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commit 43f91cceff94e4f0f257e23fc9190448417cf53e 1 parent 381ed45
authored
19  lang/pt_br/help/quiz/adaptive.html
... ...
@@ -0,0 +1,19 @@
  1
+<p align="center"><b> Modo Adaptativo</b></p>
  2
+
  3
+<p>Se você escolher SIM para esta opção então serão permitidas ao estudante respostas múltiplas para uma pergunta até mesmo dentro da mesma tentativa do questionário. 
  4
+Assim, por exemplo, se a resposta do estudante estiver marcada como incorreta será permitido tentar novamente imediatamente. Contudo uma penalidade geralmente será subtraída da pontuação do estudante
  5
+para cada tentativa errada (o valor da penalidade é determinado pelo fator de penalidade configurado na próxima opção).</p>
  6
+
  7
+<p>Este modo também permite perguntas adaptativas que podem se alterar de acordo com a resposta do estudante. Em seguida veja como a especificação IMS QTI define perguntas adaptativas (itens):</p>
  8
+
  9
+<blockquote>
  10
+Um item adaptativo é um item que se adapta o em sua aparência, em sua pontuação (Processamento da Resposta) ou em ambos de acordo com cada tentativa do candidato.
  11
+Por exemplo, um item adaptativo pode iniciar disponibilizando ao candidato um campo para uma entrada de texto livre mas, recebendo uma resposta insatisfatória,
  12
+apresentar uma interação de escolha simples e conceder pontua&ccedil;'ao inferior para a identificação subsequente da resposta correta. A adapta&ccedil;&atilde;o permite aos autores criar itens utilizados em situações formais que ajudam a guiar os candidatos a uma dada tarefa
  13
+e também provêm um resultado que leva em consideração o caminho seguido.
  14
+</blockquote>
  15
+
  16
+<p>No modo adaptativo um botão adicional <?php print_string('mark', 'quiz') ?> é mostrado para cada pergunta.
  17
+Se o estudante clicar neste botão então a resposta a esta pergunta particular será submetida à pontuação e a nota obtida
  18
+será mostrada na tela. Se a pergunta for uma pergunta adaptativa então será mostrado seu novo estado que leva em consideração
  19
+ a resposta do estudante com a apresenta&ccedil;&atilde;o de um novo formato de pergunta. Nas perguntas adaptativas mais simples este novo estado pode representar simplesmente um testo de feedback que convida o estudante a fazer uma nova tentativa; em perguntas mais complicadas, o texto da pergunta e até mesmo os elementos de interação podem ser mudados.</p>
22  lang/pt_br/help/quiz/analysisdownload.html
... ...
@@ -0,0 +1,22 @@
  1
+p align="center"><b>Baixando a Análise</b></p>
  2
+
  3
+<p>Você pode desejar baixar os dados mostrados na tabela
  4
+para análise futura. Você pode escolher entre três formatos de arquivo
  5
+para os dados baixados.<br /> Em cada caso os dados serão apresentados como uma
  6
+tabela com os títulos apropriados, como na tela. Se a tabela 
  7
+for paginada, todos os dados serão descarregados em um arquivo simples. </p>
  8
+
  9
+<p><b>Formato  Planilha Excel:</b></p> 
  10
+<p>Você poderá obter uma planilha em formato .xls.</p>
  11
+
  12
+<p><b>Formato OpenOffice Writer:</b></p> 
  13
+<p>Os dados serão apresentados
  14
+dentro de uma tabela em um documento de texto .sxw do OpenOffice.<br />
  15
+
  16
+Este formato estará disponível somente se foi instalada a biblioteca 
  17
+PHPWriter no diret&oacute;rio /moodle/lib.</p>
  18
+
  19
+<p><b>Formato Texto</b></p> 
  20
+<p>Neste caso os dados serão armazenados como um
  21
+arquivo de texto simples. Uma linha para cada linha da tabela com os dados
  22
+separados pelas marcas de tabulação.</p>
22  lang/pt_br/help/quiz/analysisoptions.html
... ...
@@ -0,0 +1,22 @@
  1
+<p align="center"><b>Opções de Análise</b></p>
  2
+
  3
+<p>Você pode determinar quais tentativas do questionário estão incluídas na
  4
+análise, configurando os seguintes parâmetros: </p>
  5
+
  6
+<p><b>Seleção da Tentativa:</b></p>
  7
+<p> Pode ser conveniente analisar
  8
+somente uma tentativa para cada usuário. Esta tentativa particular pode ser
  9
+aquela com a pontuação total mais alta, a primeira tentativa ou a 
  10
+última tentativa daquelas efetuadas. Alternativamente todos os dados das tentativas podem
  11
+ser combinados para uma análise cumulativa.</p>
  12
+
  13
+<p><b>Rejeição de pontuações baixas:</b></p> 
  14
+<p>Algumas vezes os usuários estão só
  15
+navegando dentro do questionário, explorando-o, e não fazendo uma
  16
+avaliação. É comum que tais tentativas obtenham baixas pontuações.
