kialakítása vonásokból.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Hozzon létre kódoló szabadulószobát","challenges-content.coding-escape-room.author":" Stefania Altieri és Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Kódolási fogalmak tanítása/tanulása és az azokról való gondolkodás.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Egyszerű kódolóeszközök használata.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"A számítástechnikai gondolkodásmód és problémamegoldás fejlesztése.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Hozzon létre ehhez hasonló, szabadulós kódolási élményt:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"A kódoláson alapuló történetmesélés létrehozásában segítségére lehetnek a Google űrlapok, a Genial.ly, a Google prezentációk vagy bármilyen eszköz is ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 perc","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"A tanulókat kisebb csoportokra oszthatja; azok játszhatnak, majd hozzon létre újabb kihívást a sablonnal: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Bármilyen eszköz használható (a dokumentumok, prezentációk és lapok létrehozására, illetve megosztására alkalmas Google és Microsoft platformok). Bármilyen kódolási konstrukció, eszköz vagy karakter, amely az IKT-val és kódolással összefügg.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Egyes olyan karakterek, amelyeknek rendkívül fontos szerepük volt az IKT történetében, valamint a kódolás és programozás alapfogalmaiban, játékosan mutathatók be. Ez a legjobb mód a tanulásra és az aktív részvételre. Ezt a játékot lehet csapatban vagy egyénileg is játszani, például kihívás vagy verseny formájában. A tanulók ezután valami hasonlót alkothatnak, és olyan kompetenciákban fejlődhetnek, mint a kreativitás és a kódolási készség.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Ez egy nagyon hasznos, újra és újra felhasználható, illetve könnyen újrateremthető eszköz. A Google űrlapok jelentik az egyik lehetséges eszközt. Google diák, a Genial.ly, az Emaze vagy bármely más eszköz segíthet választási lehetőségekkel bíró történeteket és saját kalandokat létrehozni.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"A szabaduló kihívás munkamenetekre oszlik. Ha úgy gondolja, mehet tovább. A tanulóknak kell elkészíteniük a kódolási rejtvényeket.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Hadd fusson a kígyó","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"A kígyó mozgásának kódolása saját micro:bit szerint.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"A közös animáció megfelelő elhelyezésének és időzítésének beállítása.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"A tanulóknak kódokat kell írniuk, hogy a kígyót egymás mellett elhelyezkedő micro:biteken keresztül navigálhassák. Ezt olyan módon kell elvégezni, hogy úgy nézzen ki, mintha a kígyó egyik micro:bitről a másikra futna.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 perc","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Tervezzen olyan pályát, amely több egymás melletti micro:biten halad keresztül (pl. 2x2-es négyzetet alkot).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Írjon kódokat, miközben egy kígyó mozog a pályán.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":" Dolgozzon a saját eszközén, majd azokat állítsa össze, és futtassa a kódot.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Mérlegelje az időzítést és az elhelyezést: Ha a kígyó kilép az egyik micro:bitből, akkor a következő micro:biten jelenik meg.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"További kihívások: A micro:bit v2 segítségével játsszon le zenét, amíg a kígyó el nem hagyja az eszközt.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":" Tervezze meg a kígyót a LED-ek fényerejének megváltoztatásával.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Próbálkozzon hosszabban vagy több kígyóval.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Ez példa egy 6 pixel hosszú kígyóra, 4 mikrobittel, ami egy 2x2-es négyzetet alkot: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"A kiinduló micro:bit kódolása (a tanár is elvégezheti)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":'Minden kódot ez a micro:bit kezdeményez, amely rádiójelet küld a többi micro:bitnek az "A" gomb megnyomásakor.',"challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"A kígyó mozgásának kódolása","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Minden micro:bitnek a kiinduló micro:bittel azonos rádiócsoportban kell lennie.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Minden animáció elindul a rádiójel vételekor.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Az első mikrobit animációja azonnal látható, a többiek megvárják, amíg a kígyó odaér.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":" A két fázis közötti idő határozza meg a kígyó sebességét.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bitek (lehetőség szerint minden tanulónak)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"laptop vagy számítógép a makecode.microbit.org szerkesztőjéhez","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Mutasson be egy viccet a bitsy segítségével","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Apró játék tervezése, ahol a felhasználó megtalálja a választ egy vicces kérdésre.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"A tanulók játék terveznek, ahol a felhasználó megtalálja a választ egy vicces kérdésre, amikor a figura eltalál egy tárgyat a játékmezőn. A diákok a bitsy alapvető funkcióit használják a kihívás teljesítéséhez.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Találjon ki egy vicces kérdést. Lépjen a bitsy-re, és indítson új projektet. Amire szükség lesz:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"egy avatár – olyan manó, amely képes körbe sétálni","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Fehér macska lila alapon","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Automatikusan generált leírás","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"objektum, amelyhez az avatárjának oda kell mennie","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"szoba – a programjának a háttere","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"két üzenet: egy kérdés és egy válasz","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"A kész játék letölthető html fájlként.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Ezen a webhelyen példát találhat egy viccre, illetve van egy digitális táblára mutató hivatkozás:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"A bitsy egy böngészőben fut","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Alkalmazás, amely több nyelven is számol","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Egy egyszerű alkalmazás létrehozásának megtanulása.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"A blokkon keresztüli programozás megtanulása.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"A címkék, gombok, képek, érzékelők és adathordozók hozzáadásának megtanulása.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Annak megtanulása, hogy az elemek hogy rendszerezhetők az alkalmazás képernyőjén.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Az alkalmazás segítségével egyetlen gombnyomással több nyelven is számolhat. Amikor a felhasználó megrázza az okostelefont, a szám nullára áll vissza. A kihívás egy másik nyelv hozzáadása.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"A kihívás teljesítéséhez meg kell határoznia azt a másik nyelvet, amelyen szeretné, hogy az alkalmazás számoljon.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Ezután le kell töltenie az internetről (pl. a Pixabay vagy az Unsplash felületéről) az adott ország zászlaját, és azt fel kell töltenie az MIT APP Inventor platformra a jelző (flag) nevű elemen keresztül, a Picture tulajdonság alatt.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":'Ezután meg kell tudnia, hogyan kell leírni az ország nevét angolul, és hogyan kell azt mondani, hogy "hagyd" és "nyomj meg" az adott ország nyelvén.',"challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Végül hozzá kell adnia a szükséges blokkokat ahhoz, hogy az alkalmazás az új nyelven működjön.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Egy adott alkalmazás fejlesztéséhez internet-hozzáféréssel rendelkező számítógépre vagy laptopra van szüksége .","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Hozzon létre egy fiókot az MIT APP Inventor platformon, amely a https://ai2.appinventor.mit.edu oldalon érhető el","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Az MIT AI2 Companion alkalmazást is telepíteni kell az okostelefonra a kifejlesztett alkalmazás teszteléséhez.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Kódolás művészeti elemekkel, a történetmesélés eszközével","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara és Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"A megfigyelés, az értelmezés és a kérdésfeltevés készségeinek fejlesztése a művészetre támaszkodva.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Kreatívvá válás, valamint együttműködés másokkal egy közös cél érdekében","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Algoritmus létrehozása a történet ismételt elbeszéléséhez.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Ebben a kihívásban a tanulók ihletet kapnak egy-egy műalkotásból, történetet hoznak létre, majd azt illusztrálják. Ezután megpróbálják ismét elmesélni a történetet egy programozható robotkészlet segítségével/vagy olyan tevékenységként, amelyhez csatlakoztatott eszközöket nem használnak.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Ez a tevékenység megvalósítható csatlakoztatott eszközök használata nélkül vagy programozható, oktatási robot segítségével, ami lehet például Bee-Bot/Blue-Bot/egérrobot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"Bee-Bot nyílkártyák vagy nyílkártyák a csatlakoztatott eszközöket nem alkalmazó tevékenységhez","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"görögül","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Ha többet szeretne megtudni a Project Zero Thinking Routine Toolbox eszközkészletéről, azt bátran felkeresheti","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"A tanár a tanulókkal együtt modellezi, hogyan kell a kártyákkal egy-egy algoritmust megtervezni, amely utasításokat ad a Bee-Bot vagy más robot számára, hogy eljusson a történet első eseményéhez a szőnyegen. A tanulók 3–4 fős csapatokban dolgoznak, hogy megtervezzenek egy algoritmust, amellyel a robot a következő szekvenciára léphet. A tanulók az osztálytermi szőnyegen tesztelik az algoritmusaikat, és szükség szerint hibakeresést végeznek.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Továbbra is annyi, a történethez tartozó eseményen haladnak keresztül, amennyin csak tudnak","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Ez a tevékenység megvalósítható csatlakoztatott eszközök használata nélküli tevékenységként.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Az egyik gyerek a robot, a másik gyerek a programozó. A programozó a nyílkártyák segítségével algoritmikus útvonalat hoz létre, hogy segítse a robot eljutását az egyik képről a másikra, és ezzel ismét elmesélni a történetet. Minden alkalommal, amikor a robot egy képen van, megkérik, hogy mondja el a történet egy részét.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"A tanár megkéri a tanulókat, hogy figyeljenek meg egy-egy festményt/fotót.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"A kezdet–közép–vég gondolkodási sort alkalmazzák (Project Zero of Harvard School) egy-egy történet létrehozásához..","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"A tanár megkérdezi őket: Ha ez a mű egy történet eleje / közepe / vége, mi történhetett ezután / ezelőtt / a végén ? ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"A tanulók illusztrálják a történet eseményeit . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"A tanulók felidézik a történetet, és a rácsban elhelyezik az eseményeket . Nyílkártyák segítségével olyan algoritmust hoznak létre, amely segít Bee-Botnak újra elmesélni a történetet . ","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Kódolás és programozás LegoBoost segítségével – Scratch bővítmény","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"modellek építése LegoBoost segítségével . ","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"programozási készségek fejlesztése a Scratch-ben . ","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"robotok programozása parancsok segítségével az egyszerűtől a bonyolultig . ","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"Ebben a kihívásban a tanulók a Scratch-LegoBoost bővítményt fogják használni, és kódokat írnak be az alkalmazásba, hogy a robotok előre-hátra mozoghassanak, akadályokat kerüljenek el és hangutasításokat kapjanak . ","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 perc","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Jelentkezzen be a Scratch . mit . edu alkalmazásba . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Indítsa el a Scratch Linket, és aktiválja a Bluetooth-t a laptopon . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Kattintson a Bővítmény hozzáadása Scratch-ből lehetőségre, és válassza a LegoBoost elemet . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Adjon hozzá egy képet az európai programozási hétről . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Kapcsolja BE a két AB motort, majd amikor valamilyen piros akadállyal találkozik, azt kapcsolja KI . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":'A zöld színű motornál az "A" BEKAPCSOLT állapotban, a fekete színű "B" motor szintén BE állásban van . ',"challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Zöld, piros és fekete akadályok kerülnek az útvonalra . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Parancsok hozzáadása a mozgáshoz és a nyilaktól való elforduláshoz, valamint és a szövegfelolvasás akadályba ütközéskor . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Próbálja ki!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1PhJZU94qExUBAbUq0hNXIimhrWNE7cnf","challenges.title":"AZ EURÓPAI PROGRAMOZÁSI HÉT KIHÍVÁSAI","challenges.date":"2021. október 9–24.","challenges.common.target-audience":"Célközönség","challenges.common.pre-primary":"Óvodások","challenges.common.experience":"Tapasztalat","challenges.common.duration":"Időtartam","challenges.common.materials":"Ajánlott anyagok","challenges.common.purpose":"Cél","challenges.common.description":"Leírás","challenges.common.instructions":"Utasítások","challenges.common.example":"Példa","challenges.common.written-by.0":"E kihívás írója:","challenges.common.written-by.1":"és a következő részét képezi:","challenges.common.teachers":"Tanárok","challenges.common.students":"Diákok","challenges.common.beginner":"Kezdő","challenges.common.intermediate":"Középhaladó","challenges.common.advanced":"Haladó","challenges.common.1-hour":"1 óra","challenges.main.0":"2021. október 9–24. között, az európai programozási hét során arra invitálunk, hogy vegyél Te is részt az európai programozási hét egy vagy több kihívásában.","challenges.main.1":"Mik a évi európai programozási hét kihívásai?","challenges.main.2":"Az európai programozási hét kihívásai olyan tevékenységek, amelyeket egyedül, az osztályoddal vagy akár kollégákkal és barátokkal is elvégezhetsz. Szeretnél részt venni a programozási héten, de nincs ötleted, hogy mit is szervezhetnél? Ne keresgélj tovább! A programozási hét partnereivel együtt számos könnyen megoldható kihívást terveztünk, amelyek konkrét példákat tartalmaznak az osztálytermi vagy csoportos használatra is. A kihívások elvégzésével kapcsolatos útmutatókat is megtalálod, de ezeket saját igényeid, érdeklődésed és a résztvevők életkora szerint át is alakíthatod. Bármilyen eszközt vagy technológiát felhasználhatsz, mi azonban leginkább a nyílt forráskódú anyagokat ajánljuk.","challenges.main.3":"Válassz egy vagy akár több kihívást, igazítsd a csoportodhoz vagy az osztályodhoz, majd oszd meg az eredményeket az Instagramon, ösztönözve ezzel még több kollégát és barátot a programozási hétben való szórakoztató részvételre!","challenges.main.4":"Kattints a kihívásra, hogy többet megtudj róla:","challenges.main.5":"Ki csatlakozhat?","challenges.main.6":"Bárki (iskolák, tanárok, könyvtárok, programozási klubok [code clubs]', vállalkozások, hatóságok) részt vehet a 2021. évi európai programozási hét ünneplésében egy #EUCodeWeekChallenge teljesítésével.","challenges.main.7":"Hogyan lehet részt venni a 2021. évi európai programozási hét kihívásaiban?","challenges.main.8":"Válassz egy kihívást, amelyet teljesíteni szeretnél.","challenges.main.9":"A résztvevőkből alakíts párokat vagy csoportokat. A csapatmunka és az együttműködés a kihívás sikeres teljesítésének kulcsa, függetlenül attól, hogy tevékenységedet egyedül vagy nemzeti, illetve nemzetközi együttműködésen alapuló tevékenységként online szervezed.","challenges.main.10":"Oszd meg a kihívásodat","challenges.main.11":"Szeretnél nyerni a programozási hét ajándékaiból? Ha igen, akkor terjeszd munkádat a neten!","challenges.main.12":"Miután teljesítetted a kihívást, oszd meg az Instagramon!","challenges.main.13":"Az európai programozási hét minden napján – október 9. és 24. között – kiválasztanak nyerteseket, akiket az Instagram csatornánkon is bejelentenek. Ne felejtsd el rendszeresen ellenőrizni értesítéseidet!","challenges.share.0":"Hogyan tudod megosztani a kihívásaidat az Instagramon?","challenges.share.1":"Érintsd meg a Profil szerkesztése gombot","challenges.share.2":"Add meg a tevékenységed linkjét a Weboldal mezőbe és mentsd el","challenges.share.3":"Hozz létre egy új bejegyzést","challenges.share.4":"Tegyél fel képernyőfotót a tevékenységedről","challenges.share.5":"Írj egy megnyerő leírást","challenges.share.6":"Ne felejtsd el kiválasztani a ‘Link in Bio’ opciót","challenges.share.7":"Add hozzá a #EUCodeWeekChallenge hashtaget","challenges.share.8":"Említsd meg és taggeld a @CodeWeekEU címkét","challenges.share.9":"Inkább a Facebookon szeretnéd megosztani a kihívásaid?","challenges.share.10":"Az európai programozási hét minden héten rögzít egy Új kihívás bejegyzést a","challenges.share.11":"facebook oldalán","challenges.share.12":"a díj nyerteseit pedig a bejegyzés alatti hozzászólásokból választja ki.","challenges.share.13":"Hogyan működik?","challenges.share.14":"Írj egy egyszerű megjegyzést a bejegyzéshez, amelyben szerepel a tevékenységedre mutató link.","challenges.share-box.0":"Oszd meg a tevékenységedre mutató linket az","challenges.share-box.1":"Instagram Bio segítségével","challenges.share-box.2":"érintsd meg a","challenges.share-box.3":"Profil szerkesztését","challenges.share-box.4":"az Instagramodon, és add hozzá a tevékenységedre mutató linket a Weboldal mezőn. Ezután hozz létre egy új bejegyzést, és tegyél fel képernyőfotót a tevékenységedről, használd a ","challenges.share-box.5":"Link in Bio-t","challenges.share-box.6":"add hozzá a #EUCodeWeekChallenge hashtaget, és említsd meg a @CodeWeekEU-t","challenges.share-box.7":"Kihívásaidat szeretnéd megosztani inkább a","challenges.share-box.8":"az európai programozási hét","challenges.share-box.9":"új kihívást rögzít majd a","challenges.share-box.10":"Facebook oldalán","challenges.share-box.11":"Ezt követően pedig csak hozzászólást kell írnod a bejegyzéshez, amelyben szerepel a tevékenységedre mutató link","challenges.share-box.12":"Az európai programozási hét minden napján – október 9. és 24. között – kiválasztanak nyerteseket, és meglepik őket a programozási hét számos ajándékával, majd pedig bejelentik az Instagramon. Ne felejtsd el rendszeresen ellenőrizni értesítéseidet","challenges.take-part.0":"Miért érdemes részt venni az európai programozási hét kihívásaiban?","challenges.take-part.1":"Hogy belemerülj a problémamegoldás és a programozás tevékenységeibe.","challenges.take-part.2":"Hogy együttműködhess a társaiddal.","challenges.take-part.3":"Hogy terjeszd az üzenetet a programozás fontosságáról.","challenges.download.0":"Kattints","challenges.download.1":"ide","challenges.download.2":"a kihívás word dokumentumban való letöltésére","challenges.bingo.0":"Teljesítsd az összes Kihívást","challenges.bingo.1":"Kihívás teljesítve? Nyomtasd ki","challenges.bingo.2":"a bingo kártyát","challenges.bingo.3":"és jelöld be a bal felső sarokban lévő kis fehér buborékot","challenges.bingo.4":"Oszd meg a kihívásodat a közösségi médián, és nyerd meg a programozási hét menő díjait","challenges.bingo.5":"Csak tölts fel egy képet a teljesített sor(ok)ról, oszlop(ok)ról – sőt akár a teljes bingóról – a","challenges.bingo.6":"Facebookra, Instagramra vagy Twitterre","challenges.bingo.7":"Mindenképpen használd a","codeweek4all.title":"Code Week 4 All (Programozási hét mindenkinek) kihívás","codeweek4all.text":"A Code Week 4 All kihívás arra bátorítja Önt, hogy kapcsolja össze tevékenységeit barátok, kollégák és ismerősök által szervezett egyéb tevékenységekkel, és együtt nyerjék el a programozási hét Kiválósági tanúsítványát.","codeweek4all.what.title":"Mi is ez?","codeweek4all.what.content":`

Azon túlmenően, hogy felteszi tevékenységét az európai programozási hét térképére, másokat is felkérhet saját hálózatában arra, hogy hasonlóan cselekedjenek. Azzal, ha Ön és társai elérik az alábbi küszöbértékek egyikét, már meg is szerezték a programozási hét Kiválósági tanúsítványát!

A Kiválósági tanúsítvány elnyerésének feltételei a következők:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"500 diák részvétele","codeweek4all.what.criteria2":"10 összekapcsolt tevékenység 10 különböző szervező által","codeweek4all.what.criteria3":"3 ország részvétele","codeweek4all.what.andor":"És / Vagy","codeweek4all.howto.title":"Hogyan lehet részt venni?","codeweek4all.howto.time":"A Code Week 4 All kihívás az év végéig tart. A tanúsítványokat jövő év januárjában vagy februárjában állítjuk ki.","codeweek4all.howto.content":'Látogasson el a Tevékenység hozzáadása oldalra és adja meg a programozási tevékenységével kapcsolatos szükséges részleteket.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"Kattintson a Küldés gombra.","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"Amint tevékenységét elfogadták, egy visszaigazoló e-mailt fog kapni saját egyedi Code Week 4 All kódjával.","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Másolja le a kódot és ossza meg kollégáival, illetve a hálózatában található más olyan emberekkel is, akik szintén programozási tevékenységet szerveznek. Terjessze a hírt, hogy mások is csatlakozzanak!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"A kampány befejeződését követően az összes tevékenységszervezőt arra kérjük majd, hogy számoljon be az általa bevont résztvevők számáról. Ha sikeresen elérték a küszöbértéket, akkor Ön és a saját hálózatában lévő kollégái elnyerik a Kiválósági tanúsítványt!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Ha szövetségében Ön az első:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"Illessze be a szövetséget létrehozó kezdeményezőtől kapott kódot a CODE WEEK 4 ALL CODE mező cellába.","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"Kattintson a Küldés gombra.","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Terjessze a hírt (és a kódot), hogy még több szervező csatlakozzon szövetségéhez.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"A kampány befejeződését követően az összes tevékenységszervezőt arra kérjük majd, hogy számoljon be az általa bevont résztvevők számáról. Ha sikeresen elérték a küszöbértéket, akkor Ön és a saját hálózatában lévő kollégái elnyerik a Kiválósági tanúsítványt!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Ha egy már meglévő szövetséghez csatlakozik:","codeweek4all.why.1":"Azért, hogy terjessze az üzenetet a programozás fontosságáról.","codeweek4all.why.2":"Azért, hogy sok tanuló bekapcsolódását láthassa.","codeweek4all.why.3":"Azért, hogy kapcsolatokat építsen ki szervezetekkel és/vagy iskolákkal saját közösségében vagy nemzetközi szinten.","codeweek4all.why.4":"Azért, hogy támogatásra találjon más szervezők és tanárok részéről.","codeweek4all.why.5":"Azért, hogy megszerezze a Kiválósági tanúsítványt.","codeweek4all.why.title":"Miért érdemes csatlakozni a kihíváshoz?","codeweek4all.superorganiser-title":"Szuperszervezői tanúsítványt","codeweek4all.superorganiser":'Emellett szuperszervezői tanúsítványt is szerezhet. Ehhez szervezzen és regisztráljon legalább 10 egymástól független tevékenységet iskolájában, szervezetében vagy az online térben.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Kérdések","coding-at-home.material.required":"Szükséges anyagok","coding-at-home.material.chequered":"négyzethálós tábla","coding-at-home.material.footprint":"lapkák és lábnyom-képek","coding-at-home.intro.title":"Bevezetés a Coding@Home-ba","coding-at-home.explorer.title":"A felfedező","coding-at-home.explorer.text":"A felfedező az első Coding@Home tevékenység. Mozgasd úgy a felfedezőt a táblán, hogy minél több mező érintésével érj a célba. ","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"1. kérdés Lehetséges, hogy a videóban mutatott kezdő és befejező állásokkal a tábla minden mezőjét érintse a felfedező?","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"2. kérdés Mely kezdő és befejező állásokkal nem lehetséges, hogy a tábla lehető legtöbb mezőjét érintse a felfedező?","coding-at-home.right-and-left.title":"Jobb és bal","coding-at-home.right-and-left.text":"A Jobb és bal egy versengésen és együttműködésen alapuló játék. A két csapat együttműködik annak érdekében, hogy útvonalakat hozzanak létre a célpont felé, miközben azon versengenek, hogy minél több hozzájuk tartozó lapkát használjanak fel: a sárga csapat minél több „balra” lapkát, a piros minél több „jobbra” lapkát próbál beilleszteni.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"1. kérdés Lehetséges, hogy a videóban bemutatott kezdő és befejező állással valamelyik csapat nyerjen?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"2. kérdés Az Anna által megnyert játékban megadott kezdő és befejező állással lehetséges döntetlent játszani?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"3. kérdés Van olyan kezdő és befejező állás, amely az egyik csapatnak kedvez?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"4. kérdés Meg lehet előre mondani a kezdő és befejező állások alapján, hogy mekkora különbség lesz a nyertes és a vesztes csapat pontszáma között?","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Menj az utamból!","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"A „Menj az utamból!” egy versengésen alapuló játék, két csapattal. A tábla két végéből indulva a két csapatnak olyan útvonalakat kell építenie, amelyek hátráltatják egymást. Az a csapat nyer, amelyiknek sikerül megakadályoznia a másik csapat kiterjeszkedését.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"1. kérdés: Van olyan kezdő és befejező állás, amely az egyik csapatnak kedvez?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"2. kérdés: Lehetséges döntetlent játszani?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"3. kérdés: Előnye van annak a játékosnak, aki kezd?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"4. kérdés: Van olyan biztos stratégia, amivel a kezdő játékos mindenképpen nyer?","coding-at-home.tug-of-war.title":"Kötélhúzás","coding-at-home.tug-of-war.text":"A Kötélhúzás egy versengésen és együttműködésen alapuló játék. A tábla aljának közepéről kezdve a két csapat (sárga és piros) együttműködik, hogy elérjék a tábla tetejét. A sárga csapat a bal oldali mezőket szeretné elérni, a piros csapat a jobb oldaliakat.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"1. kérdés: Van olyan stratégia, amellyel mindig nyerni lehet?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"2. kérdés: Előnye van annak a játékosnak, aki kezd?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"3. kérdés: Ha a két játékos ugyanannyira koncentrál, mindig döntetlen lesz a játék, azaz közepén ér véget?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"Felfedező lábnyom nélkül","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"A felfedező a táblán mozog, a kezdőponttól a célpontig, és próbál minden mezőt érinteni. Ahogy megy, színes lábnyomokat hagy maga után, amelyek segítségével, a színek interpretálásával, a robot követni tudja a lépéseit. A játék még élvezetesebb, ha a felfedező letörli a lábnyomokat, és csak a színek maradnak.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"valamint piros, sárga és szürke filctollak (vagy ceruzák)","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"1. kérdés: Mi a különbség a színes lábnyomokkal teli és csak színes, lábnyomok nélküli tábla között?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"2. kérdés: Melyik tábla ad nagyobb mozgásszabadságot, a megadott szín szerinti kanyarodás szabályának megőrzésével?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"3. kérdés: Vannak olyan lehetséges útvonalak a színes táblán, amelyek a színes lábnyomos táblán nem lehetségesek?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"4. kérdés: Vannak olyan lehetséges útvonalak a színes lábnyomos táblán, amelyek a színes táblán nem lehetségesek?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Menj a lehető legmesszebb!","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"Ennek a játéknak az a lényege, hogy a játékosok a lehető legtovább a táblán maradjanak, lábnyomok helyett színeket használva. A feladat egyre nehezebb lesz, ahogy nő a lépési lehetőségek száma","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"színes kártyák vagy piros, sárga és szürke filctollak","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"1. kérdés Mikor keresztezi és akadályozza egymást a két útvonal?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"2. kérdés A játékot két játékos segítségével mutattuk be. Lehetséges lenne 3 vagy 4 játékossal játszani? Meg kellene változtatni ehhez a szabályokat?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Ada, Charles és Roby","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"Ada Lovelace és Charles Babbage története rendkívül érdekes. Számítógépeket álmodtak meg és programoztak száz évvel azelőtt, hogy azokat valóban feltalálták volna","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"gyurma és egy rövid ceruza","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"1. kérdés Képzeld el, hogy a robot, amelyet a gyurmából és a ceruzából készítettél, képes mozogni a táblán, bármilyen pozíciót fel tud venni, és szükség esetén vissza tudja követni az útvonalát. Milyen utasításokat használnál a programozásához?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Cody és Roby","coding-at-home.cody-and-roby.text":"A CodyRoby egy szerepjáték, amelyben Cody, a programozó, és Roby, a robot vesznek részt. A videóban bemutatjuk a CodyRoby kártyákat, amelyek a táblán való mozgás irányítására szolgálnak. Cody ezeket a kártyákat használva fog utasításokat adni Roby-nak a táblán való mozgáshoz","coding-at-home.cody-and-roby.material":"négyzethálós tábla címkékkel, utasítást adó kártyák (bal, jobb, előre) és bármilyen felület, amelyre a táblát el lehet helyezni","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"CodyRoby kezdőkészlet","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"1. kérdés Hova érkezik meg Roby, ha a C2-es mezőből, dél felé fordulva kezdi meg a videóban bemutatott utolsó utasításszekvencia végrehajtását?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"2. kérdés Leírható a CodyFeet nevű, lábnyomos, illetve a CodyColor nevű, színes lapkák táblára helyezése által Roby mozgása, ha az a videóban bemutatott utolsó utasításszekvenciának megfelelően történik?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"3. kérdés A videóban bemutatott három utasítástípus – amelyeket a zöld, piros és sárga kártyák jelképeznek – együttesen olyan utasításkészletet alkot, amelyet használva Roby a tábla bármely pontjára eljuttatható. Össze tudsz állítani egy olyan utasításkészletet, amely kevesebb mint 3 utasításból áll, és alkalmas ugyanerre?","coding-at-home.the-tourist.title":"A turista","coding-at-home.the-tourist.text":"Két csapat verseng egymással azzal a céllal, hogy a CodyRoby kártyákból a lehető legrövidebb idő alatt összeállítsa azt az utasításszekvenciát, amellyel elvezetheti a turistát a meglátogatni kívánt nevezetességhez","coding-at-home.the-tourist.material":"Ha a padlón játszotok, érdemes nagyobb kártyákat használnotok","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"1. kérdés Milyen utasításszekvenciával vezethetjük el a turistát a videó második példája szerint a Raffaello szoborhoz?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"2. kérdés Milyen utasításszekvenciával vezethetjük el a turistát a videó első példája szerint a Torricinihez, azaz a hercegi palota homlokzatához?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"3. kérdés Hogyan lehetne szórakoztatóbbá tenni a játéknak azt a részét, amikor az egyik csapat új kártyával egészíti ki a programot? Találj ki egy feladatot a videóban bemutatott váltóverseny újragondolásával","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"négyzethálós tábla címkékkel","coding-at-home.material2.cards":"24 „Lépj előre” kártya, 8 „Fordulj balra” kártya és 8 „Fordulj jobbra” utasítást adó kártya","coding-at-home.material2.larger-cards":"A padlón játszható változathoz nagyobb kártyák ajánlottak","coding-at-home.material2.video":"A videó azt is bemutatja, hogyan lehet kártya nélkül játszani","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"Szükség lesz 24 további lapkára, amelyeket a már felkeresett négyzetekre kell helyezni","coding-at-home.material2.card-alternative":"A CodyRoby kártyapakli helyett az itt elérhető kártyaikonok is használhatóak","coding-at-home.material2.small-drawings":"A történet elmeséléséhez használhatsz kiegészítő rajzokat is. A videóban használt figurák itt találhatók","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"Ezeken kívül a CodyRoby, a CodyFeet vagy a CodyColor kártyáit használjuk.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"Kapd el a robotot!","coding-at-home.catch-the-robot.text":"A „Kapd el a robotot!” egy asztalon vagy földön játszható játék, melyben a játékosok egymással versengenek. Az a játékos nyer, aki elkapja az ellenfél robotját oly módon, hogy rálép arra a mezőre, amelyen a robot áll. A játékkártyák véletlenszerűsége miatt mindkét csapatnak folyamatosan változtatnia kell a stratégiáját.","coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":"1. kérdés: Ha a rózsaszín robot (Roby) a C3 központi négyzeten áll, és észak felé néz, a rózsaszín csapatnak pedig 2 „Lépj előre”, 2 „Fordulj balra” és 1 „Fordulj jobbra” kártyája van, mely négyzetekre léphet Roby?","coding-at-home.the-snake.title":"A kígyó","coding-at-home.the-snake.text":"„A kígyó” egyfajta pasziánsz, amelyet a CodyRoby kártyákkal lehet játszani. A játéknak az a célja, hogy a kígyó végighaladjon a tábla valamennyi mezőjén, anélkül, hogy a farkába harapna.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"1. kérdés: Vannak olyan kiindulópontok, amelyekről indulva nem lehetséges anélkül végigjárni az összes mezőt, hogy a kígyó a farkába harapna?","coding-at-home.storytelling.title":"Történetmesélés","coding-at-home.storytelling.text":"Mai témánk a történetmesélés! A CodyRoby utasításait, a CodyFeet lábnyomait vagy a CodyColor színeit használva vezesd végig a robotot a táblán, ezáltal elmesélve egy történetet. A történet elemeit helyezd a tábla különböző pontjaira.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"1. kérdés: Melyik a legsokoldalúbb eszköz, amellyel irányíthatjuk Roby-t a történetmesélés során?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"2. kérdés: El tudod helyezni a táblán a történeted elemeit úgy, hogy a pozíciójuk lehetetlenné tegye azt, hogy mindegyiket összegyűjtsd a CodyFeet lapokkal?","coding-at-home.two-snakes.title":"A két kígyó","coding-at-home.two-snakes.text":"A CodyRoby kártyák segítségével két kígyó lépked a játéktáblán, miközben próbálják egymást akadályozni. Az alapszabály nagyon egyszerű: nem lehet még egyszer olyan mezőre lépni, amelyre a kígyó már lépett. Az a kígyó nyeri a játékot, amelyik a legtovább képes szabadon mozogni.","coding-at-home.two-snakes.material":"CodyRoby kártyák, egy 5x5-ös kockás tábla, két bábu, és papírdarabok a már meglátogatott mezők jelölésére.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"1. kérdés A videóban látható kezdeti felállás alapján, ha a két játékos nem a balra fordulást jelző sárga kártyát húzza, melyik kártya lenne a legszerencsésebb húzás?","coding-at-home.round-trip.title":"Oda-vissza út","coding-at-home.round-trip.text":"A csapatok felváltva játszanak. Az első csapat az odautat tervezi meg, míg a másiknak vissza kell hoznia Robyt a kiindulási mezőig. Ez könnyűnek tűnik, de nem az, különösen ha csak elméletben gondolod át a lépéseket anélkül, hogy ténylegesen elmozdítanád Robyt...","coding-at-home.round-trip.material":"CodyRoby kártyák, egy 5x5-ös kockás tábla, két bábu, és papírdarabok a már meglátogatott mezők jelölésére.","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"1. kérdés Lehetséges-e, hogy az odaúthoz képest rövidebb legyen a program (pl. kevesebb utasításból áll), amellyel Roby-t visszahozzuk a kiindulási helyzetbe?","coding-at-home.meeting-point.title":"Találkozópont","coding-at-home.meeting-point.text":"Ezúttal a kezdés előtt eltervezzük a lépéseinket. A két csapat az asztalra teszi a kártyákat és kirakja az utasítások sorát, amelyekkel a saját robotját mozgatja, de nem kezdhetnek el lépni, amíg az egyikük nem mondja, hogy „Start!”. Ennél a pontnál befejezik a programozást, és megkezdődik a játék. Az a játékos, aki az elején kimondta, hogy “Start!”, csak akkor nyerhet, ha a saját csapata utasításait követve a két robot ugyanarra a mezőre érkezik.","coding-at-home.meeting-point.material":"CodyRoby kártyák, egy 5x5-ös kockás tábla, két bábu.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"1. kérdés Ha szerinted lehetséges, hogy a két robot sosem találkozik, találj ki olyan játékszabályokat, amelyek minden lehetséges helyzetet lefednek.","coding-at-home.follow-the-music.title":"Kövesd a zenét","coding-at-home.follow-the-music.text":"Ha a programozási utasítások sorozatai időnként ismétlődnek, az olyan, mintha ritmusuk lenne. Ha az egyes utasításokhoz hangot társítunk, akkor Roby-t irányíthatjuk zenével is. Pontosan ezt fogjuk most tenni. Létre fogok hozni egy programot különböző hangokat felhasználva, amelyek mindegyike más utasítást szimbolizál, és te ezeket a hangalapú utasításokat követve fogod mozgatni Robyt a táblán.","coding-at-home.follow-the-music.material":"A CodyRoby kártyák, a kockás tábla és a bábuk mellett három különböző hangot kell létrehoznunk. Három poharat használtam, amelyekbe különböző mennyiségű vizet öntöttem, te mit fogsz használni?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"1. kérdés Próbáld követni a videót, és kövesd a pohár által keltett hangokat anélkül, hogy megnéznéd a kártyákat. Fel tudod ismerni és végre tudod hajtani a hangok által adott utasításokat?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"2. kérdés Válassz három hangot a három alaputasításhoz. Olyan hangsorozatot hozz létre, amelyet végtelenszer megismételhetsz anélkül, hogy levezetnéd Robyt a tábláról.","coding-at-home.colour-everything.title":"Színezz ki mindent","coding-at-home.colour-everything.text":"Körülvezethetjük-e a táblán a robotokat úgy, hogy pályájuk rajzot formáljon? Foglalkozásunk során kódolással és képpontgrafikával játszunk: képeket alkotunk a négyzethálós tábla mezőinek kiszínezésével, mintha képernyő képpontjai lennének.","coding-at-home.colour-everything.material":"CodyRoby-iránykártyák, egy négyzethálós tábla és egy bábu. A színezéshez a mezőkre négyzet alakú papírdarabkákat helyezhetünk, de lehet filctollat is használni.","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"Megrajzolhatjuk-e a videó végén mutatott két szívet úgy, hogy a robotot a megfelelő mezőkre irányítjuk, minden egyes mezőt csak egyszer érintve?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"Roby-rajzgép és Roby-nyomtató","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"Mi a különbség a rajzgép és a nyomtató között? Ez a kódolási gyakorlat választ ad a kérdésre.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"a CodyRoby-készleten kívül egy zöld filctollat és robotmodellként egy új agyagbábut használtam, de ez nem feltétlenül szükséges.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"Meg tudod magyarázni, mi a különbség a rajzgép és a nyomtató között?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"Mit rajzol a Roby-nyomtató a tábla sorain végighaladva, ha végrehajtja a videó végén elhangzó parancssort?","coding-at-home.boring-pixels.title":"Unalmas pixelek!/Számok használata","coding-at-home.boring-pixels.text":"Amikor a Roby-nyomtatónak mezőnként, azaz képpontonként utasítást adunk a kép megrajzolásához, megállapíthatjuk, hogy ha egy sorban több egyforma színű mező van, számokkal egyszerűsíthetjük és egyúttal érdekesebbé tehetjük a kódolást. A számítógépek ugyanígy járnak el...","coding-at-home.boring-pixels.material":"kockás jegyzetfüzet, vagy papírlapra rajzolt 5 × 5 mezős négyzethálós tábla, filctoll, továbbá toll és papír a rajz kódolásának leírásához.","coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Próbálj meg egy négyzethálós táblán készített rajzot futáshossz-kódolással ábrázolni. A rajz mérete megegyezik a négyzetháló mezőinek számával, de mekkora a futáshossz-kódolással ábrázolt rajz mérete?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Alakítsuk képpé a kódot","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"Láthattuk, hogyan lehet egy olyan kódot létrehozni, amellyel képet rajzolhatunk. Kigondoltam egy rajzot, azt egy kóddal betűkké és számokká alakítottam. Írd le ezeket a betűket és számokat, és a kód segítségével próbáld meg rekonstruálni a rajzot.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"Íme a rajz, amelyet kigondoltam, jelenítsd meg a jegyzetfüzetedben és mindazok jegyzetfüzetében, akik ismerik a kódot!","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"(lehetőleg kockás) papírlap és toll.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Próbáld megfejteni a kódot, és rajzold le a képet, amelyet a videó végén említettem.","coding-at-home.texts.1":"A Coding@Home rövid videók, „csináld magad” anyagok, rejtvények és programozási kihívások gyűjteménye családok és iskolák számára, mindennapos használatra. A tevékenységekhez nincs szükség semmilyen előzetes tudásra vagy elektronikus eszközre. A tevékenységek ösztönzik az algoritmikus gondolkodást és fejlesztik a diákok, szülők és tanárok készségeit, otthon és az iskolában.","coding-at-home.texts.2":'Az európai programozási hét Coding@Home sorozata az Urbinói Egyetem és a CodeMOOCnet Association által a Rai Culturával együttműködésben indított “Coding in famiglia” kezdeményezésre épül. Alessandro Bogliolo, az Urbinói Egyetem információfeldolgozási rendszerekkel foglalkozó professzora az európai programozási hét olasz nagykövete, valamennyi nagykövet koordinátora, valamint a Digitális készségekkel és munkahelyekkel foglalkozó koalíció igazgatótanácsának tagja. ',"coding-at-home.texts.3":'Ha további offline tevékenységeket keres vagy különböző programozási nyelvekkel, robotikával, micro:bittel kapcsolatos tevékenységek iránt érdeklődik, látogasson el az európai programozási hét „Learning Bits” oldalára, ahol videobemutatókat és óraterveket talál az általános iskolák alsó és felső tagozata, valamint középiskolák számára. Nézze meg az európai programozási hét tanulóknak és tanároknak szóló Erőforrások oldalát is! ',"community.titles.0":"Közösség","community.titles.1":"Nagykövetek","community.titles.2":"Vezető tanárok","community.titles.3":"Edu-koordinátorok","community.titles.4":"Az európai programozási hét önkéntesei","community.intro.0":"Az európai programozási hét (EU Code Week) elnevezésű program az önkéntesek hatalmas, nemzetközi közösségének köszönhetően virágzik. Ezen az oldalon az Ön országában aktív tagokkal találkozhat.","community.intro.1":"Az európai programozási hét gerincét a nagykövetek, a vezető tanárok, valamint az Európai Unió és a nyugat-balkáni országok oktatási minisztériumainak képviselői – az „edu-koordinátorok” – alkotják.","community.intro.2":"Tudjon meg többet az Ön helyi közösségéről saját országa kiválasztásával:","community.ambassadors":"Minden országban a programozási hét nagykövetei a fő kapcsolattartók, akik elősegítik a program által képviselt jövőkép helyi terjesztését. A nagykövetek kapcsolatot teremtenek azon emberek, vállalatok és közösségek között, akik/amelyek szívesen támogatják az európai programozási hét kezdeményezést. Ösztönzik a szervezőket, hogy regisztrálják programozási tevékenységeiket a programozási hét térképén, és előmozdítják a programban való általános részvételt. A nagykövetek emellett a saját országukban zajló tevékenységek áttekintésével és jóváhagyásával is foglalkoznak. Együttműködnek más országbeli kollégáikkal, akikkel rendszeresen találkoznak, hogy megvitassák, hogyan fejlesszék tovább a kezdeményezést.","community.leading-teachers":"A Vezető tanárok több mint 450 pedagógus aktív, Európa egészére kiterjedő közössége. Segítenek összehozni a programozási hétben való részvétel iránt érdeklődő iskolákat, tanárokat és diákokat, akiket arra ösztönöznek, hogy szervezzenek tevékenységeket, és regisztrálják azokat a kezdeményezés térképén. A vezető tanárok saját anyanyelvükön szakmai fejlesztést célzó webináriumokat is tartanak, és referenciapontként szolgálnak a többi tanár számára mind a saját országukban, mind Európa-szerte. Ezenkívül helyben támogatják a kezdeményezést.","community.cta":"Ha Ön tanár, a térképen megtalálja az Önhöz közeli vezető tanárokat, akikkel kapcsolatba léphet.","community.edu":"Az európai programozási hét edu-koordinátorai a kezdeményezésben részt vevő oktatási minisztériumok vagy más oktatási hatóságok és szervezetek munkatársai. Az edu-koordinátorok azzal erősítik a kezdeményezés alapjait, hogy országszerte támogatást nyújtanak a tanároknak és az iskoláknak. E tevékenység keretében kommunikálnak a programozási hétben már részt vevő iskolákkal, hogy megismerjék legjobb gyakorlataikat és megosszák egymással tapasztalataikat. Az edu-koordinátorok a kezdeményezésben részt venni kívánó iskoláknak is támogatást nyújtanak azáltal, hogy elérhető forrásokat, tananyagot és lehetőségeket biztosítanak számukra a közösségen belül.","community.volunteer.0":"Nem kell hivatalos szerepet vállalnia az európai programozási hét közösségében ahhoz, hogy részt vegyen a mozgalomban. Mindenki szervezhet olyan tevékenységeket, amelyek programozásra, robotizálásra, hardverbütykölésre, 3D-nyomtatásra stb. tanítják és inspirálják az embereket, és rögzítheti is ezeket","community.volunteer.1":"a térképen.","community.volunteer.2":"Ha azonban szeretné idejét a programozás előmozdításának szentelni, és hisz az európai programozási hét","community.volunteer.3":"jövőképében","community.volunteer.4":"és","community.volunteer.5":"értékeiben","community.volunteer.6":"Ön is lehet vezető tanár vagy nagykövet","community.volunteer.7":"Ha Ön olyan pedagógus, aki épp olyan szenvedélyesen szereti a programozás tanítását és tanulását, mint mi, tudjon meg többet a vezető tanárok szerepéről és előnyeiről.","community.volunteer.8":"itt","community.volunteer.9":"Az itt található kitöltésével jelentkezhet vezető tanárnak.","community.volunteer.10":"online jelentkezési lap","community.volunteer.11":"Kérjük, vegye figyelembe, hogy a vezető tanárok létszáma országonként adott, ami azt jelenti, hogy egy időben csak bizonyos országokban nyílik lehetőség a jelentkezésre.","community.volunteer.12":"Ha szeretné saját országában előmozdítani a programozást, tekintse át , és","community.volunteer.13":"a nagykövetek feladatait","community.volunteer.14":"vessen egy pillantást az európai programozási hét nagyköveteinek névsorára.","community.volunteer.15":"Ha az Ön országában már vannak nagykövetek, kérjük, közvetlenül velük vegye fel a kapcsolatot, és tőlük érdeklődjön, hogyan segíthetné leginkább a kezdeményezést. Ha a programozási hétnek az Ön országában még nincs nagykövete, az info@codeweek.eu e-mail-címen érdeklődhet.","cookie.uses_cookies":"Ez a webhely a böngészés tökéletesítése érdekében cookie-kat használ","cookie.accept":"Elfogadom a cookie-kat","cookie.refuse":"Nem fogadom el a cookie-kat","cookie.cookies":"Cookie-k","cookie.find_out_more_on":"Ha bővebb információkat szeretne kapni a cookie-k használatáról és arról, hogyan módosíthatja a beállításokat, kattintson ","cookie.how_we_use":"ide","cookie_policy.title":"Cookie szabályzat","cookie_policy.what.title":"Mik azok a cookie-k?","cookie_policy.what.text":"

A cookie-k olyan kisméretű szövegfájlok, amelyeket a webhely tárol el az oldalaira látogató felhasználó számítógépén, illetve mobilkészülékén.

","cookie_policy.what.first_party":"A belső cookie-k (first-party cookies) azok, amelyeket az Ön által felkeresett honlap használ. Kizárólag az adott webhely tudja feldolgozni és hasznosítani ezeket. Valamely webhely emellett esetleg külső szolgáltatásokat is igénybe vehet, amelyek saját cookie-kat használnak, ezek az úgynevezett harmadik féltől származó cookie-k (third-party cookies).","cookie_policy.what.persistent_cookies":"Az állandó (persistent) cookie-k azok, amelyek – a munkameneti (session) cookie-kkal ellentétben – tartósan el vannak mentve számítógépén, tehát nem törlődnek automatikusan, amikor bezárja a böngészőprogramot.","cookie_policy.what.items":`

A Codeweek weboldal első megtekintésekor Ön felkérést fog kapni a cookie-k elfogadására vagy elutasítására.

Ez lehetővé teszi, hogy az oldal egy bizonyos ideig emlékezzen beállításaira (például felhasználónevére, a beállított nyelvre stb.).

diff --git a/public/build/assets/php_it-Du6DIN7Z.js b/public/build/assets/php_it-CYDWy9Om.js similarity index 72% rename from public/build/assets/php_it-Du6DIN7Z.js rename to public/build/assets/php_it-CYDWy9Om.js index 23b6223c0..38b77d0e2 100644 --- a/public/build/assets/php_it-Du6DIN7Z.js +++ b/public/build/assets/php_it-CYDWy9Om.js @@ -11,7 +11,7 @@ const e={"about.when-title":"Nel 2024 la Settimana europea della programmazione

La programmazione aiuta inoltre a sviluppare competenze quali il pensiero computazionale, la risoluzione di problemi, la creatività e il lavoro di squadra, competenze davvero buone per tutti i sentieri della vita.

`,"about.why_coding-quote":`

Alessandro Bogliolo, coordinatore del gruppo di ambasciatori volontari della Settimana europea della programmazione, ha dichiarato:

«Dall’alba dei tempi, usando pietra, ferro, carta e matita abbiamo fatto molte cose che hanno trasformato le nostre vite. Ora viviamo in un’era diversa in cui il nostro mondo è plasmato dal codice. Epoche diverse prevedono lavori e richieste di competenze diversi. Durante la Settimana della programmazione vogliamo dare a tutti gli europei l’opportunità di scoprire la programmazione e divertirsi grazie a essa. Impariamo a programmare per modellare il nostro futuro».

-

`,"about.join_codeweek-title":"Unisciti alla Settimana europea della programmazione:","about.join_codeweek-text":'

Unisciti alla Settimana europea della programmazione organizzando un’attività di programmazione nella tua città, partecipando alla sfida Code Week 4 All e collegando attività tra comunità e confini, oppure aiutandoci a diffondere la visione della Settimana della programmazione in qualità di ambasciatore della Settimana europea della programmazione del tuo paese!

',"about.partners_and_sponsors":"Partner e sponsor","ambassador.title":"Ambasciatori della settimana europea della programmazione","ambassador.your_current_country":"Il tuo attuale paese","ambassador.visit_the":"Visita","ambassador.local_facebook_page":"la pagina Facebook locale","ambassador.local_website":"Sito web locale","ambassador.ambassadors":"Ambasciatori","ambassador.no_ambassadors":"Nessun ambasciatore presente","ambassador.countries_with_ambassadors":"Paesi con ambasciatori","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Perché non partecipi in qualità di volontario?","auth.failed":"Queste credenziali non corrispondono ai dati in nostro possesso.","auth.throttle":"Troppi tentativi di accesso. Si prega di riprovare tra qualche secondo.","base.languages.en":"Inglese","base.languages.fr":"Francese","base.languages.bg":"Bulgaro","base.languages.hr":"Croato","base.languages.de":"Tedesco","base.languages.pl":"Polacco","base.languages.cs":"Ceco","base.languages.el":"Greco","base.languages.pt":"Portoghese","base.languages.da":"Danese","base.languages.hu":"Ungherese","base.languages.ro":"Rumeno","base.languages.nl":"Olandese","base.languages.ga":"Irlandese","base.languages.sk":"Slovacco","base.languages.it":"Italiano","base.languages.sl":"Sloveno","base.languages.et":"Estone","base.languages.lv":"Lettone","base.languages.es":"Spagnolo","base.languages.fi":"Finlandese","base.languages.lt":"Lituano","base.languages.se":"Svedese","base.languages.sv":"Svedese","base.languages.al":"albanese","base.languages.ba":"bosniaco","base.languages.mk":"macedone","base.languages.me":"montenegrino","base.languages.rs":"serbo","base.languages.mt":"Maltese","base.languages.tr":"Turco","base.resources_local_title":"Risorse di programmazione da","base.days":"Giorni","base.hours":"Ore","base.minutes":"Minuti","base.seconds":"Secondi","base.still_have_question":"Hai ancora domande?","base.drop_us_a_line":"Ti basta telefonarci!","base.get_in_touch":"CONTATTACI","base.footer_msg":"Un’iniziativa che nasce dal basso, gestita dai volontari e sostenuta dalla Commissione europea.","base.email":"Posta elettronica","base.display_email":"Visualizza la posta elettronica","base.first_name":"Nome","base.last_name":"Cognome","base.your_website":"Il tuo sito web","base.biography":"Biografia","base.update":"Aggiorna","base.delete":"Cancella","base.choose a file":"Scegli un file","base.learning_bits":"Pillole d’apprendimento","base.codeweek":"Settimana della programmazione","base.bring_codeweek_to_your_students":"Presenta la settimana della programmazione ai tuoi studenti","base.or":"o","base.newsletter":"Newsletter","certificates.certificates_for":"Certificati per ","certificates.no_certificates":"Non sono ancora presenti certificati.","challenges-content.chatbot.title":"Crea un chatbot","challenges-content.chatbot.author":"Team della settimana europea della programmazione","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Programmare indovinelli interattivi","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Usare il codice per creare dialoghi tra un chatbot e un utente","challenges-content.chatbot.description":"Programma una conversazione tra un chatbot e un utente che sta cercando di risolvere un indovinello. Prova a creare un chatbot che può chattare come una persona. Invece di un indovinello, puoi creare un dialogo tra un chatbot e un utente.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Pensa ad un indovinello","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Accedi a","challenges-content.chatbot.instructions.2":"o crea un nuovo account. (Quando crei un nuovo account tieni presente che i nomi reali non sono ammessi su Pencil Code per motivi di privacy).","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Clicca su Imagine (Immagine) e Make your own (Crea qualcosa di tuo)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Usa i blocchi o la modalità testo per scrivere il tuo indovinello","challenges-content.chatbot.instructions.5":"In alternativa puoi usare","challenges-content.chatbot.instructions.6":"questo codice","challenges-content.chatbot.instructions.7":"e adattarlo al tuo indovinello, oppure selezionare Answering a riddle (Risposta a un indovinello) dal menu e modificarlo","challenges-content.chatbot.example":"Guarda questo esempio di indovinello.","challenges-content.chatbot.more.0":"Questo codice è tratto dall’attività di Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Scollegati e programma: Crea un circuito cartaceo","challenges-content.paper-circuit.author":"Team della settimana europea della programmazione","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Potenziare la creatività","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Sviluppare capacità di risoluzione dei problemi","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Disegna un oggetto a tua scelta. Può essere un cielo notturno, una coccinella, un robot, un albero di Natale o qualsiasi altra cosa. Non esitare a personalizzare il tuo progetto con le immagini della settimana europea della programmazione: puoi usare il","challenges-content.paper-circuit.description.1":"toolkit per gli insegnanti della Code Week","challenges-content.paper-circuit.description.2":"e scaricare qualsiasi logo o immagine desideri. Puoi anche creare un invito a circuito cartaceo per la settimana europea della programmazione. Aggiungi un messaggio motivazionale al tuo circuito per incoraggiare altri insegnanti a partecipare alla Code Week e/o a consultare il sito web dedicato alle scuole.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Disegna un oggetto e decidi quali parti saranno illuminate (per esempio le stelle).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Fai un buco nella carta con una matita e inserisci un adesivo LED in ogni parte illuminata. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Disegna un cerchio dove inserirai la batteria a bottone","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Disegna una traccia + e una traccia - sull’altro lato del foglio. Assicurati che la parte più lunga dell’adesivo del circuito LED sia collegata al lato «+» della batteria e quella più corta al lato «-» della batteria.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Posa il nastro di rame sulle tracce.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Crea una piega in modo che il LED si illumini quando la carta copre la batteria. Puoi usare una graffetta per garantire il contatto con il nastro di rame.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Scatta una foto del tuo circuito cartaceo e condividila su Instagram, spiegando perché pensi che valga la pena partecipare a questa iniziativa. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Guarda alcuni esempi di circuiti cartacei","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"carta o cartoncino","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"pastelli o pennarelli","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"batteria a bottone","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"nastro di rame","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"adesivi per circuiti LED","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"graffetta","challenges-content.dance.title":"Crea un ballo","challenges-content.dance.author":"Team della settimana europea della programmazione","challenges-content.dance.purposes.0":"Imparare i concetti di base della programmazione","challenges-content.dance.purposes.1":"Imparare ad animare i personaggi","challenges-content.dance.description":"In questa sfida creerai una serie di personaggi che ballano insieme. Userai una libreria multimediale integrata per selezionare personaggi e clip musicali, oppure puoi crearne di nuovi. Animerai i personaggi per farli ballare e parlare tra di loro.","challenges-content.dance.instructions.0":"Accedi a","challenges-content.dance.instructions.1":"come insegnante. Crea account per studenti e distribuiscili ai tuoi studenti. In alternativa, usa un codice di classe e chiedi ai tuoi studenti di registrarsi con il loro indirizzo e-mail scolastico. Se sei uno studente puoi iscriverti come studente, ma ti verrà chiesto di fornire l’indirizzo e-mail dei tuoi genitori in modo che possano autorizzare il tuo account.","challenges-content.dance.instructions.2":"Clicca","challenges-content.dance.instructions.3":"e dagli un titolo","challenges-content.dance.instructions.4":"Vai a","challenges-content.dance.instructions.5":"per aggiungere uno sfondo cliccando sull’icona dell’ingranaggio. Scegli uno sfondo dalla Media Library (Libreria multimediale), carica un’immagine tua oppure puoi scattare una foto e caricarla. Scegli una clip audio e aggiungila allo stage:","challenges-content.dance.instructions.6":"Clicca il pulsante","challenges-content.dance.instructions.7":"per aggiungere personaggi o oggetti che animerai in modo che possano muoversi, parlare e interagire tra loro. Aggiungi due o tre personaggi a tua scelta. Puoi disegnare i tuoi attori o modificare quelli esistenti. Aggiungi vari costumi al tuo personaggio cliccando sull’icona della matita.","challenges-content.dance.instructions.8":"Clicca su ogni attore e animalo aggiungendo i seguenti blocchi","challenges-content.dance.instructions.9":"Add a (Aggiungi un)","challenges-content.dance.instructions.10":"say block (blocco voce)","challenges-content.dance.instructions.11":"e fai parlare tra di loro i tuoi attori. Cambia la forma delle vignette e il carattere e la dimensione del testo","challenges-content.dance.example.0":"Guarda","challenges-content.dance.example.1":"questo esempio","challenges-content.dance.example.2":"di robot che ballano. Non esitare a usarlo e a rivisitarlo.","challenges-content.compose-song.title":"Crea una composizione musicale","challenges-content.compose-song.author":"Team della settimana europea della programmazione","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Imparare la programmazione attraverso la musica","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Distinguere i generi e gli strumenti musicali","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Comporre una canzone mixando clip audio","challenges-content.compose-song.description":"In questa sfida dovrai creare una composizione musicale utilizzando un linguaggio di programmazione. Puoi usare le clip audio incorporate o registrare le tue e mixarle per creare una composizione musicale. Esegui il tuo codice nella Digital Audio Workstation e ascolta la musica che hai programmato. Gioca con suoni ed effetti diversi per modificare il tuo pezzo","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Accedi a","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Clicca qui per preparare uno script","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Dai un nome al tuo script e scegli","challenges-content.compose-song.instructions.3":"come linguaggio di programmazione","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Comincia a scrivere il tuo codice tra le righe","challenges-content.compose-song.instructions.5":"e","challenges-content.compose-song.instructions.6":"","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Sfoglia le clip musicali nella","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Libreria audio","challenges-content.compose-song.instructions.9":"e seleziona i generi musicali, gli artisti e gli strumenti che ti piacciono","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Per aggiungere una clip audio alla tua canzone, digita","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Tra parentesi ci devono essere i seguenti 4 parametri, separati da virgole","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip(Clip audio)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Posiziona il cursore tra le parentesi, vai alla Libreria audio, seleziona una clip e incollala cliccando sull’icona blu di incolla","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number(Numero della traccia)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"le tracce ti aiutano a organizzare i suoni per tipo di strumento(voce, basso, batteria, tastiere, ecc.). Aggiungi tutte le tracce(strumenti) che desideri. Le tracce sono visualizzate come righe che scorrono sulla Digital Audio Workstation","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure(Misura iniziale)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"indica l’inizio della riproduzione audio. Le misure sono unità di tempo musicali. Una misura è formata da 4 tempi","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure(Misura finale)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"indica la fine della riproduzione audio","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Questa riga di programmazione si presenterà così","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Puoi aggiungere diversi effetti, come il volume per migliorare l’audio della tua composizione. Il volume varia da - 60.0 decibel a 12.0 decibel, considerando che 0.0 è il volume originale. ","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Scrivi","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Tra parentesi, scrivi il numero della traccia, VOLUME, GAIN, livello del volume, la misura in cui inizia, il livello e la misura in cui termina","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Questo è un esempio di un effetto di dissolvenza in entrata","challenges-content.compose-song.instructions.25":"e di un effetto di dissolvenza in uscita","challenges-content.compose-song.example.0":"Ascolta","challenges-content.compose-song.example.1":"un esempio di una canzone programmata con Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Puoi importare il codice e modificarlo","challenges-content.sensing-game.title":"Crea un videogioco sensoriale","challenges-content.sensing-game.author":"Team della settimana europea della programmazione","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Programmare oggetti animati","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Sviluppare la comprensione di come controllare l’animazione digitale con il movimento fisico","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Comporre una canzone mixando clip audio","challenges-content.sensing-game.description":"In questa sfida creerai un semplice gioco che utilizza una videocamera come sensore per rilevare il movimento, il che significa che sarai in grado di controllare la tua animazione con il movimento fisico. Lo scopo del gioco è raccogliere il maggior numero possibile di bolle della settimana europea della programmazione in 30 secondi. Invece di raccogliere bolle, puoi creare un gioco in cui insegui un personaggio o fai scoppiare dei palloncini con le mani. ","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Accedi a","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Clicca","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Add an extension(Aggiungi un’estensione)","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"e scegli","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video Sensing(Rilevamento video)","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Rileverà la velocità con cui si muove un oggetto. Se il numero è più basso, sarà più sensibile al movimento.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Aggiungi uno sprite. Scegli un suono e aggiungilo al tuo sprite. Se vuoi, puoi aggiungere","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Create a clone (Crea un clone)","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"per duplicare il tuo sprite.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Crea due variabili: una per","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score (punteggio)","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"e l’altra per","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Timer","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"e aggiungile allo sprite. Imposta il timer a 30 e aggiungi","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Change Timer by -1 (Cambia il timer di -1)","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Crea un nuovo sprite","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"per finire il gioco. Puoi anche creare uno sprite con il titolo del tuo gioco, ad esempio: Raccogli tutte le bolle della settimana europea della programmazione.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Gioca al videogioco sensoriale Raccogli tutte le bolle della settimana europea della programmazione. Modifica questo progetto","challenges-content.sensing-game.example.1":"come preferisci","challenges-content.calming-leds.title":"LED calmanti: crea un semplice dispositivo con micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minuti","challenges-content.calming-leds.materials.0":"un dispositivo micro:bit e un pacco batteria (se disponibile)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"un laptop o un tablet con cui accedere a Microsoft MakeCode e YouTube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org per le risorse delle attività","challenges-content.calming-leds.description":"Gli studenti creano un dispositivo digitale con LED che può aiutarli a regolare la respirazione e a sentirsi più tranquilli. Verrà chiesto loro di scrivere qualche semplice riga di codice, esplorando animazioni e sequenze.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Lo scopo è quello di creare un dispositivo funzionante con LED calmanti che puoi usare per regolare la respirazione. Questo dispositivo può essere creato su una scheda micro:bit fisica o sul simulatore nell’editor MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"La sfida può essere completata utilizzando l’editor MakeCode e scrivendo una semplice sequenza di codice, come mostrato nel video/screenshot.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Per svolgere il compito, gli studenti possono esplorare diverse animazioni e ideare l’animazione che vorrebbero vedere per sentirsi calmi o felici.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Maggiori informazioni e istruzioni video disponibili su","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"questo link","challenges-content.calming-leds.example":"Visita questa pagina per le istruzioni e i video della sfida completata e per ricevere informazioni su come programmare","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Progettare un semplice artefatto digitale con uno scopo utile","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Esplorare sequenze e animazioni e il loro funzionamento","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Testare e correggere del codice semplice","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Ripetere un progetto rendendo le animazioni più veloci o più lente","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Pensiero computazionale e fluidità computazionale con ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – ambasciatore della settimana europea della programmazione Grecia","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Familiarizzare con nuovi comandi e interfacce.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Creare semplici programmi con semplici comandi causa-effetto.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Eseguire un facile debugging tramite tentativi ed errori.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"In questa sfida i bambini integreranno i concetti di pensiero computazionale nei loro progetti utilizzando l’applicazione ScratchJr per rendere le loro storie più coinvolgenti, emozionanti ed evocative.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr non richiede che i bambini siano in grado di leggere. Tutte le istruzioni e le opzioni di menu sono identificabili attraverso simboli e colori. La sfida può essere completata in classe, in laboratorio o anche in uno spazio aperto, dato che non è richiesto Internet.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"I bambini usano la città come sfondo e utilizzano i blocchi di programmazione per creare una macchina che attraversa la città.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"I bambini possono usare i blocchi di suono e movimento e i blocchi di riavvio per far ballare i personaggi.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"I bambini scelgono uno sfondo e un personaggio e usano un blocco di movimento per guidare una macchina attraverso la città. Possono usare il blocco di velocità per far accelerare o rallentare un personaggio.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"L’app gratuita","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"funziona su vari sistemi operativi e tipi di dispositivi smart","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Inoltre, il sito web","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"offre molto materiale educativo gratuito","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minuti","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"L'IA nella programmazione","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Creare soluzioni di programmazione che includono sequenze, eventi, cicli e istruzioni condizionali","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Scomporre le fasi necessarie per risolvere un problema in una precisa sequenza di istruzioni","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Esplorare i concetti di programmazione","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Un villaggio è minacciato da un incendio e ha bisogno di te per programmare una soluzione!Incontra il tuo assistente per la programmazione, l’agente Minecraft, e quindi programmalo per muoverti nella foresta e raccogliere dati. Questi dati aiuteranno l’agente a prevedere dove si verificheranno gli incendi. Poi programma l’agente per evitare la diffusione del fuoco, salvare il villaggio e riportare la vita nella foresta. Impara le basi della programmazione e scopri un esempio reale di intelligenza artificiale(IA). ","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Scarica il piano della lezione qui","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Installa Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Dopo aver installato Minecraft Education Edition, la sfida è su","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"questo sito web","challenges-content.create-a-dance.title":"Crea un ballo con l’inno alla programmazione!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Praticare la programmazione in modo divertente e sentirsi connessi con la community della settimana europea della programmazione. ","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Crea un ballo con l’inno alla programmazione!Usa il","challenges-content.create-a-dance.description.1":"tutorial Dance Party","challenges-content.create-a-dance.description.2":"per scrivere un ballo sull’inno alla programmazione. L’inno ufficiale della settimana europea della programmazione è elencato come una voce in Dance Party. ","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Le istruzioni sono visualizzate all’interno del","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"tutorial","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"e sono scritte anche all’inizio di ogni livello","challenges-content.create-a-dance.example":"Le creazioni degli studenti si possono trovare su questa pagina","challenges-content.create-a-dance.materials":"Il tutorial di Code. org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Crea una simulazione!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Imparare le simulazioni introducendo le seguenti variabili: creare una folla, tassi di guarigione, indossare mascherine e vaccini. ","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Attivare conoscenze pregresse sulle epidemie di virus nel mondo reale che si applicheranno a uno scenario fittizio. ","challenges-content.create-a-simulation.description":"Scrivi del codice per creare ed eseguire la tua simulazione dello scoppio del virus a Monster Town. Impara a programmare e fare previsioni su ciò che accadrà ai residenti di Monster Town. ","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Le istruzioni sono visualizzate all’interno del","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"tutorial","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"e sono scritte anche all’inizio di ogni livello","challenges-content.create-a-simulation.example":"Quando hai finito, puoi condividere la tua simulazione con gli altri. Diffondi il tuo messaggio su ciò che pensi che possiamo fare per contribuire a tutelare la salute degli altri quando un virus arriva in città. ","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Il tutorial di Code. org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Crea il tuo capolavoro!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Per tutte le età","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Presentare i concetti dell’informatica in modo visivo e ispirare la creatività","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Crea il tuo capolavoro con un artista!Usa i blocchi di programmazione per fare in modo che il tuo artista crei un’opera d’arte unica. ","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Le istruzioni sono elencate all’inizio di ogni livello","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Esempi di artisti sono disponibili in questa pagina nella sezione Drawing(Disegno)","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Il primo livello del tutorial si trova","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"QUI","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Attività CS First Unplugged","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Per aiutare gli studenti che studiano da casa","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Per concedere a tutti una pausa dallo schermo","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged è un pacchetto di attività che introduce gli studenti ai concetti di informatica senza un computer. Abbiamo ideato questa lezione per dimostrare che l’informatica è molto più della sola programmazione. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Troverai il manuale di tutte le attività in inglese su questo","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"link","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"e il piano delle lezioni in inglese su questo","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Le attività di questa lezione possono essere completate individualmente e in qualsiasi ordine","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"L’insegnante può scattare una foto del processo di apprendimento e condividerla su Instagram usando l’hashtag #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Oltre al manuale delle attività, alcune attività richiedono o si possono avvalere di materiali aggiuntivi.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Piccoli contatori (ad esempio fagioli secchi) da usare sulla mappa di Network a Neighborhood (Crea una rete di quartiere).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Forbici per ritagliare la ruota cifrante di Send a Secret Message (Invia un messaggio segreto).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Cartoncino e colla per fornire maggiore rigidità alla ruota cifrante di Send a Secret Message.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Una puntina, uno stuzzicadenti o una graffetta diritta per collegare la ruota cifrante di Send a Secret Message.","challenges-content.family-care.title":"La cura della famiglia","challenges-content.family-care.experience":"Aperta a tutti","challenges-content.family-care.duration":"Da 5 a 10 ore","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Studiare il tema «cura della famiglia» che affrontiamo quotidianamente;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Vedere i problemi come opportunità e generare soluzioni creative;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Usare la programmazione per realizzare in modo innovativo le tue soluzioni;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Progettare poster e presentare le proprie soluzioni agli altri;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Usare i social media per generare un impatto con i tuoi progetti.","challenges-content.family-care.description.0":"Cosa ti viene in mente quando si parla di casa? Una bella casa? Una buona cena preparata dai genitori? Uno spazio segreto per te? Il calore della casa ricarica corpo e spirito come un distributore di benzina. Nel trambusto della vita moderna, i genitori sono sempre impegnati nel lavoro. Quando esci con gli amici, non puoi abbandonare i tuoi gattini. Ma come prendersi cura della propria azienda quando si è lontani? Il tema della sfida è","challenges-content.family-care.description.1":"La cura della famiglia","challenges-content.family-care.description.2":"Sulla base di questo tema, gli studenti sono invitati a sviluppare un’idea per comunicare amore e cura attraverso la programmazione e l’hardware. Ecco alcune domande su cui riflettere","challenges-content.family-care.description.3":"Quanti sono i membri della tua famiglia? Chi sono? Hai avuto dei problemi stando con loro? Di che tipo di assistenza hanno bisogno?","challenges-content.family-care.description.4":"Conosci nella tua comunità qualcuno a cui manca la cura della famiglia più che ad altri? Come puoi aiutarlo?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Raccogli delle idee e fai una ricerca sul tema della cura della famiglia","challenges-content.family-care.instructions.1":"Elenca eventuali problemi","challenges-content.family-care.instructions.2":"Pensa a possibili soluzioni","challenges-content.family-care.instructions.3":"Scegli una soluzione","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programma e costruisci la struttura","challenges-content.family-care.instructions.5":"Disegna un poster per presentare il tuo progetto","challenges-content.family-care.instructions.6":"Presentalo ai tuoi insegnanti e ai membri della tua famiglia","challenges-content.family-care.example.0":"Troverai alcuni esempi qui","challenges-content.family-care.example.1":"e","challenges-content.family-care.materials.0":"Strumento per la programmazione:","challenges-content.family-care.materials.1":"oppure scarica la","challenges-content.family-care.materials.2":"versione per PC","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock è un linguaggio di programmazione basato su Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Questa sfida è tratta anche da MakeX Global Spark Competition, un programma di design creativo basato su progetti per studenti dai 6 ai 13 anni.","challenges-content.family-care.materials.5":"La squadra partecipante dovrà occuparsi di un tema specifico e ideare una soluzione attraverso la programmazione di software e la costruzione di hardware.","challenges-content.family-care.materials.6":"Gli studenti sono incoraggiati a completare la sfida in Codeweek e portarla a un livello internazionale per interagire con altri studenti e vincere premi.","challenges-content.family-care.materials.7":"Per ulteriori informazioni consulta il sito:","challenges-content.family-care.materials.8":"o contattaci all’indirizzo","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Coltiva il tuo campo di fiori virtuale","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle - Coach di Meet and Code e membro del team SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 minuti","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Conoscere la programmazione con un progetto semplice, ma efficace.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Imparare che la programmazione può essere artistica e produrre ottimi risultati dal punto di vista estetico.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Illuminare l’autunno con fiori colorati e la settimana europea della programmazione.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Mostrare la diversità dei fiori sulla Terra.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Contribuire agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (OSS), in particolare l’obiettivo 13, i cambiamenti climatici, creando eventi di programmazione che promuovano la conoscenza in materia attraverso la sensibilizzazione sul tema.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Sviluppare un programma in Snap! in cui coltivare un campo di fiori virtuale con vari tipi di fiori e un diverso numero di petali.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Se hai bisogno di ispirazione su come iniziare la sfida, guarda","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"questo video","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"oppure usa","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"questo documento","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"per seguire","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"La sfida può essere completata programmando un campo di fiori virtuale in Snap! (o Scratch) e pubblicando uno screenshot o una foto del risultato online.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Il campo di fiori deve contenere diversi tipi di fiori con un diverso numero di petali. Idealmente, i fiori sono programmati, il che significa che sono costruiti copiando e girando (o disegnando e girando) i petali più volte.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Pubblica un’immagine del tuo giardino fiorito virtuale con l’hashtag #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Raccomandiamo l’uso di","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"ma il progetto funziona anche in","challenges-content.haunted-house.title":"La Casa stregata in Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Università di Leida - Ramon Moorlag, I&I - CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Insegnanti ed educatori","challenges-content.haunted-house.duration":"1 o 2 ore a seconda delle conoscenze pregresse","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Creare una storia interattiva della Casa stregata.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Imparare a programmare con Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Con Hedy, creerai una storia della Casa stregata con elementi interattivi. Ogni volta che si esegue il codice viene creata una nuova storia. La storia può anche essere letta ad alta voce dal computer e condivisa online.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Inizia aprendo il browser e andando su hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Segui le istruzioni per i livelli 1-4. Usa le schede «Level» (Livello) e «Haunted house» (Casa stregata).","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Con l’aiuto di questi livelli, scriveremo una storia interattiva su una casa stregata.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Per gli insegnanti, un piano delle lezioni Hedy è disponibile","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"qui","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Puoi trovare una registrazione di Felienne Hermans che presenta Hedy su","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"questo link","challenges-content.haunted-house.example":"Esempio Casa stregata al livello","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy su","challenges-content.haunted-house.materials.1":"Livelli da 1 a 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Progettazione di app inclusive","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minuti + attività di espansione opzionali","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Raccogliere idee, progettare, prototipare e condividere un'idea di app accessibile e comprensibile per tutti. ","challenges-content.inclusive-app-design.description":"App eccezionali partono da idee eccezionali. In questa attività gli studenti proporranno un’idea di app su un argomento a cui tengono, per poi scoprire come progettare le app tenendo presenti i concetti di inclusione e accessibilità. ","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Troverai tutte le istruzioni su questo link","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Con questo piano di lezione di un’ora, gli educatori possono aiutare gli studenti a","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Imparare a progettare app inclusive","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Raccogliere idee su argomenti di loro interesse per trovare un’idea di app","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Descrivere la loro idea di app e pianificare le attività degli utenti","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Realizzare il prototipo di una parte della loro app in Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Condividere demo dei loro prototipi e descrivere in che modo aiutano gli utenti con diversi background e abilità","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Esplora l’attività Inclusive App Design Activity(Progettazioni di app inclusive) nell’Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Keynote su iPad o Mac è consigliato, ma non necessario. ","challenges-content.silly-eyes.title":"Occhi buffi","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minuti","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Realizzare un progetto con interazione dell’utente. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Personalizzare un progetto con colori ed effetti grafici. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Conoscere il design nella produzione digitale. ","challenges-content.silly-eyes.description":"In questo progetto, ideerai e creerai un personaggio con gli occhi buffi. I grandi occhi buffi del personaggio seguiranno il puntatore del mouse per dare vita al tuo personaggio. ","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Accedi alla descrizione completa del progetto qui","challenges-content.silly-eyes.example":"Guarda Gobo, Under the sea and Don't eat donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"Allena un bot di IA!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Saperne di più sull’intelligenza artificiale (IA), l’apprendimento automatico, i dati di allenamento e i bias, esplorando questioni etiche e scoprendo in che modo l’IA può essere usata per affrontare i problemi mondiali.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Addestra un bot di IA con AI for Oceans. In questa attività, programmerai o addestrerai l’IA (intelligenza artificiale) per individuare il pesce o la spazzatura. Puliamo gli oceani!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Le istruzioni sono visualizzate all’interno del tutorial","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"e sono scritte anche all’inizio di ogni livello","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Il tutorial si trova qui","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Il tutorial è disponibile in oltre 25 lingue","challenges-content.build-calliope.title":"Crea il tuo Calliope mini fitness trainer","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code con la partecipazione di Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Imparare attraverso il gioco sequenze, animazioni, ripetizioni e variabili.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Progettare un diagramma di struttura.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Testare ed eseguire il debug del codice.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Ottimizzare un programma per tentativi ed errori, controllandone e modulandone l'usabilità.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minuti","challenges-content.build-calliope.description":"I partecipanti svilupperanno un prototipo controllato digitalmente che utilizza un LED luminoso colorato per riprodurre una sequenza di fitness di 10 esercizi.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (se disponibile)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Laptop o tablet da cui accedere al sito https://makecode.calliope.cc o https://calliope.cc e YouTube per accedere alle risorse necessarie per l’attività.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Per iniziare, crea un piano e determina l’ordine dei singoli esercizi. Utilizzando questo schema, programma I LED RGB di Calliope mini per visualizzare uno dei 5 colori al ritmo predefinito. Quindi crea una variabile per il ritmo e programma le ripetizioni usando i loop.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Ricorda, se il programma che hai implementato ti piace, puoi anche condividerlo con noi inviandolo a info@calliope.cc – non vediamo l’ora di vedere cosa hai saputo creare! A proposito, gli iscritti potranno vincere uno dei 30 Calliope mini che metteremo in palio!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Condividi il QR code del tuo Progetto su Instagram, aggiungi l’hashtag #EUCodeWeekChallenge e menziona @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Quando sei seduto davanti al computer: puoi diventare sportivo anche tu!.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Crea un prototipo per il fitness con Calliope mini che può anche essere testato in un simulatore. La sfida si svolge utilizzando l’editor MakeCode e programmando una semplice sequenza di codice (vedi screenshot).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Scegli 5 colori e assegna a ciascuno un esercizio di fitness, per es. squat o jumping jacks. Puoi cambiare e testare i colori in qualsiasi ordine.","challenges-content.common.share":"Condividi il link o il codice QR del tuo progetto su Instagram o Facebook, aggiungi l’hashtag #EUCodeWeekChallenge e menziona @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Insegnanti ed educatori/educatrici","challenges-content.common.audience.1":"Alunni e alunne della scuola primaria (dai 6 ai 12 anni)","challenges-content.common.audience.2":"Studenti e studentesse della scuola secondaria di primo grado (dai 12 ai 16 anni)","challenges-content.common.audience.3":"Studenti e studentesse della scuola secondaria di secondo grado (dai 16 ai 18 anni)","challenges-content.code-a-dice.title":"Programmare per tirare un dado","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Programmare indovinelli interattivi","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Per programmare la simulazione di un oggetto in movimento casuale da utilizzare se l’oggetto reale non è disponibile","challenges-content.code-a-dice.description":"In questa sfida scriverai il codice per un dado da tirare casualmente al tuo comando. Puoi scegliere qualsiasi tipo di dado con il numero di facce che preferisci, come quelle dei giochi di ruolo; puoi inoltre aggiungere un suono. ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Accedi a Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Scegli uno sfondo","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Crea lo sprite per il tuo dado o cercane uno sul web e caricalo sul tuo programma","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Crea tanti costumi per lo sprite quante sono le facce del dado scelto; ognuno deve indicare un numero differente","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Scegli come vuoi che il dado inizi a rotolare (tramite pressione di un tasto della tastiera, facendo clic sullo sprite, ecc.) e scrivi il codice","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Programma lo sprite in modo che cambi costume casualmente alla fine del lancio","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Aggiungi effetti sonori","challenges-content.code-a-dice.example":"Tira un dado D-20","challenges-content.personal-trainer.title":"Personal trainer con micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Per programmare micro:bit per utilizzare il cicalino e il pannello a led","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Per creare un dispositivo personale per controllare la tua attività fisica","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Per programmare micro:bit e migliorare la tua salute grazie allo sport","challenges-content.personal-trainer.description":"Questa sfida ti permette di programmare il micro:bit per controllare i tempi di ripetizione degli esercizi fisici combinati con il tempo di riposo. Così puoi seguire la tua attività fisica a scuola, a casa o al parco.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Quando A+B, crea un timer per il conto alla rovescia di 3 secondi con una suoneria che si attiva ogni secondo e visualizza la parola VIA!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Durante il primo esercizio, visualizza per 20 secondi un quadrato 2x2. Successivamente, riproduci un suono e mantieni fisso il quadrato. Nel tempo rimanente, è necessario visualizzare un’altra immagine lampeggiante per 10 secondi. Quando il tempo finisce, riproduci un suono.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Poi ripeti la stessa azione, ma stavolta visualizza un pannello 3x3 per la durata dell’esercizio. Ripeti le azioni finché non viene visualizzato il pannello 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 minuti","challenges-content.create-a-spiral.title":"Realizzare una spirale","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Per imparare e allenarsi con cicli e variabili.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Per migliorare la creatività durante la programmazione.","challenges-content.create-a-spiral.description":"In questa sfida scriverai un progetto con Scratch per creare una spirale, utilizzando i blocchi penna, un ciclo e una variabile.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"I blocchi penna","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Crea un nuovo progetto e chiamalo Spirale.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Fai clic sull’icona viola “Aggiungi un’estensione” nell’angolo in basso a sinistra della finestra","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Seleziona “penna”: ora i blocchi penna sono disponibili per il tuo progetto!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Per iniziare il tuo progetto, trascina e rilascia il blocco “quando si clicca bandiera verde”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Bisogna iniziare con una pagina bianca: tra i blocchi penna, aggiungi il blocco “pulisci”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Vuoi iniziare a disegnare al centro dello stage, quindi il tuo sprite deve spostarsi al centro dello stage (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Il tuo sprite può muoversi senza disegnare o muoversi e disegnare:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"quando vuoi che disegni, puoi utilizzare il blocco penna giù","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"se non vuoi che disegni, puoi utilizzare il blocco penna su","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Ora vuoi disegnare. Aggiungi il blocco “penna giù”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"L’esagono","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Aggiungi i blocchi in basso al tuo progetto:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Ora hai un sesto del tuo esagono. Devi ripetere la stessa sequenza 6 volte:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"La spirale","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Per creare una spirale, devi aggiungere 2 alla lunghezza di ogni lato.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Per farlo, userai una variabile.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Nel blocco delle variabili, fai clic su Crea una variabile","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Chiamala lunghezza e poi fai clic su OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"La spirale crescerà e, quindi, è meglio iniziare da una dimensione piccola: imposta la prima lunghezza su 10 e inserisci questo blocco prima del ciclo.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Inserisci la variabile “lunghezza” nel blocco “fai … passi”","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Per fare crescere la spirale, è inoltre necessario aumentare la lunghezza in ogni ciclo: aggiungi il blocco in basso alla fine del ciclo:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Ecco il tuo progetto attuale:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"una bellissima spirale ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Hai disegnato una spirale! Per farla crescere all’infinito, sostituisci il ciclo “ripeti 6 volte” con quello “per sempre”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Per disegnare una spirale colorata, aggiungi il seguente blocco nel ciclo:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Quando ricominci daccapo, lo sprite disegna una linea indesiderata. Per evitarlo, aggiungi un blocco “penna su” all’inizio del progetto.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Ecco il tuo progetto ultimato:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Complimenti! Hai creato una splendida spirale!","challenges-content.play-against-ai.title":"Creare e giocare contro l’IA: il gioco della morra cinese","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"per comprendere come funziona il ciclo dell’apprendimento automatico.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"per realizzare un modello di apprendimento automatico con lo strumento Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"per prendere confidenza con lo strumento Pictoblox e importare il modello creato nel progetto","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"per impostare lo stage e i personaggi, mettere a punto e inizializzare le variabili in Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"per inizializzare il gioco, individuare le mosse del giocatore, programmare mosse IA casuali","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"per creare e testare un gioco che prevede l’intelligenza artificiale come avversaria in un gioco di morra cinese.","challenges-content.play-against-ai.description":"Creeremo un modello con lo strumento Teachable Machine partendo da immagini utilizzando tre classi: sasso, forbici e carta. Il modello sarà caricato in Pictoblox e utilizzato per creare un gioco che è possibile giocare contro l’IA.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minuti","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Crea un nuovo progetto di immagini su Teachable machine con tre classi chiamate rispettivamente sasso, carta e forbici. Per ogni classe, scatta almeno 400 foto con la fotocamera. Assicurati di utilizzare uno sfondo chiaro. Allenati ed esporta il modello. Carica il modello e copia il link.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Crea un profilo gratuito sul sito web di Pictoblox. Aggiungi un’estensione di apprendimento automatico e carica un modello. Imposta lo stage, le variabili e gli sprite. Inizializza il gioco, individua le mosse del giocatore e quelle dell’IA e chi vince la partita.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Addestra i dati per il gioco.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Testa il modello.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Esporta il modello.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Aggiungi l’estensione di apprendimento automatico e carica il modello.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Prepara lo stage, le variabili e lo sprite.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Inizializza il gioco.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Individua le mosse del giocatore.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Imposta mosse casuali dell’IA.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Diffondi mosse casuali dell’IA.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Fai tre blocchi. Chi vince la partita? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Verifica se il giocatore vince la partita.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Verifica se l’IA vince la partita.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Verifica se la partita finisce in pareggio.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programma i blocchi.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Sprite della morra cinese","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Disegnare nell’aria con l’IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"per scrivere un programma utilizzando l’estensione di rilevamento del corpo umano per riconoscere i movimenti delle dita davanti alla webcam.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"per programmare con blocchi semplici e in poche righe di codice.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"per vedere un esempio di uso dell’IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Creazione di un programma che consente all’utente di disegnare nell’aria con la propria mano (dito indice) davanti alla webcam e ogni cosa disegnata viene visualizzata automaticamente sullo stagedi Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Crea un profilo su Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"segui le istruzioni visive per:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"aggiungere le estensioni “Rilevamento del corpo umano” e “Penna”;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"impostare uno stage e aggiungere uno sprite (matita) e altri sprite per: penna giù, penna su, pulisci; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"scrivere un codice per lo sprite Matita in modo che segua il dito","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"scrivere un codice per i pulsanti: penna su, penna giù e pulisci e anche per Penna","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Ora hai tutto per creare i tuoi disegni e giocare con colori e dimensioni di penna differenti.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Un laptop o un computer con webcam","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"la più recente versione di PictoBlox scaricata (raccomandato) o la versione online di Pictoblox (gratuita)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"profilo Pictoblox (gratuito)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"una buona connessione Internet","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Per apprendere i concetti base dell’apprendimento automatico e del riconoscimento testuale.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Per comprendere il ruolo delle emozioni nella comunicazione.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Per utilizzare il codice per creare dialoghi tra chatbot e utente.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Per capire in che modo i computer sono in grado di riconoscere i toni emotivi tramite l’analisi dei testi e rispondervi di conseguenza.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Crea un bot emotivo in Scratch in grado di mostrare un’espressione felice per i messaggi positivi (se gli dici cose carine), un’espressione arrabbiata per i messaggi negativi (se gli dici cose cattive) e un’espressione confusa se il messaggio non è specifico.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Emobot Kliki riconoscerà i complimenti e gli insulti, così vedremo come è possibile addestrare i computer a riconoscere i toni emotivi.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Per iniziare, programma un elenco di regole per ciò che è carino o gentile e per quello che è brutto o cattivo.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Accedi a https://machinelearningforkids.co.uk/?lang=it oppure crea un nuovo profilo.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Crea un nuovo modello di apprendimento automatico e aggiungi tre nuove etichette, la prima chiamala “gentile”, la seconda “cattivo” e, se vuoi che riconosca il tuo nome, chiama la terza etichetta opzionale “nome”.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Addestra il nuovo modello di apprendimento automatico, testalo e utilizzalo per creare un Emobot in Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Avvia l’editor di Scratch 3.0, cancella lo sprite del gatto, inserisci tre nuovi sprite realizzati da Microsoft Bing Image Creator (cartone animato di computer felice, arrabbiato e indeciso) o crea un nuovo sprite facendo clic sull’icona Pennello e disegnando tre copie del costume per l’espressione felice, arrabbiata e indecisa.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Fai clic sulla scheda “Codice” e inserisci il seguente script.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Condividi il tuo Emobot Kliki con amici e amiche e scopri di più sull’IA e sulle emozioni!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Invece di usare il cartone animato di un computer, puoi provare qualcosa di diverso, come ad esempio un animale. Invece della gentilezza e della cattiveria, potresti addestrare il personaggio a riconoscere altri tipi di messaggi.","challenges-content.craft-magic.title":"Fare magie con l’IA e i gesti delle mani","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Per coltivare le capacità di programmazione tra studenti e studentesse, permettendo loro di usare comandi base.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Per sviluppare il pensiero algoritmico, dividendo compiti complessi in fasi gestibili.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Per incentivare la creatività nella risoluzione dei problemi e trovare applicazioni uniche dei gesti delle mani per disegnare e scrivere.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Per favorire la comprensione dei concetti relativi all’IA, in particolare su come questa tecnologia aiuta i computer a riconoscere e interpretare i gesti delle mani.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Per sensibilizzare sulla rilevanza della tecnologia per le persone con disabilità.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Per promuovere la risoluzione dei problemi collaborativa e il lavoro di gruppo tra studenti e studentesse mentre lavorano insieme per migliorare i programmi che coinvolgono i gesti delle mani.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Per collegare le competenze di programmazione e il pensiero computazionale alle applicazioni del mondo reale, mettendo in luce l’impatto efficace della tecnologia sulla vita delle persone e l’allineamento con gli obiettivi di sviluppo sostenibile (OSS).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 minuti per studenti e studentesse di 10-12 anni","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 minuti per studenti e studentesse di 12-15 anni","challenges-content.craft-magic.description":"Crea un programma basato su un blocco di Scratch utilizzando l’estensione IA “Corpo umano” in modo creativo e coinvolgente, per disegnare sul monitor senza un mouse o uno schermo tattile tradizionale.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Vai sul sito https://ai.thestempedia.com e crea profili per insegnanti e studenti/studentesse.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importa le estensioni “Rilevamento corpo umano”, “Penna” e “Da testo a voce”.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Aggiungi lo sprite “Matita” dalla libreria e crea 7 sprite (“scrivi”, “cancella”, “nero”, “blu”, “verde” e “rosa”).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Scrivi i comandi per verificare cosa succede quando lo sprite “matita” tocca uno degli altri sprite.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Scrivi i comandi per abilitare la webcam a riconoscere la posa della mano e muovere la matita sulle coordinate x e y del tuo dito indice.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Cambia il costume alla fine del lancio.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Aggiungi effetti sonori.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Piattaforma di programmazione https://ai.thestempedia.com (gratuita)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"profilo insegnante (gratuito)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"profilo studente/studentessa (gratuito)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Computer con webcam","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Connessione Internet","challenges-content.circle-of-dots.title":"Un cerchio di puntini","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Per scrivere un codice per tracciare una linea di puntini.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Per scrivere un codice per tracciare una linea di trattini.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Per scrivere un codice per disegnare un cerchio.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Scrivi il codice per disegnare un cerchio di puntini (trattini).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Disegna un cerchio utilizzando puntini e trattini.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minuti","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Costruire un blocco di puntini.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Costruire un blocco di trattini.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Costruire un cerchio partendo da un puntino.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Costruire un cerchio partendo da un trattino.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Creare un’escape room sulla programmazione","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri ed Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Per insegnare/apprendere e riflettere sui concetti della programmazione.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Per utilizzare semplici strumenti di programmazione.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Per sviluppare il pensiero computazionale e la risoluzione dei problemi.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Crea un’esperienza di escape room come questa:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"È possibile utilizzare google forms, genially, google presentation o qualunque strumento per creare una storia basata sulla programmazione ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minuti","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"È possibile dividere gli studenti e le studentesse in piccoli gruppi: possono giocare e poi creare un’altra sfida con il modello: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"È possibile utilizzare qualsiasi strumento (piattaforma Google e Microsoft per realizzare e condividere documenti, presentazioni e fogli). Qualsiasi costrutto, strumento o personaggio di programmazione collegato alle TIC e alla programmazione.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Alcuni personaggi che hanno svolto un ruolo molto importante nella storia delle TIC e i concetti base per codificare e programmare sono introdotti durante il gioco. È il modo migliore per imparare e partecipare attivamente. È possibile giocare in gruppo o individualmente, come nel caso di una sfida o di una gara. Studenti e studentesse possono poi creare qualcosa di simile e sviluppare competenze, tra cui la creatività e capacità di codifica.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Si tratta di una risorsa molto pratica da riutilizzare e ricreare facilmente. Google forms è uno degli strumenti utilizzabili. Inoltre, è possibile utilizzare presentazioni Google, Genial.ly, Emaze o qualsiasi altro strumento per creare storie a bivi e le proprie avventure.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"La sfida sulla fuga è divisa in sessioni. Se si indovina la risposta giusta, si va avanti. Studenti e studentesse devono creare i quiz sulla programmazione.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Fare strisciare il serpente","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Per programmare i movimenti del serpente sul proprio micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Per impostare il posizionamento corretto e la sincronizzazione per l’animazione collegata.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Studenti e studentesse devono scrivere i codici per fare navigare il serpente attraverso micro:bit vicini. Bisogna farlo in modo da dare l’impressione che il serpente stia strisciando da un micro:bit all’altro.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minuti","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Progetta un percorso che attraversa diversi micro:bit vicini (ad es., per formare un quadrato 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Scrivi codici mentre il serpente si sposta lungo un percorso.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Lavora sul tuo dispositivo e poi mettili insieme ed esegui il codice.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Tieni conto della sincronizzazione e del posizionamento: Se il serpente esce da un micro:bit, apparirà nel micro:bit successivo.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Altre sfide: tramite micro:bit v2, riproduci della musica finché il serpente non lascia il dispositivo.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Progetta il serpente cambiando la luminosità dei LED.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Prova con serpenti più lunghi o con più serpenti.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Questo è un esempio per un serpente lungo 6 pixel con 4 micro:bit che formano un quadrato 2x2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Codificare il primo micro:bit (lo può fare l’insegnante)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Tutti i codici si inizializzano da questo micro:bit, che trasmette un segnale radio agli altri micro:bit quando si preme il pulsante A.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Codificare il movimento del serpente","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Ogni micro:bit deve essere nello stesso gruppo radio del primo micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Tutte le animazioni partono alla ricezione del segnale radio.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"L’animazione del primo micro:bit è subito visibile, mentre le altre attendono che il serpente arrivi.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Il tempo tra le due fasi definisce la velocità del serpente.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bit (se possibile per ogni studente/studentessa)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"laptop o computer per l’editor makecode.microbit.org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Illustrare una battuta con bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Per progettare un piccolo gioco in cui l’utente trova la risposta a una domanda scherzosa.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Studenti e studentesse progettano un gioco in cui l’utente trova la risposta a una domanda scherzosa quando la figura colpisce un oggetto sul campo da gioco. Studenti e studentesse usano alcune funzioni di base di bitsy per portare a termine la sfida.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Pensa a una domanda scherzosa. Vai su bitsy e inizia un nuovo progetto. Ti serviranno:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"un avatar-sprite che puoi spostare in ogni direzione","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"un gatto bianco su uno sfondo viola","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"una descrizione generata automaticamente","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"un oggetto che l’avatar deve raggiungere","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"una stanza, che funge da sfondo del tuo programma","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"due messaggi: una domanda e una risposta","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"È possibile scaricare il gioco ultimato in formato html.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Su questo sito web sono presenti un esempio di battute e un link a una lavagna digitale:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy si esegue in un browser","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Applicazione che conta in diverse lingue","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Per imparare come creare un’applicazione semplice.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Per imparare a programmare mediante blocchi.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Per imparare come aggiungere etichette, pulsanti, immagini, sensori e contenuti multimediali.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Per imparare come organizzare gli elementi sullo schermo di un’applicazione.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"L’applicazione permette di contare in più lingue premendo un pulsante. Ogni volta che l’utente scuote lo smartphone, il conteggio si azzera. La sfida consiste nell’aggiungere un’altra lingua.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Per completare la sfida, è necessario definire l’altra lingua in cui vuoi che conti l’applicazione.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"In seguito, occorre scaricare da Internet (ad es. da Pixabay o Unsplash) la bandiera del paese corrispondente e caricarla sulla piattaforma MIT APP Inventor tramite l’elemento chiamato bandiera, nelle proprietà della figura.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Successivamente, è necessario scoprire come pronunciare il nome del paese in inglese e come dire esci e premimi nella lingua del paese.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Infine, bisogna aggiungere i blocchi necessari per fare funzionare l’applicazione nella nuova lingua.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Per sviluppare un’applicazione serve un computer o un laptop con accesso a Internet.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Crea un profilo nella piattaforma MIT APP Inventor, accessibile da https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Occorre inoltre installare l’applicazione MIT AI2 Companion sullo smartphone per provare l’applicazione sviluppata.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programmare con l’arte attraverso la narrazione di storie","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara e Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Per coltivare le capacità di osservazione, interpretazione e interrogazione tramite l’arte.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Per stimolare la creatività e collaborare insieme ad altre persone per un obiettivo comune","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Per creare un algoritmo al fine di rinarrare la storia.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"In questa sfida, studenti e studentesse trarranno ispirazione da un’opera d’arte, inventeranno una storia e la illustreranno. Quindi, tenteranno di rinarrare la storia utilizzando un kit robotico programmabile o svolgendo un’attività senza strumenti tecnologici.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"È possibile integrare questa attività senza strumenti tecnologici o avvalersi di un robot didattico programmabile, come ad esempio Bee-Bot/Blue-Bot/mouse robot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"Carte con frecce per Bee-Bot o per l’attività senza strumenti tecnologici","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"in greco","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Per saperne di più sul kit di strumenti per la routine di riflessione di Project Zero, è possibile visitare","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"L’insegnante lavora insieme alla classe per modellizzare come progettare un algoritmo con le carte per fornire istruzioni al Bee-Bot o a un altro robot per inserire il primo evento della storia sul tappetino. La classe lavora in gruppi di 3-4 persone per progettare un algoritmo e fare muovere il robot sulla sequenza successiva. Studenti e studentesse testano gli algoritmi sul tappetino della classe e correggono gli errori nel codice, se necessario.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Continuano a spostarsi attraverso il numero più alto possibile di eventi","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"È possibile inserire questa attività anche senza strumenti tecnologici.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Una persona è il robot, mentre un’altra si occupa della programmazione. La persona che programma crea un percorso algoritmico utilizzando le carte con le frecce per aiutare il robot a spostarsi da un’immagine all’altra e rinarrare la storia. Ogni volta che il robot si trova su un’immagine, si chiede di raccontare una parte della storia.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"L’insegnante domanda alla classe di osservare un dipinto/una foto.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Utilizzano la routine di riflessione “Parte iniziale, centrale e finale” (Project Zero dell’Harvard School) per elaborare una storia.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"L’insegnante chiede: “Se questa opera d’arte è la parte iniziale/centrale/finale di una storia, cosa potrebbe accadere dopo/prima/alla fine?","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"La classe illustra gli eventi della storia.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"La classe ricorda la storia e inserisce gli eventi nella griglia. Mediante le carte con le frecce, realizza un algoritmo per aiutare Bee-Bot a rinarrare la storia.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Codificare e programmare con LegoBoost, un’estensione di Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"per costruire modelli con LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"per sviluppare competenze di programmazione in Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"per programmare robot tramite comandi dal livello semplice a quello complesso.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"In questa sfida, la classe si servirà dell’estensione LegoBoost di Scratch e inserirà codici nell’applicazione per muovere il robot avanti e indietro, evitare gli ostacoli e dare ordini vocali.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minuti","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Accedi all’applicazione Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Avvia il link Scratch e attiva il Bluetooth sul laptop.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Fai clic su Aggiungi un’estensione in Scratch e scegli LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Aggiungi una figura relativa a EU Code Week.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Imposta i due motori AB su ON, e quando si incontra un ostacolo, su OFF.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Nel colore verde, il motore A è impostato su ON, e nel colore nero il motore B è su ON.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Lungo un percorso verranno posizionati ostacoli verdi, rossi e neri.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Aggiungi comandi per movimenti e curve dalle frecce e da testo a voce quando si incontra un ostacolo.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Testalo!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/18RHyhuGhfsSx0MXPNLbmvi9HfIkdTXEH","challenges.title":"LE SFIDE DELLA SETTIMANA EUROPEA DELLA PROGRAMMAZIONE","challenges.date":"Dal 9 al 24 ottobre 2021","challenges.common.target-audience":"Destinatari","challenges.common.pre-primary":"Studenti in età prescolare","challenges.common.experience":"Esperienza","challenges.common.duration":"Durata","challenges.common.materials":"Materiali raccomandati","challenges.common.purpose":"Scopo","challenges.common.description":"Descrizione","challenges.common.instructions":"Istruzioni","challenges.common.example":"Esempio","challenges.common.written-by.0":"Questa sfida è stata scritta da","challenges.common.written-by.1":"e fa parte delle","challenges.common.teachers":"Insegnanti","challenges.common.students":"Studenti","challenges.common.beginner":"Principiante","challenges.common.intermediate":"Intermedio","challenges.common.advanced":"Avanzato","challenges.common.1-hour":"1 ora","challenges.main.0":"Durante la settimana europea della programmazione, dal 9 al 24 ottobre 2021, ti invitiamo a partecipare a una o più sfide appositamente concepite.","challenges.main.1":"Cosa sono le sfide della settimana europea della programmazione ?","challenges.main.2":"Le sfide della settimana europea della programmazione sono attività che si possono svolgere da soli, in classe, con colleghi o amici. Vorresti partecipare alla settimana della programmazione, ma non hai idea di cosa organizzare? Sei nel posto giusto! Insieme ai partner della settimana della programmazione abbiamo progettato una serie di sfide facili da organizzare, con esempi concreti di come utilizzarle in una classe o in un gruppo. Ci sono anche delle linee guida su come completare le sfide, personalizzabili in modo che si adattino alle esigenze, agli interessi e all’età dei tuoi partecipanti. Puoi usare gli strumenti e le tecnologie che preferisci, ma noi raccomandiamo le risorse open-source.","challenges.main.3":"Scegli una o più sfide, adattale al tuo gruppo o alla tua classe e condividi i risultati su Instagram per incoraggiare altri colleghi e amici a divertirsi insieme durante la settimana della programmazione!","challenges.main.4":"Clicca sulla sfida per maggiori informazioni:","challenges.main.5":"Chi può partecipare?","challenges.main.6":"Scuole, insegnanti, biblioteche, club di programmazione, imprese e pubbliche amministrazioni - tutti sono invitati a celebrare la settimana europea della programmazione 2021 completando una #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Come partecipare alle sfide della settimana europea della programmazione 2021?","challenges.main.8":"Seleziona una sfida che vorresti completare","challenges.main.9":"Organizza i partecipanti in coppie o gruppi. Il lavoro di squadra e la collaborazione sono fondamentali per completare con successo una sfida, sia che l’attività sia organizzata in presenza oppure online come attività collaborativa nazionale o internazionale.","challenges.main.10":"Condividi la tua sfida","challenges.main.11":"Ti piacerebbe vincere un premio della settimana della programmazione? Se la risposta è sì, allora fai diventare virale il tuo lavoro!","challenges.main.12":"Dopo aver completato la sfida, condividila su Instagram.","challenges.main.13":"I vincitori saranno selezionati ogni giorno durante la settimana delle programmazione tra il 9 e il 24 ottobre e verranno annunciati sul nostro canale Instagram, quindi ricordati di controllare regolarmente le notifiche.","challenges.share.0":"Come condividere le tue sfide su Instagram?","challenges.share.1":"Tocca il pulsante Modifica profilo","challenges.share.2":"Aggiungi il link del tuo lavoro nel campo Sito web e salva","challenges.share.3":"Crea un nuovo post","challenges.share.4":"Aggiungi uno screenshot del tuo lavoro","challenges.share.5":"Scrivi una descrizione interessante","challenges.share.6":"Ricordati di specificare «Link in Bio»","challenges.share.7":"Aggiungi l’hashtag #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Menziona e tagga @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Preferisci condividere le tue sfide su Facebook?","challenges.share.10":"La settimana europea della programmazione pubblicherà ogni giorno un nuovo post sulle sfide sulla sua pagina","challenges.share.11":"Facebook","challenges.share.12":"e selezionerà il vincitore del premio dai commenti sotto il post.","challenges.share.13":"Come funziona?","challenges.share.14":"Basta commentare il post con il link al tuo lavoro.","challenges.share-box.0":"Condividi il link del tuo lavoro nella tua","challenges.share-box.1":"bio di Instagram","challenges.share-box.2":"tocca il pulsante","challenges.share-box.3":"Modifica Profilo","challenges.share-box.4":"su Instagram e aggiungi il link del tuo lavoro nel campo Sito web. Crea quindi un nuovo post, aggiungi uno screenshot del tuo lavoro, scrivi ","challenges.share-box.5":"Link in Bio","challenges.share-box.6":"aggiungi l’hashtag #EUCodeWeekChallenge e menziona @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Preferisci condividere le tue sfide su","challenges.share-box.8":"La settimana europea della programmazione pubblicherà","challenges.share-box.9":"un nuovo post sulle sfide sulla sua","challenges.share-box.10":"pagina Facebook","challenges.share-box.11":"Ti basterà commentare il post con il link al tuo lavoro","challenges.share-box.12":"I vincitori verranno selezionati e premiati ogni giorno durante la settimana della programmazione tra il 9 e il 24 ottobre. I loro nomi saranno annunciati sui nostri canali Instagram e Facebook, quindi ricordati di controllare regolarmente le notifiche","challenges.take-part.0":"Perché partecipare a una sfida della settimana europea della programmazione?","challenges.take-part.1":"Per cimentarsi in attività di risoluzione dei problemi e programmazione.","challenges.take-part.2":"Per lavorare insieme a coetanei.","challenges.take-part.3":"Per diffondere un messaggio sull’importanza della programmazione.","challenges.download.0":"Clicca","challenges.download.1":"qui","challenges.download.2":"per scaricare questa sfida come documento word","challenges.bingo.0":"Completa tutte le sfide","challenges.bingo.1":"Sfida completata? Stampa","challenges.bingo.2":"la scheda bingo","challenges.bingo.3":"spunta la bollicina bianca in alto a sinistra","challenges.bingo.4":"Condividi la tua sfida sui social media e vinci i fantastici premi della settimana della programmazione","challenges.bingo.5":"Carica una foto con le righe, le colonne o meglio ancora l’intera scheda bingo completata su","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram o Twitter","challenges.bingo.7":"Assicurati di usare","codeweek4all.title":"La sfida Code Week 4 All","codeweek4all.text":"La sfida Code Week 4 All ti invita a collegare le tue attività ad altre organizzate da amici, colleghi e conoscenti, per ottenere insieme il Certificato di eccellenza Code Week.","codeweek4all.what.title":"Che cos’è?","codeweek4all.what.content":`

Oltre a inviare la tua attività sulla mappa della settimana europea della programmazione, puoi invitare altre persone nella tua rete a partecipare. Se tu e la tua alleanza raggiungerete uno degli obiettivi seguenti, riceverete il Certificato di eccellenza della settimana della programmazione!

+

`,"about.join_codeweek-title":"Unisciti alla Settimana europea della programmazione:","about.join_codeweek-text":'

Unisciti alla Settimana europea della programmazione organizzando un’attività di programmazione nella tua città, partecipando alla sfida Code Week 4 All e collegando attività tra comunità e confini, oppure aiutandoci a diffondere la visione della Settimana della programmazione in qualità di ambasciatore della Settimana europea della programmazione del tuo paese!

',"about.partners_and_sponsors":"Partner e sponsor","ambassador.title":"Ambasciatori della settimana europea della programmazione","ambassador.your_current_country":"Il tuo attuale paese","ambassador.visit_the":"Visita","ambassador.local_facebook_page":"pagina Facebook","ambassador.local_website":"Sito web","ambassador.ambassadors":"Ambasciatori","ambassador.no_ambassadors":"Nessun ambasciatore presente","ambassador.countries_with_ambassadors":"Paesi con ambasciatori","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Perché non partecipi in qualità di volontario?","auth.failed":"Queste credenziali non corrispondono ai dati in nostro possesso.","auth.throttle":"Troppi tentativi di accesso. Si prega di riprovare tra qualche secondo.","base.languages.en":"Inglese","base.languages.fr":"Francese","base.languages.bg":"Bulgaro","base.languages.hr":"Croato","base.languages.de":"Tedesco","base.languages.pl":"Polacco","base.languages.cs":"Ceco","base.languages.el":"Greco","base.languages.pt":"Portoghese","base.languages.da":"Danese","base.languages.hu":"Ungherese","base.languages.ro":"Rumeno","base.languages.nl":"Olandese","base.languages.ga":"Irlandese","base.languages.sk":"Slovacco","base.languages.it":"Italiano","base.languages.sl":"Sloveno","base.languages.et":"Estone","base.languages.lv":"Lettone","base.languages.es":"Spagnolo","base.languages.fi":"Finlandese","base.languages.lt":"Lituano","base.languages.se":"Svedese","base.languages.sv":"Svedese","base.languages.al":"albanese","base.languages.ba":"bosniaco","base.languages.mk":"macedone","base.languages.me":"montenegrino","base.languages.rs":"serbo","base.languages.mt":"Maltese","base.languages.tr":"Turco","base.resources_local_title":"Risorse di programmazione da","base.days":"Giorni","base.hours":"Ore","base.minutes":"Minuti","base.seconds":"Secondi","base.still_have_question":"Hai ancora domande?","base.drop_us_a_line":"Ti basta telefonarci!","base.get_in_touch":"CONTATTACI","base.footer_msg":"Un’iniziativa che nasce dal basso, gestita dai volontari e sostenuta dalla Commissione europea.","base.email":"Posta elettronica","base.display_email":"Visualizza la posta elettronica","base.first_name":"Nome","base.last_name":"Cognome","base.your_website":"Il tuo sito web","base.biography":"Biografia","base.update":"Aggiorna","base.delete":"Cancella","base.choose a file":"Scegli un file","base.learning_bits":"Pillole d’apprendimento","base.codeweek":"Settimana della programmazione","base.bring_codeweek_to_your_students":"Presenta la settimana della programmazione ai tuoi studenti","base.or":"o","base.newsletter":"Newsletter","certificates.certificates_for":"Certificati per ","certificates.no_certificates":"Non sono ancora presenti certificati.","challenges-content.chatbot.title":"Crea un chatbot","challenges-content.chatbot.author":"Team della settimana europea della programmazione","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Programmare indovinelli interattivi","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Usare il codice per creare dialoghi tra un chatbot e un utente","challenges-content.chatbot.description":"Programma una conversazione tra un chatbot e un utente che sta cercando di risolvere un indovinello. Prova a creare un chatbot che può chattare come una persona. Invece di un indovinello, puoi creare un dialogo tra un chatbot e un utente.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Pensa ad un indovinello","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Accedi a","challenges-content.chatbot.instructions.2":"o crea un nuovo account. (Quando crei un nuovo account tieni presente che i nomi reali non sono ammessi su Pencil Code per motivi di privacy).","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Clicca su Imagine (Immagine) e Make your own (Crea qualcosa di tuo)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Usa i blocchi o la modalità testo per scrivere il tuo indovinello","challenges-content.chatbot.instructions.5":"In alternativa puoi usare","challenges-content.chatbot.instructions.6":"questo codice","challenges-content.chatbot.instructions.7":"e adattarlo al tuo indovinello, oppure selezionare Answering a riddle (Risposta a un indovinello) dal menu e modificarlo","challenges-content.chatbot.example":"Guarda questo esempio di indovinello.","challenges-content.chatbot.more.0":"Questo codice è tratto dall’attività di Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Scollegati e programma: Crea un circuito cartaceo","challenges-content.paper-circuit.author":"Team della settimana europea della programmazione","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Potenziare la creatività","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Sviluppare capacità di risoluzione dei problemi","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Disegna un oggetto a tua scelta. Può essere un cielo notturno, una coccinella, un robot, un albero di Natale o qualsiasi altra cosa. Non esitare a personalizzare il tuo progetto con le immagini della settimana europea della programmazione: puoi usare il","challenges-content.paper-circuit.description.1":"toolkit per gli insegnanti della Code Week","challenges-content.paper-circuit.description.2":"e scaricare qualsiasi logo o immagine desideri. Puoi anche creare un invito a circuito cartaceo per la settimana europea della programmazione. Aggiungi un messaggio motivazionale al tuo circuito per incoraggiare altri insegnanti a partecipare alla Code Week e/o a consultare il sito web dedicato alle scuole.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Disegna un oggetto e decidi quali parti saranno illuminate (per esempio le stelle).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Fai un buco nella carta con una matita e inserisci un adesivo LED in ogni parte illuminata. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Disegna un cerchio dove inserirai la batteria a bottone","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Disegna una traccia + e una traccia - sull’altro lato del foglio. Assicurati che la parte più lunga dell’adesivo del circuito LED sia collegata al lato «+» della batteria e quella più corta al lato «-» della batteria.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Posa il nastro di rame sulle tracce.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Crea una piega in modo che il LED si illumini quando la carta copre la batteria. Puoi usare una graffetta per garantire il contatto con il nastro di rame.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Scatta una foto del tuo circuito cartaceo e condividila su Instagram, spiegando perché pensi che valga la pena partecipare a questa iniziativa. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Guarda alcuni esempi di circuiti cartacei","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"carta o cartoncino","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"pastelli o pennarelli","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"batteria a bottone","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"nastro di rame","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"adesivi per circuiti LED","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"graffetta","challenges-content.dance.title":"Crea un ballo","challenges-content.dance.author":"Team della settimana europea della programmazione","challenges-content.dance.purposes.0":"Imparare i concetti di base della programmazione","challenges-content.dance.purposes.1":"Imparare ad animare i personaggi","challenges-content.dance.description":"In questa sfida creerai una serie di personaggi che ballano insieme. Userai una libreria multimediale integrata per selezionare personaggi e clip musicali, oppure puoi crearne di nuovi. Animerai i personaggi per farli ballare e parlare tra di loro.","challenges-content.dance.instructions.0":"Accedi a","challenges-content.dance.instructions.1":"come insegnante. Crea account per studenti e distribuiscili ai tuoi studenti. In alternativa, usa un codice di classe e chiedi ai tuoi studenti di registrarsi con il loro indirizzo e-mail scolastico. Se sei uno studente puoi iscriverti come studente, ma ti verrà chiesto di fornire l’indirizzo e-mail dei tuoi genitori in modo che possano autorizzare il tuo account.","challenges-content.dance.instructions.2":"Clicca","challenges-content.dance.instructions.3":"e dagli un titolo","challenges-content.dance.instructions.4":"Vai a","challenges-content.dance.instructions.5":"per aggiungere uno sfondo cliccando sull’icona dell’ingranaggio. Scegli uno sfondo dalla Media Library (Libreria multimediale), carica un’immagine tua oppure puoi scattare una foto e caricarla. Scegli una clip audio e aggiungila allo stage:","challenges-content.dance.instructions.6":"Clicca il pulsante","challenges-content.dance.instructions.7":"per aggiungere personaggi o oggetti che animerai in modo che possano muoversi, parlare e interagire tra loro. Aggiungi due o tre personaggi a tua scelta. Puoi disegnare i tuoi attori o modificare quelli esistenti. Aggiungi vari costumi al tuo personaggio cliccando sull’icona della matita.","challenges-content.dance.instructions.8":"Clicca su ogni attore e animalo aggiungendo i seguenti blocchi","challenges-content.dance.instructions.9":"Add a (Aggiungi un)","challenges-content.dance.instructions.10":"say block (blocco voce)","challenges-content.dance.instructions.11":"e fai parlare tra di loro i tuoi attori. Cambia la forma delle vignette e il carattere e la dimensione del testo","challenges-content.dance.example.0":"Guarda","challenges-content.dance.example.1":"questo esempio","challenges-content.dance.example.2":"di robot che ballano. Non esitare a usarlo e a rivisitarlo.","challenges-content.compose-song.title":"Crea una composizione musicale","challenges-content.compose-song.author":"Team della settimana europea della programmazione","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Imparare la programmazione attraverso la musica","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Distinguere i generi e gli strumenti musicali","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Comporre una canzone mixando clip audio","challenges-content.compose-song.description":"In questa sfida dovrai creare una composizione musicale utilizzando un linguaggio di programmazione. Puoi usare le clip audio incorporate o registrare le tue e mixarle per creare una composizione musicale. Esegui il tuo codice nella Digital Audio Workstation e ascolta la musica che hai programmato. Gioca con suoni ed effetti diversi per modificare il tuo pezzo","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Accedi a","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Clicca qui per preparare uno script","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Dai un nome al tuo script e scegli","challenges-content.compose-song.instructions.3":"come linguaggio di programmazione","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Comincia a scrivere il tuo codice tra le righe","challenges-content.compose-song.instructions.5":"e","challenges-content.compose-song.instructions.6":"","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Sfoglia le clip musicali nella","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Libreria audio","challenges-content.compose-song.instructions.9":"e seleziona i generi musicali, gli artisti e gli strumenti che ti piacciono","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Per aggiungere una clip audio alla tua canzone, digita","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Tra parentesi ci devono essere i seguenti 4 parametri, separati da virgole","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip(Clip audio)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Posiziona il cursore tra le parentesi, vai alla Libreria audio, seleziona una clip e incollala cliccando sull’icona blu di incolla","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number(Numero della traccia)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"le tracce ti aiutano a organizzare i suoni per tipo di strumento(voce, basso, batteria, tastiere, ecc.). Aggiungi tutte le tracce(strumenti) che desideri. Le tracce sono visualizzate come righe che scorrono sulla Digital Audio Workstation","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure(Misura iniziale)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"indica l’inizio della riproduzione audio. Le misure sono unità di tempo musicali. Una misura è formata da 4 tempi","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure(Misura finale)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"indica la fine della riproduzione audio","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Questa riga di programmazione si presenterà così","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Puoi aggiungere diversi effetti, come il volume per migliorare l’audio della tua composizione. Il volume varia da - 60.0 decibel a 12.0 decibel, considerando che 0.0 è il volume originale. ","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Scrivi","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Tra parentesi, scrivi il numero della traccia, VOLUME, GAIN, livello del volume, la misura in cui inizia, il livello e la misura in cui termina","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Questo è un esempio di un effetto di dissolvenza in entrata","challenges-content.compose-song.instructions.25":"e di un effetto di dissolvenza in uscita","challenges-content.compose-song.example.0":"Ascolta","challenges-content.compose-song.example.1":"un esempio di una canzone programmata con Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Puoi importare il codice e modificarlo","challenges-content.sensing-game.title":"Crea un videogioco sensoriale","challenges-content.sensing-game.author":"Team della settimana europea della programmazione","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Programmare oggetti animati","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Sviluppare la comprensione di come controllare l’animazione digitale con il movimento fisico","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Comporre una canzone mixando clip audio","challenges-content.sensing-game.description":"In questa sfida creerai un semplice gioco che utilizza una videocamera come sensore per rilevare il movimento, il che significa che sarai in grado di controllare la tua animazione con il movimento fisico. Lo scopo del gioco è raccogliere il maggior numero possibile di bolle della settimana europea della programmazione in 30 secondi. Invece di raccogliere bolle, puoi creare un gioco in cui insegui un personaggio o fai scoppiare dei palloncini con le mani. ","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Accedi a","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Clicca","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Add an extension(Aggiungi un’estensione)","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"e scegli","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video Sensing(Rilevamento video)","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Rileverà la velocità con cui si muove un oggetto. Se il numero è più basso, sarà più sensibile al movimento.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Aggiungi uno sprite. Scegli un suono e aggiungilo al tuo sprite. Se vuoi, puoi aggiungere","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Create a clone (Crea un clone)","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"per duplicare il tuo sprite.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Crea due variabili: una per","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score (punteggio)","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"e l’altra per","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Timer","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"e aggiungile allo sprite. Imposta il timer a 30 e aggiungi","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Change Timer by -1 (Cambia il timer di -1)","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Crea un nuovo sprite","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"per finire il gioco. Puoi anche creare uno sprite con il titolo del tuo gioco, ad esempio: Raccogli tutte le bolle della settimana europea della programmazione.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Gioca al videogioco sensoriale Raccogli tutte le bolle della settimana europea della programmazione. Modifica questo progetto","challenges-content.sensing-game.example.1":"come preferisci","challenges-content.calming-leds.title":"LED calmanti: crea un semplice dispositivo con micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minuti","challenges-content.calming-leds.materials.0":"un dispositivo micro:bit e un pacco batteria (se disponibile)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"un laptop o un tablet con cui accedere a Microsoft MakeCode e YouTube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org per le risorse delle attività","challenges-content.calming-leds.description":"Gli studenti creano un dispositivo digitale con LED che può aiutarli a regolare la respirazione e a sentirsi più tranquilli. Verrà chiesto loro di scrivere qualche semplice riga di codice, esplorando animazioni e sequenze.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Lo scopo è quello di creare un dispositivo funzionante con LED calmanti che puoi usare per regolare la respirazione. Questo dispositivo può essere creato su una scheda micro:bit fisica o sul simulatore nell’editor MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"La sfida può essere completata utilizzando l’editor MakeCode e scrivendo una semplice sequenza di codice, come mostrato nel video/screenshot.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Per svolgere il compito, gli studenti possono esplorare diverse animazioni e ideare l’animazione che vorrebbero vedere per sentirsi calmi o felici.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Maggiori informazioni e istruzioni video disponibili su","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"questo link","challenges-content.calming-leds.example":"Visita questa pagina per le istruzioni e i video della sfida completata e per ricevere informazioni su come programmare","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Progettare un semplice artefatto digitale con uno scopo utile","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Esplorare sequenze e animazioni e il loro funzionamento","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Testare e correggere del codice semplice","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Ripetere un progetto rendendo le animazioni più veloci o più lente","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Pensiero computazionale e fluidità computazionale con ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – ambasciatore della settimana europea della programmazione Grecia","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Familiarizzare con nuovi comandi e interfacce.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Creare semplici programmi con semplici comandi causa-effetto.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Eseguire un facile debugging tramite tentativi ed errori.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"In questa sfida i bambini integreranno i concetti di pensiero computazionale nei loro progetti utilizzando l’applicazione ScratchJr per rendere le loro storie più coinvolgenti, emozionanti ed evocative.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr non richiede che i bambini siano in grado di leggere. Tutte le istruzioni e le opzioni di menu sono identificabili attraverso simboli e colori. La sfida può essere completata in classe, in laboratorio o anche in uno spazio aperto, dato che non è richiesto Internet.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"I bambini usano la città come sfondo e utilizzano i blocchi di programmazione per creare una macchina che attraversa la città.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"I bambini possono usare i blocchi di suono e movimento e i blocchi di riavvio per far ballare i personaggi.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"I bambini scelgono uno sfondo e un personaggio e usano un blocco di movimento per guidare una macchina attraverso la città. Possono usare il blocco di velocità per far accelerare o rallentare un personaggio.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"L’app gratuita","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"funziona su vari sistemi operativi e tipi di dispositivi smart","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Inoltre, il sito web","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"offre molto materiale educativo gratuito","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minuti","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"L'IA nella programmazione","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Creare soluzioni di programmazione che includono sequenze, eventi, cicli e istruzioni condizionali","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Scomporre le fasi necessarie per risolvere un problema in una precisa sequenza di istruzioni","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Esplorare i concetti di programmazione","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Un villaggio è minacciato da un incendio e ha bisogno di te per programmare una soluzione!Incontra il tuo assistente per la programmazione, l’agente Minecraft, e quindi programmalo per muoverti nella foresta e raccogliere dati. Questi dati aiuteranno l’agente a prevedere dove si verificheranno gli incendi. Poi programma l’agente per evitare la diffusione del fuoco, salvare il villaggio e riportare la vita nella foresta. Impara le basi della programmazione e scopri un esempio reale di intelligenza artificiale(IA). ","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Scarica il piano della lezione qui","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Installa Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Dopo aver installato Minecraft Education Edition, la sfida è su","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"questo sito web","challenges-content.create-a-dance.title":"Crea un ballo con l’inno alla programmazione!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Praticare la programmazione in modo divertente e sentirsi connessi con la community della settimana europea della programmazione. ","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Crea un ballo con l’inno alla programmazione!Usa il","challenges-content.create-a-dance.description.1":"tutorial Dance Party","challenges-content.create-a-dance.description.2":"per scrivere un ballo sull’inno alla programmazione. L’inno ufficiale della settimana europea della programmazione è elencato come una voce in Dance Party. ","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Le istruzioni sono visualizzate all’interno del","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"tutorial","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"e sono scritte anche all’inizio di ogni livello","challenges-content.create-a-dance.example":"Le creazioni degli studenti si possono trovare su questa pagina","challenges-content.create-a-dance.materials":"Il tutorial di Code. org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Crea una simulazione!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Imparare le simulazioni introducendo le seguenti variabili: creare una folla, tassi di guarigione, indossare mascherine e vaccini. ","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Attivare conoscenze pregresse sulle epidemie di virus nel mondo reale che si applicheranno a uno scenario fittizio. ","challenges-content.create-a-simulation.description":"Scrivi del codice per creare ed eseguire la tua simulazione dello scoppio del virus a Monster Town. Impara a programmare e fare previsioni su ciò che accadrà ai residenti di Monster Town. ","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Le istruzioni sono visualizzate all’interno del","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"tutorial","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"e sono scritte anche all’inizio di ogni livello","challenges-content.create-a-simulation.example":"Quando hai finito, puoi condividere la tua simulazione con gli altri. Diffondi il tuo messaggio su ciò che pensi che possiamo fare per contribuire a tutelare la salute degli altri quando un virus arriva in città. ","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Il tutorial di Code. org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Crea il tuo capolavoro!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Per tutte le età","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Presentare i concetti dell’informatica in modo visivo e ispirare la creatività","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Crea il tuo capolavoro con un artista!Usa i blocchi di programmazione per fare in modo che il tuo artista crei un’opera d’arte unica. ","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Le istruzioni sono elencate all’inizio di ogni livello","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Esempi di artisti sono disponibili in questa pagina nella sezione Drawing(Disegno)","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Il primo livello del tutorial si trova","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"QUI","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Attività CS First Unplugged","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Per aiutare gli studenti che studiano da casa","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Per concedere a tutti una pausa dallo schermo","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged è un pacchetto di attività che introduce gli studenti ai concetti di informatica senza un computer. Abbiamo ideato questa lezione per dimostrare che l’informatica è molto più della sola programmazione. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Troverai il manuale di tutte le attività in inglese su questo","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"link","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"e il piano delle lezioni in inglese su questo","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Le attività di questa lezione possono essere completate individualmente e in qualsiasi ordine","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"L’insegnante può scattare una foto del processo di apprendimento e condividerla su Instagram usando l’hashtag #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Oltre al manuale delle attività, alcune attività richiedono o si possono avvalere di materiali aggiuntivi.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Piccoli contatori (ad esempio fagioli secchi) da usare sulla mappa di Network a Neighborhood (Crea una rete di quartiere).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Forbici per ritagliare la ruota cifrante di Send a Secret Message (Invia un messaggio segreto).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Cartoncino e colla per fornire maggiore rigidità alla ruota cifrante di Send a Secret Message.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Una puntina, uno stuzzicadenti o una graffetta diritta per collegare la ruota cifrante di Send a Secret Message.","challenges-content.family-care.title":"La cura della famiglia","challenges-content.family-care.experience":"Aperta a tutti","challenges-content.family-care.duration":"Da 5 a 10 ore","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Studiare il tema «cura della famiglia» che affrontiamo quotidianamente;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Vedere i problemi come opportunità e generare soluzioni creative;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Usare la programmazione per realizzare in modo innovativo le tue soluzioni;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Progettare poster e presentare le proprie soluzioni agli altri;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Usare i social media per generare un impatto con i tuoi progetti.","challenges-content.family-care.description.0":"Cosa ti viene in mente quando si parla di casa? Una bella casa? Una buona cena preparata dai genitori? Uno spazio segreto per te? Il calore della casa ricarica corpo e spirito come un distributore di benzina. Nel trambusto della vita moderna, i genitori sono sempre impegnati nel lavoro. Quando esci con gli amici, non puoi abbandonare i tuoi gattini. Ma come prendersi cura della propria azienda quando si è lontani? Il tema della sfida è","challenges-content.family-care.description.1":"La cura della famiglia","challenges-content.family-care.description.2":"Sulla base di questo tema, gli studenti sono invitati a sviluppare un’idea per comunicare amore e cura attraverso la programmazione e l’hardware. Ecco alcune domande su cui riflettere","challenges-content.family-care.description.3":"Quanti sono i membri della tua famiglia? Chi sono? Hai avuto dei problemi stando con loro? Di che tipo di assistenza hanno bisogno?","challenges-content.family-care.description.4":"Conosci nella tua comunità qualcuno a cui manca la cura della famiglia più che ad altri? Come puoi aiutarlo?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Raccogli delle idee e fai una ricerca sul tema della cura della famiglia","challenges-content.family-care.instructions.1":"Elenca eventuali problemi","challenges-content.family-care.instructions.2":"Pensa a possibili soluzioni","challenges-content.family-care.instructions.3":"Scegli una soluzione","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programma e costruisci la struttura","challenges-content.family-care.instructions.5":"Disegna un poster per presentare il tuo progetto","challenges-content.family-care.instructions.6":"Presentalo ai tuoi insegnanti e ai membri della tua famiglia","challenges-content.family-care.example.0":"Troverai alcuni esempi qui","challenges-content.family-care.example.1":"e","challenges-content.family-care.materials.0":"Strumento per la programmazione:","challenges-content.family-care.materials.1":"oppure scarica la","challenges-content.family-care.materials.2":"versione per PC","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock è un linguaggio di programmazione basato su Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Questa sfida è tratta anche da MakeX Global Spark Competition, un programma di design creativo basato su progetti per studenti dai 6 ai 13 anni.","challenges-content.family-care.materials.5":"La squadra partecipante dovrà occuparsi di un tema specifico e ideare una soluzione attraverso la programmazione di software e la costruzione di hardware.","challenges-content.family-care.materials.6":"Gli studenti sono incoraggiati a completare la sfida in Codeweek e portarla a un livello internazionale per interagire con altri studenti e vincere premi.","challenges-content.family-care.materials.7":"Per ulteriori informazioni consulta il sito:","challenges-content.family-care.materials.8":"o contattaci all’indirizzo","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Coltiva il tuo campo di fiori virtuale","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle - Coach di Meet and Code e membro del team SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 minuti","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Conoscere la programmazione con un progetto semplice, ma efficace.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Imparare che la programmazione può essere artistica e produrre ottimi risultati dal punto di vista estetico.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Illuminare l’autunno con fiori colorati e la settimana europea della programmazione.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Mostrare la diversità dei fiori sulla Terra.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Contribuire agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (OSS), in particolare l’obiettivo 13, i cambiamenti climatici, creando eventi di programmazione che promuovano la conoscenza in materia attraverso la sensibilizzazione sul tema.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Sviluppare un programma in Snap! in cui coltivare un campo di fiori virtuale con vari tipi di fiori e un diverso numero di petali.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Se hai bisogno di ispirazione su come iniziare la sfida, guarda","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"questo video","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"oppure usa","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"questo documento","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"per seguire","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"La sfida può essere completata programmando un campo di fiori virtuale in Snap! (o Scratch) e pubblicando uno screenshot o una foto del risultato online.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Il campo di fiori deve contenere diversi tipi di fiori con un diverso numero di petali. Idealmente, i fiori sono programmati, il che significa che sono costruiti copiando e girando (o disegnando e girando) i petali più volte.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Pubblica un’immagine del tuo giardino fiorito virtuale con l’hashtag #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Raccomandiamo l’uso di","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"ma il progetto funziona anche in","challenges-content.haunted-house.title":"La Casa stregata in Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Università di Leida - Ramon Moorlag, I&I - CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Insegnanti ed educatori","challenges-content.haunted-house.duration":"1 o 2 ore a seconda delle conoscenze pregresse","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Creare una storia interattiva della Casa stregata.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Imparare a programmare con Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Con Hedy, creerai una storia della Casa stregata con elementi interattivi. Ogni volta che si esegue il codice viene creata una nuova storia. La storia può anche essere letta ad alta voce dal computer e condivisa online.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Inizia aprendo il browser e andando su hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Segui le istruzioni per i livelli 1-4. Usa le schede «Level» (Livello) e «Haunted house» (Casa stregata).","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Con l’aiuto di questi livelli, scriveremo una storia interattiva su una casa stregata.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Per gli insegnanti, un piano delle lezioni Hedy è disponibile","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"qui","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Puoi trovare una registrazione di Felienne Hermans che presenta Hedy su","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"questo link","challenges-content.haunted-house.example":"Esempio Casa stregata al livello","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy su","challenges-content.haunted-house.materials.1":"Livelli da 1 a 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Progettazione di app inclusive","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minuti + attività di espansione opzionali","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Raccogliere idee, progettare, prototipare e condividere un'idea di app accessibile e comprensibile per tutti. ","challenges-content.inclusive-app-design.description":"App eccezionali partono da idee eccezionali. In questa attività gli studenti proporranno un’idea di app su un argomento a cui tengono, per poi scoprire come progettare le app tenendo presenti i concetti di inclusione e accessibilità. ","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Troverai tutte le istruzioni su questo link","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Con questo piano di lezione di un’ora, gli educatori possono aiutare gli studenti a","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Imparare a progettare app inclusive","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Raccogliere idee su argomenti di loro interesse per trovare un’idea di app","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Descrivere la loro idea di app e pianificare le attività degli utenti","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Realizzare il prototipo di una parte della loro app in Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Condividere demo dei loro prototipi e descrivere in che modo aiutano gli utenti con diversi background e abilità","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Esplora l’attività Inclusive App Design Activity(Progettazioni di app inclusive) nell’Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Keynote su iPad o Mac è consigliato, ma non necessario. ","challenges-content.silly-eyes.title":"Occhi buffi","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minuti","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Realizzare un progetto con interazione dell’utente. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Personalizzare un progetto con colori ed effetti grafici. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Conoscere il design nella produzione digitale. ","challenges-content.silly-eyes.description":"In questo progetto, ideerai e creerai un personaggio con gli occhi buffi. I grandi occhi buffi del personaggio seguiranno il puntatore del mouse per dare vita al tuo personaggio. ","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Accedi alla descrizione completa del progetto qui","challenges-content.silly-eyes.example":"Guarda Gobo, Under the sea and Don't eat donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"Allena un bot di IA!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Saperne di più sull’intelligenza artificiale (IA), l’apprendimento automatico, i dati di allenamento e i bias, esplorando questioni etiche e scoprendo in che modo l’IA può essere usata per affrontare i problemi mondiali.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Addestra un bot di IA con AI for Oceans. In questa attività, programmerai o addestrerai l’IA (intelligenza artificiale) per individuare il pesce o la spazzatura. Puliamo gli oceani!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Le istruzioni sono visualizzate all’interno del tutorial","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"e sono scritte anche all’inizio di ogni livello","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Il tutorial si trova qui","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Il tutorial è disponibile in oltre 25 lingue","challenges-content.build-calliope.title":"Crea il tuo Calliope mini fitness trainer","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code con la partecipazione di Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Imparare attraverso il gioco sequenze, animazioni, ripetizioni e variabili.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Progettare un diagramma di struttura.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Testare ed eseguire il debug del codice.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Ottimizzare un programma per tentativi ed errori, controllandone e modulandone l'usabilità.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minuti","challenges-content.build-calliope.description":"I partecipanti svilupperanno un prototipo controllato digitalmente che utilizza un LED luminoso colorato per riprodurre una sequenza di fitness di 10 esercizi.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (se disponibile)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Laptop o tablet da cui accedere al sito https://makecode.calliope.cc o https://calliope.cc e YouTube per accedere alle risorse necessarie per l’attività.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Per iniziare, crea un piano e determina l’ordine dei singoli esercizi. Utilizzando questo schema, programma I LED RGB di Calliope mini per visualizzare uno dei 5 colori al ritmo predefinito. Quindi crea una variabile per il ritmo e programma le ripetizioni usando i loop.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Ricorda, se il programma che hai implementato ti piace, puoi anche condividerlo con noi inviandolo a info@calliope.cc – non vediamo l’ora di vedere cosa hai saputo creare! A proposito, gli iscritti potranno vincere uno dei 30 Calliope mini che metteremo in palio!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Condividi il QR code del tuo Progetto su Instagram, aggiungi l’hashtag #EUCodeWeekChallenge e menziona @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Quando sei seduto davanti al computer: puoi diventare sportivo anche tu!.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Crea un prototipo per il fitness con Calliope mini che può anche essere testato in un simulatore. La sfida si svolge utilizzando l’editor MakeCode e programmando una semplice sequenza di codice (vedi screenshot).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Scegli 5 colori e assegna a ciascuno un esercizio di fitness, per es. squat o jumping jacks. Puoi cambiare e testare i colori in qualsiasi ordine.","challenges-content.common.share":"Condividi il link o il codice QR del tuo progetto su Instagram o Facebook, aggiungi l’hashtag #EUCodeWeekChallenge e menziona @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Insegnanti ed educatori/educatrici","challenges-content.common.audience.1":"Alunni e alunne della scuola primaria (dai 6 ai 12 anni)","challenges-content.common.audience.2":"Studenti e studentesse della scuola secondaria di primo grado (dai 12 ai 16 anni)","challenges-content.common.audience.3":"Studenti e studentesse della scuola secondaria di secondo grado (dai 16 ai 18 anni)","challenges-content.code-a-dice.title":"Programmare per tirare un dado","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Programmare indovinelli interattivi","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Per programmare la simulazione di un oggetto in movimento casuale da utilizzare se l’oggetto reale non è disponibile","challenges-content.code-a-dice.description":"In questa sfida scriverai il codice per un dado da tirare casualmente al tuo comando. Puoi scegliere qualsiasi tipo di dado con il numero di facce che preferisci, come quelle dei giochi di ruolo; puoi inoltre aggiungere un suono. ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Accedi a Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Scegli uno sfondo","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Crea lo sprite per il tuo dado o cercane uno sul web e caricalo sul tuo programma","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Crea tanti costumi per lo sprite quante sono le facce del dado scelto; ognuno deve indicare un numero differente","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Scegli come vuoi che il dado inizi a rotolare (tramite pressione di un tasto della tastiera, facendo clic sullo sprite, ecc.) e scrivi il codice","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Programma lo sprite in modo che cambi costume casualmente alla fine del lancio","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Aggiungi effetti sonori","challenges-content.code-a-dice.example":"Tira un dado D-20","challenges-content.personal-trainer.title":"Personal trainer con micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Per programmare micro:bit per utilizzare il cicalino e il pannello a led","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Per creare un dispositivo personale per controllare la tua attività fisica","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Per programmare micro:bit e migliorare la tua salute grazie allo sport","challenges-content.personal-trainer.description":"Questa sfida ti permette di programmare il micro:bit per controllare i tempi di ripetizione degli esercizi fisici combinati con il tempo di riposo. Così puoi seguire la tua attività fisica a scuola, a casa o al parco.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Quando A+B, crea un timer per il conto alla rovescia di 3 secondi con una suoneria che si attiva ogni secondo e visualizza la parola VIA!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Durante il primo esercizio, visualizza per 20 secondi un quadrato 2x2. Successivamente, riproduci un suono e mantieni fisso il quadrato. Nel tempo rimanente, è necessario visualizzare un’altra immagine lampeggiante per 10 secondi. Quando il tempo finisce, riproduci un suono.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Poi ripeti la stessa azione, ma stavolta visualizza un pannello 3x3 per la durata dell’esercizio. Ripeti le azioni finché non viene visualizzato il pannello 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 minuti","challenges-content.create-a-spiral.title":"Realizzare una spirale","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Per imparare e allenarsi con cicli e variabili.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Per migliorare la creatività durante la programmazione.","challenges-content.create-a-spiral.description":"In questa sfida scriverai un progetto con Scratch per creare una spirale, utilizzando i blocchi penna, un ciclo e una variabile.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"I blocchi penna","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Crea un nuovo progetto e chiamalo Spirale.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Fai clic sull’icona viola “Aggiungi un’estensione” nell’angolo in basso a sinistra della finestra","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Seleziona “penna”: ora i blocchi penna sono disponibili per il tuo progetto!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Per iniziare il tuo progetto, trascina e rilascia il blocco “quando si clicca bandiera verde”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Bisogna iniziare con una pagina bianca: tra i blocchi penna, aggiungi il blocco “pulisci”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Vuoi iniziare a disegnare al centro dello stage, quindi il tuo sprite deve spostarsi al centro dello stage (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Il tuo sprite può muoversi senza disegnare o muoversi e disegnare:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"quando vuoi che disegni, puoi utilizzare il blocco penna giù","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"se non vuoi che disegni, puoi utilizzare il blocco penna su","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Ora vuoi disegnare. Aggiungi il blocco “penna giù”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"L’esagono","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Aggiungi i blocchi in basso al tuo progetto:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Ora hai un sesto del tuo esagono. Devi ripetere la stessa sequenza 6 volte:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"La spirale","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Per creare una spirale, devi aggiungere 2 alla lunghezza di ogni lato.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Per farlo, userai una variabile.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Nel blocco delle variabili, fai clic su Crea una variabile","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Chiamala lunghezza e poi fai clic su OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"La spirale crescerà e, quindi, è meglio iniziare da una dimensione piccola: imposta la prima lunghezza su 10 e inserisci questo blocco prima del ciclo.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Inserisci la variabile “lunghezza” nel blocco “fai … passi”","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Per fare crescere la spirale, è inoltre necessario aumentare la lunghezza in ogni ciclo: aggiungi il blocco in basso alla fine del ciclo:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Ecco il tuo progetto attuale:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"una bellissima spirale ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Hai disegnato una spirale! Per farla crescere all’infinito, sostituisci il ciclo “ripeti 6 volte” con quello “per sempre”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Per disegnare una spirale colorata, aggiungi il seguente blocco nel ciclo:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Quando ricominci daccapo, lo sprite disegna una linea indesiderata. Per evitarlo, aggiungi un blocco “penna su” all’inizio del progetto.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Ecco il tuo progetto ultimato:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Complimenti! Hai creato una splendida spirale!","challenges-content.play-against-ai.title":"Creare e giocare contro l’IA: il gioco della morra cinese","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"per comprendere come funziona il ciclo dell’apprendimento automatico.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"per realizzare un modello di apprendimento automatico con lo strumento Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"per prendere confidenza con lo strumento Pictoblox e importare il modello creato nel progetto","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"per impostare lo stage e i personaggi, mettere a punto e inizializzare le variabili in Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"per inizializzare il gioco, individuare le mosse del giocatore, programmare mosse IA casuali","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"per creare e testare un gioco che prevede l’intelligenza artificiale come avversaria in un gioco di morra cinese.","challenges-content.play-against-ai.description":"Creeremo un modello con lo strumento Teachable Machine partendo da immagini utilizzando tre classi: sasso, forbici e carta. Il modello sarà caricato in Pictoblox e utilizzato per creare un gioco che è possibile giocare contro l’IA.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minuti","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Crea un nuovo progetto di immagini su Teachable machine con tre classi chiamate rispettivamente sasso, carta e forbici. Per ogni classe, scatta almeno 400 foto con la fotocamera. Assicurati di utilizzare uno sfondo chiaro. Allenati ed esporta il modello. Carica il modello e copia il link.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Crea un profilo gratuito sul sito web di Pictoblox. Aggiungi un’estensione di apprendimento automatico e carica un modello. Imposta lo stage, le variabili e gli sprite. Inizializza il gioco, individua le mosse del giocatore e quelle dell’IA e chi vince la partita.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Addestra i dati per il gioco.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Testa il modello.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Esporta il modello.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Aggiungi l’estensione di apprendimento automatico e carica il modello.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Prepara lo stage, le variabili e lo sprite.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Inizializza il gioco.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Individua le mosse del giocatore.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Imposta mosse casuali dell’IA.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Diffondi mosse casuali dell’IA.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Fai tre blocchi. Chi vince la partita? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Verifica se il giocatore vince la partita.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Verifica se l’IA vince la partita.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Verifica se la partita finisce in pareggio.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programma i blocchi.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Sprite della morra cinese","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Disegnare nell’aria con l’IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"per scrivere un programma utilizzando l’estensione di rilevamento del corpo umano per riconoscere i movimenti delle dita davanti alla webcam.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"per programmare con blocchi semplici e in poche righe di codice.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"per vedere un esempio di uso dell’IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Creazione di un programma che consente all’utente di disegnare nell’aria con la propria mano (dito indice) davanti alla webcam e ogni cosa disegnata viene visualizzata automaticamente sullo stagedi Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Crea un profilo su Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"segui le istruzioni visive per:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"aggiungere le estensioni “Rilevamento del corpo umano” e “Penna”;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"impostare uno stage e aggiungere uno sprite (matita) e altri sprite per: penna giù, penna su, pulisci; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"scrivere un codice per lo sprite Matita in modo che segua il dito","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"scrivere un codice per i pulsanti: penna su, penna giù e pulisci e anche per Penna","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Ora hai tutto per creare i tuoi disegni e giocare con colori e dimensioni di penna differenti.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Un laptop o un computer con webcam","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"la più recente versione di PictoBlox scaricata (raccomandato) o la versione online di Pictoblox (gratuita)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"profilo Pictoblox (gratuito)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"una buona connessione Internet","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Per apprendere i concetti base dell’apprendimento automatico e del riconoscimento testuale.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Per comprendere il ruolo delle emozioni nella comunicazione.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Per utilizzare il codice per creare dialoghi tra chatbot e utente.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Per capire in che modo i computer sono in grado di riconoscere i toni emotivi tramite l’analisi dei testi e rispondervi di conseguenza.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Crea un bot emotivo in Scratch in grado di mostrare un’espressione felice per i messaggi positivi (se gli dici cose carine), un’espressione arrabbiata per i messaggi negativi (se gli dici cose cattive) e un’espressione confusa se il messaggio non è specifico.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Emobot Kliki riconoscerà i complimenti e gli insulti, così vedremo come è possibile addestrare i computer a riconoscere i toni emotivi.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Per iniziare, programma un elenco di regole per ciò che è carino o gentile e per quello che è brutto o cattivo.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Accedi a https://machinelearningforkids.co.uk/?lang=it oppure crea un nuovo profilo.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Crea un nuovo modello di apprendimento automatico e aggiungi tre nuove etichette, la prima chiamala “gentile”, la seconda “cattivo” e, se vuoi che riconosca il tuo nome, chiama la terza etichetta opzionale “nome”.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Addestra il nuovo modello di apprendimento automatico, testalo e utilizzalo per creare un Emobot in Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Avvia l’editor di Scratch 3.0, cancella lo sprite del gatto, inserisci tre nuovi sprite realizzati da Microsoft Bing Image Creator (cartone animato di computer felice, arrabbiato e indeciso) o crea un nuovo sprite facendo clic sull’icona Pennello e disegnando tre copie del costume per l’espressione felice, arrabbiata e indecisa.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Fai clic sulla scheda “Codice” e inserisci il seguente script.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Condividi il tuo Emobot Kliki con amici e amiche e scopri di più sull’IA e sulle emozioni!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Invece di usare il cartone animato di un computer, puoi provare qualcosa di diverso, come ad esempio un animale. Invece della gentilezza e della cattiveria, potresti addestrare il personaggio a riconoscere altri tipi di messaggi.","challenges-content.craft-magic.title":"Fare magie con l’IA e i gesti delle mani","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Per coltivare le capacità di programmazione tra studenti e studentesse, permettendo loro di usare comandi base.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Per sviluppare il pensiero algoritmico, dividendo compiti complessi in fasi gestibili.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Per incentivare la creatività nella risoluzione dei problemi e trovare applicazioni uniche dei gesti delle mani per disegnare e scrivere.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Per favorire la comprensione dei concetti relativi all’IA, in particolare su come questa tecnologia aiuta i computer a riconoscere e interpretare i gesti delle mani.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Per sensibilizzare sulla rilevanza della tecnologia per le persone con disabilità.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Per promuovere la risoluzione dei problemi collaborativa e il lavoro di gruppo tra studenti e studentesse mentre lavorano insieme per migliorare i programmi che coinvolgono i gesti delle mani.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Per collegare le competenze di programmazione e il pensiero computazionale alle applicazioni del mondo reale, mettendo in luce l’impatto efficace della tecnologia sulla vita delle persone e l’allineamento con gli obiettivi di sviluppo sostenibile (OSS).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 minuti per studenti e studentesse di 10-12 anni","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 minuti per studenti e studentesse di 12-15 anni","challenges-content.craft-magic.description":"Crea un programma basato su un blocco di Scratch utilizzando l’estensione IA “Corpo umano” in modo creativo e coinvolgente, per disegnare sul monitor senza un mouse o uno schermo tattile tradizionale.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Vai sul sito https://ai.thestempedia.com e crea profili per insegnanti e studenti/studentesse.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importa le estensioni “Rilevamento corpo umano”, “Penna” e “Da testo a voce”.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Aggiungi lo sprite “Matita” dalla libreria e crea 7 sprite (“scrivi”, “cancella”, “nero”, “blu”, “verde” e “rosa”).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Scrivi i comandi per verificare cosa succede quando lo sprite “matita” tocca uno degli altri sprite.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Scrivi i comandi per abilitare la webcam a riconoscere la posa della mano e muovere la matita sulle coordinate x e y del tuo dito indice.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Cambia il costume alla fine del lancio.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Aggiungi effetti sonori.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Piattaforma di programmazione https://ai.thestempedia.com (gratuita)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"profilo insegnante (gratuito)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"profilo studente/studentessa (gratuito)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Computer con webcam","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Connessione Internet","challenges-content.circle-of-dots.title":"Un cerchio di puntini","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Per scrivere un codice per tracciare una linea di puntini.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Per scrivere un codice per tracciare una linea di trattini.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Per scrivere un codice per disegnare un cerchio.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Scrivi il codice per disegnare un cerchio di puntini (trattini).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Disegna un cerchio utilizzando puntini e trattini.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minuti","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Costruire un blocco di puntini.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Costruire un blocco di trattini.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Costruire un cerchio partendo da un puntino.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Costruire un cerchio partendo da un trattino.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Creare un’escape room sulla programmazione","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri ed Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Per insegnare/apprendere e riflettere sui concetti della programmazione.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Per utilizzare semplici strumenti di programmazione.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Per sviluppare il pensiero computazionale e la risoluzione dei problemi.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Crea un’esperienza di escape room come questa:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"È possibile utilizzare google forms, genially, google presentation o qualunque strumento per creare una storia basata sulla programmazione ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minuti","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"È possibile dividere gli studenti e le studentesse in piccoli gruppi: possono giocare e poi creare un’altra sfida con il modello: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"È possibile utilizzare qualsiasi strumento (piattaforma Google e Microsoft per realizzare e condividere documenti, presentazioni e fogli). Qualsiasi costrutto, strumento o personaggio di programmazione collegato alle TIC e alla programmazione.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Alcuni personaggi che hanno svolto un ruolo molto importante nella storia delle TIC e i concetti base per codificare e programmare sono introdotti durante il gioco. È il modo migliore per imparare e partecipare attivamente. È possibile giocare in gruppo o individualmente, come nel caso di una sfida o di una gara. Studenti e studentesse possono poi creare qualcosa di simile e sviluppare competenze, tra cui la creatività e capacità di codifica.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Si tratta di una risorsa molto pratica da riutilizzare e ricreare facilmente. Google forms è uno degli strumenti utilizzabili. Inoltre, è possibile utilizzare presentazioni Google, Genial.ly, Emaze o qualsiasi altro strumento per creare storie a bivi e le proprie avventure.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"La sfida sulla fuga è divisa in sessioni. Se si indovina la risposta giusta, si va avanti. Studenti e studentesse devono creare i quiz sulla programmazione.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Fare strisciare il serpente","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Per programmare i movimenti del serpente sul proprio micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Per impostare il posizionamento corretto e la sincronizzazione per l’animazione collegata.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Studenti e studentesse devono scrivere i codici per fare navigare il serpente attraverso micro:bit vicini. Bisogna farlo in modo da dare l’impressione che il serpente stia strisciando da un micro:bit all’altro.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minuti","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Progetta un percorso che attraversa diversi micro:bit vicini (ad es., per formare un quadrato 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Scrivi codici mentre il serpente si sposta lungo un percorso.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Lavora sul tuo dispositivo e poi mettili insieme ed esegui il codice.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Tieni conto della sincronizzazione e del posizionamento: Se il serpente esce da un micro:bit, apparirà nel micro:bit successivo.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Altre sfide: tramite micro:bit v2, riproduci della musica finché il serpente non lascia il dispositivo.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Progetta il serpente cambiando la luminosità dei LED.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Prova con serpenti più lunghi o con più serpenti.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Questo è un esempio per un serpente lungo 6 pixel con 4 micro:bit che formano un quadrato 2x2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Codificare il primo micro:bit (lo può fare l’insegnante)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Tutti i codici si inizializzano da questo micro:bit, che trasmette un segnale radio agli altri micro:bit quando si preme il pulsante A.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Codificare il movimento del serpente","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Ogni micro:bit deve essere nello stesso gruppo radio del primo micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Tutte le animazioni partono alla ricezione del segnale radio.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"L’animazione del primo micro:bit è subito visibile, mentre le altre attendono che il serpente arrivi.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Il tempo tra le due fasi definisce la velocità del serpente.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bit (se possibile per ogni studente/studentessa)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"laptop o computer per l’editor makecode.microbit.org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Illustrare una battuta con bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Per progettare un piccolo gioco in cui l’utente trova la risposta a una domanda scherzosa.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Studenti e studentesse progettano un gioco in cui l’utente trova la risposta a una domanda scherzosa quando la figura colpisce un oggetto sul campo da gioco. Studenti e studentesse usano alcune funzioni di base di bitsy per portare a termine la sfida.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Pensa a una domanda scherzosa. Vai su bitsy e inizia un nuovo progetto. Ti serviranno:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"un avatar-sprite che puoi spostare in ogni direzione","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"un gatto bianco su uno sfondo viola","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"una descrizione generata automaticamente","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"un oggetto che l’avatar deve raggiungere","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"una stanza, che funge da sfondo del tuo programma","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"due messaggi: una domanda e una risposta","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"È possibile scaricare il gioco ultimato in formato html.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Su questo sito web sono presenti un esempio di battute e un link a una lavagna digitale:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy si esegue in un browser","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Applicazione che conta in diverse lingue","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Per imparare come creare un’applicazione semplice.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Per imparare a programmare mediante blocchi.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Per imparare come aggiungere etichette, pulsanti, immagini, sensori e contenuti multimediali.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Per imparare come organizzare gli elementi sullo schermo di un’applicazione.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"L’applicazione permette di contare in più lingue premendo un pulsante. Ogni volta che l’utente scuote lo smartphone, il conteggio si azzera. La sfida consiste nell’aggiungere un’altra lingua.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Per completare la sfida, è necessario definire l’altra lingua in cui vuoi che conti l’applicazione.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"In seguito, occorre scaricare da Internet (ad es. da Pixabay o Unsplash) la bandiera del paese corrispondente e caricarla sulla piattaforma MIT APP Inventor tramite l’elemento chiamato bandiera, nelle proprietà della figura.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Successivamente, è necessario scoprire come pronunciare il nome del paese in inglese e come dire esci e premimi nella lingua del paese.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Infine, bisogna aggiungere i blocchi necessari per fare funzionare l’applicazione nella nuova lingua.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Per sviluppare un’applicazione serve un computer o un laptop con accesso a Internet.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Crea un profilo nella piattaforma MIT APP Inventor, accessibile da https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Occorre inoltre installare l’applicazione MIT AI2 Companion sullo smartphone per provare l’applicazione sviluppata.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programmare con l’arte attraverso la narrazione di storie","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara e Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Per coltivare le capacità di osservazione, interpretazione e interrogazione tramite l’arte.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Per stimolare la creatività e collaborare insieme ad altre persone per un obiettivo comune","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Per creare un algoritmo al fine di rinarrare la storia.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"In questa sfida, studenti e studentesse trarranno ispirazione da un’opera d’arte, inventeranno una storia e la illustreranno. Quindi, tenteranno di rinarrare la storia utilizzando un kit robotico programmabile o svolgendo un’attività senza strumenti tecnologici.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"È possibile integrare questa attività senza strumenti tecnologici o avvalersi di un robot didattico programmabile, come ad esempio Bee-Bot/Blue-Bot/mouse robot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"Carte con frecce per Bee-Bot o per l’attività senza strumenti tecnologici","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"in greco","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Per saperne di più sul kit di strumenti per la routine di riflessione di Project Zero, è possibile visitare","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"L’insegnante lavora insieme alla classe per modellizzare come progettare un algoritmo con le carte per fornire istruzioni al Bee-Bot o a un altro robot per inserire il primo evento della storia sul tappetino. La classe lavora in gruppi di 3-4 persone per progettare un algoritmo e fare muovere il robot sulla sequenza successiva. Studenti e studentesse testano gli algoritmi sul tappetino della classe e correggono gli errori nel codice, se necessario.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Continuano a spostarsi attraverso il numero più alto possibile di eventi","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"È possibile inserire questa attività anche senza strumenti tecnologici.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Una persona è il robot, mentre un’altra si occupa della programmazione. La persona che programma crea un percorso algoritmico utilizzando le carte con le frecce per aiutare il robot a spostarsi da un’immagine all’altra e rinarrare la storia. Ogni volta che il robot si trova su un’immagine, si chiede di raccontare una parte della storia.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"L’insegnante domanda alla classe di osservare un dipinto/una foto.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Utilizzano la routine di riflessione “Parte iniziale, centrale e finale” (Project Zero dell’Harvard School) per elaborare una storia.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"L’insegnante chiede: “Se questa opera d’arte è la parte iniziale/centrale/finale di una storia, cosa potrebbe accadere dopo/prima/alla fine?","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"La classe illustra gli eventi della storia.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"La classe ricorda la storia e inserisce gli eventi nella griglia. Mediante le carte con le frecce, realizza un algoritmo per aiutare Bee-Bot a rinarrare la storia.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Codificare e programmare con LegoBoost, un’estensione di Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"per costruire modelli con LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"per sviluppare competenze di programmazione in Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"per programmare robot tramite comandi dal livello semplice a quello complesso.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"In questa sfida, la classe si servirà dell’estensione LegoBoost di Scratch e inserirà codici nell’applicazione per muovere il robot avanti e indietro, evitare gli ostacoli e dare ordini vocali.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minuti","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Accedi all’applicazione Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Avvia il link Scratch e attiva il Bluetooth sul laptop.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Fai clic su Aggiungi un’estensione in Scratch e scegli LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Aggiungi una figura relativa a EU Code Week.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Imposta i due motori AB su ON, e quando si incontra un ostacolo, su OFF.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Nel colore verde, il motore A è impostato su ON, e nel colore nero il motore B è su ON.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Lungo un percorso verranno posizionati ostacoli verdi, rossi e neri.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Aggiungi comandi per movimenti e curve dalle frecce e da testo a voce quando si incontra un ostacolo.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Testalo!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/18RHyhuGhfsSx0MXPNLbmvi9HfIkdTXEH","challenges.title":"LE SFIDE DELLA SETTIMANA EUROPEA DELLA PROGRAMMAZIONE","challenges.date":"Dal 9 al 24 ottobre 2021","challenges.common.target-audience":"Destinatari","challenges.common.pre-primary":"Studenti in età prescolare","challenges.common.experience":"Esperienza","challenges.common.duration":"Durata","challenges.common.materials":"Materiali raccomandati","challenges.common.purpose":"Scopo","challenges.common.description":"Descrizione","challenges.common.instructions":"Istruzioni","challenges.common.example":"Esempio","challenges.common.written-by.0":"Questa sfida è stata scritta da","challenges.common.written-by.1":"e fa parte delle","challenges.common.teachers":"Insegnanti","challenges.common.students":"Studenti","challenges.common.beginner":"Principiante","challenges.common.intermediate":"Intermedio","challenges.common.advanced":"Avanzato","challenges.common.1-hour":"1 ora","challenges.main.0":"Durante la settimana europea della programmazione, dal 9 al 24 ottobre 2021, ti invitiamo a partecipare a una o più sfide appositamente concepite.","challenges.main.1":"Cosa sono le sfide della settimana europea della programmazione ?","challenges.main.2":"Le sfide della settimana europea della programmazione sono attività che si possono svolgere da soli, in classe, con colleghi o amici. Vorresti partecipare alla settimana della programmazione, ma non hai idea di cosa organizzare? Sei nel posto giusto! Insieme ai partner della settimana della programmazione abbiamo progettato una serie di sfide facili da organizzare, con esempi concreti di come utilizzarle in una classe o in un gruppo. Ci sono anche delle linee guida su come completare le sfide, personalizzabili in modo che si adattino alle esigenze, agli interessi e all’età dei tuoi partecipanti. Puoi usare gli strumenti e le tecnologie che preferisci, ma noi raccomandiamo le risorse open-source.","challenges.main.3":"Scegli una o più sfide, adattale al tuo gruppo o alla tua classe e condividi i risultati su Instagram per incoraggiare altri colleghi e amici a divertirsi insieme durante la settimana della programmazione!","challenges.main.4":"Clicca sulla sfida per maggiori informazioni:","challenges.main.5":"Chi può partecipare?","challenges.main.6":"Scuole, insegnanti, biblioteche, club di programmazione, imprese e pubbliche amministrazioni - tutti sono invitati a celebrare la settimana europea della programmazione 2021 completando una #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Come partecipare alle sfide della settimana europea della programmazione 2021?","challenges.main.8":"Seleziona una sfida che vorresti completare","challenges.main.9":"Organizza i partecipanti in coppie o gruppi. Il lavoro di squadra e la collaborazione sono fondamentali per completare con successo una sfida, sia che l’attività sia organizzata in presenza oppure online come attività collaborativa nazionale o internazionale.","challenges.main.10":"Condividi la tua sfida","challenges.main.11":"Ti piacerebbe vincere un premio della settimana della programmazione? Se la risposta è sì, allora fai diventare virale il tuo lavoro!","challenges.main.12":"Dopo aver completato la sfida, condividila su Instagram.","challenges.main.13":"I vincitori saranno selezionati ogni giorno durante la settimana delle programmazione tra il 9 e il 24 ottobre e verranno annunciati sul nostro canale Instagram, quindi ricordati di controllare regolarmente le notifiche.","challenges.share.0":"Come condividere le tue sfide su Instagram?","challenges.share.1":"Tocca il pulsante Modifica profilo","challenges.share.2":"Aggiungi il link del tuo lavoro nel campo Sito web e salva","challenges.share.3":"Crea un nuovo post","challenges.share.4":"Aggiungi uno screenshot del tuo lavoro","challenges.share.5":"Scrivi una descrizione interessante","challenges.share.6":"Ricordati di specificare «Link in Bio»","challenges.share.7":"Aggiungi l’hashtag #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Menziona e tagga @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Preferisci condividere le tue sfide su Facebook?","challenges.share.10":"La settimana europea della programmazione pubblicherà ogni giorno un nuovo post sulle sfide sulla sua pagina","challenges.share.11":"Facebook","challenges.share.12":"e selezionerà il vincitore del premio dai commenti sotto il post.","challenges.share.13":"Come funziona?","challenges.share.14":"Basta commentare il post con il link al tuo lavoro.","challenges.share-box.0":"Condividi il link del tuo lavoro nella tua","challenges.share-box.1":"bio di Instagram","challenges.share-box.2":"tocca il pulsante","challenges.share-box.3":"Modifica Profilo","challenges.share-box.4":"su Instagram e aggiungi il link del tuo lavoro nel campo Sito web. Crea quindi un nuovo post, aggiungi uno screenshot del tuo lavoro, scrivi ","challenges.share-box.5":"Link in Bio","challenges.share-box.6":"aggiungi l’hashtag #EUCodeWeekChallenge e menziona @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Preferisci condividere le tue sfide su","challenges.share-box.8":"La settimana europea della programmazione pubblicherà","challenges.share-box.9":"un nuovo post sulle sfide sulla sua","challenges.share-box.10":"pagina Facebook","challenges.share-box.11":"Ti basterà commentare il post con il link al tuo lavoro","challenges.share-box.12":"I vincitori verranno selezionati e premiati ogni giorno durante la settimana della programmazione tra il 9 e il 24 ottobre. I loro nomi saranno annunciati sui nostri canali Instagram e Facebook, quindi ricordati di controllare regolarmente le notifiche","challenges.take-part.0":"Perché partecipare a una sfida della settimana europea della programmazione?","challenges.take-part.1":"Per cimentarsi in attività di risoluzione dei problemi e programmazione.","challenges.take-part.2":"Per lavorare insieme a coetanei.","challenges.take-part.3":"Per diffondere un messaggio sull’importanza della programmazione.","challenges.download.0":"Clicca","challenges.download.1":"qui","challenges.download.2":"per scaricare questa sfida come documento word","challenges.bingo.0":"Completa tutte le sfide","challenges.bingo.1":"Sfida completata? Stampa","challenges.bingo.2":"la scheda bingo","challenges.bingo.3":"spunta la bollicina bianca in alto a sinistra","challenges.bingo.4":"Condividi la tua sfida sui social media e vinci i fantastici premi della settimana della programmazione","challenges.bingo.5":"Carica una foto con le righe, le colonne o meglio ancora l’intera scheda bingo completata su","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram o Twitter","challenges.bingo.7":"Assicurati di usare","codeweek4all.title":"La sfida Code Week 4 All","codeweek4all.text":"La sfida Code Week 4 All ti invita a collegare le tue attività ad altre organizzate da amici, colleghi e conoscenti, per ottenere insieme il Certificato di eccellenza Code Week.","codeweek4all.what.title":"Che cos’è?","codeweek4all.what.content":`

Oltre a inviare la tua attività sulla mappa della settimana europea della programmazione, puoi invitare altre persone nella tua rete a partecipare. Se tu e la tua alleanza raggiungerete uno degli obiettivi seguenti, riceverete il Certificato di eccellenza della settimana della programmazione!

Requisiti per ottenere il Certificato di eccellenza:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"500 studenti partecipanti","codeweek4all.what.criteria2":"10 attività collegate (da 10 diversi organizzatori)","codeweek4all.what.criteria3":"3 paesi coinvolti","codeweek4all.what.andor":"e/o","codeweek4all.howto.title":"Come partecipare?","codeweek4all.howto.time":"La sfida Code Week 4 All durerà fino alla fine dell’anno. I cerificati saranno rilasciati all’inizio dell’anno prossimo, tra gennaio e febbraio.","codeweek4all.howto.content":'Visita la pagina Aggiungi la tua attività e inserisci le informazioni richieste sulla tua attività di programmazione.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"Clicca su Invio.","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"Quando la tua attività è stata accettata, riceverai un’e-mail di conferma con il tuo codice unico Code Week 4 All.","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Copia il codice e condividilo con i tuoi colleghi e altre persone nella tua rete che organizzano attività di programmazione. Diffondi la voce per incoraggiare altri a partecipare!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"Alla fine della campagna, tutti gli organizzatori di attività dovranno rendere conto del numero di partecipanti coinvolti. Se riuscirai a raggiungere l’obiettivo stabilito, tu e i colleghi parte della tua rete riceverete il Certificato di eccellenza!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Se sei il primo della tua alleanza:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"Incolla il codice che hai ricevuto dall’organizzatore principale, il primo a costituire l’alleanza, nel campo CODE WEEK 4 ALL CODE.","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"Clicca su Invio.","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Diffondi la voce (e il codice!) per invitare più organizzatori a unirsi alla tua alleanza.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"Alla fine della campagna, tutti gli organizzatori di attività dovranno rendere conto del numero di partecipanti coinvolti. Se riuscirai a raggiungere l’obiettivo stabilito, tu e i colleghi parte della tua rete riceverete il Certificato di eccellenza!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Se ti stai unendo a un’alleanza esistente:","codeweek4all.why.1":"Per diffondere il messaggio sull’importanza della programmazione.","codeweek4all.why.2":"Per coinvolgere un grande numero di studenti.","codeweek4all.why.3":"Per costruire relazioni con altre organizzazioni e/o scuole nella tua comunità o a livello internazionale.","codeweek4all.why.4":"Per ricevere sostegno da altri organizzatori e insegnanti.","codeweek4all.why.5":"Per ottenere il Certificato di eccellenza.","codeweek4all.why.title":"Perché partecipare alla sfida?","codeweek4all.superorganiser-title":"Certificato di Fuoriclasse dell’organizzazione","codeweek4all.superorganiser":'Puoi inoltre aggiudicarti il certificato di Fuoriclasse dell’organizzazione. Per farlo, devi organizzare e registrare almeno 10 attività diverse presso la tua scuola, la tua organizzazione oppure online.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Domande","coding-at-home.material.required":"Materiale occorrente","coding-at-home.material.chequered":"scacchiera","coding-at-home.material.footprint":"tessere con immagini di impronte","coding-at-home.intro.title":"Introduzione a Coding in famiglia","coding-at-home.explorer.title":"L'esploratore","coding-at-home.explorer.text":"L'esploratore è la prima attività di Coding in famiglia. Sposta l'esploratore sulla scacchiera, in modo che raggiunga la destinazione dopo aver visitato il maggior numero possibile di caselle. ","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"Q1. Con le posizioni di partenza e arrivo mostrate nel video, è possibile portare l’esploratore a visitare tutte le caselle della scacchiera?","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"Q2. Quali sono le posizioni di partenza e di arrivo che impediscono all’esploratore di visitare il maggior numero di caselle della scacchiera?","coding-at-home.right-and-left.title":"2. Destra e sinistra","coding-at-home.right-and-left.text":"Destra e sinistra è un gioco competitivo e collaborativo. Le due squadre collaborano per creare un percorso verso la destinazione, ma competono nell'utilizzare il maggior numero di tessere a loro assegnate: la squadra gialla cerca di inserire nel percorso il maggior numero possibile di svolte a sinistra, la squadra rossa il maggior numero possibile di svolte a destra.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"Q1. Con partenza e arrivo disposti come nello schema iniziale di questo video, è possibile che una delle due squadre vinca?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"Q2. Con partenza e arrivo disposti come nella partita vinta da Anna, è possibile il pareggio?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"Q3. Ci sono disposizioni di partenza e arrivo che favoriscono una delle due squadre?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"Q4. Data la disposizione di partenza e arrivo, è possibile prevedere con quale scarto tra la squadra vincente e la squadra perdente finirà la partita?","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Passo a due","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"Passo a due è un gioco competitivo a due squadre. Partendo da due punti opposti della scacchiera, le due squadre costruiscono percorsi che si ostacolano a vicenda. Vince la squadra che impedisce all'altra di estendere il proprio percorso.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"Q1. Esistono disposizioni di partenza che favoriscono una delle due squadre?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"Q2. Esiste la possibilità di un pareggio?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"Q3. Chi fa la prima mossa è avvantaggiato?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"Q4. Esiste una strategia di gioco infallibile che il giocatore che fa la prima mossa può adottare per essere certo di non perdere mai?","coding-at-home.tug-of-war.title":"Tiro alla fune","coding-at-home.tug-of-war.text":"Il Tiro alla fune è un gioco collaborativo e competitivo. Partendo dal centro del lato inferiore della scacchiera, due squadre (quella gialla e quella rossa) collaborano per raggiungere il lato superiore. La squadra gialla cerca di raggiungere le caselle di sinistra, mentre quella rossa cerca di raggiungere le caselle di destra.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"Q1. Esiste una strategia che garantisce sempre la vittoria?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"Q2. Chi fa la prima mossa è avvantaggiato?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"Q3. Se i due giocatori sono ugualmente attenti, la partita finisce sempre pari, cioè al centro?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"L'esploratore senza impronte","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"L'esploratore cammina sulla scacchiera dal punto di partenza al punto di arrivo, cercando di visitare tutte le caselle. Nel camminare, l'esploratore o esploratrice lascia impronte colorate, che consentono al robot di seguire i suoi passi interpretando i colori. Il gioco diventa ancora più intrigante quando l'esploratore cancella le impronte e lascia solo i colori.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"e pennarelli (o matite) di colore rosso, giallo e grigio.","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"Q1. Che differenza c'è tra la scacchiera piena di impronte colorate e quella con i soli colori?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"Q2. Quale delle due scacchiere offre più libertà di movimento, pur rispettando le stesse regole per associare le rotazioni ai colori?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"Q3. Ci sono percorsi possibili nella scacchiera con i colori, che non sarebbero ammessi nella scacchiera con le impronte colorate?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"Q4. Ci sono percorsi possibili nella scacchiera con le impronte colorate, che non sarebbero ammessi nella scacchiera con i soli colori?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Cammina più che puoi","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"In questa attività la sfida consiste nel rimanere sulla scacchiera il più a lungo possibile, utilizzando i colori anziché le impronte. L'attività diventa più difficile quando la libertà di movimento aumenta","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"carte colorate, o pennarelli rossi, gialli e grigi","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"Q1. Quando i due percorsi si incontrano e si bloccano l'un l'altro?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"Q2. Questo gioco è adatto per due giocatori? È possibile giocare in tre o in quattro? Dobbiamo cambiare le regole?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Ada, Charles e Roby","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"La storia di Ada Lovelace e Charles Babbage è davvero interessante. Essi progettarono e programmarono dei computer un centinaio di anni prima della loro effettiva invenzione","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"creta per modellare e una matita corta","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"Q1. Provate a immaginare che il robot che avete costruito con la creta per modellare e una matita possa spostarsi sulla scacchiera per raggiungere qualsiasi posizione e, se necessario, tracciare il proprio percorso. Quali istruzioni usereste per programmarlo?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Cody e Roby","coding-at-home.cody-and-roby.text":"Si tratta di un gioco di ruolo con il programmatore, Cody, e il robot, Roby. Il video introduce le carte di CodyRoby, che utilizzeremo da questo momento per determinare i movimenti sulla scacchiera. Cody utilizzerà queste carte per dare istruzioni a Roby e farlo muovere sulla scacchiera","coding-at-home.cody-and-roby.material":"scacchiera con etichette, carte con le istruzioni (sinistra, destra e avanti) ed eventuali contatori da mettere sulla scacchiera","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"Kit iniziale CodyRoby","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"Q1. Dove arriva Roby se, partendo dalla casella C2 orientato a sud, esegue l'ultima sequenza di istruzioni mostrata nel video?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"Q2. I movimenti che Roby esegue secondo l'ultima sequenza di istruzioni mostrata nel video potrebbero essere descritti applicando sulla scacchiera le istruzioni di CodyFeet o CodyColor?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"Q3. I tre tipi di istruzioni introdotti nel video, e rappresentati dalle carte color verde, rosso e giallo, costituiscono un insieme di istruzioni in grado di guidare Roby ovunque sulla scacchiera. Sei capace di creare un insieme di istruzioni costituito da meno di tre istruzioni per fare la stessa cosa?","coding-at-home.the-tourist.title":"La turista","coding-at-home.the-tourist.text":"Con le carte CodyRoby, due squadre si sfidano per trovare, nel più breve tempo possibile, la sequenza di istruzioni che guiderà la turista ai monumenti che desidera visitare","coding-at-home.the-tourist.material":"carte più grandi possono essere utili per giocare sul pavimento","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"Q1. Quale sequenza di istruzioni guiderà la turista verso la statua di Raffaello nel primo esempio riportato nel video?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"Q2. Quale sequenza di istruzioni guiderà la turista verso i Torricini del Palazzo Ducale nel secondo esempio riportato nel video?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"Q3. Riesci a pensare a un modo divertente per fare esercizio ogni volta che una delle due squadre sceglie una carta da aggiungere al programma? Inventa un metodo ripensando alla staffetta mostrata nel video","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"scacchiera con etichette","coding-at-home.material2.cards":'carte con le istruzioni di spostamento 24 carte "vai avanti", 8 carte "gira a sinistra" e 8 carte "gira a destra"',"coding-at-home.material2.larger-cards":"per la versione da pavimento si raccomanda l'uso di carte più grandi","coding-at-home.material2.video":"Il video spiega inoltre come giocare senza il mazzo di carte","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"Sono necessari anche: 24 pezzi di carta da mettere sulle caselle in cui siete già passati","coding-at-home.material2.card-alternative":"In alternativa al mazzo di carte CodyRoby, si possono utilizzare le carte con le frecce che trovate qui","coding-at-home.material2.small-drawings":"Si possono aggiungere piccoli disegni che facilitino il racconto della storia. Quelli utilizzati nel video sono disponibili qui","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"Per concludere, utilizziamo le carte di CodyRoby, CodyFeet o CodyColour.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"Cattura il robot","coding-at-home.catch-the-robot.text":'"Cattura il robot" è un gioco competitivo da tavolo o da pavimento. Vince il giocatore che cattura il robot della squadra avversaria raggiungendo la sua casella sulla scacchiera. Poiché le carte da gioco vengono estratte in modo casuale, entrambe le squadre devono continuamente adattare le proprie strategie.',"coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":'D1. Se la pedina rosa (Roby) si trova sulla casella centrale C3 orientata a nord e la squadra rosa ha 2 carte "vai avanti", 2 carte "gira a sinistra" e 1 carta "gira a destra", in quali caselle può andare la pedina?',"coding-at-home.the-snake.title":"Il serpente","coding-at-home.the-snake.text":`"Il serpente" è un tipo di solitario giocato con le carte CodyRoby. L'obiettivo del gioco è guidare il serpente attraverso tutte le caselle della scacchiera senza che si morda la coda."`,"coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"D1. Ci sono punti di partenza dai quali diventa impossibile passare su tutte le caselle senza mordere la coda del serpente?","coding-at-home.storytelling.title":"Raccontare una storia","coding-at-home.storytelling.text":"L'argomento di oggi è raccontare una storia! Usate le istruzioni di CodyRoby, le impronte di CodyFeet o i colori di CodyColour per guidare le pedine attraverso la scacchiera e raccontare una storia. Distribuite le diverse parti della storia sulla scacchiera.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"D1. Quale strumento è il più adatto per guidare Roby in modo da raccontare una storia?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"D2. Riuscite a disporre sulla scacchiera le parti della storia che vorreste raccontare in posizioni che rendano impossibile recuperarle tutte con CodyFeet?","coding-at-home.two-snakes.title":"I due serpenti","coding-at-home.two-snakes.text":"Usando le carte CodyRoby, due serpenti si spostano sulla scacchiera e ciascuno di loro cerca di bloccare lo spostamento dell'altro. La regola di base è molto semplice: non si può tornare su una casella su cui è già passato un serpente. Vince il serpente che riesce a spostarsi liberamente per più tempo.","coding-at-home.two-snakes.material":"Carte CodyRoby, una scacchiera 5 × 5, due pedine e pezzetti di carta da usare per segnare le caselle già attraversate.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"Q1. Se nella situazione iniziale mostrata nel video i due giocatori non pescano carte gialle per girare a sinistra, quali carte dovrebbero sperare di pescare?","coding-at-home.round-trip.title":"Andata e ritorno","coding-at-home.round-trip.text":"Le squadre giocano a turno. La prima programma il viaggio di andata mentre la seconda deve riportare Roby al punto di partenza. Può sembrare facile ma non lo è, specialmente se si pianificano le mosse solo a mente senza spostare davvero Roby...","coding-at-home.round-trip.material":"Carte CodyRoby, una scacchiera 5 × 5, due pedine e pezzetti di carta da usare per segnare le caselle già attraversate.","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"Q1. È possibile che il programma che riporta Roby al punto di partenza sia più breve (ovvero composto da meno istruzioni) del programma per l'andata?","coding-at-home.meeting-point.title":"Punto di incontro","coding-at-home.meeting-point.text":`Questa volta pianifichiamo le nostre mosse prima di iniziare. Le due squadre mettono sul tavolo le carte per creare la sequenza di istruzioni che sposterà i rispettivi robot, ma non spostano niente fino a che uno dei giocatori dice "Partenza!". A quel punto la programmazione finisce e inizia l'azione. Il giocatore che ha detto "Partenza!" vince solo se i due robot, ciascuno dei quali esegue le istruzioni della propria squadra, finiscono sulla stessa casella.`,"coding-at-home.meeting-point.material":"Carte CodyRoby, una scacchiera 5 × 5, due pedine.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"Q1. Se pensate che i due robot potrebbero non incontrarsi mai, inventate regole che coprano tutte le situazioni possibili.","coding-at-home.follow-the-music.title":"Segui la musica","coding-at-home.follow-the-music.text":"Quando le sequenze di istruzioni di programmazione si ripetono periodicamente è come se avessero un ritmo. Se associamo un suono a ogni istruzione possiamo guidare Roby con la musica. È proprio quello che faremo questa volta. Creerò un programma usando suoni diversi che rappresentano istruzioni diverse e voi muoverete Roby sulla scacchiera seguendo queste istruzioni formate da suoni.","coding-at-home.follow-the-music.material":"Oltre alle carte CodyRoby, alla scacchiera e alla pedina, ci servono tre suoni diversi. Io ho usato tre bicchieri riempiti con diverse quantità di acqua, voi che cosa userete?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"Q1. Provate a seguire il video e a farvi guidare dai suoni prodotti dai bicchieri senza guardare le carte. Sapete riconoscere ed eseguire le istruzioni espresse dai suoni?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"Q2. Scegliete tre suoni da associare alle tre istruzioni di base. Inventate una sequenza di suoni che potreste ripetere all'infinito senza far mai uscire Roby dalla scacchiera...","coding-at-home.colour-everything.title":"Colorare tutto","coding-at-home.colour-everything.text":"Possiamo guidare i robot sulla lavagna in modo che il loro percorso componga un disegno? In questa attività, giochiamo con la programmazione e l'arte pixel, nel senso che formiamo immagini colorando le caselle di una scacchiera, come i pixel su uno schermo.","coding-at-home.colour-everything.material":"Le carte CodyRoby, una scacchiera di cartone e una pedina. Per colorare le caselle, coprile con pezzetti di carta colorata o utilizza i pennarelli.","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"È possibile disegnare i due cuori della parte finale del video guidando il robot su tutte le caselle necessarie senza mai passarvi su due volte?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"CodyPlotter e CodyPrinter","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"Qual è la differenza tra un plotter e una stampante? Scoprilo con questa attività di programmazione senza computer.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"oltre al kit CodyRoby, ho utilizzato un pennarello verde e un robot di plastilina, ma è facoltativo.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"Puoi spiegare qual è la differenza tra un plotter e una stampante?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"Quale disegno comporrebbe RobyPrinter muovendosi lungo le linee della scacchiera, se eseguisse la sequenza di comandi dettati alla fine del video?","coding-at-home.boring-pixels.title":"Come sono noiosi i pixel! Meglio usare i numeri","coding-at-home.boring-pixels.text":"Quando diamo a Roby le istruzioni per formare un disegno, riquadro dopo riquadro, pixel dopo pixel, scopriamo che se diversi riquadri di una stessa riga hanno lo stesso colore possiamo avvalerci dei numeri per rendere l'operazione più interessante. I computer fanno lo stesso...","coding-at-home.boring-pixels.material":"un quaderno a quadretti o una scacchiera 5 × 5 disegnata su un foglio di carta, un pennarello. Per rappresentare il codice del disegno è possibile utilizzare una penna e un foglio.","coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Cerca di eseguire un disegno a quadretti rappresentandolo con la codifica RLE. La dimensione del disegno è uguale al numero di quadretti, ma qual è la dimensione della sua rappresentazione RLE?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Trasformare i codici in immagini","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"Abbiamo visto che possiamo creare un codice che ci consente di tracciare un'immagine. Ho pensato a un disegno e ho utilizzato un codice per trasformarlo in lettere e cifre, che ti ho fornito. Prendi nota delle lettere e dei numeri e utilizza il codice per ricostruire il disegno.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"Ecco l'immagine che avevo in mente, falla apparire sul tuo quaderno o sui quaderni di tutti coloro che conoscono la programmazione!","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"un foglio di carta (preferibilmente a quadretti) e una penna.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Cerca di decodificare e disegnare le immagini di cui parlo alla fine del video.","coding-at-home.texts.1":"Coding in famiglia è una raccolta di brevi video, materiali fai da te, enigmi, giochi e sfide di coding, da usare quotidianamente in famiglia e a scuola. Per svolgere le attività, non occorre avere già conoscenze specifiche né dispositivi elettronici. Le attività intendono stimolare il pensiero computazionale e coltivare le abilità di allievi, genitori e insegnanti, a casa o a scuola.","coding-at-home.texts.2":`La serie Coding in famiglia della Settimana europea della programmazione si basa sull'iniziativa “Coding in famiglia” dell'Università di Urbino e dell’Associazione CodeMOOCnet, in collaborazione con Rai Cultura. Alessandro Bogliolo è professore di Sistemi per l’elaborazione dell’informazione all’Università di Urbino, Ambasciatore italiano della Settimana europea della programmazione e coordinatore di tutti gli ambasciatori, nonché membro del Governing Board of the Digital Skills and Jobs Coalition. `,"coding-at-home.texts.3":`Se sei interessato a più attività unplugged, o ad attività in linguaggi di programmazione diversi, alla robotica, al micro:bit ecc., consulta le "Pillole di apprendimento della settimana europea di programmazione" comprendenti video tutorial e programmazioni didattiche per la scuola primaria e per la scuola secondaria di primo e di secondo grado. Dai un'occhiata anche alla pagina delle risorse della Settimana europea della programmazione per apprendere e insegnare. `,"community.titles.0":"Community","community.titles.1":"Ambasciatori","community.titles.2":"Insegnanti guida","community.titles.3":"Coordinatori Edu","community.titles.4":"Volontari per la settimana europea della programmazione","community.intro.0":"La settimana europea della programmazione (EU Code Week) conta su una vasta community internazionale di volontari per avere successo. In questa pagina troverai i membri attivi nel tuo paese.","community.intro.1":`La colonna portante della settimana europea della programmazione è costituita dagli "ambasciatori\\", dagli \\"insegnanti guida (leading teacher)\\" e dai rappresentanti dei ministeri dell'Istruzione dell'UE e dei paesi dei Balcani occidentali, i coordinatori Edu`,"community.intro.2":"Seleziona il tuo paese per saperne di più sulla tua community locale:","community.ambassadors":"Gli ambasciatori fungono da punto di contatto principale per la settimana della programmazione in ciascun paese e contribuiscono a diffondere la visione della Code Week a livello locale. Mettono in contatto persone, imprese e comunità interessate a sostenere la settimana europea della programmazione. Incoraggiano gli organizzatori a registrare eventi di programmazione sulla mappa della Code week e promuovono in generale la partecipazione all'iniziativa. Gli ambasciatori, inoltre, esaminano e approvano le attività nel loro paese. Collaborano con i loro omologhi di altri paesi e si riuniscono periodicamente per discutere di come sviluppare ulteriormente l'iniziativa.","community.leading-teachers":`I "leading teacher\\" formano una community attiva di oltre 450 formatori provenienti da tutta Europa. Aiutano a collegare scuole, insegnanti e studenti interessati a partecipare alla settimana della programmazione e li incoraggiano a organizzare attività e a registrarle sulla mappa della Code Week. Tengono seminari online sullo sviluppo professionale nella loro lingua e fungono da punto di riferimento per altri insegnanti del loro paese, ma anche del resto d'Europa. Inoltre, promuovono l'iniziativa a livello locale.`,"community.cta":"Se sei un insegnante, sulla mappa puoi trovare insegnanti guida da contattare.","community.edu":"I coordinatori Edu della settimana europea della programmazione sono corrispondenti presso i ministeri dell'Istruzione o altre autorità e organizzazioni del settore dell'istruzione che partecipano all'iniziativa. I coordinatori Edu consolidano le basi dell'iniziativa sostenendo gli insegnanti e le scuole a livello nazionale. Ciò include la comunicazione con le scuole che partecipano già alla settimana europea della programmazione per conoscere le migliori pratiche e condividere esperienze. I coordinatori Edu offrono inoltre sostegno alle scuole che desiderano partecipare all'iniziativa mettendo a disposizione risorse disponibili, materiale didattico e opportunità all'interno della community.","community.volunteer.0":"Non sei obbligato a ricoprire un ruolo ufficiale nella community della settimana europea della programmazione per partecipare al movimento. Chiunque può organizzare attività per insegnare e ispirare le persone a programmare, fare robotica, sperimentare con hardware, stampa 3D ecc. e pubblicare la propria attività","community.volunteer.1":"sulla mappa.","community.volunteer.2":"Tuttavia, se hai voglia e tempo da dedicare alla promozione della programmazione e credi nella","community.volunteer.3":"visione","community.volunteer.4":"e","community.volunteer.5":"nei valori","community.volunteer.6":"della settimana europea della programmazione, potresti diventare insegnante guida o ambasciatore.","community.volunteer.7":"Se ti appassiona insegnare e imparare a programmare tanto quanto noi, leggi per saperne di più sul ruolo e sui vantaggi degli insegnanti guida","community.volunteer.8":"qui","community.volunteer.9":"Poi puoi fare domanda per diventarlo anche tu compilando questo","community.volunteer.10":"modulo di candidatura online.","community.volunteer.11":"Il numero di insegnanti guida per paese è fisso, il che significa che le candidature sono aperte solo per alcuni paesi specifici alla volta","community.volunteer.12":"Se vuoi promuovere la programmazione nel tuo paese, scopri quali sono","community.volunteer.13":"le responsabilità degli ambasciatori","community.volunteer.14":"e dai un'occhiata all'elenco degli ambasciatori della settimana europea della programmazione","community.volunteer.15":"Se nel tuo paese vi sono già ambasciatori, ti invitiamo a metterti direttamente in contatto con loro per scoprire come sostenere al meglio l'iniziativa. Se non c'è nessun ambasciatore nel tuo paese, puoi rivolgerti all'indirizzo info@codeweek.eu","community.hub_IT":"Fondazione LINKS - Leading Innovation and Knowledge for Society","community.hub_level_IT":"National Hub","community.hub_desc_IT":"Fondazione LINKS è una fondazione privata senza scopo di lucro nata per promuovere l'innovazione, facilitare il trasferimento di conoscenze e migliorare la crescita della società, in particolare in Italia. Con le sue attività Fondazione LINKS mira a colmare il divario tra il mondo accademico, l'industria e la pubblica amministrazione, promuovendo progetti di ricerca e sviluppo in collaborazione con questi attori. FondazionE LINKS si propone di affrontare sfide sociali come il cambiamento climatico, la salute e la trasformazione digitale, con una particolare attenzione al settore educativo. All'interno della fondazione, l'unità di ricerca EdTech esplora la relazione tra tecnologie emergenti e apprendimento, assicurando che l'innovazione sia al servizio di una comunità educativa sempre più ampia. POC: edtech@linksfoundation.com","cookie.uses_cookies":"Questo sito utilizza i cookie per migliorare l'esplorazione","cookie.accept":"Accetto i cookie","cookie.refuse":"Rifiuto i cookie","cookie.cookies":"Cookie","cookie.find_out_more_on":"Scopri ","cookie.how_we_use":"come usiamo i cookie e come è possibile modificare le tue impostazioni","cookie_policy.title":"Politica sull’utilizzo dei cookie","cookie_policy.what.title":"Che cosa sono i cookie?","cookie_policy.what.text":"

I cookie sono piccoli file di testo che i siti web memorizzano sul tuo computer o dispositivo mobile quando li visiti.

","cookie_policy.what.first_party":"I cookie di prime parti sono trasmessi dal sito web che stai visitando. Solo quel sito web può leggerli. Può inoltre accadere che un sito web utilizzi servizi esterni, i quali a loro volta trasmetteranno altri cookie, noti come cookie di terze parti.","cookie_policy.what.persistent_cookies":"I cookie permanenti vengono salvati sul computer e, a differenza di quanto accade con i cookie di sessione, non vengono eliminati automaticamente alla chiusura del browser.","cookie_policy.what.items":`

In occasione della tua prima visita al sito web di Codeweek, ti verrà chiesto se desideri accettare o rifiutare i cookie.

Tale richiesta ha lo scopo di consentire al sito di ricordare le tue preferenze (come ad esempio il nome utente, la lingua ecc.) per un determinato periodo di tempo.

diff --git a/public/build/assets/php_lt-Dglloo1d.js b/public/build/assets/php_lt-DrVx8oTV.js similarity index 69% rename from public/build/assets/php_lt-Dglloo1d.js rename to public/build/assets/php_lt-DrVx8oTV.js index b575bf28a..65e6f72ed 100644 --- a/public/build/assets/php_lt-Dglloo1d.js +++ b/public/build/assets/php_lt-DrVx8oTV.js @@ -11,7 +11,7 @@ const i={"about.when-title":"2024 m. ES programavimo savaitė vyks spalio 14-27

Programavimas taip pat padeda ugdyti kompetencijas, kaip antai skaitmeninį mąstymą, problemų sprendimą, kūrybiškumą ir komandinį darbą. Šie įgūdžiai labai pravers visose gyvenimo srityse.

`,"about.why_coding-quote":`

ES programavimo savaitės ambasadorių savanorių komandos koordinatorius Alessandro Bogliolo pasakė:

„Nuo neatmenamų laikų žmogus kūrė naudodamas akmenį, geležį, popierių ar pieštuką, ir tai pakeitė mūsų gyvenimą. Dabar mes gyvename kitoje eroje, kurioje kuriame savo pasaulį kompiuteriniu kodu. Kita era – kitokie darbų ir įgūdžių poreikiai. Programavimo savaitės metu norime suteikti kiekvienam progą susipažinti su programavimu ir kartu patirti džiaugsmą. Išmokime programuoti, kad galėtume kurti savo ateitį.“

-

`,"about.join_codeweek-title":"Prisijunkite prie ES programavimo savaitės","about.join_codeweek-text":'

Dalyvaukite ES programavimo savaitėje – organizuokite programavimo renginį savo mieste, prisijunkite prie „CodeWeek4All“ iššūkio ir renkite įvairias veiklas bendruomenėse bei kitose šalyse arba padėkite mums skleisti Programavimo savaitės idėją ir tapkite ES programavimo savaitės ambasadoriumi savo šalyje!

',"about.partners_and_sponsors":"Partneriai ir rėmėjai","ambassador.title":"ES programavimo savaitės ambasadoriai","ambassador.your_current_country":"Jūsų gyvenamoji šalis","ambassador.visit_the":"Apsilankykite","ambassador.local_facebook_page":"vietos „Facebook“ puslapyje","ambassador.local_website":"Vietos svetainė","ambassador.ambassadors":"Ambasadoriai","ambassador.no_ambassadors":"Nėra ambasadorių","ambassador.countries_with_ambassadors":"Šalys, kurios turi ambasadorius","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Kodėl jums netapus ambasadoriumi?","auth.failed":"Šie prisijungimo duomenys neatitinka mūsų įrašų.","auth.throttle":"Per daug bandymų prisijungti. Bandykite dar kartą po :seconds s.","base.languages.en":"AnglŲ","base.languages.fr":"PrancűzŲ","base.languages.bg":"BulgarŲ","base.languages.hr":"KroatŲ","base.languages.de":"VokiečiŲ","base.languages.pl":"LenkŲ","base.languages.cs":"ČekŲ","base.languages.el":"GraikŲ","base.languages.pt":"PortugalŲ","base.languages.da":"DanŲ","base.languages.hu":"VengrŲ","base.languages.ro":"RumunŲ","base.languages.nl":"OlandŲ","base.languages.ga":"AiriŲ","base.languages.sk":"SlovakŲ","base.languages.it":"ItalŲ","base.languages.sl":"SlovënŲ","base.languages.et":"EstŲ","base.languages.lv":"LatviŲ","base.languages.es":"IspanŲ","base.languages.fi":"SuomiŲ","base.languages.lt":"LietuviŲ","base.languages.se":"ĐvedŲ","base.languages.sv":"ĐvedŲ","base.languages.al":"albanų","base.languages.ba":"bosnių","base.languages.mk":"makedonų","base.languages.me":"juodkalniečių","base.languages.rs":"serbų","base.languages.mt":"Maltiečių","base.languages.tr":"Turkų","base.resources_local_title":"Programavimo iđtekliai iđ","base.days":"Dienos","base.hours":"Valandos","base.minutes":"Minutës","base.seconds":"Sekundës","base.still_have_question":"Dar turite klausimų?","base.drop_us_a_line":"Rašykite mums!","base.get_in_touch":"SUSISIEKTI","base.footer_msg":"Savanorių vykdoma ir Europos Komisijos remiama visuomeninė iniciatyva.","base.email":"El. pašto adresas","base.display_email":"Rodyti el. pašto adresą","base.first_name":"Vardas","base.last_name":"Pavardė","base.your_website":"Jūsų svetainė","base.biography":"Biografija","base.update":"Atnaujinti","base.delete":"Ištrinti","base.choose a file":"Pasirinkti failą","base.learning_bits":"Mokymosi segmentai","base.codeweek":"Programavimo savaitė","base.bring_codeweek_to_your_students":"Įtraukite savo moksleivius į Programavimo savaitę","base.or":"arba","base.newsletter":"Naujienlaiškis","certificates.certificates_for":"Sertifikatai ","certificates.no_certificates":"Sertifikatų dar nėra.","challenges-content.chatbot.title":"Virtualaus pašnekovo kūrimas","challenges-content.chatbot.author":"ES programavimo savaitės komanda","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Kurti interaktyvias mįsles","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Pasitelkus kodą sukurti virtualaus pašnekovo ir naudotojo dialogą","challenges-content.chatbot.description":"Suprogramuokite virtualaus pašnekovo ir naudotojo, kuris bando įminti mįslę, pokalbį. Pasistenkite sukurti virtualų pašnekovą, kuris kalbėtų kaip žmogus. Vietoj mįslės galite sukurti virtualaus pašnekovo ir naudotojo dialogą.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Sugalvokite mįslę","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Prisijunkite prie","challenges-content.chatbot.instructions.2":"arba susikurkite naują paskyrą. (Kurdami naują paskyrą, nepamirškite, kad saugant privatumą „Pencil Code“ neleidžiama naudoti tikrų vardų.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Spustelėkite „Imagine“ (įsivaizduok) ir „Make your own“ (pasidaryk savo)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Savo mįslę užrašykite naudodami blokus arba tekstą","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Taip pat galite naudoti","challenges-content.chatbot.instructions.6":"šį kodą","challenges-content.chatbot.instructions.7":"ir pritaikyti jį savo mįslei arba meniu pasirinkti „Answering a riddle“ (mįslės įminimas) ir jį redaguoti","challenges-content.chatbot.example":"Susipažinkite su mįslės pavyzdžiu.","challenges-content.chatbot.more.0":"Šis kodas buvo pritaikytas iš „Pencil Code“ veiklos","challenges-content.chatbot.more.1":"„Answering the Riddle“","challenges-content.paper-circuit.title":"Atsijunkite ir programuokite. Popierinės grandinės kūrimas","challenges-content.paper-circuit.author":"ES programavimo savaitės komanda","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Skatinti kūrybiškumą","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Ugdyti problemų sprendimo įgūdžius","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Nupieškite pasirinktą objektą. Tai gali būti naktinis dangus, boružėlė, robotas, Kalėdų eglė ar bet kas, ką tik sugalvojate. Savo projektą galite suasmeninti ES programavimo savaitės vaizdo priemonėmis. Peržiūrėkite","challenges-content.paper-circuit.description.1":"ES programavimo savaitės priemonių rinkinį mokytojams","challenges-content.paper-circuit.description.2":"ir atsisiųskite norimą logotipą ar vaizdo priemonę. Galite netgi sukurti popierinės grandinės pakvietimą į ES programavimo savaitę. Prie savo grandinės pridėkite motyvacinę žinutę, kad paskatintumėte kitus mokytojus prisijungti prie Programavimo savaitės ir (arba) apsilankyti mokykloms skirtoje interneto svetainėje.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Nupiešę objektą, nuspręskite, kurias dalis norite apšviesti (pavyzdžiui, žvaigždes).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Popieriaus lape pieštuku pradurkite skylutes tose vietose, kurias norite apšviesti, ir į kiekvieną jų įstatykite šviesos diodo lemputę. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Nubrėžkite apskritimą toje vietoje, kurioje bus diskinis elementas.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Kitoje popieriaus lapo pusėje nupieškite „+“ ir „-“ takelius. Įsitikinkite, kad ilgesnė šviesos diodo lemputės kojelė yra prijungta prie „+“ elemento pusės, o trumpesnė – prie „-“.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Ant nupieštų takelių uždėkite vario juostelę.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Padarykite užlenkimą, kad popieriumi uždengus elementą šviesos diodo lemputė pradėtų šviesti. Norėdami užtikrinti gerą kontaktą su vario juostele, galite naudoti sąvaržėlę.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Nufotografuokite savo popierinę grandinę ir nuotrauką bendrinkite „Instagram“, paaiškindami, kodėl manote, kad verta dalyvauti šioje iniciatyvoje. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Susipažinkite su keletu popierinių grandinių pavyzdžių","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"Popieriaus arba kartono lapas","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"Kreidelės arba žymiklis","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"Diskinis elementas","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"Vario juostelė","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"Šviesos diodų lemputės","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"Sąvaržėlė","challenges-content.dance.title":"Šokio kūrimas","challenges-content.dance.author":"ES programavimo savaitės komanda","challenges-content.dance.purposes.0":"Susipažinti su pagrindinėmis programavimo sąvokomis","challenges-content.dance.purposes.1":"Sužinoti, kaip animuoti personažus","challenges-content.dance.description":"Šiame iššūkyje reikia sukurti šokančius personažus. Personažus ir muzikinius vaizdo klipus galima pasirinkti iš integruotos mediatekos arba sukurti patiems. Personažus reikia animuoti, kad jie šoktų ir kalbėtų tarpusavyje.","challenges-content.dance.instructions.0":"Prisijunkite prie","challenges-content.dance.instructions.1":"kaip mokytojas (-a). Sukurkite mokiniams skirtas paskyras ir išdalykite jas savo mokiniams. Arba galite bendrinti klasės kodą ir paprašyti mokinių užsiregistruoti su mokyklos el. pašto adresu. Jei esate mokinys (-ė), galite prisijungti kaip mokinys (-ė), tačiau reikės pateikti vieno iš tėvų el. pašto adresą, kad jis galėtų patvirtinti jūsų paskyrą.","challenges-content.dance.instructions.2":"Spustelėję","challenges-content.dance.instructions.3":"įrašykite projekto pavadinimą","challenges-content.dance.instructions.4":"Pasirinkite","challenges-content.dance.instructions.5":"kur spustelėję krumpliaračio piktogramą galėsite pridėti foną. Pasirinkite foną iš mediatekos (Media Library) ir įkelkite savo atvaizdą arba nusifotografuokite ir įkelkite nuotrauką. Pasirinkę garso įrašą pridėkite jį prie scenos (stage):","challenges-content.dance.instructions.6":"Spustelėję mygtuką","challenges-content.dance.instructions.7":"pridėsite personažus ar objektus, kuriuos animuosite, kad jie galėtų judėti, kalbėti ir bendrauti tarpusavyje. Pasirinkite du ar tris personažus. Personažus taip pat galite nupiešti patys arba pakeisti esamus. Spustelėję pieštuko piktogramą galite aprengti savo personažą skirtingais kostiumais.","challenges-content.dance.instructions.8":"Spustelėkite ant kiekvieno personažo ir animuokite jį pridėdami šiuos blokus","challenges-content.dance.instructions.9":"Pridėkite","challenges-content.dance.instructions.10":"kalbėjimo bloką „say“","challenges-content.dance.instructions.11":"ir jūsų personažai pradės kalbėti tarpusavyje. Pakeiskite kalbos burbuliukų formą, šriftą ir teksto dydį","challenges-content.dance.example.0":"Pasižiūrėkite","challenges-content.dance.example.1":"į šį pavyzdį","challenges-content.dance.example.2":"kuriame šoka robotai. Galite jį panaudoti ir atnaujinti.","challenges-content.compose-song.title":"Muzikinės kompozicijos kūrimas","challenges-content.compose-song.author":"ES programavimo savaitės komanda","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Išmokti programuoti pasitelkiant muziką","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Atskirti muzikos žanrus ir instrumentus","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Sukurti dainą derinant garso įrašus","challenges-content.compose-song.description":"Šiame iššūkyje reikia sukurti muzikinę kompoziciją pasitelkiant programavimo kalbą. Tam galima naudoti integruotus garso įrašus arba įrašyti savo ir juos derinti. Paleiskite kodą per „Digital Audio Workstation“ ir klausykitės savo suprogramuotos muzikos. Pakeiskite savo muzikos kūrinį skirtingais garsais ir efektais.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Prisijunkite prie","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Spustelėkite čia, kad galėtumėte sukurti skriptą","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Pavadinę jį, pasirinkite","challenges-content.compose-song.instructions.3":"kaip savo programavimo kalbą","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Pradėkite rašyti kodą tarp","challenges-content.compose-song.instructions.5":"ir","challenges-content.compose-song.instructions.6":"eilučių","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Peržiūrėję muzikinius klipus","challenges-content.compose-song.instructions.8":"„Sound Library“ (garsų biblioteka)","challenges-content.compose-song.instructions.9":"pasirinkite mėgstamus muzikos žanrus, atlikėjus ir instrumentus","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Norėdami prie savo dainos pridėti garso įrašą, įrašykite","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Tarp skliaustų turi būti šie 4 parametrai, atskirti kableliais","challenges-content.compose-song.instructions.12":"garso įrašas","challenges-content.compose-song.instructions.13":"užveskite žymeklį tarp skliaustų, eikite į „Sound Library“, pasirinkite įrašą ir įklijuokite jį spustelėdami mėlyną įklijavimo piktogramą","challenges-content.compose-song.instructions.14":"takelio numeris","challenges-content.compose-song.instructions.15":"takeliai padeda suskirstyti garsus pagal instrumentus (vokalas, bosas, būgnai, klavišiniai ir kt.). Pridėkite tiek takelių (instrumentų), kiek norite. Takeliai rodomi kaip eilutės, einančios „Digital Audio Workstation“","challenges-content.compose-song.instructions.16":"pradžios taktas","challenges-content.compose-song.instructions.17":"rodo, kada jūsų garsas pradės groti. Taktas yra muzikinis laiko vienetas. Vienas taktas yra keturi dūžiai","challenges-content.compose-song.instructions.18":"pabaigos taktas","challenges-content.compose-song.instructions.19":"rodo, kada jūsų garsas nustos groti","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Tokia kodo eilutė atrodys taip","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Galite pridėti įvairių efektų, pavyzdžiui, garso, kad sustiprintumėte savo kompozicijos garsą. Garsas gali būti nuo -60,0 iki 12,0 decibelų, o pradinis garsas yra 0,0 decibelų","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Parašykite:","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Skliaustuose įrašykite takelio numerį, VOLUME, GAIN, garsumo lygį, pradžios taktą ir pabaigos taktą","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Štai taip atrodo tolygaus garso atsiradimo (angl. fade-in)","challenges-content.compose-song.instructions.25":"ir tolygaus garso išnykimo (angl. fade-out) efektai","challenges-content.compose-song.example.0":"Pasiklausykite","challenges-content.compose-song.example.1":"dainos, kuri buvo suprogramuota naudojant „Earsketch“","challenges-content.compose-song.example.2":"Kodą galima importuoti ir redaguoti","challenges-content.sensing-game.title":"Vaizdo jutimo žaidimo sukūrimas","challenges-content.sensing-game.author":"ES programavimo savaitės komanda","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Programuoti animuotus objektus","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Ugdyti supratimą, kaip valdyti skaitmeninę animaciją fiziniu judesiu","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Sukurti dainą derinant garso įrašus","challenges-content.sensing-game.description":"Šiame iššūkyje reikia sukurti paprastą žaidimą, kuriame vaizdo kamera bus naudojama kaip jutiklis judesiui aptikti. Tai reiškia, kad galėsite valdyti savo animaciją fiziniu judesiu. Šiame žaidime per 30 sekundžių reikia surinkti kuo daugiau ES programavimo savaitės burbuliukų. Tačiau užuot rinkę burbuliukus, galite sukurti žaidimą, kuriame jūs persekiotumėte personažą ar rankomis sprogdintumėte balionus","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Prisijunkite prie","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Spustelėję","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Pridėti plėtinį","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"pasirinkite","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Vaizdo jutikliai","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Jis nustatys objekto judėjimo greitį. Kuo mažesnis skaičius, tuo didesnis jautrumas judesiui.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Pridėkite spruklį (Veikėjas). Prie jo pridėkite pasirinktą garsą. Jei norite, galite pridėti","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Create a clone (Sukurk kloną)","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"ir sukurti savo spruklio kopiją.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Sukurkite du kintamuosius: vieną","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score (balas)","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"ir vieną","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Laikmatis","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"Pridėkite juos prie spruklio. Nustatę laikmatį ties 30 pridėkite","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Change Timer by -1 (Laikmatis padidink -1)","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Sukurkite naują spruklį","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over (žaidimo pabaiga)","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"žaidimui užbaigti. Taip pat galite sukurti spruklį, kuris būtų pavadintas taip pat, kaip jūsų žaidimas, pavyzdžiui, „Surinkite visus ES programavimo savaitės burbuliukus“.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Pažaiskite vaizdo jutimo žaidimą „Surinkite visus ES programavimo savaitės burbuliukus“. Galite drąsiai atnaujinti","challenges-content.sensing-game.example.1":"šį projektą.","challenges-content.calming-leds.title":"Raminantys šviesos diodai. Paprasto įrenginio sukūrimas su „micro:bit“","challenges-content.calming-leds.author":"„Micro:bit Educational Foundation“","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minučių","challenges-content.calming-leds.materials.0":"„micro:bit“ įrenginys ir akumuliatorius (jei yra)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"nešiojamasis kompiuteris arba planšetė, kad galėtumėte apsilankyti „Microsoft MakeCode“ ir „Youtube“","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org, kur pateikiama veiklai skirtų išteklių","challenges-content.calming-leds.description":"Mokiniai turi sukurti skaitmeninį įrenginį naudodami šviesos diodus, kurie gali padėti jiems reguliuoti kvėpavimą ir nusiraminti. Tyrinėjant animaciją ir sekas reikia parašyti paprastą kodą.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Pagrindinis tikslas – sukurti veikiantį raminantį šviesos diodų įrenginį, kurį galima naudoti savo kvėpavimui reguliuoti. Šį įrenginį galima sukurti fizinėje „micro:bit“ plokštėje arba redaktoriaus „MakeCode“ simuliatoriuje.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Šią užduotį galima atlikti naudojant redaktorių „MakeCode“ ir parašius paprastą kodo seką, kaip parodyta vaizdo įraše / momentinėje ekrano kopijoje.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Iššūkio metu mokiniai gali tyrinėti įvairias animacijas ir pasitelkdami savo kūrybiškumą kurti animaciją, kuri jiems padėtų nusiraminti ar gerai jaustis.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Daugiau informacijos ir vaizdo instrukcijas rasite spustelėję","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"šią nuorodą","challenges-content.calming-leds.example":"Apsilankykite šiame puslapyje, kuriame rasite instrukcijas ir atliktos užduoties vaizdo įrašų, taip pat patarimų, kaip rašyti kodą","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Sukurti paprastą skaitmeninį artefaktą, kuris būtų naudingas","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Ištirti sekas ir animaciją bei kaip jos veikia","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Išbandyti ir suderinti paprastą kodą","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Atkartoti dizainą, pagreitinant arba sulėtinant animaciją","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Skaitmeninis mąstymas ir skaitmeninis raštingumas su „ScratchJr“","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – ES programavimo savaitės ambasadorius Graikijoje","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Susipažinti su naujomis komandomis ir sąsaja.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Sukurti paprastas programas su paprastomis priežasties ir pasekmės komandomis.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Atlikti paprastą derinimą per bandymus ir klaidas.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"Šiame iššūkyje vaikai į savo projektus turi integruoti skaitmeninio mąstymo sąvokas, o programa „ScratchJr“ padės jiems sukurti įtraukesnes, įdomesnes ir emocingesnes istorijas.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"Tam, kad vaikai galėtų naudoti „ScratchJr“, jiems nereikia mokėti skaityti. Visos instrukcijos ir meniu parinktys yra atpažįstamos per simbolius ir spalvas. Šiam iššūkiui nereikia interneto, todėl jo užduotį galima atlikti klasėje, laboratorijoje ar net atviroje erdvėje.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Vaikai kodavimo blokais padeda automobiliui važiuoti miestu, kuris yra naudojamas kaip fonas.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Vaikai gali naudoti garso, judesio ir „pradėti vėl“ blokus, kad personažai šoktų.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Vaikai pasirenka foną ir personažą. Tada judesio bloku padaro taip, kad automobilis važiuotų per miestą. Vaikai gali naudoti greičio bloką personažui pagreitinti arba sulėtinti.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Nemokama programėlė","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"veikia įvairiose operacinėse sistemose ir išmaniuosiuose įrenginiuose","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Be to,","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"svetainėje pateikiama daug nemokamos mokomosios medžiagos","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minučių","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Dirbtinio intelekto programavimo valanda","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"„Minecraft Education Edition“","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Sukurti programavimo sprendimus, apimančius sekas, įvykius, kilpas ir sąlygas","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Išskaidyti veiksmus, reikalingus problemai išspręsti, į tikslią instrukcijų seką","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Išnagrinėti programavimo sąvokas","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Kaime gali kilti gaisras, todėl reikia parašyti kodą ir rasti sprendimą! Susipažinkite su savo programavimo pagalbininku „Minecraft“ agentu, tada užprogramuokite agentą orientuotis miške ir rinkti duomenis. Šie duomenys padės jam nuspėti, kur kils gaisrai. Tada užprogramuokite agentą, kad jis padėtų išvengti gaisro plitimo, išgelbėtų kaimą ir sugrąžintų į mišką gyvybę. Susipažinkite su programavimo pagrindais ir išnagrinėkite realų dirbtinio intelekto (DI) pavyzdį.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Pamokos planą galima atsisiųsti čia","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Įdiekite „Minecraft: Education Edition“","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Įdiegę „Minecraft Education Edition“, iššūkį rasite","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"šioje svetainėje","challenges-content.create-a-dance.title":"Šokio pagal Odę kodui kūrimas","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Smagiai mokytis programuoti ir pajusti ryšį su ES programavimo savaitės bendruomene.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Sukurkite šokį pagal Odę kodui („Ode to Code“)! Vadovaudamiesi ","challenges-content.create-a-dance.description.1":"„Dance Party“ vadovu","challenges-content.create-a-dance.description.2":"parašykite kodą šokiui pagal „Ode to Code“. Oficialusis ES programavimo savaitės himnas yra įtrauktas į „Dance Party“ muzikos sąrašą.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Instrukcijas vaizdo įrašų formatu rasite","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"vadove","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"ir kiekvieno lygio viršuje","challenges-content.create-a-dance.example":"Su atrinktais mokinių kūriniais galima susipažinti puslapyje","challenges-content.create-a-dance.materials":"„Code.org“ vadovas","challenges-content.create-a-simulation.title":"Simuliacijos kūrimas","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Sužinoti apie modeliavimą ir susipažinti su šiais kintamaisiais: minios sukūrimas, atsigavimo rodikliai, kaukių dėvėjimas ir vakcinos.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Panaudoti ankstesnes žinias apie virusų protrūkius realiame pasaulyje, kurios bus taikomos fiktyviam scenarijui.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Parašykite kodą, kad sukurtumėte ir paleistumėte savo viruso protrūkio „Monster Town“ (Monstriškių) miestelyje simuliaciją. Išmokite programuoti ir prognozuoti, kas nutiks Monstriškių kaimynams.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Instrukcijas vaizdo įrašų formatu rasite","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"vadove","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"ir kiekvieno lygio viršuje","challenges-content.create-a-simulation.example":"Baigę, savo simuliacija galite pasidalyti su kitais. Pasidalykite savo nuomone, kaip padėti kitiems būti sveikiems į miestą atkeliavus virusui.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"„Code.org“ vadovas","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Šedevro kūrimas","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Tinka visoms amžiaus grupėms","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Vizualiai pristatyti informatikos sąvokas ir įkvėpti kūrybiškumą","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Kurkite šedevrą su menininku! Naudodami kodo blokus padėkite savo menininkui sukurti unikalų meno kūrinį.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Instrukcijos yra pateikiamos kiekvieno lygio viršuje","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Su darbų pavyzdžiais galima susipažinti šio puslapio skiltyje „Drawing“ (piešimas)","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Pirmas vadovo lygis pateikiamas","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"ČIA","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"„CS First Unplugged“ užduotys","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Padėti mokiniams, kurie mokosi iš namų","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Padėti visiems pailsėti nuo ekranų","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"Iššūkį „CS First Unplugged“ sudaro įvairios užduotys, kurios supažindina mokinius su informatikos sąvokomis be kompiuterio. Šią pamoką sukūrėme norėdami parodyti, kad informatika yra daug daugiau nei tik kodas.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Visų užduočių knygutę anglų kalba rasite spustelėję šią","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"nuorodą","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"– o pamokos planą anglų kalba – spustelėję šią","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Šios pamokos užduotis galima atlikti individualiai ir bet kokia tvarka","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Mokytojas (-a) gali nufotografuoti mokymosi procesą ir bendrinti nuotrauką „Instagram“ su grotažyme #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Be užduočių knygutės, tam tikroms užduotims atlikti reikia papildomos medžiagos. Papildomą medžiagą galima naudoti ir savanoriškai.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Nedidelės figūrėlės (pavyzdžiui, pupos), kurias galima naudoti ant „Network a Neighborhood“ (kaimynystės tinklas) žemėlapio.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Žirklės „Send a Secret Message“ (slapto pranešimo siuntimas) šifravimo ratui iškirpti.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Kartonas ir klijai, kurie suteiks papildomo standumo „Send a Secret Message“ šifravimo ratui.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Smeigtukas, dantų krapštukas arba ištiesinta sąvaržėlė „Send a Secret Message“ šifravimo ratui sujungti.","challenges-content.family-care.title":"Rūpinimasis šeima","challenges-content.family-care.experience":"Tinka visiems","challenges-content.family-care.duration":"5–10 valandų","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Išnagrinėti rūpinimosi šeima klausimą, su kuriuo susiduriame kiekvieną dieną","challenges-content.family-care.purposes.1":"Pažvelgti į problemas kaip į galimybes ir rasti kūrybiškų sprendimų","challenges-content.family-care.purposes.2":"Naudoti programavimą naujoviškam sprendimų įgyvendinimui","challenges-content.family-care.purposes.3":"Sukurti plakatus ir pristatyti savo sprendimus kitiems","challenges-content.family-care.purposes.4":"Pasitelkti socialinę žiniasklaidą kuriant savo projektų poveikį","challenges-content.family-care.description.0":"Kas jums yra namai ? Gražus namas ? Skani tėvų paruošta vakarienė ? Slapta vieta, kurioje esate tik jūs ? Šilti namai maitina mūsų kūną ir sielą. Šiuolaikiniame pasaulyje, kuriame gausu šurmulio, tėvai nuolat dirba. Leisdami laiką su draugais, negalite palikti savo kačiukų. Bet kaip juos prižiūrėti, kai nesate kartu ? Šio iššūkio tema yra","challenges-content.family-care.description.1":"rūpinimasis šeima","challenges-content.family-care.description.2":"Remiantis šia tema, mokiniai raginami pasitelkiant programavimą ir aparatinę įrangą sukurti idėją, kuri skleistų meilę ir rūpestį. Štai keletas klausimų, kuriuos turėtumėte apmąstyti","challenges-content.family-care.description.3":"Kiek šeimos narių gyvena su jumis ? Kas jie ? Ar kilo kokių nors problemų gyvenant su jais ? Kokios pagalbos jiems reikia ? ","challenges-content.family-care.description.4":"Ar pažįstate ką nors, kam trūksta šeimos pagalbos labiau nei kitiems jūsų bendruomenės nariams ? Kaip galite jiems padėti ? ","challenges-content.family-care.instructions.0":"Apsvarstykite ir panagrinėkite, kas yra rūpinimasis šeima","challenges-content.family-care.instructions.1":"Išvardykite problemas","challenges-content.family-care.instructions.2":"Pateikite galimus sprendimus","challenges-content.family-care.instructions.3":"Pasirinkite sprendimą","challenges-content.family-care.instructions.4":"Suprogramuokite ir sukurkite struktūrą","challenges-content.family-care.instructions.5":"Sukurkite plakatą savo projektui","challenges-content.family-care.instructions.6":"Pristatykite jį savo mokytojams ir šeimos nariams","challenges-content.family-care.example.0":"Keletą pavyzdžių rasite","challenges-content.family-care.example.1":"ir","challenges-content.family-care.materials.0":"Programavimo priemonė –","challenges-content.family-care.materials.1":"arba atsisiųskite","challenges-content.family-care.materials.2":"staliniam kompiuteriui skirtą versiją","challenges-content.family-care.materials.3":"„mBlock“ yra programavimo kalba, paremta „Scratch“","challenges-content.family-care.materials.4":"Šis iššūkis taip pat pritaikytas pagal „MakeX global Spark“ – projektinę kūrybinio projektavimo programą, skirtą 6–13 metų jaunuoliams. ","challenges-content.family-care.materials.5":"Dalyvaujanti komanda turės sutelkti dėmesį į konkrečią temą ir sukurti sprendimą programuodama programinę įrangą ir konstruodama aparatinę įrangą. ","challenges-content.family-care.materials.6":"Mokiniai raginami užbaigti iššūkį per Programavimo savaitę ir perkelti jį į tarptautinį lygį, kad galėtų bendrauti su kitais mokiniais ir laimėti prizų. ","challenges-content.family-care.materials.7":"Daugiau informacijos rasite svetainėje:","challenges-content.family-care.materials.8":"arba rašykite mums el. pašto adresu","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Virtualaus gėlių lauko auginimas","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle, „Meet and Code“ ugdančioji vadovė ir „SAP Snap!“ komandos narė","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30–60 minučių","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Susipažinti su programavimu atliekant paprastą, tačiau išraiškingą projektą. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Sužinoti, kad programavimas gali būti meniškas ir padėti kuriant gražius dalykus. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Praskaidrinti rudenį spalvingomis gėlėmis ir ES programavimo savaite. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Parodyti Žemėje augančių gėlių įvairovę. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Prisidėti prie darnaus vystymosi tikslų(DVT), visų pirma DVT13, susijusio su klimato kaita, organizuojant programavimo renginius, kurie didina infomuotumą apie klimato kaitą ir taip šviečia žmones šia tema. ","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Pasitelkdami „Snap!“ programavimo kalbą sukurkite programą, skirtą auginti virtualų gėlių lauką, kuriame auga įvairių rūšių gėlės, besiskiriančios savo žiedlapių skaičiumi. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Jei reikia įkvėpimo, nuo ko pradėti šią užduoti, pasižiūrėkite šį","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"vaizdo įrašą","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"arba vadovaukitės","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"šiuo dokumentu","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"ir vykdykite jame pateiktus nurodymus","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Atliekant šią užduotį reikia „Snap!“(arba „Scratch“) programavimo kalba sukurti virtualų gėlių lauką ir internete paskelbti gauto rezultato momentinę ekrano kopiją ar nuotrauką. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Gėlių lauke turėtų augti skirtingų rūšių gėlės, besiskiriančios žiedlapių skaičiumi. Geriausiu atveju gėlės turi būti suprogramuotos. Tai reiškia, kad jos turi būti sukurtos nuolat štampuojant ir sukant(arba piešiant ir sukant) žiedlapius. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Paskelbkite savo virtualaus gėlių lauko nuotrauką su grotažyme #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Rekomenduojame naudoti","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"tačiau galima pasitelkti ir","challenges-content.haunted-house.title":"Vaiduoklių namas su „Hedy“","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Leideno universitetas, ir Ramon Moorlag, „I&I“ – Programavimo savaitė NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Mokytojai ir kiti pedagogai","challenges-content.haunted-house.duration":"1–2 valandos, priklausomai nuo turėtų žinių","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Sukurti interaktyvią istoriją apie vaiduoklių namą.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Išmokti programuoti „Hedy“ programavimo kalba.","challenges-content.haunted-house.description":"„Hedy“ programavimo kalba sukursite istoriją apie vaiduoklių namą su interaktyviais elementais. Kiekvieną kartą paleidus kodą bus sukuriama nauja istorija. Istorija taip pat gali būti garsiai skaitoma kompiuterio arba bendrinama internete.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Pirmiausiai atidarykite naršyklę ir eikite į hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Vadovaukitės 1–4 lygiams skirtais nurodymais. Naudokite korteles „Level“ (lygis) ir „Haunted house“ (vaiduoklių namas).","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Jos padės sukurti interaktyvią istoriją apie vaiduoklių namą.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Mokytojai, pamokos planą „Hedy“ rasite","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"čia","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Įrašą, kuriame Felienne Hermans pristato „Hedy“ programavimo kalbą, rasite spustelėję","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"šią nuorodą","challenges-content.haunted-house.example":"Vaiduoklių namo pavyzdys, lygis Nr. ","challenges-content.haunted-house.materials.0":"„Hedy“ rasite ","challenges-content.haunted-house.materials.1":" 1–4 lygiai","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Įtraukusis programėlių projektavimas","challenges-content.inclusive-app-design.author":"„Apple Education“","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minučių + pasirinktina pratęsimo veikla","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Apsvarstyti naujas idėjas, suplanuoti programėlę, sukurti jos prototipą ir juo pasidalyti, kad visi galėtų susipažinti ir suprasti.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Puikios programėlės prasideda nuo puikių idėjų. Atlikdami šią užduotį mokiniai turės sugalvoti programėlės idėją jiems rūpima tema ir išmokti projektuoti programėles, atsižvelgiant į įtraukties ir prieinamumo aspektus.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Instrukcijas rasite spustelėję šią nuorodą","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Pagal šį vienos valandos pamokos planą mokytojai gali padėti mokiniams","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"susipažinti su įtraukiuoju programėlių projektavimu","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"aptarti jiems rūpimas temas ir rasti idėją programėlei","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"išdėstyti idėjas programėlei ir suplanuoti naudotojo veiklą","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"sukurti savo programėlės dalies prototipą su „Keynote“","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"pasidalyti savo prototipų demonstracinėmis versijomis ir aprašyti, kaip jie palaiko įvairaus išsilavinimo ir gebėjimų naudotojus","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Įtraukiojo programėlių projektavimo veikla „Apple“ mokytojų mokymosi centre („Apple Teacher Learning Center“)","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Rekomenduojama, tačiau neprivaloma planšetėje „iPad“ ar kompiuteryje „Mac“ turėti programą „Keynote“.","challenges-content.silly-eyes.title":"Juokingos akys","challenges-content.silly-eyes.author":"„Raspberry Pi Foundation“","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minutės","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Sukurti projektą su naudotojo sąveika.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Suasmeninti projektą naudojant spalvų ir grafikos efektus.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Susipažinti su dizainu skaitmeniniame pasaulyje.","challenges-content.silly-eyes.description":"Šio projekto metu suprojektuosite ir sukursite personažą juokingomis akimis. Didelės, juokingos personažo akys seks pelės žymeklį, taip suteikdamos jam gyvybės.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Su visu projekto aprašu susipažinti galima čia","challenges-content.silly-eyes.example":"Įkvėpimo galite semtis iš Gobo, „Under the sea“ ir „Don't eat donut“ (povandeninio pasaulio būtybių ir spurgos)","challenges-content.train-ai-bot.title":"DI boto mokymas","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Susipažinti su dirbtiniu intelektu (DI), mašinų mokymusi, mokymusi iš duomenų ir šališkumu, kartu nagrinėjant etines problemas ir kaip DI galima panaudoti sprendžiant pasaulio problemas.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Išmokyk DI botą padėti vandenynams („AI for Oceans“). Atlikdami šią užduotį programuosite arba mokysite dirbtinį intelektą (DI) atpažinti žuvis ir šiukšles. Išvalykite vandenyną!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Instrukcijas vaizdo įrašų formatu rasite","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"ir kiekvieno lygio viršuje","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Vadovą rasite čia","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Jis pateikiamas daugiau nei 25 kalbomis","challenges-content.build-calliope.title":"Sukurkite savo „Calliope mini“ sporto trenerį","challenges-content.build-calliope.author":"„Amazon Future Engineer“ | „Meet and Code“ su „Calliope gGmbH“","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Žaismingai susipažinti su sekomis, animacija, pasikartojimais ir kintamaisiais.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Sukurti struktūrinę diagramą.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Išbandyti ir suderinti kodą.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Optimizuoti programą bandymų ir klaidų metodu, tikrinant ir koreguojant tinkamumą.","challenges-content.build-calliope.duration":"20–30 minučių","challenges-content.build-calliope.description":"Dalyviai sukurs skaitmeniniu būdu valdomą prototipą, kuriame naudojamas įvairiomis spalvomis šviečiantis šviesos diodas, atkartojantis iš anksto suplanuotą dešimties pratimų treniruotę.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"„Calliope mini StarterBox“ (jeigu yra)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Nešiojamasis kompiuteris arba planšetė, kad būtų galima apsilankyti https://makecode.calliope.cc arba https://calliope.cc ir pasiekti „YouTube“ esančius veiklos išteklius.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Pirmiausia sukurkite planą ir nustatykite pratimų eiliškumą. Naudodami tvarkaraštį, užprogramuokite „Calliope mini“ RGB šviesos diodą, kad jis nustatytu greičiu rodytų vieną iš penkių spalvų. Tada sukurkite greičio kintamąjį ir naudodami ciklus suprogramuokite pasikartojimus.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Nepamirškite, kad jei sukūrėte jums patinkančią programą, galite ja pasidalyti su mumis adresu info@calliope.cc. Mes nekantraujame pamatyti jūsų darbus! Beje, pasidalijusiems savo projektais padovanosime 30 valdiklių „Calliope mini“!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Pasidalykite savo projekto QR kodu „Instagram“, pridėkite grotažymę #EUCodeWeekChallenge ir paminėkite @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Sėdėdami prie kompiuterio galite ir pasportuoti.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Sukurkite kūno rengybos prototipą su „Calliope mini“ ir išbandykite jį modeliavimo programoje. Ši užduotis atliekama redaktoriuje „MakeCode“ suprogramuojant paprastą kodų seką (žr. ekrano kopiją).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Pasirinkite penkias skirtingas spalvas ir kiekvienai iš jų priskirkite pratimą, pavyzdžiui, pritūpimus ar šuoliukus. Tada spalvas galima išdėstyti bet kokia tvarka ir apmokyti.","challenges-content.common.share":"Pasidalykite savo projekto nuoroda arba QR kodu „Instagram“, pridėkite grotažymę #EUCodeWeekChallenge ir paminėkite @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Mokytojai ir kiti pedagogai","challenges-content.common.audience.1":"Pradinės mokyklos moksleiviai (6–12 metų)","challenges-content.common.audience.2":"Pagrindinės mokyklos moksleiviai (12–16 metų)","challenges-content.common.audience.3":"Vidurinės mokyklos moksleiviai (16–18 metų)","challenges-content.code-a-dice.title":"Kauliuko ridenimo programavimas","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Kurti interaktyvias mįsles","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Suprogramuoti atsitiktinai judančio objekto imitaciją, kuri būtų naudojama, kai nėra tikro objekto","challenges-content.code-a-dice.description":"Šiame iššūkyje reikia suprogramuoti, kad kauliukas atsitiktinai ridentųsi pagal komandą. Galima pasirinkti bet kokio tipo kauliuką su tiek sienelių, kiek norite (pavyzdžiui, naudojamą vaidmenų žaidimuose), ir pridėti garsų.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Prisijunkite prie „Scratch“.","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Pasirinkite foną.","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Sukurkite veikėją kauliuką arba raskite jį internete ir įkelkite į programą.","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Sukurkite veikėjui tiek kaukių, kiek pasirinktas kauliukas turi sienelių. Jos visos turi rodyti skirtingą skaičių.","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Pasirinkite, kada norite, kad kauliukas pradėtų ridentis (paspaudus klaviatūros klavišą, spustelėjus veikėją ir pan.), ir parašykite kodą.","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Suprogramuokite, kad po kiekvieno ridenimo veikėjas atsitiktinai pakeistų kaukę.","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Pridėkite garso efektų.","challenges-content.code-a-dice.example":"D-20 kauliuko ridenimas","challenges-content.personal-trainer.title":"Asmeninio trenerio kūrimas naudojant „micro:bit“","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Suprogramuoti „micro:bit“, kad būtų naudojamas garsinių signalų ir šviesos diodų skydelis","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Sukurti asmeninį prietaisą fiziniam aktyvumui valdyti","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Suprogramuoti „micro:bit“, kad jis padėtų gerinti sveikatą sportuojant","challenges-content.personal-trainer.description":"Šiame iššūkyje reikia suprogramuoti savo „micro:bit“, kad galėtumėte nustatyti, kiek kartų kartoti fizinius pratimus, ir valdyti poilsio laiką. Galėsite stebėti savo fizinį aktyvumą mokykloje, namuose ar parke.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Kai A+B, sukurkite trijų sekundžių atgalinio skaičiavimo laikmatį, kuris kas sekundę išleistų garsą ir pabaigoje rodytų žodį GO (pirmyn)!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Per pirmąjį pratimą 20 sekundžių rodykite mirksintį 2x2 kvadratą. Tada paleiskite garsą ir užfiksuokite kvadratą. Per likusį laiką 10 sekundžių rodykite kitą mirksintį vaizdą. Pasibaigus laikui, paleiskite garsą.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Tada pakartokite tą patį veiksmą, bet visą pratimo laiką rodykite 3x3 skydelį. Kartokite šiuos veiksmus, kol bus rodomas 5x5 skydelis.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30–40 minučių","challenges-content.create-a-spiral.title":"Spiralės kūrimas","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Susipažinti su ciklu ir kintamaisiais bei praktiškai juos išbandyti","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Didinti kūrybiškumą programuojant","challenges-content.create-a-spiral.description":"Šiame iššūkyje reikės su „Scratch“ parašyti projektą ir sukurti spiralę naudojant pieštuko blokus, ciklą ir kintamąjį.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Pieštuko blokai","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Sukurkite naują projektą ir pavadinkite jį „Spiralė“.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Apatinėje kairėje lango pusėje spustelėkite violetinę piktogramą „Add extension“ (pridėti plėtinį).","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Pasirinkite „Pen“ (pieštukas), kad projekte galėtumėte naudoti pieštuko blokus!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Norėdami pradėti projektą, nutempkite bloką „when green flag clicked“ (paspaudus žalią vėliavėlę):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Pradėkite nuo tuščio lapo. Pieštuko blokuose pridėkite bloką „erase all“ (išvalyti viską):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Piešti pradedama scenos centre, todėl reikia, kad veikėjas ten nueitų (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Jūsų veikėjas gali judėti nepiešdamas arba vienu metu judėti ir piešti:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"jei norite, kad jis pieštų, naudokite bloką „pen down“ (pieštukas pieš)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"jei nenorite, kad jis pieštų, naudokite bloką „pen up“ (pieštukas nepieš)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Dabar galite piešti! Pridėkite bloką „pen down“ (pieštukas pieš):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Šešiakampis","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Prie savo projekto pridėkite toliau nurodytus blokus:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Dabar turite šeštadalį šešiakampio. Šią seką pakartokite šešis kartus:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spiralė","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Norėdami sukurti spiralę, prie kiekvienos kitos pusės ilgio pridėkite 2.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Tam reikia kintamojo.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Kintamųjų blokuose spustelėkite „Make a Variable“ (sukurti kintamąjį).","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Pavadinkite jį „length“ (ilgis) ir spustelėkite „OK“ (gerai):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spiralė didės, todėl pradėkite nuo mažos. Nustatykite, kad pirmas ilgis yra 10, ir įterpkite šį bloką prieš ciklą.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Įveskite kintamąjį „length“ (ilgis) į bloką „move ... steps“ (judėti ... žingsniai).","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Kad spiralė didėtų, reikia pailginti kiekvieną ciklą, todėl ciklo gale pridėkite toliau esantį bloką:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Štai jūsų dabartinis projektas:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Graži spiralė","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Jūs nupiešėte spiralę! Jei norite, kad spiralė nesibaigtų, pakeiskite ciklą „repeat 6“ (kartoti 6) ciklu „forever“ (amžinai):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Norėdami nupiešti spalvotą spiralę, į ciklą įtraukite šį bloką:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Pradėjus iš naujo, veikėjas piešia nereikalingą liniją. Kad jis to nedarytų, projekto pradžioje pridėkite bloką „pen up“ (pieštukas nepieš).","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Štai jūsų galutinis projektas:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Sveikiname! Sukūrėte nuostabią spiralę!","challenges-content.play-against-ai.title":"Žaidimas su dirbtiniu intelektu: „Akmuo, žirklės, popierius“","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"Suprasti, kaip veikia mašininio mokymosi ciklas","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"Sukurti mašininio mokymosi modelį naudojant mokomą mašiną","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"Susipažinti su priemone „Pictoblox“ ir importuoti sukurtą modelį į projektą","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"Programoje „Pictoblox“ paruošti sceną ir veikėjus, sukurti ir inicijuoti kintamuosius","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"Inicijuoti žaidimą, nustatyti žaidėjų ėjimus ir programuoti atsitiktinius dirbtinio intelekto ėjimus","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"Sukurti ir išbandyti žaidimą, kuriame dirbtinis intelektas dalyvautų kaip priešininkas žaidime „Akmuo, popierius, žirklės“","challenges-content.play-against-ai.description":"Naudodami mokomą mašiną sukursime modelį. Tam reikės vaizdų iš trijų klasių: akmuo, žirklės ir popierius. Modelį įkelsime į „Pictoblox“ ir naudosime jį kurdami žaidimą, kurį galėsime žaisti su dirbtiniu intelektu.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minučių","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Mokomoje mašinoje sukurkite naują vaizdo projektą su trimis klasėmis, pavadintomis „akmuo“, „popierius“ ir „žirklės“. Kiekvienai klasei su kamera padarykite bent 400 nuotraukų. Įsitikinkite, kad fonas yra neapkrautas. Apmokykite ir eksportuokite modelį. Įkelkite modelį ir nukopijuokite nuorodą.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Sukurkite nemokamą paskyrą svetainėje „Pictoblox“. Pridėkite plėtinį „Machine Learning“ (mašininis mokymasis) ir įkelkite modelį. Paruoškite sceną, kintamuosius ir veikėjus. Inicijuokite žaidimą, nustatykite žaidėjo ir dirbtinio intelekto ėjimus bei kas laimi raundą.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Apmokykite modelį žaisti.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Išbandykite modelį.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Eksportuokite modelį.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Pridėkite plėtinį „Machine Learning“ (mašininis mokymasis) ir įkelkite modelį.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Paruoškite sceną, kintamuosius ir veikėją.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Inicijuokite žaidimą.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Nustatykite žaidėjo ėjimus.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Nustatykite atsitiktinius dirbtinio intelekto ėjimus.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Perduokite atsitiktinius dirbtinio intelekto ėjimus.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Sukurkite tris blokus. Kas laimi šį raundą? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Patikrinkite, ar žaidėjas laimi šį raundą.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Patikrinkite, ar dirbtinis intelektas laimi šį raundą.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Patikrinkite, ar šiame raunde pasiektos lygiosios.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Užprogramuokite blokus.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Akmuo, popierius, žirklės, veikėjas","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Piešimas ore naudojant dirbtinį intelektą","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"Parašyti programą naudojant plėtinį „Human Body Detection“ (žmogaus kūno aptikimas), kuris atpažintų pirštų judesius prieš kamerą","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"Programuoti naudojant paprastus blokus keliose kodo eilutėse","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"Pamatyti pavyzdį, kaip naudojamas dirbtinis intelektas","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Sukurkite programą, kad naudotojas galėtų piešti ore priešais kamerą esančia ranka (rodomuoju pirštu) ir kad viskas, ką jis nupiešia, būtų automatiškai rodoma „Pictoblox“ scenoje.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Sukurkite paskyrą svetainėje „Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"Vadovaukitės vaizdiniais nurodymais:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"Pridėkite plėtinius „Human Body Detection“ (žmogaus kūno aptikimas) ir „Pen“ (pieštukas).","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"Paruoškite sceną ir pridėkite veikėją (pieštuką) bei papildomus blokus: „Pen Down“ (pieštukas pieš), „Pen Up“ (prieštukas nepieš), „Delete all“ (ištrinti viską).","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"Parašykite kodą, kad pieštukas sektų pirštą.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"Parašykite kodą mygtukams: „Pen Up“ (pieštukas nepieš), „Pen Down“ (pieštukas pieš) ir „Delete all“ (ištrinti viską), taip pat „Pen“ (pieštukas).","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Dabar galite kurti piešinius ir žaisti su įvairiomis spalvomis bei pieštuko dydžiu.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Nešiojamasis arba stalinis kompiuteris su kamera","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Naujausia atsisiųstos programos „PictoBlox“ versija (rekomenduojama) arba internetinė „Pictoblox“ versija (nemokama)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"„Pictoblox“ paskyra (nemokama)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Geras interneto ryšys","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emocinis botas „Kliki“","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Susipažinti su pagrindinėmis mašininio mokymosi ir teksto atpažinimo sąvokomis","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Suprasti emocijų vaidmenį bendraujant","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Pasitelkus kodą sukurti virtualaus pašnekovo ir naudotojo dialogą","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Suprasti, kaip kompiuteriai analizuodami tekstą gali atpažinti emocinius tonus ir atitinkamai reaguoti","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Programoje „Scratch“ sukurkite emocinį botą, kuris rodytų laimingą veidą, kai žinutė yra teigiama (sakote jam malonius dalykus), piktą veidą, kai žinutė yra neigiama (sakote jam piktus dalykus), ir sutrikusį veidą, kai žinutė yra neaiški.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Mūsų emocinis botas „Kliki“ atpažįsta komplimentus ir įžeidimus, todėl pamatysime, kaip kompiuterius galima išmokyti atpažinti emocinį toną.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Norėdami pradėti, sukurkite taisyklių sąrašą, kas yra gražu ar malonu, o kas negražu ar pikta.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Prisijunkite svetainėje https://machinelearningforkids.co.uk/ arba sukurkite naują paskyrą.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Sukurkite naują mašininio mokymosi modelį pridėdami tris naujas etiketes. Pirmąją pavadinkite „nice“ (gražu, malonu), antrąją – „bad“ (negražu, nemalonu). Trečioji etiketė yra pasirinktina. Ją galite pavadinti „name“ (pavadinimas), jei norite, kad šį žodį atpažintų.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Apmokykite naują mašininio mokymosi modelį, išbandykite jį ir juo pasinaudodami programoje „Scratch“ sukurkite emocinį botą.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Paleiskite „Scratch 3“ redaktorių, ištrinkite katiną kaip veikėją ir įterpkite tris naujus veikėjus, kuriuos sukūrė „Microsoft Bing Image Creator“ (laimingo, pikto ir pasimetusio kompiuterio paveiksliukus), arba sukurkite naują veikėją spustelėdami piktogramą „Paint“ (piešti) ir nupiešdami tris kaukes: laimingo, pikto ir pasimetusio veido.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Spustelėkite kortelę „Code“ (kodas) ir įveskite toliau nurodytą skriptą.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Pasidalykite savo emociniu botu „Kliki“ su draugais ir sužinokite daugiau apie dirbtinį intelektą ir emocijas!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Vietoj kompiuterio paveiksliuko galima išbandyti, pavyzdžiui, gyvūno. Veikėją galima išmokyti atpažinti ir kitokias žinutes, ne tik malonias ir piktas.","challenges-content.craft-magic.title":"Magijos kūrimas naudojant dirbtinio intelekto rankų gestus","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Ugdyti mokinių programavimo įgūdžius, suteikiant galimybę naudotis pagrindinėmis komandomis","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Lavinti algoritminio mąstymo įgūdžius išskaidant sudėtingas užduotis į paprastesnius etapus","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Skatinti kūrybiškai spręsti problemas ieškant unikalių būdų, kaip rankų gestus pritaikyti piešimui ir rašymui","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Padėti suprasti dirbtinio intelekto sąvokas, visų pirma kaip dirbtinis intelektas leidžia kompiuteriams atpažinti ir aiškinti rankų gestus","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Didinti informuotumą apie technologijų svarbą neįgaliesiems","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Skatinti mokinių bendradarbiavimą sprendžiant problemas ir komandinį darbą tobulinant savo rankų gestų programas","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Susieti programavimo ir skaitmeninio mąstymo įgūdžius su realiuoju pasauliu, pabrėžiant reikšmingą technologijų poveikį žmonių gyvenimui ir suderinant jas su darnaus vystymosi tikslais (DVT)","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 minučių 10–12 metų mokiniams","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 minutės 12–15 metų mokiniams","challenges-content.craft-magic.description":"Kaip kūrybiškai ir įdomiai sukurti „Scratch“ blokais paremtą programą, naudojant dirbtinio intelekto plėtinį „Human Body“ (žmogaus kūnas), kad būtų galima piešti ekrane nenaudojant įprastos pelės ar jutiklinio ekrano.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Svetainėje https://ai.thestempedia.com sukurkite mokytojui ir mokiniams skirtas paskyras.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importuokite plėtinius „Human Body Detection“ (žmogaus kūno aptikimas), „Pen“ (pieštukas), „Text to Speech“ (teksto keitimas į kalbą).","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Iš bibliotekos pridėkite veikėją „Pencil“ (pieštukas) ir sukurkite septynis veikėjus („write“ (rašyti), „clear“ (išvalyti), „black“ (juodas), „red“ (raudonas), „blue“ (mėlynas), „green“ (žalias) ir „pink“ (rožinis).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Parašykite komandas, kad patikrintumėte, kas nutinka, kai pieštukas paliečia vieną iš kitų veikėjų.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Parašykite komandas, kad kamera atpažintų rankos padėtį ir perkeltų pieštuką į rodomojo piršto x ir y koordinates.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Pasibaigus pakeiskite kaukę.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Pridėkite garso efektus.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programavimo platforma https://ai.thestempedia.com (nemokama)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"Mokytojo paskyra (nemokama)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"Mokinio paskyra (nemokama)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Kompiuteriai su kamera","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Interneto ryšys","challenges-content.circle-of-dots.title":"Apskritimas iš taškų","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Parašyti kodą nupiešti liniją iš taškų","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Parašyti kodą nupiešti liniją iš brūkšnelių","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Parašyti kodą apskritimui nupiešti","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Parašyti kodą nupiešti apskritimą iš taškų (brūkšnelių)","challenges-content.circle-of-dots.description":"Nupiešti apskritimą iš taškų arba brūkšnelių","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minučių","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Sukurkite taškų bloką.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Sukurkite brūkšnelių bloką.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Sukurkite apskritimą iš taškų.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Sukurkite apskritimą iš brūkšnelių.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Programavimo pabėgimo kambarys","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri ir Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Išmokyti ir (arba) išmokti programavimo sąvokas ir jas apmąstyti","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Naudoti paprastas programavimo priemones","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Lavinti skaitmeninį mąstymą ir problemų sprendimo įgūdžius","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Sukurkite programavimo pabėgimo kambarį, kaip šis:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Programavimu paremtam pasakojimui galima naudoti „Google Forms“, „Genially“, „Google Slides“ ar bet kokią kitą priemonę ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minučių","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Mokinius galima suskirstyti į nedideles grupeles. Pirmiausia jie gali išbandyti žaidimą, o tada pagal šabloną sukurti savo:","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Galima naudoti bet kokią priemonę („Google“ ir „Microsoft“ platformas dokumentams, pateiktims ir lentelėms kurti bei bendrinti). Tinka bet kokia su IRT ir programavimu susijusi programavimo sąvoka, priemonė ar asmenybė.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Žaidžiant pristatomi IRT istorijai labai svarbūs asmenys ir pagrindinės kodavimo bei programavimo sąvokos. Tai geriausias būdas mokytis ir aktyviai dalyvauti. Šį žaidimą galima žaisti komandomis arba individualiai, kaip iššūkį ar varžybas. Tada mokiniai gali sukurti kažką panašaus ir ugdyti tokius gebėjimus kaip kūrybiškumas ir programavimo įgūdžiai.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Tai labai praktiškas išteklius, kurį galima naudoti pakartotinai ir lengva atkurti. Viena iš galimų priemonių yra „Google Forms“. Taip pat galima naudoti „Google Slides“, „Genial.ly“, „Emaze“ ar kitą priemonę, kuri padėtų kurti istorijas su pasirinkimu ir nuotykius.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Pabėgimo iššūkį sudaro keli etapai. Įveikus vieną, galima eiti toliau. Mokiniai turi sukurti programavimo viktoriną.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Gyvatėlė","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Suprogramuoti gyvatėlės judėjimą „micro:bit“","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Nustatyti tinkamą jungtinės animacijos išdėstymą ir laiką.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Mokiniai turi parašyti kodus, kad gyvatėlė judėtų per vienas šalia kito esančius „micro:bit“. Reikia padaryti taip, kad atrodytų, jog gyvatėlė pereina iš vieno „micro:bit“ iki kitą.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minučių","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Sukurkite kelią, einantį per kelis vienas šalia kito esančius „micro:bit“ (pvz., sudarančius 2x2 kvadratą).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Gyvatėlei judant keliu rašykite kodus.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Dirbkite su savo įrenginiu, o tada sudėkite juos kartu ir paleiskite kodą.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Pagalvokite apie laiką ir vietą: gyvatėlei dingus iš vieno „micro:bit“, ji turi atsirasti kitame.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Papildomi iššūkiai: paleiskite muziką su „micro:bit v2“, kol gyvatėlė išeis iš jūsų įrenginio.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Sukurkite gyvatėlę keisdami šviesos diodų ryškumą.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Pabandykite sukurti ilgesnę gyvatėlę arba daugiau gyvatėlių.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Štai šešių pikselių ilgio gyvatėlės su keturiais „micro:bit“, sudarančiais 2x2 kvadratą, pavyzdys:","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Pirmo „micro:bit“ programavimas (tai gali padaryti mokytojas)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Šis „micro:bit“ inicijuoja visus kodus. Paspaudus mygtuką A, jis siunčia radijo signalą kitiems „micro:bit“.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Gyvatėlės judėjimo programavimas","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Visi „micro:bit“ turi būti toje pačioje radijo grupėje kaip pirmasis.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Visa animacija prasideda gavus radijo signalą.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Pirmojo „micro:bit“ animacija matoma iš karto. Kiti laukia, kol gyvatėlė juos pasieks.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Laikas tarp dviejų etapų lemia gyvatėlės greitį.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"„micro:bit“ (jei galima, kiekvienam mokiniui)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"Nešiojamasis arba stalinis kompiuteris, kad būtų galima naudoti „makecode.microbit.org“ redaktorių","challenges-content.illustrate-a-joke.0.title":"Pokšto iliustravimas su „bitsy“","challenges-content.illustrate-a-joke.1.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.2.purposes":"Sukurti nedidelį žaidimą, kuriame naudotojas rastų atsakymą į klausimą pokštą","challenges-content.illustrate-a-joke.3.description":"Mokiniai kuria žaidimą, kuriame naudotojas randa atsakymą į klausimą pokštą, kai figūrėlė pataiko į žaidimo lauke esantį objektą.","challenges-content.illustrate-a-joke.4":"Šiame iššūkyje naudojamos pagrindinės „bitsy“ funkcijos.","challenges-content.illustrate-a-joke.5.instructions.0":"Sugalvokite klausimą pokštą. Eikite į „bitsy“ ir padėkite naują projektą. Jums reikės:","challenges-content.illustrate-a-joke.5.instructions.1":"avataro – veikėjo, kurį galima judinti;","challenges-content.illustrate-a-joke.5.instructions.2":"balto katino violetiniame fone;","challenges-content.illustrate-a-joke.5.instructions.3":"automatiškai sukurto aprašymo;","challenges-content.illustrate-a-joke.5.instructions.4":"objekto, į kurį turi eiti avataras;","challenges-content.illustrate-a-joke.5.instructions.5":"kambario – jūsų programos fono;","challenges-content.illustrate-a-joke.5.instructions.6":"dviejų žinučių: klausimo ir atsakymo.","challenges-content.illustrate-a-joke.5.instructions.7":"Užbaigtą žaidimą galima atsisiųsti kaip html failą.","challenges-content.illustrate-a-joke.6.example":"Šioje svetainėje rasite pokšto pavyzdį ir nuorodą į skaitmeninę lentą:","challenges-content.illustrate-a-joke.7.materials":"Naršyklėje veikianti programa „bitsy“","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Keliomis kalbomis skaičiuojanti programėlė","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Išmokti sukurti paprastą programėlę","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Išmokti programuoti naudojant blokus","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Išmokti pridėti etiketes, mygtukus, vaizdus, jutiklius ir mediją","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Išmokti tvarkyti elementus programėlės ekrane","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Programėlėje vienu mygtuko paspaudimu galima skaičiuoti keliomis kalbomis. Naudotojui papurčius išmanųjį telefoną, skaičius grįžta į nulį. Iššūkio tikslas – pridėti dar vieną kalbą.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Šiame iššūkyje reikia apibrėžti kitą kalbą, kuria norite, kad programėlė skaičiuotų.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Tada iš interneto (pvz., iš „Pixabay“ ar „Unsplash“) atsisiųskite tos šalies vėliavą ir įkelkite ją į platformą „MIT APP Inventor“ naudodami elementą „Flag“ ypatybėje „Picture“ (paveikslėlis).","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Tada išsiaiškinkite, kaip angliškai parašyti šalies pavadinimą ir kaip tos šalies kalba pasakyti „išeiti“ ir „paspausk mane“.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Galiausiai pridėkite reikiamus blokus, kad programėlė veiktų naująja kalba.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Programėlei sukurti reikia stalinio arba nešiojamojo kompiuterio su interneto ryšiu.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Sukurkite paskyrą platformoje „MIT APP Inventor“, kurią rasite svetainėje https://ai2.appinventor.mit.edu.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Tam, kad sukurtą programėlę būtų galima išbandyti, į išmanųjį telefoną reikia įdiegti programėlę „MIT AI2 Companion“.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programavimas pasitelkiant meną ir pasakojimą","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara ir Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Ugdyti stebėjimo, aiškinimo ir klausimų kėlimo įgūdžius pasitelkiant meną","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Naudoti kūrybiškumą ir bendradarbiauti su kitais siekiant bendro tikslo","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Sukurti algoritmą istorijai perpasakoti","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Šiame iššūkyje mokiniai semsis įkvėpimo iš meno kūrinio, kurs istoriją ir ją iliustruos. Tada jie bandys perpasakoti istoriją naudodami programuojamą robotikos rinkinį arba nenaudodami jokių skaitmeninių priemonių.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Šią užduotį galima atlikti be skaitmeninių priemonių arba naudojant mokomąjį programuojamą robotą, pavyzdžiui, „beebot“, „bluebot“ ar robotą pelę.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"„beebot“ rodyklių kortelės arba rodyklių kortelės, jei nenaudojamos skaitmeninės priemonės","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"graikų kalba","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Daugiau informacijos apie rinkinį „Project Zero‘s Thinking Routine“ pateikiama","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Mokytojas kartu su mokiniais modeliuoja, kaip su kortelėmis sukurti algoritmą, kuris duotų nurodymus „Bee-Bot“ ar kitam robotui, kaip ant kilimėlio pasiekti pirmąjį istorijos įvykį. Mokiniai dirba 3–4 žmonių komandose, kad sukurtų algoritmą, pagal kurį robotas galėtų pereiti prie kitos sekos. Mokiniai išbando savo algoritmus ant klasės kilimėlio ir, jei reikia, pašalina klaidas.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Jie toliau keliauja per tiek istorijos įvykių, kiek tik gali","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Šią užduotį galima atlikti ir be skaitmeninių priemonių.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Vienas vaikas vaidina robotą, kitas – programuotoją. Programuotojas, naudodamas rodyklių korteles, sukuria algoritminį kelią, kad padėtų robotui pereiti nuo vieno paveikslėlio prie kito ir perpasakoti istoriją. Kiekvieną kartą, kai robotas atsiduria paveikslėlyje, jo prašoma papasakoti tam tikrą istorijos dalį.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Mokytojas paprašo mokinių įsižiūrėti į paveikslą arba nuotrauką.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Kurdami istoriją, jie naudojasi mąstymo tvarka „Beginning, Middle, End“ (pradžia, vidurys, pabaiga) (Harvardo universiteto projektas „Zero“).","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Mokytojas klausia mokinių: „Jei šis paveikslas yra istorijos pradžia, vidurys arba pabaiga, kas galėtų nutikti toliau / galėjo nutikti prieš tai / galėtų nutikti pabaigoje?“","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Mokiniai iliustruoja istorijos įvykius.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Mokiniai prisimena istoriją ir sudeda įvykius į tinklelį. Naudodamiesi rodyklių kortelėmis, jie sukuria algoritmą, padedantį „bee-bot“ perpasakoti istoriją.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Kodavimas ir programavimas programoje „Scratch“ su plėtiniu „LegoBoost“","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"Kurti modelius naudojant „LegoBoost“","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"Lavinti programavimo įgūdžius programoje „Scratch“","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"Programuoti robotus naudojant paprastas ir sudėtingas komandas","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"Šiame iššūkyje mokiniai naudos „Scratch“ plėtinį „LegoBoost“ ir į programą įves kodus, kad robotai galėtų judėti pirmyn, atgal, išvengti kliūčių ir vykdyti balso komandas.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minučių","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Prisijunkite prie programos „Scratch.mit.edu“.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Paleiskite „Scratch Link“ ir nešiojamajame kompiuteryje aktyvinkite „Bluetooth“.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Spustelėkite „Add an Extension from Scratch“ (pridėti plėtinį iš „Scratch“) ir pasirinkite „LegoBoost“.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Pridėkite ES programavimo savaitės paveikslėlį.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Nustatykite, kad du AB varikliai būtų ON (įjungti), o priėjus raudoną kliūtį – OFF (išjungti).","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Žalioje spalvoje variklis A yra įjungtas, o juodoje spalvoje – variklis B.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Pakeliui bus nustatytos žalios, raudonos ir juodos spalvų kliūtys.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Naudodami rodykles pridėkite judėjimo ir posūkių komandas ir teksto keitimą į kalbą, kai susiduriama su kliūtimi.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Išbandykite!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1qDo49edIDH3KO_NnKLpfjUMiNgPUCIGO","challenges.title":"ES PROGRAMAVIMO SAVAITĖS IŠŠŪKIAI","challenges.date":"2021 m. spalio 9–24 d.","challenges.common.target-audience":"Tikslinė auditorija","challenges.common.pre-primary":"Ikimokyklinio amžiaus vaikai","challenges.common.experience":"Patirtis","challenges.common.duration":"Trukmė","challenges.common.materials":"Rekomenduojama medžiaga","challenges.common.purpose":"Tikslas","challenges.common.description":"Aprašas","challenges.common.instructions":"Instrukcijos","challenges.common.example":"Pavyzdys","challenges.common.written-by.0":"Šį iššūkį parengė","challenges.common.written-by.1":"ir jis yra įtrauktas į","challenges.common.teachers":"Mokytojai","challenges.common.students":"Mokiniai","challenges.common.beginner":"Pradedančiųjų lygis","challenges.common.intermediate":"Vidutinis lygis","challenges.common.advanced":"Pažengusiųjų lygis","challenges.common.1-hour":"1 valanda","challenges.main.0":"2021 m. spalio 9–24 d. vyksiančios ES programavimo savaitės metu kviečiame dalyvauti viename ar keliuose ES programavimo savaitės iššūkiuose.","challenges.main.1":"Kas yra m. ES programavimo savaitės iššūkiai?","challenges.main.2":"ES programavimo savaitės iššūkiai yra užduotys, kurias galite atlikti patys, klasėje, su kolegomis ar draugais. Norite dalyvauti Programavimo savaitėje, bet nežinote, ką surengti? Tai kaip tik jums! Kartu su Programavimo savaitės partneriais sukūrėme nesunkių užduočių su konkrečiais pavyzdžiais, kaip jas atlikti klasėje ar grupėje. Taip pat pateikiamos užduočių atlikimo gairės, kurias galima pritaikyti pagal dalyvių poreikius, pomėgius ir amžių. Nors naudotis galima bet kokiomis priemonėmis ir technologijomis, rekomenduojame pasitelkti nemokamus atvirųjų šaltinių išteklius.","challenges.main.3":"Pasirinkite vieną ar kelis iššūkius, pritaikykite juos savo grupei ar klasei ir bendrinkite rezultatus „Instagram“, kad paskatintumėte dar daugiau kolegų ir draugų įsitraukti į Programavimo savaitės pramogas!","challenges.main.4":"Daugiau informacijos rasite spustelėję konkretų iššūkį:","challenges.main.5":"Kas gali prisijungti?","challenges.main.6":"Visi (mokyklos, mokytojai, bibliotekos, programavimo klubai, įmonės, valdžios institucijos) kviečiami švęsti 2021 m. ES programavimo savaitę ir dalyvauti #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Kaip dalyvauti 2021 m. ES programavimo savaitės iššūkyje?","challenges.main.8":"Pasirinkite norimą iššūkį.","challenges.main.9":"Suskirstykite dalyvius poromis arba grupėmis. Atliekant iššūkio užduotį svarbiausia yra komandinis darbas ir bendradarbiavimas, nesvarbu, ar savo veiklą organizuojate asmeniškai ar internetu kaip nacionalinę ar tarptautinę bendradarbiavimo veiklą.","challenges.main.10":"Bendrinkite savo iššūkį","challenges.main.11":"Ar norėtumėte laimėti Programavimo savaitės prizų? Jei taip, jūsų darbas turi užkariauti internetą!","challenges.main.12":"Atlikę iššūkio užduotį, bendrinkite ją „Instagram“.","challenges.main.13":"Spalio 9–24 d. vyksiančios Programavimo savaitės metu laimėtojai bus kasdien renkami ir skelbiami mūsų „Instagram“ kanale, todėl nepamirškite reguliariai tikrinti savo pranešimų.","challenges.share.0":"Kaip bendrinti savo iššūkį (-ius) platformoje „Instagram“?","challenges.share.1":"Bakstelėkite mygtuką „Edit profile“ (redaguoti profilį).","challenges.share.2":"Laukelyje „Website“ (svetainė) įveskite savo darbo nuorodą ir išsaugokite.","challenges.share.3":"Sukurkite naują įrašą:","challenges.share.4":"įdėkite savo darbo momentinę ekrano kopiją;","challenges.share.5":"pridėkite įdomų aprašymą;","challenges.share.6":"nepamirškite nurodyti „Nuoroda biografijoje“;","challenges.share.7":"pridėkite grotažymę #EUCodeWeekChallenge;","challenges.share.8":"paminėkite ir pažymėkite @CodeWeekEU.","challenges.share.9":"Norite bendrinti savo iššūkį (-ius) „Facebook“?","challenges.share.10":"ES programavimo savaitės","challenges.share.11":"„Facebook“ puslapyje","challenges.share.12":"bus kasdien skelbiamas įrašas su nauju iššūkiu, o prizo laimėtojas bus renkamas iš po šiuo įrašu pateiktų komentarų.","challenges.share.13":"Kaip tai veikia?","challenges.share.14":"Tiesiog pakomentuokite įrašą su nuoroda į savo darbą.","challenges.share-box.0":"Pasidalykite nuoroda į savo darbą","challenges.share-box.1":"„Instagram“ biografijoje","challenges.share-box.2":"savo „Instagram“ paskyroje bakstelėkite mygtuką","challenges.share-box.3":"„Edit Profile“ (redaguoti profilį)","challenges.share-box.4":"ir laukelyje „Website“ (svetainė) įveskite savo darbo nuorodą. Tada sukurkite naują įrašą, pridėkite savo darbo momentinę ekrano kopiją, užrašykite ","challenges.share-box.5":"„Nuoroda biografijoje“","challenges.share-box.6":"pridėkite grotažymę #EUCodeWeekChallenge ir paminėkite @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Norite bendrinti savo iššūkį (-ius)","challenges.share-box.8":"ES programavimo savaitė paskelbs","challenges.share-box.9":"įrašą apie naują iššūkį savo","challenges.share-box.10":"„Facebook“ puslapyje","challenges.share-box.11":"Tiesiog pakomentuokite įrašą su nuoroda į savo darbą","challenges.share-box.12":"Spalio 9–24 d. vyksiančios Programavimo savaitės metu Programavimo savaitės prizų laimėtojai bus kasdien renkami ir skelbiami mūsų „Facebook“ kanaluose, todėl nepamirškite reguliariai tikrinti savo pranešimų","challenges.take-part.0":"Kodėl verta dalyvauti ES programavimo savaitės iššūkyje?","challenges.take-part.1":"Kad galėtumėte padėti spręsti problemas ir susipažinti su programavimu.","challenges.take-part.2":"Kad galėtumėte dirbti kartu su savo bendraamžiais ar kolegomis.","challenges.take-part.3":"Kad galėtumėte skleisti žinią apie programavimo svarbą.","challenges.download.0":"Spustelėkite","challenges.download.1":"čia","challenges.download.2":"ir šį iššūkį galėsite atsisiųsti „Word“ formatu","challenges.bingo.0":"Dalyvaukite visuose iššūkiuose","challenges.bingo.1":"Baigėte iššūkį? Atsispausdinkite","challenges.bingo.2":"bingo kortelę","challenges.bingo.3":"ir viršuje kairėje pažymėkite baltą burbuliuką","challenges.bingo.4":"Pasidalykite savo iššūkiu socialiniuose tinkluose ir laimėkite šaunių Programavimo savaitės prizų","challenges.bingo.5":"Tiesiog įkelkite nuotrauką su užbaigta (-omis) eilute (-ėmis), stulpeliu (-iais) arba – dar geriau – visa bingo kortele į","challenges.bingo.6":"„Facebook“, „Instagram“ or „Twitter“","challenges.bingo.7":"Nepamirškite grotažymės","codeweek4all.title":"Iššūkis „Code Week 4 All“","codeweek4all.text":"Iššūkiu „Code Week 4 All“ skatinama susieti savo renginius su kitais renginiais, kuriuos organizuoja draugai, kolegos ar pažįstami, ir kartu gauti Programavimo savaitės meistriškumo pažymėjimą.","codeweek4all.what.title":"Kas tai yra?","codeweek4all.what.content":`

Jūs galite ne tik pateikti savo renginį ES programavimo savaitei, bet ir paskatinti tai padaryti kitus savo tinklo narius. Jei jūs ir jūsų aljansas pasieks vieną iš nustatytų tikslų, gausite Programavimo savaitės meistriškumo pažymėjimą!

+

`,"about.join_codeweek-title":"Prisijunkite prie ES programavimo savaitės","about.join_codeweek-text":'

Dalyvaukite ES programavimo savaitėje – organizuokite programavimo renginį savo mieste, prisijunkite prie „CodeWeek4All“ iššūkio ir renkite įvairias veiklas bendruomenėse bei kitose šalyse arba padėkite mums skleisti Programavimo savaitės idėją ir tapkite ES programavimo savaitės ambasadoriumi savo šalyje!

