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giro123
giro123 committed Aug 19, 2003
1 parent ff9b64d commit 920b11ec9cf36f9ba6d5f7f7f7a269e7ec89d403
Showing with 1,798 additions and 1,808 deletions.
  1. +33 −33 lang/es/docs/background.html
  2. +9 −9 lang/es/docs/coding.html
  3. +59 −59 lang/es/docs/credits.html
  4. +45 −45 lang/es/docs/cvs.html
  5. +167 −167 lang/es/docs/developer.html
  6. +25 −25 lang/es/docs/faq.html
  7. +113 −113 lang/es/docs/features.html
  8. +42 −21 lang/es/docs/files.php
  9. +26 −26 lang/es/docs/future.html
  10. +48 −48 lang/es/docs/glossary.html
  11. +188 −188 lang/es/docs/install.html
  12. +73 −73 lang/es/docs/installamp.html
  13. +18 −18 lang/es/docs/intro.html
  14. +226 −226 lang/es/docs/licence.html
  15. +9 −9 lang/es/docs/other.html
  16. +69 −69 lang/es/docs/release.html
  17. +150 −150 lang/es/docs/teacher.html
  18. +48 −48 lang/es/docs/upgrade.html
  19. +6 −6 lang/es/help/assignment/mods.html
  20. +4 −1 lang/es/help/chat/index.html
  21. +6 −6 lang/es/help/chat/mods.html
  22. +3 −3 lang/es/help/choice/mods.html
  23. +1 −1 lang/es/help/coursecategory.html
  24. +8 −8 lang/es/help/emoticons.html
  25. +40 −5 lang/es/help/forum/ratings.html
  26. +6 −6 lang/es/help/index.html
  27. +3 −5 lang/es/help/journal/mods.html
  28. +3 −3 lang/es/help/quiz/description.html
  29. +1 −1 lang/es/help/quiz/eachattemptbuildsonthelast.html
  30. +26 −29 lang/es/help/quiz/import.html
  31. +7 −7 lang/es/help/quiz/mods.html
  32. +4 −4 lang/es/help/quiz/numerical.html
  33. +1 −1 lang/es/help/resource/index.html
  34. +3 −3 lang/es/help/resource/program.html
  35. +11 −3 lang/es/help/resource/resourcetype.html
  36. +2 −2 lang/es/help/resource/summary.html
  37. +3 −3 lang/es/help/richtext.html
  38. +6 −6 lang/es/help/summaries.html
  39. +4 −4 lang/es/help/text.html
  40. +8 −8 lang/es/help/workshop/addingacomment.html
  41. +27 −46 lang/es/help/workshop/agreeassessments.html
  42. +8 −14 lang/es/help/workshop/anonymous.html
  43. +3 −4 lang/es/help/workshop/assignmenttype.html
  44. +10 −9 lang/es/help/workshop/breakdownoffinalgrade.html
  45. +47 −48 lang/es/help/workshop/calculatingfinalgrade.html
  46. +4 −6 lang/es/help/workshop/editingacomment.html
  47. +22 −29 lang/es/help/workshop/elements.html
  48. +16 −37 lang/es/help/workshop/finalgrades.html
  49. +7 −6 lang/es/help/workshop/graded.html
  50. +8 −8 lang/es/help/workshop/grading.html
  51. +10 −10 lang/es/help/workshop/gradingassessments.html
  52. +16 −18 lang/es/help/workshop/gradingstrategy.html
  53. +1 −0 lang/es/help/workshop/includeself.html
  54. +15 −16 lang/es/help/workshop/managing.html
  55. +15 −14 lang/es/help/workshop/nassessmentsofstudentsubmissions.html
  56. +9 −9 lang/es/help/workshop/nassessmentsofteachersexamples.html
  57. +15 −17 lang/es/help/workshop/nelements.html
  58. +16 −14 lang/es/help/workshop/numberofassessors.html
  59. +13 −16 lang/es/help/workshop/resubmit.html
  60. +6 −5 lang/es/help/workshop/selfassessment.html
  61. +11 −13 lang/es/help/workshop/showinggrades.html
  62. +9 −12 lang/es/help/workshop/specimen.html
  63. +6 −15 lang/es/help/workshop/teachersgradings.html
@@ -1,93 +1,93 @@
<h2>Antecedentes</h2>

