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重庆大学AI训练营+202524021038T+心晴陪伴助手 #3104
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🌿 重庆大学 AI 训练营|心晴陪伴助手
[重庆大学AI训练营+202524021038T+心晴陪伴助手.zip](https://github.com/user-attachments/files/28402604/AI.%2B202524021038T%2B.zip)
一、项目简介
本项目基于 Nexent 智能体平台,构建了一个面向日常情绪支持与心理健康陪伴场景的智能体应用——心晴陪伴助手。
“心晴陪伴助手”并不是一个用于医学诊断或专业心理治疗的系统,而是一个温和、耐心、非评判性的心理健康支持型智能体。它的核心目标是帮助用户在压力、焦虑、情绪低落、人际困扰、睡眠问题等日常心理困扰中,获得更友好的情绪回应、更清晰的问题梳理,以及更低负担、可执行的自我调节建议。
我们希望它像一个“可以先听你说一说”的陪伴者:不急着说教,不轻易评价,不替用户下结论,而是先接住情绪,再帮助用户一步一步看清当前的困扰。
二、我们做了什么
在本次 AI 训练营实践中,我们完成了以下工作:
完成 Nexent 本地化部署
通过 Docker 部署 Nexent 平台,完成智能体运行环境搭建,并成功进入本地 Web 页面进行智能体配置。
创建心理健康支持型智能体
以“心晴陪伴助手”为应用名称,围绕大学生常见心理困扰场景,设计了应用定位、详情描述和智能体行为边界。
接入 DeepSeek 大语言模型
使用 DeepSeek 模型作为智能体的核心语言理解与生成能力,用于完成情绪回应、压力分析、对话引导和建议生成。
设计并配置 6 个核心 Skills
围绕心理健康陪伴的关键场景,我们为智能体配置了 6 个专项技能,使其能够在不同用户需求下采取更合适的回应方式。
明确安全边界与风险处理原则
针对自伤、自杀、伤害他人、严重绝望等高风险表达,设置了明确的回应原则:停止普通陪伴式建议,优先引导用户寻求现实世界帮助。
三、智能体定位
应用名称:心晴陪伴助手
应用定位:
面向大学生日常心理健康支持、情绪表达、压力疏导和自我调节建议的陪伴式智能体。
适用场景包括:
不适用场景包括:
四、模型配置
本项目使用 DeepSeek 作为大语言模型,为智能体提供自然语言理解、情绪识别、回应生成和建议组织能力。
模型主要承担以下任务:
五、核心 Skills 设计
为了让智能体不只是“泛泛聊天”,我们围绕心理健康支持场景配置了 6 个核心 Skills。
1. 情绪倾听技能
用于处理用户表达焦虑、委屈、难过、烦躁、孤独、自责等情绪的场景。
该技能强调:
示例回应风格:
2. 压力分析技能
用于帮助用户拆解压力来源,识别困扰背后的具体因素。
该技能会引导用户从以下方面梳理问题:
它的目标不是替用户直接下判断,而是帮助用户把“我很崩溃”拆成更具体、可理解的问题。
3. 呼吸放松引导技能
用于用户出现紧张、焦虑、烦躁、心慌、压力过载等状态时,提供即时放松练习。
该技能可以引导用户进行:
它强调低门槛、短步骤、可立即执行,避免让用户产生额外负担。
4. 睡眠建议技能
用于处理用户睡不着、作息紊乱、睡前焦虑、早醒、熬夜后自责等问题。
该技能会提供非医疗性质的睡眠支持建议,例如:
该技能不会提供药物建议,也不会进行失眠症等医学判断。
5. 危机风险识别技能
这是本智能体最重要的安全技能之一。
当用户表达以下内容时,系统需要优先启动该技能:
该技能要求智能体立即停止普通情绪建议,优先进行现实求助引导:
6. 校园心理资源引导技能
用于帮助用户了解可以寻求哪些现实支持资源。
该技能可以引导用户考虑:
它的核心目的是提醒用户:AI 可以陪伴和辅助梳理,但真正的支持系统还包括现实生活中的人和专业资源。
六、智能体核心提示词设计
我们为“心晴陪伴助手”设计了如下核心提示词:
七、项目特色
1. 从“回答问题”转向“陪伴式支持”
传统问答系统往往倾向于直接给出建议,但心理健康场景中,用户更需要先被理解、被接住。因此,本智能体强调先倾听、再澄清、后建议。
2. 通过 Skills 细化心理支持能力
我们没有只依赖一个笼统提示词,而是将心理健康支持过程拆解为多个具体技能,使智能体能够根据不同场景选择更合适的回应策略。
3. 明确安全边界
本智能体不进行医学诊断,不替代专业心理咨询,也不处理高风险危机的专业干预。对于严重风险信号,系统会优先引导用户寻求现实世界帮助。
4. 面向大学生实际场景
智能体重点关注大学生常见问题,如学业压力、人际关系、拖延内耗、睡眠问题、情绪波动和自我否定等,更贴近校园心理健康支持场景。
八、使用效果预期
“心晴陪伴助手”可以作为一个轻量级心理健康支持入口,帮助用户在情绪困扰初期获得及时回应。
它可以做到:
它不能做到:
九、总结
本项目基于 Nexent 平台和 DeepSeek 模型,完成了一个面向心理健康支持场景的智能体应用设计与实现。通过配置“情绪倾听、压力分析、呼吸放松、睡眠建议、危机风险识别、校园心理资源引导”六个 Skills,我们尝试让智能体从简单问答走向更有边界、更有温度、更适合校园场景的陪伴式支持。
“心晴陪伴助手”的目标不是替代专业人员,而是在用户感到压力、低落、焦虑或迷茫时,提供一个可以先说一说、慢慢梳理、获得初步支持的入口。
希望这个智能体能够成为校园心理健康支持体系中的一个轻量补充,让更多同学在需要表达和被理解的时候,能够多一个温和的开始。
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