lesson_1 pull request

.gitignore

@@ -0,0 +1 @@
+.idea/

les_1_task_1.py

@@ -0,0 +1,13 @@
+# Найти сумму и произведение цифр трехзначного числа, которое вводит пользователь.
+# https://viewer.diagrams.net/?highlight=0000ff&edit=_blank&layers=1&nav=1&page-id=-UTIrcHMV39qAqkq9ub9&title=Untitled%20Diagram.drawio#Uhttps%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Fuc%3Fid%3D1K7kdcwn2_RUpaV1TjmCOOgc8GFbwAj_w%26export%3Ddownload
+
+inputValue = int(input('Введите трехзначное число'))
+if inputValue not in range(100, 999):
+    print('Это не трехзначное число!')
+    exit(1)
+
+hundreds = int((inputValue % 1000 - inputValue % 100) / 100)
+decades = int((inputValue % 100 - inputValue % 10) / 10)
+units = int(inputValue % 10)
+print('Сумма: ' + str(hundreds + units + decades))
+print('Произведение: ' + str(hundreds * units * decades))

les_1_task_2.py

@@ -0,0 +1,11 @@
+# Выполнить логические побитовые операции «И», «ИЛИ» и др. над числами 5 и 6. Выполнить над числом 5 побитовый сдвиг
+# вправо и влево на два знака.
+# https://viewer.diagrams.net/?highlight=0000ff&edit=_blank&layers=1&nav=1&page-id=-UTIrcHMV39qAqkq9ub9&title=Untitled%20Diagram.drawio#Uhttps%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Fuc%3Fid%3D1K7kdcwn2_RUpaV1TjmCOOgc8GFbwAj_w%26export%3Ddownload
+
+a = 5
+b = 6
+print("Побитовое И чисел 5 и 6 :" + str(5 & 6))
+print("Побитовое ИЛИ чисел 5 и 6 :" + str(5 | 6))
+print("Побитовое искючающее ИЛИ чисел 5 и 6 :" + str(5 ^ 6))
+print("Cдвиг влево числа 5 на 2 знака :" + str(5 << 2))
+print("Cдвиг вправл числа 5 на 2 знака :" + str(5 >> 2))

les_1_task_3.py

@@ -0,0 +1,21 @@
+# Вводятся три разных числа. Найти, какое из них является средним (больше одного, но меньше другого).
+# https://viewer.diagrams.net/?highlight=0000ff&edit=_blank&layers=1&nav=1&page-id=-UTIrcHMV39qAqkq9ub9&title=Untitled%20Diagram.drawio#Uhttps%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Fuc%3Fid%3D1K7kdcwn2_RUpaV1TjmCOOgc8GFbwAj_w%26export%3Ddownload
+
+a = int(input('Введите первое число:'))
+b = int(input('Введите второе число:'))
+c = int(input('Введите третье число:'))
+
+if a > b:
+    if b > c:
+        print(b)
+    elif a > c:
+        print(c)
+    else:
+        print(a)
+else:
+    if a > c:
+        print(a)
+    elif b > c:
+        print(c)
+    else:
+        print(b)

les_1_task_4.py

@@ -0,0 +1,18 @@
+# По длинам трех отрезков, введенных пользователем, определить возможность существования треугольника,
+# составленного из этих отрезков.
+# https://viewer.diagrams.net/?highlight=0000ff&edit=_blank&layers=1&nav=1&page-id=-UTIrcHMV39qAqkq9ub9&title=Untitled%20Diagram.drawio#Uhttps%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Fuc%3Fid%3D1K7kdcwn2_RUpaV1TjmCOOgc8GFbwAj_w%26export%3Ddownload
+
+a = int(input('Введите длину первого отрезка:'))
+b = int(input('Введите длину второго отрезка:'))
+c = int(input('Введите длину третьего отрезка:'))
+
+if a + b > c and a + c > b and b + c > a:
+    print('Проверка прошла успешно')
+    if a == b == c:
+        print('Треугольник равносторонный')
+    elif a == b or b == c or c == a:
+        print('Треугольник равнобедренный')
+    else:
+        print('Треугольник разносторонний')
+else:
+    print('Треугольник не существует')

les_1_task_5.py

@@ -0,0 +1,11 @@
+# Определить, является ли год, который ввел пользователь, високосным или не високосным.
+# https://viewer.diagrams.net/?highlight=0000ff&edit=_blank&layers=1&nav=1&page-id=-UTIrcHMV39qAqkq9ub9&title=Untitled%20Diagram.drawio#Uhttps%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Fuc%3Fid%3D1K7kdcwn2_RUpaV1TjmCOOgc8GFbwAj_w%26export%3Ddownload
+
+inputYear = int(input('Введите год:'))
+if inputYear % 4 == 0:
+    if inputYear % 100 == 0 and inputYear % 400 != 0:
+        print('Невисокосный год')
+    else:
+        print('Високосный год')
+else:
+    print('Невисокосный год')