<p>Moodle es un proyecto activo y en constante evoluci&oacute;n.</p>
<p>Moodle es un proyecto activo y en constante evolución.</p>

<p>He estado trabajando en &eacute;l, de una manera u otra, durante
<p>He estado trabajando en él, de una manera u otra, durante

bastantes a&ntilde;os. Comenz&oacute; en los a&ntilde;os 90 cuando yo
bastantes años. Comenzó en los años 90 cuando yo

era Webmaster en <a href="http://www.curtin.edu.au/" target="_top"><span

lang="en">Curtin University of Technology</span></a> y administrador de

sistemas en su instalaci&oacute;n <abbr title="Web Course Tools"
sistemas en su instalación <abbr title="Web Course Tools"

lang="en">WebCT</abbr>. Encontr&eacute; muchas cosas frustrantes con
lang="en">WebCT</abbr>. Encontré muchas cosas frustrantes con

la bestia de <abbr title="Web Course Tools" lang="en">WebCT</abbr> y me

sali&oacute; un sarpullido que ten&iacute;a que rascar continuamente.
salió un sarpullido que tenía que rascar continuamente.

Ten&iacute;a que haber una manera mejor (no, no el <em lang="en">Blackboard</em>
Tenía que haber una manera mejor (no, no el <em lang="en">Blackboard</em>

:-)</p>

<p>Tambi&eacute;n conozco un mont&oacute;n de gente en colegios e
<p>También conozco un montón de gente en colegios e

instituciones peque&ntilde;as (&iexcl;y algunas grandes!) que quieren
instituciones pequeñas (&iexcl;y algunas grandes!) que quieren

hacer un mejor uso de Internet pero que no saben por d&oacute;nde
hacer un mejor uso de Internet pero que no saben por dónde

comenzar en el laberinto de tecnolog&iacute;as y sistemas
comenzar en el laberinto de tecnologías y sistemas

pedag&oacute;gicos disponibles. Siempre he tenido la esperanza de que
pedagógicos disponibles. Siempre he tenido la esperanza de que

podr&iacute;a haber una alternativa libre que esas personas
podría haber una alternativa libre que esas personas

podr&iacute;an usar para trasladar su habilidades educativas al entorno
podrían usar para trasladar su habilidades educativas al entorno

en l&iacute;nea.</p>
en línea.</p>

<p>Mi convicci&oacute;n en las posibilidades a&uacute;n por relizar de
<p>Mi convicción en las posibilidades aún por relizar de

la educaci&oacute;n basada en Internet me llevaron a hacer una
la educación basada en Internet me llevaron a hacer una

maestr&iacute;a y un doctorado en educaci&oacute;n, combinando mi
maestría y un doctorado en educación, combinando mi

anterior carrera en Ciencias de la Computaci&oacute;n
anterior carrera en Ciencias de la Computación

(Inform&aacute;tica) con el recientemente adquirido conocimiento sobre
(Informática) con el recientemente adquirido conocimiento sobre

la naturaleza del aprendizaje y la colaboraci&oacute;n.</p>
la naturaleza del aprendizaje y la colaboración.</p>

<p>Desde entonces Moodle ha progresado, a trav&eacute;s de varios
<p>Desde entonces Moodle ha progresado, a través de varios

prototipos muy diferentes, hasta el lanzamiento de la versi&oacute;n
prototipos muy diferentes, hasta el lanzamiento de la versión

1.0, en un mundo en gran parte confiado, el 20 de agosto de 2002, y

desde entonces se han lanzado una serie de mejoras estables.</p>

<p>Yo lo he estado usando en varios cursos y me parece una herramienta

en extremo fiable y &uacute;til para crear cursos en l&iacute;nea de
en extremo fiable y útil para crear cursos en línea de

alta calidad (otras personas tambi&eacute;n lo consideran as&iacute;).
alta calidad (otras personas también lo consideran así).