  17
+Estas tentativas podem ser excluídas da análise configurando-se um limite para a pontuação baixa das tentativas a serem analisadas. Este limite é especificado como
  18
+uma porcentagem (0-100) da pontuação máxima realizável no questionário.</p>
  19
+
  20
+<p><b>Tamanho da Página:</b></p> 
  21
+<p>Você escolhe quantas perguntas por página
  22
+devem ser mostradas na tela.</p>
7  lang/pt_br/help/quiz/attempts.html
... ...
@@ -1,5 +1,4 @@
1  
-<P ALIGN=CENTER><B>Tentativas de Resposta ao Question&aacute;rio</B></P>
  1
+<p align="center"><b>Tentativas de Resposta</b></p>
2 2
 
3  
-<P>&Eacute; poss&iacute;vel permitir que um question&aacute;rio seja respondido diversas vezes pelo mesmo aluno. 
4  
-
5  
-<P>Isto  &eacute; muito &uacute;til quando a prova &eacute; considerada uma atividade de auto-aprendizagem ou de avalia&ccedil;&atilde;o formativa.
  3
+<p>&Eacute; poss&iacute;vel permitir que um question&aacute;rio seja respondido diversas vezes pelo mesmo aluno.</p>
  4
+<p>Isto  &eacute; muito &uacute;til quando a prova &eacute; considerada uma atividade de auto-aprendizagem ou de avalia&ccedil;&atilde;o formativa.</p>
78  lang/pt_br/help/quiz/calculated.html
... ...
@@ -0,0 +1,78 @@
  1
+<p align="center"><b>Questões de Cálculo</b></p>
  2
+As questões de cálculo oferecem um modo de criar questões numéricas individuais através do uso de curingas que são substituídos com valores individuais quando o questionário é preenchido.
  3
+<br />
  4
+Abaixo segue uma vista de uma parte da página principal de edição com alguns exemplos de entradas:<br />
  5
+
  6
+<table><tbody>
  7
+<tr valign="top">
  8
+    <td align="right"><p><b>Questão:</b></p>
  9
+    </td>
  10
+    <td>
  11
+        <textarea id="questiontext" name="questiontext" rows="5" cols="40" wrap="virtual">Quanto é {a} + {b} ?</textarea>
  12
+</td>
  13
+</tr>
  14
+<tr valign="top">
  15
+    <td align="right"><p><b>Imagem para mostrar na tela:</b></p></td>
  16
+    <td>
  17
+      <select name="image">
  18
+        <option value="" selected="selected">Nenhuma</option>
  19
+        <option value="grevture.gif">grevture.gif</option>
  20
+      </select>
  21
+</td>
  22
+</tr>
  23
+
  24
+<tr valign="top">
  25
+<td align="right"><p><b>F&oacute;rmula da Resposta Correta:</b></p></td>
  26
+    <td>
  27
+      <input align="left" type="text" id="formula0" name="answer[]" size="20" value="{a} + {b}">&nbsp;&nbsp;    
  28
+      <input type="hidden" name="fraction[]" value="1.0">    </td>
  29
+</tr>
  30
+<tr valign="top">
  31
+    <td align="right"><p><b>Tolerância:</b></p></td>
  32
+    <td>
  33
+    <input align="left" type="text" id="tolerance0&quot;" name="tolerance[]" size="15" value="0.01">±
  34
+    </td>
  35
+</tr>
  36
+<tr valign="top">
  37
+<td align="right"><p><b>Tipo de Tolerância:</b></p></td>
  38
+    <td>
  39
+    <select name="tolerancetype[]"><option value="1" selected="selected">Relativa</option><option value="2">Nominal</option><option value="3">Geométrica</option></select>
  40
+    </td>
  41
+</tr>
  42
+<tr valign="top">
  43
+<td align="right"><p><b>Val&ocirc;res Significativos:</b></p></td>
  44
+    <td>
  45
+    <select name="correctanswerlength[]"><option value="1">1</option><option value="2" selected="selected">2</option><option value="3">3</option><option value="4">4</option><option value="5">5</option><option value="6">6</option><option value="7">7</option><option value="8">8</option><option value="9">9</option><option value="10">10</option></select>
  46
+    </td>
  47
+</tr>
  48
+</tbody></table>
  49
+
  50
+<br />
  51
+Na entrada do texto da pergunta e em "Fórmula da Resposta Correta" {a} e {b} podem ser visualizados. Estes e qualquer outro {nome} podem ser utilizados como um curinga que é substituído por algum valor quando o questionário é preenchido. Também, a resposta correta é calculada quando o questionário é submetido utilizando-se a expressão em "Fórmula da Resposta Correta", que é calculada como uma expresão numérica depois da substituição dos curingas. Os valores possíveis de curingas são configurados ou gerados na página posterior no "assistente de edição" para questões de cálculo...
