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  1. +298 −308 lang/fr/docs/developer.html
  2. +233 −238 lang/fr/docs/teacher.html
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606 lang/fr/docs/developer.html
@@ -1,328 +1,318 @@
<head>
-
+
<title>Documentation Moodle&nbsp;: Manuel du d&eacute;veloppeur</title>
-
+
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="text/css">
-
-<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">
-</head>
+
+<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1"> </head>
<body bgcolor="#FFFFFF">
+
<h1>Manuel du d&eacute;veloppeur</h1>
+
<blockquote>
- <p>Ce document d&eacute;crit en quelques mots le design &agrave; la base de Moodle et
- comment vous pouvez contribuer &agrave; son d&eacute;veloppement.</p>
- <p>Il est un peu mince pour l'instant. Une meilleure documentation est pr&eacute;vue&nbsp;!</p>
- <p>Sections de ce document&nbsp;:</p>
- <ol>
- <li><a href="#architecture">Architecture de Moodle</a></li>
- <li><a href="#contribute">Comment vous pouvez aider</a>
- <ul>
- <li><a href="#activities">Activit&eacute;s d'apprentissage</a></li>
- <li><a href="#themes">Th&egrave;mes</a></li>
- <li><a href="#languages">Langues</a></li>
- <li><a href="#database">Sch&eacute;mas de bases de donn&eacute;es</a></li>
- <li><a href="#courseformats">Formats de cours</a></li>
- <li><a href="#doc">Documentation et articles</a></li>
- <li><a href="#bugs">Participer &agrave; la traque des bogues</a></li>
- </ul>
- </li>
- </ol>
+
+<p>Ce document d&eacute;crit en quelques mots le design &agrave; la base de Moodle et comment vous pouvez contribuer &agrave; son d&eacute;veloppement.</p>
+
+<p>Il est un peu succinct pour l'instant. Une meilleure documentation est pr&eacute;vue&nbsp;!</p>
+
+<p>Sections de ce document&nbsp;:</p>
+
+<ol> <li><a href="#architecture">Architecture de Moodle</a></li>
+
+<li><a href="#contribute">Comment vous pouvez aider</a>
+
+<ul>
+
+<li><a href="#activities">Activit&eacute;s d'apprentissage</a></li>
+
+<li><a href="#themes">Th&egrave;mes</a></li>
+
+<li><a href="#languages">Langues</a></li>
+
+<li><a href="#database">Sch&eacute;mas de la base de donn&eacute;es</a></li>
+
+<li><a href="#courseformats">Formats de cours</a></li>
+
+<li><a href="#doc">Documentation et articles</a></li>
+
+<li><a href="#bugs">Participer &agrave; la traque des bogues</a></li>
+
+</ul>
+
+</li>
+
+</ol>
+
</blockquote>
+
<p>&nbsp;</p>
+
<h2><a name="architecture"></a>1. Architecture de Moodle</h2>
+
<blockquote>
- <p>Du point de vue d'un administrateur de syst&egrave;me, Moodle a &eacute;t&eacute; con&ccedil;u selon les
- crit&egrave;res suivants&nbsp;:</p>
- <ol>
- <li><strong>Moodle devrait fonctionner sur le plus possible de
- plateformes diff&eacute;rentes</strong><br /><br />
- L'application web qui tourne sur le plupart des plateformes est PHP, en
- combinaison avec MySQL, et c'est l'environnement dans lequel Moodle a
- &eacute;t&eacute; d&eacute;velopp&eacute; (sur Linux, Windows et Mac OS X).
- Moodle utilise aussi la librairie ADOdb pour l'abstraction de la base de
- donn&eacute;es, ce qui implique que Moodle peut utiliser
- <a href="http://php.weblogs.com/ADOdb_manual#drivers">plus de 10 marques
- de bases de donn&eacute;es diff&eacute;rentes</a> (toutefois, il ne peut
- malheureusement pas encore <em><strong>mettre en place les tables</strong></em>
- de toutes ces bases de donn&eacute;es. Voir ci-dessous pour plus d'informations).<br /><br />
- </li>
- <li><strong>Moodle devrait &ecirc;tre facile &agrave; installer, &agrave; apprendre et
- &agrave; modifier</strong><br /><br />
- Les premiers prototypees de Moodle (1999) &eacute;taient bas&eacute;s sur
- <a target="_top" href="http://www.zope.org/">Zope</a>, un serveur d'application
- web orient&eacute; objet de technologie avanc&eacute;e. Malheureusement, bien que cette
- technologie soit plut&ocirc;t cool, elle avait une courbe d'apprentissage
- tr&egrave;s raide et n'&eacute;tait pas tr&egrave;s souple en termes d'administration de
- syst&egrave;mes. D'un autre c&ocirc;t&eacute;, le langage de scripts PHP est tr&egrave;s facile
- d'acc&egrave;s, notamment si vous avez d&eacute;j&agrave; programm&eacute; avec un autre
- langage de scripts. J'ai pris assez t&ocirc;t la d&eacute;cision de ne pas utiliser
- un concept orient&eacute; objet, l&agrave; encore, pour conserver la simplicit&eacute;
- par &eacute;gard pour les novices. En lieu et place, la r&eacute;utilisation du
- code est accomplie gr&acirc;ce &agrave; des librairies de fonctions clairement
- d&eacute;nomm&eacute;es et par une mise en page coh&eacute;rente des fichiers de scripts.
- En outre, PHP est facile &agrave; installer (des ex&eacute;cutables sont disponibles
- pour toutes les plateformes) et si largement r&eacute;pandu que la plupart
- des services d'h&eacute;bergement web l'offrent en standard.<br /><br />
- </li>
- <li><strong>Il devrait &ecirc;tre facile &agrave; mettre &agrave; jour d'une version &agrave;
- la suivante</strong><br /><br />
- Moodle conna&icirc;t son num&eacute;ro de version (tout comme ceux de chacun
- des modules) et un m&eacute;canisme y a &eacute;t&eacute; impl&eacute;ment&eacute;
- de sorte qu'il puisse se mettre &agrave; jour tout seul (il peut par exemple
- renommer les tables de la base de donn&eacute;es ou y ajouter
- de nouveaux champs). Si vous utilisez CVS sur Unix, vous pouvez
- par exemple taper la commande &laquo;&nbsp;cvs update -d&nbsp;&raquo;, puis visiter la page
- d'accueil de votre site pour terminer la mise &agrave; jour.<br /><br />
- </li>
- <li><strong>Il devrait &ecirc;tre modulaire pour pouvoir grandir facilement</strong><br /><br />
- Un grand nombre de fonctionnalit&eacute;s de Moodle sont modulaires, notamment
- les th&egrave;mes, les activit&eacute;s, les langues de l'interface, les
- sch&eacute;mas de la base de donn&eacute;es et les formats de cours. Cela permet
- &agrave; quiconque d'ajouter des fonctionnalit&eacute;s au code principal ou encore
- de distribuer des modules s&eacute;par&eacute;ment. Voir ci-dessous pour plus
- d'informations &agrave; ce sujet.<br /><br />
- </li>
- <li><strong>Il devrait pouvoir &ecirc;tre utilis&eacute; en association avec
- d'autres syst&egrave;mes</strong><br /><br />
- Moodle conserve tous les fichiers d'un cours dans le m&ecirc;me dossier sur le
- serveur. Cela permet &agrave; un administrateur syst&egrave;me d'offrir pour
- chaque enseignant n'importe quel type d'acc&egrave;s direct aux fichiers,
- comme Appletalk, SMB, NFS, FTP, WebDAV, etc. Les modules d'authentification
- permettent &agrave; Moodle d'utiliser LDAP, MAP, POP3, NNTP et d'autres
- bases de donn&eacute;es comme source des donn&eacute;es des utilisateurs. Autrement,
- il reste pas mal de travail &agrave; faire. Les fonctionnalit&eacute;s pr&eacute;vues
- de Moodle pour les versions &agrave; venir comprennent notamment&nbsp;:
- l'importation et l'exportation des donn&eacute;es en format XML (y compris
- IMS et SCORM) et l'utilisation croissante des feuilles de style pour
- l'interface (permettant ainsi une meilleure incorporation dans
- d'autres sites web).
