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giro123
giro123 committed Sep 7, 2003
1 parent d00377f commit 385fb4e8871650e3532815c6ee9789223dd9ee33
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@@ -1,4 +1,4 @@
-International Spanish
+Espa�ol Internacional
Versi�n: 1.1
@@ -12,7 +12,7 @@ Antonio Navarro (anavarro@sextaisla.com)
Emmanuelle Guti�rrez y Restrepo (emmanuelle@mi.madritel.es)
Sergio Alfaro (salfaro@humanos.cl)
Benito Arias (barias@benitoarias.com)
-Daniel Delgado (davidds@aprend-d.com)
+David Delgado (davidds@aprend-d.com)
Si desea contribuir puede hacerlo de diferentes maneras:
@@ -24,6 +24,6 @@ Todas las colaboraciones son apreciadas y reconocidas.
Para comenzar, dir�gase a:
-http://moodle.org/mod/forum/view.php?f=57
+http://moodle.org/course/view.php?id=11
Buena suerte.
@@ -4,7 +4,7 @@
</P>
<P>Por ejemplo: Ciencias, Humanidades, Salud Pública, etc.
</P>
-<P>Seleccione la más adecuada para su curso. Este elección
+<P>Seleccione la más adecuada para su curso. Esta elección
determinará el lugar en el que aparecerá en el listado de
cursos, y facilitará </SPAN>la búsqueda
de sus alumnos.</P>
View
@@ -1,4 +1,4 @@
-<h2>Indice de los archivos de Ayuda</h2>
+<h2>Índice de los archivos de Ayuda</h2>
<h3>Administración</h3>
View
@@ -41,7 +41,7 @@
<P><IMG VALIGN=absmiddle SRC="<?=$CFG->wwwroot?>/mod/quiz/icon.gif">&nbsp;<B>Cuestionarios</B></P>
<UL>
<P>Este módulo permite que el profesor diseñe y plantee cuestionarios. Estos
-cuestionarios pueden ser: múltiple opción, falso/verdadero y respuestas cortas.
+cuestionarios pueden ser: opción múltiple, falso/verdadero y respuestas cortas.
Estos cuestionarios se conservan en la base de datos, por lo que pueden ser
reutilizados dentro del mismo curso o incluso entre diferentes cursos.
Los cuestionarios pueden permitir múltiples intentos. Cada intento se marca
@@ -10,41 +10,78 @@
aprender se conocen como <I>socráticas</I>.
</P>
-<P>La retórica socrática requiere atención dedicada, para que la
-otra persona pueda ayudarlo a evaluar y replantear su pregunta
-en una ambiente constructivista, de ayuda, y no de confrontación.
+<P>Las preguntas socrática requieren escuchar muy cuidadosamente a la otra persona,
+lo que le ayudará a juzgar y plantear la pregunta de modo constructivo, de ayuda y
+de no enfrentamiento.</P>
<P>He aquí algunos ejemplos de estas preguntas:</P>
<!--Hidden comment: Someday I will include a great example dialogue here -->
<h3>Preguntas clarificadoras</h3>
<ul>
-
<li>¿Qué quieres decir cuando dices ______?</li>
-
<li>¿Cuál es el punto central?</li>
-
<li>¿Qué tiene _____ que ver con _____?</li>
-
<li>¿Puedes decírmelo de otra manera?</li>
-
<li>Déjame ver si entiendo: ¿quieres decir _____ o _____?</li>
-
<li>¿Cómo se relaciona esto con nuestro tema?</li>
-
<li>María, ¿puedes resumir lo que dijo Ricardo? ... Ricardo, ¿es lo que quisiste decir?</li>
-
<li>¿Puedes darme un ejemplo?</li>
-
<li>¿ _____ podría ser un ejemplo?</li>
-
+</ul>
+<h3>Preguntas que prueban asunciones o suposiciones</h3>
+<ul>
+ <li>¿Qué estás suponiendo?</li>
+ <li>¿Qué está suponiendo Luisa?</li>
+ <li>¿Qué podríamos suponer en lugar de eso?</li>
+ <li>Me da la impresión de que das por hecho _____. ¿Te estoy entendiendo correctamente?</li>
