Skip to content

Modulstrukturerte læreplaner

Jump to bottom
Are Mjølsnes edited this page Jun 6, 2024 · 2 revisions

Merk at beskrivelsene under omfatter læreplaner for voksne etter Opplæringslova – forberedende opplæring for voksne (FOV) og modulstrukturerte læreplaner for voksne (yrkesfag), og ikke læreplaner i norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere etter Integreringsloven)

Relaterte saker (utvikling/videreutvikling):

  • GREPF‐2041 'Hentet-fra'-relasjon mellom kompetansemål'
  • GREPF‐2096 'Opprinnelig-plan'-relasjon mellom læreplaner'
  • GREPF-2141 'Laereplanstruktur' – nytt attributt for å markere om en læreplan er modulstrukturert eller ikke'
  • GREPF‐2317 'Nye vurderingsordninger for modulstrukturerte læreplaner'

Bakgrunn:

Fra høsten 2024 tas to nye læreplanvarianter i bruk via Grep:

  • Forberedende opplæring for voksne (FOV)
  • Modulstrukturerte læreplaner for voksne (yrkesfag)

Disse ble publisert av oss 03.06.2024, og er gyldige fra 01.08.2024.

Utviklingen av disse læreplanene er et samarbeid mellom Utdanningsdirektoratet (Udir) og Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse (HK-dir).

En konsekvens av dette er at vi nå har en ny målgruppe for læreplaner, nemlig voksne. Beskrivelsen nedenfor viser hvordan disse planene skiller seg fra de "vanlige" læreplanene vi allerede har i Grep. Det vi i praksis har gjort, er at vi har foretatt noen endringer på allerede eksisterende typer/klasser og properties/egenskaper, i tillegg til noen redaksjonelle tillegg for å skille dem fra læreplanene vi kjenner fra før. Dette medfører med andre ord ingen brudd i teknisk kontrakt – vi er fortsatt i v201906-versjonen av Grep.

Les mer om modulstrukturert opplæring på Udir og HK-dir sine sider:



Beskrivelse:

Identifisering av modulstruktrukturerte læreplaner i Grep:

De modulstrukturerte læreplanene vil være av grep-typen laereplan_lk20 og de vil kunne identifiseres som en "voksen-plan" gjennom følgende av læreplanens egenskaper:

  • Egenskapen laereplanstruktur med koden "laereplanstruktur_2", og tittelen "Modulstrukturert". De ordinære/vanlige læreplanene vil ha koden "laereplanstruktur_1" med tittelen "Vanlig".
  • Egenskapen (arrayet) merkelapper der kode er "for_voksenopplaering"

Her er et noen eksempeler på modulstrukturerte læreplaner du kan slå opp:

I skrivende stund, er det

  • 7 læreplaner for forberedende opplæring for voksne (FOV), og
  • 13 læreplaner for modulstrukturerte læreplaner for voksne (yrkesfag)

Se også artikkelen: SPARQL-søk som lister alle modulstrukturerte læreplaner



Læreplanstruktur som egen Grep-type

Vi har lagt det opp slik at du kan slå opp forekomster av de ulike læreplanstruktur-elementene via endepunktet https://data.udir.no/kl06/v201906/laereplanstruktur json

Detaljvisning

Oppslag på en forekomst av læreplanstruktur: f.eks https://data.udir.no/kl06/v201906/laereplanstruktur/laereplanstruktur_2 json

På den måten blir de (til nå) to læreplanstruktur-elementene selvstendige objekter det kan refereres til i læreplanene slik vi viste i det første json-eksempelet, akkurat som for merkelapp (altså via verdien til egenskapen "url-data").

Målgrupper

De modulstrukturerte læreplanene omfatter

  • Forberedende opplæring for voksne (FOV)
    • identifiseres gjennom (i tillegg til læreplanstruktur og merkelapp som beskrevet over)
      • læreplanens opplaeringsnivaa, "grunnskole"
  • Modulstrukturerte læreplaner for voksne (yrkesfag)
    • identifiseres gjennom (i tillegg til læreplanstruktur og merkelapp som beskrevet over)
      • læreplanens opplaeringsnivaa, "videregående"




Mål for opplæringen er at deltakeren/lærlingen skal kunne

I de "vanlige" læreplanene er det slik at kompetansemålene i hvert kompetansemålsett innledes med teksten "Mål for opplæringen er at eleven skal kunne". Læreplaner for lærefag har innledningen "Mål for opplæringen er at lærlingen skal kunne".

For de modulstrukturerte læreplanene vil den samme innledningen lyde "Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne", med unntak av voksen-planer som er lærefag og vil bruke målgruppemarkeringen "lærlingen" i den samme frasen.

