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martignoni
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Nov 5, 2003
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53bc5a9
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| Original file line number | Diff line number | Diff line change |
|---|---|---|
| @@ -1,11 +1,11 @@ | ||
| <p align="center"><b>Permettre plusieurs remises d'un devoir</b></p> | ||
|
|
||
| <p>Par défaut, les étudiants ne peuvent rendre un nouveau devoir une fois que | ||
| l'enseignant a noté celui qui a déjà été rendu.</p> | ||
| <p>Par défaut, les étudiants ne peuvent rendre un nouveau devoir une fois que | ||
| l'enseignant a noté celui qui a déjà été rendu.</p> | ||
|
|
||
| <p>Si vous activez cette option, les étudiants pourront proposer un nouveau | ||
| devoir même s'il a déjà été noté (afin que vous le notiez de nouveau). Ceci | ||
| peut être utile lorsque l'enseignant souhaite encourager les étudiants à | ||
| faire un meilleur travail en un processus itératif.</p> | ||
| <p>Si vous activez cette option, les étudiants pourront proposer un nouveau | ||
| devoir même s'il a déjà été noté (afin que vous le notiez de nouveau). Ceci | ||
| peut être utile lorsque l'enseignant souhaite encourager les étudiants à | ||
| faire un meilleur travail en un processus itératif.</p> | ||
|
|
||
| <p>Évidemment, cette option n'est pas utilisé pour les activités hors ligne.</p> | ||
| <p>Évidemment, cette option n'est pas utilisé pour les activités hors ligne.</p> |
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| Original file line number | Diff line number | Diff line change |
|---|---|---|
| @@ -1,12 +1,12 @@ | ||
| <p align="center"><b>Disciplines</b></p> | ||
|
|
||
| <p>L'administrateur de votre site Moodle a peut-être | ||
| créé plusieurs disciplines de cours.</p> | ||
| <p>L'administrateur de votre site Moodle a peut-être | ||
| créé plusieurs disciplines de cours.</p> | ||
|
|
||
| <p>Par exemple, « sciences », « sciences sociales », | ||
| « santé publique », etc.</p> | ||
| <p>Par exemple, « sciences », « sciences sociales », | ||
| « santé publique », etc.</p> | ||
|
|
||
| <p>Choisissez celle qui convient le mieux à votre | ||
| <p>Choisissez celle qui convient le mieux à votre | ||
| cours. Ce choix permettra de classer votre cours dans | ||
| la liste des cours et permettra aux étudiants de le | ||
| la liste des cours et permettra aux étudiants de le | ||
| trouver plus facilement.</p> |
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| Original file line number | Diff line number | Diff line change |
|---|---|---|
| @@ -1,5 +1,5 @@ | ||
| <p align="center"><b>Nom complet du cours</b></p> | ||
|
|
||
| <p>Le nom complet du cours est affiché en haut de l'écran et dans | ||
| <p>Le nom complet du cours est affiché en haut de l'écran et dans | ||
| la liste des cours.</p> | ||
|
|
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| Original file line number | Diff line number | Diff line change |
|---|---|---|
| @@ -1,15 +1,15 @@ | ||
| <p align="center"><b>Articles récents à afficher</b></p> | ||
| <p align="center"><b>Articles récents à afficher</b></p> | ||
|
|
||
| <p>Un forum spécial appelé « Nouvelles » apparaît dans | ||
| les cours organisés par semaine ou par thème. C'est | ||
| le bon endroit pour publier des informations à | ||
| destination des tous les étudiants (qui sont tous | ||
| inscrits par défaut à ce forum et recevront donc | ||
| <p>Un forum spécial appelé « Nouvelles » apparaît dans | ||
| les cours organisés par semaine ou par thème. C'est | ||
| le bon endroit pour publier des informations à | ||
| destination des tous les étudiants (qui sont tous | ||
| inscrits par défaut à ce forum et recevront donc | ||
| tous ces informations par e-mail). | ||
|
|
||
| <p>Ce paramètre détermine le nombre de nouvelles récentes | ||
| qui seront affichées sur la page d'accueil du cours, | ||
| dans une zone « Nouvelles » située en bas, à droite. | ||
| <p>Ce paramètre détermine le nombre de nouvelles récentes | ||
| qui seront affichées sur la page d'accueil du cours, | ||
| dans une zone « Nouvelles » située en bas, à droite. | ||
|
|
||
| <p>Si vous choisissez la valeur « 0 articles », cette | ||