+ <li>Todo tu razonamiento se basa en la idea de que _____. ¿Por qué lo basas en _____ en lugar de en _____?</li>
+ <li>Pareces estar dando por sentado que _____. ¿Cómo justificas el dar eso por garantizado?</li>
+ <li>¿Eso es siempre así? ¿Por qué piensas que esa suposición es válida en este caso?/li>
+ <li>¿Por qué alguien habría de suponer eso? </li>
+</ul>
+<h3>Preguntas que prueban motivos y evidencias</h3>
+<ul>
+ <li>¿Podrías explicarnos tus motivos?</li>
+ <li>¿Cómo se aplica eso a este caso?</li>
+ <li>¿Hay alguna razón para dudar de esa evidencia?</li>
+ <li>¿Quién está en la posición de saber si eso es verdad?</li>
+ <li>¿Qué le dirías a alguien que sostuviera que ____?</li>
+ <li>¿Puede alguien más aportar alguna evidencia que apoye ese punto de vista?</li>
+ <li>¿Qué razonamiento te ha conducido a esa conclusión?</li>
+ <li>¿Cómo podríamos cerciorarnos de que eso es cierto? </li>
+</ul>
+<h3>Preguntas acerca de distintas perspectivas o puntos de vista </h3>
+<ul>
+ <li>¿Qué estás insinuando con eso?</li>
+ <li>Cuando dices _____, ¿estás insinuando _____?</li>
+ <li>Pero, si sucedió eso, ¿qué más podría suceder como resultado? ¿Por qué?</li>
+ <li>¿A qué conduciría eso?</li>
+ <li>Eso ¿debería suceder necesariamente o sólo sería posible o probable que sucediera?</li>
+ <li>¿Hay alguna alternativa?</li>
+ <li>Si _____ y _____ son así, enconces ¿qué otra cosa debería también ser cierta?</li>
+ <li>Si decimos que ____ es ético, ¿qué pasaría con _____? </li>
+</ul>
+<h3>Preguntas que prueban implicaciones y consecuencias </h3>
+<ul>
+ <li>¿Cómo podemos descubrirlo?</li>
+ <li>¿Qué es lo que implica o da por supuesto esta pregunta?</li>
+ <li>¿Podría _____ formular esta pregunta de otra forma?</li>
+ <li>¿Cómo podría alguien resolver o dirimir esta pregunta?</li>
+ <li>¿Podemos descomponer totalmente esta pregunta?</li>
+ <li>¿Es esta pregunta clara? ¿La entendemos?</li>
+ <li>¿Resulta esta pregunta fácil o difícil de responder? ¿Por qué?</li>
+ <li>¿Estamos todos de acuerdo en que ésta es la pregunta?</li>
+ <li>Para responder esta pregunta, ¿qué otras deberíamos responder antes?</li>
+ <li>¿Cómo formularía _____ la cuestión?</li>
+ <li>¿Por qué razón este asunto es importante?</li>
+ <li>¿Es ésta la pregunta más importante, o hay alguna otra pregunta subyacente?</li>
+ <li>¿Puedes ver cómo esto está relacionado con ________?</li>
</ul>
+<HR>
+<FONT SIZE=1><I>Preguntas adaptadas a partir de Paul, R. (1993). <B>Critical Thinking: How To Prepare Students for a Rapidly Changing World</B>: Foundation for Critical Thinking, Santa Rosa, CA. </I></FONT>
-<FONT SIZE=1><I>Preguntas tomadas de Paul, R. (1993). Critical Thinking: How To Prepare Students for a Rapidly Changing World: Foundation for Critical Thinking, Santa Rosa, CA. </I></FONT>
-
-
-<P ALIGN=RIGHT><? helpbutton("writing", get_string("helpwriting"), "moodle", true, true) ?></P>
-
-<P ALIGN=RIGHT><? helpbutton("reading", get_string("helpreading"), "moodle", true, true) ?></P>
+<p align=right><a href="help.php?file=writing.html">Más información sobre escritura</a></p>
+<p align=right><a href="help.php?file=reading.html">Más información sobre lectura</a></p>
@@ -6,7 +6,7 @@
<P><B>Llenar el blanco</B></P>
<UL>
-<P>este formato sólo soporta preguntas de múltiple opción.
