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c_schmitz
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Jun 16, 2004
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commit d2e0225
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| Original file line number | Diff line number | Diff line change |
|---|---|---|
| @@ -0,0 +1,14 @@ | ||
| <!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> | ||
| <html> | ||
| <head> | ||
| <title></title> | ||
| </head> | ||
| <body> | ||
| <p align="center"><b>Benotung bei Wiederholungen</b></p> | ||
| <p>Wenn der Teilnehmer eine Lektion wiederholen darf, kann der Trainer | ||
| sich die Noten in der Notenübersicht sich entweder als Durchnitts- | ||
| oder als Bestnote aller Versuche anzeigen lassen.</p> | ||
| <p>Diese Option kann jederzeit geändert werden.<br> | ||
| </p> | ||
| </body> | ||
| </html> |
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| Original file line number | Diff line number | Diff line change |
|---|---|---|
| @@ -1,14 +1,29 @@ | ||
| <p align="center"><b>Der Springen-zu-Link</b></p> | ||
|
|
||
| <p>Jede Antwort erhält einen Springen-zu-Link. Wenn eine Antwort ausgewählt wurde, erhält der/die Teilnehmer/in eine Rückmeldung zur Antowrt. Danach wird er/sie zu einer nächsten Seite geführt. Diese wird durch den Springen-zu-Link festgelegt. Dieser Link kann relativ oder absolut festgelegt werden. | ||
| <!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> | ||
| <html> | ||
| <head> | ||
| </head> | ||
| <body> | ||
| <p align="center"><b>Der Sprung-Verweis</b></p> | ||
| <p>Jede Antwort erhält einen Sprung-Verweis. Wenn eine Antwort | ||
| ausgewählt wurde, erhält der/die Teilnehmer/in eine Reaktion | ||
| zur der gegeben Antwort. Danach wird er/sie zu einer nächsten | ||
| Seite geführt. Diese wird durch den Sprung-Verweis festgelegt. | ||
| Dieser Sprung kann relativ oder absolut festgelegt werden, d.h.:<br> | ||
| </p> | ||
| <li>Relative Links verweisen auf <b>Diese Seite</b> oder auf die | ||
| <b>Nächste Seite</b>. <br> | ||
| <b>Diese Seite</b> meint die Wiederholung der aktuellen Seite. | ||
| <b>Nächste Seite</b> zeigt die Seite, die in der logischen | ||
| Reihenfolge der Lektion folgt.</li> | ||
| <br> | ||
| <br> | ||
| <li>Relative Links verweisen auf <br> | ||
| <b>die aktuelle Seite</b> oder auf die <b>nächste Seite</b>. <br> | ||
| <b>Diese Seite</b> meint die Wiederholung der aktuellen Seite. | ||
| <b>Nächste Seite</b> zeigt die Seite, die in der logischen Reihenfolge der Lektion folgt.</li><br> | ||
| <br> | ||
|
|
||
| <li><b>Absolute Links</b> verweisen auf eine bestimmte festgelegte Seite. Sie wird durch die Angabe des <b>Seitentitels</b> definiert.</li> </p> <br> | ||
|
|
||
| <p>Achtung: Wenn Sie dier Reihenfolge der Seiten verändern, verweisen (relative) <b>Nächste Seite Verlinkungen</b> auf die in der aktuellen Reihenfolge vorhandene nächste Seite. Die <b>absoluten Links</b>, die auf eine bestimmte Seite (definert durch den Seitentitel) verweisen, sind jedoch auch nach einer Veränderung der Reihenfolge weiterhin gültig.</p> | ||
| <li><b>Absolute Links</b> verweisen auf eine bestimmte festgelegte | ||
| Seite. Sie wird durch die Angabe des <b>Seitentitels</b> definiert.</li> | ||
| <p></p> | ||
| Achtung: Wenn Sie dier Reihenfolge der Seiten verändern, verweisen | ||
| (relative) <b>Nächste Seite Verlinkungen</b> auf die in der | ||
| aktuellen Reihenfolge vorhandene nächste Seite. Die <b>absoluten | ||
