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commit db3aae5f4255c4f32e3a32cc201abbe74ca12e5a 1 parent 096f061
authored May 24, 2004
9  lang/es/docs/background.html
@@ -71,14 +71,15 @@
71 71
   desarrolladores. Al igual que Moodle, esta web está continuamente evolucionando 
72 72
   para ajustarse a las necesidades de la coumunidad, y al igual que Moodle, siempre 
73 73
   será libre.
74  
-<p>A mediados del 2003 se ha presentado <a href="http://moodle.com/">moodle.com</a> 
75  
-  como una empresa que ofrece soporte comercial adicional para aquellos que lo 
76  
-  necesiten, así como una variedad de interesantes y novedosos servicios.
  74
+<p>En el 2003 se ha presentado <a href="http://moodle.com/">moodle.com</a> como 
  75
+  una empresa que ofrece soporte comercial adicional para aquellos que lo necesiten, 
  76
+  así como alojamiento con administraci&oacute;n, consultor&iacute;a y otros servicios. 
77 77
 <p>Para más información sobre los planes de futuro para Moodle 
78 78
   consulte el apartado de <a href="?file=future.html">Futuro</a></p>
79 79
 
80 80
 <p align="CENTER"><font size="1"><a href="." target="_top">Documentación 
81 81
   de Moodle</a></font></p>
82  
-<p align="CENTER"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
  82
+<p align="CENTER"><font size="1">Version: $Id: background.html,v 1.5 2003/08/28 
  83
+  17:00:55 moodler Exp $</font></p>
83 84
 </body>
84 85
 </html>
29  lang/es/docs/cvs.html
@@ -31,7 +31,10 @@
31 31
     en un servidor central (en este caso, en <a target="_top"
32 32
 
33 33
  href="http://www.sf.net/">Sourceforge</a>).</p>
34  
-
  34
+  <p>Si lo &uacute;nico que quiere es acceder a la versi&oacute;n actual de Moodle 
  35
+    en CVS con acceso de s&oacute;lo lectura, entonces no necesita leer esta p&aacute;gina 
  36
+    - siga las instrucciones para usar el CVS de la <a target="_top" href="http://moodle.org/download">p&aacute;gina 
  37
+    de descarga de Moodle</a>, que son m&aacute;s sencillas.</p>
35 38
   <p>Para usar el <a target="_top" href="http://cvs.sourceforge.net/cgi-bin/viewcvs.cgi/moodle/moodle/">Repositorio 
36 39
     CVS de Moodle</a> (como <a
37 40
 
@@ -42,14 +45,14 @@
42 45
     Para los ejemplos que presentamos en esta página vamos a asumir que su nombre 
43 46
     de usuario (<span lang="en">username</span>) es <strong
44 47
 
45  
- style="color: rgb(153, 0, 0); background-color: transparent;">nombre</strong> 
  48
+ style="color: rgb(153, 0, 0); background-color: transparent;">usuario</strong> 
46 49
     y que su contraseña es <strong
47 50
 
48 51
  style="color: rgb(153, 0, 0); background-color: transparent;">contraseña</strong>. 
49 52
     Fíjese especialmente en las instrucciones de Sourforge para <a target="_top" href="http://sourceforge.net/docman/display_doc.php?docid=768&group_id=1#develhomedir">crear 
50 53
     su directorio principal CVS</a> - una cosa que tiene que hacer con cada nueva 
51  
-    cuenta para habilitarla en el CVS. Básicamente tendrá que usar 
52  
-    ssh para conectar de forma interactiva con cvs.sourforge.net.</p>
  54
+    cuenta para habilitarla en el CVS. Básicamente tendrá que usar ssh para conectar 
  55
+    de forma interactiva con cvs.sourforge.net.</p>
53 56
   <p>Una vez que tenga su cuenta de Sourceforge, entre en contacto conmigo (<a
54 57
 
55 58
  href="http://dougiamas.com/">Martin Dougiamas</a>) para que pueda darle su acceso 
@@ -97,7 +100,7 @@ <h3 class="sectionheading">1. Usar el CVS en Unix</h3>
97 100
 
98 101
 <blockquote>
99 102
 
100  
-  <pre><strong>cvs -z3 -d:ext:myusername@cvs.sourceforge.net:/cvsroot/moodle co moodle</strong></pre>
  103
+      <pre><strong>cvs -z3 -d:ext:usuario@cvs.moodle.sourceforge.net:/cvsroot/moodle co moodle</strong></pre>
101 104
 
102 105
 </blockquote>
103 106
 
@@ -194,7 +197,8 @@ <h3 class="sectionheading">2. Usar CVS en Windows</h3>
194 197
           4. Copie este texto en el campo CVSROOT (&iexcl;utilizando su propio 
195 198
           nombre de usuario!):</p>
196 199
         <blockquote> 
197  
-          <pre> :ext:<font color="#990000">myusername</font>@cvs.sourceforge.net:/cvsroot/moodle</pre>
  200
+          
  201
+        <pre> :ext:<font color="#990000">usuario</font>@cvs.moodle.sourceforge.net:/cvsroot/moodle</pre>
198 202
         </blockquote>
199 203
         <p><br>
200 204
           5. Presione el botón: &quot;<strong>Fetch list...</strong>&quot;.<br>
@@ -228,19 +232,20 @@ <h3 class="sectionheading">2. Usar CVS en Windows</h3>
228 232
           <br>
229 233
           3. Haga clic en &quot;OK&quot;. Los cambios serán enviados al 
230 234
           servidor.<br>
231  
-        </p>
  235
+      </p>
232 236
     </blockquote>
233 237
     <p>&nbsp;</p>
  238
+ </blockquote>
  239
+</div>
234 240
     <p align="center">&iexcl;Buena suerte!</p>
235  
-    <p>&nbsp;</p>
  241
+    
  242
+<p>&nbsp;</p>
236 243
 
237  
-  </blockquote>
238 244
 
239  
-<p>&nbsp;</p>
240 245
 
241  
-</div>
242 246
 <p align="CENTER"><font size="1"><a href="." target="_top">Documentación 
243 247
   de Moodle</a></font></p>
244  
-<p align="CENTER"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
  248
+<p align="CENTER"><font size="1">Version: $Id: cvs.html,v 1.9 2003/06/21 08:25:15 
  249
+  moodler Exp $</font></p>
245 250
 </body>
246 251
 </html>
45  lang/es/docs/developer.html
@@ -177,7 +177,7 @@ <h3 class="sectionheading"><a name="architecture"></a>1. Arquitectura de Moodle<
177 177
 <p>&nbsp;</p>
178 178
 
179 179
 <h3 class="sectionheading"><a name="contribute" id="contribute"></a>2. Cómo contribuir</h3>
180  
-
  180
+<blockquote>
181 181
 <p>Tal como se ha mencionado más arriba, Moodle tiene una serie
182 182
 
183 183
 de características que son modulares. Incluso, aunque usted no
@@ -274,11 +274,10 @@ <h3 class="sectionheading"><a name="contribute" id="contribute"></a>2. C
274 274
 
275 275
  lang="en">README</span>".</p>
276 276
 
277  
-<p>Quizás también quiera antes enviar algo al <a
278  
-
279  
- href="http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=44" target="_top">Foro
  277
+    <p>Quizás también quiera antes enviar algo al <a
280 278
 
281  
-de módulos de actividades sobre el uso de Moodle</a>.</p>
  279
+ href="http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=44" target="_top">Foro &quot;<em>Activity 
  280
+      modules</em>&quot; en &quot;<em>Using Moodle</em>&quot;</a>.</p>
282 281
 
283 282
 <p>&nbsp;</p>
284 283
 
@@ -365,15 +364,12 @@ <h3 class="sectionheading"><a name="contribute" id="contribute"></a>2. C
365 364
 
366 365
 elementos en la página).</p>
367 366
 
368  
-<p>Encontrará más discusión sobre esto en el <a
369  
-
370  
- href="http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=46" target="_top">Foro
371  
-
372  
-sobre temas en el uso de Moodle</a>. Si usted crea un bonito tema que
373  
-
374  
-considera que otros podrían querer usar, &iexcl;por favor,
  367
+    <p>Encontrará más discusión sobre esto en el <a
375 368
 
376  
-envíelo en un archivo comprimido al foro sobre temas!.<br>
  369
+ href="http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=46" target="_top">Foro &quot;<em>Themes</em>&quot; 
  370
+      en &quot;<em>Using Moodle</em>&quot;</a>. Si usted crea un bonito tema que 
  371
+      considera que otros podrían querer usar, &iexcl;por favor, envíelo en un 
  372
+      archivo zip al foro sobre temas!.<br>
377 373
 
378 374
 </p>
379 375
 
@@ -442,7 +438,7 @@ <h3 class="sectionheading"><a name="contribute" id="contribute"></a>2. C
442 438
 <p><strong>lang/en/help</strong> - contiene todas las páginas de
443 439
 