- </li>
- </ol>
+
+<p>Du point de vue d'un administrateur de syst&egrave;me, Moodle a &eacute;t&eacute; con&ccedil;u selon les crit&egrave;res suivants&nbsp;:</p>
+
+<ol>
+
+<li><strong>Moodle doit fonctionner sur le plus grand nombre possible de plateformes diff&eacute;rentes</strong><br /><br />
+
+Le langage de programmation pour le web qui tourne sur la plupart des plateformes est PHP, en combinaison avec MySQL, et c'est l'environnement dans lequel Moodle a &eacute;t&eacute; d&eacute;velopp&eacute; (sur Linux, Windows et Mac OS X). Moodle utilise aussi la librairie ADOdb pour l'abstraction de la base de donn&eacute;es, ce qui implique que Moodle peut utiliser <a href="http://php.weblogs.com/ADOdb_manual#drivers">plus de 10 marques de bases de donn&eacute;es diff&eacute;rentes</a> (toutefois, il ne peut malheureusement pas encore <em><strong>mettre en place les tables</strong></em> de toutes ces bases de donn&eacute;es. Voir ci-dessous pour plus d'informations).<br /><br /> </li>
+
+<li><strong>Moodle doit &ecirc;tre facile &agrave; installer, &agrave; apprendre et &agrave; modifier</strong><br /><br />
+
+Les premiers prototypees de Moodle (1999) &eacute;taient bas&eacute;s sur <a target="_top" href="http://www.zope.org/">Zope</a>, un serveur d'application web orient&eacute; objet de technologie avanc&eacute;e. Malheureusement, bien que cette technologie soit plut&ocirc;t cool, elle avait une courbe d'apprentissage tr&egrave;s raide et n'&eacute;tait pas tr&egrave;s souple en termes d'administration de syst&egrave;mes. D'un autre c&ocirc;t&eacute;, le langage de scripts PHP est tr&egrave;s facile d'acc&egrave;s, notamment si vous avez d&eacute;j&agrave; programm&eacute; avec un autre langage de scripts. J'ai pris assez t&ocirc;t la d&eacute;cision de ne pas utiliser un concept orient&eacute; objet, l&agrave; encore, pour conserver la simplicit&eacute; par &eacute;gard pour les novices. En lieu et place, la r&eacute;utilisation du code est accomplie gr&acirc;ce &agrave; des librairies de fonctions clairement d&eacute;nomm&eacute;es et par une mise en page coh&eacute;rente des fichiers de scripts. En outre, PHP est facile &agrave; installer (des ex&eacute;cutables sont disponibles pour toutes les plateformes) et si largement r&eacute;pandu que la plupart des services d'h&eacute;bergement web l'offrent en standard.<br /><br /> </li>
+
+<li><strong>Moodle doit &ecirc;tre facile &agrave; mettre &agrave; jour d'une version &agrave; la suivante</strong><br /><br />
+
+Moodle conna&icirc;t son propre num&eacute;ro de version (ainsi que ceux de chacun des modules) et un m&eacute;canisme y a &eacute;t&eacute; impl&eacute;ment&eacute; de sorte qu'il puisse se mettre &agrave; jour tout seul (il peut par exemple renommer les tables de la base de donn&eacute;es ou y ajouter de nouveaux champs). Si vous utilisez CVS sur Unix, vous pouvez par exemple taper la commande &laquo;&nbsp;cvs update -d&nbsp;&raquo;, puis visiter la page d'accueil de votre site pour terminer la mise &agrave; jour.<br /><br /> </li>
+
+<li><strong>Moodle doit &ecirc;tre modulaire pour pouvoir grandir facilement</strong><br /><br />
+
+Un grand nombre de fonctionnalit&eacute;s de Moodle sont modulaires, notamment les th&egrave;mes, les activit&eacute;s, les langues de l'interface, les sch&eacute;mas de la base de donn&eacute;es et les formats de cours. Cela permet &agrave; quiconque d'ajouter des fonctionnalit&eacute;s au code principal ou encore de distribuer des modules s&eacute;par&eacute;ment. Voir ci-dessous pour plus d'informations &agrave; ce sujet.<br /><br /> </li>
+
+<li><strong>Moodle doit pouvoir &ecirc;tre utilis&eacute; en association avec d'autres syst&egrave;mes</strong><br /><br />
+
+Moodle conserve tous les fichiers d'un cours dans le m&ecirc;me dossier sur le serveur. Cela permet &agrave; un administrateur syst&egrave;me d'offrir pour chaque enseignant n'importe quel type d'acc&egrave;s direct aux fichiers, comme AFP, SMB, NFS, FTP, WebDAV, etc. Les modules d'authentification permettent &agrave; Moodle d'utiliser LDAP, MAP, POP3, NNTP et d'autres bases de donn&eacute;es comme source des donn&eacute;es des utilisateurs. Il reste toutefois pas mal de travail &agrave; effectuer. Les fonctionnalit&eacute;s pr&eacute;vues de Moodle pour les versions &agrave; venir comprennent notamment&nbsp;: l'importation et l'exportation des donn&eacute;es en format XML (y compris IMS et SCORM) et l'utilisation croissante des feuilles de style pour l'interface (permettant ainsi une meilleure incorporation dans d'autres sites web). </li>
+
+</ol>
+
</blockquote>
+
<p>&nbsp;</p>
+
<h2><a name="contribute" id="contribute"></a>2. Comment vous pouvez aider</h2>
+
+<blockquote>
+
+<p>Comme mentionn&eacute; ci-dessus, bon nombre de fonctionnalit&eacute;s de Moodle sont modulaires. M&ecirc;me si vous n'&ecirc;tes pas programmeur, il y a des choses que vous pouvez modifier ou pour lesquelles vous pouvez nous aider.</p>
+
+<h3><a name="activities" id="activities"></a>Activit&eacute;s d'apprentissage</h3>
+
+<blockquote>
+
+<p>Ce sont les modules les plus importants. Ils sont plac&eacute;s dans le dossier &laquo;&nbsp;mod&nbsp;&raquo;. Il y a sept modules par d&eacute;faut&nbsp;: devoir, sondage, test, forum, journal, consultation et ressource. Chaque module est plac&eacute; dans un sous-dossier propre et consiste en divers &eacute;l&eacute;ments obligatoires (ainsi que d'autres scripts propres &agrave; chaque module)&nbsp;:</p>
+
+<ul>
+
+<li>mod.html&nbsp;: un formulaire pour configurer ou mettre &agrave; jour une instance de ce module</li>
+
+<li>version.php&nbsp;: d&eacute;finit quelques m&eacute;ta-informations et met &agrave; disposition du code pour les mises &agrave; jour</li>
+
+<li>icon.gif&nbsp;: une ic&ocirc;ne 16x16 pour le module</li>
+
+<li>db/&nbsp;: des &laquo; dumps&nbsp;&raquo; SQL de toutes les tables de la base de donn&eacute;es et des donn&eacute;es elles-m&ecirc;mes (pour chaque type de base de donn&eacute;es)</li>
+
+<li>index.php&nbsp;: une page permettant d'afficher la liste de toutes les instances du module dans un cours</li>
+
+<li>view.php&nbsp;: une page permettant d'afficher une instance particuli&egrave;re</li>
+
+<li>lib.php&nbsp;: toutes les fonctions d&eacute;finies par le module doivent s'y trouver. Si le nom du module est &laquo;&nbsp;bidule&nbsp;&raquo;, les fonctions n&eacute;cessaires sont&nbsp;notamment :
+
+<ul>
+
+<li>bidule_add_instance()&nbsp;: code pour ajouter une nouvelle instance de bidule</li>
+
+<li>bidule_update_instance()&nbsp;: code pour mettre &agrave; jour une instance existante</li>
+
+<li>bidule_delete_instance()&nbsp;: code pour effacer une instance</li>
+
+<li>bidule_user_outline()&nbsp;: &eacute;tant donn&eacute;e une instance, retourne un r&eacute;sum&eacute; d'une contribution d'un utilisateur</li>
+
+<li>bidule_user_complete()&nbsp;: &eacute;tant donn&eacute;e une instance, affiche les details d'une contribution d'un utilisateur<br /> </li>
+
+<li>Pour &eacute;viter tout conflit &eacute;ventuel, le nom de toutes les fonctions du module doit commencer par &laquo;&nbsp;bidule_&nbsp;&raquo; et celui de toutes les constantes par &laquo;&nbsp;BIDULE_&nbsp;&raquo;</li>
+
+</ul>
+
+</li>
+
+<li>Finalement, chaque module comportera des fichiers de langue, qui contiennent les cha&icirc;nes de caract&egrave;res du module. Voir ci-dessous pour des d&eacute;tails.</li>
+
+</ul>
+
+<p>Pour programmer un nouveau module d'activit&eacute;, le plus simple est d'utiliser le mod&egrave;le <strong><a href="http://moodle.org/mod/newmodule_template.zip">mod/newmodule_template.zip</a></strong>. D&eacute;compressez-le est suivez les instructions du fichier README inclus.</p>
+
+<p>Il est &eacute;galement judicieux de poster auparavant un message sur le forum <a href="http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=44" target="_top">Activities modules</a> dans le cours &laquo;&nbsp;Using Moodle&nbsp;&raquo;.</p>
+
+<p>&nbsp;</p>
+
+</blockquote>
+
+<h3><a name="themes" id="themes"></a>Th&egrave;mes</h3>
+
+<blockquote>
+
+<p>Les th&egrave;mes (ou &laquo; skins&nbsp;&raquo;) d&eacute;finissent l'aspect d'un site. Quelques th&egrave;mes simples sont fournis dans la distribution de Moodle. Vous pouvez aussi cr&eacute;er votre propre th&egrave;me avec vos couleurs, logo, styles et graphiques pr&eacute;f&eacute;r&eacute;s.</p>
+
+<p>Chaque th&egrave;me est plac&eacute; dans un sous-dossier &laquo;&nbsp;theme&nbsp;&raquo; qui contient au moins les fichiers suivants&nbsp;:</p>
+
+<ul>
+
+<li><strong>config.php</strong>&nbsp;: d&eacute;finit les couleurs du th&egrave;me qui seront utilis&eacute;es dans le site.</li>
+
+<li><strong>styles.php</strong>&nbsp;: la feuille de style contenant les d&eacute;finitions des &eacute;l&eacute;ments standard HTML et de nombreux &eacute;l&eacute;ments de Moodle.</li>
+
+<li><strong>header.html</strong>&nbsp;: le fichier incorpor&eacute; au d&eacute;but de chaque page. Pour ajouter un logo au sommet de chaque page, c'est ce fichier qui devra &ecirc;tre modifi&eacute;.</li>
+
+<li><strong>footer.html</strong>&nbsp;: le fichier incorpor&eacute; &agrave; la fin de chaque page.</li>
+
+</ul>
+
+<p>Pour cr&eacute;er votre propre th&egrave;me avec la version actuelle de Moodle&nbsp;:</p>
+
+<ol>
+
+<li>Copiez le dossier d'un des th&egrave;mes existant et donner un nouveau nom &agrave; la copie. Il est recommand&eacute; de commencer avec l'un des th&egrave;mes standard.</li>
+
+<li>Ouvrez config.php et ins&eacute;rez-y vos couleurs pr&eacute;f&eacute;r&eacute;es.</li>
+
+<li>Ouvrez styles.php et changez les styles CSS.</li>
+
+<li>Ouvrez header.html et footer.html pour y ajouter les nouveaux logos ou pour modifier la mise en page.</li> </ol>
+
+<p>Toutes ces &eacute;tapes sont optionnelles. Vous pouvez obtenir un aspect compl&egrave;tement diff&eacute;rent en modifiant uniquement les couleurs dans config.php.</p>
