Permalink
Browse files

Facundo Ortiz

  • Loading branch information...
1 parent e7bb1c8 commit 1e1df0b493adc4c59b49cef4f2d597522f0341f8 giro123 committed Feb 23, 2004
Showing with 280 additions and 0 deletions.
  1. +23 −0 lang/es/help/quiz/discrimination.html
  2. +28 −0 lang/es/help/quiz/formataiken.html
  3. +229 −0 lang/es/help/quiz/formatgift.html
@@ -0,0 +1,23 @@
+<P ALIGN=CENTER><B>Índice de Discriminación</B></P>
+
+<P> Este método provee un indicador aproximado del desempeño en cada punto del
+cuestionario. Se calcula contando el número de estudiantes que calificaron en
+los tres primeros lugares en cada pregunta y se la divide por el número de
+estudiantes que quedaron en los últimos tres puestos.</p>
+
+<P>Por ejemplo: de 30 estudiantes que hacen el cuestionario podría haber 10
+en los tres primeros lugares y otros 10 en los tres últimos. Si en el punto n°1
+del cuestionario hubo 9 de los estudiantes que se ubicaron en los 3 primeros
+lugares que respondieron correctamente, pero solamente 3 de los que quedaron en los
+(3) últimos lugares que respondieron correctamente, el índice de discriminación
+será de 9/3 = 3,0. Los números en paréntesis son: (respuestas correctas de los
+tres primeros lugares/respuestas correctas de los últimos tres lugares). </P>
+
+<P>Si el índice se ubicara por debajo de 1,0 significaría que hubo más alumnos
+'flojos' que 'capaces' que respondieron correctamente a esa pregunta. Esa pregunta,
+entonces, debería ser descartada por falta de consistencia, y de hecho reduce la
+precisión del resultado general del cuestionario. </P>
+
+<P>Si no hubiera alumnos flojos que respondieran correctamente ese punto, el
+denominador sería 0, lo cual daría un resultado infinito. Por esto, el programa
+reemplaza esos resultados por '10'. </P>
@@ -0,0 +1,28 @@
+<p align=center><b>Importando archivos del formato "Aiken"</b></p>
+
+<p>El formato "Aiken" es una manera muy simple de crear preguntas con respuesta
+de opciones múltiples, usando un formato claro y entendible. He aquí un ejemplo:</p>
+<pre>
+¿Cuál es la respuesta correcta a esta pregunta?
+A. ¿Es ésta?
+B. ¿O acaso esta otra?
+C. ¿Posiblemente esta otra?
+D. ¡Entonces debe ser ésta!
+ANSWER: D
+
+¿Cuál LMS tiene más formatos de importación de cuestionarios?
+A) Moodle
+B) ATutor
+C) Claroline
+D) Blackboard
+E) WebCT
+F) Ilias
+ANSWER: A
+</pre>
+
+<p>DETALLE:</P>
+<P>La pregunta debe estar toda en una misma línea.</p>
+<p>Cada respuesta posible debe comenzar en una nueva línea con una inicial seguida
+de un punto '.' o un paréntesis ')', y luego un espacio.</p>
+<p>La línea con la respuesta correcta debe seguir a continuación, comenzando
+con "ANSWER:" y luego dando la inicial de la respuesta correcta.</p>
@@ -0,0 +1,229 @@
+<p align=center><b>Importando archivos de formato "GIFT"</b></p>
+
+<p>GIFT es el formato disponible más completo para importar preguntas de
+ cuestionario a partir de un archivo de texto. Soporta opciones múltiples,
+ verdadero-falso, respuesta corta, juego de coincidencias y preguntas
+ numéricas, así como la inserción de _____ para el formato de completar.