',"about.partners_and_sponsors":"Partneriai ir rėmėjai","ambassador.title":"ES programavimo savaitės ambasadoriai","ambassador.your_current_country":"Jūsų gyvenamoji šalis","ambassador.visit_the":"Apsilankykite","ambassador.local_facebook_page":"„Facebook“ puslapis","ambassador.local_website":"svetainė","ambassador.ambassadors":"Ambasadoriai","ambassador.no_ambassadors":"Nėra ambasadorių","ambassador.countries_with_ambassadors":"Šalys, kurios turi ambasadorius","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Kodėl jums netapus ambasadoriumi?","auth.failed":"Šie prisijungimo duomenys neatitinka mūsų įrašų.","auth.throttle":"Per daug bandymų prisijungti. Bandykite dar kartą po :seconds s.","base.languages.en":"AnglŲ","base.languages.fr":"PrancűzŲ","base.languages.bg":"BulgarŲ","base.languages.hr":"KroatŲ","base.languages.de":"VokiečiŲ","base.languages.pl":"LenkŲ","base.languages.cs":"ČekŲ","base.languages.el":"GraikŲ","base.languages.pt":"PortugalŲ","base.languages.da":"DanŲ","base.languages.hu":"VengrŲ","base.languages.ro":"RumunŲ","base.languages.nl":"OlandŲ","base.languages.ga":"AiriŲ","base.languages.sk":"SlovakŲ","base.languages.it":"ItalŲ","base.languages.sl":"SlovënŲ","base.languages.et":"EstŲ","base.languages.lv":"LatviŲ","base.languages.es":"IspanŲ","base.languages.fi":"SuomiŲ","base.languages.lt":"LietuviŲ","base.languages.se":"ĐvedŲ","base.languages.sv":"ĐvedŲ","base.languages.al":"albanų","base.languages.ba":"bosnių","base.languages.mk":"makedonų","base.languages.me":"juodkalniečių","base.languages.rs":"serbų","base.languages.mt":"Maltiečių","base.languages.tr":"Turkų","base.resources_local_title":"Programavimo iđtekliai iđ","base.days":"Dienos","base.hours":"Valandos","base.minutes":"Minutës","base.seconds":"Sekundës","base.still_have_question":"Dar turite klausimų?","base.drop_us_a_line":"Rašykite mums!","base.get_in_touch":"SUSISIEKTI","base.footer_msg":"Savanorių vykdoma ir Europos Komisijos remiama visuomeninė iniciatyva.","base.email":"El. pašto adresas","base.display_email":"Rodyti el. pašto adresą","base.first_name":"Vardas","base.last_name":"Pavardė","base.your_website":"Jūsų svetainė","base.biography":"Biografija","base.update":"Atnaujinti","base.delete":"Ištrinti","base.choose a file":"Pasirinkti failą","base.learning_bits":"Mokymosi segmentai","base.codeweek":"Programavimo savaitė","base.bring_codeweek_to_your_students":"Įtraukite savo moksleivius į Programavimo savaitę","base.or":"arba","base.newsletter":"Naujienlaiškis","certificates.certificates_for":"Sertifikatai ","certificates.no_certificates":"Sertifikatų dar nėra.","challenges-content.chatbot.title":"Virtualaus pašnekovo kūrimas","challenges-content.chatbot.author":"ES programavimo savaitės komanda","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Kurti interaktyvias mįsles","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Pasitelkus kodą sukurti virtualaus pašnekovo ir naudotojo dialogą","challenges-content.chatbot.description":"Suprogramuokite virtualaus pašnekovo ir naudotojo, kuris bando įminti mįslę, pokalbį. Pasistenkite sukurti virtualų pašnekovą, kuris kalbėtų kaip žmogus. Vietoj mįslės galite sukurti virtualaus pašnekovo ir naudotojo dialogą.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Sugalvokite mįslę","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Prisijunkite prie","challenges-content.chatbot.instructions.2":"arba susikurkite naują paskyrą. (Kurdami naują paskyrą, nepamirškite, kad saugant privatumą „Pencil Code“ neleidžiama naudoti tikrų vardų.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Spustelėkite „Imagine“ (įsivaizduok) ir „Make your own“ (pasidaryk savo)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Savo mįslę užrašykite naudodami blokus arba tekstą","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Taip pat galite naudoti","challenges-content.chatbot.instructions.6":"šį kodą","challenges-content.chatbot.instructions.7":"ir pritaikyti jį savo mįslei arba meniu pasirinkti „Answering a riddle“ (mįslės įminimas) ir jį redaguoti","challenges-content.chatbot.example":"Susipažinkite su mįslės pavyzdžiu.","challenges-content.chatbot.more.0":"Šis kodas buvo pritaikytas iš „Pencil Code“ veiklos","challenges-content.chatbot.more.1":"„Answering the Riddle“","challenges-content.paper-circuit.title":"Atsijunkite ir programuokite. Popierinės grandinės kūrimas","challenges-content.paper-circuit.author":"ES programavimo savaitės komanda","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Skatinti kūrybiškumą","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Ugdyti problemų sprendimo įgūdžius","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Nupieškite pasirinktą objektą. Tai gali būti naktinis dangus, boružėlė, robotas, Kalėdų eglė ar bet kas, ką tik sugalvojate. Savo projektą galite suasmeninti ES programavimo savaitės vaizdo priemonėmis. Peržiūrėkite","challenges-content.paper-circuit.description.1":"ES programavimo savaitės priemonių rinkinį mokytojams","challenges-content.paper-circuit.description.2":"ir atsisiųskite norimą logotipą ar vaizdo priemonę. Galite netgi sukurti popierinės grandinės pakvietimą į ES programavimo savaitę. Prie savo grandinės pridėkite motyvacinę žinutę, kad paskatintumėte kitus mokytojus prisijungti prie Programavimo savaitės ir (arba) apsilankyti mokykloms skirtoje interneto svetainėje.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Nupiešę objektą, nuspręskite, kurias dalis norite apšviesti (pavyzdžiui, žvaigždes).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Popieriaus lape pieštuku pradurkite skylutes tose vietose, kurias norite apšviesti, ir į kiekvieną jų įstatykite šviesos diodo lemputę. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Nubrėžkite apskritimą toje vietoje, kurioje bus diskinis elementas.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Kitoje popieriaus lapo pusėje nupieškite „+“ ir „-“ takelius. Įsitikinkite, kad ilgesnė šviesos diodo lemputės kojelė yra prijungta prie „+“ elemento pusės, o trumpesnė – prie „-“.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Ant nupieštų takelių uždėkite vario juostelę.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Padarykite užlenkimą, kad popieriumi uždengus elementą šviesos diodo lemputė pradėtų šviesti. Norėdami užtikrinti gerą kontaktą su vario juostele, galite naudoti sąvaržėlę.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Nufotografuokite savo popierinę grandinę ir nuotrauką bendrinkite „Instagram“, paaiškindami, kodėl manote, kad verta dalyvauti šioje iniciatyvoje. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Susipažinkite su keletu popierinių grandinių pavyzdžių","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"Popieriaus arba kartono lapas","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"Kreidelės arba žymiklis","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"Diskinis elementas","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"Vario juostelė","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"Šviesos diodų lemputės","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"Sąvaržėlė","challenges-content.dance.title":"Šokio kūrimas","challenges-content.dance.author":"ES programavimo savaitės komanda","challenges-content.dance.purposes.0":"Susipažinti su pagrindinėmis programavimo sąvokomis","challenges-content.dance.purposes.1":"Sužinoti, kaip animuoti personažus","challenges-content.dance.description":"Šiame iššūkyje reikia sukurti šokančius personažus. Personažus ir muzikinius vaizdo klipus galima pasirinkti iš integruotos mediatekos arba sukurti patiems. Personažus reikia animuoti, kad jie šoktų ir kalbėtų tarpusavyje.","challenges-content.dance.instructions.0":"Prisijunkite prie","challenges-content.dance.instructions.1":"kaip mokytojas (-a). Sukurkite mokiniams skirtas paskyras ir išdalykite jas savo mokiniams. Arba galite bendrinti klasės kodą ir paprašyti mokinių užsiregistruoti su mokyklos el. pašto adresu. Jei esate mokinys (-ė), galite prisijungti kaip mokinys (-ė), tačiau reikės pateikti vieno iš tėvų el. pašto adresą, kad jis galėtų patvirtinti jūsų paskyrą.","challenges-content.dance.instructions.2":"Spustelėję","challenges-content.dance.instructions.3":"įrašykite projekto pavadinimą","challenges-content.dance.instructions.4":"Pasirinkite","challenges-content.dance.instructions.5":"kur spustelėję krumpliaračio piktogramą galėsite pridėti foną. Pasirinkite foną iš mediatekos (Media Library) ir įkelkite savo atvaizdą arba nusifotografuokite ir įkelkite nuotrauką. Pasirinkę garso įrašą pridėkite jį prie scenos (stage):","challenges-content.dance.instructions.6":"Spustelėję mygtuką","challenges-content.dance.instructions.7":"pridėsite personažus ar objektus, kuriuos animuosite, kad jie galėtų judėti, kalbėti ir bendrauti tarpusavyje. Pasirinkite du ar tris personažus. Personažus taip pat galite nupiešti patys arba pakeisti esamus. Spustelėję pieštuko piktogramą galite aprengti savo personažą skirtingais kostiumais.","challenges-content.dance.instructions.8":"Spustelėkite ant kiekvieno personažo ir animuokite jį pridėdami šiuos blokus","challenges-content.dance.instructions.9":"Pridėkite","challenges-content.dance.instructions.10":"kalbėjimo bloką „say“","challenges-content.dance.instructions.11":"ir jūsų personažai pradės kalbėti tarpusavyje. Pakeiskite kalbos burbuliukų formą, šriftą ir teksto dydį","challenges-content.dance.example.0":"Pasižiūrėkite","challenges-content.dance.example.1":"į šį pavyzdį","challenges-content.dance.example.2":"kuriame šoka robotai. Galite jį panaudoti ir atnaujinti.","challenges-content.compose-song.title":"Muzikinės kompozicijos kūrimas","challenges-content.compose-song.author":"ES programavimo savaitės komanda","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Išmokti programuoti pasitelkiant muziką","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Atskirti muzikos žanrus ir instrumentus","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Sukurti dainą derinant garso įrašus","challenges-content.compose-song.description":"Šiame iššūkyje reikia sukurti muzikinę kompoziciją pasitelkiant programavimo kalbą. Tam galima naudoti integruotus garso įrašus arba įrašyti savo ir juos derinti. Paleiskite kodą per „Digital Audio Workstation“ ir klausykitės savo suprogramuotos muzikos. Pakeiskite savo muzikos kūrinį skirtingais garsais ir efektais.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Prisijunkite prie","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Spustelėkite čia, kad galėtumėte sukurti skriptą","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Pavadinę jį, pasirinkite","challenges-content.compose-song.instructions.3":"kaip savo programavimo kalbą","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Pradėkite rašyti kodą tarp","challenges-content.compose-song.instructions.5":"ir","challenges-content.compose-song.instructions.6":"eilučių","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Peržiūrėję muzikinius klipus","challenges-content.compose-song.instructions.8":"„Sound Library“ (garsų biblioteka)","challenges-content.compose-song.instructions.9":"pasirinkite mėgstamus muzikos žanrus, atlikėjus ir instrumentus","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Norėdami prie savo dainos pridėti garso įrašą, įrašykite","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Tarp skliaustų turi būti šie 4 parametrai, atskirti kableliais","challenges-content.compose-song.instructions.12":"garso įrašas","challenges-content.compose-song.instructions.13":"užveskite žymeklį tarp skliaustų, eikite į „Sound Library“, pasirinkite įrašą ir įklijuokite jį spustelėdami mėlyną įklijavimo piktogramą","challenges-content.compose-song.instructions.14":"takelio numeris","challenges-content.compose-song.instructions.15":"takeliai padeda suskirstyti garsus pagal instrumentus (vokalas, bosas, būgnai, klavišiniai ir kt.). Pridėkite tiek takelių (instrumentų), kiek norite. Takeliai rodomi kaip eilutės, einančios „Digital Audio Workstation“","challenges-content.compose-song.instructions.16":"pradžios taktas","challenges-content.compose-song.instructions.17":"rodo, kada jūsų garsas pradės groti. Taktas yra muzikinis laiko vienetas. Vienas taktas yra keturi dūžiai","challenges-content.compose-song.instructions.18":"pabaigos taktas","challenges-content.compose-song.instructions.19":"rodo, kada jūsų garsas nustos groti","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Tokia kodo eilutė atrodys taip","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Galite pridėti įvairių efektų, pavyzdžiui, garso, kad sustiprintumėte savo kompozicijos garsą. Garsas gali būti nuo -60,0 iki 12,0 decibelų, o pradinis garsas yra 0,0 decibelų","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Parašykite:","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Skliaustuose įrašykite takelio numerį, VOLUME, GAIN, garsumo lygį, pradžios taktą ir pabaigos taktą","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Štai taip atrodo tolygaus garso atsiradimo (angl. fade-in)","challenges-content.compose-song.instructions.25":"ir tolygaus garso išnykimo (angl. fade-out) efektai","challenges-content.compose-song.example.0":"Pasiklausykite","challenges-content.compose-song.example.1":"dainos, kuri buvo suprogramuota naudojant „Earsketch“","challenges-content.compose-song.example.2":"Kodą galima importuoti ir redaguoti","challenges-content.sensing-game.title":"Vaizdo jutimo žaidimo sukūrimas","challenges-content.sensing-game.author":"ES programavimo savaitės komanda","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Programuoti animuotus objektus","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Ugdyti supratimą, kaip valdyti skaitmeninę animaciją fiziniu judesiu","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Sukurti dainą derinant garso įrašus","challenges-content.sensing-game.description":"Šiame iššūkyje reikia sukurti paprastą žaidimą, kuriame vaizdo kamera bus naudojama kaip jutiklis judesiui aptikti. Tai reiškia, kad galėsite valdyti savo animaciją fiziniu judesiu. Šiame žaidime per 30 sekundžių reikia surinkti kuo daugiau ES programavimo savaitės burbuliukų. Tačiau užuot rinkę burbuliukus, galite sukurti žaidimą, kuriame jūs persekiotumėte personažą ar rankomis sprogdintumėte balionus","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Prisijunkite prie","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Spustelėję","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Pridėti plėtinį","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"pasirinkite","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Vaizdo jutikliai","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Jis nustatys objekto judėjimo greitį. Kuo mažesnis skaičius, tuo didesnis jautrumas judesiui.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Pridėkite spruklį (Veikėjas). Prie jo pridėkite pasirinktą garsą. Jei norite, galite pridėti","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Create a clone (Sukurk kloną)","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"ir sukurti savo spruklio kopiją.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Sukurkite du kintamuosius: vieną","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score (balas)","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"ir vieną","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Laikmatis","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"Pridėkite juos prie spruklio. Nustatę laikmatį ties 30 pridėkite","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Change Timer by -1 (Laikmatis padidink -1)","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Sukurkite naują spruklį","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over (žaidimo pabaiga)","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"žaidimui užbaigti. Taip pat galite sukurti spruklį, kuris būtų pavadintas taip pat, kaip jūsų žaidimas, pavyzdžiui, „Surinkite visus ES programavimo savaitės burbuliukus“.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Pažaiskite vaizdo jutimo žaidimą „Surinkite visus ES programavimo savaitės burbuliukus“. Galite drąsiai atnaujinti","challenges-content.sensing-game.example.1":"šį projektą.","challenges-content.calming-leds.title":"Raminantys šviesos diodai. Paprasto įrenginio sukūrimas su „micro:bit“","challenges-content.calming-leds.author":"„Micro:bit Educational Foundation“","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minučių","challenges-content.calming-leds.materials.0":"„micro:bit“ įrenginys ir akumuliatorius (jei yra)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"nešiojamasis kompiuteris arba planšetė, kad galėtumėte apsilankyti „Microsoft MakeCode“ ir „Youtube“","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org, kur pateikiama veiklai skirtų išteklių","challenges-content.calming-leds.description":"Mokiniai turi sukurti skaitmeninį įrenginį naudodami šviesos diodus, kurie gali padėti jiems reguliuoti kvėpavimą ir nusiraminti. Tyrinėjant animaciją ir sekas reikia parašyti paprastą kodą.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Pagrindinis tikslas – sukurti veikiantį raminantį šviesos diodų įrenginį, kurį galima naudoti savo kvėpavimui reguliuoti. Šį įrenginį galima sukurti fizinėje „micro:bit“ plokštėje arba redaktoriaus „MakeCode“ simuliatoriuje.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Šią užduotį galima atlikti naudojant redaktorių „MakeCode“ ir parašius paprastą kodo seką, kaip parodyta vaizdo įraše / momentinėje ekrano kopijoje.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Iššūkio metu mokiniai gali tyrinėti įvairias animacijas ir pasitelkdami savo kūrybiškumą kurti animaciją, kuri jiems padėtų nusiraminti ar gerai jaustis.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Daugiau informacijos ir vaizdo instrukcijas rasite spustelėję","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"šią nuorodą","challenges-content.calming-leds.example":"Apsilankykite šiame puslapyje, kuriame rasite instrukcijas ir atliktos užduoties vaizdo įrašų, taip pat patarimų, kaip rašyti kodą","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Sukurti paprastą skaitmeninį artefaktą, kuris būtų naudingas","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Ištirti sekas ir animaciją bei kaip jos veikia","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Išbandyti ir suderinti paprastą kodą","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Atkartoti dizainą, pagreitinant arba sulėtinant animaciją","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Skaitmeninis mąstymas ir skaitmeninis raštingumas su „ScratchJr“","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – ES programavimo savaitės ambasadorius Graikijoje","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Susipažinti su naujomis komandomis ir sąsaja.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Sukurti paprastas programas su paprastomis priežasties ir pasekmės komandomis.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Atlikti paprastą derinimą per bandymus ir klaidas.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"Šiame iššūkyje vaikai į savo projektus turi integruoti skaitmeninio mąstymo sąvokas, o programa „ScratchJr“ padės jiems sukurti įtraukesnes, įdomesnes ir emocingesnes istorijas.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"Tam, kad vaikai galėtų naudoti „ScratchJr“, jiems nereikia mokėti skaityti. Visos instrukcijos ir meniu parinktys yra atpažįstamos per simbolius ir spalvas. Šiam iššūkiui nereikia interneto, todėl jo užduotį galima atlikti klasėje, laboratorijoje ar net atviroje erdvėje.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Vaikai kodavimo blokais padeda automobiliui važiuoti miestu, kuris yra naudojamas kaip fonas.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Vaikai gali naudoti garso, judesio ir „pradėti vėl“ blokus, kad personažai šoktų.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Vaikai pasirenka foną ir personažą. Tada judesio bloku padaro taip, kad automobilis važiuotų per miestą. Vaikai gali naudoti greičio bloką personažui pagreitinti arba sulėtinti.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Nemokama programėlė","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"veikia įvairiose operacinėse sistemose ir išmaniuosiuose įrenginiuose","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Be to,","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"svetainėje pateikiama daug nemokamos mokomosios medžiagos","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minučių","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Dirbtinio intelekto programavimo valanda","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"„Minecraft Education Edition“","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Sukurti programavimo sprendimus, apimančius sekas, įvykius, kilpas ir sąlygas","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Išskaidyti veiksmus, reikalingus problemai išspręsti, į tikslią instrukcijų seką","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Išnagrinėti programavimo sąvokas","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Kaime gali kilti gaisras, todėl reikia parašyti kodą ir rasti sprendimą! Susipažinkite su savo programavimo pagalbininku „Minecraft“ agentu, tada užprogramuokite agentą orientuotis miške ir rinkti duomenis. Šie duomenys padės jam nuspėti, kur kils gaisrai. Tada užprogramuokite agentą, kad jis padėtų išvengti gaisro plitimo, išgelbėtų kaimą ir sugrąžintų į mišką gyvybę. Susipažinkite su programavimo pagrindais ir išnagrinėkite realų dirbtinio intelekto (DI) pavyzdį.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Pamokos planą galima atsisiųsti čia","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Įdiekite „Minecraft: Education Edition“","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Įdiegę „Minecraft Education Edition“, iššūkį rasite","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"šioje svetainėje","challenges-content.create-a-dance.title":"Šokio pagal Odę kodui kūrimas","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Smagiai mokytis programuoti ir pajusti ryšį su ES programavimo savaitės bendruomene.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Sukurkite šokį pagal Odę kodui („Ode to Code“)! Vadovaudamiesi ","challenges-content.create-a-dance.description.1":"„Dance Party“ vadovu","challenges-content.create-a-dance.description.2":"parašykite kodą šokiui pagal „Ode to Code“. Oficialusis ES programavimo savaitės himnas yra įtrauktas į „Dance Party“ muzikos sąrašą.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Instrukcijas vaizdo įrašų formatu rasite","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"vadove","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"ir kiekvieno lygio viršuje","challenges-content.create-a-dance.example":"Su atrinktais mokinių kūriniais galima susipažinti puslapyje","challenges-content.create-a-dance.materials":"„Code.org“ vadovas","challenges-content.create-a-simulation.title":"Simuliacijos kūrimas","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Sužinoti apie modeliavimą ir susipažinti su šiais kintamaisiais: minios sukūrimas, atsigavimo rodikliai, kaukių dėvėjimas ir vakcinos.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Panaudoti ankstesnes žinias apie virusų protrūkius realiame pasaulyje, kurios bus taikomos fiktyviam scenarijui.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Parašykite kodą, kad sukurtumėte ir paleistumėte savo viruso protrūkio „Monster Town“ (Monstriškių) miestelyje simuliaciją. Išmokite programuoti ir prognozuoti, kas nutiks Monstriškių kaimynams.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Instrukcijas vaizdo įrašų formatu rasite","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"vadove","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"ir kiekvieno lygio viršuje","challenges-content.create-a-simulation.example":"Baigę, savo simuliacija galite pasidalyti su kitais. Pasidalykite savo nuomone, kaip padėti kitiems būti sveikiems į miestą atkeliavus virusui.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"„Code.org“ vadovas","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Šedevro kūrimas","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Tinka visoms amžiaus grupėms","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Vizualiai pristatyti informatikos sąvokas ir įkvėpti kūrybiškumą","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Kurkite šedevrą su menininku! Naudodami kodo blokus padėkite savo menininkui sukurti unikalų meno kūrinį.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Instrukcijos yra pateikiamos kiekvieno lygio viršuje","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Su darbų pavyzdžiais galima susipažinti šio puslapio skiltyje „Drawing“ (piešimas)","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Pirmas vadovo lygis pateikiamas","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"ČIA","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"„CS First Unplugged“ užduotys","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Padėti mokiniams, kurie mokosi iš namų","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Padėti visiems pailsėti nuo ekranų","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"Iššūkį „CS First Unplugged“ sudaro įvairios užduotys, kurios supažindina mokinius su informatikos sąvokomis be kompiuterio. Šią pamoką sukūrėme norėdami parodyti, kad informatika yra daug daugiau nei tik kodas.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Visų užduočių knygutę anglų kalba rasite spustelėję šią","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"nuorodą","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"– o pamokos planą anglų kalba – spustelėję šią","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Šios pamokos užduotis galima atlikti individualiai ir bet kokia tvarka","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Mokytojas (-a) gali nufotografuoti mokymosi procesą ir bendrinti nuotrauką „Instagram“ su grotažyme #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Be užduočių knygutės, tam tikroms užduotims atlikti reikia papildomos medžiagos. Papildomą medžiagą galima naudoti ir savanoriškai.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Nedidelės figūrėlės (pavyzdžiui, pupos), kurias galima naudoti ant „Network a Neighborhood“ (kaimynystės tinklas) žemėlapio.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Žirklės „Send a Secret Message“ (slapto pranešimo siuntimas) šifravimo ratui iškirpti.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Kartonas ir klijai, kurie suteiks papildomo standumo „Send a Secret Message“ šifravimo ratui.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Smeigtukas, dantų krapštukas arba ištiesinta sąvaržėlė „Send a Secret Message“ šifravimo ratui sujungti.","challenges-content.family-care.title":"Rūpinimasis šeima","challenges-content.family-care.experience":"Tinka visiems","challenges-content.family-care.duration":"5–10 valandų","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Išnagrinėti rūpinimosi šeima klausimą, su kuriuo susiduriame kiekvieną dieną","challenges-content.family-care.purposes.1":"Pažvelgti į problemas kaip į galimybes ir rasti kūrybiškų sprendimų","challenges-content.family-care.purposes.2":"Naudoti programavimą naujoviškam sprendimų įgyvendinimui","challenges-content.family-care.purposes.3":"Sukurti plakatus ir pristatyti savo sprendimus kitiems","challenges-content.family-care.purposes.4":"Pasitelkti socialinę žiniasklaidą kuriant savo projektų poveikį","challenges-content.family-care.description.0":"Kas jums yra namai ? Gražus namas ? Skani tėvų paruošta vakarienė ? Slapta vieta, kurioje esate tik jūs ? Šilti namai maitina mūsų kūną ir sielą. Šiuolaikiniame pasaulyje, kuriame gausu šurmulio, tėvai nuolat dirba. Leisdami laiką su draugais, negalite palikti savo kačiukų. Bet kaip juos prižiūrėti, kai nesate kartu ? Šio iššūkio tema yra","challenges-content.family-care.description.1":"rūpinimasis šeima","challenges-content.family-care.description.2":"Remiantis šia tema, mokiniai raginami pasitelkiant programavimą ir aparatinę įrangą sukurti idėją, kuri skleistų meilę ir rūpestį. Štai keletas klausimų, kuriuos turėtumėte apmąstyti","challenges-content.family-care.description.3":"Kiek šeimos narių gyvena su jumis ? Kas jie ? Ar kilo kokių nors problemų gyvenant su jais ? Kokios pagalbos jiems reikia ? ","challenges-content.family-care.description.4":"Ar pažįstate ką nors, kam trūksta šeimos pagalbos labiau nei kitiems jūsų bendruomenės nariams ? Kaip galite jiems padėti ? ","challenges-content.family-care.instructions.0":"Apsvarstykite ir panagrinėkite, kas yra rūpinimasis šeima","challenges-content.family-care.instructions.1":"Išvardykite problemas","challenges-content.family-care.instructions.2":"Pateikite galimus sprendimus","challenges-content.family-care.instructions.3":"Pasirinkite sprendimą","challenges-content.family-care.instructions.4":"Suprogramuokite ir sukurkite struktūrą","challenges-content.family-care.instructions.5":"Sukurkite plakatą savo projektui","challenges-content.family-care.instructions.6":"Pristatykite jį savo mokytojams ir šeimos nariams","challenges-content.family-care.example.0":"Keletą pavyzdžių rasite","challenges-content.family-care.example.1":"ir","challenges-content.family-care.materials.0":"Programavimo priemonė –","challenges-content.family-care.materials.1":"arba atsisiųskite","challenges-content.family-care.materials.2":"staliniam kompiuteriui skirtą versiją","challenges-content.family-care.materials.3":"„mBlock“ yra programavimo kalba, paremta „Scratch“","challenges-content.family-care.materials.4":"Šis iššūkis taip pat pritaikytas pagal „MakeX global Spark“ – projektinę kūrybinio projektavimo programą, skirtą 6–13 metų jaunuoliams. ","challenges-content.family-care.materials.5":"Dalyvaujanti komanda turės sutelkti dėmesį į konkrečią temą ir sukurti sprendimą programuodama programinę įrangą ir konstruodama aparatinę įrangą. ","challenges-content.family-care.materials.6":"Mokiniai raginami užbaigti iššūkį per Programavimo savaitę ir perkelti jį į tarptautinį lygį, kad galėtų bendrauti su kitais mokiniais ir laimėti prizų. ","challenges-content.family-care.materials.7":"Daugiau informacijos rasite svetainėje:","challenges-content.family-care.materials.8":"arba rašykite mums el. pašto adresu","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Virtualaus gėlių lauko auginimas","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle, „Meet and Code“ ugdančioji vadovė ir „SAP Snap!“ komandos narė","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30–60 minučių","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Susipažinti su programavimu atliekant paprastą, tačiau išraiškingą projektą. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Sužinoti, kad programavimas gali būti meniškas ir padėti kuriant gražius dalykus. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Praskaidrinti rudenį spalvingomis gėlėmis ir ES programavimo savaite. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Parodyti Žemėje augančių gėlių įvairovę. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Prisidėti prie darnaus vystymosi tikslų(DVT), visų pirma DVT13, susijusio su klimato kaita, organizuojant programavimo renginius, kurie didina infomuotumą apie klimato kaitą ir taip šviečia žmones šia tema. ","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Pasitelkdami „Snap!“ programavimo kalbą sukurkite programą, skirtą auginti virtualų gėlių lauką, kuriame auga įvairių rūšių gėlės, besiskiriančios savo žiedlapių skaičiumi. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Jei reikia įkvėpimo, nuo ko pradėti šią užduoti, pasižiūrėkite šį","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"vaizdo įrašą","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"arba vadovaukitės","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"šiuo dokumentu","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"ir vykdykite jame pateiktus nurodymus","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Atliekant šią užduotį reikia „Snap!“(arba „Scratch“) programavimo kalba sukurti virtualų gėlių lauką ir internete paskelbti gauto rezultato momentinę ekrano kopiją ar nuotrauką. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Gėlių lauke turėtų augti skirtingų rūšių gėlės, besiskiriančios žiedlapių skaičiumi. Geriausiu atveju gėlės turi būti suprogramuotos. Tai reiškia, kad jos turi būti sukurtos nuolat štampuojant ir sukant(arba piešiant ir sukant) žiedlapius. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Paskelbkite savo virtualaus gėlių lauko nuotrauką su grotažyme #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Rekomenduojame naudoti","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"tačiau galima pasitelkti ir","challenges-content.haunted-house.title":"Vaiduoklių namas su „Hedy“","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Leideno universitetas, ir Ramon Moorlag, „I&I“ – Programavimo savaitė NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Mokytojai ir kiti pedagogai","challenges-content.haunted-house.duration":"1–2 valandos, priklausomai nuo turėtų žinių","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Sukurti interaktyvią istoriją apie vaiduoklių namą.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Išmokti programuoti „Hedy“ programavimo kalba.","challenges-content.haunted-house.description":"„Hedy“ programavimo kalba sukursite istoriją apie vaiduoklių namą su interaktyviais elementais. Kiekvieną kartą paleidus kodą bus sukuriama nauja istorija. Istorija taip pat gali būti garsiai skaitoma kompiuterio arba bendrinama internete.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Pirmiausiai atidarykite naršyklę ir eikite į hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Vadovaukitės 1–4 lygiams skirtais nurodymais. Naudokite korteles „Level“ (lygis) ir „Haunted house“ (vaiduoklių namas).","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Jos padės sukurti interaktyvią istoriją apie vaiduoklių namą.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Mokytojai, pamokos planą „Hedy“ rasite","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"čia","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Įrašą, kuriame Felienne Hermans pristato „Hedy“ programavimo kalbą, rasite spustelėję","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"šią nuorodą","challenges-content.haunted-house.example":"Vaiduoklių namo pavyzdys, lygis Nr. ","challenges-content.haunted-house.materials.0":"„Hedy“ rasite ","challenges-content.haunted-house.materials.1":" 1–4 lygiai","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Įtraukusis programėlių projektavimas","challenges-content.inclusive-app-design.author":"„Apple Education“","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minučių + pasirinktina pratęsimo veikla","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Apsvarstyti naujas idėjas, suplanuoti programėlę, sukurti jos prototipą ir juo pasidalyti, kad visi galėtų susipažinti ir suprasti.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Puikios programėlės prasideda nuo puikių idėjų. Atlikdami šią užduotį mokiniai turės sugalvoti programėlės idėją jiems rūpima tema ir išmokti projektuoti programėles, atsižvelgiant į įtraukties ir prieinamumo aspektus.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Instrukcijas rasite spustelėję šią nuorodą","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Pagal šį vienos valandos pamokos planą mokytojai gali padėti mokiniams","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"susipažinti su įtraukiuoju programėlių projektavimu","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"aptarti jiems rūpimas temas ir rasti idėją programėlei","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"išdėstyti idėjas programėlei ir suplanuoti naudotojo veiklą","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"sukurti savo programėlės dalies prototipą su „Keynote“","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"pasidalyti savo prototipų demonstracinėmis versijomis ir aprašyti, kaip jie palaiko įvairaus išsilavinimo ir gebėjimų naudotojus","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Įtraukiojo programėlių projektavimo veikla „Apple“ mokytojų mokymosi centre („Apple Teacher Learning Center“)","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Rekomenduojama, tačiau neprivaloma planšetėje „iPad“ ar kompiuteryje „Mac“ turėti programą „Keynote“.","challenges-content.silly-eyes.title":"Juokingos akys","challenges-content.silly-eyes.author":"„Raspberry Pi Foundation“","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minutės","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Sukurti projektą su naudotojo sąveika.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Suasmeninti projektą naudojant spalvų ir grafikos efektus.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Susipažinti su dizainu skaitmeniniame pasaulyje.","challenges-content.silly-eyes.description":"Šio projekto metu suprojektuosite ir sukursite personažą juokingomis akimis. Didelės, juokingos personažo akys seks pelės žymeklį, taip suteikdamos jam gyvybės.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Su visu projekto aprašu susipažinti galima čia","challenges-content.silly-eyes.example":"Įkvėpimo galite semtis iš Gobo, „Under the sea“ ir „Don't eat donut“ (povandeninio pasaulio būtybių ir spurgos)","challenges-content.train-ai-bot.title":"DI boto mokymas","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Susipažinti su dirbtiniu intelektu (DI), mašinų mokymusi, mokymusi iš duomenų ir šališkumu, kartu nagrinėjant etines problemas ir kaip DI galima panaudoti sprendžiant pasaulio problemas.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Išmokyk DI botą padėti vandenynams („AI for Oceans“). Atlikdami šią užduotį programuosite arba mokysite dirbtinį intelektą (DI) atpažinti žuvis ir šiukšles. Išvalykite vandenyną!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Instrukcijas vaizdo įrašų formatu rasite","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"ir kiekvieno lygio viršuje","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Vadovą rasite čia","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Jis pateikiamas daugiau nei 25 kalbomis","challenges-content.build-calliope.title":"Sukurkite savo „Calliope mini“ sporto trenerį","challenges-content.build-calliope.author":"„Amazon Future Engineer“ | „Meet and Code“ su „Calliope gGmbH“","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Žaismingai susipažinti su sekomis, animacija, pasikartojimais ir kintamaisiais.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Sukurti struktūrinę diagramą.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Išbandyti ir suderinti kodą.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Optimizuoti programą bandymų ir klaidų metodu, tikrinant ir koreguojant tinkamumą.","challenges-content.build-calliope.duration":"20–30 minučių","challenges-content.build-calliope.description":"Dalyviai sukurs skaitmeniniu būdu valdomą prototipą, kuriame naudojamas įvairiomis spalvomis šviečiantis šviesos diodas, atkartojantis iš anksto suplanuotą dešimties pratimų treniruotę.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"„Calliope mini StarterBox“ (jeigu yra)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Nešiojamasis kompiuteris arba planšetė, kad būtų galima apsilankyti https://makecode.calliope.cc arba https://calliope.cc ir pasiekti „YouTube“ esančius veiklos išteklius.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Pirmiausia sukurkite planą ir nustatykite pratimų eiliškumą. Naudodami tvarkaraštį, užprogramuokite „Calliope mini“ RGB šviesos diodą, kad jis nustatytu greičiu rodytų vieną iš penkių spalvų. Tada sukurkite greičio kintamąjį ir naudodami ciklus suprogramuokite pasikartojimus.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Nepamirškite, kad jei sukūrėte jums patinkančią programą, galite ja pasidalyti su mumis adresu info@calliope.cc. Mes nekantraujame pamatyti jūsų darbus! Beje, pasidalijusiems savo projektais padovanosime 30 valdiklių „Calliope mini“!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Pasidalykite savo projekto QR kodu „Instagram“, pridėkite grotažymę #EUCodeWeekChallenge ir paminėkite @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Sėdėdami prie kompiuterio galite ir pasportuoti.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Sukurkite kūno rengybos prototipą su „Calliope mini“ ir išbandykite jį modeliavimo programoje. Ši užduotis atliekama redaktoriuje „MakeCode“ suprogramuojant paprastą kodų seką (žr. ekrano kopiją).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Pasirinkite penkias skirtingas spalvas ir kiekvienai iš jų priskirkite pratimą, pavyzdžiui, pritūpimus ar šuoliukus. Tada spalvas galima išdėstyti bet kokia tvarka ir apmokyti.","challenges-content.common.share":"Pasidalykite savo projekto nuoroda arba QR kodu „Instagram“, pridėkite grotažymę #EUCodeWeekChallenge ir paminėkite @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Mokytojai ir kiti pedagogai","challenges-content.common.audience.1":"Pradinės mokyklos moksleiviai (6–12 metų)","challenges-content.common.audience.2":"Pagrindinės mokyklos moksleiviai (12–16 metų)","challenges-content.common.audience.3":"Vidurinės mokyklos moksleiviai (16–18 metų)","challenges-content.code-a-dice.title":"Kauliuko ridenimo programavimas","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Kurti interaktyvias mįsles","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Suprogramuoti atsitiktinai judančio objekto imitaciją, kuri būtų naudojama, kai nėra tikro objekto","challenges-content.code-a-dice.description":"Šiame iššūkyje reikia suprogramuoti, kad kauliukas atsitiktinai ridentųsi pagal komandą. Galima pasirinkti bet kokio tipo kauliuką su tiek sienelių, kiek norite (pavyzdžiui, naudojamą vaidmenų žaidimuose), ir pridėti garsų.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Prisijunkite prie „Scratch“.","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Pasirinkite foną.","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Sukurkite veikėją kauliuką arba raskite jį internete ir įkelkite į programą.","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Sukurkite veikėjui tiek kaukių, kiek pasirinktas kauliukas turi sienelių. Jos visos turi rodyti skirtingą skaičių.","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Pasirinkite, kada norite, kad kauliukas pradėtų ridentis (paspaudus klaviatūros klavišą, spustelėjus veikėją ir pan.), ir parašykite kodą.","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Suprogramuokite, kad po kiekvieno ridenimo veikėjas atsitiktinai pakeistų kaukę.","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Pridėkite garso efektų.","challenges-content.code-a-dice.example":"D-20 kauliuko ridenimas","challenges-content.personal-trainer.title":"Asmeninio trenerio kūrimas naudojant „micro:bit“","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Suprogramuoti „micro:bit“, kad būtų naudojamas garsinių signalų ir šviesos diodų skydelis","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Sukurti asmeninį prietaisą fiziniam aktyvumui valdyti","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Suprogramuoti „micro:bit“, kad jis padėtų gerinti sveikatą sportuojant","challenges-content.personal-trainer.description":"Šiame iššūkyje reikia suprogramuoti savo „micro:bit“, kad galėtumėte nustatyti, kiek kartų kartoti fizinius pratimus, ir valdyti poilsio laiką. Galėsite stebėti savo fizinį aktyvumą mokykloje, namuose ar parke.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Kai A+B, sukurkite trijų sekundžių atgalinio skaičiavimo laikmatį, kuris kas sekundę išleistų garsą ir pabaigoje rodytų žodį GO (pirmyn)!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Per pirmąjį pratimą 20 sekundžių rodykite mirksintį 2x2 kvadratą. Tada paleiskite garsą ir užfiksuokite kvadratą. Per likusį laiką 10 sekundžių rodykite kitą mirksintį vaizdą. Pasibaigus laikui, paleiskite garsą.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Tada pakartokite tą patį veiksmą, bet visą pratimo laiką rodykite 3x3 skydelį. Kartokite šiuos veiksmus, kol bus rodomas 5x5 skydelis.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30–40 minučių","challenges-content.create-a-spiral.title":"Spiralės kūrimas","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Susipažinti su ciklu ir kintamaisiais bei praktiškai juos išbandyti","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Didinti kūrybiškumą programuojant","challenges-content.create-a-spiral.description":"Šiame iššūkyje reikės su „Scratch“ parašyti projektą ir sukurti spiralę naudojant pieštuko blokus, ciklą ir kintamąjį.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Pieštuko blokai","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Sukurkite naują projektą ir pavadinkite jį „Spiralė“.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Apatinėje kairėje lango pusėje spustelėkite violetinę piktogramą „Add extension“ (pridėti plėtinį).","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Pasirinkite „Pen“ (pieštukas), kad projekte galėtumėte naudoti pieštuko blokus!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Norėdami pradėti projektą, nutempkite bloką „when green flag clicked“ (paspaudus žalią vėliavėlę):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Pradėkite nuo tuščio lapo. Pieštuko blokuose pridėkite bloką „erase all“ (išvalyti viską):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Piešti pradedama scenos centre, todėl reikia, kad veikėjas ten nueitų (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Jūsų veikėjas gali judėti nepiešdamas arba vienu metu judėti ir piešti:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"jei norite, kad jis pieštų, naudokite bloką „pen down“ (pieštukas pieš)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"jei nenorite, kad jis pieštų, naudokite bloką „pen up“ (pieštukas nepieš)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Dabar galite piešti! Pridėkite bloką „pen down“ (pieštukas pieš):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Šešiakampis","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Prie savo projekto pridėkite toliau nurodytus blokus:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Dabar turite šeštadalį šešiakampio. Šią seką pakartokite šešis kartus:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spiralė","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Norėdami sukurti spiralę, prie kiekvienos kitos pusės ilgio pridėkite 2.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Tam reikia kintamojo.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Kintamųjų blokuose spustelėkite „Make a Variable“ (sukurti kintamąjį).","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Pavadinkite jį „length“ (ilgis) ir spustelėkite „OK“ (gerai):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spiralė didės, todėl pradėkite nuo mažos. Nustatykite, kad pirmas ilgis yra 10, ir įterpkite šį bloką prieš ciklą.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Įveskite kintamąjį „length“ (ilgis) į bloką „move ... steps“ (judėti ... žingsniai).","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Kad spiralė didėtų, reikia pailginti kiekvieną ciklą, todėl ciklo gale pridėkite toliau esantį bloką:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Štai jūsų dabartinis projektas:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Graži spiralė","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Jūs nupiešėte spiralę! Jei norite, kad spiralė nesibaigtų, pakeiskite ciklą „repeat 6“ (kartoti 6) ciklu „forever“ (amžinai):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Norėdami nupiešti spalvotą spiralę, į ciklą įtraukite šį bloką:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Pradėjus iš naujo, veikėjas piešia nereikalingą liniją. Kad jis to nedarytų, projekto pradžioje pridėkite bloką „pen up“ (pieštukas nepieš).","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Štai jūsų galutinis projektas:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Sveikiname! Sukūrėte nuostabią spiralę!","challenges-content.play-against-ai.title":"Žaidimas su dirbtiniu intelektu: „Akmuo, žirklės, popierius“","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"Suprasti, kaip veikia mašininio mokymosi ciklas","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"Sukurti mašininio mokymosi modelį naudojant mokomą mašiną","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"Susipažinti su priemone „Pictoblox“ ir importuoti sukurtą modelį į projektą","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"Programoje „Pictoblox“ paruošti sceną ir veikėjus, sukurti ir inicijuoti kintamuosius","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"Inicijuoti žaidimą, nustatyti žaidėjų ėjimus ir programuoti atsitiktinius dirbtinio intelekto ėjimus","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"Sukurti ir išbandyti žaidimą, kuriame dirbtinis intelektas dalyvautų kaip priešininkas žaidime „Akmuo, popierius, žirklės“","challenges-content.play-against-ai.description":"Naudodami mokomą mašiną sukursime modelį. Tam reikės vaizdų iš trijų klasių: akmuo, žirklės ir popierius. Modelį įkelsime į „Pictoblox“ ir naudosime jį kurdami žaidimą, kurį galėsime žaisti su dirbtiniu intelektu.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minučių","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Mokomoje mašinoje sukurkite naują vaizdo projektą su trimis klasėmis, pavadintomis „akmuo“, „popierius“ ir „žirklės“. Kiekvienai klasei su kamera padarykite bent 400 nuotraukų. Įsitikinkite, kad fonas yra neapkrautas. Apmokykite ir eksportuokite modelį. Įkelkite modelį ir nukopijuokite nuorodą.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Sukurkite nemokamą paskyrą svetainėje „Pictoblox“. Pridėkite plėtinį „Machine Learning“ (mašininis mokymasis) ir įkelkite modelį. Paruoškite sceną, kintamuosius ir veikėjus. Inicijuokite žaidimą, nustatykite žaidėjo ir dirbtinio intelekto ėjimus bei kas laimi raundą.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Apmokykite modelį žaisti.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Išbandykite modelį.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Eksportuokite modelį.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Pridėkite plėtinį „Machine Learning“ (mašininis mokymasis) ir įkelkite modelį.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Paruoškite sceną, kintamuosius ir veikėją.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Inicijuokite žaidimą.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Nustatykite žaidėjo ėjimus.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Nustatykite atsitiktinius dirbtinio intelekto ėjimus.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Perduokite atsitiktinius dirbtinio intelekto ėjimus.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Sukurkite tris blokus. Kas laimi šį raundą? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Patikrinkite, ar žaidėjas laimi šį raundą.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Patikrinkite, ar dirbtinis intelektas laimi šį raundą.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Patikrinkite, ar šiame raunde pasiektos lygiosios.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Užprogramuokite blokus.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Akmuo, popierius, žirklės, veikėjas","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Piešimas ore naudojant dirbtinį intelektą","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"Parašyti programą naudojant plėtinį „Human Body Detection“ (žmogaus kūno aptikimas), kuris atpažintų pirštų judesius prieš kamerą","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"Programuoti naudojant paprastus blokus keliose kodo eilutėse","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"Pamatyti pavyzdį, kaip naudojamas dirbtinis intelektas","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Sukurkite programą, kad naudotojas galėtų piešti ore priešais kamerą esančia ranka (rodomuoju pirštu) ir kad viskas, ką jis nupiešia, būtų automatiškai rodoma „Pictoblox“ scenoje.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Sukurkite paskyrą svetainėje „Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"Vadovaukitės vaizdiniais nurodymais:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"Pridėkite plėtinius „Human Body Detection“ (žmogaus kūno aptikimas) ir „Pen“ (pieštukas).","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"Paruoškite sceną ir pridėkite veikėją (pieštuką) bei papildomus blokus: „Pen Down“ (pieštukas pieš), „Pen Up“ (prieštukas nepieš), „Delete all“ (ištrinti viską).","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"Parašykite kodą, kad pieštukas sektų pirštą.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"Parašykite kodą mygtukams: „Pen Up“ (pieštukas nepieš), „Pen Down“ (pieštukas pieš) ir „Delete all“ (ištrinti viską), taip pat „Pen“ (pieštukas).","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Dabar galite kurti piešinius ir žaisti su įvairiomis spalvomis bei pieštuko dydžiu.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Nešiojamasis arba stalinis kompiuteris su kamera","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Naujausia atsisiųstos programos „PictoBlox“ versija (rekomenduojama) arba internetinė „Pictoblox“ versija (nemokama)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"„Pictoblox“ paskyra (nemokama)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Geras interneto ryšys","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emocinis botas „Kliki“","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Susipažinti su pagrindinėmis mašininio mokymosi ir teksto atpažinimo sąvokomis","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Suprasti emocijų vaidmenį bendraujant","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Pasitelkus kodą sukurti virtualaus pašnekovo ir naudotojo dialogą","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Suprasti, kaip kompiuteriai analizuodami tekstą gali atpažinti emocinius tonus ir atitinkamai reaguoti","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Programoje „Scratch“ sukurkite emocinį botą, kuris rodytų laimingą veidą, kai žinutė yra teigiama (sakote jam malonius dalykus), piktą veidą, kai žinutė yra neigiama (sakote jam piktus dalykus), ir sutrikusį veidą, kai žinutė yra neaiški.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Mūsų emocinis botas „Kliki“ atpažįsta komplimentus ir įžeidimus, todėl pamatysime, kaip kompiuterius galima išmokyti atpažinti emocinį toną.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Norėdami pradėti, sukurkite taisyklių sąrašą, kas yra gražu ar malonu, o kas negražu ar pikta.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Prisijunkite svetainėje https://machinelearningforkids.co.uk/ arba sukurkite naują paskyrą.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Sukurkite naują mašininio mokymosi modelį pridėdami tris naujas etiketes. Pirmąją pavadinkite „nice“ (gražu, malonu), antrąją – „bad“ (negražu, nemalonu). Trečioji etiketė yra pasirinktina. Ją galite pavadinti „name“ (pavadinimas), jei norite, kad šį žodį atpažintų.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Apmokykite naują mašininio mokymosi modelį, išbandykite jį ir juo pasinaudodami programoje „Scratch“ sukurkite emocinį botą.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Paleiskite „Scratch 3“ redaktorių, ištrinkite katiną kaip veikėją ir įterpkite tris naujus veikėjus, kuriuos sukūrė „Microsoft Bing Image Creator“ (laimingo, pikto ir pasimetusio kompiuterio paveiksliukus), arba sukurkite naują veikėją spustelėdami piktogramą „Paint“ (piešti) ir nupiešdami tris kaukes: laimingo, pikto ir pasimetusio veido.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Spustelėkite kortelę „Code“ (kodas) ir įveskite toliau nurodytą skriptą.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Pasidalykite savo emociniu botu „Kliki“ su draugais ir sužinokite daugiau apie dirbtinį intelektą ir emocijas!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Vietoj kompiuterio paveiksliuko galima išbandyti, pavyzdžiui, gyvūno. Veikėją galima išmokyti atpažinti ir kitokias žinutes, ne tik malonias ir piktas.","challenges-content.craft-magic.title":"Magijos kūrimas naudojant dirbtinio intelekto rankų gestus","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Ugdyti mokinių programavimo įgūdžius, suteikiant galimybę naudotis pagrindinėmis komandomis","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Lavinti algoritminio mąstymo įgūdžius išskaidant sudėtingas užduotis į paprastesnius etapus","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Skatinti kūrybiškai spręsti problemas ieškant unikalių būdų, kaip rankų gestus pritaikyti piešimui ir rašymui","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Padėti suprasti dirbtinio intelekto sąvokas, visų pirma kaip dirbtinis intelektas leidžia kompiuteriams atpažinti ir aiškinti rankų gestus","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Didinti informuotumą apie technologijų svarbą neįgaliesiems","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Skatinti mokinių bendradarbiavimą sprendžiant problemas ir komandinį darbą tobulinant savo rankų gestų programas","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Susieti programavimo ir skaitmeninio mąstymo įgūdžius su realiuoju pasauliu, pabrėžiant reikšmingą technologijų poveikį žmonių gyvenimui ir suderinant jas su darnaus vystymosi tikslais (DVT)","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 minučių 10–12 metų mokiniams","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 minutės 12–15 metų mokiniams","challenges-content.craft-magic.description":"Kaip kūrybiškai ir įdomiai sukurti „Scratch“ blokais paremtą programą, naudojant dirbtinio intelekto plėtinį „Human Body“ (žmogaus kūnas), kad būtų galima piešti ekrane nenaudojant įprastos pelės ar jutiklinio ekrano.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Svetainėje https://ai.thestempedia.com sukurkite mokytojui ir mokiniams skirtas paskyras.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importuokite plėtinius „Human Body Detection“ (žmogaus kūno aptikimas), „Pen“ (pieštukas), „Text to Speech“ (teksto keitimas į kalbą).","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Iš bibliotekos pridėkite veikėją „Pencil“ (pieštukas) ir sukurkite septynis veikėjus („write“ (rašyti), „clear“ (išvalyti), „black“ (juodas), „red“ (raudonas), „blue“ (mėlynas), „green“ (žalias) ir „pink“ (rožinis).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Parašykite komandas, kad patikrintumėte, kas nutinka, kai pieštukas paliečia vieną iš kitų veikėjų.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Parašykite komandas, kad kamera atpažintų rankos padėtį ir perkeltų pieštuką į rodomojo piršto x ir y koordinates.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Pasibaigus pakeiskite kaukę.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Pridėkite garso efektus.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programavimo platforma https://ai.thestempedia.com (nemokama)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"Mokytojo paskyra (nemokama)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"Mokinio paskyra (nemokama)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Kompiuteriai su kamera","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Interneto ryšys","challenges-content.circle-of-dots.title":"Apskritimas iš taškų","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Parašyti kodą nupiešti liniją iš taškų","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Parašyti kodą nupiešti liniją iš brūkšnelių","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Parašyti kodą apskritimui nupiešti","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Parašyti kodą nupiešti apskritimą iš taškų (brūkšnelių)","challenges-content.circle-of-dots.description":"Nupiešti apskritimą iš taškų arba brūkšnelių","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minučių","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Sukurkite taškų bloką.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Sukurkite brūkšnelių bloką.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Sukurkite apskritimą iš taškų.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Sukurkite apskritimą iš brūkšnelių.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Programavimo pabėgimo kambarys","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri ir Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Išmokyti ir (arba) išmokti programavimo sąvokas ir jas apmąstyti","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Naudoti paprastas programavimo priemones","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Lavinti skaitmeninį mąstymą ir problemų sprendimo įgūdžius","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Sukurkite programavimo pabėgimo kambarį, kaip šis:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Programavimu paremtam pasakojimui galima naudoti „Google Forms“, „Genially“, „Google Slides“ ar bet kokią kitą priemonę ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minučių","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Mokinius galima suskirstyti į nedideles grupeles. Pirmiausia jie gali išbandyti žaidimą, o tada pagal šabloną sukurti savo:","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Galima naudoti bet kokią priemonę („Google“ ir „Microsoft“ platformas dokumentams, pateiktims ir lentelėms kurti bei bendrinti). Tinka bet kokia su IRT ir programavimu susijusi programavimo sąvoka, priemonė ar asmenybė.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Žaidžiant pristatomi IRT istorijai labai svarbūs asmenys ir pagrindinės kodavimo bei programavimo sąvokos. Tai geriausias būdas mokytis ir aktyviai dalyvauti. Šį žaidimą galima žaisti komandomis arba individualiai, kaip iššūkį ar varžybas. Tada mokiniai gali sukurti kažką panašaus ir ugdyti tokius gebėjimus kaip kūrybiškumas ir programavimo įgūdžiai.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Tai labai praktiškas išteklius, kurį galima naudoti pakartotinai ir lengva atkurti. Viena iš galimų priemonių yra „Google Forms“. Taip pat galima naudoti „Google Slides“, „Genial.ly“, „Emaze“ ar kitą priemonę, kuri padėtų kurti istorijas su pasirinkimu ir nuotykius.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Pabėgimo iššūkį sudaro keli etapai. Įveikus vieną, galima eiti toliau. Mokiniai turi sukurti programavimo viktoriną.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Gyvatėlė","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Suprogramuoti gyvatėlės judėjimą „micro:bit“","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Nustatyti tinkamą jungtinės animacijos išdėstymą ir laiką.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Mokiniai turi parašyti kodus, kad gyvatėlė judėtų per vienas šalia kito esančius „micro:bit“. Reikia padaryti taip, kad atrodytų, jog gyvatėlė pereina iš vieno „micro:bit“ iki kitą.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minučių","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Sukurkite kelią, einantį per kelis vienas šalia kito esančius „micro:bit“ (pvz., sudarančius 2x2 kvadratą).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Gyvatėlei judant keliu rašykite kodus.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Dirbkite su savo įrenginiu, o tada sudėkite juos kartu ir paleiskite kodą.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Pagalvokite apie laiką ir vietą: gyvatėlei dingus iš vieno „micro:bit“, ji turi atsirasti kitame.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Papildomi iššūkiai: paleiskite muziką su „micro:bit v2“, kol gyvatėlė išeis iš jūsų įrenginio.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Sukurkite gyvatėlę keisdami šviesos diodų ryškumą.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Pabandykite sukurti ilgesnę gyvatėlę arba daugiau gyvatėlių.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Štai šešių pikselių ilgio gyvatėlės su keturiais „micro:bit“, sudarančiais 2x2 kvadratą, pavyzdys:","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Pirmo „micro:bit“ programavimas (tai gali padaryti mokytojas)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Šis „micro:bit“ inicijuoja visus kodus. Paspaudus mygtuką A, jis siunčia radijo signalą kitiems „micro:bit“.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Gyvatėlės judėjimo programavimas","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Visi „micro:bit“ turi būti toje pačioje radijo grupėje kaip pirmasis.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Visa animacija prasideda gavus radijo signalą.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Pirmojo „micro:bit“ animacija matoma iš karto. Kiti laukia, kol gyvatėlė juos pasieks.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Laikas tarp dviejų etapų lemia gyvatėlės greitį.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"„micro:bit“ (jei galima, kiekvienam mokiniui)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"Nešiojamasis arba stalinis kompiuteris, kad būtų galima naudoti „makecode.microbit.org“ redaktorių","challenges-content.illustrate-a-joke.0.title":"Pokšto iliustravimas su „bitsy“","challenges-content.illustrate-a-joke.1.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.2.purposes":"Sukurti nedidelį žaidimą, kuriame naudotojas rastų atsakymą į klausimą pokštą","challenges-content.illustrate-a-joke.3.description":"Mokiniai kuria žaidimą, kuriame naudotojas randa atsakymą į klausimą pokštą, kai figūrėlė pataiko į žaidimo lauke esantį objektą.","challenges-content.illustrate-a-joke.4":"Šiame iššūkyje naudojamos pagrindinės „bitsy“ funkcijos.","challenges-content.illustrate-a-joke.5.instructions.0":"Sugalvokite klausimą pokštą. Eikite į „bitsy“ ir padėkite naują projektą. Jums reikės:","challenges-content.illustrate-a-joke.5.instructions.1":"avataro – veikėjo, kurį galima judinti;","challenges-content.illustrate-a-joke.5.instructions.2":"balto katino violetiniame fone;","challenges-content.illustrate-a-joke.5.instructions.3":"automatiškai sukurto aprašymo;","challenges-content.illustrate-a-joke.5.instructions.4":"objekto, į kurį turi eiti avataras;","challenges-content.illustrate-a-joke.5.instructions.5":"kambario – jūsų programos fono;","challenges-content.illustrate-a-joke.5.instructions.6":"dviejų žinučių: klausimo ir atsakymo.","challenges-content.illustrate-a-joke.5.instructions.7":"Užbaigtą žaidimą galima atsisiųsti kaip html failą.","challenges-content.illustrate-a-joke.6.example":"Šioje svetainėje rasite pokšto pavyzdį ir nuorodą į skaitmeninę lentą:","challenges-content.illustrate-a-joke.7.materials":"Naršyklėje veikianti programa „bitsy“","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Keliomis kalbomis skaičiuojanti programėlė","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Išmokti sukurti paprastą programėlę","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Išmokti programuoti naudojant blokus","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Išmokti pridėti etiketes, mygtukus, vaizdus, jutiklius ir mediją","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Išmokti tvarkyti elementus programėlės ekrane","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Programėlėje vienu mygtuko paspaudimu galima skaičiuoti keliomis kalbomis. Naudotojui papurčius išmanųjį telefoną, skaičius grįžta į nulį. Iššūkio tikslas – pridėti dar vieną kalbą.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Šiame iššūkyje reikia apibrėžti kitą kalbą, kuria norite, kad programėlė skaičiuotų.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Tada iš interneto (pvz., iš „Pixabay“ ar „Unsplash“) atsisiųskite tos šalies vėliavą ir įkelkite ją į platformą „MIT APP Inventor“ naudodami elementą „Flag“ ypatybėje „Picture“ (paveikslėlis).","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Tada išsiaiškinkite, kaip angliškai parašyti šalies pavadinimą ir kaip tos šalies kalba pasakyti „išeiti“ ir „paspausk mane“.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Galiausiai pridėkite reikiamus blokus, kad programėlė veiktų naująja kalba.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Programėlei sukurti reikia stalinio arba nešiojamojo kompiuterio su interneto ryšiu.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Sukurkite paskyrą platformoje „MIT APP Inventor“, kurią rasite svetainėje https://ai2.appinventor.mit.edu.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Tam, kad sukurtą programėlę būtų galima išbandyti, į išmanųjį telefoną reikia įdiegti programėlę „MIT AI2 Companion“.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programavimas pasitelkiant meną ir pasakojimą","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara ir Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Ugdyti stebėjimo, aiškinimo ir klausimų kėlimo įgūdžius pasitelkiant meną","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Naudoti kūrybiškumą ir bendradarbiauti su kitais siekiant bendro tikslo","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Sukurti algoritmą istorijai perpasakoti","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Šiame iššūkyje mokiniai semsis įkvėpimo iš meno kūrinio, kurs istoriją ir ją iliustruos. Tada jie bandys perpasakoti istoriją naudodami programuojamą robotikos rinkinį arba nenaudodami jokių skaitmeninių priemonių.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Šią užduotį galima atlikti be skaitmeninių priemonių arba naudojant mokomąjį programuojamą robotą, pavyzdžiui, „beebot“, „bluebot“ ar robotą pelę.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"„beebot“ rodyklių kortelės arba rodyklių kortelės, jei nenaudojamos skaitmeninės priemonės","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"graikų kalba","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Daugiau informacijos apie rinkinį „Project Zero‘s Thinking Routine“ pateikiama","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Mokytojas kartu su mokiniais modeliuoja, kaip su kortelėmis sukurti algoritmą, kuris duotų nurodymus „Bee-Bot“ ar kitam robotui, kaip ant kilimėlio pasiekti pirmąjį istorijos įvykį. Mokiniai dirba 3–4 žmonių komandose, kad sukurtų algoritmą, pagal kurį robotas galėtų pereiti prie kitos sekos. Mokiniai išbando savo algoritmus ant klasės kilimėlio ir, jei reikia, pašalina klaidas.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Jie toliau keliauja per tiek istorijos įvykių, kiek tik gali","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Šią užduotį galima atlikti ir be skaitmeninių priemonių.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Vienas vaikas vaidina robotą, kitas – programuotoją. Programuotojas, naudodamas rodyklių korteles, sukuria algoritminį kelią, kad padėtų robotui pereiti nuo vieno paveikslėlio prie kito ir perpasakoti istoriją. Kiekvieną kartą, kai robotas atsiduria paveikslėlyje, jo prašoma papasakoti tam tikrą istorijos dalį.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Mokytojas paprašo mokinių įsižiūrėti į paveikslą arba nuotrauką.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Kurdami istoriją, jie naudojasi mąstymo tvarka „Beginning, Middle, End“ (pradžia, vidurys, pabaiga) (Harvardo universiteto projektas „Zero“).","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Mokytojas klausia mokinių: „Jei šis paveikslas yra istorijos pradžia, vidurys arba pabaiga, kas galėtų nutikti toliau / galėjo nutikti prieš tai / galėtų nutikti pabaigoje?“","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Mokiniai iliustruoja istorijos įvykius.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Mokiniai prisimena istoriją ir sudeda įvykius į tinklelį. Naudodamiesi rodyklių kortelėmis, jie sukuria algoritmą, padedantį „bee-bot“ perpasakoti istoriją.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Kodavimas ir programavimas programoje „Scratch“ su plėtiniu „LegoBoost“","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"Kurti modelius naudojant „LegoBoost“","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"Lavinti programavimo įgūdžius programoje „Scratch“","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"Programuoti robotus naudojant paprastas ir sudėtingas komandas","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"Šiame iššūkyje mokiniai naudos „Scratch“ plėtinį „LegoBoost“ ir į programą įves kodus, kad robotai galėtų judėti pirmyn, atgal, išvengti kliūčių ir vykdyti balso komandas.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minučių","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Prisijunkite prie programos „Scratch.mit.edu“.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Paleiskite „Scratch Link“ ir nešiojamajame kompiuteryje aktyvinkite „Bluetooth“.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Spustelėkite „Add an Extension from Scratch“ (pridėti plėtinį iš „Scratch“) ir pasirinkite „LegoBoost“.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Pridėkite ES programavimo savaitės paveikslėlį.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Nustatykite, kad du AB varikliai būtų ON (įjungti), o priėjus raudoną kliūtį – OFF (išjungti).","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Žalioje spalvoje variklis A yra įjungtas, o juodoje spalvoje – variklis B.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Pakeliui bus nustatytos žalios, raudonos ir juodos spalvų kliūtys.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Naudodami rodykles pridėkite judėjimo ir posūkių komandas ir teksto keitimą į kalbą, kai susiduriama su kliūtimi.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Išbandykite!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1qDo49edIDH3KO_NnKLpfjUMiNgPUCIGO","challenges.title":"ES PROGRAMAVIMO SAVAITĖS IŠŠŪKIAI","challenges.date":"2021 m. spalio 9–24 d.","challenges.common.target-audience":"Tikslinė auditorija","challenges.common.pre-primary":"Ikimokyklinio amžiaus vaikai","challenges.common.experience":"Patirtis","challenges.common.duration":"Trukmė","challenges.common.materials":"Rekomenduojama medžiaga","challenges.common.purpose":"Tikslas","challenges.common.description":"Aprašas","challenges.common.instructions":"Instrukcijos","challenges.common.example":"Pavyzdys","challenges.common.written-by.0":"Šį iššūkį parengė","challenges.common.written-by.1":"ir jis yra įtrauktas į","challenges.common.teachers":"Mokytojai","challenges.common.students":"Mokiniai","challenges.common.beginner":"Pradedančiųjų lygis","challenges.common.intermediate":"Vidutinis lygis","challenges.common.advanced":"Pažengusiųjų lygis","challenges.common.1-hour":"1 valanda","challenges.main.0":"2021 m. spalio 9–24 d. vyksiančios ES programavimo savaitės metu kviečiame dalyvauti viename ar keliuose ES programavimo savaitės iššūkiuose.","challenges.main.1":"Kas yra m. ES programavimo savaitės iššūkiai?","challenges.main.2":"ES programavimo savaitės iššūkiai yra užduotys, kurias galite atlikti patys, klasėje, su kolegomis ar draugais. Norite dalyvauti Programavimo savaitėje, bet nežinote, ką surengti? Tai kaip tik jums! Kartu su Programavimo savaitės partneriais sukūrėme nesunkių užduočių su konkrečiais pavyzdžiais, kaip jas atlikti klasėje ar grupėje. Taip pat pateikiamos užduočių atlikimo gairės, kurias galima pritaikyti pagal dalyvių poreikius, pomėgius ir amžių. Nors naudotis galima bet kokiomis priemonėmis ir technologijomis, rekomenduojame pasitelkti nemokamus atvirųjų šaltinių išteklius.","challenges.main.3":"Pasirinkite vieną ar kelis iššūkius, pritaikykite juos savo grupei ar klasei ir bendrinkite rezultatus „Instagram“, kad paskatintumėte dar daugiau kolegų ir draugų įsitraukti į Programavimo savaitės pramogas!","challenges.main.4":"Daugiau informacijos rasite spustelėję konkretų iššūkį:","challenges.main.5":"Kas gali prisijungti?","challenges.main.6":"Visi (mokyklos, mokytojai, bibliotekos, programavimo klubai, įmonės, valdžios institucijos) kviečiami švęsti 2021 m. ES programavimo savaitę ir dalyvauti #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Kaip dalyvauti 2021 m. ES programavimo savaitės iššūkyje?","challenges.main.8":"Pasirinkite norimą iššūkį.","challenges.main.9":"Suskirstykite dalyvius poromis arba grupėmis. Atliekant iššūkio užduotį svarbiausia yra komandinis darbas ir bendradarbiavimas, nesvarbu, ar savo veiklą organizuojate asmeniškai ar internetu kaip nacionalinę ar tarptautinę bendradarbiavimo veiklą.","challenges.main.10":"Bendrinkite savo iššūkį","challenges.main.11":"Ar norėtumėte laimėti Programavimo savaitės prizų? Jei taip, jūsų darbas turi užkariauti internetą!","challenges.main.12":"Atlikę iššūkio užduotį, bendrinkite ją „Instagram“.","challenges.main.13":"Spalio 9–24 d. vyksiančios Programavimo savaitės metu laimėtojai bus kasdien renkami ir skelbiami mūsų „Instagram“ kanale, todėl nepamirškite reguliariai tikrinti savo pranešimų.","challenges.share.0":"Kaip bendrinti savo iššūkį (-ius) platformoje „Instagram“?","challenges.share.1":"Bakstelėkite mygtuką „Edit profile“ (redaguoti profilį).","challenges.share.2":"Laukelyje „Website“ (svetainė) įveskite savo darbo nuorodą ir išsaugokite.","challenges.share.3":"Sukurkite naują įrašą:","challenges.share.4":"įdėkite savo darbo momentinę ekrano kopiją;","challenges.share.5":"pridėkite įdomų aprašymą;","challenges.share.6":"nepamirškite nurodyti „Nuoroda biografijoje“;","challenges.share.7":"pridėkite grotažymę #EUCodeWeekChallenge;","challenges.share.8":"paminėkite ir pažymėkite @CodeWeekEU.","challenges.share.9":"Norite bendrinti savo iššūkį (-ius) „Facebook“?","challenges.share.10":"ES programavimo savaitės","challenges.share.11":"„Facebook“ puslapyje","challenges.share.12":"bus kasdien skelbiamas įrašas su nauju iššūkiu, o prizo laimėtojas bus renkamas iš po šiuo įrašu pateiktų komentarų.","challenges.share.13":"Kaip tai veikia?","challenges.share.14":"Tiesiog pakomentuokite įrašą su nuoroda į savo darbą.","challenges.share-box.0":"Pasidalykite nuoroda į savo darbą","challenges.share-box.1":"„Instagram“ biografijoje","challenges.share-box.2":"savo „Instagram“ paskyroje bakstelėkite mygtuką","challenges.share-box.3":"„Edit Profile“ (redaguoti profilį)","challenges.share-box.4":"ir laukelyje „Website“ (svetainė) įveskite savo darbo nuorodą. Tada sukurkite naują įrašą, pridėkite savo darbo momentinę ekrano kopiją, užrašykite ","challenges.share-box.5":"„Nuoroda biografijoje“","challenges.share-box.6":"pridėkite grotažymę #EUCodeWeekChallenge ir paminėkite @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Norite bendrinti savo iššūkį (-ius)","challenges.share-box.8":"ES programavimo savaitė paskelbs","challenges.share-box.9":"įrašą apie naują iššūkį savo","challenges.share-box.10":"„Facebook“ puslapyje","challenges.share-box.11":"Tiesiog pakomentuokite įrašą su nuoroda į savo darbą","challenges.share-box.12":"Spalio 9–24 d. vyksiančios Programavimo savaitės metu Programavimo savaitės prizų laimėtojai bus kasdien renkami ir skelbiami mūsų „Facebook“ kanaluose, todėl nepamirškite reguliariai tikrinti savo pranešimų","challenges.take-part.0":"Kodėl verta dalyvauti ES programavimo savaitės iššūkyje?","challenges.take-part.1":"Kad galėtumėte padėti spręsti problemas ir susipažinti su programavimu.","challenges.take-part.2":"Kad galėtumėte dirbti kartu su savo bendraamžiais ar kolegomis.","challenges.take-part.3":"Kad galėtumėte skleisti žinią apie programavimo svarbą.","challenges.download.0":"Spustelėkite","challenges.download.1":"čia","challenges.download.2":"ir šį iššūkį galėsite atsisiųsti „Word“ formatu","challenges.bingo.0":"Dalyvaukite visuose iššūkiuose","challenges.bingo.1":"Baigėte iššūkį? Atsispausdinkite","challenges.bingo.2":"bingo kortelę","challenges.bingo.3":"ir viršuje kairėje pažymėkite baltą burbuliuką","challenges.bingo.4":"Pasidalykite savo iššūkiu socialiniuose tinkluose ir laimėkite šaunių Programavimo savaitės prizų","challenges.bingo.5":"Tiesiog įkelkite nuotrauką su užbaigta (-omis) eilute (-ėmis), stulpeliu (-iais) arba – dar geriau – visa bingo kortele į","challenges.bingo.6":"„Facebook“, „Instagram“ or „Twitter“","challenges.bingo.7":"Nepamirškite grotažymės","codeweek4all.title":"Iššūkis „Code Week 4 All“","codeweek4all.text":"Iššūkiu „Code Week 4 All“ skatinama susieti savo renginius su kitais renginiais, kuriuos organizuoja draugai, kolegos ar pažįstami, ir kartu gauti Programavimo savaitės meistriškumo pažymėjimą.","codeweek4all.what.title":"Kas tai yra?","codeweek4all.what.content":`

Jūs galite ne tik pateikti savo renginį ES programavimo savaitei, bet ir paskatinti tai padaryti kitus savo tinklo narius. Jei jūs ir jūsų aljansas pasieks vieną iš nustatytų tikslų, gausite Programavimo savaitės meistriškumo pažymėjimą!

Kriterijai meistriškumo pažymėjimui gauti:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"dalyvavo 500 moksleivių","codeweek4all.what.criteria2":"Susieta 10 renginių (iš 10 skirtingų organizatorių)","codeweek4all.what.criteria3":"dalyvavo 3 šalys.","codeweek4all.what.andor":"ir (arba)","codeweek4all.howto.title":"Kaip dalyvauti?","codeweek4all.howto.time":"Iššūkis „Code Week 4 All“ vyksta iki kalendorinių metų pabaigos. Pažymėjimai bus išduodami kitų metų sausio arba vasario mėn.","codeweek4all.howto.content":'Apsilankykite puslapyje „Pridėti renginį“ ir užpildykite reikiamą informaciją apie savo programavimo renginį.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"spustelėkite „Pateikti“;","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"patvirtinus jūsų renginį, gausite patvirtinimo el. laišką su unikaliu „Code Week 4 All“ kodu;","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"nukopijuokite kodą ir pasidalykite juo su savo kolegomis bei kitais savo tinklo nariais, kurie taip pat organizuoja programavimo renginį. Skleiskite žinią, kad paskatintumėte dalyvauti ir kitus!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"Pasibaigus kampanijai, visų renginių organizatorių bus paprašyta pranešti dalyvių skaičių. Jei jums pavyko pasiekti nustatytą tikslą, jūs ir jūsų tinklui priklausantys kolegos gausite meistriškumo pažymėjimą!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Jeigu esate pirmasis savo aljanse:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"įklijuokite kodą, kurį gavote iš aljanso iniciatoriaus, laukelyje „CODE WEEK 4 ALL CODE“;","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"spustelėkite „Pateikti“;","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"skleiskite žinią (ir dalykitės kodu!), kad prie jūsų aljanso prisijungtų daugiau organizatorių;","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"pasibaigus kampanijai, visų renginių organizatorių bus paprašyta pranešti dalyvių skaičių. Jei jums pavyko pasiekti nustatytą tikslą, jūs ir jūsų tinklui priklausantys kolegos gausite meistriškumo pažymėjimą!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Jeigu prisijungiate jau prie esamo aljanso:","codeweek4all.why.1":"Kad skleistumėte žinią apie programavimo svarbą.","codeweek4all.why.2":"Kad dalyvautų daug moksleivių.","codeweek4all.why.3":"Kad užmegztumėte ryšį su organizacijomis ir (arba) mokyklomis iš savo bendruomenės ir tarptautiniu mastu.","codeweek4all.why.4":"Kad gautumėte kitų organizatorių ir mokytojų pagalbos.","codeweek4all.why.5":"Kad gautumėte meistriškumo pažymėjimą.","codeweek4all.why.title":"Kodėl prisijungti prie iššūkio?","codeweek4all.superorganiser-title":"Nusipelniusio organizatoriaus pažymėjimą","codeweek4all.superorganiser":'Taip pat galima gauti nusipelniusio organizatoriaus pažymėjimą. Tam reikia surengti ir užregistruoti ne mažiau kaip dešimt atskirų užsiėmimų savo mokykloje, organizacijoje ar internetu.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Klausimai","coding-at-home.material.required":"Būtini reikmenys","coding-at-home.material.chequered":"languota lenta","coding-at-home.material.footprint":"žaidimo plytelės su atspausdintais pėdsakais","coding-at-home.intro.title":"Supažindinimas su „Coding@Home“","coding-at-home.explorer.title":"Tyrinėtojas","coding-at-home.explorer.text":"Tyrinėtojas yra pirmas „Coding@Home“ žaidimas. Jame tyrinėtoją reikia vedžioti per lentą ir padėti pasiekti kelionės tikslą, aplankant kiek įmanoma daugiau langelių.","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"K1. Naudojant vaizdo įraše pateiktus pradžios ir pabaigos taškus, ar tyrinėtojas gali aplankyti visus langelius lentoje?","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"K2. Kurios pradžios ir pabaigos padėtys neleistų tyrinėtojui aplankyti daugiausia langelių lentoje?","coding-at-home.right-and-left.title":"Kairė ir dešinė","coding-at-home.right-and-left.text":" „Kairė ir dešinė“ yra varžybinis ir bendradarbiavimo žaidimas. Dvi komandos bendradarbiauja, tiesdamos kelią iki tikslo, ir tuo pačiu varžosi, siekdamos panaudoti kuo daugiau jiems skirtų žaidimo plytelių: geltonoji komanda stengiasi įterpti į kelią kuo daugiau posūkių į kairę, o raudonoji komanda stengiasi padėti kiek įmanoma daugiau plytelių su posūkiu į dešinę.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"K1. Naudojant vaizdo įraše, pirmame žaidime pateiktas pradžios ir pabaigos padėtis, ar įmanoma vienai komandai laimėti?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"K2. Naudojant pradžios ir pabaigos padėtis žaidime, kurį laimėjo Anna, ar galimos lygiosios?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"K3. Ar yra tokių pradžios ir pabaigos padėčių išdėstymų, kurios suteiktų privalumą vienai iš komandų?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"K4. Naudojant pradžios ir pabaigos padėčių išdėstymą, ar įmanoma numatyti taškų skirtumą tarp laimėjusios ir pralaimėjusios komandos? ","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Šalin nuo mano tako","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"„Šalin nuo mano tako“ yra varžybinis žaidimas dviem komandoms. Komandos pradeda žaidimą priešingose lentos pusėse ir tiesia kelius taip, kad jie užkirstų priešingos komandos kelius. Laimi ta komanda, kuri neleidžia kitai komandai nutiesti kelio.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"K1. Ar yra tokių pradžios taškų, kurie suteiktų pranašumą vienai iš komandų?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"K2. Ar gali būti pasiektos lygiosios?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"K3. Ar žaidėjas, kuris pradeda pirmas, įgyja pranašumą?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"K4. Ar yra tokia absoliučios pergalės žaidimo strategija, kurią naudodamas žaidimą pradedantis žaidėjas niekada nepralaimėtų?","coding-at-home.tug-of-war.title":"Virvės traukimas","coding-at-home.tug-of-war.text":" „Virvės traukimas“ yra bendradarbiavimo ir varžybinis žaidimas. Dvi komandos (geltonoji ir raudonoji) pradeda žaidimą nuo lentos apačios vidurio ir bendradarbiauja, norėdamos pasiekti lentos viršų. Geltonoji komanda stengiasi pasiekti langelius kairėje, o raudonoji komanda – langelius dešinėje.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"K1. Ar yra tokia žaidimo strategija, kuri visada užtikrintų pergalę?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"K2. Ar žaidėjas, kuris pradeda pirmas, įgyja pranašumą?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"K3. Jei abu žaidėjai žaidžia vienodai atidžiai, ar žaidimas visada pasibaigs lygiosiomis, t. y. centre?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"Tyrinëtojas be pëdsakø","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":" „Tyrinėtojas“ vaikšto po lentą nuo pradžios taško iki pabaigos taško, stengdamasis aplankyti visus langelius. Eidamas „tyrinėtojas“ palieka spalvotus pėdsakus, kurie leidžia robotui jais sekti, iššifruojant spalvas. Žaidimas tampa dar įdomesnis, kai „tyrinėtojas“ ištrina pėdsakus ir palieka tik spalvas.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"ir raudonas, geltonas ir pilkas žymekliai (arba pieštukai)","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"K1. Kuo skiriasi lenta, pilna spalvotų pėdsakų, nuo lentos su spalvomis, bet be pėdsakų?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"K2. Kuri lenta suteikia didesnę judėjimo laisvę, taikant tas pačias krypčių pagal spalvas taisykles?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"K3. Ar lentoje su spalvomis yra tokių galimų kelių, kurie negalimi lentoje su spalvotais pėdsakais?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"K4. Ar lentoje su spalvotais pėdsakais yra tokių galimų kelių, kurie negalimi lentoje tik su spalvomis? ","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Nueik kuo ilgesnį kelią","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"Šio žaidimo tikslas – kuo ilgiau išsilaikyti ant languotos lentos naudojant spalvas vietoj pėdelių. Žaidimas tampa sudėtingesnis, kai atsiranda daugiau laisvės judėti","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"spalvotos kortelės arba raudoni, geltoni ir žali flomasteriai","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"1 klausimas. Kada keliai susikerta ir blokuoja vienas kitą?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"2 klausimas. Ar šis žaidimas skirtas dviems žaidėjams? Ar jį gali žaisti 3 ar 4 žaidėjai? Ar mums reikia keisti taisykles?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Ada, Čarlzas ir Robis","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"Ados Lavleis (Ada Lovelace) ir Čarlzo Babidžo (Charles Babbage) istorija yra labai įdomi. Jie sukūrė ir suprogramavo kompiuterių pirmtakus visu šimtmečiu anksčiau, nei kompiuteriai buvo faktiškai išrasti","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"modelinas ir trumpas pieštukas","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"1 klausimas. Pamėginkite įsivaizduoti, kad robotas, kurį pagaminote iš modelino ir pieštuko, gali judėti ant languotos lentos ir pasiekti bet kurį tašką ir, jei reikia, atsekti nueitą kelią. Kokias komandas naudotumėte jį programuodami?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Kodis and Robis","coding-at-home.cody-and-roby.text":"Tai vaidmenų žaidimas su programuotoju Kodžiu ir robotu Robiu. Vaizdo įraše pristatomos Kodžio ir Robio kortelės, kurias nuo šiol naudosime, kad nurodytume ėjimus languotoje lentoje. Kodis naudos šias korteles duodamas Robiui nurodymus, kaip judėti languotoje lentoje","coding-at-home.cody-and-roby.material":"languota lenta su žymėmis, kortelės su komandomis (į kairę, į dešinę, tiesiai) ir bet kokie daiktai, kuriuos reikia dėti ant languotos lentos","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"Kodžio ir Robio pradinis rinkinys","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"1 klausimas. Kur atsidurs Robis, jei pradės keliauti iš taško C2 į pietus ir įvykdys paskutinę vaizdo įraše parodytų komandų seką?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"2 klausimas. Ar būtų galima aprašyti Robio ėjimus, kuriuos jis atlieka vykdydamas paskutinę vaizdo įraše parodytų komandų seką, taikant Kodžio pėdelių ar Kodžio spalvų komandas keliavimui languota lenta?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"3 klausimas. Vaizdo įraše parodytos trijų rūšių komandos – žalios, raudonos ir geltonos kortelės – sudaro komandų rinkinį, kurį naudojant galima nusiųsti Robį į bet kurį languotos lentos tašką. Ar galite sukurti komandų rinkinį, kurį sudarytų mažiau nei 3 komandos, kad būtų galima atlikti tą patį?","coding-at-home.the-tourist.title":"Turistas","coding-at-home.the-tourist.text":"Naudodamos Kodžio ir Robio korteles tarpusavyje varžosi dvi grupės, kuri greičiau sukurs komandų seką, nuvesiančią turistus prie jų pasirinktų paminklų ant languotos lentos","coding-at-home.the-tourist.material":"Žaidžiant ant grindų būtų patogiau naudoti didesnes korteles","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"1 klausimas. Kokią komandų seką pirmame vaizdo įraše rodytame pavyzdyje turėtų įvykdyti turistai, kad nukeliautų iki Rafaelio paminklo?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"2 klausimas. Kokią komandų seką antrame vaizdo įraše rodytame pavyzdyje turėtų įvykdyti turistai, kad nukeliautų iki kunigaikščių rūmų Torricini fasado?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"3 klausimas. Sugalvokite, kaip būtų galima smagiai atlikti tą patį veiksmą, kai kaskart viena iš dviejų grupių pasirenka kortelę, kad ją pridėtų prie programos. Persvarstykite vaizdo įraše parodytą estafetės žaidimą ir sugalvokite naują būdą","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"lenta su langeliais ir žymomis","coding-at-home.material2.cards":"24 kortelės „Eik pirmyn“, 8 kortelės „Pasuk į kairę“ ir 8 kortelės „Pasuk į dešinę“","coding-at-home.material2.larger-cards":"Žaidžiant ant grindų rekomenduojama naudoti didesnes korteles","coding-at-home.material2.video":"Vaizdo įraše paaiškinama ir kaip žaisti be kortelių","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"Taip pat reikia 24 popieriaus lapelių, kurie bus dedami ant pereitų langelių","coding-at-home.material2.card-alternative":"Vietoj „CodyRoby“ kortelių galima naudoti ir kortelių piktogramas, kurias galite rasti čia","coding-at-home.material2.small-drawings":"Papasakoti istoriją galėtų padėti nedideli piešinėliai. Vaizdo įraše naudotus piešinius rasite čia","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"Likusiai daliai naudojame „CodyRoby“, „CodyFeet“ arba „CodyColour“ korteles.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"Pagauk robotą","coding-at-home.catch-the-robot.text":"„Pagauk robotą“ – varžymosi žaidimas, žaidžiamas ant stalo arba grindų. Laimi žaidėjas, kuris pagauna priešingos komandos robotą pasiekdamas jo langelį lentoje. Žaidimo kortelės išmaišomos ir traukiamos atsitiktine tvarka, todėl abi komandos turi nuolat atitinkamai keisti savo strategijas.","coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":"K1. Jeigu rožinė figūrėlė (Roby) yra viduriniame laukelyje C3 pasukta į šiaurę ir rožinė komanda turi 2 korteles „Eik pirmyn“, 2 korteles „Pasuk į kairę“ ir 1 kortelę „Pasuk į dešinę“, į kuriuos langelius ji gali eiti?","coding-at-home.the-snake.title":"Gyvatė","coding-at-home.the-snake.text":"„Gyvatė“ – tam tikra pasianso rūšis, žaidžiama su „CodyRoby“ kortelėmis. Žaidimo tikslas – pervesti gyvatę per visus lentos langelius taip, kad ji neįsikąstų uodegos.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"K1. Ar yra tokių pradinių taškų, nuo kurių pradėjusi gyvatė negalėtų aplankyti visų langelių neįsikandusi uodegos?","coding-at-home.storytelling.title":"Pasakojimas","coding-at-home.storytelling.text":"Šiandienos tema – pasakojimas! Naudodamiesi „CodyRoby“ nurodymais, „CodyFeet“ pėdsakais ir „CodyColour“ spalvomis, veskite figūrėles lentoje taip, kad papasakotumėte istoriją. Paskleiskite įvairias istorijos dalis ant lentos.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"K1. Kokia priemonė suteikia daugiausiai galimybių vedant Roby pasakojimo keliu?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"K2. Ar įmanoma lentoje taip išdėstyti norimos papasakoti istorijos dalis, kad pasiekti jas visas su „CodyFeet“ nebūtų įmanoma?","coding-at-home.two-snakes.title":"Dvi gyvatės","coding-at-home.two-snakes.text":"Naudojant „CodyRoby“ korteles lentoje juda ir viena kitai užkirsti kelią bando dvi gyvatės. Pagrindinė taisyklė labai paprasta: negalite įžengti į langelį, kuriame jau apsilankė gyvatė. Nugali ta gyvatė, kuriai pavyksta ilgiausiai laisvai judėti.","coding-at-home.two-snakes.material":"„CodyRoby“ kortelės, 5 x 5 langelių lenta, dvi figūrėlės ir popieriaus lapeliai, kuriais bus žymimi jau aplankyti langeliai.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"K1 Jei pirmajame vaizdo įraše rodomame scenarijuje nė vienas žaidėjas neištrauks geltonos kortelės, leidžiančios pasukti į kairę, kokias korteles jie turėtų tikėtis ištraukti?","coding-at-home.round-trip.title":"Kelionė į abi puses","coding-at-home.round-trip.text":"Komandos žaidžia paeiliui. Pirmoji planuoja kelionę į priekį, o antroji turi grąžinti Robį į pradžios tašką. Atrodo, paprasta, bet taip nėra, ypač jei ėjimus planuoji tik mintyse, o fiziškai Robis nėra judinamas...","coding-at-home.round-trip.material":"„CodyRoby“ kortelės, 5 x 5 langelių lenta, dvi figūrėlės ir popieriaus lapeliai, kuriais bus žymimi jau aplankyti langeliai.","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"K1 Ar Robį į pradinį tašką grąžinanti programa gali būti trumpesnė (t. y. sudaryta iš mažiau nurodymų) nei kelionės į priekį programa?","coding-at-home.meeting-point.title":"Susitikimo vieta","coding-at-home.meeting-point.text":"Šį kartą savo ėjimus suplanuojame prieš pradėdami judėti. Abi komandos, dėdamos korteles ant stalo, kuria nurodymų, pagal kuriuos judės jų robotai, seką, bet niekas nepradeda judėti, kol vienas iš žaidėjų nepasako„Startas!“. Tą akimirką programavimas baigiamas ir prasideda veiksmas. Žaidėjas, kuris ištarė „Startas!“, laimi tik tuo atveju, jei abu savo komandų nurodymus vykdantys robotai atsiduria tame pačiame langelyje.","coding-at-home.meeting-point.material":"„CodyRoby“ kortelės, 5 × 5 langelių lenta, dvi figūrėlės.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"K1 Jei manote, kad įmanoma dviem robotams niekada nesusitikti, sukurkite žaidimo taisykles, kurios apimtų visas įmanomas situacijas.","coding-at-home.follow-the-music.title":"Sekite muziką","coding-at-home.follow-the-music.text":"Kai tam tikrų programavimo nurodymų sekos periodiškai kartojasi, atrodo, tarsi jos turėtų ritmą. Jei kiekvieną nurodymą pakeistume garsu, Robį galėtume valdyti muzikuodami. Būtent tai ir padarysime šį kartą. Aš sukursiu programą, kurioje skirtingi nurodymai bus išreikšti skirtingais garsais, o jūs pagal šiuos garsinius nurodymus darysite Robio ėjimus lentoje.","coding-at-home.follow-the-music.material":"Be „CodyRoby“ kortelių, langelių lentos ir figūrėlės, mums dar reikės trijų skirtingų garsų. Aš panaudojau tris stiklines, į kurias įpiltas nevienodas kiekis vandens, o ką naudosite jūs?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"K1 Pasistenkite vadovautis vaizdo įrašu ir stiklinių skleidžiamus garsus sekti nežiūrėdami į korteles. Ar atpažįstate ir galite vykdyti nurodymus pagal garsus?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"K2. Pasirinkite tris garsus, kuriais pakeisite tris pagrindinius nurodymus. Sukurkite garsų seką, kurią galėtumėte nepertraukiamai kartoti ir Robis niekada neišeitų iš lentos...","coding-at-home.colour-everything.title":"Nuspalvinkime viską","coding-at-home.colour-everything.text":"Ar galime vedžioti robotus lentoje taip, kad judėdami jie kurtų piešinį? Šiame užsiėmime programuodami kursime pikselių piešinį – spalvindami langelius, kaip pikselius ekrane, nupiešime paveikslėlį.","coding-at-home.colour-everything.material":"„CodyRoby“ kortelės, langelių lenta ir figūrėlė. Langelius galite spalvinti ant jų uždėdami popieriaus gabalėlius arba naudodami žymeklius.","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"Ar įmanoma, vedžiojant robotą per visus reikiamus langelius, nupiešti dvi širdutes, kaip vaizdo įrašo pabaigoje, nepereinant per nė vieną langelį du kartus?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"Kodis braižytuvas ir Kodis spausdintuvas","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"Kuo braižytuvas skiriasi nuo spausdintuvo? Sužinokite atlikdami programavimo užduotis neprisijungus.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"be „CodyRoby“ rinkinio, naudojau žalią žymeklį ir naują iš modelino pagamintą robotą, tačiau jis nėra būtinas","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"Ar galite paaiškinti, kuo braižytuvas skiriasi nuo spausdintuvo?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"Kokį paveikslėlį sukurtų Robis spausdintuvas judėdamas lentoje, jei jis įvykdytų vaizdo įrašo pabaigoje duotų komandų seką?","coding-at-home.boring-pixels.title":"Nuobodūs pikseliai! / Naudokime skaičius","coding-at-home.boring-pixels.text":"Kai davėme Rubiui nurodymus sukurti paveikslėlį judant po langelį ar po pikselį matėme, kad kai daug langelių vienoje eilėje yra tos pačios spalvos, žaidimą galime padaryti įdomesnį naudodami skaičius. Kompiuteriai veikia taip pat...","coding-at-home.boring-pixels.material":"languotas sąsiuvinis arba ant popieriaus lapo nupiešta 5 × 5 langelių lenta, flomasteris. Piešinio kodą galite užrašyti rašikliu ant popieriaus.","coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Pabandykite iš langelių sukurti paveikslėlį ir užrašyti jo kodą taikydami pasikartojančių sekų kodavimo (RLE) metodą. Paveikslėlio dydis lygus langelių skaičiui, tačiau koks yra jį perteikiančio RLE kodo dydis?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Kodą paverčiame paveikslėliais","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"Jau matėme, kaip sukurti kodą, kuris leistų mums nupiešti paveikslėlį. Sugalvojau piešinį ir panaudojęs kodą jį paverčiau raidėmis ir skaičiais, kuriuos jums daviau. Užsirašykite raides ir skaičius ir naudodami kodą atkurkite piešinį.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"Štai paveikslėlis, kurį buvau sugalvojęs – perkelkite jį į savo sąsiuvinį ir į sąsiuvinius visų tų, kurie žino kodą!","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"popierius (geriausia languotas) ir rašiklis.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Pabandykite iškoduoti ir nupiešti vaizdo įrašo pabaigoje mano minėtus paveikslėlius.","coding-at-home.texts.1":" „Coding@Home“ – tai trumpų vaizdo įrašų, „pasidaryk pats“ reikmenų, galvosūkių, žaidimų ir programavimo iššūkių rinkinys, tinkantis kasdien naudoti namuose ir mokykloje. Norint mėgautis šiais užsiėmimais, nebūtina turėti jokių ankstesnių žinių ar elektroninių prietaisų. Užsiėmimai skirti ugdyti informatinį mąstymą ir lavinti mokinių, jų tėvų ir mokytojų žinias tiek namų aplinkoje, tiek mokykloje.","coding-at-home.texts.2":'ES programavimo savaitės „Coding@Home“ vaizdo įrašų serija sukurta remiantis Urbino universiteto ir CodeMOOCnet asociacijos “Coding in famiglia” iniciatyva bendradarbiaujant su „Rai Cultura“. Alessandro Bogliolo dirba Informacijos tvarkymo sistemų profesoriumi Urbino universitete, yra Italijos ES programavimo savaitės ambasadorius ir visų ambasadorių koordinatorius bei Skaitmeninių įgūdžių ir užimtumo koalicijos valdybos narys.',"coding-at-home.texts.3":'Jei norite daugiau analoginių užsiėmimų arba užsiėmimų įvairiomis programavimo kalbomis, jus domina robotika, „micro:bit“ ir t. t., apsilankykite ES programavimo savaitės mokymosi segmentų puslapyje, kuriame rasite vaizdo mokymo priemonių ir pamokų planų pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo mokykloms. Taip pat apsilankykite ES programavimo savaitės mokiniams ir mokytojams skirtų išteklių puslapyje.',"community.titles.0":"Bendruomenė","community.titles.1":"Ambasadoriai","community.titles.2":"Veiklą koordinuojantys mokytojai","community.titles.3":"Švietimo koordinatoriai","community.titles.4":"Savanoriaukite ES programavimo savaitėje","community.intro.0":"ES programavimo savaitė yra tokia populiari dėl didelės tarptautinės savanorių bendruomenės pastangų. Šiame puslapyje galite susipažinti su aktyviais nariais savo šalyje.","community.intro.1":"ES programavimo savaitės pamatas – ambasadoriai, veiklą koordinuojantys mokytojai ir ES bei Vakarų Balkanų šalių švietimo ministerijų atstovai (švietimo koordinatoriai).","community.intro.2":"Sužinokite daugiau apie savo vietos bendruomenę pasirinkdami šalį:","community.ambassadors":"ES programavimo savaitės ambasadoriai yra pagrindiniai kiekvienos šalies Programavimo savaitės kontaktiniai asmenys, padedantys skleisti informaciją apie programavimo savaitę vietos lygmeniu. Ambasadoriai padeda įsitraukti žmonėms, įmonėms ir bendruomenėms, norintiems prisidėti prie ES programavimo savaitės. Jie ragina organizatorius įtraukti programavimo veiklą į Programavimo savaitės žemėlapį ir skatina bendrai dalyvauti ES programavimo savaitėje. Ambasadoriai taip pat peržiūri savo šalyje planuojamą veiklą ir ją patvirtina. Be to, jie bendradarbiauja su savo kolegomis kitose šalyse ir reguliariai susitinka, kad aptartų tolesnę iniciatyvos plėtrą.","community.leading-teachers":"Veiklą koordinuojantys mokytojai yra aktyvi bendruomenė, kurią sudaro daugiau nei 450 švietimo srityje dirbančių asmenų iš visos Europos. Jie padeda įsitraukti dalyvavimu Programavimo savaitėje besidominčioms mokykloms, mokytojams bei mokiniams ir skatina juos organizuoti veiklą ir ją įtraukti į Programavimo savaitės žemėlapį. Veiklą koordinuojantys mokytojai rengia internetinius profesinio tobulėjimo seminarus savo kalba ir teikia informaciją kitiems mokytojams savo šalyje ir Europoje. Jie taip pat skatina šią iniciatyvą vietos lygmeniu.","community.cta":"Jei esate mokytojas, šiame žemėlapyje galite rasti netoliese esančius veiklą koordinuojančius mokytojus ir su jais susisiekti.","community.edu":"ES programavimo savaitės švietimo koordinatoriai yra ES programavimo savaitėje dalyvaujančių švietimo ministerijų ir kitų švietimo institucijų ar organizacijų korespondentai. Švietimo koordinatoriai stiprina iniciatyvos pagrindą, padėdami mokytojams ir mokykloms visoje šalyje. Be kita ko, jie bendrauja su ES programavimo savaitėje jau dalyvaujančiomis mokyklomis, mokydamiesi iš jų geriausios patirties ir dalydamiesi savąja. Švietimo koordinatoriai taip pat padeda mokykloms, norinčioms dalyvauti iniciatyvoje, dalydamiesi turimais ištekliais, mokymosi medžiaga ir suteikdami galimybę prisijungti prie bendruomenės.","community.volunteer.0":"Tam, kad galėtumėte prisidėti prie šios iniciatyvos, neprivalote būti oficialus ES programavimo savaitės bendruomenės narys. Bet kas gali organizuoti mokymo veiklą ir įkvėpti žmones programuoti, užsiimti robotika, dirbti su aparatine įranga, spausdinti 3D spausdintuvu ir pan., ir pažymėti savo veiklą","community.volunteer.1":"žemėlapyje.","community.volunteer.2":"Vis dėlto, jei norite skirti laiko savanorystei, kad paskatintumėte programuoti, ir tikite ES programavimo savaitės","community.volunteer.3":"vizija","community.volunteer.4":"ir","community.volunteer.5":"vertybėmis","community.volunteer.6":"galite tapti veiklą koordinuojančiu mokytoju arba ambasadoriumi","community.volunteer.7":"Jei esate švietimo srities atstovas, kuriam patinka mokyti ir mokytis programuoti taip, kaip ir mums, galite sužinoti daugiau apie veiklą koordinuojančių mokytojų vaidmenį ir naudą","community.volunteer.8":"čia","community.volunteer.9":"Galite pateikti prašymą tapti veiklą koordinuojančiu mokytoju, užpildę šią","community.volunteer.10":"internetinę paraiškos formą.","community.volunteer.11":"Prašome atkreipti dėmesį, kad veiklą koordinuojančių mokytojų skaičius vienoje šalyje yra ribotas, todėl vienu metu priimami prašymai tik iš tam tikrų valstybių.","community.volunteer.12":"Jei norite skatinti programavimą savo šalyje, susipažinkite su","community.volunteer.13":"ambasadorių pareigomis","community.volunteer.14":"ir peržvelkite ES programavimo savaitės ambasadorių sąrašą.","community.volunteer.15":"Jei jūsų šalyje yra ambasadorių, susisiekite su jais tiesiogiai ir pasiteiraukite, kaip geriausiai galite prisidėti prie šios iniciatyvos. Jei tokių ambasadorių jūsų šalyje nėra, galite parašyti el. pašto adresu info@codeweek.eu.","cookie.uses_cookies":"Kad naršymas būtų paprastesnis, šioje svetainėje naudojami slapukai","cookie.accept":"Priimu slapukus","cookie.refuse":"Atsisakau priimti slapukus","cookie.cookies":"Slapukai","cookie.find_out_more_on":"Daugiau informacijos, ","cookie.how_we_use":"kaip naudojami slapukai ir kaip pakeisti savo nuostatas","cookie_policy.title":"Slapukų politika","cookie_policy.what.title":"Kas yra slapukai?","cookie_policy.what.text":"

Slapukas – tai nedidelis tekstinis failas, kurį jūsų kompiuteryje arba mobiliajame prietaise saugo svetainė, kai joje lankotės.

","cookie_policy.what.first_party":"Lankomos svetainės slapukai – tai slapukai, kuriuos nustato jūsų lankoma svetainė. Juos gali perskaityti tik ši svetainė. Svetainė taip pat gali naudotis išorės paslaugomis, kurios taip pat nusistato slapukus, vadinamuosius svetimus slapukus.","cookie_policy.what.persistent_cookies":"Ilgalaikiai slapukai – tai jūsų kompiuteryje įrašyti slapukai, kurie nėra pašalinami automatiškai, kai išeinate iš naršyklės. Jie skiriasi nuo seanso slapukų, kurie, jums išėjus iš naršyklės, yra pašalinami.","cookie_policy.what.items":`

Pirmąkart apsilankę svetainėje „Codeweek“, būsite paraginti priimti arba atsisakyti priimti slapukus.

To reikia, kad svetainė tam tikrą laikotarpį galėtų prisiminti jūsų nuostatas (pvz., naudotojo vardą, kalbą ir kt.).

diff --git a/public/build/assets/php_lv-DeMl4-LD.js b/public/build/assets/php_lv-CxVh2L8q.js similarity index 71% rename from public/build/assets/php_lv-DeMl4-LD.js rename to public/build/assets/php_lv-CxVh2L8q.js index 4d170218f..fb614a749 100644 --- a/public/build/assets/php_lv-DeMl4-LD.js +++ b/public/build/assets/php_lv-CxVh2L8q.js @@ -11,7 +11,7 @@ const a={"about.when-title":"2024. gadā ES programmēšanas nedēļa notiks no

Programmēšana arī palīdz attīstīt tādas kompetences kā skaitļošanas tipa domāšana, problēmu risināšana, radošums un darbs grupā — šādas prasmes lieti noder jebkura gadagājuma cilvēkam.

`,"about.why_coding-quote":`

Alesandro Bodžliolo, kurš koordinē ES programmēšanas nedēļas 90 brīvprātīgos, teica:

“Jau kopš aizvēsturiskiem laikiem esam darījuši dažādas tādas lietas ar akmeni, dzelzi, papīru un zīmuli, kas ir pārveidojušas mūsu dzīvi. Tagad mēs dzīvojam citādā laikmetā, kur mūsu pasaule ir ietverta programmēšanas kodā. Dažādos laikmetos ir nepieciešami atšķirīgi arodi un prasmes. Programmēšanas nedēļas laikā mēs vēlamies ikvienam eiropietim sniegt iespēju atklāt programmēšanu un gūt prieku no tās. Mācīsimies programmēt, lai veidotu savu nākotni”.

-

`,"about.join_codeweek-title":"Pievienojieties ES programmēšanas nedēļai","about.join_codeweek-text":'

Pievienojieties ES programmēšanas nedēļai, organizējot programmēšanas pasākumu savā pilsētā, pievienojoties “Programmēšanas nedēļas visiem” spēku pārbaudei un veidojot sadarbību starp pasākumiem dažādās kopienās un valstīs vai palīdzot mums popularizēt programmēšana nedēļu, kļūstot par ES programmēšanas nedēļas vēstnieku savā valstī!

',"about.partners_and_sponsors":"Partneri un sponsori","ambassador.title":"ES programmēšanas nedēļas vēstnieki","ambassador.your_current_country":"Jūsu pašreizējā valsts","ambassador.visit_the":"Apmeklējiet","ambassador.local_facebook_page":"vietējo Facebook lapu","ambassador.local_website":"Vietējā vietne","ambassador.ambassadors":"Vēstnieki","ambassador.no_ambassadors":"Vēl nav vēstnieku","ambassador.countries_with_ambassadors":"Valstis, kurās ir vēstnieki","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Vai vēlaties kļūt par brīvprātīgo?","auth.failed":"Šie akreditācijas dati neatbilst mūsu ierakstiem.","auth.throttle":"Pārāk daudzi pieteikšanās mēģinājumi. Lūdzu, mēģiniet vēlreiz pēc :seconds sekundēm.","base.languages.en":"Angļu","base.languages.fr":"Franču","base.languages.bg":"Bulgāru","base.languages.mt":"Maltiešu","base.languages.hr":"Horvātu","base.languages.de":"Vācu","base.languages.pl":"Poļu","base.languages.cs":"Čehu","base.languages.el":"Grieķu","base.languages.pt":"Portugāļu","base.languages.da":"Dāņu","base.languages.hu":"Ungāru","base.languages.ro":"Rumāņu","base.languages.nl":"Holandiešu","base.languages.ga":"Īru","base.languages.sk":"Slovāku","base.languages.it":"Itāļu","base.languages.sl":"Slovēņu","base.languages.et":"Igauņu","base.languages.lv":"Latviešu","base.languages.es":"Spāņu","base.languages.fi":"Somu","base.languages.lt":"Lietuviešu","base.languages.se":"Zviedru","base.languages.sv":"Zviedru","base.languages.al":"Albāņu","base.languages.ba":"Bosniešu","base.languages.mk":"Maķedoniešu","base.languages.me":"Melnkalniešu","base.languages.rs":"Serbu","base.languages.tr":"turku","base.resources_local_title":"Programmēšanas resursi no","base.days":"Dienas","base.hours":"Stundas","base.minutes":"Minūtes","base.seconds":"Sekundes","base.still_have_question":"Vai jums ir vēl kādi jautājumi?","base.drop_us_a_line":"Gluži vienkārši uzrakstiet mums!","base.get_in_touch":"SAZINIETIES AR MUMS","base.footer_msg":"Iedzīvotāju kustība, ko vada brīvprātīgie un atbalsta Eiropas Komisija.","base.email":"E-pasts","base.display_email":"Parādīt e-pasta vēstuli","base.first_name":"Vārds","base.last_name":"Uzvārds","base.your_website":"Jūsu tīmekļa vietne","base.biography":"Biogrāfija","base.update":"Atjaunināt","base.delete":"Dzēst","base.choose a file":"Atlasīt failu","base.learning_bits":"Mācību moduļi","base.codeweek":"Programmēšanas nedēļa","base.bring_codeweek_to_your_students":"Piedāvājiet Programmēšanas nedēļu saviem skolēniem","base.or":"vai","base.newsletter":"Jaunumi","certificates.certificates_for":"Sertifikāti: ","certificates.no_certificates":"Vēl nav sertifikātu.","challenges-content.chatbot.title":"Izveidojiet tērzēšanas botu","challenges-content.chatbot.author":"ES programmēšanas nedēļas komanda","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Koda interaktīvās mīklas","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Izmantojiet kodu, lai izveidotu tērzēšanas bota un lietotāja dialogus","challenges-content.chatbot.description":"Programmējiet sarunu starp tērzēšanas botu un lietotāju, kas mēģina atminēt mīklu. Centieties izveidot tērzēšanas botu, kas var tērzēt kā persona. Mīklas vietā varat izveidot tērzēšanas bota un lietotāja dialogu.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Izdomājiet mīklu","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Piesakieties","challenges-content.chatbot.instructions.2":"vai izveidojiet jaunu kontu. (Izveidojot jaunu kontu, paturiet prātā to, ka Pencil Code nav atļauts izmantot reālu personu vārdus privātuma apsvērumu dēļ.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Noklikšķiniet uz Imagine (Iztēloties) un Make your own (Izveidot savu)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Izmantojiet blokus vai teksta režīmu, lai uzrakstītu mīklu","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Jeb arī varat izmantot","challenges-content.chatbot.instructions.6":"šo kodu","challenges-content.chatbot.instructions.7":"un pielāgot to savai mīklai vai arī varat izvēlēties izvēlnē Answering a riddle (Atminēt mīklu) un rediģēt to","challenges-content.chatbot.example":"Apskatiet šo mīklas piemēru.","challenges-content.chatbot.more.0":"Šis kods ir pielāgots no Pencil Code aktivitātes","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Programmējiet, neizmantojot datoru: Izveidojiet papīra shēmu","challenges-content.paper-circuit.author":"ES programmēšanas nedēļas komanda","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Palieliniet radošumu","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Attīstiet problēmu risināšanas prasmes","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Uzzīmējiet kādu objektu pēc izvēles. Tās var būt debesis naktī, mārīte, robots, Ziemassvētku eglīte vai jebkas, ko spējat iztēloties. Izpaudieties, personalizējot savu projektu ar ES programmēšanas nedēļas vizuālajiem materiāliem, kurus varat izpētīt","challenges-content.paper-circuit.description.1":"ES programmēšanas nedēļas skolotāja rīkkopā","challenges-content.paper-circuit.description.2":"un lejupielādējiet jebkuru no logotipiem vai vizuālajiem materiāliem pēc savas izvēles. Jūs pat varat izveidot papīra shēmu ar ielūgumu uz ES programmēšanas nedēļu. Pievienojiet šai shēmai motivējošu vēstījumu, lai mudinātu citus skolotājus pievienoties programmēšanas nedēļai un/vai ieskatīties skolām paredzētajā vietnē.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Uzzīmējiet objektu un izlemiet, kuras tā daļas tiks izgaismotas (piem., zvaigznes).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Ar zīmuli izveidojiet papīrā caurumu un ievietojiet LED uzlīmi katrā izgaismojamajā vietā. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Uzzīmējiet apli vietā, kur jūs novietosiet monētas tipa bateriju.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Uzzīmējiet + un - ceļu virzienu papīra otrā pusē. Pārliecinieties par to, lai LED shēmas uzlīmes garākā daļa tiktu pievienota baterijas “+” pusei un īsākā tiktu pievienota baterijas “-” pusei.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Izklājiet uz ceļiem vara lenti.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Salokiet tā, lai tad, kad papīrs nosedz bateriju, iedegtos LED. Varat izmantot papīra saspraudi, lai nodrošinātu labu kontaktu ar vara lenti.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Uzņemiet savas papīra shēmas fotoattēlu un dalieties ar to Instagram, izskaidrojot, kādēļ jūs uzskatāt, ka ir vērts piedalīties šajā iniciatīvā. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Skatīt dažus papīra shēmu piemērus","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papīrs vai kartons","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"krītiņi vai marķieris","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"monētas tipa baterija","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"vara lente","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED ķēdes uzlīmes","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"papīra saspraude","challenges-content.dance.title":"Izveidojiet deju","challenges-content.dance.author":"ES programmēšanas nedēļas komanda","challenges-content.dance.purposes.0":"Lai iemācītos programmēšanas pamatjēdzienus","challenges-content.dance.purposes.1":"Lai iemācītos izveidot animētus tēlus","challenges-content.dance.description":"Šajā uzdevumā jūs izveidosiet tēlu grupu, kas kopā dejos. Jūs varat izmantot iebūvētu multimediju bibliotēku, lai izvēlētos tēlus un mūzikas klipus, vai arī varat izveidot tos paši. Jūsu animētie tēli dejos un sarunāsies cits ar citu.","challenges-content.dance.instructions.0":"Piesakieties","challenges-content.dance.instructions.1":"kā skolotājs. Izveidojiet audzēkņu kontus un kopīgojiet tos ar saviem audzēkņiem. Vai arī dalieties ar skolas kodu un ļaujiet audzēkņiem reģistrēties ar savām skolas e-pasta adresēm. Ja esi audzēknis, tad vari pievienoties kā audzēknis, taču tev būs jānorāda savu vecāku e-pasta adrese, lai tie varētu apstiprināt tavu kontu.","challenges-content.dance.instructions.2":"Noklikšķiniet","challenges-content.dance.instructions.3":"un piešķiriet nosaukumu","challenges-content.dance.instructions.4":"Dodieties uz","challenges-content.dance.instructions.5":"lai pievienotu fonu, noklikšķinot uz zobrata ikonas. Izvēlieties fonu no multimediju bibliotēkas, augšupielādējiet savu attēlu vai arī jūs pat varat uzņemt fotoattēlu un augšupielādēt to. Izvēlieties audio klipu un pievienojiet to skatuvei:","challenges-content.dance.instructions.6":"Noklikšķiniet","challenges-content.dance.instructions.7":"pogu, lai pievienotu tēlus vai objektus, kas tiks animēti, lai tie varētu kustēties, sarunāties un mijiedarboties cits ar citu. Pievienojiet divus vai trīs tēlus pēc saviem ieskatiem. Jūs varat uzzīmēt savus personāžus vai pārveidot esošos. Pievienojiet saviem tēliem dažādus tērpus, noklikšķinot uz zīmuļa ikonas.","challenges-content.dance.instructions.8":"Noklikšķiniet uz katra no personāžiem un animējiet to, pievienojiet tālāk esošos blokus","challenges-content.dance.instructions.9":"Pievienot","challenges-content.dance.instructions.10":"say block (runāšanas bloku)","challenges-content.dance.instructions.11":"un likt personāžiem runāt citam ar citu. Izmainiet runas burbuļu formu un teksta fontu un burtu izmēru","challenges-content.dance.example.0":"Apskatiet","challenges-content.dance.example.1":"šo piemēru","challenges-content.dance.example.2":"ar dejojošiem robotiem. Izmantojiet un remiksējiet to.","challenges-content.compose-song.title":"Izveidot muzikālu kompozīciju","challenges-content.compose-song.author":"ES programmēšanas nedēļas komanda","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Iemācīties programmēt ar mūzikas palīdzību","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Atšķirt mūzikas žanrus un instrumentus","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Sacerēt dziesmu, miksējot skaņu klipus","challenges-content.compose-song.description":"Šajā uzdevumā jūs radīsiet muzikālu kompozīciju, izmantojot programmēšanas valodu. Jūs varat izmantot iebūvētos skaņu klipus vai ierakstīt savus un miksēt tos, lai izveidotu muzikālu kompozīciju. Palaidiet kodu digitālajā audio darbstacijā un klausieties savu programmēto mūziku. Spēlējieties ar dažādām skaņām un efektiem, lai pārveidotu skaņdarbu.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Piesakieties","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Noklikšķiniet šeit, lai izveidotu skriptu","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Dodiet savam skriptam nosaukumu un izvēlieties","challenges-content.compose-song.instructions.3":"kā programmēšanas valodu","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Sāciet rakstīt kodu starp","challenges-content.compose-song.instructions.5":"un","challenges-content.compose-song.instructions.6":"līnijām","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Pārlūkojiet mūzikas klipus","challenges-content.compose-song.instructions.8":"skaņu bibliotēkā","challenges-content.compose-song.instructions.9":"un izvēlieties sev tīkamos mūzikas žanrus, izpildītājus un instrumentus","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Lai pievienotu skaņu klipu savai dziesmai, ierakstiet","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Starp iekavām ir jābūt šiem 4 parametriem, kas atdalīti ar komatiem","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Skaņas klips","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Novietojiet kursoru starp iekavām, dodieties uz skaņu bibliotēku, izvēlieties klipu un ielīmējiet to, noklikšķiniet uz zilās ielīmēšanas ikonas","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Skaņu celiņa numurs","challenges-content.compose-song.instructions.15":"skaņu celiņi palīdz organizēt skaņas pēc instrumenta tipa (vokāls, bass, bungas, taustiņinstrumenti utt.). Pievienojiet tik daudz skaņu celiņu (instrumentu), cik vien vēlaties. Skaņu celiņi tiek parādīti kā rindas, kas darbojas digitālajā darbstacijā","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure (Starta mērījums)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"norāda, kad tiks atskaņota skaņa. Mērījumi ir muzikālās laika vienības. Viens mērījums ir 4 sitieni","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure (Beigu mērījums)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"norāda, kad tiks pabeigta skaņas atskaņošana","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Šāda veida koda līnija izskatīsies šādi","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Jūs varat pievienot dažādus efektus, piemēram, skaļumu, lai pastiprinātu kompozīcijas skaņu. Skaļums variē no -60,0 decibeliem līdz 12,0 decibeliem, kur 0,0 ir oriģinālais skaļums.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Rakstiet","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Iekavās ierakstiet skaņu celiņa numuru, VOLUME, GAIN, skaņas līmeni, mērījumu sākumā, līmeni un mērījumu beigās","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Šis ir piemērs ar pakāpeniskas skaļuma samazināšanas efektu","challenges-content.compose-song.instructions.25":"un pakāpeniska skaļuma pieauguma efektu","challenges-content.compose-song.example.0":"Klausieties","challenges-content.compose-song.example.1":"dziesmas piemēru, kas programmēts ar Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Jūs varat importēt kodu un rediģēt to","challenges-content.sensing-game.title":"Izveidojiet video sensoru spēli","challenges-content.sensing-game.author":"ES programmēšanas nedēļas komanda","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Lai programmētu animētus objektus","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Lai veidotu izpratni par to, kā kontrolēt digitālu animāciju ar fizisku kustību","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Sacerēt dziesmu, miksējot skaņu klipus","challenges-content.sensing-game.description":"Šajā uzdevumā jūs izveidosiet vienkāršu spēli, kurā video kamera tiek izmantota kā sensors kustību uztveršanai, kas nozīmē, ka jūs spēsiet kontrolēt animāciju ar fizisku kustību. Šajā spēlē uzdevums ir savākt iespējami daudz ES programmēšanas nedēļas burbuļu 30 sekundēs. Burbuļu vākšanas vietā jūs varat izveidot spēli, kurā dzenaties pakaļ kādam tēlam vai ar rokām spridziniet balonus.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Piesakieties","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Noklikšķiniet","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Add an extension (Pievienojiet paplašinājumu)","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"un izvēlieties","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video Sensing (Video sensors)","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Tas uztvers, cik ātri kustas objekts. Ja skaitlis ir mazāks, tas jutīgāk uztvers kustību.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Pievienojiet datorgrafikas objektu. Izvēlieties skaņu un pievienojiet to savam datorgrafikas objektam. Ja vēlaties, varat pievienot","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Create a clone (Izveidojiet klonu)","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"datorgrafikas objekta dublēšanai.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Izveidojiet divus mainīgos lielumus: vienu","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score (Rezultāts)","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"un otru","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Timer (Taimeris)","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"un pievienojiet tos datorgrafikas objektam. Iestatiet taimeri uz 30 un pievienojiet","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Change Timer by -1 (Mainīt taimeri ar -1)","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Izveidojiet jaunu datorgrafikas objektu","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over (Spēles beigas)","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"spēles pabeigšanai. Jūs varat izmantot arī datorgrafikas objektu ar savas spēles nosaukumu, piem., Savāc visus ES programmēšanas nedēļas burbuļus.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Spēlējiet video sensoru spēli “Savāc visus ES programmēšanas nedēļas burbuļus”. Remiksējiet","challenges-content.sensing-game.example.1":"šo projektu","challenges-content.calming-leds.title":"Nomierinošas LED gaismiņas: izveidojiet vienkāršu ierīci ar micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit izglītības fonds","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minūtes","challenges-content.calming-leds.materials.0":"micro:bit ierīce un iepakojums ar baterijām (ja ir pieejams)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"portatīvais dators vai planšete, kurā jūs varat atvērt Microsoft MakeCode un Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org aktivitātes resursiem","challenges-content.calming-leds.description":"Izmantojot LED gaismiņas, audzēkņi var izveidot digitālu ierīci, kas viņiem var palīdzēt regulēt elpošanu un justies mierīgākiem. Viņiem tiks lūgts uzrakstīt vienkāršu kodu, izpētīt animācijas un virknes.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Mērķis ir izveidot nomierinošu LED ierīci, ko var izmantot elpošanas regulācijai. Šo ierīci var izveidot uz fiziskas micro:bit plates vai uz simulatora MakeCode redaktorā.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Šo uzdevumu var paveikt, izmantojot MakeCode redaktoru un uzrakstot vienkāršu koda virkni, kas parādīta video/ekrānšāviņā.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Lai veiktu šo uzdevumu, audzēkņi var izpētīt dažādas animācijas un radoši izpausties ar vēlamo animāciju, kas palīdzētu viņiem justies mierīgiem vai laimīgiem.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Plašāka informācija un video instrukcijas pieejamas","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"šajā saitē","challenges-content.calming-leds.example":"Apmeklējiet šo vietni, lai iegūtu instrukcijas un video ar jau paveiktajiem uzdevumiem, kā arī uzzinātu to, kā programmēt","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Lai izstrādātu vienkāršu digitālu artefaktu ar noderīgu mērķi","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Lai izpētītu virknes un animācijas un to, kā tās darbojas","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Lai testētu un atkļūdotu vienkāršu kodu","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Lai atkārtotu secību dizainam, padarot animācijas ātrākas vai lēnākas","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Skaitļošanas tipa domāšana un skaitļošanas iemaņas ar ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis — ES programmēšanas nedēļas vēstnieks, Grieķija","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Lai iepazītu jaunas komandas un saskarnes.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Lai izveidotu vienkāršas programmas ar vienkāršām cēloņsakarības komandām.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Lai veiktu vienkāršu atkļūdošanu ar mēģinājumu un kļūdu metodi.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"Šajā uzdevumā bērni integrēs skaitļošanas tipa domāšanas jēdzienus savos projektos, izmantojot lietotni ScratchJr, lai padarītu savus stāstus saistošākus, aizraujošākus un emocionālākus.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr izmantošanai nav obligāti, lai bērni prastu lasīt. Visas instrukcijas un izvēlnes opcijas ir identificējamas ar simboliem un krāsām. Šo uzdevumu var veikt klasē, laboratorijā vai pat āra apstākļos, jo nav nepieciešams internets.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Bērni var izmantot pilsētu kā fonu un izmantot programmēšanas blokus, lai liktu auto pārvietoties pilsētā.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Bērni var izmantot skaņu un kustību blokus, un darbības atsākšanas blokus, lai liktu tēliem dejot.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Bērni izvēlas fonu un tēlu un izmanto kustības bloku, lai liktu auto pārvietoties pilsētā. Bērni var izmantot ātruma bloku, lai paātrinātu vai palēninātu tēla pārvietošanos.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Bezmaksas lietotne","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"darbojas ar dažādām operētājsistēmām un dažāda veida viedierīcēs","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Turklāt","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"tīmekļa vietnē pieejams plašs izglītojošu materiālu klāsts","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minūtes","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"MI koda stunda","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Radīt programmēšanas risinājumus, kuros iekļautas virknes, notikumi, cilpas un nosacījumi","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Sadalīt problēmas atrisināšanai nepieciešamos soļus precīzu instrukciju virknē","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Izpētīt programmēšanas jēdzienus","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Ciematu apdraud ugunsgrēki un ir nepieciešams programmēt risinājumu. Iepazīstieties ar savu programmēšanas palīgu — Minecraft aģentu. Pēc tam programmējiet aģentu, lai tas pārvietotos mežā un vāktu datus. Šie dati palīdzēs aģentam prognozēt to, kur izcelsies ugunsgrēki. Pēc tam programmējiet aģentu, lai tas palīdzētu novērst uguns izplatību, glābt ciematu un atgriezt mežā dzīvību. Iemācieties programmēšanas pamatus un izpētiet mākslīgā intelekta (MI) izmantošanas piemēru no reālās dzīves.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Lejupielādējiet nodarbību plānu šeit","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Instalējiet Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Pēc tam, kad Minecraft Education Edition ir instalēts, izaicinājums ir pieejams","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"šajā tīmekļa vietnē","challenges-content.create-a-dance.title":"Izveidojiet deju ar Odu programmēšanai!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Trenēties programmēšanā ir aizraujošs veids, kā sajust saikni ar ES programmēšanas nedēļas kopienu.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Izveidojiet deju ar Odu programmēšanai! Izmantojiet","challenges-content.create-a-dance.description.1":"Dance Party (Ballīte ar dejām) pamācību","challenges-content.create-a-dance.description.2":"lai programmētu deju ar Odu programmēšanai! Oficiālā ES programmēšanas nedēļas himna ir ietverta kā izvēles iespēja Dance Party (Ballīte ar dejām) vietnē.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Instrukcijas tiek parādītas video veidā","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"pamācībā","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"un ir uzrakstītas arī katra līmeņa augšpusē","challenges-content.create-a-dance.example":"Piedāvātie audzēkņu radītie darbi ir atrodami šajā lapā","challenges-content.create-a-dance.materials":"Code.org pamācība","challenges-content.create-a-simulation.title":"Izveidojiet simulāciju!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Uzzināt par simulācijām, vienlaikus ieviešot šādus mainīgos lielumus: izveidot pūli, atveseļošanās rādītāji, masku valkāšana un vakcīnas.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Aktivizēt priekšzināšanas par vīrusa izplatību reālajā pasaulē, kas tiks attiecinātas uz fiktīvu scenāriju.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Uzrakstiet kodu un palaidiet vīrusa izplatības simulāciju Monstru pilsētā. Mācieties programmēt un veidojiet prognozes par to, kas notiks Monstru pilsētas kaimiņu teritorijās.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Instrukcijas tiek parādītas video veidā","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"pamācībā","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"un ir uzrakstītas arī katra līmeņa augšpusē","challenges-content.create-a-simulation.example":"Kad simulācija ir pabeigta, varat to kopīgot ar citiem. Dalieties ar savu vēstījumu par to, ko, jūsuprāt, mēs varam darīt, lai palīdzētu citiem nesaslimt, kad pilsētā parādās vīruss.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Code.org pamācība","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Izveidojiet savu meistardarbu!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Piemērots jebkuram vecumam","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Iepazīstināt ar datorzinātnes jēdzieniem vizuālā veidā un iedvesmot radošām izpausmēm","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Izveidojiet savu meistardarbu ar mākslinieku! Izmantojiet kodu blokus, lai liktu jūsu māksliniekam radīt unikālu mākslas darbu.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Instrukcijas ir norādītas katra līmeņa augšpusē","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Mākslinieku piemērus var atrast šajā lappusē zem zīmējumiem","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Šīs pamācības pirmo līmeni var atrast","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"ŠEIT","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"CS First aktivitātes bez datora","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Lai atbalstītu audzēkņus, kas mācās attālināti","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Lai sniegtu visiem pauzi no ekrāniem","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First aktivitātes bez datora ir aktivitāšu kopums, kurā audzēkņi iepazīstas ar datorzinātnes jēdzieniem bez datora. Mēs esam izstrādājuši šo nodarbību, lai parādītu, ka datorzinātne nav tikai kods.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Bukletu angļu valodā ar visām aktivitātēm jūs atradīsiet šajā","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"saitē","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"savukārt nodarbību plānu angļu valodā — šajā","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Šīs nodarbības aktivitātes var pildīt individuāli un jebkurā secībā","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Skolotājs var uzņemt fotoattēlus no mācību procesa un dalīties ar tām Instagram, izmantojot #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Papildus aktivitāšu bukletam dažām aktivitātēm ir nepieciešami papildu materiāli vai tās pēc izvēles var uzlabot ar papildu materiāliem.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Nelieli saskaitāmi priekšmeti (piemēram, pupiņas), ko izmantot kaimiņu tīkla kartei.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Šķēres, lai izgrieztu slepenā vēstījuma nosūtīšanas šifrēšanas apli.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Kartons un līme, lai padarītu stingrāku slepenā vēstījuma nosūtīšanas šifrēšanas apli.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Kniepadata, zobu bakstāmais vai iztaisnota papīra saspraude, lai savienotu slepenā vēstījuma nosūtīšanas šifrēšanas apli.","challenges-content.family-care.title":"Rūpes par ģimeni","challenges-content.family-care.experience":"Paredzēts ikvienam","challenges-content.family-care.duration":"5 līdz 10 stundas","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Lai izpētītu kādu ar ‘rūpēm par ģimeni’ saistītu problēmu, ar kuru saskaramies ikdienā;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Lai problēmās saskatītu iespējas un radītu radošus risinājumus;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Lai izmantotu kodu inovatīvu risinājumu atrašanai;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Lai izveidotu dizainu plakātiem un prezentētu risinājumus citiem;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Lai izmantotu sociālos medijus savu projektu ietekmes veidošanai.","challenges-content.family-care.description.0":"Kas tev ienāk prātā, kad mēs runājam par mājām? Jauka māja? Bagātīgas vecāku pagatavotas vakariņas? Slepena vieta tikai sev? Mājīgums piepilda mūsu ķermeni un garu kā degvielas uzpildes stacija. Modernās dzīves skrējienā vecāki vienmēr ir aizņemti darbā. Kad tu dodies atpūsties kopā ar draugiem, tu nevari pamest savus kaķēnus vienus. Taču kā lai tos pieskata, esot projām? Uzdevuma temats ir","challenges-content.family-care.description.1":"Rūpes par ģimeni","challenges-content.family-care.description.2":"Šis temats mudina audzēkņus attīstīt ideju par to, kā nodot mīlestību un rūpes ar programmēšanas un aparatūras palīdzību. Daži jautājumi, par ko tev padomāt","challenges-content.family-care.description.3":"Cik daudz ģimenes locekļu ir tavās mājās? Kas viņi ir? Vai esi saskāries ar kādām problēmām, esot mājās kopā ar viņiem? Kāda veida rūpes viņiem ir nepieciešamas?","challenges-content.family-care.description.4":"Vai tu zini kādu savā kopienā, kuram ģimenes rūpju pietrūkst vairāk nekā citiem? Kā tu vari viņam palīdzēt?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Ģenerē idejas un veic izpēti par tēmu “Rūpes par ģimeni”","challenges-content.family-care.instructions.1":"Uzskaiti visas problēmas","challenges-content.family-care.instructions.2":"Radi iespējamos risinājumus","challenges-content.family-care.instructions.3":"Izvēlies risinājumu","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programmē un veido struktūru","challenges-content.family-care.instructions.5":"Izveido dizainu plakātam, kurā izklāstīsi savu projektu","challenges-content.family-care.instructions.6":"Prezentē to saviem skolotājiem un ģimenes locekļiem","challenges-content.family-care.example.0":"Dažus piemērus atradīsi šeit","challenges-content.family-care.example.1":"un","challenges-content.family-care.materials.0":"Programmēšanas rīks:","challenges-content.family-care.materials.1":"vai lejupielādē","challenges-content.family-care.materials.2":"datora versiju","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock ir programmēšanas valoda, kuras pamatā ir Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Šis uzdevums ir adaptēts no konkursa MakeX Global Spark, kas ir radoša dizaina programmas projekts bērniem vecumā no 6 līdz 13 gadiem.","challenges-content.family-care.materials.5":"Dalībnieku komandai ir jāpievēršas konkrētai tēmai un jāizveido risinājums ar programmatūras programmēšanas un aparatūras konstruēšanas palīdzību.","challenges-content.family-care.materials.6":"Audzēkņi tiek mudināti veikt šo uzdevumu programmēšanas nedēļā, sazināties ar citiem audzēkņiem starptautiskā līmenī, un iegūt balvas.","challenges-content.family-care.materials.7":"Plašāka informācija ir pieejama:","challenges-content.family-care.materials.8":"vai sazinoties ar mums","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Audzē savu virtuālo puķu lauku","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle — Meet and Code pasniedzēja un SAP Snap! komandas dalībniece","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30–60 minūtes","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Lai iepazītu programmēšanu ar vienkāršu, taču izteiksmīgu projektu.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Lai uzzinātu, ka programmēšana var būt mākslinieciska un radīt skaistu rezultātu.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Lai padarītu rudeni košāku ar krāsainām puķēm un ES programmēšanas nedēļu.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Lai parādītu puķu daudzveidību uz Zemes.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Lai palīdzētu īstenot ilgtspējīgas attīstības mērķus (IAM), jo sevišķi IAM Nr. 13 “Klimata pārmaiņas”, izveidojot programmēšanas pasākumus, kas uzlabo izglītību klimata pārmaiņu jomā, veicinot informētību par šo tematu.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Snap! izveidot programmu virtuāla puķu lauka audzēšanai ar dažādiem puķu veidiem ar dažādu ziedlapiņu skaitu.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Ja nepieciešama iedvesma šī izaicinājuma uzsākšanai, apskatiet","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"šo video","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"vai izmantojiet","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"šo dokumentu","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"lai sekotu līdzi","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Šo uzdevumu var paveikt, programmējot virtuālu puķu lauku Snap! (vai Scratch) un publicējot rezultāta ekrānšāviņu vai fotoattēlu tiešsaistē.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Puķu laukā ir jābūt dažādu veidu puķēm ar dažādu ziedlapiņu skaitu. Ideālā variantā puķēm ir jābūt programmētām, kas nozīmē to, ka tās ir konstruētas, ziedlapiņas atkārtoti zīmogojot un pagriežot (vai uzzīmējot un pagriežot).","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Publicējiet savas virtuālās puķu pļavas attēlu ar #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Mēs iesakām izmantot","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"taču projekts darbojas arī","challenges-content.haunted-house.title":"Māja, kurā spokojas, ar Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Leidenes Universitāte — Ramon Moorlag, I&I — CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Skolotāji un pedagogi","challenges-content.haunted-house.duration":"1 vai 2 stundas atkarībā no priekšzināšanām","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Izveidot interaktīvu stāstu “Māja, kurā spokojas”.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Iemācīties programmēšanu ar Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Ar Hedy jūs izveidosiet stāstu “Māja, kurā spokojas”, ar interaktīviem elementiem. Ikreiz, kad tiek palaists kods, tiks radīts jauns stāsts. Stāstu var arī balsī lasīt dators un ar to var dalīties tiešsaistē.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Sāciet ar pārlūka atvēršanu un dodieties uz hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Sekojiet instrukcijām, kas attiecas uz 1.–4. līmeni. Izmantojiet cilnes ‘Level’ (Līmenis) ‘Haunted house’ (Māja, kurā spokojas).’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Ar šo līmeņu palīdzību mēs rakstīsim interaktīvu stāstu par māju, kurā spokojas.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Skolotāji, nodarbību plāns Hedy ir atrodams","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"šeit","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Ierakstu, kurā Felienne Hermans prezentē Hedy, varat atrast","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"šajā saitē","challenges-content.haunted-house.example":"Piemērs ar māju, kurā spokojas, līmenis","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy","challenges-content.haunted-house.materials.1":"1.–4. līmenis","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Iekļaujošu lietotņu izstrāde","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Edication","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minūtes + papildu aktivitātes pēc izvēles","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Lai ģenerētu idejas, plānotu, veidotu prototipu un dalītos ar ideju par lietotni, kas ir pieejama un saprotama ikvienam.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Lieliskas lietotnes sākas ar lieliskām idejām. Šajā aktivitātē audzēkņi nāks klajā ar ideju lietotnei, kas veltīta kādai tēmai, kas viņiem rūp, un tad izpētīs, kā izstrādāt lietotnes, paturot prātā pieejamību un iekļaušanu.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Visas instrukcijas ir atrodamas šajā saitē","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Ar šo plānu stundu ilgai nodarbībai pedagogi var palīdzēt audzēkņiem","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Mācīties par iekļaujošu lietotņu izstrādi","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Ģenerēt idejas par tematiem, kas viņiem rūp, lai rastu ideju lietotnei","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Iepazīstināt ar lietotņu idejām un plānot lietotāju aktivitātes","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Veidot prototipu vienai lietotnes daļai Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Dalīties ar prototipu demo versijām un aprakstīt, kā tās sniedz atbalstu lietotājiem ar dažādu izcelsmi un iemaņām","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Izpētiet iekļaujošu lietotņu izstrādes aktivitāti Apple skolotāju apmācību centrā","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Keynote iPad vai Mac ir ieteicams, taču nav obligāts.","challenges-content.silly-eyes.title":"Jokainas acis","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minūtes","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Izveidot projektu ar lietotāja mijiedarbību.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Personalizēt projektu ar krāsu un grafikas efektiem.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Mācīties par digitālo dizainu.","challenges-content.silly-eyes.description":"Šajā projektā jūs izstrādāsiet un izveidosiet tēlu ar jokainām acīm. Tēla lielās, jokainās acis sekos peles bultiņai, lai iedzīvinātu tēlu.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Projekta apraksts pilnā apmērā ir pieejams šeit","challenges-content.silly-eyes.example":"Aplūkojiet Gobo, Jūras dzelmē un Ne\\ēd virtuli","challenges-content.train-ai-bot.title":"Apmāci MI botu!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Uzzināt par mākslīgo intelektu (MI), mašīnmācīšanos, apmācības datiem un aizspriedumiem, izpētot ētiskos aspektus un to, kā MI var izmantot, lai risinātu pasaules problēmas.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Apmāciet MI botu ar MI okeāniem. Šajā aktivitātē jūs programmēsiet vai apmācīsiet MI (mākslīgo intelektu) identificēt zivis vai atkritumus. Attīrīsim okeānu!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Instrukcijas tiek parādītas video veidā pamācībā","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"un ir uzrakstītas arī katra līmeņa augšpusē","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Pamācību var atrast šeit","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Šī pamācība ir pieejama vairāk nekā 25 valodās","challenges-content.build-calliope.title":"Izveidojiet savu Calliope mini fitnesa trenažieri","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon nākotnes inženieris | Iepazīsties un programmē. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Lai rotaļas veidā iepazītos ar secībām, animācijām, atkārtojumiem un mainīgajiem lielumiem.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Lai izstrādātu struktūras diagrammu.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Lai testētu un atkļūdotu vienkāršu kodu.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Lai optimizētu programmu, izmantojot izmēģinājumu un kļūdu metodi, pārbaudot un pielāgojot lietojamību.","challenges-content.build-calliope.duration":"20–30 minūtes","challenges-content.build-calliope.description":"Dalībnieki izstrādās digitāli kontrolētu prototipu, kas izmanto krāsainu kvēlojošu LED, lai reproducētu iepriekš izdomātu 10 posmu fitnesa vingrojumu.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini sākuma komplekts (ja pieejams)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Portatīvais dators vai planšete, kurā jūs varat apmeklēt https://makecode.calliope.cc vai https://calliope.cc un YouTube, lai piekļūtu šīs aktivitātes resursiem.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Lai sāktu, izveidojiet plānu un nosakiet vingrojumu posmu secību. Izmantojot grafiku, ieprogrammējiet Calliope mini RGB LED, lai parādītu vienu no 5 krāsām iepriekš noteiktajā tempā. Tad izveidojiet mainīgo lielumu tempam un programmas atkārtojumiem, izmantojot cilpas.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Atcerieties, ka, ja esat izveidojis programmu tā, kā jums patīk, varat arī to kopīgot ar mums, izmantojot adresi info@calliope.cc – mēs ļoti vēlamies uzzināt, kā jūs to izmantojat! Starp citu, 30 iesūtīto darbu autori saņems Calliope mini!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Kopīgojiet Instagram sava projekta QR kodu, pievienojiet tēmturi #EUCodeWeekChallenge un pieminiet @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Kamēr sēžat pie datora, varat arī pasportot.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Izmantojot Calliope mini, izveidojiet tādu fitnesa prototipu, ko var arī testēt simulatorā. Uzdevums tiek veikts MakeCode redaktorā, ieprogrammējot vienkāršu koda secību (skatīt ekrānattēlu).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Izvēlieties 5 dažādas krāsas un katrai no tām piešķiriet fitnesa vingrinājumu, piemēram, pietupienu vai lēkšanu ar lecamauklu. Tad krāsas var izkārtot jebkurā secībā un apmācīt.","challenges-content.common.share":"Kopīgo sava projekta saiti vai QR kodu Instagram vai Facebook, pievieno mirkļbirku #EUCodeWeekChallenge un atzīmē @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Skolotāji un pedagogi","challenges-content.common.audience.1":"Sākumskolas skolēni (6 līdz 12 gadi)","challenges-content.common.audience.2":"Pamatskolas skolēni (12 līdz 16 gadi)","challenges-content.common.audience.3":"Vidusskolēni (16 līdz 18 gadi)","challenges-content.code-a-dice.title":"Uzprogrammē metamo kauliņu","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Uzprogrammē interaktīvas mīklas","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Programmēt izvēlētu kustīgu objektu, kas kustas pēc nejaušības principa un ko izmantot, ja reālais objekts nav pieejams","challenges-content.code-a-dice.description":"Šajā izaicinājumā tu programmēsi metamo kauliņu, kas pēc tavas komandas tiks ripināts pēc nejaušības principa. Tu vari izvēlēties jebkura veida metamo kauliņu ar sev vēlamo skaldņu skaitu, līdzīgu tam, kas tiek izmantots dažādās spēlēs, kā arī pievienot skaņas.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Piesakies Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Izvēlies fonu","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Izveido sava metamā kauliņa gariņu vai atrodi to internetā un augšupielādē to savā programmā","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Izveido izvēlētā metamā kauliņa skaldnēm atbilstošu gariņu tērpu skaitu, uz katra attēlojot atšķirīgu skaitli","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Izvēlies, kā tiks uzsākta kauliņa ripināšana (nospiežot taustiņu klaviatūrā, noklikšķinot uz gariņa u. tml.) un uzraksti kodu","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Uzprogrammē gariņu, lai ripināšanas beigās pēc nejaušības principa tiktu nomainīts tērps","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Pievieno skaņas efektus","challenges-content.code-a-dice.example":"Ripini D-20 metamo kauliņu","challenges-content.personal-trainer.title":"Privātais treneris ar micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Programmēt micro:bit, lai varētu izmantot zummeru un led gaismas paneli","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Izveidot personīgo ierīci, lai kontrolētu savu fizisko aktivitāti","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Programmēt micro:bit, lai uzlabotu veselību, sportojot","challenges-content.personal-trainer.description":"Šajā izaicinājumā tu vari programmēt savu micro:bit, lai kontrolētu fizisko aktivitāšu atkārtošanas reižu skaitu, kombinējot to ar atpūtas laiku. Tu sekosi līdzi savai fiziskajai aktivitātei skolā, mājās vai parkā.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Kad A+B, izveido 3 sekunžu atpakaļskaitīšanas taimeri, ik sekundi ieskanoties mūzikas notij un parādoties vārdam AIZIET!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Pirmā vingrinājuma laikā parādīt mirgojošu 2x2 kvadrātu 20 sekundes. Tad atskaņot skaņas signālu un rādīt nekustīgu kvadrātu. Atlikušajā laikā 10 sekundes jāparādās citam mirgojošam attēlam. Kad tas ir pabeigts, atskaņot skaņas signālu.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Pēc tam atkārtot to pašu darbību, taču rādīt 3x3 paneli vingrinājuma laikā. Atkārtot šīs darbības, līdz tiek rādīts 5x5 panelis.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30–40 minūtes","challenges-content.create-a-spiral.title":"Izveidot spirāli","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Apgūt ciklu un mainīgos un izmantot tos praksē.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Palielināt radošumu programmēšanā.","challenges-content.create-a-spiral.description":"Šajā izaicinājumā tu rakstīsi projektu, izmantojot Scratch, lai izveidotu spirāli ar zīmuļa blokiem, ciklu un mainīgo.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Zīmuļa bloki","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Izveido jaunu projektu un nosauc to: Spirāle.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Noklikšķini uz loga kreisajā apakšējā stūrī esošās ikonas violetā krāsā “Pievienot paplašinājumu”","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Izvēlies “zīmulis”: tagad tavam projektam ir pieejami zīmuļa bloki.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Lai sāktu projektu, pavelc un nomet bloku “kad nospiests zaļais karogs”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Tev jāsāk ar tukšu lapu: zīmuļa blokos pievieno bloku “dzēst visu”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Tu vēlies sākt zīmējumu skatuves centrā, kas nozīmē, ka gariņam ir jādodas uz skatuves centru (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Gariņš var pārvietoties bez zīmēšanas jeb arī pārvietoties un zīmēt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"kad vēlies, lai tas zīmētu, tu vari izmantot piespiesta zīmuļa bloku","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"kad to nevēlies, tu vari izmantot nepiespiesta zīmuļa bloku","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Tagad tu vēlies zīmēt. Pievieno bloku “piespiests zīmulis”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Sešstūris","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Pievieno savam projektam tālāk esošos blokus:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Tagad tev ir sestā daļa no sešstūra. Tev jāatkārto šī secība 6 reizes:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spirāle","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Lai izveidotu spirāli, tev katras nākamās puses garumam būs jāpievieno 2.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Lai to paveiktu, tu izmantosi mainīgo.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Mainīgo lielumu blokos noklikšķini uz Izveidot mainīgo","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Nosauc to par garumu, tad noklikšķini OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spirāle kļūs lielāka, tādēļ sākumā ir jāsāk mazā mērogā: iestati pirmo garumu uz 10 un ievieto šo bloku pirms cikla.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Ievieto mainīgo “garums” blokā “pārvietoties … soļus”","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Lai spirāle kļūtu lielāka, nepieciešams, lai garums palielinātos ikvienā ciklā: pievieno tālāk esošo bloku cikla beigās:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Lūk, tavs pašreizējais projekts:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Glīta spirāle ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Tu uzzīmēji spirāli! Lai tā turpinātos, aizvieto ciklu “atkārtot 6” ar ciklu “nepārtraukti”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Lai uzzīmētu krāsainu spirāli, pievieno ciklam šādu bloku:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Kad tu atsāc, gariņš uzzīmē nevēlamu līniju. Lai to novērstu, projekta sākumā pievieno bloku “nepiespiests zīmulis”.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Lūk, tavs pabeigtais projekts:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Apsveicam! Tu izveidoji brīnišķīgu spirāli!","challenges-content.play-against-ai.title":"Izveido spēli Akmens, šķēres, papīrīt's un spēlē to pret MI","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"lai izprastu mašīnmācīšanās cikla norisi.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"lai izveidotu mašīnmācīšanās modeli, izmantojot apmācāmu mašīnu","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"lai iepazītu Pictoblox rīku un importētu izveidoto modeli projektā","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"lai iestatītu skatuvi un darbojošos personāžus, izveidotu mainīgos un palaistu tos Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"lai uzsāktu spēli, noteiktu spēlētāju gājienus, programmētu nejaušus MI gājienus","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"lai izveidotu un testētu spēli, kurā mākslīgais intelekts darbojas kā pretinieks spēlē Akmens, šķēres, papīrīt's.","challenges-content.play-against-ai.description":"Izveidosim modeli, izmantojot apmācāmu mašīnu un attēlus, izmantojot trīs klases: Akmens, Šķēres un Papīrīt's. Modelis tiks ielādēts Pictoblox un izmantots, lai radītu spēli, ko varam spēlēt pret MI.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minūtes","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Izveido jaunu projektu apmācāmā mašīnā ar 3 klasēm, ko sauc Akmens, Šķēres un Papīrīt's. Katrai klasei ar kameru uzņem vismaz 400 attēlus. Nodrošini skaidru fonu. Apmāci un eksportē modeli. Augšupielādē modeli un nokopē saiti.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Pictoblox vietnē izveido bezmaksas kontu. Pievieno mašīnmācīšanās paplašinājumu un augšupielādē modeli. Iestati skatuvi, mainīgos un gariņus. Uzsāc spēli, nosaki spēlētāju gājienus un MI gājienus un to, kurš uzvar kārtā.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Apmāci datus spēlei.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Modeļa testēšana.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Eksportē modeli.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Pievieno mašīnmācīšanās paplašinājumu un ielādē modeli.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Iestati skatuvi, mainīgos un gariņu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Uzsāc spēli.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Nosaki spēlētāja gājienus.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Iestati nejaušus MI gājienus.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Translē nejaušus MI gājienus.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Izveido trīs blokus. 'Kas uzvar kārtā? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Pārbaudi, vai spēlētājs uzvar kārtā.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Pārbaudi, vai MI uzvar kārtā.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Pārbaudi, vai kārtā ir neizšķirts rezultāts.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programmas bloki.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Gariņš Akmens, šķēres, papīrīt's","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Zīmēšana gaisā ar MI","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"lai uzrakstītu programmu, izmantojot cilvēka ķermeņa uztveršanas paplašinājumu pirkstu kustību atpazīšanai kameras priekšā.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"lai programmētu ar vienkāršiem blokiem dažās koda rindās.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"lai redzētu MI izmantošanas piemēru.","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Tādas programmas izveide, kas ļauj lietotājam zīmēt gaisā ar roku (rādītājpirkstu) kameras priekšā, un viss uzzīmētais automātiski tiek attēlots uz Pictoblox skatuves.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Izveido kontu Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"seko vizuālajām norādēm, lai:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"pievienotu paplašinājumus Cilvēka ķermeņa uztveršana un Zīmulis;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"iestatītu skatuvi un pievienotu gariņu (Zīmulis) un papildu gariņus šādām funkcijām: Zīmulis nepiespiests, Zīmulis piespiests, Dzēst visu; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"uzrakstītu kodu, lai gariņš Zīmulis sekotu pirkstam","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"uzrakstītu kodu pogām: Zīmulis nepiespiests, Zīmulis piespiests, Dzēst visu, kā arī Zīmulis","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Tagad ir iestatīts viss, lai tu veidotu savus zīmējumus un rotaļātos ar dažādām zīmuļa krāsām un izmēru.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Portatīvais dators vai dators ar kameru","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Lejupielādēta PictoBlox jaunākā versija (ieteicams) vai Pictoblox tiešsaistē (bezmaksas)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Pictoblox konts (bezmaksas)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Stabils interneta pieslēgums","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Lai iemācītos mašīnmācīšanās un teksta atpazīšanas pamatjēdzienus.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Lai izprastu emociju lomu saziņā.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Lai izmantotu kodu dialoga veidošanai starp čatbotu un lietotāju.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Lai izprastu, kā datori var atpazīt emocionālas noskaņas, veicot teksta analīzi, un attiecīgi reaģēt.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Izveidot emociju botu Scratch vidē, kas var parādīt priecīgu sejiņu pozitīvam vēstījumam (ja tu saki tam ko jauku), dusmīgu sejiņu negatīvam vēstījumam (ja tu saki tam ko nejauku) un apjukušu sejiņu, ja vēstījums ir nenoteikts.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Emobot Kliki atpazīs komplimentus un apvainojumus, līdz ar to varēsim vērot, kā datoru var apmācīt atpazīt emocionālas noskaņas.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Lai sāktu, uzprogrammē sarakstu ar noteikumiem, kas ir patīkami vai jauki un kas ir slikti vai nejauki.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Piesakies https://machinelearningforkids.co.uk/ vai izveido jaunu kontu.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Izveido jaunu mašīnmācīšanās modeli, pievienojot 3 jaunas etiķetes. Pirmo nosauc “jauks”, otro nosauc “slikts” un pēc izvēles, ja vēlies, lai atpazīst tavu vārdu, izveido trešo etiķeti ar nosaukumu “vārds”.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Apmāci jauno mašīnmācīšanās modeli, testē to un izveido Emobot Scratch vidē.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Palaid Scratch 3 editoru, dzēs kaķa gariņu, ievieto 3 jaunus gariņus, kas izveidoti ar Microsoft Bing Image Creator (laimīgu, dusmīgu un apjukušu animētu sejiņu) vai izveido jaunu gariņu, nospiežot ikonu Zīmēt un uzzīmējot trīs tērpus attiecīgi laimīgai, dusmīgai un apjukušai sejiņai.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Noklikšķini uz cilnes “Kods” un ievadi tālāk esošo skriptu.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Kopīgo Emobot Kliki ar saviem draugiem un uzzini vairāk par MI un emocijām!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Animētas sejiņas vietā vari izmēģināt ko citu, piemēram, kādu dzīvnieku. Jauku un nejauku vēstījumu vietā tu vari iemācīt personāžu atpazīt cita veida vēstījumus.","challenges-content.craft-magic.title":"Burvju māksla: MI ar roku rādīti žesti","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Lai attīstītu skolēnu programmēšanas prasmes, ļaujot viņiem izmantot vienkāršas komandas.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Lai attīstītu skaitļošanas tipa domāšanas prasmes, sadalot sarežģītus uzdevumus izpildāmās darbībās.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Lai veicinātu radošumu problēmu risināšanā, atrodot unikālu pielietojumu ar roku rādītiem zīmēšanas un rakstīšanas žestiem.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Sekmēt izpratni par MI jēdzieniem, jo sevišķi to, kā MI ļauj datoriem atpazīt un interpretēt ar roku rādītus žestus.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Lai palielinātu informētību par tehnoloģiju nozīmīgumu personām ar invaliditāti.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Lai popularizētu uz sadarbību vērstu problēmu risināšanu un skolēnu komandas darbu, kopīgi strādājot, lai uzlabotu ar roku rādītu žestu programmas.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Lai sasaistītu programmēšanas un skaitļošanas tipa domāšanas prasmes ar to pielietojumu reālajā dzīvē, uzsverot tehnoloģiju jēgpilnu ietekmi uz cilvēku dzīvi un salāgojot to ar Ilgtspējīgas attīstības mērķiem.","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 min 10–12 gadus veciem skolēniem","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 min 12–15 gadus veciem skolēniem","challenges-content.craft-magic.description":"Izveido Scratch programmu, kuras pamatā ir bloki, izmantojot MI paplašinājumu “Cilvēka ķermenis” radošā un saistošā veidā, lai zīmētu uz ekrāna, neizmantojot ierasto peli vai skārienekrānu.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Pieslēdzies https://ai.thestempedia.com un izveido skolotāja un skolēnu kontus.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importē paplašinājumus ‘Cilvēka ķermeņa uztveršana’,’ Zīmulis’,’ Teksts uz runu’.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"No bibliotēkas pievieno gariņu ‘Zīmulis ’ un izveido 7 gariņus (‘balts’, ‘caurspīdīgs’, ‘melns’, ‘sarkans’, ‘zils’, ‘zaļš’, ‘rozā’).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Uzraksti komandas, lai pārbaudītu, kas notiek, kad gariņš ‘Zīmulis’ pieskaras kādam no citiem gariņiem.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Uzraksti komandas, lai kamera varētu atpazīt plaukstas pozīciju, un virzi zīmuli uz sava rādītājpirksta x un y koordinātēm.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Ritināšanas beigās nomaini krāsu.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Pievieno skaņas efektus.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programmēšanas platforma https://ai.thestempedia.com (bezmaksas)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"skolotāja konts (bezmaksas)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"skolēna konts (bezmaksas)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Datori ar kameru","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Interneta pieslēgums","challenges-content.circle-of-dots.title":"Aplis ar punktiem","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Lai uzrakstītu kodu, uzzīmē līniju ar punktiem.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Lai uzrakstītu kodu, uzzīmē līniju ar domu zīmēm.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Lai uzrakstītu kodu, uzzīmē apli.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Uzraksti kodu, lai uzzīmētu apli ar punktiem (domu zīmēm).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Uzzīmē apli no punktiem vai domu zīmēm.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minūtes","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Punktu bloka būvēšana.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Domu zīmju bloka būvēšana.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Apļa konstruēšana no punktiem.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Apļa konstruēšana no domu zīmēm.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Izveido programmēšanas izlaušanās istabu","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefānija Altjeri un Elisa Baragīni","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Mācīt/iemācīties programmēšanas jēdzienus un tos apspriest.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Izmantot vienkāršus programmēšanas rīkus.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Attīstīt skaitļošanas tipa domāšanu un problēmu risināšanu.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Izveidot programmēšanas izlaušanās istabu, kas līdzīga šai:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Tu vari izmantot google form, genially, google presentation, jebkuru citu rīku, lai izveidotu stāstu stāstīšanu, kuras pamatā ir programmēšana ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minūtes","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Tu vari sadalīt skolēnus nelielās grupās, lai viņi rotaļājas un tad izveido vēl vienu izaicinājumu ar šo veidni: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Var izmantot jebkuru rīku (Google un Microsoft platforma dokumentu, prezentāciju un izklājlapu veidošanai un to kopīgošanai). Jebkura programmēšanas vide, rīks vai personāžs, kas saistīts ar IKT un programmēšanu.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Rotaļu veidā notiek iepazīstināšana ar dažiem personāžiem, kuriem ir bijusi svarīga loma IKT vēsturē, kā arī ar programmēšanas pamatjēdzieniem. Tas ir labākais veids, kā mācīties un aktīvi līdzdarboties. Šo spēli var spēlēt grupās vai individuāli, izmantot izaicinājumam vai sacensībai. Skolēni var pēc tam veidot kaut ko līdzīgu un attīstīt tādas kompetences kā radošums un programmēšanas prasmes.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Šis ir ļoti praktisks resurss, ko var pēc tam izmantot atkārtoti un vienkārši izveidot atkal. Google forms ir viens no iespējamajiem rīkiem. Tu vari izmantot arī Google slides, Genial.ly vai Emaze vai jebkuru citu rīku, lai veidotu stāstus, kur jāizvēlas došanās virziens krustcelēs, kā arī savus piedzīvojumu stāstus.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Šis izlaušanās izaicinājums ir sadalīts posmos. Ja uzmini, tu vari turpināt. Skolēniem ir jāizveido programmēšanas mīklas.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Čūskas gājiens","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Lai programmētu čūskas kustību savā micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Lai iestatītu atbilstošu novietojumu un norises laiku animētiem personāžiem.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Skolēniem ir jāraksta kodi, lai čūska varētu atrast ceļu no viena micro:bits uz nākamo. Tas jādara tādā veidā, lai izskatās, ka čūska pāriet no viena micro:bit uz nākamo.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minūtes","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Izveido trasi, kas iet cauri vairākiem micro:bit, kas atrodas blakus cits citam (piem., veidojot 2x2 kvadrātu).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Uzraksti kodus, čūskai virzoties pa trasi.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Strādā savā ierīcē, tad saliec visu kopā un palaid kodu.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Ņem vērā norises laiku un novietojumu: Ja čūska iziet no viena micro:bit, tā parādīsies nākamajā micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Nākamie izaicinājumi: Ar micro:bit v2 atskaņo mūziku, līdz čūska iziet no tavas ierīces.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Veido čūsku, mainot LED gaismas spilgtumu.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Izmēģini garāku čūsku vai vairākas čūskas.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Šis ir piemērs ar 6 pikseļus garu čūsku ar 4 micro:bit elementiem, kas veido 2x2 izmēra kvadrātu: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Programmē sākuma micro:bit (to var izdarīt skolotājs)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Visi kodi tiek palaisti ar šo micro:bit, kas nosūta radio signālu citiem micro:bits, kad nospiež pogu A.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Čūskas kustības programmēšana","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Visiem micro:bit elementiem ir jābūt tajā pašā radio grupā kā sākuma micro:bit elementam.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Animācijas atskaņošana sākas, kad saņemts radio signāls.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Pirmā micro:bit elementa animācija ir redzama uzreiz, pārējās gaida, līdz čūska nonāk attiecīgajā vietā.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Laiku starp divām fāzēm nosaka čūskas ātrums.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bit elementi (katram skolēnam, ja iespējams)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"klēpjdators vai dators makecode.microbit.org editor izmantošanai","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Ilustrē joku ar bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Izstrādā nelielu spēli, kurā lietotājs atrod atbildi uz kādu jokainu jautājumu.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Skolēni izstrādā spēli, kurā lietotājs atrod atbildi uz kādu jokainu jautājumu, kad figūra saskaras ar objektu spēles laukā. Skolēni izmanto bitsy pamatfunkcijas, lai izpildītu šo izaicinājumu.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Padomā par jokainu jautājumu. Dodies uz bitsy un sāc jaunu projektu. Tev būs nepieciešams:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"avatars – gariņš, ko tu vari pārvietot","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Balts kaķis uz violeta fona","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Automātiski ģenerēts apraksts","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"objekts, uz kurieni doties avataram","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"telpa – tavas programmas fons","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"divi vēstījumi: jautājums un atbilde","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Pabeigto spēli var lejupielādēt kā html failu.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Šajā tīmekļa vietnē tu redzi joka piemēru un šeit ir saite uz digitālo tāfeli:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy darbojas pārlūkā","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Lietotne, kas skaita vairākās valodās","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Lai iemācītos izveidot vienkāršu lietotni.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Lai iemācītos programmēt blokos.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Lai iemācītos pievienot etiķetes, pogas, attēlus, sensorus un multivides elementus.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Lai iemācītos organizēt elementus lietotnes ekrānā.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Ar šo lietotni var skaitīt vairākās valodās, nospiežot pogu. Kad lietotājs pakrata viedtālruni, skaitīšana atsākas no nulles. Izaicinājums ir pievienot vēl vienu valodu.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Lai izpildītu šo izaicinājumu, tev ir jādefinē šī vēl viena valoda, kurā lietotne veiks skaitīšanu.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Pēc tam tev ir no interneta (piem., no Pixabay vai Unsplash) ir jālejupielādē šīs valsts karoga failu un jāveic tā augšupielāde MIT APP Inventor platformā, izmantojot elementu, ko sauc par karogu un kas atrodas sadaļā Attēli.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Turpinājumā tev ir jānoskaidro, kā šo valsti sauc angliski un kā šīs valsts valodā saka Iziet un Nospiest šeit.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Visbeidzot, tev ir jāpievieno nepieciešamie bloki, lai lietotne darbotos jaunajā valodā.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Lietotnes izstrādei tev būs nepieciešams dators vai klēpjdators ar interneta pieslēgumu.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Izveido kontu MIT APP Inventor platformā, piekļūstot tai šajā adresē: https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Ir nepieciešams instalēt arī MIT AI2 Companion lietotni viedtālrunī, lai testētu izstrādāto lietotni.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programmēšana ar mākslu, izmantojot Storytelling","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Marija Tsapara un Anti Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Lai attīstītu novērošanas, interpretēšanas un jautājumu uzdošanas prasmes, mijiedarbojoties ar mākslu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Lai būtu radoši un sadarbotos ar citiem kopēja mērķa sasniegšanā","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Lai izveidotu algoritmu stāsta pārstāstīšanai.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Šajā izaicinājumā skolēni rod iedvesmu mākslas darbā, izveido stāstu un ilustrē to. Pēc tam viņi pārstāsta stāstu, izmantojot programmējamu robotikas komplektu / vai arī dara to, neizmantojot datoru.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Šo aktivitāti var īstenot gan bez datora, gan izmantojot programmējamu robotu, piemēram, beebot/bluebot/peles robotu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"beebot kartītes ar bultiņām vai kartītes ar bultiņām aktivitātei bez datora","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"grieķu valodā","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Lai uzzinātu vairāk par Project Zero \\ Thinking Routine Toolbox, tu vari apmeklēt","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Skolotājs darbojas ar skolēniem, lai modelētu to, kā veidot algoritmu ar kartītēm, kas sniegs norādījumus Bee-Bot vai citam robotam, lai uz paklājiņa nokļūtu līdz pirmajam notikumam stāstā. Skolēni strādā 3–4 personu grupās, lai veidotu algoritmu robotam, lai tas secīgi pārvietotos tālāk. Skolēni testē algoritmus uz paklājiņa klasē un veic atkļūdošanu, ja nepieciešams.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Viņi turpina virzīties cauri iespējami lielam stāsta notikumu skaitam","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Šo aktivitāti var īstenot arī bez datora izmantošanas.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Viens bērns ir robots, cits bērns ir programmētājs. Programmētājs veido algoritma ceļu, secīgi izmantojot kartītes ar bultiņām, lai palīdzētu robotam virzīties no viena attēla uz nākamo un pārstāstīt stāstu. Ikreiz, kad robots nonāk pie attēla, viņam tiek lūgts pastāstīt daļu stāsta.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Skolotājs aicina skolēnus vērot gleznu/foto.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":'Viņi izmanto domāšanas secību "Sākums, Vidus, Beigas" (Project Zero, kas radīts Hārvardā), lai radītu stāstu.',"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":'Skolotājs viņiem vaicā "Ja šis mākslas darbs ir stāsta sākums/vidus/beigas, kas varētu notikt tālāk/pirms tam/beigās?',"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Skolēni ilustrē notikumus stāstā.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Skolēni atceras notikumus un ievieto tos režģī. Izmantojot kartītes ar bultiņām, viņi izveido algoritmu, kas palīdzēs beebot pārstāstīt stāstu.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Programmēšana ar LegoBoost – Scratch paplašinājumu","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"lai veidotu modeļus, izmantojot LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"lai attīstītu programmēšanas prasmes Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"lai programmētu robotus, izmantojot komandas, sākot no vienkāršām līdz pat sarežģītām.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"Šajā izaicinājumā skolēni izmantos Scratch-LegoBoost paplašinājumu un ievadīs kodus lietotnē, lai roboti virzītos uz priekšu, atpakaļ, izvairītos no šķēršļiem, kā arī balss komandas.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minūtes","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Piesakies Scratch.mit.edu lietotnē.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Palaid Scratch Link un activizē Bluetooth klēpjdatorā.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Scratch vidē nospied Pievienot paplašinājumu un izvēlies LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Pievieno attēlu par ES programmēšanas nedēļu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Iestati divus AB motorus uz IESLĒGTS, un uz IZSLĒGTS, kad tie satiek sarkanu šķērsli.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Zaļajā krāsā motors A ir iestatīts uz IESLĒGTS, melnajā krāsā motors B ir iestatīts uz IESLĒGTS.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Maršrutā tiks izvietoti zaļi, sarkani un melni šķēršļi.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Pievieno komandas kustībai un pagriezieniem no bultiņām un teksta uz runu, kad notiek sastapšanās ar šķērsli.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Testē to!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1gzy__7jFXPJlTLT2-AIlpMMx42FRmbGa","challenges.title":"ES PROGRAMMĒŠANAS NEDĒĻAS UZDEVUMI","challenges.date":"2021. gada 9.–24. oktobrī","challenges.common.target-audience":"Mērķauditorija","challenges.common.pre-primary":"Pirmsskolas izglītības iestāžu audzēkņi","challenges.common.experience":"Pieredze","challenges.common.duration":"Ilgums","challenges.common.materials":"Ieteicamie materiāli","challenges.common.purpose":"Mērķis","challenges.common.description":"Apraksts","challenges.common.instructions":"Norādījumi","challenges.common.example":"Piemērs","challenges.common.written-by.0":"Šī uzdevuma autors ir","challenges.common.written-by.1":"un tas ir daļa no","challenges.common.teachers":"Skolotāji","challenges.common.students":"Audzēkņi","challenges.common.beginner":"Iesācēja līmenis","challenges.common.intermediate":"Vidējais līmenis","challenges.common.advanced":"Augstākais līmenis","challenges.common.1-hour":"1 stunda","challenges.main.0":"ES programmēšanas nedēļas laikā, 2021. gada 9.–24. oktobrī, mēs aicinām izpildīt vienu vai vairākus ES programmēšanas nedēļas uzdevumus.","challenges.main.1":"Kas ir ES programmēšanas nedēļas uzdevumi?","challenges.main.2":"ES programmēšanas nedēļas uzdevumi ir aktivitātes, kuras varat pildīt patstāvīgi, klasē, kopā ar kolēģiem vai draugiem. Vai jūs vēlētos piedalīties programmēšanas nedēļā, taču īsti nezināt, ko varētu organizēt? Jums vairs nav jāmeklē ko citu! Kopā ar programmēšanas nedēļas partneriem mēs esam sagatavojuši vairākus viegli paveicamus uzdevumus, kuros ietverti konkrēti piemēri, kā tos izmantot klasē vai grupā. Ir pieejamas arī vadlīnijas par to, kā veikt šos uzdevumus, bet jūs varat tos pielāgot atbilstoši dalībnieku vajadzībām, interesēm un vecumam. Jūs varat izmantot jebkādus rīkus un tehnoloģijas, kas jums patīk, bet mēs iesakām pirmkoda resursus.","challenges.main.3":"Izvēlieties vienu vai vairākus uzdevumus, pielāgojiet tos savai grupai vai klasei un dalieties ar rezultātiem Instagram, lai mudinātu arī citus kolēģus un draugus iesaistīties programmēšanas nedēļā sava prieka pēc!","challenges.main.4":"Noklikšķināt uz uzdevuma, lai uzzinātu par to vairāk:","challenges.main.5":"Kas var pievienoties?","challenges.main.6":"Ikviens (skolas, skolotāji, bibliotēkas, programmēšanas klubi, uzņēmumi, valsts iestādes) ir aicināts svinēt 2021. gada ES programmēšanas nedēļu, veicot #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Kā piedalīties ES programmēšanas nedēļas spēku pārbaudē?","challenges.main.8":"Izvēlieties uzdevumu, kuru vēlaties izpildīt.","challenges.main.9":"Veidojiet dalībnieku pārus vai grupas. Komandas darbs un sadarbība ir būtiski, lai veiksmīgi paveiktu uzdevumu, neatkarīgi no tā, vai tas tiek organizēts klātienē vai tiešsaistē kā valsts vai starptautiska līmeņa sadarbības pasākums.","challenges.main.10":"Dalieties ar savu uzdevumu","challenges.main.11":"Vai vēlaties iegūt programmēšanas nedēļas balvas? Ja atbilde ir apstiprinoša, tad ļaujiet savam darbam izplatīties internetā!","challenges.main.12":"Pēc tam, kad uzdevums ir izpildīts, dalieties ar to Instagram.","challenges.main.13":"Programmēšanas nedēļas laikā no 9. oktobra līdz 24. oktobrim katru dienu tiks izvēlēti uzvarētāji, kas tiks paziņoti mūsu Instagram kanālā, tādēļ atcerieties regulāri pārbaudīt saņemtos paziņojumus.","challenges.share.0":"Kā dalīties ar uzdevumu(-iem) Instagram?","challenges.share.1":"Pieskarieties pogai Edit (Rediģēt) profilā","challenges.share.2":"Pievienojiet saiti uz savu darbu laukā Website (Tīmekļa vietne) un saglabājiet to","challenges.share.3":"Izveidojiet jaunu publikāciju","challenges.share.4":"Pievienojiet ekrānšāviņu ar savu darbu","challenges.share.5":"Uzrakstiet saistošu aprakstu","challenges.share.6":"Konkrēti norādiet 'Link in Bio' (Saite Bio)","challenges.share.7":"Pievienojiet #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Pieminiet un atzīmējiet @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Vai jūs labprāt dalītos ar savu(-iem) uzdevumu(-iem) Facebook?","challenges.share.10":"ES programmēšanas nedēļas","challenges.share.11":"Facebook lapā","challenges.share.12":"katru dienu tiks piesprausta jauna publikācija ar uzdevumu, un balvas ieguvējs tiks izvēlēts no tiem, kuri komentējuši šo publikāciju.","challenges.share.13":"Kā tā darbojas?","challenges.share.14":"Vienkārši atstājiet zem publikācijas komentāru ar saiti uz savu darbu.","challenges.share-box.0":"Dalieties ar saiti uz savu darbu savā","challenges.share-box.1":"Instagram Bio","challenges.share-box.2":"pieskarieties","challenges.share-box.3":"pogai Edit Profile (Labot profilu)","challenges.share-box.4":"savā Instagram kontā un pievienojiet saiti uz savu darbu laukā Website (Tīmekļa vietne). Pēc tam izveidojiet jaunu publikāciju, pievienojiet sava darba ekrānšāviņu un uzrakstiet","challenges.share-box.5":"Link in Bio (Saite Bio)","challenges.share-box.6":"pievienojiet mirkļbirku #EUCodeWeekChallenge un pieminiet @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Vai jūs labprāt dalītos ar savu(-iem) uzdevumu(-iem)","challenges.share-box.8":"ES programmēšanas nedēļa piespraudīs","challenges.share-box.9":"jaunu uzdevumu savām publikācijām","challenges.share-box.10":"Facebook lapā","challenges.share-box.11":"Tad jums jāatstāj zem publikācijas komentārs ar saiti uz savu darbu","challenges.share-box.12":"Programmēšanas nedēļā laikā no 9. oktobra līdz 24. oktobrim katru dienu tiks izvēlēti uzvarētāji, kas saņems balvas un tiks paziņoti mūsu Instagram un Facebook kanālos, tādēļ atcerieties regulāri pārbaudīt saņemtos paziņojumus.","challenges.take-part.0":"Kādēļ piedalīties ES programmēšanas nedēļas spēku pārbaudē?","challenges.take-part.1":"Lai iesaistītos problēmu risināšanas un programmēšanas aktivitātēs.","challenges.take-part.2":"Lai darbotos kopā ar draugiem.","challenges.take-part.3":"Lai izplatītu informāciju par programmēšanas nozīmīgumu.","challenges.download.0":"Noklikšķiniet","challenges.download.1":"šeit","challenges.download.2":"lai lejupielādētu uzdevumu kā Word dokumentu","challenges.bingo.0":"Izpildiet visus uzdevumus","challenges.bingo.1":"Vai uzdevums ir izpildīts? Izdrukājiet","challenges.bingo.2":"bingo kartīti","challenges.bingo.3":"un atzīmējiet nelielo balto aplīti augšējā kreisajā pusē","challenges.bingo.4":"Dalieties ar savu uzdevumu sociālajos medijos un iegūstiet stilīgas programmēšanas nedēļas balvas","challenges.bingo.5":"Vienkārši augšupielādējiet attēlu ar izpildīto(-ajām) rindu(-ām), aili(-ēm) vai, pat vēl labāk, visu bingo","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram vai Twitter","challenges.bingo.7":"Izmantojiet","codeweek4all.title":"“Programmēšanas nedēļa visiem” spēku pārbaude","codeweek4all.text":"“Programmēšanas nedēļa visiem” spēku pārbaude aicina veidot sadarbību starp jūsu rīkotajiem pasākumiem un draugu, kolēģu un paziņu organizētajiem, lai kopā iegūtu Programmēšanas nedēļas izcilības apliecinājuma sertifikātu.","codeweek4all.what.title":"Kas tas ir?","codeweek4all.what.content":`

Jūs varat ne vien pievienot savu pasākumu ES programmēšanas nedēļas kartē, bet arī aicināt citus sava tīkla dalībniekus darīt to pašu. Ja jūs ar savu sadarbības savienību sasniegsiet kādu no turpmāk minētajiem mērķiem, jūs nopelnīsiet Programmēšanas nedēļas izcilības apliecinājuma sertifikātu.

+

`,"about.join_codeweek-title":"Pievienojieties ES programmēšanas nedēļai","about.join_codeweek-text":'

Pievienojieties ES programmēšanas nedēļai, organizējot programmēšanas pasākumu savā pilsētā, pievienojoties “Programmēšanas nedēļas visiem” spēku pārbaudei un veidojot sadarbību starp pasākumiem dažādās kopienās un valstīs vai palīdzot mums popularizēt programmēšana nedēļu, kļūstot par ES programmēšanas nedēļas vēstnieku savā valstī!

',"about.partners_and_sponsors":"Partneri un sponsori","ambassador.title":"ES programmēšanas nedēļas vēstnieki","ambassador.your_current_country":"Jūsu pašreizējā valsts","ambassador.visit_the":"Apmeklējiet","ambassador.local_facebook_page":"Facebook lapu","ambassador.local_website":"vietne","ambassador.ambassadors":"Vēstnieki","ambassador.no_ambassadors":"Vēl nav vēstnieku","ambassador.countries_with_ambassadors":"Valstis, kurās ir vēstnieki","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Vai vēlaties kļūt par brīvprātīgo?","auth.failed":"Šie akreditācijas dati neatbilst mūsu ierakstiem.","auth.throttle":"Pārāk daudzi pieteikšanās mēģinājumi. Lūdzu, mēģiniet vēlreiz pēc :seconds sekundēm.","base.languages.en":"Angļu","base.languages.fr":"Franču","base.languages.bg":"Bulgāru","base.languages.mt":"Maltiešu","base.languages.hr":"Horvātu","base.languages.de":"Vācu","base.languages.pl":"Poļu","base.languages.cs":"Čehu","base.languages.el":"Grieķu","base.languages.pt":"Portugāļu","base.languages.da":"Dāņu","base.languages.hu":"Ungāru","base.languages.ro":"Rumāņu","base.languages.nl":"Holandiešu","base.languages.ga":"Īru","base.languages.sk":"Slovāku","base.languages.it":"Itāļu","base.languages.sl":"Slovēņu","base.languages.et":"Igauņu","base.languages.lv":"Latviešu","base.languages.es":"Spāņu","base.languages.fi":"Somu","base.languages.lt":"Lietuviešu","base.languages.se":"Zviedru","base.languages.sv":"Zviedru","base.languages.al":"Albāņu","base.languages.ba":"Bosniešu","base.languages.mk":"Maķedoniešu","base.languages.me":"Melnkalniešu","base.languages.rs":"Serbu","base.languages.tr":"turku","base.resources_local_title":"Programmēšanas resursi no","base.days":"Dienas","base.hours":"Stundas","base.minutes":"Minūtes","base.seconds":"Sekundes","base.still_have_question":"Vai jums ir vēl kādi jautājumi?","base.drop_us_a_line":"Gluži vienkārši uzrakstiet mums!","base.get_in_touch":"SAZINIETIES AR MUMS","base.footer_msg":"Iedzīvotāju kustība, ko vada brīvprātīgie un atbalsta Eiropas Komisija.","base.email":"E-pasts","base.display_email":"Parādīt e-pasta vēstuli","base.first_name":"Vārds","base.last_name":"Uzvārds","base.your_website":"Jūsu tīmekļa vietne","base.biography":"Biogrāfija","base.update":"Atjaunināt","base.delete":"Dzēst","base.choose a file":"Atlasīt failu","base.learning_bits":"Mācību moduļi","base.codeweek":"Programmēšanas nedēļa","base.bring_codeweek_to_your_students":"Piedāvājiet Programmēšanas nedēļu saviem skolēniem","base.or":"vai","base.newsletter":"Jaunumi","certificates.certificates_for":"Sertifikāti: ","certificates.no_certificates":"Vēl nav sertifikātu.","challenges-content.chatbot.title":"Izveidojiet tērzēšanas botu","challenges-content.chatbot.author":"ES programmēšanas nedēļas komanda","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Koda interaktīvās mīklas","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Izmantojiet kodu, lai izveidotu tērzēšanas bota un lietotāja dialogus","challenges-content.chatbot.description":"Programmējiet sarunu starp tērzēšanas botu un lietotāju, kas mēģina atminēt mīklu. Centieties izveidot tērzēšanas botu, kas var tērzēt kā persona. Mīklas vietā varat izveidot tērzēšanas bota un lietotāja dialogu.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Izdomājiet mīklu","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Piesakieties","challenges-content.chatbot.instructions.2":"vai izveidojiet jaunu kontu. (Izveidojot jaunu kontu, paturiet prātā to, ka Pencil Code nav atļauts izmantot reālu personu vārdus privātuma apsvērumu dēļ.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Noklikšķiniet uz Imagine (Iztēloties) un Make your own (Izveidot savu)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Izmantojiet blokus vai teksta režīmu, lai uzrakstītu mīklu","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Jeb arī varat izmantot","challenges-content.chatbot.instructions.6":"šo kodu","challenges-content.chatbot.instructions.7":"un pielāgot to savai mīklai vai arī varat izvēlēties izvēlnē Answering a riddle (Atminēt mīklu) un rediģēt to","challenges-content.chatbot.example":"Apskatiet šo mīklas piemēru.","challenges-content.chatbot.more.0":"Šis kods ir pielāgots no Pencil Code aktivitātes","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Programmējiet, neizmantojot datoru: Izveidojiet papīra shēmu","challenges-content.paper-circuit.author":"ES programmēšanas nedēļas komanda","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Palieliniet radošumu","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Attīstiet problēmu risināšanas prasmes","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Uzzīmējiet kādu objektu pēc izvēles. Tās var būt debesis naktī, mārīte, robots, Ziemassvētku eglīte vai jebkas, ko spējat iztēloties. Izpaudieties, personalizējot savu projektu ar ES programmēšanas nedēļas vizuālajiem materiāliem, kurus varat izpētīt","challenges-content.paper-circuit.description.1":"ES programmēšanas nedēļas skolotāja rīkkopā","challenges-content.paper-circuit.description.2":"un lejupielādējiet jebkuru no logotipiem vai vizuālajiem materiāliem pēc savas izvēles. Jūs pat varat izveidot papīra shēmu ar ielūgumu uz ES programmēšanas nedēļu. Pievienojiet šai shēmai motivējošu vēstījumu, lai mudinātu citus skolotājus pievienoties programmēšanas nedēļai un/vai ieskatīties skolām paredzētajā vietnē.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Uzzīmējiet objektu un izlemiet, kuras tā daļas tiks izgaismotas (piem., zvaigznes).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Ar zīmuli izveidojiet papīrā caurumu un ievietojiet LED uzlīmi katrā izgaismojamajā vietā. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Uzzīmējiet apli vietā, kur jūs novietosiet monētas tipa bateriju.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Uzzīmējiet + un - ceļu virzienu papīra otrā pusē. Pārliecinieties par to, lai LED shēmas uzlīmes garākā daļa tiktu pievienota baterijas “+” pusei un īsākā tiktu pievienota baterijas “-” pusei.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Izklājiet uz ceļiem vara lenti.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Salokiet tā, lai tad, kad papīrs nosedz bateriju, iedegtos LED. Varat izmantot papīra saspraudi, lai nodrošinātu labu kontaktu ar vara lenti.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Uzņemiet savas papīra shēmas fotoattēlu un dalieties ar to Instagram, izskaidrojot, kādēļ jūs uzskatāt, ka ir vērts piedalīties šajā iniciatīvā. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Skatīt dažus papīra shēmu piemērus","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papīrs vai kartons","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"krītiņi vai marķieris","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"monētas tipa baterija","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"vara lente","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED ķēdes uzlīmes","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"papīra saspraude","challenges-content.dance.title":"Izveidojiet deju","challenges-content.dance.author":"ES programmēšanas nedēļas komanda","challenges-content.dance.purposes.0":"Lai iemācītos programmēšanas pamatjēdzienus","challenges-content.dance.purposes.1":"Lai iemācītos izveidot animētus tēlus","challenges-content.dance.description":"Šajā uzdevumā jūs izveidosiet tēlu grupu, kas kopā dejos. Jūs varat izmantot iebūvētu multimediju bibliotēku, lai izvēlētos tēlus un mūzikas klipus, vai arī varat izveidot tos paši. Jūsu animētie tēli dejos un sarunāsies cits ar citu.","challenges-content.dance.instructions.0":"Piesakieties","challenges-content.dance.instructions.1":"kā skolotājs. Izveidojiet audzēkņu kontus un kopīgojiet tos ar saviem audzēkņiem. Vai arī dalieties ar skolas kodu un ļaujiet audzēkņiem reģistrēties ar savām skolas e-pasta adresēm. Ja esi audzēknis, tad vari pievienoties kā audzēknis, taču tev būs jānorāda savu vecāku e-pasta adrese, lai tie varētu apstiprināt tavu kontu.","challenges-content.dance.instructions.2":"Noklikšķiniet","challenges-content.dance.instructions.3":"un piešķiriet nosaukumu","challenges-content.dance.instructions.4":"Dodieties uz","challenges-content.dance.instructions.5":"lai pievienotu fonu, noklikšķinot uz zobrata ikonas. Izvēlieties fonu no multimediju bibliotēkas, augšupielādējiet savu attēlu vai arī jūs pat varat uzņemt fotoattēlu un augšupielādēt to. Izvēlieties audio klipu un pievienojiet to skatuvei:","challenges-content.dance.instructions.6":"Noklikšķiniet","challenges-content.dance.instructions.7":"pogu, lai pievienotu tēlus vai objektus, kas tiks animēti, lai tie varētu kustēties, sarunāties un mijiedarboties cits ar citu. Pievienojiet divus vai trīs tēlus pēc saviem ieskatiem. Jūs varat uzzīmēt savus personāžus vai pārveidot esošos. Pievienojiet saviem tēliem dažādus tērpus, noklikšķinot uz zīmuļa ikonas.","challenges-content.dance.instructions.8":"Noklikšķiniet uz katra no personāžiem un animējiet to, pievienojiet tālāk esošos blokus","challenges-content.dance.instructions.9":"Pievienot","challenges-content.dance.instructions.10":"say block (runāšanas bloku)","challenges-content.dance.instructions.11":"un likt personāžiem runāt citam ar citu. Izmainiet runas burbuļu formu un teksta fontu un burtu izmēru","challenges-content.dance.example.0":"Apskatiet","challenges-content.dance.example.1":"šo piemēru","challenges-content.dance.example.2":"ar dejojošiem robotiem. Izmantojiet un remiksējiet to.","challenges-content.compose-song.title":"Izveidot muzikālu kompozīciju","challenges-content.compose-song.author":"ES programmēšanas nedēļas komanda","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Iemācīties programmēt ar mūzikas palīdzību","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Atšķirt mūzikas žanrus un instrumentus","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Sacerēt dziesmu, miksējot skaņu klipus","challenges-content.compose-song.description":"Šajā uzdevumā jūs radīsiet muzikālu kompozīciju, izmantojot programmēšanas valodu. Jūs varat izmantot iebūvētos skaņu klipus vai ierakstīt savus un miksēt tos, lai izveidotu muzikālu kompozīciju. Palaidiet kodu digitālajā audio darbstacijā un klausieties savu programmēto mūziku. Spēlējieties ar dažādām skaņām un efektiem, lai pārveidotu skaņdarbu.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Piesakieties","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Noklikšķiniet šeit, lai izveidotu skriptu","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Dodiet savam skriptam nosaukumu un izvēlieties","challenges-content.compose-song.instructions.3":"kā programmēšanas valodu","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Sāciet rakstīt kodu starp","challenges-content.compose-song.instructions.5":"un","challenges-content.compose-song.instructions.6":"līnijām","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Pārlūkojiet mūzikas klipus","challenges-content.compose-song.instructions.8":"skaņu bibliotēkā","challenges-content.compose-song.instructions.9":"un izvēlieties sev tīkamos mūzikas žanrus, izpildītājus un instrumentus","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Lai pievienotu skaņu klipu savai dziesmai, ierakstiet","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Starp iekavām ir jābūt šiem 4 parametriem, kas atdalīti ar komatiem","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Skaņas klips","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Novietojiet kursoru starp iekavām, dodieties uz skaņu bibliotēku, izvēlieties klipu un ielīmējiet to, noklikšķiniet uz zilās ielīmēšanas ikonas","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Skaņu celiņa numurs","challenges-content.compose-song.instructions.15":"skaņu celiņi palīdz organizēt skaņas pēc instrumenta tipa (vokāls, bass, bungas, taustiņinstrumenti utt.). Pievienojiet tik daudz skaņu celiņu (instrumentu), cik vien vēlaties. Skaņu celiņi tiek parādīti kā rindas, kas darbojas digitālajā darbstacijā","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure (Starta mērījums)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"norāda, kad tiks atskaņota skaņa. Mērījumi ir muzikālās laika vienības. Viens mērījums ir 4 sitieni","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure (Beigu mērījums)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"norāda, kad tiks pabeigta skaņas atskaņošana","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Šāda veida koda līnija izskatīsies šādi","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Jūs varat pievienot dažādus efektus, piemēram, skaļumu, lai pastiprinātu kompozīcijas skaņu. Skaļums variē no -60,0 decibeliem līdz 12,0 decibeliem, kur 0,0 ir oriģinālais skaļums.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Rakstiet","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Iekavās ierakstiet skaņu celiņa numuru, VOLUME, GAIN, skaņas līmeni, mērījumu sākumā, līmeni un mērījumu beigās","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Šis ir piemērs ar pakāpeniskas skaļuma samazināšanas efektu","challenges-content.compose-song.instructions.25":"un pakāpeniska skaļuma pieauguma efektu","challenges-content.compose-song.example.0":"Klausieties","challenges-content.compose-song.example.1":"dziesmas piemēru, kas programmēts ar Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Jūs varat importēt kodu un rediģēt to","challenges-content.sensing-game.title":"Izveidojiet video sensoru spēli","challenges-content.sensing-game.author":"ES programmēšanas nedēļas komanda","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Lai programmētu animētus objektus","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Lai veidotu izpratni par to, kā kontrolēt digitālu animāciju ar fizisku kustību","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Sacerēt dziesmu, miksējot skaņu klipus","challenges-content.sensing-game.description":"Šajā uzdevumā jūs izveidosiet vienkāršu spēli, kurā video kamera tiek izmantota kā sensors kustību uztveršanai, kas nozīmē, ka jūs spēsiet kontrolēt animāciju ar fizisku kustību. Šajā spēlē uzdevums ir savākt iespējami daudz ES programmēšanas nedēļas burbuļu 30 sekundēs. Burbuļu vākšanas vietā jūs varat izveidot spēli, kurā dzenaties pakaļ kādam tēlam vai ar rokām spridziniet balonus.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Piesakieties","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Noklikšķiniet","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Add an extension (Pievienojiet paplašinājumu)","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"un izvēlieties","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video Sensing (Video sensors)","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Tas uztvers, cik ātri kustas objekts. Ja skaitlis ir mazāks, tas jutīgāk uztvers kustību.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Pievienojiet datorgrafikas objektu. Izvēlieties skaņu un pievienojiet to savam datorgrafikas objektam. Ja vēlaties, varat pievienot","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Create a clone (Izveidojiet klonu)","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"datorgrafikas objekta dublēšanai.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Izveidojiet divus mainīgos lielumus: vienu","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score (Rezultāts)","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"un otru","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Timer (Taimeris)","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"un pievienojiet tos datorgrafikas objektam. Iestatiet taimeri uz 30 un pievienojiet","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Change Timer by -1 (Mainīt taimeri ar -1)","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Izveidojiet jaunu datorgrafikas objektu","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over (Spēles beigas)","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"spēles pabeigšanai. Jūs varat izmantot arī datorgrafikas objektu ar savas spēles nosaukumu, piem., Savāc visus ES programmēšanas nedēļas burbuļus.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Spēlējiet video sensoru spēli “Savāc visus ES programmēšanas nedēļas burbuļus”. Remiksējiet","challenges-content.sensing-game.example.1":"šo projektu","challenges-content.calming-leds.title":"Nomierinošas LED gaismiņas: izveidojiet vienkāršu ierīci ar micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit izglītības fonds","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minūtes","challenges-content.calming-leds.materials.0":"micro:bit ierīce un iepakojums ar baterijām (ja ir pieejams)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"portatīvais dators vai planšete, kurā jūs varat atvērt Microsoft MakeCode un Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org aktivitātes resursiem","challenges-content.calming-leds.description":"Izmantojot LED gaismiņas, audzēkņi var izveidot digitālu ierīci, kas viņiem var palīdzēt regulēt elpošanu un justies mierīgākiem. Viņiem tiks lūgts uzrakstīt vienkāršu kodu, izpētīt animācijas un virknes.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Mērķis ir izveidot nomierinošu LED ierīci, ko var izmantot elpošanas regulācijai. Šo ierīci var izveidot uz fiziskas micro:bit plates vai uz simulatora MakeCode redaktorā.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Šo uzdevumu var paveikt, izmantojot MakeCode redaktoru un uzrakstot vienkāršu koda virkni, kas parādīta video/ekrānšāviņā.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Lai veiktu šo uzdevumu, audzēkņi var izpētīt dažādas animācijas un radoši izpausties ar vēlamo animāciju, kas palīdzētu viņiem justies mierīgiem vai laimīgiem.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Plašāka informācija un video instrukcijas pieejamas","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"šajā saitē","challenges-content.calming-leds.example":"Apmeklējiet šo vietni, lai iegūtu instrukcijas un video ar jau paveiktajiem uzdevumiem, kā arī uzzinātu to, kā programmēt","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Lai izstrādātu vienkāršu digitālu artefaktu ar noderīgu mērķi","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Lai izpētītu virknes un animācijas un to, kā tās darbojas","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Lai testētu un atkļūdotu vienkāršu kodu","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Lai atkārtotu secību dizainam, padarot animācijas ātrākas vai lēnākas","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Skaitļošanas tipa domāšana un skaitļošanas iemaņas ar ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis — ES programmēšanas nedēļas vēstnieks, Grieķija","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Lai iepazītu jaunas komandas un saskarnes.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Lai izveidotu vienkāršas programmas ar vienkāršām cēloņsakarības komandām.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Lai veiktu vienkāršu atkļūdošanu ar mēģinājumu un kļūdu metodi.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"Šajā uzdevumā bērni integrēs skaitļošanas tipa domāšanas jēdzienus savos projektos, izmantojot lietotni ScratchJr, lai padarītu savus stāstus saistošākus, aizraujošākus un emocionālākus.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr izmantošanai nav obligāti, lai bērni prastu lasīt. Visas instrukcijas un izvēlnes opcijas ir identificējamas ar simboliem un krāsām. Šo uzdevumu var veikt klasē, laboratorijā vai pat āra apstākļos, jo nav nepieciešams internets.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Bērni var izmantot pilsētu kā fonu un izmantot programmēšanas blokus, lai liktu auto pārvietoties pilsētā.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Bērni var izmantot skaņu un kustību blokus, un darbības atsākšanas blokus, lai liktu tēliem dejot.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Bērni izvēlas fonu un tēlu un izmanto kustības bloku, lai liktu auto pārvietoties pilsētā. Bērni var izmantot ātruma bloku, lai paātrinātu vai palēninātu tēla pārvietošanos.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Bezmaksas lietotne","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"darbojas ar dažādām operētājsistēmām un dažāda veida viedierīcēs","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Turklāt","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"tīmekļa vietnē pieejams plašs izglītojošu materiālu klāsts","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minūtes","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"MI koda stunda","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Radīt programmēšanas risinājumus, kuros iekļautas virknes, notikumi, cilpas un nosacījumi","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Sadalīt problēmas atrisināšanai nepieciešamos soļus precīzu instrukciju virknē","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Izpētīt programmēšanas jēdzienus","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Ciematu apdraud ugunsgrēki un ir nepieciešams programmēt risinājumu. Iepazīstieties ar savu programmēšanas palīgu — Minecraft aģentu. Pēc tam programmējiet aģentu, lai tas pārvietotos mežā un vāktu datus. Šie dati palīdzēs aģentam prognozēt to, kur izcelsies ugunsgrēki. Pēc tam programmējiet aģentu, lai tas palīdzētu novērst uguns izplatību, glābt ciematu un atgriezt mežā dzīvību. Iemācieties programmēšanas pamatus un izpētiet mākslīgā intelekta (MI) izmantošanas piemēru no reālās dzīves.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Lejupielādējiet nodarbību plānu šeit","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Instalējiet Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Pēc tam, kad Minecraft Education Edition ir instalēts, izaicinājums ir pieejams","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"šajā tīmekļa vietnē","challenges-content.create-a-dance.title":"Izveidojiet deju ar Odu programmēšanai!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Trenēties programmēšanā ir aizraujošs veids, kā sajust saikni ar ES programmēšanas nedēļas kopienu.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Izveidojiet deju ar Odu programmēšanai! Izmantojiet","challenges-content.create-a-dance.description.1":"Dance Party (Ballīte ar dejām) pamācību","challenges-content.create-a-dance.description.2":"lai programmētu deju ar Odu programmēšanai! Oficiālā ES programmēšanas nedēļas himna ir ietverta kā izvēles iespēja Dance Party (Ballīte ar dejām) vietnē.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Instrukcijas tiek parādītas video veidā","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"pamācībā","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"un ir uzrakstītas arī katra līmeņa augšpusē","challenges-content.create-a-dance.example":"Piedāvātie audzēkņu radītie darbi ir atrodami šajā lapā","challenges-content.create-a-dance.materials":"Code.org pamācība","challenges-content.create-a-simulation.title":"Izveidojiet simulāciju!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Uzzināt par simulācijām, vienlaikus ieviešot šādus mainīgos lielumus: izveidot pūli, atveseļošanās rādītāji, masku valkāšana un vakcīnas.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Aktivizēt priekšzināšanas par vīrusa izplatību reālajā pasaulē, kas tiks attiecinātas uz fiktīvu scenāriju.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Uzrakstiet kodu un palaidiet vīrusa izplatības simulāciju Monstru pilsētā. Mācieties programmēt un veidojiet prognozes par to, kas notiks Monstru pilsētas kaimiņu teritorijās.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Instrukcijas tiek parādītas video veidā","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"pamācībā","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"un ir uzrakstītas arī katra līmeņa augšpusē","challenges-content.create-a-simulation.example":"Kad simulācija ir pabeigta, varat to kopīgot ar citiem. Dalieties ar savu vēstījumu par to, ko, jūsuprāt, mēs varam darīt, lai palīdzētu citiem nesaslimt, kad pilsētā parādās vīruss.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Code.org pamācība","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Izveidojiet savu meistardarbu!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Piemērots jebkuram vecumam","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Iepazīstināt ar datorzinātnes jēdzieniem vizuālā veidā un iedvesmot radošām izpausmēm","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Izveidojiet savu meistardarbu ar mākslinieku! Izmantojiet kodu blokus, lai liktu jūsu māksliniekam radīt unikālu mākslas darbu.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Instrukcijas ir norādītas katra līmeņa augšpusē","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Mākslinieku piemērus var atrast šajā lappusē zem zīmējumiem","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Šīs pamācības pirmo līmeni var atrast","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"ŠEIT","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"CS First aktivitātes bez datora","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Lai atbalstītu audzēkņus, kas mācās attālināti","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Lai sniegtu visiem pauzi no ekrāniem","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First aktivitātes bez datora ir aktivitāšu kopums, kurā audzēkņi iepazīstas ar datorzinātnes jēdzieniem bez datora. Mēs esam izstrādājuši šo nodarbību, lai parādītu, ka datorzinātne nav tikai kods.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Bukletu angļu valodā ar visām aktivitātēm jūs atradīsiet šajā","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"saitē","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"savukārt nodarbību plānu angļu valodā — šajā","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Šīs nodarbības aktivitātes var pildīt individuāli un jebkurā secībā","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Skolotājs var uzņemt fotoattēlus no mācību procesa un dalīties ar tām Instagram, izmantojot #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Papildus aktivitāšu bukletam dažām aktivitātēm ir nepieciešami papildu materiāli vai tās pēc izvēles var uzlabot ar papildu materiāliem.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Nelieli saskaitāmi priekšmeti (piemēram, pupiņas), ko izmantot kaimiņu tīkla kartei.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Šķēres, lai izgrieztu slepenā vēstījuma nosūtīšanas šifrēšanas apli.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Kartons un līme, lai padarītu stingrāku slepenā vēstījuma nosūtīšanas šifrēšanas apli.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Kniepadata, zobu bakstāmais vai iztaisnota papīra saspraude, lai savienotu slepenā vēstījuma nosūtīšanas šifrēšanas apli.","challenges-content.family-care.title":"Rūpes par ģimeni","challenges-content.family-care.experience":"Paredzēts ikvienam","challenges-content.family-care.duration":"5 līdz 10 stundas","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Lai izpētītu kādu ar ‘rūpēm par ģimeni’ saistītu problēmu, ar kuru saskaramies ikdienā;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Lai problēmās saskatītu iespējas un radītu radošus risinājumus;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Lai izmantotu kodu inovatīvu risinājumu atrašanai;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Lai izveidotu dizainu plakātiem un prezentētu risinājumus citiem;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Lai izmantotu sociālos medijus savu projektu ietekmes veidošanai.","challenges-content.family-care.description.0":"Kas tev ienāk prātā, kad mēs runājam par mājām? Jauka māja? Bagātīgas vecāku pagatavotas vakariņas? Slepena vieta tikai sev? Mājīgums piepilda mūsu ķermeni un garu kā degvielas uzpildes stacija. Modernās dzīves skrējienā vecāki vienmēr ir aizņemti darbā. Kad tu dodies atpūsties kopā ar draugiem, tu nevari pamest savus kaķēnus vienus. Taču kā lai tos pieskata, esot projām? Uzdevuma temats ir","challenges-content.family-care.description.1":"Rūpes par ģimeni","challenges-content.family-care.description.2":"Šis temats mudina audzēkņus attīstīt ideju par to, kā nodot mīlestību un rūpes ar programmēšanas un aparatūras palīdzību. Daži jautājumi, par ko tev padomāt","challenges-content.family-care.description.3":"Cik daudz ģimenes locekļu ir tavās mājās? Kas viņi ir? Vai esi saskāries ar kādām problēmām, esot mājās kopā ar viņiem? Kāda veida rūpes viņiem ir nepieciešamas?","challenges-content.family-care.description.4":"Vai tu zini kādu savā kopienā, kuram ģimenes rūpju pietrūkst vairāk nekā citiem? Kā tu vari viņam palīdzēt?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Ģenerē idejas un veic izpēti par tēmu “Rūpes par ģimeni”","challenges-content.family-care.instructions.1":"Uzskaiti visas problēmas","challenges-content.family-care.instructions.2":"Radi iespējamos risinājumus","challenges-content.family-care.instructions.3":"Izvēlies risinājumu","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programmē un veido struktūru","challenges-content.family-care.instructions.5":"Izveido dizainu plakātam, kurā izklāstīsi savu projektu","challenges-content.family-care.instructions.6":"Prezentē to saviem skolotājiem un ģimenes locekļiem","challenges-content.family-care.example.0":"Dažus piemērus atradīsi šeit","challenges-content.family-care.example.1":"un","challenges-content.family-care.materials.0":"Programmēšanas rīks:","challenges-content.family-care.materials.1":"vai lejupielādē","challenges-content.family-care.materials.2":"datora versiju","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock ir programmēšanas valoda, kuras pamatā ir Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Šis uzdevums ir adaptēts no konkursa MakeX Global Spark, kas ir radoša dizaina programmas projekts bērniem vecumā no 6 līdz 13 gadiem.","challenges-content.family-care.materials.5":"Dalībnieku komandai ir jāpievēršas konkrētai tēmai un jāizveido risinājums ar programmatūras programmēšanas un aparatūras konstruēšanas palīdzību.","challenges-content.family-care.materials.6":"Audzēkņi tiek mudināti veikt šo uzdevumu programmēšanas nedēļā, sazināties ar citiem audzēkņiem starptautiskā līmenī, un iegūt balvas.","challenges-content.family-care.materials.7":"Plašāka informācija ir pieejama:","challenges-content.family-care.materials.8":"vai sazinoties ar mums","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Audzē savu virtuālo puķu lauku","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle — Meet and Code pasniedzēja un SAP Snap! komandas dalībniece","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30–60 minūtes","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Lai iepazītu programmēšanu ar vienkāršu, taču izteiksmīgu projektu.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Lai uzzinātu, ka programmēšana var būt mākslinieciska un radīt skaistu rezultātu.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Lai padarītu rudeni košāku ar krāsainām puķēm un ES programmēšanas nedēļu.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Lai parādītu puķu daudzveidību uz Zemes.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Lai palīdzētu īstenot ilgtspējīgas attīstības mērķus (IAM), jo sevišķi IAM Nr. 13 “Klimata pārmaiņas”, izveidojot programmēšanas pasākumus, kas uzlabo izglītību klimata pārmaiņu jomā, veicinot informētību par šo tematu.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Snap! izveidot programmu virtuāla puķu lauka audzēšanai ar dažādiem puķu veidiem ar dažādu ziedlapiņu skaitu.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Ja nepieciešama iedvesma šī izaicinājuma uzsākšanai, apskatiet","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"šo video","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"vai izmantojiet","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"šo dokumentu","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"lai sekotu līdzi","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Šo uzdevumu var paveikt, programmējot virtuālu puķu lauku Snap! (vai Scratch) un publicējot rezultāta ekrānšāviņu vai fotoattēlu tiešsaistē.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Puķu laukā ir jābūt dažādu veidu puķēm ar dažādu ziedlapiņu skaitu. Ideālā variantā puķēm ir jābūt programmētām, kas nozīmē to, ka tās ir konstruētas, ziedlapiņas atkārtoti zīmogojot un pagriežot (vai uzzīmējot un pagriežot).","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Publicējiet savas virtuālās puķu pļavas attēlu ar #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Mēs iesakām izmantot","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"taču projekts darbojas arī","challenges-content.haunted-house.title":"Māja, kurā spokojas, ar Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Leidenes Universitāte — Ramon Moorlag, I&I — CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Skolotāji un pedagogi","challenges-content.haunted-house.duration":"1 vai 2 stundas atkarībā no priekšzināšanām","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Izveidot interaktīvu stāstu “Māja, kurā spokojas”.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Iemācīties programmēšanu ar Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Ar Hedy jūs izveidosiet stāstu “Māja, kurā spokojas”, ar interaktīviem elementiem. Ikreiz, kad tiek palaists kods, tiks radīts jauns stāsts. Stāstu var arī balsī lasīt dators un ar to var dalīties tiešsaistē.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Sāciet ar pārlūka atvēršanu un dodieties uz hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Sekojiet instrukcijām, kas attiecas uz 1.–4. līmeni. Izmantojiet cilnes ‘Level’ (Līmenis) ‘Haunted house’ (Māja, kurā spokojas).’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Ar šo līmeņu palīdzību mēs rakstīsim interaktīvu stāstu par māju, kurā spokojas.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Skolotāji, nodarbību plāns Hedy ir atrodams","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"šeit","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Ierakstu, kurā Felienne Hermans prezentē Hedy, varat atrast","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"šajā saitē","challenges-content.haunted-house.example":"Piemērs ar māju, kurā spokojas, līmenis","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy","challenges-content.haunted-house.materials.1":"1.–4. līmenis","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Iekļaujošu lietotņu izstrāde","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Edication","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minūtes + papildu aktivitātes pēc izvēles","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Lai ģenerētu idejas, plānotu, veidotu prototipu un dalītos ar ideju par lietotni, kas ir pieejama un saprotama ikvienam.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Lieliskas lietotnes sākas ar lieliskām idejām. Šajā aktivitātē audzēkņi nāks klajā ar ideju lietotnei, kas veltīta kādai tēmai, kas viņiem rūp, un tad izpētīs, kā izstrādāt lietotnes, paturot prātā pieejamību un iekļaušanu.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Visas instrukcijas ir atrodamas šajā saitē","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Ar šo plānu stundu ilgai nodarbībai pedagogi var palīdzēt audzēkņiem","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Mācīties par iekļaujošu lietotņu izstrādi","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Ģenerēt idejas par tematiem, kas viņiem rūp, lai rastu ideju lietotnei","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Iepazīstināt ar lietotņu idejām un plānot lietotāju aktivitātes","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Veidot prototipu vienai lietotnes daļai Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Dalīties ar prototipu demo versijām un aprakstīt, kā tās sniedz atbalstu lietotājiem ar dažādu izcelsmi un iemaņām","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Izpētiet iekļaujošu lietotņu izstrādes aktivitāti Apple skolotāju apmācību centrā","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Keynote iPad vai Mac ir ieteicams, taču nav obligāts.","challenges-content.silly-eyes.title":"Jokainas acis","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minūtes","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Izveidot projektu ar lietotāja mijiedarbību.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Personalizēt projektu ar krāsu un grafikas efektiem.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Mācīties par digitālo dizainu.","challenges-content.silly-eyes.description":"Šajā projektā jūs izstrādāsiet un izveidosiet tēlu ar jokainām acīm. Tēla lielās, jokainās acis sekos peles bultiņai, lai iedzīvinātu tēlu.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Projekta apraksts pilnā apmērā ir pieejams šeit","challenges-content.silly-eyes.example":"Aplūkojiet Gobo, Jūras dzelmē un Ne\\ēd virtuli","challenges-content.train-ai-bot.title":"Apmāci MI botu!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Uzzināt par mākslīgo intelektu (MI), mašīnmācīšanos, apmācības datiem un aizspriedumiem, izpētot ētiskos aspektus un to, kā MI var izmantot, lai risinātu pasaules problēmas.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Apmāciet MI botu ar MI okeāniem. Šajā aktivitātē jūs programmēsiet vai apmācīsiet MI (mākslīgo intelektu) identificēt zivis vai atkritumus. Attīrīsim okeānu!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Instrukcijas tiek parādītas video veidā pamācībā","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"un ir uzrakstītas arī katra līmeņa augšpusē","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Pamācību var atrast šeit","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Šī pamācība ir pieejama vairāk nekā 25 valodās","challenges-content.build-calliope.title":"Izveidojiet savu Calliope mini fitnesa trenažieri","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon nākotnes inženieris | Iepazīsties un programmē. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Lai rotaļas veidā iepazītos ar secībām, animācijām, atkārtojumiem un mainīgajiem lielumiem.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Lai izstrādātu struktūras diagrammu.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Lai testētu un atkļūdotu vienkāršu kodu.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Lai optimizētu programmu, izmantojot izmēģinājumu un kļūdu metodi, pārbaudot un pielāgojot lietojamību.","challenges-content.build-calliope.duration":"20–30 minūtes","challenges-content.build-calliope.description":"Dalībnieki izstrādās digitāli kontrolētu prototipu, kas izmanto krāsainu kvēlojošu LED, lai reproducētu iepriekš izdomātu 10 posmu fitnesa vingrojumu.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini sākuma komplekts (ja pieejams)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Portatīvais dators vai planšete, kurā jūs varat apmeklēt https://makecode.calliope.cc vai https://calliope.cc un YouTube, lai piekļūtu šīs aktivitātes resursiem.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Lai sāktu, izveidojiet plānu un nosakiet vingrojumu posmu secību. Izmantojot grafiku, ieprogrammējiet Calliope mini RGB LED, lai parādītu vienu no 5 krāsām iepriekš noteiktajā tempā. Tad izveidojiet mainīgo lielumu tempam un programmas atkārtojumiem, izmantojot cilpas.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Atcerieties, ka, ja esat izveidojis programmu tā, kā jums patīk, varat arī to kopīgot ar mums, izmantojot adresi info@calliope.cc – mēs ļoti vēlamies uzzināt, kā jūs to izmantojat! Starp citu, 30 iesūtīto darbu autori saņems Calliope mini!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Kopīgojiet Instagram sava projekta QR kodu, pievienojiet tēmturi #EUCodeWeekChallenge un pieminiet @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Kamēr sēžat pie datora, varat arī pasportot.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Izmantojot Calliope mini, izveidojiet tādu fitnesa prototipu, ko var arī testēt simulatorā. Uzdevums tiek veikts MakeCode redaktorā, ieprogrammējot vienkāršu koda secību (skatīt ekrānattēlu).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Izvēlieties 5 dažādas krāsas un katrai no tām piešķiriet fitnesa vingrinājumu, piemēram, pietupienu vai lēkšanu ar lecamauklu. Tad krāsas var izkārtot jebkurā secībā un apmācīt.","challenges-content.common.share":"Kopīgo sava projekta saiti vai QR kodu Instagram vai Facebook, pievieno mirkļbirku #EUCodeWeekChallenge un atzīmē @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Skolotāji un pedagogi","challenges-content.common.audience.1":"Sākumskolas skolēni (6 līdz 12 gadi)","challenges-content.common.audience.2":"Pamatskolas skolēni (12 līdz 16 gadi)","challenges-content.common.audience.3":"Vidusskolēni (16 līdz 18 gadi)","challenges-content.code-a-dice.title":"Uzprogrammē metamo kauliņu","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Uzprogrammē interaktīvas mīklas","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Programmēt izvēlētu kustīgu objektu, kas kustas pēc nejaušības principa un ko izmantot, ja reālais objekts nav pieejams","challenges-content.code-a-dice.description":"Šajā izaicinājumā tu programmēsi metamo kauliņu, kas pēc tavas komandas tiks ripināts pēc nejaušības principa. Tu vari izvēlēties jebkura veida metamo kauliņu ar sev vēlamo skaldņu skaitu, līdzīgu tam, kas tiek izmantots dažādās spēlēs, kā arī pievienot skaņas.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Piesakies Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Izvēlies fonu","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Izveido sava metamā kauliņa gariņu vai atrodi to internetā un augšupielādē to savā programmā","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Izveido izvēlētā metamā kauliņa skaldnēm atbilstošu gariņu tērpu skaitu, uz katra attēlojot atšķirīgu skaitli","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Izvēlies, kā tiks uzsākta kauliņa ripināšana (nospiežot taustiņu klaviatūrā, noklikšķinot uz gariņa u. tml.) un uzraksti kodu","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Uzprogrammē gariņu, lai ripināšanas beigās pēc nejaušības principa tiktu nomainīts tērps","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Pievieno skaņas efektus","challenges-content.code-a-dice.example":"Ripini D-20 metamo kauliņu","challenges-content.personal-trainer.title":"Privātais treneris ar micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Programmēt micro:bit, lai varētu izmantot zummeru un led gaismas paneli","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Izveidot personīgo ierīci, lai kontrolētu savu fizisko aktivitāti","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Programmēt micro:bit, lai uzlabotu veselību, sportojot","challenges-content.personal-trainer.description":"Šajā izaicinājumā tu vari programmēt savu micro:bit, lai kontrolētu fizisko aktivitāšu atkārtošanas reižu skaitu, kombinējot to ar atpūtas laiku. Tu sekosi līdzi savai fiziskajai aktivitātei skolā, mājās vai parkā.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Kad A+B, izveido 3 sekunžu atpakaļskaitīšanas taimeri, ik sekundi ieskanoties mūzikas notij un parādoties vārdam AIZIET!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Pirmā vingrinājuma laikā parādīt mirgojošu 2x2 kvadrātu 20 sekundes. Tad atskaņot skaņas signālu un rādīt nekustīgu kvadrātu. Atlikušajā laikā 10 sekundes jāparādās citam mirgojošam attēlam. Kad tas ir pabeigts, atskaņot skaņas signālu.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Pēc tam atkārtot to pašu darbību, taču rādīt 3x3 paneli vingrinājuma laikā. Atkārtot šīs darbības, līdz tiek rādīts 5x5 panelis.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30–40 minūtes","challenges-content.create-a-spiral.title":"Izveidot spirāli","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Apgūt ciklu un mainīgos un izmantot tos praksē.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Palielināt radošumu programmēšanā.","challenges-content.create-a-spiral.description":"Šajā izaicinājumā tu rakstīsi projektu, izmantojot Scratch, lai izveidotu spirāli ar zīmuļa blokiem, ciklu un mainīgo.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Zīmuļa bloki","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Izveido jaunu projektu un nosauc to: Spirāle.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Noklikšķini uz loga kreisajā apakšējā stūrī esošās ikonas violetā krāsā “Pievienot paplašinājumu”","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Izvēlies “zīmulis”: tagad tavam projektam ir pieejami zīmuļa bloki.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Lai sāktu projektu, pavelc un nomet bloku “kad nospiests zaļais karogs”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Tev jāsāk ar tukšu lapu: zīmuļa blokos pievieno bloku “dzēst visu”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Tu vēlies sākt zīmējumu skatuves centrā, kas nozīmē, ka gariņam ir jādodas uz skatuves centru (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Gariņš var pārvietoties bez zīmēšanas jeb arī pārvietoties un zīmēt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"kad vēlies, lai tas zīmētu, tu vari izmantot piespiesta zīmuļa bloku","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"kad to nevēlies, tu vari izmantot nepiespiesta zīmuļa bloku","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Tagad tu vēlies zīmēt. Pievieno bloku “piespiests zīmulis”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Sešstūris","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Pievieno savam projektam tālāk esošos blokus:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Tagad tev ir sestā daļa no sešstūra. Tev jāatkārto šī secība 6 reizes:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spirāle","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Lai izveidotu spirāli, tev katras nākamās puses garumam būs jāpievieno 2.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Lai to paveiktu, tu izmantosi mainīgo.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Mainīgo lielumu blokos noklikšķini uz Izveidot mainīgo","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Nosauc to par garumu, tad noklikšķini OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spirāle kļūs lielāka, tādēļ sākumā ir jāsāk mazā mērogā: iestati pirmo garumu uz 10 un ievieto šo bloku pirms cikla.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Ievieto mainīgo “garums” blokā “pārvietoties … soļus”","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Lai spirāle kļūtu lielāka, nepieciešams, lai garums palielinātos ikvienā ciklā: pievieno tālāk esošo bloku cikla beigās:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Lūk, tavs pašreizējais projekts:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Glīta spirāle ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Tu uzzīmēji spirāli! Lai tā turpinātos, aizvieto ciklu “atkārtot 6” ar ciklu “nepārtraukti”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Lai uzzīmētu krāsainu spirāli, pievieno ciklam šādu bloku:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Kad tu atsāc, gariņš uzzīmē nevēlamu līniju. Lai to novērstu, projekta sākumā pievieno bloku “nepiespiests zīmulis”.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Lūk, tavs pabeigtais projekts:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Apsveicam! Tu izveidoji brīnišķīgu spirāli!","challenges-content.play-against-ai.title":"Izveido spēli Akmens, šķēres, papīrīt's un spēlē to pret MI","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"lai izprastu mašīnmācīšanās cikla norisi.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"lai izveidotu mašīnmācīšanās modeli, izmantojot apmācāmu mašīnu","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"lai iepazītu Pictoblox rīku un importētu izveidoto modeli projektā","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"lai iestatītu skatuvi un darbojošos personāžus, izveidotu mainīgos un palaistu tos Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"lai uzsāktu spēli, noteiktu spēlētāju gājienus, programmētu nejaušus MI gājienus","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"lai izveidotu un testētu spēli, kurā mākslīgais intelekts darbojas kā pretinieks spēlē Akmens, šķēres, papīrīt's.","challenges-content.play-against-ai.description":"Izveidosim modeli, izmantojot apmācāmu mašīnu un attēlus, izmantojot trīs klases: Akmens, Šķēres un Papīrīt's. Modelis tiks ielādēts Pictoblox un izmantots, lai radītu spēli, ko varam spēlēt pret MI.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minūtes","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Izveido jaunu projektu apmācāmā mašīnā ar 3 klasēm, ko sauc Akmens, Šķēres un Papīrīt's. Katrai klasei ar kameru uzņem vismaz 400 attēlus. Nodrošini skaidru fonu. Apmāci un eksportē modeli. Augšupielādē modeli un nokopē saiti.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Pictoblox vietnē izveido bezmaksas kontu. Pievieno mašīnmācīšanās paplašinājumu un augšupielādē modeli. Iestati skatuvi, mainīgos un gariņus. Uzsāc spēli, nosaki spēlētāju gājienus un MI gājienus un to, kurš uzvar kārtā.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Apmāci datus spēlei.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Modeļa testēšana.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Eksportē modeli.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Pievieno mašīnmācīšanās paplašinājumu un ielādē modeli.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Iestati skatuvi, mainīgos un gariņu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Uzsāc spēli.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Nosaki spēlētāja gājienus.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Iestati nejaušus MI gājienus.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Translē nejaušus MI gājienus.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Izveido trīs blokus. 'Kas uzvar kārtā? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Pārbaudi, vai spēlētājs uzvar kārtā.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Pārbaudi, vai MI uzvar kārtā.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Pārbaudi, vai kārtā ir neizšķirts rezultāts.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programmas bloki.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Gariņš Akmens, šķēres, papīrīt's","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Zīmēšana gaisā ar MI","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"lai uzrakstītu programmu, izmantojot cilvēka ķermeņa uztveršanas paplašinājumu pirkstu kustību atpazīšanai kameras priekšā.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"lai programmētu ar vienkāršiem blokiem dažās koda rindās.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"lai redzētu MI izmantošanas piemēru.","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Tādas programmas izveide, kas ļauj lietotājam zīmēt gaisā ar roku (rādītājpirkstu) kameras priekšā, un viss uzzīmētais automātiski tiek attēlots uz Pictoblox skatuves.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Izveido kontu Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"seko vizuālajām norādēm, lai:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"pievienotu paplašinājumus Cilvēka ķermeņa uztveršana un Zīmulis;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"iestatītu skatuvi un pievienotu gariņu (Zīmulis) un papildu gariņus šādām funkcijām: Zīmulis nepiespiests, Zīmulis piespiests, Dzēst visu; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"uzrakstītu kodu, lai gariņš Zīmulis sekotu pirkstam","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"uzrakstītu kodu pogām: Zīmulis nepiespiests, Zīmulis piespiests, Dzēst visu, kā arī Zīmulis","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Tagad ir iestatīts viss, lai tu veidotu savus zīmējumus un rotaļātos ar dažādām zīmuļa krāsām un izmēru.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Portatīvais dators vai dators ar kameru","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Lejupielādēta PictoBlox jaunākā versija (ieteicams) vai Pictoblox tiešsaistē (bezmaksas)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Pictoblox konts (bezmaksas)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Stabils interneta pieslēgums","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Lai iemācītos mašīnmācīšanās un teksta atpazīšanas pamatjēdzienus.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Lai izprastu emociju lomu saziņā.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Lai izmantotu kodu dialoga veidošanai starp čatbotu un lietotāju.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Lai izprastu, kā datori var atpazīt emocionālas noskaņas, veicot teksta analīzi, un attiecīgi reaģēt.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Izveidot emociju botu Scratch vidē, kas var parādīt priecīgu sejiņu pozitīvam vēstījumam (ja tu saki tam ko jauku), dusmīgu sejiņu negatīvam vēstījumam (ja tu saki tam ko nejauku) un apjukušu sejiņu, ja vēstījums ir nenoteikts.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Emobot Kliki atpazīs komplimentus un apvainojumus, līdz ar to varēsim vērot, kā datoru var apmācīt atpazīt emocionālas noskaņas.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Lai sāktu, uzprogrammē sarakstu ar noteikumiem, kas ir patīkami vai jauki un kas ir slikti vai nejauki.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Piesakies https://machinelearningforkids.co.uk/ vai izveido jaunu kontu.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Izveido jaunu mašīnmācīšanās modeli, pievienojot 3 jaunas etiķetes. Pirmo nosauc “jauks”, otro nosauc “slikts” un pēc izvēles, ja vēlies, lai atpazīst tavu vārdu, izveido trešo etiķeti ar nosaukumu “vārds”.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Apmāci jauno mašīnmācīšanās modeli, testē to un izveido Emobot Scratch vidē.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Palaid Scratch 3 editoru, dzēs kaķa gariņu, ievieto 3 jaunus gariņus, kas izveidoti ar Microsoft Bing Image Creator (laimīgu, dusmīgu un apjukušu animētu sejiņu) vai izveido jaunu gariņu, nospiežot ikonu Zīmēt un uzzīmējot trīs tērpus attiecīgi laimīgai, dusmīgai un apjukušai sejiņai.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Noklikšķini uz cilnes “Kods” un ievadi tālāk esošo skriptu.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Kopīgo Emobot Kliki ar saviem draugiem un uzzini vairāk par MI un emocijām!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Animētas sejiņas vietā vari izmēģināt ko citu, piemēram, kādu dzīvnieku. Jauku un nejauku vēstījumu vietā tu vari iemācīt personāžu atpazīt cita veida vēstījumus.","challenges-content.craft-magic.title":"Burvju māksla: MI ar roku rādīti žesti","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Lai attīstītu skolēnu programmēšanas prasmes, ļaujot viņiem izmantot vienkāršas komandas.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Lai attīstītu skaitļošanas tipa domāšanas prasmes, sadalot sarežģītus uzdevumus izpildāmās darbībās.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Lai veicinātu radošumu problēmu risināšanā, atrodot unikālu pielietojumu ar roku rādītiem zīmēšanas un rakstīšanas žestiem.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Sekmēt izpratni par MI jēdzieniem, jo sevišķi to, kā MI ļauj datoriem atpazīt un interpretēt ar roku rādītus žestus.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Lai palielinātu informētību par tehnoloģiju nozīmīgumu personām ar invaliditāti.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Lai popularizētu uz sadarbību vērstu problēmu risināšanu un skolēnu komandas darbu, kopīgi strādājot, lai uzlabotu ar roku rādītu žestu programmas.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Lai sasaistītu programmēšanas un skaitļošanas tipa domāšanas prasmes ar to pielietojumu reālajā dzīvē, uzsverot tehnoloģiju jēgpilnu ietekmi uz cilvēku dzīvi un salāgojot to ar Ilgtspējīgas attīstības mērķiem.","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 min 10–12 gadus veciem skolēniem","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 min 12–15 gadus veciem skolēniem","challenges-content.craft-magic.description":"Izveido Scratch programmu, kuras pamatā ir bloki, izmantojot MI paplašinājumu “Cilvēka ķermenis” radošā un saistošā veidā, lai zīmētu uz ekrāna, neizmantojot ierasto peli vai skārienekrānu.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Pieslēdzies https://ai.thestempedia.com un izveido skolotāja un skolēnu kontus.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importē paplašinājumus ‘Cilvēka ķermeņa uztveršana’,’ Zīmulis’,’ Teksts uz runu’.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"No bibliotēkas pievieno gariņu ‘Zīmulis ’ un izveido 7 gariņus (‘balts’, ‘caurspīdīgs’, ‘melns’, ‘sarkans’, ‘zils’, ‘zaļš’, ‘rozā’).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Uzraksti komandas, lai pārbaudītu, kas notiek, kad gariņš ‘Zīmulis’ pieskaras kādam no citiem gariņiem.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Uzraksti komandas, lai kamera varētu atpazīt plaukstas pozīciju, un virzi zīmuli uz sava rādītājpirksta x un y koordinātēm.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Ritināšanas beigās nomaini krāsu.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Pievieno skaņas efektus.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programmēšanas platforma https://ai.thestempedia.com (bezmaksas)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"skolotāja konts (bezmaksas)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"skolēna konts (bezmaksas)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Datori ar kameru","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Interneta pieslēgums","challenges-content.circle-of-dots.title":"Aplis ar punktiem","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Lai uzrakstītu kodu, uzzīmē līniju ar punktiem.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Lai uzrakstītu kodu, uzzīmē līniju ar domu zīmēm.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Lai uzrakstītu kodu, uzzīmē apli.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Uzraksti kodu, lai uzzīmētu apli ar punktiem (domu zīmēm).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Uzzīmē apli no punktiem vai domu zīmēm.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minūtes","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Punktu bloka būvēšana.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Domu zīmju bloka būvēšana.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Apļa konstruēšana no punktiem.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Apļa konstruēšana no domu zīmēm.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Izveido programmēšanas izlaušanās istabu","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefānija Altjeri un Elisa Baragīni","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Mācīt/iemācīties programmēšanas jēdzienus un tos apspriest.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Izmantot vienkāršus programmēšanas rīkus.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Attīstīt skaitļošanas tipa domāšanu un problēmu risināšanu.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Izveidot programmēšanas izlaušanās istabu, kas līdzīga šai:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Tu vari izmantot google form, genially, google presentation, jebkuru citu rīku, lai izveidotu stāstu stāstīšanu, kuras pamatā ir programmēšana ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minūtes","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Tu vari sadalīt skolēnus nelielās grupās, lai viņi rotaļājas un tad izveido vēl vienu izaicinājumu ar šo veidni: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Var izmantot jebkuru rīku (Google un Microsoft platforma dokumentu, prezentāciju un izklājlapu veidošanai un to kopīgošanai). Jebkura programmēšanas vide, rīks vai personāžs, kas saistīts ar IKT un programmēšanu.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Rotaļu veidā notiek iepazīstināšana ar dažiem personāžiem, kuriem ir bijusi svarīga loma IKT vēsturē, kā arī ar programmēšanas pamatjēdzieniem. Tas ir labākais veids, kā mācīties un aktīvi līdzdarboties. Šo spēli var spēlēt grupās vai individuāli, izmantot izaicinājumam vai sacensībai. Skolēni var pēc tam veidot kaut ko līdzīgu un attīstīt tādas kompetences kā radošums un programmēšanas prasmes.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Šis ir ļoti praktisks resurss, ko var pēc tam izmantot atkārtoti un vienkārši izveidot atkal. Google forms ir viens no iespējamajiem rīkiem. Tu vari izmantot arī Google slides, Genial.ly vai Emaze vai jebkuru citu rīku, lai veidotu stāstus, kur jāizvēlas došanās virziens krustcelēs, kā arī savus piedzīvojumu stāstus.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Šis izlaušanās izaicinājums ir sadalīts posmos. Ja uzmini, tu vari turpināt. Skolēniem ir jāizveido programmēšanas mīklas.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Čūskas gājiens","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Lai programmētu čūskas kustību savā micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Lai iestatītu atbilstošu novietojumu un norises laiku animētiem personāžiem.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Skolēniem ir jāraksta kodi, lai čūska varētu atrast ceļu no viena micro:bits uz nākamo. Tas jādara tādā veidā, lai izskatās, ka čūska pāriet no viena micro:bit uz nākamo.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minūtes","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Izveido trasi, kas iet cauri vairākiem micro:bit, kas atrodas blakus cits citam (piem., veidojot 2x2 kvadrātu).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Uzraksti kodus, čūskai virzoties pa trasi.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Strādā savā ierīcē, tad saliec visu kopā un palaid kodu.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Ņem vērā norises laiku un novietojumu: Ja čūska iziet no viena micro:bit, tā parādīsies nākamajā micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Nākamie izaicinājumi: Ar micro:bit v2 atskaņo mūziku, līdz čūska iziet no tavas ierīces.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Veido čūsku, mainot LED gaismas spilgtumu.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Izmēģini garāku čūsku vai vairākas čūskas.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Šis ir piemērs ar 6 pikseļus garu čūsku ar 4 micro:bit elementiem, kas veido 2x2 izmēra kvadrātu: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Programmē sākuma micro:bit (to var izdarīt skolotājs)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Visi kodi tiek palaisti ar šo micro:bit, kas nosūta radio signālu citiem micro:bits, kad nospiež pogu A.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Čūskas kustības programmēšana","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Visiem micro:bit elementiem ir jābūt tajā pašā radio grupā kā sākuma micro:bit elementam.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Animācijas atskaņošana sākas, kad saņemts radio signāls.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Pirmā micro:bit elementa animācija ir redzama uzreiz, pārējās gaida, līdz čūska nonāk attiecīgajā vietā.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Laiku starp divām fāzēm nosaka čūskas ātrums.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bit elementi (katram skolēnam, ja iespējams)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"klēpjdators vai dators makecode.microbit.org editor izmantošanai","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Ilustrē joku ar bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Izstrādā nelielu spēli, kurā lietotājs atrod atbildi uz kādu jokainu jautājumu.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Skolēni izstrādā spēli, kurā lietotājs atrod atbildi uz kādu jokainu jautājumu, kad figūra saskaras ar objektu spēles laukā. Skolēni izmanto bitsy pamatfunkcijas, lai izpildītu šo izaicinājumu.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Padomā par jokainu jautājumu. Dodies uz bitsy un sāc jaunu projektu. Tev būs nepieciešams:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"avatars – gariņš, ko tu vari pārvietot","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Balts kaķis uz violeta fona","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Automātiski ģenerēts apraksts","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"objekts, uz kurieni doties avataram","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"telpa – tavas programmas fons","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"divi vēstījumi: jautājums un atbilde","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Pabeigto spēli var lejupielādēt kā html failu.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Šajā tīmekļa vietnē tu redzi joka piemēru un šeit ir saite uz digitālo tāfeli:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy darbojas pārlūkā","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Lietotne, kas skaita vairākās valodās","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Lai iemācītos izveidot vienkāršu lietotni.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Lai iemācītos programmēt blokos.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Lai iemācītos pievienot etiķetes, pogas, attēlus, sensorus un multivides elementus.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Lai iemācītos organizēt elementus lietotnes ekrānā.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Ar šo lietotni var skaitīt vairākās valodās, nospiežot pogu. Kad lietotājs pakrata viedtālruni, skaitīšana atsākas no nulles. Izaicinājums ir pievienot vēl vienu valodu.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Lai izpildītu šo izaicinājumu, tev ir jādefinē šī vēl viena valoda, kurā lietotne veiks skaitīšanu.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Pēc tam tev ir no interneta (piem., no Pixabay vai Unsplash) ir jālejupielādē šīs valsts karoga failu un jāveic tā augšupielāde MIT APP Inventor platformā, izmantojot elementu, ko sauc par karogu un kas atrodas sadaļā Attēli.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Turpinājumā tev ir jānoskaidro, kā šo valsti sauc angliski un kā šīs valsts valodā saka Iziet un Nospiest šeit.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Visbeidzot, tev ir jāpievieno nepieciešamie bloki, lai lietotne darbotos jaunajā valodā.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Lietotnes izstrādei tev būs nepieciešams dators vai klēpjdators ar interneta pieslēgumu.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Izveido kontu MIT APP Inventor platformā, piekļūstot tai šajā adresē: https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Ir nepieciešams instalēt arī MIT AI2 Companion lietotni viedtālrunī, lai testētu izstrādāto lietotni.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programmēšana ar mākslu, izmantojot Storytelling","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Marija Tsapara un Anti Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Lai attīstītu novērošanas, interpretēšanas un jautājumu uzdošanas prasmes, mijiedarbojoties ar mākslu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Lai būtu radoši un sadarbotos ar citiem kopēja mērķa sasniegšanā","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Lai izveidotu algoritmu stāsta pārstāstīšanai.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Šajā izaicinājumā skolēni rod iedvesmu mākslas darbā, izveido stāstu un ilustrē to. Pēc tam viņi pārstāsta stāstu, izmantojot programmējamu robotikas komplektu / vai arī dara to, neizmantojot datoru.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Šo aktivitāti var īstenot gan bez datora, gan izmantojot programmējamu robotu, piemēram, beebot/bluebot/peles robotu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"beebot kartītes ar bultiņām vai kartītes ar bultiņām aktivitātei bez datora","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"grieķu valodā","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Lai uzzinātu vairāk par Project Zero \\ Thinking Routine Toolbox, tu vari apmeklēt","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Skolotājs darbojas ar skolēniem, lai modelētu to, kā veidot algoritmu ar kartītēm, kas sniegs norādījumus Bee-Bot vai citam robotam, lai uz paklājiņa nokļūtu līdz pirmajam notikumam stāstā. Skolēni strādā 3–4 personu grupās, lai veidotu algoritmu robotam, lai tas secīgi pārvietotos tālāk. Skolēni testē algoritmus uz paklājiņa klasē un veic atkļūdošanu, ja nepieciešams.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Viņi turpina virzīties cauri iespējami lielam stāsta notikumu skaitam","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Šo aktivitāti var īstenot arī bez datora izmantošanas.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Viens bērns ir robots, cits bērns ir programmētājs. Programmētājs veido algoritma ceļu, secīgi izmantojot kartītes ar bultiņām, lai palīdzētu robotam virzīties no viena attēla uz nākamo un pārstāstīt stāstu. Ikreiz, kad robots nonāk pie attēla, viņam tiek lūgts pastāstīt daļu stāsta.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Skolotājs aicina skolēnus vērot gleznu/foto.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":'Viņi izmanto domāšanas secību "Sākums, Vidus, Beigas" (Project Zero, kas radīts Hārvardā), lai radītu stāstu.',"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":'Skolotājs viņiem vaicā "Ja šis mākslas darbs ir stāsta sākums/vidus/beigas, kas varētu notikt tālāk/pirms tam/beigās?',"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Skolēni ilustrē notikumus stāstā.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Skolēni atceras notikumus un ievieto tos režģī. Izmantojot kartītes ar bultiņām, viņi izveido algoritmu, kas palīdzēs beebot pārstāstīt stāstu.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Programmēšana ar LegoBoost – Scratch paplašinājumu","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"lai veidotu modeļus, izmantojot LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"lai attīstītu programmēšanas prasmes Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"lai programmētu robotus, izmantojot komandas, sākot no vienkāršām līdz pat sarežģītām.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"Šajā izaicinājumā skolēni izmantos Scratch-LegoBoost paplašinājumu un ievadīs kodus lietotnē, lai roboti virzītos uz priekšu, atpakaļ, izvairītos no šķēršļiem, kā arī balss komandas.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minūtes","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Piesakies Scratch.mit.edu lietotnē.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Palaid Scratch Link un activizē Bluetooth klēpjdatorā.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Scratch vidē nospied Pievienot paplašinājumu un izvēlies LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Pievieno attēlu par ES programmēšanas nedēļu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Iestati divus AB motorus uz IESLĒGTS, un uz IZSLĒGTS, kad tie satiek sarkanu šķērsli.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Zaļajā krāsā motors A ir iestatīts uz IESLĒGTS, melnajā krāsā motors B ir iestatīts uz IESLĒGTS.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Maršrutā tiks izvietoti zaļi, sarkani un melni šķēršļi.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Pievieno komandas kustībai un pagriezieniem no bultiņām un teksta uz runu, kad notiek sastapšanās ar šķērsli.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Testē to!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1gzy__7jFXPJlTLT2-AIlpMMx42FRmbGa","challenges.title":"ES PROGRAMMĒŠANAS NEDĒĻAS UZDEVUMI","challenges.date":"2021. gada 9.–24. oktobrī","challenges.common.target-audience":"Mērķauditorija","challenges.common.pre-primary":"Pirmsskolas izglītības iestāžu audzēkņi","challenges.common.experience":"Pieredze","challenges.common.duration":"Ilgums","challenges.common.materials":"Ieteicamie materiāli","challenges.common.purpose":"Mērķis","challenges.common.description":"Apraksts","challenges.common.instructions":"Norādījumi","challenges.common.example":"Piemērs","challenges.common.written-by.0":"Šī uzdevuma autors ir","challenges.common.written-by.1":"un tas ir daļa no","challenges.common.teachers":"Skolotāji","challenges.common.students":"Audzēkņi","challenges.common.beginner":"Iesācēja līmenis","challenges.common.intermediate":"Vidējais līmenis","challenges.common.advanced":"Augstākais līmenis","challenges.common.1-hour":"1 stunda","challenges.main.0":"ES programmēšanas nedēļas laikā, 2021. gada 9.–24. oktobrī, mēs aicinām izpildīt vienu vai vairākus ES programmēšanas nedēļas uzdevumus.","challenges.main.1":"Kas ir ES programmēšanas nedēļas uzdevumi?","challenges.main.2":"ES programmēšanas nedēļas uzdevumi ir aktivitātes, kuras varat pildīt patstāvīgi, klasē, kopā ar kolēģiem vai draugiem. Vai jūs vēlētos piedalīties programmēšanas nedēļā, taču īsti nezināt, ko varētu organizēt? Jums vairs nav jāmeklē ko citu! Kopā ar programmēšanas nedēļas partneriem mēs esam sagatavojuši vairākus viegli paveicamus uzdevumus, kuros ietverti konkrēti piemēri, kā tos izmantot klasē vai grupā. Ir pieejamas arī vadlīnijas par to, kā veikt šos uzdevumus, bet jūs varat tos pielāgot atbilstoši dalībnieku vajadzībām, interesēm un vecumam. Jūs varat izmantot jebkādus rīkus un tehnoloģijas, kas jums patīk, bet mēs iesakām pirmkoda resursus.","challenges.main.3":"Izvēlieties vienu vai vairākus uzdevumus, pielāgojiet tos savai grupai vai klasei un dalieties ar rezultātiem Instagram, lai mudinātu arī citus kolēģus un draugus iesaistīties programmēšanas nedēļā sava prieka pēc!","challenges.main.4":"Noklikšķināt uz uzdevuma, lai uzzinātu par to vairāk:","challenges.main.5":"Kas var pievienoties?","challenges.main.6":"Ikviens (skolas, skolotāji, bibliotēkas, programmēšanas klubi, uzņēmumi, valsts iestādes) ir aicināts svinēt 2021. gada ES programmēšanas nedēļu, veicot #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Kā piedalīties ES programmēšanas nedēļas spēku pārbaudē?","challenges.main.8":"Izvēlieties uzdevumu, kuru vēlaties izpildīt.","challenges.main.9":"Veidojiet dalībnieku pārus vai grupas. Komandas darbs un sadarbība ir būtiski, lai veiksmīgi paveiktu uzdevumu, neatkarīgi no tā, vai tas tiek organizēts klātienē vai tiešsaistē kā valsts vai starptautiska līmeņa sadarbības pasākums.","challenges.main.10":"Dalieties ar savu uzdevumu","challenges.main.11":"Vai vēlaties iegūt programmēšanas nedēļas balvas? Ja atbilde ir apstiprinoša, tad ļaujiet savam darbam izplatīties internetā!","challenges.main.12":"Pēc tam, kad uzdevums ir izpildīts, dalieties ar to Instagram.","challenges.main.13":"Programmēšanas nedēļas laikā no 9. oktobra līdz 24. oktobrim katru dienu tiks izvēlēti uzvarētāji, kas tiks paziņoti mūsu Instagram kanālā, tādēļ atcerieties regulāri pārbaudīt saņemtos paziņojumus.","challenges.share.0":"Kā dalīties ar uzdevumu(-iem) Instagram?","challenges.share.1":"Pieskarieties pogai Edit (Rediģēt) profilā","challenges.share.2":"Pievienojiet saiti uz savu darbu laukā Website (Tīmekļa vietne) un saglabājiet to","challenges.share.3":"Izveidojiet jaunu publikāciju","challenges.share.4":"Pievienojiet ekrānšāviņu ar savu darbu","challenges.share.5":"Uzrakstiet saistošu aprakstu","challenges.share.6":"Konkrēti norādiet 'Link in Bio' (Saite Bio)","challenges.share.7":"Pievienojiet #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Pieminiet un atzīmējiet @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Vai jūs labprāt dalītos ar savu(-iem) uzdevumu(-iem) Facebook?","challenges.share.10":"ES programmēšanas nedēļas","challenges.share.11":"Facebook lapā","challenges.share.12":"katru dienu tiks piesprausta jauna publikācija ar uzdevumu, un balvas ieguvējs tiks izvēlēts no tiem, kuri komentējuši šo publikāciju.","challenges.share.13":"Kā tā darbojas?","challenges.share.14":"Vienkārši atstājiet zem publikācijas komentāru ar saiti uz savu darbu.","challenges.share-box.0":"Dalieties ar saiti uz savu darbu savā","challenges.share-box.1":"Instagram Bio","challenges.share-box.2":"pieskarieties","challenges.share-box.3":"pogai Edit Profile (Labot profilu)","challenges.share-box.4":"savā Instagram kontā un pievienojiet saiti uz savu darbu laukā Website (Tīmekļa vietne). Pēc tam izveidojiet jaunu publikāciju, pievienojiet sava darba ekrānšāviņu un uzrakstiet","challenges.share-box.5":"Link in Bio (Saite Bio)","challenges.share-box.6":"pievienojiet mirkļbirku #EUCodeWeekChallenge un pieminiet @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Vai jūs labprāt dalītos ar savu(-iem) uzdevumu(-iem)","challenges.share-box.8":"ES programmēšanas nedēļa piespraudīs","challenges.share-box.9":"jaunu uzdevumu savām publikācijām","challenges.share-box.10":"Facebook lapā","challenges.share-box.11":"Tad jums jāatstāj zem publikācijas komentārs ar saiti uz savu darbu","challenges.share-box.12":"Programmēšanas nedēļā laikā no 9. oktobra līdz 24. oktobrim katru dienu tiks izvēlēti uzvarētāji, kas saņems balvas un tiks paziņoti mūsu Instagram un Facebook kanālos, tādēļ atcerieties regulāri pārbaudīt saņemtos paziņojumus.","challenges.take-part.0":"Kādēļ piedalīties ES programmēšanas nedēļas spēku pārbaudē?","challenges.take-part.1":"Lai iesaistītos problēmu risināšanas un programmēšanas aktivitātēs.","challenges.take-part.2":"Lai darbotos kopā ar draugiem.","challenges.take-part.3":"Lai izplatītu informāciju par programmēšanas nozīmīgumu.","challenges.download.0":"Noklikšķiniet","challenges.download.1":"šeit","challenges.download.2":"lai lejupielādētu uzdevumu kā Word dokumentu","challenges.bingo.0":"Izpildiet visus uzdevumus","challenges.bingo.1":"Vai uzdevums ir izpildīts? Izdrukājiet","challenges.bingo.2":"bingo kartīti","challenges.bingo.3":"un atzīmējiet nelielo balto aplīti augšējā kreisajā pusē","challenges.bingo.4":"Dalieties ar savu uzdevumu sociālajos medijos un iegūstiet stilīgas programmēšanas nedēļas balvas","challenges.bingo.5":"Vienkārši augšupielādējiet attēlu ar izpildīto(-ajām) rindu(-ām), aili(-ēm) vai, pat vēl labāk, visu bingo","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram vai Twitter","challenges.bingo.7":"Izmantojiet","codeweek4all.title":"“Programmēšanas nedēļa visiem” spēku pārbaude","codeweek4all.text":"“Programmēšanas nedēļa visiem” spēku pārbaude aicina veidot sadarbību starp jūsu rīkotajiem pasākumiem un draugu, kolēģu un paziņu organizētajiem, lai kopā iegūtu Programmēšanas nedēļas izcilības apliecinājuma sertifikātu.","codeweek4all.what.title":"Kas tas ir?","codeweek4all.what.content":`

Jūs varat ne vien pievienot savu pasākumu ES programmēšanas nedēļas kartē, bet arī aicināt citus sava tīkla dalībniekus darīt to pašu. Ja jūs ar savu sadarbības savienību sasniegsiet kādu no turpmāk minētajiem mērķiem, jūs nopelnīsiet Programmēšanas nedēļas izcilības apliecinājuma sertifikātu.

Kritēriji izcilības apliecinājuma sertifikāta iegūšanai:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"pasākumos piedalījušies 500 skolēni","codeweek4all.what.criteria2":"sasaistīti 10 pasākumi (ar 10 dažādiem organizatoriem).","codeweek4all.what.criteria3":"iesaistītas 3 valstis","codeweek4all.what.andor":"un/vai","codeweek4all.howto.title":"Kā piedalīties?","codeweek4all.howto.time":'"Programmēšanas nedēļa visiem" spēku pārbaude ilgst līdz kalendārā gada beigām. Sertifikāti tiks izsniegti nākamā gada sākumā - janvārī vai februārī.',"codeweek4all.howto.content":'Apmeklējiet lapu Pievienot notikumu un norādiet nepieciešamo informāciju par jūsu programmēšanas pasākumu.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"Klikšķiniet uz “Iesniegt”.","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"Pēc jūsu pasākuma apstiprināšanas jūs saņemsiet apstiprinājuma e-pastu ar unikālu “Programmēšanas nedēļa visiem” kodu.","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Nokopējiet kodu un nosūtiet to saviem kolēģiem un citiem jūsu tīkla dalībniekiem, kas arī organizē programmēšanas pasākumu. Izplatiet informāciju, lai pamudinātu arī citus piedalīties!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"Pēc kampaņas beigām visi pasākumu organizatori tiks aicināti paziņot iesaistīto dalībnieku skaitu. Ja jums izdevās sasniegt mērķi, jūs un jūsu kolēģi, kas piedalījās jūsu tīklā, saņems izcilības apliecinājuma sertifikātu!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Ja esat pirmais jūsu savienībā:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"Iekopējiet no savienības veidotāja saņemto kodu “PROGRAMMĒŠANAS NEDĒĻA VISIEM” KODA lauciņā.","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"Klikšķiniet uz “Iesniegt”.","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Izplatiet informāciju (un kodu!), lai pēc iespējas vairāk organizatoru pievienotos jūsu savienībai.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"Pēc kampaņas beigām visi pasākumu organizatori tiks aicināti paziņot iesaistīto dalībnieku skaitu. Ja jums izdevās sasniegt mērķi, jūs un jūsu kolēģi, kas piedalījās jūsu tīklā, saņems izcilības apliecinājuma sertifikātu!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Ja jūs pievienojaties jau esošai savienībai:","codeweek4all.why.1":"Lai izplatītu informāciju par programmēšanas nozīmīgumu.","codeweek4all.why.2":"Lai iesaistītu pēc iespējas vairāk skolēnu.","codeweek4all.why.3":"Lai veidotu sakarus ar organizācijām un/vai skolām jūsu kopienā vai starptautiskā mērogā.","codeweek4all.why.4":"Lai saņemtu citu organizatoru un skolotāju atbalstu.","codeweek4all.why.5":"Lai iegūtu izcilības apliecinājuma sertifikātu.","codeweek4all.why.title":"Kāpēc pievienoties spēku pārbaudei?","codeweek4all.superorganiser-title":"Lieliskā organizatora sertifikātu","codeweek4all.superorganiser":'Jūs varat arī iegūt lieliskā organizatora sertifikātu. Lai to izdarītu, jums ir jānoorganizē un jāreģistrē vismaz 10 atsevišķas aktivitātes savā skolā, organizācijā vai tiešsaistē.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Jautājumi","coding-at-home.material.required":"Nepieciešamie materiāli","coding-at-home.material.chequered":"rūtains spēles laukums","coding-at-home.material.footprint":"kārtis ar pēdu attēliem","coding-at-home.intro.title":"Iepazīšanās ar Coding@Home","coding-at-home.explorer.title":"Pētnieks","coding-at-home.explorer.text":"“Pētnieks” ir pirmā Coding@Home aktivitāte. Pārvietojiet pētnieku pa spēles laukumu, lai sasniegtu galamērķi, apmeklējot pēc iespējas vairāk lauciņu.","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"1. JAUTĀJUMS. Vai ar tām sākuma un beigu pozīcijām, kas redzamas videoklipā, Pētnieks var apmeklēt visus spēles laukuma lauciņus?","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"2. JAUTĀJUMS. Kuras sākuma un beigu pozīcijas neļauj Pētniekam apmeklēt vislielāko spēles laukuma lauciņu skaitu?","coding-at-home.right-and-left.title":"Pa labi un pa kreisi","coding-at-home.right-and-left.text":"“Pa labi un pa kreisi” ir gan sacensību, gan sadarbības spēle. Divas komandas sadarbojas, lai izveidotu ceļu uz galamērķi, sacenšoties, lai izmantotu pēc iespējas vairāk tiem piešķirto kāršu: dzeltenā komanda mēģina iekļaut pēc iespējas vairāk pagriezienu pa kreisi, bet sarkanā komanda mēģina iekļaut pēc iespējas vairāk pagriezienu pa labi.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"1. JAUTĀJUMS. Vai ar tādām pašām sākuma un beigu pozīcijām, kāds bija pirmajā partijā šajā video, viena no komandām var uzvarēt?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"2. JAUTĀJUMS. Vai ar tādām pašām sākuma un beigu pozīcijām kā spēlē, kuru uzvarēja Anna, varētu būt neizšķirts rezultāts?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"3. JAUTĀJUMS. Vai ir tādas sākuma un beigu pozīcijas, kas ir labvēlīgākas vienai no komandām?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"4. JAUTĀJUMS. Ņemot vērā attiecību starp sākuma un beigu punktiem, vai ir iespējams paredzēt, kāda būs starpība starp uzvarētāju komandu un zaudētāju komandu?","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Nost no mana ceļa","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"“Nost no mana ceļa” ir sāncensības spēle divām komandām. Sākot no spēles laukuma pretējām pusēm abas komandas veido ceļus, kas kavē viens otru. Uzvar tā komanda, kurai izdodas neļaut pretinieku komandai pagarināt savu ceļu.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"1. JAUTĀJUMS. Vai ir tādi sākuma stāvokļi, kas ir labvēlīgāki vienai no komandām?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"2. JAUTĀJUMS. Vai ir iespējams neizšķirts rezultāts?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"3. JAUTĀJUMS. Vai spēlētājam, kurš sāk pirmais, ir priekšrocības?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"4. JAUTĀJUMS. Vai ir kāda pilnīgi droša spēles stratēģija, kuru spēlētājs, kurš veic pirmo gājienu, var īstenot, lai noteikti nezaudētu?","coding-at-home.tug-of-war.title":"Virves vilkšana","coding-at-home.tug-of-war.text":"“Virves vilkšana” ir sadarbības un sāncensības spēle. Sākot no centra spēles laukuma apakšā, divas komandas (dzeltenā un sarkanā) sadarbojas, lai sasniegtu spēles laukuma augšu. Dzeltenā komanda mēģina sasniegt lauciņus kreisajā pusē, bet sarkanā komanda mēģina sasniegt lauciņus labajā pusē.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"1. JAUTĀJUMS. Vai ir kāda stratēģija, kas ļauj vienmēr uzvarēt?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"2. JAUTĀJUMS. Vai spēlētājam, kurš sāk pirmais, ir priekšrocības?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"3. JAUTĀJUMS. Ja divi spēlētāji ir vienlīdz uzmanīgi, vai spēle vienmēr beidzas ar neizšķirtu rezultāti, t. i. centrā?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"Pētnieks bez pēdām","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"Pētnieks apstaigā spēles laukumu no sākuma punkta līdz galamērķim, mēģinot apmeklēt visus lauciņus. Kamēr pētnieks staigā, viņš aiz sevis atstāj krāsainas pēdas, kas ļauj robotam viņam sekot, interpretējot krāsu nozīmi. Spēle kļūst vēl intirģējošāka, ja pētnieks noņem pēdas, atstājot tikai krāsas.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"kā arī sarkans, dzeltens un pelēks marķieris (vai zīmulis).","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"1. JAUTĀJUMS. Kā atšķiras spēles laukums, uz kura ir krāsainas pēdas, no laukuma, uz kura ir krāsas, bet nav pēdu?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"2. JAUTĀJUMS. Kurš laukums sniedz lielāku pārvietošanās brīvību, saglabājot tos pašus pagriešanās noteikumus, kādus nosaka krāsas?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"3. JAUTĀJUMS. Vai uz spēles laukuma ar krāsām ir iespējami ceļi, kādi nav iespējami uz spēles laukuma ar krāsainajām pēdām?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"4. JAUTĀJUMS. Vai uz spēles laukuma ar krāsainajām pēdām ir iespējami ceļi, kādi nav iespējami uz spēles laukuma tikai ar krāsām?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Aizej pēc iespējas tālāk","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"Šajā uzdevumā ir jāpaliek spēles laukumā pēc iespējas ilgāk, un tiek izmantotas krāsas, nevis pēdu nospiedumi. Palielinoties kustības brīvībai, spēle kļūst grūtāka","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"krāsu kartītes vai sarkans, dzeltens un pelēks flomāsters","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"1. jautājums. Kādos gadījumos ceļi viens otru aizšķērso?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"2. jautājums. Šī spēle ir parādīta kā spēle diviem spēlētājiem. Vai to var spēlēt arī 3 vai 4 spēlētāji? Vai mums kas jāmaina spēles noteikumos?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Ada, Čārlzs un Robijs","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"Stāsts par Adu Lavleisu un Čārlzu Bebidžu ir interesants. Viņi izdomāja un programmēja skaitļotājus simt gadus pirms to faktiskās izgudrošanas","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"veidošanas masa un īss zīmulis","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"1. jautājums. Mēģiniet iztēloties, ka robots, ko izveidojāt no veidošanas masas un zīmuļa, spēj pārvietoties pa spēles laukumu uz jebkuru pozīciju un vajadzības gadījumā izsekot savu ceļu! Kādas norādes jūs izmantotu, lai sastādītu tam programmu?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Kodijs un Robijs","coding-at-home.cody-and-roby.text":"Šī ir lomu spēle, kurā piedalās programmētājs Kodijs un robots Robijs. Video ir pastāstīts par “CodyRoby” kartītēm, ko turpmāk izmantosim, lai norādītu, kā pārvietoties pa spēles laukumu. Kartītes Kodijs izmantos, lai dotu Robijam norādes par pārvietošanos pa spēles laukumu","coding-at-home.cody-and-roby.material":"rūtiņu laukums ar apzīmējumiem, norāžu kartītes (“pa kreisi”, “pa labi”, “uz priekšu”) un jebkādi kauliņi, ko novietot uz laukuma","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"“CodyRoby” sākuma komplekts","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"1. jautājums. Kur Robijs nonāk, ja sākumā atrodas uz lauciņa C2, pagriezies uz dienvidiem, un tad izpilda pēdējo norāžu virkni, kas parādīta video?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"2. jautājums. Vai Robija kustību, ko tas veic, izpildot pēdējo video parādīto norāžu virkni, varētu aprakstīt, spēles laukumā izvietojot “CodyFeet” vai “CodyColor” norādes?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"3. jautājums. Trīs veidu norādes, kas parādītas video un ko izsaka ar zaļajām, sarkanajām un dzeltenajām kartītēm, ir norāžu komplekts, ar ko Robiju var aizvadīt uz jebkuru vietu laukumā. Vai varat izdomāt norāžu komplektu, ar kuru varētu izdarīt to pašu, bet kurā būtu mazāk nekā 3 veidu norādes?","coding-at-home.the-tourist.title":"Tūrists","coding-at-home.the-tourist.text":"Izmantojot “CodyRoby” kartītes, divas komandas sacenšas, kura pēc iespējas ātrāk izveidos norāžu virkni, kas aizvedīs tūristu pie laukumā esošajiem pieminekļiem, kurus viņš vēlas apmeklēt","coding-at-home.the-tourist.material":"Ja spēlē uz grīdas, var noderēt lielākas kartītes","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"1. jautājums. Kāda norāžu virkne aizvestu tūristu pie Rafaēla statujas pirmajā piemērā, kas parādīts video?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"2. jautājums. Kāda norāžu virkne aizvestu tūristu pie hercoga pils torņu fasādes otrajā piemērā, kas parādīts video?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"3. jautājums. Vai varat izdomāt kādu jautru uzdevumu, kas jāizpilda katru reizi, kad viena no komandām izvēlas kartīti, ko pievienot programmai? Izdomājiet, kāda varētu būt video parādītā stafete!","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"rūtots laukums ar apzīmējumiem","coding-at-home.material2.cards":"kārtis ar norādījumiem 24 – “uz priekšu”, 8 – “pa kreisi”, 8 – “pa labi”","coding-at-home.material2.larger-cards":"Grīdas versijā ieteicams izmantot lielākas kārtis","coding-at-home.material2.video":"Videomateriālā arī izskaidrots, kā spēlēt bez kāršu komplekta","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"Vajadzīgi arī 24 papīra gabali izvietošanai jau apmeklētajos lauciņos","coding-at-home.material2.card-alternative":"Par alternatīvu “CodyRoby” kāršu komplektam var izmantot te pieejamos kāršu attēlus","coding-at-home.material2.small-drawings":"Papildus varētu būt nelieli zīmējumi, kas palīdzētu izstāstīt stāstu. Video izmantotie zīmējumi ir te","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"Pārējam mēs izmantojam “CodyRoby”, “CodyFeet” vai “CodyColour” kārtis.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"“Noķer robotu!”","coding-at-home.catch-the-robot.text":"“Noķer robotu!” ir galda vai grīdas spēle, kurā cenšas uzvarēt. Uzvar spēlētājs, kurš notver pretinieku komandas robotu, sasniedzot tā lauciņu. Spēļu kāršu nejaušības dēļ abām komandām ir pastāvīgi jākoriģē stratēģija.","coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":"1. jaut. Ja sārtā figūra – Robijs (“Roby”) – atrodas centrālajā lauciņā C3 ar skatu uz ziemeļiem un sārtajai komandai ir 2 kārtis “uz priekšu”, 2 “pa kreisi” un 1 “pa labi”, tad uz kuriem lauciņiem viņš var iet?","coding-at-home.the-snake.title":"“Čūska”","coding-at-home.the-snake.text":"“Čūska” ir kas līdzīgs pasjansam, ko var spēlēt ar “CodyRoby” kārtīm. Spēles mērķis ir čūsku izvadīt pa visiem lauciņiem, neļaujot tai iekost sev astē.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"1. jaut. Vai ir kādi sākumpunkti, kas neļauj apmeklēt visus lauciņus, neiekožot čūskai astē?","coding-at-home.storytelling.title":"Stāstniecība","coding-at-home.storytelling.text":"Šāsdienas temats ir stāstniecība! Izmantojiet “CodyRoby” pamācību, “CodyFeet” pēdas nospiedumus vai “CodyColour” krāsas, lai vadītu figūras pa galdiņu un izstāstītu stāstu! Ap laukumu izmētā dažādas stāsta daļas.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"1. jaut. Kurš rīks visdaudzveidīgāk palīdz Robijam (“Roby”) izstāstīt kādu stāstu?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"2. jaut. Vai varat tās stāsta daļas, kuras vēlaties izstāstīt, uz spēles laukuma izkārtot pozīcijās, kurās nav iespējams tās visas savākt ar “CodyFeet”?","coding-at-home.two-snakes.title":"Divas čūskas","coding-at-home.two-snakes.text":"Izmantojot “CodyRoby” kārtis, divas čūskas jāpārvieto pa laukumu tā, lai viena čūska kavētu otras čūskas pārvietošanos. Pamatnoteikums ir ļoti vienkāršs: nevari atgriezties lauciņā, kurā čūska jau ir bijusi. Uzvar tā čūska, kas spēj brīvi pārvietoties visilgāk.","coding-at-home.two-snakes.material":"“CodyRoby” kārtis, rūtiņu laukums 5 × 5, divi spēļu kauliņi un papīra gabaliņi izvietošanai jau apmeklētajos lauciņos.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"1. jautājums. Ja videoklipā redzamajā sākotnējā konfigurācijā neviens no spēlētājiem neizvelk dzelteno kārti pagriezienam pa kreisi, kuru kārti viņiem būtu jācer izvilkt?","coding-at-home.round-trip.title":"Ceļojums turp un atpakaļ","coding-at-home.round-trip.text":"Komandas izdara gājienus pēc kārtas. Pirmā komanda plāno turpceļu, bet otrai komandai Robijs ir jāatved atpakaļ sākumpunktā. Tas šķiet viegli, bet patiesībā nav, jo īpaši tad, ja kustības plāno tikai savā prātā, nepārvietojot Robiju...","coding-at-home.round-trip.material":"“CodyRoby” kārtis, rūtiņu laukums 5 × 5, divi spēļu kauliņi un papīra gabaliņi izvietošanai jau apmeklētajos lauciņos.","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"1. jautājums. Vai ir iespējams, ka programma, ar kuru Robiju aizved atpakaļ sākumpunktā, ir īsāka (t. i., tajā ir mazāk norādījumu) nekā turpceļa programma?","coding-at-home.meeting-point.title":"Tikšanās vieta","coding-at-home.meeting-point.text":"Šoreiz gājienus izplānosim pirms spēles sākšanas. Abas komandas liek kārtis uz galda, lai secīgi izvietotu norādījumus, kas pārvietos viņu robotus, taču nekāda kustība nenotiek, līdz kāds no spēlētājiem nepasaka “Starts!”. Šajā brīdī programmēšana beidzas un sākas darbība. Spēlētājs, kurš teicis “Starts!”, uzvar tikai tad, ja abi roboti, katrs izpildot savas komandas norādījumus, nonāk vienā un tajā pašā lauciņā.","coding-at-home.meeting-point.material":"“CodyRoby” kārtis, 5 × 5 rūtiņu laukums, divi spēļu kauliņi.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"1. jautājums. Ja tu domā, ka abiem robotiem ir iespējams nekad nesatikties, izdomā spēles noteikumus, kas aptver visas iespējamās situācijas.","coding-at-home.follow-the-music.title":"Seko mūzikai","coding-at-home.follow-the-music.text":"Programmēšanas norādījumu secības periodiskā atkārtošanās atgādina mūzikas ritmu. Katru norādījumu saistot ar attiecīgu skaņu, mēs varam vadīt Robiju mūzikas pavadījumā. Tieši to mēs šoreiz darīsim. Es tev izveidošu programmu, izmantojot dažādas skaņas dažādu norādījumu atveidošanai, un tu pārvietosi Robiju pa laukumu, izpildot šos norādījumus, kas balstīti uz skaņu.","coding-at-home.follow-the-music.material":"Papildus “CodyRoby” kārtīm, rūtiņu laukumam un spēļu kauliņam mums ir jārada trīs dažādas skaņas. Es izmantoju trīs glāzes, kas piepildītas ar atšķirīgu ūdens daudzumu. Ko tu izmantosi?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"1. jautājums. Mēģini sekot videoklipam un vadīties pēc glāžu radītajām skaņām, neskatoties uz kārtīm. Vai vari atpazīt un izpildīt skaņu veidā sniegtos norādījumus?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"2. jautājums. Izvēlies trīs skaņas, ko sasaistīt ar trim pamata norādījumiem. Izveido skaņu secību, kuru tu varētu atkārtot bezgalīgi, nenovirzot Robiju no laukuma...","coding-at-home.colour-everything.title":"Iekrāso visu","coding-at-home.colour-everything.text":"Vai varam robotus pa laukumu vadīt tā, lai atstātie pēdu nospiedumi veidotu zīmējumu? Šajā spēlē spēlējamies ar kodēšanu un pikseļu mākslu — veidojam zīmējumus, laukumā iekrāsojot rūtiņas, tāpat kā ekrānā pikseļus.","coding-at-home.colour-everything.material":"“CodyRoby” kārtis, rūtiņu laukums un spēļu kauliņš. Rūtiņas iekrāso ar marķieriem vai uz tām uzliek papīra gabaliņus.","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"Vai ir iespējams uzzīmēt divas sirdis kā filmiņas beigu daļā, vadot robotu pa visām vajadzīgajām rūtiņām tā, lai tas nevienā rūtiņā neiekāptu divreiz?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"“CodyPlotter” un “CodyPrinter”","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"Kāda ir atšķirība starp ploteri un printeri? To varēsi uzzināt, spēlējot šo kodēšanas spēli bez datora.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"papildus “CodyRoby” kāršu komplektam es izmantoju zaļu marķieri un jaunu plastilīna robotu, bet tas nav obligāti.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"Vai vari paskaidrot, kāda ir atšķirība starp ploteri un printeri?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"Kādu figūru “RobyPrinter” izveidotu, virzoties pa laukuma līnijām, ja tas izpildītu filmiņas beigās nodiktēto komandu virkni?","coding-at-home.boring-pixels.title":"Apnicīgie pikseļi!/Izmanto skaitļus","coding-at-home.boring-pixels.text":"Dodot Robijam norādījumus veidot attēlu rūtiņu pēc rūtiņas, pikseli pēc pikseļa, atklājam, ka, ja cita citai blakus ir daudzas vienādas krāsas rūtiņas, varam izmantot skaitļus, lai būtu interesantāk. Dators dara to pašu...","coding-at-home.boring-pixels.material":"rūtiņu bloknots vai uz papīra uzzīmēts rūtiņu laukums 5 × 5, flomāsters. Zīmējuma koda attēlošanai var izmantot pildspalvu un papīru.","coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Mēģini izveidot rūtiņu figūru un to attēlot, izmantojot secīgo atkārtojumu kodēšanu (RLE). Figūras izmērs atbilst rūtiņu skaitam, bet kāds izmērs ir tad, ja izmanto RLE?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Pārvērs kodu attēlā","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"Tagad esam uzzinājuši, kā izveidot kodu, pēc kura var uzzīmēt attēlu. Esmu izdomājis zīmējumu, un man ir kods, pēc kura šo zīmējumu var pārvērst burtos un ciparos, ko es tev iedevu. Izmanto šos burtus un ciparus, lai zīmējumu atjaunotu.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"Šeit ir manis izdomātais zīmējums. Uzzīmē to savā bloknotā un visu to bloknotā, kuri zina kodu!","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"papīrs (vislabāk rūtiņu papīrs) un pildspalva.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Mēģini atšifrēt un uzzīmēt zīmējumus, par kuriem es runāju filmiņas beigās.","coding-at-home.texts.1":"Coding@Home ir īsu videoklipu, patstāvīgi veicamu uzdevumu, mīklu, aizraujošu spēļu un programmēšanas izaicinājumu kopums ikdienas lietošanai ģimenē un skolā. Jums nav vajadzīgas programmēšanas priekšzināšanas vai elektroniskas ierīces, lai veiktu šīs nodarbības. Tās stimulēs skaitļošanas tipa domāšanu un uzlabos prasmes skolēniem, vecākiem un skolotājiem gan mājās, gan skolā.","coding-at-home.texts.2":'ES programmēšanas nedēļas Coding@Home sērija turpina “Coding in famiglia” — Urbīno Universitātes un CodeMOOCnet asociācijas aizsākto iniciatīvu sadarbībā ar Rai Cultura. Ar aktivitātēm iepazīstina Alesandro Bodžliolo, Urbīno Universitātes informācijas apstrādes sistēmu profesors, ES programmēšanas nedēļas Itālijas vēstnieks un visu vēstnieku koordinators, kā arī Digitālo prasmju un darbvietu koalīcijas valdes loceklis.',"coding-at-home.texts.3":'Ja jūs interesē vēl citas nodarbības bez datora vai nodarbības, kas saistītas ar dažādām programmēšanas valodām, robotiku, mikro:bit u. c., apskatiet ES programmēšanas nedēļas “Mācību moduļus” ar video pamācībām un mācību plāniem sākumskolām, pamatskolām un vidusskolām. Apskatiet arī ES programmēšanas nedēļas resursu lapas tiem, kuri mācās un tiem, kuri māca. ',"community.titles.0":"Kopiena","community.titles.1":"Vēstnieki","community.titles.2":"Vadošie skolotāji","community.titles.3":"Izglītības koordinatori","community.titles.4":"ES programmēšanas nedēļas brīvprātīgais","community.intro.0":"ES programmēšanas nedēļu palīdz īstenot plaša, starptautiska brīvprātīgo kopiena. Šajā lapā vari satikt tavā valstī aktīvos dalībniekus.","community.intro.1":"ES programmēšanas nedēļas balsts ir tās vēstnieki, vadošie skolotāji un izglītības ministriju pārstāvji Eiropas Savienībā un Rietumbalkānu valstīs, un viņus kopā dēvē par izglītības koordinatoriem.","community.intro.2":"Uzzini vairāk par vietējo kopienu, atlasot savu valsti:","community.ambassadors":"ES programmēšanas nedēļas vēstnieki ir galvenās programmēšanas nedēļas kontaktpersonas katrā valstī, un viņi palīdz popularizēt programmēšanas nedēļas redzējumu vietējā kopienā. Vēstnieki sazinās ar cilvēkiem, uzņēmumiem un kopienām, kam ir vēlme atbalstīt ES programmēšanas nedēļu. Viņi mudina organizatorus reģistrēt programmēšanas pasākumus programmēšanas nedēļas kartē un veicina vispārējo līdzdalību ES programmēšanas nedēļā. Vēstnieki arī pārskata un apstiprina pasākumus savā valstī. Turklāt vēstnieki sadarbojas ar vēstniekiem citās valstīs un regulāri tiekas, lai apspriestu, kā šo iniciatīvu attīstīt turpmāk.","community.leading-teachers":"Vadošie skolotāji ir aktīva kopiena, kuru veido vairāk nekā 450 pedagogi no visas Eiropas. Viņi palīdz sazināties ar skolām, skolotājiem un skolēniem, kas ir ieinteresēti piedalīties programmēšanas nedēļā, un rosina tos organizēt pasākumus un tos reģistrēt programmēšanas nedēļas kartē. Vadošie skolotāji vada profesionālās attīstības tīmekļseminārus savā valodā un ir kā atsauces punkts citiem skolotājiem ne vien attiecīgajā valstī, bet arī visā Eiropā. Viņi arī popularizē šo iniciatīvu vietējā kopienā.","community.cta":"Ja esat skolotājs, meklējiet vadošos skolotājus jūsu tuvumā kartē.","community.edu":"ES programmēšanas nedēļas izglītības koordinatori ir darbinieki izglītības ministrijās vai citās izglītības iestādēs un organizācijās, kuras piedalās ES programmēšanas nedēļā. Izglītības koordinatori stiprina iniciatīvas pamatresursus, atbalstot skolotājus un skolas visā valstī. Tas ietver saziņu ar skolām, kuras jau piedalās ES programmēšanas nedēļā, lai uzzinātu vairāk par viņu labākās prakses piemēriem un dalītos pieredzē. Turklāt izglītības koordinatori atbalsta skolas, kuras vēlas piedalīties šajā iniciatīvā, sniedzot kopienā pieejamos resursus, mācību materiālus un iespējas.","community.volunteer.0":"Lai iesaistītos šajā kustībā, jums nav jāuzņemas oficiāla loma ES programmēšanas nedēļas kopienā. Ikviens var organizēt pasākumus, lai mācītu un iedvesmotu cilvēkus programmēt, vadīt robotus, darboties ar aparatūru, trīsdimensiju druku utt. un piespraust savu aktivitāti","community.volunteer.1":"kartē.","community.volunteer.2":"Tomēr, ja vēlaties brīvprātīgi veltīt savu laiku programmēšanas popularizēšanai un ticat ES programmēšanas","community.volunteer.3":"redzējumam","community.volunteer.4":"un","community.volunteer.5":"vērtībām","community.volunteer.6":"jūs, iespējams, varētu kļūt par vadošo skolotāju vai vēstnieku.","community.volunteer.7":"Ja esat pedagogs, kurš tikpat aizrautīgi kā mēs vēlas mācīt un apgūt programmēšanu, plašāku informāciju par vadošā skolotāja lomu un priekšrocībām varat atrast","community.volunteer.8":"šeit","community.volunteer.9":"Tad varat iesniegt pieteikumu, lai kļūtu par vadošo skolotāju, aizpildot šo","community.volunteer.10":"tiešsaistes pieteikuma veidlapu.","community.volunteer.11":"Ņemiet vērā, ka katrai valstij ir noteikts vadošo skolotāju skaits, tātad tas nozīmē, ka vienā reizē pieteikumus iespējams iesniegt tikai attiecībā uz dažām konkrētām valstīm.","community.volunteer.12":"Ja vēlaties popularizēt programmēšanu savā valstī, iepazīstieties ar ","community.volunteer.13":"vēstnieku pienākumiem","community.volunteer.14":"un aplūkojiet ES programmēšanas nedēļas vēstnieku sarakstu","community.volunteer.15":"Ja jūsu valstī jau ir vēstnieki, lūdzu, sazinieties ar viņiem tieši un noskaidrojiet, kā jūs vislabāk varētu atbalstīt šo iniciatīvu. Ja jūsu valstī neviena vēstnieka nav, varat rakstīt uz info@codeweek.eu.","community.hub_LT":"Latvijas Informācijas un komunikācijas tehnoloģijas asociācija","community.hub_level_LT":"Regional Hub","community.hub_desc_LT":"Latvijas Informācijas un komunikācijas tehnoloģiju asociācija (LIKTA) veicina informācijas un komunikācijas tehnoloģiju (IKT) nozares attīstību Latvijā. Organizācija iestājas par politiku, kas sekmē inovācijas, izaugsmi un konkurētspēju, vienlaikus nodrošinot biedriem resursus, kontaktu veidošanas iespējas un zināšanu apmaiņas platformas. LIKTA ciešā sadarbībā ar valsts un izglītības iestādēm strādā pie digitālās pratības veicināšanas sabiedrībā un interešu rosināšanas par karjeras iespējām IKT jomā. Tāpat asociācija organizē konferences, darbnīcas un hakatonus, lai iesaistītu un iedvesmotu nākamās paaudzes tehnoloģiju līderus. LIKTA koordinē arī CodeWeek aktivitātes Latvijā un Lietuvā.","community.hub_LV":"Latvijas Informācijas un komunikācijas tehnoloģijas asociācija","community.hub_level_LV":"Regional Hub","community.hub_desc_LV":"Latvijas Informācijas un komunikācijas tehnoloģiju asociācija (LIKTA) veicina informācijas un komunikācijas tehnoloģiju (IKT) nozares attīstību Latvijā. Organizācija iestājas par politiku, kas sekmē inovācijas, izaugsmi un konkurētspēju, vienlaikus nodrošinot biedriem resursus, kontaktu veidošanas iespējas un zināšanu apmaiņas platformas. LIKTA ciešā sadarbībā ar valsts un izglītības iestādēm strādā pie digitālās pratības veicināšanas sabiedrībā un interešu rosināšanas par karjeras iespējām IKT jomā. Tāpat asociācija organizē konferences, darbnīcas un hakatonus, lai iesaistītu un iedvesmotu nākamās paaudzes tehnoloģiju līderus. LIKTA koordinē arī CodeWeek aktivitātes Latvijā un Lietuvā.","cookie.uses_cookies":"Lai jums internetā būtu ērtāk atrast vajadzīgo, šajā vietnē ir izmantotas sīkdatnes","cookie.accept":"Es pieņemu sīkdatnes","cookie.refuse":"Es noraidu sīkdatnes","cookie.cookies":"Sīkdatnes","cookie.find_out_more_on":"Noskaidrojiet, ","cookie.how_we_use":"kāda ir mūsu sīkdatņu lietošanas politika un kā varat mainīt savus iestatījumus","cookie_policy.title":"Sīkfailu politika","cookie_policy.what.title":"Kas ir sīkfaili?","cookie_policy.what.text":"

Sīkfails ir sīks teksta fails, ko tīmekļa vietne saglabā jūsu datorā vai mobilajā ierīcē, kad jūs apmeklējat attiecīgo vietni.

","cookie_policy.what.first_party":"Pirmās puses sīkfaili ir sīkfaili, kurus iestata tīmekļa vietne, kuru jūs apmeklējat. Tos var lasīt tikai attiecīgā tīmekļa vietne. Papildus tam tīmekļa vietne var izmantot arī ārējus pakalpojumus, kas arī iestata paši savus sīkfailus, kas pazīstami kā trešo pušu sīkfaili.","cookie_policy.what.persistent_cookies":"Pastāvīgie sīkfaili ir sīkfaili, kurus saglabā jūsu datorā un kurus automātiski neizdzēš, kad jūs aizverat pārlūkprogrammu, pretstatā sesijas sīkfailiem, kurus izdzēš, kad jūs aizverat pārlūkprogrammu.","cookie_policy.what.items":`

Pirmoreiz apmeklējot Programmēšanas nedēļas tīmekļa vietni, jums tiks prasīts akceptēt vai noraidīt sīkfailus.

Mērķis ir ļaut vietnei noteiktu laiku atcerēties jūsu preferences (piemēram, lietotājvārdu, valodu u. c.).

diff --git a/public/build/assets/php_me-Cmf2P8bd.js b/public/build/assets/php_me-UBKX7CmI.js similarity index 99% rename from public/build/assets/php_me-Cmf2P8bd.js rename to public/build/assets/php_me-UBKX7CmI.js index 81c01e12c..9bf9c9808 100644 --- a/public/build/assets/php_me-Cmf2P8bd.js +++ b/public/build/assets/php_me-UBKX7CmI.js @@ -11,7 +11,7 @@ const a={"about.when-title":"Evropska nedjelja programiranja održaće se od 14.

Programiranje takođe pomaže razvoj kompetencija poput računarskog mišljenja, rješavanja problema, kreativnosti i timskog rada – zaista dobre vještine za sve životne staze.

`,"about.why_coding-quote":`

Alessandro Bogliolo, koordinator tima ambasadora - volontera Evropske nedjelje programiranja kaže:

'Od kada je svijeta, mnogo toga je urađeno uz pomoć kamena, gvožđa, papira i olovke čime su naši životi doživjeli transformaciju. Sada živimo u drugoj eri kada se naš svijet oblikuje programima. Različite ere zahtijevaju različite poslove i vještine. Tokom Nedjelje programiranja želimo da svakom Evropljaninu damo priliku da otkrije programiranje i zabavi se. Hajde da naučimo programiranje kako bi oblikovali svoju budućnost'.

-

`,"about.join_codeweek-title":"Pridružite se Evropskoj nedjelji programiranja","about.join_codeweek-text":'

Pridružite se Evropskoj nedjelji programiranja, tako to ćete organizovati aktivnost programiranja u vašem gradu, pridružiti se izazovu Nedjelja programiranja za sve (org. Code Week 4 All) i povezati aktivnosti u zajednicama i inostranstvu ili pomoći nama u širenju vizije Nedjelje programiranja u svojstvu ambasadora Evropske nedjelje programiranja za vašu zemlju!

',"about.partners_and_sponsors":"Partneri i sponzori","ambassador.title":"Ambasadori Evropske Nedjelje programiranja","ambassador.your_current_country":"Zemlja gdje trenutno boravite","ambassador.visit_the":"Posjetite","ambassador.local_facebook_page":"lokalnu Facebook stranicu","ambassador.local_website":"Web-stranica na lokalnom jeziku","ambassador.ambassadors":"Ambasadori","ambassador.no_ambassadors":"Još uvijek nema ambasadora","ambassador.countries_with_ambassadors":"Zemlje koje imaju ambasadore","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Zašto ne biste volontirali?","auth.failed":`Ovi akreditivi ne odgovaraju našoj evidenciji. +

`,"about.join_codeweek-title":"Pridružite se Evropskoj nedjelji programiranja","about.join_codeweek-text":'

Pridružite se Evropskoj nedjelji programiranja, tako to ćete organizovati aktivnost programiranja u vašem gradu, pridružiti se izazovu Nedjelja programiranja za sve (org. Code Week 4 All) i povezati aktivnosti u zajednicama i inostranstvu ili pomoći nama u širenju vizije Nedjelje programiranja u svojstvu ambasadora Evropske nedjelje programiranja za vašu zemlju!

',"about.partners_and_sponsors":"Partneri i sponzori","ambassador.title":"Ambasadori Evropske Nedjelje programiranja","ambassador.your_current_country":"Zemlja gdje trenutno boravite","ambassador.visit_the":"Posjetite","ambassador.local_facebook_page":"Facebook stranicu","ambassador.local_website":"Web-stranica","ambassador.ambassadors":"Ambasadori","ambassador.no_ambassadors":"Još uvijek nema ambasadora","ambassador.countries_with_ambassadors":"Zemlje koje imaju ambasadore","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Zašto ne biste volontirali?","auth.failed":`Ovi akreditivi ne odgovaraju našoj evidenciji. `,"auth.throttle":"Previše pokušaja pristupa. Molimo, pokušajte ponovo za :seconds seconds.","base.languages.en":"Engleski","base.languages.fr":"Francuski","base.languages.bg":"Bugarski","base.languages.mt":"Malteški","base.languages.hr":"Hrvatski","base.languages.de":"Njemački","base.languages.pl":"Poljski","base.languages.cs":"Češki","base.languages.el":"Grčki","base.languages.pt":"Portugalski","base.languages.da":"Danski","base.languages.hu":"Mađarski","base.languages.ro":"Rumunski","base.languages.nl":"Holandski","base.languages.ga":"Irski","base.languages.sk":"Slovački","base.languages.it":"Italijanski","base.languages.sl":"Slovenski","base.languages.et":"Estonski","base.languages.lv":"Letonski","base.languages.es":"Španski","base.languages.fi":"Finski","base.languages.lt":"Litvanski","base.languages.se":"Švedski","base.languages.sv":"Švedski","base.languages.al":"albanski","base.languages.ba":"bosanski","base.languages.mk":"makedonski","base.languages.me":"crnogorski","base.languages.sr":"srpski","base.languages.tr":"turski","base.resources_local_title":"Materijali za programiranje iz","base.days":"Dana","base.hours":"Sati","base.minutes":"Minuta","base.seconds":"Sekundi","base.still_have_question":"Još uvijek imate pitanje?","base.drop_us_a_line":"Jednostavno nam pišite.","base.get_in_touch":"STUPANJE U KONTAKT","base.footer_msg":"Grassroots inicijativa koju vode volonteri i koju podržava Evropska komisija.","base.email":"Email pošta","base.display_email":"Prikaži email poštu","base.first_name":"Ime","base.last_name":"Prezime","base.your_website":"Vaš vebsajt","base.biography":"Biografija","base.update":"Ažuriraj","base.delete":"Izbriši","base.choose a file":"Odaberi datoteku","base.learning_bits":"Materijali za učenje","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Donesite Nedjelju programiranja vašim učenicima","base.or":"ili","base.newsletter":"Newsletter","certificates.certificates_for":"Sertifikati za ","certificates.no_certificates":"Još uvijek nema sertifikata.","challenges-content.chatbot.title":"Napravite četbota","challenges-content.chatbot.author":"Tim Evropske nedjelje programiranja","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Programirajte interaktivne zagonetke","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Koristite program kako biste osmislili dijalog između četbota i korisnika","challenges-content.chatbot.description":"Programirajte razgovor između četbota i korisnika koji pokušava da riješi zagonetku. Pokušajte da napravite četbota koji može razgovarati kao čovjek. Umjesto zagonetke, možete osmisliti dijalog između četbota i korisnika.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Osmislite zagonetku","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Ulogujte se","challenges-content.chatbot.instructions.2":"ili otvorite novi nalog (Kada otvarate novi nalog, imajte u vidu da Pencil Code ne dozvoljava upotrebu stvarnih imena zbog privatnosti.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Kliknite Imagine (zamisli) i Make your own (osmisli svoj)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Koristite blokove ili tekstualni režim da ispišete vašu zagonetku","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Umjesto toga, možete koristiti ","challenges-content.chatbot.instructions.6":"ovaj program","challenges-content.chatbot.instructions.7":"ili ga prilagoditi ga svojoj zagonetki, a možete odabrati Answer a riddle (Odgovori na zagonetku) iz menija i izmijeniti","challenges-content.chatbot.example":"Pogledajte ovaj primjer zagonetke.","challenges-content.chatbot.more.0":"Ovaj program prilagođen je na osnovu aktivnosti iz Pencil Code-a","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Isključi struju i programiraj: Napravi strujno kolo od papira","challenges-content.paper-circuit.author":"Tim Evropske nedjelje programiranja","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Pospiješiti kreativnost","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Razvijati vještine rješavanja problema","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Nacrtajte bilo koji predmet koji želite. Može to biti noćno nebo, bubamara, robot, novogodišnja jelka ili bilo šta čega se sjetite. Slobodno personalizujte svoj projekat upotrebom vizuelnih sredstava Evropske nedjelje programiranja; možete istražiti","challenges-content.paper-circuit.description.1":"Priručnik za nastavnike Evropske nedjelje programiranja","challenges-content.paper-circuit.description.2":"i preuzeti bilo koji logo ili vizuelno sredstvo koji želite. Možete čak kreirati i pozivnicu za Evropsku nedjelju programiranja u vidu strujnog kola od papira. Dodajte motivacionu poruku vašem kolu i ohrabrite druge nastavnike da se pridruže Nedjelji programirnja i/ili da posjete internet stranicu posvećenu školama.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Nacrtajte predmet i odredite koji dijelovi će biti osvijetljeni (na primjer zvijezde)","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Olovkom probušite rupu kroz papir i ubacite LED stiker u svaki osvijetljeni dio. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Nacrtajte krug na mjestu gdje ćete postaviti dugme bateriju","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Nacrtajte + i – putanje na drugoj strani papira. Potrudite se da duži dio LED stikera strujnog kola bude povezan na + stranu baterije, a kraći na – stranu baterije.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Položite bakarnu traku na putanje","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Previjte papir tako da, kada on prekriva bateriju, LED stiker svijetli. Možete koristiti spajalicu kako biste osigurali dobar kontakt s bakarnom trakom.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Fotografišite vaše strujno kolo od papira i podijelite ga na Instagramu, i objasnite zbog čega vrijedi učestvovati u ovoj inicijativi.","challenges-content.paper-circuit.example":"Pogledajte neke primjere strujnih kola od papira","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papir ili karton","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"bojice ili marker","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"dugme baterija","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"bakarna traka","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED stikeri za strujno kolo","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"spajalica","challenges-content.dance.title":"Kreiraj ples","challenges-content.dance.author":"Tim Evropske nedjelje programiranja","challenges-content.dance.purposes.0":"Naučiti osnovne ideje programiranja","challenges-content.dance.purposes.1":"Naučiti kako da animiramo likove","challenges-content.dance.description":"U okviru ovog izazova, vi ćete osmisliti niz likova koji će zajedno plesati. Koristićete ugrađenu medijsku biblioteku (Media Library) kako biste odabrali likove i muzičke spotove ili možete osmisliti svoje. Animiraćete likove da plešu i razgovaraju.","challenges-content.dance.instructions.0":"Ulogujte se","challenges-content.dance.instructions.1":"kao nastavnik. Kreirajte naloge učenika i podijelite ih s vašim učenicima. Takođe, možete podijeliti šifru razreda i naložiti učenicima da se registruju sa školskom imejl adresom. Ukoliko ste učenik, možete se pridružiti kao učenik, ali će se od vas tražiti da dostavite imejl adresu roditelja kako bi oni odobrili vaš nalog. ","challenges-content.dance.instructions.2":"Kliknite","challenges-content.dance.instructions.3":"i dajte mu naslov","challenges-content.dance.instructions.4":"Idite na","challenges-content.dance.instructions.5":"kako biste dodali pozadinu klikom na ikonicu u vidu zupčanika (gear). Odaberite pozadinu iz Medijateke, dodajte vašu sliku, a možete čak napraviti fotografiju i dodati je. Odaberite zvučni zapis i dodajte ga bini (stage):","challenges-content.dance.instructions.6":"Kliknite","challenges-content.dance.instructions.7":"dugme kako biste dodali likove ili predmete koje ćete animirati tako da mogu da se kreću, razgovaraju i međusobno komuniciraju. Dodajte dva ili tri lika po svom izboru. Možete nacrtati vaše glumce ili izmijeniti postojeće. Dodajte različite kostime vašim likovima klikom na ikonu u vidu olovke.","challenges-content.dance.instructions.8":"Kliknite na svakog glumca i animirajte ih dodajući sljedeće blokove","challenges-content.dance.instructions.9":"Dodajte","challenges-content.dance.instructions.10":"blok „say“","challenges-content.dance.instructions.11":"(govor) i neka vaši glumci međusobno razgovaraju. Izmijenite oblik balončića za razgovor, kao i font i veličinu vašeg teksta","challenges-content.dance.example.0":"Pogledajte","challenges-content.dance.example.1":"ovaj primjer","challenges-content.dance.example.2":"robota koji plešu. Slobodno ga iskoristite i adaptirajte","challenges-content.compose-song.title":"Stvorite muzičku kompoziciju","challenges-content.compose-song.author":"Tim Evropske nedjelje programiranja","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Naučiti programiranje kroz muziku","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Razlikovati muzičke žanrove i instrumente","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Komponovati pjesmu kombinovanjem zvučnih zapisa","challenges-content.compose-song.description":"U ovom izazovu, stvorićete muzičku kompoziciju upotrebom programskog jezika. Možete koristiti ugrađene zvučne zapise ili snimiti svoj i kombinovati ih kako biste stvorili muzičku kompoziciju. Pokrenite vaš program u Radnoj stanici za digitalne zvučne zapise (Digital Audio Workstation) i slušajte muziku koju ste programirali. Igrajte se različitim zvucima i efektima kako biste izmijenili vaše muzičko djelo.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Ulogujte se","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Kliknite ovdje da biste napravili zapis","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Dajte naslov svom zapisu i odaberite","challenges-content.compose-song.instructions.3":"kao programski jezik","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Počnite da ispisujete svoj program između","challenges-content.compose-song.instructions.5":"i","challenges-content.compose-song.instructions.6":"linija","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Pretražite muzičke spotove u","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Zvučnoj biblioteci","challenges-content.compose-song.instructions.9":"i odaberite muzičke žanrove, umjetnike i instrumente koje volite.","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Kako biste dodali zvučni zapis vašoj pjesmi, ukucajte","challenges-content.compose-song.instructions.11":"između zagrada bi trebalo da se nalaze sljedeća 4 parametra razdvojena zarezima","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Zvučni zapis","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Postavite kursor između zagrada, idite u Zvučnu biblioteku, odaberite zapis i zalijepite ga tako što ćete kliknuti na odgovarajuću plavu ikonicu.","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Broj trake","challenges-content.compose-song.instructions.15":"Trake vam pomažu da organizujete svoje zvučne zapise po tipu instrumenta (vokali, basovi, bubnjevi, klavijature, itd). Dodajte onoliko numera (instrumenata) koliko želite. Numere su prikazane kao redovi koji se kreću preko Radne stanice za digitalne zvučne zapise","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Početni takt","challenges-content.compose-song.instructions.17":"pokazuje kada će vaš zvučni zapis početi da se čuje. Takt je jedinica vremena u muzici. Jedan takt traje četiri otkucaja.","challenges-content.compose-song.instructions.18":"Takt na kraju","challenges-content.compose-song.instructions.19":"pokazuje kada će prestati da se čuje vaš zvučni zapis","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Odgovarajuća programska linija izgleda ovako","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Možete dodati različite efekte, poput jačine zvuka, kako biste pojačali zvuk vaše kompozicije. Jačina zvuka ima raspon od -60.0 do 12.0 decibela pri čemu je osnovna jačina 0.0.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Ukucajte","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Između zagrada unesite broj numere, VOLUME, GAIN, stepen jačine zvuka, takt na početku, nivo i takt na kraju","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Ovo je primjer fade-in efekta (efekat postepenog pojavljivanja)","challenges-content.compose-song.instructions.25":"i fade-out efekta (efekat postepenog nestajanja)","challenges-content.compose-song.example.0":"Poslušajte","challenges-content.compose-song.example.1":"primjer pjesme koja je programirana u Earsketch programu","challenges-content.compose-song.example.2":"Možete unijeti program i izmijeniti ga","challenges-content.sensing-game.title":"Napravite igricu video-detekcije","challenges-content.sensing-game.author":"Tim Evropske nedjelje programiranja","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Programirati animirane predmete","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Razumjeti način kontrolisanja digitalne animacije fizičkim pokretima","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Komponovati pjesmu miksovanjem zvučnih zapisa","challenges-content.sensing-game.description":"U okviru ovog izazova, kreiraćete jednostavnu igricu u kojoj se video-kamera koristi kao senzor za detektovanje pokreta, što znači da ćete moći da kontrolišete vašu animaciju fizičkim pokretima. U ovoj igrici, zadatak je sakupiti što je više moguće balončića Evropske nedjelje programiranja za vrijeme od 30 sekundi. Umjesto sakupljanja balončića, možete kreirati igriu u kojoj jurite lik ili bušite balončiće rukama.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Ulogujte se","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Kliknite na ","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Add extension (Dodati ekstenziju)","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"i odaberite","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video Sensing (Video-detekcija)","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Detektovaće brzinu kojom se predmet kreće. Ukoliko je broj nizak, biće osjetljiviji na pokrete","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Dodajte sprajt (sprite). Odaberite zvuk i dodajte ga vašem sprajtu. Ukoliko to želite možete dodati","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Create a clone (Kreiraj klona)","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"kako biste udvostručili vašeg sprajta.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Kreirajte dvije varijable: jednu za ","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score (Rezultat)","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"i drugu za","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Timer (Tajmer)","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"i dodajte ih sprajtu. Podesite tajmer na 30 i dodajte","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Change Timer by -1 (Promijeni tajmer za -1)","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Kreirajte novi sprajt","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over (Kraj igre)","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"da biste završili igricu. Takođe možete kreirati sprajt s imenom vaše igrice, na primjer Sakupi sve balončiče Evropske nedjelje programiranja","challenges-content.sensing-game.example.0":"Igrajte igricu video-detekcije Sakupi sve balončiće Evropske nedjelje programiranja. Slobodno kombinujte","challenges-content.sensing-game.example.1":"ovaj projekat","challenges-content.calming-leds.title":"Umirujuća LED svijetla: kreirajte jednostavan uređaj uz pomoć micro:bit-a","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation (Micro:bit Osnovi obrazovanja)","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minuta","challenges-content.calming-leds.materials.0":"micro:bit uređaj i eksterna baterija (ukoliko je dostupna)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"laptop ili tablet kojim možete pristupiti stranicama Microsoft MakeCode i Jutjub","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org za materijale potrebne za aktivnost","challenges-content.calming-leds.description":"Učenici uz pomoć LED svijetla prave digitalni uređaj koji im može pomoći da regulišu svoje disanje i osjete se mirnijim. Od njih se traži da zadaju neki jednostavan program, istražujući animacije i sekvence.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Cilj je napraviti funkcionalan Calming (umirujući) LED uređaj koji možete koristiti da regulišete svoje disanje. Ovaj uređaj može se kreirati na fizičkoj micro:bit ploči ili na simulatoru u MakeCode editoru.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Izazov je moguće ispuniti korišćenjem editora MakeCode i ispisivanjem jednostavnih sekvenci programa kako je prikazano u video-zapisu/snimku ekrana.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Kako bi razvili ovaj izazov, učenici mogu istraživati različite animacije i kreativno se poigrati sa animacijom koju bi željeli da vide kako bi im se pomoglo da se osjete mirnim ili srećnim.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Više informacija i video-zapis s uputstvima dostupni su","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"na ovom linku","challenges-content.calming-leds.example":"Posjetite ovu stranicu kako biste dobili uputstva i video-zapise o ispunjenom izazovu, te saznali kako da programirate","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Dizajnirati jednostavan i koristan digitalni artefakt","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Istraživati sekvence i animacije kao i način njihovog funkcionisanja","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Ispitati i ukloniti bagove u jednostavnom programu","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Ponoviti dizajn ubrzavanjem ili usporavanjem animacija","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":" Računarsko razmišljanje i računarska pismenost sa ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis –ambasador Evropske nedjelje programiranja u Grčkoj","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Upoznati se s novim komandama i interfesjom.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Kreirati jednostavne programe s jednostavnim komandama uzrok-i-posljedica (org. cause-and-effect)","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Izvršiti jednostavno uklanjanje bagova putem pokušaja i pogreške.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"U ovom izazovu, djeca će integrisati ideje računarskog razmišljanja u svoje projekte korišćenjem aplikacije ScratchJr kako bi učinili svoje priče prijemčivijim, uzbudljivim i emotivnim.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr ne zahtijeva da djeca budu pismena. Sva uputstva i opcije u meniju je moguće identifikovati putem simbola i boja. Izazov se može ispuniti u učionici, laboratoriji ili, čak, na otvorenom budući da internet nije potreban.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Djeca koriste grad kao pozadinu i koriste programske blokove kako bi usmjerili kretanje automobila kroz grad.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Djeca mogu koristiti blokove zvuka i pokreta, te blokove za ponovni početak kako bi njihovi likovi plesali.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Djeca biraju pozadinu i lik i koriste blokove pokreta kako bi pokrenuli kretanje automobila gradom. Djeca mogu koristiti blokove brzine kako bi ubrzali ili usporili kretanje lika.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Besplatna aplikacija","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"funkcioniše s više operativnih sistema i vrsta pametnih uređaja","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Takođe","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"internet stranica nudi mnogo besplatnih edukativnih materijala","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minuta","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Sat programiranja s vještačkom inteligencijom","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition (Minecraft – Obrazovno izdanje)","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Osmisliti programska rješenja koja uključuju sekvence, događaje, petlje i uslovljavanje","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Razložiti korake neophodne za rješavanje problema u precizne sekvence uputstava","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Istražiti ideje programiranja","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Selu prijeti opasnost od požara i potrebno je da vi isprogramirate rješenje! Upoznajte se s vašim pomoćnikom za programiranje, Minecraft Agentom, zatim programirajte Agenta da se kreće kroz šumu i prikupi podatke. Ovi podaci pomoći će Agentu da predvidi gdje će doći do požara. Zatim isprogramirajte Agenta da pomogne u sprečavanju širenja požara, spasi selo i oživi šumu. Naučite osnove programiranja i istražujte primjere vještačke inteligencije (VI) u stvarnom svijetu.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Ovdje preuzmite nastavni plan","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Instalirajte Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Nakon instalacije Minecraft: Education Edition, izazov će se nalaziti na","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"ovoj internet stranici","challenges-content.create-a-dance.title":"Kreirajte ples uz Odu kodu (org. Ode to Code)!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Vježbati programiranje na zabavan način i osjetiti povezanost sa zajednicom Evropske nedjelje programiranja.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Kreirajte ples uz Odu kodu! Koristite","challenges-content.create-a-dance.description.1":"tutorijal Dance Party (Žurka)","challenges-content.create-a-dance.description.2":"da biste programirali ples uz Odu kodu. Zvanična himna Evropske nedjelje programiranja nalazi se na spisku za odabir u dijelu Dance Party.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Uputstva su data u formi video-zapisa u","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"tutorijalu","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"a ispisana su i na početku svakog nivoa","challenges-content.create-a-dance.example":"Odabrani radovi učenika nalaze se na sljedećoj stranici","challenges-content.create-a-dance.materials":"Tutorijal Code.org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Kreirajte simulaciju!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Naučiti o simulacijama uz uvođenje sljedećih varijabli: kreiranje gomile, brzina oporavka, nošenje maski i vakcine. ","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Aktivirati prethodno znanje o širenju virusa u stvarnom svijetu koje će se primijeniti na fiktivni scenario.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Ispišite program kako biste kreirali i pokrenuli sopstvenu simulaciju širenja virusa u Gradu čudovišta (org. Monster Town). Naučite da programirate i predviđate šta će se desiti susjedima Grada čudovišta.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Uputstva su data u formi video-zapisa u","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"tutorijalu","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"a ispisana su i na početku svakog nivoa","challenges-content.create-a-simulation.example":"Kada završite, možete s drugima podijeliti svoju simulaciju. Podijelite vašu poruku o tome šta mislite da bi moglo pomoći drugima da sačuvaju zdravlje kada virus dođe u grad.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Tutorijal Code.org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Napravite vaše remek-djelo!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Prihvatljivo svim generacijama","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Vizuelno predstaviti informatičke ideje i pospiješiti kreativnost","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Napravite svoje remek-djelo zajedno s umjetnikom! Koristite programske blokove kako bi vaš umjetnik stvorio jedinstveno umjetničko djelo.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Uputstva su data na početku svakog nivoa","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Primjeri umjetnika nalaze se na ovoj stranici pod „Drawing“ (crtež)","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Prvi nivo tutorijala možete pronaći","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"OVDJE","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"CS First Unplugged: Prve informatičke aktivnosti bez internet konekcije","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Pružiti podršku učenicima koji uče od kuće","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Pružiti svima priliku da odmore od ekrana","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged predstavlja niz aktivnosti koje učenicima približavaju informatičke ideje bez računara. Pripremili smo ovaj čas kako bismo pokazali da je informatika mnogo više od pukog programiranja.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Brošura o svim aktivnostima na engleskom jeziku dostupna je na ovom","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"linku","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"a nastavni plan na engleskom jeziku na ovom","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Aktivnosti vezane za ovaj čas mogu se realizovati samostalno, bilo kojim redosljedom","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Nastavnik može fotografisati proces učenja i podijeliti ga na Instagramu korišćenjem haštaga #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Pored brošure sa aktivnostima, neke aktivnosti zahtijevaju ili mogu imati koristi od upotrebe dodatnih materijala.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Mali brojači (na primjer suvi pasulj) koji se koriste na karti Network a Neighborhood (Poveži susjedstvo).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Makaze za rezanje šifrarnika Send a secret message (Pošaljite tajnu poruku).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Karton i lijepak da bi se dodatno učvrstio šifrarnik Send a secret message.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Ekser, čačkalica ili ispravljena spajalica da bi se povezao šifrarnik Send a secret message ","challenges-content.family-care.title":"Briga o porodici","challenges-content.family-care.experience":"Otvoreno za sve","challenges-content.family-care.duration":"5 do 10 sati","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Istraživati temu „brige o porodici“ s kojom se susrećemo svakog dana;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Posmatrati probleme kao prilike i osmisliti kreativna rješenja;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Koristiti program za inovativnu realizaciju vašeg rješenja;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Dizajnirati postere i predstaviti svoja rješenja drugima;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Koristiti društvene mreže da bi vaši projekti imali uticaj.","challenges-content.family-care.description.0":"Šta vam padne na pamet kada govorite o domu? Lijepa kuća? Velika večera koju su pripremili roditelji? Tajno mjesto samo za vas? Topao dom obnavlja naše tijelo i duh poput benzinske pumpe. U haotičnoj atmosferi modernog života, roditelji su uvijek zauzeti poslom. Kada provodite vrijeme s prijateljima, ne možete zapostaviti vaše mačiće. Ali kako da vodite računa o svom društvu kada ste razvojeni? Tema ovog izazova jeste","challenges-content.family-care.description.1":"Briga o porodici","challenges-content.family-care.description.2":"Shodno ovoj temi, učenici se ohrabruju da razviju ideju o tome kako da programiranjem i hardverom prenose ljubav i brigu. Evo nekih pitanja o kojima bi trebalo da razmislite","challenges-content.family-care.description.3":"Koliko je članova porodice u vašem domu? Ko su oni? Da li ste se prilikom druženja s njima susreli s nekim problemima? Kakva im je pažnja potrebna?","challenges-content.family-care.description.4":"Da li poznajete nekoga kome, više nego drugima u vašoj zajednici, nedostaje briga porodice? Kako mu možete pomoći?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Razmislite o i istražujte temu brige o porodici","challenges-content.family-care.instructions.1":"Napravite spisak svih problema","challenges-content.family-care.instructions.2":"Ponudite moguća rješenja","challenges-content.family-care.instructions.3":"Odaberite rješenje","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programirajte i izgradite strukturu","challenges-content.family-care.instructions.5":"Napravite poster da biste planirali svoj projekat","challenges-content.family-care.instructions.6":"Predstavite ga svojim nastavnicima i članovima porodice","challenges-content.family-care.example.0":"Pronađite neke primjere ovdje","challenges-content.family-care.example.1":"i","challenges-content.family-care.materials.0":"Alat za programiranje:","challenges-content.family-care.materials.1":"ili preuzmite","challenges-content.family-care.materials.2":"verziju za PC","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock je programski jezik zasnovan na Scratch-u","challenges-content.family-care.materials.4":"Ovaj izazov je takođe prilagođen iz takmičenja MakeX Global Spark (Zasijaj na svjetskom nivou), programu kreativnog dizajniranja zasnovan na projektima, predviđenom za mlade od 6 do 13 godina.","challenges-content.family-care.materials.5":"Tim koji učestvuje treba da usmjeri svoju pažnju na konkretnu temu i osmisli rješenje kroz softversko programiranje i izradu hardvera.","challenges-content.family-care.materials.6":"Učenici se podstiču da ispune izazov unutar Nedjelje programiranja i da ga prenesu na međunarodni nivo, da komuniciraju s drugim učenicima i osvoje nagrade.","challenges-content.family-care.materials.7":"Za više informacija, molimo pogledajte:","challenges-content.family-care.materials.8":"ili nas kontaktirajte na","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Odnjegujte svoj virtuelni cvijećnjak","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle - trener Meet & Code i dio tima SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 minuta","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Upoznati programiranje kroz jednostavan, ali skup projekat.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Otkriti da programiranje može imati umjetničku stranu i dati sjajne rezultate.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Uljepšati jesen živopisnim cvijećem i Evropskom nedjeljom programiranja.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Pokazati raznovrsnost cvijeća na planeti Zemlji.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Doprinijeti ciljevima održivog razvoja (org. Sustainable Development Goals – SDG), naročito cilju br. 13 – klimatske promjene, kreiranjem događaja programiranja koji unapređuju obrazovanje o klimatskim promjenama podizanjem svijesti o ovoj temi.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"U Snap!-u razvijte program koji uzgaja virtuelni cvijećnjak s različitim vrstama cvijeća i različitim brojem latica.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Ukoliko vam je potrebna inspiracija kako da započnete ovaj izazov, pogledajte","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"ovaj video-zapis","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":" ili koristite","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"ovaj dokument","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"da biste ispunili izazov","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Izazov se može ispuniti programiranjem virtuelnog cvijećnjaka u Snap!-u (ili Scratch-u) i objavljivanjem snimka ekrana ili fotografije rezultata na internetu.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Cvijećnjak treba da sadrži različite vrste cvijeća s različitim brojem latica. Pod idealnim okolnostima, cvijeće se programira, što znači da se izrađuje višestrukim otiskivanjem i okretanjem (ili crtanjem i okretanjem) latica.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Objavite sliku vašeg virtuelnog cvijećnjaka s haštagom #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Preporučujemo upotrebu","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"međutim, projekat se može realizovati i u","challenges-content.haunted-house.title":"Ukleta kuća u programu Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Univerztet Lejden – Ramon Moorlag, I&I – Nedjelja programiranja, Holandija","challenges-content.haunted-house.audience":"Nastavnici i predavači","challenges-content.haunted-house.duration":"1 sat ili 2 sata u zavisnosti od prethodnog znanja","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Osmisliti interaktivnu priču „Ukleta kuća“.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Naučiti programiranje s programom Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Uz pomoć programa Hedy, osmislićete priču „Ukleta kuća“ sa interaktivnim elementima. Svaki put kada se pokrene program, kreira se nova priča. Takođe, vaš računar može priču čitati naglas,a ona se može i podijeliti na internetu.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Počnite tako što ćete pokrenuti pretraživač i poći na stranicu hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Pratite uputstva za nivoe 1-4. Koristite tabove „Level“ (nivo) i „Haunted house“ (Ukleta kuća).’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Uz pomoć ovih nivoa napisaćemo interaktivnu priču o ukletoj kući.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Nastavnici, nastavni plan Hady dostupan je","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"ovdje","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Zapis predstavljanja programa Hedy od strane Felienne Hermans možete pronaći na","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"ovom linku","challenges-content.haunted-house.example":"Primjer Uklete kuće na nivou","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy na","challenges-content.haunted-house.materials.1":"nivou 1 do 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Dizajn inkluzivne aplikacije","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minuta + opcione dodatne aktivnosti","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Osmisliti, planirati, izraditi prototip i podijeliti ideju o aplikaciji kojoj svako može pristupiti i razumjeti je.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Sjajne aplikacije počinju sjajnim idejama. U okviru ove aktivnosti, učenici će osmisliti ideju za aplikaciju o temi koja ih interesuje, zatim otkriti kako da dizajniraju aplikacije imajući u vidu inkluzivnost i pristupačnost.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Sva uputstva dostupna su na sljedećem linku","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Uz ovaj jednosatni nastavni plan, predavači mogu usmjeravati učenike da","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Uče o dizajniranju inkluzivnih aplikacija","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Promišljaju o temama koje ih interesuju i pronađu ideju za aplikaciju","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Skiciraju ideje o aplikaciji i planiraju aktivnosti korisnika","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Naprave prototip dijela aplikacije u Keynote pogramu","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Podijele demo njihovih prototipa i opišu kako pružaju podršku korisnicima kroz različite pozadine i mogućnosti","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Istražujte aktivnost dizajniranja inkluzivne aplikacije pri Apple-ovom edukativnom centru za nastavnike","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"instalacija Keynote programa na iPad ili Mac računarima se preporučuje, ali nije obavezna.","challenges-content.silly-eyes.title":"Blesave okice","challenges-content.silly-eyes.author":"Fondacija Raspberry Pi","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minuta","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Kreirati projekat uz interakciju s korisnicima.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Personalizovati projekat kolorističnim i grafičkim efektima.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Učiti o dizajnu u digitalnom stvaralaštvu.","challenges-content.silly-eyes.description":"U okviru ovog projekta, dizajniraćete i kreirati lik s blesavim očima. Krupne, blesave oči lika prate pokazivač miša kako bi ga oživjeli","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Pristupite kompletnom opisu projekta ovdje","challenges-content.silly-eyes.example":"Pogledajte Gobo, Under the sea (Pod morem) i Don't eat donut (Ne jedi krofnu)","challenges-content.train-ai-bot.title":"Obučite bota vještačke inteligencije!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Učiti o vještačkoj inteligenciji (AI), mašinskom učenju, setovima podataka za obuku, preferencama, pri čemu se istražuju etička pitanja i način korišćenja vještačke inteligencije za rješavanje svjetskih problema.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Obučite AI bota kroz aktivnost Vještačka inteligencija za okeane (org. AI for Oceans). U okviru ove aktivnosti, programiraćete ili obučiti AI (vještačku inteligeniciju) da prepozna ribu ili smeće. Hajde da očistimo okean!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Uputstva u vidu video-zapisa data su u okviru tutorijala","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"takođe su ispisana na početku svakog nivoa","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Tutorijal je dostupan ovdje","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Ovaj tutorijal je dostupan na više od 25 jezika","challenges-content.build-calliope.title":"Ugradite svoj fitnes trener Calliope mini","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Za razigrano upoznavanje sekvenci, animacija, ponavljanja i varijabli.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Za dizajniranje strukturne šeme.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Za testiranje i otklanjanje programske greške na kodu.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Za optimizovanje programa metodom pokušaja i grešaka, provjeravajući i podešavajući upotrebljivost.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minuta","challenges-content.build-calliope.description":"Učesnici će razviti digitalno kontrolisani prototip koji koristi šareno LED svijetlo za reprodukovanje unaprijed zamišljene fitnes-vježbe od 10 jedinica. ","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox paket (ako je dostupan)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Laptop ili tablet računar pomoću kojih možete posjetiti https://makecode.calliope.cc ili https://calliope.cc i YouTube kako biste pristupili resursima za aktivnost.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Da biste započeli, napravite plan i odredite redosljed jedinica vježbe. Pomoću plana programirajte RGB LED za Calliope mini kako bi se prikazala jedna od pet boja po unaprijed određenom tempu. Zatim kreirajte varijabilnu vrijednost za tempo i programska ponavljanja pomoću petlji.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Zapamtite, ako ste implementirali program na način koji vam se dopada, možete ga dijeliti i s nama na info@calliope.cc - radujemo se da vidimo šta ste učinili! Uzgred, poklanjamo 30 Calliope minija među podnosiocima!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Dijelite QR kôd vašeg projekta na Instagramu, dodajte heštag #EUCodeWeekChallenge i navedite @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Dok sjedite za računarom, možete se baviti sportom.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Kreirajte prototip fitnesa pomoću Calliope minija koji se takođe može testirati na simulatoru. Izazov se obavlja u uređivaču MakeCode programiranjem jednostavne sekvence koda (pogledajte snimak ekrana).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Odaberite pet različitih boja i svakoj dodijelite fitnes-vježbu, npr. čučnjeve ili „jumping jack“ skokove. Boje se zatim mogu rasporediti bilo kojim redosljedom i možete trenirati.","challenges.title":"IZAZOVI EVROPSKE NEDJELJE PROGRAMIRANJA","challenges.date":"9-24. oktobar 2021","challenges.common.target-audience":"Ciljna grupa","challenges.common.pre-primary":"Djeca predškolskog uzrasta","challenges.common.experience":"Iskustvo","challenges.common.duration":"Trajanje","challenges.common.materials":"Preporučeni materijali","challenges.common.purpose":"Svrha","challenges.common.description":"Opis","challenges.common.instructions":"Uputstva","challenges.common.example":"Primjer","challenges.common.written-by.0":"Ovaj izazov pripremio je","challenges.common.written-by.1":"i dio je","challenges.common.teachers":"Nastavnici","challenges.common.students":"Učenici","challenges.common.beginner":"Početni nivo","challenges.common.intermediate":"Srednji nivo","challenges.common.advanced":"Napredni nivo","challenges.common.1-hour":"1 sat","challenges.main.0":"Pozivamo vas da tokom Evropske nedjelje programiranja, od 9. do 24. oktobra 2021. godine učestvujete u jednom ili više izazova Evropske nedjelje programiranja.","challenges.main.1":"Šta su izazovi Evropske nedjelje programiranja 2021. godine?","challenges.main.2":"Izazovi Evropske nedjelje programiranja su aktivnosti koje možete da realizujete samostalno, u učionici, sa kolegama ili prijateljima. Željeli biste da učestvujete u Nedjelji programiranja, ali zapravo nemate ideju šta da organizujete? Ne tražite dalje! U saradnji sa partnerima Nedjelje programiranja, osmislili smo niz izazova koje je lako organizovati, a koji uključuju i konkretne primjere kako ih treba koristiti u učionici ili grupi. Takođe, postoje smjernice o tome kako ispuniti izazove, ali ih vi možete prilagoditi vašim potrebama, interesima i uzrastu vaših učesnika. Možete koristiti alate i tehnologije koje želite, ali mi preporučujemo otvorene materijale.","challenges.main.3":"Odaberite jedan ili više izazova, prilagodite ih vašoj grupi ili učionici i podijelite rezultate na Instagramu kako bi ohrabrili još veći broj kolega i prijatelja da se uključe u zabavu Nedjelje programiranja!","challenges.main.4":"Kliknite na izazov kako biste saznali više o njemu:","challenges.main.5":"Ko se može pridružiti?","challenges.main.6":"Svi (škole, nastavnici, biblioteke, programerski klubovi, poslovne organizacije, javne institucije) pozvani su da proslave Evropsku nedjelju programiranja 2021. godine ispunjenjem izazova #EUCodeWeekChallenge","challenges.main.7":"Kako učestvovati u izazovu Evropske nedjelje programiranja 2021?","challenges.main.8":"Odaberite izazov koji biste željeli da ispunite.","challenges.main.9":"Formirajte timove vaših učesnika u vidu parova ili grupa. Timski rad i saradnja ključni su za uspješno ispunjenje izazova, bilo da vašu aktivnost organizujete uživo ili putem interneta, kao nacionalnu ili međunarodnu aktivnost saradnje.","challenges.main.10":"Podijelite vaš izazov","challenges.main.11":"Želite li da osvojite poklone Nedjelje programiranja? Ukoliko želite, neka vaš rad bude viralan!","challenges.main.12":"Nakon što ispunite izazov, podijelite ga na Instagramu.","challenges.main.13":"Pobjednici će se birati svakog dana tokom Nedjelje programiranja, između 9. i 24. oktobra, i biće objavljeni na našem Instagram nalogu pa ne zaboravite da redovno provjeravate obavještenja. ","challenges.share.0":"Kako da podijelite svoj(e) izazov(e) na Instagramu?","challenges.share.1":"Pritisnite „Edit“ („izmijeni“) dugme na profilu","challenges.share.2":"Dodajte link vašeg rada na polju za internet stranicu i sačuvajte","challenges.share.3":"Napravite novi post","challenges.share.4":"Dodajte snimak ekrana sa vašim radom","challenges.share.5":"Napišite zanimljiv opis","challenges.share.6":"Obavezno navedite „link in bio“ (link u biografiji","challenges.share.7":"Dodajte #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"menšn i tag @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Da li radije dijelite svoj(e) izazov(e) na Fejsbuku?","challenges.share.10":"Evropska nedjelja programiranja dodaće novi post o Izazovu na njihovoj","challenges.share.11":"Fejsbuk stranici","challenges.share.12":"svakoga dana i odabraće dobitnika nagrade među komentarima ispod posta.","challenges.share.13":"Kako to funkcioniše?","challenges.share.14":"Jednostavno ostavite komentar na post koji uključuje i link do vašeg rada.","challenges.share-box.0":"Podijelite link ka vašem radu u vašoj","challenges.share-box.1":"Instagram biografiji","challenges.share-box.2":"odaberite opciju","challenges.share-box.3":"Edit Profile (izmijeni profil)","challenges.share-box.4":"na vašem Instagram nalogu i dodajte link ka vašem radu u polje Website (internet stranica). Nakon toga, kreirajte novi post i dodajte snimak ekrana sa vašim radom, unesite","challenges.share-box.5":"Link in Bio","challenges.share-box.6":"dodajte haštag #EUCodeWeekChallenge i menšn @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Radije biste podijelili vaš(e) Izazov(e) na","challenges.share-box.8":"Evropska nedjelja programiranja će dodati","challenges.share-box.9":"novi post o izazovu na njenoj","challenges.share-box.10":"Fejsbuk stranici","challenges.share-box.11":"Tada je potrebno samo da ostavite komentar na post sa linkom ka vašem radu","challenges.share-box.12":"Dobitnici će biti izabrani i ponudiće im se pokloni Nedjelje programiranja svakog dana Nedjelje programiranja od 9. do 24. oktobra, i biće obavljeni na našim Instagram i Fejsbuk stranicama, pa ne zaboravite da redovno provjeravate obavještenja","challenges.take-part.0":"Zašto učestvovati u izazovu Evropske nedjelje programiranja?","challenges.take-part.1":"Da biste uzeli učešća u aktivnostima rješavanja problema i programiranja.","challenges.take-part.2":"Da biste sarađivali sa vršnjacima.","challenges.take-part.3":"Da biste prenosili poruku o važnosti programiranja.","challenges.download.0":"Kliknite","challenges.download.1":"ovdje","challenges.download.2":"da biste preuzeli ovaj izazov u formatu Word dokumenta","challenges.bingo.0":"Ispunite sve izazove","challenges.bingo.1":"Izazov ispunjen? Odštampajte","challenges.bingo.2":"bingo listić","challenges.bingo.3":"i označite mali bijeli balon u gornjem lijevom uglu","challenges.bingo.4":"Podijelite vaš Izazov na društvenim mrežama i osvojite kul nagrade Nedjelje programiranja","challenges.bingo.5":"Samo unesite sliku sa ispunjenim redovima, kolonama ili, još bolje, kompletan bingo listić na","challenges.bingo.6":"Fejsbuk, Instagram ili Tviter","challenges.bingo.7":"Obavezno koristite","codeweek4all.title":"Izazov Nedjelja programiranja za sve (Code Week 4 All)","codeweek4all.text":"Izazov Nedjelja programiranja za sve (Code Week 4 All) vas podstiče da svoje događaje povežete sa događajima koje su organizovali prijatelji, kolege i poznanici, te da zajedno dobijete Sertifikat izuzetnosti Nedjelje programiranja.","codeweek4all.what.title":"O čemu je riječ?","codeweek4all.what.content":`

Pored dodavanja vašeg događaja na mapu Evropske Nedjelje programiranja, takođe možete zainteresovati i druge unutar vaše mreže da učine isto. Ukoliko vi i vaši saveznici ispunite jedan od sljedećih uslova, svi ćete dobiti Sertifikat izuzetnosti Nedjelje programiranja!

