diff --git a/spack0.html b/spack0.html
index dab62c7..5eb9517 100644
--- a/spack0.html
+++ b/spack0.html
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+              7/18
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-              8/19
+              8/18
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@@ -317,7 +317,7 @@
 <ul>
 <li>Kontrolle staatlichen Handelns</li>
 <li>Überwacher überwachen</li>
-<li>Übervorteilung des einzelnen erschweren</li>
+<li>Übervorteilung des/der Einzelnen erschweren</li>
 </ul></section>
             
           </div>
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-              9/19
+              9/18
             </aside>
               
           </footer>
@@ -353,7 +353,7 @@
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             </aside>
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-              10/19
+              10/18
             </aside>
               
           </footer>
@@ -387,7 +387,7 @@
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             </aside>
             <aside class="page_number">
-              11/19
+              11/18
             </aside>
               
           </footer>
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-              12/19
+              12/18
             </aside>
               
           </footer>
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             </aside>
             <aside class="page_number">
-              13/19
+              13/18
             </aside>
               
           </footer>
@@ -470,6 +470,10 @@
 <li>Wer hat denn noch die Zeit dafür?</li>
 </ul>
 </li>
+<li>Ressourcenanforderungen<ul>
+<li>Hardware usw.</li>
+</ul>
+</li>
 </ul></section>
             
           </div>
@@ -481,7 +485,7 @@
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             </aside>
             <aside class="page_number">
-              14/19
+              14/18
             </aside>
               
           </footer>
@@ -505,7 +509,7 @@
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             </aside>
             <aside class="page_number">
-              15/19
+              15/18
             </aside>
               
           </footer>
@@ -522,14 +526,14 @@
             
             <section><ul>
 <li>Anti-Diskriminierungsgesetze?<ul>
-<li>kaum durchsetzbar</li>
+<li>Durchsetzbarkeit?</li>
 </ul>
 </li>
 <li>"trustworthy" Software<ul>
 <li>Wer baut und betreibt die?</li>
 </ul>
 </li>
-<li>"Datenverarbeitung" an schulen<ul>
+<li>"Datenverarbeitung" als Fach an Schulen<ul>
 <li>Wer unterrichtet das?</li>
 <li>Nur ein weiteres Fach zum Durchfallen …</li>
 </ul>
@@ -545,7 +549,7 @@
             <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/"><img src="mytheme/cc-by-sa-3.0.png"></a>
             </aside>
             <aside class="page_number">
-              16/19
+              16/18
             </aside>
               
           </footer>
@@ -560,29 +564,12 @@
             <header><h1>Fazit</h1></header>
             
             
-          </div>
-          <footer>
-            <aside class="author">
-            Jürgen Geuter (<a href="http://twitter.com/tante">@tante</a>)
-            </aside>
-            <aside class="license">
-            <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/"><img src="mytheme/cc-by-sa-3.0.png"></a>
-            </aside>
-            <aside class="page_number">
-              17/19
-            </aside>
-              
-          </footer>
-      </div>
-      </div>
-      
-      <!-- slide source: spack0.mdown -->
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-            
-            <header><h1>Ohne Lösung des Problems ist PP nur Ersetzung bestehender Ungleichheit durch eine neue mit uns selbst als Profiteuren.</h1></header>
-            
+            <section><ul>
+<li>Ohne Lösung des Problems ist PP nur Ersetzung bestehender Ungleichheit durch eine neue mit uns selbst als Profiteuren.</li>
+<li>Wenn PP die Welt verbessern soll, müssen wir die Ungleichheit minimieren.</li>
+<li>Können wir voraussetzen, dass jeder Mensch Programmier/in wird?</li>
+<li>Mit welchen Strategien geben wir den weniger technikaffinen Menschen Teilhabe?</li>
+</ul></section>
             
           </div>
           <footer>
@@ -593,7 +580,7 @@
             <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/"><img src="mytheme/cc-by-sa-3.0.png"></a>
             </aside>
             <aside class="page_number">
-              18/19
+              17/18
             </aside>
               
           </footer>
@@ -619,7 +606,7 @@
             <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/"><img src="mytheme/cc-by-sa-3.0.png"></a>
             </aside>
             <aside class="page_number">
-              19/19
+              18/18
             </aside>
               
           </footer>
@@ -735,12 +722,6 @@ <h2>Table of Contents</h2>
         <td><a href="#slide17">17</a></td>
       </tr>
       
-            
-      <tr id="toc-row-18">
-        <th><a href="#slide18">Ohne Lösung des Problems ist PP nur Ersetzung bestehender Ungleichheit durch eine neue mit uns selbst als Profiteuren.</a></th>
-        <td><a href="#slide18">18</a></td>
-      </tr>
-      
       
     </table>
   </div>
diff --git a/spack0.mdown b/spack0.mdown
index 156f491..8c999de 100644
--- a/spack0.mdown
+++ b/spack0.mdown
@@ -108,6 +108,7 @@ können.
 * Hohe Lernanforderungen
     * Wer hat denn noch die Zeit dafür?
 * Ressourcenanforderungen
+    * Hardware usw.
 
 ---
 # Überwindung von Datenunfairness durch andere Datenunfairness ist dumm.
@@ -115,17 +116,20 @@ können.
 # Lösungsstrategien
 
 * Anti-Diskriminierungsgesetze?
-    * kaum durchsetzbar
+    * Durchsetzbarkeit?
 * "trustworthy" Software
     * Wer baut und betreibt die?
-* "Datenverarbeitung" an schulen
+* "Datenverarbeitung" als Fach an Schulen
     * Wer unterrichtet das?
     * Nur ein weiteres Fach zum Durchfallen …
 
 ---
 # Fazit
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-# Ohne Lösung des Problems ist PP nur Ersetzung bestehender Ungleichheit durch eine neue mit uns selbst als Profiteuren.
+
+* Ohne Lösung des Problems ist PP nur Ersetzung bestehender Ungleichheit durch eine neue mit uns selbst als Profiteuren.
+* Wenn PP die Welt verbessern soll, müssen wir die Ungleichheit minimieren.
+* Können wir voraussetzen, dass jeder Mensch Programmier/in wird?
+* Mit welchen Strategien geben wir den weniger technikaffinen Menschen Teilhabe?
 
 ---