+
+<p>Il est &agrave; noter que les mises &agrave; jour de Moodle <em>pourraient</em> emp&ecirc;cher le fonctionnement correct d'un th&egrave;me personnalis&eacute;. V&eacute;rifiez les notes de mise &agrave; jour si vous utilisez un tel th&egrave;me.</p>
+
+<p>En particulier, Moodle 2.0 aura un syst&egrave;me d'affichage compl&egrave;tement diff&eacute;rent, probablement bas&eacute; sur la transformation XSL du code XML de Moodle. Il est vraisemblable que les th&egrave;mes auront alors un format totalement diff&eacute;rent, avec en contrepartie une libert&eacute; bien plus grande pour la personnalisation (y compris le d&eacute;placement des &eacute;l&eacute;ments sur la page).</p>
+
+<p>Pour en savoir plus, participez &agrave; la discussion sur le forum <a target="_top" href="http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=46">Themes</a> dans le cours &laquo;&nbsp;Using Moodle&nbsp;&raquo;. Si vous cr&eacute;ez un joli th&egrave;me susceptible d'int&eacute;resser d'autres utilisateurs, merci de poster votre fichier zip sur ce m&ecirc;me forum.<br /> </p>
+
+</blockquote>
+
+<h3><a name="languages" id="languages"></a>Langues</h3>
+
+<blockquote>
+
+<p>Moodle a &eacute;t&eacute; con&ccedil;u pour permettre son internationalisation. Chaque cha&icirc;ne de caract&egrave;res et chaque page de texte faisant partie de l'interface est affich&eacute;e &agrave; partir d'un ensemble de fichiers de langue. Chaque langue consiste en un sous-dossier du dossier &laquo;&nbsp;lang&nbsp;&raquo;. La structure du dossier lang est la suivante&nbsp;:</p>
+
+<p><strong>lang/fr</strong>&nbsp;: dossier contenant tous les fichiers pour une langue (dans ce cas le fran&ccedil;ais)</p>
+
+<ul>
+
+<li>moodle.php&nbsp;: cha&icirc;nes de l'interface principale</li>
+
+<li>assignment.php&nbsp;: cha&icirc;nes du module devoir</li>
+
+<li>choice.php&nbsp;: cha&icirc;nes du module sondage</li>
+
+<li>forum.php&nbsp;: cha&icirc;nes du module forum</li>
+
+<li>journal.php&nbsp;: cha&icirc;nes du module journal</li>
+
+<li>quiz.php&nbsp;: cha&icirc;nes du module test</li>
+
+<li>resource.php&nbsp;: cha&icirc;nes du module ressource</li>
+
+<li>survey.php&nbsp;: cha&icirc;nes du module consultation</li>
+
+<li>... ainsi que d'autres modules le cas &eacute;ch&eacute;ant.<br /><br />
+
+Chaque cha&icirc;ne est tir&eacute;e de ces fichiers &agrave; l'aide des fonctions <strong><em>get_string()</em></strong> ou <em><strong>print_string()</strong></em>. Toutes les cha&icirc;nes permettent la substitution des variables, afin de permettre un ordre diff&eacute;rent des variables dans les diff&eacute;rentes langues.<br /><br />
+
+Par exemple, $strdueby = get_string(&quot;assignmentdueby&quot;, &quot;assignment&quot;, userdate($date)); <br /><br />
+
+Si une cha&icirc;ne n'est pas d&eacute;finie dans une langue, la cha&icirc;ne &eacute;quivalente en anglais est automatiquement utilis&eacute;e &agrave; la place.</li>
+
+</ul>
+
+<p><strong>lang/fr/help</strong>&nbsp;: contient toutes les pages d'aide (pour l'aide contextuelle, fen&ecirc;tres &laquo;&nbsp;popup&nbsp;&raquo;)</p>
+
+<blockquote>
+
+<p>Les pages d'aide principales y sont stock&eacute;es, alors que les pages d'aide sp&eacute;cifiques aux diff&eacute;rents modules sont plac&eacute;es dans des sous-dossiers portant le nom du module.</p>
+
+<p>Vous pouvez ins&eacute;rer un bouton d'aide dans une page au moyen de la fonction <strong><em>helpbutton()</em></strong>.</p>
+
+<p>Par exemple, helpbutton(&quot;text&quot;, &quot;Cliquer ici pour obtenir de l'aide sur le texte&quot;);</p> <p>et pour les modules&nbsp;:</p>
+
+<p>helpbutton(&quot;forumtypes&quot;, &quot;Types de forums&quot;, &quot;forum&quot;);</p>
+
+</blockquote>
+
+<p>Vous pouvez modifier en ligne les fichiers de langue, en utilisant les outils web d'administration &laquo;&nbsp;Configuration -&gt; Langue&nbsp;&raquo;. Cela vous permet non seulement de cr&eacute;er de nouvelles langues, mais aussi de perfectionner les traductions existantes. Si vous vous attaquez &agrave; une nouvelle langue, merci de me contacter, <a target="_top" href="http://dougiamas.com/">Martin Dougiamas</a>.</p>
+
+<p>Vous pouvez aussi participer au forum <a target="_top" href="http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=43">Languages</a> du cours &laquo;&nbsp;Using Moodle&nbsp;&raquo;.</p>
+
+<p>Si vous entretenez les fichiers d'une langue de mani&egrave;re r&eacute;guli&egrave;re, je peux vous donner un <a href="?file=cvs.html">acc&egrave;s CVS en &eacute;criture au code source de Moodle</a>, afin que vous puissiez ainsi directement modifier les fichiers.</p>
+
+</blockquote>
+
+<h3><a name="database" id="database"></a>Sch&eacute;mas de la base de donn&eacute;es</h3>
+
+<blockquote>
+
+<p>Une fois d&eacute;finies la base de donn&eacute;es et ses tables, le langage SQL intentionnellement simple utilis&eacute; par Moodle devrait fonctionner correctement avec un grand nombre de marques de bases de donn&eacute;es.</p>
+
+<p>Il peut arriver que la <strong>cr&eacute;ation automatique</strong> des nouvelles tables d'une base de donn&eacute;es pose probl&egrave;me. Cette op&eacute;ration a lieu lors de l'installation initiale de Moodle. Parce que les diverses bases de donn&eacute;es sont tr&egrave;s diff&eacute;rentes, il n'existe pas encore de moyen de faire cela ind&eacute;pendamment de la plateforme. Pour permettre cette automatisation dans chaque type de base de donn&eacute;es, des sch&eacute;mas de base de donn&eacute;es peuvent &ecirc;tre cr&eacute;&eacute;s, qui comportent les commandes SQL n&eacute;cessaires pour cr&eacute;er pour une base de donn&eacute;es particuli&egrave;re les tables qu'utilise Moodle. Ces sch&eacute;mas sont des fichiers dans <strong>lib/db</strong> ainsi que dans le sous-dossier <strong>db</strong> de chaque module.</p>
+
+<p>Actuellement, seul MySQL et PostgreSQL sont support&eacute;s de cette mani&egrave;re (personne n'a encore &eacute;crit les sch&eacute;mas pour d'autres marques).</p>
+
+<p>Moodle 1.2 utilisera une nouvelle m&eacute;thode de sch&eacute;mas XML ind&eacute;pendants de la base de donn&eacute;es, qui rendra tout cela inutile.</p>
+
+</blockquote>
+
+<p>&nbsp;</p>
+
+<h3><a name="courseformats" id="courseformats"></a>Formats de cours</h3>
+
<blockquote>
- <p>Comme indiqu&eacute; ci-dessus, bon nombre de fonctionnalit&eacute;s de Moodle sont modulaires.
- M&ecirc;me si vous n'&ecirc;tes pas programmeur, il y a des choses que vous pouvez modifier ou
- pour lesquelles vous pouvez nous aider.</p>
- <h3><a name="activities" id="activities"></a>Activit&eacute;s d'apprentissage</h3>
- <blockquote>
- <p>Ce sont les modules les plus importants. Ils sont plac&eacute;s dans le dossier
- &laquo;&nbsp;mod&nbsp;&raquo;. Il y a sept modules par d&eacute;faut&nbsp;: devoir, sondage, test, forum,
- journal, consultation et ressource. Chaque module est plac&eacute; dans
- un sous-dossier propre et consiste en divers &eacute;l&eacute;ments obligatoires
- (ainsi que d'autres scripts propres &agrave; chaque module)&nbsp;:</p>
- <ul>
- <li>mod.html&nbsp;: un formulaire pour configurer ou mettre &agrave; jour un instance
- du module</li>
- <li>version.php&nbsp;: d&eacute;finit quelques meta-informations et met &agrave; disposition
- le m&eacute;canisme de mise &agrave; jour</li>
- <li>icon.gif&nbsp;: une ic&ocirc;ne 16x16 pour le module</li>
- <li>db/&nbsp;: des &laquo; dumps&nbsp;&raquo; SQL de toutes les tables de base de donn&eacute;es et
- des donn&eacute;es elles-m&ecirc;mes (pour chaque type de base de donn&eacute;es)</li>
- <li>index.php&nbsp;: une page permettant d'afficher la liste de toutes les
- instances du module dans un cours</li>
- <li>view.php&nbsp;: une page permettant d'afficher une instance particuli&egrave;re</li>
- <li>lib.php&nbsp;: toutes les fonctions d&eacute;finies par le module doivent s'y
- trouver. Si le nom du module est &laquo;&nbsp;bidule&nbsp;&raquo;, les fonctions n&eacute;cessaires
- sont&nbsp;notamment :
- <ul>
- <li>bidule_add_instance() - code pour ajouter une nouvelle instance de bidule</li>
- <li>bidule_update_instance() - code pour mettre &agrave; jour une instance existante</li>
- <li>bidule_delete_instance() - code effacer une instance</li>
- <li>bidule_user_outline() - &eacute;tant donn&eacute;e une instance, retourne un r&eacute;sum&eacute;
- d'une contribution d'un utilisateur</li>
- <li>bidule_user_complete() - &eacute;tant donn&eacute;e une instance, affiche les details
- d'une contribution d'un utilisateur<br />
- </li>
- <li>Pour &eacute;viter tout conflit &eacute;ventuel, le nom de toutes les fonctions du module
- doit commencer par &laquo;&nbsp;bidule_&nbsp;&raquo; et celui de toutes les constantes par
- &laquo;&nbsp;BIDULE_&nbsp;&raquo;</li>
- </ul>
- </li>
- <li>Finalement, chaque module comportera des fichiers de langue, qui contiennent
- les cha&icirc;nes de caract&egrave;res du module. Voir ci-dessous pour des d&eacute;tails.</li>
- </ul>
- <p>Pour programmer un nouveau module d'activit&eacute;, le plus simple est d'utiliser le
- mod&egrave;le <strong><a href="http://moodle.org/mod/newmodule_template.zip">mod/newmodule_template.zip</a></strong>.
- D&eacute;compressez-le est suivez les instructions du fichier README inclus.</p>
- <p>Il est &eacute;galement judicieux de poster auparavant un message sur le forum
- <a href="http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=44" target="_top">Activities
- modules</a> dans le cours &laquo;&nbsp;Using Moodle&nbsp;&raquo;.</p>
- <p>&nbsp;</p>
- </blockquote>
- <h3><a name="themes" id="themes"></a>Th&egrave;mes</h3>
- <blockquote>
- <p>Les th&egrave;mes (ou &laquo; skins&nbsp;&raquo;) d&eacute;finissent l'aspect d'un
- site. Quelques th&egrave;mes simples sont fournis dans la distribution de Moodle.
