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Ressources et présentations pour le cours en XML-TEI des M2 TNAH de l'École des chartes

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Segolene-Albouy/XML-TEI_M2TNAH

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Cours XML-TEI

Ce repository constitue un dépôt pour le contenu pédagogique du cours XML TEI du M2 Technologies Numériques Appliquées à l'Histoire à l'École des chartes. Ce cours est inspiré des supports fournis par Ariane Pinche dans ce repository.

Programme du cours

Date Horaire Sujet
4 octobre 15h30-17h30 Encoder le texte : les langages à balises
10 octobre ? 15h30-17h30 Contraindre le XML : la Document Type Definition
18 octobre 15h30-17h30 Décrire les documents patrimoniaux : la Text Encoding Initiative
25 octobre 15h30-17h30 Anatomie d'un document TEI : parties et composants
8 novembre 15h30-17h30 Les TEI guidelines : modules, modèles, macros, etc.
15 novembre 15h30-17h30 Éditer un texte : initiation à l’édition scientifique
22 novembre 15h30-17h30 Éditer un texte : description des sources manuscrites
29 novembre 15h30-17h30 Éditer un corpus : création d'une chaîne de traitement
6 décembre 15h30-17h30 Localisation dans le document : XPath
13 décembre 15h30-17h30 Les schémas XML : initiation à l'ODD
20 décembre 15h30-17h30 Les schémas XML : documenter son ODD
10 janvier 15h30-17h30 Les schémas XML : définir des règles de validation

Évaluation

Les consignes détaillées concernant l'évaluation sont compilées dans ce document.

  • Choisir entre 2 et 5 extraits au contenu similaire (par similitude de format, par rapprochement thématique, par contexte de production) : par exemple, 3 lettres/décrets/articles/poèmes/ etc. ;
  • Structurer et encoder vos extraits en XML-TEI en accord avec l'exploitation textuelle visée par votre projet éditorial (/6) :
    • Choisir un mode de structuration de ses extraits (teiCorpus, fichier unique, plusieurs fichiers, etc.) ;
    • Définir un template unique pour l'ensemble des extraits ;
    • Encoder les extraits dans ce template en suivant la même structure et les mêmes balises.
  • Compléter de la manière la plus précise possible le teiHeader de votre édition, en fonction des éléments nécessaires à son établissement et à la compréhension du texte (/4) ;
  • Écrire une ODD adaptée à votre encodage et documentée (/10) :
    • Générer une ODD à partir de Roma ou de oddbyexample ;
    • Rédiger une documentation structurée :
      • Présenter en introduction votre projet éditorial et ses exploitations possibles (/4) ;
      • Expliciter les choix de balises effectués pour permettre une valorisation ultérieure de l'encodage (/3).
    • Définir a minima 3 règles fonctionnelles (ne faisant pas partie des exemples du cours), documentées (une description a minima en commentaire explicitant la fonction de la règle de validation) et justifiée par le projet éditorial (oblige à se conformer à votre modélisation du texte) :
      • Une règle contraignant l’usage d’un attribut et sa ou ses valeurs (<attDef>) (/1) ;
      • Une règle contraignant l’enchaînement de certains éléments (<content>) (/1) ;
      • Une règle contraignant la valeur d’un attribut ou l’usage d’un élément ou d’un attribut en fonction de son environnement (<constraint> + <s:rule>) (/1).

Date de rendu : au plus tard le 31 janvier.

Pour aller plus loin

Ressources en ligne

Bibliographie

  • BERTRAND, Lauranne, GUILLOT, Céline, HEIDEN, Serge et LAVRENTIEV, Alexei, rev. BURNARD, Lou et FEKETE, Jean-Daniel, Manuel d’encodage XML-TEI des textes de la Base de Français Médiéval, 2009, (En ligne : http://bfm.ens-lyon.fr/IMG/pdf/Manuel_Encodage_TEI.pdf).
  • BOURGAIN, Pascale et VIELLIARD, Françoise, Conseils pour l’édition des textes médiévaux. Fascicule III, Textes littéraires, Paris, France, Comité des travaux historiques et scientifiques : École nationale des chartes, 2018, 254 p., (« Orientations et méthodes », 32).
  • BUREAU, Bruno, « Quelques réflexions sur la notion de littérarité à partir de l’édition numérique de commentateurs anciens », Interférences. Ars scribendi, janvier 2012, (En ligne : http://journals.openedition.org/interferences/186).
  • BURNARD, Lou et BURGHART, Marjorie, Qu’est-ce que la Text Encoding Initiative ?, 2015 (En ligne : http://books.openedition.org/oep/1237).
  • DUFOURNAUD, Nicole et GRASTAC-LEGENDRE, Valérie. Manuel d’encodage XML-TEI - édition numérique de manuscrits baroques : Recommandations pour une application TEI, 2012, hal-00718043, (En ligne : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00718043/document).
  • DUVAL, Frédéric, « Pour des éditions numériques critiques. L’exemple des textes français », in Le texte à l’épreuve du numérique, Saint-Denis, France, Presses universitaires de Vincennes, 2017, p. 13-30 (En ligne : https://journals.openedition.org/medievales/8165).
  • HAROLD, Elliotte Rusty, MEANS, W. Scott, ENSARGUET, Philippe [et al.], XML en concentré, Paris, O’Reilly, 2005.
  • KAY, Michael R., XPath 2.0 programmer’s reference, Indianapolis, IN, Wrox Press, 2004.
  • LAVIGNASSE, Sophie, « La DTD et son langage XML. Une application pour la lexicographie contemporaine », Éla. Études de linguistique appliquée, vol. nº137, 2005, pp. 73-94 (En ligne : https://www.cairn.info/revue-ela-2005-1-page-73.htm).
  • PALLUAULT, Florent, « Informatiser des descriptions complexes : l’utilisation de l’EAD et de la TEI pour les manuscrits et les livres anciens en France », IFLA 2012 (Helsinki), (En ligne : http://conference.ifla.org/past/2012/212-palluault-fr.pdf).
  • PIERAZZO, Elena, Digital scholarly editing: theories, models and methods, Farnham Burlington (Vt.), Ashgate, 2015, (En ligne : https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01182162/document).
  • RAHTZ, Sebastian et BURNARD, Lou, « Reviewing the TEI ODD System », ACM, 2013, p. 193 -196, (En ligne : http://dx.doi.org/10.1145/2494266.2494321).
  • ROBINSON, Peter, « Where We Are with Electronic Scholarly Editions, and Where We Want to Be », Jahrbuch für Computerphilologie, vol. 5 / 5, 2003, p. 126-146., (En ligne : http://computerphilologie.digital-humanities.de/jg03/robinson.html)
  • VIELLIARD, Françoise et GUYOTJEANNIN, Olivier, Conseils pour l’édition des textes médiévaux. Fascicule I, Conseils généraux, Paris, Comité des travaux historiques et scientifiques : École nationale des chartes, 2001.

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