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1 parent 8064011 commit 762887a593dc2bc8524f8fc09c872ade12f858ab martignoni committed Jul 13, 2004
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@@ -1,5 +1,4 @@
-<?PHP // $Id$
-
+<?php // $Id$
$string['auth_dbdescription'] = 'Cette méthode utilise une base de données externe afin de vérifier qu\'un nom d\'utilisateur et son mot de passe sont valides. Si le compte concerné est nouveau, il est possible de copier des données provenant de certains champs vers Moodle.';
$string['auth_dbextrafields'] = 'Ces zones sont facultatives. Il vous est possible de remplir certains champs de Moodle avec des données provenant des <b>champs de la base de données externe</b>.<p>Si vous laissez ces zones vides, les valeurs par défaut seront utilisées.<p>Dans tous les cas, l\'utilisateur a la possibilité de modifier tous ces champs, une fois connecté.';
@@ -22,7 +21,7 @@
$string['auth_imaptype'] = 'Type de serveur IMAP. Les serveurs IMAP peuvent avoir différentes méthodes d\'authentification et de négociation.';
$string['auth_ldap_bind_dn'] = 'Si vous souhaitez utiliser une connexion authentifiée au serveur LDAP pour chercher les utilisateurs, indiquez ici son nom de connexion. Quelque chose comme : « cn=ldapuser, o=Organisation, c=FR ».';
$string['auth_ldap_bind_pw'] = 'Mot de passe pour cette connexion';
-$string['auth_ldap_contexts'] = 'Liste des noeuds de l\'annuaire LDAP, séparés par « ; », où les enregistrements des utilisateurs sont situés. Par exemple : « ou=Étudiants, o=Organisation, c=FR; ou=Professeurs, o=Organisation, c=FR ».';
+$string['auth_ldap_contexts'] = 'Liste des noeuds de l\'annuaire LDAP, séparés par « ; », où les enregistrements des utilisateurs sont situés. Par exemple : « ou=Étudiants, o=Organisation, c=FR; ou=Enseignants, o=Organisation, c=FR ».';
$string['auth_ldap_create_context'] = 'Lors de l\'utilisation de la création d\'utilisateurs avec confirmation par courriel, indiquer ici le noeud où créer les utilisateurs. Pour des raisons de sécurité, ce noeud ne doit pas être le même que celui des autres utilisateurs. Il n\'est pas nécessaire d\'ajouter ce noeud à la variable ldap_context. Moodle cherchera automatiquement les utilisateurs dans ce noeud.';
$string['auth_ldap_creators'] = 'Liste des groupes dont les membres ont le droit de créer des cours. Les groupes (en général, de la forme « cn=teachers,ou=staff,o=myorg ») sont séparés par des « ; ».';
$string['auth_ldap_host_url'] = 'Indiquer le serveur LDAP sous form d\'URL comme ceci :<br>« ldap://ldap.organisation.fr/ »<br>ou :<br>« ldaps://ldap.organisation.fr/ »';
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+<!-- $Id$ -->
+
<p align="center"><b>Types de devoir</b></p>
<p>Il y a plusieurs types de devoirs.</p>
<p><b>Activit&eacute; hors ligne</b> </p>
-<p>Lorsque le devoir ou l'activit&eacute; est r&eacute;alis&eacute;
-hors ligne, donc en dehors de Moodle, on utilise ce type de devoir.