- Vous pouvez aussi cr&eacute;er votre propre th&egrave;me avec vos couleurs, logo,
- styles et graphiques pr&eacute;f&eacute;r&eacute;s.</p>
- <p>Chaque th&egrave;me est plac&eacute; dans un sous-dossier &laquo;&nbsp;theme&nbsp;&raquo;
- qui contient au moins les fichiers suivants&nbsp;:</p>
- <ul>
- <li><strong>config.php</strong>&nbsp;: d&eacute;finit les couleurs du th&egrave;mes qui
- seront utilis&eacute;es dans le site.</li>
- <li><strong>styles.php</strong>&nbsp;: la feuille de style contentant les
- d&eacute;finitions des &eacute;l&eacute;ments standard HTML et que de nombreux
- &eacute;l&eacute;ments de Moodle.</li>
- <li><strong>header.html</strong>&nbsp;: fichier incorpor&eacute; au d&eacute;but
- de chaque page. Pour ajouter un logo au sommet de chaque page, c'est ce fichier qui devra
- &ecirc;tre modifi&eacute;.</li>
- <li><strong>footer.html</strong>&nbsp;: fichier incorpor&eacute; &agrave; la fin
- de chaque page.</li>
- </ul>
- <p>Pour cr&eacute;er votre propre th&egrave;me avec la version actuelle de Moodle&nbsp;:</p>
- <ol>
- <li>Copier le dossier d'un des th&egrave;mes existants et donner un nouveau nom
- &agrave; la copie. Il est recommand&eacute; de commencer avec l'un des th&egrave;mes standard.</li>
- <li>Ouvrir config.php et y ins&eacute;rer vos couleurs pr&eacute;f&eacute;r&eacute;es.</li>
- <li>Ouvrir styles.php et changer les styles CSS.</li>
- <li>Ouvrir header.html et footer.html pour y ajouter les nouveaux logos
- ou pour modifier la mise en page.</li>
- </ol>
- <p>Toutes ces &eacute;tapes sont optionnelles. Vous pouvez obtenir un aspect
- compl&egrave;tement diff&eacute;rent en modifiant uniquement les couleurs dans config.php.</p>
- <p>Il est &agrave; noter que les mises &agrave; jour de Moodle <em>pourraient</em> emp&ecirc;cher
- le fonctionnement correct d'un th&egrave;me personnalis&eacute;. V&eacute;rifier les notes
- de mise &agrave; jour si vous utilisez un tel th&egrave;me.</p>
- <p>En particulier, Moodle 2.0 aura un syst&egrave;me d'affichage compl&egrave;tement
- diff&eacute;rent, probablement bas&eacute; sur la transformation XSL du code XML de Moodle. Il
- est vraisemblable que les th&egrave;mes auront alors un format totalement diff&eacute;rent,
- avec en contrepartie une libert&eacute; bien plus grande pour la personnalisation
- (y compris le d&eacute;placement des &eacute;l&eacute;ments sur la page).</p>
- <p>Pour en savoir plus, participez &agrave; la discussion sur le forum
- <a target="_top" href="http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=46">Themes</a> dans
- le cours &laquo;&nbsp;Using Moodle&nbsp;&raquo;. si vous cr&eacute;ez un joli th&egrave;me susceptible d'int&eacute;resser
- d'autres utilisateurs, merci de poster votre fichier zip sur ce m&ecirc;me forum.<br />
- </p>
- </blockquote>
- <h3><a name="languages" id="languages"></a>Langues</h3>
- <blockquote>
- <p>Moodle a &eacute;t&eacute; con&ccedil;u pour permettre son internationalisation. Chaque
- cha&icirc;ne de caract&egrave;re ou page de texte faisant partie de l'interface
- est affich&eacute;e &agrave; partir d'un ensemble de fichiers de langue. Chaque langue
- consiste en un sous-dossier du dossier &laquo;&nbsp;lang&nbsp;&raquo;. La structure
- du dossier lang est la suivante&nbsp;:</p>
- <p><strong>lang/fr</strong> - dossier contenant tous les fichiers pour une langue
- (par exemple le fran&ccedil;ais)</p>
- <ul>
- <li>moodle.php - cha&icirc;nes de l'interface principale</li>
- <li>assignment.php - cha&icirc;nes du module devoir</li>
- <li>choice.php - cha&icirc;nes du module sondage</li>
- <li>forum.php - cha&icirc;nes du module forum</li>
- <li>journal.php - cha&icirc;nes du module journal</li>
- <li>quiz.php - cha&icirc;nes du module test</li>
- <li>resource.php - cha&icirc;nes du module ressource</li>
- <li>survey.php - cha&icirc;nes du module consultation</li>
- <li>... ainsi que d'autres modules le cas &eacute;ch&eacute;ant.<br /><br />
- Chaque cha&icirc;ne est tir&eacute;e de ces fichiers &agrave; l'aide des fonctions
- <strong><em>get_string()</em></strong> or <em><strong>print_string()</strong></em>.
- Toutes les cha&icirc;nes permettent la substitution des variables, afin de
- permettre un ordre diff&eacute;rent des variables dans les diff&eacute;rentes langues.<br />
- Par exemple, $strdueby = get_string(&quot;assignmentdueby&quot;, &quot;assignment&quot;,
- userdate($date)); <br /><br />
- Si une cha&icirc;ne n'est pas d&eacute;finie dans une langue, la cha&icirc;ne &eacute;quivalente
- en anglais est automatiquement utilis&eacute;e &agrave; la place.</li>
- </ul>
- <p><strong>lang/fr/help</strong> - contient toutes les pages d'aide
- (pour l'aide contextuelle, fen&ecirc;tres &laquo;&nbsp;popup&nbsp;&raquo;)</p>
- <blockquote>
- <p>Les pages d'aide principales y sont stock&eacute;es, alors que les pages
- d'aide sp&eacute;cifiques aux diff&eacute;rents modules sont plac&eacute;es dans des sous-dossiers
- portant le nom du module.</p>
- <p>Vous pouvez ins&eacute;rer un bouton d'aide dans une page au moyen de la fonction
- helpbutton.</p>
- <p>Par exemple, helpbutton(&quot;text&quot;, &quot;Cliquer ici pour obtenir
- de l'aide sur le texte&quot;);</p>
- <p>et pour les modules&nbsp;:</p>
- <p>helpbutton(&quot;forumtypes&quot;, &quot;Types de forums&quot;, &quot;forum&quot;);</p>
- </blockquote>
- <p>Vous pouvez modifier en ligne les fichier de langue, en utilisant les outils
- web d'administration &laquo;&nbsp;Configuration -&gt; Langue&nbsp;&raquo;. Cela vous permet non
- seulement de cr&eacute;er de nouvelles langues, mais aussi de perfectionner les traductions
- existantes. Si vous vous attaquez &agrave; une nouvelle langue, merci de me contacter,
- <a target="_top" href="http://dougiamas.com/">Martin Dougiamas</a>.</p>
- <p>Vous pouvez aussi participer au forum
- <a target="_top" href="http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=43">Languages</a>
- du cours &laquo;&nbsp;Using Moodle&nbsp;&raquo;.</p>
- <p>Si vous entretenez les fichiers d'une langue de mani&egrave;re r&eacute;guli&egrave;re, je peux
- vous donner un <a href="?file=cvs.html">acc&egrave;s CVS en &eacute;criture au code
- source de Moodle</a>, afin que vous puissiez ainsi directement modifier les
- fichiers.</p>
- </blockquote>
- <h3><a name="database" id="database"></a>Sch&eacute;mas de bases de donn&eacute;es</h3>
- <blockquote>
- <p>Avec une de base de donn&eacute;es et des tables d&eacute;finies, le langage SQL
- intentionnellement simple utilis&eacute; par Moodle devrait fonctionner
- correctement avec un grand nombre de marques de bases de donn&eacute;es.</p>
- <p>Il peut arriver que la <strong>cr&eacute;ation automatique</strong> des
- nouvelles tables d'une base de donn&eacute;es pose probl&egrave;me. Cette op&eacute;ration
- a justement lieu lors de l'installation initiale de Moodle. Parce que
- les diverses bases de donn&eacute;es sont tr&egrave;s diff&eacute;rentes, il n'existe pas
- encore de moyen de faire cela ind&eacute;pendamment de la plateforme. Pour
- permettre cette automatisation dans chaque type de base de donn&eacute;es,
- des sch&eacute;mas de base de donn&eacute;es peuvent &ecirc;tre cr&eacute;&eacute;s, qui comportent les
- commandes SQL n&eacute;cessaires pour cr&eacute;er les tables n&eacute;cessaires &agrave; Moodle pour
- une base de donn&eacute;es particuli&egrave;re. Ces sch&eacute;mas sont des fichiers dans
- <strong>lib/db</strong> ainsi que dans le sous-dossier <strong>db</strong> de
- chaque module.</p>
- <p>Actuellement, seul MySQL et PostgreSQL sont support&eacute;s de cette mani&egrave;re
- (personne n'a encore &eacute;crit les sch&eacute;mas pour d'autres marques).</p>
- <p>Moodle 1.2 utilisera une nouvelle m&eacute;thode de sch&eacute;mas XML ind&eacute;pendants de
- la base de donn&eacute;es, qui rendra tout cela inutile.</p>
- </blockquote>
- <p>&nbsp;</p>
- <h3><a name="courseformats" id="courseformats"></a>Formats de cours</h3>
- <blockquote>
- <p>Moodle offre actuellement trois formats de cours diff&eacute;rents&nbsp;: hebdomadaire,
- th&eacute;matique et informel. </p>
- <p>Ces formats sont un peu plus d&eacute;pendants du reste du code (et par cons&eacute;quent
- moins modulaires), mais il est malgr&eacute; tout assez facile d'en ajouter de nouveaux.</p>
- <p>Si vous avez des id&eacute;es de formats diff&eacute;rents dont vous auriez l'utilit&eacute; ou
- que vous aimeriez voir dans Moodle, prenez contact avec moi et je ferai
- tout mon possible pour les rendre disponibles dans de futures versions.</p>
- </blockquote>
- <p>&nbsp;</p>
- <h3><a name="doc" id="doc"></a>Documentation et articles</h3>
- <blockquote>
- <p>Si vous avez envie d'&eacute;crire un tutoriel, un article, un article universitaire ou
- quoi que ce soit d'autre sur Moodle, ne vous en privez pas&nbsp;!</p>
- <p>Publiez-le sur le web et assurez-vous de mettre des liens
- vers <a target="_top" href="http://moodle.org/">http://moodle.org/</a>.</p>
- </blockquote>
- <p>&nbsp;</p>
- <h3><a name="bugs" id="bugs"></a>Participer &agrave; la traque des bogues</h3>
- <blockquote>
- <p>J'aimerais pour terminer vous inviter &agrave; vous inscrire sur le &laquo;&nbsp;bug tracker&nbsp;&raquo;
- &agrave; l'adresse <a target="_top" href="http://moodle.org/bugs/">http://moodle.org/bugs</a>,
- afin que vous puissiez annoncer tous les bogues que vous d&eacute;couvrirez et
- peut-&ecirc;tre participer &agrave; la discussion et &agrave; la correction des bogues.</p>
- <p>Les &laquo;&nbsp;bogues&nbsp;&raquo; ne sont pas seulement les erreurs du code source des
- versions actuelles de Moodle. Ce sont aussi les nouvelles id&eacute;es, les
- demandes de nouvelles fonctionnalit&eacute;s et m&ecirc;mes la critique constructive
- des fonctionnalit&eacute;s existantes. La beaut&eacute; du logiciel libre est de permettre
- &agrave; chacun de participer d'une fa&ccedil;on ou d'une autrre et d'aider &agrave; cr&eacute;er
- une meilleur produit pour le bien de tous. Dans ce projet, votre contribution
- est la bienvenue !</p>
- </blockquote>
+
+<p>Moodle offre actuellement trois formats de cours diff&eacute;rents&nbsp;: hebdomadaire, th&eacute;matique et informel. </p>
+
+<p>Ces formats sont un peu plus d&eacute;pendants du reste du code (et par cons&eacute;quent moins modulaires), mais il est malgr&eacute; tout assez facile d'en ajouter de nouveaux.</p>
+
+<p>Si vous avez des id&eacute;es de formats diff&eacute;rents dont vous auriez l'utilit&eacute; ou que vous aimeriez voir dans Moodle, prenez contact avec moi et je ferai tout mon possible pour les rendre disponibles dans de futures versions.</p>
+
</blockquote>
+
<p>&nbsp;</p>
-<blockquote>
- <blockquote>
- <blockquote>
- <p align="center">Nous vous remercions d'utiliser Moodle&nbsp;!<br />
- <br />
- <a target="_top" href="http://dougiamas.com/">Martin Dougiamas</a>, d&eacute;veloppeur
- principal</p>
- </blockquote>
- </blockquote>
+
+<h3><a name="doc" id="doc"></a>Documentation et articles</h3>
+
+<blockquote>
+
+<p>Si vous avez envie d'&eacute;crire un tutoriel, un article, une publication universitaire ou quoi que ce soit d'autre sur Moodle, ne vous en privez pas&nbsp;!</p>
+
+<p>Publiez-le sur le web et assurez-vous de mettre des liens vers <a target="_top" href="http://moodle.org/">http://moodle.org/</a>.</p>
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</blockquote>
+
<p>&nbsp;</p>
-<blockquote>
- <p>&nbsp;</p>
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+<h3><a name="bugs" id="bugs"></a>Participer &agrave; la traque des bogues</h3>
+
+<blockquote>
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+<p>J'aimerais pour terminer vous inviter &agrave; vous inscrire sur le &laquo;&nbsp;bug tracker&nbsp;&raquo; &agrave; l'adresse <a target="_top" href="http://moodle.org/bugs/">http://moodle.org/bugs</a>, afin que vous puissiez annoncer tous les bogues que vous d&eacute;couvrirez et peut-&ecirc;tre participer &agrave; la discussion et &agrave; la correction des bogues.</p>
+
+<p>Les &laquo;&nbsp;bogues&nbsp;&raquo; ne sont pas seulement les erreurs du code source des versions actuelles de Moodle. Ce sont aussi les nouvelles id&eacute;es, les demandes de nouvelles fonctionnalit&eacute;s et m&ecirc;me la critique constructive des fonctionnalit&eacute;s existantes. La beaut&eacute; du logiciel libre est de permettre &agrave; chacun de participer d'une fa&ccedil;on ou d'une autre et d'aider &agrave; cr&eacute;er une meilleur produit pour le bien de tous. Dans ce projet, votre contribution est la bienvenue !</p>
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+</blockquote>
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+<p>&nbsp;</p>
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+<p align="center">Nous vous remercions d'utiliser Moodle&nbsp;!<br /><br />
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+<a target="_top" href="http://dougiamas.com/">Martin Dougiamas</a>, d&eacute;veloppeur principal</p>
+
</blockquote>
-<p align="CENTER"><font size="1"><a href="." target="_top">Documentation Moodle</a></font></p>
-<p align="CENTER"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
-</body>
-</html>
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+</blockquote>
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+</blockquote>
+
+<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Documentation Moodle</a></font></p>
+<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
+
+</body> </html>
View
471 lang/fr/docs/teacher.html
@@ -1,263 +1,258 @@
<head>
+
<title>Documentation Moodle : Manuel de l'enseignant</title>
+
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="text/css">
+
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">
+
</head>
<body bgcolor="#ffffff">
+
<h1>Manuel de l'enseignant</h1>
-<p>Cette page est un guide rapide &agrave; la cr&eacute;ation de cours en ligne avec Moodle.