Kriterijumi za dobijanje Sertifikata izuzetnosti:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"Učešće 500 učenika","codeweek4all.what.criteria2":"10 povezanih aktivnosti ( 10 razlicitih organizatora )","codeweek4all.what.criteria3":"Učešće 3 države","codeweek4all.what.andor":"I / ili","codeweek4all.howto.title":"Kako učestvovati?","codeweek4all.howto.time":"Izazov Code Week 4 All (Nedjelja programiranja za sve) traje do kraja kalendarske godine. Sertifikati će biti izdati početkom naredne godine u januaru ili februaru.","codeweek4all.howto.content":'Posjetite stranicu Dodaj događaj i unesite potrebne informacije o vašem događaju programiranja.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"Kliknite na „unesi“.","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"Nakon što vaš događaj bude prihvaćen, dobićete imejl sa potvrdom i vašim jedinstvenim Code Week 4 All (Nedjelja programiranja za sve) kodom.","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Iskopirajte kod i podijelite ga sa kolegama i drugima u vašoj mreži koji takođe organizuju događaj programiranja. Širite vijest kako bi druge podstakli na učešće!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"Po završetku kampanje, od svih organizatora događaja zatražiće se povratna informacija o broju učesnika koji su okupili. Ukoliko ste sa uspjehom ispunili kriterijum, vi i vaše kolege koje su bile dio vaše mreže dobićete Sertifikat izuzetnosti!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Ukoliko ste prvi u okviru vašeg saveza:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"Zalijepite kod koji ste dobili od inicijatora, prvog učesnika koji formira savez, na polje CODE WEEK 4 ALL CODE.","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"Kliknite na „unesi“.","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Širite vijest (i kod!) kako bi se više organizatora pridružilo vašem savezu.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"Po završetku kampanje, od svih organizatora događaja zatražiće se informacija o broju učesnika koji su okupili. Ukoliko ste sa uspjehom ispunili kriterijum, vi i vaše kolege koje su bile dio vaše mreže dobićete Sertifikat izuzetnosti!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Ukoliko se priključujete postojećem savezu:","codeweek4all.why.1":"Da bi slali poruku o važnosti programiranja.","codeweek4all.why.2":"Da bi se uključio veliki broj učenika.","codeweek4all.why.3":"Da bi se uspostavile veze sa organizacijama i/ili školama u vašoj zajednici ili na međunarodnom nivou.","codeweek4all.why.4":"Da bi dobili podršku od drugih organizatora i predavača.","codeweek4all.why.5":"Da bi dobili Sertifikat izuzetnosti.","codeweek4all.why.title":"Zašto se pridružiti izazovu?","codeweek4all.superorganiser-title":"Certifikat super organizatora","codeweek4all.superorganiser":'Možete dobiti i Certifikat super organizatora, tako što ćete organizovati i registrovati barem 10 zasebnih aktivnosti u svojoj školi, organizaciji ili na mreži.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Pitanja","coding-at-home.material.required":"Potrebni materijal","coding-at-home.material.chequered":"tabla sa kvadratićima","coding-at-home.material.footprint":"sličice sa otiscima stopala","coding-at-home.intro.title":"Uvod u Coding@Home","coding-at-home.explorer.title":"The explorer","coding-at-home.explorer.text":"Explorer je prva aktivnost Coding@Home. Na radnoj površini pomjerajte što više kvadratića kako biste došli do cilja.","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"Pitanje1. Uz početnu i krajnju poziciju Explorer-a/Istraživača kakva se vidi na video snimku, da li Explorer može doći do svakog polja na tabli?","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"Pitanje2. Uz koju početnu i krajnju poziciju Explorer ne može da dođe do najvećeg broja polja na tabli?","coding-at-home.right-and-left.title":"Desno i lijevo","coding-at-home.right-and-left.text":"Desno i lijevo je takmičarska igra ali traži i saradnju. Dva tima sarađuju kako bi napravili put do cilja, pri čemu se takmiče da iskoriste što više kartica koje su im dodijeljene: žuti tim pokušava da postavi što više skretanja ulijevo a crveni što više moguće skretanja udesno.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"Pitanje 1. Sa početnim i završnim rasporedom prikazanim kao u prvom meču ovog video snimka, da li je jedna od dvije ekipe može da pobijedi?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"Pitanje 2. Sa početnim i završnim rasporedom kao u partiji koju je dobila Ana, može li doći do neriješenog rezultata?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"Pitanje 3. Postoji li neki početni i završni raspored koji ide više na ruku jednom timu?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"Pitanje 4. Imajući u vidu razliku kod početnog i završnog rasporeda, da li je moguće predvidjeti razliku između pobjedničkog i gubitničkog tima?","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Skloni mi se s puta","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"‘Skloni mi se s puta ‘je takmičarsa igra dvije ekipe. Svaka od ekipa započinje sa suprotnih krajeva table i pravi put pri čemu sprečava onog drugog da napreduje. Onaj tim koji uspije da spriječi drugog da gradi svoj put pobjeđuje.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"Pitanje 1. Postoji li neki početni i završni raspored koji ide više na ruku jednom timu?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"Pitanje 2. Da li može biti neriješeno?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"Pitanje 3. Da li igrač koji započne prvi ima prednost?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"Pitanje 4. Postoji li neka idealna strategija kojom se igrač koji prvi započne može služiti i sa kojom sigurno dobija?","coding-at-home.tug-of-war.title":"Potezanje konopca","coding-at-home.tug-of-war.text":"‘Potezanje konopca’ je takmičarska igra ali traži i saradnju. Počevši od sredine dna table, dva tima – žuti i crveni, sarađuju kako bi došli do vrha. Žuti tim pokušava da dođe do polja lijevo dok se crveni trudi da dođe do polja nadesno.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"Pitanje 1. Da li postoji neka strategija koja uvijek vodi do pobjede?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"Pitanje 2. Da li igrač koji prvi počinje ima prednost?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"Pitanje 3. Ako su oba igrača podjednako pažljiva, da li je igra uvijek neriješena, tj. da li se završava na centru?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"Eksplorer bez otisaka","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"Explorer/Istraživač se kreće po tabli od početne pozicije do cilja pokušavajući da pređe sva polja. Dok se kreće ostavlja otiske stopala u boji zbog čega robot može da prati stope po boji. Igra postaje još zanimljivija kada explorer ukloni stope a ostanu samo boje.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"crveni, žuti i sivi marker (ili drvene bojice)","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"Pitanje 1.U čemu je razlika između table sa stopama u boji i one samo sa bojama bez stopa?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"Pitanje 2. Na kojoj tabli se može više kretati pridržavajući se istih pravila skretanja po bojama?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"Pitanje 3. Da li na tabli sa bojama postoje staze koje ne postoje na tabli sa stopama u boji?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"Pitanje 4. Da li na tabli sa stopama u boji postoje staze koje ne postoje na tabli sa bojama?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Hodaj koliko god možeš","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"U ovoj aktivnosti, izazov je da ostaneš što duže na tabli koristeći boje umjesto tragova. Aktivnost postaje teža kada se povećava sloboda kretanja","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"obojene kartice, ili crveni, žuti i sivi znakovi","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"P1. Kada se dva puta sudaraju i blokiraju jedan drugog?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"P2. Ova igra je predstavljena kao igra za dva igrača? Da li je moguće igrati sa 3 ili 4 igrača? Da li treba da mijenjamo pravila?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Ada, Čarls i Robi","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"Priča o Adi Lavlejs i Čarlsu Bebidžu je zanimljiva. Oni su smislili i programirali računare sto godina prije nego što su zapravo izmišljeni","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"glina za modeliranje i kratka olovka","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"P1. Pokušajte da zamislite da je robot kojeg ste napravili glinom za modeliranje i olovkom u stanju da se kreće po tabli kako bi dostigao bilo koji položaj i, ako treba, pronašao svoj put. Koja uputstva bi koristili za programiranje?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Kodi i Robi","coding-at-home.cody-and-roby.text":"Ovo je igra uloga sa programerom Kodijem i robotom Robijem. Video predstavlja kartice KodiRobija koje ćemo od sada koristiti za određivanje pokreta na tabli. Kodi će da koristi ove kartice kako bi dao Robiju instrukcije kako da se kreće po tabli","coding-at-home.cody-and-roby.material":"tabla sa naljepnicama, kartice sa instrukcijama (lijevo, desno, pravo) i bilo kakvi brojači da se postave na tablu","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"KodiRobi početni komplet","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"P1. Gdje stiže Robi ako, počevši od položaja C2 prema jugu, izvrši posljednji niz instrukcija prikazanih u videu?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"P2. Da li se pokreti koje Robi provodi, izvodeći posljednji niz instrukcija prikazanih u videu, mogu da opišu primjenom na tabli instrukcija iz Kodi Stopala ili Kodi Boja?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"P3. Tri vrste instrukcija koje su prezentovane u videu, predstavljenih zelenim, crvenim i žutim karticama, predstavljaju grupu instrukcija koji mogu da odvedu Robija bilo gdje na tabli. Možete li da smislite grupu instrukcija sa manje od tri instrukcije kako da uradite to isto?","coding-at-home.the-tourist.title":"Turista","coding-at-home.the-tourist.text":"Sa KodiRobi karticama, dva tima se međusobno izazivaju da pronađu, u najkraćem mogućem roku, niz instrukcija koje će turistu uputiti do spomenika koje želi da posjeti na tabli","coding-at-home.the-tourist.material":"Veće kartice mogu biti korisne za igranje na podu","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"P1. Koji niz instrukcija bi vodio turistu do statue Rafaela u prvom primjeru prikazanom u videu?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"P2. Koji niz instrukcija bi vodio turistu do Toričinija iz Vojvodske palate u drugom primjeru prikazanom u videu?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"P3. Možete li smisliti zabavan način vježbanja svaki put kada neki od dva tima izabere karticu koju će da doda programu? Smislite način kroz promišljanje štafetne trke prikazane u videu","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"šahovska tabla sa naljepnicama","coding-at-home.material2.cards":'24 karte "Idi naprijed", 8 karata "Skreni lijevo" i 8 karata "Skreni desno"',"coding-at-home.material2.larger-cards":"Za podnu verziju se preporučuju veće karte","coding-at-home.material2.video":"Video takođe objašnjava kako da se igra bez špila karata","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"Takođe je potrebno da se postave 24 papira na već posjećene kvadrate","coding-at-home.material2.card-alternative":"Kao alternativu špilu CodyRoby karata možete koristiti ovdje dostupne ikone karata","coding-at-home.material2.small-drawings":"Dodatak bi mogli biti mali crteži koji će vam pomoći da se ispriča priča. Oni koji se koriste u videu su ovdje","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"Za ostalo koristimo karte CodyRoby, CodyFeet ili CodyColour.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"Uhvati robota","coding-at-home.catch-the-robot.text":"Uhvati robota je takmičarska igra koja se igra na stolu ili na podu. Pobjeđuje onaj igrač koji uhvati robota protivničkog tima tako da dosegne njegov kvadrat na tabli. Slučajan redoslijed karata za igranje zahtijeva da obe ekipe da kontinuirano prilagođavaju svoje strategije.","coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":'P1. Ako je rozi pijun (Roby) na glavnom kvadratu C3 okrenut prema sjeveru, a rozi tim ima 2 karte "Idi naprijed", 2 karte "Skreni lijevo" i 1 "Skreni desno", na koje kvadrate može ići?',"coding-at-home.the-snake.title":"Zmija","coding-at-home.the-snake.text":"Zmija je vrsta pasijansa koji se igra sa CodyRoby kartama. Cilj je da se zmija vodi kroz sve kvadrate na tabli, a da se ne ugrize za rep.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"P1. Postoje li početne tačke zbog kojih je nemoguće posjetiti sve kvadrate, a da se ne ugrize zmijin rep?","coding-at-home.storytelling.title":"Pričanje priča","coding-at-home.storytelling.text":"Današnja tema je pričanje priča! Koristite CodyRoby uputstva, otiske stopala CodyFeet ili CodyColour boje, da vodite pijune oko table da ispričaju priču. Raširite različite dijelove priče po tabli.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"P1. Koji je alat najsvestraniji za vođenje Robyja da ispriča priču?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"P2. Možete li da rasporedite dijelove priče koje želite da ispričate na tabli na položaje koji onemogućavaju da se svi preuzmu pomoću CodyFeet-a?","coding-at-home.two-snakes.title":"Dvije zmije","coding-at-home.two-snakes.text":"Koristeći CodyRoby kartice, dvije zmije se kreću po tabli pokušavajući da međusobno ometaju kretanje jedna drugoj. Osnovno pravilo je vrlo jednostavno: ne možete da se vratite na kvadrat koji je zmija već posjetila. Pobjednik je zmija koja može da se najduže slobodno kreće.","coding-at-home.two-snakes.material":"CodyRoby kartice, tabla sa kvadratima 5 × 5, dva pijuna i komadi papira koji će se koristiti za označavanje već posjećenih kvadrata.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"P1. U početnoj postavci prikazanoj u videu, ako dva igrača ne izvuku žute kartice da bi skrenuli ulijevo, kojim karticama se mogu nadati u izvlačenju?","coding-at-home.round-trip.title":"Kružno putovanje","coding-at-home.round-trip.text":"Timovi se izmjenjuju. Prvi planira izlazni put, dok drugi mora da vrati Robyja na početnu tačku. Čini se lako, ali nije, posebno ako poteze planirate samo u mislima, a da zapravo ne pomaknete Robyja...","coding-at-home.round-trip.material":"CodyRoby kartice, tabla sa kvadratima 5 × 5, dva pijuna i komadi papira koji će se koristiti za označavanje već posjećenih kvadrata.","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"P1. Da li je moguće da program koji vraća Robyja na početnu tačku bude kraći (tj. sastavljen od manje uputstava) od izlaznog?","coding-at-home.meeting-point.title":"Tačka sastajanja","coding-at-home.meeting-point.text":'Tako planiramo svoje poteze prije nego što započnemo. Dvije ekipe stavljaju kartice na sto da bi napravile redoslijed uputstava kojima će premjestiti svoje robote, ali ništa se ne pomjera sve dok jedan od igrača ne kaže "Start!". U tom momentu završava programiranje i počinje akcija. Igrač koji bi rekao “Start!” pobjeđuje samo ako dva robota, svaki izvršavajući uputstva svog tima, završe na istom kvadratu.',"coding-at-home.meeting-point.material":"CodyRoby kartice, tabla sa kvadratima 5 × 5, dva pijuna.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"P1. Ako mislite da je moguće da se dva robota nikada ne sretnu, izmislite pravila igre koja pokrivaju sve moguće situacije.","coding-at-home.follow-the-music.title":"Slijedite muziku","coding-at-home.follow-the-music.text":"Kada se sekvence programskih uputstava periodično ponavljaju, to je kao da imaju ritam. Ako uz svako uputstvo pridružimo zvuk, možemo Robyja voditi uz muziku. Upravo to ćemo učiniti ovaj put. Ja ću za vas napraviti program koji će koristiti različite zvukove za predstavljanje različitih uputstava, a vi ćete Robyja kretati po tabli slijedeći ova uputstva bazirana na zvuku.","coding-at-home.follow-the-music.material":"pored CodyRoby kartica, table sa kvadratima i pijuna, trebamo proizvesti tri različita zvuka. Ja sam koristio tri čaše napunjene različitim količinama vode, šta ćete vi koristiti?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"P1. Pokušajte da pratite video i da se vodite zvukovima koje proizvode čaše, bez gledanja u kartice. Možete li prepoznati i izvršiti uputstva napravljena zvukom?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"P2. Odaberite tri zvuka koja ćete povezati sa tri osnovna uputstva. Smislite niz zvukova koje biste mogli beskrajno ponavljati, a da Robyja nikada ne odvedete sa table...","coding-at-home.colour-everything.title":"Obojite sve","coding-at-home.colour-everything.text":"Možemo li da vodimo robote oko table na takav način da pomoću njihovih tragova napravimo crtež? U ovoj aktivnosti igramo se sa kodiranjem i umjetnošću piksela, koja formira slike bojenjem okviraa na kariranoj tabli, poput piksela na ekranu.","coding-at-home.colour-everything.material":"CodyRoby kartice, karirana tabla i pion. Za bojenje polja koristite komade papira za postavljanje na okvire ili obojite okvire markerima.","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"Da li je moguće nacrtati dva srca kao u završnom dijelu video snimka vođenjem robota po svim potrebnim poljima a da nikada dva puta ne prođete po okviru?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"CodyPlotter i CodyPrinter","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"Koja je razlika između plotera i štampača? Saznajte igrajući ovu isključenu kodiranu aktivnost.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"pored kompleta CodiRobi, koristio sam zeleni marker i novog robota za modeliranje gline, ali ovo nije obavezno.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"Možete li da objasnite razliku između plotera i štampača?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"Kakav dizajn bi RobiPrinter proizveo kretanjem duž linija na tabli, ako bi izvršio redosled naredbi diktiranih na kraju video snimka?","coding-at-home.boring-pixels.title":"Dosadni pikseli/korišćenje brojeva","coding-at-home.boring-pixels.text":"Davanjem Roby uputstava za formiranje slike kvadrat po kvadrat, piksel po piksel, otkrivamo da kada mnogi kvadrati u nizu imaju istu boju, možemo da koristimo brojeve da bismo ih učinili zanimljivijim. Računari rade isto to...","coding-at-home.boring-pixels.material":"kvadratna bilježnica ili karirana tabla 5 × 5 nacrtana na parčetu papira, flomaster. Za predstavljanje koda crteža možete koristiti olovku i papir.","coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Probajte da napravite karirani dizajn i da ga predstavite pomoću RLE kodiranja. Veličina dizajna jednaka je broju kvadrata, ali koja je veličina RLE reprezentacije?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Pretvaranje koda u slike","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"Sada smo vidjeli da možemo da kreiramo kôd koji nam omogućava da nacrtamo sliku. Zamislio sam crtež i koristio sam kôd da bih ga pretvorio u slova i brojeve, koje sam vam dao. Zabilježite slova i brojeve i pomoću koda rekonstruišite crtež.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"Evo slike na koju sam mislio, neka se pojavi u vašoj bilježnici i u bilježnicama svih onih koji znaju kôd!","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"papir (poželjno je da bude na kvadrate) i olovka.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Pokušajte da dekodirate i nacrtate slike koje pominjem na kraju video snimka.","coding-at-home.texts.1":"Coding@Home je zbirka kratkih video zapisa, materijala za samostalan rad, slagalica, igara i izazova za kodiranje namijenjenih svakodnevnoj upotrebi u porodici i u školi. Za obavljanje ovih aktivnosti vam nije potrebno nikakvo prethodno znanje ili elektronski uređaj. Aktivnosti imaju za cilj podsticanje računarskog mišljenja i unapređenje vještina učenika, roditelja i nastavnika, kod kuće ili u školi.","coding-at-home.texts.2":'Serijal Evropske nedjelje programiranja Coding@Home je zasnovan na inicijativi “Coding in famiglia” Urbino univeziteta i CodeMOOCnet asocijacije u saradnji sa Rai Cultura. Alesandro Boljolo je profesor računarskih sistema na univerzitetu Urbino, Italian EU Code Week ambasador i koordinator svih ambasadora kao i član upravnog odbora Koalicije za digitalne vještine i radna mjesta. ',"coding-at-home.texts.3":'Ako vas zanimaju unplugged aktivnosti i ostale aktivnosti na različitim programskim jezicima poput robotike, mikro: bit itd., posjetite ‘Materijali za učenje nedjelje programiranja’ sa video tutorijalima i nastavnim planom za osnovne i srednje škole. Takođe posjetite stranicu Evropske nedjelje programiranja sa korisnim linkovima za učenike i nastavnike. ',"community.titles.0":"Zajednica","community.titles.1":"Ambasadori","community.titles.2":" Vodeći nastavnici","community.titles.3":" Edu koordinatori","community.titles.4":" Volontirajte za Evropsku nedjelju kodiranja","community.intro.0":" Evropska nedjelja kodiranja - EU Code Week napreduje zahvaljujući širokoj, međunarodnoj zajednici volontera. Na ovoj stranici možete upoznati članove koji su aktivni u vašoj zemlji.","community.intro.1":" Okosnica sedmice EU koda su ambasadori, vodeći nastavnici i predstavnici ministarstava obrazovanja u EU i zemljama zapadnog Balkana - Edu koordinatori.","community.intro.2":" Saznajte više o svojoj lokalnoj zajednici odabirom svoje zemlje:","community.ambassadors":" Ambasadori EU Code Week-a glavna su kontakt tačka Nedjelja kodiranja - u svakoj zemlji i pomažu u širenju vizije Nedjelja kodiranja na lokalnom nivou. Ambasadori povezuju ljude, kompanije i zajednice zainteresovane za podršku Evropske nedjelje kodiranja. Oni podstiču organizatore da registruju aktivnosti kodiranja na mapi Nedjelja kodiranja i promovišu sveukupno učešće u Evropskoj nedjelji kodiranja. Ambasadori takođe pregledaju i daju odobrenje za aktivnosti u svojoj zemlji. Ambasadori takođe rade sa svojim vršnjacima u drugim zemljama i redovno se sastaju kako bi razgovarali o tome kako dalje razvijati inicijativu.","community.leading-teachers":" Vodeći nastavnici su aktivna zajednica koja broji više od 450 prosvjetnih radnika iz cijele Evrope. Pomažu u povezivanju škola, nastavnika i učenika zainteresovanih za učešće u Nedjelji kodiranja i podstiču ih da organizuju aktivnosti i registruju ih na mapi Nedjelje kodiranja. Vodeći nastavnici održavaju vebinare za profesionalni razvoj na svom jeziku i referentna su tačka za druge nastavnike u zemlji, ali i u Evropi. Oni takođe lokalno promovišu inicijativu.","community.cta":" Ako ste nastavnik, možete pronaći vodeće nastavnike u svojoj blizini da biste ih povezali na mapi.","community.edu":" Edu koordinatori Evropske nedjelje kodiranja su korespondenti u ministarstvima obrazovanja ili drugim obrazovnim organima i organizacijama koje učestvuju u Evropskoj nedjelji kodiranja. Edu koordinatori jačaju temelje inicijative podržavajući nastavnike i škole širom zemlje. To uključuje komunikaciju sa školama koje već učestvuju u Evropskoj nedjelji kodiranja radi upoznavanja sa njihovim najboljim praksama i razmene iskustva. Edu koordinatori takođe podržavaju škole koje žele da učestvuju u inicijativi, pružajući raspoložive resurse, materijal za učenje i mogućnosti u zajednici.","community.volunteer.0":"Ne morate da preuzimate zvaničnu ulogu u zajednici Evropske nedjelje kodiranja da biste bili dio pokreta. Svako može da organizuje aktivnosti kako bi podučio i inspirisao ljude da kodiraju, rade robotiku, izigravaju hardver, 3D štampu itd. i stave svoju aktivnost","community.volunteer.1":"na mapu.","community.volunteer.2":"Međutim, ako želite da volontirate za promociju kodiranja i vjerujete u","community.volunteer.3":"viziju","community.volunteer.4":"i","community.volunteer.5":"vrijednosti","community.volunteer.6":"EU Code Week-a, potencijalno biste mogli postati vodeći nastavnik ili ambasador.","community.volunteer.7":"Ako ste nastavnik koji je strastven u poučavanju i učenju kodiranja koliko i mi, možete saznati više o ulozi i prednostima vodećih nastavnika","community.volunteer.8":"ovdje.","community.volunteer.9":"Tada se možete prijaviti za vodećeg nastavnika popunjavanjem ovog","community.volunteer.10":"onlajn obrasca prijave.","community.volunteer.11":"Imajte na umu da je broj vodećih nastavnika po zemlji određen, što znači da su prijave otvorene samo za neke određene zemlje istovremeno.","community.volunteer.12":"Ako želite da promovišete kodiranje u svojoj zemlji, pogledajte","community.volunteer.13":"odgovornosti ambasadora","community.volunteer.14":"i na brzinu pogledajte spisak ambasadora EU Code Week - a","community.volunteer.15":"Ako u vašoj zemlji postoje ambasadori, kontaktirajte ih direktno i pogledajte kako možete najbolje podržati inicijativu. Ako u vašoj zemlji nema nikoga, možete se obratiti na adresu info@codeweek.eu.","cookie_policy.title":"Politika kolačića","cookie_policy.what.title":"Šta su kolačići?","cookie_policy.what.text":"

Kolačić je mala tekstualna datoteka koju internet stranica čuva na vašem računaru ili mobilnom uređaju kada posjetite stranicu.

","cookie_policy.what.first_party":"Kolačići prve strane su kolačići koje postavlja internet stranica koju posjećujete. Samo ta internet stranica može ih čitati. Pored toga, internet stranica može koristiti vanjske usluge koje takođe postavljaju svoje kolačiće poznate pod nazivom kolačići treće strane.","cookie_policy.what.persistent_cookies":"Trajni kolačići su kolačići koji su sačuvani na vašem računaru i koji se ne brišu automatski kada zatvorite pretraživač, za razliku od sesijskih kolačića koji se brišu kada zatvorite pretraživač.","cookie_policy.what.items":`

Kada prvi put posjetite internet stranicu Nedjelje programiranja od vas će se tražiti da prihvatite ili odbijete kolačiće.

diff --git a/public/build/assets/php_mk-Cfz1X5H2.js b/public/build/assets/php_mk-CxuK1-QZ.js similarity index 70% rename from public/build/assets/php_mk-Cfz1X5H2.js rename to public/build/assets/php_mk-CxuK1-QZ.js index f6817b198..cf6a34656 100644 --- a/public/build/assets/php_mk-Cfz1X5H2.js +++ b/public/build/assets/php_mk-CxuK1-QZ.js @@ -11,7 +11,7 @@ const e={"about.when-title":"Во 2024 година ќе се одржи Евр

Кодирањето исто така помага да се развијат способности како што е компјутерско мислење, решавање проблеми, креативност и тимска работа - навистина добри вештини за сите патеки во животот.

`,"about.why_coding-quote":`

Алесандро Бољоло, координатор на тим од амбасадори волонтери на Европската недела на кодирање вели:

„Од почетокот на постоењето направивме многу нешта користејќи камен, железо, хартија и молив кои ни го трансформираа животот. Сега ние живееме во различна ера каде што светот е обликуван во код. Различните ери имаат различни барања за работни места и вештини. Во текот на Неделата на кодирање сакаме да му ја дадеме на секој Европеец шансата да го открие кодирањето и да се забавува со него. Ајде да учиме кодирање за да ја обликуваме нашата иднина'.

-

`,"about.join_codeweek-title":"Придружете се на Европската недела на кодирање","about.join_codeweek-text":'

Придружете се на Европската недела на кодирање со организирање активност на кодирање во вашиот град, придружувајќи се на Предизвикот Code Week 4 All и на активности на поврзување преку заедници и граници или така што ќе ни помогнете да ја рашириме визијата за неделата на кодирање како Амбасадор на европската недела на кодирање за вашата земја!

',"about.partners_and_sponsors":"Партнери и спонзори","ambassador.title":"Амбасадори на Европската недела на кодирање","ambassador.your_current_country":"Вашата тековна земја","ambassador.visit_the":"Посетете ја","ambassador.local_facebook_page":"локалната страница на Facebook","ambassador.local_website":"Локална веб-локација","ambassador.ambassadors":"Амбасадори","ambassador.no_ambassadors":"С? уште нема амбасадори","ambassador.countries_with_ambassadors":"Земји со амбасадори","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Зошто не волонтирате?","auth.failed":"Овие акредитиви не се совпаѓаат со нашите записи.","auth.throttle":"Премногу обиди за пријавување. Проверете повторно за :секунди секунди.","base.languages.en":"Англиски","base.languages.fr":"Француски","base.languages.bg":"Бугарски","base.languages.mt":"Малтешки","base.languages.hr":"Хрватски","base.languages.de":"Германски","base.languages.pl":"Полски","base.languages.cs":"Чешки","base.languages.el":"Грчки","base.languages.pt":"Португалски","base.languages.da":"Дански","base.languages.hu":"Унгарски","base.languages.ro":"Романски","base.languages.nl":"Холандски","base.languages.ga":"Ирски","base.languages.sk":"Словачки","base.languages.it":"Италијански","base.languages.sl":"Словенечки","base.languages.et":"Естонски","base.languages.lv":"Латвиски","base.languages.es":"Шпански","base.languages.fi":"Фински","base.languages.lt":"Литвански","base.languages.se":"Шведски","base.languages.sv":"Шведски","base.languages.al":"Албански","base.languages.ba":"Босански","base.languages.mk":"Македонски","base.languages.cnr":"Црногорски","base.languages.sr":"Српски","base.languages.tr":"Турски","base.resources_local_title":"Ресурси за кодирање од","base.days":"Денови","base.hours":"Часови","base.minutes":"Минути","base.seconds":"Секунди","base.still_have_question":"Сѐ уште имате прашања?","base.drop_us_a_line":"Пишете ни!","base.get_in_touch":"СТАПЕТЕ ВО КОНТАКТ","base.footer_msg":"Движење на пошироко членство управувано од волонтери и поддржано од Европската комисија","base.email":"Е-пошта","base.display_email":"Прикажи е-пошта","base.first_name":"Име","base.last_name":"Презиме","base.your_website":"Ваша веб-локација","base.biography":"Биографија","base.update":"Ажурирај","base.delete":"Избриши","base.choose a file":"Избери датотека","base.learning_bits":"Делови за учење","base.codeweek":"Недела на кодирање","base.bring_codeweek_to_your_students":"Донеси ја неделата на кодирање кај твоите ученици","base.or":"или","base.newsletter":"Билтен","certificates.certificates_for":"Сертификати за ","certificates.no_certificates":"Сe уште нема сертификати.","challenges-content.chatbot.title":"Создајте робот за разговор","challenges-content.chatbot.author":"Тимот на Европската недела на кодирање","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Кодирајте интерактивни загатки","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Користете кодови за да создадете дијалог помеѓу робот за разговор и корисник","challenges-content.chatbot.description":"Искодирајте разговор помеѓу робот за разговор и корисник којшто се обидува да одгатне некоја загатка. Обидете се да создадете робот за разговор којшто може да разговара како личност. Наместо загатка, може да создадете дијалог помеѓу роботот за разговор и корисникот.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Смислете загатка","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Најавете се на","challenges-content.chatbot.instructions.2":"или создајте нова сметка. (При создавање нова сметка, имајте предвид дека на Pencil Code не е дозволено користење на вистински имиња поради приватност.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Кликнете на Imagine (Замислете) и Make your own (Создајте свое)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Користете режим со блокови или текст за да ја напишете загатката","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Или може да го искористите","challenges-content.chatbot.instructions.6":"овој код","challenges-content.chatbot.instructions.7":"и да го приспособите на загатката или пак да изберете Answering a riddle (Одговарање на некоја загатка) од менито и да го уредите","challenges-content.chatbot.example":"Разгледајте го овој пример за загатка.","challenges-content.chatbot.more.0":"Кодов е приспособен од активност на Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Кодирајте без струја: Создајте хартиено коло","challenges-content.paper-circuit.author":"Тимот на Европската недела на кодирање","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Продлабочување на креативноста","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Развивање вештини за решавање проблеми","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Нацртајте што сакате. Може да биде небо со ѕвезди, бубамара, робот, новогодишна елка или што и да замислите. Слободно персонализирајте си го проектот со визуелните помагала на Европската недела на кодирање: може да го истражите","challenges-content.paper-circuit.description.1":"комплетот алатки на Европската недела на кодирање","challenges-content.paper-circuit.description.2":"и да ги преземете сите логоа или визуелни помагала што ги сакате. Може да создадете дури и покана со хартиеното коло за Европската недела на кодирање. Додајте мотивациска порака на колото за да ги поттикнете и другите наставници да се приклучат на Неделата на кодирање и/или да ја разгледаат веб-страницата за училишта.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Нацртајте нешто и одлучете кои делови сакате да светат (на пр., ѕвездите).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Направете дупче во хартијата со молив и вметнете лепенка со LED светло во секој осветлен дел. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Нацртајте круг каде што ќе ја поставите батеријата во форма на копче.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Нацртајте линија со + и - на другата страна на листот. Погрижете се подолгата страна на лепенката со колото од LED светла да биде поврзана со страната на батеријата означена со „+“, а пократката со страната на батеријата означена со „-“.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Поставете ја бакарната лента на линиите.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Превиткајте ја хартијата така што LED светлата ќе се вклучат штом хартијата ќе ја покрие батеријата. Може да користите спојница за да бидете сигурни дека ќе има добар контакт со бакарната лента.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Направете слика од хартиеното коло и споделете ја на Instagram, објаснувајќи зошто сметате дека вреди да се учествува во оваа иницијатива. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Видете некои примери за хартиени кола","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"хартија или картон","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"боички или маркер","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"батерија во форма на копче","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"бакарна лента","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"лепенки со LED коло","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"спојница","challenges-content.dance.title":"Создајте танц","challenges-content.dance.author":"Тимот на Европската недела на кодирање","challenges-content.dance.purposes.0":"Учење основни концепти на кодирање","challenges-content.dance.purposes.1":"Учење како се анимираат ликови","challenges-content.dance.description":"Во овој предизвик, ќе создадете група ликови коишто ќе танцуваат заедно. Ќе користите вградена библиотека на медиуми за да ги изберете ликовите и музичките клипови или може да создадете свои. Ќе ги анимирате ликовите да танцуваат и да разговараат едни со други.","challenges-content.dance.instructions.0":"Најавете се на","challenges-content.dance.instructions.1":"како наставник. Создајте сметки за учениците и споделете ги со нив. Или може да споделите код за одделението, а вашите ученици да се регистрираат со нивната школска адреса на е-пошта. Ако сте ученик, може да се приклучите како ученик, но ќе ви биде побарано да ја наведете адресата на е-пошта на некој од родителите за да може да ја одобрат вашата сметка","challenges-content.dance.instructions.2":"Кликнете на","challenges-content.dance.instructions.3":"и напишете наслов","challenges-content.dance.instructions.4":"Одете на","challenges-content.dance.instructions.5":"за да додадете заднина со кликнување на иконата со запченик. Изберете заднина од Media Library (Библиотеката со медиуми), поставете слика од вас или направете нова и поставете ја. Изберете аудиоклип и додајте го на сцената (stage):","challenges-content.dance.instructions.6":"Кликнете на копчето","challenges-content.dance.instructions.7":"за да додадете ликови или предмети што ќе ги анимирате така што ќе можат да мрдаат, да разговараат и да влегуваат во интеракција едни со други. Додајте два или три лика по ваш избор. Може сами да си ги нацртате актерите или да ги измените постоечките. Додајте различни костуми на ликовите со кликнување на иконата со молив.","challenges-content.dance.instructions.8":"Кликнувајте на секој актер и анимирајте го додавајќи ги следните блокови","challenges-content.dance.instructions.9":"Додајте","challenges-content.dance.instructions.10":"блок за зборување (say block)","challenges-content.dance.instructions.11":"и направете актерите да разговараат меѓу себе. Менувајте ја формата на балончињата за разговор, како и фонтот и големината на текстот","challenges-content.dance.example.0":"Ѕирнете го","challenges-content.dance.example.1":"овој пример","challenges-content.dance.example.2":"за роботи што танцуваат. Слободно искористете го и изменете го.","challenges-content.compose-song.title":"Создајте музичка композиција","challenges-content.compose-song.author":"Тимот на Европската недела на кодирање","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Да се научи кодирање преку музика","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Да се прави разлика помеѓу музичките жанрови и инструменти","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Да се компонира песна со мешавина од звучни клипови","challenges-content.compose-song.description":"Во овој предизвик ќе создадете музичка композиција користејќи програмски јазик. Може да користите некои од вградените звучни клипови или да снимите свој и да ги смешате за да создадете музичка композиција. Пуштете го кодот во Работната станица за дигитален звук (Digital Audio Workstation) и слушнете ја музиката што ја искодиравте. Играјте си со различните звуци и ефекти за да ја менувате музиката.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Најавете се на","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Кликнете тука за да направите скрипта","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Именувајте ја скриптата и изберете","challenges-content.compose-song.instructions.3":"како програмски јазик","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Започнете да го пишувате кодот помеѓу редовите","challenges-content.compose-song.instructions.5":"и","challenges-content.compose-song.instructions.6":"","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Прелистајте ги музичките клипови во","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Библиотеката со звуци (Sound Library)","challenges-content.compose-song.instructions.9":"и изберете ги музичките жанрови, изведувачи и инструменти што ви се допаѓаат","challenges-content.compose-song.instructions.10":"За да додадете звучен клип на песната, напишете","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Помеѓу заградите треба да ги има следните 4 параметри, одделени со запирки","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip (Звучен клип)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Ставете го покажувачот помеѓу заградите, одете во Библиотеката со звуци, изберете клип и залепете го кликнувајќи на сината икона за лепење","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Број на запис","challenges-content.compose-song.instructions.15":"записите ви помагаат да си ги организирате звуците според видот на инструмент (вокал, бас, тапани, клавијатура итн.). Додајте колку што сакате записи (инструменти). Записите се прикажуваат како редови низ Работната станица за дигитален звук (Digital Audio Workstation)","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure (Почетен такт)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"покажува кога ќе се пушти звукот. Тактовите се музички временски единици. Во еден такт има 4 ритмички удари","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure (Краен такт)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"покажува кога ќе запре звукот","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Таквиот ред со код ќе изгледа вака","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Може да додавате различни ефекти, како на пример јачина на звукот за да го подобрите звукот на композицијата. Опсегот на јачината на звукот се протега од -60,0 децибели до 12,0 децибели, со тоа што 0,0 е првичната јачина.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Напишете","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Во заградите напишете го бројот на записот, VOLUME, GAIN, нивото на јачината на звукот, почетниот такт, нивото на јачина и крајниот такт","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Ова е пример на ефектот за појачување","challenges-content.compose-song.instructions.25":"и ефектот на снижување","challenges-content.compose-song.example.0":"Слушнете","challenges-content.compose-song.example.1":"пример за песна искодирана со Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Може да го увезете кодот и да го уредите","challenges-content.sensing-game.title":"Направете видеоигра со насетување","challenges-content.sensing-game.author":"Тимот на Европската недела на кодирање","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Кодирање подвижни предмети","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Подобро разбирање на тоа како се контролираат дигиталните анимации со физички движења","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Компонирање песна со мешавина од звучни клипови","challenges-content.sensing-game.description":"Во овој предизвик ќе создадете едноставна игра во која видеокамерата се користи како сензор за насетување движења, што значи дека ќе може да управувате со анимациите преку физички движења. Во оваа игра, задачата е да се соберат колку што е можно повеќе балончиња од Европската недела на кодирање во 30 секунди. Наместо да собирате балончиња, може да создадете игра каде што бркате некој лик или пукате балони со рацете.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Најавете се на","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Кликнете на","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Add an extension (Додај екстензија)","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"и изберете","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video Sensing (Видеонасетување)","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Ќе ја препознае брзината на движење на предметот. Ако бројката е пониска, ќе реагира на помали дразби при движење.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Додајте сенка. Изберете звук и додајте го на сенката. Ако сакате, може да додадете","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Create a clone (Создај клон)","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"за да ја удвоите сенката.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Создајте две променливи: една за","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score (Резултат)","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"и друга за","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Timer (Одбројувач)","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"и додајте ги на сенката. Поставете го одбројувачот на 30 и додајте","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Change Timer by -1 (Промени го одбројувачот за -1)","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Создајте нова сенка","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over (Играта заврши)","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"за да ја завршите играта. Може да создадете и сенка со насловот на вашата игра, на пример, „Соберете ги сите меурчиња на Европската недела на кодирање“.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Играјте ја видеоиграта со насетување наречена Соберете ги сите меурчиња на Европската недела на кодирање. Слободно изменете го","challenges-content.sensing-game.example.1":"овој проект","challenges-content.calming-leds.title":"Смирувачки LED светла: создајте едноставен уред со micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Образовна фондација Micro:bit","challenges-content.calming-leds.duration":"20 минути","challenges-content.calming-leds.materials.0":"уред и батерија micro:bit (ако се достапни)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"лаптоп или таблет преку којшто може да одите на Microsoft MakeCode и Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org за материјалите поврзани со активноста","challenges-content.calming-leds.description":"Учениците создаваат дигитален уред со LED светла што може да им помогне да си го регулираат дишењето и да се чувствуваат посмирени. Од нив ќе се побара да напишат едноставен код за да видат како функционираат анимациите и секвенците.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Целта е да се создаде функционален уред со смирувачки LED светла што ќе може да се користи за регулирање на дишењето. Уредот може да се создаде на физичка micro:bit табла или на симулаторот во уредувачот на MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Предизвикот може да се исполни преку уредувачот на MakeCode и со пишување на едноставна секвенца со код како што е прикажано на видеото/сликата од екранот.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"За да се прошири предизвикот, учениците може да ги истражат различните анимации и да ја покажат својата креативност со анимацијата што би сакале да ја видат за да се чувствуваат посмирени и среќни.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Повеќе информации и видеоупатства може да најдете на","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"оваа врска","challenges-content.calming-leds.example":"Посетете ја страницава за да најдете упатства и видеа од исполнетиот предизвик, плус и како да кодирате","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Дизајнирање едноставен дигитален артефакт што ќе биде корисен на некој начин","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Истражување на секвенците и анимациите и како функционираат","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Тестирање и отстранување грешки во едноставни кодови","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Повторно користење на некој дизајн за анимациите да бидат побавни или побрзи","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Компјутерско размислување и компјутерска писменост со ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Стаматис Пападакис – Амбасадор на Грција на Европската недела на кодирање","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Запознавање со новите команди и интерфејсот.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Создавање едноставни програми со едноставни команди за причина-и-влијание.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Едноставно отстранување грешки преку обиди и грешки.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"Во овој предизвик децата ќе ги интегрираат концептите за CT во своите проекти користејќи ја апликацијата ScratchJr за приказните да ги направат повозбудливи, поемотивни и такви што и другите ќе сакаат да учествуваат.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"Не е потребно децата да бидат описменети за да работат со ScratchJr. Сите упатства и опциите во менито се препознатливи преку симболи и бои. Предизвикот може да се исполни во училница, во лабораторија, па дури и на отворено бидејќи не е потребна интернет-врска.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Децата го користат градот како заднина и користат блокови за кодирање за да направат еден автомобил да вози низ градот.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Децата може да користат звучни блокови и блокови за движење, како и блокови за почнување одново за да ги натераат своите ликови да танцуваат.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Децата избираат заднина и лик и користат блок за движење за да направат еден автомобил да се движи низ градот. Децата може да искористат блок за брзина за да забрзаат или да забават некој од ликовите.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Бесплатната апликација","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"функционира со неколку различни оперативни системи и видови на паметни уреди","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Исто така, на веб-страницата","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"се нудат голем број образовни материјали","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 минути","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Време за кодирање вештачка интелигенција","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Едиција за образование на Minecraft","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Создавање решенија за кодирање во кои се вклучени секвенци, настани, јамки и кондиционали","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Разглобување на чекорите што се потребни за да се реши некој проблем на концизна секвенца со упатства","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Истражување на концептите за кодирање","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"На едно село му се заканува пожар и вие треба да искодирате решение! Запознајте го вашиот помошник за кодирање, агентот Minecraft, а потоа испрограмирајте го агентот да се движи низ шумата и да собира податоци. Овие податоци ќе му помогнат на агентот да предвиди каде ќе има пожар. Потоа искодирајте го агентот да помогне во спречувањето на ширењето на пожарот, спасете го селото и вратете го животот во шумата. Дознајте ги основите на кодирањето и истражете вистински примери за вештачка интелигенција (AI).","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Преземете го планот за лекцијата овде","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Инсталирајте Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Откако ќе ја инсталирате Едицијата за образование со Minecraft, предизвикот ќе го најдете на","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"оваа веб-страница","challenges-content.create-a-dance.title":"Создајте танц со одата на кодирањето Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Вежбање кодирање на смешен начин и поврзување со заедницата на Европската недела на кодирање.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Создајте танц со одата на кодирањето Ode to Code! Искористете го","challenges-content.create-a-dance.description.1":"Туторијалот за забава со танцување","challenges-content.create-a-dance.description.2":"за да искодирате танц на Ode to Code. Официјалната химна на Европската недела на кодирање е наведена како можен избор во Забавата со танцување.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Упатствата се прикажани како видеа во","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"туторијалот","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"и напишани на врвот на секое ниво","challenges-content.create-a-dance.example":"Вклучените креации на учениците може да се најдат на следната веб-страница","challenges-content.create-a-dance.materials":"Туторијалот Code.org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Создајте симулација!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Учење за симулациите воведувајќи ги следните променливи: создавање група на луѓе, стапки на оздравување, носење маски и вакцини.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Активирање претходни знаења за ширењето на некој вирус во реалниот свет што би биле применливи на фиктивно сценарио.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Напишете код за да создадете и да пуштите сопствена симулација за појавата на вирусот во Чудовишград (Monster Town). Дознајте како да кодирате и да правите претпоставки за тоа што ќе им се случи на соседите на Чудовишград (Monster Town).","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Упатствата се прикажани како видеа во","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"туторијалот","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"и напишани на врвот на секое ниво","challenges-content.create-a-simulation.example":"Кога ќе завршите, може да ја споделите симулацијата со други лица. Споделете ја пораката за тоа што мислите дека може да направиме за да ги зачуваме останатите здрави кога ќе се појави некој вирус.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Туторијалот Code.org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Создајте свое ремек-дело!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Прифатливо за сите возрасти","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Запознавање со концептите за компјутерската наука на визуелен начин и инспирирање креативност","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Создајте свое ремек-дело со уметник! Користете блокови за кодирање за да го натерате уметникот да создаде уникатно дело.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Упатствата се наведени на врвот на секое ниво","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Примерите за уметници може да ги најдете на страницава во цртежите (drawing)","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Првото ниво на туторијалот може да го најдете","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"ОВДЕ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Активности за основите на компјутерските науки без интернет (CS First Unplugged)","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Да се поддржат учениците што учат од дома","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Секој да направи пауза од екраните","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged е комплет активности што ги запознаваат учениците со концептите на компјутерските науки без компјутер. Ја создадовме оваа лекција за да покажеме дека компјутерските науки се многу повеќе од само кодирање.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Прирачникот со сите активности ќе го најдете на англиски јазик на овој","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"линк","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"како и во Планот за лекции на англиски јазик на овој","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Активностите во оваа лекција може да се исполнат засебно и по кој било редослед","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Наставникот/чката може да го фотографира процесот на учење и да го сподели на инстаграм со хаштагот #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Покрај прирачникот со активности, за некои активности се потребни или пак би биле подобри со дополнителни материјали.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Помагала за броење (како суви мешунки) за користење на мапата за создавање мрежа на соседства Network a Neighborhood.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Ножички за да се исече тркалото со бројки за испраќање тајна порака Send a Secret Message.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Картон и лепак за да се зацврсти тркалото со бројки за испраќање тајна порака Send a Secret Message.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Игличка, чепкалка за заби или исправена спојница за поврзување на тркалото со бројки за испраќање тајна порака Send a Secret Message.","challenges-content.family-care.title":"Грижа за семејството","challenges-content.family-care.experience":"Отворено за сите","challenges-content.family-care.duration":"5 до 10 часа","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"За пребарување на темата за грижа за семејството со којашто се соочуваме секојдневно;","challenges-content.family-care.purposes.1":"За да се гледа на проблемите како на можности и да се создаваат креативни решенија;","challenges-content.family-care.purposes.2":"За кодирањето да се користи за иновативно остварување на решенијата;","challenges-content.family-care.purposes.3":"За дизајнирање постери и претставување на решенијата на други луѓе;","challenges-content.family-care.purposes.4":"За користење на социјалните мрежи за да се создаде влијание на проектите.","challenges-content.family-care.description.0":"На што помислувате кога се зборува за дом? На убава куќа? На обилна вечера подготвена од родителите? На тајно место само за вас? Топлиот дом е како бензинска станица за телото и духот. Сред брзиот модерен живот, родителите секогаш се зафатени. Кога се дружите со пријателите, не можете да ги оставите мачињата. Но како да се грижите за фирмата кога сте разделени? Темата на овој предизвик е","challenges-content.family-care.description.1":"Семејна грижа","challenges-content.family-care.description.2":"Врз основа на оваа тема, учениците се поттикнуваат да развијат идеја за пренесување љубов и грижа преку кодирањето и хардверот. Еве неколку прашања за коишто би сакале да размислите","challenges-content.family-care.description.3":"Колку членови на семејството има во вашиот дом? Кои се тие? Сте имале ли некаков проблем кога сте со нив? Каков вид на грижа им е потребна?","challenges-content.family-care.description.4":"Дали знаете некој на кого му е потребна семејна грижа повеќе од другите во вашата заедница? Како може да му помогнете на тоа лице?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Нафрлете идеи и истражете ја темата за семејната грижа","challenges-content.family-care.instructions.1":"Направете список на какви било проблеми","challenges-content.family-care.instructions.2":"Создајте можни решенија","challenges-content.family-care.instructions.3":"Изберете решение","challenges-content.family-care.instructions.4":"Програмирајте ја и изградете ја структурата","challenges-content.family-care.instructions.5":"Дизајнирајте постер за истакнување на проектот","challenges-content.family-care.instructions.6":"Претставете го на наставниците и членовите на семејството","challenges-content.family-care.example.0":"Најдете некои примери оттука","challenges-content.family-care.example.1":"и","challenges-content.family-care.materials.0":"Алатка за кодирање:","challenges-content.family-care.materials.1":"или преземете ја","challenges-content.family-care.materials.2":"верзијата за компјутер","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock е програмски јазик заснован на Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Предизвикот е приспособен и од натпреварот MakeX Global Spark Competition, програма за креативен дизајн заснована на проекти за млади лица на возраст од 6 до 13 години.","challenges-content.family-care.materials.5":"Учесничкиот тим ќе треба да се фокусира на конкретната тема и да најде решение преку програмирање на софтвер и градење на хардвер.","challenges-content.family-care.materials.6":"Учениците може слободно да го исполнат предизвикот во Неделата на кодирање и да го пренесат на меѓународно ниво за да го споделат со други ученици и да освојат награди.","challenges-content.family-care.materials.7":"За повеќе информации, видете на:","challenges-content.family-care.materials.8":"или контактирајте нè на","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Одгледувајте виртуелно поле со цвеќиња","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Јагда Хуегле – Обучувач на Meet and Code и дел од тимот на SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30 – 60 минути","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Запознавање со програмирањето преку едноставен проект што паѓа во очи.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Да се научи дека кодирањето може да биде уметничко доживување и да доведе до прекрасни резултати.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Да се обои есента со светли бои и цвеќиња во Европската недела на кодирање.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Да се покаже диверзитетот на цвеќиња на Земјата.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Да се придонесе за Целите за одржлив развој (SDG), особено SDG13 – Климатски промени, создавајќи настани за кодирање што го подобруваат учењето за климатските промени преку подигнување на свеста за темата.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Развијте програма во Snap! преку која ќе одгледувате виртуелно поле со цвеќиња од различни видови и различен број на ливчиња.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Ако ви треба инспирација за да започнете со предизвикот, видете го","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"ова видео","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"или искористете го","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"овој документ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"за да проследите","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Предизвикот може да се исполни со програмирање виртуелно поле со цвеќиња во Snap! (или Scratch) и со објавување фотографија од резултатот онлајн.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Полето со цвеќиња треба да содржи различни видови цвеќиња со различен број ливчиња. Идеално би било цвеќињата да бидат програмирани, што значи дека се создадени со отпечатоци и вртење (или со цртање и вртење) на ливчињата.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Објавете слика од виртуелната градина со цвеќиња со хаштагот #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Ви препорачуваме да користите","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"но проектот функционира и со","challenges-content.haunted-house.title":"Haunted House in Hedy (Опседната куќа во Хеди)","challenges-content.haunted-house.author":"Фелиен Херманс, Универзитетот во Лејден – Рамон Морлаг, I&I – Недела на кодирање, Холандија","challenges-content.haunted-house.audience":"Учители и обучувачи","challenges-content.haunted-house.duration":"1 час или 2 часа во зависност од претходните познавања","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Да се направи интерактивна приказна за опседната куќа.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Да се научи програмирање со Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Со Hedy, ќе создадете приказна за опседната куќа со интерактивни елементи. Секогаш кога кодот ќе се пушти, ќе се создаде нова приказна. Може и компјутерот да ја чита приказната наглас и да се сподели онлајн.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Започнете така што ќе го отворите прелистувачот и ќе отидете на hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Следете ги упатствата за нивоата 1-4. Користете ги јазичињата ‘Level’ (ниво) и ‘Haunted house’ (опседната куќа).’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Со помош на овие нивоа, ќе напишеме интерактивна приказна за опседната куќа.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Наставници, може да најдете и план за лекцијата со Hedy","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"овде","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Може да најдете снимка од Фелиен Херманс како ја претставува Hedy на","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"овој линк","challenges-content.haunted-house.example":"Пример за опседната куќа на ниво","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy на","challenges-content.haunted-house.materials.1":"ниво од 1 до 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Дизајнирање на инклузивна апликација","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 минути + незадолжителни дополнителни активности","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Нафрлување идеи, планирање, создавање прототип и споделување на идеја за апликација до којашто секој ќе може да пристапи и да ја разбере.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Одличните апликации започнуваат од одлични идеи. Во оваа активност, учениците ќе смислат идеја за апликација на тема којашто им се допаѓа, а потоа ќе откријат како да дизајнираат апликација имајќи ги предвид инклузијата и пристапноста.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Сите упатства ќе ги најдете на оваа врска","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Со овој едночасовен план за лекција, обучувачите може да ги насочат учениците да","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"научат како се дизајнираат инклузивни апликации","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"нафрлуваат идеи за теми коишто им се допаѓаат и да најдат идеја за апликација","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"ги наведат идеите за апликација и да ги испланираат активностите на корисниците","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"создадат еден дел од апликацијата во Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"споделат демо од прототипот и да опишат како ги поддржуваат корисниците со различни искуства и способности","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Истражете ја активноста Дизајн на инклузивна апликација во центарот Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Се препорачува Keynote на iPad или Mac, но не е задолжително.","challenges-content.silly-eyes.title":"Смешни очи","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 минути","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Создавање проект со интеракција на корисниците.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Персонализиран проект со бои и графички ефекти.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Учење за дизајнот во дигиталната сфера.","challenges-content.silly-eyes.description":"Во овој проект ќе дизајнирате и создадете лик со смешни очи. Големите смешни очи на ликот ќе го следат покажувачот од глувчето за да го оживеат ликот.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Пристапете до целосниот опис на проектот овде","challenges-content.silly-eyes.example":"Видете ги Gobo, Under the sea и Don't eat donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"Обучете робот со вештачка интелигенција!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Учење поврзано со вештачка интелигенција (AI), машинско учење, обучување податоци и пристрасност при истражување етнички проблеми и како AI може да се користи за справување со проблеми во светот.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Обучете робот со вештачка интелигенција за океаните. Во оваа активност, ќе програмирате или обучите вештачка интелигенција како да препознава риби или ѓубре. Ајде да го исчистиме океанот!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Упатствата се прикажани како видеа во туторијалот","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"и напишани на врвот на секое ниво","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Туторијалот може да го најдете овде","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Овој туторијал е достапен на повеќе од 25 јазици","challenges-content.build-calliope.title":"Изградете го вашиот сопствен Calliope mini фитнес тренер.","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH.","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Разиграно запознавање секвенци, анимации, повторувања и варијабли.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Да се дизајнира структурална шема.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"За тестирање и отстранување грешки на кодот.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Да се оптимизира програма преку низа на проби, проверка и прилагодување на употребливоста.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 минути","challenges-content.build-calliope.description":"Учесниците ќе развијат дигитално контролиран прототип кој користи шарена светлечка ЛЕД за да репродуцира однапред смислена фитнес вежба од 10 единици.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (ако е достапно)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Лаптоп или таблет со кој можете да go посетите https://makecode.calliope.ccили https://calliope.cc и YouTube за да пристапите до ресурси за активноста.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"За да започнете, направете план и одредете го распоредот на единиците на вежбата. Користејќи го распоредот, програмирајте го RGB LED на Calliope mini за да прикаже една од 5-те бои со претходно дефинирано темпо. Потоа креирајте варијабла за темпото и повторувањата на програмите користејќи јамки.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Запомнете, ако сте ја имплементирале програмата на начин кој вас ви се допаѓа може да го споделите со нас на info@calliope.cc - би биле презадоволни да видиме како сте ја направиле. Патем, подаруваме 30 mini Calliope меѓу прилозите!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Споделете го QR-кодот на вашиот проект на Инстаграм, додајте го хаштагот #EUCodeWeekChallenge и спомнете @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Додека седите на вашиот компјутер: можете и вие да се чувствувате спортски.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Креирајте фитнес прототип со Calliope mini кој исто така може да биде тестиран на симулатор. Предизвикот е направен во MakeCode едиторот со програмирање на низа од едноставен код (видете слика на екран).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Изберете 5 различни бои и доделете фитнес вежба на секоја од нив, на пр. чучњеви или скокање. Тогаш боите може да се наредат по кој било редослед и да се вежбаат.","challenges-content.common.share":"Споделете го линкот или QR кодот на вашиот проект на Instagram или на Facebook, додајте хаштаг #EUCodeWeekChallenge and mention @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Учители и обучувачи","challenges-content.common.audience.1":"Ученици од основно училиште (од 6 до 12 години)","challenges-content.common.audience.2":"Ученици во пониски години од средно училиште (од 12 до 16 години)","challenges-content.common.audience.3":"Ученици во повисоки години од средно училиште (од 16 до 18 години)","challenges-content.code-a-dice.title":"Кодирајте Јамб (фрлање коцки)","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Кодирајте интерактивни загатки","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"За да кодирате симулација на предмет што произволно се движи за да се користи ако нема на располагање вистински предмет","challenges-content.code-a-dice.description":"Во предизвикот ќе кодирате коцка којашто произволно ќе ја фрлате на ваша наредба. Можете да изберете каков било тип коцка со онолку лица колку што сакате, како оние што се користат во игрите за играње улоги, а исто така и да додадете звуци.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Најавете се на Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Изберете платно за позадина","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Креирајте ваша самовила за фрлање коцки или побарајте една на интернет и вчитајте ja во вашата програма","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Креирајте онолку костуми за самовилата колку што ќе изберете страници на коцката, секојa од нив покажувајќи различен број","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Изберете како сакате да почнете со фрлање на коцката (со притискање копче на тастатурата, со кликнување на самовилата итн.) и запишете го кодот","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Кодирајте ја самовилата така за произволно да го менува костумот на крајот од фрлањето","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Додајте звучни ефекти","challenges-content.code-a-dice.example":"Фрлајте Д-20 коцка","challenges-content.personal-trainer.title":"Личен тренер со micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"За да кодирате micro:bit за употреба на аларм и лед панел","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"За да креирате личен уред којшто ќе ја контролира вашата физичка активност","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"За да кодирате micro:bit за да го подобрите вашето здравје преку спорт","challenges-content.personal-trainer.description":"Овој предизвик ви овозможува да го кодирате вашиот micro:bit за контрола на времињата на повторување на физичките вежби во комбинација со преостанатото време. Ќе ја следите вашата физичка активност на училиште, дома или во парк.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Кога имате А+Б, креирајте тајмер што одбројува 3 секунди со звук на музичка нота при секоја секунда и го прикажува зборот GO! (ОДИ!)","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"За време на првата вежба, прикажете квадрат 2х2 што трепка во траење од 20 секунди. Потоа пуштете звук и одржувајте го квадратот фиксен. За преостанатото време, мора да се прикаже друга слика што трепка во траење од 10 секунди. Кога ќе заврши, се огласува звук.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Потоа, повторете го истото дејство, но прикажете панел 3х3 за времето на вежбата. Повторете ги овие дејства додека се прикажува 5х5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 минути","challenges-content.create-a-spiral.title":"Создајте спирала","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"За да учите и практикувате јамки и варијабли.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"За да ја зголемите креативноста во кодирањето.","challenges-content.create-a-spiral.description":"Во овој предизвик, ќе пишувате проект со Scratch за да создадете спирала, користејќи ги блоковите со пенкала, јамка и варијабла.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Блокови со пенкала","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Креирајте нов проект и наречете го Спирала.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Кликнете на виолетовата икона „Додај екстензија“ на долната лева страна од прозорецот","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Изберете „пенкало“: блоковите со пенкала сега се достапни за вашиот проект!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"За да започнете со вашиот проект, повлечете го и испуштете го блокот „кога ќе кликне зеленото знаменце“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Потребно е да започнете со празна страница: во рамките на блоковите со пенкала, додајте “избриши ги сите“ блокови:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Сакате да започнете со цртање во центарот на сцената, што значи дека вашата самовила треба да оди до центарот на сцената (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Вашата самовила може да се движи без цртање или движење и цртање:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"кога сакате да ја нацртате, може да го користите блокот за спуштање на пенкалото","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"кога не го сакате тоа, може да го користите блокот за подигање на пенкалото","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Сега, сакате да цртате! Додајте го блокот „спушти пенкало“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Шестоаголник","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Додајте ги блоковите подолу на вашиот проект:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Сега имате една шестина од вашиот шестоаголник. Оваа секвенца треба да ја повторите 6 пати:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Спирала","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"За да создадете спирала, потребно е да додадете 2 на должината на секоја следна страна.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"За да го направите тоа, ќе користите variable.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Во блоковите на варијаблата, кликнете на Направи варијабла","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Именувајте ја како должина, а потоа кликнете ОК:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Спиралата ќе започне да расте, ќе треба да започнете од мала: поставете ја првата должина на 10, а потоа вметнете го овој блок пред јамката.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Вметнете ја варијаблата „должина“ во блокот „движи ...чекори","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"За да расте спиралата, исто така потребно е да расте и должината во секоја јамка: додајте го блокот подолу на крајот на јамката:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Еве го вашиот тековен проект:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Убава спирала","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Вие нацртавте спирала! За да продолжи понатаму, заменете ја јамката „повтори 6“ со јамката „засекогаш“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"За да нацртате шарена спирала, додајте го следниот блок во јамката:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Кога ќе започнете одново, самовилата црта несакана линија. За да го спречите тоа, додајте го блокот „подигни пенкало“ на почетокот на проектот.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Еве го вашиот конечен проект:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Честитки! Создадовте прекрасна спирала!","challenges-content.play-against-ai.title":"Создавајте и играјте против ВИ - Играта камен, ножици, хартија","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"за да сфатите како функционира циклусот на машинско учење.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"за да изградите модел на машинско учење со помош на Машина што може да учи","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"за да се запознаете со алатката Пиктоблокс и за да го увезете создадениот модел во проектот","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"за да ја поставите сцената и ликовите, да создавате и иницирате варијабли во Пиктоблокс","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"за да иницирате игра, да идентификувате движења на играчот, за да програмирате произволни движења на ВИ","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"за да креирате и тестирате игра која вклучува вештачка интелигенција како противник во играта камен, хартија, ножици.","challenges-content.play-against-ai.description":"Ќе создадеме модел со помош на Машината способна за учење од слики користејќи три класи: Камен, ножици и хартија. Моделот ќе се вчита во Пиктоблокс и ќе се користи за креирање игра што можеме да ја играме против ВИ.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 минути","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Креирајте нов проект во слики на машина способна да учи со 3 класи наречени Камен, Хартија и Ножици. За секоја класа, направете со камерата најмалку 400 слики. Позадината треба да биде јасна. Обучете го и извезете го моделот. Поставете го моделот и копирајте го линкот.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Создадете бесплатна сметка на страницата на Пиктоблокс. Додајте екстензија за машинско учење и поставете модел. Поставете ги сцената, варијаблите и самовилите. Иницирајте ја играта, утврдете ги движењата на играчот и движењата на ВИ и кој победува во рундата.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Обучете ги податоците за играта.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Тестирајте го моделот.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Извезете го моделот.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Додајте екстензија за машинско учење и вчитајте го моделот.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Поставете ги сцената, варијаблите и самовилите.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Стартување на играта.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Утврдете ги движењата на играчот.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Утврдете произволни движења на ВИ.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Емитувајте произволни движења на ВИ.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Направете три блокови. Кој победува во рундата?","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Проверете дали играчот победува во рундата.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Проверете дали ВИ победува во рундата.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Проверете дали рундата е цртање.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Програмирајте блокови.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Камен Хартија Ножици Самовила","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Цртање во воздух со ВИ","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"за да напишете програма користејќи ја екстензијата за детекција на човечко тело за препознавање на движењата на прстите пред камерата.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"за да кодирате со едноставни блокови во код од неколку редови.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"за да видите пример на користење ВИ","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Создавање програма што му овозможува на корисникот да црта во воздух со неговата рака (показалец) пред камерата и сé што црта автоматски да се прикажува на сцената на Пиктоплокс","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Создадете сметка на Пиктоблокс","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"следете ги визуелните упатства за да:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"додадете екстензии за Детекција на човечко тело и Пенкало;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"ја поставите сцената и да додадете самовила (молив) и дополнителни самовили за: Спушти пенкало, Подигни пенкало, Избриши сé; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"напишете код за самовила за молив којашто ќе го следи прстот","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"напишете код за копчиња: Подигни пенкало, Спушти пенкало и Избриши сé и исто така за Пенкало","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Сега сé ви поставено за да цртате свои цртежи и да играте со различните бои и големини на пенкалото.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Лаптоп или компјутер со камера","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Преземена е последната верзија на ПиктоБлокс (препорачана) или онлајн Пиктоблокс (бесплатна)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Сметка на Пиктоблокс (бесплатна)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Добра интернет врска","challenges-content.emobot-kliki.title":"Емобот Клики","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"За да ги научите основните концепти на машинското учење и препознавање текст.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"За да ја сфатите улогата на емоциите во комуникациите.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"За да користите кодови за создавање дијалог помеѓу робот за разговор и корисник.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"За да сфатите како компјутерите можат да ги препознаат емоционалните тонови преку анализа на текст и да одговорат соодветно.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"За да создадете емоционален робот во Scratch којшто може да прикаже среќно лице за позитивни пораки (ако му кажете убави работи), налутено лице за негативни пораки (ако му кажете лоши работи) и збунето лице ако пораката не е јасна.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Нашиот Емобот Клики ќе ги препознае комплиментите и навредите за да видите како компјутерите можат да се обучат за да препознаваат емоционални тонови.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"За да започнете, програмирајте листа на правила за тоа што е фино или љубезно и што е лошo или злонамерно.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Најавете се на https://machinelearningforkids.co.uk/ или создајте нова сметка.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Направете нов модел за машинско учење додавајќи 3 нови ознаки, првата наречете ја „фино“, втората наречете ја „лошо“ и изборно, ако сакате да го препознава вашето име, направете трета ознака наречена „име“.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Обучете то новиот модел на машинско учење, тестирајте го и користете го за да направите Емобот во Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Стартувајте го уредникот Scratch 3, избришете ја самовилата мачка, внесете ги 3 нови самовили направени од Microsoft Bing Image Creator (карикатура на среќен, лут и несигурен компјутер) или создајте нова самовила со кликање на иконата Боење, цртајќи три копии на костуми за среќно, луто и несигурно лице.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Кликнете на картичката „Кодирај“ и внесете ја следната самовилa.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Споделете го Емоботот Клики со своите другари и научете уште повеќе за ВИ и емоциите!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Наместо компјутерска карикатура, можете да пробате нешто друго, на пример, животно. Наместо љубезно и злонамерно, можете да го обучите ликот да препознава други видови пораки.","challenges-content.craft-magic.title":"Направете магија со гестикулации на дланките со ВИ","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"За развивање на вештините за кодирање кај учениците, овозможувајќи им да ги корситат основните команди.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"За развивање вештини за алгоритамско размислување, расчленувајќи ги сложените задачи на чекори што можат полесно да се решат.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"За поттикнување на креативното решавање на проблемите при изнаоѓањето уникатни примени на гестикулациите со дланки за цртање и пишување.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"За поттикнување на разбирањето на концептите на ВИ, особно како ВИ им овозможува на компјутерите да ги препознаваат и толкуваат гестикулациите со дланките.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"За подигање на свесноста за тоа колку е значајна технологијата за лицата со посебни потреби.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"За промовирање решавање проблеми преку соработка и тимска работа меѓу учениците, додека работат заедно на подобрување на нивните програми за гестиклација со дланки.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"За поврзување на вештините за кодирање и компјутерско размислување со нивната примена во реални ситуации, нагласувајќи го значајното влијание на технологијата врз животот на луѓето и усогласување со Целите на одржливиот развој.","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 минути за ученици 10-12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 минути за ученици 12-15","challenges-content.craft-magic.description":"Создајте програма базирана на блокови од Scratch користејќи ја екстензијата на ВИ „Човечко тело“ на креативен и интересн начин, за да цртате на екран без да имате потреба од традиционалното глувче или екранот на допир.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Поврзете се со https://ai.thestempedia.com and create a teacher & students accounts.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":`Увезете ги екстензиите „Детекција на човечко тело", 'Пенкало', 'Текст во говор'.`,"challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Додајте ја самовилата 'Молив' од библиотеката и создајте 7 самовили ('пишувај', 'бриши', 'црно', 'црвено', 'сино', 'зелено', 'розово').","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Напишете команди за да проверите што се случува кога самовилата 'молив' ќе допре некоја од другите самовили.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Напишете команди за да ѝ овозможите на камерата да препознава Поза на дланка и движете го моливот до координатите x и y на вашиот показалец.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Сменете го костумот на крајот од фрлањето.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Додајте звучни ефекти.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Платформа за програмирање https://ai.thestempedia.com (free)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"сметка на наставник (бесплатна)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"сметка на ученик (бесплатна)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Компјутери со камера","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Интернет врска","challenges-content.circle-of-dots.title":"Круг со точки","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"За да напишете код за цртање линија со точки.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"За да напишете код за цртање линија со цртички.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"За да напишете код за цртање круг.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"За да напишете код за цртање круг со точки (цртички).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Нацртајте круг со точки или цртички.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 минути","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Градење блок за точки.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Градење блок за цртички.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Градење круг со точки.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Градење круг со цртички.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Создавање просторија за бегство при кодирање","challenges-content.coding-escape-room.author":"Стефанија Алтиери и Елиза Барагини","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"За да ги научите и за да размислуваат за концептите на кодирањето.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"За да користите едноставни алатки за кодирање.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"За да развиете компјутерски начин на размислување и решавање проблеми.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"За да создадете искуство на бегство од кодирање како ова:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Можете да користите google образец, генијално, google презентација, или која било друга алатка за да создадете раскажување приказна врз база на кодирање ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 минути","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Можете да ги поделите учениците во мала група, можат да играат, а потоа да создадат друг предизвик со образецот:","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Може да се користи која било алатка (платформа на Google и Microsoft за создавање и споделување документи, презентации и табели). Што било за кодирање, алатка или ликови поврзани со ИКТ и кодирањето.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Некои ликови коишто имале многу важна улога во историјата на ИКТ и основните концепти на кодирањето и програмирањето се претставуваат преку игра. Ова е најдобар начин на учење и активно учество. Оваа игра може да се игра во тимови или индивидуално, како предизвик или натпревар. Учениците можат да создадат нешто слично и да ги развијат своите компетенции, како на пример, креативност и вештини за кодирање.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Ова е многу практичен ресурс што може повторно да се користи и лесно да се пресоздаде. Google обрасците се една од можните алатки. Исто така, можете да користите Google слајдови, Genial.ly или Emaze или која било друга алатка за да создадете прказни што се вкрстуваат и ваши сопствени авантури.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Предизвикот на бегство е поделен на сесии. Ако погодите, продолжувате понатаму. Учениците треба да создадат квизови за кодирање.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Нека трча змијата","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"За да го кодирате движењето на змијата во нејзиниот сопствен micro:bit","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"За да утврдите точна поставеност и време за заедничка анимација.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Учениците мора да напишат кодови за да ја наведуваат змијата низ micro:bits еден до друг. Тоа мора да се направи на начин што ќе изгледа како змијата да трча од еден micro:bit до друг.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 минути","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Дизајнирајте патека што поминува низ неколку micro:bits еден до друг (на пр., формирање квадрат 2х2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Напишете кодови змијата се движи по патека.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Работете на својот уред, а потоа поврзете ги и пуштете го кодот.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Размислете за времето и поставеноста: Ако змијата излезе од еден micro:bit, ќе се појави на следниот micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Дополнителни предизвици: Со micro:bit v2, пуштете музика додека змијата го напушта вашиот уред.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Дизајнирајте ја змијата преку менување на осветленоста на ЛЕД-овите.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Обидете се со подолги змии или пак со повеќе змии.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Ова е пример за змија долга 6 пиксели со 4 micro:bits формирајќи квадрат 2х2:","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Кодирање на почетен micro:bit (ова може да го направи наставникот)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Сите кодови се иницираат со овој micro:bit, којшто испраќа радиосигнал до другите micro:bits кога ќе се притисне копчето А.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Кодирање на движење на змијата","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Секој micro:bit мора да биде во иста радиогрупа како и почетниот micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Сите анимации започнуваат кога ќе го примат радиосигналот.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Анимацијата на првиот micro:bit веднаш станува видлива, другите чекаат додека змијата не стигне таму.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Времето меѓу двете фази ја утврдува брзината на змијата.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bitѕ (за секој ученик, ако е можно)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"лаптоп или компјутер за makecode.microbit.org editor","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Илустрирајте шега со bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"За да создадете мала игра во којашто корисникот го пронаоѓа одговорот на шеговито прашање.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Учениците создаваат игра во којашто корисникот го пронаоѓа одговорот на шеговито прашање кога фигурата ќе удри во предмет на теренот за игра. Учениците користат основни функции на bitsy за да го завршат предизвикот.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Смислете шеговито прашање. Одете во bitsy и започнете нов проект. Што ќе ви биде потребно:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"аватар - самовила што може да ја движите наоколу","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Бела мачка на виолетова позадина","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Автоматски генериран опис","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"предмет кон којшто аватарот треба да оди","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"просторија - позадина на вашата програма","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"две пораки: прашање и одговор","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Завршената игра може да се презема како html датотека.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"На оваа веб-страница може да видите пример за шега и има линк до дигитална бела табла:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy функционира во прелистувач","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Апликација што брои на неколку јазици","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"За да научите како да создадете едноставна апликација.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"За да научите да програмирате преку блокови.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"За да научите да додавате ознаки, копчиња, слики, сензори и медиуми.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"За да научите како да ги организирате елементите на екранот на апликацијата.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Апликацијата ви овозможува да броите на повеќе јазици со притискање на копче. Секогаш кога корисникот ќе го затресе паметниот телефон, броењето се враќа на нула. Предизвикот е да додадете друг јазик.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"За да го завршите предизвикот, потребно е да го дефинирате другиот јазик на којшто сакате апликацијата да брои.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Потоа, потребно е од интернет (на пр., Pixabay или Unsplash) да го преземете знамето на таа земја и да го вчитате во платформата MIT APP Inventor преку елементот наречен знаме, во имотот на Picture.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Потоа, треба да најдете како се пишува името на таа земја на англиски јазик и како да кажете напушти и притисни ме, на јазикот на таа земја.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"На крај, треба да ги додадете неопходните блокови за апликацијата да функционира на новиот јазик.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"За да развиете апликација, потребен ви е компјутер или лаптоп со пристап до интернет.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Создајте сметка на платформата MIT APP Inventor, достапна преку https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Исто така, неопходно е да ја инсталирате апликацијата MIT AI2 Companion app на паметниот телефон за да ја тестирате развиената апликација","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Кодирање со уметност преку Раскажување приказни","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Марија Цапара и Анти Аркули","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"За да ги негувате вештините на набљудување, толкување и поставување прашања преку уметноста.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"За да бидете креативни и да соработувате со другите заради заедничка цел","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"За да создадете алгоритам за прераскажување прказната.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Во овој предизвик, учениците ќе бидат инспирирани од уметничко дело, ќе создадат приказна и ќе ја илустрираат. Потоа, ќе се обидат да ја прераскажат приказната со помош на роботски комплет што може да се програмира/или како активност во живо.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Оваа активност може да се спроведе како активност во живо или пак со помош на робот што може да се програмира, како на пример, робот пчела/син робот/робот глувче.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"картички со стрелки на роботот пчела или картички со стрелки за активност во живо","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"на грчки јазик","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"За да научите повеќе за Проектот Нула \\ Алатник за рутина на размислување, може да ја посетите страницата","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Наставникот работи со учениците за да осмисли модел како да создадат алгоритам со картичките коишто ќе му даваат упатства на роботот пчела или на друг робот за да отиде до првиот настан од приказната. Учениците работат во тимови од по 3-4 за да создадат алгоритам за роботот да се движи до следната секвенца. Учениците ги тестираат нивните алгоритми на час и ги решаваат проблемите, ако е потребно.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Тие продолжуваат да се движат напред низ настаните на приказната, како што умеат","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Оваа активност исто така може да се спроведе како активност во живо.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Едно дете е роботот - друго дете е програмерот. Програмерот создава алгоритамска патека користејќи ги картичките со стрелки за да му помогне на роботот да се движи од една слика до дуга и да ја прераскажува приказната. Секој пат кога роботот ќе се најде во слика, ќе биде замолен да раскаже дел од приказната.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Наставникот ги замолува учениците да набљудуваат уметничка слика/фотографија.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Тие ја користат рутината на размислување „Почеток, Средина, Крај“ (Проект Нула на Харвардското училиште) за да создадат приказна.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Настаникот ги прашува “Ако ова уметничко дели е почеток/средина/крајна една приказна, што би можело да се случи следно/пред/на крај?","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Учениците ги илустрираат настаните од приказната.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Учениците си приспомнуваат за приказната и ги поставуваат настаните во табела. Користејќи ги картичките со стрелки, тие создаваат алгоритам којшто му помага на роботот пчела да ја прераскаже приказната.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Кодирање и програмирање со LegoBoost - екстензија на Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"за градење модели со помош на LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"за развивање вештини за програмирање во Scrath.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"за програмирање роботи со помош на команди, од едноставни до сложени.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"Во овој предизвик, учениците ќе ја користат екстензијата на Scratch-LegoBoost и ќе внесуваат кодови во апликацијата за роботите да се движат напред, назад, да избегнуваат препреки и гласовни команди.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 минути","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Најавете се на апликацијата Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Стартувајте го линкот на Scratch и активирајте го Блутутот на лаптопот.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Кликнете Додај екстензија од Scratch и изберете LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Додајте слика за Европската недела на кодирање.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Двата АБ мотори треба да се ВКЛУЧЕНИ, а кога ќе наидат на црвена препрека, да се ИСКЛУЧАТ.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Во зелена боја, моторот А е ВКЛУЧЕН, а во црна боја, моторот Б е ВКЛУЧЕН.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"По патот ќе бидат поставени зелени, црвени и црни препреки.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Додајте команди за движење и свртувања од стрелките и текст-во-говор кога ќе наиде на препрека.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Тестирајте го!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1mSR_PlTQHhAYAav5QQmxmJR7l0bi8cKJ","challenges.title":"ПРЕДИЗВИЦИ ЗА ЕВРОПСКАТА НЕДЕЛА НА КОДИРАЊЕ","challenges.date":"9–24 октомври 2021 г.","challenges.common.target-audience":"Целна публика","challenges.common.pre-primary":"Ученици на претшколска возраст","challenges.common.experience":"Искуство","challenges.common.duration":"Времетраење","challenges.common.materials":"Препорачани материјали","challenges.common.purpose":"Цел","challenges.common.description":"Опис","challenges.common.instructions":"Упатства","challenges.common.example":"Пример","challenges.common.written-by.0":"Овој предизвик е напишан од","challenges.common.written-by.1":"и е дел од","challenges.common.teachers":"Наставници","challenges.common.students":"Ученици","challenges.common.beginner":"Почетно ниво","challenges.common.intermediate":"Средно ниво","challenges.common.advanced":"Напредно ниво","challenges.common.1-hour":"1 час","challenges.main.0":"За време на Европската недела на кодирање, од 9-ти до 24-ти октомври 2021 г., ве покануваме да исполните еден или повеќе од предизвиците на Европската недела на кодирање.","challenges.main.1":"Што се предизвиците на Европската недела на кодирање ?","challenges.main.2":"Предизвиците на Европската недела на кодирање се активности што може да ги правите сами, во училница, со колегите или со пријателите. Би сакале да учествувате на Неделата на кодирање но немате идеја што да организирате? Не размислувајте повеќе! Ние и нашите партнери на Неделата на кодирање направивме избор на предизвици кои лесно се организираат и во кои се вклучени конкретни примери за тоа како да ги користите во училница или во група. Има и насоки за тоа како да ги исполните предизвиците, но може да ги приспособите за да одговараат на потребите, интересите и возраста на учесниците. Може да користите какви било алатки и технологии што ви се допаѓаат, но ние препорачуваме бесплатно достапни материјали со отворен код.","challenges.main.3":"Изберете еден или повеќе предизвици, приспособете ги на групата или одделението и споделете ги резултатите на Instagram за да поттикнете и други колеги и пријатели да се вклучат во забавата во текот на Неделата на кодирање!","challenges.main.4":"Кликнете на предизвикот за да дознаете нешто повеќе за него:","challenges.main.5":"Кој може да се приклучи?","challenges.main.6":"Секој (училишта, наставници, библиотеки, клубови за кодирање, бизниси, јавни власти) е поканет да ја прослави Европската недела на кодирање 2021 така што ќе исполни некој од предизвиците #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Како да учествувате на некој од предизвиците на Европската недела на кодирање 2021?","challenges.main.8":"Изберете предизвик што би сакале да го исполните.","challenges.main.9":"Спојте ги учесниците во парови или во групи. Тимската работа и соработката се клучни за успешно исполнување на предизвиците, без разлика дали организирате активност на лице место или онлајн и дали се работи за национална или меѓународна активност за соработка.","challenges.main.10":"Споделете го предизвикот","challenges.main.11":"Дали би сакале да освоите некои од наградите на Неделата на кодирање? Ако е така, прикажете што сте сработиле пред светот!","challenges.main.12":"Откако ќе го исполните предизвикот, споделете на Instagram.","challenges.main.13":"Добитниците ќе се избираат секој ден во текот на Неделата на кодирање од 9 – 24 октомври и ќе се објавуваат на нашиот канал на Instagram, па не заборавајте редовно да си ги проверувате известувањата.","challenges.share.0":"Како да ги споделите исполнетите предизвици на Instagram?","challenges.share.1":"Притиснете на копчето Edit profile (Уредување на профилот)","challenges.share.2":"Додајте го линкот од сработеното во полето за веб-страница и зачувајте","challenges.share.3":"Создајте нова објава","challenges.share.4":"Додајте слика од екранот од сработеното","challenges.share.5":"Напишете опис што ќе ги охрабри и другите","challenges.share.6":"Не заборавајте да наведете дека линкот се наоѓа во кратката биографија ‘Link in Bio’","challenges.share.7":"Додајте го хаштагот #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Спомнете ја Неделата на кодирање, така што ќе ја означите со @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Повеќе би сакале да ги споделувате предизвиците на Facebook?","challenges.share.10":"На","challenges.share.11":"Facebook","challenges.share.12":"страницата на Европската недела на кодирање секој ден ќе се поставува нова објава со предизвик и ќе се избира победник што ќе ја освои наградата од коментарите под објавата.","challenges.share.13":"Како функционира?","challenges.share.14":"Едноставно оставете коментар на објавата со линкот од она што сте го сработиле.","challenges.share-box.0":"Споделете го линкот од сработеното во","challenges.share-box.1":"делот за кратка биографија на Instagram","challenges.share-box.2":"притиснете на копчето","challenges.share-box.3":"Edit Profile (Уредување на профилот)","challenges.share-box.4":"на профилот на Instagram и додајте го линкот од сработеното во полето за веб-страница. Потоа, создајте нова објава, додајте слика од екранот од сработеното, напишете ","challenges.share-box.5":"Link in Bio (линкот е во кратката биографија)","challenges.share-box.6":"додајте го хаштагот #EUCodeWeekChallenge и означете @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Повеќе би сакале да ги споделувате предизвиците на","challenges.share-box.8":"Европската недела на кодирање ќе објавува","challenges.share-box.9":"нова објава со предизвик на","challenges.share-box.10":"Facebook страницата","challenges.share-box.11":"Потоа, едноставно оставете коментар на објавата со врската од она што сте го сработиле","challenges.share-box.12":"Добитниците ќе се избираат секој ден во текот на Неделата на кодирање од 9-24 октомври и ќе добиваат награди од Неделата на кодирање, а ќе се објавуваат на нашите канали на Instagram и Facebook, па не заборавајте редовно да си ги проверувате известувањата","challenges.take-part.0":"Зошто да учествувате на некој од предизвиците на Европската недела на кодирање?","challenges.take-part.1":"За да се вклучите во активности за решавање проблеми и за кодирање.","challenges.take-part.2":"За да соработувате со лица со слични интереси.","challenges.take-part.3":"За да ја споделите пораката за важноста на кодирањето.","challenges.download.0":"Кликнете","challenges.download.1":"овде","challenges.download.2":"за да го преземете предизвикот како документ во Word-формат","challenges.bingo.0":"Исполнете ги сите предизвици","challenges.bingo.1":"Го исполнивте предизвикот? Отпечатете ја","challenges.bingo.2":"картичката за бинго","challenges.bingo.3":"и означете го малото бело меурче на горната лева страна","challenges.bingo.4":"Споделете го предизвикот на социјалните мрежи и освојте супер награди од Неделата на кодирање","challenges.bingo.5":"Едноставно поставете слика со завршените редови, колони или – уште подобро – целото бинго на","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram или Twitter","challenges.bingo.7":"Не зборавајте да искористите","codeweek4all.title":"Предизвик Code Week 4 All","codeweek4all.text":"Предизвикот Code Week 4 All ве охрабрува да ги поврзете вашите активности со други активности организирани од пријатели, колеги и познаници и заедно да го добиете Сертификатот за извонредност на неделата на кодирање.","codeweek4all.what.title":"Што е тоа?","codeweek4all.what.content":`

Покрај поднесувањето на вашата активност на мапата на Европската недела на кодирањето, исто така можете да ангажирате и други лица во вашата мрежа да го направат истото. Ако вие и вашиот сојуз достигнете еден од следните прагови, сите ќе го добиете Сертификатот за извонредност на Европската недела на кодирањето.

+

`,"about.join_codeweek-title":"Придружете се на Европската недела на кодирање","about.join_codeweek-text":'

Придружете се на Европската недела на кодирање со организирање активност на кодирање во вашиот град, придружувајќи се на Предизвикот Code Week 4 All и на активности на поврзување преку заедници и граници или така што ќе ни помогнете да ја рашириме визијата за неделата на кодирање како Амбасадор на европската недела на кодирање за вашата земја!

',"about.partners_and_sponsors":"Партнери и спонзори","ambassador.title":"Амбасадори на Европската недела на кодирање","ambassador.your_current_country":"Вашата тековна земја","ambassador.visit_the":"Посетете ја","ambassador.local_facebook_page":"страница на Facebook","ambassador.local_website":"веб-локација","ambassador.ambassadors":"Амбасадори","ambassador.no_ambassadors":"С? уште нема амбасадори","ambassador.countries_with_ambassadors":"Земји со амбасадори","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Зошто не волонтирате?","auth.failed":"Овие акредитиви не се совпаѓаат со нашите записи.","auth.throttle":"Премногу обиди за пријавување. Проверете повторно за :секунди секунди.","base.languages.en":"Англиски","base.languages.fr":"Француски","base.languages.bg":"Бугарски","base.languages.mt":"Малтешки","base.languages.hr":"Хрватски","base.languages.de":"Германски","base.languages.pl":"Полски","base.languages.cs":"Чешки","base.languages.el":"Грчки","base.languages.pt":"Португалски","base.languages.da":"Дански","base.languages.hu":"Унгарски","base.languages.ro":"Романски","base.languages.nl":"Холандски","base.languages.ga":"Ирски","base.languages.sk":"Словачки","base.languages.it":"Италијански","base.languages.sl":"Словенечки","base.languages.et":"Естонски","base.languages.lv":"Латвиски","base.languages.es":"Шпански","base.languages.fi":"Фински","base.languages.lt":"Литвански","base.languages.se":"Шведски","base.languages.sv":"Шведски","base.languages.al":"Албански","base.languages.ba":"Босански","base.languages.mk":"Македонски","base.languages.cnr":"Црногорски","base.languages.sr":"Српски","base.languages.tr":"Турски","base.resources_local_title":"Ресурси за кодирање од","base.days":"Денови","base.hours":"Часови","base.minutes":"Минути","base.seconds":"Секунди","base.still_have_question":"Сѐ уште имате прашања?","base.drop_us_a_line":"Пишете ни!","base.get_in_touch":"СТАПЕТЕ ВО КОНТАКТ","base.footer_msg":"Движење на пошироко членство управувано од волонтери и поддржано од Европската комисија","base.email":"Е-пошта","base.display_email":"Прикажи е-пошта","base.first_name":"Име","base.last_name":"Презиме","base.your_website":"Ваша веб-локација","base.biography":"Биографија","base.update":"Ажурирај","base.delete":"Избриши","base.choose a file":"Избери датотека","base.learning_bits":"Делови за учење","base.codeweek":"Недела на кодирање","base.bring_codeweek_to_your_students":"Донеси ја неделата на кодирање кај твоите ученици","base.or":"или","base.newsletter":"Билтен","certificates.certificates_for":"Сертификати за ","certificates.no_certificates":"Сe уште нема сертификати.","challenges-content.chatbot.title":"Создајте робот за разговор","challenges-content.chatbot.author":"Тимот на Европската недела на кодирање","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Кодирајте интерактивни загатки","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Користете кодови за да создадете дијалог помеѓу робот за разговор и корисник","challenges-content.chatbot.description":"Искодирајте разговор помеѓу робот за разговор и корисник којшто се обидува да одгатне некоја загатка. Обидете се да создадете робот за разговор којшто може да разговара како личност. Наместо загатка, може да создадете дијалог помеѓу роботот за разговор и корисникот.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Смислете загатка","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Најавете се на","challenges-content.chatbot.instructions.2":"или создајте нова сметка. (При создавање нова сметка, имајте предвид дека на Pencil Code не е дозволено користење на вистински имиња поради приватност.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Кликнете на Imagine (Замислете) и Make your own (Создајте свое)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Користете режим со блокови или текст за да ја напишете загатката","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Или може да го искористите","challenges-content.chatbot.instructions.6":"овој код","challenges-content.chatbot.instructions.7":"и да го приспособите на загатката или пак да изберете Answering a riddle (Одговарање на некоја загатка) од менито и да го уредите","challenges-content.chatbot.example":"Разгледајте го овој пример за загатка.","challenges-content.chatbot.more.0":"Кодов е приспособен од активност на Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Кодирајте без струја: Создајте хартиено коло","challenges-content.paper-circuit.author":"Тимот на Европската недела на кодирање","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Продлабочување на креативноста","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Развивање вештини за решавање проблеми","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Нацртајте што сакате. Може да биде небо со ѕвезди, бубамара, робот, новогодишна елка или што и да замислите. Слободно персонализирајте си го проектот со визуелните помагала на Европската недела на кодирање: може да го истражите","challenges-content.paper-circuit.description.1":"комплетот алатки на Европската недела на кодирање","challenges-content.paper-circuit.description.2":"и да ги преземете сите логоа или визуелни помагала што ги сакате. Може да создадете дури и покана со хартиеното коло за Европската недела на кодирање. Додајте мотивациска порака на колото за да ги поттикнете и другите наставници да се приклучат на Неделата на кодирање и/или да ја разгледаат веб-страницата за училишта.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Нацртајте нешто и одлучете кои делови сакате да светат (на пр., ѕвездите).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Направете дупче во хартијата со молив и вметнете лепенка со LED светло во секој осветлен дел. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Нацртајте круг каде што ќе ја поставите батеријата во форма на копче.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Нацртајте линија со + и - на другата страна на листот. Погрижете се подолгата страна на лепенката со колото од LED светла да биде поврзана со страната на батеријата означена со „+“, а пократката со страната на батеријата означена со „-“.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Поставете ја бакарната лента на линиите.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Превиткајте ја хартијата така што LED светлата ќе се вклучат штом хартијата ќе ја покрие батеријата. Може да користите спојница за да бидете сигурни дека ќе има добар контакт со бакарната лента.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Направете слика од хартиеното коло и споделете ја на Instagram, објаснувајќи зошто сметате дека вреди да се учествува во оваа иницијатива. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Видете некои примери за хартиени кола","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"хартија или картон","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"боички или маркер","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"батерија во форма на копче","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"бакарна лента","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"лепенки со LED коло","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"спојница","challenges-content.dance.title":"Создајте танц","challenges-content.dance.author":"Тимот на Европската недела на кодирање","challenges-content.dance.purposes.0":"Учење основни концепти на кодирање","challenges-content.dance.purposes.1":"Учење како се анимираат ликови","challenges-content.dance.description":"Во овој предизвик, ќе создадете група ликови коишто ќе танцуваат заедно. Ќе користите вградена библиотека на медиуми за да ги изберете ликовите и музичките клипови или може да создадете свои. Ќе ги анимирате ликовите да танцуваат и да разговараат едни со други.","challenges-content.dance.instructions.0":"Најавете се на","challenges-content.dance.instructions.1":"како наставник. Создајте сметки за учениците и споделете ги со нив. Или може да споделите код за одделението, а вашите ученици да се регистрираат со нивната школска адреса на е-пошта. Ако сте ученик, може да се приклучите како ученик, но ќе ви биде побарано да ја наведете адресата на е-пошта на некој од родителите за да може да ја одобрат вашата сметка","challenges-content.dance.instructions.2":"Кликнете на","challenges-content.dance.instructions.3":"и напишете наслов","challenges-content.dance.instructions.4":"Одете на","challenges-content.dance.instructions.5":"за да додадете заднина со кликнување на иконата со запченик. Изберете заднина од Media Library (Библиотеката со медиуми), поставете слика од вас или направете нова и поставете ја. Изберете аудиоклип и додајте го на сцената (stage):","challenges-content.dance.instructions.6":"Кликнете на копчето","challenges-content.dance.instructions.7":"за да додадете ликови или предмети што ќе ги анимирате така што ќе можат да мрдаат, да разговараат и да влегуваат во интеракција едни со други. Додајте два или три лика по ваш избор. Може сами да си ги нацртате актерите или да ги измените постоечките. Додајте различни костуми на ликовите со кликнување на иконата со молив.","challenges-content.dance.instructions.8":"Кликнувајте на секој актер и анимирајте го додавајќи ги следните блокови","challenges-content.dance.instructions.9":"Додајте","challenges-content.dance.instructions.10":"блок за зборување (say block)","challenges-content.dance.instructions.11":"и направете актерите да разговараат меѓу себе. Менувајте ја формата на балончињата за разговор, како и фонтот и големината на текстот","challenges-content.dance.example.0":"Ѕирнете го","challenges-content.dance.example.1":"овој пример","challenges-content.dance.example.2":"за роботи што танцуваат. Слободно искористете го и изменете го.","challenges-content.compose-song.title":"Создајте музичка композиција","challenges-content.compose-song.author":"Тимот на Европската недела на кодирање","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Да се научи кодирање преку музика","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Да се прави разлика помеѓу музичките жанрови и инструменти","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Да се компонира песна со мешавина од звучни клипови","challenges-content.compose-song.description":"Во овој предизвик ќе создадете музичка композиција користејќи програмски јазик. Може да користите некои од вградените звучни клипови или да снимите свој и да ги смешате за да создадете музичка композиција. Пуштете го кодот во Работната станица за дигитален звук (Digital Audio Workstation) и слушнете ја музиката што ја искодиравте. Играјте си со различните звуци и ефекти за да ја менувате музиката.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Најавете се на","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Кликнете тука за да направите скрипта","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Именувајте ја скриптата и изберете","challenges-content.compose-song.instructions.3":"како програмски јазик","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Започнете да го пишувате кодот помеѓу редовите","challenges-content.compose-song.instructions.5":"и","challenges-content.compose-song.instructions.6":"","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Прелистајте ги музичките клипови во","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Библиотеката со звуци (Sound Library)","challenges-content.compose-song.instructions.9":"и изберете ги музичките жанрови, изведувачи и инструменти што ви се допаѓаат","challenges-content.compose-song.instructions.10":"За да додадете звучен клип на песната, напишете","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Помеѓу заградите треба да ги има следните 4 параметри, одделени со запирки","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip (Звучен клип)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Ставете го покажувачот помеѓу заградите, одете во Библиотеката со звуци, изберете клип и залепете го кликнувајќи на сината икона за лепење","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Број на запис","challenges-content.compose-song.instructions.15":"записите ви помагаат да си ги организирате звуците според видот на инструмент (вокал, бас, тапани, клавијатура итн.). Додајте колку што сакате записи (инструменти). Записите се прикажуваат како редови низ Работната станица за дигитален звук (Digital Audio Workstation)","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure (Почетен такт)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"покажува кога ќе се пушти звукот. Тактовите се музички временски единици. Во еден такт има 4 ритмички удари","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure (Краен такт)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"покажува кога ќе запре звукот","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Таквиот ред со код ќе изгледа вака","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Може да додавате различни ефекти, како на пример јачина на звукот за да го подобрите звукот на композицијата. Опсегот на јачината на звукот се протега од -60,0 децибели до 12,0 децибели, со тоа што 0,0 е првичната јачина.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Напишете","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Во заградите напишете го бројот на записот, VOLUME, GAIN, нивото на јачината на звукот, почетниот такт, нивото на јачина и крајниот такт","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Ова е пример на ефектот за појачување","challenges-content.compose-song.instructions.25":"и ефектот на снижување","challenges-content.compose-song.example.0":"Слушнете","challenges-content.compose-song.example.1":"пример за песна искодирана со Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Може да го увезете кодот и да го уредите","challenges-content.sensing-game.title":"Направете видеоигра со насетување","challenges-content.sensing-game.author":"Тимот на Европската недела на кодирање","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Кодирање подвижни предмети","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Подобро разбирање на тоа како се контролираат дигиталните анимации со физички движења","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Компонирање песна со мешавина од звучни клипови","challenges-content.sensing-game.description":"Во овој предизвик ќе создадете едноставна игра во која видеокамерата се користи како сензор за насетување движења, што значи дека ќе може да управувате со анимациите преку физички движења. Во оваа игра, задачата е да се соберат колку што е можно повеќе балончиња од Европската недела на кодирање во 30 секунди. Наместо да собирате балончиња, може да создадете игра каде што бркате некој лик или пукате балони со рацете.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Најавете се на","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Кликнете на","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Add an extension (Додај екстензија)","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"и изберете","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video Sensing (Видеонасетување)","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Ќе ја препознае брзината на движење на предметот. Ако бројката е пониска, ќе реагира на помали дразби при движење.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Додајте сенка. Изберете звук и додајте го на сенката. Ако сакате, може да додадете","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Create a clone (Создај клон)","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"за да ја удвоите сенката.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Создајте две променливи: една за","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score (Резултат)","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"и друга за","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Timer (Одбројувач)","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"и додајте ги на сенката. Поставете го одбројувачот на 30 и додајте","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Change Timer by -1 (Промени го одбројувачот за -1)","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Создајте нова сенка","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over (Играта заврши)","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"за да ја завршите играта. Може да создадете и сенка со насловот на вашата игра, на пример, „Соберете ги сите меурчиња на Европската недела на кодирање“.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Играјте ја видеоиграта со насетување наречена Соберете ги сите меурчиња на Европската недела на кодирање. Слободно изменете го","challenges-content.sensing-game.example.1":"овој проект","challenges-content.calming-leds.title":"Смирувачки LED светла: создајте едноставен уред со micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Образовна фондација Micro:bit","challenges-content.calming-leds.duration":"20 минути","challenges-content.calming-leds.materials.0":"уред и батерија micro:bit (ако се достапни)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"лаптоп или таблет преку којшто може да одите на Microsoft MakeCode и Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org за материјалите поврзани со активноста","challenges-content.calming-leds.description":"Учениците создаваат дигитален уред со LED светла што може да им помогне да си го регулираат дишењето и да се чувствуваат посмирени. Од нив ќе се побара да напишат едноставен код за да видат како функционираат анимациите и секвенците.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Целта е да се создаде функционален уред со смирувачки LED светла што ќе може да се користи за регулирање на дишењето. Уредот може да се создаде на физичка micro:bit табла или на симулаторот во уредувачот на MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Предизвикот може да се исполни преку уредувачот на MakeCode и со пишување на едноставна секвенца со код како што е прикажано на видеото/сликата од екранот.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"За да се прошири предизвикот, учениците може да ги истражат различните анимации и да ја покажат својата креативност со анимацијата што би сакале да ја видат за да се чувствуваат посмирени и среќни.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Повеќе информации и видеоупатства може да најдете на","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"оваа врска","challenges-content.calming-leds.example":"Посетете ја страницава за да најдете упатства и видеа од исполнетиот предизвик, плус и како да кодирате","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Дизајнирање едноставен дигитален артефакт што ќе биде корисен на некој начин","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Истражување на секвенците и анимациите и како функционираат","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Тестирање и отстранување грешки во едноставни кодови","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Повторно користење на некој дизајн за анимациите да бидат побавни или побрзи","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Компјутерско размислување и компјутерска писменост со ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Стаматис Пападакис – Амбасадор на Грција на Европската недела на кодирање","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Запознавање со новите команди и интерфејсот.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Создавање едноставни програми со едноставни команди за причина-и-влијание.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Едноставно отстранување грешки преку обиди и грешки.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"Во овој предизвик децата ќе ги интегрираат концептите за CT во своите проекти користејќи ја апликацијата ScratchJr за приказните да ги направат повозбудливи, поемотивни и такви што и другите ќе сакаат да учествуваат.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"Не е потребно децата да бидат описменети за да работат со ScratchJr. Сите упатства и опциите во менито се препознатливи преку симболи и бои. Предизвикот може да се исполни во училница, во лабораторија, па дури и на отворено бидејќи не е потребна интернет-врска.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Децата го користат градот како заднина и користат блокови за кодирање за да направат еден автомобил да вози низ градот.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Децата може да користат звучни блокови и блокови за движење, како и блокови за почнување одново за да ги натераат своите ликови да танцуваат.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Децата избираат заднина и лик и користат блок за движење за да направат еден автомобил да се движи низ градот. Децата може да искористат блок за брзина за да забрзаат или да забават некој од ликовите.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Бесплатната апликација","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"функционира со неколку различни оперативни системи и видови на паметни уреди","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Исто така, на веб-страницата","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"се нудат голем број образовни материјали","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 минути","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Време за кодирање вештачка интелигенција","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Едиција за образование на Minecraft","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Создавање решенија за кодирање во кои се вклучени секвенци, настани, јамки и кондиционали","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Разглобување на чекорите што се потребни за да се реши некој проблем на концизна секвенца со упатства","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Истражување на концептите за кодирање","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"На едно село му се заканува пожар и вие треба да искодирате решение! Запознајте го вашиот помошник за кодирање, агентот Minecraft, а потоа испрограмирајте го агентот да се движи низ шумата и да собира податоци. Овие податоци ќе му помогнат на агентот да предвиди каде ќе има пожар. Потоа искодирајте го агентот да помогне во спречувањето на ширењето на пожарот, спасете го селото и вратете го животот во шумата. Дознајте ги основите на кодирањето и истражете вистински примери за вештачка интелигенција (AI).","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Преземете го планот за лекцијата овде","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Инсталирајте Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Откако ќе ја инсталирате Едицијата за образование со Minecraft, предизвикот ќе го најдете на","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"оваа веб-страница","challenges-content.create-a-dance.title":"Создајте танц со одата на кодирањето Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Вежбање кодирање на смешен начин и поврзување со заедницата на Европската недела на кодирање.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Создајте танц со одата на кодирањето Ode to Code! Искористете го","challenges-content.create-a-dance.description.1":"Туторијалот за забава со танцување","challenges-content.create-a-dance.description.2":"за да искодирате танц на Ode to Code. Официјалната химна на Европската недела на кодирање е наведена како можен избор во Забавата со танцување.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Упатствата се прикажани како видеа во","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"туторијалот","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"и напишани на врвот на секое ниво","challenges-content.create-a-dance.example":"Вклучените креации на учениците може да се најдат на следната веб-страница","challenges-content.create-a-dance.materials":"Туторијалот Code.org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Создајте симулација!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Учење за симулациите воведувајќи ги следните променливи: создавање група на луѓе, стапки на оздравување, носење маски и вакцини.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Активирање претходни знаења за ширењето на некој вирус во реалниот свет што би биле применливи на фиктивно сценарио.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Напишете код за да создадете и да пуштите сопствена симулација за појавата на вирусот во Чудовишград (Monster Town). Дознајте како да кодирате и да правите претпоставки за тоа што ќе им се случи на соседите на Чудовишград (Monster Town).","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Упатствата се прикажани како видеа во","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"туторијалот","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"и напишани на врвот на секое ниво","challenges-content.create-a-simulation.example":"Кога ќе завршите, може да ја споделите симулацијата со други лица. Споделете ја пораката за тоа што мислите дека може да направиме за да ги зачуваме останатите здрави кога ќе се појави некој вирус.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Туторијалот Code.org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Создајте свое ремек-дело!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Прифатливо за сите возрасти","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Запознавање со концептите за компјутерската наука на визуелен начин и инспирирање креативност","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Создајте свое ремек-дело со уметник! Користете блокови за кодирање за да го натерате уметникот да создаде уникатно дело.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Упатствата се наведени на врвот на секое ниво","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Примерите за уметници може да ги најдете на страницава во цртежите (drawing)","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Првото ниво на туторијалот може да го најдете","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"ОВДЕ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Активности за основите на компјутерските науки без интернет (CS First Unplugged)","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Да се поддржат учениците што учат од дома","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Секој да направи пауза од екраните","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged е комплет активности што ги запознаваат учениците со концептите на компјутерските науки без компјутер. Ја создадовме оваа лекција за да покажеме дека компјутерските науки се многу повеќе од само кодирање.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Прирачникот со сите активности ќе го најдете на англиски јазик на овој","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"линк","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"како и во Планот за лекции на англиски јазик на овој","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Активностите во оваа лекција може да се исполнат засебно и по кој било редослед","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Наставникот/чката може да го фотографира процесот на учење и да го сподели на инстаграм со хаштагот #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Покрај прирачникот со активности, за некои активности се потребни или пак би биле подобри со дополнителни материјали.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Помагала за броење (како суви мешунки) за користење на мапата за создавање мрежа на соседства Network a Neighborhood.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Ножички за да се исече тркалото со бројки за испраќање тајна порака Send a Secret Message.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Картон и лепак за да се зацврсти тркалото со бројки за испраќање тајна порака Send a Secret Message.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Игличка, чепкалка за заби или исправена спојница за поврзување на тркалото со бројки за испраќање тајна порака Send a Secret Message.","challenges-content.family-care.title":"Грижа за семејството","challenges-content.family-care.experience":"Отворено за сите","challenges-content.family-care.duration":"5 до 10 часа","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"За пребарување на темата за грижа за семејството со којашто се соочуваме секојдневно;","challenges-content.family-care.purposes.1":"За да се гледа на проблемите како на можности и да се создаваат креативни решенија;","challenges-content.family-care.purposes.2":"За кодирањето да се користи за иновативно остварување на решенијата;","challenges-content.family-care.purposes.3":"За дизајнирање постери и претставување на решенијата на други луѓе;","challenges-content.family-care.purposes.4":"За користење на социјалните мрежи за да се создаде влијание на проектите.","challenges-content.family-care.description.0":"На што помислувате кога се зборува за дом? На убава куќа? На обилна вечера подготвена од родителите? На тајно место само за вас? Топлиот дом е како бензинска станица за телото и духот. Сред брзиот модерен живот, родителите секогаш се зафатени. Кога се дружите со пријателите, не можете да ги оставите мачињата. Но како да се грижите за фирмата кога сте разделени? Темата на овој предизвик е","challenges-content.family-care.description.1":"Семејна грижа","challenges-content.family-care.description.2":"Врз основа на оваа тема, учениците се поттикнуваат да развијат идеја за пренесување љубов и грижа преку кодирањето и хардверот. Еве неколку прашања за коишто би сакале да размислите","challenges-content.family-care.description.3":"Колку членови на семејството има во вашиот дом? Кои се тие? Сте имале ли некаков проблем кога сте со нив? Каков вид на грижа им е потребна?","challenges-content.family-care.description.4":"Дали знаете некој на кого му е потребна семејна грижа повеќе од другите во вашата заедница? Како може да му помогнете на тоа лице?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Нафрлете идеи и истражете ја темата за семејната грижа","challenges-content.family-care.instructions.1":"Направете список на какви било проблеми","challenges-content.family-care.instructions.2":"Создајте можни решенија","challenges-content.family-care.instructions.3":"Изберете решение","challenges-content.family-care.instructions.4":"Програмирајте ја и изградете ја структурата","challenges-content.family-care.instructions.5":"Дизајнирајте постер за истакнување на проектот","challenges-content.family-care.instructions.6":"Претставете го на наставниците и членовите на семејството","challenges-content.family-care.example.0":"Најдете некои примери оттука","challenges-content.family-care.example.1":"и","challenges-content.family-care.materials.0":"Алатка за кодирање:","challenges-content.family-care.materials.1":"или преземете ја","challenges-content.family-care.materials.2":"верзијата за компјутер","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock е програмски јазик заснован на Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Предизвикот е приспособен и од натпреварот MakeX Global Spark Competition, програма за креативен дизајн заснована на проекти за млади лица на возраст од 6 до 13 години.","challenges-content.family-care.materials.5":"Учесничкиот тим ќе треба да се фокусира на конкретната тема и да најде решение преку програмирање на софтвер и градење на хардвер.","challenges-content.family-care.materials.6":"Учениците може слободно да го исполнат предизвикот во Неделата на кодирање и да го пренесат на меѓународно ниво за да го споделат со други ученици и да освојат награди.","challenges-content.family-care.materials.7":"За повеќе информации, видете на:","challenges-content.family-care.materials.8":"или контактирајте нè на","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Одгледувајте виртуелно поле со цвеќиња","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Јагда Хуегле – Обучувач на Meet and Code и дел од тимот на SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30 – 60 минути","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Запознавање со програмирањето преку едноставен проект што паѓа во очи.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Да се научи дека кодирањето може да биде уметничко доживување и да доведе до прекрасни резултати.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Да се обои есента со светли бои и цвеќиња во Европската недела на кодирање.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Да се покаже диверзитетот на цвеќиња на Земјата.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Да се придонесе за Целите за одржлив развој (SDG), особено SDG13 – Климатски промени, создавајќи настани за кодирање што го подобруваат учењето за климатските промени преку подигнување на свеста за темата.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Развијте програма во Snap! преку која ќе одгледувате виртуелно поле со цвеќиња од различни видови и различен број на ливчиња.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Ако ви треба инспирација за да започнете со предизвикот, видете го","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"ова видео","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"или искористете го","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"овој документ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"за да проследите","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Предизвикот може да се исполни со програмирање виртуелно поле со цвеќиња во Snap! (или Scratch) и со објавување фотографија од резултатот онлајн.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Полето со цвеќиња треба да содржи различни видови цвеќиња со различен број ливчиња. Идеално би било цвеќињата да бидат програмирани, што значи дека се создадени со отпечатоци и вртење (или со цртање и вртење) на ливчињата.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Објавете слика од виртуелната градина со цвеќиња со хаштагот #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Ви препорачуваме да користите","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"но проектот функционира и со","challenges-content.haunted-house.title":"Haunted House in Hedy (Опседната куќа во Хеди)","challenges-content.haunted-house.author":"Фелиен Херманс, Универзитетот во Лејден – Рамон Морлаг, I&I – Недела на кодирање, Холандија","challenges-content.haunted-house.audience":"Учители и обучувачи","challenges-content.haunted-house.duration":"1 час или 2 часа во зависност од претходните познавања","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Да се направи интерактивна приказна за опседната куќа.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Да се научи програмирање со Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Со Hedy, ќе создадете приказна за опседната куќа со интерактивни елементи. Секогаш кога кодот ќе се пушти, ќе се создаде нова приказна. Може и компјутерот да ја чита приказната наглас и да се сподели онлајн.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Започнете така што ќе го отворите прелистувачот и ќе отидете на hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Следете ги упатствата за нивоата 1-4. Користете ги јазичињата ‘Level’ (ниво) и ‘Haunted house’ (опседната куќа).’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Со помош на овие нивоа, ќе напишеме интерактивна приказна за опседната куќа.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Наставници, може да најдете и план за лекцијата со Hedy","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"овде","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Може да најдете снимка од Фелиен Херманс како ја претставува Hedy на","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"овој линк","challenges-content.haunted-house.example":"Пример за опседната куќа на ниво","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy на","challenges-content.haunted-house.materials.1":"ниво од 1 до 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Дизајнирање на инклузивна апликација","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 минути + незадолжителни дополнителни активности","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Нафрлување идеи, планирање, создавање прототип и споделување на идеја за апликација до којашто секој ќе може да пристапи и да ја разбере.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Одличните апликации започнуваат од одлични идеи. Во оваа активност, учениците ќе смислат идеја за апликација на тема којашто им се допаѓа, а потоа ќе откријат како да дизајнираат апликација имајќи ги предвид инклузијата и пристапноста.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Сите упатства ќе ги најдете на оваа врска","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Со овој едночасовен план за лекција, обучувачите може да ги насочат учениците да","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"научат како се дизајнираат инклузивни апликации","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"нафрлуваат идеи за теми коишто им се допаѓаат и да најдат идеја за апликација","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"ги наведат идеите за апликација и да ги испланираат активностите на корисниците","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"создадат еден дел од апликацијата во Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"споделат демо од прототипот и да опишат како ги поддржуваат корисниците со различни искуства и способности","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Истражете ја активноста Дизајн на инклузивна апликација во центарот Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Се препорачува Keynote на iPad или Mac, но не е задолжително.","challenges-content.silly-eyes.title":"Смешни очи","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 минути","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Создавање проект со интеракција на корисниците.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Персонализиран проект со бои и графички ефекти.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Учење за дизајнот во дигиталната сфера.","challenges-content.silly-eyes.description":"Во овој проект ќе дизајнирате и создадете лик со смешни очи. Големите смешни очи на ликот ќе го следат покажувачот од глувчето за да го оживеат ликот.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Пристапете до целосниот опис на проектот овде","challenges-content.silly-eyes.example":"Видете ги Gobo, Under the sea и Don't eat donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"Обучете робот со вештачка интелигенција!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Учење поврзано со вештачка интелигенција (AI), машинско учење, обучување податоци и пристрасност при истражување етнички проблеми и како AI може да се користи за справување со проблеми во светот.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Обучете робот со вештачка интелигенција за океаните. Во оваа активност, ќе програмирате или обучите вештачка интелигенција како да препознава риби или ѓубре. Ајде да го исчистиме океанот!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Упатствата се прикажани како видеа во туторијалот","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"и напишани на врвот на секое ниво","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Туторијалот може да го најдете овде","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Овој туторијал е достапен на повеќе од 25 јазици","challenges-content.build-calliope.title":"Изградете го вашиот сопствен Calliope mini фитнес тренер.","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH.","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Разиграно запознавање секвенци, анимации, повторувања и варијабли.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Да се дизајнира структурална шема.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"За тестирање и отстранување грешки на кодот.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Да се оптимизира програма преку низа на проби, проверка и прилагодување на употребливоста.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 минути","challenges-content.build-calliope.description":"Учесниците ќе развијат дигитално контролиран прототип кој користи шарена светлечка ЛЕД за да репродуцира однапред смислена фитнес вежба од 10 единици.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (ако е достапно)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Лаптоп или таблет со кој можете да go посетите https://makecode.calliope.ccили https://calliope.cc и YouTube за да пристапите до ресурси за активноста.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"За да започнете, направете план и одредете го распоредот на единиците на вежбата. Користејќи го распоредот, програмирајте го RGB LED на Calliope mini за да прикаже една од 5-те бои со претходно дефинирано темпо. Потоа креирајте варијабла за темпото и повторувањата на програмите користејќи јамки.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Запомнете, ако сте ја имплементирале програмата на начин кој вас ви се допаѓа може да го споделите со нас на info@calliope.cc - би биле презадоволни да видиме како сте ја направиле. Патем, подаруваме 30 mini Calliope меѓу прилозите!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Споделете го QR-кодот на вашиот проект на Инстаграм, додајте го хаштагот #EUCodeWeekChallenge и спомнете @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Додека седите на вашиот компјутер: можете и вие да се чувствувате спортски.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Креирајте фитнес прототип со Calliope mini кој исто така може да биде тестиран на симулатор. Предизвикот е направен во MakeCode едиторот со програмирање на низа од едноставен код (видете слика на екран).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Изберете 5 различни бои и доделете фитнес вежба на секоја од нив, на пр. чучњеви или скокање. Тогаш боите може да се наредат по кој било редослед и да се вежбаат.","challenges-content.common.share":"Споделете го линкот или QR кодот на вашиот проект на Instagram или на Facebook, додајте хаштаг #EUCodeWeekChallenge and mention @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Учители и обучувачи","challenges-content.common.audience.1":"Ученици од основно училиште (од 6 до 12 години)","challenges-content.common.audience.2":"Ученици во пониски години од средно училиште (од 12 до 16 години)","challenges-content.common.audience.3":"Ученици во повисоки години од средно училиште (од 16 до 18 години)","challenges-content.code-a-dice.title":"Кодирајте Јамб (фрлање коцки)","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Кодирајте интерактивни загатки","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"За да кодирате симулација на предмет што произволно се движи за да се користи ако нема на располагање вистински предмет","challenges-content.code-a-dice.description":"Во предизвикот ќе кодирате коцка којашто произволно ќе ја фрлате на ваша наредба. Можете да изберете каков било тип коцка со онолку лица колку што сакате, како оние што се користат во игрите за играње улоги, а исто така и да додадете звуци.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Најавете се на Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Изберете платно за позадина","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Креирајте ваша самовила за фрлање коцки или побарајте една на интернет и вчитајте ja во вашата програма","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Креирајте онолку костуми за самовилата колку што ќе изберете страници на коцката, секојa од нив покажувајќи различен број","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Изберете како сакате да почнете со фрлање на коцката (со притискање копче на тастатурата, со кликнување на самовилата итн.) и запишете го кодот","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Кодирајте ја самовилата така за произволно да го менува костумот на крајот од фрлањето","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Додајте звучни ефекти","challenges-content.code-a-dice.example":"Фрлајте Д-20 коцка","challenges-content.personal-trainer.title":"Личен тренер со micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"За да кодирате micro:bit за употреба на аларм и лед панел","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"За да креирате личен уред којшто ќе ја контролира вашата физичка активност","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"За да кодирате micro:bit за да го подобрите вашето здравје преку спорт","challenges-content.personal-trainer.description":"Овој предизвик ви овозможува да го кодирате вашиот micro:bit за контрола на времињата на повторување на физичките вежби во комбинација со преостанатото време. Ќе ја следите вашата физичка активност на училиште, дома или во парк.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Кога имате А+Б, креирајте тајмер што одбројува 3 секунди со звук на музичка нота при секоја секунда и го прикажува зборот GO! (ОДИ!)","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"За време на првата вежба, прикажете квадрат 2х2 што трепка во траење од 20 секунди. Потоа пуштете звук и одржувајте го квадратот фиксен. За преостанатото време, мора да се прикаже друга слика што трепка во траење од 10 секунди. Кога ќе заврши, се огласува звук.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Потоа, повторете го истото дејство, но прикажете панел 3х3 за времето на вежбата. Повторете ги овие дејства додека се прикажува 5х5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 минути","challenges-content.create-a-spiral.title":"Создајте спирала","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"За да учите и практикувате јамки и варијабли.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"За да ја зголемите креативноста во кодирањето.","challenges-content.create-a-spiral.description":"Во овој предизвик, ќе пишувате проект со Scratch за да создадете спирала, користејќи ги блоковите со пенкала, јамка и варијабла.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Блокови со пенкала","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Креирајте нов проект и наречете го Спирала.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Кликнете на виолетовата икона „Додај екстензија“ на долната лева страна од прозорецот","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Изберете „пенкало“: блоковите со пенкала сега се достапни за вашиот проект!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"За да започнете со вашиот проект, повлечете го и испуштете го блокот „кога ќе кликне зеленото знаменце“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Потребно е да започнете со празна страница: во рамките на блоковите со пенкала, додајте “избриши ги сите“ блокови:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Сакате да започнете со цртање во центарот на сцената, што значи дека вашата самовила треба да оди до центарот на сцената (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Вашата самовила може да се движи без цртање или движење и цртање:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"кога сакате да ја нацртате, може да го користите блокот за спуштање на пенкалото","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"кога не го сакате тоа, може да го користите блокот за подигање на пенкалото","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Сега, сакате да цртате! Додајте го блокот „спушти пенкало“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Шестоаголник","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Додајте ги блоковите подолу на вашиот проект:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Сега имате една шестина од вашиот шестоаголник. Оваа секвенца треба да ја повторите 6 пати:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Спирала","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"За да создадете спирала, потребно е да додадете 2 на должината на секоја следна страна.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"За да го направите тоа, ќе користите variable.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Во блоковите на варијаблата, кликнете на Направи варијабла","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Именувајте ја како должина, а потоа кликнете ОК:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Спиралата ќе започне да расте, ќе треба да започнете од мала: поставете ја првата должина на 10, а потоа вметнете го овој блок пред јамката.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Вметнете ја варијаблата „должина“ во блокот „движи ...чекори","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"За да расте спиралата, исто така потребно е да расте и должината во секоја јамка: додајте го блокот подолу на крајот на јамката:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Еве го вашиот тековен проект:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Убава спирала","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Вие нацртавте спирала! За да продолжи понатаму, заменете ја јамката „повтори 6“ со јамката „засекогаш“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"За да нацртате шарена спирала, додајте го следниот блок во јамката:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Кога ќе започнете одново, самовилата црта несакана линија. За да го спречите тоа, додајте го блокот „подигни пенкало“ на почетокот на проектот.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Еве го вашиот конечен проект:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Честитки! Создадовте прекрасна спирала!","challenges-content.play-against-ai.title":"Создавајте и играјте против ВИ - Играта камен, ножици, хартија","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"за да сфатите како функционира циклусот на машинско учење.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"за да изградите модел на машинско учење со помош на Машина што може да учи","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"за да се запознаете со алатката Пиктоблокс и за да го увезете создадениот модел во проектот","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"за да ја поставите сцената и ликовите, да создавате и иницирате варијабли во Пиктоблокс","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"за да иницирате игра, да идентификувате движења на играчот, за да програмирате произволни движења на ВИ","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"за да креирате и тестирате игра која вклучува вештачка интелигенција како противник во играта камен, хартија, ножици.","challenges-content.play-against-ai.description":"Ќе создадеме модел со помош на Машината способна за учење од слики користејќи три класи: Камен, ножици и хартија. Моделот ќе се вчита во Пиктоблокс и ќе се користи за креирање игра што можеме да ја играме против ВИ.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 минути","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Креирајте нов проект во слики на машина способна да учи со 3 класи наречени Камен, Хартија и Ножици. За секоја класа, направете со камерата најмалку 400 слики. Позадината треба да биде јасна. Обучете го и извезете го моделот. Поставете го моделот и копирајте го линкот.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Создадете бесплатна сметка на страницата на Пиктоблокс. Додајте екстензија за машинско учење и поставете модел. Поставете ги сцената, варијаблите и самовилите. Иницирајте ја играта, утврдете ги движењата на играчот и движењата на ВИ и кој победува во рундата.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Обучете ги податоците за играта.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Тестирајте го моделот.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Извезете го моделот.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Додајте екстензија за машинско учење и вчитајте го моделот.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Поставете ги сцената, варијаблите и самовилите.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Стартување на играта.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Утврдете ги движењата на играчот.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Утврдете произволни движења на ВИ.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Емитувајте произволни движења на ВИ.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Направете три блокови. Кој победува во рундата?","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Проверете дали играчот победува во рундата.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Проверете дали ВИ победува во рундата.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Проверете дали рундата е цртање.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Програмирајте блокови.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Камен Хартија Ножици Самовила","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Цртање во воздух со ВИ","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"за да напишете програма користејќи ја екстензијата за детекција на човечко тело за препознавање на движењата на прстите пред камерата.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"за да кодирате со едноставни блокови во код од неколку редови.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"за да видите пример на користење ВИ","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Создавање програма што му овозможува на корисникот да црта во воздух со неговата рака (показалец) пред камерата и сé што црта автоматски да се прикажува на сцената на Пиктоплокс","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Создадете сметка на Пиктоблокс","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"следете ги визуелните упатства за да:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"додадете екстензии за Детекција на човечко тело и Пенкало;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"ја поставите сцената и да додадете самовила (молив) и дополнителни самовили за: Спушти пенкало, Подигни пенкало, Избриши сé; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"напишете код за самовила за молив којашто ќе го следи прстот","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"напишете код за копчиња: Подигни пенкало, Спушти пенкало и Избриши сé и исто така за Пенкало","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Сега сé ви поставено за да цртате свои цртежи и да играте со различните бои и големини на пенкалото.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Лаптоп или компјутер со камера","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Преземена е последната верзија на ПиктоБлокс (препорачана) или онлајн Пиктоблокс (бесплатна)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Сметка на Пиктоблокс (бесплатна)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Добра интернет врска","challenges-content.emobot-kliki.title":"Емобот Клики","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"За да ги научите основните концепти на машинското учење и препознавање текст.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"За да ја сфатите улогата на емоциите во комуникациите.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"За да користите кодови за создавање дијалог помеѓу робот за разговор и корисник.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"За да сфатите како компјутерите можат да ги препознаат емоционалните тонови преку анализа на текст и да одговорат соодветно.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"За да создадете емоционален робот во Scratch којшто може да прикаже среќно лице за позитивни пораки (ако му кажете убави работи), налутено лице за негативни пораки (ако му кажете лоши работи) и збунето лице ако пораката не е јасна.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Нашиот Емобот Клики ќе ги препознае комплиментите и навредите за да видите како компјутерите можат да се обучат за да препознаваат емоционални тонови.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"За да започнете, програмирајте листа на правила за тоа што е фино или љубезно и што е лошo или злонамерно.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Најавете се на https://machinelearningforkids.co.uk/ или создајте нова сметка.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Направете нов модел за машинско учење додавајќи 3 нови ознаки, првата наречете ја „фино“, втората наречете ја „лошо“ и изборно, ако сакате да го препознава вашето име, направете трета ознака наречена „име“.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Обучете то новиот модел на машинско учење, тестирајте го и користете го за да направите Емобот во Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Стартувајте го уредникот Scratch 3, избришете ја самовилата мачка, внесете ги 3 нови самовили направени од Microsoft Bing Image Creator (карикатура на среќен, лут и несигурен компјутер) или создајте нова самовила со кликање на иконата Боење, цртајќи три копии на костуми за среќно, луто и несигурно лице.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Кликнете на картичката „Кодирај“ и внесете ја следната самовилa.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Споделете го Емоботот Клики со своите другари и научете уште повеќе за ВИ и емоциите!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Наместо компјутерска карикатура, можете да пробате нешто друго, на пример, животно. Наместо љубезно и злонамерно, можете да го обучите ликот да препознава други видови пораки.","challenges-content.craft-magic.title":"Направете магија со гестикулации на дланките со ВИ","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"За развивање на вештините за кодирање кај учениците, овозможувајќи им да ги корситат основните команди.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"За развивање вештини за алгоритамско размислување, расчленувајќи ги сложените задачи на чекори што можат полесно да се решат.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"За поттикнување на креативното решавање на проблемите при изнаоѓањето уникатни примени на гестикулациите со дланки за цртање и пишување.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"За поттикнување на разбирањето на концептите на ВИ, особно како ВИ им овозможува на компјутерите да ги препознаваат и толкуваат гестикулациите со дланките.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"За подигање на свесноста за тоа колку е значајна технологијата за лицата со посебни потреби.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"За промовирање решавање проблеми преку соработка и тимска работа меѓу учениците, додека работат заедно на подобрување на нивните програми за гестиклација со дланки.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"За поврзување на вештините за кодирање и компјутерско размислување со нивната примена во реални ситуации, нагласувајќи го значајното влијание на технологијата врз животот на луѓето и усогласување со Целите на одржливиот развој.","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 минути за ученици 10-12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 минути за ученици 12-15","challenges-content.craft-magic.description":"Создајте програма базирана на блокови од Scratch користејќи ја екстензијата на ВИ „Човечко тело“ на креативен и интересн начин, за да цртате на екран без да имате потреба од традиционалното глувче или екранот на допир.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Поврзете се со https://ai.thestempedia.com and create a teacher & students accounts.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":`Увезете ги екстензиите „Детекција на човечко тело", 'Пенкало', 'Текст во говор'.`,"challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Додајте ја самовилата 'Молив' од библиотеката и создајте 7 самовили ('пишувај', 'бриши', 'црно', 'црвено', 'сино', 'зелено', 'розово').","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Напишете команди за да проверите што се случува кога самовилата 'молив' ќе допре некоја од другите самовили.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Напишете команди за да ѝ овозможите на камерата да препознава Поза на дланка и движете го моливот до координатите x и y на вашиот показалец.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Сменете го костумот на крајот од фрлањето.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Додајте звучни ефекти.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Платформа за програмирање https://ai.thestempedia.com (free)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"сметка на наставник (бесплатна)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"сметка на ученик (бесплатна)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Компјутери со камера","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Интернет врска","challenges-content.circle-of-dots.title":"Круг со точки","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"За да напишете код за цртање линија со точки.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"За да напишете код за цртање линија со цртички.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"За да напишете код за цртање круг.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"За да напишете код за цртање круг со точки (цртички).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Нацртајте круг со точки или цртички.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 минути","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Градење блок за точки.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Градење блок за цртички.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Градење круг со точки.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Градење круг со цртички.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Создавање просторија за бегство при кодирање","challenges-content.coding-escape-room.author":"Стефанија Алтиери и Елиза Барагини","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"За да ги научите и за да размислуваат за концептите на кодирањето.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"За да користите едноставни алатки за кодирање.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"За да развиете компјутерски начин на размислување и решавање проблеми.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"За да создадете искуство на бегство од кодирање како ова:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Можете да користите google образец, генијално, google презентација, или која било друга алатка за да создадете раскажување приказна врз база на кодирање ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 минути","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Можете да ги поделите учениците во мала група, можат да играат, а потоа да создадат друг предизвик со образецот:","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Може да се користи која било алатка (платформа на Google и Microsoft за создавање и споделување документи, презентации и табели). Што било за кодирање, алатка или ликови поврзани со ИКТ и кодирањето.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Некои ликови коишто имале многу важна улога во историјата на ИКТ и основните концепти на кодирањето и програмирањето се претставуваат преку игра. Ова е најдобар начин на учење и активно учество. Оваа игра може да се игра во тимови или индивидуално, како предизвик или натпревар. Учениците можат да создадат нешто слично и да ги развијат своите компетенции, како на пример, креативност и вештини за кодирање.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Ова е многу практичен ресурс што може повторно да се користи и лесно да се пресоздаде. Google обрасците се една од можните алатки. Исто така, можете да користите Google слајдови, Genial.ly или Emaze или која било друга алатка за да создадете прказни што се вкрстуваат и ваши сопствени авантури.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Предизвикот на бегство е поделен на сесии. Ако погодите, продолжувате понатаму. Учениците треба да создадат квизови за кодирање.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Нека трча змијата","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"За да го кодирате движењето на змијата во нејзиниот сопствен micro:bit","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"За да утврдите точна поставеност и време за заедничка анимација.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Учениците мора да напишат кодови за да ја наведуваат змијата низ micro:bits еден до друг. Тоа мора да се направи на начин што ќе изгледа како змијата да трча од еден micro:bit до друг.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 минути","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Дизајнирајте патека што поминува низ неколку micro:bits еден до друг (на пр., формирање квадрат 2х2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Напишете кодови змијата се движи по патека.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Работете на својот уред, а потоа поврзете ги и пуштете го кодот.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Размислете за времето и поставеноста: Ако змијата излезе од еден micro:bit, ќе се појави на следниот micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Дополнителни предизвици: Со micro:bit v2, пуштете музика додека змијата го напушта вашиот уред.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Дизајнирајте ја змијата преку менување на осветленоста на ЛЕД-овите.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Обидете се со подолги змии или пак со повеќе змии.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Ова е пример за змија долга 6 пиксели со 4 micro:bits формирајќи квадрат 2х2:","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Кодирање на почетен micro:bit (ова може да го направи наставникот)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Сите кодови се иницираат со овој micro:bit, којшто испраќа радиосигнал до другите micro:bits кога ќе се притисне копчето А.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Кодирање на движење на змијата","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Секој micro:bit мора да биде во иста радиогрупа како и почетниот micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Сите анимации започнуваат кога ќе го примат радиосигналот.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Анимацијата на првиот micro:bit веднаш станува видлива, другите чекаат додека змијата не стигне таму.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Времето меѓу двете фази ја утврдува брзината на змијата.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bitѕ (за секој ученик, ако е можно)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"лаптоп или компјутер за makecode.microbit.org editor","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Илустрирајте шега со bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"За да создадете мала игра во којашто корисникот го пронаоѓа одговорот на шеговито прашање.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Учениците создаваат игра во којашто корисникот го пронаоѓа одговорот на шеговито прашање кога фигурата ќе удри во предмет на теренот за игра. Учениците користат основни функции на bitsy за да го завршат предизвикот.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Смислете шеговито прашање. Одете во bitsy и започнете нов проект. Што ќе ви биде потребно:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"аватар - самовила што може да ја движите наоколу","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Бела мачка на виолетова позадина","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Автоматски генериран опис","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"предмет кон којшто аватарот треба да оди","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"просторија - позадина на вашата програма","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"две пораки: прашање и одговор","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Завршената игра може да се презема како html датотека.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"На оваа веб-страница може да видите пример за шега и има линк до дигитална бела табла:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy функционира во прелистувач","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Апликација што брои на неколку јазици","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"За да научите како да создадете едноставна апликација.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"За да научите да програмирате преку блокови.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"За да научите да додавате ознаки, копчиња, слики, сензори и медиуми.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"За да научите како да ги организирате елементите на екранот на апликацијата.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Апликацијата ви овозможува да броите на повеќе јазици со притискање на копче. Секогаш кога корисникот ќе го затресе паметниот телефон, броењето се враќа на нула. Предизвикот е да додадете друг јазик.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"За да го завршите предизвикот, потребно е да го дефинирате другиот јазик на којшто сакате апликацијата да брои.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Потоа, потребно е од интернет (на пр., Pixabay или Unsplash) да го преземете знамето на таа земја и да го вчитате во платформата MIT APP Inventor преку елементот наречен знаме, во имотот на Picture.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Потоа, треба да најдете како се пишува името на таа земја на англиски јазик и како да кажете напушти и притисни ме, на јазикот на таа земја.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"На крај, треба да ги додадете неопходните блокови за апликацијата да функционира на новиот јазик.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"За да развиете апликација, потребен ви е компјутер или лаптоп со пристап до интернет.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Создајте сметка на платформата MIT APP Inventor, достапна преку https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Исто така, неопходно е да ја инсталирате апликацијата MIT AI2 Companion app на паметниот телефон за да ја тестирате развиената апликација","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Кодирање со уметност преку Раскажување приказни","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Марија Цапара и Анти Аркули","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"За да ги негувате вештините на набљудување, толкување и поставување прашања преку уметноста.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"За да бидете креативни и да соработувате со другите заради заедничка цел","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"За да создадете алгоритам за прераскажување прказната.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Во овој предизвик, учениците ќе бидат инспирирани од уметничко дело, ќе создадат приказна и ќе ја илустрираат. Потоа, ќе се обидат да ја прераскажат приказната со помош на роботски комплет што може да се програмира/или како активност во живо.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Оваа активност може да се спроведе како активност во живо или пак со помош на робот што може да се програмира, како на пример, робот пчела/син робот/робот глувче.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"картички со стрелки на роботот пчела или картички со стрелки за активност во живо","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"на грчки јазик","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"За да научите повеќе за Проектот Нула \\ Алатник за рутина на размислување, може да ја посетите страницата","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Наставникот работи со учениците за да осмисли модел како да создадат алгоритам со картичките коишто ќе му даваат упатства на роботот пчела или на друг робот за да отиде до првиот настан од приказната. Учениците работат во тимови од по 3-4 за да создадат алгоритам за роботот да се движи до следната секвенца. Учениците ги тестираат нивните алгоритми на час и ги решаваат проблемите, ако е потребно.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Тие продолжуваат да се движат напред низ настаните на приказната, како што умеат","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Оваа активност исто така може да се спроведе како активност во живо.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Едно дете е роботот - друго дете е програмерот. Програмерот создава алгоритамска патека користејќи ги картичките со стрелки за да му помогне на роботот да се движи од една слика до дуга и да ја прераскажува приказната. Секој пат кога роботот ќе се најде во слика, ќе биде замолен да раскаже дел од приказната.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Наставникот ги замолува учениците да набљудуваат уметничка слика/фотографија.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Тие ја користат рутината на размислување „Почеток, Средина, Крај“ (Проект Нула на Харвардското училиште) за да создадат приказна.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Настаникот ги прашува “Ако ова уметничко дели е почеток/средина/крајна една приказна, што би можело да се случи следно/пред/на крај?","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Учениците ги илустрираат настаните од приказната.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Учениците си приспомнуваат за приказната и ги поставуваат настаните во табела. Користејќи ги картичките со стрелки, тие создаваат алгоритам којшто му помага на роботот пчела да ја прераскаже приказната.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Кодирање и програмирање со LegoBoost - екстензија на Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"за градење модели со помош на LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"за развивање вештини за програмирање во Scrath.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"за програмирање роботи со помош на команди, од едноставни до сложени.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"Во овој предизвик, учениците ќе ја користат екстензијата на Scratch-LegoBoost и ќе внесуваат кодови во апликацијата за роботите да се движат напред, назад, да избегнуваат препреки и гласовни команди.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 минути","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Најавете се на апликацијата Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Стартувајте го линкот на Scratch и активирајте го Блутутот на лаптопот.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Кликнете Додај екстензија од Scratch и изберете LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Додајте слика за Европската недела на кодирање.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Двата АБ мотори треба да се ВКЛУЧЕНИ, а кога ќе наидат на црвена препрека, да се ИСКЛУЧАТ.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Во зелена боја, моторот А е ВКЛУЧЕН, а во црна боја, моторот Б е ВКЛУЧЕН.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"По патот ќе бидат поставени зелени, црвени и црни препреки.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Додајте команди за движење и свртувања од стрелките и текст-во-говор кога ќе наиде на препрека.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Тестирајте го!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1mSR_PlTQHhAYAav5QQmxmJR7l0bi8cKJ","challenges.title":"ПРЕДИЗВИЦИ ЗА ЕВРОПСКАТА НЕДЕЛА НА КОДИРАЊЕ","challenges.date":"9–24 октомври 2021 г.","challenges.common.target-audience":"Целна публика","challenges.common.pre-primary":"Ученици на претшколска возраст","challenges.common.experience":"Искуство","challenges.common.duration":"Времетраење","challenges.common.materials":"Препорачани материјали","challenges.common.purpose":"Цел","challenges.common.description":"Опис","challenges.common.instructions":"Упатства","challenges.common.example":"Пример","challenges.common.written-by.0":"Овој предизвик е напишан од","challenges.common.written-by.1":"и е дел од","challenges.common.teachers":"Наставници","challenges.common.students":"Ученици","challenges.common.beginner":"Почетно ниво","challenges.common.intermediate":"Средно ниво","challenges.common.advanced":"Напредно ниво","challenges.common.1-hour":"1 час","challenges.main.0":"За време на Европската недела на кодирање, од 9-ти до 24-ти октомври 2021 г., ве покануваме да исполните еден или повеќе од предизвиците на Европската недела на кодирање.","challenges.main.1":"Што се предизвиците на Европската недела на кодирање ?","challenges.main.2":"Предизвиците на Европската недела на кодирање се активности што може да ги правите сами, во училница, со колегите или со пријателите. Би сакале да учествувате на Неделата на кодирање но немате идеја што да организирате? Не размислувајте повеќе! Ние и нашите партнери на Неделата на кодирање направивме избор на предизвици кои лесно се организираат и во кои се вклучени конкретни примери за тоа како да ги користите во училница или во група. Има и насоки за тоа како да ги исполните предизвиците, но може да ги приспособите за да одговараат на потребите, интересите и возраста на учесниците. Може да користите какви било алатки и технологии што ви се допаѓаат, но ние препорачуваме бесплатно достапни материјали со отворен код.","challenges.main.3":"Изберете еден или повеќе предизвици, приспособете ги на групата или одделението и споделете ги резултатите на Instagram за да поттикнете и други колеги и пријатели да се вклучат во забавата во текот на Неделата на кодирање!","challenges.main.4":"Кликнете на предизвикот за да дознаете нешто повеќе за него:","challenges.main.5":"Кој може да се приклучи?","challenges.main.6":"Секој (училишта, наставници, библиотеки, клубови за кодирање, бизниси, јавни власти) е поканет да ја прослави Европската недела на кодирање 2021 така што ќе исполни некој од предизвиците #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Како да учествувате на некој од предизвиците на Европската недела на кодирање 2021?","challenges.main.8":"Изберете предизвик што би сакале да го исполните.","challenges.main.9":"Спојте ги учесниците во парови или во групи. Тимската работа и соработката се клучни за успешно исполнување на предизвиците, без разлика дали организирате активност на лице место или онлајн и дали се работи за национална или меѓународна активност за соработка.","challenges.main.10":"Споделете го предизвикот","challenges.main.11":"Дали би сакале да освоите некои од наградите на Неделата на кодирање? Ако е така, прикажете што сте сработиле пред светот!","challenges.main.12":"Откако ќе го исполните предизвикот, споделете на Instagram.","challenges.main.13":"Добитниците ќе се избираат секој ден во текот на Неделата на кодирање од 9 – 24 октомври и ќе се објавуваат на нашиот канал на Instagram, па не заборавајте редовно да си ги проверувате известувањата.","challenges.share.0":"Како да ги споделите исполнетите предизвици на Instagram?","challenges.share.1":"Притиснете на копчето Edit profile (Уредување на профилот)","challenges.share.2":"Додајте го линкот од сработеното во полето за веб-страница и зачувајте","challenges.share.3":"Создајте нова објава","challenges.share.4":"Додајте слика од екранот од сработеното","challenges.share.5":"Напишете опис што ќе ги охрабри и другите","challenges.share.6":"Не заборавајте да наведете дека линкот се наоѓа во кратката биографија ‘Link in Bio’","challenges.share.7":"Додајте го хаштагот #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Спомнете ја Неделата на кодирање, така што ќе ја означите со @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Повеќе би сакале да ги споделувате предизвиците на Facebook?","challenges.share.10":"На","challenges.share.11":"Facebook","challenges.share.12":"страницата на Европската недела на кодирање секој ден ќе се поставува нова објава со предизвик и ќе се избира победник што ќе ја освои наградата од коментарите под објавата.","challenges.share.13":"Како функционира?","challenges.share.14":"Едноставно оставете коментар на објавата со линкот од она што сте го сработиле.","challenges.share-box.0":"Споделете го линкот од сработеното во","challenges.share-box.1":"делот за кратка биографија на Instagram","challenges.share-box.2":"притиснете на копчето","challenges.share-box.3":"Edit Profile (Уредување на профилот)","challenges.share-box.4":"на профилот на Instagram и додајте го линкот од сработеното во полето за веб-страница. Потоа, создајте нова објава, додајте слика од екранот од сработеното, напишете ","challenges.share-box.5":"Link in Bio (линкот е во кратката биографија)","challenges.share-box.6":"додајте го хаштагот #EUCodeWeekChallenge и означете @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Повеќе би сакале да ги споделувате предизвиците на","challenges.share-box.8":"Европската недела на кодирање ќе објавува","challenges.share-box.9":"нова објава со предизвик на","challenges.share-box.10":"Facebook страницата","challenges.share-box.11":"Потоа, едноставно оставете коментар на објавата со врската од она што сте го сработиле","challenges.share-box.12":"Добитниците ќе се избираат секој ден во текот на Неделата на кодирање од 9-24 октомври и ќе добиваат награди од Неделата на кодирање, а ќе се објавуваат на нашите канали на Instagram и Facebook, па не заборавајте редовно да си ги проверувате известувањата","challenges.take-part.0":"Зошто да учествувате на некој од предизвиците на Европската недела на кодирање?","challenges.take-part.1":"За да се вклучите во активности за решавање проблеми и за кодирање.","challenges.take-part.2":"За да соработувате со лица со слични интереси.","challenges.take-part.3":"За да ја споделите пораката за важноста на кодирањето.","challenges.download.0":"Кликнете","challenges.download.1":"овде","challenges.download.2":"за да го преземете предизвикот како документ во Word-формат","challenges.bingo.0":"Исполнете ги сите предизвици","challenges.bingo.1":"Го исполнивте предизвикот? Отпечатете ја","challenges.bingo.2":"картичката за бинго","challenges.bingo.3":"и означете го малото бело меурче на горната лева страна","challenges.bingo.4":"Споделете го предизвикот на социјалните мрежи и освојте супер награди од Неделата на кодирање","challenges.bingo.5":"Едноставно поставете слика со завршените редови, колони или – уште подобро – целото бинго на","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram или Twitter","challenges.bingo.7":"Не зборавајте да искористите","codeweek4all.title":"Предизвик Code Week 4 All","codeweek4all.text":"Предизвикот Code Week 4 All ве охрабрува да ги поврзете вашите активности со други активности организирани од пријатели, колеги и познаници и заедно да го добиете Сертификатот за извонредност на неделата на кодирање.","codeweek4all.what.title":"Што е тоа?","codeweek4all.what.content":`

Покрај поднесувањето на вашата активност на мапата на Европската недела на кодирањето, исто така можете да ангажирате и други лица во вашата мрежа да го направат истото. Ако вие и вашиот сојуз достигнете еден од следните прагови, сите ќе го добиете Сертификатот за извонредност на Европската недела на кодирањето.

Критериуми за стекнување Сертификат за извонредност:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"Учество на 500 ученици","codeweek4all.what.criteria2":"10 поврзани активности (10 различни организатори)","codeweek4all.what.criteria3":"3 вклучени земји","codeweek4all.what.andor":"и / или","codeweek4all.howto.title":"Како да учествувате?","codeweek4all.howto.time":"Предизвикот Code Week 4 All трае до крајот на календарската година. Сертификатите ќе бидат издадени на почетокот на следната година во јануари или февруари.","codeweek4all.howto.content":'Посетете ја страницата Додај активност и пополнете ги потребните детали за вашата активност на кодирање.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"Кликнете на Поднеси.","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"Штом вашата активност ќе биде прифатена, ќе добиете е-пошта за потврда со вашиот единствен код за Code Week 4 All.","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Копирајте го кодот и споделете го со вашите колеги и други во вашата мрежа кои исто така организираат активност на кодирање. Споделете ги информациите за да ги охрабрите другите да учествуваат!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"По завршувањето на кампањата, од сите организатори на активност ќе се побара да дадат повратен извештај за тоа колку учесници вклучиле. Ако сте биле успешни во достигнувањето на прагот, вие и колегите кои биле дел од вашата мрежа ќе добиете Сертификат за извонредност!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Ако сте првиот во вашиот сојуз:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"Залепете го кодот за пристап што сте го добиле од иницијаторот, првиот што го изградил сојузот во полето на ќелијата со КОД ЗА CODE WEEK 4 ALL","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"Кликнете на Поднеси.","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Споделете ги информациите (и кодот!) за да добиете повеќе организатори кои ќе му се придружат на вашиот сојуз.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"По завршувањето на кампањата, од сите организатори на активност ќе се побара да дадат извештај за тоа колку учесници вклучиле. Ако сте биле успешни во достигнувањето на прагот, вие и колегите кои биле дел од вашата мрежа ќе добиете Сертификат за извонредност!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Ако се придружувате на постоен сојуз:","codeweek4all.why.1":"За да ја споделите пораката за важноста на кодирањето.","codeweek4all.why.2":"За да видите голем број на вклучени ученици.","codeweek4all.why.3":"За да изградите врски со организации и/или училишта во вашата заедница или на меѓународно ниво.","codeweek4all.why.4":"За да најдете поддршка од други организатори и наставници.","codeweek4all.why.5":"За да стекнете Сертификат за извонредност.","codeweek4all.why.title":"Зошто да се придружите на предизвикот?","codeweek4all.superorganiser-title":"Сертификат за Супер организатор","codeweek4all.superorganiser":'Можете исто така да добиете Сертификат за Супер организатор. За да го направите тоа треба да организирате и регистрирате најмалку 10 различни активности во вашето училиште, организација или онлајн.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Прашања","coding-at-home.material.required":"Потребен материјал","coding-at-home.material.chequered":"шаховска табла","coding-at-home.material.footprint":"плочки со слики од стапалки","coding-at-home.intro.title":"Вовед во „Кодирање од дома“","coding-at-home.explorer.title":"Истражувачот","coding-at-home.explorer.text":"„Истражувачот“ е првата активност во „Кодирање од дома“. Придвижете го истражувачот по таблата за да стигне до целта при што ќе посети колку што може повеќе квадратчиња. ","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"П1. Со почетната и крајната позиција што се прикажани на видеото, дали е можно истражувачот да ги посети сите полиња на таблата?","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"П2. Кои почетни и крајни позиции го спречуваат истражувачот да посети најмногу полиња на таблата?","coding-at-home.right-and-left.title":"Десно и лево","coding-at-home.right-and-left.text":"„Десно и лево“ е натпреварувачка игра што бара соработка. Двата тима соработуваат за да направат патека кон целта, при што се натпреваруваат да искористат што е можно повеќе плочки од тие што им се доделени: жолтиот тим се обидува да вметне колку што може повеќе кривина налево, а црвениот тим се обидува да вметне колку што може повеќе кривина надесно.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"П1. Со стартната и крајната позиција распоредени онака како што е прикажано во првата игра во видеото, дали е можно да победи еден од двата тима?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"П2. Со стартната и крајната позиција распоредени онака како што е прикажано во играта во којашто победи Ана, дали може да се добие реми?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"П3. Дали има стартни и крајни позиции кои се распоредени така што едниот тим е во предност?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"П4. Со оглед на распоредот на стартни и крајни позиции, дали може да се предвиди каква ќе биде разликата меѓу победникот и губитникот?","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Тргни ми се од патот","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"„Тргни ми се од патот“ е натпреварувачка игра со два тима. Тимовите почнуваат од спротивните краеви на таблата и прават патеки со цел да си го попречат патот. Тимот којшто ќе го спречи другиот тим да ја продолжи патеката победува.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"П1. Дали има некои почетни точки со кои едниот тим би имал предност?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"П2. Дали може да има реми?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"П3. Дали играчот кој почнува прв има предност?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"П4. Дали има некоја несоборлива стратегија во играта што играчот кој почнува прв може да ја усвои за да биде сигурен дека никогаш нема да изгуби?","coding-at-home.tug-of-war.title":"Борба","coding-at-home.tug-of-war.text":"„Борба“ е натпреварувачка игра што бара соработка. Почнувајќи од средината на долниот дел од таблата, два тима (жолт и црвен) соработуваат за да стигнат до горниот дел од таблата. Жолтиот тим се обидува да стигне до полињата лево, додека црвениот тим се обидува да стигне до полињата десно.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"П1. Дали има стратегија што секогаш ќе води до победа?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"П2. Дали играчот кој почнува прв има предност?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"П3. Ако и двата играчи се подеднакво внимателни, дали играта секогаш завршува реми, т.е. во центарот?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"Истражувач без траги од стапки","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"Истражувачот оди по таблата од почетната точка до целта обидувајќи се да ги посети сите полиња. Како што оди, истражувачот остава стапалки во боја што му овозможуваат на роботот да ги следи чекорите толкувајќи ја бојата. Играта станува уште поинтересна кога истражувачот ќе ги избрише стапалките и ќе ги остави само боите. ","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"како и црвен, жолт и сив маркер (или пенкало)","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"П1. Која е разликата меѓу таблата полна со стапалки во боја и таа со бои но без стапалки?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"П2. Која табла нуди поголема слобода на движење при што важат истите правила на вртење како што покажуваат боите?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"П3. Дали има некои можни патеки на таблата со бои кои не се можни на таблата со стапалки во боја? ","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"П4. Дали има некои можни патеки на таблата со стапалки во боја кои не се можни на таблата на која има само бои?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Оди сè додека можеш","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"Во оваа активност предизвикот е да се остане колку што е можно подолго време на таблата користејќи бои наместо стапки. Активноста станува потешка кога слободата на движење стане поголема","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"картички во боја или црвени, жолти или сиви маркери","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"П1. Кога двете патеки се судираат и меѓусебно се блокираат?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"П2. Оваа игра е игра за двајца? Дали може да се игра со 3 или 4 играчи? Дали е потребно да ги менуваме правилата?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Aдa, Чарлс и Роби","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"Приказната за Ада Лавлејс и Чарлс Бебиџ е интересна. Тие ги осмислија и програмираа компијутерите сто години пред да бидат навистина измислени","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"глина за моделирање и краток молив","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"П1. Пробајте да замислите дека роботот што сте го направиле со глина за моделирање и молив може да се движи по таблата и да досегне која било позиција, а доколку е потребно, и да ја пронајде својата патека. Кои инструкции би користеле за да го програмирате?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Коди и Роби","coding-at-home.cody-and-roby.text":"Ова е игра на играње улоги со програмерот Коди и роботот Роби. Видеото ги воведува картичките на „Коди Роби“, кои ќе ги користиме отсега натаму. Коди ќе ги користи овие картички за на Роби да му даде инструкции како да се движи по таблата","coding-at-home.cody-and-roby.material":"табла со полиња со ознаки, картички со инструкции (лево, десно, напред) и какви било бројачи кои ќе се поставуваат на таблата","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"„ Коди Роби “ почетен комплет","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"П1. Каде Роби пристигнува ако, почнувајќи од позицијата C2 свртен кон југ, ја изврши последната низа инструкции прикажани во видеото?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"П2. Дали движењата кои Роби ги прави извршувајќи ја последната низа инструкции прикажани во видеото би можеле да се опишаат применувајќи ги инструкциите од „CodyFeet“ или „CodyColor“ на таблата?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"П3. Трите видови инструкции кои се воведени во видеото, претставени со зелени, црвени и жолти картички, претставуваат сет на инструкции кои Роби можат да го одведат каде било на таблата. Дали можете да смислите сет на инструкции кој ќе содржи помалку од 3 инструкции за да го направите истото?","coding-at-home.the-tourist.title":"Туристот","coding-at-home.the-tourist.text":"Со „ Коди Роби“ картичките, тимовите се предизвикуваат еден со друг да ја најдат, колку што е можно побрзо, низата инструкции кои ќе го водат туристот до спомениците кои сака да ги посети на таблата","coding-at-home.the-tourist.material":"Поголемите картички може да бидат корисни за играње на под","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"П1. Која низа инструкции би го одвеле туристот до статуата на Рафаело во првиот пример прикажан во видеото?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"П2. Која низа инструкции би го одвеле туристот до кулите на Дукалната палата во вториот пример прикажан во видеото?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"П3. Дали можете да смислите забавен начин да направите некоја вежба секојпат кога еден од двата тима избере картичка за да ја додаде во програмата? Измислете некој начин земајќи ја во предвид штафетната трка прикажана во видеото","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"карирана табла со етикети","coding-at-home.material2.cards":"24 картички ‘Оди напред’, 8 картички ‘Врти лево’ и 8 картички ‘Врти десно’","coding-at-home.material2.larger-cards":"Поголеми картички се препорачуваат за верзијата на под","coding-at-home.material2.video":"Исто така видеото објаснува како се игра без купот на картички","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"24 парчиња хартија се исто така потребни за да се стават на квадратите кои се веќе посетени","coding-at-home.material2.card-alternative":"Како алтернатива на купот на CodyRoby картичките, може да ги користите иконите картички кои се достапни тука","coding-at-home.material2.small-drawings":"Како надополнување може да се користат мали цртежи за разкажување на приказната. Тие кои се користени во видеото се наоѓаат тука","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"За преостанатото ги користиме картичките на CodyRoby, CodyFeet или CodyColour.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"Фати го роботот","coding-at-home.catch-the-robot.text":"‘Фати го роботот’ е натпреварувачка игра на маса или на под. Играчот кој ќе го фати роботот на противничката екипа со преземање на нивниот квадрат победува. Случајноста на картичките за играње бара и двете екипи во континуитет да ги прилагодуваат нивните стратегии.","coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":"П1. Ако розовиот пиун Roby е во централниот квадрат C3 кон Север, а розовата екипа има 2 картички ‘Оди напред’, 2 картички ‘Врти лево’ и 1 картичка ‘Врти десно’, кон кои квадрати тој може да се движи?","coding-at-home.the-snake.title":"Змијата","coding-at-home.the-snake.text":"‘Змијата’ е вид на пасијанс кој се игра со CodyRoby картички. Целта на играта е да се води змијата низ квадратите на таблата без да ја каснува опашката.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"П1. Дали има почетни точки кои овозможуваат посетување на сите квадрати без да се каснува опашката на змијата?","coding-at-home.storytelling.title":"Раскажување приказна","coding-at-home.storytelling.text":"Денешната тема е разкажување приказна! Користете ги упатствата од CodyRoby, отисоците од ногата на CodyFeet, или боите на CodyColour, за упатување на пиуните низ таблата за да се разкажува приказна. Кажувајте разни делови на приказната низ таблата.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"П1. Која алатка е најразноврсна за да се упати Roby да разкажува приказна?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"П2. Може ли да ги наредете деловите на приказната која сакате да ја кажувате на табла во позиции кои ќе го направат невозможно враќањето на истите места со CodyFeet?","coding-at-home.two-snakes.title":"Две змии","coding-at-home.two-snakes.text":"Со помош на картите CodyRoby две змии се движат по таблата. Целта е да се блокира движењето на противникот. Основното правило е едноставно: не смее да се стапне на полето преку кое веќе преминала некоја змија. Победник е оној чијашто змија подолго ќе се движи слободно.","coding-at-home.two-snakes.material":"Карти CodyRoby, табла 5 × 5, две фигури и плочки (можат да се исечат од хартија) за покривање на поминатите полиња.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"П1. Во првата ситуација прикажана во видеото, ако играчите не извлечат жолти карти („сврти се налево“), кои карти би било добро да ги добијат?","coding-at-home.round-trip.title":"Повратно патување","coding-at-home.round-trip.text":"Тимовите ги менуваат улогите наизменично. Првиот тим го програмира почетното патување, а вториот треба да го врати Роби на почетната точка. Изгледа лесно, но всушност не е, особено ако играте напамет без да го движите Роби...","coding-at-home.round-trip.material":"Карти CodyRoby, табла 5 × 5, две фигури и плочки (можат да се исечат од хартија) за покривање на посетените полиња.","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"П1. Дали би можела програмата за враќање на Роби на почетната точка да биде пократка (да содржи помалку инструкции) од програмата за почетното патување?","coding-at-home.meeting-point.title":"Место за средба","coding-at-home.meeting-point.text":"Сега ќе ги испланираме чекорите пред да почнеме со движење. Двата тима редат карти со инструкции за своите роботи, но роботите не почнуваат со движење додека еден од играчите не рече „Тргни!“. Во тој момент се запира со програмирање и се почнува со акција. Играчот кој викнал „Тргни!” победува само ако двата роботи се сретнат на исто поле по извршување на инструкциите што ги составил нивниот тим.","coding-at-home.meeting-point.material":"Карти CodyRoby, табла 5 × 5, две фигури.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"П1. Ако мислите дека постои можност двата роботи никогаш да не се сретнат, измислете правила за сите можни ситуации.","coding-at-home.follow-the-music.title":"Следи ја музиката","coding-at-home.follow-the-music.text":"Кога секвенците со инструкции за програмирање периодично се повторуваат, можеме да забележиме ритам. Ако на секоја инструкција и доделиме одреден звук, ќе можеме да го движиме Роби со музика. Точно тоа и ќе го правиме овој пат. Ќе составам програма од звуци коишто ќе претставуваат различни инструкции, а вие ќе треба да го движите Роби по таблата според звучните инструкции.","coding-at-home.follow-the-music.material":"Карти CodyRoby, табла, фигура и предмети за правење три различни звуци. Јас користев три чаши наполнети со различна количина вода, а вие?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"П1. При гледање на видеото обидете се само да ги слушате звуците што ги прават чашите без да ги гледате картите. Можете ли да ги препознаете и извршите звучните инструкции?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"П2. Одберете по еден звук за секоја од трите основни инструкции. Составете секвенца од звуци којашто можете бескрајно да ја повторувате без да го одведете Роби надвор од таблата...","coding-at-home.colour-everything.title":"Обојте сé","coding-at-home.colour-everything.text":"Може ли да ги водиме роботите на таблата така што од трагите што ги оставаат да добиеме цртеж? Кај оваа активност си играме со кодирање пиксел-уметност, формирајќи слики преку боење на коцките на таблата, како пиксели на екран.","coding-at-home.colour-everything.material":"Карти CodyRoby, табла и пион. За боење на коцкичките користете парчиња хартија или обојте ги со маркери.","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"Можно ли е да се нацртаат двете срца како на крајот на видеото, насочувајќи го роботот на сите неопходни коцкички без двапати да поминете на исто место?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"Cody-плотер и Cody-печатач","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"Што е разликата меѓу плотер и печатач? Откријте играјќи ја оваа активност со кодирање.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"покрај CodyRoby сетот, користев зелен маркер и нов робот од глина за моделирање, но тоа е по избор.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"Можете ли да ја објасните разликата меѓу плотер и печатач?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"Каков дизајн ќе произведе Roby-печатачот движејќи се по линиите на таблата, доколку го следи редоследот на командите дадени на крајот на видеото?","coding-at-home.boring-pixels.title":"Досадни пиксели!/Користење броеви","coding-at-home.boring-pixels.text":"Со упатување на Roby да нацрта цртеж, коцкичка по коцкичка, пиксел по пиксел, откриваме дека кога многу коцкички по ред имаат иста боја, можеме да користиме и броеви за да го направиме поинтересно. Истото го прават и компјутерите...","coding-at-home.boring-pixels.material":"тетратка со коцки, или табла 5 × 5 нацртана на хартија со пенкало. За претставување на кодот на цртањето, може да користите пенкало и хартија.","coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Обидете се да направите табла-дизајн и преставете со RLE-шифрирање. Големината на дизајнот е еднаква на бројот на коцкичките, но која е големината на RLE-презентацијата?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Претворање на кодот во цртежи","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"Сега видовме дека можеме да создадеме код кој ни овозможува да нацртаме цртеж. Помислив на цртеж и употребив код за да претворам во букви и бројки, коишто ви ги дадов. Забележете ги буквите и броевите и користете го кодот за да го реконструирате цртежот.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"Ова е сликата на којашто помислив, нека се појави во вашата тетратка и во тетратките на сите оние кои го знаат кодот!","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"хартија (пожелно со коцки) и пенкало.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Обидете се да го декодирате и нацртајте ги цртежите што ги споменувам на крајот на видеото.","coding-at-home.texts.1":"„Кодирање од дома“ е збирка кратки видеа со материјали за самостојна работа, сложувалки, интерактивни игри и предизвици за кодирање за секојдневна употреба во семејството и на училиште. Не ви се потребни никакви претходни знаења за кодирање и не ви требаат никакви електронски уреди за да ги работите активностите. Со активностите ќе се стимулира компјутерско размислување и ќе се негуваат вештините на учениците, родителите и наставниците дома или на училиште.","coding-at-home.texts.2":'Серијата „Кодирање од дома“ на Европската недела на кодирање се надоврзува на иницијативата „Кодирање во семејството” од Универзитетот во Урбино и Асоцијацијата CodeMOOCnet во соработка со Rai Cultura. Активностите ги презентира Алесандро Бољоло, кој е професор по системи за обработка на информации при Универзитетот во Урбино, Амбасадор на Европската недела на кодирање во Италија и координатор на сите амбасадори, како и член на Органот на управување на Коалицијата за дигитални вештини и работни места. ',"coding-at-home.texts.3":'Ако сте заинтересирани за повеќе активности за кои не е потребен уред или активности во различни програмски јазици, роботика, микробит, итн., проверете ги Модулите на Европската недела на кодирање со видеа и наставни планови за основни и средни училишта. Исто така, погледнете ја страницата со ресурси за ученици и наставници на Европската недела на кодирање.',"community.titles.0":"Заедница","community.titles.1":"Aмбасадори","community.titles.2":"Главни наставници","community.titles.3":"Еду координатори","community.titles.4":"Волонтирајте за Европската недела на кодирање (EU Code Week)","community.intro.0":"Европската недела на кодирање (EU Code Week) е успешна благодарение на огромната, меѓународна заедница на волонтери. На оваа страница можете да ги запознаете членовите кои се активни во вашата земја.","community.intro.1":"Столбот на Европската недела на кодирање (EU Code Week) се амбасадорите, главните наставници и претставници на министерствата за образование во земјите на ЕУ и западен Балкан – координаторите на Еду.","community.intro.2":"Дознајте повеќе за вашата локална заедница така што ќе ја изберете вашата земја:","community.ambassadors":"Амбасадорите на Европската недела на кодирање (EU Code Week) се главната точка на контакт за Неделата на кодирање во секоја земја и помагаат во ширењето на визијата за Неделата на кодирање на локално ниво. Амбасадорите ги поврзуваат луѓето, компаниите и заедниците кои се заинтересирани за поддршка на Европската недела на кодирање (EU Code Week). Тие ги охрабруваат организаторите да ги регистрираат активностите за кодирање на мапата на Неделата на кодирање и да го промовираат целокупното учество на Европската недела на кодирање (EU Code Week). Исто така, амбасадорите ги разгледуваат и одобруваат активностите во нивната земја. Покрај тоа, амбасадорите работат со своите колеги во други земји и редовно се среќаваат за да разговараат за тоа како понатаму да ја развиваат иницијативата.","community.leading-teachers":"Главните наставници претставуваат активна заедница со повеќе од 450 едукатори од цела Европа. Тие помагаат да се поврзат училиштата, наставниците и учениците кои се заинтересирани да учествуваат во Неделата на кодирање и ги охрабруваат да организираат активности и да ги регистрираат на мапата на Неделата на кодирање. Главните наставници одржуваат вебинари за професионален развој на нивниот јазик и се референтна точка за другите наставници во земјата, но исто така и во Европа. Тие исто така ја промовираат иницијативата локално.","community.cta":"Доколку сте наставник, на мапата можете да најдете Главни наставници во ваша близина со кои ќе се поврзете.","community.edu":"Еду координаторите на Европската недела на кодирање (EU Code Week) се кореспонденти во Министерствата за образование или други образовни органи и организации кои учествуваат во Европската недела на кодирање (EU Code Week). Еду координаторите ги зајакнуваат основите на иницијативата преку пружање поддршка на наставниците и училиштата ширум земјата. Ова вклучува комуникација со училиштата кои веќе учествуваат во Европската недела на кодирање (EU Code Week) за да дознаат за нивните најдобри пракси и да го споделат искуството. Еду координаторите исто така ги поддржуваат училиштата кои сакаат да учествуваат во иницијативата, преку обезбедување на расположиви ресурси, материјал за учење и можности во рамките на заедницата.","community.volunteer.0":"Не треба да заземате официјална улога во заедницата на Европската недела на кодирање (EU Code Week) за да бидете дел од движењето. Секој може да организира активности за да ги научи и инспирира луѓето да кодираат, да се занимаваат со роботика, да работат со хардвер, 3Д-печатење, итн. и да ја прикачат својата активност","community.volunteer.1":"на мапата","community.volunteer.2":"Меѓутоа, ако сакате доброволно да одвоите од своето време за да промовирате кодирање и ако верувате во","community.volunteer.3":"визијата","community.volunteer.4":"и","community.volunteer.5":"вредностите","community.volunteer.6":"на Европската недела на кодирање, потенцијално би можеле да станете главен наставник или амбасадор.","community.volunteer.7":"Доколку сте едукатор кој е страствен во врска со предавањето и учењето за тоа како се кодира, онолку колку што сме и ние, можете да дознаете повеќе за улогата и придобивките на Главните наставници","community.volunteer.8":"овде","community.volunteer.9":"Потоа можете да аплицирате за да станете Главен наставник пополнувајќи го на овој","community.volunteer.10":"формулар за онлајн пријавување.","community.volunteer.11":"Ве молиме да имате предвид дека бројот на Главни наставници по земја е фиксен, што значи дека апликациите се отворени само за некои специфични земји во одреден момент","community.volunteer.12":"IАко сакате да промовирате кодирање во вашата земја, проверете ги","community.volunteer.13":"одговорностите на амбасадорите","community.volunteer.14":"и брзо погледнете го списокот на амбасадори на Европската недела на кодирање","community.volunteer.15":"Доколку има амбасадори во вашата земја, ве молиме да стапите во контакт директно со нив и да видите како најдобро можете да ја поддржите иницијативата. Доколку нема никој во вашата земја, можете да контактирате на info@codeweek.eu.","cookie_policy.title":"Политика на колачиња","cookie_policy.what.title":"Што се колачиња?","cookie_policy.what.text":"

Колаче е мала текстуална датотека која веб-локацијата ја складира на компјутерот или мобилен уред кога ја посетувате локацијата.

","cookie_policy.what.first_party":"Директни колачиња се колачиња поставени од веб-локацијата што ја посетувате. Само таа веб-локација може да ги прочита. Освен тоа, веб-локацијата може потенцијално да користи надворешни услуги, кои исто така поставуваат свои колачиња, познати како колачиња од трета страна.","cookie_policy.what.persistent_cookies":"Постојани колачиња се колачиња зачувани на компјутерот кои не се бришат автоматски кога излегувате од прегледувачот, за разлика од колаче за сесија, кое се брише кога ќе излезете од прегледувачот.","cookie_policy.what.items":`

Кога прв пат ќе ја посетите веб-локацијата на Неделата на кодирање, од вас ќе се побара да прифатите или одбиете колачиња.

Целта е да ѝ овозможите на локацијата да ви ги запамети претпочитаните вредности (како корисничко име, јазик и сл.) за одреден временски период.

diff --git a/public/build/assets/php_mt-DEjwdxOJ.js b/public/build/assets/php_mt-BOzXROTE.js similarity index 69% rename from public/build/assets/php_mt-DEjwdxOJ.js rename to public/build/assets/php_mt-BOzXROTE.js index b40ba6bbb..11b5d7144 100644 --- a/public/build/assets/php_mt-DEjwdxOJ.js +++ b/public/build/assets/php_mt-BOzXROTE.js @@ -11,7 +11,7 @@ const i={"about.when-title":"Fl-2024, il-Ġimgħa tal-Ikkowdjar ser issir bejn i

L-ikkowdjar jgħin ukoll jiżviluppa kompetenzi bħal ħsieb komputazzjonali, soluzzjoni tal-problemi, kreattività u xogħol f’tim - ħiliet tajbin ħafna għal kull okkupazzjoni.

`,"about.why_coding-quote":`

Alessandro Bogliolo, koordinatur tat-tim tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar ta’ ambaxxaturi voluntiera qal:

“Sa mill-bidu taż-żmien bnejna ħafna affarijiet billi użajna l-ġebla, il-ħadid, il-karta u l-lapes li bidlulna ħajjitna. Issa ngħixu f’era differenti fejn id-dinja tagħna hija ffurmata f’kodiċi. Eri differenti għandhom impjiegi u domanda ta’ ħiliet differenti. Matul il-Ġimgħa tal-Ikkowdjar, irridu nagħtu lil kull Ewropew l-opportunità li jiskopri l-ikkowdjar u jieħu pjaċir bih. Ejja nitgħallmu l-ikkowdjar biex niffurmaw il-futur tagħna”.

-

`,"about.join_codeweek-title":"Ingħaqad mal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar","about.join_codeweek-text":'

Ingħaqad mal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar billi torganizza attività tal-ikkowdjar fir-raħal tiegħek, billi tingħaqad fl-Isfida Ġimgħa tal-Ikkowdjar għal Kulħadd u billi tgħaqqad attivitajiet madwar il-komunitajiet u l-fruntieri, jew billi tgħinna nxerrdu l-viżjoni tal-Ġimgħa tal-Ikkowdjar bħala Ambaxxatur tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar għal pajjiżek!

',"about.partners_and_sponsors":"Sħab u Sponsors","ambassador.title":"Ambaxxaturi tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar","ambassador.your_current_country":"Il-pajjiż attwali tiegħek","ambassador.visit_the":"Żur","ambassador.local_facebook_page":"il-paġna lokali ta’ Facebok","ambassador.local_website":"Sit web lokali","ambassador.ambassadors":"Ambaxxaturi","ambassador.no_ambassadors":"L-ebda ambaxxatur s’issa","ambassador.countries_with_ambassadors":"Pajjiżi b’ambaxxaturi","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Għala ma tagħmilx xogħol volontarju?","auth.failed":"Dawn il-kredenzjali ma jaqblux mar-rekords tagħna.","auth.throttle":"Ippruvajt tidħol fis-sistema wisq drabi. Jekk jogħġbok erġa’ pprova fi :sekondi sekondi.","base.languages.en":"Ingliż","base.languages.fr":"Franċiż","base.languages.bg":"Bulgaru","base.languages.mt":"Malti","base.languages.hr":"Kroat","base.languages.de":"Ġermaniż","base.languages.pl":"Pollakk","base.languages.cs":"Ċek","base.languages.el":"Grieg","base.languages.pt":"Portugiż","base.languages.da":"Daniż","base.languages.hu":"Ungeriż","base.languages.ro":"Rumen","base.languages.nl":"Olandiż","base.languages.ga":"Irlandiż","base.languages.sk":"Slovakk","base.languages.it":"Taljan","base.languages.sl":"Sloven","base.languages.et":"Estonjan","base.languages.lv":"Latvjan","base.languages.es":"Spanjol","base.languages.fi":"Finlandiż","base.languages.lt":"Litwan","base.languages.se":"Żvediż","base.languages.sv":"Żvediż","base.languages.al":"Albaniż","base.languages.ba":"Bożnijak","base.languages.mk":"Maċedonjan","base.languages.me":"Montenegrin","base.languages.rs":"Serb","base.resources_local_title":"Ikkowdjar ta’ riżorsi minn","base.days":"Jiem","base.hours":"Sigħat","base.minutes":"Minuti","base.seconds":"Sekondi","base.still_have_question":"Għad għandek mistoqsija?","base.drop_us_a_line":"Iktbilna!","base.get_in_touch":"IKKUNTATTJANA","base.footer_msg":"Inizjattiva lokali mmexxija minn voluntiera u appoġġata mill-Kummissjoni Ewropea.","base.email":"Indirizz elettroniku","base.display_email":"Uri l-indirizz elettroniku","base.first_name":"Isem","base.last_name":"Kunjom","base.your_website":"Il-websajt tiegħek","base.biography":"Bijografija","base.update":"Aġġorna","base.delete":"Ħassar","base.choose a file":"Agħżel Fajl","base.learning_bits":"Sezzjonijiet ta’ tagħlim","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Wassal il-Ġimgħa tal-Ikkowdjar lill-istudenti tiegħek","base.or":"jew","base.newsletter":"Bullettin","certificates.certificates_for":"Ċertifikati għal ","certificates.no_certificates":"M’hemm l-ebda ċertifikat s’issa.","challenges-content.chatbot.title":"Agħmel chatbot","challenges-content.chatbot.author":"Tim tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Ikkowdja ħaġa moħġaġa interattiva","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Uża kodiċi biex toħloq djalogi bejn chatbot u utent","challenges-content.chatbot.description":"Ikkowdja konverżazzjoni bejn chatbot u utent li qed jipprova jsolvi ħaġa moħġaġa. Ipprova agħmel chatbot li jista’ jitħadded bħal persuna. Minflok ħaġa moħġaġa, inti tista' toħloq djalogu bejn chatbot u utent.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Aħseb f'ħaġa moħġaġa","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Illoggja fi","challenges-content.chatbot.instructions.2":"jew oħloq kont ġdid. (Meta toħloq kont ġdid żomm f’moħħok li l-ismijiet reali mhumiex permessi fuq Pencil Code minħabba raġunijiet ta’ privatezza.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Ikklikkja Imagine (Immaġina) u Make your own (Agħmel wieħed tiegħek stess)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Uża blokok jew il-modalità bbażata fuq it-test biex tikteb il-ħaġa moħġaġa tiegħek stess","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Inkella, tista' tuża","challenges-content.chatbot.instructions.6":"dan il-kodiċi","challenges-content.chatbot.instructions.7":"u tadattah għall-ħaġa moħġaġa tiegħek jew tista’ tagħżel Answering a riddle (Wieġeb ħaġa moħġaġa) mill-menù u teditjaha","challenges-content.chatbot.example":"Iċċekkja dan l-eżempju ta' ħaġa moħġaġa.","challenges-content.chatbot.more.0":"Dan il-kodiċi ġie Adattat mill-attività tal-Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Ħu pawża u kkowdja: Oħloq ċirkwit stampat","challenges-content.paper-circuit.author":"Tim tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Tejjeb il-kreattività","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Żviluppa ħiliet ta' solvien tal-problemi","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Pinġi kwalunkwe oġġett tal-għażla tiegħek. Dan jista' jkun is-sema ta' billejl, nannakola, robot, siġra tal-Milied jew kwalunkwe ħaġa li tista' taħseb fiha. Ħossok liberu li tippersonalizza l-proġett tiegħek bil-viżwalizzazzjonijiet tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar: tista’ tesplora","challenges-content.paper-circuit.description.1":"is-sett ta' għodod tal-għalliema tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar","challenges-content.paper-circuit.description.2":"u tniżżel kwalunkwe logo jew viżwalizzazzjoni li tixtieq. Tista’ toħloq ukoll stedina ta’ ċirkwit stampat għall-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar. Żid messaġġ ta’ motivazzjoni maċ-ċirkwit tiegħek biex tħeġġeġ lil għalliema oħrajn jingħaqdu fil-Ġimgħa tal-Ikkowdjar u/jew biex tiċċekkja s-sit web iddedikat għall-iskejjel.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Pinġi oġġett u ddeċiedi liema partijiet se jiġu mixgħula (eż. l-istilel).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Agħmel toqba mill-karta b’lapes u daħħal stiker LED f’kull parti mixgħula. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Pinġi ċirku fejn se tpoġġi l-batterija f'forma ta' buttuna.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Pinġi trekk a + u a-fuq in-naħa l-oħra tal-karta. Kun ċert li l-parti t-twila tal-istiker taċ-ċirkwit LED hija mqabbda man-naħa “+” tal-batterija u dik iqsar man-naħa “-” tal-batterija.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Poġġi t-tejp tar-ram fuq it-trekks.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Oħloq liwja biex meta l-karta tkopri l-batterija, l-LED jinxtegħel. Tista’ tuża klipp tal-karti biex tiżgura kuntatt tajjeb mat-tejp tar-ram.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Ħu ritratt taċ-ċirkwit stampat u aqsmu mal-oħrajn fuq Instagram, filwaqt li spjega għaliex taħseb li huwa siewi li tieħu sehem f'din l-inizjattiva.","challenges-content.paper-circuit.example":"Ara xi eżempji ta’ ċirkwiti stampati","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"karta jew kartun","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"kuluri tax-xemgħa jew markatur","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"batterija f'forma ta' buttuna","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"tejp tar-ram","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"stikers b’ċirkwit LED","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"klipp tal-karti","challenges-content.dance.title":"Oħloq żifna","challenges-content.dance.author":"Tim tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar","challenges-content.dance.purposes.0":"Biex wieħed jitgħallem kunċetti bażiċi tal-ikkowdjar","challenges-content.dance.purposes.1":"Biex wieħed jitgħallem kif għandu janima l-karattri","challenges-content.dance.description":"F'din l-isfida, inti se toħloq sett ta' karattri li se jiżfnu flimkien. Inti se tuża librerija tal-midja integrata biex tagħżel il-karattri u l-klipps tal-mużika, jew tista’ toħloq waħda tiegħek stess. Inti se tanima l-karattri biex jiżfnu u jitkellmu ma' xulxin.","challenges-content.dance.instructions.0":"Illoggja fi","challenges-content.dance.instructions.1":"bħala għalliem. Oħloq kontijiet tal-istudenti u aqsamhom mal-istudenti tiegħek. Inkella, qassam il-kodiċi tal-klassi u ħalli lill-istudenti tiegħek jirreġistraw bl-indirizz tal-posta elettronika tal-iskola tagħhom. Jekk int student, tista’ tingħaqad bħala student, iżda se tintalab tipprovdi l-indirizz elettroniku tal-ġenitur tiegħek sabiex ikunu jistgħu japprovaw il-kont tiegħek.","challenges-content.dance.instructions.2":"Ikklikkja","challenges-content.dance.instructions.3":"u agħtih titlu","challenges-content.dance.instructions.4":"Mur","challenges-content.dance.instructions.5":"biex iżżid sfond billi tikklikkja fuq l-ikona tal-gerijiet. Agħżel sfond mil-Librerija tal-Midja (Media Library), tella’ l-immaġni tiegħek stess jew tista’ saħansitra tieħu ritratt u ttellgħu. Agħżel klipp tal-awdjo u żidu mal-palk:","challenges-content.dance.instructions.6":"Ikklikkja fuq","challenges-content.dance.instructions.7":"il-buttuna biex iżżid karattri jew oġġetti li inti se tanima sabiex ikunu jistgħu jiċċaqilqu, jitkellmu u jinteraġixxu ma’ xulxin. Żid żewġ karattri jew tliet karattri tal-għażla tiegħek. Tista’ tpinġi l-atturi tiegħek stess jew timmodifika dawk eżistenti. Żid kostumi differenti mal-karattru tiegħek billi tikklikkja l-ikona tal-lapes.","challenges-content.dance.instructions.8":"Ikklikkja fuq kull attur u animah billi żżid il-blokok li ġejjin","challenges-content.dance.instructions.9":"Żid","challenges-content.dance.instructions.10":"say block (blokka tat-taħdit)","challenges-content.dance.instructions.11":"u ara l-atturi tiegħek jitkellmu ma' xulxin. Biddel il-forma tal-bżieżaq tad-diskors u t-tipa u d-daqs tat-test tiegħek","challenges-content.dance.example.0":"Iċċekkja","challenges-content.dance.example.1":"dan l-eżempju","challenges-content.dance.example.2":"ta' robots jiżfnu. Ħossok liberu li tużah u tbiddlu.","challenges-content.compose-song.title":"Agħmel kompożizzjoni mużikali","challenges-content.compose-song.author":"Tim tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Biex wieħed jitgħallem l-ikkowdjar permezz tal-mużika","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Biex wieħed jagħmel distinzjoni bejn ġeneri u strumenti mużikali","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Biex wieħed jikkomponi kanzunetta billi jħallat klipps tal-ħsejjes","challenges-content.compose-song.description":"F’din l-isfida, inti se toħloq kompożizzjoni mużikali billi tuża lingwa ta’ programmazzjoni. Tista’ tuża klipps tal-ħsejjes integrati jew tirrekordja dawk tiegħek stess u tħallathom biex toħloq kompożizzjoni mużikali. Ħaddem il-kodiċi tiegħek fl-Istazzjon tax-Xogħol tal-Awdjo Diġitali u isma’ l-mużika li kkowdjajt. Uża ħsejjes u effetti differenti biex timmodifika l-biċċa tal-mużika tiegħek. ","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Illoggja fi","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Ikklikkja hawn biex tagħmel skript","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Agħti isem lill-iskript tiegħek u agħżel","challenges-content.compose-song.instructions.3":"bħala lingwa ta' programmazzjoni","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Ibda ikteb il-kodiċi tiegħek bejn il-","challenges-content.compose-song.instructions.5":"u","challenges-content.compose-song.instructions.6":"linji","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Ibbrawżja l-klipps tal-ħsejjes fil-","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Librerija tal-Ħsejjes (Sound Library)","challenges-content.compose-song.instructions.9":"u agħżel il-ġeneri mużikali, l-artisti u l-istrumenti li jogħġbuk","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Biex iżżid klipp tal-ħoss mal-kanzunetta tiegħek, ittajpja","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Bejn il-parentesi għandu jkun hemm l-4 parametri li ġejjin, isseparati b'virgoli","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Klipp tal-ħsejjes","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Poġġi l-kerser tiegħek bejn il-parentesi, mur fuq il-Librerija tal-Ħsejjes(Sound Library), agħżel klipp, u ppestjah billi tikklikkja fuq l-ikona l-blu tal-pejst","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Numru tat-track(Track Number)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"tracks jgħinuk torganizza l-ħsejjes tiegħek skont it-tip ta' strument (vokali, bass, tnabar, tastieri, eċċ.). Żid kemm-il track (strumenti) tixtieq. It-tracks jintwerew bħala ringieli li jaħdmu fl-Istazzjon tax-Xogħol tal-Awdjo Diġitali (Digital Audio Workstation)","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Segment taż-żmien tal-bidu","challenges-content.compose-song.instructions.17":"jindika meta l-ħoss tiegħek ikun se jibda jdoqq. Is-segmenti taż-żmien huma unitajiet ta’ żmien mużikali. Segment wieħed jikkostitwixxi 4 ritmi","challenges-content.compose-song.instructions.18":"Segment taż-żmien finali","challenges-content.compose-song.instructions.19":"jindika meta l-ħoss tiegħek jieqaf għalkollox","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Tali linja ta’ kodiċi se tidher bħal din","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Tista’ żżid effetti differenti, bħal volum biex ittejjeb il-ħoss tal-kompożizzjoni tiegħek. Il-volum ivarja minn -60.0 deċibel għal 12.0-il deċibel b’0.0 ikun il-volum oriġinali.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Ikteb","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Fil-parentesi, ikteb in-numru tat-track, VOLUME, GAIN, livell tal-volum, is-segment taż-żmien ta' meta jibda, il-livell u s-segment taż-żmien ta' meta jintemm","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Dan huwa eżempju ta’ effett ta’ fade-in","challenges-content.compose-song.instructions.25":"u effett ta’ fade-out","challenges-content.compose-song.example.0":"Isma","challenges-content.compose-song.example.1":"eżempju ta’ kanzunetta kkowdjata b'Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Tista' timporta l-kodiċi u teditjah","challenges-content.sensing-game.title":"Agħmel logħba ta’ detezzjoni bil-vidjo","challenges-content.sensing-game.author":"Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Biex wieħed jikkowdja oġġetti animati","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Biex jiġi żviluppat fehim ta' kif wieħed għandu jikkontrolla l-animazzjoni diġitali b'moviment fiżiku","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Biex wieħed jikkomponi kanzunetta billi jħallat klipps tal-ħsejjes","challenges-content.sensing-game.description":"F’din l-isfida, inti se toħloq logħba sempliċi li tuża kamera bil-vidjo bħala sensur biex tidentifika l-moviment, li jfisser li se tkun tista’ tikkontrolla l-animazzjoni tiegħek b’moviment fiżiku. F’din il-logħba, il-kompitu huwa li tiġbor l-akbar ammont possibbli ta' bżieżaq tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar fi 30 sekonda. Minflok tiġbor il-bżieżaq, tista’ toħloq logħba li fiha inti tiġri wara karattru jew tifqa' l-bżieżaq b’idejk.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Illoggja fi","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Ikklikkja","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Żid estensjoni","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"u agħżel","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Detezzjoni bil-vidjo","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Dan se jidentifika kemm oġġett qed jimxi malajr. Jekk in-numru jkun aktar baxx, dan ikun aktar sensittiv għall-moviment.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Żid fatatina. Agħżel ħoss u żidu mal-fatatinatiegħek. Jekk trid, tista’ żżid","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Oħloq klonu","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"idduplika l-fatatina tiegħek. ","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Oħloq żewġ varjabbli: wieħed għal","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Punteġġ","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"u l-ieħor għal","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Kronometru","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"u żidhom mal-fatatina. Issettja l-Kronometru għal 30 u żid","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Ibdel il-Kronometru b' -1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Oħloq fatatina ġdida","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Spiċċat il-logħba","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"biex ittemm il-logħba. Tista’ toħloq ukoll fatatina bit-titlu tal-logħba tiegħek, eż., Iġbor il-bżieżaq kollha tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Ilgħab logħba ta' detezzjoni bil-vidjo Iġbor il-Bżieżaq kollha tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar. Ħossok liberu li tbiddel","challenges-content.sensing-game.example.1":"dan il-proġett","challenges-content.calming-leds.title":"LEDs li jagħtu trankwilità: oħloq apparat sempliċi b’mikro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Fondazzjoni edukattiva mikro:bit","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minuta","challenges-content.calming-leds.materials.0":"apparat mikro:bit u pakkett tal-batteriji (jekk disponibbli)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"laptop jew tablet li bih tista’ żżur il-Microsoft MakeCode u YouTube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit. org għar-riżorsi tal-attività","challenges-content.calming-leds.description":"L-istudenti joħolqu apparat diġitali permezz ta' LEDs li jista’ jgħinhom jirregolaw in-nifs u jħossuhom aktar kalmi. Dawn se jintalbu jiktbu xi kodiċi sempliċi, jesploraw l-animazzjonijiet u s-sekwenzi.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"L-għan huwa li jinħoloq apparat LED li jagħti trankwilità li inti tista’ tuża biex tirregola n-nifs tiegħek. Dan l-apparat jista’ jinħoloq fuq bord fiżiku mikro:bit, jew fuq is-simulatur fl-editur tal-MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"L-isfida tista’ titlesta billi jintuża l-editur tal-MakeCode u billi tinkiteb sekwenza sempliċi ta’ kodiċi kif muri fil-vidjo/ir-ritratt tal-iskrin.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Biex tiġi żviluppata l-isfida, l-istudenti jistgħu jesploraw animazzjonijiet differenti u jiksbu l-kreattività bl-animazzjoni li jixtiequ jaraw biex tgħinhom iħossuhom kalmi jew kuntenti.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Aktar informazzjoni u struzzjonijiet bil-vidjo fuq","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"din il-link","challenges-content.calming-leds.example":"Żur din il-paġna għal struzzjonijiet u vidjos tal-isfida kompluta flimkien ma’ kif għandek tikkowdja","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Biex jitfassal artefatt diġitali sempliċi bi skop utli","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Biex jiġu esplorati sekwenzi u animazzjonijiet u kif jaħdmu","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Biex jiġi ttestjat u rranġat kodiċi sempliċi","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Biex jiġi rripetut disinn billi l-animazzjonijiet isiru aktar veloċi jew bil-mod","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Ħsieb komputazzjonali u Kompetenza Komputazzjonali bi ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – Ambaxxatur tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar il-Greċja","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Biex wieħed isir familjari ma’ kmandi u interfaċċja ġodda.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Biex wieħed joħloq programmi sempliċi bi kmandi sempliċi ta’ kawża u effett.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Biex jitwettaq dibaggjar sempliċi permezz ta’ approċċ sperimentali.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"F’din l-isfida, it-tfal se jintegraw il-kunċetti tas-CT fil-proġetti tagħhom billi jużaw l-applikazzjoni ta’ ScratchJr biex jagħmlu l-istejjer tagħhom aktar attraenti, eċċitanti u emozzjonali.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr ma teħtieġx li t-tfal ikunu litterati. L-istruzzjonijiet u l-għażliet kollha tal-menù huma identifikabbli permezz ta’ simboli u kuluri. L-isfida tista’ titlesta fil-klassi, fil-laboratorju jew anki fi spazju miftuħ peress li ma hemm bżonn tal-ebda internet.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"It-tfal jużaw il-belt bħala sfond u jużaw blokok ta’ kkowdjar biex jagħmlu karozza ssuq madwar il-belt.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"It-tfal jistgħu jużaw blokok tal-ħsejjes u tal-moviment u jistartjaw mill-ġdid il-blokok biex jagħmlu l-karattri jiżfnu.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"It-tfal jagħżlu sfond u karattru u jużaw blokka tal-moviment biex jagħmlu karozza ssuq madwar il-belt. It-tfal jistgħu jużaw il-blokka tal-veloċità biex jagħmlu karattru aktar veloċi jew bil-mod.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"L-applikazzjoni bla ħlas","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"taħdem fuq diversi sistemi operatorji u tipi ta’ apparati intelliġenti","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Barra minn hekk,","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"is-sit web joffri ħafna materjal edukattiv bla ħlas","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minuta","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Siegħa ta’ Kodiċi tal-IA","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Edizzjoni tal-Edukazzjoni ta' Minecraft","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Biex toħloq soluzzjonijiet ta’ kkowdjar li jinkludu sekwenzi, avvenimenti, ħoloq u kondizzjonalitajiet","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Biex tqassam il-passi meħtieġa biex tissolva problema f’sekwenza preċiża ta’ struzzjonijiet","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Biex tesplora kunċetti ta\\’ kkowdjar","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Villaġġ huwa mhedded min-nar u jeħtieġek tikkowdja soluzzjoni! Iltaqa' ma' dak li se jgħinek fl-ikkowdjar, l-Aġent ta' Minecraft, imbagħad ipprogramma l-Aġent biex tinnaviga fil-foresta u tiġbor id-data. Din id-data se tgħin lill-Aġent ibassar fejn se jseħħu n-nirien. Imbagħad ikkodifika l-Aġent biex jgħin jipprevjeni t-tixrid tan-nar, isalva l-villaġġ, u jerġa’ jġib il-ħajja fil-foresta. Tgħallem l-elementi bażiċi tal-ikkowdjar u esplora eżempju tad-dinja reali tal-intelliġenza artifiċjali(IA). ","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Niżżel il-pjan tal-lezzjoni hawnhekk","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Installa Minecraft: Edizzjoni tal-Edukazzjoni","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Wara li tinstalla l-Edizzjoni tal-Edukazzjoni ta' Minecraft, l-isfida se tkun fuq","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"dan is-sit web","challenges-content.create-a-dance.title":"Oħloq żifna bl-Odi għall-Ikkowdjar!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Biex wieħed jipprattika l-ikkowdjar b’mod divertenti u biex iħossu parti mill-komunità tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar. ","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Oħloq żifna bl-Odi għall-Ikkowdjar!Uża t-","challenges-content.create-a-dance.description.1":"tutorial tal-Festin taż-Żfin","challenges-content.create-a-dance.description.2":"biex tikkowdja żifna għall-Odi għall-Ikkowdjar. L-innu uffiċjali tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar huwa elenkat bħala għażla fil-Festin taż-Żfin. ","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"L-istruzzjonijiet jidhru bħala vidjos","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"fit-tutorial","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"u huma miktuba wkoll fuq in-naħa ta' fuq ta' kull livell","challenges-content.create-a-dance.example":"Il-kreazzjonijiet tal-istudenti li ġew ippreżentati jistgħu jinstabu fil-paġna li ġejja","challenges-content.create-a-dance.materials":"The Code. org tutorial","challenges-content.create-a-simulation.title":"Oħloq simulazzjoni!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"iex wieħed jitgħallem dwar is-simulazzjonijiet bl-introduzzjoni tal-varjabbli li ġejjin: il-ħolqien ta’ folla, rati ta’ rkupru, l-ilbies tal-maskri, u vaċċini.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Biex jiġi attivat għarfien minn qabel dwar it-tifqigħat tal-virus fid-dinja reali li se japplika għal xenarju fittizju.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Ikteb kodiċi biex toħloq u tħaddem is-simulazzjoni tiegħek stess tat-tifqigħa tal-virus fil-Villaġġ Monster. Tgħallem ikkowdja u agħmel tbassir dwar x'se jiġri lill-ġirien tal-Belt Monster. ","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"L-istruzzjonijiet jidhru bħala vidjos","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"fit-tutorial","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"u huma miktuba wkoll fuq in-naħa ta' fuq ta' kull livell","challenges-content.create-a-simulation.example":"Meta tkun lest, tista’ taqsam is-simulazzjoni tiegħek ma’ oħrajn. Aqsam il-messaġġ tiegħek dwar x'taħseb li nistgħu nagħmlu biex ngħinu lil oħrajn jibqgħu b’saħħithom meta virus jitfaċċa fil-belt.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"The Code. org tutorial","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Oħloq il-kapolavur tiegħek stess!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Aċċettabbli għall-etajiet kollha","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Biex jiġu introdotti kunċetti tax-xjenza tal-kompjuters b’mod viżwali u tiġi ispirata l-kreattività","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Oħloq il-kapolavur tiegħek stess b'artist!Uża blokok ta’ kodiċi biex l-artisti tiegħek joħolqu biċċa xogħol unika tal-arti. ","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"L-istruzzjonijiet huma elenkati fuq in-naħa ta' fuq ta’ kull livell","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Eżempji ta' artisti jistgħu jinstabu fuq din il-paġna taħt t-tpinġija","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"L-ewwel livell tat-tutorial jista' jinsab","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"HAWNHEKK","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"l-attivitajiet CS First Unplugged","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Biex jingħata appoġġ lill-istudenti li qed jitgħallmu mid-dar","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Biex kulħadd jieħu pawża mill-iskrins tiegħu","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged huwa sett ta' attivitajiet li jintroduċi lill-istudenti għal kunċetti tas-CS mingħajr kompjuter. Aħna fassalna din il-lezzjoni biex nuru li x-Xjenza tal-Kompjuters tinvolvi ħafna aktar affarijiet minn sempliċement kodiċi. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Se ssib il-ktejjeb għall-attivitajiet kollha bl-Ingliż fuq din","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"il-link","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"kif ukoll Pjan tal-Lezzjoni bl-Ingliż fuq din","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"L-attivitajiet f'din il-lezzjoni jistgħu jitlestew individwalment u fi kwalunkwe ordni","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"L-għalliem jista' jieħu ritratt tal-proċess ta' tagħlim u jaqsmu mal-oħrajn fuq Instagram billi juża #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Minbarra l-ktejjeb tal-attività, xi attivitajiet jeħtieġu jew inkella jibbenefikaw b’mod fakultattiv minn materjali addizzjonali.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Oġġetti żgħar (bħal fażola mnixxfa) biex jintużaw fuq in-Network mappa tal-Viċinat.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Imqassijiet biex tinqata' r-rota taċ-ċifra Ibgħat Messaġġ Sigriet. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Kartun u kolla biex tiġi pprovduta ebusija addizzjonali għar-rota taċ-ċifra Ibgħat Messaġġ Sigriet. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Pinn, toothpick, jew klipp tal-karti drittata biex tgħaqqad ir-rota taċ-ċifra Ibgħat Messaġġ Sigriet. ","challenges-content.family-care.title":"Kura tal-familja","challenges-content.family-care.experience":"Miftuħa għal kulħadd","challenges-content.family-care.duration":"5 sa 10 sigħat","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Biex issir riċerka dwar il-kwistjoni tal-'kura tal-familja' li qed nifaċċjaw kuljum;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Biex il-problemi jintwerew bħala opportunitajiet u jiġu ġġenerati soluzzjonijiet kreattivi;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Biex jintuża kodiċi biex is-soluzzjonijiet tiegħek jiġu implimentati b’mod innovattiv;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Biex jitfasslu posters u jiġu ppreżentati s-soluzzjonijiet tiegħek lil oħrajn;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Biex tintuża l-midja soċjali biex jinħolqu impatti tal-proġetti tiegħek. ","challenges-content.family-care.description.0":"X’jiġi f'moħħok meta nitkellmu dwar id-dar? Dar sabiħa? Pranzu kbir imħejji mill-ġenituri? Spazju sigriet għalik innifsek? Dar akkoljenti ssaħħaħ ġisimna u l-ispirtu tagħna bħal stazzjon tal-gass. Fost il-konfużjoni tal-ħajja moderna, il-ġenituri dejjem ikunu impenjati bix-xogħol. Meta toħroġ ma' sħabek, ma tistax tħalli l-qtates tiegħek warajk. Iżda kif se tieħu ħsieb il-kumpanija tiegħek meta ma tkunx preżenti ? It-tema tal-isfida hija","challenges-content.family-care.description.1":"Kura tal-Familja","challenges-content.family-care.description.2":"Abbażi ta’ din it-tema, l-istudenti huma mħeġġa jiżviluppaw idea biex jgħaddu l-imħabba u l-kura permezz tal-ikkowdjar u l-hardware. Hawnhekk hawn xi mistoqsijiet għalik biex taħseb dwarhom","challenges-content.family-care.description.3":"Kemm hemm membri tal-familja jgħixu fid-dar tiegħek ? Min huma ? Iltqajt ma’ xi problemi meta kont qed toqgħod magħhom ? X’tipi ta’ kura jeħtieġu ? ","challenges-content.family-care.description.4":"Taf lil xi ħadd li ma għandux kura tal-familja aktar minn oħrajn fil-komunità tiegħek ? Kif tista’ tgħinhom ? ","challenges-content.family-care.instructions.0":"Qsim ta' ideat u Riċerka dwar it-tema tal-kura tal-familja","challenges-content.family-care.instructions.1":"Lista ta’ kwalunkwe problema","challenges-content.family-care.instructions.2":"Iġġenera soluzzjonijiet possibbli","challenges-content.family-care.instructions.3":"Agħżel soluzzjoni","challenges-content.family-care.instructions.4":"Ipprogramma u ibni l-istruttura","challenges-content.family-care.instructions.5":"Fassal poster biex tqassam il-proġett tiegħek","challenges-content.family-care.instructions.6":"Ippreżentah lill-għalliema u lill-membri tal-familja tiegħek","challenges-content.family-care.example.0":"Jekk jogħġbok sib xi eżempji minn hawn","challenges-content.family-care.example.1":"u","challenges-content.family-care.materials.0":"Għodda tal-ikkowdjar:","challenges-content.family-care.materials.1":"jew niżżel il-","challenges-content.family-care.materials.2":"Verżjoni tal-kompjuter","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock hija lingwa ta' programmazzjoni bbażata fuq Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Din l-isfida hija adattata wkoll mill-Kompetizzjoni MakeX Global Spark, programm ta’ disinn kreattiv ibbażat fuq il-proġetti għaż-żgħażagħ li għandhom bejn 6 snin u 13-il sena.","challenges-content.family-care.materials.5":"It-tim parteċipanti se jkollu jiffoka fuq it-tema speċifika u jfassal soluzzjoni permezz tal-ipprogrammar tas-software u l-kostruzzjoni tal-hardware.","challenges-content.family-care.materials.6":"L-istudenti huma mħeġġa jlestu l-isfida fil-ġimgħa tal-Ikkowdjar u jesponuha fuq livell internazzjonali biex jikkomunikaw ma’ studenti oħra u jirbħu premjijiet.","challenges-content.family-care.materials.7":"Għal aktar informazzjoni, jekk jogħġbok iċċekkja:","challenges-content.family-care.materials.8":"jew ikkuntattjana fuq","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Kabbar l-għalqa tal-fjuri virtwali tiegħek","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle-kowċ ta' Meet and Code u parti mit-tim ta' SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 minuta","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Biex wieħed isir jaf il-programmazzjoni bi proġett sempliċi iżda espressiv.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Biex wieħed jitgħallem li l-ikkowdjar jista' jkun artistiku u jwassal għal riżultati sbieħ. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Biex wieħed jagħmel il-ħarifa aktar ikkulurita bi fjuri kkuluriti u l-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Biex tintwera d-diversità tal-fjuri fid-Dinja. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Biex jingħata kontribut għall-Għanijiet ta’ Żvilupp Sostenibbli(SDGs), speċjalment l-SDG13-It-Tibdil fil-Klima billi jinħolqu avvenimenti ta’ kkowdjar li jtejbu l-edukazzjoni dwar it-tibdil fil-klima permezz tas-sensibilizzazzjoni dwar dan is-suġġett. ","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Żviluppa programm fi Snap!li jkabbar għalqa ta' fjuri virtwali b'tipi differenti ta' fjuri u numri differenti ta' petali. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Jekk teħtieġ ispirazzjoni dwar kif tibda l-isfida, iċċekkja","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"dan il-vidjo","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"jew uża","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"dan id-dokument","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"biex tkun tista' tkompli","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"L-isfida tista’ titlesta billi tiġi pprogrammata għalqa ta' fjuri virtwali fi Snap!(jew Scratch) u jiġi ppostjat ritratt tal-iskrin jew ritratt tar-riżultat online. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"L-għalqa tal-fjuri għandu jkun fiha tipi differenti ta' fjuri b'numri differenti ta' petali. Idealment, il-fjuri jiġu pprogrammati, li jfisser li jitfasslu bl-ittimbrar u t-tidwir(jew bit-tpinġija u t-tidwir) tal-petali b'mod ripetut. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Ipposta immaġni tal-ġnien tal-fjuri virtwali tiegħek b","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Nirrakkomandaw l-użu ta'","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"Madankollu, il-proġett jaħdem ukoll fi","challenges-content.haunted-house.title":"Dar li fiha jidher il-Ħares f'Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, l-Università ta' Lieiden-Ramon Moorlag, I & I-Ġimgħa tal-Ikkowdjar NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Għalliema u edukaturi","challenges-content.haunted-house.duration":"Siegħa jew sagħtejn skont l-għarfien minn qabel","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Biex wieħed jagħmel storja interattiva ta' Dar li fiha jidher il-Ħares. ","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Biex wieħed jitgħallem jipprogramma b'Hedy. ","challenges-content.haunted-house.description":"B’Hedy, inti se toħloq storja ta’ dar li fiha jidher il-Ħares b’elementi interattivi. Kull darba li jkun qed jitħaddem il-kodiċi, tinħoloq storja ġdida. L-istorja tista’ tinqara wkoll mill-kompjuter tiegħek u tiġi maqsuma mal-oħrajn online. ","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Ibda billi tiftaħ brawżer u mur fuq hedycode. com. ","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Segwi l-istruzzjonijiet għal-livelli 1-4. Uża t-tabs 'Livell' u 'Dar li fiha jidher il-Ħares","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Bl-għajnuna ta’ dawn il-livelli, aħna se niktbu storja interattiva ta’ dar li fiha jidher il-ħares. ","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Għalliema, pjan tal-lezzjoni Hedy tista' tinstab","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"hawnhekk","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Tista’ ssib rekording ta’ Felienne Hermans li tippreżenta Hedy fuq","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"din il-link","challenges-content.haunted-house.example":"Eżempju ta’ dar li fiha jidher il-ħares fil-livell","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy fuq","challenges-content.haunted-house.materials.1":"livell 1 sa 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Disinn tal-Applikazzjoni Inklużiv(Inclusive App Design)","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Edukazzjoni ta' Apple","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minuta + attivitajiet ta’ estensjoni fakultattivi","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Biex wieħed jaqsam l-ideat, jippjana, iwettaq prototipi, u jaqsam idea ta' applikazzjoni mal-oħrajn li kulħadd jista' jaċċessa u jifhem. ","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Applikazzjonijiet kbar jibdew b'ideat kbar. F’din l-attività, l-istudenti se joħorġu b’idea ta' applikazzjoni dwar suġġett li jinteressahom, u mbagħad jiskopru kif għandhom ifasslu l-applikazzjonijiet billi jqisu l-inklużjoni u l-aċċessibbiltà. ","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Se ssib l-istruzzjonijiet kollha fuq din il-link","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"B’dan il-pjan ta’ lezzjoni ta’ siegħa, l-edukaturi jistgħu jiggwidaw lill-istudenti biex","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Jitgħallmu dwar disinn ta' applikazzjoni inklużiv","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Jaqsmu ideat dwar suġġetti li jinteressawhom biex isibu idea ta' applikazzjoni","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Jiddeskrivu l-ideat tal-applikazzjoni tagħhom u jippjanaw l-attivitajiet tal-utent","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Jagħmlu prototip ta’ parti waħda mill-applikazzjoni tagħhom f’Nota ewlenija","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Jaqsmu demos mal-oħrajn tal-prototipi tagħhom u jiddeskrivu kif jappoġġjaw lill-utenti b'diversi sfondi u kapaċitajiet","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Esplora l-Attività ta' Disinn ta' Applikazzjoni Inklużiv(Inclusive App Design) fiċ-Ċentru tat-Tagħlim tal-Għalliema ta' Apple(Apple Teacher Learning Center)","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Note ewlenija fuq iPAd jew Mac hija rrakkomandata, iżda mhux meħtieġa. ","challenges-content.silly-eyes.title":"Għajnejn Mhux tas-Soltu","challenges-content.silly-eyes.author":"Fondazzjoni Raspberry Pi","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minuta","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Biex isir proġett b’interazzjoni mal-utenti. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Biex proġett jiġi personalizzat b’effetti tal-kulur u grafiċi. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Biex wieħed jitgħallem dwar id-disinn fil-produzzjoni diġitali. ","challenges-content.silly-eyes.description":"F'dan il-proġett, inti se tfassal u toħloq karattru b'għajn mhux tas-soltu. L-għajnejn il-kbar u mhux tas-soltu tal-karattru se jsegwu l-indikatur tal-maws biex jagħtu ħajja lill-karattru tiegħek","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Jekk jogħġbok aċċessa d-deskrizzjoni sħiħa tal-proġett hawnhekk","challenges-content.silly-eyes.example":"Iċċekkja Gobo, Under the sea u Don't eat donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"Ħarreġ bot tal-IA!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Biex wieħed jitgħallem dwar l-intelliġenza artifiċjali (IA), it-tagħlim awtomatiku, id-data dwar it-taħriġ, u l-preġudizzju, filwaqt li jiġu esplorati kwistjonijiet etiċi u kif l-IA tista' tintuża biex jiġu indirizzati l-problemi dinjija. ","challenges-content.train-ai-bot.description":"Ħarreġ bot tal-IA b'IA għall-Oċeani. F’din l-attività, inti se tipprogramma jew tħarreġ l-IA (intelliġenza artifiċjali) biex tidentifika l-ħut jew l-iskart. Ejja nnaddfu l-oċean!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"L-istruzzjonijiet jidhru bħala vidjows fit-tutorial","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"u huma miktuba wkoll fuq in-naħa ta' fuq ta' kull livell","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"It-tutorial jista’ jinstab hawnhekk","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Dan it-tutorial huwa disponibbli b’aktar minn 25 lingwa","challenges-content.build-calliope.title":"Ibni l-Calliope mini fitness trainer tiegħek stess","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Sfida Meet and Code. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Sabiex issir taf sekwenzi, animazzjonijiet, repetizzjonijiet u varjabbli permezz tal-logħob.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Sabiex tfassal ċart bi struttura.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Sabiex tittestja u tneħħi l-bugs mill-kodiċi.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Sabiex tottimizza programm billi tesperimenta, iċċekkja u aġġusta l-użabilità.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minuta","challenges-content.build-calliope.description":"Il-parteċipanti ser jiżviluppaw prototip ikkontrollat diġitalment li juża LED ikkulurit li jixgħel sabiex jirriproduċi eżerċizzju fiżiku maħsub minn qabel b'10 unitajiet.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (jekk disponibbli)","challenges-content.build-calliope.materials.1":`Laptop jew tablet biex inti tista' żżur https://makecode.calliope.cc jew https://calliope.cc u YouTube sabiex taċċessa riżorsi għall-attività.`,"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Biex tibda, oħloq pjan u iddetermina l-ordni tal-unitajiet tal-eżerċzzji. Ipprogramma l-RGB LED tal-Calliope mini billi tuża l-iskeda, sabiex turi wieħed mill-5 kuluri b'pass definit minn qabel. Imbagħad oħloq varjabbli għall-pass u għar-repetizzjonijiet tal-programm billi tuża ħoloq.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Ftakar, jekk inti implimentajt il-programm b'tali mod li jogħġbok, inti tista' wkoll tikkondividih magħna għand info@calliope.cc - aħna eċċitati li naraw x'ser tagħmel bih! U bilħaq, aħna qed nagħtu 30 Calliope minis minn fost is-sottomissjonijiet!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Ikkondividi l-kodiċi tal-QR tal-proġett tiegħek fuq Instagram, żid il-hashtag #EUCodeWeekChallenge u semmi @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Waqt li tkun bilqiegħda quddiem il-computer tiegħek: inti tista' ssir sportiv ukoll.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Oħloq prototip ta' fitness bil-Calliope mini li jista' wkoll jiġi ttestjat fis-simulatur. L-isfida ssir fl-editur MakeCode billi tipprogramma sekwenza sempliċi ta' kodiċi (ara l-iscreenshot).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Agħżel 5 kuluri differenti u assenja eżerċizzju fiżiku għal kull wieħed minnhom, p.e. squat jew jumping jacks. Imbagħad il-kuluri jistgħu jitpoġġew fi kwalunkwe sekwenza u ittrenjati.","challenges-content.common.share":"Ixxerja l-ħolqa jew il-kodiċi QR tal-proġett tiegħek fuq Instagram jew Facebook, żid il-hashtag #EUCodeWeekChallenge u semmi @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Għalliema u edukaturi","challenges-content.common.audience.1":"Studenti tal-Iskola Primarja (6 sa 12-il sena)","challenges-content.common.audience.2":"Studenti tal-Iskola Sekondarja tal-Ewwel Livell (12 sa 16-il sena)","challenges-content.common.audience.3":"Studenti tal-Iskola Sekondarja tat-Tieni Livell (16 sa 18-il sena)","challenges-content.code-a-dice.title":"Ikkowdja Dada biex Tirrombla","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Ikkowdja ħġejjeġ moħġaġi interattivi","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Biex tikkowdja simulazzjoni ta' oġġett li jimxi għall-għarrieda biex jintuża jekk l-oġġett reali ma jkunx disponibbli","challenges-content.code-a-dice.description":"F'din l-isfida int ser tikkowdja dada biex tirrombla għall-għarrieda wara li tikkmandaha. Tista' tagħżel kull tip ta' dada bin-numru ta' uċuħ li trid, bħal dawk użati f'logħob ta' rwol u żżid ħsejjes ukoll.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Illoggja għal Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Agħżel retroxena","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Oħloq l-isprite tad-dada tiegħek jew fittex wieħed fuq il-web u tellgħu fil-programm","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Oħloq kostumi għall-isprite daqs in-numru ta' uċuħ għad-dada magħżula, kull wieħed minnhom juri numru differenti","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Agħżel kif trid id-dada tibda tirrombla (agħfas tast tat-tastiera, ikklikkja sprite, eċċ) u ikteb il-kodiċi","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Ikkowdja l-isprite biex ibiddel għall-għarrieda l-kostum fl-aħħar tar-romblu","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Żid effetti tal-ħoss","challenges-content.code-a-dice.example":"Irrombla dada D-20","challenges-content.personal-trainer.title":"Ħarrieġ Personali b'micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Biex tikkowdja micro:bit sabiex tuża l-buzzer u l-pannell led","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Biex toħloq tagħmir personali biex jikkontrolla l-attività fiżika tiegħek,","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Biex tikkowdja micro:bit biex ittejjeb saħħtek permezz tal-isport","challenges-content.personal-trainer.description":"Din l-isfida tħallik tikkowdja l-micro:bit tiegħek biex tikkontrolla n-numru ta' repetizzjonijiet ta' eżerċizzji fiżiċi b'ħin ta' mistrieħ. Ser tittrekkja l-attività fiżika tiegħek fl-iskola, fid-dar jew fil-park.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Meta A+B, oħloq timer countdown ta' 3 sekondi b'ħoss ta' nota mużikali kull sekonda u uri l-kelma ITLAQ!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Matul l-ewwel eżerċizzju, uri kaxxa 2x2 li tteptep għal 20 sekonda. Imbagħad agħmel ħoss u żomm il-kaxxa fissa. Matul il-ħin li jibqa","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"stampa oħra li tteptep trid tintwera għal 10 sekondi. Meta tispiċċa, agħmel xi ħoss.","challenges-content.personal-trainer.instructions.3":"Wara rrepeti l-istess azzjoni imma uri pannell 3x3 għal matul il-ħin tal-eżerċizzju. Irrepeti dawn l-azzjonijiet sakemm jintwera pannell 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 minuta","challenges-content.create-a-spiral.title":"Oħloq spiral","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Biex titgħallem u tipprattika fluss u varjabbli.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Biex insaħħu l-kreattività fl-ikkowdjar.","challenges-content.create-a-spiral.description":"F'din l-isfida int ser tikteb proġett bi Scratch biex toħloq spiral, u tuża blokok ta' pinna, fluss u varjabbli.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Il-Blokki tal-pinen","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Oħloq proġett ġdid u semmih Spiral.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":`Ikklikkja fuq l-ikona vjola "Żid estensjoni" fuq in-naħa xellugija t'isfel tat-tieqa`,"challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":'Agħżel "pinna": il-blokki tal-pinen issa huma disponibbli għall-proġett tiegħek!',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":`Biex tibda l-proġett tiegħek, iġbed u itfa' l-blokka "meta l-bandiera l-ħadra tikklikkja":`,"challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":`Trid tibda b'paġna vojta: fil-blokki tal-pinna, żid il-blokka "ħassar kollox":`,"challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Trid tibda tpinġi fiċ-ċentru tal-palk, li jfisser li l-isprite jrid imur fiċ-ċentru tal-palk (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"L-isprite tiegħek jista' jiċċaqlaq mingħajr tpinġija, jew jimxi u jpinġi:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"meta tridu jpinġi, tista' tuża l-blokka tal-pinna t'isfel","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"meta ma tkunx trid dak, tista' tuża l-blokka tal-pinna ta' fuq","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Issa, trid tpinġi! Żid il-blokka 'pinna isfel:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"L-eżagonu","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Żid il-blokki taħt għall-proġett tiegħek:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Issa għandek wieħed minn kull sitt eżagonu tiegħek. Trid tirrepeti din is-sekwenza 6 darbiet:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"L-ispiral","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Biex toħloq spiral, ser ikollok bżonn iżżid 2 għat-tul ta' kull naħa.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Biex tagħmel hekk, ser tuża variable.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Fil-blokki varjabbli, ikklikkja fuq 'Agħmel Varjabbli","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Semmih tul, u wara kklikkja Owkej:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"L-ispiral ser jikber, ser ikollok tibda żgħir: issettja l-ewwel tul għal 10, u wara daħħal din il-blokka qabel l-ingassa.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":'Daħħal it-"tul" varjabbli fil-blokka "mexxi...l-passi"',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Biex l-ispiral jikber, ser tkun trid ukoll li jkollok it-tul jikber f'kull ingassa: żid il-blokka taħt fit-tarf tal-ingassa:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Hawn hu l-proġett kurrenti tiegħek:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Spiral sabiħ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":'Int pinġejt spiral! Biex dan ikompli jagħmel hekk, issostitwixxi l-ingassa "irrepeti 6" għall-ingassa "għal dejjem":',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Biex tpinġi spiral bil-kuluri, żid il-blokka li jmiss fl-ingassa:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":`Meta terġa' tibda, l-isprite jpinġi linja li ma tkunx trid. Biex tevita dan, żid il-blokka "pinna 'l fuq" fil-bidu tal-proġett.`,"challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Hawn hu l-proġett finali tiegħek:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Nifraħlek! Ħloqt spiral sabiħ!","challenges-content.play-against-ai.title":"Oħloq u ilgħab kontra IA - il-Logħba Ġebla, Imqass, Karta","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"biex tifhem kif iċ-ċiklu tat-tagħlim awtomatiku jaħdem.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"biex tibni mudell ta' tagħlim awtomatiku bl-użu ta' Magna li hi Kapaċi Titgħallem","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"biex issir familjari mal-għodda Pictoblox u ddaħħal il-mudell li tkun ħloqt fil-proġett","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"biex tissettja l-palk u l-karattri, toħloq u tinizjalizza varjabbli f'Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"biex tinizjalizza l-logħba, tidentifika movimenti ta' ġugaturi, tipprogramma movimenti għall-għarrieda tal-IA","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"biex toħloq u tittestja logħba li tinvolvi intelliġenza artifiċjali bħala avversarju f'logħba Ġebla, Karta, Imqass.","challenges-content.play-against-ai.description":"Ser noħolqu mudell bl-użu ta' Magna li hi Kapaċi Titgħallem minn stampi bl-użu ta' tliet klassijiet: Ġebla, Imqass u Karta. Mudell ser jillowdja f'Pictoblox u ser jintuża biex joħloq logħba li biha nistgħu nilagħbu kontra IA.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minuta","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Oħloq proġett bi stampa ġdida fuq magna li hi Kapaċi Titgħallem bi 3 klassijiet li jisimhom Ġebla, Karta u Imqass. Għal kull klassi ħu tal-inqas 400 ritratt bil-kamera. Żgura li jkollok sfond ċar. Ħarreġ u esporta l-mudell. Tella' mudell u kkopja l-ħolqa.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Oħloq kont b'xejn fuq is-sit Pictoblox. Żid Estensjoni ta' Tagħlim Awtomatiku u tella' mudell. Issettja l-palk, il-varjabbli u l-isprites. Inizjalizza l-logħba, identifika l-mossi ta' ġugatur u l-mossi tal-IA u ta' min jirbaħ dan iċ-ċirklu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Ħarreġ id-data għal-logħba.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Qed nittestja l-mudell.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Esporta l-mudell.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Żid l-estensjoni tat-tagħlim awtomatiku u tella' l-mudell.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Issettja l-palk, il-varjabbli u Sprite.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Inizjalizza l-logħba.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"identifka l-Mossi tal-Ġugaturi.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Issettja Mossi għall-għarrieda ta-IA.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Xandar Mossi għall-għarrieda IA.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Agħmel tliet blokki. 'Min jirbaħ iċ-ċiklu?","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Ivverifika jekk il-ġugatur jirbaħx iċ-ċiklu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Ivverifika jekk l-IA tirbaħx iċ-ċiklu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Ivverifika jekk iċ-ċiklu spiċċax draw.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Blokki tal-ipprogrammar.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Ġebel Karta Imqass Sprite","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Tpinġija fl-arja bl-IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"biex tikteb programm bl-użu tal-estensjoni tad-detezzjoni tal-ġisem uman biex jagħraf il-moviment ta' swaba' quddiem il-kamera.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"tikkowdja b'sempliċi blokki fi ftit linji ta' kodiċi.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"biex tara eżempju ta' kif tuża l-IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Ħolqien ta' programm li jħalli l-utent ipinġi fl-arja b'idhom (is-saba' l-werrej) quddiem il-kamera u kull ma jaraw ikun muri awtomatikament fuq il-palk ta' Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Oħloq kont fuq Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"segwi l-istruzzjonijiet viżwali biex:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"iżżid estensjonijiet Detezzjoni tal-Ġisem Uman u Pinna;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"tissettja l-palk u żżid sprite (Lapes) u sprites addizjonali għal: Pinna 'l Isfel, Pinna 'l Fuq, Ħassar Kollox; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"ikteb kodiċi għal-Lapes sprite biex isegwi s-saba'","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"ikteb kodiċi għall-buttuni: Pinna 'l Isfel, Pinna 'l Fuq u Ħassar kollox u anki għal Pinna","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Issa lest tagħmel it-tpinġijiet tiegħek u tilgħab b'kuluri u daqs differenti ta' pinna.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Laptop jew komputer b'kamera","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"L-aħħar verżjoni ta' Pictoblox tniżżlet (rakkomandat) jew Pictoblox online (b'xejn)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"kont Pictoblox (b'xejn)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Konnessjoni tajba tal-Internet","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Biex titgħallem kunċetti bażiċi ta' tagħlim awtomatiku u tagħrif ta' test.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Biex tifhem ir-rwol ta' emozzjonijiet f'komunikazzjonijiet.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Biex tuża kodiċi biex toħloq djalogi bejn chatbot u utent.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Biex tifhem kif kompjuters jistgħu jgħarfu toni emozzjonali permezz ta' analiżi ta' test u jirrispondu kif ikun hemm bżonn.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Oħloq Bot Emozzjonali fi Scratch li jkun jista' juri wiċċ ferħan għal messaġġi pożittivi (jekk tgħidilha affarijiet sbieħ), wiċċ bin-nervi għal messaġġi negattivi (jekk tgħidilha affarijiet kattivi) u wiċċ konfuż jekk messaġġ ma jkunx speċifikat.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"L-Emobot Kliki tagħna ser jagħraf il-kumplimenti u insulti u allura ser taraw kif tista' tħarreġ kompjuters biex jagħrfu ton emozzjonali.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Biex tibda, ipprogramma lista ta' regoli għal dak li hu sabiħ jew ħanin u x'inhu ħażin jew kattiv.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Illoggja f'https://machinelearningforkids.co.uk/ jew oħloq kont ġdid.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":`Agħmel mudell ġdid ta' tagħlim awtomatiku billi żżid 3 tikketti ġodda, l-ewwel sejħilha "sabiħ", it-tieni barmil sejjaħlu "ħażin" u fakkultattiv jekk tridu jagħraf ismek, oħloq it-tielet tikketta li ssejjaħ "isem".`,"challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Ħarreġ il-mudell ġdid ta' tagħlim awtomatiku, ittestjah u użah biex tagħmel Emobot fi Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Niedi l-editur Scratch 3, ħassar il-cat sprite, daħħal 3 sprites ġodda magħmula mill-Kreatur tal-Immaġni ta' Microsoft Bing (cartoon tal-kompjuter ferħan, irrabbjat, u mhux ċert) jew oħloq sprite ġdid billi tikklikkja fuq l-ikona taż-Żebgħa billi tpinġi tliet kopji tal-kostum għal wiċċ ferħan, irrabbjat jew mhux ċert.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":'Ikklikkkja it-tab "Kodiċi" u daħħal l-iskritt li ġej.',"challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Aqsam l-emobot Kliki ma' ħbiebek u tgħallem aktar dwar l-IA u emozzjonijiet!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Minflok cartoon tal-komputer tista' tipprova xi ħaġa differenti, bħal annimal. Minflok ħanin u kattiv tista' tħarreġ il-karattru biex jagħraf tipi oħra ta' messaġġi.","challenges-content.craft-magic.title":"Oħloq maġija bil-mossi tal-Id tal-IA","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Biex tikkultiva ħiliet tal-ikkowdjar fost l-istudenti, li jħalluhom jużaw kmandijiet bażiċi.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Biex tiżviluppa ħiliet ta' ħsieb algoritmiċi billi tkisser kompiti kumplessi f'passi ġestjonabbli.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Biex tħeġġeġ soluzzjonijiet kreattivi ta' problemi fit-tfittxija ta' applikazzjonijiet uniċi ta' mossi bl-idejn għal tpinġija u kitba.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Biex trawwem fehim ta' kunċetti tal-IA, partikolarment kif l-IA tippermetti li kompjuters jagħrfu u jinterpretaw mossi bl-idejn.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Biex tqajjem għarfien dwar is-sinifikat ta' teknoloġija għal individwi b'diżabilitajiet.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Biex tippromwovi soluzzjonijiet kollaborattivi ta' problemi u ħidma f'tims fost studenti hekk kif jaħdmu flimkien biex itejbu l-programmi ta' mossi bl-idejn.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Biex tikkonettja ħiliet ta' ħsieb ta' kkowdjar u komputazzjonali ma' applikazzjoni ta' dinja reali u tenfazizza l-impatt sinfikattiv tat-tekoloġija fuq il-ħajjiet ta' persuna/i u tallinjhom mal-Għanjiet ta' Żvilupp Sostenibbli (SGDs)","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 min għal studenti 10-12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 min għal studenti 12-15","challenges-content.craft-magic.description":`Oħloq programm ibbażat fuq blokka Scratch billi tuża estensjoni IA "Ġisem Uman" b'mod kreattiv u li jinvolvi sabiex tpinġi fuq skrin mingħajr il-bżonn ta' mouse tradizzjonali jew touchscreen.`,"challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Ikkonnettja ma' https://ai.thestempedia.com u oħloq kontijiet għal għalliema u studenti.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Daħħal l-estensjonijiet 'Detezzjoni tal-Ġisem Uman', 'Pinna', 'Test għal Diskors'.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Żid il-Lapes 'Sprite mil-librerija u oħloq 7 sprites ('ikteb', 'ċar', 'iswed', 'aħmar', 'blu', 'aħdar', 'roża).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Ikteb kmandijiet biex tivverifika x'jiġri meta 'l-lapes' sprite imiss xi wieħed mill-isprites oħra.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Ikteb kmandijiet biex tippermetti li l-kamera tagħraf Mossa tal-Id u tmexxi l-lapes għal koordinati x u y tas-saba' l-werrej tiegħek.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Biddel il-kostum fit-tarf tar-romblu.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Żid effetti tal-ħoss.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Pjattaforma tal-ipprogrammar https://ai.thestempedia.com (b'xejn)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"kont ta' għalliem (b'xejn)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"kont ta' student (b'xejn)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Kompjuters b'kamera","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Konnessjoni tal-internet","challenges-content.circle-of-dots.title":"Ċirku ta' tikek","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Biex tikteb kodiċi biex tagħmel linja ta' punti.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Biex tikteb kodiċi biex tagħmel linja ta' singijiet.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Biex tikteb kodiċi biex tpinġi ċirku.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Ikteb kodiċi biex tpinġi ċirku ta' tikek (singijiet).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Pinġi ċirku minn tikek jew singijiet.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minuta","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Bini ta' blokka ta' tikek.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Bini ta' blokka ta' tikek.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Kostruzzjoni ta' ċirku minn tikka.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Kostruzzjoni ta' ċirku minn sing.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Oħloq kamra ta' ħruġ tal-ikkowdjar","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri u Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Biex tgħallem/titgħallem u tirrifletti dwar kunċetti tal-ikkowdjar.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Biex tuża għodda ta' kkowdjar sempliċi.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Biex tiżviluppa ħsieb komputazzjonali u soluzzjoni ta’ problemi.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Oħloq esperjenza ta' ħruġ ta' kkowdjar bħal dan:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Tista' tuża formoli google, b'mod dħuli, preżentazzjoni google, kull għodda biex toħloq rakkont ta' storja bbażata fuq ikkowdjar ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minuta","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Tista' taqsam l-istudenti tiegħek fi grupp żgħir, jistgħu jilagħbu u wara joħolqu sfida bil-mudell:","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Kull għodda tista' tintuża (pjattaformi Google u Microsoft biex toħloq u taqsam dokumenti, preżentazzjonijiet u folji). Kull mudell, għodda jew karattru tal-ikkowdjar marbut ma' ICT u kkowdjar.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Xi karattri li kellhom rwol importanti fl-istorja tal-ICT u kunċetti bażiċi tal-ikkowdjar u tal-programmazzjoni jiġu mdaħħla permezz tal-logħob. Dan hu l-aħjar mod li titgħallem u tipparteċipa b'mod attiv. Din il-logħba tista' tintlagħab f'tims jew b'mod individwali, bħala sfida jew kompetizzjoni. L-istudenti mbagħad jistgħu joħolqu xi ħaġa simili u jiżviluppaw kompetenzi bħal kreattività u ħiliet tal-ikkowdjar.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Dan hu riżors prattiku ħafna biex ikun intużat mill-ġdid u biex jinħoloq malajr mill-ġdid. Formoli ta' Google hi waħda mill-għodda possibbli. Tista' tuża wkoll l-islides ta' Google, Genial.ly jew Emaze jew kull għodda oħra li toħloq stejjer salib it-toroq u l-avventuri tiegħek stes","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"L-isfida tal-ħarba tinqasam f'sezzjonijiet. Jekk taqta', tista' tkompli. L-istudenti jridu joħolqu l-kwiżiż tal-ikkowdjar.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Ħalli s-serp jiġri","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Biex tikkowdja l-moviment tas-serp/sriep fuq il-micro:bit tagħhom stess.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Biex tissettja l-post it-tajjeb u l-ħin għall-animazzjoni konġunta.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"L-istudenti jridu jiktbu kodiċi biex jinnavigaw is-serp mill-micro:bits ħdejn xulxin. Dan irid isir b'mod li jidher li s-serp qed jiġri minn micro:bit għall-ieħor.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minuta","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Fassal mogħdija li tgħaddi minn bosta micro:bits ħdejn xulxin (pereżempju li jagħmlu kaxxa 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Ikteb kodiċi hekk kif serp jimxi tul il-modgħija.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Aħdem fuq l-apparat tiegħek stess imbagħad poġġihom flimkien u agħmel il-kodiċi.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Qis il-ħin u t-tqegħid: Jekk is-serp joħroġ mill-micro:bit, ser jitfaċċa fuq il-micro:bit li jmiss.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Sfidi Addizzjonali: B'micro:bit v2, doqq mużika sakemm is-serp jitlaq mill-apparat tiegħek.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Fassal is-serp billi tbiddel id-dija tal-LEDs.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Ipprova aktar ħin, jew aktar sriep.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Dan hu eżempju għal serp twil b'6 pixel b'4 micro:bits li jiffurmaw kaxxa 2x2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Ikkowdja l-micro:bit tal-bidu (l-għalliema tista' tagħmel dan)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Il-kodiċi kollha jinizjaw b'dan il-micro:bit li jibgħat sinjal bir-radju lil micro:bits oħra meta tingħafas il-buttuna A.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Kodifikar tal-moviment serp","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Kull micro:bit irid ikun fl-istess grupp ta' radju li fih hemm il-micro:bit tal-bidu.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"L-animazzjonijiet kollha jibdew meta jasal is-sinjal tar-radju.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"L-animazzjoni tal-ewwel micro:bit tkun viżibbli fil-pront, l-oħrajn jistennew sakemm jasal hemm is-serp.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Il-ħin bejn iż-żewġ fażijiet jiddetermina l-veloċità tas-serp.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bits (għal kull student jekk possibbli)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"laptop jew kompjuter għal editur makecode.micro:bit.org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Uri ċajta b'bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Biex tfassal logħoba żgħira fejn l-utent isib it-tweġiba għal mistoqsija ċajta.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"L-istudenti jfasslu logħoba fejn l-utent isib it-tweġiba għal mistoqsija ċajta meta l-figura tolqot oġġett fil-grawnd. L-istudenti jużaw karatteristiċi bażiċi ta' bitsy biex jikkonkludu l-isfida.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Aħseb f'mistoqsija ċajta. Mur għal bitsy u ibda proġett ġdid. Se jkollok bżonn:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"avatar - sprite li tista' ċċaqlaq","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Qattus iswed fuq sfond vjola","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Deskrizzjoni ġġenerata awtomatikament","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"oġġett li avatar irid imur lejnu","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"kamra - l-isfond tal-programm tiegħek","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"żewġ messaġġi: mistoqsija u tweġiba","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Il-logħba li temmejt tista' titniżżel bħala fajl html,","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"F'din il-website ser tara eżempju ta' ċajta u hemm ħolqa għal whiteboard diġitali:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy taħdem fi brawżer","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"App li tgħodd f'diversi lingwi","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Biex titgħallem kif toħloq app sempliċi","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Biex titgħallem kif tipprogramma permezz ta' blokki.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Biex titgħallem kif iżżid tikketti, buttuni, stampi, sensors u media.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Biex wieħed jitgħallem kif torganizza elementi fuq app fuq skrin.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"L-app tħallik tgħodd f'lingwi multipli billi tagħfas buttuna. Kull meta utent ixengel l-ismartphone, l-għadd imur lura għal żero. L-isfida hi li żżid lingwa oħra.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Biex tispiċċa l-isfida, trid tiddefinixxi l-lingwa l-oħra li biha trid l-app tgħodd.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Imbagħad trid tniżżel mill-internet (pereżempju minn Pixybay jew Unsplash) il-bandiera ta' dak il-pajjiż u ttellagħha fil-pjattaforma inventatur MIT APP permezz tal-element li jissejjaħ bandiera fil-proprjetà Stampa.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Wara trid issib kif jinkiteb l-isem tal-pajjiż bl-Ingliż u kif tgħid ħalli u agħfasni fil-lingwa ta' dak il-pajjiż.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Fl-aħħarnett, trid iżżid il-blokki neċessarji biex l-app jaħdem fil-lingwa l-ġdida.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Biex tiżviluppa app trid kompjuter jew laptop b'aċċess għall-internet.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Oħloq kont fil-pjattaforma inventatur, aċċessibbli permezz tal-https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Hemm bżonn ukoll tinstalla l-app Sieħeb MIT AI2 fuq l-ismartphone sabiex tittestja l-applikazzjoni żviluppata.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Ikkowdjar bl-arti permezz ta' Rakkontar ta' Stejjer","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara u Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Biex tikkultiva ħiliet ta' osservazzjoni, interpretazzjoni, u tagħmel mistoqsijiet permezz ta' impenn mal-arti.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Biex tkun kreattiv u tikkollabora ma' oħrajn għal għan komuni","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Biex toħloq algoritmu sabiex terġa' tirrakkonta l-istorja.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"F'din l-isfida l-istudenti ser ikunu ispirati minn xogħol tal-arti, joħolqu storja u jpinġuha. Imbagħad ser jippruvaw jerġgħu jirrakkuntaw l-istorja billi jużaw kitt robotiku programmabbli/jew attività mhux ipplaggjata.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Din l-attività tista' tkun implimentata bħala attivita mhux ipplaggjata jew billi tuża robot edukattiv programmabbli bħal beebot/bluebot/mouse robot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"kards beebot vleġġa jew kards vleġġa għall-attività mhux ipplaggjata","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"bil-Grieg","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Sabiex titgħallem aktar għall-Proġett Żero/Kaxxa tal-Għodda ta' Rutina tal-Ħsieb, tista' żżur","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"L-għalliema jaħdmu mal-istudenti biex jimmudellaw kif jiddissinjaw algoritmu b'kards li ser jipprovdu struzzjonijiet għall-Bee-Bot jew robot ieħor biex jasal għall-ewwel avveniment tal-istorja fuq it-tapit. L-istudenti jaħdmu f'tims ta' 3-4 biex jiddissinjaw algoritmu biex ir-robot imur għas-sekwenza li jmiss. L-istudenti jittestjaw l-algoritmi tagħhom fuq it-tapit tal-klassi u jneħħu d-difetti, jekk ikun hemm bżonn.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Huma jkomplu jimxu f'kemm jistgħu avvenimenti tal-istorja","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Din l-attività tista' tkun implimentata wkoll bħala attivita mhux ipplaggjata.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Tifel/tifla tkun ir-robot - tifel/tifla ieħor/oħra il-programmatur. Il-programmatur joħloq mogħdija algoritmika billi juża l-kards vleġġa sabiex jgħin lir-robot jimxi minn stampa għall-oħra u jerġa' jirrakkonta l-istorja. Kull darba li r-robot ikun fl-istampa, ser jistaqsuh jirrakkonta parti mill-istorja.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"L-għalliema jistaqsu lill-istudenti biex josservaw tpinġija/ritratt.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":'Huma jużaw ir-rutina tal-ħsieb "Bidu, Nofs, Tmiem" (Proġett Żero tal-Iskola Harvard) sabiex joħolqu storja.',"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":`L-għalliema jistaqsuhom "Jekk dan ix-xogħol tal-arti hu l-bidu/nofs/tmiem ta' storja, x'jista' jiġri wara/qabel/fl-aħħar?`,"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"L-istudenti juru l-avvenimenti tal-istorja.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Studenti jiftakru l-istorja u jpoġġu l-avvenimenti fuq il-grilja. Permezz tal-użu ta' kards vleġġa, huma joħolqu algoritmu li jgħin lil beebot jerġa' jirrakkonta l-istorja.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Ikkowdjar u l-ipprogrammar u programmazzjoni bl-estensjoni Scratch ta' LegoBoost","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"biex tibni mudelli bl-użu ta' LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"biex tiżviluppa ħiliet ta' pprogrammar fi Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"biex tipprogramma robots bl-użu ta' kmandijiet minn sempliċi għal kumplessi.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"F'din l-isfida, l-istudenti ser jużaw l-estensjoni LegoBoost ta' Scratch u jdaħħlu kodiċi fl-applikazzjoni biex ir-robots jimxu 'l quddiem, lura, jevitaw ostakli u kmandijiet bil-vuċi.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minuta","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Illoggja fl-applikazzjoni 'Scratch,mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Niedi l-Ħolqa Scratch u attiva l-Bluetooth fuq il-Laptop.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Ikklikkja Żid Estensjoni minn Scratch u agħżel LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Żid stampa dwar il-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Issettja ż-żewġ muturi AB għal IXGĦEL u meta tiltaqa' ma' ostaklu aħmar, għal ITFI.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Meta l-kulur aħdar fuq il-mutur A jkun MIXGĦUL, fil-kulur iswed fil-mutur B jkun MIXGĦUL.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Ostakli ħodor, ħomor u suwed ser jitpoġġew fi triq.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Żid ordnijiet għal moviment u dawriet minn vleġeġ u test għal diskors meta tiltaqa' ma' ostaklu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"ittestjah!","challenges.title":"L-ISFIDI TAL-ĠIMGĦA TAL-UE TAL-IKKOWDJAR","challenges.date":"9-24 ta’ Ottubru 2021","challenges.common.target-audience":"Udjenza fil-Mira","challenges.common.pre-primary":"Studenti preprimarji","challenges.common.experience":"Esperjenza","challenges.common.duration":"Durata","challenges.common.materials":"Materjali Rakkomandati","challenges.common.purpose":"Skop","challenges.common.description":"Deskrizzjoni","challenges.common.instructions":"Struzzjonijiet","challenges.common.example":"Eżempju","challenges.common.written-by.0":"Din l-isfida nkitbet minn","challenges.common.written-by.1":"u hija parti minn","challenges.common.teachers":"Għalliema","challenges.common.students":"Studenti","challenges.common.beginner":"Student ġdid","challenges.common.intermediate":"Student intermedju","challenges.common.advanced":"Student avvanzat","challenges.common.1-hour":"siegħa","challenges.main.0":"Matul il-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar, mid-9 sal-24 ta’ Ottubru 2021, nistidnuk tagħmel sfida waħda jew aktar tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar.","challenges.main.1":"X’inhuma l-Isfidi tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar ?","challenges.main.2":"L-Isfidi tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar huma attivitajiet li tista’ tagħmel waħdek, fil-klassi, ma’ kollegi jew ma’ ħbieb. Tixtieq tipparteċipa fil-Ġimgħa tal-Ikkowdjar iżda m'għandekx l-iċken idea ta’ x’tista' torganizza? Tfittex imkien ieħor! Flimkien mas-sħab tal-Ġimgħa tal-Ikkowdjar fassalna għażla ta’ sfidi faċli biex jitwettqu, li jinkludu eżempji konkreti ta’ kif jistgħu jintużaw fi klassi jew fi grupp. Hemm ukoll linji gwida dwar kif għandhom jitlestew l-isfidi, iżda tista’ tadattahom sabiex ikunu adattati għall-ħtiġijiet, l-interessi u l-età tal-parteċipanti tiegħek. Tista’ tuża kwalunkwe għodda u teknoloġija li tixtieq, iżda nirrakkomandaw riżorsi b’sors miftuħ.","challenges.main.3":"Agħżel sfida waħda jew diversi sfidi, adattaha għall-grupp tiegħek jew għall-klassi tiegħek, u aqsam ir-riżultati mal-oħrajn fuq Instagram biex tħeġġeġ saħansitra aktar kollegi u ħbieb biex jinvolvu ruħhom fid-divertiment li ġġib magħha l-Ġimgħa tal-Ikkowdjar!","challenges.main.4":"Agħfas fuq l-isfida biex issir taf aktar dwarha:","challenges.main.5":"Min jista’ jissieħeb?","challenges.main.6":"Kulħadd (skejjel, għalliema, libreriji, klabbs tal-ikkowdjar, negozji, awtoritajiet pubbliċi) huwa mistieden jiċċelebra l-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar għall-2021 billi jlesti #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Kif għandek tipparteċipa fl-Isfida tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar għall-2021?","challenges.main.8":"Agħżel sfida li tixtieq tlesti.","challenges.main.9":"Iġbor il-parteċipanti tiegħek f’pari jew fi gruppi. Ix-xogħol f’tim u l-kollaborazzjoni huma essenzjali għat-tlestija b’suċċess ta’ sfida kemm jekk torganizza l-attività tiegħek personalment kif ukoll online bħala attività kollaborattiva nazzjonali jew internazzjonali.","challenges.main.10":"Aqsam l-isfida tiegħek","challenges.main.11":"Tixtieq tirbaħ xi affarijiet tajbin tal-Ġimgħa tal-Ikkowdjar? Jekk iva, mela ara li x-xogħol tiegħek isir virali!","challenges.main.12":"Wara li tlesti l-isfida, aqsamha mal-oħrajn fuq Instagram.","challenges.main.13":"Ir-rebbieħa se jintgħażlu kuljum matul il-Ġimgħa tal-Ikkowdjar bejn id-9 u l-24 ta’ Ottubru u se jiġu mħabbra fuq il-kanal ta' Instagram tagħna, u għalhekk tinsiex tiċċekkja n-notifiki tiegħek regolarment.","challenges.share.0":"Kif għandek taqsam l-isfida/l-isfidi tiegħek fuq Instagram?","challenges.share.1":"Ikklikkja fuq il-buttuna Editja l-profil","challenges.share.2":"Żid il-link tax-xogħol tiegħek fl-entrata tas-sit web u ssejvja","challenges.share.3":"Oħloq post ġdid","challenges.share.4":"Żid ritratt tal-iskrin tax-xogħol tiegħek","challenges.share.5":"Ikteb deskrizzjoni attraenti","challenges.share.6":"Kun ċert li tispeċifika ‘Link fil-Bio’","challenges.share.7":"Żid il-#EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Semmi u tteggja @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Tippreferi taqsam l-isfida/l-isfidi tiegħek fuq Facebook?","challenges.share.10":"Il-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar se tehmeż post ġdid ta’ Sfida fuq il-paġna","challenges.share.11":"tal-Facebook tagħha","challenges.share.12":"kuljum u se tagħżel ir-rebbieħ għall-premju mill-kummenti taħt il-post.","challenges.share.13":"Kif taħdem?","challenges.share.14":"Sempliċement ikkummenta fuq il-post bil-link għax-xogħol tiegħek.","challenges.share-box.0":"Aqsam il-link ma' tax-xogħol tiegħek fuq","challenges.share-box.1":"il-Bio tal-Instagram tiegħek","challenges.share-box.2":"ikklikkja fuq","challenges.share-box.3":"il-buttuna Editja l-Profil","challenges.share-box.4":"fuq l-Instagram tiegħek u żid il-link għax-xogħol tiegħek fl-entrata tas-Sit web. Wara dan, oħloq post ġdid, żid ritratt tal-iskrin tax-xogħol tiegħek, ikteb ","challenges.share-box.5":"Link fil-Bio","challenges.share-box.6":"żid il-hashtag #EUCodeWeekChallenge u semmi @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Tippreferi taqsam l-Isfida/l-Isfidi tiegħek fuq","challenges.share-box.8":"Il-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar se tehmeż","challenges.share-box.9":"post ġdid ta’ Sfida fuq il-paġna","challenges.share-box.10":"tal-Facebook tagħhom","challenges.share-box.11":"Imbagħad kulma għandek bżonn tagħmel huwa li tikkummenta fuq il-post bil-link għax-xogħol tiegħek","challenges.share-box.12":"Se jintgħażlu r-rebbieħa u se jiġu offruti affarijiet tajbin tal-Ġimgħa tal-Ikkowdjar kuljum matul il-Ġimgħa tal-Ikkowdjar bejn id-9 u l-24 ta’ Ottubru u se jiġu mħabbra fuq il-kanali ta' Instagram u Facebook tagħna, u għalhekk tinsiex tiċċekkja n-notifiki tiegħek regolarment","challenges.take-part.0":"Għaliex għandek tieħu sehem fi sfida tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar?","challenges.take-part.1":"Biex tinvolvi ruħek f’attivitajiet ta’ soluzzjoni tal-problemi u ta’ kkowdjar.","challenges.take-part.2":"Biex taħdem flimkien mal-pari.","challenges.take-part.3":"Biex ixxerred il-messaġġ dwar l-importanza tal-ikkowdjar.","challenges.download.0":"Agħfas","challenges.download.1":"hawnhekk","challenges.download.2":"biex tniżżel din l-isfida bħala dokument ta' word","challenges.bingo.0":"Lesti l-Isfidi kollha","challenges.bingo.1":"Lestejt l-Isfida? Ipprintja","challenges.bingo.2":"il-kard tal-bingo","challenges.bingo.3":"u mmarka l-bużżieqa bajda żgħira li tinsab fuq in-naħa ta' fuq lejn ix-xellug","challenges.bingo.4":"Aqsam l-Isfida tiegħek fuq il-midja soċjali u irbaħ xi premjijiet tal-ġenn tal-Ġimgħa tal-Ikkowdjar","challenges.bingo.5":"Kulma għandek tagħmel huwa li ttella' stampa bir-ringiela/ringieli' kolonna/kolonni mimlijin jew saħansitra aħjar - il-bingo kollu - fuq","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram jew Twitter","challenges.bingo.7":"Kun ċert li tuża","codeweek4all.title":"L-isfida tal-Ġimgħa tal-Ikkowdjar għal Kulħadd","codeweek4all.text":"L-isfida tal-Ġimgħa tal-Ikkowdjar għal Kulħadd tħeġġek biex torbot l-attivitajiet tiegħek ma’ oħrajn organizzati minn ħbieb, kollegi u konoxxenti, u flimkien tingħataw iċ-Ċertifikat ta’ Eċċellenza tal-Ġimgħa tal-Ikkowdjar.","codeweek4all.what.title":"Xi jkun dan?","codeweek4all.what.content":`

Minbarra li tissottometti l-attività tiegħek fuq il-mappa tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar, tista’ wkoll tinvolvi lil oħrajn fin-netwerk tiegħek biex jagħmlu l-istess. Jekk inti u l-alleanza tiegħek tilħqu wieħed mil-limiti li ġejjin, se tingħataw ilkoll iċ-Ċertifikat ta’ Eċċellenza tal-Ġimgħa tal-Ikkowdjar!

+

`,"about.join_codeweek-title":"Ingħaqad mal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar","about.join_codeweek-text":'

Ingħaqad mal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar billi torganizza attività tal-ikkowdjar fir-raħal tiegħek, billi tingħaqad fl-Isfida Ġimgħa tal-Ikkowdjar għal Kulħadd u billi tgħaqqad attivitajiet madwar il-komunitajiet u l-fruntieri, jew billi tgħinna nxerrdu l-viżjoni tal-Ġimgħa tal-Ikkowdjar bħala Ambaxxatur tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar għal pajjiżek!

',"about.partners_and_sponsors":"Sħab u Sponsors","ambassador.title":"Ambaxxaturi tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar","ambassador.your_current_country":"Il-pajjiż attwali tiegħek","ambassador.visit_the":"Żur","ambassador.local_facebook_page":"paġna ta’ Facebook","ambassador.local_website":"Sit web","ambassador.ambassadors":"Ambaxxaturi","ambassador.no_ambassadors":"L-ebda ambaxxatur s’issa","ambassador.countries_with_ambassadors":"Pajjiżi b’ambaxxaturi","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Għala ma tagħmilx xogħol volontarju?","auth.failed":"Dawn il-kredenzjali ma jaqblux mar-rekords tagħna.","auth.throttle":"Ippruvajt tidħol fis-sistema wisq drabi. Jekk jogħġbok erġa’ pprova fi :sekondi sekondi.","base.languages.en":"Ingliż","base.languages.fr":"Franċiż","base.languages.bg":"Bulgaru","base.languages.mt":"Malti","base.languages.hr":"Kroat","base.languages.de":"Ġermaniż","base.languages.pl":"Pollakk","base.languages.cs":"Ċek","base.languages.el":"Grieg","base.languages.pt":"Portugiż","base.languages.da":"Daniż","base.languages.hu":"Ungeriż","base.languages.ro":"Rumen","base.languages.nl":"Olandiż","base.languages.ga":"Irlandiż","base.languages.sk":"Slovakk","base.languages.it":"Taljan","base.languages.sl":"Sloven","base.languages.et":"Estonjan","base.languages.lv":"Latvjan","base.languages.es":"Spanjol","base.languages.fi":"Finlandiż","base.languages.lt":"Litwan","base.languages.se":"Żvediż","base.languages.sv":"Żvediż","base.languages.al":"Albaniż","base.languages.ba":"Bożnijak","base.languages.mk":"Maċedonjan","base.languages.me":"Montenegrin","base.languages.rs":"Serb","base.resources_local_title":"Ikkowdjar ta’ riżorsi minn","base.days":"Jiem","base.hours":"Sigħat","base.minutes":"Minuti","base.seconds":"Sekondi","base.still_have_question":"Għad għandek mistoqsija?","base.drop_us_a_line":"Iktbilna!","base.get_in_touch":"IKKUNTATTJANA","base.footer_msg":"Inizjattiva lokali mmexxija minn voluntiera u appoġġata mill-Kummissjoni Ewropea.","base.email":"Indirizz elettroniku","base.display_email":"Uri l-indirizz elettroniku","base.first_name":"Isem","base.last_name":"Kunjom","base.your_website":"Il-websajt tiegħek","base.biography":"Bijografija","base.update":"Aġġorna","base.delete":"Ħassar","base.choose a file":"Agħżel Fajl","base.learning_bits":"Sezzjonijiet ta’ tagħlim","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Wassal il-Ġimgħa tal-Ikkowdjar lill-istudenti tiegħek","base.or":"jew","base.newsletter":"Bullettin","certificates.certificates_for":"Ċertifikati għal ","certificates.no_certificates":"M’hemm l-ebda ċertifikat s’issa.","challenges-content.chatbot.title":"Agħmel chatbot","challenges-content.chatbot.author":"Tim tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Ikkowdja ħaġa moħġaġa interattiva","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Uża kodiċi biex toħloq djalogi bejn chatbot u utent","challenges-content.chatbot.description":"Ikkowdja konverżazzjoni bejn chatbot u utent li qed jipprova jsolvi ħaġa moħġaġa. Ipprova agħmel chatbot li jista’ jitħadded bħal persuna. Minflok ħaġa moħġaġa, inti tista' toħloq djalogu bejn chatbot u utent.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Aħseb f'ħaġa moħġaġa","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Illoggja fi","challenges-content.chatbot.instructions.2":"jew oħloq kont ġdid. (Meta toħloq kont ġdid żomm f’moħħok li l-ismijiet reali mhumiex permessi fuq Pencil Code minħabba raġunijiet ta’ privatezza.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Ikklikkja Imagine (Immaġina) u Make your own (Agħmel wieħed tiegħek stess)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Uża blokok jew il-modalità bbażata fuq it-test biex tikteb il-ħaġa moħġaġa tiegħek stess","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Inkella, tista' tuża","challenges-content.chatbot.instructions.6":"dan il-kodiċi","challenges-content.chatbot.instructions.7":"u tadattah għall-ħaġa moħġaġa tiegħek jew tista’ tagħżel Answering a riddle (Wieġeb ħaġa moħġaġa) mill-menù u teditjaha","challenges-content.chatbot.example":"Iċċekkja dan l-eżempju ta' ħaġa moħġaġa.","challenges-content.chatbot.more.0":"Dan il-kodiċi ġie Adattat mill-attività tal-Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Ħu pawża u kkowdja: Oħloq ċirkwit stampat","challenges-content.paper-circuit.author":"Tim tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Tejjeb il-kreattività","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Żviluppa ħiliet ta' solvien tal-problemi","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Pinġi kwalunkwe oġġett tal-għażla tiegħek. Dan jista' jkun is-sema ta' billejl, nannakola, robot, siġra tal-Milied jew kwalunkwe ħaġa li tista' taħseb fiha. Ħossok liberu li tippersonalizza l-proġett tiegħek bil-viżwalizzazzjonijiet tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar: tista’ tesplora","challenges-content.paper-circuit.description.1":"is-sett ta' għodod tal-għalliema tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar","challenges-content.paper-circuit.description.2":"u tniżżel kwalunkwe logo jew viżwalizzazzjoni li tixtieq. Tista’ toħloq ukoll stedina ta’ ċirkwit stampat għall-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar. Żid messaġġ ta’ motivazzjoni maċ-ċirkwit tiegħek biex tħeġġeġ lil għalliema oħrajn jingħaqdu fil-Ġimgħa tal-Ikkowdjar u/jew biex tiċċekkja s-sit web iddedikat għall-iskejjel.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Pinġi oġġett u ddeċiedi liema partijiet se jiġu mixgħula (eż. l-istilel).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Agħmel toqba mill-karta b’lapes u daħħal stiker LED f’kull parti mixgħula. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Pinġi ċirku fejn se tpoġġi l-batterija f'forma ta' buttuna.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Pinġi trekk a + u a-fuq in-naħa l-oħra tal-karta. Kun ċert li l-parti t-twila tal-istiker taċ-ċirkwit LED hija mqabbda man-naħa “+” tal-batterija u dik iqsar man-naħa “-” tal-batterija.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Poġġi t-tejp tar-ram fuq it-trekks.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Oħloq liwja biex meta l-karta tkopri l-batterija, l-LED jinxtegħel. Tista’ tuża klipp tal-karti biex tiżgura kuntatt tajjeb mat-tejp tar-ram.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Ħu ritratt taċ-ċirkwit stampat u aqsmu mal-oħrajn fuq Instagram, filwaqt li spjega għaliex taħseb li huwa siewi li tieħu sehem f'din l-inizjattiva.","challenges-content.paper-circuit.example":"Ara xi eżempji ta’ ċirkwiti stampati","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"karta jew kartun","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"kuluri tax-xemgħa jew markatur","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"batterija f'forma ta' buttuna","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"tejp tar-ram","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"stikers b’ċirkwit LED","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"klipp tal-karti","challenges-content.dance.title":"Oħloq żifna","challenges-content.dance.author":"Tim tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar","challenges-content.dance.purposes.0":"Biex wieħed jitgħallem kunċetti bażiċi tal-ikkowdjar","challenges-content.dance.purposes.1":"Biex wieħed jitgħallem kif għandu janima l-karattri","challenges-content.dance.description":"F'din l-isfida, inti se toħloq sett ta' karattri li se jiżfnu flimkien. Inti se tuża librerija tal-midja integrata biex tagħżel il-karattri u l-klipps tal-mużika, jew tista’ toħloq waħda tiegħek stess. Inti se tanima l-karattri biex jiżfnu u jitkellmu ma' xulxin.","challenges-content.dance.instructions.0":"Illoggja fi","challenges-content.dance.instructions.1":"bħala għalliem. Oħloq kontijiet tal-istudenti u aqsamhom mal-istudenti tiegħek. Inkella, qassam il-kodiċi tal-klassi u ħalli lill-istudenti tiegħek jirreġistraw bl-indirizz tal-posta elettronika tal-iskola tagħhom. Jekk int student, tista’ tingħaqad bħala student, iżda se tintalab tipprovdi l-indirizz elettroniku tal-ġenitur tiegħek sabiex ikunu jistgħu japprovaw il-kont tiegħek.","challenges-content.dance.instructions.2":"Ikklikkja","challenges-content.dance.instructions.3":"u agħtih titlu","challenges-content.dance.instructions.4":"Mur","challenges-content.dance.instructions.5":"biex iżżid sfond billi tikklikkja fuq l-ikona tal-gerijiet. Agħżel sfond mil-Librerija tal-Midja (Media Library), tella’ l-immaġni tiegħek stess jew tista’ saħansitra tieħu ritratt u ttellgħu. Agħżel klipp tal-awdjo u żidu mal-palk:","challenges-content.dance.instructions.6":"Ikklikkja fuq","challenges-content.dance.instructions.7":"il-buttuna biex iżżid karattri jew oġġetti li inti se tanima sabiex ikunu jistgħu jiċċaqilqu, jitkellmu u jinteraġixxu ma’ xulxin. Żid żewġ karattri jew tliet karattri tal-għażla tiegħek. Tista’ tpinġi l-atturi tiegħek stess jew timmodifika dawk eżistenti. Żid kostumi differenti mal-karattru tiegħek billi tikklikkja l-ikona tal-lapes.","challenges-content.dance.instructions.8":"Ikklikkja fuq kull attur u animah billi żżid il-blokok li ġejjin","challenges-content.dance.instructions.9":"Żid","challenges-content.dance.instructions.10":"say block (blokka tat-taħdit)","challenges-content.dance.instructions.11":"u ara l-atturi tiegħek jitkellmu ma' xulxin. Biddel il-forma tal-bżieżaq tad-diskors u t-tipa u d-daqs tat-test tiegħek","challenges-content.dance.example.0":"Iċċekkja","challenges-content.dance.example.1":"dan l-eżempju","challenges-content.dance.example.2":"ta' robots jiżfnu. Ħossok liberu li tużah u tbiddlu.","challenges-content.compose-song.title":"Agħmel kompożizzjoni mużikali","challenges-content.compose-song.author":"Tim tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Biex wieħed jitgħallem l-ikkowdjar permezz tal-mużika","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Biex wieħed jagħmel distinzjoni bejn ġeneri u strumenti mużikali","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Biex wieħed jikkomponi kanzunetta billi jħallat klipps tal-ħsejjes","challenges-content.compose-song.description":"F’din l-isfida, inti se toħloq kompożizzjoni mużikali billi tuża lingwa ta’ programmazzjoni. Tista’ tuża klipps tal-ħsejjes integrati jew tirrekordja dawk tiegħek stess u tħallathom biex toħloq kompożizzjoni mużikali. Ħaddem il-kodiċi tiegħek fl-Istazzjon tax-Xogħol tal-Awdjo Diġitali u isma’ l-mużika li kkowdjajt. Uża ħsejjes u effetti differenti biex timmodifika l-biċċa tal-mużika tiegħek. ","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Illoggja fi","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Ikklikkja hawn biex tagħmel skript","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Agħti isem lill-iskript tiegħek u agħżel","challenges-content.compose-song.instructions.3":"bħala lingwa ta' programmazzjoni","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Ibda ikteb il-kodiċi tiegħek bejn il-","challenges-content.compose-song.instructions.5":"u","challenges-content.compose-song.instructions.6":"linji","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Ibbrawżja l-klipps tal-ħsejjes fil-","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Librerija tal-Ħsejjes (Sound Library)","challenges-content.compose-song.instructions.9":"u agħżel il-ġeneri mużikali, l-artisti u l-istrumenti li jogħġbuk","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Biex iżżid klipp tal-ħoss mal-kanzunetta tiegħek, ittajpja","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Bejn il-parentesi għandu jkun hemm l-4 parametri li ġejjin, isseparati b'virgoli","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Klipp tal-ħsejjes","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Poġġi l-kerser tiegħek bejn il-parentesi, mur fuq il-Librerija tal-Ħsejjes(Sound Library), agħżel klipp, u ppestjah billi tikklikkja fuq l-ikona l-blu tal-pejst","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Numru tat-track(Track Number)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"tracks jgħinuk torganizza l-ħsejjes tiegħek skont it-tip ta' strument (vokali, bass, tnabar, tastieri, eċċ.). Żid kemm-il track (strumenti) tixtieq. It-tracks jintwerew bħala ringieli li jaħdmu fl-Istazzjon tax-Xogħol tal-Awdjo Diġitali (Digital Audio Workstation)","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Segment taż-żmien tal-bidu","challenges-content.compose-song.instructions.17":"jindika meta l-ħoss tiegħek ikun se jibda jdoqq. Is-segmenti taż-żmien huma unitajiet ta’ żmien mużikali. Segment wieħed jikkostitwixxi 4 ritmi","challenges-content.compose-song.instructions.18":"Segment taż-żmien finali","challenges-content.compose-song.instructions.19":"jindika meta l-ħoss tiegħek jieqaf għalkollox","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Tali linja ta’ kodiċi se tidher bħal din","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Tista’ żżid effetti differenti, bħal volum biex ittejjeb il-ħoss tal-kompożizzjoni tiegħek. Il-volum ivarja minn -60.0 deċibel għal 12.0-il deċibel b’0.0 ikun il-volum oriġinali.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Ikteb","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Fil-parentesi, ikteb in-numru tat-track, VOLUME, GAIN, livell tal-volum, is-segment taż-żmien ta' meta jibda, il-livell u s-segment taż-żmien ta' meta jintemm","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Dan huwa eżempju ta’ effett ta’ fade-in","challenges-content.compose-song.instructions.25":"u effett ta’ fade-out","challenges-content.compose-song.example.0":"Isma","challenges-content.compose-song.example.1":"eżempju ta’ kanzunetta kkowdjata b'Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Tista' timporta l-kodiċi u teditjah","challenges-content.sensing-game.title":"Agħmel logħba ta’ detezzjoni bil-vidjo","challenges-content.sensing-game.author":"Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Biex wieħed jikkowdja oġġetti animati","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Biex jiġi żviluppat fehim ta' kif wieħed għandu jikkontrolla l-animazzjoni diġitali b'moviment fiżiku","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Biex wieħed jikkomponi kanzunetta billi jħallat klipps tal-ħsejjes","challenges-content.sensing-game.description":"F’din l-isfida, inti se toħloq logħba sempliċi li tuża kamera bil-vidjo bħala sensur biex tidentifika l-moviment, li jfisser li se tkun tista’ tikkontrolla l-animazzjoni tiegħek b’moviment fiżiku. F’din il-logħba, il-kompitu huwa li tiġbor l-akbar ammont possibbli ta' bżieżaq tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar fi 30 sekonda. Minflok tiġbor il-bżieżaq, tista’ toħloq logħba li fiha inti tiġri wara karattru jew tifqa' l-bżieżaq b’idejk.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Illoggja fi","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Ikklikkja","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Żid estensjoni","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"u agħżel","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Detezzjoni bil-vidjo","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Dan se jidentifika kemm oġġett qed jimxi malajr. Jekk in-numru jkun aktar baxx, dan ikun aktar sensittiv għall-moviment.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Żid fatatina. Agħżel ħoss u żidu mal-fatatinatiegħek. Jekk trid, tista’ żżid","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Oħloq klonu","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"idduplika l-fatatina tiegħek. ","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Oħloq żewġ varjabbli: wieħed għal","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Punteġġ","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"u l-ieħor għal","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Kronometru","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"u żidhom mal-fatatina. Issettja l-Kronometru għal 30 u żid","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Ibdel il-Kronometru b' -1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Oħloq fatatina ġdida","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Spiċċat il-logħba","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"biex ittemm il-logħba. Tista’ toħloq ukoll fatatina bit-titlu tal-logħba tiegħek, eż., Iġbor il-bżieżaq kollha tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Ilgħab logħba ta' detezzjoni bil-vidjo Iġbor il-Bżieżaq kollha tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar. Ħossok liberu li tbiddel","challenges-content.sensing-game.example.1":"dan il-proġett","challenges-content.calming-leds.title":"LEDs li jagħtu trankwilità: oħloq apparat sempliċi b’mikro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Fondazzjoni edukattiva mikro:bit","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minuta","challenges-content.calming-leds.materials.0":"apparat mikro:bit u pakkett tal-batteriji (jekk disponibbli)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"laptop jew tablet li bih tista’ żżur il-Microsoft MakeCode u YouTube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit. org għar-riżorsi tal-attività","challenges-content.calming-leds.description":"L-istudenti joħolqu apparat diġitali permezz ta' LEDs li jista’ jgħinhom jirregolaw in-nifs u jħossuhom aktar kalmi. Dawn se jintalbu jiktbu xi kodiċi sempliċi, jesploraw l-animazzjonijiet u s-sekwenzi.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"L-għan huwa li jinħoloq apparat LED li jagħti trankwilità li inti tista’ tuża biex tirregola n-nifs tiegħek. Dan l-apparat jista’ jinħoloq fuq bord fiżiku mikro:bit, jew fuq is-simulatur fl-editur tal-MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"L-isfida tista’ titlesta billi jintuża l-editur tal-MakeCode u billi tinkiteb sekwenza sempliċi ta’ kodiċi kif muri fil-vidjo/ir-ritratt tal-iskrin.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Biex tiġi żviluppata l-isfida, l-istudenti jistgħu jesploraw animazzjonijiet differenti u jiksbu l-kreattività bl-animazzjoni li jixtiequ jaraw biex tgħinhom iħossuhom kalmi jew kuntenti.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Aktar informazzjoni u struzzjonijiet bil-vidjo fuq","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"din il-link","challenges-content.calming-leds.example":"Żur din il-paġna għal struzzjonijiet u vidjos tal-isfida kompluta flimkien ma’ kif għandek tikkowdja","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Biex jitfassal artefatt diġitali sempliċi bi skop utli","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Biex jiġu esplorati sekwenzi u animazzjonijiet u kif jaħdmu","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Biex jiġi ttestjat u rranġat kodiċi sempliċi","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Biex jiġi rripetut disinn billi l-animazzjonijiet isiru aktar veloċi jew bil-mod","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Ħsieb komputazzjonali u Kompetenza Komputazzjonali bi ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – Ambaxxatur tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar il-Greċja","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Biex wieħed isir familjari ma’ kmandi u interfaċċja ġodda.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Biex wieħed joħloq programmi sempliċi bi kmandi sempliċi ta’ kawża u effett.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Biex jitwettaq dibaggjar sempliċi permezz ta’ approċċ sperimentali.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"F’din l-isfida, it-tfal se jintegraw il-kunċetti tas-CT fil-proġetti tagħhom billi jużaw l-applikazzjoni ta’ ScratchJr biex jagħmlu l-istejjer tagħhom aktar attraenti, eċċitanti u emozzjonali.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr ma teħtieġx li t-tfal ikunu litterati. L-istruzzjonijiet u l-għażliet kollha tal-menù huma identifikabbli permezz ta’ simboli u kuluri. L-isfida tista’ titlesta fil-klassi, fil-laboratorju jew anki fi spazju miftuħ peress li ma hemm bżonn tal-ebda internet.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"It-tfal jużaw il-belt bħala sfond u jużaw blokok ta’ kkowdjar biex jagħmlu karozza ssuq madwar il-belt.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"It-tfal jistgħu jużaw blokok tal-ħsejjes u tal-moviment u jistartjaw mill-ġdid il-blokok biex jagħmlu l-karattri jiżfnu.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"It-tfal jagħżlu sfond u karattru u jużaw blokka tal-moviment biex jagħmlu karozza ssuq madwar il-belt. It-tfal jistgħu jużaw il-blokka tal-veloċità biex jagħmlu karattru aktar veloċi jew bil-mod.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"L-applikazzjoni bla ħlas","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"taħdem fuq diversi sistemi operatorji u tipi ta’ apparati intelliġenti","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Barra minn hekk,","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"is-sit web joffri ħafna materjal edukattiv bla ħlas","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minuta","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Siegħa ta’ Kodiċi tal-IA","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Edizzjoni tal-Edukazzjoni ta' Minecraft","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Biex toħloq soluzzjonijiet ta’ kkowdjar li jinkludu sekwenzi, avvenimenti, ħoloq u kondizzjonalitajiet","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Biex tqassam il-passi meħtieġa biex tissolva problema f’sekwenza preċiża ta’ struzzjonijiet","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Biex tesplora kunċetti ta\\’ kkowdjar","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Villaġġ huwa mhedded min-nar u jeħtieġek tikkowdja soluzzjoni! Iltaqa' ma' dak li se jgħinek fl-ikkowdjar, l-Aġent ta' Minecraft, imbagħad ipprogramma l-Aġent biex tinnaviga fil-foresta u tiġbor id-data. Din id-data se tgħin lill-Aġent ibassar fejn se jseħħu n-nirien. Imbagħad ikkodifika l-Aġent biex jgħin jipprevjeni t-tixrid tan-nar, isalva l-villaġġ, u jerġa’ jġib il-ħajja fil-foresta. Tgħallem l-elementi bażiċi tal-ikkowdjar u esplora eżempju tad-dinja reali tal-intelliġenza artifiċjali(IA). ","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Niżżel il-pjan tal-lezzjoni hawnhekk","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Installa Minecraft: Edizzjoni tal-Edukazzjoni","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Wara li tinstalla l-Edizzjoni tal-Edukazzjoni ta' Minecraft, l-isfida se tkun fuq","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"dan is-sit web","challenges-content.create-a-dance.title":"Oħloq żifna bl-Odi għall-Ikkowdjar!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Biex wieħed jipprattika l-ikkowdjar b’mod divertenti u biex iħossu parti mill-komunità tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar. ","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Oħloq żifna bl-Odi għall-Ikkowdjar!Uża t-","challenges-content.create-a-dance.description.1":"tutorial tal-Festin taż-Żfin","challenges-content.create-a-dance.description.2":"biex tikkowdja żifna għall-Odi għall-Ikkowdjar. L-innu uffiċjali tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar huwa elenkat bħala għażla fil-Festin taż-Żfin. ","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"L-istruzzjonijiet jidhru bħala vidjos","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"fit-tutorial","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"u huma miktuba wkoll fuq in-naħa ta' fuq ta' kull livell","challenges-content.create-a-dance.example":"Il-kreazzjonijiet tal-istudenti li ġew ippreżentati jistgħu jinstabu fil-paġna li ġejja","challenges-content.create-a-dance.materials":"The Code. org tutorial","challenges-content.create-a-simulation.title":"Oħloq simulazzjoni!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"iex wieħed jitgħallem dwar is-simulazzjonijiet bl-introduzzjoni tal-varjabbli li ġejjin: il-ħolqien ta’ folla, rati ta’ rkupru, l-ilbies tal-maskri, u vaċċini.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Biex jiġi attivat għarfien minn qabel dwar it-tifqigħat tal-virus fid-dinja reali li se japplika għal xenarju fittizju.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Ikteb kodiċi biex toħloq u tħaddem is-simulazzjoni tiegħek stess tat-tifqigħa tal-virus fil-Villaġġ Monster. Tgħallem ikkowdja u agħmel tbassir dwar x'se jiġri lill-ġirien tal-Belt Monster. ","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"L-istruzzjonijiet jidhru bħala vidjos","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"fit-tutorial","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"u huma miktuba wkoll fuq in-naħa ta' fuq ta' kull livell","challenges-content.create-a-simulation.example":"Meta tkun lest, tista’ taqsam is-simulazzjoni tiegħek ma’ oħrajn. Aqsam il-messaġġ tiegħek dwar x'taħseb li nistgħu nagħmlu biex ngħinu lil oħrajn jibqgħu b’saħħithom meta virus jitfaċċa fil-belt.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"The Code. org tutorial","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Oħloq il-kapolavur tiegħek stess!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Aċċettabbli għall-etajiet kollha","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Biex jiġu introdotti kunċetti tax-xjenza tal-kompjuters b’mod viżwali u tiġi ispirata l-kreattività","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Oħloq il-kapolavur tiegħek stess b'artist!Uża blokok ta’ kodiċi biex l-artisti tiegħek joħolqu biċċa xogħol unika tal-arti. ","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"L-istruzzjonijiet huma elenkati fuq in-naħa ta' fuq ta’ kull livell","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Eżempji ta' artisti jistgħu jinstabu fuq din il-paġna taħt t-tpinġija","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"L-ewwel livell tat-tutorial jista' jinsab","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"HAWNHEKK","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"l-attivitajiet CS First Unplugged","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Biex jingħata appoġġ lill-istudenti li qed jitgħallmu mid-dar","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Biex kulħadd jieħu pawża mill-iskrins tiegħu","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged huwa sett ta' attivitajiet li jintroduċi lill-istudenti għal kunċetti tas-CS mingħajr kompjuter. Aħna fassalna din il-lezzjoni biex nuru li x-Xjenza tal-Kompjuters tinvolvi ħafna aktar affarijiet minn sempliċement kodiċi. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Se ssib il-ktejjeb għall-attivitajiet kollha bl-Ingliż fuq din","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"il-link","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"kif ukoll Pjan tal-Lezzjoni bl-Ingliż fuq din","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"L-attivitajiet f'din il-lezzjoni jistgħu jitlestew individwalment u fi kwalunkwe ordni","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"L-għalliem jista' jieħu ritratt tal-proċess ta' tagħlim u jaqsmu mal-oħrajn fuq Instagram billi juża #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Minbarra l-ktejjeb tal-attività, xi attivitajiet jeħtieġu jew inkella jibbenefikaw b’mod fakultattiv minn materjali addizzjonali.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Oġġetti żgħar (bħal fażola mnixxfa) biex jintużaw fuq in-Network mappa tal-Viċinat.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Imqassijiet biex tinqata' r-rota taċ-ċifra Ibgħat Messaġġ Sigriet. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Kartun u kolla biex tiġi pprovduta ebusija addizzjonali għar-rota taċ-ċifra Ibgħat Messaġġ Sigriet. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Pinn, toothpick, jew klipp tal-karti drittata biex tgħaqqad ir-rota taċ-ċifra Ibgħat Messaġġ Sigriet. ","challenges-content.family-care.title":"Kura tal-familja","challenges-content.family-care.experience":"Miftuħa għal kulħadd","challenges-content.family-care.duration":"5 sa 10 sigħat","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Biex issir riċerka dwar il-kwistjoni tal-'kura tal-familja' li qed nifaċċjaw kuljum;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Biex il-problemi jintwerew bħala opportunitajiet u jiġu ġġenerati soluzzjonijiet kreattivi;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Biex jintuża kodiċi biex is-soluzzjonijiet tiegħek jiġu implimentati b’mod innovattiv;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Biex jitfasslu posters u jiġu ppreżentati s-soluzzjonijiet tiegħek lil oħrajn;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Biex tintuża l-midja soċjali biex jinħolqu impatti tal-proġetti tiegħek. ","challenges-content.family-care.description.0":"X’jiġi f'moħħok meta nitkellmu dwar id-dar? Dar sabiħa? Pranzu kbir imħejji mill-ġenituri? Spazju sigriet għalik innifsek? Dar akkoljenti ssaħħaħ ġisimna u l-ispirtu tagħna bħal stazzjon tal-gass. Fost il-konfużjoni tal-ħajja moderna, il-ġenituri dejjem ikunu impenjati bix-xogħol. Meta toħroġ ma' sħabek, ma tistax tħalli l-qtates tiegħek warajk. Iżda kif se tieħu ħsieb il-kumpanija tiegħek meta ma tkunx preżenti ? It-tema tal-isfida hija","challenges-content.family-care.description.1":"Kura tal-Familja","challenges-content.family-care.description.2":"Abbażi ta’ din it-tema, l-istudenti huma mħeġġa jiżviluppaw idea biex jgħaddu l-imħabba u l-kura permezz tal-ikkowdjar u l-hardware. Hawnhekk hawn xi mistoqsijiet għalik biex taħseb dwarhom","challenges-content.family-care.description.3":"Kemm hemm membri tal-familja jgħixu fid-dar tiegħek ? Min huma ? Iltqajt ma’ xi problemi meta kont qed toqgħod magħhom ? X’tipi ta’ kura jeħtieġu ? ","challenges-content.family-care.description.4":"Taf lil xi ħadd li ma għandux kura tal-familja aktar minn oħrajn fil-komunità tiegħek ? Kif tista’ tgħinhom ? ","challenges-content.family-care.instructions.0":"Qsim ta' ideat u Riċerka dwar it-tema tal-kura tal-familja","challenges-content.family-care.instructions.1":"Lista ta’ kwalunkwe problema","challenges-content.family-care.instructions.2":"Iġġenera soluzzjonijiet possibbli","challenges-content.family-care.instructions.3":"Agħżel soluzzjoni","challenges-content.family-care.instructions.4":"Ipprogramma u ibni l-istruttura","challenges-content.family-care.instructions.5":"Fassal poster biex tqassam il-proġett tiegħek","challenges-content.family-care.instructions.6":"Ippreżentah lill-għalliema u lill-membri tal-familja tiegħek","challenges-content.family-care.example.0":"Jekk jogħġbok sib xi eżempji minn hawn","challenges-content.family-care.example.1":"u","challenges-content.family-care.materials.0":"Għodda tal-ikkowdjar:","challenges-content.family-care.materials.1":"jew niżżel il-","challenges-content.family-care.materials.2":"Verżjoni tal-kompjuter","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock hija lingwa ta' programmazzjoni bbażata fuq Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Din l-isfida hija adattata wkoll mill-Kompetizzjoni MakeX Global Spark, programm ta’ disinn kreattiv ibbażat fuq il-proġetti għaż-żgħażagħ li għandhom bejn 6 snin u 13-il sena.","challenges-content.family-care.materials.5":"It-tim parteċipanti se jkollu jiffoka fuq it-tema speċifika u jfassal soluzzjoni permezz tal-ipprogrammar tas-software u l-kostruzzjoni tal-hardware.","challenges-content.family-care.materials.6":"L-istudenti huma mħeġġa jlestu l-isfida fil-ġimgħa tal-Ikkowdjar u jesponuha fuq livell internazzjonali biex jikkomunikaw ma’ studenti oħra u jirbħu premjijiet.","challenges-content.family-care.materials.7":"Għal aktar informazzjoni, jekk jogħġbok iċċekkja:","challenges-content.family-care.materials.8":"jew ikkuntattjana fuq","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Kabbar l-għalqa tal-fjuri virtwali tiegħek","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle-kowċ ta' Meet and Code u parti mit-tim ta' SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 minuta","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Biex wieħed isir jaf il-programmazzjoni bi proġett sempliċi iżda espressiv.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Biex wieħed jitgħallem li l-ikkowdjar jista' jkun artistiku u jwassal għal riżultati sbieħ. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Biex wieħed jagħmel il-ħarifa aktar ikkulurita bi fjuri kkuluriti u l-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Biex tintwera d-diversità tal-fjuri fid-Dinja. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Biex jingħata kontribut għall-Għanijiet ta’ Żvilupp Sostenibbli(SDGs), speċjalment l-SDG13-It-Tibdil fil-Klima billi jinħolqu avvenimenti ta’ kkowdjar li jtejbu l-edukazzjoni dwar it-tibdil fil-klima permezz tas-sensibilizzazzjoni dwar dan is-suġġett. ","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Żviluppa programm fi Snap!li jkabbar għalqa ta' fjuri virtwali b'tipi differenti ta' fjuri u numri differenti ta' petali. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Jekk teħtieġ ispirazzjoni dwar kif tibda l-isfida, iċċekkja","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"dan il-vidjo","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"jew uża","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"dan id-dokument","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"biex tkun tista' tkompli","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"L-isfida tista’ titlesta billi tiġi pprogrammata għalqa ta' fjuri virtwali fi Snap!(jew Scratch) u jiġi ppostjat ritratt tal-iskrin jew ritratt tar-riżultat online. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"L-għalqa tal-fjuri għandu jkun fiha tipi differenti ta' fjuri b'numri differenti ta' petali. Idealment, il-fjuri jiġu pprogrammati, li jfisser li jitfasslu bl-ittimbrar u t-tidwir(jew bit-tpinġija u t-tidwir) tal-petali b'mod ripetut. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Ipposta immaġni tal-ġnien tal-fjuri virtwali tiegħek b","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Nirrakkomandaw l-użu ta'","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"Madankollu, il-proġett jaħdem ukoll fi","challenges-content.haunted-house.title":"Dar li fiha jidher il-Ħares f'Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, l-Università ta' Lieiden-Ramon Moorlag, I & I-Ġimgħa tal-Ikkowdjar NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Għalliema u edukaturi","challenges-content.haunted-house.duration":"Siegħa jew sagħtejn skont l-għarfien minn qabel","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Biex wieħed jagħmel storja interattiva ta' Dar li fiha jidher il-Ħares. ","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Biex wieħed jitgħallem jipprogramma b'Hedy. ","challenges-content.haunted-house.description":"B’Hedy, inti se toħloq storja ta’ dar li fiha jidher il-Ħares b’elementi interattivi. Kull darba li jkun qed jitħaddem il-kodiċi, tinħoloq storja ġdida. L-istorja tista’ tinqara wkoll mill-kompjuter tiegħek u tiġi maqsuma mal-oħrajn online. ","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Ibda billi tiftaħ brawżer u mur fuq hedycode. com. ","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Segwi l-istruzzjonijiet għal-livelli 1-4. Uża t-tabs 'Livell' u 'Dar li fiha jidher il-Ħares","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Bl-għajnuna ta’ dawn il-livelli, aħna se niktbu storja interattiva ta’ dar li fiha jidher il-ħares. ","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Għalliema, pjan tal-lezzjoni Hedy tista' tinstab","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"hawnhekk","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Tista’ ssib rekording ta’ Felienne Hermans li tippreżenta Hedy fuq","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"din il-link","challenges-content.haunted-house.example":"Eżempju ta’ dar li fiha jidher il-ħares fil-livell","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy fuq","challenges-content.haunted-house.materials.1":"livell 1 sa 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Disinn tal-Applikazzjoni Inklużiv(Inclusive App Design)","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Edukazzjoni ta' Apple","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minuta + attivitajiet ta’ estensjoni fakultattivi","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Biex wieħed jaqsam l-ideat, jippjana, iwettaq prototipi, u jaqsam idea ta' applikazzjoni mal-oħrajn li kulħadd jista' jaċċessa u jifhem. ","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Applikazzjonijiet kbar jibdew b'ideat kbar. F’din l-attività, l-istudenti se joħorġu b’idea ta' applikazzjoni dwar suġġett li jinteressahom, u mbagħad jiskopru kif għandhom ifasslu l-applikazzjonijiet billi jqisu l-inklużjoni u l-aċċessibbiltà. ","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Se ssib l-istruzzjonijiet kollha fuq din il-link","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"B’dan il-pjan ta’ lezzjoni ta’ siegħa, l-edukaturi jistgħu jiggwidaw lill-istudenti biex","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Jitgħallmu dwar disinn ta' applikazzjoni inklużiv","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Jaqsmu ideat dwar suġġetti li jinteressawhom biex isibu idea ta' applikazzjoni","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Jiddeskrivu l-ideat tal-applikazzjoni tagħhom u jippjanaw l-attivitajiet tal-utent","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Jagħmlu prototip ta’ parti waħda mill-applikazzjoni tagħhom f’Nota ewlenija","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Jaqsmu demos mal-oħrajn tal-prototipi tagħhom u jiddeskrivu kif jappoġġjaw lill-utenti b'diversi sfondi u kapaċitajiet","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Esplora l-Attività ta' Disinn ta' Applikazzjoni Inklużiv(Inclusive App Design) fiċ-Ċentru tat-Tagħlim tal-Għalliema ta' Apple(Apple Teacher Learning Center)","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Note ewlenija fuq iPAd jew Mac hija rrakkomandata, iżda mhux meħtieġa. ","challenges-content.silly-eyes.title":"Għajnejn Mhux tas-Soltu","challenges-content.silly-eyes.author":"Fondazzjoni Raspberry Pi","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minuta","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Biex isir proġett b’interazzjoni mal-utenti. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Biex proġett jiġi personalizzat b’effetti tal-kulur u grafiċi. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Biex wieħed jitgħallem dwar id-disinn fil-produzzjoni diġitali. ","challenges-content.silly-eyes.description":"F'dan il-proġett, inti se tfassal u toħloq karattru b'għajn mhux tas-soltu. L-għajnejn il-kbar u mhux tas-soltu tal-karattru se jsegwu l-indikatur tal-maws biex jagħtu ħajja lill-karattru tiegħek","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Jekk jogħġbok aċċessa d-deskrizzjoni sħiħa tal-proġett hawnhekk","challenges-content.silly-eyes.example":"Iċċekkja Gobo, Under the sea u Don't eat donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"Ħarreġ bot tal-IA!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Biex wieħed jitgħallem dwar l-intelliġenza artifiċjali (IA), it-tagħlim awtomatiku, id-data dwar it-taħriġ, u l-preġudizzju, filwaqt li jiġu esplorati kwistjonijiet etiċi u kif l-IA tista' tintuża biex jiġu indirizzati l-problemi dinjija. ","challenges-content.train-ai-bot.description":"Ħarreġ bot tal-IA b'IA għall-Oċeani. F’din l-attività, inti se tipprogramma jew tħarreġ l-IA (intelliġenza artifiċjali) biex tidentifika l-ħut jew l-iskart. Ejja nnaddfu l-oċean!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"L-istruzzjonijiet jidhru bħala vidjows fit-tutorial","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"u huma miktuba wkoll fuq in-naħa ta' fuq ta' kull livell","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"It-tutorial jista’ jinstab hawnhekk","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Dan it-tutorial huwa disponibbli b’aktar minn 25 lingwa","challenges-content.build-calliope.title":"Ibni l-Calliope mini fitness trainer tiegħek stess","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Sfida Meet and Code. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Sabiex issir taf sekwenzi, animazzjonijiet, repetizzjonijiet u varjabbli permezz tal-logħob.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Sabiex tfassal ċart bi struttura.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Sabiex tittestja u tneħħi l-bugs mill-kodiċi.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Sabiex tottimizza programm billi tesperimenta, iċċekkja u aġġusta l-użabilità.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minuta","challenges-content.build-calliope.description":"Il-parteċipanti ser jiżviluppaw prototip ikkontrollat diġitalment li juża LED ikkulurit li jixgħel sabiex jirriproduċi eżerċizzju fiżiku maħsub minn qabel b'10 unitajiet.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (jekk disponibbli)","challenges-content.build-calliope.materials.1":`Laptop jew tablet biex inti tista' żżur https://makecode.calliope.cc jew https://calliope.cc u YouTube sabiex taċċessa riżorsi għall-attività.`,"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Biex tibda, oħloq pjan u iddetermina l-ordni tal-unitajiet tal-eżerċzzji. Ipprogramma l-RGB LED tal-Calliope mini billi tuża l-iskeda, sabiex turi wieħed mill-5 kuluri b'pass definit minn qabel. Imbagħad oħloq varjabbli għall-pass u għar-repetizzjonijiet tal-programm billi tuża ħoloq.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Ftakar, jekk inti implimentajt il-programm b'tali mod li jogħġbok, inti tista' wkoll tikkondividih magħna għand info@calliope.cc - aħna eċċitati li naraw x'ser tagħmel bih! U bilħaq, aħna qed nagħtu 30 Calliope minis minn fost is-sottomissjonijiet!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Ikkondividi l-kodiċi tal-QR tal-proġett tiegħek fuq Instagram, żid il-hashtag #EUCodeWeekChallenge u semmi @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Waqt li tkun bilqiegħda quddiem il-computer tiegħek: inti tista' ssir sportiv ukoll.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Oħloq prototip ta' fitness bil-Calliope mini li jista' wkoll jiġi ttestjat fis-simulatur. L-isfida ssir fl-editur MakeCode billi tipprogramma sekwenza sempliċi ta' kodiċi (ara l-iscreenshot).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Agħżel 5 kuluri differenti u assenja eżerċizzju fiżiku għal kull wieħed minnhom, p.e. squat jew jumping jacks. Imbagħad il-kuluri jistgħu jitpoġġew fi kwalunkwe sekwenza u ittrenjati.","challenges-content.common.share":"Ixxerja l-ħolqa jew il-kodiċi QR tal-proġett tiegħek fuq Instagram jew Facebook, żid il-hashtag #EUCodeWeekChallenge u semmi @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Għalliema u edukaturi","challenges-content.common.audience.1":"Studenti tal-Iskola Primarja (6 sa 12-il sena)","challenges-content.common.audience.2":"Studenti tal-Iskola Sekondarja tal-Ewwel Livell (12 sa 16-il sena)","challenges-content.common.audience.3":"Studenti tal-Iskola Sekondarja tat-Tieni Livell (16 sa 18-il sena)","challenges-content.code-a-dice.title":"Ikkowdja Dada biex Tirrombla","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Ikkowdja ħġejjeġ moħġaġi interattivi","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Biex tikkowdja simulazzjoni ta' oġġett li jimxi għall-għarrieda biex jintuża jekk l-oġġett reali ma jkunx disponibbli","challenges-content.code-a-dice.description":"F'din l-isfida int ser tikkowdja dada biex tirrombla għall-għarrieda wara li tikkmandaha. Tista' tagħżel kull tip ta' dada bin-numru ta' uċuħ li trid, bħal dawk użati f'logħob ta' rwol u żżid ħsejjes ukoll.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Illoggja għal Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Agħżel retroxena","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Oħloq l-isprite tad-dada tiegħek jew fittex wieħed fuq il-web u tellgħu fil-programm","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Oħloq kostumi għall-isprite daqs in-numru ta' uċuħ għad-dada magħżula, kull wieħed minnhom juri numru differenti","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Agħżel kif trid id-dada tibda tirrombla (agħfas tast tat-tastiera, ikklikkja sprite, eċċ) u ikteb il-kodiċi","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Ikkowdja l-isprite biex ibiddel għall-għarrieda l-kostum fl-aħħar tar-romblu","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Żid effetti tal-ħoss","challenges-content.code-a-dice.example":"Irrombla dada D-20","challenges-content.personal-trainer.title":"Ħarrieġ Personali b'micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Biex tikkowdja micro:bit sabiex tuża l-buzzer u l-pannell led","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Biex toħloq tagħmir personali biex jikkontrolla l-attività fiżika tiegħek,","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Biex tikkowdja micro:bit biex ittejjeb saħħtek permezz tal-isport","challenges-content.personal-trainer.description":"Din l-isfida tħallik tikkowdja l-micro:bit tiegħek biex tikkontrolla n-numru ta' repetizzjonijiet ta' eżerċizzji fiżiċi b'ħin ta' mistrieħ. Ser tittrekkja l-attività fiżika tiegħek fl-iskola, fid-dar jew fil-park.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Meta A+B, oħloq timer countdown ta' 3 sekondi b'ħoss ta' nota mużikali kull sekonda u uri l-kelma ITLAQ!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Matul l-ewwel eżerċizzju, uri kaxxa 2x2 li tteptep għal 20 sekonda. Imbagħad agħmel ħoss u żomm il-kaxxa fissa. Matul il-ħin li jibqa","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"stampa oħra li tteptep trid tintwera għal 10 sekondi. Meta tispiċċa, agħmel xi ħoss.","challenges-content.personal-trainer.instructions.3":"Wara rrepeti l-istess azzjoni imma uri pannell 3x3 għal matul il-ħin tal-eżerċizzju. Irrepeti dawn l-azzjonijiet sakemm jintwera pannell 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 minuta","challenges-content.create-a-spiral.title":"Oħloq spiral","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Biex titgħallem u tipprattika fluss u varjabbli.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Biex insaħħu l-kreattività fl-ikkowdjar.","challenges-content.create-a-spiral.description":"F'din l-isfida int ser tikteb proġett bi Scratch biex toħloq spiral, u tuża blokok ta' pinna, fluss u varjabbli.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Il-Blokki tal-pinen","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Oħloq proġett ġdid u semmih Spiral.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":`Ikklikkja fuq l-ikona vjola "Żid estensjoni" fuq in-naħa xellugija t'isfel tat-tieqa`,"challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":'Agħżel "pinna": il-blokki tal-pinen issa huma disponibbli għall-proġett tiegħek!',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":`Biex tibda l-proġett tiegħek, iġbed u itfa' l-blokka "meta l-bandiera l-ħadra tikklikkja":`,"challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":`Trid tibda b'paġna vojta: fil-blokki tal-pinna, żid il-blokka "ħassar kollox":`,"challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Trid tibda tpinġi fiċ-ċentru tal-palk, li jfisser li l-isprite jrid imur fiċ-ċentru tal-palk (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"L-isprite tiegħek jista' jiċċaqlaq mingħajr tpinġija, jew jimxi u jpinġi:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"meta tridu jpinġi, tista' tuża l-blokka tal-pinna t'isfel","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"meta ma tkunx trid dak, tista' tuża l-blokka tal-pinna ta' fuq","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Issa, trid tpinġi! Żid il-blokka 'pinna isfel:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"L-eżagonu","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Żid il-blokki taħt għall-proġett tiegħek:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Issa għandek wieħed minn kull sitt eżagonu tiegħek. Trid tirrepeti din is-sekwenza 6 darbiet:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"L-ispiral","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Biex toħloq spiral, ser ikollok bżonn iżżid 2 għat-tul ta' kull naħa.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Biex tagħmel hekk, ser tuża variable.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Fil-blokki varjabbli, ikklikkja fuq 'Agħmel Varjabbli","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Semmih tul, u wara kklikkja Owkej:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"L-ispiral ser jikber, ser ikollok tibda żgħir: issettja l-ewwel tul għal 10, u wara daħħal din il-blokka qabel l-ingassa.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":'Daħħal it-"tul" varjabbli fil-blokka "mexxi...l-passi"',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Biex l-ispiral jikber, ser tkun trid ukoll li jkollok it-tul jikber f'kull ingassa: żid il-blokka taħt fit-tarf tal-ingassa:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Hawn hu l-proġett kurrenti tiegħek:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Spiral sabiħ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":'Int pinġejt spiral! Biex dan ikompli jagħmel hekk, issostitwixxi l-ingassa "irrepeti 6" għall-ingassa "għal dejjem":',"challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Biex tpinġi spiral bil-kuluri, żid il-blokka li jmiss fl-ingassa:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":`Meta terġa' tibda, l-isprite jpinġi linja li ma tkunx trid. Biex tevita dan, żid il-blokka "pinna 'l fuq" fil-bidu tal-proġett.`,"challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Hawn hu l-proġett finali tiegħek:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Nifraħlek! Ħloqt spiral sabiħ!","challenges-content.play-against-ai.title":"Oħloq u ilgħab kontra IA - il-Logħba Ġebla, Imqass, Karta","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"biex tifhem kif iċ-ċiklu tat-tagħlim awtomatiku jaħdem.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"biex tibni mudell ta' tagħlim awtomatiku bl-użu ta' Magna li hi Kapaċi Titgħallem","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"biex issir familjari mal-għodda Pictoblox u ddaħħal il-mudell li tkun ħloqt fil-proġett","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"biex tissettja l-palk u l-karattri, toħloq u tinizjalizza varjabbli f'Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"biex tinizjalizza l-logħba, tidentifika movimenti ta' ġugaturi, tipprogramma movimenti għall-għarrieda tal-IA","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"biex toħloq u tittestja logħba li tinvolvi intelliġenza artifiċjali bħala avversarju f'logħba Ġebla, Karta, Imqass.","challenges-content.play-against-ai.description":"Ser noħolqu mudell bl-użu ta' Magna li hi Kapaċi Titgħallem minn stampi bl-użu ta' tliet klassijiet: Ġebla, Imqass u Karta. Mudell ser jillowdja f'Pictoblox u ser jintuża biex joħloq logħba li biha nistgħu nilagħbu kontra IA.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minuta","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Oħloq proġett bi stampa ġdida fuq magna li hi Kapaċi Titgħallem bi 3 klassijiet li jisimhom Ġebla, Karta u Imqass. Għal kull klassi ħu tal-inqas 400 ritratt bil-kamera. Żgura li jkollok sfond ċar. Ħarreġ u esporta l-mudell. Tella' mudell u kkopja l-ħolqa.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Oħloq kont b'xejn fuq is-sit Pictoblox. Żid Estensjoni ta' Tagħlim Awtomatiku u tella' mudell. Issettja l-palk, il-varjabbli u l-isprites. Inizjalizza l-logħba, identifika l-mossi ta' ġugatur u l-mossi tal-IA u ta' min jirbaħ dan iċ-ċirklu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Ħarreġ id-data għal-logħba.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Qed nittestja l-mudell.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Esporta l-mudell.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Żid l-estensjoni tat-tagħlim awtomatiku u tella' l-mudell.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Issettja l-palk, il-varjabbli u Sprite.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Inizjalizza l-logħba.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"identifka l-Mossi tal-Ġugaturi.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Issettja Mossi għall-għarrieda ta-IA.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Xandar Mossi għall-għarrieda IA.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Agħmel tliet blokki. 'Min jirbaħ iċ-ċiklu?","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Ivverifika jekk il-ġugatur jirbaħx iċ-ċiklu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Ivverifika jekk l-IA tirbaħx iċ-ċiklu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Ivverifika jekk iċ-ċiklu spiċċax draw.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Blokki tal-ipprogrammar.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Ġebel Karta Imqass Sprite","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Tpinġija fl-arja bl-IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"biex tikteb programm bl-użu tal-estensjoni tad-detezzjoni tal-ġisem uman biex jagħraf il-moviment ta' swaba' quddiem il-kamera.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"tikkowdja b'sempliċi blokki fi ftit linji ta' kodiċi.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"biex tara eżempju ta' kif tuża l-IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Ħolqien ta' programm li jħalli l-utent ipinġi fl-arja b'idhom (is-saba' l-werrej) quddiem il-kamera u kull ma jaraw ikun muri awtomatikament fuq il-palk ta' Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Oħloq kont fuq Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"segwi l-istruzzjonijiet viżwali biex:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"iżżid estensjonijiet Detezzjoni tal-Ġisem Uman u Pinna;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"tissettja l-palk u żżid sprite (Lapes) u sprites addizjonali għal: Pinna 'l Isfel, Pinna 'l Fuq, Ħassar Kollox; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"ikteb kodiċi għal-Lapes sprite biex isegwi s-saba'","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"ikteb kodiċi għall-buttuni: Pinna 'l Isfel, Pinna 'l Fuq u Ħassar kollox u anki għal Pinna","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Issa lest tagħmel it-tpinġijiet tiegħek u tilgħab b'kuluri u daqs differenti ta' pinna.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Laptop jew komputer b'kamera","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"L-aħħar verżjoni ta' Pictoblox tniżżlet (rakkomandat) jew Pictoblox online (b'xejn)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"kont Pictoblox (b'xejn)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Konnessjoni tajba tal-Internet","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Biex titgħallem kunċetti bażiċi ta' tagħlim awtomatiku u tagħrif ta' test.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Biex tifhem ir-rwol ta' emozzjonijiet f'komunikazzjonijiet.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Biex tuża kodiċi biex toħloq djalogi bejn chatbot u utent.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Biex tifhem kif kompjuters jistgħu jgħarfu toni emozzjonali permezz ta' analiżi ta' test u jirrispondu kif ikun hemm bżonn.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Oħloq Bot Emozzjonali fi Scratch li jkun jista' juri wiċċ ferħan għal messaġġi pożittivi (jekk tgħidilha affarijiet sbieħ), wiċċ bin-nervi għal messaġġi negattivi (jekk tgħidilha affarijiet kattivi) u wiċċ konfuż jekk messaġġ ma jkunx speċifikat.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"L-Emobot Kliki tagħna ser jagħraf il-kumplimenti u insulti u allura ser taraw kif tista' tħarreġ kompjuters biex jagħrfu ton emozzjonali.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Biex tibda, ipprogramma lista ta' regoli għal dak li hu sabiħ jew ħanin u x'inhu ħażin jew kattiv.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Illoggja f'https://machinelearningforkids.co.uk/ jew oħloq kont ġdid.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":`Agħmel mudell ġdid ta' tagħlim awtomatiku billi żżid 3 tikketti ġodda, l-ewwel sejħilha "sabiħ", it-tieni barmil sejjaħlu "ħażin" u fakkultattiv jekk tridu jagħraf ismek, oħloq it-tielet tikketta li ssejjaħ "isem".`,"challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Ħarreġ il-mudell ġdid ta' tagħlim awtomatiku, ittestjah u użah biex tagħmel Emobot fi Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Niedi l-editur Scratch 3, ħassar il-cat sprite, daħħal 3 sprites ġodda magħmula mill-Kreatur tal-Immaġni ta' Microsoft Bing (cartoon tal-kompjuter ferħan, irrabbjat, u mhux ċert) jew oħloq sprite ġdid billi tikklikkja fuq l-ikona taż-Żebgħa billi tpinġi tliet kopji tal-kostum għal wiċċ ferħan, irrabbjat jew mhux ċert.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":'Ikklikkkja it-tab "Kodiċi" u daħħal l-iskritt li ġej.',"challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Aqsam l-emobot Kliki ma' ħbiebek u tgħallem aktar dwar l-IA u emozzjonijiet!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Minflok cartoon tal-komputer tista' tipprova xi ħaġa differenti, bħal annimal. Minflok ħanin u kattiv tista' tħarreġ il-karattru biex jagħraf tipi oħra ta' messaġġi.","challenges-content.craft-magic.title":"Oħloq maġija bil-mossi tal-Id tal-IA","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Biex tikkultiva ħiliet tal-ikkowdjar fost l-istudenti, li jħalluhom jużaw kmandijiet bażiċi.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Biex tiżviluppa ħiliet ta' ħsieb algoritmiċi billi tkisser kompiti kumplessi f'passi ġestjonabbli.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Biex tħeġġeġ soluzzjonijiet kreattivi ta' problemi fit-tfittxija ta' applikazzjonijiet uniċi ta' mossi bl-idejn għal tpinġija u kitba.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Biex trawwem fehim ta' kunċetti tal-IA, partikolarment kif l-IA tippermetti li kompjuters jagħrfu u jinterpretaw mossi bl-idejn.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Biex tqajjem għarfien dwar is-sinifikat ta' teknoloġija għal individwi b'diżabilitajiet.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Biex tippromwovi soluzzjonijiet kollaborattivi ta' problemi u ħidma f'tims fost studenti hekk kif jaħdmu flimkien biex itejbu l-programmi ta' mossi bl-idejn.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Biex tikkonettja ħiliet ta' ħsieb ta' kkowdjar u komputazzjonali ma' applikazzjoni ta' dinja reali u tenfazizza l-impatt sinfikattiv tat-tekoloġija fuq il-ħajjiet ta' persuna/i u tallinjhom mal-Għanjiet ta' Żvilupp Sostenibbli (SGDs)","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 min għal studenti 10-12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 min għal studenti 12-15","challenges-content.craft-magic.description":`Oħloq programm ibbażat fuq blokka Scratch billi tuża estensjoni IA "Ġisem Uman" b'mod kreattiv u li jinvolvi sabiex tpinġi fuq skrin mingħajr il-bżonn ta' mouse tradizzjonali jew touchscreen.`,"challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Ikkonnettja ma' https://ai.thestempedia.com u oħloq kontijiet għal għalliema u studenti.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Daħħal l-estensjonijiet 'Detezzjoni tal-Ġisem Uman', 'Pinna', 'Test għal Diskors'.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Żid il-Lapes 'Sprite mil-librerija u oħloq 7 sprites ('ikteb', 'ċar', 'iswed', 'aħmar', 'blu', 'aħdar', 'roża).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Ikteb kmandijiet biex tivverifika x'jiġri meta 'l-lapes' sprite imiss xi wieħed mill-isprites oħra.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Ikteb kmandijiet biex tippermetti li l-kamera tagħraf Mossa tal-Id u tmexxi l-lapes għal koordinati x u y tas-saba' l-werrej tiegħek.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Biddel il-kostum fit-tarf tar-romblu.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Żid effetti tal-ħoss.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Pjattaforma tal-ipprogrammar https://ai.thestempedia.com (b'xejn)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"kont ta' għalliem (b'xejn)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"kont ta' student (b'xejn)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Kompjuters b'kamera","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Konnessjoni tal-internet","challenges-content.circle-of-dots.title":"Ċirku ta' tikek","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Biex tikteb kodiċi biex tagħmel linja ta' punti.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Biex tikteb kodiċi biex tagħmel linja ta' singijiet.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Biex tikteb kodiċi biex tpinġi ċirku.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Ikteb kodiċi biex tpinġi ċirku ta' tikek (singijiet).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Pinġi ċirku minn tikek jew singijiet.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minuta","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Bini ta' blokka ta' tikek.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Bini ta' blokka ta' tikek.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Kostruzzjoni ta' ċirku minn tikka.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Kostruzzjoni ta' ċirku minn sing.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Oħloq kamra ta' ħruġ tal-ikkowdjar","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri u Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Biex tgħallem/titgħallem u tirrifletti dwar kunċetti tal-ikkowdjar.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Biex tuża għodda ta' kkowdjar sempliċi.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Biex tiżviluppa ħsieb komputazzjonali u soluzzjoni ta’ problemi.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Oħloq esperjenza ta' ħruġ ta' kkowdjar bħal dan:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Tista' tuża formoli google, b'mod dħuli, preżentazzjoni google, kull għodda biex toħloq rakkont ta' storja bbażata fuq ikkowdjar ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minuta","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Tista' taqsam l-istudenti tiegħek fi grupp żgħir, jistgħu jilagħbu u wara joħolqu sfida bil-mudell:","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Kull għodda tista' tintuża (pjattaformi Google u Microsoft biex toħloq u taqsam dokumenti, preżentazzjonijiet u folji). Kull mudell, għodda jew karattru tal-ikkowdjar marbut ma' ICT u kkowdjar.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Xi karattri li kellhom rwol importanti fl-istorja tal-ICT u kunċetti bażiċi tal-ikkowdjar u tal-programmazzjoni jiġu mdaħħla permezz tal-logħob. Dan hu l-aħjar mod li titgħallem u tipparteċipa b'mod attiv. Din il-logħba tista' tintlagħab f'tims jew b'mod individwali, bħala sfida jew kompetizzjoni. L-istudenti mbagħad jistgħu joħolqu xi ħaġa simili u jiżviluppaw kompetenzi bħal kreattività u ħiliet tal-ikkowdjar.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Dan hu riżors prattiku ħafna biex ikun intużat mill-ġdid u biex jinħoloq malajr mill-ġdid. Formoli ta' Google hi waħda mill-għodda possibbli. Tista' tuża wkoll l-islides ta' Google, Genial.ly jew Emaze jew kull għodda oħra li toħloq stejjer salib it-toroq u l-avventuri tiegħek stes","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"L-isfida tal-ħarba tinqasam f'sezzjonijiet. Jekk taqta', tista' tkompli. L-istudenti jridu joħolqu l-kwiżiż tal-ikkowdjar.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Ħalli s-serp jiġri","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Biex tikkowdja l-moviment tas-serp/sriep fuq il-micro:bit tagħhom stess.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Biex tissettja l-post it-tajjeb u l-ħin għall-animazzjoni konġunta.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"L-istudenti jridu jiktbu kodiċi biex jinnavigaw is-serp mill-micro:bits ħdejn xulxin. Dan irid isir b'mod li jidher li s-serp qed jiġri minn micro:bit għall-ieħor.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minuta","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Fassal mogħdija li tgħaddi minn bosta micro:bits ħdejn xulxin (pereżempju li jagħmlu kaxxa 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Ikteb kodiċi hekk kif serp jimxi tul il-modgħija.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Aħdem fuq l-apparat tiegħek stess imbagħad poġġihom flimkien u agħmel il-kodiċi.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Qis il-ħin u t-tqegħid: Jekk is-serp joħroġ mill-micro:bit, ser jitfaċċa fuq il-micro:bit li jmiss.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Sfidi Addizzjonali: B'micro:bit v2, doqq mużika sakemm is-serp jitlaq mill-apparat tiegħek.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Fassal is-serp billi tbiddel id-dija tal-LEDs.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Ipprova aktar ħin, jew aktar sriep.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Dan hu eżempju għal serp twil b'6 pixel b'4 micro:bits li jiffurmaw kaxxa 2x2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Ikkowdja l-micro:bit tal-bidu (l-għalliema tista' tagħmel dan)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Il-kodiċi kollha jinizjaw b'dan il-micro:bit li jibgħat sinjal bir-radju lil micro:bits oħra meta tingħafas il-buttuna A.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Kodifikar tal-moviment serp","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Kull micro:bit irid ikun fl-istess grupp ta' radju li fih hemm il-micro:bit tal-bidu.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"L-animazzjonijiet kollha jibdew meta jasal is-sinjal tar-radju.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"L-animazzjoni tal-ewwel micro:bit tkun viżibbli fil-pront, l-oħrajn jistennew sakemm jasal hemm is-serp.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Il-ħin bejn iż-żewġ fażijiet jiddetermina l-veloċità tas-serp.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bits (għal kull student jekk possibbli)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"laptop jew kompjuter għal editur makecode.micro:bit.org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Uri ċajta b'bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Biex tfassal logħoba żgħira fejn l-utent isib it-tweġiba għal mistoqsija ċajta.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"L-istudenti jfasslu logħoba fejn l-utent isib it-tweġiba għal mistoqsija ċajta meta l-figura tolqot oġġett fil-grawnd. L-istudenti jużaw karatteristiċi bażiċi ta' bitsy biex jikkonkludu l-isfida.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Aħseb f'mistoqsija ċajta. Mur għal bitsy u ibda proġett ġdid. Se jkollok bżonn:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"avatar - sprite li tista' ċċaqlaq","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Qattus iswed fuq sfond vjola","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Deskrizzjoni ġġenerata awtomatikament","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"oġġett li avatar irid imur lejnu","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"kamra - l-isfond tal-programm tiegħek","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"żewġ messaġġi: mistoqsija u tweġiba","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Il-logħba li temmejt tista' titniżżel bħala fajl html,","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"F'din il-website ser tara eżempju ta' ċajta u hemm ħolqa għal whiteboard diġitali:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy taħdem fi brawżer","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"App li tgħodd f'diversi lingwi","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Biex titgħallem kif toħloq app sempliċi","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Biex titgħallem kif tipprogramma permezz ta' blokki.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Biex titgħallem kif iżżid tikketti, buttuni, stampi, sensors u media.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Biex wieħed jitgħallem kif torganizza elementi fuq app fuq skrin.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"L-app tħallik tgħodd f'lingwi multipli billi tagħfas buttuna. Kull meta utent ixengel l-ismartphone, l-għadd imur lura għal żero. L-isfida hi li żżid lingwa oħra.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Biex tispiċċa l-isfida, trid tiddefinixxi l-lingwa l-oħra li biha trid l-app tgħodd.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Imbagħad trid tniżżel mill-internet (pereżempju minn Pixybay jew Unsplash) il-bandiera ta' dak il-pajjiż u ttellagħha fil-pjattaforma inventatur MIT APP permezz tal-element li jissejjaħ bandiera fil-proprjetà Stampa.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Wara trid issib kif jinkiteb l-isem tal-pajjiż bl-Ingliż u kif tgħid ħalli u agħfasni fil-lingwa ta' dak il-pajjiż.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Fl-aħħarnett, trid iżżid il-blokki neċessarji biex l-app jaħdem fil-lingwa l-ġdida.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Biex tiżviluppa app trid kompjuter jew laptop b'aċċess għall-internet.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Oħloq kont fil-pjattaforma inventatur, aċċessibbli permezz tal-https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Hemm bżonn ukoll tinstalla l-app Sieħeb MIT AI2 fuq l-ismartphone sabiex tittestja l-applikazzjoni żviluppata.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Ikkowdjar bl-arti permezz ta' Rakkontar ta' Stejjer","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara u Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Biex tikkultiva ħiliet ta' osservazzjoni, interpretazzjoni, u tagħmel mistoqsijiet permezz ta' impenn mal-arti.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Biex tkun kreattiv u tikkollabora ma' oħrajn għal għan komuni","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Biex toħloq algoritmu sabiex terġa' tirrakkonta l-istorja.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"F'din l-isfida l-istudenti ser ikunu ispirati minn xogħol tal-arti, joħolqu storja u jpinġuha. Imbagħad ser jippruvaw jerġgħu jirrakkuntaw l-istorja billi jużaw kitt robotiku programmabbli/jew attività mhux ipplaggjata.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Din l-attività tista' tkun implimentata bħala attivita mhux ipplaggjata jew billi tuża robot edukattiv programmabbli bħal beebot/bluebot/mouse robot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"kards beebot vleġġa jew kards vleġġa għall-attività mhux ipplaggjata","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"bil-Grieg","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Sabiex titgħallem aktar għall-Proġett Żero/Kaxxa tal-Għodda ta' Rutina tal-Ħsieb, tista' żżur","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"L-għalliema jaħdmu mal-istudenti biex jimmudellaw kif jiddissinjaw algoritmu b'kards li ser jipprovdu struzzjonijiet għall-Bee-Bot jew robot ieħor biex jasal għall-ewwel avveniment tal-istorja fuq it-tapit. L-istudenti jaħdmu f'tims ta' 3-4 biex jiddissinjaw algoritmu biex ir-robot imur għas-sekwenza li jmiss. L-istudenti jittestjaw l-algoritmi tagħhom fuq it-tapit tal-klassi u jneħħu d-difetti, jekk ikun hemm bżonn.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Huma jkomplu jimxu f'kemm jistgħu avvenimenti tal-istorja","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Din l-attività tista' tkun implimentata wkoll bħala attivita mhux ipplaggjata.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Tifel/tifla tkun ir-robot - tifel/tifla ieħor/oħra il-programmatur. Il-programmatur joħloq mogħdija algoritmika billi juża l-kards vleġġa sabiex jgħin lir-robot jimxi minn stampa għall-oħra u jerġa' jirrakkonta l-istorja. Kull darba li r-robot ikun fl-istampa, ser jistaqsuh jirrakkonta parti mill-istorja.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"L-għalliema jistaqsu lill-istudenti biex josservaw tpinġija/ritratt.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":'Huma jużaw ir-rutina tal-ħsieb "Bidu, Nofs, Tmiem" (Proġett Żero tal-Iskola Harvard) sabiex joħolqu storja.',"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":`L-għalliema jistaqsuhom "Jekk dan ix-xogħol tal-arti hu l-bidu/nofs/tmiem ta' storja, x'jista' jiġri wara/qabel/fl-aħħar?`,"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"L-istudenti juru l-avvenimenti tal-istorja.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Studenti jiftakru l-istorja u jpoġġu l-avvenimenti fuq il-grilja. Permezz tal-użu ta' kards vleġġa, huma joħolqu algoritmu li jgħin lil beebot jerġa' jirrakkonta l-istorja.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Ikkowdjar u l-ipprogrammar u programmazzjoni bl-estensjoni Scratch ta' LegoBoost","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"biex tibni mudelli bl-użu ta' LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"biex tiżviluppa ħiliet ta' pprogrammar fi Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"biex tipprogramma robots bl-użu ta' kmandijiet minn sempliċi għal kumplessi.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"F'din l-isfida, l-istudenti ser jużaw l-estensjoni LegoBoost ta' Scratch u jdaħħlu kodiċi fl-applikazzjoni biex ir-robots jimxu 'l quddiem, lura, jevitaw ostakli u kmandijiet bil-vuċi.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minuta","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Illoggja fl-applikazzjoni 'Scratch,mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Niedi l-Ħolqa Scratch u attiva l-Bluetooth fuq il-Laptop.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Ikklikkja Żid Estensjoni minn Scratch u agħżel LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Żid stampa dwar il-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Issettja ż-żewġ muturi AB għal IXGĦEL u meta tiltaqa' ma' ostaklu aħmar, għal ITFI.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Meta l-kulur aħdar fuq il-mutur A jkun MIXGĦUL, fil-kulur iswed fil-mutur B jkun MIXGĦUL.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Ostakli ħodor, ħomor u suwed ser jitpoġġew fi triq.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Żid ordnijiet għal moviment u dawriet minn vleġeġ u test għal diskors meta tiltaqa' ma' ostaklu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"ittestjah!","challenges.title":"L-ISFIDI TAL-ĠIMGĦA TAL-UE TAL-IKKOWDJAR","challenges.date":"9-24 ta’ Ottubru 2021","challenges.common.target-audience":"Udjenza fil-Mira","challenges.common.pre-primary":"Studenti preprimarji","challenges.common.experience":"Esperjenza","challenges.common.duration":"Durata","challenges.common.materials":"Materjali Rakkomandati","challenges.common.purpose":"Skop","challenges.common.description":"Deskrizzjoni","challenges.common.instructions":"Struzzjonijiet","challenges.common.example":"Eżempju","challenges.common.written-by.0":"Din l-isfida nkitbet minn","challenges.common.written-by.1":"u hija parti minn","challenges.common.teachers":"Għalliema","challenges.common.students":"Studenti","challenges.common.beginner":"Student ġdid","challenges.common.intermediate":"Student intermedju","challenges.common.advanced":"Student avvanzat","challenges.common.1-hour":"siegħa","challenges.main.0":"Matul il-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar, mid-9 sal-24 ta’ Ottubru 2021, nistidnuk tagħmel sfida waħda jew aktar tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar.","challenges.main.1":"X’inhuma l-Isfidi tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar ?","challenges.main.2":"L-Isfidi tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar huma attivitajiet li tista’ tagħmel waħdek, fil-klassi, ma’ kollegi jew ma’ ħbieb. Tixtieq tipparteċipa fil-Ġimgħa tal-Ikkowdjar iżda m'għandekx l-iċken idea ta’ x’tista' torganizza? Tfittex imkien ieħor! Flimkien mas-sħab tal-Ġimgħa tal-Ikkowdjar fassalna għażla ta’ sfidi faċli biex jitwettqu, li jinkludu eżempji konkreti ta’ kif jistgħu jintużaw fi klassi jew fi grupp. Hemm ukoll linji gwida dwar kif għandhom jitlestew l-isfidi, iżda tista’ tadattahom sabiex ikunu adattati għall-ħtiġijiet, l-interessi u l-età tal-parteċipanti tiegħek. Tista’ tuża kwalunkwe għodda u teknoloġija li tixtieq, iżda nirrakkomandaw riżorsi b’sors miftuħ.","challenges.main.3":"Agħżel sfida waħda jew diversi sfidi, adattaha għall-grupp tiegħek jew għall-klassi tiegħek, u aqsam ir-riżultati mal-oħrajn fuq Instagram biex tħeġġeġ saħansitra aktar kollegi u ħbieb biex jinvolvu ruħhom fid-divertiment li ġġib magħha l-Ġimgħa tal-Ikkowdjar!","challenges.main.4":"Agħfas fuq l-isfida biex issir taf aktar dwarha:","challenges.main.5":"Min jista’ jissieħeb?","challenges.main.6":"Kulħadd (skejjel, għalliema, libreriji, klabbs tal-ikkowdjar, negozji, awtoritajiet pubbliċi) huwa mistieden jiċċelebra l-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar għall-2021 billi jlesti #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Kif għandek tipparteċipa fl-Isfida tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar għall-2021?","challenges.main.8":"Agħżel sfida li tixtieq tlesti.","challenges.main.9":"Iġbor il-parteċipanti tiegħek f’pari jew fi gruppi. Ix-xogħol f’tim u l-kollaborazzjoni huma essenzjali għat-tlestija b’suċċess ta’ sfida kemm jekk torganizza l-attività tiegħek personalment kif ukoll online bħala attività kollaborattiva nazzjonali jew internazzjonali.","challenges.main.10":"Aqsam l-isfida tiegħek","challenges.main.11":"Tixtieq tirbaħ xi affarijiet tajbin tal-Ġimgħa tal-Ikkowdjar? Jekk iva, mela ara li x-xogħol tiegħek isir virali!","challenges.main.12":"Wara li tlesti l-isfida, aqsamha mal-oħrajn fuq Instagram.","challenges.main.13":"Ir-rebbieħa se jintgħażlu kuljum matul il-Ġimgħa tal-Ikkowdjar bejn id-9 u l-24 ta’ Ottubru u se jiġu mħabbra fuq il-kanal ta' Instagram tagħna, u għalhekk tinsiex tiċċekkja n-notifiki tiegħek regolarment.","challenges.share.0":"Kif għandek taqsam l-isfida/l-isfidi tiegħek fuq Instagram?","challenges.share.1":"Ikklikkja fuq il-buttuna Editja l-profil","challenges.share.2":"Żid il-link tax-xogħol tiegħek fl-entrata tas-sit web u ssejvja","challenges.share.3":"Oħloq post ġdid","challenges.share.4":"Żid ritratt tal-iskrin tax-xogħol tiegħek","challenges.share.5":"Ikteb deskrizzjoni attraenti","challenges.share.6":"Kun ċert li tispeċifika ‘Link fil-Bio’","challenges.share.7":"Żid il-#EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Semmi u tteggja @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Tippreferi taqsam l-isfida/l-isfidi tiegħek fuq Facebook?","challenges.share.10":"Il-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar se tehmeż post ġdid ta’ Sfida fuq il-paġna","challenges.share.11":"tal-Facebook tagħha","challenges.share.12":"kuljum u se tagħżel ir-rebbieħ għall-premju mill-kummenti taħt il-post.","challenges.share.13":"Kif taħdem?","challenges.share.14":"Sempliċement ikkummenta fuq il-post bil-link għax-xogħol tiegħek.","challenges.share-box.0":"Aqsam il-link ma' tax-xogħol tiegħek fuq","challenges.share-box.1":"il-Bio tal-Instagram tiegħek","challenges.share-box.2":"ikklikkja fuq","challenges.share-box.3":"il-buttuna Editja l-Profil","challenges.share-box.4":"fuq l-Instagram tiegħek u żid il-link għax-xogħol tiegħek fl-entrata tas-Sit web. Wara dan, oħloq post ġdid, żid ritratt tal-iskrin tax-xogħol tiegħek, ikteb ","challenges.share-box.5":"Link fil-Bio","challenges.share-box.6":"żid il-hashtag #EUCodeWeekChallenge u semmi @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Tippreferi taqsam l-Isfida/l-Isfidi tiegħek fuq","challenges.share-box.8":"Il-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar se tehmeż","challenges.share-box.9":"post ġdid ta’ Sfida fuq il-paġna","challenges.share-box.10":"tal-Facebook tagħhom","challenges.share-box.11":"Imbagħad kulma għandek bżonn tagħmel huwa li tikkummenta fuq il-post bil-link għax-xogħol tiegħek","challenges.share-box.12":"Se jintgħażlu r-rebbieħa u se jiġu offruti affarijiet tajbin tal-Ġimgħa tal-Ikkowdjar kuljum matul il-Ġimgħa tal-Ikkowdjar bejn id-9 u l-24 ta’ Ottubru u se jiġu mħabbra fuq il-kanali ta' Instagram u Facebook tagħna, u għalhekk tinsiex tiċċekkja n-notifiki tiegħek regolarment","challenges.take-part.0":"Għaliex għandek tieħu sehem fi sfida tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar?","challenges.take-part.1":"Biex tinvolvi ruħek f’attivitajiet ta’ soluzzjoni tal-problemi u ta’ kkowdjar.","challenges.take-part.2":"Biex taħdem flimkien mal-pari.","challenges.take-part.3":"Biex ixxerred il-messaġġ dwar l-importanza tal-ikkowdjar.","challenges.download.0":"Agħfas","challenges.download.1":"hawnhekk","challenges.download.2":"biex tniżżel din l-isfida bħala dokument ta' word","challenges.bingo.0":"Lesti l-Isfidi kollha","challenges.bingo.1":"Lestejt l-Isfida? Ipprintja","challenges.bingo.2":"il-kard tal-bingo","challenges.bingo.3":"u mmarka l-bużżieqa bajda żgħira li tinsab fuq in-naħa ta' fuq lejn ix-xellug","challenges.bingo.4":"Aqsam l-Isfida tiegħek fuq il-midja soċjali u irbaħ xi premjijiet tal-ġenn tal-Ġimgħa tal-Ikkowdjar","challenges.bingo.5":"Kulma għandek tagħmel huwa li ttella' stampa bir-ringiela/ringieli' kolonna/kolonni mimlijin jew saħansitra aħjar - il-bingo kollu - fuq","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram jew Twitter","challenges.bingo.7":"Kun ċert li tuża","codeweek4all.title":"L-isfida tal-Ġimgħa tal-Ikkowdjar għal Kulħadd","codeweek4all.text":"L-isfida tal-Ġimgħa tal-Ikkowdjar għal Kulħadd tħeġġek biex torbot l-attivitajiet tiegħek ma’ oħrajn organizzati minn ħbieb, kollegi u konoxxenti, u flimkien tingħataw iċ-Ċertifikat ta’ Eċċellenza tal-Ġimgħa tal-Ikkowdjar.","codeweek4all.what.title":"Xi jkun dan?","codeweek4all.what.content":`

Minbarra li tissottometti l-attività tiegħek fuq il-mappa tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar, tista’ wkoll tinvolvi lil oħrajn fin-netwerk tiegħek biex jagħmlu l-istess. Jekk inti u l-alleanza tiegħek tilħqu wieħed mil-limiti li ġejjin, se tingħataw ilkoll iċ-Ċertifikat ta’ Eċċellenza tal-Ġimgħa tal-Ikkowdjar!

