fix logic mistake#1987
Closed
tractoromorphius wants to merge 1 commit into
Closed
Conversation
унаследованный - тот кого унаследовали(родительский) наследующий - тот который наследует(дочерний) в дальнейшем желательно избавится от терминов "наследующий", "производный" обозначающих одно и тоже и использовать устоявшийся термин "дочерний"
javascript-translate-bot
added
the
review needed
|
|
This file contains hidden or bidirectional Unicode text that may be interpreted or compiled differently than what appears below. To review, open the file in an editor that reveals hidden Unicode characters.
Learn more about bidirectional Unicode characters
Sign up for free
to join this conversation on GitHub.
Already have an account?
Sign in to comment
3 participants
Add this suggestion to a batch that can be applied as a single commit.This suggestion is invalid because no changes were made to the code.Suggestions cannot be applied while the pull request is closed.Suggestions cannot be applied while viewing a subset of changes.Only one suggestion per line can be applied in a batch.Add this suggestion to a batch that can be applied as a single commit.Applying suggestions on deleted lines is not supported.You must change the existing code in this line in order to create a valid suggestion.Outdated suggestions cannot be applied.This suggestion has been applied or marked resolved.Suggestions cannot be applied from pending reviews.Suggestions cannot be applied on multi-line comments.Suggestions cannot be applied while the pull request is queued to merge.Suggestion cannot be applied right now. Please check back later.
##Описание
ошибка в следующем абзаце:
"Когда запускается конструктор унаследованного класса, он этого не делает. Вместо этого он ждёт, что это сделает конструктор родительского класса."
унаследованный - обёкт свойства которого были унаследованны, то есть тоже самое что и родительский.
в дальнейшем желательно во всём тексте заменить "наследующий" на "производный"
Ссылки
https://mp36c.ru/pdf/library/useful/%D0%91_%D0%90-%D0%A0_%D0%A2_%D0%9D-%D0%A2_%D0%A1%D0%9B%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%A0%D0%AC.pdf