mirrored from git://git.moodle.org/moodle.git
Commit
This commit does not belong to any branch on this repository, and may belong to a fork outside of the repository.
- Loading branch information
stigbjarne
committed
Nov 28, 2003
1 parent
a39b0a6
commit c9652d7
Showing
10 changed files
with
103 additions
and
134 deletions.
There are no files selected for viewing
This file was deleted.
Oops, something went wrong.
This file was deleted.
Oops, something went wrong.
This file contains bidirectional Unicode text that may be interpreted or compiled differently than what appears below. To review, open the file in an editor that reveals hidden Unicode characters.
Learn more about bidirectional Unicode characters
| Original file line number | Diff line number | Diff line change |
|---|---|---|
| @@ -1,4 +1,13 @@ | ||
| J�ran S�rb�, joran.sorbo@teleweb.no | ||
| Logg for endringer | ||
|
|
||
| Stig Bjarne Haugen, sbh@hinesna.no (maintainer) | ||
|
|
||
|
|
||
| Sist endret 28. nov 2003. | ||
|
|
||
|
|
||
| Tilpasset hovedsakelig for bruk i h�gskole og universitet, men kan med mindre endringer modifiseres til videreg�ende/grunnskole/annet. | ||
| Dette kommertydeligst frem i bruk av begreper som studenter og studier. | ||
|
|
||
|
|
||
| Oversettelsen er videreutviklet fra opprinnelig oversettelse medio 2002 av J�ran S�rb�, joran.sorbo@teleweb.no. | ||
|
|
||
| Stig Bjarne Haugen, sbh@hinesna.no (Vedlikeholder oversettelsen) |
This file was deleted.
Oops, something went wrong.
This file contains bidirectional Unicode text that may be interpreted or compiled differently than what appears below. To review, open the file in an editor that reveals hidden Unicode characters.
Learn more about bidirectional Unicode characters
| Original file line number | Diff line number | Diff line change |
|---|---|---|
| @@ -1,6 +1,9 @@ | ||
| <P ALIGN=CENTER><B>Forsøk</B></P> | ||
| <p align="center"><b>Antall forsøk på prøven</b></p> | ||
|
|
||
| <P>Studenter kan tillates å ha mange forsøk på en prøve. | ||
|
|
||
| <P>Dette kan gjøre prosessen det er å ta prøven mer lærerik enn kun som en | ||
| lekseprøve. | ||
| <p> | ||
| Du kan la studentene/elevene dine få ta prøven flere ganger. | ||
| </p> | ||
| <p> | ||
| Dette kan bidra til å gjøre prosessen mer til en læreprosess enn en engangs | ||
| gjennomføring. | ||
| </p> |
This file contains bidirectional Unicode text that may be interpreted or compiled differently than what appears below. To review, open the file in an editor that reveals hidden Unicode characters.
Learn more about bidirectional Unicode characters
| Original file line number | Diff line number | Diff line change |
|---|---|---|
| @@ -1,25 +1,31 @@ | ||
| <P ALIGN=CENTER><b>Karaktermetode</b></P> | ||
| <p align="center"><b>Karaktermetode</b></p> | ||
|
|
||
| <P>Dersom brukerne får mer enn ett forsøk kan du velge hvordan karakteren skal | ||
| beregnes: | ||
| <p> | ||
| Når prøven tillater flere forsøk fins det ulike måter å beregne de endelige | ||
| karakterene. | ||
| </p> | ||
| <p><b>Høyeste karakter</b></p> | ||
| <ul> | ||
| <li> | ||
| Tellende karakter er det beste av samtlige forsøk. | ||
| </li> | ||
| </ul> | ||
|
|
||
| <P><B>Høyeste karakter</B><P> | ||
| <UL> | ||
| <P>Tellende karakter for prøven er det høyeste (beste) av alle forsøkene</UL> | ||
| <p><b>Gjennomsnittelig karakter</b><p> | ||
| <ul> | ||
| <li> | ||
| Tellende karakter er gjennomsnittet av alle forsøkene. | ||
| </li> | ||
| </ul> | ||
|
|
||
| <P><b>Gjennomsnitt</b><P> | ||
| <UL> | ||
| <P>Tellende karakter for prøven er gjennomsnittet av alle forsøkene. | ||
| </UL> | ||
| <p><b>Første forsøk</b><p> | ||
| <ul> | ||
| <li>Tellende karakter er lik karakteren studentene/elevene får på det <b>første | ||
| </b>forsøket. (De andre regnes ikke med). </li> | ||
| </ul> | ||
|
|
||
| <P><b>Første forsøk</b><P> | ||
| <UL> | ||
| <P>Tellende karakter for prøven er det studenten fikk på det første forsøket. (Andre | ||
| forsøk ignoreres). | ||
| </UL> | ||
|
|
||
| <P><b>Siste forsøk</b><P> | ||
| <UL> | ||
| <P>Tellende karakter for prøven er det studenten fikk på det siste forsøket. (Andre | ||
| forsøk ignoreres). | ||
| </UL> | ||
| <p><b>Siste forsøk</b><p> | ||
| <ul> | ||
| <li>Tellende karakter er lik karakteren studentene/elevene får på det <b>siste</b> | ||
| forsøket. (De andre regnes ikke med). </li> | ||
| </ul> |
This file contains bidirectional Unicode text that may be interpreted or compiled differently than what appears below. To review, open the file in an editor that reveals hidden Unicode characters.