-Les &eacute;tudiants peuvent voir la description du travail &agrave;
-accomplir, mais ne peuvent t&eacute;l&eacute;charger de fichiers dans
-Moodle. Le professeur utilisera Moodle pour attribuer une note que
-les &eacute;tudiants pourront consulter.</p>
+<p>Lorsque le devoir ou l'activit&eacute; est r&eacute;alis&eacute; hors ligne, donc en dehors de Moodle, on utilise ce type de devoir. Les &eacute;tudiants peuvent voir la description du travail &agrave; accomplir, mais ne peuvent t&eacute;l&eacute;charger de fichiers dans Moodle. L'enseignant utilisera Moodle pour attribuer une note que les &eacute;tudiants pourront consulter.</p>
<p><b>Envoi d'un fichier unique</b></p>
-<p>Ce type de devoir permet aux &eacute;tudiants de
-t&eacute;l&eacute;charger un seul fichier vers Moodle, peu en importe
-le type. L'enseignant pourra corriger
-les travaux en ligne.</p>
+<p>Ce type de devoir permet aux &eacute;tudiants de t&eacute;l&eacute;charger un seul fichier vers Moodle, peu en importe le type. L'enseignant pourra corriger les travaux en ligne.</p>
@@ -1,24 +1,9 @@
-<p align="center"><b>Notes</b></p>
-
-<P>Plusieurs parmi les activit&eacute;s d'un cours peuvent &ecirc;tre
-not&eacute;es.</p>
-
-<p>Par d&eacute;faut, les notes de toutes les activit&eacute;s du cours peuvent
-&ecirc;tre vues sur la page &laquo;Notes&raquo;, accessible &agrave; partir de la
-page d'accueil du cours.</p>
-
-<p>Si un enseignant ne d&eacute;sire pas employer de notes dans un cours, ou
-s'il veut juste cacher les notes des &eacute;tudiants, il peut alors
-d&eacute;sactiver l'affichage des notes en modifiant les r&eacute;glages du cours.
-Ceci n'emp&ecirc;che pas un professeur de noter diff&eacute;rentes activit&eacute;s.
-Toutefois, les r&eacute;sultats ne seront pas accessibles pour les
-&eacute;tudiants.</p>
-
-
-
-
-
+<!-- $Id$ -->
+<p align="center"><b>Notes</b></p>
+<p>Plusieurs parmi les activit&eacute;s d'un cours peuvent &ecirc;tre not&eacute;es.</p>
+<p>Par d&eacute;faut, les notes de toutes les activit&eacute;s du cours peuvent &ecirc;tre vues sur la page &laquo;Notes&raquo;, accessible &agrave; partir de la page d'accueil du cours.</p>
+<p>Si un enseignant ne d&eacute;sire pas employer de notes dans un cours, ou s'il veut juste cacher les notes des &eacute;tudiants, il peut alors d&eacute;sactiver l'affichage des notes en modifiant les r&eacute;glages du cours. Ceci n'emp&ecirc;che pas un enseignant de noter diff&eacute;rentes activit&eacute;s. Toutefois, les r&eacute;sultats ne seront pas accessibles pour les &eacute;tudiants.</p>
@@ -1,22 +1,18 @@
+<!-- $Id$ -->
+
<p><img valign=absmiddle src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/forum/icon.gif">&nbsp;<b>Forums</b></p>
<ul>
- <p>Le forum est un des modules les plus importants de Moodle&nbsp;!