+ Varios tipos de pregunta pueden mezclarse en un simple archivo
+ de texto, dado que este formato soporta líneas de comentario, nombres de
+ preguntas, respuesta automática al alumno y calificaciones por porcentajes de peso.</p>
+
+ <h3>TIPOS DE PREGUNTA</h3>
+
+ <p><u>Opción múltiple:</u><br />
+ En las preguntas de opción múltiple, las respuestas erróneas llevan una
+ tilde (~) como prefijo; las correctas, un signo de igual(=).</p>
+ <pre> ¿Cuántos lados tiene un cuadrado?{~dos ~tres =cuatro}</pre>
+ <p>El formato <b>Completar</b> inserta automáticamente una línea en blanco
+ para completar (como ésta:_____) en medio de la frase. Para usar el
+ formato de Completar coloque la respuesta en el lugar en donde quiere que
+ aparezca la línea de completar.</p>
+ <pre> El cuadrado tiene {~tres =cuatro ~cinco} lados.</pre>
+ <p>Si la respuesta está antes del punto se insertará una línea para completar
+ en el formato "Completar". En este formato se puede escribir todo tipo de preguntas.</p>
+ <p>Siempre debe haber una línea en blanco (un doble retorno de carro) separando
+ las preguntas. Por una cuestión de claridad, las preguntas se pueden escribir
+ en líneas separadas e incluso sangradas. Por ejemplo:</p>
+ <pre> Colón descubrió América el 12 de {
+ ~Agosto
+ ~Septiembre
+ =Octubre
+ } de 1492.
+
+ De qué país provienen originalmente los caracteres japoneses? {
+ ~India
+ =China
+ ~Corea
+ ~Egipto}</pre>
+
+ <p><u>Respuesta Corta:</u><br /> Las respuestas del tipo "Respuesta Corta"
+ se prefijan siempre con un signo igual (=), indicando que son todas respuestas
+ correctas. No debe haber respuestas con tilde.</p>
+ <pre> ¿Quién es el mejor amigo del hombre?{=perro =can}
+
+ Dos mas dos es igual a {=cuatro =4}.</pre>
+ <p>Si hubiera sólo <u>una</u> Respuesta Corta correcta, Debería estar escrita
+ sin el prefijo igual, de tal manera que no se pueda confundir con el tipo
+ Verdadero-Falso.
+ <p><u>Verdadero-Falso:</u><br />
+ En este tipo de pregunta la respuesta indica si la frase es correcta
+ o incorrecta. La respuesta debe ser descrita como {TRUE} o {FALSE}, o
+ más brevemente {T} o {F}.</p>
+ <pre> Colón descubrió África.{F}
+
+ El Sol nace por el Este.{T}</pre>
+
+ <p><u>Juego de Coincidencias:</u><br />
+ Las parejas coincidentes comienzan con un signo igual(=) y se separan con
+ este símbolo: ->. Debe haber al menos tres parejas coincidentes.</p>
+
+ <pre> Preguntas por Coincidencias. {
+ =subpregunta1 -> subrespuesta1
+ =subpregunta2 -> subrespuesta2
+ =subpregunta3 -> subrespuesta3
+ }
+
+ Marque las capitales con sus correspondientes países. {
+ =Canadá -> Ottawa
+ =Italia -> Roma
+ =Japón -> Tokio
+ =India -> Nueva Delhi
+ }</pre>
+<p>Las preguntas por coincidencias no aceptan respuestas automáticas al alumno
+o pesos de respuestas por porcentajes.</p>
+ <p><u>Numéricas:</u><br
+/>
+La sección de respuestas para las preguntas numéricas debe comenzar con el signo #.
+ Las respuestas numéricas pueden incluir un margen de error, el cual estará
+ escrito a continuación de la respuesta correcta, separada con dos puntos(:). Así, por
+ ejemplo, si la respuesta correcta está entre 1,5 y 2,5, debería escribirse como sigue:
+ <u>{#2:0.5}</u>. Esto indica que 2, con un margen de error de 0,5 es una respuesta
+ correcta.
+ (es decir, el margen va de 1,5 a 2,5). Si no se especifica ningún margen de
+ error, se asume que es igual a cero.</p>
+ <pre> ¿Cuándo se descubrió America? {#1492}
+
+ ¿Qué valor tiene Pi(con tres decimales de precisión)?
+ {#3.1415:0.0005}.</pre>
+ <p>Opcionalmente, las respuestas numéricas pueden ser escritas como un
+ intervalo con el siguiente formato {<i>Valor mínimo</i>..<i>Valor máximo</i>}.</p>
+ <pre> ¿Cuál es el valor de Pi(con tres decimales)?
