Datos comparativos para los resultados nacionales (puntajes y niveles) de Sexo, Ruralidad y Dependencia de establecimientos.
TERCE 2013 y ERCE 2019 son la tercera y cuarta versión del Estudio Regional Comparativo y Explicativo, realizados bajo la coordinación del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE), el cual forma parte de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago).
Los archivos CSV disponibles en esta carpeta corresponden a los resultados comparados de niveles y puntajes nacionales y para las variables Sexo, Ruralidad y Dependencia del establecimiento, utilizados para su visualización en el portal de datos llecesunesco.org. Por favor, considere:
Sobre los niveles de desempeño
Nota I
Los niveles de desempeño del ERCE 2019 mantienen sus puntos de corte fijados en el estudio anterior, TERCE, de manera que la interpretación de los resultados basados en esta herramienta pueda ser comparable en el tiempo. Para hacer pertinente la lectura de los resultados de los niveles de desempeño en el contexto del ERCE 2019, se han actualizado los descriptores de cada nivel de desempeño según la composición definitiva de los instrumentos utilizados.
Nota II
La representación gráfica de los niveles de desempeño está centrada en el punto que separa los niveles I y II, en el caso de las pruebas de tercer grado, y en el punto que separa los niveles II y III, en el caso de las pruebas de sexto grado. Lo anterior se debe a que, en las pruebas de Lectura y Matemática, los niveles II (3er grado) y III (6to grado) corresponden a los niveles que se alinean al Minimum Proficiency Level (MPL, Nivel mínimo de desempeño) determinados por el Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS) para el monitoreo de los indicadores 4.1.1a y 4.1.1b de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Más información disponible en el sitio web del UIS.
Sobre la significancia estadística
ERCE 2019, al igual que otros estudios internacionales, utiliza diferentes metodologías para ajustar los cálculos de errores estándar de diferentes estadísticos, en contextos de muestreos complejos. Esto ayuda, entre otras cosas, al cálculo de la significancia estadística de las comparaciones entre grupos. En el caso de este estudio, la metodología utilizada corresponde a Balanced Repeated Replication (BRR). Debido a que el uso de esta metodología es intensivo en cálculo, se ha omitido para facilitar la presentación de los resultados en esta plataforma web. Para obtener los resultados con errores estándar que consideren el ajuste por uso de BRR, puede visitar los resultados publicados en los reportes oficiales del ERCE 2019 o descargar la base de datos del estudio cuando esté disponible.
Puede descargar las bases de datos desde la página oficial del proyecto.
Para mayor información, consulte la documentación disponible para ERCE 2019 o contacte al equipo LLECE.