Pecha kucha presentation submitted to ConfOA 2019. it will be open peer reviewed soon.
Anne Clinio
A apresentação compartilha aprendizados iniciais da experiência, ainda em desenvolvimento, de abrir o projeto de pesquisa Documenta?! com apoio do programa de mentoria Mozilla Open Leaders. Destaca que a noção de abertura desta iniciativa vai além dos aspectos econômicos, jurídicos, técnicos e editoriais mobilizados pelo discurso dominante da Ciência Aberta. A “liderança aberta” deve ser capaz de e construir projetos que mobilizam comunidades diversas e inclusivas, que ampliem a noção de abertura para temáticas como o padrão de interação entre membros da comunidade, a troca de valores (não na acepção monetária, mas como princípio), o engajamento, a diversidade, a inclusividade, a acessibilidade, a segurança e a mudança cultural.
Pecha Kucha (apresentação curta)
Ciência Aberta e outras expressões de conhecimento aberto: 1) Ciência cidadã, 2) Outras práticas de conhecimento aberto (hardware e software livre, educação aberta)
Pesquisa aberta, abertura, open by design, Mozilla Open Leaders
Pesquisadores, ativistas, profissionais de comunicação de ciência
Atualmente, diversos atores que atuam no sistema de Ciência, Tecnologia e Inovacão estão fomentando a adoção do paradigma aberto em processos de produção e comunicação do conhecimento científico com ênfase no acesso aberto à literatura e dados que subsidiam as afiormações publicadas tanto em artigos em periódicos como no formato pré-print. Em geral, o discurso dominante da Ciência Aberta mobiliza a noção de abertura para promover uma visão utilitarista da ciência que valoriza potenciais benefícios como maior eficácia, produtividade e competitivade. Neste sentido, a abertura se contrapõe a obstáculos artificiais que dificultam a ampla circulação do conhecimento científico de ordem:
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Econômica - Refere-se aos valores cobrados por editoras comerciais para o acesso ao conteúdo de revistas científicas através de paywalls que corróem orçamentos de bibliotecas e, impedem, em última instância, a realização de pesquisas. Ou, mais recentemente a cobrança de taxas de processamento de artigos que transferem o ônus financeiro do assinante para o autor do artigo.
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Jurídica- O uso abusivo do direito autoral pelas indústrias de editoração científica é considerado prejudicial por criar uma “escassez artificial” de bens intelectuais e dificultar a circulação de informação relevante. Se, por um lado, os direitos autorais protegem a propriedade intelectual por meio de atribuição de exclusividade temporária, por outro lado, ele não deve se sobrepor a direitos fundamentais como educação, acesso à informação e conhecimento, etc.
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Técnica - A adoção de formatos abertos é considerada mais adequada para fomentar a circulação da informação porque favorece a preservação de documentos a longo prazo e a interoperabilidade entre sistemas, além de evitar a dependência de fornecedores que monopolizam um formato.
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Editorial - Refere-se a intermediação da comunicação do conhecimento por gatekeepers (editores, autores e avaliadores anônimos) que atuam definem temas prioritários, formatos, critérios de cientificidade e qualidade, enfim, o que é publicável (ou não) em revistas científicas. As políticas editoriais privilegiam a publicação dos experimentos “bem-sucedidos” em detrimento dos experimentos ditos “fracassados”, conflitando com as idiossincrasias de uma atividade que se caracteriza justamente pela “tentativa e erro” - o que reduz drasticamente a informação relevante disponível.
O Mozilla Open Leaders é um programa de mentoria promovido pela Mozilla Foundation por 14 semanas com o objetivo de “fortalecer projetos abertos e comunidades em todo o mundo”, vislumbrando que os open leaders sejam capazes de construir projetos que capacitem outros a colaborar em comunidades diversas e inclusivas. Espera-se que os mentorados desenvolvam uma “liderança aberta” a partir da adoção de princípios e práticas que mobilizem comunidades a estabelecer metas compartilhadas e resolver problemas em comum desde uma perspectiva diversa e inclusiva.