+<P>este formato sólo soporta preguntas de opción múltiple.
Cada pregunta se separa con un tilde (~), y la respuesta correcta se precede con
un signo de igual (=). Un ejemplo:
<BLOCKQUOTE>Cuando comenzamos a explorar las partes de nuestro cuerpo
@@ -11,7 +11,7 @@
<li><a href="help.php?module=quiz&file=import.html">Importar preguntas</a>
<li><a href="help.php?module=quiz&file=match.html">Emparejando preguntas</a>
<li><a href="help.php?module=quiz&file=maxgrade.html">Calificación máxima</a>
- <li><a href="help.php?module=quiz&file=multichoice.html">Preguntas de múltiple opción</a>
+ <li><a href="help.php?module=quiz&file=multichoice.html">Preguntas de opción múltiple</a>
<li><a href="help.php?module=quiz&file=numerical.html">Preguntas numéricas</a>
<li><a href="help.php?module=quiz&file=timeopen.html">Abrir y cerrar el cuestionario</a>
<li><a href="help.php?module=quiz&file=feedback.html">Retroalimentación a la pregunta</a>
@@ -1,6 +1,6 @@
<P><IMG VALIGN=absmiddle SRC="<?=$CFG->wwwroot?>/mod/quiz/icon.gif">&nbsp;<B>Cuestionario</B></P>
<p>Este módulo permite al profesor diseñar y plantear
-cuestionarios consistentes en: múltiple opción,
+cuestionarios consistentes en: opción múltiple,
falso/verdadero y respuestas cortas. estas preguntas se mantienen
ordenadas por categorías en una base de datos y pueden ser
reutilizadas en el mismo curso o en otros cursos. Los
@@ -0,0 +1,68 @@
+<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
+<HTML><HEAD>
+<META content="text/html; charset=windows-1252" http-equiv=Content-Type>
+<META content="MSHTML 5.00.2614.3500" name=GENERATOR></HEAD>
+<BODY>
+<P align=center><B>Respuestas anidadas ("Cloze")</B></P>
+<P>Este tipo de pregunta es muy flexible y semejante al popular formato conocido
+como ("Cloze").
+<P>Las preguntas consisten en un pasaje de texto (en formato Moodle) que
+contiene varias respuestas anidadas tales como respuestas de elección múltiple,
+respuestas cortas y respuestas numéricas.
+<P>Actualmente no disponemos de una <I>interfaz</I> gráfica para crear este
+tipo de preguntas, de modo que es preciso especificar el formato de la pregunta
+usando la caja de texto, o bien importarlas desde archivos externos.
+<P>He aquí un ejemplo del texto de entrada usado para especificar una pregunta
+anidada:
+<FORM>
+<CENTER><TEXTAREA cols=60 rows=15 wrap=virtual>Esta pregunta consiste en un
+texto que contiene una respuesta incrustada {1:MULTICHOICE:Respuesta
+errónea#Feedback para esta respuesta errónea~Otra respuesta errónea#Feedback
+para la otra respuesta errónea~=Respuesta correcta#Feedback para la respuesta
+correcta~%50%Respuesta que vale la mitad de la nota#Feedback para la respuesta
+mitad de nota} luego comprobará esta respuesta corta {1:SHORTANSWER:Respuesta
+errónea#Feedback para esta respuesta errónea~=Respuesta correcta#Feedback para
+la respuesta correcta~%50%Respuesta que vale la mitad de la nota#Feedback para
+la respuesta mitad de nota} y, finalmente tenemos, un número con coma
+flotante {2:NUMERICAL:=23.8:0.1#Feedback para la respuesta correcta
+23.8~%50%N/A#Feedback para la respuesta mitad de nota, situada en la zona
+próxima a la respuesta correcta}.
