經濟論壇課程平台
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E.minor-Economic-Forum

經濟論壇課程平台 https://github.com/tpemartin/E.minor-Economic-Forum

課程臉書

https://www.facebook.com/groups/ntpueconomicforum/

課程大綱

教學目標

  1. 掌握最新國際情勢、經濟金融、社會政治及商業活動訊息。
  2. 激發學生獨立思考及批判能力。
  3. 精進論說寫作能力。
  4. 提升團隊協作能力。

內容綱要

課程進行方式採「自學 X 共學」方式進行,每週每位學生從《經濟學人》雜誌選定一則近兩週的文章,先自行閱讀並寫出一篇文章介紹摘要(2~3段,最多不超過4段,可參見經濟E大調 E.Major 臉書平台(https://www.facebook.com/Emajortaiwanforu)文章格式),上課時大家輪流分享選定文章內容,並進行討論,課後對文章摘要進行交叉寫作編修。

期末分組進行在地實踐計劃,目標在設計一個國際經濟訊息吸收方式, 帶領隆恩埔國宅原住民家庭高中學生(先暫定)理解國際大事,方式不限, 可以是工作坊或是一系列的小型研習活動。

課程軟體要求

軟體安裝:

授課內容

以《經濟學人》雜誌為主,以下為兩個閱讀管道:

  1. 跟系上借Kindle電子閱覽器,此閱覽器有訂閱《經濟學人》電子版,供經濟學學生免費閱讀。
  2. 《經濟學人》閱讀,非訂戶每天可免費閱讀一定文章,但老師建議「線上」訂閱。 - 要注意,課堂討論內容只侷限在網頁的【Print edition】內容上。

課堂活動

本課程共有以下三大類活動: A. 閱讀與寫作 B. 課堂討論 C. 期末在地實踐與回饋

A. 閱讀與寫作

進行方式 每週三會針對下週將同學分成3組:編輯組、寫作組、休息組

寫作組

  1. 週一晚上8點前完成一篇介紹短文。 - Clip在evernote且有劃重點,貼在Github issue。

編輯組

  1. 老師會在Github assign editor,editor需於當週週5前完成第一次的編輯意見。

休息組

休息。

角色輪替

下週休息組變編輯組,編輯組變寫作組,寫作組變休息組。往後各週以此類推。

B. 課堂討論

寫作組所完成的文章均會是課堂所要討論的文章,同學盡量在上課前看過這些文章。

  • 作者新聞介紹
  • 開放討論

C. 期末在地實踐與回饋

- (分組) 選出數則接下來5年內重要的世界趨勢新聞,針對高中生寫成他們有趣興的介紹文章。 - 文章集結成冊,做成有質感的小冊子,如:美感教科書

  • 專屬網頁(使用Jekyll)、電子書(Gitbook)及臉書。

課程月曆

請訂閱課程Google Calendar讓電腦提醒你。

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 - C組月曆