EPAM_training

C++

Лаб_тема 1

---

☑ Практическое задание №1

• Определить комбинированный (структурный) тип, содержащий информацию о студенте: фамилия, имя, массив из 3-х оценок.

  • Определить динамический массив структур, состоящий из N элементов
    (N >= 5, вводится с клавиатуры).

  • Выполнить ввод элементов в массив структур.

  • Вывести исходный массив структур на консоль, разработав функцию для форматного вывода элементов массива.

  • Разработать функцию для сортировки массива структур: a. четные варианты - по возрастанию, нечетные - по убыванию; b. в зависимости от остатка деления числа букв в вашей фамилии на 4 выбрать признак для сортировки и разработать функцию для его вычисления:

  Остаток	Условие для функции сортировки
  0	средний балл по 3-м предметам
  1	наибольший балл из 3-х предметов
  2	наименьший балл из 3-х предметов
  3	суммарный балл по 3-м предметам

  • Вывести изменённый массив структур на консоль, используя созданную в п.4 функцию.

  • Освободить динамически выделенную память под массив структур.

---

☑ Практическое задание №2

• Разработать класс "строка". Методы класса: конструктор, деструктор и метод выполняющий задание в соответствии с вариантом.

  • Дана строка символов. Заменить в ней каждую букву 'а' на последнюю букву последовательности, подсчитать количество таких замен.

---

☑ Практическое задание №3

• Разработать класс "вектор" (одномерный динамический массив). Методы класса: конструкторы, деструктор и методы преобразования массива в соответствии с вариантом.

  • Ввести 2 массива по 10 элементов, используя различные конструкторы.

  • Один из массивов отсортировать (четные варианты – по убыванию, нечетные – по возрастанию), найти минимальное, среднее и максимальное значение массива.

  • Для второго массива выполнить задание по варианту

---

☑ Практическое задание №4

• Создать базовый класс по варианту, содержащий 2 или более полей, и определить в нем конструктор, деструктор и метод вывода на экран значений полей класса.

  • Разработать производные классы, в которые добавить минимум 1 поле и собственные методы (конструктор, деструктор, метод вывода на экран значений полей класса и метод, реализующий задание по варианту).

  • Создать объекты разработанных классов и проверить работу реализованных в них методов.

  Базовый класс	Производные классы	Метод
  Грузоперевозчик	Самолет, Поезд, Автомобиль	Общая стоимость грузоперевозки

---

☑ Практическое задание №5

• Разработать класс "массив" (двумерный динамический массив). Методы класса: конструктор (выполняет ввод размерности массива, динамическое выделение памяти и ввод элементов массива), деструктор (освобождает динамически выделенную под массив память), метод печати (выполняет форматный вывод элементов массива в виде таблицы) и friend-метод, выполняющий решение задачи по варианту (если задачу решить нельзя, то сообщить об этом).

---

Лямбда-контейнеры

---

ТЕМА: Лямбды

☑ Задание №1

• Создать лямбда-выражение для вывода элементов вектора.

• Создать лямбда-выражение для подсчета количества перестановок при выполнении сортировки элементов вектора.

• Создать лямбда-выражение для поиска вхождения подстроки, задаваемой пользователем, в строку.

☑ Задание №2

• Выполнить генерацию вектора из N последовательных элементов (например, 0 1 2 3 4)

• Сформировать новый вектор по следующему правилу: отбросить слева k первых элементов и добавить k последовательных элементов в конец вектора (например, k = 2, новый вектор 2 3 4 5 6)

---

ТЕМА: Стандартные контейнеры

☑ Задание №1

• Создайте класс employee, который содержит имя (объект класса string) и номер (типа long) служащего. Включите в него метод getdata(), предназначенный для получения данных от пользователя и помещения их в объект, и метод putdata(), для вывода данных.
  Напишите функцию main(), использующую этот класс. Создать массив типа employee, а затем предложить пользователю ввести данные до 100 служащих, вывести данные всех служащих.

☑ Задание №2

• Создать программу, которая позволяет пользователю вводить целые числа, а затем сохранять их в массиве типа int. Программа должна вызвать пользовательскую функцию, а затем выводить наибольший элемент и его индекс.

☑ Задание №3

• Создать пользовательскую функцию maxint(), которая, обрабатывая элементы массива один за другим, находит наибольший. Функция должна принимать в качестве аргумента адрес массива и количество элементов в нем, а возвращать индекс наибольшего элемента.

☐ Задание №4

• В игре бридж каждому из игроков раздают 13 карт, таким образом, колода расходуется полностью. Программа должна позволить перемешать колоду так, чтобы после перемешивания колоды она делилась на четыре части по 13 карт каждая. Каждая из четырех групп карт затем должна быть выведена. *****

☐ Задание №5

• Разработать программу для создания/использования встроенного типа для денежных значений, такого, как $173 698 001.32 *****

---

Работа с текстовыми файлами

---

☑ Практическое задание

• Сформировать массив, каждый элемент которого имеет следующую структуру служащий: ФИО, число рождения, месяц рождения, год рождения, пол.
  Вывести на экран сообщение пользователю вида:

Выберите действие:
1 загрузить данные из файла
2 ввести данные
3 добавление данных
4 сортировка базы данных по алфавиту (по фамилии)
5 сортировка базы данных по возрасту
6 вывод: список людей, родившихся в заданном месяце
7 вывод: фамилию самого старшего мужчины
8 вывод: все фамилии, начинающиеся с заданной буквы
0 выход из программы
Ваш выбор___

---

Контейнерные классы

---

☑ Практическое задание

• Создать контейнерный целочисленный класс-массив (или любой собственный класс-например, кинофильмов), реализуя функционал контейнеров в языке С++

  • Должен отслеживать два значения: данные и свою длину, использовать указатель для хранения данных.

  • Конструктор для создания пустого массива.

  • Конструктор для создания массива заданного размера.

  • Функция для очистки массива.

  • Деструктор.

  • Должен иметь доступ к элементам массива (перегрузка []). Контроль корректности индекса.

  • Функция доступа для возврата длины массива.

  • Функция для изменения размера массива.

  • Функция для добавления/удаления элемента.

---

Управление ресурсами

---

☑ Практическое задание

• Определить комбинированный (структурный) тип, содержащий информацию о студенте: фио, возраст, курс, группа. Разработать необходимые конструкторы, деструктор, оператор перегрузки.

  • Инициализировать список, хранящий данные структурного типа.

  • Разработать функтор сравнения, который позволит выбрать способ сравнения записей в массиве (по фио либо другому полю).

  • Создать вектор элементов структурного типа, поместив в контейнер не объект, а указатель на него (для снижения вычислительных затрат на манипуляции с ним), заполнить элементы вектора.

  • Выберите поле сортировки и отсортируйте вектор.

  • Очистить вектор.

  • Проверить программу на утечку памяти (вызовы конструктора/деструктора).

---

Принципы SOLID

---

☑ Практическое задание

• Абстрактный класс Shape, который умеет вычислить свою площадь, периметр и т.п. (если умеете ­– то нарисовать).

  • Сделать несколько наследников от этого класса (круг, квадрат, прямоугольник).

  • Написать общий код, который бы работал обобщённо с геометрическими фигурами. Например, считал бы суммарную площадь, отрисовывал бы их и т.п.

  • Конечная цель – убедиться, что если пользоваться интерфейсом, то можно писать обобщённый код, который может работать с разными реализациями.

---