- Les forums sont un lieu o&ugrave; pr&eacute;senter des id&eacute;es et en discuter
- avec tous les participants au cours. En interagissant, les
- &eacute;tudiants construisent ensemble leurs savoirs.</p>
+<p>Le forum est un des modules les plus importants de Moodle&nbsp;! Les forums sont un lieu o&ugrave; pr&eacute;senter des id&eacute;es et en discuter avec tous les participants au cours. En interagissant, les &eacute;tudiants construisent ensemble leurs savoirs.</p>
- <p>Voici quelques-unes des caract&eacute;ristiques des forums&nbsp;:</p>
+<p>Voici quelques-unes des caract&eacute;ristiques des forums&nbsp;:</p>
<ul></li>
- <li>Ils peuvent permettre ou non l'ajout de nouvelles discussions ou de
- r&eacute;ponses.</li>
+ <li>Ils peuvent permettre ou non l'ajout de nouvelles discussions ou de r&eacute;ponses.</li>
<li>On peut joindre un fichier en annexe aux messages dans les forums.</li>
<li>Les &eacute;tudiants peuvent &eacute;valuer les messages publi&eacute;s dans les forums.</li>
<li>Les forums peuvent &ecirc;tre lus dans diff&eacute;rents formats d'affichage.</li>
- <li>Les participants peuvent d&eacute;cider de recevoir par courriel tous les messages
- d'un forum.</li>
- <li>Le professeur peut imposer aux &eacute;tudiants la r&eacute;ception par courriel de tous
- les courriels.</li>
+ <li>Les participants peuvent d&eacute;cider de recevoir par courriel tous les messages d'un forum.</li>
+ <li>L'enseignant peut imposer aux &eacute;tudiants la r&eacute;ception par courriel de tous les courriels.</li>
</ul>
</ul>
@@ -1,16 +1,11 @@
+<!-- $Id$ -->
+
<p><img valign=absmiddle src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/journal/icon.gif">&nbsp;<b>Journal</b></p>
<ul>
<p>Ce module est une activit&eacute; favorisant la r&eacute;flexion personnelle.</p>
-<p>Le professeur demande &agrave; l'&eacute;tudiant de r&eacute;fl&eacute;chir &agrave; un sujet
-particulier. L'&eacute;tudiant &eacute;crit le r&eacute;sultat de ses r&eacute;flexions
-dans un journal personnel. Il peut modifier et revoir sa
-r&eacute;ponse avec le temps. Cette r&eacute;ponse est priv&eacute;e et peut seulement
-&ecirc;tre vue par l'enseignant, qui peut la commenter. Il peut &eacute;galement
-donner une note au texte de
-l'&eacute;tudiant.</p>
+<p>L'enseignant demande &agrave; l'&eacute;tudiant de r&eacute;fl&eacute;chir &agrave; un sujet particulier. L'&eacute;tudiant &eacute;crit le r&eacute;sultat de ses r&eacute;flexions dans un journal personnel. Il peut modifier et revoir sa r&eacute;ponse avec le temps. Cette r&eacute;ponse est priv&eacute;e et peut seulement &ecirc;tre vue par l'enseignant, qui peut la commenter. Il peut &eacute;galement donner une note au texte de l'&eacute;tudiant.</p>
-<p>Dans les cours o&ugrave; cette activit&eacute; est possible, on sugg&egrave;re de
-lancer une activit&eacute; de journal par semaine.</p>
+<p>Dans les cours o&ugrave; cette activit&eacute; est possible, on sugg&egrave;re de lancer une activit&eacute; de journal par semaine.</p>
</ul>
@@ -1,41 +1,11 @@
-<p align="center"><b>Permettre aux &eacute;tudiants de suivre &agrave;
-nouveau la le&ccedil;on</b></p>
-
-<p>Cette option d&eacute;termine si les &eacute;tudiants peuvent
-suivre la le&ccedil;on une seule fois ou &agrave; plusieurs reprises.
-Il est pr&eacute;f&eacute;rable de permettre aux &eacute;tudiants de
-suivre la le&ccedil;on &agrave; plusieurs reprises lorsque le
-professeur estime que le sujet doit &ecirc;tre approfondi et
-tr&egrave;s bien compris. Dans le cas o&ugrave; la le&ccedil;on sert
-plut&ocirc;t de test, l'&eacute;tudiant ne devrait faire la
-le&ccedil;on qu'une seule fois.</p>
-
-<p>La note retenue dans la page <b>Notes</b> est soit la note
-<b>moyenne</b>, soit la note <b>maximale</b> obtenue lors des
-diff&eacute;rents essais, dans le cas o&ugrave; la le&ccedil;on est
-faite plusieurs fois. Un param&egrave;tre permet de choisir laquelle
-de ces deux options est utilis&eacute;e.</p>
-
-<p>Toutefois, l'outil d'analyse des r&eacute;sultats aux questions
-utilise uniquement les r&eacute;ponses faites lors de la
-premi&egrave;re tentative, et que les autres tentatives des
-&eacute;tudiants sont ignor&eacute;es.</p>
-
-<p>Par d&eacute;faut, cette option est r&eacute;gl&eacute; sur
-<b>Oui</b>, ce qui veut dire que les &eacute;tudiants peuvent suivre
-la le&ccedil;on &agrave; plusieurs reprises. On consid&egrave;re que
-seules des circonstances exceptionnelles devraient mener &agrave;
-r&eacute;gler cette valeur sur <b>Non</b>.