Kriterji biex tingħata ċ-Ċertifikat ta’ Eċċellenza:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"parteċipazzjoni ta’ 500 student","codeweek4all.what.criteria2":"10 attivitajiet marbuta (Minn 10 organizzazjonijiet differenti)","codeweek4all.what.criteria3":"3 pajjiżi involuti","codeweek4all.what.andor":"U / Jew","codeweek4all.howto.title":"Kif tista’ tipparteċipa?","codeweek4all.howto.time":"L-isfidi tal-Ġimgħa tal-Ikkowdjar għal Kulħadd kollha jdumu sal-aħħar tas-sena kalendarja. Iċ-ċertifikati ser jinħarġu fil-bidu tas-sena d-dieħla, f'Jannar jew fi Frar.","codeweek4all.howto.content":'Żur il-paġna Żid Attività u imla d-dettalji meħtieġa tal-attività tal-ikkowdjar tiegħek.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"Ikklikkja fuq Issottometti.","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"Ladarba l-attività tiegħek tkun ġiet aċċettata, se tirċievi email ta’ konferma bil-kodiċi uniku tiegħek għall-Ġimgħa tal-Ikkowdjar għal Kulħadd.","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Ikkopja l-kodiċi u aqsmu mal-kollegi tiegħek u ma’ oħrajn fin-netwerk tiegħek li qegħdin jorganizzaw ukoll attività tal-ikkowdjar. Xerred il-kelma biex tħeġġeġ lil oħrajn jipparteċipaw!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"Wara t-tmiem tal-kampanja, l-organizzaturi tal-attività kollha se jintalbu jirrapportaw lura n-numru ta’ parteċipanti li involvew. Jekk kellkom suċċess u lħaqtu l-limitu, inti u l-kollegi tiegħek li kienu parti min-netwerk tiegħek se tirċievu ċ-Ċertifikat ta’ Eċċellenza!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Jekk inti l-ewwel wieħed fl-alleanza tiegħek:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"Ippestja l-passcode li rċevejt mill-inizjatur, l-ewwel wieħed li beda jibni l-alleanza, fil-ċellola tal-qasam KODIĊI TAL-ĠIMGĦA TAL-IKKOWDJAR GĦAL KULĦADD.","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"Ikklikkja fuq Issottometti.","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Xerred il-kelma (u l-kodiċi!) biex tikkonvinċi lil aktar organizzaturi jingħaqdu mal-alleanza tiegħek.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"Wara t-tmiem tal-kampanja, l-organizzaturi tal-attività kollha se jintalbu jirrapportaw in-numru ta’ parteċipanti li involvew. Jekk kellkom suċċess u lħaqtu l-limitu, inti u l-kollegi tiegħek li kienu parti min-netwerk tiegħek se tirċievu ċ-Ċertifikat ta’ Eċċellenza!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Jekk qed tingħaqad ma’ alleanza eżistenti:","codeweek4all.why.1":"Biex ixxerred il-messaġġ dwar l-importanza tal-ikkowdjar.","codeweek4all.why.2":"Biex tara l-involviment ta’ numru kbir ta’ studenti.","codeweek4all.why.3":"Biex tibni konnessjonijiet ma’ organizzazzjonijiet u/jew skejjel fil-komunità tiegħek jew fuq livell internazzjonali.","codeweek4all.why.4":"Biex issib appoġġ minn organizzaturi u għalliema oħrajn.","codeweek4all.why.5":"Biex tingħata Ċertifikat ta’ Eċċellenza.","codeweek4all.why.title":"Għaliex għandek tingħaqad mal-isfida?","codeweek4all.superorganiser-title":"Ċertifikat ta’ Organizzatur Super","codeweek4all.superorganiser":'Tista’ wkoll tikseb Ċertifikat ta’ Organizzatur Super. Biex tagħmel dan għandek bżonn torganizza u tirreġistra mill-inqas 10 attivitajiet separati fl-iskola jew l-organizzazzjoni tiegħek, jew online.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Mistoqsijiet","coding-at-home.material.required":"Materjal meħtieġ","coding-at-home.material.chequered":"bord b’disinn ta’ ċangaturi","coding-at-home.material.footprint":"karti maqtugħin kwadri żgħar bi stampi tal-marka tas-saqajn","coding-at-home.intro.title":"Introduzzjoni għal Coding@Home","coding-at-home.explorer.title":"L-esploratur","coding-at-home.explorer.text":"L-esploratur huwa l-ewwel attività ta’ Coding@Home. Mexxi l-esploratur madwar il-bord biex tilħaq il-mira wara li timxi fuq kemm tista’ kaxxi.","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"Q1. Jekk wieħed iqis il-pożizzjonijiet tal-bidu u tat-tmiem li jidhru fil-vidjow, huwa possibbli li l-esploratur iżur il-kaxxi kollha fuq il-bord?","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"Q2. Liem pożizzjonijiet tal-bidu u tat-tmiem jipprevjenu lill-esploratur milli jżur l-iżjed numru ta’ kaxxi fuq il-bord?","coding-at-home.right-and-left.title":"Lemin u xellug","coding-at-home.right-and-left.text":"Lemin u xellug hija logħba kompetittiva u kollaborattiva. Iż-żewġ timijiet jikkollaboraw flimkien biex joħolqu passaġġ lejn il-mira filwaqt li jikkompetu biex jużaw kemm jistgħu mill-karti kwadri żgħar li ngħatawlhom: it-tim l-isfar għandu jipprova jdaħħal kemm jista’ liwjiet lejn ix-xellug , u t-tim l-aħmar għandu jipprova jdaħħal kemm jista’ liwjiet lejn il-lemin.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"Q1. Bil-pożizzjonijiet tal-bidu u tat-tmiem bħal fl-ewwel logħba f’dan il-vidjow, huwa possibbli li jirbaħ wieħed miż-żewġ timijiet?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"Q2. Bil-pożizzjonijiet tal-bidu u tat-tmiem bħal fil-logħba li rebħet Anna, jista’ jkun hemm il-possibbiltà ta’ dro?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"Q3. Hemm pożizzjonijiet tal-bidu u t-tmiem li jiffavorixxu wieħed miż-żewġ timijiet?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"Q4: Mill-mod ta’ kif inhuma l-pożizzjonijiet tal-bidu u t-tmiem, huwa possibbli li wieħed ibassar id-distakk bejn it-tim rebbieħ u t-tim tellief?","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Tidħolx fil-passaġġ tiegħi","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"Tidħolx fil-passaġġ tiegħi hija logħba kompetittiva bejn żewġ timijiet. It-timijiet jibdew miż-żewġ naħat opposti tal-bord u jibnu passaġġi biex jibblukkaw lil xulxin. It-tim li jipprevjeni lill-ieħor milli jtawwal il-passaġġ tiegħu huwa r-rebbieħ.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"Q1. Hemm pożizzjonijiet tal-bidu li jiffavorixxu wieħed miż-żewġ timijiet?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"Q2. Jista’ jkun hemm dro?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"Q3. Il-plejer li jibda l-ewwel għandu vantaġġ?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"Q4. Teżisti strateġija soda li l-plejer li jagħmel l-ewwel mossa jista’ jadotta biex jiżgura li ma jitlef qatt? ","coding-at-home.tug-of-war.title":"Ġbid tal-ħabel","coding-at-home.tug-of-war.text":"Ġbid tal-ħabel hija logħba kompetittiva u kollaborattiva. Iż-żewġ timijiet (l-isfar u l-aħmar) jibdew fil-parti t’isfel tal-bord fin-nofs u jaħdmu flimkien biex jaslu fil-parti ta’ fuq tal-bord. It-tim l-isfar se jipprova jilħaq il-kaxxi fuq ix-xellug filwaqt li t-tim l-aħmar se jipprova jilħaq il-kaxxi fuq il-lemin.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"Q1. Teżisti strateġija li dejjem se twassal għal rebħa?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"Q2. Il-plejer li jibda l-ewwel għandu vantaġġ?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"Q3. Jekk iż-żewġ plejers joqogħdu attenti ndaqs, il-logħba dejjem se tintemm bi dro, jiġifieri fin-nofs?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"L-Esploratur mingħajr passi","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"L-esploratur jimxi fuq il-bord mill-punt tat-tluq sal-mira waqt li jipprova jżur il-kaxxi kollha. Hu u jimxi, iħalli passi kkuluriti li jippermettu lir-robot isegwi l-passi billi jinterpreta l-kuluri. Il-logħba ssir aktar interessanti meta l-esploratur ineħħi l-passi u jħalli biss il-kuluri.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"kif ukoll markers (jew lapsijiet) ħomor, sofor u griżi.","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"Q1. X’inhi d-differenza bejn il-bord mimli passi kkuluriti u l-bord bil-kuluri imma mingħajr il-passi?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"Q2. Liem bord joffri aktar libertà biex tiċċaqlaq waqt li jsegwi l-istess regoli biex iddur bħalma hu indikat bil-kulur?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"Q3. Hemm passaġġi possibbli fuq il-bord bil-kuluri li mhumiex possibbli fuq il-bord bil-passi kkuluriti?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"Q4. Hemm passaġġi possibbli fuq il-bord bil-passi kkuluriti li mhumiex possibbli fuq il-bord li għandu kuluri biss?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Imxi sakemm tista","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"F’din l-attività l-isfida hija li tibqa' kemm jista' jkun fuq il-bord bl-użu ta' kuluri minflok marki tas-sieq. L-attività ssir aktar diffiċli aktar ma tiżdied il-libertà tal-moviment","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"kards ikkuluriti, jew markaturi ħomor, sofor u griżi","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"M1. Meta ż-żewġ toroq jaħbtu u jimblukkaw lil xulxin?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"M2. Din il-logħba hija ppreżentata bħala logħba b'żewġ parteċipanti? Tista’ tintlagħab minn tlieta jew erba’ parteċipanti? Ikollna nibdlu r-regoli?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Ada, Charles u Roby","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"L-istorja ta’ Ada Lovelace u Charles Babbage hija waħda interessanti. Dawn ħolqu u pprogrammaw kompjuters mitt sena qabel ma fil-fatt ġew ivvintati","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"tafal artab u lapes qasir","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"M1. Ippruvaw immaġinaw li r-robot li bnejtu bit-tafal artab u b’lapes huwa kapaċi jiċċaqlaq fuq il-bord sabiex jasal fi kwalunkwe pożizzjoni u, jekk ikun meħtieġ, jerġa' jsib it-triq tiegħu. Xi struzzjonijiet tużaw biex tipprogrammawh?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Cody u Roby","coding-at-home.cody-and-roby.text":"Din hija logħba ta' rwoli bil-programmatur, Cody u r-robot, Roby. Il-vidjow jintroduċi l-kards ta' CodyRoby li se nużaw minn issa 'l quddiem biex naraw fejn se nimxu fuq il-bord. Cody se juża dawn il-kards biex jagħti struzzjonijiet lil Roby dwar kif għandu jimxi fuq il-bord","coding-at-home.cody-and-roby.material":"bord iċċangjat bit-tikketti, kards bl-istruzzjonijiet (xellug, lemin, 'il quddiem), u markaturi li jitpoġġew fuq il-bord","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"Kitt biex tibda l-logħba CodyRoby","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"M1. Fejn jasal Roby jekk, mill-pożizzjoni C2 fid-direzzjoni tan-Nofsinhar, isegwi l-aħħar sekwenza ta' struzzjonijiet murija fil-vidjow?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"M2. Il-movimenti li Roby jagħmel billi jsegwi l-aħħar sekwenza ta’ struzzjonijiet murija fil-vidjow, jistgħu jiġu deskritti billi jiġu applikati l-istruzzjonijiet ta' CodyFeet jew CodyColor għall-bord?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"M3. It-tliet tipi ta' struzzjonijiet introdotti fil-vidjow, irrappreżentati mill-kards ħodor, ħomor u sofor, huma sett ta' struzzjonijiet li kapaċi jmexxu lil Roby fi kwalunkwe post fuq il-bord. Tistgħu toħorġu b'sett ta' struzzjonijiet b'inqas minn tliet struzzjonijiet li jagħmlu l-istess ħaġa?","coding-at-home.the-tourist.title":"It-turist","coding-at-home.the-tourist.text":"Bil-kards CodyRoby, żewġ timijiet jisfidaw lil xulxin biex isibu, fl-iqsar żmien possibbli, is-sekwenza ta' struzzjonijiet li se jiggwidaw lit-turist sal-monumenti li jixtieq iżur fuq il-bord","coding-at-home.the-tourist.material":"B'kards akbar il-logħba tkun tista' tintlagħab mal-art","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"M1. Liema sekwenza ta' struzzjonijiet tiggwida lit-turist sal-Istatwa ta' Raffaello fl-ewwel eżempju muri fil-vidjow?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"M2. Liema sekwenza ta' struzzjonijiet tiggwida lit-turist sat-Torricini tal-Palazz Dukali fit-tieni eżempju muri fil-vidjow?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"M3. Tistgħu taħsbu f'mod divertenti biex tagħmlu xi eżerċizzju kull darba li wieħed miż-żewġ timijiet jagħżel kard biex iżidha mal-programm? Ivvintaw mod billi tirrevedu t-tellieqa relay murija fil-vidjow","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"bord maqsum f’kaxxi u b’tikketti","coding-at-home.material2.cards":"24 karta “Imxi 'l Quddiem”, 8 karti “Dur Lejn ix-Xellug” u 8 karti “Dur Lejn il-Lemin” li jindikaw id-direzzjoni","coding-at-home.material2.larger-cards":"Għall-verżjoni li tintlagħab fl-art, huma rrakkomandati karti akbar","coding-at-home.material2.video":"Il-vidjow jispjega wkoll kif tistgħu tilagħbu mingħajr il-mazz karti","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"Huma meħtieġa wkoll 24 biċċa tal-karta biex dawn jitqiegħdu fuq il-kaxxi li jkunu diġà nżaru","coding-at-home.material2.card-alternative":"Bħala alternattiva għall-mazz karti CodyRoby, tista’ tuża l-ikoni tal-karti disponibbli hawnhekk","coding-at-home.material2.small-drawings":"Jistgħu jiżdiedu tpinġijiet żgħar biex jgħinu fir-rakkontar tal-istorja. Dawk li jintużaw fil-vidjow jinsabu hawnhekk","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"Għall-bqija nużaw il-karti ta’ CodyRoby, CodyFeet, jew CodyColour.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"Aqbad ir-robot","coding-at-home.catch-the-robot.text":"Aqbad ir-robot hija logħba kompetittiva li tista’ tintlagħab fuq mejda jew mal-art. Jirbaħ dak li jirnexxielu jaqbad ir-robot tat-tim l-ieħor billi jidħol fil-kaxxa tiegħu fuq il-bord. L-element aleatorju tal-karti tal-logħob jeħtieġ li ż-żewġ timijiet jaġġustaw l-istrateġiji tagħhom il-ħin kollu.","coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":"M1. Jekk il-pawn ir-roża (Roby) ikun jinsab fuq il-kaxxa ċentrali C3 jħares lejn it-Tramuntana, u t-tim ir-roża jkollu 2 karti “Imxi 'l Quddiem”, 2 karti “Dur Lejn ix-Xellug” u karta “Dur Lejn il-Lemin”, sa liema kaxxi jista’ jasal?","coding-at-home.the-snake.title":"Is-serp","coding-at-home.the-snake.text":"Is-serp huwa tip ta’ logħba solitaire li tintlagħab bil-karti CodyRoby. L-għan tal-logħba huwa li s-serp jiġi ggwidat minn ġol-kaxxi kollha fuq il-bord mingħajr ma jigdem denbu.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"M1. Hemm xi punti tat-tluq li jagħmluha impossibbli li jinżaru l-kaxxi kollha mingħajr ma jingidem denb is-serp?","coding-at-home.storytelling.title":"Rakkontar ta’ stejjer","coding-at-home.storytelling.text":"Is-suġġett tal-lum huwa r-rakkontar ta' stejjer! Uża l-istruzzjonijiet ta’ CodyRoby, il-marki tas-saqajn ta’ CodyFeet, jew il-kuluri ta’ CodyColour biex tiggwida l-pawns fuq il-bord biex tirrakkonta storja. Ifrex partijiet differenti mill-istorja madwar il-bord.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"M1. Liema għodda hija dik l-aktar versatili biex Roby jiġi ggwidat biex jirrakkonta storja?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"M2. Tista’ tirranġa l-partijiet tal-istorja li tixtieq tirrakkonta fuq il-bord f’pożizzjonijiet li jagħmluha impossibbli li dawn jinġabru kollha b’CodyFeet?","coding-at-home.two-snakes.title":"Iż-żewġt isriep","coding-at-home.two-snakes.text":"Bl-użu tal-kards CodyRoby, iż-żewġt isriep jiċċaqilqu madwar il-bord u jippruvaw ifixklu l-moviment ta’ xulxin. Ir-regola bażika hija sempliċi ħafna: ma tistax tmur lura fuq kaxxa li diġà żarha serp. Ir-rebbieħ huwa s-serp li kapaċi jiċċaqlaq liberament għall-itwal żmien.","coding-at-home.two-snakes.material":"Il-karti CodyRoby, bord iċċangjata ta’ 5 × 5, żewġ pedini, u biċċiet tal-karta li għandhom jintużaw biex jiġu mmarkati l-kaxxi li għadda minn fuqhom serp.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"M1. Fl-istruttura inizjali murija fil-vidjow, jekk iż-żewġ ġugaturi ma jiġbrux karti sofor biex iduru fuq ix-xellug, liema karti għandhom jittamaw li jiġbru?","coding-at-home.round-trip.title":"Vjaġġ bir-ritorn","coding-at-home.round-trip.text":"It-timijiet jilagħbu meta jkun imisshom. L-ewwel wieħed jippjana l-vjaġġ ’il barra filwaqt li t-tieni wieħed irid iġib lil Roby lura għall-punt tat-tluq. Din tidher li hija xi ħaġa faċli iżda fil-fatt mhijiex, speċjalment jekk tippjana l-mossi f’moħħok biss mingħajr ma ċċaqlaq lil Roby...","coding-at-home.round-trip.material":"Il-karti CodyRoby, bord iċċangjata ta’ 5 × 5, żewġ pedini, u biċċiet tal-karta li għandhom jintużaw biex jiġu mmarkati l-kaxxi li għadda minn fuqhom serp.","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"M1. Huwa possibbli li l-programm li jġib lil Roby lura għall-punt tat-tluq ikun iqsar (jiġifieri magħmul minn inqas struzzjonijiet) minn dak tal-vjaġġ ’il barra?","coding-at-home.meeting-point.title":"Punt ta’ kuntatt","coding-at-home.meeting-point.text":'Din id-darba nippjanaw il-mossi tagħna qabel ma nibdew. Iż-żewġ timijiet ipoġġu l-karti fuq il-mejda biex joħolqu s-sekwenza ta’ struzzjonijiet li ser imexxu lir-robots rispettivi tagħhom, iżda xejn ma jista’ jiċċaqlaq sakemm wieħed mill-ġugaturi ma jgħidx "Ibda!”. F’dak il-punt, il-programmar jintemm u tibda l-azzjoni. Il-ġugatur li jkun qal "Ibda!” jirbaħ biss jekk iż-żewġ robots, li jkunu t-tnejn eżegwew l-istruzzjonijiet tat-tim tagħhom, jispiċċaw fuq l-istess kaxxa.',"coding-at-home.meeting-point.material":"Karti CodyRoby, bord iċċangjata ta’ 5 × 5, żewġ pedini.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"M1. Jekk taħseb li huwa possibbli li ż-żewġ robots qatt ma jiltaqgħu, ivvinta regoli tal-logħob li jkopru s-sitwazzjonijiet kollha possibbli.","coding-at-home.follow-the-music.title":"Segwi l-mużika","coding-at-home.follow-the-music.text":"Meta sekwenzi ta’ struzzjonijiet ta’ programmar jirrepetu lilhom infushom perjodikament, ikun qisu daqs li kieku għandhom ritmu. Jekk aħna nassoċjaw ħoss ma’ kull struzzjoni, nistgħu niggwidaw lil Roby permezz tal-mużika. Dan huwa preċiżament dak li ser nagħmlu din id-darba. Ser noħloq programm għalik billi nuża ħsejjes differenti li jirrappreżentaw struzzjonijiet differenti, u inti ser tmexxi lil Roby madwar il-bord billi ssegwi dawn l-istruzzjonijiet ibbażati fuq il-ħsejjes.","coding-at-home.follow-the-music.material":"minbarra l-karti tal-CodyRoby, il-bord iċċangjata u l-pedina, jeħtieġ li nagħmlu tliet ħsejjes differenti. Jiena użajt tliet tazzi mimlijin b’ammonti differenti ta’ ilma, inti x’ser tuża?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"M1. Ipprova segwi l-vidjo u ħallih jiggwidak bil-ħsejjes li t-tazzi jipproduċu, mingħajr ma tħares lejn il-karti. Tista’ tagħraf u teżegwixxi l-istruzzjonijiet magħmula mill-ħsejjes?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"M2. Agħżel tliet ħsejjes biex tassoċjahom mat-tliet struzzjonijiet bażiċi. Oħroġ b’sekwenza ta’ ħsejjes li tista’ tirrepetiha bla tmiem mingħajr ma qatt tmexxi lil Roby ’il barra mill-bord...","coding-at-home.colour-everything.title":"Imla kollox bil-kulur","coding-at-home.colour-everything.text":"Nistgħu niggwidaw lir-robots madwar il-bord b’tali mod li jagħmlu tpinġija bit-traċċi tagħhom? F’din l-attività, se nilagħbu bl-ikkowdjar u bl-arti tal-pixels, jiġifieri se niffurmaw l-istampi billi nimlew il-kaxxi bil-kulur fuq bord iċċangjata, bħal pixels fuq skrin.","coding-at-home.colour-everything.material":"Il-kards CodyRoby, bord iċċangjata u pedina. Biex timla l-kaxxi bil-kulur uża biċċiet tal-karta u poġġihom fuq il-kaxxi, jew imla l-kaxxi bil-kulur bil-markers.","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"Hu possibbli li tpinġi ż-żewġt iqlub bħal fil-parti finali tal-video billi tiggwida lir-robot biex jgħaddi minn fuq il-kaxxi meħtieġa mingħajr qatt ma jgħaddi darbtejn minn fuq l-istess kaxxa?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"CodyPlotter u CodyPrinter","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"X’inhi d-differenza bejn plotter u printer? Skopri billi tilgħab din l-attività ta’ kkowdjar.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"minbarra l-kit CodyRoby, użajt marker aħdar u robot tat-tafal tal-immudellar ġdid, iżda dan mhuwiex obbligatorju.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"Tista’ tispjega d-differenza bejn plotter u printer?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"X’disinn jipproduċi RobyPrinter billi jiċċaqlaq tul il-linji fuq il-bord, kieku jeżegwixxi s-sekwenza ta’ kmandi ddettati fl-aħħar tal-video?","coding-at-home.boring-pixels.title":"Pixels Monotoni!/Użu tan-numri","coding-at-home.boring-pixels.text":"Billi nagħtu struzzjonijiet lil Roby biex jifforma stampa kaxxa kaxxa, pixel pixel, niskopru li meta ħafna kaxxi ħdejn xulxin ikollhom l-istess kulur, nistgħu nużaw in-numri biex issir iktar interessanti. Il-kompjuters jagħmlu l-istess...","coding-at-home.boring-pixels.material":"ktieb tan-noti bil-kwadri, jew bord iċċangjata 5 × 5 mpinġija fuq biċċa karta, pinna. Biex tirrappreżenta l-kowd tat-tpinġija tista’ tuża pinna u karta.","coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Ipprova għamel disinn iċċangjat u rrappreżentah b’ikkowdjar RLE. Id-daqs tad-disinn huwa ugwali għan-numru ta’ kaxxi, iżda x’inhu d-daqs tar-rappreżentazzjoni RLE tiegħu?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Nittrasformaw il-kowd fi stampi","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"Issa rajna li nistgħu noħolqu kowd li jippermettilna npinġu stampa. Ħsibt fi tpinġija u użajt il-kowd biex nittrasformaha f’ittri u numri, li tajtek. Ħu nota tal-ittri u n-numri u uża l-kowd biex terġa’ tibni t-tpinġija.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"Din hi l-immaġni li kont ħsibt fiha, agħmilha tidher fuq il-ktieb tan-noti tiegħek u fuq ta’ dawk kollha li jafu jikkowdjaw!","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"karta (prefibbilment bil-kwadri) u pinna.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Ipprova ddekowdja u pinġi l-immaġnijiet li nsemmi fl-aħħar tal-video.","coding-at-home.texts.1":"“Coding@Home” huma vidjows qosra b’materjal do-it-yourself, logħob ta’ taħbil il-moħħ, logħob interessanti, u sfidi tal-ikkowdjar għall-użu ta’ kuljum fil-familja kif ukoll fl-iskola. Mhu meħtieġ ebda għarfien minn qabel tal-ikkowdjar, u lanqas apparat elettroniku sabiex twettaq l-attivitajiet. L-attivitajiet se jistimulaw il-ħsieb komputazzjonali u se jikkultivaw il-ħiliet tal-istudenti, tal-ġenituri u tal-għalliema fid-dar jew fl-iskola.","coding-at-home.texts.2":'Is-serje Coding@Home tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar tibni fuq l-inizjattiva “Coding in famiglia” tal-Università ta’ Urbino u l-CodeMOOCnet Association f’kollaborazzjoni ma’ Rai Cultura. L-attivitajiet huma ppreżentati minn Alessandro Bogliolo li huwa l-Professur tas-Sistemi tal-Ipproċessar tal-Informazzjoni fl-Università ta’ Urbino, l-ambaxxatur tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar għall-Italja, u l-koordinatur tal-ambaxxaturi kollha kif ukoll membru tal-Bord Governattiv tal-Koalizzjoni għall-Ħiliet u l-Impjiegi Diġitali.',"coding-at-home.texts.3":'Jekk jinteressawk aktar attivitajiet mhux ipplaggjati, jew attivitajiet b’lingwi differenti ta’ pprogrammar, ir-robotika, mikro:bit, eċċ., agħti titwila lejn l-Għajnuniet ta’ Tagħlim tal-Ġimgħa tal-Ikkowdjar fejn tista’ ssib tutorials fuq vidjow u pjanijiet ta’ lezzjonijiet għall-iskejjel primarji, l-iskejjel sekondarji tal-ewwel livell u l-iskejjel sekondarji tat-tieni livell. Agħti titwila wkoll lejn il-paġna tar-riżorsi tal-Ġimgħa tal-UE tal-Ikkowdjar għall-istudenti u l-għalliema.',"community.titles.0":"Il-Komunità","community.titles.1":"Ambaxxaturi","community.titles.2":"Għalliema ewlenin","community.titles.3":"Koordinaturi Edu","community.titles.4":"Voluntieri għall-Ġimgħa Ewropea tal-Ikkowdjar","community.intro.0":"Il-Ġimgħa tal-Ikkowdjar tal-UE tirnexxi bis-saħħa ta’ komunità vasta u internazzjonali ta’ voluntieri. F’din il-paġna tista’ tiltaqa’ mal-membri li huma attivi f’pajjiżek.","community.intro.1":"Is-sinsla tal-Ġimgħa Ewropea tal-Ikkowdjar hija magħmula mill-Ambaxxaturi, l-Għalliema ewlenin u r-rappreżentanti tal-ministeri tal-edukazzjoni fl-UE u fil-pajjiżi tal-Balkani tal-Punent – il-Koordinaturi Edu","community.intro.2":"kopri aktar dwar il-komunità lokali tiegħek billi tagħżel pajjiżek:","community.ambassadors":"L-Ambaxxaturi tal-Ġimgħa Ewropea tal-Ikkowdjar huma l-punt ewlieni ta’ kuntatt għall-Ġimgħa tal-Ikkowdjar f’kull pajjiż u jgħinu biex il-viżjoni tal-Ġimgħa tal-Ikkowdjar tinfirex lokalment. L-Ambaxxaturi jgħaqqdu lin-nies, lill-kumpaniji u lill-komunitajiet interessati li jappoġġjaw il-Ġimgħa Ewropea tal-Ikkowdjar. Huma jħeġġu lill-organizzaturi jirreġistraw l-attivitajiet tal-ikkowdjar fuq il-mappa tal-Ġimgħa tal-Ikkowdjar, u jippromwovu l-parteċipazzjoni ġenerali fil-Ġimgħa tal-Ikkowdjar tal-UE. L-Ambaxxaturi janalizzaw u japprovaw ukoll l-attivitajiet f’pajjiżhom. L-Ambaxxaturi jaħdmu wkoll mal-pari tagħhom f’pajjiżi oħra u jiltaqgħu b'mod regolari biex jiddiskutu kif jiżviluppaw aktar l-inizjattiva.","community.leading-teachers":"Għalliema ewlenin hija komunità attiva ta’ aktar minn 450 edukatur mill-Ewropa kollha. Dawn jgħinu biex jgħaqqdu l-iskejjel, l-għalliema u l-istudenti interessati li jipparteċipaw fil-Ġimgħa tal-Ikkowdjar u jħeġġuhom jorganizzaw attivitajiet u jirreġistrawhom fuq il-mappa tal-Ġimgħa tal-Ikkowdjar. L-Għalliema ewlenin jagħmlu webinars ta’ żvilupp professjonali fil-lingwa tagħhom u huma punt ta’ referenza għall-għalliema l-oħra fil-pajjiż kif ukoll fl-Ewropa. Huma jippromwovu wkoll l-inizjattiva lokalment.","community.cta":"Jekk int għalliem, tista’ ssib l-Għalliema ewlenin qrib tiegħek biex tagħmel konnessjoni magħhom fuq il-mappa.","community.edu":"Il-Koordinaturi Edu tal-Ġimgħa Ewropea tal-Ikkowdjar huma korrispondenti fil-Ministeri tal-Edukazzjoni jew awtoritajiet u organizzazzjonijiet edukattivi oħrajn li jipparteċipaw fil-Ġimgħa Ewropea tal-Ikkowdjar. Il-Koordinaturi Edu jsaħħu l-pedamenti tal-inizjattiva billi jappoġġjaw lill-għalliema u lill-iskejjel mal-pajjiż kollu. Dan jinkludi l-komunikazzjoni mal-iskejjel li diġà jipparteċipaw fil-Ġimgħa Ewropea tal-Ikkowdjar biex jitgħallmu dwar l-aħjar prattiki tagħhom u jaqsmu l-esperjenza tagħhom. Il-Koordinaturi Edu jappoġġjaw ukoll l-iskejjel li jixtiequ jipparteċipaw fl-inizjattiva, billi jipprovdu riżorsi disponibbli, materjal ta’ tagħlim u opportunitajiet fi ħdan il-komunità.","community.volunteer.0":"M’hemmx għalfejn tieħu rwol uffiċjali fil-komunità tal-Ġimgħa Ewropea tal-Ikkowdjar biex tkun parti mill-moviment. Kulħadd jista’ jorganizza attivitajiet biex jgħallem u jispira lin-nies biex jikkowdjaw, jagħmlu r-robotika, jesploraw il-hardware, jipprintjaw 3D eċċ. u jirreġistraw l-attività tagħhom ","community.volunteer.1":" fuq il-mappa.","community.volunteer.2":"Madankollu, jekk tixtieq tivvolontarja l-ħin tiegħek biex tippromwovi l-ikkowdjar u temmen fil-","community.volunteer.3":"viżjoni","community.volunteer.4":"u","community.volunteer.5":"l-valuri","community.volunteer.6":"tal-Ġimgħa Ewropea tal-Ikkowdjar, tista’ potenzjalment issir għalliem ewlieni jew ambaxxatur.","community.volunteer.7":"Jekk int edukatur b’passjoni lejn it-tagħlim u l-apprendiment dwar kif tikkodifika bħalna, tista’ ssir taf aktar dwar ir-rwol u l-benefiċċji tal-Għalliema ewlenin","community.volunteer.8":"hawnhekk.","community.volunteer.9":"Imbagħad tista’ tapplika biex issir Għalliem Ewlieni billi timla din il-","community.volunteer.10":"formola ta’ applikazzjoni online.","community.volunteer.11":"Jekk jogħġbok innota li n-numru ta’ Għalliema Ewlenin għal kull pajjiż huwa fiss li jfisser li l-applikazzjonijiet huma miftuħin biss għal xi pajjiżi speċifiċi kull darba.","community.volunteer.12":"Jekk tixtieq tippromwovi l-ikkowdjar f’pajjiżek, iċċekkja r-","community.volunteer.13":"responsabbiltajiet tal-Ambaxxaturi","community.volunteer.14":"u agħti ħarsa ħafifa lejn il-lista tal-Ambaxxaturi tal-Ġimgħa tal-Ikkowdjar tal-UE.","community.volunteer.15":"Jekk hemm Ambaxxaturi f’pajjiżek, jekk jogħġbok ikkuntattjahom direttament u ara kif l-aħjar li tappoġġja l-inizjattiva. Jekk m’hemm ħadd f’pajjiżek, tista’ tikkuntattja lil info@codeweek.eu.","cookie.uses_cookies":"Dan is-sit juża l-cookies biex joffrilek esperjenza aħjar","cookie.accept":"Naċċetta l-cookies","cookie.refuse":"Nirrifjuta l-cookies","cookie.cookies":"Cookies","cookie.find_out_more_on":"Skopri aktar dwar, ","cookie.how_we_use":"kif nużaw il-cookies u kif tista' tibdel is-settings tiegħek","cookie_policy.title":"Politika dwar il-Cookies","cookie_policy.what.title":"X’inhuma cookies?","cookie_policy.what.text":"

Cookie huwa fajl b’test żgħir li sit web jaħżen fuq il-kompjuter jew l-apparat mobbli tiegħek meta żżur is-sit.

","cookie_policy.what.first_party":"Cookies tal-ewwel parti huma cookies stabbiliti mis-sit web li tkun qed iżżur. Dak is-sit web biss jista’ jaqrahom. Barra minn hekk, sit web jista’ potenzjalment juża servizzi esterni, li jistabbilixxu wkoll il-cookies tagħhom stess, magħrufa bħala cookies ta’ partijiet terzi.","cookie_policy.what.persistent_cookies":"Cookies persistenti huma cookies issejvjati fuq il-kompjuter tiegħek u li ma jiġux imħassra awtomatikament meta tagħlaq il-brawżer tiegħek, b’differenza għal cookie tas-sessjoni, li titħassar meta tagħlaq il-brawżer tiegħek.","cookie_policy.what.items":`

L-ewwel darba li żżur is-sit web ta’ Codeweek, int tkun mitlub taċċetta jew tirrifjuta l-cookies.

L-iskop huwa li tippermetti lis-sit jiftakar il-preferenzi tiegħek (bħal isem l-utent, il-lingwa, eċċ.) għal ċertu perjodu ta’ żmien.

diff --git a/public/build/assets/php_nl-CNqPpIv7.js b/public/build/assets/php_nl-XMYB3-T1.js similarity index 69% rename from public/build/assets/php_nl-CNqPpIv7.js rename to public/build/assets/php_nl-XMYB3-T1.js index 6e06ecd2c..daf4f7eb0 100644 --- a/public/build/assets/php_nl-CNqPpIv7.js +++ b/public/build/assets/php_nl-XMYB3-T1.js @@ -11,7 +11,7 @@ const e={"about.when-title":"De EU-programmeerweek van 2024 vindt plaats van 14

Programmeren helpt je ook vaardigheden te ontwikkelen als computationeel denken, problemen oplossen, creatief zijn en samenwerken – vaardigheden waar je echt iets aan hebt in het leven.

`,"about.why_coding-quote":`

Alessandro Bogliolo, coördinator van het team van vrijwilligers van de EU-programmeerweek, vertelt:

„De mens heeft altijd al van alles met steen, ijzer, papier en potlood gedaan, wat ons leven heeft veranderd. Tegenwoordig leven we in een ander tijdperk, in een wereld die is opgebouwd uit programmeercode. Verschillende tijdperken vragen om verschillende banen en vaardigheden. Tijdens de programmeerweek willen we elke Europeaan de mogelijkheid geven om programmeren te ontdekken en er plezier mee te beleven. Laten we leren programmeren om onze toekomst vorm te geven.”

-

`,"about.join_codeweek-title":"Meedoen met de EU-programmeerweek","about.join_codeweek-text":'

Doe mee met de EU-programmeerweek: organiseer een programmeeractiviteit in jouw woonplaats, doe mee met de Code Week 4 All-uitdaging en verbindende activiteiten in andere community’s en landen of help ons de visie van de programmeerweek te verspreiden als ambassadeur van de EU-programmeerweek in jouw land!

',"about.partners_and_sponsors":"Partners en sponsoren","ambassador.title":"Ambassadeurs van de EU-Programmeerweek","ambassador.your_current_country":"Je huidige land","ambassador.visit_the":"Bezoek de","ambassador.local_facebook_page":"lokale Facebook-pagina","ambassador.local_website":"Lokale website","ambassador.ambassadors":"Ambassadeurs","ambassador.no_ambassadors":"Nog geen ambassadeurs","ambassador.countries_with_ambassadors":"Landen met ambassadeurs","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Meld je aan als vrijwilliger!","auth.failed":"Deze aanmeldgegevens stemmen niet overeen met onze gegevens.","auth.throttle":"Te veel aanmeldingspogingen. Probeer het over :seconds seconden opnieuw.","base.languages.en":"Engels","base.languages.fr":"Frans","base.languages.bg":"Bulgaars","base.languages.mt":"Maltees","base.languages.hr":"Kroatisch","base.languages.de":"Duits","base.languages.pl":"Pools","base.languages.cs":"Tsjechisch","base.languages.el":"Grieks","base.languages.pt":"Portugees","base.languages.da":"Deens","base.languages.hu":"Hongaars","base.languages.ro":"Roemeens","base.languages.nl":"Nederlands","base.languages.ga":"Iers","base.languages.sk":"Slowaaks","base.languages.it":"Italiaans","base.languages.sl":"Sloveens","base.languages.et":"Ests","base.languages.lv":"Lets","base.languages.es":"Spaans","base.languages.fi":"Fins","base.languages.lt":"Litouws","base.languages.se":"Zweeds","base.languages.sv":"Zweeds","base.languages.al":"Albanees","base.languages.ba":"Bosnisch","base.languages.mk":"Macedonisch","base.languages.me":"Montenegrijns","base.languages.rs":"Servisch","base.languages.tr":"Turks ","base.resources_local_title":"Hulpmiddelen voor programmeren van","base.days":"Dagen","base.hours":"Uur","base.minutes":"Minuten","base.seconds":"Seconden","base.still_have_question":"Heb je nog vragen?","base.drop_us_a_line":"Stuur ons dan even een berichtje!","base.get_in_touch":"CONTACT OPNEMEN","base.footer_msg":"Een burgerinitiatief dat door vrijwilligers wordt georganiseerd met steun van de Europese Commissie.","base.email":"E-mail","base.display_email":"E-mail weergeven","base.first_name":"Voornaam","base.last_name":"Achternaam","base.your_website":"Je website","base.biography":"Biografie","base.update":"Bijwerken","base.delete":"Verwijderen","base.choose a file":"Een bestand kiezen","base.learning_bits":"Leerbits","base.codeweek":"Programmeerweek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Trakteer je leerlingen op de programmeerweek","base.or":"of","base.newsletter":"Nieuwsbrief","certificates.certificates_for":"Certificaten voor ","certificates.no_certificates":"Er zijn nog geen certificaten.","challenges-content.chatbot.title":"Maak een chatbot","challenges-content.chatbot.author":"EU-programmeerweek-team","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Programmeren van interactieve raadsels","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Programmeren gebruiken voor dialogen tussen een chatbot en een gebruiker","challenges-content.chatbot.description":"Programmeer een gesprek tussen een chatbot en een gebruiker die probeert een raadsel op te lossen. Probeer een chatbot te maken die kan praten als een mens. In plaats van een raadsel kun je een dialoog programmeren tussen een chatbot en een gebruiker.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Bedenk een raadsel","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Log in op","challenges-content.chatbot.instructions.2":"of maak een nieuw account aan. (Bedenk bij het aanmaken van een nieuw account dat echte namen vanwege de privacy niet zijn toegestaan in Pencil Code.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Klik op Imagine (fantaseer) en Make your own (maak je eigen creatie)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Gebruik blokken of de tekstmodus om je raadsel te schrijven","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Of gebruik in plaats daarvan","challenges-content.chatbot.instructions.6":"deze code","challenges-content.chatbot.instructions.7":"en pas deze aan aan je raadsel, of selecteer Answering a Riddle (een raadsel oplossen) in het menu en bewerk de code","challenges-content.chatbot.example":"Bekijk dit voorbeeld van een raadsel.","challenges-content.chatbot.more.0":"Deze code is een bewerking van de Pencil Code-activiteit","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering a Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Unplug en programmeer: creëer een papieren circuit","challenges-content.paper-circuit.author":"EU-programmeerweek-team","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Bevorderen van creativiteit","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Ontwikkelen van probleemoplossende vaardigheden","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Teken een object naar keuze. Dat kan een sterrenhemel zijn, een lieveheersbeestje, een robot, een kerstboom of wat je maar kunt bedenken. Maak je project persoonlijk met de EU-programmeerweek-visuals: doorzoek de","challenges-content.paper-circuit.description.1":"EU-programmeerweek-toolkit voor leraren","challenges-content.paper-circuit.description.2":"en download de gewenste logo’s of visuals. Je kunt zelfs een uitnodiging voor de EU-programmeerweek maken in de vorm van een papieren circuit. Neem in je circuit een motiverende boodschap op en stimuleer andere leraren om aan de programmeerweek deel te nemen en/of naar de website voor scholen te gaan.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Teken een object en beslis welke onderdelen verlicht moeten worden (bijv. de sterren).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Maak met een potlood een gat in het papier en plaats een led-sticker op elk te verlichten onderdeel. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Teken een cirkel waar je de knoopcelbatterij plaatst.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Teken een “+”- en een “-”-spoor op de achterzijde van het papier. Zorg ervoor dat de lange poot van de led-circuitsticker is verbonden met de “+”-zijde van de batterij en de korte met de “-”-zijde van de batterij.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Leg de kopertape op de sporen.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Maak een vouw zodat wanneer het papier de batterij bedekt, de led wordt verlicht. Je kunt een paperclip gebruiken voor goed contact met de kopertape.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Maak een foto van je papieren circuit en deel deze op Instagram, waarbij je uitlegt waarom jij denkt dat mensen aan dit initiatief moeten deelnemen. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Bekijk enkele voorbeelden van papieren circuits","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papier of karton","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"kleurpotlood of markeerstift","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"knoopcelbatterij","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"kopertape","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"led-circuitstickers","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"paperclip","challenges-content.dance.title":"Creëer een dans","challenges-content.dance.author":"EU-programmeerweek-team","challenges-content.dance.purposes.0":"Leren van basisprogrammeerconcepten","challenges-content.dance.purposes.1":"Leren hoe je personages tot leven brengt","challenges-content.dance.description":"In deze uitdaging creëer je een serie personages die samen gaan dansen. Gebruik de ingebouwde mediabibliotheek voor het selecteren van personages en muziekfragmenten, of creëer deze zelf. Je laat de personages tot leven komen om samen te dansen en met elkaar te praten.","challenges-content.dance.instructions.0":"Log in op","challenges-content.dance.instructions.1":"als leraar. Maak leerlingaccounts aan en deel deze met je je leerlingen. Je kunt ook een klascode delen waarna je leerlingen zich kunnen registreren met hun e-mailadres van school. Als je leerling bent, kun je als leerling inloggen. Er zal dan worden gevraagd naar het e-mailadres van een van je ouders, zodat zij je account kunnen goedkeuren.","challenges-content.dance.instructions.2":"Klik op","challenges-content.dance.instructions.3":"en geef een titel","challenges-content.dance.instructions.4":"Ga naar","challenges-content.dance.instructions.5":"om een achtergrond in te voegen door op het tandwiel-icoontje te klikken. Kies een achtergrond uit de Media Library (mediabibliotheek), upload je eigen afbeelding of maak een foto en upload die. Kies een audiofragment en voeg dit toe:","challenges-content.dance.instructions.6":"Klik op de","challenges-content.dance.instructions.7":"knop om personages of objecten toe te voegen die je tot leven wilt brengen, zodat ze kunnen bewegen en met elkaar kunnen praten en op elkaar kunnen reageren. Kies twee of drie personages die je leuk vindt. Je kunt je eigen acteurs tekenen of de bestaande aanpassen. Verander de kleding van je personage door op het potlood-icoontje te klikken.","challenges-content.dance.instructions.8":"Klik op elke acteur en breng deze tot leven door de volgende blokken toe te voegen","challenges-content.dance.instructions.9":"Kies een","challenges-content.dance.instructions.10":"say block (spreekblok)","challenges-content.dance.instructions.11":"en je acteurs kunnen met elkaar praten. Verander de vorm van de tekstballonnen, het lettertype en de lettergrootte","challenges-content.dance.example.0":"Bekijk","challenges-content.dance.example.1":"dit voorbeeld","challenges-content.dance.example.2":"van dansende robots. Gebruik het gerust en maak een nieuwe remix.","challenges-content.compose-song.title":"Maak een muzikale compositie","challenges-content.compose-song.author":"EU-programmeerweek-team","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Leren programmeren door middel van muziek","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Muziekgenres en instrumenten onderscheiden","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Een liedje componeren door geluidsfragmenten te mixen","challenges-content.compose-song.description":"In deze uitdaging maak je een muzikale compositie met behulp van een programmeertaal. Je kunt ingebouwde geluidsfragmenten gebruiken of je eigen geluidsfragmenten opnemen en mixen om een muzikale compositie te maken. Run je code in het Digital Audio Workstation en luister naar de muziek die je hebt geprogrammeerd. Speel met verschillende geluiden en effecten om je muziekstuk te bewerken.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Log in op","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Klik hier om een script te maken","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Geef je script een naam en kies","challenges-content.compose-song.instructions.3":"als programmeertaal","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Begin je code te schrijven tussen de regels","challenges-content.compose-song.instructions.5":"en","challenges-content.compose-song.instructions.6":"","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Doorzoek de muziekfragmenten in de","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library (geluidsbibliotheek)","challenges-content.compose-song.instructions.9":"en selecteer de muziekgenres, artiesten en instrumenten die je leuk vindt","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Om een geluidsfragment aan je liedje toe te voegen, typ je","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Tussen de haakjes moeten de volgende 4 parameters staan, gescheiden door komma’s","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip (geluidsfragment)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"plaats je cursor tussen de haakjes, ga naar de Sound Library, selecteer een fragment en plak dit door op het blauwe plak-icoontje te klikken","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number (tracknummer)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"tracks helpen je je geluid te organiseren naar type instrument (zang, bas, drum, keyboard, enz.). Voeg zoveel tracks (instrumenten) toe als je wilt. Tracks worden getoond als rijen die door het Digital Audio Workstation lopen","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure (start maat)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"geeft aan wanneer je geluid begint. Maten zijn muzikale tijdeenheden. Eén maat is 4 tellen","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure (einde maat)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"geeft aan wanneer je geluid eindigt","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Zo’n coderegel ziet er als volgt uit","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Je kunt verschillende effecten toevoegen, zoals volume om het geluid van je compositie te versterken. Volume varieert van -60,0 decibel tot 12,0 decibel waarbij 0,0 het oorspronkelijke volume is.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Write (schrijf)","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Schrijf tussen de haakjes het nummer van de track, VOLUME, GAIN, niveau van het volume, de maat waarin dit start, het niveau en de maat wanneer het eindigt","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Dit is een voorbeeld van een fade-in-effect","challenges-content.compose-song.instructions.25":"en een fade-out-effect","challenges-content.compose-song.example.0":"Luister naar","challenges-content.compose-song.example.1":"een voorbeeld van een liedje dat is geprogrammeerd met Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Je kunt de code importeren en bewerken","challenges-content.sensing-game.title":"Maak een videosensing-game","challenges-content.sensing-game.author":"EU-programmeerweek-team","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Programmeren van bewegende objecten","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Leren begrijpen hoe je digitale animatie met fysieke bewegingen bestuurt","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Componeren van een liedje door geluidsfragmenten te mixen","challenges-content.sensing-game.description":"In deze uitdaging creëer je een eenvoudige game waarbij een videocamera wordt gebruikt als sensor om beweging waar te nemen. Hierdoor kun je je animatie met fysieke bewegingen besturen. In deze game is het de bedoeling om binnen 30 seconden zoveel mogelijk EU-programmeerweek-bubbels te verzamelen. In plaats van bubbels verzamelen kun je een game creëren waarin je een personage achtervolgt of ballonnen laat knallen met je handen.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Log in op","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Klik op","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Voeg een uitbreiding toe","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"en kies","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Hierdoor zal worden waargenomen hoe snel een object beweegt. Hoe lager het getal, hoe gevoeliger voor beweging.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Voeg een sprite toe. Kies een geluid en voeg het toe aan je sprite. Als je wilt, voeg je","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Maak een kloon","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"toe om je sprite te dupliceren.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Creëer twee variabelen: een voor","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"en de andere voor ","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Klok","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"en voeg ze toe aan je sprite. Stel de klok in op 30 en voeg toe:","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Verander Klok met -1)","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Creëer een nieuw sprite","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"om de game te beëindigen. Je kunt ook een sprite creëren met de naam van je game, bijv. Verzamel alle EU-programmeerweek-bubbels.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Speel een videosensing-game Verzamel alle EU-programmeerweek-bubbels. Voel je vrij een remix te maken","challenges-content.sensing-game.example.1":"van dit project","challenges-content.calming-leds.title":"Rustgevende leds: creëer een eenvoudig apparaat met micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minuten","challenges-content.calming-leds.materials.0":"een micro:bit-apparaat en accu (indien beschikbaar)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"een laptop of tablet waarmee je Microsoft MakeCode en Youtube kunt bezoeken","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org voor de bronnen van de activiteit","challenges-content.calming-leds.description":"Leerlingen creëren een digitaal apparaat met behulp van leds dat hen kan helpen hun ademhaling te reguleren en zich rustiger te voelen. Ze worden gevraagd eenvoudige code te schrijven en animaties en sequenties uit te proberen.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Het doel is een werkend, rustgevend led-apparaat maken dat je kunt gebruiken om je ademhaling te reguleren. Dit apparaat kan worden gemaakt op een fysiek micro:bit-bord, of op de simulator in de MakeCode-editor.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"De uitdaging kan worden uitgevoerd door de MakeCode-editor te gebruiken en een eenvoudige codesequentie te schrijven zoals in de video/het screenshot wordt getoond.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Om de uitdaging te ontwikkelen, kunnen leerlingen verschillende animaties onderzoeken en aan de slag gaan met de animatie waarvan ze willen dat die hen helpt om rustig of vrolijk te worden.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Meer informatie en video-instructies op","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"deze link","challenges-content.calming-leds.example":"Ga naar deze pagina voor instructies en video’s van de uitgevoerde uitdaging plus hoe je programmeert","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Ontwerpen van een eenvoudig digitaal voorwerp dat je kan helpen","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Onderzoeken van sequenties en animaties en hoe deze werken","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Testen en debuggen van eenvoudige code","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Een ontwerp herhalen door de animaties sneller of langzamer te maken","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Computational Thinking en Computational Fluency met ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – EU-programmeerweek-ambassadeur voor Griekenland","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Kennismaken met nieuwe opdrachten en interface.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Creëren van eenvoudige programma’s met eenvoudige oorzaak-en-gevolg-opdrachten.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Uitvoeren van eenvoudige debugging door uitproberen.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"In deze uitdaging integreren kinderen CT-concepten in hun projecten met behulp van de ScratchJr-app om hun verhalen aansprekender, spannender en emotioneler te maken.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"Voor ScratchJr is het niet nodig dat kinderen kunnen lezen. Alle instructies en menu-opties zijn te vinden door middel van symbolen en kleuren. De uitdaging kan worden uitgevoerd in de klas, practicumruimte of zelfs buiten, omdat geen internet nodig is.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Kinderen gebruiken de stad als achtergrond en gebruiken programmeerblokken om een auto door de stad te laten rijden.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Kinderen kunnen geluids- en bewegingsblokken en herhaalblokken gebruiken om personages te laten dansen.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Kinderen kiezen een achtergrond en een personage en gebruiken een bewegingsblok om een auto door de stad te laten rijden. Kinderen kunnen het snelheidsblok gebruiken om een personage sneller of langzamer te laten bewegen.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"De gratis app","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"werkt op verschillende besturingssystemen en op verschillende soorten slimme apparaten","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"En de","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"website biedt veel gratis onderwijsmateriaal","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minuten","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Uurtje AI programmeren","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Creëren van programmeeroplossingen met sequenties, events, loops en conditionals","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Ontleden van de stappen die nodig zijn om een probleem op te lossen via een nauwkeurige opeenvolging van instructies (sequentie)","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Uitproberen van programmeerconcepten","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Een dorp wordt door brand bedreigd en heeft jou nodig om een oplossing te programmeren! Ontmoet je programmeerassistent, de Minecraft Agent, en programmeer de Agent om het bos te doorzoeken en gegevens te verzamelen. Deze gegevens helpen de Agent te voorspellen waar branden zullen ontstaan. Programmeer de Agent vervolgens om te voorkomen dat het vuur zich verspreidt, levens te redden en het bos weer tot leven te brengen. Leer de basis van het programmeren en werk met een levensecht voorbeeld van kunstmatige intelligentie (AI).","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Download het lesplan hier","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Installeer Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Na installatie van Minecraft Education Edition staat de uitdaging op","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"deze website","challenges-content.create-a-dance.title":"Creëer een dans op de ‘Ode to Code’!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Programmeren op een leuke manier oefenen en je verbonden voelen met de EU-programmeerweek-gemeenschap.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Creëer een dans op de ‘Ode to Code’! Gebruik de ","challenges-content.create-a-dance.description.1":"tutorial Dansfeest","challenges-content.create-a-dance.description.2":"om een dans te programmeren op de ‘Ode to Code’. Het officiële EU-programmeerweek-lied is een van de opties onder Dansfeest.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Instructies worden in de vorm van video’s getoond binnen","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"de tutorial","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"en zijn ook bovenaan ieder level te vinden","challenges-content.create-a-dance.example":"De mooiste creaties van leerlingen zijn te vinden op de volgende pagina","challenges-content.create-a-dance.materials":"De Code.org-tutorial","challenges-content.create-a-simulation.title":"Creëer een simulatie!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Meer leren over simulaties waarbij de volgende variabelen worden geïntroduceerd: een menigte creëren, herstelpercentages, dragen van mondmaskers en vaccins.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Activeren van aanwezige kennis over virusuitbraken in de echte wereld die van toepassing is op een fictief scenario.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Schrijf code om je eigen simulatie van de virusuitbraak in Monster Town te creëren en uit te voeren. Leer programmeren en voorspel wat er gaat gebeuren met de buren van Monster Town.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Instructies worden in de vorm van video’s getoond binnen","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"de tutorial","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"en zijn ook bovenaan ieder level te vinden","challenges-content.create-a-simulation.example":"Wanneer je klaar bent, kun je je simulatie met anderen delen. Deel je ideeën over wat we volgens jou kunnen doen om anderen gezond te houden wanneer we getroffen worden door een virus.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"De Code.org-tutorial","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Creëer je eigen meesterwerk!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Alle leeftijden","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Kennismaken met concepten van computerwetenschap en creativiteit inspireren","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Creëer je eigen meesterwerk met Kunstenaar! Gebruik codeblokken om je kunstenaar een uniek kunstwerk te laten maken.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Instructies zijn bovenaan ieder level te vinden","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Voorbeelden zijn te vinden op deze pagina onder Tekenen","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Het eerste level van de tutorial vind je","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"HIER","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"CS First Unplugged-activiteiten","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Ondersteunen van leerlingen die onderwijs vanuit huis volgen","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Iedereen even losmaken van het scherm","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged is een reeks activiteiten die leerlingen laten kennismaken met CS-concepten zonder computer. We hebben de les ontwikkeld om te laten zien dat Computer Science veel meer is dan alleen code.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Het Engelstalige boekje met alle activiteiten vind je via deze","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"link","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"en een Engelstalig lesplan vind je via deze","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"De activiteiten in deze les kunnen individueel worden uitgevoerd en in willekeurige volgorde","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"De leraar kan een foto van het leerproces maken en deze delen op Instagram met #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Naast het boekje met activiteiten zijn voor een aantal activiteiten extra materialen nodig of handig.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Kleine voorwerpen (zoals gedroogde bonen) om te gebruiken op de Network a Neighborhood-kaart.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Een schaar om het Send a Secret Message-codewiel uit te knippen.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Karton en lijm om het Send a Secret Message-codewiel steviger te maken.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Een punaise, tandenstoker, splitpen of rechtgebogen paperclip om de cirkels van het Send a Secret Message-codewiel aan elkaar vast te maken.","challenges-content.family-care.title":"Gezinszorg","challenges-content.family-care.experience":"Voor iedereen","challenges-content.family-care.duration":"5 tot 10 uur","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Onderzoek doen naar problemen op het gebied van ‘gezinszorg’ waar we dagelijks tegenaan lopen;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Problemen zien als kansen en tot creatieve oplossingen komen;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Programmeren gebruiken om op een innovatieve manier tot oplossingen te komen;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Posters ontwerpen en je oplossingen aan anderen presenteren;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Sociale media inzetten om je projecten impact te geven. ","challenges-content.family-care.description.0":"Wat komt in je op als we praten over thuis ? Een fijn huis ? Lekker eten dat door je ouders is klaargemaakt ? Een(geheim) plekje voor jezelf ? Een warm thuis zorgt ervoor dat lichaam en geest kunnen bijtanken. Tegenwoordig zijn ouders vaak druk met gezin en werk. Wanneer je bij vrienden bent, kun je je katjes niet alleen laten. Maar hoe zorg je voor je dierbaren als je niet samen bent ? Het thema van deze uitdaging is","challenges-content.family-care.description.1":"Gezinszorg","challenges-content.family-care.description.2":"Op basis van dit thema worden leerlingen gestimuleerd om ideeën te ontwikkelen over hoe je liefde en zorg kunt geven met behulp van programmeren en hardware. Dit zijn enkele vragen waar je over kunt nadenken","challenges-content.family-care.description.3":"Met hoeveel gezinsleden woon je thuis ? Wie zijn zij ? Loop je tegen problemen aan als jullie samen zijn ? Wat voor type zorg hebben zij nodig ? ","challenges-content.family-care.description.4":"Ken je iemand bij wie het, meer dan bij anderen in je gemeenschap, aan gezinszorg ontbreekt ? Hoe kun je hem of haar helpen ? ","challenges-content.family-care.instructions.0":"Brainstorm en doe onderzoek naar het thema gezinszorg","challenges-content.family-care.instructions.1":"Maak een overzicht van eventuele problemen","challenges-content.family-care.instructions.2":"Verzin mogelijke oplossingen","challenges-content.family-care.instructions.3":"Selecteer een oplossing","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programmeer en bouw de structuur","challenges-content.family-care.instructions.5":"Ontwerp een poster waarop je je project uiteenzet","challenges-content.family-care.instructions.6":"Presenteer je project aan je leraren en gezinsleden","challenges-content.family-care.example.0":"Voorbeelden vind je ","challenges-content.family-care.example.1":"en","challenges-content.family-care.materials.0":"Programmeertool:","challenges-content.family-care.materials.1":"of download de","challenges-content.family-care.materials.2":"pc-versie","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock is een programmeertaal die is gebaseerd op Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Deze uitdaging is ook gebaseerd op MakeX global Spark Competition, een creatief ontwerpprogramma voor kinderen van 6 tot 13 jaar. ","challenges-content.family-care.materials.5":"Het deelnemende team zal over dit thema moeten nadenken en een oplossing uitdenken door software te programmeren en hardware te bouwen. ","challenges-content.family-care.materials.6":"Leerlingen worden gestimuleerd om de uitdaging tijdens de Codeweek uit te voeren en het naar internationaal niveau te tillen om met andere leerlingen te communiceren en prijzen te winnen. ","challenges-content.family-care.materials.7":"Ga voor meer informatie naar:","challenges-content.family-care.materials.8":"of neem contact met ons op via","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Creëer je virtuele bloemenweide","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle – Meet and Code-coach en lid van het SAP Snap!-team","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 minuten","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Kennismaken met programmeren met een eenvoudig maar aansprekend project. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Leren dat programmeren kunstzinnig kan zijn en tot prachtige resultaten kan leiden. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"De herfst vrolijker maken met kleurige bloemen en de EU-programmeerweek. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"De diversiteit laten zien van de bloemen in de wereld. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Bijdragen aan de doelstellingen voor duurzame ontwikkeling, met name doelstelling 13 – Klimaatverandering, door events te programmeren die leiden tot beter onderwijs over klimaatverandering door bewustwording te creëren. ","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Ontwikkel een programma in Snap!waarmee je een virtuele bloemenweide kunt creëren met verschillende soorten bloemen, met verschillende aantallen bloemblaadjes. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Heb je inspiratie nodig om met deze uitdaging aan de slag te gaan ? Bekijk","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"deze video","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"of gebruik","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"dit document","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"om mee te doen","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"De uitdaging kan worden uitgevoerd door een virtuele bloemenweide te programmeren in Snap!(of Scratch) en een screenshot of foto van het resultaat online te zetten. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"De bloemenweide moet verschillende soorten bloemen bevatten, met verschillende aantallen bloemblaadjes. Het is het best als de bloemen worden geprogrammeerd. Dit betekent dat ze worden gemaakt door de bloemblaadjes steeds te stempelen en te draaien(of te tekenen en te draaien).","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Post een afbeelding van je virtuele bloemenweide met #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"We adviseren het gebruik van","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"maar het project werkt ook in","challenges-content.haunted-house.title":"Spookhuis in Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Universiteit Leiden – Ramon Moorlag, I&I-CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Leraren en opvoedkundigen","challenges-content.haunted-house.duration":"1 of 2 uur, afhankelijk van aanwezige kennis","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Een interactief spookhuisverhaal maken.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Leren programmeren met Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Met Hedy ga je een spookhuisverhaal maken met interactieve elementen. Iedere keer als de code wordt uitgevoerd, wordt een nieuw verhaal gecreëerd. Het verhaal kan ook hardop worden voorgelezen door je computer en online gedeeld.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Open een browser en ga naar hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Volg de instructies voor levels 1-4. Gebruik de tabs ‘Level’ en ‘Spookhuis’.","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Met behulp van deze levels schrijven we een interactief spookhuisverhaal.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Leraren vinden hun Hedy-lesplan","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"hier","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Een video waarin Felienne Hermans Hedy toelicht vind je via","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"deze link","challenges-content.haunted-house.example":"Spookhuis – voorbeeld level","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy op","challenges-content.haunted-house.materials.1":"level 1 tot 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Ontwerp van een inclusieve app","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minuten + optionele uitbreidingsactiviteiten","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Brainstormen, plannen, een prototype maken en een idee delen voor een app die voor iedereen toegankelijk is en die iedereen kan begrijpen.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Geweldige apps beginnen met een geweldig idee. Bij deze activiteit komen leerlingen met een idee voor een app over een onderwerp dat zij belangrijk vinden. Ze ontdekken vervolgens hoe ze een app kunnen ontwerpen die inclusief en toegankelijk is.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Alle instructies vind je via deze link","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Met dit lesplan van één uur kunnen leraren ervoor zorgen dat leerlingen","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"leren over het ontwerp van inclusieve apps","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"brainstormen over onderwerpen die zij belangrijk vinden om te komen tot een idee voor een app","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"hun app-ideeën uiteenzetten en activiteiten voor gebruikers plannen","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"een prototype van een deel van hun app maken in Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"demo’s van hun prototypes delen en beschrijven hoe zij gebruikers met verschillende achtergronden en mogelijkheden steunen","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Verken de Inclusive App Design Activity in het Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Keynote op de iPad of Mac wordt aanbevolen, maar is niet vereist.","challenges-content.silly-eyes.title":"Wiebelogen","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minuten","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Creëren van een project met gebruikersinteractie.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Personaliseren van een project met kleur- en grafische effecten.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Leren over ontwerp bij digitaal creëren.","challenges-content.silly-eyes.description":"In dit project ontwerp en maak je een personage met wiebelogen. De grote wiebelogen van het personage volgen de muisaanwijzer en brengen je personage tot leven.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"De volledige projectbeschrijving vind je hier","challenges-content.silly-eyes.example":"Bekijk Gobo, Under the sea en Don't eat donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"Train een AI-bot!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Leren over kunstmatige intelligentie (AI), machine learning, trainen van gegevens, en vooringenomenheid, terwijl je je verdiept in ethische kwesties en onderzoekt hoe AI kan worden gebruikt voor het aanpakken van wereldproblemen.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Train een AI-bot met AI for Oceans (AI voor oceanen). Bij deze activiteit programmeer of train je AI (kunstmatige intelligentie) om vis van afval te onderscheiden. Laten we de oceaan schoonmaken!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Instructies worden in de vorm van video’s getoond binnen de tutorial","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"en zijn ook bovenaan ieder level te vinden","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"De tutorial vind je hier","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Deze tutorial is beschikbaar in meer dan 25 talen","challenges-content.build-calliope.title":"Bouw je eigen Calliope mini-fitnesstrainer","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope GmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Leer spelenderwijs meer over reeksen, animaties, herhalingen en variabelen.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Ontwerp een structuurschema.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Test en debug code.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Optimaliseer een programma door middel van trial and error, controle en het aanpassen van gebruiksvriendelijkheid.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minuten","challenges-content.build-calliope.description":"Deelnemers gaan een digitaal gecontroleerd prototype ontwikkelen dat gekleurde leds gebruikt om vooraf bedachte fitnessoefeningen met 10 onderdelen te reproduceren.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (indien beschikbaar)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Een laptop of tablet waarmee je naar https://makecode.calliope.cc of https://calliope.cc en YouTube kunt gaan om toegang te krijgen tot de bronnen voor deze activiteit.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Zet om te beginnen een plan op en bepaal de volgorde van de fitnessonderdelen. Programmeer de RGB-led van de Calliope mini met gebruik van het schema om één van de 5 kleuren weer te geven op het vooraf bepaalde tempo. Creëer daarna een variabele voor het tempo en programmeer herhalingen met behulp van loops.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Vergeet niet dat je je programma ook met ons kan delen via info@calliope.cc - we zien graag wat je hebt gemaakt! We verloten trouwens ook 30 Calliope mini's onder de inzendingen!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Deel de QR-code van jouw project op Instagram, voeg de hashtag #EUCodeWeekChallenge toe en gebruik @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Je kunt ook sporten terwijl je achter de computer zit.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Creëer een fitnessprototype met de Calliope mini die ook getest kan worden in de simulator. De uitdaging wordt gedaan in de MakeCode-editor door een simpele codereeks te programmeren (zie screenshot).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Kies 5 verschillende kleuren en wijs aan elk een fitnessoefening toe, bijv. squats of jumping jacks. De kleuren kunnen op elke volgorde worden weergegeven en getraind.","challenges-content.common.share":"Deel de link of QR-code van je project op Instagram of Facebook, voeg de hashtag #EUCodeWeekChallenge toe en vermeld @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Leraren en opvoeders","challenges-content.common.audience.1":"basisschool (6 tot 12 jaar)","challenges-content.common.audience.2":"onderbouw middelbare school (12 tot 16 jaar)","challenges-content.common.audience.3":"bovenbouw middelbare school (16 tot 18 jaar)","challenges-content.code-a-dice.title":"Programmeer een dobbelsteen om te rollen","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Programmeren van interactieve raadsels","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Programmeren van een model van een willekeurig bewegend object dat kan worden gebruikt als het echte object niet beschikbaar is","challenges-content.code-a-dice.description":"In deze uitdaging programmeer je een dobbelsteen om op een willekeurige manier te rollen als jij daarvoor opdracht geeft. Je kunt ieder type dobbelsteen kiezen, met zoveel vlakken als je wilt (zoals de dobbelstenen die in rollenspelen worden gebruikt), en ook geluiden toevoegen.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Log in op Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Kies een achtergrond","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Creëer je dobbelsteen-sprite of zoek een sprite op internet en upload deze naar je programma","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Creëer zoveel kostuums voor de sprite als het aantal vlakken van de gekozen dobbelsteen, elk met een ander getal erop","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Kies hoe je de dobbelsteen wilt laten rollen (door het indrukken van een toets op het toetsenbord, door op de sprite te klikken, enz.) en schrijf de code","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Programmeer de sprite om willekeurig van kostuum te veranderen aan het eind van de rol","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Voeg geluidseffecten toe","challenges-content.code-a-dice.example":"Rol een D20-dobbelsteen","challenges-content.personal-trainer.title":"Personal trainer met een micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Programmeren van een micro:bit om zoemer en ledpaneel te gebruiken","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Creëren van een persoonlijk apparaat om je lichaamsbeweging te monitoren","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Programmeren van een micro:bit om je gezondheid te verbeteren door sport","challenges-content.personal-trainer.description":"Met deze uitdaging kun je je micro:bit programmeren om oefen- en rusttijden aan te geven tijdens het doen van je lichamelijke oefeningen. Je monitort je lichaamsbeweging op school, thuis of in het park.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Wanneer A+B: creëer een timer die in 3 seconden aftelt waarbij elke seconde een muzieknoot klinkt en toon het woord GO!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Toon tijdens de eerste oefening gedurende 20 seconden een knipperend vierkant van 2x2. Speel vervolgens een geluid af en houd het vierkant stil. Tijdens de resterende tijd moet gedurende 10 seconden een andere knipperende afbeelding worden getoond. Wanneer dit klaar is: speel een geluid af.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Herhaal vervolgens dezelfde actie maar toon gedurende de oefentijd een vierkant van 3x3. Herhaal deze actie totdat het vierkant van 5x5 wordt getoond.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 minuten","challenges-content.create-a-spiral.title":"Maak een spiraal","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Kennismaken en oefenen met lussen en variabelen.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Bevorderen van creativiteit bij programmeren.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.2.description":"In deze uitdaging schrijf je met Scratch een project om een spiraal te creëren met behulp van de pen-blokken, een lus en een variabele.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.0":"De pen-blokken","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.1":"Creëer een nieuw project en noem het Spiraal.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.2":"Klik op het paarse icoontje “Voeg een uitbreiding toe” linksonder op het scherm","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.3":"Selecteer “pen”: de pen-blokken zijn nu beschikbaar voor je project!","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.4":"Om je project te starten, sleep je het blok “wanneer op groene vlag wordt geklikt” naar het programmeerveld:","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.5":"Je moet met een lege pagina beginnen: binnen de pen-blokken voeg je het “wis alles”-blok toe:","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.6":"Je wilt beginnen met tekenen in het midden van het veld, wat betekent dat je sprite naar het midden van het veld moet gaan (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.7":"Je sprite kan bewegen zonder te tekenen, of bewegen en tekenen:","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.8":"wanneer je wilt dat je sprite tekent, gebruik je het “pen neer”-blok","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.9":"wanneer je dat niet wilt, gebruik je het “pen op”-blok","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.10":"Nu wil je tekenen! Voeg het “pen neer”-blok toe:","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.11":"De zeshoek","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.12":"Voeg onderstaande blokken toe aan je project:","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.13":"Je hebt nu een zesde van je zeshoek. Deze sequentie moet je 6 keer herhalen:","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.14":"De spiraal","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.15":"Om een spiraal te creëren, moet je 2 toevoegen aan de lengte van elke volgende zijde.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.16":"Hiervoor gebruik je een variabele.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.17":"Klik in het Variabelen-blok op “Maak een variabele”","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.18":"Noem deze lengte en klik op OK:","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.19":"De spiraal zal gaan groeien, je moet klein beginnen: stel de eerste lengte in op 10 en voeg dit blok in voor de lus.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.20":"Voeg de variabele “lengte” in in het “neem … stappen”-blok","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.21":"Om de spiraal te laten groeien, moet je ook in iedere lus de lengte groter maken: voeg het blok onderaan toe aan het eind van de lus:","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.22":"Hier is je huidige project:","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.23":"Een prachtige spiraal ","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.24":"Je hebt een spiraal getekend! Voor een oneindige spiraal vervang je de “herhaal 6”-lus met de lus “oneindig”:","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.25":"Voor een kleurrijke spiraal voeg je het volgende blok toe in de lus:","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.26":"Wanneer je opnieuw begint, tekent de sprite een ongewenste lijn. Om dit te voorkomen, voeg je een “pen op”-blok toe aan het begin van het project.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.27":"Hier is je eindproject:","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.28":"Gefeliciteerd! Je hebt een mooie spiraal gemaakt!","challenges-content.play-against-ai.title":"Creëer en speel tegen AI - Steen, Papier, Schaar","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"Begrijpen hoe de cyclus van machine learning werkt.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"Bouwen van een machine learning model met behulp van Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"Bekend worden met de Pictoblox-tool en importeren van het gecreëerde model in het project","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"Instellen van het veld en de personages, creëren en initialiseren van variabelen in Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"Initialiseren van het spel, identificeren van bewegingen van spelers, programmeren van willekeurige AI-bewegingen","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"Creëren en testen van een game met AI als tegenspeler in een spelletje steen, papier, schaar.","challenges-content.play-against-ai.description":"We gaan met behulp van Teachable Machine een model maken met afbeeldingen waarbij we drie klassen gebruiken: Steen, Papier en Schaar. Het model wordt geladen in Pictoblox en gebruikt om een game te maken die we kunnen spelen tegen AI.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minuten","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Creëer een nieuw image project op Teachable Machine met 3 klassen genaamd Steen, Papier en Schaar. Neem voor iedere klasse ten minste 400 foto's met een camera. Zorg voor een heldere achtergrond. Train en exporteer het model. Upload het model en kopieer de link.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Maak een gratis account aan op de Pictoblox-website. Voeg een uitbreiding voor machine learning toe en upload een model. Stel het veld, de variabelen en sprites in. Initialiseer de game, identificeer de bewegingen van de spelers en de bewegingen van AI, en wie de ronde wint.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Train de data voor het spel.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Test het model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Exporteer het model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Voeg de uitbreiding machine learning toe en upload het model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Stel veld, variabelen en sprite in.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Initialiseer de game.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Identificeer bewegingen van de speler.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Stel willekeurige AI-bewegingen in.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Zend willekeurige AI-bewegingen uit.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Maak drie blokken. Wie wint de ronde?","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Controleer of de speler de ronde wint.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Controleer of AI de ronde wint.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Controleer of de ronde in gelijkspel eindigt.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programmeerblokken.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Steen Papier Schaar-sprite","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Luchttekening met AI","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"Schrijven van een programma met behulp van de uitbreiding Human Body Detection om de beweging van vingers voor de camera te herkennen.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"Programmeren met eenvoudige blokken in enkele regels code.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"Zien van een voorbeeld van het gebruik van AI","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Een programma creëren waarmee gebruikers voor de camera in de lucht kunnen tekenen met hun hand (wijsvinger) en waarbij alles wat zij tekenen automatisch op de Pictoblox-stage wordt weergegeven.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Maak een account aan op Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"volg de visuele instructies voor het:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"toevoegen van de uitbreidingen Human Body Detection en Pen;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"instellen van de stage en toevoegen van een sprite (Pencil) en extra sprites voor: Pen Down, Pen Up, Delete All;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"schrijf een code voor de sprite Pencil om de vinger te volgen","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"schrijf een code voor de knoppen: Pen Up, Pen Down en Delete All en ook voor Pen","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Nu ben je klaar om je eigen tekeningen te maken met verschillende penkleuren en -diktes.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Een laptop of computer met een camera","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"De nieuwste versie van PictoBlox gedownload (aanbevolen) of online (gratis)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Pictoblox-account (gratis)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Goede internetverbinding","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"De basisconcepten van machine learning en tekstherkenning leren.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"De rol van emoties in communicatie begrijpen.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Code gebruiken om dialogen te creëren tussen een chatbot en een gebruiker.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Begrijpen hoe computers emoties kunnen herkennen met behulp van tekstanalyse en passend kunnen reageren.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Creëer een Emotional Bot in Scratch die een blij gezicht kan tonen bij positieve boodschappen (als je iets aardigs zegt), een boos gezicht bij negatieve boodschappen (als je gemeen bent) en een beduusd gezicht als de boodschap onduidelijk is.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Onze Emobot Kliki zal complimenten en beledigingen herkennen zodat we kunnen zien hoe computers kunnen worden getraind om emoties te herkennen.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Begin met het programmeren van een lijst regels om te bepalen wat aardig of vriendelijk is, en wat onaardig of gemeen is.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Log in op https://machinelearningforkids.co.uk/ of maak een nieuw account aan.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Maak een nieuw machine learning model waarbij je 3 nieuwe labels toevoegt, noem het eerste “aardig”, het tweede “onaardig” en – dit is optioneel – als je wilt dat de robot je naam herkent, maak je een derde label “naam”.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Train het nieuwe machine learning model, test het en gebruik het voor het maken van een Emobot in Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Start de Scratch 3-editor, verwijder de Cat-sprite, voeg 3 nieuwe sprites in die zijn gemaakt door Microsoft Bing Image Creator (de computertekeningen blij, boos en onzeker) of creëer een nieuwe sprite door op het Paint-icoontje te klikken en drie exemplaren van het kostuum te tekenen voor de gezichten blij, boos en onzeker.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Klik op de “Code”-tab en voer het volgende script in.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Deel je Emobot Kliki met je vrienden en leer meer over AI en emoties!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"In plaats van een computertekening kun je iets anders proberen, zoals een dier. In plaats van aardig en gemeen kun je het personage trainen om andere soorten boodschappen te herkennen.","challenges-content.craft-magic.title":"Handgemaakte magie met AI-handgebaren","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Bevorderen van programmeervaardigheden onder leerlingen waardoor zij basiscommando’s kunnen gebruiken.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Ontwikkelen van algoritmisch denken door complexe taken op te breken in beheersbare stappen.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Aanmoedigen van creatieve probleemoplossing bij het vinden van unieke toepassingen van handgebaren voor tekenen en schrijven.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Bijdragen aan het begrip van AI-concepten, met name hoe AI computers in staat stelt handgebaren te herkennen en uit te leggen.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Creëren van bewustwording van de betekenis van technologie voor personen met een beperking.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Stimuleren van gezamenlijke probleemoplossing en teamwerk onder leerlingen als zij samenwerken om hun programma’s voor handgebaren te verbeteren.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Koppelen van programmeervaardigheden en computationeel denken aan praktische toepassingen, waarbij de belangrijke impact van technologie op mensen\\mensenlevens wordt benadrukt en afgestemd op de doelstellingen voor duurzame ontwikkeling (SDGs).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 min. voor leerlingen van 10-12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 min. voor leerlingen van 12-15","challenges-content.craft-magic.description":"Creëer op creatieve en boeiende wijze een op Scratch-blokken gebaseerd programma met behulp van de AI-uitbreiding “Human Body Detection” om op een scherm te tekenen zonder dat een muis of aanraakscherm nodig is.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Verbind met https://ai.thestempedia.com en maak een leerkrachtaccount en leerlingenaccounts aan.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importeer de uitbreidingen ‘Human Body Detection’,’ Pen’,’ Text to Speech’.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Voeg de sprite ‘potlood’ uit de bibliotheek toe en creëer 7 sprites (‘schrijf’, ‘wis’, ‘zwart’, ‘rood’, ‘blauw’, ‘groen’, ‘roze’).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Schrijf commando’s om te controleren wat er gebeurt wanneer de sprite ‘potlood’ een van de andere sprites raakt.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Schrijf commando’s zodat de camera handbewegingen kan herkennen en beweeg het potlood naar de x- en y-coördinaten van je wijsvinger.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Verander van kostuum aan het eind van de rol.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Voeg geluidseffecten toe.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programmeerplatform https://ai.thestempedia.com (gratis)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"leerkrachtaccount (gratis)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"leerlingaccount (gratis)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Computers met camera","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Internetverbinding","challenges-content.circle-of-dots.title":"Een cirkel van stippen","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Schrijven van een programmeercode voor het tekenen van een lijn met punten.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Schrijven van een programmeercode voor het tekenen van een lijn met streepjes.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Schrijven van een programmeercode voor het tekenen van een cirkel.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Schrijven van een programmeercode voor het tekenen van een cirkel van punten (streepjes).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Teken een cirkel van punten of streepjes.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minuten","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Een punt-blok bouwen.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Een streepjes-blok bouwen.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Een cirkel van punten maken.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Een cirkel van streepjes maken.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Maak een escaperoom met code","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri en Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Onderwijzen/leren van en reflecteren op programmeerconcepten.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Gebruiken van eenvoudige programmeertools.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Ontwikkelen van computationeel denken en probleemoplossend vermogen","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Zo creëer je een escape-ervaring met code:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Je kunt gebruikmaken van Google Forms, Genial.ly, Google Slides– iedere tool voor het creëren van storytelling op basis van code;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minuten","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Je kunt je leerlingen in kleine groepen verdelen, ze kunnen spelen en vervolgens nog een uitdaging creëren met de template: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Iedere tool kan worden gebruikt (Google en Microsoft Platform om documenten, presentaties en bladen te creëren en te delen). Ieder(e) programmeerconcept, -tool of -teken gekoppeld aan ICT en programmeren.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Spelers maken kennis met een aantal tekens die een zeer belangrijke rol hadden in de geschiedenis van ICT en basisconcepten van coderen en programmeren. Dit is de beste manier om te leren en actief deel te nemen. Deze game kan in teams worden gespeeld of alleen, als uitdaging of als wedstrijd. Leerlingen kunnen daarna iets vergelijkbaars creëren en competenties ontwikkelen als creativiteit en programmeervaardigheden.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Dit is een zeer praktisch hulpmiddel dat opnieuw kan worden gebruikt en eenvoudig kan worden nagemaakt. Google Forms is een van de mogelijke tools. Je kunt ook gebruikmaken van Google Slides, Genial.ly of Emaze, of iedere andere tool voor het creëren van je eigen verhalen en avonturen.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"De escape-uitdaging is onderverdeeld in sessies. Als je het juiste antwoord weet, kun je verder. Leerlingen moeten zelf de programmeer-quizzen bedenken.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Laat de slang bewegen","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Programmeren van de slang(-bewegingen) op hun eigen micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Instellen van de juiste plaatsing en timing voor de gezamenlijke animatie.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Leerlingen moeten code schrijven om de slang door naast elkaar liggende micro:bits te navigeren. Dit moet zo worden gedaan dat het lijkt alsof de slang van de ene micro:bit naar de andere beweegt.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minuten","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Ontwerp een pad dat loopt door verschillende, naast elkaar liggende micro:bits (bijv. in een vierkant van 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Schrijf code als een slang die zich voortbeweegt over een pad.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Werk op je eigen apparaat en leg de apparaten vervolgens bij elkaar en voer de code uit.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Houd rekening met timing en plaatsing: als de slang de ene micro:bit verlaat, zal hij in de volgende micro:bit verschijnen.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Meer uitdagingen: Met micro:bit v2 kun je muziek afspelen totdat de slang je apparaat verlaat.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Geef je slang vorm door de helderheid van je leds te veranderen.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Probeer langere of meerdere slangen te maken.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Dit is een voorbeeld voor een slang van 6 pixels met 4 micro:bits in een vierkant van 2x2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Programmeer de eerste micro:bit (de leerkracht kan dit doen)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Alle code wordt geïnitieerd door deze micro:bit, die een radiosignaal zendt naar andere micro:bits wanneer op de A-knop wordt gedrukt.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Coderen van de beweging van de slang","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Elke micro:bit moet zich in dezelfde radiogroep bevinden als de eerste micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Alle animaties beginnen wanneer het radiosignaal is ontvangen.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"De animatie van de eerste micro:bit is onmiddellijk te zien, de andere wachten tot de slang daar arriveert.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"De tijd tussen de twee fasen bepaalt de snelheid van de slang.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bits (indien mogelijk voor iedere leerling)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"laptop of computer voor de editor makecode.micro:bit.org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Illustreer een grap met Bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Ontwerpen van een kleine game waar de gebruiker het antwoord vindt op een grappig raadsel.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"De leerlingen ontwerpen een game waarin de gebruiker het antwoord vindt op een grappig raadsel wanneer het personage een object op het speelveld raakt. De leerlingen gebruiken basisfuncties van Bitsy om de uitdaging uit te voeren.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Denk aan een grappig raadsel. Ga naar Bitsy en start een nieuw project. Je hebt nodig:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"een avatar - sprite die je kunt laten rondbewegen","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Een witte kat op een paarse achtergrond","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Automatisch gegenereerde beschrijving","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"een object waar je avatar heen moet","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"een kamer - de achtergrond van je programma","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"twee boodschappen: een vraag en een antwoord","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Het voltooide spel kan worden gedownload als html-bestand.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Op deze website zie je een voorbeeld van een grap en er is een link naar een digitaal whiteboard:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"Bitsy werkt in een browser","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"App die in verschillende talen telt","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Leren hoe je een simpele app maakt.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Leren programmeren met blokken.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Leren hoe je labels, knoppen, afbeeldingen, sensoren en media toevoegt.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Leren hoe je elementen op een app-scherm organiseert.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"De app laat je tellen in meerdere talen zodra je op een knop drukt. Wanneer de gebruiker de smartphone schudt, gaat de teller terug naar nul. De uitdaging is nog een taal toe te voegen.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Voor het uitvoeren van de uitdaging moet je de andere taal bepalen waarin je de app wilt laten tellen.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Vervolgens download je van internet (bijv. van Pixabay of Unsplash) de vlag van dat land en upload je deze naar het platform MIT APP Inventor via het element “flag”, in de eigenschap “Picture”.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Vervolgens moet je weten hoe je de naam van het land spelt in het Engels en hoe je in de taal van dat land “verlaten” en “indrukken” zegt.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Tot slot moet je de benodigde blokken invoeren zodat de app in de nieuwe taal kan werken.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Om een app te ontwikkelen heb je een computer of laptop met internettoegang nodig.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Maak een account aan op het platform MIT APP Inventor, te bereiken via https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Het is ook nodig om de MIT AI2 Companion-app op de smartphone te installeren om de ontwikkelde applicatie te testen.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programmeren met kunst via Storytelling","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara en Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Bevorderen van vaardigheden als observeren, interpreteren en vragen stellen door kunst.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Creatief zijn en met anderen samenwerken voor een gezamenlijk doel","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Creëren van een algoritme om het verhaal na te vertellen.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Bij deze uitdaging worden leerlingen geïnspireerd door een kunstwerk, en gaan ze een verhaal bedenken en illustreren. Vervolgens gaan ze proberen het verhaal na te vertellen met behulp van een programmeerbare robotkit of als activiteit zonder computer.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Deze activiteit kan worden uitgevoerd als activiteit zonder computer of met behulp van een educatieve programmeerbare robot zoals een Bee-Bot/Blue-Bot/muisrobot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"Bee-Bot routekaarten of routekaarten voor de activiteit zonder computer","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"in het Grieks","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Ga voor meer informatie over (de Thinking Routine Toolbox van) Project Zero naar","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Leerkracht en leerlingen ontwerpen met de routekaarten een algoritme dat de Bee-Bot of andere robot instructies geeft om op de mat naar de eerste gebeurtenis uit het verhaal te gaan. Leerlingen werken in teams van 3-4 om voor de robot een algoritme te ontwerpen om naar de volgende sequentie te gaan. Leerlingen testen hun algoritmen op de mat in de klas en passen deze waar nodig aan.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Ze proberen langs zoveel mogelijk gebeurtenissen uit het verhaal te bewegen","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Deze activiteit kan ook worden uitgevoerd als activiteit zonder computer.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Eén kind is de robot - een ander kind de programmeur. Deze programmeur ontwerpt met behulp van de routekaarten een algoritmisch pad om de robot van de ene naar de andere afbeelding te helpen bewegen en het verhaal na te vertellen. Iedere keer als de robot een afbeelding bereikt, wordt deze gevraagd een deel van het verhaal te vertellen.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"De leerkracht vraagt leerlingen een schilderij/foto te bekijken.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":'Zij gebruiken de denkroutine "Begin, Midden, Einde" (Project Zero van Harvard School) om een verhaal te bedenken.',"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"De leerkracht vraagt hen: Als dit kunstwerk het begin/midden/einde van een verhaal is, wat zal er dan later/eerder/aan het einde gebeuren?","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Leerlingen illustreren de gebeurtenissen van het verhaal.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Aan de hand van het verhaal plaatsen leerlingen de gebeurtenissen in het raster. Met behulp van routekaarten ontwerpen ze een algoritme om de Bee-Bot te helpen het verhaal na te vertellen.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Coderen en programmeren met de LegoBoost-uitbreiding in Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"Bouwen van modellen met behulp van LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"Ontwikkelen van programmeervaardigheden in Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"Programmeren van robots met behulp van commando's variërend van eenvoudig tot complex.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"In deze uitdaging gebruiken leerlingen de LegoBoost-uitbreiding in Scratch en voeren ze in de applicatie codes in om de robots vooruit en achteruit te laten bewegen, obstakels te laten vermijden en spraakcommando’s op te laten volgen.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minuten","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Log in op de applicatie Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Start Scratch Link en activeer Bluetooth op de laptop.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Klik in Scratch op “Voeg een uitbreiding toe” en kies LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Voeg een afbeelding toe over de EU CodeWeek.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Zet de twee motoren A en B AAN, en bij het bereiken van een rood obstakel UIT.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"In de groene kleur staat motor A AAN, in de zwarte kleur staat motor B AAN.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Er worden groene, rode en zwarte obstakels op een route geplaats.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Voeg commando’s toe voor bewegen en bochten in de vorm van pijlen en tekst-naar-spraak bij het tegenkomen van een obstakel.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Test het uit!","challenges.title":"EU-PROGRAMMEERWEEK-UITDAGINGEN","challenges.date":"9-24 oktober 2021","challenges.common.target-audience":"Doelgroep","challenges.common.pre-primary":"Kleuters (3-6 jaar)","challenges.common.experience":"Ervaring","challenges.common.duration":"Duur","challenges.common.materials":"Aanbevolen materialen","challenges.common.purpose":"Doel","challenges.common.description":"Beschrijving","challenges.common.instructions":"Instructies","challenges.common.example":"Voorbeeld","challenges.common.written-by.0":"Deze uitdaging is geschreven door","challenges.common.written-by.1":"en is onderdeel van de","challenges.common.teachers":"Leraren","challenges.common.students":"Leerlingen","challenges.common.beginner":"Beginner","challenges.common.intermediate":"Gemiddeld","challenges.common.advanced":"Gevorderd","challenges.common.1-hour":"1 uur","challenges.main.0":"Tijdens de EU-programmeerweek, van 9 tot 24 oktober 2021, nodigen we je uit om een of meer van de EU-programmeerweek-uitdagingen uit te voeren.","challenges.main.1":"Wat zijn uitdagingen van de EU-programmeerweek ?","challenges.main.2":"EU-programmeerweek-uitdagingen zijn activiteiten die je alleen kunt doen, in de klas, met collega’s of vrienden. Wil je graag deelnemen aan de programmeerweek, maar weet je niet wat je zou kunnen organiseren? Zoek niet verder! Samen met partners van de programmeerweek hebben we een aantal eenvoudig te maken uitdagingen bedacht, met concrete voorbeelden van de manier waarop deze in de klas of in een groep kunnen worden gebruikt. Er wordt ook uitgelegd hoe de uitdagingen kunnen worden uitgevoerd, maar deze uitleg kun je aanpassen aan de behoefte, interesse en leeftijd van je deelnemers. Je kunt zelf kiezen welke tools en technologieën je gebruikt, maar we adviseren opensourcemateriaal.","challenges.main.3":"Kies één of meerdere uitdagingen, pas deze aan voor je groep of klas en deel de resultaten op Instagram om nog meer collega’s en vrienden te stimuleren aan de programmeerweek deel te nemen!","challenges.main.4":"Klik op de uitdaging voor meer informatie:","challenges.main.5":"Wie kan er meedoen?","challenges.main.6":"Iedereen (scholen, leraren, bibliotheken, programmeerclubs, bedrijven en overheidsinstellingen) wordt uitgenodigd om de EU-programmeerweek 2021 te vieren met het uitvoeren van een #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Hoe kun je deelnemen aan een uitdaging van de EU-programmeerweek 2021?","challenges.main.8":"Kies een uitdaging die je graag wilt uitvoeren.","challenges.main.9":"Verdeel je deelnemers in tweetallen of groepjes. Teamwork en samenwerking zijn onmisbaar bij het uitvoeren van een uitdaging, zowel bij live activiteiten als bij nationale of internationale online activiteiten waarbij moet worden samengewerkt.","challenges.main.10":"Deel je uitdaging","challenges.main.11":"Zou je programmeerweek-goodies willen winnen? Ja? Laat je werk viraal gaan!","challenges.main.12":"Deel je uitdaging op Instagram nadat je deze hebt uitgevoerd.","challenges.main.13":"Tijdens de programmeerweek van 9 tot 24 oktober worden elke dag winnaars geselecteerd en op ons Instagram-kanaal bekendgemaakt. Vergeet dus niet om regelmatig je meldingen te checken.","challenges.share.0":"Hoe deel je je uitdaging(en) op Instagram?","challenges.share.1":"Tik op de knop Profiel bewerken","challenges.share.2":"Voeg de link naar je werk toe in het veld Website en sla op","challenges.share.3":"Creëer een nieuw bericht","challenges.share.4":"Voeg een screenshot van je werk toe","challenges.share.5":"Geef een pakkende beschrijving","challenges.share.6":"Zorg ervoor dat je ‘Link in Bio’ specificeert","challenges.share.7":"Voeg #EUCodeWeekChallenge toe","challenges.share.8":"Vermeld en tag @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Deel je je uitdaging(en) liever op Facebook?","challenges.share.10":"EU-programmeerweek post iedere dag een nieuw bericht over de uitdagingen op zijn","challenges.share.11":"Facebook-pagina.","challenges.share.12":"De prijswinnaar wordt gekozen uit de reacties onder het bericht.","challenges.share.13":"Hoe werkt het?","challenges.share.14":"Je hoeft alleen maar op het bericht te reageren met de link naar je werk.","challenges.share-box.0":"Deel de link naar je werk in je","challenges.share-box.1":"Instagram Bio","challenges.share-box.2":"Tik op de knop","challenges.share-box.3":"Profiel bewerken","challenges.share-box.4":"op je Instagram en voeg de link naar je werk toe in het veld Website. Maak vervolgens een nieuw bericht, voeg een screenshot van je werk toe, schrijf ","challenges.share-box.5":"Link in Bio","challenges.share-box.6":"neem de hashtag #EUCodeWeekChallenge op en vermeld @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Deel je je uitdaging(en) liever op","challenges.share-box.8":"EU-programmeerweek pint","challenges.share-box.9":"een nieuw bericht over de uitdagingen op zijn","challenges.share-box.10":"Facebook-pagina","challenges.share-box.11":"Je hoeft vervolgens alleen maar op het bericht te reageren met de link naar je werk.","challenges.share-box.12":"Tijdens de programmeerweek van 9 tot 24 oktober worden elke dag winnaars van programmeerweek-goodies geselecteerd. Zij worden op onze Instagram- en Facebook-kanalen bekendgemaakt, dus vergeet niet om regelmatig je meldingen te checken.","challenges.take-part.0":"Waarom zou je deelnemen aan een uitdaging van de EU-programmeerweek?","challenges.take-part.1":"Om zelf problemen op te lossen en te programmeren.","challenges.take-part.2":"Om samen te werken met gelijkgestemden.","challenges.take-part.3":"Om de boodschap over het belang van programmeren te verspreiden.","challenges.download.0":"Klik","challenges.download.1":"hier","challenges.download.2":"om deze uitdaging als Word-document te downloaden","challenges.bingo.0":"Voer alle uitdagingen uit","challenges.bingo.1":"Uitdaging uitgevoerd? Print","challenges.bingo.2":"de bingokaart","challenges.bingo.3":"en kruis het kleine witte rondje linksboven aan","challenges.bingo.4":"Deel je uitdaging op sociale media en maak kans op een aantal coole programmeerweek-prijzen","challenges.bingo.5":"Upload een foto met de volle rij(en), kolom(men), of nog beter de volle bingokaart naar","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram of Twitter","challenges.bingo.7":"Gebruik de","codeweek4all.title":"Code Week 4 All-uitdaging","codeweek4all.text":"De Code Week 4 All-uitdaging moedigt je aan je activiteiten te koppelen met die van je vrienden, collega's en bekenden om samen het Certificaat van uitmuntendheid van de Programmeerweek te behalen.","codeweek4all.what.title":"Wat is dat?","codeweek4all.what.content":`

Je kunt je eigen activiteit op de kaart van de EU-programmeerweek zetten, maar je kunt ook anderen in je netwerk overhalen dit te doen. Als jij met je groep een van de volgende drempels bereikt, krijgen jullie allemaal een Programmeerweek-certificaat van uitmuntendheid.

+

`,"about.join_codeweek-title":"Meedoen met de EU-programmeerweek","about.join_codeweek-text":'

Doe mee met de EU-programmeerweek: organiseer een programmeeractiviteit in jouw woonplaats, doe mee met de Code Week 4 All-uitdaging en verbindende activiteiten in andere community’s en landen of help ons de visie van de programmeerweek te verspreiden als ambassadeur van de EU-programmeerweek in jouw land!

',"about.partners_and_sponsors":"Partners en sponsoren","ambassador.title":"Ambassadeurs van de EU-Programmeerweek","ambassador.your_current_country":"Je huidige land","ambassador.visit_the":"Bezoek de","ambassador.local_facebook_page":"Facebook-pagina","ambassador.local_website":"website","ambassador.ambassadors":"Ambassadeurs","ambassador.no_ambassadors":"Nog geen ambassadeurs","ambassador.countries_with_ambassadors":"Landen met ambassadeurs","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Meld je aan als vrijwilliger!","auth.failed":"Deze aanmeldgegevens stemmen niet overeen met onze gegevens.","auth.throttle":"Te veel aanmeldingspogingen. Probeer het over :seconds seconden opnieuw.","base.languages.en":"Engels","base.languages.fr":"Frans","base.languages.bg":"Bulgaars","base.languages.mt":"Maltees","base.languages.hr":"Kroatisch","base.languages.de":"Duits","base.languages.pl":"Pools","base.languages.cs":"Tsjechisch","base.languages.el":"Grieks","base.languages.pt":"Portugees","base.languages.da":"Deens","base.languages.hu":"Hongaars","base.languages.ro":"Roemeens","base.languages.nl":"Nederlands","base.languages.ga":"Iers","base.languages.sk":"Slowaaks","base.languages.it":"Italiaans","base.languages.sl":"Sloveens","base.languages.et":"Ests","base.languages.lv":"Lets","base.languages.es":"Spaans","base.languages.fi":"Fins","base.languages.lt":"Litouws","base.languages.se":"Zweeds","base.languages.sv":"Zweeds","base.languages.al":"Albanees","base.languages.ba":"Bosnisch","base.languages.mk":"Macedonisch","base.languages.me":"Montenegrijns","base.languages.rs":"Servisch","base.languages.tr":"Turks ","base.resources_local_title":"Hulpmiddelen voor programmeren van","base.days":"Dagen","base.hours":"Uur","base.minutes":"Minuten","base.seconds":"Seconden","base.still_have_question":"Heb je nog vragen?","base.drop_us_a_line":"Stuur ons dan even een berichtje!","base.get_in_touch":"CONTACT OPNEMEN","base.footer_msg":"Een burgerinitiatief dat door vrijwilligers wordt georganiseerd met steun van de Europese Commissie.","base.email":"E-mail","base.display_email":"E-mail weergeven","base.first_name":"Voornaam","base.last_name":"Achternaam","base.your_website":"Je website","base.biography":"Biografie","base.update":"Bijwerken","base.delete":"Verwijderen","base.choose a file":"Een bestand kiezen","base.learning_bits":"Leerbits","base.codeweek":"Programmeerweek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Trakteer je leerlingen op de programmeerweek","base.or":"of","base.newsletter":"Nieuwsbrief","certificates.certificates_for":"Certificaten voor ","certificates.no_certificates":"Er zijn nog geen certificaten.","challenges-content.chatbot.title":"Maak een chatbot","challenges-content.chatbot.author":"EU-programmeerweek-team","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Programmeren van interactieve raadsels","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Programmeren gebruiken voor dialogen tussen een chatbot en een gebruiker","challenges-content.chatbot.description":"Programmeer een gesprek tussen een chatbot en een gebruiker die probeert een raadsel op te lossen. Probeer een chatbot te maken die kan praten als een mens. In plaats van een raadsel kun je een dialoog programmeren tussen een chatbot en een gebruiker.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Bedenk een raadsel","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Log in op","challenges-content.chatbot.instructions.2":"of maak een nieuw account aan. (Bedenk bij het aanmaken van een nieuw account dat echte namen vanwege de privacy niet zijn toegestaan in Pencil Code.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Klik op Imagine (fantaseer) en Make your own (maak je eigen creatie)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Gebruik blokken of de tekstmodus om je raadsel te schrijven","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Of gebruik in plaats daarvan","challenges-content.chatbot.instructions.6":"deze code","challenges-content.chatbot.instructions.7":"en pas deze aan aan je raadsel, of selecteer Answering a Riddle (een raadsel oplossen) in het menu en bewerk de code","challenges-content.chatbot.example":"Bekijk dit voorbeeld van een raadsel.","challenges-content.chatbot.more.0":"Deze code is een bewerking van de Pencil Code-activiteit","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering a Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Unplug en programmeer: creëer een papieren circuit","challenges-content.paper-circuit.author":"EU-programmeerweek-team","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Bevorderen van creativiteit","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Ontwikkelen van probleemoplossende vaardigheden","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Teken een object naar keuze. Dat kan een sterrenhemel zijn, een lieveheersbeestje, een robot, een kerstboom of wat je maar kunt bedenken. Maak je project persoonlijk met de EU-programmeerweek-visuals: doorzoek de","challenges-content.paper-circuit.description.1":"EU-programmeerweek-toolkit voor leraren","challenges-content.paper-circuit.description.2":"en download de gewenste logo’s of visuals. Je kunt zelfs een uitnodiging voor de EU-programmeerweek maken in de vorm van een papieren circuit. Neem in je circuit een motiverende boodschap op en stimuleer andere leraren om aan de programmeerweek deel te nemen en/of naar de website voor scholen te gaan.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Teken een object en beslis welke onderdelen verlicht moeten worden (bijv. de sterren).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Maak met een potlood een gat in het papier en plaats een led-sticker op elk te verlichten onderdeel. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Teken een cirkel waar je de knoopcelbatterij plaatst.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Teken een “+”- en een “-”-spoor op de achterzijde van het papier. Zorg ervoor dat de lange poot van de led-circuitsticker is verbonden met de “+”-zijde van de batterij en de korte met de “-”-zijde van de batterij.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Leg de kopertape op de sporen.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Maak een vouw zodat wanneer het papier de batterij bedekt, de led wordt verlicht. Je kunt een paperclip gebruiken voor goed contact met de kopertape.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Maak een foto van je papieren circuit en deel deze op Instagram, waarbij je uitlegt waarom jij denkt dat mensen aan dit initiatief moeten deelnemen. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Bekijk enkele voorbeelden van papieren circuits","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papier of karton","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"kleurpotlood of markeerstift","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"knoopcelbatterij","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"kopertape","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"led-circuitstickers","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"paperclip","challenges-content.dance.title":"Creëer een dans","challenges-content.dance.author":"EU-programmeerweek-team","challenges-content.dance.purposes.0":"Leren van basisprogrammeerconcepten","challenges-content.dance.purposes.1":"Leren hoe je personages tot leven brengt","challenges-content.dance.description":"In deze uitdaging creëer je een serie personages die samen gaan dansen. Gebruik de ingebouwde mediabibliotheek voor het selecteren van personages en muziekfragmenten, of creëer deze zelf. Je laat de personages tot leven komen om samen te dansen en met elkaar te praten.","challenges-content.dance.instructions.0":"Log in op","challenges-content.dance.instructions.1":"als leraar. Maak leerlingaccounts aan en deel deze met je je leerlingen. Je kunt ook een klascode delen waarna je leerlingen zich kunnen registreren met hun e-mailadres van school. Als je leerling bent, kun je als leerling inloggen. Er zal dan worden gevraagd naar het e-mailadres van een van je ouders, zodat zij je account kunnen goedkeuren.","challenges-content.dance.instructions.2":"Klik op","challenges-content.dance.instructions.3":"en geef een titel","challenges-content.dance.instructions.4":"Ga naar","challenges-content.dance.instructions.5":"om een achtergrond in te voegen door op het tandwiel-icoontje te klikken. Kies een achtergrond uit de Media Library (mediabibliotheek), upload je eigen afbeelding of maak een foto en upload die. Kies een audiofragment en voeg dit toe:","challenges-content.dance.instructions.6":"Klik op de","challenges-content.dance.instructions.7":"knop om personages of objecten toe te voegen die je tot leven wilt brengen, zodat ze kunnen bewegen en met elkaar kunnen praten en op elkaar kunnen reageren. Kies twee of drie personages die je leuk vindt. Je kunt je eigen acteurs tekenen of de bestaande aanpassen. Verander de kleding van je personage door op het potlood-icoontje te klikken.","challenges-content.dance.instructions.8":"Klik op elke acteur en breng deze tot leven door de volgende blokken toe te voegen","challenges-content.dance.instructions.9":"Kies een","challenges-content.dance.instructions.10":"say block (spreekblok)","challenges-content.dance.instructions.11":"en je acteurs kunnen met elkaar praten. Verander de vorm van de tekstballonnen, het lettertype en de lettergrootte","challenges-content.dance.example.0":"Bekijk","challenges-content.dance.example.1":"dit voorbeeld","challenges-content.dance.example.2":"van dansende robots. Gebruik het gerust en maak een nieuwe remix.","challenges-content.compose-song.title":"Maak een muzikale compositie","challenges-content.compose-song.author":"EU-programmeerweek-team","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Leren programmeren door middel van muziek","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Muziekgenres en instrumenten onderscheiden","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Een liedje componeren door geluidsfragmenten te mixen","challenges-content.compose-song.description":"In deze uitdaging maak je een muzikale compositie met behulp van een programmeertaal. Je kunt ingebouwde geluidsfragmenten gebruiken of je eigen geluidsfragmenten opnemen en mixen om een muzikale compositie te maken. Run je code in het Digital Audio Workstation en luister naar de muziek die je hebt geprogrammeerd. Speel met verschillende geluiden en effecten om je muziekstuk te bewerken.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Log in op","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Klik hier om een script te maken","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Geef je script een naam en kies","challenges-content.compose-song.instructions.3":"als programmeertaal","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Begin je code te schrijven tussen de regels","challenges-content.compose-song.instructions.5":"en","challenges-content.compose-song.instructions.6":"","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Doorzoek de muziekfragmenten in de","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library (geluidsbibliotheek)","challenges-content.compose-song.instructions.9":"en selecteer de muziekgenres, artiesten en instrumenten die je leuk vindt","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Om een geluidsfragment aan je liedje toe te voegen, typ je","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Tussen de haakjes moeten de volgende 4 parameters staan, gescheiden door komma’s","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip (geluidsfragment)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"plaats je cursor tussen de haakjes, ga naar de Sound Library, selecteer een fragment en plak dit door op het blauwe plak-icoontje te klikken","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number (tracknummer)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"tracks helpen je je geluid te organiseren naar type instrument (zang, bas, drum, keyboard, enz.). Voeg zoveel tracks (instrumenten) toe als je wilt. Tracks worden getoond als rijen die door het Digital Audio Workstation lopen","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure (start maat)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"geeft aan wanneer je geluid begint. Maten zijn muzikale tijdeenheden. Eén maat is 4 tellen","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure (einde maat)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"geeft aan wanneer je geluid eindigt","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Zo’n coderegel ziet er als volgt uit","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Je kunt verschillende effecten toevoegen, zoals volume om het geluid van je compositie te versterken. Volume varieert van -60,0 decibel tot 12,0 decibel waarbij 0,0 het oorspronkelijke volume is.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Write (schrijf)","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Schrijf tussen de haakjes het nummer van de track, VOLUME, GAIN, niveau van het volume, de maat waarin dit start, het niveau en de maat wanneer het eindigt","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Dit is een voorbeeld van een fade-in-effect","challenges-content.compose-song.instructions.25":"en een fade-out-effect","challenges-content.compose-song.example.0":"Luister naar","challenges-content.compose-song.example.1":"een voorbeeld van een liedje dat is geprogrammeerd met Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Je kunt de code importeren en bewerken","challenges-content.sensing-game.title":"Maak een videosensing-game","challenges-content.sensing-game.author":"EU-programmeerweek-team","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Programmeren van bewegende objecten","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Leren begrijpen hoe je digitale animatie met fysieke bewegingen bestuurt","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Componeren van een liedje door geluidsfragmenten te mixen","challenges-content.sensing-game.description":"In deze uitdaging creëer je een eenvoudige game waarbij een videocamera wordt gebruikt als sensor om beweging waar te nemen. Hierdoor kun je je animatie met fysieke bewegingen besturen. In deze game is het de bedoeling om binnen 30 seconden zoveel mogelijk EU-programmeerweek-bubbels te verzamelen. In plaats van bubbels verzamelen kun je een game creëren waarin je een personage achtervolgt of ballonnen laat knallen met je handen.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Log in op","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Klik op","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Voeg een uitbreiding toe","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"en kies","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Hierdoor zal worden waargenomen hoe snel een object beweegt. Hoe lager het getal, hoe gevoeliger voor beweging.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Voeg een sprite toe. Kies een geluid en voeg het toe aan je sprite. Als je wilt, voeg je","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Maak een kloon","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"toe om je sprite te dupliceren.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Creëer twee variabelen: een voor","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"en de andere voor ","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Klok","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"en voeg ze toe aan je sprite. Stel de klok in op 30 en voeg toe:","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Verander Klok met -1)","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Creëer een nieuw sprite","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"om de game te beëindigen. Je kunt ook een sprite creëren met de naam van je game, bijv. Verzamel alle EU-programmeerweek-bubbels.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Speel een videosensing-game Verzamel alle EU-programmeerweek-bubbels. Voel je vrij een remix te maken","challenges-content.sensing-game.example.1":"van dit project","challenges-content.calming-leds.title":"Rustgevende leds: creëer een eenvoudig apparaat met micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minuten","challenges-content.calming-leds.materials.0":"een micro:bit-apparaat en accu (indien beschikbaar)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"een laptop of tablet waarmee je Microsoft MakeCode en Youtube kunt bezoeken","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org voor de bronnen van de activiteit","challenges-content.calming-leds.description":"Leerlingen creëren een digitaal apparaat met behulp van leds dat hen kan helpen hun ademhaling te reguleren en zich rustiger te voelen. Ze worden gevraagd eenvoudige code te schrijven en animaties en sequenties uit te proberen.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Het doel is een werkend, rustgevend led-apparaat maken dat je kunt gebruiken om je ademhaling te reguleren. Dit apparaat kan worden gemaakt op een fysiek micro:bit-bord, of op de simulator in de MakeCode-editor.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"De uitdaging kan worden uitgevoerd door de MakeCode-editor te gebruiken en een eenvoudige codesequentie te schrijven zoals in de video/het screenshot wordt getoond.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Om de uitdaging te ontwikkelen, kunnen leerlingen verschillende animaties onderzoeken en aan de slag gaan met de animatie waarvan ze willen dat die hen helpt om rustig of vrolijk te worden.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Meer informatie en video-instructies op","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"deze link","challenges-content.calming-leds.example":"Ga naar deze pagina voor instructies en video’s van de uitgevoerde uitdaging plus hoe je programmeert","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Ontwerpen van een eenvoudig digitaal voorwerp dat je kan helpen","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Onderzoeken van sequenties en animaties en hoe deze werken","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Testen en debuggen van eenvoudige code","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Een ontwerp herhalen door de animaties sneller of langzamer te maken","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Computational Thinking en Computational Fluency met ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – EU-programmeerweek-ambassadeur voor Griekenland","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Kennismaken met nieuwe opdrachten en interface.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Creëren van eenvoudige programma’s met eenvoudige oorzaak-en-gevolg-opdrachten.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Uitvoeren van eenvoudige debugging door uitproberen.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"In deze uitdaging integreren kinderen CT-concepten in hun projecten met behulp van de ScratchJr-app om hun verhalen aansprekender, spannender en emotioneler te maken.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"Voor ScratchJr is het niet nodig dat kinderen kunnen lezen. Alle instructies en menu-opties zijn te vinden door middel van symbolen en kleuren. De uitdaging kan worden uitgevoerd in de klas, practicumruimte of zelfs buiten, omdat geen internet nodig is.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Kinderen gebruiken de stad als achtergrond en gebruiken programmeerblokken om een auto door de stad te laten rijden.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Kinderen kunnen geluids- en bewegingsblokken en herhaalblokken gebruiken om personages te laten dansen.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Kinderen kiezen een achtergrond en een personage en gebruiken een bewegingsblok om een auto door de stad te laten rijden. Kinderen kunnen het snelheidsblok gebruiken om een personage sneller of langzamer te laten bewegen.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"De gratis app","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"werkt op verschillende besturingssystemen en op verschillende soorten slimme apparaten","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"En de","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"website biedt veel gratis onderwijsmateriaal","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minuten","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Uurtje AI programmeren","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Creëren van programmeeroplossingen met sequenties, events, loops en conditionals","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Ontleden van de stappen die nodig zijn om een probleem op te lossen via een nauwkeurige opeenvolging van instructies (sequentie)","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Uitproberen van programmeerconcepten","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Een dorp wordt door brand bedreigd en heeft jou nodig om een oplossing te programmeren! Ontmoet je programmeerassistent, de Minecraft Agent, en programmeer de Agent om het bos te doorzoeken en gegevens te verzamelen. Deze gegevens helpen de Agent te voorspellen waar branden zullen ontstaan. Programmeer de Agent vervolgens om te voorkomen dat het vuur zich verspreidt, levens te redden en het bos weer tot leven te brengen. Leer de basis van het programmeren en werk met een levensecht voorbeeld van kunstmatige intelligentie (AI).","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Download het lesplan hier","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Installeer Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Na installatie van Minecraft Education Edition staat de uitdaging op","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"deze website","challenges-content.create-a-dance.title":"Creëer een dans op de ‘Ode to Code’!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Programmeren op een leuke manier oefenen en je verbonden voelen met de EU-programmeerweek-gemeenschap.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Creëer een dans op de ‘Ode to Code’! Gebruik de ","challenges-content.create-a-dance.description.1":"tutorial Dansfeest","challenges-content.create-a-dance.description.2":"om een dans te programmeren op de ‘Ode to Code’. Het officiële EU-programmeerweek-lied is een van de opties onder Dansfeest.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Instructies worden in de vorm van video’s getoond binnen","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"de tutorial","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"en zijn ook bovenaan ieder level te vinden","challenges-content.create-a-dance.example":"De mooiste creaties van leerlingen zijn te vinden op de volgende pagina","challenges-content.create-a-dance.materials":"De Code.org-tutorial","challenges-content.create-a-simulation.title":"Creëer een simulatie!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Meer leren over simulaties waarbij de volgende variabelen worden geïntroduceerd: een menigte creëren, herstelpercentages, dragen van mondmaskers en vaccins.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Activeren van aanwezige kennis over virusuitbraken in de echte wereld die van toepassing is op een fictief scenario.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Schrijf code om je eigen simulatie van de virusuitbraak in Monster Town te creëren en uit te voeren. Leer programmeren en voorspel wat er gaat gebeuren met de buren van Monster Town.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Instructies worden in de vorm van video’s getoond binnen","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"de tutorial","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"en zijn ook bovenaan ieder level te vinden","challenges-content.create-a-simulation.example":"Wanneer je klaar bent, kun je je simulatie met anderen delen. Deel je ideeën over wat we volgens jou kunnen doen om anderen gezond te houden wanneer we getroffen worden door een virus.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"De Code.org-tutorial","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Creëer je eigen meesterwerk!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Alle leeftijden","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Kennismaken met concepten van computerwetenschap en creativiteit inspireren","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Creëer je eigen meesterwerk met Kunstenaar! Gebruik codeblokken om je kunstenaar een uniek kunstwerk te laten maken.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Instructies zijn bovenaan ieder level te vinden","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Voorbeelden zijn te vinden op deze pagina onder Tekenen","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Het eerste level van de tutorial vind je","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"HIER","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"CS First Unplugged-activiteiten","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Ondersteunen van leerlingen die onderwijs vanuit huis volgen","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Iedereen even losmaken van het scherm","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged is een reeks activiteiten die leerlingen laten kennismaken met CS-concepten zonder computer. We hebben de les ontwikkeld om te laten zien dat Computer Science veel meer is dan alleen code.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Het Engelstalige boekje met alle activiteiten vind je via deze","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"link","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"en een Engelstalig lesplan vind je via deze","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"De activiteiten in deze les kunnen individueel worden uitgevoerd en in willekeurige volgorde","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"De leraar kan een foto van het leerproces maken en deze delen op Instagram met #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Naast het boekje met activiteiten zijn voor een aantal activiteiten extra materialen nodig of handig.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Kleine voorwerpen (zoals gedroogde bonen) om te gebruiken op de Network a Neighborhood-kaart.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Een schaar om het Send a Secret Message-codewiel uit te knippen.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Karton en lijm om het Send a Secret Message-codewiel steviger te maken.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Een punaise, tandenstoker, splitpen of rechtgebogen paperclip om de cirkels van het Send a Secret Message-codewiel aan elkaar vast te maken.","challenges-content.family-care.title":"Gezinszorg","challenges-content.family-care.experience":"Voor iedereen","challenges-content.family-care.duration":"5 tot 10 uur","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Onderzoek doen naar problemen op het gebied van ‘gezinszorg’ waar we dagelijks tegenaan lopen;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Problemen zien als kansen en tot creatieve oplossingen komen;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Programmeren gebruiken om op een innovatieve manier tot oplossingen te komen;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Posters ontwerpen en je oplossingen aan anderen presenteren;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Sociale media inzetten om je projecten impact te geven. ","challenges-content.family-care.description.0":"Wat komt in je op als we praten over thuis ? Een fijn huis ? Lekker eten dat door je ouders is klaargemaakt ? Een(geheim) plekje voor jezelf ? Een warm thuis zorgt ervoor dat lichaam en geest kunnen bijtanken. Tegenwoordig zijn ouders vaak druk met gezin en werk. Wanneer je bij vrienden bent, kun je je katjes niet alleen laten. Maar hoe zorg je voor je dierbaren als je niet samen bent ? Het thema van deze uitdaging is","challenges-content.family-care.description.1":"Gezinszorg","challenges-content.family-care.description.2":"Op basis van dit thema worden leerlingen gestimuleerd om ideeën te ontwikkelen over hoe je liefde en zorg kunt geven met behulp van programmeren en hardware. Dit zijn enkele vragen waar je over kunt nadenken","challenges-content.family-care.description.3":"Met hoeveel gezinsleden woon je thuis ? Wie zijn zij ? Loop je tegen problemen aan als jullie samen zijn ? Wat voor type zorg hebben zij nodig ? ","challenges-content.family-care.description.4":"Ken je iemand bij wie het, meer dan bij anderen in je gemeenschap, aan gezinszorg ontbreekt ? Hoe kun je hem of haar helpen ? ","challenges-content.family-care.instructions.0":"Brainstorm en doe onderzoek naar het thema gezinszorg","challenges-content.family-care.instructions.1":"Maak een overzicht van eventuele problemen","challenges-content.family-care.instructions.2":"Verzin mogelijke oplossingen","challenges-content.family-care.instructions.3":"Selecteer een oplossing","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programmeer en bouw de structuur","challenges-content.family-care.instructions.5":"Ontwerp een poster waarop je je project uiteenzet","challenges-content.family-care.instructions.6":"Presenteer je project aan je leraren en gezinsleden","challenges-content.family-care.example.0":"Voorbeelden vind je ","challenges-content.family-care.example.1":"en","challenges-content.family-care.materials.0":"Programmeertool:","challenges-content.family-care.materials.1":"of download de","challenges-content.family-care.materials.2":"pc-versie","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock is een programmeertaal die is gebaseerd op Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Deze uitdaging is ook gebaseerd op MakeX global Spark Competition, een creatief ontwerpprogramma voor kinderen van 6 tot 13 jaar. ","challenges-content.family-care.materials.5":"Het deelnemende team zal over dit thema moeten nadenken en een oplossing uitdenken door software te programmeren en hardware te bouwen. ","challenges-content.family-care.materials.6":"Leerlingen worden gestimuleerd om de uitdaging tijdens de Codeweek uit te voeren en het naar internationaal niveau te tillen om met andere leerlingen te communiceren en prijzen te winnen. ","challenges-content.family-care.materials.7":"Ga voor meer informatie naar:","challenges-content.family-care.materials.8":"of neem contact met ons op via","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Creëer je virtuele bloemenweide","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle – Meet and Code-coach en lid van het SAP Snap!-team","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 minuten","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Kennismaken met programmeren met een eenvoudig maar aansprekend project. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Leren dat programmeren kunstzinnig kan zijn en tot prachtige resultaten kan leiden. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"De herfst vrolijker maken met kleurige bloemen en de EU-programmeerweek. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"De diversiteit laten zien van de bloemen in de wereld. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Bijdragen aan de doelstellingen voor duurzame ontwikkeling, met name doelstelling 13 – Klimaatverandering, door events te programmeren die leiden tot beter onderwijs over klimaatverandering door bewustwording te creëren. ","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Ontwikkel een programma in Snap!waarmee je een virtuele bloemenweide kunt creëren met verschillende soorten bloemen, met verschillende aantallen bloemblaadjes. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Heb je inspiratie nodig om met deze uitdaging aan de slag te gaan ? Bekijk","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"deze video","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"of gebruik","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"dit document","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"om mee te doen","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"De uitdaging kan worden uitgevoerd door een virtuele bloemenweide te programmeren in Snap!(of Scratch) en een screenshot of foto van het resultaat online te zetten. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"De bloemenweide moet verschillende soorten bloemen bevatten, met verschillende aantallen bloemblaadjes. Het is het best als de bloemen worden geprogrammeerd. Dit betekent dat ze worden gemaakt door de bloemblaadjes steeds te stempelen en te draaien(of te tekenen en te draaien).","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Post een afbeelding van je virtuele bloemenweide met #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"We adviseren het gebruik van","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"maar het project werkt ook in","challenges-content.haunted-house.title":"Spookhuis in Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Universiteit Leiden – Ramon Moorlag, I&I-CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Leraren en opvoedkundigen","challenges-content.haunted-house.duration":"1 of 2 uur, afhankelijk van aanwezige kennis","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Een interactief spookhuisverhaal maken.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Leren programmeren met Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Met Hedy ga je een spookhuisverhaal maken met interactieve elementen. Iedere keer als de code wordt uitgevoerd, wordt een nieuw verhaal gecreëerd. Het verhaal kan ook hardop worden voorgelezen door je computer en online gedeeld.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Open een browser en ga naar hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Volg de instructies voor levels 1-4. Gebruik de tabs ‘Level’ en ‘Spookhuis’.","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Met behulp van deze levels schrijven we een interactief spookhuisverhaal.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Leraren vinden hun Hedy-lesplan","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"hier","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Een video waarin Felienne Hermans Hedy toelicht vind je via","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"deze link","challenges-content.haunted-house.example":"Spookhuis – voorbeeld level","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy op","challenges-content.haunted-house.materials.1":"level 1 tot 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Ontwerp van een inclusieve app","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minuten + optionele uitbreidingsactiviteiten","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Brainstormen, plannen, een prototype maken en een idee delen voor een app die voor iedereen toegankelijk is en die iedereen kan begrijpen.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Geweldige apps beginnen met een geweldig idee. Bij deze activiteit komen leerlingen met een idee voor een app over een onderwerp dat zij belangrijk vinden. Ze ontdekken vervolgens hoe ze een app kunnen ontwerpen die inclusief en toegankelijk is.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Alle instructies vind je via deze link","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Met dit lesplan van één uur kunnen leraren ervoor zorgen dat leerlingen","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"leren over het ontwerp van inclusieve apps","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"brainstormen over onderwerpen die zij belangrijk vinden om te komen tot een idee voor een app","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"hun app-ideeën uiteenzetten en activiteiten voor gebruikers plannen","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"een prototype van een deel van hun app maken in Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"demo’s van hun prototypes delen en beschrijven hoe zij gebruikers met verschillende achtergronden en mogelijkheden steunen","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Verken de Inclusive App Design Activity in het Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Keynote op de iPad of Mac wordt aanbevolen, maar is niet vereist.","challenges-content.silly-eyes.title":"Wiebelogen","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minuten","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Creëren van een project met gebruikersinteractie.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Personaliseren van een project met kleur- en grafische effecten.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Leren over ontwerp bij digitaal creëren.","challenges-content.silly-eyes.description":"In dit project ontwerp en maak je een personage met wiebelogen. De grote wiebelogen van het personage volgen de muisaanwijzer en brengen je personage tot leven.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"De volledige projectbeschrijving vind je hier","challenges-content.silly-eyes.example":"Bekijk Gobo, Under the sea en Don't eat donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"Train een AI-bot!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Leren over kunstmatige intelligentie (AI), machine learning, trainen van gegevens, en vooringenomenheid, terwijl je je verdiept in ethische kwesties en onderzoekt hoe AI kan worden gebruikt voor het aanpakken van wereldproblemen.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Train een AI-bot met AI for Oceans (AI voor oceanen). Bij deze activiteit programmeer of train je AI (kunstmatige intelligentie) om vis van afval te onderscheiden. Laten we de oceaan schoonmaken!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Instructies worden in de vorm van video’s getoond binnen de tutorial","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"en zijn ook bovenaan ieder level te vinden","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"De tutorial vind je hier","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Deze tutorial is beschikbaar in meer dan 25 talen","challenges-content.build-calliope.title":"Bouw je eigen Calliope mini-fitnesstrainer","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope GmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Leer spelenderwijs meer over reeksen, animaties, herhalingen en variabelen.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Ontwerp een structuurschema.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Test en debug code.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Optimaliseer een programma door middel van trial and error, controle en het aanpassen van gebruiksvriendelijkheid.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minuten","challenges-content.build-calliope.description":"Deelnemers gaan een digitaal gecontroleerd prototype ontwikkelen dat gekleurde leds gebruikt om vooraf bedachte fitnessoefeningen met 10 onderdelen te reproduceren.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (indien beschikbaar)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Een laptop of tablet waarmee je naar https://makecode.calliope.cc of https://calliope.cc en YouTube kunt gaan om toegang te krijgen tot de bronnen voor deze activiteit.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Zet om te beginnen een plan op en bepaal de volgorde van de fitnessonderdelen. Programmeer de RGB-led van de Calliope mini met gebruik van het schema om één van de 5 kleuren weer te geven op het vooraf bepaalde tempo. Creëer daarna een variabele voor het tempo en programmeer herhalingen met behulp van loops.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Vergeet niet dat je je programma ook met ons kan delen via info@calliope.cc - we zien graag wat je hebt gemaakt! We verloten trouwens ook 30 Calliope mini's onder de inzendingen!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Deel de QR-code van jouw project op Instagram, voeg de hashtag #EUCodeWeekChallenge toe en gebruik @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Je kunt ook sporten terwijl je achter de computer zit.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Creëer een fitnessprototype met de Calliope mini die ook getest kan worden in de simulator. De uitdaging wordt gedaan in de MakeCode-editor door een simpele codereeks te programmeren (zie screenshot).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Kies 5 verschillende kleuren en wijs aan elk een fitnessoefening toe, bijv. squats of jumping jacks. De kleuren kunnen op elke volgorde worden weergegeven en getraind.","challenges-content.common.share":"Deel de link of QR-code van je project op Instagram of Facebook, voeg de hashtag #EUCodeWeekChallenge toe en vermeld @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Leraren en opvoeders","challenges-content.common.audience.1":"basisschool (6 tot 12 jaar)","challenges-content.common.audience.2":"onderbouw middelbare school (12 tot 16 jaar)","challenges-content.common.audience.3":"bovenbouw middelbare school (16 tot 18 jaar)","challenges-content.code-a-dice.title":"Programmeer een dobbelsteen om te rollen","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Programmeren van interactieve raadsels","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Programmeren van een model van een willekeurig bewegend object dat kan worden gebruikt als het echte object niet beschikbaar is","challenges-content.code-a-dice.description":"In deze uitdaging programmeer je een dobbelsteen om op een willekeurige manier te rollen als jij daarvoor opdracht geeft. Je kunt ieder type dobbelsteen kiezen, met zoveel vlakken als je wilt (zoals de dobbelstenen die in rollenspelen worden gebruikt), en ook geluiden toevoegen.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Log in op Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Kies een achtergrond","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Creëer je dobbelsteen-sprite of zoek een sprite op internet en upload deze naar je programma","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Creëer zoveel kostuums voor de sprite als het aantal vlakken van de gekozen dobbelsteen, elk met een ander getal erop","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Kies hoe je de dobbelsteen wilt laten rollen (door het indrukken van een toets op het toetsenbord, door op de sprite te klikken, enz.) en schrijf de code","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Programmeer de sprite om willekeurig van kostuum te veranderen aan het eind van de rol","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Voeg geluidseffecten toe","challenges-content.code-a-dice.example":"Rol een D20-dobbelsteen","challenges-content.personal-trainer.title":"Personal trainer met een micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Programmeren van een micro:bit om zoemer en ledpaneel te gebruiken","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Creëren van een persoonlijk apparaat om je lichaamsbeweging te monitoren","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Programmeren van een micro:bit om je gezondheid te verbeteren door sport","challenges-content.personal-trainer.description":"Met deze uitdaging kun je je micro:bit programmeren om oefen- en rusttijden aan te geven tijdens het doen van je lichamelijke oefeningen. Je monitort je lichaamsbeweging op school, thuis of in het park.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Wanneer A+B: creëer een timer die in 3 seconden aftelt waarbij elke seconde een muzieknoot klinkt en toon het woord GO!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Toon tijdens de eerste oefening gedurende 20 seconden een knipperend vierkant van 2x2. Speel vervolgens een geluid af en houd het vierkant stil. Tijdens de resterende tijd moet gedurende 10 seconden een andere knipperende afbeelding worden getoond. Wanneer dit klaar is: speel een geluid af.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Herhaal vervolgens dezelfde actie maar toon gedurende de oefentijd een vierkant van 3x3. Herhaal deze actie totdat het vierkant van 5x5 wordt getoond.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 minuten","challenges-content.create-a-spiral.title":"Maak een spiraal","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Kennismaken en oefenen met lussen en variabelen.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Bevorderen van creativiteit bij programmeren.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.2.description":"In deze uitdaging schrijf je met Scratch een project om een spiraal te creëren met behulp van de pen-blokken, een lus en een variabele.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.0":"De pen-blokken","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.1":"Creëer een nieuw project en noem het Spiraal.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.2":"Klik op het paarse icoontje “Voeg een uitbreiding toe” linksonder op het scherm","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.3":"Selecteer “pen”: de pen-blokken zijn nu beschikbaar voor je project!","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.4":"Om je project te starten, sleep je het blok “wanneer op groene vlag wordt geklikt” naar het programmeerveld:","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.5":"Je moet met een lege pagina beginnen: binnen de pen-blokken voeg je het “wis alles”-blok toe:","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.6":"Je wilt beginnen met tekenen in het midden van het veld, wat betekent dat je sprite naar het midden van het veld moet gaan (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.7":"Je sprite kan bewegen zonder te tekenen, of bewegen en tekenen:","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.8":"wanneer je wilt dat je sprite tekent, gebruik je het “pen neer”-blok","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.9":"wanneer je dat niet wilt, gebruik je het “pen op”-blok","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.10":"Nu wil je tekenen! Voeg het “pen neer”-blok toe:","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.11":"De zeshoek","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.12":"Voeg onderstaande blokken toe aan je project:","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.13":"Je hebt nu een zesde van je zeshoek. Deze sequentie moet je 6 keer herhalen:","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.14":"De spiraal","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.15":"Om een spiraal te creëren, moet je 2 toevoegen aan de lengte van elke volgende zijde.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.16":"Hiervoor gebruik je een variabele.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.17":"Klik in het Variabelen-blok op “Maak een variabele”","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.18":"Noem deze lengte en klik op OK:","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.19":"De spiraal zal gaan groeien, je moet klein beginnen: stel de eerste lengte in op 10 en voeg dit blok in voor de lus.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.20":"Voeg de variabele “lengte” in in het “neem … stappen”-blok","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.21":"Om de spiraal te laten groeien, moet je ook in iedere lus de lengte groter maken: voeg het blok onderaan toe aan het eind van de lus:","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.22":"Hier is je huidige project:","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.23":"Een prachtige spiraal ","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.24":"Je hebt een spiraal getekend! Voor een oneindige spiraal vervang je de “herhaal 6”-lus met de lus “oneindig”:","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.25":"Voor een kleurrijke spiraal voeg je het volgende blok toe in de lus:","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.26":"Wanneer je opnieuw begint, tekent de sprite een ongewenste lijn. Om dit te voorkomen, voeg je een “pen op”-blok toe aan het begin van het project.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.27":"Hier is je eindproject:","challenges-content.create-a-spiral.purposes.3.instructions.28":"Gefeliciteerd! Je hebt een mooie spiraal gemaakt!","challenges-content.play-against-ai.title":"Creëer en speel tegen AI - Steen, Papier, Schaar","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"Begrijpen hoe de cyclus van machine learning werkt.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"Bouwen van een machine learning model met behulp van Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"Bekend worden met de Pictoblox-tool en importeren van het gecreëerde model in het project","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"Instellen van het veld en de personages, creëren en initialiseren van variabelen in Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"Initialiseren van het spel, identificeren van bewegingen van spelers, programmeren van willekeurige AI-bewegingen","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"Creëren en testen van een game met AI als tegenspeler in een spelletje steen, papier, schaar.","challenges-content.play-against-ai.description":"We gaan met behulp van Teachable Machine een model maken met afbeeldingen waarbij we drie klassen gebruiken: Steen, Papier en Schaar. Het model wordt geladen in Pictoblox en gebruikt om een game te maken die we kunnen spelen tegen AI.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minuten","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Creëer een nieuw image project op Teachable Machine met 3 klassen genaamd Steen, Papier en Schaar. Neem voor iedere klasse ten minste 400 foto's met een camera. Zorg voor een heldere achtergrond. Train en exporteer het model. Upload het model en kopieer de link.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Maak een gratis account aan op de Pictoblox-website. Voeg een uitbreiding voor machine learning toe en upload een model. Stel het veld, de variabelen en sprites in. Initialiseer de game, identificeer de bewegingen van de spelers en de bewegingen van AI, en wie de ronde wint.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Train de data voor het spel.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Test het model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Exporteer het model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Voeg de uitbreiding machine learning toe en upload het model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Stel veld, variabelen en sprite in.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Initialiseer de game.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Identificeer bewegingen van de speler.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Stel willekeurige AI-bewegingen in.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Zend willekeurige AI-bewegingen uit.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Maak drie blokken. Wie wint de ronde?","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Controleer of de speler de ronde wint.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Controleer of AI de ronde wint.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Controleer of de ronde in gelijkspel eindigt.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programmeerblokken.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Steen Papier Schaar-sprite","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Luchttekening met AI","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"Schrijven van een programma met behulp van de uitbreiding Human Body Detection om de beweging van vingers voor de camera te herkennen.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"Programmeren met eenvoudige blokken in enkele regels code.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"Zien van een voorbeeld van het gebruik van AI","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Een programma creëren waarmee gebruikers voor de camera in de lucht kunnen tekenen met hun hand (wijsvinger) en waarbij alles wat zij tekenen automatisch op de Pictoblox-stage wordt weergegeven.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Maak een account aan op Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"volg de visuele instructies voor het:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"toevoegen van de uitbreidingen Human Body Detection en Pen;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"instellen van de stage en toevoegen van een sprite (Pencil) en extra sprites voor: Pen Down, Pen Up, Delete All;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"schrijf een code voor de sprite Pencil om de vinger te volgen","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"schrijf een code voor de knoppen: Pen Up, Pen Down en Delete All en ook voor Pen","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Nu ben je klaar om je eigen tekeningen te maken met verschillende penkleuren en -diktes.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Een laptop of computer met een camera","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"De nieuwste versie van PictoBlox gedownload (aanbevolen) of online (gratis)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Pictoblox-account (gratis)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Goede internetverbinding","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"De basisconcepten van machine learning en tekstherkenning leren.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"De rol van emoties in communicatie begrijpen.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Code gebruiken om dialogen te creëren tussen een chatbot en een gebruiker.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Begrijpen hoe computers emoties kunnen herkennen met behulp van tekstanalyse en passend kunnen reageren.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Creëer een Emotional Bot in Scratch die een blij gezicht kan tonen bij positieve boodschappen (als je iets aardigs zegt), een boos gezicht bij negatieve boodschappen (als je gemeen bent) en een beduusd gezicht als de boodschap onduidelijk is.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Onze Emobot Kliki zal complimenten en beledigingen herkennen zodat we kunnen zien hoe computers kunnen worden getraind om emoties te herkennen.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Begin met het programmeren van een lijst regels om te bepalen wat aardig of vriendelijk is, en wat onaardig of gemeen is.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Log in op https://machinelearningforkids.co.uk/ of maak een nieuw account aan.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Maak een nieuw machine learning model waarbij je 3 nieuwe labels toevoegt, noem het eerste “aardig”, het tweede “onaardig” en – dit is optioneel – als je wilt dat de robot je naam herkent, maak je een derde label “naam”.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Train het nieuwe machine learning model, test het en gebruik het voor het maken van een Emobot in Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Start de Scratch 3-editor, verwijder de Cat-sprite, voeg 3 nieuwe sprites in die zijn gemaakt door Microsoft Bing Image Creator (de computertekeningen blij, boos en onzeker) of creëer een nieuwe sprite door op het Paint-icoontje te klikken en drie exemplaren van het kostuum te tekenen voor de gezichten blij, boos en onzeker.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Klik op de “Code”-tab en voer het volgende script in.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Deel je Emobot Kliki met je vrienden en leer meer over AI en emoties!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"In plaats van een computertekening kun je iets anders proberen, zoals een dier. In plaats van aardig en gemeen kun je het personage trainen om andere soorten boodschappen te herkennen.","challenges-content.craft-magic.title":"Handgemaakte magie met AI-handgebaren","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Bevorderen van programmeervaardigheden onder leerlingen waardoor zij basiscommando’s kunnen gebruiken.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Ontwikkelen van algoritmisch denken door complexe taken op te breken in beheersbare stappen.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Aanmoedigen van creatieve probleemoplossing bij het vinden van unieke toepassingen van handgebaren voor tekenen en schrijven.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Bijdragen aan het begrip van AI-concepten, met name hoe AI computers in staat stelt handgebaren te herkennen en uit te leggen.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Creëren van bewustwording van de betekenis van technologie voor personen met een beperking.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Stimuleren van gezamenlijke probleemoplossing en teamwerk onder leerlingen als zij samenwerken om hun programma’s voor handgebaren te verbeteren.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Koppelen van programmeervaardigheden en computationeel denken aan praktische toepassingen, waarbij de belangrijke impact van technologie op mensen\\mensenlevens wordt benadrukt en afgestemd op de doelstellingen voor duurzame ontwikkeling (SDGs).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 min. voor leerlingen van 10-12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 min. voor leerlingen van 12-15","challenges-content.craft-magic.description":"Creëer op creatieve en boeiende wijze een op Scratch-blokken gebaseerd programma met behulp van de AI-uitbreiding “Human Body Detection” om op een scherm te tekenen zonder dat een muis of aanraakscherm nodig is.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Verbind met https://ai.thestempedia.com en maak een leerkrachtaccount en leerlingenaccounts aan.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importeer de uitbreidingen ‘Human Body Detection’,’ Pen’,’ Text to Speech’.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Voeg de sprite ‘potlood’ uit de bibliotheek toe en creëer 7 sprites (‘schrijf’, ‘wis’, ‘zwart’, ‘rood’, ‘blauw’, ‘groen’, ‘roze’).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Schrijf commando’s om te controleren wat er gebeurt wanneer de sprite ‘potlood’ een van de andere sprites raakt.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Schrijf commando’s zodat de camera handbewegingen kan herkennen en beweeg het potlood naar de x- en y-coördinaten van je wijsvinger.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Verander van kostuum aan het eind van de rol.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Voeg geluidseffecten toe.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programmeerplatform https://ai.thestempedia.com (gratis)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"leerkrachtaccount (gratis)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"leerlingaccount (gratis)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Computers met camera","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Internetverbinding","challenges-content.circle-of-dots.title":"Een cirkel van stippen","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Schrijven van een programmeercode voor het tekenen van een lijn met punten.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Schrijven van een programmeercode voor het tekenen van een lijn met streepjes.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Schrijven van een programmeercode voor het tekenen van een cirkel.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Schrijven van een programmeercode voor het tekenen van een cirkel van punten (streepjes).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Teken een cirkel van punten of streepjes.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minuten","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Een punt-blok bouwen.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Een streepjes-blok bouwen.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Een cirkel van punten maken.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Een cirkel van streepjes maken.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Maak een escaperoom met code","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri en Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Onderwijzen/leren van en reflecteren op programmeerconcepten.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Gebruiken van eenvoudige programmeertools.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Ontwikkelen van computationeel denken en probleemoplossend vermogen","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Zo creëer je een escape-ervaring met code:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Je kunt gebruikmaken van Google Forms, Genial.ly, Google Slides– iedere tool voor het creëren van storytelling op basis van code;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minuten","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Je kunt je leerlingen in kleine groepen verdelen, ze kunnen spelen en vervolgens nog een uitdaging creëren met de template: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Iedere tool kan worden gebruikt (Google en Microsoft Platform om documenten, presentaties en bladen te creëren en te delen). Ieder(e) programmeerconcept, -tool of -teken gekoppeld aan ICT en programmeren.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Spelers maken kennis met een aantal tekens die een zeer belangrijke rol hadden in de geschiedenis van ICT en basisconcepten van coderen en programmeren. Dit is de beste manier om te leren en actief deel te nemen. Deze game kan in teams worden gespeeld of alleen, als uitdaging of als wedstrijd. Leerlingen kunnen daarna iets vergelijkbaars creëren en competenties ontwikkelen als creativiteit en programmeervaardigheden.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Dit is een zeer praktisch hulpmiddel dat opnieuw kan worden gebruikt en eenvoudig kan worden nagemaakt. Google Forms is een van de mogelijke tools. Je kunt ook gebruikmaken van Google Slides, Genial.ly of Emaze, of iedere andere tool voor het creëren van je eigen verhalen en avonturen.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"De escape-uitdaging is onderverdeeld in sessies. Als je het juiste antwoord weet, kun je verder. Leerlingen moeten zelf de programmeer-quizzen bedenken.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Laat de slang bewegen","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Programmeren van de slang(-bewegingen) op hun eigen micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Instellen van de juiste plaatsing en timing voor de gezamenlijke animatie.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Leerlingen moeten code schrijven om de slang door naast elkaar liggende micro:bits te navigeren. Dit moet zo worden gedaan dat het lijkt alsof de slang van de ene micro:bit naar de andere beweegt.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minuten","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Ontwerp een pad dat loopt door verschillende, naast elkaar liggende micro:bits (bijv. in een vierkant van 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Schrijf code als een slang die zich voortbeweegt over een pad.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Werk op je eigen apparaat en leg de apparaten vervolgens bij elkaar en voer de code uit.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Houd rekening met timing en plaatsing: als de slang de ene micro:bit verlaat, zal hij in de volgende micro:bit verschijnen.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Meer uitdagingen: Met micro:bit v2 kun je muziek afspelen totdat de slang je apparaat verlaat.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Geef je slang vorm door de helderheid van je leds te veranderen.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Probeer langere of meerdere slangen te maken.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Dit is een voorbeeld voor een slang van 6 pixels met 4 micro:bits in een vierkant van 2x2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Programmeer de eerste micro:bit (de leerkracht kan dit doen)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Alle code wordt geïnitieerd door deze micro:bit, die een radiosignaal zendt naar andere micro:bits wanneer op de A-knop wordt gedrukt.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Coderen van de beweging van de slang","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Elke micro:bit moet zich in dezelfde radiogroep bevinden als de eerste micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Alle animaties beginnen wanneer het radiosignaal is ontvangen.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"De animatie van de eerste micro:bit is onmiddellijk te zien, de andere wachten tot de slang daar arriveert.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"De tijd tussen de twee fasen bepaalt de snelheid van de slang.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bits (indien mogelijk voor iedere leerling)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"laptop of computer voor de editor makecode.micro:bit.org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Illustreer een grap met Bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Ontwerpen van een kleine game waar de gebruiker het antwoord vindt op een grappig raadsel.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"De leerlingen ontwerpen een game waarin de gebruiker het antwoord vindt op een grappig raadsel wanneer het personage een object op het speelveld raakt. De leerlingen gebruiken basisfuncties van Bitsy om de uitdaging uit te voeren.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Denk aan een grappig raadsel. Ga naar Bitsy en start een nieuw project. Je hebt nodig:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"een avatar - sprite die je kunt laten rondbewegen","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Een witte kat op een paarse achtergrond","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Automatisch gegenereerde beschrijving","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"een object waar je avatar heen moet","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"een kamer - de achtergrond van je programma","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"twee boodschappen: een vraag en een antwoord","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Het voltooide spel kan worden gedownload als html-bestand.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Op deze website zie je een voorbeeld van een grap en er is een link naar een digitaal whiteboard:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"Bitsy werkt in een browser","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"App die in verschillende talen telt","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Leren hoe je een simpele app maakt.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Leren programmeren met blokken.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Leren hoe je labels, knoppen, afbeeldingen, sensoren en media toevoegt.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Leren hoe je elementen op een app-scherm organiseert.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"De app laat je tellen in meerdere talen zodra je op een knop drukt. Wanneer de gebruiker de smartphone schudt, gaat de teller terug naar nul. De uitdaging is nog een taal toe te voegen.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Voor het uitvoeren van de uitdaging moet je de andere taal bepalen waarin je de app wilt laten tellen.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Vervolgens download je van internet (bijv. van Pixabay of Unsplash) de vlag van dat land en upload je deze naar het platform MIT APP Inventor via het element “flag”, in de eigenschap “Picture”.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Vervolgens moet je weten hoe je de naam van het land spelt in het Engels en hoe je in de taal van dat land “verlaten” en “indrukken” zegt.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Tot slot moet je de benodigde blokken invoeren zodat de app in de nieuwe taal kan werken.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Om een app te ontwikkelen heb je een computer of laptop met internettoegang nodig.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Maak een account aan op het platform MIT APP Inventor, te bereiken via https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Het is ook nodig om de MIT AI2 Companion-app op de smartphone te installeren om de ontwikkelde applicatie te testen.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programmeren met kunst via Storytelling","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara en Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Bevorderen van vaardigheden als observeren, interpreteren en vragen stellen door kunst.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Creatief zijn en met anderen samenwerken voor een gezamenlijk doel","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Creëren van een algoritme om het verhaal na te vertellen.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Bij deze uitdaging worden leerlingen geïnspireerd door een kunstwerk, en gaan ze een verhaal bedenken en illustreren. Vervolgens gaan ze proberen het verhaal na te vertellen met behulp van een programmeerbare robotkit of als activiteit zonder computer.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Deze activiteit kan worden uitgevoerd als activiteit zonder computer of met behulp van een educatieve programmeerbare robot zoals een Bee-Bot/Blue-Bot/muisrobot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"Bee-Bot routekaarten of routekaarten voor de activiteit zonder computer","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"in het Grieks","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Ga voor meer informatie over (de Thinking Routine Toolbox van) Project Zero naar","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Leerkracht en leerlingen ontwerpen met de routekaarten een algoritme dat de Bee-Bot of andere robot instructies geeft om op de mat naar de eerste gebeurtenis uit het verhaal te gaan. Leerlingen werken in teams van 3-4 om voor de robot een algoritme te ontwerpen om naar de volgende sequentie te gaan. Leerlingen testen hun algoritmen op de mat in de klas en passen deze waar nodig aan.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Ze proberen langs zoveel mogelijk gebeurtenissen uit het verhaal te bewegen","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Deze activiteit kan ook worden uitgevoerd als activiteit zonder computer.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Eén kind is de robot - een ander kind de programmeur. Deze programmeur ontwerpt met behulp van de routekaarten een algoritmisch pad om de robot van de ene naar de andere afbeelding te helpen bewegen en het verhaal na te vertellen. Iedere keer als de robot een afbeelding bereikt, wordt deze gevraagd een deel van het verhaal te vertellen.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"De leerkracht vraagt leerlingen een schilderij/foto te bekijken.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":'Zij gebruiken de denkroutine "Begin, Midden, Einde" (Project Zero van Harvard School) om een verhaal te bedenken.',"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"De leerkracht vraagt hen: Als dit kunstwerk het begin/midden/einde van een verhaal is, wat zal er dan later/eerder/aan het einde gebeuren?","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Leerlingen illustreren de gebeurtenissen van het verhaal.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Aan de hand van het verhaal plaatsen leerlingen de gebeurtenissen in het raster. Met behulp van routekaarten ontwerpen ze een algoritme om de Bee-Bot te helpen het verhaal na te vertellen.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Coderen en programmeren met de LegoBoost-uitbreiding in Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"Bouwen van modellen met behulp van LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"Ontwikkelen van programmeervaardigheden in Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"Programmeren van robots met behulp van commando's variërend van eenvoudig tot complex.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"In deze uitdaging gebruiken leerlingen de LegoBoost-uitbreiding in Scratch en voeren ze in de applicatie codes in om de robots vooruit en achteruit te laten bewegen, obstakels te laten vermijden en spraakcommando’s op te laten volgen.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minuten","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Log in op de applicatie Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Start Scratch Link en activeer Bluetooth op de laptop.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Klik in Scratch op “Voeg een uitbreiding toe” en kies LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Voeg een afbeelding toe over de EU CodeWeek.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Zet de twee motoren A en B AAN, en bij het bereiken van een rood obstakel UIT.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"In de groene kleur staat motor A AAN, in de zwarte kleur staat motor B AAN.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Er worden groene, rode en zwarte obstakels op een route geplaats.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Voeg commando’s toe voor bewegen en bochten in de vorm van pijlen en tekst-naar-spraak bij het tegenkomen van een obstakel.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Test het uit!","challenges.title":"EU-PROGRAMMEERWEEK-UITDAGINGEN","challenges.date":"9-24 oktober 2021","challenges.common.target-audience":"Doelgroep","challenges.common.pre-primary":"Kleuters (3-6 jaar)","challenges.common.experience":"Ervaring","challenges.common.duration":"Duur","challenges.common.materials":"Aanbevolen materialen","challenges.common.purpose":"Doel","challenges.common.description":"Beschrijving","challenges.common.instructions":"Instructies","challenges.common.example":"Voorbeeld","challenges.common.written-by.0":"Deze uitdaging is geschreven door","challenges.common.written-by.1":"en is onderdeel van de","challenges.common.teachers":"Leraren","challenges.common.students":"Leerlingen","challenges.common.beginner":"Beginner","challenges.common.intermediate":"Gemiddeld","challenges.common.advanced":"Gevorderd","challenges.common.1-hour":"1 uur","challenges.main.0":"Tijdens de EU-programmeerweek, van 9 tot 24 oktober 2021, nodigen we je uit om een of meer van de EU-programmeerweek-uitdagingen uit te voeren.","challenges.main.1":"Wat zijn uitdagingen van de EU-programmeerweek ?","challenges.main.2":"EU-programmeerweek-uitdagingen zijn activiteiten die je alleen kunt doen, in de klas, met collega’s of vrienden. Wil je graag deelnemen aan de programmeerweek, maar weet je niet wat je zou kunnen organiseren? Zoek niet verder! Samen met partners van de programmeerweek hebben we een aantal eenvoudig te maken uitdagingen bedacht, met concrete voorbeelden van de manier waarop deze in de klas of in een groep kunnen worden gebruikt. Er wordt ook uitgelegd hoe de uitdagingen kunnen worden uitgevoerd, maar deze uitleg kun je aanpassen aan de behoefte, interesse en leeftijd van je deelnemers. Je kunt zelf kiezen welke tools en technologieën je gebruikt, maar we adviseren opensourcemateriaal.","challenges.main.3":"Kies één of meerdere uitdagingen, pas deze aan voor je groep of klas en deel de resultaten op Instagram om nog meer collega’s en vrienden te stimuleren aan de programmeerweek deel te nemen!","challenges.main.4":"Klik op de uitdaging voor meer informatie:","challenges.main.5":"Wie kan er meedoen?","challenges.main.6":"Iedereen (scholen, leraren, bibliotheken, programmeerclubs, bedrijven en overheidsinstellingen) wordt uitgenodigd om de EU-programmeerweek 2021 te vieren met het uitvoeren van een #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Hoe kun je deelnemen aan een uitdaging van de EU-programmeerweek 2021?","challenges.main.8":"Kies een uitdaging die je graag wilt uitvoeren.","challenges.main.9":"Verdeel je deelnemers in tweetallen of groepjes. Teamwork en samenwerking zijn onmisbaar bij het uitvoeren van een uitdaging, zowel bij live activiteiten als bij nationale of internationale online activiteiten waarbij moet worden samengewerkt.","challenges.main.10":"Deel je uitdaging","challenges.main.11":"Zou je programmeerweek-goodies willen winnen? Ja? Laat je werk viraal gaan!","challenges.main.12":"Deel je uitdaging op Instagram nadat je deze hebt uitgevoerd.","challenges.main.13":"Tijdens de programmeerweek van 9 tot 24 oktober worden elke dag winnaars geselecteerd en op ons Instagram-kanaal bekendgemaakt. Vergeet dus niet om regelmatig je meldingen te checken.","challenges.share.0":"Hoe deel je je uitdaging(en) op Instagram?","challenges.share.1":"Tik op de knop Profiel bewerken","challenges.share.2":"Voeg de link naar je werk toe in het veld Website en sla op","challenges.share.3":"Creëer een nieuw bericht","challenges.share.4":"Voeg een screenshot van je werk toe","challenges.share.5":"Geef een pakkende beschrijving","challenges.share.6":"Zorg ervoor dat je ‘Link in Bio’ specificeert","challenges.share.7":"Voeg #EUCodeWeekChallenge toe","challenges.share.8":"Vermeld en tag @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Deel je je uitdaging(en) liever op Facebook?","challenges.share.10":"EU-programmeerweek post iedere dag een nieuw bericht over de uitdagingen op zijn","challenges.share.11":"Facebook-pagina.","challenges.share.12":"De prijswinnaar wordt gekozen uit de reacties onder het bericht.","challenges.share.13":"Hoe werkt het?","challenges.share.14":"Je hoeft alleen maar op het bericht te reageren met de link naar je werk.","challenges.share-box.0":"Deel de link naar je werk in je","challenges.share-box.1":"Instagram Bio","challenges.share-box.2":"Tik op de knop","challenges.share-box.3":"Profiel bewerken","challenges.share-box.4":"op je Instagram en voeg de link naar je werk toe in het veld Website. Maak vervolgens een nieuw bericht, voeg een screenshot van je werk toe, schrijf ","challenges.share-box.5":"Link in Bio","challenges.share-box.6":"neem de hashtag #EUCodeWeekChallenge op en vermeld @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Deel je je uitdaging(en) liever op","challenges.share-box.8":"EU-programmeerweek pint","challenges.share-box.9":"een nieuw bericht over de uitdagingen op zijn","challenges.share-box.10":"Facebook-pagina","challenges.share-box.11":"Je hoeft vervolgens alleen maar op het bericht te reageren met de link naar je werk.","challenges.share-box.12":"Tijdens de programmeerweek van 9 tot 24 oktober worden elke dag winnaars van programmeerweek-goodies geselecteerd. Zij worden op onze Instagram- en Facebook-kanalen bekendgemaakt, dus vergeet niet om regelmatig je meldingen te checken.","challenges.take-part.0":"Waarom zou je deelnemen aan een uitdaging van de EU-programmeerweek?","challenges.take-part.1":"Om zelf problemen op te lossen en te programmeren.","challenges.take-part.2":"Om samen te werken met gelijkgestemden.","challenges.take-part.3":"Om de boodschap over het belang van programmeren te verspreiden.","challenges.download.0":"Klik","challenges.download.1":"hier","challenges.download.2":"om deze uitdaging als Word-document te downloaden","challenges.bingo.0":"Voer alle uitdagingen uit","challenges.bingo.1":"Uitdaging uitgevoerd? Print","challenges.bingo.2":"de bingokaart","challenges.bingo.3":"en kruis het kleine witte rondje linksboven aan","challenges.bingo.4":"Deel je uitdaging op sociale media en maak kans op een aantal coole programmeerweek-prijzen","challenges.bingo.5":"Upload een foto met de volle rij(en), kolom(men), of nog beter de volle bingokaart naar","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram of Twitter","challenges.bingo.7":"Gebruik de","codeweek4all.title":"Code Week 4 All-uitdaging","codeweek4all.text":"De Code Week 4 All-uitdaging moedigt je aan je activiteiten te koppelen met die van je vrienden, collega's en bekenden om samen het Certificaat van uitmuntendheid van de Programmeerweek te behalen.","codeweek4all.what.title":"Wat is dat?","codeweek4all.what.content":`

Je kunt je eigen activiteit op de kaart van de EU-programmeerweek zetten, maar je kunt ook anderen in je netwerk overhalen dit te doen. Als jij met je groep een van de volgende drempels bereikt, krijgen jullie allemaal een Programmeerweek-certificaat van uitmuntendheid.

Criteria om het Certificaat van uitmuntendheid te behalen:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"deelname van 500 studenten","codeweek4all.what.criteria2":"10 gelinkte activiteiten (door 10 verschillende organisatoren)","codeweek4all.what.criteria3":"betrokkenheid van 3 landen","codeweek4all.what.andor":"en/of","codeweek4all.howto.title":"Hoe kun je deelnemen?","codeweek4all.howto.time":"De Code Week 4 All-uitdaging duurt tot het einde van het kalenderjaar. De certificaten worden in het begin van het volgende jaar uitgegeven, in januari of februari.","codeweek4all.howto.content":'Ga naar de pagina Activiteit toevoegen en vul de benodigde gegevens van je programmeeractiviteit in.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"Klik op Verzenden.","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"Zodra je activiteit is geaccepteerd, krijg je een bevestigingsmail met je unieke Code Week 4 All-code.","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Kopieer de code en deel deze met je collega's en andere mensen in je netwerk die ook een programmeeractiviteit opzetten. Zegt het voort en overtuig anderen om mee te doen!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"Na afloop van de campagne vragen we alle organisatoren hoeveel deelnemers zij bij hun activiteit hebben betrokken. Als je de drempel hebt weten te bereiken, krijgen jij en al je collega's uit je netwerk het Certificaat van uitmuntendheid!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Als je de initiatiefnemer van je groep bent:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"Plak het wachtwoord dat je van de initiator, dus diegene die de groep heeft opgezet, hebt gekregen in het veldvak CODE WEEK 4 ALL CODE.","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"Klik op Verzenden.","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Zegt het voort (ook de code!) zodat er meer organisatoren zich bij jullie groep aansluiten.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"Na afloop van de campagne vragen we alle organisatoren hoeveel deelnemers zij bij hun activiteit hebben betrokken. Als je de drempel hebt weten te bereiken, krijgen jij en al je collega's uit je netwerk het Certificaat van uitmuntendheid!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Als je je aansluit bij een bestaande groep:","codeweek4all.why.1":"Om de boodschap over het belang van programmeren te verspreiden.","codeweek4all.why.2":"Om een groot aantal studenten betrokken te zien raken.","codeweek4all.why.3":"Om contacten te leggen met organisaties en/of scholen in je gemeenschap of het buitenland.","codeweek4all.why.4":"Om ondersteuning te vinden bij andere organisatoren en docenten.","codeweek4all.why.5":"Om het Certificaat van uitmuntendheid te behalen.","codeweek4all.why.title":"Waarom meedoen aan de uitdaging?","codeweek4all.superorganiser-title":"Certificaat Superorganiser","codeweek4all.superorganiser":'Je kunt ook een Certificaat Superorganiser krijgen. Daarvoor moet je ten minste 10 verschillende activiteiten op je school, binnen je organisatie of online organiseren en registreren.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Vragen","coding-at-home.material.required":"Benodigd materiaal","coding-at-home.material.chequered":"geblokt bord","coding-at-home.material.footprint":"kaartjes met afbeeldingen van voetstappen","coding-at-home.intro.title":"Inleiding tot Coding@Home","coding-at-home.explorer.title":"De verkenner","coding-at-home.explorer.text":"De verkenner is de eerste Coding@Home-activiteit. Beweeg de verkenner over het bord om het doel te bereiken na zoveel mogelijk vierkanten te hebben bezocht. ","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"V1. Kan de verkenner met de in de video getoonde start- en finishposities alle vierkanten op het bord bezoeken?","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"V2. Welke start- en finishposities voorkomen dat de verkenner het grootst mogelijke aantal vierkanten op het bord kan bezoeken?","coding-at-home.right-and-left.title":"Rechts en links","coding-at-home.right-and-left.text":"Rechts en links is een wedstrijd- en teamspel. De twee teams werken samen om een route naar het doel uit te stippelen, terwijl ze erom wedijveren wie zoveel mogelijk van de aan hen gegeven kaartjes gebruikt: het gele team probeert zoveel mogelijk bochten naar links te leggen en het rode team zoveel mogelijk bochten naar rechts.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"V1. Zoals de start- en finishposities zijn aangegeven in de eerste wedstrijd in deze video, is het dan voor een van de twee teams mogelijk om te winnen?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"V2. Zoals de start- en finishposities zijn aangegeven in het door Anna gewonnen spel, zou er dan een gelijkspel kunnen zijn?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"V3. Zijn er start- en finishposities die in het voordeel van een van de twee teams zijn?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"V4. Is het, gelet op de verdeling tussen de start- en finishposities , mogelijk om te voorspellen wat het verschil zal zijn tussen het winnende en het verliezende team?","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Blijf van mijn pad","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"Blijf van mijn pad is een wedstrijdspel met twee teams. Vanaf twee tegenoverliggende zijden van het bord stellen de twee teams paden samen die elkaar in de weg moeten gaan zitten. Het team dat voorkomt dat het andere zijn pad uitbreidt, wint.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"V1. Zijn er startpunten die een van de twee teams bevoordelen?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"V2. Kan het in gelijkspel eindigen?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"V3. Heeft de speler die begint een voordeel?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"V4. Is er een waterdichte spelstrategie die de speler die begint kan overnemen om er zeker van te zijn dat hij nooit verliest?","coding-at-home.tug-of-war.title":"Touwtrekken","coding-at-home.tug-of-war.text":"Touwtrekken is een samenwerkings- en wedstrijdspel. Vanaf middenonderaan op het bord werken twee teams (geel en rood) samen om de bovenzijde te bereiken. Het gele team probeert de vakjes aan de linkerzijde te bereiken, terwijl het rode team de vakjes aan de rechterzijde probeert te bereiken.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"V1. Is er een strategie die altijd tot de overwinning leidt?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"V2. Heeft de speler die begint een voordeel?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"V3. Als de twee spelers even oplettend zijn, eindigt het spel dan altijd in gelijkspel, d.w.z. in het midden?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"De Verkenner zonder voetstappen","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"De verkenner loopt over het bord vanaf het startpunt naar het doel en probeert alle vakjes aan te doen. Terwijl de verkenner loopt, laat hij gekleurde voetstappen achter, die de robot in staat stellen de stappen te volgen door de kleuren te interpreteren. Het spel wordt nog intrigerender als de verkenner de voetstappen wegwerkt en alleen de kleuren overblijven.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"rode, gele en grijze markeerstiften (of potloden).","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"V1. Wat is het verschil tussen een bord vol met gekleurde voetstappen en een met kleuren, maar zonder de voetstappen?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"V2. Welk bord biedt meer bewegingsvrijheid met behoud van dezelfde richtingsregels zoals aangegeven door de kleur?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"V3. Zijn er paden mogelijk op het bord met kleuren die niet mogelijk zijn op het bord met gekleurde voetstappen?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"V4. Zijn er paden mogelijk op het bord met gekleurde voetstappen die niet mogelijk zijn op het bord met alleen maar kleuren?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Wandel zolang je kunt","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"Bij deze activiteit is het de bedoeling om zo lang mogelijk op het bord te blijven met behulp van kleuren in plaats van voetstappen. De activiteit wordt moeilijker als de bewegingsvrijheid toeneemt.","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"gekleurde kaarten of rode, gele en grijze markeerstiften","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"V1. Wanneer botsen de twee routes en blokkeren ze elkaar?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"V2. Dit spel wordt voorgesteld als een spel voor twee spelers. Kan je het met drie of vier spelers spelen? Moeten we de regels wijzigen?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Ada, Charles en Roby","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"Het verhaal van Ada Lovelace en Charles Babbage is heel interessant. Ze bedachten en programmeerden computers honderd jaar voordat ze werden uitgevonden.","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"boetseerklei en een kort potlood","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"V1. Beeld je in dat de robot die je hebt gebouwd met boetseerklei en een potlood naar gelijk welke positie op het bord kan bewegen en, indien nodig, zijn afgelegde route kan traceren. Welke instructies zou je gebruiken om de robot te programmeren?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Cody en Roby","coding-at-home.cody-and-roby.text":"Dit is een rollenspel met Cody de programmeur en Roby de robot. In de video worden de kaarten van CodyRoby voorgesteld en die gaan we nu gebruiken om de bewegingen op het bord te bepalen. Cody zal deze kaarten gebruiken om Roby instructies te geven over hoe hij over het bord moet bewegen.","coding-at-home.cody-and-roby.material":"geblokt bord met aanduidingen, instructiekaarten (links, rechts, rechtdoor) en eventueel speelstukken om op het bord te plaatsen","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"Starterkit CodyRoby","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"V1. Waar komt Roby aan als hij vanuit positie C2 naar het zuiden gericht de laatste reeks met instructies uitvoert die in de video wordt getoond?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"V2. Kunnen de bewegingen van Roby door de laatste reeks instructies van de video uit te voeren, worden beschreven door de instructies van CodyFeet of CodyColor toe te passen op het bord?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"V3. De drie soorten instructies die in de video worden voorgesteld (de groene, rode en gele kaarten) vormen samen een instructieset die Roby naar gelijk waar op het bord kan brengen. Kun je een instructieset bedenken met minder dan drie instructies om hetzelfde te bereiken?","coding-at-home.the-tourist.title":"De toerist","coding-at-home.the-tourist.text":"Met de CodyRoby-kaarten kunnen twee teams elkaar uitdagen om zo snel mogelijk de reeks instructies te vinden waarmee de toerist voorbij alle monumenten komt die ze wil bezoeken","coding-at-home.the-tourist.material":"Grotere kaarten kunnen handig zijn om op de grond te spelen","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"V1. Met welke reeks instructies wordt de toerist naar het standbeeld van Rafaël gebracht in het eerste voorbeeld uit de video?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"V2. Met welke reeks instructies wordt de toerist naar de Torricini van het Hertogelijk Paleis gebracht in het tweede voorbeeld uit de video?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"V3. Kun je een leuke manier bedenken om wat aan beweging te doen telkens wanneer een van de twee teams een kaart moet kiezen om toe te voegen aan het programma? Bedenk een manier door een nieuwe invalshoek uit te werken voor de estafetteloop.","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"speelbord met opschriften","coding-at-home.material2.cards":"24 vooruit-kaarten, 8 linksaf-kaarten en 8 rechtsaf-kaarten","coding-at-home.material2.larger-cards":"Als het spel op de grond wordt gespeeld, zijn grotere kaarten wel handig","coding-at-home.material2.video":"In de video wordt uitgelegd hoe je het spel ook zonder kaarten kan spelen","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"Er zijn ook 24 papieren vierkantjes nodig om al bezochte vakjes te bedekken","coding-at-home.material2.card-alternative":"In plaats van de CodyRoby-kaarten kan je ook kaarticoontjes gebruiken","coding-at-home.material2.small-drawings":"Als extraatje kunnen tekeningetjes worden gebruikt die helpen het verhaal te vertellen, zoals die uit de video.","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"Daarnaast gebruiken we de kaarten van CodyRoby, CodyFeet of CodyColour.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"Vang de robot","coding-at-home.catch-the-robot.text":'"Vang de robot" is een competitief bord of vloerspel tussen twee spelers of teams. De speler die de robot van de tegenspeler vangt door op het bord diens vakje te bereiken, wint. Doordat de spelers niet weten welke kaart ze trekken, moeten ze hun strategie voortdurend aanpassen.',"coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":"V1. Als de roze robot (Roby) met zijn gezicht naar het noorden op het middelste vakje, C3, staat, en de roze speler 2 vooruit-kaarten, 2 linksaf-kaarten en 1 rechtsaf-kaart heeft, welke vakjes kan hij dan bereiken?","coding-at-home.the-snake.title":"De slang","coding-at-home.the-snake.text":"De slang is een soort solitaire met CodyRoby-kaarten. Het doel van het spel is met de slang alle vakjes van het bord te bezoeken zonder dat de slang in zijn eigen staart bijt.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"V1. Zijn er beginvakjes van waaruit het onmogelijk is alle vakjes te bezoeken zonder in de staart van de slang te bijten?","coding-at-home.storytelling.title":"Verhalen vertellen","coding-at-home.storytelling.text":"Vandaag gaan we verhalen vertellen! Gebruik de instructies van CodyRoby, de voetafdrukken van CodyFeet en de kleuren van CodyColour om de pionnen over het bord te sturen om een verhaal te vertellen. Verspreid de verschillende delen van het verhaal over het bord.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"V1. Wat helpt Roby het meest om het verhaal te vertellen?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"V2. Kun je de verschillende delen van het verhaal dat je wilt vertellen zo over het bord verdelen dat het onmogelijk is ze allemaal met CodyFeet binnen te halen?","coding-at-home.two-snakes.title":"De twee slangen","coding-at-home.two-snakes.text":"Twee slangen bewegen met behulp van de CodyRoby-kaarten over het veld en proberen elkaar te blokkeren. De basisregel is eenvoudig: je kunt niet terug naar een vakje waar al een slang is geweest. De slang die het langst vrij kan bewegen is de winnaar.","coding-at-home.two-snakes.material":"CodyRoby-kaarten, een speelveld van 5 × 5, twee pionnen en stukjes papier om te markeren welke vakjes al zijn bezocht.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"V1. Als de twee spelers in de oorspronkelijke opstelling in de video geen gele kaarten trekken om naar links te draaien, welke kaarten hopen ze dan te trekken?","coding-at-home.round-trip.title":"Rondreis","coding-at-home.round-trip.text":"De teams spelen om beurten. De eerste speler plant de heenreis en de tweede speler moet Roby terugbrengen naar het beginpunt. Dat lijkt makkelijk, maar dat is niet zo, vooral als je de zetten in je hoofd plant zonder Roby echt te verplaatsen...","coding-at-home.round-trip.material":"CodyRoby-kaarten, een speelveld van 5 × 5, twee pionnen en stukjes papier om te markeren welke vakjes al zijn bezocht.","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"V1. Is het mogelijk dat het programma waarmee Roby terugkomt naar het beginpunt korter is (dus uit minder instructies bestaat) dan de heenreis?","coding-at-home.meeting-point.title":"Trefpunt","coding-at-home.meeting-point.text":"Deze keer plannen we onze zetten voordat we beginnen. De twee teams leggen kaarten op tafel om de reeks instructies te creëren waarmee hun respectieve robots bewegen, maar deze worden niet verplaatst tot een van de spelers “Start!” zegt. Op dat moment stoppen zij met programmeren en begint de actie. De speler die “Start!” zei, wint alleen als de twee robots, die de instructies van hun team uitvoeren, op hetzelfde vakje uitkomen.","coding-at-home.meeting-point.material":"CodyRoby-kaarten, een speelveld van 5 × 5 en twee pionnen.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"V1. Als je denkt dat het mogelijk is dat de twee robots nooit bij elkaar komen, verzin dan spelregels die alle mogelijke situaties afdekken.","coding-at-home.follow-the-music.title":"Volg de muziek","coding-at-home.follow-the-music.text":"Als de reeks programmeerinstructies zich regelmatig herhaalt, lijkt het alsof deze een ritme hebben. Als we aan elke instructie een geluid koppelen, kunnen we Roby met muziek sturen. Dat is precies wat we deze keer gaan doen. Ik maak een programma voor je met verschillende geluiden die voor verschillende instructies staan en jij verplaatst Roby over het bord door deze geluidsinstructies op te volgen.","coding-at-home.follow-the-music.material":"We hebben de CodyRoby-kaarten, het speelveld en de pion nodig en we moeten drie verschillende geluiden maken. Ik heb drie glazen met verschillende hoeveelheden water gebruikt, wat gebruik jij?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"V1. Probeer de video te volgen en je te laten sturen door de geluiden van de glazen zonder naar de kaarten te kijken. Kun je de instructies van de geluiden herkennen en uitvoeren?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"V2. Kies drie geluiden om aan de drie basisinstructies te koppelen. Bedenk een reeks geluiden die je eindeloos kunt herhalen zonder Roby van het speelveld te sturen...","coding-at-home.colour-everything.title":"Lekker kleuren","coding-at-home.colour-everything.text":"Kunnen we de robots zo over het bord laten lopen dat zij een tekening maken? Bij deze activiteit programmeren we pixel art, zeg maar afbeeldingen die uit blokjes bestaan, door vakjes van het bord in te kleuren, net als pixels op een scherm.","coding-at-home.colour-everything.material":"CodyRoby-kaarten, een geruit bord en een pion. Om de vakjes in te kleuren, leg je er een stukje gekleurd papier op, of je kleurt ze met een stift natuurlijk.","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"Kun je de twee hartjes aan het eind van de video tekenen door de robot langs alle nodige vakjes te sturen, zonder twee keer op hetzelfde vakje te komen?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"CodyPlotter en CodyPrinter","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"Wat is het verschil tussen een plotter en een printer? Dat ontdek je al spelend met dit programmeerspel, zonder dat je een computer nodig hebt!","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"naast de CodyRoby-set, heb ik een groene stift gebruikt, en van klei een robot gemaakt, maar zonder gaat het ook.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"Leg uit, wat is het verschil tussen een plotter en een printer?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"Wat voor tekening zou de RobyPrinter maken als hij de lijnen op het bord zou volgen volgens de commando’s aan het eind van de video?","coding-at-home.boring-pixels.title":"Saaie pixels!/Met nummers","coding-at-home.boring-pixels.text":"Als we Roby instructies geven om een vakje voor vakje, pixel voor pixel, een tekening te maken, ontdekken we dat we het een stuk interessanter kunnen maken door cijfers te gebruiken voor rijen waarin veel vakjes dezelfde kleur hebben. Computers doen precies hetzelfde...","coding-at-home.boring-pixels.material":"geruit papier, of een tekening van een vierkant bestaande uit 5 × 5 vierkantjes, en een viltstift. Om de tekening te programmeren, kun je pen en papier gebruiken.","coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Probeer een tekening van vierkantjes te maken, en programmeer dat met RLE. De tekening telt een aantal vakjes, maar in hoeveel stappen kun je dat programmeren als je RLE toepast?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Van code naar tekening","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"We hebben nu gezien dat we een tekening kunnen programmeren, vastleggen in code. Ik heb een tekening bedacht, en die omgezet in letters en cijfers, en die heb ik je gegeven. Bekijk nu de cijfers en letters, ontleed de code, en probeer mijn tekening na te maken.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"Ik zal je de tekening laten zien, maar als je de code kunt ontleden kun je hem natuurlijk zelf op papier laten verschijnen!","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"papier (liefst geruit) en een pen.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Probeer de code te ontcijferen en maak zelf de tekening na die ik aan het eind van de video laat zien.","coding-at-home.texts.1":`De "Coding@Home" zijn korte video's met doe-het-zelf-materiaal, puzzels, boeiende spelletjes en programmeeruitdagingen voor dagelijks gebruik in het gezin en op school. Je hebt geen voorkennis van codering nodig en je hebt geen elektronische apparaten nodig om de activiteiten uit te voeren. De activiteiten zullen het digitaal denken stimuleren en de vaardigheden van leerlingen, ouders en leerkrachten thuis of op school bevorderen.`,"coding-at-home.texts.2":'De serie Coding@Home van de EU Code Week bouwt voort op het initiatief “Coding in famiglia” van de Universiteit van Urbino en de Vereniging CodeMOOCnet, in samenwerking met Rai Cultura. De activiteiten worden gepresenteerd door Alessandro Bogliolo, hoogleraar informatieverwerkingssystemen aan de Universiteit van Urbino, ambassadeur van de italiaanse EU Code Week, coördinator van alle andere ambassadeurs en lid van de raad van bestuur van de Digital Skills and Jobs Coalition,. ',"coding-at-home.texts.3":'Als je geïnteresseerd bent in meer snoerloze activiteiten of activiteiten in verschillende programmeertalen, robotica, micro:bit enz., bekijk dan de EU Code Weeks "Learning Bits" met videotutorials en lesplannen voor het basis-, lager- en hoger voortgezet onderwijs. Kijk ook op de pagina met hulpmiddelen van de EU Code Week voor leerlingen en leerkrachten ',"community.titles.0":"Gemeenschap","community.titles.1":"Ambassadeurs","community.titles.2":"Leidende leerkrachten","community.titles.3":"Edu-coördinatoren","community.titles.4":"Word vrijwilliger voor de EU-programmeerweek ","community.intro.0":"Een grote internationale gemeenschap van vrijwilligers maakt van de EU-programmeerweek een succes. Op deze pagina kunt u kennismaken met de leden in uw land.","community.intro.1":"De EU-programmeerweek wordt gedragen door ambassadeurs, leidende leerkrachten en vertegenwoordigers van ministeries van onderwijs in de EU en de landen van de Westelijke Balkan – de zogenaamde Edu-coördinatoren","community.intro.2":"Kies uw land en kom meer te weten over uw lokale gemeenschap:","community.ambassadors":"In elk land zijn de ambassadeurs van de EU-programmeerweek het belangrijkste contactpunt voor de programmeerweek. Zij dragen de visie van de programmeerweek lokaal uit. De ambassadeurs brengen mensen, bedrijven en gemeenschappen die geïnteresseerd zijn in de EU-programmeerweek met elkaar in contact. Ze moedigen organisatoren aan om activiteiten op de kaart van de programmeerweek te zetten en moedigen mensen aan deel te nemen aan de EU-programmeerweek. Daarnaast evalueren zij de activiteiten in hun land en keuren deze goed. Tot slot werken de ambassadeurs samen met hun collega’s in andere landen en komen ze regelmatig bijeen om te bespreken hoe het initiatief verder kan worden uitgebouwd.","community.leading-teachers":"De leidende leerkrachten vormen een actieve gemeenschap van meer dan 450 leerkrachten uit heel Europa. Ze brengen scholen, leerkrachten en leerlingen die willen deelnemen aan de programmeerweek met elkaar in contact en moedigen hen aan activiteiten te organiseren en ze op de kaart van de programmeerweek te zetten. De leidende leerkrachten geven in hun eigen taal webinars over professionele ontwikkeling en fungeren als referentiepunt voor andere leerkrachten in hun eigen land en in de rest van Europa. Zij promoten het initiatief ook lokaal.","community.leading-teachers_be":"De Leading Teachers is een actieve community van meer dan 450 leerkrachten uit heel Europa. Zij brengen scholen, leerkrachten en studenten die geïnteresseerd zijn in deelname aan de Codeweek met elkaar in contact en moedigen hen aan activiteiten te organiseren en deze te registreren op de Codeweek-kaart. De Leading Teachers geven in hun eigen taal webinars over professionele ontwikkeling en zij zijn een referentiepunt voor andere leerkrachten in hun eigen land maar ook in de rest van Europa. Ze promoten het initiatief ook lokaal. Als je zelf een leerkracht bent, zie je op de kaart waar je Leading teachers bij jou in de buurt kan vinden.","community.cta":"Bent u leerkracht, dan kunt u op de kaart leidende leerkrachten in uw buurt zoeken.","community.edu":"De Edu-coördinatoren van de EU-programmeerweek zijn correspondenten in ministeries van onderwijs en andere onderwijsautoriteiten en -organisaties die deelnemen aan de EU-programmeerweek. De Edu-coördinatoren versterken het initiatief door steun te bieden aan leerkrachten en scholen in het hele land. Ze staan onder meer in contact met scholen die al deelnemen aan de EU-programmeerweek om te leren over hun beste praktijken en ervaringen uit te wisselen. Scholen die aan het initiatief willen deelnemen, worden ook ondersteund door de Edu-coördinatoren die middelen en lesmateriaal ter beschikking stellen en hen op andere mogelijkheden binnen de gemeenschap attenderen.","community.volunteer.0":"U hoeft geen officiële rol te spelen in de gemeenschap van de EU-programmeerweek om deel te nemen. Iedereen kan activiteiten organiseren, anderen lesgeven en enthousiast maken over bijvoorbeeld programmeren, robotica, hardware of 3D-printen, en hun activiteit zetten.","community.volunteer.1":"op de kaart.","community.volunteer.2":"Maar als u als vrijwilliger programmeren wilt promoten en als u gelooft in de","community.volunteer.3":"visie","community.volunteer.4":"en","community.volunteer.5":"waarden","community.volunteer.6":"van de EU-programmeerweek, kunt u een leidende leerkracht of ambassadeur worden","community.volunteer.7":"Bent u een leerkracht met een grote passie voor programmeren, kijk dan voor meer informatie over de rol en de voordelen van leidende leerkrachten","community.volunteer.8":"hier","community.volunteer.9":"U kunt zich kandidaat stellen om leidende leerkracht te worden door in te vullen. Het aantal leidende leerkrachten per land is beperkt.","community.volunteer.10":"dit onlineformulier","community.volunteer.11":"Dat betekent dat aanvragen slechts voor bepaalde specifieke landen tegelijk kunnen worden ingediend.","community.volunteer.12":"Wilt u in uw land programmeren promoten, kijk dan eens naar de","community.volunteer.13":"verantwoordelijkheden van de ambassadeurs","community.volunteer.14":"en bekijk de lijst van ambassadeurs van de EU-programmeerweek","community.volunteer.15":"Als er in uw land ambassadeurs zijn, neem dan rechtstreeks contact op met hen en ontdek hoe u het initiatief het best kunt steunen. Als er in uw land geen ambassadeur is, kunt u contact opnemen met info@codeweek.eu.","community.hub_BE":"Digitale Wolven, België; Nederland","community.hub_level_BE":"National Hub","community.hub_desc_BE":"Digitale Wolven is een non-profitorganisatie die zich richt op het versterken van individuen en bedrijven om te floreren in het digitale landschap. Door middel van innovatieve oplossingen en educatieve initiatieven willen zij de digitale vaardigheidskloof overbruggen en de digitale mogelijkheden van de gemeenschap vergroten. De organisatie biedt workshops, trainingsprogramma's en middelen die deelnemers voorzien van de nodige vaardigheden om te navigeren in de snel evoluerende digitale wereld. Digitale Wolven werkt ook samen met verschillende belanghebbenden om digitale geletterdheid te bevorderen en de toepassing van technologie in diverse sectoren te stimuleren.","cookie.uses_cookies":"We gebruiken cookies op deze site voor een vlottere surf-ervaring","cookie.accept":"Ja, ik accepteer cookies","cookie.refuse":"Nee, ik accepteer geen cookies","cookie.cookies":"Cookies","cookie.find_out_more_on":"Lees ","cookie.how_we_use":"hoe we cookies gebruiken en hoe u uw instellingen kunt aanpassen","cookie_policy.title":"Cookiebeleid","cookie_policy.what.title":"Wat zijn cookies?","cookie_policy.what.text":"

Een cookie is een klein tekstbestand dat websites opslaan op je computer of mobiele apparaat wanneer je de site bezoekt.

","cookie_policy.what.first_party":"Directe cookies zijn cookies van de website die je bezoekt. Alleen die website kan ze lezen. Daarnaast kan een website ook gebruikmaken van externe diensten, die hun eigen cookies plaatsen, zogeheten cookies van derden of indirecte cookies.","cookie_policy.what.persistent_cookies":"Permanente cookies worden op je computer opgeslagen en niet automatisch gewist wanneer je je browser verlaat, dit in tegenstelling tot sessiecookies, die dan wel worden gewist.","cookie_policy.what.items":`

De eerste keer dat je de website van Codeweek bezoekt, moet je cookies accepteren of weigeren.

Het doel is de site gedurende een bepaalde periode in staat te stellen je voorkeuren (zoals gebruikersnaam, taal enz.) te onthouden.

diff --git a/public/build/assets/php_pl-CxHoeK2_.js b/public/build/assets/php_pl-BcRe_LhB.js similarity index 82% rename from public/build/assets/php_pl-CxHoeK2_.js rename to public/build/assets/php_pl-BcRe_LhB.js index 32c384bdb..3f263b037 100644 --- a/public/build/assets/php_pl-CxHoeK2_.js +++ b/public/build/assets/php_pl-BcRe_LhB.js @@ -11,7 +11,7 @@ const e={"about.when-title":"W 2024 roku Europejski Tydzień Kodowania odbędzie

Programowanie pozwala także rozwijać kompetencje takie jak myślenie obliczeniowe, rozwiązywanie problemów, kreatywność oraz pracę zespołową, które zdecydowanie przydadzą się każdemu, niezależnie od obranej ścieżki kariery.

`,"about.why_coding-quote":`

Alessandro Bogliolo, koordynator zespołu ambasadorów – wolontariuszy działających na rzecz Europejskiego Tygodnia Kodowania, powiedział:

„Od zarania dziejów robiliśmy wiele rzeczy przy pomocy kamieni, żelaza, papieru czy ołówka – wszystkie te rzeczy odmieniły nasze życia. Obecnie żyjemy w innej epoce, w której to kod kształtuje świat. Różne epoki mają różne zawody i wymagania dotyczące umiejętności. W ramach Europejskiego Tygodnia Kodowania chcemy dać każdemu Europejczykowi i każdej Europejce możliwość odkrycia programowania i dobrej zabawy, z którą się wiąże ta umiejętność. Nauczmy się programowania, aby kształtować naszą przyszłość”.

-

`,"about.join_codeweek-title":"Włącz się w Europejski Tydzień Kodowania","about.join_codeweek-text":'

Włącz się w Europejski Tydzień Kodowania, organizując wydarzenia związane z programowaniem w swoim mieście, biorąc udział w wyzwaniu w ramach Tygodnia Kodowania dla wszystkich „Code Week 4 All” oraz innych wydarzeniach organizowanych w wielu krajach i środowiskach, a także promując wizję Tygodnia Kodowania jako Ambasador Europejskiego Tygodnia Kodowania w swoim kraju.

',"about.partners_and_sponsors":"Partnerzy i sponsorzy","ambassador.title":"Ambasadorzy Europejskiego Tygodnia Kodowania","ambassador.your_current_country":"Twój obecny kraj","ambassador.visit_the":"Do odwiedzenia:","ambassador.local_facebook_page":"lokalna strona w serwisie Facebook","ambassador.local_website":"lokalna strona internetowa","ambassador.ambassadors":"Ambasadorzy","ambassador.no_ambassadors":"Brak ambasadorów","ambassador.countries_with_ambassadors":"Kraje posiadające ambasadorów","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Może chcesz zostać wolontariuszem?","auth.failed":"Nie znaleziono danych odpowiadających tym danym uwierzytelniającym w naszym systemie.","auth.throttle":"Podjęto zbyt wiele prób logowania. Spróbuj ponownie za :seconds s.","base.languages.en":"angielski","base.languages.fr":"francuski","base.languages.bg":"bułgarski","base.languages.mt":"maltański","base.languages.hr":"chorwacki","base.languages.de":"niemiecki","base.languages.pl":"polski","base.languages.cs":"czeski","base.languages.el":"grecki","base.languages.pt":"portugalski","base.languages.da":"duński","base.languages.hu":"węgierski","base.languages.ro":"rumuński","base.languages.nl":"holenderski","base.languages.ga":"irlandzki","base.languages.sk":"słowacki","base.languages.it":"włoski","base.languages.sl":"słoweński","base.languages.et":"estoński","base.languages.lv":"łotewski","base.languages.es":"hiszpański","base.languages.fi":"fiński","base.languages.lt":"litewski","base.languages.se":"szwedzki","base.languages.sv":"szwedzki","base.languages.al":"albański","base.languages.ba":"bośniacki","base.languages.mk":"macedoński","base.languages.cnr":"czarnogórski","base.languages.sr":"serbski","base.languages.tr":"turecki","base.resources_local_title":"Zasoby dotyczące kodowania z","base.days":"Dni","base.hours":"Godziny","base.minutes":"Minuty","base.seconds":"Sekundy","base.still_have_question":"Nadal masz jakieś pytania?","base.drop_us_a_line":"Żaden problem – po prostu napisz do nas!","base.get_in_touch":"SKONTAKTUJ SIĘ Z NAMI","base.footer_msg":"Oddolna inicjatywa realizowana przez wolontariuszy i wspierana przez Komisję Europejską.","base.email":"Adres e-mail","base.display_email":"Wyświetl adres e-mail","base.first_name":"Imię","base.last_name":"Nazwisko","base.your_website":"Strona internetowa","base.biography":"Biografia","base.update":"Zmień","base.delete":"Usuń","base.choose a file":"Wybierz plik","base.learning_bits":"Materiały dydaktyczne","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Daj swoim uczniom szansę na udział w Tygodniu Kodowania","base.or":"lub","base.newsletter":"Newsletter","certificates.certificates_for":"Certyfikaty dla ","certificates.no_certificates":"Nie ma jeszcze żadnych certyfikatów.","challenges-content.chatbot.title":"Tworzenie czatbota","challenges-content.chatbot.author":"Zespół Europejskiego Tygodnia Kodowania","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Tworzenie interaktywnych zagadek za pomocą kodu","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Pisanie dialogu między czatbotem a użytkownikiem za pomocą kodu","challenges-content.chatbot.description":"Zapisz za pomocą kodu rozmowę między czatbotem a użytkownikiem, który próbuje rozwiązać zagadkę. Spróbuj stworzyć czatbota, który będzie rozmawiał jak człowiek. Zamiast zagadki możesz też napisać dialog między czatbotem a użytkownikiem.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Wymyśl zagadkę","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Zaloguj się na platformie","challenges-content.chatbot.instructions.2":"lub utwórz na niej konto. (Jeśli musisz utworzyć nowe konto, pamiętaj, że ze względu na ochronę prywatności na platformie Pencil Code nie można używać prawdziwych imion i nazwisk).","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Kliknij opcję „Imagine” (Kreatywność), a następnie „Make your own” (Własny pomysł)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Zapisz swoją zagadkę w trybie blokowym lub tekstowym","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Możesz też użyć","challenges-content.chatbot.instructions.6":"tego kodu","challenges-content.chatbot.instructions.7":"i dopasować go do swojej zagadki lub wybrać z menu opcję „Answering a riddle” (Rozwiązywanie zagadki) i zmodyfikować proponowany kod","challenges-content.chatbot.example":"Oto przykładowa zagadka:","challenges-content.chatbot.more.0":"Proponowany kod utworzono na podstawie ćwiczenia dostępnego na stronie Pencil Code pod nazwą","challenges-content.chatbot.more.1":"„Answering the Riddle”","challenges-content.paper-circuit.title":"Kodowanie bez komputera: kartka z obwodem elektrycznym","challenges-content.paper-circuit.author":"Zespół Europejskiego Tygodnia Kodowania","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Pobudzanie kreatywności","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Ćwiczenie umiejętności rozwiązywania problemów","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Stwórz dowolny rysunek. Może być to niebo nocą, biedronka, robot, choinka świąteczna lub cokolwiek innego, co przyjdzie Ci do głowy. Możesz też wykorzystać w swoim projekcie materiały wizualne przygotowane z okazji Europejskiego Tygodnia Kodowania. Znajdziesz je w","challenges-content.paper-circuit.description.1":"zestawie narzędzi dla nauczycieli na stronie Europejskiego Tygodnia Kodowania","challenges-content.paper-circuit.description.2":"z którego możesz swobodnie pobierać wszystkie logo i materiały wizualne. Możesz nawet zaprojektować zaproszenie na Europejski Tydzień Kodowania, które będzie miało formę kartki z obwodem elektrycznym. Umieść na takiej kartce tekst zachęcający innych nauczycieli do udziału w Tygodniu Kodowania i/lub wejścia na stronę wydarzenia przeznaczoną dla szkół.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Stwórz rysunek i zdecyduj, które elementy będą podświetlane (np. gwiazdy).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Przedziuraw kartkę ołówkiem i umieść naklejaną diodę LED w każdej podświetlanej części. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Narysuj okrąg, w którym umieścisz baterię guzikową.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Po drugiej stronie kartki narysuj ścieżkę plus (+) i ścieżkę minus (-). Upewnij się, że dłuższa nóżka diody LED jest połączona ze stroną „+” baterii, a krótsza nóżka – ze stroną „-”.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Naklej taśmę miedzianą na obie ścieżki.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Złóż kartkę tak, by zetknięcie papieru z baterią zapalało diodę LED. Możesz użyć spinacza, by zapewnić dobry styk z taśmą miedzianą.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Zrób zdjęcie swojej kartki z obwodem elektrycznym i udostępnij je na Instagramie. Napisz też, dlaczego uważasz to ćwiczenie za wartościowe. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Oto przykładowe kartki z obwodem elektrycznym","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"kartka lub tektura","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"kredki lub pisaki","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"bateria guzikowa","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"taśma miedziana","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"naklejane diody LED","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"spinacz","challenges-content.dance.title":"Przygotowanie układu tanecznego","challenges-content.dance.author":"Zespół Europejskiego Tygodnia Kodowania","challenges-content.dance.purposes.0":"Nauka podstawowych koncepcji programistycznych","challenges-content.dance.purposes.1":"Nauka animowania postaci","challenges-content.dance.description":"To wyzwanie polega na stworzeniu postaci, które będą wspólnie tańczyć. Możesz stworzyć własne postaci i podkłady muzyczne lub skorzystać z zasobów wbudowanej biblioteki multimediów. Masz za zadanie animować postaci tak, by ze sobą tańczyły i rozmawiały.","challenges-content.dance.instructions.0":"Zaloguj się na platformie","challenges-content.dance.instructions.1":"jako nauczyciel. Utwórz konta dla uczniów i udostępnij je podopiecznym. Zamiast tego możesz też udostępnić uczniom kod klasy, by mogli się zarejestrować na platformie za pomocą szkolnego adresu e-mail. Jeśli jesteś uczniem, możesz zarejestrować się jako uczeń, ale musisz wtedy podać adres e-mail opiekuna, który zatwierdzi Twoje konto","challenges-content.dance.instructions.2":"Kliknij opcję","challenges-content.dance.instructions.3":"(Utwórz projekt – pusty projekt z kodowania blokowego) i nadaj projektowi tytuł","challenges-content.dance.instructions.4":"Przejdź do zakładki","challenges-content.dance.instructions.5":"(Scena) i kliknij ikonę zębatki, by dodać tło. Możesz wybrać tło z obszaru Media Library (Biblioteka multimediów), przesłać swój obraz lub zrobić i wczytać własne zdjęcie. Wybierz klip audio i dodaj go do sceny:","challenges-content.dance.instructions.6":"Kliknij przycisk","challenges-content.dance.instructions.7":"(Dodaj artystę) i dodaj postaci lub obiekty, które chcesz animować, by mogły się poruszać, rozmawiać i wchodzić ze sobą w interakcje. Wybierz dwie lub trzy dowolne postaci. Możesz zmodyfikować dostępnych bohaterów lub narysować własnych. Strój postaci zmienisz, klikając ikonę ołówka.","challenges-content.dance.instructions.8":"Kliknij każdą postać i animują ją, dodając następujące bloki","challenges-content.dance.instructions.9":"Dodaj","challenges-content.dance.instructions.10":"blok „say”","challenges-content.dance.instructions.11":"(powiedz), by Twoje postaci zaczęły ze sobą rozmawiać. Możesz zmienić kształty dymków, a także czcionkę i rozmiar zapisanego w nich tekstu","challenges-content.dance.example.0":"Zobacz","challenges-content.dance.example.1":"ten przykład","challenges-content.dance.example.2":"z tańczącymi robotami. Możesz swobodnie go używać i modyfikować.","challenges-content.compose-song.title":"Komponowanie muzyki","challenges-content.compose-song.author":"Zespół Europejskiego Tygodnia Kodowania","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Nauka kodowania przez muzykę","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Rozpoznawanie różnych gatunków i instrumentów muzycznych","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Skomponowanie utworu przez zmiksowanie różnych klipów muzycznych","challenges-content.compose-song.description":"Celem tego wyzwania jest skomponowanie muzyki za pomocą języka programowania. Możesz skorzystać z gotowych klipów lub stworzyć własne i zmiksować je, by skomponować muzykę. Gotowy kod uruchom w cyfrowej stacji roboczej i odtwórz napisaną przez siebie muzykę. Wypróbuj różne dźwięki i efekty, by zmodyfikować swój utwór.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Zaloguj się na platformie","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Wybierz opcję „Click here to make a script” (Kliknij tutaj, by utworzyć skrypt)","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Nazwij swój skrypt i wybierz","challenges-content.compose-song.instructions.3":"jako język programowania","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Zacznij pisać kod miedzy wierszami","challenges-content.compose-song.instructions.5":"i","challenges-content.compose-song.instructions.6":"","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Przejrzyj klipy muzyczne w obszarze","challenges-content.compose-song.instructions.8":"„Sound Library”","challenges-content.compose-song.instructions.9":"(Biblioteka dźwięków) i wybierz ulubione gatunki muzyczne, artystów i instrumenty","challenges-content.compose-song.instructions.10":"By dodać do swojej piosenki klip dźwiękowy, wpisz polecenie","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Między nawiasami powinny znaleźć się cztery następujące parametry oddzielone od siebie przecinkami","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Klip dźwiękowy","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Umieść kursor między nawiasami, przejdź do obszaru „Sound Library” (Biblioteka dźwięków), wybierz klip i wklej go, klikając niebieską ikonę wklejania","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Numer ścieżki","challenges-content.compose-song.instructions.15":"oznaczenie ścieżek pomaga uporządkować dźwięki według rodzaju instrumentu (głos, gitara basowa, perkusja, keyboard itd.). Możesz dodać dowolną liczbę ścieżek (instrumentów). Ścieżki są wyświetlane jako wiersze w cyfrowej stacji roboczej","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Początek metrum","challenges-content.compose-song.instructions.17":"wskazuje, kiedy ma rozpocząć się odtwarzanie danego dźwięku. Metra to muzyczne jednostki czasu. Jedno metrum składa się z czterech pulsów","challenges-content.compose-song.instructions.18":"Koniec metrum","challenges-content.compose-song.instructions.19":"wskazuje, kiedy ma zakończyć się odtwarzanie danego dźwięku.","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Taki wiersz kodu będzie wyglądał następująco","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Możesz dodać do kompozycji różne efekty, na przykład określone natężenie dźwięku, by poprawić jej brzmienie. Natężenie dźwięku może wynosić od -60 decybeli do 12 decybeli, gdzie 0 odpowiada oryginalnej głośności utworu.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Wprowadź polecenie","challenges-content.compose-song.instructions.23":"W nawiasie wpisz numer ścieżki, VOLUME, GAIN, poziom głośności, start metrum, końcowy poziom głośności i koniec metrum","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Oto przykładowy efekt zgłaśniania","challenges-content.compose-song.instructions.25":"i efekt wyciszania","challenges-content.compose-song.example.0":"Posłuchaj","challenges-content.compose-song.example.1":"przykładowej piosenki napisanej za pomocą kodu na platformie Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Możesz zaimportować i zmodyfikować ten kod","challenges-content.sensing-game.title":"Stwórz grę opartą na czujniku wideo","challenges-content.sensing-game.author":"Zespół Europejskiego Tygodnia Kodowania","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Kodowanie animowanych obiektów","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Zrozumienie zasad sterowania animacją cyfrową za pomocą ruchu","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Skomponowanie utworu przez zmiksowanie różnych klipów muzycznych","challenges-content.sensing-game.description":"To wyzwanie polega na przygotowaniu prostej gry, w której kamera wideo jest wykorzystywana jako czujnik ruchu, dzięki czemu użytkownik może kontrolować animację za pomocą ruchu. Celem gry jest zebranie jak największej liczby baniek Europejskiego Tygodnia Kodowania w ciągu 30 sekund. Możesz też stworzyć grę, w której zamiast zbierania baniek trzeba ścigać bohatera lub przebijać balony dłońmi.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Zaloguj się na platformie","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Kliknij opcję","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Dodaj rozszerzenie","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"i wybierz opcję","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Czujniki wideo","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Pozwoli to określać, jak szybko porusza się obiekt. Im mniejsza liczba, tym wrażliwszy na ruch jest czujnik.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Dodaj duszka. Wybierz dźwięk dla swojego duszka. Jeśli chcesz, możesz też wybrać opcję","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Utwórz klona","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"(create a clone), by powielić duszka.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Utwórz dwie zmienne: jedną dla parametru","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"(Wynik), a drugą dla parametru","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Stoper","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"i dodaj je do duszka. Ustaw wartość parametru Stoper jako 30 i dodaj opcję","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Zmień Stoper o -1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Utwórz nowego duszka o nazwie","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"(Koniec gry), który zakończy grę. Możesz też utworzyć duszka, którego nazwa będzie tytułem gry, np. „Zbierz wszystkie bańki Europejskiego Tygodnia Kodowania”.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Poniżej możesz zagrać w grę „Zbierz wszystkie bańki Europejskiego Tygodnia Kodowania”, która wykorzystuje czujnik wideo. Możesz swobodnie modyfikować","challenges-content.sensing-game.example.1":"ten projekt","challenges-content.calming-leds.title":"Kojące światło LED: budowanie prostego urządzenia opartego na minikomputerze micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minut","challenges-content.calming-leds.materials.0":"urządzenie micro:bit z pojemnikiem na baterie (jeśli jest dostępne)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"laptop lub tablet, na którym można otworzyć strony Microsoft MakeCode i Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"materiały edukacyjne ze strony microbit.org","challenges-content.calming-leds.description":"Uczniowie mają utworzyć z diod LED urządzenie cyfrowe, które pomoże im się wyciszyć i wyrównać oddech. W tym celu zostaną poproszeni o napisanie prostego kodu, co pomoże im dowiedzieć się więcej o animacjach i sekwencjach.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Zadanie polega na zbudowaniu działającego urządzenia LED do relaksacji, które będzie pomagać w wyrównaniu oddechu. Urządzenia można zbudować przy użyciu prawdziwej płytki micro:bit lub jej symulatora w edytorze MakeCode. ","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Ćwiczenie można wykonać, piszcząc prostą sekwencję kodu w edytorze MakeCode zgodnie z instrukcjami pokazanymi w filmie / na zrzucie ekranu. ","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Zakres ćwiczenia można poszerzyć, by uczniowie mogli poznać różne animacje i sami wymyślili taką, która pomoże im się wyciszyć lub poczuć lepiej. ","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Więcej informacji i filmiki instruktażowe można znaleźć","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"tutaj","challenges-content.calming-leds.example":"Na tej stronie można znaleźć instrukcje i filmiki pokazujące wykonanie zadania oraz kod, który należy napisać","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Budowa prostego i praktycznego urządzenia cyfrowego","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Poszerzenie wiedzy o sekwencjach i animacjach oraz sposobie ich działania","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Testowanie i debugowanie prostego kodu","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Poprawianie projektu przez przyspieszanie lub spowalnianie animacji","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Rozwijanie myślenia komputacyjnego i biegłości liczenia za pomocą języka ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – Ambasador Europejskiego Tygodnia Kodowania, Grecja","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Poznanie nowych poleceń i nowego interfejsu. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Utworzenie prostych programów opartych na prostych poleceniach przyczynowo-skutkowych. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Przeprowadzenie prostego debugowania metodą prób i błędów. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"W trakcie ćwiczenia dzieci będą używać aplikacji ScratchJr, by tworzyć za jej pomocą ciekawsze, bardziej wciągające historie, a w swoich projektach wykorzystają myślenie komputacyjne. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"Z aplikacji ScratchJr mogą korzystać dzieci, które nie potrafią jeszcze czytać, ponieważ wszystkie instrukcje i opcje menu są oznakowane za pomocą symboli i kolorów. do wykonania ćwiczenia nie potrzeba internetu, więc można wykonać je w klasie, pracowni, a nawet na otwartej przestrzeni. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Dzieci używają miasta jako tła i przy użyciu bloków kodu prowadzą samochód przez jego ulice. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Za pomocą bloków ruchu i dźwięków oraz bloków ponownego uruchomienie dziecko może sprawić, że jego postaci zaczną tańczyć. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Dziecko może wybrać tło i postać, a następnie za pomocą bloku ruchu spowodować, że auto będzie jechać po ulicach miasta. Użycie bloku szybkości pozwala przyspieszyć lub spowolnić ruch postaci. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Aplikacja","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"jest bezpłatna i działa na różnych systemach operacyjnych oraz na różnych urządzeniach cyfrowych","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Ponadto na stronie","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"można znaleźć wiele bezpłatnych materiałów edukacyjnych","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minut","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Godzina kodowania z AI","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Utworzenie rozwiązań opartych na kodzie obejmującym sekwencje, zdarzenia, pętle i instrukcje warunkowe","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Rozłożenie kroków potrzebnych do rozwiązania problemu na precyzyjną sekwencję instrukcji","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Poznanie koncepcji programistycznych","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Wiosce grozi pożar, przed którym może uchronić ją tylko napisane przez Ciebie rozwiązanie!Poznaj swojego pomocnika, minecraftowego Agenta, a następnie zaprogramuj go tak, by przeczesywał las i zbierał w nim dane. Zgromadzone dane pomogą agentowi przewidzieć, gdzie wybuchnie ogień. Następnie zaprogramuj agenta tak, by pomógł Ci w zatrzymaniu pożaru, ocaleniu wioski i przywróceniu lasu do życia. Wykonując tę misję, poznasz podstawy kodowania i przykład realnego wykorzystania sztucznej inteligencji(ang. AI). ","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Plan lekcji można pobrać tutaj","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Zainstalowana gra Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Po zainstalowaniu gry Minecraft Education Edition wyzwanie będzie dostępne na","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"tej stronie","challenges-content.create-a-dance.title":"Wymyśl taniec do utworu „Oda do kodu”!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Ćwiczenie kodowania przez zabawę i budowanie poczucia przynależności do społeczności Europejskiego Tygodnia Kodowania. ","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Wymyśl taniec do utworu „Oda do kodu”(Ode to Code)!W","challenges-content.create-a-dance.description.1":"samouczku projektu Dance Party(Potańcówka)","challenges-content.create-a-dance.description.2":"znajdziesz instrukcje, jak zaprogramować taniec do „Ody do kodu”. Oficjalny hymn Europejskiego Tygodnia Kodowania jest dostępny jako jeden z utworów do wyboru w projekcie Potańcówka. ","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Instrukcje są dostępne w formie filmików w","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"samouczku","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"i w górnej części każdego poziomu","challenges-content.create-a-dance.example":"Wybrane prace uczniów można znaleźć na stronie","challenges-content.create-a-dance.materials":"Samouczek Code. org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Stwórz symulację!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Zdobycie wiedzy o symulacjach poprzez wykorzystanie takich zmiennych, jak: powstawanie tłumu, wskaźniki wyzdrowień, noszenie masek i szczepionki. ","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Odniesienie posiadanej już wiedzy o rzeczywistych epidemiach chorób wirusowych do fikcyjnego scenariusza. ","challenges-content.create-a-simulation.description":"Napisz kod, by utworzyć i przeprowadzić własną symulację wybuchu epidemii w Mieście potworów. Dowiedz się, jak napisać kod i przygotować prognozy dotyczące tego, co wydarzy się w miejscowościach blisko Miasta potworów. ","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Instrukcje są dostępne w formie filmików w","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"samouczku","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"i w górnej części każdego poziomu","challenges-content.create-a-simulation.example":"Gotową symulację możesz udostępnić w Internecie. Podziel się przy tym swoim pomysłem na to, co należy robić, by zadbać o zdrowie innych, gdy w mieście pojawi się wirus. ","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Samouczek Code. org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Stwórz własne arcydzieło!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Bez ograniczeń wiekowych","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Przybliżenie koncepcji informatycznych za pomocą rysowania i rozwijanie wyobraźni","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Stwórz swoje arcydzieło z pomocą artysty!Użyj bloków kodu, by sterować artystą, który wykona Twój wyjątkowy projekt. ","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Instrukcje do każdego poziomu są wyświetlane w górnej części ekranu","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Projekty artystyczne można znaleźć w sekcji Drawing(Rysowanie) na tej stronie:","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Pierwszy poziom samouczka można znaleźć","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"TUTAJ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"CS First Unplugged – ćwiczenia bez komputera","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Wsparcie uczniów, którzy uczą się z domu","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Odpoczynek od pracy przed ekranem","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged to zestaw ćwiczeń, które przybliżają uczniom koncepcje informatyczne, ale nie wymagają korzystania z komputera. Opracowaliśmy tę lekcję, by pokazać, że informatyka to dużo więcej niż tylko programowanie. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Broszurę ze wszystkimi ćwiczeniami(w języku angielskim) można znaleźć","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"tutaj","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"a scenariusz lekcji(w języku angielskim) –","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Ćwiczenia zawarte w tej lekcji można wykonywać niezależnie i w dowolnej kolejności","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Nauczyciel może sfotografować pracę uczniów udostępnić zdjęcia na Instagramie z hasztagiem #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Oprócz broszury z ćwiczeniami do wykonania niektórych zadań potrzebne są także dodatkowe materiały.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Małe pionki (na przykład suche ziarna fasoli) do postawienia na mapie w ćwiczeniu „Sieć w sąsiedztwie”.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Nożyczki do wycięcia koła szyfrowego z ćwiczenia „Wysyłanie tajnej wiadomości”.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Tektura i klej, by usztywnić koło szyfrowe z ćwiczenia „Wysyłanie tajnej wiadomości”.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Pinezka, wykałaczka lub wyprostowany spinacz do połączenia elementów koła szyfrowego z ćwiczenia „Wysyłanie tajnej wiadomości”.","challenges-content.family-care.title":"Pomoc domownikom","challenges-content.family-care.experience":"Dla wszystkich","challenges-content.family-care.duration":"5–10 godzin","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Analiza problemu „opieki nad bliskimi”, z którym mierzymy się codziennie;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Dostrzeżenie w problemach szans i znalezienie kreatywnych rozwiązań;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Stworzenie innowacyjnych rozwiązań za pomocą kodu;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Zaprojektowanie plakatów i przedstawienie rozwiązań szerszemu gronu osób;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Wykorzystanie mediów społecznościowych do nadania projektom mocy sprawczej. ","challenges-content.family-care.description.0":"Co przychodzi Ci do głowy, gdy słyszysz słowo dom? Zgrabny budynek? Obfity obiad przygotowany przez rodziców? Prywatna przestrzeń tylko dla siebie? Ciepło domowego ogniska pozwala nam zregenerować umysł i ciało. Tempo współczesnego świata sprawia jednak, że rodzice zawsze są w biegu. A Ty nie możesz zostawić swoich zwierzaków samych sobie, gdy spotykasz się ze znajomymi. Jak więc troszczyć się o bliskich i podopiecznych, gdy jest się daleko? Tematem tego wyzwania jest","challenges-content.family-care.description.1":"Pomoc domownikom","challenges-content.family-care.description.2":"Zgodnie z tym tematem uczniowie są zachęcani do szukania pomysłów na okazywanie miłości i troski za pomocą programowania i rozwiązań sprzętowych. Oto kilka pytań do przemyślenia","challenges-content.family-care.description.3":"Ilu członków rodziny mieszka w Twoim domu? Kim oni są? Czy mieszkanie z nimi niesie ze sobą jakieś problemy? Jakiego rodzaju opieki potrzebują te osoby?","challenges-content.family-care.description.4":"Czy znasz kogoś, komu bardziej niż innym w Twojej społeczności, brakuje opieki bliskich? Jak możesz pomóc tej osobie?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Przeprowadź burzę mózgów i analizę dotyczącą pomocy domownikom","challenges-content.family-care.instructions.1":"Spisz wszystkie problemy","challenges-content.family-care.instructions.2":"Wymyśl możliwe rozwiązania","challenges-content.family-care.instructions.3":"Wybierz rozwiązanie","challenges-content.family-care.instructions.4":"Zaprogramuj rozwiązanie i opracuj jego strukturę","challenges-content.family-care.instructions.5":"Zaprojektuj plakat z planem Twojego rozwiązania","challenges-content.family-care.instructions.6":"Pokaż go nauczycielom i rodzinie","challenges-content.family-care.example.0":"Przykładowe rozwiązania można znaleźć na stronie","challenges-content.family-care.example.1":"i","challenges-content.family-care.materials.0":"Narzędzie programistyczne:","challenges-content.family-care.materials.1":"lub jego pobrana","challenges-content.family-care.materials.2":"wersja na komputer PC","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock jest językiem programowania opartym na języku Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"To wyzwanie jest również zadaniem z konkursu MakeX Global Spark Competition – zawodów w kreatywnym projektowaniu adresowanych do dzieci w wieku od 6 do 13 lat.","challenges-content.family-care.materials.5":"Uczestnicy zawodów muszą opracować rozwiązanie związane z konkretnym tematem, używając do tego języka programowania i platformy sprzętowej.","challenges-content.family-care.materials.6":"Uczniowie mogą wykonać zadanie w czasie Tygodnia Kodowania, a następnie pokazać je na poziomie międzynarodowym, by nawiązać kontakty z innymi dziećmi i wygrać nagrody.","challenges-content.family-care.materials.7":"W celu uzyskania dodatkowych informacji należy wejść a stronę:","challenges-content.family-care.materials.8":"lub napisać do nas na adres","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Hodowanie wirtualnych kwiatów","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle – trenerka Meet and Code i członkini zespołu SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30–60 minut","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Nauka programowania oparta na prostym, ale dającym duże możliwości wyrazu projekcie.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Zrozumienie, że programowanie może być sztuką i pozwala otrzymać piękne efekty.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Wykorzystanie kolorowych kwiatów i Europejskiego Tygodnia Kodowania do dodania jesieni kolorów.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Pokazanie, jak różnorodny jest świat kwiatów.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Udział w realizacji celów zrównoważonego rozwoju, a zwłaszcza działania w dziedzinie klimatu (SDG13) przez organizację wydarzeń zawiązanych z programowaniem, które promują edukację w zakresie zmiany klimatu i podnoszą jej świadomość.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Za pomocą języka Snap! napisz program, w którym można wyhodować pole wirtualnych rozmaitych kwiatów o różnej liczbie płatków.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Jeśli nie masz pomysłu, jak podejść do tego wyzwania, obejrzyj","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"ten filmik","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"lub skorzystaj z","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"tego dokumentu","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"i postępuj zgodnie z instrukcjami","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Zadanie można wykonać, programując wirtualną łąkę kwietną w języku Snap! (lub Scratch), a efekty pracy można sfotografować i opublikować w Internecie.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Na polu powinny rosnąć rozmaite kwiaty z różną liczbą płatków. Kwiaty powinny zostać zaprogramowane, co znaczy, ze trzeba je uzyskać metodą wielokrotnego odbijania i obracania płatków (lub rysowania i obracania).","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Post ze zdjęciem Twojego wirtualnego ogrodu kwietnego należ opatrzyć hasztagiem #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"zachęcamy do wykonania zadania za pomocą języka","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"choć możliwe jest też użycie języka","challenges-content.haunted-house.title":"Nawiedzony dom w Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Uniwersytet w Lejdzie – Ramon Moorlag, I & I – Tydzień Kodowania, Holandia","challenges-content.haunted-house.audience":"Nauczyciele i edukatorzy","challenges-content.haunted-house.duration":"1–2 godz. w zależności od posiadanej wcześniej wiedzy","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Stworzenie interaktywnej historii o nawiedzonym domu. ","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Nauka programowania w języku Hedy. ","challenges-content.haunted-house.description":"Zadanie polega na napisaniu w języku Hedy interaktywnego opowiadania o nawiedzonym domu. Każde uruchomienie kodu ma generować nową historię. Historia może zostać odczytana na głos przez komputer lub udostępniona w Internecie. ","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Zacznij od otworzenia przeglądarki i przejścia do witryny hedycode. com. ","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Wykonaj instrukcje dla poziomów 1–4. Skorzystaj z zakładek „Level”(Poziom) i „Haunted house”(Nawiedzony dom)","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Korzystając z tych poziomów, napiszemy interaktywną historię Nawiedzonego domu. ","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Przeznaczony dla nauczycieli scenariusz lekcji z językiem Hendy można znaleźć","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"tutaj","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Nagranie prezentacji, w której Felienne Hermans przedstawia język Hedy, można znaleźć","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"tutaj","challenges-content.haunted-house.example":"Przykładowy nawiedzony dom na poziomie","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Język Hedy na","challenges-content.haunted-house.materials.1":"poziomach od 1 do 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Aplikacja dla każdego","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minut + opcjonalne ćwiczenia dodatkowe","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Przeprowadzenie burzy mózgów, zaplanowanie i stworzenie prototypu i udostępnienie innym wymyślonej aplikacji, która będzie dla każdego zrozumiała i łatwa w obsłudze. ","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Dobre aplikacje rodzą się z dobrych pomysłów. W tym zadaniu uczniowie wymyślą aplikację zgodną z ich zainteresowaniami i odkryją, jak projektować aplikacje, by były inkluzywne i miały ułatwienia dostępu.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Wszystkie instrukcje można znaleźć pod tym adresem","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Jest to scenariusz jednogodzinnej lekcji, za pomocą którego nauczyciel może pomóc uczniom:","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Poznać zasady tworzenia inkluzywnych aplikacji","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Przeprowadzić burze mózgów, by znaleźć pomysł na aplikacje","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Stworzyć zarys swoich pomysłów na aplikacje i zaplanować zadania związane z użytkownikami","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Przygotować prototyp jednej z części aplikacji w programie Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Przedstawić demonstracje prototypów i opisać sposób, w jaki wspierają one użytkowników o różnych doświadczeniach i możliwościach","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Opis ćwiczenia w zakresie tworzenia aplikacji inkluzywnych dostępny na portalu Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Program Keynote na iPadzie lub Macu jest zalecany, ale nie wymagany. ","challenges-content.silly-eyes.title":"Rozbiegane oczy","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minut","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Wykonanie projektu opartego na interakcji z użytkownikiem. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Spersonalizowanie projektu za pomocą kolorów i efektów graficznych. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Poznanie zasad projektowania w środowisku cyfrowym. ","challenges-content.silly-eyes.description":"To zadanie polega na zaprojektowaniu i stworzeniu postaci o rozbieganych oczach. Duże, rozbiegane oczy postaci będą wodzić za kursorem, dzięki czemu postać ożyje. ","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Pełny opis projektu można znaleźć tutaj","challenges-content.silly-eyes.example":"Sprawdź projekty „Gobo“, „Under the sea “ i „Don't eat donut“","challenges-content.train-ai-bot.title":"Wytrenuj bota AI!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Poszerzenie wiedzy o sztucznej inteligencji (AI), uczeniu maszynowym, trenowaniu danych i odchyleniach oraz problemach etycznych i sposobach wykorzystywania AI do rozwiązywania globalnych problemów.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Wytrenuj bota AI w programie „AI dla oceanów”. To zadanie polega na zaprogramowaniu lub wytrenowaniu AI (sztucznej inteligencji), by odróżniała ryby od śmieci. Czas posprzątać ocean!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Instrukcje są dostępne w formie filmików w samouczku","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"i w górnej części każdego poziomu","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Samouczek można znaleźć tutaj","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Jest on dostępny w ponad 25 językach","challenges-content.build-calliope.title":"Zbuduj swojego własnego mini trenera fitness Calliope","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"W zabawny sposób poznaj sekwencje, animacje, powtórzenia i zmienne.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Stwórz structure schematu.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Przetestuj I debuguj kod.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Optymalizacja programu metodą prób i błędów, sprawdzanie i dostosowywanie użyteczności.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minut","challenges-content.build-calliope.description":" Uczestnicy opracują sterowany cyfrowo prototyp, który wykorzystuje kolorową świecącą diodę LED do odtworzenia zaplanowanego z góry 10-punktowego ćwiczenia fitness.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (jeśli dostępny)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Laptop albo tablet z którym możesz odwiedzićhttps://makecode.calliope.cc albohttps://calliope.cc i YouTube żeby mieć dostęp do zasobów potrzebnych do działania.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Na początek stwórz plan i ustal kolejność ćwiczeń. Korzystając z harmonogramu, zaprogramuj diodę LED RGB Calliope mini, aby wyświetlała jeden z 5 kolorów we wstępnie zdefiniowanym tempie. Następnie utwórz zmienną dla tempa i zaprogramuj powtórzenia za pomocą pętli.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Pamiętaj, że jeśli zaimplementowałeś program w sposób, który Ci odpowiada, możesz również podzielić się nim z nami pod adresem info@calliope.cc-jesteśmy podekscytowani, widząc, co z tego zrobisz! Przy okazji, wśród zgłoszeń rozdamy 30 figurek Calliope!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Udostępnij kod QR swojego projektu na Instagramie, dodaj hashtag #EUCodeWeekChallenge i wspomnij @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Siedząc przy komputerze: Ty też możesz uprawiać sport.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Stwórz prototyp fitness za pomocą mini Calliope, który można również przetestować w symulatorze. Wyzwanie wykonuje się w edytorze MakeCode poprzez zaprogramowanie prostej sekwencji kodu (patrz zrzut ekranu).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Wybierz 5 różnych kolorów i każdemu z nich przypisz ćwiczenie fitness, np. przysiady lub pajacyki. Następnie kolory można ustawiać w dowolnej kolejności i trenować.","challenges-content.common.share":"Udostępnij odnośnik lub kod QR do swojego projektu na Instagramie lub Facebooku, dodaj hasztag #EUCodeWeekChallenge oraz oznasz @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Nauczyciele i edukatorzy","challenges-content.common.audience.1":"Uczniowie szkół podstawowych (6–12 lat)","challenges-content.common.audience.2":"Uczniowie szkół podstawowych/ponadpodstawowych (12–16 lat)","challenges-content.common.audience.3":"Uczniowie szkół średnich (16–18 lat)","challenges-content.code-a-dice.title":"Kodowanie rzutu kostką","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Tworzenie interaktywnych zagadek za pomocą kodu","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Kodowanie symulacji poruszającego się losowo obiektu do wykorzystania, jeśli rzeczywisty obiekt nie będzie dostępny","challenges-content.code-a-dice.description":"W tym wyzwaniu należy zakodować rzut kostką tak, by uzyskać losowy wynik po wydaniu polecenia. Można wybrać dowolny typ kostki z dowolną liczbą boków, przypominającą kostki używane w grach RPG. Można nawet dodać dźwięki","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Zaloguj się do Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Wybierz tło","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Stwórz grafikę dla swojej kostki lub wyszukaj kostkę w sieci i dodaj ją do swojego programu","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Stwórz tyle wariantów grafiki, ile ścianek ma wybrana kostka – na każdej z nich musi znajdować się inna cyfra","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Wybierz zdarzenie, które spowoduje rzut kostką (naciśnięcie przycisku na klawiaturze, kliknięcie obrazka itp.), a następnie napisz kod","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Napisz kod dla obrazka, by losowo zmieniał wygląd, gdy kostka przestanie się toczyć","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Dodaj efekty dźwiękowe","challenges-content.code-a-dice.example":"Rzuć kostką o 20 ściankach","challenges-content.personal-trainer.title":"Trener osobisty z micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Napisanie kodu dla micro:bit w celu wykorzystania brzęczyka i panelu LED","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Zbudowanie urządzenia osobistego kontrolującego aktywność fizyczną","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Napisanie kodu dla micro:bit, by poprawić stan zdrowia poprzez sport","challenges-content.personal-trainer.description":"Wyzwanie to umożliwia napisanie kodu dla micro:bit, by można było kontrolować czasy powtórzeń ćwiczeń fizycznych w połączeniu z czasami odpoczynku. Dzięki temu można monitorować swoją aktywność fizyczną w szkole, w domu lub w parku","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Kiedy A+B, utwórz 3-sekundowy licznik odliczający w dół odtwarzający nutę po każdej sekundzie i wyświetlający słowo „GO!”","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"W trakcie pierwszego ćwiczenia wyświetlaj błyskający kwadrat o wymiarach 2x2 przez 20 sekund. Następnie odtwórz dźwięk i zatrzymaj kwadrat. Przez pozostały czas kolejny błyskający obraz musi być wyświetlany przez 10 sekund. Po jego zakończeniu odtwórz dźwięk","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Następnie powtórz to samo działanie, ale wyświetlaj panel o wymiarach 3x3 przez czas trwania ćwiczenia. Powtórz te działania do momentu wyświetlenia panelu 5x5","challenges-content.personal-trainer.duration":"30–40 minut","challenges-content.create-a-spiral.title":"Utwórz spiralę","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Poznanie i przećwiczenie pętli oraz zmiennych","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Zwiększenie kreatywności w kodowaniu.","challenges-content.create-a-spiral.description":"W tym wyzwaniu napiszesz projekt na platformie Scratch, w ramach którego stworzysz spiralę, wykorzystując blok pisaka, pętlę i zmienną","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Bloki pisaka","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Utwórz nowy projekt i nazwij go Spirala","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Kliknij fioletową ikonę ”Dodaj rozszerzenie” w dolnej lewej części okna","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Wybierz “pisak”: możesz już wykorzystać bloki pisaka w swoim projekcie!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Aby rozpocząć swój projekt, przeciągnij i upuść blok “po kliknięciu zielonej flagi”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":`Musisz zacząć od pustej strony: w blokach dodaj bryłę “wyczyść wszystko” +

`,"about.join_codeweek-title":"Włącz się w Europejski Tydzień Kodowania","about.join_codeweek-text":'

Włącz się w Europejski Tydzień Kodowania, organizując wydarzenia związane z programowaniem w swoim mieście, biorąc udział w wyzwaniu w ramach Tygodnia Kodowania dla wszystkich „Code Week 4 All” oraz innych wydarzeniach organizowanych w wielu krajach i środowiskach, a także promując wizję Tygodnia Kodowania jako Ambasador Europejskiego Tygodnia Kodowania w swoim kraju.

',"about.partners_and_sponsors":"Partnerzy i sponsorzy","ambassador.title":"Ambasadorzy Europejskiego Tygodnia Kodowania","ambassador.your_current_country":"Twój obecny kraj","ambassador.visit_the":"Do odwiedzenia:","ambassador.local_facebook_page":"strona w serwisie Facebook","ambassador.local_website":"strona internetowa","ambassador.ambassadors":"Ambasadorzy","ambassador.no_ambassadors":"Brak ambasadorów","ambassador.countries_with_ambassadors":"Kraje posiadające ambasadorów","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Może chcesz zostać wolontariuszem?","auth.failed":"Nie znaleziono danych odpowiadających tym danym uwierzytelniającym w naszym systemie.","auth.throttle":"Podjęto zbyt wiele prób logowania. Spróbuj ponownie za :seconds s.","base.languages.en":"angielski","base.languages.fr":"francuski","base.languages.bg":"bułgarski","base.languages.mt":"maltański","base.languages.hr":"chorwacki","base.languages.de":"niemiecki","base.languages.pl":"polski","base.languages.cs":"czeski","base.languages.el":"grecki","base.languages.pt":"portugalski","base.languages.da":"duński","base.languages.hu":"węgierski","base.languages.ro":"rumuński","base.languages.nl":"holenderski","base.languages.ga":"irlandzki","base.languages.sk":"słowacki","base.languages.it":"włoski","base.languages.sl":"słoweński","base.languages.et":"estoński","base.languages.lv":"łotewski","base.languages.es":"hiszpański","base.languages.fi":"fiński","base.languages.lt":"litewski","base.languages.se":"szwedzki","base.languages.sv":"szwedzki","base.languages.al":"albański","base.languages.ba":"bośniacki","base.languages.mk":"macedoński","base.languages.cnr":"czarnogórski","base.languages.sr":"serbski","base.languages.tr":"turecki","base.resources_local_title":"Zasoby dotyczące kodowania z","base.days":"Dni","base.hours":"Godziny","base.minutes":"Minuty","base.seconds":"Sekundy","base.still_have_question":"Nadal masz jakieś pytania?","base.drop_us_a_line":"Żaden problem – po prostu napisz do nas!","base.get_in_touch":"SKONTAKTUJ SIĘ Z NAMI","base.footer_msg":"Oddolna inicjatywa realizowana przez wolontariuszy i wspierana przez Komisję Europejską.","base.email":"Adres e-mail","base.display_email":"Wyświetl adres e-mail","base.first_name":"Imię","base.last_name":"Nazwisko","base.your_website":"Strona internetowa","base.biography":"Biografia","base.update":"Zmień","base.delete":"Usuń","base.choose a file":"Wybierz plik","base.learning_bits":"Materiały dydaktyczne","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Daj swoim uczniom szansę na udział w Tygodniu Kodowania","base.or":"lub","base.newsletter":"Newsletter","certificates.certificates_for":"Certyfikaty dla ","certificates.no_certificates":"Nie ma jeszcze żadnych certyfikatów.","challenges-content.chatbot.title":"Tworzenie czatbota","challenges-content.chatbot.author":"Zespół Europejskiego Tygodnia Kodowania","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Tworzenie interaktywnych zagadek za pomocą kodu","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Pisanie dialogu między czatbotem a użytkownikiem za pomocą kodu","challenges-content.chatbot.description":"Zapisz za pomocą kodu rozmowę między czatbotem a użytkownikiem, który próbuje rozwiązać zagadkę. Spróbuj stworzyć czatbota, który będzie rozmawiał jak człowiek. Zamiast zagadki możesz też napisać dialog między czatbotem a użytkownikiem.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Wymyśl zagadkę","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Zaloguj się na platformie","challenges-content.chatbot.instructions.2":"lub utwórz na niej konto. (Jeśli musisz utworzyć nowe konto, pamiętaj, że ze względu na ochronę prywatności na platformie Pencil Code nie można używać prawdziwych imion i nazwisk).","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Kliknij opcję „Imagine” (Kreatywność), a następnie „Make your own” (Własny pomysł)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Zapisz swoją zagadkę w trybie blokowym lub tekstowym","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Możesz też użyć","challenges-content.chatbot.instructions.6":"tego kodu","challenges-content.chatbot.instructions.7":"i dopasować go do swojej zagadki lub wybrać z menu opcję „Answering a riddle” (Rozwiązywanie zagadki) i zmodyfikować proponowany kod","challenges-content.chatbot.example":"Oto przykładowa zagadka:","challenges-content.chatbot.more.0":"Proponowany kod utworzono na podstawie ćwiczenia dostępnego na stronie Pencil Code pod nazwą","challenges-content.chatbot.more.1":"„Answering the Riddle”","challenges-content.paper-circuit.title":"Kodowanie bez komputera: kartka z obwodem elektrycznym","challenges-content.paper-circuit.author":"Zespół Europejskiego Tygodnia Kodowania","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Pobudzanie kreatywności","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Ćwiczenie umiejętności rozwiązywania problemów","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Stwórz dowolny rysunek. Może być to niebo nocą, biedronka, robot, choinka świąteczna lub cokolwiek innego, co przyjdzie Ci do głowy. Możesz też wykorzystać w swoim projekcie materiały wizualne przygotowane z okazji Europejskiego Tygodnia Kodowania. Znajdziesz je w","challenges-content.paper-circuit.description.1":"zestawie narzędzi dla nauczycieli na stronie Europejskiego Tygodnia Kodowania","challenges-content.paper-circuit.description.2":"z którego możesz swobodnie pobierać wszystkie logo i materiały wizualne. Możesz nawet zaprojektować zaproszenie na Europejski Tydzień Kodowania, które będzie miało formę kartki z obwodem elektrycznym. Umieść na takiej kartce tekst zachęcający innych nauczycieli do udziału w Tygodniu Kodowania i/lub wejścia na stronę wydarzenia przeznaczoną dla szkół.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Stwórz rysunek i zdecyduj, które elementy będą podświetlane (np. gwiazdy).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Przedziuraw kartkę ołówkiem i umieść naklejaną diodę LED w każdej podświetlanej części. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Narysuj okrąg, w którym umieścisz baterię guzikową.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Po drugiej stronie kartki narysuj ścieżkę plus (+) i ścieżkę minus (-). Upewnij się, że dłuższa nóżka diody LED jest połączona ze stroną „+” baterii, a krótsza nóżka – ze stroną „-”.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Naklej taśmę miedzianą na obie ścieżki.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Złóż kartkę tak, by zetknięcie papieru z baterią zapalało diodę LED. Możesz użyć spinacza, by zapewnić dobry styk z taśmą miedzianą.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Zrób zdjęcie swojej kartki z obwodem elektrycznym i udostępnij je na Instagramie. Napisz też, dlaczego uważasz to ćwiczenie za wartościowe. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Oto przykładowe kartki z obwodem elektrycznym","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"kartka lub tektura","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"kredki lub pisaki","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"bateria guzikowa","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"taśma miedziana","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"naklejane diody LED","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"spinacz","challenges-content.dance.title":"Przygotowanie układu tanecznego","challenges-content.dance.author":"Zespół Europejskiego Tygodnia Kodowania","challenges-content.dance.purposes.0":"Nauka podstawowych koncepcji programistycznych","challenges-content.dance.purposes.1":"Nauka animowania postaci","challenges-content.dance.description":"To wyzwanie polega na stworzeniu postaci, które będą wspólnie tańczyć. Możesz stworzyć własne postaci i podkłady muzyczne lub skorzystać z zasobów wbudowanej biblioteki multimediów. Masz za zadanie animować postaci tak, by ze sobą tańczyły i rozmawiały.","challenges-content.dance.instructions.0":"Zaloguj się na platformie","challenges-content.dance.instructions.1":"jako nauczyciel. Utwórz konta dla uczniów i udostępnij je podopiecznym. Zamiast tego możesz też udostępnić uczniom kod klasy, by mogli się zarejestrować na platformie za pomocą szkolnego adresu e-mail. Jeśli jesteś uczniem, możesz zarejestrować się jako uczeń, ale musisz wtedy podać adres e-mail opiekuna, który zatwierdzi Twoje konto","challenges-content.dance.instructions.2":"Kliknij opcję","challenges-content.dance.instructions.3":"(Utwórz projekt – pusty projekt z kodowania blokowego) i nadaj projektowi tytuł","challenges-content.dance.instructions.4":"Przejdź do zakładki","challenges-content.dance.instructions.5":"(Scena) i kliknij ikonę zębatki, by dodać tło. Możesz wybrać tło z obszaru Media Library (Biblioteka multimediów), przesłać swój obraz lub zrobić i wczytać własne zdjęcie. Wybierz klip audio i dodaj go do sceny:","challenges-content.dance.instructions.6":"Kliknij przycisk","challenges-content.dance.instructions.7":"(Dodaj artystę) i dodaj postaci lub obiekty, które chcesz animować, by mogły się poruszać, rozmawiać i wchodzić ze sobą w interakcje. Wybierz dwie lub trzy dowolne postaci. Możesz zmodyfikować dostępnych bohaterów lub narysować własnych. Strój postaci zmienisz, klikając ikonę ołówka.","challenges-content.dance.instructions.8":"Kliknij każdą postać i animują ją, dodając następujące bloki","challenges-content.dance.instructions.9":"Dodaj","challenges-content.dance.instructions.10":"blok „say”","challenges-content.dance.instructions.11":"(powiedz), by Twoje postaci zaczęły ze sobą rozmawiać. Możesz zmienić kształty dymków, a także czcionkę i rozmiar zapisanego w nich tekstu","challenges-content.dance.example.0":"Zobacz","challenges-content.dance.example.1":"ten przykład","challenges-content.dance.example.2":"z tańczącymi robotami. Możesz swobodnie go używać i modyfikować.","challenges-content.compose-song.title":"Komponowanie muzyki","challenges-content.compose-song.author":"Zespół Europejskiego Tygodnia Kodowania","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Nauka kodowania przez muzykę","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Rozpoznawanie różnych gatunków i instrumentów muzycznych","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Skomponowanie utworu przez zmiksowanie różnych klipów muzycznych","challenges-content.compose-song.description":"Celem tego wyzwania jest skomponowanie muzyki za pomocą języka programowania. Możesz skorzystać z gotowych klipów lub stworzyć własne i zmiksować je, by skomponować muzykę. Gotowy kod uruchom w cyfrowej stacji roboczej i odtwórz napisaną przez siebie muzykę. Wypróbuj różne dźwięki i efekty, by zmodyfikować swój utwór.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Zaloguj się na platformie","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Wybierz opcję „Click here to make a script” (Kliknij tutaj, by utworzyć skrypt)","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Nazwij swój skrypt i wybierz","challenges-content.compose-song.instructions.3":"jako język programowania","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Zacznij pisać kod miedzy wierszami","challenges-content.compose-song.instructions.5":"i","challenges-content.compose-song.instructions.6":"","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Przejrzyj klipy muzyczne w obszarze","challenges-content.compose-song.instructions.8":"„Sound Library”","challenges-content.compose-song.instructions.9":"(Biblioteka dźwięków) i wybierz ulubione gatunki muzyczne, artystów i instrumenty","challenges-content.compose-song.instructions.10":"By dodać do swojej piosenki klip dźwiękowy, wpisz polecenie","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Między nawiasami powinny znaleźć się cztery następujące parametry oddzielone od siebie przecinkami","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Klip dźwiękowy","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Umieść kursor między nawiasami, przejdź do obszaru „Sound Library” (Biblioteka dźwięków), wybierz klip i wklej go, klikając niebieską ikonę wklejania","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Numer ścieżki","challenges-content.compose-song.instructions.15":"oznaczenie ścieżek pomaga uporządkować dźwięki według rodzaju instrumentu (głos, gitara basowa, perkusja, keyboard itd.). Możesz dodać dowolną liczbę ścieżek (instrumentów). Ścieżki są wyświetlane jako wiersze w cyfrowej stacji roboczej","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Początek metrum","challenges-content.compose-song.instructions.17":"wskazuje, kiedy ma rozpocząć się odtwarzanie danego dźwięku. Metra to muzyczne jednostki czasu. Jedno metrum składa się z czterech pulsów","challenges-content.compose-song.instructions.18":"Koniec metrum","challenges-content.compose-song.instructions.19":"wskazuje, kiedy ma zakończyć się odtwarzanie danego dźwięku.","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Taki wiersz kodu będzie wyglądał następująco","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Możesz dodać do kompozycji różne efekty, na przykład określone natężenie dźwięku, by poprawić jej brzmienie. Natężenie dźwięku może wynosić od -60 decybeli do 12 decybeli, gdzie 0 odpowiada oryginalnej głośności utworu.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Wprowadź polecenie","challenges-content.compose-song.instructions.23":"W nawiasie wpisz numer ścieżki, VOLUME, GAIN, poziom głośności, start metrum, końcowy poziom głośności i koniec metrum","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Oto przykładowy efekt zgłaśniania","challenges-content.compose-song.instructions.25":"i efekt wyciszania","challenges-content.compose-song.example.0":"Posłuchaj","challenges-content.compose-song.example.1":"przykładowej piosenki napisanej za pomocą kodu na platformie Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Możesz zaimportować i zmodyfikować ten kod","challenges-content.sensing-game.title":"Stwórz grę opartą na czujniku wideo","challenges-content.sensing-game.author":"Zespół Europejskiego Tygodnia Kodowania","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Kodowanie animowanych obiektów","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Zrozumienie zasad sterowania animacją cyfrową za pomocą ruchu","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Skomponowanie utworu przez zmiksowanie różnych klipów muzycznych","challenges-content.sensing-game.description":"To wyzwanie polega na przygotowaniu prostej gry, w której kamera wideo jest wykorzystywana jako czujnik ruchu, dzięki czemu użytkownik może kontrolować animację za pomocą ruchu. Celem gry jest zebranie jak największej liczby baniek Europejskiego Tygodnia Kodowania w ciągu 30 sekund. Możesz też stworzyć grę, w której zamiast zbierania baniek trzeba ścigać bohatera lub przebijać balony dłońmi.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Zaloguj się na platformie","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Kliknij opcję","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Dodaj rozszerzenie","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"i wybierz opcję","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Czujniki wideo","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Pozwoli to określać, jak szybko porusza się obiekt. Im mniejsza liczba, tym wrażliwszy na ruch jest czujnik.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Dodaj duszka. Wybierz dźwięk dla swojego duszka. Jeśli chcesz, możesz też wybrać opcję","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Utwórz klona","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"(create a clone), by powielić duszka.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Utwórz dwie zmienne: jedną dla parametru","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"(Wynik), a drugą dla parametru","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Stoper","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"i dodaj je do duszka. Ustaw wartość parametru Stoper jako 30 i dodaj opcję","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Zmień Stoper o -1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Utwórz nowego duszka o nazwie","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"(Koniec gry), który zakończy grę. Możesz też utworzyć duszka, którego nazwa będzie tytułem gry, np. „Zbierz wszystkie bańki Europejskiego Tygodnia Kodowania”.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Poniżej możesz zagrać w grę „Zbierz wszystkie bańki Europejskiego Tygodnia Kodowania”, która wykorzystuje czujnik wideo. Możesz swobodnie modyfikować","challenges-content.sensing-game.example.1":"ten projekt","challenges-content.calming-leds.title":"Kojące światło LED: budowanie prostego urządzenia opartego na minikomputerze micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minut","challenges-content.calming-leds.materials.0":"urządzenie micro:bit z pojemnikiem na baterie (jeśli jest dostępne)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"laptop lub tablet, na którym można otworzyć strony Microsoft MakeCode i Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"materiały edukacyjne ze strony microbit.org","challenges-content.calming-leds.description":"Uczniowie mają utworzyć z diod LED urządzenie cyfrowe, które pomoże im się wyciszyć i wyrównać oddech. W tym celu zostaną poproszeni o napisanie prostego kodu, co pomoże im dowiedzieć się więcej o animacjach i sekwencjach.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Zadanie polega na zbudowaniu działającego urządzenia LED do relaksacji, które będzie pomagać w wyrównaniu oddechu. Urządzenia można zbudować przy użyciu prawdziwej płytki micro:bit lub jej symulatora w edytorze MakeCode. ","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Ćwiczenie można wykonać, piszcząc prostą sekwencję kodu w edytorze MakeCode zgodnie z instrukcjami pokazanymi w filmie / na zrzucie ekranu. ","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Zakres ćwiczenia można poszerzyć, by uczniowie mogli poznać różne animacje i sami wymyślili taką, która pomoże im się wyciszyć lub poczuć lepiej. ","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Więcej informacji i filmiki instruktażowe można znaleźć","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"tutaj","challenges-content.calming-leds.example":"Na tej stronie można znaleźć instrukcje i filmiki pokazujące wykonanie zadania oraz kod, który należy napisać","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Budowa prostego i praktycznego urządzenia cyfrowego","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Poszerzenie wiedzy o sekwencjach i animacjach oraz sposobie ich działania","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Testowanie i debugowanie prostego kodu","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Poprawianie projektu przez przyspieszanie lub spowalnianie animacji","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Rozwijanie myślenia komputacyjnego i biegłości liczenia za pomocą języka ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – Ambasador Europejskiego Tygodnia Kodowania, Grecja","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Poznanie nowych poleceń i nowego interfejsu. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Utworzenie prostych programów opartych na prostych poleceniach przyczynowo-skutkowych. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Przeprowadzenie prostego debugowania metodą prób i błędów. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"W trakcie ćwiczenia dzieci będą używać aplikacji ScratchJr, by tworzyć za jej pomocą ciekawsze, bardziej wciągające historie, a w swoich projektach wykorzystają myślenie komputacyjne. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"Z aplikacji ScratchJr mogą korzystać dzieci, które nie potrafią jeszcze czytać, ponieważ wszystkie instrukcje i opcje menu są oznakowane za pomocą symboli i kolorów. do wykonania ćwiczenia nie potrzeba internetu, więc można wykonać je w klasie, pracowni, a nawet na otwartej przestrzeni. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Dzieci używają miasta jako tła i przy użyciu bloków kodu prowadzą samochód przez jego ulice. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Za pomocą bloków ruchu i dźwięków oraz bloków ponownego uruchomienie dziecko może sprawić, że jego postaci zaczną tańczyć. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Dziecko może wybrać tło i postać, a następnie za pomocą bloku ruchu spowodować, że auto będzie jechać po ulicach miasta. Użycie bloku szybkości pozwala przyspieszyć lub spowolnić ruch postaci. ","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Aplikacja","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"jest bezpłatna i działa na różnych systemach operacyjnych oraz na różnych urządzeniach cyfrowych","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Ponadto na stronie","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"można znaleźć wiele bezpłatnych materiałów edukacyjnych","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minut","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Godzina kodowania z AI","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Utworzenie rozwiązań opartych na kodzie obejmującym sekwencje, zdarzenia, pętle i instrukcje warunkowe","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Rozłożenie kroków potrzebnych do rozwiązania problemu na precyzyjną sekwencję instrukcji","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Poznanie koncepcji programistycznych","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Wiosce grozi pożar, przed którym może uchronić ją tylko napisane przez Ciebie rozwiązanie!Poznaj swojego pomocnika, minecraftowego Agenta, a następnie zaprogramuj go tak, by przeczesywał las i zbierał w nim dane. Zgromadzone dane pomogą agentowi przewidzieć, gdzie wybuchnie ogień. Następnie zaprogramuj agenta tak, by pomógł Ci w zatrzymaniu pożaru, ocaleniu wioski i przywróceniu lasu do życia. Wykonując tę misję, poznasz podstawy kodowania i przykład realnego wykorzystania sztucznej inteligencji(ang. AI). ","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Plan lekcji można pobrać tutaj","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Zainstalowana gra Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Po zainstalowaniu gry Minecraft Education Edition wyzwanie będzie dostępne na","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"tej stronie","challenges-content.create-a-dance.title":"Wymyśl taniec do utworu „Oda do kodu”!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Ćwiczenie kodowania przez zabawę i budowanie poczucia przynależności do społeczności Europejskiego Tygodnia Kodowania. ","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Wymyśl taniec do utworu „Oda do kodu”(Ode to Code)!W","challenges-content.create-a-dance.description.1":"samouczku projektu Dance Party(Potańcówka)","challenges-content.create-a-dance.description.2":"znajdziesz instrukcje, jak zaprogramować taniec do „Ody do kodu”. Oficjalny hymn Europejskiego Tygodnia Kodowania jest dostępny jako jeden z utworów do wyboru w projekcie Potańcówka. ","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Instrukcje są dostępne w formie filmików w","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"samouczku","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"i w górnej części każdego poziomu","challenges-content.create-a-dance.example":"Wybrane prace uczniów można znaleźć na stronie","challenges-content.create-a-dance.materials":"Samouczek Code. org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Stwórz symulację!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Zdobycie wiedzy o symulacjach poprzez wykorzystanie takich zmiennych, jak: powstawanie tłumu, wskaźniki wyzdrowień, noszenie masek i szczepionki. ","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Odniesienie posiadanej już wiedzy o rzeczywistych epidemiach chorób wirusowych do fikcyjnego scenariusza. ","challenges-content.create-a-simulation.description":"Napisz kod, by utworzyć i przeprowadzić własną symulację wybuchu epidemii w Mieście potworów. Dowiedz się, jak napisać kod i przygotować prognozy dotyczące tego, co wydarzy się w miejscowościach blisko Miasta potworów. ","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Instrukcje są dostępne w formie filmików w","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"samouczku","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"i w górnej części każdego poziomu","challenges-content.create-a-simulation.example":"Gotową symulację możesz udostępnić w Internecie. Podziel się przy tym swoim pomysłem na to, co należy robić, by zadbać o zdrowie innych, gdy w mieście pojawi się wirus. ","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Samouczek Code. org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Stwórz własne arcydzieło!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Bez ograniczeń wiekowych","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Przybliżenie koncepcji informatycznych za pomocą rysowania i rozwijanie wyobraźni","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Stwórz swoje arcydzieło z pomocą artysty!Użyj bloków kodu, by sterować artystą, który wykona Twój wyjątkowy projekt. ","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Instrukcje do każdego poziomu są wyświetlane w górnej części ekranu","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Projekty artystyczne można znaleźć w sekcji Drawing(Rysowanie) na tej stronie:","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Pierwszy poziom samouczka można znaleźć","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"TUTAJ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"CS First Unplugged – ćwiczenia bez komputera","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Wsparcie uczniów, którzy uczą się z domu","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Odpoczynek od pracy przed ekranem","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged to zestaw ćwiczeń, które przybliżają uczniom koncepcje informatyczne, ale nie wymagają korzystania z komputera. Opracowaliśmy tę lekcję, by pokazać, że informatyka to dużo więcej niż tylko programowanie. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Broszurę ze wszystkimi ćwiczeniami(w języku angielskim) można znaleźć","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"tutaj","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"a scenariusz lekcji(w języku angielskim) –","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Ćwiczenia zawarte w tej lekcji można wykonywać niezależnie i w dowolnej kolejności","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Nauczyciel może sfotografować pracę uczniów udostępnić zdjęcia na Instagramie z hasztagiem #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Oprócz broszury z ćwiczeniami do wykonania niektórych zadań potrzebne są także dodatkowe materiały.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Małe pionki (na przykład suche ziarna fasoli) do postawienia na mapie w ćwiczeniu „Sieć w sąsiedztwie”.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Nożyczki do wycięcia koła szyfrowego z ćwiczenia „Wysyłanie tajnej wiadomości”.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Tektura i klej, by usztywnić koło szyfrowe z ćwiczenia „Wysyłanie tajnej wiadomości”.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Pinezka, wykałaczka lub wyprostowany spinacz do połączenia elementów koła szyfrowego z ćwiczenia „Wysyłanie tajnej wiadomości”.","challenges-content.family-care.title":"Pomoc domownikom","challenges-content.family-care.experience":"Dla wszystkich","challenges-content.family-care.duration":"5–10 godzin","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Analiza problemu „opieki nad bliskimi”, z którym mierzymy się codziennie;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Dostrzeżenie w problemach szans i znalezienie kreatywnych rozwiązań;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Stworzenie innowacyjnych rozwiązań za pomocą kodu;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Zaprojektowanie plakatów i przedstawienie rozwiązań szerszemu gronu osób;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Wykorzystanie mediów społecznościowych do nadania projektom mocy sprawczej. ","challenges-content.family-care.description.0":"Co przychodzi Ci do głowy, gdy słyszysz słowo dom? Zgrabny budynek? Obfity obiad przygotowany przez rodziców? Prywatna przestrzeń tylko dla siebie? Ciepło domowego ogniska pozwala nam zregenerować umysł i ciało. Tempo współczesnego świata sprawia jednak, że rodzice zawsze są w biegu. A Ty nie możesz zostawić swoich zwierzaków samych sobie, gdy spotykasz się ze znajomymi. Jak więc troszczyć się o bliskich i podopiecznych, gdy jest się daleko? Tematem tego wyzwania jest","challenges-content.family-care.description.1":"Pomoc domownikom","challenges-content.family-care.description.2":"Zgodnie z tym tematem uczniowie są zachęcani do szukania pomysłów na okazywanie miłości i troski za pomocą programowania i rozwiązań sprzętowych. Oto kilka pytań do przemyślenia","challenges-content.family-care.description.3":"Ilu członków rodziny mieszka w Twoim domu? Kim oni są? Czy mieszkanie z nimi niesie ze sobą jakieś problemy? Jakiego rodzaju opieki potrzebują te osoby?","challenges-content.family-care.description.4":"Czy znasz kogoś, komu bardziej niż innym w Twojej społeczności, brakuje opieki bliskich? Jak możesz pomóc tej osobie?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Przeprowadź burzę mózgów i analizę dotyczącą pomocy domownikom","challenges-content.family-care.instructions.1":"Spisz wszystkie problemy","challenges-content.family-care.instructions.2":"Wymyśl możliwe rozwiązania","challenges-content.family-care.instructions.3":"Wybierz rozwiązanie","challenges-content.family-care.instructions.4":"Zaprogramuj rozwiązanie i opracuj jego strukturę","challenges-content.family-care.instructions.5":"Zaprojektuj plakat z planem Twojego rozwiązania","challenges-content.family-care.instructions.6":"Pokaż go nauczycielom i rodzinie","challenges-content.family-care.example.0":"Przykładowe rozwiązania można znaleźć na stronie","challenges-content.family-care.example.1":"i","challenges-content.family-care.materials.0":"Narzędzie programistyczne:","challenges-content.family-care.materials.1":"lub jego pobrana","challenges-content.family-care.materials.2":"wersja na komputer PC","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock jest językiem programowania opartym na języku Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"To wyzwanie jest również zadaniem z konkursu MakeX Global Spark Competition – zawodów w kreatywnym projektowaniu adresowanych do dzieci w wieku od 6 do 13 lat.","challenges-content.family-care.materials.5":"Uczestnicy zawodów muszą opracować rozwiązanie związane z konkretnym tematem, używając do tego języka programowania i platformy sprzętowej.","challenges-content.family-care.materials.6":"Uczniowie mogą wykonać zadanie w czasie Tygodnia Kodowania, a następnie pokazać je na poziomie międzynarodowym, by nawiązać kontakty z innymi dziećmi i wygrać nagrody.","challenges-content.family-care.materials.7":"W celu uzyskania dodatkowych informacji należy wejść a stronę:","challenges-content.family-care.materials.8":"lub napisać do nas na adres","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Hodowanie wirtualnych kwiatów","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle – trenerka Meet and Code i członkini zespołu SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30–60 minut","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Nauka programowania oparta na prostym, ale dającym duże możliwości wyrazu projekcie.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Zrozumienie, że programowanie może być sztuką i pozwala otrzymać piękne efekty.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Wykorzystanie kolorowych kwiatów i Europejskiego Tygodnia Kodowania do dodania jesieni kolorów.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Pokazanie, jak różnorodny jest świat kwiatów.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Udział w realizacji celów zrównoważonego rozwoju, a zwłaszcza działania w dziedzinie klimatu (SDG13) przez organizację wydarzeń zawiązanych z programowaniem, które promują edukację w zakresie zmiany klimatu i podnoszą jej świadomość.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Za pomocą języka Snap! napisz program, w którym można wyhodować pole wirtualnych rozmaitych kwiatów o różnej liczbie płatków.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Jeśli nie masz pomysłu, jak podejść do tego wyzwania, obejrzyj","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"ten filmik","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"lub skorzystaj z","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"tego dokumentu","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"i postępuj zgodnie z instrukcjami","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Zadanie można wykonać, programując wirtualną łąkę kwietną w języku Snap! (lub Scratch), a efekty pracy można sfotografować i opublikować w Internecie.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Na polu powinny rosnąć rozmaite kwiaty z różną liczbą płatków. Kwiaty powinny zostać zaprogramowane, co znaczy, ze trzeba je uzyskać metodą wielokrotnego odbijania i obracania płatków (lub rysowania i obracania).","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Post ze zdjęciem Twojego wirtualnego ogrodu kwietnego należ opatrzyć hasztagiem #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"zachęcamy do wykonania zadania za pomocą języka","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"choć możliwe jest też użycie języka","challenges-content.haunted-house.title":"Nawiedzony dom w Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Uniwersytet w Lejdzie – Ramon Moorlag, I & I – Tydzień Kodowania, Holandia","challenges-content.haunted-house.audience":"Nauczyciele i edukatorzy","challenges-content.haunted-house.duration":"1–2 godz. w zależności od posiadanej wcześniej wiedzy","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Stworzenie interaktywnej historii o nawiedzonym domu. ","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Nauka programowania w języku Hedy. ","challenges-content.haunted-house.description":"Zadanie polega na napisaniu w języku Hedy interaktywnego opowiadania o nawiedzonym domu. Każde uruchomienie kodu ma generować nową historię. Historia może zostać odczytana na głos przez komputer lub udostępniona w Internecie. ","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Zacznij od otworzenia przeglądarki i przejścia do witryny hedycode. com. ","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Wykonaj instrukcje dla poziomów 1–4. Skorzystaj z zakładek „Level”(Poziom) i „Haunted house”(Nawiedzony dom)","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Korzystając z tych poziomów, napiszemy interaktywną historię Nawiedzonego domu. ","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Przeznaczony dla nauczycieli scenariusz lekcji z językiem Hendy można znaleźć","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"tutaj","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Nagranie prezentacji, w której Felienne Hermans przedstawia język Hedy, można znaleźć","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"tutaj","challenges-content.haunted-house.example":"Przykładowy nawiedzony dom na poziomie","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Język Hedy na","challenges-content.haunted-house.materials.1":"poziomach od 1 do 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Aplikacja dla każdego","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minut + opcjonalne ćwiczenia dodatkowe","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Przeprowadzenie burzy mózgów, zaplanowanie i stworzenie prototypu i udostępnienie innym wymyślonej aplikacji, która będzie dla każdego zrozumiała i łatwa w obsłudze. ","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Dobre aplikacje rodzą się z dobrych pomysłów. W tym zadaniu uczniowie wymyślą aplikację zgodną z ich zainteresowaniami i odkryją, jak projektować aplikacje, by były inkluzywne i miały ułatwienia dostępu.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Wszystkie instrukcje można znaleźć pod tym adresem","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Jest to scenariusz jednogodzinnej lekcji, za pomocą którego nauczyciel może pomóc uczniom:","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Poznać zasady tworzenia inkluzywnych aplikacji","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Przeprowadzić burze mózgów, by znaleźć pomysł na aplikacje","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Stworzyć zarys swoich pomysłów na aplikacje i zaplanować zadania związane z użytkownikami","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Przygotować prototyp jednej z części aplikacji w programie Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Przedstawić demonstracje prototypów i opisać sposób, w jaki wspierają one użytkowników o różnych doświadczeniach i możliwościach","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Opis ćwiczenia w zakresie tworzenia aplikacji inkluzywnych dostępny na portalu Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Program Keynote na iPadzie lub Macu jest zalecany, ale nie wymagany. ","challenges-content.silly-eyes.title":"Rozbiegane oczy","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minut","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Wykonanie projektu opartego na interakcji z użytkownikiem. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Spersonalizowanie projektu za pomocą kolorów i efektów graficznych. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Poznanie zasad projektowania w środowisku cyfrowym. ","challenges-content.silly-eyes.description":"To zadanie polega na zaprojektowaniu i stworzeniu postaci o rozbieganych oczach. Duże, rozbiegane oczy postaci będą wodzić za kursorem, dzięki czemu postać ożyje. ","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Pełny opis projektu można znaleźć tutaj","challenges-content.silly-eyes.example":"Sprawdź projekty „Gobo“, „Under the sea “ i „Don't eat donut“","challenges-content.train-ai-bot.title":"Wytrenuj bota AI!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Poszerzenie wiedzy o sztucznej inteligencji (AI), uczeniu maszynowym, trenowaniu danych i odchyleniach oraz problemach etycznych i sposobach wykorzystywania AI do rozwiązywania globalnych problemów.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Wytrenuj bota AI w programie „AI dla oceanów”. To zadanie polega na zaprogramowaniu lub wytrenowaniu AI (sztucznej inteligencji), by odróżniała ryby od śmieci. Czas posprzątać ocean!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Instrukcje są dostępne w formie filmików w samouczku","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"i w górnej części każdego poziomu","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Samouczek można znaleźć tutaj","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Jest on dostępny w ponad 25 językach","challenges-content.build-calliope.title":"Zbuduj swojego własnego mini trenera fitness Calliope","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"W zabawny sposób poznaj sekwencje, animacje, powtórzenia i zmienne.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Stwórz structure schematu.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Przetestuj I debuguj kod.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Optymalizacja programu metodą prób i błędów, sprawdzanie i dostosowywanie użyteczności.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minut","challenges-content.build-calliope.description":" Uczestnicy opracują sterowany cyfrowo prototyp, który wykorzystuje kolorową świecącą diodę LED do odtworzenia zaplanowanego z góry 10-punktowego ćwiczenia fitness.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (jeśli dostępny)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Laptop albo tablet z którym możesz odwiedzićhttps://makecode.calliope.cc albohttps://calliope.cc i YouTube żeby mieć dostęp do zasobów potrzebnych do działania.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Na początek stwórz plan i ustal kolejność ćwiczeń. Korzystając z harmonogramu, zaprogramuj diodę LED RGB Calliope mini, aby wyświetlała jeden z 5 kolorów we wstępnie zdefiniowanym tempie. Następnie utwórz zmienną dla tempa i zaprogramuj powtórzenia za pomocą pętli.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Pamiętaj, że jeśli zaimplementowałeś program w sposób, który Ci odpowiada, możesz również podzielić się nim z nami pod adresem info@calliope.cc-jesteśmy podekscytowani, widząc, co z tego zrobisz! Przy okazji, wśród zgłoszeń rozdamy 30 figurek Calliope!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Udostępnij kod QR swojego projektu na Instagramie, dodaj hashtag #EUCodeWeekChallenge i wspomnij @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Siedząc przy komputerze: Ty też możesz uprawiać sport.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Stwórz prototyp fitness za pomocą mini Calliope, który można również przetestować w symulatorze. Wyzwanie wykonuje się w edytorze MakeCode poprzez zaprogramowanie prostej sekwencji kodu (patrz zrzut ekranu).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Wybierz 5 różnych kolorów i każdemu z nich przypisz ćwiczenie fitness, np. przysiady lub pajacyki. Następnie kolory można ustawiać w dowolnej kolejności i trenować.","challenges-content.common.share":"Udostępnij odnośnik lub kod QR do swojego projektu na Instagramie lub Facebooku, dodaj hasztag #EUCodeWeekChallenge oraz oznasz @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Nauczyciele i edukatorzy","challenges-content.common.audience.1":"Uczniowie szkół podstawowych (6–12 lat)","challenges-content.common.audience.2":"Uczniowie szkół podstawowych/ponadpodstawowych (12–16 lat)","challenges-content.common.audience.3":"Uczniowie szkół średnich (16–18 lat)","challenges-content.code-a-dice.title":"Kodowanie rzutu kostką","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Tworzenie interaktywnych zagadek za pomocą kodu","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Kodowanie symulacji poruszającego się losowo obiektu do wykorzystania, jeśli rzeczywisty obiekt nie będzie dostępny","challenges-content.code-a-dice.description":"W tym wyzwaniu należy zakodować rzut kostką tak, by uzyskać losowy wynik po wydaniu polecenia. Można wybrać dowolny typ kostki z dowolną liczbą boków, przypominającą kostki używane w grach RPG. Można nawet dodać dźwięki","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Zaloguj się do Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Wybierz tło","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Stwórz grafikę dla swojej kostki lub wyszukaj kostkę w sieci i dodaj ją do swojego programu","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Stwórz tyle wariantów grafiki, ile ścianek ma wybrana kostka – na każdej z nich musi znajdować się inna cyfra","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Wybierz zdarzenie, które spowoduje rzut kostką (naciśnięcie przycisku na klawiaturze, kliknięcie obrazka itp.), a następnie napisz kod","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Napisz kod dla obrazka, by losowo zmieniał wygląd, gdy kostka przestanie się toczyć","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Dodaj efekty dźwiękowe","challenges-content.code-a-dice.example":"Rzuć kostką o 20 ściankach","challenges-content.personal-trainer.title":"Trener osobisty z micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Napisanie kodu dla micro:bit w celu wykorzystania brzęczyka i panelu LED","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Zbudowanie urządzenia osobistego kontrolującego aktywność fizyczną","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Napisanie kodu dla micro:bit, by poprawić stan zdrowia poprzez sport","challenges-content.personal-trainer.description":"Wyzwanie to umożliwia napisanie kodu dla micro:bit, by można było kontrolować czasy powtórzeń ćwiczeń fizycznych w połączeniu z czasami odpoczynku. Dzięki temu można monitorować swoją aktywność fizyczną w szkole, w domu lub w parku","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Kiedy A+B, utwórz 3-sekundowy licznik odliczający w dół odtwarzający nutę po każdej sekundzie i wyświetlający słowo „GO!”","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"W trakcie pierwszego ćwiczenia wyświetlaj błyskający kwadrat o wymiarach 2x2 przez 20 sekund. Następnie odtwórz dźwięk i zatrzymaj kwadrat. Przez pozostały czas kolejny błyskający obraz musi być wyświetlany przez 10 sekund. Po jego zakończeniu odtwórz dźwięk","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Następnie powtórz to samo działanie, ale wyświetlaj panel o wymiarach 3x3 przez czas trwania ćwiczenia. Powtórz te działania do momentu wyświetlenia panelu 5x5","challenges-content.personal-trainer.duration":"30–40 minut","challenges-content.create-a-spiral.title":"Utwórz spiralę","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Poznanie i przećwiczenie pętli oraz zmiennych","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Zwiększenie kreatywności w kodowaniu.","challenges-content.create-a-spiral.description":"W tym wyzwaniu napiszesz projekt na platformie Scratch, w ramach którego stworzysz spiralę, wykorzystując blok pisaka, pętlę i zmienną","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Bloki pisaka","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Utwórz nowy projekt i nazwij go Spirala","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Kliknij fioletową ikonę ”Dodaj rozszerzenie” w dolnej lewej części okna","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Wybierz “pisak”: możesz już wykorzystać bloki pisaka w swoim projekcie!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Aby rozpocząć swój projekt, przeciągnij i upuść blok “po kliknięciu zielonej flagi”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":`Musisz zacząć od pustej strony: w blokach dodaj bryłę “wyczyść wszystko” Rysowanie zaczyna się na środku pola, co oznacza, że Twój obrazek musi przenieść się na środek (0;0):`,"challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Twój obrazek może się przemieszczać bez pozostawiania śladu lub przemieszczać się i jednocześnie rysować:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"jeśli chcesz, żeby rysował, możesz użyć bloku dla opuszczonego pisaka","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"jeśli tego nie chcesz, możesz użyć bloku dla podniesionego pisaka","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"Chcesz coś narysować? Dodaj blok “opuszczony pisak”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Sześciokąt","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Dodaj poniższe bloki do swojego projektu:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Masz teraz jedną szóstą swojego heksagonu. Musisz powtórzyć tę sekwencję 6 razy:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Spirala","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Aby stworzyć spiralę, musisz dodać 2 do długości każdego kolejnego boku.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Aby to zrobić, należy użyć zmiennej.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"W blokach zmiennych kliknij Utwórz zmienną","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Nazwij ją długość, a następnie kliknij OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Spirala będzie rosnąć, dlatego musisz zacząć od małych wartości: ustaw wartość pierwszej długości równą 10 i wstaw ten blok przed pętlą.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Wstaw zmienną “długość” w bloku “przemieść się o … kroków”","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Aby spirala rosła, również długość musi rosnąć przy każdej pętli: dodaj blok poniżej na końcu pętli:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Oto twój obecny projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Piękna spirala","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Udało ci się narysować spiralę! Aby ciągnęła się w nieskończoność, zastąp pętlę “powtórz 6” pętlą “w nieskończoność”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Aby narysować kolorową spiralę, dodaj następujący blok do pętli:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Gdy ponownie rozpoczynasz, obrazek rysuje niechcianą linię. Aby temu zapobiec, dodaj blok “podniesiony pisak” na początku projektu.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Oto twój projekt końcowy:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Gratulacje! Udało ci się utworzyć piękną spiralę!","challenges-content.play-against-ai.title":"Twórz i graj ze sztuczną inteligencją – gra w kamień, papier, nożyce","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"zrozumienie, jak działa cykl uczenia maszynowego","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"zbudowanie modelu uczenia maszynowego z wykorzystaniem Maszyny, którą można uczyć","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"zapoznanie się z narzędziem Pictoblox oraz zaimportowanie stworzonego modelu do projektu","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"wyznaczenie pola i obiektów, utworzenie i zainicjowanie zmiennych w Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"zainicjowanie gry, określenie ruchów gracza, zaprogramowanie losowych ruchów SI","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"stworzenie i przetestowanie gry, w której sztuczna inteligencja jest przeciwnikiem w grze w kamień, papier, nożyce","challenges-content.play-against-ai.description":"Stworzymy model, wykorzystując Maszynę, którą można uczyć, na podstawie obrazów z wykorzystaniem trzech klas: kamień, papier, nożyce. Model zostanie wczytany w Pictoblox i wykorzystany do stworzenia gry, w której możemy grać przeciwko SI","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minut","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Stwórz nowy projekt obrazu na Maszynie, którą można uczyć z 3 klasami o nazwie Kamień, Papier i Nożyce. Dla każdej klasy zrób aparatem co najmniej 400 zdjęć. Upewnij się, że masz czyste tło. Przeszkol i wyeksportuj model. Prześlij model i skopiuj odnośnik.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Utwórz nowe konto na stronie Pictoblox. 'Dodaj Rozszerzenie dla Maszyny, którą można uczyć i prześlij model. Ustaw pole, zmienne i obrazki. Rozpocznij grę, ustal ruchy gracza oraz ruchy SI, a także to, kto wygrywa daną rundę.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Przeprowadź szkolenie z użyciem danych dotyczących gry.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Testowanie modelu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Wyeksportuj model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Dodaj rozszerzenie dla uczenia maszynowego i załaduj model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Ustaw pole, zmienne i Obrazek.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Rozpocznij grę.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Określ ruchy gracza.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Skonfiguruj losowe ruchy SI.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Nadaj losowe ruchy SI.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Stwórz trzy bloki. Kto wygrywa rundę? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Sprawdź, czy gracz wygrywa rundę.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Sprawdź, czy SI wygrywa rundę.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Sprawdź, czy runda zakończyła się remisem.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Zaprogramuj bloki.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Obrazek Kamień, papier, nożyce","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Rysowanie w powietrzu z SI","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"napisanie programu z wykorzystaniem rozszerzenia do wykrywania ludzkiego ciała na potrzeby rozpoznawania ruchu palców przed kamerą.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"kodowanie z prostymi blokami w kilku linijkach kodu.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"zobaczenie przykładu wykorzystania SI","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Stworzenie programu, który umożliwia użytkownikowi rysowanie w powietrzu rękami (palcem wskazującym) przed kamerą – wszystko, co narysuje, zostaje automatycznie wyświetlone w polu programu Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Utwórz nowe konto na stronie Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"postępuj zgodnie z instrukcjami wizualnymi, aby:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"dodaj rozszerzenia Wykrywanie ludzkiego ciała oraz Pisak;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"skonfiguruj pole i dodaj obrazek (Ołówek) oraz dodatkowe obrazki dla: Opuszczony pisak, Podniesiony pisak, Usuń wszystko; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"napisz kod dla obrazka Ołówek, by podążał za palcem","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"napisz kod dla przycisków: Opuszczony pisak, Podniesiony pisak oraz Usuń wszystko, a także dla Pisaka","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Możesz już tworzyć własne rysunki i używać różnych kolorów oraz wielkości pisaka.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Laptop lub komputer z kamerą","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Pobrana najnowsza wersja PictoBlox (zalecane) lub internetowa wersja Pictoblox (bezpłatne)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Konto Pictoblox (bezpłatne)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Dobry dostęp do internetu","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Nauczenie się podstawowych koncepcji uczenia maszynowego i rozpoznawania tekstu.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Zrozumienie roli emocji w komunikacji.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Pisanie dialogu między czatbotem a użytkownikiem za pomocą kodu.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Zrozumienie, w jaki sposób komputery są w stanie rozpoznawać tony emocjonalne poprzez analizę tekstu i odpowiednio na nie reagować.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Stwórz bota emocji w Scratch, który będzie potrafił wyświetlać szczęśliwą twarz dla pozytywnych komunikatów (jeśli powiesz mu coś miłego), zagniewaną twarz dla negatywnych komunikatów (jeśli powiesz mu coś wrednego) oraz twarz wyrażającą zdezorientowanie, jeśli wiadomość będzie niejasna.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Nasz Emobot Kliki rozpozna komplementy i obraźliwe treści, zobaczymy więc, jak można wyszkolić komputery, by rozpoznawały emocjonalne nacechowanie komunikatów.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Aby rozpocząć, zaprogramuj listę zasad określającą, co jest miłe lub uprzejme oraz co jest złe lub wredne.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Zaloguj się na stronie https://machinelearningforkids.co.uk/ lub utwórz nowe konto.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Stwórz nowy model uczenia maszynowego, dodając 3 nowe etykiety, pierwszą o nazwie “miłe”, drugą o nazwie “złe” oraz, opcjonalnie, jeśli chcesz, by bot rozpoznawał Twoje imię – trzecią etykietę o nazwie “imię”.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Wyszkol nowy model uczenia maszynowego, przetestuj go i wykorzystaj, by stworzyć Emobota w Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Uruchom edytor Scratch 3, usuń obrazek kota, wprowadź 3 nowe obrazki stworzone przez kreatora obrazów Microsoft Bing (rysunek komputera, który jest szczęśliwy, zagniewany i niepewny) lub stwórz nowy obrazek, klikając ikonę Rysuj i tworząc trzy kopie kostiumu z twarzą szczęśliwą, zagniewaną i niepewną.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Kliknij kartę “Kod” i wprowadź następujący skrypt.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Udostępnij swojego Emobota Kliki swoim znajomym i dowiedz się więcej na temat SI oraz emocji!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Zamiast rysunku komputera możesz spróbować czegoś innego, na przykład zwierzęcia. Możesz wyszkolić postać, by rozpoznawała inne typy wiadomości niż miłe i wredne.","challenges-content.craft-magic.title":"Twórz magię dzięki gestom rozpoznawanym przez SI","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Rozwijanie umiejętności kodowania wśród uczniów, umożliwianie im stosowania podstawowych poleceń.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Opracowywanie umiejętności myślenia algorytmicznego poprzez rozbijanie złożonych zadań na dające się wykonać działania.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Zachęcanie do kreatywnego rozwiązywania problemów przy znajdowaniu unikalnych zastosowań gestów dla rysowania i pisania.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Lepsze zrozumienie koncepcji SI, w szczególności tego, w jaki sposób SI umożliwia komputerom rozpoznawanie i interpretowanie gestów.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Zwiększenie świadomości na temat znaczenia technologii dla osób z niepełnosprawnościami.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Promowanie współpracy przy rozwiązywanie problemów oraz pracy zespołowej wśród uczniów, ich wspólna praca nad ulepszeniem programów rozpoznających gesty.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Łączenie umiejętności z zakresu kodowania i myślenia obliczeniowego z rzeczywistymi zastosowaniami, podkreślanie ogromnego wpływu technologii na ludzkie życie oraz dostosowanie działań do Celów zrównoważonego rozwoju","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 minut dla uczniów w wieku 10–12 lat","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 minut dla uczniów w wieku 12–15 lat","challenges-content.craft-magic.description":"Utwórz program bazujący na blokach w Scratch, wykorzystując rozszerzenie SI “Ludzkie ciało” w kreatywny i angażujący sposób, aby rysować na ekranie bez konieczności stosowania tradycyjnej myszki czy ekranu dotykowego.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Połącz się ze stroną https://ai.thestempedia.com i utwórz konta dla nauczyciela i uczniów.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Zaimportuj rozszerzenia ‘Wykrywanie ludzkiego ciała’,’ Pisak’,Zamiana tekstu na mowę’.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Dodaj obrazek ‘Ołówek’ z biblioteki i stwórz 7 obrazków (‘pisz’, ‘wyczyść’, ‘czarny’, ‘czerwony’, ‘niebieski’, ‘zielony’, ‘różowy’).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Napisz polecenia, by sprawdzić, co się stanie, gdy obrazek ‘ołówek’ dotknie jednego z innych obrazków.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Napisz polecenia, by umożliwić kamerze rozpoznanie Ustawienia dłoni i przenieś ołówek na współrzędne x i y Twojego palca wskazującego.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Zmień kostium na koniec toczenia się obiektu.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Dodaj efekty dźwiękowe.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Platforma do programowania https://ai.thestempedia.com (bezpłatna)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"konto nauczyciela (bezpłatne)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"konto ucznia (bezpłatne)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Komputery z kamerą","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Dostęp do internetu,","challenges-content.circle-of-dots.title":"Koło z kropek","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Napisanie kodu skutkującego narysowaniem linii złożonej z punktów.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Napisanie kodu skutkującego narysowaniem linii złożonej z myślników.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Napisanie kodu skutkującego narysowaniem koła.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Napisz kod skutkujący narysowaniem koła złożonego z kropek (myślników).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Narysuj koło złożone z kropek lub myślników.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minut","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Budowanie bloku z kropek.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Budowanie bloku z myślników.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Zbudowanie koła z kropki.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Zbudowanie koła z myślnika.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Tworzenie pokoju zagadek programistycznych","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri i Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Nauczanie/uczenie się koncepcji związanych z kodowaniem i zastanawianie się nad nimi.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Korzystanie z prostych narzędzi do kodowania.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Rozwijanie myślenia obliczeniowego i rozwiązywania problemów","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Tworzenie zagadek związanych z kodowaniem, takich jak ta:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Możesz użyć formularza Google, Genially, prezentacji Google lub dowolnego innego narzędzia, by stworzyć historię do opowiedzenia w oparciu o kodowanie ;)","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minut","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Możesz podzielić uczniów na małe grupy, mogą się pobawić, a następnie stworzyć kolejne wyzwanie z szablonem: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Możesz użyć dowolnego narzędzia (platforma Google i Microsoft do tworzenia i udostępniania dokumentów, prezentacji i arkuszy kalkulacyjnych). Każdy konstrukt, narzędzie lub postać powiązane z TIK i kodowaniem","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"W formie zabawy zaprezentowano niektóre postacie, które odegrały bardzo ważną rolę w historii TIK, a także podstawowe koncepcje z zakresu kodowania i programowania. To najlepszy sposób uczenia się i aktywnego uczestnictwa. W grę można grać w zespołach lub pojedynczo, podobnie jak w przypadku wyzwania czy konkursu. Następnie uczniowie mogą stworzyć coś podobnego, rozwijając przy tym kompetencje takie jak kreatywność i umiejętność kodowania.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"To bardzo praktyczne rozwiązanie, które można wykorzystać ponownie i łatwo odtworzyć. Formularze Google to jedno z dostępnych narzędzi. Można również użyć slajdów Google, Genial.ly, Emaze lub dowolnego innego narzędzia do tworzenia historii oraz własnych przygód","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Wyzwanie w pokoju zagadek jest podzielone na poszczególne sesje. Jeśli odgadnie się rozwiązanie, można przejść dalej. Uczniowie muszą stworzyć quizy dotyczące kodowania","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Niech wąż pobiegnie","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Napisanie kodu dla ruchu węża na własnym micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Wyznaczenie właściwego miejsca i czasu dla wspólnej animacji","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Uczniowie muszą napisać kody, by nawigować wężem przez micro:bity jeden obok drugiego. Trzeba to zrobić w taki sposób, aby wyglądało na to, że wąż biegnie od jednego micro:bitu do drugiego.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minut","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Zaprojektowanie ścieżki, która przebiega przez kilka micro:bitów jeden obok drugiego (np. utworzenie kwadratu 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Pisz kody, gdy wąż porusza się wzdłuż ścieżki.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Pracuj na własnym urządzeniu, a następnie połącz je i uruchom kod.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Weź pod uwagę czas i rozmieszczenie: Jeśli wąż wyjdzie z jednego micro:bitu, pojawi się w kolejnym micro:bicie.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Dalsze wyzwania: Z micro:bit wer. 2 odtwarzaj muzykę do momentu, gdy wąż opuści urządzenie.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Zaprojektuj węża, zmieniając jasność LED.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Próbuj dłużej lub z większą liczbą węży.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Oto przykład dla węża o długości 6 pikseli z 4 micro:bitami tworzącymi kwadrat 2x2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Kodowanie uruchomienia micro:bita (może to zrobić nauczyciel)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Wszystkie kody są rozpoczynane przez ten micro:bit, który wysyła sygnał radiowy do innych micro:bitów po naciśnięciu klawisza A.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Napisanie kodu dla ruchu węża","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Każdy micro:bit musi znajdować się w tej samej grupie radiowej co początkowy micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Wszystkie animacje rozpoczynają się po otrzymaniu sygnału radiowego.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Animacja pierwszego micro:bitu staje się od razu widoczna, inne zaś pojawiają się dopiero, gdy dotrze do nich wąż.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Czas pomiędzy tymi dwiema fazami określa prędkość węża.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bity (jeśli to możliwe, dla każdego ucznia)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"laptop lub komputer do uruchomienia edytora makecode.microbit.org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Zilustruj żart z bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Zaprojektowanie niewielkiej gdy, w której użytkownik znajduje odpowiedź na pytanie z żartu.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Uczniowie projektują grę, w której użytkownik znajduje odpowiedź na pytanie z żartu, gdy figura uderza w obiekt na polu zabaw. Uczniowie wykorzystują podstawowe funkcje bitsy, by ukończyć wyzwanie.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Pomyśl o pytaniu z żartu. Przejdź do bitsy i rozpocznij nowy projekt. Będziesz potrzebować następujących elementów:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"awatar – obrazek, którym możesz poruszać","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Biały kot na fioletowym tle","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Automatycznie wygenerowany opis","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"obiekt, do którego Twój awatar ma dotrzeć","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"pomieszczenie– tło programu","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"dwie wiadomości: pytanie i odpowiedź","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Ukończoną grę można pobrać jako plik html","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Na tej stronie widać przykład żartu, jest też odnośnik do cyfrowej tablicy:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy uruchamia się w przeglądarce","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Aplikacja, która liczy w kilku językach","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Nauka tworzenia prostej animacji . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Nauka programowania poprzez bloki . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Nauka dodawania Etykiet, przycisków, obrazów, czujników i mediów . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Nauka organizowania elementów na ekranie aplikacji . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Aplikacja umożliwia liczenie w wielu językach po naciśnięciu przycisku . Gdy użytkownik potrząsa smartfonem, licznik zeruje się . Wyzwanie polega na dodaniu kolejnego języka . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Aby ukończyć wyzwanie, trzeba zdefiniować inny język, w którym aplikacja ma liczyć . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Następnie trzeba pobrać z Internetu (np. z Pixabay lub Unsplash) flagę danego kraju i przesłać ją na platformę MIT APP Inventor poprzez element o nazwie flaga we właściwościach Obrazu.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Następnie należy dowiedzieć się, jak napisać nazwę danego kraju po angielsku i jak powiedzieć „zostaw” i „naciśnij mnie” w języku danego kraju . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Na koniec trzeba dodać konieczne bloki, aby aplikacja działała w nowym języku . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Aby stworzyć aplikację, potrzebujesz komputera lub laptopa z dostępem do Internetu . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Utwórz konto na platformie MIT APP Inventor, dostępnej pod adresem https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Konieczne jest również zainstalowanie aplikacji MIT AI2 Companion na smartfonie w celu przetestowania stworzonej aplikacji","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Kodowanie ze sztuką poprzez opowiadanie opowieści","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara i Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Rozwijanie umiejętności obserwacji, interpretacji i kwestionowania poprzez zaangażowanie w sztukę.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Bycie kreatywnym i współpraca z innymi na rzecz wspólnego celu","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Stworzenie algorytmu w celu ponownego opowiedzenia historii.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"W tym wyzwaniu uczniowie zainspirują się dziełem sztuki, stworzą historię i zilustrują ją. Następnie spróbują ponownie opowiedzieć historię, wykorzystując możliwy do zaprogramowania zestaw robotyczny lub zrobią to w ramach działań bez wykorzystania elektroniki.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Działanie to można wdrożyć jako zabawę bez wykorzystania elektroniki lub poprzez wykorzystanie edukacyjnego robota możliwego do zaprogramowania, takiego jak beebot/bluebot/robot mysz.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"karty ze strzałkami beebot lub karty ze strzałkami na potrzeby działania bez wykorzystania elektroniki","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"po grecku","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Dowiedzenie się więcej na temat narzędzi Thinking Routine dostępnych w projekcie Project Zero, który można odwiedzić","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Nauczyciel pracuje z uczniami, aby stworzyć model tego, w jaki sposób zaprojektować algorytm z kartami obejmującymi instrukcje dla Bee-Bota lub innego robota, by dotarł do pierwszego wydarzenia w historii na macie. Uczniowie pracują w grupach liczących 3–4 osoby, aby zaprojektować algorytm dla robota, aby przeszedł przejść do kolejnej sekwencji. Uczniowie testują swoje algorytmy na klasowej macie i w razie konieczności usuwają z nich błędy.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Przemieszczają się przez jak najwięcej wydarzeń w ramach historii","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Działanie to można wdrożyć jako zabawę bez wykorzystania elektroniki.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Jedno z dzieci jest robotem, inne – programistą. Programista tworzy ścieżkę algorytmiczną, wykorzystując karty ze strzałkami, aby pomóc robotowi przemieszczać się z jednego obrazu do drugiego i ponownie opowiedzieć historię. Za każdym razem, gdy robot znajdzie się na obrazie, prosi się go o opowiedzenie części historii.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Nauczyciel prosi uczniów o obserwowanie obrazu/zdjęcia.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Wykorzystują rutynę myślową „Początek, środek, koniec” (Project Zero uczelni Harvard School) w celu utworzenia historii.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Nauczyciel pyta ich: „Jeśli to dzieło sztuki to początek/środek/koniec historii, co może wydarzyć się później/co mogło wydarzyć się wcześniej/jak historia może się kończyć?”","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Uczniowie ilustrują wydarzenia z historii.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Uczniowie przypominają sobie historię i umieszczają wydarzenia na siatce. Używając kart ze strzałkami, tworzą algorytm pomagający beebotowi ponownie opowiedzieć historię.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Kodowanie i programowanie z LegoBoost – rozszerzeniem do Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"budowanie modeli z wykorzystaniem LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"rozwijanie umiejętności programowania w Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"programowanie robotów z wykorzystaniem poleceń od prostych po złożone.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"W tym wyzwaniu uczniowie wykorzystają rozszerzenie LegoBoost do Scratch i wprowadzą kody do aplikacji, aby roboty ruszały się do przodu, do tyłu, unikały przeszkód i stosowały się do poleceń głosowych.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minut","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Zaloguj się do aplikacji Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Uruchom odnośnik do Scratch i włącz funkcję Bluetooth w laptopie.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Kliknij opcję Dodaj rozszerzenie ze Scratch i wybierz LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Dodaj obraz dotyczący Unijnego Tygodnia Kodowania.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Ustaw status dwóch silników AB jako Włączony, a w przypadku napotkania na czerwoną przeszkodę, jako Wyłączony.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"W zielonej przeszkodzie silnik A jest Włączony, w czarnej przeszkodzie silnik B jest Włączony.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Zielone, czerwone i czarne przeszkody zostaną umieszczone na trasie.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Dodaj polecenia na potrzeby ruchu i zmian kierunku w przypadku napotkania przeszkody poprzez strzałki oraz konwersję tekstu na mowę.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Przetestuj!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1H199uv4tVyYFlDN1EeCmF_KggC1WDc5s","challenges.title":"WYZWANIA EUROPEJSKIEGO TYGODNIA KODOWANIA","challenges.date":"9–24 października 2021","challenges.common.target-audience":"Grupa docelowa","challenges.common.pre-primary":"Dzieci w wieku przedszkolnym","challenges.common.experience":"Poziom zaawansowania","challenges.common.duration":"Czas trwania","challenges.common.materials":"Zalecane materiały","challenges.common.purpose":"Cel","challenges.common.description":"Opis","challenges.common.instructions":"Instrukcje","challenges.common.example":"Przykład","challenges.common.written-by.0":"Autorem tego wyzwania jest","challenges.common.written-by.1":"i jest ono częścią projektu","challenges.common.teachers":"Nauczyciele","challenges.common.students":"Uczniowie","challenges.common.beginner":"Początkujący","challenges.common.intermediate":"Średnio zaawansowany","challenges.common.advanced":"Zaawansowany","challenges.common.1-hour":"1 godz.","challenges.main.0":"Zachęcamy do wzięcia udziału w co najmniej jednym wyzwaniu Europejskiego Tygodnia Kodowania, który odbędzie się między 9 a 24 października 2021 r.","challenges.main.1":"Czym są Wyzwaniu Europejskiego Tygodnia Kodowania ?","challenges.main.2":"Wyzwaniu Europejskiego Tygodnia Kodowania 2021 to zadania, które można wykonać samodzielnie, w ramach lekcji, wspólnie z koleżankami i kolegami z klasy lub ze znajomymi. Chcesz wziąć udział w Tygodniu Kodowania, ale nie wiesz, jak go zorganizować? To nic trudnego! Wspólnie z partnerami Tygodnia Kodowania przygotowaliśmy łatwe do realizacji wyzwania wraz z konkretnymi przykładami pokazującymi, jak wykorzystać te zadania podczas pracy w klasie lub grupie. Znajdziesz tu także wskazówki, jak wykonać poszczególne zadania, które możesz też dostosować do potrzeb, zainteresowań i wieku uczestników. Możesz wykorzystać w tym celu dowolne narzędzia i technologie, ale polecamy pracę z zasobami open source.","challenges.main.3":"Wybierz co najmniej jedno wyzwanie i dostosuj je do potrzeb swojej grupy lub klasy. Podziel się efektami Waszej pracy na Instagramie, by zachęcić jeszcze więcej znajomych do wspólnej zabawy podczas Tygodnia Kodowania!","challenges.main.4":"Kliknij wyzwanie, by dowiedzieć się o nim więcej:","challenges.main.5":"Kto może dołączyć?","challenges.main.6":"Wszyscy (szkoły, nauczyciele, biblioteki, kółka informatyczne, firmy i instytucje publiczne) mogą świętować Europejski Tydzień Kodowania 2021 i wziąć udział w proponowanych wyzwaniach #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Jak wziąć udział w Wyzwaniu Europejskiego Tygodnia Kodowania 2021?","challenges.main.8":"Wybierz wyzwanie, do którego chcesz przystąpić.","challenges.main.9":"Podziel uczestników na pary lub grupy. Współpraca i praca zespołowa są kluczem do wykonania zadania niezależnie od tego, czy jest ono realizowane w klasie, czy przez internet, na poziomie krajowym, czy międzynarodowym.","challenges.main.10":"Pokaż innym swoją pracę","challenges.main.11":"Chcesz wygrać nagrody Europejskiego Tygodnia Kodowania? W takim razie niech Twoją pracę zobaczy cały świat!","challenges.main.12":"Po wykonaniu zadania podziel się tym doświadczeniem na Instagramie.","challenges.main.13":"Zwycięzców będziemy wybierać codziennie podczas Tygodnia Kodowania, czyli od 9 do 24 października, i ogłaszać na naszym profilu na Instagramie, dlatego warto sprawdzać powiadomienia regularnie.","challenges.share.0":"Jak dzielić się zrealizowanymi wyzwaniami na Instagramie?","challenges.share.1":"Stuknij przycisk „Edytuj profil”","challenges.share.2":"Dodaj odsyłacz do swojej pracy w polu „Witryna internetowa” i zapisz zmiany","challenges.share.3":"Utwórz nowy post","challenges.share.4":"Dodaj zrzut ekranu przedstawiający Twoją pracę","challenges.share.5":"Napisz ciekawy opis","challenges.share.6":"Pamiętaj, żeby dodać zwrot „Link w bio”","challenges.share.7":"Dodaj hasztag #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Oznacz profil @CodeWeekEU i wspomnij o nim w opisie","challenges.share.9":"Wolisz podzielić się swoją pracą na Facebooku?","challenges.share.10":"Na stronie Europejskiego Tygodnia Kodowania na portalu","challenges.share.11":"Facebook","challenges.share.12":"codziennie będzie pojawiać się przypięty post z nowym wyzwaniem. Każdego dnia będziemy wybierać komentarz pod postem, którego autor otrzyma od nas nagrodę","challenges.share.13":"Jak to działa?","challenges.share.14":"Po prostu zostaw pod postem komentarz z łączem do swojej pracy.","challenges.share-box.0":"Udostępnij łącze do swojej pracy w swoim","challenges.share-box.1":"biogramie w serwisie Instagram","challenges.share-box.2":"Stuknij przycisk","challenges.share-box.3":"”Edytuj profil”","challenges.share-box.4":"na swoim Instagramie i dodaj łącze do swojej pracy w polu „Witryna internetowa”. Następnie utwórz nowy post ze zrzutem ekranu przedstawiającym Twoją pracę i dodaj zwrot ","challenges.share-box.5":"Link w bio","challenges.share-box.6":"użyj hasztagu #EUCodeWeekChallenge i wspomnij o koncie @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Wolisz podzielić się swoją pracą na","challenges.share-box.8":"Europejski Tydzień Kodowania:","challenges.share-box.9":"będzie przypinać post z nowym wyzwaniem","challenges.share-box.10":"na swoim profilu na Facebooku","challenges.share-box.11":"Musisz tylko dodać pod tym postem komentarz z łączem do swojej pracy","challenges.share-box.12":"Zwycięzców będziemy wybierać codziennie podczas Tygodnia Kodowania, czyli od 9 do 24 października, i ogłaszać na naszych profilach na Instagramie i Facebooku, dlatego warto sprawdzać powiadomienia regularnie.","challenges.take-part.0":"Powody, dla których warto wziąć udział w wyzwaniu Europejskiego Tygodnia Kodowania","challenges.take-part.1":"Udział w zadaniach wymagających rozwiązywania problemów i kodowania.","challenges.take-part.2":"Współpraca z kolegami i koleżankami.","challenges.take-part.3":"Uświadamianie roli, jaką odgrywa kodowanie.","challenges.download.0":"Kliknij","challenges.download.1":"tutaj","challenges.download.2":"i pobierz wyzwanie w formie dokumentu programu Word","challenges.bingo.0":"Wykonaj wszystkie wyzwania","challenges.bingo.1":"Zadanie wykonane? Wydrukuj","challenges.bingo.2":"kartę do gry w bingo","challenges.bingo.3":"i zaznacz małą białą kropkę w lewym górnym rogu odpowiedniego rysunku","challenges.bingo.4":"Udostępnij swoją pracę w mediach społecznościowych i wygraj wspaniałe nagrody Tygodnia Kodowania","challenges.bingo.5":"Wystarczy, że wrzucisz zdjęcie wypełnionego wiersza, kolumny, a najlepiej całego bingo na","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram lub Twitter","challenges.bingo.7":"Nie zapomnij o hasztagu","codeweek4all.title":"Wyzwanie „Code Week 4 All”","codeweek4all.text":"Wyzwanie w ramach Tygodnia Kodowania dla wszystkich „Code Week 4 All” zachęca do połączenia swoich wydarzeń z innymi organizowanymi przez twoich przyjaciół, kolegów i znajomych w celu zdobycia Certyfikatu Doskonałości Tygodnia Kodowania.","codeweek4all.what.title":"Czym jest wyzwanie „Code Week 4 All”?","codeweek4all.what.content":`

Możesz nie tylko dodać swoje wydarzenie na mapę Europejskiego Tygodnia Kodowania, ale także zachęcić do tego innych z sieci twoich kontaktów. Jeśli twojemu sojuszowi uda się osiągnąć któryś z poniższych progów, zdobędziecie Certyfikat Doskonałości Tygodnia Kodowania!