444 440
 ayuda (para las ayudas emergentes sensibles al contexto)</p>
445  
-
  441
+<blockquote>
446 442
 <p>Las páginas principales de ayuda están situadas
447 443
 
448 444
 aquí, mientras que las páginas específicas de cada
@@ -463,6 +459,7 @@ <h3 class="sectionheading"><a name="contribute" id="contribute"></a>2. C
463 459
 
464 460
 <p>helpbutton("forumtypes", "Forum types", "forum");</p>
465 461
 
  462
+  </blockquote>
466 463
   <p>Tenga en cuenta que puede editar los idiomas en línea<em
467 464
 
468 465
  lang="en"></em>, usando las herramientas web de Administración bajo "Idioma". 
@@ -470,11 +467,10 @@ <h3 class="sectionheading"><a name="contribute" id="contribute"></a>2. C
470 467
     los existentes. Si va a comenzar a crear un nuevo idioma por favor comuníquese 
471 468
     conmigo: <a href="http://dougiamas.com/" target="_top">Martin Dougiamas</a>.</p>
472 469
 
473  
-<p>También querrá enviar un mensaje al <a
474  
-
475  
- href="http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=43" target="_top">Foro
  470
+    <p>También querrá enviar un mensaje al <a
476 471
 
477  
-de idiomas sobre el uso de Moodle</a>. </p>
  472
+ href="http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=43" target="_top">&quot;<em>General 
  473
+      Language forum</em>&quot; en &quot;<em>Using Moodle</em>&quot;</a>. </p>
478 474
 
479 475
 <p>Si usted está haciendo el mantenimiento de un idioma de
480 476
 
@@ -520,8 +516,8 @@ <h3 class="sectionheading"><a name="contribute" id="contribute"></a>2. C
520 516
 
521 517
   <p>Actualmente, sólo se soportan totalmente de esta manera, MySQL y PostgreSQL 
522 518
     (nadie ha escrito esquemas para otras marcas).</p>
523  
-  <p>Moodle 1.1 usará un nuevo método de esquemas XML independientes 
524  
-    de la base de datos que hará que todo ésto no sea necesario.</p>
  519
+    <p>Moodle 1.2 usará un nuevo método de esquemas XML independientes de la base 
  520
+      de datos que hará que todo ésto no sea necesario.</p>
525 521
   <p>&nbsp;</p>
526 522
 
527 523
 </div>
@@ -586,11 +582,12 @@ <h3 class="sectionheading"><a name="contribute" id="contribute"></a>2. C
586 582
 
587 583
 </div>
588 584
 
589  
-<p style="text-align: center;">&iexcl;Gracias por usar Moodle!</p>
  585
+</blockquote>
590 586
 
591  
-<p style="text-align: center;">Saludos,<br>
592  
-
593  
-<a href="http://dougiamas.com/" target="_top">Martin Dougiamas</a></p>
  587
+<p style="text-align: center;">&iexcl;Gracias por usar Moodle!</p>
  588
+<p style="text-align: center;"><br>
  589
+  <a href="http://dougiamas.com/" target="_top">Martin Dougiamas</a> , Desarrollador 
  590
+  principal </p>
594 591
 
595 592
 <p>&nbsp;</p>
596 593
 
181  lang/es/docs/features.html
@@ -35,24 +35,26 @@ <h3 class="sectionheading">Dise
35 35
   <li>Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, eficiente, 
36 36
     y compatible.</li>
37 37
   <li>Es fácil de instalar en casi cualquier plataforma que soporte PHP. Sólo 
38  
-    requiere que exista una base de datos (misma que puede compartir).</li>
39  
-  <li>Con su completa abstracción de bases de datos, soporta las principales 
40  
-    marcas de bases de datos (excepto en la definición inicial de las tablas).</li>
  38
+    requiere que exista una base de datos (y la puede compartir).</li>
  39
+  <li>Con su completa abstracción de bases de datos, soporta las principales marcas 
  40
+    de bases de datos (excepto en la definición inicial de las tablas).</li>
41 41
   <li>La lista de cursos muestra descripciones de cada uno de los cursos que hay 
42 42
     en el servidor, incluyendo la posibilidad de acceder como invitado.</li>
  43
+  <li>Los cursos pueden clasificarse por categor&iacute;as y tambi&eacute;n pueden 
  44
+    ser buscados - un sitio Moodle puede albergar miles de cursos.</li>
43 45
   <li>Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos 
44 46
     los formularios son revisados, las <em>cookies</em> encriptadas, etc.</li>
45  
-  <li>La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, 
46  
-    mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas 
47  
-    usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto de Windows.</li>
  47
+  <li>La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de 
  48
+    los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor 
  49
+    HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto de Windows.</li>
48 50
 </ul>
49 51
 
50 52
 <h3 class="sectionheading">Administación del sitio</h3>
51 53
 
52 54
 <ul>
53 55
 
54  
-  <li>El sitio es administrado por un usuario administrador, definido
55  
-durante la instalación</li>
  56
+  <li>El sitio es administrado por un usuario administrador, definido durante 
  57
+    la instalación.</li>
56 58
 
57 59
   <li>Los "temas" permiten al administrador personalizar los colores del sitio, 
58 60
     la tipografía, presentación, etc., para ajustarse a sus necesidades.</li>
@@ -73,21 +75,17 @@ <h3 class="sectionheading">Administraci
73 75
 <ul>
74 76
   <li>Los objetivos son reducir al mínimo el trabajo del administrador, manteniendo 
75 77
     una alta seguridad.</li>
76  
-
77  
-  <li>Soporta un rango de mecanismos de autenticación a través de módulos de 
78  
-	autenticación, que permiten una integración sencilla con los sistemas existentes.</li>
79  
-
  78
+  <li>Soporta un rango de mecanismos de autenticación a través de módulos de autenticación, 
  79
+    que permiten una integración sencilla con los sistemas existentes.</li>
80 80
   <li>Método estándar de alta por correo electrónico: los estudiantes pueden crear 
81 81
     sus propias cuentas de acceso. La dirección de correo electrónico se verifica 
82 82
     mediante confirmación.</li>
83  
-
84 83
   <li>Método <abbr title="Lightweight Directory Access Protocol"
85 84
 
86 85
  lang="en">LDAP</abbr>: las cuentas de acceso pueden verificarse en un servidor 
87 86
     <abbr title="Lightweight Directory Access Protocol"
88 87
 
89 88
  lang="en">LDAP</abbr>. El administrador puede especificar qué campos usar.</li>
90  
-
91 89
   <li><abbr title="Internet Message Access Protocol" lang="en">IMAP</abbr>, <abbr
92 90
 
93 91
  title="Post Office Protocol 3" lang="en">POP3</abbr>, <abbr
@@ -97,37 +95,29 @@ <h3 class="sectionheading">Administraci
97 95
     Soporta los certificados <abbr title="Secure Sockets Layer"
98 96
 
99 97
  lang="en">SSL</abbr> y <abbr title="Transport Layer Security" lang="en">TLS</abbr>.</li>
100  
-
101 98
   <li>Base de datos externa: Cualquier base de datos que contenga al menos dos 
102  
-	campos puede usarse como fuente externa de autenticación.</li>
103  
-
  99
+    campos puede usarse como fuente externa de autenticación.</li>
104 100
   <li>Cada persona necesita sólo una cuenta para todo el servidor. Por otra parte, 
105 101
     cada cuenta puede tener diferentes tipos de acceso.</li>
106  
-
107  
-  <li>Una cuenta de administrador controla la creación de cursos
108  
-y determina los profesores, asignando usuarios a los cursos.</li>
109  
-
110  
-  <li>Seguridad: los profesores pueden añadir una "clave de
111  
-acceso" para sus cursos, con el fin de impedir el acceso de quienes no
112  
-sean sus estudiantes. Pueden transmitir esta clave personalmente o a
113  
-través del correo electrónico personal, etc.</li>
114  
-
  102
+  <li>Una cuenta de administrador controla la creación de cursos y determina los 
  103
+    profesores, asignando usuarios a los cursos.</li>
  104
+  <li>Seguridad: los profesores pueden añadir una "clave de acceso" para sus cursos, 
  105
+    con el fin de impedir el acceso de quienes no sean sus estudiantes. Pueden 
  106
+    transmitir esta clave personalmente o a través del correo electrónico personal, 
  107
+    etc.</li>
  108
+  <li>Los profesores pueden inscribir a los alumnos manualmente si lo desean.</li>
115 109
   <li>Los profesores pueden dar de baja a los estudiantes manualmente si lo desean, 
116  
-    aunque también existe una forma automática de dar de baja a los estudiantes que 
117  
-    permanezcan inactivos durante un determinado período de tiempo (establecido por 
118  
-    el administrador).</li>
119  
-
  110
+    aunque también existe una forma automática de dar de baja a los estudiantes 
  111
+    que permanezcan inactivos durante un determinado período de tiempo (establecido 
  112
+    por el administrador).</li>
120 113
   <li>Se alienta a los estudiantes a crear un perfil en línea de sí mismos, incluyendo 
121 114
     fotos, descripción, etc. De ser necesario, pueden esconderse las direcciones 
122 115
     de correo electrónico.</li>
123  
-
124  
-  <li>Cada usuario puede especificar su propia zona horaria, y todas
125  
-las fechas marcadas en Moodle se traducirán a esa zona horaria
126  
-(las fechas de escritura de mensajes, de entrega de tareas, etc.)</li>
127  
-
128  
-  <li>Cada usuario puede elegir el idioma que se usará en la
129  
-interfaz de Moodle (Inglés, Francés, Alemán, Español, Portugués, etc.)</li>
130  
-
  116
+  <li>Cada usuario puede especificar su propia zona horaria, y todas las fechas 
  117
+    marcadas en Moodle se traducirán a esa zona horaria (las fechas de escritura 
  118
+    de mensajes, de entrega de tareas, etc.).</li>
  119
+  <li>Cada usuario puede elegir el idioma que se usará en la interfaz de Moodle 
  120
+    (Inglés, Francés, Alemán, Español, Portugués, etc.).</li>
131 121
 </ul>
132 122
 