| zone ne sera même pas affichée. | ||
| <p>Si vous choisissez la valeur « 0 articles », cette | ||
| zone ne sera même pas affichée. |
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| Original file line number | Diff line number | Diff line change |
|---|---|---|
| @@ -1,14 +1,14 @@ | ||
| <p align="center"><b>Nombre de semaines ou thèmes</b></p> | ||
| <p align="center"><b>Nombre de semaines ou thèmes</b></p> | ||
|
|
||
| <p>Ce paramètre n'est utilisé que pour les cours organisés | ||
| par semaine ou par thèmes.</p> | ||
| <p>Ce paramètre n'est utilisé que pour les cours organisés | ||
| par semaine ou par thèmes.</p> | ||
|
|
||
| <p>Dans le format hebdomadaire, il indique la durée en semaines | ||
| du cours à partir de sa date de début.</p> | ||
| <p>Dans le format hebdomadaire, il indique la durée en semaines | ||
| du cours à partir de sa date de début.</p> | ||
|
|
||
| <p>Pour un cours organisés en thèmes, il détermine le nombre | ||
| de thèmes qui le compose.</p> | ||
| <p>Pour un cours organisés en thèmes, il détermine le nombre | ||
| de thèmes qui le compose.</p> | ||
|
|
||
| <p>Dans le deux cas, ce nombre conditionne la quantité de | ||
| « boîtes » qui seront affichées au milieu de la page d'accueil | ||
| <p>Dans le deux cas, ce nombre conditionne la quantité de | ||
| « boîtes » qui seront affichées au milieu de la page d'accueil | ||
| du cours.</p> |
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| Original file line number | Diff line number | Diff line change |
|---|---|---|
| @@ -1,8 +1,8 @@ | ||
| <p align="center"><b>Nom abrégé du cours</b></p> | ||
| <p align="center"><b>Nom abrégé du cours</b></p> | ||
|
|
||
| <p>Beaucoup d'organismes ont une référence abrégée pour chaque | ||
| cours ou formation. Même si cela n'est pas votre cas, vous | ||
| devez en indiquer une ici. Elle sera utilisée à plusieurs endroits | ||
| où le nom complet du cours n'est pas adapté (par exemple, dans | ||
| l'objet des messages envoyés par e-mail).</p> | ||
| <p>Beaucoup d'organismes ont une référence abrégée pour chaque | ||
| cours ou formation. Même si cela n'est pas votre cas, vous | ||
| devez en indiquer une ici. Elle sera utilisée à plusieurs endroits | ||
| où le nom complet du cours n'est pas adapté (par exemple, dans | ||
| l'objet des messages envoyés par e-mail).</p> | ||
|
|
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| Original file line number | Diff line number | Diff line change |
|---|---|---|
| @@ -1,19 +1,19 @@ | ||
| <p align="center"><b>Date de début du cours</b></p> | ||
| <p align="center"><b>Date de début du cours</b></p> | ||
|
|
||
| <p>Indiquez ici la date de début du cours (dans votre | ||
| <p>Indiquez ici la date de début du cours (dans votre | ||
| fuseau horaire).</p> | ||
|
|
||
| <p>Si vous utilisez le format hebdomadaire, cela affectera | ||
| l'affichage des semaines, la première commençant à | ||
| l'affichage des semaines, la première commençant à | ||
| cette date.</p> | ||
|
|
||
| <p>Ce paramètre n'est pas utilisé pour la mise en forme | ||
| des cours organisés en thèmes ni pour celle des cours informels.</p> | ||
| <p>Ce paramètre n'est pas utilisé pour la mise en forme | ||
| des cours organisés en thèmes ni pour celle des cours informels.</p> | ||
|
|
||
| <p>Cependant, il déterminera la date la plus ancienne qui | ||
| pourra être affichée dans le journal des événements.</p> | ||
| <p>Cependant, il déterminera la date la plus ancienne qui | ||
| pourra être affichée dans le journal des événements.</p> | ||
|
|
||
| <p>En général, si le cours a une date réelle de départ, il | ||
| est cohérent de l'indiquer ici, quelque soit le format | ||
| de cours utilisé.</p> | ||
| <p>En général, si le cours a une date réelle de départ, il | ||
| est cohérent de l'indiquer ici, quelque soit le format | ||
| de cours utilisé.</p> | ||
|
|
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| Original file line number | Diff line number | Diff line change |
|---|---|---|
| @@ -1,24 +1,24 @@ | ||
| <p align="center"><b>Clef d'inscription au cours</b></p> | ||
|
|
||
| <p>Une clef d'inscription permet d'éviter que des personnes | ||
| indésirables ne s'inscrivent au cours.</p> | ||
