*Korrektur lesen, vergleichen mit dem englischen Original und letzte …

…Teile übersetzen.Fertig.

lang/de/help/lesson/overview.html

@@ -76,8 +76,7 @@
 enth&auml;lt.<br>
   </li>
   <li>Jeder Link in einer Verzweigungsseite besteht aus zwei Angaben,
-der Beschreibung und dem Titel der Seite, wo hingesprungen wird.
-  </li>
+der Beschreibung und dem Titel der Seite, wo hingesprungen wird. </li>
   <li>Eine Verzweigungsseite unterteilt eine Lektion effektiv in
 verschiedene Zweige (Bereiche). Jeder Zweig kann eine Anzahl von Seiten
 enthalten (die sie z.B. all auf das gleiche Thema beziehen). Das ENde
@@ -89,34 +88,36 @@
 Seite ge&auml;ndert werden.) </li>
   <li>Sie k&ouml;nnen mehr als eine Verzweigungsseite innerhalb einer
 Lektion benutzen. Z.B. k&ouml;nnen eine Lektion so strukturieren, dass
-spezielle Punkte Unterverzweigungen von Hauptzweigen sind.
-  </li>
+spezielle Punkte Unterverzweigungen von Hauptzweigen sind. </li>
   <li>Es ist wichtig, dass Sie dem Teilnehmer die M&ouml;glichkeit
-geben,die Lektion zu beenden. This might be done by including an "End
-Lesson" link in the main branch table. This jumps to the (imaginary) <b>End
-of Lesson</b> page. Another option is for the last branch in the lesson
-(here "last" is used in the logical ordering sense) to simply continue
-to the end of the lesson, that is, it is <i>not</i> terminated by an
-End of Branch page.
-  </li>
-  <li>When a lesson includes one or more branch tables it is advisable
-to set the "Minimum number of Questions" parameter to some reasonable
-value. This sets a lower limit on the number of pages seen when the
-grade is calculated. Without this parameter a student might visit a
-single branch in the lesson, answer all its questions correctly and
-leave the lesson with the maximum grade.
-  </li>
-  <li>Further, when a branch table is present a student has the
-opportunity of re-visiting the same branch more than once. However, the
-grade is calculated using the number of <i>unique</i> questions
-answered. So repeatedly answering the same set of questions does <i>not</i>
-increase the grade. (In fact, the reverse is true, it lowers the grade
-as the count of the number of pages seen is used in the denominator
-when calculating grades does include repeats.) In order to give
-students a fair idea of their progress in the lesson, they are shown
-details of how many questions they are answered correctly, number of
-pages seen, and their current grade on every branch table page.
+geben die Lektion zu beenden. Dies k&ouml;nenn Sie tun, indem Sie einen
+'Lektion beenden'-Verweis in der Haupt-Verzweigungsseite anlegen.
+Dieser Verweis springt dann zur (imagin&auml;ren) <span
+ style="font-weight: bold;">"Ende der Lektion"</span>-Seite. Eine
+andere M&ouml;glichkeit ist es, den letzten Zweig einer Lektion (wobei
+der 'letzte' in der logischen Reihenfolge gemeint ist) einfach zum Ende
+der Lektion f&uuml;hren zu lassen, d.h. dieser Zweig wird dann nicht
+durch eine <span style="font-weight: bold;">Zweigende</span>-Seite
+beendet.</li>
+  <li>Wenn eine Lektion ein oder mehrere Verzweigungsseiten beinhaltet,
+sollten Sie unbedingt die Einstellung <span style="font-style: italic;">'Minimale
+Anzahl an Fragen'</span> auf einen vern&uuml;nftigen Wert setzen. Dies
+setzt eine untere Grenze bei der Anzahl von Seiten, mit der die Note
+berechnet wird. Ohne diesen Wert k&ouml;nnte ein Student einen
+einzelnen Fragenzweig besuchen, alle Fragen richtig beantworten und
+dann die Lektion mit der Bestbenotung verlassen.<br>
   </li>
+  <li>Weiterhin hat ein Teilnehmer die M&ouml;glichkeit einen
+Fragenzweig mehrmals zu bearbeiten. Trotzdem wird die Note aber nur aus
+der Anzahl an unterschiedlichen und beantworteten Fragen berechnet.
+Mehrfach also den gleichen Fragenzweig zu beantworten, erh&ouml;ht also
+    <span style="font-style: italic;">nicht</span> die Note.
+(Tats&auml;chlich ist das Gegenteil der Fall - die Note wird gemindert,
+da die wiederholt gesehene Anzahl von Seiten in die Benotung mit
+einfliesst.) Um dem Teilnehmer eine vern&uuml;nftige &Uuml;bersicht
+seines Fortschritts innerhalb der Lektion zu geben, wird auf jeder
+Verzweigungsseite angezeigt, wieviele Fragen korrekt beantwortet
+wurden, wieviele Seiten angeschaut wurden und die aktuelle Note. </li>
   <li>Das <b>Ende der Lektion</b> ist erreicht, wenn die Seite, die am
 logischen Ende der Lektion steht, bearbeitet wurde. Der/die
 Teilnehmer/in erh&auml;lt dann einen Gl&uuml;ckwunsch und eine