133 123
 <h3 class="sectionheading">Administración de cursos</h3>
@@ -137,48 +127,56 @@ <h3 class="sectionheading">Administraci
137 127
   <li>Se puede elegir entre varios formatos de curso tales como semanal, por temas 
138 128
     o el formato social, basado en debates.</li>
139 129
   <li>Ofrece una serie flexible de actividades para los cursos: foros, diarios, 
140  
-    cuestionarios, materiales, consultas, encuestas y tareas.</li>
  130
+    cuestionarios, materiales, consultas, encuestas, tareas, chats y talleres.</li>
141 131
   <li>En la página principal del curso se pueden presentar los cambios ocurridos 
142 132
     desde la última vez que el usuario entró en el curso, lo que ayuda a crear 
143 133
     una sensación de comunidad.</li>
144 134
   <li>La mayoría de las áreas para introducir texto (materiales, envío de mensajes 
145 135
     a un foro, entradas en el diario, etc.) pueden editarse usando un editor HTML 
146  
-    <acronym title="What You See Is What You Get" lang="en">WYSIWYG</acronym> integrado.</li>
  136
+    <acronym title="What You See Is What You Get" lang="en">WYSIWYG</acronym> 
  137
+    integrado.</li>
147 138
   <li>Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas 
148 139
     pueden verse en una única página (y descargarse como un archivo con formato 
149 140
     de hoja de cálculo).</li>
150 141
   <li>Registro y seguimiento completo de los accesos del usuario. Se dispone de 
151  
-    informes de actividad de cada estudiante, con gráficos y detalles sobre su paso 
152  
-    por cada módulo (último acceso, número de veces que lo ha leído) así como 
153  
-    también de una detallada "historia" de la participación de cada estudiante, 
  142
+    informes de actividad de cada estudiante, con gráficos y detalles sobre su 
  143
+    paso por cada módulo (último acceso, número de veces que lo ha leído) así 
  144
+    como también de una detallada "historia" de la participación de cada estudiante, 
154 145
     inlcuyendo mensajes enviados, entradas en el diario, etc. en una sola página.</li>
155 146
   <li>Integración del correo. Pueden enviarse por correo electrónico copias de 
156 147
     los mensajes enviados a un foro, los comentarios de los profesores, etc. en 
157 148
     formato HTML o de texto.</li>
  149
+  <li>Escalas de calificaci&oacute;n personalizadas - los profesores pueden definir 
  150
+    sus propias escalas para calificar foros, tareas y diarios.</li>
  151
+  <li>Los cursos se pueden empaquetar en un &uacute;nico archivo zip utilizando 
  152
+    la funci&oacute;n de &quot;copia de seguridad&quot;. &Eacute;stos pueden ser 
  153
+    restaurados en cualquier servidor Moodle.</li>
158 154
 </ul>
159 155
 
160 156
 <h3 class="sectionheading">Módulo de Tareas</h3>
161 157
 
162 158
 <ul>
163  
-
164  
-  <li>Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la
165  
-calificación máxima que se le podrá asignar.</li>
166  
-
167  
-  <li>Los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de
168  
-archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han subido.</li>
169  
-
170  
-  <li>Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede
171  
-ver claramente el tiempo de retraso.</li>
172  
-
  159
+  <li>Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificación 
  160
+    máxima que se le podrá asignar.</li>
  161
+  <li>Los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de archivo) 
  162
+    al servidor. Se registra la fecha en que se han subido.</li>
  163
+  <li>Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede ver claramente 
  164
+    el tiempo de retraso.</li>
173 165
   <li>Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones 
174 166
     y comentarios) en una única página con un único formulario.</li>
175  
-
176  
-  <li>Las observaciones del profesor se adjuntan a la página de
177  
-la tarea de cada estudiante y se le envía un mensaje de notificación.</li>
178  
-
179  
-  <li>El profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvío de
180  
-una tarea tras su calificación (para volver a calificarla)</li>
181  
-
  167
+  <li>Las observaciones del profesor se adjuntan a la página de la tarea de cada 
  168
+    estudiante y se le envía un mensaje de notificación.</li>
  169
+  <li>El profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvío de una tarea tras 
  170
+    su calificación (para volver a calificarla).</li>
  171
+</ul>
  172
+<h3 class="sectionheading">M&oacute;dulo de Chat</h3>
  173
+<ul>
  174
+  <li>Permite una interacci&oacute;n fluida mediante texto s&iacute;ncrono.</li>
  175
+  <li>Incluye las fotos de los perfiles in la ventana de chat.</li>
  176
+  <li>Soporta direcciones URL, emoticonos, integraci&oacute;n de HTML, im&aacute;genes 
  177
+    ,etc.</li>
  178
+  <li>Todas las sesiones quedan registradas para verlas posteriormente, y pueden 
  179
+    ponerse a disposici&oacute;n de los estudiantes.</li>
182 180
 </ul>
183 181
 
184 182
 <h3 class="sectionheading">Módulo de Consulta</h3>
@@ -189,7 +187,8 @@ <h3 class="sectionheading">M
189 187
     para algo).</li>
190 188
   <li>El profesor puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la información 
191 189
     sobre quién ha elegido qué.</li>
192  
-  <li>Se puede permitir que los estudiantes vean un gráfico actualizado de los resultados </li>
  190
+  <li>Se puede permitir que los estudiantes vean un gráfico actualizado de los 
  191
+    resultados.</li>
193 192
 </ul>
194 193
 
195 194
 <h3 class="sectionheading">Módulo Foro</h3>
@@ -205,8 +204,11 @@ <h3 class="sectionheading">M
205 204
     de los mensajes por correo electrónico.</li>
206 205
   <li>El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo, 
207 206
     para crear un foro dedicado a anuncios).</li>
208  
-  <li>El profesor puede mover fácilmente los temas de discusión 
209  
-    entre distintos foros.</li>
  207
+  <li>El profesor puede mover fácilmente los temas de discusión entre distintos 
  208
+    foros.</li>
  209
+  <li>Las im&aacute;genes adjuntas se muestran dentro de los mensajes.</li>
  210
+  <li>Si se usan las calificaciones de los foros, pueden restringirse a un rango 
  211
+    de fechas.</li>
210 212
 </ul>
211 213
 
212 214
 <h3 class="sectionheading">Módulo Diario</h3>
@@ -230,60 +232,69 @@ <h3 class="sectionheading">M
230 232
 <ul>
231 233
   <li>Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrán 
232 234
     ser reutilizadas en diferentes cuestionarios.</li>
233  
-  <li>Las preguntas pueden ser almacenadas en categorías de fácil 
234  
-    acceso, y estas categorías pueden ser &quot;publicadas&quot; para hacerlas 
235  
-    accesibles desde cualquier curso del sitio.</li>
  235
+  <li>Las preguntas pueden ser almacenadas en categorías de fácil acceso, y estas 
  236
+    categorías pueden ser &quot;publicadas&quot; para hacerlas accesibles desde 
  237
+    cualquier curso del sitio.</li>
236 238
   <li>Los cuestionarios se califican automáticamente, y pueden ser recalificados 
237 239
     si se modifican las preguntas.</li>
238 240
   <li>Los cuestionarios pueden tener un límite de tiempo a partir del cual no 
239 241
     estarán disponibles.</li>
240 242
   <li>El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden ser resueltos varias 
241  
-    veces y si se mostrarán o no las respuestas correctas y los comentarios</li>
  243
+    veces y si se mostrarán o no las respuestas correctas y los comentarios.</li>
242 244
   <li>Las preguntas y las respuestas de los cuestionarios pueden ser mezcladas 
243 245
     (aleatoriamente) para disminuir las copias entre los alumnos.</li>
244 246
   <li>Las preguntas pueden crearse en HTML y con imágenes.</li>
245  
-  <li>Las preguntas pueden importarse desde archivos de texto externos</li>
  247
+  <li>Las preguntas pueden importarse desde archivos de texto externos.</li>
  248
+  <li>Los cuestionarios pueden responderse varias veces.</li>
  249
+  <li>Los intentos pueden ser acumulativos, y acabados tras varias sesiones.</li>
246 250
   <li>Las preguntas de opción múltiple pueden definirse con una única o múltiples 
247 251
     respuestas correctas.</li>
248  
-  <li>Pueden crearse preguntas de respuesta corta (palabras o frases)</li>
249  
-  <li>Pueden crearse preguntas tipo verdadero/falso</li>
250  
-  <li>Pueden crearse preguntas de emparejamiento</li>
  252
+  <li>Pueden crearse preguntas de respuesta corta (palabras o frases).</li>
  253
+  <li>Pueden crearse preguntas tipo verdadero/falso.</li>
  254
+  <li>Pueden crearse preguntas de emparejamiento.</li>
251 255
   <li>Pueden crearse preguntas aleatorias.</li>
  256
+  <li>Pueden crearse preguntas num&eacute;ricas (con rangos permitidos).</li>
  257
+  <li>Pueden crearse preguntas de respuesta incrustada (estilo &quot;<em>cloze</em>&quot;) 
  258
+    con respuestas dentro de pasajes de texto.</li>
  259
+  <li>Pueden crearse textos descriptivos y gr&aacute;ficos.</li>
252 260
 </ul>
253 261
 