Kryteria, które należy spełnić, by zdobyć Certyfikat Doskonałości:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"500 uczestników","codeweek4all.what.criteria2":"10 połączonych aktywności (przez 10 różnych organizatorów)","codeweek4all.what.criteria3":"3 zaangażowane państwa","codeweek4all.what.andor":"i/lub","codeweek4all.howto.title":"Jak wziąć udział w wyzwaniu?","codeweek4all.howto.time":"Wyzwanie „Code Week 4 All” potrwa do końca bieżącego roku kalendarzowego. Dyplomy dla uczestników zostaną wydane z początkiem kolejnego roku – w styczniu lub lutym.","codeweek4all.howto.content":'Wejdź na Dodaj wydarzenie i wypełnij wymagane dane dotyczące twojego wydarzenia.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"Kliknij Dodaj wydarzenie.","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"Gdy twoje wydarzenie zostanie zaakceptowane, otrzymasz potwierdzenie e-mailem wraz z unikatowym kodem wyzwania „Code Week 4 All”.","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Skopiuj kod i podziel się nim z kolegami oraz pozostałymi kontaktami w sieci, którzy także organizują wydarzenie związanie z kodowaniem. Promuj inicjatywę, aby zachęcić innych do wzięcia udziału w wyzwaniu!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"Po zakończeniu kampanii organizatorzy każdego wydarzenia zostaną poproszeni o przedstawienie raportu dotyczącego liczby uczestników, których udało im się zaangażować. Jeśli uda wam się osiągnąć któryś z progów, ty i twoi koledzy, którzy należeli do twojej sieci, otrzymacie Certyfikat Doskonałości!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Jeśli rejestrujesz się jako pierwszy w swoim sojuszu:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"W pole KOD UCZESTNICTWA W TYGODNIU KODOWANIA DLA WSZYSTKICH wklej kod uczestnictwa otrzymany od organizatora, który stworzył wasz sojusz.","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"Kliknij Dodaj wydarzenie.","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Promuj inicjatywę (i podziel się kodem!), aby pozyskać większą liczbę organizatorów dla swojego sojuszu.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"Po zakończeniu kampanii organizatorzy każdego wydarzenia zostaną poproszeni o przedstawienie raportu dotyczącego liczby uczestników, których udało im się zaangażować. Jeśli uda wam się osiągnąć któryś z progów, ty i twoi koledzy, którzy należeli do twojej sieci, otrzymacie Certyfikat Doskonałości!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Jeśli chcesz dołączyć do istniejącego sojuszu:","codeweek4all.why.1":"By promować znaczenie kodowania.","codeweek4all.why.2":"By zaangażować dużą liczbę uczniów.","codeweek4all.why.3":"By nawiązać znajomości z organizatorami i/lub szkołami z twojej społeczności lub z innych państw.","codeweek4all.why.4":"By wesprzeć innych organizatorów i nauczycieli.","codeweek4all.why.5":"By zdobyć Certyfikat Doskonałości.","codeweek4all.why.title":"Dlaczego warto dołączyć do wyzwania?","codeweek4all.superorganiser-title":"Dyplom Super Organizatora","codeweek4all.superorganiser":'Możesz także zdobyć dyplom Super Organizatora – wystarczy, że zorganizujesz i zgłosisz co najmniej 10 różnych wydarzeń i działań w swojej szkole, organizacji lub online.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Pytania","coding-at-home.material.required":"Wymagany materiał","coding-at-home.material.chequered":"szachownica","coding-at-home.material.footprint":"karty z obrazkami śladów stóp","coding-at-home.intro.title":"Wprowadzenie do Coding@Home","coding-at-home.explorer.title":"Odkrywca","coding-at-home.explorer.text":"Gra Odkrywca jest pierwszym z zadań w ramach Coding@Home. Przesuwaj odkrywcę po planszy, aby dotrzeć do celu po odwiedzeniu jak największej liczby pól. ","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"Q1. Czy dzięki przedstawionym na filmie punktom startowym i docelowym, odkrywca może odwiedzić wszystkie pola na szachownicy?","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"Q2. Które punkty startowe i docelowe uniemożliwiają odkrywcy odwiedzenie jak największej ilości pól na szachownicy?","coding-at-home.right-and-left.title":"Prawo, lewo","coding-at-home.right-and-left.text":"Gra Prawo, lewo jest grą opartą na konkurencji, jak i współpracy. Obie drużyny współpracują ze sobą, aby stworzyć ścieżkę do celu, podczas gdy rywalizują o wykorzystanie jak największej liczby przypisanych im kart: drużyna żółta stara się wykonać jak najwięcej zwrotów w lewo, a drużyna czerwona - jak najwięcej zwrotów w prawo.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"Q1. Czy przy ustalonym punkcie startowym i docelowym, jak w pierwszej rozgrywce w tym filmie, możliwe jest, aby jedna z dwóch drużyn wygrała?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"Q2. Czy osiągnięcie remisu jest możliwe dla ustalonego punktu startowego i docelowego, jak w przypadku rozgrywki wygranej przez Annę?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"Q3. Czy istnieją jakieś ustalenia dotyczące rozpoczęcia i zakończenia rozgrywki, które faworyzują jedną z dwóch drużyn?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"Q4. Biorąc pod uwagę dyspozycję między punktem startowym a docelowym, czy można przewidzieć, jaka będzie różnica punktów między zwycięską i przegraną drużyną?","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Zejdź z mojej ścieżki","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"„Zejdź z mojej ścieżki” to gra konkurencyjna, w której udział biorą dwie drużyny. Zaczynając od przeciwległych krańców planszy, obie drużyny budują ścieżki, które nachodzą na siebie. Wygrywa ta drużyna, której uda się zablokować budowę ścieżki przez drugą drużynę.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"Q1. Czy istnieją punkty startowe, które faworyzują jedną z dwóch drużyn?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"Q2. Czy gra może zakończyć się remisem?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"Q3. Czy gracz rozpoczynający grę ma przewagę nad innymi graczami?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"Q4. Czy istnieje niepodważalna strategia gry, którą gracz poruszający się jako pierwszy, może zastosować, aby upewnić się, że nigdy nie przegra?","coding-at-home.tug-of-war.title":"Przeciąganie liny","coding-at-home.tug-of-war.text":"„Przeciąganie liny” to gra polegająca na współpracy i rywalizacji. Zaczynając od środka dolnej części planszy, dwie drużyny (żółta i czerwona) współpracują ze sobą, aby dotrzeć na górną część planszy. Drużyna żółta stara się dotrzeć do pól po lewej stronie, a drużyna czerwona do pól po prawej stronie.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"Q1. Czy istnieje strategia, która zawsze będzie prowadzić do zwycięstwa?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"Q2. Czy gracz rozpoczynający rozgrywkę ma przewagę nad innymi graczami?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"Q3. Jeśli obaj gracze są równie uważni, czy gra zawsze kończy się remisem, tzn. w środku?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"Odkrywca bez œladów","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"Odkrywca spaceruje po planszy, zaczyna w punkcie wyjścia i kieruje się do celu, starając się odwiedzić wszystkie pola. Podczas spaceru odkrywca pozostawia kolorowe ślady, które pozwalają robotowi na śledzenie kroków poprzez interpretację kolorów. Gra staje się jeszcze bardziej intrygująca, gdy odkrywca usuwa ślady, pozostawiając jedynie kolory.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"oraz czerwony, żółty i szary marker (lub ołówek)","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"Q1. Jaka jest różnica między planszą pełną kolorowych odcisków stóp a tą z kolorami, ale bez śladów stóp?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"Q2. Która plansza oferuje większą swobodę ruchu, zachowując te same zasady dla skręcania, jak te określone przez kolor?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"Q3. Czy na planszy z kolorami istnieją ścieżki, które nie są możliwe na planszy z kolorowymi odciskami stóp?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"Q4. Czy na planszy z kolorowymi odciskami stóp istnieją ścieżki, które nie są możliwe na planszy zawierającej wyłącznie kolory?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":" Idź tak długo, jak możesz","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":`Celem tego zadania jest pozostanie jak najdłużej na planszy przy użyciu kolorów zamiast śladów stóp. Zadanie staje się trudniejsze, w miarę jak zwiększa się swoboda ruchów. kolorowe karty lub czerwony, żółty i szary pisak`,"coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":" Pytanie 1. Kiedy dwie ścieżki krzyżują się ze sobą i blokują się nawzajem?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":" Pytanie 2. Czy ta gra została zaprezentowana jako gra dla dwóch graczy? Czy można w nią grać w 3 lub 4 osoby? Czy musimy wtedy zmienić zasady gry?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Ada, Charles i Roby","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"Historia Ady Lovelace i Charlesa Baggage'a jest bardzo interesująca. Wymyślili oni i zaprogramowali komputery sto lat przed ich wynalezieniem.","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"modelina i krótki ołówek","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"Pytanie 1. Spróbuj wyobrazić sobie, że robot, którego zrobiłeś/zrobiłaś z modeliny i ołówka, może poruszać się po planszy, żeby zająć dowolną pozycję. Następnie, w razie potrzeby, wyobraź sobie ścieżkę, jaką robot przejdzie. Jakie instrukcje wykorzystałbyś/wykorzystałabyś, żeby go zaprogramować?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Cody i Roby","coding-at-home.cody-and-roby.text":"Jest to gra z odtwarzaniem ról programisty Cody'ego i robota Roby'ego. W materiale wideo pokazano karty do gry CodyRoby, które od tej pory będą nam służyć do określania ruchów na planszy. Cody będzie używać tych kart, żeby dawać Roby'emu instrukcje, jak ma się poruszać po planszy.","coding-at-home.cody-and-roby.material":"plansza z oznaczonymi polami, karty z instrukcjami(skręt w lewo, skręt w prawo, ruch do przodu) i dowolne pionki, które zostaną umieszczone na planszy","coding-at-home.cody-and-roby.starter - kit":"zestaw startowy CodyRoby","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"Pytanie 1. Gdzie dojdzie Roby, jeżeli wyruszy z pola C2 na południe i wykona ostatni ciąg instrukcji pokazany w materiale wideo ?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"Pytanie 2. Czy ruchy Roby'ego wykonującego ostatni ciąg instrukcji pokazany w materiale wideo można opisać na planszy przy użyciu instrukcji CodyFeet lub CodyColor?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"Pytanie 3. Trzy rodzaje instrukcji, które są przedstawione w materiale wideo jako zielona, czerwona i żółta karta, stanowią zestaw instrukcji, za pomocą których można przesunąć Roby'ego w dowolne miejsce na planszy. Czy możesz wymyślić zestaw składający się z mniej niż trzech instrukcji, aby uzyskać ten sam efekt ?","coding-at-home.the-tourist.title":"Turysta","coding-at-home.the-tourist.text":"Używając kart CodyRoby, dwie drużyny rywalizują ze sobą, starając się wymyślić w jak najkrótszym czasie ciąg instrukcji, za pomocą których turystka dojdzie do zabytków, które chce odwiedzić na planszy.","coding-at-home.the-tourist.material":"Większe karty mogą być praktyczne, jeżeli chcesz grać na podłodze.","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"Pytanie 1. Jaki ciąg instrukcji zaprowadzi turystkę do pomnika Rafaela w pierwszym przykładzie pokazanym w materiale wideo ? ","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"Pytanie 2. Jaki ciąg instrukcji zaprowadzi turystkę do wież Pałacu Książęcego w drugim przykładzie pokazanym w materiale wideo ? ","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"Pytanie 3. Czy możesz wymyślić zabawny pomysł na ćwiczenie, które można by dodać do programu i wykonywać za każdym razem, kiedy jedna z drużyn wybiera kartę ? Wymyśl go, analizując jeszcze raz sztafetę pokazaną w materiale wideo. ","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"plansza na wzór szachownicy z oznaczonymi polami","coding-at-home.material2.cards":"24 karty „Idź naprzód”, 8 kart „Skręć w lewo” oraz 8 kart „Skręć w prawo” do wyznaczania kierunku","coding-at-home.material2.larger-cards":"Do gry na podłodze zalecane są większe karty","coding-at-home.material2.video":"W filmie wideo wyjaśniono również, jak wygląda gra bez talii kart","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"Potrzeba również 24 kawałków papieru, aby oznaczyć już odwiedzone pola","coding-at-home.material2.card-alternative":"Jako alternatywę dla talii kart CodyRoby można wykorzystać ikony kart dostępne tutaj","coding-at-home.material2.small-drawings":"Dodatkiem mogą być małe rysunki jako pomoc w opowiedzeniu historii. Te wykorzystane w filmie wideo można znaleźć tutaj","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"Oprócz tego potrzebujemy kart z CodyRoby, CodyFeet lub CodyColour.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"Złap robota","coding-at-home.catch-the-robot.text":"„Złap robota” to gra, w której rywalizuje się na planszy lub na podłodze. Wygrywa zawodnik, któremu uda się złapać robota przeciwnej drużyny poprzez dotarcie do jego pola na planszy. Losowanie kart do gry oznacza, że obie drużyny muszą ciągle dopasowywać swoją strategię.","coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":"P1. Jeżeli różowy pionek (Roby) znajduje się na centralnym polu C3 i jest zwrócony na północ, a różowa drużyna ma 2 karty „Idź naprzód”, 2 karty „Skręć w lewo” i 1 kartę „Skręć w prawo”, na których polach może stanąć pionek?","coding-at-home.the-snake.title":"Wąż","coding-at-home.the-snake.text":"„Wąż” to rodzaj pasjansa, w którego gra się z użyciem kart CodyRoby. Celem gry jest przeprowadzenie węża przez wszystkie pola na planszy tak, aby nie ugryzł się w ogon.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"P1. Czy istnieją jakieś punkty startowe, które sprawiają, że odwiedzenie wszystkich pól bez ugryzienia ogona węża nie jest możliwe?","coding-at-home.storytelling.title":"Opowiadanie historii","coding-at-home.storytelling.text":"Dzisiejszy temat to opowiadanie historii! Wykorzystaj instrukcje do CodyRoby, ślady stóp z CodyFeet lub kolory z CodyColour, aby pokierować pionkami na planszy i opowiedzieć historię. Rozstaw różne elementy historii na planszy.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"P1. Które narzędzie daje największą swobodę podczas sterowania Roby w celu opowiedzenia historii?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"P2. Czy możliwe jest ułożenie na planszy elementów historii, którą chcemy opowiedzieć, w taki sposób, że zebranie ich wszystkich za pomocą CodyFeet nie będzie możliwe?","coding-at-home.two-snakes.title":"Dwa węże","coding-at-home.two-snakes.text":"Za pomocą kart CodyRoby dwa węże poruszają się po planszy i próbują wzajemnie sobie zablokować ruch.. Podstawowa zasada jest bardzo prosta: nie możesz przejść na pole, na którym wąż już był. Zwycięzcą jest wąż, który jest w stanie najdłużej swobodnie się poruszać.","coding-at-home.two-snakes.material":"Talia kart CodyRoby, plansza na wzór szachownicy o rozmiarach 5 × 5 pól, dwa pionki i kawałki papieru, aby oznaczać już odwiedzone pola.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"P1. W początkowej konfiguracji pokazanej na filmie, jeśli obaj gracze nie wyciągną żółtych kart pozwalających skręcić w lewo, na jakie karty powinni liczyć?","coding-at-home.round-trip.title":"Tam i z powrotem","coding-at-home.round-trip.text":"Drużyny grają po kolei. Pierwsza wytycza drogę w jedną stronę, a druga musi sprowadzić Roby’ego z powrotem do punktu startowego. Wydaje się to proste, ale nie jest, zwłaszcza kiedy planujesz ruchy tylko w wyobraźni, bez poruszania Robym w rzeczywistości...","coding-at-home.round-trip.material":"Talia kart CodyRoby, plansza na wzór szachownicy o rozmiarach 5 × 5 pól, dwa pionki i kawałki papieru, aby oznaczać już odwiedzone pola.","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"P1. Czy program, który sprowadza Roby’ego z powrotem do punktu startowego, może być krótszy (tj. składać się z mniejszej liczby poleceń) niż program, który wyznacza drogę w tamtą stronę?","coding-at-home.meeting-point.title":"Miejsce spotkania","coding-at-home.meeting-point.text":"Tym razem planujemy ruchy przed rozpoczęciem gry. Obie drużyny wykładają karty, aby utworzyć ciąg poleceń sterujących ich robotami, ale żaden robot nie rusza się, dopóki jeden z graczy nie powie: „Start!”. W tym momencie kończy się programowanie, a zaczyna akcja. Gracz, który powiedział „Start!”, wygrywa tylko wtedy, gdy oba roboty wykonujące polecenia swojej drużyny znajdą się na tym samym polu.","coding-at-home.meeting-point.material":"Talia kart CodyRoby, plansza na wzór szachownicy o rozmiarach 5 × 5 pól, dwa pionki.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"P1. Jeśli uważasz, że możliwe jest, aby oba roboty nigdy się nie spotkały, wymyśl zasady gry, które uwzględnią wszystkie możliwe sytuacje.","coding-at-home.follow-the-music.title":"Podążaj za muzyką","coding-at-home.follow-the-music.text":"Kiedy ciągi poleceń w kodzie powtarzają się co jakiś czas, wygląda to tak, jakby miały rytm. Jeżeli poszczególnym poleceniom przypiszemy dźwięki, będziemy mogli sterować Robym za pomocą muzyki. Właśnie to zrobimy tym razem. Napiszę dla was program z użyciem różnych dźwięków oznaczających poszczególne polecenia, a wy będziecie przemieszczać Roby’ego po planszy, wykonując te polecenia dźwiękowe.","coding-at-home.follow-the-music.material":"Poza talią kart CodyRoby, planszą na wzór szachownicy i pionkiem potrzebujemy czegoś, co umożliwi wytworzenie trzech różnych dźwięków. Ja użyłem trzech szklanek w różnym stopniu napełnionych wodą, a co wy wykorzystacie?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"P1. Spróbuj śledzić film wideo i podążać za dźwiękami, które wydają szklanki, bez patrzenia na karty. Czy możesz rozróżnić i wykonać polecenia odpowiadające dźwiękom?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"P2. Wybierz trzy dźwięki, które przypiszesz trzem podstawowym poleceniom. Wymyśl sekwencję dźwięków, którą możesz powtarzać bez końca w taki sposób, by Roby nigdy nie znalazł się poza planszą...","coding-at-home.colour-everything.title":"Pokoloruj wszystko","coding-at-home.colour-everything.text":"Czy można sterować robotami po planszy w taki sposób, aby ich trasy tworzyły rysunek? W tym zadaniu bawimy się w kodowanie pikseli i rysowanie, kolorując pola na szachownicy podobnie jak piksele na ekranie.","coding-at-home.colour-everything.material":"Talia kart CodyRoby, plansza w kratki i pionek. Do kolorowania pól użyj kawałków papieru, umieszczając je na odpowiednich polach, lub pokoloruj pola markerami.","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"Czy można narysować dwa serca, jak w końcowej części filmu, przechodząc robotem przez wszystkie niezbędne pola, ale nigdy nie przechodząc dwa razy przez to samo pole?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"CodyPlotter i CodyPrinter","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"Czym się różni ploter od drukarki? Odpowiedź znajdziesz w tej grze, która nie wymaga komputera.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"oprócz zestawu CodyRoby korzystałem z zielonego markera i nowego robota z modeliny, ale nie są to niezbędne akcesoria.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"Czy możesz wyjaśnić różnicę między ploterem a drukarką?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"Jaki rysunek powstanie, jeśli RobyPrinter wykona sekwencję poleceń podyktowaną pod koniec filmu, poruszając się wzdłuż linii na planszy?","coding-at-home.boring-pixels.title":"Nudne piksele!/Korzystamy z liczb","coding-at-home.boring-pixels.text":"Roby dostaje instrukcje rysowania – pole po polu, piksel po pikselu. Jeżeli kolejne kwadraty pod rząd mają ten sam kolor, możemy wykorzystać liczby, aby zadanie było ciekawsze. Komputery działają podobnie...","coding-at-home.boring-pixels.material":"zeszyt w kratkę lub plansza w kratkę 5×5 narysowana na kartce papieru, długopis. Kod rysunku możesz zapisać długopisem na kartce papieru.","coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Przygotuj kratkowany wzór i spróbuj zapisać go, korzystając z kodowania długości serii (RLE). Rozmiar wzoru to liczba kwadratów, a jaki będzie rozmiar kodu RLE?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Zamiana kodu na rysunek","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"Przekonaliśmy się, że można napisać kod, który pozwala narysować rysunek. Przygotowałem rysunek i zastosowałem kod, aby zamienić rysunek na ciąg liter i liczb, które Ci podałem. Przyjrzyj się literom i liczbom i wykorzystaj kod, aby odtworzyć rysunek.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"Oto rysunek, który przygotowałem. Narysuj go w swoim zeszycie. Może to zrobić każdy, kto zna kod!","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"papier (najlepiej w kratkę) i długopis.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Spróbuj odkodować i narysować obrazki, o których mowa pod koniec filmu.","coding-at-home.texts.1":'Coding@Home" to zbiór krótkich filmów z materiałami do samodzielnego wykonania, łamigłówkami, wciągającymi grami i wyzwaniami związanymi z kodowaniem do codziennego użytku w rodzinie i w szkole. Nie potrzebujesz posiadać żadnej wiedzy na temat kodowania i nie potrzebujesz żadnych urządzeń elektronicznych do wykonywania zadań. Działania te będą stymulować myślenie obliczeniowe i rozwijać umiejętności uczniów, rodziców i nauczycieli w domu lub w szkole.',"coding-at-home.texts.2":'Seria Coding@Home w ramach Europejskiego Tygodnia Kodowania opiera się na inicjatywie „Rodzinnego kodowania” Uniwersytetu w Urbino i Stowarzyszenia CodeMOOCnet we współpracy z Rai Cultura. Zadania prezentuje Alessandro Bogliolo, który jest profesorem ds. systemów przetwarzania informacji na Uniwersytecie w Urbino, włoski ambasador Europejskiego Tygodnia Kodowania i koordynator wszystkich ambasadorów, a także członek Rady Zarządzającej ds. Umiejętności i Zatrudnienia w Sektorze Cyfrowym. ',"coding-at-home.texts.3":'Jeśli jesteś zainteresowany większą ilością zajęć, które można wykonać bez elektryczności i bez wykorzystywania jakichkolwiek urządzeń elektronicznych lub zajęciami w różnych językach programowania, robotyką, oprogramowaniem sprzętowym mikro:bit itp. sprawdź „Materiały szkoleniowe” Europejskiego Tygodnia Kodowania obejmujące filmy instruktażowe i plany lekcji dla szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. Zajrzyj również na stronę z zasobami Europejskiego Tygodnia Kodowania dla uczniów oraz nauczycieli.',"community.titles.0":"Społeczność","community.titles.1":"Ambasadorzy","community.titles.2":"Nauczyciele prowadzący","community.titles.3":"Koordynatorzy edukacyjni","community.titles.4":"Wolontariusze Europejskiego Tygodnia Kodowania","community.intro.0":"Sukces Europejskiego Tygodnia Kodowania nie byłby możliwy bez udziału szerokiej międzynarodowej społeczności wolontariuszy. Poznaj jej członków, którzy prężnie działają w Twoim kraju.","community.intro.1":"Filarem Europejskiego Tygodnia Kodowania są jego ambasadorzy – nauczyciele prowadzący i przedstawiciele ministerstw edukacji krajów UE i Bałkanów Zachodnich – nasi koordynatorzy edukacyjni ","community.intro.2":"Dowiedz się więcej o swojej lokalnej społeczności, wybierając kraj","community.ambassadors":"W każdym kraju Ambasadorzy Europejskiego Tygodnia Kodowania są głównymi osobami do kontaktu w kwestiach związanych z Tygodniem Kodowania, a ich zadaniem jest promowanie wizji Tygodnia Kodowania wśród lokalnych społeczności. Ambasadorzy ułatwiają współpracę między ludźmi, przedsiębiorstwami i grupami społecznymi pragnącymi wesprzeć Europejski Tydzień Kodowania. Zachęcają organizatorów do tego, by rejestrowali swoje wydarzenia związane z kodowaniem na mapie Tygodnia Kodowania, a także szeroko promują uczestnictwo w Europejskim Tygodniu Kodowania. Odpowiadają też za przegląd i zatwierdzanie wydarzeń w ich kraju. Ambasadorzy we wszystkich krajach współpracują ze sobą, a także odbywają regularne spotkania, na których omawiają możliwości dalszego rozwoju tej inicjatywy.","community.leading-teachers":"Nauczyciele prowadzący tworzą prężnie działającą społeczność ponad 450 dydaktyków z całej Europy. Pomagają budować sieci kontaktów między szkołami, nauczycielami i uczniami zainteresowanymi udziałem w Tygodniu Kodowania i zachęcają ich do organizowania aktywności i rejestrowania ich na mapie Tygodnia Kodowania. Prowadzą w swoich językach seminaria internetowe dotyczące rozwoju zawodowego, a ich działania służą jako wzór do naśladowania dla innych nauczycieli nie tylko w kraju, ale i w Europie. Do ich zadań należy też promowanie tej inicjatywy wśród lokalnych społeczności.","community.cta":"Jesteś nauczycielem? Skontaktuj się z jednym z nauczycieli prowadzących w Twojej okolicy – znajdziesz ich na mapie.","community.edu":"Koordynatorzy edukacyjni Europejskiego Tygodnia Kodowania to korespondenci z krajowych ministerstw edukacji lub innych władz i organizacji oświatowych uczestniczących w Europejskim Tygodniu Kodowania. Zadaniem koordynatorów jest umacnianie podstaw inicjatywy poprzez wspieranie nauczycieli i szkół w całym kraju. Obejmuje to prowadzenie komunikacji ze szkołami, które już uczestniczą w Europejskim Tygodniu Kodowania, aby poznać ich najlepsze praktyki i umożliwić wymianę doświadczeń. Koordynatorzy edukacyjni wspierają również szkoły, które chcą dołączyć do inicjatywy, udostępniając im zasoby i materiały edukacyjne oraz przedstawiając im możliwości dostępne w ich społeczności.","community.volunteer.0":"Nie musisz pełnić oficjalnej roli w społeczności Europejskiego Tygodnia Kodowania, aby być wziąć w nim aktywnie udział. Każdy może zorganizować aktywności mające na celu naukę i promowanie kodowania, robotyki, majsterkowania przy sprzęcie, drukowania 3D itp. i umieścić je","community.volunteer.1":"na mapie wydarzeń.","community.volunteer.2":"Jeśli jednak chcesz zrobić coś więcej i poświęcić swój czas, aby zarażać innych pasją do kodowania, a także podzielasz","community.volunteer.3":"wizję","community.volunteer.4":"i","community.volunteer.5":"wartości","community.volunteer.6":"Europejskiego Tygodnia Kodowania, możesz zostać nauczycielem prowadzącym lub ambasadorem","community.volunteer.7":"Jesteś pedagogiem i podzielasz nasze zamiłowanie do nauczania i uczenia się programowania? Dowiedz się więcej na temat roli nauczycieli prowadzących i korzyści, jakie się z tym wiążą, klikając","community.volunteer.8":"tutaj","community.volunteer.9":"Jeśli oferta Cię zainteresuje, zgłoś swoją kandydaturę na nauczyciela prowadzącego, wypełniając","community.volunteer.10":"ten formularz online.","community.volunteer.11":"Pamiętaj, że liczba nauczycieli prowadzących w każdym kraju jest z góry określona. Nabór prowadzony jest w poszczególnych krajach w zależności od liczby wolnych miejsc w danym momencie.","community.volunteer.12":"Jeśli chcesz szerzyć pasję do kodowania w swoim kraju, zapoznaj się z","community.volunteer.13":"zadaniami ambasadorów","community.volunteer.14":"i zajrzyj na listę Ambasadorów Europejskiego Tygodnia Kodowania","community.volunteer.15":"Jeśli w Twoim kraju działają już nasi ambasadorzy, skontaktuj się z nimi bezpośrednio i dowiedz się, co możesz zrobić, aby wesprzeć inicjatywę. Jeżeli w Twoim kraju nie ma jeszcze ambasadorów, skontaktuj się z nami, pisząc na adres info@codeweek.eu.","cookie.uses_cookies":"W celu zapewnienia wyższej jakości usług, ta strona używa cookies","cookie.accept":"Akceptuję cookies","cookie.refuse":"Nie akceptuję cookies","cookie.cookies":"Cookies","cookie.find_out_more_on":"Dowiedz się, ","cookie.how_we_use":"jak używamy cookies i jak można zmienić swoje ustawienia","cookie_policy.title":"Polityka dotycząca plików cookie","cookie_policy.what.title":"Czym są pliki cookie?","cookie_policy.what.text":"

Plik cookie to mały plik tekstowy, który strona internetowa przechowuje na komputerze lub urządzeniu przenośnym użytkownika odwiedzającego stronę internetową.

","cookie_policy.what.first_party":"Pliki cookie administratora to pliki należące do odwiedzanej strony internetowej. Tylko ta strona internetowa może je odczytać. Strona internetowa może ewentualnie korzystać z serwisów zewnętrznych, które również posiadają własne pliki cookie – są to pliki cookie osób trzecich.","cookie_policy.what.persistent_cookies":"Trwałe pliki cookie są zapisywane na komputerze użytkownika i nie są automatycznie usuwane po zamknięciu przeglądarki w przeciwieństwie do sesyjnych plików cookie, które są usuwane po zamknięciu przeglądarki.","cookie_policy.what.items":`

Przy pierwszej wizycie na stronie internetowej Tygodnia Kodowania, zostaną Państwo poproszeni o zaakceptowanie lub odrzucenie plików cookie.

diff --git a/public/build/assets/php_pt-DoQ6sb1D.js b/public/build/assets/php_pt-C22vTuIV.js similarity index 70% rename from public/build/assets/php_pt-DoQ6sb1D.js rename to public/build/assets/php_pt-C22vTuIV.js index 273d573ce..c8d3e98ac 100644 --- a/public/build/assets/php_pt-DoQ6sb1D.js +++ b/public/build/assets/php_pt-C22vTuIV.js @@ -26,7 +26,7 @@ const e={"about.when-title":"Em 2024, a Semana Europeia da Programação irá de

`,"about.join_codeweek-text":` -

Participe na Semana Europeia da Programação organizando uma atividade de programação na sua cidade, participando no desafio «Code Week 4 all» ou ajudando-nos a transmitir a visão da Semana da Programação enquanto embaixador da Semana Europeia da Programação no seu país!

`,"about.partners_and_sponsors":"Parceiros e Patrocinadores","ambassador.title":"Embaixadores da Semana Europeia da Programação","ambassador.your_current_country":"O seu país atual","ambassador.visit_the":"Visite","ambassador.local_facebook_page":"a página do Facebook local","ambassador.local_website":"o sítio Web local","ambassador.ambassadors":"Embaixadores","ambassador.no_ambassadors":"Ainda sem embaixadores","ambassador.countries_with_ambassadors":"Países com embaixadores","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Por que não oferecer-se como voluntário(a)?","auth.failed":"Estas credenciais não correspondem aos nossos registos.","auth.throttle":"Demasiadas tentativas de início de sessão. Por favor, tente novamente em :segundos segundos.","base.languages.en":"Inglês","base.languages.fr":"Francês","base.languages.bg":"Búlgaro","base.languages.mt":"Maltês","base.languages.hr":"Croata","base.languages.de":"Alemão","base.languages.pl":"Polaco","base.languages.cs":"Checo","base.languages.el":"Grego","base.languages.pt":"Português","base.languages.da":"Dinamarquês","base.languages.hu":"Húngaro","base.languages.ro":"Romeno","base.languages.nl":"Neerlandês","base.languages.ga":"Irlandês","base.languages.sk":"Eslovaco","base.languages.it":"Italiano","base.languages.sl":"Esloveno","base.languages.et":"Estónio","base.languages.lv":"Letão","base.languages.es":"Espanhol","base.languages.fi":"Finlandês","base.languages.lt":"Lituano","base.languages.se":"Sueco","base.languages.sv":"Sueco","base.languages.al":"Albanês","base.languages.ba":"Bósnio","base.languages.mk":"Macedónio","base.languages.me":"Montenegrino","base.languages.rs":"Sérvio","base.languages.tr":"Turco","base.resources_local_title":"Recursos de programação de","base.days":"Dias","base.hours":"Horas","base.minutes":"Minutos","base.seconds":"Segundos","base.still_have_question":"Ainda tem dúvidas?","base.drop_us_a_line":"Envie-nos as suas questões!","base.get_in_touch":"FALE CONNOSCO","base.footer_msg":"Uma iniciativa popular levada a cabo por voluntários e apoiada pela Comissão Europeia.","base.email":"Endereço de correio eletrónico","base.display_email":"Mostrar endereço de correio eletrónico","base.first_name":"Nome","base.last_name":"Apelido","base.your_website":"O seu sítio Web","base.biography":"Dados biográficos","base.update":"Atualizar","base.delete":"Apagar","base.choose a file":"Selecionar um ficheiro","base.learning_bits":"Bits de aprendizagem","base.codeweek":"Semana Europeia da Programação","base.bring_codeweek_to_your_students":"Faça chegar a Semana da Programação aos seus alunos","base.or":"ou","base.newsletter":"Newsletter","certificates.certificates_for":"Certificados para ","certificates.no_certificates":"Ainda não há certificados.","challenges-content.chatbot.title":"Criar um robô de conversação","challenges-content.chatbot.author":"Equipa da Semana Europeia da Programação","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Programar enigmas interativos","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Utilizar a programação para criar diálogos entre um robô de conversação e um utilizador","challenges-content.chatbot.description":"Programe uma conversa entre um robô de conversação e um utilizador que está a tentar resolver um enigma. Tente criar um robô de conversação que possa conversar como uma pessoa. Em vez de um enigma, pode criar um diálogo entre um robô de conversação e um utilizador.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Pense num enigma","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Inicie sessão em","challenges-content.chatbot.instructions.2":"ou crie uma conta nova. (Se criar uma conta nova, saiba que não são permitidos nomes reais no Pencil Code, por motivos de privacidade.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":'Clique em "Imagine" (Imaginar) e "Make your own" (Crie o seu)',"challenges-content.chatbot.instructions.4":"Utilize blocos ou um modo baseado em texto para escrever o seu enigma","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Em alternativa, pode utilizar","challenges-content.chatbot.instructions.6":"este código","challenges-content.chatbot.instructions.7":'e adaptá-lo ao seu enigma, ou pode selecionar "Answering a riddle" (Responder a um enigma) no menu e editá-lo',"challenges-content.chatbot.example":"Veja este exemplo de um enigma.","challenges-content.chatbot.more.0":"Este código foi adaptado da atividade do Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Desligar e programar: criar um circuito de papel","challenges-content.paper-circuit.author":"Equipa da Semana Europeia da Programação","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Aumentar a criatividade","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Desenvolver competências de resolução de problemas","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Desenhe qualquer objeto à sua escolha. Pode ser o céu noturno, uma joaninha, um robô, uma árvore de Natal ou qualquer coisa que possa imaginar. Não hesite em personalizar o seu projeto com os recursos visuais da Semana Europeia da Programação: pode explorar as","challenges-content.paper-circuit.description.1":"Ferramentas para professores","challenges-content.paper-circuit.description.2":"e descarregar qualquer logótipo ou imagem que desejar. Pode até criar um convite em circuito de papel para a Semana Europeia da Programação. Adicione uma mensagem motivadora no seu circuito para incentivar outros professores a participarem na Semana da Programação e/ou a visitarem o sítio Web dedicado às escolas.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Desenhe um objeto e decida que partes serão iluminadas (por exemplo, estrelas).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Faça um buraco no papel com um lápis e insira um adesivo LED em cada parte iluminada. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Desenhe um círculo, onde colocará a pilha tipo moeda.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":'Desenhe uma faixa + e uma faixa-no outro lado do papel. Certifique-se de que a perna mais longa do adesivo do circuito LED fica ligada ao lado "+" da pilha e a mais curta ao lado "-" da pilha.',"challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Coloque a fita de cobre nas faixas.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Crie uma dobra para que, quando o papel cobrir a pilha, o LED fique iluminado. Pode utilizar um clipe para garantir o bom contacto com a fita de cobre.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Tire uma fotografia do seu circuito de papel e partilhe-a no Instagram, explicando porque acha que vale a pena participar nesta iniciativa. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Veja alguns exemplos de circuitos de papel","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papel ou cartão","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"lápis de cera ou marcador","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"pilha tipo moeda","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"fita de cobre","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"adesivos de circuito LED","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"clipe","challenges-content.dance.title":"Criar uma dança","challenges-content.dance.author":"Equipa da Semana Europeia da Programação","challenges-content.dance.purposes.0":"Aprender conceitos básicos de programação","challenges-content.dance.purposes.1":"Aprender a animar personagens","challenges-content.dance.description":"Neste desafio, criará um conjunto de personagens que dançarão juntos. Utilizará uma biblioteca multimédia integrada para selecionar personagens e clipes de música, ou poderá criar os seus. Animará os personagens para dançarem e conversarem uns com os outros.","challenges-content.dance.instructions.0":"Inicie sessão em","challenges-content.dance.instructions.1":"como professor. Crie contas de alunos e partilhe-as com os seus alunos. Em alternativa, partilhe um código de turma e peça aos seus alunos que se registem com o respetivo endereço de correio eletrónico da escola. Os alunos também podem aderir como alunos, mas ser-lhes-á pedido que forneçam o endereço de correio eletrónico dos pais, para que estes possam aprovar a conta.","challenges-content.dance.instructions.2":"Clique em","challenges-content.dance.instructions.3":"e atribua um título","challenges-content.dance.instructions.4":"Vá a","challenges-content.dance.instructions.5":"para adicionar um fundo clicando no ícone da engrenagem. Escolha um fundo da Media Library (biblioteca multimédia), carregue a sua própria imagem ou pode até tirar uma fotografia e carregá-la. Escolha um clipe de áudio e adicione-o ao palco:","challenges-content.dance.instructions.6":"Clique no botão","challenges-content.dance.instructions.7":"para adicionar os personagens ou objetos que irá animar para que se possam mover, conversar e interagir uns com os outros. Adicione dois ou três personagens à sua escolha. Pode desenhar os seus próprios atores ou modificar os existentes. Adicione trajes diferentes ao seu personagem clicando no ícone do lápis.","challenges-content.dance.instructions.8":"Clique em cada ator e anime-o adicionando os seguintes blocos","challenges-content.dance.instructions.9":"Adicione um","challenges-content.dance.instructions.10":"bloco de fala (say)","challenges-content.dance.instructions.11":"para que os atores conversem uns com os outros. Altere a forma dos balões de fala e o tipo e tamanho de letra","challenges-content.dance.example.0":"Veja","challenges-content.dance.example.1":"este exemplo","challenges-content.dance.example.2":"de robôs dançarinos. Não hesite em utilizá-lo e remisturá-lo.","challenges-content.compose-song.title":"Criar uma composição musical","challenges-content.compose-song.author":"Equipa da Semana Europeia da Programação","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Aprender a programar através da música","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Distinguir géneros e instrumentos musicais","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Compor uma música misturando clipes de som","challenges-content.compose-song.description":"Neste desafio, criará uma composição musical utilizando uma linguagem de programação. Pode utilizar clipes de som incorporados ou gravar os seus próprios e misturá-los para criar uma composição musical. Execute o seu código na Digital Audio Workstation (estação de trabalho de áudio digital) e ouça a música que programou. Brinque com os diferentes sons e efeitos para modificar a sua peça musical.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Inicie sessão em","challenges-content.compose-song.instructions.1":'Clique em "Click here to make a script" (Clicar aqui para criar um script)',"challenges-content.compose-song.instructions.2":"Atribua um nome ao seu script e escolha","challenges-content.compose-song.instructions.3":"como linguagem de programação","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Comece a escrever o seu código entre as linhas","challenges-content.compose-song.instructions.5":"e","challenges-content.compose-song.instructions.6":".","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Pesquise os clipes de música na","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library (Biblioteca de sons)","challenges-content.compose-song.instructions.9":"e selecione os géneros musicais, os artistas e os instrumentos de que gosta","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Para adicionar um clipe de som à sua música, escreva","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Entre os parênteses, deve colocar os quatro parâmetros seguintes, separados por vírgulas","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Clipe de som","challenges-content.compose-song.instructions.13":"coloque o cursor entre os parênteses, aceda à Sound Library (Biblioteca de sons), selecione um clipe e cole-o clicando no ícone azul de colar","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Número da faixa","challenges-content.compose-song.instructions.15":"as faixas ajudam a organizar os sons por tipo de instrumento (vozes, baixo, bateria, teclas, etc.). Adicione as faixas (instrumentos) que quiser. As faixas são exibidas como linhas que percorrem a Digital Audio Workstation (Estação de trabalho de áudio digital)","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Compasso inicial","challenges-content.compose-song.instructions.17":"indica quando o som começará a ser reproduzido. Os compassos são unidades de tempo musicais. Um compasso tem quatro tempos","challenges-content.compose-song.instructions.18":"Compasso final","challenges-content.compose-song.instructions.19":"indica quando o som parará de ser reproduzido","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Esta linha de código tem o seguinte aspeto","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Pode adicionar efeitos diferentes, como o volume, para melhorar o som da sua composição. O volume vai de -60,0 decibéis a 12,0 decibéis, sendo 0,0 o volume original.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Escreva","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Entre os parênteses, escreva o número da faixa, VOLUME, GAIN, o nível do volume, o compasso em que começa, o nível e o compasso em que termina","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Este é um exemplo de efeito de aparecimento gradual","challenges-content.compose-song.instructions.25":"e de efeito de desaparecimento gradual","challenges-content.compose-song.example.0":"Escute","challenges-content.compose-song.example.1":"um exemplo de uma música programada com Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Pode importar o código e editá-lo","challenges-content.sensing-game.title":"Criar um jogo de vídeo sensorial","challenges-content.sensing-game.author":"Equipa da Semana Europeia da Programação","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Programar objetos animados","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Aprender a controlar animação digital com movimentos físicos","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Compor uma música misturando clipes de som","challenges-content.sensing-game.description":"Neste desafio, criará um jogo simples que utiliza uma câmara de vídeo como sensor para detetar movimentos, o que significa que poderá controlar a sua animação com movimentos físicos. Neste jogo, a tarefa é recolher o maior número possível de bolhas da Semana Europeia da Programação em 30 segundos. Em vez de recolher bolhas, pode criar um jogo em que persegue um personagem ou rebenta balões com as mãos.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Inicie sessão no","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Clique em","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Adicionar Extensão","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"e escolha","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Vídeo Sensorial","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Este detetará a rapidez com que um objeto se move. Quanto menor for o número, mais sensível será ao movimento.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Adicione um ator (Actor). Escolha um som e adicione-o ao ator. Se quiser, pode adicionar o bloco","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"cria um clone","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"para duplicar o seu ator.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Crie duas variáveis: uma chamada","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Pontuação","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"e outra","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Cronómetro","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"e adicione-as ao ator. Defina o Cronómetro para 30 e adicione","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"adiciona a Cronómetro o valor -1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Crie um novo ator","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"para terminar o jogo. Também pode criar um ator com o título do seu jogo, por exemplo Apanhar todas as bolhas da Semana Europeia da Programação.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Jogue o jogo de vídeo sensorial Apanhar todas as bolhas da Semana Europeia da Programação. Não hesite em remisturar","challenges-content.sensing-game.example.1":"este projeto","challenges-content.calming-leds.title":"LED calmantes: criar um dispositivo simples com micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minutos","challenges-content.calming-leds.materials.0":"um dispositivo micro:bit e uma bateria (se disponível)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"um computador portátil ou tablet para aceder ao Microsoft MakeCode e ao YouTube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org para os recursos da atividade","challenges-content.calming-leds.description":"Os alunos criam um dispositivo digital utilizando LED que os podem ajudar a regular a respiração e a sentir-se mais calmos. Ser-lhes-á pedido que escrevam um código simples, explorando animações e sequências.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"O objetivo é criar um dispositivo LED calmante que possa ser utilizado para regular a respiração. Este dispositivo pode ser criado numa placa física micro:bit ou no simulador do editor MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"O desafio pode ser realizado utilizando o editor MakeCode e escrevendo uma sequência simples de código, conforme indicado no vídeo/captura de ecrã.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Para realizar o desafio, os alunos podem explorar diferentes animações e aplicar a sua criatividade à animação que gostariam de ver para os ajudar a sentir-se calmos ou felizes.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Mais informações e instruções em vídeo","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"nesta ligação","challenges-content.calming-leds.example":"Visite esta página para obter instruções e vídeos do desafio concluído e de como escrever o código","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Conceber um artefacto digital simples com uma finalidade útil","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Explorar sequências e animações e o modo como funcionam","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Testar e depurar um código simples","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Repetir um design, tornando as animações mais rápidas ou mais lentas","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Pensamento e fluência computacionais com o ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – Embaixador da Semana Europeia da Programação na Grécia","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Familiarizar-se com novos comandos e interfaces.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Criar programas simples com comandos simples de causa e efeito.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Executar depuração simples através de tentativa e erro.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"Neste desafio, as crianças integrarão conceitos de pensamento computacional nos seus projetos utilizando a aplicação ScratchJr, para tornar as suas histórias mais envolventes, empolgantes e emocionais.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"Para utilizarem o ScratchJr, as crianças não têm de saber ler nem escrever. Todas as instruções e opções de menu são identificáveis através de símbolos e cores. O desafio pode ser realizado na sala de aula, no laboratório ou até ao ar livre, uma vez que não é necessária Internet.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"As crianças utilizam a cidade como pano de fundo e utilizam blocos de programação para fazer um carro atravessar a cidade.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"As crianças podem utilizar blocos de som e movimento e blocos de recomeço para que os personagens dancem.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"As crianças escolhem um plano de fundo e um personagem e utilizam um bloco de movimento para fazer um carro atravessar a cidade. Podem utilizar o bloco de velocidade para acelerar ou desacelerar um personagem.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"A aplicação gratuita","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"funciona em vários sistemas operativos e tipos de dispositivos inteligentes","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Além disso, o sítio Web","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"oferece muitos materiais educacionais gratuitos","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minutos","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Hora da programação: IA","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Criar soluções de programação que incluam sequências, eventos, ciclos e condicionais","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Decompor os passos necessários para resolver um problema numa sequência precisa de instruções","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Explorar conceitos de programação","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Uma aldeia é ameaçada pelo fogo e precisa de si para programar uma solução! Encontre o seu ajudante de programação, o Agente Minecraft, e depois programe o Agente para explorar a floresta e recolher dados. Esses dados ajudarão o Agente a prever onde ocorrerão incêndios. Em seguida, programe o Agente para ajudar a impedir a propagação do fogo, salvar a aldeia e trazer a vida de volta à floresta. Aprenda o básico da programação e explore um exemplo real de inteligência artificial (IA).","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Transfira o plano de aula aqui","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Instale o Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Depois de instalar o Minecraft Education Edition, o desafio está disponível","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"neste sítio Web","challenges-content.create-a-dance.title":"Criar uma dança com Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Praticar a programação de uma forma divertida e sentir-se ligado à comunidade da Semana Europeia da Programação.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Crie uma dança com Ode to Code! Utilize o","challenges-content.create-a-dance.description.1":"tutorial Dance Party (Festa da Dança)","challenges-content.create-a-dance.description.2":"para programar uma dança ao som de Ode to Code. O hino oficial da Semana Europeia da Programação é uma das opções listadas no Dance Party.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"As instruções são apresentadas como vídeos no","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"tutorial","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"e também estão escritas no topo de cada nível","challenges-content.create-a-dance.example":"Pode encontrar criações de alunos em destaque na página seguinte","challenges-content.create-a-dance.materials":"Tutorial da Code.org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Criar uma simulação!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Aprender sobre simulações ao introduzir as seguintes variáveis: criação de uma multidão, taxas de recuperação, uso de máscaras e vacinas.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Ativar o conhecimento prévio sobre surtos de vírus no mundo real, que será aplicado a um cenário fictício.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Escreva um programa para criar e executar a sua própria simulação do surto de vírus na Cidade dos Monstros. Aprenda a programar e a fazer previsões sobre o que acontecerá aos vizinhos da Cidade dos Monstros.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"As instruções são apresentadas como vídeos no","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"tutorial","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"e também estão escritas no topo de cada nível","challenges-content.create-a-simulation.example":"Quando terminar, pode partilhar a sua simulação com outras pessoas. Partilhe a sua mensagem sobre o que pensa que podemos fazer para ajudar a manter os outros saudáveis quando um vírus chega à cidade.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Tutorial da Code.org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Crie a sua própria obra-prima!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Aceitável para todas as idades","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Introduzir conceitos da informática de forma visual e inspirar a criatividade","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Crie a sua própria obra-prima com o Artist! Utilize blocos de código para criar uma obra de arte única no Artist.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"As instruções são apresentadas no topo de cada nível","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Pode encontrar exemplos do Artist nesta página, na secção Drawing (Desenho)","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"O primeiro nível do tutorial pode ser encontrado","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"AQUI","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Atividades em CS First Unplugged","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Apoiar os alunos que estudam a partir de casa","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Proporcionar a todos uma pausa dos ecrãs","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"O CS First Unplugged é um conjunto de atividades que apresenta aos alunos conceitos da informática sem um computador. Concebemos esta aula para demonstrar que a informática é muito mais do que programação.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Encontrará a brochura de todas as atividades em inglês nesta","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"hiperligação","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"bem como o plano de aula em inglês nesta","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"As atividades desta aula podem ser concluídas individualmente e em qualquer ordem","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"O professor pode tirar uma fotografia do processo de aprendizagem e partilhá-la no Instagram utilizando o hashtag #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Para além da brochura da atividade, algumas atividades requerem ou beneficiam opcionalmente de materiais adicionais.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":'Pequenos contadores (como feijões secos) para utilizar no mapa "Ligue um bairro à rede".',"challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":'Tesoura para cortar a roda criptográfica "Envie uma mensagem secreta".',"challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":'Cartão e cola para dar rigidez adicional à roda criptográfica "Envie uma mensagem secreta".',"challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":'Um pionés, um palito ou um clipe desenrolado para ligar a roda criptográfica "Envie uma mensagem secreta".',"challenges-content.family-care.title":"Cuidados familiares","challenges-content.family-care.experience":"Aberta a todos","challenges-content.family-care.duration":"5 a 10 horas","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":'Estudar o problema dos "cuidados familiares" que enfrentamos no dia-a-dia;',"challenges-content.family-care.purposes.1":"Ver os problemas como oportunidades e gerar soluções criativas;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Utilizar o código para concretizar as soluções de forma inovadora;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Conceber cartazes e apresentar as soluções a outras pessoas;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Utilizar as redes sociais para criar impacto com os projetos.","challenges-content.family-care.description.0":"Em que pensas quando falamos de um lar? Uma bela casa? Um grande jantar preparado pelos teus pais? Um espaço secreto para ti? Um lar acolhedor reabastece o nosso corpo e espírito, como uma bomba de gasolina. No meio da agitação da vida moderna, os pais estão sempre ocupados com o trabalho. Quando sais com amigos, não podes deixar os teus gatinhos para trás. Mas como podes cuidar de quem gostas quando estás fora? O tema do desafio é","challenges-content.family-care.description.1":"Cuidados familiares","challenges-content.family-care.description.2":"Com base neste tema, os alunos são incentivados a desenvolver uma ideia para transmitirem amor e carinho através da programação e do hardware. Seguem-se algumas perguntas em que deves pensar","challenges-content.family-care.description.3":"Quantos membros da família há na tua casa? Quem são eles? Deparaste-te com algum problema ao morares com eles? De que tipos de cuidados precisam?","challenges-content.family-care.description.4":"Conheces alguém que tenha maior necessidade de cuidados familiares na tua comunidade? Como podes ajudá-los?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Reúne ideias e investiga o tema dos cuidados familiares","challenges-content.family-care.instructions.1":"Enumera quaisquer problemas","challenges-content.family-care.instructions.2":"Gera possíveis soluções","challenges-content.family-care.instructions.3":"Seleciona uma solução","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programa e constrói a estrutura","challenges-content.family-care.instructions.5":"Cria um cartaz para expor o teu projeto","challenges-content.family-care.instructions.6":"Apresenta-o aos teus professores e familiares","challenges-content.family-care.example.0":"Podes encontrar alguns exemplos em","challenges-content.family-care.example.1":"e","challenges-content.family-care.materials.0":"Ferramenta de programação:","challenges-content.family-care.materials.1":"ou descarrega a","challenges-content.family-care.materials.2":"versão para PC","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock é uma linguagem de programação baseada em Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Este desafio também foi adaptado a partir do MakeX Global Spark Competition, um programa de design criativo baseado em projetos para jovens dos 6 aos 13 anos.","challenges-content.family-care.materials.5":"A equipa participante terá de se concentrar no tema específico e conceber uma solução através da programação de software e da construção de hardware.","challenges-content.family-care.materials.6":"Os alunos são encorajados a completar o desafio na Semana da Programação e a passá-lo para o nível internacional para comunicar com outros alunos e ganhar prémios.","challenges-content.family-care.materials.7":"Para mais informações, ver:","challenges-content.family-care.materials.8":"ou enviar mensagem para","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Cultivar um campo de flores virtual","challenges-content.virtual-flower-field.author":'Jadga Huegle-orientador "Meet and Code" e parte da equipa SAP Snap!',"challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 minutos","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Conhecer a programação com um projeto simples, mas expressivo.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Aprender que a programação pode ser artística e levar a resultados bonitos.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Tornar o outono mais brilhante com flores coloridas e a Semana Europeia da Programação.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Mostrar a diversidade de flores na Terra.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Contribuir para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), especialmente o ODS13 – Alterações climáticas, criando eventos de programação que melhorem a educação sobre as alterações climáticas por meio da sensibilização para este tema.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Desenvolva um programa no Snap! que cultive um campo de flores virtual com diferentes tipos de flores e diferentes números de pétalas.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Se precisar de inspiração para começar o desafio, veja","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"este vídeo","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"ou utilize","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"este documento","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"com instruções","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Pode concluir o desafio programando um campo de flores virtual no Snap! (ou no Scratch) e publicando uma captura de ecrã ou fotografia do resultado na Internet.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"O campo de flores deve conter diferentes tipos de flores com diferentes números de pétalas. Idealmente, as flores são programadas, o que significa que são construídas apondo e virando (ou desenhando e virando) pétalas repetidamente.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Publique uma imagem do seu jardim de flores virtual com #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Recomendamos a utilização de","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"no entanto, o projeto também funciona em","challenges-content.haunted-house.title":"Casa Assombrada em Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Leiden University – Ramon Moorlag, I&I – CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Professores e educadores","challenges-content.haunted-house.duration":"1 hora ou 2 horas, dependendo do conhecimento prévio","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Criar uma história interativa sobre uma Casa Assombrada.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Aprender programação com Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Com Hedy, criará uma história sobre uma Casa Assombrada com elementos interativos. Sempre que o código é executado, é criada uma nova história. A história também pode ser lida em voz alta pelo computador e partilhada na Internet.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Comece por abrir um navegador e aceda a hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Siga as instruções dos níveis 1-4. Utilize os separadores “Nível” e “Haunted house” (Casa assombrada).","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Com a ajuda destes níveis, vamos escrever uma história interativa sobre uma casa assombrada.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Os professores podem encontrar um plano de aula do Hedy","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"aqui","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Pode encontrar uma gravação de Felienne Hermans a apresentar o Hedy","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"nesta ligação","challenges-content.haunted-house.example":"Exemplo de casa assombrada no nível","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy em","challenges-content.haunted-house.materials.1":"níveis 1 a 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Conceção de aplicação inclusiva","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minutos + atividades de extensão facultativas","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Reunir ideias, planear, criar protótipos e partilhar uma ideia de aplicação acessível e compreensível para todos.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"As grandes aplicações começam com grandes ideias. Nesta atividade, os alunos apresentarão uma ideia para uma aplicação sobre um tema do seu interesse e descobrirão como criar aplicações tendo em mente a inclusão e a acessibilidade.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Encontrará todas as instruções nesta hiperligação","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Com este plano de aula de uma hora, os educadores podem orientar os alunos para","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Aprenderem sobre a conceção de aplicações inclusivas","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Debaterem temas do seu interesse até terem uma ideia para uma aplicação","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Descreverem as suas ideias e planearem as atividades do utilizador","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Criarem um protótipo da sua aplicação no Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Partilharem demonstrações dos seus protótipos e descreverem como apoiam os utilizadores com diferentes origens e capacidades","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Explore a atividade de conceção de aplicação inclusiva no Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Recomenda-se ter o Keynote no iPad ou Mac, mas não é obrigatório.","challenges-content.silly-eyes.title":"Olhos divertidos","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minutos","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Criar um projeto com interação do utilizador.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Personalizar um projeto com efeitos de cores e imagens.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Aprender sobre conceção na criação digital.","challenges-content.silly-eyes.description":"Neste projeto, conceberá e criará um personagem com olhos divertidos. Os olhos grandes e divertidos do personagem seguirão o ponteiro do rato para dar vida ao seu personagem.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Aceda à descrição completa do projeto aqui","challenges-content.silly-eyes.example":`Veja "Gobo", "Under the sea" e "Don't eat donut"`,"challenges-content.train-ai-bot.title":"Treinar um robô de IA!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Aprender sobre inteligência artificial (IA), aprendizagem automática, dados de formação e compensação, explorando ao mesmo tempo questões éticas e o modo como a IA pode ser utilizada para resolver problemas mundiais.","challenges-content.train-ai-bot.description":'Treine um robô de IA com "AI for Oceans" (IA para os oceanos). Nesta atividade, irá programar ou treinar IA (inteligência artificial) para identificar peixes ou lixo. Vamos limpar o oceano!',"challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"As instruções são apresentadas como vídeos no tutorial","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"e também estão escritas no topo de cada nível","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"O tutorial pode ser encontrado aqui","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Este tutorial está disponível em mais de 25 idiomas","challenges-content.build-calliope.title":"Criar o seu próprio treinador de fitness Calliope mini","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Iniciativa Meet and Code. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Conhecer de forma lúdica sequências, animações, repetições e variáveis.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Conceber um gráfico de estrutura.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Testar e depurar o código.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Otimizar um programa por tentativa e erro, verificando e ajustando a usabilidade.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minutos","challenges-content.build-calliope.description":"Os participantes desenvolverão um protótipo controlado digitalmente que utiliza um LED incandescente colorido para reproduzir um exercício de fitness preconcebido com 10 unidades.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"StarterBox (caixa para iniciantes) Calliope mini (se disponível)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Computador portátil ou táblete para aceder a https://makecode.calliope.cc ou https://calliope.cc e ao YouTube, para obter os recursos desta atividade.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Para começar, crie um plano e determine a ordem das unidades de exercício. Utilizando o plano, programe o LED RGB do Calliope mini para exibir uma das cinco cores ao ritmo predefinido. Em seguida, crie uma variável para o ritmo e programe repetições utilizando ciclos.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Não se esqueça: se ficou satisfeito com a sua programação, pode também partilhá-la connosco em info@calliope.cc — estamos ansiosos por ver o seu trabalho! A propósito, vamos oferecer 30 Calliope minis entre as submissões!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Partilhe o código QR do seu projeto no Instagram, adicione a hashtag #EUCodeWeekChallenge e mencione @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Enquanto está sentado à frente do computador: também pode ser desportivo.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Crie um protótipo de fitness com o Calliope mini que também pode ser testado no simulador. O desafio é realizado no editor MakeCode através da programação de uma sequência de código simples (veja a captura de ecrã).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Escolha cinco cores diferentes e atribua um exercício de fitness a cada uma delas, por exemplo agachamentos ou polichinelos. Em seguida, as cores podem ser alinhadas em qualquer ordem e treinadas.","challenges-content.common.share":"Partilha a hiperligação ou o código QR do teu projeto no Instagram ou Facebook, adiciona a hashtag #EUCodeWeekChallenge e menciona @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Professores e educadores","challenges-content.common.audience.1":"Alunos do primeiro e segundo ciclos do ensino básico (dos 6 aos 12 anos de idade)","challenges-content.common.audience.2":"Alunos do terceiro ciclo do ensino básico (dos 12 aos 16 anos de idade)","challenges-content.common.audience.3":"Alunos do ensino secundário (dos 16 aos 18 anos de idade)","challenges-content.code-a-dice.title":"Codifica um dado para ser lançado","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Codifica enigmas interativos","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Codificar uma simulação de um objeto em movimento aleatório a utilizar se o objeto real não estiver disponível","challenges-content.code-a-dice.description":"Neste desafio, vais codificar um dado para ser lançado aleatoriamente através de um comando teu. Podes escolher qualquer tipo de dado com o número de faces que quiseres, como os usados em jogos de representação de papéis, e podes também acrescentar sons.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Inicia sessão no Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Escolhe um cenário","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Cria o teu ator do dado ou procura um na Internet e carrega-o para o teu programa","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Cria tantos trajes para o ator quantas as faces do dado escolhido, cada um deles com um número diferente","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Escolhe como queres que o dado comece a rolar (ao pressionar uma tecla do teclado, ao clicar no ator, etc.) e escreve o código","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Programa o ator para mudar de traje aleatoriamente no final do lançamento","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Adiciona efeitos sonoros","challenges-content.code-a-dice.example":"Lançar um dado D-20","challenges-content.personal-trainer.title":"Personal trainer com micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Programar o micro:bit para utilizar o sinal sonoro e o painel de leds","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Criar um dispositivo pessoal para controlar a tua atividade física","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Programar o micro:bit para melhorar a tua saúde através do desporto","challenges-content.personal-trainer.description":"Este desafio permite programar o teu micro:bit para controlar os tempos de repetição dos exercícios físicos combinados com o tempo de descanso . Controlarás a tua atividade física na escola, em casa ou no parque . ","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Quando A + B, cria um temporizador de contagem decrescente de 3 segundos com um som de nota musical a cada segundo e apresenta a palavra GO!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Durante o primeiro exercício, apresenta um quadrado de 2x2 a piscar durante 20 segundos . De seguida, toca um som e mantém o quadrado fixo . Durante o tempo restante, deve ser apresentada outra imagem a piscar durante 10 segundos . Quando terminar, toca um som . ","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Em seguida, repete a mesma ação, mas apresenta um painel de 3x3 durante o tempo do exercício . Repete estas ações até que seja apresentado o painel de 5x5 . ","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 minutos","challenges-content.create-a-spiral.title":"Criar uma espiral","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Aprender e praticar o loop e as variáveis . ","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Aumentar a criatividade na codificação","challenges-content.create-a-spiral.description":"Neste desafio, vais escrever um projeto com o Scratch para criar uma espiral, utilizando os blocos de canetas, um loop e uma variável . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Os blocos de canetas","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Cria um novo projeto e dá-lhe o nome Espiral","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Clica no ícone roxo «Adicionar extensão» no canto inferior esquerdo da janela","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Seleciona «caneta»: os blocos de canetas estão agora disponíveis para o teu projeto!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Para iniciar o teu projeto, arrasta e larga o bloco «quando alguém clicar em bandeira verde»","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Tens de começar com uma página em branco: dentro dos blocos de canetas, adiciona o bloco «apagar tudo»:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Queres começar a desenhar no centro do palco, o que significa que o teu ator tem de ir para o centro do palco(0, 0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"O teu ator pode mover-se sem desenhar, ou mover-se e desenhar:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"quando quiseres desenhar, podes utilizar o bloco de baixar a caneta","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"quando não quiseres desenhar, podes utilizar o bloco de levantar a caneta","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Agora, queres desenhar!Acrescenta o bloco «baixa a tua caneta»:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"O hexágono","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Adiciona os blocos abaixo ao teu projeto:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Agora já tens um sexto do teu hexágono . Tens de repetir esta sequência 6 vezes:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"A espiral","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Para criar uma espiral, é necessário adicionar 2 ao comprimento de cada lado seguinte . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Para o efeito, utilizarás < strong>variável . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Nos blocos de variáveis, clica em «Criar uma variável","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Atribui-lhe o nome comprimento e clica em OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"A espiral vai crescer, por isso é preciso começar devagar: define o primeiro comprimento para 10 e insere este bloco antes do anel . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Insere a variável «comprimento» no bloco «mover ... passos»","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Para que a espiral cresça, também é necessário que o comprimento aumente em cada anel: adiciona o bloco abaixo no final do anel:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Aqui está o teu projeto atual:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Uma bela espiral","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Desenhaste uma espiral!Para que não pare, substitui o anel «repete 6 vezes» pelo anel «repetepara sempre»:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Para desenhares uma espiral colorida, adiciona o seguinte bloco no anel:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Quando recomeçares, o ator desenha uma linha não desejada . Para o evitar, adiciona um bloco «levanta a tua caneta» no início do projeto . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Eis o teu projeto final:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Parabéns!Criaste uma bela espiral!","challenges-content.play-against-ai.title":"Cria e joga contra a IA-Jogo de Pedra, Papel, Tesoura","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"compreender como funciona o ciclo de aprendizagem automática . ","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"construir um modelo de aprendizagem automática utilizando a Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"conhecer a ferramenta Pictoblox e importar o modelo criado para o projeto","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"definir o cenário e as personagens, criar e iniciar variáveis no Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"iniciar o jogo, identificar os movimentos dos jogadores, programar movimentos aleatórios da IA","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"criar e testar um jogo que envolve a inteligência artificial como oponente num jogo de Pedra, Papel, Tesoura . ","challenges-content.play-against-ai.description":"Iremos criar um modelo utilizando a Teachable Machine a partir de imagens utilizando três classes: Pedra, Papel e Tesoura . O modelo será carregado no Pictoblox e utilizado para criar um jogo que podemos jogar contra a IA . ","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minutos","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Cria um novo projeto de imagem na Teachable machine com 3 classes chamadas Pedra, Papel e Tesoura . Para cada classe, tira com a câmara pelo menos 400 fotografias . Certifica-te de que tens um fundo claro . Treina e exporta o modelo . Carrega o modelo e copia a hiperligação . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Cria uma conta gratuita no sítio Web do Pictoblox . Adiciona uma extensão de aprendizagem automática e carrega um modelo . Define o palco, as variáveis e os atores . Inicia o jogo, identifica os movimentos do jogador e os movimentos da IA e quem ganha a ronda . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Treina os dados para o jogo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Testa o modelo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Exportar o modelo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Adiciona a extensão de aprendizagem automática e carrega o modelo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Define o palco, as variáveis e o ator.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Inicia o jogo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Identifica os Movimentos do Jogador.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Define Movimentos aleatórios da IA.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Transmite movimentos aleatórios da IA.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Faz três blocos. Quem ganha a ronda? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Verifica se o jogador ganha a ronda","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Verifica se a IA ganha a ronda.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Verifica se a ronda é um empate.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Blocos de programas.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Ator Pedra, Papel e Tesoura","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Desenho aéreo com IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"escrever um programa que utilize a extensão de deteção do corpo humano para reconhecer o movimento dos dedos em frente à câmara.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"programar com blocos simples em poucas linhas de código.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"ver um exemplo de utilização da IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Criação de um programa que permite ao utilizador desenhar no ar com a mão (dedo indicador) em frente à câmara e tudo o que desenha é automaticamente apresentado no palco do Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Cria uma conta no Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"segue as instruções visuais para:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"adiciona extensões de Deteção do corpo humano e Caneta;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"define o cenário e adiciona o ator (Lápis) e outros atores para: Baixar a Caneta, Levantar a Caneta, Apagar tudo; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"escreve um código para que o ator Lápis siga o dedo","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"escreve um código para os botões: Levantar a Caneta, Baixar a Caneta e Apagar tudo e também para a Caneta","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Agora podes fazer os teus próprios desenhos e brincar com diferentes cores e tamanhos de caneta.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Um computador portátil ou um computador com uma câmara","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"A última versão do PictoBlox descarregada (recomendado) ou o Pictoblox em linha (gratuito)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Conta Pictoblox (gratuita)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Boa ligação à Internet","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Aprender conceitos básicos de aprendizagem automática e reconhecimento de texto.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Compreender o papel das emoções na comunicação.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Utilizar código para criar diálogos entre o chatbot e um utilizador.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Compreender como os computadores podem reconhecer tónicas emocionais através da análise de textos e responder em conformidade.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Criar um Bot Emocional no Scratch que possa mostrar uma cara feliz para mensagens positivas (se lhe dissermos coisas simpáticas), uma cara zangada para mensagens negativas (se lhe dissermos coisas más) e uma cara confusa se a mensagem não for especificada.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"O nosso Emobot Kliki reconhece elogios e insultos, por isso vamos ver como os computadores podem ser treinados para reconhecer a tónica emocional.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Para começar, programa uma lista de regras sobre o que é bom ou simpático e o que é mau ou mesquinho.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Inicia sessão em https://machinelearningforkids.co.uk/ ou criar uma nova conta.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":'Cria um novo modelo de aprendizagem automática adicionando 3 novas etiquetas, a primeira chamada "simpática", a segunda chamada "má" e, facultativamente, se quiseres reconhecer o teu nome, cria uma terceira etiqueta chamada «nome».',"challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Treina o novo modelo de aprendizagem automática, testa-o e utiliza-o para criar o Emobot no Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Lança o editor Scratch 3, apaga o ator do gato, insere 3 novos atores criados pelo Microsoft Bing Image Creator (animação de computador feliz, zangada e inseguro) ou cria um novo ator clicando no ícone Pintar, desenhando três cópias do traje para a cara feliz, zangada e insegura.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Clica no separador «Código» e introduz o seguinte guião.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Partilha o teu Emobot Kliki com os teus amigos e aprende mais sobre IA e as emoções!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Em vez de uma animação de computador, podes tentar algo diferente, como um animal. 'Em vez de emoções de simpatia ou antipatia, podes treinar a personagem para reconhecer outros tipos de mensagens . ","challenges-content.craft-magic.title":"Criar magia com gestos de mão de IA","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Cultivar as competências de programação dos alunos, permitindo-lhes utilizar comandos básicos . ","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Desenvolver competências de raciocínio algorítmico através da decomposição de tarefas complexas em etapas gerenciáveis . ","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Incentivar a resolução criativa de problemas para encontrar aplicações únicas dos gestos das mãos para desenhar e escrever . ","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Promover a compreensão dos conceitos de IA, nomeadamente a forma como a IA permite que os computadores reconheçam e interpretem os gestos das mãos . ","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Sensibilizar para a importância da tecnologia para as pessoas com deficiência . ","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Promover a resolução colaborativa de problemas e o trabalho de equipa entre os alunos enquanto trabalham em conjunto para melhorar os seus programas de gestos com as mãos . ","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Ligar as competências de programação e de pensamento computacional a aplicações do mundo real, realçando o impacto significativo da tecnologia na vida das pessoas e alinhando-se com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável(ODS) . ","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 min . para alunos 10-12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 min . para alunos 12-15","challenges-content.craft-magic.description":"Criar um programa baseado em blocos Scratch utilizando a extensão AI «Corpo Humano» de uma forma criativa e cativante, a fim de desenhar num ecrã sem necessidade de um rato tradicional ou de um ecrã tátil . ","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Liga-te a https://ai.thestempedia.com e cria uma conta de professor e alunos.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importa as as extensões 'Deteção do corpo humano', 'Caneta', 'Texto para voz'.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Adiciona o ator 'Lápis' da biblioteca e cria 7 atores ('escrever', 'limpar', 'preto', 'vermelho', 'azul', 'verde', 'cor-de-rosa').","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Escreve comandos para verificar o que acontece quando o ator 'lápis 'toca num dos outros atores.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Escreve comandos para permitir que a câmara reconheça a pose da mão e mova o lápis para as coordenadas x e y do teu dedo indicador.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Muda de traje no fim da rotação.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Adiciona efeitos sonoros","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Plataforma de programação https://ai.thestempedia.com (gratuita)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"conta de professor (gratuita)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"conta de aluno (gratuita)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Computadores com câmara","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Ligação à Internet","challenges-content.circle-of-dots.title":"Um círculo de pontos","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Escrever código para desenhar uma linha de pontos.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Escrever código para desenhar uma linha de traços.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Escrever código para desenhar um círculo.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Escrever código para desenhar um círculo de pontos (traços).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Desenhar um círculo a partir de pontos ou traços.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minutos","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Constrói um bloco de pontos.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Constrói um bloco de traços.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Constrói um círculo a partir de um ponto.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Constrói um círculo a partir de um traço.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Cria uma sala de fuga de programação","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri e Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Ensinar/aprender e refletir sobre conceitos de programação.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Utilizar ferramentas de programação simples.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Desenvolver o pensamento computacional e a resolução de problemas.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Criar uma experiência de programação de fuga como esta:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Pode usar o google form, o genially, o google presentation, qualquer ferramenta para criar uma narrativa baseada em programação ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minutos","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Pode dividir os seus alunos em pequenos grupos, eles podem jogar e depois criar outro desafio com o modelo: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Pode ser utilizada qualquer ferramenta (plataforma Google e Microsoft para criar e partilhar documentos, apresentações e folhas). Qualquer construção, ferramenta ou personagem no domínio da programação ligado às TIC e à programação.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Algumas personagens que tiveram um papel muito importante na história das TIC e conceitos básicos de codificação e programação são introduzidos através do jogo. Esta é a melhor forma de aprender e de participar ativamente. Este jogo pode ser jogado em equipas ou individualmente, como um desafio ou concurso. Os alunos podem depois criar algo semelhante e desenvolver competências como a criatividade e as competências de programação.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Trata-se de um recurso muito prático para ser reutilizado e facilmente recriado. Os formulários Google são uma das ferramentas possíveis. Também pode utilizar o Google slides, o Genial.ly ou o Emaze ou qualquer outra ferramenta para criar histórias de encruzilhada e as suas próprias aventuras.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"O desafio da fuga está dividido em sessões. Se adivinharem, podem avançar. Os alunos têm de criar os questionários de programação","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Deixem a cobra fugir","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Programar o movimento da cobra no seu próprio micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Definir a posição e o tempo corretos para a animação das articulações.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Os alunos devem escrever códigos para orientar a cobra através de micro:bits próximos uns dos outros. Tal tem de ser feito de forma a parecer que a cobra está a fugir de um micro:bit para o outro.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minutos","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Desenha um trilho que atravesse vários micro:bits próximos entre si(por exemplo, formando um quadrado de 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Escreve os códigos de como uma serpente se move ao longo de um trilho . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Trabalha no teu próprio dispositivo, depois junta-os e executa o código . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Considera o momento e a colocação: Se a serpente sair de um micro:bit, aparecerá no micro:bit seguinte . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Outros desafios: Com o micro:bit v2, reproduz música até que a cobra saia do dispositivo . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Desenha a cobra alterando o brilho dos LED . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Tenta usar mais tempo, ou mais cobras . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Este é um exemplo para uma cobra de 6 píxeis de comprimento com 4 micro:bits formando um quadrado de 2x2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Programa o micro:bit inicial(o professor pode fazê-lo)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Todos os códigos são iniciados por este micro:bit, que envia um sinal de rádio para outros micro:bits quando o botão A é premido . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Programar o movimento das cobras","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Cada micro:bit deve estar no mesmo grupo de rádio que o micro:bit inicial . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Todas as animações começam quando o sinal de rádio é recebido . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"A animação do primeiro microbit é imediatamente visível, as outras esperam até que a cobra lá chegue . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"O tempo entre as duas fases determina a velocidade da cobra . ","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bits(para cada aluno, se possível)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"portátil ou computador para o editor makecode . microbit . org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Ilustrar uma anedota com o bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Criar um pequeno jogo em que o utilizador encontra a resposta a uma pergunta com piada . ","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Os alunos criam um jogo em que o utilizador encontra a resposta a uma pergunta com piada quando a figura atinge um objeto no campo de jogo . Os alunos utilizam as funcionalidades básicas do bitsy para completar o desafio . ","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Pensa numa pergunta com piada . Usa o bitsy e inicia um novo projeto . Vais precisar de:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"um avatar-um ator que se pode movimentar","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Um gato branco sobre um fundo roxo","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Descrição gerada automaticamente","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"um objeto ao qual o teu avatar tem de se dirigir","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"uma sala-o fundo do teu programa","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"duas mensagens: uma pergunta e uma resposta","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"O jogo acabado pode ser descarregado como um ficheiro html . ","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Neste sítio Web, podes ver um exemplo de uma piada e existe uma ligação para um quadro branco digital:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"O bitsy funciona num browser","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Aplicação que conta em várias línguas","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Aprender a criar uma aplicação simples . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Aprender a programar através de blocos . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Aprender a adicionar etiquetas, botões, imagens, sensores e media . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Aprender a organizar elementos no ecrã de uma aplicação . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"A aplicação permite-te contar em várias línguas ao premir um botão . Sempre que o utilizador abana o smartphone, a contagem volta a zero . O desafio é acrescentar outra língua . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Para completar o desafio, é necessário definir a outra língua em que pretendes que a aplicação conte . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Em seguida, tens de descarregar da Internet(por exemplo, do Pixabay ou do Unsplash) a bandeira desse país e carregá-la para a plataforma MIT APP Inventor através do elemento chamado flag, na propriedade Picture . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"A seguir, deves descobrir como se escreve o nome do país em inglês e como se diz «sair» e «prime aqui» na língua desse país . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Por fim, é necessário adicionar os blocos necessários para que a aplicação funcione na nova língua . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Para desenvolver uma aplicação é necessário um computador ou um portátil com acesso à Internet . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Criar uma conta na plataforma MIT APP Inventor, acessível através do endereço https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"É também necessário instalar a aplicação MIT AI2 Companion no smartphone para testar a aplicação desenvolvida.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programar com arte através da narração de estórias","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara e Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Cultivar as competências de observação, interpretação e questionamento através do envolvimento com a arte.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Ser criativo e colaborar com os outros em prol de um objetivo comum","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Criar um algoritmo para recontar a estória.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Neste desafio, os alunos inspiram-se numa obra de arte, criam uma estória e ilustram-na. Em seguida, tentarão recontar a estória utilizando um kit robótico programável/ou como atividade não ligada à corrente.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Esta atividade pode ser implementada como uma atividade não ligada à corrente ou utilizando um robô educativo programável, como o beebot/bluebot/robô rato.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"cartões de setas beebot ou cartões de setas para a atividade não ligada à corrente","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"em grego","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Para saber mais sobre a Caixa de Ferramentas da Rotina de Pensamento do Projeto Zero, pode visitar","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"O professor trabalha com os alunos para modelar a forma de conceber um algoritmo com os cartões que fornecerão instruções para que o Bee-Bot ou outro robô chegue ao primeiro evento da estória no tabuleiro. Os alunos trabalham em equipas de 3-4 para criar um algoritmo para que o robô passe à sequência seguinte. Os alunos testam os seus algoritmos no tabuleiro da turma e depuram-nos, se necessário.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Continuam a passar pelo maior número possível de acontecimentos da estória","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Esta atividade também pode ser implementada como uma atividade não ligada à corrente.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Uma criança é o robô-outra criança é o programador. O programador cria um percurso algorítmico utilizando os cartões com setas para ajudar o robô a passar de uma imagem para outra e a recontar a estória. Cada vez que o robô se encontra numa imagem, é-lhe pedido que conte uma parte da estória.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"O professor pede aos alunos que observem uma pintura/fotografia.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Utilizam a rotina de pensamento «Princípio, Meio, Fim» (Projeto Zero da Escola de Harvard) para criar uma estória.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"O professor pergunta-lhes: «Se esta obra de arte é o início/meio/fim de uma estória, o que poderá acontecer a seguir/antes/no fim?","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Os alunos ilustram os acontecimentos da estória.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Os alunos recordam a estória e colocam os acontecimentos na grelha. Utilizando cartões com setas, criam um algoritmo que ajuda o beebot a recontar a estória.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Codificação e programação com o LegoBoost-extensão Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"construir modelos utilizando o LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"desenvolver competências de programação em Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"programar robots através de comandos que vão desde simples a complexos.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"Neste desafio, os alunos utilizarão a extensão Scratch-LegoBoost e introduzirão códigos na aplicação para que os robôs avancem, recuem, evitem obstáculos e executem comandos de voz.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minutos","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Inicia sessão na aplicação Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Inicia o Scratch Link e ativa o Bluetooth no computador portátil.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Clica em Adicionar extensão no Scratch e escolhe LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Adiciona uma imagem sobre a Semana Europeia da Programação.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Define os dois motores AB para ON e, quando encontrar um obstáculo vermelho, para OFF.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Na cor verde, o motor A está definido para ON, na cor preta, o motor B está ON.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Serão colocados obstáculos verdes, vermelhos e pretos num percurso.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Adiciona comandos de movimento e viragem a partir de setas e de conversão de texto em voz quando se encontra um obstáculo","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Testa-o!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1ZYVPzfUHwEqxzqmCRs-H0UxjQQIxU-Pq","challenges.title":"DESAFIOS DA SEMANA EUROPEIA DA PROGRAMAÇÃO","challenges.date":"9-24 de outubro de 2021","challenges.common.target-audience":"Público-alvo","challenges.common.pre-primary":"Alunos do ensino pré-escolar","challenges.common.experience":"Experiência","challenges.common.duration":"Duração","challenges.common.materials":"Materiais recomendados","challenges.common.purpose":"Finalidade","challenges.common.description":"Descrição","challenges.common.instructions":"Instruções","challenges.common.example":"Exemplo","challenges.common.written-by.0":"Este desafio foi elaborado por","challenges.common.written-by.1":"e faz parte dos","challenges.common.teachers":"Professores","challenges.common.students":"Alunos","challenges.common.beginner":"Iniciante","challenges.common.intermediate":"Intermédio","challenges.common.advanced":"Avançado","challenges.common.1-hour":"1 hora","challenges.main.0":"Durante a Semana Europeia da Programação, de 9 a 24 de outubro de 2021, convidamo-lo a realizar um ou mais dos desafios da Semana Europeia da Programação.","challenges.main.1":"O que são os desafios da Semana Europeia da Programação ?","challenges.main.2":"Os desafios da Semana Europeia da Programação são atividades que pode fazer sozinho, na sala de aula, com colegas ou com amigos. Gostaria de participar na Semana da Programação, mas não tem nenhuma ideia do que pode organizar? Não procure mais! Juntamente com os parceiros da Semana da Programação, concebemos uma seleção de desafios fáceis, que incluem exemplos concretos de utilização em sala de aula ou em grupo. Fornecemos também orientações sobre como completar os desafios, que poderá adaptar em função das necessidades, interesses e idades dos participantes. Pode utilizar as ferramentas e tecnologias da sua preferência, mas recomendamos os recursos de fonte aberta.","challenges.main.3":"Escolha um ou vários desafios, adapte-os ao seu grupo ou sala de aula e partilhe os resultados no Instagram para incentivar ainda mais colegas e amigos a divertirem-se na Semana da Programação!","challenges.main.4":"Clique nos desafios para obter mais informações:","challenges.main.5":"Quem pode participar?","challenges.main.6":"Todos (escolas, professores, bibliotecas, grupos de programadores, empresas, autoridades públicas) são convidados a celebrar a Semana Europeia da Programação 2021 através da realização de um #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Como posso participar nos desafios da Semana Europeia da Programação 2021?","challenges.main.8":"Selecione um desafio que gostaria de realizar.","challenges.main.9":"Junte os participantes em pares ou em grupos. O trabalho em equipa e a colaboração são fundamentais para concluir um desafio com sucesso, quer organize a sua atividade presencialmente, quer em linha como uma atividade de colaboração nacional ou internacional.","challenges.main.10":"Partilhe o seu desafio","challenges.main.11":"Gostaria de ganhar ofertas da Semana da Programação? Se sim, faça com que o seu trabalho se torne viral!","challenges.main.12":"Depois de concluir o desafio, partilhe-o no Instagram.","challenges.main.13":"Durante todos os dias da Semana da Programação, de 9 a 24 de outubro, serão selecionados e anunciados vencedores no nosso canal do Instagram. Por isso, não se esqueça de verificar as suas notificações regularmente.","challenges.share.0":"Como partilhar os seus desafios no Instagram","challenges.share.1":"Toque no botão Editar perfil","challenges.share.2":"Adicione a hiperligação para o seu trabalho no campo Site e guarde","challenges.share.3":"Crie uma nova publicação","challenges.share.4":"Adicione uma captura de ecrã do seu trabalho","challenges.share.5":"Escreva uma descrição apelativa","challenges.share.6":'Certifique-se de que especifica "Link na Bio"',"challenges.share.7":"Adicione #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Mencione e identifique @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Prefere partilhar os seus desafios no Facebook?","challenges.share.10":"Todos os dias, a Semana Europeia da Programação afixará uma nova publicação de desafio na respetiva página do","challenges.share.11":"Facebook","challenges.share.12":"e selecionará o vencedor do prémio a partir dos comentários da publicação.","challenges.share.13":"Como funciona?","challenges.share.14":"Basta comentar a publicação com a hiperligação para o seu trabalho.","challenges.share-box.0":"Partilhe a hiperligação para o seu trabalho na sua","challenges.share-box.1":"bio do Instagram","challenges.share-box.2":"toque no botão","challenges.share-box.3":"Editar perfil","challenges.share-box.4":"no seu Instagram e adicione a hiperligação para o seu trabalho no campo Site. Em seguida, crie uma nova publicação, adicione uma captura de ecrã do seu trabalho, escreva ","challenges.share-box.5":"Link na Bio","challenges.share-box.6":"adicione a hashtag #EUCodeWeekChallenge e mencione @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Prefere partilhar os seus desafios no","challenges.share-box.8":"A Semana Europeia da Programação afixará","challenges.share-box.9":"uma nova publicação de desafio na respetiva","challenges.share-box.10":"página do Facebook","challenges.share-box.11":"Depois, basta comentar a publicação com a hiperligação para o seu trabalho","challenges.share-box.12":"Durante todos os dias da Semana da Programação, de 9 a 24 de outubro, serão selecionados vencedores para receberem ofertas da Semana da Programação e serão anunciados nos nossos canais do Instagram e Facebook. Por isso, não se esqueça de verificar as suas notificações regularmente","challenges.take-part.0":"Porquê participar num desafio da Semana Europeia da Programação?","challenges.take-part.1":"Para participar em atividades de resolução de problemas e programação.","challenges.take-part.2":"Para trabalhar em conjunto com os colegas.","challenges.take-part.3":"Para divulgar a importância da programação.","challenges.download.0":"Clique","challenges.download.1":"aqui","challenges.download.2":"para descarregar este desafio como um documento do Word","challenges.bingo.0":"Conclua todos os desafios","challenges.bingo.1":"Concluiu o desafio? Imprima","challenges.bingo.2":"o cartão de bingo","challenges.bingo.3":"e assinale a bolinha branca no canto superior esquerdo","challenges.bingo.4":"Partilhe o seu desafio nas redes sociais e ganhe prémios incríveis da Semana da Programação","challenges.bingo.5":"Basta carregar uma fotografia da(s) linha(s) ou coluna(s) completa(s) ou, ainda melhor, do bingo completo, no","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram ou Twitter","challenges.bingo.7":"Certifique-se de que utiliza a hashtag","codeweek4all.title":"Desafio Code Week 4 All","codeweek4all.text":"O desafio Code Week 4 All incentiva os participantes a ligarem as suas atividades a atividades organizadas por amigos, colegas e conhecidos para, juntos, conquistarem o Certificado de Excelência da Semana da Programação.","codeweek4all.what.title":"O que é?","codeweek4all.what.content":`

Para além de inscreverem as suas atividades no mapa da Semana Europeia da Programação, os participantes também podem incentivar outros elementos das respetivas redes a fazerem o mesmo. Se o participante e a respetiva aliança alcançarem uma das seguintes metas, conquistarão todos o Certificado de Excelência da Semana da Programação!

+

Participe na Semana Europeia da Programação organizando uma atividade de programação na sua cidade, participando no desafio «Code Week 4 all» ou ajudando-nos a transmitir a visão da Semana da Programação enquanto embaixador da Semana Europeia da Programação no seu país!

`,"about.partners_and_sponsors":"Parceiros e Patrocinadores","ambassador.title":"Embaixadores da Semana Europeia da Programação","ambassador.your_current_country":"O seu país atual","ambassador.visit_the":"Visite","ambassador.local_facebook_page":"página do Facebook","ambassador.local_website":"sítio Web","ambassador.ambassadors":"Embaixadores","ambassador.no_ambassadors":"Ainda sem embaixadores","ambassador.countries_with_ambassadors":"Países com embaixadores","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Por que não oferecer-se como voluntário(a)?","auth.failed":"Estas credenciais não correspondem aos nossos registos.","auth.throttle":"Demasiadas tentativas de início de sessão. Por favor, tente novamente em :segundos segundos.","base.languages.en":"Inglês","base.languages.fr":"Francês","base.languages.bg":"Búlgaro","base.languages.mt":"Maltês","base.languages.hr":"Croata","base.languages.de":"Alemão","base.languages.pl":"Polaco","base.languages.cs":"Checo","base.languages.el":"Grego","base.languages.pt":"Português","base.languages.da":"Dinamarquês","base.languages.hu":"Húngaro","base.languages.ro":"Romeno","base.languages.nl":"Neerlandês","base.languages.ga":"Irlandês","base.languages.sk":"Eslovaco","base.languages.it":"Italiano","base.languages.sl":"Esloveno","base.languages.et":"Estónio","base.languages.lv":"Letão","base.languages.es":"Espanhol","base.languages.fi":"Finlandês","base.languages.lt":"Lituano","base.languages.se":"Sueco","base.languages.sv":"Sueco","base.languages.al":"Albanês","base.languages.ba":"Bósnio","base.languages.mk":"Macedónio","base.languages.me":"Montenegrino","base.languages.rs":"Sérvio","base.languages.tr":"Turco","base.resources_local_title":"Recursos de programação de","base.days":"Dias","base.hours":"Horas","base.minutes":"Minutos","base.seconds":"Segundos","base.still_have_question":"Ainda tem dúvidas?","base.drop_us_a_line":"Envie-nos as suas questões!","base.get_in_touch":"FALE CONNOSCO","base.footer_msg":"Uma iniciativa popular levada a cabo por voluntários e apoiada pela Comissão Europeia.","base.email":"Endereço de correio eletrónico","base.display_email":"Mostrar endereço de correio eletrónico","base.first_name":"Nome","base.last_name":"Apelido","base.your_website":"O seu sítio Web","base.biography":"Dados biográficos","base.update":"Atualizar","base.delete":"Apagar","base.choose a file":"Selecionar um ficheiro","base.learning_bits":"Bits de aprendizagem","base.codeweek":"Semana Europeia da Programação","base.bring_codeweek_to_your_students":"Faça chegar a Semana da Programação aos seus alunos","base.or":"ou","base.newsletter":"Newsletter","certificates.certificates_for":"Certificados para ","certificates.no_certificates":"Ainda não há certificados.","challenges-content.chatbot.title":"Criar um robô de conversação","challenges-content.chatbot.author":"Equipa da Semana Europeia da Programação","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Programar enigmas interativos","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Utilizar a programação para criar diálogos entre um robô de conversação e um utilizador","challenges-content.chatbot.description":"Programe uma conversa entre um robô de conversação e um utilizador que está a tentar resolver um enigma. Tente criar um robô de conversação que possa conversar como uma pessoa. Em vez de um enigma, pode criar um diálogo entre um robô de conversação e um utilizador.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Pense num enigma","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Inicie sessão em","challenges-content.chatbot.instructions.2":"ou crie uma conta nova. (Se criar uma conta nova, saiba que não são permitidos nomes reais no Pencil Code, por motivos de privacidade.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":'Clique em "Imagine" (Imaginar) e "Make your own" (Crie o seu)',"challenges-content.chatbot.instructions.4":"Utilize blocos ou um modo baseado em texto para escrever o seu enigma","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Em alternativa, pode utilizar","challenges-content.chatbot.instructions.6":"este código","challenges-content.chatbot.instructions.7":'e adaptá-lo ao seu enigma, ou pode selecionar "Answering a riddle" (Responder a um enigma) no menu e editá-lo',"challenges-content.chatbot.example":"Veja este exemplo de um enigma.","challenges-content.chatbot.more.0":"Este código foi adaptado da atividade do Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Desligar e programar: criar um circuito de papel","challenges-content.paper-circuit.author":"Equipa da Semana Europeia da Programação","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Aumentar a criatividade","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Desenvolver competências de resolução de problemas","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Desenhe qualquer objeto à sua escolha. Pode ser o céu noturno, uma joaninha, um robô, uma árvore de Natal ou qualquer coisa que possa imaginar. Não hesite em personalizar o seu projeto com os recursos visuais da Semana Europeia da Programação: pode explorar as","challenges-content.paper-circuit.description.1":"Ferramentas para professores","challenges-content.paper-circuit.description.2":"e descarregar qualquer logótipo ou imagem que desejar. Pode até criar um convite em circuito de papel para a Semana Europeia da Programação. Adicione uma mensagem motivadora no seu circuito para incentivar outros professores a participarem na Semana da Programação e/ou a visitarem o sítio Web dedicado às escolas.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Desenhe um objeto e decida que partes serão iluminadas (por exemplo, estrelas).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Faça um buraco no papel com um lápis e insira um adesivo LED em cada parte iluminada. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Desenhe um círculo, onde colocará a pilha tipo moeda.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":'Desenhe uma faixa + e uma faixa-no outro lado do papel. Certifique-se de que a perna mais longa do adesivo do circuito LED fica ligada ao lado "+" da pilha e a mais curta ao lado "-" da pilha.',"challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Coloque a fita de cobre nas faixas.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Crie uma dobra para que, quando o papel cobrir a pilha, o LED fique iluminado. Pode utilizar um clipe para garantir o bom contacto com a fita de cobre.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Tire uma fotografia do seu circuito de papel e partilhe-a no Instagram, explicando porque acha que vale a pena participar nesta iniciativa. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Veja alguns exemplos de circuitos de papel","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papel ou cartão","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"lápis de cera ou marcador","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"pilha tipo moeda","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"fita de cobre","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"adesivos de circuito LED","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"clipe","challenges-content.dance.title":"Criar uma dança","challenges-content.dance.author":"Equipa da Semana Europeia da Programação","challenges-content.dance.purposes.0":"Aprender conceitos básicos de programação","challenges-content.dance.purposes.1":"Aprender a animar personagens","challenges-content.dance.description":"Neste desafio, criará um conjunto de personagens que dançarão juntos. Utilizará uma biblioteca multimédia integrada para selecionar personagens e clipes de música, ou poderá criar os seus. Animará os personagens para dançarem e conversarem uns com os outros.","challenges-content.dance.instructions.0":"Inicie sessão em","challenges-content.dance.instructions.1":"como professor. Crie contas de alunos e partilhe-as com os seus alunos. Em alternativa, partilhe um código de turma e peça aos seus alunos que se registem com o respetivo endereço de correio eletrónico da escola. Os alunos também podem aderir como alunos, mas ser-lhes-á pedido que forneçam o endereço de correio eletrónico dos pais, para que estes possam aprovar a conta.","challenges-content.dance.instructions.2":"Clique em","challenges-content.dance.instructions.3":"e atribua um título","challenges-content.dance.instructions.4":"Vá a","challenges-content.dance.instructions.5":"para adicionar um fundo clicando no ícone da engrenagem. Escolha um fundo da Media Library (biblioteca multimédia), carregue a sua própria imagem ou pode até tirar uma fotografia e carregá-la. Escolha um clipe de áudio e adicione-o ao palco:","challenges-content.dance.instructions.6":"Clique no botão","challenges-content.dance.instructions.7":"para adicionar os personagens ou objetos que irá animar para que se possam mover, conversar e interagir uns com os outros. Adicione dois ou três personagens à sua escolha. Pode desenhar os seus próprios atores ou modificar os existentes. Adicione trajes diferentes ao seu personagem clicando no ícone do lápis.","challenges-content.dance.instructions.8":"Clique em cada ator e anime-o adicionando os seguintes blocos","challenges-content.dance.instructions.9":"Adicione um","challenges-content.dance.instructions.10":"bloco de fala (say)","challenges-content.dance.instructions.11":"para que os atores conversem uns com os outros. Altere a forma dos balões de fala e o tipo e tamanho de letra","challenges-content.dance.example.0":"Veja","challenges-content.dance.example.1":"este exemplo","challenges-content.dance.example.2":"de robôs dançarinos. Não hesite em utilizá-lo e remisturá-lo.","challenges-content.compose-song.title":"Criar uma composição musical","challenges-content.compose-song.author":"Equipa da Semana Europeia da Programação","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Aprender a programar através da música","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Distinguir géneros e instrumentos musicais","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Compor uma música misturando clipes de som","challenges-content.compose-song.description":"Neste desafio, criará uma composição musical utilizando uma linguagem de programação. Pode utilizar clipes de som incorporados ou gravar os seus próprios e misturá-los para criar uma composição musical. Execute o seu código na Digital Audio Workstation (estação de trabalho de áudio digital) e ouça a música que programou. Brinque com os diferentes sons e efeitos para modificar a sua peça musical.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Inicie sessão em","challenges-content.compose-song.instructions.1":'Clique em "Click here to make a script" (Clicar aqui para criar um script)',"challenges-content.compose-song.instructions.2":"Atribua um nome ao seu script e escolha","challenges-content.compose-song.instructions.3":"como linguagem de programação","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Comece a escrever o seu código entre as linhas","challenges-content.compose-song.instructions.5":"e","challenges-content.compose-song.instructions.6":".","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Pesquise os clipes de música na","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library (Biblioteca de sons)","challenges-content.compose-song.instructions.9":"e selecione os géneros musicais, os artistas e os instrumentos de que gosta","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Para adicionar um clipe de som à sua música, escreva","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Entre os parênteses, deve colocar os quatro parâmetros seguintes, separados por vírgulas","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Clipe de som","challenges-content.compose-song.instructions.13":"coloque o cursor entre os parênteses, aceda à Sound Library (Biblioteca de sons), selecione um clipe e cole-o clicando no ícone azul de colar","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Número da faixa","challenges-content.compose-song.instructions.15":"as faixas ajudam a organizar os sons por tipo de instrumento (vozes, baixo, bateria, teclas, etc.). Adicione as faixas (instrumentos) que quiser. As faixas são exibidas como linhas que percorrem a Digital Audio Workstation (Estação de trabalho de áudio digital)","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Compasso inicial","challenges-content.compose-song.instructions.17":"indica quando o som começará a ser reproduzido. Os compassos são unidades de tempo musicais. Um compasso tem quatro tempos","challenges-content.compose-song.instructions.18":"Compasso final","challenges-content.compose-song.instructions.19":"indica quando o som parará de ser reproduzido","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Esta linha de código tem o seguinte aspeto","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Pode adicionar efeitos diferentes, como o volume, para melhorar o som da sua composição. O volume vai de -60,0 decibéis a 12,0 decibéis, sendo 0,0 o volume original.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Escreva","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Entre os parênteses, escreva o número da faixa, VOLUME, GAIN, o nível do volume, o compasso em que começa, o nível e o compasso em que termina","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Este é um exemplo de efeito de aparecimento gradual","challenges-content.compose-song.instructions.25":"e de efeito de desaparecimento gradual","challenges-content.compose-song.example.0":"Escute","challenges-content.compose-song.example.1":"um exemplo de uma música programada com Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Pode importar o código e editá-lo","challenges-content.sensing-game.title":"Criar um jogo de vídeo sensorial","challenges-content.sensing-game.author":"Equipa da Semana Europeia da Programação","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Programar objetos animados","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Aprender a controlar animação digital com movimentos físicos","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Compor uma música misturando clipes de som","challenges-content.sensing-game.description":"Neste desafio, criará um jogo simples que utiliza uma câmara de vídeo como sensor para detetar movimentos, o que significa que poderá controlar a sua animação com movimentos físicos. Neste jogo, a tarefa é recolher o maior número possível de bolhas da Semana Europeia da Programação em 30 segundos. Em vez de recolher bolhas, pode criar um jogo em que persegue um personagem ou rebenta balões com as mãos.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Inicie sessão no","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Clique em","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Adicionar Extensão","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"e escolha","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Vídeo Sensorial","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Este detetará a rapidez com que um objeto se move. Quanto menor for o número, mais sensível será ao movimento.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Adicione um ator (Actor). Escolha um som e adicione-o ao ator. Se quiser, pode adicionar o bloco","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"cria um clone","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"para duplicar o seu ator.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Crie duas variáveis: uma chamada","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Pontuação","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"e outra","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Cronómetro","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"e adicione-as ao ator. Defina o Cronómetro para 30 e adicione","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"adiciona a Cronómetro o valor -1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Crie um novo ator","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"para terminar o jogo. Também pode criar um ator com o título do seu jogo, por exemplo Apanhar todas as bolhas da Semana Europeia da Programação.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Jogue o jogo de vídeo sensorial Apanhar todas as bolhas da Semana Europeia da Programação. Não hesite em remisturar","challenges-content.sensing-game.example.1":"este projeto","challenges-content.calming-leds.title":"LED calmantes: criar um dispositivo simples com micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minutos","challenges-content.calming-leds.materials.0":"um dispositivo micro:bit e uma bateria (se disponível)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"um computador portátil ou tablet para aceder ao Microsoft MakeCode e ao YouTube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org para os recursos da atividade","challenges-content.calming-leds.description":"Os alunos criam um dispositivo digital utilizando LED que os podem ajudar a regular a respiração e a sentir-se mais calmos. Ser-lhes-á pedido que escrevam um código simples, explorando animações e sequências.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"O objetivo é criar um dispositivo LED calmante que possa ser utilizado para regular a respiração. Este dispositivo pode ser criado numa placa física micro:bit ou no simulador do editor MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"O desafio pode ser realizado utilizando o editor MakeCode e escrevendo uma sequência simples de código, conforme indicado no vídeo/captura de ecrã.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Para realizar o desafio, os alunos podem explorar diferentes animações e aplicar a sua criatividade à animação que gostariam de ver para os ajudar a sentir-se calmos ou felizes.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Mais informações e instruções em vídeo","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"nesta ligação","challenges-content.calming-leds.example":"Visite esta página para obter instruções e vídeos do desafio concluído e de como escrever o código","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Conceber um artefacto digital simples com uma finalidade útil","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Explorar sequências e animações e o modo como funcionam","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Testar e depurar um código simples","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Repetir um design, tornando as animações mais rápidas ou mais lentas","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Pensamento e fluência computacionais com o ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – Embaixador da Semana Europeia da Programação na Grécia","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Familiarizar-se com novos comandos e interfaces.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Criar programas simples com comandos simples de causa e efeito.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Executar depuração simples através de tentativa e erro.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"Neste desafio, as crianças integrarão conceitos de pensamento computacional nos seus projetos utilizando a aplicação ScratchJr, para tornar as suas histórias mais envolventes, empolgantes e emocionais.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"Para utilizarem o ScratchJr, as crianças não têm de saber ler nem escrever. Todas as instruções e opções de menu são identificáveis através de símbolos e cores. O desafio pode ser realizado na sala de aula, no laboratório ou até ao ar livre, uma vez que não é necessária Internet.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"As crianças utilizam a cidade como pano de fundo e utilizam blocos de programação para fazer um carro atravessar a cidade.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"As crianças podem utilizar blocos de som e movimento e blocos de recomeço para que os personagens dancem.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"As crianças escolhem um plano de fundo e um personagem e utilizam um bloco de movimento para fazer um carro atravessar a cidade. Podem utilizar o bloco de velocidade para acelerar ou desacelerar um personagem.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"A aplicação gratuita","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"funciona em vários sistemas operativos e tipos de dispositivos inteligentes","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Além disso, o sítio Web","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"oferece muitos materiais educacionais gratuitos","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minutos","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Hora da programação: IA","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Criar soluções de programação que incluam sequências, eventos, ciclos e condicionais","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Decompor os passos necessários para resolver um problema numa sequência precisa de instruções","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Explorar conceitos de programação","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Uma aldeia é ameaçada pelo fogo e precisa de si para programar uma solução! Encontre o seu ajudante de programação, o Agente Minecraft, e depois programe o Agente para explorar a floresta e recolher dados. Esses dados ajudarão o Agente a prever onde ocorrerão incêndios. Em seguida, programe o Agente para ajudar a impedir a propagação do fogo, salvar a aldeia e trazer a vida de volta à floresta. Aprenda o básico da programação e explore um exemplo real de inteligência artificial (IA).","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Transfira o plano de aula aqui","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Instale o Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Depois de instalar o Minecraft Education Edition, o desafio está disponível","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"neste sítio Web","challenges-content.create-a-dance.title":"Criar uma dança com Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Praticar a programação de uma forma divertida e sentir-se ligado à comunidade da Semana Europeia da Programação.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Crie uma dança com Ode to Code! Utilize o","challenges-content.create-a-dance.description.1":"tutorial Dance Party (Festa da Dança)","challenges-content.create-a-dance.description.2":"para programar uma dança ao som de Ode to Code. O hino oficial da Semana Europeia da Programação é uma das opções listadas no Dance Party.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"As instruções são apresentadas como vídeos no","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"tutorial","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"e também estão escritas no topo de cada nível","challenges-content.create-a-dance.example":"Pode encontrar criações de alunos em destaque na página seguinte","challenges-content.create-a-dance.materials":"Tutorial da Code.org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Criar uma simulação!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Aprender sobre simulações ao introduzir as seguintes variáveis: criação de uma multidão, taxas de recuperação, uso de máscaras e vacinas.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Ativar o conhecimento prévio sobre surtos de vírus no mundo real, que será aplicado a um cenário fictício.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Escreva um programa para criar e executar a sua própria simulação do surto de vírus na Cidade dos Monstros. Aprenda a programar e a fazer previsões sobre o que acontecerá aos vizinhos da Cidade dos Monstros.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"As instruções são apresentadas como vídeos no","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"tutorial","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"e também estão escritas no topo de cada nível","challenges-content.create-a-simulation.example":"Quando terminar, pode partilhar a sua simulação com outras pessoas. Partilhe a sua mensagem sobre o que pensa que podemos fazer para ajudar a manter os outros saudáveis quando um vírus chega à cidade.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Tutorial da Code.org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Crie a sua própria obra-prima!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Aceitável para todas as idades","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Introduzir conceitos da informática de forma visual e inspirar a criatividade","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Crie a sua própria obra-prima com o Artist! Utilize blocos de código para criar uma obra de arte única no Artist.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"As instruções são apresentadas no topo de cada nível","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Pode encontrar exemplos do Artist nesta página, na secção Drawing (Desenho)","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"O primeiro nível do tutorial pode ser encontrado","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"AQUI","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Atividades em CS First Unplugged","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Apoiar os alunos que estudam a partir de casa","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Proporcionar a todos uma pausa dos ecrãs","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"O CS First Unplugged é um conjunto de atividades que apresenta aos alunos conceitos da informática sem um computador. Concebemos esta aula para demonstrar que a informática é muito mais do que programação.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Encontrará a brochura de todas as atividades em inglês nesta","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"hiperligação","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"bem como o plano de aula em inglês nesta","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"As atividades desta aula podem ser concluídas individualmente e em qualquer ordem","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"O professor pode tirar uma fotografia do processo de aprendizagem e partilhá-la no Instagram utilizando o hashtag #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Para além da brochura da atividade, algumas atividades requerem ou beneficiam opcionalmente de materiais adicionais.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":'Pequenos contadores (como feijões secos) para utilizar no mapa "Ligue um bairro à rede".',"challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":'Tesoura para cortar a roda criptográfica "Envie uma mensagem secreta".',"challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":'Cartão e cola para dar rigidez adicional à roda criptográfica "Envie uma mensagem secreta".',"challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":'Um pionés, um palito ou um clipe desenrolado para ligar a roda criptográfica "Envie uma mensagem secreta".',"challenges-content.family-care.title":"Cuidados familiares","challenges-content.family-care.experience":"Aberta a todos","challenges-content.family-care.duration":"5 a 10 horas","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":'Estudar o problema dos "cuidados familiares" que enfrentamos no dia-a-dia;',"challenges-content.family-care.purposes.1":"Ver os problemas como oportunidades e gerar soluções criativas;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Utilizar o código para concretizar as soluções de forma inovadora;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Conceber cartazes e apresentar as soluções a outras pessoas;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Utilizar as redes sociais para criar impacto com os projetos.","challenges-content.family-care.description.0":"Em que pensas quando falamos de um lar? Uma bela casa? Um grande jantar preparado pelos teus pais? Um espaço secreto para ti? Um lar acolhedor reabastece o nosso corpo e espírito, como uma bomba de gasolina. No meio da agitação da vida moderna, os pais estão sempre ocupados com o trabalho. Quando sais com amigos, não podes deixar os teus gatinhos para trás. Mas como podes cuidar de quem gostas quando estás fora? O tema do desafio é","challenges-content.family-care.description.1":"Cuidados familiares","challenges-content.family-care.description.2":"Com base neste tema, os alunos são incentivados a desenvolver uma ideia para transmitirem amor e carinho através da programação e do hardware. Seguem-se algumas perguntas em que deves pensar","challenges-content.family-care.description.3":"Quantos membros da família há na tua casa? Quem são eles? Deparaste-te com algum problema ao morares com eles? De que tipos de cuidados precisam?","challenges-content.family-care.description.4":"Conheces alguém que tenha maior necessidade de cuidados familiares na tua comunidade? Como podes ajudá-los?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Reúne ideias e investiga o tema dos cuidados familiares","challenges-content.family-care.instructions.1":"Enumera quaisquer problemas","challenges-content.family-care.instructions.2":"Gera possíveis soluções","challenges-content.family-care.instructions.3":"Seleciona uma solução","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programa e constrói a estrutura","challenges-content.family-care.instructions.5":"Cria um cartaz para expor o teu projeto","challenges-content.family-care.instructions.6":"Apresenta-o aos teus professores e familiares","challenges-content.family-care.example.0":"Podes encontrar alguns exemplos em","challenges-content.family-care.example.1":"e","challenges-content.family-care.materials.0":"Ferramenta de programação:","challenges-content.family-care.materials.1":"ou descarrega a","challenges-content.family-care.materials.2":"versão para PC","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock é uma linguagem de programação baseada em Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Este desafio também foi adaptado a partir do MakeX Global Spark Competition, um programa de design criativo baseado em projetos para jovens dos 6 aos 13 anos.","challenges-content.family-care.materials.5":"A equipa participante terá de se concentrar no tema específico e conceber uma solução através da programação de software e da construção de hardware.","challenges-content.family-care.materials.6":"Os alunos são encorajados a completar o desafio na Semana da Programação e a passá-lo para o nível internacional para comunicar com outros alunos e ganhar prémios.","challenges-content.family-care.materials.7":"Para mais informações, ver:","challenges-content.family-care.materials.8":"ou enviar mensagem para","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Cultivar um campo de flores virtual","challenges-content.virtual-flower-field.author":'Jadga Huegle-orientador "Meet and Code" e parte da equipa SAP Snap!',"challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 minutos","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Conhecer a programação com um projeto simples, mas expressivo.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Aprender que a programação pode ser artística e levar a resultados bonitos.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Tornar o outono mais brilhante com flores coloridas e a Semana Europeia da Programação.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Mostrar a diversidade de flores na Terra.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Contribuir para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), especialmente o ODS13 – Alterações climáticas, criando eventos de programação que melhorem a educação sobre as alterações climáticas por meio da sensibilização para este tema.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Desenvolva um programa no Snap! que cultive um campo de flores virtual com diferentes tipos de flores e diferentes números de pétalas.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Se precisar de inspiração para começar o desafio, veja","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"este vídeo","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"ou utilize","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"este documento","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"com instruções","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Pode concluir o desafio programando um campo de flores virtual no Snap! (ou no Scratch) e publicando uma captura de ecrã ou fotografia do resultado na Internet.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"O campo de flores deve conter diferentes tipos de flores com diferentes números de pétalas. Idealmente, as flores são programadas, o que significa que são construídas apondo e virando (ou desenhando e virando) pétalas repetidamente.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Publique uma imagem do seu jardim de flores virtual com #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Recomendamos a utilização de","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"no entanto, o projeto também funciona em","challenges-content.haunted-house.title":"Casa Assombrada em Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Leiden University – Ramon Moorlag, I&I – CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Professores e educadores","challenges-content.haunted-house.duration":"1 hora ou 2 horas, dependendo do conhecimento prévio","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Criar uma história interativa sobre uma Casa Assombrada.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Aprender programação com Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Com Hedy, criará uma história sobre uma Casa Assombrada com elementos interativos. Sempre que o código é executado, é criada uma nova história. A história também pode ser lida em voz alta pelo computador e partilhada na Internet.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Comece por abrir um navegador e aceda a hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Siga as instruções dos níveis 1-4. Utilize os separadores “Nível” e “Haunted house” (Casa assombrada).","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Com a ajuda destes níveis, vamos escrever uma história interativa sobre uma casa assombrada.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Os professores podem encontrar um plano de aula do Hedy","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"aqui","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Pode encontrar uma gravação de Felienne Hermans a apresentar o Hedy","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"nesta ligação","challenges-content.haunted-house.example":"Exemplo de casa assombrada no nível","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy em","challenges-content.haunted-house.materials.1":"níveis 1 a 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Conceção de aplicação inclusiva","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minutos + atividades de extensão facultativas","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Reunir ideias, planear, criar protótipos e partilhar uma ideia de aplicação acessível e compreensível para todos.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"As grandes aplicações começam com grandes ideias. Nesta atividade, os alunos apresentarão uma ideia para uma aplicação sobre um tema do seu interesse e descobrirão como criar aplicações tendo em mente a inclusão e a acessibilidade.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Encontrará todas as instruções nesta hiperligação","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Com este plano de aula de uma hora, os educadores podem orientar os alunos para","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Aprenderem sobre a conceção de aplicações inclusivas","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Debaterem temas do seu interesse até terem uma ideia para uma aplicação","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Descreverem as suas ideias e planearem as atividades do utilizador","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Criarem um protótipo da sua aplicação no Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Partilharem demonstrações dos seus protótipos e descreverem como apoiam os utilizadores com diferentes origens e capacidades","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Explore a atividade de conceção de aplicação inclusiva no Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Recomenda-se ter o Keynote no iPad ou Mac, mas não é obrigatório.","challenges-content.silly-eyes.title":"Olhos divertidos","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minutos","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Criar um projeto com interação do utilizador.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Personalizar um projeto com efeitos de cores e imagens.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Aprender sobre conceção na criação digital.","challenges-content.silly-eyes.description":"Neste projeto, conceberá e criará um personagem com olhos divertidos. Os olhos grandes e divertidos do personagem seguirão o ponteiro do rato para dar vida ao seu personagem.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Aceda à descrição completa do projeto aqui","challenges-content.silly-eyes.example":`Veja "Gobo", "Under the sea" e "Don't eat donut"`,"challenges-content.train-ai-bot.title":"Treinar um robô de IA!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Aprender sobre inteligência artificial (IA), aprendizagem automática, dados de formação e compensação, explorando ao mesmo tempo questões éticas e o modo como a IA pode ser utilizada para resolver problemas mundiais.","challenges-content.train-ai-bot.description":'Treine um robô de IA com "AI for Oceans" (IA para os oceanos). Nesta atividade, irá programar ou treinar IA (inteligência artificial) para identificar peixes ou lixo. Vamos limpar o oceano!',"challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"As instruções são apresentadas como vídeos no tutorial","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"e também estão escritas no topo de cada nível","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"O tutorial pode ser encontrado aqui","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Este tutorial está disponível em mais de 25 idiomas","challenges-content.build-calliope.title":"Criar o seu próprio treinador de fitness Calliope mini","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Iniciativa Meet and Code. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Conhecer de forma lúdica sequências, animações, repetições e variáveis.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Conceber um gráfico de estrutura.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Testar e depurar o código.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Otimizar um programa por tentativa e erro, verificando e ajustando a usabilidade.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minutos","challenges-content.build-calliope.description":"Os participantes desenvolverão um protótipo controlado digitalmente que utiliza um LED incandescente colorido para reproduzir um exercício de fitness preconcebido com 10 unidades.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"StarterBox (caixa para iniciantes) Calliope mini (se disponível)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Computador portátil ou táblete para aceder a https://makecode.calliope.cc ou https://calliope.cc e ao YouTube, para obter os recursos desta atividade.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Para começar, crie um plano e determine a ordem das unidades de exercício. Utilizando o plano, programe o LED RGB do Calliope mini para exibir uma das cinco cores ao ritmo predefinido. Em seguida, crie uma variável para o ritmo e programe repetições utilizando ciclos.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Não se esqueça: se ficou satisfeito com a sua programação, pode também partilhá-la connosco em info@calliope.cc — estamos ansiosos por ver o seu trabalho! A propósito, vamos oferecer 30 Calliope minis entre as submissões!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Partilhe o código QR do seu projeto no Instagram, adicione a hashtag #EUCodeWeekChallenge e mencione @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Enquanto está sentado à frente do computador: também pode ser desportivo.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Crie um protótipo de fitness com o Calliope mini que também pode ser testado no simulador. O desafio é realizado no editor MakeCode através da programação de uma sequência de código simples (veja a captura de ecrã).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Escolha cinco cores diferentes e atribua um exercício de fitness a cada uma delas, por exemplo agachamentos ou polichinelos. Em seguida, as cores podem ser alinhadas em qualquer ordem e treinadas.","challenges-content.common.share":"Partilha a hiperligação ou o código QR do teu projeto no Instagram ou Facebook, adiciona a hashtag #EUCodeWeekChallenge e menciona @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Professores e educadores","challenges-content.common.audience.1":"Alunos do primeiro e segundo ciclos do ensino básico (dos 6 aos 12 anos de idade)","challenges-content.common.audience.2":"Alunos do terceiro ciclo do ensino básico (dos 12 aos 16 anos de idade)","challenges-content.common.audience.3":"Alunos do ensino secundário (dos 16 aos 18 anos de idade)","challenges-content.code-a-dice.title":"Codifica um dado para ser lançado","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Codifica enigmas interativos","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Codificar uma simulação de um objeto em movimento aleatório a utilizar se o objeto real não estiver disponível","challenges-content.code-a-dice.description":"Neste desafio, vais codificar um dado para ser lançado aleatoriamente através de um comando teu. Podes escolher qualquer tipo de dado com o número de faces que quiseres, como os usados em jogos de representação de papéis, e podes também acrescentar sons.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Inicia sessão no Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Escolhe um cenário","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Cria o teu ator do dado ou procura um na Internet e carrega-o para o teu programa","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Cria tantos trajes para o ator quantas as faces do dado escolhido, cada um deles com um número diferente","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Escolhe como queres que o dado comece a rolar (ao pressionar uma tecla do teclado, ao clicar no ator, etc.) e escreve o código","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Programa o ator para mudar de traje aleatoriamente no final do lançamento","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Adiciona efeitos sonoros","challenges-content.code-a-dice.example":"Lançar um dado D-20","challenges-content.personal-trainer.title":"Personal trainer com micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Programar o micro:bit para utilizar o sinal sonoro e o painel de leds","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Criar um dispositivo pessoal para controlar a tua atividade física","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Programar o micro:bit para melhorar a tua saúde através do desporto","challenges-content.personal-trainer.description":"Este desafio permite programar o teu micro:bit para controlar os tempos de repetição dos exercícios físicos combinados com o tempo de descanso . Controlarás a tua atividade física na escola, em casa ou no parque . ","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Quando A + B, cria um temporizador de contagem decrescente de 3 segundos com um som de nota musical a cada segundo e apresenta a palavra GO!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Durante o primeiro exercício, apresenta um quadrado de 2x2 a piscar durante 20 segundos . De seguida, toca um som e mantém o quadrado fixo . Durante o tempo restante, deve ser apresentada outra imagem a piscar durante 10 segundos . Quando terminar, toca um som . ","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Em seguida, repete a mesma ação, mas apresenta um painel de 3x3 durante o tempo do exercício . Repete estas ações até que seja apresentado o painel de 5x5 . ","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 minutos","challenges-content.create-a-spiral.title":"Criar uma espiral","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Aprender e praticar o loop e as variáveis . ","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Aumentar a criatividade na codificação","challenges-content.create-a-spiral.description":"Neste desafio, vais escrever um projeto com o Scratch para criar uma espiral, utilizando os blocos de canetas, um loop e uma variável . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Os blocos de canetas","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Cria um novo projeto e dá-lhe o nome Espiral","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Clica no ícone roxo «Adicionar extensão» no canto inferior esquerdo da janela","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Seleciona «caneta»: os blocos de canetas estão agora disponíveis para o teu projeto!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Para iniciar o teu projeto, arrasta e larga o bloco «quando alguém clicar em bandeira verde»","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Tens de começar com uma página em branco: dentro dos blocos de canetas, adiciona o bloco «apagar tudo»:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Queres começar a desenhar no centro do palco, o que significa que o teu ator tem de ir para o centro do palco(0, 0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"O teu ator pode mover-se sem desenhar, ou mover-se e desenhar:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"quando quiseres desenhar, podes utilizar o bloco de baixar a caneta","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"quando não quiseres desenhar, podes utilizar o bloco de levantar a caneta","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Agora, queres desenhar!Acrescenta o bloco «baixa a tua caneta»:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"O hexágono","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Adiciona os blocos abaixo ao teu projeto:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Agora já tens um sexto do teu hexágono . Tens de repetir esta sequência 6 vezes:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"A espiral","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Para criar uma espiral, é necessário adicionar 2 ao comprimento de cada lado seguinte . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Para o efeito, utilizarás < strong>variável . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Nos blocos de variáveis, clica em «Criar uma variável","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Atribui-lhe o nome comprimento e clica em OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"A espiral vai crescer, por isso é preciso começar devagar: define o primeiro comprimento para 10 e insere este bloco antes do anel . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Insere a variável «comprimento» no bloco «mover ... passos»","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Para que a espiral cresça, também é necessário que o comprimento aumente em cada anel: adiciona o bloco abaixo no final do anel:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Aqui está o teu projeto atual:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Uma bela espiral","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Desenhaste uma espiral!Para que não pare, substitui o anel «repete 6 vezes» pelo anel «repetepara sempre»:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Para desenhares uma espiral colorida, adiciona o seguinte bloco no anel:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Quando recomeçares, o ator desenha uma linha não desejada . Para o evitar, adiciona um bloco «levanta a tua caneta» no início do projeto . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Eis o teu projeto final:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Parabéns!Criaste uma bela espiral!","challenges-content.play-against-ai.title":"Cria e joga contra a IA-Jogo de Pedra, Papel, Tesoura","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"compreender como funciona o ciclo de aprendizagem automática . ","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"construir um modelo de aprendizagem automática utilizando a Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"conhecer a ferramenta Pictoblox e importar o modelo criado para o projeto","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"definir o cenário e as personagens, criar e iniciar variáveis no Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"iniciar o jogo, identificar os movimentos dos jogadores, programar movimentos aleatórios da IA","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"criar e testar um jogo que envolve a inteligência artificial como oponente num jogo de Pedra, Papel, Tesoura . ","challenges-content.play-against-ai.description":"Iremos criar um modelo utilizando a Teachable Machine a partir de imagens utilizando três classes: Pedra, Papel e Tesoura . O modelo será carregado no Pictoblox e utilizado para criar um jogo que podemos jogar contra a IA . ","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minutos","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Cria um novo projeto de imagem na Teachable machine com 3 classes chamadas Pedra, Papel e Tesoura . Para cada classe, tira com a câmara pelo menos 400 fotografias . Certifica-te de que tens um fundo claro . Treina e exporta o modelo . Carrega o modelo e copia a hiperligação . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Cria uma conta gratuita no sítio Web do Pictoblox . Adiciona uma extensão de aprendizagem automática e carrega um modelo . Define o palco, as variáveis e os atores . Inicia o jogo, identifica os movimentos do jogador e os movimentos da IA e quem ganha a ronda . ","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Treina os dados para o jogo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Testa o modelo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Exportar o modelo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Adiciona a extensão de aprendizagem automática e carrega o modelo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Define o palco, as variáveis e o ator.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Inicia o jogo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Identifica os Movimentos do Jogador.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Define Movimentos aleatórios da IA.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Transmite movimentos aleatórios da IA.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Faz três blocos. Quem ganha a ronda? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Verifica se o jogador ganha a ronda","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Verifica se a IA ganha a ronda.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Verifica se a ronda é um empate.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Blocos de programas.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Ator Pedra, Papel e Tesoura","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Desenho aéreo com IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"escrever um programa que utilize a extensão de deteção do corpo humano para reconhecer o movimento dos dedos em frente à câmara.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"programar com blocos simples em poucas linhas de código.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"ver um exemplo de utilização da IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Criação de um programa que permite ao utilizador desenhar no ar com a mão (dedo indicador) em frente à câmara e tudo o que desenha é automaticamente apresentado no palco do Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Cria uma conta no Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"segue as instruções visuais para:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"adiciona extensões de Deteção do corpo humano e Caneta;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"define o cenário e adiciona o ator (Lápis) e outros atores para: Baixar a Caneta, Levantar a Caneta, Apagar tudo; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"escreve um código para que o ator Lápis siga o dedo","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"escreve um código para os botões: Levantar a Caneta, Baixar a Caneta e Apagar tudo e também para a Caneta","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Agora podes fazer os teus próprios desenhos e brincar com diferentes cores e tamanhos de caneta.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Um computador portátil ou um computador com uma câmara","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"A última versão do PictoBlox descarregada (recomendado) ou o Pictoblox em linha (gratuito)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Conta Pictoblox (gratuita)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Boa ligação à Internet","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Aprender conceitos básicos de aprendizagem automática e reconhecimento de texto.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Compreender o papel das emoções na comunicação.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Utilizar código para criar diálogos entre o chatbot e um utilizador.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Compreender como os computadores podem reconhecer tónicas emocionais através da análise de textos e responder em conformidade.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Criar um Bot Emocional no Scratch que possa mostrar uma cara feliz para mensagens positivas (se lhe dissermos coisas simpáticas), uma cara zangada para mensagens negativas (se lhe dissermos coisas más) e uma cara confusa se a mensagem não for especificada.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"O nosso Emobot Kliki reconhece elogios e insultos, por isso vamos ver como os computadores podem ser treinados para reconhecer a tónica emocional.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Para começar, programa uma lista de regras sobre o que é bom ou simpático e o que é mau ou mesquinho.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Inicia sessão em https://machinelearningforkids.co.uk/ ou criar uma nova conta.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":'Cria um novo modelo de aprendizagem automática adicionando 3 novas etiquetas, a primeira chamada "simpática", a segunda chamada "má" e, facultativamente, se quiseres reconhecer o teu nome, cria uma terceira etiqueta chamada «nome».',"challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Treina o novo modelo de aprendizagem automática, testa-o e utiliza-o para criar o Emobot no Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Lança o editor Scratch 3, apaga o ator do gato, insere 3 novos atores criados pelo Microsoft Bing Image Creator (animação de computador feliz, zangada e inseguro) ou cria um novo ator clicando no ícone Pintar, desenhando três cópias do traje para a cara feliz, zangada e insegura.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Clica no separador «Código» e introduz o seguinte guião.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Partilha o teu Emobot Kliki com os teus amigos e aprende mais sobre IA e as emoções!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Em vez de uma animação de computador, podes tentar algo diferente, como um animal. 'Em vez de emoções de simpatia ou antipatia, podes treinar a personagem para reconhecer outros tipos de mensagens . ","challenges-content.craft-magic.title":"Criar magia com gestos de mão de IA","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Cultivar as competências de programação dos alunos, permitindo-lhes utilizar comandos básicos . ","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Desenvolver competências de raciocínio algorítmico através da decomposição de tarefas complexas em etapas gerenciáveis . ","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Incentivar a resolução criativa de problemas para encontrar aplicações únicas dos gestos das mãos para desenhar e escrever . ","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Promover a compreensão dos conceitos de IA, nomeadamente a forma como a IA permite que os computadores reconheçam e interpretem os gestos das mãos . ","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Sensibilizar para a importância da tecnologia para as pessoas com deficiência . ","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Promover a resolução colaborativa de problemas e o trabalho de equipa entre os alunos enquanto trabalham em conjunto para melhorar os seus programas de gestos com as mãos . ","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Ligar as competências de programação e de pensamento computacional a aplicações do mundo real, realçando o impacto significativo da tecnologia na vida das pessoas e alinhando-se com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável(ODS) . ","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 min . para alunos 10-12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 min . para alunos 12-15","challenges-content.craft-magic.description":"Criar um programa baseado em blocos Scratch utilizando a extensão AI «Corpo Humano» de uma forma criativa e cativante, a fim de desenhar num ecrã sem necessidade de um rato tradicional ou de um ecrã tátil . ","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Liga-te a https://ai.thestempedia.com e cria uma conta de professor e alunos.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importa as as extensões 'Deteção do corpo humano', 'Caneta', 'Texto para voz'.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Adiciona o ator 'Lápis' da biblioteca e cria 7 atores ('escrever', 'limpar', 'preto', 'vermelho', 'azul', 'verde', 'cor-de-rosa').","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Escreve comandos para verificar o que acontece quando o ator 'lápis 'toca num dos outros atores.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Escreve comandos para permitir que a câmara reconheça a pose da mão e mova o lápis para as coordenadas x e y do teu dedo indicador.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Muda de traje no fim da rotação.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Adiciona efeitos sonoros","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Plataforma de programação https://ai.thestempedia.com (gratuita)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"conta de professor (gratuita)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"conta de aluno (gratuita)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Computadores com câmara","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Ligação à Internet","challenges-content.circle-of-dots.title":"Um círculo de pontos","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Escrever código para desenhar uma linha de pontos.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Escrever código para desenhar uma linha de traços.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Escrever código para desenhar um círculo.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Escrever código para desenhar um círculo de pontos (traços).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Desenhar um círculo a partir de pontos ou traços.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minutos","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Constrói um bloco de pontos.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Constrói um bloco de traços.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Constrói um círculo a partir de um ponto.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Constrói um círculo a partir de um traço.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Cria uma sala de fuga de programação","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri e Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Ensinar/aprender e refletir sobre conceitos de programação.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Utilizar ferramentas de programação simples.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Desenvolver o pensamento computacional e a resolução de problemas.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Criar uma experiência de programação de fuga como esta:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Pode usar o google form, o genially, o google presentation, qualquer ferramenta para criar uma narrativa baseada em programação ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minutos","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Pode dividir os seus alunos em pequenos grupos, eles podem jogar e depois criar outro desafio com o modelo: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Pode ser utilizada qualquer ferramenta (plataforma Google e Microsoft para criar e partilhar documentos, apresentações e folhas). Qualquer construção, ferramenta ou personagem no domínio da programação ligado às TIC e à programação.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Algumas personagens que tiveram um papel muito importante na história das TIC e conceitos básicos de codificação e programação são introduzidos através do jogo. Esta é a melhor forma de aprender e de participar ativamente. Este jogo pode ser jogado em equipas ou individualmente, como um desafio ou concurso. Os alunos podem depois criar algo semelhante e desenvolver competências como a criatividade e as competências de programação.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Trata-se de um recurso muito prático para ser reutilizado e facilmente recriado. Os formulários Google são uma das ferramentas possíveis. Também pode utilizar o Google slides, o Genial.ly ou o Emaze ou qualquer outra ferramenta para criar histórias de encruzilhada e as suas próprias aventuras.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"O desafio da fuga está dividido em sessões. Se adivinharem, podem avançar. Os alunos têm de criar os questionários de programação","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Deixem a cobra fugir","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Programar o movimento da cobra no seu próprio micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Definir a posição e o tempo corretos para a animação das articulações.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Os alunos devem escrever códigos para orientar a cobra através de micro:bits próximos uns dos outros. Tal tem de ser feito de forma a parecer que a cobra está a fugir de um micro:bit para o outro.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minutos","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Desenha um trilho que atravesse vários micro:bits próximos entre si(por exemplo, formando um quadrado de 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Escreve os códigos de como uma serpente se move ao longo de um trilho . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Trabalha no teu próprio dispositivo, depois junta-os e executa o código . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Considera o momento e a colocação: Se a serpente sair de um micro:bit, aparecerá no micro:bit seguinte . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Outros desafios: Com o micro:bit v2, reproduz música até que a cobra saia do dispositivo . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Desenha a cobra alterando o brilho dos LED . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Tenta usar mais tempo, ou mais cobras . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Este é um exemplo para uma cobra de 6 píxeis de comprimento com 4 micro:bits formando um quadrado de 2x2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Programa o micro:bit inicial(o professor pode fazê-lo)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Todos os códigos são iniciados por este micro:bit, que envia um sinal de rádio para outros micro:bits quando o botão A é premido . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Programar o movimento das cobras","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Cada micro:bit deve estar no mesmo grupo de rádio que o micro:bit inicial . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Todas as animações começam quando o sinal de rádio é recebido . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"A animação do primeiro microbit é imediatamente visível, as outras esperam até que a cobra lá chegue . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"O tempo entre as duas fases determina a velocidade da cobra . ","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bits(para cada aluno, se possível)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"portátil ou computador para o editor makecode . microbit . org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Ilustrar uma anedota com o bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Criar um pequeno jogo em que o utilizador encontra a resposta a uma pergunta com piada . ","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Os alunos criam um jogo em que o utilizador encontra a resposta a uma pergunta com piada quando a figura atinge um objeto no campo de jogo . Os alunos utilizam as funcionalidades básicas do bitsy para completar o desafio . ","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Pensa numa pergunta com piada . Usa o bitsy e inicia um novo projeto . Vais precisar de:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"um avatar-um ator que se pode movimentar","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Um gato branco sobre um fundo roxo","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Descrição gerada automaticamente","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"um objeto ao qual o teu avatar tem de se dirigir","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"uma sala-o fundo do teu programa","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"duas mensagens: uma pergunta e uma resposta","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"O jogo acabado pode ser descarregado como um ficheiro html . ","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Neste sítio Web, podes ver um exemplo de uma piada e existe uma ligação para um quadro branco digital:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"O bitsy funciona num browser","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Aplicação que conta em várias línguas","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Aprender a criar uma aplicação simples . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Aprender a programar através de blocos . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Aprender a adicionar etiquetas, botões, imagens, sensores e media . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Aprender a organizar elementos no ecrã de uma aplicação . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"A aplicação permite-te contar em várias línguas ao premir um botão . Sempre que o utilizador abana o smartphone, a contagem volta a zero . O desafio é acrescentar outra língua . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Para completar o desafio, é necessário definir a outra língua em que pretendes que a aplicação conte . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Em seguida, tens de descarregar da Internet(por exemplo, do Pixabay ou do Unsplash) a bandeira desse país e carregá-la para a plataforma MIT APP Inventor através do elemento chamado flag, na propriedade Picture . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"A seguir, deves descobrir como se escreve o nome do país em inglês e como se diz «sair» e «prime aqui» na língua desse país . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Por fim, é necessário adicionar os blocos necessários para que a aplicação funcione na nova língua . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Para desenvolver uma aplicação é necessário um computador ou um portátil com acesso à Internet . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Criar uma conta na plataforma MIT APP Inventor, acessível através do endereço https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"É também necessário instalar a aplicação MIT AI2 Companion no smartphone para testar a aplicação desenvolvida.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programar com arte através da narração de estórias","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara e Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Cultivar as competências de observação, interpretação e questionamento através do envolvimento com a arte.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Ser criativo e colaborar com os outros em prol de um objetivo comum","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Criar um algoritmo para recontar a estória.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Neste desafio, os alunos inspiram-se numa obra de arte, criam uma estória e ilustram-na. Em seguida, tentarão recontar a estória utilizando um kit robótico programável/ou como atividade não ligada à corrente.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Esta atividade pode ser implementada como uma atividade não ligada à corrente ou utilizando um robô educativo programável, como o beebot/bluebot/robô rato.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"cartões de setas beebot ou cartões de setas para a atividade não ligada à corrente","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"em grego","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Para saber mais sobre a Caixa de Ferramentas da Rotina de Pensamento do Projeto Zero, pode visitar","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"O professor trabalha com os alunos para modelar a forma de conceber um algoritmo com os cartões que fornecerão instruções para que o Bee-Bot ou outro robô chegue ao primeiro evento da estória no tabuleiro. Os alunos trabalham em equipas de 3-4 para criar um algoritmo para que o robô passe à sequência seguinte. Os alunos testam os seus algoritmos no tabuleiro da turma e depuram-nos, se necessário.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Continuam a passar pelo maior número possível de acontecimentos da estória","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Esta atividade também pode ser implementada como uma atividade não ligada à corrente.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Uma criança é o robô-outra criança é o programador. O programador cria um percurso algorítmico utilizando os cartões com setas para ajudar o robô a passar de uma imagem para outra e a recontar a estória. Cada vez que o robô se encontra numa imagem, é-lhe pedido que conte uma parte da estória.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"O professor pede aos alunos que observem uma pintura/fotografia.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Utilizam a rotina de pensamento «Princípio, Meio, Fim» (Projeto Zero da Escola de Harvard) para criar uma estória.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"O professor pergunta-lhes: «Se esta obra de arte é o início/meio/fim de uma estória, o que poderá acontecer a seguir/antes/no fim?","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Os alunos ilustram os acontecimentos da estória.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Os alunos recordam a estória e colocam os acontecimentos na grelha. Utilizando cartões com setas, criam um algoritmo que ajuda o beebot a recontar a estória.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Codificação e programação com o LegoBoost-extensão Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"construir modelos utilizando o LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"desenvolver competências de programação em Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"programar robots através de comandos que vão desde simples a complexos.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"Neste desafio, os alunos utilizarão a extensão Scratch-LegoBoost e introduzirão códigos na aplicação para que os robôs avancem, recuem, evitem obstáculos e executem comandos de voz.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minutos","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Inicia sessão na aplicação Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Inicia o Scratch Link e ativa o Bluetooth no computador portátil.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Clica em Adicionar extensão no Scratch e escolhe LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Adiciona uma imagem sobre a Semana Europeia da Programação.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Define os dois motores AB para ON e, quando encontrar um obstáculo vermelho, para OFF.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Na cor verde, o motor A está definido para ON, na cor preta, o motor B está ON.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Serão colocados obstáculos verdes, vermelhos e pretos num percurso.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Adiciona comandos de movimento e viragem a partir de setas e de conversão de texto em voz quando se encontra um obstáculo","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Testa-o!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1ZYVPzfUHwEqxzqmCRs-H0UxjQQIxU-Pq","challenges.title":"DESAFIOS DA SEMANA EUROPEIA DA PROGRAMAÇÃO","challenges.date":"9-24 de outubro de 2021","challenges.common.target-audience":"Público-alvo","challenges.common.pre-primary":"Alunos do ensino pré-escolar","challenges.common.experience":"Experiência","challenges.common.duration":"Duração","challenges.common.materials":"Materiais recomendados","challenges.common.purpose":"Finalidade","challenges.common.description":"Descrição","challenges.common.instructions":"Instruções","challenges.common.example":"Exemplo","challenges.common.written-by.0":"Este desafio foi elaborado por","challenges.common.written-by.1":"e faz parte dos","challenges.common.teachers":"Professores","challenges.common.students":"Alunos","challenges.common.beginner":"Iniciante","challenges.common.intermediate":"Intermédio","challenges.common.advanced":"Avançado","challenges.common.1-hour":"1 hora","challenges.main.0":"Durante a Semana Europeia da Programação, de 9 a 24 de outubro de 2021, convidamo-lo a realizar um ou mais dos desafios da Semana Europeia da Programação.","challenges.main.1":"O que são os desafios da Semana Europeia da Programação ?","challenges.main.2":"Os desafios da Semana Europeia da Programação são atividades que pode fazer sozinho, na sala de aula, com colegas ou com amigos. Gostaria de participar na Semana da Programação, mas não tem nenhuma ideia do que pode organizar? Não procure mais! Juntamente com os parceiros da Semana da Programação, concebemos uma seleção de desafios fáceis, que incluem exemplos concretos de utilização em sala de aula ou em grupo. Fornecemos também orientações sobre como completar os desafios, que poderá adaptar em função das necessidades, interesses e idades dos participantes. Pode utilizar as ferramentas e tecnologias da sua preferência, mas recomendamos os recursos de fonte aberta.","challenges.main.3":"Escolha um ou vários desafios, adapte-os ao seu grupo ou sala de aula e partilhe os resultados no Instagram para incentivar ainda mais colegas e amigos a divertirem-se na Semana da Programação!","challenges.main.4":"Clique nos desafios para obter mais informações:","challenges.main.5":"Quem pode participar?","challenges.main.6":"Todos (escolas, professores, bibliotecas, grupos de programadores, empresas, autoridades públicas) são convidados a celebrar a Semana Europeia da Programação 2021 através da realização de um #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Como posso participar nos desafios da Semana Europeia da Programação 2021?","challenges.main.8":"Selecione um desafio que gostaria de realizar.","challenges.main.9":"Junte os participantes em pares ou em grupos. O trabalho em equipa e a colaboração são fundamentais para concluir um desafio com sucesso, quer organize a sua atividade presencialmente, quer em linha como uma atividade de colaboração nacional ou internacional.","challenges.main.10":"Partilhe o seu desafio","challenges.main.11":"Gostaria de ganhar ofertas da Semana da Programação? Se sim, faça com que o seu trabalho se torne viral!","challenges.main.12":"Depois de concluir o desafio, partilhe-o no Instagram.","challenges.main.13":"Durante todos os dias da Semana da Programação, de 9 a 24 de outubro, serão selecionados e anunciados vencedores no nosso canal do Instagram. Por isso, não se esqueça de verificar as suas notificações regularmente.","challenges.share.0":"Como partilhar os seus desafios no Instagram","challenges.share.1":"Toque no botão Editar perfil","challenges.share.2":"Adicione a hiperligação para o seu trabalho no campo Site e guarde","challenges.share.3":"Crie uma nova publicação","challenges.share.4":"Adicione uma captura de ecrã do seu trabalho","challenges.share.5":"Escreva uma descrição apelativa","challenges.share.6":'Certifique-se de que especifica "Link na Bio"',"challenges.share.7":"Adicione #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Mencione e identifique @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Prefere partilhar os seus desafios no Facebook?","challenges.share.10":"Todos os dias, a Semana Europeia da Programação afixará uma nova publicação de desafio na respetiva página do","challenges.share.11":"Facebook","challenges.share.12":"e selecionará o vencedor do prémio a partir dos comentários da publicação.","challenges.share.13":"Como funciona?","challenges.share.14":"Basta comentar a publicação com a hiperligação para o seu trabalho.","challenges.share-box.0":"Partilhe a hiperligação para o seu trabalho na sua","challenges.share-box.1":"bio do Instagram","challenges.share-box.2":"toque no botão","challenges.share-box.3":"Editar perfil","challenges.share-box.4":"no seu Instagram e adicione a hiperligação para o seu trabalho no campo Site. Em seguida, crie uma nova publicação, adicione uma captura de ecrã do seu trabalho, escreva ","challenges.share-box.5":"Link na Bio","challenges.share-box.6":"adicione a hashtag #EUCodeWeekChallenge e mencione @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Prefere partilhar os seus desafios no","challenges.share-box.8":"A Semana Europeia da Programação afixará","challenges.share-box.9":"uma nova publicação de desafio na respetiva","challenges.share-box.10":"página do Facebook","challenges.share-box.11":"Depois, basta comentar a publicação com a hiperligação para o seu trabalho","challenges.share-box.12":"Durante todos os dias da Semana da Programação, de 9 a 24 de outubro, serão selecionados vencedores para receberem ofertas da Semana da Programação e serão anunciados nos nossos canais do Instagram e Facebook. Por isso, não se esqueça de verificar as suas notificações regularmente","challenges.take-part.0":"Porquê participar num desafio da Semana Europeia da Programação?","challenges.take-part.1":"Para participar em atividades de resolução de problemas e programação.","challenges.take-part.2":"Para trabalhar em conjunto com os colegas.","challenges.take-part.3":"Para divulgar a importância da programação.","challenges.download.0":"Clique","challenges.download.1":"aqui","challenges.download.2":"para descarregar este desafio como um documento do Word","challenges.bingo.0":"Conclua todos os desafios","challenges.bingo.1":"Concluiu o desafio? Imprima","challenges.bingo.2":"o cartão de bingo","challenges.bingo.3":"e assinale a bolinha branca no canto superior esquerdo","challenges.bingo.4":"Partilhe o seu desafio nas redes sociais e ganhe prémios incríveis da Semana da Programação","challenges.bingo.5":"Basta carregar uma fotografia da(s) linha(s) ou coluna(s) completa(s) ou, ainda melhor, do bingo completo, no","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram ou Twitter","challenges.bingo.7":"Certifique-se de que utiliza a hashtag","codeweek4all.title":"Desafio Code Week 4 All","codeweek4all.text":"O desafio Code Week 4 All incentiva os participantes a ligarem as suas atividades a atividades organizadas por amigos, colegas e conhecidos para, juntos, conquistarem o Certificado de Excelência da Semana da Programação.","codeweek4all.what.title":"O que é?","codeweek4all.what.content":`

Para além de inscreverem as suas atividades no mapa da Semana Europeia da Programação, os participantes também podem incentivar outros elementos das respetivas redes a fazerem o mesmo. Se o participante e a respetiva aliança alcançarem uma das seguintes metas, conquistarão todos o Certificado de Excelência da Semana da Programação!

Critérios para conquistar o Certificado de Excelência:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"Participação de 500 alunos","codeweek4all.what.criteria2":"10 atividades ligadas (por 10 Organizações diferentes)","codeweek4all.what.criteria3":"Envolvimento de 3 países","codeweek4all.what.andor":"e/ou","codeweek4all.howto.title":"Como posso participar?","codeweek4all.howto.time":"O desafio Code Week 4 All decorre até ao final do ano civil. Os certificados serão emitidos no início do próximo ano (em janeiro ou fevereiro).","codeweek4all.howto.content":'Visite a página Adicionar Evento e preencha os dados necessários relativos à sua atividade de programação.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"Clique em Enviar.","codeweek4all.howto.first_alliance.2":'Assim que a sua atividade for aceite, receberá uma mensagem de correio eletrónico de confirmação com o seu código "Code Week 4 All" único.',"codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Copie o código e partilhe-o com os seus colegas e outras pessoas conhecidas que também estejam a organizar uma atividade de programação. Espalhe a palavra para incentivar outros a participar!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"Terminada a campanha, todos os organizadores de atividades serão convidados a declarar o número de participantes que angariaram. Caso tenha conseguido alcançar a meta, receberá o Certificado de Excelência, juntamente com os seus colegas que tenham participado na sua rede!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Se for o primeiro da sua aliança:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"Cole o código que recebeu do iniciador da atividade, o primeiro a criar a aliança, na célula CÓDIGO CODE WEEK 4 ALL.","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"Clique em Enviar.","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Passe a palavra (e o código!) para que mais organizadores se juntem à sua aliança.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"Terminada a campanha, todos os organizadores de atividades serão convidados a declarar o número de participantes que angariaram. Caso tenha conseguido alcançar a meta, receberá o Certificado de Excelência, juntamente com os seus colegas que tenham participado na sua rede!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Se pretender juntar-se a uma aliança existente:","codeweek4all.why.1":"Para divulgar a importância da programação.","codeweek4all.why.2":"Para envolver um grande número de alunos.","codeweek4all.why.3":"Para estabelecer ligações com organizações e/ou escolas, quer na sua comunidade, quer a nível internacional.","codeweek4all.why.4":"Para obter apoio de outros organizadores e professores.","codeweek4all.why.5":"Para ganhar um Certificado de Excelência.","codeweek4all.why.title":"Porquê aceitar o desafio?","codeweek4all.superorganiser-title":"Certificado de Super Organizador","codeweek4all.superorganiser":'Também pode obter um Certificado de Super Organizador. Para consegui-lo, tem de organizar e registar, no mínimo, 10 atividades distintas na sua escola, organização ou em linha.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Perguntas","coding-at-home.material.required":"Material necessário","coding-at-home.material.chequered":"tabuleiro quadriculado","coding-at-home.material.footprint":"peças com imagens de pegadas","coding-at-home.intro.title":"Introdução à Coding@Home","coding-at-home.explorer.title":"O Explorador","coding-at-home.explorer.text":"«O Explorador» é a primeira atividade da Coding@Home. Desloque o explorador pelo tabuleiro para chegar ao destino, após passar pelo maior número de casas possível. ","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"P1. Com as posições de partida e de chegada indicadas no vídeo, é possível o explorador passar por todas as casas do tabuleiro?","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"P2. Quais são as posições de partida e de chegada que impedem o explorador de visitar o maior número de casas no tabuleiro?","coding-at-home.right-and-left.title":"Direita e esquerda","coding-at-home.right-and-left.text":"«Direita e esquerda» é um jogo competitivo e colaborativo. As duas equipas colaboram para criar um caminho em direção ao destino, enquanto competem para utilizar o maior número possível de peças que lhes são atribuídas: a equipa amarela tenta inserir o maior número possível de voltas para a esquerda e a equipa vermelha tenta inserir o maior número possível de voltas para a direita.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"P1. Com a partida e a chegada organizadas como no primeiro jogo do vídeo, é possível que uma das duas equipas ganhe?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"P2. Com a partida e a chegada organizadas como no jogo em que a Anna ganhou, poderia haver um empate?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"P3. É possível organizar a partida e a chegada de forma a favorecer uma das duas equipas?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"P4. Tendo em conta a disposição entre as posições de partida e de chegada, é possível prever qual será a distância entre a equipa vencedora e a perdedora?","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Sai do meu caminho","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"«Sai do meu caminho» é um jogo competitivo entre duas equipas. Partindo de extremos opostos do tabuleiro, as duas equipas constroem caminhos que criam entraves uma à outra. Ganha a equipa que conseguir impedir que a outra expanda o seu caminho.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"P1. Existe algum ponto de partida que possa favorecer uma das duas equipas?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"P2. Pode haver um empate?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"P3. O jogador que avança primeiro está em vantagem?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"P4. Existe uma estratégia de jogo inatacável que o primeiro jogador pode adotar para garantir que nunca perde?","coding-at-home.tug-of-war.title":"Braço-de-ferro","coding-at-home.tug-of-war.text":"«Braço-de-ferro» é um jogo colaborativo e competitivo. A partir do centro inferior do tabuleiro, duas equipas (amarela e vermelha) trabalham em conjunto para chegar ao topo. A equipa amarela tenta chegar às caixas da esquerda, enquanto a equipa vermelha tenta chegar às caixas da direita.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"P1. Existe uma estratégia que resulte sempre em vitória?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"P2. O jogador que avança primeiro está em vantagem?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"P3. Se os dois jogadores estiverem igualmente atentos, pode o jogo terminar sempre num empate, ou seja, no centro?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"Explorador sem pegadas","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"O explorador percorre o tabuleiro desde o ponto de partida até ao ponto de chegada, tentando passar por todas as casas. À medida que o explorador avança, vai deixando pegadas coloridas, que permitem ao robô seguir os seus passos ao interpretar as cores. O jogo torna-se ainda mais desafiante quando o explorador limpa as pegadas deixando apenas as cores.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"bem como marcadores (ou lápis) em vermelho, amarelo e cinzento","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"P1. Qual é a diferença entre um tabuleiro repleto de pegadas coloridas e um com cores mas sem pegadas?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"P2. Qual dos tabuleiros oferece mais liberdade de movimento, mantendo as mesmas regras de mudança de direção indicadas pela cor?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"P3. Existem caminhos possíveis no tabuleiro com cores que não são possíveis no tabuleiro com pegadas coloridas?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"P4. Existem caminhos possíveis no tabuleiro com pegadas coloridas que não são possíveis no tabuleiro que apenas tenha cores?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Caminha enquanto puderes","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"Nesta atividade, o desafio consiste em permanecer no tabuleiro o máximo de tempo possível utilizando cores em vez de pegadas. A atividade torna-se mais difícil à medida que a liberdade de movimentos aumenta","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"peças coloridas ou marcadores vermelhos, amarelos e cinzentos","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"P1. Em que circunstâncias é que os dois caminhos se cruzam e se bloqueiam mutuamente?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"P2. Este jogo é apresentado como um jogo para dois jogadores. É possível jogá-lo a 3 ou 4 jogadores? É necessário alterar as regras?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Ada, Charles e Roby","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"A história de Ada Lovelace e Charles Babbage é interessante. Eles criaram e programaram computadores cem anos antes de estes terem sido inventados.","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"plasticina e um pequeno lápis","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"P1. Imagina que o robô que construíste com plasticina e um lápis pode mover-se através do tabuleiro para chegar a qualquer posição e, se necessário, traçar o seu caminho. Que instruções utilizarias para o programar?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Cody e Roby","coding-at-home.cody-and-roby.text":"Este é um jogo de simulação com o programador, Cody, e o robô, Roby. O vídeo apresenta as cartas do CodyRoby, que utilizaremos a partir de agora para determinar os movimentos no tabuleiro. O Cody utilizará estas cartas para dar instruções ao Roby sobre a forma de se mover no tabuleiro.","coding-at-home.cody-and-roby.material":"tabuleiro quadriculado com legendas, cartas de instruções (esquerda, direita, em frente) e obstáculos a colocar no tabuleiro","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"kit de iniciação CodyRoby","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"P1. Onde chega o Roby se, a partir da posição C2 e virado para o Sul, executar a última sequência de instruções indicadas no vídeo?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"P2. Os movimentos que o Roby faz ao seguir a última sequência de instruções apresentada no vídeo poderiam ser descritos aplicando as instruções do CodyFeet ou do CodyColor ao tabuleiro?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"P3. Os três tipos de instruções introduzidas no vídeo, representados pelas cartas verdes, vermelhas e amarelas, constituem um conjunto de instruções capaz de conduzir o Roby até qualquer ponto do tabuleiro. Consegues pensar numa forma de fazer o mesmo com um conjunto de menos de 3 instruções?","coding-at-home.the-tourist.title":"O/A turista","coding-at-home.the-tourist.text":"Duas equipas utilizam as cartas CodyRoby para formar o mais rapidamente possível a sequência de instruções que guiarão a turista através do tabuleiro até ao monumento que ela pretende visitar.","coding-at-home.the-tourist.material":"Pode ser útil utilizar cartas maiores para jogar no chão","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"P1. Que sequência de instruções guiaria a turista até à estátua de Rafael no primeiro exemplo apresentado no vídeo?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"P2. Que sequência de instruções guiaria a turista até às Torricini do Palácio Ducal no segundo exemplo apresentado no vídeo?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"P3. Consegues pensar num exercício divertido para fazer cada vez que uma equipa escolhe uma carta para acrescentar ao programa? Inventa um inspirando-te na corrida de estafetas apresentada no vídeo","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"tabuleiro quadriculado com etiquetas","coding-at-home.material2.cards":"24 cartas «ir em frente», 8 cartas «virar à esquerda» e 8 cartas «virar à direita»","coding-at-home.material2.larger-cards":"é recomendável utilizar cartas maiores caso se jogue no chão","coding-at-home.material2.video":"No vídeo explica-se também como jogar sem o baralho de cartas","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"São também necessários 24 pedaços de papel, para colocar nas casas já visitadas","coding-at-home.material2.card-alternative":"Como alternativa ao baralho de cartas CodyRoby, é possível utilizar os ícones das cartas disponíveis aqui","coding-at-home.material2.small-drawings":"É possível recorrer a pequenos desenhos para ajudar a contar a história. Encontram-se aqui os desenhos utilizados no vídeo","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"Nas outras situações, utilizamos as cartas CodyRoby, CodyFeet ou CodyColour.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"Caça ao robô","coding-at-home.catch-the-robot.text":"A caça ao robô é um jogo competitivo, que pode ser jogado em cima da mesa ou no chão. Vence o jogador que conseguir caçar o robô da equipa adversária, chegando à respetiva casa no tabuleiro. Como as cartas são tiradas à sorte, ambas as equipas têm constantemente de adaptar as suas estratégias.","coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":"P1. Se o peão cor-de-rosa (Roby) estiver na casa central C3 voltado para norte e a equipa cor-de-rosa tiver 2 cartas «ir em frente», 2 cartas «virar à esquerda» e 1 carta «virar à direita», para que casas se pode o peão deslocar?","coding-at-home.the-snake.title":"A cobra","coding-at-home.the-snake.text":"A cobra é um jogo de paciência jogado com cartas CodyRoby. O objetivo do jogo é fazer passar a cobra por todas as casas do tabuleiro sem que morda a cauda.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"P1. Existem pontos de partida que tornem impossível passar por todas as casas sem morder a cauda da cobra?","coding-at-home.storytelling.title":"Contar histórias","coding-at-home.storytelling.text":"Hoje é dia de contar histórias! Utiliza as instruções do CodyRoby, as pegadas do CodyFeet ou as cores do CodyColour para guiares os peões no tabuleiro de modo a contar uma história. Espalha diferentes partes da história pelo tabuleiro.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"P1. Qual é a ferramenta mais versátil para ajudar o Roby a contar uma história?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"P2. Consegues colocar as partes da história que pretendes contar no tabuleiro em posições que tornem impossível obtê-las todas com o CodyFeet?","coding-at-home.two-snakes.title":"As duas cobras","coding-at-home.two-snakes.text":"Utilizando as cartas do CodyRoby, duas cobras movem-se pelo tabuleiro na tentativa de se bloquearem uma à outra. A regra principal é muito simples: não pode voltar para uma casa já visitada por uma cobra. O vencedor é a cobra que se conseguir mover livremente durante mais tempo.","coding-at-home.two-snakes.material":"Cartas do CodyRoby, um tabuleiro 5 x 5, dois peões, e papelinhos para marcar as casas já visitadas.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"Q1. Na parte inicial do vídeo, se não calhar aos dois jogadores cartas amarelas «virar à esquerda», que cartas devem esperar retirar?","coding-at-home.round-trip.title":"Viagem de ida e volta","coding-at-home.round-trip.text":"Cada equipa espera pela sua vez. A primeira equipa programa a viagem de ida, enquanto a segunda deve fazer regressar o Roby ao ponto de partida. Parece fácil mas não é, em particular se programar as jogadas de cabeça sem mover o Roby no tabuleiro...","coding-at-home.round-trip.material":"Cartas do CodyRoby, um tabuleiro 5 x 5, dois peões, e papelinhos para marcar as casas já visitadas.","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"Q1. É possível que o trajeto que faz regressar o Roby seja mais curto, isto é, que seja composto por menos instruções, que a viagem de ida?","coding-at-home.meeting-point.title":"Ponto de encontro","coding-at-home.meeting-point.text":"Desta vez, podemos planear as jogadas antes de começar. As duas equipas colocam as cartas na mesa para criar a sequência de instruções que moverão os respetivos robôs, mas nenhum se move até um dos jogadores dizer «Começar!». Nesse momento, a programação termina e a ação começa. O jogador que disse «Começar!» ganha apenas se os dois robôs, cada um executando as instruções da sua equipa, terminarem na mesma casa.","coding-at-home.meeting-point.material":"Cartas do CodyRoby, um tabuleiro 5 x 5 e dois peões.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"Q1. Se achar possível que os dois robôs nunca se encontrem, inventa novas regras para abranger todas as situações possíveis.","coding-at-home.follow-the-music.title":"Seguir a música","coding-at-home.follow-the-music.text":"Quando as sequências de instruções de programação se repetem de forma periódica, é como se criassem um ritmo. Se associarmos um som a cada instrução, podemos guiar o Roby com música. É precisamente o que vamos fazer desta vez. Vou criar um programa utilizando diferentes sons para representar as diferentes instruções, e vai mover o Roby pelo tabuleiro seguindo estas instruções sonoras.","coding-at-home.follow-the-music.material":"Para além das cartas do CodyRoby, do tabuleiro e dos peões, precisamos de criar três sons diferentes. Eu utilizei três copos com diferentes quantidades de água. O que vai utilizar?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"Q1. Tente seguir o vídeo e guiar-se com os sons produzidos pelos copos, sem olhar para as cartas. Consegue reconhecer e executar as instruções mediante os sons?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"Q2. Escolha três sons para associar às três instruções básicas. Elabore uma sequência de sons que podia repetir continuamente sem que o Roby nunca saísse do tabuleiro...","coding-at-home.colour-everything.title":"Colorir tudo","coding-at-home.colour-everything.text":"Podemos guiar os robôs no tabuleiro de forma a que o seu rasto faça um desenho? Nesta atividade, utilizamos a programação e a arte do píxel para fazer desenhos colorindo as casas de um tabuleiro quadriculado, como os pixéis num ecrã.","coding-at-home.colour-everything.material":"As cartas CodyRoby, um tabuleiro e um peão. Para colorir as casas, coloca bocados de papel em cima das casas ou pinta-as com marcadores.","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"É possível desenhar os dois corações como na parte final do vídeo guiando o robô sobre todas as casas necessárias sem nunca passar duas vezes pela mesma casa?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"Cody Traçador e Cody Impressora","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"Qual a diferença entre um traçador (impressora linha a linha) e uma impressora normal? Descobre fazendo esta atividade sem estares em linha.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"Além do kit CodyRoby, utilizei um marcador verde e um robô novo de barro, mas isto não é obrigatório.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"Podes explicar a diferença entre um traçador e uma impressora?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"Que desenho faria o Roby Impressora deslocando-se entre as linhas do tabuleiro se executasse a série de comandos ditada no final do vídeo?","coding-at-home.boring-pixels.title":"Pixéis aborrecidos!/Utilização de números","coding-at-home.boring-pixels.text":"Se dermos instruções ao Roby para fazer uma imagem, píxel a píxel, veremos que, quando muitos quadrados de uma linha tiverem a mesma cor, podemos usar números para tornar isto mais interessante. É o que fazem os computadores...","coding-at-home.boring-pixels.material":"um caderno de papel quadriculado ou um tabuleiro quadriculado 5 × 5 desenhado numa folha de papel e uma caneta de feltro. Para anotar o código do desenho, podes usar papel e caneta.","coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Tenta desenhar um tabuleiro quadriculado e representa-o através da códificação RLE. O tamanho do desenho é igual ao número de casas, mas qual é o tamanho da sua representação RLE ?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Converter o código em imagens","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"Acabámos de ver que é possível criar um código que nos permite desenhar uma imagem. Pensei num desenho e usei um código para o converter em números e letras, que te comuniquei. Toma nota dos números e letras e usa o código para fazeres o desenho.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"Esta é a imagem que eu imaginei. Vê se consegues que apareça no teu caderno e nos cadernos de todos que conhecem o código!","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"uma folha de papel (de preferência quadriculado) e uma caneta.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Tenta descodificar e desenhar as imagens de que falo no final do vídeo.","coding-at-home.texts.1":"A Coding@Home é uma coleção de vídeos curtos, materiais do tipo «faça-você-mesmo», quebra-cabeças, jogos e desafios de programação para o dia a dia em família bem como na escola. Não necessita de conhecimentos prévios nem de dispositivos eletrónicos para realizar as atividades. As atividades irão estimular o pensamento computacional e cultivar as competências dos alunos, dos pais e dos professores em casa ou na escola.","coding-at-home.texts.2":'A série Coding@Home da Semana Europeia da Programação tem por base a iniciativa “Coding in famiglia” da Universidade de Urbino e a CodeMOOCnet Association em cooperação com a Rai Cultura. Alessandro Bogliolo é professor de Sistemas de Processamento de Informação na Universidade de Urbino, embaixador italiano da Semana Europeia da Programação, coordenador de todos os embaixadores e membro do conselho de administração da Digital Skills and Jobs Coalition. ',"coding-at-home.texts.3":'Se estiver interessado em mais atividades sem recurso a computadores ou em atividades em diferentes linguagens de programação, robótica, micro:bit, etc., consulte os «Bits de Aprendizagem» da Semana Europeia da Programação com vídeos didáticos e planos de aula para escolas do 1.º, 2.º e 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário. Visite também a página de recursos da Semana Europeia da Programação para alunos e professores. ',"community.titles.0":"Comunidade","community.titles.1":"Embaixadores","community.titles.2":"Professores notáveis","community.titles.3":"Coordenadores educativos","community.titles.4":"Voluntários da Semana Europeia da Programação","community.intro.0":"O sucesso da Semana Europeia da Programação deve-se a uma vasta comunidade internacional de voluntários. Nesta página, pode ficar a conhecer os membros ativos no seu país.","community.intro.1":"A espinha dorsal da Semana Europeia da Programação são os Embaixadores, os Professores notáveis e os representantes dos Ministérios da Educação da UE e dos países dos Balcãs Ocidentais — os «Coordenadores educativos»","community.intro.2":"Selecione o seu país para saber mais sobre a sua comunidade local:","community.ambassadors":"Os Embaixadores da Semana Europeia da Programação são o principal ponto de contacto desta iniciativa em cada país e ajudam a divulgar localmente a visão subjacente à mesma. Os Embaixadores ligam pessoas, empresas e comunidades interessadas em apoiar a Semana Europeia da Programação, incentivam os organizadores de atividades de programação a registarem-nas no mapa da Semana da Programação e promovem a participação, em geral, na Semana Europeia da Programação. Além disso, os Embaixadores analisam e aprovam as atividades nos seus países. Os Embaixadores trabalham também com os seus pares noutros países e reúnem-se regularmente para debater formas de expandir a iniciativa.","community.leading-teachers":"Os Professores notáveis constituem uma comunidade ativa de mais de 450 educadores de toda a Europa. Ajudam a ligar escolas, professores e alunos interessados em participar na Semana da Programação e incentivam-nos a organizar atividades e a registarem-nas no mapa da Semana da Programação. Os Professores notáveis realizam webinários sobre desenvolvimento profissional, na sua língua, e são um ponto de referência para outros professores no seu país, mas também na Europa. Além disso, promovem a iniciativa a nível local.","community.cta":"Se é professor, pode procurar Professores notáveis próximos de si no mapa e contactá-los.","community.edu":"Os Coordenadores educativos da Semana Europeia da Programação são correspondentes nos Ministérios da Educação ou outras autoridades e organizações educativas que participam na Semana Europeia da Programação. Os Coordenadores educativos reforçam as bases da iniciativa, apoiando os professores e as escolas a nível nacional. Tal inclui a comunicação com escolas que já participam na Semana Europeia da Programação, para ficarem a conhecer as suas boas práticas e partilharem experiências. Os Coordenadores educativos também apoiam as escolas que queiram participar na iniciativa, disponibilizando recursos, material didático e oportunidades na comunidade.","community.volunteer.0":"Não tem de assumir um papel oficial na comunidade da Semana Europeia da Programação para fazer parte do movimento. Todos podem organizar atividades para ensinar e inspirar as pessoas a codificar, experimentar robótica, brincar com hardware, impressão 3D, etc., e assinalar essas atividades","community.volunteer.1":"no mapa.","community.volunteer.2":"No entanto, se quiser oferecer o seu tempo para promover a programação e acreditar na","community.volunteer.3":"visão","community.volunteer.4":"e","community.volunteer.5":"nos valores","community.volunteer.6":"da Semana Europeia da Programação, pode acabar por se tornar um Professor notável ou um Embaixador","community.volunteer.7":"Se é um educador tão apaixonado por aprender e ensinar programação quanto nós, pode saber mais sobre o papel e os benefícios dos Professores notáveis","community.volunteer.8":"aqui.","community.volunteer.9":"Depois, pode candidatar-se a tornar-se um Professor notável preenchendo este","community.volunteer.10":"formulário de candidatura em linha.","community.volunteer.11":"Tenha em conta que o número de Professores notáveis por país é fixo, ou seja, num dado momento as candidaturas só estão abertas para alguns países específicos.","community.volunteer.12":"Se pretende promover a programação no seu país, informe-se sobre as","community.volunteer.13":"responsabilidades dos Embaixadores","community.volunteer.14":"e consulte rapidamente a lista de embaixadores da Semana Europeia da Programação.","community.volunteer.15":"Se houver Embaixadores no seu país, contacte-os diretamente para saber qual a melhor forma de apoiar a iniciativa. Se não houver nenhum, pode contactar info@codeweek.","cookie.uses_cookies":"Este sítio utiliza cookies (testemunhos de conexão) para facilitar a navegação","cookie.accept":"Aceito os cookies","cookie.refuse":"Recuso os cookies","cookie.cookies":"Cookies","cookie.find_out_more_on":"Mais informações sobre a ","cookie.how_we_use":"utilização de cookies e a alteração de parâmetros","cookie_policy.title":"Política de cookies","cookie_policy.what.title":"O que são cookies?","cookie_policy.what.text":"

Um cookie é um pequeno ficheiro de texto que um sítio Web instala no seu computador ou dispositivo móvel quando o visita.

","cookie_policy.what.first_party":"Os cookies de origem são cookies instalados pelo sítio que está a visitar. Só esse sítio os pode ler. Além disso, os sítios Web podem usar serviços externos que também definem os seus próprios cookies: são os chamados cookies de terceiros.","cookie_policy.what.persistent_cookies":"Ao contrário dos cookies de sessão, que são apagados quando fecha o seu navegador, os cookies persistentes são guardados no seu computador e não são automaticamente apagados quando fecha o navegador.","cookie_policy.what.items":`

Na primeira vez que visita o sítio Web da Semana Europeia da Programação, é-lhe pedido que aceite ou recuse os cookies.

O objetivo é permitir que o sítio se lembre das suas preferências (nome de utilizador, língua, etc.) durante um determinado período de tempo.

diff --git a/public/build/assets/php_ro-BOneroQm.js b/public/build/assets/php_ro-CyxIQ9qZ.js similarity index 72% rename from public/build/assets/php_ro-BOneroQm.js rename to public/build/assets/php_ro-CyxIQ9qZ.js index fcd94f4f2..ebed68980 100644 --- a/public/build/assets/php_ro-BOneroQm.js +++ b/public/build/assets/php_ro-CyxIQ9qZ.js @@ -11,7 +11,7 @@ const e={"about.when-title":"În 2024, Săptămâna UE a programării va avea lo

Programarea ajută, de asemenea, la dezvoltarea competențelor cum sunt gândirea computațională, rezolvarea de probleme, creativitatea și munca în echipă – competențe foarte bune pentru toate categoriile sociale.

`,"about.why_coding-quote":`

Alessandro Bogliolo, coordonator al echipei de voluntari ambasadori ai Săptămânii UE a programării, a declarat:

„Din cele mai vechi timpuri am făcut multe lucruri folosind piatra, fierul, hârtia și creionul, lucruri care ne-au transformat viețile. Acum trăim într-o altă eră, în care lumea noastră este marcată de programare. Diferitele ere au nevoi diferite în ceea ce privește locurile de muncă și competențele. În timpul Săptămânii programării dorim să oferim fiecărui european ocazia de a descoperi și de a se distra cu programarea. Haideți să învățăm să programăm pentru a ne modela viitorul.”

-

`,"about.join_codeweek-title":"Alăturați-vă Săptămânii UE a programării","about.join_codeweek-text":'

Alăturați-vă Săptămânii UE a programării prin organizarea unei activități de programare în propriul oraș, participând la provocarea „Săptămâna programării pentru toți” și conectând activități între comunități și peste granițe sau ajutând la răspândirea viziunii Săptămânii programării în calitate de ambasador al Săptămânii UE a programării pentru țara dumneavoastră!

',"about.partners_and_sponsors":"Parteneri și sponsori","ambassador.title":"Ambasadori ai Săptămânii UE a programării","ambassador.your_current_country":"Țara dumneavoastră actuală","ambassador.visit_the":"Vizitați","ambassador.local_facebook_page":"pagina locală de Facebook","ambassador.local_website":"Site local","ambassador.ambassadors":"Ambasadori","ambassador.no_ambassadors":"Încă nu există ambasadori","ambassador.countries_with_ambassadors":"Țări cu ambasadori","ambassador.why_dont_you_volunteer":"De ce nu vă oferiți voluntar?","auth.failed":"Aceste date de conectare nu coincid cu înregistrările noastre.","auth.throttle":"Prea multe încercări de conectare. Vă rugăm să încercați din nou în :secunde secunde.","base.languages.en":"Engleză","base.languages.fr":"Franceză","base.languages.bg":"Bulgară","base.languages.mt":"Malteză","base.languages.hr":"Croată","base.languages.de":"Germană","base.languages.pl":"Polonă","base.languages.cs":"Cehă","base.languages.el":"Greacă","base.languages.pt":"Portugheză","base.languages.da":"Daneză","base.languages.hu":"Maghiară","base.languages.ro":"Română","base.languages.nl":"Olandeză","base.languages.ga":"Irlandeză","base.languages.sk":"Slovacă","base.languages.it":"Italiană","base.languages.sl":"Slovenă","base.languages.et":"Estonă","base.languages.lv":"Letonă","base.languages.es":"Spaniolă","base.languages.fi":"Finlandeză","base.languages.lt":"Lituaniană","base.languages.se":"Suedeză","base.languages.sv":"Suedeză","base.languages.al":"Albaneză","base.languages.ba":"Bosniacă","base.languages.mk":"Macedoneană","base.languages.me":"Muntenegreană","base.languages.rs":"Sârbă","base.languages.tr":"Turcă","base.resources_local_title":"Resurse de programare din","base.days":"Zile","base.hours":"Ore","base.minutes":"Minute","base.seconds":"Secunde","base.still_have_question":"Încă ai o întrebare?","base.drop_us_a_line":"Scrie-ne un rând!","base.get_in_touch":"CONTACTEAZĂ-NE","base.footer_msg":"O inițiativă de bază organizată de voluntari și sprijinită de Comisia Europeană.","base.email":"E-mail","base.display_email":"Afișare e-mail","base.first_name":"Prenumele","base.last_name":"Numele de familie","base.your_website":"Site-ul tău web","base.biography":"Biografie","base.update":"Actualizare","base.delete":"Ștergere","base.choose a file":"Alege un fișier","base.learning_bits":"Module de învățare","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Aduceți Săptămâna programării elevilor dumneavoastră","base.or":"sau","base.newsletter":"Newsletter","certificates.certificates_for":"Certificate pentru ","certificates.no_certificates":"Încă nu există certificate.","challenges-content.chatbot.title":"Să construim un chatbot","challenges-content.chatbot.author":"Echipa Săptămânii UE a programării","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Să programăm ghicitori interactive","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Să folosim programarea pentru a crea dialoguri între un chatbot și un utilizator","challenges-content.chatbot.description":"Să programăm o conversație între chatbot și un utilizator care încearcă să rezolve o ghicitoare. Încercați să faceți un chatbot care să poată purta o discuție ca o persoană. În locul unei ghicitori, puteți crea un dialog între un chatbot și un utilizator.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Gândiți-vă la o ghicitoare","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Conectați-vă la","challenges-content.chatbot.instructions.2":"sau creați un cont. (Când creați un cont, rețineți că Pencil Code nu permite folosirea numelor reale, din motive de confidențialitate.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Faceți clic pe Imagine (Imaginați-vă) și pe Make your own (Creați propria variantă)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Folosiți blocuri sau metoda bazată pe text pentru a vă scrie ghicitoarea","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Ca alternativă, puteți folosi","challenges-content.chatbot.instructions.6":"acest cod","challenges-content.chatbot.instructions.7":"și îl puteți adapta la ghicitoarea voastră sau puteți selecta Answering a riddle (Dezlegarea unei ghicitori) din meniu și puteți edita conținutul","challenges-content.chatbot.example":"Priviți acest exemplu de ghicitoare.","challenges-content.chatbot.more.0":"Acest cod a fost adaptat pornind de la activitatea Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":" Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Programarea fără calculator: creați un circuit pe hârtie","challenges-content.paper-circuit.author":"Echipa Săptămânii UE a programării","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Dezvoltați creativitatea","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Dezvoltați competențele de rezolvare a problemelor","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Desenați orice obiect preferați. Poate fi un cer înstelat, o buburuză, un robot, un brad de Crăciun sau orice vă trece prin minte. Personalizați-vă proiectul cu elemente vizuale din Săptămâna UE a programării: puteți explora","challenges-content.paper-circuit.description.1":"setul de instrumente al cadrelor didactice pentru Săptămâna UE a programării","challenges-content.paper-circuit.description.2":"și puteți descărca orice logo sau orice element vizual doriți. Puteți chiar să creați un o invitație la Săptămâna UE a programării sub formă de circuit pe hârtie. Adăugați un mesaj motivant la circuitul creat, pentru a încuraja și alte cadre didactice să participe la Săptămâna programării și/sau să viziteze site-ul dedicat școlilor.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Desenați un obiect și decideți care părți vor fi iluminate (de exemplu, stelele).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Găuriți foaia cu un creion și introduceți un autocolant cu led în fiecare parte iluminată. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Desenați un cerc în locul în care veți așeza bateria tip pastilă.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Desenați un traseu + și un traseu-pe cealaltă parte a foii. Asigurați-vă că segmentul mai lung al autocolantului cu circuit cu led este conectat la fața „+” a bateriei, iar segmentul mai scurt, la fața „-” a bateriei.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Aplicați banda de cupru pe trasee.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Faceți un pliu astfel încât ledul să lumineze când foaia acoperă bateria. Puteți folosi o agrafă de hârtie pentru a asigura un contact bun cu banda de cupru.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Fotografiați circuitul de hârtie pe care l-ați realizat și distribuiți-l pe Instagram, explicând de ce considerați că merită să participați la această inițiativă. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Consultați exemple de circuite pe hârtie","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"hârtie sau carton","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"creioane colorate sau marker","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"baterie de tip pastilă","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"bandă de cupru","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"autocolante cu circuit cu led","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"agrafă de hârtie","challenges-content.dance.title":"Creați un dans","challenges-content.dance.author":"Echipa săptămânii UE a programării","challenges-content.dance.purposes.0":"Pentru învățarea conceptelor de bază ale programării","challenges-content.dance.purposes.1":"Pentru a învăța cum se pot anima niște personaje","challenges-content.dance.description":"În această provocare veți crea un set de personaje care vor dansa împreună. Veți folosi biblioteca audiovizuală (Media Library) încorporată pentru a selecta personajele și clipurile muzicale sau puteți crea unele proprii. Veți anima personajele astfel încât să danseze și să discute între ele.","challenges-content.dance.instructions.0":"Conectați-vă la","challenges-content.dance.instructions.1":"ca profesor. Creați conturi pentru elevi și transmiteți-le elevilor. Ca alternativă, partajați un cod al clasei și cereți-le elevilor să se înregistreze cu adresa de e-mail a școlii lor. Dacă ești elev(ă), poți participa ca elev(ă), dar ți se va cere să dai adresa de e-mail a unui părinte, pentru ca acesta să poată aproba contul tău.","challenges-content.dance.instructions.2":"Faceți clic pe","challenges-content.dance.instructions.3":"și stabiliți un titlu","challenges-content.dance.instructions.4":"Accesați","challenges-content.dance.instructions.5":"pentru a adăuga un fundal făcând clic pe pictograma sub formă de rotiță dințată. Alegeți un fundal din Biblioteca audiovizuală, încărcați propria imagine sau faceți o poză și încărcați-o. Alegeți un clip audio și adăugați-l la scenă (stage):","challenges-content.dance.instructions.6":"Faceți clic pe butonul","challenges-content.dance.instructions.7":"pentru a adăuga personajele sau obiectele pe care le veți anima, astfel încât acestea să poată să se miște, să vorbească și să interacționeze unele cu altele. Adăugați două sau trei personaje, la alegere. Puteți desena propriii actori sau îi puteți modifica pe cei existenți. Adăugați diferite costume la personajul dvs. făcând clic pe pictograma sub formă de creion.","challenges-content.dance.instructions.8":"Faceți clic pe fiecare actor și animați-l adăugând blocurile următoare","challenges-content.dance.instructions.9":"Adăugați un","challenges-content.dance.instructions.10":"bloc de vorbire (say)","challenges-content.dance.instructions.11":"și faceți ca actorii să vorbească unii cu alții. Modificați forma baloanelor de dialog, precum și fontul și mărimea textului","challenges-content.dance.example.0":"Priviți","challenges-content.dance.example.1":"acest exemplu","challenges-content.dance.example.2":"de roboți dansatori. Puteți să-l folosiți și să-l remixați după preferințe.","challenges-content.compose-song.title":"Creați o compoziție muzicală","challenges-content.compose-song.author":"Echipa Săptămâna UE a programării","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Învățarea programării prin muzică","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Diferențierea genurilor și a instrumentelor muzicale","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Compunerea unei melodii prin mixarea unor clipuri audio","challenges-content.compose-song.description":"În această provocare veți crea o compoziție muzicală folosind un limbaj de programare. Puteți folosi clipuri audio încorporate sau puteți să vă înregistrați propriile clipuri și să le mixați pentru a crea o compoziție muzicală. Executați codul în Digital Audio Workstation (programul de înregistrare și editare audio) și ascultați muzica pe care ați programat-o. Jucați-vă cu diferite sunete și efecte pentru a vă modifica piesa muzicală.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Conectați-vă la","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Faceți clic aici pentru a crea un script","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Denumiți-vă scriptul și alegeți","challenges-content.compose-song.instructions.3":"ca limbaj de programare","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Începeți să vă scrieți codul între rândurile","challenges-content.compose-song.instructions.5":"și","challenges-content.compose-song.instructions.6":"","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Ascultați clipurile muzicale din","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Biblioteca audio","challenges-content.compose-song.instructions.9":"și selectați genurile muzicale, artiștii și instrumentele care vă plac","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Pentru a adăuga un clip audio la propria melodie, tastați","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Între paranteze trebuie să se afle următorii 4 parametri, separați prin virgule","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Clip audio","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Poziționați-vă cursorul între paranteze, accesați Biblioteca audio, selectați un clip și lipiți-l făcând clic pe pictograma albastră de lipire","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Numărul pistei","challenges-content.compose-song.instructions.15":"Pistele vă ajută să vă organizați sunetele în funcție de tipul de instrument (voce, bas, percuție, clape etc.). Adăugați oricâte piste (instrumente) doriți. Pistele sunt afișate ca rânduri de la stânga la dreapta în Digital Audio Workstation","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Măsura de început","challenges-content.compose-song.instructions.17":"indică punctul din care va începe redarea sunetului. Măsurile sunt unități de timp în muzică. O măsură înseamnă 4 timpi","challenges-content.compose-song.instructions.18":"Măsura de sfârșit","challenges-content.compose-song.instructions.19":"indică punctul în care va înceta redarea sunetului","challenges-content.compose-song.instructions.20":"O asemenea linie de cod va arăta astfel","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Puteți adăuga diferite efecte, cum ar fi volumul, pentru a modifica sunetul compoziției proprii. Intervalul de volum este de la -60,0 decibeli până la 12,0 decibeli, 0,0 fiind volumul inițial.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Scrieți","challenges-content.compose-song.instructions.23":"În paranteze, scrieți numărul pistei, VOLUME, GAIN, nivelul volumului, măsura de la care începe, nivelul și măsura la care se termină","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Acesta este un exemplu de efect de fade-in (intrare cu creșterea treptată a volumului)","challenges-content.compose-song.instructions.25":"și de fade-out (ieșire cu scăderea treptată a volumului)","challenges-content.compose-song.example.0":"Ascultați","challenges-content.compose-song.example.1":"un exemplu de melodie programată cu Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Puteți să importați codul și să-l editați","challenges-content.sensing-game.title":"Creați un joc cu senzori video","challenges-content.sensing-game.author":"Echipa Săptămânii UE a programării","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Programarea unor obiecte animate","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Dezvoltarea înțelegerii modului în care se poate controla animația digitală prin mișcare fizică","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Compunerea unei melodii prin mixarea unor clipuri audio","challenges-content.sensing-game.description":"În această provocare veți crea un joc simplu care folosește o cameră video ca senzor pentru detectarea mișcării, ceea ce înseamnă că veți putea să vă comandați animația cu mișcare fizică. În acest joc, sarcina este de a colecta cât mai multe buline Săptămâna UE a programării în 30 de secunde. În loc să colectați buline, puteți crea un joc în care urmăriți un personaj sau spargeți baloane cu mâinile.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Conectați-vă la","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Faceți clic pe","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Adăugă o extensie","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"și alegeți","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Detectare video","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Va detecta cât de rapid se mișcă un obiect. Dacă numărul este mai mic, sensibilitatea la mișcare va crește.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Adăugați o entitate grafică. Alegeți un sunet și adăugați-l la propria entitate grafică. Dacă doriți, puteți adăuga","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Creează o clonă","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"pentru a vă dubla entitatea grafică.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Creați două variabile: una pentru","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Punctaj","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"și cealaltă pentru","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Cronometru","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"și adăugați-le la entitatea grafică. Setați Cronometrul la 30 și adăugați","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Modifică Cronometru cu -1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Creați o entitate grafică nouă","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Sfârșitul jocului","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"pentru a încheia jocul. Puteți crea o entitate grafică și cu titlul jocului, de exemplu, Colectează toate bulinele Săptămâna UE a programării.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Jucați un joc video intitulat Colectează toate bulinele Săptămâna UE a programării. Remixați după preferințe","challenges-content.sensing-game.example.1":"acest proiect","challenges-content.calming-leds.title":"Leduri liniștitoare: creați un dispozitiv simplu cu micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Fundația Educațională Micro:bit","challenges-content.calming-leds.duration":"20 de minute","challenges-content.calming-leds.materials.0":"un dispozitiv micro:bit și un acumulator (dacă este disponibil)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"un laptop sau tabletă de pe care puteți vizita Microsoft MakeCode și Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org pentru resursele necesare activității","challenges-content.calming-leds.description":"Elevii creează un dispozitiv digital folosind leduri care îi pot ajuta să își regleze respirația și să se liniștească. Li se va cere să scrie un cod simplu, explorând animații și secvențe de cod.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Obiectivul este de a crea un dispozitiv funcțional cu leduri liniștitoare, care să poată fi folosit pentru reglarea respirației. Acest dispozitiv se poate crea pe o placă micro:bit sau pe simulatorul din editorul MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Provocarea se poate finaliza folosind editorul MakeCode și scriind o secvență de cod simplă, așa cum se vede în videoclip/în captura de ecran.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Pentru a dezvolta provocarea, elevii pot explora diverse animații și pot fi creativi cu animația pe care ar dori să o vadă pentru a-i ajuta să se simtă liniștiți sau fericiți.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Mai multe informații și instrucțiuni video la","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"acest link","challenges-content.calming-leds.example":"Vizitați această pagină pentru instrucțiuni și videoclipuri ale provocării finalizate, precum și pentru instrucțiuni despre cum să programați","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Conceperea unui artefact digital cu un scop util","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Explorarea secvențelor, a animațiilor și a funcționării acestora","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Testarea și depanarea unui cod simplu","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Repetarea unui model prin mărirea sau reducerea vitezei animațiilor","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Gândire computațională și fluență computațională cu ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – Ambasador al Săptămânii UE a programării în Grecia","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Familiarizarea cu comenzi noi și cu o interfață nouă.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Crearea unor programe simple cu comenzi simple de tip cauză și efect.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Efectuarea unei depanări simple prin metoda încercării.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"În această provocare, copiii vor integra concepte ale gândirii computaționale în proiectele proprii, folosind aplicația ScratchJr pentru a-și face poveștile mai captivante, mai palpitante și mai pline de emoție.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr nu necesită abilități de scris-citit din partea copiilor. Toate instrucțiunile și opțiunile de meniu sunt identificabile prin simboluri și culori. Provocarea se poate finaliza în clasă, în laborator sau chiar în aer liber, deoarece nu este necesar accesul la internet.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Copiii folosesc orașul ca fundal și utilizează blocuri de cod pentru a face o mașină să se deplaseze prin oraș.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Copiii pot folosi blocuri de sunet și mișcare și blocuri de repornire pentru a face personajele să danseze.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Copiii își aleg un fundal și un personaj și folosesc un bloc de mișcare pentru a face o mașină să se deplaseze prin oraș. Copiii pot folosi blocul de viteză pentru a accelera sau a încetini un personaj.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Aplicația gratuită","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"funcționează în diverse sisteme de operare și pe diverse tipuri de dispozitive inteligente","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"În plus,","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"site-ul web oferă o mulțime de materiale educative","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 de minute","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Ora de programare IA","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft – ediția educativă","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Crearea unor soluții de programare care să cuprindă secvențe, evenimente, bucle și condiții","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Descompunerea pașilor necesari pentru rezolvarea unei probleme într-o succesiune precisă de instrucțiuni","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Explorarea conceptelor de programare","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Un sat este amenințat de incendiu și are nevoie de voi să programați o soluție! Faceți cunoștință cu ajutorul vostru la programare, Agentul Minecraft, iar apoi programați agentul să colinde pădurea și să colecteze date. Aceste date îl vor ajuta pe agent să anticipeze în ce locuri vor izbucni incendii. Programați apoi agentul pentru a ajuta la prevenirea răspândirii incendiului, a salva satul și a readuce vietățile în pădure. Învățați bazele programării și explorați un exemplu de inteligență artificială (IA) din realitate.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Descărcați de aici planul de lecție","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Instalați Minecraft: ediția educativă","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"După ce instalați Minecraft – ediția educativă, provocarea se găsește pe","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"acest site web","challenges-content.create-a-dance.title":"Creați un dans cu Odă programării!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Exersarea distractivă a programării și integrarea în comunitatea Săptămânii UE a programării.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Creați un dans cu Odă programării (Ode to Code)! Folosiți tutorialul","challenges-content.create-a-dance.description.1":"Petrecere cu dans","challenges-content.create-a-dance.description.2":"pentru a programa un dans cu Odă programării. Imnul oficial al Săptămânii UE a programării este prezentat ca selecție în Petrecerea cu dans.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Instrucțiunile sunt prezentate ca înregistrări video în","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"tutorial","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"și sunt și scrise la fiecare nivel, în partea de sus","challenges-content.create-a-dance.example":"Creațiile prezentate ale elevilor se pot găsi pe pagina următoare","challenges-content.create-a-dance.materials":"Tutorialul Code.org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Creați o simulare!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Familiarizarea cu simulările în timpul introducerii următoarelor variabile: crearea unei mulțimi, ratele de vindecare, purtarea măștii și vaccinuri.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Activarea cunoștințelor anterioare despre epidemii virale din lumea reală care se vor aplica unui scenariu fictiv.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Scrieți codul de programare pentru a vă crea și a vă executa propria simulare a epidemiei virale în Monster Town (Orașul Monștrilor). Învățați să programați și faceți previziuni despre ce se va întâmpla cu vecinii Monster Town (Orașului Monștrilor).","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Instrucțiunile sunt prezentate ca înregistrări video în","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"tutorial","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"și sunt și scrise la fiecare nivel, în partea de sus","challenges-content.create-a-simulation.example":"Când sunteți gata, le puteți distribui și altora simularea pe care ați creat-o. Distribuiți mesajul vostru despre ce credeți că putem face pentru a-i ajuta pe alții să se însănătoșească atunci când pătrunde un virus în oraș.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Tutorialul Code.org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Creați-vă propria capodoperă!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Potrivit pentru toate vârstele","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Prezentarea vizuală a conceptelor informatice și inspirarea creativității","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Creați-vă propria capodoperă cu un artist! Folosiți blocuri de cod pentru a-l face pe artistul vostru să creeze o operă de artă unică.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Instrucțiunile sunt enumerate în partea de sus a fiecărui nivel","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Exemplele de artiști se găsesc pe această pagină, sub desen","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Primul nivel al tutorialului se găsește","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"AICI","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"CS First Unplugged: Activități din Informatica întâi fără calculator","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Sprijinirea elevilor care învață de acasă","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Crearea posibilității ca toți să ia o pauză de la ecranul calculatorului","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged reprezintă un set de activități care le prezintă elevilor concepte informatice fără să necesite un computer. Am conceput această lecție pentru a demonstra că informatica nu se reduce nici pe departe la codul de program.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Veți găsi broșura tuturor activităților în limba engleză la acest","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"link","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"precum și planul de lecție în limba engleză la acest","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Activitățile din această lecție pot fi realizate individual și în orice ordine","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Profesorul poate fotografia procesul de învățare și poate distribui fotografiile pe Instagram folosind #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Pe lângă broșura activității, pentru unele activități sunt necesare sau pot fi bine-venite materiale suplimentare.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Mici contoare (de exemplu, boabe de fasole) de utilizat pe harta din Network a Neighbourhood (Creați o rețea de cartier).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Foarfecă pentru a decupa discul de încifrare Send a Secret Message (Trimiteți un mesaj secret).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Carton și lipici pentru rigidizarea discului de încifrare de la Trimiteți un mesaj secret.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"O piuneză, o scobitoare sau o agrafă de hârtie desfăcută pentru a conecta discul de încifrare de la Trimiteți un mesaj secret.","challenges-content.family-care.title":"Îngrijirea familiei","challenges-content.family-care.experience":"Deschis tuturor","challenges-content.family-care.duration":"5-10 ore","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Analizarea aspectelor de „îngrijire a familiei” cu care ne confruntăm zilnic;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Vederea problemelor ca oportunități și generarea unor soluții creative;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Utilizarea programării pentru realizarea inovatoare a unor soluții;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Conceperea unor afișe și prezentarea soluțiilor în fața altora;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Utilizarea rețelelor sociale pentru a genera impacturi prin proiectele voastre.","challenges-content.family-care.description.0":"Ce vă vine în minte când vorbim despre locuință? O casă frumoasă? O cină copioasă gătită de către părinți? Un loc secret numai al vostru? Căldura de acasă ne umple de energie corpul și spiritul ca o stație de benzină. În mijlocul agitației vieții moderne, părinții sunt mereu ocupați cu munca. Când petreceți timp cu prietenii, nu vă puteți lăsa pisicile în urmă. Dar cum puteți avea grijă de cei apropiați când nu sunteți împreună? Tema provocării este","challenges-content.family-care.description.1":"Îngrijirea familiei","challenges-content.family-care.description.2":"Pe baza acestei teme, elevii sunt încurajați să dezvolte o idee pentru a transmite dragoste și îngrijire prin programare și prin hardware. Iată câteva întrebări la care să vă gândiți","challenges-content.family-care.description.3":"Câți membri ai familiei aveți acasă? Cine sunt aceștia? Ați întâmpinat vreodată probleme când ați stat cu ei? De ce fel de îngrijire au nevoie aceștia?","challenges-content.family-care.description.4":"Cunoașteți pe cineva căruia îi lipsește îngrijirea familiei mai mult decât altora din comunitatea voastră? Cum îi puteți ajuta pe acești oameni?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Faceți brainstorming și cercetare pe tema îngrijirii familiei","challenges-content.family-care.instructions.1":"Enumerați eventualele probleme","challenges-content.family-care.instructions.2":"Generați posibile soluții","challenges-content.family-care.instructions.3":"Selectați o soluție","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programați și construiți structura","challenges-content.family-care.instructions.5":"Concepeți un afiș pentru organizarea proiectului vostru","challenges-content.family-care.instructions.6":"Prezentați-l profesorilor și membrilor familiei","challenges-content.family-care.example.0":"Puteți folosi ca inspirație exemplele de aici","challenges-content.family-care.example.1":"și","challenges-content.family-care.materials.0":"Instrumentul de programare:","challenges-content.family-care.materials.1":"sau descărcați","challenges-content.family-care.materials.2":"versiunea pentru PC","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock este un limbaj de programare bazat pe Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Această provocare este și ea adaptată pornind de la competiția MakeX Global Spark, un program de proiectare creativă la nivel de proiect pentru copiii cu vârsta între 6 și 13 ani.","challenges-content.family-care.materials.5":"Echipa participantă va trebui să se concentreze pe tema specifică și să conceapă o soluție prin programare de software și construcția de hardware.","challenges-content.family-care.materials.6":"Elevii sunt încurajați să finalizeze provocarea din Săptămâna programării și să o ducă la nivelul internațional ca să comunice cu alți elevi și să câștige premii.","challenges-content.family-care.materials.7":"Pentru mai multe informații, consultați:","challenges-content.family-care.materials.8":"sau contactați-ne la","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Cultivați-vă propriul câmp cu flori","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle – formator Meet and Code și membră a echipei SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 de minute","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Familiarizarea cu programarea printr-un proiect simplu, dar grăitor.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Înțelegerea faptului că programarea poate fi artistică și poate da rezultate frumoase.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Înveselirea toamnei cu flori multicolore și cu Săptămâna UE a programării.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Prezentarea diversității florilor de pe Pământ.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Contribuția la obiectivele de dezvoltare durabilă (ODD), în special la ODD13 privind schimbările climatice, prin crearea unor evenimente de programare care ajută la educația în domeniul schimbărilor climatice cu ajutorul unor activități de conștientizare pe această temă.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Elaborarea în Snap! a unui program care cultivă un câmp virtual cu flori diverse ca tip și ca număr de petale.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Dacă aveți nevoie de inspirație pentru a începe această provocare, consultați","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"acest videoclip","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"sau folosiți","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"acest document","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"pentru a face ceva asemănător","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Această provocare se poate finaliza programând un câmp virtual cu flori în Snap! (sau Scratch) și postând online o captură de ecran sau o fotografie cu rezultatul.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Câmpul cu flori ar trebui să conțină flori diverse ca tip și ca număr de petale. În mod ideal, florile trebuie să fie programate, adică să fie realizate prin ștampilarea și răsucirea (sau prin desenarea și răsucirea) repetată a petalelor.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Postați o imagine cu grădina voastră virtuală cu flori folosind hashtagul #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Vă recomandăm să folosiți","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"dar proiectul funcționează și în","challenges-content.haunted-house.title":"Haunted House in Hedy (Casa bântuită în Hedy)","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Universitatea din Leiden – Ramon Moorlag, I&I – CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Profesori și cadre didactice","challenges-content.haunted-house.duration":"1 oră sau 2 ore, în funcție de cunoștințele anterioare","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Crearea unei povești interactive despre o casă bântuită.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Învățarea programării cu Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Cu Hedy veți crea o poveste cu o casă bântuită folosind elemente interactive. La fiecare execuție a codului se va crea o poveste nouă. Povestea poate fi și citită cu voce tare de către computer și poate fi distribuită online.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Pentru început, deschideți un browser și accesați hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Urmați instrucțiunile pentru nivelurile 1-4. Folosiți filele ‘Level’(Nivel) and ‘Haunted house (Casa bântuită).’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Cu ajutorul acestor niveluri vom scrie o poveste interactivă despre o casă bântuită.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Profesorii pot găsi un plan de lecție Hedy","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"aici","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Puteți găsi o înregistrare în care Felienne Hermans prezintă Hedy la","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"acest link","challenges-content.haunted-house.example":"Exemplu de casă bântuită la nivelul","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy la","challenges-content.haunted-house.materials.1":"nivelurile 1-4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Inclusive App Design (Conceperea de aplicații favorabile incluziunii)","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 de minute + activități suplimentare opționale","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Brainstorming, planificare, conceperea unui prototip și distribuirea unei idei de aplicație pe care să o poată accesa și înțelege toată lumea.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Aplicațiile excelente pornesc de la idei excelente. În această activitate, elevii vor veni cu o idee de aplicație pe o temă care contează pentru ei, iar apoi vor descoperi cum să proiecteze aplicații ținând cont de incluziune și de accesibilitate.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Veți găsi toate instrucțiunile la acest link","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Cu acest plan de lecție de o oră, cadrele didactice îi pot îndruma pe elevi pentru","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Învățarea despre conceperea de aplicații favorabile incluziunii","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Brainstorming pe teme care contează pentru ei pentru a găsi o idee de aplicație","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Prezentarea ideilor lor de aplicație și planificarea activităților","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Realizarea prototipului pentru o parte a aplicației lor în Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Distribuirea de versiuni demonstrative ale prototipurilor lor și descrierea modului în care vin în sprijinul utilizatorilor din diverse contexte și cu diverse abilități","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Explorarea conceperii de aplicații favorabile incluziunii la Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Se recomandă Keynote pe iPad sau Mac, dar nu este necesar.","challenges-content.silly-eyes.title":"Silly eyes (Ochi caraghioși)","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 de minute","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Crearea unui proiect cu interacțiune cu utilizatorul.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Personalizarea unui proiect cu efecte cromatice și grafice.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Învățarea despre design în creațiile digitale.","challenges-content.silly-eyes.description":"În acest proiect veți concepe și veți crea un personaj cu ochi caraghioși. Ochii mari și caraghioși ai personajului vor urma săgeata mouse-ului pentru a trezi la viață personajul vostru.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Accesați descrierea completă a proiectului aici","challenges-content.silly-eyes.example":"Aflați despre Gobo, Under the sea (Adâncul mării) și Don't eat donut (Nu mânca gogoașa)","challenges-content.train-ai-bot.title":"Antrenați un robot IA!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Deprinderea unor noțiuni privind inteligența artificială (IA), învățarea automatizată, datele de formare și predispoziție, explorând aspecte etice și modul în care se poate folosi IA pentru a aborda probleme ale lumii.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Antrenarea unui robot cu IA pentru Oceane. În această activitate, veți programa sau veți antrena IA (inteligența artificială) pentru a deosebi peștii de deșeuri. Să curățăm oceanul!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Instrucțiunile sunt prezentate ca înregistrări video în tutorial","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"și sunt și scrise la fiecare nivel, în partea de sus","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Tutorialul se găsește aici","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Acest tutorial este disponibil în peste 25 de limbi","challenges-content.build-calliope.title":"Construiește-ți propriul mini antrenor de fitness Calliope","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code vs. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Să descoperi prin joacă secvențe, animații, repetări și variabile.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Să proiectezi o diagramă.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Să testezi și să verifici cod.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Să optimizezi un program prin încercare și eroare, verificând și ajustând uzabilitatea.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minute","challenges-content.build-calliope.description":"Participanții vor dezvolta un prototip controlat digital care folosește un LED strălucitor colorat pentru a reproduce un exercițiu de fitness predefinit cu 10 unități.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (dacă este disponibilă)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Laptop sau tabletă de pe care poți vizitahttps://makecode.calliope.ccsauhttps://calliope.cc și YouTube pentru a avea acces la resursele pentru activitate.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Pentru a începe, creează un plan și stabilește ordinea unităților din exercițiu. Folosind programul, programează LED-ul RGB de pe Calliope mini pentu a afișa una dintre cele 5 culori într-un ritm predefinit. Apoi creează o variabilă pentru ritm și repetițiile programului folosind bucle.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Nu uita, dacă îți place cum ai implementat programul, îl poți împărtăși cu noi la info@calliope.cc – suntem curioși să vedem cum a ieșit! Apropo, oferim cadou 30 de Clliope mini printre cei care ne trimit!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Distribuie codul QR al proiectului tău pe Instagram, adaugă hashtag-ul #EUCodeWeekChallenge și menționează @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"În timp ce stai la computer: te poți antrena și tu.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Creează un prototip de fitness cu Calliope mini care poate fi testat și ca simulator. Provocarea este făcută în editorul MakeCode prin programarea unei simple secvențe de cod (vezi captura de ecran).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Alege 5 culori diferite și atribuie un exercițiu de fitness fiecăreia dintre ele, ex: genuflexiuni sau sărituri pe loc. Apoi culorile pot fi aliniate în orice ordine și antrenate.","challenges-content.common.share":"Partajează linkul sau codul QR al proiectului tău pe Instagram sau Facebook, adaugă hashtagul #EUCodeWeekChallenge și menționează @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Profesori și cadre didactice","challenges-content.common.audience.1":"Elevi din învățământul primar (6-12 ani)","challenges-content.common.audience.2":"Elevi de gimnaziu (12-16 ani)","challenges-content.common.audience.3":"Elevi de liceu (16-18 ani)","challenges-content.code-a-dice.title":"Programează un joc de zaruri","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Programează ghicitori interactive","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Pentru a programa o simulare a unui obiect care se deplasează aleatoriu, pentru a fi utilizat în cazul în care obiectul real nu este disponibil","challenges-content.code-a-dice.description":"În această probă vei programa un zar care va fi aruncat la întâmplare, la comanda ta. Poți alege orice tip de zar cu numărul de fețe pe care îl dorești, precum cele folosite în jocurile pe roluri și poți adăuga și sunete. ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Conectează-te la Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Alege un fundal","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Creează elementul grafic sprite al zarurilor sau caută unul pe internet și încarcă-l în programul tău","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Crează un număr de „costume” pentru elementul grafic sprite egal cu numărul de fețe ale zarurilor alese, fiecare dintre ele afișând un număr diferit","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Alege cum se vor rostogoli zarurile (apăsând o tastă, făcând clic pe elementul grafic sprite etc.) și scrie codul","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Programează elementul grafic sprite pentru a schimba aleatoriu „costumul” la sfârșitul aruncării","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Adaugă efecte sonore","challenges-content.code-a-dice.example":"Aruncă un zar cu 20 de fețe","challenges-content.personal-trainer.title":"Antrenor personal cu micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Pentru a programa micro:bit cu scopul de a utiliza soneria și panoul cu leduri","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Pentru a crea un dispozitiv personal care să-ți urmărească activitatea fizică","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Pentru a programa micro:bit cu scopul de a-ți îmbunătăți sănătatea prin sport","challenges-content.personal-trainer.description":"Această provocare îți permite să îți programezi micro:bit-ul pentru a controla timpii de repetiție ai exercițiilor fizice împreună cu timpul de odihnă. Vei urmări activitatea ta fizică la școală, acasă sau în parc.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Când A+B, creează un cronometru cu numărătoare inversă de 3 secunde cu un sunet de notă muzicală la fiecare secundă și afișează cuvântul GO!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"În timpul primului exercițiu, afișează un pătrat 2x2 care se aprinde intermitent timp de 20 de secunde. Apoi redă un sunet și menține pătratul fix. În timpul rămas, trebuie să fie afișată o altă imagine care se aprinde intermitent timp de 10 secunde. La final, se va reda un sunet.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Apoi repetă aceeași acțiune, dar afișează un panou 3x3 pentru durata exercițiului. Repetă aceste acțiuni până când este afișat panoul 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 de minute","challenges-content.create-a-spiral.title":"Creează o spirală","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Pentru a învăța și a exersa bucla și variabilele.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Pentru a spori creativitatea în programare.","challenges-content.create-a-spiral.description":"În această probă vei scrie un proiect cu Scratch pentru a crea o spirală, folosind blocurile stilou, o buclă și o variabilă.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Blocurile stilou","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Crează un nou proiect și numește-l Spirală.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Fă clic pe pictograma mov „Add extension” (Adaugă o extensie) din partea stângă jos a ferestrei","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Selectează stiloul: blocurile stilou sunt acum disponibile pentru proiectul tău!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Pentru a începe proiectul, glisează și fixează blocul „când se face clic pe steagul verde”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Trebuie să începi cu o pagină albă: în cadrul blocurilor stilou, adaugă blocul „erase all” (șterge tot):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Trebuie să desenezi în centrul scenei, ceea ce înseamnă că elementul tău grafic sprite va trebui plasat în centrul scenei (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Elementul grafic sprite se poate mișca fără a desena, sau se poate mișca și desena:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"când vrei să deseneze, poți folosi blocul stilou în jos","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"când nu vrei acest lucru, poți folosi blocul stilou în sus","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Acum trebuie să desenezi! Adaugă blocul „stilou în jos”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Hexagonul","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Adaugă blocurile de mai jos la proiectul tău:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Acum ai o șesime din hexagonul tău. Trebuie să repeți această secvență de 6 ori:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spirala","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Pentru a crea o spirală, va trebui să adaugi 2 la lungimea fiecărei laturi următoare.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Pentru a face acest lucru, vei folosi o variabilă .>","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"În blocurile de variabile, fă clic pe „Make a Variable” (Fă o variabilă)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Numește-o lungime, apoi fă clic pe OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spirala va crește; va trebui să începi cu o lungime mică: setează prima lungime la 10 și introdu acest bloc înainte de buclă.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Introdu variabila „length” (lungime) în blocul „move ... steps” (mutare... pași)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Pentru ca spirala să crească, trebuie, de asemenea, ca lungimea să crească în fiecare buclă: adaugă blocul de mai jos la sfârșitul buclei:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Iată proiectul tău actual:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"O spirală frumoasă","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Ai desenat o spirală! Pentru ca aceasta să continue la nesfârșit, înlocuiește bucla „repeat 6” (repetă 6) cu bucla „forever”: (mereu)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Pentru a desena o spirală colorată, adaugă următorul bloc în buclă:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Când o iei de la capăt, elementul grafic sprite desenează o linie nedorită. Pentru a preveni acest lucru, adaugă un bloc „stilou în sus” la începutul proiectului.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Iată proiectul tău final:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Felicitări! Ai creat o spirală minunată!","challenges-content.play-against-ai.title":"Creează și joacă-te cu IA-Jocul piatră, foarfecă, hârtie","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"pentru a înțelege cum funcționează ciclul de învățare automată.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"pentru a construi un model de învățare automată folosind Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"pentru a te familiariza cu instrumentul Pictoblox și a importa modelul creat în proiect","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"pentru a stabili scena și personajele, creează și inițializează variabile în Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"pentru a inițializa jocul, a identifica mișcările jucătorilor, a programa mișcări aleatorii ale IA","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"pentru a crea și testa un joc care implică inteligența artificială ca adversar într-un joc de piatră, hârtie, foarfecă.","challenges-content.play-against-ai.description":"Vom crea un model folosind Teachable Machine din imagini folosind trei clase: piatră, foarfecă și hârtie. Modelul va fi încărcat în Pictoblox și folosit pentru a crea un joc pe care îl putem juca împotriva IA.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 de minute","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Creează un nou proiect de imagine pe Teachable machine cu 3 clase numite piatră, hârtie și foarfecă. Pentru fiecare clasă, fotografiază cu aparatul foto cel puțin 400 de imagini. Asigură-te că ai un fundal clar. Antrenează și exportă modelul. Încarcă modelul și copiază linkul.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Creează un cont gratuit pe site-ul Pictoblox. Adaugă o extensie Machine Learning și încarcă un model. Stabilește scena, variabilele și elementele grafice sprite. Inițializează jocul, identifică mutările jucătorilor și mutările IA și cine câștigă runda.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Antrenează datele pentru joc.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Testarea modelului.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Exportă modelul.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Adaugă extensia Machine Learning și încarcă modelul.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Stabilește scena, variabilele și elementul grafic sprite.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Inițializează jocul.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Identifică mutările jucătorului.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Stabilește mișcări IA aleatorii.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Transmite mișcări IA aleatorii.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Realizează trei blocuri. Cine câștigă runda? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Verifică dacă jucătorul câștigă runda.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Verifică dacă IA câștigă runda.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Verifică dacă este egalitate.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programează blocurile.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Elementul grafic sprite pentru piatră hârtie foarfecă","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Desen în aer cu IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"pentru a scrie un program care utilizează extensia de detectare a corpului uman, pentru a recunoaște mișcarea degetelor în fața camerei.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"pentru a codifica cu blocuri simple în câteva linii de cod.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"pentru a vedea un exemplu de utilizare a IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Crearea unui program care permite utilizatorului să deseneze în aer cu mâna (degetul arătător) în fața camerei și tot ceea ce desenează este afișat automat pe scena Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Creează un cont gratuit pe site-ul Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"urmează instrucțiunile vizuale pentru:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"adaugă extensiile Human Body Detection (detectarea corpului uman) și Pen (stilou);","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"stabilește scena și adaugă elementul grafic sprite (stilou) și elemente grafice sprite adiționale pentru: Stilou în jos, Stilou în sus, Șterge tot; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"scrie un cod pentru ca elementul grafic sprite Stilou să urmărească degetul","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"scrie un cod pentru butoanele: Stilou în sus, Stilou în jos și Șterge tot și pentru Stilou","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Acum ești gata să creezi propriile desene și să te joci cu diferite culori și dimensiuni ale stiloului.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Un laptop sau un computer cu o cameră","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Cea mai recentă versiune descărcată de PictoBlox (recomandat) sau Pictoblox online (gratuit)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Cont Pictoblox (gratuit)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Conexiune la internet bună","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Pentru a învăța conceptele de bază ale învățării automate și ale recunoașterii textului.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Pentru a înțelege rolul emoțiilor în comunicare.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Pentru a utiliza programarea pentru a crea dialoguri între un chatbot și un utilizator.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Pentru a înțelege modul în care computerele pot recunoaște tonurile emoționale prin analiza textului și să răspundă în consecință.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Creează un emobot în Scratch care poate afișa o față fericită pentru mesaje pozitive (dacă îi spui lucruri frumoase), o față nervoasă pentru mesaje negative (dacă îi spui lucruri urâte) și o față confuză dacă mesajul este neclar.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Emobotul nostru Kliki va recunoaște complimentele și insultele, așa că vom vedea cum pot fi antrenate computerele să recunoască tonul emoțional.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Pentru a începe, programează o listă de reguli pentru ceea ce este drăguț sau amabil și ceea ce este rău sau meschin.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Conectează-te la https://machinelearningforkids.co.uk/ sau creează un cont nou.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Creează un nou model de învățare automată adăugând 3 etichete noi, prima se numește „frumos”, a doua se numește „rău” și, opțional, dacă vrei să-ți recunoască numele, creează o a treia etichetă numită „nume”.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Antrenează noul model de învățare automată, testează-l și folosește-l pentru a crea Emobot în Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Lansează editorul Scratch 3, șterge elementul grafic sprite cat, inserează 3 elemente grafice sprite noi realizate de Microsoft Bing Image Creator (desene animate pe calculator fericite, furioase și nesigure) sau creează un nou element grafic sprite făcând clic pe pictograma Paint, desenând trei copii ale „costumului” pentru fața fericită, furioasă și nesigură.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Fă clic pe fila „Code” (cod) și introdu următorul script.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Partajează Emobot Kliki cu prietenii tăi și învață mai multe despre IA și emoții!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"În loc de un desen animat pe calculator poți încerca ceva diferit, cum ar fi un animal. În loc de amabilitate și răutate ai putea antrena personajul să recunoască alte tipuri de mesaje.","challenges-content.craft-magic.title":"Creează magie cu gesturi de mână IA","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Pentru a dezvolta abilitățile de programare în rândul elevilor, permițându-le să utilizeze comenzi de bază.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Pentru a dezvolta abilități de gândire algoritmică prin defalcarea sarcinilor complexe în etape ușor de gestionat.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Pentru a încuraja rezolvarea creativă a problemelor în ceea ce privește găsirea unor aplicații unice ale gesturilor mâinilor pentru desen și scris.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Pentru a stimula înțelegerea conceptelor de IA, în special a modului în care IA permite computerelor să recunoască și să interpreteze gesturile mâinilor.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Pentru a crește gradul de conștientizare cu privire la importanța tehnologiei pentru persoanele cu dizabilități.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Pentru a promova colaborarea în rezolvarea problemelor și munca în echipă între elevi în timp ce lucrează împreună pentru a-și îmbunătăți programele de gesturi ale mâinilor.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Pentru a conecta abilitățile de programare și de gândire computațională la aplicațiile din lumea reală, punând accentul pe impactul semnificativ al tehnologiei asupra vieții oamenilor și alinierea la Obiectivele de dezvoltare durabilă (ODD).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 min pentru elevi 10-12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 min pentru elevi 12-15","challenges-content.craft-magic.description":"Creează un program Scratch bazat pe blocuri folosind extensia IA „Human Body” (corpul uman) într-un mod creativ și atractiv, pentru a desena pe un ecran fără a avea nevoie de un mouse tradițional sau de un ecran tactil.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Conectează-te la https://ai.thestempedia.com și creează un cont pentru cadru didactic și elevi.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importă extensiile „Human Body Detection”, „Pen”, „Text to Speech”.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Adaugă elementul grafic sprite „Stilou” din bibliotecă și creează 7 elemente grafice sprite („scrie”, „șterge”, „negru”, „roșu”, „albastru”, „verde”, „roz”).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Scrie comenzi pentru a verifica ce se întâmplă atunci când elementul grafic sprite „stilou” atinge una dintre celelalte entități grafice.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Scrie comenzi care să permită camerei să recunoască poziția mâinii și să mute stiloul la coordonatele x și y ale degetului arătător.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Schimbă costumele la sfârșitul aruncării","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Adaugă efecte sonore.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programarea platformei https://ai.thestempedia.com (gratuit)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"cont cadru didactic (gratuit)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"cont elev (gratuit)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Calculatoare cu cameră","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Conexiune la internet","challenges-content.circle-of-dots.title":"Un cerc de puncte","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Pentru a scrie cod pentru a desena o linie de puncte.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Pentru a scrie cod pentru a desena o linie de liniuțe.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Pentru a scrie cod pentru a desena un cerc.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Scrie cod pentru a desena un cerc de puncte (liniuțe).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Desenează un cerc format din puncte și liniuțe.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 de minute","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Construirea unui bloc din puncte.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Construirea unui bloc din liniuțe.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Construirea unui cerc din puncte.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Construirea unui cerc din liniuțe.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Crearea unei escape room cu ajutorul programării","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri ași Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Pentru a preda/învăța și a reflecta asupra conceptelor de programare.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Pentru a utiliza instrumente de programare simple.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Pentru a dezvolta gândirea computațională și abilitățile de rezolvare a problemelor.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Creează o experiență escape room cu ajutorul programării:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Poți să folosești Google Forms, Genially, Google presentation, orice instrument pentru a spune o poveste bazată pe programare ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 de minute","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Poți să-ți împarți elevii în grupuri mici, ei se pot juca și apoi pot crea o altă provocare pe baza șablonului: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Poți să folosești orice instrument (platforma Google și Microsoft pentru a crea și partaja documente, prezentări și foi). Orice construcție de programare, instrument sau caracter legat de TIC și de programare.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Anumite personaje care au avut un rol foarte important în istoria TIC și conceptele de bază ale codării și programării, sunt introduse prin joc . Acesta este cel mai bun mod de a învăța și de a participa activ . Acest joc poate fi jucat în echipe sau individual, ca o provocare sau o competiție . Elevii pot crea apoi ceva similar și își pot dezvolta competențe precum creativitatea și abilitățile de programare . ","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Aceasta este o resursă foarte practică care poate fi reutilizată și care este ușor de recreat . Google Forms este unul dintre instrumentele posibile . Poți folosi, de asemenea, Google slides, Genial . ly sau Emaze sau orice alt instrument pentru a crea propriile povești și aventuri . ","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Provocarea escape room este împărțită în sesiuni . Dacă ghicești, poți să avansezi . Elevii pot să creeze întrebările de programare . ","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Lasă șarpele să fugă","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Pentru a programa mișcarea șarpelui pe propriul micro:bit . ","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Pentru a seta amplasarea și sincronizarea corectă pentru animația comună . ","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Elevii trebuie să scrie coduri pentru a naviga șarpele printr-o serie de micro:biți unul lângă altul . Trebuie făcut astfel încât să pară că șarpele fuge de la un micro:bit la altul . ","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 de minute","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Proiectează un traseu care trece prin mai mulți micro:biți unul lângă altul(de exemplu, formând un pătrat 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Scrie cod pentru un șarpe care se deplasează pe un traseu . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Lucrează pe propriul tău dispozitiv, apoi pune-le împreună și rulează codul . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Ia în considerare sincronizarea și amplasarea: Dacă șarpele iese de pe un micro:bit, va apărea pe următorul micro:bit . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Provocări suplimentare: Cu micro:bit v2, redă muzică până când șarpele părăsește dispozitivul . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Proiectează șarpele prin schimbarea luminozității LED-urilor . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Încearcă să-l faci mai lung sau să faci mai mulți șerpi . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Acesta este un exemplu pentru un șarpe lung de 6 pixeli cu 4 micro:biți care formează un pătrat 2x2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Programarea micro:bit-ului de pornire(o poate face cadrul didactic)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Toate codurile sunt inițiate de acest micro:bit, care trimite un semnal radio către alți micro:biți atunci când este apăsat butonul A . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Programarea mișcării șarpelui","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Fiecare micro:bit trebuie să fie în același grup radio ca și micro:bitul de pornire . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Toate animațiile încep atunci când se primește semnalul radio . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Animația primului microbit este vizibilă imediat, celelalte așteaptă până când șarpele ajunge acolo . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Timpul dintre cele două faze determină viteza șarpelui . ","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:biți(pentru fiecare elev, dacă este posibil)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"laptop sau calculator pentru editorul makecode . microbit . org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Ilustrarea unei glume cu bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Pentru a proiecta un mic joc în care utilizatorul găsește răspunsul la o întrebare glumeață . ","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Elevii proiectează un joc în care utilizatorul găsește răspunsul la o întrebare glumeață atunci când figura lovește un obiect pe câmpul de joc . Elevii folosesc caracteristicile de bază ale lui bitsy pentru a finaliza provocarea . ","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Gândește-te la o întrebare glumeață . Accesează bitsy și începe un proiect nou . Vei avea nevoie de:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"un avatar-element grafic sprite pe care îl poți mișca","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"O pisică albă pe un fundal violet","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Descriere generată automat","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"un obiect la care trebuie să ajungă avatarul tău","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"o cameră-fundalul programului tău","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"două mesaje: o întrebare și un răspuns","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Jocul finalizat poate fi descărcat ca fișier html . ","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Pe acest site web poți vedea un exemplu de glumă și există un link către o tablă digitală:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy rulează într-un browser","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Aplicație care numără în mai multe limbi","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Pentru a învăța cum să creezi o aplicație simplă . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Pentru a învăța să programezi folosind blocuri . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Pentru a învăța cum să adaugi etichete, butoane, imagini, senzori și media . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Pentru a învăța cum să organizezi elemente pe ecranul unei aplicații . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Aplicația îți permite să numeri în mai multe limbi, prin simpla apăsare a unui buton . De fiecare dată când utilizatorul scutură smartphone-ul, numărătoarea revine la zero . Provocarea este să adaugi o altă limbă . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Pentru a finaliza provocarea, trebuie să definești cealaltă limbă în care vrei să numere aplicația . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Apoi trebuie să descarci de pe internet(de exemplu, de pe Pixabay sau Unsplash) steagul acelei țări și să îl încarci pe platforma MIT APP Inventor, prin intermediul elementului numit flag, în proprietatea Picture . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"În continuare ar trebui să afli cum se scrie numele țării în engleză și cum să spui „ieși și apasă-mă” în limba țării respective . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"În cele din urmă, trebuie să adaugi blocurile necesare pentru ca aplicația să funcționeze în noua limbă . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Pentru a dezvolta o aplicație ai nevoie de un calculator sau de un laptop cu acces la internet . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Creează un cont pe platforma MIT APP Inventor, accesibilă prin intermediul https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"De asemenea, este necesară instalarea aplicației MIT AI2 Companion pe smartphone, pentru a testa aplicația dezvoltată.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programare cu ajutorul artei prin Storytelling","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara și Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Pentru a dezvolta abilitățile de observare, interpretare și sondare prin implicarea în artă.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Pentru a fi creativ și a colabora cu alții pentru un scop comun","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Pentru a crea un algoritm pentru a povesti din nou povestea","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"În această provocare, elevii se vor inspira dintr-o lucrare de artă, vor crea o poveste și o vor ilustra. Apoi vor încerca să repovestească povestea folosind un kit robotic programabil/sau în cadrul unei activități fără dispozitive.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Această activitate poate fi implementată ca o activitate fără dispozitive sau prin utilizarea unui robot educațional programabil, cum ar fi robotul beebot/bluebot/mouse.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"cartonașe săgeată beebot sau cartonașe săgeată pentru activitatea fără dispozitive","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"în greacă","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Pentru a afla mai multe despre Project Zero's Thinking Routine Toolbox(Cutia de instrumente pentru rutina de gândire a Proiectului Zero)","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Profesorul lucrează cu elevii pentru a modela modul de proiectare a unui algoritm cu ajutorul cartonașelor cu instrucțiuni pentru ca Bee-Bot sau alt robot să ajungă la primul eveniment din poveste de pe covoraș . Elevii lucrează în echipe de câte 3-4 pentru a proiecta un algoritm pentru ca robotul să se deplaseze la următoarea secvență . Elevii își testează algoritmii pe covorașul clasei și repară erorile, dacă este necesar . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Continuă să treacă prin cât mai multe evenimente de poveste","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Această activitate poate fi implementată și ca o activitate fără dispozitive . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Un copil este robotul, iar un alt copil este programatorul . Programatorul creează un traseu algoritmic cu ajutorul cartonașelor cu săgeți pentru a ajuta robotul să se deplaseze de la o imagine la alta și să repovestească povestea . De fiecare dată când robotul apare într-o imagine, i se cere să spună o parte din poveste . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Profesorul le cere elevilor să privească o pictură / fotografie . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Ei folosesc rutina de gândire „Început, mijloc, sfârșit”(Proiectul Zero de la Harvard School) pentru a crea o poveste . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Profesorul îi întreabă: „Dacă această lucrare este începutul / mijlocul / sfârșitul unei povești, ce s-ar putea întâmpla în continuare / înainte / la sfârșit ? ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Elevii ilustrează evenimentele din poveste . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Elevii își amintesc povestea și pun evenimentele în grilă . Cu ajutorul cartonașelor cu săgeți, ei creează un algoritm care îl ajută pe beebot să spună din nou povestea . ","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Codarea și programarea cu LegoBoost-extensia Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"pentru a construi modele folosind LegoBoost . ","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"pentru a dezvolta abilități de programare în Scratch . ","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"pentru a programa roboți folosind comenzi atât simple, cât și complexe . ","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"În această provocare, elevii vor folosi extensia Scratch-LegoBoost și vor introduce coduri în aplicație, pentru ca roboții să se deplaseze înainte, înapoi, să evite obstacole și să dea comenzi vocale . ","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 de minute","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Conectează-te la aplicația Scratch . mit . edu . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Lansează Scratch Link și activează Bluetooth pe laptop . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Dă clic pe „Add an Extension from Scratch”(adaugă extensie de la Scratch) și alege LegoBoost . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Adaugă o imagine despre Săptămâna UE a programării . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Configurează cele două motoare AB ca fiind PORNIT și respectiv OPRIT atunci când întâlnești un obstacol roșu . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"La culoarea verde, motorul A este PORNIT, la culoarea negru motorul B este PORNIT . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Obstacolele verzi, roșii și negre vor fi incluse pe o rută . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Adaugă comenzi pentru mișcare și viraje de la săgeți și text-to-speech atunci când întâlnești un obstacol . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Testează!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1vjvLcps9XK-EVLfyUn-lXU_cwX193AfF","challenges.title":"PROVOCĂRILE SĂPTĂMÂNII UE A PROGRAMĂRII","challenges.date":"9-24 octombrie 2021","challenges.common.target-audience":"Publicul-țintă","challenges.common.pre-primary":"Copiii preșcolari","challenges.common.experience":"Experiență","challenges.common.duration":"Durată","challenges.common.materials":"Materiale recomandate","challenges.common.purpose":"Obiectiv","challenges.common.description":"Descriere","challenges.common.instructions":"Instrucțiuni","challenges.common.example":"Exemplu","challenges.common.written-by.0":"Această provocare a fost scrisă de","challenges.common.written-by.1":"și face parte din categoria","challenges.common.teachers":"Cadre didactice","challenges.common.students":"Elevi","challenges.common.beginner":"Începători","challenges.common.intermediate":"Intermediari","challenges.common.advanced":"Avansați","challenges.common.1-hour":"1 oră","challenges.main.0":"Pe parcursul Săptămânii UE a programării, în perioada 9-24 octombrie 2021, vă invităm să parcurgeți una sau mai multe dintre provocările Săptămânii UE a programării.","challenges.main.1":"Ce sunt provocările Săptămânii UE a programării ?","challenges.main.2":"Provocările Săptămânii UE a programării sunt activități pe care le puteți face individual, în clasă, cu colegii sau cu prietenii. Ați dori să participați la Săptămâna UE a programării, dar nu aveți o idee clară despre ce să organizați? Nu trebuie să mai căutați! Am conceput, împreună cu partenerii Săptămânii UE a programării, o selecție de provocări ușor de parcurs, cu exemple concrete pentru utilizarea la clasă sau într-un grup. Există și orientări privind modul de finalizare a provocărilor, dar le puteți și adapta în funcție de nevoile, interesele și vârsta participanților dvs. Puteți folosi orice instrumente și tehnologii doriți, dar vă recomandăm resursele open-source.","challenges.main.3":"Alegeți una sau mai multe provocări, adaptați-o la grupul sau clasa dvs. și distribuiți rezultatele pe Instagram pentru a încuraja și mai mulți colegi și prieteni să participe la activitățile distractive din Săptămâna programării!","challenges.main.4":"Faceți clic pe provocare pentru a afla mai multe despre aceasta:","challenges.main.5":"Cine poate participa?","challenges.main.6":"Toată lumea (școli, cadre didactice, biblioteci, cluburi de programare, firme, autorități publice) este invitată să sărbătorească Săptămâna UE a programării 2021 finalizând o provocare #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Cum puteți participa la provocarea Săptămânii UE a programării 2021?","challenges.main.8":"Selectați o provocare pe care ați dori să o finalizați.","challenges.main.9":"Organizați-vă participanții în perechi sau în grupuri. Munca de echipă și colaborarea sunt esențiale pentru a reuși să finalizați o provocare, indiferent dacă vă organizați activitatea în persoană sau online, ca activitate de colaborare națională sau internațională.","challenges.main.10":"Distribuiți-vă provocarea","challenges.main.11":"Doriți să câștigați niște premii în cadrul Săptămânii programării? Dacă da, faceți așa încât lucrarea pe care ați realizat-o să ajungă virală!","challenges.main.12":"După ce ați finalizat provocarea, distribuiți-o pe Instagram.","challenges.main.13":"Câștigătorii vor fi selectați zilnic pe parcursul Săptămânii programării, în perioada 9-24 octombrie, și anunțați pe canalul nostru de Instagram, așa că nu uitați să vă verificați periodic notificările.","challenges.share.0":"Cum vă puteți distribui provocarea (provocările) pe Instagram?","challenges.share.1":"Apăsați butonul Edit profile (Editare profil)","challenges.share.2":"Adăugați linkul la lucrarea pe care ați realizat-o în câmpul Website (site web) și salvați","challenges.share.3":"Creați o postare nouă","challenges.share.4":"Adăugați o captură de ecran cu lucrarea dvs.","challenges.share.5":"Scrieți o descriere captivantă","challenges.share.6":"Nu uitați să precizați „Link în biografie’","challenges.share.7":"Adăugați #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Menționați și etichetați @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Preferați să vă distribuiți provocarea (provocările) pe Facebook?","challenges.share.10":"Săptămâna UE a programării va fixa zilnic pe pagina sa de","challenges.share.11":"Facebook","challenges.share.12":"o postare nouă cu o provocare și va selecta câștigătorul premiului din comentariile de sub postare.","challenges.share.13":"Cum funcționează?","challenges.share.14":"Adăugați pur și simplu un comentariu la postare, cu un link la lucrarea pe care ați realizat-o.","challenges.share-box.0":"Distribuiți linkul la lucrarea pe care ați realizat-o în","challenges.share-box.1":"Biografia dvs. Instagram","challenges.share-box.2":"apăsați butonul","challenges.share-box.3":"Edit Profile (Editare profil)","challenges.share-box.4":"din contul dvs. de Instagram și adăugați linkul la lucrarea pe care ați realizat-o în câmpul Website (site web). După aceea, creați o postare nouă, adăugați o captură de ecran cu lucrarea pe care ați realizat-o, scrieți","challenges.share-box.5":"Link în biografie","challenges.share-box.6":"adăugați hashtagul #EUCodeWeekChallenge și menționați @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Preferați să vă distribuiți provocarea (provocările) pe","challenges.share-box.8":"Săptămâna UE a programării va fixa","challenges.share-box.9":"o nouă postare cu o provocare pe","challenges.share-box.10":"pagina sa de Facebook","challenges.share-box.11":"Apoi trebuie doar să adăugați un comentariu la postare, cu linkul la lucrarea pe care ați realizat-o","challenges.share-box.12":"Câștigătorii vor fi selectați și vor primi premii ale Săptămânii programării în fiecare zi pe parcursul Săptămânii programării, în perioada 9-24 octombrie, și vor fi anunțați pe canalele noastre de Instagram și Facebook, așa că nu uitați să vă verificați periodic notificările","challenges.take-part.0":"De ce să participați la o provocare a Săptămânii UE a programării?","challenges.take-part.1":"Pentru a vă implica în activități de rezolvare a problemelor și de programare.","challenges.take-part.2":"Pentru a lucra alături de colegi.","challenges.take-part.3":"Pentru a răspândi mesajul despre importanța programării.","challenges.download.0":"Faceți clic","challenges.download.1":"aici","challenges.download.2":"pentru a descărca această provocare ca document Word","challenges.bingo.0":"Finalizați toate provocările","challenges.bingo.1":"Ați finalizat provocarea? Printați","challenges.bingo.2":"cardul bingo","challenges.bingo.3":"și marcați bulina albă din stânga sus","challenges.bingo.4":"Distribuiți-vă provocarea (provocările) în rețelele sociale și câștigați premii cool ale Săptămânii UE a programării","challenges.bingo.5":"Trebuie doar să încărcați o fotografie cu rândul (rândurile), coloana (coloanele) – sau, mai bine, cu întregul bingo – pe","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram sau Twitter","challenges.bingo.7":"Nu uitați să folosiți","codeweek4all.title":"Provocarea „Săptămâna programării pentru toți”","codeweek4all.text":"Provocarea „Săptămâna programării pentru toți” vă încurajează să vă conectați activitățile cu altele organizate de prieteni, colegi și cunoștințe, câștigând împreună certificatul de excelență al Săptămânii programării.","codeweek4all.what.title":"Ce este aceasta?","codeweek4all.what.content":`

Suplimentar față de înregistrarea activității dumneavoastră pe harta Săptămânii programării UE, puteți implica și alte persoane din rețeaua dumneavoastră să facă același lucru. Dacă dumneavoastră și alianța dumneavoastră atingeți unul dintre pragurile următoare, veți câștiga certificatul de excelență al Săptămânii programării!

+

`,"about.join_codeweek-title":"Alăturați-vă Săptămânii UE a programării","about.join_codeweek-text":'

Alăturați-vă Săptămânii UE a programării prin organizarea unei activități de programare în propriul oraș, participând la provocarea „Săptămâna programării pentru toți” și conectând activități între comunități și peste granițe sau ajutând la răspândirea viziunii Săptămânii programării în calitate de ambasador al Săptămânii UE a programării pentru țara dumneavoastră!

',"about.partners_and_sponsors":"Parteneri și sponsori","ambassador.title":"Ambasadori ai Săptămânii UE a programării","ambassador.your_current_country":"Țara dumneavoastră actuală","ambassador.visit_the":"Vizitați","ambassador.local_facebook_page":"pagina de Facebook","ambassador.local_website":"Site","ambassador.ambassadors":"Ambasadori","ambassador.no_ambassadors":"Încă nu există ambasadori","ambassador.countries_with_ambassadors":"Țări cu ambasadori","ambassador.why_dont_you_volunteer":"De ce nu vă oferiți voluntar?","auth.failed":"Aceste date de conectare nu coincid cu înregistrările noastre.","auth.throttle":"Prea multe încercări de conectare. Vă rugăm să încercați din nou în :secunde secunde.","base.languages.en":"Engleză","base.languages.fr":"Franceză","base.languages.bg":"Bulgară","base.languages.mt":"Malteză","base.languages.hr":"Croată","base.languages.de":"Germană","base.languages.pl":"Polonă","base.languages.cs":"Cehă","base.languages.el":"Greacă","base.languages.pt":"Portugheză","base.languages.da":"Daneză","base.languages.hu":"Maghiară","base.languages.ro":"Română","base.languages.nl":"Olandeză","base.languages.ga":"Irlandeză","base.languages.sk":"Slovacă","base.languages.it":"Italiană","base.languages.sl":"Slovenă","base.languages.et":"Estonă","base.languages.lv":"Letonă","base.languages.es":"Spaniolă","base.languages.fi":"Finlandeză","base.languages.lt":"Lituaniană","base.languages.se":"Suedeză","base.languages.sv":"Suedeză","base.languages.al":"Albaneză","base.languages.ba":"Bosniacă","base.languages.mk":"Macedoneană","base.languages.me":"Muntenegreană","base.languages.rs":"Sârbă","base.languages.tr":"Turcă","base.resources_local_title":"Resurse de programare din","base.days":"Zile","base.hours":"Ore","base.minutes":"Minute","base.seconds":"Secunde","base.still_have_question":"Încă ai o întrebare?","base.drop_us_a_line":"Scrie-ne un rând!","base.get_in_touch":"CONTACTEAZĂ-NE","base.footer_msg":"O inițiativă de bază organizată de voluntari și sprijinită de Comisia Europeană.","base.email":"E-mail","base.display_email":"Afișare e-mail","base.first_name":"Prenumele","base.last_name":"Numele de familie","base.your_website":"Site-ul tău web","base.biography":"Biografie","base.update":"Actualizare","base.delete":"Ștergere","base.choose a file":"Alege un fișier","base.learning_bits":"Module de învățare","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Aduceți Săptămâna programării elevilor dumneavoastră","base.or":"sau","base.newsletter":"Newsletter","certificates.certificates_for":"Certificate pentru ","certificates.no_certificates":"Încă nu există certificate.","challenges-content.chatbot.title":"Să construim un chatbot","challenges-content.chatbot.author":"Echipa Săptămânii UE a programării","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Să programăm ghicitori interactive","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Să folosim programarea pentru a crea dialoguri între un chatbot și un utilizator","challenges-content.chatbot.description":"Să programăm o conversație între chatbot și un utilizator care încearcă să rezolve o ghicitoare. Încercați să faceți un chatbot care să poată purta o discuție ca o persoană. În locul unei ghicitori, puteți crea un dialog între un chatbot și un utilizator.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Gândiți-vă la o ghicitoare","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Conectați-vă la","challenges-content.chatbot.instructions.2":"sau creați un cont. (Când creați un cont, rețineți că Pencil Code nu permite folosirea numelor reale, din motive de confidențialitate.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Faceți clic pe Imagine (Imaginați-vă) și pe Make your own (Creați propria variantă)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Folosiți blocuri sau metoda bazată pe text pentru a vă scrie ghicitoarea","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Ca alternativă, puteți folosi","challenges-content.chatbot.instructions.6":"acest cod","challenges-content.chatbot.instructions.7":"și îl puteți adapta la ghicitoarea voastră sau puteți selecta Answering a riddle (Dezlegarea unei ghicitori) din meniu și puteți edita conținutul","challenges-content.chatbot.example":"Priviți acest exemplu de ghicitoare.","challenges-content.chatbot.more.0":"Acest cod a fost adaptat pornind de la activitatea Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":" Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Programarea fără calculator: creați un circuit pe hârtie","challenges-content.paper-circuit.author":"Echipa Săptămânii UE a programării","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Dezvoltați creativitatea","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Dezvoltați competențele de rezolvare a problemelor","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Desenați orice obiect preferați. Poate fi un cer înstelat, o buburuză, un robot, un brad de Crăciun sau orice vă trece prin minte. Personalizați-vă proiectul cu elemente vizuale din Săptămâna UE a programării: puteți explora","challenges-content.paper-circuit.description.1":"setul de instrumente al cadrelor didactice pentru Săptămâna UE a programării","challenges-content.paper-circuit.description.2":"și puteți descărca orice logo sau orice element vizual doriți. Puteți chiar să creați un o invitație la Săptămâna UE a programării sub formă de circuit pe hârtie. Adăugați un mesaj motivant la circuitul creat, pentru a încuraja și alte cadre didactice să participe la Săptămâna programării și/sau să viziteze site-ul dedicat școlilor.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Desenați un obiect și decideți care părți vor fi iluminate (de exemplu, stelele).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Găuriți foaia cu un creion și introduceți un autocolant cu led în fiecare parte iluminată. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Desenați un cerc în locul în care veți așeza bateria tip pastilă.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Desenați un traseu + și un traseu-pe cealaltă parte a foii. Asigurați-vă că segmentul mai lung al autocolantului cu circuit cu led este conectat la fața „+” a bateriei, iar segmentul mai scurt, la fața „-” a bateriei.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Aplicați banda de cupru pe trasee.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Faceți un pliu astfel încât ledul să lumineze când foaia acoperă bateria. Puteți folosi o agrafă de hârtie pentru a asigura un contact bun cu banda de cupru.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Fotografiați circuitul de hârtie pe care l-ați realizat și distribuiți-l pe Instagram, explicând de ce considerați că merită să participați la această inițiativă. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Consultați exemple de circuite pe hârtie","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"hârtie sau carton","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"creioane colorate sau marker","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"baterie de tip pastilă","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"bandă de cupru","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"autocolante cu circuit cu led","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"agrafă de hârtie","challenges-content.dance.title":"Creați un dans","challenges-content.dance.author":"Echipa săptămânii UE a programării","challenges-content.dance.purposes.0":"Pentru învățarea conceptelor de bază ale programării","challenges-content.dance.purposes.1":"Pentru a învăța cum se pot anima niște personaje","challenges-content.dance.description":"În această provocare veți crea un set de personaje care vor dansa împreună. Veți folosi biblioteca audiovizuală (Media Library) încorporată pentru a selecta personajele și clipurile muzicale sau puteți crea unele proprii. Veți anima personajele astfel încât să danseze și să discute între ele.","challenges-content.dance.instructions.0":"Conectați-vă la","challenges-content.dance.instructions.1":"ca profesor. Creați conturi pentru elevi și transmiteți-le elevilor. Ca alternativă, partajați un cod al clasei și cereți-le elevilor să se înregistreze cu adresa de e-mail a școlii lor. Dacă ești elev(ă), poți participa ca elev(ă), dar ți se va cere să dai adresa de e-mail a unui părinte, pentru ca acesta să poată aproba contul tău.","challenges-content.dance.instructions.2":"Faceți clic pe","challenges-content.dance.instructions.3":"și stabiliți un titlu","challenges-content.dance.instructions.4":"Accesați","challenges-content.dance.instructions.5":"pentru a adăuga un fundal făcând clic pe pictograma sub formă de rotiță dințată. Alegeți un fundal din Biblioteca audiovizuală, încărcați propria imagine sau faceți o poză și încărcați-o. Alegeți un clip audio și adăugați-l la scenă (stage):","challenges-content.dance.instructions.6":"Faceți clic pe butonul","challenges-content.dance.instructions.7":"pentru a adăuga personajele sau obiectele pe care le veți anima, astfel încât acestea să poată să se miște, să vorbească și să interacționeze unele cu altele. Adăugați două sau trei personaje, la alegere. Puteți desena propriii actori sau îi puteți modifica pe cei existenți. Adăugați diferite costume la personajul dvs. făcând clic pe pictograma sub formă de creion.","challenges-content.dance.instructions.8":"Faceți clic pe fiecare actor și animați-l adăugând blocurile următoare","challenges-content.dance.instructions.9":"Adăugați un","challenges-content.dance.instructions.10":"bloc de vorbire (say)","challenges-content.dance.instructions.11":"și faceți ca actorii să vorbească unii cu alții. Modificați forma baloanelor de dialog, precum și fontul și mărimea textului","challenges-content.dance.example.0":"Priviți","challenges-content.dance.example.1":"acest exemplu","challenges-content.dance.example.2":"de roboți dansatori. Puteți să-l folosiți și să-l remixați după preferințe.","challenges-content.compose-song.title":"Creați o compoziție muzicală","challenges-content.compose-song.author":"Echipa Săptămâna UE a programării","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Învățarea programării prin muzică","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Diferențierea genurilor și a instrumentelor muzicale","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Compunerea unei melodii prin mixarea unor clipuri audio","challenges-content.compose-song.description":"În această provocare veți crea o compoziție muzicală folosind un limbaj de programare. Puteți folosi clipuri audio încorporate sau puteți să vă înregistrați propriile clipuri și să le mixați pentru a crea o compoziție muzicală. Executați codul în Digital Audio Workstation (programul de înregistrare și editare audio) și ascultați muzica pe care ați programat-o. Jucați-vă cu diferite sunete și efecte pentru a vă modifica piesa muzicală.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Conectați-vă la","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Faceți clic aici pentru a crea un script","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Denumiți-vă scriptul și alegeți","challenges-content.compose-song.instructions.3":"ca limbaj de programare","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Începeți să vă scrieți codul între rândurile","challenges-content.compose-song.instructions.5":"și","challenges-content.compose-song.instructions.6":"","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Ascultați clipurile muzicale din","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Biblioteca audio","challenges-content.compose-song.instructions.9":"și selectați genurile muzicale, artiștii și instrumentele care vă plac","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Pentru a adăuga un clip audio la propria melodie, tastați","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Între paranteze trebuie să se afle următorii 4 parametri, separați prin virgule","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Clip audio","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Poziționați-vă cursorul între paranteze, accesați Biblioteca audio, selectați un clip și lipiți-l făcând clic pe pictograma albastră de lipire","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Numărul pistei","challenges-content.compose-song.instructions.15":"Pistele vă ajută să vă organizați sunetele în funcție de tipul de instrument (voce, bas, percuție, clape etc.). Adăugați oricâte piste (instrumente) doriți. Pistele sunt afișate ca rânduri de la stânga la dreapta în Digital Audio Workstation","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Măsura de început","challenges-content.compose-song.instructions.17":"indică punctul din care va începe redarea sunetului. Măsurile sunt unități de timp în muzică. O măsură înseamnă 4 timpi","challenges-content.compose-song.instructions.18":"Măsura de sfârșit","challenges-content.compose-song.instructions.19":"indică punctul în care va înceta redarea sunetului","challenges-content.compose-song.instructions.20":"O asemenea linie de cod va arăta astfel","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Puteți adăuga diferite efecte, cum ar fi volumul, pentru a modifica sunetul compoziției proprii. Intervalul de volum este de la -60,0 decibeli până la 12,0 decibeli, 0,0 fiind volumul inițial.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Scrieți","challenges-content.compose-song.instructions.23":"În paranteze, scrieți numărul pistei, VOLUME, GAIN, nivelul volumului, măsura de la care începe, nivelul și măsura la care se termină","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Acesta este un exemplu de efect de fade-in (intrare cu creșterea treptată a volumului)","challenges-content.compose-song.instructions.25":"și de fade-out (ieșire cu scăderea treptată a volumului)","challenges-content.compose-song.example.0":"Ascultați","challenges-content.compose-song.example.1":"un exemplu de melodie programată cu Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Puteți să importați codul și să-l editați","challenges-content.sensing-game.title":"Creați un joc cu senzori video","challenges-content.sensing-game.author":"Echipa Săptămânii UE a programării","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Programarea unor obiecte animate","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Dezvoltarea înțelegerii modului în care se poate controla animația digitală prin mișcare fizică","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Compunerea unei melodii prin mixarea unor clipuri audio","challenges-content.sensing-game.description":"În această provocare veți crea un joc simplu care folosește o cameră video ca senzor pentru detectarea mișcării, ceea ce înseamnă că veți putea să vă comandați animația cu mișcare fizică. În acest joc, sarcina este de a colecta cât mai multe buline Săptămâna UE a programării în 30 de secunde. În loc să colectați buline, puteți crea un joc în care urmăriți un personaj sau spargeți baloane cu mâinile.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Conectați-vă la","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Faceți clic pe","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Adăugă o extensie","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"și alegeți","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Detectare video","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Va detecta cât de rapid se mișcă un obiect. Dacă numărul este mai mic, sensibilitatea la mișcare va crește.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Adăugați o entitate grafică. Alegeți un sunet și adăugați-l la propria entitate grafică. Dacă doriți, puteți adăuga","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Creează o clonă","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"pentru a vă dubla entitatea grafică.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Creați două variabile: una pentru","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Punctaj","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"și cealaltă pentru","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Cronometru","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"și adăugați-le la entitatea grafică. Setați Cronometrul la 30 și adăugați","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Modifică Cronometru cu -1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Creați o entitate grafică nouă","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Sfârșitul jocului","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"pentru a încheia jocul. Puteți crea o entitate grafică și cu titlul jocului, de exemplu, Colectează toate bulinele Săptămâna UE a programării.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Jucați un joc video intitulat Colectează toate bulinele Săptămâna UE a programării. Remixați după preferințe","challenges-content.sensing-game.example.1":"acest proiect","challenges-content.calming-leds.title":"Leduri liniștitoare: creați un dispozitiv simplu cu micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Fundația Educațională Micro:bit","challenges-content.calming-leds.duration":"20 de minute","challenges-content.calming-leds.materials.0":"un dispozitiv micro:bit și un acumulator (dacă este disponibil)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"un laptop sau tabletă de pe care puteți vizita Microsoft MakeCode și Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org pentru resursele necesare activității","challenges-content.calming-leds.description":"Elevii creează un dispozitiv digital folosind leduri care îi pot ajuta să își regleze respirația și să se liniștească. Li se va cere să scrie un cod simplu, explorând animații și secvențe de cod.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Obiectivul este de a crea un dispozitiv funcțional cu leduri liniștitoare, care să poată fi folosit pentru reglarea respirației. Acest dispozitiv se poate crea pe o placă micro:bit sau pe simulatorul din editorul MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Provocarea se poate finaliza folosind editorul MakeCode și scriind o secvență de cod simplă, așa cum se vede în videoclip/în captura de ecran.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Pentru a dezvolta provocarea, elevii pot explora diverse animații și pot fi creativi cu animația pe care ar dori să o vadă pentru a-i ajuta să se simtă liniștiți sau fericiți.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Mai multe informații și instrucțiuni video la","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"acest link","challenges-content.calming-leds.example":"Vizitați această pagină pentru instrucțiuni și videoclipuri ale provocării finalizate, precum și pentru instrucțiuni despre cum să programați","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Conceperea unui artefact digital cu un scop util","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Explorarea secvențelor, a animațiilor și a funcționării acestora","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Testarea și depanarea unui cod simplu","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Repetarea unui model prin mărirea sau reducerea vitezei animațiilor","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Gândire computațională și fluență computațională cu ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – Ambasador al Săptămânii UE a programării în Grecia","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Familiarizarea cu comenzi noi și cu o interfață nouă.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Crearea unor programe simple cu comenzi simple de tip cauză și efect.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Efectuarea unei depanări simple prin metoda încercării.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"În această provocare, copiii vor integra concepte ale gândirii computaționale în proiectele proprii, folosind aplicația ScratchJr pentru a-și face poveștile mai captivante, mai palpitante și mai pline de emoție.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr nu necesită abilități de scris-citit din partea copiilor. Toate instrucțiunile și opțiunile de meniu sunt identificabile prin simboluri și culori. Provocarea se poate finaliza în clasă, în laborator sau chiar în aer liber, deoarece nu este necesar accesul la internet.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Copiii folosesc orașul ca fundal și utilizează blocuri de cod pentru a face o mașină să se deplaseze prin oraș.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Copiii pot folosi blocuri de sunet și mișcare și blocuri de repornire pentru a face personajele să danseze.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Copiii își aleg un fundal și un personaj și folosesc un bloc de mișcare pentru a face o mașină să se deplaseze prin oraș. Copiii pot folosi blocul de viteză pentru a accelera sau a încetini un personaj.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Aplicația gratuită","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"funcționează în diverse sisteme de operare și pe diverse tipuri de dispozitive inteligente","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"În plus,","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"site-ul web oferă o mulțime de materiale educative","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 de minute","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Ora de programare IA","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft – ediția educativă","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Crearea unor soluții de programare care să cuprindă secvențe, evenimente, bucle și condiții","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Descompunerea pașilor necesari pentru rezolvarea unei probleme într-o succesiune precisă de instrucțiuni","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Explorarea conceptelor de programare","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Un sat este amenințat de incendiu și are nevoie de voi să programați o soluție! Faceți cunoștință cu ajutorul vostru la programare, Agentul Minecraft, iar apoi programați agentul să colinde pădurea și să colecteze date. Aceste date îl vor ajuta pe agent să anticipeze în ce locuri vor izbucni incendii. Programați apoi agentul pentru a ajuta la prevenirea răspândirii incendiului, a salva satul și a readuce vietățile în pădure. Învățați bazele programării și explorați un exemplu de inteligență artificială (IA) din realitate.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Descărcați de aici planul de lecție","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Instalați Minecraft: ediția educativă","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"După ce instalați Minecraft – ediția educativă, provocarea se găsește pe","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"acest site web","challenges-content.create-a-dance.title":"Creați un dans cu Odă programării!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Exersarea distractivă a programării și integrarea în comunitatea Săptămânii UE a programării.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Creați un dans cu Odă programării (Ode to Code)! Folosiți tutorialul","challenges-content.create-a-dance.description.1":"Petrecere cu dans","challenges-content.create-a-dance.description.2":"pentru a programa un dans cu Odă programării. Imnul oficial al Săptămânii UE a programării este prezentat ca selecție în Petrecerea cu dans.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Instrucțiunile sunt prezentate ca înregistrări video în","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"tutorial","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"și sunt și scrise la fiecare nivel, în partea de sus","challenges-content.create-a-dance.example":"Creațiile prezentate ale elevilor se pot găsi pe pagina următoare","challenges-content.create-a-dance.materials":"Tutorialul Code.org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Creați o simulare!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Familiarizarea cu simulările în timpul introducerii următoarelor variabile: crearea unei mulțimi, ratele de vindecare, purtarea măștii și vaccinuri.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Activarea cunoștințelor anterioare despre epidemii virale din lumea reală care se vor aplica unui scenariu fictiv.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Scrieți codul de programare pentru a vă crea și a vă executa propria simulare a epidemiei virale în Monster Town (Orașul Monștrilor). Învățați să programați și faceți previziuni despre ce se va întâmpla cu vecinii Monster Town (Orașului Monștrilor).","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Instrucțiunile sunt prezentate ca înregistrări video în","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"tutorial","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"și sunt și scrise la fiecare nivel, în partea de sus","challenges-content.create-a-simulation.example":"Când sunteți gata, le puteți distribui și altora simularea pe care ați creat-o. Distribuiți mesajul vostru despre ce credeți că putem face pentru a-i ajuta pe alții să se însănătoșească atunci când pătrunde un virus în oraș.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Tutorialul Code.org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Creați-vă propria capodoperă!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Potrivit pentru toate vârstele","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Prezentarea vizuală a conceptelor informatice și inspirarea creativității","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Creați-vă propria capodoperă cu un artist! Folosiți blocuri de cod pentru a-l face pe artistul vostru să creeze o operă de artă unică.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Instrucțiunile sunt enumerate în partea de sus a fiecărui nivel","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Exemplele de artiști se găsesc pe această pagină, sub desen","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Primul nivel al tutorialului se găsește","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"AICI","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"CS First Unplugged: Activități din Informatica întâi fără calculator","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Sprijinirea elevilor care învață de acasă","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Crearea posibilității ca toți să ia o pauză de la ecranul calculatorului","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged reprezintă un set de activități care le prezintă elevilor concepte informatice fără să necesite un computer. Am conceput această lecție pentru a demonstra că informatica nu se reduce nici pe departe la codul de program.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Veți găsi broșura tuturor activităților în limba engleză la acest","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"link","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"precum și planul de lecție în limba engleză la acest","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Activitățile din această lecție pot fi realizate individual și în orice ordine","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Profesorul poate fotografia procesul de învățare și poate distribui fotografiile pe Instagram folosind #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Pe lângă broșura activității, pentru unele activități sunt necesare sau pot fi bine-venite materiale suplimentare.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Mici contoare (de exemplu, boabe de fasole) de utilizat pe harta din Network a Neighbourhood (Creați o rețea de cartier).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Foarfecă pentru a decupa discul de încifrare Send a Secret Message (Trimiteți un mesaj secret).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Carton și lipici pentru rigidizarea discului de încifrare de la Trimiteți un mesaj secret.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"O piuneză, o scobitoare sau o agrafă de hârtie desfăcută pentru a conecta discul de încifrare de la Trimiteți un mesaj secret.","challenges-content.family-care.title":"Îngrijirea familiei","challenges-content.family-care.experience":"Deschis tuturor","challenges-content.family-care.duration":"5-10 ore","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Analizarea aspectelor de „îngrijire a familiei” cu care ne confruntăm zilnic;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Vederea problemelor ca oportunități și generarea unor soluții creative;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Utilizarea programării pentru realizarea inovatoare a unor soluții;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Conceperea unor afișe și prezentarea soluțiilor în fața altora;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Utilizarea rețelelor sociale pentru a genera impacturi prin proiectele voastre.","challenges-content.family-care.description.0":"Ce vă vine în minte când vorbim despre locuință? O casă frumoasă? O cină copioasă gătită de către părinți? Un loc secret numai al vostru? Căldura de acasă ne umple de energie corpul și spiritul ca o stație de benzină. În mijlocul agitației vieții moderne, părinții sunt mereu ocupați cu munca. Când petreceți timp cu prietenii, nu vă puteți lăsa pisicile în urmă. Dar cum puteți avea grijă de cei apropiați când nu sunteți împreună? Tema provocării este","challenges-content.family-care.description.1":"Îngrijirea familiei","challenges-content.family-care.description.2":"Pe baza acestei teme, elevii sunt încurajați să dezvolte o idee pentru a transmite dragoste și îngrijire prin programare și prin hardware. Iată câteva întrebări la care să vă gândiți","challenges-content.family-care.description.3":"Câți membri ai familiei aveți acasă? Cine sunt aceștia? Ați întâmpinat vreodată probleme când ați stat cu ei? De ce fel de îngrijire au nevoie aceștia?","challenges-content.family-care.description.4":"Cunoașteți pe cineva căruia îi lipsește îngrijirea familiei mai mult decât altora din comunitatea voastră? Cum îi puteți ajuta pe acești oameni?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Faceți brainstorming și cercetare pe tema îngrijirii familiei","challenges-content.family-care.instructions.1":"Enumerați eventualele probleme","challenges-content.family-care.instructions.2":"Generați posibile soluții","challenges-content.family-care.instructions.3":"Selectați o soluție","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programați și construiți structura","challenges-content.family-care.instructions.5":"Concepeți un afiș pentru organizarea proiectului vostru","challenges-content.family-care.instructions.6":"Prezentați-l profesorilor și membrilor familiei","challenges-content.family-care.example.0":"Puteți folosi ca inspirație exemplele de aici","challenges-content.family-care.example.1":"și","challenges-content.family-care.materials.0":"Instrumentul de programare:","challenges-content.family-care.materials.1":"sau descărcați","challenges-content.family-care.materials.2":"versiunea pentru PC","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock este un limbaj de programare bazat pe Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Această provocare este și ea adaptată pornind de la competiția MakeX Global Spark, un program de proiectare creativă la nivel de proiect pentru copiii cu vârsta între 6 și 13 ani.","challenges-content.family-care.materials.5":"Echipa participantă va trebui să se concentreze pe tema specifică și să conceapă o soluție prin programare de software și construcția de hardware.","challenges-content.family-care.materials.6":"Elevii sunt încurajați să finalizeze provocarea din Săptămâna programării și să o ducă la nivelul internațional ca să comunice cu alți elevi și să câștige premii.","challenges-content.family-care.materials.7":"Pentru mai multe informații, consultați:","challenges-content.family-care.materials.8":"sau contactați-ne la","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Cultivați-vă propriul câmp cu flori","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle – formator Meet and Code și membră a echipei SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 de minute","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Familiarizarea cu programarea printr-un proiect simplu, dar grăitor.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Înțelegerea faptului că programarea poate fi artistică și poate da rezultate frumoase.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Înveselirea toamnei cu flori multicolore și cu Săptămâna UE a programării.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Prezentarea diversității florilor de pe Pământ.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Contribuția la obiectivele de dezvoltare durabilă (ODD), în special la ODD13 privind schimbările climatice, prin crearea unor evenimente de programare care ajută la educația în domeniul schimbărilor climatice cu ajutorul unor activități de conștientizare pe această temă.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Elaborarea în Snap! a unui program care cultivă un câmp virtual cu flori diverse ca tip și ca număr de petale.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Dacă aveți nevoie de inspirație pentru a începe această provocare, consultați","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"acest videoclip","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"sau folosiți","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"acest document","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"pentru a face ceva asemănător","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Această provocare se poate finaliza programând un câmp virtual cu flori în Snap! (sau Scratch) și postând online o captură de ecran sau o fotografie cu rezultatul.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Câmpul cu flori ar trebui să conțină flori diverse ca tip și ca număr de petale. În mod ideal, florile trebuie să fie programate, adică să fie realizate prin ștampilarea și răsucirea (sau prin desenarea și răsucirea) repetată a petalelor.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Postați o imagine cu grădina voastră virtuală cu flori folosind hashtagul #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Vă recomandăm să folosiți","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"dar proiectul funcționează și în","challenges-content.haunted-house.title":"Haunted House in Hedy (Casa bântuită în Hedy)","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Universitatea din Leiden – Ramon Moorlag, I&I – CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Profesori și cadre didactice","challenges-content.haunted-house.duration":"1 oră sau 2 ore, în funcție de cunoștințele anterioare","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Crearea unei povești interactive despre o casă bântuită.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Învățarea programării cu Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Cu Hedy veți crea o poveste cu o casă bântuită folosind elemente interactive. La fiecare execuție a codului se va crea o poveste nouă. Povestea poate fi și citită cu voce tare de către computer și poate fi distribuită online.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Pentru început, deschideți un browser și accesați hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Urmați instrucțiunile pentru nivelurile 1-4. Folosiți filele ‘Level’(Nivel) and ‘Haunted house (Casa bântuită).’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Cu ajutorul acestor niveluri vom scrie o poveste interactivă despre o casă bântuită.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Profesorii pot găsi un plan de lecție Hedy","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"aici","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Puteți găsi o înregistrare în care Felienne Hermans prezintă Hedy la","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"acest link","challenges-content.haunted-house.example":"Exemplu de casă bântuită la nivelul","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy la","challenges-content.haunted-house.materials.1":"nivelurile 1-4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Inclusive App Design (Conceperea de aplicații favorabile incluziunii)","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 de minute + activități suplimentare opționale","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Brainstorming, planificare, conceperea unui prototip și distribuirea unei idei de aplicație pe care să o poată accesa și înțelege toată lumea.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Aplicațiile excelente pornesc de la idei excelente. În această activitate, elevii vor veni cu o idee de aplicație pe o temă care contează pentru ei, iar apoi vor descoperi cum să proiecteze aplicații ținând cont de incluziune și de accesibilitate.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Veți găsi toate instrucțiunile la acest link","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Cu acest plan de lecție de o oră, cadrele didactice îi pot îndruma pe elevi pentru","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Învățarea despre conceperea de aplicații favorabile incluziunii","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Brainstorming pe teme care contează pentru ei pentru a găsi o idee de aplicație","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Prezentarea ideilor lor de aplicație și planificarea activităților","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Realizarea prototipului pentru o parte a aplicației lor în Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Distribuirea de versiuni demonstrative ale prototipurilor lor și descrierea modului în care vin în sprijinul utilizatorilor din diverse contexte și cu diverse abilități","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Explorarea conceperii de aplicații favorabile incluziunii la Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Se recomandă Keynote pe iPad sau Mac, dar nu este necesar.","challenges-content.silly-eyes.title":"Silly eyes (Ochi caraghioși)","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 de minute","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Crearea unui proiect cu interacțiune cu utilizatorul.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Personalizarea unui proiect cu efecte cromatice și grafice.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Învățarea despre design în creațiile digitale.","challenges-content.silly-eyes.description":"În acest proiect veți concepe și veți crea un personaj cu ochi caraghioși. Ochii mari și caraghioși ai personajului vor urma săgeata mouse-ului pentru a trezi la viață personajul vostru.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Accesați descrierea completă a proiectului aici","challenges-content.silly-eyes.example":"Aflați despre Gobo, Under the sea (Adâncul mării) și Don't eat donut (Nu mânca gogoașa)","challenges-content.train-ai-bot.title":"Antrenați un robot IA!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Deprinderea unor noțiuni privind inteligența artificială (IA), învățarea automatizată, datele de formare și predispoziție, explorând aspecte etice și modul în care se poate folosi IA pentru a aborda probleme ale lumii.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Antrenarea unui robot cu IA pentru Oceane. În această activitate, veți programa sau veți antrena IA (inteligența artificială) pentru a deosebi peștii de deșeuri. Să curățăm oceanul!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Instrucțiunile sunt prezentate ca înregistrări video în tutorial","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"și sunt și scrise la fiecare nivel, în partea de sus","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Tutorialul se găsește aici","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Acest tutorial este disponibil în peste 25 de limbi","challenges-content.build-calliope.title":"Construiește-ți propriul mini antrenor de fitness Calliope","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code vs. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Să descoperi prin joacă secvențe, animații, repetări și variabile.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Să proiectezi o diagramă.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Să testezi și să verifici cod.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Să optimizezi un program prin încercare și eroare, verificând și ajustând uzabilitatea.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minute","challenges-content.build-calliope.description":"Participanții vor dezvolta un prototip controlat digital care folosește un LED strălucitor colorat pentru a reproduce un exercițiu de fitness predefinit cu 10 unități.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (dacă este disponibilă)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Laptop sau tabletă de pe care poți vizitahttps://makecode.calliope.ccsauhttps://calliope.cc și YouTube pentru a avea acces la resursele pentru activitate.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Pentru a începe, creează un plan și stabilește ordinea unităților din exercițiu. Folosind programul, programează LED-ul RGB de pe Calliope mini pentu a afișa una dintre cele 5 culori într-un ritm predefinit. Apoi creează o variabilă pentru ritm și repetițiile programului folosind bucle.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Nu uita, dacă îți place cum ai implementat programul, îl poți împărtăși cu noi la info@calliope.cc – suntem curioși să vedem cum a ieșit! Apropo, oferim cadou 30 de Clliope mini printre cei care ne trimit!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Distribuie codul QR al proiectului tău pe Instagram, adaugă hashtag-ul #EUCodeWeekChallenge și menționează @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"În timp ce stai la computer: te poți antrena și tu.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Creează un prototip de fitness cu Calliope mini care poate fi testat și ca simulator. Provocarea este făcută în editorul MakeCode prin programarea unei simple secvențe de cod (vezi captura de ecran).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Alege 5 culori diferite și atribuie un exercițiu de fitness fiecăreia dintre ele, ex: genuflexiuni sau sărituri pe loc. Apoi culorile pot fi aliniate în orice ordine și antrenate.","challenges-content.common.share":"Partajează linkul sau codul QR al proiectului tău pe Instagram sau Facebook, adaugă hashtagul #EUCodeWeekChallenge și menționează @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Profesori și cadre didactice","challenges-content.common.audience.1":"Elevi din învățământul primar (6-12 ani)","challenges-content.common.audience.2":"Elevi de gimnaziu (12-16 ani)","challenges-content.common.audience.3":"Elevi de liceu (16-18 ani)","challenges-content.code-a-dice.title":"Programează un joc de zaruri","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Programează ghicitori interactive","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Pentru a programa o simulare a unui obiect care se deplasează aleatoriu, pentru a fi utilizat în cazul în care obiectul real nu este disponibil","challenges-content.code-a-dice.description":"În această probă vei programa un zar care va fi aruncat la întâmplare, la comanda ta. Poți alege orice tip de zar cu numărul de fețe pe care îl dorești, precum cele folosite în jocurile pe roluri și poți adăuga și sunete. ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Conectează-te la Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Alege un fundal","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Creează elementul grafic sprite al zarurilor sau caută unul pe internet și încarcă-l în programul tău","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Crează un număr de „costume” pentru elementul grafic sprite egal cu numărul de fețe ale zarurilor alese, fiecare dintre ele afișând un număr diferit","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Alege cum se vor rostogoli zarurile (apăsând o tastă, făcând clic pe elementul grafic sprite etc.) și scrie codul","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Programează elementul grafic sprite pentru a schimba aleatoriu „costumul” la sfârșitul aruncării","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Adaugă efecte sonore","challenges-content.code-a-dice.example":"Aruncă un zar cu 20 de fețe","challenges-content.personal-trainer.title":"Antrenor personal cu micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Pentru a programa micro:bit cu scopul de a utiliza soneria și panoul cu leduri","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Pentru a crea un dispozitiv personal care să-ți urmărească activitatea fizică","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Pentru a programa micro:bit cu scopul de a-ți îmbunătăți sănătatea prin sport","challenges-content.personal-trainer.description":"Această provocare îți permite să îți programezi micro:bit-ul pentru a controla timpii de repetiție ai exercițiilor fizice împreună cu timpul de odihnă. Vei urmări activitatea ta fizică la școală, acasă sau în parc.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Când A+B, creează un cronometru cu numărătoare inversă de 3 secunde cu un sunet de notă muzicală la fiecare secundă și afișează cuvântul GO!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"În timpul primului exercițiu, afișează un pătrat 2x2 care se aprinde intermitent timp de 20 de secunde. Apoi redă un sunet și menține pătratul fix. În timpul rămas, trebuie să fie afișată o altă imagine care se aprinde intermitent timp de 10 secunde. La final, se va reda un sunet.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Apoi repetă aceeași acțiune, dar afișează un panou 3x3 pentru durata exercițiului. Repetă aceste acțiuni până când este afișat panoul 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 de minute","challenges-content.create-a-spiral.title":"Creează o spirală","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Pentru a învăța și a exersa bucla și variabilele.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Pentru a spori creativitatea în programare.","challenges-content.create-a-spiral.description":"În această probă vei scrie un proiect cu Scratch pentru a crea o spirală, folosind blocurile stilou, o buclă și o variabilă.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Blocurile stilou","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Crează un nou proiect și numește-l Spirală.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Fă clic pe pictograma mov „Add extension” (Adaugă o extensie) din partea stângă jos a ferestrei","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Selectează stiloul: blocurile stilou sunt acum disponibile pentru proiectul tău!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Pentru a începe proiectul, glisează și fixează blocul „când se face clic pe steagul verde”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Trebuie să începi cu o pagină albă: în cadrul blocurilor stilou, adaugă blocul „erase all” (șterge tot):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Trebuie să desenezi în centrul scenei, ceea ce înseamnă că elementul tău grafic sprite va trebui plasat în centrul scenei (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Elementul grafic sprite se poate mișca fără a desena, sau se poate mișca și desena:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"când vrei să deseneze, poți folosi blocul stilou în jos","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"când nu vrei acest lucru, poți folosi blocul stilou în sus","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Acum trebuie să desenezi! Adaugă blocul „stilou în jos”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Hexagonul","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Adaugă blocurile de mai jos la proiectul tău:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Acum ai o șesime din hexagonul tău. Trebuie să repeți această secvență de 6 ori:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spirala","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Pentru a crea o spirală, va trebui să adaugi 2 la lungimea fiecărei laturi următoare.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Pentru a face acest lucru, vei folosi o variabilă .>","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"În blocurile de variabile, fă clic pe „Make a Variable” (Fă o variabilă)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Numește-o lungime, apoi fă clic pe OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spirala va crește; va trebui să începi cu o lungime mică: setează prima lungime la 10 și introdu acest bloc înainte de buclă.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Introdu variabila „length” (lungime) în blocul „move ... steps” (mutare... pași)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Pentru ca spirala să crească, trebuie, de asemenea, ca lungimea să crească în fiecare buclă: adaugă blocul de mai jos la sfârșitul buclei:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Iată proiectul tău actual:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"O spirală frumoasă","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Ai desenat o spirală! Pentru ca aceasta să continue la nesfârșit, înlocuiește bucla „repeat 6” (repetă 6) cu bucla „forever”: (mereu)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Pentru a desena o spirală colorată, adaugă următorul bloc în buclă:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Când o iei de la capăt, elementul grafic sprite desenează o linie nedorită. Pentru a preveni acest lucru, adaugă un bloc „stilou în sus” la începutul proiectului.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Iată proiectul tău final:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Felicitări! Ai creat o spirală minunată!","challenges-content.play-against-ai.title":"Creează și joacă-te cu IA-Jocul piatră, foarfecă, hârtie","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"pentru a înțelege cum funcționează ciclul de învățare automată.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"pentru a construi un model de învățare automată folosind Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"pentru a te familiariza cu instrumentul Pictoblox și a importa modelul creat în proiect","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"pentru a stabili scena și personajele, creează și inițializează variabile în Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"pentru a inițializa jocul, a identifica mișcările jucătorilor, a programa mișcări aleatorii ale IA","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"pentru a crea și testa un joc care implică inteligența artificială ca adversar într-un joc de piatră, hârtie, foarfecă.","challenges-content.play-against-ai.description":"Vom crea un model folosind Teachable Machine din imagini folosind trei clase: piatră, foarfecă și hârtie. Modelul va fi încărcat în Pictoblox și folosit pentru a crea un joc pe care îl putem juca împotriva IA.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 de minute","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Creează un nou proiect de imagine pe Teachable machine cu 3 clase numite piatră, hârtie și foarfecă. Pentru fiecare clasă, fotografiază cu aparatul foto cel puțin 400 de imagini. Asigură-te că ai un fundal clar. Antrenează și exportă modelul. Încarcă modelul și copiază linkul.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Creează un cont gratuit pe site-ul Pictoblox. Adaugă o extensie Machine Learning și încarcă un model. Stabilește scena, variabilele și elementele grafice sprite. Inițializează jocul, identifică mutările jucătorilor și mutările IA și cine câștigă runda.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Antrenează datele pentru joc.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Testarea modelului.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Exportă modelul.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Adaugă extensia Machine Learning și încarcă modelul.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Stabilește scena, variabilele și elementul grafic sprite.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Inițializează jocul.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Identifică mutările jucătorului.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Stabilește mișcări IA aleatorii.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Transmite mișcări IA aleatorii.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Realizează trei blocuri. Cine câștigă runda? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Verifică dacă jucătorul câștigă runda.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Verifică dacă IA câștigă runda.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Verifică dacă este egalitate.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programează blocurile.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Elementul grafic sprite pentru piatră hârtie foarfecă","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Desen în aer cu IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"pentru a scrie un program care utilizează extensia de detectare a corpului uman, pentru a recunoaște mișcarea degetelor în fața camerei.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"pentru a codifica cu blocuri simple în câteva linii de cod.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"pentru a vedea un exemplu de utilizare a IA","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Crearea unui program care permite utilizatorului să deseneze în aer cu mâna (degetul arătător) în fața camerei și tot ceea ce desenează este afișat automat pe scena Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Creează un cont gratuit pe site-ul Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"urmează instrucțiunile vizuale pentru:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"adaugă extensiile Human Body Detection (detectarea corpului uman) și Pen (stilou);","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"stabilește scena și adaugă elementul grafic sprite (stilou) și elemente grafice sprite adiționale pentru: Stilou în jos, Stilou în sus, Șterge tot; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"scrie un cod pentru ca elementul grafic sprite Stilou să urmărească degetul","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"scrie un cod pentru butoanele: Stilou în sus, Stilou în jos și Șterge tot și pentru Stilou","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Acum ești gata să creezi propriile desene și să te joci cu diferite culori și dimensiuni ale stiloului.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Un laptop sau un computer cu o cameră","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Cea mai recentă versiune descărcată de PictoBlox (recomandat) sau Pictoblox online (gratuit)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Cont Pictoblox (gratuit)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Conexiune la internet bună","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Pentru a învăța conceptele de bază ale învățării automate și ale recunoașterii textului.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Pentru a înțelege rolul emoțiilor în comunicare.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Pentru a utiliza programarea pentru a crea dialoguri între un chatbot și un utilizator.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Pentru a înțelege modul în care computerele pot recunoaște tonurile emoționale prin analiza textului și să răspundă în consecință.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Creează un emobot în Scratch care poate afișa o față fericită pentru mesaje pozitive (dacă îi spui lucruri frumoase), o față nervoasă pentru mesaje negative (dacă îi spui lucruri urâte) și o față confuză dacă mesajul este neclar.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Emobotul nostru Kliki va recunoaște complimentele și insultele, așa că vom vedea cum pot fi antrenate computerele să recunoască tonul emoțional.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Pentru a începe, programează o listă de reguli pentru ceea ce este drăguț sau amabil și ceea ce este rău sau meschin.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Conectează-te la https://machinelearningforkids.co.uk/ sau creează un cont nou.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Creează un nou model de învățare automată adăugând 3 etichete noi, prima se numește „frumos”, a doua se numește „rău” și, opțional, dacă vrei să-ți recunoască numele, creează o a treia etichetă numită „nume”.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Antrenează noul model de învățare automată, testează-l și folosește-l pentru a crea Emobot în Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Lansează editorul Scratch 3, șterge elementul grafic sprite cat, inserează 3 elemente grafice sprite noi realizate de Microsoft Bing Image Creator (desene animate pe calculator fericite, furioase și nesigure) sau creează un nou element grafic sprite făcând clic pe pictograma Paint, desenând trei copii ale „costumului” pentru fața fericită, furioasă și nesigură.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Fă clic pe fila „Code” (cod) și introdu următorul script.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Partajează Emobot Kliki cu prietenii tăi și învață mai multe despre IA și emoții!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"În loc de un desen animat pe calculator poți încerca ceva diferit, cum ar fi un animal. În loc de amabilitate și răutate ai putea antrena personajul să recunoască alte tipuri de mesaje.","challenges-content.craft-magic.title":"Creează magie cu gesturi de mână IA","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Pentru a dezvolta abilitățile de programare în rândul elevilor, permițându-le să utilizeze comenzi de bază.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Pentru a dezvolta abilități de gândire algoritmică prin defalcarea sarcinilor complexe în etape ușor de gestionat.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Pentru a încuraja rezolvarea creativă a problemelor în ceea ce privește găsirea unor aplicații unice ale gesturilor mâinilor pentru desen și scris.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Pentru a stimula înțelegerea conceptelor de IA, în special a modului în care IA permite computerelor să recunoască și să interpreteze gesturile mâinilor.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Pentru a crește gradul de conștientizare cu privire la importanța tehnologiei pentru persoanele cu dizabilități.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Pentru a promova colaborarea în rezolvarea problemelor și munca în echipă între elevi în timp ce lucrează împreună pentru a-și îmbunătăți programele de gesturi ale mâinilor.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Pentru a conecta abilitățile de programare și de gândire computațională la aplicațiile din lumea reală, punând accentul pe impactul semnificativ al tehnologiei asupra vieții oamenilor și alinierea la Obiectivele de dezvoltare durabilă (ODD).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 min pentru elevi 10-12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 min pentru elevi 12-15","challenges-content.craft-magic.description":"Creează un program Scratch bazat pe blocuri folosind extensia IA „Human Body” (corpul uman) într-un mod creativ și atractiv, pentru a desena pe un ecran fără a avea nevoie de un mouse tradițional sau de un ecran tactil.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Conectează-te la https://ai.thestempedia.com și creează un cont pentru cadru didactic și elevi.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importă extensiile „Human Body Detection”, „Pen”, „Text to Speech”.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Adaugă elementul grafic sprite „Stilou” din bibliotecă și creează 7 elemente grafice sprite („scrie”, „șterge”, „negru”, „roșu”, „albastru”, „verde”, „roz”).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Scrie comenzi pentru a verifica ce se întâmplă atunci când elementul grafic sprite „stilou” atinge una dintre celelalte entități grafice.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Scrie comenzi care să permită camerei să recunoască poziția mâinii și să mute stiloul la coordonatele x și y ale degetului arătător.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Schimbă costumele la sfârșitul aruncării","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Adaugă efecte sonore.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programarea platformei https://ai.thestempedia.com (gratuit)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"cont cadru didactic (gratuit)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"cont elev (gratuit)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Calculatoare cu cameră","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Conexiune la internet","challenges-content.circle-of-dots.title":"Un cerc de puncte","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Pentru a scrie cod pentru a desena o linie de puncte.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Pentru a scrie cod pentru a desena o linie de liniuțe.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Pentru a scrie cod pentru a desena un cerc.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Scrie cod pentru a desena un cerc de puncte (liniuțe).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Desenează un cerc format din puncte și liniuțe.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 de minute","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Construirea unui bloc din puncte.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Construirea unui bloc din liniuțe.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Construirea unui cerc din puncte.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Construirea unui cerc din liniuțe.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Crearea unei escape room cu ajutorul programării","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri ași Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Pentru a preda/învăța și a reflecta asupra conceptelor de programare.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Pentru a utiliza instrumente de programare simple.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Pentru a dezvolta gândirea computațională și abilitățile de rezolvare a problemelor.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Creează o experiență escape room cu ajutorul programării:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Poți să folosești Google Forms, Genially, Google presentation, orice instrument pentru a spune o poveste bazată pe programare ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 de minute","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Poți să-ți împarți elevii în grupuri mici, ei se pot juca și apoi pot crea o altă provocare pe baza șablonului: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Poți să folosești orice instrument (platforma Google și Microsoft pentru a crea și partaja documente, prezentări și foi). Orice construcție de programare, instrument sau caracter legat de TIC și de programare.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Anumite personaje care au avut un rol foarte important în istoria TIC și conceptele de bază ale codării și programării, sunt introduse prin joc . Acesta este cel mai bun mod de a învăța și de a participa activ . Acest joc poate fi jucat în echipe sau individual, ca o provocare sau o competiție . Elevii pot crea apoi ceva similar și își pot dezvolta competențe precum creativitatea și abilitățile de programare . ","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Aceasta este o resursă foarte practică care poate fi reutilizată și care este ușor de recreat . Google Forms este unul dintre instrumentele posibile . Poți folosi, de asemenea, Google slides, Genial . ly sau Emaze sau orice alt instrument pentru a crea propriile povești și aventuri . ","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Provocarea escape room este împărțită în sesiuni . Dacă ghicești, poți să avansezi . Elevii pot să creeze întrebările de programare . ","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Lasă șarpele să fugă","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Pentru a programa mișcarea șarpelui pe propriul micro:bit . ","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Pentru a seta amplasarea și sincronizarea corectă pentru animația comună . ","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Elevii trebuie să scrie coduri pentru a naviga șarpele printr-o serie de micro:biți unul lângă altul . Trebuie făcut astfel încât să pară că șarpele fuge de la un micro:bit la altul . ","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 de minute","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Proiectează un traseu care trece prin mai mulți micro:biți unul lângă altul(de exemplu, formând un pătrat 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Scrie cod pentru un șarpe care se deplasează pe un traseu . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Lucrează pe propriul tău dispozitiv, apoi pune-le împreună și rulează codul . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Ia în considerare sincronizarea și amplasarea: Dacă șarpele iese de pe un micro:bit, va apărea pe următorul micro:bit . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Provocări suplimentare: Cu micro:bit v2, redă muzică până când șarpele părăsește dispozitivul . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Proiectează șarpele prin schimbarea luminozității LED-urilor . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Încearcă să-l faci mai lung sau să faci mai mulți șerpi . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Acesta este un exemplu pentru un șarpe lung de 6 pixeli cu 4 micro:biți care formează un pătrat 2x2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Programarea micro:bit-ului de pornire(o poate face cadrul didactic)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Toate codurile sunt inițiate de acest micro:bit, care trimite un semnal radio către alți micro:biți atunci când este apăsat butonul A . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Programarea mișcării șarpelui","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Fiecare micro:bit trebuie să fie în același grup radio ca și micro:bitul de pornire . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Toate animațiile încep atunci când se primește semnalul radio . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Animația primului microbit este vizibilă imediat, celelalte așteaptă până când șarpele ajunge acolo . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Timpul dintre cele două faze determină viteza șarpelui . ","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:biți(pentru fiecare elev, dacă este posibil)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"laptop sau calculator pentru editorul makecode . microbit . org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Ilustrarea unei glume cu bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Pentru a proiecta un mic joc în care utilizatorul găsește răspunsul la o întrebare glumeață . ","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Elevii proiectează un joc în care utilizatorul găsește răspunsul la o întrebare glumeață atunci când figura lovește un obiect pe câmpul de joc . Elevii folosesc caracteristicile de bază ale lui bitsy pentru a finaliza provocarea . ","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Gândește-te la o întrebare glumeață . Accesează bitsy și începe un proiect nou . Vei avea nevoie de:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"un avatar-element grafic sprite pe care îl poți mișca","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"O pisică albă pe un fundal violet","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Descriere generată automat","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"un obiect la care trebuie să ajungă avatarul tău","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"o cameră-fundalul programului tău","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"două mesaje: o întrebare și un răspuns","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Jocul finalizat poate fi descărcat ca fișier html . ","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Pe acest site web poți vedea un exemplu de glumă și există un link către o tablă digitală:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy rulează într-un browser","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Aplicație care numără în mai multe limbi","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Pentru a învăța cum să creezi o aplicație simplă . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Pentru a învăța să programezi folosind blocuri . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Pentru a învăța cum să adaugi etichete, butoane, imagini, senzori și media . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Pentru a învăța cum să organizezi elemente pe ecranul unei aplicații . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Aplicația îți permite să numeri în mai multe limbi, prin simpla apăsare a unui buton . De fiecare dată când utilizatorul scutură smartphone-ul, numărătoarea revine la zero . Provocarea este să adaugi o altă limbă . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Pentru a finaliza provocarea, trebuie să definești cealaltă limbă în care vrei să numere aplicația . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Apoi trebuie să descarci de pe internet(de exemplu, de pe Pixabay sau Unsplash) steagul acelei țări și să îl încarci pe platforma MIT APP Inventor, prin intermediul elementului numit flag, în proprietatea Picture . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"În continuare ar trebui să afli cum se scrie numele țării în engleză și cum să spui „ieși și apasă-mă” în limba țării respective . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"În cele din urmă, trebuie să adaugi blocurile necesare pentru ca aplicația să funcționeze în noua limbă . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Pentru a dezvolta o aplicație ai nevoie de un calculator sau de un laptop cu acces la internet . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Creează un cont pe platforma MIT APP Inventor, accesibilă prin intermediul https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"De asemenea, este necesară instalarea aplicației MIT AI2 Companion pe smartphone, pentru a testa aplicația dezvoltată.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programare cu ajutorul artei prin Storytelling","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara și Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Pentru a dezvolta abilitățile de observare, interpretare și sondare prin implicarea în artă.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Pentru a fi creativ și a colabora cu alții pentru un scop comun","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Pentru a crea un algoritm pentru a povesti din nou povestea","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"În această provocare, elevii se vor inspira dintr-o lucrare de artă, vor crea o poveste și o vor ilustra. Apoi vor încerca să repovestească povestea folosind un kit robotic programabil/sau în cadrul unei activități fără dispozitive.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Această activitate poate fi implementată ca o activitate fără dispozitive sau prin utilizarea unui robot educațional programabil, cum ar fi robotul beebot/bluebot/mouse.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"cartonașe săgeată beebot sau cartonașe săgeată pentru activitatea fără dispozitive","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"în greacă","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Pentru a afla mai multe despre Project Zero's Thinking Routine Toolbox(Cutia de instrumente pentru rutina de gândire a Proiectului Zero)","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Profesorul lucrează cu elevii pentru a modela modul de proiectare a unui algoritm cu ajutorul cartonașelor cu instrucțiuni pentru ca Bee-Bot sau alt robot să ajungă la primul eveniment din poveste de pe covoraș . Elevii lucrează în echipe de câte 3-4 pentru a proiecta un algoritm pentru ca robotul să se deplaseze la următoarea secvență . Elevii își testează algoritmii pe covorașul clasei și repară erorile, dacă este necesar . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Continuă să treacă prin cât mai multe evenimente de poveste","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Această activitate poate fi implementată și ca o activitate fără dispozitive . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Un copil este robotul, iar un alt copil este programatorul . Programatorul creează un traseu algoritmic cu ajutorul cartonașelor cu săgeți pentru a ajuta robotul să se deplaseze de la o imagine la alta și să repovestească povestea . De fiecare dată când robotul apare într-o imagine, i se cere să spună o parte din poveste . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Profesorul le cere elevilor să privească o pictură / fotografie . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Ei folosesc rutina de gândire „Început, mijloc, sfârșit”(Proiectul Zero de la Harvard School) pentru a crea o poveste . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Profesorul îi întreabă: „Dacă această lucrare este începutul / mijlocul / sfârșitul unei povești, ce s-ar putea întâmpla în continuare / înainte / la sfârșit ? ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Elevii ilustrează evenimentele din poveste . ","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Elevii își amintesc povestea și pun evenimentele în grilă . Cu ajutorul cartonașelor cu săgeți, ei creează un algoritm care îl ajută pe beebot să spună din nou povestea . ","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Codarea și programarea cu LegoBoost-extensia Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"pentru a construi modele folosind LegoBoost . ","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"pentru a dezvolta abilități de programare în Scratch . ","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"pentru a programa roboți folosind comenzi atât simple, cât și complexe . ","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"În această provocare, elevii vor folosi extensia Scratch-LegoBoost și vor introduce coduri în aplicație, pentru ca roboții să se deplaseze înainte, înapoi, să evite obstacole și să dea comenzi vocale . ","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 de minute","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Conectează-te la aplicația Scratch . mit . edu . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Lansează Scratch Link și activează Bluetooth pe laptop . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Dă clic pe „Add an Extension from Scratch”(adaugă extensie de la Scratch) și alege LegoBoost . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Adaugă o imagine despre Săptămâna UE a programării . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Configurează cele două motoare AB ca fiind PORNIT și respectiv OPRIT atunci când întâlnești un obstacol roșu . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"La culoarea verde, motorul A este PORNIT, la culoarea negru motorul B este PORNIT . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Obstacolele verzi, roșii și negre vor fi incluse pe o rută . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Adaugă comenzi pentru mișcare și viraje de la săgeți și text-to-speech atunci când întâlnești un obstacol . ","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Testează!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1vjvLcps9XK-EVLfyUn-lXU_cwX193AfF","challenges.title":"PROVOCĂRILE SĂPTĂMÂNII UE A PROGRAMĂRII","challenges.date":"9-24 octombrie 2021","challenges.common.target-audience":"Publicul-țintă","challenges.common.pre-primary":"Copiii preșcolari","challenges.common.experience":"Experiență","challenges.common.duration":"Durată","challenges.common.materials":"Materiale recomandate","challenges.common.purpose":"Obiectiv","challenges.common.description":"Descriere","challenges.common.instructions":"Instrucțiuni","challenges.common.example":"Exemplu","challenges.common.written-by.0":"Această provocare a fost scrisă de","challenges.common.written-by.1":"și face parte din categoria","challenges.common.teachers":"Cadre didactice","challenges.common.students":"Elevi","challenges.common.beginner":"Începători","challenges.common.intermediate":"Intermediari","challenges.common.advanced":"Avansați","challenges.common.1-hour":"1 oră","challenges.main.0":"Pe parcursul Săptămânii UE a programării, în perioada 9-24 octombrie 2021, vă invităm să parcurgeți una sau mai multe dintre provocările Săptămânii UE a programării.","challenges.main.1":"Ce sunt provocările Săptămânii UE a programării ?","challenges.main.2":"Provocările Săptămânii UE a programării sunt activități pe care le puteți face individual, în clasă, cu colegii sau cu prietenii. Ați dori să participați la Săptămâna UE a programării, dar nu aveți o idee clară despre ce să organizați? Nu trebuie să mai căutați! Am conceput, împreună cu partenerii Săptămânii UE a programării, o selecție de provocări ușor de parcurs, cu exemple concrete pentru utilizarea la clasă sau într-un grup. Există și orientări privind modul de finalizare a provocărilor, dar le puteți și adapta în funcție de nevoile, interesele și vârsta participanților dvs. Puteți folosi orice instrumente și tehnologii doriți, dar vă recomandăm resursele open-source.","challenges.main.3":"Alegeți una sau mai multe provocări, adaptați-o la grupul sau clasa dvs. și distribuiți rezultatele pe Instagram pentru a încuraja și mai mulți colegi și prieteni să participe la activitățile distractive din Săptămâna programării!","challenges.main.4":"Faceți clic pe provocare pentru a afla mai multe despre aceasta:","challenges.main.5":"Cine poate participa?","challenges.main.6":"Toată lumea (școli, cadre didactice, biblioteci, cluburi de programare, firme, autorități publice) este invitată să sărbătorească Săptămâna UE a programării 2021 finalizând o provocare #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Cum puteți participa la provocarea Săptămânii UE a programării 2021?","challenges.main.8":"Selectați o provocare pe care ați dori să o finalizați.","challenges.main.9":"Organizați-vă participanții în perechi sau în grupuri. Munca de echipă și colaborarea sunt esențiale pentru a reuși să finalizați o provocare, indiferent dacă vă organizați activitatea în persoană sau online, ca activitate de colaborare națională sau internațională.","challenges.main.10":"Distribuiți-vă provocarea","challenges.main.11":"Doriți să câștigați niște premii în cadrul Săptămânii programării? Dacă da, faceți așa încât lucrarea pe care ați realizat-o să ajungă virală!","challenges.main.12":"După ce ați finalizat provocarea, distribuiți-o pe Instagram.","challenges.main.13":"Câștigătorii vor fi selectați zilnic pe parcursul Săptămânii programării, în perioada 9-24 octombrie, și anunțați pe canalul nostru de Instagram, așa că nu uitați să vă verificați periodic notificările.","challenges.share.0":"Cum vă puteți distribui provocarea (provocările) pe Instagram?","challenges.share.1":"Apăsați butonul Edit profile (Editare profil)","challenges.share.2":"Adăugați linkul la lucrarea pe care ați realizat-o în câmpul Website (site web) și salvați","challenges.share.3":"Creați o postare nouă","challenges.share.4":"Adăugați o captură de ecran cu lucrarea dvs.","challenges.share.5":"Scrieți o descriere captivantă","challenges.share.6":"Nu uitați să precizați „Link în biografie’","challenges.share.7":"Adăugați #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Menționați și etichetați @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Preferați să vă distribuiți provocarea (provocările) pe Facebook?","challenges.share.10":"Săptămâna UE a programării va fixa zilnic pe pagina sa de","challenges.share.11":"Facebook","challenges.share.12":"o postare nouă cu o provocare și va selecta câștigătorul premiului din comentariile de sub postare.","challenges.share.13":"Cum funcționează?","challenges.share.14":"Adăugați pur și simplu un comentariu la postare, cu un link la lucrarea pe care ați realizat-o.","challenges.share-box.0":"Distribuiți linkul la lucrarea pe care ați realizat-o în","challenges.share-box.1":"Biografia dvs. Instagram","challenges.share-box.2":"apăsați butonul","challenges.share-box.3":"Edit Profile (Editare profil)","challenges.share-box.4":"din contul dvs. de Instagram și adăugați linkul la lucrarea pe care ați realizat-o în câmpul Website (site web). După aceea, creați o postare nouă, adăugați o captură de ecran cu lucrarea pe care ați realizat-o, scrieți","challenges.share-box.5":"Link în biografie","challenges.share-box.6":"adăugați hashtagul #EUCodeWeekChallenge și menționați @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Preferați să vă distribuiți provocarea (provocările) pe","challenges.share-box.8":"Săptămâna UE a programării va fixa","challenges.share-box.9":"o nouă postare cu o provocare pe","challenges.share-box.10":"pagina sa de Facebook","challenges.share-box.11":"Apoi trebuie doar să adăugați un comentariu la postare, cu linkul la lucrarea pe care ați realizat-o","challenges.share-box.12":"Câștigătorii vor fi selectați și vor primi premii ale Săptămânii programării în fiecare zi pe parcursul Săptămânii programării, în perioada 9-24 octombrie, și vor fi anunțați pe canalele noastre de Instagram și Facebook, așa că nu uitați să vă verificați periodic notificările","challenges.take-part.0":"De ce să participați la o provocare a Săptămânii UE a programării?","challenges.take-part.1":"Pentru a vă implica în activități de rezolvare a problemelor și de programare.","challenges.take-part.2":"Pentru a lucra alături de colegi.","challenges.take-part.3":"Pentru a răspândi mesajul despre importanța programării.","challenges.download.0":"Faceți clic","challenges.download.1":"aici","challenges.download.2":"pentru a descărca această provocare ca document Word","challenges.bingo.0":"Finalizați toate provocările","challenges.bingo.1":"Ați finalizat provocarea? Printați","challenges.bingo.2":"cardul bingo","challenges.bingo.3":"și marcați bulina albă din stânga sus","challenges.bingo.4":"Distribuiți-vă provocarea (provocările) în rețelele sociale și câștigați premii cool ale Săptămânii UE a programării","challenges.bingo.5":"Trebuie doar să încărcați o fotografie cu rândul (rândurile), coloana (coloanele) – sau, mai bine, cu întregul bingo – pe","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram sau Twitter","challenges.bingo.7":"Nu uitați să folosiți","codeweek4all.title":"Provocarea „Săptămâna programării pentru toți”","codeweek4all.text":"Provocarea „Săptămâna programării pentru toți” vă încurajează să vă conectați activitățile cu altele organizate de prieteni, colegi și cunoștințe, câștigând împreună certificatul de excelență al Săptămânii programării.","codeweek4all.what.title":"Ce este aceasta?","codeweek4all.what.content":`

Suplimentar față de înregistrarea activității dumneavoastră pe harta Săptămânii programării UE, puteți implica și alte persoane din rețeaua dumneavoastră să facă același lucru. Dacă dumneavoastră și alianța dumneavoastră atingeți unul dintre pragurile următoare, veți câștiga certificatul de excelență al Săptămânii programării!

