“Malalikilikid 牵起一条浪” 中原大学原住民专班

中原大学设计学士原住民专班举办“Malalikilikid 牵起一条浪”整合式课程成果展。（中原大学提供）

【大纪元2023年01月06日讯】（大纪元记者徐乃义台湾桃园报导）为培育具有部落价値信念与智慧的原住民族人才，中原大学自十年前成立“设计学士原住民专班”，投入设计学院四系之师资与资源，成为别具特色的大学原住民专班。该专班在校内举办成果展，展览主题以阿美族语“Malalikilikid”为发想，象征彼此手拉手、携手共舞，并以此精神做为学习原生设计的正向牵引与年度传统。

中原大学学务长陈冠宇(左三)到场参观并聆听原专班学生介绍传统家屋模型制作方式。（中原大学提供）

中原大学表示，设计学士原住民专班以设计学院“永续环境”的教育理念，彰显原住民族“以大自然为师”的天、人、物、我等信仰为典范，充分呼应中原大学“全人教育”理念，及尊重多元文化之精神。一至四年级学生共47人，族群分布以阿美族最多，其次为泰雅族、布农族等。

中原大学设计学士原住民专班师生表演阿美族“牵手成圆”祭舞，以美妙歌声携手共舞。（中原大学提供）

成果展主题为“Malalikilikid 牵起一条浪”，是该专班创立十年以来首次展出全年级的整合式成果展，学生特别用心与期待，开幕仪式由阿美族“牵手成圆”的祭舞揭开序幕，吸引许多师生驻足观赏。阿美族黄笥汶同学表示，很难得能透过期末展览将整个专班同学、课程“牵”在一起，就像这次展览标题“牵起一条浪”，少了任何一个都不完整。

原住民专班训练学生从原住民族文化观点为出发点做设计，并培养设计沟通与表达能力。（中原大学提供）

中原大学设计学士原住民专班三年级修习“策展理论与实务”课程的学生全程负责规划并执行，学生整合了原生设计、原生实作、基础设计、木雕创作、商业摄影、新媒体艺术创作、数位应用概论等实务型课程，展出传统家屋模型、木雕、人像摄影、几何图形具象化创作、百日创作图画、六角编织创作、大树部落衣、声音创作、3D动画创作等作品，展现原专班学生的多元创作成果与文化传承的使命。

设计学士原住民专班学生在布农族马远部落八福教学基地进行移地教学与参访实作。（中原大学提供）

策展与课程指导老师杨诗涵指出，展览是策展理论与应用的高度结合，由学生自组策展筹备委员会，借此实务经验，向外积极对话并打造展现自我的舞台。设计学院副院长魏主荣表示，作品展可以提升跨年级的学习观摩、相互激励，提高凝聚力及学习意愿，并让全校看见原专班学生的创意与行销原专班的教学特色。

中原大学设计学士原住民专班学生曾绍宏制作的模型仿制太巴塱社Kakita’an祖屋。（中原大学提供）

泰雅族谢佩伶同学分享，她原本对原住民相关事物不感兴趣，但自从进入中原就读原住民专班后，开始喜欢参访部落、参加祭典，也认识各个族群的文化，进而认识自己、认同自己的原住民身份，在设计创作上融入更多原住民文化脉络的灵感。阿美族莲子珊同学则说，当时选择中原大学原专班，就是希望能在自己的设计当中结合台湾原住民的传统文化，期待将来毕业时能让大家看到台湾新一代原住民的设计能量！

中原大学设计学士原住民专班首次举办整合式课程成果展，师生用心筹备，传承文化。（中原大学提供）

中原大学为提供原住民族学生友善的校园环境，学务处自105学年度起设置“原住民族学生资源中心”，尽心照顾校内原住民族学生，并协助原住民专班各项课业与文化教育推广，因此荣获教育部111年“大专校院原住民族学生资源中心”绩优学校奖。在学期结束、新年即将到来之际，中原大学设计学士原住民专班串联一到四年级学生合力完成“Malalikilikid 牵起一条浪”成果展，牵起彼此的心，也传承了原住民族的精神与文化！◇