254 262
 <h3 class="sectionheading">Módulo Material</h3>
255 263
 
256 264
 <ul>
257  
-
258 265
   <li>Admite la presentación de cualquier contenido digital, Word, Powerpoint, 
259 266
     Flash, vídeo, sonidos, etc.</li>
260  
-
261 267
   <li>Los archivos pueden subirse y manejarse en el servidor, o pueden ser creados 
262 268
     sobre la marcha usando formularios web (de texto o HTML).</li>
263  
-
264  
-  <li>Pueden enlazarse aplicaciones web para transferir datos.</li>
265  
-
  269
+  <li>Se pueden enlazar contenidos externos en web o incluirlos perfectamente 
  270
+    en la interfaz del curso.</li>
  271
+  <li>Pueden enlazarse aplicaciones web, transfiri&eacute;ndoles datos.</li>
266 272
 </ul>
267 273
 
268 274
 <h3 class="sectionheading">Módulo Encuesta</h3>
269 275
 
270 276
 <ul>
271  
-
272 277
   <li>Se proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) y contrastadas como 
273 278
     instrumentos para el análisis de las clases en línea.</li>
274  
-
275 279
   <li>Los informes de las encuestas están siempre disponibles, incluyendo muchos 
276 280
     gráficos. Los datos pueden descargarse con formato de hoja de cálculo Excel 
277 281
     o como archivo de texto CVS.</li>
278  
-
279  
-  <li>La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de sean
280  
-respondidas sólo parcialmente.</li>
281  
-
282  
-  <li>A cada estudiante se le informa sobre sus resultados comparados con
283  
-la media de la clase.</li>
284  
-
  282
+  <li>La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de que sean respondidas 
  283
+    sólo parcialmente.</li>
  284
+  <li>A cada estudiante se le informa sobre sus resultados comparados con la media 
  285
+    de la clase.</li>
  286
+</ul>
  287
+<h3 class="sectionheading">M&oacute;dulo Taller</h3>
  288
+<ul>
  289
+  <li>Permite la evaluaci&oacute;n de documentos entre iguales, y el profesor 
  290
+    puede gestionar y calificar la evaluaci&oacute;n.</li>
  291
+  <li>Admite un amplio rango de escalas de claificaci&oacute;n posibles.</li>
  292
+  <li>El profesor puede suministrar documentos de ejemplo a los estudiantes para 
  293
+    practicar la evaluaci&oacute;n.</li>
  294
+  <li>Es muy flexible y tiene muchas opciones.</li>
285 295
 </ul>
286 296
 <p>&nbsp;</p>
  297
+<p>&nbsp;</p>
287 298
 
288 299
 <p align="CENTER"><font size="1"><a href="." target="_top">Documentación 
289 300
   de Moodle</a></font></p>
3  lang/es/docs/files.php
... ...
@@ -1,4 +1,5 @@
1 1
 <?PHP // $Id$
  2
+      // Names of the documentation files
2 3
 
3 4
 $string['intro.html'] = "Introducción";
4 5
 $string['background.html'] = "Antecedentes";
@@ -6,7 +7,7 @@
6 7
 $string['release.html'] = "Notas sobre versiones";
7 8
 $string['install.html'] = "Instalación";
8 9
 $string['upgrade.html'] = "Actualización";
9  
-$string['faq.html'] = "Preguntas frecuentes (FAQ)";
  10
+$string['faq.html'] = "Preguntas frecuentes";
10 11
 $string['installamp.html'] = "Apache, MySQL, PHP";
11 12
 $string['teacher.html'] = "Manual del Profesor";
12 13
 $string['developer.html'] = "Manual del Desarrollador";
9  lang/es/docs/glossary.html
@@ -203,11 +203,10 @@ <h3 class="question"><a name="mysql"></a>MySQL</h3>
203 203
 <p class="answer"> MySQL es la base de datos de software libre más famosa 
204 204
   del Mundo, respetada por su velocidad y fiabilidad.</p>
205 205
 <h3 class="question"><a name="nightly"></a><i>nightly</i> (versión nocturna)</h3>
206  
-<p class="answer">Todos los días se crea automáticamente una versión de 
207  
-  Moodle con el código más reciente. Puede ser de utilidad si usted 
208  
-  no disponde de CVS, pero desea probar las útlimas características. 
209  
-  Sin embargo, es importante notar que, por ser una versión sobre la que se está 
210  
-  trabajando, puede contener errores.</p>
  206
+<p class="answer">Todos los días se crea automáticamente una versión de Moodle 
  207
+  con el código más reciente. Puede ser de utilidad si usted no disponde de CVS, 
  208
+  pero desea probar las últimas características. Sin embargo, es importante notar 
  209
+  que, por ser una versión sobre la que se está trabajando, puede contener errores.</p>
211 210
 <h3 class="question"><a name="php"></a>PHP</h3>
212 211
 <p class="answer">PHP es un lenguaje de script de servidor que ejecuta comandos 
213 212
   en el servidor para generar páginas HTML dinámicas que se pasan al navegador 
56  lang/es/docs/install.html
@@ -29,8 +29,7 @@
29 29
 
30 30
 ahorrará tiempo después.</p>
31 31
 
32  
-<h3>Secciones de este documento</h3>
33  
-
  32
+Secciones de este documento: 
34 33
 <ol>
35 34
   <li><a href="#requirements">Requisitos</a></li>
36 35
   <li><a href="#downloading">Descarga</a></li>
@@ -56,24 +55,26 @@ <h3 class="sectionheading"><a name="requirements"></a>1. Requisitos</h3>
56 55
   <p>Los requisitos de Moodle son:</p>
57 56
 
58 57
   <ol>
59  
-    <li>Un servidor web. La mayoría de la gente usa Apache, pero Moodle 
60  
-      debe funcionar bien en cualquier servidor web que soporte PHP, como el IIS 
61  
-      de las plataformas Windows.</li>
  58
+    <li>Un servidor web. La mayoría de la gente usa <a href="http://www.apache.org/" target="_blank">Apache</a>, 
  59
+      pero Moodle debe funcionar bien en cualquier servidor web que soporte PHP, 
  60
+      como el IIS de las plataformas Windows.</li>
62 61
     <li>Una instalación de <a href="http://www.php.net/">PHP</a> que esté funcionando 
63 62
       (versión 4.1.0 o posterior), con las siguientes características: 
64 63
       <ul>
65 64
         <li><a href="http://www.boutell.com/gd/" target="_blank">GD library</a> 
66 65
           activada, con soporte para los formatos JPG y PNG.</li>
  66
+        <li>Librer&iacute;a Zlib activada (si desea usar la copia de seguridad 
  67
+          y la restauraci&oacute;n en Windows)</li>
67 68
         <li>Soporte para sesiones (sessions) activado.</li>
68 69
         <li>Habilitada la posibilidad de enviar (upload) archivos.</li>
69  
-        <li>Modo seguro (safe mode) desactivado (consulte los foros en moodle.org 
70  
-          para ver problemas causados por el &quot;safe mode&quot;).</li>
  70
+        <li>Modo seguro (Safe Mode) desactivado (consulte los foros en moodle.org 
  71
+          para ver problemas causados por el &quot;Safe Mode&quot;).</li>
71 72
       </ul>
72 73
     </li>
73 74
     <li>Una base de datos funcionando: Se recomiendan <a href="http://www.mysql.com/" target="_blank">MySQL</a> 
74 75
       o <a href="http://www.postgresql.org/" target="_blank">PostgreSQL</a> , 
75  
-      que están completamente soportadas en Moodle 1.1. El resto de las 
76  
-      bases de datos serán soportadas en futuras versiones.</li>
  76
+      que están completamente soportadas en Moodle 1.1. El resto de las bases 
  77
+      de datos serán soportadas en la pr&oacute;xima versi&oacute;n.</li>
77 78
   </ol>
78 79
 