Criterii pentru câștigarea certificatului de excelență:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"500 de studenți participanți","codeweek4all.what.criteria2":"10 activități corelate (de 10 organizatori diferiți)","codeweek4all.what.criteria3":"3 țări implicate","codeweek4all.what.andor":"și/sau","codeweek4all.howto.title":"Cum participați?","codeweek4all.howto.time":"Provocarea „Săptămâna programării pentru toți” durează până la sfârșitul anului calendaristic. Certificatele vor fi eliberate la începutul anului următor, în ianuarie sau februarie.","codeweek4all.howto.content":'Vizitați pagina Adăugare activitate și completați detaliile necesare ale activității dumneavoastră de programare.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"Faceți clic pe Trimite.","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"Odată ce activitatea dumneavoastră a fost acceptată, veți primi un e-mail de confirmare cu codul dumneavoastră unic pentru Săptămâna programării pentru toți.","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Copiați codul și partajați-l cu colegii dumneavoastră și cu alte persoane din rețeaua dumneavoastră care organizează o activitate de programare. Răspândiți mesajul pentru a-i încuraja și pe alții să participe!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"După încheierea campaniei, tuturor organizatorilor de activități li se va solicita să raporteze numărul de participanți implicați în activitatea lor. Dacă ați reușit să atingeți pragul, dumneavoastră și colegii dumneavoastră care au făcut parte din rețeaua dumneavoastră veți primi certificatul de excelență!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Dacă sunteți prima persoană din alianța dumneavoastră:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"Lipiți codul pe care l-ați primit de la inițiator, pentru a crea mai întâi alianța, în celula CODUL SĂPTĂMÂNII PROGRAMĂRII PENTRU TOȚI.","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"Faceți clic pe Trimite.","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Răspândiți mesajul (și codul!) pentru a determina mai mulți organizatori să se alăture alianței dumneavoastră.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"După încheierea campaniei, tuturor organizatorilor de activități li se va solicita să raporteze numărul de participanți implicați în activitatea lor. Dacă ați reușit să atingeți pragul, dumneavoastră și colegii dumneavoastră care au făcut parte din rețeaua dumneavoastră veți primi certificatul de excelență!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Dacă vă alăturați unei alianțe existente:","codeweek4all.why.1":"Pentru a răspândi mesajul cu privire la importanța programării.","codeweek4all.why.2":"Pentru a determina un număr mare de studenți să se implice.","codeweek4all.why.3":"Pentru a crea legături cu organizatori și/sau școli din comunitatea dumneavoastră sau la nivel internațional.","codeweek4all.why.4":"Pentru a găsi sprijin din partea altor organizatori și profesori.","codeweek4all.why.5":"Pentru a câștiga un certificat de excelență.","codeweek4all.why.title":"De ce să vă alăturați provocării?","codeweek4all.superorganiser-title":"Certificat de Super Organizator","codeweek4all.superorganiser":'De asemenea, poți obține un certificat de Super Organizator. Pentru aceasta este necesar să organizezi și să înscrii cel puțin 10 activități separate la școala sau organizația ta, sau online.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Întrebări","coding-at-home.material.required":"Material necesar","coding-at-home.material.chequered":"tablă de joc","coding-at-home.material.footprint":"cartonașe cu imagini cu urme de pași","coding-at-home.intro.title":"Introducere în Coding@Home","coding-at-home.explorer.title":"Exploratorul","coding-at-home.explorer.text":"Exploratorul este prima activitate Coding@Home. Deplasați exploratorul pe tabla de joc pentru a ajunge la destinație, după ce a vizitat cât mai multe căsuțe posibil. ","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"Î1. Cu pozițiile de pornire și de destinație prezentate în videoclip, poate exploratorul să viziteze toate căsuțele de pe tabla de joc?","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"Î2. Care sunt pozițiile de pornire și destinație care nu lasă exploratorul să viziteze cele mai multe căsuțe de pe tabla de joc?","coding-at-home.right-and-left.title":"Dreapta și stânga","coding-at-home.right-and-left.text":"Dreapta și stânga este un joc competitiv și colaborativ. Cele două echipe colaborează pentru a construi o rută către destinație, dar în același timp concurează pentru a folosi cât mai multe dintre cartonașele pe care le primește fiecare: echipa galbenă încearcă să așeze cât mai multe mutări posibile la stânga, iar echipa roșie încearcă să așeze cât mai multe mutări posibile la dreapta.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"Î1. Cu pozițiile de pornire și de destinație aranjate precum în prima rundă a acestui videoclip, poate să câștige una dintre cele două echipe?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"Î2. Cu pozițiile de pornire și de destinație aranjate precum în runda câștigată de Anna, poate să fie egalitate?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"Î3. Există vreun aranjament de pornire și de destinație care să favorizeze una dintre cele două echipe?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"Î4. Cunoscând amplasarea pozițiilor de pornire și de destinație, este posibil să anticipăm care va fi distanța dintre echipa câștigătoare și cea pierzătoare?","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Nu-mi sta în cale","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"„Nu-mi sta în cale” este un joc competitiv cu două echipe. Începând din părți opuse ale tablei de joc, cele două echipe își construiesc rute care să se blocheze reciproc. Echipa care o blochează pe cealaltă să își extindă ruta câștigă.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"Î1. Există poziții de pornire care favorizează una dintre cele două echipe?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"Î2. Se poate ajunge la egalitate?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"Î3. Are un avantaj jucătorul care pornește primul?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"Î4. Există vreo strategie de joc infailibilă pe care o poate adopta jucătorul care face prima mutare pentru a se asigura că nu pierde niciodată?","coding-at-home.tug-of-war.title":"Trasul parâmei","coding-at-home.tug-of-war.text":"„Trasul parâmei” este un joc colaborativ și competitiv. Pornind din centrul părții de jos a tablei de joc, două echipe (galbenă și roșie) colaborează pentru a ajunge în partea de sus. Echipa galbenă încearcă să ajungă la căsuțele din stânga, în timp ce echipa roșie încearcă să ajungă la căsuțele din dreapta.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"Î1. Există vreo strategie care să asigure întotdeauna victoria?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"Î2. Are un avantaj jucătorul care pornește primul?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"Î3. Dacă cei doi jucători sunt la fel de calculați în mutări, se va ajunge întotdeauna la egalitate, adică în centru?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"Exploratorul fără urme","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"Exploratorul se deplasează pe tabla de joc, din poziția de pornire spre cea de destinație, încercând să viziteze toate căsuțele. Pe măsură ce se deplasează, acesta lasă urme de pași colorate, care îi permit robotului să urmeze pașii, interpretând culorile. Jocul devine și mai incitant atunci când exploratorul șterge urmele de pași, lăsând în urmă numai culorile.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"precum și un marker roșu, unul galben și unul gri (sau creioane cu aceste culori)","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"Î1. Care este diferența dintre tabla de joc plină de urme de pași colorate și cea fără urme de pași, numai cu culori?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"Î2. Care tablă de joc oferă mai multă libertate de mișcare, păstrându-se aceleași reguli pentru deplasare, așa cum indică culorile?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"Î3. Există rute posibile pe tabla de joc cu culori care nu sunt posibile pe tabla de joc cu urme de pași colorate?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"Î4. Există rute posibile pe tabla de joc cu urme de pași colorate care nu sunt posibile pe tabla de joc numai cu culori?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Mergi cât poți de mult","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"În această activitate, provocarea este să rămâi cât mai mult pe tablă, folosind culori în loc de urme de pași. Activitatea devine mai dificilă când crește libertatea de mișcare","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"jetoane colorate sau markere roșii, galbene și gri","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"Q1. Când se intersectează și se blochează cele două traiectorii?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"Q2. Acest joc e prezentat ca joc cu doi jucători. E posibil să fie jucat în 3 sau în 4? Trebuie să schimbăm regulile?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Ada, Charles și Roby","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"Ada Lovelace și Charles Babbage au o poveste interesantă. Ei au conceput și au programat calculatoare cu o sută de ani înainte ca ele să fie inventate","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"plastilină și un creion scurt","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"Q1. Încearcă să-ți imaginezi că robotul pe care l-ai construit din plastilină și un creion poate să se miște pe tablă ca să ajungă în orice poziție și, la nevoie, să își traseze traiectoria. Ce instrucțiuni ai folosi pentru a-l programa?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Cody și Roby","coding-at-home.cody-and-roby.text":"Acesta este un joc de roluri cu un programator, Cody, și un robot, Roby. Clipul prezintă cartonașele CodyRoby, pe care le vom folosi de acum înainte pentru a determina mutările pe tablă. Cody va folosi aceste cartonașe pentru a-i da lui Roby instrucțiuni ca să se miște pe tablă","coding-at-home.cody-and-roby.material":"tablă cu pătrățele și etichete, cartonașe cu instrucțiuni (stânga, dreapta, înainte) și contoarele de pus pe tablă","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"kitul de început CodyRoby","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"Q1. Unde ajunge Roby dacă, pornind din poziția C2 îndreptat spre sud, execută ultima secvență de instrucțiuni arătată în clip?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"Q2. Se pot descrie mișcările făcute de Roby prin executarea ultimei secvențe de instrucțiuni arătate în clip prin aplicarea instrucțiunilor CodyFeet sau CodyColor pe tablă?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"Q3. Cele trei tipuri de instrucțiuni introduse în clip, reprezentate de cartonașele verzi, roșii și galbene, reprezintă un set de instrucțiuni cu care Roby poate ajunge oriunde pe tablă. Poți inventa un set de instrucțiuni cu mai puțin de 3 instrucțiuni pentru același scop?","coding-at-home.the-tourist.title":"Turistul","coding-at-home.the-tourist.text":"Cu cartonașele CodyRoby, cele două echipe se întrec în a găsi în cel mai scurt timp ssecvența de instrucțiuni care vor duce turistul la monumentele pe care vrea să le viziteze pe tablă","coding-at-home.the-tourist.material":"Cu cartonașe mai mari se poate juca pe podea","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"Q1. Ce secvență de instrucțiuni ar duce turistul la statuia lui Rafael din primul exemplu arătat în clip?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"Q2. Ce secvență de instrucțiuni ar duce turistul la fațada Torricini a Palatului Ducal în al doilea exemplu arătat în clip?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"Q3. Te poți gândi la un mod amuzant de a face mișcare de fiecare dată când o echipă alege un cartonaș pentru a-l adăuga la program? Inventează o modalitate regândind cursa cu ștafetă arătată în clip","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"tablă cu căsuțe și cu etichete","coding-at-home.material2.cards":"24 de cărți „Mergi înainte”, 8 cărți „Întoarce-te la stânga” și 8 cărți „Întoarce-te la dreapta”","coding-at-home.material2.larger-cards":"Dacă jucați pe jos, se recomandă cărți de dimensiuni mai mari","coding-at-home.material2.video":"Materialul video explică, de asemenea, cum puteți juca și fără pachetul de cărți de joc","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"Este nevoie și de 24 de bucățele de hârtie care se plasează pe căsuțele prin care deja ați trecut","coding-at-home.material2.card-alternative":"Ca alternativă la cărțile CodyRoby, puteți utiliza pictogramele disponibile aici","coding-at-home.material2.small-drawings":"În plus, s-ar putea folosi desene de mici dimensiuni care să ajute la prezentarea poveștii. Cele utilizate în materialul video sunt aici","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"În rest, folosim cărțile CodyRoby, CodyFeet sau CodyColour.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"Prinde robotul","coding-at-home.catch-the-robot.text":"Prinde robotul este un joc competitiv care se poate juca pe masă sau pe jos. Câștigă jucătorul care capturează robotul echipei adverse ajungând în căsuța lui pe tabla de joc. Din cauza caracterului aleatoriu al cărților de joc, ambele echipe trebuie să își ajusteze în mod continuu strategia de joc.","coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":"1. Dacă pionul roz (Roby) se află în căsuța din mijloc – C3 –, cu fața spre nord, iar echipa roz are 2 cărți „Mergi înainte”, 2 cărți „Întoarce-te la stânga” și 1 carte „Întoarce-te la dreapta”, în ce căsuțe se poate deplasa?","coding-at-home.the-snake.title":"Șarpele","coding-at-home.the-snake.text":"Șarpele este un fel de Solitaire care se joacă cu cărți CodyRoby. Scopul jocului este să mutați șarpele prin toate căsuțele de pe tablă fără ca acesta să își muște coada.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"1. Există puncte de pornire care fac imposibilă trecerea prin toate căsuțele fără ca șarpele să își muște coada?","coding-at-home.storytelling.title":"Spune o poveste!","coding-at-home.storytelling.text":"Tema de astăzi sunt poveștile! Folosiți instrucțiunile CodyRoby, cartonașele CodyFeet sau culorile CodyColour pentru a muta pionul pe tabla de joc pentru a spune o poveste. Plasați diferitele elemente ale poveștii pe tabla de joc.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"1. Care este instrumentul cel mai versatil cu ajutorul căruia Roby poate să spună o poveste?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"2. Puteți aranja părțile din povestea pe care doriți să o spuneți pe tabla de joc în așa fel încât să fie imposibil să le recuperați pe toate cu ajutorul CodyFeet?","coding-at-home.two-snakes.title":"Cei doi șerpi","coding-at-home.two-snakes.text":"Cu ajutorul cărților CodyRoby, doi șerpi se deplasează pe tabla de joc încercând să își obstrucționeze reciproc mișcările. Regula de bază este foarte simplă: nu te poți întoarce la o casetă care a fost deja vizitată de un șarpe. Câștigătorul este șarpele care reușește să se miște liber cel mai mult.","coding-at-home.two-snakes.material":"Cărți CodyRoby, o tablă de joc cu pătrățele 5×5, doi pioni și bucăți de hârtie care vor fi utilizate ca să marchezi casetele deja vizitate","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"Î1. În configurația inițială arătată în clip, dacă cei doi jucători nu trag cărți galbene ca să meargă la stânga, ce cărți ar trebui să spere că for trage?","coding-at-home.round-trip.title":"Round trip (Traseu dus-întors)","coding-at-home.round-trip.text":"Echipele joacă pe rând. Prima echipă concepe traseul dus, în timp ce a doua trebuie să îl aducă pe Roby înapoi la punctul de pornire. Pare ușor, dar nu este, mai ales dacă planifici mișcările doar în minte, fără să îl deplasezi efectiv pe Roby...","coding-at-home.round-trip.material":"Cărți CodyRoby, o tablă de joc cu pătrățele 5×5, doi pioni și bucăți de hârtie care vor fi utilizate ca să marchezi casetele deja vizitate","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"Î1. Este posibil ca programul care îl aduce pe Roby înapoi la punctul de plecare să fie mai scurt (cu alte cuvinte să fie compus din mai puține instrucțiuni) decât cel pentru traseul dus?","coding-at-home.meeting-point.title":"Meeting point (Punctul de întâlnire)","coding-at-home.meeting-point.text":"De această dată ne planificăm mișcările înainte să începem. Cele două echipe pun cărți pe masă pentru a crea secvența de instrucțiuni cu care se vor deplasa roboții lor respectivi, dar nu se face nicio mutare până când unul dintre jucători nu spune „Start!”. În acel moment se încheie programarea și începe acțiunea. Jucătorul care a zis „Start!” câștigă numai dacă cei doi roboți care execută fiecare instrucțiunile propriei echipe ajung în aceeași casetă.","coding-at-home.meeting-point.material":"Cărți CodyRoby, o tablă de joc cu pătrățele 5×5, doi pioni.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"Î1. Dacă crezi că este posibil ca cei doi roboți să nu se întâlnească niciodată, inventează reguli ale jocului care să acopere toate situațiile posibile.","coding-at-home.follow-the-music.title":"Follow the music (Urmează muzica)","coding-at-home.follow-the-music.text":"Când secvențele de instrucțiuni de programare se repetă periodic, este ca și cum ar avea un ritm. Dacă asociem un sunet fiecărei instrucțiuni, îl putem ghida pe Roby prin muzică. Este exact ce urmează să facem acum. O să creez un program pentru voi folosind diverse sunete pentru a reprezenta diverse instrucțiuni, și voi îl veți deplasa pe Roby pe tabla de joc urmând aceste instrucțiuni sonore.","coding-at-home.follow-the-music.material":"pe lângă cărțile CodyRoby, tabla de joc cu pătrățele și pionul, trebuie să facem trei sunete diferite. Eu am folosit trei pahare umplute cu cantități diferite de apă - tu ce vei folosi?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"Î1. Încearcă să urmărești clipul video și să te lași ghidat de sunetele produse de pahare, fără a te uita la cărți. Poți să recunoști și să execuți instrucțiunile date prin sunete?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"Î2. Alege trei sunete pe care să le asociezi cu cele trei instrucțiuni de bază. Inventează o secvență de sunete pe care ai putea să le repeți la infinit fără ca Roby să iasă de pe tablă...","coding-at-home.colour-everything.title":"Colorează tot","coding-at-home.colour-everything.text":"Putem ghida roboții pe tabla de joc astfel încât urmele lor să formeze un desen? În această activitate, facem codaj și artă cu pixeli – formăm imagini colorând casetele de pe o tablă de joc cu pătrățele, ca și cum am avea pixeli pe un ecran.","coding-at-home.colour-everything.material":"Cărți CodyRoby, o tablă de joc cu pătrățele și un pion. Pentru a colora casetele, fie pune deasupra bucățele de hârtie, fie colorează-le cu carioci","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"Este posibil să desenăm cele două inimi, ca la finalul videoclipului, ghidând robotul prin toate casetele necesare, fără să trecem de două ori prin aceeași casetă?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"CodyPlotter și CodyPrinter","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"Care este diferența dintre un plotter și o imprimantă? Află făcând această activitate de programare.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"pe lângă setul CodyRoby, am folosit o cariocă verde și un nou roboțel din plastilină, dar el este opțional.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"Știi să explici diferența dintre un plotter și o imprimantă?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"Ce model ar face RobyPrinter deplasându-se de-a lungul liniilor de pe tabla de joc, dacă ar executa seria de comenzi dictată la sfârșitul videoclipului?","coding-at-home.boring-pixels.title":"Pixeli plictisitori!/Folosirea numerelor","coding-at-home.boring-pixels.text":"Dacă îi dăm lui Roby instrucțiuni pentru a crea o imagine pătrățel cu pătrățel, pixel cu pixel, descoperim că atunci când multe pătrățele de pe același rând au aceeași culoare, putem folosi numere pentru a face lucrurile mai interesante. Calculatoarele fac același lucru...","coding-at-home.boring-pixels.material":"caiet cu pătrățele sau tablă de joc cu 5 pe 5 pătrate desenate pe o bucată de hârtie, cariocă subțire. Pentru a reprezenta codul desenului poți folosi un pix și o foaie.","coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Încearcă să creezi un model din pătrățele și reprezintă-l cu codificarea RLE. Dimensiunea modelului este egală cu numărul de pătrățele, dar care este dimensiunea reprezentării RLE?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Transformăm codul în imagini","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"Am văzut deci că putem crea un cod care ne permite să desenăm o imagine. M-am gândit la un desen și am utilizat un cod pentru a-l transforma în litere și numere. Ți l-am dat. Observă literele și numerele și folosește codul pentru a reconstrui desenul.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"Iată imaginea la care m-am gândit. Transfer-o pe caietul tău și pe caietele tuturor celor care știu codul!","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"foaie (preferabil cu pătrățele) și un pix.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Încearcă să decodezi și să desenezi imaginile pe care le menționez la sfârșitul videoclipului.","coding-at-home.texts.1":"„Coding@Home” însumează scurte videoclipuri cu materiale de tipul „fă singur”, puzzle-uri, jocuri antrenante și competiții de programare pentru activități zilnice atât în familie, cât și la școală. Nu aveți nevoie de cunoștințe inițiale de programare și nici de dispozitive electronice pentru aceste activități. Activitățile vor stimula gândirea computațională și vor dezvolta abilitățile elevilor, părinților și profesorilor acasă sau la școală.","coding-at-home.texts.2":'Seria Coding@Home din cadrul Săptămânii UE a programării s-a dezvoltat având la bază inițiativa “Coding in famiglia” a Universității din Urbino și a Asociației CodeMOOCnet, în colaborare cu Rai Cultura. Activitățile sunt prezentate de Alessandro Bogliolo, profesor de sisteme computerizate la Universitatea din Urbino, ambasador al Italiei la Săptămâna UE a programării și coordonator al tuturor ambasadorilor, precum și membru al Consiliului director al Coaliției pentru aptitudini și locuri de muncă digitale. ',"coding-at-home.texts.3":'Dacă vă interesează mai multe activități necomputerizate, sau activități în diferite limbaje de programare, robotică, micro:bit etc., accesați „Modulele de învățare” ale Săptămânii UE a programării pentru tutoriale video și planuri de lecții pentru școala primară, gimnaziu și liceu. De asemenea, aruncați o privire și peste pagina cu resurse a Săptămânii UE a programării pentru începători și profesori. ',"community.titles.0":"Comunitatea","community.titles.1":"Ambasadorii","community.titles.2":"Profesorii coordonatori","community.titles.3":"Coordonatorii educaționali","community.titles.4":"Voluntar pentru Săptămâna UE a programării","community.intro.0":"Săptămâna UE a programării prosperă datorită unei vaste comunități internaționale de voluntari. În cadrul acestei pagini puteți face cunoștință cu membrii care activează în țara dumneavoastră.","community.intro.1":"Piatra de temelie a Săptămânii UE a programării este reprezentată de ambasadorii, profesorii coordonatori și reprezentanții ministerelor educației din țările UE și din Balcanii de Vest - „coordonatorii educaționali”","community.intro.2":"Aflați mai multe despre comunitatea locală selectând țara:","community.ambassadors":"Ambasadorii Săptămânii UE a programării sunt principalul punct de contact al Săptămânii programării în fiecare țară și contribuie la diseminarea viziunii acesteia la nivel local. Ambasadorii pun în legătură persoane, companii și comunități interesate să sprijine Săptămâna UE a programării. Ei încurajează organizatorii să înregistreze activități de programare pe harta Săptămânii programării și promovează participarea generală la aceasta. De asemenea, ambasadorii analizează și aprobă activitățile din țara lor. În plus, colaborează cu omologii lor din alte țări și se reunesc periodic pentru a discuta despre modalități de dezvoltare în continuare a inițiativei.","community.leading-teachers":"Profesorii coordonatori reprezintă o comunitate activă alcătuită din peste 450 de pedagogi din întreaga Europă. Aceștia contribuie la stabilirea de legături între școlile, profesorii și elevii care doresc să participe la Săptămâna programării și îi încurajează să organizeze activități și să le înregistreze pe harta Săptămânii programării. Profesorii coordonatori susțin webinare de dezvoltare profesională în limba lor și constituie un punct de referință pentru alți profesori din țară, dar și din Europa. De asemenea, aceștia promovează inițiativa la nivel local.","community.cta":"Dacă sunteți profesor, puteți găsi pe hartă profesorii coordonatori din zona dumneavoastră, cu care puteți lua legătura","community.edu":"Coordonatorii educaționali ai Săptămânii UE a programării sunt corespondenți din cadrul ministerelor educației sau al altor autorități și organizații din domeniul învățământului care participă la această inițiativă. Coordonatorii educaționali consolidează bazele inițiativei, sprijinind profesorii și școlile la nivel național. Aceasta include comunicarea cu școlile care participă deja la Săptămâna UE a programării, pentru a afla bune practici ale acestora și a face schimb de experiență. Coordonatorii educaționali vin și în sprijinul școlilor care doresc să participe la inițiativă, punându-le la dispoziție resursele disponibile, materiale de învățare și oportunități în cadrul comunității.","community.volunteer.0":"Nu este necesar să vă asumați un rol oficial în comunitatea Săptămânii UE a programării pentru a participa la această inițiativă. Oricine poate organiza activități prin care să-i învețe și să-i inspire pe oameni să programeze, să facă robotică, să repare hardware, să folosească o imprimantă 3D etc. și își poate marca activitatea","community.volunteer.1":"pe hartă.","community.volunteer.2":`Totuși, dacă doriți să oferiți din timpul dumneavoastră pentru a promova programarea și credeți în`,"community.volunteer.3":"viziunea","community.volunteer.4":"și","community.volunteer.5":"valorile","community.volunteer.6":"Săptămânii UE a programării, puteți deveni profesor coordonator sau ambasador.","community.volunteer.7":"Dacă sunteți un pedagog pasionat de predarea și de învățarea programării, așa cum suntem noi, puteți afla mai multe despre rolul de profesor coordonator și despre beneficiile aferente acestuia","community.volunteer.8":"aici","community.volunteer.9":"Apoi vă puteți înscrie pentru a deveni profesor coordonator completând acest","community.volunteer.10":"formular online de candidatură.","community.volunteer.11":"Vă rugăm să rețineți că există un număr fix de profesori coordonatori pentru fiecare țară, ceea ce înseamnă că nu sunt deschise locuri vacante pentru candidaturi pentru toate țările în același timp.","community.volunteer.12":"Dacă doriți să promovați programarea în țara dumneavoastră, analizați","community.volunteer.13":"responsabilitățile ambasadorilor","community.volunteer.14":"și consultați lista Ambasadorilor Săptămânii UE a programării.","community.volunteer.15":"Dacă există ambasadori în țara dumneavoastră, vă rugăm să îi contactați direct pentru a vedea cum puteți sprijini cel mai bine inițiativa. Dacă nu există niciun ambasador în țara dumneavoastră, contactați-ne la adresa info@codeweek.eu.","community.hub_RO":"University Politehnica of Bucharest.","community.hub_level_RO":"Regional Hub","community.hub_desc_RO":`Renumită ca una dintre cele mai importante instituții tehnice din România, Universitatea Națională de Știință și Tehnologie Politehnica București se remarcă drept un lider în educația și cercetarea din domeniul ingineriei și tehnologiei. Universitatea oferă o gamă variată de programe, pregătind studenții cu abilitățile necesare pentru a reuși într-o piață globală competitivă. Angajată în cercetare și inovație, universitatea colaborează cu parteneri din industrie pentru a stimula progresul tehnologic și a aborda provocările din viața reală. De asemenea, promovează antreprenoriatul și învățarea continuă, pregătind viitorii lideri în domeniile lor. diff --git a/public/build/assets/php_rs-B67ZybFO.js b/public/build/assets/php_rs-Bh3j7A2b.js similarity index 68% rename from public/build/assets/php_rs-B67ZybFO.js rename to public/build/assets/php_rs-Bh3j7A2b.js index 5b4f6b117..26acf4080 100644 --- a/public/build/assets/php_rs-B67ZybFO.js +++ b/public/build/assets/php_rs-Bh3j7A2b.js @@ -11,7 +11,7 @@ const a={"about.when-title":"U 2024. godini EU nedelja programiranja će se odr

Programiranje pomaže u razvijanju kompetencija kao što su računarsko razmišljanje, rešavanje problema, kreativnost i timski rad – veštine koje su neophodne u svim životnim sferama.

`,"about.why_coding-quote":`

Alesandro Boljolo, koordinator tima ambasadora volontera EU nedelje programiranja, rekao je:

‚‚Od početka čovečanstva napravili smo mnoge stvari koje su promenile naše živote koristeći kamen, gvožđe, papir i olovku. Sada živimo u drugačijoj eri gde je naš svet kodiran. Različite ere zahtevaju drugačije poslove i veštine. Tokom Nedelje programiranja želimo da svakom Evropljaninu pružimo priliku da otkrije šta je programiranje i da se zabavi programirajući. Naučimo kako da programiranjem oblikujemo našu budućnost.“

-

`,"about.join_codeweek-title":"Pridružite se EU nedelji programiranja","about.join_codeweek-text":'

Pridružite se EU nedelji programiranja organizovanjem aktivnosti u vezi sa programiranjem u svom gradu, učestvovanjem u izazovu Nedelja programiranja za sve i povezivanjem aktivnosti sa zajednicama u zemlji i van nje, ili nam pomozite da raširimo viziju Nedelje programiranja kao Ambasador EU nedelje programiranja za vašu zemlju!

',"about.partners_and_sponsors":"Partneri i sponzori","ambassador.title":"Ambasadori EU nedelje programiranja","ambassador.your_current_country":"Trenutni izbor zemlje","ambassador.visit_the":"Posetite","ambassador.local_facebook_page":"Facebook stranicu vaše zemlje","ambassador.local_website":"Veb-sajt za vašu zemlju","ambassador.ambassadors":"Ambasadori","ambassador.no_ambassadors":"Bez ambasadora","ambassador.countries_with_ambassadors":"Zemlje sa ambasadorima","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Zašto ne postanete volonter?","auth.failed":"Ovi podaci ne postoje u našoj evidenciji.","auth.throttle":"Previše pokušaja prijavljivanja. Pokušajte ponovo za :seconds sekunde(i)","base.languages.en":"Engleski","base.languages.fr":"Francuski","base.languages.bg":"Bugarski","base.languages.mt":"Malteški","base.languages.hr":"Hrvatski","base.languages.de":"Nemački","base.languages.pl":"Poljski","base.languages.cs":"Češki","base.languages.el":"Grčki","base.languages.pt":"Portugalski","base.languages.da":"Danski","base.languages.hu":"Mađarski","base.languages.ro":"Rumunski","base.languages.nl":"Holandski","base.languages.ga":"Irski","base.languages.sk":"Slovački","base.languages.it":"Italijanski","base.languages.sl":"Slovenački","base.languages.et":"Estonski","base.languages.lv":"Letonski","base.languages.es":"Španski","base.languages.fi":"Finski","base.languages.lt":"Litvanski","base.languages.se":"Švedski","base.languages.sv":"Švedski","base.languages.al":"albanski","base.languages.ba":"bosanski","base.languages.mk":"makedonski","base.languages.me":"crnogorski","base.languages.rs":"srpski","base.languages.tr":"Turski","base.resources_local_title":"Programerski resursi iz","base.days":"Dana","base.hours":"Sati","base.minutes":"Minuta","base.seconds":"Sekundi","base.still_have_question":"Imate još pitanja?","base.drop_us_a_line":"Pišite nam!","base.get_in_touch":"STUPITE U KONTAKT","base.footer_msg":"Samonikli pokret koji vode volonteri i koji podržava Evropska komisija.","base.email":"Imejl","base.display_email":"Prikaži imejl","base.first_name":"Ime","base.last_name":"Prezime","base.your_website":"Vaš veb-sajt","base.biography":"Biografija","base.update":"Ažuriraj","base.delete":"Izbriši","base.choose a file":"Izaberite datoteku","base.learning_bits":"Moduli","base.codeweek":"Nedelja programiranja","base.bring_codeweek_to_your_students":"Organizujte Nedelju programiranja za svoje učenike","base.or":"Ili","base.newsletter":"Mesečne novosti","certificates.certificates_for":"Sertifikati za ","certificates.no_certificates":"Još uvek nema sertifikata.","challenges-content.chatbot.title":"Pravljenje robota za ćaskanje","challenges-content.chatbot.author":"Tim EU nedelje programiranja","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Programirajte interaktivne zagonetke","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Koristite kôd za kreiranje dijaloga između robota za ćaskanje i korisnika","challenges-content.chatbot.description":"Kodirajte razgovor između robota za ćaskanje i korisnika koji pokušava da reši zagonetku. Pokušajte da napravite robota za ćaskanje koji može da ćaska poput osobe. Umesto zagonetke, možete da kreirate dijalog između robota za ćaskanje i korisnika.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Smislite zagonetku","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Prijavite se na","challenges-content.chatbot.instructions.2":"ili kreirajte novi nalog. (Kada kreirate novi nalog, vodite računa da prava imena nisu dozvoljena na Pencil Code-u zbog zaštite privatnosti.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Kliknite na Imagine (Zamisli) i Make your own (Napravi sopstveni)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Za pisanje zagonetke koristite blokove ili režim zasnovan na tekstu","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Alternativno možete da koristite","challenges-content.chatbot.instructions.6":"ovaj kod","challenges-content.chatbot.instructions.7":"i da ga prilagodite zagonetki ili možete izabrati „Answering a riddle“ (Odgovaranje na zagonetku) iz menija i urediti","challenges-content.chatbot.example":"Pogledajte ovaj primer zagonetke.","challenges-content.chatbot.more.0":"Ovaj kod je prilagođen iz Pencil Code aktivnosti","challenges-content.chatbot.more.1":"„Answering the Riddle“ (Odgovaranje na zagonetku)","challenges-content.paper-circuit.title":"Otkačite se i pišite kôd: Kreirajte papirno kolo","challenges-content.paper-circuit.author":"Tim EU nedelje programiranja","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Povećajte kreativnost","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Razvijte veštine rešavanja problema","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Nacrtajte objekat po svom izboru. To može biti noćno nebo, bubamara, robot, božićna jelka ili bilo šta čega se setite. Slobodno personalizujte projekat uz vizuelne elemente EU nedelje programiranja: možete da istražite","challenges-content.paper-circuit.description.1":"alatke za nastavnike EU nedelje programiranja","challenges-content.paper-circuit.description.2":"i preuzmete bilo koji logotip ili vizuelni element po želji. Možete čak i da kreirate papirnu pozivnicu sa električnim kolom za EU nedelju programiranja. Dodajte motivacionu poruku u kolo kako biste ohrabrili ostale nastavnike da se pridruže Nedelji programiranja i/ili da pogledaju veb-sajt namenjen školama.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Nacrtajte predmet i odlučite koji delovi će biti osvetljeni (npr. zvezde).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Napravite rupu kroz papir pomoću olovke i umetnite LED nalepnicu u svaki osvetljeni deo. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Nacrtajte krug gde ćete postaviti dugmastu bateriju.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Nacrtajte + i - traku na drugoj strani papira. Uverite se da je duži deo nalepnice sa LED kolom povezan za „+“ stranu baterije, a kraći deo za „-“ stranu baterije.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Postavite bakarnu traku na trake.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Savijte tako da papir pokriva bateriju koja osvetljava LED. Možete da koristite spajalicu kako biste osigurali dobar kontakt sa bakarnom trakom.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Slikajte papirno kolo i podelite na Instagramu, objašnjavajući zašto smatrate da je vredno učestvovati u ovoj inicijativi. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Pogledajte neke od primera papirnih kola","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papir ili karton","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"bojice ili marker","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"dugmasta baterija","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"bakarna traka","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"nalepnice za LED kola","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"spajalica","challenges-content.dance.title":"Kreirajte ples","challenges-content.dance.author":"Tim EU nedelje programiranja","challenges-content.dance.purposes.0":"Da biste naučili osnovne koncepte programiranja","challenges-content.dance.purposes.1":"Da biste naučili kako da animirate likove","challenges-content.dance.description":"U ovom izazovu kreiraćete skup likova koji će plesati zajedno. Koristićete ugrađenu medijsku biblioteku za izbor likova i muzičkih klipova ili možete da kreirate svoju. Animiraćete likove tako da plešu i međusobno razgovaraju.","challenges-content.dance.instructions.0":"Prijavite se na","challenges-content.dance.instructions.1":"kao nastavnik. Kreirajte učeničke naloge i podelite ih sa učenicima. Ili podelite kôd za odeljenje i neka se vaši učenici registruju sa školskom e-adresom. Ako ste učenik, možete da se pridružite kao učenik, ali će od vas biti zatraženo da navedete e-adresu roditelja kako bi mogli da potvrde vaš nalog.","challenges-content.dance.instructions.2":"Kliknite na","challenges-content.dance.instructions.3":"i dajte naslov","challenges-content.dance.instructions.4":"Idite na","challenges-content.dance.instructions.5":"da biste dodali pozadinu tako što ćete kliknuti na ikonu zupčanika. Odaberite pozadinu iz Media Library (Medijska biblioteka), otpremite sopstvenu sliku ili čak možete da se slikate i otpremite tu sliku. Odaberite audio snimak i dodajte ga u fazu:","challenges-content.dance.instructions.6":"Kliknite na dugme","challenges-content.dance.instructions.7":"da biste dodali likove ili predmete koje ćete animirati tako da mogu da se pomeraju, razgovaraju ili ostvaruju međusobnu interakciju. Dodajte dva ili tri lika po vašem izboru. Možete da nacrtate sopstvene glumce ili da izmenite postojeće. Dodajte različite kostime liku tako što ćete kliknuti na ikonu olovke.","challenges-content.dance.instructions.8":"Kliknite na svakog glumca i animirajte ga dodavanjem sledećih blokova","challenges-content.dance.instructions.9":"Dodajte","challenges-content.dance.instructions.10":"recite blok (say)","challenges-content.dance.instructions.11":"i neka vaši glumci razgovaraju međusobno. Promenite oblik oblačića za govor, kao i font i veličinu teksta","challenges-content.dance.example.0":"Pogledajte","challenges-content.dance.example.1":"ovaj primer","challenges-content.dance.example.2":"robota koji plešu. Slobodno ga koristite i remiksujte.","challenges-content.compose-song.title":"Napravite muzičku kompoziciju","challenges-content.compose-song.author":"Tim EU nedelje programiranja","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Učenje programiranja kroz muziku","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Razlikovanje muzičkih žanrova i instrumenata","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Komponovanje pesme kombinovanjem zvučnih snimaka","challenges-content.compose-song.description":"U ovom izazovu kreiraćete muzičku kompoziciju koristeći programski jezik. Možete da koristite ugrađene zvučne snimke ili snimite sopstvene i kombinujete ih kako biste kreirali muzičku kompoziciju. Pokrenite svoj kôd u Digital Audio Workstation i slušajte muziku koju ste isprogramirali. Igrajte se sa različitim zvukovima i efektima kako biste izmenili svoju kompoziciju.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Prijavite se na","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Kliknite ovde da biste napravili skriptu","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Dajte svojoj skripti ime i odaberite","challenges-content.compose-song.instructions.3":"kao programski jezik","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Započnite pisanje svog koda između","challenges-content.compose-song.instructions.5":"i","challenges-content.compose-song.instructions.6":"linija","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Potražite muzičke snimke u ","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library (Biblioteka zvukova)","challenges-content.compose-song.instructions.9":"i izaberite muzičke žanrove, umetnite i instrumente koje volite","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Da biste dodali zvučni snimak u pesmu, unesite","challenges-content.compose-song.instructions.11":"U zagradama bi trebalo da budu sledeća 4 parametra, razdvojena zarezima","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Zvučni snimak","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Postavite pokazivač u zagradu, idite na Sound Library (Biblioteka zvukova), izaberite snimak i nalepite ga klikom na plavu ikonu za lepljenje","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Broj numere","challenges-content.compose-song.instructions.15":"numere vam pomažu da organizujete zvukove prema instrument-type (tip instrumenta) (vokali, bas, bubnjevi, klavijature itd.). Dodajte koliko god želite numera (instrumenata). Numere se prikazuju kao redovi koji se prikazuju preko programa Digital Audio Workstation","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure (Početna mera)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"označava kada će pesma početi da se reprodukuje. Mere su jedinice muzičkog vremena. Jedna mera iznosi 4 takta","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure (Završna mera)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"označava kada će pesma prestati da se reprodukuje","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Takav red koda će izgledati ovako","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Možete dodavati različite efekte, poput jačine zvuka kako biste pojačali zvuk kompozicije. Opseg jačine zvuka je od -60,0 decibela do 12,0 decibela gde 0,0 predstavlja originalnu jačinu zvuka.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Upišite:","challenges-content.compose-song.instructions.23":"U zagradi, upišite broj numere, VOLUME, GAIN, nivo jačine zvuka, meru kada počinje, nivo i meru kada se završava","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Ovo je primer efekta pojačavanja","challenges-content.compose-song.instructions.25":"i utišavanja","challenges-content.compose-song.example.0":"Poslušajte","challenges-content.compose-song.example.1":"primer pesme programirane pomoću Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Možete da uvezete kôd i uređujete ga","challenges-content.sensing-game.title":"Napravite igru za video detekciju","challenges-content.sensing-game.author":"Tim EU nedelje programiranja","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Za programiranje animiranih objekata","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Za razvoj razumevanja kako da kontrolišete digitalnu animaciju fizičkim pokretima","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Za komponovanje pesme kombinovanjem zvučnih snimaka","challenges-content.sensing-game.description":"U ovom izazovu kreiraćete jednostavnu igru koja koristi video kameru kao senzor za detekciju pokreta, što znači da ćete moći da kontrolišete animaciju fizičkim pokretom. U ovoj igri zadatak je da prikupite što više oblačića EU nedelje programiranja u roku od 30 sekundi. Umesto prikupljanja oblačića, možete da kreirate igru u kojoj jurite lika ili razbijate balone rukama.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Prijavite se na","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Kliknite na","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Dodajte proširenje","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"i odaberite","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video detekcija","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Detektovaće koliko brzo se objekat pomera. Ako je broj niži, biće osetljiviji na pokrete.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Dodajte sprajt. Odaberite zvuk i dodajte u svoj sprajt. Ako želite, možete dodati","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Napravi duplikat","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"da biste duplirali sprajt.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Kreirajte dve promenljive: jednu za","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Rezultat","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"i drugu za","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Tajmer","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"i dodajte ih u sprajt. Postavite tajmer na 30 i dodajte","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Promenite tajmer za -1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Kreirajte novi sprajt","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Kraj igre","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"da biste završili igru. Možete da kreirate sprajt i sa naslovom igre, npr. Prikupite sve oblačiće EU nedelje programiranja.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Reprodukujte video igru sa senzorima Sakupite sve oblačiće EU nedelje programiranja. Slobodno remiksujte","challenges-content.sensing-game.example.1":"ovaj projekat","challenges-content.calming-leds.title":"Umirujuća LED svetla: kreirajte jednostavan uređaj uz micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation (Micro:bit Obrazovna osnova)","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minuta","challenges-content.calming-leds.materials.0":"micro:bit uređaj i komplet baterija (ako je dostupno)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"laptop ili tablet sa kojim možete da posetite Microsoft MakeCode i Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org za resurse aktivnosti","challenges-content.calming-leds.description":"Učenici kreiraju digitalni uređaj koristeći LED svetla koja im mogu pomoći da regulišu disanje i osećaju se smirenije. Od njih će biti zatraženo da napišu jednostavan kôd, istražuju animacije i sekvence.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Cilj je da kreiraju funkcionalan uređaj sa umirujućim LED svetlima koji mogu da koriste za regulisanje disanja. Ovaj uređaj možete da kreirate na fizičkoj micro:bit ploči ili na simulatoru u MakeCode editoru.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Izazov možete dovršiti koristeći MakeCode editor i pisanjem jednostavne sekvence kodova kao što je prikazano u videu/snimku ekrana.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Da bi razvili izazov, učenici mogu da istražuju različite animacije i budu kreativni sa animacijom koju žele da vide kako bi se osećali smireni ili srećni.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"više informacija i video uputstva su na","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"ovoj vezi","challenges-content.calming-leds.example":"Posetite ovu stranicu za uputstva i video zapise dovršenog izazova plus kako da napišete kod","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Za dizajniranje jednostavnog digitalnog artefakta sa korisnom svrhom","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Za istraživanje sekvenci i animacija i kako rade","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Za testiranje i otklanjanje grešaka u jednostavnom kodu","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Za ponavljanje dizajna ubrzavanjem ili usporavanjem animacija","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Računarsko razmišljanje i savršeno znanje iz računara uz ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – grčki ambasador EU nedelje programiranja","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Za upoznavanje sa novim komandama i interfejsom.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Za kreiranje jednostavnih programa sa jednostavnim komandama uzroka i efekta.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Za obavljanje jednostavnog otklanjanja grešaka putem pokušaja i grešaka.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"U ovom izazovu deca će integrisati CT koncepte u svoje projekte korišćenjem ScratchJr aplikacije kako bi njihove priče bile interaktivnije, uzbudljivije i emotivnije.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr ne zahteva da deca znaju da čitaju. Sva uputstva i opcije menija mogu da se identifikuju putem simbola i boja. Izazov može biti završen u učionici, laboratoriji ili čak na otvorenom prostoru jer nije potreban internet.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Deca koriste grad kao pozadinu i koriste blokove kodiranja da bi se kola kretala kroz grad.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Deca mogu da koriste blokove zvukova i pokreta i da ponovo započinju blokove kako bi likovi plesali.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Deca biraju pozadinu i lika i koriste blok kretanja kako bi se automobil vozio kroz grad Deca mogu da koriste blok brzine da ubrzavaju ili usporavaju lika.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Besplatna aplikacija","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"radi na raznim operativnim sistemima i tipovima pametnih uređaja","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Takođe,","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"veb-lokacija nudi mnoštvo besplatnog edukativnog materijala","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minuta","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Sat veštačke inteligencije koda","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition (Minecraft obrazovno izdanje)","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Za kreiranje programerskih rešenja koja obuhvataju sekvence, događaje, petlje i kondicionale","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Za razlaganje koraka koji su potrebni za rešenje problema na precizne sekvence uputstava","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Za istraživanje koncepata kodiranja","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Selu preti požar i potrebno je da kodirate rešenje! Upoznajte se sa pomoćnikom za kodiranje, Minecraft agentom, a zatim programirajte agenta da se kreće kroz šumu i prikuplja podatke. Ovi podaci će pomoću agentu da predvidi gde će doći do požara. Zatim programirajte agenta tako da sprečava širenje požara, sačuva selo i vrati život u šumu. Naučite osnove programiranja i istražite primer veštačke inteligencije (AI) iz stvarnog sveta.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Preuzmite plan lekcije ovde","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Instalirajte Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Nakon što instalirate Minecraft obrazovno izdanje, izazov se nalazi na","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"ovoj veb-lokaciji","challenges-content.create-a-dance.title":"Kreirajte ples uz pesmu Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Da biste na zabavan način vežbali programiranje i osećali se povezano sa zajednicom EU nedelje programiranja.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Kreirajte ples uz pesmu Ode to Code! Koristite","challenges-content.create-a-dance.description.1":"uputstvo za plesnu zabavu","challenges-content.create-a-dance.description.2":"za kodiranje plesa uz pesmu Ode to Code. Zvanična himna EU nedelje programiranja je navedena kao izbor u opciji Dance Party (Plesna zabava).","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Uputstva su prikazana u video snimku unutar","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"uputstva","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"a i zapisana su na vrhu svakog nivoa","challenges-content.create-a-dance.example":"Istaknute učeničke kreacije možete pronaći na sledećoj stranici","challenges-content.create-a-dance.materials":"Uputstvo sa Code.org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Kreirajte simulaciju!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Za učenje o simulacijama dok uvodite sledeće promenljive: kreiranje grupe, stope oporavka, nošenje maski i vakcine.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Za aktiviranje prethodnog znanja o izbijanjima virusa u stvarnom svetu koji će se primenjivati na fiktivne scenarije.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Pišite kôd za kreiranje i pokretanje sopstvene simulacije izbijanja virusa u Gradu Čudovišta (Monster Town). Saznajte da programirate i predviđate šta će se desiti komšijama u Gradu Čudovišta.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Uputstva su prikazana u video snimku unutar","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"uputstva","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"a i zapisana su na vrhu svakog nivoa","challenges-content.create-a-simulation.example":"Kada budete završili, možete da podelite simulaciju sa drugima. Podelite poruku o tome šta mislite da možemo da uradimo da pomognemo da drugi ostanu zdravi kada se u gradu pojavi virus.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Uputstvo sa Code.org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Kreirajte sopstveno remek-delo!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Prihvatljivo za sve uzraste","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Za uvođenje koncepata računarstva na vizuelan način i inspirisanje kreativnosti","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Kreirajte sopstveno remek-delo sa umetnikom! Koristite blokove koda kako bi vaš umetnik napravio jedinstveno umetničko delo.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Uputstva su navedena na vrhu svakog nivoa","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Primere umetnika možete da pronađete na ovoj stranici u okviru crteža (Drawing)","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Prvi nivo uputstva možete pronaći","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"OVDE","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Prve aktivnosti računarstva van mreže","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Za podršku učenicima koji uče od kuće","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Da svi imaju mogućnost pauze od ekrana","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged je skup aktivnosti koje uvode učenicima koncepte CS-a bez računara. Dizajnirali smo ovu lekciju da bismo demonstrirali da je računarstvo mnogo više od kodiranja.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Pronaći ćete brošuru na engleskom za sve aktivnosti na ovoj","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"vezi","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"kao i plan lekcija na engleskom na ovoj","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Aktivnosti u ovoj lekciji mogu biti dovršene pojedinačno i u bilo kom redosledu","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Nastavnik može da slika proces učenja i da ga podeli na Instagramu koristeći #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Pored brošure o aktivnostima, neke aktivnosti zahtevaju ili opciono imaju koristi od dodatnih materijala.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Mali brojači (poput suvog boba) za korišćenje na mreži ili mapi bliskog okruženja („Povežite komšiluk“).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Makaze za isecanje točka za dešifrovanje „Pošaljite tajnu poruku“.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Karton i lepak za obezbeđivanje dodatne čvrstoće za točak za dešifrovanje „Pošaljite tajnu poruku“.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Špenadla, čačkalica ili ispravljena spajalica za povezivanje točka za dešifrovanje „Pošaljite tajnu poruku“.","challenges-content.family-care.title":"Briga o porodici","challenges-content.family-care.experience":"Otvoreno za sve","challenges-content.family-care.duration":"5 do 10 sati","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Za istraživanje problema ‘brige o porodici’ sa kojom se svakodnevno susrećemo;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Za sagledavanje problema kao mogućnosti i generisanje kreativnih rešenja;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Za korišćenje koda za inovativnu realizaciju rešenja;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Za dizajniranje postera i prezentovanje rešenja drugima;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Za korišćenje društvenih mreža za kreiranje uticaja vaših projekata.","challenges-content.family-care.description.0":"Šta vam pada na pamet kada razgovaramo o domu? Lepa kuća? Obilna večera koju su pripremili roditelji? Tajni prostor samo za vas? Topao dom napaja naša tela i duh poput benzinske pumpe. Usred halabuke modernog života, roditelji su uvek zauzeti zbog posla. Kada se družite sa prijateljima, ne možete da ostavite mačiće same. Ali kako da vodite računa o vašoj ekipi kad ste razdvojeni? Tema izazova je","challenges-content.family-care.description.1":"Briga o porodici","challenges-content.family-care.description.2":"Na osnovu ove teme, učenici se ohrabruju da razviju ideju prenošenja ljubavi i brige kroz programiranje i hardver. Ovde ima pitanja za razmišljanje","challenges-content.family-care.description.3":"Koliko članova porodice ima u vašem domu? Ko su oni? Da li ste imali problema kada ste boravili sa njima? Koja vrsta nege im je potrebna?","challenges-content.family-care.description.4":"Znate li nekoga kome nedostaje porodica više nego drugima u vašoj zajednici? Kako mu možete pomoći?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Iznosite ideje i istražite temu brige o porodici","challenges-content.family-care.instructions.1":"Lista eventualnih problema","challenges-content.family-care.instructions.2":"Generišite moguća rešenja","challenges-content.family-care.instructions.3":"Izaberite rešenje","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programirajte i napravite strukturu","challenges-content.family-care.instructions.5":"Dizajnirajte poster za nacrt projekta","challenges-content.family-care.instructions.6":"Predstavite ga svojim učiteljima i članovima porodice","challenges-content.family-care.example.0":"Pronađite neke primere odavde","challenges-content.family-care.example.1":"kao i","challenges-content.family-care.materials.0":"Alatka za programiranje:","challenges-content.family-care.materials.1":"ili preuzmite","challenges-content.family-care.materials.2":"Verzija računara","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock je programski jezik zasnovan na Scratchu","challenges-content.family-care.materials.4":"Ovaj izazov je takođe prilagođen iz MakeX Global Spark takmičenja, programa kreativnog dizajna zasnovanog na projektu za mlade ljude uzrasta od 6 do 13 godina.","challenges-content.family-care.materials.5":"Tim koji učestvuje će morati da se fokusira na određenu temu i osmisli rešenje putem programiranja softvera i pravljenja hardvera.","challenges-content.family-care.materials.6":"Učenici se ohrabruju da dovrše izazov u Nedelji programiranja i da ga iznesu na međunarodni nivo za komunikaciju sa drugim studentima i osvoje nagrade.","challenges-content.family-care.materials.7":"Za više informacija, proverite:","challenges-content.family-care.materials.8":"ili nam se obratite na","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Uzgajajte virtuelno cvetno polje","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle – upoznajte trenera za kodiranje i člana SAP Snap! tima","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 minuta","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Za učenje programiranja jednostavnim, ali izražajnim projektom.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Za učenje da programiranje može biti umetničko i da dovede do lepih rezultata.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Za ulepšavanje jeseni raznobojnim cvećem i EU nedeljom programiranja.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Za prikaz raznolikosti cveća na Zemlji.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Za doprinos ciljevima održivog razvoja (SDG-ovi), posebno SDG13 -klimatske promene kreiranjem događaja programiranja koji poboljšavaju obrazovanje o klimatskim promenama putem podizanja svesti o ovoj temi.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Razvijte program u Snap! koji uzgaja virtuelno cvetno polje sa različitim tipovima cveća i različitim brojevima latica.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Ako vam je potrebna inspiracija o tome kako da započnete izazov, pogledajte","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"ovaj video","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"ili koristite","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"ovaj dokument","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"da biste pratili","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Izazov može biti dovršen programiranjem virtuelnog cvetnog polja u aplikaciji Snap! (ili Scratch) i objavljivanjem snimka ekrana ili fotografije rezultata na mreži.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Cvetno polje bi trebalo da sadrži različite tipove cveća sa različitim brojem latica. Idealno, cveće se programira, što znači da su konstruisani ponovljenim pečatiranjem i okretanjem (ili crtanjem i okretanjem) latica.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Objavite sliku virtuelnog cvetnog vrta uz #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Preporučujemo da koristite","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"međutim, projekat radi i u","challenges-content.haunted-house.title":"Ukleta kuća u Hady","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, univerzitet u Lajdenu - Ramon Moorlag, I&I - CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Nastavnici i obrazovni kadar","challenges-content.haunted-house.duration":"1 ili 2 sata u zavisnosti od prethodnog znanja","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Za pravljenje interaktivne priče o ukletoj kući.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Za učenje programiranja sa Hady.","challenges-content.haunted-house.description":"sa Hady, kreiraćete priču o ukletoj kući sa interaktivnim elementima. Svaki put kada kôd bude pokrenut, kreiraće se nova priča. Računar može pročitati priču i naglas i možete podeliti na mreži.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Započnite otvaranjem pregledača i idite na hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Pratite uputstva za nivoe 1-4. Koristite jezičke Level „Nivo“ i Hounted House „Ukleta kuća“.","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Pomoću ovih nivoa, napisaćemo interaktivnu priču o ukletoj kući.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Nastavnici, plan lekcije Hedy možete pronaći","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"ovde","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Možete pronaći snimak kako Felienne Hermans prezentuje Hedy na","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"ovoj vezi","challenges-content.haunted-house.example":"Primer uklete kuće na nivou","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy na","challenges-content.haunted-house.materials.1":"nivou 1 do 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Inkluzivan dizajn aplikacije","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education (Apple obrazovanje)","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minuta + opcione produžene aktivnosti","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Za iznošenje ideja, planiranje, pravljenje prototipa i deljenje ideje za aplikaciju kojoj bi svako mogao da pristupi i da je razume.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Sjajne aplikacije započinju sa sjajnim idejama. U ovoj aktivnosti, učenici će smisliti ideju za aplikaciju o temi do koje im je stalo, zatim otkrivaju kako da dizajniraju aplikacije imajući u vidu inkluziju i pristupačnost.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Pronaći ćete sva uputstva na ovoj vezi","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Sa jednočasovnim planom lekcije, obrazovni kadar može da navodi učenike da","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Saznaju o inkluzivnom dizajnu aplikacije","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Iznesu ideje o temama do kojih im je stalo kako bi pronašli ideju za aplikaciju","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Navedu svoje ideje za aplikacije i planiraju aktivnosti korisnika","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Naprave prototip jednog dela aplikacije u Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Dele demo verzije prototipova i opisuju kako podržavaju korisnike sa različitim poreklom i sposobnostima","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Istražite aktivnost dizajna inkluzivne aplikacije u Apple centru za učenje za nastavnike (Apple Teacher Learning Center)","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Preporučuje se Keynote na iPad ili Mac uređaju, ali nije obavezno.","challenges-content.silly-eyes.title":"Smešne oči","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi fondacija","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minuta","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Za pravljenje projekta sa interakcijom korisnika.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Za personalizovanje projekta sa bojom i grafičkim efektima.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Za učenje o dizajnu u digitalnom marketingu.","challenges-content.silly-eyes.description":"U ovom projektu, dizajniraćete i kreirati lik sa smešnim očima. Velike, smešne oči lika pratiće pokazivač miša radi oživljavanja lika.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Pristupite punom opisu projekta ovde","challenges-content.silly-eyes.example":"Pogledajte Gobo, Under the sea (Ispod mora) i Don't eat donut (Ne jedi krofnu)","challenges-content.train-ai-bot.title":"Obučite AI robota!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Da biste naučili o veštačkoj inteligenciji (AI), mašinskom učenju, podacima o obuci i sklonostima, dok istražujete etička pitanja i kako AI može da se koristi za rešavanje svetskih problema.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Obučavanje AI robota uz AI for Oceans (AI za Okeani). U ovoj aktivnosti, programiraćete ili obučavati AI (veštačka inteligencija) za identifikovanje ribe ili đubreta. Očistimo okean!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Uputstva se prikazuju kao video zapisi unutar uputstva","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"a i zapisana su na vrhu svakog nivoa","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Uputstva možete pronaći ovde","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Ovo uputstvo je dostupno u preko 25 jezika","challenges-content.build-calliope.title":"Napravite vlasititi Calliope mini fitness trener","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Za razigrano upoznavanje sekvenci, animacija, ponavljanja i promenljivih.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Da dizajniramo dijagram strukture.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Da testiramo i otklanjamo greške u kodu .","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Za optimizaciju programa metodom pokušaja i grešaka, provjerom i podešavanjem upotrebljivosti.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minuta","challenges-content.build-calliope.description":"Učesnici će razviti digitalno kontrolisan prototip koji koristi šarene svijetleće LED diode da reprodukuje unaprijed zamišljenu fitnes vježbu od 10 jedinica.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (ukoliko je dostupan)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Laptop ili tablet pomoću koga možete posjetiti https://makecode.calliope.cc or https://calliope.cc i YouTube kako biste pristupili materijalima potrebnim za realizovanje aktivnosti.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Kako biste započeli, napravite plan i odredite redoslijed jedinica za vježbu. Koristeći raspored, programirajte RGB LED na Calliope mini tako da prikazuje jednu od 5 boja unaprijed definisanim tempom. Zatim kreirajte promjenljivu za tempo i programska ponavljanja koristeći petlje.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Zapamtite, ako ste implementirali program na način koji vam se dopada, možete ga podijeliti i sa nama na info@calliope.cc - uzbuđeni smo da vidimo šta mislite o tome! Usput, poklanjamo 30 Calliope mini među podnesenim zahtjevima!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Podijelite QR kod vašeg projekta na Instagramu, dodajte hashtag #EUCodeWeekChallenge i tagujte/pomenite @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"I vi možete da se bavite sportom dok sjedite za računarom.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Napravite fitnes prototip sa Calliope mini koji se takođe može testirati u simulatoru. Izazov se obavlja u uređivaču, MakeCode programiranjem jednostavne sekvence koda (pogledajte screenshot).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Izaberite 5 različitih boja i dodijelite fitnes vejžbu svakoj od njih, npr. čučnjevi ili skokovi. Tada se boje mogu poredati bilo kojim redosledom i trenirati.","challenges-content.common.share":"Podelite vezu ili QR kod vašeg projekta na Instagramu ili Facebooku, dodajte heštag #EUCodeWeekChallenge i spomenite @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Nastavnici i obrazovni kadar","challenges-content.common.audience.1":"Učenici osnovne škole (6 do 12 godina)","challenges-content.common.audience.2":"Učenici viših razreda osnovne i nižih razreda srednje škole (12 to 16 godina)","challenges-content.common.audience.3":"Učenici viših razreda srednje škole (16 to 18 godina)","challenges-content.code-a-dice.title":"Programiraj kockicu i baci je","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Programirajte interaktivne zagonetke","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Za programiranje simulacije objekta koji se nasumično kreće koji će se koristiti ako pravi objekat nije dostupan","challenges-content.code-a-dice.description":"U ovom izazovu programiraćete kockicu da se nasumično kotrlja na vašu komandu. Možete da odaberete bilo koji tip kockice sa onoliko stranica koliko želite, kao one koje se koriste u igrama uloga, kao i da dodate zvukove. ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Prijavite se na Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Odaberite pozadinu","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Napravite svoj sprajt za kockicu ili potražite neki na internetu i otpremite ga u svoj program","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Napravi onoliko kostima za taj sprajt koliko stranica ima na izabranoj kockici, pri čemu svaka od njih pokazuje drugi broj","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Odaberite kako želite da kockica počne da se kotrlja (pritiskom na taster na tastaturi, klikom na sprajt itd.) i napišite kod","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Kodirajte sprajt tako da nasumično menja kostim na kraju kotrljanja","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Dodajte zvučne efekte","challenges-content.code-a-dice.example":"Zakotrljajte D-20 kockicu","challenges-content.personal-trainer.title":"Lični trener za micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Za programiranje micro:bita kako biste koristili zujalicu i led tablu","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Za kreiranje ličnog uređaja koji će kontrolisati vaše fizičke aktivnosti","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Za programiranje micro:bita za poboljšanje vašeg zdravlja pomoću sporta","challenges-content.personal-trainer.description":"Ovaj izazov vam omogućava da programirate vaš micro:bit tako da kontroliše vreme ponavljanja fizičkih vežbi u kombinaciji s vremenom za odmor. Pratićete vašu fizičku aktivnost u školi, kod kuće ili u parku.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Kada je A+B, kreirajte tajmer koji odbrojava 3 sekunde sa zvukom muzičke note svake sekunde i prikazuje reč KRENI!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Tokom prve vežbe, prikažite kvadrat dimenzija 2x2 koji treperi u trajanju od 20 sekundi. Zatim reprodukujte zvuk i neka kvadrat prestane da treperi. Tokom preostalog vremena, druga slika koja treperi mora da se prikazuje u trajanju od 10 sekundi. Kada se završi, reprodukujte zvuk.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Zatim ponovite istu radnju, ali prikažite tablu dimenzija 3x3 za vreme za vežbu. Ponavljajte ove radnje sve dok se ne bude prikazana tabla dimenzija 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 minuta","challenges-content.create-a-spiral.title":"Napravite spiralu","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Za učenje i vežbanje petlji i promenljivih.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Za poboljšanje kreativnosti u programiranju.","challenges-content.create-a-spiral.description":"U ovom izazovu napisaćete projekat u Scratch-u za pravljenje spirale, korišćenjem blokova s olovkama, petlju i promenljivu.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Blokovi s olovkama","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Napravite novi projekat i nazovite ga Spirala.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Kliknite na ljubičastu ikonu „Dodaj proširenje“ na donjoj strani prozora","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Izaberite „olovku“: sada možete da koristite blokove s olovkama u svom projektu!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Da biste započeli svoj projekat, prevucite i otpustite blok „kada se klikne na zelenu zastavicu“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Morate da započnete sa praznom stranicom: unutar blokova s olovkama, dodajte blok „obriši sve“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Počnite da crtate na sredini pozornice, što znači da vaš sprajt mora da ode do sredine pozornice (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Vaš sprajt može da se pomera bez crtanja ili možete da ga prevlačite dok crta:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"kada poželite da crta, možete da koristite blok za spuštanje olovke","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"kada to ne želite, možete da iskoristite blok za podizanje olovke","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Sada, želite da crtate! Dodajte blok „spuštanje olovke“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Šestougaonik","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Dodajte blokove u nastavku projekta, ispod:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Sada imate jednu šestinu vašeg šestougaonika. 'Morate da 6 puta ponovite ovaj niz radnji:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spirala","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Da biste napravili spiralu, moraćete da dodate 2 dužini svake sledeće strane.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Da biste to uradili, koristićete promenljivu.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"U blokovima sa promenljivima, kliknite na Napravi promenljivu","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Nazovite je dužina, a zatim kliknite na OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spirala će početi da raste, moraćete da počnete od male veličine: postavite prvu dužinu na 10, pa umetnite ovaj blok pre petlje.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Umetnite promenljivu „dužina“ u blok „pomeri … koraka“","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Da bi spirala rasla, moraćete i da imate porast dužine u svakoj petlji: dodajte blok ispod na kraj petlje:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Evo vašeg trenutnog projekta:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Predivna spirala ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Nacrtrali ste spiralu! Da bi se nastavljala u nedogled, zamenite petlju „ponovi 6“ petljom „zauvek“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Da biste nacrtali spiralu u boji, dodajte sledeći blok u petlju:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Kada počnete iz početka, sprajt crta neželjenu liniju. Da biste to sprečili, dodajte blok „podizanje olovke“ na početak projekta.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Evo vašeg konačnog projekta:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Čestitamo! Napravili ste predivnu spiralu!","challenges-content.play-against-ai.title":"Napravite igru „ Kamen, papir, makaze' i igrajte je protiv veštačke inteligencije","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"da biste razumeli kako radi ciklus mašinskog učenja.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"da biste napravili model mašinskog učenja korišćenjem mašine koja može da uči","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"da biste se upoznali sa Pictoblox alatkom i uvezli napravljeni model u projekat","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"da biste postavili pozornicu i likove, napravili i pokrenuli promenljive u Pictoblox-u","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"da biste inicirali igru, identifikovali poteze igrača, programirali nasumične poteze veštačke inteligencije","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"da biste napravili i testirali igru koja uključuje veštačku inteligenciju kao suparnika u igri Papir, kamen, makaze.","challenges-content.play-against-ai.description":"Napravićemo model korišćenjem Mašine koja može da uči iz slika korišćenjem sledeće tri klase: Kamen, makaze i papir. Model će biti učitan u Pictoblox i koristiće se za pravljenje igre koju možemo da igramo protiv veštačke inteligencije.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minuta","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Napravite novi projekat sa slikom na Mašini koja može da uči, sa 3 klase pod nazivom Kamen, papir i makaze. Za svaku klasu, zabeležite kamerom najmanje 400 slika. Uverite se da imate jasnu pozadinu. Obučite i izvezite model. Otpremite model i kopirajte vezu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Napravite besplatni nalog na internet sajtu Pictoblox. Dodajte proširenje za mašinsko učenje i otpremite model. Postavite pozornicu, promenljive i sprajtove. Pokrenite igru, identifikujte poteze igrača i poteze veštačke inteligencije, kao i pravila za pobedu u partiji.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Obučavanje podacima za igru.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Testiranje modela.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Izvoz modela.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Dodajte proširenje za mašinsko učenje i učitajte model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Postavite pozornicu, promenljive i sprajt.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Pokrenite igru.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Prepoznajte poteze igrača.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Postavite nasumične poteze veštačke inteligencije.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Emitujte nasumične poteze veštačke inteligencije.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Napravite tri bloka. Ko je pobednik partije? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Proverite da li igrač pobeđuje u partiji.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Proverite da li veštačka inteligencija pobeđuje u partiji.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Proverite da li je partija nerešena.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programirajte blokove.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Sprajt za Papir, kamen, makaze","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Crtanje po vazduhu sa veštačkom inteligencijom","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"za pisanje programa pomoću proširenja za detekciju ljudskog tela za prepoznavanje pokreta prstiju ispred kamere.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"za kodiranje sa jednostavnim blokovima u nekoliko redova koda.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"za prikaz primera upotrebe veštačke inteligencije","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Pravljenje programa koji omogućava korisniku da crta po vazduhu rukom (kažiprstom) ispred kamere, a sve što nacrta se automatski prikazuje na pozornici Pictoblox-a.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Napravite nalog na Pictoblox-u","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"pratite vizuelna uputstva za sledeće:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"dodavanje proširenja Detekcija ljudskog tela i Olovka;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"postavljanje pozornice i dodavanje sprajta (Olovka) i dodatnih sprajtova za sledeće: Spuštanje olovke, Podizanje olovke, Briši sve; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"napišite kod kako bi sprajt Olovka pratio prst","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"napišite kod za dugmiće: Podizanje olovke, Spuštanje olovke i Briši sve, kao i za Olovku","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Sada ste spremni da pravite sopstvene crteže i igrate se sa različitim bojama i veličinama olovke.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Laptop ili računar sa kamerom","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Najnovija verzija PictoBlox-a je preuzeta (preporučeno) ili onlajn Pictoblox (besplatan)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Pictoblox nalog (besplatan)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Dobra veza sa internetom","challenges-content.emobot-kliki.title":"Robot za emocije Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Da biste naučili osnovne koncepte mašinskog učenja i prepoznavanja teksta.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Da biste razumeli ulogu emocija u komunikaciji.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Da biste koristili kôd za kreiranje dijaloga između robota za ćaskanje i korisnika.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Da biste razumeli kako računari mogu da prepoznaju emotivne nijanse kroz analizu teksta i da reaguju na odgovarajući način.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Kreirajte emotivnog robota u Scratch-u koji može da prikazuje srećno lice za pozitivne poruke (ako mu kažete lepe stvari), ljutito lice za negativne poruke (ako mu kažete nešto neprijatno) i zbunjeno lice ako je poruka neodređena.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Naš robot za emocije Kliki će prepoznati komplimente i uvrede, pa ćemo videti kako računari mogu da budu obučeni za prepoznavanje emotivnih nijansi.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Za početak, programirajte listu pravila za to šta je lepo ili ljubazno, a šta je loše ili neprijatno.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Prijavite se na https://machinelearningforkids.co.uk/ ili kreirajte novi nalog.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Napravite novi model mašinskog učenja dodavanjem 3 nove oznake, prvu nazovite „fino“, drugu „loše“, a ako želite da prepoznaje i vaše ime, napravite i treću oznaku pod nazivom „ime“.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Obučite novi model mašinskog učenja, testirajte ga i koristite za pravljenje robota za emocije u Scratch-u.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Pokrenite Scratch 3 uređivač, izbrišite sprajt mačke, umetnite 3 nova sprajta koje je napravio Microsoft Bing Image Creator (računarski crtani likovi za izražavanje sreće, ljutnje i nesigurnosti) ili napravite novi sprajt klikom na ikonu za Bojanku crtanjem tri kopije kostima za srećno, ljutito i nesigurno lice.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Kliknite na karticu „Kod“ i unesite sledeću skriptu.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Podelite svog emotivnog robota Kliki sa prijateljima i naučite više o veštačkoj inteligenciji i osećanjima!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Umesto računarskog crtanog lika, možete da isprobate nešto drugo, poput životinje. Umesto ljubaznih i neprijatnih, možete da obučite lik da prepoznaje i druge tipove poruka.","challenges-content.craft-magic.title":"Izvedite čarolije pomoću Veštački inteligentnih pokreta ruku ","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Za unapređivanje veština programiranja kod učenika, tako što će im bit omogućeno da koriste osnovne komande.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Za razvoj veština algoritamskog razmišljanja raščlanjivanjem složenih zadataka u izvodljive pojedinačne korake.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Za ohrabrivanje kreativnog rešavanja problema i pronalazak jedinstvenih primena pokreta ruku za crtanje i pisanje.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Za negovanje i razumevanje koncepata veštačke inteligencije, posebno kako veštačka inteligencija omogućava računarima da prepoznaju i tumače pokrete ruku.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Za podizanje svesti o značaju tehnologije za osobe sa invaliditetom.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Za podsticanje rešavanja problema kroz saradnju i timski rad među učenicima, tako što će zajedno raditi na poboljšanju svojih programa za pokrete ruku.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Za povezivanje veština programiranja i računarskog razmišljanja sa primenama u stvarnom svetu, naglašavajući značaj uticaja tehnologije na živote ljudi i usklađujući to sa Ciljevima održivog razvoja (COR).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 min. za učenike 10-12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 min. za učenike 12-15","challenges-content.craft-magic.description":"Napravite program zasnovana na blokovima u Scratch-u korišćenjem proširenja za veštačku inteligenciju „Ljudsko telo“ na kreativan i angažovan način, kako biste crtali po ekranu bez potrebe za tradicionalnim mišem ili ekranom osetljivim na dodir.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Povežite se na https://ai.thestempedia.com i napravite naloge za nastavnike i učenike.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Uvezite proširenja „Detekcija ljudskog tela“, „Olovka“, „Tekst u govor“.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Dodajte sprajt „Olovka“ iz biblioteke i napravite 7 sprajtova („pisanje“, „brisanje“, „crno“, „crveno“, „plavo“, „zeleno“, „ružičasto“).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Pišite komande kako biste proverili šta se dešava kada sprajt „olovka“ dodirne neki od drugih sprajtova.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Pišite komande kako biste omogućili kameri da prepozna Pozu ruke i pomeri olovku na x i y koordinate vašeg kažiprsta.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Promenite kostim na kraju kotrljanja.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Dodajte zvučne efekte.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Platforma za programiranje https://ai.thestempedia.com (besplatno)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"nalog za nastavnike (besplatno)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"nalog za učenike (besplatno)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Računari sa kamerom","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Veza sa internetom","challenges-content.circle-of-dots.title":"Krug od tačaka","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Da biste napisali kod za crtanje linije od tačaka.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Da biste napisali kod za crtanje linije od crtica.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Da biste napisali kod za crtanje kruga.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Napišite kod za crtanje kruga od tačaka (crtica).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Nacrtajte krug od tačaka ili crtica.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minuta","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Pravljenje bloka za tačke.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Pravljenje bloka za crtice.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Konstruisanje kruga od tačaka.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Konstruisanje kruga od crtica.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Pravljenje programirane sobe za bekstvo","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri i Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Za podučavanje/učenje i razmišljanje o konceptima programiranja.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Za korišćenje jednostavnih alatki za programiranje.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Za razvoj računarskog načina razmišljanja i rešavanja problema.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Kreiranje programiranog iskustva bekstva iz sobe poput ovog:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Možete da koristite Google obrazac, Genial.ly, Google prezentaciju, bilo koju alatku za pravljenje priče na osnovu programiranja ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minuta","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Možete da podelite učenike u male grupe, tako da mogu da se igraju, a zatim naprave još jedan izazov pomoću šablona: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Možete da koristite bilo koju alatku (Google i Microsoft platformu za pravljenje i deljenje dokumenata, prezentacija i listova). Bilo koju programersku konstrukciju, mehanizam i alatku, ili lik koji je u vezi sa informacionim i komunikacionim tehnologijama (ICT), ili sa programiranjem.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Neki likovi koji su imali veoma važnu ulogu u istoriji ICT, kao i osnovni koncepti pisanja kodova i programiranja, predstavljaju se pomoću igre. Ovo je najbolji način za učenje i aktivno učešće. Ova igra može da se igra u timovima ili pojedinačno, poput izazova ili takmičenja. Učenici zatim mogu da naprave nešto slično i razviju sposobnosti poput kreativnosti i veština kodiranja.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Ovo je veoma praktičan resurs koji može uvek iznova da se koristi i jednostavno se ponovo pravi. Google obrasci su jedna od mogućih alatki. Možete da koristite i Google slajdove, Genial.ly ili Emaze ili bilo koju drugu alatku za pravljenje priča sa prekretnicama i sopstvenih avantura.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Izazov bekstva je podeljen u sesije. Ako pogodite, možete krenuti dalje. Učenici moraju da reše kvizove kodiranjem.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Neka zmija pojuri","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Za kodiranje pokreta zmije na sopstvenom micro:bit-u.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Za podešavanje pravilnog položaja i vremena za zajedničku animaciju.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Učenici moraju da pišu kodove kako bi se zmija kretala kroz micro:bit uređaje koji su postavljeni jedan pored drugog. To mora da bude urađeno tako da izgleda kao da zmija juri iz jednog micro:bit-a u drugi.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minuta","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Napravite stazu koja se pruža kroz nekoliko micro:bit-ova, jedan pored drugog (npr. formiraju kvadrat od 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Pišite kodove dok se zmija kreće stazom.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Radite na sopstvenom uređaju, a zatim ih spojite i pokrenite kod.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Uzmite u obzir vreme i mesto n akojem se zmija nalazi: Ako zmija izađe iz jednog micro:bit-a, mora da se pojavi u sledećem micro:bit-u.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Dodatni izazovi: Uz micro:bit v2, reprodukujte muziku sve dok zmija ne napusti vaš uređaj.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Dizajnirajte zmiju tako što ćete menjati osvetljenost LED dioda.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Isprobajte duže zmije ili više zmija.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Ovo je primer zmije dužine 6 piksela sa 4 micro:bit-a koji formiraju kvadrat od 2x2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Kodiranje početnog micro:bit-a (nastavnik to može da uradi)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Svi kodovi se pokreću preko ovog micro:bit-a koji šalje radio-signal drugim micro:bit-ovima kada se pritisne taster A.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Programiranje kretanja zmije","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Svaki micro:bit mora da bude u istoj radio-grupi kao početni micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Sve animacije počinju nakon prijema radio-signala.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Animacija prvog micro:bit-a je odmah vidljiva, druge čekaju sve dok zmija ne dođe do njih.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Vreme između dve faze određuje brzinu zmije.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bit uređaji (za svakog učenika, ako je moguće)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"laptop ili računar za makecode.microbit.org uređivač","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Ilustrujte šalu uz bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Za dizajniranje male igre u kojoj korisnik pronalazi odgovor na šaljivo pitanje.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Učenici prave igru u kojoj korisnik pronalazi odgovor na šaljivo pitanje kada figura udari u predmet na polju za igru. Učenici koriste osnovne funkcije koje poseduje bitsy kako bi dovršili izazov.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Smislite šaljivo pitanje. Idite na bitsy i započnite novi projekat. Biće vam potrebno:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"avatar – sprajt koji možete da pomerate naokolo","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Bela mačka na ljubičastoj pozadini","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Automatski generisani opis","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"objekat do kojeg vaš avatar treba da stigne","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"soba – pozadina vašeg programa","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"dve poruke: pitanje i odgovor","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Završenu igru možete preuzeti u vidu html datoteke.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Na ovoj veb-stranici vidite primer šale, a postoji i veza do digitalne table:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy se pokreće u pregledaču","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Aplikacija koja broji na nekoliko jezika","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Da bi naučili kako se pravi jednostavna aplikacija.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Da bi naučili da programirate pomoću blokova.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Da bi naučili kako se dodaju oznake, dugmići, slike, senzori i medijske datoteke.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Da bi naučili kako da organizujete elemente na ekranu aplikacije.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Aplikacija vam omogućava da brojite na više jezika jednim pritiskom na dugme. Kad god korisnik protrese pametni telefon, brojač se vraća na nulu. Izazov je dodati još jedan jezik.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Da biste dovršili izazov, morate da definišete drugi jezik na kojem želite da aplikacija broji.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Zatim morate da preuzmete sa interneta (npr. sa platformi Pixabay ili Unsplash) zastavicu te zemlje i otpremite je na platformu MIT APP Inventor putem elementa pod nazivom zastava, u svojstvu Slika.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Dalje, trebalo bi da pronađete kako se piše naziv zemlje na engleskom i kako se kaže „izađi“ i „pritisni me“ na jeziku te zemlje.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Na kraju, morate da dodate neophodne blokove kako bi aplikacija radila na novom jeziku.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Za razvoj aplikacije, potreban vam je računar ili laptop sa pristupom internetu.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Napravite nalog na platformi MIT APP Inventor, kojoj možete pristupiti sa adrese https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Takođe je neophodno instalirati aplikaciju MIT AI2 Companion na pametni telefon kako biste testirali razvijenu aplikaciju.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Kodiranje sa umetnošću kroz Pričanje priča","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara i Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Za unapređivanje veština opažanja, tumačenja i postavljanja pitanja kroz umetničko angažovanje.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Da biste bili kreativni i sarađivali sa drugima na postizanju zajedničkog cilja","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Za pravljenje algoritma pomoću kojeg ćete ponovo ispričati priču.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"U ovom izazovu učenici će inspiraciju pronaći u umetnosti, napraviti priču i ilustrovati je. Zatim će pokušati ponovo da je ispričaju korišćenjem programabilnog robotskog kompleta/ili kao aktivnost bez tehničkih pomagala.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Ovu aktivnost možete primeniti kao aktivnost bez pomagala ili uz korišćenje obrazovnog edukativnog programabilnog robota kao što je beebot/bluebot/mouse robot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"beebot kartice sa strelicama za aktivnost bez pomagala","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"na grčkom","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Da biste saznali više o Thinking Routine Toolbox koji je napravio Project Zero, možete da posetite","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Nastavnik radi sa učenicima na modelovanju načina za pravljenje algoritma pomoću kartica koje će obezbediti uputstva za Bee-Bot-a ili nekog drugog robota kako bi dobili prvi događaj priče na podlozi. 3-4 učenika rade u timovima za dizajniranje algoritma kako bi se robot kretao do sledeće sekvence. Učenici testiraju svoje algoritme na podlozi u razredu i otklanjaju greške ako ih ima.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Nastavljaju da se kreću kroz koliko god mogu priča i događaja","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Ova aktivnost se može primeniti i kao aktivnost bez pomagala.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Jedno dete je robot - drugo dete je programer. Programer pravi algoritamsku putanju korišćenjem kartica sa strelicama kako bi se robot pomerao sa jedne slike na drugu i ponovo pričao priču. Svaki put kada se robot nađe u nekoj od slika, od njega će biti zatraženo da ispriča deo priče.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Nastavnik traži od učenika da posmatraju sliku/fotografiju.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Oni koriste rutinu razmišljanja „Početak, sredina, kraj“ (Project Zero škole na Harvardu) kako bi napravili priču.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Nastavnik ih zatim pita: „Ako je ovo umetničko delo početak/sredina/kraj priče, šta bi moglo a se desi dalje/pre/na kraju?","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Učenici ilustruju događaje u priči.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Učenici se prisećaju priče i smeštaju događaje u koordinatnu mrežu. Korišćenjem kartica sa strelicama, oni prave algoritam pomažući beebot-u da ponovo ispriča priču.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Kodiranje i programiranje uz LegoBoost - proširenje za Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"za pravljenje modela pomoću LegoBoost-a.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"za razvoj veština programiranja u Scratch-u.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"za programiranje robota korišćenjem komandi, od jednostavnih do složenih.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"U ovom izazovu, učenici će koristiti proširenje Scratch-LegoBoost i unositi linije koda u aplikaciju kako bi se roboti kretali napred, unazad, izbegavali prepreke i slušali glasovne komande.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minuta","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Prijavite se na Scratch.mit.edu aplikaciju.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Pokrenite Scratch vezu i aktivirajte Bluetooth na laptopu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Kliknite na „Dodajte proširenje“ u Scratch-u i odaberite LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Dodajte sliku o EU nedelji programiranja.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Postavite dva AB motora na uključeno, a kada dođe do crvene prepreke, na isključeno.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"U zelenoj boji, motor A je postavljen na uključeno, u crnoj boji, motor B je uključen.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Zelena, crvena i crna prepreka će biti postavljene duž puta.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Dodajte komande za kretanje i skretanja pomoću strelica i pretvaranja teksta u govor kada se naiđe na prepreku.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Testirajte!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1oXO_Q6TMOojcmob98X2ida7XtKt1010h","challenges.title":"IZAZOVI EU NEDELJE PROGRAMIRANJA","challenges.date":"9-24. oktobra 2021.","challenges.common.target-audience":"Ciljna publika","challenges.common.pre-primary":"Predškolci","challenges.common.experience":"Iskustvo","challenges.common.duration":"Trajanje","challenges.common.materials":"Preporučeni materijali","challenges.common.purpose":"Cilj","challenges.common.description":"Opis","challenges.common.instructions":"Uputstva","challenges.common.example":"Primer","challenges.common.written-by.0":"Autor ovog izazova je","challenges.common.written-by.1":"i deo je","challenges.common.teachers":"Nastavnici","challenges.common.students":"Učenici","challenges.common.beginner":"Početnik","challenges.common.intermediate":"Srednji","challenges.common.advanced":"Napredni","challenges.common.1-hour":"1 sat","challenges.main.0":"Tokom EU nedelje programiranja, od 9. do 24. oktobra 2021. godine, pozivamo vas da obavite jedan ili više izazova EU nedelje programiranja.","challenges.main.1":"Šta su izazovi EU nedelje programiranja ?","challenges.main.2":"Izazovi EU nedelje programiranja su aktivnosti koje možete da obavite sami, u učionici, sa kolegama ili prijateljima. Želite da učestvujete u Nedelji programiranja, ali zapravo nemate ideju šta da organizujete? Ne tražite dalje! Zajedno sa partnerima Nedelje programiranja dizajnirali smo nekoliko izazova koje je lako napraviti, koji obuhvataju konkretne primere kako da ga koristite izazov u učionici ili grupi. Postoje i smernice kako da dovršite izazove, ali možete da ih prilagodite tako da odgovaraju vašim potrebama, interesovanjima i uzrastu učesnika. Možete koristiti bilo koju tehnologiju i alate, ali preporučujemo resurse otvorenog koda.","challenges.main.3":"Odaberite jedan ili nekoliko izazova, prilagodite ih svojoj grupi ili razredu, pa podelite rezultate na Instagramu kako biste ohrabrili još više kolega da se angažuju u zabavi za Nedelju programiranja!","challenges.main.4":"Kliknite na izazov da biste saznali više o tome:","challenges.main.5":"Ko može da se pridruži?","challenges.main.6":"Svako (škole, nastavnici, biblioteke, klubovi programiranja, preduzeća, javne ustanove) je pozvan da proslavi EU nedelju programiranja 2021 tako što će dovršiti #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Kako da učestvujete u izazovu EU nedelje programiranja 2021?","challenges.main.8":"Izaberite izazov koji biste da dovršite.","challenges.main.9":"Podelite učesnike u parove ili grupe. Timski rad i saradnja su ključni za uspešan dovršetak izazova bez obzira da li organizujete vašu aktivnost lično ili na mreži ili kao nacionalnu ili međunarodnu aktivnost saradnje.","challenges.main.10":"Podelite izazov","challenges.main.11":"Želite li da osvojite neke suvenire Nedelje programiranja? Ako želite, neka vaš rad postane viralan!","challenges.main.12":"Nakon što ste dovršili izazov, podelite ga na Instagramu.","challenges.main.13":"Pobednici će biti birani svakodnevno tokom Nedelje programiranja između 9. i 24. oktobra i najavljeni na našem Instagram kanalu, zato ne zaboravite da redovno proveravate obaveštenja.","challenges.share.0":"Kako da podelite izazove na Instagramu?","challenges.share.1":"Dodirnite dugme „Edit profile“ (Uredi profil)","challenges.share.2":"Dodajte vezu do vašeg rada u polju „Web-site“ (Veb-lokacija) i sačuvajte","challenges.share.3":"Kreirajte novu objavu","challenges.share.4":"Dodajte snimak ekrana vašeg rada","challenges.share.5":"Napišite primamljiv opis","challenges.share.6":"Obavezno navedite ‘Link in Bio’ (Veza u biografiji)","challenges.share.7":"Dodajte #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Spomenite i označite @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Više biste voleli da podelite izazove na Facebooku?","challenges.share.10":"EU nedelja programiranja će kačiti novu objavu Izazova na svojoj","challenges.share.11":"Facebook stranici","challenges.share.12":"svakog dana i izabraće pobednika za nagradu na osnovu komentara ispod objave.","challenges.share.13":"Kako to funkcioniše?","challenges.share.14":"Jednostavno prokomentarišite objavu sa vezom do vašeg rada.","challenges.share-box.0":"Podelite vezu do vašeg rada u vašoj","challenges.share-box.1":"Instagram biografiji","challenges.share-box.2":"dodirnite dugme","challenges.share-box.3":"Edit Profile (Uredi profil)","challenges.share-box.4":"na vašem Instagramu i dodajte vezu do vašeg rada u polje Website (Veb-lokacija). Nakon toga, kreirajte novu objavu, dodajte snimak ekrana vašeg rada, napišite ","challenges.share-box.5":"Link in Bio (Veza u biografiji)","challenges.share-box.6":"dodajte heštag #EUCodeWeekChallenge i spomenite @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Više biste voleli da podelite izazove na","challenges.share-box.8":"EU Nedelja programiranja će zakačiti","challenges.share-box.9":"novu objavu izazova na svojoj","challenges.share-box.10":"Facebook stranici","challenges.share-box.11":"Zatim samo morate da prokomentarišete objavu sa vezom do vašeg rada","challenges.share-box.12":"Pobednici će biti birani svakodnevno i biće im ponuđeni suveniri Nedelje programiranja, i to između 9. i 24. oktobra. Biće i najavljeni na našim Instagram i Facebook kanalima, zato ne zaboravite da redovno proveravate obaveštenja","challenges.take-part.0":"Zašto da učestvujete na izazovu EU nedelje programiranja?","challenges.take-part.1":"Radi angažovanja u rešavanju problema i aktivnostima programiranja.","challenges.take-part.2":"Radi rada zajedno sa kolegama.","challenges.take-part.3":"Radi širenja poruke o značaju programiranja.","challenges.download.0":"Kliknite","challenges.download.1":"ovde","challenges.download.2":"da biste preuzeli ovaj izazov kao dokument u Word formatu","challenges.bingo.0":"Dovršite sve izazove","challenges.bingo.1":"Da li je izazov završen? Štampajte","challenges.bingo.2":"bingo karticu","challenges.bingo.3":"i označite beli oblačić sa gornje leve strane","challenges.bingo.4":"Podelite izazov na društvenim mrežama i osvojite neke kul nagrade Nedelje programiranja","challenges.bingo.5":"Prosto otpremite sliku sa dovršenim redovima, kolonama ili još bolje – ceo bingo – na","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram ili Twitter","challenges.bingo.7":"Obavezno koristite","codeweek4all.title":"Izazov Code Week 4 All","codeweek4all.text":`Code Week 4 All je izazov koji vas podstiče da povežete svoje aktivnosti sa drugim aktivnostima +

`,"about.join_codeweek-title":"Pridružite se EU nedelji programiranja","about.join_codeweek-text":'

Pridružite se EU nedelji programiranja organizovanjem aktivnosti u vezi sa programiranjem u svom gradu, učestvovanjem u izazovu Nedelja programiranja za sve i povezivanjem aktivnosti sa zajednicama u zemlji i van nje, ili nam pomozite da raširimo viziju Nedelje programiranja kao Ambasador EU nedelje programiranja za vašu zemlju!

',"about.partners_and_sponsors":"Partneri i sponzori","ambassador.title":"Ambasadori EU nedelje programiranja","ambassador.your_current_country":"Trenutni izbor zemlje","ambassador.visit_the":"Posetite","ambassador.local_facebook_page":"Facebook stranicu","ambassador.local_website":"Veb-sajt","ambassador.ambassadors":"Ambasadori","ambassador.no_ambassadors":"Bez ambasadora","ambassador.countries_with_ambassadors":"Zemlje sa ambasadorima","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Zašto ne postanete volonter?","auth.failed":"Ovi podaci ne postoje u našoj evidenciji.","auth.throttle":"Previše pokušaja prijavljivanja. Pokušajte ponovo za :seconds sekunde(i)","base.languages.en":"Engleski","base.languages.fr":"Francuski","base.languages.bg":"Bugarski","base.languages.mt":"Malteški","base.languages.hr":"Hrvatski","base.languages.de":"Nemački","base.languages.pl":"Poljski","base.languages.cs":"Češki","base.languages.el":"Grčki","base.languages.pt":"Portugalski","base.languages.da":"Danski","base.languages.hu":"Mađarski","base.languages.ro":"Rumunski","base.languages.nl":"Holandski","base.languages.ga":"Irski","base.languages.sk":"Slovački","base.languages.it":"Italijanski","base.languages.sl":"Slovenački","base.languages.et":"Estonski","base.languages.lv":"Letonski","base.languages.es":"Španski","base.languages.fi":"Finski","base.languages.lt":"Litvanski","base.languages.se":"Švedski","base.languages.sv":"Švedski","base.languages.al":"albanski","base.languages.ba":"bosanski","base.languages.mk":"makedonski","base.languages.me":"crnogorski","base.languages.rs":"srpski","base.languages.tr":"Turski","base.resources_local_title":"Programerski resursi iz","base.days":"Dana","base.hours":"Sati","base.minutes":"Minuta","base.seconds":"Sekundi","base.still_have_question":"Imate još pitanja?","base.drop_us_a_line":"Pišite nam!","base.get_in_touch":"STUPITE U KONTAKT","base.footer_msg":"Samonikli pokret koji vode volonteri i koji podržava Evropska komisija.","base.email":"Imejl","base.display_email":"Prikaži imejl","base.first_name":"Ime","base.last_name":"Prezime","base.your_website":"Vaš veb-sajt","base.biography":"Biografija","base.update":"Ažuriraj","base.delete":"Izbriši","base.choose a file":"Izaberite datoteku","base.learning_bits":"Moduli","base.codeweek":"Nedelja programiranja","base.bring_codeweek_to_your_students":"Organizujte Nedelju programiranja za svoje učenike","base.or":"Ili","base.newsletter":"Mesečne novosti","certificates.certificates_for":"Sertifikati za ","certificates.no_certificates":"Još uvek nema sertifikata.","challenges-content.chatbot.title":"Pravljenje robota za ćaskanje","challenges-content.chatbot.author":"Tim EU nedelje programiranja","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Programirajte interaktivne zagonetke","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Koristite kôd za kreiranje dijaloga između robota za ćaskanje i korisnika","challenges-content.chatbot.description":"Kodirajte razgovor između robota za ćaskanje i korisnika koji pokušava da reši zagonetku. Pokušajte da napravite robota za ćaskanje koji može da ćaska poput osobe. Umesto zagonetke, možete da kreirate dijalog između robota za ćaskanje i korisnika.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Smislite zagonetku","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Prijavite se na","challenges-content.chatbot.instructions.2":"ili kreirajte novi nalog. (Kada kreirate novi nalog, vodite računa da prava imena nisu dozvoljena na Pencil Code-u zbog zaštite privatnosti.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Kliknite na Imagine (Zamisli) i Make your own (Napravi sopstveni)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Za pisanje zagonetke koristite blokove ili režim zasnovan na tekstu","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Alternativno možete da koristite","challenges-content.chatbot.instructions.6":"ovaj kod","challenges-content.chatbot.instructions.7":"i da ga prilagodite zagonetki ili možete izabrati „Answering a riddle“ (Odgovaranje na zagonetku) iz menija i urediti","challenges-content.chatbot.example":"Pogledajte ovaj primer zagonetke.","challenges-content.chatbot.more.0":"Ovaj kod je prilagođen iz Pencil Code aktivnosti","challenges-content.chatbot.more.1":"„Answering the Riddle“ (Odgovaranje na zagonetku)","challenges-content.paper-circuit.title":"Otkačite se i pišite kôd: Kreirajte papirno kolo","challenges-content.paper-circuit.author":"Tim EU nedelje programiranja","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Povećajte kreativnost","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Razvijte veštine rešavanja problema","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Nacrtajte objekat po svom izboru. To može biti noćno nebo, bubamara, robot, božićna jelka ili bilo šta čega se setite. Slobodno personalizujte projekat uz vizuelne elemente EU nedelje programiranja: možete da istražite","challenges-content.paper-circuit.description.1":"alatke za nastavnike EU nedelje programiranja","challenges-content.paper-circuit.description.2":"i preuzmete bilo koji logotip ili vizuelni element po želji. Možete čak i da kreirate papirnu pozivnicu sa električnim kolom za EU nedelju programiranja. Dodajte motivacionu poruku u kolo kako biste ohrabrili ostale nastavnike da se pridruže Nedelji programiranja i/ili da pogledaju veb-sajt namenjen školama.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Nacrtajte predmet i odlučite koji delovi će biti osvetljeni (npr. zvezde).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Napravite rupu kroz papir pomoću olovke i umetnite LED nalepnicu u svaki osvetljeni deo. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Nacrtajte krug gde ćete postaviti dugmastu bateriju.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Nacrtajte + i - traku na drugoj strani papira. Uverite se da je duži deo nalepnice sa LED kolom povezan za „+“ stranu baterije, a kraći deo za „-“ stranu baterije.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Postavite bakarnu traku na trake.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Savijte tako da papir pokriva bateriju koja osvetljava LED. Možete da koristite spajalicu kako biste osigurali dobar kontakt sa bakarnom trakom.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Slikajte papirno kolo i podelite na Instagramu, objašnjavajući zašto smatrate da je vredno učestvovati u ovoj inicijativi. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Pogledajte neke od primera papirnih kola","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papir ili karton","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"bojice ili marker","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"dugmasta baterija","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"bakarna traka","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"nalepnice za LED kola","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"spajalica","challenges-content.dance.title":"Kreirajte ples","challenges-content.dance.author":"Tim EU nedelje programiranja","challenges-content.dance.purposes.0":"Da biste naučili osnovne koncepte programiranja","challenges-content.dance.purposes.1":"Da biste naučili kako da animirate likove","challenges-content.dance.description":"U ovom izazovu kreiraćete skup likova koji će plesati zajedno. Koristićete ugrađenu medijsku biblioteku za izbor likova i muzičkih klipova ili možete da kreirate svoju. Animiraćete likove tako da plešu i međusobno razgovaraju.","challenges-content.dance.instructions.0":"Prijavite se na","challenges-content.dance.instructions.1":"kao nastavnik. Kreirajte učeničke naloge i podelite ih sa učenicima. Ili podelite kôd za odeljenje i neka se vaši učenici registruju sa školskom e-adresom. Ako ste učenik, možete da se pridružite kao učenik, ali će od vas biti zatraženo da navedete e-adresu roditelja kako bi mogli da potvrde vaš nalog.","challenges-content.dance.instructions.2":"Kliknite na","challenges-content.dance.instructions.3":"i dajte naslov","challenges-content.dance.instructions.4":"Idite na","challenges-content.dance.instructions.5":"da biste dodali pozadinu tako što ćete kliknuti na ikonu zupčanika. Odaberite pozadinu iz Media Library (Medijska biblioteka), otpremite sopstvenu sliku ili čak možete da se slikate i otpremite tu sliku. Odaberite audio snimak i dodajte ga u fazu:","challenges-content.dance.instructions.6":"Kliknite na dugme","challenges-content.dance.instructions.7":"da biste dodali likove ili predmete koje ćete animirati tako da mogu da se pomeraju, razgovaraju ili ostvaruju međusobnu interakciju. Dodajte dva ili tri lika po vašem izboru. Možete da nacrtate sopstvene glumce ili da izmenite postojeće. Dodajte različite kostime liku tako što ćete kliknuti na ikonu olovke.","challenges-content.dance.instructions.8":"Kliknite na svakog glumca i animirajte ga dodavanjem sledećih blokova","challenges-content.dance.instructions.9":"Dodajte","challenges-content.dance.instructions.10":"recite blok (say)","challenges-content.dance.instructions.11":"i neka vaši glumci razgovaraju međusobno. Promenite oblik oblačića za govor, kao i font i veličinu teksta","challenges-content.dance.example.0":"Pogledajte","challenges-content.dance.example.1":"ovaj primer","challenges-content.dance.example.2":"robota koji plešu. Slobodno ga koristite i remiksujte.","challenges-content.compose-song.title":"Napravite muzičku kompoziciju","challenges-content.compose-song.author":"Tim EU nedelje programiranja","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Učenje programiranja kroz muziku","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Razlikovanje muzičkih žanrova i instrumenata","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Komponovanje pesme kombinovanjem zvučnih snimaka","challenges-content.compose-song.description":"U ovom izazovu kreiraćete muzičku kompoziciju koristeći programski jezik. Možete da koristite ugrađene zvučne snimke ili snimite sopstvene i kombinujete ih kako biste kreirali muzičku kompoziciju. Pokrenite svoj kôd u Digital Audio Workstation i slušajte muziku koju ste isprogramirali. Igrajte se sa različitim zvukovima i efektima kako biste izmenili svoju kompoziciju.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Prijavite se na","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Kliknite ovde da biste napravili skriptu","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Dajte svojoj skripti ime i odaberite","challenges-content.compose-song.instructions.3":"kao programski jezik","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Započnite pisanje svog koda između","challenges-content.compose-song.instructions.5":"i","challenges-content.compose-song.instructions.6":"linija","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Potražite muzičke snimke u ","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library (Biblioteka zvukova)","challenges-content.compose-song.instructions.9":"i izaberite muzičke žanrove, umetnite i instrumente koje volite","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Da biste dodali zvučni snimak u pesmu, unesite","challenges-content.compose-song.instructions.11":"U zagradama bi trebalo da budu sledeća 4 parametra, razdvojena zarezima","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Zvučni snimak","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Postavite pokazivač u zagradu, idite na Sound Library (Biblioteka zvukova), izaberite snimak i nalepite ga klikom na plavu ikonu za lepljenje","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Broj numere","challenges-content.compose-song.instructions.15":"numere vam pomažu da organizujete zvukove prema instrument-type (tip instrumenta) (vokali, bas, bubnjevi, klavijature itd.). Dodajte koliko god želite numera (instrumenata). Numere se prikazuju kao redovi koji se prikazuju preko programa Digital Audio Workstation","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure (Početna mera)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"označava kada će pesma početi da se reprodukuje. Mere su jedinice muzičkog vremena. Jedna mera iznosi 4 takta","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure (Završna mera)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"označava kada će pesma prestati da se reprodukuje","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Takav red koda će izgledati ovako","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Možete dodavati različite efekte, poput jačine zvuka kako biste pojačali zvuk kompozicije. Opseg jačine zvuka je od -60,0 decibela do 12,0 decibela gde 0,0 predstavlja originalnu jačinu zvuka.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Upišite:","challenges-content.compose-song.instructions.23":"U zagradi, upišite broj numere, VOLUME, GAIN, nivo jačine zvuka, meru kada počinje, nivo i meru kada se završava","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Ovo je primer efekta pojačavanja","challenges-content.compose-song.instructions.25":"i utišavanja","challenges-content.compose-song.example.0":"Poslušajte","challenges-content.compose-song.example.1":"primer pesme programirane pomoću Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Možete da uvezete kôd i uređujete ga","challenges-content.sensing-game.title":"Napravite igru za video detekciju","challenges-content.sensing-game.author":"Tim EU nedelje programiranja","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Za programiranje animiranih objekata","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Za razvoj razumevanja kako da kontrolišete digitalnu animaciju fizičkim pokretima","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Za komponovanje pesme kombinovanjem zvučnih snimaka","challenges-content.sensing-game.description":"U ovom izazovu kreiraćete jednostavnu igru koja koristi video kameru kao senzor za detekciju pokreta, što znači da ćete moći da kontrolišete animaciju fizičkim pokretom. U ovoj igri zadatak je da prikupite što više oblačića EU nedelje programiranja u roku od 30 sekundi. Umesto prikupljanja oblačića, možete da kreirate igru u kojoj jurite lika ili razbijate balone rukama.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Prijavite se na","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Kliknite na","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Dodajte proširenje","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"i odaberite","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video detekcija","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Detektovaće koliko brzo se objekat pomera. Ako je broj niži, biće osetljiviji na pokrete.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Dodajte sprajt. Odaberite zvuk i dodajte u svoj sprajt. Ako želite, možete dodati","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Napravi duplikat","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"da biste duplirali sprajt.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Kreirajte dve promenljive: jednu za","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Rezultat","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"i drugu za","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Tajmer","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"i dodajte ih u sprajt. Postavite tajmer na 30 i dodajte","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Promenite tajmer za -1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Kreirajte novi sprajt","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Kraj igre","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"da biste završili igru. Možete da kreirate sprajt i sa naslovom igre, npr. Prikupite sve oblačiće EU nedelje programiranja.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Reprodukujte video igru sa senzorima Sakupite sve oblačiće EU nedelje programiranja. Slobodno remiksujte","challenges-content.sensing-game.example.1":"ovaj projekat","challenges-content.calming-leds.title":"Umirujuća LED svetla: kreirajte jednostavan uređaj uz micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation (Micro:bit Obrazovna osnova)","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minuta","challenges-content.calming-leds.materials.0":"micro:bit uređaj i komplet baterija (ako je dostupno)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"laptop ili tablet sa kojim možete da posetite Microsoft MakeCode i Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org za resurse aktivnosti","challenges-content.calming-leds.description":"Učenici kreiraju digitalni uređaj koristeći LED svetla koja im mogu pomoći da regulišu disanje i osećaju se smirenije. Od njih će biti zatraženo da napišu jednostavan kôd, istražuju animacije i sekvence.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Cilj je da kreiraju funkcionalan uređaj sa umirujućim LED svetlima koji mogu da koriste za regulisanje disanja. Ovaj uređaj možete da kreirate na fizičkoj micro:bit ploči ili na simulatoru u MakeCode editoru.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Izazov možete dovršiti koristeći MakeCode editor i pisanjem jednostavne sekvence kodova kao što je prikazano u videu/snimku ekrana.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Da bi razvili izazov, učenici mogu da istražuju različite animacije i budu kreativni sa animacijom koju žele da vide kako bi se osećali smireni ili srećni.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"više informacija i video uputstva su na","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"ovoj vezi","challenges-content.calming-leds.example":"Posetite ovu stranicu za uputstva i video zapise dovršenog izazova plus kako da napišete kod","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Za dizajniranje jednostavnog digitalnog artefakta sa korisnom svrhom","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Za istraživanje sekvenci i animacija i kako rade","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Za testiranje i otklanjanje grešaka u jednostavnom kodu","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Za ponavljanje dizajna ubrzavanjem ili usporavanjem animacija","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Računarsko razmišljanje i savršeno znanje iz računara uz ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – grčki ambasador EU nedelje programiranja","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Za upoznavanje sa novim komandama i interfejsom.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Za kreiranje jednostavnih programa sa jednostavnim komandama uzroka i efekta.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Za obavljanje jednostavnog otklanjanja grešaka putem pokušaja i grešaka.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"U ovom izazovu deca će integrisati CT koncepte u svoje projekte korišćenjem ScratchJr aplikacije kako bi njihove priče bile interaktivnije, uzbudljivije i emotivnije.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr ne zahteva da deca znaju da čitaju. Sva uputstva i opcije menija mogu da se identifikuju putem simbola i boja. Izazov može biti završen u učionici, laboratoriji ili čak na otvorenom prostoru jer nije potreban internet.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Deca koriste grad kao pozadinu i koriste blokove kodiranja da bi se kola kretala kroz grad.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Deca mogu da koriste blokove zvukova i pokreta i da ponovo započinju blokove kako bi likovi plesali.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Deca biraju pozadinu i lika i koriste blok kretanja kako bi se automobil vozio kroz grad Deca mogu da koriste blok brzine da ubrzavaju ili usporavaju lika.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Besplatna aplikacija","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"radi na raznim operativnim sistemima i tipovima pametnih uređaja","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Takođe,","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"veb-lokacija nudi mnoštvo besplatnog edukativnog materijala","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minuta","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Sat veštačke inteligencije koda","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition (Minecraft obrazovno izdanje)","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Za kreiranje programerskih rešenja koja obuhvataju sekvence, događaje, petlje i kondicionale","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Za razlaganje koraka koji su potrebni za rešenje problema na precizne sekvence uputstava","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Za istraživanje koncepata kodiranja","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Selu preti požar i potrebno je da kodirate rešenje! Upoznajte se sa pomoćnikom za kodiranje, Minecraft agentom, a zatim programirajte agenta da se kreće kroz šumu i prikuplja podatke. Ovi podaci će pomoću agentu da predvidi gde će doći do požara. Zatim programirajte agenta tako da sprečava širenje požara, sačuva selo i vrati život u šumu. Naučite osnove programiranja i istražite primer veštačke inteligencije (AI) iz stvarnog sveta.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Preuzmite plan lekcije ovde","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Instalirajte Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Nakon što instalirate Minecraft obrazovno izdanje, izazov se nalazi na","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"ovoj veb-lokaciji","challenges-content.create-a-dance.title":"Kreirajte ples uz pesmu Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Da biste na zabavan način vežbali programiranje i osećali se povezano sa zajednicom EU nedelje programiranja.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Kreirajte ples uz pesmu Ode to Code! Koristite","challenges-content.create-a-dance.description.1":"uputstvo za plesnu zabavu","challenges-content.create-a-dance.description.2":"za kodiranje plesa uz pesmu Ode to Code. Zvanična himna EU nedelje programiranja je navedena kao izbor u opciji Dance Party (Plesna zabava).","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Uputstva su prikazana u video snimku unutar","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"uputstva","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"a i zapisana su na vrhu svakog nivoa","challenges-content.create-a-dance.example":"Istaknute učeničke kreacije možete pronaći na sledećoj stranici","challenges-content.create-a-dance.materials":"Uputstvo sa Code.org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Kreirajte simulaciju!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Za učenje o simulacijama dok uvodite sledeće promenljive: kreiranje grupe, stope oporavka, nošenje maski i vakcine.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Za aktiviranje prethodnog znanja o izbijanjima virusa u stvarnom svetu koji će se primenjivati na fiktivne scenarije.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Pišite kôd za kreiranje i pokretanje sopstvene simulacije izbijanja virusa u Gradu Čudovišta (Monster Town). Saznajte da programirate i predviđate šta će se desiti komšijama u Gradu Čudovišta.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Uputstva su prikazana u video snimku unutar","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"uputstva","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"a i zapisana su na vrhu svakog nivoa","challenges-content.create-a-simulation.example":"Kada budete završili, možete da podelite simulaciju sa drugima. Podelite poruku o tome šta mislite da možemo da uradimo da pomognemo da drugi ostanu zdravi kada se u gradu pojavi virus.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Uputstvo sa Code.org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Kreirajte sopstveno remek-delo!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Prihvatljivo za sve uzraste","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Za uvođenje koncepata računarstva na vizuelan način i inspirisanje kreativnosti","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Kreirajte sopstveno remek-delo sa umetnikom! Koristite blokove koda kako bi vaš umetnik napravio jedinstveno umetničko delo.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Uputstva su navedena na vrhu svakog nivoa","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Primere umetnika možete da pronađete na ovoj stranici u okviru crteža (Drawing)","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Prvi nivo uputstva možete pronaći","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"OVDE","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Prve aktivnosti računarstva van mreže","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Za podršku učenicima koji uče od kuće","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Da svi imaju mogućnost pauze od ekrana","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged je skup aktivnosti koje uvode učenicima koncepte CS-a bez računara. Dizajnirali smo ovu lekciju da bismo demonstrirali da je računarstvo mnogo više od kodiranja.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Pronaći ćete brošuru na engleskom za sve aktivnosti na ovoj","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"vezi","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"kao i plan lekcija na engleskom na ovoj","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Aktivnosti u ovoj lekciji mogu biti dovršene pojedinačno i u bilo kom redosledu","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Nastavnik može da slika proces učenja i da ga podeli na Instagramu koristeći #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Pored brošure o aktivnostima, neke aktivnosti zahtevaju ili opciono imaju koristi od dodatnih materijala.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Mali brojači (poput suvog boba) za korišćenje na mreži ili mapi bliskog okruženja („Povežite komšiluk“).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Makaze za isecanje točka za dešifrovanje „Pošaljite tajnu poruku“.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Karton i lepak za obezbeđivanje dodatne čvrstoće za točak za dešifrovanje „Pošaljite tajnu poruku“.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Špenadla, čačkalica ili ispravljena spajalica za povezivanje točka za dešifrovanje „Pošaljite tajnu poruku“.","challenges-content.family-care.title":"Briga o porodici","challenges-content.family-care.experience":"Otvoreno za sve","challenges-content.family-care.duration":"5 do 10 sati","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Za istraživanje problema ‘brige o porodici’ sa kojom se svakodnevno susrećemo;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Za sagledavanje problema kao mogućnosti i generisanje kreativnih rešenja;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Za korišćenje koda za inovativnu realizaciju rešenja;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Za dizajniranje postera i prezentovanje rešenja drugima;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Za korišćenje društvenih mreža za kreiranje uticaja vaših projekata.","challenges-content.family-care.description.0":"Šta vam pada na pamet kada razgovaramo o domu? Lepa kuća? Obilna večera koju su pripremili roditelji? Tajni prostor samo za vas? Topao dom napaja naša tela i duh poput benzinske pumpe. Usred halabuke modernog života, roditelji su uvek zauzeti zbog posla. Kada se družite sa prijateljima, ne možete da ostavite mačiće same. Ali kako da vodite računa o vašoj ekipi kad ste razdvojeni? Tema izazova je","challenges-content.family-care.description.1":"Briga o porodici","challenges-content.family-care.description.2":"Na osnovu ove teme, učenici se ohrabruju da razviju ideju prenošenja ljubavi i brige kroz programiranje i hardver. Ovde ima pitanja za razmišljanje","challenges-content.family-care.description.3":"Koliko članova porodice ima u vašem domu? Ko su oni? Da li ste imali problema kada ste boravili sa njima? Koja vrsta nege im je potrebna?","challenges-content.family-care.description.4":"Znate li nekoga kome nedostaje porodica više nego drugima u vašoj zajednici? Kako mu možete pomoći?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Iznosite ideje i istražite temu brige o porodici","challenges-content.family-care.instructions.1":"Lista eventualnih problema","challenges-content.family-care.instructions.2":"Generišite moguća rešenja","challenges-content.family-care.instructions.3":"Izaberite rešenje","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programirajte i napravite strukturu","challenges-content.family-care.instructions.5":"Dizajnirajte poster za nacrt projekta","challenges-content.family-care.instructions.6":"Predstavite ga svojim učiteljima i članovima porodice","challenges-content.family-care.example.0":"Pronađite neke primere odavde","challenges-content.family-care.example.1":"kao i","challenges-content.family-care.materials.0":"Alatka za programiranje:","challenges-content.family-care.materials.1":"ili preuzmite","challenges-content.family-care.materials.2":"Verzija računara","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock je programski jezik zasnovan na Scratchu","challenges-content.family-care.materials.4":"Ovaj izazov je takođe prilagođen iz MakeX Global Spark takmičenja, programa kreativnog dizajna zasnovanog na projektu za mlade ljude uzrasta od 6 do 13 godina.","challenges-content.family-care.materials.5":"Tim koji učestvuje će morati da se fokusira na određenu temu i osmisli rešenje putem programiranja softvera i pravljenja hardvera.","challenges-content.family-care.materials.6":"Učenici se ohrabruju da dovrše izazov u Nedelji programiranja i da ga iznesu na međunarodni nivo za komunikaciju sa drugim studentima i osvoje nagrade.","challenges-content.family-care.materials.7":"Za više informacija, proverite:","challenges-content.family-care.materials.8":"ili nam se obratite na","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Uzgajajte virtuelno cvetno polje","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle – upoznajte trenera za kodiranje i člana SAP Snap! tima","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 minuta","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Za učenje programiranja jednostavnim, ali izražajnim projektom.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Za učenje da programiranje može biti umetničko i da dovede do lepih rezultata.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Za ulepšavanje jeseni raznobojnim cvećem i EU nedeljom programiranja.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Za prikaz raznolikosti cveća na Zemlji.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Za doprinos ciljevima održivog razvoja (SDG-ovi), posebno SDG13 -klimatske promene kreiranjem događaja programiranja koji poboljšavaju obrazovanje o klimatskim promenama putem podizanja svesti o ovoj temi.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Razvijte program u Snap! koji uzgaja virtuelno cvetno polje sa različitim tipovima cveća i različitim brojevima latica.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Ako vam je potrebna inspiracija o tome kako da započnete izazov, pogledajte","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"ovaj video","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"ili koristite","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"ovaj dokument","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"da biste pratili","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Izazov može biti dovršen programiranjem virtuelnog cvetnog polja u aplikaciji Snap! (ili Scratch) i objavljivanjem snimka ekrana ili fotografije rezultata na mreži.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Cvetno polje bi trebalo da sadrži različite tipove cveća sa različitim brojem latica. Idealno, cveće se programira, što znači da su konstruisani ponovljenim pečatiranjem i okretanjem (ili crtanjem i okretanjem) latica.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Objavite sliku virtuelnog cvetnog vrta uz #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Preporučujemo da koristite","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"međutim, projekat radi i u","challenges-content.haunted-house.title":"Ukleta kuća u Hady","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, univerzitet u Lajdenu - Ramon Moorlag, I&I - CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Nastavnici i obrazovni kadar","challenges-content.haunted-house.duration":"1 ili 2 sata u zavisnosti od prethodnog znanja","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Za pravljenje interaktivne priče o ukletoj kući.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Za učenje programiranja sa Hady.","challenges-content.haunted-house.description":"sa Hady, kreiraćete priču o ukletoj kući sa interaktivnim elementima. Svaki put kada kôd bude pokrenut, kreiraće se nova priča. Računar može pročitati priču i naglas i možete podeliti na mreži.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Započnite otvaranjem pregledača i idite na hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Pratite uputstva za nivoe 1-4. Koristite jezičke Level „Nivo“ i Hounted House „Ukleta kuća“.","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Pomoću ovih nivoa, napisaćemo interaktivnu priču o ukletoj kući.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Nastavnici, plan lekcije Hedy možete pronaći","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"ovde","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Možete pronaći snimak kako Felienne Hermans prezentuje Hedy na","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"ovoj vezi","challenges-content.haunted-house.example":"Primer uklete kuće na nivou","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy na","challenges-content.haunted-house.materials.1":"nivou 1 do 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Inkluzivan dizajn aplikacije","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education (Apple obrazovanje)","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minuta + opcione produžene aktivnosti","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Za iznošenje ideja, planiranje, pravljenje prototipa i deljenje ideje za aplikaciju kojoj bi svako mogao da pristupi i da je razume.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Sjajne aplikacije započinju sa sjajnim idejama. U ovoj aktivnosti, učenici će smisliti ideju za aplikaciju o temi do koje im je stalo, zatim otkrivaju kako da dizajniraju aplikacije imajući u vidu inkluziju i pristupačnost.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Pronaći ćete sva uputstva na ovoj vezi","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Sa jednočasovnim planom lekcije, obrazovni kadar može da navodi učenike da","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Saznaju o inkluzivnom dizajnu aplikacije","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Iznesu ideje o temama do kojih im je stalo kako bi pronašli ideju za aplikaciju","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Navedu svoje ideje za aplikacije i planiraju aktivnosti korisnika","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Naprave prototip jednog dela aplikacije u Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Dele demo verzije prototipova i opisuju kako podržavaju korisnike sa različitim poreklom i sposobnostima","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Istražite aktivnost dizajna inkluzivne aplikacije u Apple centru za učenje za nastavnike (Apple Teacher Learning Center)","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Preporučuje se Keynote na iPad ili Mac uređaju, ali nije obavezno.","challenges-content.silly-eyes.title":"Smešne oči","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi fondacija","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minuta","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Za pravljenje projekta sa interakcijom korisnika.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Za personalizovanje projekta sa bojom i grafičkim efektima.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Za učenje o dizajnu u digitalnom marketingu.","challenges-content.silly-eyes.description":"U ovom projektu, dizajniraćete i kreirati lik sa smešnim očima. Velike, smešne oči lika pratiće pokazivač miša radi oživljavanja lika.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Pristupite punom opisu projekta ovde","challenges-content.silly-eyes.example":"Pogledajte Gobo, Under the sea (Ispod mora) i Don't eat donut (Ne jedi krofnu)","challenges-content.train-ai-bot.title":"Obučite AI robota!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Da biste naučili o veštačkoj inteligenciji (AI), mašinskom učenju, podacima o obuci i sklonostima, dok istražujete etička pitanja i kako AI može da se koristi za rešavanje svetskih problema.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Obučavanje AI robota uz AI for Oceans (AI za Okeani). U ovoj aktivnosti, programiraćete ili obučavati AI (veštačka inteligencija) za identifikovanje ribe ili đubreta. Očistimo okean!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Uputstva se prikazuju kao video zapisi unutar uputstva","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"a i zapisana su na vrhu svakog nivoa","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Uputstva možete pronaći ovde","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Ovo uputstvo je dostupno u preko 25 jezika","challenges-content.build-calliope.title":"Napravite vlasititi Calliope mini fitness trener","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Za razigrano upoznavanje sekvenci, animacija, ponavljanja i promenljivih.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Da dizajniramo dijagram strukture.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Da testiramo i otklanjamo greške u kodu .","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Za optimizaciju programa metodom pokušaja i grešaka, provjerom i podešavanjem upotrebljivosti.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minuta","challenges-content.build-calliope.description":"Učesnici će razviti digitalno kontrolisan prototip koji koristi šarene svijetleće LED diode da reprodukuje unaprijed zamišljenu fitnes vježbu od 10 jedinica.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (ukoliko je dostupan)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Laptop ili tablet pomoću koga možete posjetiti https://makecode.calliope.cc or https://calliope.cc i YouTube kako biste pristupili materijalima potrebnim za realizovanje aktivnosti.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Kako biste započeli, napravite plan i odredite redoslijed jedinica za vježbu. Koristeći raspored, programirajte RGB LED na Calliope mini tako da prikazuje jednu od 5 boja unaprijed definisanim tempom. Zatim kreirajte promjenljivu za tempo i programska ponavljanja koristeći petlje.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Zapamtite, ako ste implementirali program na način koji vam se dopada, možete ga podijeliti i sa nama na info@calliope.cc - uzbuđeni smo da vidimo šta mislite o tome! Usput, poklanjamo 30 Calliope mini među podnesenim zahtjevima!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Podijelite QR kod vašeg projekta na Instagramu, dodajte hashtag #EUCodeWeekChallenge i tagujte/pomenite @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"I vi možete da se bavite sportom dok sjedite za računarom.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Napravite fitnes prototip sa Calliope mini koji se takođe može testirati u simulatoru. Izazov se obavlja u uređivaču, MakeCode programiranjem jednostavne sekvence koda (pogledajte screenshot).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Izaberite 5 različitih boja i dodijelite fitnes vejžbu svakoj od njih, npr. čučnjevi ili skokovi. Tada se boje mogu poredati bilo kojim redosledom i trenirati.","challenges-content.common.share":"Podelite vezu ili QR kod vašeg projekta na Instagramu ili Facebooku, dodajte heštag #EUCodeWeekChallenge i spomenite @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Nastavnici i obrazovni kadar","challenges-content.common.audience.1":"Učenici osnovne škole (6 do 12 godina)","challenges-content.common.audience.2":"Učenici viših razreda osnovne i nižih razreda srednje škole (12 to 16 godina)","challenges-content.common.audience.3":"Učenici viših razreda srednje škole (16 to 18 godina)","challenges-content.code-a-dice.title":"Programiraj kockicu i baci je","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Programirajte interaktivne zagonetke","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Za programiranje simulacije objekta koji se nasumično kreće koji će se koristiti ako pravi objekat nije dostupan","challenges-content.code-a-dice.description":"U ovom izazovu programiraćete kockicu da se nasumično kotrlja na vašu komandu. Možete da odaberete bilo koji tip kockice sa onoliko stranica koliko želite, kao one koje se koriste u igrama uloga, kao i da dodate zvukove. ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Prijavite se na Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Odaberite pozadinu","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Napravite svoj sprajt za kockicu ili potražite neki na internetu i otpremite ga u svoj program","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Napravi onoliko kostima za taj sprajt koliko stranica ima na izabranoj kockici, pri čemu svaka od njih pokazuje drugi broj","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Odaberite kako želite da kockica počne da se kotrlja (pritiskom na taster na tastaturi, klikom na sprajt itd.) i napišite kod","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Kodirajte sprajt tako da nasumično menja kostim na kraju kotrljanja","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Dodajte zvučne efekte","challenges-content.code-a-dice.example":"Zakotrljajte D-20 kockicu","challenges-content.personal-trainer.title":"Lični trener za micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Za programiranje micro:bita kako biste koristili zujalicu i led tablu","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Za kreiranje ličnog uređaja koji će kontrolisati vaše fizičke aktivnosti","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Za programiranje micro:bita za poboljšanje vašeg zdravlja pomoću sporta","challenges-content.personal-trainer.description":"Ovaj izazov vam omogućava da programirate vaš micro:bit tako da kontroliše vreme ponavljanja fizičkih vežbi u kombinaciji s vremenom za odmor. Pratićete vašu fizičku aktivnost u školi, kod kuće ili u parku.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Kada je A+B, kreirajte tajmer koji odbrojava 3 sekunde sa zvukom muzičke note svake sekunde i prikazuje reč KRENI!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Tokom prve vežbe, prikažite kvadrat dimenzija 2x2 koji treperi u trajanju od 20 sekundi. Zatim reprodukujte zvuk i neka kvadrat prestane da treperi. Tokom preostalog vremena, druga slika koja treperi mora da se prikazuje u trajanju od 10 sekundi. Kada se završi, reprodukujte zvuk.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Zatim ponovite istu radnju, ali prikažite tablu dimenzija 3x3 za vreme za vežbu. Ponavljajte ove radnje sve dok se ne bude prikazana tabla dimenzija 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 minuta","challenges-content.create-a-spiral.title":"Napravite spiralu","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Za učenje i vežbanje petlji i promenljivih.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Za poboljšanje kreativnosti u programiranju.","challenges-content.create-a-spiral.description":"U ovom izazovu napisaćete projekat u Scratch-u za pravljenje spirale, korišćenjem blokova s olovkama, petlju i promenljivu.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Blokovi s olovkama","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Napravite novi projekat i nazovite ga Spirala.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Kliknite na ljubičastu ikonu „Dodaj proširenje“ na donjoj strani prozora","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Izaberite „olovku“: sada možete da koristite blokove s olovkama u svom projektu!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Da biste započeli svoj projekat, prevucite i otpustite blok „kada se klikne na zelenu zastavicu“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Morate da započnete sa praznom stranicom: unutar blokova s olovkama, dodajte blok „obriši sve“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Počnite da crtate na sredini pozornice, što znači da vaš sprajt mora da ode do sredine pozornice (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Vaš sprajt može da se pomera bez crtanja ili možete da ga prevlačite dok crta:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"kada poželite da crta, možete da koristite blok za spuštanje olovke","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"kada to ne želite, možete da iskoristite blok za podizanje olovke","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Sada, želite da crtate! Dodajte blok „spuštanje olovke“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Šestougaonik","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Dodajte blokove u nastavku projekta, ispod:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Sada imate jednu šestinu vašeg šestougaonika. 'Morate da 6 puta ponovite ovaj niz radnji:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spirala","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Da biste napravili spiralu, moraćete da dodate 2 dužini svake sledeće strane.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Da biste to uradili, koristićete promenljivu.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"U blokovima sa promenljivima, kliknite na Napravi promenljivu","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Nazovite je dužina, a zatim kliknite na OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spirala će početi da raste, moraćete da počnete od male veličine: postavite prvu dužinu na 10, pa umetnite ovaj blok pre petlje.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Umetnite promenljivu „dužina“ u blok „pomeri … koraka“","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Da bi spirala rasla, moraćete i da imate porast dužine u svakoj petlji: dodajte blok ispod na kraj petlje:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Evo vašeg trenutnog projekta:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Predivna spirala ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Nacrtrali ste spiralu! Da bi se nastavljala u nedogled, zamenite petlju „ponovi 6“ petljom „zauvek“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Da biste nacrtali spiralu u boji, dodajte sledeći blok u petlju:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Kada počnete iz početka, sprajt crta neželjenu liniju. Da biste to sprečili, dodajte blok „podizanje olovke“ na početak projekta.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Evo vašeg konačnog projekta:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Čestitamo! Napravili ste predivnu spiralu!","challenges-content.play-against-ai.title":"Napravite igru „ Kamen, papir, makaze' i igrajte je protiv veštačke inteligencije","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"da biste razumeli kako radi ciklus mašinskog učenja.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"da biste napravili model mašinskog učenja korišćenjem mašine koja može da uči","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"da biste se upoznali sa Pictoblox alatkom i uvezli napravljeni model u projekat","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"da biste postavili pozornicu i likove, napravili i pokrenuli promenljive u Pictoblox-u","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"da biste inicirali igru, identifikovali poteze igrača, programirali nasumične poteze veštačke inteligencije","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"da biste napravili i testirali igru koja uključuje veštačku inteligenciju kao suparnika u igri Papir, kamen, makaze.","challenges-content.play-against-ai.description":"Napravićemo model korišćenjem Mašine koja može da uči iz slika korišćenjem sledeće tri klase: Kamen, makaze i papir. Model će biti učitan u Pictoblox i koristiće se za pravljenje igre koju možemo da igramo protiv veštačke inteligencije.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minuta","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Napravite novi projekat sa slikom na Mašini koja može da uči, sa 3 klase pod nazivom Kamen, papir i makaze. Za svaku klasu, zabeležite kamerom najmanje 400 slika. Uverite se da imate jasnu pozadinu. Obučite i izvezite model. Otpremite model i kopirajte vezu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Napravite besplatni nalog na internet sajtu Pictoblox. Dodajte proširenje za mašinsko učenje i otpremite model. Postavite pozornicu, promenljive i sprajtove. Pokrenite igru, identifikujte poteze igrača i poteze veštačke inteligencije, kao i pravila za pobedu u partiji.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Obučavanje podacima za igru.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Testiranje modela.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Izvoz modela.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Dodajte proširenje za mašinsko učenje i učitajte model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Postavite pozornicu, promenljive i sprajt.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Pokrenite igru.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Prepoznajte poteze igrača.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Postavite nasumične poteze veštačke inteligencije.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Emitujte nasumične poteze veštačke inteligencije.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Napravite tri bloka. Ko je pobednik partije? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Proverite da li igrač pobeđuje u partiji.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Proverite da li veštačka inteligencija pobeđuje u partiji.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Proverite da li je partija nerešena.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programirajte blokove.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Sprajt za Papir, kamen, makaze","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Crtanje po vazduhu sa veštačkom inteligencijom","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"za pisanje programa pomoću proširenja za detekciju ljudskog tela za prepoznavanje pokreta prstiju ispred kamere.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"za kodiranje sa jednostavnim blokovima u nekoliko redova koda.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"za prikaz primera upotrebe veštačke inteligencije","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Pravljenje programa koji omogućava korisniku da crta po vazduhu rukom (kažiprstom) ispred kamere, a sve što nacrta se automatski prikazuje na pozornici Pictoblox-a.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Napravite nalog na Pictoblox-u","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"pratite vizuelna uputstva za sledeće:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"dodavanje proširenja Detekcija ljudskog tela i Olovka;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"postavljanje pozornice i dodavanje sprajta (Olovka) i dodatnih sprajtova za sledeće: Spuštanje olovke, Podizanje olovke, Briši sve; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"napišite kod kako bi sprajt Olovka pratio prst","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"napišite kod za dugmiće: Podizanje olovke, Spuštanje olovke i Briši sve, kao i za Olovku","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Sada ste spremni da pravite sopstvene crteže i igrate se sa različitim bojama i veličinama olovke.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Laptop ili računar sa kamerom","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Najnovija verzija PictoBlox-a je preuzeta (preporučeno) ili onlajn Pictoblox (besplatan)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Pictoblox nalog (besplatan)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Dobra veza sa internetom","challenges-content.emobot-kliki.title":"Robot za emocije Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Da biste naučili osnovne koncepte mašinskog učenja i prepoznavanja teksta.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Da biste razumeli ulogu emocija u komunikaciji.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Da biste koristili kôd za kreiranje dijaloga između robota za ćaskanje i korisnika.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Da biste razumeli kako računari mogu da prepoznaju emotivne nijanse kroz analizu teksta i da reaguju na odgovarajući način.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Kreirajte emotivnog robota u Scratch-u koji može da prikazuje srećno lice za pozitivne poruke (ako mu kažete lepe stvari), ljutito lice za negativne poruke (ako mu kažete nešto neprijatno) i zbunjeno lice ako je poruka neodređena.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Naš robot za emocije Kliki će prepoznati komplimente i uvrede, pa ćemo videti kako računari mogu da budu obučeni za prepoznavanje emotivnih nijansi.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Za početak, programirajte listu pravila za to šta je lepo ili ljubazno, a šta je loše ili neprijatno.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Prijavite se na https://machinelearningforkids.co.uk/ ili kreirajte novi nalog.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Napravite novi model mašinskog učenja dodavanjem 3 nove oznake, prvu nazovite „fino“, drugu „loše“, a ako želite da prepoznaje i vaše ime, napravite i treću oznaku pod nazivom „ime“.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Obučite novi model mašinskog učenja, testirajte ga i koristite za pravljenje robota za emocije u Scratch-u.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Pokrenite Scratch 3 uređivač, izbrišite sprajt mačke, umetnite 3 nova sprajta koje je napravio Microsoft Bing Image Creator (računarski crtani likovi za izražavanje sreće, ljutnje i nesigurnosti) ili napravite novi sprajt klikom na ikonu za Bojanku crtanjem tri kopije kostima za srećno, ljutito i nesigurno lice.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Kliknite na karticu „Kod“ i unesite sledeću skriptu.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Podelite svog emotivnog robota Kliki sa prijateljima i naučite više o veštačkoj inteligenciji i osećanjima!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Umesto računarskog crtanog lika, možete da isprobate nešto drugo, poput životinje. Umesto ljubaznih i neprijatnih, možete da obučite lik da prepoznaje i druge tipove poruka.","challenges-content.craft-magic.title":"Izvedite čarolije pomoću Veštački inteligentnih pokreta ruku ","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Za unapređivanje veština programiranja kod učenika, tako što će im bit omogućeno da koriste osnovne komande.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Za razvoj veština algoritamskog razmišljanja raščlanjivanjem složenih zadataka u izvodljive pojedinačne korake.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Za ohrabrivanje kreativnog rešavanja problema i pronalazak jedinstvenih primena pokreta ruku za crtanje i pisanje.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Za negovanje i razumevanje koncepata veštačke inteligencije, posebno kako veštačka inteligencija omogućava računarima da prepoznaju i tumače pokrete ruku.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Za podizanje svesti o značaju tehnologije za osobe sa invaliditetom.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Za podsticanje rešavanja problema kroz saradnju i timski rad među učenicima, tako što će zajedno raditi na poboljšanju svojih programa za pokrete ruku.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Za povezivanje veština programiranja i računarskog razmišljanja sa primenama u stvarnom svetu, naglašavajući značaj uticaja tehnologije na živote ljudi i usklađujući to sa Ciljevima održivog razvoja (COR).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 min. za učenike 10-12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 min. za učenike 12-15","challenges-content.craft-magic.description":"Napravite program zasnovana na blokovima u Scratch-u korišćenjem proširenja za veštačku inteligenciju „Ljudsko telo“ na kreativan i angažovan način, kako biste crtali po ekranu bez potrebe za tradicionalnim mišem ili ekranom osetljivim na dodir.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Povežite se na https://ai.thestempedia.com i napravite naloge za nastavnike i učenike.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Uvezite proširenja „Detekcija ljudskog tela“, „Olovka“, „Tekst u govor“.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Dodajte sprajt „Olovka“ iz biblioteke i napravite 7 sprajtova („pisanje“, „brisanje“, „crno“, „crveno“, „plavo“, „zeleno“, „ružičasto“).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Pišite komande kako biste proverili šta se dešava kada sprajt „olovka“ dodirne neki od drugih sprajtova.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Pišite komande kako biste omogućili kameri da prepozna Pozu ruke i pomeri olovku na x i y koordinate vašeg kažiprsta.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Promenite kostim na kraju kotrljanja.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Dodajte zvučne efekte.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Platforma za programiranje https://ai.thestempedia.com (besplatno)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"nalog za nastavnike (besplatno)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"nalog za učenike (besplatno)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Računari sa kamerom","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Veza sa internetom","challenges-content.circle-of-dots.title":"Krug od tačaka","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Da biste napisali kod za crtanje linije od tačaka.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Da biste napisali kod za crtanje linije od crtica.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Da biste napisali kod za crtanje kruga.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Napišite kod za crtanje kruga od tačaka (crtica).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Nacrtajte krug od tačaka ili crtica.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minuta","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Pravljenje bloka za tačke.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Pravljenje bloka za crtice.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Konstruisanje kruga od tačaka.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Konstruisanje kruga od crtica.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Pravljenje programirane sobe za bekstvo","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri i Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Za podučavanje/učenje i razmišljanje o konceptima programiranja.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Za korišćenje jednostavnih alatki za programiranje.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Za razvoj računarskog načina razmišljanja i rešavanja problema.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Kreiranje programiranog iskustva bekstva iz sobe poput ovog:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Možete da koristite Google obrazac, Genial.ly, Google prezentaciju, bilo koju alatku za pravljenje priče na osnovu programiranja ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minuta","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Možete da podelite učenike u male grupe, tako da mogu da se igraju, a zatim naprave još jedan izazov pomoću šablona: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Možete da koristite bilo koju alatku (Google i Microsoft platformu za pravljenje i deljenje dokumenata, prezentacija i listova). Bilo koju programersku konstrukciju, mehanizam i alatku, ili lik koji je u vezi sa informacionim i komunikacionim tehnologijama (ICT), ili sa programiranjem.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Neki likovi koji su imali veoma važnu ulogu u istoriji ICT, kao i osnovni koncepti pisanja kodova i programiranja, predstavljaju se pomoću igre. Ovo je najbolji način za učenje i aktivno učešće. Ova igra može da se igra u timovima ili pojedinačno, poput izazova ili takmičenja. Učenici zatim mogu da naprave nešto slično i razviju sposobnosti poput kreativnosti i veština kodiranja.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Ovo je veoma praktičan resurs koji može uvek iznova da se koristi i jednostavno se ponovo pravi. Google obrasci su jedna od mogućih alatki. Možete da koristite i Google slajdove, Genial.ly ili Emaze ili bilo koju drugu alatku za pravljenje priča sa prekretnicama i sopstvenih avantura.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Izazov bekstva je podeljen u sesije. Ako pogodite, možete krenuti dalje. Učenici moraju da reše kvizove kodiranjem.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Neka zmija pojuri","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Za kodiranje pokreta zmije na sopstvenom micro:bit-u.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Za podešavanje pravilnog položaja i vremena za zajedničku animaciju.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Učenici moraju da pišu kodove kako bi se zmija kretala kroz micro:bit uređaje koji su postavljeni jedan pored drugog. To mora da bude urađeno tako da izgleda kao da zmija juri iz jednog micro:bit-a u drugi.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minuta","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Napravite stazu koja se pruža kroz nekoliko micro:bit-ova, jedan pored drugog (npr. formiraju kvadrat od 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Pišite kodove dok se zmija kreće stazom.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Radite na sopstvenom uređaju, a zatim ih spojite i pokrenite kod.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Uzmite u obzir vreme i mesto n akojem se zmija nalazi: Ako zmija izađe iz jednog micro:bit-a, mora da se pojavi u sledećem micro:bit-u.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Dodatni izazovi: Uz micro:bit v2, reprodukujte muziku sve dok zmija ne napusti vaš uređaj.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Dizajnirajte zmiju tako što ćete menjati osvetljenost LED dioda.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Isprobajte duže zmije ili više zmija.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Ovo je primer zmije dužine 6 piksela sa 4 micro:bit-a koji formiraju kvadrat od 2x2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Kodiranje početnog micro:bit-a (nastavnik to može da uradi)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Svi kodovi se pokreću preko ovog micro:bit-a koji šalje radio-signal drugim micro:bit-ovima kada se pritisne taster A.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Programiranje kretanja zmije","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Svaki micro:bit mora da bude u istoj radio-grupi kao početni micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Sve animacije počinju nakon prijema radio-signala.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Animacija prvog micro:bit-a je odmah vidljiva, druge čekaju sve dok zmija ne dođe do njih.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Vreme između dve faze određuje brzinu zmije.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bit uređaji (za svakog učenika, ako je moguće)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"laptop ili računar za makecode.microbit.org uređivač","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Ilustrujte šalu uz bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Za dizajniranje male igre u kojoj korisnik pronalazi odgovor na šaljivo pitanje.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Učenici prave igru u kojoj korisnik pronalazi odgovor na šaljivo pitanje kada figura udari u predmet na polju za igru. Učenici koriste osnovne funkcije koje poseduje bitsy kako bi dovršili izazov.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Smislite šaljivo pitanje. Idite na bitsy i započnite novi projekat. Biće vam potrebno:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"avatar – sprajt koji možete da pomerate naokolo","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Bela mačka na ljubičastoj pozadini","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Automatski generisani opis","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"objekat do kojeg vaš avatar treba da stigne","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"soba – pozadina vašeg programa","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"dve poruke: pitanje i odgovor","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Završenu igru možete preuzeti u vidu html datoteke.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Na ovoj veb-stranici vidite primer šale, a postoji i veza do digitalne table:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy se pokreće u pregledaču","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Aplikacija koja broji na nekoliko jezika","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Da bi naučili kako se pravi jednostavna aplikacija.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Da bi naučili da programirate pomoću blokova.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Da bi naučili kako se dodaju oznake, dugmići, slike, senzori i medijske datoteke.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Da bi naučili kako da organizujete elemente na ekranu aplikacije.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Aplikacija vam omogućava da brojite na više jezika jednim pritiskom na dugme. Kad god korisnik protrese pametni telefon, brojač se vraća na nulu. Izazov je dodati još jedan jezik.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Da biste dovršili izazov, morate da definišete drugi jezik na kojem želite da aplikacija broji.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Zatim morate da preuzmete sa interneta (npr. sa platformi Pixabay ili Unsplash) zastavicu te zemlje i otpremite je na platformu MIT APP Inventor putem elementa pod nazivom zastava, u svojstvu Slika.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Dalje, trebalo bi da pronađete kako se piše naziv zemlje na engleskom i kako se kaže „izađi“ i „pritisni me“ na jeziku te zemlje.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Na kraju, morate da dodate neophodne blokove kako bi aplikacija radila na novom jeziku.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Za razvoj aplikacije, potreban vam je računar ili laptop sa pristupom internetu.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Napravite nalog na platformi MIT APP Inventor, kojoj možete pristupiti sa adrese https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Takođe je neophodno instalirati aplikaciju MIT AI2 Companion na pametni telefon kako biste testirali razvijenu aplikaciju.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Kodiranje sa umetnošću kroz Pričanje priča","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara i Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Za unapređivanje veština opažanja, tumačenja i postavljanja pitanja kroz umetničko angažovanje.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Da biste bili kreativni i sarađivali sa drugima na postizanju zajedničkog cilja","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Za pravljenje algoritma pomoću kojeg ćete ponovo ispričati priču.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"U ovom izazovu učenici će inspiraciju pronaći u umetnosti, napraviti priču i ilustrovati je. Zatim će pokušati ponovo da je ispričaju korišćenjem programabilnog robotskog kompleta/ili kao aktivnost bez tehničkih pomagala.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Ovu aktivnost možete primeniti kao aktivnost bez pomagala ili uz korišćenje obrazovnog edukativnog programabilnog robota kao što je beebot/bluebot/mouse robot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"beebot kartice sa strelicama za aktivnost bez pomagala","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"na grčkom","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Da biste saznali više o Thinking Routine Toolbox koji je napravio Project Zero, možete da posetite","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Nastavnik radi sa učenicima na modelovanju načina za pravljenje algoritma pomoću kartica koje će obezbediti uputstva za Bee-Bot-a ili nekog drugog robota kako bi dobili prvi događaj priče na podlozi. 3-4 učenika rade u timovima za dizajniranje algoritma kako bi se robot kretao do sledeće sekvence. Učenici testiraju svoje algoritme na podlozi u razredu i otklanjaju greške ako ih ima.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Nastavljaju da se kreću kroz koliko god mogu priča i događaja","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Ova aktivnost se može primeniti i kao aktivnost bez pomagala.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Jedno dete je robot - drugo dete je programer. Programer pravi algoritamsku putanju korišćenjem kartica sa strelicama kako bi se robot pomerao sa jedne slike na drugu i ponovo pričao priču. Svaki put kada se robot nađe u nekoj od slika, od njega će biti zatraženo da ispriča deo priče.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Nastavnik traži od učenika da posmatraju sliku/fotografiju.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Oni koriste rutinu razmišljanja „Početak, sredina, kraj“ (Project Zero škole na Harvardu) kako bi napravili priču.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Nastavnik ih zatim pita: „Ako je ovo umetničko delo početak/sredina/kraj priče, šta bi moglo a se desi dalje/pre/na kraju?","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Učenici ilustruju događaje u priči.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Učenici se prisećaju priče i smeštaju događaje u koordinatnu mrežu. Korišćenjem kartica sa strelicama, oni prave algoritam pomažući beebot-u da ponovo ispriča priču.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Kodiranje i programiranje uz LegoBoost - proširenje za Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"za pravljenje modela pomoću LegoBoost-a.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"za razvoj veština programiranja u Scratch-u.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"za programiranje robota korišćenjem komandi, od jednostavnih do složenih.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"U ovom izazovu, učenici će koristiti proširenje Scratch-LegoBoost i unositi linije koda u aplikaciju kako bi se roboti kretali napred, unazad, izbegavali prepreke i slušali glasovne komande.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minuta","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Prijavite se na Scratch.mit.edu aplikaciju.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Pokrenite Scratch vezu i aktivirajte Bluetooth na laptopu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Kliknite na „Dodajte proširenje“ u Scratch-u i odaberite LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Dodajte sliku o EU nedelji programiranja.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Postavite dva AB motora na uključeno, a kada dođe do crvene prepreke, na isključeno.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"U zelenoj boji, motor A je postavljen na uključeno, u crnoj boji, motor B je uključen.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Zelena, crvena i crna prepreka će biti postavljene duž puta.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Dodajte komande za kretanje i skretanja pomoću strelica i pretvaranja teksta u govor kada se naiđe na prepreku.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Testirajte!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1oXO_Q6TMOojcmob98X2ida7XtKt1010h","challenges.title":"IZAZOVI EU NEDELJE PROGRAMIRANJA","challenges.date":"9-24. oktobra 2021.","challenges.common.target-audience":"Ciljna publika","challenges.common.pre-primary":"Predškolci","challenges.common.experience":"Iskustvo","challenges.common.duration":"Trajanje","challenges.common.materials":"Preporučeni materijali","challenges.common.purpose":"Cilj","challenges.common.description":"Opis","challenges.common.instructions":"Uputstva","challenges.common.example":"Primer","challenges.common.written-by.0":"Autor ovog izazova je","challenges.common.written-by.1":"i deo je","challenges.common.teachers":"Nastavnici","challenges.common.students":"Učenici","challenges.common.beginner":"Početnik","challenges.common.intermediate":"Srednji","challenges.common.advanced":"Napredni","challenges.common.1-hour":"1 sat","challenges.main.0":"Tokom EU nedelje programiranja, od 9. do 24. oktobra 2021. godine, pozivamo vas da obavite jedan ili više izazova EU nedelje programiranja.","challenges.main.1":"Šta su izazovi EU nedelje programiranja ?","challenges.main.2":"Izazovi EU nedelje programiranja su aktivnosti koje možete da obavite sami, u učionici, sa kolegama ili prijateljima. Želite da učestvujete u Nedelji programiranja, ali zapravo nemate ideju šta da organizujete? Ne tražite dalje! Zajedno sa partnerima Nedelje programiranja dizajnirali smo nekoliko izazova koje je lako napraviti, koji obuhvataju konkretne primere kako da ga koristite izazov u učionici ili grupi. Postoje i smernice kako da dovršite izazove, ali možete da ih prilagodite tako da odgovaraju vašim potrebama, interesovanjima i uzrastu učesnika. Možete koristiti bilo koju tehnologiju i alate, ali preporučujemo resurse otvorenog koda.","challenges.main.3":"Odaberite jedan ili nekoliko izazova, prilagodite ih svojoj grupi ili razredu, pa podelite rezultate na Instagramu kako biste ohrabrili još više kolega da se angažuju u zabavi za Nedelju programiranja!","challenges.main.4":"Kliknite na izazov da biste saznali više o tome:","challenges.main.5":"Ko može da se pridruži?","challenges.main.6":"Svako (škole, nastavnici, biblioteke, klubovi programiranja, preduzeća, javne ustanove) je pozvan da proslavi EU nedelju programiranja 2021 tako što će dovršiti #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Kako da učestvujete u izazovu EU nedelje programiranja 2021?","challenges.main.8":"Izaberite izazov koji biste da dovršite.","challenges.main.9":"Podelite učesnike u parove ili grupe. Timski rad i saradnja su ključni za uspešan dovršetak izazova bez obzira da li organizujete vašu aktivnost lično ili na mreži ili kao nacionalnu ili međunarodnu aktivnost saradnje.","challenges.main.10":"Podelite izazov","challenges.main.11":"Želite li da osvojite neke suvenire Nedelje programiranja? Ako želite, neka vaš rad postane viralan!","challenges.main.12":"Nakon što ste dovršili izazov, podelite ga na Instagramu.","challenges.main.13":"Pobednici će biti birani svakodnevno tokom Nedelje programiranja između 9. i 24. oktobra i najavljeni na našem Instagram kanalu, zato ne zaboravite da redovno proveravate obaveštenja.","challenges.share.0":"Kako da podelite izazove na Instagramu?","challenges.share.1":"Dodirnite dugme „Edit profile“ (Uredi profil)","challenges.share.2":"Dodajte vezu do vašeg rada u polju „Web-site“ (Veb-lokacija) i sačuvajte","challenges.share.3":"Kreirajte novu objavu","challenges.share.4":"Dodajte snimak ekrana vašeg rada","challenges.share.5":"Napišite primamljiv opis","challenges.share.6":"Obavezno navedite ‘Link in Bio’ (Veza u biografiji)","challenges.share.7":"Dodajte #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Spomenite i označite @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Više biste voleli da podelite izazove na Facebooku?","challenges.share.10":"EU nedelja programiranja će kačiti novu objavu Izazova na svojoj","challenges.share.11":"Facebook stranici","challenges.share.12":"svakog dana i izabraće pobednika za nagradu na osnovu komentara ispod objave.","challenges.share.13":"Kako to funkcioniše?","challenges.share.14":"Jednostavno prokomentarišite objavu sa vezom do vašeg rada.","challenges.share-box.0":"Podelite vezu do vašeg rada u vašoj","challenges.share-box.1":"Instagram biografiji","challenges.share-box.2":"dodirnite dugme","challenges.share-box.3":"Edit Profile (Uredi profil)","challenges.share-box.4":"na vašem Instagramu i dodajte vezu do vašeg rada u polje Website (Veb-lokacija). Nakon toga, kreirajte novu objavu, dodajte snimak ekrana vašeg rada, napišite ","challenges.share-box.5":"Link in Bio (Veza u biografiji)","challenges.share-box.6":"dodajte heštag #EUCodeWeekChallenge i spomenite @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Više biste voleli da podelite izazove na","challenges.share-box.8":"EU Nedelja programiranja će zakačiti","challenges.share-box.9":"novu objavu izazova na svojoj","challenges.share-box.10":"Facebook stranici","challenges.share-box.11":"Zatim samo morate da prokomentarišete objavu sa vezom do vašeg rada","challenges.share-box.12":"Pobednici će biti birani svakodnevno i biće im ponuđeni suveniri Nedelje programiranja, i to između 9. i 24. oktobra. Biće i najavljeni na našim Instagram i Facebook kanalima, zato ne zaboravite da redovno proveravate obaveštenja","challenges.take-part.0":"Zašto da učestvujete na izazovu EU nedelje programiranja?","challenges.take-part.1":"Radi angažovanja u rešavanju problema i aktivnostima programiranja.","challenges.take-part.2":"Radi rada zajedno sa kolegama.","challenges.take-part.3":"Radi širenja poruke o značaju programiranja.","challenges.download.0":"Kliknite","challenges.download.1":"ovde","challenges.download.2":"da biste preuzeli ovaj izazov kao dokument u Word formatu","challenges.bingo.0":"Dovršite sve izazove","challenges.bingo.1":"Da li je izazov završen? Štampajte","challenges.bingo.2":"bingo karticu","challenges.bingo.3":"i označite beli oblačić sa gornje leve strane","challenges.bingo.4":"Podelite izazov na društvenim mrežama i osvojite neke kul nagrade Nedelje programiranja","challenges.bingo.5":"Prosto otpremite sliku sa dovršenim redovima, kolonama ili još bolje – ceo bingo – na","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram ili Twitter","challenges.bingo.7":"Obavezno koristite","codeweek4all.title":"Izazov Code Week 4 All","codeweek4all.text":`Code Week 4 All je izazov koji vas podstiče da povežete svoje aktivnosti sa drugim aktivnostima koje organizuju vaši prijatelji, kolege i poznanici i da zajedno osvojite Sertifikat izvrsnosti u okviru Nedelje programiranja.`,"codeweek4all.what.title":"Šta je to?","codeweek4all.what.content":`

Pored toga što ćete prijaviti svoj događaj na mapu događaja EU Nedelje programiranja, možete takođe da podstaknete i druge iz svoje mreže da učine isto. Ako vi diff --git a/public/build/assets/php_sk-CdJcorDX.js b/public/build/assets/php_sk-Btfii795.js similarity index 69% rename from public/build/assets/php_sk-CdJcorDX.js rename to public/build/assets/php_sk-Btfii795.js index 887e8fce9..ba1ec9566 100644 --- a/public/build/assets/php_sk-CdJcorDX.js +++ b/public/build/assets/php_sk-Btfii795.js @@ -11,7 +11,7 @@ const e={"about.when-title":"V roku 2024 sa Európsky týždeň programovania ko

Programovanie tiež pomáha rozvíjať schopnosti, ako sú výpočtové myslenie, riešenie problémov, tvorivosť a tímová práca, čo sú výborné zručnosti pre všetky oblasti života.

`,"about.why_coding-quote":`

Alessandro Bogliolo, koordinátor tímu veľvyslancov-dobrovoľníkov Európskeho týždňa programovania, uviedol:

„Od nepamäti vytvárame rôzne veci, ktoré zmenili náš život, pomocou kameňa, železa, papiera a ceruzky. Teraz žijeme v inej dobe, v ktorej sa náš svet premieta do programovacích výrazov. V rôznych dobách sa dopyt po jednotlivých pracovných miestach a zručnostiach líši. Počas týždňa programovania chceme dať všetkým Európanom šancu, aby objavili programovanie a zažili pri tom veľa zábavy. Naučme sa programovať a pretvorme našu budúcnosť.“

-

`,"about.join_codeweek-title":"Zapojte sa do Európskeho týždňa programovania","about.join_codeweek-text":'

Zapojte sa do Európskeho týždňa programovania usporiadaním programátorskej aktivity vo svojom meste, zapojením do výzvy Code Week 4 All a príbuzných aktivít v rôznych komunitách a krajinách alebo nám pomôžte šíriť víziu Týždňa programovania z pozície veľvyslanca Európskeho týždňa programovania vo svojej vlasti!

',"about.partners_and_sponsors":"Partneri a sponzori","ambassador.title":"Veľvyslanci Európskeho týždňa programovania","ambassador.your_current_country":"Vaša aktuálna krajina","ambassador.visit_the":"Navštívte","ambassador.local_facebook_page":"miestnu facebookovú stránku","ambassador.local_website":"miestnu webovú lokalitu","ambassador.ambassadors":"Veľvyslanci","ambassador.no_ambassadors":"Zatiaľ nie sú žiadni veľvyslanci","ambassador.countries_with_ambassadors":"Krajiny s veľvyslancami","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Čo keby ste sa prihlásili?","auth.failed":"Tieto prihlasovacie údaje nezodpovedajú našim záznamom.","auth.throttle":"Príliš veľa pokusov o prihlásenie. Skúste znova o :seconds sek.","base.languages.en":"Angličtina","base.languages.fr":"Francúzština","base.languages.bg":"Bulharčina","base.languages.mt":"Maltčina","base.languages.hr":"Chorvátčina","base.languages.de":"Nemčina","base.languages.pl":"Poľština","base.languages.cs":"Čeština","base.languages.el":"Gréčtina","base.languages.pt":"Portugalčina","base.languages.da":"Dánčina","base.languages.hu":"Maďarčina","base.languages.ro":"Rumunčina","base.languages.nl":"Holandčina","base.languages.ga":"Írčina","base.languages.sk":"Slovenčina","base.languages.it":"Taliančina","base.languages.sl":"Slovinčina","base.languages.et":"Estónčina","base.languages.lv":"Lotyština","base.languages.es":"Španielčina","base.languages.fi":"Fínčina","base.languages.lt":"Litovčina","base.languages.se":"Švédčina","base.languages.sv":"Švédčina","base.languages.al":"albánčina","base.languages.ba":"bosniančina","base.languages.mk":"macedónčina","base.languages.me":"čiernohorčina","base.languages.rs":"srbčina","base.languages.tr":"turečtina","base.resources_local_title":"Zdroje o programovaní z","base.days":"Dni","base.hours":"Hodiny","base.minutes":"Minúty","base.seconds":"Sekundy","base.still_have_question":"Máte ďalšie otázky?","base.drop_us_a_line":"Napíšte nám.","base.get_in_touch":"OZVITE SA NÁM","base.footer_msg":"Iniciatíva na miestnej úrovni organizovaná dobrovoľníkmi s podporou Európskej komisie.","base.email":"E-mail","base.display_email":"Zobraziť e-mail","base.first_name":"Meno","base.last_name":"Priezvisko","base.your_website":"Váš web","base.biography":"Životopis","base.update":"Aktualizovať","base.delete":"Odstrániť","base.choose a file":"Vybrať súbor","base.learning_bits":"Hodiny programovania","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Zapojte svojich študentov do Týždňa programovania","base.or":"alebo","base.newsletter":"Newsletter","certificates.certificates_for":"Certifikáty pre ","certificates.no_certificates":"Zatiaľ nie sú žiadne certifikáty.","challenges-content.chatbot.title":"Vytvorte četbota","challenges-content.chatbot.author":"Tím Európskeho týždňa programovania","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Programovať interaktívne hádanky","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Vytvárať dialógy medzi četbotom a používateľom pomocou programovania","challenges-content.chatbot.description":"Naprogramujte konverzáciu medzi četbotom a používateľom, ktorý sa pokúša rozlúštiť hádanku. Skúste vytvoriť četbota, ktorý četuje ako človek. Namiesto hádanky môžete vytvoriť dialóg medzi četbotom a používateľom.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Vymyslite hádanku","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Prihláste sa na","challenges-content.chatbot.instructions.2":"alebo si vytvorte nový účet. (Upozorňujeme, že z dôvodu ochrany súkromia nie je pri vytváraní nového účtu na platforme Pencil Code povolené používať skutočné mená.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Kliknite na kategóriu Imagine (Vymýšľanie) a potom na položku Make your own (Vlastný výtvor)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Napíšte hádanku pomocou blokov alebo textu","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Prípadne môžete využiť","challenges-content.chatbot.instructions.6":"tento kód","challenges-content.chatbot.instructions.7":"a prispôsobiť ho svojej hádanke alebo si z ponuky môžete vybrať položku Answering a riddle (Lúštenie hádanky) a upraviť ju","challenges-content.chatbot.example":"Pozrite si príklad hádanky.","challenges-content.chatbot.more.0":"Tento kód bol upravený z aktivity na platforme Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Programovanie bez počítača: Vytvorte papierový elektrický obvod","challenges-content.paper-circuit.author":"Tím Európskeho týždňa programovania","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Rozprúdiť tvorivosť","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Rozvinúť schopnosť riešiť problémy","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Nakreslite ľubovoľnú vec. Môže to byť nočná obloha, lienka, robot, vianočný stromček alebo čokoľvek, čo vám napadne. Nebojte sa dotvoriť projekt vizuálnymi prvkami Európskeho týždňa programovania – pozrite si","challenges-content.paper-circuit.description.1":"sadu nástrojov Európskeho týždňa programovania pre učiteľov","challenges-content.paper-circuit.description.2":"a stiahnite si akékoľvek logo alebo vizuálny prvok. Mohli by ste dokonca vytvoriť papierovú pozvánku s elektrickým obvodom na Európsky týždeň programovania. Zahrňte do obvodu motivačnú správu, ktorou vyzvete ostatných učiteľov a učiteľky, aby sa zapojili do týždňa programovania, a/alebo aby sa pozreli na webové stránky venované školám.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Nakreslite niečo a vyberte, ktoré časti budú svietiť (napr. hviezdy).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Ceruzkou spravte diery do papiera a vložte nálepky LED do jednotlivých častí, ktoré budú svietiť. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Nakreslite kruh na miesto, kde umiestnite gombíkovú batériu.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":'Na druhú stranu papiera nakreslite vedenie + a – prúdu. Dbajte na to, aby bola dlhšia časť vodivej nálepky LED pripojená k "+" pólu batérie a kratšia časť k "–" pólu batérie.',"challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Na vyznačené vedenie nalepte medenú pásku.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Vytvorte záhyb papiera cez batériu. Po zakrytí batérie by sa mali rozsvietiť svetlá LED. Môžete si pomôcť kancelárskou sponkou, aby ste zabezpečili dobrý kontakt s medenou páskou.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Odfotografujte svoj papierový elektrický obvod, zverejnite ho na Instagrame a uveďte, prečo sa podľa vás oplatí zapojiť sa do tejto iniciatívy. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Pozrite si príklady papierových elektrických obvodov","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papier alebo kartón","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"pastelky alebo fixky","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"gombíková batéria","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"medená páska","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"vodivé nálepky LED","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"kancelárska sponka","challenges-content.dance.title":"Zostavte tanec","challenges-content.dance.author":"Tím Európskeho týždňa programovania","challenges-content.dance.purposes.0":"Naučiť sa základy programovania","challenges-content.dance.purposes.1":"Naučiť sa animovať postavy","challenges-content.dance.description":"V tejto výzve vytvoríte súbor postáv, ktoré budú spolu tancovať. Postavy a hudobné klipy si vyberiete zo zabudovanej mediálnej knižnice alebo si môžete vytvoriť vlastné. Vašou úlohou bude animovať postavy, aby spolu tancovali a rozprávali sa medzi sebou.","challenges-content.dance.instructions.0":"Prihláste sa na","challenges-content.dance.instructions.1":"ako učiteľ či učiteľka. Vytvorte žiacke účty a pošlite ich žiakom. Prípadne môžete poskytnúť kód pre celú triedu a žiakov vyzvete, aby sa zaregistrovali pomocou školskej e-mailovej adresy. Ak si žiak či žiačka, môžeš sa pripojiť cez žiacky prístup, no bude sa vyžadovať e-mailová adresa niektorého z rodičov, ktorí následne môžu účet schváliť.","challenges-content.dance.instructions.2":"Kliknite na","challenges-content.dance.instructions.3":"a nazvite svoj tanec","challenges-content.dance.instructions.4":"Prejdite na","challenges-content.dance.instructions.5":"a vložte do scény pozadie kliknutím na ikonu ozubeného kolieska. Vyberte si pozadie z mediálnej knižnice, nahrajte vlastný obrázok alebo môžete dokonca spraviť a nahrať fotografiu. Vyberte si hudobný klip a vložte ho do projektu:","challenges-content.dance.instructions.6":"Kliknite na tlačidlo","challenges-content.dance.instructions.7":"a vložte postavy alebo predmety, ktoré budete animovať, aby sa mohli hýbať, rozprávať a vzájomne komunikovať. Vložte dve alebo tri postavy podľa svojho výberu. Môžete nakresliť aj vlastných hercov alebo upraviť existujúcich hercov. Ak chcete postavu preobliecť do iného kostýmu, kliknite na ikonu ceruzky.","challenges-content.dance.instructions.8":"Kliknite na jednotlivých hercov a animujte ich pomocou týchto blokov:","challenges-content.dance.instructions.9":"Pridajte","challenges-content.dance.instructions.10":"say blokov","challenges-content.dance.instructions.11":"a vytvorte dialóg medzi hercami. Zmeňte tvar bublín s replikami a písmo či veľkosť textu","challenges-content.dance.example.0":"Pozrite si","challenges-content.dance.example.1":"tento príklad","challenges-content.dance.example.2":"tancujúcich robotov. Môžete ho aj použiť a zremixovať.","challenges-content.compose-song.title":"Zložte hudobnú skladbu","challenges-content.compose-song.author":"Tím Európskeho týždňa programovania","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Naučiť sa programovať pomocou hudby","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Rozlišovať hudobné žánre a nástroje","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Zložiť skladbu mixovaním hudobných klipov","challenges-content.compose-song.description":"V tejto výzve zložíte hudobnú skladbu pomocou programovacieho jazyka. Môžete použiť zabudované hudobné klipy alebo nahrať vlastné a zmixovať ich do hudobnej skladby. Spustite svoj kód v digitálnej zvukovej konzole (Digital Audio Workstation) a vypočujte si hudbu, ktorú ste naprogramovali. Pohrajte sa s rôznymi zvukmi a efektmi, ktorými môžete svoju skladbu dotvoriť.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Prihláste sa na","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Kliknite sem a začnite tvoriť skript","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Nazvite skript a zvoľte","challenges-content.compose-song.instructions.3":"za programovací jazyk","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Začnite písať kód medzi riadkami","challenges-content.compose-song.instructions.5":"a","challenges-content.compose-song.instructions.6":"","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Prehľadávajte hudobné klipy v","challenges-content.compose-song.instructions.8":"knižnici zvukov","challenges-content.compose-song.instructions.9":"a zvoľte si hudobné žánre, umelcov a nástroje, ktoré sa vám páčia","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Ak chcete do skladby pridať zvukový klip, napíšte","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Do zátvorky je potrebné uviesť tieto štyri parametre oddelené čiarkami","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Zvukový klip","challenges-content.compose-song.instructions.13":"umiestnite kurzor do zátvorky, prejdite do knižnice zvukov, vyberte si klip a vložte ho kliknutím na modrú ikonu vkladania","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Číslo stopy","challenges-content.compose-song.instructions.15":"pomocou stôp (tracks) si môžete organizovať zvuky podľa typu nástrojov (vokály, basy, bicie, klávesy atď.). Pridajte toľko stôp (nástrojov), koľko len chcete. Stopy sa zobrazujú ako riadky, ktoré sa prehrávajú v Digital Audio Workstation","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Začiatočný takt","challenges-content.compose-song.instructions.17":"stanovuje, kedy sa váš zvuk začne prehrávať. Takty sú jednotky hudobného času. Jeden takt má štyri doby","challenges-content.compose-song.instructions.18":"Koncový takt","challenges-content.compose-song.instructions.19":"stanovuje, kedy sa váš zvuk prestane prehrávať.","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Takýto riadok kódu bude vyzerať takto","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Môžete doplniť rôzne efekty, napríklad hlasitosť, ktorou zvýšite zvuk skladby. Hlasitosť sa pohybuje od – 60,0 decibelov do 12,0 decibelov, pričom pôvodná hlasitosť je na úrovni 0,0 decibelov.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Napíšte","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Do zátvorky napíšte číslo stopy, VOLUME, GAIN, úroveň hlasitosti, začiatočný takt a hlasitosť a koncový takt stopy","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Toto je príklad efektu fade-in (postupné zosilňovanie hlasitosti)","challenges-content.compose-song.instructions.25":"a efektu fade-out (postupné zoslabovanie hlasitosti)","challenges-content.compose-song.example.0":"Vypočujte si","challenges-content.compose-song.example.1":"príklad skladby naprogramovanej v Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Tento kód môžete importovať a upraviť ho","challenges-content.sensing-game.title":"Vytvorte hru s video snímaním","challenges-content.sensing-game.author":"Tím Európskeho týždňa programovania","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Programovať animované objekty","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Lepšie pochopiť, ako ovládať digitálnu animáciu pomocou fyzického pohybu","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Zložiť skladbu mixovaním hudobných klipov","challenges-content.sensing-game.description":"V tejto výzve vytvoríte jednoduchú hru, ktorá využíva kameru ako snímač na zachytávanie pohybu, takže budete môcť ovládať svoju animáciu fyzickým pohybom. Úlohou v tejto hre je zozbierať čo najviac bublín Európskeho týždňa programovania za 30 sekúnd. Namiesto zbierania bublín môžete vytvoriť hru, v ktorej naháňate postavu alebo rukami zničíte balóny.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Prihláste sa na","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Kliknite na","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Pridajte rozšírenie","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"a zvoľte","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video zist\\‘ovanie","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Táto funkcia bude snímať, ako rýchlo sa objekt pohybuje. Čím je číslo nižšie, tým citlivejšie sa pohyb bude vnímať.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Pridajte postavu. Vyberte zvuk a pridajte ho k postave. Ak chcete, môžete využiť funkciu","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Naklonuj","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"a duplikovať postavu.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Vytvorte dve premenné: jednu pre","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Skóre","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"a druhú pre","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Časovač","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"a pridajte ich k postave. Nastavte časovač na 30 a pridajte","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Zmeň časovač o – 1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Vytvorte novú postavu","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Koniec hry","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"na skončenie hry. Môžete tiež vytvoriť postavu s názvom hry, napr. Zozbieraj všetky bubliny Európskeho týždňa programovania.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Zahrajte sa hru s video snímaním Zozbieraj všetky bubliny Európskeho týždňa programovania. Môžete aj zremixovať","challenges-content.sensing-game.example.1":"tento projekt","challenges-content.calming-leds.title":"Utišujúce svetielka LED: vytvorte jednoduché zariadenie pomocou micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Vzdelávacia nadácia micro:bit","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minút","challenges-content.calming-leds.materials.0":"zariadenie micro:bit a akumulátorový zdroj (ak je k dispozícii)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"prenosný počítač alebo tablet s prístupom na Microsoft MakeCode a Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org s materiálmi na aktivity","challenges-content.calming-leds.description":"Žiaci vytvoria digitálne zariadenie využívajúce svetlá LED, pomocou ktorého si môžu ovládať dýchanie, aby sa upokojili. Ich úlohou je napísať jednoduchý kód, pohrať sa s animáciami a sekvenciami.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Cieľom je vytvoriť fungujúce zariadenie LED na upokojenie, pomocou ktorého si môžete ovládať dýchanie. Takéto zariadenie možno vytvoriť na fyzickej doske micro:bit alebo na simulátore v editore MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Vo videu, prípadne na snímke obrazovky, si môžete pozrieť, ako zdolať túto výzvu pomocou editora MakeCode, v ktorom sa napíše jednoduchá sekvencia kódov.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"V rozšírenej verzii výzvy môžu žiaci vyskúšať rôzne animácie a pohrať sa s animáciou, na ktorú by sa chceli pozerať, keď sa usilujú dosiahnuť pokoj a pohodu.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Ďalšie informácie a video pokyny nájdete na","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"tomto odkaze","challenges-content.calming-leds.example":"Navštívte túto stránku, na ktorej nájdete pokyny a videá vypracovanej výzvy plus návod na programovanie","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Navrhnúť jednoduchý digitálny predmet na užitočný účel","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Preskúmať sekvencie a animácie a ich fungovanie","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Otestovať jednoduchý kód a odstrániť v ňom chyby","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Opakovať návrh, no so zrýchlením alebo spomalením animácií","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Výpočtové myslenie a výpočtová gramotnosť pomocou ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – veľvyslanec Európskeho týždňa programovania v Grécku","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Zoznámiť sa s novými príkazmi a rozhraním.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Vytvoriť jednoduché programy s jednoduchými príkazmi príčinnej súvislosti.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Uskutočniť jednoduché odstraňovanie chýb formou pokus – omyl.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"V tejto výzve deti vo svojich projektoch uplatnia výpočtové myslenie, pričom použijú aplikáciu ScratchJr, aby vytvorili pútavejšie, zaujímavejšie a expresívnejšie príbehy.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr nevyžaduje od detí, aby vedeli čítať a písať. Všetky pokyny a možnosti v ponuke sú identifikovateľné prostredníctvom symbolov a farieb. Výzvu možno vypracovať v triede, počítačovej učebni, ba dokonca aj na otvorenom priestranstve, keďže sa nevyžaduje internet.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Deti využívajú mesto ako pozadie a pomocou programovacích blokov presúvajú auto po meste.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Deti môžu využiť pohybové a zvukové bloky a opakovacie bloky na roztancovanie postáv.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Deti si vyberú pozadie a postavu a pomocou pohybového bloku posúvajú auto po meste. Deti môžu použiť rýchlostný blok na zrýchlenie alebo spomalenie postavy.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Bezplatná aplikácia","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"funguje v rôznych operačných systémoch a typoch inteligentných zariadení","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Webové sídlo","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"tiež ponúka množstvo bezplatných učebných materiálov","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minút","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Hodina programovania s umelou inteligenciou","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Vytvoriť programovacie riešenia zahŕňajúce sekvencie, udalosti, slučky a podmienky","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Rozfázovať kroky potrebné na vyriešenie problému do presnej sekvencie pokynov","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Preskúmať programátorské koncepcie","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Dedine hrozí požiar a potrebuje, aby ste jej naprogramovali riešenie! Spoznajte programovacieho pomocníka Minecraft Agent a potom ho naprogramujte tak, aby sa pohyboval po lese a zbieral údaje. Tieto údaje neskôr Agentovi pomôžu predpovedať, kde vznikne požiar. Následne naprogramujte Agenta tak, aby sa zabránilo šíreniu ohňa, zachránila sa dedina a aby sa do lesa vrátil život. Naučte sa základy programovania a preskúmajte príklad umelej inteligencie (AI) zo skutočného života.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Tu si môžete stiahnuť plán vyučovacej hodiny","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Nainštalovanie programu Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Po nainštalovaní Minecraft Education Edition prejdite na výzvu na","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"tomto webovom sídle","challenges-content.create-a-dance.title":"Zostavte tanec pomocou Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Precvičiť si programovanie zábavným spôsobom a spojiť sa s komunitou Európskeho týždňa programovania","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Zostavte tanec pomocou Ode to Code! Použite","challenges-content.create-a-dance.description.1":"návod na Tanečnú párty","challenges-content.create-a-dance.description.2":"a naprogramujte tanec pomocou Ode to Code. Oficiálna hymna Európskeho týždňa programovania je zahrnutá do zoznamu skladieb v tanečnej párty.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Pokyny sa zobrazujú vo forme videí v rámci","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"návodu","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"a sú tiež napísané navrchu každej úrovne","challenges-content.create-a-dance.example":"Vybrané výtvory žiakov možno nájsť na tejto stránke","challenges-content.create-a-dance.materials":"Návod na Code.org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Vytvorte simuláciu!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Naučiť sa, čo sú to simulácie, a zároveň predstaviť tieto premenné: vytvorenie davu, miera zotavenia, nosenie rúšok a vakcíny.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Aktivovať predchádzajúce znalosti o vírusovej nákaze v reálnom svete, ktoré sa uplatnia na fiktívny scenár.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Napíšte kód a spustite vlastnú simuláciu vírusovej nákazy v mestečku Monster Town. Naučte sa programovať a predpovedať, čo sa stane so susedmi v mestečku Monster Town.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Pokyny sa zobrazujú vo forme videí v rámci","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"návodu","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"a sú tiež napísané navrchu každej úrovne","challenges-content.create-a-simulation.example":"Keď skončíte, môžete sa o svoju simuláciu podeliť s ostatnými. Vyjadrite, čo môžeme podľa vás spraviť, aby sme ochránili zdravie ostatných, keď do mestečka prenikne vírus.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Návod na Code.org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Vytvorte vlastné umelecké dielo!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Vhodné pre všetky vekové kategórie","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Vizuálne predstaviť koncepcie výpočtovej vedy a vzbudiť tvorivosť","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Vytvorte s umelcom originálne umelecké dielo!, Pomocou programovacích blokov zadaj svojmu umelcovi, ako má vytvoriť jedinečné umelecké dielo.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Pokyny sú rozpísané navrchu každej úrovne","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Príklady umelcových výtvorov nájdete na tejto stránke pod kategóriou Kreslenie","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Prvú úroveň návodu nájdete","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"TU","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Prvé aktivity výpočtového myslenia bez počítača","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Podporiť žiakov, ktorí sa učia z domu","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Spraviť všetkým prestávku od obrazoviek","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"Prvé aktivity výpočtového myslenia bez počítača predstavujú súbor aktivít, prostredníctvom ktorých sa žiaci zoznamujú s koncepciami výpočtového myslenia mimo počítača. Cieľom tejto vyučovacej hodiny je preukázať, že výpočtová veda zďaleka nie je len o programovaní.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Brožúru v angličtine ku všetkým aktivitám nájdete na tomto","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"odkaze","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"a plán vyučovacej hodiny v angličtine na tomto","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Aktivity z tejto vyučovacej hodiny možno uskutočniť oddelene v ľubovoľnom poradí","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Učiteľka alebo učiteľ môže fotografovať vyučovací proces a zverejniť ho na Instagrame s hashtagom #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Okrem brožúry s aktivitami si niektoré aktivity vyžadujú alebo môžu byť voliteľne doplnené dodatočnými materiálmi.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Malé predmety na počítanie (napr. sušená fazuľa), ktorú možno použiť na mape vytvárania sietí a susedských vzťahov.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Nožnice na vystrihnutie šifrovacieho kolesa v aktivite zasielania tajných správ.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Kartón a lepidlo na spevnenie šifrovacieho kolesa v aktivite zasielania tajných správ.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Špendlík, špáradlo alebo vyrovnaná kancelárska sponka na spojenie šifrovacieho kolesa v aktivite zasielania tajných správ.","challenges-content.family-care.title":"Rodinná starostlivosť","challenges-content.family-care.experience":"Otvorené pre všetkých","challenges-content.family-care.duration":"5 až 10 hodín","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Skúmať otázku rodinnej starostlivosti, s ktorou každý deň prichádzame do styku;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Vnímať problémy ako príležitosti a vytvárať kreatívne riešenia;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Inovatívne rozpoznávať riešenia pomocou programovania;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Vytvoriť plagáty a predstaviť riešenia ostatným;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Využiť sociálne médiá, aby ste svojimi projektmi vytvorili vplyv.","challenges-content.family-care.description.0":"Čo si predstavíte, keď sa hovorí o domove? Pekný dom? Bohatú večeru, ktorú nachystali rodičia? Vaše tajné miesto? Teplom domova sa naše telá a duše dopĺňajú podobne ako na čerpacej stanici. V zhone moderného života sú rodičia často zaneprázdnení prácou. Keď idete von s kamarátmi, nemôžete nechať svoje mačiatka napospas osudu. No ako sa starať o blízkych, keď nie ste spolu? Témou tejto výzvy je","challenges-content.family-care.description.1":"Rodinná starostlivosť","challenges-content.family-care.description.2":"Na základe tejto témy sú žiaci vyzvaní, aby vymysleli, ako prejavovať lásku a starostlivosť pomocou programovania a hardvéru. Zamyslite sa nad týmito otázkami","challenges-content.family-care.description.3":"Koľko členov rodiny máte doma? Kto sú? Vyskytujú sa pri vašom spolunažívaní nejaké problémy? Akú starostlivosť potrebujú?","challenges-content.family-care.description.4":"Poznáte niekoho vo vašej komunite, komu chýba rodinná starostlivosť viac ako ostatným? Ako danej osobe môžete pomôcť?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Vymýšľajte nápady a vyhľadávajte informácie na tému rodinnej starostlivosti","challenges-content.family-care.instructions.1":"Spravte zoznam všetkých problémov","challenges-content.family-care.instructions.2":"Vytvorte možné riešenia","challenges-content.family-care.instructions.3":"Vyberte jedno riešenie","challenges-content.family-care.instructions.4":"Naprogramujte a zostavte štruktúru","challenges-content.family-care.instructions.5":"Vytvorte plagát s načrtnutím projektu","challenges-content.family-care.instructions.6":"Predstavte ho učiteľom a rodine","challenges-content.family-care.example.0":"Niekoľko príkladov môžete načerpať tu","challenges-content.family-care.example.1":"a tu","challenges-content.family-care.materials.0":"Programovací nástroj:","challenges-content.family-care.materials.1":"alebo si stiahnite","challenges-content.family-care.materials.2":"počítačovú verziu","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock je programovací jazyk, ktorý sa vyvinul z jazyka Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Táto výzva je tiež upravená zo súťaže MakeX Global Spark, čo je kreatívny program navrhovania projektov pre deti od 6 do 13 rokov.","challenges-content.family-care.materials.5":"Zúčastnený tím sa bude musieť zamerať na konkrétnu tému a zostaviť riešenie prostredníctvom softvérového programovania a hardvérovej konštrukcie.","challenges-content.family-care.materials.6":"Pozývame žiakov, aby výzvu vypracovali počas týždňa programovania, a aby sa s ňou prezentovali na medzinárodnej úrovni, čo im umožní komunikovať s inými žiakmi a vyhrať ceny.","challenges-content.family-care.materials.7":"Ďalšie informácie nájdete na:","challenges-content.family-care.materials.8":"alebo nás kontaktujte na","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Vypestujte si virtuálny kvetinový záhon","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle – koučka Meet and Code a členka tímu SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30 – 60 minút","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Spoznať programovanie prostredníctvom jednoduchého no expresívneho projektu.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Naučiť sa, že programovanie môže byť umelecké a viesť ku krásnym výsledkom.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Rozjasniť jeseň vďaka farebným kvetom a Európskemu týždňu programovania.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Preukázať rozmanitosť kvetov na Zemi.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Prispieť k cieľom udržateľného rozvoja (SDG), a najmä k SDG13 – zmena klímy prostredníctvom vytvárania programovacích podujatí, ktorými sa zlepšuje vzdelávanie o zmene klímy prostredníctvom zvyšovania povedomia o tejto téme.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Vytvoriť program v nástroji Snap!, v ktorom vyrastie virtuálny kvetinový záhon s rozličnými typmi kvetov a rôznym počtom lupienkov.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Ak sa na začiatku výzvy potrebujete inšpirovať, pozrite si","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"toto video","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"alebo použite","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"tento dokument","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"s návodom","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Na zdolanie výzvy musíte naprogramovať virtuálny kvetinový záhon v nástroji Snap! (alebo Scratch) a zverejniť snímku obrazovky alebo fotografiu výsledku online.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Kvetinový záhon by mal obsahovať rozličné typy kvetov s rôznym počtom lupienkov. Ideálne sú kvety naprogramované, to znamená, že sú vystavané opakovaným vytláčaním a otáčaním (alebo kreslením a otáčaním) lupienkov.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Zverejnite obrázok svojho virtuálneho kvetinového záhonu s hashtagom #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Odporúčame použiť","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"no projekt tiež funguje v nástroji","challenges-content.haunted-house.title":"Strašidelný dom v Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Univerzita v Leidene – Ramon Moorlag, I&I – CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Učitelia a pedagógovia","challenges-content.haunted-house.duration":"1 hodina až 2 hodiny v závislosti od predchádzajúcich znalostí","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Vytvoriť interaktívny príbeh o strašidelnom dome.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Naučiť sa programovať pomocou Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Pomocou Hedy vytvoríte príbeh o strašidelnom dome s interaktívnymi prvkami. Po každom spustení kódu sa vytvorí nový príbeh. Príbeh tiež môže nahlas prečítať váš počítač a môže sa zverejniť online.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Najskôr otvorte prehliadač a prejdite na adresu hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Riaďte sa pokynmi z úrovní 1 – 4. Použite karty Level (úroveň) a Haunted House (strašidelný dom).","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Pomocou týchto úrovní napíšeme interaktívny príbeh o strašidelnom dome.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Učitelia, plán vyučovacej hodiny Hedy nájdete","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"tu","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Nahrávku Felienne Hermans, ktorá predstavuje Hedy, nájdete na","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"tomto odkaze","challenges-content.haunted-house.example":"Príklad strašidelného domu na úrovni","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy na","challenges-content.haunted-house.materials.1":"úrovniach 1 až 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Návrh začleňujúcej aplikácie","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minút + voliteľné rozšírené aktivity","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Vymýšľať, plánovať, vytvoriť prototyp a podeliť sa o nápad na aplikáciu, ku ktorej bude mať každý prístup a každý jej bude rozumieť.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Skvelé aplikácie sú postavené na skvelých nápadoch. V tejto aktivite žiaci a študenti vymyslia nápad na aplikáciu k téme, ktorá im je blízka, potom skúmajú ako pri navrhovaní aplikácií zohľadňovať začleňovanie všetkých ľudí a prístupnosť.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Všetky pokyny nájdete na tomto odkaze","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Pomocou tohto jednohodinového učebného plánu môžu pedagógovia pomáhať žiakom a študentom, aby","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"sa naučili, ako vyzerá návrh začleňujúcej aplikácie","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"uvažovali o témach, ktoré sú im blízke, s cieľom nájsť nápad na aplikáciu","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"predstavili nápady na aplikáciu a naplánovali používateľské úkony","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"vytvorili prototyp jednej časti aplikácie v Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"sa podelili o demá svojich prototypov a opísali, ako pomáhajú používateľom z rôznych prostredí a s rôznymi schopnosťami","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Preskúmajte aktivitu navrhovania začleňujúcej aplikácie v učiteľskom vzdelávacom stredisku Apple","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Keynote na iPade alebo Macu sa odporúča, ale nie je to povinné.","challenges-content.silly-eyes.title":"Srandovné oči","challenges-content.silly-eyes.author":"Nadácia Raspberry Pi","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minút","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Vytvoriť projekt s používateľskou interakciou.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Prispôsobiť projekt pomocou farieb a grafických efektov.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Naučiť sa, ako sa robia digitálne návrhy.","challenges-content.silly-eyes.description":"V tomto projekte navrhnete a vytvoríte postavu so srandovnými očami. Veľké, srandovné oči postavy budú sledovať kurzor myši a oživia vašu postavu.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Úplný opis projektu nájdete tu","challenges-content.silly-eyes.example":"Pozrite, toto je Gobo, Under the sea (Podmorský svet) a Don't eat donut (šiška, ktorá nechce, aby ste ju zjedli)","challenges-content.train-ai-bot.title":"Vytrénujte robota s umelou inteligenciou!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Naučiť sa, čo je to umelá inteligencia (AI), strojové učenie, trénovacie údaje, a predsudky, a zároveň skúmať etické otázky, a ako možno využiť umelú inteligenciu pri riešení svetových problémov.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Vytrénujte robota s umelou inteligenciou pre oceány (AI for Oceans). V tejto aktivite naprogramujete alebo vytrénujte umelú inteligenciu (AI) tak, aby vedela rozlišovať ryby od odpadu. Poďme spolu vyčistiť oceán!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Pokyny sa zobrazujú vo forme videí v rámci návodu","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"a sú tiež napísané navrchu každej úrovne","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Návod je k dispozícii tu","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Tento návod je dostupný vo vyše 25 jazykoch","challenges-content.build-calliope.title":"Vytvor si svojho vlastného mini fitness trénera Calliope","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Hravou formou spoznávať sekvencie, animácie, opakovania a premenné.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Navrhnúť štruktúrny diagram.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Testovať a odladiť kód.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Optimalizovať program metódou pokus-omyl, kontrolou a úpravou použiteľnosti.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minút","challenges-content.build-calliope.description":"Účastníci vyvinú digitálne riadený prototyp, ktorý využíva farebnú žiariacu LED diódu na reprodukciu vopred vytvoreného 10-krokového fitness cvičenia.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (ak je k dispozícii)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Laptop alebo tablet, s ktorým môžeš navštíviť stránku https://makecode.calliope.cc alebo https://calliope.cc a kanál YouTube, skade vieš získať prístup k zdrojom pre túto aktivitu.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Na začiatok si vytvor plán a urči poradie cvičebných jednotiek. Pomocou plánu naprogramuj RGB LED na Calliope mini tak, aby zobrazovala jednu z 5 farieb preddefinovaným tempom. Potom vytvor premennú pre tempo a opakovanie programu pomocou slučiek.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Nezabudni, že ak si program implementoval/ implementovala spôsobom, ktorý sa ti páči, môžeš ho zdieľať aj s nami na adrese info@calliope.cc – Už teraz sa tešíme, čo z toho urobíte! Mimochodom, medzi prihlásených účastníkov rozdávame 30 Calliope mini!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Zdieľaj QR kód tvojho projektu na Instagrame, pridaj hashtag #EUCodeWeekChallenge a poznámku @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Keď sedíš pri počítači: aj vtedy môžeš športovať.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Vytvor si fitness prototyp s Calliope mini, ktorý môžeš otestovať aj v simulátore. Simulácia sa vykonáva v editore MakeCode naprogramovaním jednoduchej kódovej sekvencie (pozri snímku obrazovky).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Vyber si 5 rôznych farieb a ku každej z nich priraď kondičné cvičenie, napr. drepy alebo skákanie. Farby potom môžu byť počas tréningu zoradené v ľubovoľnom poradí.","challenges-content.common.share":"Uverejnite odkaz na váš projekt alebo jeho QR kód na Instagrame alebo Facebooku a uveďte hashtag #EUCodeWeekChallenge a označte @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Učitelia a pedagógovia","challenges-content.common.audience.1":"Žiaci prvého stupňa základnej školy (6 až 12 rokov)","challenges-content.common.audience.2":"Žiaci druhého stupňa základnej školy (12 až 16 rokov)","challenges-content.common.audience.3":"Žiaci strednej školy (16 až 18 rokov)","challenges-content.code-a-dice.title":"Naprogramujte hraciu kocku","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Naprogramujte interaktívne hádanky","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Naprogramujte simuláciu náhodne sa pohybujúceho objektu, ktorá sa má použiť, ak skutočný objekt nie je k dispozícii","challenges-content.code-a-dice.description":"V tejto výzve naprogramujete kocku, ktorá sa na váš príkaz náhodne hodí. Môžete si vybrať akýkoľvek typ kocky s počtom strán, aký sa vám páči, podobne ako u iných hracích kociek, a pridať aj zvuky. ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Prihláste sa do Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Vyberte si pozadie","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Vytvorte si pre svoju kocku postavičku alebo si ju vyhľadajte na webe a nahrajte ju do svojho programu","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Vytvorte pre postavičku toľko kostýmov, koľko strán má vybraná kocka, pričom každá z nich ukazuje iné číslo","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Vyberte si, akým spôsobom sa má kocka začať hádzať (stlačením klávesu na klávesnici, kliknutím na postavičku atď.) a napíšte kód","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Naprogramujte postavičku tak, aby na konci hodu náhodne zmenila kostým","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Pridajte zvukové efekty","challenges-content.code-a-dice.example":"Hoďte kockou s 20 stranami","challenges-content.personal-trainer.title":"Osobný tréner s micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Programovať micro:bit, aby ste mohli používať bzučiak a LED panel","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Na vytvorenie osobného zariadenie na dohľad nad vašou fyzickou aktivitou","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Na naprogramovanie micro:bit na zlepšenie zdravia prostredníctvom športu","challenges-content.personal-trainer.description":"Táto výzva vám umožňuje naprogramovať si micro:bit tak, aby ste ovládali časy opakovania fyzického cvičenia v kombinácii s časom odpočinku. Budete sledovať svoju fyzickú aktivitu v škole, doma alebo v parku.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Keď A+B, vytvorte 3-sekundový časovač na odpočítavanie, pričom každú sekundu zaznie zvuk, a zobrazte slovo GO!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Počas prvého cvičenia zobrazte na 20 sekúnd blikajúci štvorec 2x2. Potom prehrajte zvuk a udržte štvorec bez zmeny. Počas zostávajúceho času musí byť na 10 sekúnd zobrazený ďalší blikajúci obraz. Po dokončení prehrajte zvuk.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Potom zopakujte rovnakú akciu, ale počas cvičenia zobrazte panel 3x3. Opakujte tieto činnosti, až kým sa nezobrazí panel 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30 – 40 minút","challenges-content.create-a-spiral.title":"Vytvorte špirálu","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Aby ste sa naučili a precvičili slučku a premenné.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Aby ste zvýšili tvorivosť pri programovaní.","challenges-content.create-a-spiral.description":"V tejto výzve napíšete projekt pomocou programu Scratch na vytvorenie špirály, pričom použijete bloky pera, slučku a premennú.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Bloky pera","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Vytvorte nový projekt a pomenujte ho Špirála.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Kliknite na fialovú ikonu „Add extension“ (pridať rozšírenie) v ľavej dolnej časti okna","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Vyberte „pen“ (pero): pre váš projekt sú teraz dostupné bloky pera!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Ak chcete začať svoj projekt, potiahnite a pustite blok „“when green flag clicked“ (po kliknutí na zelenú vlajku):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Musíte začať s prázdnou stránkou: spomedzi blokov pera pridajte blok “erase all“ (vymazať všetko):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Začínate kresliť v strede plochy, to znamená, že vaša postavička musí ísť do stredu plochy (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Vaša postavička sa môže pohybovať bez kreslenia, alebo sa môže pohybovať a kresliť:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"keď chcete, aby kreslila, môžete použiť blok „pen down“ (pero dolu)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"keď nechcete, aby kreslila, môžete použiť blok „pen up“ (pero hore)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Teraz chcete kresliť! Pridajte blok „pen down“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Šesťuholník","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Pridajte do svojho projektu nižšie uvedené bloky:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Teraz máte jednu šestinu svojho šesťuholníka. Túto sekvenciu musíte zopakovať 6-krát:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Špirála","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Ak chcete vytvoriť špirálu, budete musieť pridať 2 k dĺžke každej ďalšej strany.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Na to použijete premennú.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"V blokoch premenných kliknite na „ Make a Variable“ (vytvoriť premennú)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Pomenujte dĺžku a kliknite na OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Špirála sa bude zväčšovať, budete musieť začať s malou: nastavte prvú dĺžku na 10 a vložte tento blok pred slučku.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Vložte premennú „length“ (dĺžka) do bloku „move … steps“ (pohyb o ... krokov)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Ak chcete, aby sa špirála zväčšovala, musíte tiež nechať zväčšiť dĺžku v každej slučke: pridajte blok nižšie na koniec slučky:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Tu je váš aktuálny projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Krásna špirála ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Nakreslili ste špirálu! Aby stále pokračovala, nahraďte slučku „repeat 6“ (opakovať 6) slučkou „forever“ (navždy):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Ak chcete nakresliť farebnú špirálu, pridajte do slučky tento blok:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Keď začnete odznova, postavička nakreslí nechcenú čiaru. Aby ste tomu zabránili, pridajte na začiatok projektu blok „pen up“ (pero hore).","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Tu je váš výsledný projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Gratulujeme! Vytvorili ste krásnu špirálu!","challenges-content.play-against-ai.title":"Tvorte a hrajte proti AI – hra kameň, papier, nožnice","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"aby ste pochopili, ako funguje cyklus strojového učenia.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"aby ste vytvorili model strojového učenia pomocou nástroja Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"aby ste sa oboznámili s nástrojom Pictoblox a importovali vytvorený model do projektu","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"aby ste usporiadali plochu a postavy, vytvorili a inicializovali premenné v Pictobloxe","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"aby ste začali hru, identifikovali pohyby hráčov, naprogramovali náhodné pohyby AI","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"aby ste vytvorili a otestovali hru, ktorá zahŕňa umelú inteligenciu ako súpera v hre kameň, papier, nožnice.","challenges-content.play-against-ai.description":"Vytvoríme model pomocou Teachable Machine z obrázkov s použitím troch tried: kameň, papier, nožnice. Model sa nahrá do Pictobloxu a použije sa na vytvorenie hry, ktorú môžeme hrať proti AI.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minút","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Vytvorte nový obrazový projekt na Teachable machine s 3 triedami s názvom kameň, papier a nožnice. Pre každú triedu urobte fotoaparátom aspoň 400 obrázkov. Uistite sa, že máte jasné pozadie. Natrénujte a exportujte model. Nahrajte model a skopírujte odkaz.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Vytvorte si bezplatný účet na stránke Pictoblox. Pridajte rozšírenie strojového učenia a nahrajte model. Usporiadajte plochu, premenné a postavičky. Začnite hru, identifikujte pohyby hráčov a pohyby AI a kto vyhrá kolo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Trénujte údaje k hre.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Otestujte model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Exportujte model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Pridajte rozšírenie strojového učenia a načítajte model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Usporiadajte plochu, premenné a postavičku.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Začnite hru.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Identifikujte pohyby hráča.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Nastavte náhodné pohyby AI.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Vysielajte náhodné pohyby AI.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Urobte tri bloky. Kto vyhrá kolo? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Skontrolujte, či hráč vyhrá kolo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Skontrolujte, či AI vyhrá kolo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Skontrolujte, či je kolo nerozhodné.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programové bloky.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Postavička kameň, papier, nožnice","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Kreslenie vo vzduchu s AI","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"aby ste napísali program s použitím rozšírenia detekcie ľudského tela rozpoznali pohyb prstov pred kamerou.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"aby ste kódovali pomocou jednoduchých blokov v niekoľkých riadkoch kódu.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"aby ste vidieli príklad použitia AI","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Vytvorenie programu, ktorý umožňuje používateľovi kresliť vo vzduchu rukou (ukazovákom) pred kamerou, a všetko, čo nakreslí, sa automaticky zobrazí na ploche Pictobloxu.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Vytvorte si účet na Pictobloxe","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"postupujte podľa vizuálnych pokynov:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"pridajte rozšírenia „Human Body Detection“ (detekcia ľudského tela“ a Pen (pero);","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"nastavte plochu a pridajte postavičku (ceruzku) a ďalšie postavičky pre: Pen Down (pero dolu), Pen Up (pero hore), Delete all (vymazať všetko); ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"napíšte kód, aby postavička ceruzky sledovala prst","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"napíšte kód pre tlačidlá: Pen Up (pero hore), Pen Down (pero dolu), Delete all (vymazať všetko), ako aj pre pero","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Teraz môžete vytvárať svoje vlastné kresby a hrať sa s rôznymi farbami a veľkosťami pera.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Notebook alebo počítač s kamerou","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Najnovšia verzia PictoBloxu stiahnutá (odporúča sa) alebo online Pictoblox (zadarmo)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Účet na Pictobloxe (zadarmo)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Dobré pripojenie na internet","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Aby ste sa naučili základné koncepcie strojového učenia a rozpoznávania textu.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Aby ste pochopili úlohu emócií v komunikácii.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Aby ste vytvárali dialógy medzi četbotom a používateľom pomocou programovania.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Aby ste pochopili, ako môžu počítače rozpoznať emocionálne tóny prostredníctvom analýzy textu a podľa toho reagovať.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Vytvorte v programe Scratch emocionálneho robota, ktorý dokáže zobraziť šťastnú tvár pri pozitívnych správach (ak mu hovoríte pekné veci), nahnevanú tvár pri negatívnych správach (ak mu hovoríte zlé veci) a zmätenú tvár, ak správa nie je špecifikovaná.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Náš Emobot Kliki rozpozná komplimenty a urážky, takže uvidíme, ako sa dajú počítače vycvičiť, aby rozpoznávali emocionálny tón.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Ak chcete začať, naprogramujte si zoznam pravidiel pre to, čo je pekné alebo láskavé a čo je zlé alebo nemilé.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Prihláste sa na https://machinelearningforkids.co.uk/ alebo si vytvorete nový účet.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Vytvorte nový model strojového učenia a pridajte 3 nové štítky, prvý nazvite „pekné“, druhý „zlé“ a prípadne, ak chcete rozpoznať svoje meno, vytvorte tretí štítok s názvom „meno“.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Trénujte nový model strojového učenia, otestujte ho a použite ho na vytvorenie Emobota v programe Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Spustite editor Scratch 3, odstráňte postavu mačky, vložte 3 nové postavičky od Microsoft Bing Image Creator (šťastná, nahnevaná a neistá počítačová kreslená postavička) alebo vytvorte novú postavičku kliknutím na ikonu maľovania tak, že nakreslíte tri kópie kostýmu pre šťastnú, nahnevanú a neistú tvár.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Kliknite na kartu „Code“ (kód) a zadajte nasledujúci skript.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Podeľte sa o svoje Emobot Kliki so svojimi priateľmi a zistite viac o AI a emóciách!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Namiesto počítačovej kreslenej postavy môžete skúsiť niečo iné, napríklad zviera. Namiesto láskavého a nemilého by ste mohli postavu cvičiť tak, aby rozpoznávala iné typy správ.","challenges-content.craft-magic.title":"Vytvárajte mágiu pomocou gestikulácie s AI","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Na pestovanie zručnosti programovania medzi študentmi, čo im umožní používať základné príkazy.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Na rozvíjanie schopnosti algoritmického myslenia rozdelením zložitých úloh do zvládnuteľných krokov.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Na podporu kreatívneho riešenia problémov pri hľadaní jedinečného využitia gestikulácie na kreslenie a písanie.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Na lepšie pochopenie koncepcií AI, najmä toho, ako AI umožňuje počítačom rozpoznať a vykladať gestikuláciu.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Na zvýšenie povedomia o význame technológie pre jednotlivcov so zdravotným postihnutím.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Na podporu spoločného riešenia problémov a tímovej práce medzi študentmi pri spoločnej práci na zlepšovaní svojich programov gestikulácie.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Na prepojenie zručností v oblasti programovania a výpočtového myslenia s použitím v reálnom svete, zdôrazňujúc zmysluplný vplyv technológií na životy ľudí a zosúladenie s cieľmi udržateľného rozvoja (SDG).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 minút pre žiakov vo veku 10 – 12 rokov","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 minút pre žiakov vo veku 12 – 15 rokov","challenges-content.craft-magic.description":"Vytvorte program založený na blokoch Scratch pomocou rozšírenia AI „Human Body“ (ľudské telo) kreatívnym a pútavým spôsobom tak, aby ste mohli kresliť na obrazovku bez potreby tradičnej myši alebo dotykovej obrazovky.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Pripojte sa k https://ai.thestempedia.com a vytvorte si účty pre učiteľov a študentov.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importujte rozšírenia „Human Body Detection“ (detekcia ľudského tela), „Pen“ (pero), „Text to Speech“ (text na reč).","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Pridajte z knižnice postavu „ceruzky“ a vytvorte 7 postavičiek (“písať“, „číra“, „čierna“, „červená“, „modrá“, „zelená“, „ružová“).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Zadajte príkazy, aby ste skontrolovali, čo sa stane, keď sa postava „ceruzky“ dotkne niektorej z ostatných postavičiek.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Zadajte príkazy, ktoré umožnia kamere rozpoznať gesto rukou, a posuňte ceruzku na súradnice x a y vášho ukazováka.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Nakoniec zmeňte kostým.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Pridajte zvukové efekty.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programovacia platforma https://ai.thestempedia.com (zadarmo)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"účet pre učiteľa (zadarmo)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"účet pre žiaka (zadarmo)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Počítače k kamerou","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Internetové pripojenie","challenges-content.circle-of-dots.title":"Kruh z bodiek","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Na napísanie kódu, ktorý nakreslí čiary z bodov.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Na napísanie kódu, ktorý nakreslí čiary z pomlčiek.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Na napísanie kódu, ktorý nakreslí kruhu.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Napíšte kód, ktorý nakreslí kruh z bodiek (pomlčiek).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Nakreslite kruh z bodiek alebo pomlčiek.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minút","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Vytvorenie bloku z bodiek.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Vytvorenie bloku z pomlčiek.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Vytvorenie kruhu z bodky.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Vytvorenie kruhu z pomlčky.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Vytvorte kódovaciu únikovú miestnosť","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri a Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Na učenie/naučenie sa a uvažovanie o koncepciách programovania.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Na používanie jednoduchých nástrojov na programovanie.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Na rozvíjanie výpočtového myslenia a riešenie problémov.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Vytvorte únikový zážitok z programovania, ako je tento:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Môžete použiť Google formulár, Genially, Google prezentáciu, akýkoľvek nástroj na vytvorenie rozprávania založeného na programovaní ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minút","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Môžete rozdeliť svojich žiakov do malých skupín, môžu sa hrať a potom vytvoriť ďalšiu výzvu pomocou šablóny: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Dá sa použiť akýkoľvek nástroj (platforma Google a Microsoft na vytváranie a výmenu dokumentov, prezentácií a hárkov). Akýkoľvek programovací konštrukt, nástroj alebo postava, ktoré sú spojené s IKT a programovaním.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Niektoré postavy, ktoré mali veľmi dôležitú úlohu v histórii IKT, a základné koncepcie kódovania a programovania sú predstavené prostredníctvom hry. To je najlepší spôsob, ako sa učiť a aktívne sa zapájať. Túto hru je možné hrať v tímoch alebo individuálne, ako výzvu alebo súťaž. Študenti potom môžu vytvoriť niečo podobné a rozvíjať kompetencie, ako je kreativita a programovacie zručnosti.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Toto je veľmi praktický zdroj, ktorý možno znovu použiť a ľahko opakovane použiť. Formuláre Google sú jedným z možných nástrojov. Môžete tiež použiť snímky Google, Genial.ly alebo Emaze, alebo akýkoľvek iný nástroj na vytváranie príbehov z križovatiek a vlastných dobrodružstiev.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Úniková výzva je rozdelená na časti. Ak uhádnete, môžete pokračovať. Žiaci musia vytvoriť programovacie kvízy.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Utekajúci had","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Na naprogramovanie pohybu hada na vlastnom mikro:bite.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Na naprogramovanie správneho umiestnenia a načasovanie spoločnej animácie.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Žiaci musia napísať kódy na navigáciu hada cez micro:bits vedľa seba. Musí sa to urobiť tak, aby to vyzeralo, že had behá z jedného mikro:bitu do druhého.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minút","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Navrhnite dráhu, ktorá prechádza niekoľkými mikro:bitmi vedľa seba (napr. vytvára štvorec 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Zadajte kódy, ako sa had pohybuje po dráhe.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Pracujte na svojom vlastnom zariadení, potom ich spojte a spustite kód.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Zvážte načasovanie a umiestnenie: Ak had vyjde z jedného mikro:bitu, objaví sa na ďalšom mikro:bite.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Ďalšie výzvy: S micro:bit v2 prehrávajte hudbu, kým had neopustí vaše zariadenie.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Upravte hada zmenou jasu LED diód.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Skúste to dlhšie alebo s viacerými hadmi.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Toto je príklad 6 pixelov dlhého hada so 4 mikro:bitmi tvoriacimi štvorec 2x2:","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Programovanie počiatočného micro:bitu (môže to urobiť učiteľ)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Všetky kódy sú iniciované týmto micro:bitom, ktorý po stlačení tlačidla A vysiela rádiový signál do iných micro:bitov.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Programovanie pohybu hada","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Každý mikro:bit musí byť v rovnakej rádiovej skupine ako počiatočný mikro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Všetky animácie sa spustia po prijatí rádiového signálu.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Animácia prvého mikrobitu je okamžite viditeľná, ostatné čakajú, kým sa tam had dostane.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Čas medzi dvoma fázami určuje rýchlosť hada.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bits (pre každého študenta, ak je to možné)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"notebook alebo počítač pre editor makecode.microbit.org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Ilustruj vtip s bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Na navrhnutie malej hry, kde používateľ nájde odpoveď na vtipnú otázku.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Študenti navrhnú hru, v ktorej používateľ nájde odpoveď na vtipnú otázku, keď figúrka narazí na predmet na ihrisku. Na dokončenie výzvy študenti používajú základné funkcie bitsy.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Vymyslite vtipnú otázku. Prejdite na bitsy a začnite nový projekt. Budete potrebovať:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"avatara – postavičku, ktorou môžete pohybovať","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Bielu mačku na fialovom pozadí","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Automaticky generovaný opis","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"predmet, ku ktorému musí ísť váš avatar","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"miestnosť – pozadie vášho programu","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"dve správy: otázku a odpoveď","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Dokončená hra sa dá stiahnuť ako súbor html.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Na tejto webovej lokalite vidíte príklad vtipu a je tam odkaz na digitálnu tabuľu:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy beží v prehliadači","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Aplikácia, ktorá počíta vo viacerých jazykoch","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Na naučenie sa, ako vytvoriť jednoduchú aplikáciu.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Na naučenie sa, ako programovať cez bloky.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Na naučenie sa, ako pridať štítky, tlačidlá, obrázky, senzory a médiá.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Na naučenie sa, ako usporiadať prvky na obrazovke aplikácie","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Aplikácia vám umožňuje počítať vo viacerých jazykoch stlačením tlačidla. Keď používateľ zatrasie smartfónom, počítanie sa vráti na nulu. Výzvou je pridať ďalší jazyk.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Na splnenie výzvy musíte definovať ďalší jazyk, v ktorom má aplikácia počítať.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Potom si musíte stiahnuť z internetu (napr. z Pixabay alebo Unsplash) vlajku tejto krajiny a nahrať ju na platformu MIT APP Inventor prostredníctvom prvku s názvom flag pod „Picture property“ (vlastnosť obrázka).","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Ďalej by ste mali zistiť, ako sa píše názov krajiny v angličtine a ako sa povie „odísť“ a „stlač ma“ v jazyku danej krajiny.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Nakoniec musíte pridať potrebné bloky, aby aplikácia fungovala v novom jazyku.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Na vývoj aplikácie potrebujete počítač alebo notebook s prístupom na internet.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Vytvorte si účet na platforme MIT APP Inventor, ktorá je dostupná cez https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Na testovanie vyvinutej aplikácie je tiež potrebné nainštalovať do smartfónu aplikáciu MIT AI2 Companion.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programovanie spojené s umením prostredníctvom rozprávania príbehov","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara and Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Na pestovanie zručností pozorovania, interpretácie a kladenia otázok prostredníctvom umenia.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Na to, aby ste boli kreatívny a spolupracovali s ostatnými na spoločnom cieli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Na vytvorenie algoritmu na vyrozprávanie príbehu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"V tejto výzve sa žiaci inšpirujú umeleckým dielom, vytvoria príbeh a ilustrujú ho. Potom sa pokúsia prerozprávať príbeh pomocou programovateľnej robotickej súpravy/alebo ako aktivitu bez zapojenia do siete.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Túto aktivitu možno realizovať ako aktivitu odpojenú od siete alebo pomocou vzdelávacieho programovateľného robota, ako je beebot/bluebot/mouse robot (robotické hračky).","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"karty so šípkami pre beebota alebo karty so šípkami na aktivitu mimo siete","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"v gréčtine","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Ak sa chcete dozvedieť viac o súbore nástrojov Project Zero's Thinking Routine, môžete navštíviť","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Učiteľ spolupracuje so žiakmi na modeli, ako navrhnúť algoritmus s kartami, ktoré poskytnú pokyny pre Bee-Bota alebo iného robota, aby sa dostal k prvej udalosti príbehu na podložke. Žiaci pracujú v tímoch po troch alebo štyroch, aby navrhli algoritmus, aby sa robot presunul do ďalšej časti. Žiaci testujú svoje algoritmy na podložke v triede a podľa potreby odstraňujú chyby.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Pokračujú, aby robot prešiel cez toľko udalostí príbehu, koľko sa dá","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Túto aktivitu možno realizovať ako aktivitu odpojenú od siete.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Jedno dieťa je robot a ďalšie dieťa je programátor. Programátor vytvára algoritmickú cestu pomocou kariet so šípkami, aby pomohol robotovi presunúť sa z jedného obrázka na druhý a vyrozprávať príbeh. Zakaždým, keď je robot na obrázku, má rozpovedať časť príbehu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Učiteľ požiada žiakov, aby pozorovali obraz/fotografiu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Aby vytvorili príbeh, používajú myšlienkový postup „úvod, jadro, záver“ (Project Zero z Harvardskej školy).","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Učiteľ sa ich pýta: „Ak je toto umelecké dielo úvod/jadro/záver príbehu, čo sa môže stať ďalej/predtým/na konci?","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Žiaci ilustrujú udalosti príbehu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Žiaci si spomínajú na príbeh a zapisujú udalosti do tabuľky. Pomocou kariet so šípkami vytvoria algoritmus, ktorý pomáha Beebotovi prerozprávať príbeh.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Kódovanie a programovanie s LegoBoost – rozšírením programu Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"na vytváranie modelov pomocou LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"na rozvíjanie programovacích zručností v Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"na programovanie robotov pomocou príkazov od jednoduchých po zložité.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"V tejto výzve študenti použijú rozšírenie Scratch – LegoBoost a do aplikácie zadajú kódy, aby sa roboti mohli pohybovať dopredu, dozadu, vyhýbať sa prekážkam a počúvali hlasové príkazy.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minút","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Prihláste sa do aplikácie Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Spustite Scratch Link a na notebooku aktivujte Bluetooth.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Kliknite na Pridať rozšírenie Scratch a vyberte LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Pridajte obrázok o Európskom týždni programovania.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Zapnite dva AB motory a keď narazíte na červenú prekážku, vypnite.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"V zelenej farbe je zapnutý motor A, v čiernej farbe je zapnutý motor B.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Na trase budú umiestnené zelené, červené a čierne prekážky.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Pridajte príkazy na pohyb a otáčanie zo šípok a prevod textu na reč, keď narazíte na prekážku.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Otestujte to!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1oOGsZ_gSRgr1qrsp7lww_vQuegIQmjdU","challenges.title":"VÝZVY EURÓPSKEHO TÝŽDŇA PROGRAMOVANIA","challenges.date":"9. – 24. októbra 2021","challenges.common.target-audience":"Cieľová skupina","challenges.common.pre-primary":"Škôlkári a predškoláci","challenges.common.experience":"Skúsenosti","challenges.common.duration":"Dĺžka","challenges.common.materials":"Odporúčané materiály","challenges.common.purpose":"Cieľ","challenges.common.description":"Opis","challenges.common.instructions":"Pokyny","challenges.common.example":"Príklad","challenges.common.written-by.0":"Táto výzva je dielom","challenges.common.written-by.1":"a patrí medzi","challenges.common.teachers":"Učitelia","challenges.common.students":"Študenti","challenges.common.beginner":"Začiatočník","challenges.common.intermediate":"Stredne pokročilý","challenges.common.advanced":"Pokročilý","challenges.common.1-hour":"1 hodina","challenges.main.0":"Zdolajte jednu alebo viacero výziev Európskeho týždňa programovania počas Európskeho týždňa programovania od 9. do 24. októbra 2021.","challenges.main.1":"Čo sú to výzvy Európskeho týždňa programovania?","challenges.main.2":"Výzvy Európskeho týždňa programovania sú aktivity, do ktorých sa môžete pustiť na vlastnú päsť, počas vyučovania alebo s kolegami či kamarátmi. Chceli by ste sa zapojiť do týždňa programovania, ale neviete, čo by ste mohli zorganizovať? Nemusíte už ďalej hľadať! Spolu s partnermi týždňa programovania sme vytvorili súbor ľahko vykonateľných výziev, ktoré zahŕňajú konkrétne príklady, ako ich použiť počas vyučovania alebo skupinovej aktivity. Uvádzame aj návod na vypracovanie výziev, ktorý si môžete upraviť podľa vlastných potrieb, záujmov a veku účastníkov. Môžete použiť ľubovoľné nástroje a technológie, no my odporúčame materiály s otvoreným zdrojovým kódom.","challenges.main.3":"Vyberte si jednu alebo viacero výziev, prispôsobte ju svojej skupine alebo triede a zverejnite výsledky na Instagrame, aby ste ďalším kolegom a priateľom spravili chuť zabaviť sa s týždňom programovania!","challenges.main.4":"Kliknite na výzvu a zistite, čo sa za ňou skrýva:","challenges.main.5":"Kto sa môže zapojiť?","challenges.main.6":"Do oslavy Európskeho týždňa programovania 2021 a zdolania výzvy #EUCodeWeekChallenge sa môže zapojiť ktokoľvek (školy, učitelia, knižnice, programátorské krúžky, podniky, verejné orgány).","challenges.main.7":"Ako sa zúčastniť na výzve Európskeho týždňa programovania 2021?","challenges.main.8":"Zvoľte si výzvu, ktorú by ste chceli zdolať.","challenges.main.9":"Spojte účastníkov do dvojíc alebo skupín. Tímová práca a spolupráca sú kľúčom k úspešnému zdolaniu výzvy, či už aktivitu organizujete prezenčne alebo online, ako vnútroštátnu alebo medzinárodnú aktivitu spolupráce.","challenges.main.10":"Zverejnite svoju výzvu","challenges.main.11":"Chceli by ste vyhrať fajnové vecičky od týždňa programovania? Ak áno, spravte poriadne haló o tom, čo vytvoríte!","challenges.main.12":"Keď zdoláte výzvu, zverejnite to na Instagrame.","challenges.main.13":"Víťazi sa budú vyberať každý deň počas týždňa programovania od 9. do 24. októbra a vyhlásime ich na našom Instagrame, takže si nezabudnite pravidelne pozerať notifikácie.","challenges.share.0":"Ako zverejniť svoju výzvu či výzvy na Instagrame?","challenges.share.1":"Kliknite na tlačidlo Upraviť profil","challenges.share.2":"Vložte odkaz na svoj výtvor do poľa Web a uložte","challenges.share.3":"Vytvorte nový príspevok","challenges.share.4":"Vložte snímku obrazovky svojho výtvoru","challenges.share.5":"Napíšte pútavý opis","challenges.share.6":"Nezabudnite uviesť, že v profile máte odkaz (Link in Bio)","challenges.share.7":"Vložte #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Spomeňte a označte @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Radšej by ste výzvu či výzvy zverejnili na Facebooku?","challenges.share.10":"Európsky týždeň programovania každý deň na svojej","challenges.share.11":"facebookovej stránke","challenges.share.12":"pripne príspevok s novou výzvou a vyberie víťaza, ktorý získa cenu na základe komentárov pod príspevkom.","challenges.share.13":"Ako to funguje?","challenges.share.14":"Stačí, ak v komentári pod príspevkom uvediete odkaz na svoj výtvor.","challenges.share-box.0":"Zverejnite odkaz na svoj výtvor","challenges.share-box.1":"v opise k svojmu profilu na Instagrame","challenges.share-box.2":"kliknite na tlačidlo","challenges.share-box.3":"Upraviť profil","challenges.share-box.4":"v instagramovom účte a vložte odkaz na svoj výtvor do poľa Web. Potom vytvorte nový príspevok, vložte snímku obrazovky svojho výtvoru, napíšte ","challenges.share-box.5":"odkaz v opise k profilu (Link in Bio)","challenges.share-box.6":"uveďte hashtag #EUCodeWeekChallenge a označte @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Radšej by ste výzvu či výzvy zverejnili na","challenges.share-box.8":"Európsky týždeň programovania pripne","challenges.share-box.9":"príspevok s novou výzvou na svojej","challenges.share-box.10":"facebookovej stránke","challenges.share-box.11":"Potom stačí, ak v komentári pod príspevkom uvediete odkaz na svoj výtvor.","challenges.share-box.12":"Víťazi sa budú vyberať a získajú fajnové vecičky od týždňa programovania každý deň počas týždňa programovania od 9. do 24. októbra a vyhlásime ich na našom Instagrame a Facebooku, takže si nezabudnite pravidelne pozerať notifikácie.","challenges.take-part.0":"Prečo sa zúčastniť na výzve Európskeho týždňa programovania?","challenges.take-part.1":"Zapojenie sa do aktivít zameraných na hľadanie riešení a programovanie.","challenges.take-part.2":"Spolupráca s kolegami.","challenges.take-part.3":"Šírenie informácií o význame programovania.","challenges.download.0":"Kliknite","challenges.download.1":"sem","challenges.download.2":"a stiahnite si túto výzvu vo formáte dokumentu Word","challenges.bingo.0":"Zdolajte všetky výzvy","challenges.bingo.1":"Zdolali ste výzvu? Vytlačte si","challenges.bingo.2":"bingo lístok","challenges.bingo.3":"a označte malú bielu bublinu v ľavom hornom rohu","challenges.bingo.4":"Zverejnite svoju výzvu v sociálnych médiách a vyhrajte super ceny od týždňa programovania","challenges.bingo.5":"Stačí, ak nahráte obrázok s vyplneným riadkom, riadkami, stĺpcom, stĺpcami alebo ešte lepšie s úplne vyplneným bingo lístkom na","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram alebo Twitter","challenges.bingo.7":"Nezabudnite uviesť","codeweek4all.title":"Výzva Code Week 4 All (Týždeň programovania pre všetkých)","codeweek4all.text":`Výzva Code Week 4 All vás chce motivovať na to, aby ste svoje aktivity prepojili s aktivitami, +

`,"about.join_codeweek-title":"Zapojte sa do Európskeho týždňa programovania","about.join_codeweek-text":'

Zapojte sa do Európskeho týždňa programovania usporiadaním programátorskej aktivity vo svojom meste, zapojením do výzvy Code Week 4 All a príbuzných aktivít v rôznych komunitách a krajinách alebo nám pomôžte šíriť víziu Týždňa programovania z pozície veľvyslanca Európskeho týždňa programovania vo svojej vlasti!

',"about.partners_and_sponsors":"Partneri a sponzori","ambassador.title":"Veľvyslanci Európskeho týždňa programovania","ambassador.your_current_country":"Vaša aktuálna krajina","ambassador.visit_the":"Navštívte","ambassador.local_facebook_page":"facebookovú stránku","ambassador.local_website":"webovú lokalitu","ambassador.ambassadors":"Veľvyslanci","ambassador.no_ambassadors":"Zatiaľ nie sú žiadni veľvyslanci","ambassador.countries_with_ambassadors":"Krajiny s veľvyslancami","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Čo keby ste sa prihlásili?","auth.failed":"Tieto prihlasovacie údaje nezodpovedajú našim záznamom.","auth.throttle":"Príliš veľa pokusov o prihlásenie. Skúste znova o :seconds sek.","base.languages.en":"Angličtina","base.languages.fr":"Francúzština","base.languages.bg":"Bulharčina","base.languages.mt":"Maltčina","base.languages.hr":"Chorvátčina","base.languages.de":"Nemčina","base.languages.pl":"Poľština","base.languages.cs":"Čeština","base.languages.el":"Gréčtina","base.languages.pt":"Portugalčina","base.languages.da":"Dánčina","base.languages.hu":"Maďarčina","base.languages.ro":"Rumunčina","base.languages.nl":"Holandčina","base.languages.ga":"Írčina","base.languages.sk":"Slovenčina","base.languages.it":"Taliančina","base.languages.sl":"Slovinčina","base.languages.et":"Estónčina","base.languages.lv":"Lotyština","base.languages.es":"Španielčina","base.languages.fi":"Fínčina","base.languages.lt":"Litovčina","base.languages.se":"Švédčina","base.languages.sv":"Švédčina","base.languages.al":"albánčina","base.languages.ba":"bosniančina","base.languages.mk":"macedónčina","base.languages.me":"čiernohorčina","base.languages.rs":"srbčina","base.languages.tr":"turečtina","base.resources_local_title":"Zdroje o programovaní z","base.days":"Dni","base.hours":"Hodiny","base.minutes":"Minúty","base.seconds":"Sekundy","base.still_have_question":"Máte ďalšie otázky?","base.drop_us_a_line":"Napíšte nám.","base.get_in_touch":"OZVITE SA NÁM","base.footer_msg":"Iniciatíva na miestnej úrovni organizovaná dobrovoľníkmi s podporou Európskej komisie.","base.email":"E-mail","base.display_email":"Zobraziť e-mail","base.first_name":"Meno","base.last_name":"Priezvisko","base.your_website":"Váš web","base.biography":"Životopis","base.update":"Aktualizovať","base.delete":"Odstrániť","base.choose a file":"Vybrať súbor","base.learning_bits":"Hodiny programovania","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Zapojte svojich študentov do Týždňa programovania","base.or":"alebo","base.newsletter":"Newsletter","certificates.certificates_for":"Certifikáty pre ","certificates.no_certificates":"Zatiaľ nie sú žiadne certifikáty.","challenges-content.chatbot.title":"Vytvorte četbota","challenges-content.chatbot.author":"Tím Európskeho týždňa programovania","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Programovať interaktívne hádanky","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Vytvárať dialógy medzi četbotom a používateľom pomocou programovania","challenges-content.chatbot.description":"Naprogramujte konverzáciu medzi četbotom a používateľom, ktorý sa pokúša rozlúštiť hádanku. Skúste vytvoriť četbota, ktorý četuje ako človek. Namiesto hádanky môžete vytvoriť dialóg medzi četbotom a používateľom.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Vymyslite hádanku","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Prihláste sa na","challenges-content.chatbot.instructions.2":"alebo si vytvorte nový účet. (Upozorňujeme, že z dôvodu ochrany súkromia nie je pri vytváraní nového účtu na platforme Pencil Code povolené používať skutočné mená.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Kliknite na kategóriu Imagine (Vymýšľanie) a potom na položku Make your own (Vlastný výtvor)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Napíšte hádanku pomocou blokov alebo textu","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Prípadne môžete využiť","challenges-content.chatbot.instructions.6":"tento kód","challenges-content.chatbot.instructions.7":"a prispôsobiť ho svojej hádanke alebo si z ponuky môžete vybrať položku Answering a riddle (Lúštenie hádanky) a upraviť ju","challenges-content.chatbot.example":"Pozrite si príklad hádanky.","challenges-content.chatbot.more.0":"Tento kód bol upravený z aktivity na platforme Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Programovanie bez počítača: Vytvorte papierový elektrický obvod","challenges-content.paper-circuit.author":"Tím Európskeho týždňa programovania","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Rozprúdiť tvorivosť","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Rozvinúť schopnosť riešiť problémy","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Nakreslite ľubovoľnú vec. Môže to byť nočná obloha, lienka, robot, vianočný stromček alebo čokoľvek, čo vám napadne. Nebojte sa dotvoriť projekt vizuálnymi prvkami Európskeho týždňa programovania – pozrite si","challenges-content.paper-circuit.description.1":"sadu nástrojov Európskeho týždňa programovania pre učiteľov","challenges-content.paper-circuit.description.2":"a stiahnite si akékoľvek logo alebo vizuálny prvok. Mohli by ste dokonca vytvoriť papierovú pozvánku s elektrickým obvodom na Európsky týždeň programovania. Zahrňte do obvodu motivačnú správu, ktorou vyzvete ostatných učiteľov a učiteľky, aby sa zapojili do týždňa programovania, a/alebo aby sa pozreli na webové stránky venované školám.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Nakreslite niečo a vyberte, ktoré časti budú svietiť (napr. hviezdy).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Ceruzkou spravte diery do papiera a vložte nálepky LED do jednotlivých častí, ktoré budú svietiť. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Nakreslite kruh na miesto, kde umiestnite gombíkovú batériu.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":'Na druhú stranu papiera nakreslite vedenie + a – prúdu. Dbajte na to, aby bola dlhšia časť vodivej nálepky LED pripojená k "+" pólu batérie a kratšia časť k "–" pólu batérie.',"challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Na vyznačené vedenie nalepte medenú pásku.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Vytvorte záhyb papiera cez batériu. Po zakrytí batérie by sa mali rozsvietiť svetlá LED. Môžete si pomôcť kancelárskou sponkou, aby ste zabezpečili dobrý kontakt s medenou páskou.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Odfotografujte svoj papierový elektrický obvod, zverejnite ho na Instagrame a uveďte, prečo sa podľa vás oplatí zapojiť sa do tejto iniciatívy. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Pozrite si príklady papierových elektrických obvodov","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papier alebo kartón","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"pastelky alebo fixky","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"gombíková batéria","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"medená páska","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"vodivé nálepky LED","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"kancelárska sponka","challenges-content.dance.title":"Zostavte tanec","challenges-content.dance.author":"Tím Európskeho týždňa programovania","challenges-content.dance.purposes.0":"Naučiť sa základy programovania","challenges-content.dance.purposes.1":"Naučiť sa animovať postavy","challenges-content.dance.description":"V tejto výzve vytvoríte súbor postáv, ktoré budú spolu tancovať. Postavy a hudobné klipy si vyberiete zo zabudovanej mediálnej knižnice alebo si môžete vytvoriť vlastné. Vašou úlohou bude animovať postavy, aby spolu tancovali a rozprávali sa medzi sebou.","challenges-content.dance.instructions.0":"Prihláste sa na","challenges-content.dance.instructions.1":"ako učiteľ či učiteľka. Vytvorte žiacke účty a pošlite ich žiakom. Prípadne môžete poskytnúť kód pre celú triedu a žiakov vyzvete, aby sa zaregistrovali pomocou školskej e-mailovej adresy. Ak si žiak či žiačka, môžeš sa pripojiť cez žiacky prístup, no bude sa vyžadovať e-mailová adresa niektorého z rodičov, ktorí následne môžu účet schváliť.","challenges-content.dance.instructions.2":"Kliknite na","challenges-content.dance.instructions.3":"a nazvite svoj tanec","challenges-content.dance.instructions.4":"Prejdite na","challenges-content.dance.instructions.5":"a vložte do scény pozadie kliknutím na ikonu ozubeného kolieska. Vyberte si pozadie z mediálnej knižnice, nahrajte vlastný obrázok alebo môžete dokonca spraviť a nahrať fotografiu. Vyberte si hudobný klip a vložte ho do projektu:","challenges-content.dance.instructions.6":"Kliknite na tlačidlo","challenges-content.dance.instructions.7":"a vložte postavy alebo predmety, ktoré budete animovať, aby sa mohli hýbať, rozprávať a vzájomne komunikovať. Vložte dve alebo tri postavy podľa svojho výberu. Môžete nakresliť aj vlastných hercov alebo upraviť existujúcich hercov. Ak chcete postavu preobliecť do iného kostýmu, kliknite na ikonu ceruzky.","challenges-content.dance.instructions.8":"Kliknite na jednotlivých hercov a animujte ich pomocou týchto blokov:","challenges-content.dance.instructions.9":"Pridajte","challenges-content.dance.instructions.10":"say blokov","challenges-content.dance.instructions.11":"a vytvorte dialóg medzi hercami. Zmeňte tvar bublín s replikami a písmo či veľkosť textu","challenges-content.dance.example.0":"Pozrite si","challenges-content.dance.example.1":"tento príklad","challenges-content.dance.example.2":"tancujúcich robotov. Môžete ho aj použiť a zremixovať.","challenges-content.compose-song.title":"Zložte hudobnú skladbu","challenges-content.compose-song.author":"Tím Európskeho týždňa programovania","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Naučiť sa programovať pomocou hudby","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Rozlišovať hudobné žánre a nástroje","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Zložiť skladbu mixovaním hudobných klipov","challenges-content.compose-song.description":"V tejto výzve zložíte hudobnú skladbu pomocou programovacieho jazyka. Môžete použiť zabudované hudobné klipy alebo nahrať vlastné a zmixovať ich do hudobnej skladby. Spustite svoj kód v digitálnej zvukovej konzole (Digital Audio Workstation) a vypočujte si hudbu, ktorú ste naprogramovali. Pohrajte sa s rôznymi zvukmi a efektmi, ktorými môžete svoju skladbu dotvoriť.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Prihláste sa na","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Kliknite sem a začnite tvoriť skript","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Nazvite skript a zvoľte","challenges-content.compose-song.instructions.3":"za programovací jazyk","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Začnite písať kód medzi riadkami","challenges-content.compose-song.instructions.5":"a","challenges-content.compose-song.instructions.6":"","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Prehľadávajte hudobné klipy v","challenges-content.compose-song.instructions.8":"knižnici zvukov","challenges-content.compose-song.instructions.9":"a zvoľte si hudobné žánre, umelcov a nástroje, ktoré sa vám páčia","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Ak chcete do skladby pridať zvukový klip, napíšte","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Do zátvorky je potrebné uviesť tieto štyri parametre oddelené čiarkami","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Zvukový klip","challenges-content.compose-song.instructions.13":"umiestnite kurzor do zátvorky, prejdite do knižnice zvukov, vyberte si klip a vložte ho kliknutím na modrú ikonu vkladania","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Číslo stopy","challenges-content.compose-song.instructions.15":"pomocou stôp (tracks) si môžete organizovať zvuky podľa typu nástrojov (vokály, basy, bicie, klávesy atď.). Pridajte toľko stôp (nástrojov), koľko len chcete. Stopy sa zobrazujú ako riadky, ktoré sa prehrávajú v Digital Audio Workstation","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Začiatočný takt","challenges-content.compose-song.instructions.17":"stanovuje, kedy sa váš zvuk začne prehrávať. Takty sú jednotky hudobného času. Jeden takt má štyri doby","challenges-content.compose-song.instructions.18":"Koncový takt","challenges-content.compose-song.instructions.19":"stanovuje, kedy sa váš zvuk prestane prehrávať.","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Takýto riadok kódu bude vyzerať takto","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Môžete doplniť rôzne efekty, napríklad hlasitosť, ktorou zvýšite zvuk skladby. Hlasitosť sa pohybuje od – 60,0 decibelov do 12,0 decibelov, pričom pôvodná hlasitosť je na úrovni 0,0 decibelov.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Napíšte","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Do zátvorky napíšte číslo stopy, VOLUME, GAIN, úroveň hlasitosti, začiatočný takt a hlasitosť a koncový takt stopy","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Toto je príklad efektu fade-in (postupné zosilňovanie hlasitosti)","challenges-content.compose-song.instructions.25":"a efektu fade-out (postupné zoslabovanie hlasitosti)","challenges-content.compose-song.example.0":"Vypočujte si","challenges-content.compose-song.example.1":"príklad skladby naprogramovanej v Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Tento kód môžete importovať a upraviť ho","challenges-content.sensing-game.title":"Vytvorte hru s video snímaním","challenges-content.sensing-game.author":"Tím Európskeho týždňa programovania","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Programovať animované objekty","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Lepšie pochopiť, ako ovládať digitálnu animáciu pomocou fyzického pohybu","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Zložiť skladbu mixovaním hudobných klipov","challenges-content.sensing-game.description":"V tejto výzve vytvoríte jednoduchú hru, ktorá využíva kameru ako snímač na zachytávanie pohybu, takže budete môcť ovládať svoju animáciu fyzickým pohybom. Úlohou v tejto hre je zozbierať čo najviac bublín Európskeho týždňa programovania za 30 sekúnd. Namiesto zbierania bublín môžete vytvoriť hru, v ktorej naháňate postavu alebo rukami zničíte balóny.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Prihláste sa na","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Kliknite na","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Pridajte rozšírenie","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"a zvoľte","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video zist\\‘ovanie","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Táto funkcia bude snímať, ako rýchlo sa objekt pohybuje. Čím je číslo nižšie, tým citlivejšie sa pohyb bude vnímať.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Pridajte postavu. Vyberte zvuk a pridajte ho k postave. Ak chcete, môžete využiť funkciu","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Naklonuj","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"a duplikovať postavu.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Vytvorte dve premenné: jednu pre","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Skóre","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"a druhú pre","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Časovač","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"a pridajte ich k postave. Nastavte časovač na 30 a pridajte","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Zmeň časovač o – 1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Vytvorte novú postavu","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Koniec hry","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"na skončenie hry. Môžete tiež vytvoriť postavu s názvom hry, napr. Zozbieraj všetky bubliny Európskeho týždňa programovania.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Zahrajte sa hru s video snímaním Zozbieraj všetky bubliny Európskeho týždňa programovania. Môžete aj zremixovať","challenges-content.sensing-game.example.1":"tento projekt","challenges-content.calming-leds.title":"Utišujúce svetielka LED: vytvorte jednoduché zariadenie pomocou micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Vzdelávacia nadácia micro:bit","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minút","challenges-content.calming-leds.materials.0":"zariadenie micro:bit a akumulátorový zdroj (ak je k dispozícii)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"prenosný počítač alebo tablet s prístupom na Microsoft MakeCode a Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org s materiálmi na aktivity","challenges-content.calming-leds.description":"Žiaci vytvoria digitálne zariadenie využívajúce svetlá LED, pomocou ktorého si môžu ovládať dýchanie, aby sa upokojili. Ich úlohou je napísať jednoduchý kód, pohrať sa s animáciami a sekvenciami.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Cieľom je vytvoriť fungujúce zariadenie LED na upokojenie, pomocou ktorého si môžete ovládať dýchanie. Takéto zariadenie možno vytvoriť na fyzickej doske micro:bit alebo na simulátore v editore MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Vo videu, prípadne na snímke obrazovky, si môžete pozrieť, ako zdolať túto výzvu pomocou editora MakeCode, v ktorom sa napíše jednoduchá sekvencia kódov.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"V rozšírenej verzii výzvy môžu žiaci vyskúšať rôzne animácie a pohrať sa s animáciou, na ktorú by sa chceli pozerať, keď sa usilujú dosiahnuť pokoj a pohodu.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Ďalšie informácie a video pokyny nájdete na","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"tomto odkaze","challenges-content.calming-leds.example":"Navštívte túto stránku, na ktorej nájdete pokyny a videá vypracovanej výzvy plus návod na programovanie","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Navrhnúť jednoduchý digitálny predmet na užitočný účel","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Preskúmať sekvencie a animácie a ich fungovanie","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Otestovať jednoduchý kód a odstrániť v ňom chyby","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Opakovať návrh, no so zrýchlením alebo spomalením animácií","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Výpočtové myslenie a výpočtová gramotnosť pomocou ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – veľvyslanec Európskeho týždňa programovania v Grécku","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Zoznámiť sa s novými príkazmi a rozhraním.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Vytvoriť jednoduché programy s jednoduchými príkazmi príčinnej súvislosti.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Uskutočniť jednoduché odstraňovanie chýb formou pokus – omyl.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"V tejto výzve deti vo svojich projektoch uplatnia výpočtové myslenie, pričom použijú aplikáciu ScratchJr, aby vytvorili pútavejšie, zaujímavejšie a expresívnejšie príbehy.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr nevyžaduje od detí, aby vedeli čítať a písať. Všetky pokyny a možnosti v ponuke sú identifikovateľné prostredníctvom symbolov a farieb. Výzvu možno vypracovať v triede, počítačovej učebni, ba dokonca aj na otvorenom priestranstve, keďže sa nevyžaduje internet.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Deti využívajú mesto ako pozadie a pomocou programovacích blokov presúvajú auto po meste.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Deti môžu využiť pohybové a zvukové bloky a opakovacie bloky na roztancovanie postáv.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Deti si vyberú pozadie a postavu a pomocou pohybového bloku posúvajú auto po meste. Deti môžu použiť rýchlostný blok na zrýchlenie alebo spomalenie postavy.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Bezplatná aplikácia","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"funguje v rôznych operačných systémoch a typoch inteligentných zariadení","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Webové sídlo","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"tiež ponúka množstvo bezplatných učebných materiálov","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minút","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Hodina programovania s umelou inteligenciou","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Vytvoriť programovacie riešenia zahŕňajúce sekvencie, udalosti, slučky a podmienky","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Rozfázovať kroky potrebné na vyriešenie problému do presnej sekvencie pokynov","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Preskúmať programátorské koncepcie","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Dedine hrozí požiar a potrebuje, aby ste jej naprogramovali riešenie! Spoznajte programovacieho pomocníka Minecraft Agent a potom ho naprogramujte tak, aby sa pohyboval po lese a zbieral údaje. Tieto údaje neskôr Agentovi pomôžu predpovedať, kde vznikne požiar. Následne naprogramujte Agenta tak, aby sa zabránilo šíreniu ohňa, zachránila sa dedina a aby sa do lesa vrátil život. Naučte sa základy programovania a preskúmajte príklad umelej inteligencie (AI) zo skutočného života.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Tu si môžete stiahnuť plán vyučovacej hodiny","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Nainštalovanie programu Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Po nainštalovaní Minecraft Education Edition prejdite na výzvu na","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"tomto webovom sídle","challenges-content.create-a-dance.title":"Zostavte tanec pomocou Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Precvičiť si programovanie zábavným spôsobom a spojiť sa s komunitou Európskeho týždňa programovania","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Zostavte tanec pomocou Ode to Code! Použite","challenges-content.create-a-dance.description.1":"návod na Tanečnú párty","challenges-content.create-a-dance.description.2":"a naprogramujte tanec pomocou Ode to Code. Oficiálna hymna Európskeho týždňa programovania je zahrnutá do zoznamu skladieb v tanečnej párty.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Pokyny sa zobrazujú vo forme videí v rámci","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"návodu","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"a sú tiež napísané navrchu každej úrovne","challenges-content.create-a-dance.example":"Vybrané výtvory žiakov možno nájsť na tejto stránke","challenges-content.create-a-dance.materials":"Návod na Code.org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Vytvorte simuláciu!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Naučiť sa, čo sú to simulácie, a zároveň predstaviť tieto premenné: vytvorenie davu, miera zotavenia, nosenie rúšok a vakcíny.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Aktivovať predchádzajúce znalosti o vírusovej nákaze v reálnom svete, ktoré sa uplatnia na fiktívny scenár.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Napíšte kód a spustite vlastnú simuláciu vírusovej nákazy v mestečku Monster Town. Naučte sa programovať a predpovedať, čo sa stane so susedmi v mestečku Monster Town.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Pokyny sa zobrazujú vo forme videí v rámci","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"návodu","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"a sú tiež napísané navrchu každej úrovne","challenges-content.create-a-simulation.example":"Keď skončíte, môžete sa o svoju simuláciu podeliť s ostatnými. Vyjadrite, čo môžeme podľa vás spraviť, aby sme ochránili zdravie ostatných, keď do mestečka prenikne vírus.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Návod na Code.org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Vytvorte vlastné umelecké dielo!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Vhodné pre všetky vekové kategórie","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Vizuálne predstaviť koncepcie výpočtovej vedy a vzbudiť tvorivosť","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Vytvorte s umelcom originálne umelecké dielo!, Pomocou programovacích blokov zadaj svojmu umelcovi, ako má vytvoriť jedinečné umelecké dielo.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Pokyny sú rozpísané navrchu každej úrovne","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Príklady umelcových výtvorov nájdete na tejto stránke pod kategóriou Kreslenie","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Prvú úroveň návodu nájdete","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"TU","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Prvé aktivity výpočtového myslenia bez počítača","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Podporiť žiakov, ktorí sa učia z domu","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Spraviť všetkým prestávku od obrazoviek","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"Prvé aktivity výpočtového myslenia bez počítača predstavujú súbor aktivít, prostredníctvom ktorých sa žiaci zoznamujú s koncepciami výpočtového myslenia mimo počítača. Cieľom tejto vyučovacej hodiny je preukázať, že výpočtová veda zďaleka nie je len o programovaní.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Brožúru v angličtine ku všetkým aktivitám nájdete na tomto","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"odkaze","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"a plán vyučovacej hodiny v angličtine na tomto","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Aktivity z tejto vyučovacej hodiny možno uskutočniť oddelene v ľubovoľnom poradí","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Učiteľka alebo učiteľ môže fotografovať vyučovací proces a zverejniť ho na Instagrame s hashtagom #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Okrem brožúry s aktivitami si niektoré aktivity vyžadujú alebo môžu byť voliteľne doplnené dodatočnými materiálmi.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Malé predmety na počítanie (napr. sušená fazuľa), ktorú možno použiť na mape vytvárania sietí a susedských vzťahov.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Nožnice na vystrihnutie šifrovacieho kolesa v aktivite zasielania tajných správ.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Kartón a lepidlo na spevnenie šifrovacieho kolesa v aktivite zasielania tajných správ.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Špendlík, špáradlo alebo vyrovnaná kancelárska sponka na spojenie šifrovacieho kolesa v aktivite zasielania tajných správ.","challenges-content.family-care.title":"Rodinná starostlivosť","challenges-content.family-care.experience":"Otvorené pre všetkých","challenges-content.family-care.duration":"5 až 10 hodín","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Skúmať otázku rodinnej starostlivosti, s ktorou každý deň prichádzame do styku;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Vnímať problémy ako príležitosti a vytvárať kreatívne riešenia;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Inovatívne rozpoznávať riešenia pomocou programovania;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Vytvoriť plagáty a predstaviť riešenia ostatným;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Využiť sociálne médiá, aby ste svojimi projektmi vytvorili vplyv.","challenges-content.family-care.description.0":"Čo si predstavíte, keď sa hovorí o domove? Pekný dom? Bohatú večeru, ktorú nachystali rodičia? Vaše tajné miesto? Teplom domova sa naše telá a duše dopĺňajú podobne ako na čerpacej stanici. V zhone moderného života sú rodičia často zaneprázdnení prácou. Keď idete von s kamarátmi, nemôžete nechať svoje mačiatka napospas osudu. No ako sa starať o blízkych, keď nie ste spolu? Témou tejto výzvy je","challenges-content.family-care.description.1":"Rodinná starostlivosť","challenges-content.family-care.description.2":"Na základe tejto témy sú žiaci vyzvaní, aby vymysleli, ako prejavovať lásku a starostlivosť pomocou programovania a hardvéru. Zamyslite sa nad týmito otázkami","challenges-content.family-care.description.3":"Koľko členov rodiny máte doma? Kto sú? Vyskytujú sa pri vašom spolunažívaní nejaké problémy? Akú starostlivosť potrebujú?","challenges-content.family-care.description.4":"Poznáte niekoho vo vašej komunite, komu chýba rodinná starostlivosť viac ako ostatným? Ako danej osobe môžete pomôcť?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Vymýšľajte nápady a vyhľadávajte informácie na tému rodinnej starostlivosti","challenges-content.family-care.instructions.1":"Spravte zoznam všetkých problémov","challenges-content.family-care.instructions.2":"Vytvorte možné riešenia","challenges-content.family-care.instructions.3":"Vyberte jedno riešenie","challenges-content.family-care.instructions.4":"Naprogramujte a zostavte štruktúru","challenges-content.family-care.instructions.5":"Vytvorte plagát s načrtnutím projektu","challenges-content.family-care.instructions.6":"Predstavte ho učiteľom a rodine","challenges-content.family-care.example.0":"Niekoľko príkladov môžete načerpať tu","challenges-content.family-care.example.1":"a tu","challenges-content.family-care.materials.0":"Programovací nástroj:","challenges-content.family-care.materials.1":"alebo si stiahnite","challenges-content.family-care.materials.2":"počítačovú verziu","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock je programovací jazyk, ktorý sa vyvinul z jazyka Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Táto výzva je tiež upravená zo súťaže MakeX Global Spark, čo je kreatívny program navrhovania projektov pre deti od 6 do 13 rokov.","challenges-content.family-care.materials.5":"Zúčastnený tím sa bude musieť zamerať na konkrétnu tému a zostaviť riešenie prostredníctvom softvérového programovania a hardvérovej konštrukcie.","challenges-content.family-care.materials.6":"Pozývame žiakov, aby výzvu vypracovali počas týždňa programovania, a aby sa s ňou prezentovali na medzinárodnej úrovni, čo im umožní komunikovať s inými žiakmi a vyhrať ceny.","challenges-content.family-care.materials.7":"Ďalšie informácie nájdete na:","challenges-content.family-care.materials.8":"alebo nás kontaktujte na","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Vypestujte si virtuálny kvetinový záhon","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle – koučka Meet and Code a členka tímu SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30 – 60 minút","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Spoznať programovanie prostredníctvom jednoduchého no expresívneho projektu.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Naučiť sa, že programovanie môže byť umelecké a viesť ku krásnym výsledkom.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Rozjasniť jeseň vďaka farebným kvetom a Európskemu týždňu programovania.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Preukázať rozmanitosť kvetov na Zemi.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Prispieť k cieľom udržateľného rozvoja (SDG), a najmä k SDG13 – zmena klímy prostredníctvom vytvárania programovacích podujatí, ktorými sa zlepšuje vzdelávanie o zmene klímy prostredníctvom zvyšovania povedomia o tejto téme.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Vytvoriť program v nástroji Snap!, v ktorom vyrastie virtuálny kvetinový záhon s rozličnými typmi kvetov a rôznym počtom lupienkov.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Ak sa na začiatku výzvy potrebujete inšpirovať, pozrite si","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"toto video","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"alebo použite","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"tento dokument","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"s návodom","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Na zdolanie výzvy musíte naprogramovať virtuálny kvetinový záhon v nástroji Snap! (alebo Scratch) a zverejniť snímku obrazovky alebo fotografiu výsledku online.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Kvetinový záhon by mal obsahovať rozličné typy kvetov s rôznym počtom lupienkov. Ideálne sú kvety naprogramované, to znamená, že sú vystavané opakovaným vytláčaním a otáčaním (alebo kreslením a otáčaním) lupienkov.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Zverejnite obrázok svojho virtuálneho kvetinového záhonu s hashtagom #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Odporúčame použiť","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"no projekt tiež funguje v nástroji","challenges-content.haunted-house.title":"Strašidelný dom v Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Univerzita v Leidene – Ramon Moorlag, I&I – CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Učitelia a pedagógovia","challenges-content.haunted-house.duration":"1 hodina až 2 hodiny v závislosti od predchádzajúcich znalostí","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Vytvoriť interaktívny príbeh o strašidelnom dome.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Naučiť sa programovať pomocou Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Pomocou Hedy vytvoríte príbeh o strašidelnom dome s interaktívnymi prvkami. Po každom spustení kódu sa vytvorí nový príbeh. Príbeh tiež môže nahlas prečítať váš počítač a môže sa zverejniť online.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Najskôr otvorte prehliadač a prejdite na adresu hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Riaďte sa pokynmi z úrovní 1 – 4. Použite karty Level (úroveň) a Haunted House (strašidelný dom).","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Pomocou týchto úrovní napíšeme interaktívny príbeh o strašidelnom dome.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Učitelia, plán vyučovacej hodiny Hedy nájdete","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"tu","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Nahrávku Felienne Hermans, ktorá predstavuje Hedy, nájdete na","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"tomto odkaze","challenges-content.haunted-house.example":"Príklad strašidelného domu na úrovni","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy na","challenges-content.haunted-house.materials.1":"úrovniach 1 až 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Návrh začleňujúcej aplikácie","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minút + voliteľné rozšírené aktivity","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Vymýšľať, plánovať, vytvoriť prototyp a podeliť sa o nápad na aplikáciu, ku ktorej bude mať každý prístup a každý jej bude rozumieť.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Skvelé aplikácie sú postavené na skvelých nápadoch. V tejto aktivite žiaci a študenti vymyslia nápad na aplikáciu k téme, ktorá im je blízka, potom skúmajú ako pri navrhovaní aplikácií zohľadňovať začleňovanie všetkých ľudí a prístupnosť.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Všetky pokyny nájdete na tomto odkaze","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Pomocou tohto jednohodinového učebného plánu môžu pedagógovia pomáhať žiakom a študentom, aby","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"sa naučili, ako vyzerá návrh začleňujúcej aplikácie","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"uvažovali o témach, ktoré sú im blízke, s cieľom nájsť nápad na aplikáciu","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"predstavili nápady na aplikáciu a naplánovali používateľské úkony","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"vytvorili prototyp jednej časti aplikácie v Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"sa podelili o demá svojich prototypov a opísali, ako pomáhajú používateľom z rôznych prostredí a s rôznymi schopnosťami","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Preskúmajte aktivitu navrhovania začleňujúcej aplikácie v učiteľskom vzdelávacom stredisku Apple","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Keynote na iPade alebo Macu sa odporúča, ale nie je to povinné.","challenges-content.silly-eyes.title":"Srandovné oči","challenges-content.silly-eyes.author":"Nadácia Raspberry Pi","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minút","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Vytvoriť projekt s používateľskou interakciou.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Prispôsobiť projekt pomocou farieb a grafických efektov.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Naučiť sa, ako sa robia digitálne návrhy.","challenges-content.silly-eyes.description":"V tomto projekte navrhnete a vytvoríte postavu so srandovnými očami. Veľké, srandovné oči postavy budú sledovať kurzor myši a oživia vašu postavu.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Úplný opis projektu nájdete tu","challenges-content.silly-eyes.example":"Pozrite, toto je Gobo, Under the sea (Podmorský svet) a Don't eat donut (šiška, ktorá nechce, aby ste ju zjedli)","challenges-content.train-ai-bot.title":"Vytrénujte robota s umelou inteligenciou!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Naučiť sa, čo je to umelá inteligencia (AI), strojové učenie, trénovacie údaje, a predsudky, a zároveň skúmať etické otázky, a ako možno využiť umelú inteligenciu pri riešení svetových problémov.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Vytrénujte robota s umelou inteligenciou pre oceány (AI for Oceans). V tejto aktivite naprogramujete alebo vytrénujte umelú inteligenciu (AI) tak, aby vedela rozlišovať ryby od odpadu. Poďme spolu vyčistiť oceán!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Pokyny sa zobrazujú vo forme videí v rámci návodu","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"a sú tiež napísané navrchu každej úrovne","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Návod je k dispozícii tu","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Tento návod je dostupný vo vyše 25 jazykoch","challenges-content.build-calliope.title":"Vytvor si svojho vlastného mini fitness trénera Calliope","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Hravou formou spoznávať sekvencie, animácie, opakovania a premenné.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Navrhnúť štruktúrny diagram.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Testovať a odladiť kód.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Optimalizovať program metódou pokus-omyl, kontrolou a úpravou použiteľnosti.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minút","challenges-content.build-calliope.description":"Účastníci vyvinú digitálne riadený prototyp, ktorý využíva farebnú žiariacu LED diódu na reprodukciu vopred vytvoreného 10-krokového fitness cvičenia.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (ak je k dispozícii)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Laptop alebo tablet, s ktorým môžeš navštíviť stránku https://makecode.calliope.cc alebo https://calliope.cc a kanál YouTube, skade vieš získať prístup k zdrojom pre túto aktivitu.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Na začiatok si vytvor plán a urči poradie cvičebných jednotiek. Pomocou plánu naprogramuj RGB LED na Calliope mini tak, aby zobrazovala jednu z 5 farieb preddefinovaným tempom. Potom vytvor premennú pre tempo a opakovanie programu pomocou slučiek.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Nezabudni, že ak si program implementoval/ implementovala spôsobom, ktorý sa ti páči, môžeš ho zdieľať aj s nami na adrese info@calliope.cc – Už teraz sa tešíme, čo z toho urobíte! Mimochodom, medzi prihlásených účastníkov rozdávame 30 Calliope mini!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Zdieľaj QR kód tvojho projektu na Instagrame, pridaj hashtag #EUCodeWeekChallenge a poznámku @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Keď sedíš pri počítači: aj vtedy môžeš športovať.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Vytvor si fitness prototyp s Calliope mini, ktorý môžeš otestovať aj v simulátore. Simulácia sa vykonáva v editore MakeCode naprogramovaním jednoduchej kódovej sekvencie (pozri snímku obrazovky).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Vyber si 5 rôznych farieb a ku každej z nich priraď kondičné cvičenie, napr. drepy alebo skákanie. Farby potom môžu byť počas tréningu zoradené v ľubovoľnom poradí.","challenges-content.common.share":"Uverejnite odkaz na váš projekt alebo jeho QR kód na Instagrame alebo Facebooku a uveďte hashtag #EUCodeWeekChallenge a označte @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Učitelia a pedagógovia","challenges-content.common.audience.1":"Žiaci prvého stupňa základnej školy (6 až 12 rokov)","challenges-content.common.audience.2":"Žiaci druhého stupňa základnej školy (12 až 16 rokov)","challenges-content.common.audience.3":"Žiaci strednej školy (16 až 18 rokov)","challenges-content.code-a-dice.title":"Naprogramujte hraciu kocku","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Naprogramujte interaktívne hádanky","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Naprogramujte simuláciu náhodne sa pohybujúceho objektu, ktorá sa má použiť, ak skutočný objekt nie je k dispozícii","challenges-content.code-a-dice.description":"V tejto výzve naprogramujete kocku, ktorá sa na váš príkaz náhodne hodí. Môžete si vybrať akýkoľvek typ kocky s počtom strán, aký sa vám páči, podobne ako u iných hracích kociek, a pridať aj zvuky. ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Prihláste sa do Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Vyberte si pozadie","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Vytvorte si pre svoju kocku postavičku alebo si ju vyhľadajte na webe a nahrajte ju do svojho programu","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Vytvorte pre postavičku toľko kostýmov, koľko strán má vybraná kocka, pričom každá z nich ukazuje iné číslo","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Vyberte si, akým spôsobom sa má kocka začať hádzať (stlačením klávesu na klávesnici, kliknutím na postavičku atď.) a napíšte kód","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Naprogramujte postavičku tak, aby na konci hodu náhodne zmenila kostým","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Pridajte zvukové efekty","challenges-content.code-a-dice.example":"Hoďte kockou s 20 stranami","challenges-content.personal-trainer.title":"Osobný tréner s micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Programovať micro:bit, aby ste mohli používať bzučiak a LED panel","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Na vytvorenie osobného zariadenie na dohľad nad vašou fyzickou aktivitou","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Na naprogramovanie micro:bit na zlepšenie zdravia prostredníctvom športu","challenges-content.personal-trainer.description":"Táto výzva vám umožňuje naprogramovať si micro:bit tak, aby ste ovládali časy opakovania fyzického cvičenia v kombinácii s časom odpočinku. Budete sledovať svoju fyzickú aktivitu v škole, doma alebo v parku.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Keď A+B, vytvorte 3-sekundový časovač na odpočítavanie, pričom každú sekundu zaznie zvuk, a zobrazte slovo GO!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Počas prvého cvičenia zobrazte na 20 sekúnd blikajúci štvorec 2x2. Potom prehrajte zvuk a udržte štvorec bez zmeny. Počas zostávajúceho času musí byť na 10 sekúnd zobrazený ďalší blikajúci obraz. Po dokončení prehrajte zvuk.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Potom zopakujte rovnakú akciu, ale počas cvičenia zobrazte panel 3x3. Opakujte tieto činnosti, až kým sa nezobrazí panel 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30 – 40 minút","challenges-content.create-a-spiral.title":"Vytvorte špirálu","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Aby ste sa naučili a precvičili slučku a premenné.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Aby ste zvýšili tvorivosť pri programovaní.","challenges-content.create-a-spiral.description":"V tejto výzve napíšete projekt pomocou programu Scratch na vytvorenie špirály, pričom použijete bloky pera, slučku a premennú.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Bloky pera","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Vytvorte nový projekt a pomenujte ho Špirála.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Kliknite na fialovú ikonu „Add extension“ (pridať rozšírenie) v ľavej dolnej časti okna","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Vyberte „pen“ (pero): pre váš projekt sú teraz dostupné bloky pera!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Ak chcete začať svoj projekt, potiahnite a pustite blok „“when green flag clicked“ (po kliknutí na zelenú vlajku):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Musíte začať s prázdnou stránkou: spomedzi blokov pera pridajte blok “erase all“ (vymazať všetko):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Začínate kresliť v strede plochy, to znamená, že vaša postavička musí ísť do stredu plochy (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Vaša postavička sa môže pohybovať bez kreslenia, alebo sa môže pohybovať a kresliť:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"keď chcete, aby kreslila, môžete použiť blok „pen down“ (pero dolu)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"keď nechcete, aby kreslila, môžete použiť blok „pen up“ (pero hore)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Teraz chcete kresliť! Pridajte blok „pen down“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Šesťuholník","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Pridajte do svojho projektu nižšie uvedené bloky:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Teraz máte jednu šestinu svojho šesťuholníka. Túto sekvenciu musíte zopakovať 6-krát:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Špirála","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Ak chcete vytvoriť špirálu, budete musieť pridať 2 k dĺžke každej ďalšej strany.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Na to použijete premennú.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"V blokoch premenných kliknite na „ Make a Variable“ (vytvoriť premennú)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Pomenujte dĺžku a kliknite na OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Špirála sa bude zväčšovať, budete musieť začať s malou: nastavte prvú dĺžku na 10 a vložte tento blok pred slučku.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Vložte premennú „length“ (dĺžka) do bloku „move … steps“ (pohyb o ... krokov)","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Ak chcete, aby sa špirála zväčšovala, musíte tiež nechať zväčšiť dĺžku v každej slučke: pridajte blok nižšie na koniec slučky:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Tu je váš aktuálny projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Krásna špirála ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Nakreslili ste špirálu! Aby stále pokračovala, nahraďte slučku „repeat 6“ (opakovať 6) slučkou „forever“ (navždy):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Ak chcete nakresliť farebnú špirálu, pridajte do slučky tento blok:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Keď začnete odznova, postavička nakreslí nechcenú čiaru. Aby ste tomu zabránili, pridajte na začiatok projektu blok „pen up“ (pero hore).","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Tu je váš výsledný projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Gratulujeme! Vytvorili ste krásnu špirálu!","challenges-content.play-against-ai.title":"Tvorte a hrajte proti AI – hra kameň, papier, nožnice","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"aby ste pochopili, ako funguje cyklus strojového učenia.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"aby ste vytvorili model strojového učenia pomocou nástroja Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"aby ste sa oboznámili s nástrojom Pictoblox a importovali vytvorený model do projektu","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"aby ste usporiadali plochu a postavy, vytvorili a inicializovali premenné v Pictobloxe","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"aby ste začali hru, identifikovali pohyby hráčov, naprogramovali náhodné pohyby AI","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"aby ste vytvorili a otestovali hru, ktorá zahŕňa umelú inteligenciu ako súpera v hre kameň, papier, nožnice.","challenges-content.play-against-ai.description":"Vytvoríme model pomocou Teachable Machine z obrázkov s použitím troch tried: kameň, papier, nožnice. Model sa nahrá do Pictobloxu a použije sa na vytvorenie hry, ktorú môžeme hrať proti AI.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minút","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Vytvorte nový obrazový projekt na Teachable machine s 3 triedami s názvom kameň, papier a nožnice. Pre každú triedu urobte fotoaparátom aspoň 400 obrázkov. Uistite sa, že máte jasné pozadie. Natrénujte a exportujte model. Nahrajte model a skopírujte odkaz.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Vytvorte si bezplatný účet na stránke Pictoblox. Pridajte rozšírenie strojového učenia a nahrajte model. Usporiadajte plochu, premenné a postavičky. Začnite hru, identifikujte pohyby hráčov a pohyby AI a kto vyhrá kolo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Trénujte údaje k hre.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Otestujte model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Exportujte model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Pridajte rozšírenie strojového učenia a načítajte model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Usporiadajte plochu, premenné a postavičku.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Začnite hru.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Identifikujte pohyby hráča.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Nastavte náhodné pohyby AI.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Vysielajte náhodné pohyby AI.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Urobte tri bloky. Kto vyhrá kolo? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Skontrolujte, či hráč vyhrá kolo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Skontrolujte, či AI vyhrá kolo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Skontrolujte, či je kolo nerozhodné.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programové bloky.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Postavička kameň, papier, nožnice","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Kreslenie vo vzduchu s AI","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"aby ste napísali program s použitím rozšírenia detekcie ľudského tela rozpoznali pohyb prstov pred kamerou.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"aby ste kódovali pomocou jednoduchých blokov v niekoľkých riadkoch kódu.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"aby ste vidieli príklad použitia AI","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Vytvorenie programu, ktorý umožňuje používateľovi kresliť vo vzduchu rukou (ukazovákom) pred kamerou, a všetko, čo nakreslí, sa automaticky zobrazí na ploche Pictobloxu.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Vytvorte si účet na Pictobloxe","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"postupujte podľa vizuálnych pokynov:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"pridajte rozšírenia „Human Body Detection“ (detekcia ľudského tela“ a Pen (pero);","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"nastavte plochu a pridajte postavičku (ceruzku) a ďalšie postavičky pre: Pen Down (pero dolu), Pen Up (pero hore), Delete all (vymazať všetko); ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"napíšte kód, aby postavička ceruzky sledovala prst","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"napíšte kód pre tlačidlá: Pen Up (pero hore), Pen Down (pero dolu), Delete all (vymazať všetko), ako aj pre pero","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Teraz môžete vytvárať svoje vlastné kresby a hrať sa s rôznymi farbami a veľkosťami pera.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Notebook alebo počítač s kamerou","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Najnovšia verzia PictoBloxu stiahnutá (odporúča sa) alebo online Pictoblox (zadarmo)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Účet na Pictobloxe (zadarmo)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Dobré pripojenie na internet","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Aby ste sa naučili základné koncepcie strojového učenia a rozpoznávania textu.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Aby ste pochopili úlohu emócií v komunikácii.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Aby ste vytvárali dialógy medzi četbotom a používateľom pomocou programovania.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Aby ste pochopili, ako môžu počítače rozpoznať emocionálne tóny prostredníctvom analýzy textu a podľa toho reagovať.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Vytvorte v programe Scratch emocionálneho robota, ktorý dokáže zobraziť šťastnú tvár pri pozitívnych správach (ak mu hovoríte pekné veci), nahnevanú tvár pri negatívnych správach (ak mu hovoríte zlé veci) a zmätenú tvár, ak správa nie je špecifikovaná.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Náš Emobot Kliki rozpozná komplimenty a urážky, takže uvidíme, ako sa dajú počítače vycvičiť, aby rozpoznávali emocionálny tón.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Ak chcete začať, naprogramujte si zoznam pravidiel pre to, čo je pekné alebo láskavé a čo je zlé alebo nemilé.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Prihláste sa na https://machinelearningforkids.co.uk/ alebo si vytvorete nový účet.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Vytvorte nový model strojového učenia a pridajte 3 nové štítky, prvý nazvite „pekné“, druhý „zlé“ a prípadne, ak chcete rozpoznať svoje meno, vytvorte tretí štítok s názvom „meno“.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Trénujte nový model strojového učenia, otestujte ho a použite ho na vytvorenie Emobota v programe Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Spustite editor Scratch 3, odstráňte postavu mačky, vložte 3 nové postavičky od Microsoft Bing Image Creator (šťastná, nahnevaná a neistá počítačová kreslená postavička) alebo vytvorte novú postavičku kliknutím na ikonu maľovania tak, že nakreslíte tri kópie kostýmu pre šťastnú, nahnevanú a neistú tvár.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Kliknite na kartu „Code“ (kód) a zadajte nasledujúci skript.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Podeľte sa o svoje Emobot Kliki so svojimi priateľmi a zistite viac o AI a emóciách!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Namiesto počítačovej kreslenej postavy môžete skúsiť niečo iné, napríklad zviera. Namiesto láskavého a nemilého by ste mohli postavu cvičiť tak, aby rozpoznávala iné typy správ.","challenges-content.craft-magic.title":"Vytvárajte mágiu pomocou gestikulácie s AI","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Na pestovanie zručnosti programovania medzi študentmi, čo im umožní používať základné príkazy.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Na rozvíjanie schopnosti algoritmického myslenia rozdelením zložitých úloh do zvládnuteľných krokov.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Na podporu kreatívneho riešenia problémov pri hľadaní jedinečného využitia gestikulácie na kreslenie a písanie.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Na lepšie pochopenie koncepcií AI, najmä toho, ako AI umožňuje počítačom rozpoznať a vykladať gestikuláciu.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Na zvýšenie povedomia o význame technológie pre jednotlivcov so zdravotným postihnutím.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Na podporu spoločného riešenia problémov a tímovej práce medzi študentmi pri spoločnej práci na zlepšovaní svojich programov gestikulácie.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Na prepojenie zručností v oblasti programovania a výpočtového myslenia s použitím v reálnom svete, zdôrazňujúc zmysluplný vplyv technológií na životy ľudí a zosúladenie s cieľmi udržateľného rozvoja (SDG).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 minút pre žiakov vo veku 10 – 12 rokov","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 minút pre žiakov vo veku 12 – 15 rokov","challenges-content.craft-magic.description":"Vytvorte program založený na blokoch Scratch pomocou rozšírenia AI „Human Body“ (ľudské telo) kreatívnym a pútavým spôsobom tak, aby ste mohli kresliť na obrazovku bez potreby tradičnej myši alebo dotykovej obrazovky.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Pripojte sa k https://ai.thestempedia.com a vytvorte si účty pre učiteľov a študentov.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importujte rozšírenia „Human Body Detection“ (detekcia ľudského tela), „Pen“ (pero), „Text to Speech“ (text na reč).","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Pridajte z knižnice postavu „ceruzky“ a vytvorte 7 postavičiek (“písať“, „číra“, „čierna“, „červená“, „modrá“, „zelená“, „ružová“).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Zadajte príkazy, aby ste skontrolovali, čo sa stane, keď sa postava „ceruzky“ dotkne niektorej z ostatných postavičiek.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Zadajte príkazy, ktoré umožnia kamere rozpoznať gesto rukou, a posuňte ceruzku na súradnice x a y vášho ukazováka.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Nakoniec zmeňte kostým.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Pridajte zvukové efekty.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programovacia platforma https://ai.thestempedia.com (zadarmo)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"účet pre učiteľa (zadarmo)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"účet pre žiaka (zadarmo)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Počítače k kamerou","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Internetové pripojenie","challenges-content.circle-of-dots.title":"Kruh z bodiek","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Na napísanie kódu, ktorý nakreslí čiary z bodov.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Na napísanie kódu, ktorý nakreslí čiary z pomlčiek.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Na napísanie kódu, ktorý nakreslí kruhu.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Napíšte kód, ktorý nakreslí kruh z bodiek (pomlčiek).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Nakreslite kruh z bodiek alebo pomlčiek.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minút","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Vytvorenie bloku z bodiek.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Vytvorenie bloku z pomlčiek.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Vytvorenie kruhu z bodky.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Vytvorenie kruhu z pomlčky.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Vytvorte kódovaciu únikovú miestnosť","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri a Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Na učenie/naučenie sa a uvažovanie o koncepciách programovania.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Na používanie jednoduchých nástrojov na programovanie.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Na rozvíjanie výpočtového myslenia a riešenie problémov.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Vytvorte únikový zážitok z programovania, ako je tento:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Môžete použiť Google formulár, Genially, Google prezentáciu, akýkoľvek nástroj na vytvorenie rozprávania založeného na programovaní ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minút","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Môžete rozdeliť svojich žiakov do malých skupín, môžu sa hrať a potom vytvoriť ďalšiu výzvu pomocou šablóny: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Dá sa použiť akýkoľvek nástroj (platforma Google a Microsoft na vytváranie a výmenu dokumentov, prezentácií a hárkov). Akýkoľvek programovací konštrukt, nástroj alebo postava, ktoré sú spojené s IKT a programovaním.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Niektoré postavy, ktoré mali veľmi dôležitú úlohu v histórii IKT, a základné koncepcie kódovania a programovania sú predstavené prostredníctvom hry. To je najlepší spôsob, ako sa učiť a aktívne sa zapájať. Túto hru je možné hrať v tímoch alebo individuálne, ako výzvu alebo súťaž. Študenti potom môžu vytvoriť niečo podobné a rozvíjať kompetencie, ako je kreativita a programovacie zručnosti.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Toto je veľmi praktický zdroj, ktorý možno znovu použiť a ľahko opakovane použiť. Formuláre Google sú jedným z možných nástrojov. Môžete tiež použiť snímky Google, Genial.ly alebo Emaze, alebo akýkoľvek iný nástroj na vytváranie príbehov z križovatiek a vlastných dobrodružstiev.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Úniková výzva je rozdelená na časti. Ak uhádnete, môžete pokračovať. Žiaci musia vytvoriť programovacie kvízy.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Utekajúci had","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Na naprogramovanie pohybu hada na vlastnom mikro:bite.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Na naprogramovanie správneho umiestnenia a načasovanie spoločnej animácie.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Žiaci musia napísať kódy na navigáciu hada cez micro:bits vedľa seba. Musí sa to urobiť tak, aby to vyzeralo, že had behá z jedného mikro:bitu do druhého.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minút","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Navrhnite dráhu, ktorá prechádza niekoľkými mikro:bitmi vedľa seba (napr. vytvára štvorec 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Zadajte kódy, ako sa had pohybuje po dráhe.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Pracujte na svojom vlastnom zariadení, potom ich spojte a spustite kód.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Zvážte načasovanie a umiestnenie: Ak had vyjde z jedného mikro:bitu, objaví sa na ďalšom mikro:bite.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Ďalšie výzvy: S micro:bit v2 prehrávajte hudbu, kým had neopustí vaše zariadenie.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Upravte hada zmenou jasu LED diód.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Skúste to dlhšie alebo s viacerými hadmi.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Toto je príklad 6 pixelov dlhého hada so 4 mikro:bitmi tvoriacimi štvorec 2x2:","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Programovanie počiatočného micro:bitu (môže to urobiť učiteľ)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Všetky kódy sú iniciované týmto micro:bitom, ktorý po stlačení tlačidla A vysiela rádiový signál do iných micro:bitov.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Programovanie pohybu hada","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Každý mikro:bit musí byť v rovnakej rádiovej skupine ako počiatočný mikro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Všetky animácie sa spustia po prijatí rádiového signálu.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Animácia prvého mikrobitu je okamžite viditeľná, ostatné čakajú, kým sa tam had dostane.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Čas medzi dvoma fázami určuje rýchlosť hada.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bits (pre každého študenta, ak je to možné)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"notebook alebo počítač pre editor makecode.microbit.org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Ilustruj vtip s bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Na navrhnutie malej hry, kde používateľ nájde odpoveď na vtipnú otázku.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Študenti navrhnú hru, v ktorej používateľ nájde odpoveď na vtipnú otázku, keď figúrka narazí na predmet na ihrisku. Na dokončenie výzvy študenti používajú základné funkcie bitsy.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Vymyslite vtipnú otázku. Prejdite na bitsy a začnite nový projekt. Budete potrebovať:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"avatara – postavičku, ktorou môžete pohybovať","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Bielu mačku na fialovom pozadí","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Automaticky generovaný opis","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"predmet, ku ktorému musí ísť váš avatar","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"miestnosť – pozadie vášho programu","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"dve správy: otázku a odpoveď","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Dokončená hra sa dá stiahnuť ako súbor html.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Na tejto webovej lokalite vidíte príklad vtipu a je tam odkaz na digitálnu tabuľu:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy beží v prehliadači","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Aplikácia, ktorá počíta vo viacerých jazykoch","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Na naučenie sa, ako vytvoriť jednoduchú aplikáciu.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Na naučenie sa, ako programovať cez bloky.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Na naučenie sa, ako pridať štítky, tlačidlá, obrázky, senzory a médiá.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Na naučenie sa, ako usporiadať prvky na obrazovke aplikácie","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Aplikácia vám umožňuje počítať vo viacerých jazykoch stlačením tlačidla. Keď používateľ zatrasie smartfónom, počítanie sa vráti na nulu. Výzvou je pridať ďalší jazyk.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Na splnenie výzvy musíte definovať ďalší jazyk, v ktorom má aplikácia počítať.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Potom si musíte stiahnuť z internetu (napr. z Pixabay alebo Unsplash) vlajku tejto krajiny a nahrať ju na platformu MIT APP Inventor prostredníctvom prvku s názvom flag pod „Picture property“ (vlastnosť obrázka).","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Ďalej by ste mali zistiť, ako sa píše názov krajiny v angličtine a ako sa povie „odísť“ a „stlač ma“ v jazyku danej krajiny.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Nakoniec musíte pridať potrebné bloky, aby aplikácia fungovala v novom jazyku.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Na vývoj aplikácie potrebujete počítač alebo notebook s prístupom na internet.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Vytvorte si účet na platforme MIT APP Inventor, ktorá je dostupná cez https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Na testovanie vyvinutej aplikácie je tiež potrebné nainštalovať do smartfónu aplikáciu MIT AI2 Companion.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programovanie spojené s umením prostredníctvom rozprávania príbehov","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara and Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Na pestovanie zručností pozorovania, interpretácie a kladenia otázok prostredníctvom umenia.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Na to, aby ste boli kreatívny a spolupracovali s ostatnými na spoločnom cieli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Na vytvorenie algoritmu na vyrozprávanie príbehu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"V tejto výzve sa žiaci inšpirujú umeleckým dielom, vytvoria príbeh a ilustrujú ho. Potom sa pokúsia prerozprávať príbeh pomocou programovateľnej robotickej súpravy/alebo ako aktivitu bez zapojenia do siete.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Túto aktivitu možno realizovať ako aktivitu odpojenú od siete alebo pomocou vzdelávacieho programovateľného robota, ako je beebot/bluebot/mouse robot (robotické hračky).","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"karty so šípkami pre beebota alebo karty so šípkami na aktivitu mimo siete","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"v gréčtine","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Ak sa chcete dozvedieť viac o súbore nástrojov Project Zero's Thinking Routine, môžete navštíviť","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Učiteľ spolupracuje so žiakmi na modeli, ako navrhnúť algoritmus s kartami, ktoré poskytnú pokyny pre Bee-Bota alebo iného robota, aby sa dostal k prvej udalosti príbehu na podložke. Žiaci pracujú v tímoch po troch alebo štyroch, aby navrhli algoritmus, aby sa robot presunul do ďalšej časti. Žiaci testujú svoje algoritmy na podložke v triede a podľa potreby odstraňujú chyby.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Pokračujú, aby robot prešiel cez toľko udalostí príbehu, koľko sa dá","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Túto aktivitu možno realizovať ako aktivitu odpojenú od siete.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Jedno dieťa je robot a ďalšie dieťa je programátor. Programátor vytvára algoritmickú cestu pomocou kariet so šípkami, aby pomohol robotovi presunúť sa z jedného obrázka na druhý a vyrozprávať príbeh. Zakaždým, keď je robot na obrázku, má rozpovedať časť príbehu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Učiteľ požiada žiakov, aby pozorovali obraz/fotografiu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Aby vytvorili príbeh, používajú myšlienkový postup „úvod, jadro, záver“ (Project Zero z Harvardskej školy).","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Učiteľ sa ich pýta: „Ak je toto umelecké dielo úvod/jadro/záver príbehu, čo sa môže stať ďalej/predtým/na konci?","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Žiaci ilustrujú udalosti príbehu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Žiaci si spomínajú na príbeh a zapisujú udalosti do tabuľky. Pomocou kariet so šípkami vytvoria algoritmus, ktorý pomáha Beebotovi prerozprávať príbeh.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Kódovanie a programovanie s LegoBoost – rozšírením programu Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"na vytváranie modelov pomocou LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"na rozvíjanie programovacích zručností v Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"na programovanie robotov pomocou príkazov od jednoduchých po zložité.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"V tejto výzve študenti použijú rozšírenie Scratch – LegoBoost a do aplikácie zadajú kódy, aby sa roboti mohli pohybovať dopredu, dozadu, vyhýbať sa prekážkam a počúvali hlasové príkazy.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minút","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Prihláste sa do aplikácie Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Spustite Scratch Link a na notebooku aktivujte Bluetooth.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Kliknite na Pridať rozšírenie Scratch a vyberte LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Pridajte obrázok o Európskom týždni programovania.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Zapnite dva AB motory a keď narazíte na červenú prekážku, vypnite.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"V zelenej farbe je zapnutý motor A, v čiernej farbe je zapnutý motor B.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Na trase budú umiestnené zelené, červené a čierne prekážky.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Pridajte príkazy na pohyb a otáčanie zo šípok a prevod textu na reč, keď narazíte na prekážku.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Otestujte to!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1oOGsZ_gSRgr1qrsp7lww_vQuegIQmjdU","challenges.title":"VÝZVY EURÓPSKEHO TÝŽDŇA PROGRAMOVANIA","challenges.date":"9. – 24. októbra 2021","challenges.common.target-audience":"Cieľová skupina","challenges.common.pre-primary":"Škôlkári a predškoláci","challenges.common.experience":"Skúsenosti","challenges.common.duration":"Dĺžka","challenges.common.materials":"Odporúčané materiály","challenges.common.purpose":"Cieľ","challenges.common.description":"Opis","challenges.common.instructions":"Pokyny","challenges.common.example":"Príklad","challenges.common.written-by.0":"Táto výzva je dielom","challenges.common.written-by.1":"a patrí medzi","challenges.common.teachers":"Učitelia","challenges.common.students":"Študenti","challenges.common.beginner":"Začiatočník","challenges.common.intermediate":"Stredne pokročilý","challenges.common.advanced":"Pokročilý","challenges.common.1-hour":"1 hodina","challenges.main.0":"Zdolajte jednu alebo viacero výziev Európskeho týždňa programovania počas Európskeho týždňa programovania od 9. do 24. októbra 2021.","challenges.main.1":"Čo sú to výzvy Európskeho týždňa programovania?","challenges.main.2":"Výzvy Európskeho týždňa programovania sú aktivity, do ktorých sa môžete pustiť na vlastnú päsť, počas vyučovania alebo s kolegami či kamarátmi. Chceli by ste sa zapojiť do týždňa programovania, ale neviete, čo by ste mohli zorganizovať? Nemusíte už ďalej hľadať! Spolu s partnermi týždňa programovania sme vytvorili súbor ľahko vykonateľných výziev, ktoré zahŕňajú konkrétne príklady, ako ich použiť počas vyučovania alebo skupinovej aktivity. Uvádzame aj návod na vypracovanie výziev, ktorý si môžete upraviť podľa vlastných potrieb, záujmov a veku účastníkov. Môžete použiť ľubovoľné nástroje a technológie, no my odporúčame materiály s otvoreným zdrojovým kódom.","challenges.main.3":"Vyberte si jednu alebo viacero výziev, prispôsobte ju svojej skupine alebo triede a zverejnite výsledky na Instagrame, aby ste ďalším kolegom a priateľom spravili chuť zabaviť sa s týždňom programovania!","challenges.main.4":"Kliknite na výzvu a zistite, čo sa za ňou skrýva:","challenges.main.5":"Kto sa môže zapojiť?","challenges.main.6":"Do oslavy Európskeho týždňa programovania 2021 a zdolania výzvy #EUCodeWeekChallenge sa môže zapojiť ktokoľvek (školy, učitelia, knižnice, programátorské krúžky, podniky, verejné orgány).","challenges.main.7":"Ako sa zúčastniť na výzve Európskeho týždňa programovania 2021?","challenges.main.8":"Zvoľte si výzvu, ktorú by ste chceli zdolať.","challenges.main.9":"Spojte účastníkov do dvojíc alebo skupín. Tímová práca a spolupráca sú kľúčom k úspešnému zdolaniu výzvy, či už aktivitu organizujete prezenčne alebo online, ako vnútroštátnu alebo medzinárodnú aktivitu spolupráce.","challenges.main.10":"Zverejnite svoju výzvu","challenges.main.11":"Chceli by ste vyhrať fajnové vecičky od týždňa programovania? Ak áno, spravte poriadne haló o tom, čo vytvoríte!","challenges.main.12":"Keď zdoláte výzvu, zverejnite to na Instagrame.","challenges.main.13":"Víťazi sa budú vyberať každý deň počas týždňa programovania od 9. do 24. októbra a vyhlásime ich na našom Instagrame, takže si nezabudnite pravidelne pozerať notifikácie.","challenges.share.0":"Ako zverejniť svoju výzvu či výzvy na Instagrame?","challenges.share.1":"Kliknite na tlačidlo Upraviť profil","challenges.share.2":"Vložte odkaz na svoj výtvor do poľa Web a uložte","challenges.share.3":"Vytvorte nový príspevok","challenges.share.4":"Vložte snímku obrazovky svojho výtvoru","challenges.share.5":"Napíšte pútavý opis","challenges.share.6":"Nezabudnite uviesť, že v profile máte odkaz (Link in Bio)","challenges.share.7":"Vložte #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Spomeňte a označte @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Radšej by ste výzvu či výzvy zverejnili na Facebooku?","challenges.share.10":"Európsky týždeň programovania každý deň na svojej","challenges.share.11":"facebookovej stránke","challenges.share.12":"pripne príspevok s novou výzvou a vyberie víťaza, ktorý získa cenu na základe komentárov pod príspevkom.","challenges.share.13":"Ako to funguje?","challenges.share.14":"Stačí, ak v komentári pod príspevkom uvediete odkaz na svoj výtvor.","challenges.share-box.0":"Zverejnite odkaz na svoj výtvor","challenges.share-box.1":"v opise k svojmu profilu na Instagrame","challenges.share-box.2":"kliknite na tlačidlo","challenges.share-box.3":"Upraviť profil","challenges.share-box.4":"v instagramovom účte a vložte odkaz na svoj výtvor do poľa Web. Potom vytvorte nový príspevok, vložte snímku obrazovky svojho výtvoru, napíšte ","challenges.share-box.5":"odkaz v opise k profilu (Link in Bio)","challenges.share-box.6":"uveďte hashtag #EUCodeWeekChallenge a označte @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Radšej by ste výzvu či výzvy zverejnili na","challenges.share-box.8":"Európsky týždeň programovania pripne","challenges.share-box.9":"príspevok s novou výzvou na svojej","challenges.share-box.10":"facebookovej stránke","challenges.share-box.11":"Potom stačí, ak v komentári pod príspevkom uvediete odkaz na svoj výtvor.","challenges.share-box.12":"Víťazi sa budú vyberať a získajú fajnové vecičky od týždňa programovania každý deň počas týždňa programovania od 9. do 24. októbra a vyhlásime ich na našom Instagrame a Facebooku, takže si nezabudnite pravidelne pozerať notifikácie.","challenges.take-part.0":"Prečo sa zúčastniť na výzve Európskeho týždňa programovania?","challenges.take-part.1":"Zapojenie sa do aktivít zameraných na hľadanie riešení a programovanie.","challenges.take-part.2":"Spolupráca s kolegami.","challenges.take-part.3":"Šírenie informácií o význame programovania.","challenges.download.0":"Kliknite","challenges.download.1":"sem","challenges.download.2":"a stiahnite si túto výzvu vo formáte dokumentu Word","challenges.bingo.0":"Zdolajte všetky výzvy","challenges.bingo.1":"Zdolali ste výzvu? Vytlačte si","challenges.bingo.2":"bingo lístok","challenges.bingo.3":"a označte malú bielu bublinu v ľavom hornom rohu","challenges.bingo.4":"Zverejnite svoju výzvu v sociálnych médiách a vyhrajte super ceny od týždňa programovania","challenges.bingo.5":"Stačí, ak nahráte obrázok s vyplneným riadkom, riadkami, stĺpcom, stĺpcami alebo ešte lepšie s úplne vyplneným bingo lístkom na","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram alebo Twitter","challenges.bingo.7":"Nezabudnite uviesť","codeweek4all.title":"Výzva Code Week 4 All (Týždeň programovania pre všetkých)","codeweek4all.text":`Výzva Code Week 4 All vás chce motivovať na to, aby ste svoje aktivity prepojili s aktivitami, ktoré organizujú vaši kamaráti, kolegovia či známi, a takto spoločne získali certifikát excelentnosti.`,"codeweek4all.what.title":"O čo ide?","codeweek4all.what.content":`

Okrem toho, že pridáte svoju aktivitu na mapu Európskeho týždňa programovania, môžete povzbudiť ľudí, ktorí sú súčasťou diff --git a/public/build/assets/php_sl-BtEUL4mZ.js b/public/build/assets/php_sl-BcbN8tek.js similarity index 73% rename from public/build/assets/php_sl-BtEUL4mZ.js rename to public/build/assets/php_sl-BcbN8tek.js index 35ef793f6..e73b7c3b8 100644 --- a/public/build/assets/php_sl-BtEUL4mZ.js +++ b/public/build/assets/php_sl-BcbN8tek.js @@ -10,7 +10,7 @@ const e={"about.when-title":"Letošnji evropski teden programiranja bo potekal o

Programiranje pomaga tudi pri razvijanju kompetenc, kot so računalniško razmišljanje, reševanje težav, ustvarjalnost in skupinsko delo.