-Il d&eacute;crit les fonctions principales &agrave; disposition, ainsi que quelques-unes des
-d&eacute;cisions que vous serez amener &agrave; prendre.</p>
+
+<p>Cette page est un guide rapide &agrave; la cr&eacute;ation de cours en ligne avec Moodle. Il d&eacute;crit les fonctions principales &agrave; disposition, ainsi que quelques-unes des d&eacute;cisions que vous serez amen&eacute; &agrave; prendre.</p>
+
<p>Sections de ce document :</p>
+
<ol>
- <li><a href="#started">Pour commencer</a></li>
- <li><a href="#settings">Configurer le cours</a></li>
- <li><a href="#upload">D&eacute;poser des fichiers</a></li>
- <li><a href="#activities">Mettre en place des activit&eacute;s</a></li>
- <li><a href="#course">Lancer le cours</a></li>
- <li><a href="#further">Informations compl&eacute;mentaires</a></li>
+
+<li><a href="#started">Pour commencer</a></li>
+
+<li><a href="#settings">Configurer le cours</a></li>
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+<li><a href="#upload">D&eacute;poser des fichiers</a></li>
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+<li><a href="#activities">Mettre en place des activit&eacute;s</a></li>
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+<li><a href="#course">Lancer le cours</a></li>
+
+<li><a href="#further">Informations compl&eacute;mentaires</a></li>
+
</ol>
+
<h3 class="sectionheading"><a name="started"></a>Pour commencer</h3>
-<blockquote>
- <p>Ce document pr&eacute;suppose que l'administrateur de votre site a configur&eacute;
- Moodle et vous a donn&eacute; un cours vide avec lequel vous pouvez commencer &agrave;
- travailler. Il part aussi de l'id&eacute;e que vous vous &ecirc;tes connect&eacute; dans votre
- cours avec votre compte d'enseignant.</p>
- <p>Voici trois conseils qui vous aideront &agrave; commmencer le travail avec Moodle.</p>
- <ol>
- <li><strong>N'ayez pas peur d'exp&eacute;rimenter&nbsp;:</strong>
- <blockquote>explorez votre cours et faites-y des modifications. Il est difficile
- de casser quoi que ce soit dans un cours Moodle, et m&ecirc;me dans ce cas, il est
- facile de corriger le probl&egrave;me.
- </blockquote>
- <li><strong>Rep&eacute;rez et utilisez ces petites ic&ocirc;nes</strong>&nbsp;:
- <blockquote>
- <p>&nbsp;<img src="../pix/i/edit.gif"> - l'<strong>ic&ocirc;ne de modification</strong>
- vous permet de modifier l'&eacute;l&eacute;ment &agrave; c&ocirc;t&eacute; duquel elle est plac&eacute;e.</p>
- <p><img src="../pix/help.gif" width="22" height="17"> - l'<strong>ic&ocirc;ne
- d'aide</strong> ouvre une <a target="helpwindow" href="../help.php?file=index.html">fen&ecirc;tre d'aide</a>.</p>
- <p>&nbsp;<img src="../pix/i/hide.gif" width="16" height="16"> - l'<strong>ic&ocirc;ne
- oeil ouvert</strong> vous permet de cacher des &eacute;l&eacute;ments aux &eacute;tudiants.</p>
- <p>&nbsp;<img src="../pix/i/show.gif" width="16" height="16"> - l'<strong>ic&ocirc;ne
- oeil ferm&eacute;</strong> vous permet de rendre disponible un &eacute;l&eacute;ment cach&eacute;.</p>
- </blockquote>
- </li>
- <li><strong>Utilisez la barre de navigation au haut de chaque page</strong>&nbsp;:
- <blockquote>elle vous aidera &agrave; vous rappeler o&ugrave; vous vous trouvez et
- vous &eacute;vitera de vous perdre dans le site.
- </blockquote>
- </li>
- </ol>
- <p>&nbsp;</p>
+
+<blockquote>
+
+<p>Ce document pr&eacute;suppose que l'administrateur de votre site a configur&eacute; Moodle et vous a donn&eacute; un cours vide avec lequel vous pouvez commencer &agrave; travailler. Il part aussi de l'id&eacute;e que vous vous &ecirc;tes connect&eacute; dans votre cours avec votre compte d'enseignant.</p>
+
+<p>Voici trois conseils qui vous aideront &agrave; commencer &agrave; travailler avec Moodle.</p>
+
+<ol>
+
+<li><strong>N'ayez pas peur d'exp&eacute;rimenter</strong>
+
+<blockquote>Explorez votre cours et faites-y des modifications. Il est difficile de casser quoi que ce soit dans un cours Moodle, et m&ecirc;me dans ce cas, il est facile de corriger le probl&egrave;me.</blockquote>
+
+<li><strong>Rep&eacute;rez et utilisez ces petites ic&ocirc;nes</strong>
+
+<blockquote>
+
+<p>&nbsp;<img src="../pix/i/edit.gif">&nbsp;: l'<strong>ic&ocirc;ne de modification</strong> vous permet de modifier l'&eacute;l&eacute;ment &agrave; c&ocirc;t&eacute; duquel elle est plac&eacute;e.</p>
+
+<p><img src="../pix/help.gif" width="22" height="17">&nbsp;: l'<strong>ic&ocirc;ne d'aide</strong> ouvre une <a target="helpwindow" href="../help.php?file=index.html">fen&ecirc;tre d'aide</a>.</p>
+
+<p>&nbsp;<img src="../pix/i/hide.gif" width="16" height="16">&nbsp;: l'<strong>ic&ocirc;ne oeil ouvert</strong> vous permet de cacher des &eacute;l&eacute;ments aux &eacute;tudiants.</p>
+
+<p>&nbsp;<img src="../pix/i/show.gif" width="16" height="16">&nbsp;: l'<strong>ic&ocirc;ne oeil ferm&eacute;</strong> vous permet de rendre disponible un &eacute;l&eacute;ment cach&eacute;.</p>
+
+
</blockquote>
+
+</li>
+
+<li><strong>Utilisez la barre de navigation au haut de chaque page</strong>
+
+<blockquote>Elle vous aidera &agrave; vous rappeler o&ugrave; vous vous trouvez et vous &eacute;vitera de vous perdre dans le site.</blockquote>
+
+</li>
+
+</ol>
+
+<p>&nbsp;</p>
+
+</blockquote>
+
<h3 class="sectionheading"><a name="settings"></a>Configurer le cours</h3>
-<blockquote>
- <p>La premi&egrave;re chose &agrave; faire est de regarder l'espace &laquo; administration &raquo; de votre
- page de cours et de cliquer sur &laquo; <strong>param&egrave;tres...</strong> &raquo; (ce lien, ainsi
- que toute la section d'administration, ne sont accessibles que par vous et par
- l'administrateur du site. Les &eacute;tudiants ne verront pas ces liens).</p>
- <p>Sur la page des param&egrave;tres, vous pouvez changer un certain nombre de r&eacute;glages
- pour votre cours : nom, clef d'acc&egrave;s, date du d&eacute;but, etc. Nous ne parlerons pas de
- tout cela ici, car en cliquer sur l'ic&ocirc;ne d'aide vous aurez des explications
- d&eacute;taill&eacute;es. Nous allons parler du r&eacute;glage le plus important, le &laquo; <strong>format
- du cours</strong> &raquo;.</p>
- <p>Le format de cours que vous choisirez d&eacute;terminera la disposition de base et la
- structure de votre cours. La version 1.0 de Moodle offre trois formats - il y en aura
- beaucoup d'autres &agrave; l'avenir (merci d'envoyer vos id&eacute;es &agrave;
- <a href="mailto:martin@moodle.org">martin@moodle.org</a> !)</p>
- <p>Voici des copies d'&eacute;crans de trois cours dans chacun de ces trois formats (ne
- faites pas attention aux couleurs, qui sont d&eacute;termin&eacute;es par l'administrateur pour
- tout le site).</p>
- <p align="center"><strong>Format hebdomadaire :</strong></p>
- <p align="center"><img src="pix/weekly.jpg" width="570" height="527"></p>
- <p align="center">&nbsp;</p>
- <p align="center"><strong>Format th&eacute;matique :</strong></p>
- <p align="center"><img src="pix/topics.jpg" width="570" height="463"></p>
- <p align="center">&nbsp;</p>
- <p align="center"><strong>Format informel :</strong></p>
- <p align="center"><img src="pix/social.jpg" width="570" height="429"></p>
- <p>&nbsp;</p>
- <p>Notez que le format hebdomadaire et le format th&eacute;matique sont tr&egrave;s semblables
- du point de vue de leur structure. La diff&eacute;rence principale est que dans le format
- hebdomadaire, chaque bo&icirc;te couvre exactement une semaine, tandis que dans le format
- th&eacute;matique, chaque bo&icirc;te peut correspondre &agrave; une p&eacute;riode de votre choix, plus
- courte ou plus longue. Le format informel est par contre tr&egrave;s diff&eacute;rent&nbsp;: il est
- construit autour d'un forum, qui est affich&eacute; sur la page principale du cours.</p>
- <p>Pour plus de d&eacute;tails, cliquez sur les boutons d'aide de la page de configuration
- du cours.</p>
- <p>&nbsp;</p>
+
+<blockquote>
+
+<p>La premi&egrave;re chose &agrave; faire est de regarder l'espace &laquo;&nbsp;administration&nbsp;&raquo; de votre page de cours et de cliquer sur &laquo;&nbsp;<strong>param&egrave;tres...</strong>&nbsp;&raquo; (ce lien, ainsi que toute la section d'administration du cours, n'est accessible que par vous et par l'administrateur du site. Les &eacute;tudiants n'y ont pas acc&egrave;s).</p>
+