79 80
   <p>La mayoría de los servicios de alojamiento web (hosting) soportan 
@@ -309,12 +310,11 @@ <h3 class="sectionheading"><a name="webserver" id="webserver"></a>6. Revisar las
309 310
 (normalmente llamado php.ini):</p>
310 311
 <blockquote>
311 312
     <pre>
312  
-	magic_quotes_gpc = On
313  
-	magic_quotes_runtime = Off
314  
-	file_uploads = On
315  
-	short_open_tag = On
316  
-	session.auto_start = Off
317  
-	session.bug_compat_warn = Off
  313
+magic_quotes_gpc = On    (preferible, pero no es necesario)
  314
+magic_quotes_runtime = Off    (necesario)
  315
+file_uploads = On
  316
+session.auto_start = Off
  317
+session.bug_compat_warn = Off
318 318
 </pre>
319 319
 </blockquote>
320 320
 <p>Si usted no tiene acceso en su servidor a httpd.conf o php.ini, o
@@ -330,11 +330,9 @@ <h3 class="sectionheading"><a name="webserver" id="webserver"></a>6. Revisar las
330 330
     opciones. Esto sólo funciona para servidores Apache y solo cuando están permitidas 
331 331
     las anulaciones (overrides).</p>
332 332
 
333  
-<blockquote>
334  
-
335  
-  <pre>DirectoryIndex index.php index.html index.htm<br>&lt;IfDefine APACHE2&gt;<br>     <strong>AcceptPathInfo</strong> on<br>&lt;/IfDefine&gt;<br><br>php_value magic_quotes_gpc On<br>php_value magic_quotes_runtime Off<br>php_value file_uploads On<br>php_value short_open_tag On<br>php_value session.auto_start Off<br>php_value session.bug_compat_warn Off</pre>
336  
-
337  
-</blockquote>
  333
+  <blockquote> 
  334
+    <pre>DirectoryIndex index.php index.html index.htm<br>&lt;IfDefine APACHE2&gt;<br>     <strong>AcceptPathInfo</strong> on<br>&lt;/IfDefine&gt;<br><br>php_flag magic_quotes_gpc On<br>php_flag magic_quotes_runtime Off<br>php_flag file_uploads On<br>php_flag session.auto_start Off<br>php_flag session.bug_compat_warn Off</pre>
  335
+  </blockquote>
338 336
 
339 337
 	
340 338
 
@@ -521,10 +519,10 @@ <h3 class="sectionheading"><a name="admin"></a>8. Ir a la p
521 519
 
522 520
 el futuro.</strong></p>
523 521
 
524  
-  <p>(Si por alguna razón se interrumpe su instalación, o hay un 
525  
-    error del sistema de algún tipo que le impida entrar usando la cuenta 
526  
-    de admininstrador, normalmente podrá entrar usando el usuario &quot;admin&quot;, 
527  
-    con contraseña &quot;admin&quot;.)</p>
  522
+  <p>(Si por alguna razón se interrumpe su instalación, o hay un error del sistema 
  523
+    de algún tipo que le impida entrar usando la cuenta de admininstrador, normalmente 
  524
+    podrá entrar usando el usuario &quot;<strong>admin</strong>&quot;, con contraseña 
  525
+    &quot;<strong>admin</strong>&quot;.)</p>
528 526
   <p>Una vez conseguido esto usted puede volver a la página principal de su sitio. 
529 527
     &Eacute;sta contiene una serie de enlaces dispuestos en un menú que aparece 
530 528
     en la parte izquierda de la página (estos elementos también aparecen 
@@ -654,10 +652,13 @@ <h3 class="sectionheading"><a name="cron"></a>9. Configurar el cron</h3>
654 652
     presionando ESC. Se guardan los cambios y se sale tecleando &quot;:wq&quot;, 
655 653
     se puede salir también sin guardar usando &quot;:q!&quot; (sin las 
656 654
     comillas).</p>
657  
-  <p><b>En sistemas Windows</b>: La manera más sencilla es usar esta pequeá 
658  
-    aplicación <a href="http://moodle.org/download/moodle-cron-for-windows.zip" title="Haga clic para descargar esta aplicación(150k)" target="_blank">moodle-cron-for-windows.zip</a> 
  655
+  <p><b>En sistemas Windows</b>: La manera más sencilla es usar esta pequeá aplicación 
  656
+    <a href="http://moodle.org/download/moodle-cron-for-windows.zip" title="Haga clic para descargar esta aplicación(150k)" target="_blank">moodle-cron-for-windows.zip</a> 
659 657
     que hace todo esto de forma muy sencilla. También puede probar a usar la aplicación 
660 658
     integrada en Windows "Tareas programadas".</p>
  659
+  <p>En los servidores de alojamiento web (<em>hosting</em>). Su panel de control 
  660
+    web puede tener una p&aacute;gina web que le permita configurar este proceso 
  661
+    de cron. Consulte a su administrador para obtener detalles sobre su funcionamiento.</p>
661 662
   <p></p>
662 663
 </div>
663 664
 <h3 class="sectionheading"><a name="course"></a>10. Crear un nuevo curso</h3>
@@ -700,6 +701,7 @@ <h3 class="sectionheading"><a name="course"></a>10. Crear un nuevo curso</h3>
700 701
 </div>
701 702
 
702 703
 <p align="CENTER"><font size="1"><a href="." target="_top">Documentación de Moodle</a></font></p>
703  
-<p align="CENTER"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
  704
+<p align="CENTER"><font size="1">Version: $Id: install.html,v 1.16 2003/09/09 
  705
+  16:33:56 moodler Exp $</font></p>
704 706
 
705 707
 </body>
62  lang/es/docs/installamp.html
@@ -27,10 +27,28 @@
27 27
   Estos programas pueden ser complicados de configurar por un usuario medio, por 
28 28
   lo que esta página se ha escrito para intentar hacer este proceso lo más simple 
29 29
   posible para diferentes plataformas.</p>
30  
-
31  
-<p> </p>
32  
-
33  
-<h3 class="sectionheading">Mac OS X</h3>
  30
+<ul>
  31
+  <li><a href="#host" class="questionlink">Servicio de alojamiento (hosting)</a></li>
  32
+  <li><a href="#mac" class="questionlink">Mac OS X</a></li>
  33
+  <li><a href="#redhat" class="questionlink">Redhat Linux</a></li>
  34
+  <li><a href="#windows" class="questionlink">Windows</a></li>
  35
+</ul>
  36
+<p class="questionlink"> </p>
  37
+<h3 class="sectionheading"><a name="host" id="host"></a>Servicio de alojamiento 
  38
+  (hosting) </h3>
  39
+<blockquote> 
  40
+  <p>Por desgracia, los servicios de alojamiento var&iacute;an bastante en su 
  41
+    forma de trabajar. Algunos incluso le instalar&aacute;n Moodle.</p>
  42
+  <p>La mayor&iacute;a ofrecen un panel de control basado en web para controlar 
  43
+    su sitio, crear bases de datos y configurar el cron. Algunos incluso ofrecen 
  44
+    acceso de terminal mediante ssh, de tal forma que usted pueda usar el int&eacute;rprete 
  45
+    de comandos para hacer cosas.</p>
  46
+  <p>Deber&iacute;a seguir los pasos de la <a href="./?file=install.html">Gu&iacute;a 
  47
+    de instalaci&oacute;n</a> y seguirla paso a paso. Consulte a su proveedor 
  48
+    de alojamiento si tiene problemas.</p>
  49
+  <p>&nbsp;</p>
  50
+</blockquote>
  51
+<h3 class="sectionheading"><a name="mac" id="mac"></a>Mac OS X</h3>
34 52
 
35 53
 <blockquote>
36 54
 <p>La forma más fácil de hacerlo es usar el
@@ -54,13 +72,12 @@ <h3 class="sectionheading">Mac OS X</h3>
54 72
 estándar de Moodle debería ser suficiente para
55 73
 realizar su instalación.</p>
56 74
 
57  
-<p>Se añadirán más detalles aquí
58  
-posteriormente ...</p>
  75
+  <p>Puede consultar una gu&iacute;a m&aacute;s detallada aqu&iacute;: <a href="http://moodle.org/wiki/index.php/InstallingMoodle">http://moodle.org/wiki/index.php/InstallingMoodle</a></p>
59 76
 
60 77
 <p> </p>
61 78
 </blockquote>
62 79
 
63  
-<h3 class="sectionheading">Redhat Linux</h3>
  80
+<h3 class="sectionheading"><a name="redhat"></a>Redhat Linux</h3>
64 81
 
65 82
 <blockquote>
66 83
   <p>Debería instalar todos los paquetes RPM disponibles para Apache, PHP y MySQL. 
@@ -72,13 +89,12 @@ <h3 class="sectionheading">Redhat Linux</h3>
72 89
 estándar de Moodle debería ser suficiente para
73 90
 realizar su instalación.</p>
74 91
 