-
-
-
-
-
-
-
-
+<!-- $Id$ -->
+<p align="center"><b>Permettre aux &eacute;tudiants de suivre &agrave; nouveau la le&ccedil;on</b></p>
+<p>Cette option d&eacute;termine si les &eacute;tudiants peuvent suivre la le&ccedil;on une seule fois ou &agrave; plusieurs reprises. Il est pr&eacute;f&eacute;rable de permettre aux &eacute;tudiants de suivre la le&ccedil;on &agrave; plusieurs reprises lorsque l'enseignant estime que le sujet doit &ecirc;tre approfondi et tr&egrave;s bien compris. Dans le cas o&ugrave; la le&ccedil;on sert plut&ocirc;t de test, l'&eacute;tudiant ne devrait faire la le&ccedil;on qu'une seule fois.</p>
+<p>La note retenue dans la page <b>Notes</b> est soit la note <b>moyenne</b>, soit la note <b>maximale</b> obtenue lors des diff&eacute;rents essais, dans le cas o&ugrave; la le&ccedil;on est faite plusieurs fois. Un param&egrave;tre permet de choisir laquelle de ces deux options est utilis&eacute;e.</p>
+<p>Toutefois, l'outil d'analyse des r&eacute;sultats aux questions utilise uniquement les r&eacute;ponses faites lors de la premi&egrave;re tentative, et que les autres tentatives des &eacute;tudiants sont ignor&eacute;es.</p>
+<p>Par d&eacute;faut, cette option est r&eacute;gl&eacute; sur <b>Oui</b>, ce qui veut dire que les &eacute;tudiants peuvent suivre la le&ccedil;on &agrave; plusieurs reprises. On consid&egrave;re que seules des circonstances exceptionnelles devraient mener &agrave; r&eacute;gler cette valeur sur <b>Non</b>.
@@ -1,47 +1,15 @@
+<!-- $Id$ -->
+
<p align="center"><b>Cat&eacute;gories de questions</b></p>
-<p>Plut&ocirc;t que de conserver toutes vos questions dans une seule
-grande liste, vous pouvez cr&eacute;er des cat&eacute;gories pour les g&eacute;rer
-plus facilement. Vous construirez ainsi une banque de questions
-class&eacute;e en plusieurs cat&eacute;gories, o&ugrave; chaque question peut &ecirc;tre
-utilis&eacute;e plusieurs fois dans des tests diff&eacute;rents.</p>
+<p>Plut&ocirc;t que de conserver toutes vos questions dans une seule grande liste, vous pouvez cr&eacute;er des cat&eacute;gories pour les g&eacute;rer plus facilement. Vous construirez ainsi une banque de questions class&eacute;e en plusieurs cat&eacute;gories, o&ugrave; chaque question peut &ecirc;tre utilis&eacute;e plusieurs fois dans des tests diff&eacute;rents.</p>
-<p>Vous devez donner un nom &agrave; chaque cat&eacute;gorie et fournir une
-courte description. Vous pouvez cr&eacute;er autant de cat&eacute;gories que
-vous le d&eacute;sirez. Vous pouvez aussi en supprimer, mais si la
-cat&eacute;gorie que vous d&eacute;sirez effacer contient des questions, alors
-vous devrez indiquer une cat&eacute;gorie o&ugrave; celles-ci doivent &ecirc;tre
-d&eacute;plac&eacute;es.</p>
+<p>Vous devez donner un nom &agrave; chaque cat&eacute;gorie et fournir une courte description. Vous pouvez cr&eacute;er autant de cat&eacute;gories que vous le d&eacute;sirez. Vous pouvez aussi en supprimer, mais si la cat&eacute;gorie que vous d&eacute;sirez effacer contient des questions, alors vous devrez indiquer une cat&eacute;gorie o&ugrave; celles-ci doivent &ecirc;tre d&eacute;plac&eacute;es.</p>