Kode-eksempel (json for et tilfeldig kompetansemålsett):

{
    "kompetansemaal-ingress": {
        "tekst": [
            {
                "spraak": "default",
                "verdi": "Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne"
            },
            {
                "spraak": "nob",
                "verdi": "Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne"
            }
        ]
    }
}



Kompetansemålsett vs Modul

Vi har ikke opprettet en egen type for moduler. Hver modul identifisers gjennom læreplanens 'kompetansemaalsett_lk20'. Med andre ord er modul i kontekst av en læreplan for voksne et kompetansemålsett, rent teknisk.

Merk at kompetansemålsettets 'rekkefoelge' kun angir modulens rekkefølge i læreplandokumentet, og ikke hvilken rekkefølge modulene skal tas.

Når vi først er inne på det med kompetansemålsett, så er det verdt å merke seg at vurderingsordninger-kapittel i læreplanen har fått to nye avsnitt:

  • eksamen-deltaker
  • modulvurdering

Disse kommer da i forlengelse av de allerede eksisterende:

  • standpunkt
  • eksamen-elev
  • eksamen-privatist
  • sluttvurdering

Det er kun FOV-planene av voksen-planene som har "eksamen-elev" og "modulvurdering".

Hvilke av disse avsnittene som er med i en læreplan, kommer an på læreplanen, men det er kun voksen-planer som kan ha eksamen-deltaker og modulvurdering.



Relasjon til vanlige LK20-planer

Merk at beskrivelsen i dette avsnittet gjelder yrkesfag

Målet for de modulstrukturerte læreplaner for voksne (yrkesfag) er å gi deltakerne en opplæring der de skal bygge på kompetansen den enkelte har, slik at veien til fag- eller svennebrev blir mer effektiv. Det er ingen bestemt rekkefølge modulene må tas i, og flere moduler kan tas samtidig. Sluttkompetansen er den samme som for ordinært løp.

Derfor, når læreplangruppene har utformet disse læreplanene, har de hentet kompetansemål fra "kilde-læreplanen" (den ordinære læreplanen). Dette vil komme til uttrykk gjennom egenskapen opprinnelige-planer i læreplanen, og egenskapen hentet-fra i voksen-planens kompetansemål. Det siste er da en enveis relasjon på kompetansemålnivå.

Disse relasjonene kan være nyttige ved utvikling av læremidler, for eksempel at deler av et læremiddel kan knyttes til flere læreplaner.

Det er verdt å merke seg at denne hentet-fra-relasjonen kun gjelder når begge kompetansemålene i relasjonen er helt like (lik tekst). Konseptuelt vil man likevel kunne finne omformuleringer, sammenslåtte eller "splittede" kompetansemål som i sum eller i prinsippet gir den samme kompetansen, men da er den tekniske relsjonen brutt. Et annet forbehold/forutsetning er at læreplanutviklerne har brukt vårt koblingsverktøy, og ikke opprettet nytt kompetansemål og "håndskrevet"/kopiert det likelydende kompetansemålet. Da vil ikke relasjonen vises.
Se GREPF‐2041 for detaljer.
Kodeeksempel:

{
    "kode": "KM7654321",
    "hentet-fra": {
        "kode": "KM1234567",
        "uri": "http://psi.udir.no/kl06/KM1829",
        "url-data": "https://data.udir.no/kl06/v201906/kompetansemaal-lk20/KM123456",
        "tittel": "lytte til og forstå enkel og tydelig tale osv. osv...",
        "gyldighet": {
            "gyldig-fra": null,
            "gyldig-til": null
        },
        "id": "12f0aded-5ffa-4eff-988e-18940aa4f15f",
        " grep-type": "http://psi.udir.no/ontologi/kl06/kompetansemaal_lk20",
        "status": "https://data.udir.no/kl06/v201906/status/status_publisert"
    }
}

fiktivt eksempel

I tillegg vil vi få en 'opprinnelige-planer'-relasjon mellom en voksen-plan og en eller flere læreplaner som voksen-planen har kopiert kompetansemål fra. Se GREPF‐2096 for detaljer.
Kodeeksempel, json:

{
    "kode": "CBA03-01",
    "opprinnelig-plan": [
        {
            "kode": "ABC01-03",
            "uri": "http://psi.udir.no/kl06/ABC01-03",
            "url-data": "https://data.udir.no/kl06/v201906/laaereplaner-lk20/ABC01-03",
            "tittel": "Navnet på den opprinnelige læreplanen...",
            "gyldighet": {
                "gyldig-fra": null,
                "gyldig-til": null
            },
            "id": "12f0aded-5ffa-4eff-988e-18940aa4f15f",
            " grep-type": "http://psi.udir.no/ontologi/kl06/laereplan_lk20",
            "status": "https://data.udir.no/kl06/v201906/status/status_publisert"
        }
    ]
}

fiktivt eksempel


KL06

Meny

Clone this wiki locally