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<head>
<title>Documentation Moodle : Manuel de l'enseignant</title>
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<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">
</head>
<body bgcolor="#ffffff">
<h1>Manuel de l'enseignant</h1>
<p>Cette page est un guide rapide &agrave; la cr&eacute;ation de cours en ligne avec Moodle. Il d&eacute;crit les fonctions principales &agrave; disposition, ainsi que quelques-unes des d&eacute;cisions que vous serez amen&eacute; &agrave; prendre.</p>
<p>Sections de ce document :</p>
<ol>
<li><a href="#started">Pour commencer</a></li>
<li><a href="#settings">Configurer le cours</a></li>
<li><a href="#upload">D&eacute;poser des fichiers</a></li>
<li><a href="#activities">Mettre en place des activit&eacute;s</a></li>
<li><a href="#course">Lancer le cours</a></li>
<li><a href="#further">Informations compl&eacute;mentaires</a></li>
</ol>
<h3 class="sectionheading"><a name="started"></a>Pour commencer</h3>
<blockquote>
<p>Ce document pr&eacute;suppose que l'administrateur de votre site a configur&eacute; Moodle et vous a donn&eacute; un cours vide avec lequel vous pouvez commencer &agrave; travailler. Il part aussi de l'id&eacute;e que vous vous &ecirc;tes connect&eacute; dans votre cours avec votre compte d'enseignant.</p>
<p>Voici trois conseils qui vous aideront &agrave; commencer &agrave; travailler avec Moodle.</p>
<ol>
<li><strong>N'ayez pas peur d'exp&eacute;rimenter</strong>
<blockquote>Explorez votre cours et faites-y des modifications. Il est difficile de casser quoi que ce soit dans un cours Moodle, et m&ecirc;me dans ce cas, il est facile de corriger le probl&egrave;me.</blockquote>
<li><strong>Rep&eacute;rez et utilisez ces petites ic&ocirc;nes</strong>
<blockquote>
<p>&nbsp;<img src="../pix/i/edit.gif">&nbsp;: l'<strong>ic&ocirc;ne de modification</strong> vous permet de modifier l'&eacute;l&eacute;ment &agrave; c&ocirc;t&eacute; duquel elle est plac&eacute;e.</p>
<p><img src="../pix/help.gif" width="22" height="17">&nbsp;: l'<strong>ic&ocirc;ne d'aide</strong> ouvre une <a target="helpwindow" href="../help.php?file=index.html">fen&ecirc;tre d'aide</a>.</p>
<p>&nbsp;<img src="../pix/i/hide.gif" width="16" height="16">&nbsp;: l'<strong>ic&ocirc;ne oeil ouvert</strong> vous permet de cacher des &eacute;l&eacute;ments aux &eacute;tudiants.</p>
<p>&nbsp;<img src="../pix/i/show.gif" width="16" height="16">&nbsp;: l'<strong>ic&ocirc;ne oeil ferm&eacute;</strong> vous permet de rendre disponible un &eacute;l&eacute;ment cach&eacute;.</p>
</blockquote>
</li>
<li><strong>Utilisez la barre de navigation au haut de chaque page</strong>
<blockquote>Elle vous aidera &agrave; vous rappeler o&ugrave; vous vous trouvez et vous &eacute;vitera de vous perdre dans le site.</blockquote>
</li>
</ol>
<p>&nbsp;</p>
</blockquote>
<h3 class="sectionheading"><a name="settings"></a>Configurer le cours</h3>
<blockquote>
<p>La premi&egrave;re chose &agrave; faire est de regarder l'espace &laquo;&nbsp;administration&nbsp;&raquo; de votre page de cours et de cliquer sur &laquo;&nbsp;<strong>param&egrave;tres...</strong>&nbsp;&raquo; (ce lien, ainsi que toute la section d'administration du cours, n'est accessible que par vous et par l'administrateur du site. Les &eacute;tudiants n'y ont pas acc&egrave;s).</p>
<p>Sur la page des param&egrave;tres, vous pouvez changer un certain nombre de r&eacute;glages pour votre cours : nom, clef d'acc&egrave;s, date du d&eacute;but, etc. Nous ne parlerons pas de tout cela ici, car en cliquant sur l'ic&ocirc;ne d'aide &agrave; c&ocirc;t&eacute; de chaque param&egrave;tre, vous obtiendrez des explications d&eacute;taill&eacute;es. Nous allons parler du r&eacute;glage le plus important, le &laquo;&nbsp;<strong>format du cours</strong>&nbsp;&raquo;.</p>