-<p>Chaque cat&eacute;gorie peut &ecirc;tre &eacute;galement publi&eacute;e. La cat&eacute;gorie et
-toutes ses questions sont alors disponibles dans tous les cours
-de votre serveur Moodle, de sorte que d'autres professeurs
-pourront employer vos questions dans leurs cours. Toutefois, il
-est fortement recommand&eacute; d'utiliser cette option avec parcimonie,
-car les cat&eacute;gories que vous aurez publi&eacute;es seront dans toutes les
-listes de cat&eacute;gories de tous les cours&nbsp;! Supposons que 30
-professeurs d&eacute;cident de publier seulement deux cat&eacute;gories chacun,
-cela fait un total de 60 cat&eacute;gories qui s'ajoutent aux cat&eacute;gories
-priv&eacute;es de chaque professeur... On recommande donc les fa&ccedil;ons de
-faire suivantes&nbsp;:</p>
+<p>Chaque cat&eacute;gorie peut &ecirc;tre &eacute;galement publi&eacute;e. La cat&eacute;gorie et toutes ses questions sont alors disponibles dans tous les cours de votre serveur Moodle, de sorte que d'autres enseignants pourront employer vos questions dans leurs cours. Toutefois, il est fortement recommand&eacute; d'utiliser cette option avec parcimonie, car les cat&eacute;gories que vous aurez publi&eacute;es seront dans toutes les listes de cat&eacute;gories de tous les cours&nbsp;! Supposons que 30 enseignants d&eacute;cident de publier seulement deux cat&eacute;gories chacun, cela fait un total de 60 cat&eacute;gories qui s'ajoutent aux cat&eacute;gories priv&eacute;es de chaque enseignant... On recommande donc les fa&ccedil;ons de faire suivantes&nbsp;:</p>
-<ul> <li>Les cat&eacute;gories de questions ne devraient pas &ecirc;tre
-syst&eacute;matiquement publi&eacute;es.</li> <li>On publie une cat&eacute;gorie pour
-un temps tr&egrave;s court, par exemple, pour quelques heures ou pour
-quelques jours, le temps que les autres professeurs puissent
-r&eacute;cup&eacute;rer vos questions (on avise les professeurs concern&eacute;s de
-faire vite&nbsp;!). Ensuite, on r&eacute;active l'attribut priv&eacute; de la
-cat&eacute;gorie.</li> <li>Le nom de la cat&eacute;gorie devrait &ecirc;tre court de
-fa&ccedil;on &agrave; ce que l'affichage de la page o&ugrave; se fait l'&eacute;dition des
-tests puisse tenir sur un &eacute;cran.</li> </ul>
+<ul> <li>Les cat&eacute;gories de questions ne devraient pas &ecirc;tre syst&eacute;matiquement publi&eacute;es.</li> <li>On publie une cat&eacute;gorie pour un temps tr&egrave;s court, par exemple, pour quelques heures ou pour quelques jours, le temps que les autres enseignants puissent r&eacute;cup&eacute;rer vos questions (on avise les enseignants concern&eacute;s de faire vite&nbsp;!). Ensuite, on r&eacute;active l'attribut priv&eacute; de la cat&eacute;gorie.</li> <li>Le nom de la cat&eacute;gorie devrait &ecirc;tre court de fa&ccedil;on &agrave; ce que l'affichage de la page o&ugrave; se fait l'&eacute;dition des tests puisse tenir sur un &eacute;cran.</li> </ul>
-<p>Vous ne pouvez pas modifier les questions tir&eacute;es d'une
-cat&eacute;gorie publi&eacute;e dans un autre cours &agrave; moins que vous soyez