| Links</b>, die auf eine bestimmte Seite (definert durch den | ||
| Seitentitel) verweisen, sind jedoch auch nach einer Veränderung | ||
| der Reihenfolge weiterhin gültig. | ||
| </body> | ||
| </html> |
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| Original file line number | Diff line number | Diff line change |
|---|---|---|
| @@ -1,5 +1,16 @@ | ||
| <p align="center"><b>Die höchste Zahl von Antworten in einer Frage dieser Lektion</b></p> | ||
|
|
||
| <p>Dieser Wert legt fest, wie viele Antwortvorgaben in dieser Lektion bei einer Frage maximal vorkommen dürfen. Die Grundeinstellung ist 4 Fragen. Wenn Sie in Ihrer Lektion nur Richtig-Falsch-Fragen verwenden wollen stellen sie den Wert 2 ein (für Richtig und Falsch). </p> | ||
|
|
||
| <p>Tipp: Erstellen Sie erst den Inhalt Ihrer Lektion und Ihre Fragen und setzen Sie dann diesen Wert fest.</p> | ||
| <!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> | ||
| <html> | ||
| <head> | ||
| </head> | ||
| <body> | ||
| <p align="center"><b>Höchzahl der Antwortmöglichkeiten in | ||
| einer Frage dieser Lektion</b></p> | ||
| <p>Dieser Wert legt fest, wie viele Antwortvorgaben es in dieser | ||
| Lektion bei einer Frage maximal gibt. Die Grundeinstellung ist | ||
| 4 (vier) Antwortmöglichkeiten. Wenn Sie z.B. in Ihrer Lektion nur | ||
| Richtig-Falsch-Fragen verwenden wollen, stellen sie den Wert 2 (zwei) | ||
| ein (für Richtig und Falsch). </p> | ||
| <p>Tipp: Erstellen Sie zuerst den Inhalt und die Fragen Ihrer Lektion | ||
| und legen Sie dann diesen Wert fest.</p> | ||
| </body> | ||
| </html> |
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| Original file line number | Diff line number | Diff line change |
|---|---|---|
| @@ -1,13 +1,33 @@ | ||
| <p align="center"><b>Die maximale Anzahl an Versuchen (durch Teilnehmer/innen)</b></p> | ||
|
|
||
| <p>Dieser Wert legt die Zahl der maximal zulässigen Beantwortungsversuche für jede einzelne Frage der Lektion fest. | ||
| Bei Fragen, die keine Antwortvorgaben als Auswahl haben (numerische Fragen oder Kurzantwortfragen), legt dieser Wert die Zahl der Versuche fest, nach denen die Bearbeitung der Frage abgebrochen wird und zur nächsten Frage weitergegangen wird. | ||
| <!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> | ||
| <html> | ||
| <head> | ||
| </head> | ||
| <body> | ||
| <p align="center"><b>Die maximale Anzahl an Versuchen (durch | ||
| Teilnehmer/innen)</b></p> | ||
| <p>Dieser Wert legt die Zahl der maximal zulässigen | ||
| Beantwortungsversuche für jede einzelne Frage der Lektion fest. | ||
| Bei Fragen, die keine Antwortvorgaben als Auswahl haben (numerische | ||
| Fragen oder Kurzantwortfragen), legt dieser Wert die Zahl der Versuche | ||
| fest, nach denen die Bearbeitung der Frage abgebrochen wird und zur | ||
| nächsten Frage weitergegangen wird. | ||
| </p> | ||
|
|
||
| <p>Der voreingestellt Wert lautet "5" Kleinere Werte können die Teilnehmer/innen entmutigen, weiter über die Frage nachzudenken. Größere Werte können jedoch auch zur Frustration führen ("Ich schaffe es nicht").</p> | ||
|
|
||
| <p>Der Wert "1" ermöglicht lediglich einen Antwortversuch für jede Frage. Damit wird ein ähnliches Ergebnis erzielt wie im Quiz-Modul. Die Fragen werden hier jedoch auf einzelnen Seiten präsentiert.</p> | ||
|
|
||
| <p>Die Einstellung dieses Wertes gilt für alle Fragen dieser Lektion. Eine Differenzierung für jede einzelne Frage ist nicht möglich.</p> | ||
|
|
||