<p>Le format de cours que vous choisirez d&eacute;terminera la disposition de base et la structure de votre cours. La version 1.x de Moodle offre trois formats. Il y en aura d'autres &agrave; l'avenir (merci d'envoyer vos id&eacute;es &agrave; <a href="mailto:martin@moodle.org">martin@moodle.org</a>&nbsp;!).</p>
<p>Voici des copies d'&eacute;crans de trois cours dans chacun de ces trois formats (ne faites pas attention aux couleurs, qui sont d&eacute;termin&eacute;es par l'administrateur pour tout le site, ni &agrave; la langue, que vous pouvez choisir).</p>
<p align="center"><strong>Format hebdomadaire&nbsp;:</strong></p>
<p align="center"><img src="pix/weekly.jpg" width="570" height="527"></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><strong>Format th&eacute;matique&nbsp;:</strong></p>
<p align="center"><img src="pix/topics.jpg" width="570" height="463"></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><strong>Format informel&nbsp;:</strong></p>
<p align="center"><img src="pix/social.jpg" width="570" height="429"></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Notez que le format hebdomadaire et le format th&eacute;matique sont tr&egrave;s semblables du point de vue de leur structure. La diff&eacute;rence principale est que dans le format hebdomadaire, chaque bo&icirc;te couvre exactement une semaine, tandis que dans le format th&eacute;matique, chaque bo&icirc;te peut correspondre &agrave; une p&eacute;riode de votre choix, plus courte ou plus longue, ou &agrave; un th&egrave;me que vous aurez choisi. Le format informel est par contre tr&egrave;s diff&eacute;rent&nbsp;: il est construit autour d'un forum, qui est affich&eacute; sur la page principale du cours.</p>
<p>Pour plus de d&eacute;tails, cliquez sur les boutons d'aide de la page de configuration du cours.</p>
<p>&nbsp;</p>
</blockquote>
<h3 class="sectionheading"><a name="upload"></a>D&eacute;poser des fichiers</h3>
<blockquote>
<p>Vous pouvez ajouter &agrave; votre cours des documents &eacute;lectroniques en votre possession, comme des pages web, des fichiers audio, des s&eacute;quences vid&eacute;o, des documents OpenOffice ou des animations Flash. N'importe quel type de fichier peut &ecirc;tre d&eacute;pos&eacute; dans votre cours et stock&eacute; sur le serveur. Sur le serveur, vous pourrez alors d&eacute;placer ces fichiers, les renommer, les modifier ou les supprimer.</p>
<p>Toutes ces op&eacute;rations se font &agrave; partir du lien <strong>Fichiers...</strong>
de votre menu Administration. Le gestionnaire de fichiers ressemble &agrave; cela&nbsp;:</p>
<p align="center"><img src="pix/files.jpg" width="400" height="347"></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Seuls les enseignants ont acc&egrave;s &agrave; cette interface. Les &eacute;tudiants ne peuvent pas y acc&eacute;der. Des fichiers peuvent &ecirc;tre mis &agrave; disposition des &eacute;tudiants en temps opportun, en tant que &laquo;&nbsp;ressources&nbsp;&raquo; (voir la section suivante).</p>
<p>Comme on le voit sur l'illustration, les fichiers sont organis&eacute;s en sous-dossiers. Vous pouvez cr&eacute;er autant de sous-dossiers que vous voulez et d&eacute;placer vos fichiers de l'un &agrave; l'autre.</p>
