Explicar claramente como funciona la evaluación formativa

[JJ]

En evaluación formativa no es necesario tener todo el producto o el objetivo
antes de enviarlo, se puede enviar solamente una parte para que se examine antes
de terminarlo, para tener retroalimentación temprana sobre una parte del
objetivo (por ejemplo, la elección de herramientas) antes de llevar a cabo todo
el objetivo y que, si hay algún error en la elección de herramientas, haya que
hacerlo de nuevo.

Debería de quedar suficientemente claro a partir del objetivo 3, o incluso del
objetivo 2, donde crear una cascada de issues con mensajes de commit incorrectos
puede causar la invalidación de todo el código creado.

Dividir en mini-subobjetivos no sé si tendría mucho sentido, porque elucubrar
sobre la elección de una herramienta sin ponerla en práctica muchas veces no
tiene mucho sentido, y a veces la puesta en práctica de una herramienta es donde
se ve que no lo tiene (de hecho, entre el 8 y el 9 ocurre eso mismo, que a veces
las rutas en abstracto sólo se ven incorrectas cuando se concretan en el 9),
pero diferenciar claramente esas dos fases en la documentación sí lo podría tener.