`,"about.why_coding-quote":`

Alessandro Bogliolo, koordinator skupine ambasadorjev prostovoljcev v evropskem tednu programiranja, je dejal:

„Ljudje s kamnom, železom, papirjem in svinčnikom že od pradavnine počnemo številne stvari, ki spreminjajo naše življenje. Danes živimo v drugačnih časih, v katerih se naš svet oblikuje s programiranjem. V različnih časih pa se pojavljajo različne potrebe po delovnih mestih ter znanjih in spretnostih. V tednu programiranja želimo dati vsakemu Evropejcu priložnost, da odkrije programiranje in se ob njem zabava. Naučimo se torej programirati, da bi oblikovali svojo prihodnost.“

-

`,"about.join_codeweek-title":"Pridružite se evropskemu tednu programiranja","about.join_codeweek-text":'

Pridružite se evropskemu tednu programiranja in organizirajte programersko dejavnost v svojem kraju. Pridružite se izzivu Code Week 4 All in dejavnostim, ki povezujejo skupnosti in presegajo meje, ali pa nam pomagajte širiti vizijo tedna programiranja kot ambasador evropskega tedna programiranja za svojo državo!

',"about.partners_and_sponsors":"Partnerji in sponzorji","ambassador.title":"Ambasadorji tedna programiranja EU","ambassador.your_current_country":"Vaša država","ambassador.visit_the":"Obiščite","ambassador.local_facebook_page":"lokalno stran na Facebooku","ambassador.local_website":"Lokalno spletno mesto","ambassador.ambassadors":"Ambasadorji","ambassador.no_ambassadors":"Še ni ambasadorjev","ambassador.countries_with_ambassadors":"Države z ambasadorji","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Zakaj ne bi sodelovali kot prostovoljec?","auth.failed":"Ti podatki za prijavo se ne ujemajo z našo evidenco.","auth.throttle":"Preveč poskusov prijave. Poskusite ponovno čez: :seconds sekund.","base.languages.en":"Angleščina","base.languages.fr":"Francoščina","base.languages.bg":"Bolgarščina","base.languages.mt":"Malteščina","base.languages.hr":"Hrvaščina","base.languages.de":"Nemščina","base.languages.pl":"Poljščina","base.languages.cs":"Češčina","base.languages.el":"Grščina","base.languages.pt":"Portugalščina","base.languages.da":"Danščina","base.languages.hu":"Madžarščina","base.languages.ro":"Romunščina","base.languages.nl":"Nizozemščina","base.languages.ga":"Irščina","base.languages.sk":"Slovaščina","base.languages.it":"Italijanščina","base.languages.sl":"Slovenščina","base.languages.et":"Estonščina","base.languages.lv":"Latvijščina","base.languages.es":"Španščina","base.languages.fi":"Finščina","base.languages.lt":"Litovščina","base.languages.se":"Švedščina","base.languages.sv":"Švedščina","base.languages.al":"albanščina","base.languages.ba":"bosanščina","base.languages.mk":"makedonščina","base.languages.me":"črnogorščina","base.languages.rs":"srbščina","base.languages.tr":"turščina","base.resources_local_title":"Programerski viri iz","base.days":"dni","base.hours":"ur","base.minutes":"minut","base.seconds":"sekund","base.still_have_question":"Imate dodatna vprašanja?","base.drop_us_a_line":"Pišite nam!","base.get_in_touch":"OBRNITE SE NA NAS","base.footer_msg":"Družbena pobuda, ki jo vodijo prostovoljci in podpira Evropska komisija.","base.email":"E-pošta","base.display_email":"Prikaži e-pošto","base.first_name":"Ime","base.last_name":"Priimek","base.your_website":"Vaše spletno mesto","base.biography":"Biografija","base.update":"Posodobi","base.delete":"Izbriši","base.choose a file":"Izberite datoteko","base.learning_bits":"Učni drobci","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Predstavite teden programiranja svojim učencem","base.or":"ali","base.newsletter":"E-novice","certificates.certificates_for":"Certifikati za ","certificates.no_certificates":"Ni še nobenih certifikatov.","challenges-content.chatbot.title":"Ustvarite bota za klepet","challenges-content.chatbot.author":"Ekipa evropskega tedna programiranja","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Programiranje interaktivnih ugank","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Uporaba kode za ustvarjanje dialogov med botom za klepet in uporabnikom","challenges-content.chatbot.description":"Napišite kodo za pogovor med botom za klepet in uporabnikom, ki poskuša rešiti uganko. Poskusite ustvariti bota za klepet, ki bo klepetal kot oseba. Namesto uganke lahko ustvarite dialog med botom za klepet in uporabnikom.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Zamislite si uganko","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Prijavite se v","challenges-content.chatbot.instructions.2":"ali ustvarite nov račun. (Pri ustvarjanju novega računa ne pozabite, da spletno mesto za programiranje Pencil Code ne dovoljuje uporabe pravih imen zaradi zasebnosti.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Kliknite Imagine (Zamisli si) in Make your own (Ustvari svojo)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Za zapis uganke uporabite bloke ali besedilni način","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Lahko pa tudi uporabite","challenges-content.chatbot.instructions.6":"to kodo","challenges-content.chatbot.instructions.7":"in jo prilagodite svoji uganki, ali pa v meniju izberete možnost Answering a riddle (Odgovori na uganko) in jo uredite","challenges-content.chatbot.example":"Oglejte si ta primer uganke.","challenges-content.chatbot.more.0":"Ta koda je bila prilagojena glede na dejavnost na strani Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Izklopite računalnik in programirajte: ustvarite papirno vezje","challenges-content.paper-circuit.author":"Ekipa evropskega tedna programiranja","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Krepitev ustvarjalnosti","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Razvoj sposobnosti reševanja težav","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Narišite kateri koli predmet po vaši izbiri. To je lahko nočno nebo, pikapolonica, robot, božično drevo ali kar koli vam pade na pamet. Projekt po želji prilagodite z vizualnimi elementi evropskega tedna programiranja: raziščite","challenges-content.paper-circuit.description.1":"orodja za učitelje za evropski teden programiranja","challenges-content.paper-circuit.description.2":"in prenesite poljuben logotip ali vizualni element. Lahko celo ustvarite vabilo na evropski teden programiranja v obliki papirnega vezja. Svojemu vezju dodajte motivacijsko sporočilo, da spodbudite druge učitelje, da se pridružijo tednu programiranja in/ali preverijo spletno mesto, namenjeno šolam.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Narišite predmet in se odločite, kateri deli bodo osvetljeni (npr. zvezde).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"S svinčnikom naredite luknjo skozi papir in v vsak osvetljen del vstavite LED-nalepko. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Narišite krog, kamor boste postavili baterijo v obliki gumbaste celice.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Narišite oznaki + in a – na drugi strani papirja. Prepričajte se, da je daljša noga LED-nalepke za vezje priključena na stran baterije z oznako “+”, krajša pa na stran baterije z oznako “-”.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Bakreni trak položite na tire.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Ustvarite pregib, tako da LED-nalepka sveti, ko papir prekrije baterijo. Za dober stik z bakrenim trakom lahko uporabite sponko za papir.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Svoje papirno vezje slikajte in ga delite na Instagramu ter pojasnite, zakaj se vam zdi vredno sodelovati v tej pobudi. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Oglejte si nekaj primerov papirnih vezij","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papir ali karton","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"voščenke ali flomastri","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"baterija v obliki gumbaste celice","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"bakreni trak","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED-nalepke za vezje","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"sponka za papir","challenges-content.dance.title":"Ustvarite ples","challenges-content.dance.author":"Ekipa evropskega tedna programiranja","challenges-content.dance.purposes.0":"Učenje osnovnih konceptov programiranja","challenges-content.dance.purposes.1":"Učenje animacije likov","challenges-content.dance.description":"V tem izzivu boste ustvarili niz likov, ki bodo plesali skupaj. Za izbiro likov in zvočnih izrezkov boste uporabili vgrajeno medijsko knjižnico ali pa ustvarili svojo. Like boste animirali tako, da bodo plesali in se pogovarjali med seboj.","challenges-content.dance.instructions.0":"Prijavite se v","challenges-content.dance.instructions.1":"kot učitelj. Ustvarite račune za učence in jih delite s svojimi učenci. Lahko pa tudi delite kodo razreda, vaši učenci pa naj se registrirajo s svojim e-poštnim naslovom. Če si učenec, se lahko pridružiš kot učenec, vendar boš moral vnesti e-poštni naslov staršev, da bodo odobrili tvoj račun.","challenges-content.dance.instructions.2":"Kliknite","challenges-content.dance.instructions.3":"in dodajte naslov","challenges-content.dance.instructions.4":"Pojdite na","challenges-content.dance.instructions.5":"da dodate ozadje s klikom na ikono zobnika. Izberite ozadje iz medijske knjižnice (Media Library), naložite svojo sliko ali pa kar posnemite sliko in jo naložite. Izberite zvočni izrezek in ga dodajte na oder:","challenges-content.dance.instructions.6":"Kliknite gumb","challenges-content.dance.instructions.7":"da dodate like ali predmete, ki jih boste animirali, da se bodo lahko premikali, pogovarjali in komunicirali med seboj. Dodajte dva ali tri like po svoji izbiri. Lahko narišete lastne akterje ali spremenite obstoječe. Dodajte različne kostume za svoj lik s klikom na ikono svinčnika.","challenges-content.dance.instructions.8":"Kliknite vsakega akterja in ga animirajte tako, da dodate naslednje bloke","challenges-content.dance.instructions.9":"Dodajte","challenges-content.dance.instructions.10":"say block (blok govori)","challenges-content.dance.instructions.11":"in vaši akterji se bodo pogovarjali med seboj. Spremenite obliko besedilnih oblačkov ter pisavo in velikost besedila","challenges-content.dance.example.0":"Oglejte si","challenges-content.dance.example.1":"ta primer","challenges-content.dance.example.2":"plešočih robotov. Lahko ga uporabite in predelate.","challenges-content.compose-song.title":"Ustvarite skladbo","challenges-content.compose-song.author":"Ekipa evropskega tedna programiranja","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Učenje programiranja skozi glasbo","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Razlikovanje glasbenih zvrsti in inštrumentov","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Sestavljanje pesmi z mešanjem zvočnih izrezkov","challenges-content.compose-song.description":"V tem izzivu boste s programskim jezikom ustvarili skladbo. Uporabite lahko vgrajene zvočne izrezke ali posnamete svoje in jih premešate, da ustvarite skladbo. Zaženite kodo na Digital Audio Workstation (Digitalna zvočna delovna postaja) in poslušajte glasbo, za katero ste napisali kodo. Igrajte se z različnimi zvoki in učinki, da spremenite svojo skladbo.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Prijavite se v","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Click here to make a script (Kliknite tukaj za izdelavo scenarija)","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Poimenujte svoj scenarij in izberite","challenges-content.compose-song.instructions.3":"kot programski jezik","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Začnite pisati svojo kodo med vrsticama","challenges-content.compose-song.instructions.5":"in","challenges-content.compose-song.instructions.6":"in..","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Brskajte po zvočnih izrezkih v","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library (Zvočna knjižnica)","challenges-content.compose-song.instructions.9":"in izberite glasbene zvrsti, izvajalce in instrumente, ki so vam všeč","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Če želite svoji pesmi dodati zvočni izrezek, vnesite","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Med oklepaji morajo biti navedeni naslednji štirje parametri, ločeni z vejicam","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip (Zvočni izrezek) ","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Kazalec postavite med oklepaje, pojdite v Sound Library (Zvočna knjižnica), izberite izrezek in ga prilepite s klikom na modro ikono za prilepi","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number (Številka zapisa skladbe)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"zapisi skladb vam pomagajo organizirati zvoke glede na vrsto instrumenta (vokal, bas, bobni, klaviature itd.). Dodajte toliko zapisov skladb (inštrumentov), kot želite. Zapisi skladb so prikazani kot vrstice, ki tečejo skozi Digital Audio Workstation (Digitalna zvočna delovna postaja)","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure (Začetek takta)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"označuje, kdaj se bo vaš zvok začel predvajati. Takti so glasbene časovne enote. En takt znaša štiri dobe","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure (Konec takta)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"označuje, kdaj se bo vaš zvok prenehal predvajati","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Takšna vrstica kode bo videti tako","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Dodate lahko različne učinke, na primer glasnost, da izboljšate zvok svoje skladbe. Razpon glasnosti je od –60,0 decibelov do 12,0 decibelov, pri čemer je 0,0 začetna glasnost.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Zapišite","challenges-content.compose-song.instructions.23":"V oklepajih zapišite številko skladbe, VOLUME, GAIN, raven glasnosti, takt ob začetku ter raven in takt ob zaključku predvajanja","challenges-content.compose-song.instructions.24":"To je primer učinka fade-in (postopno prikazovanje)","challenges-content.compose-song.instructions.25":"in učinka fade-out (postopno izginevanje)","challenges-content.compose-song.example.0":"Poslušajte","challenges-content.compose-song.example.1":"primer pesmi, katere koda je napisana z orodjem Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Kodo lahko uvozite in jo uredite","challenges-content.sensing-game.title":"Ustvarite igro z video zaznavanjem","challenges-content.sensing-game.author":"Ekipa evropskega tedna programiranja","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Programiranje animiranih predmetov","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Razviti razumevanje, kako nadzorovati digitalno animacijo s fizičnim premikanjem","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Sestaviti skladbo z mešanjem zvočnih izrezkov","challenges-content.sensing-game.description":"V sklopu tega izziva boste ustvarili preprosto igro, ki uporablja video kamero kot senzor za zaznavanje gibanja, kar pomeni, da boste lahko upravljali svojo animacijo s fizičnim premikanjem. Naloga te igre je zbrati čim več mehurčkov evropskega tedna programiranja v 30 sekundah. Namesto zbiranja mehurčkov lahko ustvarite igro, v kateri z rokami lovite lik ali pokate balone.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Prijavite se v","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Kliknite","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Dodaj razširitev","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"in izberite","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video zaznavanje","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Ta ukaz bo zaznal, kako hitro se predmet premika. Če je število nižje, bo bolj občutljiv na premikanje.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Dodajte grafični lik (Figura). Izberite zvok in ga dodajte svojemu grafičnemu liku. Po želji lahko dodate","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Ustvari dvojnika","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"da podvojite svoj grafični lik.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Ustvarite dve spremenljivki: eno za","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Točkovanje","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"ter drugo za","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Štoparica","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"in ju dodajte grafičnemu liku. Nastavite Štoparica na 30 in dodajte","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Spremeni Štoparica za -1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Ustvarite nov grafični lik","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Konec igre","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"da dokončate igro. Ustvarite lahko tudi grafični lik z naslovom svoje igre, npr. Zberi vse mehurčke evropskega tedna programiranja.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Odigrajte igro z video zaznavanjem Zberi vse mehurčke evropskega tedna programiranja. Po želji lahko predelate","challenges-content.sensing-game.example.1":"ta projekt","challenges-content.calming-leds.title":"Pomirjujoče LED-diode: ustvarite napravo z micro:bitom","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation (Izobraževalna ustanova za micro:bit)","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minut","challenges-content.calming-leds.materials.0":"naprava micro:bit in baterija (če je na voljo)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"prenosni računalnik ali tablični računalnik, s katerim lahko obiščete spletni mesti Microsoft MakeCode in Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org za sredstva/vire za dejavnost","challenges-content.calming-leds.description":"Učenci ustvarijo digitalno napravo z LED-diodami, ki jim lahko pomagajo uravnavati dihanje in se počutiti bolj umirjene. Napisali bodo nekaj enostavne kode, pri čemer bodo raziskovali animacije in frekvence.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Cilj je ustvariti delujočo pomirjujočo LED-napravo, ki jo lahko uporabite za uravnavanje dihanja. To napravo lahko ustvarite na fizični plošči micro:bit ali na simulatorju v urejevalniku kode MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Izziv je mogoče dokončati z uporabo urejevalnika MakeCode in zapisom enostavnega zaporedja kode, kot je prikazano na videoposnetku/posnetku zaslona.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Izziv lahko razširite tako, da učenci raziskujejo različne animacije in razvijajo ustvarjalnost pri izdelavi animacij, ki jim pomagajo pri umiritvi ali jih razveseljujejo.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Več informacij in videoposnetek z navodili so na voljo na","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"tej povezavi","challenges-content.calming-leds.example":"Obiščite to stran za navodila in videoposnetke o opravljenem izzivu ter več o tem, kako programirati","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Oblikovanje preprostega digitalnega artefakta s koristnim namenom","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Raziskovanje zaporedij in animacij ter njihovega delovanja","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Testiranje in odpravljanje napak preproste kode","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Ponavljanje oblikovanja s pospeševanjem ali upočasnitvijo animacij","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Računalniško razmišljanje in računalniška spretnost s ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – Ambasador evropskega tedna programiranja za Grčijo","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Spoznavanje novih ukazov in vmesnika.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Ustvarjanje preprostih programov s preprostimi ukazi vzroka in posledice.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Preprosto odpravljanje napak z izvajanjem poskusov in delanjem napak.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"Pri tem izzivu bodo otroci z uporabo aplikacije ScratchJr vključili koncepte CT v svoje projekte, da bodo njihove zgodbe bolj privlačne, razburljive in čustvene.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"Uporaba aplikacije ScratchJr ne zahteva, da bi bili otroci pismeni. Vsa navodila in možnosti menija so prepoznavni po simbolih in barvah. Izziv je mogoče dokončati v učilnici, laboratoriju ali celo na prostem, saj internetna povezava ni potrebna.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Otroci uporabljajo mesto kot ozadje in s pomočjo blokov kode vozijo avtomobil po mestu.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Otroci lahko uporabljajo bloke za zvok in gibanje ter znova zaženejo bloke, da pripravijo like k plesu.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Otroci izberejo ozadje in lik ter z blokom za gibanje vozijo avtomobil po mestu. Otroci lahko s pomočjo bloka za hitrost pospešijo ali upočasnijo lik.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Brezplačna aplikacija","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"deluje na različnih operacijskih sistemih in vrstah pametnih naprav","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Poleg tega","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"spletno mesto zagotavlja veliko brezplačnega gradiva za izobraževanje","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minut","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Ura programiranja z umetno inteligenco","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Ustvarjanje programerskih rešitev, ki vključujejo zaporedja, dogodke, zanke in pogoje","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Razčlenitev korakov, potrebnih za rešitev problema, v natančno zaporedje navodil","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Raziskovanje konceptov programiranja","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Vasi grozi požar in te potrebuje, da ustvariš kodo za njeno rešitev! Spoznaj svojega pomočnika pri programiranju, agenta Minecraft, nato pa ga programiraj za krmarjenje po gozdu in zbiranje podatkov. Ti podatki bodo agentu pomagali predvideti, kje se bodo pojavili požari. Nato zapiši kodo, ki bo agentu pomagala preprečiti širjenje ognja, rešiti vas in vrniti življenje v gozd. Nauči se osnov programiranja ter spoznaj primer umetne inteligence iz resničnega sveta.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Prenesite učni načrt tukaj","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Namestite igro Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Po namestitvi igre Minecraft Education Edition opravite izziv na","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"tem spletnem mestu","challenges-content.create-a-dance.title":"Ustvari plesno koreografijo z Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Vaditi programiranje na zabaven način in ustvariti občutek povezanosti s skupnostjo evropskega tedna programiranja.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Ustvari plesno koreografijo z Ode to Code! Uporabi","challenges-content.create-a-dance.description.1":"vadnico Dance Party (Plesna zabava)","challenges-content.create-a-dance.description.2":"da ustvariš kodo za plesno koreografijo z Ode to Code. Uradna himna evropskega tedna programiranja je na voljo kot izbor v Dance Party (Plesna zabava).","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Navodila so prikazana v obliki videoposnetkov v sklopu","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"vadnice","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"navedena pa so tudi na vrhu vsake stopnje","challenges-content.create-a-dance.example":"Predstavljene izdelke učencev si je mogoče ogledati na naslednji strani","challenges-content.create-a-dance.materials":"Vadnica Code.org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Ustvari simulacijo!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Spoznavanje simulacij ob uvedbi naslednjih spremenljivk: ustvarjanje množice, stopnja okrevanja, nošenje mask in cepiva.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Aktivirati predhodno znanje o izbruhih virusov iz resničnega sveta, ki se bo uporabilo za izmišljeni scenarij.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Napiši kodo, da ustvariš in zaženeš lastno simulacijo izbruha virusa v Monster Town (Mesto pošasti). Nauči se programirati in poskusi napovedati, kaj se bo zgodilo s sosedi Monster Town (Mesto pošasti).","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Navodila so prikazana v obliki videoposnetkov v sklopu","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"vadnice","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"navedena pa so tudi na vrhu vsake stopnje","challenges-content.create-a-simulation.example":"Ko končaš, lahko svojo simulacijo deliš z drugimi. Deli sporočilo o svojem razmišljanju o tem, kaj lahko naredimo, da bi ohranili zdravje drugih, ko v mesto pride virus.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Vadnica Code.org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Ustvarite svojo mojstrovino!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Primerno za vse starosti","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Vizualno predstaviti koncepte računalništva in spodbuditi ustvarjalnost","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Ustvarite svojo mojstrovino z umetnikom! Uporabite bloke kode, da bo vaš umetnik ustvaril edinstveno umetniško delo.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Navodila so navedena na vrhu vsake stopnje","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Primeri umetnikov so na voljo na tej strani pod risbo (Drawing)","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Prva stopnja vadnice je na voljo","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"TUKAJ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Dejavnosti CS First Unplugged","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Podpora učencem, ki se šolajo od doma","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Oddih od zaslonov za vse","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged (Prve dejavnosti brez povezave CS) je niz dejavnosti, s katerimi se učenci seznanijo s koncepti CS brez računalnika. To lekcijo smo zasnovali tako, da pokažemo, da je računalništvo veliko več kot le programiranje.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Knjižica o vseh dejavnostih v angleščini je na voljo na tej","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"povezavi","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"Učni načrt pa lahko najdete na tej","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Dejavnosti te lekcije se lahko zaključijo posamično in v poljubnem vrstnem redu","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Učitelj lahko posname sliko učnega procesa in ga deli z drugimi na Instagramu z uporabo ključnika #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Za izvedbo nekaterih dejavnosti je potrebno uporabiti dodatne materiale, ali pa imajo te od njih dodatno korist.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Pri zemljevidu »Povezovanje soseske« uporabite majhne pripomočke za štetje (na primer posušen fižol).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Škarje za izrezovanje šifrirnega kolesa pri dejavnosti »Pošiljanje skrivnega sporočila«.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Karton in lepilo za dodatno čvrstost šifrirnega kolesa dejavnosti »Pošiljanje skrivnega sporočila«.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Risalni žebljiček, zobotrebec ali poravnana sponka za papir za povezavo šifrirnega kolesa dejavnosti »Pošiljanje skrivnega sporočila«.","challenges-content.family-care.title":"Skrb za družino","challenges-content.family-care.experience":"Odprto za vse","challenges-content.family-care.duration":"Od 5 do 10 ur","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Raziskovanje vprašanja 'Skrb za družino' s katerim se srečujemo vsak dan;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Obravnavanje težav kot priložnosti in ustvarjanje ustvarjalnih rešitev;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Uporaba programiranja za inovativno uresničevanje vaših rešitev;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Oblikovanje plakatov in predstavitev vaših rešitev drugim;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Uporaba družbenih medijev za ustvarjanje učinkov vaših projektov.","challenges-content.family-care.description.0":"Kaj ti pride na misel, ko govorimo o domu? Lepa hiša? Velika večerja, ki so jo pripravili starši? Tvoj skrivni prostor zase? Naša telesa in duh se v toplem domu napolnijo kot na bencinski črpalki. V vrvežu sodobnega življenja so starši vedno zaposleni z delom. Ko se družiš s prijatelji, ne smeš pozabiti na svoje mačke. Kako pa skrbeti za svoje podjetje, ko te ni tam? Tema tega izziva je","challenges-content.family-care.description.1":"Skrb za družino","challenges-content.family-care.description.2":"Na podlagi te teme se učence spodbuja, da razvijejo zamisel, kako pokazati ljubezen in skrb s programiranjem in strojno opremo. Tukaj je nekaj vprašanj za razmislek","challenges-content.family-care.description.3":"Koliko družinskih članov je pri vas doma? Kdo so oni? Si med sobivanjem z njimi naletel na kakšne težave? Kakšno vrsto skrbi potrebujejo?","challenges-content.family-care.description.4":"Ali poznaš koga, ki skrb za družino potrebuje bolj kot drugi člani tvoje skupnosti? Kako jim lahko pomagaš?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Razpravljaj in raziskuj o temi skrbi za družino","challenges-content.family-care.instructions.1":"Seznam morebitnih težav","challenges-content.family-care.instructions.2":"Ustvari možne rešitve","challenges-content.family-care.instructions.3":"Izberi rešitev","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programiraj in izgradi strukturo","challenges-content.family-care.instructions.5":"Oblikuj plakat za predstavitev svojega projekta","challenges-content.family-care.instructions.6":"Predstavi ga učiteljem in družinskim članom","challenges-content.family-care.example.0":"Nekaj primerov je na voljo tukaj","challenges-content.family-care.example.1":"in","challenges-content.family-care.materials.0":"Orodje za programiranje:","challenges-content.family-care.materials.1":"ali naložite","challenges-content.family-care.materials.2":"različico za osebni računalnik","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock je programski jezik, ki temelji na jeziku Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Ta izziv je prav tako prilagojen na podlagi MakeX Global Spark Competition, tj. programa ustvarjalnega oblikovanja, ki temelji na projektih za mlade, stare od 6 do 13 let.","challenges-content.family-care.materials.5":"Sodelujoča ekipa se bo morala osredotočiti na določeno temo ter z ustvarjanjem kode za programsko opremo in izdelavo strojne opreme pripraviti rešitev.","challenges-content.family-care.materials.6":"Učence spodbujamo, da dokončajo izziv v okviru tedna programiranja ter ga prenesejo na mednarodno raven, da vzpostavijo stik z drugimi učenci in osvojijo nagrade.","challenges-content.family-care.materials.7":"Za več informacij glejte:","challenges-content.family-care.materials.8":"ali se na nas obrnite na","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Ustvari svoj virtualni cvetlični vrt","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle – mentor dogodka Meet and Code in del ekipe SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30–60 minut","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Spoznati programiranje s preprostim, a izraznim projektom.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Spoznati, da je programiranje lahko umetniško in vodi do čudovitih rezultatov.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"S pisanimi rožami in evropskim tednom programiranja narediti jesen svetlejšo.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Prikazati raznolikost cvetja na Zemlji.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Prispevati k ciljem trajnostnega razvoja, zlasti ciljem trajnostnega razvoja 13 – Podnebne spremembe, z organizacijo programerskih dogodkov, s katerimi se izboljšuje izobraževanje o podnebnih spremembah z ozaveščanjem o tej temi.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Razvij program v programskem jeziku Snap!, na katerem raste virtualen cvetlični vrt z različnimi vrstami cvetja in različnim številom cvetnih listov.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Če potrebuješ navdih, kako začeti z izzivom, si oglej","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"ta videoposnetek","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"ali uporabi","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"ta dokument","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"za nadaljevanje","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Izziv je mogoče dokončati tako, da ustvariš kodo za virtualni cvetlični vrt v programskem jeziku Snap! (ali Scratch) in objaviš posnetek zaslona ali fotografije rezultata na spletu.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Cvetlični vrt mora vsebovati različne vrste cvetja z različnim številom cvetnih listov. V idealnem primeru je cvetje programirano, kar pomeni, da ga zgradiš z večkratnim obrezovanjem in obračanjem (ali risanjem in obračanjem) cvetnih listov.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Objavi sliko svojega cvetličnega vrta s ključnikom #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Priporočamo, da uporabite","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"vendar projekt deluje tudi v","challenges-content.haunted-house.title":"Haunted House (Hiša strahov) s programskim jezikom Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Univerza v Leidenu – Ramon Moorlag, I&I – Evropski teden programiranja NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Učitelji in vzgojitelji","challenges-content.haunted-house.duration":"1 oz. 2 uri, odvisno od predhodnega znanja","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Ustvariti interaktivno zgodbo o Haunted House (Hiša strahov).","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Spoznati programiranje s programskim jezikom Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"S Hedy boste ustvarili zgodbo o Haunted House (Hiša strahov) z interaktivnimi elementi. Vsakič, ko se koda zažene, se ustvari nova zgodba. Zgodbo lahko z računalnikom tudi glasno preberete in jo delite na spletu.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Za začetek odprite brskalnik in pojdite na hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Upoštevajte navodila za stopnje 1–4. Uporabite zavihka ‘Level’ (Stopnja) in ‘Haunted house (Hiša strahov).’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"S pomočjo teh stopenj bomo zapisali interaktivno zgodbo o hiši strahov.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Učitelji, učni načrt za programski jezik Hedy je na voljo","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"tukaj","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Posnetek Felienne Hermans, ki predstavlja Hedy, lahko najdete na","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"tej povezavi","challenges-content.haunted-house.example":"Primer hiše strahov na stopnji","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy na","challenges-content.haunted-house.materials.1":"stopnji od 1 do 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Inclusive App Design (Oblikovanje vključujočih aplikacij)","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minut + dodatne dejavnosti za razširitev znanja","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Razpravljanje, načrtovanje, prototip in deljenje zamisli o aplikaciji, do katere bi lahko vsi dostopali in jo razumeli.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Odlične aplikacije se začnejo z odličnimi zamislimi. V sklopu te dejavnosti bodo učenci oblikovali zamisel o aplikaciji na temo, ki jih zanima, nato pa izvedeli več o tem, kako oblikovati aplikacije z upoštevanjem vključevanja in dostopnosti.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Navodila so na voljo na tej povezavi","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"S tem enournim učnim načrtom lahko učitelji učence usmerijo, da","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Spoznajo oblikovanje vključujočih aplikacij","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Razpravljajo o temah, ki jih zanimajo, da bi našli zamisel za aplikacijo","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Orišejo njihove zamisli za aplikacijo in načrtujejo uporabniške dejavnosti","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Ustvarijo prototip posameznega dela njihove dejavnosti v Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Delijo demo različice prototipov in opišejo, kako podpirajo uporabnike z različnimi ozadji in sposobnostmi","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Raziščite Inclusive App Design Activity (Dejavnost oblikovanja vključujočih aplikacij) v Apple Teacher Learning Center (Učni center za učitelje Apple)","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Aplikacija Keynote v iPadu ali Macu je priporočljiva, ni pa obvezna.","challenges-content.silly-eyes.title":"Trapaste oči","challenges-content.silly-eyes.author":"Fundacija Raspberry Pi","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minut","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Izdelava projekta z interakcijo uporabnika.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Personalizacija projekta glede na barve in grafične učinke.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Spoznavanje digitalnega oblikovanja.","challenges-content.silly-eyes.description":"V tem projektu boš oblikoval in izdelal lik s trapastimi očmi. Velike trapaste oči lika bodo sledile kazalcu miške in oživile tvoj lik.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Celoten opis projekta je na voljo tukaj","challenges-content.silly-eyes.example":"Oglejte si izdelke Gobo, Under the sea (Pod morjem) in Don\\’t eat donut (Ne jej krofa)","challenges-content.train-ai-bot.title":"Treniraj z botom umetne inteligence!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Spoznati umetno inteligenco, strojno učenje, podatke o usposabljanju in predsodke, hkrati pa raziskati etična vprašanja in načine, kako lahko umetno inteligenco uporabimo za reševanje svetovnih problemov","challenges-content.train-ai-bot.description":"AI for Oceans: Treniraj z botom umetne inteligence za Oceani. V tej dejavnosti boš programiral ali treniral AI(umetno inteligenco) za prepoznavanje rib ali smeti. Očistimo ocean!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Navodila so prikazana v obliki videoposnetkov v sklopu vadnice","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"navedena pa so tudi na vrhu vsake stopnje","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Vadnica je na voljo tukaj","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Ta vadnica je na voljo v več kot 25 jezikih","challenges-content.build-calliope.title":"Izdelajte svoj prototip Calliope mini fitnes trenerja","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Za igrivo spoznavanje sekvenc, animacij, ponovitev in spremenljivk.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Za oblikovanje strukturnega diagrama.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Za testiranje in odpravljanje napak v kodi.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Za optimizacijo programa s poskusi in napakami ter preverjanjem in prilagajanjem uporabnosti.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minut","challenges-content.build-calliope.description":"Udeleženci bodo razvili digitalno nadzorovan prototip, ki uporablja barvno svetlečo LED za reprodukcijo že pripravljene vadbe z 10 enotami.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (če je na voljo)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Prenosni ali tablični računalnik, s katerim lahko obiščete https://makecode.calliope.cc ali https://calliope.cc in YouTube za dostop do virov za izvajanje aktivnosti.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Za začetek ustvarite načrt in določite vrstni red vadbenih enot. S pomočjo urnika programirajte po vnaprej določenem tempu RGB LED Calliope mini za prikaz ene od 5 barv. Nato ustvarite spremenljivko koraka in ponovitve programa z uporabo zank.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Ne pozabite, da lahko vaš program, v primeru, da ste z njim zadovoljni, delite tudi z nami na info@calliope.cc – in z veseljem si bomo ogledali vaše delo! Mimogrede, prijavljenim prispevkom podarjamo še 30 Calliope mini izdelkov!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Delite QR kodo vašega projekta na Instagramu, dodajte hashtag #EUCodeWeekChallenge in omenite @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Medtem, ko sedite za računalnikom, ste lahko tudi vi športno aktivni.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Ustvarite fitnes prototip s Calliope mini, ki ga je mogžno preizkusiti tudi v simulatorju. Izziv selahko izvede v urejevalniku MakeCode s programiranjem preprostega kodnega zaporedja (glejte posnetek zaslona).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Izberite 5 različnih barv in vsaki dodelite fitnes vadbo, npr. počep ali jumping jacks. Potem lahko barve v poljubnem vrstnem redu postavite in jih usposobite.","challenges-content.common.share":"Delite povezavo ali QR kodo svojega projekta na Instagramu ali Facebooku, dodajte kjlučnik #EUCodeWeekChallenge in omenite @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Učitelji in vzgojitelji","challenges-content.common.audience.1":"Osnovnošolci (od 6 do 12 let)","challenges-content.common.audience.2":"Dijaki nižjih letnikov srednje šole (od 12 do 16 let)","challenges-content.common.audience.3":"Dijaki višjih letnikov srednje šole (od 16 do 18 let)","challenges-content.code-a-dice.title":"Programiranje kocke za metanje","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Programiranje interaktivnih ugank","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Za programiranje simulacije naključno premikajočega se predmeta, ki se uporabi, če pravi predmet ni na voljo","challenges-content.code-a-dice.description":"V tem izzivu boste programirali kocko, ki bo po metu na vaš ukaz izbrala naključno število. Izberete lahko poljubno vrsto kock s tolikšnim številom obrazov ploskev, kot jih želite, kot so tisti, ki se uporabljajo v igrah vlog, in dodate tudi zvoke. ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Prijavite se v Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Izberite ozadje","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Ustvarite figuro („sprite“) svoje kocke ali jo poiščite na spletu in jo naložite v svoj program","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Ustvarite toliko „oblek“ za figuro, kolikor je ploskev izbrane kocke, pri čemer vsaka od njih prikazuje drugačno število","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Izberite način, s kakršnim želite, da se kocka vrže (pritisk tipke na tipkovnici, klik na figuro itd.) in zapišite kodo","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Napišite kodo za figuro, da na koncu meta naključno zamenja sličico","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Dodajte zvočne učinke","challenges-content.code-a-dice.example":"Vrzite kocko D-20","challenges-content.personal-trainer.title":"Osebni trener za micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Programiranje micro:bit za uporabo brenčala in led plošče","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Za izdelavo osebne naprave za nadzor vaše telesne dejavnosti","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Za programiranje računalnika micro:bit za izboljšanje zdravja s športom","challenges-content.personal-trainer.description":"Ta izziv vam omogoča, da programirate svoj micro:bit za nadzor ponavljajočih se časov trajanja fizičnih vaj v kombinaciji s časom počitka. Svojo telesno adejavnost boste spremljali v šoli, doma ali v parku.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Pri A+B ustvarite 3-sekundni odštevalnik z zvokom glasbene note vsako sekundo in prikaže se beseda GO! (POJDI!)","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Med prvo vajo za 20 sekund prikažite utripajoč kvadrat 2x2. Nato predvajajte zvok, kvadrat pa naj ostane nepremičen. V preostalem času mora biti za 10 sekund prikazana druga utripajoča slika. Ko se to konča, predvajajte zvok.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Nato ponovite isto dejanje, ampak v času vaje prikažite ploščo velikosti 3x3. Ponovite ta dejanja, dokler se ne prikaže plošča velikosti 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30–40 minut","challenges-content.create-a-spiral.title":"Ustvarite spiralo","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Za učenje in vadbo zank in spremenljivk.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Za krepitev ustvarjalnosti pri programiranju.","challenges-content.create-a-spiral.description":"V tem izzivu boste z jezikom Scratch napisali projekt za ustvarjanje spirale z uporabo blokov peresa, zanke in spremenljivke.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Bloki Pero","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Ustvarite nov projekt in ga poimenujte Spirala.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Kliknite vijolično ikono „Dodaj razširitev“ na spodnji levi strani okna","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Izberite „pero“: bloki peresa so zdaj na voljo za vaš projekt!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Da začnete projekt, povlecite in spustite blok „ko kliknemo zeleno zastavico“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Začeti morate s prazno stranjo: znotraj blokov peresa izberite blok „izbriši vse“","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Z risanjem začnite na sredini odra, kar pomeni, da morate vašo figuro postaviti na sredino odra (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Vaša figura se lahko premika brez risanja ali pa jo premikate in rišete:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"ko želite risati, lahko uporabite blok spusti pero","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"kadar tega ne želite, lahko uporabite blok dvigni pero","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Zdaj želite risati! Dodajte blok „spusti pero“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Šesterokotnik","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"V svoj projekt dodajte naslednje bloke:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Sedaj imate eno šestino svojega šesterokotnika. To zaporedje morate ponovite 6-krat:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spirala","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Da ustvarite spiralo, morate dolžini naslednje stranice dodati 2.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Da to naredite, boste uporabili spremenljivko.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"V blokih spremenljive dolžine kliknite Ustvari spremenljivko","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Navedite dolžino, nato kliknite V redu:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spirala bo rasla, začeti boste morali z majhnim: prvo dolžino nastavite na 10 in ta blok vstavite pred zanko.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Vstavite spremenljivko „dolžina“ v blok „premakni ... koraki“","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Da bi spirala rasla, morate povečati tudi dolžino v vsaki posamezni zanki: dodajte blok spodaj na koncu zanke","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Tukaj je vaš trenutni projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Čudovita spirala","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Narisali ste spiralo! Da bi se nadaljevala naprej, zamenjajte zanko „ponovi 6“ z zanko „neskončno“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Da bi narisali barvito spiralo, dodajte naslednji blok v zanko:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Ko začnete ponovno, spirala nariše neželeno črto. Da to preprečite, dodajte blok „dvigni pero“ na začetku projekta.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Tukaj je vaš končni projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Čestitke! Ustvarili ste krasno spiralo!","challenges-content.play-against-ai.title":"Ustvarjaj in igraj proti AI – igra Kamen, papir, škarje","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"da bi razumeli, kako deluje cikel strojnega učenja.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"za izdelavo modela strojnega učenja z uporabo učljivega stroja Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"da se seznanite z orodjem Pictoblox in izvozite ustvarjeni model v projekt","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"za postavitev odra in likov, ustvarjanje in inicializacijo spremenljivk v orodju Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"za inicializacijo igre, prepoznavanje gibov igralca, programiranje naključnih gibov umetne inteligence","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"da ustvarite in preizkusite igro, ki vključuje umetno inteligenco kot nasprotnika v igri kamen, papir, škarje.","challenges-content.play-against-ai.description":"Ustvarili bomo model s pomočjo učljivega stroja Teachable Machine iz slik z uporabo treh razredov: Kamen, Škarje in Papir. Model se bo naložil v orodje Pictoblox in se bo uporabil za ustvarjanje igre, ki jo lahko igramo proti umetni inteligenci.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minut","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Ustvarite nov slikovni projekt na učljivi stroj Teachable machine s 3 razredi, poimenovanimi Kamen, Papir in Škarje. Za vsak razred s fotoaparatom posnemite vsaj 400 slik. Prepričajte se, da imate jasno ozadje. Trenirajte model in ga izvozite. Naložite model in kopirajte povezavo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Ustvarite brezplačen račun na strani Pictoblox. Dodajte razširitev za strojno učenje in naložite model. Nastavite oder, spremenljivke in figure. Inicializirajte igro, identificirajte poteze igralcev in poteze umetne inteligence ter zmagovalca posameznega kroga.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Trenirajte podatke za igro.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Preizkušanje modela.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Izvozite model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Dodajte razširitev za strojno učenje in naložite model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Nastavite oder, spremenljivke in figuro.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Inicializirajte igro.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Identificirajte premike igralca.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Nastavite naključne poteze umetne inteligence.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Izvedite naključne poteze umetne inteligence.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Naredite tri bloke. Kdo je zmagal ta krog? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Preverite, ali je igralec zmagovalec kroga.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Preverite, ali je umetna inteligence zmagovalka kroga.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Preverite, če je krog neodločen.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programski bloki.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Figura Kamen, papir škarje","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Risanje po zraku z umetno inteligenco","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"za pisanje programa z uporabo razširitve zaznavanja človeškega telesa za prepoznavanje gibanja prstov pred kamero.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"za programiranje s preprostimi bloki v nekaj vrsticah kode.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"za ogled primera uporabe umetne inteligence","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Izdelava programa, ki uporabniku omogoča, da z roko (kazalcem) pred kamero riše po zraku, vse, kar nariše, pa se samodejno prikaže na odru orodja Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Ustvarite račun na strani Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"sledite vizualnim navodilom, da:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"dodate razširitve za zaznavanje človeškega telesa in pero;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"postavite oder in dodate figuro (Svinčnik) in dodatne figure za: Spusti pero, Dvigni pero, Izbriši vse; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"napišete kodo za figuro Svinčnik, da sledi prstu","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"napišete kodo za gumbe: Dvigni pero, Spusti pero in tudi za Pero","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Zdaj ste pripravljeni, da izdelate svoje lastne risbe in se igrate z različnimi barvami in velikostmi peresa.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Prenosni računalnik ali računalnik s kamero","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Prenesena najnovejša različica orodja PictoBlox (priporočeno) ali spletna različica orodja Pictoblox (brezplačno)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Račun Pictoblox (brezplačno)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Dobra internetna povezava","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Za učenje osnovnih konceptov strojnega učenja in prepoznavanja besedila.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Da bi razumeli vlogo čustev v komunikaciji.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Za uporabo kode za ustvarjanje dialogov med botom za klepet in uporabnikom.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Da bi razumeli, kako lahko računalniki prepoznajo čustvene tone z analizo besedila in se ustrezno odzovejo.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Ustvarite čustveni bot v jeziku Scratch, ki lahko prikaže vesel obraz pri pozitivnih sporočilih (če mu rečete nekaj lepega), jezen obraz pri negativnih sporočilih (če mu rečete nekaj grdega) in zmeden obraz, če sporočilo ni določeno.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Naš Emobot Kliki bo prepoznal komplimente in žalitve, tako da bomo videli, kako lahko računalnike treniramo za prepoznavanje čustvenega tona.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Za začetek programirajte seznam pravil za to, kaj je dobro ali prijazno in kaj je slabo ali nesramno.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Prijavite se v https://machinelearningforkids.co.uk/ ali ustvarite nov račun.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Izdelajte nov model strojnega učenja in dodajte 3 nove oznake: prvo poimenujte „dobro“, drugo skupino poimenujte„slabo“, če želite prepoznati svoje ime, pa neobvezno ustvarite tretjo oznako z imenom „ime“.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Zgradite nov model strojnega učenja, preizkusite ga in ga uporabite za izdelavo Emobota v jeziku Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Zaženite urejevalnik Scratch 3, izbrišite figuro mačke, vstavite 3 nove figure, ki jih je ustvaril Microsoft Bing Image Creator (računalniška animacija veselega, jeznega in negotovega obraza) ali ustvarite novo figuro s klikom na ikono Paint (Slikar) in narišete tri kopije „obleke“ za vesel, jezen in negotov obraz.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Kliknite zavihek „Koda“ in vnesite naslednje besedilo.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.6.example.0":"Delite svoj Emobot Kliki s prijatelji in izvedite več o umetni inteligenci in čustvih!","challenges-content.emobot-kliki.instructions.6.example.1":"Namesto računalniške animacije lahko poskusite s čim drugim, na primer živaljo. Namesto prepoznavanja prijaznosti in nesramnosti bi lahko lik urili v prepoznavanju drugih vrst sporočil.","challenges-content.craft-magic.title":"Ustvarjajte čarovnijo s kretnjami rok umetne inteligence","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Za razvijanje veščin programiranja med učenci, ki jim omogočajo uporabo osnovnih ukazov.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Za razvijanje sposobnosti algoritmičnega razmišljanja z razčlenitvijo zapletenih nalog na obvladljive korake.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Za spodbujanje ustvarjalnega reševanja problemov pri iskanju edinstvenih aplikacij kretenj rok za risanje in pisanje.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Za spodbujanje razumevanja konceptov umetne inteligence, zlasti tega, kako umetna inteligenca omogoča računalnikom, da prepoznajo in razlagajo kretnje rok.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Za ozaveščanje o pomenu tehnologije za invalide.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Za spodbujanje skupnega reševanja problemov in timskega dela med učenci, ko sodelujejo pri izboljšanju svojih programov s kretnjami rok.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Za povezovanje veščin programiranja in računalniškega razmišljanja z uporabo v resničnem svetu, s poudarkom na pomembnem vplivu tehnologije na življenja ljudi in uskladitvijo s cilji trajnostnega razvoja (SDG).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 minut za učence, stare 10–12 let","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 minut za učence, stare 12–15 let","challenges-content.craft-magic.description":"Ustvarite program, ki temelji na blokih Scratch, z uporabo razširitve umetne inteligence „Človeško telo“ na ustvarjalen in privlačen način, da rišete po zaslonu brez potrebe po tradicionalni miški ali zaslonu na dotik.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Povežite se na https://ai.thestempedia.com in ustvarite račune za učitelje in učence.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Uvozite razširitve ‘Zaznavanje človeškega telesa,’ Pero’,’ Besedilo v govor.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Dodajte figuro 'Svinčnik' iz knjižnice in ustvarite 7 figur ('piši', 'jasno', 'črno', 'rdeče', 'modro', 'zeleno', 'rožnato').","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Napišite ukaze, da preverite, kaj se zgodi, ko se figura 'svinčnik' dotakne ene od drugih figur.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Napišite ukaze, da omogočite kameri, da prepozna držo roke in premakne svinčnik na koordinate x in y vašega kazalca.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Na koncu igre zamenjajte obleko.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Dodajte zvočne učinke.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programska platforma https://ai.thestempedia.com (brezplačno)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"račun za učitelja (brezplačno)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"račun za učenca (brezplačno)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Računalniki s kamero","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Internetna povezava","challenges-content.circle-of-dots.title":"Krog iz pik","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Za pisanje kode, da narišete vrstice s točkami.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Za pisanje kode, da narišete vrstice s črticami.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Za pisanje kode, da narišete krog.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Napišite kodo, da narišete krog iz pik (črtic).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Narišite krog iz pik ali črtic.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minut","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Izdelava bloka pik.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Izdelava bloka črtic.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Sestavljanje kroga iz pik.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Sestavljanje kroga iz črtic.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Ustvarite kodirano sobo pobega","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri in Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Za poučevanje/učenje in razmišljanje o konceptih programiranja.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Za uporabo preprostih orodij za programiranje.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Za razvoj računalniškega razmišljanja in reševanja težav.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Ustvarite izkušnjo programiranja sobe pobega, kot je ta:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Lahko uporabite google obrazec, genially, google predstavitev, katero koli orodje, namenjeno za ustvarjanje s pripovedovanjem zgodbe na podlagi programiranja ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minut","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Svoje učence lahko razdelite v majhne skupine, naj se igrajo in nato s predlogo ustvarijo nov izziv: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Uporabite lahko katero koli orodje (platforma Google in Microsoft za ustvarjanje in skupno rabo dokumentov, predstavitev in listov). Kakršen koli kodirni konstrukt, orodje ali znak, povezan z IKT in programiranjem.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Preko igre predstavimo nekatere like, ki so imeli zelo pomembno vlogo v zgodovini IKT, in osnovne koncepte kodiranja in programiranja. To je najboljši način za učenje in aktivno sodelovanje. To igro lahko igrate v skupinah ali posamično, kot izziv ali tekmovanje. Učenci lahko nato ustvarijo nekaj podobnega in razvijejo kompetence, kot so ustvarjalnost in programerske veščine.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"To je zelo praktičen vir, ki ga je mogoče ponovno uporabiti in enostavno znova ustvariti. Eno od možnih orodij so Google Obrazci. Uporabite lahko tudi Google Predstavitve, Genial.ly ali Emaze ali katero koli drugo orodje za ustvarjanje zgodb z razpotji in lastnih dogodivščin.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Izziv pobega je razdeljen na seje. Če pravilno uganete, lahko nadaljujete. Učenci morajo ustvariti kvize o programiranju.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Naj kača teče","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Za programiranje gibanja kače na lastnem micro:bitu.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Za nastavitev pravilnega položaja in časa za skupno animacijo.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Učenci morajo morajo napisati kode za navigacijo kače skozi mikro:bite, ki se nahajajo eden poleg drugega. To mora biti narejeno tako, da je videti, kot da kača teče od enega micro:bita do drugega.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minut","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Oblikujte sled, ki poteka skozi več mikro:bitov, ki se nahajajo eden poleg drugega (da npr. tvori kvadrat 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Pišite kodo, medtem ko se kača pomika po stezi.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Vsak naj dela na svoji napravi, nato jih sestavite skupaj in zaženite kodo.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Upoštevajte čas in postavitev: če kača zapusti en micro:bit, se bo pojavila na naslednjem micro:bitu.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Nadaljnji izzivi: Z micro:bitom različice 2 predvajajte glasbo, dokler kača ne zapusti vaše naprave.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Oblikujte kačo tako, da spremenite svetlost LED diod.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Poskusite igrati dlje časa ali z več kačami.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"To je primer kače, dolge 6 slikovnih pik, s 4 micro:biti, ki tvori kvadrat 2x2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Programiranje začetnega micro:bita (lahko naredi učitelj)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Vse kode v celoti sproži ta micro:bit, ki ob pritisku na gumb A pošlje radijski signal drugim mikro:bitom.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Programiranje gibanja kače","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Vsi micro:biti morajo biti v isti radijski skupini kot začetni micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Animacije se začnejo predvajati, ko je sprejet radijski signal.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Animacija prvega mikrobita je vidna takoj, druge pa čakajo, dokler kača ne pride do njih.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Čas med obema fazama določa hitrost kače.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:biti (za vsakega učenca, če je mogoče)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"prenosni računalnik ali računalnik za urejevalnik makecode.microbit.org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Illustrirajte šalo s programom bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Za načrtovanje kratke igre, kjer uporabnik najde odgovor na šaljivo vprašanje.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Učenci oblikujejo igro, kjer uporabnik najde odgovor na šaljivo vprašanje, ko figura zadene predmet na igralnem polju. Učenci uporabljajo osnovne funkcije programa bitsy, da dokončajo izziv.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Pomislite na šaljivo vprašanje. Pojdite na bitsy in začnite nov projekt. Potrebovali boste:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"avatar – figuro, ki jo lahko premikate","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Bela mačka na vijoličnem ozadju","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Samodejno ustvarjen opis","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"predmet, do katerega se mora premakniti vaš avatar","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"sobo – ozadje vašega programa","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"dve sporočili: vprašanje in odgovor","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Dokončano igro lahko prenesete kot datoteko html.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Na tem spletnem mestu vidite primer šale in na voljo je povezava do digitalne table:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy deluje v brskalniku","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Aplikacija, ki šteje v več jezikih","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Za učenje izdelave preproste aplikacije","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Za učenje programiranja s pomočjo blokov.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Za spoznavanje, kako dodati oznake, gumbe, slike, senzorje in medije.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Za učenje dodajanja elementov na zaslon aplikacije.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Aplikacija vam omogoča štetje v več jezikih s pritiskom na gumb. Kadar koli uporabnik strese pametni telefon, se število vrne na nič. Izziv vaje je dodati še en jezik.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Če želite dokončati izziv, morate določiti dodaten jezik, v katerem želite, da aplikacija šteje.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Nato morate z interneta (npr. z aplikacije Pixabay ali Unsplash) prenesti zastavo te države in jo naložiti na platformo MIT APP Inventor prek elementa, imenovanega flag (zastavica), v lastnosti Slika.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Nato morate ugotoviti, kako črkovati ime te države v angleščini in kako reči zapusti in pritisni me v jeziku te države.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Nazadnje morate dodati potrebne bloke, da bo aplikacija delovala v novem jeziku.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Za razvoj aplikacije potrebujete računalnik ali prenosni računalnik z dostopom do interneta.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Ustvarite račun na platformi MIT APP Inventor, ki je dostopna prek https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Prav tako je potrebno namestiti aplikacijo MIT AI2 Companion na pametni telefon, da bi preizkusili razvito aplikacijo.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programiranje s pomočjo umetnosti skozi pripovedovanje zgodb","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara in Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Za negovanje veščin opazovanja, interpretacije in spraševanja skozi ukvarjanje z umetnostjo.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Za izražanje ustvarjalnosti in sodelovanje z drugimi za dosego skupnega cilja","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Za ustvarjanje algoritma za ponovno pripovedovanje zgodbe.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Pri tem izzivu bodo učenci našli navdih v umetniškem delu, ustvarili zgodbo in jo ilustrirali. Nato bodo poskusili zgodbo ponovno povedati z uporabo robotskega kompleta, ki ga je mogoče programirati/ali kot dejavnost brez povezave.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"To dejavnost je mogoče izvajati kot dejavnost brez povezave ali z uporabo izobraževalnega programabilnega robota, kot je beebot/bluebot/mouse robot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"karte s puščicami beebot ali karte s puščicami za dejavnost brez povezave","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"v grščini","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Če želite izvedeti več o zbirki orodij Thinking Routine Project Zero, lahko obiščete","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Učitelj skupaj z učenci zasnuje, kako oblikovati algoritem s kartami, ki bodo zagotavljale navodila za Bee-Bot ali drugega robota, da prispe do prvega dogodka v zgodbi na podlogi. Učenci delajo v skupinah, ki ima 3–4 člane, da oblikujejo algoritem, s katerim se robot premakne na naslednje zaporedje. Učenci preizkusijo svoje algoritme na razredni podlogi in po potrebi odpravijo napake.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Še naprej se pomikajo skozi čim več dogodkov zgodbe","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"To dejavnost je mogoče izvajati tudi kot dejavnost brez povezave.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"En otrok je robot, drug otrok pa programer. Programer ustvari algoritemsko pot z uporabo kartic s puščicami, da pomaga robotu, da se premika od ene slike do druge in ponovno pripoveduje zgodbo. Vsakič, ko je robot na sliki, se mu ukaže, da pove del zgodbe.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Učitelj prosi učence, naj opazujejo sliko/fotografijo.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Pri tem uporabljajo rutino razmišljanja „Začetek, sredina, konec“ (Project Zero Harvard School), da ustvarijo zgodbo.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Učitelj jih vpraša: „Če je ta umetnina začetek/sredina/konec zgodbe, kaj se lahko zgodi za tem/pred tem/na koncu?","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Učenci ilustrirajo dogodke v zgodbi.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Učenci si prikličejo zgodbo in dogodke postavijo v mrežo. S pomočjo kartic s puščicami ustvarijo algoritem, ki pomaga beebotu, da zgodbo ponovno pripoveduje.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Kodiranje in programiranje z LegoBoost – razširitev Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"izdelava modelov s pomočjo LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"razvoj veščin programiranja v programskem jeziku Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"programiranje robotov z uporabo od preprostih do zapletenih ukazov.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"V tem izzivu bodo učenci uporabili razširitev Scratch-LegoBoost in v aplikacijo vnesli kode za premikanje robotov naprej, nazaj, za izogibanje oviram in glasovne ukaze.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minut","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Prijavite se v aplikacijo Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Zaženite povezavo Scratch in aktivirajte Bluetooth na prenosnem računalniku.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Kliknite Add an Extension from Scratch (Dodaj razširitev iz jezika Scratch) in izberite LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Dodajte sliko o evropskem tednu programiranja.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"VKLOPITE oba motorja AB, ko naletite na rdečo oviro, pa ju IZKLOPITE.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Motor A v zeleni barvi je VKLOPLJEN, motor B v črni barvi je VKLOPLJEN.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Na poti bodo postavljene zelene, rdeče in črne ovire.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Dodajte ukaze za premikanje in obračanja iz puščic in besedila v govor, ko naletite na oviro.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Preizkusite!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1FEjadGDmbTqm21j-0B82CJeHKo-hVMNi","challenges.title":"IZZIVI EVROPSKEGA TEDNA PROGRAMIRANJA","challenges.date":"9.–24. oktober 2021","challenges.common.target-audience":"Ciljno občinstvo","challenges.common.pre-primary":"Predšolski učenci","challenges.common.experience":"Izkušnje","challenges.common.duration":"Trajanje","challenges.common.materials":"Priporočeni materiali","challenges.common.purpose":"Namen","challenges.common.description":"Opis","challenges.common.instructions":"Navodila","challenges.common.example":"Primer","challenges.common.written-by.0":"Ta izziv je ustvaril/-a","challenges.common.written-by.1":"in je del","challenges.common.teachers":"Učitelji","challenges.common.students":"Učenci","challenges.common.beginner":"Osnovna stopnja","challenges.common.intermediate":"Nadaljevalna stopnja","challenges.common.advanced":"Izpopolnjevalna stopnja","challenges.common.1-hour":"1 ura","challenges.main.0":"Vabimo vas, da med evropskim tednom programiranja, ki bo potekal od 9. do 24. oktobra 2021, opravite enega ali več izzivov evropskega tedna programiranja.","challenges.main.1":"Kaj so izzivi evropskega tedna programiranja ?","challenges.main.2":"Izzivi evropskega tedna programiranja so dejavnosti, ki jih lahko izvedete sami, v učilnici, s sodelavci ali prijatelji. Ali bi radi sodelovali v tednu programiranja, vendar nimate prave zamisli, kaj organizirati? Vaše iskanje se konča tukaj! Skupaj s partnerji tedna programiranja smo oblikovali izbor enostavnih izzivov, ki vključujejo konkretne primere, kako izziv uporabiti v učilnici ali skupini. Obstajajo tudi smernice, kako opraviti izzive, vendar jih lahko prilagodite tako, da ustrezajo potrebam, interesom in starosti vaših udeležencev. Uporabite lahko katera koli orodja in tehnologije, vendar priporočamo odprtokodne vire.","challenges.main.3":"Izberite enega ali več izzivov, prilagodite ga svoji skupini ali razredu in rezultate delite na Instagramu, da spodbudite še več sodelavcev in prijateljev, da se vključijo v zabavo tedna programiranja!","challenges.main.4":"Kliknite izziv, če želite izvedeti več o njem:","challenges.main.5":"Kdo se lahko pridruži?","challenges.main.6":"Vsi (šole, učitelji, knjižnice, društva, podjetja in javni organi) so vabljeni k praznovanju evropskega tedna programiranja 2021 tako, da opravijo #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Kako sodelovati na izzivu evropskega tedna programiranja 2021?","challenges.main.8":"Izberite izziv, ki ga želite opraviti.","challenges.main.9":"Povežite svoje udeležence v pare ali skupine. Skupinsko delo in sodelovanje sta ključna za uspešno dokončanje izziva, ne glede na to, ali svojo dejavnost organizirate v živo ali na spletu kot nacionalno ali mednarodno dejavnost sodelovanja.","challenges.main.10":"Delite svoj izziv","challenges.main.11":"Ali bi radi osvojili nekaj darilc tedna programiranja? Če je odgovor pritrdilen, razširite svoj izdelek po spletu!","challenges.main.12":"Ko dokončate izziv, ga delite na Instagramu.","challenges.main.13":"Zmagovalci bodo izbrani vsak dan med tednom programiranja med 9. in 24. oktobrom in objavljeni na našem Instagram kanalu, zato ne pozabite redno preverjati obvestil.","challenges.share.0":"Kako svoje izzive deliti na Instagramu?","challenges.share.1":"Dotaknite se gumba Edit profile (Uredi profil)","challenges.share.2":"Dodajte povezavo do svojega dela v polje Website (Spletno mesto) in shranite","challenges.share.3":"Ustvarite novo objavo","challenges.share.4":"Dodajte posnetek zaslona svojega izdelka","challenges.share.5":"Napišite zanimiv opis","challenges.share.6":"Ne pozabite navesti ‘Link in Bio (Povezava v opisu)’","challenges.share.7":"Dodajte #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Omenite in označite @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Ali bi svoje izzive raje delili na Facebooku?","challenges.share.10":"Na strani evropskega tedna programiranja na","challenges.share.11":"Facebooku","challenges.share.12":"bo vsak dan objavljena nova objava z izzivom, med komentarji pod objavo pa bo izbran zmagovalec nagrade.","challenges.share.13":"Kako to deluje?","challenges.share.14":"Preprosto komentirajte objavo s povezavo do svojega izdelka.","challenges.share-box.0":"Delite povezavo do svojega izdelka v svoj","challenges.share-box.1":"Instagram Bio","challenges.share-box.2":"(Instagram opis), dotaknite se","challenges.share-box.3":"gumba Edit Profile (Uredi profil)","challenges.share-box.4":"na svojem profilu na Instagramu ter v polje Website (Spletno mesto) dodajte povezavo do svojega izdelka. Nato ustvarite novo objavo, dodajte posnetek zaslona svojega dela, napišite ","challenges.share-box.5":"Link in Bio (Povezava v opisu)","challenges.share-box.6":"dodajte ključnik #EUCodeWeekChallenge in označite @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Ali bi svoje izzive raje delili na","challenges.share-box.8":"Na strani evropskega tedna programiranja","challenges.share-box.9":"na Facebooku bo vsak dan","challenges.share-box.10":"objavljena nova objava z izzivom","challenges.share-box.11":"Nato preprosto komentirajte objavo s povezavo do svojega izdelka","challenges.share-box.12":"Vsak dan med tednom programiranja med 9. in 24. oktobrom bodo izbrani zmagovalci, katerim bodo ponujena darilca, objavljeni pa bodo tudi na naših kanalih na Instagramu in Facebooku, zato ne pozabite redno preverjati obvestil.","challenges.take-part.0":"Zakaj sodelovati v izzivu evropskega tedna programiranja?","challenges.take-part.1":"Da sodelujte v dejavnostih reševanja težav in programiranja.","challenges.take-part.2":"Da sodelujete z vrstniki.","challenges.take-part.3":"Da širite glas o pomembnosti programiranja.","challenges.download.0":"Kliknite","challenges.download.1":"tukaj","challenges.download.2":"da prenesete ta izziv kot Wordov dokument","challenges.bingo.0":"Dokončaj vse izzive","challenges.bingo.1":"Izziv dokončan? Natisnite","challenges.bingo.2":"kartico bingo (tombola)","challenges.bingo.3":"in označite majhen bel mehurček v zgornjem levem kotu","challenges.bingo.4":"Delite svoj izziv na družbenih omrežjih in osvojite nekaj odličnih nagrad evropskega tedna programiranja","challenges.bingo.5":"Preprosto naložite sliko z izpolnjenimi vrsticami, stolpci ali še bolje: celoten bingo (tombolo) na ","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram ali Twitter","challenges.bingo.7":"Ne pozabite uporabiti","codeweek4all.title":"Izziv tedna programiranja za vse","codeweek4all.text":"Izziv tedna programiranja za vse je povezati svoje dejavnosti z drugimi dejavnostmi, ki jih organizirajo prijatelji, kolegi in znanci, in skupaj pridobiti certifikat odličnosti tedna programiranja.","codeweek4all.what.title":"Za kaj gre?","codeweek4all.what.content":`

Svojo dejavnost dodajte na zemljevid evropskega tedna programiranja, prav tako pa lahko spodbudite druge v svoji mreži, da storijo enako. Če vi in vaši zavezniki dosežete enega od naslednjih pragov, boste vsi pridobili certifikat odličnosti tedna programiranja!

+

`,"about.join_codeweek-title":"Pridružite se evropskemu tednu programiranja","about.join_codeweek-text":'

Pridružite se evropskemu tednu programiranja in organizirajte programersko dejavnost v svojem kraju. Pridružite se izzivu Code Week 4 All in dejavnostim, ki povezujejo skupnosti in presegajo meje, ali pa nam pomagajte širiti vizijo tedna programiranja kot ambasador evropskega tedna programiranja za svojo državo!

',"about.partners_and_sponsors":"Partnerji in sponzorji","ambassador.title":"Ambasadorji tedna programiranja EU","ambassador.your_current_country":"Vaša država","ambassador.visit_the":"Obiščite","ambassador.local_facebook_page":"stran na Facebooku","ambassador.local_website":"spletno mesto","ambassador.ambassadors":"Ambasadorji","ambassador.no_ambassadors":"Še ni ambasadorjev","ambassador.countries_with_ambassadors":"Države z ambasadorji","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Zakaj ne bi sodelovali kot prostovoljec?","auth.failed":"Ti podatki za prijavo se ne ujemajo z našo evidenco.","auth.throttle":"Preveč poskusov prijave. Poskusite ponovno čez: :seconds sekund.","base.languages.en":"Angleščina","base.languages.fr":"Francoščina","base.languages.bg":"Bolgarščina","base.languages.mt":"Malteščina","base.languages.hr":"Hrvaščina","base.languages.de":"Nemščina","base.languages.pl":"Poljščina","base.languages.cs":"Češčina","base.languages.el":"Grščina","base.languages.pt":"Portugalščina","base.languages.da":"Danščina","base.languages.hu":"Madžarščina","base.languages.ro":"Romunščina","base.languages.nl":"Nizozemščina","base.languages.ga":"Irščina","base.languages.sk":"Slovaščina","base.languages.it":"Italijanščina","base.languages.sl":"Slovenščina","base.languages.et":"Estonščina","base.languages.lv":"Latvijščina","base.languages.es":"Španščina","base.languages.fi":"Finščina","base.languages.lt":"Litovščina","base.languages.se":"Švedščina","base.languages.sv":"Švedščina","base.languages.al":"albanščina","base.languages.ba":"bosanščina","base.languages.mk":"makedonščina","base.languages.me":"črnogorščina","base.languages.rs":"srbščina","base.languages.tr":"turščina","base.resources_local_title":"Programerski viri iz","base.days":"dni","base.hours":"ur","base.minutes":"minut","base.seconds":"sekund","base.still_have_question":"Imate dodatna vprašanja?","base.drop_us_a_line":"Pišite nam!","base.get_in_touch":"OBRNITE SE NA NAS","base.footer_msg":"Družbena pobuda, ki jo vodijo prostovoljci in podpira Evropska komisija.","base.email":"E-pošta","base.display_email":"Prikaži e-pošto","base.first_name":"Ime","base.last_name":"Priimek","base.your_website":"Vaše spletno mesto","base.biography":"Biografija","base.update":"Posodobi","base.delete":"Izbriši","base.choose a file":"Izberite datoteko","base.learning_bits":"Učni drobci","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Predstavite teden programiranja svojim učencem","base.or":"ali","base.newsletter":"E-novice","certificates.certificates_for":"Certifikati za ","certificates.no_certificates":"Ni še nobenih certifikatov.","challenges-content.chatbot.title":"Ustvarite bota za klepet","challenges-content.chatbot.author":"Ekipa evropskega tedna programiranja","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Programiranje interaktivnih ugank","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Uporaba kode za ustvarjanje dialogov med botom za klepet in uporabnikom","challenges-content.chatbot.description":"Napišite kodo za pogovor med botom za klepet in uporabnikom, ki poskuša rešiti uganko. Poskusite ustvariti bota za klepet, ki bo klepetal kot oseba. Namesto uganke lahko ustvarite dialog med botom za klepet in uporabnikom.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Zamislite si uganko","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Prijavite se v","challenges-content.chatbot.instructions.2":"ali ustvarite nov račun. (Pri ustvarjanju novega računa ne pozabite, da spletno mesto za programiranje Pencil Code ne dovoljuje uporabe pravih imen zaradi zasebnosti.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Kliknite Imagine (Zamisli si) in Make your own (Ustvari svojo)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Za zapis uganke uporabite bloke ali besedilni način","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Lahko pa tudi uporabite","challenges-content.chatbot.instructions.6":"to kodo","challenges-content.chatbot.instructions.7":"in jo prilagodite svoji uganki, ali pa v meniju izberete možnost Answering a riddle (Odgovori na uganko) in jo uredite","challenges-content.chatbot.example":"Oglejte si ta primer uganke.","challenges-content.chatbot.more.0":"Ta koda je bila prilagojena glede na dejavnost na strani Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Izklopite računalnik in programirajte: ustvarite papirno vezje","challenges-content.paper-circuit.author":"Ekipa evropskega tedna programiranja","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Krepitev ustvarjalnosti","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Razvoj sposobnosti reševanja težav","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Narišite kateri koli predmet po vaši izbiri. To je lahko nočno nebo, pikapolonica, robot, božično drevo ali kar koli vam pade na pamet. Projekt po želji prilagodite z vizualnimi elementi evropskega tedna programiranja: raziščite","challenges-content.paper-circuit.description.1":"orodja za učitelje za evropski teden programiranja","challenges-content.paper-circuit.description.2":"in prenesite poljuben logotip ali vizualni element. Lahko celo ustvarite vabilo na evropski teden programiranja v obliki papirnega vezja. Svojemu vezju dodajte motivacijsko sporočilo, da spodbudite druge učitelje, da se pridružijo tednu programiranja in/ali preverijo spletno mesto, namenjeno šolam.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Narišite predmet in se odločite, kateri deli bodo osvetljeni (npr. zvezde).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"S svinčnikom naredite luknjo skozi papir in v vsak osvetljen del vstavite LED-nalepko. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Narišite krog, kamor boste postavili baterijo v obliki gumbaste celice.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Narišite oznaki + in a – na drugi strani papirja. Prepričajte se, da je daljša noga LED-nalepke za vezje priključena na stran baterije z oznako “+”, krajša pa na stran baterije z oznako “-”.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Bakreni trak položite na tire.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Ustvarite pregib, tako da LED-nalepka sveti, ko papir prekrije baterijo. Za dober stik z bakrenim trakom lahko uporabite sponko za papir.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Svoje papirno vezje slikajte in ga delite na Instagramu ter pojasnite, zakaj se vam zdi vredno sodelovati v tej pobudi. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Oglejte si nekaj primerov papirnih vezij","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papir ali karton","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"voščenke ali flomastri","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"baterija v obliki gumbaste celice","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"bakreni trak","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED-nalepke za vezje","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"sponka za papir","challenges-content.dance.title":"Ustvarite ples","challenges-content.dance.author":"Ekipa evropskega tedna programiranja","challenges-content.dance.purposes.0":"Učenje osnovnih konceptov programiranja","challenges-content.dance.purposes.1":"Učenje animacije likov","challenges-content.dance.description":"V tem izzivu boste ustvarili niz likov, ki bodo plesali skupaj. Za izbiro likov in zvočnih izrezkov boste uporabili vgrajeno medijsko knjižnico ali pa ustvarili svojo. Like boste animirali tako, da bodo plesali in se pogovarjali med seboj.","challenges-content.dance.instructions.0":"Prijavite se v","challenges-content.dance.instructions.1":"kot učitelj. Ustvarite račune za učence in jih delite s svojimi učenci. Lahko pa tudi delite kodo razreda, vaši učenci pa naj se registrirajo s svojim e-poštnim naslovom. Če si učenec, se lahko pridružiš kot učenec, vendar boš moral vnesti e-poštni naslov staršev, da bodo odobrili tvoj račun.","challenges-content.dance.instructions.2":"Kliknite","challenges-content.dance.instructions.3":"in dodajte naslov","challenges-content.dance.instructions.4":"Pojdite na","challenges-content.dance.instructions.5":"da dodate ozadje s klikom na ikono zobnika. Izberite ozadje iz medijske knjižnice (Media Library), naložite svojo sliko ali pa kar posnemite sliko in jo naložite. Izberite zvočni izrezek in ga dodajte na oder:","challenges-content.dance.instructions.6":"Kliknite gumb","challenges-content.dance.instructions.7":"da dodate like ali predmete, ki jih boste animirali, da se bodo lahko premikali, pogovarjali in komunicirali med seboj. Dodajte dva ali tri like po svoji izbiri. Lahko narišete lastne akterje ali spremenite obstoječe. Dodajte različne kostume za svoj lik s klikom na ikono svinčnika.","challenges-content.dance.instructions.8":"Kliknite vsakega akterja in ga animirajte tako, da dodate naslednje bloke","challenges-content.dance.instructions.9":"Dodajte","challenges-content.dance.instructions.10":"say block (blok govori)","challenges-content.dance.instructions.11":"in vaši akterji se bodo pogovarjali med seboj. Spremenite obliko besedilnih oblačkov ter pisavo in velikost besedila","challenges-content.dance.example.0":"Oglejte si","challenges-content.dance.example.1":"ta primer","challenges-content.dance.example.2":"plešočih robotov. Lahko ga uporabite in predelate.","challenges-content.compose-song.title":"Ustvarite skladbo","challenges-content.compose-song.author":"Ekipa evropskega tedna programiranja","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Učenje programiranja skozi glasbo","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Razlikovanje glasbenih zvrsti in inštrumentov","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Sestavljanje pesmi z mešanjem zvočnih izrezkov","challenges-content.compose-song.description":"V tem izzivu boste s programskim jezikom ustvarili skladbo. Uporabite lahko vgrajene zvočne izrezke ali posnamete svoje in jih premešate, da ustvarite skladbo. Zaženite kodo na Digital Audio Workstation (Digitalna zvočna delovna postaja) in poslušajte glasbo, za katero ste napisali kodo. Igrajte se z različnimi zvoki in učinki, da spremenite svojo skladbo.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Prijavite se v","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Click here to make a script (Kliknite tukaj za izdelavo scenarija)","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Poimenujte svoj scenarij in izberite","challenges-content.compose-song.instructions.3":"kot programski jezik","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Začnite pisati svojo kodo med vrsticama","challenges-content.compose-song.instructions.5":"in","challenges-content.compose-song.instructions.6":"in..","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Brskajte po zvočnih izrezkih v","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library (Zvočna knjižnica)","challenges-content.compose-song.instructions.9":"in izberite glasbene zvrsti, izvajalce in instrumente, ki so vam všeč","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Če želite svoji pesmi dodati zvočni izrezek, vnesite","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Med oklepaji morajo biti navedeni naslednji štirje parametri, ločeni z vejicam","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip (Zvočni izrezek) ","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Kazalec postavite med oklepaje, pojdite v Sound Library (Zvočna knjižnica), izberite izrezek in ga prilepite s klikom na modro ikono za prilepi","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number (Številka zapisa skladbe)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"zapisi skladb vam pomagajo organizirati zvoke glede na vrsto instrumenta (vokal, bas, bobni, klaviature itd.). Dodajte toliko zapisov skladb (inštrumentov), kot želite. Zapisi skladb so prikazani kot vrstice, ki tečejo skozi Digital Audio Workstation (Digitalna zvočna delovna postaja)","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure (Začetek takta)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"označuje, kdaj se bo vaš zvok začel predvajati. Takti so glasbene časovne enote. En takt znaša štiri dobe","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure (Konec takta)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"označuje, kdaj se bo vaš zvok prenehal predvajati","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Takšna vrstica kode bo videti tako","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Dodate lahko različne učinke, na primer glasnost, da izboljšate zvok svoje skladbe. Razpon glasnosti je od –60,0 decibelov do 12,0 decibelov, pri čemer je 0,0 začetna glasnost.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Zapišite","challenges-content.compose-song.instructions.23":"V oklepajih zapišite številko skladbe, VOLUME, GAIN, raven glasnosti, takt ob začetku ter raven in takt ob zaključku predvajanja","challenges-content.compose-song.instructions.24":"To je primer učinka fade-in (postopno prikazovanje)","challenges-content.compose-song.instructions.25":"in učinka fade-out (postopno izginevanje)","challenges-content.compose-song.example.0":"Poslušajte","challenges-content.compose-song.example.1":"primer pesmi, katere koda je napisana z orodjem Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Kodo lahko uvozite in jo uredite","challenges-content.sensing-game.title":"Ustvarite igro z video zaznavanjem","challenges-content.sensing-game.author":"Ekipa evropskega tedna programiranja","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Programiranje animiranih predmetov","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Razviti razumevanje, kako nadzorovati digitalno animacijo s fizičnim premikanjem","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Sestaviti skladbo z mešanjem zvočnih izrezkov","challenges-content.sensing-game.description":"V sklopu tega izziva boste ustvarili preprosto igro, ki uporablja video kamero kot senzor za zaznavanje gibanja, kar pomeni, da boste lahko upravljali svojo animacijo s fizičnim premikanjem. Naloga te igre je zbrati čim več mehurčkov evropskega tedna programiranja v 30 sekundah. Namesto zbiranja mehurčkov lahko ustvarite igro, v kateri z rokami lovite lik ali pokate balone.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Prijavite se v","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Kliknite","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Dodaj razširitev","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"in izberite","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video zaznavanje","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Ta ukaz bo zaznal, kako hitro se predmet premika. Če je število nižje, bo bolj občutljiv na premikanje.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Dodajte grafični lik (Figura). Izberite zvok in ga dodajte svojemu grafičnemu liku. Po želji lahko dodate","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Ustvari dvojnika","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"da podvojite svoj grafični lik.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Ustvarite dve spremenljivki: eno za","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Točkovanje","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"ter drugo za","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Štoparica","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"in ju dodajte grafičnemu liku. Nastavite Štoparica na 30 in dodajte","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Spremeni Štoparica za -1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Ustvarite nov grafični lik","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Konec igre","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"da dokončate igro. Ustvarite lahko tudi grafični lik z naslovom svoje igre, npr. Zberi vse mehurčke evropskega tedna programiranja.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Odigrajte igro z video zaznavanjem Zberi vse mehurčke evropskega tedna programiranja. Po želji lahko predelate","challenges-content.sensing-game.example.1":"ta projekt","challenges-content.calming-leds.title":"Pomirjujoče LED-diode: ustvarite napravo z micro:bitom","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation (Izobraževalna ustanova za micro:bit)","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minut","challenges-content.calming-leds.materials.0":"naprava micro:bit in baterija (če je na voljo)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"prenosni računalnik ali tablični računalnik, s katerim lahko obiščete spletni mesti Microsoft MakeCode in Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org za sredstva/vire za dejavnost","challenges-content.calming-leds.description":"Učenci ustvarijo digitalno napravo z LED-diodami, ki jim lahko pomagajo uravnavati dihanje in se počutiti bolj umirjene. Napisali bodo nekaj enostavne kode, pri čemer bodo raziskovali animacije in frekvence.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Cilj je ustvariti delujočo pomirjujočo LED-napravo, ki jo lahko uporabite za uravnavanje dihanja. To napravo lahko ustvarite na fizični plošči micro:bit ali na simulatorju v urejevalniku kode MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Izziv je mogoče dokončati z uporabo urejevalnika MakeCode in zapisom enostavnega zaporedja kode, kot je prikazano na videoposnetku/posnetku zaslona.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Izziv lahko razširite tako, da učenci raziskujejo različne animacije in razvijajo ustvarjalnost pri izdelavi animacij, ki jim pomagajo pri umiritvi ali jih razveseljujejo.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Več informacij in videoposnetek z navodili so na voljo na","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"tej povezavi","challenges-content.calming-leds.example":"Obiščite to stran za navodila in videoposnetke o opravljenem izzivu ter več o tem, kako programirati","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Oblikovanje preprostega digitalnega artefakta s koristnim namenom","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Raziskovanje zaporedij in animacij ter njihovega delovanja","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Testiranje in odpravljanje napak preproste kode","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Ponavljanje oblikovanja s pospeševanjem ali upočasnitvijo animacij","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Računalniško razmišljanje in računalniška spretnost s ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – Ambasador evropskega tedna programiranja za Grčijo","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Spoznavanje novih ukazov in vmesnika.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Ustvarjanje preprostih programov s preprostimi ukazi vzroka in posledice.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Preprosto odpravljanje napak z izvajanjem poskusov in delanjem napak.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"Pri tem izzivu bodo otroci z uporabo aplikacije ScratchJr vključili koncepte CT v svoje projekte, da bodo njihove zgodbe bolj privlačne, razburljive in čustvene.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"Uporaba aplikacije ScratchJr ne zahteva, da bi bili otroci pismeni. Vsa navodila in možnosti menija so prepoznavni po simbolih in barvah. Izziv je mogoče dokončati v učilnici, laboratoriju ali celo na prostem, saj internetna povezava ni potrebna.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Otroci uporabljajo mesto kot ozadje in s pomočjo blokov kode vozijo avtomobil po mestu.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Otroci lahko uporabljajo bloke za zvok in gibanje ter znova zaženejo bloke, da pripravijo like k plesu.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Otroci izberejo ozadje in lik ter z blokom za gibanje vozijo avtomobil po mestu. Otroci lahko s pomočjo bloka za hitrost pospešijo ali upočasnijo lik.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Brezplačna aplikacija","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"deluje na različnih operacijskih sistemih in vrstah pametnih naprav","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Poleg tega","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"spletno mesto zagotavlja veliko brezplačnega gradiva za izobraževanje","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minut","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Ura programiranja z umetno inteligenco","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Ustvarjanje programerskih rešitev, ki vključujejo zaporedja, dogodke, zanke in pogoje","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Razčlenitev korakov, potrebnih za rešitev problema, v natančno zaporedje navodil","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Raziskovanje konceptov programiranja","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Vasi grozi požar in te potrebuje, da ustvariš kodo za njeno rešitev! Spoznaj svojega pomočnika pri programiranju, agenta Minecraft, nato pa ga programiraj za krmarjenje po gozdu in zbiranje podatkov. Ti podatki bodo agentu pomagali predvideti, kje se bodo pojavili požari. Nato zapiši kodo, ki bo agentu pomagala preprečiti širjenje ognja, rešiti vas in vrniti življenje v gozd. Nauči se osnov programiranja ter spoznaj primer umetne inteligence iz resničnega sveta.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Prenesite učni načrt tukaj","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Namestite igro Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Po namestitvi igre Minecraft Education Edition opravite izziv na","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"tem spletnem mestu","challenges-content.create-a-dance.title":"Ustvari plesno koreografijo z Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Vaditi programiranje na zabaven način in ustvariti občutek povezanosti s skupnostjo evropskega tedna programiranja.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Ustvari plesno koreografijo z Ode to Code! Uporabi","challenges-content.create-a-dance.description.1":"vadnico Dance Party (Plesna zabava)","challenges-content.create-a-dance.description.2":"da ustvariš kodo za plesno koreografijo z Ode to Code. Uradna himna evropskega tedna programiranja je na voljo kot izbor v Dance Party (Plesna zabava).","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Navodila so prikazana v obliki videoposnetkov v sklopu","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"vadnice","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"navedena pa so tudi na vrhu vsake stopnje","challenges-content.create-a-dance.example":"Predstavljene izdelke učencev si je mogoče ogledati na naslednji strani","challenges-content.create-a-dance.materials":"Vadnica Code.org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Ustvari simulacijo!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Spoznavanje simulacij ob uvedbi naslednjih spremenljivk: ustvarjanje množice, stopnja okrevanja, nošenje mask in cepiva.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Aktivirati predhodno znanje o izbruhih virusov iz resničnega sveta, ki se bo uporabilo za izmišljeni scenarij.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Napiši kodo, da ustvariš in zaženeš lastno simulacijo izbruha virusa v Monster Town (Mesto pošasti). Nauči se programirati in poskusi napovedati, kaj se bo zgodilo s sosedi Monster Town (Mesto pošasti).","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Navodila so prikazana v obliki videoposnetkov v sklopu","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"vadnice","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"navedena pa so tudi na vrhu vsake stopnje","challenges-content.create-a-simulation.example":"Ko končaš, lahko svojo simulacijo deliš z drugimi. Deli sporočilo o svojem razmišljanju o tem, kaj lahko naredimo, da bi ohranili zdravje drugih, ko v mesto pride virus.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Vadnica Code.org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Ustvarite svojo mojstrovino!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Primerno za vse starosti","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Vizualno predstaviti koncepte računalništva in spodbuditi ustvarjalnost","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Ustvarite svojo mojstrovino z umetnikom! Uporabite bloke kode, da bo vaš umetnik ustvaril edinstveno umetniško delo.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Navodila so navedena na vrhu vsake stopnje","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Primeri umetnikov so na voljo na tej strani pod risbo (Drawing)","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Prva stopnja vadnice je na voljo","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"TUKAJ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Dejavnosti CS First Unplugged","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Podpora učencem, ki se šolajo od doma","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Oddih od zaslonov za vse","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged (Prve dejavnosti brez povezave CS) je niz dejavnosti, s katerimi se učenci seznanijo s koncepti CS brez računalnika. To lekcijo smo zasnovali tako, da pokažemo, da je računalništvo veliko več kot le programiranje.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Knjižica o vseh dejavnostih v angleščini je na voljo na tej","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"povezavi","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"Učni načrt pa lahko najdete na tej","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Dejavnosti te lekcije se lahko zaključijo posamično in v poljubnem vrstnem redu","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Učitelj lahko posname sliko učnega procesa in ga deli z drugimi na Instagramu z uporabo ključnika #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Za izvedbo nekaterih dejavnosti je potrebno uporabiti dodatne materiale, ali pa imajo te od njih dodatno korist.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Pri zemljevidu »Povezovanje soseske« uporabite majhne pripomočke za štetje (na primer posušen fižol).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Škarje za izrezovanje šifrirnega kolesa pri dejavnosti »Pošiljanje skrivnega sporočila«.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Karton in lepilo za dodatno čvrstost šifrirnega kolesa dejavnosti »Pošiljanje skrivnega sporočila«.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Risalni žebljiček, zobotrebec ali poravnana sponka za papir za povezavo šifrirnega kolesa dejavnosti »Pošiljanje skrivnega sporočila«.","challenges-content.family-care.title":"Skrb za družino","challenges-content.family-care.experience":"Odprto za vse","challenges-content.family-care.duration":"Od 5 do 10 ur","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Raziskovanje vprašanja 'Skrb za družino' s katerim se srečujemo vsak dan;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Obravnavanje težav kot priložnosti in ustvarjanje ustvarjalnih rešitev;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Uporaba programiranja za inovativno uresničevanje vaših rešitev;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Oblikovanje plakatov in predstavitev vaših rešitev drugim;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Uporaba družbenih medijev za ustvarjanje učinkov vaših projektov.","challenges-content.family-care.description.0":"Kaj ti pride na misel, ko govorimo o domu? Lepa hiša? Velika večerja, ki so jo pripravili starši? Tvoj skrivni prostor zase? Naša telesa in duh se v toplem domu napolnijo kot na bencinski črpalki. V vrvežu sodobnega življenja so starši vedno zaposleni z delom. Ko se družiš s prijatelji, ne smeš pozabiti na svoje mačke. Kako pa skrbeti za svoje podjetje, ko te ni tam? Tema tega izziva je","challenges-content.family-care.description.1":"Skrb za družino","challenges-content.family-care.description.2":"Na podlagi te teme se učence spodbuja, da razvijejo zamisel, kako pokazati ljubezen in skrb s programiranjem in strojno opremo. Tukaj je nekaj vprašanj za razmislek","challenges-content.family-care.description.3":"Koliko družinskih članov je pri vas doma? Kdo so oni? Si med sobivanjem z njimi naletel na kakšne težave? Kakšno vrsto skrbi potrebujejo?","challenges-content.family-care.description.4":"Ali poznaš koga, ki skrb za družino potrebuje bolj kot drugi člani tvoje skupnosti? Kako jim lahko pomagaš?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Razpravljaj in raziskuj o temi skrbi za družino","challenges-content.family-care.instructions.1":"Seznam morebitnih težav","challenges-content.family-care.instructions.2":"Ustvari možne rešitve","challenges-content.family-care.instructions.3":"Izberi rešitev","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programiraj in izgradi strukturo","challenges-content.family-care.instructions.5":"Oblikuj plakat za predstavitev svojega projekta","challenges-content.family-care.instructions.6":"Predstavi ga učiteljem in družinskim članom","challenges-content.family-care.example.0":"Nekaj primerov je na voljo tukaj","challenges-content.family-care.example.1":"in","challenges-content.family-care.materials.0":"Orodje za programiranje:","challenges-content.family-care.materials.1":"ali naložite","challenges-content.family-care.materials.2":"različico za osebni računalnik","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock je programski jezik, ki temelji na jeziku Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Ta izziv je prav tako prilagojen na podlagi MakeX Global Spark Competition, tj. programa ustvarjalnega oblikovanja, ki temelji na projektih za mlade, stare od 6 do 13 let.","challenges-content.family-care.materials.5":"Sodelujoča ekipa se bo morala osredotočiti na določeno temo ter z ustvarjanjem kode za programsko opremo in izdelavo strojne opreme pripraviti rešitev.","challenges-content.family-care.materials.6":"Učence spodbujamo, da dokončajo izziv v okviru tedna programiranja ter ga prenesejo na mednarodno raven, da vzpostavijo stik z drugimi učenci in osvojijo nagrade.","challenges-content.family-care.materials.7":"Za več informacij glejte:","challenges-content.family-care.materials.8":"ali se na nas obrnite na","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Ustvari svoj virtualni cvetlični vrt","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle – mentor dogodka Meet and Code in del ekipe SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30–60 minut","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Spoznati programiranje s preprostim, a izraznim projektom.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Spoznati, da je programiranje lahko umetniško in vodi do čudovitih rezultatov.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"S pisanimi rožami in evropskim tednom programiranja narediti jesen svetlejšo.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Prikazati raznolikost cvetja na Zemlji.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Prispevati k ciljem trajnostnega razvoja, zlasti ciljem trajnostnega razvoja 13 – Podnebne spremembe, z organizacijo programerskih dogodkov, s katerimi se izboljšuje izobraževanje o podnebnih spremembah z ozaveščanjem o tej temi.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Razvij program v programskem jeziku Snap!, na katerem raste virtualen cvetlični vrt z različnimi vrstami cvetja in različnim številom cvetnih listov.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Če potrebuješ navdih, kako začeti z izzivom, si oglej","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"ta videoposnetek","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"ali uporabi","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"ta dokument","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"za nadaljevanje","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Izziv je mogoče dokončati tako, da ustvariš kodo za virtualni cvetlični vrt v programskem jeziku Snap! (ali Scratch) in objaviš posnetek zaslona ali fotografije rezultata na spletu.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Cvetlični vrt mora vsebovati različne vrste cvetja z različnim številom cvetnih listov. V idealnem primeru je cvetje programirano, kar pomeni, da ga zgradiš z večkratnim obrezovanjem in obračanjem (ali risanjem in obračanjem) cvetnih listov.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Objavi sliko svojega cvetličnega vrta s ključnikom #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Priporočamo, da uporabite","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"vendar projekt deluje tudi v","challenges-content.haunted-house.title":"Haunted House (Hiša strahov) s programskim jezikom Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Univerza v Leidenu – Ramon Moorlag, I&I – Evropski teden programiranja NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Učitelji in vzgojitelji","challenges-content.haunted-house.duration":"1 oz. 2 uri, odvisno od predhodnega znanja","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Ustvariti interaktivno zgodbo o Haunted House (Hiša strahov).","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Spoznati programiranje s programskim jezikom Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"S Hedy boste ustvarili zgodbo o Haunted House (Hiša strahov) z interaktivnimi elementi. Vsakič, ko se koda zažene, se ustvari nova zgodba. Zgodbo lahko z računalnikom tudi glasno preberete in jo delite na spletu.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Za začetek odprite brskalnik in pojdite na hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Upoštevajte navodila za stopnje 1–4. Uporabite zavihka ‘Level’ (Stopnja) in ‘Haunted house (Hiša strahov).’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"S pomočjo teh stopenj bomo zapisali interaktivno zgodbo o hiši strahov.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Učitelji, učni načrt za programski jezik Hedy je na voljo","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"tukaj","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Posnetek Felienne Hermans, ki predstavlja Hedy, lahko najdete na","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"tej povezavi","challenges-content.haunted-house.example":"Primer hiše strahov na stopnji","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy na","challenges-content.haunted-house.materials.1":"stopnji od 1 do 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Inclusive App Design (Oblikovanje vključujočih aplikacij)","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minut + dodatne dejavnosti za razširitev znanja","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Razpravljanje, načrtovanje, prototip in deljenje zamisli o aplikaciji, do katere bi lahko vsi dostopali in jo razumeli.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Odlične aplikacije se začnejo z odličnimi zamislimi. V sklopu te dejavnosti bodo učenci oblikovali zamisel o aplikaciji na temo, ki jih zanima, nato pa izvedeli več o tem, kako oblikovati aplikacije z upoštevanjem vključevanja in dostopnosti.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Navodila so na voljo na tej povezavi","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"S tem enournim učnim načrtom lahko učitelji učence usmerijo, da","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Spoznajo oblikovanje vključujočih aplikacij","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Razpravljajo o temah, ki jih zanimajo, da bi našli zamisel za aplikacijo","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Orišejo njihove zamisli za aplikacijo in načrtujejo uporabniške dejavnosti","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Ustvarijo prototip posameznega dela njihove dejavnosti v Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Delijo demo različice prototipov in opišejo, kako podpirajo uporabnike z različnimi ozadji in sposobnostmi","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Raziščite Inclusive App Design Activity (Dejavnost oblikovanja vključujočih aplikacij) v Apple Teacher Learning Center (Učni center za učitelje Apple)","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Aplikacija Keynote v iPadu ali Macu je priporočljiva, ni pa obvezna.","challenges-content.silly-eyes.title":"Trapaste oči","challenges-content.silly-eyes.author":"Fundacija Raspberry Pi","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minut","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Izdelava projekta z interakcijo uporabnika.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Personalizacija projekta glede na barve in grafične učinke.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Spoznavanje digitalnega oblikovanja.","challenges-content.silly-eyes.description":"V tem projektu boš oblikoval in izdelal lik s trapastimi očmi. Velike trapaste oči lika bodo sledile kazalcu miške in oživile tvoj lik.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Celoten opis projekta je na voljo tukaj","challenges-content.silly-eyes.example":"Oglejte si izdelke Gobo, Under the sea (Pod morjem) in Don\\’t eat donut (Ne jej krofa)","challenges-content.train-ai-bot.title":"Treniraj z botom umetne inteligence!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Spoznati umetno inteligenco, strojno učenje, podatke o usposabljanju in predsodke, hkrati pa raziskati etična vprašanja in načine, kako lahko umetno inteligenco uporabimo za reševanje svetovnih problemov","challenges-content.train-ai-bot.description":"AI for Oceans: Treniraj z botom umetne inteligence za Oceani. V tej dejavnosti boš programiral ali treniral AI(umetno inteligenco) za prepoznavanje rib ali smeti. Očistimo ocean!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Navodila so prikazana v obliki videoposnetkov v sklopu vadnice","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"navedena pa so tudi na vrhu vsake stopnje","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Vadnica je na voljo tukaj","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Ta vadnica je na voljo v več kot 25 jezikih","challenges-content.build-calliope.title":"Izdelajte svoj prototip Calliope mini fitnes trenerja","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Za igrivo spoznavanje sekvenc, animacij, ponovitev in spremenljivk.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Za oblikovanje strukturnega diagrama.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Za testiranje in odpravljanje napak v kodi.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Za optimizacijo programa s poskusi in napakami ter preverjanjem in prilagajanjem uporabnosti.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minut","challenges-content.build-calliope.description":"Udeleženci bodo razvili digitalno nadzorovan prototip, ki uporablja barvno svetlečo LED za reprodukcijo že pripravljene vadbe z 10 enotami.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (če je na voljo)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Prenosni ali tablični računalnik, s katerim lahko obiščete https://makecode.calliope.cc ali https://calliope.cc in YouTube za dostop do virov za izvajanje aktivnosti.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Za začetek ustvarite načrt in določite vrstni red vadbenih enot. S pomočjo urnika programirajte po vnaprej določenem tempu RGB LED Calliope mini za prikaz ene od 5 barv. Nato ustvarite spremenljivko koraka in ponovitve programa z uporabo zank.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Ne pozabite, da lahko vaš program, v primeru, da ste z njim zadovoljni, delite tudi z nami na info@calliope.cc – in z veseljem si bomo ogledali vaše delo! Mimogrede, prijavljenim prispevkom podarjamo še 30 Calliope mini izdelkov!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Delite QR kodo vašega projekta na Instagramu, dodajte hashtag #EUCodeWeekChallenge in omenite @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Medtem, ko sedite za računalnikom, ste lahko tudi vi športno aktivni.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Ustvarite fitnes prototip s Calliope mini, ki ga je mogžno preizkusiti tudi v simulatorju. Izziv selahko izvede v urejevalniku MakeCode s programiranjem preprostega kodnega zaporedja (glejte posnetek zaslona).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Izberite 5 različnih barv in vsaki dodelite fitnes vadbo, npr. počep ali jumping jacks. Potem lahko barve v poljubnem vrstnem redu postavite in jih usposobite.","challenges-content.common.share":"Delite povezavo ali QR kodo svojega projekta na Instagramu ali Facebooku, dodajte kjlučnik #EUCodeWeekChallenge in omenite @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Učitelji in vzgojitelji","challenges-content.common.audience.1":"Osnovnošolci (od 6 do 12 let)","challenges-content.common.audience.2":"Dijaki nižjih letnikov srednje šole (od 12 do 16 let)","challenges-content.common.audience.3":"Dijaki višjih letnikov srednje šole (od 16 do 18 let)","challenges-content.code-a-dice.title":"Programiranje kocke za metanje","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Programiranje interaktivnih ugank","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Za programiranje simulacije naključno premikajočega se predmeta, ki se uporabi, če pravi predmet ni na voljo","challenges-content.code-a-dice.description":"V tem izzivu boste programirali kocko, ki bo po metu na vaš ukaz izbrala naključno število. Izberete lahko poljubno vrsto kock s tolikšnim številom obrazov ploskev, kot jih želite, kot so tisti, ki se uporabljajo v igrah vlog, in dodate tudi zvoke. ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Prijavite se v Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Izberite ozadje","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Ustvarite figuro („sprite“) svoje kocke ali jo poiščite na spletu in jo naložite v svoj program","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Ustvarite toliko „oblek“ za figuro, kolikor je ploskev izbrane kocke, pri čemer vsaka od njih prikazuje drugačno število","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Izberite način, s kakršnim želite, da se kocka vrže (pritisk tipke na tipkovnici, klik na figuro itd.) in zapišite kodo","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Napišite kodo za figuro, da na koncu meta naključno zamenja sličico","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Dodajte zvočne učinke","challenges-content.code-a-dice.example":"Vrzite kocko D-20","challenges-content.personal-trainer.title":"Osebni trener za micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Programiranje micro:bit za uporabo brenčala in led plošče","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Za izdelavo osebne naprave za nadzor vaše telesne dejavnosti","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Za programiranje računalnika micro:bit za izboljšanje zdravja s športom","challenges-content.personal-trainer.description":"Ta izziv vam omogoča, da programirate svoj micro:bit za nadzor ponavljajočih se časov trajanja fizičnih vaj v kombinaciji s časom počitka. Svojo telesno adejavnost boste spremljali v šoli, doma ali v parku.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Pri A+B ustvarite 3-sekundni odštevalnik z zvokom glasbene note vsako sekundo in prikaže se beseda GO! (POJDI!)","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Med prvo vajo za 20 sekund prikažite utripajoč kvadrat 2x2. Nato predvajajte zvok, kvadrat pa naj ostane nepremičen. V preostalem času mora biti za 10 sekund prikazana druga utripajoča slika. Ko se to konča, predvajajte zvok.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Nato ponovite isto dejanje, ampak v času vaje prikažite ploščo velikosti 3x3. Ponovite ta dejanja, dokler se ne prikaže plošča velikosti 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30–40 minut","challenges-content.create-a-spiral.title":"Ustvarite spiralo","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Za učenje in vadbo zank in spremenljivk.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Za krepitev ustvarjalnosti pri programiranju.","challenges-content.create-a-spiral.description":"V tem izzivu boste z jezikom Scratch napisali projekt za ustvarjanje spirale z uporabo blokov peresa, zanke in spremenljivke.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Bloki Pero","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Ustvarite nov projekt in ga poimenujte Spirala.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Kliknite vijolično ikono „Dodaj razširitev“ na spodnji levi strani okna","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Izberite „pero“: bloki peresa so zdaj na voljo za vaš projekt!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Da začnete projekt, povlecite in spustite blok „ko kliknemo zeleno zastavico“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Začeti morate s prazno stranjo: znotraj blokov peresa izberite blok „izbriši vse“","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Z risanjem začnite na sredini odra, kar pomeni, da morate vašo figuro postaviti na sredino odra (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Vaša figura se lahko premika brez risanja ali pa jo premikate in rišete:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"ko želite risati, lahko uporabite blok spusti pero","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"kadar tega ne želite, lahko uporabite blok dvigni pero","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Zdaj želite risati! Dodajte blok „spusti pero“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Šesterokotnik","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"V svoj projekt dodajte naslednje bloke:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Sedaj imate eno šestino svojega šesterokotnika. To zaporedje morate ponovite 6-krat:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spirala","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Da ustvarite spiralo, morate dolžini naslednje stranice dodati 2.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Da to naredite, boste uporabili spremenljivko.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"V blokih spremenljive dolžine kliknite Ustvari spremenljivko","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Navedite dolžino, nato kliknite V redu:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spirala bo rasla, začeti boste morali z majhnim: prvo dolžino nastavite na 10 in ta blok vstavite pred zanko.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Vstavite spremenljivko „dolžina“ v blok „premakni ... koraki“","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Da bi spirala rasla, morate povečati tudi dolžino v vsaki posamezni zanki: dodajte blok spodaj na koncu zanke","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Tukaj je vaš trenutni projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Čudovita spirala","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Narisali ste spiralo! Da bi se nadaljevala naprej, zamenjajte zanko „ponovi 6“ z zanko „neskončno“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Da bi narisali barvito spiralo, dodajte naslednji blok v zanko:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Ko začnete ponovno, spirala nariše neželeno črto. Da to preprečite, dodajte blok „dvigni pero“ na začetku projekta.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Tukaj je vaš končni projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Čestitke! Ustvarili ste krasno spiralo!","challenges-content.play-against-ai.title":"Ustvarjaj in igraj proti AI – igra Kamen, papir, škarje","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"da bi razumeli, kako deluje cikel strojnega učenja.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"za izdelavo modela strojnega učenja z uporabo učljivega stroja Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"da se seznanite z orodjem Pictoblox in izvozite ustvarjeni model v projekt","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"za postavitev odra in likov, ustvarjanje in inicializacijo spremenljivk v orodju Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"za inicializacijo igre, prepoznavanje gibov igralca, programiranje naključnih gibov umetne inteligence","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"da ustvarite in preizkusite igro, ki vključuje umetno inteligenco kot nasprotnika v igri kamen, papir, škarje.","challenges-content.play-against-ai.description":"Ustvarili bomo model s pomočjo učljivega stroja Teachable Machine iz slik z uporabo treh razredov: Kamen, Škarje in Papir. Model se bo naložil v orodje Pictoblox in se bo uporabil za ustvarjanje igre, ki jo lahko igramo proti umetni inteligenci.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minut","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Ustvarite nov slikovni projekt na učljivi stroj Teachable machine s 3 razredi, poimenovanimi Kamen, Papir in Škarje. Za vsak razred s fotoaparatom posnemite vsaj 400 slik. Prepričajte se, da imate jasno ozadje. Trenirajte model in ga izvozite. Naložite model in kopirajte povezavo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Ustvarite brezplačen račun na strani Pictoblox. Dodajte razširitev za strojno učenje in naložite model. Nastavite oder, spremenljivke in figure. Inicializirajte igro, identificirajte poteze igralcev in poteze umetne inteligence ter zmagovalca posameznega kroga.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Trenirajte podatke za igro.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Preizkušanje modela.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Izvozite model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Dodajte razširitev za strojno učenje in naložite model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Nastavite oder, spremenljivke in figuro.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Inicializirajte igro.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Identificirajte premike igralca.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Nastavite naključne poteze umetne inteligence.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Izvedite naključne poteze umetne inteligence.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Naredite tri bloke. Kdo je zmagal ta krog? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Preverite, ali je igralec zmagovalec kroga.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Preverite, ali je umetna inteligence zmagovalka kroga.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Preverite, če je krog neodločen.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programski bloki.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Figura Kamen, papir škarje","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Risanje po zraku z umetno inteligenco","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"za pisanje programa z uporabo razširitve zaznavanja človeškega telesa za prepoznavanje gibanja prstov pred kamero.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"za programiranje s preprostimi bloki v nekaj vrsticah kode.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"za ogled primera uporabe umetne inteligence","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Izdelava programa, ki uporabniku omogoča, da z roko (kazalcem) pred kamero riše po zraku, vse, kar nariše, pa se samodejno prikaže na odru orodja Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Ustvarite račun na strani Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"sledite vizualnim navodilom, da:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"dodate razširitve za zaznavanje človeškega telesa in pero;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"postavite oder in dodate figuro (Svinčnik) in dodatne figure za: Spusti pero, Dvigni pero, Izbriši vse; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"napišete kodo za figuro Svinčnik, da sledi prstu","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"napišete kodo za gumbe: Dvigni pero, Spusti pero in tudi za Pero","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Zdaj ste pripravljeni, da izdelate svoje lastne risbe in se igrate z različnimi barvami in velikostmi peresa.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Prenosni računalnik ali računalnik s kamero","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Prenesena najnovejša različica orodja PictoBlox (priporočeno) ali spletna različica orodja Pictoblox (brezplačno)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Račun Pictoblox (brezplačno)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Dobra internetna povezava","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Za učenje osnovnih konceptov strojnega učenja in prepoznavanja besedila.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Da bi razumeli vlogo čustev v komunikaciji.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Za uporabo kode za ustvarjanje dialogov med botom za klepet in uporabnikom.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Da bi razumeli, kako lahko računalniki prepoznajo čustvene tone z analizo besedila in se ustrezno odzovejo.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Ustvarite čustveni bot v jeziku Scratch, ki lahko prikaže vesel obraz pri pozitivnih sporočilih (če mu rečete nekaj lepega), jezen obraz pri negativnih sporočilih (če mu rečete nekaj grdega) in zmeden obraz, če sporočilo ni določeno.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Naš Emobot Kliki bo prepoznal komplimente in žalitve, tako da bomo videli, kako lahko računalnike treniramo za prepoznavanje čustvenega tona.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Za začetek programirajte seznam pravil za to, kaj je dobro ali prijazno in kaj je slabo ali nesramno.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Prijavite se v https://machinelearningforkids.co.uk/ ali ustvarite nov račun.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Izdelajte nov model strojnega učenja in dodajte 3 nove oznake: prvo poimenujte „dobro“, drugo skupino poimenujte„slabo“, če želite prepoznati svoje ime, pa neobvezno ustvarite tretjo oznako z imenom „ime“.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Zgradite nov model strojnega učenja, preizkusite ga in ga uporabite za izdelavo Emobota v jeziku Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Zaženite urejevalnik Scratch 3, izbrišite figuro mačke, vstavite 3 nove figure, ki jih je ustvaril Microsoft Bing Image Creator (računalniška animacija veselega, jeznega in negotovega obraza) ali ustvarite novo figuro s klikom na ikono Paint (Slikar) in narišete tri kopije „obleke“ za vesel, jezen in negotov obraz.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Kliknite zavihek „Koda“ in vnesite naslednje besedilo.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.6.example.0":"Delite svoj Emobot Kliki s prijatelji in izvedite več o umetni inteligenci in čustvih!","challenges-content.emobot-kliki.instructions.6.example.1":"Namesto računalniške animacije lahko poskusite s čim drugim, na primer živaljo. Namesto prepoznavanja prijaznosti in nesramnosti bi lahko lik urili v prepoznavanju drugih vrst sporočil.","challenges-content.craft-magic.title":"Ustvarjajte čarovnijo s kretnjami rok umetne inteligence","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Za razvijanje veščin programiranja med učenci, ki jim omogočajo uporabo osnovnih ukazov.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Za razvijanje sposobnosti algoritmičnega razmišljanja z razčlenitvijo zapletenih nalog na obvladljive korake.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Za spodbujanje ustvarjalnega reševanja problemov pri iskanju edinstvenih aplikacij kretenj rok za risanje in pisanje.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Za spodbujanje razumevanja konceptov umetne inteligence, zlasti tega, kako umetna inteligenca omogoča računalnikom, da prepoznajo in razlagajo kretnje rok.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Za ozaveščanje o pomenu tehnologije za invalide.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Za spodbujanje skupnega reševanja problemov in timskega dela med učenci, ko sodelujejo pri izboljšanju svojih programov s kretnjami rok.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Za povezovanje veščin programiranja in računalniškega razmišljanja z uporabo v resničnem svetu, s poudarkom na pomembnem vplivu tehnologije na življenja ljudi in uskladitvijo s cilji trajnostnega razvoja (SDG).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 minut za učence, stare 10–12 let","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 minut za učence, stare 12–15 let","challenges-content.craft-magic.description":"Ustvarite program, ki temelji na blokih Scratch, z uporabo razširitve umetne inteligence „Človeško telo“ na ustvarjalen in privlačen način, da rišete po zaslonu brez potrebe po tradicionalni miški ali zaslonu na dotik.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Povežite se na https://ai.thestempedia.com in ustvarite račune za učitelje in učence.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Uvozite razširitve ‘Zaznavanje človeškega telesa,’ Pero’,’ Besedilo v govor.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Dodajte figuro 'Svinčnik' iz knjižnice in ustvarite 7 figur ('piši', 'jasno', 'črno', 'rdeče', 'modro', 'zeleno', 'rožnato').","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Napišite ukaze, da preverite, kaj se zgodi, ko se figura 'svinčnik' dotakne ene od drugih figur.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Napišite ukaze, da omogočite kameri, da prepozna držo roke in premakne svinčnik na koordinate x in y vašega kazalca.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Na koncu igre zamenjajte obleko.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Dodajte zvočne učinke.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programska platforma https://ai.thestempedia.com (brezplačno)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"račun za učitelja (brezplačno)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"račun za učenca (brezplačno)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Računalniki s kamero","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Internetna povezava","challenges-content.circle-of-dots.title":"Krog iz pik","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Za pisanje kode, da narišete vrstice s točkami.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Za pisanje kode, da narišete vrstice s črticami.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Za pisanje kode, da narišete krog.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Napišite kodo, da narišete krog iz pik (črtic).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Narišite krog iz pik ali črtic.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minut","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Izdelava bloka pik.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Izdelava bloka črtic.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Sestavljanje kroga iz pik.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Sestavljanje kroga iz črtic.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Ustvarite kodirano sobo pobega","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri in Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Za poučevanje/učenje in razmišljanje o konceptih programiranja.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Za uporabo preprostih orodij za programiranje.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Za razvoj računalniškega razmišljanja in reševanja težav.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Ustvarite izkušnjo programiranja sobe pobega, kot je ta:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Lahko uporabite google obrazec, genially, google predstavitev, katero koli orodje, namenjeno za ustvarjanje s pripovedovanjem zgodbe na podlagi programiranja ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minut","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Svoje učence lahko razdelite v majhne skupine, naj se igrajo in nato s predlogo ustvarijo nov izziv: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Uporabite lahko katero koli orodje (platforma Google in Microsoft za ustvarjanje in skupno rabo dokumentov, predstavitev in listov). Kakršen koli kodirni konstrukt, orodje ali znak, povezan z IKT in programiranjem.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Preko igre predstavimo nekatere like, ki so imeli zelo pomembno vlogo v zgodovini IKT, in osnovne koncepte kodiranja in programiranja. To je najboljši način za učenje in aktivno sodelovanje. To igro lahko igrate v skupinah ali posamično, kot izziv ali tekmovanje. Učenci lahko nato ustvarijo nekaj podobnega in razvijejo kompetence, kot so ustvarjalnost in programerske veščine.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"To je zelo praktičen vir, ki ga je mogoče ponovno uporabiti in enostavno znova ustvariti. Eno od možnih orodij so Google Obrazci. Uporabite lahko tudi Google Predstavitve, Genial.ly ali Emaze ali katero koli drugo orodje za ustvarjanje zgodb z razpotji in lastnih dogodivščin.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Izziv pobega je razdeljen na seje. Če pravilno uganete, lahko nadaljujete. Učenci morajo ustvariti kvize o programiranju.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Naj kača teče","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Za programiranje gibanja kače na lastnem micro:bitu.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Za nastavitev pravilnega položaja in časa za skupno animacijo.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Učenci morajo morajo napisati kode za navigacijo kače skozi mikro:bite, ki se nahajajo eden poleg drugega. To mora biti narejeno tako, da je videti, kot da kača teče od enega micro:bita do drugega.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minut","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Oblikujte sled, ki poteka skozi več mikro:bitov, ki se nahajajo eden poleg drugega (da npr. tvori kvadrat 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Pišite kodo, medtem ko se kača pomika po stezi.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Vsak naj dela na svoji napravi, nato jih sestavite skupaj in zaženite kodo.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Upoštevajte čas in postavitev: če kača zapusti en micro:bit, se bo pojavila na naslednjem micro:bitu.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Nadaljnji izzivi: Z micro:bitom različice 2 predvajajte glasbo, dokler kača ne zapusti vaše naprave.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Oblikujte kačo tako, da spremenite svetlost LED diod.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Poskusite igrati dlje časa ali z več kačami.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"To je primer kače, dolge 6 slikovnih pik, s 4 micro:biti, ki tvori kvadrat 2x2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Programiranje začetnega micro:bita (lahko naredi učitelj)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Vse kode v celoti sproži ta micro:bit, ki ob pritisku na gumb A pošlje radijski signal drugim mikro:bitom.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Programiranje gibanja kače","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Vsi micro:biti morajo biti v isti radijski skupini kot začetni micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Animacije se začnejo predvajati, ko je sprejet radijski signal.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Animacija prvega mikrobita je vidna takoj, druge pa čakajo, dokler kača ne pride do njih.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Čas med obema fazama določa hitrost kače.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:biti (za vsakega učenca, če je mogoče)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"prenosni računalnik ali računalnik za urejevalnik makecode.microbit.org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Illustrirajte šalo s programom bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Za načrtovanje kratke igre, kjer uporabnik najde odgovor na šaljivo vprašanje.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Učenci oblikujejo igro, kjer uporabnik najde odgovor na šaljivo vprašanje, ko figura zadene predmet na igralnem polju. Učenci uporabljajo osnovne funkcije programa bitsy, da dokončajo izziv.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Pomislite na šaljivo vprašanje. Pojdite na bitsy in začnite nov projekt. Potrebovali boste:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"avatar – figuro, ki jo lahko premikate","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Bela mačka na vijoličnem ozadju","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Samodejno ustvarjen opis","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"predmet, do katerega se mora premakniti vaš avatar","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"sobo – ozadje vašega programa","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"dve sporočili: vprašanje in odgovor","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Dokončano igro lahko prenesete kot datoteko html.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Na tem spletnem mestu vidite primer šale in na voljo je povezava do digitalne table:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy deluje v brskalniku","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Aplikacija, ki šteje v več jezikih","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Za učenje izdelave preproste aplikacije","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Za učenje programiranja s pomočjo blokov.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Za spoznavanje, kako dodati oznake, gumbe, slike, senzorje in medije.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Za učenje dodajanja elementov na zaslon aplikacije.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Aplikacija vam omogoča štetje v več jezikih s pritiskom na gumb. Kadar koli uporabnik strese pametni telefon, se število vrne na nič. Izziv vaje je dodati še en jezik.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Če želite dokončati izziv, morate določiti dodaten jezik, v katerem želite, da aplikacija šteje.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Nato morate z interneta (npr. z aplikacije Pixabay ali Unsplash) prenesti zastavo te države in jo naložiti na platformo MIT APP Inventor prek elementa, imenovanega flag (zastavica), v lastnosti Slika.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Nato morate ugotoviti, kako črkovati ime te države v angleščini in kako reči zapusti in pritisni me v jeziku te države.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Nazadnje morate dodati potrebne bloke, da bo aplikacija delovala v novem jeziku.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Za razvoj aplikacije potrebujete računalnik ali prenosni računalnik z dostopom do interneta.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Ustvarite račun na platformi MIT APP Inventor, ki je dostopna prek https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Prav tako je potrebno namestiti aplikacijo MIT AI2 Companion na pametni telefon, da bi preizkusili razvito aplikacijo.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programiranje s pomočjo umetnosti skozi pripovedovanje zgodb","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara in Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Za negovanje veščin opazovanja, interpretacije in spraševanja skozi ukvarjanje z umetnostjo.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Za izražanje ustvarjalnosti in sodelovanje z drugimi za dosego skupnega cilja","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Za ustvarjanje algoritma za ponovno pripovedovanje zgodbe.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Pri tem izzivu bodo učenci našli navdih v umetniškem delu, ustvarili zgodbo in jo ilustrirali. Nato bodo poskusili zgodbo ponovno povedati z uporabo robotskega kompleta, ki ga je mogoče programirati/ali kot dejavnost brez povezave.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"To dejavnost je mogoče izvajati kot dejavnost brez povezave ali z uporabo izobraževalnega programabilnega robota, kot je beebot/bluebot/mouse robot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"karte s puščicami beebot ali karte s puščicami za dejavnost brez povezave","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"v grščini","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Če želite izvedeti več o zbirki orodij Thinking Routine Project Zero, lahko obiščete","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Učitelj skupaj z učenci zasnuje, kako oblikovati algoritem s kartami, ki bodo zagotavljale navodila za Bee-Bot ali drugega robota, da prispe do prvega dogodka v zgodbi na podlogi. Učenci delajo v skupinah, ki ima 3–4 člane, da oblikujejo algoritem, s katerim se robot premakne na naslednje zaporedje. Učenci preizkusijo svoje algoritme na razredni podlogi in po potrebi odpravijo napake.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Še naprej se pomikajo skozi čim več dogodkov zgodbe","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"To dejavnost je mogoče izvajati tudi kot dejavnost brez povezave.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"En otrok je robot, drug otrok pa programer. Programer ustvari algoritemsko pot z uporabo kartic s puščicami, da pomaga robotu, da se premika od ene slike do druge in ponovno pripoveduje zgodbo. Vsakič, ko je robot na sliki, se mu ukaže, da pove del zgodbe.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Učitelj prosi učence, naj opazujejo sliko/fotografijo.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Pri tem uporabljajo rutino razmišljanja „Začetek, sredina, konec“ (Project Zero Harvard School), da ustvarijo zgodbo.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Učitelj jih vpraša: „Če je ta umetnina začetek/sredina/konec zgodbe, kaj se lahko zgodi za tem/pred tem/na koncu?","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Učenci ilustrirajo dogodke v zgodbi.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Učenci si prikličejo zgodbo in dogodke postavijo v mrežo. S pomočjo kartic s puščicami ustvarijo algoritem, ki pomaga beebotu, da zgodbo ponovno pripoveduje.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Kodiranje in programiranje z LegoBoost – razširitev Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"izdelava modelov s pomočjo LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"razvoj veščin programiranja v programskem jeziku Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"programiranje robotov z uporabo od preprostih do zapletenih ukazov.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"V tem izzivu bodo učenci uporabili razširitev Scratch-LegoBoost in v aplikacijo vnesli kode za premikanje robotov naprej, nazaj, za izogibanje oviram in glasovne ukaze.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minut","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Prijavite se v aplikacijo Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Zaženite povezavo Scratch in aktivirajte Bluetooth na prenosnem računalniku.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Kliknite Add an Extension from Scratch (Dodaj razširitev iz jezika Scratch) in izberite LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Dodajte sliko o evropskem tednu programiranja.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"VKLOPITE oba motorja AB, ko naletite na rdečo oviro, pa ju IZKLOPITE.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Motor A v zeleni barvi je VKLOPLJEN, motor B v črni barvi je VKLOPLJEN.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Na poti bodo postavljene zelene, rdeče in črne ovire.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Dodajte ukaze za premikanje in obračanja iz puščic in besedila v govor, ko naletite na oviro.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Preizkusite!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1FEjadGDmbTqm21j-0B82CJeHKo-hVMNi","challenges.title":"IZZIVI EVROPSKEGA TEDNA PROGRAMIRANJA","challenges.date":"9.–24. oktober 2021","challenges.common.target-audience":"Ciljno občinstvo","challenges.common.pre-primary":"Predšolski učenci","challenges.common.experience":"Izkušnje","challenges.common.duration":"Trajanje","challenges.common.materials":"Priporočeni materiali","challenges.common.purpose":"Namen","challenges.common.description":"Opis","challenges.common.instructions":"Navodila","challenges.common.example":"Primer","challenges.common.written-by.0":"Ta izziv je ustvaril/-a","challenges.common.written-by.1":"in je del","challenges.common.teachers":"Učitelji","challenges.common.students":"Učenci","challenges.common.beginner":"Osnovna stopnja","challenges.common.intermediate":"Nadaljevalna stopnja","challenges.common.advanced":"Izpopolnjevalna stopnja","challenges.common.1-hour":"1 ura","challenges.main.0":"Vabimo vas, da med evropskim tednom programiranja, ki bo potekal od 9. do 24. oktobra 2021, opravite enega ali več izzivov evropskega tedna programiranja.","challenges.main.1":"Kaj so izzivi evropskega tedna programiranja ?","challenges.main.2":"Izzivi evropskega tedna programiranja so dejavnosti, ki jih lahko izvedete sami, v učilnici, s sodelavci ali prijatelji. Ali bi radi sodelovali v tednu programiranja, vendar nimate prave zamisli, kaj organizirati? Vaše iskanje se konča tukaj! Skupaj s partnerji tedna programiranja smo oblikovali izbor enostavnih izzivov, ki vključujejo konkretne primere, kako izziv uporabiti v učilnici ali skupini. Obstajajo tudi smernice, kako opraviti izzive, vendar jih lahko prilagodite tako, da ustrezajo potrebam, interesom in starosti vaših udeležencev. Uporabite lahko katera koli orodja in tehnologije, vendar priporočamo odprtokodne vire.","challenges.main.3":"Izberite enega ali več izzivov, prilagodite ga svoji skupini ali razredu in rezultate delite na Instagramu, da spodbudite še več sodelavcev in prijateljev, da se vključijo v zabavo tedna programiranja!","challenges.main.4":"Kliknite izziv, če želite izvedeti več o njem:","challenges.main.5":"Kdo se lahko pridruži?","challenges.main.6":"Vsi (šole, učitelji, knjižnice, društva, podjetja in javni organi) so vabljeni k praznovanju evropskega tedna programiranja 2021 tako, da opravijo #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Kako sodelovati na izzivu evropskega tedna programiranja 2021?","challenges.main.8":"Izberite izziv, ki ga želite opraviti.","challenges.main.9":"Povežite svoje udeležence v pare ali skupine. Skupinsko delo in sodelovanje sta ključna za uspešno dokončanje izziva, ne glede na to, ali svojo dejavnost organizirate v živo ali na spletu kot nacionalno ali mednarodno dejavnost sodelovanja.","challenges.main.10":"Delite svoj izziv","challenges.main.11":"Ali bi radi osvojili nekaj darilc tedna programiranja? Če je odgovor pritrdilen, razširite svoj izdelek po spletu!","challenges.main.12":"Ko dokončate izziv, ga delite na Instagramu.","challenges.main.13":"Zmagovalci bodo izbrani vsak dan med tednom programiranja med 9. in 24. oktobrom in objavljeni na našem Instagram kanalu, zato ne pozabite redno preverjati obvestil.","challenges.share.0":"Kako svoje izzive deliti na Instagramu?","challenges.share.1":"Dotaknite se gumba Edit profile (Uredi profil)","challenges.share.2":"Dodajte povezavo do svojega dela v polje Website (Spletno mesto) in shranite","challenges.share.3":"Ustvarite novo objavo","challenges.share.4":"Dodajte posnetek zaslona svojega izdelka","challenges.share.5":"Napišite zanimiv opis","challenges.share.6":"Ne pozabite navesti ‘Link in Bio (Povezava v opisu)’","challenges.share.7":"Dodajte #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Omenite in označite @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Ali bi svoje izzive raje delili na Facebooku?","challenges.share.10":"Na strani evropskega tedna programiranja na","challenges.share.11":"Facebooku","challenges.share.12":"bo vsak dan objavljena nova objava z izzivom, med komentarji pod objavo pa bo izbran zmagovalec nagrade.","challenges.share.13":"Kako to deluje?","challenges.share.14":"Preprosto komentirajte objavo s povezavo do svojega izdelka.","challenges.share-box.0":"Delite povezavo do svojega izdelka v svoj","challenges.share-box.1":"Instagram Bio","challenges.share-box.2":"(Instagram opis), dotaknite se","challenges.share-box.3":"gumba Edit Profile (Uredi profil)","challenges.share-box.4":"na svojem profilu na Instagramu ter v polje Website (Spletno mesto) dodajte povezavo do svojega izdelka. Nato ustvarite novo objavo, dodajte posnetek zaslona svojega dela, napišite ","challenges.share-box.5":"Link in Bio (Povezava v opisu)","challenges.share-box.6":"dodajte ključnik #EUCodeWeekChallenge in označite @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Ali bi svoje izzive raje delili na","challenges.share-box.8":"Na strani evropskega tedna programiranja","challenges.share-box.9":"na Facebooku bo vsak dan","challenges.share-box.10":"objavljena nova objava z izzivom","challenges.share-box.11":"Nato preprosto komentirajte objavo s povezavo do svojega izdelka","challenges.share-box.12":"Vsak dan med tednom programiranja med 9. in 24. oktobrom bodo izbrani zmagovalci, katerim bodo ponujena darilca, objavljeni pa bodo tudi na naših kanalih na Instagramu in Facebooku, zato ne pozabite redno preverjati obvestil.","challenges.take-part.0":"Zakaj sodelovati v izzivu evropskega tedna programiranja?","challenges.take-part.1":"Da sodelujte v dejavnostih reševanja težav in programiranja.","challenges.take-part.2":"Da sodelujete z vrstniki.","challenges.take-part.3":"Da širite glas o pomembnosti programiranja.","challenges.download.0":"Kliknite","challenges.download.1":"tukaj","challenges.download.2":"da prenesete ta izziv kot Wordov dokument","challenges.bingo.0":"Dokončaj vse izzive","challenges.bingo.1":"Izziv dokončan? Natisnite","challenges.bingo.2":"kartico bingo (tombola)","challenges.bingo.3":"in označite majhen bel mehurček v zgornjem levem kotu","challenges.bingo.4":"Delite svoj izziv na družbenih omrežjih in osvojite nekaj odličnih nagrad evropskega tedna programiranja","challenges.bingo.5":"Preprosto naložite sliko z izpolnjenimi vrsticami, stolpci ali še bolje: celoten bingo (tombolo) na ","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram ali Twitter","challenges.bingo.7":"Ne pozabite uporabiti","codeweek4all.title":"Izziv tedna programiranja za vse","codeweek4all.text":"Izziv tedna programiranja za vse je povezati svoje dejavnosti z drugimi dejavnostmi, ki jih organizirajo prijatelji, kolegi in znanci, in skupaj pridobiti certifikat odličnosti tedna programiranja.","codeweek4all.what.title":"Za kaj gre?","codeweek4all.what.content":`

Svojo dejavnost dodajte na zemljevid evropskega tedna programiranja, prav tako pa lahko spodbudite druge v svoji mreži, da storijo enako. Če vi in vaši zavezniki dosežete enega od naslednjih pragov, boste vsi pridobili certifikat odličnosti tedna programiranja!

Merila za pridobitev certifikata odličnosti:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"500 sodelujočih študentov","codeweek4all.what.criteria2":"10 povezanih dejavnosti (10 različnih organizatorjev)","codeweek4all.what.criteria3":"vključene 3 države","codeweek4all.what.andor":"in/ali","codeweek4all.howto.title":"Kako sodelovati?","codeweek4all.howto.time":"Izziv tedna programiranja za vse traja do konca koledarskega leta. Certifikati se bodo podelili na začetku naslednjega leta, v januarju ali februarju.","codeweek4all.howto.content":'Obiščite stran Dodajte dejavnost in vnesite potrebne podatke o svoji programerski dejavnosti.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"kliknite Pošlji.","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"Ko bo vaša dejavnost sprejeta, boste prejeli potrditveno elektronsko pošto z enolično kodo za teden programiranja za vse.","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Kodo kopirajte in jo pošljite svojim kolegom ter drugim v vaši mreži, ki prav tako organizirajo programersko dejavnost. Obveščajte druge in jih spodbudite k sodelovanju!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"Po koncu kampanje bodo vsi organizatorji dejavnosti sporočili, koliko udeležencev so vključili. Če ste dosegli prag, boste vi in vaši kolegi, ki so bili del vaše mreže, prejeli certifikat odličnosti!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Če ste prvi v svojem zavezništvu:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"Kodo, ki ste jo prejeli od pobudnika, tj. prvega, ki je ustvaril zavezništvo, prilepite v polje KODA TEDNA PROGRAMIRANJA ZA VSE.","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"kliknite Pošlji.","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Obveščajte (in delite kodo!), da pridobite več organizatorjev, ki se bodo pridružili vašemu zavezništvu.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"Po koncu kampanje bodo vsi organizatorji dejavnosti sporočili, koliko udeležencev so vključili. Če ste dosegli prag, boste vi in vaši kolegi, ki so bili del vaše mreže, prejeli certifikat odličnosti!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Če se pridružite obstoječemu zavezništvu:","codeweek4all.why.1":"Da širite glas o pomembnosti programiranja.","codeweek4all.why.2":"Da vključite veliko število študentov.","codeweek4all.why.3":"Da se povežete z organizacijami in/ali šolami v svoji skupnosti ali mednarodno.","codeweek4all.why.4":"Da vas podprejo drugi organizatorji in učitelji.","codeweek4all.why.5":"Da pridobite certifikat odličnosti.","codeweek4all.why.title":"Zakaj se pridružiti izzivu?","codeweek4all.superorganiser-title":"Certifikat super organizatorja","codeweek4all.superorganiser":'Lahko si prislužite tudi certifikat super organizatorja. Zanj je treba organizirati in prijaviti vsaj 10 ločenih dejavnosti v vaši šoli, organizaciji ali na spletu.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Vprašanja","coding-at-home.material.required":"Potreben material","coding-at-home.material.chequered":"plošča s kvadratki","coding-at-home.material.footprint":"ploščice s stopinjami","coding-at-home.intro.title":"Uvod v Coding@Home","coding-at-home.explorer.title":"Raziskovalec","coding-at-home.explorer.text":"Raziskovalec je prva aktivnost Coding@Home. Raziskovalca po plošči premikajte do cilja tako, da obiščete kar največ kvadratov.","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"V1. Je možno, da raziskovalec obišče vsa polja na plošči, če sta njegova začetni in končni položaj takšna, kot je prikazano na videu?","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"V2. Kateri začetni in končni položaj raziskovalcu preprečuje obisk največjega števila polj na plošči?","coding-at-home.right-and-left.title":"Desno in levo","coding-at-home.right-and-left.text":"Desno in levo je igra tekmovanja in sodelovanja. Dve ekipi sodelujeta, da ustvarita pot proti cilju, hkrati pa med seboj tekmujeta, da uporabita kar največ dodeljenih ploščic: rumena ekipa poskuša vstaviti kar največ zavojev v levo, rdeča pa v desno.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"V1. Kateri začetek in konec, postavljen kot v prvi tekmi v tem videu, je možen, da zmaga ena od ekip?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"V2. Bi lahko prišlo do izenačenja, če bi bila začetek in konec postavljena tako kot v igri, v kateri je zmagala Anna?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"V3. Obstajajo začetne in končne postavitve, pri katerih ima več možnosti ena od obeh ekip?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"V4. Ali je glede na položaj začetka in konca mogoče predvideti, kakšna bo razlika med ekipo, ki zmaguje, in ekipo, ki izgublja?","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Ne hodi po moji poti","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"Ne hodi po moji poti je tekmovalna igra z dvema ekipama. Ekipi začneta igro na nasprotni strani plošče in gradita poti, ki ovirata druga drugo. Zmaga ekipa, ki drugi preprečiti gradnjo poti.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"V1. Obstajajo začetni položaji, pri katerih ima več možnosti ena od obeh ekip?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"V2. Lahko pride do izenačenja?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"V3. Ima igralec, ki začne prvi, prednost?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"V4. Obstaja zanesljiva strategija igre, ki jo lahko izkoristi igralec, ki začne, in tako poskrbi za to, da nikoli ne izgubi?","coding-at-home.tug-of-war.title":"Vlečenje vrvi","coding-at-home.tug-of-war.text":"Vlečenje vrvi je sodelovalna in tekmovalna igra. Začne se na sredini spodnjega dela plošče, ekipi (rumena in rdeča) pa sodelujeta, da skupaj dosežeta vrh. Rumena ekipa poskuša doseči polja na levi, rdeča ekipa pa polja na desni.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"V1. Obstaja strategija, ki bo vedno prinesla zmago?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"V2. Ima igralec, ki začne prvi, prednost?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"V3. Če sta dva igralca enako pozorna, ali se igra vedno konča izenačeno, tj. na sredini?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"Raziskovalec brez stopinj","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"Raziskovalec hodi po plošči od začetne točke do cilja in poskuša obiskati vsa polja. Med hojo raziskovalec pušča raznobarvne stopinje, ki omogočajo robotu, da sledi korakom z interpretiranjem barv. Igra postane še bolj zanimiva, ko raziskovalec umakne stopinje in pusti samo barve.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"in rdeče, rumene ter sive oznake (ali svinčniki).","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"V1. Kakšna je razlika me ploščo, polno raznobarvnih stopinj in tisto, ki vsebuje barve, ne pa tudi stopinj?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"V2. Katera plošča omogoča več svobodnega gibanja, če ohranimo enaka pravila za obračanje, kot jih določajo barve?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"V3. Ali obstajajo poti na plošči z barvami, ki niso možne na plošči z raznobarvnimi stopinjami?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"V4. Ali obstajajo poti na plošči z raznobarvnimi stopinjami, ki niso možne na plošči z barvami?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Hodi čim dlje","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"Cilj te igre je, da čim dlje ostaneš na igralni plošči, tako da namesto stopinj uporabljaš barve. Z več svobode gibanja se težavnost igre stopnjuje.","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"barvni kartončki ali rdeči, rumeni in sivi flomaster","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"V1: Kdaj se poti križata in druga drugo blokirata?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"V2: Igra je predstavljena kot igra za dve osebi. Ali je igro mogoče igrati s 3 ali 4 igralci? Ali je treba pravila igre spremeniti?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Ada, Charles in Roby","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"Zgodba Ade Lovelace in Charlesa Babbagea je zelo zanimiva. Računalnike sta zasnovala in programirala že sto let, preden so bili izumljeni","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"glina in kratek svinčnik","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"V1: Predstavljaj si, da se robot, ki si ga izdelal iz gline za modeliranje in svinčnika, premika po igralni plošči in da lahko doseže katero koli točko ter, če je treba, označi opravljeno pot. S katerimi ukazi bi ga programiral/-a?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Cody in Roby","coding-at-home.cody-and-roby.text":"To je igra vlog, v kateri sodelujeta programer Cody in robot Roby. V videoposnetku so predstavljeni kartončki CodyRoby, ki jih bomo odslej uporabljali za določanje premikov po igralni plošči. Cody z uporabo kartončkov Robyju daje ukaze za premikanje po igralni plošči","coding-at-home.cody-and-roby.material":"igralna plošča z oznakami, kartončki z ukazi (levo, desno, naravnost) in žetoni, ki jih postavimo na igralno ploščo","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"Začetni paket CodyRoby","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"V1: Kam prispe Roby, če se obrnjen proti jugu nahaja na poziciji C2 in izvrši zadnje zaporedje ukazov, prikazano v videoposnetku?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"V2: Ali bi lahko premike, ki jih Roby izvede na podlagi zadnjega zaporedja ukazov, prikazanega v videoposnetku, opisali z uporabo ukazov CodyFeet in CodyColor na igralni plošči?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"V3: Barvni kartončki zelene, rdeče in rumene barve sestavljajo nabor treh vrst ukazov, ki si jih spoznal v videoposnetku, s katerimi lahko Robyja pripeljemo do katere koli točke na igralni plošči. Ali lahko oblikuješ nabor ukazov, sestavljen iz manj kot 3 ukazov, s katerim bi dosegel isto?","coding-at-home.the-tourist.title":"Turist","coding-at-home.the-tourist.text":"Od dveh ekip, ki tekmujeta med seboj, zmaga tista, ki s pomočjo kartončkov CodyRoby v najkrajšem možnem času oblikuje zaporedje ukazov, ki bo turista pripeljalo do želenih znamenitosti na igralni plošči","coding-at-home.the-tourist.material":"Večji kartončki so primerni za igro na tleh","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"V1: Katero zaporedje ukazov bi turista v prvem primeru, prikazanem v videoposnetku, pripeljalo do Rafaelovega spomenika?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"V2: Katero zaporedje ukazov bi turista v drugem primeru, prikazanem v videoposnetku, pripeljalo do vogalnih stolpičev Vojvodske palače?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"V3: Ali se lahko domisliš zabavnega načina telesne vadbe, ki jo morata ekipi opraviti vsakič, ko izbereta dodatni kartonček za program? Pomisli na štafeto, prikazano v videoposnetku, in poišči rešitev","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"kvadratno mrežo z označenimi polji","coding-at-home.material2.cards":"24 kart „pojdi naravnost“, 8 kart „obrni se v levo“ in 8 kart „obrni se v desno“","coding-at-home.material2.larger-cards":"Pri talni različici igre se priporoča uporaba večjih kart","coding-at-home.material2.video":"V videu je prikazano tudi, kako igrati brez igralnih kart","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"Potrebujete tudi 24 koščkov papirja, ki jih položite na že obiskana polja","coding-at-home.material2.card-alternative":"Namesto igralnih kart CodyRoby lahko uporabite ikone kart, ki so na voljo tukaj","coding-at-home.material2.small-drawings":"Lahko uporabite sličice kot dodatek pri pripovedovanju zgodbe. Te, ki smo jih uporabili v videu, so na voljo tukaj","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"Za ostalo smo uporabili karte CodyRoby, CodyFeet ali CodyColour.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"Ujemi robota","coding-at-home.catch-the-robot.text":"Ujemi robota je tekmovalna namizna ali talna igra. Zmaga tisti igralec, ki ujame robota nasprotne ekipe tako, da doseže njegovo polje. Zaradi naključne porazdelitve igralnih kart morata obe ekipi ves čas prilagajati svojo strategijo.","coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":"V1: Če je rožnata figura (Roby) na osrednjem polju C3 obrnjena proti severu, rožnata ekipa pa ima dve karti „pojdi naravnost“, dve karti „obrni se v levo“ in eno karto „obrni se v desno“, na katera polja se lahko figura premakne?","coding-at-home.the-snake.title":"Kača","coding-at-home.the-snake.text":"Kača je vrsta igre za enega igralca, ki se igra s kartami CodyRoby. Cilj igre je voditi kačo prek vseh polj na igralni plošči, ne da bi se kača pri tem ugriznila v rep.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"V1: Ali obstaja začetno polje, s katerega bi bilo nemogoče obiskati vsa polja, ne da bi se kača pri tem ugriznila v rep?","coding-at-home.storytelling.title":"Pripovedovanje zgodb","coding-at-home.storytelling.text":"Današnja tema je pripovedovanje zgodb! Uporabite navodila CodyRoby, sledi CodyFeet ali barve CodyColour in vodite figure po igralni plošči, da pripovedujete zgodbo. Naključno razvrstite dele zgodbe po igralni plošči.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"V1: Katero orodje je najpriročnejše za vodenje Robyja pri pripovedovanju zgodbe?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"V2: Ali lahko dele zgodbe razporedite po igralni plošči tako, da ni mogoče vseh pobrati s kartami CodyFeet?","coding-at-home.two-snakes.title":"Kači","coding-at-home.two-snakes.text":"Z uporabo kart CodyRoby se kači premikata po igralni plošči in, pri tem poskušata ovirati druga drugo. Osnovno pravilo je zelo preprosto: ne morete se vrniti na polje, ki ga je kača že obiskala. Zmaga kača, ki se lahko najdlje prosto premika naokrog.","coding-at-home.two-snakes.material":"Karte CodyRoby, igralna plošča 5 × 5, figurici in koščki papirja za označevanje že obiskanih polj.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"V1. Če pri začetni postavitvi, prikazani v videoposnetku, igralca ne izvlečeta rumenih kart za obrat na levo, kateri karti bi morala izvleči?","coding-at-home.round-trip.title":"Tja in nazaj","coding-at-home.round-trip.text":"Ekipi se izmenjujeta. Prva začrta odhodno potovanje, druga pa mora Robyja pripeljati nazaj na začetni položaj. Zdi se preprosto, vendar ni, zlasti če poteze načrtujete samo v glavi, ne da bi dejansko premikali Robyja...","coding-at-home.round-trip.material":"Karte CodyRoby, igralna plošča 5 × 5, figurici in koščki papirja za označevanje že obiskanih polj.","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"V1. Ali je lahko program, ki pripelje Robyja nazaj na začetni položaj, krajši (tj. sestavljen iz manj ukazov) kot program za odhodno potovanje?","coding-at-home.meeting-point.title":"Točka srečanja","coding-at-home.meeting-point.text":"Tokrat svoje poteze načrtujemo, še preden začnemo. Ekipi razporedita karte po mizi, da ustvarita niz ukazov, s katerimi bosta premikali svojega robota, vendar ga začneta premikati šele, ko eden od igralcev reče „Start!“ V tem trenutku se programiranje konča in začne se akcija. Igralec, ki je rekel „Start!“, zmaga samo, če robota, ki izvajata ukaze svojih ekip, končata na istem polju.","coding-at-home.meeting-point.material":"Karte CodyRoby, igralna plošča 5 × 5, figurici.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"V1. Če je po vašem mnenju mogoče, da se robota nikoli ne srečata, si izmislite pravila igre, ki bodo zajela vse mogoče položaje.","coding-at-home.follow-the-music.title":"Sledi glasbi","coding-at-home.follow-the-music.text":"Kadar se zaporedja programskih ukazov od časa do časa ponovijo, se zdi, kot da imajo ritem. Če zvok povežemo s posameznim ukazom, lahko Robyja usmerjamo z glasbo. Točno to bomo storili tokrat. Za vas bom ustvaril program, pri čemer bom uporabil različne zvoke, ki bodo predstavljali različne ukaze, vi pa boste Robyja premikali po igralni plošči z upoštevanjem teh zvočnih ukazov.","coding-at-home.follow-the-music.material":"Poleg tega, da potrebujemo karte CodyRoby, igralno ploščo in figurico, moramo ustvariti tri različne zvoke. Jaz sem uporabil tri kozarce, v katerih je različna količina vode. Kaj pa boste uporabili vi?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"V1. Poskusite slediti videoposnetku, pri tem pa naj vas vodijo zvoki kozarcev, ne da bi gledali karte. Ali lahko prepoznate in izvedete ukaze, ki jih ustvarjajo zvoki?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"V2. Izberite tri zvoke in jih povežite s tremi osnovnimi ukazi. Izmislite si zaporedje zvokov, ki bi jih lahko stalno ponavljali, ne da bi Roby zašel z igralne plošče...","coding-at-home.colour-everything.title":"Pobarvaj vse","coding-at-home.colour-everything.text":"Lahko robote vodimo po plošči tako, da bodo s svojimi sledmi ustvarili risbo? Pri tej dejavnosti se igramo s programiranjem in umetnostjo slikovnih pik, pri čemer se ustvarjajo slike z obarvanjem polj na kvadratni mreži, kot so slikovne pike na zaslonu.","coding-at-home.colour-everything.material":"Karte CodyRoby, kvadratna mreža in figura. Za barvanje polj uporabite koščke papirja, ki jih boste položili na polja, ali pobarvajte polja z markerji","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"Ali je mogoče narisati dve srci kot v zadnjem delu videa z vodenjem robota po vseh potrebnih poljih, ne da bi isto polje prečkal dvakrat?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"Risalnik Cody and tiskalnik Cody","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"Kakšna je razlika med risalnikom in tiskalnikom? To boste izvedeli pri tej dejavnosti programiranja brez računalnika.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"poleg kompleta CodyRoby sem uporabil zeleni marker in novega robota iz modelirne mase, ampak to ni nujno.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"Lahko pojasnite razliko med risalnikom in tiskalnikom?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"Kakšno sliko bi tiskalnik Roby ustvaril s premikanjem po črtah na plošči, če bi izvedel zaporedje ukazov, narekovano ob koncu videa?","coding-at-home.boring-pixels.title":"Dolgočasne slikovne pike!/Uporaba številk","coding-at-home.boring-pixels.text":"Ko dajemo Robyju navodila za oblikovanje slike kvadrat za kvadratom, slikovno piko za slikovno piko, opazimo, da lahko, kadar je več kvadratov v vrsti iste barve, uporabimo številke, da je bolj zanimivo. Računalniki počnejo isto...","coding-at-home.boring-pixels.material":"karirast zvezek ali kvadratna mreža 5 X 5, narisana na papirju, flomaster. Za prikaz kode risbe lahko uporabite pisalo in papir.","coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Poskusite ustvariti karirasto sliko in jo prikazati s kodiranjem s pomočjo zaporedij (RLE). Velikost slike je enakovredna številu kvadratov, kako velik pa je njen prikaz RLE?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Spreminjanje kode v slike","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"Videli smo, da lahko ustvarimo kodo, s katero bomo lahko narisali sliko. Pomislil sem na risbo in uporabil kodo, da bi jo pretvoril v črke in številke, ki sem vam jih dal. Oglejte si črke in številke ter uporabite kodo za rekonstrukcijo risbe.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"To je slika, ki sem jo imel v mislih, naj se prikaže v vašem zvezku in zvezkih vseh, ki poznajo kodo!","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"papir (po možnosti karirast) in pisalo.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Poskusite dekodirati in narisati slike, ki sem jih omenil na začetku videa.","coding-at-home.texts.1":"Coding@Home je zbirka kratkih videov, gradiv za »naredi-si-sam«, ugank, iger in izzivov s področja programiranja za vsakdanjo uporabo doma in v šoli. Za izvajanje aktivnosti ne potrebujete predhodnega znanja ali elektronskih naprav. Spodbujale bodo računalniško razmišljanje in razvijale veščine učencev, staršev in učiteljev tako doma kot v šoli.","coding-at-home.texts.2":'Serija Coding@Home evropskega tedna programiranja gradi na pobudi “Coding in famiglia” Univerze v Urbinu in Zveze CodeMOOCnet v sodelovanju s programom Rai Cultura. Alessandro Bogliolo je profesor za sisteme za obdelavo podatkov na Univerzi v Urbinu, ambasador italijanskega evropskega tedna programiranja in koordinator vseh ambasadorjev ter član upravnega odbora Koalicije za digitalne veščine in delovna mesta. ',"coding-at-home.texts.3":'Če vas zanimajo še druge aktivnosti brez računalnika ali aktivnosti v različnih programskih jezikih, robotika, micro:bit itn. si oglejte »Učne drobce« evropskega tedna programiranja z video vadnicami in načrti učnih ur za osnovne in srednje šole. Oglejte si tudi stran evropskega tedna programiranja z viri za učence in učitelje. ',"community.titles.0":"Skupnost","community.titles.1":"Ambasadorji","community.titles.2":"Vodilni učitelji","community.titles.3":"Koordinatorji izobraževanja","community.titles.4":"Prostovoljstvo za evropski teden programiranja","community.intro.0":"Evropski teden programiranja (EU Code Week) je uspešen zaradi velike mednarodne skupnosti prostovoljcev. Na tej strani lahko spoznate člane, ki delujejo v vaši državi.","community.intro.1":"Ambasadorji, vodilni učitelji in predstavniki ministrstev za izobraževanje v EU in državah Zahodnega Balkana – t. i. koordinatorji izobraževanja (Edu coordinators) – so hrbtenica evropskega tedna programiranja.","community.intro.2":"Če želite izvedeti več o lokalni skupnosti, izberite svojo državo:","community.ambassadors":"Ambasadorji evropskega tedna programiranja so glavna kontaktna točka za teden programiranja v vsaki državi in pomagajo širiti vizijo tedna programiranja na lokalni ravni. Povezujejo ljudi, podjetja in skupnosti, ki jih zanima podpiranje evropskega tedna programiranja. Organizatorje spodbujajo, naj na zemljevidu tedna programiranja prijavijo dejavnosti programiranja, in promovirajo splošno sodelovanje v evropskem tednu programiranja. Poleg tega ambasadorji pregledajo in odobrijo dejavnosti v svoji državi. Sodelujejo tudi s kolegi v drugih državah in se redno sestajajo, da bi razpravljali o nadaljnjem razvoju pobude.","community.leading-teachers":"Vodilni učitelji (Leading teachers) so dejavna skupnost več kot 450 pedagogov iz vse Evrope. Pomagajo pri povezovanju šol, učiteljev in učencev, ki jih zanima sodelovanje v tednu programiranja, ter jih spodbujajo, naj organizirajo dejavnosti in jih prijavijo na zemljevidu tedna programiranja. Vodilni učitelji vodijo spletne seminarje za strokovni razvoj v svojem jeziku in so referenčna točka za druge učitelje v državi, pa tudi v drugih delih Evrope. Poleg tega lokalno spodbujajo pobudo.","community.cta":"Če ste učitelj/-ica, lahko na zemljevidu poiščete vodilne učitelje v svoji bližini in se povežete z njimi.","community.edu":"Koordinatorji izobraževanja evropskega tedna programiranja so dopisniki pri ministrstvih za izobraževanje ali drugih izobraževalnih organih in organizacijah, ki sodelujejo v evropskem tednu programiranja. Koordinatorji izobraževanja krepijo temelje pobude s podporo učiteljem in šolam po vsej državi. To vključuje komunikacijo s šolami, ki že sodelujejo v evropskem tednu programiranja, za seznanitev z njihovimi najboljšimi praksami in izmenjavo izkušenj. Poleg tega koordinatorji izobraževanja podpirajo šole, ki želijo sodelovati v pobudi, tako da zagotavljajo razpoložljive vire, učno gradivo in priložnosti v skupnosti.","community.volunteer.0":"Ni vam treba prevzeti uradne vloge v skupnosti evropskega tedna programiranja, da bi bili del tega gibanja. Vsakdo lahko organizira dejavnosti za poučevanje in navdihovanje ljudi za programiranje, robotiko, ukvarjanje s strojno opremo, 3D-tiskanje itd., poleg tega lahko vsakdo doda dejavnost","community.volunteer.1":"na zemljevid.","community.volunteer.2":"Če pa želite kot prostovoljec svoj čas nameniti spodbujanju programiranja ter verjamete v","community.volunteer.3":"vizijo","community.volunteer.4":"in","community.volunteer.5":"vrednote","community.volunteer.6":"evropskega tedna programiranja, lahko postanete vodilni učitelj ali ambasador","community.volunteer.7":"Če ste pedagog in ste tako strastni pri zavzemanju za poučevanje in učenje o programiranju kot mi, lahko izveste več o vlogi in koristih vodilnih učiteljev.","community.volunteer.8":"tukaj","community.volunteer.9":"Nato se lahko prijavite, da bi postali vodilni/-a učitelj/-ica, tako da izpolnite ta","community.volunteer.10":"spletni obrazec za prijavo.","community.volunteer.11":"Upoštevajte, da je število vodilnih učiteljev na državo fiksno, kar pomeni, da so prijave hkrati odprte samo za nekatere določene države.","community.volunteer.12":"Če želite v svoji državi spodbujati programiranje, preberite","community.volunteer.13":"odgovornosti ambasadorjev","community.volunteer.14":"in si na hitro oglejte seznam ambasadorjev evropskega tedna programiranja.","community.volunteer.15":"Če so v vaši državi ambasadorji, se obrnite neposredno nanje in ugotovite, kako lahko najbolje podprete pobudo. Če v vaši državi ni ambasadorja, nam lahko pišete na info@codeweek.eu.","community.hub_HR":"Profil Klett D.o.o.","community.hub_level_HR":"Regionalni Hub","community.hub_desc_HR":"Podjetje Profil Klett, d. o. o., je vodilni izobraževalni založnik, ki ustvarja kakovostna gradiva za poučevanje in učenje na različnih stopnjah izobraževalnega sistema. Ponuja širok nabor učbenikov, digitalnih gradiv in izobraževalnih orodij za podporo učenju in spodbujanje aktivnega sodelovanja učencev. Profil Klett sodeluje s številnimi učitelji, raziskovalci in inštitucijami ter s tem zagotavlja, da učna gradiva ustrezajo potrebam izobraževalnega sistema. Poslanstvo podjetja je negovanje ljubezni do učenja, s čimer navdihujejo tako učence kot učitelje.","community.hub_SI":"Profil Klett D.o.o.","community.hub_level_SI":"Regionalni Hub","community.hub_desc_SI":"Podjetje Profil Klett, d. o. o., je vodilni izobraževalni založnik, ki ustvarja kakovostna gradiva za poučevanje in učenje na različnih stopnjah izobraževalnega sistema. Ponuja širok nabor učbenikov, digitalnih gradiv in izobraževalnih orodij za podporo učenju in spodbujanje aktivnega sodelovanja učencev. Profil Klett sodeluje s številnimi učitelji, raziskovalci in inštitucijami ter s tem zagotavlja, da učna gradiva ustrezajo potrebam izobraževalnega sistema. Poslanstvo podjetja je negovanje ljubezni do učenja, s čimer navdihujejo tako učence kot učitelje.","cookie.uses_cookies":"Uporabnikom želimo omogočiti učinkovito brskanje, zato ta spletna stran uporablja piškotke.","cookie.accept":"Sprejmem piškotke","cookie.refuse":"Ne sprejmem piškotkov","cookie.cookies":"Piškotki","cookie.find_out_more_on":"Več o ","cookie.how_we_use":"načinu uporabe piškotkov in kako lahko spremenite svoje nastavitve","cookie_policy.title":"Politika glede piškotkov","cookie_policy.what.title":"Kaj so piškotki?","cookie_policy.what.text":"

Piškotek je majhna besedilna datoteka, ki jo spletno mesto ob vašem obisku shrani na vašem računalniku ali mobilni napravi.

","cookie_policy.what.first_party":"Lastni piškotki so piškotki, ki jih določi spletno mesto, na katerem se nahajate. Bere jih lahko samo navedeno spletno mesto. Poleg tega lahko spletno mesto uporablja zunanje storitve, ki prav tako določijo svoje piškotke; ti se imenujejo piškotki tretjih strank.","cookie_policy.what.persistent_cookies":"Trajni piškotki so piškotki, shranjeni na vašem računalniku, ki se ne izbrišejo samodejno, ko zaprete brskalnik, kot se to zgodi pri začasnih piškotkih.","cookie_policy.what.items":`

Ob vašem prvem obisku spletnega mesta tedna programiranja boste prejeli poziv, da sprejmete ali zavrnete piškotke.

Namen tega je spletnemu mestu omogočiti, da si za določeno časovno obdobje zapomni vaše nastavitve (kot so uporabniško ime, jezik itd.).

diff --git a/public/build/assets/php_sv-glFQz5uf.js b/public/build/assets/php_sv-DpFKdh_U.js similarity index 68% rename from public/build/assets/php_sv-glFQz5uf.js rename to public/build/assets/php_sv-DpFKdh_U.js index d7221e35c..7ca209645 100644 --- a/public/build/assets/php_sv-glFQz5uf.js +++ b/public/build/assets/php_sv-DpFKdh_U.js @@ -11,7 +11,7 @@ const e={"about.when-title":"EU Code Week 2024 anordnas mellan den 14 och 27 okt

Kodning hjälper också till att utveckla färdigheter som datalogiskt tänkande, problemlösning, kreativitet och samarbete – färdigheter som är bra inom alla områden.

`,"about.why_coding-quote":`

Alessandro Bogliolo, samordnare av EU Code Weeks frivilliga ambassadörer säger:

”Sedan tidernas begynnelse har vi skapat saker med sten, järn, papper och penna som har förändrat våra liv. Nu lever vi i en annan tidsålder där vår värld formas av kod. Olika arbeten och kompetenser krävs under olika tidsperioder. Under Code Week vill vi att alla européer ska få chansen att upptäcka kodning och se hur roligt det är. Med kod kan vi forma vår framtid.”

-

`,"about.join_codeweek-title":"Delta i EU Code Week","about.join_codeweek-text":'

Delta i EU Code Week genom att organisera en kodningsaktivitet på din ort, delta i Code Week 4 All Challenge och andra aktiviteter som förenar närsamhällen och går över gränserna. Eller hjälp oss att sprida information om Code Week som ambassadör för EU Code Week i ditt land!

',"about.partners_and_sponsors":"Partners och sponsorer","ambassador.title":"Ambassadörer för EU Code Week","ambassador.your_current_country":"Ditt land","ambassador.visit_the":"Besök den","ambassador.local_facebook_page":"lokala Facebook-sidan","ambassador.local_website":"Lokal webbplats","ambassador.ambassadors":"Ambassadörer","ambassador.no_ambassadors":"Inga ambassadörer ännu","ambassador.countries_with_ambassadors":"Länder med ambassadörer","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Vill du ställa upp som frivillig?","auth.failed":"Inloggningsuppgifterna stämmer inte med våra register.","auth.throttle":"För många inloggningsförsök. Försök igen om :seconds sekunder.","base.languages.en":"engelska","base.languages.fr":"franska","base.languages.bg":"bulgariska","base.languages.mt":"maltesiska","base.languages.hr":"kroatiska","base.languages.de":"tyska","base.languages.pl":"polska","base.languages.cs":"tjeckiska","base.languages.el":"grekiska","base.languages.pt":"portugisiska","base.languages.da":"danska","base.languages.hu":"ungerska","base.languages.ro":"rumänska","base.languages.nl":"nederländska","base.languages.ga":"iriska","base.languages.sk":"slovakiska","base.languages.it":"italienska","base.languages.sl":"slovenska","base.languages.et":"estniska","base.languages.lv":"lettiska","base.languages.es":"spanska","base.languages.fi":"finska","base.languages.lt":"litauiska","base.languages.se":"svenska","base.languages.sv":"svenska","base.languages.al":"albanska","base.languages.ba":"bosniska","base.languages.mk":"makedonska","base.languages.cnr":"montenegrinska","base.languages.sr":"serbiska","base.languages.tr":"Turkiska","base.resources_local_title":"Kodningsresurser från","base.days":"Dagar","base.hours":"Timmar","base.minutes":"Minuter","base.seconds":"Sekunder","base.still_have_question":"Har du fortfarande frågor?","base.drop_us_a_line":"Skicka ett e-postmeddelande!","base.get_in_touch":"KONTAKTA OSS","base.footer_msg":"Ett gräsrotsinitiativ som drivs av frivilliga och stöttas av Europeiska kommissionen.","base.email":"E-post","base.display_email":"Visa e-post","base.first_name":"Förnamn","base.last_name":"Efternamn","base.your_website":"Din webbplats","base.biography":"Biografi","base.update":"Uppdatera","base.delete":"Ta bort","base.choose a file":"Välj en fil","base.learning_bits":"Infomoduler","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Låt eleverna delta i Code Week","base.or":"eller","base.newsletter":"Nyhetsbrev","certificates.certificates_for":"Certifikat för ","certificates.no_certificates":"Det finns inga certifikat ännu.","challenges-content.chatbot.title":"Skapa en chattbot","challenges-content.chatbot.author":"EU Code Week Team","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Att koda interaktiva gåtor","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Att använda kod för att skapa dialoger mellan en chattbot och en användare","challenges-content.chatbot.description":"Koda en konversation mellan en chattbot och en användare som försöker lösa en gåta. Försök göra en chattbot som kan chatta som en människa. Istället för en gåta kan du skapa en dialog mellan en chattbot och en användare.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Tänk ut en gåta","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Logga in på","challenges-content.chatbot.instructions.2":"eller skapa ett nytt konto. (Tänk på när du skapar ett nytt konto att man inte får använda riktiga namn på Pencil Code-sidan av integritetsskäl.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Klicka på Imagine [fantisera] och Make Your Own [gör din egen]","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Använd block- eller textläget för att skriva din gåta","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Du kan också använda","challenges-content.chatbot.instructions.6":"den här koden","challenges-content.chatbot.instructions.7":"och anpassa den till din gåta eller så kan du välja ”Answering a Riddle” [svara på en gåta] i menyn och redigera den","challenges-content.chatbot.example":"Titta på det här exemplet på en gåta.","challenges-content.chatbot.more.0":"Den här koden har anpassats från Pencil Code-aktiviteten","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Dra ur sladden och koda: skapa en papperskrets","challenges-content.paper-circuit.author":"EU Code Week Team","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Att öka kreativiteten","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Att utveckla problemlösningsförmågan","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Rita något motiv som du väljer själv. Det kan vara en natthimmel, en nyckelpiga, en robot, en julgran eller vad som helst som du kan komma på. Du får gärna göra ditt projekt mer personligt med bilderna från EU Code Week: du kan utforska","challenges-content.paper-circuit.description.1":"EU Code Weeks verktygslåda för lärare","challenges-content.paper-circuit.description.2":"och ladda ner vilken logotyp eller bild du vill. Du kan till och med skapa en papperskretsinbjudan till EU Code Week. Lägg till ett motiverande budskap till din krets för att uppmana andra lärare att delta i Code Week och/eller att titta på den särskilda webbplatsen för skolor.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Rita ett föremål och bestäm vilka punkter som ska lysas upp (t.ex. stjärnor)","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Gör ett hål i papperet med en penna och stoppa in ett LED-klistermärke i varje upplyst del. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Rita en cirkel där du ska sätta knappcellsbatteriet.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Rita ett spår med + och ett med-på andra sidan papperet. Se till att den längre änden på LED-kretsklistermärket är kopplad till ”+”-sidan på batteriet och att den kortare änden är kopplad till ”-”-sidan på batteriet","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Lägg koppartejpen på spåren.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Gör en vikning så att när papperet täcker batteriet så tänds LED-ljuset. Du kan använda ett gem för att vara säker på en bra kontakt med koppartejpen","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Ta en bild på din papperskrets, dela den på Instagram och förklara varför du tycker att det är värt att delta i det här initiativet. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Se några exempel på papperskretsar","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papper eller kartong","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"kritor eller tuschpennor","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"knappcellsbatteri","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"koppartejp","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED-kretsklistermärken","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"gem","challenges-content.dance.title":"Skapa en dans","challenges-content.dance.author":"EU Code Week Team","challenges-content.dance.purposes.0":"Att lära sig grundläggande kodningskoncept","challenges-content.dance.purposes.1":"Att lära sig animera karaktärer","challenges-content.dance.description":"I den här utmaningen ska du skapa en uppsättning karaktärer som ska dansa tillsammans. Du kommer att använda ett inbyggt mediebibliotek (Media Library) för att välja ut karaktärer och musikklipp, eller så kan du skapa dina egna. Du kommer att animera karaktärerna så att de dansar och pratar med varandra","challenges-content.dance.instructions.0":"Logga in på","challenges-content.dance.instructions.1":"som lärare. Skapa elevkonton och dela dem med dina elever. Eller så delar du en klasskod och låter eleverna registrera sig med sin skolmejladress. Om du är elev så kan du registrera dig som elev, men du blir ombedd att ange din förälders e-postadress så att de kan godkänna ditt konto. ","challenges-content.dance.instructions.2":"Klicka på","challenges-content.dance.instructions.3":"och ge det en rubrik","challenges-content.dance.instructions.4":"Gå till","challenges-content.dance.instructions.5":"för att lägga till en bakgrund genom att klicka på utrustningsikonen. Välj en bakgrund från mediebiblioteket, ladda upp din egen bild eller du kan till och med ta en bild och ladda upp den. Välj ett ljudklipp och lägg till det till scenen(stage):","challenges-content.dance.instructions.6":"Klicka på","challenges-content.dance.instructions.7":"för att lägga till karaktärer eller föremål som du kommer att animera så att de kan röra sig, prata och interagera med varandra. Lägg till två eller tre karaktärer som du väljer själv. Du kan rita dina egna karaktärer eller modifiera de befintliga. Lägg till andra kläder till din karaktär genom att klicka på pennikonen. ","challenges-content.dance.instructions.8":"Klicka på var och en av karaktärerna och animera dem genom att lägga till följande block","challenges-content.dance.instructions.9":"Lägg till ett","challenges-content.dance.instructions.10":"say-block","challenges-content.dance.instructions.11":"och få dina skådespelare att prata med varandra. Ändra formen på pratbubblorna och typsnittet och storleken på din text","challenges-content.dance.example.0":"Titta på","challenges-content.dance.example.1":"det här exemplet","challenges-content.dance.example.2":"på dansade robotar. Du får gärna använda dem och göra en remix. ","challenges-content.compose-song.title":"Skapa en musikalisk komposition","challenges-content.compose-song.author":"EU Code Week Team","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Att lära sig kodning med hjälp av musik","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Att urskilja musikgenrer och instrument","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Att komponera en låt genom att mixa ljudklipp","challenges-content.compose-song.description":"I den här utmaningen ska du skapa en musikkomposition med hjälp av programmeringsspråk. Du kan använda inbyggda ljudklipp eller spela in dina egna och mixa dem för att skapa en musikkomposition. Kör din kod i Digital Audio Workstation och lyssna på den musik du har kodat. Lek med olika ljud och effekter för att göra ändringar i ditt musikstycke. ","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Logga in på","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Klicka här för att göra ett skript","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Ge ditt skript ett namn och välj","challenges-content.compose-song.instructions.3":"som programmeringsspråk","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Börja skriv din kod mellan raderna","challenges-content.compose-song.instructions.5":"och","challenges-content.compose-song.instructions.6":"","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Bläddra bland musikklippen i","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library [ljudbibliotek]","challenges-content.compose-song.instructions.9":"och välj de musikgenrer, artister och instrument du gillar","challenges-content.compose-song.instructions.10":"För att lägga till ett ljudklipp till din låt, skriver du","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Mellan parentestecknen ska följande fyra parametrar finnas med, åtskilda av kommatecken","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Ljudklipp","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Placera markören mellan parentestecknen, gå till Sound Library, välj ett klipp och klistra in det genom att klicka på den blå klistra-in-ikonen","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Spårnummer","challenges-content.compose-song.instructions.15":"med hjälp av spår kan du organisera dina ljud utifrån instrumenttyp(sång, bas, trummor, keyboard, osv.). Lägg till så många spår(instrument) som du vill. Spåren visas som rader som går tvärs över din Digital Audio Workstation","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure [starta takt]","challenges-content.compose-song.instructions.17":"visar när ditt ljud kommer att börja spela. Takter är musikaliska tidsenheter. En takt är fyra slag","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure [Slut på takt]","challenges-content.compose-song.instructions.19":"visar när ditt ljud kommer att sluta spela","challenges-content.compose-song.instructions.20":"En sådan kodrad kommer se ut så här","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Du kan lägga till olika effekter, t. ex. volym för att höja ljudet på din komposition. Volymen går från-60,0 decibel till 12,0 decibel där 0,0 är grundvolymen. ","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Skriv","challenges-content.compose-song.instructions.23":"I parentesen skriver du spårnumret, VOLUME, GAIN, volymnivån, takten när den startar, nivån och takten när den slutar","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Det här är ett exempel på en intoningseffekt","challenges-content.compose-song.instructions.25":"och en uttoningseffekt","challenges-content.compose-song.example.0":"Lyssna på","challenges-content.compose-song.example.1":"ett exempel på en låt kodad med Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Du kan importera koden och redigera den","challenges-content.sensing-game.title":"Skapa ett videosensorspel","challenges-content.sensing-game.author":"EU Code Week Team","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Att koda animerade objekt","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Att utveckla förståelse för hur man kontrollerar digital animation med fysisk rörelse","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Att komponera en låt genom att mixa musikklipp","challenges-content.sensing-game.description":"I den här utmaningen kommer du att skapa ett enkelt spel där en videokamera används som en sensor för att upptäcka rörelse, vilket betyder att du kommer att kunna kontrollera dina animation med fysiska rörelser. I det här spelet är uppgiften att samla så många EU Code Week-bubblor som möjligt på 30 sekunder. Istället för att samla bubblor kan du skapa ett spel där du jagar en karaktär eller smäller ballonger med händerna. ","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Logga in på","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Klicka på","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Lägg till ett tillägg","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"och välj","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video – Känna av","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Den kommer att registrera hur fort ett föremål rör sig. Om siffran är lägre, kommer den att vara känsligare för rörelse.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Lägg till en sprajt. Välj ett sound [ljud] och lägg till det till din sprajt. Om du vill kan du lägga till","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Skapa klon av","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"för att dubblera din sprite. ","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Skapa två variabler: en för","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Poäng","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"och den andra för","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Timer","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"och lägg till dem till din sprite. Ställ in timern på 30 och lägg till","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Ändra Timer med-1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Skapa en ny sprajt","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Spelet slut","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"för att avsluta spelet. Du kan också skapa en sprite med titeln på ditt spel, t. ex. Samla in alla EU Code Week-bubblor. ","challenges-content.sensing-game.example.0":"Spela ett videosensorspel Samla in alla EU Code Week-bubblor. Gör gärna en remix av","challenges-content.sensing-game.example.1":"det här projektet","challenges-content.calming-leds.title":"Lugnande LED-ljus: skapa en enkel enhet med micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minuter","challenges-content.calming-leds.materials.0":"en micro:bit-enhet och ett batteripaket(om det finns tillgängligt)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"en laptop eller surfplatta där du kan besöka Microsoft MakeCode och Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit. org för aktivitetsresurserna","challenges-content.calming-leds.description":"Eleverna skapar en digital enhet med hjälp av LED-ljus som kan hjälpa dem att styra sin andning och känna sig lugnare. De blir ombedda att skriva lite enkel kod, utforska animeringar och sekvenser. ","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Målet är att skapa en fungerande LED-enhet som man kan använda för att styra sin andning. Enheten kan skapas på en fysisk micro:bit-bräda eller i simulatorn i MakeCode-redigeraren. ","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Utmaningen kan genomföras med hjälp av MakeCode-redigeraren och genom att man skriver en enkel kodsekvens så som visas i videon / skärmdumpen. ","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"För att utveckla utmaningen kan eleverna utforska olika animationer och vara kreativa med vilken animation de skulle vilja se för att kunna känna sig lugna eller glada","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Mer information och videoinstruktioner via","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"den här länken","challenges-content.calming-leds.example":"Besök den här sidan för instruktioner och videor av den genomförda utmaningen plus om hur man kodar","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Att utforma en enkel digital artefakt som kan vara till hjälp","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Att utforska sekvenser och animeringar och hur de fungerar","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Att testa och felsöka enkel kod","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Att upprepa en design genom att göra animeringarna snabbare eller långsammare","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.title":"Datalogiskt tänkande och datalogiskt flyt med ScratchJr","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – Ambassadör för EU Code Week Grekland","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.purposes.0":"Att bekanta sig med nya kommandon och gränssnitt. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.purposes.1":"Att skapa enkla program med enkla orsak-verkan-kommandon. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.purposes.2":"Att utföra enkel felsökning genom att testa sig fram. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.description":"I den här utmaningen kommer barn att införliva koncept från datalogiskt tänkande i sina projekt genom att använda appen ScratchJr för att göra sina berättelser mer engagerande, spännande och känslosamma. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr kräver inte att barnen kan läsa och skriva. Alla instruktioner och menyval kan identifieras med hjälp av symboler och färger. Utmaningen kan genomföras i klassrummet, i labbet eller till och med utomhus eftersom den inte kräver internet. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.instructions.1":"Barnen använder staden som bakgrund och kodningsblock för att få en bil att köra genom staden. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.example.0":"Barnen kan använda ljud-och rörelseblock och starta om-block för att få karaktärerna att dansa. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.example.1":"Barnen väljer en bakgrund och en karaktär och använder rörelseblock för att få bilen att köra genom staden Barnen kan använda hastighetsblocket för att få karaktären att röra sig snabbare eller långsammare. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.materials.0":"Gratisappen","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.materials.1":"fungerar i olika operativsystem och på olika typer av smarta enheter","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.materials.2":"Webbplatsen","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.materials.3":"innehåller också mycket gratis utbildningsmaterial","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.duration":"90 minuter","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"AI-timme med kod","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Att skapa kodningslösningar som omfattar sekvenser, event, loopar och if-satser","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Att dela upp de steg som behövs för att lösa ett problem i en exakt sekvens av instruktioner","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Att utforska kodningskoncept","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"En by hotas av en brand och behöver din hjälp med att koda en lösning!Möt din kodningsassistent, Minecraft-agenten, och programmera sedan agenten till att ta sig runt i skogen och samla in data. Dessa data kommer att hjälpa agenten att förutsäga var det kommer att uppstå bränder. Koda sedan agenten till att hjälpa till att förhindra att branden sprider sig, rädda byn och få livet att återvända till skogen. Lär dig grunderna i kodning och utforska ett exempel på artificiell intelligens från verkligheten. ","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Ladda ner lektionsplaneringen här","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Installera Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Efter att du installerat Minecraft Education Edition, finns utmaningen på","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"den här webbplatsen","challenges-content.create-a-dance.title":"Skapa en dans med Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Att öva på kodning på ett kul sätt och känna gemenskap med dem som deltar i EU Code Week. ","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Skapa en dans med Ode to Code!Använd","challenges-content.create-a-dance.description.1":"Handledningen för Dansparty","challenges-content.create-a-dance.description.2":"för att koda en dans till Ode to Code. EU Code Weeks officiella låt finns med bland de låtar man kan välja i Dansparty. ","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Instruktionerna visas som videor i","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"handledningen","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"och de står också högst upp på varje nivå","challenges-content.create-a-dance.example":"Särskilt uppmärksammade verk av elever finns också på följande sida","challenges-content.create-a-dance.materials":"Handledningen för The Code. org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Skapa en simulering!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Att lära sig om simuleringar och samtidigt introducera följande variabler: skapa en folksamling, återhämtningsnivåer, bära munskydd och vacciner. ","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Att aktivera förkunskap om virusutbrott i verkliga världen som kan tillämpas på ett fiktivt scenario. ","challenges-content.create-a-simulation.description":"Skriv kod för att skapa och köra dina egna simuleringar av virusutbrottet i Monster Town. Lär dig att koda och skapa prognoser för vad som kommer att hända med invånarna i Monster Town. ","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Instruktionerna visas som videor i","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"handledningen","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"och de står också högst upp på varje nivå","challenges-content.create-a-simulation.example":"När du är färdig kan du dela din simulering med andra. Dela ditt budskap om vad du tror vi kan göra för att hjälpa andra att hålla sig friska när ett virus kommer till stan. ","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Handledningen för The Code. org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Skapa ditt eget mästerverk!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Lämpligt för alla åldrar","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Att introducera datavetenskapliga koncept på ett visuellt sätt och inspirera till kreativitet","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Skapa ditt eget mästerverk med konstnären!Använd kodblock för att få din konstnär att skapa ett unikt konstverk. ","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Instruktionerna står högst upp på varje nivå","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Exempel på konstnärer finns på den här sidan under Drawing [rita]","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Den första nivån av handledningen finns","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"HÄR","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"CS First Unplugged-aktiviteter","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Att stödja elever som läser på distans","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Att ge alla en paus från skärmarna","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged är en serie aktiviteter som introducerar datavetenskapliga koncept för eleverna utan att man använder en dator. Vi har utformat den här lektionen för att visa att datavetenskap är mycket mer än bara kod. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Du kan hitta en broschyr om alla aktiviteterna på engelska via den här","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"länken","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"samt en lektionsplanering på engelska på den här","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Aktiviteterna i den här lektionen kan genomföras individuellt och i vilken ordning som helst","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Läraren kan ta en bild av inlärningsprocessen och dela den på Instagram med hashtaggen #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Förutom aktivitetsbroschyren så kan vissa av aktiviteterna kräva, eller bli bättre med, ytterligare material.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Små räkneobjekt (som torkade bönor) att använda på kartan för Network a Neighborhood [koppla ihop ett kvarter].","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"En sax för att klippa ut chifferhjulet till Send a Secret Message [skicka ett hemligt meddelande].","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Kartong och lim för att göra chifferhjulet till Send a Secret Message stabilare.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Ett häftstift, en tandpetare eller ett uträtat gem för att sätta ihop chifferhjulet till Send a Secret Message.","challenges-content.family-care.title":"Ta hand om familjen","challenges-content.family-care.experience":"Öppet för alla","challenges-content.family-care.duration":"5 till 10 timmar","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Att undersöka frågan om att ta hand om familjen som vi står inför varje dag;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Att se problem som möjligheter och skapa kreativa lösningar;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Att använda kod för att på ett innovativt sätt förverkliga dina lösningar;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Att designa affischer och presentera dina lösningar för andra;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Att använda sociala medier för att dina projekt ska ha effekt.","challenges-content.family-care.description.0":"Vad tänker du på när vi pratar om hemmet? Ett trevligt hus? En stor middag lagad av dina föräldrar? Ett hemligt utrymme bara för dig? Ett varmt hem tankar våra kroppar och själar med ny energi som en mack. I det moderna livets stress och jäkt är föräldrar alltid upptagna av jobbet. När du hänger med dina kompisar kan du inte lämna dina kattungar ensamma. Men hur tar du hand om dina närmaste när ni inte är tillsammans? Temat för utmaningen är","challenges-content.family-care.description.1":"Ta hand om familjen","challenges-content.family-care.description.2":"Utifrån det temat uppmanas eleverna att ta fram en idé om hur man kan sprida kärlek och omsorg via kodning och hårdvara. Här är några frågor du kan fundera på","challenges-content.family-care.description.3":"Hur många familjemedlemmar finns det hemma hos dig? Vilka är de? Har du haft några problem med att bo med dem? Vilken typ av omsorg behöver de?","challenges-content.family-care.description.4":"Vet du någon som saknar familjeomsorg mer än andra i ditt samhälle? Hur kan du hjälpa dem?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Bolla idéer och läs på om ämnet omsorg om familjen","challenges-content.family-care.instructions.1":"Skriv en lista på eventuella problem","challenges-content.family-care.instructions.2":"Ta fram möjliga lösningar","challenges-content.family-care.instructions.3":"Välj en lösning","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programmera och bygg upp strukturen","challenges-content.family-care.instructions.5":"Designa en affisch för att beskriva ditt projekt","challenges-content.family-care.instructions.6":"Presentera det för dina lärare och familjemedlemmar","challenges-content.family-care.example.0":"Du kan se några exempel här","challenges-content.family-care.example.1":"och här","challenges-content.family-care.materials.0":"Kodningsverktyg:","challenges-content.family-care.materials.1":"eller ladda ner","challenges-content.family-care.materials.2":"Pc-versionen","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock är ett programmeringsspråk som bygger på Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Den här utmaningen har också anpassats utifrån MakeX Global Spark Competition, ett projektbaserat program för kreativ design för unga i åldern 6 till 13 år.","challenges-content.family-care.materials.5":"Det deltagande laget kommer att behöva fokusera på det specifika temat och tänka ut en lösning med hjälp av mjukvaruprogrammering och hårdvarukonstruktion.","challenges-content.family-care.materials.6":"Eleverna uppmanas att genomföra utmaningen under Code Week och ta den vidare till internationell nivå för att kommunicera med andra elever och vinna priser.","challenges-content.family-care.materials.7":"Mer information finns här:","challenges-content.family-care.materials.8":"eller kontakta oss på","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Odla din virtuella blomsteräng","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle-Meet and Code-coach och en del av SAP Snap!-teamet","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30–60 minuter","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Att bekanta sig med programmering med hjälp av ett enkelt men ändå uttrycksfullt projekt. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Att lära sig att kodning kan vara konstnärligt och leda till vackra resultat. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Att lysa upp hösten med färgglada blommor och EU Code Week. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Att visa upp mångfalden av blommor på jorden. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Att bidra till de globala målen för hållbar utveckling, särskilt nummer 13 – bekämpa klimatförändringarna, genom att skapa kodningsevent som förbättrar utbildningen om klimatförändringarna genom att öka medvetenheten om ämnet. ","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Utveckla ett program i Snap!där du odlar en virtuell blomsteräng med olika typer av blommor och olika antal blomblad. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Om du behöver inspiration för hur du ska komma igång med den här utmaningen, kan du titta på","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"den här videon","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"eller använda","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"det här dokumentet","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"för att följa med","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Den här utmaningen kan genomföras genom att man programmerar en virtuell blomsteräng i Snap!(eller Scratch) och lägger upp en skärmdump eller ett foto av resultatet på nätet. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Blomsterängen ska innehålla olika typer av blommor med olika antal blomblad. Helst ska blommorna vara programmerade, vilket betyder att de skapas genom att man stämplar och vänder(eller ritar och vänder) blombladen om och om igen. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Lägg upp en bild på din virtuella blomsterträdgård med hashtaggen #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Vi rekommenderar att man använder","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"men projektet fungerar också i","challenges-content.haunted-house.title":"Hemsökta huset i Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Leidens universitet-Ramon Moorlag, I&I-CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Lärare och utbildare","challenges-content.haunted-house.duration":"En eller två timmar beroende på förkunskap","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Att skapa en interaktiv berättelse om ett hemsökt hus.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Att lära sig att programmera med Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Med Hedy kommer du att skapa en berättelse om ett hemsökt hus med interaktiva element. Varje gång koden körs kommer en ny berättelse att skapas. Berättelsen kan också läsas upp av din dator och delas på nätet.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Börja med att öppna en webbläsare och gå till hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Följ instruktionerna för nivå 1-4. Använd flikarna ‘Level [nivå]’ och ‘Haunted house [hemsökta huset].’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Med hjälp av de här nivåerna, kommer vi att skriva en interaktiv berättelse om ett hemsökt hus.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"För lärare finns en lektionsplan för Hedy","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"här","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Du kan se en inspelning av när Felienne Hermans presenterar Hedy via","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"den här länken","challenges-content.haunted-house.example":"Exempel på hemsökt hus på nivå","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy på","challenges-content.haunted-house.materials.1":"nivå 1 till 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Inkluderande App-design","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minuter + frivilliga extraaktiviteter","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Att bolla idéer, planera, skapa en prototyp, och dela en appidé som alla kan få tillgång till och förstå. ","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Fantastiska appar startar med fantastiska idéer. I den här aktiviteten ska eleverna komma på en appidé för en fråga som de tycker är viktig och sedan utforska hur man utformar appar med inkludering och tillgänglighet i åtanke. ","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Du hittar alla instruktioner via den här länken","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Med den här en timme långa lektionsplanen kan lärare vägleda eleverna i att","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"lära sig om inkluderande App-design","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"bolla idéer om frågor de tycker är viktiga för att komma på en appidé","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"skissa upp sina appidéer och planera användaraktiviteter","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"göra en prototyp av en del av sin app i Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"dela demor av sina prototyper och beskriva hur de stöder användare med olika bakgrunder och förmågor","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Utforska aktiviteten om inkluderande App-design(Inclusive App Design Activity) i Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Keynote på iPad eller Mac rekommenderas men krävs inte. ","challenges-content.silly-eyes.title":"Tokiga ögon","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minuter","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Att skapa en projekt med användardeltagande. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Att göra ett projekt personligt med färg och grafiska effekter. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Att lära sig om design inom digitalt skapande. ","challenges-content.silly-eyes.description":"I det här projektet kommer du att skapa en karaktär med tokiga ögon. Karaktärens stora tokiga ögon kommer att följa muspekaren så att din karaktär får liv. ","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Läs den fullständiga projektbeskrivningen här","challenges-content.silly-eyes.example":"Titta på Gobo, Under the sea och Don't eat donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"Träna en AI-bot!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Att lära sig om artificiell intelligens (AI), maskininlärning, dataset, och partiskhet, samtidigt som du utforskar etiska utmaningar och hur AI kan användas för att hantera globala problem.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Träna en AI-bot med AI för haven. I den här aktiviteten kommer du att programmera eller träna AI (artificiell intelligens) i att identifiera fisk eller skräp. Låtoss städa havet!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Instruktionerna visas som videor i handledningen","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"och de står också högst upp på varje nivå","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Handledningen finns här","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Handledningen finns tillgänglig på över 25 språk","challenges-content.build-calliope.title":"Bygg din egen fitnesstränare med Calliope mini","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Att på ett lekfullt sätt lära känna sekvenser, animationer, repetitioner och variabler.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Att designa ett strukturdiagram.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Att testa och felsöka kod.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Att optimera ett program genom trial and error, kontrollera och justera användbarheten.","challenges-content.build-calliope.duration":"20–30 minuter","challenges-content.build-calliope.description":"Deltagarna får utveckla en digitalt kontrollerad prototyp där en färgglad lysande diod används för att återge en förhandsbestämd 10 enheters fitnessövning.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (i mån av tillgång)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Laptop eller surfplatta där du kan besöka https://makecode.calliope.cc eller https://calliope.cc samt YouTube för att få tillgång till resurser för aktiviteten.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Kom igång genom att skapa en plan och bestämma ordningen på övningsenheterna. Använd schemat och programmera RGB-dioderna på Calliope mini så att de visar de 5 färgerna i det fördefinierade tempot. Skapa sedan en variabel för tempot och programmera repetitioner med hjälp av loopar.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Kom ihåg att om du genomfört programmet på ett sätt som du gillar, kan du också dela det med oss på info@calliope.cc – vi vill väldigt gärna se vad du åstadkommer med det! Förresten skänker vi bort Calliope mini-exemplar till 30 av dem som lämnat bidrag!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Dela QR-koden för ditt projekt på Instagram, lägg till hashtaggen #EUCodeWeekChallenge och nämn @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Även om du sitter vid datorn kan du bli sportig också.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Skapa en fitnessprototyp med Calliope mini, som också kan testas i simulatorn. Utmaningen görs i MakeCode-redigeraren genom att du programmerar en enkel kodsekvens (se skärmdump).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Välj 5 olika färger och tilldela en fitnessövning till var och en av dem, t.ex. knäböj eller stjärnhopp. Sedan kan färgerna radas upp i valfri ordning och tränas.","challenges-content.common.share":"Dela länken eller QR-koden till ditt projekt på Instagram eller Facebook, lägg till hashtaggen #EUCodeWeekChallange och nämn @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Lärare och utbildare","challenges-content.common.audience.1":"Låg- och mellanstadieelever (6 till 12 år)","challenges-content.common.audience.2":"Högstadieelever (12 till 16 år)","challenges-content.common.audience.3":"Gymnasieelever (16 till 18 år)","challenges-content.code-a-dice.title":"Koda en tärning för att slå den","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Koda interaktiva gåtor","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Att koda en simulering av ett föremål som rör sig slumpmässigt som kan användas om det riktiga föremålet inte finns tillgängligt","challenges-content.code-a-dice.description":"I den här utmaningen kommer du att koda en tärning så att den slås slumpmässigt när du begär det. Du kan välja vilken sorts tärning som helst med det antal sidor du vill, som de som används i rollspel, och du kan också lägga till ljud.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Logga in på Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Välj en bakgrund","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Skapa din tärnings-sprite eller sök efter en på nätet och ladda upp den till ditt program","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Skapa så många dräkter till din sprite som sidor på den valda tärningen, där var och en av dem visar en egen siffra","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Välj hur du vill få tärningen att slås (genom att trycka på en tangent på tangentbordet, klicka på spriten osv.) och skriv koden","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Koda spriten att slumpmässigt byta klädsel efter att den har slagits","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Lägg till ljudeffekter","challenges-content.code-a-dice.example":"Slå en D20-tärning","challenges-content.personal-trainer.title":"Personlig tränare med micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Att koda micro:bit för att kunna använda summern och LED-panelen","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Att skapa en personlig enhet som kontrollerar din fysiska aktivitet","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Att koda miro:bit för att förbättra din hälsa med hjälp av idrott","challenges-content.personal-trainer.description":"Genom den här utmaningen kan du koda micro:bit för att kontrollera repetitionstiden för fysisk träning i kombination med vilotid. Du kan mäta din fysiska aktivitet i skolan, hemma eller i parken.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"När A+B, skapa en 3-sekunders nedräkningstimer med en musikton varje sekund och visa ordet GÅ!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Under den första övningen, visa en blinkande 2x2-ruta i 20 sekunder. Spela sedan ett ljud och låt rutan lysa med ett fast ljus. Under resten av tiden måste en annan blinkande bild visas i 10 sekunder. När det är färdigt, spela ett ljud.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Upprepa sedan samma handling men visa en 3x3-panel under övningstiden. Upprepa dessa handlingar tills dess att 5x5-panelen visas.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30–40 minuter","challenges-content.create-a-spiral.title":"Skapa en spiral","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Att lära sig och öva på loopar och variabler","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Att öka kreativiteten i kodningen.","challenges-content.create-a-spiral.description":"I den här utmaningen kommer du att skriva ett projekt i Scratch för att skapa en spiral, med hjälp av ”penna”-blocken, en loop och en variabel.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"”Penna”-blocken","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Skapa ett nytt projekt och döp det till Spiral.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Klicka på den lila ikonen ”Lägg till tillägg” längst ner till vänster på skärmen","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Välj ”Penna”: ”penna”-blocken är nu tillgängliga för ditt projekt","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Dra och släpp blocket ”när grön flagga klickas på” för att påbörja ditt projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Du måste starta med en tom sida: inom ”penna”-blocken, lägg till ”radera allt”-blocket:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Du vill börja rita i mitten av scenen, vilket betyder att din sprite måste gå till mitten av scenen (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Din sprite kan röra sig utan att rita, eller röra sig och rita:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"när du vill att den ska rita kan du använda blocket ”penna ner”","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"när du inte vill att den ska rita kan du använda blocket ”penna upp”","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Nu, vill du rita! Lägg till blocket ”penna ner”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Hexagonen","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Lägg till nedanstående block till ditt projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Du har nu en sjättedel av din hexagon. Du måste upprepa den här sekvensen 6 gånger:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spiralen","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"För att skapa spiralen måste du lägga till 2 till längden på varje nästa sida.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"För att göra det kommer du att använda en variabel.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"I ”Variabel”-blocken, klicka på ”Skapa en variabel”","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Döp den till längd och klicka sedan på OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spiralen kommer att växa, du måste börja litet: sätt den första längden till 10 och sätt in detta block före loopen.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Lägg in variabeln ”längd” i blocket ”flytta...steg”","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"För att få spiralen att växa måste du också få längden att växa för varje loop: lägg till blocket nedan i slutet av loopen:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Här är ditt nuvarande projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"En vacker spiral","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Du ritade en spiral! För att få den att fortsätta och fortsätta kan du byta ut ”upprepa 6”-loopen mot ”för alltid”-loopen:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"För att rita en färgglad spiral, lägg till följande block i loopen:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"När du börjar om ritar spriten ett oönskat streck. För att förhindra det, lägg till ”penna upp”-blocket i början av projektet.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Här är ditt färdiga projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Grattis! Du skapade en fantastisk sprial!","challenges-content.play-against-ai.title":"Skapa och spela mot AI - Lek sten, sax, påse","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"för att förstå hur maskininlärningscykeln fungerar.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"för att bygga en maskininlärningsmodell med hjälp av Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"för att bekanta dig med verktyget Pictoblox och importera den skapade modellen till projektet","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"för att skapa scenen och karaktärerna, skapa och inleda variabler i Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"för att inleda spelet, identifiera spelarrörelser, programmera slumpmässiga AI-rörelser","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"för att skapa och testa ett spel som omfattar artificiell intelligens som motståndare i leken sten, sax, påse.","challenges-content.play-against-ai.description":"Vi kommer att skapa en modell med hjälp av Teachable Machine med bilder av tre typer: sten, sax och påse. Modellen kommer att laddas upp i Pictoblox och användas för att skapa ett spel där vi kan spela mot AI.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minuter","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Skapa ett nytt bildprojekt i Teachable Machine med tre typer som du kallar sten, sax och påse. För varje typ ska du med hjälp av en kamera ta minst 400 bilder. Se till att bakgrunden är tom. Träna och exportera modellen. Ladda upp modellen och kopiera länken.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Skapa ett gratiskonto på webbplatsen för Pictoblox. Lägg till ett maskininlärningstillägg och ladda upp modellen. Bestäm scenen, variablerna och spritarna. Inled spelet, identifiera spelarrörelserna, AI:ns rörelser och vem som vinner omgången.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Träna data för spelet.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Testa modellen.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Exportera modellen.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Lägg till maskininlärningstillägg och ladda modellen.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Bestäm scenen, variablerna och spriten.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Inled spelet.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Identifiera spelarens rörelser.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Ställ in slumpmässiga AI-rörelser.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Spela upp slumpmässiga AI-rörelser.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Skapa tre block. Vem vinner omgången?","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Om spelaren vinner omgången.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Om AI vinner omgången.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Om omgången blir oavgjord.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programmera block.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Sten Sax Påse Sprite","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Rita i luften med AI","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"för att skriva ett program med hjälp av tillägget ”human body detection”, för att känna igen fingerrörelser framför kameran.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"för att koda med enkla block i några få rader kod.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"för att se ett exempel på användning av AI","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Skapande av ett program som gör det möjligt för användaren att rita i luften med sin hand (pekfingret) framför kameran och allt de ritar visas automatiskt på scenen i Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Skapa ett konto på Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"följa de visuella instruktionerna för att","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"lägga till tilläggen ”Human Body Detection” och ”Penna”;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"bestämma scenen och lägga till sprite (Penna) och ytterligare sprites för Penna ner, Penna upp, Radera allt; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"skriva en kod för att spriten Penna ska följa fingret","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"skriva en kod för knapparna', Penna upp, Penna ner och Radera allt samt för Penna","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Nu har du det du behöver för att göra dina egna teckningar och leka med olika färger och pennstorlekar.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"En laptop eller en dator med en kamera","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Den senaste versionen av PictoBlox nerladdad (rekommenderas) eller PictoBlox online (gratis)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Pictoblox-konto (gratis)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Bra internetuppkoppling","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Att lära sig grundläggande koncept om maskininlärning och textigenkänning.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Att förstå känslors roll i kommunikation.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Att använda kod för att skapa dialoger mellan en chattbot och en användare.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Att förstå hur datorer kan känna igen känslouttryck genom textanalys och svara utifrån det.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Skapa en känslobot i Scratch som kan visa ett glatt ansikte vid positiva budskap (om du säger snälla saker till den), ett argt ansikte för negativa budskap (om du säger elaka saker till den) och ett förvirrat ansikte om budskapet inte är tydligt.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Vår Emobot Kliki kommer att känna igen komplimanger och förolämpningar så att vi kan se hur datorer kan tränas i att känna igen känslouttryck.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"För att börja måste du programmera en lista över regler för vad som är trevligt eller snällt och för vad som är dumt eller elakt.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Logga in på https://machinelearningforkids.co.uk/eller skapa ett nytt konto.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Skapa en ny maskininlärningsmodell genom att lägga till 3 nya etiketter, kalla den första ”snäll”, den andra kallas ”elak” och om du vill att den ska känna igen ditt namn kan du skapa en tredje etikett som heter ”namn”.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Träna den nya maskininlärningsmodellen, testa den och använd den för att skapa en Emobot i Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Starta Scratch 3-redigeraren, radera kattspriten, lägg in 3 nya sprites skapade med Microsoft Bing Image Creator (glad, arg och inte säker) eller skapa en ny sprite genom att klicka på penselikonen och rita tre kopior av klädseln för ansiktena glad, arg och inte säker.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Klicka på ”kod”-fliken och ange följande script.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Dela din Emobot Kliki med dina vänner och lär dig mer om AI och känslor!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"I stället för en datorteckning kan du testa något annat, som ett djur. I stället för snäll och elak kan du träna figuren att känna igen andra typer av budskap.","challenges-content.craft-magic.title":"Pysselmagi med AI-handrörelser","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Att främja kodningsfärdigheter hos eleverna och låta dem använda grundläggande kommandon.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Att utveckla algoritmbaserade tankeförmågor genom att bryta ner komplexa uppgifter i hanterbara steg.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Att uppmuntra till kreativ problemlösning genom att hitta unika tillämpningar för handrörelser när man ritar och skriver.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Att främja en förståelse för AI-konceptet, särskilt för hur AI gör det möjligt för datorer att känna igen och tolka handrörelser.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Att öka medvetenheten om teknikens betydelse för personer med funktionsnedsättningar.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Att främja problemlösning grundad på samarbete och arbete i grupp hos eleverna när de arbetar tillsammans för att förbättra sina handrörelseprogram.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Att koppla ihop kodning och färdigheter i datalogiskt tänkande med verkliga tillämpningar, framhålla teknikens meningsfulla inverkan på människors liv och hur den är kopplad till FN:s mål för hållbar utveckling.","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 min för elever 10-12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 min för elever 12-15","challenges-content.craft-magic.description":"Skapa ett Scratch blockbaserat program med hjälp av AI-tillägget ”Human Body” på ett kreativt och engagerande sätt, så att man kan rita på skärmen utan att behöva använda en traditionell mus eller pekskärm.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Gå till https://ai.thestempedia.com och skapa lärar- och elevkonton.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importera tilläggen ”Human Body Detection”, ”Pen”, ”Text to Speech”.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Lägg till ”Penna”-spriten från biblioteket och skapa 7 sprites (”skriv”, ”sudda”, ”svart”, ”röd”, ”blå”, ”grön”, ”rosa”).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Skriv kommandon för att se vad som händer när ”Penna”-spriten rör någon av de andra spritarna.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Skriv kommandon för att göra det möjligt för kameran att känna igen handpositionen och röra pennan till x- och y-koordinaterna på ditt pekfinger.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Byt klädsel i slutet av rörelsen.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Lägg till ljudeffekter","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programmeringsplattform https://ai.thestempedia.com (gratis)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"lärarkonto (gratis)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"elevkonto (gratis)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Datorer med kamera","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Internetuppkoppling","challenges-content.circle-of-dots.title":"En cirkel av punkter","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Att skriva kod för att rita en linje av punkter.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Att skriva kod för att rita en linje av streck.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Att skriva kod för att rita en cirkel.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Skriva kod för att rita en cirkel av punkter (streck).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Rita en cirkel av punkter eller streck.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minuter","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Bygga ett punktblock.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Bygga ett streckblock.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Bygga en cirkel av punkt.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Bygga en cirkel av streck.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Skapa ett kodnings-escape room","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri och Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Att lära ut/lära sig om och reflektera över kodningskoncept.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Att använda enkla kodningsverktyg.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Att utveckla datalogiskt tänkande och problemlösning.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Skapa en escape-kodningsupplevelse så här:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Du kan använda google form, genial.ly, google presentation, vilket verktyg som helst för att skapa historieberättande baserat på kodning ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minuter","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Du kan dela in dina elever i små grupper, de kan leka och skapa en annan utmaning med mallen:","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Vilket verktyg som helst kan användas (Google- och Microsoft-plattformarna för att skapa och dela dokument, presentationer och arbetsblad). Vilken kodningsram, vilket verktyg eller vilken karaktär som helst kopplad till IKT och kodning.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Vissa personer som har spelat en väldigt viktig roll inom IKT-historia och grundläggande kodnings- och programmeringskoncept introduceras när man spelar. Det här är det bästa sättet att lära sig och delta aktivt. Spelet kan spelas i lag eller enskilt, som en utmaning eller tävling. Eleverna kan skapa något liknande och utveckla färdigheter som kreativitet och kodningskompetens.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Det här är en väldigt praktisk resurs som kan återanvändas och enkelt kan återskapas. Google forms är ett av de möjliga verktygen. Du kan också använda Google slides, Genial.ly eller Emaze eller något annat verktyg för att skapa berättelser där man måste välja väg och egna äventyr.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Escape-utmaningen är uppdelad i sessioner. Om du kan gissa svaret får du fortsätta. Eleverna måste skapa kodningsuppgifterna.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Låt ormen springa","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Att koda ormens rörelse på sitt eget micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":" Att ställa in rätt placering och timing för den gemensamma animeringen.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Eleverna måste skriva kod för att styra ormen genom micro:bits bredvid varandra. Det måste göras på ett sätt som får det att se ut som att ormen springer från ett micro:bit till ett annat.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minuter","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Designa ett spår som går genom flera micro:bits bredvid varandra (t.ex. som bildar en kvadrat på 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Skriv kod så att en orm rör sig längs ett spår.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Arbeta på din egen enhet och sätt sedan ihop dem och kör koden.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Tänk på timingen och placeringen: Om ormen lämnar ett micro:bit kommer den att dyka upp på nästa micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Extra utmaningar: Med micro:bit v2, spela musik tills dess att ormen lämnar din enhet.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Designa ormen genom att ändra ljusstyrkan på LED-lamporna.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Testa längre eller fler ormar.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Detta är ett exempel på en 6 pixlar lång orm med 4 micro:bits som bildar en kvadrat på 2x2","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Koda start-micro:bitet (läraren kan göra det)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Alla koder inleds av det här micro:bitet, som skickar en radiosignal till andra micro:bits när A-knappen trycks ner.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Koda ormens rörelser","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Varje micro:bit måste vara i samma radiogrupp som det inledande micro:bitet.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Alla animeringar startar när radiosignalen tas emot.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Animeringen på det första micro:bitet syns omedelbart, de andra startar när ormen kommer dit.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Tiden mellan de två faserna bestämmer ormens hastighet.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bits (för alla elever om det är möjligt)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"laptop eller dator för makecode.microbit.org editor","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Illustrera ett skämt med bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Att designa ett litet spel där användaren hittar svaret på en skämtfråga.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Eleverna designar ett spel där användaren hittar svaret på en skämtfråga när figuren slår till ett föremål på spelplanen. Eleverna använder grundläggande funktioner i bitsy för att genomföra utmaningen.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Tänk ut en skämtfråga. Gå till bitsy och påbörja ett nytt projekt. Det här behöver du:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"en avatar - sprite som du kan flytta runt","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"En vit katt mot en lila bakgrund","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Automatiskt genererad beskrivning","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"ett föremål som din avatar måste gå till","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"ett rum - bakgrunden i programmet","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"två budskap: en fråga och ett svar","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Det färdiga spelet kan laddas ner som en html-fil.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"På den här webbplatsen kan du se ett exempel på ett skämt och det finns en länk till en digital whiteboard:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy körs i en webbläsare","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"App som räknar på flera språk","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Att lära sig att skapa en enkel app.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Att lära sig att programmera med hjälp av block.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Att lära sig hur man lägger till etiketter, knappar, bilder, sensorer och media.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Att lära sig hur man organiserar element på en appskärm.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Appen låter dig räkna på flera språk när du trycker på en knapp. När användaren skakar sin smartphone nollställs räkningen. Utmaningen är att lägga till ytterligare ett språk","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"För att genomföra utmaningen måste du definiera det andra språket som du vill att appen ska räkna på.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Sedan måste du ladda ner flaggan för det landet från internet (t.ex. från Pixabay eller Unsplash) och ladda upp den till plattformen MIT APP Inventor via det element som heter ”flag”, i ”Picture”.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Sedan ska du ta reda på hur landet stavas på svenska och hur man säger lämna och tryck här på det landets språk.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Slutligen måste du lägga till de block som behövs för att appen ska fungera på det nya språket.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"För att utveckla en app behöver du en dator eller laptop med internetanslutning.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Skapa ett konto på plattformen MIT APP Inventor, som du kommer åt via https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Du behöver också installera appen MIT AI2 Companion på den smartphone som du använder för att testa den utvecklade appen.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Kodning med konst med hjälp av historieberättande","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara och Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Att främja förmågor som observation, tolkning och ifrågasättande med hjälp av konst.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Att vara kreativ och samarbeta med andra mot ett gemensamt mål.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Att skapa en algoritm för att återberätta historien.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"I den här utmaningen kommer eleverna att inspireras av ett konstverk, skapa en berättelse och illustrera den. De kommer sedan att försöka återberätta berättelsen med hjälp av ett programmerbart robotikkit eller som en frånkopplad aktivitet.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Denna aktivitet kan genomföras som en frånkopplad aktivitet eller genom att använda en programmerbar utbildningsrobot som beebot/bluebot/mouse robot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"beebot pilkort eller pilkort för den frånkopplade aktiviteten","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"på grekiska","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"För att få veta mer om Project Zeros Thinking Routine Toolbox kan du besöka","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Läraren arbetar med eleverna för att visa hur man designar en algoritm med korten som kommer att ge Beeboten eller annan robot instruktioner om hur den ska komma till den första händelsen i berättelsen på mattan. Eleverna arbetar i grupper om 3 eller 4 för att designa en algoritm för att få roboten att röra sig till nästa sekvens. Eleverna testar sina algoritmer på klassmattan och tar bort buggar, om det behövs.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"De fortsätter att röra sig genom så många berättelser som möjligt","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Denna aktivitet kan också genomföras som en frånkopplad aktivitet.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Ett barn är roboten och ett annat barn är programmeraren. Programmeraren skapar en algoritmväg med hjälp av pilkorten för att hjälpa roboten att röra sig från en bild till en annan och återberätta berättelsen. Varje gång som roboten står på en bild ombeds den att berätta en del av berättelsen.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Läraren ber eleverna att titta på en målning/ett foto.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"De använder tankerutinen ”Början, Mitten, Slutet” (Project Zero från Harvard School) för att skapa en berättelse.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Läraren frågar dem ”Om det här konstverket är början/mitten/slutet på en berättelse, vad kan tänkas hända sedan/innan/i slutet?","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Eleverna illustrerar händelserna i berättelsen.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Eleverna minns berättelsen och lägger ut händelserna i nätet. Med hjälp av pilkorten skapar de en algoritm som hjälper beeboten att återberätta berättelsen.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Kodning och programmering med Scratch-tillägget LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"att bygga modeller med hjälp av LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"att utveckla programmeringsfärdigheter i Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"att programmera robotar med hjälp av kommandon som går från enkla till avancerade.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"I den här utmaningen kommer eleverna att använda Scratch LegoBoost-tillägget för att skriva in koder i applikationen för att få robotarna att röra sig framåt, bakåt, undvika hinder och lyssna på röstkommandon.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minuter","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Logga in till applikationen Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Starta Scratch Link och aktivera Bluetooth på laptopen.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Klicka på Lägg till tillägg från Scratch och välj LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Lägg till en bild om EU Code Week.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Ställ in de två AB-motorerna på ON och när de möter ett rött hinder på OFF.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"I den gröna färgen är motor A inställd på ON och i den svarta färgen är motor B inställd på ON.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Gröna, röda och svarta hinder kommer att sättas ut på en färdväg.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Lägg till kommandon för rörelse och svängar från pilar och text-till-tal när du stöter på ett hinder.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Testa det!","challenges.title":"EU CODE WEEK-UTMANINGAR","challenges.date":"9–24 oktober 2021","challenges.common.target-audience":"Målgrupp","challenges.common.pre-primary":"Förskolebarn","challenges.common.experience":"Erfarenhet","challenges.common.duration":"Varaktighet","challenges.common.materials":"Rekommenderat material","challenges.common.purpose":"Syfte","challenges.common.description":"Beskrivning","challenges.common.instructions":"Instruktioner","challenges.common.example":"Exempel","challenges.common.written-by.0":"Den här utmaningen har skrivits av","challenges.common.written-by.1":"och den utgör en del av","challenges.common.teachers":"Lärare","challenges.common.students":"Elever","challenges.common.beginner":"Nybörjare","challenges.common.intermediate":"Medel","challenges.common.advanced":"Avancerad","challenges.common.1-hour":"1 timme","challenges.main.0":"Under EU Code Week, 9–24 oktober 2021, bjuder vi in dig till att göra en eller flera av EU Code Week-utmaningarna.","challenges.main.1":"Vad är EU Code Week-utmaningarna ?","challenges.main.2":"EU Code Week-utmaningarna är aktiviteter som du kan göra på egen hand, i klassrummet, med kollegor eller vänner. Skulle du vilja delta i EU Code Week men vet inte riktigt vad du kan anordna? Då har du hittat rätt! Vi har tillsammans med våra Code Week-partner satt ihop ett urval av utmaningar som är lätta att skapa och som innehåller konkreta exempel på hur du kan använda dem i ett klassrum eller en grupp. Det finns också riktlinjer för hur man ska genomföra utmaningarna, men du kan anpassa dem så att de passar dina deltagares behov, intressen och ålder. Du kan använda vilka verktyg och tekniker du vill, men vi rekommenderar open-source-resurser.","challenges.main.3":"Välj en eller flera utmaningar, anpassa dem efter din grupp eller ditt klassrum, och dela resultaten på Instagram så du kan uppmuntra ännu fler kollegor och vänner att ta del av allt det roliga med Code Week!","challenges.main.4":"Klicka på utmaningen för att läsa mer om den:","challenges.main.5":"Vem kan vara med?","challenges.main.6":"Alla (skolor, lärare, bibliotek, kodningsklubbar, företag, offentliga myndigheter) är inbjudna att delta i EU Code Week 2021 genom att genomföra en #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Hur kan man delta i EU Code Week-utmaningarna 2021?","challenges.main.8":"Välj en utmaning som du skulle vilja genomföra.","challenges.main.9":"Dela in dina deltagare i par eller grupper. Teamwork och samarbete är avgörande för att lyckas genomföra en utmaning, oavsett om du anordnar en aktivitet på plats eller online som en nationell eller internationell samarbetsaktivitet.","challenges.main.10":"Dela din utmaning","challenges.main.11":"Vill du vinna några Code Week-priser? Om svaret är ja, så gör ditt jobb viralt!","challenges.main.12":"Efter att du har slutfört utmaningen, så dela den på Instagram.","challenges.main.13":"Vinnare kommer att väljas ut varje dag under Code Week, 9–24 oktober, och tillkännages på vår Instagram-kanal, så glöm inte att kolla dina notiser regelbundet.","challenges.share.0":"Hur delar du din eller dina utmaningar på Instagram?","challenges.share.1":"Klicka på redigera profil","challenges.share.2":"Lägg till länken till ditt arbete i fältet Webbplats och spara","challenges.share.3":"Skapa ett nytt inlägg","challenges.share.4":"Lägg till en skärmdump på ditt arbete","challenges.share.5":"Skriv en engagerande beskrivning","challenges.share.6":"Se till att du skriver ”länk i profilen”","challenges.share.7":"Lägg till hashtaggen #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Nämn och tagga @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Vill du hellre dela utmaningar på Facebook?","challenges.share.10":"EU Code Week kommer att lägga upp ett nytt utmaningsinlägg på sin","challenges.share.11":"Facebook-sida","challenges.share.12":"varje dag och kommer att välja ut vinnaren av priset bland kommentarerna under inlägget.","challenges.share.13":"Hur fungerar det?","challenges.share.14":"Skriv bara en kommentar under inlägget med en länk till ditt arbete.","challenges.share-box.0":"Dela länken till ditt arbete i din","challenges.share-box.1":"Instagram-profil","challenges.share-box.2":"tryck på","challenges.share-box.3":"Redigera profil","challenges.share-box.4":"på din Instagram och länk till länken till ditt arbete i fältet Webbplats. Sedan skapar du ett nytt inlägg, lägger till en skärmdump av ditt arbete, skriver","challenges.share-box.5":"Länk i profilen","challenges.share-box.6":"lägger till hashtaggen #EUCodeWeekChallenge och nämner @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Vill du hellre dela utmaningar på","challenges.share-box.8":"EU Code Week kommer att lägga upp","challenges.share-box.9":"ett nytt utmaningsinlägg på sin","challenges.share-box.10":"Facebook-sida","challenges.share-box.11":"Sedan behöver du bara skriva en kommentar under inlägget med en länk till ditt arbete","challenges.share-box.12":"Vinnare kommer att väljas ut och erbjudas Code Week-priser varje dag under Code Week, 9–24 oktober, och tillkännages på våra Instagram- och Facebook-kanaler, så glöm inte att kolla dina notiser regelbundet","challenges.take-part.0":"Varför delta i en EU Code Week-utmaning?","challenges.take-part.1":"För att jobba med problemlösning och kodningsaktiviteter.","challenges.take-part.2":"För att arbeta tillsammans med andra.","challenges.take-part.3":"För att berätta för andra hur viktigt det är med kodning.","challenges.download.0":"Klicka","challenges.download.1":"här","challenges.download.2":"för att ladda ner den här utmaningen som ett worddokument","challenges.bingo.0":"Genomför alla utmaningarna","challenges.bingo.1":"Gjort färdigt utmaningen? Skriv ut","challenges.bingo.2":"bingobrickan","challenges.bingo.3":"och markera den lilla vita bubblan högst upp till vänster","challenges.bingo.4":"Dela din utmaning i sociala medier och vinn några coola Code Week-priser","challenges.bingo.5":"Ladda bara upp en bild med den färdiga raden/raderna, kolumnen/kolumnerna eller ännu bättre – hela bingot – på","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram eller Twitter","challenges.bingo.7":"Se till att du använder","codeweek4all.title":"Code Week 4 All-utmaningen","codeweek4all.text":"Code Week 4 All-utmaningen är en uppmaning till dig att koppla samman dina aktiviteter med andra aktiviteter som arrangeras av dina vänner, kollegor och bekanta så att ni alla kan få ett Code Week Certificate of Excellence.","codeweek4all.what.title":"Vad går det ut på?","codeweek4all.what.content":`

När du lägger till din aktivitet på Code Week-kartan kan du också engagera andra i ditt nätverk att göra samma sak. Om du och din grupp uppnår en av följande trösklar kommer ni alla att få ett Code Week Certificate of Excellence!

+

`,"about.join_codeweek-title":"Delta i EU Code Week","about.join_codeweek-text":'

Delta i EU Code Week genom att organisera en kodningsaktivitet på din ort, delta i Code Week 4 All Challenge och andra aktiviteter som förenar närsamhällen och går över gränserna. Eller hjälp oss att sprida information om Code Week som ambassadör för EU Code Week i ditt land!

',"about.partners_and_sponsors":"Partners och sponsorer","ambassador.title":"Ambassadörer för EU Code Week","ambassador.your_current_country":"Ditt land","ambassador.visit_the":"Besök den","ambassador.local_facebook_page":"Facebook-sidan","ambassador.local_website":"webbplats","ambassador.ambassadors":"Ambassadörer","ambassador.no_ambassadors":"Inga ambassadörer ännu","ambassador.countries_with_ambassadors":"Länder med ambassadörer","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Vill du ställa upp som frivillig?","auth.failed":"Inloggningsuppgifterna stämmer inte med våra register.","auth.throttle":"För många inloggningsförsök. Försök igen om :seconds sekunder.","base.languages.en":"engelska","base.languages.fr":"franska","base.languages.bg":"bulgariska","base.languages.mt":"maltesiska","base.languages.hr":"kroatiska","base.languages.de":"tyska","base.languages.pl":"polska","base.languages.cs":"tjeckiska","base.languages.el":"grekiska","base.languages.pt":"portugisiska","base.languages.da":"danska","base.languages.hu":"ungerska","base.languages.ro":"rumänska","base.languages.nl":"nederländska","base.languages.ga":"iriska","base.languages.sk":"slovakiska","base.languages.it":"italienska","base.languages.sl":"slovenska","base.languages.et":"estniska","base.languages.lv":"lettiska","base.languages.es":"spanska","base.languages.fi":"finska","base.languages.lt":"litauiska","base.languages.se":"svenska","base.languages.sv":"svenska","base.languages.al":"albanska","base.languages.ba":"bosniska","base.languages.mk":"makedonska","base.languages.cnr":"montenegrinska","base.languages.sr":"serbiska","base.languages.tr":"Turkiska","base.resources_local_title":"Kodningsresurser från","base.days":"Dagar","base.hours":"Timmar","base.minutes":"Minuter","base.seconds":"Sekunder","base.still_have_question":"Har du fortfarande frågor?","base.drop_us_a_line":"Skicka ett e-postmeddelande!","base.get_in_touch":"KONTAKTA OSS","base.footer_msg":"Ett gräsrotsinitiativ som drivs av frivilliga och stöttas av Europeiska kommissionen.","base.email":"E-post","base.display_email":"Visa e-post","base.first_name":"Förnamn","base.last_name":"Efternamn","base.your_website":"Din webbplats","base.biography":"Biografi","base.update":"Uppdatera","base.delete":"Ta bort","base.choose a file":"Välj en fil","base.learning_bits":"Infomoduler","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Låt eleverna delta i Code Week","base.or":"eller","base.newsletter":"Nyhetsbrev","certificates.certificates_for":"Certifikat för ","certificates.no_certificates":"Det finns inga certifikat ännu.","challenges-content.chatbot.title":"Skapa en chattbot","challenges-content.chatbot.author":"EU Code Week Team","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Att koda interaktiva gåtor","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Att använda kod för att skapa dialoger mellan en chattbot och en användare","challenges-content.chatbot.description":"Koda en konversation mellan en chattbot och en användare som försöker lösa en gåta. Försök göra en chattbot som kan chatta som en människa. Istället för en gåta kan du skapa en dialog mellan en chattbot och en användare.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Tänk ut en gåta","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Logga in på","challenges-content.chatbot.instructions.2":"eller skapa ett nytt konto. (Tänk på när du skapar ett nytt konto att man inte får använda riktiga namn på Pencil Code-sidan av integritetsskäl.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Klicka på Imagine [fantisera] och Make Your Own [gör din egen]","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Använd block- eller textläget för att skriva din gåta","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Du kan också använda","challenges-content.chatbot.instructions.6":"den här koden","challenges-content.chatbot.instructions.7":"och anpassa den till din gåta eller så kan du välja ”Answering a Riddle” [svara på en gåta] i menyn och redigera den","challenges-content.chatbot.example":"Titta på det här exemplet på en gåta.","challenges-content.chatbot.more.0":"Den här koden har anpassats från Pencil Code-aktiviteten","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Dra ur sladden och koda: skapa en papperskrets","challenges-content.paper-circuit.author":"EU Code Week Team","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Att öka kreativiteten","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Att utveckla problemlösningsförmågan","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Rita något motiv som du väljer själv. Det kan vara en natthimmel, en nyckelpiga, en robot, en julgran eller vad som helst som du kan komma på. Du får gärna göra ditt projekt mer personligt med bilderna från EU Code Week: du kan utforska","challenges-content.paper-circuit.description.1":"EU Code Weeks verktygslåda för lärare","challenges-content.paper-circuit.description.2":"och ladda ner vilken logotyp eller bild du vill. Du kan till och med skapa en papperskretsinbjudan till EU Code Week. Lägg till ett motiverande budskap till din krets för att uppmana andra lärare att delta i Code Week och/eller att titta på den särskilda webbplatsen för skolor.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Rita ett föremål och bestäm vilka punkter som ska lysas upp (t.ex. stjärnor)","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Gör ett hål i papperet med en penna och stoppa in ett LED-klistermärke i varje upplyst del. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Rita en cirkel där du ska sätta knappcellsbatteriet.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Rita ett spår med + och ett med-på andra sidan papperet. Se till att den längre änden på LED-kretsklistermärket är kopplad till ”+”-sidan på batteriet och att den kortare änden är kopplad till ”-”-sidan på batteriet","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Lägg koppartejpen på spåren.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Gör en vikning så att när papperet täcker batteriet så tänds LED-ljuset. Du kan använda ett gem för att vara säker på en bra kontakt med koppartejpen","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Ta en bild på din papperskrets, dela den på Instagram och förklara varför du tycker att det är värt att delta i det här initiativet. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Se några exempel på papperskretsar","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papper eller kartong","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"kritor eller tuschpennor","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"knappcellsbatteri","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"koppartejp","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED-kretsklistermärken","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"gem","challenges-content.dance.title":"Skapa en dans","challenges-content.dance.author":"EU Code Week Team","challenges-content.dance.purposes.0":"Att lära sig grundläggande kodningskoncept","challenges-content.dance.purposes.1":"Att lära sig animera karaktärer","challenges-content.dance.description":"I den här utmaningen ska du skapa en uppsättning karaktärer som ska dansa tillsammans. Du kommer att använda ett inbyggt mediebibliotek (Media Library) för att välja ut karaktärer och musikklipp, eller så kan du skapa dina egna. Du kommer att animera karaktärerna så att de dansar och pratar med varandra","challenges-content.dance.instructions.0":"Logga in på","challenges-content.dance.instructions.1":"som lärare. Skapa elevkonton och dela dem med dina elever. Eller så delar du en klasskod och låter eleverna registrera sig med sin skolmejladress. Om du är elev så kan du registrera dig som elev, men du blir ombedd att ange din förälders e-postadress så att de kan godkänna ditt konto. ","challenges-content.dance.instructions.2":"Klicka på","challenges-content.dance.instructions.3":"och ge det en rubrik","challenges-content.dance.instructions.4":"Gå till","challenges-content.dance.instructions.5":"för att lägga till en bakgrund genom att klicka på utrustningsikonen. Välj en bakgrund från mediebiblioteket, ladda upp din egen bild eller du kan till och med ta en bild och ladda upp den. Välj ett ljudklipp och lägg till det till scenen(stage):","challenges-content.dance.instructions.6":"Klicka på","challenges-content.dance.instructions.7":"för att lägga till karaktärer eller föremål som du kommer att animera så att de kan röra sig, prata och interagera med varandra. Lägg till två eller tre karaktärer som du väljer själv. Du kan rita dina egna karaktärer eller modifiera de befintliga. Lägg till andra kläder till din karaktär genom att klicka på pennikonen. ","challenges-content.dance.instructions.8":"Klicka på var och en av karaktärerna och animera dem genom att lägga till följande block","challenges-content.dance.instructions.9":"Lägg till ett","challenges-content.dance.instructions.10":"say-block","challenges-content.dance.instructions.11":"och få dina skådespelare att prata med varandra. Ändra formen på pratbubblorna och typsnittet och storleken på din text","challenges-content.dance.example.0":"Titta på","challenges-content.dance.example.1":"det här exemplet","challenges-content.dance.example.2":"på dansade robotar. Du får gärna använda dem och göra en remix. ","challenges-content.compose-song.title":"Skapa en musikalisk komposition","challenges-content.compose-song.author":"EU Code Week Team","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Att lära sig kodning med hjälp av musik","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Att urskilja musikgenrer och instrument","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Att komponera en låt genom att mixa ljudklipp","challenges-content.compose-song.description":"I den här utmaningen ska du skapa en musikkomposition med hjälp av programmeringsspråk. Du kan använda inbyggda ljudklipp eller spela in dina egna och mixa dem för att skapa en musikkomposition. Kör din kod i Digital Audio Workstation och lyssna på den musik du har kodat. Lek med olika ljud och effekter för att göra ändringar i ditt musikstycke. ","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Logga in på","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Klicka här för att göra ett skript","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Ge ditt skript ett namn och välj","challenges-content.compose-song.instructions.3":"som programmeringsspråk","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Börja skriv din kod mellan raderna","challenges-content.compose-song.instructions.5":"och","challenges-content.compose-song.instructions.6":"","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Bläddra bland musikklippen i","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library [ljudbibliotek]","challenges-content.compose-song.instructions.9":"och välj de musikgenrer, artister och instrument du gillar","challenges-content.compose-song.instructions.10":"För att lägga till ett ljudklipp till din låt, skriver du","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Mellan parentestecknen ska följande fyra parametrar finnas med, åtskilda av kommatecken","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Ljudklipp","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Placera markören mellan parentestecknen, gå till Sound Library, välj ett klipp och klistra in det genom att klicka på den blå klistra-in-ikonen","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Spårnummer","challenges-content.compose-song.instructions.15":"med hjälp av spår kan du organisera dina ljud utifrån instrumenttyp(sång, bas, trummor, keyboard, osv.). Lägg till så många spår(instrument) som du vill. Spåren visas som rader som går tvärs över din Digital Audio Workstation","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure [starta takt]","challenges-content.compose-song.instructions.17":"visar när ditt ljud kommer att börja spela. Takter är musikaliska tidsenheter. En takt är fyra slag","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure [Slut på takt]","challenges-content.compose-song.instructions.19":"visar när ditt ljud kommer att sluta spela","challenges-content.compose-song.instructions.20":"En sådan kodrad kommer se ut så här","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Du kan lägga till olika effekter, t. ex. volym för att höja ljudet på din komposition. Volymen går från-60,0 decibel till 12,0 decibel där 0,0 är grundvolymen. ","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Skriv","challenges-content.compose-song.instructions.23":"I parentesen skriver du spårnumret, VOLUME, GAIN, volymnivån, takten när den startar, nivån och takten när den slutar","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Det här är ett exempel på en intoningseffekt","challenges-content.compose-song.instructions.25":"och en uttoningseffekt","challenges-content.compose-song.example.0":"Lyssna på","challenges-content.compose-song.example.1":"ett exempel på en låt kodad med Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Du kan importera koden och redigera den","challenges-content.sensing-game.title":"Skapa ett videosensorspel","challenges-content.sensing-game.author":"EU Code Week Team","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Att koda animerade objekt","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Att utveckla förståelse för hur man kontrollerar digital animation med fysisk rörelse","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Att komponera en låt genom att mixa musikklipp","challenges-content.sensing-game.description":"I den här utmaningen kommer du att skapa ett enkelt spel där en videokamera används som en sensor för att upptäcka rörelse, vilket betyder att du kommer att kunna kontrollera dina animation med fysiska rörelser. I det här spelet är uppgiften att samla så många EU Code Week-bubblor som möjligt på 30 sekunder. Istället för att samla bubblor kan du skapa ett spel där du jagar en karaktär eller smäller ballonger med händerna. ","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Logga in på","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Klicka på","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Lägg till ett tillägg","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"och välj","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video – Känna av","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Den kommer att registrera hur fort ett föremål rör sig. Om siffran är lägre, kommer den att vara känsligare för rörelse.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Lägg till en sprajt. Välj ett sound [ljud] och lägg till det till din sprajt. Om du vill kan du lägga till","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Skapa klon av","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"för att dubblera din sprite. ","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Skapa två variabler: en för","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Poäng","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"och den andra för","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Timer","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"och lägg till dem till din sprite. Ställ in timern på 30 och lägg till","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Ändra Timer med-1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Skapa en ny sprajt","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Spelet slut","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"för att avsluta spelet. Du kan också skapa en sprite med titeln på ditt spel, t. ex. Samla in alla EU Code Week-bubblor. ","challenges-content.sensing-game.example.0":"Spela ett videosensorspel Samla in alla EU Code Week-bubblor. Gör gärna en remix av","challenges-content.sensing-game.example.1":"det här projektet","challenges-content.calming-leds.title":"Lugnande LED-ljus: skapa en enkel enhet med micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minuter","challenges-content.calming-leds.materials.0":"en micro:bit-enhet och ett batteripaket(om det finns tillgängligt)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"en laptop eller surfplatta där du kan besöka Microsoft MakeCode och Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit. org för aktivitetsresurserna","challenges-content.calming-leds.description":"Eleverna skapar en digital enhet med hjälp av LED-ljus som kan hjälpa dem att styra sin andning och känna sig lugnare. De blir ombedda att skriva lite enkel kod, utforska animeringar och sekvenser. ","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Målet är att skapa en fungerande LED-enhet som man kan använda för att styra sin andning. Enheten kan skapas på en fysisk micro:bit-bräda eller i simulatorn i MakeCode-redigeraren. ","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Utmaningen kan genomföras med hjälp av MakeCode-redigeraren och genom att man skriver en enkel kodsekvens så som visas i videon / skärmdumpen. ","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"För att utveckla utmaningen kan eleverna utforska olika animationer och vara kreativa med vilken animation de skulle vilja se för att kunna känna sig lugna eller glada","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Mer information och videoinstruktioner via","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"den här länken","challenges-content.calming-leds.example":"Besök den här sidan för instruktioner och videor av den genomförda utmaningen plus om hur man kodar","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Att utforma en enkel digital artefakt som kan vara till hjälp","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Att utforska sekvenser och animeringar och hur de fungerar","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Att testa och felsöka enkel kod","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Att upprepa en design genom att göra animeringarna snabbare eller långsammare","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.title":"Datalogiskt tänkande och datalogiskt flyt med ScratchJr","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – Ambassadör för EU Code Week Grekland","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.purposes.0":"Att bekanta sig med nya kommandon och gränssnitt. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.purposes.1":"Att skapa enkla program med enkla orsak-verkan-kommandon. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.purposes.2":"Att utföra enkel felsökning genom att testa sig fram. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.description":"I den här utmaningen kommer barn att införliva koncept från datalogiskt tänkande i sina projekt genom att använda appen ScratchJr för att göra sina berättelser mer engagerande, spännande och känslosamma. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr kräver inte att barnen kan läsa och skriva. Alla instruktioner och menyval kan identifieras med hjälp av symboler och färger. Utmaningen kan genomföras i klassrummet, i labbet eller till och med utomhus eftersom den inte kräver internet. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.instructions.1":"Barnen använder staden som bakgrund och kodningsblock för att få en bil att köra genom staden. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.example.0":"Barnen kan använda ljud-och rörelseblock och starta om-block för att få karaktärerna att dansa. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.example.1":"Barnen väljer en bakgrund och en karaktär och använder rörelseblock för att få bilen att köra genom staden Barnen kan använda hastighetsblocket för att få karaktären att röra sig snabbare eller långsammare. ","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.materials.0":"Gratisappen","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.materials.1":"fungerar i olika operativsystem och på olika typer av smarta enheter","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.materials.2":"Webbplatsen","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.materials.3":"innehåller också mycket gratis utbildningsmaterial","challenges-content.computational-thinking -and-computational-fluency.duration":"90 minuter","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"AI-timme med kod","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Att skapa kodningslösningar som omfattar sekvenser, event, loopar och if-satser","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Att dela upp de steg som behövs för att lösa ett problem i en exakt sekvens av instruktioner","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Att utforska kodningskoncept","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"En by hotas av en brand och behöver din hjälp med att koda en lösning!Möt din kodningsassistent, Minecraft-agenten, och programmera sedan agenten till att ta sig runt i skogen och samla in data. Dessa data kommer att hjälpa agenten att förutsäga var det kommer att uppstå bränder. Koda sedan agenten till att hjälpa till att förhindra att branden sprider sig, rädda byn och få livet att återvända till skogen. Lär dig grunderna i kodning och utforska ett exempel på artificiell intelligens från verkligheten. ","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Ladda ner lektionsplaneringen här","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Installera Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Efter att du installerat Minecraft Education Edition, finns utmaningen på","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"den här webbplatsen","challenges-content.create-a-dance.title":"Skapa en dans med Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Att öva på kodning på ett kul sätt och känna gemenskap med dem som deltar i EU Code Week. ","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Skapa en dans med Ode to Code!Använd","challenges-content.create-a-dance.description.1":"Handledningen för Dansparty","challenges-content.create-a-dance.description.2":"för att koda en dans till Ode to Code. EU Code Weeks officiella låt finns med bland de låtar man kan välja i Dansparty. ","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Instruktionerna visas som videor i","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"handledningen","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"och de står också högst upp på varje nivå","challenges-content.create-a-dance.example":"Särskilt uppmärksammade verk av elever finns också på följande sida","challenges-content.create-a-dance.materials":"Handledningen för The Code. org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Skapa en simulering!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Att lära sig om simuleringar och samtidigt introducera följande variabler: skapa en folksamling, återhämtningsnivåer, bära munskydd och vacciner. ","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Att aktivera förkunskap om virusutbrott i verkliga världen som kan tillämpas på ett fiktivt scenario. ","challenges-content.create-a-simulation.description":"Skriv kod för att skapa och köra dina egna simuleringar av virusutbrottet i Monster Town. Lär dig att koda och skapa prognoser för vad som kommer att hända med invånarna i Monster Town. ","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Instruktionerna visas som videor i","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"handledningen","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"och de står också högst upp på varje nivå","challenges-content.create-a-simulation.example":"När du är färdig kan du dela din simulering med andra. Dela ditt budskap om vad du tror vi kan göra för att hjälpa andra att hålla sig friska när ett virus kommer till stan. ","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Handledningen för The Code. org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Skapa ditt eget mästerverk!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Lämpligt för alla åldrar","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Att introducera datavetenskapliga koncept på ett visuellt sätt och inspirera till kreativitet","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Skapa ditt eget mästerverk med konstnären!Använd kodblock för att få din konstnär att skapa ett unikt konstverk. ","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Instruktionerna står högst upp på varje nivå","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Exempel på konstnärer finns på den här sidan under Drawing [rita]","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Den första nivån av handledningen finns","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"HÄR","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"CS First Unplugged-aktiviteter","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Att stödja elever som läser på distans","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Att ge alla en paus från skärmarna","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged är en serie aktiviteter som introducerar datavetenskapliga koncept för eleverna utan att man använder en dator. Vi har utformat den här lektionen för att visa att datavetenskap är mycket mer än bara kod. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Du kan hitta en broschyr om alla aktiviteterna på engelska via den här","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"länken","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"samt en lektionsplanering på engelska på den här","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Aktiviteterna i den här lektionen kan genomföras individuellt och i vilken ordning som helst","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Läraren kan ta en bild av inlärningsprocessen och dela den på Instagram med hashtaggen #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Förutom aktivitetsbroschyren så kan vissa av aktiviteterna kräva, eller bli bättre med, ytterligare material.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Små räkneobjekt (som torkade bönor) att använda på kartan för Network a Neighborhood [koppla ihop ett kvarter].","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"En sax för att klippa ut chifferhjulet till Send a Secret Message [skicka ett hemligt meddelande].","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Kartong och lim för att göra chifferhjulet till Send a Secret Message stabilare.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Ett häftstift, en tandpetare eller ett uträtat gem för att sätta ihop chifferhjulet till Send a Secret Message.","challenges-content.family-care.title":"Ta hand om familjen","challenges-content.family-care.experience":"Öppet för alla","challenges-content.family-care.duration":"5 till 10 timmar","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Att undersöka frågan om att ta hand om familjen som vi står inför varje dag;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Att se problem som möjligheter och skapa kreativa lösningar;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Att använda kod för att på ett innovativt sätt förverkliga dina lösningar;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Att designa affischer och presentera dina lösningar för andra;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Att använda sociala medier för att dina projekt ska ha effekt.","challenges-content.family-care.description.0":"Vad tänker du på när vi pratar om hemmet? Ett trevligt hus? En stor middag lagad av dina föräldrar? Ett hemligt utrymme bara för dig? Ett varmt hem tankar våra kroppar och själar med ny energi som en mack. I det moderna livets stress och jäkt är föräldrar alltid upptagna av jobbet. När du hänger med dina kompisar kan du inte lämna dina kattungar ensamma. Men hur tar du hand om dina närmaste när ni inte är tillsammans? Temat för utmaningen är","challenges-content.family-care.description.1":"Ta hand om familjen","challenges-content.family-care.description.2":"Utifrån det temat uppmanas eleverna att ta fram en idé om hur man kan sprida kärlek och omsorg via kodning och hårdvara. Här är några frågor du kan fundera på","challenges-content.family-care.description.3":"Hur många familjemedlemmar finns det hemma hos dig? Vilka är de? Har du haft några problem med att bo med dem? Vilken typ av omsorg behöver de?","challenges-content.family-care.description.4":"Vet du någon som saknar familjeomsorg mer än andra i ditt samhälle? Hur kan du hjälpa dem?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Bolla idéer och läs på om ämnet omsorg om familjen","challenges-content.family-care.instructions.1":"Skriv en lista på eventuella problem","challenges-content.family-care.instructions.2":"Ta fram möjliga lösningar","challenges-content.family-care.instructions.3":"Välj en lösning","challenges-content.family-care.instructions.4":"Programmera och bygg upp strukturen","challenges-content.family-care.instructions.5":"Designa en affisch för att beskriva ditt projekt","challenges-content.family-care.instructions.6":"Presentera det för dina lärare och familjemedlemmar","challenges-content.family-care.example.0":"Du kan se några exempel här","challenges-content.family-care.example.1":"och här","challenges-content.family-care.materials.0":"Kodningsverktyg:","challenges-content.family-care.materials.1":"eller ladda ner","challenges-content.family-care.materials.2":"Pc-versionen","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock är ett programmeringsspråk som bygger på Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Den här utmaningen har också anpassats utifrån MakeX Global Spark Competition, ett projektbaserat program för kreativ design för unga i åldern 6 till 13 år.","challenges-content.family-care.materials.5":"Det deltagande laget kommer att behöva fokusera på det specifika temat och tänka ut en lösning med hjälp av mjukvaruprogrammering och hårdvarukonstruktion.","challenges-content.family-care.materials.6":"Eleverna uppmanas att genomföra utmaningen under Code Week och ta den vidare till internationell nivå för att kommunicera med andra elever och vinna priser.","challenges-content.family-care.materials.7":"Mer information finns här:","challenges-content.family-care.materials.8":"eller kontakta oss på","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Odla din virtuella blomsteräng","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle-Meet and Code-coach och en del av SAP Snap!-teamet","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30–60 minuter","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Att bekanta sig med programmering med hjälp av ett enkelt men ändå uttrycksfullt projekt. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Att lära sig att kodning kan vara konstnärligt och leda till vackra resultat. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Att lysa upp hösten med färgglada blommor och EU Code Week. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Att visa upp mångfalden av blommor på jorden. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Att bidra till de globala målen för hållbar utveckling, särskilt nummer 13 – bekämpa klimatförändringarna, genom att skapa kodningsevent som förbättrar utbildningen om klimatförändringarna genom att öka medvetenheten om ämnet. ","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Utveckla ett program i Snap!där du odlar en virtuell blomsteräng med olika typer av blommor och olika antal blomblad. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Om du behöver inspiration för hur du ska komma igång med den här utmaningen, kan du titta på","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"den här videon","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"eller använda","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"det här dokumentet","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"för att följa med","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Den här utmaningen kan genomföras genom att man programmerar en virtuell blomsteräng i Snap!(eller Scratch) och lägger upp en skärmdump eller ett foto av resultatet på nätet. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Blomsterängen ska innehålla olika typer av blommor med olika antal blomblad. Helst ska blommorna vara programmerade, vilket betyder att de skapas genom att man stämplar och vänder(eller ritar och vänder) blombladen om och om igen. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Lägg upp en bild på din virtuella blomsterträdgård med hashtaggen #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Vi rekommenderar att man använder","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"men projektet fungerar också i","challenges-content.haunted-house.title":"Hemsökta huset i Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Leidens universitet-Ramon Moorlag, I&I-CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Lärare och utbildare","challenges-content.haunted-house.duration":"En eller två timmar beroende på förkunskap","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Att skapa en interaktiv berättelse om ett hemsökt hus.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Att lära sig att programmera med Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"Med Hedy kommer du att skapa en berättelse om ett hemsökt hus med interaktiva element. Varje gång koden körs kommer en ny berättelse att skapas. Berättelsen kan också läsas upp av din dator och delas på nätet.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Börja med att öppna en webbläsare och gå till hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Följ instruktionerna för nivå 1-4. Använd flikarna ‘Level [nivå]’ och ‘Haunted house [hemsökta huset].’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Med hjälp av de här nivåerna, kommer vi att skriva en interaktiv berättelse om ett hemsökt hus.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"För lärare finns en lektionsplan för Hedy","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"här","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Du kan se en inspelning av när Felienne Hermans presenterar Hedy via","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"den här länken","challenges-content.haunted-house.example":"Exempel på hemsökt hus på nivå","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy på","challenges-content.haunted-house.materials.1":"nivå 1 till 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Inkluderande App-design","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minuter + frivilliga extraaktiviteter","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Att bolla idéer, planera, skapa en prototyp, och dela en appidé som alla kan få tillgång till och förstå. ","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Fantastiska appar startar med fantastiska idéer. I den här aktiviteten ska eleverna komma på en appidé för en fråga som de tycker är viktig och sedan utforska hur man utformar appar med inkludering och tillgänglighet i åtanke. ","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Du hittar alla instruktioner via den här länken","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Med den här en timme långa lektionsplanen kan lärare vägleda eleverna i att","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"lära sig om inkluderande App-design","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"bolla idéer om frågor de tycker är viktiga för att komma på en appidé","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"skissa upp sina appidéer och planera användaraktiviteter","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"göra en prototyp av en del av sin app i Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"dela demor av sina prototyper och beskriva hur de stöder användare med olika bakgrunder och förmågor","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Utforska aktiviteten om inkluderande App-design(Inclusive App Design Activity) i Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Keynote på iPad eller Mac rekommenderas men krävs inte. ","challenges-content.silly-eyes.title":"Tokiga ögon","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minuter","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Att skapa en projekt med användardeltagande. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Att göra ett projekt personligt med färg och grafiska effekter. ","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Att lära sig om design inom digitalt skapande. ","challenges-content.silly-eyes.description":"I det här projektet kommer du att skapa en karaktär med tokiga ögon. Karaktärens stora tokiga ögon kommer att följa muspekaren så att din karaktär får liv. ","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Läs den fullständiga projektbeskrivningen här","challenges-content.silly-eyes.example":"Titta på Gobo, Under the sea och Don't eat donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"Träna en AI-bot!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Att lära sig om artificiell intelligens (AI), maskininlärning, dataset, och partiskhet, samtidigt som du utforskar etiska utmaningar och hur AI kan användas för att hantera globala problem.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Träna en AI-bot med AI för haven. I den här aktiviteten kommer du att programmera eller träna AI (artificiell intelligens) i att identifiera fisk eller skräp. Låtoss städa havet!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Instruktionerna visas som videor i handledningen","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"och de står också högst upp på varje nivå","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Handledningen finns här","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Handledningen finns tillgänglig på över 25 språk","challenges-content.build-calliope.title":"Bygg din egen fitnesstränare med Calliope mini","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Att på ett lekfullt sätt lära känna sekvenser, animationer, repetitioner och variabler.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Att designa ett strukturdiagram.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Att testa och felsöka kod.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Att optimera ett program genom trial and error, kontrollera och justera användbarheten.","challenges-content.build-calliope.duration":"20–30 minuter","challenges-content.build-calliope.description":"Deltagarna får utveckla en digitalt kontrollerad prototyp där en färgglad lysande diod används för att återge en förhandsbestämd 10 enheters fitnessövning.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (i mån av tillgång)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Laptop eller surfplatta där du kan besöka https://makecode.calliope.cc eller https://calliope.cc samt YouTube för att få tillgång till resurser för aktiviteten.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Kom igång genom att skapa en plan och bestämma ordningen på övningsenheterna. Använd schemat och programmera RGB-dioderna på Calliope mini så att de visar de 5 färgerna i det fördefinierade tempot. Skapa sedan en variabel för tempot och programmera repetitioner med hjälp av loopar.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Kom ihåg att om du genomfört programmet på ett sätt som du gillar, kan du också dela det med oss på info@calliope.cc – vi vill väldigt gärna se vad du åstadkommer med det! Förresten skänker vi bort Calliope mini-exemplar till 30 av dem som lämnat bidrag!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Dela QR-koden för ditt projekt på Instagram, lägg till hashtaggen #EUCodeWeekChallenge och nämn @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Även om du sitter vid datorn kan du bli sportig också.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Skapa en fitnessprototyp med Calliope mini, som också kan testas i simulatorn. Utmaningen görs i MakeCode-redigeraren genom att du programmerar en enkel kodsekvens (se skärmdump).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Välj 5 olika färger och tilldela en fitnessövning till var och en av dem, t.ex. knäböj eller stjärnhopp. Sedan kan färgerna radas upp i valfri ordning och tränas.","challenges-content.common.share":"Dela länken eller QR-koden till ditt projekt på Instagram eller Facebook, lägg till hashtaggen #EUCodeWeekChallange och nämn @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Lärare och utbildare","challenges-content.common.audience.1":"Låg- och mellanstadieelever (6 till 12 år)","challenges-content.common.audience.2":"Högstadieelever (12 till 16 år)","challenges-content.common.audience.3":"Gymnasieelever (16 till 18 år)","challenges-content.code-a-dice.title":"Koda en tärning för att slå den","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Koda interaktiva gåtor","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Att koda en simulering av ett föremål som rör sig slumpmässigt som kan användas om det riktiga föremålet inte finns tillgängligt","challenges-content.code-a-dice.description":"I den här utmaningen kommer du att koda en tärning så att den slås slumpmässigt när du begär det. Du kan välja vilken sorts tärning som helst med det antal sidor du vill, som de som används i rollspel, och du kan också lägga till ljud.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Logga in på Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Välj en bakgrund","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Skapa din tärnings-sprite eller sök efter en på nätet och ladda upp den till ditt program","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Skapa så många dräkter till din sprite som sidor på den valda tärningen, där var och en av dem visar en egen siffra","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Välj hur du vill få tärningen att slås (genom att trycka på en tangent på tangentbordet, klicka på spriten osv.) och skriv koden","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Koda spriten att slumpmässigt byta klädsel efter att den har slagits","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Lägg till ljudeffekter","challenges-content.code-a-dice.example":"Slå en D20-tärning","challenges-content.personal-trainer.title":"Personlig tränare med micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Att koda micro:bit för att kunna använda summern och LED-panelen","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Att skapa en personlig enhet som kontrollerar din fysiska aktivitet","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Att koda miro:bit för att förbättra din hälsa med hjälp av idrott","challenges-content.personal-trainer.description":"Genom den här utmaningen kan du koda micro:bit för att kontrollera repetitionstiden för fysisk träning i kombination med vilotid. Du kan mäta din fysiska aktivitet i skolan, hemma eller i parken.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"När A+B, skapa en 3-sekunders nedräkningstimer med en musikton varje sekund och visa ordet GÅ!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Under den första övningen, visa en blinkande 2x2-ruta i 20 sekunder. Spela sedan ett ljud och låt rutan lysa med ett fast ljus. Under resten av tiden måste en annan blinkande bild visas i 10 sekunder. När det är färdigt, spela ett ljud.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Upprepa sedan samma handling men visa en 3x3-panel under övningstiden. Upprepa dessa handlingar tills dess att 5x5-panelen visas.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30–40 minuter","challenges-content.create-a-spiral.title":"Skapa en spiral","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Att lära sig och öva på loopar och variabler","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Att öka kreativiteten i kodningen.","challenges-content.create-a-spiral.description":"I den här utmaningen kommer du att skriva ett projekt i Scratch för att skapa en spiral, med hjälp av ”penna”-blocken, en loop och en variabel.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"”Penna”-blocken","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Skapa ett nytt projekt och döp det till Spiral.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Klicka på den lila ikonen ”Lägg till tillägg” längst ner till vänster på skärmen","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Välj ”Penna”: ”penna”-blocken är nu tillgängliga för ditt projekt","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Dra och släpp blocket ”när grön flagga klickas på” för att påbörja ditt projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Du måste starta med en tom sida: inom ”penna”-blocken, lägg till ”radera allt”-blocket:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Du vill börja rita i mitten av scenen, vilket betyder att din sprite måste gå till mitten av scenen (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Din sprite kan röra sig utan att rita, eller röra sig och rita:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"när du vill att den ska rita kan du använda blocket ”penna ner”","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"när du inte vill att den ska rita kan du använda blocket ”penna upp”","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Nu, vill du rita! Lägg till blocket ”penna ner”:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Hexagonen","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Lägg till nedanstående block till ditt projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Du har nu en sjättedel av din hexagon. Du måste upprepa den här sekvensen 6 gånger:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spiralen","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"För att skapa spiralen måste du lägga till 2 till längden på varje nästa sida.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"För att göra det kommer du att använda en variabel.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"I ”Variabel”-blocken, klicka på ”Skapa en variabel”","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Döp den till längd och klicka sedan på OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spiralen kommer att växa, du måste börja litet: sätt den första längden till 10 och sätt in detta block före loopen.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Lägg in variabeln ”längd” i blocket ”flytta...steg”","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"För att få spiralen att växa måste du också få längden att växa för varje loop: lägg till blocket nedan i slutet av loopen:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Här är ditt nuvarande projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"En vacker spiral","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Du ritade en spiral! För att få den att fortsätta och fortsätta kan du byta ut ”upprepa 6”-loopen mot ”för alltid”-loopen:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"För att rita en färgglad spiral, lägg till följande block i loopen:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"När du börjar om ritar spriten ett oönskat streck. För att förhindra det, lägg till ”penna upp”-blocket i början av projektet.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Här är ditt färdiga projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Grattis! Du skapade en fantastisk sprial!","challenges-content.play-against-ai.title":"Skapa och spela mot AI - Lek sten, sax, påse","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"för att förstå hur maskininlärningscykeln fungerar.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"för att bygga en maskininlärningsmodell med hjälp av Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"för att bekanta dig med verktyget Pictoblox och importera den skapade modellen till projektet","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"för att skapa scenen och karaktärerna, skapa och inleda variabler i Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"för att inleda spelet, identifiera spelarrörelser, programmera slumpmässiga AI-rörelser","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"för att skapa och testa ett spel som omfattar artificiell intelligens som motståndare i leken sten, sax, påse.","challenges-content.play-against-ai.description":"Vi kommer att skapa en modell med hjälp av Teachable Machine med bilder av tre typer: sten, sax och påse. Modellen kommer att laddas upp i Pictoblox och användas för att skapa ett spel där vi kan spela mot AI.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minuter","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Skapa ett nytt bildprojekt i Teachable Machine med tre typer som du kallar sten, sax och påse. För varje typ ska du med hjälp av en kamera ta minst 400 bilder. Se till att bakgrunden är tom. Träna och exportera modellen. Ladda upp modellen och kopiera länken.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Skapa ett gratiskonto på webbplatsen för Pictoblox. Lägg till ett maskininlärningstillägg och ladda upp modellen. Bestäm scenen, variablerna och spritarna. Inled spelet, identifiera spelarrörelserna, AI:ns rörelser och vem som vinner omgången.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Träna data för spelet.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Testa modellen.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Exportera modellen.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Lägg till maskininlärningstillägg och ladda modellen.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Bestäm scenen, variablerna och spriten.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Inled spelet.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Identifiera spelarens rörelser.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Ställ in slumpmässiga AI-rörelser.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Spela upp slumpmässiga AI-rörelser.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Skapa tre block. Vem vinner omgången?","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Om spelaren vinner omgången.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Om AI vinner omgången.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Om omgången blir oavgjord.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Programmera block.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Sten Sax Påse Sprite","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Rita i luften med AI","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"för att skriva ett program med hjälp av tillägget ”human body detection”, för att känna igen fingerrörelser framför kameran.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"för att koda med enkla block i några få rader kod.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"för att se ett exempel på användning av AI","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Skapande av ett program som gör det möjligt för användaren att rita i luften med sin hand (pekfingret) framför kameran och allt de ritar visas automatiskt på scenen i Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Skapa ett konto på Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"följa de visuella instruktionerna för att","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"lägga till tilläggen ”Human Body Detection” och ”Penna”;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"bestämma scenen och lägga till sprite (Penna) och ytterligare sprites för Penna ner, Penna upp, Radera allt; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"skriva en kod för att spriten Penna ska följa fingret","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"skriva en kod för knapparna', Penna upp, Penna ner och Radera allt samt för Penna","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Nu har du det du behöver för att göra dina egna teckningar och leka med olika färger och pennstorlekar.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"En laptop eller en dator med en kamera","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Den senaste versionen av PictoBlox nerladdad (rekommenderas) eller PictoBlox online (gratis)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Pictoblox-konto (gratis)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Bra internetuppkoppling","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Att lära sig grundläggande koncept om maskininlärning och textigenkänning.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Att förstå känslors roll i kommunikation.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Att använda kod för att skapa dialoger mellan en chattbot och en användare.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Att förstå hur datorer kan känna igen känslouttryck genom textanalys och svara utifrån det.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Skapa en känslobot i Scratch som kan visa ett glatt ansikte vid positiva budskap (om du säger snälla saker till den), ett argt ansikte för negativa budskap (om du säger elaka saker till den) och ett förvirrat ansikte om budskapet inte är tydligt.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Vår Emobot Kliki kommer att känna igen komplimanger och förolämpningar så att vi kan se hur datorer kan tränas i att känna igen känslouttryck.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"För att börja måste du programmera en lista över regler för vad som är trevligt eller snällt och för vad som är dumt eller elakt.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Logga in på https://machinelearningforkids.co.uk/eller skapa ett nytt konto.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Skapa en ny maskininlärningsmodell genom att lägga till 3 nya etiketter, kalla den första ”snäll”, den andra kallas ”elak” och om du vill att den ska känna igen ditt namn kan du skapa en tredje etikett som heter ”namn”.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Träna den nya maskininlärningsmodellen, testa den och använd den för att skapa en Emobot i Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Starta Scratch 3-redigeraren, radera kattspriten, lägg in 3 nya sprites skapade med Microsoft Bing Image Creator (glad, arg och inte säker) eller skapa en ny sprite genom att klicka på penselikonen och rita tre kopior av klädseln för ansiktena glad, arg och inte säker.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Klicka på ”kod”-fliken och ange följande script.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Dela din Emobot Kliki med dina vänner och lär dig mer om AI och känslor!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"I stället för en datorteckning kan du testa något annat, som ett djur. I stället för snäll och elak kan du träna figuren att känna igen andra typer av budskap.","challenges-content.craft-magic.title":"Pysselmagi med AI-handrörelser","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Att främja kodningsfärdigheter hos eleverna och låta dem använda grundläggande kommandon.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Att utveckla algoritmbaserade tankeförmågor genom att bryta ner komplexa uppgifter i hanterbara steg.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Att uppmuntra till kreativ problemlösning genom att hitta unika tillämpningar för handrörelser när man ritar och skriver.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Att främja en förståelse för AI-konceptet, särskilt för hur AI gör det möjligt för datorer att känna igen och tolka handrörelser.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Att öka medvetenheten om teknikens betydelse för personer med funktionsnedsättningar.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Att främja problemlösning grundad på samarbete och arbete i grupp hos eleverna när de arbetar tillsammans för att förbättra sina handrörelseprogram.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Att koppla ihop kodning och färdigheter i datalogiskt tänkande med verkliga tillämpningar, framhålla teknikens meningsfulla inverkan på människors liv och hur den är kopplad till FN:s mål för hållbar utveckling.","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 min för elever 10-12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 min för elever 12-15","challenges-content.craft-magic.description":"Skapa ett Scratch blockbaserat program med hjälp av AI-tillägget ”Human Body” på ett kreativt och engagerande sätt, så att man kan rita på skärmen utan att behöva använda en traditionell mus eller pekskärm.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Gå till https://ai.thestempedia.com och skapa lärar- och elevkonton.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importera tilläggen ”Human Body Detection”, ”Pen”, ”Text to Speech”.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Lägg till ”Penna”-spriten från biblioteket och skapa 7 sprites (”skriv”, ”sudda”, ”svart”, ”röd”, ”blå”, ”grön”, ”rosa”).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Skriv kommandon för att se vad som händer när ”Penna”-spriten rör någon av de andra spritarna.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Skriv kommandon för att göra det möjligt för kameran att känna igen handpositionen och röra pennan till x- och y-koordinaterna på ditt pekfinger.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Byt klädsel i slutet av rörelsen.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Lägg till ljudeffekter","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programmeringsplattform https://ai.thestempedia.com (gratis)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"lärarkonto (gratis)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"elevkonto (gratis)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Datorer med kamera","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Internetuppkoppling","challenges-content.circle-of-dots.title":"En cirkel av punkter","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Att skriva kod för att rita en linje av punkter.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Att skriva kod för att rita en linje av streck.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Att skriva kod för att rita en cirkel.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Skriva kod för att rita en cirkel av punkter (streck).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Rita en cirkel av punkter eller streck.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minuter","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Bygga ett punktblock.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Bygga ett streckblock.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Bygga en cirkel av punkt.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Bygga en cirkel av streck.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Skapa ett kodnings-escape room","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri och Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Att lära ut/lära sig om och reflektera över kodningskoncept.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Att använda enkla kodningsverktyg.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Att utveckla datalogiskt tänkande och problemlösning.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Skapa en escape-kodningsupplevelse så här:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Du kan använda google form, genial.ly, google presentation, vilket verktyg som helst för att skapa historieberättande baserat på kodning ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minuter","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Du kan dela in dina elever i små grupper, de kan leka och skapa en annan utmaning med mallen:","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Vilket verktyg som helst kan användas (Google- och Microsoft-plattformarna för att skapa och dela dokument, presentationer och arbetsblad). Vilken kodningsram, vilket verktyg eller vilken karaktär som helst kopplad till IKT och kodning.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Vissa personer som har spelat en väldigt viktig roll inom IKT-historia och grundläggande kodnings- och programmeringskoncept introduceras när man spelar. Det här är det bästa sättet att lära sig och delta aktivt. Spelet kan spelas i lag eller enskilt, som en utmaning eller tävling. Eleverna kan skapa något liknande och utveckla färdigheter som kreativitet och kodningskompetens.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Det här är en väldigt praktisk resurs som kan återanvändas och enkelt kan återskapas. Google forms är ett av de möjliga verktygen. Du kan också använda Google slides, Genial.ly eller Emaze eller något annat verktyg för att skapa berättelser där man måste välja väg och egna äventyr.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Escape-utmaningen är uppdelad i sessioner. Om du kan gissa svaret får du fortsätta. Eleverna måste skapa kodningsuppgifterna.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Låt ormen springa","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Att koda ormens rörelse på sitt eget micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":" Att ställa in rätt placering och timing för den gemensamma animeringen.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Eleverna måste skriva kod för att styra ormen genom micro:bits bredvid varandra. Det måste göras på ett sätt som får det att se ut som att ormen springer från ett micro:bit till ett annat.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minuter","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Designa ett spår som går genom flera micro:bits bredvid varandra (t.ex. som bildar en kvadrat på 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Skriv kod så att en orm rör sig längs ett spår.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Arbeta på din egen enhet och sätt sedan ihop dem och kör koden.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Tänk på timingen och placeringen: Om ormen lämnar ett micro:bit kommer den att dyka upp på nästa micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Extra utmaningar: Med micro:bit v2, spela musik tills dess att ormen lämnar din enhet.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Designa ormen genom att ändra ljusstyrkan på LED-lamporna.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Testa längre eller fler ormar.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Detta är ett exempel på en 6 pixlar lång orm med 4 micro:bits som bildar en kvadrat på 2x2","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Koda start-micro:bitet (läraren kan göra det)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Alla koder inleds av det här micro:bitet, som skickar en radiosignal till andra micro:bits när A-knappen trycks ner.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Koda ormens rörelser","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Varje micro:bit måste vara i samma radiogrupp som det inledande micro:bitet.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Alla animeringar startar när radiosignalen tas emot.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Animeringen på det första micro:bitet syns omedelbart, de andra startar när ormen kommer dit.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Tiden mellan de två faserna bestämmer ormens hastighet.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bits (för alla elever om det är möjligt)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"laptop eller dator för makecode.microbit.org editor","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Illustrera ett skämt med bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Att designa ett litet spel där användaren hittar svaret på en skämtfråga.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Eleverna designar ett spel där användaren hittar svaret på en skämtfråga när figuren slår till ett föremål på spelplanen. Eleverna använder grundläggande funktioner i bitsy för att genomföra utmaningen.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Tänk ut en skämtfråga. Gå till bitsy och påbörja ett nytt projekt. Det här behöver du:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"en avatar - sprite som du kan flytta runt","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"En vit katt mot en lila bakgrund","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Automatiskt genererad beskrivning","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"ett föremål som din avatar måste gå till","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"ett rum - bakgrunden i programmet","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"två budskap: en fråga och ett svar","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Det färdiga spelet kan laddas ner som en html-fil.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"På den här webbplatsen kan du se ett exempel på ett skämt och det finns en länk till en digital whiteboard:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy körs i en webbläsare","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"App som räknar på flera språk","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Att lära sig att skapa en enkel app.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Att lära sig att programmera med hjälp av block.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Att lära sig hur man lägger till etiketter, knappar, bilder, sensorer och media.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Att lära sig hur man organiserar element på en appskärm.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Appen låter dig räkna på flera språk när du trycker på en knapp. När användaren skakar sin smartphone nollställs räkningen. Utmaningen är att lägga till ytterligare ett språk","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"För att genomföra utmaningen måste du definiera det andra språket som du vill att appen ska räkna på.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Sedan måste du ladda ner flaggan för det landet från internet (t.ex. från Pixabay eller Unsplash) och ladda upp den till plattformen MIT APP Inventor via det element som heter ”flag”, i ”Picture”.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Sedan ska du ta reda på hur landet stavas på svenska och hur man säger lämna och tryck här på det landets språk.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Slutligen måste du lägga till de block som behövs för att appen ska fungera på det nya språket.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"För att utveckla en app behöver du en dator eller laptop med internetanslutning.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Skapa ett konto på plattformen MIT APP Inventor, som du kommer åt via https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Du behöver också installera appen MIT AI2 Companion på den smartphone som du använder för att testa den utvecklade appen.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Kodning med konst med hjälp av historieberättande","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara och Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Att främja förmågor som observation, tolkning och ifrågasättande med hjälp av konst.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Att vara kreativ och samarbeta med andra mot ett gemensamt mål.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Att skapa en algoritm för att återberätta historien.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"I den här utmaningen kommer eleverna att inspireras av ett konstverk, skapa en berättelse och illustrera den. De kommer sedan att försöka återberätta berättelsen med hjälp av ett programmerbart robotikkit eller som en frånkopplad aktivitet.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Denna aktivitet kan genomföras som en frånkopplad aktivitet eller genom att använda en programmerbar utbildningsrobot som beebot/bluebot/mouse robot.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"beebot pilkort eller pilkort för den frånkopplade aktiviteten","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"på grekiska","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"För att få veta mer om Project Zeros Thinking Routine Toolbox kan du besöka","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Läraren arbetar med eleverna för att visa hur man designar en algoritm med korten som kommer att ge Beeboten eller annan robot instruktioner om hur den ska komma till den första händelsen i berättelsen på mattan. Eleverna arbetar i grupper om 3 eller 4 för att designa en algoritm för att få roboten att röra sig till nästa sekvens. Eleverna testar sina algoritmer på klassmattan och tar bort buggar, om det behövs.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"De fortsätter att röra sig genom så många berättelser som möjligt","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Denna aktivitet kan också genomföras som en frånkopplad aktivitet.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Ett barn är roboten och ett annat barn är programmeraren. Programmeraren skapar en algoritmväg med hjälp av pilkorten för att hjälpa roboten att röra sig från en bild till en annan och återberätta berättelsen. Varje gång som roboten står på en bild ombeds den att berätta en del av berättelsen.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Läraren ber eleverna att titta på en målning/ett foto.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"De använder tankerutinen ”Början, Mitten, Slutet” (Project Zero från Harvard School) för att skapa en berättelse.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Läraren frågar dem ”Om det här konstverket är början/mitten/slutet på en berättelse, vad kan tänkas hända sedan/innan/i slutet?","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Eleverna illustrerar händelserna i berättelsen.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Eleverna minns berättelsen och lägger ut händelserna i nätet. Med hjälp av pilkorten skapar de en algoritm som hjälper beeboten att återberätta berättelsen.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Kodning och programmering med Scratch-tillägget LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"att bygga modeller med hjälp av LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"att utveckla programmeringsfärdigheter i Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"att programmera robotar med hjälp av kommandon som går från enkla till avancerade.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"I den här utmaningen kommer eleverna att använda Scratch LegoBoost-tillägget för att skriva in koder i applikationen för att få robotarna att röra sig framåt, bakåt, undvika hinder och lyssna på röstkommandon.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minuter","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Logga in till applikationen Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Starta Scratch Link och aktivera Bluetooth på laptopen.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Klicka på Lägg till tillägg från Scratch och välj LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Lägg till en bild om EU Code Week.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Ställ in de två AB-motorerna på ON och när de möter ett rött hinder på OFF.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"I den gröna färgen är motor A inställd på ON och i den svarta färgen är motor B inställd på ON.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Gröna, röda och svarta hinder kommer att sättas ut på en färdväg.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Lägg till kommandon för rörelse och svängar från pilar och text-till-tal när du stöter på ett hinder.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Testa det!","challenges.title":"EU CODE WEEK-UTMANINGAR","challenges.date":"9–24 oktober 2021","challenges.common.target-audience":"Målgrupp","challenges.common.pre-primary":"Förskolebarn","challenges.common.experience":"Erfarenhet","challenges.common.duration":"Varaktighet","challenges.common.materials":"Rekommenderat material","challenges.common.purpose":"Syfte","challenges.common.description":"Beskrivning","challenges.common.instructions":"Instruktioner","challenges.common.example":"Exempel","challenges.common.written-by.0":"Den här utmaningen har skrivits av","challenges.common.written-by.1":"och den utgör en del av","challenges.common.teachers":"Lärare","challenges.common.students":"Elever","challenges.common.beginner":"Nybörjare","challenges.common.intermediate":"Medel","challenges.common.advanced":"Avancerad","challenges.common.1-hour":"1 timme","challenges.main.0":"Under EU Code Week, 9–24 oktober 2021, bjuder vi in dig till att göra en eller flera av EU Code Week-utmaningarna.","challenges.main.1":"Vad är EU Code Week-utmaningarna ?","challenges.main.2":"EU Code Week-utmaningarna är aktiviteter som du kan göra på egen hand, i klassrummet, med kollegor eller vänner. Skulle du vilja delta i EU Code Week men vet inte riktigt vad du kan anordna? Då har du hittat rätt! Vi har tillsammans med våra Code Week-partner satt ihop ett urval av utmaningar som är lätta att skapa och som innehåller konkreta exempel på hur du kan använda dem i ett klassrum eller en grupp. Det finns också riktlinjer för hur man ska genomföra utmaningarna, men du kan anpassa dem så att de passar dina deltagares behov, intressen och ålder. Du kan använda vilka verktyg och tekniker du vill, men vi rekommenderar open-source-resurser.","challenges.main.3":"Välj en eller flera utmaningar, anpassa dem efter din grupp eller ditt klassrum, och dela resultaten på Instagram så du kan uppmuntra ännu fler kollegor och vänner att ta del av allt det roliga med Code Week!","challenges.main.4":"Klicka på utmaningen för att läsa mer om den:","challenges.main.5":"Vem kan vara med?","challenges.main.6":"Alla (skolor, lärare, bibliotek, kodningsklubbar, företag, offentliga myndigheter) är inbjudna att delta i EU Code Week 2021 genom att genomföra en #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Hur kan man delta i EU Code Week-utmaningarna 2021?","challenges.main.8":"Välj en utmaning som du skulle vilja genomföra.","challenges.main.9":"Dela in dina deltagare i par eller grupper. Teamwork och samarbete är avgörande för att lyckas genomföra en utmaning, oavsett om du anordnar en aktivitet på plats eller online som en nationell eller internationell samarbetsaktivitet.","challenges.main.10":"Dela din utmaning","challenges.main.11":"Vill du vinna några Code Week-priser? Om svaret är ja, så gör ditt jobb viralt!","challenges.main.12":"Efter att du har slutfört utmaningen, så dela den på Instagram.","challenges.main.13":"Vinnare kommer att väljas ut varje dag under Code Week, 9–24 oktober, och tillkännages på vår Instagram-kanal, så glöm inte att kolla dina notiser regelbundet.","challenges.share.0":"Hur delar du din eller dina utmaningar på Instagram?","challenges.share.1":"Klicka på redigera profil","challenges.share.2":"Lägg till länken till ditt arbete i fältet Webbplats och spara","challenges.share.3":"Skapa ett nytt inlägg","challenges.share.4":"Lägg till en skärmdump på ditt arbete","challenges.share.5":"Skriv en engagerande beskrivning","challenges.share.6":"Se till att du skriver ”länk i profilen”","challenges.share.7":"Lägg till hashtaggen #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Nämn och tagga @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Vill du hellre dela utmaningar på Facebook?","challenges.share.10":"EU Code Week kommer att lägga upp ett nytt utmaningsinlägg på sin","challenges.share.11":"Facebook-sida","challenges.share.12":"varje dag och kommer att välja ut vinnaren av priset bland kommentarerna under inlägget.","challenges.share.13":"Hur fungerar det?","challenges.share.14":"Skriv bara en kommentar under inlägget med en länk till ditt arbete.","challenges.share-box.0":"Dela länken till ditt arbete i din","challenges.share-box.1":"Instagram-profil","challenges.share-box.2":"tryck på","challenges.share-box.3":"Redigera profil","challenges.share-box.4":"på din Instagram och länk till länken till ditt arbete i fältet Webbplats. Sedan skapar du ett nytt inlägg, lägger till en skärmdump av ditt arbete, skriver","challenges.share-box.5":"Länk i profilen","challenges.share-box.6":"lägger till hashtaggen #EUCodeWeekChallenge och nämner @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Vill du hellre dela utmaningar på","challenges.share-box.8":"EU Code Week kommer att lägga upp","challenges.share-box.9":"ett nytt utmaningsinlägg på sin","challenges.share-box.10":"Facebook-sida","challenges.share-box.11":"Sedan behöver du bara skriva en kommentar under inlägget med en länk till ditt arbete","challenges.share-box.12":"Vinnare kommer att väljas ut och erbjudas Code Week-priser varje dag under Code Week, 9–24 oktober, och tillkännages på våra Instagram- och Facebook-kanaler, så glöm inte att kolla dina notiser regelbundet","challenges.take-part.0":"Varför delta i en EU Code Week-utmaning?","challenges.take-part.1":"För att jobba med problemlösning och kodningsaktiviteter.","challenges.take-part.2":"För att arbeta tillsammans med andra.","challenges.take-part.3":"För att berätta för andra hur viktigt det är med kodning.","challenges.download.0":"Klicka","challenges.download.1":"här","challenges.download.2":"för att ladda ner den här utmaningen som ett worddokument","challenges.bingo.0":"Genomför alla utmaningarna","challenges.bingo.1":"Gjort färdigt utmaningen? Skriv ut","challenges.bingo.2":"bingobrickan","challenges.bingo.3":"och markera den lilla vita bubblan högst upp till vänster","challenges.bingo.4":"Dela din utmaning i sociala medier och vinn några coola Code Week-priser","challenges.bingo.5":"Ladda bara upp en bild med den färdiga raden/raderna, kolumnen/kolumnerna eller ännu bättre – hela bingot – på","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram eller Twitter","challenges.bingo.7":"Se till att du använder","codeweek4all.title":"Code Week 4 All-utmaningen","codeweek4all.text":"Code Week 4 All-utmaningen är en uppmaning till dig att koppla samman dina aktiviteter med andra aktiviteter som arrangeras av dina vänner, kollegor och bekanta så att ni alla kan få ett Code Week Certificate of Excellence.","codeweek4all.what.title":"Vad går det ut på?","codeweek4all.what.content":`

När du lägger till din aktivitet på Code Week-kartan kan du också engagera andra i ditt nätverk att göra samma sak. Om du och din grupp uppnår en av följande trösklar kommer ni alla att få ett Code Week Certificate of Excellence!

Kriterier för att få ett Certificate of Excellence:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"500 deltagande elever","codeweek4all.what.criteria2":"10 sammankopplade aktiviteter (med 10 olika arrangörer)","codeweek4all.what.criteria3":"3 inblandade länder","codeweek4all.what.andor":"och/eller","codeweek4all.howto.title":"Gör så här för att delta:","codeweek4all.howto.time":"Code Week 4 All-utmaningen håller på till kalenderårets slut. Certifikaten kommer att utfärdas i början av nästa år, i januari eller februari.","codeweek4all.howto.content":'Besök sidan Lägg till aktivitet och fyll i nödvändig information om din kodningsaktivitet.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"Klicka på Skicka in.","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"När aktiviteten har godkänts kommer du att få ett bekräftelsemejl med din unika Code Week 4 All-kod.","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Kopiera koden och dela den med dina kollegor och andra i ditt nätverk som också organiserar en kodningsaktivitet. Berätta för andra och uppmana dem att också delta!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"Efter kampanjens slut kommer alla aktivitetsarrangörer att få rapportera om hur många deltagare de lyckades involvera. Om ni uppnådde tröskeln får du och dina kollegor som ingick i ditt nätverk ett Certificate of Excellence!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Om du är först i gruppen:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"Skriv in lösenordet du fick från initiativtagaren, alltså den som startade gruppen, i fältet CODE WEEK 4 ALL CODE.","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"Klicka på Skicka in.","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Berätta för andra (och meddela koden!) för att få fler arrangörer att gå med i din grupp.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"Efter kampanjens slut kommer alla aktivitetsarrangörer att få rapportera om hur många deltagare de lyckades involvera. Om ni uppnådde tröskeln får du och dina kollegor som ingick i ditt nätverk ett Certificate of Excellence!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Om du går med i en befintlig grupp:","codeweek4all.why.1":"För att berätta för andra om vikten av kodning.","codeweek4all.why.2":"För att få många elever att engagera sig.","codeweek4all.why.3":"För att skapa förbindelser mellan organisationer och/eller skolor i ditt samhälle eller internationellt.","codeweek4all.why.4":"För att få stöd från andra arrangörer och lärare.","codeweek4all.why.5":"För att få ett Certificate of Excellence.","codeweek4all.why.title":"Varför delta i det här?","codeweek4all.superorganiser-title":"Diplom för superarrangörer","codeweek4all.superorganiser":'Du kan också tilldelas ett Super Organiser Certificate (Diplom för superarrangörer). För att få det måste du anordna och registrera minst tio separata aktiviteter på din skola, i din organisation, eller på nätet.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Frågor","coding-at-home.material.required":"Utrustning som krävs","coding-at-home.material.chequered":"rutigt bräde","coding-at-home.material.footprint":"brickor med fotavtryck på","coding-at-home.intro.title":"Introduktion till Coding@Home","coding-at-home.explorer.title":"Utforskaren","coding-at-home.explorer.text":"Utforskaren är den första aktiviteten för Coding@Home. Flytta runt utforskaren på brädet så att den når mål efter att ha nuddat så många rutor som möjligt. ","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"F1. Är det möjligt för utforskaren att beröra alla rutor på brädet med de start- och slutpositioner som visas i videon?","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"F2. Vilka start- och slutpositioner hindrar utforskaren från att beröra störst antal rutor på brädet?","coding-at-home.right-and-left.title":"Höger och vänster","coding-at-home.right-and-left.text":"Höger och vänster är ett spel för både tävling och samarbete. Två lag samarbetar för att skapa en väg till målet, samtidigt som de tävlar om att använda så många som möjligt av de brickor de fått. Det gula laget försöker få in så många vänstersvängar som möjligt och det röda laget försöker att få in så många högersvängar som möjligt.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"F1. När start och mål är arrangerade som i videons första match, är det möjligt för något av lagen att vinna?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"F2. När start och mål är arrangerade som i matchen som Anna vann, var det möjligt att få oavgjort?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"F3. Finns det någon variant av start och mål som är en fördel för något av lagen?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"G2. Utifrån placeringen av start och mål, är det möjligt att uttala sig som den slutliga skillnaden mellan det vinnande laget och det förlorande?","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Ur vägen","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"Ur vägen är ett tävlingsinriktat spel mellan två lag. Man börjar från varsin ände av spelplanen och försöker lägga vägar som hindrar det andra laget. Det lag som lyckas hindra det andra från att lägga sin väg vinner.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"F1. Finns det någon startpunkt som är till fördel för något av lagen?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"F2. Kan det bli oavgjort?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"F3. Har den spelare som börjar en fördel?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"G2. Finns det en vattentät strategi som den spelare som gör det första draget kan använda för att aldrig förlora?","coding-at-home.tug-of-war.title":"Dragkamp","coding-at-home.tug-of-war.text":"Dragkamp är ett spel för både samarbete och tävling. Man börjar längst ned i mitten av spelplanen. Två lag (gult och rött) arbetar ihop för att nå till toppen. Det gula laget försöker nå rutorna på vänster sida medan det röda laget försöker nå rutorna på höger sida.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"F1. Finns det någon strategi som alltid resulterar i seger?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"F2. Har den spelare som börjar någon fördel?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"F3. Om båda spelare är lika duktiga, slutar spelet alltid oavgjort då?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"Utforskare utan fotavtryck","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"Utforskaren går runt spelplanen från startpunkten till mål och försöker att ha gått på alla rutor. När utforskaren rör sig lämnar den fotavtryck, vilket gör att roboten kan följa stegen genom att se på färgerna. Spelet blir ännu mer utmanande om utforskaren röjer undan fotspåren och bara lämnar kvar färgerna.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"samt röda, gula och gråa färgpennor","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"F1. Vad är skillnaden mellan en spelplan full av färgade fotavtryck och en med färger men inga fotavtryck?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"F2. Vilken spelplan ger mest rörelsefrihet, med samma regler för att svänga som anges med färg?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"F3. Finns det möjliga vägar på spelplanen med bara färger som inte är möjliga på en spelplan med färgade fotavtryck?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"G2. Finns det möjliga vägar på spelplanen med färgade fotavtryck som inte är möjliga på en spelplan med bara färger?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Gå så långt du kan","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"Det här spelet går ut på att stanna kvar på spelplanen så länge som möjligt genom att använda färger i stället för fotavtryck. Det blir svårare och svårare, i takt med att din rörelsefrihet minskar","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"färgade kort eller röda, gula och grå markörer","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"F1. När krockar de två banorna och blockerar varandra?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"F2. Spelet presenteras som ett spel för två spelare. Går det att spela det med tre eller fyra spelare? Behöver vi ändra reglerna?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Ada, Charles och Roby","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"Historien om Ada Lovelace och Charles Babbage är intressant. De byggde och programmerade datorer 100 år innan de uppfanns på riktigt","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"modellera och kort blyertspenna","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"F1. Föreställ dig att den robot som du byggde av modellera och en penna kan flytta sig vart som helst på spelplanen och, vid behov, rita ut sin väg. Vilka instruktioner skulle du använda för att programmera den?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Cody och Roby","coding-at-home.cody-and-roby.text":"Det här är ett rollspel med programmeraren Cody och roboten Roby. I videoklippet visas korten Cody–Roby, som vi från och med nu kommer att använda för att bestämma pjäsernas drag på spelplanen. Cody kommer att använda korten för att ge Roby instruktioner om vart han ska gå på planen","coding-at-home.cody-and-roby.material":"rutbräde med bokstäver och siffror, instruktionskort (vänster, höger, rakt fram)","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"Cody–Roby grundkit","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"F1. Var hamnar Roby om han utgår från position C2 och står vänd mot söder och sedan utför den sista instruktionssekvensen i videon?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"F2. Skulle de drag som Roby gör när han utför den sista instruktionssekvensen i videon också kunna beskrivas med hjälp av markörer med fotavtryck eller med färger?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"F3. De tre sorters instruktioner som visas i videon – de gröna, röda och gula korten – utgör en instruktionsuppsättning som kan flytta Roby vart som helst på spelplanen. Kan du hitta på en instruktionsuppsättning som innehåller färre än tre instruktioner för att göra samma sak?","coding-at-home.the-tourist.title":"Turisten","coding-at-home.the-tourist.text":"Två lag utmanar varandra med hjälp av Cody–Roby-korten. Målet är att vara först med att hitta den instruktionssekvens som visar turisten vägen till de monument som hon vill besöka på spelplanen.","coding-at-home.the-tourist.material":"Större kort kan användas om du vill spela på golvet","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"F1. Vilken instruktionssekvens skulle leda turisten fram till statyn av Rafael i det första exemplet i videon?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"F2. Vilken instruktionssekvens skulle leda turisten fram till Torricini i hertigens palats i det andra exemplet i videon?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"F3. Kan du komma på ett roligt sätt att inkludera något slags fysisk aktivitet varje gång ett av de två lagen drar ett kort att lägga till i programmet? Kom på ett sätt genom att ändra på den stafett som visas i videon","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"Rutbräde med etiketter Instruktionskort","coding-at-home.material2.cards":"24 st. ”gå framåt”, 8 st. ”sväng vänster” och 8 st. ”sväng höger”","coding-at-home.material2.larger-cards":"Ni kan använda större kort om ni spelar på golvet","coding-at-home.material2.video":"Videon förklarar även hur ni spelar utan en kortlek","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"Ni behöver även 24 pappersbitar som placeras på de rutor som ni har besökt","coding-at-home.material2.card-alternative":"I stället för CodyRoby-korten kan man också använda de kortsymboler som finns här","coding-at-home.material2.small-drawings":"Små teckningar kan användas för att hjälpa till att berätta historien. De som används i videon finns här","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"I övrigt använde vi korten från CodyRoby, CodyFeet och CodyColor.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"Fånga roboten","coding-at-home.catch-the-robot.text":"Fånga roboten är ett brädspel eller golvspel där ni tävlar mot varandra. Den spelare vinner som fångar motståndarlagets robot genom att ta sig fram till rutan den står på. Spelkorten ger en slumpeffekt som gör att båda lagen hela tiden måste justera sina strategier.","coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":"F1. Vilka rutor kan den rosa spelpjäsen (Roby) gå till om han står på mittrutan C3 och pekar mot norr och det rosa laget har 2 ”gå framåt”-kort, 2 ”sväng vänster”-kort och 1 ”sväng höger”-kort?","coding-at-home.the-snake.title":"Ormen","coding-at-home.the-snake.text":"Ormen är en sorts patiens som spelas med CodyRoby-kort. Spelet går ut på att flytta ormen över alla rutor på brädet utan att den biter sig i svansen.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"F1. Finns det någon utgångspunkt som gör det omöjligt att besöka alla rutor utan att ormen biter sig i svansen?","coding-at-home.storytelling.title":"Berättande","coding-at-home.storytelling.text":"Dagens ämne är berättande! Använd instruktionerna från CodyRoby, fotspåren från CodyFeet eller färgerna från CodyColor för att flytta spelpjäserna på brädet och berätta en historia. Sprid ut olika delar av berättelsen över spelplanen.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"F1. Vilket verktyg är mest mångsidigt när du hjälper Roby att berätta en historia?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"F2. Kan du arrangera delarna till din berättelse på brädet så att det inte går att ta tillbaka alla med CodyFeet?","coding-at-home.two-snakes.title":"De två ormarna","coding-at-home.two-snakes.text":"Två ormar rör sig på spelbrädet med hjälp av CodyRoby-korten. Målet är att blockera den andra spelaren. Grundregeln är väldigt enkel: du får inte gå in i en ruta där en orm redan har varit. Den orm som kan röra sig fritt längst vinner.","coding-at-home.two-snakes.material":"CodyRoby-kort, ett spelbräde med 5 × 5 rutor, två spelpjäser, pappersbitar för att markera de rutor som redan har besökts.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"F1. I den situation som visas i videon, om de två spelarna inte drar gula kort för att svänga till vänster, vilka kort är det då bäst för dem att dra?","coding-at-home.round-trip.title":"Tur och retur","coding-at-home.round-trip.text":"Lagen turas om. Det första laget programmerar utresan, medan det andra ska föra Roby tillbaka till utgångspunkten. Det verkar enkelt, men det är det inte. Särskilt om du bara planerar dragen i huvudet utan att faktiskt flytta Roby...","coding-at-home.round-trip.material":"CodyRoby-kort, ett spelbräde med 5 × 5 rutor, två spelpjäser, pappersbitar för att markera de rutor som redan har besökts.","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"F1. Kan det program som tar Roby tillbaka till utgångspunkten någonsin vara kortare (dvs. bestå av färre instruktioner) än programmet för utresan?","coding-at-home.meeting-point.title":"Mötesplatsen","coding-at-home.meeting-point.text":"Den här gången planerar vi våra drag innan spelet börjar. De två lagen lägger ut kort på bordet för att skapa en serie av instruktioner som de sedan ska använda för att flytta sin robot, men ingen börjar att flytta sin pjäs förrän en av spelarna säger ”Börja!”. Då slutar alla att programmera och spelet tar sin början. Den spelare som sa ”Börja!” vinner bara om de två robotarna, med hjälp av instruktionerna från sina lag, hamnar på samma ruta.","coding-at-home.meeting-point.material":"CodyRoby-kort, ett spelbräde med 5 × 5 rutor, två spelpjäser.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"F1. Om du tror att det är möjligt för de två robotarna att aldrig mötas, hitta på spelregler som täcker in alla tänkbara situationer.","coding-at-home.follow-the-music.title":"Följ musiken","coding-at-home.follow-the-music.text":"När en serie av programmeringsinstruktioner upprepas regelbundet kan man börja urskilja en rytm. Om vi parar samman varje instruktion med ett ljud kan vi vägleda Roby med hjälp av musik. Det är precis det vi ska göra den här gången. Jag ska skriva ett program för dig med hjälp av olika ljud som representerar olika instruktioner. Sedan ska du flytta Roby runt på spelbrädet genom att följa ljudinstruktionerna.","coding-at-home.follow-the-music.material":"Utöver CodyRoby-korten behövs spelbrädet och en spelpjäs och något som kan göra tre olika ljud. Jag använde tre glas fyllda med olika mycket vatten. Vad kommer du själv att använda?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"F1. Försök att följa instruktionerna i videon genom att låta dig vägledas av ljuden från glasen, utan att titta på korten. Kan du känna igen och följa de instruktioner som ljuden representerar?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"F2. Välj tre ljud som ska representera de tre grundläggande instruktionerna. Hitta på en ljudsekvens som du skulle kunna upprepa hur länge som helst utan att Roby någonsin hamnar utanför brädet.","coding-at-home.colour-everything.title":"Färglägg allt","coding-at-home.colour-everything.text":"Kan vi guida robotarna runt brädet så att de gör en teckning med sina spår? I den här aktiviteten leker vi med kodning och pixelkonst, där man gör bilder genom att färglägga rutorna på ett spelbräde, precis som pixlar på en skärm.","coding-at-home.colour-everything.material":"CodyRoby-kort, ett spelbräde och en spelpjäs. För att färglägga rutorna använder du pappersbitar som du lägger på fälten eller så färgar du fälten med färgpennor.","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"Går det att rita två hjärtan som i slutet av filmen genom att guida roboten till alla fält som krävs utan att passera samma fält två gånger?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"CodyPlotter och CodyPrinter","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"Vad är skillnaden mellan en plotter och en skrivare? Det kan du ta reda på genom att göra den här kodningsövningen som inte kräver någon uppkoppling.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"Förutom CodyRoby-kitet har jag använt en grön penna och en ny robot i modellera, men det behöver du inte göra.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"Kan du förklara skillnaden mellan en plotter och en skrivare?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"Vilken design skulle RobyPrinter ge genom att röra sig längs brädans linjer om den utför den sekvens med kommandon som beskrivs i slutet av filmen?","coding-at-home.boring-pixels.title":"Tråkiga pixel!/Använd siffror","coding-at-home.boring-pixels.text":"Genom att ge Roby instruktioner om att forma en bild ruta för ruta, pixel för pixel, upptäcker vi att när många fält i följd har samma färg kan vi använda siffror för att göra det intressantare. Datorer gör samma sak...","coding-at-home.boring-pixels.material":"Rutblock, eller ett rutfält med 5 × 5 rutor ritat på ett papper och en tuschpenna. För att beskriva teckningens kod kan du använda papper och penna.","coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Försök att göra en rutig design och beskriv den med skurlängdskodning (RLE). Storleken på designen är samma som antalet rutor, med vad är storleken på RLE-representationen?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Omvandla kod till bilder","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"Vi har nu sett att vi kan skapa kod som gör att vi kan rita en bild. Jag har tänkt ut en teckning och använt kod för att omvandla den till bokstäver och siffror, som jag har gett till dig. Skriv upp bokstäverna och siffrorna och använd koden för att återskapa teckningen.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"Här är bilden jag tänkte på – se till att den dyker upp på ditt ritblock och i ritblocket hos alla som känner till koden!","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"Papper (helst rutigt) och en penna.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Försök att avkoda och rita bilden som jag beskrev i slutet av filmen.","coding-at-home.texts.1":"Coding@Home är en samling korta videor, gör det själv-material, kluriga övningar, spel och kodningsutmaningar för vardagsbruk både hemma och i skolan. Man behöver inga tidigare kunskaper eller elektronisk utrustning för att göra aktiviteterna. Uppgifterna uppmuntrar till datorförståelse och övar kompetensen hos elever, föräldrar och lärare hemma eller i skolan.","coding-at-home.texts.2":'EU:s serie Code Week Coding@Home bygger på initiativet “Coding in famiglia” från universitetet i Urbino och CodeMOOCnet Association i samarbete med Rai Cultura. Alessandro Bogliolo är professor i informationssystem på universitetet i Urbino, tillika Italiens ambassadör för EU Code Week och han koordinerar alla ambassadörer och är styrelsemedlem i Governing Board of the Digital Skills and Jobs Coalition. ',"coding-at-home.texts.3":'Om ni är intresserade av andra analoga aktiviteter, eller aktiviteter för olika programmeringsspråk, robotteknik, micro:bit etc., kan ni besöka EU Code Weeks "Learning Bits" med instruktionsvideor och lektioner för låg- och mellanstadiet. Besök även resurssidorna till EU Code Week för elever och lärare. ',"community.titles.0":"Vårt nätverk","community.titles.1":"Ambassadörer","community.titles.2":"Ledande lärare","community.titles.3":"Utbildningssamordnare","community.titles.4":"Arbeta som volontär för EU:s kodvecka","community.intro.0":"EU:s kodvecka finns till tack vare ett stort internationellt nätverk av volontärer. På den här sidan hittar du de medlemmar som är aktiva i ditt land.","community.intro.1":"Ambassadörerna, ledande lärare och företrädare för utbildningsministerier i EU och länderna på västra Balkan är våra utbildningssamordnare och ryggraden i vår organisation.","community.intro.2":"Läs mer om dina lokala medlemmar genom att välja ditt land:","community.ambassadors":"Kodveckans ambassadörer är de viktigaste kontaktpunkterna för EU:s kodvecka i varje land och bidrar till att sprida information om den på lokal nivå. Ambassadörerna för samman människor, företag och samhällen som är intresserade av att delta i kodveckan. De uppmuntrar organisatörer att lägga till kodningsaktiviteter på kodveckans karta och verkar för att öka deltagandet i kodveckan. Ambassadörerna kontrollerar och godkänner även aktiviteter i sitt land. De samarbetar dessutom med sina motsvarigheter i andra länder och träffas regelbundet för att diskutera hur initiativet kan vidareutvecklas.","community.leading-teachers":"Ledande lärare är en aktiv grupp bestående av över 450 lärare från hela Europa. De hjälper till att föra samman skolor, lärare och elever som är intresserade av att delta i kodveckan och uppmuntrar dem att anordna aktiviteter och att lägga till dem på kodveckans karta. De ledande lärarna håller även fortbildningswebbinarier på sitt eget språk och fungerar som en referenspunkt för andra lärare i landet, men också i Europa. De främjar också initiativet lokalt.","community.cta":"Om du är lärare och vill hitta ledande lärare nära dig kan du ta dig en titt på kartan.","community.edu":"Utbildningssamordnarna för EU:s sskodvecka är kontaktpersoner vid utbildningsministerier eller andra utbildningsmyndigheter och deltagande organisationer. De stärker initiativet genom att stödja lärare och skolor i hela landet. Bland annat kommunicerar de med skolor som redan deltar i kodveckan för att lära sig om deras bästa praxis och dela med sig av erfarenheter. De hjälper också skolor som vill delta i initiativet genom att informera om tillgängliga resurser, undervisningsmaterial och möjligheter inom nätverket.","community.volunteer.0":"Du behöver inte ta på dig en officiell roll i EU:s kodvecka för att delta. Alla som vill kan anordna aktiviteter för att undervisa och inspirera människor att koda, lära sig robotteknik, testa olika sorters datorutrustning, använda 3D-skrivare osv. och lägga till sin aktivitet","community.volunteer.1":"på kartan.","community.volunteer.2":"Men om du vill ge av din tid för att sprida kunskaper om kodning och tror på","community.volunteer.3":"visionen","community.volunteer.4":"och","community.volunteer.5":"värderingarna","community.volunteer.6":"för EU: kodvecka kan du om du vill gå längre och bli en ledande lärare eller ambassadör.","community.volunteer.7":"För dig som är lärare och älskar att lära dig själv och andra att koda lika mycket som vi, har vi tagit fram ett informationsblad om rollen som ledande lärare.","community.volunteer.8":"här","community.volunteer.9":"Du kan ansöka om att bli en ledande lärare genom att fylla i vårt","community.volunteer.10":"webbformulär.","community.volunteer.11":"Observera att antalet ledande lärare per land är begränsat, vilket innebär att det inte alltid är möjligt att ansöka","community.volunteer.12":"Om du vill hjälpa till att sprida kunskaper om kodning i ditt land kan du läsa mer om","community.volunteer.13":"ambassadörernas uppgifter.","community.volunteer.14":"Ta gärna en titt på vår lista över kodveckans ambassadörer","community.volunteer.15":"Om det finns ambassadörer i ditt land kan du kontakta dem direkt för mer information om hur du på bästa sätt kan stödja initiativet. Om det inte finns någon ambassadör i ditt land kan du i stället kontakta info@codeweek.eu.","cookie.uses_cookies":"På den här webbplatsen använder vi kakor för att göra det lättare för dig att söka information","cookie.accept":"Jag accepterar kakor","cookie.refuse":"Jag accepterar inte kakor","cookie.cookies":"Kakor (cookies)","cookie.find_out_more_on":"Läs mer om ","cookie.how_we_use":"hur vi använder kakor och hur du ändrar dina inställningar","cookie_policy.title":"Policy för kakor","cookie_policy.what.title":"Vad är kakor?","cookie_policy.what.text":"

En kaka, även kallad cookie, är en liten textfil som en webbplats lagrar på din dator eller mobila enhet när du besöker den.

","cookie_policy.what.first_party":"Förstapartskakor sätts av den webbplats som du är inne på. Endast den webbplatsen kan läsa dessa kakor. Därutöver kan en webbplats använda sig av externa tjänster som också sätter sina egna kakor, som kallas tredjepartskakor.","cookie_policy.what.persistent_cookies":"Beständiga kakor är kakor som sparas på din dator och inte automatiskt tas bort när du stänger webbläsaren – i motsats till sessionskakor som tas bort automatiskt.","cookie_policy.what.items":`

Första gången du besöker webbplatsen för Codeweek blir du uppmanad att antingen acceptera eller stänga av kakor.

Kakorna hjälper webbplatsen att komma ihåg dina inställningar (t.ex. användarnamn och språk) under en viss tid.

diff --git a/public/build/assets/php_tr-Cz1DyXic.js b/public/build/assets/php_tr-Bxrd_pt-.js similarity index 68% rename from public/build/assets/php_tr-Cz1DyXic.js rename to public/build/assets/php_tr-Bxrd_pt-.js index 315f1fed0..72237535c 100644 --- a/public/build/assets/php_tr-Cz1DyXic.js +++ b/public/build/assets/php_tr-Bxrd_pt-.js @@ -11,7 +11,7 @@ const e={"about.when-title":"2024 AB Kod Haftası 14 ile 27 EkimKodlama aynı zamanda, her kesimden insan için son derece iyi beceriler olan sayısal düşünme, problem çözme, yaratıcılık ve ekip çalışması gibi yetkinliklerin geliştirilmesine yardımcı olur.

`,"about.why_coding-quote":`

AB Kod Haftası gönüllü elçiler ekibi koordinatörü Alessandro Bogliolo şunları söyledi:

“Zamanın başlangıcından itibaren, taş, demir, kâğıt ve kalem kullanarak hayatımızı değiştiren pek çok şey yaptık. Şimdi dünyamızın kodlarla şekillendiği farklı bir çağda yaşıyoruz. Farklı dönemlerde farklı iş ve becerilere ihtiyaç duyulur. Kod Haftası sırasında, tüm Avrupalılara kodlamayı keşfetme ve bundan keyif alma fırsatı sunmak istiyoruz. Geleceğimizi şekillendirmek için kodlamayı öğrenelim.'

-

`,"about.join_codeweek-title":"AB Kod Haftasına Katılın","about.join_codeweek-text":'

Şehrinizde bir kodlama aktivitesi düzenleyerek, Herkes için Kod Haftası Mücadelesine katılarak ve topluluklarla sınırlar arasındaki etkinlikleri birleştirerek ya da ülkenizin AB Kod Haftası Elçisi olarak Kod Haftasının vizyonunu yaymamıza yardım ederek AB Kod haftasına katılabilirsiniz!