75  
-<p>Se añadirán más detalles aquí
76  
-posteriormente ...</p>
  92
+  <p>Puede consultar una gu&iacute;a m&aacute;s detallada aqu&iacute;: <a href="http://moodle.org/wiki/index.php/InstallingMoodle">http://moodle.org/wiki/index.php/InstallingMoodle</a></p>
77 93
 </blockquote>
78 94
 
79 95
 <p> </p>
80 96
 
81  
-<h3 class="sectionheading">Windows</h3>
  97
+<h3 class="sectionheading"><a name="windows" id="windows"></a>Windows</h3>
82 98
 
83 99
 <blockquote>
84 100
 <p>La forma más fácil de hacerlo es usar <a href=
@@ -92,9 +108,8 @@ <h3 class="sectionheading">Windows</h3>
92 108
       y asegúrese de borrar <strong>c:\my.cnf</strong> y <strong>c:\windows\my.ini</strong>. 
93 109
       Debería, además, buscar y borrar CUALQUIER archivo llamado <strong>my.cnf</strong> 
94 110
       o <strong>my.ini</strong>.</li>
95  
-    <li>Si ya había instalado PHP antes borre cualquier archivo llamado 
96  
-      <strong>php4ts.dll</strong> del directorio Windows, además de cualquier 
97  
-      archivo llamado <strong>php.ini</strong>.</li>
  111
+    <li>Si ya había instalado PHP antes borre cualquier archivo llamado <strong>php4ts.dll</strong> 
  112
+      del directorio Windows, además de cualquier archivo llamado <strong>php.ini</strong>.</li>
98 113
     <li>Descargue EasyPHP desde aquí: <a href=
99 114
 "http://www.easyphp.org/telechargements/dn.php?F=easyphp1-6.php3"
100 115
 target=
@@ -119,7 +134,7 @@ <h3 class="sectionheading">Windows</h3>
119 134
     <li>Si se le pregunta por un nombre de usuario, use"root" con una contraseña 
120 135
       vacía. Debería ver la página web de phpMyAdmin, que le permitirá crear una 
121 136
       nueva base de datos y cuentas de usuario.</li>
122  
-    <li>crée una nueva base de datos escribiendo "moodle" dentro del campo y haciendo 
  137
+    <li>Crée una nueva base de datos escribiendo "moodle" dentro del campo y haciendo 
123 138
       click en el botón "Create". &iexcl;Así de fácil!</li>
124 139
     <li>También puede, si lo désea, crear un nuevo usuario para acceder a su base 
125 140
       de datos. Esto puede ser un poco complicado para un usuario que lo utilice 
@@ -129,7 +144,7 @@ <h3 class="sectionheading">Windows</h3>
129 144
       desde <a href=
130 145
 "http://moodle.org/download" target=
131 146
 "_blank">http://moodle.org/download</a>, y descomprima el archivo.</li>
132  
-    <li>Copie los archivos de Moodle en <strong>C:\Program Files\EasyPHP\www.</strong> 
  147
+    <li>Copie los archivos de Moodle en <strong>C:\Archivos de programa\EasyPHP\www.</strong> 
133 148
       Puede, o bien copiar todo el directorio moodle (por ejemplo C:\Program Files\EasyPHP\www\moodle) 
134 149
       o bien copiar todos los <em>contenidos</em> del directorio moodle. Si escoge 
135 150
       esta segunda opción podrá acceder a la página de inicio de moodle usando 
@@ -162,6 +177,13 @@ <h3 class="sectionheading">Windows</h3>
162 177
 "http://localhost/moodle/admin/" target=
163 178
 "_blank">http://localhost/moodle/admin/</a> con su navegador para continuar la 
164 179
       instalación a través de éste.</li>
  180
+    <li>Para usar archivos zip en Moodle (por ejemplo, las copias de seguridad 
  181
+      usan zip) debe activar &quot;zlib&quot;. Puede hacerlo yendo a su directorio 
  182
+      EasyPHP (<strong>C:\Archivos de programa\EasyPHP</strong>), y ejecutando 
  183
+      el programa phpini.exe all&iacute;. Marque la casilla al lado de &quot;zlib.dll&quot;. 
  184
+      Cierre esa ventana, luego vaya a la E negra en su barra de tareas y haga 
  185
+      clic con el bot&oacute;n derecho del rat&oacute;n en ella para desplegar 
  186
+      un men&uacute; - seleccione &quot;Restart&quot; en ese men&uacute;.</li>
165 187
     <li>Por último, necesita configurar alguna clase de "cron" (tareas cuya realización 
166 188
       se configura automáticamente para ser ejecutadas cada cierto tiempo). Consulte 
167 189
       la <a href="./?file=install.html">Guía de instalación</a> para más detalles 
@@ -172,21 +194,23 @@ <h3 class="sectionheading">Windows</h3>
172 194
     para asegurarse de que su PHP está correctamente instalado y evitar los problemas 
173 195
     habituales:</p>
174 196
 
175  
-<ul>
  197
+  <ul>
176 198
     <li>Asegúrese de habilitar el módulo GD de forma que Moodle pueda procesar 
177 199
       imágenes - puede que tenga que editar el archivo php.ini y quitar el comentario 
178 200
       (el ;) de la línea: 'extension=php_gd2.dll'.</li>
179  
-
  201
+    <li>Aseg&uacute;rese de que el m&oacute;dulo Zlib est&aacute; activado para 
  202
+      que pueda crear y descomprimir archivos zip en Moodle.</li>
180 203
     <li>Asegúrese de que las sesiones están permitidas - puede que tenga que editar 
181 204
       php.ini y fijar el directorio para <strong>session.save_path</strong> - 
182 205
       en lugar del directorio por defecto "/tmp" use un directorio Windows como 
183 206
       "c:/temp".</li>
184  
-</ul>
  207
+  </ul>
185 208
 </blockquote>
186 209
 
187 210
 <h3> </h3>
188 211
 
189 212
 <p align="center"><a href="." target="_top"><font size="1">Documentación de Moodle</font></a></p>
190  
-<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
  213
+<p align="center"><font size="1">Version: $Id: installamp.html,v 1.4 2003/08/29 
  214
+  01:40:25 moodler Exp $</font></p>
191 215
 
192 216
 </body>
11  lang/es/docs/intro.html
@@ -25,10 +25,10 @@
25 25
  href="http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html"> <span lang="en">Licencia pública 
26 26
   GNU</span></a>). Básicamente esto significa que Moodle tiene derechos de autor 
27 27
   (copyright), pero que usted tiene algunas libertades. Puede copiar, usar y modificar 
28  
-  Moodle <strong>siempre que</strong> acepte: proporcionar el código fuente a 
29  
-  otros, no modificar o eliminar la licencia original, y aplicar esta misma licencia 
30  
-  a cualquier trabajo derivado de él. Lea la licencia para más detalles 
31  
-  y contacte con el <a href="http://moodle.org/user/view.php?id=1&course=1">dueño 
  28
+  Moodle siempre que acepte: <strong>proporcionar el código fuente a otros</strong>, 
  29
+  <strong>no modificar o eliminar la licencia original y los derechos de autor</strong>, 
  30
+  y <strong>aplicar esta misma licencia a cualquier trabajo derivado de él</strong>. 
  31
+  Lea la licencia para más detalles y contacte con el <a href="http://moodle.org/user/view.php?id=1&course=1">dueño 
32 32
   de los derechos de autor</a> directamente si tiene alguna pregunta.</p>
33 33
 
34 34
 <p>Moodle puede funcionar en cualquier ordenador en el que pueda correr <a
@@ -52,7 +52,8 @@
52 52
 </p>
53 53
 <p align="CENTER"><font size="1"><a href="." target="_top">Documentación 
54 54
   de Moodle</a></font></p>
55  
-<p align="CENTER"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
  55
+<p align="CENTER"><font size="1">Version: $Id: intro.html,v 1.4 2003/08/28 17:00:56 
  56
+  moodler Exp $</font></p>
56 57
 
57 58
 </body>
58 59
 </html>
239  lang/es/docs/release.html
@@ -10,7 +10,68 @@
10 10
 