Learn more about bidirectional Unicode characters
This file contains bidirectional Unicode text that may be interpreted or compiled differently than what appears below. To review, open the file in an editor that reveals hidden Unicode characters.
Learn more about bidirectional Unicode characters
| Original file line number | Diff line number | Diff line change |
|---|---|---|
| @@ -1,10 +1,17 @@ | ||
| <P ALIGN=CENTER><b>Tilfeldig rekkefølge på spørsmålene</b></P> | ||
| <p align="center"><b>Stokk spørsmålene</b></p> | ||
|
|
||
| <p>Hvis du slår på denne innstillingen vil rekkefølgen på spørsmålene i prøven | ||
| bli blandet tilfeldig hver gang studenten tar prøven. </p> | ||
| <p> | ||
| Om du slår på denne funksjonen kommer spørsmålene i tilfeldig rekkefølge. | ||
| Rekkefølgen blir ulik for hvert forsøk studenten tar. | ||
| </p> | ||
|
|
||
| <p>Dette påvirker ikke bruken av "tilfeldig spørsmål", dette gjelder bare | ||
| visningen av alle spørsmålene i prøven som en helhet. </p> | ||
| <p> | ||
| Dette har ingenting med typen spørsmål "Tilfeldig spørsmål", dette handler bare | ||
| om rekkefølgen spørsmålene blir vist i. | ||
| </p> | ||
|
|
||
| <p>Meningen er å gjøre det litt vanskeligere for studentene å kopiere fra | ||
| hverandre. </p> | ||
| <p> | ||
| Meningen er å gjøre det litt vanskeligere å svare når studenten/eleven tar | ||
| prøven flere ganger etter hverandre, og vanskeligere for studentene/elevene å | ||
| kopiere svarene fra hverandre. | ||
| </p> |
This file contains bidirectional Unicode text that may be interpreted or compiled differently than what appears below. To review, open the file in an editor that reveals hidden Unicode characters.
Learn more about bidirectional Unicode characters
| Original file line number | Diff line number | Diff line change |
|---|---|---|
| @@ -1,6 +1,10 @@ | ||
| <P ALIGN=CENTER><b>Åpne og avslutte prøven</b></P> | ||
| <p align="center"><b>Å åpne og avslutte denne prøven</b></p> | ||
|
|
||
| <P>Du kan definere en tidslomme for når prøven er tilgjengelig for studentene. | ||
|
|
||
| <P>Før og etter denne tiden er prøven ikke tilgjengelig. Studentene kan ikke | ||
| lese spørsmålene, og heller ikke svare på dem. | ||
| <p> | ||
| Du må angi en "tidslomme" for når prøven er tilgjengelig for studenter/elever. </p> | ||
| <p> | ||
| Før og etter dette tidspunktet vil ikke studentene/elevene ha mulighet til å ta | ||
| denne prøven. | ||
| </p> | ||
| <p> | ||
| (Tidspunkt: Dato - måned - år - time - minutt)</p> |
This file contains bidirectional Unicode text that may be interpreted or compiled differently than what appears below. To review, open the file in an editor that reveals hidden Unicode characters.
Learn more about bidirectional Unicode characters
| Original file line number | Diff line number | Diff line change |
|---|---|---|
| @@ -1,10 +1,8 @@ | ||
| <p ALIGN="CENTER"><b>Spørsmål med svar "riktig" eller "galt"</b></p> | ||
|
|
||
|
|
||
| <P>Til dette spørsmålet (som kan inneholde et bilde) skal studenten velge enten | ||
| "riktig" eller "galt". | ||
|
|
||
| <P>Hvis du tillater tilbakemelding vises tilbakesvar for studenten når prøven er | ||
| tatt. Eksempel: Hvis riktig svar er "Galt" men studenten svarer "Riktig" vises | ||
| tilbakemeldingen du har skrevet i feltet for "Riktig". (Selv om det er feil | ||
| svar).</P> | ||
| <p align="center"><b>Riktig/Galt-spørsmål</b></p> | ||
| <p> | ||
| Som svar på et spørsmål (som kan inneholde et bilde) velger | ||
| studentene/elevene mellom "Riktig" eller "Galt". | ||
| <p>Hvis du har slått på "Vis tilbakemelding etter svar?" blir tilbakemeldingen | ||
| du har laget vist etter at studentene/elevene har svart. Eksempel: Hvis det | ||
| riktige svaret er "Galt" med en student svarer "Riktig" (og dermed svarer feil) | ||
| blir tilbakemeldingen du har skrevet til "Riktig" vist til studenten. </p> |