<p>Par l'interface web, vous pouvez &eacute;galement mettre &agrave; disposition de vos &eacute;tudiants un dossier contenant plusieurs documents. Pour t&eacute;l&eacute;charger un grand nombre de fichiers &agrave; la fois (par exemple un site web complet), il est pr&eacute;f&eacute;rable de les compresser en un seul fichier &agrave; l'aide d'un <strong>programme zip</strong>, de d&eacute;poser le fichier compress&eacute; et de le d&eacute;compresser sur le serveur (vous verrez un lien &laquo;&nbsp;D&eacute;compacter&nbsp;&raquo; &agrave; c&ocirc;t&eacute; des fichiers zip).</p>
<p>Vous pouvez pr&eacute;visualiser un fichier en cliquant sur son nom. Votre serveur web se chargera de l'afficher ou de le t&eacute;l&eacute;charger sur votre ordinateur.</p>
<p>Les fichiers HTML et texte peuvent &ecirc;tre modifi&eacute;s directement en ligne. Les autres types de fichiers peuvent &ecirc;tre modifi&eacute;s sur votre ordinateur et d&eacute;pos&eacute;s &agrave; nouveau sur le serveur. Si vous d&eacute;posez un fichier de m&ecirc;me nom qu'un fichier d&eacute;j&agrave; en place sur le serveur, ce dernier sera automatiquement remplac&eacute;.</p>
<p>Un dernier mot&nbsp;: si vos fichiers sont d&eacute;j&agrave; en ligne sur le web, il n'est pas n&eacute;cessaire de d&eacute;poser vos fichiers dans Moodle. Vous pouvez les lier directement depuis votre cours (voir le module &laquo;&nbsp;Ressources&nbsp;&raquo; et la section suivante).</p>
<p>&nbsp;</p>
</blockquote>
<h3 class="sectionheading"><a name="activities"></a>Mettre en place des activit&eacute;s</h3>
<blockquote>
<p>La mise en place d'un cours comprend l'ajout d'activit&eacute;s &agrave; ce cours. Ces activit&eacute;s devront &ecirc;tre utilis&eacute;es par les &eacute;tudiants dans l'ordre o&ugrave; elles sont d&eacute;pos&eacute;es, ou dans n'importe quel ordre.</p>
<p>Pour passer en mode &laquo;&nbsp;&eacute;dition&nbsp;&raquo;, cliquer sur &laquo;&nbsp;Activer le mode d'&eacute;dition&nbsp;&raquo;. Cela affichera dans la fen&ecirc;tre du navigateur des commandes suppl&eacute;mentaires qui vous permettront de modifier la page principale de votre cours. La premi&egrave;re illustration de cette page (cours en format hebdomadaire) vous montre les commandes d'&eacute;dition activ&eacute;es.</p>
<p>Pour ajouter une nouvelle activit&eacute;, il vous suffit de s&eacute;lectionner la semaine, le th&egrave;me ou le forum que vous voulez modifier, et de choisir le type d'activit&eacute; &agrave; partir du menu d&eacute;roulant : ressource, devoir, forum, chat, test, etc. Voici une liste de toutes les activit&eacute;s fournies en standard dans Moodle 1.x&nbsp;: </p>
<dl>
<dt><strong>Devoir</strong></dt>
<dd>Un devoir est une activit&eacute; o&ugrave; vous sp&eacute;cifiez une t&acirc;che &agrave; effectuer, avec une date limite et une note maximale. Les &eacute;tudiants pourront d&eacute;poser un fichier contenant le fruit de leur travail. La date et l'heure du d&eacute;p&ocirc;t du fichier sont enregistr&eacute;es. Vous pourrez acc&eacute;der &agrave; une page o&ugrave; faisant la liste de tous les fichiers (en remarquant s'ils sont en avance ou en retard), donner une note et ajouter un commentaire pour chaque &eacute;tudiant. Une demi-heure apr&egrave;s que vous aurez mis une note, Moodle enverra automatiquement &agrave; l'&eacute;tudiant une notification par courriel.</dd>
<br /><br />
<dt><strong>Sondage</strong></dt>
<dd>Un sondage fonctionne tr&egrave;s simplement&nbsp;: vous posez une question et indiquez un certain nombre de r&eacute;ponses possibles. Les &eacute;tudiants font leur choix et l'ensemble des r&eacute;sultats est visible sur une seule page. On peut l'utiliser par exemple pour des sondages rapides ou pour des votes de classes.</dd>
<br /><br />