| <p>Die Einstellung dieses Wertes wird bei einer Durchsicht der Lektion durch den/die Trainer/in <b>nicht</b> aktiviert. Die Zahl der Versuche wird in dr Datenbank für jede/n Teilnehmer/in gespeichert. Für Trainer/innen erfolgt solche eine Speicherung nicht. Wir gehen davon aus, dass diese in der Lage sind, die eigene Lekiton richtig zu bearbeiten!</p> | ||
| <p>Der voreingestellt Wert lautet "5". Kleinere Werte könnten die | ||
| Teilnehmer/innen entmutigen, weiter über die Frage nachzudenken. | ||
| Größere Werte können jedoch auch zur Frustration | ||
| führen ("Ich schaffe es nicht.").</p> | ||
| <p>Der Wert "1" ermöglicht lediglich einen Antwortversuch für | ||
| jede Frage. Damit wird ein ähnliches Ergebnis erzielt wie im | ||
| Quiz-Modul. Die Fragen werden hier jedoch auf einzelnen Seiten | ||
| präsentiert.</p> | ||
| <p>Die Einstellung dieses Wertes gilt für alle Fragen dieser | ||
| Lektion. Eine Differenzierung für jede einzelne Frage ist nicht | ||
| möglich.</p> | ||
| <p>Die Einstellung dieses Wertes wird bei einem Test der Lektion durch | ||
| den/die Trainer/in <b>nicht</b> beachtet, d.h. die Zahl der Versuche | ||
| wird in der Datenbank für jede/n Teilnehmer/in gespeichert. | ||
| Für Trainer/innen erfolgt jedoch solch eine Speicherung nicht. Wir | ||
| gehen davon aus, dass diese in der Lage sind die eigene Lektion richtig | ||
| zu bearbeiten :-) !</p> | ||
| </body> | ||
| </html> |
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| Original file line number | Diff line number | Diff line change |
|---|---|---|
| @@ -1,6 +1,21 @@ | ||
| <!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> | ||
| <html> | ||
| <head> | ||
| </head> | ||
| <body> | ||
| <p align="center"><b>Zahl der angezeigten Seiten (Karten)</b></p> | ||
|
|
||
| <p>Diese Einstellung wird nur für Lektionen mit Karteikarten (Flash Card type lessons) verwandt. Karteikarten kennen viele Anwender vom Vokabel Auf der Vorderseite ein Begriff in einer Sprache auf der Rückseite in der anderen. <br> | ||
| Die Grundeinstellung ist "0". Das bedeutet, alle Karten werden angezeigt. Bei jeder anderen Einstellung wird die entsprechende Zahl an Karten angezeigt. Hat der/die Teilnehmer/in die entsprechende Zahl an Karten bearbeitet, ist die Lektion beendet und die Schlußbewertung wird angezeigt.</p> | ||
|
|
||
| <p>Wird die Zahl höher gesetzt als Karten/Seiten in der Lektion eingestellt sind, wir die Lektion abgeschlossen wennn alle vorhandenen Karten/Seiten bearbeitet sind.</p> | ||
| <p>Diese Einstellung wird nur für Lektionen mit Karteikarten | ||
| (Flash Card type lessons) verwendet. Karteikarten kennen viele Anwender | ||
| vom Vokabel-Lernen. Auf der Vorderseite steht ein Begriff in einer | ||
| Sprache, | ||
| auf der Rückseite in der anderen. <br> | ||
| Die Grundeinstellung ist "0". Das bedeutet, dass alle Karten angezeigt | ||
| werden. Bei jeder anderen Einstellung wird die entsprechende Zahl an | ||
| Karten angezeigt. Hat der/die Teilnehmer/in die entsprechende Zahl an | ||
| Karten bearbeitet, ist die Lektion beendet und die | ||
| Schlußbewertung wird angezeigt.</p> | ||
| <p>Wird die Zahl höher gesetzt als Karten/Seiten in der Lektion | ||
| eingestellt sind, wird die Lektion abgeschlossen, wenn alle vorhandenen | ||
| Karten/Seiten bearbeitet sind.</p> | ||
| </body> | ||
| </html> |
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| Original file line number | Diff line number | Diff line change |
|---|---|---|
