- Como dar maior visibilidade ao negro em sala de aula? Ao pensarmos na construção de uma ambiência para a igualdade racial na escola, diferentes estratégias devem ser planejadas a fim de também exaltar e dar visibilidade às contribuições do negro à nossa cultura. Com esse intuito, sugerimos uma atividade que não só dá visibilidade ao negro em si, como também ao continente africano como produtor de conhecimentos.
África como produtora de conhecimentos
No entanto, como educadores atentos para uma educação antirracista, precisamos saber e disseminar que a África é, sim, produtora de conhecimentos, desmistificando aquele continente, muitas vezes apenas visto como exótico e primitivo. Como sugestão para essa abordagem, apresentamos o adinkra (CORREIA, 2017) como uma das contribuições ancestrais de conhecimento africano.
Desenvolvido pelos Akan (grupo cultural oriundo de Gana, Costa do Marfim e Togo), o adinkra configura um sistema de símbolos usado para veicular ideias. Muito antes de o sistema arábico ser introduzido na África por meio das invasões muçulmanas, os nativos já dispunham de formas pessoais e compartilhadas de registro e de comunicação. O conjunto de símbolos pictográficos vinculava-se aos provérbios e a ditados da cultura Akan e servia para preservar e transmitir os seus valores por meio de tecidos, cerâmica, arquitetura e objetos de bronze.
O símbolo que escolhemos para ilustrar a nossa atividade, Funtummireku Denkyemmireku, reflete esses valores, representando a união de dois crocodilos pela barriga (unidade na diversidade). Era usado na cultura Akan para alertar sobre a necessidade de afastar conflitos internos quando o objetivo se faz comum. Mesmo existindo duas cabeças, ou seja, sendo diversos em pensamento, se os crocodilos não se unissem, ambos passariam fome.
Proposta de atividade: estamparia Adinkra em sala de aula A sequência didática deve começar com uma sensibilização para a temática, o que pode ser feito mediante a pergunta: “o que sabemos e pensamos sobre a África?” Muito provavelmente, menções sobre suas características exóticas serão realizadas em predominância. Fique atento para problematizar o assunto com a turma, questionando se o continente se reduz a isso. A partir daí, posicione a África também como produtora de conhecimentos e faça a pergunta que trouxemos aqui, na introdução: “você já ouviu falar em adinkra?”.
Para dar prosseguimento ao tema, você pode utilizar o mesmo texto que apresentamos no início da seção e ampliá-lo com informações presentes no site do projeto Afreaka e na plataforma Casa das Áfricas, referindo, principalmente, a importância que os tecidos tinham para os Akan. Feita a contextualização com a turma, é hora de propor a atividade: estampar camisetas com símbolos Akan!
- Acesso aos símbolos: conheça um repositório de símbolos adinkra (como evidência de que ainda não valorizamos suficientemente a cultura africana, não encontramos nenhum repositório que disponibilizasse os significados dos símbolos adinkra em português. Para saber o significado de cada símbolo, propomos a utilização da ferramenta Google Tradutor).
- Impressão dos símbolos: escolha com a turma os símbolos que serão utilizados para a estamparia. Imprima-os já no tamanho desejado para transpor para a camiseta. Caso seja necessário aumentar a imagem, clique nela com o botão direito e selecione a opção “copiar”. Em um programa de edição, cole a imagem e a redimensione, partindo de uma das bordas de canto para obter o tamanho desejado.
- __Recorte da imagem: com uma tesoura, recorte a imagem da folha de papel.
- Transposição para o EVA: sobreponha a imagem de papel na folha de EVA e, com a ajuda de um estilete, recorte a imagem nesse material.
- Montagem do carimbo: cole com cola branca a figura obtida em EVA em um pedaço de papelão quadrado e deixe secar por um dia.
- Carimbagem: peça aos alunos para esticarem as camisetas em suas classes e forneça as bandejas com as tintas para tecido. Com o pincel, peça aos alunos para pintarem apenas a figura em EVA, tomando o cuidado para que o papelão não receba tinta (caso isso aconteça, peça que limpem o local antes de carimbar o tecido). Com a figura já coberta de tinta, indique aos alunos para que fixem a figura na camiseta em um único movimento. É necessário que a figura seja pressionada uniformemente sem se mover. Após um minuto, peça que retirem o carimbo e deixem a camiseta secar em um varal que exponha os resultados para a turma.
- Valorização da atividade: que tal tirar uma foto com todos os alunos usando suas camisetas Adinkra? Ou, então, combinar com a direção da escola que, no dia da Consciência Negra (20 de novembro), seus alunos vão usar suas camisetas no lugar do uniforme? Crie estratégias de valorização da atividade feita em aula!
Achou essa técnica de estamparia complicada? Outra técnica, que utiliza lixa, giz de cera e ferro de passar roupas, pode ser observada no vídeo postado no canal do YouTube Manual do Mundo.
PARA SABER MAIS
Aqui, você terá contato com um material desenvolvido pela UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) que tem por objetivo demonstrar ao mundo, por exemplo, que diversas técnicas e tecnologias hoje utilizadas são originárias do continente africano. E nesta matéria do portal Global Voices, você vai encontrar a relação de cinco importantes pensadores modernos africanos que tratam da questão identitária.
Referências:
AFREAKA. GANA – ADINKRA: um dicionário de valores na arte dos carimbos. Disponível em: http://www.afreaka.com.br/notas/adinkra-um-dicionario-de-valores-na-arte-dos-carimbos/. Acesso em: 22 junho 2017.
CASA DAS ÁFRICAS. Estudos e formação sobre sociedades africanas. Disponível em: <casadasafricas.org.br>. Acesso em: 22 junho 2017.
CORREIA, Severino Lepê. Adinkra: um Sistema de Escrita Filosófico, Histórico e Cultural Africano. Jan. 2013. Disponível em: http://correionago.ning.com/profiles/blogs/adinkra-um-sistema-de-escrita-filos-fico-hist-rico-e-cultural. Acesso em: 22 junho 2017.
GLOBAL VOICES. Cinco pensadores modernos africanos que tratam de identidade, língua e regionalismo. Ago. 2014. Disponível em: https://pt.globalvoices.org/2014/08/22/pensadores-modernos-africanos-identidade-lingua-regionalismo. Acesso em: 22 junho 2017.
MANUAL DO MUNDO. Como estampar camiseta com lixa (artesanato). Dez. 2012. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=rdV0jvxrlwA. Acesso em: 22 junho 2017.
UNESCO – Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. História geral da África. Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000190257. Acesso em: 22 junho 2017.