<dt><strong>Forum</strong></dt>
<dd>Ce module est de loin le plus important. C'est l&agrave; que toutes les discussions ont lieu. Chaque fois que vous ajoutez un forum, vous pouvez choisir entre diff&eacute;rents types&nbsp;: discussion sur un th&egrave;me, discussion g&eacute;n&eacute;rale (plusieurs th&egrave;mes) ou une discussion pour chaque participant.</dd>
<br /><br />
<dt><strong>Journal</strong></dt>
<dd>Chaque activit&eacute; de type journal peut &ecirc;tre vue comme une partie du journal complet du cours. Vous pouvez y indiquer une question ouverte pour faciliter les contributions des &eacute;tudiants, ainsi qu'un laps de temps durant lequel le journal est ouvert (seulement pour le format de cours hebdomadaire). Une bonne politique consiste &agrave; cr&eacute;er un journal par semaine. Encouragez vos &eacute;tudiants &agrave; y &eacute;crire avec un esprit critique sur leur processus d'apprentissage, puisque leurs propres contributions ne sont accessibles que par eux-m&ecirc;mes et par l'enseignant Plus tard, vous pourrez noter et commenter toutes les contributions de la semaine ou du th&egrave;me, et les &eacute;tudiants recevront automatiquement un courriel les informant de votre feedback. Les journaux ne sont pas destin&eacute;s &agrave; &ecirc;tre compl&eacute;t&eacute;s sur la dur&eacute;e. Si vous d&eacute;sirez cette fonctionnalit&eacute;, ajoutez d'autres activit&eacute;s de type journal.</dd>
<br /><br />
<dt><strong>Ressource</strong></dt>
<dd>Les ressources constituent le contenu de votre cours. Chaque ressource peut &ecirc;tre un fichier d&eacute;pos&eacute; ou une URL pointant vers un fichier sur l'Internet. Vous pouvez aussi entretenir des pages de texte en les tapant directement dans un formulaire.</dd>
<br /><br />
<dt><strong>Test</strong></dt>
<dd>Ce module vous permet de cr&eacute;er et proposer des tests compos&eacute;s de questions &agrave; choix multiples, de questions vrai-faux ou de questions &agrave; r&eacute;ponses courtes. Ces questions sont stock&eacute;es dans une base de donn&eacute;es structur&eacute;e en cat&eacute;gories. Elles peuvent &ecirc;tre r&eacute;utilis&eacute;es dans un cours et m&ecirc;me dans d'autres cours. Les tests peuvent autoriser une ou plusieurs tentatives. Dans ce dernier cas, chaque tentative est automatiquement enregistr&eacute;e, et l'enseignant peut choisir de donner un feedback ou d'afficher la bonne r&eacute;ponse. Ce module comprend des outils de notation.</dd>
<br /><br />
<dt><strong>Consultation</strong></dt>
<dd>Le module consultation offre quelques instruments vous permettant d'&eacute;valuer et de comprendre votre classe. Pour l'instant, les consultations inclues sont COLLES et ATTLS. Ils peuvent &ecirc;tre propos&eacute;s aux &eacute;tudiants t&ocirc;t dans le d&eacute;roulement du cours, comme outil de diagnostic et &agrave; la fin du cours comme outil d'&eacute;valuation (dans mes cours, j'en utilise un par semaine).</dd>
</dl>
<br />
<p>Une fois que les activit&eacute;s de votre cours sont en place, vous pouvez les d&eacute;placer vers le haut ou le bas en cliquant sur les petites ic&ocirc;nes fl&egrave;ches (<img src="../pix/t/up.gif" width="9" height="10"> <img src="../pix/t/down.gif" width="9" height="10">) visibles &agrave; c&ocirc;t&eacute; de chacune d'elles. Vous pouvez aussi les supprimer en utilisant l'ic&ocirc;ne en forme de croix <img src="../pix/t/delete.gif" width="10" height="10">, ou les modifier en cliquant sur l'ic&ocirc;ne <img src="../pix/t/edit.gif" width="10" height="11">.</p>
<p>&nbsp;</p>
</blockquote>
<h3 class="sectionheading"><a name="course"></a>Lancer le cours</h3>