',"about.partners_and_sponsors":"Partnerler ve Sponsorlar","ambassador.title":"AB Kod Haftası Elçileri","ambassador.your_current_country":"Bulunduğunuz ülke","ambassador.visit_the":"Ziyaret edin","ambassador.local_facebook_page":"yerel Facebook sayfasını","ambassador.local_website":"Yerel Web Sitesini","ambassador.ambassadors":"Elçiler","ambassador.no_ambassadors":"Herhangi bir elçi mevcut değildir","ambassador.countries_with_ambassadors":"Elçisi olan ülkeler","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Hemen gönüllü olun!","auth.failed":"Bu bilgiler kayıtlarımızla eşleşmemektedir.","auth.throttle":"Çok sayıda oturum açma girişimi. Lütfen :seconds saniye içerisinde tekrar deneyin.","base.languages.en":"İngilizce","base.languages.fr":"Fransızca","base.languages.bg":"Bulgarca","base.languages.mt":"Maltaca","base.languages.hr":"Hırvatça","base.languages.de":"Almanca","base.languages.pl":"Lehçe","base.languages.cs":"Çekçe","base.languages.el":"Yunanca","base.languages.pt":"Portekizce","base.languages.da":"Danca","base.languages.hu":"Macarca","base.languages.ro":"Romence","base.languages.nl":"Hollandaca","base.languages.ga":"İrlandaca","base.languages.sk":"Slovakça","base.languages.it":"İtalyanca","base.languages.sl":"Slovence","base.languages.et":"Estonca","base.languages.lv":"Letonca","base.languages.es":"İspanyolca","base.languages.fi":"Fince","base.languages.lt":"Litvanca","base.languages.se":"İsveççe","base.languages.sv":"İsveççe","base.languages.al":"Arnavutça","base.languages.ba":"Boşnakça","base.languages.mk":"Makedonca","base.languages.me":"Karadağlıca","base.languages.rs":"Sırpça","base.languages.tr":"Türkçe","base.resources_local_title":"Kodlama kaynakları","base.days":"Gün","base.hours":"Saat","base.minutes":"Dakika","base.seconds":"Saniye","base.still_have_question":"Sorularınız mı var?","base.drop_us_a_line":"Bizimle iletişime geçin!","base.get_in_touch":"BİZE ULAŞIN","base.footer_msg":"Gönüllüler tarafından yürütülen ve Avrupa Komisyonu tarafından desteklenen bir taban inisiyatifidir.","base.email":"E-posta","base.display_email":"E-posta Göster","base.first_name":"Adı","base.last_name":"Soyadı","base.your_website":"Web Siteniz","base.biography":"Biyografi","base.update":"Güncelle","base.delete":"Sil","base.choose a file":"Dosya Seç","base.learning_bits":"Öğrenim bilgileri","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Öğrencilerinizi Code Week ile buluşturun","base.or":"veya","base.newsletter":"Bülten","certificates.certificates_for":"Sertifikalar ","certificates.no_certificates":"Herhangi bir sertifika mevcut değildir.","challenges-content.chatbot.title":"Sohbet robotu yapın","challenges-content.chatbot.author":"AB Kod Haftası Ekibi","challenges-content.chatbot.purposes.0":"İnteraktif bilmeceler kodlamak","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Kod kullanarak bir sohbet robotu ile bir kullanıcı arasında diyaloglar oluşturmak","challenges-content.chatbot.description":"Sohbet robotu ile bilmeceyi çözmeye çalışan kullanıcı arasında bir konuşma kodlayın. İnsan gibi konuşabilen bir sohbet robotu yapmaya çalışın. Bilmece yerine, sohbet robotu ile kullanıcı arasında bir diyalog da oluşturabilirsiniz.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Bir bilmece düşünün","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Oturum açın","challenges-content.chatbot.instructions.2":"veya yeni bir hesap oluşturun. (Yeni bir hesap oluştururken, gizlilik nedenlerinden dolayı Pencil Code içerisinde gerçek isimlere izin verilmediğini unutmayın.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Imagine (Hayal Et) ve Make your own (Yap) düğmelerine tıklayın","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Bilmecenizi yazmak için blokları veya metin tabanlı modu kullanın","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Alternatif olarak","challenges-content.chatbot.instructions.6":"bu kodu kullanabilirsiniz","challenges-content.chatbot.instructions.7":"ve bunu bilmecenize uyarlayabilir veya menüden Answering a riddle (Bilmeceyi cevapla) öğesini seçip düzenleyebilirsiniz.","challenges-content.chatbot.example":"Şu bilmece örneğini inceleyin.","challenges-content.chatbot.more.0":"Bu kod Pencil Code aktivitesinden uyarlanmıştır","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Fişi çekin ve kodlamaya başlayın: Bir kâğıt devre oluşturun","challenges-content.paper-circuit.author":"AB Kod Haftası Ekibi","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Yaratıcılığı artırmak","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Problem çözme becerilerini geliştirmek","challenges-content.paper-circuit.description.0":"İstediğiniz bir nesneyi çizin. Bu, yıldızlı bir gökyüzü, uğur böceği, robot, yılbaşı ağacı veya aklınıza gelen herhangi bir şey olabilir. Projenizi AB Kod Haftası görselleriyle dilediğiniz gibi kişiselleştirebilirsiniz: ","challenges-content.paper-circuit.description.1":"AB Kod Haftası öğretmenler araç kitini keşfedebilir","challenges-content.paper-circuit.description.2":"ve istediğiniz bir logoyu veya görseli indirebilirsiniz. AB Kod Haftası için bir kâğıt devre davetiyesi bile oluşturabilirsiniz. Devrenize motive edici bir mesaj ekleyerek, diğer öğretmenleri Kod Haftasına katılmaya ve/veya okullara özel web sitesini incelemeye teşvik edin.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Bir nesne çizin ve hangi parçaların aydınlatılacağına karar verin (ör. yıldızlar).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Bir kalem yardımıyla kâğıtta bir delik açın ve aydınlatılacak her bir parçaya bir LED çıkartma yerleştirin.","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Yuvarlak pili yerleştireceğiniz daireyi çizin.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Kâğıdın diğer tarafına + ve-işaretlerini çizin. LED devre çıkartmasının uzun tarafının pilin “+” kısmına, kısa tarafının ise pilin “-” kısmına bağlandığından emin olun.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Bakır bandı işaretlerin üzerine yerleştirin.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Kâğıt, pilin üzerine geldiğinde LED yanacak şekilde bir kat oluşturun. Bakır bant ile iyi temas etmesi için ataş kullanabilirsiniz.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Kâğıt devrenizin fotoğrafını çekin ve bu girişimde yer almanın önemini açıklayarak Instagram'da paylaşın.","challenges-content.paper-circuit.example":"Bazı kâğıt devre örneklerini inceleyin","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"kâğıt veya karton","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"pastel boya veya keçeli kalem","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"yuvarlak pil","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"bakır bant","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED devre çıkartmaları","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"ataş","challenges-content.dance.title":"Bir dans yaratın","challenges-content.dance.author":"AB Kod Haftası Ekibi","challenges-content.dance.purposes.0":"Temel kodlama kavramlarını öğrenmek","challenges-content.dance.purposes.1":"Karakterleri canlandırmayı öğrenmek","challenges-content.dance.description":"Bu görevde birlikte dans edecek bir dizi karakter oluşturacaksınız. Karakterleri ve müzik kliplerini seçmek için yerleşik bir ortam kitaplığından faydalanabilir veya kendinizinkini oluşturabilirsiniz. Karakterleri dans edecek ve birbirleriyle konuşacak şekilde canlandıracaksınız.","challenges-content.dance.instructions.0":"Oturum açın","challenges-content.dance.instructions.1":"ve öğretmen olarak giriş yapın. Öğrenci hesapları oluşturun ve bunları öğrencilerinizle paylaşın. Alternatif olarak, bir sınıf kodu paylaşabilir ve öğrencilerinizin okul e-posta adresleri ile kaydolmalarını sağlayabilirsiniz. Öğrenciyseniz öğrenci olarak katılabilirsiniz ancak hesabınızı doğrulayabilmeleri için ebeveyninizin e-posta adresini girmeniz istenecektir.","challenges-content.dance.instructions.2":"Tıklayın","challenges-content.dance.instructions.3":"ve bir başlık belirleyin","challenges-content.dance.instructions.4":"Şuraya gidip","challenges-content.dance.instructions.5":"dişli simgesine tıklayarak bir arka plan ekleyin. Ortam Kitaplığından (Media Library) bir arka plan seçebilir, kendi görselinizi ekleyebilir veya bir fotoğraf çekip yükleyebilirsiniz. Bir ses klibi seçip sahneye ekleyin:","challenges-content.dance.instructions.6":"Düğmeye tıklayıp","challenges-content.dance.instructions.7":"canlandıracağınız karakterleri veya nesneleri ekleyin, böylece bunlar hareket edecek, konuşacak ve birbirleriyle etkileşimde bulunabilecektir. Seçiminize göre iki veya üç karakter ekleyin. Kendi oyuncularınızı çizebilir veya mevcut olanlar üzerinde değişiklik yapabilirsiniz. Kalem simgesine tıklayarak karakterinize farklı kostümler giydirin.","challenges-content.dance.instructions.8":"Her bir oyuncuya tıklayın ve aşağıdaki blokları ekleyerek canlandırın","challenges-content.dance.instructions.9":"Bir","challenges-content.dance.instructions.10":"say block (konuşma bloğu)","challenges-content.dance.instructions.11":"ekleyin, böylece oyuncular birbirleriyle konuşacaktır. Konuşma balonlarının şeklini, metnin yazı tipini ve boyutunu değiştirin","challenges-content.dance.example.0":"Dans eden robotlar","challenges-content.dance.example.1":"örneğini","challenges-content.dance.example.2":"inceleyin. Bunu dilediğiniz gibi kullanabilir ve yeniden düzenleyebilirsiniz.","challenges-content.compose-song.title":"Bir beste yapın","challenges-content.compose-song.author":"AB Kod Haftası Ekibi","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Müzik ile kodlama öğrenmek","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Müzik tarzlarını ve enstrümanları birbirinden ayırmak","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Ses kliplerini karıştırarak bir şarkı bestelemek","challenges-content.compose-song.description":"Bu görevde bir programlama dili kullanarak beste yapacaksınız. Beste yapmak için yerleşik ses kliplerini kullanabilir veya kendinizinkini kaydedip miks yapabilirsiniz. Kodunuzu Digital Audio Workstation (Dijital Ses İş İstasyonu) içerisinde çalıştırın ve kodladığınız müziği dinleyin. Farklı sesler ve efektler kullanarak müzik eserinizi değiştirebilirsiniz.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Oturum açın","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Bir komut dizisi oluşturmak için buraya tıklayın","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Komut dizinizi adlandırın ve","challenges-content.compose-song.instructions.3":"programlama dili olarak şunu seçin","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Kodlarınızı","challenges-content.compose-song.instructions.5":"ve","challenges-content.compose-song.instructions.6":"satırları arasına yazmaya başlayın","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Müzik kliplerine","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library (Ses Kitaplığı)","challenges-content.compose-song.instructions.9":"içerisinde göz atın ve sevdiğiniz müzik tarzlarını, sanatçıları ve enstrümanları seçin.","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Şarkınıza bir ses klibi eklemek için, şunu yazın","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Parantezler arasında virgüllerle ayrılmış şu 4 parametre yer almalıdır","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip (Ses klibi)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"İmlecinizi parantezlerin arasına yerleştirin, Sound Library (Ses Kitaplığı) bölümüne gidin, bir klip seçin ve mavi yapıştırma simgesine tıklayarak yapıştırın","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number (Kanal sayısı)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"Kanallar seslerinizi enstrüman türüne göre (vokal, bas, davul, klavye vb.) organize etmenize yardımcı olur. İstediğiniz kadar kanal (enstrüman) ekleyebilirsiniz. Kanallar, Digital Audio Workstation (Dijital Ses İş İstasyonu) içerisinde çalışan satırlar olarak gösterilir","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure (Başlangıç ölçüsü)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"Sesinizin ne zaman çalmaya başlayacağını gösterir. Ölçüler müzikal zaman birimleridir. Bir ölçü 4 vuruştur","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure (Bitiş ölçüsü)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"Sesinizin ne zaman çalmayı sonlandıracağını gösterir","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Bu tür bir kod satırı şu şekilde görünecektir","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Bestenizin sesini artırmak için ses düzeyi gibi farklı efektler ekleyebilirsiniz. Ses düzeyi, 0,0 orijinal ses düzeyi olmak üzere -60,0 desibel ile 12,0 desibel arasında değişir.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Şunu yazın","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Parantez içerisine kanal sayısını, VOLUME, GAIN, ses seviyesini, ölçünün ne zaman başlayacağını, seviyesini ve ne zaman sonlanacağını yazın.","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Bu bir fade-in (güçlenerek başlama) efekti","challenges-content.compose-song.instructions.25":"ve fade-out (zayıflayarak bitme) efekti örneğidir","challenges-content.compose-song.example.0":"Earsketch","challenges-content.compose-song.example.1":"ile kodlanan bir şarkı örneğini dinleyin","challenges-content.compose-song.example.2":"Kodu içe aktarıp düzenleyebilirsiniz.","challenges-content.sensing-game.title":"Bir video algılama oyunu yapın","challenges-content.sensing-game.author":"AB Kod Haftası Ekibi","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Canlandırılmış nesneler kodlamak","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Dijital animasyonun fiziksel hareket ile nasıl kontrol edileceğini anlamak","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Ses kliplerini karıştırarak bir şarkı bestelemek","challenges-content.sensing-game.description":"Bu görevde, hareketi algılamak üzere bir video kameranın sensör olarak kullanıldığı basit bir oyun hazırlayacaksınız. Yani, animasyonunuzu fiziksel hareket ile kontrol edebileceksiniz. Bu oyunda göreviniz, 30 saniyede toplayabildiğiniz kadar AB Kod Haftası baloncuğu toplamaktır. Baloncukları toplamak yerine, bir karakteri kovaladığınız veya ellerinizle balonları patlattığınız bir oyun oluşturabilirsiniz.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Oturum açın","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Eklenti Ekle","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"düğmesine tıklayın","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"ve","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video Algılama seçeneğini seçin","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Bu, bir nesnenin ne kadar hızlı hareket ettiğini algılar. Rakam düşükse, harekete daha duyarlı olacaktır.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Bir hareketli grafik (Kukla) ekleyin. Bir ses seçin ve bunu hareketli grafik içerisine ekleyin. İsterseniz","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Klon oluştur ('in ikizni yarat)","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"öğesini ekleyerek hareketli grafiği çoğaltabilirsiniz.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"İki değişken oluşturun: bir tanesi","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score (Puan) için","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"bir tanesi de","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Zamanlayıcı (Timer) için kullanılacaktır","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"ardından bunları hareketli grafiğe ekleyin. Zamanlayıcıyı 30 olarak ayarlayın ve","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"”Zamanlayıcıyı i -1 kadar değiştir” öğesini ekleyin","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Yeni bir hareketli grafik olarak","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over (Oyun Bitti)","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"öğesini ekleyerek oyunu bitirin. Ayrıca, oyun başlığınızla da bir hareketli grafik oluşturabilirsiniz, ör. Tüm AB Kod Haftası Baloncuklarını Topla.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Tüm AB Kod Haftası Baloncuklarını Topla video algılama oyununu oynayın. Bu projeyi dilediğiniz gibi","challenges-content.sensing-game.example.1":"yeniden düzenleyebilirsiniz","challenges-content.calming-leds.title":"Sakinleştirici LED'ler: micro:bit ile basit bir aygıt yapın","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation (Micro:bit Eğitim Vakfı)","challenges-content.calming-leds.duration":"20 dakika","challenges-content.calming-leds.materials.0":"bir micro:bit aygıtı ve pil takımı (varsa)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"Microsoft MakeCode ve Youtube'u ziyaret edebileceğiniz bir dizüstü bilgisayar veya tablet","challenges-content.calming-leds.materials.2":"aktivite kaynakları için microbit.org","challenges-content.calming-leds.description":"Öğrenciler, LED'leri kullanarak nefes alışlarını düzenlemelerine ve daha sakin hissetmelerine yardımcı olabilecek bir dijital aygıt yapacaktır. Kendilerinden bazı basit kodlar yazmaları, animasyonları ve sekansları keşfetmeleri istenecektir.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Amaç, nefes alışınızı düzenlemek için kullanabileceğiniz, çalışan bir Sakinleştirici LED aygıt yapmaktır. Bu aygıt, fiziksel bir micro:bit kart üzerinde veya MakeCode editörde bulunan simülatör üzerinde yapılabilir.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Görev, videoda/ekran görüntüsünde gösterildiği üzere MakeCode editör kullanılarak ve basit bir kod dizisi yazılarak tamamlanabilir.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Öğrenciler, görevi geliştirmek amacıyla farklı animasyonları keşfedebilir ve sakin veya mutlu hissetmelerine yardımcı olmak üzere görmek istedikleri animasyonlarla yaratıcılıklarının sınırlarını zorlayabilirler.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Detaylı bilgiye ve video talimatlarına","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"bu bağlantıdan ulaşabilirsiniz","challenges-content.calming-leds.example":"Talimatlar ve tamamlanan göreve ait videoların yanı sıra nasıl kodlama yapılacağı konusunda bilgi almak için bu sayfayı ziyaret edin","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Yardımcı olma amacıyla basit bir dijital eser tasarlamak","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Sekanslar ve animasyonlarla birlikte bunların nasıl çalıştığını keşfetmek","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Basit kodları test etmek ve hata ayıklaması yapmak","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Animasyonları hızlandırıp yavaşlatarak bir tasarımı yinelemek","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"ScratchJr ile Sayısal Düşünme ve Sayısal Akıcılık","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – AB Kod Haftası Elçisi Yunanistan","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Yeni komutları ve arayüzleri kullanmaya alışmak.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Basit sebep-sonuç komutlarıyla basit programlar oluşturmak.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Deneme yanılma yoluyla basit bir hata ayıklaması yapmak.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"Bu görevde çocuklar, hikâyelerini daha ilgi çekici, heyecanlı ve duygusal hale getirmek için ScratchJr uygulamasını kullanarak CT (Sayısal Düşünme) konseptlerini projelerine entegre ediyor.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr için çocukların okur yazar olmaları gerekli değildir. Tüm talimatlar ve menü seçenekleri simgeler ve renkler yoluyla anlaşılabilir. Görev, sınıfta, laboratuvarda ve hatta internet gerekmediği için açık alanda bile tamamlanabilir.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Çocuklar şehri arka plan olarak kullanır, aracı şehirde sürmek için ise kodlama bloklarından faydalanır.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Çocuklar ses ve hareket bloklarını kullanabilir ve karakterleri dans ettirmek için blokları yeniden başlatabilir.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Çocuklar bir arka plan ve karakter seçip, aracı şehirde sürmek için bir hareket bloğu kullanır. Çocuklar bir karakteri hızlandırıp yavaşlatmak için hız bloğunu kullanabilir.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Bu ücretsiz uygulama","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"çeşitli işletim sistemlerinde ve akıllı cihaz türlerinde çalışmaktadır","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Ayrıca","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"web sitesinde çok sayıda ücretsiz eğitim materyali de bulunmaktadır.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 dakika","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Yapay Zekâ (AI) Kod Saati","challenges-content.ai-hour-of-code.author":" Minecraft Education Edition (Minecraft Eğitim Sürümü)","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Dizgeleri, olayları, döngüleri ve şart kiplerini içeren kodlama çözümleri oluşturmak","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Bir problemi çözmek için gereken adımları, net talimatlar dizisine dönüştürmek.","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Kodlama kavramlarını keşfetmek.","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Bir köy yangın tehdidi altında ve senin bir çözüm kodlaman gerekiyor! Kodlama yardımcın Minecraft Agent (Ajanı) ile buluş ve ardından Ajanı ormanı gezip veri toplaması için programla. Bu veriler Ajanın yangınların nerede olduğunu tahmin etmesine yardımcı olacak. Daha sonra Ajanı kodlayarak yangının yayılmasını önlemesini, köyü kurtarmasını ve ormana yeniden hayat vermesini sağla. Kodlamanın temellerini öğrenin ve yapay zekânın (AI) gerçek dünyadaki bir örneğini keşfedin.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Ders planını buradan indirin","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Minecraft: Education Edition kurun","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Minecraft Eğitim Sürümünü kurduktan sonra göreve","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"bu web sitesinden ulaşabilirsiniz","challenges-content.create-a-dance.title":"Ode to Code ile bir dans yaratın!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Kodlamayı eğlenceli bir hale getirerek kendinizi AB Kod Haftası topluluğunun bir parçası olarak hissetmek.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Ode to Code ile bir dans yaratın! Ode to Code","challenges-content.create-a-dance.description.1":"için bir dans kodlamak","challenges-content.create-a-dance.description.2":"üzere Dans Partisi eğitiminden faydalanın. Resmi AB Kod Haftası marşı, Dans Partisindeki parçalardan biri olarak seçildi.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Talimatlar video olarak eğitim içerisinde","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"yer almakta","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"ve her seviyenin en üst kısmında gösterilmektedir.","challenges-content.create-a-dance.example":"Öğrencilerin yaptığı öne çıkan çalışmalara şu sayfadan ulaşabilirsiniz:","challenges-content.create-a-dance.materials":"Code.org eğitimi","challenges-content.create-a-simulation.title":"Bir simülasyon oluşturun!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Kitle oluşturma, iyileşme oranları, maske takma ve aşılar gibi değişkenleri tanıtırken simülasyonlar hakkında da bilgi sahibi olmak.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Hayali bir senaryoya uygulamak üzere, gerçek dünyadaki virüs salgınları hakkında ön bilgi edinmek.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Canavar Şehri'nde(Monster Town) kendi virüs salgını simülasyonunuzu oluşturup çalıştırmak üzere kod yazın. Kodlamayı öğrenin ve Canavar Şehri'nin komşularına ne olacağı hakkında tahminlerde bulunun.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Talimatlar video olarak eğitim içerisinde","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"yer almakta","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"ve her seviyenin en üst kısmında gösterilmektedir.","challenges-content.create-a-simulation.example":"Çalışmayı bitirdiğinizde, simülasyonunuzu başkalarıyla paylaşabilirsiniz. Şehre bir virüs geldiğinde başkalarının sağlığını korumak için ne yapabileceğimiz hakkındaki düşüncelerinizi paylaşın.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Code.org eğitimi","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Kendi şaheserinizi yaratın!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Her yaşa uygundur","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Bilgisayar bilimi kavramlarını görsel yollarla tanıtmak ve yaratıcılığı körüklemek","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Sanatçı ile birlikte kendi şaheserinizi yaratın! Sanatçınızın benzersiz bir sanat eseri yaratması için kod bloklarını kullanın.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Talimatlar her seviyenin en üst kısmında gösterilmektedir","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Sanatçıya ait örneklere bu sayfadaki çizimin altından ulaşabilirsiniz","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Eğitimin ilk seviyesi için","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"BURAYA TIKLAYIN","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"CS First Unplugged aktiviteler","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Evden öğrenim gören öğrencileri desteklemek","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Herkesi ekranlardan bir süre uzak tutmak","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged, bilgisayar olmadan öğrencilere CS (Bilgisayar Bilimi) kavramlarını tanıtan bir dizi aktivitedir. Bu dersi, Bilgisayar Biliminin yalnızca kodlardan ibaret olmadığını göstermek için tasarladık.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Tüm aktivitelerin yer aldığı İngilizce kitapçık için bu","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"bağlantıya tıklayın","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"İngilizce Ders Planı için ise bu bağlantıya tıklayın","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Bu dersteki etkinlikler ayrı ayrı olarak ve istenilen sırayla tamamlanabilir.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Öğretmen, öğrenim sürecini fotoğraflayıp #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle etiketiyle Instagram'da paylaşabilir.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Aktivite kitapçığına ek olarak, bazı aktivitelerde ek materyal kullanımı gerekebilir veya faydalı olabilir. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Network a Neighborhood(Mahalle ağı oluşturma) haritasında kullanmak üzere küçük sayaçlar(kuru fasulye gibi).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Send a Secret Message(Gizli mesaj gönderme) şifreleme tekerini kesmek için makas. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Send a Secret Message(Gizli mesaj gönderme) şifreleme tekerini güçlendirmek için karton ve yapıştırıcı. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Send a Secret Message(Gizli mesaj gönderme) şifreleme tekerini bağlamak için raptiye, kürdan veya düz hale getirilmiş ataş. ","challenges-content.family-care.title":"Aileyle İlgilenmek","challenges-content.family-care.experience":"Herkese açık","challenges-content.family-care.duration":"5-10 saat","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Günlük olarak karşılaştığımız ‘aileyle ilgilenme’ konusu hakkında araştırma yapmak;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Sorunları fırsat olarak görmek ve yaratıcı çözümler üretmek;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Çözümleri yenilikçi bir şekilde hayata geçirmek için kodlardan faydalanmak;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Afişler tasarlamak ve bulduğunuz çözümleri başkalarına sunmak;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Projelerinizin etki yaratması için sosyal medyayı kullanmak. ","challenges-content.family-care.description.0":"Evimizden bahsederken aklınıza ne geliyor ? Güzel bir daire ? Anne babanızın hazırladığı büyük bir akşam yemeği ? Sadece sizin bildiğiniz gizli bir alan ? Sıcak bir ev, bedenimizi ve ruhumuzu bir benzin istasyonu gibi yeniden yakıtla doldurur. Modern hayatın koşuşturmacası içerisinde, ebeveynler çalıştıkları için her zaman meşgul durumda. Arkadaşlarınızla vakit geçirirken, kedilerinizi arkanızda bırakamazsınız. Peki siz uzaktayken arkadaşınızla nasıl ilgileneceksiniz ? Bu görevin teması","challenges-content.family-care.description.1":"Aileyle İlgilenmek","challenges-content.family-care.description.2":"Bu temaya göre, öğrenciler kodlama ve donanım yoluyla sevgi ve ilgi gösterebilecekleri bir fikir geliştirmeye teşvik ediliyor. Size üzerinde düşünmeniz için birkaç soru:","challenges-content.family-care.description.3":"Evinizde kaç kişi yaşıyor ? Bunlar kim ? Onlarla yaşarken herhangi bir sorunla karşılaştınız mı ? Ne tür bir ilgiye muhtaçlar ? ","challenges-content.family-care.description.4":"Çevrenizde başkalarına kıyasla daha fazla aile ilgisinden yoksun kişiler var mı ? Bu kişilere nasıl yardımcı olabilirsiniz ? ","challenges-content.family-care.instructions.0":"Aileyle ilgilenme teması üzerinde beyin fırtınası ve araştırma yapın","challenges-content.family-care.instructions.1":"Sorunları listeleyin","challenges-content.family-care.instructions.2":"Olası çözümler üretin","challenges-content.family-care.instructions.3":"Bir çözüm seçin","challenges-content.family-care.instructions.4":"Yapıyı programlayıp oluşturun","challenges-content.family-care.instructions.5":"Projenizi göstereceğiniz bir afiş tasarlayın","challenges-content.family-care.instructions.6":"Bunu öğretmenlerinize ve aile üyelerinize sunun","challenges-content.family-care.example.0":"Lütfen bazı örnekler için buraya:","challenges-content.family-care.example.1":"ve","challenges-content.family-care.materials.0":"Kodlama aracına tıklayın:","challenges-content.family-care.materials.1":"veya bilgisayar sürümünü","challenges-content.family-care.materials.2":"indirin","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock, Scratch tabanlı bir programlama dilidir","challenges-content.family-care.materials.4":"Bu görev, yaşları 6 ila 13 arasında değişen genç kişiler için proje bazlı yaratıcı tasarım programı olan MakeX global Spark Competition'dan uyarlanmıştır. ","challenges-content.family-care.materials.5":"Katılımcı ekibin özel bir tema üzerine odaklanması, yazılım programlama ve donanım oluşturma yoluyla bir çözüm bulması gerekecektir. ","challenges-content.family-care.materials.6":"Öğrenciler bu görevi Codeweek üzerinde tamamlamaya ve diğer öğrencilerle iletişime geçip ödüller kazanmak üzere bunu uluslararası seviyeye taşımaya teşvik edilir. ","challenges-content.family-care.materials.7":"Daha fazla bilgi için burayı inceleyebilir:","challenges-content.family-care.materials.8":"veya bizimle iletişime geçebilirsiniz","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Sanal çiçek bahçenizi oluşturun","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle-Meet and Code koçu ve SAP Snap!ekibinin bir parçası","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 dakika","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Basit ama etkili bir proje ile programlamayı tanımak. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Kodlamanın sanatsal bir yönünün olduğunu ve güzel sonuçlar doğurabileceğini öğrenmek. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Renkli çiçekler ve AB Kod Haftası ile sonbaharı daha ışıltılı bir hale getirmek. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Dünya üzerinde bulunan çiçeklerin çeşitliliğini göstermek. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"İklim değişikliği eğitimi konusu hakkında farkındalık yaratıp bu eğitim sürecini iyileştiren kodlama etkinlikleri oluşturarak, Sürdürülebilir Kalkınma Hedeflerine(SKH'ler) ve özellikle SKA13-İklim Değişikliğine katkıda bulunmak.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Snap!içerisinde farklı türde çiçekler ve farklı sayıda çiçek yaprakları ile sanal bir çiçek bahçesi oluşturabileceğiniz bir program geliştirin. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Göreve başlamak için ilhama ihtiyacınız varsa, bu videoyu","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"izleyin","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"veya bu","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"belgeyi kullanarak","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"süreci adım adım takip edin. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Görev, Snap!(veya Scratch) içerisinde sanal bir çiçek bahçesi programlayarak ve ekran görüntüsünü veya çalışma sonucunun fotoğrafını çevrimiçi olarak göndererek tamamlanabilir. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Çiçek bahçesinde farklı türde çiçekler ve farklı sayıda çiçek yaprakları bulunmalıdır. Tercihen çiçekler programlanır, yani çiçek yaprakları tekrar tekrar yerleştirilip döndürülerek(veya çizilip döndürülerek) oluşturulur. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Sanal çiçek bahçenizin resmini #MeetandCode etiketiyle paylaşın.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Şunu kullanmanızı öneririz","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"ancak, proje burada da çalışmaktadır:","challenges-content.haunted-house.title":"Hedy'deki Perili Ev","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Leiden Üniversitesi-Ramon Moorlag, I & I-Kod Haftası Hollanda","challenges-content.haunted-house.audience":"Öğretmenler ve eğitmenler","challenges-content.haunted-house.duration":"Ön bilgiye bağlı olarak 1 veya 2 saat","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"İnteraktif bir Perili Ev hikâyesi oluşturmak. ","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Hedy ile programlamayı öğrenmek. ","challenges-content.haunted-house.description":"Hedy ile interaktif öğeler kullanarak bir Perili Ev hikâyesi oluşturacaksınız. Kod her çalıştığında yeni bir hikâye oluşturulacak. Hikâye aynı zamanda bilgisayar tarafından sesli olarak okunabilir ve çevrimiçi olarak paylaşılabilir. ","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Bir tarayıcıyı açıp hedycode. com adresine giderek göreve başlayabilirsiniz. ","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Seviye 1-4 için talimatları izleyin. ‘Level’(Seviye) ve ‘Haunted house(Perili ev) sekmelerini kullanın. ’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Bu seviyelerin yardımıyla, interaktif bir perili ev hikâyesi yazacağız. ","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Öğretmenler, Hedy ders planı için","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"buraya tıklayın","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Felienne Hermans'ın Hedy sunumuna","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"bu bağlantıdan ulaşabilirsiniz","challenges-content.haunted-house.example":"Perili ev örneği seviye","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy internet adresi","challenges-content.haunted-house.materials.1":"seviye 1-4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Kapsamlı Uygulama Tasarımı","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Eğitim","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 dakika + isteğe bağlı ilave aktiviteler","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Herkesin erişim sağlayıp anlayabileceği bir uygulama fikri üzerinde beyin fırtınası yapmak, bu fikri planlamak, prototipini belirlemek ve paylaşmak. ","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Harika uygulamalar harika fikirlerle başlar. Bu aktivitede, öğrenciler ilgilendikleri bir konu hakkında uygulama fikirleri sunacaklar, ardından ise kapsam ve erişilebilirliği göz önünde bulundurarak uygulamaların nasıl tasarlandığını keşfedecekler. ","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Tüm talimatlara bu bağlantıdan ulaşabilirsiniz:","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Bu bir saatlik ders planıyla, eğitmenler aşağıdaki konular hakkında öğrencilere yol gösterebilir","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Kapsamlı uygulama tasarımını öğrenmek","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Bir uygulama fikri bulmak için, ilgilenilen konularda beyin fırtınası yapmak","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Uygulama fikirlerini belirlemek ve kullanıcı aktivitelerini planlamak","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Uygulamaların bir parçasının prototipini Keynote içerisinde oluşturmak","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Prototipleri tanıtmak ve kullanıcıları çeşitli arka plan ve becerilerle nasıl desteklediklerini açıklamak","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Inclusive App Design Activity'yi (Kapsamlı Uygulama Tasarımı Aktivitesi) Apple Teacher Learning Center'da(Apple Öğretmen Öğrenim Merkezi) keşfedin","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"iPad veya Mac'te Keynote kullanılması önerilir ancak gerekli değildir.","challenges-content.silly-eyes.title":"Komik gözler","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Vakfı","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 dakika","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Kullanıcı etkileşimli bir proje yapmak.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Bir projeyi renk ve grafik efektleriyle kişiselleştirmek.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Dijital üretimde tasarım hakkında bilgi sahibi olmak.","challenges-content.silly-eyes.description":"Bu projede, komik gözlü bir karakter tasarlayıp oluşturacaksınız. Karakterin büyük ve komik gözleri, fare imlecini takip ederek karakterinize hayat verecek.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Proje açıklamasının tamamına buradan ulaşabilirsiniz","challenges-content.silly-eyes.example":"Gobo, Under the sea (Denizler altında) ve Don't eat donut (Donut yemeyin) örneklerini inceleyin","challenges-content.train-ai-bot.title":"Bir Yapay Zekâ (AI) botunu eğitin!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Etik meseleleri ve dünya problemlerini ele almada yapay zekânın (AI) nasıl kullanılabildiğini keşfederken, yapay zekâ, makine öğrenimi, eğitim verileri ve yanlılık hakkında bilgi sahibi olmak.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Okyanuslar için bir yapay zekâ botunu yapay zekâ ile eğitin. Bu aktivitede, yapay zekâyı (AI) balığı ve çöpü birbirinden ayıracak şekilde programlayacak veya eğiteceksiniz. Haydi okyanusu temizleyelim!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Talimatlar video olarak eğitim içerisinde yer almakta","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"ve her seviyenin en üst kısmında gösterilmektedir.","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Eğitime buradan ulaşabilirsiniz:","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Bu eğitim 25'i aşkın dilde mevcuttur","challenges-content.train-ai-bot.more.0":"","challenges-content.build-calliope.title":"Kendi Calliope mini fitness eğitmeninizi oluşturun","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Calliope gGmbH ile tanışın ve kodlamaya başlayın","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Dizi, animasyon, tekrar ve değişkenleri eğlenceli şekilde öğrenmek için.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Bir yapı şeması tasarlamak için.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Kodu test etmek ve hataları bulmak için.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Kullanılabilirliği kontrol edip düzenleyerek, deneme-yanılma yolu ile bir program optimize etmek için.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 dakika","challenges-content.build-calliope.description":"Katılımcılar, önceden tasarlanan 10 üniteli bir fitness egzersizini yeniden oluşturmak üzere dijital olarak kontrol edilen ve renkli LED ışığı kullanılan bir prototip geliştirecekler.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (mevcut ise)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Aktivite kaynaklarına erişmek için diz üstü bilgisayar ya da tabletinizden Youtube hesabını ve https://makecode.calliope.cc veya https://calliope.cc sayfalarını ziyaret edebilirsiniz.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Başlamak için bir plan oluşturun ve egzersiz ünitelerinin sırasını belirleyin. Bu planı kullanarak, Calliope mini'nin RGB LED'ini önceden tanımlanmış düzende 5 renkten birini gösterecek şekilde programlayın. Daha sonra bu düzen için bir değişken oluşturun ve döngüleri kullanarak tekrarları programlayın.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Unutmayın: Programı istediğiniz gibi uygulamayı başardıysanız, info@calliope.cc adresine e-posta göndererek bizimle paylaşabilirsiniz. Neler üreteceğinizi çok merak ediyoruz! Bu arada, başvurular arasından seçilecek 30 kişiye Calliope mini veriyoruz!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Projenizin kare kodunu Instagram’da paylaşın, #EUCodeWeekChallenge hashtag’ini ekleyin ve @CodeWeekEU hesabını etiketlemeyi unutmayın.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Bilgisayarınızın başında otururken de sportif olabilirsiniz.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Calliope mini ile simülatörde de test edilebilecek bir fitness prototipi oluşturun. Bu görev, MakeCode düzenleme yazılımı üzerinde basit bir kod dizisi programlayarak yapılır (bkz. ekran görüntüsü).","challenges-content.build-calliope.example.2":"5 farklı renk seçin ve her renge bir fitness egzersizi atayın, ör. squat ya da jumping jacks. Daha sonra renkler istenilen sırada dizilerek egzersiz yapılabilir.","challenges-content.common.share":"Projenizin bağlantısını veya kare kodunu Instagram\\’da ya da Facebook\\’ta paylaşın, #EUCodeWeekChallenge hashtag\\’ini ekleyin ve @CodeWeekEU hesabını etiketlemeyi unutmayın.","challenges-content.common.audience.0":"Öğretmenler ve eğitmenler","challenges-content.common.audience.1":"İlkokul öğrencileri (6-12 yaş)","challenges-content.common.audience.2":"Ortaokul öğrencileri (12-16 yaş)","challenges-content.common.audience.3":"Lise öğrencileri (16-18 yaş)","challenges-content.code-a-dice.title":"Zar atma oyunu kodlama","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"İnteraktif bilmeceler kodlama","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Gerçek nesne mevcut olmadığında kullanılacak olan rastgele hareket eden bir nesne simülasyonu kodlamak","challenges-content.code-a-dice.description":"Bu mücadelede, komut verdiğinizde rastgele atılacak olan bir zar kodlayacaksınız. Tıpkı rol yapma oyunlarında kullanılanlar gibi dilediğiniz sayıda yüze sahip herhangi türde bir zar seçebilir ve ses ekleyebilirsiniz. ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Scratch üzerinde oturum açın","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Bir arka fon seçin","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Zar kuklanızı oluşturun veya web üzerinden bulduğunuz kuklayı programa yükleyin","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Bu kukla için her biri farklı bir sayıyı gösterecek şekilde, seçilen zarın yüzlerinin sayısı kadar kostüm oluşturun","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Zarın ne şekilde atılmasını (klavyede bir tuşa basarak, kuklaya tıklayarak vb.) istediğinizi belirleyin ve kodu yazın","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Zar atıldıktan sonra kostüm rastgele değişecek şekilde kuklayı kodlayın","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Ses efektleri ekleyin","challenges-content.code-a-dice.example":"20 yüzlü zar atma","challenges-content.personal-trainer.title":"micro:bit ile kişisel antrenör","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"micro:bit kodlayarak sesli uyarıcı ve ışıklı panel kullanmak","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Fiziksel aktiviteleri kontrol etmek üzere kişisel bir cihaz oluşturmak","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Spor yaparak sağlıklı olmak amacıyla micro:bit kodlamak","challenges-content.personal-trainer.description":"Bu mücadelede, dinlenme süresiyle birlikte fiziksel egzersiz tekrar sayılarını kontrol etmek üzere micro:bit kodlayacaksınız. Bu sayede okulda, evde veya parkta fiziksel aktivitelerinizi takip edebilirsiniz.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"A+B olduğunda, her saniyede bir ses çıkaracak ve ardından ekranda BAŞLA! yazısı gösterilecek şekilde 3 saniyelik geri sayım sayacı oluşturun","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"İlk egzersizde, 20 saniye boyunca yanıp sönen 2x2 boyutlarında bir kare gösterin. Ardından ses çalsın ve kare yanıp sönmeyi durdursun. Kalan zamanda 10 saniye boyunca yanıp sönen başka bir görüntü gösterin. Süre dolduğunda ses çalsın.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Ardından aynı işlemi tekrarlayın, fakat bu kez egzersiz süresi boyunca 3x3 boyutlarında bir panel gösterin. 5x5 panel gösterilene dek bu işlemleri tekrarlayın.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 dakika","challenges-content.create-a-spiral.title":"Sarmal oluşturma","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Döngü ve değişkenleri öğrenip uygulamak.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Kodlamada yaratıcılığı artırmak.","challenges-content.create-a-spiral.description":"Bu mücadelede, kalem blokları ile döngüleri ve değişkenleri kullanarak bir sarmal oluşturmak üzere Scratch üzerinde proje yazacaksınız.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Kalem blokları","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Sarmal adında yeni bir proje oluşturun.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Pencerenin sol alt tarafındaki mor renkli “Eklenti ekle” simgesine tıklayın","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Ardından “kalem” ögesini seçin: projenizde kalem bloklarını kullanmaya başlayın!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Projenize başlamak için “yeşil bayrağa tıklandığında” blokunu sürükleyip bırakın:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Boş bir sayfa ile başlamanız gerekmektedir: bunun için kalem bloklarının içerisine “tümünü sil” blokunu ekleyin:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Çizim işlemine sahnenin orta kısmından başlamak için kuklanız sahnenin ortasında (0,0) olmalıdır:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Kuklanızı çizim yapmadan hareket ettirebilir veya hareket ettirip çizim yapabilirsiniz:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"çizim yapmak istediğinizde kalemi bastır blokunu kullanabilirsiniz","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"çizim yapmak istemediğinizde kalemi kaldır blokunu kullanabilirsiniz","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Çizim yapmaya başlayın! “Kalemi bastır” blokunu ekleyin:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Altıgen","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Alttaki blokları projenize ekleyin:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Altıgeninizin birinci parçası hazır. Şimdi bu işlemi 6 defa tekrarlamanız gerekmektedir:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Sarmal","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Sarmal oluşturmak için her bir yan kenarın uzunluğuna 2 eklemeniz gerekmektedir.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Bunun için bir değişken kullanın.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Değişken bloklarında, Değişken Oluştur ögesine tıklayın","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Bu değişkeni Uzunluk olarak adlandırıp Tamam ögesine tıklayın:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Sarmal giderek büyüyeceği için küçükten başlamanız gerekmektedir: ilk uzunluğu 10 olarak ayarlayın ve bu bloku döngünün önüne ekleyin.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Ardından “uzunluk” değişkenini, “… adım git” blokuna ekleyin","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Sarmalın büyümesi için her döngüde uzunluk da artmalıdır: alttaki bloku döngünün sonuna ekleyin:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Mevcut projeniz hazır:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Güzel bir sarmal ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Bir sarmal çizdiniz! Sürekli devam etmesi için “6 defa tekrarla” döngüsünü “sürekli” döngüsüyle değiştirin:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Renkli bir sarmal çizmek için alttaki bloku döngüye ekleyin:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Baştan başladığınızda, kukla istenmeyen bir çizgi çizecektir. Bunu önlemek için projenin başına “kalemi kaldır” blokunu ekleyin.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Projenizin son hâlini oluşturdunuz:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Tebrikler! Çok güzel bir sarmal yaptınız!","challenges-content.play-against-ai.title":"Taş, Kağıt, Makas Oyunu oluşturma ve yapay zekaya karşı oynama","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"makine öğrenme döngüsünün nasıl işlediğini anlamak.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"Öğretilebilir Makine işlevini kullanarak makine öğrenimi modeli oluşturmak","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"Pictoblox aracını kullanmayı öğrenmek ve oluşturulan modeli projeye aktarmak","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"Pictoblox içerisinde sahneyi ve karakterleri ayarlamak ve değişkenler oluşturup başlatmak","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"oyunu başlatmak, oyuncu hareketlerini tanımlamak, rastgele yapay zeka hareketlerini programlamak","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"Taş, Kağıt, Makas oyununda rakibin yapay zeka olduğu bir oyun oluşturup test etmek.","challenges-content.play-against-ai.description":"Görüntüler doğrultusunda Öğretilebilir Makine işlevini uygulayarak bir model oluşturmak için şu üç sınıfı kullanacağız: Taş, Kağıt, Makas. Bu modeli Pictoblox üzerine yükleyeceğiz ve bunu yapay zekaya karşı oynayacağımız bir oyun oluşturmada kullanacağız.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 dakika","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Öğretilebilir makine üzerinde Taş, Kağıt ve Makas adlı 3 sınıfın bulunduğu yeni bir görüntü projesi oluşturun. Her bir sınıf için en az 400 fotoğraf çekin. Arka zeminin boş olmasına dikkat edin. Modeli eğitin ve dışa aktarın. Modeli yükleyin ve bağlantıyı kopyalayın.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Pictoblox sitesinde ücretsiz bir hesap açın. Makine Öğrenimi Eklentisini ekleyin ve bir model yükleyin. Sahneyi, değişkenleri ve kuklaları ayarlayın. Oyunu başlatın, oyuncu hamlelerini ve yapay zeka hamlelerini tanımlayın ve o raundu kimin kazanacağını belirleyin.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Verileri oyun için eğitin.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Modeli test etme.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Modeli dışa aktarın.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Makine öğrenimi eklentisini ekleyin ve modeli yükleyin.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Sahneyi, değişkenleri ve Kuklayı ayarlayın.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Oyunu başlatın.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Oyuncu Hamlelerini tanımlayın.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Rastgele Yapay Zeka Hamlelerini ayarlayın.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Rastgele Yapay Zeka hamlelerini yayınlayın.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Üç blok yapın. Raundu kim kazanacak? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Raundu oyuncu kazanacaksa işaretleyin.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Raundu yapay zeka kazanacaksa işaretleyin.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Raunt berabere bitecekse işaretleyin.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Blokları programlayın.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Taş Kağıt Makas Kuklası","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Yapay zeka ile havaya çizim yapma","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"kamera önündeki parmak hareketlerini tespit eden vücut algılama eklentisini kullanarak bir program yazmak.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"birkaç kod satırı ve basit bloklarla kodlama yapmak.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"yapay zeka kullanımı örneğini incelemek","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Kullanıcının kamera önünde eliyle (işaret parmağıyla) havaya çizim yapmasını ve yaptığı çizimin otomatik olarak Pictoblox sahnesinde gösterilmesini sağlayan bir program oluşturma.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Pictoblox üzerinde hesap açın","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"görsel komutları takip edin:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"Vücut Algılama ve Kalem eklentilerini ekleyin;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"sahneyi ayarlayıp şu ögeler için kuklayı (Kalem) ve ilave kuklaları ekleyin: Kalemi Bastır, Kalemi Kaldır, Tümünü Sil; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"Kalem kuklasının parmağı takip etmesi için bir kod yazın","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"şu düğmeler için bir kod yazın: Kalemi Kaldır, Kalemi Bastır, Tümünü Sil ve Kalem","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Artık farklı renk ve boyutlardaki kalemlerle dilediğiniz gibi kendi çizimlerinizi yapabilirsiniz.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Kameralı bir dizüstü veya masaüstü bilgisayar","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"PictoBlox’un en güncel sürümünü indirebilir (önerilir) veya Pictoblox’u çevrim içi olarak (ücretsiz) kullanabilirsiniz","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Pictoblox hesabı (ücretsiz)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"İyi bir internet bağlantısı","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Makine öğrenimi ve metin tanıma süreçlerine ilişkin temel kavramları öğrenmek.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"İletişimde duyguların rolünü anlamak.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Kod kullanarak sohbet robotu ile kullanıcı arasında diyaloglar oluşturmak.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Bilgisayarların metin analizi yoluyla duygusal farklılıkları nasıl algılayıp buna göre yanıt verdiğini anlamak.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Scratch üzerinde olumlu mesajlar için (güzel şeyler söylediğinizde) mutlu ifadeli, olumsuz mesajlar için (kötü ve kaba şeyler söylediğinizde) kızgın ifadeli, anlaşılamayan mesajlar için ise kafası karışmış ifadeli bir Duygu Robotu oluşturun.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"İltifatları ve hakaretleri algılayabilen Emobot Kliki sayesinde, bilgisayarların duygusal farklılıkları algılamak üzere nasıl eğitilebileceğini göreceğiz.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Başlamak için güzel/kibar ve kötü/kaba ifadelere ilişkin bir kural listesi programlayın.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"https://machinelearningforkids.co.uk/ adresinde oturum açın veya yeni bir hesap oluşturun.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"3 yeni etiket ekleyerek yeni bir makine öğrenimi modeli hazırlayın; bunlardan birincisini “güzel”, ikincisini ise “kötü” olarak adlandırın, modelin isminizi de bilmesini istiyorsanız “isim” adlı üçüncü bir etiket oluşturun.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Yeni makine öğrenimi modelini eğitip test edin ve bunu Scratch üzerinde Emobot oluşturmada kullanın.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Scratch 3 editörünü çalıştırın, kedi kuklasını silin, Microsoft Bing Görüntü Oluşturucu tarafından oluşturulmuş 3 yeni kuklayı (mutlu, kızgın ve kafası karışmış bilgisayar simgesi) ekleyin veya Resim simgesine tıklayıp mutlu, kızgın ve kafası karışmış ifadeler için üç farklı kostüm çizerek yeni bir kukla oluşturun.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"“Kod” sekmesine tıklayın ve alttaki komut dizisini girin.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Oluşturduğunuz Emobot Kliki\\’yi arkadaşlarınızla paylaşın ve yapay zeka ile duygular hakkında daha fazla bilgi edinin!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Bilgisayar simgesi yerine hayvan gibi başka bir simge de kullanabilirsiniz. Karakteri, kibar ve kaba ifadeler yerine farklı türde mesajları algılayacak şekilde eğitebilirsiniz.","challenges-content.craft-magic.title":"Yapay Zeka El Hareketleri ile Sihirbazlık Yapma","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Öğrenciler arasında kodlama becerilerini geliştirerek temel komutları kullanmalarını sağlamak.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Karmaşık görevleri yönetilebilir adımlara bölerek algoritmik düşünme becerilerini geliştirmek.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Çizim ve yazıda özel el hareketi uygulamalarını bulma konusunda yaratıcı problem çözmeyi teşvik etmek.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Yapay zeka kavramlarının (özellikle de yapay zekanın, el hareketlerinin bilgisayarlar tarafından algılanıp yorumlanmasını nasıl mümkün kıldığının) anlaşılmasını sağlamak.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Engelli bireyler için teknolojinin önemine ilişkin farkındalık yaratmak.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Öğrenciler arasında iş birliğine dayalı problem çözmeyi ve ekip çalışmasını teşvik ederek, el hareketi programlarını geliştirmek üzere birlikte çalışmalarını sağlamak.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Kodlama ve sayısal düşünme becerilerini gerçek hayattaki uygulamalarla bağlantılı hâle getirerek teknolojinin insan hayatı üzerindeki anlamlı etkisini vurgulamak ve Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri (SDG’ler) ile uyumlu hâle gelmek.","challenges-content.craft-magic.duration.0":"10-12 yaş arası öğrenciler için 90 dakika","challenges-content.craft-magic.duration.1":"12-15 yaş arası öğrenciler için 45 dakika","challenges-content.craft-magic.description":"Fare veya dokunmatik ekran kullanmaya gerek kalmadan ekran üzerinde çizim yapabilmek amacıyla, yapay zeka “Vücut” eklentisini yaratıcı ve ilgi çekici bir biçimde kullanan blok tabanlı bir Scratch programı oluşturun.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"https://ai.thestempedia.com sitesine bağlanarak öğretmen ve öğrenci hesapları açın.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Ardından ‘Vücut Algılama’,’ Kalem’,’ Yazıyı Sese Çevirme’ eklentilerini içe aktarın.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Kitaplıktan ‘Kalem’ Kuklasını ekleyip 7 farklı kukla oluşturun (‘yaz’, ‘temizle’, ‘siyah’, ‘kırmızı’, ‘mavi’, ‘yeşil’, ‘pembe’).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Ardından ‘kalem’ kuklası diğer kuklalardan herhangi birine dokunduğunda ne olacağını belirlemek için komut yazın.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Kameranın El Hareketini algılaması ve kalemi işaret parmağınızın x ve y koordinatlarına götürmesi için komut yazın.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Uygulamanın sonunda kostümü değiştirin.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Ses efektleri ekleyin.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programlama platformu https://ai.thestempedia.com (ücretsiz)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"öğretmen hesabı (ücretsiz)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"öğrenci hesabı (ücretsiz)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Kameralı bilgisayar","challenges-content.craft-magic.materials.4":"İnternet bağlantısı","challenges-content.circle-of-dots.title":"Noktalı daire","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Noktalardan oluşan bir hat çizecek şekilde kod yazmak.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Çizgilerden oluşan bir hat çizecek şekilde kod yazmak.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Daire çizecek şekilde kod yazmak.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Noktalı (çizgili) daire çizecek şekilde kod yazın.","challenges-content.circle-of-dots.description":"Noktalardan veya çizgilerden oluşan bir daire çizin.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 dakika","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Nokta bloku oluşturma.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Çizgi bloku oluşturma.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Noktalardan oluşan bir daire yapma.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Çizgilerden oluşan bir daire yapma.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Kodlama kaçış odası oluşturma","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri ve Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Kodlama kavramlarını öğretmek/öğrenmek ve bu kavramlar üzerinde düşünmek.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Basit kodlama araçlarını kullanmak.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Sayısal düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirmek.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Şunun gibi bir kodlama kaçış deneyimi oluşturun:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Kodlama üzerine bir hikâye yaratmak için Google formlar, Genially veya Google slaytlar gibi herhangi bir aracı kullanabilirsiniz ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 dakika","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Öğrencilerinizi küçük gruplara ayırıp oyun oynamalarını ve ardından bu şablonu kullanarak başka bir mücadele hazırlamalarını sağlayabilirsiniz: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Herhangi bir araç (belge, sunum ve sayfa oluşturup paylaşmak üzere Google ve Microsoft platformları) kullanılabilir. BİT ve kodlamayla bağlantılı her türlü kodlama yapısı, aracı veya karakteri kullanılabilir.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"BİT geçmişinde önemli rolü olan bazı karakterler ile temel kodlama ve programlama kavramları, oyun yoluyla tanıtılır. Öğrenmenin ve aktif bir biçimde katılım göstermenin en iyi yolu budur. Bu oyun, tıpkı bir mücadele veya yarışma gibi ekipler hâlinde ya da tek başına oynanabilir. Ardından öğrenciler buna benzer bir şey hazırlayarak yaratıcılık ve kodlama becerisi gibi yetkinliklerini geliştirebilirler.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Bu, yeniden kullanılabilecek ve kolayca yeniden oluşturulabilecek çok kullanışlı bir kaynaktır. Google formlar, kullanılabilecek araçlardan bir tanesidir. Örtüşen hikâyeler ve kendinize ait maceralar yaratmak üzere Google slaytlar, Genial.ly, Emaze veya başka herhangi bir araç kullanabilirsiniz.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Kaçış mücadelesi bölümlere ayrılmıştır. Çözümü bulduğunuz takdirde ilerleyebilirsiniz. Öğrencilerin kodlama bilmeceleri hazırlamaları gerekmektedir.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Yılan kaçırma oyunu","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"micro:bit üzerinde yılan hareketlerini kodlamak.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Ortak hareket etmek üzere doğru yerleşim ve zamanlamayı ayarlamak.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Öğrenciler yılanı micro:bit üzerinden birbirlerine doğru yönlendirecek şekilde kod yazmalıdır. Yılan bir micro:bit’ten diğerine kaçıyor gibi görünmelidir.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 dakika","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Yan yana çok sayıdaki micro:bit üzerinden geçen bir yol tasarlayın (ör. 2x2 boyutlarında bir kare oluşturarak).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Yılanın yol boyunca ilerlemesi için kod yazın.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Herkes kendi bilgisayarında çalışıp daha sonra bunları bir araya getirerek kodu çalıştırmalıdır.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Zamanlamayı ve yerleşimi göz önünde bulundurun: Yılan bir micro:bit’ten çıkıp yanındaki diğer micro:bit’e gitmelidir.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Daha fazla mücadele: micro:bit v2 ile yılan kendi bilgisayarınızdan çıkana dek müzik çalmasını sağlayın.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Işıkların parlaklığını değiştirerek yılanı tasarlayın.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Yılanın uzunluğunu veya yılan sayısını artırın.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Bu örnekte, 2x2 boyutlarında bir kare kullanılarak 4 micro:bit ile oluşturulmuş 6 piksel uzunluğunda bir yılan bulunmaktadır: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Başlangıç micro:bit’ini kodlama (bunu öğretmen yapabilir)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Tüm kodlar, A düğmesine basıldığında diğer micro:bit’lere radyo dalgası gönderen bu micro:bit ile başlatılır.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Yılan hareketlerini kodlama","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Her bir micro:bit, başlangıç micro:bit’i ile aynı radyo grubunda olmalıdır.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Tüm hareketler radyo sinyali alındığında başlar.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"İlk micro:bit hemen hareket eder, diğerleri ise yılan kendilerine ulaşana dek bekler.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"İki evre arasındaki zaman, yılanın hızını belirler.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bit’ler (mümkünse her öğrenci için)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"makecode.microbit.org editörü için dizüstü veya masaüstü bilgisayar","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Bitsy ile şaka hazırlama","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Kullanıcının komik bir sorunun cevabını bulduğu ufak bir oyun tasarlamak.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Öğrenciler, karakterin oyun alanındaki bir nesneye çarpmasıyla kullanıcının komik bir sorunun cevabını bulduğu bir oyun tasarlarlar.', Öğrenciler bitsy’nin temel özelliklerini kullanarak bu mücadeleyi tamamlarlar.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Komik bir soru düşünün. Bitsy’e gidip yeni bir proje başlatın. Gerekenler:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"etrafta hareket ettirebileceğiniz bir avatar/kukla","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Mor arka zemin üzerinde beyaz bir kedi","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Otomatik oluşturulmuş açıklama","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"avatarınızın gitmesi gereken nesne","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"bir oda, yani programınızın arka zemini","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"iki mesaj: bir soru ve bir cevap","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Bitmiş oyun, html dosyası olarak indirilebilir.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Bu web sitesinde, bir şaka örneği ve dijital yazı tahtası bağlantısı bulunmaktadır:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy, tarayıcı üzerinde çalışır","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Farklı dillerde sayı sayma uygulaması","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Basit bir uygulama oluşturmayı öğrenmek.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Bloklar aracılığıyla programlama yapmayı öğrenmek.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Etiket, düğme, görüntü, algılayıcı ve ortam dosyası eklemeyi öğrenmek.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Uygulama ekranında ögeleri düzenlemeyi öğrenmek.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Uygulama, tek bir düğmeye basarak birden fazla dilde sayı saymayı sağlar. Kullanıcı akıllı telefonunu her salladığında sayaç sıfırlanır. Buradaki mücadele, başka bir dil eklemektir.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Mücadeleyi tamamlamak için uygulamanın saymasını istediğiniz diğer dili tanımlamanız gerekmektedir.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Ardından o ülkenin bayrağını internetten indirip (ör. Pixabay veya Unsplash üzerinden), Resim özelliği içerisinde yer alan bayrak adlı öge aracılığıyla MIT APP Inventor platformuna yüklemeniz gerekmektedir.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Daha sonra ülkenin adının İngilizcede nasıl okunduğunu ve ‘bırak’ ve ‘buraya bas’ ifadelerinin o ülkenin dilinde nasıl söylendiğini bulmanız gerekmektedir.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Son olarak, uygulamanın yeni dilde çalışması için gereken blokları eklemeniz gerekmektedir.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Bir uygulama geliştirmek için internet erişimi olan bir masaüstü veya dizüstü bilgisayarınız olmalıdır.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"https://ai2.appinventor.mit.edu üzerinden erişilebilen MIT APP Inventor platformunda bir hesap açın","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Geliştirdiğiniz uygulamayı test etmek için akıllı telefonunuza MIT AI2 Companion uygulamasını kurmanız gerekmektedir.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Hikâye anlatarak kodlama sanatı","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara ve Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Sanatla ilgilenerek gözlem, yorumlama ve sorgulama becerilerini geliştirmek.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Yaratıcı olmak ve başkalarıyla ortak bir hedef için iş birliği yapmak","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Hikâyeyi yeniden anlatabilmek için bir algoritma oluşturmak.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Bu mücadelede, öğrenciler sanat eserlerinden ilham alıp bir hikâye oluşturacak ve bu hikâyeyi tasvir edeceklerdir. Ardından, programlanabilir bir robotik kit kullanarak veya bilgisayarsız bir aktivite olarak hikâyeyi yeniden anlatmaya çalışacaklardır.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Bu aktivite, bilgisayarsız bir aktivite olarak veya beebot/bluebot/robot fare gibi eğitici ve programlanabilir bir robot kullanılarak gerçekleştirilebilir.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"beebot ok kartları veya bilgisayarsız aktivite için ok kartları","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"Yunanca","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Project Zero's Thinking Routine Toolbox hakkında daha fazla bilgi için şu adresi ziyaret edebilirsiniz:","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Öğretmen, hikâyedeki ilk olaya ulaşmak amacıyla Bee-Bot veya başka bir robot için komutlar içeren kartları kullanarak algoritma tasarlamayı modellemek üzere öğrencilerle birlikte mat üzerinde çalışır. Öğrenciler, 3-4 kişilik ekipler hâlinde çalışarak, robotun bir sonraki dizgeye ilerlemesi için bir algoritma tasarlarlar. Öğrenciler, sınıf matı üzerinde algoritmalarını test ederler ve gerekiyorsa hata ayıklama yaparlar.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Diledikleri kadar hikâye olayı ilave ederek devam ederler","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Bu aktivite, bilgisayarsız bir aktivite olarak da gerçekleştirilebilir.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Çocuklardan biri robot, diğeri de bilgisayar programcısı olur. Bilgisayar programcısı, robotun bir görüntüden diğerine geçerek hikâyeyi yeniden anlatmasına yardımcı olmak için ok kartlarını kullanarak algoritmik bir yol oluşturur. Robot bir görüntüye ulaştığında, her seferinde kendisinden hikâyenin bir kısmını anlatması istenir.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Öğretmen, öğrencilerden bir tabloyu/fotoğrafı gözlemlemelerini ister.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":'Hikâye oluşturmak için "Giriş, Gelişme, Sonuç" (Project Zero - Harvard School) düşünme rutinini kullanırlar.',"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":'Öğretmen, öğrencilere "Bu sanat eseri, bir hikâyenin girişi/gelişmesi/sonucu ise bunun ardından/hikâye bitmeden önce/en sonda ne olabilir?" sorusunu sorar.',"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Öğrenciler hikâyedeki olayları tasvir ederler.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Öğrenciler hikâyeyi bir araya getirip olayları çalışma ekranına yerleştirirler. Beebot’un hikâyeyi yeniden anlatmasına yardımcı olmak için ok kartlarını kullanarak bir algoritma oluştururlar.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Scratch eklentisi olan LegoBoost ile kodlama ve programlama","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"LegoBoost kullanarak modeller oluşturmak.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"Scratch üzerinde programlama becerilerini geliştirmek.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"basit veya karmaşık komutlar kullanarak robotları programlamak.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"Bu mücadelede öğrenciler, robotların ileri geri gitmesi, engellerden kaçması ve sesli komut alması için Scratch-LegoBoost eklentisini kullanarak uygulamaya kod gireceklerdir.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 dakika","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Scratch.mit.edu uygulamasında oturum açın.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Scratch Bağlantısını çalıştırın ve Dizüstü Bilgisayarınızda Bluetooth’u etkinleştirin.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Scratch üzerinde Eklenti Ekle ögesine tıklayın ve LegoBoost’u seçin.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"AB Kod Haftası ile ilgili bir resim ekleyin.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"İki AB motorunu AÇIK konuma getirin, kırmızı renkli bir engelle karşılaştıklarında ise KAPALI konuma getirin.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Yeşil renkte A motorunu, siyah renkte ise B motorunu AÇIK konuma getirin.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Yeşil, kırmızı ve siyah engeller bir güzergâh üzerine yerleştirilecektir.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Bir engelle karşılaşıldığında yazıyı sese çevirme, oklardan dönüş yapma ve hareket etme komutları ekleyin.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Test edin!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1De5jRWH8KIp53Sl8H32Co51ia78yUBHZ","challenges.title":"AB KOD HAFTASI GÖREVLERİ","challenges.date":"9-24 Ekim 2021","challenges.common.target-audience":"Hedef Kitle","challenges.common.pre-primary":"Okul öncesi öğrenciler","challenges.common.experience":"Deneyim","challenges.common.duration":"Süre","challenges.common.materials":"Önerilen Materyaller","challenges.common.purpose":"Amaç","challenges.common.description":"Açıklama","challenges.common.instructions":"Talimatlar","challenges.common.example":"Örnek","challenges.common.written-by.0":"Bu görevi yazan:","challenges.common.written-by.1":"Bu görev şunun bir parçasıdır:","challenges.common.teachers":"Öğretmenler","challenges.common.students":"Öğrenciler","challenges.common.beginner":"Başlangıç","challenges.common.intermediate":"Orta","challenges.common.advanced":"İleri","challenges.common.1-hour":"1 saat","challenges.main.0":"9-24 Ekim 2021 tarihleri arasında, AB Kod Haftası boyunca sizi bir veya daha fazla AB Kod Haftası görevini yapmaya davet ediyoruz.","challenges.main.1":"AB Kod Haftası Görevleri nelerdir?","challenges.main.2":"AB Kod Haftası Görevleri, kendi başınıza, sınıfta, meslektaşlarınızla veya arkadaşlarınızla yapabileceğiniz aktivitelerdir. Kod Haftasına katılmak istiyorsunuz ancak ne organize edebileceğiniz konusunda hiçbir fikriniz yok mu? Cevabı uzaklarda aramayın! Kod Haftası partnerleri ile birlikte, sınıfta veya grupta nasıl kullanılacağına dair somut örnekler içeren, yapması kolay bazı görevler tasarladık. Ayrıca görevlerin nasıl tamamlanacağına dair bazı yönergeler mevcut olsa da, bunları katılımcılarınızın ihtiyaçlarına, ilgi alanlarına ve yaşlarına uygun olacak şekilde uyarlayabilirsiniz. İstediğiniz herhangi bir aracı ve teknolojiyi kullanabilirsiniz ancak biz açık kaynaklı olanları öneriyoruz.","challenges.main.3":"Bir veya daha fazla görev seçin, bunları grubunuza veya sınıfınıza göre uyarlayın ve sonuçlarınızı Instagram'da paylaşarak daha fazla meslektaşınızı ve arkadaşınızı Kod Haftası eğlencesine katılmaya teşvik edin!","challenges.main.4":"Daha fazla bilgi edinmek için görevin üzerine tıklayın:","challenges.main.5":"Kimler katılabilir?","challenges.main.6":"Herkesi (okullar, öğretmenler, kütüphaneler, kod kulüpleri, işletmeler, kamu yetkilileri) bir #EUCodeWeekChallenge tamamlayarak AB Kod Haftası 2021'i kutlamaya davet ediyoruz.","challenges.main.7":"AB Kod Haftası 2021 Görevlerine nasıl katılım sağlanır?","challenges.main.8":"Tamamlamak istediğiniz bir görevi seçin.","challenges.main.9":"Katılımcılarınızı ikişerli veya daha kalabalık gruplara ayırın. Aktivitenizi isterseniz yüz yüze isterseniz çevrimiçi olarak ulusal veya uluslararası ortak çalışmaya dayalı bir aktivite şeklinde organize edin, ancak şunu unutmayın ki, bir görevin başarıyla tamamlanmasının anahtarı ekip çalışması ve işbirliğidir.","challenges.main.10":"Görevinizi paylaşın","challenges.main.11":"Kod Haftası ödülleri kazanmak ister misiniz? Cevabınız evet ise çalışmanızın internette yayılmasını sağlayın!","challenges.main.12":"Görevi tamamladıktan sonra Instagram'da paylaşın.","challenges.main.13":"Kazananlar 9-24 Ekim tarihleri arasında, Kod Haftası boyunca her gün seçilecek ve Instagram sayfamızdan duyurulacaktır. Bu yüzden bildirimlerinizi düzenli olarak kontrol etmeyi unutmayın.","challenges.share.0":"Görev(ler)inizi Instagram'da nasıl paylaşabilirsiniz?","challenges.share.1":"Profili Düzenle düğmesine dokunun","challenges.share.2":"Çalışmanızın bağlantısını İnternet Sitesi alanına ekleyip kaydedin","challenges.share.3":"Yeni bir gönderi oluşturun","challenges.share.4":"Çalışmanızın ekran görüntüsünü ekleyin","challenges.share.5":"İlgi çekici bir açıklama yazın","challenges.share.6":"‘Bağlantı Profilde’ demeyi de unutmayın","challenges.share.7":"#EUCodeWeekChallenge etiketini ekleyin","challenges.share.8":"@CodeWeekEU hesabından bahsedin ve etiketleyin","challenges.share.9":"Görevlerinizi Facebook'ta mı paylaşmak istiyorsunuz?","challenges.share.10":"AB Kod Haftası","challenges.share.11":"Facebook sayfasına","challenges.share.12":"her gün yeni bir Görev gönderisi tutturulacak ve gönderinin altındaki yorumlardan kazananlar seçilecektir.","challenges.share.13":"Bu nasıl olacak?","challenges.share.14":"Çalışmanızın bağlantısıyla birlikte gönderiye yorum yapmanız yeterlidir.","challenges.share-box.0":"Çalışmanızın bağlantısını","challenges.share-box.1":"Instagram Profilinizde paylaşın","challenges.share-box.2":"Instagram hesabınızda","challenges.share-box.3":"Profili Düzenle","challenges.share-box.4":"düğmesine dokunun ve çalışmanızın bağlantısını İnternet Sitesi alanına ekleyin. Daha sonra yeni bir gönderi oluşturun, çalışmanızın ekran görüntüsünü ekleyin ve","challenges.share-box.5":"Bağlantı Profilde yazın","challenges.share-box.6":"#EUCodeWeekChallenge etiketini ekleyin ve @CodeWeekEU hesabından bahsedin","challenges.share-box.7":"Görev(ler)inizi şurada paylaşmayı tercih ediyorsunuz:","challenges.share-box.8":"AB Kod Haftası","challenges.share-box.9":"Facebook sayfasına yeni bir Görev gönderisi","challenges.share-box.10":"tutturulacaktır","challenges.share-box.11":"Ardından, çalışmanızın bağlantısıyla birlikte gönderiye yorum yapmanız yeterlidir","challenges.share-box.12":"Kazananlar 9-24 Ekim tarihleri arasında, Kod Haftası boyunca her gün seçilecek olup, kendilerine Kod Haftası ödülleri verilecek ve Instagram ve Facebook sayfalarımızdan duyurulacaktır. Bu yüzden bildirimlerinizi düzenli olarak kontrol etmeyi unutmayın","challenges.take-part.0":"Neden AB Kod Haftası görevinde yer almalısınız?","challenges.take-part.1":"Problem çözme ve kodlama aktivitelerinde yer almak için.","challenges.take-part.2":"Meslektaşlarınızla birlikte çalışmak için.","challenges.take-part.3":"Kodlamanın önemine ilişkin bir mesaj vermek için.","challenges.download.0":"Buraya","challenges.download.1":"tıklayarak","challenges.download.2":"bu görevi Word belgesi olarak indirin","challenges.bingo.0":"Tüm Görevleri tamamlayın","challenges.bingo.1":"Görev tamamlandı mı? Tombala kartını","challenges.bingo.2":"yazdırın","challenges.bingo.3":"ve sol üst kısımdaki küçük beyaz baloncuğu işaretleyin","challenges.bingo.4":"Görevinizi sosyal medyada paylaşın ve Kod Haftası ödüllerini kazanın","challenges.bingo.5":"Tamamladığınız satırların, sütunların, hatta daha da iyisi, tombala yaptıysanız bunun bir fotoğrafını","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram veya Twitter'a yükleyin","challenges.bingo.7":"Şu etiketi kullanmayı unutmayın:","codeweek4all.title":"Code Week 4 All (Herkes için Kod Haftası) mücadelesi","codeweek4all.text":"Code Week 4 All mücadelesi, sizi, kendi aktivitelerinizi, dostlarınızın, iş arkadaşlarınızın ve tanıdıklarınızın düzenlediği aktivitelere dahil etmeye ve böylece, birlikte Code Week (Kod Haftası) Mükemmeliyet Sertifikasını elde etmeye teşvik eder.","codeweek4all.what.title":"Nedir?","codeweek4all.what.content":`

Aktivitenizi EU Code Week haritasına göndermenin yanı sıra, ağınızdaki diğer kişilerin de aynısını yapmalarını sağlayabilirsiniz. Ekibinizle birlikte aşağıdaki koşullardan birini sağladığınızda, hepiniz Code Week Mükemmeliyet Sertifikasını kazanacaksınız!

+

`,"about.join_codeweek-title":"AB Kod Haftasına Katılın","about.join_codeweek-text":'

Şehrinizde bir kodlama aktivitesi düzenleyerek, Herkes için Kod Haftası Mücadelesine katılarak ve topluluklarla sınırlar arasındaki etkinlikleri birleştirerek ya da ülkenizin AB Kod Haftası Elçisi olarak Kod Haftasının vizyonunu yaymamıza yardım ederek AB Kod haftasına katılabilirsiniz!

',"about.partners_and_sponsors":"Partnerler ve Sponsorlar","ambassador.title":"AB Kod Haftası Elçileri","ambassador.your_current_country":"Bulunduğunuz ülke","ambassador.visit_the":"Ziyaret edin","ambassador.local_facebook_page":"Facebook sayfasını","ambassador.local_website":"Web Sitesi","ambassador.ambassadors":"Elçiler","ambassador.no_ambassadors":"Herhangi bir elçi mevcut değildir","ambassador.countries_with_ambassadors":"Elçisi olan ülkeler","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Hemen gönüllü olun!","auth.failed":"Bu bilgiler kayıtlarımızla eşleşmemektedir.","auth.throttle":"Çok sayıda oturum açma girişimi. Lütfen :seconds saniye içerisinde tekrar deneyin.","base.languages.en":"İngilizce","base.languages.fr":"Fransızca","base.languages.bg":"Bulgarca","base.languages.mt":"Maltaca","base.languages.hr":"Hırvatça","base.languages.de":"Almanca","base.languages.pl":"Lehçe","base.languages.cs":"Çekçe","base.languages.el":"Yunanca","base.languages.pt":"Portekizce","base.languages.da":"Danca","base.languages.hu":"Macarca","base.languages.ro":"Romence","base.languages.nl":"Hollandaca","base.languages.ga":"İrlandaca","base.languages.sk":"Slovakça","base.languages.it":"İtalyanca","base.languages.sl":"Slovence","base.languages.et":"Estonca","base.languages.lv":"Letonca","base.languages.es":"İspanyolca","base.languages.fi":"Fince","base.languages.lt":"Litvanca","base.languages.se":"İsveççe","base.languages.sv":"İsveççe","base.languages.al":"Arnavutça","base.languages.ba":"Boşnakça","base.languages.mk":"Makedonca","base.languages.me":"Karadağlıca","base.languages.rs":"Sırpça","base.languages.tr":"Türkçe","base.resources_local_title":"Kodlama kaynakları","base.days":"Gün","base.hours":"Saat","base.minutes":"Dakika","base.seconds":"Saniye","base.still_have_question":"Sorularınız mı var?","base.drop_us_a_line":"Bizimle iletişime geçin!","base.get_in_touch":"BİZE ULAŞIN","base.footer_msg":"Gönüllüler tarafından yürütülen ve Avrupa Komisyonu tarafından desteklenen bir taban inisiyatifidir.","base.email":"E-posta","base.display_email":"E-posta Göster","base.first_name":"Adı","base.last_name":"Soyadı","base.your_website":"Web Siteniz","base.biography":"Biyografi","base.update":"Güncelle","base.delete":"Sil","base.choose a file":"Dosya Seç","base.learning_bits":"Öğrenim bilgileri","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Öğrencilerinizi Code Week ile buluşturun","base.or":"veya","base.newsletter":"Bülten","certificates.certificates_for":"Sertifikalar ","certificates.no_certificates":"Herhangi bir sertifika mevcut değildir.","challenges-content.chatbot.title":"Sohbet robotu yapın","challenges-content.chatbot.author":"AB Kod Haftası Ekibi","challenges-content.chatbot.purposes.0":"İnteraktif bilmeceler kodlamak","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Kod kullanarak bir sohbet robotu ile bir kullanıcı arasında diyaloglar oluşturmak","challenges-content.chatbot.description":"Sohbet robotu ile bilmeceyi çözmeye çalışan kullanıcı arasında bir konuşma kodlayın. İnsan gibi konuşabilen bir sohbet robotu yapmaya çalışın. Bilmece yerine, sohbet robotu ile kullanıcı arasında bir diyalog da oluşturabilirsiniz.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Bir bilmece düşünün","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Oturum açın","challenges-content.chatbot.instructions.2":"veya yeni bir hesap oluşturun. (Yeni bir hesap oluştururken, gizlilik nedenlerinden dolayı Pencil Code içerisinde gerçek isimlere izin verilmediğini unutmayın.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Imagine (Hayal Et) ve Make your own (Yap) düğmelerine tıklayın","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Bilmecenizi yazmak için blokları veya metin tabanlı modu kullanın","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Alternatif olarak","challenges-content.chatbot.instructions.6":"bu kodu kullanabilirsiniz","challenges-content.chatbot.instructions.7":"ve bunu bilmecenize uyarlayabilir veya menüden Answering a riddle (Bilmeceyi cevapla) öğesini seçip düzenleyebilirsiniz.","challenges-content.chatbot.example":"Şu bilmece örneğini inceleyin.","challenges-content.chatbot.more.0":"Bu kod Pencil Code aktivitesinden uyarlanmıştır","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Fişi çekin ve kodlamaya başlayın: Bir kâğıt devre oluşturun","challenges-content.paper-circuit.author":"AB Kod Haftası Ekibi","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Yaratıcılığı artırmak","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Problem çözme becerilerini geliştirmek","challenges-content.paper-circuit.description.0":"İstediğiniz bir nesneyi çizin. Bu, yıldızlı bir gökyüzü, uğur böceği, robot, yılbaşı ağacı veya aklınıza gelen herhangi bir şey olabilir. Projenizi AB Kod Haftası görselleriyle dilediğiniz gibi kişiselleştirebilirsiniz: ","challenges-content.paper-circuit.description.1":"AB Kod Haftası öğretmenler araç kitini keşfedebilir","challenges-content.paper-circuit.description.2":"ve istediğiniz bir logoyu veya görseli indirebilirsiniz. AB Kod Haftası için bir kâğıt devre davetiyesi bile oluşturabilirsiniz. Devrenize motive edici bir mesaj ekleyerek, diğer öğretmenleri Kod Haftasına katılmaya ve/veya okullara özel web sitesini incelemeye teşvik edin.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Bir nesne çizin ve hangi parçaların aydınlatılacağına karar verin (ör. yıldızlar).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Bir kalem yardımıyla kâğıtta bir delik açın ve aydınlatılacak her bir parçaya bir LED çıkartma yerleştirin.","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Yuvarlak pili yerleştireceğiniz daireyi çizin.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Kâğıdın diğer tarafına + ve-işaretlerini çizin. LED devre çıkartmasının uzun tarafının pilin “+” kısmına, kısa tarafının ise pilin “-” kısmına bağlandığından emin olun.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Bakır bandı işaretlerin üzerine yerleştirin.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Kâğıt, pilin üzerine geldiğinde LED yanacak şekilde bir kat oluşturun. Bakır bant ile iyi temas etmesi için ataş kullanabilirsiniz.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Kâğıt devrenizin fotoğrafını çekin ve bu girişimde yer almanın önemini açıklayarak Instagram'da paylaşın.","challenges-content.paper-circuit.example":"Bazı kâğıt devre örneklerini inceleyin","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"kâğıt veya karton","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"pastel boya veya keçeli kalem","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"yuvarlak pil","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"bakır bant","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED devre çıkartmaları","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"ataş","challenges-content.dance.title":"Bir dans yaratın","challenges-content.dance.author":"AB Kod Haftası Ekibi","challenges-content.dance.purposes.0":"Temel kodlama kavramlarını öğrenmek","challenges-content.dance.purposes.1":"Karakterleri canlandırmayı öğrenmek","challenges-content.dance.description":"Bu görevde birlikte dans edecek bir dizi karakter oluşturacaksınız. Karakterleri ve müzik kliplerini seçmek için yerleşik bir ortam kitaplığından faydalanabilir veya kendinizinkini oluşturabilirsiniz. Karakterleri dans edecek ve birbirleriyle konuşacak şekilde canlandıracaksınız.","challenges-content.dance.instructions.0":"Oturum açın","challenges-content.dance.instructions.1":"ve öğretmen olarak giriş yapın. Öğrenci hesapları oluşturun ve bunları öğrencilerinizle paylaşın. Alternatif olarak, bir sınıf kodu paylaşabilir ve öğrencilerinizin okul e-posta adresleri ile kaydolmalarını sağlayabilirsiniz. Öğrenciyseniz öğrenci olarak katılabilirsiniz ancak hesabınızı doğrulayabilmeleri için ebeveyninizin e-posta adresini girmeniz istenecektir.","challenges-content.dance.instructions.2":"Tıklayın","challenges-content.dance.instructions.3":"ve bir başlık belirleyin","challenges-content.dance.instructions.4":"Şuraya gidip","challenges-content.dance.instructions.5":"dişli simgesine tıklayarak bir arka plan ekleyin. Ortam Kitaplığından (Media Library) bir arka plan seçebilir, kendi görselinizi ekleyebilir veya bir fotoğraf çekip yükleyebilirsiniz. Bir ses klibi seçip sahneye ekleyin:","challenges-content.dance.instructions.6":"Düğmeye tıklayıp","challenges-content.dance.instructions.7":"canlandıracağınız karakterleri veya nesneleri ekleyin, böylece bunlar hareket edecek, konuşacak ve birbirleriyle etkileşimde bulunabilecektir. Seçiminize göre iki veya üç karakter ekleyin. Kendi oyuncularınızı çizebilir veya mevcut olanlar üzerinde değişiklik yapabilirsiniz. Kalem simgesine tıklayarak karakterinize farklı kostümler giydirin.","challenges-content.dance.instructions.8":"Her bir oyuncuya tıklayın ve aşağıdaki blokları ekleyerek canlandırın","challenges-content.dance.instructions.9":"Bir","challenges-content.dance.instructions.10":"say block (konuşma bloğu)","challenges-content.dance.instructions.11":"ekleyin, böylece oyuncular birbirleriyle konuşacaktır. Konuşma balonlarının şeklini, metnin yazı tipini ve boyutunu değiştirin","challenges-content.dance.example.0":"Dans eden robotlar","challenges-content.dance.example.1":"örneğini","challenges-content.dance.example.2":"inceleyin. Bunu dilediğiniz gibi kullanabilir ve yeniden düzenleyebilirsiniz.","challenges-content.compose-song.title":"Bir beste yapın","challenges-content.compose-song.author":"AB Kod Haftası Ekibi","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Müzik ile kodlama öğrenmek","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Müzik tarzlarını ve enstrümanları birbirinden ayırmak","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Ses kliplerini karıştırarak bir şarkı bestelemek","challenges-content.compose-song.description":"Bu görevde bir programlama dili kullanarak beste yapacaksınız. Beste yapmak için yerleşik ses kliplerini kullanabilir veya kendinizinkini kaydedip miks yapabilirsiniz. Kodunuzu Digital Audio Workstation (Dijital Ses İş İstasyonu) içerisinde çalıştırın ve kodladığınız müziği dinleyin. Farklı sesler ve efektler kullanarak müzik eserinizi değiştirebilirsiniz.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Oturum açın","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Bir komut dizisi oluşturmak için buraya tıklayın","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Komut dizinizi adlandırın ve","challenges-content.compose-song.instructions.3":"programlama dili olarak şunu seçin","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Kodlarınızı","challenges-content.compose-song.instructions.5":"ve","challenges-content.compose-song.instructions.6":"satırları arasına yazmaya başlayın","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Müzik kliplerine","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library (Ses Kitaplığı)","challenges-content.compose-song.instructions.9":"içerisinde göz atın ve sevdiğiniz müzik tarzlarını, sanatçıları ve enstrümanları seçin.","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Şarkınıza bir ses klibi eklemek için, şunu yazın","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Parantezler arasında virgüllerle ayrılmış şu 4 parametre yer almalıdır","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Sound clip (Ses klibi)","challenges-content.compose-song.instructions.13":"İmlecinizi parantezlerin arasına yerleştirin, Sound Library (Ses Kitaplığı) bölümüne gidin, bir klip seçin ve mavi yapıştırma simgesine tıklayarak yapıştırın","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Track number (Kanal sayısı)","challenges-content.compose-song.instructions.15":"Kanallar seslerinizi enstrüman türüne göre (vokal, bas, davul, klavye vb.) organize etmenize yardımcı olur. İstediğiniz kadar kanal (enstrüman) ekleyebilirsiniz. Kanallar, Digital Audio Workstation (Dijital Ses İş İstasyonu) içerisinde çalışan satırlar olarak gösterilir","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Start measure (Başlangıç ölçüsü)","challenges-content.compose-song.instructions.17":"Sesinizin ne zaman çalmaya başlayacağını gösterir. Ölçüler müzikal zaman birimleridir. Bir ölçü 4 vuruştur","challenges-content.compose-song.instructions.18":"End measure (Bitiş ölçüsü)","challenges-content.compose-song.instructions.19":"Sesinizin ne zaman çalmayı sonlandıracağını gösterir","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Bu tür bir kod satırı şu şekilde görünecektir","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Bestenizin sesini artırmak için ses düzeyi gibi farklı efektler ekleyebilirsiniz. Ses düzeyi, 0,0 orijinal ses düzeyi olmak üzere -60,0 desibel ile 12,0 desibel arasında değişir.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Şunu yazın","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Parantez içerisine kanal sayısını, VOLUME, GAIN, ses seviyesini, ölçünün ne zaman başlayacağını, seviyesini ve ne zaman sonlanacağını yazın.","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Bu bir fade-in (güçlenerek başlama) efekti","challenges-content.compose-song.instructions.25":"ve fade-out (zayıflayarak bitme) efekti örneğidir","challenges-content.compose-song.example.0":"Earsketch","challenges-content.compose-song.example.1":"ile kodlanan bir şarkı örneğini dinleyin","challenges-content.compose-song.example.2":"Kodu içe aktarıp düzenleyebilirsiniz.","challenges-content.sensing-game.title":"Bir video algılama oyunu yapın","challenges-content.sensing-game.author":"AB Kod Haftası Ekibi","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Canlandırılmış nesneler kodlamak","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Dijital animasyonun fiziksel hareket ile nasıl kontrol edileceğini anlamak","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Ses kliplerini karıştırarak bir şarkı bestelemek","challenges-content.sensing-game.description":"Bu görevde, hareketi algılamak üzere bir video kameranın sensör olarak kullanıldığı basit bir oyun hazırlayacaksınız. Yani, animasyonunuzu fiziksel hareket ile kontrol edebileceksiniz. Bu oyunda göreviniz, 30 saniyede toplayabildiğiniz kadar AB Kod Haftası baloncuğu toplamaktır. Baloncukları toplamak yerine, bir karakteri kovaladığınız veya ellerinizle balonları patlattığınız bir oyun oluşturabilirsiniz.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Oturum açın","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Eklenti Ekle","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"düğmesine tıklayın","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"ve","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video Algılama seçeneğini seçin","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Bu, bir nesnenin ne kadar hızlı hareket ettiğini algılar. Rakam düşükse, harekete daha duyarlı olacaktır.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Bir hareketli grafik (Kukla) ekleyin. Bir ses seçin ve bunu hareketli grafik içerisine ekleyin. İsterseniz","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Klon oluştur ('in ikizni yarat)","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"öğesini ekleyerek hareketli grafiği çoğaltabilirsiniz.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"İki değişken oluşturun: bir tanesi","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score (Puan) için","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"bir tanesi de","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Zamanlayıcı (Timer) için kullanılacaktır","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"ardından bunları hareketli grafiğe ekleyin. Zamanlayıcıyı 30 olarak ayarlayın ve","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"”Zamanlayıcıyı i -1 kadar değiştir” öğesini ekleyin","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Yeni bir hareketli grafik olarak","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over (Oyun Bitti)","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"öğesini ekleyerek oyunu bitirin. Ayrıca, oyun başlığınızla da bir hareketli grafik oluşturabilirsiniz, ör. Tüm AB Kod Haftası Baloncuklarını Topla.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Tüm AB Kod Haftası Baloncuklarını Topla video algılama oyununu oynayın. Bu projeyi dilediğiniz gibi","challenges-content.sensing-game.example.1":"yeniden düzenleyebilirsiniz","challenges-content.calming-leds.title":"Sakinleştirici LED'ler: micro:bit ile basit bir aygıt yapın","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation (Micro:bit Eğitim Vakfı)","challenges-content.calming-leds.duration":"20 dakika","challenges-content.calming-leds.materials.0":"bir micro:bit aygıtı ve pil takımı (varsa)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"Microsoft MakeCode ve Youtube'u ziyaret edebileceğiniz bir dizüstü bilgisayar veya tablet","challenges-content.calming-leds.materials.2":"aktivite kaynakları için microbit.org","challenges-content.calming-leds.description":"Öğrenciler, LED'leri kullanarak nefes alışlarını düzenlemelerine ve daha sakin hissetmelerine yardımcı olabilecek bir dijital aygıt yapacaktır. Kendilerinden bazı basit kodlar yazmaları, animasyonları ve sekansları keşfetmeleri istenecektir.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Amaç, nefes alışınızı düzenlemek için kullanabileceğiniz, çalışan bir Sakinleştirici LED aygıt yapmaktır. Bu aygıt, fiziksel bir micro:bit kart üzerinde veya MakeCode editörde bulunan simülatör üzerinde yapılabilir.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Görev, videoda/ekran görüntüsünde gösterildiği üzere MakeCode editör kullanılarak ve basit bir kod dizisi yazılarak tamamlanabilir.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Öğrenciler, görevi geliştirmek amacıyla farklı animasyonları keşfedebilir ve sakin veya mutlu hissetmelerine yardımcı olmak üzere görmek istedikleri animasyonlarla yaratıcılıklarının sınırlarını zorlayabilirler.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Detaylı bilgiye ve video talimatlarına","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"bu bağlantıdan ulaşabilirsiniz","challenges-content.calming-leds.example":"Talimatlar ve tamamlanan göreve ait videoların yanı sıra nasıl kodlama yapılacağı konusunda bilgi almak için bu sayfayı ziyaret edin","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Yardımcı olma amacıyla basit bir dijital eser tasarlamak","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Sekanslar ve animasyonlarla birlikte bunların nasıl çalıştığını keşfetmek","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Basit kodları test etmek ve hata ayıklaması yapmak","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Animasyonları hızlandırıp yavaşlatarak bir tasarımı yinelemek","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"ScratchJr ile Sayısal Düşünme ve Sayısal Akıcılık","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – AB Kod Haftası Elçisi Yunanistan","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Yeni komutları ve arayüzleri kullanmaya alışmak.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Basit sebep-sonuç komutlarıyla basit programlar oluşturmak.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Deneme yanılma yoluyla basit bir hata ayıklaması yapmak.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"Bu görevde çocuklar, hikâyelerini daha ilgi çekici, heyecanlı ve duygusal hale getirmek için ScratchJr uygulamasını kullanarak CT (Sayısal Düşünme) konseptlerini projelerine entegre ediyor.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr için çocukların okur yazar olmaları gerekli değildir. Tüm talimatlar ve menü seçenekleri simgeler ve renkler yoluyla anlaşılabilir. Görev, sınıfta, laboratuvarda ve hatta internet gerekmediği için açık alanda bile tamamlanabilir.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Çocuklar şehri arka plan olarak kullanır, aracı şehirde sürmek için ise kodlama bloklarından faydalanır.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Çocuklar ses ve hareket bloklarını kullanabilir ve karakterleri dans ettirmek için blokları yeniden başlatabilir.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Çocuklar bir arka plan ve karakter seçip, aracı şehirde sürmek için bir hareket bloğu kullanır. Çocuklar bir karakteri hızlandırıp yavaşlatmak için hız bloğunu kullanabilir.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Bu ücretsiz uygulama","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"çeşitli işletim sistemlerinde ve akıllı cihaz türlerinde çalışmaktadır","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Ayrıca","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"web sitesinde çok sayıda ücretsiz eğitim materyali de bulunmaktadır.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 dakika","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Yapay Zekâ (AI) Kod Saati","challenges-content.ai-hour-of-code.author":" Minecraft Education Edition (Minecraft Eğitim Sürümü)","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Dizgeleri, olayları, döngüleri ve şart kiplerini içeren kodlama çözümleri oluşturmak","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Bir problemi çözmek için gereken adımları, net talimatlar dizisine dönüştürmek.","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Kodlama kavramlarını keşfetmek.","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Bir köy yangın tehdidi altında ve senin bir çözüm kodlaman gerekiyor! Kodlama yardımcın Minecraft Agent (Ajanı) ile buluş ve ardından Ajanı ormanı gezip veri toplaması için programla. Bu veriler Ajanın yangınların nerede olduğunu tahmin etmesine yardımcı olacak. Daha sonra Ajanı kodlayarak yangının yayılmasını önlemesini, köyü kurtarmasını ve ormana yeniden hayat vermesini sağla. Kodlamanın temellerini öğrenin ve yapay zekânın (AI) gerçek dünyadaki bir örneğini keşfedin.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Ders planını buradan indirin","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Minecraft: Education Edition kurun","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Minecraft Eğitim Sürümünü kurduktan sonra göreve","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"bu web sitesinden ulaşabilirsiniz","challenges-content.create-a-dance.title":"Ode to Code ile bir dans yaratın!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Kodlamayı eğlenceli bir hale getirerek kendinizi AB Kod Haftası topluluğunun bir parçası olarak hissetmek.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Ode to Code ile bir dans yaratın! Ode to Code","challenges-content.create-a-dance.description.1":"için bir dans kodlamak","challenges-content.create-a-dance.description.2":"üzere Dans Partisi eğitiminden faydalanın. Resmi AB Kod Haftası marşı, Dans Partisindeki parçalardan biri olarak seçildi.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Talimatlar video olarak eğitim içerisinde","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"yer almakta","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"ve her seviyenin en üst kısmında gösterilmektedir.","challenges-content.create-a-dance.example":"Öğrencilerin yaptığı öne çıkan çalışmalara şu sayfadan ulaşabilirsiniz:","challenges-content.create-a-dance.materials":"Code.org eğitimi","challenges-content.create-a-simulation.title":"Bir simülasyon oluşturun!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Kitle oluşturma, iyileşme oranları, maske takma ve aşılar gibi değişkenleri tanıtırken simülasyonlar hakkında da bilgi sahibi olmak.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Hayali bir senaryoya uygulamak üzere, gerçek dünyadaki virüs salgınları hakkında ön bilgi edinmek.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Canavar Şehri'nde(Monster Town) kendi virüs salgını simülasyonunuzu oluşturup çalıştırmak üzere kod yazın. Kodlamayı öğrenin ve Canavar Şehri'nin komşularına ne olacağı hakkında tahminlerde bulunun.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Talimatlar video olarak eğitim içerisinde","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"yer almakta","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"ve her seviyenin en üst kısmında gösterilmektedir.","challenges-content.create-a-simulation.example":"Çalışmayı bitirdiğinizde, simülasyonunuzu başkalarıyla paylaşabilirsiniz. Şehre bir virüs geldiğinde başkalarının sağlığını korumak için ne yapabileceğimiz hakkındaki düşüncelerinizi paylaşın.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Code.org eğitimi","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Kendi şaheserinizi yaratın!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Her yaşa uygundur","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Bilgisayar bilimi kavramlarını görsel yollarla tanıtmak ve yaratıcılığı körüklemek","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Sanatçı ile birlikte kendi şaheserinizi yaratın! Sanatçınızın benzersiz bir sanat eseri yaratması için kod bloklarını kullanın.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Talimatlar her seviyenin en üst kısmında gösterilmektedir","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Sanatçıya ait örneklere bu sayfadaki çizimin altından ulaşabilirsiniz","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Eğitimin ilk seviyesi için","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"BURAYA TIKLAYIN","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"CS First Unplugged aktiviteler","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Evden öğrenim gören öğrencileri desteklemek","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Herkesi ekranlardan bir süre uzak tutmak","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged, bilgisayar olmadan öğrencilere CS (Bilgisayar Bilimi) kavramlarını tanıtan bir dizi aktivitedir. Bu dersi, Bilgisayar Biliminin yalnızca kodlardan ibaret olmadığını göstermek için tasarladık.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Tüm aktivitelerin yer aldığı İngilizce kitapçık için bu","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"bağlantıya tıklayın","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"İngilizce Ders Planı için ise bu bağlantıya tıklayın","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Bu dersteki etkinlikler ayrı ayrı olarak ve istenilen sırayla tamamlanabilir.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Öğretmen, öğrenim sürecini fotoğraflayıp #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle etiketiyle Instagram'da paylaşabilir.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Aktivite kitapçığına ek olarak, bazı aktivitelerde ek materyal kullanımı gerekebilir veya faydalı olabilir. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Network a Neighborhood(Mahalle ağı oluşturma) haritasında kullanmak üzere küçük sayaçlar(kuru fasulye gibi).","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Send a Secret Message(Gizli mesaj gönderme) şifreleme tekerini kesmek için makas. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Send a Secret Message(Gizli mesaj gönderme) şifreleme tekerini güçlendirmek için karton ve yapıştırıcı. ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Send a Secret Message(Gizli mesaj gönderme) şifreleme tekerini bağlamak için raptiye, kürdan veya düz hale getirilmiş ataş. ","challenges-content.family-care.title":"Aileyle İlgilenmek","challenges-content.family-care.experience":"Herkese açık","challenges-content.family-care.duration":"5-10 saat","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Günlük olarak karşılaştığımız ‘aileyle ilgilenme’ konusu hakkında araştırma yapmak;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Sorunları fırsat olarak görmek ve yaratıcı çözümler üretmek;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Çözümleri yenilikçi bir şekilde hayata geçirmek için kodlardan faydalanmak;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Afişler tasarlamak ve bulduğunuz çözümleri başkalarına sunmak;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Projelerinizin etki yaratması için sosyal medyayı kullanmak. ","challenges-content.family-care.description.0":"Evimizden bahsederken aklınıza ne geliyor ? Güzel bir daire ? Anne babanızın hazırladığı büyük bir akşam yemeği ? Sadece sizin bildiğiniz gizli bir alan ? Sıcak bir ev, bedenimizi ve ruhumuzu bir benzin istasyonu gibi yeniden yakıtla doldurur. Modern hayatın koşuşturmacası içerisinde, ebeveynler çalıştıkları için her zaman meşgul durumda. Arkadaşlarınızla vakit geçirirken, kedilerinizi arkanızda bırakamazsınız. Peki siz uzaktayken arkadaşınızla nasıl ilgileneceksiniz ? Bu görevin teması","challenges-content.family-care.description.1":"Aileyle İlgilenmek","challenges-content.family-care.description.2":"Bu temaya göre, öğrenciler kodlama ve donanım yoluyla sevgi ve ilgi gösterebilecekleri bir fikir geliştirmeye teşvik ediliyor. Size üzerinde düşünmeniz için birkaç soru:","challenges-content.family-care.description.3":"Evinizde kaç kişi yaşıyor ? Bunlar kim ? Onlarla yaşarken herhangi bir sorunla karşılaştınız mı ? Ne tür bir ilgiye muhtaçlar ? ","challenges-content.family-care.description.4":"Çevrenizde başkalarına kıyasla daha fazla aile ilgisinden yoksun kişiler var mı ? Bu kişilere nasıl yardımcı olabilirsiniz ? ","challenges-content.family-care.instructions.0":"Aileyle ilgilenme teması üzerinde beyin fırtınası ve araştırma yapın","challenges-content.family-care.instructions.1":"Sorunları listeleyin","challenges-content.family-care.instructions.2":"Olası çözümler üretin","challenges-content.family-care.instructions.3":"Bir çözüm seçin","challenges-content.family-care.instructions.4":"Yapıyı programlayıp oluşturun","challenges-content.family-care.instructions.5":"Projenizi göstereceğiniz bir afiş tasarlayın","challenges-content.family-care.instructions.6":"Bunu öğretmenlerinize ve aile üyelerinize sunun","challenges-content.family-care.example.0":"Lütfen bazı örnekler için buraya:","challenges-content.family-care.example.1":"ve","challenges-content.family-care.materials.0":"Kodlama aracına tıklayın:","challenges-content.family-care.materials.1":"veya bilgisayar sürümünü","challenges-content.family-care.materials.2":"indirin","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock, Scratch tabanlı bir programlama dilidir","challenges-content.family-care.materials.4":"Bu görev, yaşları 6 ila 13 arasında değişen genç kişiler için proje bazlı yaratıcı tasarım programı olan MakeX global Spark Competition'dan uyarlanmıştır. ","challenges-content.family-care.materials.5":"Katılımcı ekibin özel bir tema üzerine odaklanması, yazılım programlama ve donanım oluşturma yoluyla bir çözüm bulması gerekecektir. ","challenges-content.family-care.materials.6":"Öğrenciler bu görevi Codeweek üzerinde tamamlamaya ve diğer öğrencilerle iletişime geçip ödüller kazanmak üzere bunu uluslararası seviyeye taşımaya teşvik edilir. ","challenges-content.family-care.materials.7":"Daha fazla bilgi için burayı inceleyebilir:","challenges-content.family-care.materials.8":"veya bizimle iletişime geçebilirsiniz","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Sanal çiçek bahçenizi oluşturun","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle-Meet and Code koçu ve SAP Snap!ekibinin bir parçası","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30-60 dakika","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Basit ama etkili bir proje ile programlamayı tanımak. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Kodlamanın sanatsal bir yönünün olduğunu ve güzel sonuçlar doğurabileceğini öğrenmek. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Renkli çiçekler ve AB Kod Haftası ile sonbaharı daha ışıltılı bir hale getirmek. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Dünya üzerinde bulunan çiçeklerin çeşitliliğini göstermek. ","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"İklim değişikliği eğitimi konusu hakkında farkındalık yaratıp bu eğitim sürecini iyileştiren kodlama etkinlikleri oluşturarak, Sürdürülebilir Kalkınma Hedeflerine(SKH'ler) ve özellikle SKA13-İklim Değişikliğine katkıda bulunmak.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Snap!içerisinde farklı türde çiçekler ve farklı sayıda çiçek yaprakları ile sanal bir çiçek bahçesi oluşturabileceğiniz bir program geliştirin. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Göreve başlamak için ilhama ihtiyacınız varsa, bu videoyu","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"izleyin","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"veya bu","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"belgeyi kullanarak","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"süreci adım adım takip edin. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Görev, Snap!(veya Scratch) içerisinde sanal bir çiçek bahçesi programlayarak ve ekran görüntüsünü veya çalışma sonucunun fotoğrafını çevrimiçi olarak göndererek tamamlanabilir. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Çiçek bahçesinde farklı türde çiçekler ve farklı sayıda çiçek yaprakları bulunmalıdır. Tercihen çiçekler programlanır, yani çiçek yaprakları tekrar tekrar yerleştirilip döndürülerek(veya çizilip döndürülerek) oluşturulur. ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Sanal çiçek bahçenizin resmini #MeetandCode etiketiyle paylaşın.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Şunu kullanmanızı öneririz","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"ancak, proje burada da çalışmaktadır:","challenges-content.haunted-house.title":"Hedy'deki Perili Ev","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Leiden Üniversitesi-Ramon Moorlag, I & I-Kod Haftası Hollanda","challenges-content.haunted-house.audience":"Öğretmenler ve eğitmenler","challenges-content.haunted-house.duration":"Ön bilgiye bağlı olarak 1 veya 2 saat","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"İnteraktif bir Perili Ev hikâyesi oluşturmak. ","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Hedy ile programlamayı öğrenmek. ","challenges-content.haunted-house.description":"Hedy ile interaktif öğeler kullanarak bir Perili Ev hikâyesi oluşturacaksınız. Kod her çalıştığında yeni bir hikâye oluşturulacak. Hikâye aynı zamanda bilgisayar tarafından sesli olarak okunabilir ve çevrimiçi olarak paylaşılabilir. ","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Bir tarayıcıyı açıp hedycode. com adresine giderek göreve başlayabilirsiniz. ","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Seviye 1-4 için talimatları izleyin. ‘Level’(Seviye) ve ‘Haunted house(Perili ev) sekmelerini kullanın. ’","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Bu seviyelerin yardımıyla, interaktif bir perili ev hikâyesi yazacağız. ","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Öğretmenler, Hedy ders planı için","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"buraya tıklayın","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Felienne Hermans'ın Hedy sunumuna","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"bu bağlantıdan ulaşabilirsiniz","challenges-content.haunted-house.example":"Perili ev örneği seviye","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy internet adresi","challenges-content.haunted-house.materials.1":"seviye 1-4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Kapsamlı Uygulama Tasarımı","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Eğitim","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 dakika + isteğe bağlı ilave aktiviteler","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Herkesin erişim sağlayıp anlayabileceği bir uygulama fikri üzerinde beyin fırtınası yapmak, bu fikri planlamak, prototipini belirlemek ve paylaşmak. ","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Harika uygulamalar harika fikirlerle başlar. Bu aktivitede, öğrenciler ilgilendikleri bir konu hakkında uygulama fikirleri sunacaklar, ardından ise kapsam ve erişilebilirliği göz önünde bulundurarak uygulamaların nasıl tasarlandığını keşfedecekler. ","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Tüm talimatlara bu bağlantıdan ulaşabilirsiniz:","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"Bu bir saatlik ders planıyla, eğitmenler aşağıdaki konular hakkında öğrencilere yol gösterebilir","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Kapsamlı uygulama tasarımını öğrenmek","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Bir uygulama fikri bulmak için, ilgilenilen konularda beyin fırtınası yapmak","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Uygulama fikirlerini belirlemek ve kullanıcı aktivitelerini planlamak","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Uygulamaların bir parçasının prototipini Keynote içerisinde oluşturmak","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Prototipleri tanıtmak ve kullanıcıları çeşitli arka plan ve becerilerle nasıl desteklediklerini açıklamak","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Inclusive App Design Activity'yi (Kapsamlı Uygulama Tasarımı Aktivitesi) Apple Teacher Learning Center'da(Apple Öğretmen Öğrenim Merkezi) keşfedin","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"iPad veya Mac'te Keynote kullanılması önerilir ancak gerekli değildir.","challenges-content.silly-eyes.title":"Komik gözler","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Vakfı","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 dakika","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Kullanıcı etkileşimli bir proje yapmak.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Bir projeyi renk ve grafik efektleriyle kişiselleştirmek.","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Dijital üretimde tasarım hakkında bilgi sahibi olmak.","challenges-content.silly-eyes.description":"Bu projede, komik gözlü bir karakter tasarlayıp oluşturacaksınız. Karakterin büyük ve komik gözleri, fare imlecini takip ederek karakterinize hayat verecek.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Proje açıklamasının tamamına buradan ulaşabilirsiniz","challenges-content.silly-eyes.example":"Gobo, Under the sea (Denizler altında) ve Don't eat donut (Donut yemeyin) örneklerini inceleyin","challenges-content.train-ai-bot.title":"Bir Yapay Zekâ (AI) botunu eğitin!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Etik meseleleri ve dünya problemlerini ele almada yapay zekânın (AI) nasıl kullanılabildiğini keşfederken, yapay zekâ, makine öğrenimi, eğitim verileri ve yanlılık hakkında bilgi sahibi olmak.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Okyanuslar için bir yapay zekâ botunu yapay zekâ ile eğitin. Bu aktivitede, yapay zekâyı (AI) balığı ve çöpü birbirinden ayıracak şekilde programlayacak veya eğiteceksiniz. Haydi okyanusu temizleyelim!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Talimatlar video olarak eğitim içerisinde yer almakta","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"ve her seviyenin en üst kısmında gösterilmektedir.","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Eğitime buradan ulaşabilirsiniz:","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Bu eğitim 25'i aşkın dilde mevcuttur","challenges-content.train-ai-bot.more.0":"","challenges-content.build-calliope.title":"Kendi Calliope mini fitness eğitmeninizi oluşturun","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Calliope gGmbH ile tanışın ve kodlamaya başlayın","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Dizi, animasyon, tekrar ve değişkenleri eğlenceli şekilde öğrenmek için.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Bir yapı şeması tasarlamak için.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Kodu test etmek ve hataları bulmak için.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Kullanılabilirliği kontrol edip düzenleyerek, deneme-yanılma yolu ile bir program optimize etmek için.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 dakika","challenges-content.build-calliope.description":"Katılımcılar, önceden tasarlanan 10 üniteli bir fitness egzersizini yeniden oluşturmak üzere dijital olarak kontrol edilen ve renkli LED ışığı kullanılan bir prototip geliştirecekler.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (mevcut ise)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Aktivite kaynaklarına erişmek için diz üstü bilgisayar ya da tabletinizden Youtube hesabını ve https://makecode.calliope.cc veya https://calliope.cc sayfalarını ziyaret edebilirsiniz.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Başlamak için bir plan oluşturun ve egzersiz ünitelerinin sırasını belirleyin. Bu planı kullanarak, Calliope mini'nin RGB LED'ini önceden tanımlanmış düzende 5 renkten birini gösterecek şekilde programlayın. Daha sonra bu düzen için bir değişken oluşturun ve döngüleri kullanarak tekrarları programlayın.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Unutmayın: Programı istediğiniz gibi uygulamayı başardıysanız, info@calliope.cc adresine e-posta göndererek bizimle paylaşabilirsiniz. Neler üreteceğinizi çok merak ediyoruz! Bu arada, başvurular arasından seçilecek 30 kişiye Calliope mini veriyoruz!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Projenizin kare kodunu Instagram’da paylaşın, #EUCodeWeekChallenge hashtag’ini ekleyin ve @CodeWeekEU hesabını etiketlemeyi unutmayın.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Bilgisayarınızın başında otururken de sportif olabilirsiniz.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Calliope mini ile simülatörde de test edilebilecek bir fitness prototipi oluşturun. Bu görev, MakeCode düzenleme yazılımı üzerinde basit bir kod dizisi programlayarak yapılır (bkz. ekran görüntüsü).","challenges-content.build-calliope.example.2":"5 farklı renk seçin ve her renge bir fitness egzersizi atayın, ör. squat ya da jumping jacks. Daha sonra renkler istenilen sırada dizilerek egzersiz yapılabilir.","challenges-content.common.share":"Projenizin bağlantısını veya kare kodunu Instagram\\’da ya da Facebook\\’ta paylaşın, #EUCodeWeekChallenge hashtag\\’ini ekleyin ve @CodeWeekEU hesabını etiketlemeyi unutmayın.","challenges-content.common.audience.0":"Öğretmenler ve eğitmenler","challenges-content.common.audience.1":"İlkokul öğrencileri (6-12 yaş)","challenges-content.common.audience.2":"Ortaokul öğrencileri (12-16 yaş)","challenges-content.common.audience.3":"Lise öğrencileri (16-18 yaş)","challenges-content.code-a-dice.title":"Zar atma oyunu kodlama","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"İnteraktif bilmeceler kodlama","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Gerçek nesne mevcut olmadığında kullanılacak olan rastgele hareket eden bir nesne simülasyonu kodlamak","challenges-content.code-a-dice.description":"Bu mücadelede, komut verdiğinizde rastgele atılacak olan bir zar kodlayacaksınız. Tıpkı rol yapma oyunlarında kullanılanlar gibi dilediğiniz sayıda yüze sahip herhangi türde bir zar seçebilir ve ses ekleyebilirsiniz. ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Scratch üzerinde oturum açın","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Bir arka fon seçin","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Zar kuklanızı oluşturun veya web üzerinden bulduğunuz kuklayı programa yükleyin","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Bu kukla için her biri farklı bir sayıyı gösterecek şekilde, seçilen zarın yüzlerinin sayısı kadar kostüm oluşturun","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Zarın ne şekilde atılmasını (klavyede bir tuşa basarak, kuklaya tıklayarak vb.) istediğinizi belirleyin ve kodu yazın","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Zar atıldıktan sonra kostüm rastgele değişecek şekilde kuklayı kodlayın","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Ses efektleri ekleyin","challenges-content.code-a-dice.example":"20 yüzlü zar atma","challenges-content.personal-trainer.title":"micro:bit ile kişisel antrenör","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"micro:bit kodlayarak sesli uyarıcı ve ışıklı panel kullanmak","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Fiziksel aktiviteleri kontrol etmek üzere kişisel bir cihaz oluşturmak","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Spor yaparak sağlıklı olmak amacıyla micro:bit kodlamak","challenges-content.personal-trainer.description":"Bu mücadelede, dinlenme süresiyle birlikte fiziksel egzersiz tekrar sayılarını kontrol etmek üzere micro:bit kodlayacaksınız. Bu sayede okulda, evde veya parkta fiziksel aktivitelerinizi takip edebilirsiniz.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"A+B olduğunda, her saniyede bir ses çıkaracak ve ardından ekranda BAŞLA! yazısı gösterilecek şekilde 3 saniyelik geri sayım sayacı oluşturun","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"İlk egzersizde, 20 saniye boyunca yanıp sönen 2x2 boyutlarında bir kare gösterin. Ardından ses çalsın ve kare yanıp sönmeyi durdursun. Kalan zamanda 10 saniye boyunca yanıp sönen başka bir görüntü gösterin. Süre dolduğunda ses çalsın.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Ardından aynı işlemi tekrarlayın, fakat bu kez egzersiz süresi boyunca 3x3 boyutlarında bir panel gösterin. 5x5 panel gösterilene dek bu işlemleri tekrarlayın.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 dakika","challenges-content.create-a-spiral.title":"Sarmal oluşturma","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Döngü ve değişkenleri öğrenip uygulamak.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Kodlamada yaratıcılığı artırmak.","challenges-content.create-a-spiral.description":"Bu mücadelede, kalem blokları ile döngüleri ve değişkenleri kullanarak bir sarmal oluşturmak üzere Scratch üzerinde proje yazacaksınız.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Kalem blokları","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Sarmal adında yeni bir proje oluşturun.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Pencerenin sol alt tarafındaki mor renkli “Eklenti ekle” simgesine tıklayın","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Ardından “kalem” ögesini seçin: projenizde kalem bloklarını kullanmaya başlayın!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Projenize başlamak için “yeşil bayrağa tıklandığında” blokunu sürükleyip bırakın:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Boş bir sayfa ile başlamanız gerekmektedir: bunun için kalem bloklarının içerisine “tümünü sil” blokunu ekleyin:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Çizim işlemine sahnenin orta kısmından başlamak için kuklanız sahnenin ortasında (0,0) olmalıdır:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Kuklanızı çizim yapmadan hareket ettirebilir veya hareket ettirip çizim yapabilirsiniz:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"çizim yapmak istediğinizde kalemi bastır blokunu kullanabilirsiniz","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"çizim yapmak istemediğinizde kalemi kaldır blokunu kullanabilirsiniz","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Çizim yapmaya başlayın! “Kalemi bastır” blokunu ekleyin:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Altıgen","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Alttaki blokları projenize ekleyin:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Altıgeninizin birinci parçası hazır. Şimdi bu işlemi 6 defa tekrarlamanız gerekmektedir:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Sarmal","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Sarmal oluşturmak için her bir yan kenarın uzunluğuna 2 eklemeniz gerekmektedir.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Bunun için bir değişken kullanın.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"Değişken bloklarında, Değişken Oluştur ögesine tıklayın","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Bu değişkeni Uzunluk olarak adlandırıp Tamam ögesine tıklayın:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Sarmal giderek büyüyeceği için küçükten başlamanız gerekmektedir: ilk uzunluğu 10 olarak ayarlayın ve bu bloku döngünün önüne ekleyin.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Ardından “uzunluk” değişkenini, “… adım git” blokuna ekleyin","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Sarmalın büyümesi için her döngüde uzunluk da artmalıdır: alttaki bloku döngünün sonuna ekleyin:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Mevcut projeniz hazır:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Güzel bir sarmal ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Bir sarmal çizdiniz! Sürekli devam etmesi için “6 defa tekrarla” döngüsünü “sürekli” döngüsüyle değiştirin:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Renkli bir sarmal çizmek için alttaki bloku döngüye ekleyin:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Baştan başladığınızda, kukla istenmeyen bir çizgi çizecektir. Bunu önlemek için projenin başına “kalemi kaldır” blokunu ekleyin.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Projenizin son hâlini oluşturdunuz:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Tebrikler! Çok güzel bir sarmal yaptınız!","challenges-content.play-against-ai.title":"Taş, Kağıt, Makas Oyunu oluşturma ve yapay zekaya karşı oynama","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"makine öğrenme döngüsünün nasıl işlediğini anlamak.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"Öğretilebilir Makine işlevini kullanarak makine öğrenimi modeli oluşturmak","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"Pictoblox aracını kullanmayı öğrenmek ve oluşturulan modeli projeye aktarmak","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"Pictoblox içerisinde sahneyi ve karakterleri ayarlamak ve değişkenler oluşturup başlatmak","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"oyunu başlatmak, oyuncu hareketlerini tanımlamak, rastgele yapay zeka hareketlerini programlamak","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"Taş, Kağıt, Makas oyununda rakibin yapay zeka olduğu bir oyun oluşturup test etmek.","challenges-content.play-against-ai.description":"Görüntüler doğrultusunda Öğretilebilir Makine işlevini uygulayarak bir model oluşturmak için şu üç sınıfı kullanacağız: Taş, Kağıt, Makas. Bu modeli Pictoblox üzerine yükleyeceğiz ve bunu yapay zekaya karşı oynayacağımız bir oyun oluşturmada kullanacağız.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 dakika","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Öğretilebilir makine üzerinde Taş, Kağıt ve Makas adlı 3 sınıfın bulunduğu yeni bir görüntü projesi oluşturun. Her bir sınıf için en az 400 fotoğraf çekin. Arka zeminin boş olmasına dikkat edin. Modeli eğitin ve dışa aktarın. Modeli yükleyin ve bağlantıyı kopyalayın.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Pictoblox sitesinde ücretsiz bir hesap açın. Makine Öğrenimi Eklentisini ekleyin ve bir model yükleyin. Sahneyi, değişkenleri ve kuklaları ayarlayın. Oyunu başlatın, oyuncu hamlelerini ve yapay zeka hamlelerini tanımlayın ve o raundu kimin kazanacağını belirleyin.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Verileri oyun için eğitin.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Modeli test etme.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Modeli dışa aktarın.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Makine öğrenimi eklentisini ekleyin ve modeli yükleyin.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Sahneyi, değişkenleri ve Kuklayı ayarlayın.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Oyunu başlatın.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Oyuncu Hamlelerini tanımlayın.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Rastgele Yapay Zeka Hamlelerini ayarlayın.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Rastgele Yapay Zeka hamlelerini yayınlayın.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Üç blok yapın. Raundu kim kazanacak? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Raundu oyuncu kazanacaksa işaretleyin.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Raundu yapay zeka kazanacaksa işaretleyin.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Raunt berabere bitecekse işaretleyin.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Blokları programlayın.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Taş Kağıt Makas Kuklası","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Yapay zeka ile havaya çizim yapma","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"kamera önündeki parmak hareketlerini tespit eden vücut algılama eklentisini kullanarak bir program yazmak.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"birkaç kod satırı ve basit bloklarla kodlama yapmak.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"yapay zeka kullanımı örneğini incelemek","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Kullanıcının kamera önünde eliyle (işaret parmağıyla) havaya çizim yapmasını ve yaptığı çizimin otomatik olarak Pictoblox sahnesinde gösterilmesini sağlayan bir program oluşturma.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Pictoblox üzerinde hesap açın","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"görsel komutları takip edin:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"Vücut Algılama ve Kalem eklentilerini ekleyin;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"sahneyi ayarlayıp şu ögeler için kuklayı (Kalem) ve ilave kuklaları ekleyin: Kalemi Bastır, Kalemi Kaldır, Tümünü Sil; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"Kalem kuklasının parmağı takip etmesi için bir kod yazın","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"şu düğmeler için bir kod yazın: Kalemi Kaldır, Kalemi Bastır, Tümünü Sil ve Kalem","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Artık farklı renk ve boyutlardaki kalemlerle dilediğiniz gibi kendi çizimlerinizi yapabilirsiniz.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Kameralı bir dizüstü veya masaüstü bilgisayar","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"PictoBlox’un en güncel sürümünü indirebilir (önerilir) veya Pictoblox’u çevrim içi olarak (ücretsiz) kullanabilirsiniz","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Pictoblox hesabı (ücretsiz)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"İyi bir internet bağlantısı","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Makine öğrenimi ve metin tanıma süreçlerine ilişkin temel kavramları öğrenmek.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"İletişimde duyguların rolünü anlamak.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Kod kullanarak sohbet robotu ile kullanıcı arasında diyaloglar oluşturmak.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Bilgisayarların metin analizi yoluyla duygusal farklılıkları nasıl algılayıp buna göre yanıt verdiğini anlamak.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Scratch üzerinde olumlu mesajlar için (güzel şeyler söylediğinizde) mutlu ifadeli, olumsuz mesajlar için (kötü ve kaba şeyler söylediğinizde) kızgın ifadeli, anlaşılamayan mesajlar için ise kafası karışmış ifadeli bir Duygu Robotu oluşturun.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"İltifatları ve hakaretleri algılayabilen Emobot Kliki sayesinde, bilgisayarların duygusal farklılıkları algılamak üzere nasıl eğitilebileceğini göreceğiz.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Başlamak için güzel/kibar ve kötü/kaba ifadelere ilişkin bir kural listesi programlayın.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"https://machinelearningforkids.co.uk/ adresinde oturum açın veya yeni bir hesap oluşturun.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"3 yeni etiket ekleyerek yeni bir makine öğrenimi modeli hazırlayın; bunlardan birincisini “güzel”, ikincisini ise “kötü” olarak adlandırın, modelin isminizi de bilmesini istiyorsanız “isim” adlı üçüncü bir etiket oluşturun.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Yeni makine öğrenimi modelini eğitip test edin ve bunu Scratch üzerinde Emobot oluşturmada kullanın.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Scratch 3 editörünü çalıştırın, kedi kuklasını silin, Microsoft Bing Görüntü Oluşturucu tarafından oluşturulmuş 3 yeni kuklayı (mutlu, kızgın ve kafası karışmış bilgisayar simgesi) ekleyin veya Resim simgesine tıklayıp mutlu, kızgın ve kafası karışmış ifadeler için üç farklı kostüm çizerek yeni bir kukla oluşturun.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"“Kod” sekmesine tıklayın ve alttaki komut dizisini girin.","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Oluşturduğunuz Emobot Kliki\\’yi arkadaşlarınızla paylaşın ve yapay zeka ile duygular hakkında daha fazla bilgi edinin!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Bilgisayar simgesi yerine hayvan gibi başka bir simge de kullanabilirsiniz. Karakteri, kibar ve kaba ifadeler yerine farklı türde mesajları algılayacak şekilde eğitebilirsiniz.","challenges-content.craft-magic.title":"Yapay Zeka El Hareketleri ile Sihirbazlık Yapma","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Öğrenciler arasında kodlama becerilerini geliştirerek temel komutları kullanmalarını sağlamak.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Karmaşık görevleri yönetilebilir adımlara bölerek algoritmik düşünme becerilerini geliştirmek.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Çizim ve yazıda özel el hareketi uygulamalarını bulma konusunda yaratıcı problem çözmeyi teşvik etmek.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Yapay zeka kavramlarının (özellikle de yapay zekanın, el hareketlerinin bilgisayarlar tarafından algılanıp yorumlanmasını nasıl mümkün kıldığının) anlaşılmasını sağlamak.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Engelli bireyler için teknolojinin önemine ilişkin farkındalık yaratmak.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Öğrenciler arasında iş birliğine dayalı problem çözmeyi ve ekip çalışmasını teşvik ederek, el hareketi programlarını geliştirmek üzere birlikte çalışmalarını sağlamak.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Kodlama ve sayısal düşünme becerilerini gerçek hayattaki uygulamalarla bağlantılı hâle getirerek teknolojinin insan hayatı üzerindeki anlamlı etkisini vurgulamak ve Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri (SDG’ler) ile uyumlu hâle gelmek.","challenges-content.craft-magic.duration.0":"10-12 yaş arası öğrenciler için 90 dakika","challenges-content.craft-magic.duration.1":"12-15 yaş arası öğrenciler için 45 dakika","challenges-content.craft-magic.description":"Fare veya dokunmatik ekran kullanmaya gerek kalmadan ekran üzerinde çizim yapabilmek amacıyla, yapay zeka “Vücut” eklentisini yaratıcı ve ilgi çekici bir biçimde kullanan blok tabanlı bir Scratch programı oluşturun.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"https://ai.thestempedia.com sitesine bağlanarak öğretmen ve öğrenci hesapları açın.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Ardından ‘Vücut Algılama’,’ Kalem’,’ Yazıyı Sese Çevirme’ eklentilerini içe aktarın.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Kitaplıktan ‘Kalem’ Kuklasını ekleyip 7 farklı kukla oluşturun (‘yaz’, ‘temizle’, ‘siyah’, ‘kırmızı’, ‘mavi’, ‘yeşil’, ‘pembe’).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Ardından ‘kalem’ kuklası diğer kuklalardan herhangi birine dokunduğunda ne olacağını belirlemek için komut yazın.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Kameranın El Hareketini algılaması ve kalemi işaret parmağınızın x ve y koordinatlarına götürmesi için komut yazın.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Uygulamanın sonunda kostümü değiştirin.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Ses efektleri ekleyin.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programlama platformu https://ai.thestempedia.com (ücretsiz)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"öğretmen hesabı (ücretsiz)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"öğrenci hesabı (ücretsiz)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Kameralı bilgisayar","challenges-content.craft-magic.materials.4":"İnternet bağlantısı","challenges-content.circle-of-dots.title":"Noktalı daire","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Noktalardan oluşan bir hat çizecek şekilde kod yazmak.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Çizgilerden oluşan bir hat çizecek şekilde kod yazmak.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Daire çizecek şekilde kod yazmak.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Noktalı (çizgili) daire çizecek şekilde kod yazın.","challenges-content.circle-of-dots.description":"Noktalardan veya çizgilerden oluşan bir daire çizin.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 dakika","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Nokta bloku oluşturma.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Çizgi bloku oluşturma.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Noktalardan oluşan bir daire yapma.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Çizgilerden oluşan bir daire yapma.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Kodlama kaçış odası oluşturma","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri ve Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Kodlama kavramlarını öğretmek/öğrenmek ve bu kavramlar üzerinde düşünmek.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Basit kodlama araçlarını kullanmak.","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Sayısal düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirmek.","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Şunun gibi bir kodlama kaçış deneyimi oluşturun:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Kodlama üzerine bir hikâye yaratmak için Google formlar, Genially veya Google slaytlar gibi herhangi bir aracı kullanabilirsiniz ;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 dakika","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Öğrencilerinizi küçük gruplara ayırıp oyun oynamalarını ve ardından bu şablonu kullanarak başka bir mücadele hazırlamalarını sağlayabilirsiniz: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Herhangi bir araç (belge, sunum ve sayfa oluşturup paylaşmak üzere Google ve Microsoft platformları) kullanılabilir. BİT ve kodlamayla bağlantılı her türlü kodlama yapısı, aracı veya karakteri kullanılabilir.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"BİT geçmişinde önemli rolü olan bazı karakterler ile temel kodlama ve programlama kavramları, oyun yoluyla tanıtılır. Öğrenmenin ve aktif bir biçimde katılım göstermenin en iyi yolu budur. Bu oyun, tıpkı bir mücadele veya yarışma gibi ekipler hâlinde ya da tek başına oynanabilir. Ardından öğrenciler buna benzer bir şey hazırlayarak yaratıcılık ve kodlama becerisi gibi yetkinliklerini geliştirebilirler.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Bu, yeniden kullanılabilecek ve kolayca yeniden oluşturulabilecek çok kullanışlı bir kaynaktır. Google formlar, kullanılabilecek araçlardan bir tanesidir. Örtüşen hikâyeler ve kendinize ait maceralar yaratmak üzere Google slaytlar, Genial.ly, Emaze veya başka herhangi bir araç kullanabilirsiniz.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Kaçış mücadelesi bölümlere ayrılmıştır. Çözümü bulduğunuz takdirde ilerleyebilirsiniz. Öğrencilerin kodlama bilmeceleri hazırlamaları gerekmektedir.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Yılan kaçırma oyunu","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"micro:bit üzerinde yılan hareketlerini kodlamak.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Ortak hareket etmek üzere doğru yerleşim ve zamanlamayı ayarlamak.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Öğrenciler yılanı micro:bit üzerinden birbirlerine doğru yönlendirecek şekilde kod yazmalıdır. Yılan bir micro:bit’ten diğerine kaçıyor gibi görünmelidir.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 dakika","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Yan yana çok sayıdaki micro:bit üzerinden geçen bir yol tasarlayın (ör. 2x2 boyutlarında bir kare oluşturarak).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Yılanın yol boyunca ilerlemesi için kod yazın.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Herkes kendi bilgisayarında çalışıp daha sonra bunları bir araya getirerek kodu çalıştırmalıdır.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Zamanlamayı ve yerleşimi göz önünde bulundurun: Yılan bir micro:bit’ten çıkıp yanındaki diğer micro:bit’e gitmelidir.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Daha fazla mücadele: micro:bit v2 ile yılan kendi bilgisayarınızdan çıkana dek müzik çalmasını sağlayın.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Işıkların parlaklığını değiştirerek yılanı tasarlayın.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Yılanın uzunluğunu veya yılan sayısını artırın.","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Bu örnekte, 2x2 boyutlarında bir kare kullanılarak 4 micro:bit ile oluşturulmuş 6 piksel uzunluğunda bir yılan bulunmaktadır: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Başlangıç micro:bit’ini kodlama (bunu öğretmen yapabilir)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Tüm kodlar, A düğmesine basıldığında diğer micro:bit’lere radyo dalgası gönderen bu micro:bit ile başlatılır.","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Yılan hareketlerini kodlama","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Her bir micro:bit, başlangıç micro:bit’i ile aynı radyo grubunda olmalıdır.","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Tüm hareketler radyo sinyali alındığında başlar.","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"İlk micro:bit hemen hareket eder, diğerleri ise yılan kendilerine ulaşana dek bekler.","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"İki evre arasındaki zaman, yılanın hızını belirler.","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bit’ler (mümkünse her öğrenci için)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"makecode.microbit.org editörü için dizüstü veya masaüstü bilgisayar","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Bitsy ile şaka hazırlama","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Kullanıcının komik bir sorunun cevabını bulduğu ufak bir oyun tasarlamak.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Öğrenciler, karakterin oyun alanındaki bir nesneye çarpmasıyla kullanıcının komik bir sorunun cevabını bulduğu bir oyun tasarlarlar.', Öğrenciler bitsy’nin temel özelliklerini kullanarak bu mücadeleyi tamamlarlar.","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Komik bir soru düşünün. Bitsy’e gidip yeni bir proje başlatın. Gerekenler:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"etrafta hareket ettirebileceğiniz bir avatar/kukla","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Mor arka zemin üzerinde beyaz bir kedi","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Otomatik oluşturulmuş açıklama","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"avatarınızın gitmesi gereken nesne","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"bir oda, yani programınızın arka zemini","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"iki mesaj: bir soru ve bir cevap","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Bitmiş oyun, html dosyası olarak indirilebilir.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Bu web sitesinde, bir şaka örneği ve dijital yazı tahtası bağlantısı bulunmaktadır:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy, tarayıcı üzerinde çalışır","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Farklı dillerde sayı sayma uygulaması","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Basit bir uygulama oluşturmayı öğrenmek.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Bloklar aracılığıyla programlama yapmayı öğrenmek.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Etiket, düğme, görüntü, algılayıcı ve ortam dosyası eklemeyi öğrenmek.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Uygulama ekranında ögeleri düzenlemeyi öğrenmek.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Uygulama, tek bir düğmeye basarak birden fazla dilde sayı saymayı sağlar. Kullanıcı akıllı telefonunu her salladığında sayaç sıfırlanır. Buradaki mücadele, başka bir dil eklemektir.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Mücadeleyi tamamlamak için uygulamanın saymasını istediğiniz diğer dili tanımlamanız gerekmektedir.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Ardından o ülkenin bayrağını internetten indirip (ör. Pixabay veya Unsplash üzerinden), Resim özelliği içerisinde yer alan bayrak adlı öge aracılığıyla MIT APP Inventor platformuna yüklemeniz gerekmektedir.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Daha sonra ülkenin adının İngilizcede nasıl okunduğunu ve ‘bırak’ ve ‘buraya bas’ ifadelerinin o ülkenin dilinde nasıl söylendiğini bulmanız gerekmektedir.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Son olarak, uygulamanın yeni dilde çalışması için gereken blokları eklemeniz gerekmektedir.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Bir uygulama geliştirmek için internet erişimi olan bir masaüstü veya dizüstü bilgisayarınız olmalıdır.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"https://ai2.appinventor.mit.edu üzerinden erişilebilen MIT APP Inventor platformunda bir hesap açın","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Geliştirdiğiniz uygulamayı test etmek için akıllı telefonunuza MIT AI2 Companion uygulamasını kurmanız gerekmektedir.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Hikâye anlatarak kodlama sanatı","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara ve Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Sanatla ilgilenerek gözlem, yorumlama ve sorgulama becerilerini geliştirmek.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Yaratıcı olmak ve başkalarıyla ortak bir hedef için iş birliği yapmak","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Hikâyeyi yeniden anlatabilmek için bir algoritma oluşturmak.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"Bu mücadelede, öğrenciler sanat eserlerinden ilham alıp bir hikâye oluşturacak ve bu hikâyeyi tasvir edeceklerdir. Ardından, programlanabilir bir robotik kit kullanarak veya bilgisayarsız bir aktivite olarak hikâyeyi yeniden anlatmaya çalışacaklardır.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Bu aktivite, bilgisayarsız bir aktivite olarak veya beebot/bluebot/robot fare gibi eğitici ve programlanabilir bir robot kullanılarak gerçekleştirilebilir.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"beebot ok kartları veya bilgisayarsız aktivite için ok kartları","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"Yunanca","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Project Zero's Thinking Routine Toolbox hakkında daha fazla bilgi için şu adresi ziyaret edebilirsiniz:","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Öğretmen, hikâyedeki ilk olaya ulaşmak amacıyla Bee-Bot veya başka bir robot için komutlar içeren kartları kullanarak algoritma tasarlamayı modellemek üzere öğrencilerle birlikte mat üzerinde çalışır. Öğrenciler, 3-4 kişilik ekipler hâlinde çalışarak, robotun bir sonraki dizgeye ilerlemesi için bir algoritma tasarlarlar. Öğrenciler, sınıf matı üzerinde algoritmalarını test ederler ve gerekiyorsa hata ayıklama yaparlar.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Diledikleri kadar hikâye olayı ilave ederek devam ederler","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Bu aktivite, bilgisayarsız bir aktivite olarak da gerçekleştirilebilir.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Çocuklardan biri robot, diğeri de bilgisayar programcısı olur. Bilgisayar programcısı, robotun bir görüntüden diğerine geçerek hikâyeyi yeniden anlatmasına yardımcı olmak için ok kartlarını kullanarak algoritmik bir yol oluşturur. Robot bir görüntüye ulaştığında, her seferinde kendisinden hikâyenin bir kısmını anlatması istenir.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Öğretmen, öğrencilerden bir tabloyu/fotoğrafı gözlemlemelerini ister.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":'Hikâye oluşturmak için "Giriş, Gelişme, Sonuç" (Project Zero - Harvard School) düşünme rutinini kullanırlar.',"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":'Öğretmen, öğrencilere "Bu sanat eseri, bir hikâyenin girişi/gelişmesi/sonucu ise bunun ardından/hikâye bitmeden önce/en sonda ne olabilir?" sorusunu sorar.',"challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Öğrenciler hikâyedeki olayları tasvir ederler.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Öğrenciler hikâyeyi bir araya getirip olayları çalışma ekranına yerleştirirler. Beebot’un hikâyeyi yeniden anlatmasına yardımcı olmak için ok kartlarını kullanarak bir algoritma oluştururlar.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Scratch eklentisi olan LegoBoost ile kodlama ve programlama","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"LegoBoost kullanarak modeller oluşturmak.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"Scratch üzerinde programlama becerilerini geliştirmek.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"basit veya karmaşık komutlar kullanarak robotları programlamak.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"Bu mücadelede öğrenciler, robotların ileri geri gitmesi, engellerden kaçması ve sesli komut alması için Scratch-LegoBoost eklentisini kullanarak uygulamaya kod gireceklerdir.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 dakika","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Scratch.mit.edu uygulamasında oturum açın.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Scratch Bağlantısını çalıştırın ve Dizüstü Bilgisayarınızda Bluetooth’u etkinleştirin.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Scratch üzerinde Eklenti Ekle ögesine tıklayın ve LegoBoost’u seçin.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"AB Kod Haftası ile ilgili bir resim ekleyin.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"İki AB motorunu AÇIK konuma getirin, kırmızı renkli bir engelle karşılaştıklarında ise KAPALI konuma getirin.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Yeşil renkte A motorunu, siyah renkte ise B motorunu AÇIK konuma getirin.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Yeşil, kırmızı ve siyah engeller bir güzergâh üzerine yerleştirilecektir.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Bir engelle karşılaşıldığında yazıyı sese çevirme, oklardan dönüş yapma ve hareket etme komutları ekleyin.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Test edin!","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1De5jRWH8KIp53Sl8H32Co51ia78yUBHZ","challenges.title":"AB KOD HAFTASI GÖREVLERİ","challenges.date":"9-24 Ekim 2021","challenges.common.target-audience":"Hedef Kitle","challenges.common.pre-primary":"Okul öncesi öğrenciler","challenges.common.experience":"Deneyim","challenges.common.duration":"Süre","challenges.common.materials":"Önerilen Materyaller","challenges.common.purpose":"Amaç","challenges.common.description":"Açıklama","challenges.common.instructions":"Talimatlar","challenges.common.example":"Örnek","challenges.common.written-by.0":"Bu görevi yazan:","challenges.common.written-by.1":"Bu görev şunun bir parçasıdır:","challenges.common.teachers":"Öğretmenler","challenges.common.students":"Öğrenciler","challenges.common.beginner":"Başlangıç","challenges.common.intermediate":"Orta","challenges.common.advanced":"İleri","challenges.common.1-hour":"1 saat","challenges.main.0":"9-24 Ekim 2021 tarihleri arasında, AB Kod Haftası boyunca sizi bir veya daha fazla AB Kod Haftası görevini yapmaya davet ediyoruz.","challenges.main.1":"AB Kod Haftası Görevleri nelerdir?","challenges.main.2":"AB Kod Haftası Görevleri, kendi başınıza, sınıfta, meslektaşlarınızla veya arkadaşlarınızla yapabileceğiniz aktivitelerdir. Kod Haftasına katılmak istiyorsunuz ancak ne organize edebileceğiniz konusunda hiçbir fikriniz yok mu? Cevabı uzaklarda aramayın! Kod Haftası partnerleri ile birlikte, sınıfta veya grupta nasıl kullanılacağına dair somut örnekler içeren, yapması kolay bazı görevler tasarladık. Ayrıca görevlerin nasıl tamamlanacağına dair bazı yönergeler mevcut olsa da, bunları katılımcılarınızın ihtiyaçlarına, ilgi alanlarına ve yaşlarına uygun olacak şekilde uyarlayabilirsiniz. İstediğiniz herhangi bir aracı ve teknolojiyi kullanabilirsiniz ancak biz açık kaynaklı olanları öneriyoruz.","challenges.main.3":"Bir veya daha fazla görev seçin, bunları grubunuza veya sınıfınıza göre uyarlayın ve sonuçlarınızı Instagram'da paylaşarak daha fazla meslektaşınızı ve arkadaşınızı Kod Haftası eğlencesine katılmaya teşvik edin!","challenges.main.4":"Daha fazla bilgi edinmek için görevin üzerine tıklayın:","challenges.main.5":"Kimler katılabilir?","challenges.main.6":"Herkesi (okullar, öğretmenler, kütüphaneler, kod kulüpleri, işletmeler, kamu yetkilileri) bir #EUCodeWeekChallenge tamamlayarak AB Kod Haftası 2021'i kutlamaya davet ediyoruz.","challenges.main.7":"AB Kod Haftası 2021 Görevlerine nasıl katılım sağlanır?","challenges.main.8":"Tamamlamak istediğiniz bir görevi seçin.","challenges.main.9":"Katılımcılarınızı ikişerli veya daha kalabalık gruplara ayırın. Aktivitenizi isterseniz yüz yüze isterseniz çevrimiçi olarak ulusal veya uluslararası ortak çalışmaya dayalı bir aktivite şeklinde organize edin, ancak şunu unutmayın ki, bir görevin başarıyla tamamlanmasının anahtarı ekip çalışması ve işbirliğidir.","challenges.main.10":"Görevinizi paylaşın","challenges.main.11":"Kod Haftası ödülleri kazanmak ister misiniz? Cevabınız evet ise çalışmanızın internette yayılmasını sağlayın!","challenges.main.12":"Görevi tamamladıktan sonra Instagram'da paylaşın.","challenges.main.13":"Kazananlar 9-24 Ekim tarihleri arasında, Kod Haftası boyunca her gün seçilecek ve Instagram sayfamızdan duyurulacaktır. Bu yüzden bildirimlerinizi düzenli olarak kontrol etmeyi unutmayın.","challenges.share.0":"Görev(ler)inizi Instagram'da nasıl paylaşabilirsiniz?","challenges.share.1":"Profili Düzenle düğmesine dokunun","challenges.share.2":"Çalışmanızın bağlantısını İnternet Sitesi alanına ekleyip kaydedin","challenges.share.3":"Yeni bir gönderi oluşturun","challenges.share.4":"Çalışmanızın ekran görüntüsünü ekleyin","challenges.share.5":"İlgi çekici bir açıklama yazın","challenges.share.6":"‘Bağlantı Profilde’ demeyi de unutmayın","challenges.share.7":"#EUCodeWeekChallenge etiketini ekleyin","challenges.share.8":"@CodeWeekEU hesabından bahsedin ve etiketleyin","challenges.share.9":"Görevlerinizi Facebook'ta mı paylaşmak istiyorsunuz?","challenges.share.10":"AB Kod Haftası","challenges.share.11":"Facebook sayfasına","challenges.share.12":"her gün yeni bir Görev gönderisi tutturulacak ve gönderinin altındaki yorumlardan kazananlar seçilecektir.","challenges.share.13":"Bu nasıl olacak?","challenges.share.14":"Çalışmanızın bağlantısıyla birlikte gönderiye yorum yapmanız yeterlidir.","challenges.share-box.0":"Çalışmanızın bağlantısını","challenges.share-box.1":"Instagram Profilinizde paylaşın","challenges.share-box.2":"Instagram hesabınızda","challenges.share-box.3":"Profili Düzenle","challenges.share-box.4":"düğmesine dokunun ve çalışmanızın bağlantısını İnternet Sitesi alanına ekleyin. Daha sonra yeni bir gönderi oluşturun, çalışmanızın ekran görüntüsünü ekleyin ve","challenges.share-box.5":"Bağlantı Profilde yazın","challenges.share-box.6":"#EUCodeWeekChallenge etiketini ekleyin ve @CodeWeekEU hesabından bahsedin","challenges.share-box.7":"Görev(ler)inizi şurada paylaşmayı tercih ediyorsunuz:","challenges.share-box.8":"AB Kod Haftası","challenges.share-box.9":"Facebook sayfasına yeni bir Görev gönderisi","challenges.share-box.10":"tutturulacaktır","challenges.share-box.11":"Ardından, çalışmanızın bağlantısıyla birlikte gönderiye yorum yapmanız yeterlidir","challenges.share-box.12":"Kazananlar 9-24 Ekim tarihleri arasında, Kod Haftası boyunca her gün seçilecek olup, kendilerine Kod Haftası ödülleri verilecek ve Instagram ve Facebook sayfalarımızdan duyurulacaktır. Bu yüzden bildirimlerinizi düzenli olarak kontrol etmeyi unutmayın","challenges.take-part.0":"Neden AB Kod Haftası görevinde yer almalısınız?","challenges.take-part.1":"Problem çözme ve kodlama aktivitelerinde yer almak için.","challenges.take-part.2":"Meslektaşlarınızla birlikte çalışmak için.","challenges.take-part.3":"Kodlamanın önemine ilişkin bir mesaj vermek için.","challenges.download.0":"Buraya","challenges.download.1":"tıklayarak","challenges.download.2":"bu görevi Word belgesi olarak indirin","challenges.bingo.0":"Tüm Görevleri tamamlayın","challenges.bingo.1":"Görev tamamlandı mı? Tombala kartını","challenges.bingo.2":"yazdırın","challenges.bingo.3":"ve sol üst kısımdaki küçük beyaz baloncuğu işaretleyin","challenges.bingo.4":"Görevinizi sosyal medyada paylaşın ve Kod Haftası ödüllerini kazanın","challenges.bingo.5":"Tamamladığınız satırların, sütunların, hatta daha da iyisi, tombala yaptıysanız bunun bir fotoğrafını","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram veya Twitter'a yükleyin","challenges.bingo.7":"Şu etiketi kullanmayı unutmayın:","codeweek4all.title":"Code Week 4 All (Herkes için Kod Haftası) mücadelesi","codeweek4all.text":"Code Week 4 All mücadelesi, sizi, kendi aktivitelerinizi, dostlarınızın, iş arkadaşlarınızın ve tanıdıklarınızın düzenlediği aktivitelere dahil etmeye ve böylece, birlikte Code Week (Kod Haftası) Mükemmeliyet Sertifikasını elde etmeye teşvik eder.","codeweek4all.what.title":"Nedir?","codeweek4all.what.content":`

Aktivitenizi EU Code Week haritasına göndermenin yanı sıra, ağınızdaki diğer kişilerin de aynısını yapmalarını sağlayabilirsiniz. Ekibinizle birlikte aşağıdaki koşullardan birini sağladığınızda, hepiniz Code Week Mükemmeliyet Sertifikasını kazanacaksınız!

Mükemmeliyet Sertifikası kazanma kriterleri:

`,"codeweek4all.what.criteria1":"500 öğrencinin katılımını sağlama","codeweek4all.what.criteria2":"(10 farklı düzenleyiciden) bağlantılı 10 aktivite","codeweek4all.what.criteria3":"3 ülke dahil etme","codeweek4all.what.andor":"Ve/Veya","codeweek4all.howto.title":"Nasıl katılabilirim?","codeweek4all.howto.time":"Code Week 4 All (Herkes İçin Kod Haftası) mücadelesi yıl sonuna kadar devam ediyor. Sertifikalar gelecek yılın başlarında Ocak veya Şubat ayında verilecektir.","codeweek4all.howto.content":'Aktivite Ekle sayfasını ziyaret edin ve kodlama aktivitenize ilişkin gerekli bilgileri doldurun.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"Gönder’e Tıklayın.","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"Aktiviteniz kabul edildiğinde, size özel Code Week 4 All kodunuzun yer aldığı bir onay e-postası alacaksınız.","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Kodu kopyalayın ve ağınızdaki kodlama aktivitesi düzenleyen iş arkadaşlarınızla ve diğerleriyle paylaşın. Başkalarını da bilgilendirerek katılmaya teşvik edin!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"Kampanya sona erdikten sonra, tüm aktivite organizatörlerinden kaç katılımcıyı dahil ettiklerine dair bilgi vermeleri istenecektir. Koşullardan herhangi birini yerine getirebildiğiniz takdirde, ağınızın bir parçası olan iş arkadaşlarınızla birlikte Mükemmeliyet Sertifikasını kazanacaksınız!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Yeni bir ekip kuruyorsanız:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"Ekibi kurmuş olan ekip liderinden aldığınız kodu CODE WEEK 4 ALL KODU alanına yapıştırın.","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"Gönder’e Tıklayın.","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Daha fazla organizatörün ekibinize katılmasını sağlamak için herkesi bilgilendirin ve kodu paylaşın!.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"Kampanya sona erdikten sonra, tüm aktivite organizatörlerinden kaç katılımcıyı dahil ettiklerine dair bilgi vermeleri istenecektir. Koşullardan herhangi birini yerine getirebildiğiniz takdirde, ağınızın bir parçası olan iş arkadaşlarınızla birlikte Mükemmeliyet Sertifikasını kazanacaksınız!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Mevcut bir ekibe katılıyorsanız:","codeweek4all.why.1":"Kodlamanın önemine ilişkin mesajı yaymak için.","codeweek4all.why.2":"Çok sayıda öğrencinin katılımını sağlamak için.","codeweek4all.why.3":"Ulusal veya uluslararası organizasyonlarla ve/veya okullarla bağlantılar kurmak için.","codeweek4all.why.4":"Diğer organizatörlerin ve öğretmenlerin desteğini almak için.","codeweek4all.why.5":"Mükemmeliyet Sertifikası almak için.","codeweek4all.why.title":"Mücadeleye neden katılmalıyım?","codeweek4all.superorganiser-title":"Süper Organizatör Sertifikası","codeweek4all.superorganiser":'Aynı zamanda Süper Organizatör Sertifikası da kazanabilirsiniz. Bunun için okulunuzda, kurumunuzda veya çevrim içi olarak en az 10 farklı aktivite düzenleyip bunları kaydettirmeniz gerekmektedir.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Sorular","coding-at-home.material.required":"Gerekli malzeme","coding-at-home.material.chequered":"dama tahtası","coding-at-home.material.footprint":"ayak izli taşlar","coding-at-home.intro.title":"Coding@Home’a giriş","coding-at-home.explorer.title":"Explorer","coding-at-home.explorer.text":"Explorer, ilk Coding@Home etkinliğidir. Mümkün olduğunca çok sayıda kareyi ziyaret ettikten sonra hedefe ulaşmak için Explorer’ı tahta etrafında hareket ettirin. ","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"S1. Videoda gösterilen başlangıç ve bitiş konumlarıyla, Explorer’ın tahtadaki tüm kutuları ziyaret etmesi mümkün müdür?","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"S2. Hangi başlangıç ve bitiş konumları, Explorer’ın tahtadaki en fazla kutuyu ziyaret etmesini engeller?","coding-at-home.right-and-left.title":"Sağ ve sol","coding-at-home.right-and-left.text":"Sağ ve sol, rekabetçi ve ortak çalışmaya dayalı bir oyundur. İki takım, hedefe doğru bir yol oluşturmak için işbirliği yaparken, kendilerine atanan desenleri mümkün olduğunca çok kullanmak için yarışırlar: sarı takım mümkün olduğunca çok sola dönüş eklemeye çalışır ve kırmızı takım ise mümkün olduğunca çok sağa dönüş eklemeye çalışır.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"S1. Başlangıç ve bitiş bu videodaki ilk maçta olduğu gibi ayarlandığında, iki takımdan birinin kazanması mümkün müdür?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"S2. Anna tarafından kazanılan oyunda olduğu gibi başlangıç ve bitiş ayarlandığında beraberlik olabilir mi?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"S3. İki takımdan birini destekleyen herhangi bir başlangıç ve bitiş düzenlemesi var mı?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"S4. Başlangıç ve bitiş pozisyonları arasındaki eğilim göz önüne alındığında, kazanan ve kaybeden takım arasındaki boşluğun ne olacağını tahmin etmek mümkün müdür?","coding-at-home.keep-off-my-path.title":"Yolumdan Çekil (Keep of my path)","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"Yolumdan Çekil (Keep of my path), iki takımlı, rekabete dayalı bir oyundur. Tahtanın karşı uçlarından başlayarak, iki takım bir birini engelleyen yollar kurar. Karşısındakinin yolunun uzamasını engelleyen takım kazanır. ","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"S1: İki takımdan birinin lehine olan başlangıç noktaları var mı?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"S2: Beraberlik olabilir mi?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"S3: İlk başlayan oyuncu avantaj sahibi mi olur?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"S4: İlk hareketi başlatan oyuncunun hiç kaybetmemesini sağlamak için kabul edebileceği, hata kabul etmeyen bir oyun stratejisi var mı?","coding-at-home.tug-of-war.title":"Savaş Mücadelesi (Tug of war)","coding-at-home.tug-of-war.text":`Savaş Mücadelesi (Tug of war) iş birliğine ve rekabete dayalı bir oyundur. Tahtanın altının ortasından başlayarak, iki takım (sarı ve kırmızı) en üste ulaşmak için beraber çalışır. Sarı takım, soldaki kutulara ulaşmaya çalışır, öte yandan kırmızı takım sağdaki kutulara ulaşmaya çalışır. Gerekli malzeme: dama tahtası, ayak izli taşlar.`,"coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"S1: Her zaman zaferle sonuçlanacak bir strateji var mıdır?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"S2: İlk başlayan oyuncu avantaj sahibi mi olur?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"S3: İki oyuncu eşit derecede dikkatli olursa, oyun her zaman beraberlikle mi, yani ortada, sonuçlanır?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"Ayak izi olmayan Explorer","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"Kaşif; başlangıç noktasından hedefe kadar, tüm kutuları ziyaret etmeye çalışarak tahtayı dolaşır. Kaşif yürüdükçe, renkli ayak izleri bırakır, bu durum robotun renkleri yorumlayarak adımları takip etmesine olanak tanır. Kaşif sadece renkleri bırakarak ayak izlerini temizlediğinde, oyun daha da ilginç hale gelir.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"ayrıca kırmızı, sarı ve gri keçeli kalemler (ya da boya kalemleri)","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"S1: Renkli ayak izleriyle dolu tahta ile renklerin olduğu ama hiç ayak izinin olmadığı tahta arasındaki fark nedir?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"S2: Renkle gösterilen yere dönme konusundaki aynı kuralı koruyarak hangi tahta daha fazla hareket özgürlüğü sunar?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"S3: Renkli tahta üzerinde, renkli ayak izleri olan tahtada mümkün olmayan olası yollar var mıdır?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"S4: Renkli ayak izleri olan tahta üzerinde, renkli tahtada mümkün olmayan olası yollar var mıdır?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Yürüyebildiğin kadar yürü","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"Bu aktivitede ayak izi yerine renk kullanarak tahtada olabildiğince uzun kalmaya çalışacağız. Hareket özgürlüğü arttıkça aktivite zorlaşıyor.","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"Renkli kartlar veya kırmızı, sarı ve gri keçeli kalem","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"Soru 1 İki yol ne zaman çakışıp birbirlerinin önünü keser?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"Soru 2 Bu oyun iki kişilik bir oyun olarak sunuluyor. Oyun 3 veya 4 kişi arasında oynanabilir mi? Kuralları değiştirmemiz gerekir mi?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Ada, Charles ve Robi","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"Ada Lovelace ve Charles Babbage’ın ilginç bir hikayesi var. Bilgisayarlar daha icat edilmeden 100 yıl önce bilgisayar geliştirip programlamışlar. ","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"Oyun hamuru ve kısa bir kurşun kalem","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"Soru 1 Oyun hamuru ve kurşun kalemle yaptığınız robotun tahta üzerinde hareket edip istediği konuma ulaşabildiğini ve gerektiğinde yolunu çizebildiğini hayal etmeye çalışın. Robotu programlamak için hangi komutları kullanırdınız?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Kodi ve Robi","coding-at-home.cody-and-roby.text":"Bu, bilgisayar programcısı Kodi ve robot Robi ile oynanan bir rol yapma oyunudur. Bu videoda KodiRobi’nin kartları tanıtılıyor; bundan böyle tahta üzerindeki hareketleri belirlemek için bu kartları kullanacağız. Kodi, bu kartları kullanarak Robi’ye tahta üzerinde nasıl hareket edeceğine dair komutlar verir.","coding-at-home.cody-and-roby.material":"İşaretli dama tahtası, komut kartları (sol, sağ, ileri) ve tahta üzerine konacak her türlü sayaç","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"KodiRobi başlangıç kiti","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"Soru 1 Robi, güneye doğru C2 konumuncdan başlayarak videoda gösterilen son komut setini uygularsa nereye varır?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"Soru 2 Robi’nin videoda gösterilen son komut setini uygularken gerçekleştirdiği hareketler, CodyFeet veya CodyColor komutlarını tahtaya uygulayarak tanımlanabilir mi?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"Soru 3 Bu videoda sunulan ve yeşil, kırmızı ve sarı kartlarla temsil edilen üç komut türü, Robi’yi tahtanın her yerine götürebilecek bir komut setini oluşturur. Aynı şeyi yapmak için 3’ten az komuttan oluşan bir set bulabilir misin?","coding-at-home.the-tourist.title":"Turist","coding-at-home.the-tourist.text":"İki takım, KodiRobi kartlarını kullanarak turisti tahtada gezmek istediği anıtlara götürecek komut setini en kısa zamanda bulmak için yarışır.","coding-at-home.the-tourist.material":"Daha büyük kartlar yerde oynamak için faydalı olabilir.","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"Soru 1 Videoda gösterilen ilk örnekte, hangi komut seti turisti Rafael Heykeli’ne götürür?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"Soru 2 Videoda gösterilen ikinci örnekte, hangi komut seti turisti Dük Sarayı İkiz Kulelerine götürür?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"Soru 3 İki takımdan biri programa eklemek için her bir kart seçtiğinde yapılacak eğlenceli bir egzersiz düşünebilir misin? Videoda bahsedilen bayrak yarışını düşünerek bir yöntem bul.","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"işaretli dama tahtası","coding-at-home.material2.cards":"24 adet “İleri Git” yön kartı, 8 adet “Sola Dön” kartı ve 8 adet “Sağa Dön” kartı","coding-at-home.material2.larger-cards":"Yerde oynanacaksa daha büyük kart kullanılması tavsiye edilir","coding-at-home.material2.video":"Deste olmadan nasıl oynanacağı da videoda anlatılıyor","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"Üstünden geçilen karelere koymak için 24 adet kağıt da gereklidir","coding-at-home.material2.card-alternative":"CodyRoby kart destesi yerine buradaki kart ikonlarını kullanabilirsiniz","coding-at-home.material2.small-drawings":"Hikayeyi anlatmaya yardımcı olacak küçük çizimler de ekleyebilirsiniz. Videoda kullanılanlara buradan ulaşabilirsiniz","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"Gerisi için CodyRoby, CodyFeet veya CodyColour kartlarını kullanıyoruz.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"Robotu yakala","coding-at-home.catch-the-robot.text":"“Robotu yakala”, masada veya yerde rakipler arası oynanan bir oyundur. Rakip takımın robotunun tahtadaki karesine yetişip onu yakalayan oyuncu oyunu kazanır. Oyun kartları rastgele geldiğinden her iki takım sürekli olarak stratejilerini duruma uydurmalıdır.","coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":"1. Soru Pembe piyon (Robi) kuzeye dönük şekilde ortadaki C3 karesinde ise ve pembe takımın elinde 2 adet “İleri Git”, 2 adet “Sola Dön” ve 1 adet “Sağa Dön” kartı varsa, Robi hangi kareye gidebilir?","coding-at-home.the-snake.title":"Yılan","coding-at-home.the-snake.text":"Yılan, CodyRoby kartlarıyla oynanan tek kişilik bir oyundur. Oyunun amacı, yılanı kuyruğunu ısırmadan tahtadaki tüm karelerden geçirmektir.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"1. Soru Yılanın kuyruğunu ısırmadan bütün karelerden geçmesini engelleyecek giriş noktaları var mı?","coding-at-home.storytelling.title":"Hikaye","coding-at-home.storytelling.text":"Bugünün konusu hikaye! CodyRoby komutlarını, CodyFeet ayak izlerini veya CodyColour renklerini kullanarak piyonları tahtada yürütün ve bir hikaye anlatın. Hikayenin farklı bölümlerini tahtaya yayın.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"1. Soru Hikaye anlatırken Robi’yi yürütmek için en fazla seçeneği hangi araç sunuyor?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"2. Soru Anlatmak istediğiniz hikayenin parçalarını tahtada CodyFeet’le hepsini toplamanıza imkan vermeyecek şekilde dizebilir misiniz?","coding-at-home.two-snakes.title":"İki yılan","coding-at-home.two-snakes.text":"İki yılan, CodyRoby kartlarıyla tahtada dolaşarak birbirlerinin önünü tıkamaya çalışır. Oyunun kuralı çok basit: bir yılanın üstünden geçtiği bir kareden tekrar geçemezsiniz. En uzun sure tahtada dolaşabilen yılan oyunu kazanır.","coding-at-home.two-snakes.material":"CodyRoby kartları, 1 adet 5 × 5 dama tahtası, 2 adet piyon ve üstünden geçtiğiniz kareleri işaretlemek için kağıt parçaları.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"Soru 1. Videoda ilk gösterilen düzende, iki oyuncu sola dönmelerini sağlayacak sarı kart dışında hangi kartları seçseler işlerine yarar?","coding-at-home.round-trip.title":"Gidiş-dönüş","coding-at-home.round-trip.text":"Takımlar sırayla oynar. İlk takım gidiş yolunu programlarken diğer takım Roby’yi başlangıç noktasına geri götürmelidir. Kolay gibi görünse de kolay değildir. Özellikle de Roby’yi hareket ettirmeden hamleleri yalnızca aklınızdan planlamaya çalışırsanız...","coding-at-home.round-trip.material":"CodyRoby kartları, 1 adet 5 × 5 dama tahtası, 2 adet piyon ve üstünden geçtiğiniz kareleri işaretlemek için kağıt parçaları.","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"Soru 1. Roby’yi başlangıç noktasına geri götüren programın gidiş yolundan daha kısa olması -yani daha az komuttan oluşması- mümkün mü?","coding-at-home.meeting-point.title":"Buluşma noktası","coding-at-home.meeting-point.text":"Bu sefer hamlelerimizi başlamadan önce planlıyoruz. İki takım robotlarını hareket ettirmek için masaya bir dizi komut kartı açar; ancak oyunculardan biri “Başla!” diyene kadar hiçbir şey hareket etmez. O an, programlama biter ve yarış başlar. “Başla!” diyen oyuncu ancak takımlarının komutlarını yerine getiren iki robot aynı karede buluşursa oyunu kazanır.","coding-at-home.meeting-point.material":"CodyRoby kartları, 1 adet 5 × 5 dama tahtası, 2 adet piyon.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"Soru 1. İki robotun hiç karşılaşamayabileceğini düşünüyorsanız, tüm olası durumları düşünerek yeni oyun kuralları üretin.","coding-at-home.follow-the-music.title":"Müziğin peşinden","coding-at-home.follow-the-music.text":"Programlama komutlarından oluşan diziler belirli aralıklarla kendilerini tekrar ettiğinde, ritimleri varmış gibi görünür. Her komuta bir ses atarsak, Roby’yi müzikle yönlendirebiliriz. Şimdi aynen bunu yapacağız. Her komuta farklı bir ses atayarak sizin için bir program geliştireceğim. Siz de bu sesli komutları izleyerek Roby’yi tahtada hareket ettireceksiniz.","coding-at-home.follow-the-music.material":"CodyRoby kartları, dama tahtası ve piyona ek olarak üç farklı ses çıkarmamız gerekiyor. Ben içi farklı miktarlarda su dolu üç cam bardak kullandım. Siz ne kullanacaksınız?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"Soru 1. Videoyu takip edin ve kartlara bakmadan bardakların çıkardığı seslerle hareket etmeye çalışın. Seslerin verdiği komutları anlayıp uygulayabiliyor musunuz?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"Soru 2. Üç temel komuta üç ses atayın. Roby’yi tahtanın dışına çıkarmadan sonsuza kadar tekrar edebileceğiniz bir ses dizisi bulun....","coding-at-home.colour-everything.title":"Her şeyi boya","coding-at-home.colour-everything.text":"Robotları tahtada hareket ettirerek arkalarında bıraktıkları izlerle onlara resim çizdirebilir miyiz? Bu aktivitede kodlama ve piksel sanatını kullanacağız. Dama tahtasındaki kareleri boyayarak aynen bir ekrandaki pikseller gibi resim oluşturacağız.","coding-at-home.colour-everything.material":"CodyRoby kartları, bir adet damalı oyun tahtası ve bir adet piyon. Kareleri boyamak için karelerin üstüne kağıt koyun veya karelerin içini keçeli kalemle boyayın.","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"Robotu hiçbir kareden iki kez geçirmeden videonun son bölümündeki gibi iki kalp çizecek şekilde hareket ettirebilir miyiz?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"CodyPlotter ile CodyPrinter","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"Bir çizici ile yazıcı arasındaki fark nedir? Bu bağlantısız kodlama aktivitesini oynayarak bu farkı öğrenebilirsiniz.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"CodyRoby kitinin yanı sıra, bir adet yeşil keçeli kalem ve oyun hamurundan yeni bir robot kullandım; ama bu isteğe bağlı.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"Bir çizici ile yazıcı arasındaki farkı açıklayabilir misiniz?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"RobyPrinter, videonun sonundaki komut dizisini çalıştırsa, tahtadaki çizgilerden geçerek hangi şekli çizmiş olur?","coding-at-home.boring-pixels.title":"Sıkıcı Pikseller!/Sayı kullanımı","coding-at-home.boring-pixels.text":"Roby’ye verdiğimiz komutlarla kare kare, piksel piksel bir resim çizdirirken, aynı sıra üstünde birkaç kare aynı renkteyse bunu sayıyla da gösterebileceğimizi öğreniyoruz. Bilgisayarlar da böyle çalışır. ","coding-at-home.boring-pixels.material":`Kareli defter veya bir kağıda çizilmiş 5 × 5’li dama tahtası, keçeli kalem. Resmin kodunu yazmak için tükenmez kalemle kağıt kullanabilirsiniz.`,"coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Dama şekli yapmaya çalışın ve bunu RLE (run-length kodlama) ile gösterin. Şeklin büyüklüğü, karelerin toplamına eşittir. Peki ya RLE gösteriminin büyüklüğü nedir?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Kodları resme dönüştürme","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"Bir kod oluşturup bunu kullanarak bir resim çizebileceğimizi artık biliyoruz. Kafamda bir resim düşündüm ve kod kullanarak resmi harf ve sayılara çevirdim; size de bu harf ve sayıları verdim. Bu harf ve sayıları not edip kodu kullanarak şekli tekrar çizin.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"Aklımdaki resim işte buydu. Hem kendi hem de kodu bilen diğer arkadaşlarınızın defterlerinde bu resmi ortaya çıkarın!","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"kağıt(tercihen kareli) ve tükenmez kalem.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Kodu çözüp videonun sonunda bahsettiğim resimleri çizmeye çalışın.","coding-at-home.texts.1":"Coding@Home, ailenin yanı sıra okulda günlük kullanım için kısa videolar, kendin yap materyalleri, bulmacalar, oyunlar ve kodlama ile ilgili alıştırmalar içeren bir servistir. Faaliyetleri yapmak için herhangi bir ön bilgiye veya elektronik cihaza ihtiyacınız yoktur. Faaliyetler, sayısal düşünmeyi teşvik edecek ve evde ya da okulda öğrencilerin, ebeveynlerin ve öğretmenlerin becerilerini geliştirecektir.","coding-at-home.texts.2":`AB Kod Haftası'nın Coding@Home serisi, Rai Cultura ile işbirliği içindeki Urbino Üniversitesi ve CodeMOOCnet Derneği'nin “Coding in famiglia” girişimi üzerine kuruludur. Alessandro Bogliolo, Urbino Üniversitesi'nde Bilgi İşlem Sistemleri Profesörü, tüm temsilcilerin İtalya AB Kod Haftası temsilcisi ve koordinatörü ve aynı zamanda Dijital Beceri ve İş İttifakı Yönetim Kurulu üyesidir. `,"coding-at-home.texts.3":'İnternet bağlantısı gerektirmeyen daha fazla faaliyetle veya farklı programlama dilleri, robotik (mikrobit vb.) etkinliklerle ilgileniyorsanız, ilköğretim, ortaöğretim ve lise için video eğitimleri ve ders planları içeren AB Kod Haftası ‘Bit Öğreniyorum’ bölümüne bakınız. Ayrıca, öğrenciler ve öğretmenler için AB Kod Haftası kaynakları sayfasına da göz atınız. ',"community.titles.0":"Topluluk","community.titles.1":"Elçiler","community.titles.2":"Öncü öğretmenler","community.titles.3":"Edu koordinatörleri","community.titles.4":"AB Kod Haftası için gönüllü olun","community.intro.0":"AB Kod Haftası, gücünü gönüllülerden oluşan geniş bir uluslararası topluluktan alıyor. Ülkenizde faaliyet gösteren üyelerle bu sayfada tanışabilirsiniz.","community.intro.1":"Elçiler, Öncü öğretmenler ve “Edu koordinatörleri” olarak bilinen, AB ve Batı Balkan ülkelerindeki Eğitim Bakanlıklarının temsilcileri, AB Kod Haftası’nın bel kemiğini oluştururlar.","community.intro.2":"Yaşadığınız yerdeki topluluğu bulmak için ülkenizi seçin:","community.ambassadors":"AB Kod Haftası Elçileri, Kod Haftası’nın her bir ülkedeki ana temas noktaları olarak Kod Haftası vizyonunun bulundukları ülkelerde yaygınlaşmasını sağlar. Elçiler, AB Kod Haftası’nı desteklemek isteyen kişi, şirket ve topluluklar arasında bağ kurar. Organizatörlerin Kod Haftası haritasında kodlama faaliyetlerini kaydetmesini sağlayıp AB Kod Haftası’na genel katılımı teşvik ederler. Elçiler, aynı zamanda ülkelerindeki faaliyetleri gözden geçirip onaylar. Başka ülkelerdeki elçilerle bu girişimin nasıl geliştirileceğini konuşmak için düzenli olarak toplanıp birlikte çalışırlar.","community.leading-teachers":"Öncü öğretmenler, Avrupa genelinde 450’yi aşkın eğitimciden oluşan aktif bir topluluktur. Kod Haftası’na katılmak isteyen okul, öğretmen ve öğrenciler arasında bağ kurarak onları faaliyet organize edip bu faaliyetleri Kod Haftası haritasına kaydetmeye teşvik ederler. Öncü öğretmenler, kendi dillerinde mesleki gelişim temalı sanal seminerler düzenleyen, hem kendi ülkeleri hem de Avrupa’daki diğer öğretmenler için referans noktası olan eğitimcilerdir. Ayrıca bu girişimi kendi ülkelerinde tanıtırlar.","community.cta":"Eğer öğretmenseniz, yakınınızda yer alan Öncü öğretmenlerle temasa geçmek için haritayı kullanabilirsiniz.","community.edu":"AB Kod Haftası Edu koordinatörleri, AB Kod Haftası’na katılan Eğitim Bakanlıkları veya diğer eğitim kurum ve kuruluşlarında görev alan temsilcilerdir. Edu koordinatörleri, ülke genelinde öğretmen ve okulları destekleyerek girişimin temelini sağlamlaştırır. Görevlerinin bir parçası olarak AB Kod Haftası’na katılan okullarla iletişime geçerek en iyi uygulamalarını öğrenir ve deneyim paylaşırlar. Edu koordinatörleri ayrıca girişime katılmak isteyen okullara topluluk içinde yer alan kaynakları, eğitim materyallerini ve fırsatları sunarak onları destekler.","community.volunteer.0":"AB Kod Haftası hareketinin bir parçası olmak icin illa topluluk içerisinde resmî bir rol üstlenmeniz gerekmiyor. İnsanlara kodlamayı, robotiği, donanım kurcalamayı, 3 boyutlu baskıyı vs. öğretip ilham vermek için herkes faaliyet organize edebilir, faaliyetlerini işaretleyebilir.","community.volunteer.1":"haritada","community.volunteer.2":"Kodlamayı teşvik etmeye gönüllü olarak vakit ayırmak istiyor ve AB Kod Haftası","community.volunteer.3":"vizyon","community.volunteer.4":"ve","community.volunteer.5":"değerlerine","community.volunteer.6":"inanıyorsanız, belki de öncü öğretmen veya elçi olabilirsiniz.","community.volunteer.7":"Bizim gibi siz de kodlamayı öğretip öğrenmeye tutkuyla bağlı bir eğitimciyseniz, Öncü öğretmenlerin rolü ve bu görevin faydaları ile ilgili daha fazla bilgiye erişebilirsiniz.","community.volunteer.8":"buradan","community.volunteer.9":"Ardından Öncü Öğretmenlik başvurunuzu yapabilirsiniz.","community.volunteer.10":"çevrim içi başvuru formunu doldurarak","community.volunteer.11":"Ülke başına Öncü Öğretmen kotaları sınırlıdır; dolayısıyla aynı anda sadece bazı ülkeler başvuru alabilmektedir.","community.volunteer.12":"Ülkenizde kodlamayı teşvik etmek istiyorsanız","community.volunteer.13":"Elçilerin sorumluluklarını inceleyin","community.volunteer.14":"ve AB Kod Haftası Elçileri listesine bir göz atın.","community.volunteer.15":"Ülkenizde Elçiler varsa, lütfen doğrudan onlarla iletişime geçerek girişimi nasıl destekleyebileceğinizi öğrenin. Ülkenizde Elçi yoksa, info@codeweek.eu adresinden bize ulaşabilirsiniz.","cookie_policy.title":"Tanımlama Bilgisi İlkesi","cookie_policy.what.title":"Tanımlama bilgileri nelerdir?","cookie_policy.what.text":"

Tanımlama bilgisi, siteyi ziyaret ettiğinizde web sitesinin bilgisayarınızda veya mobil cihazınızda depoladığı küçük bir metin dosyasıdır.

","cookie_policy.what.first_party":"Birinci taraf tanımlama bilgileri, ziyaret ettiğiniz web sitesi tarafından belirlenen tanımlama bilgileridir. Bu bilgileri yalnızca o web sitesi okuyabilir. Ayrıca, bir web sitesi birinci taraf tanımlama bilgileri olarak bilinen kendi tanımlama bilgilerini belirleyen haricî hizmetleri de potansiyel olarak kullanabilir.","cookie_policy.what.persistent_cookies":"Kalıcı tanımlama bilgileri, bilgisayarınızda depolanan ve tarayıcınızdan çıktığınızda silinen oturum tanımlama bilgilerinin aksine tarayıcıdan çıktığınızda otomatik olarak silinmeyen tanımlama bilgileridir.","cookie_policy.what.items":`

Codeweek web sitesini ilk ziyaretinizde, tanımlama bilgilerini kabul etmeniz veya reddetmeniz istenir.

diff --git a/public/build/assets/php_ua-DjFBKSYW.js b/public/build/assets/php_ua-VbllPSL5.js similarity index 62% rename from public/build/assets/php_ua-DjFBKSYW.js rename to public/build/assets/php_ua-VbllPSL5.js index 6b945a583..8b1489c20 100644 --- a/public/build/assets/php_ua-DjFBKSYW.js +++ b/public/build/assets/php_ua-VbllPSL5.js @@ -11,7 +11,7 @@ const e={"about.when-title":"En 2024, la Semaine européenne du code aura lieu d

Le codage aide également à développer des compétences telles que le raisonnement informatique, la résolution de problèmes, la créativité et le travail d’équipe – des compétences importantes dans tous les domaines de la vie.

`,"about.why_coding-quote":`

Alessandro Bogliolo, coordinateur de l’équipe d’ambassadeurs bénévoles de la Semaine européenne du code, a déclaré:

«Depuis la nuit des temps, nous avons mis au point de nombreuses innovations en utilisant la pierre, le fer, le papier et le crayon. Aujourd’hui, nous vivons à une époque différente, régie par la programmation. Une époque différente où les emplois sont différents et exigent de nouvelles compétences. Au cours de la Semaine du code, nous voulons donner à chaque Européen l’occasion de découvrir la programmation et de s’amuser en l’utilisant. Apprenons la programmation pour bâtir notre avenir.»

-

`,"about.join_codeweek-title":"Participez à la Semaine européenne du code","about.join_codeweek-text":'

Participez à la Semaine européenne du Code en organisant une activité de codage dans votre ville, en participant au Code Week 4 All Challenge et en participant à des activités transfrontalières et intercommunautaires, ou en nous aidant à diffuser l’initiative de la Semaine européenne du Code en tant qu’ambassadeur Code Week de l’UE dans votre pays!

',"about.partners_and_sponsors":"Partenaires et sponsors","ambassador.visit_the":"Відвідайте","ambassador.local_facebook_page":"локальну сторінку в Facebook","ambassador.local_website":"Локальний сайт","ambassador.no_ambassadors":"Поки що відсутній посол","base.languages.en":"англійська","base.languages.fr":"французька","base.languages.bg":"Болгарська","base.languages.hr":"Хорватська","base.languages.de":"Німецький","base.languages.pl":"польський","base.languages.cs":"чеська","base.languages.el":"грецька","base.languages.pt":"португальська","base.languages.da":"датська","base.languages.hu":"угорська","base.languages.ro":"румунська","base.languages.nl":"голландська","base.languages.ga":"ірландський","base.languages.sk":"словацький","base.languages.it":"італійська","base.languages.sl":"словенська","base.languages.et":"Естонська","base.languages.lv":"латиська","base.languages.es":"Іспанська","base.languages.fi":"фінська","base.languages.lt":"литовський","base.languages.se":"шведська","base.languages.sv":"шведська","base.languages.al":"албанець","base.languages.ba":"боснійський","base.languages.mk":"македонська","base.languages.me":"чорногорський","base.languages.rs":"сербська","base.languages.mt":"мальтійська","base.languages.tr":"турецька","base.languages.lu":"люксембурзький","base.languages.ua":"УКРАЇНСЬКА","base.resources_local_title":"Ресурси щодо кодування від","base.days":"Дні","base.hours":"Години","base.minutes":"Хвилини","base.seconds":"Секунди","base.day":"День","base.hour":"Година","base.minute":"Хвилина","base.second":"Секунда","base.still_have_question":"Є інше запитання?","base.drop_us_a_line":"Напишіть нам!","base.get_in_touch":"ЗВ’ЯЗАТИСЯ","base.footer_msg":"Масові ініціативи, втілені волонтерами за підтримки Європейської комісії.","base.email":"Електронна адреса","base.display_email":"Показати елекстронну адресу","base.first_name":"Ім’я","base.last_name":"Прізвище","base.your_website":"Ваш вебсайт","base.biography":"Біографія","base.update":"Оновити","base.delete":"Видалити","base.choose a file":"Вибрати файл","base.learning_bits":"Навчальні біти","base.codeweek":"Тиждень кодування","base.bring_codeweek_to_your_students":"Розповісти про Тиждень кодування своїм учням","base.or":"або","base.receive emails":"Отримувати електронні листи від нас","base.newsletter":"Бюлетень","certificates.certificates_for":"Сертифікат для ","certificates.no_certificates":"Поки що відсутні сертифікати.","challenges-content.chatbot.title":"Створіть чат-бот","challenges-content.chatbot.author":"Команда тижня кодування ЄС","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Закодувати інтерактивні загадки","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Розробити за допомогою коду діалоги між чат-ботом і користувачем","challenges-content.chatbot.description":"Закодуйте розмову між чат-ботом і користувачем, який намагається відгадати загадку. Намагайтеся створити чат-бот, який може спілкуватися як людина. Замість загадки можна створити діалог між чат-ботом і користувачем.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Придумайте загадку","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Увійдіть","challenges-content.chatbot.instructions.2":"або створіть новий обліковий запис. (Створюючи новий обліковий запис, пам’ятайте, що використовувати справжні імена в Pencil Code заборонено з причин збереження конфіденційності.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Натисніть на Imagine («Уявити») та Make your own («Створити своє»)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Для написання загадки використовуйте блоки або текстовий режим","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Як варіант, можна використати","challenges-content.chatbot.instructions.6":"цей код","challenges-content.chatbot.instructions.7":"та адаптувати його до своєї загадки або вибрати Answering the Riddle («Відгадати загадку») у меню та відредагувати його","challenges-content.chatbot.example":"Прогляньте цей приклад загадки.","challenges-content.chatbot.more.0":"Цей код створено на основі вправи Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Кодуйте без ґаджетів: створення електросхеми на папері","challenges-content.paper-circuit.author":"Команда тижня кодування ЄС","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Поліпшити креативне мислення","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Розвинути навички вирішення проблем","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Намалюйте будь-який об’єкт на вибір. Це може бути нічне небо, сонечко, робот, ялинка чи будь-що інше, що спаде вам на думку. Не вагайтеся і персоналізуйте свій проект за допомогою візуальних інструментів Тижня кодування ЄС: ви можете проглянути","challenges-content.paper-circuit.description.1":"набір інструментів Тижня кодування ЄС для вчителя","challenges-content.paper-circuit.description.2":"та звантажити будь-який логотип або візуальний елемент, який забажаєте. Можна навіть створити паперове запрошення на Тиждень кодування ЄС. Додайте до електросхеми мотиваційне повідомлення, яке заохотить інших учителів долучитися до Тижня кодування та/або проглянути сайт, розроблений для шкіл.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Намалюйте об’єкт та вирішить, які його елементи підсвічуватимуться (напр., зірки).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Проткніть олівцем дірку в аркуші та прикріпіть світлодіодну наліпку в кожному підсвіченому місці. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Намалюйте коло, де помістите батарейку-таблетку.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Накресліть напрямки + і-на іншому боці аркуша. Переконайтеся, що довший кінець світлодіодної наліпки буде з’єднано з позитивним полюсом (+) батарейки, а коротший — із негативним (-).","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Прокладіть мідну стрічку за напрямками.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Зігніть аркуш паперу так, щоб світлодіод підсвічувався, коли папір вступатиме в контакт із батарейкою. Можна скористатися скріпкою, щоб забезпечити належний контакт із мідною стрічкою.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Сфотографуйте свою електросхему на папері та поділіться нею в Instagram, пояснивши, чому варто взяти участь у цій ініціативі. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Прогляньте більше прикладів електросхем на папері","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"аркуш паперу або картон","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"крейда або маркер","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"батарейка-таблетка","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"мідна стрічка","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"світлодіодні наліпки","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"скріпка","challenges-content.dance.title":"Створіть танець","challenges-content.dance.author":"Команда тижня кодування ЄС","challenges-content.dance.purposes.0":"Вивчити основні концепції кодування","challenges-content.dance.purposes.1":"Навчитися анімувати персонажів","challenges-content.dance.description":"У рамках цього виклику ви створите декілька персонажів, які танцюватимуть разом. Ви можете скористатися вбудованою медіатекою (Media Library), щоб вибрати персонажів та музичний супровід, або створити власних. Ваші персонажі оживуть: танцюватимуть і розмовлятимуть один з одним.","challenges-content.dance.instructions.0":"Увійдіть","challenges-content.dance.instructions.1":"як учитель. Створіть облікові записи для учнів та поділіться ними з учнями. Або поділіться кодом для класу, щоб учні зареєструвалися, використовуючи свою шкільну електронну адресу. Якщо ви учень, то ви можете зареєструватися як учень, але потім вам потрібно буде надати електронну адресу батьків, щоб вони схвалили ваш обліковий запис.","challenges-content.dance.instructions.2":"Натисніть","challenges-content.dance.instructions.3":"і назвіть проект","challenges-content.dance.instructions.4":"Перейдіть до","challenges-content.dance.instructions.5":", щоб додати тло, натиснувши на значок коліщатка. Виберіть тло із Media Library, завантажте своє зображення або зробіть та завантажте власну світлину. Виберіть аудіозапис і додайте його до сцени:","challenges-content.dance.instructions.6":"Натисніть на кнопку","challenges-content.dance.instructions.7":"та додайте персонажів або об’єкти, яких ви хочете оживити так, щоб вони могли рухатися, розмовляти та взаємодіяти один з одним. Додайте двох або трьох персонажів на вибір. Ви можете намалювати власних персонажів або змінити тих, що є в наявності. Додайте різні вбрання для свого персонажа, натиснувши на значок олівця.","challenges-content.dance.instructions.8":"Натисніть на кожного персонажа та оживіть його, додавши такі блоки:","challenges-content.dance.instructions.9":"Додайте","challenges-content.dance.instructions.10":"блок «говорити» («say»),","challenges-content.dance.instructions.11":", щоб ваші персонажі розмовляли один з одним. Змінюйте форму текстових хмаринок, а також стиль і розмір шрифту","challenges-content.dance.example.0":"Прогляньте","challenges-content.dance.example.1":"цей приклад","challenges-content.dance.example.2":"роботів, що танцюють. Можете скористатися ним і переробити його.","challenges-content.compose-song.title":"Створіть музичну композицію","challenges-content.compose-song.author":"Команда тижня кодування ЄС","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Навчитися кодувати за допомогою музики","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Розрізняти жанри в музиці та музичні інструменти","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Створити пісню, змішавши аудіокліпи","challenges-content.compose-song.description":"У рамках цього виклику ви створите музичну композицію, використовуючи мову програмування. Ви можете використовувати готові аудіокліпи, записувати власні та міксувати їх для створення музичної композиції. Запустіть свій код на Цифровій робочій аудіостанції та прослухайте музику, яку ви закодували. Випробуйте різні звуки та ефекти, щоб змінити свою композицію.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Увійдіть","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Натисніть тут, щоб створити сценарій","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Назвіть свій сценаріїв та виберіть","challenges-content.compose-song.instructions.3":"як мову програмування","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Почніть писати код між рядками","challenges-content.compose-song.instructions.5":"та","challenges-content.compose-song.instructions.6":"","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Перегляньте музичні кліпи в","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library","challenges-content.compose-song.instructions.9":"(фонотека) і виберіть улюблені музичні жанри, виконавців та інструменти","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Щоб додати аудіокліп до пісні, введіть","challenges-content.compose-song.instructions.11":"У круглих дужках повинні бути такі чотири параметри, розділені комами","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Аудіокліп","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Помістіть курсор між дужками, перейдіть до Sound Library, виберіть кліп і вставте його, натиснувши на синій значок вставлення","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Номер треку","challenges-content.compose-song.instructions.15":"позначення треків допомагає організувати звуки за типом інструмента (вокал, бас, ударні, клавішні тощо). Додайте скільки завгодно треків (інструментів). Треки відображаються як рядки в Цифровій робочій аудіостанції","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Такт на початку","challenges-content.compose-song.instructions.17":"вказує, коли почати відтворення вашого звуку. Такти — це метричні музичні одиниці. Один такт містить чотири удари","challenges-content.compose-song.instructions.18":"Такт у кінці","challenges-content.compose-song.instructions.19":"вказує, коли завершиться відтворення звуку","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Такий рядок коду виглядатиме так","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Ви можете додавати різні ефекти, наприклад, гучність, щоб поліпшити звучання своєї композиції. Діапазон гучності становить від -60,0 децибелів до 12,0 децибелів, де 0,0 — вихідна гучність.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Напишіть","challenges-content.compose-song.instructions.23":"У дужках зазначте номер треку, VOLUME, GAIN, рівень гучності, такт на початку, рівень і такт у кінці","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Ось приклад ефекту поступового посилення звуку","challenges-content.compose-song.instructions.25":"та ефекту згасання звуку","challenges-content.compose-song.example.0":"Прослухайте","challenges-content.compose-song.example.1":"приклад пісні, закодованої в Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Ви можете імпортувати код і змінити його","challenges-content.compose-song.materials.0":"","challenges-content.compose-song.more.0":"","challenges-content.sensing-game.title":"Створіть гру з відеосенсорами","challenges-content.sensing-game.author":"Команда тижня кодування ЄС","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Закодувати рухомі об’єкти","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Зрозуміти, як контролювати цифрову анімацію за допомогою фізичних рухів","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Створити пісню, змішавши аудіокліпи","challenges-content.sensing-game.description":"У межах цього виклику ви створите просту гру, яка використовує відеокамеру як датчик для виявлення руху, тобто ви зможете контролювати свою анімацію за допомогою фізичних рухів. Завдання цієї гри — зібрати якомога більше бульок Тижня програмування ЄС за 30 секунд. Замість того, щоб ловити бульки, ви можете створити гру, де ви будете ганятися за персонажем або лопатимете повітряні кульки руками.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Увійдіть у","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Натисніть","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Add an extension («Додати розширення»)","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"та виберіть","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video Sensing («Відеосенсор»)","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Він визначатиме швидкість руху об’єкта. Що нижчим буде показник, то вищою буде чутливість до руху.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Додайте спрайт. Оберіть звук та додайте його до свого спрайту. За бажанням можна додати","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Create a clone («Клонувати»)","challenges-content.sensing-game.instructions.8":", щоб створити дублікат свого спрайту.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Створіть дві змінні: одну для","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score («Результат»)","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"і одну для","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Timer («Таймер»)","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"— і додайте їх до спрайта. Установіть таймер на 30 і додайте","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Change Timer by -1 («Змінити таймер на -1»)","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Створіть новий спрайт","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over («Гру завершено»)","challenges-content.sensing-game.instructions.17":", щоб завершити гру. Ви також можете створити спрайт із назвою вашої гри, наприклад, «Збери всі бульки Тижня кодування ЄС».","challenges-content.sensing-game.example.0":"Зіграйте гру з відеосенсором «Збери всі бульки Тижня кодування ЄС». Ви можете змінювати","challenges-content.sensing-game.example.1":"цей проект","challenges-content.calming-leds.title":"Заспокійливі світлодіоди: створення простого пристрою за допомогою micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 хвилин","challenges-content.calming-leds.materials.0":"пристрій micro:bit та акумулятор (за наявності)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"ноутбук або планшет із доступом до Microsoft MakeCode і Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org із доступом до матеріалів завдання","challenges-content.calming-leds.description":"Учні створюють за допомогою світлодіодів цифровий пристрій, який може допомогти їм регулювати дихання та стати спокійнішими. Їм необхідно буде написати простий код, вивчаючи анімацію і послідовності.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Ціль — створити робочий заспокійливий світлодіодний пристрій, який можна використовувати для регулювання дихання. Такий пристрій можна створити на реальній платі micro:bit або в симуляторі редактора MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Виклик можна реалізувати за допомогою редактора MakeCode та написання простої послідовності коду, як показано у відеоматеріалі/на скріншоті.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Завдання виклику можна розширити, щоб учні вивчили різні види анімації та проявляли свою креативність у створенні анімації, яка їм допомагатиме заспокоїтися або почуватися щасливими.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Детальніша інформація та відеоінструкції за","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"цим посиланням","challenges-content.calming-leds.example":"На цій сторінці доступні інструкції і відео завершеного виклику та рекомендації щодо кодування","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Створити простий цифровий артефакт з корисним призначенням","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Вивчити послідовності, анімацію та принципи їхньої роботи","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Протестувати та відкоригувати простий код","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Поліпшити дизайн, пришвидшуючи або сповільнюючи швидкість анімації","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Обчислювальне мислення та обчислювальна грамотність зі ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Посол Тижня кодування ЄС від Греції Стаматіс Пападакіс","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Познайомитися з новими командами та інтерфейсом.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Створювати прості програми з простими причинно-наслідковими командами.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Усувати прості помилки методом спроб і помилок.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"У рамках цього виклику діти реалізовуватимуть концепції обчислювального мислення у своїх проектах за допомогою застосунку ScratchJr та створюватимуть захопливіші, чарівніші й емоційніші історії.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr можуть використовувати діти, які ще не вміють читати. Усі інструкції та пункти меню супроводжують символи і кольори. Виклик можна реалізувати в класі, лабораторії або на відкритому повітрі, оскільки під’єднання до Інтернету не потрібне.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Діти використовують місто як тло, а блоки коду — для переміщення автівки містом.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Діти можуть використовувати блоки звуку, блоки руху і блоки перезапуску, аби їхні персонажі танцювали.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Діти можуть вибрати тло і персонажа та скористатися блоком руху, щоб автівка їздила містом. Діти можуть використовувати блок швидкості, щоб сповільнити або пришвидшити рухи персонажа.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Безоплатний застосунок","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"працює з різними операційними системами і типами розумних пристроїв","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"На сайті","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"багато безоплатних навчальних матеріалів","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 хвилин","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Година кодування зі ШІ","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Розробити рішення для кодування, що охоплюють послідовності, події, цикли й умови","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Перетворити кроки, необхідні для вирішення проблеми, на точну послідовність інструкцій","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Вивчити концепції кодування","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Селу загрожує пожежа, тому вам необхідно закодувати рішення! Познайомтеся зі своїм помічником із кодування агентом Minecraft і запрограмуйте його так, аби він понишпорив у лісі і зібрав дані. Ці дані допоможуть агенту передбачати місця виникнення пожеж. Потім закодуйте агента так, щоб він допоміг запобігти поширенню пожежі, врятував село та повернув ліс до життя. Вивчіть основи кодування та перегляньте приклад роботи штучного інтелекту в реальному світі.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Зaвантажте план уроку тут","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Установіть Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Після встановлення Minecraft Education Edition виклик буде доступний на","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"цьому сайті","challenges-content.create-a-dance.title":"Створіть танець під «Оду кодуванню» з Dance Party","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Весело попрактикувати кодування та відчути зв’язок зі спільнотою Тижня кодування ЄС.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Створити танець під «Оду кодуванню»! Скористайтеся","challenges-content.create-a-dance.description.1":"навчальними матеріалами Dance Party","challenges-content.create-a-dance.description.2":"для кодування танцю під «Оду кодуванню». Офіційний гімн Тижня кодування ЄС є в добірці Dance Party.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Інструкції викладено у формі відео в","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"навчальних матеріалах","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"та прописано на початку кожного рівня","challenges-content.create-a-dance.example":"Вибрані роботи учнів доступні на сторінці","challenges-content.create-a-dance.materials":"Навчальні матеріали на code.org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Створіть симуляцію!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Дізнатися про симуляції, застосовуючи такі змінні: створення натовпу, темпи одужання, носіння маски та вакцинація.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Задіяти раніше здобуті знання про спалахи вірусу в реальному світі, застосовуючи їх до вигаданого сценарію.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Написати код для створення власної симуляції спалаху вірусу в Місті чудовиськ і управління нею. Навчитися кодувати та прогнозувати події, що трапляться із сусідами Міста чудовиськ.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Інструкції викладено у формі відео в","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"навчальних матеріалах","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"та прописано на початку кожного рівня","challenges-content.create-a-simulation.example":"Після виконання завдання можна поділитися своєю симуляцією з іншими . Поділіться своєю думкою про те, що ми можемо зробити, аби допомогти іншим не підхопити вірус, коли він охопить місто . ","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Навчальні матеріали на code . org","challenges-content.create-a-simulation.more.0":"","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Створіть власний шедевр!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Для всіх вікових груп","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Візуально познайомитися з концепціями комп'ютерних наук та отримати натхнення творити","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Створіть власний шедевр з художником! Використовуйте блоки коду, аби художник міг створити унікальний витвір мистецтва.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Інструкції викладено на початку кожного рівня","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Приклади художника доступні на цій сторінці","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Перший рівень навчальних матеріалів доступний","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"ТУТ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Завдання CS First без ґаджетів","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Підтримати учнів, які навчаються вдома","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Перепочити від ґаджетів","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First без ґаджетів — набір завдань, у рамках яких учні знайомляться з концепціями комп’ютерних наук без комп’ютера. Ми розробили цей урок, аби показати: комп’ютерні науки — це значно більше, ніж просто кодування.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Пам’ятка для виконання всіх завдань англійською мовою доступна за цим","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"посиланням","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":", а план уроку англійською мовою — за цим","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Завдання цього уроку можна виконувати самостійно та в будь-якому порядку","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Учитель може фотографувати навчальний процес та поділитися світлинами в Instagram, використовуючи #EUCodeWeekChallengeGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Щоб завершити деякі завдання, необхідно або рекомендують використовувати, окрім пам’ятки для виконання завдання, додаткові матеріали.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Невеликі фішки (наприклад, сушена квасоля) для карти «З’єднай місця по сусідству».","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Ножиці, щоб вирізати шифрувальне колесо для надіслання таємного повідомлення","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Картон та клей, щоб додати міцності шифрувальному колесу для надіслання таємного повідомлення.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Канцелярська кнопка, зубочистка або випрямлена скріпка для з’єднання шифрувального колеса для надсилання таємного повідомлення.","challenges-content.family-care.title":"Турбота сім’ї","challenges-content.family-care.experience":"Доступно для всіх","challenges-content.family-care.duration":"5–10 годин","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Дослідити питання турботи сім’ї, з яким ми стикаємося щодня;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Поглянути на проблеми як на можливості і знайти креативні рішення;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Застосувати код, щоб реалізувати свої рішення по-новому;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Підготувати плакати та представити свої рішення іншим;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Зчинити своїми проектами вплив, використовуючи соціальні мережі.","challenges-content.family-care.description.0":"Що спадає вам на думку, коли ми розмовляємо про дім? Гарний будинок? Багата вечеря, що її приготували батьки? Своя таємна місцина? Теплота дому дозаправляє наші тіло і дух, як паливо — автомобіль. У веремії сьогодення батьки постійно працюють. Не можна залишити своїх дітей на самоті, щоб відпочити з друзями. Та як наглядати за ними, коли ви не разом? Тема виклику — ","challenges-content.family-care.description.1":"«Турбота сім’ї»","challenges-content.family-care.description.2":"Цією темою учнів заохочують придумати, як виразити любов і турботу за допомогою кодування та апаратного забезпечення. Ось декілька питань для роздумів","challenges-content.family-care.description.3":"Скільки членів у вашій сім’ї? Хто вони? Чи виникали у вас проблеми під час спільного проживання з ними? Якої турботи вони потребують?","challenges-content.family-care.description.4":"Ви знаєте когось, хто потребує турботи сім’ї понад усе у вашій спільноті? Як ви можете їм допомогти?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Обмізкувати і дослідити тему турботи сім’ї","challenges-content.family-care.instructions.1":"Скласти перелік будь-яких проблем","challenges-content.family-care.instructions.2":"Розробити можливі рішення","challenges-content.family-care.instructions.3":"Вибрати рішення","challenges-content.family-care.instructions.4":"Створити і запрограмувати структуру","challenges-content.family-care.instructions.5":"Підготувати плакат зі схемою свого проекту","challenges-content.family-care.instructions.6":"Представити його своїм учителям і членам сім’ї","challenges-content.family-care.example.0":"Приклади доступні тут","challenges-content.family-care.example.1":"і","challenges-content.family-care.materials.0":"Інструмент кодування:","challenges-content.family-care.materials.1":"або зaвантажте","challenges-content.family-care.materials.2":"версію для ПК","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock — мова програмування на основі Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Цей виклик також базується на MakeX Global Spark Competition, проектній програмі креативного дизайну для дітей віком від 6 до 13 років.","challenges-content.family-care.materials.5":"Команда-учасниця повинна зосередитися на конкретній темі та розробити рішення шляхом програмування програмного забезпечення і конструювання апаратного забезпечення.","challenges-content.family-care.materials.6":"Учні можуть реалізувати виклик протягом Тижня кодування, представити його на міжнародному рівні, де поспілкуються з іншими студентами, та виграти призи.","challenges-content.family-care.materials.7":"Для отримання детальнішої інформації перейдіть за посиланням:","challenges-content.family-care.materials.8":"або напишіть нам за","challenges-content.family-care.more.0":"","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Виростіть власне віртуальне поле квітів","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Тренерка Meet and Code та учасниця команди SAP Snap! Ядґа Хюґлє","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30–60 хвилин","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Познайомитися з програмуванням через простий, але виразний проект.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Дізнатися, що кодування може бути естетичним та давати красиві результати.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Зробити осінь яскравішою за допомогою кольорових квітів та Тижня кодування ЄС.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Показати розмаїття квітів на Землі.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Зробити свій внесок у реалізацію Цілей сталого розвитку, зокрема цілі 13 «Боротьба зі зміною клімату», створюючи заходи з кодування для підвищення рівня просвіти щодо зміни клімату шляхом підвищення рівня обізнаності в цій темі.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Розробити програму в Snap!, , у якій можна виростити віртуальне поле квітів різних сортів та з різною кількістю пелюсток.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Якщо не знаєте, із чого розпочати реалізацію виклику, то перегляньте ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"це відео","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"або","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"цей документ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"і повторіть","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Виклик можна реалізувати, запрограмувавши віртуальне поле квітів у Snap! (або Scratch) та поділившись скріншотом або світлиною з результатом онлайн.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"На полі квітів повинні рости різні сорти квітів із різною кількістю пелюсток. Ідеально, щоб квіти запрограмували, тобто створили, багаторазово проставляючи відбитки пелюсток та повертаючи (або малюючи та повертаючи) їх.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Опублікуйте зображення свого віртуального квіткового саду з #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Ми рекомендуємо використовувати","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":", але проект також працює в","challenges-content.haunted-house.title":"Будинок із привидами в Геді","challenges-content.haunted-house.author":"Феліне Германс, Лейденський університет; Рамон Мурлеґ I&I; Тиждень кодування в Нідерландах","challenges-content.haunted-house.audience":"Педагоги","challenges-content.haunted-house.duration":"1 або 2 години залежно від рівня наявних знань","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Створити інтерактивну історію про будинок із привидами.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Навчитися програмуванню з Геді.","challenges-content.haunted-house.description":"Із Геді ви створите історію про будинок із привидами з інтерактивними елементами. Щоразу коли запускається код, створюватиметься нова історія. Ваш комп’ютер може також прочитати історію вголос, нею можна поділитися онлайн.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Відкрийте браузер та перейдіть на hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Дотримуйтесь інструкцій для рівнів 1‒4. Скористайтеся вкладками Level («Рівень») та Haunted house («Будинок із привидами»).","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"За допомогою цих рівнів ми напишемо інтерактивну історію про будинок із привидами.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"План уроку для вчителів доступний","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"тут,","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Запис презентації Геді від Феліне Германс доступний за","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"цим посиланням","challenges-content.haunted-house.example":"Приклад будинку з привидами на рівні","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Про Геді на","challenges-content.haunted-house.materials.1":"рівні 1‒4","challenges-content.haunted-house.more.0":"","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Інклюзивний дизайн застосунку","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 хвилин + додаткові завдання за бажанням","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Обмізкувати ідею із застосунком, який би був доступний та зрозумілий для всіх, розробити його, створити прототип та поділитися ним . ","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Великі застосунки народжуються з великих ідей . У рамках цього заходу учні вигадають ідею застосунку на тему, яка їх цікавить, та дізнаються, як розробити застосунок, який би був інклюзимним і доступним . ","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Усі інструкції доступні за цим посиланням","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"За цим планом уроку тривалістю 1 година педагоги розкажуть учням, як","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Навчитися створювати інклюзивний дизайн застосунків","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Обмізкувати теми, які їх цікавлять, і роздобути ідею застосунку","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Окреслити свої ідеї застосунку та спланувати завдання для користувачів","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Створити прототип однієї частини свого застосунку в Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Поділитися демоверсіями своїх прототипів та описати, як вони підтримують користувачів різного рівня підготовки і з різними можливостями","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Ознайомтеся із заходом з інклюзивного дизайну застосунків у Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Рекомендуємо встановити Keynote на iPad або Mac, але це не обов’язково . ","challenges-content.silly-eyes.title":"Смішні очі","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 хвилин","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Створити проект, взаємодіючи з користувачем . ","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Персоналізувати проект за допомогою кольорів і графічних ефектів . ","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Дізнатися про дизайн у середовищі цифрового творення . ","challenges-content.silly-eyes.description":"У межах цього проекту ви розробите і створите персонажа зі смішними очима . Великі смішні очі вашого персонажа слідкуватимуть за курсором мишки, оживляючи його . ","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Повний опис проекту доступний тут","challenges-content.silly-eyes.example":"Перегляньте проекти Gobo, Under the sea та Don't eat donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"Навчіть бота зі ШІ!","challenges-content.train-ai-bot.author":"","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Дізнатися про штучний інтелект (ШІ), машинне навчання, навчальні дані та упередження, досліджуючи питання етики та способи використання ШІ для вирішення глобальних проблем.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Навчіть бота зі ШІ разом зі «ШІ для океанів». У рамках цього заходу ви запрограмуєте або навчите ШІ (штучний інтелект) ідентифікувати рибу та сміття. Очистьмо океан!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Інструкції викладено у формі відео в навчальних матеріалах","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"та прописано на початку кожного рівня","challenges-content.train-ai-bot.example":"","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Навчальні матеріали доступні тут","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Ці навчальні матеріали доступні 25 мовами","challenges-content.train-ai-bot.more.0":"","challenges-content.build-calliope.title":"Сконструюйте свій власний Calliope mini фітнес тренер","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Для знайомства в ігровій формі з послідовностями, анімацією, повторами та змінними . ","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Для розробки структурної схеми . ","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Для перевірки та налаштування коду . ","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Для оптимізації програми методом проб і помилок, перевірки та налагодження зручності . ","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 хвилин","challenges-content.build-calliope.description":" Учасники розроблять прототип цифрового керування, що застосовує різнокольоровий світлодіод для відтворення наперед розроблених 10 фітнес-вправ . ","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox(за наявності)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Ноутбук або планшет для того, щоб відвідати сторінки https://makecode.calliope.cc або https://calliope.cc , а також YouTube з доступом до навчальних ресурсів.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Для початку потрібно скласти план вправ і визначити порядок їх виконання. Використовуючи цей розклад, запрограмуйте RGB світлодіод Calliope mini на активацію одного з 5 кольорів із попередньо визначеним темпом. Потім потрібно створити змінну темпу та запрограмувати повтори за допомогою циклів.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Пам’ятайте, якщо ви розробите програму на свій смак, то можете надіслати її нам на адресу info@calliope.cc — ми із задоволенням подивимось, що у вас вийшло! До речі, ми плануємо розіграти 30 Calliope mini серед розробників надісланих програм!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Поділіться QR кодом свого проєкту в Instagram, додайте хештеґ #EUCodeWeekChallenge і теґніть @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Сидячи за комп’ютером ви можете долучитись і до спорту.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Створіть фітнес прототип за допомогою Calliope mini, який також можна перевірити на симуляторі. Завдання виконується в редакторі MakeCode шляхом програмування простої послідовності коду (див. скріншот).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Виберіть 5 різних кольорів і призначте кожному з них фітнес вправу, наприклад, присідання або стрибки. Потім кольори можна налаштувати в будь-якому порядку і потренуватись.","challenges-content.common.share":"Поділіться посиланням або QR-кодом вашого проєкту в Instagram або Facebook, додайте хештег #EUCodeWeekChallenge і згадайте @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Вчителі та викладачі","challenges-content.common.audience.1":"Учні початкової школи (від 6 до 12 років)","challenges-content.common.audience.2":"Учні молодшої середньої школи (від 12 до 16 років)","challenges-content.common.audience.3":"Учні старшої середньої школи (від 16 до 18 років)","challenges-content.code-a-dice.title":"Кодування грального кубика","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Кодування інтерактивних загадок","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Кодувати симуляцію об'єкта, що випадково рухається, яку можна використовувати за недоступності реального об'єкта","challenges-content.code-a-dice.description":"У цьому завданні потрібно закодувати гральний кубик так, щоб він випадковим чином котився за вашою командою. Можна вибрати будь-який тип кубика з будь-якою кількістю граней (наприклад, ті, що використовуються в рольових іграх), а також додати звуки. ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Увійдіть до Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Оберіть фон","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Створіть свій спрайт кубика чи знайдіть його в Інтернеті та завантажте у свою програму","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Створіть стільки костюмів для спрайту, скільки граней на обраному кубику, на кожній з яких випадає різне число","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Оберіть, як ви хочете, щоб кубики кидали (натисканням клавіші на клавіатурі, клацанням на піктограмі тощо), і напишіть код","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Закодуйте піктограму на випадкову зміну костюму в кінці обертання кубика","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Додайте звукові ефекти","challenges-content.code-a-dice.example":"Киньте кубик D-20","challenges-content.personal-trainer.title":"Персональний тренер у micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Закодувати micro:bit для використання зумера та світлодіодної панелі","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Створити персональний пристрій для контролю фізичної активності","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Закодувати micro:bit, щоб покращити своє здоров'я через спорт","challenges-content.personal-trainer.description":"Це завдання дозволяє вам закодувати свій micro:bit так, щоб контролювати час повторення фізичних вправ у поєднанні з часом відпочинку . Ви відстежуватимете свою фізичну активність у школі, вдома чи в парку . ","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Якщо A + B, створіть 3-секундний таймер зворотного відліку зі звуком, який лунає щосекунди, та виведіть на екран слово GO!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Під час першої вправи має відображатися миготливий квадрат 2х2 протягом 20 секунд . Потім має пролунати звук, а квадрат має стати статичним . Протягом часу, що залишився, на екрані має з'явитися ще одне миготливе зображення на 10 секунд. Коли все завершиться, має пролунати звук.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Потім повторіть ту саму дію, але виведіть на екран панель 3х3. Повторюйте ці дії, доки не відобразиться панель 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 хвилин","challenges-content.create-a-spiral.title":"Створіть спіраль","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Вивчити та попрактикувати цикли та змінні.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Підвищити креативність у кодуванні.","challenges-content.create-a-spiral.description":"У цьому завданні вам потрібно написати проект у Scratch для створення спіралі, використовуючи блоки пера, цикл та змінну.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Блоки пера","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Створіть новий проєкт та назвіть його «Спіраль».","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Натисніть на фіолетову іконку «Додати розширення» в нижній лівій частині вікна","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Виберіть «перо»: блоки пера тепер доступні для вашого проекту!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Щоб розпочати проект, перетягніть блок «коли натиснутий зелений прапорець»:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Почніть з чистої сторінки: у блоках пера додайте блок «стерти все»:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Вам треба почати малювати в центрі поля, а це означає, що ваш спрайт має бути в центрі поля (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Ваш спрайт може рухатися без малювання, або рухатися та малювати:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"якщо ви хочете, щоб він малював, ви можете використовувати блок «перо вниз»","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"якщо ви не хочете, щоб він малював, ви можете використовувати блок «перо вгору»","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Тепер слід малювати! Додайте блок «перо вниз»:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Шестикутник","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Додайте наведені нижче блоки до свого проєкту:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Тепер ви маєте одну шосту частину шестикутника. Потрібно повторити цю послідовність 6 разів:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Спіраль","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Щоб створити спіраль, потрібно додати 2 до довжини кожної наступної сторони.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Для цього потрібно скористатися змінною.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"У блоках змінних натисніть на кнопку «Створити змінну»","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Вкажіть її довжину та натисніть OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Спіраль буде рости, почніть з малого: вкажіть першу довжину на 10 і вставте цей блок перед петлею.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Вставити змінну «довжина» у блок «рухатись ... разів»","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Щоб спіраль росла, потрібно, щоб довжина також зростала в кожному циклі: додайте блок внизу в кінці циклу:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Ось ваш поточний проект:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Гарна спіраль ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Ви намалювали спіраль! Щоб вона продовжувалася й продовжувалася, замініть цикл «повторювати 6» на цикл «постійно»:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Щоб намалювати різнокольорову спіраль, додайте до циклу наступний блок:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Коли ви починаєте заново, спрайт малює небажану лінію. Щоб цього не сталося, додайте блок «перо вгору» на початку проєкту.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Ось ваш фінальний проект:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Вітаємо! Ви створили чудову спіраль!","challenges-content.play-against-ai.title":"Створюйте гру «Камінь, ножиці, папір» та грайте проти ШІ","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"зрозуміти, як працює цикл машинного навчання.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"побудувати модель машинного навчання за допомогою Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"ознайомитися з інструментом Pictoblox та імпортувати створену модель у проєкт","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"налаштовуйте сцену та персонажів, створювати та ініціалізувати змінні в Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"ініціалізувати гру, ідентифікувати рухи гравців, програмувати випадкові рухи ШІ","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"створити та протестувати гру, яка залучає штучний інтелект як суперника у грі «Камінь, ножиці, папір».","challenges-content.play-against-ai.description":"Ми створимо модель за допомогою Teachable Machine із зображень з використанням трьох класів: Камінь, ножиці, папір Модель буде завантажена в Pictoblox і використана для створення гри, в яку ми зможемо грати проти ШІ.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 хвилин","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Створіть новий проект зображення на Teachable Machine з 3-ма класами під назвою «Камінь, ножиці, папір». Для кожного класу зробіть на камеру щонайменше 400 знімків. Переконайтеся, що у вас є чистий фон. Підготуйте та експортуйте модель. Завантажте модель то скопіюйте посилання.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Створіть обліковий запис на вебсайті Pictoblox — це безкоштовно. Додайте розширення Machine Learning та завантажте модель. Налаштуйте сцену, змінні та спрайти. Ініціалізуйте гру, визначте ходи гравця та ШІ, а також те, хто виграє раунд.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Підготуйте дані для гри.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Тестування моделі.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Експорт моделі.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Додайте розширення машинного навчання та завантажте модель.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Налаштуйте сцену, змінні та спрайт.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Ініціалізуйте гру.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Визначте ходи гравця.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Задайте випадкові ходи ШІ.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Транслюйте випадкові ходи ШІ.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Створіть три блоки. Хто виграє раунд? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Перевірте, чи раунд виграв гравець.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Перевірте, чи раунд виграв ШІ.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Перевірте, чи в раунді нічия.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Запрограмуйте блоки.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Спрайт «Камінь, ножиці, папір»","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Малювання в повітрі за допомогою ШІ","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"написати програму з використанням розширення розпізнавання людського тіла для розпізнавання руху пальців перед камерою.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"кодувати простими блоками в кілька рядків коду.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"побачити приклад використання ШІ","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Створення програми, що дозволяє користувачеві малювати в повітрі рукою (вказівним пальцем) перед камерою, щоб усе, що він малює, автоматично відображалося на сцені Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Створіть обліковий запис на Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"дотримуйтеся візуальних інструкцій, щоб:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"додайте розширення «Виявлення людського тіла» та « Перо»;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"налаштуйте сцену та додайте спрайт («Олівець») і додаткові спрайти для: «Перо вниз», «Перо вгору», «Видалити все»; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"напишіть код для спрайту «Олівець», який буде слідувати за пальцем","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"напишіть код для кнопок: «Перо вниз», «Перо вгору», «Видалити все», а також для «Перо»","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Тепер ви можете створювати власні малюнки та гратися з різними кольорами та розмірами пера.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Ноутбук або комп'ютер із камерою","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Остання завантажена версія PictoBlox(рекомендується) або онлайн PictoBlox(безкоштовно)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Обліковий запис(безкоштовно)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Надійне підключення до Інтернету","challenges-content.emobot-kliki.title":"Емобот Клікі","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Вивчити основні поняття машинного навчання та розпізнавання тексту . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Зрозуміти роль емоцій у комунікаціях . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Використовувати код для створення діалогів між чат-ботом і користувачем . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Зрозуміти, як комп'ютери можуть розпізнавати емоційні тони за допомогою аналізу тексту та реагувати відповідно до них.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Створіть емоційного бота в Scratch, який може показувати щасливе обличчя для позитивних повідомлень (якщо ви скажете йому щось приємне), сердите обличчя для негативних повідомлень (якщо ви скажете йому щось погане) і розгублене обличчя, якщо повідомлення не розпізнано.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Наш Емобот Клікі розпізнає компліменти та образи, тож ми побачимо, як можна навчити комп'ютери розпізнавати емоційний тон . ","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Для початку запрограмуйте список правил щодо того, що є гарним чи добрим, а що — поганим чи злим . ","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Увійдіть на https://machinelearningforkids.co.uk/ або створіть обліковий запис.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Створіть нову модель машинного навчання, додавши 3 нові мітки: першу назвемо «добрий», другу — «поганий», і за бажанням, якщо ви хочете розпізнати своє ім'я, створіть третю мітку під назвою «ім'я».","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Підготуйте нову модель машинного навчання, протестуйте її та використайте для створення Емобота у Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Запустіть редактор Scratch 3, видаліть спрайт кота, вставте 3 нові спрайти, створені за допомогою Microsoft Bing Image Creator (комп'ютерні образи для щасливого, злого та невпевненого) або створіть новий спрайт, натиснувши значок Paint, намалювавши три копії костюма для щасливого, злого та невпевненого обличчя .","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Перейдіть на вкладку «Код» і введіть наступний скрипт . ","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Поділіться своїм Емоботом Клікі з друзями та дізнайтеся більше про ШІ та емоції!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Замість комп'ютерного образу можна спробувати щось інше, наприклад, тваринку. Замість добрих і злих ви можете навчити персонажа розпізнавати інші типи повідомлень.","challenges-content.craft-magic.title":"Створюйте магію за допомогою розпізнавання ШІ жестів рук","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Розвивати навички кодування серед учнів, дозволяючи їм використовувати основні команди.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Розвивати навички алгоритмічного мислення, розбиваючи складні завдання на прості кроки.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Заохочувати творче вирішення задач у пошуку унікальних застосувань жестів для малювання та письма . ","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Сприяти розумінню концепцій ШІ, зокрема того, як ШІ дозволяє комп'ютерам розпізнавати та інтерпретувати жести рук.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Підвищити обізнаність про значення технологій для людей з інвалідністю.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Сприяти спільному вирішенню задач та командній роботі серед учнів, коли вони разом працюють над удосконаленням своїх програм для роботи з жестами.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Пов'язати навички кодування та обчислювального мислення з реальними застосуваннями, підкреслюючи значущий вплив технологій на життя людей та узгоджуючи їх з Цілями сталого розвитку(ЦСР).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 хв . для учнів 10-12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 хв . для учнів 12-15","challenges-content.craft-magic.description":"Створіть програму на основі блоків Scratch за допомогою розширення ШІ «Людське тіло» у творчий та цікавий спосіб, щоб малювати на екрані без використання традиційної миші чи сенсорного екрана . ","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Підключіться до https://ai.thestempedia.com і створіть облікові записи для вчителя та учнів.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Імпортуйте розширення «Виявлення людського тіла», «Перо», «Текст у голос».","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Додайте спрайт «Олівець» з бібліотеки та створіть 7 спрайтів («писати», «очистити», «чорний», «червоний», «синій», «зелений», «рожевий»).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Напишіть команди для перевірки того, що відбувається, коли спрайт «Олівець» торкається одного з інших спрайтів.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Напишіть команди, що дозволять камері розпізнавати Положення Руки та переміщати олівець за координатами x та y вашого вказівного пальця.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Закодуйте костюм в кінці сеансу.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Додайте звукові ефекти.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Платформа для програмування https://ai.thestempedia.com (безкоштовно)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"обліковий запис вчителя (безкоштовно)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"обліковий запис учня (безкоштовно)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Комп'ютери з камерою","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Підключення до Інтернету","challenges-content.circle-of-dots.title":"Коло з точок","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Написати код для малювання лінії з точок . ","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Написати код для малювання лінії з рисок . ","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Написати код для малювання кола . ","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Напишіть код для малювання кола з точок(рисок) . ","challenges-content.circle-of-dots.description":"Напишіть код для малювання кола з точок або рисок . ","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 хвилин","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Побудова точкового блоку . ","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Побудова рискового блоку . ","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Побудова кола з точки . ","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Побудова кола з риски . ","challenges-content.coding-escape-room.title":"Створіть лабіринт з кодування","challenges-content.coding-escape-room.author":"Стефанія Альтьєрі та Еліза Барагіні","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Викладати / вчитися та розмірковувати про концепції кодування . ","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Використовувати прості інструменти кодування . ","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Розвивати обчислювальне мислення та вміння вирішувати задачі . ","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Створіть лабіринт кодування таким чином:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Можна використовувати google form, genially, google presentation, будь-який інструмент для створення розповідей на основі кодування;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 хвилин","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Можна поділити учнів на малі групи, вони можуть пограти, а потім виконати ще одне завдання за допомогою шаблону: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Можна використовувати будь-який інструмент(платформи Google та Microsoft для створення й обміну документами, презентаціями та таблицями). Будь-яка конструкція кодування, інструмент або символ, пов'язаний з ІКТ та кодуванням.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Деякі персонажі, що відіграли дуже важливу роль в історії ІКТ та основних поняттях кодування та програмування, представлені за допомогою гри. Це найкращий спосіб вчитися та брати активну участь. У цю гру можна грати в командах або індивідуально, у формі завдання чи змагання. Потім студенти можуть створити щось подібне та розвинути такі компетенції, як креативність і навички кодування.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Це дуже практичний ресурс, який можна використовувати повторно та легко творити заново. Google forms — один із можливих інструментів. Ви також можете використовувати Google slides, Genial.ly, Emaze чи будь-який інший інструмент для створення історій про когось або про власні пригоди.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Завдання на вихід з лабіринту ділиться на сесії. Якщо вгадаєте, можете продовжувати. Учні повинні створити вікторини з кодування.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Змійка","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Закодувати рух змійки на власному micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Щоб встановити правильне розміщення та час для анімації.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Учні повинні написати коди для переміщення змійки через micro:bit, які знаходяться поруч один з одним. Це має бути зроблено так, щоб виглядало, ніби змія повзе від одного micro:bit до іншого.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 хвилин","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Створіть доріжку, яка проходить через кілька micro:bit поруч один з одним (наприклад, утворюючи квадрат 2х2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Пишіть коди, як змійка рухається по доріжці.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Працюйте на своєму пристрої, а потім складіть їх разом і запустіть код.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Продумайте час і розміщення: Якщо змійка зникає з одного мікро-біту, вона з'являється на наступному micro:bit .","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Подальші завдання: З micro:bit v2 слухайте музику, поки змійка не залишить ваш пристрій . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Створюйте змійку, змінюючи яскравість світлодіодів . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Спробуйте довші змійки чи більшу їх кількість . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Це приклад для змійки довжиною 6 пікселів з 4 micro:bit, що утворюють квадрат 2х2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Кодування стартового micro:bit(це може зробити викладач)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Всі коди ініціюються цим micro:bit, який надсилає радіосигнал іншим micro:bit при натисканні кнопки A . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Кодування руху змійки","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Кожен micro:bit повинен бути в тій самій радіогрупі, що і стартовий micro:bit . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Всі анімації запускаються при отриманні радіосигналу . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Анімацію першого micro:bit видно одразу, а інші чекають, поки змійка дістанеться до них . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Час між двома фазами визначає швидкість змійки . ","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bit(для кожного учня, якщо можливо)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"ноутбук або комп'ютер для редактора makecode.microbit.org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Проілюструйте жарт за допомогою bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Розробити невелику гру, в якій користувач знаходить відповідь на жартівливе запитання.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Учні розробляють гру, в якій користувач знаходить відповідь на жартівливе запитання, коли фігурка потрапляє на об'єкт на ігровому полі . Учні використовують основні можливості bitsy для виконання завдання .","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Придумайте жартівливе запитання . Перейдіть на bitsy та розпочніть новий проект . Вам знадобиться:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"аватар — спрайт, який може рухатися полем","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Білий кіт на фіолетовому фоні","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Опис згенеровано автоматично","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"об'єкт, до якого має дійти ваш аватар","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"кімната — фон вашої програми","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"два повідомлення: запитання та відповідь","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Готову гру можна завантажити у вигляді html-файлу.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"На цьому вебсайті ви бачите приклад жарту та посилання на цифрову дошку:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy запускається в браузері","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Застосунок, що рахує кількома мовами","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Навчитися створювати простий застосунок.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Навчитися програмувати за допомогою блоків.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Дізнатися, як додавати ярлики, кнопки, зображення, датчики та медіа.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Дізнатися, як організувати елементи на екрані застосунку.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Застосунок дозволяє рахувати кількома мовами одним натисканням кнопки. Щоразу, коли користувач струшує смартфон, відлік повертається до нуля. Завдання полягає в тому, щоб додати ще одну мову.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Щоб виконати завдання, вам потрібно визначити іншу мову, якою ви хочете, щоб застосунок рахував.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Потім вам потрібно завантажити з Інтернету (наприклад, з Pixabay чи Unsplash) прапор цієї країни та завантажити його на платформу MIT APP Inventor через елемент під назвою flag у властивостях Picture.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Далі ви дізнаєтеся, як пишеться назва країни англійською мовою та як сказати «залиш і натисни мене» мовою тієї країни.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Нарешті, ви повинні додати необхідні блоки, щоб застосунок працював на новій мові.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Для розробки застосунку потрібен комп'ютер або ноутбук з доступом до Інтернету . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Створіть обліковий запис на платформі MIT APP Inventor, доступній за посиланням https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Також необхідно встановити на смартфон застосунок MIT AI2 Companion, щоб протестувати розроблений застосунок.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Кодування про мистецтво за допомогою Storytelling","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Марія Цапара та Анті Аркулі","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Розвивати навички спостереження, інтерпретації та постановки питань через взаємодію з мистецтвом.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Бути креативним і співпрацювати з іншими заради спільної мети","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Створити алгоритм для переказу розповіді.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"У цьому завданні учні надихнуться художнім твором, створять розповідь та проілюструють її. Потім вони спробують переказати розповідь за допомогою набору програмованих роботів та/або як самостійну активність.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Ця активність може бути реалізована як самостійна чи за допомогою навчального програмованого робота, наприклад, beebot/bluebot/mouse robot","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"картки зі стрілками beebot або картки зі стрілками для самостійної активності","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"грецькою","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Щоб дізнатися більше про Thinking Routine Toolbox від Project Zero, ви можете відвідати","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Учитель разом з учнями моделює, як за допомогою карток розробити алгоритм, який дасть вказівки Bee-Bot або іншому роботу, щоб дістатися до першої події з розповіді на килимку. Учні працюють у командах по 3-4 особи, щоб розробити алгоритм переходу робота до наступної послідовності. Учні тестують свої алгоритми на класному килимку та відлагоджують їх за потреби.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Вони продовжують проходити якомога більше сюжетних подій","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Ця активність може бути реалізована і як самостійна.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Одна дитина — робот, інша — програміст. Програміст створює алгоритмічний шлях за допомогою карток зі стрілками, щоб допомогти роботу переходити від одного зображення до іншого та переказувати розповідь. Щоразу, коли робот потрапляє в кадр, його просять розповісти частину історії.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Учитель просить учнів поглянути на картину/фотографію.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Вони використовують послідовність мислення «Початок, середина, кінець» (Project Zero Гарвардської школи), щоб створити розповідь.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Учитель запитує: «Якщо цей твір є початком/серединою/кінцем розповіді, що може статися далі/до цього/в кінці?","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Учні ілюструють події розповіді.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Учні пригадують розповідь і вносять події до таблиці. Використовуючи картки зі стрілками, вони створюють алгоритм, який допомагає роботові переказати розповідь.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Кодування та програмування за допомогою LegoBoost — розширення Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"будувати моделі з використанням LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"розвинути навички програмування у Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"програмувати роботів, використовуючи команди від простих до складних.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"У цьому завданні студенти будуть використовувати розширення Scratch-LegoBoost і вводити коди в застосунок для руху роботів вперед, назад, уникнення перешкод і реакції на голосові команди.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 хвилин","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Увійдіть про програми Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Запустіть Scratch Link та активуйте Bluetooth на ноутбуці.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Натисніть «Додати розширення» зі Scratch та виберіть LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Додайте зображення, що стосується Тижня кодування ЄС.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"УВІМКНІТЬ два моторчики AB, а коли зустрінете червону перешкоду, ВИМКНІТЬ їх.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"На зеленому кольорі ВМИКАЄТЬСЯ моторчик A, на чорному чорним кольорі — ВМИКАЄТЬСЯ моторчик B.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"На маршруті будуть розміщені зелені, червоні та чорні перешкоди.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Додайте команди для руху та поворотів зі стрілок та перетворення тексту в мову при зіткненні з перешкодою.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Перевірте!","challenges-extra.cs-first-unplugged-activities.0":"Усі плани уроків та пам’ятки для цього виклику доступні 19 мовами за","challenges-extra.cs-first-unplugged-activities.1":"цим посиланням","challenges-extra.create-a-dance.title":"Створіть танець під «Оду кодуванню» з Dance Party","challenges.title":"ВИКЛИКИ ТИЖНЯ КОДУВАННЯ ЄС","challenges.date":"14-27 жовтня 2024","challenges.common.target-audience":"Цільова аудиторія","challenges.common.pre-primary":"Дошкільнята","challenges.common.experience":"Досвід","challenges.common.duration":"Тривалість","challenges.common.materials":"Рекомендовані матеріали","challenges.common.purpose":"Мета","challenges.common.description":"Опис","challenges.common.instructions":"Інструкції","challenges.common.example":"Приклад","challenges.common.written-by.0":"Цей виклик створено","challenges.common.written-by.1":"та є частиною","challenges.common.teachers":"Учителі","challenges.common.students":"Учні","challenges.common.beginner":"Початківець","challenges.common.intermediate":"Середній","challenges.common.advanced":"Високий","challenges.common.1-hour":"1 година","challenges.main.0":"Протягом Тижня кодування ЄС, з 14 до 27 жовтня 2024 року, ми запрошуємо вас взяти участь в одному або декількох викликах Тижня кодування ЄС.","challenges.main.1":"Що таке виклики Тижня кодування ЄС?","challenges.main.2":"Виклики Тижня кодування ЄС — це завдання, які можна виконувати самостійно, у класі, із колегами або друзями. Хочете взяти участь у Тижні кодування, але не знаєте, що організувати? Годі шукати! Ми разом із партнерами Тижня кодування підготували добірку легких для реалізації викликів, що охоплює конкретні приклади їх використання в класі або в групі. Також є інструкції з реалізації викликів, проте їх можна адаптувати до своїх потреб, інтересів та віку ваших учасників. Ви можете використовувати будь-які інструменти і технології, які вам до вподоби, але ми рекомендуємо загальнодоступні ресурси.","challenges.main.3":"Виберіть один або декілька викликів, налаштуйте їх для своєї групи або для свого класу та поділіться результатами в Instagram, аби заохотити ще більше колег та друзів до участі в розвагах Тижня кодування ЄС!","challenges.main.4":"Натисніть на виклик, щоб дізнатися більше про нього:","challenges.main.5":"Хто може долучитися?","challenges.main.6":"Усіх (школи, учителів, бібліотеки, клуби кодування, бізнес, органи публічної влади) запрошують до участі в Тижні кодування ЄС 2021, реалізувавши #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Як узяти участь у викликах Тижня кодування 2021?","challenges.main.8":"Виберіть виклик, який би ви хотіли реалізувати.","challenges.main.9":"Розділіть своїх учасників на пари або на групи. Командна робота та співпраця — ключ до успішної реалізації виклику незалежно від того, чи ви організовуєте свій захід офлайн, чи онлайн, як національний чи як міжнародний спільний захід.","challenges.main.10":"Поділіться викликом","challenges.main.11":"Ви б хотіли отримати приз від Тижня кодування? Якщо так, то популяризуйте свою роботу!","challenges.main.12":"Після завершення виклику поділіться ним в Instagram.","challenges.main.13":"Переможців обиратимуть щодня протягом Тижня кодування з 8 до 23 жовтня та оголошуватимуть на нашому каналі в Instagram, тому не забувайте регулярно перевіряти повідомлення.","challenges.share.0":"Як поділитися своїм викликом в Instagram?","challenges.share.1":"Натисніть «Редагувати профіль»","challenges.share.2":"Додайте посилання на свою роботу в полі «Вебсайт» і збережіть","challenges.share.3":"Створіть новий допис","challenges.share.4":"Додайте скріншот своєї роботи","challenges.share.5":"Напишіть захоплюючий опис","challenges.share.6":"Обов’язково зазначте «Посилання в біо»","challenges.share.7":"Додайте #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Згадайте та відзначте @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Ви вважаєте за краще поділитися викликом у Facebook?","challenges.share.10":"Тиждень кодування ЄС закріплюватиме новий допис про виклик на своїй","challenges.share.11":"сторінці у Facebook","challenges.share.12":"щодня та обиратиме переможця призу серед коментарів під дописом.","challenges.share.13":"Як це працює?","challenges.share.14":"Просто залиште під дописом коментар із посиланням на свою роботу.","challenges.share-box.0":"Поділіться посиланням на свою роботу у своїй","challenges.share-box.1":"біографії в Instagram","challenges.share-box.2":"натисніть","challenges.share-box.3":"«Редагувати профіль»","challenges.share-box.4":"в Instagram та додайте посилання на свою роботу в полі «Вебсайт». Після цього створіть новий допис, додайте скріншот своєї роботи, напишіть ","challenges.share-box.5":"«Посилання в біо»","challenges.share-box.6":"Додайте гештеґ #EUCodeWeekChallenge та згадайте @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Ви вважаєте за краще поділитися викликом у","challenges.share-box.8":"Тиждень кодування ЄС закріпить","challenges.share-box.9":"допис про новий виклик на своїй","challenges.share-box.10":"сторінці у Facebook","challenges.share-box.11":"Вам потрібно лише залишити під цим дописом коментар із посиланням на свою роботу","challenges.share-box.12":"Переможців обиратимуть щодня протягом Тижня кодування з 8 до 23 жовтня та оголошуватимуть на наших каналах в Instagram та Facebook, їм даруватимуть призи від Тижня кодування, тож не забувайте регулярно перевіряти повідомлення","challenges.take-part.0":"Навіщо брати участь у виклику Тижня кодування ЄС?","challenges.take-part.1":"Щоб долучитися до вирішення проблем та заходів із кодування.","challenges.take-part.2":"Щоб попрацювати разом із колегами.","challenges.take-part.3":"Щоб розповісти про важливе значення кодування.","challenges.download.0":"Натисніть","challenges.download.1":"тут","challenges.download.2":", щоб звантажити інформацію про цей виклик у документі Word","challenges.bingo.0":"Реалізуйте всі виклики","challenges.bingo.1":"Виклик завершено? Роздрукуйте","challenges.bingo.2":"картку успіхів","challenges.bingo.3":"та відмітьте це в білому кружечку зліва вгорі","challenges.bingo.4":"Поділіться своїм викликом у соціальних мережах та виграйте класні призи від Тижня кодування","challenges.bingo.5":"Просто завантажте світлину із відміченим(-и) рядком(-ами), стовпцем(-ями), або й цілу картку успіху","challenges.bingo.6":"в Facebook, Instagram або Twitter","challenges.bingo.7":"Обов’язково додайте","challenges.bingo.8":"","challenges.bingo.9":"","challenges.bingo.10":"","codeweek4all.title":"Задача «Code Week 4 All»","codeweek4all.text":"Задача «Code Week 4 All» («Тиждень кодування для всіх») заохочує вас об’єднувати свої заходи із заходами, що їх організували друзі, колеги та знайомі, і здобути разом сертифікат про досконалість.","codeweek4all.what.title":"Що це?","codeweek4all.what.content":`

+

`,"about.join_codeweek-title":"Participez à la Semaine européenne du code","about.join_codeweek-text":'

Participez à la Semaine européenne du Code en organisant une activité de codage dans votre ville, en participant au Code Week 4 All Challenge et en participant à des activités transfrontalières et intercommunautaires, ou en nous aidant à diffuser l’initiative de la Semaine européenne du Code en tant qu’ambassadeur Code Week de l’UE dans votre pays!

',"about.partners_and_sponsors":"Partenaires et sponsors","ambassador.visit_the":"Відвідайте","ambassador.local_facebook_page":"сторінку в Facebook","ambassador.local_website":"сайт","ambassador.no_ambassadors":"Поки що відсутній посол","base.languages.en":"англійська","base.languages.fr":"французька","base.languages.bg":"Болгарська","base.languages.hr":"Хорватська","base.languages.de":"Німецький","base.languages.pl":"польський","base.languages.cs":"чеська","base.languages.el":"грецька","base.languages.pt":"португальська","base.languages.da":"датська","base.languages.hu":"угорська","base.languages.ro":"румунська","base.languages.nl":"голландська","base.languages.ga":"ірландський","base.languages.sk":"словацький","base.languages.it":"італійська","base.languages.sl":"словенська","base.languages.et":"Естонська","base.languages.lv":"латиська","base.languages.es":"Іспанська","base.languages.fi":"фінська","base.languages.lt":"литовський","base.languages.se":"шведська","base.languages.sv":"шведська","base.languages.al":"албанець","base.languages.ba":"боснійський","base.languages.mk":"македонська","base.languages.me":"чорногорський","base.languages.rs":"сербська","base.languages.mt":"мальтійська","base.languages.tr":"турецька","base.languages.lu":"люксембурзький","base.languages.ua":"УКРАЇНСЬКА","base.resources_local_title":"Ресурси щодо кодування від","base.days":"Дні","base.hours":"Години","base.minutes":"Хвилини","base.seconds":"Секунди","base.day":"День","base.hour":"Година","base.minute":"Хвилина","base.second":"Секунда","base.still_have_question":"Є інше запитання?","base.drop_us_a_line":"Напишіть нам!","base.get_in_touch":"ЗВ’ЯЗАТИСЯ","base.footer_msg":"Масові ініціативи, втілені волонтерами за підтримки Європейської комісії.","base.email":"Електронна адреса","base.display_email":"Показати елекстронну адресу","base.first_name":"Ім’я","base.last_name":"Прізвище","base.your_website":"Ваш вебсайт","base.biography":"Біографія","base.update":"Оновити","base.delete":"Видалити","base.choose a file":"Вибрати файл","base.learning_bits":"Навчальні біти","base.codeweek":"Тиждень кодування","base.bring_codeweek_to_your_students":"Розповісти про Тиждень кодування своїм учням","base.or":"або","base.receive emails":"Отримувати електронні листи від нас","base.newsletter":"Бюлетень","certificates.certificates_for":"Сертифікат для ","certificates.no_certificates":"Поки що відсутні сертифікати.","challenges-content.chatbot.title":"Створіть чат-бот","challenges-content.chatbot.author":"Команда тижня кодування ЄС","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Закодувати інтерактивні загадки","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Розробити за допомогою коду діалоги між чат-ботом і користувачем","challenges-content.chatbot.description":"Закодуйте розмову між чат-ботом і користувачем, який намагається відгадати загадку. Намагайтеся створити чат-бот, який може спілкуватися як людина. Замість загадки можна створити діалог між чат-ботом і користувачем.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Придумайте загадку","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Увійдіть","challenges-content.chatbot.instructions.2":"або створіть новий обліковий запис. (Створюючи новий обліковий запис, пам’ятайте, що використовувати справжні імена в Pencil Code заборонено з причин збереження конфіденційності.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Натисніть на Imagine («Уявити») та Make your own («Створити своє»)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Для написання загадки використовуйте блоки або текстовий режим","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Як варіант, можна використати","challenges-content.chatbot.instructions.6":"цей код","challenges-content.chatbot.instructions.7":"та адаптувати його до своєї загадки або вибрати Answering the Riddle («Відгадати загадку») у меню та відредагувати його","challenges-content.chatbot.example":"Прогляньте цей приклад загадки.","challenges-content.chatbot.more.0":"Цей код створено на основі вправи Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Кодуйте без ґаджетів: створення електросхеми на папері","challenges-content.paper-circuit.author":"Команда тижня кодування ЄС","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Поліпшити креативне мислення","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Розвинути навички вирішення проблем","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Намалюйте будь-який об’єкт на вибір. Це може бути нічне небо, сонечко, робот, ялинка чи будь-що інше, що спаде вам на думку. Не вагайтеся і персоналізуйте свій проект за допомогою візуальних інструментів Тижня кодування ЄС: ви можете проглянути","challenges-content.paper-circuit.description.1":"набір інструментів Тижня кодування ЄС для вчителя","challenges-content.paper-circuit.description.2":"та звантажити будь-який логотип або візуальний елемент, який забажаєте. Можна навіть створити паперове запрошення на Тиждень кодування ЄС. Додайте до електросхеми мотиваційне повідомлення, яке заохотить інших учителів долучитися до Тижня кодування та/або проглянути сайт, розроблений для шкіл.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Намалюйте об’єкт та вирішить, які його елементи підсвічуватимуться (напр., зірки).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Проткніть олівцем дірку в аркуші та прикріпіть світлодіодну наліпку в кожному підсвіченому місці. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Намалюйте коло, де помістите батарейку-таблетку.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Накресліть напрямки + і-на іншому боці аркуша. Переконайтеся, що довший кінець світлодіодної наліпки буде з’єднано з позитивним полюсом (+) батарейки, а коротший — із негативним (-).","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Прокладіть мідну стрічку за напрямками.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Зігніть аркуш паперу так, щоб світлодіод підсвічувався, коли папір вступатиме в контакт із батарейкою. Можна скористатися скріпкою, щоб забезпечити належний контакт із мідною стрічкою.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Сфотографуйте свою електросхему на папері та поділіться нею в Instagram, пояснивши, чому варто взяти участь у цій ініціативі. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Прогляньте більше прикладів електросхем на папері","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"аркуш паперу або картон","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"крейда або маркер","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"батарейка-таблетка","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"мідна стрічка","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"світлодіодні наліпки","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"скріпка","challenges-content.dance.title":"Створіть танець","challenges-content.dance.author":"Команда тижня кодування ЄС","challenges-content.dance.purposes.0":"Вивчити основні концепції кодування","challenges-content.dance.purposes.1":"Навчитися анімувати персонажів","challenges-content.dance.description":"У рамках цього виклику ви створите декілька персонажів, які танцюватимуть разом. Ви можете скористатися вбудованою медіатекою (Media Library), щоб вибрати персонажів та музичний супровід, або створити власних. Ваші персонажі оживуть: танцюватимуть і розмовлятимуть один з одним.","challenges-content.dance.instructions.0":"Увійдіть","challenges-content.dance.instructions.1":"як учитель. Створіть облікові записи для учнів та поділіться ними з учнями. Або поділіться кодом для класу, щоб учні зареєструвалися, використовуючи свою шкільну електронну адресу. Якщо ви учень, то ви можете зареєструватися як учень, але потім вам потрібно буде надати електронну адресу батьків, щоб вони схвалили ваш обліковий запис.","challenges-content.dance.instructions.2":"Натисніть","challenges-content.dance.instructions.3":"і назвіть проект","challenges-content.dance.instructions.4":"Перейдіть до","challenges-content.dance.instructions.5":", щоб додати тло, натиснувши на значок коліщатка. Виберіть тло із Media Library, завантажте своє зображення або зробіть та завантажте власну світлину. Виберіть аудіозапис і додайте його до сцени:","challenges-content.dance.instructions.6":"Натисніть на кнопку","challenges-content.dance.instructions.7":"та додайте персонажів або об’єкти, яких ви хочете оживити так, щоб вони могли рухатися, розмовляти та взаємодіяти один з одним. Додайте двох або трьох персонажів на вибір. Ви можете намалювати власних персонажів або змінити тих, що є в наявності. Додайте різні вбрання для свого персонажа, натиснувши на значок олівця.","challenges-content.dance.instructions.8":"Натисніть на кожного персонажа та оживіть його, додавши такі блоки:","challenges-content.dance.instructions.9":"Додайте","challenges-content.dance.instructions.10":"блок «говорити» («say»),","challenges-content.dance.instructions.11":", щоб ваші персонажі розмовляли один з одним. Змінюйте форму текстових хмаринок, а також стиль і розмір шрифту","challenges-content.dance.example.0":"Прогляньте","challenges-content.dance.example.1":"цей приклад","challenges-content.dance.example.2":"роботів, що танцюють. Можете скористатися ним і переробити його.","challenges-content.compose-song.title":"Створіть музичну композицію","challenges-content.compose-song.author":"Команда тижня кодування ЄС","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Навчитися кодувати за допомогою музики","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Розрізняти жанри в музиці та музичні інструменти","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Створити пісню, змішавши аудіокліпи","challenges-content.compose-song.description":"У рамках цього виклику ви створите музичну композицію, використовуючи мову програмування. Ви можете використовувати готові аудіокліпи, записувати власні та міксувати їх для створення музичної композиції. Запустіть свій код на Цифровій робочій аудіостанції та прослухайте музику, яку ви закодували. Випробуйте різні звуки та ефекти, щоб змінити свою композицію.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Увійдіть","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Натисніть тут, щоб створити сценарій","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Назвіть свій сценаріїв та виберіть","challenges-content.compose-song.instructions.3":"як мову програмування","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Почніть писати код між рядками","challenges-content.compose-song.instructions.5":"та","challenges-content.compose-song.instructions.6":"","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Перегляньте музичні кліпи в","challenges-content.compose-song.instructions.8":"Sound Library","challenges-content.compose-song.instructions.9":"(фонотека) і виберіть улюблені музичні жанри, виконавців та інструменти","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Щоб додати аудіокліп до пісні, введіть","challenges-content.compose-song.instructions.11":"У круглих дужках повинні бути такі чотири параметри, розділені комами","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Аудіокліп","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Помістіть курсор між дужками, перейдіть до Sound Library, виберіть кліп і вставте його, натиснувши на синій значок вставлення","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Номер треку","challenges-content.compose-song.instructions.15":"позначення треків допомагає організувати звуки за типом інструмента (вокал, бас, ударні, клавішні тощо). Додайте скільки завгодно треків (інструментів). Треки відображаються як рядки в Цифровій робочій аудіостанції","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Такт на початку","challenges-content.compose-song.instructions.17":"вказує, коли почати відтворення вашого звуку. Такти — це метричні музичні одиниці. Один такт містить чотири удари","challenges-content.compose-song.instructions.18":"Такт у кінці","challenges-content.compose-song.instructions.19":"вказує, коли завершиться відтворення звуку","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Такий рядок коду виглядатиме так","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Ви можете додавати різні ефекти, наприклад, гучність, щоб поліпшити звучання своєї композиції. Діапазон гучності становить від -60,0 децибелів до 12,0 децибелів, де 0,0 — вихідна гучність.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Напишіть","challenges-content.compose-song.instructions.23":"У дужках зазначте номер треку, VOLUME, GAIN, рівень гучності, такт на початку, рівень і такт у кінці","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Ось приклад ефекту поступового посилення звуку","challenges-content.compose-song.instructions.25":"та ефекту згасання звуку","challenges-content.compose-song.example.0":"Прослухайте","challenges-content.compose-song.example.1":"приклад пісні, закодованої в Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Ви можете імпортувати код і змінити його","challenges-content.compose-song.materials.0":"","challenges-content.compose-song.more.0":"","challenges-content.sensing-game.title":"Створіть гру з відеосенсорами","challenges-content.sensing-game.author":"Команда тижня кодування ЄС","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Закодувати рухомі об’єкти","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Зрозуміти, як контролювати цифрову анімацію за допомогою фізичних рухів","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Створити пісню, змішавши аудіокліпи","challenges-content.sensing-game.description":"У межах цього виклику ви створите просту гру, яка використовує відеокамеру як датчик для виявлення руху, тобто ви зможете контролювати свою анімацію за допомогою фізичних рухів. Завдання цієї гри — зібрати якомога більше бульок Тижня програмування ЄС за 30 секунд. Замість того, щоб ловити бульки, ви можете створити гру, де ви будете ганятися за персонажем або лопатимете повітряні кульки руками.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Увійдіть у","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Натисніть","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Add an extension («Додати розширення»)","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"та виберіть","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Video Sensing («Відеосенсор»)","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Він визначатиме швидкість руху об’єкта. Що нижчим буде показник, то вищою буде чутливість до руху.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Додайте спрайт. Оберіть звук та додайте його до свого спрайту. За бажанням можна додати","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Create a clone («Клонувати»)","challenges-content.sensing-game.instructions.8":", щоб створити дублікат свого спрайту.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Створіть дві змінні: одну для","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Score («Результат»)","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"і одну для","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Timer («Таймер»)","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"— і додайте їх до спрайта. Установіть таймер на 30 і додайте","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"Change Timer by -1 («Змінити таймер на -1»)","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Створіть новий спрайт","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Game Over («Гру завершено»)","challenges-content.sensing-game.instructions.17":", щоб завершити гру. Ви також можете створити спрайт із назвою вашої гри, наприклад, «Збери всі бульки Тижня кодування ЄС».","challenges-content.sensing-game.example.0":"Зіграйте гру з відеосенсором «Збери всі бульки Тижня кодування ЄС». Ви можете змінювати","challenges-content.sensing-game.example.1":"цей проект","challenges-content.calming-leds.title":"Заспокійливі світлодіоди: створення простого пристрою за допомогою micro:bit","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 хвилин","challenges-content.calming-leds.materials.0":"пристрій micro:bit та акумулятор (за наявності)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"ноутбук або планшет із доступом до Microsoft MakeCode і Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"microbit.org із доступом до матеріалів завдання","challenges-content.calming-leds.description":"Учні створюють за допомогою світлодіодів цифровий пристрій, який може допомогти їм регулювати дихання та стати спокійнішими. Їм необхідно буде написати простий код, вивчаючи анімацію і послідовності.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Ціль — створити робочий заспокійливий світлодіодний пристрій, який можна використовувати для регулювання дихання. Такий пристрій можна створити на реальній платі micro:bit або в симуляторі редактора MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Виклик можна реалізувати за допомогою редактора MakeCode та написання простої послідовності коду, як показано у відеоматеріалі/на скріншоті.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Завдання виклику можна розширити, щоб учні вивчили різні види анімації та проявляли свою креативність у створенні анімації, яка їм допомагатиме заспокоїтися або почуватися щасливими.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Детальніша інформація та відеоінструкції за","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"цим посиланням","challenges-content.calming-leds.example":"На цій сторінці доступні інструкції і відео завершеного виклику та рекомендації щодо кодування","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Створити простий цифровий артефакт з корисним призначенням","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Вивчити послідовності, анімацію та принципи їхньої роботи","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Протестувати та відкоригувати простий код","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Поліпшити дизайн, пришвидшуючи або сповільнюючи швидкість анімації","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Обчислювальне мислення та обчислювальна грамотність зі ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Посол Тижня кодування ЄС від Греції Стаматіс Пападакіс","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Познайомитися з новими командами та інтерфейсом.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Створювати прості програми з простими причинно-наслідковими командами.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Усувати прості помилки методом спроб і помилок.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"У рамках цього виклику діти реалізовуватимуть концепції обчислювального мислення у своїх проектах за допомогою застосунку ScratchJr та створюватимуть захопливіші, чарівніші й емоційніші історії.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"ScratchJr можуть використовувати діти, які ще не вміють читати. Усі інструкції та пункти меню супроводжують символи і кольори. Виклик можна реалізувати в класі, лабораторії або на відкритому повітрі, оскільки під’єднання до Інтернету не потрібне.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Діти використовують місто як тло, а блоки коду — для переміщення автівки містом.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Діти можуть використовувати блоки звуку, блоки руху і блоки перезапуску, аби їхні персонажі танцювали.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Діти можуть вибрати тло і персонажа та скористатися блоком руху, щоб автівка їздила містом. Діти можуть використовувати блок швидкості, щоб сповільнити або пришвидшити рухи персонажа.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Безоплатний застосунок","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"працює з різними операційними системами і типами розумних пристроїв","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"На сайті","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"багато безоплатних навчальних матеріалів","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 хвилин","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Година кодування зі ШІ","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Розробити рішення для кодування, що охоплюють послідовності, події, цикли й умови","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Перетворити кроки, необхідні для вирішення проблеми, на точну послідовність інструкцій","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Вивчити концепції кодування","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Селу загрожує пожежа, тому вам необхідно закодувати рішення! Познайомтеся зі своїм помічником із кодування агентом Minecraft і запрограмуйте його так, аби він понишпорив у лісі і зібрав дані. Ці дані допоможуть агенту передбачати місця виникнення пожеж. Потім закодуйте агента так, щоб він допоміг запобігти поширенню пожежі, врятував село та повернув ліс до життя. Вивчіть основи кодування та перегляньте приклад роботи штучного інтелекту в реальному світі.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Зaвантажте план уроку тут","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Установіть Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Після встановлення Minecraft Education Edition виклик буде доступний на","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"цьому сайті","challenges-content.create-a-dance.title":"Створіть танець під «Оду кодуванню» з Dance Party","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Весело попрактикувати кодування та відчути зв’язок зі спільнотою Тижня кодування ЄС.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Створити танець під «Оду кодуванню»! Скористайтеся","challenges-content.create-a-dance.description.1":"навчальними матеріалами Dance Party","challenges-content.create-a-dance.description.2":"для кодування танцю під «Оду кодуванню». Офіційний гімн Тижня кодування ЄС є в добірці Dance Party.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Інструкції викладено у формі відео в","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"навчальних матеріалах","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"та прописано на початку кожного рівня","challenges-content.create-a-dance.example":"Вибрані роботи учнів доступні на сторінці","challenges-content.create-a-dance.materials":"Навчальні матеріали на code.org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Створіть симуляцію!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Дізнатися про симуляції, застосовуючи такі змінні: створення натовпу, темпи одужання, носіння маски та вакцинація.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Задіяти раніше здобуті знання про спалахи вірусу в реальному світі, застосовуючи їх до вигаданого сценарію.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Написати код для створення власної симуляції спалаху вірусу в Місті чудовиськ і управління нею. Навчитися кодувати та прогнозувати події, що трапляться із сусідами Міста чудовиськ.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Інструкції викладено у формі відео в","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"навчальних матеріалах","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"та прописано на початку кожного рівня","challenges-content.create-a-simulation.example":"Після виконання завдання можна поділитися своєю симуляцією з іншими . Поділіться своєю думкою про те, що ми можемо зробити, аби допомогти іншим не підхопити вірус, коли він охопить місто . ","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Навчальні матеріали на code . org","challenges-content.create-a-simulation.more.0":"","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Створіть власний шедевр!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Для всіх вікових груп","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Візуально познайомитися з концепціями комп'ютерних наук та отримати натхнення творити","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Створіть власний шедевр з художником! Використовуйте блоки коду, аби художник міг створити унікальний витвір мистецтва.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Інструкції викладено на початку кожного рівня","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Приклади художника доступні на цій сторінці","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"Перший рівень навчальних матеріалів доступний","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"ТУТ","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Завдання CS First без ґаджетів","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Підтримати учнів, які навчаються вдома","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Перепочити від ґаджетів","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First без ґаджетів — набір завдань, у рамках яких учні знайомляться з концепціями комп’ютерних наук без комп’ютера. Ми розробили цей урок, аби показати: комп’ютерні науки — це значно більше, ніж просто кодування.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Пам’ятка для виконання всіх завдань англійською мовою доступна за цим","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"посиланням","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":", а план уроку англійською мовою — за цим","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Завдання цього уроку можна виконувати самостійно та в будь-якому порядку","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Учитель може фотографувати навчальний процес та поділитися світлинами в Instagram, використовуючи #EUCodeWeekChallengeGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Щоб завершити деякі завдання, необхідно або рекомендують використовувати, окрім пам’ятки для виконання завдання, додаткові матеріали.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Невеликі фішки (наприклад, сушена квасоля) для карти «З’єднай місця по сусідству».","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Ножиці, щоб вирізати шифрувальне колесо для надіслання таємного повідомлення","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Картон та клей, щоб додати міцності шифрувальному колесу для надіслання таємного повідомлення.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Канцелярська кнопка, зубочистка або випрямлена скріпка для з’єднання шифрувального колеса для надсилання таємного повідомлення.","challenges-content.family-care.title":"Турбота сім’ї","challenges-content.family-care.experience":"Доступно для всіх","challenges-content.family-care.duration":"5–10 годин","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Дослідити питання турботи сім’ї, з яким ми стикаємося щодня;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Поглянути на проблеми як на можливості і знайти креативні рішення;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Застосувати код, щоб реалізувати свої рішення по-новому;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Підготувати плакати та представити свої рішення іншим;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Зчинити своїми проектами вплив, використовуючи соціальні мережі.","challenges-content.family-care.description.0":"Що спадає вам на думку, коли ми розмовляємо про дім? Гарний будинок? Багата вечеря, що її приготували батьки? Своя таємна місцина? Теплота дому дозаправляє наші тіло і дух, як паливо — автомобіль. У веремії сьогодення батьки постійно працюють. Не можна залишити своїх дітей на самоті, щоб відпочити з друзями. Та як наглядати за ними, коли ви не разом? Тема виклику — ","challenges-content.family-care.description.1":"«Турбота сім’ї»","challenges-content.family-care.description.2":"Цією темою учнів заохочують придумати, як виразити любов і турботу за допомогою кодування та апаратного забезпечення. Ось декілька питань для роздумів","challenges-content.family-care.description.3":"Скільки членів у вашій сім’ї? Хто вони? Чи виникали у вас проблеми під час спільного проживання з ними? Якої турботи вони потребують?","challenges-content.family-care.description.4":"Ви знаєте когось, хто потребує турботи сім’ї понад усе у вашій спільноті? Як ви можете їм допомогти?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Обмізкувати і дослідити тему турботи сім’ї","challenges-content.family-care.instructions.1":"Скласти перелік будь-яких проблем","challenges-content.family-care.instructions.2":"Розробити можливі рішення","challenges-content.family-care.instructions.3":"Вибрати рішення","challenges-content.family-care.instructions.4":"Створити і запрограмувати структуру","challenges-content.family-care.instructions.5":"Підготувати плакат зі схемою свого проекту","challenges-content.family-care.instructions.6":"Представити його своїм учителям і членам сім’ї","challenges-content.family-care.example.0":"Приклади доступні тут","challenges-content.family-care.example.1":"і","challenges-content.family-care.materials.0":"Інструмент кодування:","challenges-content.family-care.materials.1":"або зaвантажте","challenges-content.family-care.materials.2":"версію для ПК","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock — мова програмування на основі Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Цей виклик також базується на MakeX Global Spark Competition, проектній програмі креативного дизайну для дітей віком від 6 до 13 років.","challenges-content.family-care.materials.5":"Команда-учасниця повинна зосередитися на конкретній темі та розробити рішення шляхом програмування програмного забезпечення і конструювання апаратного забезпечення.","challenges-content.family-care.materials.6":"Учні можуть реалізувати виклик протягом Тижня кодування, представити його на міжнародному рівні, де поспілкуються з іншими студентами, та виграти призи.","challenges-content.family-care.materials.7":"Для отримання детальнішої інформації перейдіть за посиланням:","challenges-content.family-care.materials.8":"або напишіть нам за","challenges-content.family-care.more.0":"","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Виростіть власне віртуальне поле квітів","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Тренерка Meet and Code та учасниця команди SAP Snap! Ядґа Хюґлє","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30–60 хвилин","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Познайомитися з програмуванням через простий, але виразний проект.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Дізнатися, що кодування може бути естетичним та давати красиві результати.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Зробити осінь яскравішою за допомогою кольорових квітів та Тижня кодування ЄС.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Показати розмаїття квітів на Землі.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Зробити свій внесок у реалізацію Цілей сталого розвитку, зокрема цілі 13 «Боротьба зі зміною клімату», створюючи заходи з кодування для підвищення рівня просвіти щодо зміни клімату шляхом підвищення рівня обізнаності в цій темі.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Розробити програму в Snap!, , у якій можна виростити віртуальне поле квітів різних сортів та з різною кількістю пелюсток.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Якщо не знаєте, із чого розпочати реалізацію виклику, то перегляньте ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"це відео","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"або","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"цей документ","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"і повторіть","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Виклик можна реалізувати, запрограмувавши віртуальне поле квітів у Snap! (або Scratch) та поділившись скріншотом або світлиною з результатом онлайн.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"На полі квітів повинні рости різні сорти квітів із різною кількістю пелюсток. Ідеально, щоб квіти запрограмували, тобто створили, багаторазово проставляючи відбитки пелюсток та повертаючи (або малюючи та повертаючи) їх.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Опублікуйте зображення свого віртуального квіткового саду з #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Ми рекомендуємо використовувати","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":", але проект також працює в","challenges-content.haunted-house.title":"Будинок із привидами в Геді","challenges-content.haunted-house.author":"Феліне Германс, Лейденський університет; Рамон Мурлеґ I&I; Тиждень кодування в Нідерландах","challenges-content.haunted-house.audience":"Педагоги","challenges-content.haunted-house.duration":"1 або 2 години залежно від рівня наявних знань","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Створити інтерактивну історію про будинок із привидами.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Навчитися програмуванню з Геді.","challenges-content.haunted-house.description":"Із Геді ви створите історію про будинок із привидами з інтерактивними елементами. Щоразу коли запускається код, створюватиметься нова історія. Ваш комп’ютер може також прочитати історію вголос, нею можна поділитися онлайн.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Відкрийте браузер та перейдіть на hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Дотримуйтесь інструкцій для рівнів 1‒4. Скористайтеся вкладками Level («Рівень») та Haunted house («Будинок із привидами»).","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"За допомогою цих рівнів ми напишемо інтерактивну історію про будинок із привидами.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"План уроку для вчителів доступний","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"тут,","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Запис презентації Геді від Феліне Германс доступний за","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"цим посиланням","challenges-content.haunted-house.example":"Приклад будинку з привидами на рівні","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Про Геді на","challenges-content.haunted-house.materials.1":"рівні 1‒4","challenges-content.haunted-house.more.0":"","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Інклюзивний дизайн застосунку","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 хвилин + додаткові завдання за бажанням","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Обмізкувати ідею із застосунком, який би був доступний та зрозумілий для всіх, розробити його, створити прототип та поділитися ним . ","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Великі застосунки народжуються з великих ідей . У рамках цього заходу учні вигадають ідею застосунку на тему, яка їх цікавить, та дізнаються, як розробити застосунок, який би був інклюзимним і доступним . ","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Усі інструкції доступні за цим посиланням","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"За цим планом уроку тривалістю 1 година педагоги розкажуть учням, як","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"Навчитися створювати інклюзивний дизайн застосунків","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"Обмізкувати теми, які їх цікавлять, і роздобути ідею застосунку","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"Окреслити свої ідеї застосунку та спланувати завдання для користувачів","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"Створити прототип однієї частини свого застосунку в Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"Поділитися демоверсіями своїх прототипів та описати, як вони підтримують користувачів різного рівня підготовки і з різними можливостями","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Ознайомтеся із заходом з інклюзивного дизайну застосунків у Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Рекомендуємо встановити Keynote на iPad або Mac, але це не обов’язково . ","challenges-content.silly-eyes.title":"Смішні очі","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 хвилин","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Створити проект, взаємодіючи з користувачем . ","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Персоналізувати проект за допомогою кольорів і графічних ефектів . ","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Дізнатися про дизайн у середовищі цифрового творення . ","challenges-content.silly-eyes.description":"У межах цього проекту ви розробите і створите персонажа зі смішними очима . Великі смішні очі вашого персонажа слідкуватимуть за курсором мишки, оживляючи його . ","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Повний опис проекту доступний тут","challenges-content.silly-eyes.example":"Перегляньте проекти Gobo, Under the sea та Don't eat donut","challenges-content.train-ai-bot.title":"Навчіть бота зі ШІ!","challenges-content.train-ai-bot.author":"","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Дізнатися про штучний інтелект (ШІ), машинне навчання, навчальні дані та упередження, досліджуючи питання етики та способи використання ШІ для вирішення глобальних проблем.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Навчіть бота зі ШІ разом зі «ШІ для океанів». У рамках цього заходу ви запрограмуєте або навчите ШІ (штучний інтелект) ідентифікувати рибу та сміття. Очистьмо океан!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Інструкції викладено у формі відео в навчальних матеріалах","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"та прописано на початку кожного рівня","challenges-content.train-ai-bot.example":"","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Навчальні матеріали доступні тут","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Ці навчальні матеріали доступні 25 мовами","challenges-content.train-ai-bot.more.0":"","challenges-content.build-calliope.title":"Сконструюйте свій власний Calliope mini фітнес тренер","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Для знайомства в ігровій формі з послідовностями, анімацією, повторами та змінними . ","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Для розробки структурної схеми . ","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Для перевірки та налаштування коду . ","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Для оптимізації програми методом проб і помилок, перевірки та налагодження зручності . ","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 хвилин","challenges-content.build-calliope.description":" Учасники розроблять прототип цифрового керування, що застосовує різнокольоровий світлодіод для відтворення наперед розроблених 10 фітнес-вправ . ","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox(за наявності)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Ноутбук або планшет для того, щоб відвідати сторінки https://makecode.calliope.cc або https://calliope.cc , а також YouTube з доступом до навчальних ресурсів.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Для початку потрібно скласти план вправ і визначити порядок їх виконання. Використовуючи цей розклад, запрограмуйте RGB світлодіод Calliope mini на активацію одного з 5 кольорів із попередньо визначеним темпом. Потім потрібно створити змінну темпу та запрограмувати повтори за допомогою циклів.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Пам’ятайте, якщо ви розробите програму на свій смак, то можете надіслати її нам на адресу info@calliope.cc — ми із задоволенням подивимось, що у вас вийшло! До речі, ми плануємо розіграти 30 Calliope mini серед розробників надісланих програм!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Поділіться QR кодом свого проєкту в Instagram, додайте хештеґ #EUCodeWeekChallenge і теґніть @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Сидячи за комп’ютером ви можете долучитись і до спорту.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Створіть фітнес прототип за допомогою Calliope mini, який також можна перевірити на симуляторі. Завдання виконується в редакторі MakeCode шляхом програмування простої послідовності коду (див. скріншот).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Виберіть 5 різних кольорів і призначте кожному з них фітнес вправу, наприклад, присідання або стрибки. Потім кольори можна налаштувати в будь-якому порядку і потренуватись.","challenges-content.common.share":"Поділіться посиланням або QR-кодом вашого проєкту в Instagram або Facebook, додайте хештег #EUCodeWeekChallenge і згадайте @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Вчителі та викладачі","challenges-content.common.audience.1":"Учні початкової школи (від 6 до 12 років)","challenges-content.common.audience.2":"Учні молодшої середньої школи (від 12 до 16 років)","challenges-content.common.audience.3":"Учні старшої середньої школи (від 16 до 18 років)","challenges-content.code-a-dice.title":"Кодування грального кубика","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Кодування інтерактивних загадок","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Кодувати симуляцію об'єкта, що випадково рухається, яку можна використовувати за недоступності реального об'єкта","challenges-content.code-a-dice.description":"У цьому завданні потрібно закодувати гральний кубик так, щоб він випадковим чином котився за вашою командою. Можна вибрати будь-який тип кубика з будь-якою кількістю граней (наприклад, ті, що використовуються в рольових іграх), а також додати звуки. ","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Увійдіть до Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Оберіть фон","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Створіть свій спрайт кубика чи знайдіть його в Інтернеті та завантажте у свою програму","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Створіть стільки костюмів для спрайту, скільки граней на обраному кубику, на кожній з яких випадає різне число","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Оберіть, як ви хочете, щоб кубики кидали (натисканням клавіші на клавіатурі, клацанням на піктограмі тощо), і напишіть код","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Закодуйте піктограму на випадкову зміну костюму в кінці обертання кубика","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Додайте звукові ефекти","challenges-content.code-a-dice.example":"Киньте кубик D-20","challenges-content.personal-trainer.title":"Персональний тренер у micro:bit","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Закодувати micro:bit для використання зумера та світлодіодної панелі","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Створити персональний пристрій для контролю фізичної активності","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Закодувати micro:bit, щоб покращити своє здоров'я через спорт","challenges-content.personal-trainer.description":"Це завдання дозволяє вам закодувати свій micro:bit так, щоб контролювати час повторення фізичних вправ у поєднанні з часом відпочинку . Ви відстежуватимете свою фізичну активність у школі, вдома чи в парку . ","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Якщо A + B, створіть 3-секундний таймер зворотного відліку зі звуком, який лунає щосекунди, та виведіть на екран слово GO!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Під час першої вправи має відображатися миготливий квадрат 2х2 протягом 20 секунд . Потім має пролунати звук, а квадрат має стати статичним . Протягом часу, що залишився, на екрані має з'явитися ще одне миготливе зображення на 10 секунд. Коли все завершиться, має пролунати звук.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Потім повторіть ту саму дію, але виведіть на екран панель 3х3. Повторюйте ці дії, доки не відобразиться панель 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30-40 хвилин","challenges-content.create-a-spiral.title":"Створіть спіраль","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Вивчити та попрактикувати цикли та змінні.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Підвищити креативність у кодуванні.","challenges-content.create-a-spiral.description":"У цьому завданні вам потрібно написати проект у Scratch для створення спіралі, використовуючи блоки пера, цикл та змінну.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Блоки пера","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Створіть новий проєкт та назвіть його «Спіраль».","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Натисніть на фіолетову іконку «Додати розширення» в нижній лівій частині вікна","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Виберіть «перо»: блоки пера тепер доступні для вашого проекту!","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"Щоб розпочати проект, перетягніть блок «коли натиснутий зелений прапорець»:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Почніть з чистої сторінки: у блоках пера додайте блок «стерти все»:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Вам треба почати малювати в центрі поля, а це означає, що ваш спрайт має бути в центрі поля (0,0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Ваш спрайт може рухатися без малювання, або рухатися та малювати:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"якщо ви хочете, щоб він малював, ви можете використовувати блок «перо вниз»","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"якщо ви не хочете, щоб він малював, ви можете використовувати блок «перо вгору»","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Тепер слід малювати! Додайте блок «перо вниз»:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Шестикутник","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Додайте наведені нижче блоки до свого проєкту:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Тепер ви маєте одну шосту частину шестикутника. Потрібно повторити цю послідовність 6 разів:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Спіраль","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"Щоб створити спіраль, потрібно додати 2 до довжини кожної наступної сторони.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"Для цього потрібно скористатися змінною.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"У блоках змінних натисніть на кнопку «Створити змінну»","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Вкажіть її довжину та натисніть OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Спіраль буде рости, почніть з малого: вкажіть першу довжину на 10 і вставте цей блок перед петлею.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Вставити змінну «довжина» у блок «рухатись ... разів»","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Щоб спіраль росла, потрібно, щоб довжина також зростала в кожному циклі: додайте блок внизу в кінці циклу:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Ось ваш поточний проект:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Гарна спіраль ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Ви намалювали спіраль! Щоб вона продовжувалася й продовжувалася, замініть цикл «повторювати 6» на цикл «постійно»:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Щоб намалювати різнокольорову спіраль, додайте до циклу наступний блок:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Коли ви починаєте заново, спрайт малює небажану лінію. Щоб цього не сталося, додайте блок «перо вгору» на початку проєкту.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Ось ваш фінальний проект:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Вітаємо! Ви створили чудову спіраль!","challenges-content.play-against-ai.title":"Створюйте гру «Камінь, ножиці, папір» та грайте проти ШІ","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"зрозуміти, як працює цикл машинного навчання.","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"побудувати модель машинного навчання за допомогою Teachable Machine","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"ознайомитися з інструментом Pictoblox та імпортувати створену модель у проєкт","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"налаштовуйте сцену та персонажів, створювати та ініціалізувати змінні в Pictoblox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"ініціалізувати гру, ідентифікувати рухи гравців, програмувати випадкові рухи ШІ","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"створити та протестувати гру, яка залучає штучний інтелект як суперника у грі «Камінь, ножиці, папір».","challenges-content.play-against-ai.description":"Ми створимо модель за допомогою Teachable Machine із зображень з використанням трьох класів: Камінь, ножиці, папір Модель буде завантажена в Pictoblox і використана для створення гри, в яку ми зможемо грати проти ШІ.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 хвилин","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Створіть новий проект зображення на Teachable Machine з 3-ма класами під назвою «Камінь, ножиці, папір». Для кожного класу зробіть на камеру щонайменше 400 знімків. Переконайтеся, що у вас є чистий фон. Підготуйте та експортуйте модель. Завантажте модель то скопіюйте посилання.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Створіть обліковий запис на вебсайті Pictoblox — це безкоштовно. Додайте розширення Machine Learning та завантажте модель. Налаштуйте сцену, змінні та спрайти. Ініціалізуйте гру, визначте ходи гравця та ШІ, а також те, хто виграє раунд.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Підготуйте дані для гри.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Тестування моделі.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Експорт моделі.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Додайте розширення машинного навчання та завантажте модель.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Налаштуйте сцену, змінні та спрайт.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Ініціалізуйте гру.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Визначте ходи гравця.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Задайте випадкові ходи ШІ.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Транслюйте випадкові ходи ШІ.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Створіть три блоки. Хто виграє раунд? ","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Перевірте, чи раунд виграв гравець.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Перевірте, чи раунд виграв ШІ.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Перевірте, чи в раунді нічия.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Запрограмуйте блоки.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Спрайт «Камінь, ножиці, папір»","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Малювання в повітрі за допомогою ШІ","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"написати програму з використанням розширення розпізнавання людського тіла для розпізнавання руху пальців перед камерою.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"кодувати простими блоками в кілька рядків коду.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"побачити приклад використання ШІ","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Створення програми, що дозволяє користувачеві малювати в повітрі рукою (вказівним пальцем) перед камерою, щоб усе, що він малює, автоматично відображалося на сцені Pictoblox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Створіть обліковий запис на Pictoblox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"дотримуйтеся візуальних інструкцій, щоб:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"додайте розширення «Виявлення людського тіла» та « Перо»;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"налаштуйте сцену та додайте спрайт («Олівець») і додаткові спрайти для: «Перо вниз», «Перо вгору», «Видалити все»; ","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"напишіть код для спрайту «Олівець», який буде слідувати за пальцем","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"напишіть код для кнопок: «Перо вниз», «Перо вгору», «Видалити все», а також для «Перо»","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Тепер ви можете створювати власні малюнки та гратися з різними кольорами та розмірами пера.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Ноутбук або комп'ютер із камерою","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Остання завантажена версія PictoBlox(рекомендується) або онлайн PictoBlox(безкоштовно)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Обліковий запис(безкоштовно)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Надійне підключення до Інтернету","challenges-content.emobot-kliki.title":"Емобот Клікі","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Вивчити основні поняття машинного навчання та розпізнавання тексту . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Зрозуміти роль емоцій у комунікаціях . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Використовувати код для створення діалогів між чат-ботом і користувачем . ","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Зрозуміти, як комп'ютери можуть розпізнавати емоційні тони за допомогою аналізу тексту та реагувати відповідно до них.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Створіть емоційного бота в Scratch, який може показувати щасливе обличчя для позитивних повідомлень (якщо ви скажете йому щось приємне), сердите обличчя для негативних повідомлень (якщо ви скажете йому щось погане) і розгублене обличчя, якщо повідомлення не розпізнано.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Наш Емобот Клікі розпізнає компліменти та образи, тож ми побачимо, як можна навчити комп'ютери розпізнавати емоційний тон . ","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Для початку запрограмуйте список правил щодо того, що є гарним чи добрим, а що — поганим чи злим . ","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Увійдіть на https://machinelearningforkids.co.uk/ або створіть обліковий запис.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Створіть нову модель машинного навчання, додавши 3 нові мітки: першу назвемо «добрий», другу — «поганий», і за бажанням, якщо ви хочете розпізнати своє ім'я, створіть третю мітку під назвою «ім'я».","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Підготуйте нову модель машинного навчання, протестуйте її та використайте для створення Емобота у Scratch.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Запустіть редактор Scratch 3, видаліть спрайт кота, вставте 3 нові спрайти, створені за допомогою Microsoft Bing Image Creator (комп'ютерні образи для щасливого, злого та невпевненого) або створіть новий спрайт, натиснувши значок Paint, намалювавши три копії костюма для щасливого, злого та невпевненого обличчя .","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Перейдіть на вкладку «Код» і введіть наступний скрипт . ","challenges-content.emobot-kliki.example.0":"Поділіться своїм Емоботом Клікі з друзями та дізнайтеся більше про ШІ та емоції!","challenges-content.emobot-kliki.example.1":"Замість комп'ютерного образу можна спробувати щось інше, наприклад, тваринку. Замість добрих і злих ви можете навчити персонажа розпізнавати інші типи повідомлень.","challenges-content.craft-magic.title":"Створюйте магію за допомогою розпізнавання ШІ жестів рук","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Розвивати навички кодування серед учнів, дозволяючи їм використовувати основні команди.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Розвивати навички алгоритмічного мислення, розбиваючи складні завдання на прості кроки.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Заохочувати творче вирішення задач у пошуку унікальних застосувань жестів для малювання та письма . ","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Сприяти розумінню концепцій ШІ, зокрема того, як ШІ дозволяє комп'ютерам розпізнавати та інтерпретувати жести рук.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Підвищити обізнаність про значення технологій для людей з інвалідністю.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Сприяти спільному вирішенню задач та командній роботі серед учнів, коли вони разом працюють над удосконаленням своїх програм для роботи з жестами.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Пов'язати навички кодування та обчислювального мислення з реальними застосуваннями, підкреслюючи значущий вплив технологій на життя людей та узгоджуючи їх з Цілями сталого розвитку(ЦСР).","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 хв . для учнів 10-12","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 хв . для учнів 12-15","challenges-content.craft-magic.description":"Створіть програму на основі блоків Scratch за допомогою розширення ШІ «Людське тіло» у творчий та цікавий спосіб, щоб малювати на екрані без використання традиційної миші чи сенсорного екрана . ","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Підключіться до https://ai.thestempedia.com і створіть облікові записи для вчителя та учнів.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Імпортуйте розширення «Виявлення людського тіла», «Перо», «Текст у голос».","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Додайте спрайт «Олівець» з бібліотеки та створіть 7 спрайтів («писати», «очистити», «чорний», «червоний», «синій», «зелений», «рожевий»).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Напишіть команди для перевірки того, що відбувається, коли спрайт «Олівець» торкається одного з інших спрайтів.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Напишіть команди, що дозволять камері розпізнавати Положення Руки та переміщати олівець за координатами x та y вашого вказівного пальця.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Закодуйте костюм в кінці сеансу.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Додайте звукові ефекти.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Платформа для програмування https://ai.thestempedia.com (безкоштовно)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"обліковий запис вчителя (безкоштовно)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"обліковий запис учня (безкоштовно)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Комп'ютери з камерою","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Підключення до Інтернету","challenges-content.circle-of-dots.title":"Коло з точок","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Написати код для малювання лінії з точок . ","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Написати код для малювання лінії з рисок . ","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Написати код для малювання кола . ","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Напишіть код для малювання кола з точок(рисок) . ","challenges-content.circle-of-dots.description":"Напишіть код для малювання кола з точок або рисок . ","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 хвилин","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Побудова точкового блоку . ","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Побудова рискового блоку . ","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Побудова кола з точки . ","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Побудова кола з риски . ","challenges-content.coding-escape-room.title":"Створіть лабіринт з кодування","challenges-content.coding-escape-room.author":"Стефанія Альтьєрі та Еліза Барагіні","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Викладати / вчитися та розмірковувати про концепції кодування . ","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Використовувати прості інструменти кодування . ","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Розвивати обчислювальне мислення та вміння вирішувати задачі . ","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Створіть лабіринт кодування таким чином:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Можна використовувати google form, genially, google presentation, будь-який інструмент для створення розповідей на основі кодування;).","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 хвилин","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Можна поділити учнів на малі групи, вони можуть пограти, а потім виконати ще одне завдання за допомогою шаблону: ","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Можна використовувати будь-який інструмент(платформи Google та Microsoft для створення й обміну документами, презентаціями та таблицями). Будь-яка конструкція кодування, інструмент або символ, пов'язаний з ІКТ та кодуванням.","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Деякі персонажі, що відіграли дуже важливу роль в історії ІКТ та основних поняттях кодування та програмування, представлені за допомогою гри. Це найкращий спосіб вчитися та брати активну участь. У цю гру можна грати в командах або індивідуально, у формі завдання чи змагання. Потім студенти можуть створити щось подібне та розвинути такі компетенції, як креативність і навички кодування.","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Це дуже практичний ресурс, який можна використовувати повторно та легко творити заново. Google forms — один із можливих інструментів. Ви також можете використовувати Google slides, Genial.ly, Emaze чи будь-який інший інструмент для створення історій про когось або про власні пригоди.","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Завдання на вихід з лабіринту ділиться на сесії. Якщо вгадаєте, можете продовжувати. Учні повинні створити вікторини з кодування.","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Змійка","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Закодувати рух змійки на власному micro:bit.","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Щоб встановити правильне розміщення та час для анімації.","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Учні повинні написати коди для переміщення змійки через micro:bit, які знаходяться поруч один з одним. Це має бути зроблено так, щоб виглядало, ніби змія повзе від одного micro:bit до іншого.","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 хвилин","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Створіть доріжку, яка проходить через кілька micro:bit поруч один з одним (наприклад, утворюючи квадрат 2х2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Пишіть коди, як змійка рухається по доріжці.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Працюйте на своєму пристрої, а потім складіть їх разом і запустіть код.","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Продумайте час і розміщення: Якщо змійка зникає з одного мікро-біту, вона з'являється на наступному micro:bit .","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Подальші завдання: З micro:bit v2 слухайте музику, поки змійка не залишить ваш пристрій . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Створюйте змійку, змінюючи яскравість світлодіодів . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Спробуйте довші змійки чи більшу їх кількість . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Це приклад для змійки довжиною 6 пікселів з 4 micro:bit, що утворюють квадрат 2х2: ","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Кодування стартового micro:bit(це може зробити викладач)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Всі коди ініціюються цим micro:bit, який надсилає радіосигнал іншим micro:bit при натисканні кнопки A . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Кодування руху змійки","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Кожен micro:bit повинен бути в тій самій радіогрупі, що і стартовий micro:bit . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Всі анімації запускаються при отриманні радіосигналу . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Анімацію першого micro:bit видно одразу, а інші чекають, поки змійка дістанеться до них . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Час між двома фазами визначає швидкість змійки . ","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bit(для кожного учня, якщо можливо)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"ноутбук або комп'ютер для редактора makecode.microbit.org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Проілюструйте жарт за допомогою bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Розробити невелику гру, в якій користувач знаходить відповідь на жартівливе запитання.","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Учні розробляють гру, в якій користувач знаходить відповідь на жартівливе запитання, коли фігурка потрапляє на об'єкт на ігровому полі . Учні використовують основні можливості bitsy для виконання завдання .","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Придумайте жартівливе запитання . Перейдіть на bitsy та розпочніть новий проект . Вам знадобиться:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"аватар — спрайт, який може рухатися полем","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Білий кіт на фіолетовому фоні","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Опис згенеровано автоматично","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"об'єкт, до якого має дійти ваш аватар","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"кімната — фон вашої програми","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"два повідомлення: запитання та відповідь","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Готову гру можна завантажити у вигляді html-файлу.","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"На цьому вебсайті ви бачите приклад жарту та посилання на цифрову дошку:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy запускається в браузері","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Застосунок, що рахує кількома мовами","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Навчитися створювати простий застосунок.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Навчитися програмувати за допомогою блоків.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Дізнатися, як додавати ярлики, кнопки, зображення, датчики та медіа.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Дізнатися, як організувати елементи на екрані застосунку.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Застосунок дозволяє рахувати кількома мовами одним натисканням кнопки. Щоразу, коли користувач струшує смартфон, відлік повертається до нуля. Завдання полягає в тому, щоб додати ще одну мову.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"Щоб виконати завдання, вам потрібно визначити іншу мову, якою ви хочете, щоб застосунок рахував.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Потім вам потрібно завантажити з Інтернету (наприклад, з Pixabay чи Unsplash) прапор цієї країни та завантажити його на платформу MIT APP Inventor через елемент під назвою flag у властивостях Picture.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Далі ви дізнаєтеся, як пишеться назва країни англійською мовою та як сказати «залиш і натисни мене» мовою тієї країни.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Нарешті, ви повинні додати необхідні блоки, щоб застосунок працював на новій мові.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"Для розробки застосунку потрібен комп'ютер або ноутбук з доступом до Інтернету . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Створіть обліковий запис на платформі MIT APP Inventor, доступній за посиланням https://ai2.appinventor.mit.edu","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Також необхідно встановити на смартфон застосунок MIT AI2 Companion, щоб протестувати розроблений застосунок.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Кодування про мистецтво за допомогою Storytelling","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Марія Цапара та Анті Аркулі","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Розвивати навички спостереження, інтерпретації та постановки питань через взаємодію з мистецтвом.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Бути креативним і співпрацювати з іншими заради спільної мети","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Створити алгоритм для переказу розповіді.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"У цьому завданні учні надихнуться художнім твором, створять розповідь та проілюструють її. Потім вони спробують переказати розповідь за допомогою набору програмованих роботів та/або як самостійну активність.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Ця активність може бути реалізована як самостійна чи за допомогою навчального програмованого робота, наприклад, beebot/bluebot/mouse robot","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"картки зі стрілками beebot або картки зі стрілками для самостійної активності","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"грецькою","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Щоб дізнатися більше про Thinking Routine Toolbox від Project Zero, ви можете відвідати","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Учитель разом з учнями моделює, як за допомогою карток розробити алгоритм, який дасть вказівки Bee-Bot або іншому роботу, щоб дістатися до першої події з розповіді на килимку. Учні працюють у командах по 3-4 особи, щоб розробити алгоритм переходу робота до наступної послідовності. Учні тестують свої алгоритми на класному килимку та відлагоджують їх за потреби.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Вони продовжують проходити якомога більше сюжетних подій","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Ця активність може бути реалізована і як самостійна.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Одна дитина — робот, інша — програміст. Програміст створює алгоритмічний шлях за допомогою карток зі стрілками, щоб допомогти роботу переходити від одного зображення до іншого та переказувати розповідь. Щоразу, коли робот потрапляє в кадр, його просять розповісти частину історії.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Учитель просить учнів поглянути на картину/фотографію.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"Вони використовують послідовність мислення «Початок, середина, кінець» (Project Zero Гарвардської школи), щоб створити розповідь.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Учитель запитує: «Якщо цей твір є початком/серединою/кінцем розповіді, що може статися далі/до цього/в кінці?","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Учні ілюструють події розповіді.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Учні пригадують розповідь і вносять події до таблиці. Використовуючи картки зі стрілками, вони створюють алгоритм, який допомагає роботові переказати розповідь.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Кодування та програмування за допомогою LegoBoost — розширення Scratch","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"будувати моделі з використанням LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"розвинути навички програмування у Scratch.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"програмувати роботів, використовуючи команди від простих до складних.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"У цьому завданні студенти будуть використовувати розширення Scratch-LegoBoost і вводити коди в застосунок для руху роботів вперед, назад, уникнення перешкод і реакції на голосові команди.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 хвилин","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Увійдіть про програми Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Запустіть Scratch Link та активуйте Bluetooth на ноутбуці.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Натисніть «Додати розширення» зі Scratch та виберіть LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Додайте зображення, що стосується Тижня кодування ЄС.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"УВІМКНІТЬ два моторчики AB, а коли зустрінете червону перешкоду, ВИМКНІТЬ їх.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"На зеленому кольорі ВМИКАЄТЬСЯ моторчик A, на чорному чорним кольорі — ВМИКАЄТЬСЯ моторчик B.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"На маршруті будуть розміщені зелені, червоні та чорні перешкоди.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Додайте команди для руху та поворотів зі стрілок та перетворення тексту в мову при зіткненні з перешкодою.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Перевірте!","challenges-extra.cs-first-unplugged-activities.0":"Усі плани уроків та пам’ятки для цього виклику доступні 19 мовами за","challenges-extra.cs-first-unplugged-activities.1":"цим посиланням","challenges-extra.create-a-dance.title":"Створіть танець під «Оду кодуванню» з Dance Party","challenges.title":"ВИКЛИКИ ТИЖНЯ КОДУВАННЯ ЄС","challenges.date":"14-27 жовтня 2024","challenges.common.target-audience":"Цільова аудиторія","challenges.common.pre-primary":"Дошкільнята","challenges.common.experience":"Досвід","challenges.common.duration":"Тривалість","challenges.common.materials":"Рекомендовані матеріали","challenges.common.purpose":"Мета","challenges.common.description":"Опис","challenges.common.instructions":"Інструкції","challenges.common.example":"Приклад","challenges.common.written-by.0":"Цей виклик створено","challenges.common.written-by.1":"та є частиною","challenges.common.teachers":"Учителі","challenges.common.students":"Учні","challenges.common.beginner":"Початківець","challenges.common.intermediate":"Середній","challenges.common.advanced":"Високий","challenges.common.1-hour":"1 година","challenges.main.0":"Протягом Тижня кодування ЄС, з 14 до 27 жовтня 2024 року, ми запрошуємо вас взяти участь в одному або декількох викликах Тижня кодування ЄС.","challenges.main.1":"Що таке виклики Тижня кодування ЄС?","challenges.main.2":"Виклики Тижня кодування ЄС — це завдання, які можна виконувати самостійно, у класі, із колегами або друзями. Хочете взяти участь у Тижні кодування, але не знаєте, що організувати? Годі шукати! Ми разом із партнерами Тижня кодування підготували добірку легких для реалізації викликів, що охоплює конкретні приклади їх використання в класі або в групі. Також є інструкції з реалізації викликів, проте їх можна адаптувати до своїх потреб, інтересів та віку ваших учасників. Ви можете використовувати будь-які інструменти і технології, які вам до вподоби, але ми рекомендуємо загальнодоступні ресурси.","challenges.main.3":"Виберіть один або декілька викликів, налаштуйте їх для своєї групи або для свого класу та поділіться результатами в Instagram, аби заохотити ще більше колег та друзів до участі в розвагах Тижня кодування ЄС!","challenges.main.4":"Натисніть на виклик, щоб дізнатися більше про нього:","challenges.main.5":"Хто може долучитися?","challenges.main.6":"Усіх (школи, учителів, бібліотеки, клуби кодування, бізнес, органи публічної влади) запрошують до участі в Тижні кодування ЄС 2021, реалізувавши #EUCodeWeekChallenge.","challenges.main.7":"Як узяти участь у викликах Тижня кодування 2021?","challenges.main.8":"Виберіть виклик, який би ви хотіли реалізувати.","challenges.main.9":"Розділіть своїх учасників на пари або на групи. Командна робота та співпраця — ключ до успішної реалізації виклику незалежно від того, чи ви організовуєте свій захід офлайн, чи онлайн, як національний чи як міжнародний спільний захід.","challenges.main.10":"Поділіться викликом","challenges.main.11":"Ви б хотіли отримати приз від Тижня кодування? Якщо так, то популяризуйте свою роботу!","challenges.main.12":"Після завершення виклику поділіться ним в Instagram.","challenges.main.13":"Переможців обиратимуть щодня протягом Тижня кодування з 8 до 23 жовтня та оголошуватимуть на нашому каналі в Instagram, тому не забувайте регулярно перевіряти повідомлення.","challenges.share.0":"Як поділитися своїм викликом в Instagram?","challenges.share.1":"Натисніть «Редагувати профіль»","challenges.share.2":"Додайте посилання на свою роботу в полі «Вебсайт» і збережіть","challenges.share.3":"Створіть новий допис","challenges.share.4":"Додайте скріншот своєї роботи","challenges.share.5":"Напишіть захоплюючий опис","challenges.share.6":"Обов’язково зазначте «Посилання в біо»","challenges.share.7":"Додайте #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Згадайте та відзначте @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Ви вважаєте за краще поділитися викликом у Facebook?","challenges.share.10":"Тиждень кодування ЄС закріплюватиме новий допис про виклик на своїй","challenges.share.11":"сторінці у Facebook","challenges.share.12":"щодня та обиратиме переможця призу серед коментарів під дописом.","challenges.share.13":"Як це працює?","challenges.share.14":"Просто залиште під дописом коментар із посиланням на свою роботу.","challenges.share-box.0":"Поділіться посиланням на свою роботу у своїй","challenges.share-box.1":"біографії в Instagram","challenges.share-box.2":"натисніть","challenges.share-box.3":"«Редагувати профіль»","challenges.share-box.4":"в Instagram та додайте посилання на свою роботу в полі «Вебсайт». Після цього створіть новий допис, додайте скріншот своєї роботи, напишіть ","challenges.share-box.5":"«Посилання в біо»","challenges.share-box.6":"Додайте гештеґ #EUCodeWeekChallenge та згадайте @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Ви вважаєте за краще поділитися викликом у","challenges.share-box.8":"Тиждень кодування ЄС закріпить","challenges.share-box.9":"допис про новий виклик на своїй","challenges.share-box.10":"сторінці у Facebook","challenges.share-box.11":"Вам потрібно лише залишити під цим дописом коментар із посиланням на свою роботу","challenges.share-box.12":"Переможців обиратимуть щодня протягом Тижня кодування з 8 до 23 жовтня та оголошуватимуть на наших каналах в Instagram та Facebook, їм даруватимуть призи від Тижня кодування, тож не забувайте регулярно перевіряти повідомлення","challenges.take-part.0":"Навіщо брати участь у виклику Тижня кодування ЄС?","challenges.take-part.1":"Щоб долучитися до вирішення проблем та заходів із кодування.","challenges.take-part.2":"Щоб попрацювати разом із колегами.","challenges.take-part.3":"Щоб розповісти про важливе значення кодування.","challenges.download.0":"Натисніть","challenges.download.1":"тут","challenges.download.2":", щоб звантажити інформацію про цей виклик у документі Word","challenges.bingo.0":"Реалізуйте всі виклики","challenges.bingo.1":"Виклик завершено? Роздрукуйте","challenges.bingo.2":"картку успіхів","challenges.bingo.3":"та відмітьте це в білому кружечку зліва вгорі","challenges.bingo.4":"Поділіться своїм викликом у соціальних мережах та виграйте класні призи від Тижня кодування","challenges.bingo.5":"Просто завантажте світлину із відміченим(-и) рядком(-ами), стовпцем(-ями), або й цілу картку успіху","challenges.bingo.6":"в Facebook, Instagram або Twitter","challenges.bingo.7":"Обов’язково додайте","challenges.bingo.8":"","challenges.bingo.9":"","challenges.bingo.10":"","codeweek4all.title":"Задача «Code Week 4 All»","codeweek4all.text":"Задача «Code Week 4 All» («Тиждень кодування для всіх») заохочує вас об’єднувати свої заходи із заходами, що їх організували друзі, колеги та знайомі, і здобути разом сертифікат про досконалість.","codeweek4all.what.title":"Що це?","codeweek4all.what.content":`

Окрім додання свого заходу на карту Тижня кодування ЄС, Ви також можете залучити інших до своєї мережі, аби вони зробили так само. Якщо ви зі своїм об’єднанням досягнете одного із зазначених нижче порогів, то всі учасники об’єднання отримають сертифікат про досконалість від Тижня кодування !

diff --git a/public/build/manifest.json b/public/build/manifest.json index 0d66e2fe2..c6bf7d17e 100644 --- a/public/build/manifest.json +++ b/public/build/manifest.json @@ -1,16 +1,16 @@ { "resources/assets/sass/app.scss": { - "file": "assets/app-DkD2xhfq.css", + "file": "assets/app-DLEYY4g1.css", "src": "resources/assets/sass/app.scss", "isEntry": true }, "resources/css/app.css": { - "file": "assets/app-DXq9e_4o.css", + "file": "assets/app-D5Z_h9Hh.css", "src": "resources/css/app.css", "isEntry": true }, "resources/js/app.js": { - "file": "assets/app-cZgKPITV.js", + "file": "assets/app-BeQfK5Wu.js", "name": "app", "src": "resources/js/app.js", "isEntry": true, @@ -51,181 +51,181 @@ ] }, "resources/lang/php_al.json": { - "file": "assets/php_al-DjoxzttW.js", + "file": "assets/php_al-BoEeuI-F.js", "name": "php_al", "src": "resources/lang/php_al.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_ba.json": { - "file": "assets/php_ba-E5UV4uW-.js", + "file": "assets/php_ba-BswSqQMV.js", "name": "php_ba", "src": "resources/lang/php_ba.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_bg.json": { - "file": "assets/php_bg-Df7lFPF1.js", + "file": "assets/php_bg-EYuryyTt.js", "name": "php_bg", "src": "resources/lang/php_bg.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_cs.json": { - "file": "assets/php_cs-BCMTtmCg.js", + "file": "assets/php_cs-BsGUOsGw.js", "name": "php_cs", "src": "resources/lang/php_cs.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_da.json": { - "file": "assets/php_da-gLHn8s66.js", + "file": "assets/php_da-COOn3F7s.js", "name": "php_da", "src": "resources/lang/php_da.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_de.json": { - "file": "assets/php_de-Baw4u6H6.js", + "file": "assets/php_de-BOhb02yh.js", "name": "php_de", "src": "resources/lang/php_de.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_el.json": { - "file": "assets/php_el-XfLsrgAS.js", + "file": "assets/php_el-CqBw0In3.js", "name": "php_el", "src": "resources/lang/php_el.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_en.json": { - "file": "assets/php_en-CWXDdbtc.js", + "file": "assets/php_en-B9fV-4tb.js", "name": "php_en", "src": "resources/lang/php_en.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_es.json": { - "file": "assets/php_es-CESVEtj1.js", + "file": "assets/php_es-DZc8_mBL.js", "name": "php_es", "src": "resources/lang/php_es.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_et.json": { - "file": "assets/php_et-Zx53OxKQ.js", + "file": "assets/php_et-HpmVylHn.js", "name": "php_et", "src": "resources/lang/php_et.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_fi.json": { - "file": "assets/php_fi-DxA44Emx.js", + "file": "assets/php_fi-DMriS-cx.js", "name": "php_fi", "src": "resources/lang/php_fi.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_fr.json": { - "file": "assets/php_fr-Nz0XYLWo.js", + "file": "assets/php_fr-yUkYyTJl.js", "name": "php_fr", "src": "resources/lang/php_fr.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_hr.json": { - "file": "assets/php_hr-C5xm-N4J.js", + "file": "assets/php_hr-CiMdFmhK.js", "name": "php_hr", "src": "resources/lang/php_hr.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_hu.json": { - "file": "assets/php_hu-CLZR7481.js", + "file": "assets/php_hu-_DgLnxvl.js", "name": "php_hu", "src": "resources/lang/php_hu.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_it.json": { - "file": "assets/php_it-Du6DIN7Z.js", + "file": "assets/php_it-CYDWy9Om.js", "name": "php_it", "src": "resources/lang/php_it.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_lt.json": { - "file": "assets/php_lt-Dglloo1d.js", + "file": "assets/php_lt-DrVx8oTV.js", "name": "php_lt", "src": "resources/lang/php_lt.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_lv.json": { - "file": "assets/php_lv-DeMl4-LD.js", + "file": "assets/php_lv-CxVh2L8q.js", "name": "php_lv", "src": "resources/lang/php_lv.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_me.json": { - "file": "assets/php_me-Cmf2P8bd.js", + "file": "assets/php_me-UBKX7CmI.js", "name": "php_me", "src": "resources/lang/php_me.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_mk.json": { - "file": "assets/php_mk-Cfz1X5H2.js", + "file": "assets/php_mk-CxuK1-QZ.js", "name": "php_mk", "src": "resources/lang/php_mk.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_mt.json": { - "file": "assets/php_mt-DEjwdxOJ.js", + "file": "assets/php_mt-BOzXROTE.js", "name": "php_mt", "src": "resources/lang/php_mt.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_nl.json": { - "file": "assets/php_nl-CNqPpIv7.js", + "file": "assets/php_nl-XMYB3-T1.js", "name": "php_nl", "src": "resources/lang/php_nl.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_pl.json": { - "file": "assets/php_pl-CxHoeK2_.js", + "file": "assets/php_pl-BcRe_LhB.js", "name": "php_pl", "src": "resources/lang/php_pl.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_pt.json": { - "file": "assets/php_pt-DoQ6sb1D.js", + "file": "assets/php_pt-C22vTuIV.js", "name": "php_pt", "src": "resources/lang/php_pt.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_ro.json": { - "file": "assets/php_ro-BOneroQm.js", + "file": "assets/php_ro-CyxIQ9qZ.js", "name": "php_ro", "src": "resources/lang/php_ro.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_rs.json": { - "file": "assets/php_rs-B67ZybFO.js", + "file": "assets/php_rs-Bh3j7A2b.js", "name": "php_rs", "src": "resources/lang/php_rs.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_sk.json": { - "file": "assets/php_sk-CdJcorDX.js", + "file": "assets/php_sk-Btfii795.js", "name": "php_sk", "src": "resources/lang/php_sk.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_sl.json": { - "file": "assets/php_sl-BtEUL4mZ.js", + "file": "assets/php_sl-BcbN8tek.js", "name": "php_sl", "src": "resources/lang/php_sl.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_sv.json": { - "file": "assets/php_sv-glFQz5uf.js", + "file": "assets/php_sv-DpFKdh_U.js", "name": "php_sv", "src": "resources/lang/php_sv.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_tr.json": { - "file": "assets/php_tr-Cz1DyXic.js", + "file": "assets/php_tr-Bxrd_pt-.js", "name": "php_tr", "src": "resources/lang/php_tr.json", "isDynamicEntry": true }, "resources/lang/php_ua.json": { - "file": "assets/php_ua-DjFBKSYW.js", + "file": "assets/php_ua-VbllPSL5.js", "name": "php_ua", "src": "resources/lang/php_ua.json", "isDynamicEntry": true