| @@ -0,0 +1,45 @@ | ||
| <!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> | ||
| <html> | ||
| <head> | ||
| </head> | ||
| <body> | ||
| <p align="center"><b>Mindestzahl der Fragen in einer Lektion<br> | ||
| </b></p> | ||
| <p>Dieser Parameter sollte vom Lehrer gesetzt werden, wenn eine Lektion | ||
| ein oder mehrere Verzweigungsseiten enthält. Der Wert setzt eine | ||
| Begrenzung für die minimale Anzahl an Fragen für die | ||
| Berechnung einer Note. Der Teilnehmer wird <span | ||
| style="font-weight: bold;">nicht</span> gezwungen, diese Anzahl von | ||
| Fragen innerhalb einer Lektion zu beantworten.</p> | ||
| <p>Hier ein Beispiel: Wenn Sie diesen Paraneter auf 20 setzen, wird | ||
| sichergestellt dass eine Note erst nach Beantwortung von mindestens 20 | ||
| Fragen gegeben wird. Stellen Sie sich einen Teilnehmer vor, der nur | ||
| einen einzelnen Fragezweig mit, sagen wir, 5 Fragen beantwortet und | ||
| alle diese Fragen korrekt beantwortet. Dann wählt dieser | ||
| Teilnehmer aus, dass er die Lektion beenden möchte (immer | ||
| angenommen, dass es eine solche Option vernünftigerweise gibt). | ||
| Wenn dieser Parameter nicht gesetzt wäre, würde die Note bei | ||
| 5 von 5 beantworteten Fragen 100% ergeben. Mit gesetztem Parameter | ||
| würde seine Note aber auf 5 von 20 Fragen gesetzt werden - das ist | ||
| 25%. Wenn ein anderer Student durch alle Verzweigungen geht und, sagen | ||
| wir, 25 Seiten sieht und alles ausser zwei Fragen korrekt beantwortet, | ||
| würde seine Note bei 23 richtig beantworteten von 25 Fragen bei | ||
| 92% liegen.</p> | ||
| <p>Wenn Sie diesen Parameter benutzen, sollte auf der | ||
| Einführungsseite Ihrer Lektion ungefähr dies stehen:<br> | ||
| </p> | ||
| <div style="margin-left: 40px;">In diese Lektion sollten Sie mindestens | ||
| n Fragen beantworten. Wenn Sie wünschen, können Sie auch mehr | ||
| Fragen beantworten. Wenn Sie allerdings weniger als n Fragen | ||
| beantworten, wird Ihre Note so berechnet als hätten Sie n Fragen | ||
| versucht zu beantworten.</div> | ||
| <p style="margin-left: 40px;"></p> | ||
| <p>Natürlich sollten Sie im obigen Text den Wert n mit dem Wert | ||
| Ihres gesetzten Parameters ersetzen.<br> | ||
| </p> | ||
| <p>Wenn dieser Parameter gesetzt ist, wird dem Teilnehmer gezeigt, | ||
| wieviele Fragen er schon versucht hat zu beantworten und wieviele er | ||
| minimal beantworten sollte. | ||
| </p> | ||
| </body> | ||
| </html> |
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| Original file line number | Diff line number | Diff line change |
|---|---|---|
| @@ -1,5 +1,19 @@ | ||
| <IMG VALIGN=absmiddle SRC="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/lesson/icon.gif"> <B>Lektion</B> | ||
|
|
||
| <UL> | ||
| <P>Eine Lektion präsentiert den Lehrstoff auf interessante und flexible Art und Weise. Sie besteht aus mehreren Seite. Jede Seite endet normalerweise mit einer Frage und einer Reihe möglicher Antworten. Je nachdem welche Antwort der/die Teilnehmer/in auswählt, wird er/sie zur nächsten Seite geführt oder zur vorherigen. Die Navigation durch die Lektion kann nacheinander oder komplex in Abhängigkeit vom Inhalt erfolgen.</P> | ||
| </UL> | ||
| <!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> | ||
| <html> | ||
| <head> | ||
| </head> | ||
| <body> | ||
| <img valign="absmiddle" | ||
| src="%3C?php%20echo%20$CFG-%3Ewwwroot?%3E/mod/lesson/icon.gif"> <b>Lektion</b> | ||
| <ul> | ||