+<p>Sur la page des param&egrave;tres, vous pouvez changer un certain nombre de r&eacute;glages pour votre cours : nom, clef d'acc&egrave;s, date du d&eacute;but, etc. Nous ne parlerons pas de tout cela ici, car en cliquant sur l'ic&ocirc;ne d'aide &agrave; c&ocirc;t&eacute; de chaque param&egrave;tre, vous obtiendrez des explications d&eacute;taill&eacute;es. Nous allons parler du r&eacute;glage le plus important, le &laquo;&nbsp;<strong>format du cours</strong>&nbsp;&raquo;.</p>
+
+<p>Le format de cours que vous choisirez d&eacute;terminera la disposition de base et la structure de votre cours. La version 1.x de Moodle offre trois formats. Il y en aura d'autres &agrave; l'avenir (merci d'envoyer vos id&eacute;es &agrave; <a href="mailto:martin@moodle.org">martin@moodle.org</a>&nbsp;!).</p>
+
+<p>Voici des copies d'&eacute;crans de trois cours dans chacun de ces trois formats (ne faites pas attention aux couleurs, qui sont d&eacute;termin&eacute;es par l'administrateur pour tout le site, ni &agrave; la langue, que vous pouvez choisir).</p>
+
+<p align="center"><strong>Format hebdomadaire&nbsp;:</strong></p>
+
+<p align="center"><img src="pix/weekly.jpg" width="570" height="527"></p>
+
+<p align="center">&nbsp;</p>
+
+<p align="center"><strong>Format th&eacute;matique&nbsp;:</strong></p>
+
+<p align="center"><img src="pix/topics.jpg" width="570" height="463"></p>
+
+<p align="center">&nbsp;</p>
+
+<p align="center"><strong>Format informel&nbsp;:</strong></p>
+
+<p align="center"><img src="pix/social.jpg" width="570" height="429"></p>
+
+<p>&nbsp;</p>
+
+<p>Notez que le format hebdomadaire et le format th&eacute;matique sont tr&egrave;s semblables du point de vue de leur structure. La diff&eacute;rence principale est que dans le format hebdomadaire, chaque bo&icirc;te couvre exactement une semaine, tandis que dans le format th&eacute;matique, chaque bo&icirc;te peut correspondre &agrave; une p&eacute;riode de votre choix, plus courte ou plus longue, ou &agrave; un th&egrave;me que vous aurez choisi. Le format informel est par contre tr&egrave;s diff&eacute;rent&nbsp;: il est construit autour d'un forum, qui est affich&eacute; sur la page principale du cours.</p>
+
+<p>Pour plus de d&eacute;tails, cliquez sur les boutons d'aide de la page de configuration du cours.</p>
+
+<p>&nbsp;</p>
+
</blockquote>
+
<h3 class="sectionheading"><a name="upload"></a>D&eacute;poser des fichiers</h3>
-<blockquote>
- <p>Vous pouvez ajouter &agrave; votre cours des documents &eacute;lectroniques en votre possession,
- comme des pages web, des fichiers audio, des s&eacute;quences vid&eacute;o, documents word ou des
- animations flash. N'importe quel type de fichier peut &ecirc;tre d&eacute;pos&eacute; dans votre cours
- et stock&eacute; sur le serveur. Sur le serveur, vous pourrez alors les d&eacute;placer, les renommer,
- les modifier ou les supprimer.</p>
- <p>Toutes ces op&eacute;rations se font &agrave; partir du lien <strong>Fichiers...</strong>
- de votre menu Administration. Le gestionnaire de fichiers ressemble &agrave; cela&nbsp;:</p>
- <p align="center"><img src="pix/files.jpg" width="400" height="347"></p>
- <p>&nbsp;</p>
- <p>Cette interface n'est accessible que pour les enseignants. Les &eacute;tudiants ne
- peuvent pas y acc&eacute;der. Des fichiers peuvent &ecirc;tre mis &agrave; disposition des &eacute;tudiants en
- temps opportun, en tant que &laquo; ressources &raquo; (voir la section suivante).</p>
- <p>Comme on le voit sur l'illustration, les fichiers sont organis&eacute;s en dans
- des sous-dossiers. Vous pouvez cr&eacute;er autant de sous-dossiers que vous voulez et
- d&eacute;placer vos fichiers de l'un &agrave; l'autre.</p>
- <p>Par l'interface web, il n'est possible pour l'instant que de d&eacute;poser un fichier
- &agrave; la fois. Pour t&eacute;l&eacute;charger un grand nombre de fichiers &agrave; la fois (par exemple
- un site web complet), il est pr&eacute;f&eacute;rable de les compresser en un seul fichier &agrave;
- l'aide d'un <strong>programme zip</strong>, de d&eacute;poser le fichier compress&eacute; et
- de le d&eacute;compresser sur le serveur (vous verrez un lien &laquo; D&eacute;compacter &raquo; &agrave;
- c&ocirc;ter des fichiers zip).</p>
- <p>Vous pouvez pr&eacute;visualiser un fichier en cliquant sur son nom. Votre serveur
- web se chargera de l'afficher ou de le t&eacute;l&eacute;charger sur votre ordinateur.</p>
- <p>Les fichiers HTML et texte peuvent &ecirc;tre modifi&eacute;s directement en ligne.
- Les autres types de fichiers peuvent &ecirc;tre modifi&eacute;s sur votre ordinateur et
- d&eacute;pos&eacute;s &agrave; nouveau sur le serveur. Si vous d&eacute;posez un fichier de m&ecirc;me nom qu'un
- fichier d&eacute;j&agrave; en place sur le serveur, ce dernier sera automatiquement
- remplac&eacute;.</p>
- <p>Un dernier mot&nbsp;: si vos fichiers sont d&eacute;j&agrave; en ligne sur le web, il
- n'est pas n&eacute;cessaire de d&eacute;poser vos fichiers. Vous pouvez les lier directement
- depuis votre cours (voir le module &laquo; Ressources &raquo; et la section suivante).</p>
- <p>&nbsp;</p>
+
+<blockquote>
+
+<p>Vous pouvez ajouter &agrave; votre cours des documents &eacute;lectroniques en votre possession, comme des pages web, des fichiers audio, des s&eacute;quences vid&eacute;o, des documents OpenOffice ou des animations Flash. N'importe quel type de fichier peut &ecirc;tre d&eacute;pos&eacute; dans votre cours et stock&eacute; sur le serveur. Sur le serveur, vous pourrez alors d&eacute;placer ces fichiers, les renommer, les modifier ou les supprimer.</p>
+
+<p>Toutes ces op&eacute;rations se font &agrave; partir du lien <strong>Fichiers...</strong>
+
+de votre menu Administration. Le gestionnaire de fichiers ressemble &agrave; cela&nbsp;:</p>
+
+<p align="center"><img src="pix/files.jpg" width="400" height="347"></p>
+
+<p>&nbsp;</p>
+
+<p>Seuls les enseignants ont acc&egrave;s &agrave; cette interface. Les &eacute;tudiants ne peuvent pas y acc&eacute;der. Des fichiers peuvent &ecirc;tre mis &agrave; disposition des &eacute;tudiants en temps opportun, en tant que &laquo;&nbsp;ressources&nbsp;&raquo; (voir la section suivante).</p>
+
+<p>Comme on le voit sur l'illustration, les fichiers sont organis&eacute;s en sous-dossiers. Vous pouvez cr&eacute;er autant de sous-dossiers que vous voulez et d&eacute;placer vos fichiers de l'un &agrave; l'autre.</p>
+
+<p>Par l'interface web, vous pouvez &eacute;galement mettre &agrave; disposition de vos &eacute;tudiants un dossier contenant plusieurs documents. Pour t&eacute;l&eacute;charger un grand nombre de fichiers &agrave; la fois (par exemple un site web complet), il est pr&eacute;f&eacute;rable de les compresser en un seul fichier &agrave; l'aide d'un <strong>programme zip</strong>, de d&eacute;poser le fichier compress&eacute; et de le d&eacute;compresser sur le serveur (vous verrez un lien &laquo;&nbsp;D&eacute;compacter&nbsp;&raquo; &agrave; c&ocirc;t&eacute; des fichiers zip).</p>
+
+<p>Vous pouvez pr&eacute;visualiser un fichier en cliquant sur son nom. Votre serveur web se chargera de l'afficher ou de le t&eacute;l&eacute;charger sur votre ordinateur.</p>
+
+<p>Les fichiers HTML et texte peuvent &ecirc;tre modifi&eacute;s directement en ligne. Les autres types de fichiers peuvent &ecirc;tre modifi&eacute;s sur votre ordinateur et d&eacute;pos&eacute;s &agrave; nouveau sur le serveur. Si vous d&eacute;posez un fichier de m&ecirc;me nom qu'un fichier d&eacute;j&agrave; en place sur le serveur, ce dernier sera automatiquement remplac&eacute;.</p>
+
+<p>Un dernier mot&nbsp;: si vos fichiers sont d&eacute;j&agrave; en ligne sur le web, il n'est pas n&eacute;cessaire de d&eacute;poser vos fichiers dans Moodle. Vous pouvez les lier directement depuis votre cours (voir le module &laquo;&nbsp;Ressources&nbsp;&raquo; et la section suivante).</p>
+
+<p>&nbsp;</p>
+
</blockquote>
+
<h3 class="sectionheading"><a name="activities"></a>Mettre en place des activit&eacute;s</h3>
-<blockquote>
- <p>La mise en place d'un cours comprend l'ajout d'activit&eacute;s &agrave; ce cours. Ces
- activit&eacute;s devront &ecirc;tre utilis&eacute;es par les &eacute;tudiants dans l'ordre o&ugrave; elles sont
- d&eacute;pos&eacute;es, ou dans n'importe quel ordre.</p>
- <p>Pour passer en mode &laquo; &eacute;dition &raquo;, cliquer sur &laquo; Activer le mode d'&eacute;dition &raquo;.
