Baustein GL Prog Grundlagen

Baustein: Grundlagen - Programmieren - Grundlagen des Programmierens

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Bezeichnung:

Programmieren 1: Grundlagen des Programmierens

Veranstaltung:

CCS-Grundlagen

Teilbereich:

Programmierkenntnisse

Bearbeitet von:

• Martin Wettstein
• Julian Unkel
• Julian Hohner

Empfohlenes Studienniveau:

BA ohne Vorkenntnisse

Lernziele:

• Die Studierenden können die Programmierumgebung öffnen und einfache Rechenoperationen durchführen.
• Die Studierenden können Variablen belegen und verwenden.
• Die Studierenden verstehen den sequentiellen Ablauf eines Programms mit mehreren Zeilen.
• Die Studierenden sind vertraut mit der Umgebung eines Programms und verstehen den Zusammenhang zwischen Syntax, Konsole und Dateiumgebung

Voraussetzungen:

Keine

Querverweise:

Grundlage für weitere Programmierkenntnisse

Inhalt:

• Grundbausteine:
• IDE/Interpreter/Benötigte Programme
• Objekte, Objektklassen, Datentypen (R, Python, Java)
• Definition von Variablentypen und -Grössen (C, Pascal)
• Operationen:
  • Mathematische Operationen
  • Logische Operationen
  • Unverträgliche Objektklassen und Besonderheiten der Sprache (z.B: Multiplikation von Strings und Integern in R, Python, JavaScript)
• Syntax:
  • Aufbau eines Befehls, reservierte Worte, Sonderzeichen
  • Kommentierung (inkl. deren Notwendigkeit)
  • Sequentielle Abfolge von Befehlen (fehlende Rückwirkung)

Didaktik:

Frontal mit kleinen Übungen

Zeitbedarf:

ca. 60 Minuten

Lehrmaterialien:

https://r4ds.had.co.nz/introduction.html https://intro2r.com/index.html https://bookdown.org/joone/ComputationalMethods/firststeps.html Vorschläge für Python-Ressourcen: https://wiki.python.org/moin/BeginnersGuide/Programmers Grundsätzlich und unabhängig von R Codebüchern, gäbe es noch parallel die Möglichkeit auf Online Learning Plattforms (DataCamp) einen kostenlosen Klassenraum zu erstellen, in dem man für einzelne Bausteine bestimmte Mini-Kurse empfehlen kann.

Mögliche Übungen:

Befehle eingeben und die Ausgabe vorhersagen und verstehen.

Mögliche Prüfungsleistung:

Keine / Nur in Verbindung mit anderen Bausteinen

Literatur:

Siehe Zeile "Lehrmaterialien"