Aqui, a noção de aberto se diferencia das linhas de ação do discurso dominante da Ciência Aberta porque, para além dos obstáculos econômicos, jurídicos, técnicos e editoriais, propõe a abertura para outras culturas, referências, experiências, entendimentos, matrizes epistêmicas etc - algo que atualmente parece estar relegado a um debate secundário dentro do “nicho” da “ciência cidadã”. Alternativamente, a nova perspectiva enfrenta outras barreiras, tais como padrão de interação entre membros da comunidade, valores (princípios), o engajamento, a diversidade, a inclusividade, a acessibilidade, a segurança e a mudança cultural.
Em outras palavras, enquanto uma perspectiva “open by default” pode ser vaga (imprecisa) e autoritária (quando mandatória), colocar pessoas em situações de risco (por exemplo, ativistas) ou simplesmente se limitar a atribuição de uma licença permissiva, o “open by design”, fomentado pelo Mozilla Open Leaders, estimula práticas de produção e comunicação de conhecimento elaboradas intencionalmente para promover tanto uma governança inclusiva, a colaboração aberta, a valorização da diversidade de seus membros e o reconhecimento equânime de suas contribuições.
No projeto Documenta?!, proposto pela autora deste Pecha Kucha como desdobramento da pesquisa de doutorado "Novos cadernos de laboratório e novas culturas epistêmicas: entre a política do experimento e o experimento da política”, a noção de abertura vem sendo operacionalizada a partir de:
Fomento à colaboração
- Descreve claramente o objetivo do projeto - “Conhecer, estudar e sistematizar práticas de documentação desenvolvidas por profissionais em laboratórios, especialmente laboratórios de cidadãos, makerspaces, hackerspaces, espaços de aprendizagem informais, etc.”
- Descreve o problema a ser solucionado - As práticas correntes dos laboratórios cidadãos reduzem a documentação a atividade burocrática ao invés de promovê-la como projeção de futuros alternativos.
- Descreve visão/premissas – Considera que a documentação é crucial para a sustentabilidade das iniciativas, estímulo a processos de cocriação e ampla adoção de soluções. Ela permite envolver pessoas, compartilhar visões, fomentar comunidades, inspirar iniciativas e reproduzir objetos.
Fomenta participação
- Indica maneiras de participar, tais como: sugerir práticas a serem pesquisados; estudar iniciativas; recomendar literatura; compartilhar insights ou experiência; colaborar na melhoria da participação, equidade e inclusão.
- Informa ambições do projeto – Vislumbra problematizar a inserção dos registros da atividade em laboratórios na perspectiva colonial da ciência – identificada como extrativista, patriarcal, misógina e mercantil. Estaria ela fortalecendo ou enfraquecendo esta perspectiva?
Governança
- Adota código de conduta - Reafirma a necessidade de ser respeitos@ com ideias, estilos e fazer com que perspectivas invizibilizadas sejam ouvidas.
- Disponibiliza o Canvas aberto do projeto - Permite a visualização dos principais elementos da iniciativa, seus diferenciais, a quem se destina, e recursos.
- Descreve desafios para governança do projeto – Reconhece que a cultura acadêmica ainda estimula práticas antagônicas à abertura, comprometendo-se a: 1) reconhecer e recompensar de maneira equânime as contribuições; 2) ser transparente sobre a tomada de decisão e compartilhamento de informação; 3) criar trajetos múltiplos e inclusivos para participação.
- Adota licença coerente com valores da sua comunidade – Adotou-se a licença Creative Commons BY-SA-NC porque, apesar de não ser a mais permissiva de todas, é coerente com a visão de alguns projetos estudados.
- Compartilha proposta de financiamento submetida para edital
Diversidade
- Intenciona acessibilidade linguística – Desenvolvido em inglês, mas indica-se a possibilidade de trabalhar com em português e espanhol.
O projeto não foi plenamente divulgado e os futuros desafios de sua comunidade são: a) trabalhar a questão engajamento; b) temas relativos à segurança dos participantes c) mudança cultural.
Documenta?! Disponível em https://github.com/anneclinio/documenta Acesso em 15 abril 2019
MOZILLA. The Mozilla Open Leaders website: mzl.la/openleaders