- Cela affichera les commandes suppl&eacute;mentaires qui vous permettront de modifier
- la page principale de votre cours. La premi&egrave;re illustration de cette page (cours
- en format hebdomadaire) vous montre les commandes d'&eacute;dition activ&eacute;es.</p>
- <p>Pour ajouter une nouvelle activit&eacute;, il vous suffit de s&eacute;lectionner la semaine,
- le th&egrave;me ou le forum que vous voulez modifier, et de choisir le type
- d'activit&eacute; &agrave; partir du menu d&eacute;roulant : ressource, devoir, forum, sondage,
- test. Voici une liste de toutes les activit&eacute;s fournie en standard dans Moodle
- 1.0&nbsp;: </p>
- <dl>
- <dt><strong>Devoir</strong></dt>
- <dd>Un devoir est une activit&eacute; o&ugrave; vous sp&eacute;cifiez une t&acirc;che &agrave; effectuer, avec
- une date limite et une note maximale. Les &eacute;tudiants pourront d&eacute;poser un
- fichier contenant le fruit de leur travail. La date et l'heure du d&eacute;p&ocirc;t
- du fichier est enregistr&eacute;e. Vous pourrez acc&eacute;der &agrave; une page o&ugrave;
- voir tous les fichiers (et s'ils sont en avance ou en retard), donner une
- note et &eacute;crire un commentaire. Une demi-heure apr&egrave;s que vous avez mis
- une note, Moodle enverra automatiquement &agrave; l'&eacute;tudiant une notification par
- courriel.</dd>
- <br />
- <br />
- <dt><strong>Sondage</strong></dt>
- <dd>Un sondage fonctionne tr&egrave;s simplement&nbsp;: vous posez une question et indiquez
- un certain nombre de r&eacute;ponses possibles. Les &eacute;tudiants font leur choix et
- l'ensemble des r&eacute;sultats est visible sur une seule page. On peut l'utiliser par
- exemple pour des sondages rapides ou pour des votes de classes.</dd>
- <br />
- <br />
- <dt><strong>Forum</strong></dt>
- <dd>Ce module est de loin le plus important. c'est l&agrave; que toutes les discussions
- ont lieu. Chaque fois que vous ajoutez un forum, vous pouvez choisir entre
- diff&eacute;rents types&nbsp;: discussion sur un th&egrave;me, discussion g&eacute;n&eacute;rale (plusieurs
- th&egrave;mes) et une discussion pour chaque participant.</dd>
- <br />
- <br />
- <dt><strong>Journal</strong></dt>
- <dd>Chaque activit&eacute; de type journal compose une entr&eacute;e dans le journal complet
- du cours. Vous pouvez y indiquer une question ouverte pour faciliter les
- contributions des &eacute;tudiants, ainsi qu'un laps de temps o&ugrave; le journal est
- ouvert (seulement pour le format de cours hebdomadaire). Une bonne politique consiste
- &agrave; cr&eacute;er un journal par semaine. Encouragez vos &eacute;l&egrave;ves &agrave; y &eacute;crire
- avec un esprit critique sur leur processus d'apprentissage, puisqu'ils ne
- sont accessibles que par l'enseignant et eux-m&ecirc;mes. Plus tard, vous pourrez noter
- et commenter toutes les contributions de la semaine ou du th&egrave;me, et les &eacute;tudiants
- recevront automatiquement un courriel les informant de votre feedback. Les
- journaux ne sont pas destin&eacute;s &agrave; &ecirc;tre compl&eacute;t&eacute;s sur la dur&eacute;e. Si vous d&eacute;sirez
- cette fonctionnalit&eacute;, ajoutez d'autres activit&eacute;s de type journal.</dd>
- <br />
- <br />
- <dt><strong>Ressource</strong></dt>
- <dd>Les ressources constituent le contenu de votre cours. Chaque ressource peut
- &ecirc;tre un fichier d&eacute;pos&eacute; ou une URL pointant vers un fichier sur l'Internet. Vous
- pouvez aussi entretenir des pages de texte en les tapant directement dans un
- formulaire.</dd>
- <br />
- <br />
- <dt><strong>Test</strong></dt>
- <dd>Ce module vous permet de cr&eacute;er et proposer des tests consistant de questions
- &agrave; choix multiples, de questions vrai-faux ou de questions &agrave; r&eacute;ponses courtes.
- Ces questions sont stock&eacute;es dans une base de donn&eacute;es structur&eacute;e en cat&eacute;gories.
- Elles peuvent &ecirc;tre r&eacute;utilis&eacute;es dans un cours et m&ecirc;me dans d'autres cours. Les
- tests peuvent autoriser une ou plusieurs tentatives. Dans ce dernier cas, chaque
- tentative est automatiquement enregistr&eacute;e, et l'enseignant peut choisir de
- donner un feedback ou d'afficher la bonne r&eacute;ponse. Ce module comprend des
- outils de notation.</dd>
- <br />
- <br />
- <dt><strong>Consultation</strong></dt>
- <dd>Le module consultation offre quelques instruments vous permettant
- d'&eacute;valuer et de comprendre votre classe. Pour l'instant, les consultations inclus
- sont COLLES et ATTLS. Ils peuvent &ecirc;tre propos&eacute;s aux &eacute;tudiants t&ocirc;t dans le
- d&eacute;roulement du cours, comme outil de diagnostic et &agrave; la fin du cours comme
- outil d'&eacute;valuation (dans mes cours, j'en utilise un par semaine).</dd>
- </dl>
- <br />
- <p>Une fois que les activit&eacute;s de votre cours sont en place, vous pouvez les d&eacute;placer
- vers le haut ou le bas en cliquant sur les petites ic&ocirc;nes fl&egrave;ches (<img src="../pix/t/up.gif"
- width="9" height="10"> <img src="../pix/t/down.gif" width="9" height="10">) visibles
- &agrave; c&ocirc;t&eacute; de chacune d'elles. Vous pouvez aussi les supprimer en utilisant l'ic&ocirc;ne en forme
- de croix <img src="../pix/t/delete.gif" width="10" height="10">, ou les modifier en cliquant
- sur l'ic&ocirc;ne <img src="../pix/t/edit.gif" width="10" height="11">.</p>
- <p>&nbsp;</p>
+
+<blockquote>
+
+<p>La mise en place d'un cours comprend l'ajout d'activit&eacute;s &agrave; ce cours. Ces activit&eacute;s devront &ecirc;tre utilis&eacute;es par les &eacute;tudiants dans l'ordre o&ugrave; elles sont d&eacute;pos&eacute;es, ou dans n'importe quel ordre.</p>
+
+<p>Pour passer en mode &laquo;&nbsp;&eacute;dition&nbsp;&raquo;, cliquer sur &laquo;&nbsp;Activer le mode d'&eacute;dition&nbsp;&raquo;. Cela affichera dans la fen&ecirc;tre du navigateur des commandes suppl&eacute;mentaires qui vous permettront de modifier la page principale de votre cours. La premi&egrave;re illustration de cette page (cours en format hebdomadaire) vous montre les commandes d'&eacute;dition activ&eacute;es.</p>
+
+<p>Pour ajouter une nouvelle activit&eacute;, il vous suffit de s&eacute;lectionner la semaine, le th&egrave;me ou le forum que vous voulez modifier, et de choisir le type d'activit&eacute; &agrave; partir du menu d&eacute;roulant : ressource, devoir, forum, chat, test, etc. Voici une liste de toutes les activit&eacute;s fournies en standard dans Moodle 1.x&nbsp;: </p>
+
+<dl>
+
+<dt><strong>Devoir</strong></dt>
+
+<dd>Un devoir est une activit&eacute; o&ugrave; vous sp&eacute;cifiez une t&acirc;che &agrave; effectuer, avec une date limite et une note maximale. Les &eacute;tudiants pourront d&eacute;poser un fichier contenant le fruit de leur travail. La date et l'heure du d&eacute;p&ocirc;t du fichier sont enregistr&eacute;es. Vous pourrez acc&eacute;der &agrave; une page o&ugrave; faisant la liste de tous les fichiers (en remarquant s'ils sont en avance ou en retard), donner une note et ajouter un commentaire pour chaque &eacute;tudiant. Une demi-heure apr&egrave;s que vous aurez mis une note, Moodle enverra automatiquement &agrave; l'&eacute;tudiant une notification par courriel.</dd>
+
+<br /><br />
+
+<dt><strong>Sondage</strong></dt>
+
+<dd>Un sondage fonctionne tr&egrave;s simplement&nbsp;: vous posez une question et indiquez un certain nombre de r&eacute;ponses possibles. Les &eacute;tudiants font leur choix et l'ensemble des r&eacute;sultats est visible sur une seule page. On peut l'utiliser par exemple pour des sondages rapides ou pour des votes de classes.</dd>
+
+<br /><br />
+
+<dt><strong>Forum</strong></dt>
+
+<dd>Ce module est de loin le plus important. C'est l&agrave; que toutes les discussions ont lieu. Chaque fois que vous ajoutez un forum, vous pouvez choisir entre diff&eacute;rents types&nbsp;: discussion sur un th&egrave;me, discussion g&eacute;n&eacute;rale (plusieurs th&egrave;mes) ou une discussion pour chaque participant.</dd>
+
+<br /><br />
+
+<dt><strong>Journal</strong></dt>
+
+<dd>Chaque activit&eacute; de type journal peut &ecirc;tre vue comme une partie du journal complet du cours. Vous pouvez y indiquer une question ouverte pour faciliter les contributions des &eacute;tudiants, ainsi qu'un laps de temps durant lequel le journal est ouvert (seulement pour le format de cours hebdomadaire). Une bonne politique consiste &agrave; cr&eacute;er un journal par semaine. Encouragez vos &eacute;tudiants &agrave; y &eacute;crire avec un esprit critique sur leur processus d'apprentissage, puisque leurs propres contributions ne sont accessibles que par eux-m&ecirc;mes et par l'enseignant Plus tard, vous pourrez noter et commenter toutes les contributions de la semaine ou du th&egrave;me, et les &eacute;tudiants recevront automatiquement un courriel les informant de votre feedback. Les journaux ne sont pas destin&eacute;s &agrave; &ecirc;tre compl&eacute;t&eacute;s sur la dur&eacute;e. Si vous d&eacute;sirez cette fonctionnalit&eacute;, ajoutez d'autres activit&eacute;s de type journal.</dd>
+
+<br /><br />
+
+<dt><strong>Ressource</strong></dt>