<blockquote>
<p>Voici quelques id&eacute;es et conseils pour mettre en &oelig;uvre votre cours&nbsp;:</p>
<ol>
<li>Abonnez-vous &agrave; tous les forums, de fa&ccedil;on &agrave; recevoir par courriel tous les messages. Vous resterez ainsi bien en contact avec votre classe.</li>
<li>Encouragez tous les &eacute;tudiants &agrave; compl&eacute;ter leur profil utilisateur (avec une photo) et lisez-les tous. Cela vous aidera &agrave; mieux comprendre certains de leurs travaux et &agrave; leur r&eacute;pondre de fa&ccedil;on ad&eacute;quate.</li>
<li>Gardez vos remarques personnelles dans le &laquo;&nbsp;<strong>forum des enseignants</strong>&nbsp;&raquo; (menu Administration). Cela est particuli&egrave;rement utile si vous enseignez en &eacute;quipe.</li>
<li>Consultez r&eacute;guli&egrave;rement les &laquo;&nbsp;<strong>historiques</strong>&nbsp;&raquo; (menu Administration) pour avoir la liste compl&egrave;te des visites et actions des participants au cours. Vous y verrez un lien ouvrant une fen&ecirc;tre montrant l'activit&eacute; de l'heure pass&eacute;e et qui se met &agrave; jour chaque minute. En gardant ouverte cette fen&ecirc;tre, vous pourrez suivre en temps r&eacute;el l'activit&eacute; du cours.</li>
<li>Utilisez le &laquo;&nbsp;<strong>Rapport d'activit&eacute;</strong>&nbsp;&raquo; (accessible depuis le profil de chaque utilisateur). Il fournit une vue compl&egrave;te et d&eacute;taill&eacute;e de l'activit&eacute; d'un participant dans un cours.</li>
<li>R&eacute;pondez rapidement aux &eacute;tudiants. Faites-le tout de suite ! C'est une condition essentielle &agrave; l'&eacute;tablissement d'un sentiment d'appartenance &agrave; une communaut&eacute; d'apprentissage et au succ&egrave;s de votre cours. En outre, vous risquez sans cela d'&ecirc;tre submerg&eacute; par les messages.</li>
</ol>
<p>&nbsp;</p>
</blockquote>
<h3 class="sectionheading"><a name="further"></a>Informations compl&eacute;mentaires</h3>
<blockquote>
<p>Si vous rencontrez des difficult&eacute;s avec votre site, veuillez contacter l'administrateur local du site.</p>
<p>Si vous avez de bonnes id&eacute;es pour am&eacute;liorer Moodle, ou si vous avez de bonnes exp&eacute;riences &agrave; partager, venez sur <a href="http://moodle.org/" target="_top">moodle.org</a> et rejoignez-nous dans le cours &laquo;&nbsp;<a href="http://moodle.org/course/view.php?id=20" target="_top">Moodle en fran&ccedil;ais</a>&nbsp;&raquo; ou dans le cours &laquo;&nbsp;<a href="http://moodle.org/course/view.php?id=5" target="_top">Using Moodle</a>&nbsp;&raquo; (en anglais). Nous serons heureux de vous &eacute;couter, et vous pourrez ainsi nous aider &agrave; am&eacute;liorer Moodle.</p>
<p>Si vous voulez collaborer &agrave; la programmation de nouveaux modules, &eacute;crire de la documentation ou des articles, contactez-moi&nbsp;: <a href="http://moodle.org/user/view.php?id=1&amp;course=1" target="_top">Martin Dougiamas</a> ou visitez le site r&eacute;pertoriant les bogues de Moodle (bug tracker), &agrave; l'adresse <a href="http://moodle.org/bugs/" target="_top">moodle.org/bugs/</a>.</p>
<p>N'oubliez pas d'utiliser les ic&ocirc;nes d'aide. Voici une <a target="helpwindow" href="../help.php?file=index.html">liste de tous les fichiers d'aide</a> de Moodle.</p>
<p align="center">Nous vous remercions d'utiliser Moodle - et bonne chance pour vos cours&nbsp;!</p>
<hr>
<p>&nbsp;</p>
</blockquote>
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Documentation Moodle</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
</body>
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