  52
+<br/>
  53
+A fórmula exemplo utiliza o operador +. Outros operadores aceitos são -*/ e % onde % é o operador módulo. Também é possível utilizar algumas funções matemáticas no estilo PHP. Dentre elas existem 24 funções de argumentos simples:<br /><b>
  54
+abs, acos, acosh, asin, asinh, atan, atanh, ceil, cos, cosh, deg2rad, exp, expm1, floor, log, log10, log1p, rad2deg, round, sin, sinh, sprt, tan, tanh
  55
+</b><br />e duas funções de dois argumentos<br /><b>
  56
+atan2, pow
  57
+</b><br />
  58
+e as funções <b>min</b> e <b>max</b> que podem ter dois ou mais argumentos. Também é possível utilizar a função <b>pi</b> que não tem argumento mas não se deve esquecer do uso dos parêntesis - o uso correto é <b>pi()</b>. Similarmente a outra função deve ter seu(s) argumento(s) dentro de parêntesis. Um possível uso é, por exemplo, <b>sin({a}) + cos({b}) * 2</b>. Não ser&aacute; problema utilizar funções dentro de outras como <b>cos(deg2rad({a} + 90))</b> etc.
  59
+<br />
  60
+Mais detalhes de como utilizar estas funções no estilo PHP podem ser encontrados na documentação <a target="phpmathdoc" href="http://www.php.net/manual/en/ref.math.php"> no website PHP</a>
  61
+<br />
  62
+<br />
  63
+Como nas questões numéricas é possível permitir uma margem dentro da qual todas as respostas são aceitas como corretas. O campo "Tolerância" é utilizado para isto. Contudo, existem diferentes tipos de tolerâncias. Estes são <b>Relativa, Nominal e Geométrica</b>. Se nós dissermos que a resposta correta dentro do tempo do questionário é calculada em 200 e a tolerância for configurada em 0,5 então os diferentes tipos de tolerância ficam da seguinte forma:
  64
+<br />
  65
+<br /><b>Relativa:</b> Um intervalo de tolerância é calculado multiplicando-se a resposta correta por 0,5, isto é, neste caso conseguiremos 100 e assim para esta tolerância a resposta correta deve estar entre 100 e 300.  (200 ± 100)<br />
  66
+Isto é útil se a magnitude da resposta correta pode diferenciar largamente entre diferentes valores curingas.
  67
+<br />
  68
+<br /><b>Nominal:</b>  Este é o tipo de tolerância mais simples mas não muito poderoso. A resposta correta deve estar entre 199,5 e 200,5 (200 ± 0,5)<br />
  69
+Este tipo de tolerância pode ser útil se as diferenças entre diferentes respostas corretas forem pequenas.
  70
+<br /><br /><b>Geométrica:</b> O limite superior do intervalo de tolerância é calculado com 200 + 0,5*200 e é o mesmo para o caso de tolerância relativa. O limite inferior é calculado como 200/(1 + 0,5). A resposta correta deve estar então entre 133,33 e 300.<br />
  71
+Isto é útil para cálculos complexos que devem ter grandes tolerâncias onde as tolerâncias relativas de 1 ou mais seriam utilizadas para o limite superior mas claramente não aceitáveis para o limite inferior porque o zero seria transformado na resposta correta para todos os casos.
  72
+<br />
  73
+<br />
  74
+O campo <b>Val&ocirc;res Significativos</b> diz respeito a como a resposta correta deve ser apresentada na revisão ou nos relatórios. Exemplos: se estiver configurado com 3 então a resposta correta 13,333 seria apresentada como 13,3; 1236 seria apresentado como 1240; 23 seria apresentado como 23,0 etc.
  75
+<br />
  76
+<br />
  77
+O campo de feedback e os campos de unidades opcionais funcionam exatamente como nas questões numéricas.
  78
+<br />

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