+
+<dd>Les ressources constituent le contenu de votre cours. Chaque ressource peut &ecirc;tre un fichier d&eacute;pos&eacute; ou une URL pointant vers un fichier sur l'Internet. Vous pouvez aussi entretenir des pages de texte en les tapant directement dans un formulaire.</dd>
+
+<br /><br />
+
+<dt><strong>Test</strong></dt>
+
+<dd>Ce module vous permet de cr&eacute;er et proposer des tests compos&eacute;s de questions &agrave; choix multiples, de questions vrai-faux ou de questions &agrave; r&eacute;ponses courtes. Ces questions sont stock&eacute;es dans une base de donn&eacute;es structur&eacute;e en cat&eacute;gories. Elles peuvent &ecirc;tre r&eacute;utilis&eacute;es dans un cours et m&ecirc;me dans d'autres cours. Les tests peuvent autoriser une ou plusieurs tentatives. Dans ce dernier cas, chaque tentative est automatiquement enregistr&eacute;e, et l'enseignant peut choisir de donner un feedback ou d'afficher la bonne r&eacute;ponse. Ce module comprend des outils de notation.</dd>
+
+<br /><br />
+
+<dt><strong>Consultation</strong></dt>
+
+<dd>Le module consultation offre quelques instruments vous permettant d'&eacute;valuer et de comprendre votre classe. Pour l'instant, les consultations inclues sont COLLES et ATTLS. Ils peuvent &ecirc;tre propos&eacute;s aux &eacute;tudiants t&ocirc;t dans le d&eacute;roulement du cours, comme outil de diagnostic et &agrave; la fin du cours comme outil d'&eacute;valuation (dans mes cours, j'en utilise un par semaine).</dd>
+
+</dl>
+
+<br />
+
+<p>Une fois que les activit&eacute;s de votre cours sont en place, vous pouvez les d&eacute;placer vers le haut ou le bas en cliquant sur les petites ic&ocirc;nes fl&egrave;ches (<img src="../pix/t/up.gif" width="9" height="10"> <img src="../pix/t/down.gif" width="9" height="10">) visibles &agrave; c&ocirc;t&eacute; de chacune d'elles. Vous pouvez aussi les supprimer en utilisant l'ic&ocirc;ne en forme de croix <img src="../pix/t/delete.gif" width="10" height="10">, ou les modifier en cliquant sur l'ic&ocirc;ne <img src="../pix/t/edit.gif" width="10" height="11">.</p>
+
+<p>&nbsp;</p>
+
</blockquote>
+
<h3 class="sectionheading"><a name="course"></a>Lancer le cours</h3>
-<blockquote>
- <p>Voici quelques id&eacute;es et conseils pour mettre en oeuvre votre cours&nbsp;:</p>
- <ol>
- <li>Inscrivez-vous &agrave; tous les forums, de fa&ccedil;on &agrave; recevoir par courriel tous les
- messages&nbsp; vous resterez ainsi bien en contact avec votre classe.</li>
- <li>encouragez tous les &eacute;tudiants &agrave; compl&eacute;ter leur profil utilisateur (avec une
- photo) et lisez-les tous. Cela vous aidera &agrave; mieux comprendre certains de leurs
- travaux et &agrave; leur r&eacute;pondre de fa&ccedil;on ad&eacute;quate.</li>
- <li>Gardez vos remarques personnelles dans le &laquo;&nbsp;<strong>forum des
- enseignants</strong>&nbsp;&raquo; (menu Administration). Cela est particuli&egrave;rement
- utile si vous enseignez en &eacute;quipe.</li>
- <li>Consultez r&eacute;guli&egrave;rement le &laquo;&nbsp;<strong>Journal des &eacute;v&eacute;nements</strong>&nbsp;&raquo;
- (menu Administration) pour avoir la liste compl&egrave;te des visites et actions des
- participants au cours. Vous y verrez un lien ouvrant une fen&ecirc;tre montrant l'activit&eacute;
- de l'heure pass&eacute;e et qui se met &agrave; jour chaque minute. En gardant ouverte cette fen&ecirc;tre,
- vous pourrez suivre en temps r&eacute;el l'activit&eacute; du cours.</li>
- <li>Utilisez le &laquo;&nbsp;<strong>Journal d'activit&eacute;</strong>&nbsp;&raquo; (accessible depuis
- le profil de chaque utilisateur). Il fournit une vue compl&egrave;te et d&eacute;taill&eacute;e
- de l'activit&eacute; d'un participant dans un cours.</li>
- <li>R&eacute;pondez rapidement aux &eacute;tudiants. Faites-le tout de suite ! C'est une condition
- essentielle &agrave; l'&eacute;tablissement d'un sentiment d'appartenance &agrave; une communaut&eacute;
- d'apprentissage et au succ&egrave;s de votre cours. En outre, vous risquez sans cela
- d'&ecirc;tre submerg&eacute; par les messages.</li>
- </ol>
- <p>&nbsp;</p>
+
+<blockquote>
+
+<p>Voici quelques id&eacute;es et conseils pour mettre en &oelig;uvre votre cours&nbsp;:</p>
+
+<ol>
+
+<li>Abonnez-vous &agrave; tous les forums, de fa&ccedil;on &agrave; recevoir par courriel tous les messages. Vous resterez ainsi bien en contact avec votre classe.</li>
+
+<li>Encouragez tous les &eacute;tudiants &agrave; compl&eacute;ter leur profil utilisateur (avec une photo) et lisez-les tous. Cela vous aidera &agrave; mieux comprendre certains de leurs travaux et &agrave; leur r&eacute;pondre de fa&ccedil;on ad&eacute;quate.</li>
+
+<li>Gardez vos remarques personnelles dans le &laquo;&nbsp;<strong>forum des enseignants</strong>&nbsp;&raquo; (menu Administration). Cela est particuli&egrave;rement utile si vous enseignez en &eacute;quipe.</li>
+
+<li>Consultez r&eacute;guli&egrave;rement les &laquo;&nbsp;<strong>historiques</strong>&nbsp;&raquo; (menu Administration) pour avoir la liste compl&egrave;te des visites et actions des participants au cours. Vous y verrez un lien ouvrant une fen&ecirc;tre montrant l'activit&eacute; de l'heure pass&eacute;e et qui se met &agrave; jour chaque minute. En gardant ouverte cette fen&ecirc;tre, vous pourrez suivre en temps r&eacute;el l'activit&eacute; du cours.</li>
+
+<li>Utilisez le &laquo;&nbsp;<strong>Rapport d'activit&eacute;</strong>&nbsp;&raquo; (accessible depuis le profil de chaque utilisateur). Il fournit une vue compl&egrave;te et d&eacute;taill&eacute;e de l'activit&eacute; d'un participant dans un cours.</li>
+
+<li>R&eacute;pondez rapidement aux &eacute;tudiants. Faites-le tout de suite ! C'est une condition essentielle &agrave; l'&eacute;tablissement d'un sentiment d'appartenance &agrave; une communaut&eacute; d'apprentissage et au succ&egrave;s de votre cours. En outre, vous risquez sans cela d'&ecirc;tre submerg&eacute; par les messages.</li>
+
+</ol>
+
+<p>&nbsp;</p>
+
</blockquote>
+
<h3 class="sectionheading"><a name="further"></a>Informations compl&eacute;mentaires</h3>
-<blockquote>
- <p>Si vous rencontrez des difficult&eacute;s avec votre site, veuillez contacter l'administrateur
- local du site.</p>
- <p>Si vous avez de bonnes id&eacute;es pour am&eacute;liorer Moodle, ou si vous avez de bonnes
- exp&eacute;riences &agrave; partager, venez sur <a href="http://moodle.org/"
- target="_top">moodle.org</a> et rejoignez-nous dans le cours &laquo;&nbsp;<a
- href="http://moodle.org/course/view.php?id=5" target="_top">Using Moodle</a>&nbsp;&raquo;.
- Nous serons heureux de vous &eacute;couter, et vous pourrez ainsi nous aider &agrave;
- am&eacute;liorer Moodle.</p>
- <p>Si vous voulez collaborer au codage de nouveaux modules, &eacute;crire de la documentation
- ou des articles, contactez-moi&nbsp;: <a href="http://moodle.org/user/view.php?id=1&amp;course=1"
- target="_top">Martin Dougiamas</a> ou visitez le site r&eacute;pertoriant les bogues de Moodle
- (bug tracker), &agrave; l'adresse <a href="http://moodle.org/bugs/" target="_top">moodle.org/bugs</a>.</p>
- <p>N'oubliez pas d'utiliser les ic&ocirc;nes d'aide. Voici une <a target="helpwindow"
- href="../help.php?file=index.html">liste de tous les fichiers d'aide</a> de Moodle.</p>
- <p align="center">Nous vous remercions d'utiliser Moodle - et bonne chance pour vos cours&nbsp;!</p>
- <hr>
- <p>&nbsp;</p>
+
+<blockquote>
+
+<p>Si vous rencontrez des difficult&eacute;s avec votre site, veuillez contacter l'administrateur local du site.</p>
+
+<p>Si vous avez de bonnes id&eacute;es pour am&eacute;liorer Moodle, ou si vous avez de bonnes exp&eacute;riences &agrave; partager, venez sur <a href="http://moodle.org/" target="_top">moodle.org</a> et rejoignez-nous dans le cours &laquo;&nbsp;<a href="http://moodle.org/course/view.php?id=20" target="_top">Moodle en fran&ccedil;ais</a>&nbsp;&raquo; ou dans le cours &laquo;&nbsp;<a href="http://moodle.org/course/view.php?id=5" target="_top">Using Moodle</a>&nbsp;&raquo; (en anglais). Nous serons heureux de vous &eacute;couter, et vous pourrez ainsi nous aider &agrave; am&eacute;liorer Moodle.</p>
+
+<p>Si vous voulez collaborer &agrave; la programmation de nouveaux modules, &eacute;crire de la documentation ou des articles, contactez-moi&nbsp;: <a href="http://moodle.org/user/view.php?id=1&amp;course=1" target="_top">Martin Dougiamas</a> ou visitez le site r&eacute;pertoriant les bogues de Moodle (bug tracker), &agrave; l'adresse <a href="http://moodle.org/bugs/" target="_top">moodle.org/bugs/</a>.</p>
+
+<p>N'oubliez pas d'utiliser les ic&ocirc;nes d'aide. Voici une <a target="helpwindow" href="../help.php?file=index.html">liste de tous les fichiers d'aide</a> de Moodle.</p>
+
+<p align="center">Nous vous remercions d'utiliser Moodle - et bonne chance pour vos cours&nbsp;!</p>
+
+<hr>
+
+<p>&nbsp;</p>
+
</blockquote>
+
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Documentation Moodle</a></font></p>
+
<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
-</body>
+
+</body>
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