| <p>Une clef d'inscription permet d'éviter que des personnes | ||
| indésirables ne s'inscrivent au cours.</p> | ||
|
|
||
| <p>Si vous laissez cette zone vide, toute personne qui | ||
| aura créé un compte sur ce site aura la possibilité | ||
| aura créé un compte sur ce site aura la possibilité | ||
| de s'inscrire au cours.<p> | ||
|
|
||
| <p>Si, au contraire, vous fournissez un chaîne de caractères | ||
| ici, elle sera demandée (<b>seulement la première fois</b>) | ||
| pour vérification à toute personne tentant de s'inscrire | ||
| <p>Si, au contraire, vous fournissez un chaîne de caractères | ||
| ici, elle sera demandée (<b>seulement la première fois</b>) | ||
| pour vérification à toute personne tentant de s'inscrire | ||
| au cours.</p> | ||
|
|
||
| <p>Le principe est que vous fournissiez cette clef d'accès | ||
| de manière privée : par e-mail, courrier postal, téléphone | ||
| ou même verbalement.</p> | ||
| <p>Le principe est que vous fournissiez cette clef d'accès | ||
| de manière privée : par e-mail, courrier postal, téléphone | ||
| ou même verbalement.</p> | ||
|
|
||
| <p>Si cette clef d'accès venait à être divulguée et que des | ||
| personnes indésirables se soient inscrites au cours, il vous | ||
| est possible de les désinscrire (sur la page de leur | ||
| <p>Si cette clef d'accès venait à être divulguée et que des | ||
| personnes indésirables se soient inscrites au cours, il vous | ||
| est possible de les désinscrire (sur la page de leur | ||
| profil personnel) puis de changer cette clef. Aucun | ||
| étudiant légitimement inscrit ne sera affecté mais les | ||
| indésirables ne pourront plus s'inscrire.</p> | ||
| étudiant légitimement inscrit ne sera affecté mais les | ||
| indésirables ne pourront plus s'inscrire.</p> |
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| Original file line number | Diff line number | Diff line change |
|---|---|---|
| @@ -1,25 +1,25 @@ | ||
| <p align="center"><b>Accès anonyme</b></p> | ||
| <p align="center"><b>Accès anonyme</b></p> | ||
|
|
||
| <p>Il vous est possible d'autoriser ou non l'accès anonyme à ce cours.</p> | ||
| <p>Il vous est possible d'autoriser ou non l'accès anonyme à ce cours.</p> | ||
|
|
||
| <p>Les visiteurs peuvent s'identifier comme « visiteur anonyme » | ||
| en utilisant le bouton « Connexion en visiteur anonyme » sur | ||
| <p>Les visiteurs peuvent s'identifier comme « visiteur anonyme » | ||
| en utilisant le bouton « Connexion en visiteur anonyme » sur | ||
| la page d'identification.</p> | ||
|
|
||
| <p>Les visiteurs anonymes ont accès aux cours en « lecture seule ». | ||
| <p>Les visiteurs anonymes ont accès aux cours en « lecture seule ». | ||
| Cela signifie qu'ils ne peuvent rien publier, ce qui risquerait | ||
| de déranger le cours pour les étudiants réels.</p> | ||
| de déranger le cours pour les étudiants réels.</p> | ||
|
|
||
| <p>Ceci peut être utile si vous souhaitez que vos collègues jettent | ||
| un oeil sur votre travail. Cela permet également aux étudiants | ||
| <p>Ceci peut être utile si vous souhaitez que vos collègues jettent | ||
| un oeil sur votre travail. Cela permet également aux étudiants | ||
| de visiter un cours avant de s'y inscrire.</p> | ||
|
|
||
| <p>Vous avez le choix entre deux types d'accès anonyme : avec ou | ||
| <p>Vous avez le choix entre deux types d'accès anonyme : avec ou | ||
| sans clef d'inscription. Si vous choisissez d'autoriser les visiteurs | ||
| anonymes qui ont la clef d'inscription, ils auront à fournir | ||
| cette clef à chaque nouvelle connexion (contrairement aux | ||
| étudiants qui n'ont à le faire qu'une seule fois). Cela | ||
| vous permet de limiter l'accès anonyme à certaines personnes. | ||
| Si vous choisissez d'autoriser l'accès anonyme sans clef | ||
| anonymes qui ont la clef d'inscription, ils auront à fournir | ||
| cette clef à chaque nouvelle connexion (contrairement aux | ||
| étudiants qui n'ont à le faire qu'une seule fois). Cela | ||
| vous permet de limiter l'accès anonyme à certaines personnes. | ||
| Si vous choisissez d'autoriser l'accès anonyme sans clef | ||
| d'inscription, alors tout le monde peut entrer directement | ||
| dans le cours.</p> |
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