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\documentclass[french]{exercice}
\ExamExport
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\renewcommand{\degreename}{Degree}
\renewcommand{\ExamDuration}{2 heures}
\renewcommand{\ExamRemark}{Remarque \dots }
\title{Test}
\author{}
\begin{document}
\maketitle
\listofexercises
\begin{Exercise}[title={Système positionnel}]
Considérons une base quelconque $b$ de chiffres $c_i$.
\Versions{version A}{version B}
\Question
Comment s'écrivent les nombres 0 et 1 ?
\ExamLines{1}
\Question
Quel est l’intervalle pour $i$ ?
\ExamLines{1}
\Question
Comment s'écrit le nombre $b$ ? Et ses puissances $b^n$ ?
\ExamLines{1}
\Question
Quel est le plus petit nombre à 4 chiffres ? Et le plus grand ?
\ExamLines{1}
\ExamGrid{10}
\end{Exercise}
\begin{Answer}
\Question
0 et 1 ;)
\\
La réponse est $c_0$ et $c_1$.
\Question
$[0, b[$
\Question
$b=10$ ou en d'autres termes $b=c_1c_0$.
\\
$b^n$ $c_1$ suivi de $n$ digits $c_0$.
\Question
$c_1c_0c_0c_0$ (plus petit) et $c_{b-1}c_{b-1}c_{b-1}c_{b-1}$ (plus grand).
\end{Answer}
\ExamNewpage
\ExamOnly{\textbf{Exam Only}}
% \ifnum\ExamExportKey=1 Condition is 1\fi
% \ifnum\ExamExportKey=2 Condition is 2\fi
% \ifnum\ExamExportKey=3 Condition is 3\fi
\verb|\ExamExportKey| is \texttt{\meaning\ExamExportKey}.
\clearpage
\begin{Exercise}[title={Système positionnel II}]
Considérons une base quelconque $b$ de chiffres $c_i$.
\Versions{version A}{version B}
\Question
Comment s'écrivent les nombres 0 et 1 ?
\ExamLines{2}
\Question
Quel est l’intervalle pour $i$ ?
\ExamLines{2}
\Question
Comment s'écrit le nombre $b$ ? Et ses puissances $b^n$ ?
\ExamLines{1}
\Question
Quel est le plus petit nombre à 4 chiffres ? Et le plus grand ?
\ExamLines{2}
% \ExamGrid{10}
\end{Exercise}
\begin{Answer}
\Question
0 et 1 ;)
\\
La réponse est $c_0$ et $c_1$.
\Question
$[0, b[$
\Question
$b=10$ ou en d'autres termes $b=c_1c_0$.
\\
$b^n$ $c_1$ suivi de $n$ digits $c_0$.
\Question
$c_1c_0c_0c_0$ (plus petit) et $c_{b-1}c_{b-1}c_{b-1}c_{b-1}$ (plus grand).
\end{Answer}
\clearpage
\begin{Exercise}[title={Système positionnel II}]
Considérons une base quelconque $b$ de chiffres $c_i$.
\Versions{version A}{version B}
\Question
Comment s'écrivent les nombres 0 et 1 ?
\ExamLines{2}
\Question
Quel est l’intervalle pour $i$ ?
\ExamLines{2}
\Question
Comment s'écrit le nombre $b$ ? Et ses puissances $b^n$ ?
\ExamLines{1}
\Question
Quel est le plus petit nombre à 4 chiffres ? Et le plus grand ?
\ExamLines{2}
% \ExamGrid{10}
\end{Exercise}
\begin{Answer}
\Question
0 et 1 ;)
\\
La réponse est $c_0$ et $c_1$.
\Question
$[0, b[$
\Question
$b=10$ ou en d'autres termes $b=c_1c_0$.
\\
$b^n$ $c_1$ suivi de $n$ digits $c_0$.
\Question
$c_1c_0c_0c_0$ (plus petit) et $c_{b-1}c_{b-1}c_{b-1}c_{b-1}$ (plus grand).
\end{Answer}
\clearpage
\begin{Exercise}[title={Système positionnel II}]
\end{Exercise}
\begin{Exercise}[title={Système positionnel II}]
\end{Exercise}
\begin{Exercise}[title={Système positionnel II}]
\end{Exercise}
\begin{Exercise}[title={Système positionnel II}]
\end{Exercise}
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