11 11
 <body bgcolor="#FFFFFF">
12 12
 <h2>Notas sobre versiones</h2>
13  
-
  13
+<h3>Las novedades de Moodle 1.1.1 (10 de septiembre de 2003):</h3>
  14
+<ul>
  15
+  <dl>
  16
+    <dt>&nbsp; </dt>
  17
+    <dt> Correcciones generales</dt>
  18
+  </dl>
  19
+  <dl>
  20
+    <dd> 
  21
+      <ul>
  22
+        <li>Mejoras en la traducci&oacute;n a muchos idiomas.</li>
  23
+        <li>Arreglo de los marcos cuando se cambia el idioma de la documentaci&oacute;n.</li>
  24
+        <li>Todas las etiquetas cortas de PHP han sido eliminadas... ya no se 
  25
+          necesita activar short_tags.</li>
  26
+        <li>Los resultados de la b&uacute;squeda en los foros se enlazan con la 
  27
+          etiqueta &quot;anchor&quot; para tener un mejor contexto.</li>
  28
+        <li>Se ha eliminado el &quot;target&quot; del enlace &quot;borrar&quot; 
  29
+          de la p&aacute;gina de edici&oacute;n de usuarios.</li>
  30
+        <li>'Buscar' se ha puesto m&aacute;s arriba en el formato Social para 
  31
+          evitar el desplazamiento autom&aacute;tico del navegador.</li>
  32
+        <li>La redirecci&oacute;n de las p&aacute;ginas es m&aacute;s r&aacute;pida 
  33
+          y ya no almacena p&aacute;ginas intermedias en el Historial del IE.</li>
  34
+        <li>Listado mejorado de cursos al mostrarse los cursos, incluyendo m&aacute;s 
  35
+          informaci&oacute;n.</li>
  36
+        <li>Los listados de categor&iacute;as muestran los cursos al completo 
  37
+          cuando hay menos de diez cursos.</li>
  38
+        <li>Los cursos invisibles se muestran siempre al final en Mis Cursos.</li>
  39
+        <li>Los creadores de cursos pueden ver todas las categor&iacute;as ocultas 
  40
+          y cursos.</li>
  41
+        <li>Se han a&ntilde;adido estilos para todas las categor&iacute;as y nombres 
  42
+          de cursos.</li>
  43
+        <li>Se han eliminado las etiquetas del texto de las preguntas en el informe 
  44
+          'simplestat'.</li>
  45
+        <li>Se han a&ntilde;adido porcentajes a los datos descargados del informe 
  46
+          'simplestat'.</li>
  47
+        <li>Se permite el enlace externo profundo usando la cuenta de invitado 
  48
+          <em>?username=guest</em>.</li>
  49
+        <li>Cualquier administrador puede a&ntilde;adir o eliminar creadores de 
  50
+          cursos.</li>
  51
+        <li>El administrador primario puede actualizar su propio nombre de usuario 
  52
+          y contrase&ntilde;a incluso cuando se utiliza la autenticaci&oacute;n 
  53
+          externa.</li>
  54
+        <li>Se puede especificar que los ex&aacute;menes sean &quot;sin calificaci&oacute;n&quot; 
  55
+          y no se mostrar&aacute; calificaci&oacute;n alguna.</li>
  56
+        <li>Cuando se edita un idioma, se crean los archivos con cadenas perdidas 
  57
+          si es posible.</li>
  58
+        <li>Arreglado el fallo de c&aacute;lculo de la fecha de los diarios semanales.</li>
  59
+        <li>Arreglado el fallo del config.php que hac&iacute;a que no funcionase 
  60
+          error_reporting.</li>
  61
+        <li>Arreglado el fallo al editar un nombre de usuario que incluya comillas.</li>
  62
+        <li>Arreglado el fallo de la ocultaci&oacute;n de direcciones de correo 
  63
+          con n&uacute;meros</li>
  64
+        <li>Arreglado el fallo del esquema para PostgreSQL del m&oacute;dulo de 
  65
+          Chat.</li>
  66
+        <li>Arreglado varios fallos tipogr&aacute;ficos en el c&oacute;digo de 
  67
+          actualizaci&oacute;n de PostgreSQL.</li>
  68
+        <li>Arreglada la inicializaci&oacute;n de algunas variables</li>
  69
+        <li>Arreglados varios fallos en el m&oacute;dulo de Taller.</li>
  70
+      </ul>
  71
+    </dd>
  72
+  </dl>
  73
+</ul>
  74
+<hr>
14 75
 <H3> Las novedades de Moodle 1.1 (28 de agosto de 2003):</H3>
15 76
 <ul>
16 77
   <dl>
@@ -21,15 +82,16 @@
21 82
     <dd> 
22 83
       <ul>
23 84
         <li>Un sistema de <strong>copia de seguridad </strong> (backup) completamente 
24  
-          nuevo para respaldar y restaurar cursos (&iexcl;Gracias, Eloy!)</li>
25  
-        <li>Un nuevo módulo de <strong>taller</strong> de evaluación 
26  
-          entre iguales (&iexcl;Gracias, Ray!)</li>
  85
+          nuevo para hacer copias de seguridad y restaurar cursos (&iexcl;Gracias, 
  86
+          Eloy!).</li>
  87
+        <li>Un nuevo módulo de <strong>taller</strong> de evaluación entre iguales 
  88
+          (&iexcl;Gracias, Ray!).</li>
27 89
         <li>Un nuevo módulo de <strong>chat</strong> para debates síncronos.</li>
28 90
         <li>Un <strong>administrador de cursos</strong> totalmente nuevo para 
29  
-          manejar un gran número de cursos (probado con 3.700)</li>
30  
-        <li><strong>Escalas de calificación</strong> personalizadas que 
31  
-          pueden ser usadas en todo el curso.</li>
32  
-        <li>Mejoras de rendimiento en muchas áreas</li>
  91
+          manejar un gran número de cursos (probado con 3.700).</li>
  92
+        <li><strong>Escalas de calificación</strong> personalizadas que pueden 
  93
+          ser usadas en todo el curso.</li>
  94
+        <li>Mejoras de rendimiento en muchas áreas.</li>
33 95
       </ul>
34 96
     </dd>
35 97
   </dl>
@@ -39,39 +101,40 @@
39 101
   <dl>
40 102
     <dd> 
41 103
       <ul>
42  
-        <li>Rediseño de toda la organización del menú de 
43  
-          Administración para hacerlo más sencillo.</li>
44  
-        <li>Las categorías pueden ser enlazadas y ordenadas alfabéticamente 
45  
-          o manualmente</li>
46  
-        <li>Los cursos y todas las categorías pueden ocultarse de los estudiantes</li>
  104
+        <li>Rediseño de toda la organización del menú de Administración para hacerlo 
  105
+          más sencillo.</li>
  106
+        <li>Las categorías pueden ser enlazadas y ordenadas alfabéticamente o 
  107
+          manualmente.</li>
  108
+        <li>Los cursos y todas las categorías pueden ocultarse de los estudiantes.</li>
47 109
         <li>Se pueden buscar palabras en las descripciones de los cursos y sus 
48  
-          nombres</li>
49  
-        <li>Las categorías grandes son totalmente paginadas</li>
50  
-        <li>Cache web mejorada para las hojas de esilo y las imágenes</li>
51  
-        <li>Se muestran &quot;Mis cursos&quot; en la página inicial al 
52  
-          entrar.</li>
53  
-        <li>Se incluye una página no enlazada para mostrar las fotografías 
54  
-          de TODOS los usuarios a la vez (vea /userpix)</li>
55  
-        <li>La opción &quot;secureforms&quot; ahora está desactivada 
56  
-          por defecto.</li>
57  
-        <li>Moodle ya no tiene en cuenta si &quot;magic quotes&quot; está 
58  
-          activado o no.</li>
59  
-        <li>Las imágenes de /pix se han reorganizado y ordenado</li>
  110
+          nombres.</li>
  111
+        <li>Las categorías grandes son totalmente paginadas.</li>
  112
+        <li>Cache web mejorada para las hojas de esilo y las imágenes.</li>
  113
+        <li>Se muestran &quot;Mis cursos&quot; en la página inicial al entrar.</li>
  114
+        <li>Se incluye una página no enlazada para mostrar las fotografías de 
  115
+          TODOS los usuarios a la vez (vea /userpix).</li>
  116
+        <li>La opción &quot;secureforms&quot; ahora está desactivada por defecto.</li>
  117
+        <li>Moodle ya no tiene en cuenta si &quot;magic quotes&quot; está activado 
  118
+          o no.</li>
  119
+        <li>Las imágenes de /pix se han reorganizado y ordenado.</li>
60 120
         <li>El correo HTML está mejor formateado para mayor compatibilidad.</li>
61  
-        <li>Los correos devueltos se mandan ahora al usuario adminstrador.</li>
  121
+        <li>Los correos devueltos se mandan ahora al usuario administrador.</li>
62 122
         <li>Mejores tareas de &quot;cron&quot; (se una menos CPU) y las inscripciones 
63 123
           duplicadas se eliminan.</li>
64  
-        <li>Presentación mejorada de los registros con paginado infinito 
65  
-          y mayor flexibilidad.</li>
66  
-        <li>Los gráficos de los registros de usuario ahora son a nivel 
67  
-          del sitio (mostrando TODOS los registros en el sitio)</li>
68  
-        <li>Las presonas con cuentas manuales pueden ahora recuperar su contraseña</li>
69  
-        <li>Sistema mejorado de definición e impresión de los archivos 
70  
-          de ayuda para los módulos de actividad principales</li>
  124
+        <li>Presentación mejorada de los registros con paginado infinito y mayor 
  125
+          flexibilidad.</li>