lang/de/help/lesson/questionoption.html

@@ -13,7 +13,8 @@
     <p><b>Multiplechoice: </b>Eine Variante der Multiplechoicefragen
 lautet <b>"Mehrfachantworten bei Multiplechoice"</b>. Hier mu&szlig;
 die/der Teilnehmer/in alle richtigen Antworten herausfinden. Die
-Formulierung der Frage kann auf die Zahl der richtigen Antworten
+Formulierung der Frage kann oder kann nicht auf die Anzahl der
+richtigen Antworten
 hinweisen. Es ist auch m&ouml;glich, dass nur <span
  style="font-style: italic;">eine</span> richtige Antwort anzuklicken
 ist.</p>

lang/de/help/lesson/questiontypes.html

@@ -57,8 +57,7 @@
 Antworttext nicht zu einer der vorgegebenen richtigen oder falschen
 Antworten passt, wird die Antwort als falsch bewertet.</p>
     <p>Standardm&auml;ssig wird die Gro&szlig;- und Kleinschreibung der
-Antworten ignoriert. Sie k&ouml;nnen diese jedoch hinzuschalten.
-    </p>
+Antworten ignoriert. Sie k&ouml;nnen diese jedoch hinzuschalten. </p>
   </li>
   <li><b>Richtig/Falsch:</b>
 Als Antwort auf diese Fragen gibt es nur zwei Optionen: Richtig oder
@@ -75,18 +74,19 @@
 Schreibweise aufweisen. Zum Beispiel: Ordnen Sie die Kreaturen den
 Gattungen zu: Lerche, Kuh, Ameise, Elefant und Vogel, Tier, Insekt,
 Tier.</p>
-    <p>Wenn Sie diese Fragen erstellen wird die erste von Ihnen
-erstellte Liste den Fragen, die zweite Liste den antworten zugeordnet.
-Wenn die/der Teilnehmer/in die Fragen richtig beantwortet hat erfolgt
+    <p>Wenn Sie diese Fragen erstellen, wird die erste von Ihnen
+erstellte Liste den Fragen, die zweite Liste den Antworten zugeordnet.
+Wenn die/der Teilnehmer/in die Fragen richtig beantwortet hat, erfolgt
 der Verweis zu der in der ersten Antwort angegeben n&auml;chsten Seite.
 R&uuml;ckmeldungen zu den Antworten sind nicht vorgesehen. Die/der
 Teilnehmerin erh&auml;lt eine Information &uuml;ber die Zahl der
 richtigen Eintr&auml;ge.</p>
     <p>Im Unterschied zu den Multiplechoice-Fragen werden hier die
 Fragen in der eingegebenen Reihenfolge angezeigt. So k&ouml;nnen
-geordnete Reihen von Fragen eingerichtet werden. Ein Beispiel: Ordnen
-Sie die folgenden Politiker in der Reihenfolge Ihres Geburtsjahres: mit
-der Liste 1., 2., 3., 4. und Sokrates, Caesar, Bismark, Napoleon. Die
+geordnete Reihen von Fragen eingerichtet werden. Ein Beispiel: "Ordnen
+Sie die folgenden Politiker in der Reihenfolge Ihres Geburtsjahres" mit
+der Liste "1., 2., 3., 4." und "Sokrates, Caesar, Bismark, Napoleon".
+Die
 zweite Liste wird vor der Anzeige gemischt. Die erste Liste bleibt in
 der Reihenfolge bestehen.</p>
     <p></p>
@@ -118,8 +118,7 @@
 Antworten zwischen 3 und 4, die nicht zwischen 3.33 und 3.34 liegen
 werden als falsch bewertet. Sie k&ouml;nnen dann z.B. als
 R&uuml;ckmeldungen festlegen "Falsche Antwort, aber nicht weit von der
-richtigen L&ouml;sung entfernt."
-    </p>
+richtigen L&ouml;sung entfernt." </p>
   </li>
 </ol>
 </body>

lang/de/lesson.php

@@ -56,16 +56,16 @@
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