Dado el contexto en el que est&aacute; siendo dise&ntilde;ado, funciona
Dado el contexto en el que está siendo diseñado, funciona

particularmente bien para instituciones peque&ntilde;as o para clases
particularmente bien para instituciones pequeñas o para clases

peque&ntilde;as o m&aacute;s &iacute;ntimas.</p>
pequeñas o más íntimas.</p>

<p>Cuando se compara con las grandes herramientas comerciales tales

como <abbr title="Web Course Tools" lang="en">WebCT</abbr> o <em

lang="en">Blackboard</em> creo que se sigue quedando corto en algunas

&aacute;reas (tales como el soporte de est&aacute;ndares y la
áreas (tales como el soporte de estándares y la

escalabilidad) pero les aventaja en muchas otras (ver: <a

href="index.php?file=features.html">Caracter&iacute;sticas</a>).</p>
href="index.php?file=features.html">Características</a>).</p>

<p>&nbsp;</p>

<p style="text-align: center; font-size: 0.7em;"><a href="."

target="_top">Documentaci&oacute;n de Moodle</a></p>
target="_top">Documentación de Moodle</a></p>

<p style="text-align: center; font-size: 0.7em;">Versi&oacute;n: $Id:
<p style="text-align: center; font-size: 0.7em;">Versión: $Id:

background.html,v 1.3 2003/01/28 03:06:52 moodler Exp $</p>
background.html,v 1.3 2003/01/28 03:06:52 moodler Exp $</p>
@@ -1,22 +1,22 @@
<h2>Reglas generales de c&oacute;digo en Moodle<br>
<h2>Reglas generales de código en Moodle<br>
</h2>
<h3>Reglas Generales<br>
</h2>
<ol>
<li>Todos los archivos deben utilizar la extensi&oacute;n .php.</li>
<li>Todos los archivos deben utilizar la extensión .php.</li>
<li>Deben mantenerse todas las notas de copyright. Ud. puede colocar
la suya si es necesario.</li>
<li>Cada archivo debe incluir el config.php principal.</li>
<li>Cada archivo debe certificar que el usuario est&eacute;
<li>Cada archivo debe certificar que el usuario esté
correctamente autenticado, utilizando require_login() and isadmin(),
isteacher(), iscreator() o isstudent().</li>
<li>Todo acceso a la base de datos debe utilizar las funciones
incluidas en lib/datalib.php en cuanto sea posible --esto permite la
compatibilidad entre un amplio rango de bases de datos. Con esas
funciones es posible hacer casi todo. Cualquier otra sentencia
SQL debe ser: inter-plataforma, restringida a funciones
espec&iacute;ficas dentro del c&oacute;digo (a menudo un archivo
lib.php), y se&ntilde;alado con claridad.</li>
específicas dentro del código (a menudo un archivo
lib.php), y señalado con claridad.</li>
<li>Todas las cadenas deben ser traducibles --crear nuevos textos en
los archivos de "lang/en" y llamarlos utilizando get_string() o
print_string().</li>
@@ -27,10 +27,10 @@ <h3>Reglas Generales<br>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Estilo de código</h2>
<ol>
<li>No utilice tabuladores. Use sangr&iacute;a consistente con 4
<li>No utilice tabuladores. Use sangría consistente con 4
espacio.</li>
<li>Siempre se deben utilizar llaves para los bloques de
c&oacute;digo (aunque sean de una sola l&iacute;nea). Moodle usa este
código (aunque sean de una sola línea). Moodle usa este
estilo:
<p> <font color="#006600">if (</font><font
color="#0000cc">$quiz</font><font color="#006600">-&gt;</font><font
@@ -47,12 +47,12 @@ <h3>Estilo de c
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;}<br>
}</font></p>
</li>
<li>M&aacute;s por venir... este documento a&uacute;n no est&aacute;
<li>Más por venir... este documento aún no está
completo.</li>
</ol>
<p align="center">&nbsp;</p>
<hr>
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Moodle
Documentation</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id: faq.html,v 1.6
2003/03/30 13:54:28 moodler Exp $</font></p>
2003/03/30 13:54:28 moodler Exp $</font></p>
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