  126
+        <li>Los gráficos de los registros de usuario ahora son a nivel del sitio 
  127
+          (mostrando TODOS los registros en el sitio).</li>
  128
+        <li>Las personas con cuentas manuales pueden ahora recuperar su contraseña.</li>
  129
+        <li>Sistema mejorado de definición e impresión de los archivos de ayuda 
  130
+          para los módulos de actividad principales.</li>
71 131
         <li>Los módulos de actividad ahora pueden tener opciones de configuración.</li>
72  
-        <li>Las direcciones de correo electrónico están completamente 
73  
-          protegidas (para engañar a los robots de búsqueda)</li>
74  
-        <li>Ahora hay un índice de archivos de ayuda</li>
  132
+        <li>Las direcciones de correo electrónico están completamente protegidas 
  133
+          (para engañar a los robots de búsqueda).</li>
  134
+        <li>Ahora hay un índice de archivos de ayuda.</li>
  135
+        <li>La Biblioteca (<em>Library</em>, m&oacute;dulo de Mark Kimes) est&aacute; 
  136
+          soportada en caso de estar instalada (consulte en el directorio contrib 
  137
+          del CVS de Moodle el c&oacute;digo fuente de <em>Library</em>).</li>
75 138
       </ul>
76 139
     </dd>
77 140
   </dl>
@@ -82,21 +145,19 @@
82 145
   <dl>
83 146
     <dd> 
84 147
       <ul>
85  
-        <li>Se puede retirar los privilegios de edición de cursos a los 
86  
-          profesores</li>
  148
+        <li>Se puede retirar los privilegios de edición de cursos a los profesores.</li>
87 149
         <li>Los profesores pueden inscribir manualmente a los estudiantes si lo 
88  
-          desean</li>
89  
-        <li>La gestión de profesores está ahora integrada en una 
90  
-          única interfaz</li>
91  
-        <li>Las actividades pueden moverse a cualquier sitio con dos clics</li>
92  
-        <li>Los temas/semanas pueden moverse arriba y abajo</li>
93  
-        <li>Hay un menú desplegable para cambiar rápidamente entre 
94  
-          temas/semanas cuando se muestra sólo uno.</li>
95  
-        <li>Cuando los estudiantes se dan de alta en un curso por sí mismos, 
96  
-          se les avisa y se les da la oportunidad de cancelar la operación</li>
  150
+          desean.</li>
  151
+        <li>La gestión de profesores está ahora integrada en una única interfaz.</li>
  152
+        <li>Las actividades pueden moverse a cualquier sitio con dos clics.</li>
  153
+        <li>Los temas/semanas pueden moverse arriba y abajo.</li>
  154
+        <li>Hay un menú desplegable para cambiar rápidamente entre temas/semanas 
  155
+          cuando se muestra sólo uno.</li>
  156
+        <li>Cuando los estudiantes se dan de alta en un curso por sí mismos, se 
  157
+          les avisa y se les da la oportunidad de cancelar la operación.</li>
97 158
         <li>Los profesores y estudiantes ven la lista de &quot;Mis cursos&quot; 
98  
-          en las páginas iniciales de los cursos</li>
99  
-        <li>Se puede ocultar las calificaciones a los estudiantes si no son necesarias</li>
  159
+          en las páginas iniciales de los cursos.</li>
  160
+        <li>Se puede ocultar las calificaciones a los estudiantes si no son necesarias.</li>
100 161
       </ul>
101 162
     </dd>
102 163
   </dl>
@@ -109,15 +170,14 @@
109 170
       <ul>
110 171
         <li>Se han añadido el <strong>Húngaro</strong> y el <strong>Griego</strong> 
111 172
           y hay muchas otras actualizaciones. Como siempre, los paquetes de idioma 
112  
-          de esta versión pueden no estar totalmente completados. Debe 
113  
-          descargar siempre los últimos paquetes de idioma de <a href="http://moodle.org/download/lang/">http://moodle.org/download/lang/</a>.</li>
114  
-        <li>Actualizaciones y correcciones para la mayoría de los idiomas</li>
  173
+          de esta versión pueden no estar totalmente completados. Debe descargar 
  174
+          siempre los últimos paquetes de idioma de <a href="http://moodle.org/download/lang/">http://moodle.org/download/lang/</a>.</li>
  175
+        <li>Actualizaciones y correcciones para la mayoría de los idiomas.</li>
115 176
         <li>Los idiomas tienen ahora un idioma madre (del que obtienen las cadenas 
116  
-          no traducidas)</li>
  177
+          no traducidas).</li>
117 178
         <li>Algunas correcciones de variables locale y formato de fecha/hora en 
118  
-          varios idiomas</li>
119  
-        <li>es_mx se está abandonando en favor de &quot;es&quot; (Español 
120  
-          Internacional).</li>
  179
+          varios idiomas.</li>
  180
+        <li>es_mx se está abandonando en favor de &quot;es&quot; (Español Internacional).</li>
121 181
       </ul>
122 182
     </dd>
123 183
   </dl>
@@ -128,18 +188,19 @@
128 188
   <dl>
129 189
     <dd> 
130 190
       <ul>
131  
-        <li>Búsquedas muy mejoradas, con múltiples términos 
132  
-          de búsqueda, paginación, etc.</li>
133  
-        <li>La calificación de los foros puede estar desactivada, usada 
134  
-          por todos, o sólo por los profesores</li>
135  
-        <li>La calificación de los foros puede usar escalas personalizadas 
136  
-          o números</li>
  191
+        <li>Búsquedas muy mejoradas, con múltiples términos de búsqueda, paginación, 
  192
+          etc.</li>
  193
+        <li>La calificación de los foros puede estar desactivada, usada por todos, 
  194
+          o sólo por los profesores.</li>
  195
+        <li>La calificación de los foros puede usar escalas personalizadas o números.</li>
137 196
         <li>Se puede establecer un rango de fechas para restringir los mensajes 
138  
-          que puedan ser calificados</li>
  197
+          que puedan ser calificados.</li>
139 198
         <li>El administrador puede configurar algunas opciones en Administración 
140  
-          -&gt; Módulos -&gt; Foros</li>
141  
-        <li>Tras editar un mensaje, se vuelve al contexto en el que estaba</li>
142  
-        <li>Las imágenes adjuntas se muestran dentro del mensaje</li>
  199
+          -&gt; Módulos -&gt; Foros.</li>
  200
+        <li>Tras editar un mensaje, se vuelve al contexto en el que estaba.</li>
  201
+        <li>Las imágenes adjuntas se muestran dentro del mensaje.</li>
  202
+        <li>Las copias por correo electr&oacute;nico in formato de texto ahora 
  203
+          muestran las direcciones URL bien.</li>
143 204
       </ul>
144 205
     </dd>
145 206
   </dl>
@@ -151,19 +212,19 @@
151 212
       <ul>
152 213
         <li>Hay un nuevo tipo de pregunta: Respuestas incrustadas (Cloze) - admite 
153 214
           pasajes de texto con respuestas incrustadas.</li>
154  
-        <li>Hay un nuevo tipo de pregunta: Numérica - admite un rango de 
155  
-          respuestas numéricas.</li>
156  
-        <li>Hay un nuevo tipo de pregunta: Descripción - no es una verdadera 
157  
-          pregunta, permite insertar texto o gráficos en cualquier parte.</li>
  215
+        <li>Hay un nuevo tipo de pregunta: Numérica - admite un rango de respuestas 
  216
+          numéricas.</li>
  217
+        <li>Hay un nuevo tipo de pregunta: Descripción - no es una verdadera pregunta, 
  218
+          permite insertar texto o gráficos en cualquier parte.</li>
158 219
         <li>Reporte de cuestionario expandido con extensiones (plugins) de reporte 
159  
-          modulares</li>
160  
-        <li>Nueva característica para los intentos repetidos, donde cada 
161  
-          intento se basa en el anterior.</li>
  220
+          modulares.</li>
  221
+        <li>Nueva característica para los intentos repetidos, donde cada intento 
  222
+          se basa en el anterior.</li>
162 223
         <li>Si el cuestionario se cierra en las siguientes 24 horas, se muestra 
163  
-          un pequeño reloj de cuenta atrás en la barra de título 
164  
-          y las alertas avisan a los diez minutos y cero minutos.</li>
165  
-        <li>Algún rediseño del código de cuestionario para 
166  
-          hacerlo más fácil de extender con nuevos tipos de pregunta.</li>
  224
+          un pequeño reloj de cuenta atrás en la barra de título y las alertas 
  225
+          avisan a los diez minutos y cero minutos.</li>
  226
+        <li>Algún rediseño del código de cuestionario para hacerlo más fácil de 
  227
+          extender con nuevos tipos de pregunta.</li>
167 228
       </ul>
168 229
     </dd>
169 230
   </dl>
@@ -186,22 +247,19 @@
186 247
   <dl>
187 248
     <dd> 
188 249
       <ul>
189  
-        <li>Al mover los mensajes ahora también se mueven los archivos 
190  
-          adjuntos</li>