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papita
papita committed Mar 1, 2005
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  1. +87 −0 lang/pt_br/docs/background.html
@@ -0,0 +1,87 @@
+<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
+<html><head>
+
+ <title>Moodle Docs: Background</title><link rel="stylesheet" href="Moodle-background_files/docstyles.htm" type="TEXT/CSS">
+ <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1"></head>
+
+<body bgcolor="#ffffff">
+
+<h1>Sobre o Moodle</h1>
+
+<blockquote>
+ <p>Moodle é um projeto em andamento. Quem começou o desenvolvimento foi
+ <a href="http://moodle.org/user/view.php?id=1&amp;course=1" target="_top">Martin
+ Dougiamas</a>, que continua a liderar o projeto:</p>
+ <blockquote>
+ <p><em>Venho trabalhando nele, de uma forma ou outra, desde há vários anos.
+ Começou nos anos 1990s, quando eu era </em>webmaster<em> na
+ <a target="_top" href="http://www.curtin.edu.au/">Curtin
+ University of Technology</a> e administrador de sistemas da instalação
+ deles do WebCT.
+ Encontrei muitas frustrações com esse bicho do WebCT e fui adquirindo uma
+ coceira que precisava aliviar - tinha que ter uma forma melhor (não, não
+ Blackboard :-)</em></p>
+ <p><em>Também conheço muita gente em escolas e pequenas instituições (e
+ algumas grandes!) que querem fazer um melhor uso da Internet, mas não sabem
+ por onde começar, no labirinto de tecnologias e pedagogias que andam por ai.
+ Eu sempre tive a esperança de que houvesse uma alternativa Aberta (Free)
+ que estas pessoas pudessem usar para lhes ajudar a disponibilizar suas capacidades
+ tecnológicas no ambiente da rede.</em></p>
+ <p><em>Minha firme convicção no potencial ainda não realizado das possibilidades
+ da educação baseada na Interent, me levaram a completar um Mestrado e depois um
+ Doutorado em Educação, combinando minha carreira anterior em Ciência da Computação
+ com o recém construído conhecimento sobre a natureza da aprendizagem e da colaboração.
+ Em especial, eu fui particularmente influenciado pela epistemologia do construcionismo
+ social - que não só trata a aprendizagem como uma atividade social, mas focaliza a
+ atenção na aprendizagem que acontece em quanto construimos ativamente artefatos
+ (como textos, por exemplo), para que outros vejam ou utilizem.
+ </em></p>
+ <p><em>Para mim é crucial que esta plataforma seja fácil de usar - de fato, deveria
+ ser tão intuitiva quanto possível.</em></p>
+
+ <p><em>Eu estou comprometido com a continuidade de meu trabalho no Moodle, e em
+ mante-lo Aberto e Gratuito. Tenho a profunda convicção da importância do
+ acesso irrestrito à educação e do ensino enriquecido (empowered teaching); e o Moodle
+ é a principal forma em que eu posso contribuir para a realização desses ideais.
+ </em></p>
+ </blockquote>
+ <p>Vários protótipos iniciais foram desenvolvidos e descartados, antes que ele
+ lançasse a versão 1.0 para um mundo surpresso, no dia 20 de agosto de 2002.
+ Esta versão estava dirigida a pequenas turmas, mais íntimas, no nível universitário,
+ e era sujeita a pesquisas de estudo de casos que analisavam de perto a natureza
+ da colaboração e da reflexão que aconteciam entre pequenos grupos de participantes
+ adultos.
+</p>
+ <p>Desde então, tem havido uma disponibilização constante de uma série de novas
+ versões, que acrescentam novos recursos, melhor escalabilidade e melhor desempenho.
+</p>
+ <p>A medida que o Moodle se espalhou e a comunidade cresceu, mais sugestões e
+ comentários foram recebidos de uma gama mais ampla de pessoas em diversas situações
+ de ensino. Por exemplo, o Moodle não só é usado em universidades, mas também
+ em escolas secundárias e primárias, organizações sem fins de lucro, empresas
+ privadas, por professores independentes e mesmo por pais que ensinam em casa.
+ Um número cada vez maior de pessoas pelo mundo afora vem contribuindo com o
+ Moodle de diversas maneiras - para mais detalhes veja a página de
+ <a href="http://www.mat.unb.br/llazarte/background.html?file=credits.html">Créditos</a>.
+</p>
+ <p>Uma importante característica do projeto Moodle é o sítio na Internet
+ <a href="http://moodle.org/" target="_top">moodle.org</a>, que provê um ponto
+ central para informação, discussão e colaboração entre os usuários Moodle,
+ o que inclui administradores de sistemas, professores, pesquisadores,
+ desenhistas instrucionais e, é claro, desenvolvedores. Como o Moodle, este
+ sítio está sempre evoluindo para se adequar às necessidades da comunidade
+ e, como o Moodle, será sempre Aberto e Gratuito.
+</p>
+ <p>Em 2003, foi criada a empresa <a href="http://moodle.com/" target="_top">moodle.com</a>,
+ para dar suporte adicional, em termos comerciais, para aqueles que precisarem,
+ e para oferecer hospedagem gerenciada, consultoria e outros serviços.
+</p>
+ <p>Para saber mais sobre nossos planos futuros para o Moodle, veja o mapa para
+ o <a href="http://www.mat.unb.br/llazarte/background.html?file=future.html">Futuro</a>.
+</p>
+</blockquote>
+<p align="center"><font size="1"><a href="http://www.mat.unb.br/llazarte/" target="_top">Documentação do Moodle</a></font></p>
+<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
+<p align="center"><font size="1">Tradução para o português, Leonardo Lazarte, 8 de outubro de 2004.</font></p>
+
+</body></html>

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