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commit c7d1d7f7f9e112d7020eba922e01d82f6ef1e2bb 1 parent 55e6741
mits authored
2  lang/ja/README
... ... @@ -1,7 +1,7 @@
1 1 MOODLE JAPANESE TRANSLATION
2 2 ----------------------------------------------------------------------
3 3 STARTED : November 21, 2002
4   -LAST MODIFIED : October 27, 2005
  4 +LAST MODIFIED : October 28, 2005
5 5 ----------------------------------------------------------------------
6 6
7 7 Mitsuhiro Yoshida ( http://mitstek.com/ ) - Moodle Partner
2  lang/ja/help/lesson/slideshow.html
... ... @@ -1,3 +1,3 @@
1 1 <p align="center"><b>���饤�ɥ��硼</b></p>
2 2
3   -<p>����������Yes�פˤ���ȡ���å������ꤷ����⤵���ȼ����طʿ��Υ��饤�ɥ��硼�Ȥ���ɽ�����뤳�Ȥ��Ǥ��ޤ�������ƥ�ĥڡ�������ޤ��Ϲ⤵�����ꤷ���ϰϤ�Ķ�������ϡ�CSS�١����Υ�������С���ɽ������ޤ�������ϥ��饤�ɥ��硼�⡼�ɤǤϽ�졢�ǥե���Ȥǥڡ���( ʬ��ɽ ) �Τߤ�ɽ������ޤ����ǥե���Ȥθ��ˤ�ä�ɽ�������ּ��ءפ���ӡ����ץ�٥��դ��ܥ���ϡ����ץ������򤵤줿��硢��ü����Ӻ�ü��ɽ������ޤ���¾�Υܥ���ϥ��饤�ɥ��硼������������֤���ޤ���</p>
  3 +<p>����������Yes�פˤ���ȡ���å������ꤷ����⤵���ȼ����طʿ��Υ��饤�ɥ��硼�Ȥ���ɽ�����뤳�Ȥ��Ǥ��ޤ�������ƥ�ĥڡ�������ޤ��Ϲ⤵�����ꤷ���ϰϤ�Ķ�������ϡ�CSS�١����Υ�������С���ɽ������ޤ�������ϥ��饤�ɥ��硼�⡼�ɤǤϽ�졢�ǥե���Ȥǥڡ��� ( ʬ��ɽ ) �Τߤ�ɽ������ޤ����ǥե���Ȥθ��ˤ�ä�ɽ�������ּ��ءפ���ӡ����ץ�٥��դ��ܥ���ϡ����ץ������򤵤줿��硢��ü����Ӻ�ü��ɽ������ޤ���¾�Υܥ���ϥ��饤�ɥ��硼������������֤���ޤ���</p>
2  lang/ja/help/questionnaire/questionnaireid.html
... ... @@ -1,4 +1,4 @@
1 1 <p align="center"><b>Ĵ������ƥ��</b></p>
2 2 <p>
3   -���Ѥ����Ĵ������ƥ��̾��ɽ������ޤ���̾�Τ򥯥�å����뤳�Ȥǡ�����ƥ�ĤΥץ�ӥ塼��Ԥ����Ȥ��Ǥ��ޤ���
  3 +phpESP��<i>�����ƥ���</i>�ꥹ�Ȥ��Ĵ������򤷤Ƥ�����������ʤ���Ĵ�����ꥹ�Ȥ�̵����硢���餯<b>�����ƥ���</b>�ʾ��֤ǤϤ���ޤ���
4 4 </p>
5 lang/ja/help/quiz/analysisoptions.html
@@ -3,9 +3,10 @@
3 3 <p>���ƥ��ȼ�ν���ʬ���ϰϤ���򤹤뤳�Ȥ��Ǥ��ޤ�����˴ؤ��Ʋ�����2�ĤΥѥ�᡼��������ޤ�: </p>
4 4