+ {#3.141..3.142}.</pre>
+ <p>La interfase del navegador del Moodle no acepta respuestas numéricas múltiples,
+ pero sí el código interno del Moodle y el GIFT. Esto puede ser usado para especificar
+ múltiples intervalos numéricos, y puede ser particularmente útil cuando se combina con
+ calificaciones ponderadas porcentuales. Si se utilizan varias respuestas, deben estar
+ separadas por un signo igual como las preguntas de respuesta corta.</p>
+ <pre> ¿Cuándo se descubrió América? {#
+ =1492:0
+ =%50%1492:2}</pre>
+ <p>Observe que, dado que el GUI del navegador del Moodle no acepta
+ múltiples respuestas para las preguntas numéricas, no hay manera de verlas
+ o editarlas con el Moodle. La única manera de modificar una respuesta
+ numérica desde el principio es borrar la pregunta y volver a importarla
+ (o usar algo como el phpMyAdmin).</p>
+ <h3>OPCIONES</h3>
+ <p>Además de este tipo de preguntas básicas, este filtro ofrece las
+ siguientes opciones: Líneas de comentario, nombre de pregunta, respuesta
+ automática al alumno y peso de la pregunta porcentual.</p>
+ <p><u>Línea de Comentario:</u><br />
+ Los comentarios que no serán importados al Moodle pueden ser incluídos
+ en el archivo de texto. Estas líneas pueden ser aprovechadas para proveer
+ de encabezados o información adicional sobre las preguntas. Todas las
+ líneas que comienzan con una doble barra inclinada("//", no cuentan los
+ Tabs ni espacios) serán ignoradas por el filtro.
+ <pre> // Sub-encabezado: Preguntas numéricas...
+ ¿Cuánto es dos más dos?{#4}</pre>
+ <p><u>Nombre de la Pregunta:</u><br /> Un nombre de pregunta puede ser
+ especificado poniéndolo en primer lugar y encerrándolo entre dobles signos
+ de dos puntos <b>::</b> .
+ ::Orígenes del Kanji::De qué país provienen originalmente
+ los caracteres japoneses?{=China}
+
+ ::Día de Acción de Gracias::El día feriado en Estados Unidos en que
+ se festeja el día de Acción de Gracias, es el {~segundo ~tercero =cuarto}
+ jueves de noviembre.</pre>
+ <p>Si no se especifica un nombre de pregunta, por defecto la pregunta entera
+ será tomada como nombre.</p>
+<p><u> Respuesta automática al alumno:</u><br /> Estas respuestas pueden ser incluídas
+para cada respuesta del alumno, continuando esta respuesta con un signo #, también
+conocida como un "Hash mark"), y la respuesta deseada.</p>
+<pre> Cuál es la respuesta a estas opciones múltiples?{
+ ~Respuesta equivocada#Respuesta-comentario sobre la mala respuesta
+ ~Otra respuesta equivocada#Respuesta-comentario acerca de la mala respuesta
+ =Respuesta correcta#Muy bien!}
+
+ ¿Quién descubrió América?{
+ =Colón#excelente respuesta!
+ =Cristóbal Colón#¡Excelente respuesta!}
+
+ Napoleón descubrió América.{FALSE#¡No, bestia!.}</pre>
+
+<p>En las preguntas de opciones múltiples, la respuesta automática que se muestra
+es sólo la que corresponde a la opción que marcó el alumno. En las preguntas
+de respuesta corta la respuesta automática se muestra sólo cuando el alumno
+ingresó la correspondiente respuesta correcta. En la preguntas tipo Verdadero-Falso,
+la respuesta automática importada se guardará para mostrarla sólo cuando responda
+incorrectamente. Así, en el último ejemplo de arriba, el estudiante vería la
+respuesta automática sólo si seleccionó Verdadero.</p>
+
+<p><u>Pesos Porcentuales de Respuesta:</u><br />
+Los Pesos porcentuales de respuesta están disponibles tanto para las opciones
+múltiples como para las preguntas de respuesta corta. Estos pesos pueden ser
+incluídos a continuación de la tilde(en el caso de Opción Múltiple) o del signo
+igual (para Respuesta Corta) con el porcentaje deseado de ponderación encerrado
+entre signos de porcentaje (ej., %50%). Esta opción se puede combinar con
+comentarios y respuestas automáticas.</p>
+<pre> Pregunta Difícil.{~Respuesta equivocada ~%50%Respuesta 'a medias' =respuesta
+correcta completa}
+
+ ::El pueblo de Jesús::Jesús era del pueblo de{
+ ~Jerusalén#Esta era una ciudad importante, pero no es la respuesta correcta.
+ ~%25%Belén#Nació allí, pero no creció en ese pueblo.
+ ~%50%Galilea#Sea más específico.
+ =Nazaret#¡Correcto! ¡Eso es!}.