+
+Advierta que direcciones como www.moodle.org y emoticonos :-) funcionan del
+modo habitual:
+a) ¿Es correcto? {:MULTICHOICE:=Sí#Correcto~No#Tenemos diferentes opiniones}
+b) ¿Qué puntuación le daría? {3:NUMERICAL:=3:2}
+
+¡Buena suerte!
+</TEXTAREA> </CENTER></FORM>
+<P>Los estudiantes verán el ejemplo anterior de esta forma:</P>
+<FORM>
+<TABLE align=center border=0 cellPadding=5 cellSpacing=0 class=generalbox
+width="90%">
+ <TBODY>
+ <TR>
+ <TD bgColor=#ffffff class=generalboxcontent>
+ <TABLE cellSpacing=10 width="100%">
+ <TBODY>
+ <TR>
+ <TD noWrap vAlign=top width=100>
+ <P align=center><B>3</B></P>
+ <P align=center><FONT size=1>8 Puntos</FONT></P><IMG alt="" height=1
+ src="multianswer_files/spacer.htm" width=100><BR></TD>
+ <TD vAlign=top>
+ <P>Esta pregunta consiste en un texto que contiene una respuesta
+ incrustada <SELECT name=q4ma1><OPTION selected></OPTION><OPTION
+ value=4>Respuesta errónea</OPTION><OPTION value=5>Otra respuesta
+ errónea</OPTION><OPTION value=6>Respuesta correcta</OPTION><OPTION
+ value=7>Respuesta que vale la mitad de la nota</OPTION></SELECT>
+ luego comprobará esta respuesta corta <INPUT name=q4ma2 size=8> y
+ finalmente tenemos un número con coma flotante <INPUT name=q4ma3
+ size=8> .<BR><BR>Advierta que direcciones como <A
+ href="http://www.moodle.org/"
+ target=newpage>http://www.moodle.org/</A> y emoticonos <IMG alt=:-)
+ height=15 src="" width=15> funcionan del modo habitual:<BR>a) ¿Es
+ correcto? <SELECT name=q4ma4><OPTION selected></OPTION><OPTION
+ value=13>Sí</OPTION><OPTION value=14>No</OPTION></SELECT> <BR>b)
+ ¿Qué puntuación le daría? <INPUT name=q4ma5 size=8> <BR><BR>¡Buena
+ suerte!</P></TD></TR></TBODY></TABLE></TD></TR></TBODY></TABLE></FORM>
+ <BR></BODY></HTML>
@@ -1,7 +1,7 @@
<P ALIGN=CENTER><B>Preguntas de Múltiple Opción</B></P>
<P>En respuesta a una pregunta (la cual puede incluir una imagen) el alumno debe
-escoger entre múltiples respuestas. Hay dos tipos de preguntas de múltiple opción:
+escoger entre múltiples respuestas. Hay dos tipos de preguntas de opción múltiple:
de respuesta única y de respuesta múltiple.
<P>Las preguntas de respuesta única permiten escoger sólo una respuesta.
Generalmente todas las calificaciones para esa pregunta deberían ser positivas.
View
@@ -33,7 +33,7 @@ <h3>Formato a nivel de bloques</h3>
<h3>Formato de listas</h3>
<p>Las listas simples se pueden construir fácilmente agregando un caracter especial
al comienzo de cada línea, seguido de un espacio.
-La lista se cierra con una línea en blanco. Al momento no se pueden mezclar ni anidar listas.
+La lista se cierra con una línea en blanco. De momento no se pueden mezclar ni anidar listas.
<br />
Los caracteres son los siguientes:</p>
<table>
@@ -45,7 +45,7 @@ <h3>Formato de listas</h3>
</table>
<h3>Formato de palabras</h3>
<p>Este formato permite señalar una o más palabras dentro de una frase con un
-estilo especial. Los caracteres especiales peden aparecer en cualquier parte de la
+estilo especial. Los caracteres especiales pueden aparecer en cualquier parte de la
línea, pero recuerde que el formato no puede cruzar las líneas.
<br />Los caracteres son los siguientes:
</p>
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