5 5 <p><b>�桼�����Ȥ�ʬ���о�:</b></p>
6   -�ƥ桼���˴ؤ���1�Ĥξ��ƥ��ȼ��ʬ�Ϥ���������Ǥ����������Τμ����ǡ��ǹ�ɾ����ǽ�μ���ޤ��ϺǸ�μ�Ǥ����ޤ��ϡ���Ƥμ��̤�����ʬ�ϤΤ���˽��פ��뤳�Ȥ��Ǥ��ޤ���</p>
  6 +<p>�ƥ桼���˴ؤ���1�Ĥξ��ƥ��ȼ��ʬ�Ϥ���������Ǥ����������Τμ����ǡ��ǹ�ɾ����ǽ�μ���ޤ��ϺǸ�μ�Ǥ����ޤ��ϡ���Ƥμ��̤�����ʬ�ϤΤ���˽��פ��뤳�Ȥ��Ǥ��ޤ���</p>
7 7
8 8 <p><b>�������ʲ���ʬ�Ϥ��ʤ�:</b></p>
9 9 <p>���Ф��С��桼���Ͼ��ƥ��Ȥ����Ĵ����������ä��ꡢɾ��Τ������Ƥ����ʤ���礬����ޤ����̾���Τ褦�ʡ֤���׼�������㤤ɾ��Ȥʤ�ޤ������Τ褦���Фä��ǡ����ϡ����ɾ��˲��¤����ꤹ�뤳�Ȥǡ�ʬ���оݤ����뤳�Ȥ��Ǥ��ޤ���������¤Ͼ��ƥ��Ȥ���ã��ǽ�ʺ���ɾ��Υѡ�����ơ��� ( 0-100 ) �ǻ��ꤷ�ޤ���</p>
10 10
11   -<p><b>�ڡ���������������:</b></p> <p>1�ڡ����������ɽ��������������ꤹ�뤳�Ȥ��Ǥ��ޤ���</p>
  11 +<p><b>�ڡ���������������:</b></p>
  12 +<p>1�ڡ����������ɽ��������������ꤹ�뤳�Ȥ��Ǥ��ޤ���</p>
4 lang/ja/help/quiz/createmultiple.html
@@ -2,6 +2,6 @@
2 2
3 3 <p>���Υڡ����Ǥ�ʣ����������٤˺�����뤳�Ȥ��Ǥ��ޤ���</p>
4 4
5   -<p>���ߤϡ�¿���Υ��������������ơ����ƥ��Ȥ��ɲ�(Ǥ��)���뤳�Ȥ��Ǥ���ΤߤǤ���</p>
  5 +<p>���ߤϡ�¿���Υ��������������ơ� ( Ǥ�դ� ) ���ƥ��Ȥ��ɲä��뤳�Ȥ��Ǥ���ΤߤǤ���</p>
6 6
7   -<p>���Υڡ����ϡ��ǽ�Ū�ˤ����¿���Υ��ץ��������礭�ʥ��������ɤˤʤ�ޤ���</p>
  7 +<p>���Υڡ����ϡ��ǽ�Ū�ˤ����¿���Υ��ץ��������礭�ʥ��������ɤˤʤ�ޤ���</p>
4 lang/ja/help/quiz/discrimination.html
@@ -3,8 +3,8 @@
3 3 <p>�����Ǥϡ�������Υѥե����ޥ󥹤˴ؤ�����ޤ��ʻ�ɸ���󶡤��ޤ���
4 4 ���λ�ɸ�ϡ�������3�̤γ������ơ������ͤ��������3�̤γ����dz�뤳�Ȥˤ��׻����ޤ��� </p>
5 5
6   -<p>�㤨�С�30̾�γ�������ƥ��Ȥ��ơ�������3�̤γ����10̾���������3�̤γ����10̾�������ͤ��뤳�Ȥ��Ǥ��ޤ�������1��9̾�γ����������3�̡�3̾�γ���Τߤ��������3�̤ˤ����硢���̻�ɸ��9/3 = 3.0�Ȥʤ�ޤ��������ο��ͤϡ�(������3��/�������3��)�Ǥ���</p>
  6 +<p>�㤨�С�30̾�γ�������ƥ��Ȥ��ơ�������3�̤γ����10̾���������3�̤γ����10̾�������ͤ��뤳�Ȥ��Ǥ��ޤ�������1��9̾�γ����������3�̡�3̾�γ���Τߤ��������3�̤ˤ����硢���̻�ɸ��9/3 = 3.0�Ȥʤ�ޤ��������ο��ͤϡ�( ������3��/�������3�� ) �Ǥ���</p>
7 7