+
+ ::El pueblo de Jesús:: Jesús era del pueblo de {
+ =Nazaret#¡Correcto! ¡Eso es!
+ =%75%Nazeret#Correcto, pero mal escrito.
+ =%25%Belén#Nació allí, pero no era de ese pueblo.}</pre>
+<p>Observe que los últimos dos ejemplos son esencialmente la misma pregunta,
+la primera como una opción múltiple, la otra como una respuesta corta.</p>
+
+<p><font size="-1"> Observe que es posible asignar porcentajes de peso para las
+respuestas correctas que no están disponibles mediante la interfase del navegador.
+Tales 'pesos' o ponderaciones de cada respuesta se calcularán correctamente (de
+acuerdo al valor asignado cuando se importaron), y parecerán normales a los
+estudiantes que hagan el examen. Pero tales 'ponderaciones' no se mostrarán
+correctamente a los profesores cuando se las esté editando mediante la interfase
+del editor de preguntas del Moodle. El menú desplegable solamente permite ciertos
+valores prefijados y, si la ponderación de la pregunta no coincide exactamente
+con alguno de esos valores predeterminados, entonces éstos no se mostrarán
+correctamente. Si se edita la pregunta en cuestión mediante la interfase del
+navegador, el valor del peso de la respuesta se cambiará al mostrado.</font></p>
+
+<p><u>Respuestas Múltiples:</u><br />
+La opción de Respuestas Múltiples se utiliza cuando en las preguntas de opción
+múltiple se desea seleccionar dos o más respuestas para obtener el máximo puntaje
+para esa pregunta. La opción de respuestas múltiples estará habilitada asignando
+pesos parciales a múltiples respuestas, mientras que no se otorga a ninguna
+respuesta el carácter de 'correcto'.</p>
+<pre> ¿Qué valores puede asumir la raíz cuadrada de 4?{
+ ~cero
+ ~%50%2
+ ~%50%-2
+ ~séis }</pre>
+ <p>Observe que no hay ningún signo igual (=) en ninguna respuesta, y que éstas
+ deben sumar en total no más de 100%; de lo contrario, Moodle devolverá un error.
+ Para evitar que los estudiantes hagan trampa y obtengan el 100% haciendo clic
+ en todas las respuestas, es preferible incluir pesos de respuesta negativos para
+ las respuestas erróneas.</p>
+<pre> Qué valores puede asumir la raíz cuadrada de 4?{
+ ~%-50%cero
+ ~%50%2
+ ~%50%-2
+ ~%-50%séis }</pre>
+
+ <p><u>Otras opciones:</u><br />
+ Otras opciones se encuentran disponibles editando directamente el filtro de
+ importación en <b>gift/format.php</b>.
+</p>
+<p>Las preguntas de respuesta corta pueden hacerse sensibles a las mayúsculas/minúsculas
+cambiando de &quot;0&quot; a &quot;1&quot; en la siguiente línea:<br />
+ <tt>$question-&gt;usecase = 0; // Ignora mayúsculas/minúsculas</tt></p>
+<p></p>
+<h3>SOLUCIÓN a PROBLEMAS</h3>
+<p>La codificación del texto del archivo debe ser la misma que la de la instalación
+del Moodle. </p>
+<p>Un archivo de preguntas de ejemplo(en inglés) puede ser encontrado aquí:
+<a href="../../../../mod/quiz/format/gift/examples.txt">gift/examples.txt</a>.</p> <p></p>
+<h3>CRÉDITOS</h3>
+ <p>Este filtro fue escrito gracias a la colaboración de muchos miembros de la
+ comunidad Moodle, y estuvo originalmente basado en el formato de 'palabra perdida',
+ sobre el cual se incluyó código de Martin Dougiamas, Thomas Robb y otros. Paul
+ Tsuchido Shew escribió este filtro en diciembre del 2003 incorporando sugerencias
+ de la comunidad para obtener un formato más robusto de preguntas. El nombre fue
+ concebido como un acrónimo de &quot;General Import Format Technology&quot;
+ ("Tecnología de Formato General de Importación") o algo por el estilo, pero era
+ demasiado largo para un simple filtro como éste; por eso quedó simplemente: GIFT.</p>
+ <p><font size="-1">Documentación GIFT, por Paul Tsuchido Shew, 13 Ene 2004.</font></p>

0 comments on commit 1e1df0b

Please sign in to comment.