-aussi titulaire de ce cours.</p>
+<p>Vous ne pouvez pas modifier les questions tir&eacute;es d'une cat&eacute;gorie publi&eacute;e dans un autre cours &agrave; moins que vous soyez aussi titulaire de ce cours.</p>
-<p>Les questions tir&eacute;es d'une cat&eacute;gorie qui a &eacute;t&eacute; publi&eacute;e, mais
-qui est par la suite devenue priv&eacute;e, sont encore disponibles dans
-le test o&ugrave; elles ont &eacute;t&eacute; utilis&eacute;es. Les &eacute;tudiants peuvent donc
-faire le test sans probl&egrave;me d'acc&egrave;s. Le professeur peut retirer
-ces questions du test, mais ne pourra pas les ajouter de nouveau
-puisque la cat&eacute;gorie sera alors priv&eacute;e.</p>
+<p>Les questions tir&eacute;es d'une cat&eacute;gorie qui a &eacute;t&eacute; publi&eacute;e, mais qui est par la suite devenue priv&eacute;e, sont encore disponibles dans le test o&ugrave; elles ont &eacute;t&eacute; utilis&eacute;es. Les &eacute;tudiants peuvent donc faire le test sans probl&egrave;me d'acc&egrave;s. L'enseignant peut retirer ces questions du test, mais ne pourra pas les ajouter de nouveau puisque la cat&eacute;gorie sera alors priv&eacute;e.</p>
@@ -1,19 +1,11 @@
+<!-- $Id$ -->
+
<p><img valign=absmiddle src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/quiz/icon.gif">&nbsp;<b>Tests</b></p>
<ul>
-<p>Ce module permet au professeur de concevoir et d'inclure des
-tests dans son cours. Plusieurs types de questions sont propos&eacute;s&nbsp;:
-choix multiples, question d'appariement, vrai ou faux, r&eacute;ponse
-courte, r&eacute;ponse num&eacute;rique, etc. Ces questions sont conserv&eacute;es
-dans une base de donn&eacute;es class&eacute;e par cat&eacute;gorie, et peuvent &ecirc;tre
-utilis&eacute;es &agrave; plusieurs reprises dans le cours. Les cat&eacute;gories de
-questions peuvent m&ecirc;me &ecirc;tre publi&eacute;es, ce qui les rend disponibles
-aux autres enseignants.</p>
+<p>Ce module permet &agrave; l'enseignant de concevoir et d'inclure des tests dans son cours. Plusieurs types de questions sont propos&eacute;s&nbsp;: choix multiples, question d'appariement, vrai ou faux, r&eacute;ponse courte, r&eacute;ponse num&eacute;rique, etc. Ces questions sont conserv&eacute;es dans une base de donn&eacute;es class&eacute;e par cat&eacute;gorie, et peuvent &ecirc;tre utilis&eacute;es &agrave; plusieurs reprises dans le cours. Les cat&eacute;gories de questions peuvent m&ecirc;me &ecirc;tre publi&eacute;es, ce qui les rend disponibles aux autres enseignants.</p>
-<p>L'enseignant peut autoriser plusieurs tentatives pour
-effectuer le test. Chaque tentative est automatiquement &eacute;valu&eacute;e. Il
-peut choisir de faire afficher un feedback pour chaque
-question et d'afficher les r&eacute;ponses correctes.</p>
+<p>L'enseignant peut autoriser plusieurs tentatives pour effectuer le test. Chaque tentative est automatiquement &eacute;valu&eacute;e. Il peut choisir de faire afficher un feedback pour chaque question et d'afficher les r&eacute;ponses correctes.</p>
</ul>
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