8 8 <p>��ɸ��1.0�ʲ��ˤʤä���硢�����������夤�������¿�����Ȥ��̣���ޤ������Τ褦������ϡ����Ѳ��ͤ�̵������Ȥ����˴����٤��Ǥ��礦���ºݡ����Τ褦������ϡ����ƥ�����Τ˴ؤ��뵭Ͽ����Τ����㸺���ޤ���</p>
9 9
10   -<p>������̤γ�������ʤ���硢ʬ�줬����ˤʤ뤳�Ȥˤ�ꡢ��ɸ��̵����Ȥʤ�ޤ������Τ褦�ʾ�硢�ץ�����ʬ����10�פ��֤������ޤ���</p>
  10 +<p>������̤γ�������ʤ���硢ʬ�줬����ˤʤ뤳�Ȥˤ�ꡢ��ɸ��̵����Ȥʤ�ޤ������Τ褦�ʾ�硢�ץ�����ʬ����10�פ��֤������ޤ���</p>
2  lang/ja_utf8/README
... ... @@ -1,7 +1,7 @@
1 1 MOODLE JAPANESE TRANSLATION
2 2 ----------------------------------------------------------------------
3 3 STARTED : November 21, 2002
4   -LAST MODIFIED : October 27, 2005
  4 +LAST MODIFIED : October 28, 2005
5 5 ----------------------------------------------------------------------
6 6
7 7 Mitsuhiro Yoshida ( http://mitstek.com/ ) - Moodle Partner
2  lang/ja_utf8/help/lesson/slideshow.html
... ... @@ -1,3 +1,3 @@
1 1 <p align="center"><b>スライドショー</b></p>
2 2
3   -<p>この設定を「Yes」にすると、レッスンを固定した幅、高さ、独自の背景色のスライドショーとして表示することができます。コンテンツページの幅または高さが指定した範囲を超えた場合は、CSSベースのスクロールバーが表示されます。問題はスライドショーモードでは除外され、デフォルトでページ( 分岐表 ) のみが表示されます。デフォルトの言語によって表示される「次へ」および「戻る」ラベル付きボタンは、オプションが選択された場合、右端および左端に表示されます。他のボタンはスライドショー下部の中央に配置されます。</p>
  3 +<p>この設定を「Yes」にすると、レッスンを固定した幅、高さ、独自の背景色のスライドショーとして表示することができます。コンテンツページの幅または高さが指定した範囲を超えた場合は、CSSベースのスクロールバーが表示されます。問題はスライドショーモードでは除外され、デフォルトでページ ( 分岐表 ) のみが表示されます。デフォルトの言語によって表示される「次へ」および「戻る」ラベル付きボタンは、オプションが選択された場合、右端および左端に表示されます。他のボタンはスライドショー下部の中央に配置されます。</p>
2  lang/ja_utf8/help/questionnaire/questionnaireid.html
... ... @@ -1,4 +1,4 @@
1 1 <p align="center"><b>調査コンテンツ</b></p>
2 2 <p>
3   -使用される調査コンテンツ名が表示されます。名称をクリックすることで、コンテンツのプレビューを行うことができます
  3 +phpESPの<i>アクティブ</i>リストより調査を選択してください。あなたの調査がリストに無い場合、恐らく<b>アクティブ</b>な状態ではありません
4 4 </p>
5 lang/ja_utf8/help/quiz/analysisoptions.html
@@ -3,9 +3,10 @@
3 3 <p>小テスト受験の処理・分析範囲を選択することができます。受験に関して下記の2つのパラメータがあります: </p>
