蒙台梭利的三段话 #14

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jayli opened this Issue Jul 25, 2014 · 0 comments

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jayli commented Jul 25, 2014

最近在看蒙台梭利婴儿早教手册,好多观点在我们组织开发和带队过程中竟惊人的适用。人的成长自有轨迹,这个过程漫长而脆弱,极易被破坏。这个现象同时适用于小孩子和大人。小孩子心智的自我内建和大人在职业技能上的积累过程也极为类似,摘三段蒙台梭利的原话,我们一起体会一下。

第一段话

我们注意到,所有孩子都有极力向外扩展的个性,他有主动性,他选择自己要做的事情并坚持做下去,并根据自己内在需要来改变它。他不逃避做任何努力,相反,努力探索让他们满怀喜悦的凭借自己能力克服困难。

婴儿在呀呀学步时就有着难以置信的优秀品质,这种品质甚至是很多成年人的终极追求,殊不知每个人自始就具备,只不过在漫长的成长过程中,这种品质的内建被不断打断,没有被悉心培养,以至于这种自驱动的习惯始终难以形成。

忘掉琐事,排除杂念,阅读内心,会发现这种精神胚胎一直没有熄灭。尝试点燃它吧。

第二段话

我们将几岁大的幼儿定义为“软蜡”,意思是这时期的孩子可以加以适当的塑造,教育学家软蜡的观点没错,错就错在他们认为孩子必须由他来塑造,与此相反,孩子必须塑造他自己。因为孩子是非常能够自动自发的。而大人经常盲目的、不恰当的将孩子在自己软蜡上画出的轮廓破坏掉。

我前几年在带团队过程中就犯过这种错误,人的成长不能靠培训和“教”,而是要提供环境、指导、机会,这些才是人自我塑造和提升的土壤。

另一方面,人在做事过程中,多大程度排除干扰,直接影响自我塑造的质量。对于一线工程师来说,这是极其困难和极具挑战的,巧妙的设计自己的琐事漏斗,让琐事绕行,专注于重要事情,排除干扰,小心的推动自我提升。

第三段话

我的方法论有两个要点:工作的组织和自由。工作组织合理能让孩子自我发展,散发能量,让孩子获得有益、从容的满足。就是在这种条件下,自由引导孩子不断完善自身行为和获得很强的纪律性,这种杰出的纪律性本身就是孩子自我培养出的一种镇定从容的品质。

自律是内心深处对守序的追求,在自律下最大限度的自由发挥,能散发出难以置信的能量。和自律的人合作真的是体验极爽极开心的事。自律的表象看似是按部就班,但内心深处有强大的动力。工对IT程师来讲,这种动力可以理解为对事务、代码、技术强烈的掌控欲。从这个角度看,这显然是推动人不断进步的动力源泉。

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@jayli jayli added the blog label Jul 25, 2014
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