| <p>Eine Lektion präsentiert den Lehrstoff auf interessante und | ||
| flexible Art und Weise. Sie besteht aus mehreren Seiten. Jede Seite | ||
| endet normalerweise mit einer Frage und einer Anzahl möglicher | ||
| Antworten. Je nachdem welche Antwort der/die Teilnehmer/in | ||
| auswählt, wird er/sie zur nächsten Seite geführt, zur | ||
| vorherigen oder auch zu jeder beliebgen Seite. Die Navigation durch die | ||
| Lektion kann nacheinander oder individuell in Abhängigkeit vom | ||
| Inhalt definiert erfolgen.</p> | ||
| </ul> | ||
| </body> | ||
| </html> |
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| Original file line number | Diff line number | Diff line change |
|---|---|---|
| @@ -1,10 +1,25 @@ | ||
| <p align="center"><b>Der nächste Schritt nach einer richtigen Antwort</b></p> | ||
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||
| <p>In den meisten Fällen wird bei der richtigen Antwort die nächste Seite der Lektion aufgerufen werden. D7e/der Teilnehmer/in arbeitet sich so durch die Lektion vom Anfang bis zum Ende.</p> | ||
|
|
||
| <p>Das Lektionen-Modul kann jedoch auch als eine Art Karteikartensystem (Flash Card) genutzt werden. Die/der Teilnehmer/in erhält dann eine Information oder Frage zur Bearbeitung und danach nach dem Zufallsprinzip eine weitere Information/Frage. Dabei gibt es keinen definerten Anfang und kein festgelegtes Ende der Lektion.</p> | ||
|
|
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| <p>Die Option "Zeige eine noch nicht betrachtete Seite" veranlasst, das keine Seite doppelt angezeigt wird (auch wenn die Frage noch nicht richtig beantwortet wurde). Die andere Option "Zeige eine noch nicht beantwortete Seite" zeigt unbearbeitete und noch nicht richtig bearbeitete Seiten an.</p> | ||
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| <p>Der/die Trainer/in entscheidet, ob alle Seiten der Lektion oder eien Zufallsauswahl angezeigt wird. Die Festlegung erfolgt durch die Option quot;Zahl der angezeigten Seiten (Karten)".</p> | ||
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| <!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> | ||
| <html> | ||
| <head> | ||
| </head> | ||
| <body> | ||
| <p align="center"><b>Der nächste Schritt nach einer richtigen | ||
| Antwort</b></p> | ||
| <p>In den meisten Fällen wird bei der richtigen Antwort die | ||
| nächste Seite der Lektion aufgerufen. Die/der Teilnehmer/in | ||
| bearbeitet die Lektion so vom Anfang bis zum Ende.</p> | ||
| <p>Das Lektionen-Modul kann jedoch auch als eine Art Karteikartensystem | ||
| (Flash Card) genutzt werden. Die/der Teilnehmer/in erhält dann | ||
| eine Information oder Frage zur Bearbeitung und danach nach dem | ||
| Zufallsprinzip eine weitere Information/Frage. Dabei gibt es keinen | ||
| definerten Anfang und kein festgelegtes Ende der Lektion.</p> | ||
| <p>Die Option "Zeige eine noch nicht gesehene Seite" veranlasst, das | ||
| keine Seite doppelt angezeigt wird (auch wenn die Frage noch nicht | ||
| richtig beantwortet wurde). Die andere Option "Zeige eine noch nicht | ||
| beantwortete Seite" zeigt unbearbeitete und noch nicht richtig | ||
| bearbeitete Seiten an.</p> | ||
| <p>Der/die Trainer/in entscheidet, ob alle Seiten der Lektion oder nur | ||
| wenige durch Zufallsauswahl angezeigt werden. Die Festlegung erfolgt | ||
| durch die Option "Zahl der angezeigten Seiten (Karten)".</p> | ||
| </body> | ||
| </html> |
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