4 4
5 5 <p><b>ユーザごとの分析対象:</b></p>
6   -各ユーザに関して1つの小テスト受験を分析した方が便利です。これは全体の受験の中で、最高評点、最初の受験、または最後の受験です。または、全ての受験結果を累積分析のために集計することができます。</p>
  6 +<p>各ユーザに関して1つの小テスト受験を分析した方が便利です。これは全体の受験の中で、最高評点、最初の受験、または最後の受験です。または、全ての受験結果を累積分析のために集計することができます。</p>
7 7
8 8 <p><b>次の点数以下は分析しない:</b></p>
9 9 <p>しばしば、ユーザは小テストを閲覧、調査するだけだったり、評定のために全てを受験しない場合があります。通常、このような「お試し」受験は非常に低い評点となります。このような偏ったデータは、受験の評点に下限を設定することで、分析対象から除外することができます。この制限は小テストで到達可能な最大評点のパーセンテージ ( 0-100 ) で指定します。</p>
10 10
11   -<p><b>ページあたりの問題数:</b></p> <p>1ページあたりに表示する問題数を指定することができます。</p>
  11 +<p><b>ページあたりの問題数:</b></p>
  12 +<p>1ページあたりに表示する問題数を指定することができます。</p>
4 lang/ja_utf8/help/quiz/createmultiple.html
@@ -2,6 +2,6 @@
2 2
3 3 <p>このページでは複数の問題を一度に作成することができます。</p>
4 4
5   -<p>現在は、多くのランダム問題を作成して、小テストに追加(任意)することができるのみです。</p>
  5 +<p>現在は、多くのランダム問題を作成して、 ( 任意で ) 小テストに追加することができるのみです。</p>
6 6
7   -<p>このページは、最終的にさらに多くのオプションを持つ大きなウィザードになります。</p>
  7 +<p>このページは、最終的にさらに多くのオプションを持つ大きなウィザードになります。</p>
4 lang/ja_utf8/help/quiz/discrimination.html
@@ -3,8 +3,8 @@
3 3 <p>ここでは、各問題のパフォーマンスに関する大まかな指標を提供します。
4 4 この指標は、得点上位3位の学生数を数えて、この値を得点下位3位の学生数で割ることにより計算します。 </p>
5 5
6   -<p>例えば、30名の学生が小テストを受けて、得点上位3位の学生が10名、得点下位3位の学生が10名いる場合を考えることができます。問題1で9名の学生が得点上位3位、3名の学生のみが得点下位3位にいる場合、識別指標は9/3 = 3.0となります。括弧内の数値は、(得点上位3位/得点下位3位)です。</p>
  6 +<p>例えば、30名の学生が小テストを受けて、得点上位3位の学生が10名、得点下位3位の学生が10名いる場合を考えることができます。問題1で9名の学生が得点上位3位、3名の学生のみが得点下位3位にいる場合、識別指標は9/3 = 3.0となります。括弧内の数値は、( 得点上位3位/得点下位3位 ) です。</p>
7 7
8 8 <p>指標が1.0以下になった場合、強い学生よりも弱い学生の方が多いことを意味します。このような問題は、利用価値が無い問題として破棄すべきでしょう。実際、このような問題は、小テスト全体に関する記録の正確さを低減します。</p>
9 9
10   -<p>得点下位の学生がいない場合、分母がゼロになることにより、指標が無限大となります。このような場合、プログラムは分母を「10」に置き換えます。</p>
  10 +<p>得点下位の学生がいない場合、分母がゼロになることにより、指標が無限大となります。このような場合、プログラムは分母を「10」に置き換えます。</p>

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